企业管理专业属于管理类还是经济类啊？

企业管理专业指高等学校的一个系里的企业管理这个学业门类。企业管理专业硕士又称企业管理引专业学位研究生，是我国现开设的15类专业学位中的一种，旨在针对一定的职业背景的学员培养高层次、应用型的企业管理人才。 本专业修业年限为四年或三年。 专业课程院校：中国海洋大学、汕头大学、南京航空航天大学、福建农林大学、对外经济贸易大学、河北大学、西南农业大学、上海理工大学、河北经贸大学、山东经济学院、哈尔滨工程大学、北京科技大学、兰州大学、长沙理工大学、广西大学、济南大学、中国地质大学、湘潭大学、北京工业大学、山东财政学院、南开大学等。 扩展资料： 分类 1、按照管理对象划分包括：人力资源、项目、资金、技术、市场、信息、设备与工艺、作业与流程、文化制度与机制、经营环境等。 2、按照成长过程和流程划分包括：项目调研--项目设计--项目建设--项目投产--项目运营--项目更新--项目二次运营--三次更新等周而复始的多个循环。 3、按照职能或者业务功能划分包括：计划管理、生产管理、采购管理、销售管理、质量管理、仓库管理、财务管理、项目管理、人力资源管理、统计管理、信息管理等。 4、按照层次上下划分为：经营层面、业务层面、决策层面、执行层面、职工层面等。 5、按照资源要素划分为：人力资源、物料资源、技术资源、资金、市场与客户、政策与政府资源等。 参考资料来源：百度百科-企业管理专业

企业管理属于经济管理专业类别，是经济管理专业类别的一个分支。

　　企业管理专业指高等学校的一个系里的企业管理这个学业门类。企业管理专业硕士又称企业管理引专业学位研究生，是我国现开设的15类专业学位中的一种，旨在针对一定的职业背景的学员培养高层次、应用型的企业管理人才。 　　学生毕业后，可以从事大型工商企业、金融企业和政府综合经济管理部门的中、高层管理工作，也可以从事相关的科研教学工作。 　　随着中国加入WTO中国经济高速发展，每个企业都成为全球经济的一个车间或部门，企业面临更多的竞争对手。市场的竞争，是技术的竞争，资金的竞争，更是人才的竞争、管理水平的竞争。企业要想在竞争中立于不败之地，只有越来越重视自身管理能力、运营能力，以及应对政策变化、产业环境变化的能力。我国高层次复合型管理人才非常缺乏，而企业管理专业的研究生考试也就成为了热门之一。

1、企业管理专业是一门运用管理学、经济学、心理学等相关理论，以现代企业管理理论与应用为研究对象，培养具有坚实的企业管理理论基础、较强的企业管理技能、能胜任各类工商企业管理工作的高级应用型人才的一门学科。 2、毕业生可从事党政机关事业单位的行政协理员，办公室主任、行政主管、协调层或决策层高级助理，中外大中型企业前台秘书、行政主管、行政总兼、总经理助理等职，也适合在工商行政管理部门、涉外经济管理部门、经济监督检查等管理部门从事政策和法规研究及实际工作，学校、科研部门的教学或科研工作，大、中型企业和企业集团、公司的经营管理工作。

上面两位回答很好

　　企业管理隶属于工商管理类专业。本科毕业颁发的是管理学学士学位。

企业管理专业指高等学校的一个系里的企业管理这个学业门类。企业管理专业硕士又称企业管理引专业学位研究生，是我国现开设的15类专业学位中的一种，旨在针对一定的职业背景的学员培养高层次、应用型的企业管理人才。 本专业修业年限为四年或三年。 专业课程院校：中国海洋大学、汕头大学、南京航空航天大学、福建农林大学、对外经济贸易大学、河北大学、西南农业大学、上海理工大学、河北经贸大学、山东经济学院、哈尔滨工程大学、北京科技大学、兰州大学、长沙理工大学、广西大学、济南大学、中国地质大学、湘潭大学、北京工业大学、山东财政学院、南开大学等。 扩展资料： 分类 1、按照管理对象划分包括：人力资源、项目、资金、技术、市场、信息、设备与工艺、作业与流程、文化制度与机制、经营环境等。 2、按照成长过程和流程划分包括：项目调研--项目设计--项目建设--项目投产--项目运营--项目更新--项目二次运营--三次更新等周而复始的多个循环。 3、按照职能或者业务功能划分包括：计划管理、生产管理、采购管理、销售管理、质量管理、仓库管理、财务管理、项目管理、人力资源管理、统计管理、信息管理等。 4、按照层次上下划分为：经营层面、业务层面、决策层面、执行层面、职工层面等。 5、按照资源要素划分为：人力资源、物料资源、技术资源、资金、市场与客户、政策与政府资源等。 参考资料来源：百度百科-企业管理专业

企业管理专业指高等学校的一个系里的企业管理这个学业门类。企业管理专业硕士又称企业管理引专业学位研究生，是我国现开设的15类专业学位中的一种，旨在针对一定的职业背景的学员培养高层次、应用型的企业管理人才。本专业修业年限为四年或三年。本专业开设课堂理论教学24科，总学时1530学时，其中基础510学时，占33.3%；专业基础课500学时，占32.7%；专业课520学时，占34.0%。教学活动总周数124周，其中理论教学115周，占88%，实践教学13周，占12%；理论教学与实践教学比例为8.8：1。温馨提示：以上内容仅供参考。应答时间：2021-03-26，最新业务变化请以平安银行官网公布为准。 [平安银行我知道]想要知道更多？快来看“平安银行我知道”吧~ https://b.pingan.com.cn/paim/iknow/index.html

企业管理专业指高等学校的一个系里的企业管理这个学业门类。企业管理专业硕士又称企业管理引专业学位研究生，是我国现开设的15类专业学位中的一种，旨在针对一定的职业背景的学员培养高层次、应用型的企业管理人才。本专业修业年限为四年或三年。学生毕业后，可以从事大型工商企业、金融企业和政府综合经济管理部门的中、高层管理工作，也可以从事相关的科研教学工作。扩展资料：研究方向：研究生层次的企业管理专业研究的范围很广，主要有以下几个大的研究方向：1、企业发展与战略主要研究的方向包括：现代企业生命周期理论；企业发展理论；企业战略理论；战略设计与管理；企业的持续发展。2、市场营销主要研究方向包括：现代市场学的理论；市场研究的方法和技术；企业营销的战略和策略；现代广告理论与技术；国际市场营销的方法与策略；新产品的市场化开发；营销业绩的评价。3、人力资源管理主要研究方向包括：人力资源开发与管理与可持续发展的战略关系；人力资源开发与管理的基本理论；国际人力资源开发与管理的成功经验；人力资源合理流动与合理计量；企业经营者与劳动者的内在动力及效率研究。4、财务管理研究企业如何面对复杂的国内外金融市场，制定科学的融资和投资策略已达到公司的资本结构最优化和市场价值最大化。5、国际经营管理主要研究方向包括：国际企业的一般管理；营销管理；国际金融和投资；国际企业环境分析及不同社会人文环境下管理观念和管理方法比较。由于企业管理有实践性强的特点，如果同时具备不同的知识背景将很容易开展研究工作，并且在毕业后竞争力比单纯专业的学生占优势，这也是吸引跨专业同学报考的重要原因。资料来源：百度百科——企业管理专业

这个专业的专业课包括：企业战略管理、人力资源管理、质量管理、生产运作管理、项目管理等等。 在就业的时候有这么几种状况 1、家里有背景的工作就业面比较广，做管理工作上手也会比较快。 2、自己找工作的话，如果你只学专业课是不够的，因为你没有经验，一般企业不会用没有经验的毛孩子来管理企业，在学好专业课的同时，你首先要确定好你的就业方向，喜欢什么类型的工作，就业方向有：人力资源、物流、质量管理、生产管理 就业行业一般就是：经济、金融 比如说：银行 证券等等。 3、只有一个学士学位是不够的，你可以考一些相关专业的证，比如说： A：人力资源师，助理物流师等等，这些证企业一般不看，含金量不是很高，但是有精力的话，考考起码也不会吃亏； B:计算机等级证、英语四六级比前面的证要重要些，是你实力的证明。 C:相关就业方向的证：银行从业资格证，证券投资资格证、会计资格证等等，这些比前两个更有技术含量，建议首先考虑考这些。 D:word、excel等办公软件要熟悉，比较实用，不管你做什么工作熟悉这些一定会对你有好处。 E:有条件有精力的话 还有一些比较高级的证，继续深造。 这个专业如果你喜欢的话，是一个很好的专业，让你学会怎样管理，虽然知识有些旧，但是万变不离其宗。 就业前景没有会计、国贸、市场营销好，因为那些都很专业，工管有点宽，不过你应该选择你喜欢的，我选择专业的时候，很多人说这个不好就业，不过我还是选了，现在都没有后悔。 至于性格，如果你比较喜欢看新闻，关注经济，关注哪家的CEO，哪家企业怎么怎么样了，你应该就会喜欢这个专业，还有，如果你有自己创业的打算的话，工管也是不错的选择。

区别1：工商管理专业只有本科有，到了研究生阶段就成为企业管理专业，下面分财务管理、人力资源管理、市场营销等方向。 区别2：工商管理硕士是MBA，没有学历，只有学位。企业管理硕士既有学历又有学位 区别3：在公司中，企业管理一般是战略制定部门，而工商管理没有相应部门，市场、财务、人事分别承担职能。应该说企业管理更广泛，包含工商管理 区别4：如果非要说区别，也就是名字区别了。楼上所说的内部和行政，个人认为是不正确的 其实只是一个事物的不同发展阶段的叫法而已。 工商管理，讲的应当是工业及商业管理，说工商管理的时候在学校都基本上是硕士专业学科，本科确实有企业管理。 一般攻读工商管理硕士的人都是一些本科阶段学习工科课程的学生或者已经在生产类型的企业工作了一段时间的人来完善自己的综合能力。 企业管理则没有那么多的要求，不过据说很多大学学习企业管理的人到了社会啥也不会，因为企业管理的课程一般都比较杂，而且很空。 不知道你的父母从事的是什么行业，建议先选一个和这个行业相近的专业学习，起码可以先懂懂行，然后再功个管理学硕士不是挺好吗。 补充一下，工商管理不管怎么说都比企业管理要好得多，因为它比较全面，而且基本可以适用与任何行业，餐饮也可不是个简单的行业，你最好先看看你家的企业里，日常的经营都有哪几条线，每条线的流程都是怎么走下来的，都涉及到哪个具体的领域，比如说食品科学，烹饪，文化特征等等。这些都搞懂了之后（不是那么简单的），再去系统的学学管理比较好。

企业管理专业学生毕业后，可以从事大型工商企业、金融企业和政府综合经济管理部门的中、高层管理工作，也可以从事相关的科研教学工作。随着中国加入WTO中国经济高速发展，每个企业都成为全球经济的一个车间或部门，企业面临更多的竞争对手。市场的竞争，是技术的竞争，资金的竞争，更是人才的竞争、管理水平的竞争。企业要想在竞争中立于不败之地，只有越来越重视自身管理能力、运营能力，以及应对政策变化、产业环境变化的能力。我国高层次复合型管理人才非常缺乏，而企业管理专业的研究生考试也就成为了热门之一。研究生层次的企业管理专业研究的范围很广，主要有以下几个大的研究方向：1、企业发展与战略主要研究的方向包括：现代企业生命周期理论；企业发展理论；企业战略理论；战略设计与管理；企业的持续发展。2、市场营销主要研究方向包括：现代市场学的理论；市场研究的方法和技术；企业营销的战略和策略；现代广告理论与技术；国际市场营销的方法与策略；新产品的市场化开发；营销业绩的评价。3、人力资源管理主要研究方向包括：人力资源开发与管理与可持续发展的战略关系；人力资源开发与管理的基本理论；国际人力资源开发与管理的成功经验；人力资源合理流动与合理计量；企业经营者与劳动者的内在动力及效率研究。4、财务管理研究企业如何面对复杂的国内外金融市场，制定科学的融资和投资策略已达到公司的资本结构最优化和市场价值最大化。5、国际经营管理主要研究方向包括：国际企业的一般管理；营销管理；国际金融和投资；国际企业环境分析及不同社会人文环境下管理观念和管理方法比较。

培养目标　　本专业主要培养德智体全面发展，掌握现代企业管理理论，具有较强企业管理能力，较强的语言文字表达能力、人际沟通能力，外语水平高，知识面广，能熟练利用计算机技术、网络技术等现代管理技术，能在工商企业从事各方面管理工作的高级应用性人才，同时具有较大的发展潜力，可以成为企事业单位的各级管理人才。主干课程　　大学英语、经济学基础、大学计算机、管理学基础、会计学基础、统计学基础、经济学基础、生产与运作管理、财务管理、管理信息系统、市场营销、人力资源管理、国际贸易理论与实务、电子商务、经济法等。 毕业前将通过考试获得以下证书 全国计算机等级考试二级证书；全国英语应用能力B级证书； 劳动部助理物流师（国家职业资格三级）证书等；就业前景　　工商企业管理专业具有复合性、应用性的特点，是具有很广的适用性的、社会经济各领域有广泛需求的专业。我国经济建设的快速发展和现代企业制度的建立使工商企业管理专业大有用武之地，社会各领域、各单位也需要大量的管理人员，管理专业毕业生在就业市场一直供不应求，职业经理人市场的培育和发展为工商企业管理专业毕业生的未来提供了更广阔的发展空间。该专业毕业生可以从事行政管理、人力资源管理、市场营销、生产管理、物流管理、质量管理、财务管理等岗位的工作。就业方向　　各大、中型企业、外资企业及跨国企业从事生产管理、营销管理和一般业务管理工作，也可从事人力资源管理、财务管理、营销策划、商品调研、市场预测和经济数量分析等工作。专业发展前景　　本专业培养的学生既具备现代工商企业管理的理论知识，同时掌握国内、国际企业管理的操作技能，具有较高的英语水平，符合国内、国际企业对复合型管理人才的需求，具有较好的灵活性和实用性，就业空间十分广阔。随着市场经济的发展，企业在提高生产技术水平的同时迫切需要优化管理，合理配置和利用资源，实现效益，因此本专业的长期需求量很大。本专业本科毕业后可以继续深造MBA（工商管理硕士）。

企业管理咨询不是一个非常好做的行当，需要多方面的知识。如果比较有用的知识，应该还是财务专业。因为企业管理的关键是提高效益，财务核算是非常重要的一个环节。

企业管理专业指高等学校的一个系里的企业管理这个学业门类。企业管理专业硕士又称企业管理引专业学位研究生，是我国现开设的15类专业学位中的一种，旨在针对一定的职业背景的学员培养高层次、应用型的企业管理人才。本专业修业年限为四年或三年。本专业开设课堂理论教学24科，总学时1530学时，其中基础510学时，占33.3%;专业基础课500学时，占32.7%; 专业课520学时，占34.0%。教学活动总周数124周，其中理论教学115周，占88%，实践教学13周，占12%；理论教学与实践教学比例为 8.8：1。

包括的内容有：课程内容（一）公共基础课1.职业道德2.邓小平理论3.应用文写作4.经济应用数学讲授一元函数的极限，微积分，多元（二元）函数微积分以及无穷级数的理论及其基本内容，解题技巧，使学员较扎实的理解微积分理论，概念等基本知识，系统掌握一元二次函数的基本内容.及相关内容，比较熟练的掌握所学知识，应用所学知识解决实践中的问题。并讲授线性代数和线形规划的有关知识。5.基础英语6.计算机应用基础（二）专业基础课7.政治经济学原理8.工业经济管理学重点介绍工业经济的管理体制，生产要素的管理内容，特点及如何组织生产，确定合理的企业规模，经济结构调整，合理布局工业等。使学员掌握工业经济的基本规律，提高分析和解决工业经济管理中文剔能力和水平9.西方经济学系统地概述和评论西方现代微观经济学和宏观经济学的基本原理，主要讲授均衡价格理论。消费行为理论，生产和成本理论，市场理论，国民收入决定理论，经济周期理论，经济增长理论，货币和银行理论。10财政与金融本课程分两部分讲授，财政部分为重点讲解，财政在国民收入分配，再分配中的地位，作用及与经济的关系，财政分配的形式内容等。金融部分重点讲授货币在社会主义经济中的职能作用，人民币的价值基础，信贷资金的管理，货币供求与信贷平衡及银行的职能作用。11.公共关系学重点讲授公共关系研究的对象，公关活动的方式和组织机构，公关在经济活动中的应用，公关活动的规律，使学员通过学习公共关系学的理论和方法，提高企业管理水平。12.财务会计主要讲授会计帐户，主要经济业务核算，会计凭证，报表，会计工作组织等，以及用货币记录和计算一个经济主题各项经济业务并报告其结果的一系列程序和方法，通过学习使学员掌握会计原理和财务会计的基本原理和基本方法。13.经济法重点讲授经济法的产生，发展的基本原则，概念，调整对象，经济法律关系及要素，经济财产权及合同法，经济仲裁与司法以及有关涉外经济法等，使学员掌握基本法律知识。14.统计学原理，使学员掌握统计学基本原理和方法，并学会利用统计这个工具，在分析经济现象上，从数量方面认识企业生产，经营管理状况和规律。其内容重要介绍综合指标，动态数列，指数等。

工商管理叫作企业管理，是研究工商企业经济管理基本理论和一般方法的学科，主要包括企业的经营战略制定和内部行为管理两个方面。本人就是管理学院工商管理专业的学生，我觉得我学的这个专业还是比较不错的。

清准备玩宪法，结果忘的更快，教训是深刻的嘛！可我们有不少同志，就是迷信宪法，以为宪法就是治国安邦的灵丹妙药....我从来不相信法律，更不相信宪法，我就是要破除这种宪法迷信......”2.你怎样看待下面这种现象？试从人们不同的宪法意识角度作出评析。温哥华冬奥会上，周洋勇夺女子......金牌，比赛结束后，周洋说：“也可以让我爸我妈生活得更好一点....”这个被认为充满人性的获奖感言感动了很多人。 不过，周洋的言辞在国家体育总局副局长于再清看来还有一点不妥当。“感谢你爹妈没问

工商管理专业是经济管理系的一个专业,大部分高校的经济管理学院都设有工商管理专业,属于管理系的.

没有这个，这是研究生专业！因为这个很综合，本科阶段只有比较单一的专业，像人力资源管理，财务管理，旅游管理！

1、学位课：现代企业管理、市场营销学、企业战略管理、财务管理实务、社会主义经济理论、生产运营管理。2、专业课：组织行为学、证券投融资、电子商务与企业起源规划（ERP）、运营与供应链管理、国际化经营、企业人力资源管理、英语。3、专题讲座：管理沟通、沙盘模拟、小组讨论。扩展资料企业管理专业的就业方向是各类工商企业、银行、证券公司等金融机构，会计师事务所等中介机构，以及政府经济管理部门。从事管理以及教学、科研方面的工作。企业管理专业硕士又称企业管理引专业学位研究生，是我国现开设的15类专业学位中的一种。本专业修业年限为四年或三年。本专业开设课堂理论教学24科，总学时1530学时，其中基础510学时，占33.3%；专业基础课500学时，占32.7%；专业课520学时，占34.0%。教学活动总周数124周，其中理论教学115周，占88%，实践教学13周，占12%；理论教学与实践教学比例为8.8:1。

高收入么！累是当然了。但学到东西了。不很充实么！心态

管理类的专业介绍　　从教育部公布的2442个本科专业名单中不难发现，“专业细化”是目前高校专业设置的一大趋势，管理类专业上体现得尤为明显。　　可授予管理类学士学位的专业在今年新增专业中几乎占近“半壁江山”。其中既有老面孔比如“工商管理”、“人力资源管理”等，还出现了不少新成员，比如“连锁经营管理”、“文化产业管理”、“房地产经营管理”、“会展经济与管理”、“物流管理”等，粗算一下有15种之多。喜爱管理类专业的考生由此拥有更大的选择空间，专业细化、指向性更明确对学生就业更有益处。　　A、物流管理(见上文新增专业之物流管理)；B、文化产业管理(中央财经大学、华东政法学院、江西财经大学、湖南师范大学等)；C、会展经济与管理(沈阳师范大学等)；D、公共事业管理(上海大学、宁波大学、内蒙古科技大学、南京艺术学院等)；E、公共管理(国际关系学院等)；城市管理(华东理工大学、首都经济贸易大学、苏州大学等)；F、旅游管理(大连大学、江苏科技大学、吉林农业大学等)；G、房地产经营管理(华东师范大学、上海财经大学、江西财经大学等)；H、项目管理(上海财经大学、辽宁大学等)；物业管理(武汉大学等)；I、工程管理(中国地质大学、沈阳化工学院、大连大学、河北理工大学轻工学院等)；J、财务管理(中国地质大学、华南理工大学、中国青年政治学院、北京印刷学院、上海大学、上海金融学院、上海商学院、邢台学院等)；K、人力资源管理(上海大学、上海理工大学、武汉理工大学、辽宁大学、沈阳师范大学)；L、行政管理(河北师范大学、燕山大学、天津师范大学、上海政法学院、上海金融学院、南京审计学院等)；M、工商管理(华东政法学院、江苏工业学院等)；N、土地资源管理(上海大学)；O、连锁经营管理(上海商学院)。

行政管理，公共事业管理，卫生事业管理，土地管理，社会保障，企业管理，旅游管理，项目管理，人力资源管理，信息系统管理等。管理学具体说可分为一下两大类：一类是公共管理类：包括行政管理，公共事业管理，卫生事业管理，土地管理，社会保障等。另一类是工商管理类：包括企业管理，旅游管理，项目管理，人力资源管理，信息系统管理等。工商管理以前的名称是企业管理。这个专业的知识范围较广，学生所学涵盖了经济学、管理学的很 多课程，主要课程包括经济学、管理学、企业管理、财务管理、人力资源管理、会计学、统计学、计算机等，是一门跨自然科学、工程科学、技术科学以及人文社会科学的综合性交叉科学。该专业主要培养能够独立从事各部门管理工作的管理人才。与会计、物流管理、市场营销等相关专业相比，工商管理专业在本科阶段更强调提高学生的综合素质。

企业管理专业课程介绍：工商企业管理专科：马克思主义哲学原理、邓小平理论概论、法律基础与思想道德修养、政治经济学（财经类）、高等数学（一）、大学语文（专）、计算机应用基础、基础会计学、国民经济统计概论、经济法概论（财经类）、企业管理概论、生产与作业管理、英语（一）、国际企业管理、市场营销学、企业会计学、中国税制、人力资源管理（一）。工商企业管理本科：高等数学（二）、管理系统中计算机应用、管理学原理、国际贸易理论与实务、财务管理学、组织行为学、企业经营战略、质量管理（一）、企业管理咨询、金融理论与实务、毛泽东思想概论。

企业管理专业简介 一、教育阶段 1、本科专科阶段 现在还有少数院校本科专科阶段开设此专业。其课程设置与本科工商管理专业大体相当。 2、研究生阶段 目前所所得企业管理专业基本上都是指研究生硕士阶段的学习。 二、企业管理专业硕士研究生 企业管理专业硕士又称企业管理[2]专业学位研究生，是我国现开设的15类专业学位中的一种，旨在针对一定的职业背景的学员培养高层次、应用型的企业管理人才。 1）培养目标 本专业是培养能适应社会主义现代化建设、改革开放和市场经济需要的经济管理和企业管理人才。 2）业务培养规格 本专业招生对象为具有高中，技校文化程度或具有同等学历，并且正在从事企业管理工作的人员。对于报考第二学历的人员，要求具有非报考专业大专及大专以上文化程度。 ⑴掌握马列主义的基本原理，党的基本方针政策。 ⑵比较系统地掌握企业管理的基本理论，以及现代化管理方法和手段。 ⑶具有开拓创新精神及解决实际问题的能力。 ⑷能胜任工业企业的经营管理工作。 2、就业方向和前景 学生毕业后，可以从事大型工商企业、金融企业和政府综合经济管理部门的中、高层管理工作，也可以从事相关的科研教学工作。 随着中国加入WTO中国经济高速发展，每个企业都成为全球经济的一个车间或部门，企业面临更多的竞争对手。市场的竞争，是技术的竞争，资金的竞争，更是人才的竞争、管理水平的竞争。企业要想在竞争中立于不败之地，只有越来越重视自身管理能力、运营能力，以及应对政策变化、产业环境变化的能力。现在我国高层次复合型管理人才非常缺乏，而企业管理专业的研究生考试也就成为了热门之一。 3、研究方向 研究生层次的企业管理专业研究的范围很广，主要有以下几个大的研究方向： 1、企业发展与战略 主要研究的方向包括：现代企业生命周期理论；企业发展理论；企业战略理论；战略设计与管理；企业的持续发展。 2、市场营销 主要研究方向包括：现代市场学的理论；市场研究的方法和技术；企业营销的战略和策略；现代广告理论与技术；国际市场营销的方法与策略；新产品的市场化开发；营销业绩的评价。 3、人力资源管理 主要研究方向包括：人力资源开发与管理与可持续发展的战略关系；人力资源开发与管理的基本理论；国际人力资源开发与管理的成功经验；人力资源合理流动与合理计量；企业经营者与劳动者的内在动力及效率研究。 4、财务管理 研究企业如何面对复杂的国内外金融市场，制定科学的融资和投资策略已达到公司的资本结构最优化和市场价值最大化。 5、国际经营管理 主要研究方向包括：国际企业的一般管理；营销管理；国际金融和投资；国际企业环境分析及不同社会人文环境下管理观念和管理方法比较。 由于企业管理有实践性强的特点，如果同时具备不同的知识背景将很容易开展研究工作，并且在毕业后竞争力比单纯专业的学生占优势，这也是吸引跨专业同学报考的重要原因。 （开设企业管理的学校会根据自己学校的实际情况设置不同的研究方向。） 更多介绍您参见相关百科介绍：http://baike.baidu.com/view/1895393.htm?fr=ala0_1

工商企业管理专业就业方向和前途包括企业管理类岗位、财务类岗位、营销类岗位、人力资源类岗位、管理咨询类岗位等。1、企业管理类岗位：包括企业高管、部门经理、项目经理、招商合作等职位。工商企业管理专业学生在学习中接触到众多企业管理工具和方法，具备全面的企业管理能力，是企业管理者的重要人才。2、财务类岗位：包括财务分析、会计、审计和内控等工作。工商企业管理专业涉及到管理会计和财务管理的内容，学生可以熟练运用财务知识分析企业经济状况，并提出有效的解决方案。3、营销类岗位：包括市场营销、市场策划、品牌管理、客户服务等职位。在学习中，工商企业管理专业的学生可以掌握市场调研、产品推广、消费者行为等相关知识和技能，具有较强的市场营销能力。4、人力资源类岗位：包括人力资源管理、招聘和培训等职位。工商企业管理专业的学生可以通过学习训练具备良好的组织管理能力，能够制定和执行人力资源方针和政策，培育优秀的员工。5、管理咨询类岗位：包括战略管理、咨询顾问、研究员等职位。工商企业管理专业学生可以成为一名顾问，帮助企业设计和实施有效的战略规划和管理方案。工商企业管理专业的特点1、跨学科性： 工商企业管理专业常常需要从多个学科中获取知识和技能，例如会计、经济学、心理学和市场营销等学科。2、实践性：该专业注重实际应用，包括与企业合作开展项目实践、实战模拟等实践环节，旨在让学生更好地应对职业挑战。3、系统性： 工商企业管理专业的课程设置相对完备，可以涵盖从企业管理基础到高级领导管理等多个层次，使学生在全面掌握企业管理体系的基础上进一步深入发展。4、强调创新思维：工商企业管理专业的学生需要具备创新思维和敏锐观察力，为企业提供优秀的战略策略提供支持。5、团队合作： 企业管理是一项众多专业人才汇集的工作，工商企业管理专业需要培养学生具有高超的团队领导和团队协作能力。

什么意思？？？谜面呢

初中信息技术教学计划 教学指导思想 以教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》为指导。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。学生分析 按“中小学信息技术课程指导纲要(试行)”的要求，初中阶段的教学内容中“文字处理的基本方法”是较大的一个板块，是支持终身学习和合作学习的手段，是日常生活和学习、工作必要的基本技能，“用计算机制作多媒体作品”、“网络基础及其应用”既是学生最想学的，也是实际中非常需要的知识。所以应把这些作为学生学习的切入点，在调查学生学习态度的统计结果中，有近80%的学生渴望多学，“不想学习”和“学不学无所谓”的总共只占2%，说明学生的求知欲望是很强烈的；有选择的学习者为21%，说明当代初中学生很思想，也有主见，这对教师设计教学计划，制定教学策略以及设置学习任务都有很大的挑战性，对如何引导学生树立正确的学习观，激发不愿学习者的学习兴趣，是教好信息技术课不可忽视的环节。因此要探索构建信息技术课的教学模式，能更好地上好信息技术课，制定合理的、符合学生实际的教学策略。制定小组协作学习的方式，互教互学，共同进步。教师则重点指导不熟练的同学，使他们尽快缩短与同伴在学习上的距离。学期目标 1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。4、能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。创新措施 一、创设情景，启发学生创新思维二、改变传统教学模式，增加学生的参与，提高学生创新能力三、注意创设学生能主动参与、亲自动手的教学环境。教材分析 本套教材是通过山东省中小学教材审定委员会审定的优秀教材，以培养学生的信息素养和操作技能为主要目标，简明实用，内容生动，重视培养学生的实践能力、自学能力和探究精神，每个摸块都安排了综合实践活动，通过向学生提出观察、实验、调查、讨论的建议，引导学生完成学习任务，充分给学生提供了拓展知识、展示才华的空间。教学安排 教 学 内 容七年级 1、简单认识计算机的结构，认识计算机的各种设备的名称和作用。学会开机关机、重新启动计算机。学习鼠标的使用和用画图工具画图。2、学习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些基本常识。3、认识键盘，掌握键盘操作的正确姿势和击键方法，学会26个英文字母和英文标点的键位，回车、退格键、空格键等常用功能键的用法。4、继续进行键盘指法训练，学习输入上档字符，进行英文全篇的综合练习（区分大小写、格式）。5、学习Windows常识，桌面、窗口和对话框的简单使用，学习用微软拼音汉字输入法输入汉字，中文标点符号。6、学习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些较复杂的应用。7、文字处理的基本方法。八年级 1、Windows系统和文件的管理。2、学习使用写字板进行中英文排版。3、学习互联网常识，计算机网络的实现方式和简单的通信原理，学习使用网络浏览器，通过网络学习、下载文件和资料。4、学习用邮件客户端方式收发电子邮件。5、学习文字处理的基本方法。6、学习Excel的编辑使用。7、学习网页制作的基础知识。九年级 1、学习网络的基础知识2、学习文字处理的基本方法。3、学习Excel的编辑使用。4、学习网页制作的基础知识。5、认识图像处理软件，能够制作一个简单的图像文件。初中《信息技术》教学设计教学内容：《信息技术》初中第二册第二章第二节：顺序结构程序设计教学对象： 初二年级学生： 具备Windows操作系统的基本知识。 懂得Word的启动、保存和退出。 熟悉Word环境。教学目标：1.知识与能力目标： 初步掌握word中运用图片、艺术字、自选图形等综合操作方法。 锻炼学生的自主探索和综合实践操作的能力。 发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。 通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，制作有自己特色的贺卡，并体验成功的快乐。2.过程与方法： 通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、文本框、艺术字、自选图形等的过程，并采用任务驱动的方法，让学生感受用Word软件来制作电子贺卡。3.情感态度与价值观： 在获得用WORD制作电子贺卡知识的同时，体会在word中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。 使学生对“文字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。教学重点与难点： 贺卡中图片、艺术字、文本框、自选图形之间的位置关系。 插入对象（图片、艺术字、文本框、自选图形）的格式（色彩搭配、位置摆放）设置。教学过程：步骤 教师活动 学生活动 设计意图一、教学引入 展示几个做好的节日贺卡，并讲解它们能向别人带来什么意义！ 观看，明确学习任务。 激发学生的兴趣和求知欲。　二、新课学习 过程1：贺卡制作构思，观察贺卡有几部分组成，分析一下这些贺卡中各个对象的位置关系。学生回答：图片、文字学生回答：图片在下方，艺术字、文本框在上方 让学生明白贺卡由几部分组成，并分析这些对象的位置关系。三、巩固练习 过程2、讲解和演示插入图片和艺术字的步骤和方法 学生观看教师演示，并做好笔记。 让学生知道如何插入图片和艺术字 过程3、巡查，个别辅导。点评练习中出现的问题。展示范例(2) 学生练习插入图片和艺术字观看、比较、学习 练习与提高Word的技能。巩固练习与提高 过程4、提出几个常用的数学函数，鼓励学生尝试使用这些函数 参与讨论，尝试使用 发掘学生资源，培养学生勇于探索新问题的勇气和能力。 过程5、指导学生汇报交流尝试的结果，引导学生归纳这几种函数正确的使用方法。 学生代表展示发言 调动先生学习的主动性和积极性 过程6、提出程序的顺序结构流程思想 讨论归纳 提高学生的整理和概括能力 过程1、巡视指导 根据课后练习，独立完成小程序设计，课本P51.1 使每个学生都能掌握本节课的基本目标四、展示和课堂小结 过程2、指导学生讨论使学生能合作完成 讨论和设计，课本P51.2 引导学生拓展思维，培养学生的团结合作研究精神。使学生掌握制作方法， 过程3、鼓励学生敢于创新 尝试，设计 知识的升华。培养学生的综合素质和创新意 引导学生点评和小结本节课内容 比较和相互学习 鼓励学生大胆创新、展现自我指导学生学会自主学习，互相探究，共同提高课后反思：成功之处：1、 教学引入设计新颖，既能激发学生的学习兴趣，又揭示了本节课的教学目标——常用的数学函数的使用2、 注重发挥学生的主体作用和创新意识。3、 本节课圆满完成教学目标，使不同程度的学生都有了较大的提高不足之处：1、在学生做完画圆程序，加入有交互性的InputBox函数和画圆语句时，老师可以讲得更少些。而让学生自己体会和总结InputBox函数的两个参数的作用，效果会更好。

幼儿园卫生制度？如下：幼儿园卫生保健制度有：卫生保健制度：一、全园教职工要树立良好的道德风尚，保持园内环境清洁卫生，努力实现五化（美化、净化、绿化、安全化、儿童化）。二、室内外清洁卫生，实行分片包干，落实到人，各负其责。要求房内窗明几净，空气流通，教具桌椅清洁卫生，摆放整齐，地面无纸屑、果皮、痰迹。三、保持厕所清洁，便有冲洗，每周消毒，保持无味，无蚊蝇，无尿渍。四、坚持清扫制度，每天小扫，每周大扫，并严格执行卫生消毒制度。五、坚持卫生检查制度，由园长、保健医生组成检查组，对全园各处卫生工作进行定期或不定期的检查、评价、做记录，并与各负责人的工作效益挂钩。六、活动室物品和用具摆放有序，不零乱。寝室定时开窗通风，保持空气新鲜，阳光充足（每天入园前和起床后）。七、幼儿床单、被套、枕套每月清洗一次。玩具每周清洗一次，每天清洗幼儿餐具，每天擦桌椅、玩具柜等。八、培养幼儿良好的生活卫生习惯，不随地大小便，不随地吐痰，乱扔果皮纸屑。九、保证幼儿每人一巾、一杯、一碗。养成饭前便后洗手，饭后漱口的习惯，坚持每周剪指甲。十、严格遵守和执行幼儿作息制度，加强幼儿体格锻炼，促进幼儿身体正常发育，增强体质。

　　企业信息系统利用计算机网络技术作为基础,搭建一个信息平台,用于管理人力资源方面的相关事宜。它在对企业内部员工的管理方面以及企业客户资源的管理方面都起着重要的作用。随着经营管理水平的提高,企业能更好地顺应行业发展动态,使企业在电子商贸的发展方面更上一层楼。但是,目前国内计算机网络人力资源信息系统的构建方面还缺乏一套科学的体系指导,在系统扩建、规划方面还缺少相关经验,信息安全问题得不到足够的保障。 　　 1我国企业在人力资源信息系统构建方面的现状 　　在人力资源信息系统的构建方面,我国与发达国家相比还相差甚远。一方面因为在企业起步方面,我国的大部分企业起步较晚。再则,我国的信息化发展整体来说都滞后于发达国家,信息化的理念也不够先进。因为国内企业的大环境的不重视,构建信息系统相应的人才也存在着匮乏的现象。人才的匮乏使那些想要顺应潮流、进行改革的企业在实操的过程中缺乏专业人才的助力,层层困难导致计划的搁浅。而信息化过程中遇到的困难打击了企业改革的积极性,反过来又阻碍了信息化人才的培养,形成了一个恶性循环。 　　 2建立人力资源信息系统的重要性 　　现代企业之间的竞争其实就是人才的竞争,谁能掌握核心人才,谁就能掌握核心科技,在市场上拥有自己的一席之地。所以说人力资源管理在企业中的地位不容小觑。一个企业要想实现现代化,首先就应该建立一套高效的人力资源管理系统。不仅可以减少在人力资源管理方面的人力支出,将人才安排到更重要的部门中去,还能大大提高工作效率。计算机网络技术专业依据区域经济发展的需要,分析社会人才需求,研究高等职业教育的人才培养规律,依托电子信息产业,建立人力资源信息系统。深度融合典型企业,聘请资深企业专家,共同研究资源系统的以典型工作任务为主线的人才资源培养模式。围绕地区经济,依托行业企业,分析人才资源方面的具体的需求,确定计算机网络技术专业的人才培养目标。根据职业岗位方面的能力分析,确定计算机网络人才的能力培养要求以及素质规格。使专业能较宽范围地就业于单位计算机网络相关岗位。以计算机网络技术专业为龙头,带动网站规划与开发技术专业、计算机应用技术专业等专业群的建设。适应市场需求,改造和创办新专业,为地区经济和企业、行业的发展服务。 　　 3构建人力资源信息系统的主要方法 　　3.1准备所需的硬件资源 　　准备好充足的预算,购买计算机人力资源系统构建的"相关硬件,创建系统硬件所需环境,进行客户端站点的确认，网络环境的配置、调试等,然后安装相关软件。 　　3.2筛选、汇总企业员工和企业客户的相关资料 　　员工从进入企业开始就会自带大量的资料,比如户籍信息、学历信息、工作经验信息等,在录取员工之后还要增加他的职位信息、贡献信息、工资信息、福利信息等大量的信息,对这些信息进行汇总、筛选,并统一化信息的编辑方式然后进行校对、输入。另外还有企业的客户信息,比如客户的基本资料、与本企业的合作资料、项目跟进情况、支出以及收入方面也都要进行一定的筛选、分析、汇总。 　　3.3了解企业需求,明确企业发展程度,科学规划建设过程 　　有的企业处于刚刚起步阶段,正是大量招收人才的时期,这个时期的人力资源管理的主要任务就是对所收简历的筛选，对员工基本信息、学历信息的整合，对已经招收的员工的入岗培训，对员工薪资福利的分配等。有的企业处于发展中阶段,既要招收新人,对新人的基本信息进行汇总整合,又要对老员工的信息进行管理。有的企业处于成熟阶段,这时候信息管理的侧重点就在于对老员工的能力管理。根据企业的发展阶段不同,信息系统的构建方式也存在着一定的差异,并且随着企业发展阶段的转变,对信息管理的系统构架也要发生相应的改变。同时,也要根据企业具体需求的不同,对信息平台的构建也要做出相应的调整。前瞻性的眼光也很重要,在明确企业需求的基础之上,合理设计方案,对设备、人员进行配置。 　　3.4依托企业现有的手段优势,拓展建设空间 　　现在企业相对发展成熟的手段是电子商贸手段,企业可以整理电子商贸平台搭建成功的经验,将这些经验、方法运用到人力资源信息系统的搭建当中去,合理分配建设投入,更可以吸取之前搭建电子商贸平台中的失败教训,有效避免人力资源信息建设中可能会出现的错误。 　　3.2大多数患者经过宣教后还是能理解临终关怀并愿意接受 　　通过本调查发现,大多数患者经过宣教后还是能理解临终关怀并愿意接受,需求率有所提高,虽然前后比较无统计学差异,可能与本次调查的样本量偏少有关,但仍然可以说明临终关怀对于患者来说,是一种相对较好的临终方式,说明医院能先向患者解释临终关怀的含义,让他们知道有这样一种人性化的方式去安置他们的亲人,相信很多家属都乐意去做这样一件事。同时也告诉我们要加强临终关怀服务宣教工作。 　　3.3医院是实施临终关怀的主要场所 　　影响临终关怀的因素也有很多,并不是患者愿意接受临终关怀,这项服务就能完美呈现出来的,每个人都应当采用不同的方式来实行。患者自己也有权利来选择是否接受临终关怀。这项临终服务对医院自身整体素质要求在提高,一级医院(乡镇卫生院)由于人力物力有限制,可能不能完美地去落实这样的服务。从患者提交上来的问卷调查分析来看,大部分患者选择医院来进行临终关怀,三级、二级、一级医院患者选择率分别是10%、8%、4%,而选择家庭、社区、单独的专业机构均低于2%,甚至为零。提示患者还是相对信任医院,可能由于病人住在医院相对来说,家属和病人都比较安心。但对医护人员的压力也会增大,因为临终关怀需要乐观、有强大内心的医护人员,医护工作者心态将会很大程度影响患者的心情。 　　 参考文献： 　　［1］陈诗,李惠玲,刘璐,等.医院等级与医护人员对临终关怀的认识和态度的关系［J］.中国实用护理杂志,2016,32(6):429-434. 　　［2］黄晓蕾,张亚茹.临终癌症患者家属需求的研究进展［J］.中国临床康复,2014,8(32):7268-7269. 　　［3］赵晓婕,杨逸,吴啊萍.晚期癌症患者对临终关怀需求的调查分析［J］.护理学杂志,2015,30(9):27-30. 　　［4］孙瑛莹,张明芳.浅谈对老年患者的临终护理体会［J］.中国医药指南,2012(36):344-345.

产品质量的高低不仅受企业内部条件的约束，而且还受外部环境的激励与约束；不仅受物质因素的影响，还受政策、社会、自然、经济等因素的影响。因而，质量问题不是只局限于一个企业范围的问题，而是一个全局性、全社会性的问题。但从我国产品质量的现状看，关键因素还在企业内部。１）企业领导质量意识和职能的发挥情况　产品质量的好坏取决于人，而其中各级领导是关键，尤其是企业的决策人员，他们的作用最为直接，影响程度最大，作用持续时间最长。领导首先要不断更新经营思想，强化自身的质量意识和竞争意识，督促各级领导认真学习质量管理理论，努力提高全体职工的质量意识和质量控制技能；同时还应重视质量管理基础工作。其次要清楚地确定正确的质量方针、目标，并为全体员工所理解和贯彻实施；重视建立质量激励机制，奖惩分明，激发职工重视质量、生产优质产品的积极性和主动性。还要指定管理者代表明确其职权，重视质量体系审核，主持管理评审，增强质量体系的适应性和有效性。 ２）质量组织的完善程度　企业要实施质量方针，落实和发挥质量职能，完善质量责任制，实现预期的质量目标，首先必须完善质量组织。没有完善的质量组织，质量管理的计划、组织、控制、协调、监督职能就不能正常发挥作用，产品质量也就无法保证。质量组织机构应包括质量决策机构、质量管理机构和质量检验机构。管理网络应分层有序，责、权、利要对等，并充分体现统一指挥原则。 ３）人的实际素质　保证产品质量的工作是由人完成的，只有人的实际素质合乎要求并不断提高，才能创造出良好的工作质量。可见人的实际素质对产品质量起着决定性作用。质量意识是人的质量素质的重要组成部分，增强人的质量意识，可以调动人员的积极性、创造性，激发人们重视质量、提高质量的主动性。企业应该明确各类人员的素质要求，正确选培人才，制定培训考核规划，并有效执行，促使全体员工提高质量意识，督促全体员工提高工作技能、熟悉质量体系文件有关内容并按规定办，以生产出用户和社会满意的产品。 ４）质量信息系统的完善程度　企业在制定质量目标、进行新产品开发和处理质量问题时，都离不开掌握有关质量信息。信息量越大，决策的可靠性越高。质量信息又是协调各质量职能的纽带，是完善质量体系不可缺少的“神经网络系统”。企业应建立完善的质量信息管理系统，随时准确了解用户需求信息、同类产品信息、市场竞争信息、市场环境信息，提出准确反映用户需求的产品设想；加强新产品开发设计阶段和生产过程的信息管理；有计划有步骤地对质量体系进行审核，及时为领导决策提供准确、可靠的信息，为完善质量体系提供可靠依据。 ５）质量体系文件的有效执行情况　质量体系文件是用来控制和证明产品质量是否满足用户要求、质量体系是否有效运行的依据。一般包括质量手册、程序性文件、质量记录、质量计划等。企业应具备齐全的质量体系文件，文件应相互协调并与企业当前实际情况相符，应正确清晰、容易识别，应明确各类人员的质量责任，并为全体职工所理解和有效贯彻执行。 ６）设计和规范质量　产品开发设计是形成产品质量的首要环节，决定了产品满足用户需求的程度。企业应根据市场调研结果，开展技术经济分析，确定经济、合理的产品质量目标，完善产品开发设计工作程序并有效执行。在设计过程中，应对关键的设计进行严格评审，采取有效措施减少质量责任风险，保证最终设计满足质量要求。设计过程中还应进行产品质量特性、重要性分级和传递，为制造质量控制提供依据。 ７）采购质量　现代工业生产是在广泛协作的基础上进行的，生产水平越高，专业程度越高，外协、外购物资就越多，随着用户需求的不断提高，外购物资的质量对产品的适用性将起着决定性作用。因而外购、外协件的质量直接影响到产品整体质量。企业应明确采购、供应的质量政策，制定质量大纲，并按大纲的要求认真、有效地执行；选择合格供方，处理好与供方的长期友好关系，帮助供方提高产品质量；及时足量采购、供应符合质量要求的外购货物，并做好外购物资的检验、储存和投产使用中的质量控制工作。 ８）过程准备质量　在产品质量形成全过程中，生产技术准备的质量职能特别重要，它关系到生产制造质量的稳定性及符合设计要求的程度。生产技术准备活动考虑的越全面、越周到，生产制造进展就越顺利，产品质量就越有保证。生产技术准备工作涉及范围很广，影响产品质量的关键工作有：制定完善的工序质量控制文件；分析制造过程中影响质量的主导环节，设置工序质量控制点；采取有效措施，使各环节处于受控状态；改进和完善机器设备和工艺装备；正确选择检测方法，合理配备检测设备；制定检测计划，控制工序质量。 ９）过程控制质量　制造过程是依靠生产技术准备所提供的各种条件，由设计质量形成产品实物质量的重要环节，是企业质量环节中涉及职能部门最多、参与人员最多的环节。制造过程控制质量的关键环节有：原材料、外购件和半成品的检验和质量控制；工序间检验质量的控制；成品验证、包装验证和追踪标记的控制；检测设备的质量控制和检测数据的质量控制；特殊工序、关键工序的质量控制。 １０）不合格和纠正措施控制　不合格系指一种或多种质量特性和质量体系要素偏离了规定的要求或根本不存在。产品在制造过程中，由于受工序因素变化的影响，总会出现波动而造成产品不合格，工作质量也是如此。如果不合格产品的管理办法及其纠正措施没有程序化或没有有效执行，产品质量就不能“维持”规定水平，更不能提高质量水平。因此，企业应将不合格产品的处理步骤和纠正措施的实施过程程序化，程序中至少应包括：不合格确认、严重性评价、补救措施、原因分析、预防措施、效果监控及永久性更改，并应明确职责、权限，促使有效执行，努力避免质量问题的重复发生。 ４　内部关键因素分析 以上分析了质量体系中影响产品质量的主要因素。可得影响产品质量的关键因素如下。 １）企业领导的质量意识　企业领导的质量意识是影响产品质量的最关键因素，尤其强调领导是否经常强化自身的质量意识、树立质量第一战略、督促各级领导不断学习质量管理理论、促使全体员工提高质量意识。调查中我们发现领导质量意识强的企业，产品质量都好。 ２）质量把关组织的完善程度　企业质量组织的健全程度，尤其是监督把关功能的发挥程度，是影响产品质量的关键因素之一。如果监督把关功能不能正常发挥，产品质量就无法保证，尤其是成品验证组织的鉴别把关功能更是如此。 ３）人的素质及资格认定　人的实际素质及其资格的正确认定是影响产品质量的关键因素之一，尤其强调是否明确各类人员的素质要求，是否正确选择和培训人员，是否对特殊工种人员进行正确的资格认可，是否在实际工作中对人员的素质进行正确评价并加以有效控制。 ４）设备性能的满足程度　优质的原材料、先进的技术设备、可靠的检测手段被称为现代工业的三大支柱，设备的性能及其满足程度也是影响产品质量的关键因素之一，尤其强调是否具备满足开发和制造需要的机器设备和工艺装备，并对检测设备进行有效控制。　

门萨 ·门萨是什么 门萨是世界顶级智商俱乐部的名称，于1946年成立于英国牛津，创始人是律师贝里尔和科学家 韦尔。他们有意为聪明者建立一个社团，通过充满挑战性的社团活动而使参加者的高智商获得承认、肯定和不断提高，并分享彼此的成功。 ·门萨的影响 半个多世纪的发展使门萨成为世界上最好的、最大的、最为成功的智商俱乐部。作为一个超级俱乐部，它拥有10万以上的会员，遍布世界100个国家。除南极外，各大洲超过40个国家都设有它的分支机构。 除了高智商外，门萨的会员可以说并无其他特征。参加门萨的惟一途径便是参加考试并脱颖而出——每一百个通过门萨考试的人中，有两个最拔尖者将会被吸纳为正式会员。 ·门萨智力测试 门萨除为它的会员们提供一个充满刺激的智力交流论坛外，还将它的会员们所贡献的最具挑战的智力问题结集出版，让会员之外的人士共同分享。凭借门萨在智商测试领域的地位，“门萨系列图书”不但热销于欧美，同时还被世界众多政府机构和跨国公司列为甄选人才的重要参考标准。

　　导语：新教师是教育的希望与未来，请认真地上好你的节一课，教育的天空会因你而添加更多的色彩。以下是我介绍给大家的关于小学新老师的第一节课怎么上的具体内容，欢迎大家的借鉴参考! 　　小学新老师的第一节课怎么上 　　一、讲： 这一环节中应为10分钟左右。教师的讲应该言简意赅，画龙点睛。注意导言的趣味性、调动性。在讲的过程中，要突出重点，要把具体的操作步骤板书。认真组织语言，使讲授的过程生动、有趣、条理清楚、重点突出，便于学生掌握和理解。 　　二、练： 学生练习这一环节应为15分钟左右。信息技术是一门操作性极强的课，教师讲得再好，学生学得再精，如果动手能力差，其结果也只能是纸上谈兵。通过练习则可以加强学生的动手能力，提高学生的操作技能，同时更加深了对本节课内容的理解和吸收。在练习的过程中，应以基础性、实用性、趣味性为前提。 　 　三、玩： 这一环节应为10分钟左右。随着科技的发展，因为各种原因，学生课后没有地方上机操作，并不能通过留课后作业来达到巩固的效果，这就使当天讲的知识不能很好地巩固和消化。因此教师在每堂课空出10分钟给学生自己，让他们在这段时间里自由地“玩”。当然这种“玩”不是纯粹、绝对的。教师要根据学生的情况进行指导和正确的引导，使学生在“玩”中获取更大的收获，使学生在这段时间里充分发挥他们的能动性和创造性，丰富和提高他们的信息素养。当然，在这段时间里，我们教师也可以出一些难题，给有能力的同学去动手或动脑，使他们在课堂教学中获取更多的知识，提高个人能力，进而带动全班同学的进步。 　 　四、谈： 这一教学环节应在5分钟左右。教师和学生以谈话方式进行。学生先进行小结，谈谈自己在这一节课上的收获和发现，教师再加以总结，使一节课在轻松愉快中结束。 　　小学新老师的第一节课怎么上 　　一、备形象： 　　第一次上课，在形象上应做到了穿着得体大方，教学姿态端正，面带微笑，情绪饱满，讲课时铿锵有力，抑扬顿挫，做到吐字清楚，声音洪亮，时常走到学生中间，让学生感受到老师的平易近人，从而产生一种亲近感，所谓“亲其师”，才能“信其道”，有助于后续教学工作的顺利开展。 　　二、备计划 　　上好第一堂课需要严谨的课堂设计，根据我校学生的"实际学习状况，有针对性、系统化的形成教学计划。毛主席曾经说过：“没有调查就没有发言权”，因此教学计划的制定要从湛江市二中海东中学学生目前的学习状况和思想状况出发，从客观实际出发。这与孔人所倡导的因材施教是相互一致的。因此，在第一次课堂设计上让学生写下他们的教学建议，允许他们发表自己对教学方法的看法和意见，以便于老师能够把握学生的真实情况，真正倾听同学们的心声。 　　三、备教材 　　第一堂课的教案主要应包括以下内容：首先，教师做自我介绍。将能展示自己特长和优势的地方介绍给学生，如硕士研究生、国家运动健将，计算机工程师等。其次，介绍本学期的学习目标，教学计划安排，本学科的主要教学内容，授课习惯、讲课特点、课堂要求等，特别要对学生在课堂上的纪律要求做出具体明确的说明，最好以民主表决的方式通过课堂纪律规范的有关条款。 　　四、备学生 　　备学生就是要了解学生，认识学生。事物矛盾具有特殊性，这就要求我们看问题时要具体问题具体分析。我们的学生来自五湖四海，家庭背景和社会环境不尽相同，学习基础也有所区别。因此，没有一种方法是万能的教学方法，也不可能有一种教学方法适合所有的学生。我们的第一堂课就要尽可能有针对性地为同学们找到适合自己的学习方法，最重要的是指导学生自己去发现适合自己的学习方法，即教给学生科学的思维方式。为了更好地了解学生，教师可以通过与其他在校老师、同学、班干部或相关人员的沟通，来掌握学生的一些具体信息、学习情况、基础知识、生活习惯等等。

可以写，写计算机网络安全现状与防护策略论文需要深入分析，梳理出一些有价值的思想和看法，因此不是什么特别困难的事情。 论文写作步骤： 1、确定主题：根据文章主旨和你的兴趣，把要研究思考的内容领域确定下来。 2、收集资料：用手中拥有的书籍、文献、期刊论文、网络资源等搜集有关的资料，以便后续使用。 3、整理资料：将收集的资料进行整理，并把它们组织成一个连贯的主题，形成一个明确而合理的论文纲要。 4、起稿：开始进行文章的组织，逐段组织论文，开始撰写论文。 5、修改完善：检查文章内容、逻辑和语法，确保文章无误，有条理和流畅。 通过以上五步，你可以写出一篇可以满意的计算机网络安全现状与防护策略论文。

　United Nations《关于危险货物运输的建议书 试验和标准手册》 电池在使用和运输过程中是存在危险的，怎样去众周周知，电池需空运需提供UN38.3的测试报告，UN38.3是电池安全性能检测报告，UN38.3用于空运过程及日常正常使用存放等过程中。电池UN38.3检测(电池安全性能检测)已经成为运输锂电池时必须提交的检测报告。并依据国内外各种标准对各种型号电池进行全套安全性能测试，为各电池厂家保证产品质量安全，符合各项标准提高出口创汇能力。申请UN38.3的步骤： 第一步：申请Application 1. 确定客户信息：a.客户产品由哪个城市航空出口；b.客户产品是单独出货还是配套其他产品出货 2. 填写UN38.3申请表 3. 提供电池规格书 3. 提供样品30个 第二步：报价Quotation 根据所提供的资料确定测试时间及相应费用 第三步：付款Pay 申请人确认报价后，签订立案申请表及服务协议并支付项目费。 第四步：测试Testing 实验室根据相关的检测标准对所申请产品进行全套测试 第五步：测试通过，报告完成 第六步：项目完成，颁发DGM鉴定书

钢筋混凝土结构质量鉴定的标准是：《民用建筑可靠性鉴定标准》GB50292-2015　　1.0.2本标准适用于以混凝土结构、钢结构、砌体结构、木结构为承重结构的民用建筑及其附属构筑物的可靠性鉴定。　　因为你问的是钢筋混凝土结构质量鉴定。不是混凝土质量鉴定。若是问混凝土质量鉴定，应答你《钻芯法检测混凝土强度技术规程》CECS03:2007。

球类运动手抄报内容如下：体育锻炼可以促进生长发育、增进健康。体育运动能提高人体的吸氧能力，从而促进人体新陈代谢和解毒过程;体育运动可促进全身血液循环，使肌肉得到充分的营养，提高肌肉的代谢能力，使肌纤维变粗，发达、结实、匀称而有力。体育锻炼可促使大脑清醒，提高学习效率。体育运动能增加大脑的供血，改善大脑血糖和氧的供应，促进脑细胞的新陈代谢，提高大脑皮质的活动能力。提高神经活动的兴奋性、灵敏性和反应性，提高对某些植物神经和脏器活动的自控能力。体育锻炼可以促进个性培养，陶冶情操。体育运动可以帮助学生克服种种生理和心理上的障碍，培养其勇敢、果断、吃苦耐劳等优良品质。体育运动可调节人的一些不健康的情绪和心理如：消沉、沮丧、紧张等。体育竞赛运动，特别是一些团体运动，它要求团结协作、诚实、守纪、力争上游、胜不骄、败不馁的优良品质和作风。体育运动能提高机体免疫功能，提高机体抗御疾病的能力。体育运动能促进胃肠蠕动、消化液分泌、有助于机体的消化吸收，可预防和治疗习惯性便秘、消化不良等疾病。有研究表明，经常运动的人比不经常运动的人不易生病且长寿。体育是力量的角逐，是智慧的较量，更是美的展示。我由衷地感到幸福，因为我是一名体育教师;我由衷地感到庆幸，因为我搭上了新课程改革这趟列车。放眼我们的体育课堂，新一轮的课程改革犹如一股强劲的飓风，给我们的课堂注入崭新的生机与活力。体育不再是“头脑简单，四肢发达”的代名词，她激励着每个学生自主、积极地参与。

食品安全和产品质量还是有区别的，为了落实法条曾经专门研究过这个问题，食品安全包括初级农产品（种植、养殖、饲料、投入品）、食品生产加工（即食品质量）、食品流通、餐饮服务4个主要环节，您说的“产品质量和食品安全”这种提法总在确保民生或安全生产一类的政策文件中出现，那时候基本可以算作并列。如果单提“食品质量”或“食品质量安全”，那么是由质检部门管理，食品质量可以单独算作“产品质量”或“食品安全”的组成部分。法规应用上产品质量法和食品安全法是并列的，可以看出二者的关系。

企业为了寻求持久的、获利性的增长，往往与其对手针锋相对地竞争。然而硬碰硬的竞争只能令企业陷入血腥的“红海”，即竞争激烈的已知市场空间，并与对手争抢日益缩减的利润额。企业流连于红海的竞争之中，将越来越难以创造未来的获利性增长。 有没有更好的方法呢？《蓝海战略》的作者钱·金教授和莫博涅女士通过对跨越一百多年、涉及三十多个产业的一百五十个企业的案例分析，提出了与一般企业制胜的思维定式完全不同的发展理论，一种全新的企业成功模式——避免绝对竞争，超越竞争，另辟蹊径，开创全新市场。这就是“蓝海战略”。 “蓝海战略”要求企业把视线从市场的供给一方移向需求一方，从关注并比超竞争对手的所作所为，转向为买方提供价值的飞跃。通过跨越现有竞争边界看市场并将不同市场的买方价值元素筛选与重新排序，企业就有可能重建市场和产业边界，开启巨大的潜在需求，从而摆脱“红海”——即已知市场空间的血腥竞争，开创“蓝海”，即新的市场空间。 钱·金教授强调，“蓝海战略”是一种方法，是为人们提供的一种分析事物、看待世界的工具。企业、政府、一切非营利性组织，包括所有谋求发展的组织与个人，都能从中受益。

算机网络管理方面的论文。

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标准的门萨智商测试并不会在网络公开，而是保密的。网上的门萨智商测试大多只是一些智力题目，缺乏足够的常模、也不具备足够的信度和效度，因此严格的说所谓的门萨智商测试无法得出可比较的个人智商分数。如果你需要，可以去试试韦氏智商测试、瑞文标准测试等等专业量表。

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小学校本培训计划及方案1 一、指导思想 为了进一步推动课程改革，提高教师职业道德素养和业务能力，拟暑期对教师进行校本培训。 二、培训计划 1、参加省级校长培训： 2、参加省体育培训： 3、参加市新课程培训： 语文： 数学： 英语： 品德： 音乐、体育： 美术、信息技术： 4、参加县语文骨干教师教育科研培训3人： （7月3日） 5、组织教师读书活动，采用集中和自学相结合的形式。暑期读完学校统一购买的一本书。 6、组织全体教师进行质量分析（7月上旬）。 7、组织教师继续教育培训，内容《新世纪科学技术发展与展望》 8、组织全体教师参加现代技术培训时间：8月21日－8月25日，主讲： 9、参加县局考学活动：8月28日－8月29日 10、组织教师业务培训（市级骨干教师培训后的延伸培训）。 小学校本培训计划及方案2 一、指导思想 为扎实开展校本研究，推进有效教学，切实提高教师的理论素养和实践能力，造就一支适应新课程改革和发展的师资队伍，根据市教研院培训部关于暑期培训教师的通知精神，，结合我校的实际，决定在20xx年暑假期间开展全校教师培训工作，具体计划如下： 二、培训目标 1.通过校本培训，促进我校教师提高课堂教学理论素养，更新教育教学理念，调整教学行为。 2.通过校本培训，使全体教师进一步树立以人为本、内涵发展、质量兴教意识，提升新课程背景下的教育理论水平，形成研究化的学术氛围。 3.引导教师不断适应课程改革要求，不断适应新课程改革要求，不断提升推进有效教学的实践能力，提高课堂教学效率，推进我校实施素质教育的深入开展。 三、培训形式 集中培训：专题讲座、课例观摩 个人自学：理论学习，自学 四、培训对象： 全校教职工。 五、集中培训地点： 一楼实验室和四楼电教室。 六、培训时间、内容与形式安排： 四、培训要求 1.学校成立教师暑期培训领导和考核小组，形成校长亲自抓，各部门协助抓的管理模式。 2.重点自学各学科课程标准、《有效教学》等指定专著，要求每位教师暑期完成不少于5篇，每篇不少于1000字的读书笔记，和一篇不少于1200字的有质量的读书心得。 3.加强过程管理，将教师暑期中的读书笔记和读书心得等作为教师学习考核的重要依据。 小学校本培训计划及方案3 一、指导思想 贯彻落实市教育局、市教师发展中心有关教师暑假培训的会议精神，进一步提高广大教师思想和业务素质，扎实开展校本研究，提高教师的理论素养和实践能力。为使培训落到实处、收到实效，特制定本计划。 二、培训领导小组： 组长： 陶萍 副组长：李卫国、顾丽芬 组员：王惠强、陆雅芳及各教研组长 三、培训对象：全体在编在岗的教师。 四、培训的时间、地点和内容安排 上午：8：00~11：00；下午：1：00~4：00 五、培训要求 1、按照培训计划责任到人，主要责任人（带★号）要负责参与培训教师的签到、拍摄活动照片，撰写活动简讯，最后上传校园网。 2、参与培训的教师要遵守作息时间，不无故迟到、早退和缺席，遵守会议纪律，认真参加培训，做好记录，完成作业任务，积极参加讨论。 3、活动结束，由教科室负责收集并汇总活动资料。 小学校本培训计划及方案4 我校20xx年暑期教师校本培训以县局暑期培训计划的重要思想为指导，现根据县教育局暑期教师校本培训要求，以解读、领会、践行新课标为主线，以提升教师执教能力为重点，结合教师专业成长规划，对全体教师进行专业知识和业务知识等教学基本能力训练，全力提升广大教师的专业技能。促进教学质量的稳步提升。为做好此项工作，特制订六套中心小学20xx年暑期教师校本培训计划。 一、培训组织 组 长： 副组长： 成 员： 二、培训目标： 1、通过校本培训，使全体教师进一步明确课改的意义、指导思想和目标。转变教育观念，树立先进的教育理念，掌握科学的教学方法与手段，提高教师的专业水平与业务能力。 2、通过校本培训，使全体教师熟悉学科课程标准 ，明确教学要求，了解学生发展，关注学习方式的变革，努力在实践中，不断转变自己的教学行为，从而促进教师角色的转变。 3、通过校本培训，努力培养一支与课改同成长，与学生同进步，与家长同学习，与时代同前进的教师队伍。培育一支具有“不断学习”、“终身学习”的意识，工作方法新，教学业务精通，注重学生的个性发展，善于运用现代信息技术，能实施人文关怀和科学教育的勤学习、善思考、会合作的研究型、学者型教师队伍。 三、培训原则 坚持理论与实践相结合的原则。从实际需要选择培训内容和方法。 小学校本培训计划及方案5 一、指导思想 坚持“观念先行、注重实效、学以致用、全员参与”的原则，以增强师德修养、更新教育理念、提升专业素养为主要内容，在师德培训和业务培训两个方面，精心组织，精心管理，严格考核，扎实提升全校师资水平。 二、培训目标 通过培训力争使本校教师具有以下素质：高尚的师德修养；不断更新教育观念，更新知识结构和能力结构，从而具有综合教育的能力；进一步发展自己的个性特长，具有鲜明的教育、教学个性；进一步拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益，进一步提高理论功底和科研能力。 三、培训项目 1.师德培训 ⑴形式：专题讲座 ⑵内容：师德规范、先进教师事迹、教育法规等。 ⑶时间：一天（7月18日） 2.通识培训 ⑴形式：专题研讨 ⑵内容：如何实施素质教育、如何实施有效教学。 ⑶时间：一天（7月19日） 3. 学科教学技能培训 ⑴形式：专题研讨 ⑵内容：微课展评 ⑶时间:两天（8月11-12日） 4.参训人员：全体教师。 四、责任部门 1.师德培训：由少先队大队部负责组织实施； 2.通识培训、学科教学技能培训：由教导到处负责组织实施。 五、培训要求 1. 教导处认真做好考勤工作。各位教师要准时参加培训，并认真做好笔记，积极参与研讨。 2.提升培训实效。为了充分发挥参训教师的主体作用，培训前各学科教师认真做好微课等准备工作，培训时积极参与展示、交流。 小学校本培训计划及方案6 为提高全体教师的理论修养、思想政治素质和教育教学能力，促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变，强化重德养德，提高教育质量，实现学校的可持续发展，根据《xx区20xx年暑期校本培训指导方案》，结合学校教师实际情况和校情，特制订xx小学暑假校本培训计划如下： 一、指导思想 以提高培训实效性为工作重点，以“立德树人、引领教师专业发展”为核心目标，紧密结合我校倡导的“通达教育”课程及具有个人特色的“灵动学堂”的实践研究，努力开创我校教师培训工作新格局，通过开展全员教师参与的`校本培训，造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型的高素质教师队伍。 二、培训目标 以提升师德修养和法制教育、研习教师专业标准和学生发展核心素养、提升信息技术与学科教学深度融合、推动读书活动等板块为主要内容，结合学校“灵动学堂”的实践积累，引导教师关注课堂，研究课堂教学，研究学生，进而反思自己的课堂教学，提高自己的教学能力。 三、培训对象 本校全体在职教师 四、组织机构 学校成立校本培训工作领导小组，负责校本培训的规划、组织、实施和督查工作。 组长： 副组长： 成员：各教研组长、备课组长 五、培训内容 （一）师德与法制教育专题研修(集中、自学各3学时) 1．邀请xx农业大学王xx教授做师德专题讲座。 2．开展系列评比、学习活动。以“讲看齐崇师道做‘四有"好老师”主题教育活动为契机，推介宣传师德高尚的老师，结合葛小特有的“爱生、爱校、爱书、爱思”的“四爱教师”活动，并在开学时教师节表彰会上进行宣传，引导和教育教师不断提高道德修养和思想政治素质。 3.师德报告交流会。每位教师撰写个人师德反思报告，召开“暑期大家访”交流分享会，将师德教育融入到教师日常工作，结合"师德师风提升工程"活动，让教师明白自己的价值所在，加强教师职业道德教育。 4.成果：开展葛小“爱生、爱校、爱书、爱思”的“四爱教师”评选活动。 （二）教师专业标准研习(集中3学时，自学9学时) 1．邀请区教研室李琼主任做《新时期教师专业发展策略》专题讲座。 2.各学科研习教师专业标准（集体+自学）。 3．成果：教师修正完善个人专业发展规划。 （三）班主任专题研修(集中3学时，自学3学时) 1.邀请屯溪路小学石英梅做《班主任中途接班六举措》讲座。 2.葛小班主任班级管理论坛。 3.成果：撰写班级管理总结报告或专题研修报告等。 （四）学生发展核心素养培养专题研修(集中15学时，自学9学时) 1.分学科外出培训教师做学生核心素养专题培训。 2.各学科教研组、备课组创意开展观课议课活动。 3.成果:每人完成学生发展核心素养研究研修的三篇文章：一篇学生发展核心素养研究的学科小组交流报告，一篇有关本学科成功的教学案例，一篇改变学生学习方式方面的教学案例。 （五）信息技术与学科教学深度融合(集中3学时，自学3学时) 1.邀请smart白板技术人员来校做信息技术专题讲座。 2.邀请电教装备中心汤才梅老师做《PPT设计的技巧与艺术》讲座。 3.校内微课优秀设计者展示。（上学期获得xx省或合肥市微课制作一等奖的教师） 4.成果：教师撰写能体现互动电子白板应用的教学设计一篇，或设计制作一个白板课件。 （六）推进读书活动(集中3学时，自学3学时) 1.教育教学专著学习。以备课组为单位，每位教师不同的一本书，暑期阅读，撰写读后感。同时做好摘抄、点评，满10面为合格，20面为优秀。 2.读书论坛分享交流，备课组内先交流，再全校范围内交流。 3.成果：每位教师撰写读书心得，精选一篇上交副校长室，副校长室将读书心得统一于20xx年10月底前上传至xx区教育信息网“校本研修”专题“读书心得”栏目。 （七）青年教师专项基本功训练 青年教师“暑期校本专题基本功训练”（钢笔字基本功展示、青年教师说课及微课过关）。 （八）开学前准备 撰写写单元教材分析、教学进度、教学计划等。 六、培训考核 培训结束，每位老师应有以下“五个一”培训成果：一份20xx年暑期校本培训参与录、一件电教作品、一份修正并完善的个人三年专业发展规划、一篇优秀的教学案例和一份深入的个人读书心得交流。 1.教师个人填写完成《20xx年暑期校本培训参与录》，学校审核。 2.撰写能体现互动电子白板应用的教学设计一篇，或设计制作一个白板课件。 3.完善专业发展规划。每位教师将拟定的个人三年专业发展规划修正完善，由学校审核后结集存档。 4.撰写一篇学生发展核心素养研究的优秀案例，由学校统一整理优秀案例进行推广交流，形成电子作品集，有效教学研究案例。 5.个人阅读教育专著后撰写一篇深入的读书心得。 七、培训要求 1．考勤考核组严格教师校本培训考勤，对每次校本培训做好记录。 2．教师按时上交校本培训业务材料，教研组根据材料进行检查、记录。所有个人培训材料收集归类，和学年度考核挂钩。 3.各教研组长、备课组长，要率先学习《xx小学小学20xx年校本培训计划》，周密组织组内的培训活动；承担培训任务的优秀班主任及教师要提前做好准备工作，积极向学校推荐优秀成果、典型。 4.各教研组长负责提前与学科负责领导接落实具体培训工作。负责召集组内成员，安排活动节点，同时做好教研组工作记录、安排人员撰写新闻。 5.副校长室印制《xx小学校本培训参与录》，教师个人填写，结束后教导处收集审核。 6.重视校本培训的全程记录和资料收集，安排人员积极撰写新闻报道，对培训进行拍照、摄像。总务部门协助。 7.在校本培训结束后，副校长于9月20日前将《20xx年暑期校本培训 工作总结 》上传至区教体局网站“校本研修”版块。（备注：暑期培训时间总计60学时，其中集中培训30学时，分散自学研修30学时。师训片活动不少于2天。） 小学校本培训计划及方案7 为进一步加强我校教师队伍的道德素养，理论水平和专业素养，更好地推进高效教学，不断推进教育创新。根据市教育局关于《20xx年大丰市中小学教师暑期培训方案》特制定本方案。 一、指导思想： 以实施好基础教育新课程、提高教师教育教学能力为主要培训目标，通过集中培训、远程培训、校本研修等途径提升教师道德素养和专业技能，强化基于教学现场、模拟真实课堂的培训环节，满足教师专业发展个性化需求，努力打造一支学习型、研究型、创新型专业化的教师队伍，为办人民满意二小教育而努力。 二、培训主题： 提升执行能力，深化课程改革，做优化教育教学常规管理的先行者。 三、培训方式： 1、面上培训。主要有两个方面：一是专家引领，组织教师参加市局统一组织的视频培训，聆听全国有较高知名度的培训专家和一线优秀教师开设讲座。二是参加全市统一的教学研究、论坛、演讲等活动，体现市、共同体、学校联动的特点。 2、共同体活动。一是组织常规管理强化年活动的研讨。二是根据共同体内学校工作实际，组织班级管理研讨活动。三是组织学科研讨活动。 3、校本研修。一是组织教师参加全市面上和共同体培训活动。二是结合我校教师专业成长需求，开展校本培训。通过校本研修营造学校深入开展学习型组织建设的良好氛围和教师积极参加教学研究的文化环境。组织教师登陆“教学新时空”学习新课标、新课程培训资源。 4、教师学习反思。认真组织教师进行新课标学习研讨，并注重将先进的教育教学理论与教师的教育教学实践相结合，利用行动研究和反思实践提升教育经验，确保培训实效。强化教师互动参与，增强培训吸引力和感染力。 四、活动内容： 1、师德师风培训。听取市法院负责xx师德讲座，观看“寻找最美乡村教师”宣教片（从央视网、光明网下载）等活动进行师德师风教育活动。师德专题研修时间2天。主持人：xx。 2、常规管理强化年专题培训。通过聆听市局组织的教育专家、知名班主任在学生心理健康、学生发展、德育工作等方面的讲座视频，组织优秀班主任先进事迹和班主任工作研讨，组织班主任工作论坛等。教学常规管理专题研修时间2天。主持人：xx。 3、教育科研培训。围绕“教科研常规”开展、课题研究规范、教育教学论文写作、教育叙事及随笔写作、做一个研究型教师的素质等学习活动，指导教师熟悉课题研究的方法，提高教育科研论文的写作水平，组织一次读书论坛，每人撰写一篇教科研论文。组织学习时间2天，撰写论文时间1天。主持人：xx。 4、新课程标准（20xx版）研修。以“追求本真课堂”为主线，通过听取专家视频讲座、市教研室组织的新课标培训、名特优教师的课堂教学录像及共同体组织的`活动围绕新课程、彰显学科价值，提高课堂教学的有效性和教学的品味。组织学习时间3天。主持人：xx。 5、现代教育技术能力培训。进一步做好中小学信息技术应用能力培训，积极参加市局组织的图书管理信息系统专题培训，参加ppt课件制作经验交流。校本研修时间3天。主持人：xx。 6、暑期教师全员读书。以新课标的学习为重点认真组织教师研读市局暑期下发的《以案说法》、《剥开教育的责任》两本书，组织教师撰写、交流学习体会。时间2天。主持人：xx。 五、主要措施： 1、强化组织领导，校长亲自抓暑期校本培训工作，认真制定暑期培训方案，明确专人备好课，进行专题集中辅导，提高培训的实效性。 2、广泛宣传暑期校本培训工作意义，认真组织教师开展多种形式的研讨、撰写学习 心得体会 ；扎实开展教师业务培训，使全校教师不断更新教育理念、改进教育教学方法，提高教学效益，以适应时代发展的需求，努力“做一名适应时代发展的人民教师。” 3、完善制度，强化管理。一是必修制度。所有参培教师必须认真完成计划中规定的必学内容并完成相应的书面材料，完成相应的学习任务。确保不流于形式，不走过场。二是责任制度。强化培训责任，明确具体培训项目的责任人，落实任务，明确要求、加强考核。三是考勤制度，确保培训人员的出勤率，对有特殊情况不能参加培训的教师必须履行请假手续。 4、强化后勤服务体系。针对今年暑期培训现代教育技术装备使用视频会议系统以及远程培训对技术要求较高的现实，要做好学校的现代教育设备的调试、保养，确保教学设备的安全运行。同时要认真做好暑期培训的安全保障工作，为提高培训效率提供保证。 六、作息时间： 7月11日至7月30日 上午：8：00—11：00 下午：3：00—6：00 七、组织领导： 组长：x 副组长：xx 成员：xx 为将本年度暑期培训工作抓好抓实，根据市局暑期培训工作意见要求，学校成立五个专题培训工作组和六个培训保障工作组： （一）专题培训工作组 师德师风专题培训工作组，由xxx任组长，xxx任副组长； （2）班主任培训指导组，由xxx任组长，xxx任副组长； （3）新课程20xx版专题培训指导组，由xxx任组长，xxxx任副组长； （4）教育科研培训指导组，由xxx任组长，xxx任副组长； （5）现代教育技术能力培训工作组，xxx任组长，xxx任副组长。 （二）培训保障工作组 （1）暑期培训技术工作组，xxx任组长，xxx任副组长； （2）暑期培训考务工作组，xxx任组长，xxx任副组长； （3）暑期培训宣传工作组，xxx任组长，xxx任副组长； （4）暑期培训督查考勤工作组，xxx任组长，xxx任副组长； （5）暑期培训后勤服务组，xxx任组长，xxx任副组长； （6）暑期培训安全工作组，xxx任组长，xxx任副组长。

1、区别：结构检测报告一般为建设单位委托相应的有资质的检测单位对基础工程或主体结构工程对施工成果的检测，假如其中有一方对检测结果有异议，经工程相关各个单位一致同意后另行委托资质等级高的检测单位现场检测后出具的报告为鉴定报告。2、建筑工程，指通过对各类房屋建筑及其附属设施的建造和与其配套的线路、管道、设备的安装活动所形成的工程实体。其中“房屋建筑”指有顶盖、梁柱、墙壁、基础以及能够形成内部空间，满足人们生产、居住、学习、公共活动需要的工程。3、施工技术和设备是促进工程结构发展的重要手段，平面运输、垂直运输、构件制作、现场施工、装修粉刷、设备安装等各种施工工具和设施的改进以及施工方法的机械化、电子化，加速了工程结构的发展进程。

拾破烂的有什么可玄耀。

蓝海战略：（Blue Ocean Strategy）最早是由W．钱·金（W. Chan Kim）和勒妮?莫博涅（Renée Mauborgne）于2005年2月在二人合著的《蓝海战略》一书中提出。蓝海战略认为，聚焦于红海等于接受了商战的限制性因素，即在有限的土地上求胜，却否认了商业世界开创新市场的可能。运用蓝海战略，视线将超越竞争对手移向买方需求，跨越现有竞争边界，将不同市场的买方价值元素筛选并重新排序，从给定结构下的定位选择向改变市场结构本身转变。 蓝海以战略行动（Strategic Move）作为分析单位，战略行动包含开辟市场的主要业务项目所涉及的一整套管理动作和决定，在研究1880年～2000年30多个产业150次战略行动的基础上，指出价值创新（Value Innovation）是蓝海战略的基石。价值创新挑战了基于竞争的传统教条即价值和成本的权衡取舍关系，让企业将创新与效用、价格与成本整合一体，不是比照现有产业最佳实践去赶超对手，而是改变产业景框重新设定游戏规则；不是瞄准现有市场“高端”或“低端”顾客，而是面向潜在需求的买方大众；不是一味细分市场满足顾客偏好，而是合并细分市场整合需求。 典型的蓝海战略例子 一个典型的蓝海战略例子是太阳马戏团，在传统马戏团受制于“动物保护”、“马戏明星供方侃价”和“家庭娱乐竞争买方侃价”而萎缩的马戏业中，从传统马戏的儿童观众转向成年人和商界人士，以马戏的形式来表达戏剧的情节，吸引人们以高于传统马戏数倍的门票来享受这项前所未见的娱乐。 让我们想象下,我们把整个市场想象成海洋,这个海洋由红色海洋和蓝色海洋组成,红海代表现今存在的所有产业,这是我们已知的市场空间；蓝海则代表当今还不存在的产业,这就是未知的市场空间。那么所谓的蓝海战略就不难理解了,蓝海战略其实就是企业超越传统产业竞争、开创全新的市场的企业战略。如今这个新的经济理念,正得到全球工商企业界的关注,有人甚至说,接下来的几年注定会成为“蓝海战略”年。 “红海”是竞争极端激烈的市场，但“蓝海”也不是一个没有竞争的领域，而是一个通过差异化手段得到的崭新的市场领域，在这里，企业凭借其创新能力获得更快的增长和更高的利润。 蓝海战略要求企业突破传统的血腥竞争所形成的“红海”，拓展新的非竞争性的市场空间.与已有的,通常呈收缩趋势的竞争市场需求不同,蓝海战略考虑的是如何创造需求,突破竞争.我们的目标是在当前的已知市场空间的"红海"竞争之外,构筑系统性,可操作的蓝海战略,并加以执行.只有这样,企业才能以明智和负责的方式拓展蓝海领域,同时实现机会的最大化和风险的最小化.任何一家企业,无论其规模大小,是已有的行业企业,还是新进入该行业的企业,都不应,也不能过度冒险. 蓝海战略目前在中国被企业界、学术界和社团的广泛关注。著名的职业经理人苏奇阳先生就蓝海战略结合实际应用出版了《蓝海战略书简》，中国互联网协会还专门开办了定期举办的“蓝海沙龙”。 用简单的话来解释: 红海就是红色的大海，防鲨网的范围之内，水质混浊，营养贫乏，但是人很多，在这个小圈围之内不能出围，人人都竞争激烈；而相对蓝海就是蓝色的大海，防鲨网之外海之深处，水质和营养物都很好很丰富，范围也相当广泛，竞争的人也少，蓝海竞争胜者将得到比红海多得多的利益。 如果说黑海战略是一个完全没有规律的残酷竞争你死我活的世界，那么红海战略就是一个具有一定规律有着一定共同准则被管理但仍是弱肉强食在黑海上取得一定进步的世界。是需要胆识和强大的竞争力才能充当领头者。而蓝海更多的是创新与创意。是一场差异战。当今社会，红海战略仍占市场市场大部分份额，而以创意为特色的蓝海正在不断成长。并不排除在创新性社会中蓝海在未来占有优势的可能性。 红海战略是指在现有的市场空间中竞争，是在价格中或者在推销中作降价竞争，他们是在争取效率，然而增加了销售成本或是减少了利润。而蓝海战略是开创无人争抢的市场空间，超越竞争的思想范围，开创新的市场需求，开创新战略概论 虽然蓝色海洋无比美好令人向往，但我们别无选择的，生存在一片黑色海洋中，无论是个人还是组织，我们只能选择黑海战略。 所谓的黑色战略，就是简单的两个字：生存。黑海中，完 红海战略 全没有方向（战略），没有阳光（社会主流文化），只有流星划过，只有浮光掠影，真真假假，敌我难辩。黑海的游戏规则是没有规则。在这样的世界，我们只能在沉默中吸收力量，在无所作为中期待转机。当咬紧牙关熬过最黑暗、最漫长的时期，如果我们发现自己还活着，恭喜你，渡过了黑海时代。 下一步进入勇敢者的战场：红海。红海是血腥的，红海的游戏规则就是弱肉强食，讲究的是一剑封喉。如果说在黑海中你根本连亮剑的机会都没有，在红海中，你不仅要现剑，而且还要打造出一把最锋利的剑。剑多也许不是好事，就算你满身别着飞刀，如果没有最锋利的一把，你一样会被更强的对手淘汰出局。在红海中，最重要的一个战略，就是专业化，也就是你的飞刀，抑或宝剑，一定要锐利无比，要无坚不摧。 从黑海中过来的人，很容易犯一个毛病：追求大而全，追求完美。因为在黑海中，一切危险都有可能，一切防卫都不属多余，就象小公司一样，可能什么生意都敢做，因为公司要活着；就象求职者，什么证书都想拿，因为不知道到哪个证书最有用。 在红海中，这样的思路会把你逼到困境。正确的方法是：寻求专业领域的突破。公司要树立主业的优势，个人要发挥技能特长。组织是一个程序化的机械，稳定第一，创新第二，在各个岗位，都要求最强的人胜任。对个人而言，浑身是刀，不如专心打造最厉害的一把刀。 因为在红海里，生存不再是唯一的目的，更重要的目标是：打败对手。自己身子骨长不大没有关系，但一定不能让对手长大了，就象一条小鱼儿，块头不大，但牙齿一定要锋利。在红海中，每一天都充满战斗，每挺过一天，就离成功更近了一步。在红海中，连睡觉都是不安稳的，因为你敌人会乘你最虚弱的时候来攻击你。你可以选择友善，但你的对手不会。 红海战略 我们知道有一个“破窗理论”，在一个秩序良好的环境中，如果有少数人打破秩序而且获得好处，其他人一定坐不住了。这种受益的逆反者的榜样力量，是无穷的。 因此社会对红海规则约束，一定要严刑立法，对违规者重处。如果连这样的规则都没有，这个社会便不是红海，而是黑海了。 所以红海中的最强者，就是那群懂得利用规则，甚至能制订规则的人了。企业做大了，要想方设法成为行业领袖，就要制定行业标准。做人到一定层次，整个社会都会以之为楷模。“财上平如水，人中直似衡”，社会标准的力量是无穷的。 所以。红海虽然打打杀杀，但绝不是见人就杀。从无规则到有规则，就有从黑海到红海的巨大进步。的市场空间，经由价值创新来获得新的空间。