对执行力的理解和感悟

工作执行力是什么 执行力是指行政行为生效后，行政相对人必须实际履行行政行为确定的义务。如其拒绝履行或拖延履行，行政主体可以依法采取必要手段或申请人民法院强制其履行，下面由我为你整理出工作执行力是什么，希望你喜欢！ 一、目标制定，是推动执行的第一步。 它要求在逻辑假设、可用资源、约束条件以及组织价值的基础上，制定方案并采取一系列行动，以实现工作目标或远景。 对于目标制定的测评，主要考察团队是否能够修正部门的活动和程序，从而与企业的基本目标相一致，是否能够将企业的基本目标转换成个人业绩目标；是否能够为完成企业的基本目标制定策略或方法，以及出现问题时是否能够很快调整计划，并确保优先问题得到有效的处理。 二、时间管理，是推动执行的关键环节。 主要考核及时有序地完成工作任务的能力，考核通过建立优先顺序和制定工作计划来管理时间的能力。从任务的接受到计划安排再到实施，各个环节都与时间有关，对时间的合理安排与利用是整个任务得以顺利完成的一个必要保证。 为了确保执行，经理人必须具备建立时间表并有效利用时间的能力，以及有效地分配和委任工作，并通过确定优先等级及总目标，高效完成任务目标。 三、持续跟进，是推动执行的主要步骤。 持续跟进是保证高效执行的一项重要手段，只有不断地对任务执行过程进行跟进，才能及时发现问题并做出调整，扫清障碍，从而保证任务的顺利完成。 持续跟进需要建立项目、工作、任务的跟进体系，评审所分配任务的进展，针对工作进程向客户收集反馈信息等。 四、结果导向，是推动执行的重中之重。 这个要项主要是对卓越标准的关注。这种标准包括以成绩为中心的量度、挑战性目标或对已完成工作的改进和超越情况。具有结果导向的人，能关注于用新的.或更精确的方式实现目标，致力于提高绩效，努力把工作做好。 结果导向与推动执行之间有着密切的联系。注重结果导向的人，会专注于对相关的组织成果进行分析，并采取有效措施促成目标的实现。 五、全面彻底，是推动执行的基本要求。 全面彻底就是确保工作完整、准确，确保协议和承诺得到认真履行。 这个要项表现为推动执行过程中具体、细致而又不可或缺的行为，如监测工作质量、核实信息、核查工作的准确度等。因为每个细小的行为疏忽，都有可能对整个结果造成毁灭性的影响。因此，经理人需要全面、细致、彻底地开展工作，核查执行效果。

1、工作执行力是指行政行为生效后,行政相对人必须实际履行行政行为确定的义务。2、如其拒绝履行或拖延履行，行政主体可以依法采取必要手段或申请人民法院强制其履行。拘束力是执行力的前提，执行力是拘束力的保障。3、执行力分为个人执行力、团队执行力和能动执行力。

如何提高工作态度与执行力 如何提高工作态度与执行力？作为公司的一份子，我们要树立良好的工作态度，提高自己的工作执行力，这样才能为公司的建设出一份力。为大家分享如何提高工作态度与执行力。 如何提高工作态度与执行力1 一要着眼于“严”，积极进取，增强责任意识。责任心和进取心是做好一切工作的首要条件。责任心强弱，决定执行力度的大小；进取心强弱，决定执行效果的好坏。 二要着眼于“实”，脚踏实地，树立实干作风。天下大事必作于细,古今事业必成于实。虽然每个人岗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋头苦干、兢兢业业就能干出一番事业。好高骛远、作风漂浮，结果终究是一事无成。 三要着眼于“快”，只争朝夕，提高办事效率。“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”因此，要提高执行力，就必须强化时间观念和效率意识，弘扬“立即行动、马上就办”的工作理念。坚决克服工作懒散、办事拖拉的恶习。 四要着眼于“新”，开拓创新，改进工作方法。只有改革，才有活力；只有创新，才有发展。面对竞争日益激烈、变化日趋迅猛的今天，创新和应变能力已成为推进发展的核心要素。 在日常工作中，我们要敢于突破思维定势和传统经验的束缚，不断寻求新的思路和方法，使执行的力度更大、速度更快、效果更好。养成勤于学习、善于思考的良好习惯。 总之，提升个人执行力虽不是一朝一夕之功，但只要你按“严、实、快、新”四字要求用心去做，就一定会成功！ 如何提高工作态度与执行力2 如何提高个人的执行能力 1、执行力往往分为个人执行力和团队执行力，而我们在这里所说的是个人执行力。个人执行力主要是指一个人是否能把自己的想法或上级的命令变成行动去执行！所以优秀的执行表现，是无论多么细小的事情，只要日程安排上有，就要严格执行！ 2、一个人的态度决定了一切。态度端正了，执行力就会大幅度提升！一个人如果整天对自己的工作不满，总是对生活的压力抱怨，那么他就一定不会有多么大的成就。所以要有一个良好的执行力，首先要改变自己的态度。不要总觉得上司把很多工作安排给你干，他交给你就是相信你。而我们要做的，就是脚踏实地，不好高骛远。只要埋头苦干，就一定可以干出一番事业！ 3、一个人的精力是有限的，再强悍的人也有疲乏的一天。工作也是一样。要分清自己的精力应该着重放在哪里，哪边的精力是不该投入太多的。有的人工作一天回到家就喊累，而有的人按时工作按时休息养好精神保证精力，这两个人的工作状态和业绩是绝对不一样的！ 4、充分利用好自己的时间。其实时间和精力是一样的，我们除去吃饭、睡觉等一天必要地时间不算。一天可供我们工作的时间其实并不多。那么怎样保证自己的时间都充分利用上呢？其实重点还是在精力上。将自己有限的精力合理的用在有限的时间上！ 5、掌握合理的方法调整自己的执行力。有些人能够做到严于律己大多数并不在于他们有多么认真多么努力，而是他们往往掌握了一定的方法。做什么事情都讲究一个方法，好的方法能够帮助你实现事半功倍的效果！比如你可以把今天要做到事情写到一张纸上，随手带着它到任何地方。做任何事之前都要看看自己是否完成纸上要做的任务！再比如，你可以用一张纸，把从起床开始，每隔半小时做的事情在纸上记下。例如看书，写作，听歌等等。一段时间下来，把它统计成一个折线图。你就会发现自己大部分时间都用在哪里了。 6、最后，要明白自己要在未来的一段时间内向什么方向进发！人都要有目标，有奔头！这样才会有更多动力！而在无限接近自己规划的方向时，你会发现自己执行力的飞跃!生活中有很多没有执行力的人，他们整日昏昏沉沉，甚至不知道自己一天天在干嘛。我们在认清他们的同时，也要严于律己！只有持续努力的人才会成功！ 如何提高工作态度与执行力3 工作态度决定执行力 工作态度的不同，决定了结果的不同。执行并不是工具，而是工作态度。 那么，到底什么是执行力？说通俗点就是一句话：议而决，决而行，行必果。它对个人而言就是办事能力；对团队而言就是战斗力；对企业而言就是经营能力。它是个人能否实现自身意愿的关键；是团队能否形成凝聚力和战斗力的关键；是企业能否将战略、规划转化成为效益、成果的关键。 执行力是团队合作的基础。团队是一群不同专业、经验及背景的人，为了达到一个共同的目标而组合在一起的。团队中的每个人都要承担起一定的责任，就象一个机床上的每个齿轮，只有每个齿轮都运转起来，整个机床才能良性运转。现代社会组织是靠流程来运作的，个体都是这个流程环节上不可或缺的一个节点，如果某个人没有按照事先定义的流程来做的话，整个流程执行的效果就会打折扣。团队不是合唱团，不能出现一个东郭先生，否则整个团队就会出现不和谐的音符。 其次，执行力是团队不断取得胜利的保障。“并非穿同样衬衫的人就能形成团队”，团队是一群“言必行、行必果”、出去就能打胜仗的人。因此，团队对每个成员的办事能力（即执行力）的"要求就显得尤为重要。在一个高效的团队里，每个成员都要在业务上有很强的能力，在意愿上有很强的积极主动性。只有这样，团队中的每个成员才能在团队运营的每个环节跑好自己的一程，并且顺利把接力棒交给下一个成员，从而推动整个团队向着一个又一个的阶段目标进行冲刺。如果某位成员在过程中拿着接力棒不紧不慢的走着，或者把接力棒弄掉了没有顺利交到下一个成员手中，甚至是拿着接力棒跑错了方向，都会延误整个团队的时机，团队做精做大做强的目标也就成了一句空话。 再次，执行力是团队得以良性运作、持续发展的推动力。春来秋去的大雁为什么要在飞行时总是结队为伴编队飞行呢?原来，大雁编队飞行能产生一种空气动力学的作用，一群编成“人”字队形飞行的大雁，要比具有同样能量而单独飞行的大雁多飞70％的路程，也就是说，编队飞行的大雁能够借助团队的力量飞得更远。这就是著名的“雁行理论”。这个理论强调的是团队合作的力量，也更突出了每只雁的重要性，试想如果每只雁都消极怠工不奋力飞行的话，那么“人” 字型的队形恐怕难以形成，也不会产生协同效应。只有每只雁在自己的位臵上认真飞行，尽职尽责，整个团队才能飞得更高、飞得更远。在一个团队里，如果每个成员都能迅速的完结自己的事情并且把结果及时反馈给团队中的其他人，那么整个团队就会树立起一种做事积极不拖沓的氛围，每个人都会在这个团队里感觉做事很“爽”，自然团队也会更加的团结、高效、持续发展。 所以，工作态度决定执行力，好的工作态度才能在事业上节节高升。

每个管理者讲执行力！首要共同正确目标和价值观！自已说一套做一套的人，别再要求执行力了。

怎样在实际工作中落实执行力 怎样在实际工作中落实执行力？执行力是决定一个团队成败的重要因素，一个优秀的员工都需要搞笑的执行力，这是毋庸置疑的。为大家介绍怎样在实际工作中落实执行力。 怎样在实际工作中落实执行力1 一、加强学习和实践锻炼，努力提高自身素质 提高执行力，落实工作任务，需要通过高素质的职工队伍在执行具体工作中才能得到实现。干部队伍素质与能力的高低是执行力的综合反映，干部职工的素质越高，办事效率就越高，执行能力就越强。为适应工作的需要，只有不断加强学习，增强本领，改变学习更新观念，才能更好地适应形势发展，完成日益繁重的工作任务。 二、端正工作态度，树立实干之风 责任心和进取心是做好一切工作的首要条件，要提高执行力，就必须树立强烈的责任意识和进取精神，坚决克服不思进取、得过且过的心态。 三、健全工作机制，强化监督检查 督导检查是推动工作落实的有效手段，如果对工作只安排不督促，只布置不检查，再轻松的工作也会疏漏，再明确的目标也会落空。 四、开拓创新，改进工作方法 一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林;一个没有创新能力的集体，难以创造辉煌成绩。要想在激励的竞争中，抓住竞争的主动权，必须增强忧患意识，走改革创新的路子。 任何一支优秀的管理团队，都是一支执行力强的团队。总之，要提高企业的执行力，不仅要提高企业从上而下的每一个人的执行力，而且要提高到每一个单位、每一个部门的整体的执行力，只有这样才能形成企业系统的执行力，从而形成企业的执行力、竞争力。 怎样在实际工作中落实执行力2 “提升执行力”，“重在执行”等等的标语或者是执行力的培训在企业中屡见不鲜，仿佛执行力问题是中国企业面临的一个通病。成天讲执行力，那么在日常工作中，尤其是在基层工作中，怎样才能把执行力落实到具体的工作中呢？这是一个很难的问题，也没有标准的答案。 在一间工厂的.宣传栏中看到这样的话：“今日事今日办，紧急事立刻办，份内事主动办，份外事协助办，开会+不落实=0，布置工作+不督促检查=0，好思路+不落实=0，抓住不落实的事+追究不落实的人=落实。”这些话虽然看上去有些“俗”，但也基本说出了日常工作的执行力的落实到位的方法。 关于执行力，最好的办法还是“人盯人”。说白了就是能看到工作的过程与结果。重要工作是要组织的高层领导的关注，往往只有领导者关注的事情才能够在短时间内使得基层有效的执行，但重点是需要领导者的持续关注，如果管理者不能持续关注，多是“虎头蛇尾”。这是最有效率的“人盯人”。另外一些来自高层领导外的“人盯人”，一方面要考验问题提出者的协调能力，另一方面是要避免的问题，有些情况下问题发展到了造成很大的负面影响时才能获得执行者的高度重视。 执行力的主体还是人，执行是否到位主要还是一项“人治”的工作。如何从“法制”管理制度上督促人完成工作呢？一些可看出工作成果的工作倒是好说，例如一线的机器开动，产出就是结果。根据结果来考核就可。但很多执行力的问题不是体现在这种结果一眼就能看得出来的工作上，更多的是结果需要人来评判的工作中，很多时候这类工作是以项目的形式存在，除了结果以外无直接的量化指标，或者是长期提高某一管理指标的（如长期上提升产品质量）的工作，这种工作的日常执行力问题往往难以从量化的角度进行考核。 一些可以看出工作成果的工作，要考核执行力，主要能够将工作结果量化，能够用数字说话，定期发布考核结果。长期性质的工作，也最好能够量化，可以通过定期发布长期性质的指标来进行考核，问题是如何制定指标，需要注意的是考核过程中的一些偶然产生的异常数据是否需要考核在内。 还有一些结果只有“是”或“否”的工作，多是较为复杂的工作，若进行考核，最好是能够将大的工作项目分解成为多个能够分辨“是”与“否”或者量化的指标，定期进行考核。 一些需要人评定的结果，可采用多角色评分的方式来考核，但最好是能有符合事实可量化的结果更好。 说到考核的过程，首先，考核最好是非项目执行者来负责，最好是所有的指标统一由一个团队来进行考核与公布，定期进行评比。关于工作任务的考核，将问题或者工作任务集中列在一起，完成才能关闭，定期更新状态；用表格或者网页进行管理。另外，考核的项目或者指标需要各方面权衡后制定，一经制定，若更改或取消考核指标，也需要严格的审核，不能出现考核项目做到中间因为难以完成而删除的情况，也要避免大任务做成小任务的情况发生。 怎样在实际工作中落实执行力3 如何抓好落实提升执行力 1、通过企业执行力文化的塑造与建立，逐步影响员工，进而提升企业员工执行力。 因为在企业文化中蕴含执行力文化，会对员工在执行力方面的改变有着重要和长期作用，起到非常重要的积极作用。 2、建立良好的沟通渠道，及时收集并反馈信息，协调内部资源有效解决问题，促进员工执行力的提升。 因为通过建立良好的沟通渠道，使得沟通起来方便快捷，避免传递信息不到位或传达错误引发工作出现被动;同时通过及时收集并反馈信息，进而协调内部资源及时解决遇到的各种矛盾和问题，纠正出现的偏差和错误，确保各项工作的顺利和有效开展。 3、管理人员依据工作目标，制定合理制度与方案，常抓不懈，充分发挥检查、监督与激励作用。 因为如果管理人员没有做到常抓不懈或缺乏检查、监督和激励措施，容易使得员工感觉没有督促或干好干坏一个样等等，进而引起员工在工作时会出现懒散甚至捣乱现象。 4、管理人员(特别是一线管理人员)充分发挥工作强有力的执行力带头作用。 员工执行力的强与弱往往跟直接领导有着直接关系，所以作为管理人员需要充分发挥工作时执行力的带头作用，建立工作雷厉风行的工作习惯(但绝不是莽撞盲打)，充分发挥管理人员的模范和带头作用，积极引导员工朝着正确的方向前进，确保按时保质保量地完成各项工作任务与目标。 5、构建合理的工作流程，明确工作目标，明确员工分工，做到职责清晰，提供工作方式方法。 因为如果缺乏合理的工作流程，容易让员工工作起来不顺畅;如果缺乏工作目标，容易让员工工作起来很茫然;如果缺乏明确分工，容易让员工工作时出现扯皮现象;如果工作方式方法不得当，容易让员工工作起来事倍而功半。 6、结合员工的观念、心态和工作实际，建立行之有效的执行力培训体系，提升员工工作能力与意愿。 因为企业员工在工作过程重存在不清楚该做什么、该怎么做、做到什么程度、何时何地做等问题，所以这就需要结合工作实际与员工的观念心态进行有针对性地培训(包括理论培训、现场培训等)，进而提升员工的工作能力与意愿。 7、积极选用执行力强的人员，并通过树立标杆发挥影响作用，促进提升企业员工的执行力。 根据岗位需要，积极选用执行力强的人员，使之带领或带动局部执行力的提升，同时根据实际需要，树立执行力强的员工作为标杆，进而促进和影响其他员工。 8、建立具有适度压力的工作氛围，使得员工具有适度危机感，进而有助于提高员工的执行力。 因为员工在适度压力的工作氛围中工作会建立危机意识并形成危机感，进而转换为工作动力，有效促使提升员工的执行力。 9、积极深化和提升企业员工责任心，进而转化为内部工作动力，提升员工的工作执行力。 因为具有很强执行力的员工往往具有高度责任心;通过积极深化和提升员工的责任心，使得从工作意识、工作态度、工作能力上升到工作责任心和责任感，进而转换为工作的内部动力，促进工作执行力的提升。 10、让员工积极参与提出合理化建议，积极参与基础作业标准的制定等等，并了解企业愿景与战略，有助于提升执行力。 因为让员工参与提合理化建议和制作作业标准等，既能利用员工智慧，又能员工感受到被重视，同时还使得员工在执行自己参与制定的内容时积极性更高，进而有效地提升执行力;让员工了解企业愿景与战略，使得员工认识到企业发展前景，进而认识到发展的空间等，使得自身逐步融入企业，有助于员工提升执行力。 同时，普通员工的本职就是落实，就是执行，需要树立大局意识、学习意识、责任意识，加强业务技能学习与实践，加强理论知识的学习，不断提高自身素质，发扬任劳任怨、兢兢业业的工作精神和负责任、诚实的工作态度，扎实有效地做好本职工作，积极稳妥及时有效地落实上级精神，体现高效有力的执行力。

工作中的执行力体现在以下5个方面：x0dx0a1、目标x0dx0a执行力需要一个明确目标指引方向，不同的职能部门、不同的员工在工作中才能形成一股合力，从而更好地发挥出企业团队的力量。x0dx0ax0dx0a2、领导者x0dx0a执行力的实施是通过领导者与员工之间的沟通和示范来推动的，因此作为一个优秀的领导者，必须身先士卒、百折不挠，勇于承担责任，由此产生巨大的示范和凝聚作用，有效地激励和团结员工，共同实现团队价值，实现企业目标x0dx0ax0dx0a3、协作x0dx0a根据木桶原理我知道，木桶能装多少水不仅取决于最短的那个板，还要看重每块木板之间是否存在缝隙。木板就好比企业内部的员工，只有相互协作，团结一致才能发挥最大能量。x0dx0a4、员工x0dx0a员工是为企业创造价值的主体，只有充分调动起员工的积极性、主动性、创造性，才是提高执行力的基础。x0dx0ax0dx0a5、制度x0dx0a执行力根源在于制度，完善的制度体系，可以让员工工作有章可循，有制可依。

1、通过企业执行力文化的塑造与建立，逐步影响员工，进而提升企业员工执行力。因为在企业文化中蕴含执行力文化，会对员工在执行力方面的改变有着重要和长期作用，起到非常重要的积极作用。2、建立良好的沟通渠道，及时收集并反馈信息，协调内部资源有效解决问题，促进员工执行力的提升。因为通过建立良好的沟通渠道，使得沟通起来方便快捷，避免传递信息不到位或传达错误引发工作出现被动;同时通过及时收集并反馈信息，进而协调内部资源及时解决遇到的各种矛盾和问题，纠正出现的偏差和 错误，确保各项工作的顺利和有效开展。3、管理人员依据工作目标，制定合理制度与方案，常抓不懈，充分发挥检查、监督与激励作用。因为如果管理人员没有做到常抓不懈或缺乏检查、监督和激励措施，容易使得员工感觉没有督促或干好干坏一个样等等，进而引起员工在工作时会出现懒散甚至捣乱现象。4、管理人员（特别是一线管理人员）充分发挥工作强有力的执行力带头作用。员工执行力的强与弱往往跟直接领导有着直接关系，所以作为管理人员需 要充分发挥工作时执行力的带头作用，建立工作雷厉风行的工作习惯(但绝不是莽撞盲打)，充分发挥管理人员的模范和带头作用，积极引导员工朝着正确的方向前 进，确保按时保质保量地完成各项工作任务与目标。5、构建合理的工作流程，明确工作目标，明确员工分工，做到职责清晰，提供工作方式方法。因为如果缺乏合理的工作流程，容易让员工工作起来不顺 畅;如果缺乏工作目标，容易让员工工作起来很茫然;如果缺乏明确分工，容易让员工工作时出现扯皮现象;如果工作方式方法不得当，容易让员工工作起来事倍而 功半。6、结合员工的观念、心态和工作实际，建立行之有效的执行力培训体系，提升员工工作能力与意愿。因为企业员工在工作过程重存在不清楚该做什么、 该怎么做、做到什么程度、何时何地做等问题，所以这就需要结合工作实际与员工的观念心态进行有针对性地培训(包括理论培训、现场培训等)，进而提升员工的 工作能力与意愿。7、积极选用执行力强的人员，并通过树立标杆发挥影响作用，促进提升企业员工的执行力。根据岗位需要，积极选用执行力强的人员，使之带领或带动局部执行力的提升，同时根据实际需要，树立执行力强的员工作为标杆，进而促进和影响其他员工。8、建立具有适度压力的工作氛围，使得员工具有适度危机感，进而有助于提高员工的执行力。因为员工在适度压力的工作氛围中工作会建立危机意识并形成危机感，进而转换为工作动力，有效促使提升员工的执行力。9、积极深化和提升企业员工责任心，进而转化为内部工作动力，提升员工的工作执行力。因为具有很强执行力的员工往往具有高度责任心;通过积极深 化和提升员工的责任心，使得从工作意识、工作态度、工作能力上升到工作责任心和责任感，进而转换为工作的内部动力，促进工作执行力的提升。10、让员工积极参与提出合理化建议，积极参与基础作业标准的制定等等，并了解企业愿景与战略，有助于提升执行力。因为让员工参与提合理化建议 和制作作业标准等，既能利用员工智慧，又能员工感受到被重视，同时还使得员工在执行自己参与制定的内容时积极性更高，进而有效地提升执行力;让员工了解企 业愿景与战略，使得员工认识到企业发展前景，进而认识到发展的空间等，使得自身逐步融入企业，有助于员工提升执行力。同时，普通员工的本职就是落实，就是执行，需要树立大局意识、学习意识、责任意识，加强业务技能学习与实践，加强理论知识的学习，不断提高自身 素质，发扬任劳任怨、兢兢业业的工作精神和负责任、诚实的工作态度，扎实有效地做好本职工作，积极稳妥及时有效地落实上级精神，体现高效有力的执行力。

执行力是指行政行为生效后，行政相对人必须实际履行行政行为确定的义务。如其拒绝股行或拖延履行，行政主体可以依法采取必要手段或申请人民法院强制其股行。拘束力是执行力的前提，执行力是拘束力的保障。执行力的分类：执行力可分为个人执行力、团队执行力和能动执行力。执行力的要素：意愿：如果不想做，肯定做不好。执行的意愿来自：目标、利益、危机。有理想才有愿望，有利益才有动力，有危机才有压力；环境：企业文化环境影响行动，要行动就要给自己创造行动的环境；能力：想做还要会做。提升方法，技能，技巧。

执行力的定义很简单，就是按质按量、不折不扣的完成工作任务。这是执行力最简单也是最精辟的解释。但是正是这么简单的执行力，却是很多个人、团队、企业所欠缺或者说是不完备的。以下是执行力的具体讲解：一、个人执行力是指每一单个的人把上级的命令和想法变成行动，把行动变成结果，没有任何借口保质保量完成任务的能力。团队执行力是指一个团队把战略决策持续转化成结来的两忌度、肩呢度、压度。它是一项系统工程，表现出来的就是整个团队的战斗力、竞争力和凝聚力。一个优秀的员工从不在遇到困难时寻找任何借口，而是努力寻求办法解决问题，从而出色完成任务。要提升执行力，就必须学会在遇到阻碍时不找借口而是积极的寻求解决问题的方法。二、摒弃囫囵吞枣式的盲目执行。有些员工把简单重复上级团组织的文件和讲话精神看着是贯彻执行，好像是上级组织的`文件和讲话精神的忠实执行者，其实不然。把上级精神与本部门的实际情况相结合，教条式地执行，这不是真正在执行上级精神，而是对上级精神的消极敷衍。三、避免老套陈旧的之行方式。不少员工还是习惯于用开会、反又、与总结的T扒L1F，以丁上作就是开会，发文就是工作，写总结就是工作效果，有的甚至错误地认为用会议、发文形式安排、督促工作，显得规范、正统，具有权威性。在这样的思想支配下，自觉不自觉地把开会、发文、写总结当成推动工作的“万能钥匙”，这导致个别基层团组织工作不踏实，只会做表面文章。

不折不扣，雷厉风bai行，令du行禁止，就地zhi正法，脚踏实地，贯彻始终，dao说到做到，切zhuan切实实，决不待shu时，知行合一，军令如山，扎扎实实，当机立断，大刀阔斧，信受奉行，身体力行，言出法随，执法如山，抽刀断丝，断而敢行，断然处置，断然措施，干理敏捷，急流勇进，困知勉行，截铁斩钉，兵贵神速，一刀两断，摧毁廓清，剑及履及，躬行实践，应机立断，快刀斩乱麻，秋风扫落叶，言必信行必果，长痛不如短痛，一步一个脚印。

对执行力的理解 你对执行力的理解是怎么样的？所谓执行力，是在约定的时间内高效率的完成工作任务，很多人以为干活就是执行力，其实不是的，执行力是更高层次的行动力，接下来和我一起看看其他们对执行力的理解吧！ 对执行力的理解1 所谓执行力有两个意思：一是执行力最低的标准就是在计划的时间内完成工作任务;二是效率，也就是工作的质量，可能是指时间上的，比如提前了多少时间完成，可能指的是成本，也可能是指结果的完美程度。 要打造执行力，我认为应该从五个方面进行，我总结为“五勤”，即：眼勤、口勤、手勤、身勤及心勤，这“五勤”是从提升自身的素质和习惯出发，能够做到这五点，才能够真正有执行力，否则，执行力只能是一时的，不能长久坚持下来。 一、眼勤 眼勤有两个方面的意思： 1、眼里要有目标 我们必须清楚这个岗位最终要达成的目标是什么，我们所要完成的工作最终要达成的使命是什么。当目标不清楚时，我们需要为自己设定一个明确的目标，拿破仑十七条成功法则第二条就是要有明确的目标，有了明确的目标才能知道自己要做什么、什么时候做、该如何做。将今年要实现的目标不论大小写下来，等到明年看看，即使没有全部实现，也肯定实现了一部分，离你的目标进了一步。有目标总有一天能实现。 2、审视自己的工作 不断的审视自己所做的事情，我们的工作任务有没有做好，有没有符合标准，我们所做对达到预期的目标有没有帮助。哪些工作是可以再改进的，可以提高效率的，哪怕是一些看起来的小事; 审视就是自我检查。所有的运动员在上场比赛前，教练们都会告诉他们动作一定要到位，动作到位是高分的保障。我们所做的事情到位了，才能体现出执行效率，否则，很可能即使执行力，但是离要求却差的很远，导致需要花更多的力气弥补或者重头再来。 对管理人员来说，不但要审视自己的工作，还要审视下属的工作，有没有符合要求，有没有按照制度流程的执行;我们安排下属的工作，下属是不是理解工作的内容是什么，我们采用的方式能不能被下属清楚了解，执行这项工作的难度下属是不是能够克服。 二、口勤 口勤也有两方面的含义： 1、沟通和反馈。 口勤就是积极的沟通，当目标不清楚时要进行沟通;当需要他人配合时要沟通;对流程不清、结果有异议时要进行沟通，对下级要沟通、对上级要沟通、对同事也要沟通，沟通之后需要及时的反馈。我们现在很多的工作并不是一个人可以完成的，需要多个人或者多个部门的配合，如果沟通反馈没有做好，很容易出现的问题是我们不知道事情在哪里出现了问题，出现了什么问题，导致了事情的延误甚至造成不好的后果。 2、对下属工作的指导和培训 对管理人员来说，口勤还包括对下属工作的指导和培训。培训就是培养下属的动手能力和思考能力，纠正下属的行为偏差，培训方式不仅仅是授课培训，更重要的是随时随地的培训。培训下属是作为管理者最重要的胜任素质之一，不能培训下属，不是合格的管理者，下属做事的能力直接影响整个部门的效率。 三、手勤 手勤就是动手去做，主动去做，养成动手的"习惯，而不是等待命令或者监督，尤其是本分内的事务。 “易弃之物，随手收拾;易忘之事，随笔记载”，落实到行动才是关键，事情不做很难知道行还是不行，在成交率20%的情况下，见100个客户只能成交20个，可是问题是，你不找这100个客户，你永远不知道你成功率有多少，能不能成功。不要因为小事而不做，当有好的想法，就该去做，一件小事能够对结果带来多少影响，我们很难提前知道，但是一件小事很可能会给我们带来契机，这却是被无数次证实过。 四、身勤 身勤就是“挺身入局”，将自己置身其中，全心身的投入，投入你的感情、劳动、时间和精力，把事情当做是你应为的，必须要做好的，投入了才不会感觉到疲惫。 认真是身勤的要求之一，世上无难事，就怕“认真”二字，认真给客户打50个电话比为了完成任务打50个电话的效果不知道好多少倍。认真就是要严肃对待，有态度、有计划、有方法。 身勤的第二个要求就是要有投入，将自己置身其中，投入的是我们的感情、精力甚至金钱。这种投入会在我们遇到困难时发挥巨大的力量，帮助我们客服困难。我们见证了我们的销售们为了拿下客户而奋战到凌晨，客户被我们的精神所感动;我们的售后在半夜冒着大雨外出施救，为客户更换轮胎，客户因此而感动。 身勤的第三个要求就是坚持不懈。很多时候，成功不是因为方法对不对，而是我们投入的量有没达到。我们做一件事情，每个人都会碰到枯燥、无助、孤独、困难、挫折，能做成的人选择了坚持下去。听说过这样一件事情，一个外贸公司的业务员决定坚持每天发60封邮件给客户(外贸主要靠邮件谈单)，在坚持了近两个月后，她超过了公司原来的业绩冠军，成为了第一，也成了公司的业务骨干。 五、心勤 心勤也有两个方面的含义： 1、勤于思考 “积苦思”就是反复思考、思索，当我们在面对工作任务的时候，应当先多思考，这个工作的最终目的是什么，为什么要做，应该用什么样的方法去达成，找出解决问题的办法，我们的做法是否可行。要达到的目标决定我们要采取的方法，目标不对方法也就不对，方法不对就无法实现目标。因此，勤思考是要我们多收集信息，不能停留在表面。在与客户交谈时，客户说钱不够，可是背后不一定是钱的问题;一个员工经常迟到，不一定是他喜欢迟到，也可能是有对公司或者工作的不满。 2、多学习 学习是让我们掌握更多的方法、知识，提高自己的能力。学习不能只是被动的学习，不能只是等待别人来教，应当要自己主动去学习，这样才能快速提高。我们每天会遇到不同的问题，更复杂的问题，不去学习新的东西，总是以固有的思维、方法去应对，最终会出现无法应对的情形，学习是让我们保持竞争力唯一的办法。总结分析、看书、看视频学习、与优秀的人交流经验都是学习的方法，一个新手怎样在半年内成为销售冠军，学习就是最主要的因素之一。 真正的执行力其实是一种习惯、一种修养，有了这种习惯，即使没有外在的监督我们也能有强大的执行力，而这是让我们变得强大的最重要的条件。 对执行力的理解2 员工执行力差的原因 1、员工不知道干什么 有很多员工会有这样的想法：我不知道干什么？我不知道公司接下来将怎样发展？由于公司政策经常变动，新项目开通了没过几个月又撤下，上级领导也没及时跟下属沟通好，让员工很茫然，导致一些公司重点工作和员工脱节，也就造成员工执行力差的原因。 2、不知道怎么干 现在很多领导经常给下属一个任务，要他在短时间内做好，也没有教他怎么去做。我心想，如果是一个新的任务，之前没有接触过的，员工如何能在短时间完成呢，真是有苦说不出啊。所以说，员工执行力差是有原因的。避免出现这样的局面，领导还是要教教“员工应该怎么做”。 3、不知道干了有啥奖励 一份工作干了4、5年还是原来的薪水，原来的岗位级别，任谁都没办法再继续干下去，就算呆下去也不会像新人那样有拼劲，三天钓鱼，两天晒网，做事就没那么专注了。所以，想要让员工长时间在企业充满激情，需要制定一些激励政策，让员工找到希望。 4、即便没干好也没关系 工作没评估，没考核，没处罚，任谁都不会想拼命去干，认真去干，因为干不好也没关系的。这样的坏榜样不仅会让一些原本踏实工作的员工产生不满，久而久之危害那些好榜样，自然员工执行力就变差。所以想要解决员工执行力的问题，各部门还是要制定好合理的考核指标。 从以上四点了解到员工执行力差的原因，相对来说，解决办法也变得清晰化了。需要公司明确从上到下的目标，找准目标落实的方法，制定合理化流程，制定好激励和惩罚措施，最重要考核要有效。

所谓执行力，指的是贯彻战略意图，完成预定目标的操作能力。是把企业战略、规划转化成为效益、成果的关键。执行力包含完成任务的意愿，完成任务的能力，完成任务的程度。

端正工作态度加强责任心提高执行力 端正工作态度加强责任心提高执行力，所谓的执行力就是凡事不找借口多找方法，而责任心是我们做好工作、成就事业的前提，想要成功就需要端正工作态度加强责任心提高执行力。 端正工作态度加强责任心提高执行力1 所谓执行力，就是实实在在履行自己的责任，全力以赴的工作态度，按质按量按时完成自己的工作。那么如何增强责任心，提高执行力呢？就个人而言我认为：责任心，旨在责任重在心；执行力，重在执行偏在力。比如在工作责任心上，有的同志会存在敷衍了事，得过且过的心态；在执行力方面，有领导敲打一下动一下的情况。这些情况都要求我们去提升素质，增强责任心，提高执行力。 从基层员工的角度，任何企业的发展都离不开员工的努力，那么员工也一定能够找到公司发展和自我发展的结合点，找到共同的目标和方向。这需要员工用积极的心态去看待本职的公司做以及公司的管理制度。作为员工无论如何不可以站在企业的对立面，不可以消极怠工，不可以对自己的工作不负责，不可以对已经发生和即将发生的任何过失孰视无睹。应该培养一种积极面对的心态，应该提升自己解决问题和承受压力的能力。其实，作为工作本身来讲，多做事情尤其是多做自己未曾做过的事情就是多学习，及时在提升自己的内在能力和价值，这种收获意义是长远的。员工应该任何时候都以愉悦的心态去迎接新的挑战。 企业执行力的实现，需要有许多的条件因素，许都的流程，步骤，但方法、手段只是一种形式，重要的还是我们必须在西乡上认识到我们要做的结果。我们工作和生活的行为准则是没有任何借口，每一个人都会在生活，工作中找借口，每一个人在找到借口之后都会心安理得地认为：这件事与我无关。而更为可怕的是，一个人再去做了事而又半途而废时，就更冠冕堂皇地为自己解释：我已尽力而为，所以责任不再与我。无论如何不要寻找任何借口，现在立刻去做，提升你的执行力，发挥你的.主动性，现在立刻行动，成功属于那些不找借口的人！ 在正确的方向上，每天行动。机会只降临在有准备的人身上。时刻为成功做准备，在机会来的时候紧紧抓住，才能创造成功的奇迹。 责任心与执行力是相互联系、相辅相成的统一体。加强责任心是为提高执行力服务的，是提高执行力的基础和前提，没有责任心，执行力根本无从谈起，执行力是责任心的体现和最终落脚点，二者共同构成了优秀职工立足岗位、奉献于企业的重要素质和能力。 增强责任心：就是要培养职工对单位的热爱，对工作的热情。要把个人融入集体，要保持对事业的激情、对工作的热情，爱岗敬业，认认真真地干好本职工作；保持良好的精神风貌和工作姿态，敢于正视困难，善于解决问题，勇于承担责任。 责任是使命，责任是目标，责任就是勇气，责任就是智慧，责任就是取之不竭、用之不尽的力量，把责任放在心中，从点点滴滴做起，从诚信敬业做起，从不讲任何借口做起！在其位，谋其事，担其责，使自己成为高效执行的人。 端正工作态度加强责任心提高执行力2 责任心是我们做好工作、成就事业的前提，是战胜工作中诸多困难的强大精神力量。只有对企业高度负责、对职工高度负责、对工作高度负责，才会竭心尽力、兢兢业业、精益求精地做工作。责任心是一种情怀，一种担当，一种境界和觉悟，它是企业的防火墙，没有了这道墙，什么病毒都可能侵入，再强的企业也会跨掉。 执行力就是贯彻战略意图、完成预定目标的操作能力，是企业内部从上至下、各个层次、各个环节对企业的目标、指标、任务进行一丝不苟地执行所具有的一种能力。它是把握规律、创造性开展工作的能力，是化解矛盾、解决问题的"能力，也是狠抓落实、坚决完成任务的能力。“三分战略，七分执行”，目标与结果能否有机统一，关键在执行，执行力度直接决定实现目标的效果。执行力就是竞争力、创造力、生产力，缺乏执行力，再好的制度也只是纸上谈兵，再远大的战略目标也只是空想。 责任心与执行力是相互联系、相辅相成的统一体。加强责任心是为提高执行力服务的，是提高执行力的基础和前提，没有责任心，执行力根本无从谈起，执行力是责任心的体现和最终落脚点，二者共同构成优秀员工立足岗位、奉献企业的重要素质和能力。 有强烈责任心才能有完美执行力 听节拍并按节拍准确执行规定动作是舞蹈的基本规则，失聪舞者是听不到节拍的，但她们却创造了聋人舞者舞蹈的独特规则——呼吸，来达到整齐划一的完美表演。千手观音舞蹈中，失聪的舞者们以完美打破了聋人不能集体起舞的传统认识，它所带来的启示和彰示的行为更值得我们思考和猛醒。 你会惊叹舞者们的动作整齐划一，惊叹手语老师和舞者的步调统一。高度认同并恪守规则，可以让完全听不到任何声音的舞者也能奉献完美的艺术满足观众的审美需求。反之，如果各有各的打算，不恪守规则，即使能听得到节拍的正常人也不能协调起舞。 那么企业发展的基本节拍是什么?可能我们很多人都遗忘了，这个基本节拍就是责任心!面对全业务经营状态下的市场竞争新形势，企业和员工的合作精神及互利共识存在真空，部分员工缺乏基本职业素养甚至是由于责任心缺失带来的行为失控，引发出各种问题，已经成为企业发展道路上的巨大阻碍。 端正工作态度加强责任心提高执行力3 一、何为执行力 所谓的执行力就是“凡事不找借口多找方法，不讲客观、不折不扣的完成任务”执行力就是按时按要求按质按量地完成各项工作任务的能力，就是部门和个人理解、贯彻、落实、执行决策的能力，就是将人员、任务、管理的各个环节进行合理运用，通过团体和个体的共同努力，以达到阶段任务与长远任务的实现和改进。 执行力需要部门与部门之间、上级与下级之间、个人与组织之间、个人与个人之间相互配合、相互理解、相互支持、相互补台，形成合力。需要发挥每个人优势，需要扬长避短，这样的执行力才有凝聚力、战斗力和向心力。“保证完成任务！”与其说是对上级的承诺，不如说是对已定目标的执着，对自己行动的承诺，执行力是一个人信念与作风。 二、存在的问题 （一）感悟不够，认识不高 对公司或上级的指示和下达的工作任务，认识不到位，不能很好地领悟领导的意图和工作的重要性，工作消极懈怠，马虎应对，甚而随意降低执行的标准和要求，工作上打折扣，执行命令虎头蛇尾。或是满足于完成上级交办的任务，满足于对下不出问题，不求更完美，只求过得去。 （二）思路不清，责任心不够 分不清任务的轻重缓急，原则性不强，凡事找借口，没有执行找借口、执行不力找借口、出了问题找借口，完不成任务更是理由一堆，把自己置身于责任之外，缺乏担当，不敢担当，遇困难调头，遇矛盾绕弯，为了少出错，宁可不干事。 （三）思想顾虑多，目标无定位 对公司缺少认同感与归属感，临时性思想作崇，一叶障目，看不到前景，看不见光明，没给自己定下目标。工作态度暖昧，积极性和工作热忱不高，做事不负责任，对工作能推就推，能拖则拖，找理由发牢骚，得过且过，没有激情，没有斗志，缺乏事业心和敬业精神。 （四）制度执行不严、考核不实 各级负责人监督不够，碰到违反管理制度和不完成目标的行为，碍于熟人，顾及情面，难以及时作严肃处理。 （五）学习不够，上进心不强 不思进取、只求过得去、不求过得硬，干事讲老资格，工作凭老经验，办法依老套路，按部就班，创新意识淡化，甚至无视组织，不服安排，工作拖拉懒散，快做慢做不要紧，做好做坏无所谓，接受任务避重就轻，只争待遇不要责任。

问题一：如何提高执行力的报告怎么写？ 何谓执行力？执行力“就是按质按量地完成工作任务”的能力。谭老师表示：个人执行力的强弱取决于两个要素――个人能力和工作态度，能力是基础，态度是关键。所以，我们要提升个人执行力，一方面是要通过加强学习和实践锻炼来增强自身素质，而更重要的是要端正工作态度。那么，如何树立积极正确的工作态度？我认为，关键是要在工作中实践好“严、实、快、新”四字要求。 一要着眼于“严”，积极进取，增强责任意识。责任心和进取心是做好一切工作的首要条件。责任心强弱，决定执行力度的大小；进取心强弱，决定执行效果的好坏。 因此，要提高执行力，就必须树立起强烈的责任意识和进取精神，坚决克服不思进取、得过且过的心态。把工作标准调整到最高，精神状态调整到最佳，自我要求调整到最严，认认真真、尽心尽力、不折不扣地履行自己的职责。决不消极应付、敷衍塞责、推卸责任。养成认真负责、追求卓越的良好习惯。 二要着眼于“实”，脚踏实地，树立实干作风。天下大事必作于细,古今事业必成于实。虽然每个人岗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋头苦干、兢兢业业就能干出一番事业。好高骛远、作风漂浮，结果终究是一事无成。 因此，要提高执行力，就必须发扬严谨务实、勤勉刻苦的精神，坚决克服夸夸其谈、评头论足的毛病。真正静下心来，从小事做起，从点滴做起。一件一件抓落实，一项一项抓成效，干一件成一件，积小胜为大胜，养成脚踏实地、埋头苦干的良好习惯。 三要着眼于“快”，只争朝夕，提高办事效率。“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”因此，要提高执行力，就必须强化时间观念和效率意识，弘扬“立即行动、马上就办”的工作理念。坚决克服工作懒散、办事拖拉的恶习。 每项工作都要立足一个“早”字，落实一个“快”字，抓紧时机、加快节奏、提高效率。做任何事都要有效地进行时间管理，时刻把握工作进度，做到争分夺秒，赶前不赶后，养成雷厉风行、干净利落的良好习惯。 问题二：仓管如何提高工作执行力，这个要怎么写 建议从四个部分写：服从分配与管理；业务提升与强化；加强节能管控的主动性与积极性；对往来物料质量进行把关。日常工作中可以从以下几个方面入手―― 1 每天做事坚持进行物料编号。 2 对物品分区、定位、编号、标识。 3 做好仓库周边文明卫生工作。 4 服从管理，业务上“先入先出” 5 过磅及盘点要认真细致，严格把关，敢承担责任。 6 密切与财务配合，对临时存放物品及危险品重视。 7 对采购及发货等工作予以全力配合，工作积极主动。 8 早丹晚走一点，比他人多付出半分努力。 9 完成领导交办工作不打折扣。 可以写的平实与实际贴合一些。 问题三：什么样的执行力是有效执行力 执行中不是结果而是过程：对一支没有执行力的销售队伍而言，首先要惩戒的并不是那些奋斗在市场一线的销售人员，而是管理他们的总监、区域经理、城市经理。因为只有不得力的将才会带出一支执行力大有问题的销售队伍。其中，很重要的一个原因就是常挂在嘴边的“只要结果，不管过程”。 要的是结果，管的是过程 要让办事处主任、城市经理、区域经理及其销售经理等销售管理者自我反省、检讨自己，并不容易。是故，他们在销售不佳高管责问的时候，所说的一些话通常都是：公司的市场支持承诺没有兑现，经销商的意见和抵触情绪很大消费者反映我们产品的口味不好，广告、促销力度也不够，造成商家的接纳力度和推介积极性都不高”等等。总之一句话：责任主要在于公司，这跟自己的管理、销售队伍的执行能力不存在多大关系。 但是，在所谓“公司责任”的背后，所隐藏的真实情况又是什么呢？问题很多，但有这么两个普遍问题非常值得我们注意： 一是把销量目标当作执行的内容分解到人头上，如果再细致一点，顶多再让每一个责任人拿出一份分解到各类型渠道成员或各片区生意伙伴上的销量分解计划，除了在要政策上促销上动脑筋之外，里面缺乏实实在在的在工作上想办法的内容。 而对一些执行力比较好的企业而言，它们的销售管理者通常都会教给自己的下属四种确保销量的基本办法：其一，自己动手抢好的货架位置，争取好的陈列面，而不是把卖场、售点的安排当着宿命；其二，如何确保终端生动化陈列的高质一贯化；其三，开发市场空白点，增加二批及终端网络成员，提高产品的市场能见度，及其如何维系有效网点；其四，尝试新开渠道，寻求新的销量增长点。之后，才是考虑广告、促销支持，并用活用好这些支持。二是经常把“我要的是结果，不是过程”和“没有任何借口”挂在嘴边，对下属的销售执行过程缺乏必要的、有力的监督和检查。下面，单独谈谈这个问题。督察到执行的过程 销售管理者的结果导向管理，是非常要命的陋习。因为销售管理者本身就是管理过程的中高层管理者，因为这种陋习将直接导致两种结果：一是不清楚下属们在外面忙什么；二是错把下属们瞒天过海的信息与借口，错当真实与主要的市场问题，最后连营销作业的方向都出现了偏差。 我以前做业代的时候，也会收到诸如销售日报表、终端拜访表、竞品竞争信息汇总表等各种各样的表格。当初，我对这样的表格也很抵触，因为自己总觉得：每天在外面风里来雨里去的跑，本来就够辛苦的了，可是回到办公室竟然也得不到片刻安宁！除此之外，心里面也很怀疑公司――这不就是在为一波又一波的“换血”做准备吗？现在，我们身边的众多企业的众多销售人员，同样也都有这样的心理。 不过，销售经理们后来的表现往往会让业务员们变得很从容，因为他们开始还能催大家交表，几天过去，似乎对那些表格也失去了兴趣，即使业务员在上面弄虚作假，也辩不了真伪，也就是说除了业代们早上的口头计划和下班前的表上信息之外，根本就不知道业代们到底在外面忙什么。再到后来，本来是因为自己的下属三五成群的在茶馆喝茶、打牌再或者是跑私单……所导致的网点流失与陈列质量下降、销量下滑，问题的焦点却被引导向了广告、促销太少。>>部门经理、管理干部综合管理技能提升 显然，这样的销售管理者是非常不称职的。不过，他们或许就是你眼皮底下的人物，从现在开始去发现他们，而后要吗将他们降职与开除，要吗促使他们发生改变：不再仅凭几张表格搞管理和执行；跟随下属们一起跑经销商、二批商和终端，获得更多的销售及其执行的真实症结所在；对下属的工作进行跟踪抽查与核实。 当然，你还要要求他们在生意回顾和下一时段的工作计划中，体现出更多在工作上想办法的实在内容......>> 问题四：执行力心得体会的范文实例 “执行力落地是一件很有必要的事；《执行力落地》是一本很有嚼头的书。同样是消化系统，狗只能吃肉，而狼连毛发都能消化掉。因此，狼的生命力远远强于狗。同样是制度，在一般企业仅仅是堆文档，而在狼性企业却真正实现了落地，企业生命力强调的并不是管理的‘五脏俱全"，而是执行力落地。”这是《执行力落地》封面上的文字，曾经一度让我认为这是本只讲执行力落地的重要性和必要性的书，不过，当我真正阅读该书时发现，整本书恰恰都在讲执行力如何落地，这是让我幸喜的一点。阅读《执行力落地》的第一次震撼出现在第一章，是由一个“三人成虎”案例新解引起的。假如有人告诉你在一个人山人海的地方有一只老虎横冲直撞，非常猖獗，你信吗？可能大多数人都不会相信，因为常识告诉我们，在某个地方是人“猖獗”还是老虎猖獗，关键得看当时当地，是人的势力大还是老虎的势力大。要知道，人怕老虎，老虎也怕人。所以，在人群中，一只孤零零的老虎只会躲得远远的，而不是横冲直撞。接着，第二个人也告诉你同样的事情，并且强调：“刚才那家伙说了，我不信，所以特意去那看了看。结果吓了一跳，真有一只老虎在人群中横冲直撞。”现在，你信吗？或许有人信了，有人还不信。而后，又有第三个人告诉你同样的事情，还强调他听前两人说了后，也不信，经过现场调查发现，果真如此，而且他据此推测：“看来这只老虎脑子有问题了。”现在，你还不信吗？如果还不信，那么当第四人、第五人、甚至更多人也告诉你同样的事情时，你信吗？面对有没有老虎的问题，人与人之间的区别并不在于最终信与不信（当所有人都这么说的时候，我们不信也信了），而仅仅在于次数的不同――我们会在第几次相信。这就是信息决定意识最经典的诠释。由此，作者提出了该书的核心认知――执行力三角：信息决定意识，意识决定行为。在这个认知基础之上，该书先后阐述并分析了执行力落地的四个具体内容：制度落地、体系落地、沟通落地和文化落地。在阐述完这些内容后，该书的主要内容也就表述完了，不过让我没有想到的是，在书的最后“后记”中又给了我一次不小的感悟。作者用执行力三角的认知，将管理分为行为、意识和信息三个层次，在这个基础上，很清晰的解答了一个困扰我多年的问题“如何理解无为而治，什么叫‘有所为有所不为"？”以下是该书的原文：现在我们再来探讨一下“无为而治”中的“无为而无不为”该如何理解。当谈到这里的时候，很多人就困惑了，到底该不该“为”，既然是“无为”，怎么就又说“无为”并不是真的就“不为”，到底该“为”还是“不为”？我们来看一下，实际上所谓的“不为”，用管理三层次来讲，我们可以理解为，不要直接通过行为和意识两个层次来管理员工，管理组织，这是“无为”。反过来，又必须“为”的是什么呢？“无为”并不是真的就什么都不做，不管理，放任了，因为管理者有自己的管理目标，而且忠于这个目标，只是，并不简单的从行为和意识上直接去控制和管理，而是通过信息去引导，去间接的管理员工和组织。综上就是，“有所为有所不为”并不是指哪些事情、什么时候该“为”或“不为”，而是指“为”的手段：用信息管理手段去引导自发，不用行为手段和意识手段去直接管理和控制。这就是我们理解的“无为而治”了。 执行力三角是《执行力落地》的核心认知，其中“信息决定意识”是我在其它书籍和培训中未曾接触到的知识，让我受益匪浅。在此认知下，作者分别就制度落地、体系落地、沟通落地和文化落地展开的探讨，实际上就是执行力三角（尤其是“信息决定意识”）在现实管理中的具体应用，颇有感悟（比如本源信息很有实践指导意义）。其中，有关制度落地的章节中，有这么一个案例：S公司是落地堂的一个北......>> 问题五：最具执行力员工申报怎么写？ 提纲：1、在本职工作中的执行情况优秀2、在其他部门协作中执行情况优秀3、在领导交代的其他事情中执行情况优秀4、在提高自己职业能力方面执行情况优秀5、对以后工作学习提高自己的表态 问题六：执行力的提升方案该怎么写 一、首先提升公司的执行力1、确定战略2、确定基于支持战略实现的流程、标准、规范3、注重细节的处理二、训练员工的执行力1、培训其对流程、标准、规范的了解和支持其实现的相关实操技术2、加强对过程的督导和绩效反馈能力3、在做好上一项的工作中不断的积累好的经验供全体员工分享---实现知识的共享和积累。 问题七：防损工作执行力怎么写 防损工作总结 防损>工作总结 2013年夏季以及2014年年初，本人在**集团**商厦防损处从事了共计67天的防损工作。能够两度参与防损工作，对于我来讲是一种荣幸。67天的工作使我的性格发生转变，进一步完善了我的价值观，对于以后真正踏上工作岗位、处理个人关系等方面都具有重要价值。在这67天的工作中，我对于防损工作、对于以后真正参加工作，均产生了新的认识。防损工作使我真正完成了从一个高中生向一个本科生的转变。所以，阐述的所有内容，皆不带任何主观偏见，最大限度地还原事实。 引言：我与防损 从2012年高考结束开始，我便开始逐渐踏入防损处。对于防损处，在2013年7月份真正踏上工作岗位之前就已经很熟悉了，因为之前一直在从事一些和**相关的工作，对于各个岗位的职责有一个基本的了解，加之大部分人都比较熟悉，工作环境熟悉，对商场制度也有个大概的认识，因此虽是初来乍到，但却也进行得比较顺利。纵观67天的工作，非常感谢黄处长，给了我机会让我来到防损处，并能使我将这份荣耀延续下去。 工作感悟 首先是个人关系方面，即与同事和与顾客的关系，这一方面我做的不是太好，包括自己的情绪控制能力、转化能力等等。其实服务行业，面对参差不齐的顾客，说的夸张点就是在赚一种“委屈钱”，在这里是磨炼耐性最好不过的地方了。其实有些事情完全可以忽略不计，忍一忍就过去了。往大了方面说，作为一个防损处的工作人员，面对顾客也好，面对同事也好，不是让我们去要求别人的品质没有瑕疵，而是应该学会磨炼自己，磨炼自己成为一个更加坚强的人。否则，就连这点小委屈都受不了，那还怎么去承担起防损工作的重任呢？我们可以这样去想：我的素质比他高，我不和他一般见识，这就足够了。 有一个“三季人”的>故事。一个蚂蚱化身的绿衣人和孔子的弟子争论一年有几季。绿衣人说有一年有三季，孔弟子说有>四季，两人争论不休。孔子直接给了个一年有三季的答案，让绿衣人满意地走了。蚂蚱春生秋死，一生中只看到三个季节。作为一个能经历一年四季的人去和他争论这个问题有什么意义？其实许多事情都是如此，在实践当中（包括在生活当中），任何时候都完全没有必要去为不值得的人、不值得的事费时间、费心力，对于那些现实当中的“三季人”，我们完全可以忽略不计，工作中亦是如此。 我在防损处工作始终坚持的是“两个临时工”原则。第一个原则就是，虽然是临时工，工作职责和别人没有区别，同样要担当起来。在这一方面，我就不把自己当临时工看待。第二个原则就是，反正我是临时工，多吃点亏不要紧，我可以让你们多休息一会儿等等。这两个原则并不矛盾，统一于防损工作的实践当中。 工作方面。我觉得执行力是一个人能力最重要的体现部分。执行力作为规章、命令的终端，是直接将规章、命令转化为实际的一环，是极为重要的一环。不同的人对于规章命令的执行方式不同，其结果也不同。有的是不清楚本质，有的是嫌麻烦不去做，有的是自作主张，还有的是遇到棘手的突 *** 况等。在防损工作中，同样的>规章制度，不同的人去执行效果截然不同。这就要求我们在听清楚要求、理解要求的基础上将工作做好。 然而执行力最终要归结到个人能力、责任心等方面。个人能力问题，扩展一下，现在的本科毕业生缺乏的几种能力主要有：谈判能力（本质就是与人沟通的能力）、安装能力、操作与控制能力、解决复杂问题的能力等。现实工作中亦如此。能力的缺失或许可以理解，但是责任心的缺失是断不能令人所理解与容忍的。因为这是工作，没有责任心必定会导致工作中的失误。在工作当中，最起码要尽到该尽的责任，对得起所拿到......>> 问题八：勤沟通 强执行 执行力怎么写 一、提高执行力，各级领导要起到“领路人”的作用 二、提高执行力，各级中层干部要切实发挥“桥梁”作用 三、提高执行力，普通员工要充分发扬“蜜蜂”精神 四、提高执行力，,建立和健全激励机制对于提升执行力十分重要 五、提高执行力，企业要做好绩效沟通，提升管理执行力 六、提高执行力，彰显人性关怀与支持，形成良好员工关系 问题九：工作绩效怎么写？ 工作描述、工作业绩怎么写？ 1、要有目标；2、全力以赴的投入，执行力要强，别光说不做；3、常常自我检讨，发搅出自己的不足；4、学习与提高；5、充分发挥团队的优势，别单打独斗，一个人最强也强不过一个团队！工作描述是指对与工作有关的重要信息进行收集整理和分析的过程，主要包括：工作目标：是指工作的最终目标，即大的目标方向，叙述时需要简明扼要；工作职责：是围绕工作目标来确定的，要实现本岗位的工作目标就必须要负责的工作范围及承担相应的责任；工作任务：是要实现目标，要确保责任的结果OK就必须要完成的相关工作任务，工作任务是要可以量化，比如检查工作就要注明检查的频率（按天、周、半月、月、季度、年度等）及标准／相关记录，机器保养就要注明保养的频率／责任人／保养的标准／相关记录等等；考核指标：是指用什么标准可以衡量到这个岗位的工作结果，要量化；比如机器保养的考核指标就是机器设备完好率达98%。岗位素质要求：是人力资源根据这个岗位的素质标准要求所提供的人员能够胜任这个岗位工作的最基本条件。例子：“财务部经理”工作描述岗位名称：财务部经理所属部门： 财务部直接上级工作: 财务副总经理工作目的：负责公司的财务工作工作要求：认真负责、工作细心、敢于坚持原则工作责任：编制财务收支计划、信贷计划。组织财务制度办法的制定及其落实执行。资金的筹集调度，保证资金在使用上的安全可靠。汇报经营状况、经营成果、财务收支及计划的具体情况。汇报财务制度、经济责任制的执行落实情况，及其存在问题，并提出解决意见。衡量标准: 1、工作报告的完整性工作难点: 如何坚持财务政策工作禁忌: 工作粗心，留有首尾职业发展道路：财务副总经理任职资格:1、工作经验：七年以上大中型企业相关工作经验2、专业背景要求: 曾从事财务部经理工作2年以上3、学历要求: 本科，大专以上需从事财务工作5年以上4、年龄要求: 30岁以上5、个人素质: 认真细心、为人正直、责任心强。

如何管控员工执行力 作为一名管理者，如何管控员工执行力显得尤为重要，只有让员工执行力得到最大的发挥，员工的价值才会在工作中充分体现出来。如何管控员工执行力，接下来我就带大家一起学习学习。 如何管控员工执行力1 1、通过企业执行力文化的塑造与建立，逐步影响员工，进而提升企业员工执行力趋势。它一般以一些股票增值方案作为奖后形式。 2、建立良好的沟通渠道，及时收集并反馈信息，协调内部资源有效解决问题，促进员工执行力的提升。 3、管理人员依据工作目标，制定合理制度与方案，常抓不懈，充分发挥检查、监督与激励作用。 4、管理人员(特别是一线管理人员)充分发挥工作强有力的执行力带头作用。 5、构建合理的工作流程，明确工作目标，明确员工分工，做到职责清晰，提供工作方式方法。 6、结合员工的观念、心态和工作实际，建立行之有效的执行力培训体系，提升员工工作能力与意愿。 7、积极选用执行力强的人员，并通过树立标杆发挥影响作用，促进提升企业员工的执行力。 8、建立具有适度压力的工作氛围，使得员工具有适度危机感，进而有助于提高员工的执行力。 9、积极深化和提升企业员工责任心，进而转化为内部工作动力，提升员工的工作执行力。 10、让员工积极参与提出合理化建议，积极参与基础作业标准的制定等等，并了解企业愿景与战略，有助于提升执行力。 如何管控员工执行力2 “提升员工执行力”早已成bai为老生常谈的管理话题了，管理者不厌其烦的讲，员工不胜其烦的听，然而任何一个组织有效、有序经营运转，当然离不开员工乃至各级管理者的“执行力”，执行力已然不只是普通员工的职责，更是各级领导的责任，不但肩负部门执行力的提升，更要具备一定水平的管理能力。 执行力的提升不仅只是为提升工作效率，更要注重工作效果，中国的一句古朴的谚语就说明这个问题：“既要低头拉车，又要抬头看路。”工作效率是解决拉车距离的问题，也就是工作完成的情况，工作在单位时间内完成的数量及质量的状况；而工作效果，正是拉车的方向是否正确的问题，工作完成得够快，够高，够漂亮，然而方向错了，仍然对于整个组织来说没有任何效果可言。因此，工作效率低下也许是员工的问题，那么工作效果不佳，那必然是领导者的管理水平有亟待提升的空间。 在此我们从管理者和员工两个角度来谈如何既有效率又有效果的提升团队、组织的执行力。 一、 管理者 管理者，首先要摒弃“执行是普通员工的事情”这个错误的观念。管理者与员工在工作中只是分工不同，承担的角色，承担的工作任务不同罢了，既然同在一个组织中担任管理职务，那么必然仍要“执行”，而这里的执行，更应强调“看路”。 1、 恪守企业文化的价值观 任何一个组织都有极具特色的公司文化、价值观。作为一个企业的管理者，无论是高管还是中层管理者，都是员工行为的楷模，用公司价值观来作为判断工作的标准是管理者必须具备的原则。在一个公司的企业文化中也许已经成体系的梳理出了该公司的愿景、使命、精神、行为规范等等。 当管理者需要迅速做出决策时，企业文化正是判断与衡量事物的标尺和准绳，能够有助于管制者把握方向，有理有据的处理问题。这正是提升工作效果的根基。 2、 坚决执行既定的战略 企业的战略是根据企业的愿景和使命制定出来的，是在成立之初结合企业的核心竞争力以及企业的社会价值诉求制定的目标和规划，继而分解到年、半年、季度、月度等形成阶段工作计划。企业战略的制定依照一套科学的方法，一旦确立，相当于确立了航程的方向，这个方向不能忽左忽右、忽东忽西，需要各级管理者长期坚守，并且明确的了解战略的目的和意义，以及分解到各阶段的行动方案。 只有当各级管理者都能够明确地了解公司整体战略，才能够清晰的落实分解目标，确保每一项工作都沿袭公司正确的方针路线。“明确方向”正是确保工作“效果”的有效实施。 3、 适度授权、放权 管理者要做到工作效率和效果兼具，就需要适度授权，放权，否则必然会拖延工作效率，影响工作效果。但同时要具备科学的“授、放权”的管理办法。 管理者为避免上述“碍于情面，下不为例”的情况发生，需要建立对下属“责、权对等”的监管机制——根据中层管理者的业绩完成情况，按照机制，奖罚分明。变“人治”为“法制”。机制一旦确定，需要管理者带头执行。在机制运行中，根据反馈可能会有微小调整，但决不能因为某个下属而破例。如果高层管理者本人的执行力都很弱，对自己制订的制度都无法“卓越”执行，绝不可能带出执行力强的团队。实现对执行团队权力的有效监管，保证“责、权对等”，是提升管理者执行力的最基本前提。 4、 工作下达沟通到位、及时 SMART原则相信大家早已不陌生。 所谓SMART原则，即是： 1、目标必须是具体的（Specific）。 2、目标必须是可以衡量的（Measurable）。3.目标必须是可以达到的（Attainable）。 4、目标必须和其他目标具有相关性（Relevant）。 5、目标必须具有明确的截止期限（Time-based）。 为了提升组织整体的执行力，需要将各项工作按照SMART原则逐级分解到各个责任人，相信员工的能力但更应结合有效的管理手段，有好的理解力，才会有好的执行力。好的沟通是成功的一半。避免因沟通不畅或沟通不到位造成了方向性理解偏差，全方位确保工作效率和效果兼顾。 二、 员工 每一位员工是庞大组织中的最小单元，是告诉运转的企业机器中不可或缺的螺丝钉，只有当每一位员工的执行力都有效提升，整个组织才能够充满活力，具备高效运转的能力，在时代的"竞争中永保强有力的竞争态势，要提升员工的执行力尤其应注重如下几个因素： 1、 理解岗位在组织中的价值 基层员工的岗位职责虽然略显单一，但是都非常重要，企业有必要为员工就他所在的岗位以及承担的工作角色做深入的沟通，不只是传授工作技能，要求其简单把某项具体任务完成，更要对其所在的岗位在整个组织中起到的价值、意义深入介绍。通过如此环节，使得员工提升岗位的自豪感，深刻感受到自己是企业中重要、不可缺少的一份子，所承担的工作极具价值和意义。由此可避免因重复机械性的工作带来的工作的倦怠导致工作效率下降，还能避免由于对工作理解的偏差而导致影响工作效果的情况。 2、 用责任感来约束自我 企业需要通过正常、正确的管理手段来引导员工，而不仅仅只是从单纯的道德上来约束。从客观上形成一种正向的奖惩制度，才能够有效保证执行力的有效落地，同时管理工具可针对性的向需要重点完成的工作倾斜，奖罚并举，逐渐形成一种责任导向。 3、 沟通反馈的通道 企业应为基层员工建立沟通反馈的通道，并引导员工在理解自身岗位的前提下主动工作，积极思考，在得到工作任务的下达后，首先反馈对该项工作的理解是否有偏差，同时可以结合自身工作角度和经验建言献策，提出有助于提升工作效率和效果的建议，如果员工的谏言对组织有利，便可吸取采纳，同时授以相应的奖励。此举不但能够很好地提升员工的工作积极性提高工作效率，更加能够加强员工与管理者之间的互动，使得双方对工作理解更加到位，精准，确保工作效果。 4、 通过培训提升工作技能 企业应定期为员工组织形式多样的技能培训，结合员工的岗位需求，使得员工积极参与其中，工作效率的提高离不开正确的工作方法和工具，如果能给员工提供学习提升的平台，一方面能够员工本职工作的熟练度提升工作效率，更能让员工感受企业的人文关怀，加强员工对组织的归属感，加强了组织的凝聚力，工作效果的保障自然不言而喻。 执行力的提升要“效率”、“效果”双管齐下，缺一不可，我们仰望星空，更要脚踏实地！

何谓执行力？执行力“就是按质按量地完成工作任务”的能力。执行力的强弱取决于两个要素——工作能力和工作态度，能力是基础，态度是关键。所以，我们要提升执行力，一方面是要通过加强学习和实践锻炼来增强自身素质，而更重要的是要端正工作态度。那么，如何树立积极正确的工作态度？我认为，关键是要在工作中实践好“严、实、快、新”四字要求。 一要着眼于“严”，积极进取，增强责任意识。责任心和进取心是做好一切工作的首要条件。责任心强弱，决定执行力度的大小；进取心强弱，决定执行效果的好坏。 因此，要提高执行力，就必须树立起强烈的责任意识和进取精神，坚决克服不思进取、得过且过的心态。把工作标准调整到最高，精神状态调整到最佳，自我要求调整到最严，认认真真、尽心尽力、不折不扣地履行自己的职责。决不消极应付、敷衍塞责、推卸责任。养成认真负责、追求卓越的良好习惯。 二要着眼于“实”，脚踏实地，树立实干作风。天下大事必作于细,古今事业必成于实。虽然每个人岗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋头苦干、兢兢业业就能干出一番事业。好高骛远、作风漂浮，结果终究是一事无成。 因此，要提高执行力，就必须发扬严谨务实、勤勉刻苦的精神，坚决克服夸夸其谈、评头论足的毛病。真正静下心来，从小事做起，从点滴做起。一件一件抓落实，一项一项抓成效，干一件成一件，积小胜为大胜，养成脚踏实地、埋头苦干的良好习惯。 三要着眼于“快”，只争朝夕，提高办事效率。“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”因此，要提高执行力，就必须强化时间观念和效率意识，弘扬“立即行动、马上就办”的工作理念。坚决克服工作懒散、办事拖拉的恶习。 每项工作都要立足一个“早”字，落实一个“快”字，抓紧时机、加快节奏、提高效率。做任何事都要有效地进行时间管理，时刻把握工作进度，做到争分夺秒，赶前不赶后，养成雷厉风行、干净利落的良好习惯。 四要着眼于“新”，开拓创新，改进工作方法。只有改革，才有活力；只有创新，才有发展。面对竞争日益激烈、变化日趋迅猛的今天，创新和应变能力已成为推进发展的核心要素。 因此，要提高执行力，就必须具备较强的改革精神和创新能力，坚决克服无所用心、生搬硬套的问题，充分发挥主观能动性，创造性地开展工作、执行指令。

所谓执行力，就是把想法变成行动，把行动变成结果，即完成目标的能力。执行力可以看做是企业成功的必要条件之一。执行力是一种文化，是全员的事情，必须建立“上下同欲者胜” 的理念，培养团队成员“合心、合力、合拍”的协作精神。如何提高执行力，这是每一个企业或是老板最为关注的问题，提高执行力是需各方面、各级管理人员努力去做的一件事。员工执行力就是保质保量地完成自己的工作和任务的能力。员工执行力的强弱取决于两个要素：一是个人能力；二是工作态度。就是说要提高员工的执行力，必须从以下两个方面着手：首先要提高员工的工作能力。没有工作能力是不可能按照领导的要求保质保量地完成工作任务的。要提高员工工作能力，应做好四个方面的工作： 　　一是员工自身必须加强学习，提高自身素质；　　二是企业应有步骤、有计划、分阶段地以培训进修、轮岗锻炼、工作加压等手段帮助员工进行自我提高；　　三是企业要进行现有员工价值、潜力的开发。要让员工发现问题，并在发现问题之后主动思考问题，解决问题，企业要不断挖掘员工自身的潜力和价值；　　四是选拔合适的人，让他在合适的工作岗位上工作，对不称职的岗位人员进行调整或者解聘，这都有助于员工整体能力的提高。　　其次，要转变员工的工作态度。态度不够积极，是造成员工执行力弱的主要原因。态度是内心的一种潜在意志，是个人能力、意愿、想法、价值观等在工作中所体现出来的外在表现。可以说，态度在一定程度上就是竞争力，积极的工作态度始终是使一名员工脱颖而出的重要砝码。转变工作态度，主要是从以下几方面做起：　　一是要注重企业文化的形成，通过建立有执行力的管理团队和严格的管理制度，重执行会成为一种优秀文化在企业生根开花结果；从根本上让全体员工有一个良好的工作氛围，大家都有一个积极向上，要求进步的工作态度；　　二是员工应持什么样的工作态度？如何做到绝不拖延？如何实现从优秀到卓越？调整心态，重燃工作激情，使人生从平庸走向杰出。不要总是认为这是小事，其实工作无小事。能把自己所在岗位上的每一件小事做成功，做到位就很不简单了。不屑于做小事的人做起事来十分消极，不过只是在工作中混时间；而积极的人则会安心工作。 "以小见大""见微知著"，从做小事中得到认可，赢得人们的信任，我们才能得到干大事的机会。结论就是：把每一件简单的事做好就是不简单；把每一件平凡的事做好就是不平凡。　　三是强化员工的责任心，让每一个员工明确个人的责任；让员工明确放弃自己对社会的责任，就意味着放弃了自己在社会中更好的生存机会。工作就意味着责任。每一个职位所规定的工作任务就是一份责任。你从事这项工作就应该担负起这份责任。当我们对工作充满责任感时，就能从中学到更多的知识，积累更多的经验，就能从全身心投入工作的过程中找到快乐。这种习惯或许不会有立竿见影的效果，但可以肯定的是，当懒散敷衍成为一种习惯时，做起事来往往就会不诚实。这样，人们最终必定轻视你的工作，从而轻视你的人品。在工作上投机取巧也许会只给我们的部门带来一点点的损失，但却可以毁掉一个人的一生。　　只要是个人能力提高了，工作态度有所改观，能够积极主动地去做好本职工作，就能够提高整体员工的执行力。

工作执行力是指一个部门及其工作人员贯彻落实上级的战略决策、方针政策和工作部署的操作能力和实践能力，是执行命令、完成任务、达到目标的能力。当前地税工作缺少的不是好思路、好办法、好制度，而思路、办法、制度不能落到实处，执行不到位。因此，提升工作执行力对于当前地税部门而言，显然尤为重要。那么，如何提高地税工作的执行力呢？笔者认为主要应从以下三方面着手。 一、提高工作执行力必须要有一个求真务实的领导班子 领导班子是队伍的核心，班子成员的素质决定着班子的行政、执政能力。班子成员能够做到事必亲躬，件件放在心上，抓在手上，事前安排、事中跟踪，事后督查，工作落实问题就有了组织保障。如果班子成员作风飘浮、虎头蛇尾，追名逐利，对所分管工作不闻不问，对上级文件学习不抓紧不传达不及时，那么整个工作局面就是一盘散沙，毫无凝聚力和战斗力，导致的结果只能是问题百出，工作落实也就成为一句空话。 因此，抓好工作落实，必须重点加强领导班子建设。在工作上要真抓实干，做实践的榜样，真抓实干，贵在“真”，重在“实”关键在“干”，这种示范作用要比大会讲话、小会训话强几百倍、几千倍。在学习上要自体力行，做学习的模范，班子成员要通过学习提高自己的政治思想觉悟，增强责任感，敏锐力，通过学习来提高自己的政治业务水平，使自身具有过硬的本领，这样才能领导好下属，指挥好工作。对于我局来说，非常注重加强班子队伍建设，在班子当中实行民主集中制，开好民主生活会，一些重大问题大家一起讨论，集体决策，不搞“一言堂”，有效地避免了在抓好各项工作中出现的偏差和失误。比如：在廉政建设方面，我们领导干部相互监督，带头做好廉政示范，由于税收工作的特殊性，导致了廉政问题的敏感性，领导干部就成了廉政建设的焦点。领导干部的廉洁自律对普通税务干部有极具影响力，领导干部两袖清风、一尘不染，普通干部就愿意扎扎实实、爱岗敬业，就能够把精力用在工作上，反之，如果领导干部贪得无厌、吃拿卡要，不仅自己精力分散不抓工作，还极大地影响一般干部的工作积极性，产生消极因素、逆反心理，在主观上放弃对工作的认真负责。那么，抓好工作落实也就无从谈起。 二、提高工作执行力必须要提高队伍的战斗力 提高干部队伍的素质是提高地税工作执行力的决定因素。我们常听到有的人在总结工作时说：“我不是不想把工作搞好，实在是力不从心”，“我不是没有想到解决问题的方法，问题是当时总觉得有力使不上”。“我的办法和我能使的力气都使完了，可就是问题解决不了”。上述这些，在一定程度上反映了目前存在于税务干部身上的执行力不强的状况。目前从总体上看，我们各级地税部门及广大地税干部都能认真贯彻区局、市局和市委政府的决策部署，真抓实干，积极主动和创造性地完成各项工作任务，但也有一些部门及工作人员，对上级的战略决策及工作部署执行不力，存在不执行、慢执行或乱执行现象。不执行主要表现在：或强调客观原因，从政策、制度的边缘寻找模糊的理由不坚决执行；或推诿扯皮，推卸应当承担的责任；或顶着不力，各行其是，我行我素。慢执行就是执行不到位，或搞形式主义，只做表面文章，以会议落实会议，以文件落实文件，应付了事；或断章取义，各取所需，部门利益至上，贪小利而损大局，对本单位有利的就执行，没利的就不执行；或上有政策，下有对策，阳奉阴违。乱执行，就是不依法行政、不依规办事，或业务不熟、能力不强，造成在执行过程中走样；或只认私交关系，不认制度和规定，有关系的不该办的也办，没关系的该办的也不办。上述执行不力的种种表现，都会极大地妨碍地税部门决策部署的贯彻落实，直接影响地方经济和社会发展。 我们知道，执行是人在执行，所以，要想提高地税工作的执行力，必须首先提高地税干部的素质和能力。尽管执行力包括诸多方面，但就地税干部而言，最主要的是把握“一个前提”和提高“四种能力”：“一个前提”是每个地税干部的责任心，因为责任心是做好工作的第一要素，它比任何能力都重要。只要有责任心，80%以上的工作都能得到很好的解决。地税干部的一言一行都代表着地税的形象，必须具备爱岗敬业、无私奉献的责任意识，干任何事情都“没有任何借口”。“四种能力”则包括：一是依法行政能力。地税干部要以《行政许可法》实施为契机，在平常的工作中正确运用《税收征管法》以及各项税收法律法规，增强法制观念和规则意识，按照法定的职责权限和程序履行职责、执行公务，做到有权必有责、用权受监督、违法受追究。二是岗位操作能力。过硬的岗位技能是执行的基础。执行中存在的许多问题，往往与自身能力不足有关。地税干部必须加强税收业务、财务管理、信息化应用、公文写作等许多相关知识的学习，苦练岗位技能，克服“本领恐慌”，力争成为本岗位、本行业的行家里手。三是持续创新能力。创新就是创造性地执行，许多政策措施不能完全落实，许多工作不能取得预期效果，在很大程度上是缺乏创新性地执行。当然，创新不是蛮干，必须尊重客观规律，把握法律和政策界限，实事求是地进行创新。四是团结协作能力。地税干部要树立大局观念，加强彼此之间的沟通，相互信任，相互支持，多讲配合，真诚合作，共同推动地税工作的开展。 三、提高工作执行力必须要提高制度的保障力 搞好制度建设是做好一切工作的重要保证。一些部门缺乏执行力的根源正是在于制度。制度落实不严，往往让干部无所适从；或是制度本身不合理，缺少针对性和可行性，或过于烦琐不利于执行，最终的结果是决策得不到有效的执行。结合实际，要提高地税工作的执行力，就必须建立一套科学、 完善的管理制度，用制度规范执行力的标准，统一地税干部的行为。 第一，要建立完善的教育培训机制。通过不断完善学习培训制度，加强对学习培训情况的考核，增强地税干部学习的动力，积极为地税干部提供培训、考察和基层锻炼的机会，加强对年轻同志的“传、帮、带”，尽快提高每个干部的素质和能力。第二，要建立有效的竞争激励机制。人的工作状态决定了执行的工作状态和执行结果的好坏，而人是很在乎自己利益的，也是很情绪化的，没有一个合理的激励方案和激励方法，就不可能激发大家积极的工作状态，并在长期执行过程中将这种良好的工作状态维持下去。第三，要建立起科学的监督约束机制。

高效执行力分别有哪4个要素 对于个人来说，执行力是领导力的一部分；对团队而言，执行力就是战斗力；对公司而言，执行力则是企业成败的关键核心！接下来我整理了高效执行力分别有哪4个要素的相关内容，文章希望大家喜欢！ 1.良好的沟通机制 如果说有什么可以让员工更清楚执行的方向，那就是良好的沟通。将决策传递给各个层级的员工，帮助他们理解需要完成的目标，取得他们的支持，这是成功的保证。做到良好的沟通，最好的办法是一个接一个地提出问题，直至计划完全被执行者所理解并接受。在执行之前，像这样的沟通要持续地进行，将领导者的"信念、行为和对话模式流传到整个组织当中，将上一级领导者的行为规范和信念成为下级执行者所效仿的对象，最终使整个组织都接受这种行为规范和信念，从而保证上下同欲。 2.奖罚分明 严格的奖惩制度是确保执行的重要条件，否则员工就没有驱动力为公司做出更大的贡献。奖罚不明，执行则不力，所有我们在制度项目方案时，需要加入绩效考核和激励计划，通过目标考核，重用执行能力强的员工，淘汰执行力不佳的员工。 3.坚定信念，目标明确 员工执行力不好，是不会做，不愿做，不敢做，没时间做，还是配合不好？不会做是能力的问题，不愿做是心态的问题，不敢做是授权的问题，没时间做是计划的问题，配合不好是流程的问题。项目负责人的行为决定了其他人的行为，俗话说：“开始即决定结果”，没有一定要完成这个项目的决心，就最好不要启动这个项目，否则不仅浪费资源，还会失去信任。我们在制定一个项目时，不仅需要树立坚定的信念，还要抱着必胜的决心，才能制定出切实可行的工作计划。 4.协调内部资源 对内部资源进行有效的整合，能充分调动员工的工作积极性。在各种资源中，最重要的是人力资源和市场资源。在挑选执行决策的人时，首先我们不能只看这个人的能力如何，还要看他是否对执行有热情，是否喜欢具体的执行工作。其次，要充分利用人力资源，也就是人尽其才，让每一个人都能有用武之地，人的工作做好了，会在一些事务的处理上产生良性的互动，使在不同岗位的人按照企业的意志发挥效益。同时，我们需要给予员工充足的市场资源，确保一线员工有充足的物资去进行战斗。

浅谈如何提高工作执行力 工作执行力是指一个部门及其工作人员贯彻落实上级的战略决策、方针政策和工作部署的操作能力和实践能力，是执行命令、完成任务、达到目标的能力。当前地税工作缺少的不是好思路、好办法、好制度，而思路、办法、制度不能落到实处，执行不到位。因此，提升工作执行力对于当前地税部门而言，显然尤为重要。那么，如何提高地税工作的执行力呢？笔者认为主要应从以下三方面着手。 一、提高工作执行力必须要有一个求真务实的领导班子 领导班子是队伍的核心，班子成员的素质决定着班子的行政、执政能力。班子成员能够做到事必亲躬，件件放在心上，抓在手上，事前安排、事中跟踪，事后督查，工作落实问题就有了组织保障。如果班子成员作风飘浮、虎头蛇尾，追名逐利，对所分管工作不闻不问，对上级档案学习不抓紧不传达不及时，那么整个工作局面就是一盘散沙，毫无凝聚力和战斗力，导致的结果只能是问题百出，工作落实也就成为一句空话。 因此，抓好工作落实，必须重点加强领导班子建设。在工作上要真抓实干，做实践的榜样，真抓实干，贵在“真”，重在“实”关键在“干”，这种示范作用要比大会讲话、小会训话强几百倍、几千倍。在学习上要自体力行，做学习的模范，班子成员要通过学习提高自己的政治思想觉悟，增强责任感，敏锐力，通过学习来提高自己的政治业务水平，使自身具有过硬的本领，这样才能领导好下属，指挥好工作。对于我局来说，非常注重加强班子队伍建设，在班子当中实行民主集中制，开好民主生活会，一些重大问题大家一起讨论，集体决策，不搞“一言堂”，有效地避免了在抓好各项工作中出现的偏差和失误。比如：在廉政建设方面，我们领导干部相互监督，带头做好廉政示范，由于税收工作的特殊性，导致了廉政问题的敏感性，领导干部就成了廉政建设的焦点。领导干部的廉洁自律对普通税务干部有极具影响力，领导干部两袖清风、一尘不染，普通干部就愿意扎扎实实、爱岗敬业，就能够把精力用在工作上，反之，如果领导干部贪得无厌、吃拿卡要，不仅自己精力分散不抓工作，还极大地影响一般干部的工作积极性，产生消极因素、逆反心理，在主观上放弃对工作的认真负责。那么，抓好工作落实也就无从谈起。 二、提高工作执行力必须要提高队伍的战斗力 提高干部队伍的素质是提高地税工作执行力的决定因素。我们常听到有的人在总结工作时说：“我不是不想把工作搞好，实在是力不从心”，“我不是没有想到解决问题的方法，问题是当时总觉得有力使不上”。“我的办法和我能使的力气都使完了，可就是问题解决不了”。上述这些，在一定程度上反映了目前存在于税务干部身上的执行力不强的状况。目前从总体上看，我们各级地税部门及广大地税干部都能认真贯彻区局、市局和市委 *** 的决策部署，真抓实干，积极主动和创造性地完成各项工作任务，但也有一些部门及工作人员，对上级的战略决策及工作部署执行不力，存在不执行、慢执行或乱执行现象。不执行主要表现在：或强调客观原因，从政策、制度的边缘寻找模糊的理由不坚决执行；或推诿扯皮，推卸应当承担的责任；或顶着不力，各行其是，我行我素。慢执行就是执行不到位，或搞形式主义，只做表面文章，以会议落实会议，以档案落实档案，应付了事；或断章取义，各取所需，部门利益至上，贪小利而损大局，对本单位有利的就执行，没利的就不执行；或上有政策，下有对策，阳奉阴违。乱执行，就是不依法行政、不依规办事，或业务不熟、能力不强，造成在执行过程中走样；或只认私交关系，不认制度和规定，有关系的不该办的也办，没关系的该办的也不办。上述执行不力的种种表现，都会极大地妨碍地税部门决策部署的贯彻落实，直接影响地方经济和社会发展。 我们知道，执行是人在执行，所以，要想提高地税工作的执行力，必须首先提高地税干部的素质和能力。尽管执行力包括诸多方面，但就地税干部而言，最主要的是把握“一个前提”和提高“四种能力”：“一个前提”是每个地税干部的责任心，因为责任心是做好工作的第一要素，它比任何能力都重要。只要有责任心，80%以上的工作都能得到很好的解决。地税干部的一言一行都代表着地税的形象，必须具备爱岗敬业、无私奉献的责任意识，干任何事情都“没有任何借口”。“四种能力”则包括：一是依法行政能力。地税干部要以《行政许可法》实施为契机，在平常的工作中正确运用《税收征管法》以及各项税收法律法规，增强法制观念和规则意识，按照法定的职责许可权和程式履行职责、执行公务，做到有权必有责、用权受监督、违法受追究。二是岗位操作能力。过硬的岗位技能是执行的基础。执行中存在的许多问题，往往与自身能力不足有关。地税干部必须加强税收业务、财务管理、资讯化应用、公文写作等许多相关知识的学习，苦练岗位技能，克服“本领恐慌”，力争成为本岗位、本行业的行家里手。三是持续创新能力。创新就是创造性地执行，许多政策措施不能完全落实，许多工作不能取得预期效果，在很大程度上是缺乏创新性地执行。当然，创新不是蛮干，必须尊重客观规律，把握法律和政策界限，实事求是地进行创新。四是团结协作能力。地税干部要树立大局观念，加强彼此之间的沟通，相互信任，相互支援，多讲配合，真诚合作，共同推动地税工作的开展。 三、提高工作执行力必须要提高制度的保障力 搞好制度建设是做好一切工作的重要保证。一些部门缺乏执行力的根源正是在于制度。制度落实不严，往往让干部无所适从；或是制度本身不合理，缺少针对性和可行性，或过于烦琐不利于执行，最终的结果是决策得不到有效的执行。结合实际，要提高地税工作的执行力，就必须建立一套科学、 完善的管理制度，用制度规范执行力的标准，统一地税干部的行为。 第一，要建立完善的教育培训机制。通过不断完善学习培训制度，加强对学习培训情况的考核，增强地税干部学习的动力，积极为地税干部提供培训、考察和基层锻炼的机会，加强对年轻同志的“传、帮、带”，尽快提高每个干部的素质和能力。第二，要建立有效的竞争激励机制。人的工作状态决定了执行的工作状态和执行结果的好坏，而人是很在乎自己利益的，也是很情绪化的，没有一个合理的激励方案和激励方法，就不可能激发大家积极的工作状态，并在长期执行过程中将这种良好的工作状态维持下去。第三，要建立起科学的监督约束机制。 如何提高工作执行力 近年来一直比较流行执行力的话题，企业管理培训有时也会赶赶时髦，我们中国管理培训网总裁郑健教授这些年也给全国各地各行各业的企业不知做了多少场关于执行力的课题，一轮一轮的课题做过来，越来越感受到企业组织的细胞----员工自身内在问题才是真正有效解决高效执行的关键所在，如何激发他们的内动力就是启用执行力的关键点。 员工的责任心某种程度上来自于对自身利益的关注，如何把企业的利益与员工私利满足下而产生的责任心有效捆绑是企业管理者应该关注的，满足自身利益的愿望完全可以不同程度的激发和驱动个人责任内动力，这也是郑健教授执行力新版《责任启用执行力》所强调的关键所在。 同时，责任启用执行力也强调了制度管理和组织纪律的重要性，强调企业管理中要向军队学习，这也是保证企业强大执行力的一个重要条件。 提升个人执行力关键在于培养自身责任心，因为： ■责任意味着信任和能力 领导信任是对你人品的认可 赋予责任意味着领导肯定你的能力 勇于承担责任者更自信 ■责任意味着权力和机会 承担责任意味着拥有相关的权力 组织权力产生的能量远远超过个人 拥有权力意味着更大的活动能量 承担责任赢得更大的发展机会 ■责任启用内在的执行力 责任感把个人与组织凝聚一起 责任感成为激发内在动力的导火线 责任感挖掘出你内在的巨大潜能 责任感使你的执行无需外力推动 临机决断就在于内在的责任意识 一、首先我认为需要加强学习和实践锻炼，努力提高自我的素质，提高执行力，落实工作任务，需要通过高素质的职工队伍在执行具体工作中才能得到实现。 二、需要端正工作态度，树立实干之风、责任心和进取心是做好一切工作的首要条件，要提高执行力，就必须树立强烈的责任意识和进取精神，坚决克服不思进取、得过且过的心态。工作落实是每个员工、每个领导者都必须做到的，政策制度的落实，上行下效很重要。 三、督导检查是推动工作落实的有效手段，如果对工作只安排不督促，只布置不检查，再轻松的工作也会疏漏，再明确的目标也会落空。 四、需要创新精神，改进工作方法。提高执行力，我个人认为还要提高自己的“本事“， “本 事”和“本能”的是有区别。就像上面提到的领导说什么我们干什么，工作做不完我们就加班，一切听命行事，这叫“本能”。说出别人能听进去的话，有说服力和影响力是“本事”，能解决问题的应对能力是“本事”，有了“本事”执行力自然就会提高了。 我认为首先应在心态上保持积极向上： 1、认真的挺好领导交办的任务，明确任务的具体要求，这是提高工作执行力的前提和基础。 2、当工作量较大时，应根据任务要求分出轻重缓急，安排好任务，按任务的要求严格抓好落实工作。加强与领导的沟通，及时向领导汇报工作进度，以便领导更好的统筹全域性部署工作。 3、执行任务的过程中要开动脑筋，积极想办法。面对困难的时候要迎难而上，主动解决问题。 4、加强与同事的沟通协调，争取同事的帮助一同把任务完成，把工作做好。 提高工作执行力，就是要树立一种严谨的工作作风，端正工作态度，以认真的工作精神，不折不扣地执行好公司制定的各项决策和工作部署，把大事做好，把小事做细，把细节做精。 1、认同文化。就是认同企业的文化，并掌握该企业历史沉淀下来的好的工作方法、做事原则、信仰追求，概括来说就是认同企业在发展过程中所有精神和物质财富的总和，在此特指精神财富。 2、统一观念。是针对世界观和价值观取向问题。一个团队的价值观不统一，无从来谈凝聚力。让你的员工与你具有相同的价值观，让他们成为你工作流程中的关键领域，这样你的员工就会以企业为荣，并充满自信和快乐的将执行力进行到底。 3、明确目标。就是明确我们将去哪里。这个目标是符合SMART原则的，即：目标是具体的、可衡量的、具有挑战性的、切合实际的和有时间限制的。目标是团队和执行者得以发展的动力所在，没有目标的企业会在市场的大潮中成为泥沙被淘汰出局。明确的目标是执行的方向，同时也是执行力前进的牵引力。 4、细化方案。细化方案是解决通过什么方法到达目标的问题。策划方案确定后必须要配备执行细案，即执行工作的标准和规范，要保证员工做正确的事，并把正确的事做正确。 5、强化执行。就是强制性的去干、去做。思想对头了，价值观统一了，又明确了目标，还有系统的方案可以去操作，如果不干，一切为零。要建立检查体系，通过目标体系书、工作计划达成表、月度绩效考核表以及过程质量控制表等工具行使监督职能。要求员工按照既定的流程和标准去做好工作中的每一项细节工作。 6、严格考核。企业要体现公开、公正、公平的“三公”原则。考核制度、激励制度是规范行为，激励战斗力的有效手段。

一要着眼于“严”，积极进取，增强责任意识。责任心和进取心是做好一切工作的首要条件。责任心强弱，决定执行力度的大小；进取心强弱，决定执行效果的好坏。 二要着眼于“实”，脚踏实地，树立实干作风。天下大事必作于细,古今事业必成于实。虽然每个人岗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋头苦干、兢兢业业就能干出一番事业。好高骛远、作风漂浮，结果终究是一事无成。 三要着眼于“快”，只争朝夕，提高办事效率。“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”因此，要提高执行力，就必须强化时间观念和效率意识，弘扬“立即行动、马上就办”的工作理念。坚决克服工作懒散、办事拖拉的恶习。 四要着眼于“新”，开拓创新，改进工作方法。只有改革，才有活力；只有创新，才有发展。面对竞争日益激烈、变化日趋迅猛的今天，创新和应变能力已成为推进发展的核心要素。 在日常工作中，我们要敢于突破思维定势和传统经验的束缚，不断寻求新的思路和方法，使执行的力度更大、速度更快、效果更好。养成勤于学习、善于思考的良好习惯。 总之，提升个人执行力虽不是一朝一夕之功，但只要你按“严、实、快、新”四字要求用心去做，就一定会成功！

工作执行力怎么考核 说起执行力大家都不陌生，快速完成工作，完成领导布置的任务，下面由我为你整理出工作执行力怎么考核，希望你喜欢！ 一、计划制度： 1、执行力考核的起点也正是一项工作的工作计划。在我这几年的管理经验中，我看到一个现象：很多经理人不愿意做工作计划，认为做工作计划是很没有意义的事情。理由不外乎是：我的工作计划无法做，我的工作计划是别人或别的部门决定的，再或者就是工作计划有什么用，做了又要改，还不如不做。 2、而我的观点是，如果一个经理连工作计划都做不出来，最好不要再以经理自称。因为对工作的计划能力是对经理人一个最基础的要求。工作计划不仅仅可以使过程得到控制，最重要的是，也可以让过程得到预见。没有计划，你只能等待一切的“可能”发生，有计划，你可以预防一切的“可能”发生。 二、总结制度： 1、有计划就要有总结。现在很多公司都有在开例会，也就是周会、月会这样，也在做工作总结。但是，大部分工作总结像是在做流水帐。其中一个最严重的现象是，工作总结与工作计划严重对不上，计划做的事，总结里没有，计划外的事，总结里到处充斥。 2、想做好工作总结，我觉得首先要做的就是一定要求工作计划与工作总结相持等。那就是在你的工作总结里，只能总结你工作计划里提到（或者补充）的事。在奇安达网络信息部，我们的工作计划是全部以项目过程来控制的。在我们眼里每一件工作都算一个新项目，因此，我们对于处于一件事情有非常固定的流程可循。同时我们也对每一个过程给予了一定的权重。所以，在我们的周工作总结与月工作总结里，员工都必须要总结以下内容：本周/月计划的项目一共几项，完成几项，有几项没完成，没完成的原因是什么，解决方案又是什么，什么时间可以完成。这就是我们对员工要求的总结格式，每个人都必须用这种方式来总结，以统一语言以及最大程度的提高会议效率。 三、考核制度： 1、既然有规定，就那就进行考核。我们对于执行力的考核，也正是整个制度的重心。目前，在我所在的部门里，关于考核制度也只是停留在最初的水平，这主要是因为我们现在的还没开始正式的KPI指标考核。因此，我们对于执行力的考核，主要是针对工作计划与总结能力、工作实施能力以及例会表现组成的。 2、工作计划能力也就是考核一个员工制作工作计划的能力，我们主要考核：是否提交工作计划，工作计划是否符合格式标准，工作计划是否进行信息化日常汇报，工作计划总结是否提交这四项组成。 3、工作计划执行力，也就是根据我们的工作计划执行的情况。因为我们给予每一项工作过程一个权重，因此，员工可以非常明确的说出他们的现行工作计划执行到哪一步骤，一共完成了多少。最后，我们就根据他们完成的比例赋予分值 4、例会表现，在本部门，除了工作计划要进行日常的监控外，我们还有三个会议进行综合协调沟通。我们的例会主要有三个，一为晨会，以沟通今日需要跨岗、跨部门的事情为主，并约定好沟通时间，由经理进行协调；周会则以总结一周工作计划以及出现问题所要解决的方案及完成时间为主；月会主要是经理代表部门参加公司的经理级例会，对月度计划里的工作情况进行总结。 5、例会是整部门进行有效沟通的.一个有效工具，我们列入执行力考核里，也正是因为例会是对过程监控的有效手段。而员工在例会上的表现，特别是进行工作计划宣读与总结时的标准，也正是我们考核一个员工精神状态、工作状态与工作态度的考核标准，这些都无外乎地会影响工作执行力，因此，列入执行力考核范畴。 6、同时在奖励方面，我们执行力考核的奖励不仅仅应该是物质奖励，而且更加的强调精神奖励。为了表彰执行力优秀的员工，我们设了周、月执行力冠军，分授以流动红旗与公司印发的月最佳执行力奖状；同时每年还将评出三名执行力优秀的员工，予以奖金及荣誉证书。 7、千万不要以为这些红旗、奖状与证书显得有些官僚及可笑。要从员工的角度来看，这些也就是证明他们工作能力的最好方式，也是他们职业成长的一个见证。这些奖状价值远高于我们给予员工的有限物质奖励。

工作中执行力更重要 　　不管是公司，还是个人都离不开执行力这种问题，个人没有执行力就无法完成自己的工作，也无法完成公司给的工作任务，所以执行力是有多么的重要，那么重要性体现在哪方面呢？想要了解更多的话，不妨继续往下看看吧！ 　　工作中执行力更重要1 　　公司的发展离不开公司员工的努力，更离不开公司领导层战略决策的定制。但更重要的是领导层战略决策得到员工的执行。没有执行力的团队，再好的点子也塑造不了成功。 执行力的定义很简单，就是按质按量、不折不扣的完成工作任务。这是执行力最简单也是最精辟的解释。但是正是这么简单的执行力，却是很多个人、团队、企业所欠缺或者说是不完备的。 　　 一、个人执行力是指每一单个的人把上级的命令和想法变成行动 　　把行动变成结果，没有任何借口保质保量完成任务的能力。团队执行力是指一个团队把战略决策持续转化成结果的满意度、精确度、速度。 一个优秀的员工从不在遇到困难时寻找任何借口，而是努力寻求办法解决问题，从而出色完成任务。 　　 二、摒弃囫囵吞枣式的盲目执行 　　接受任务，理解上级要达到的任务标准，努力完成。而不是教条式地执行，消极地执行，这样不能达到理想的效果。 　　 三、执行需要培养自己的自觉习惯，摒弃惰性 　　观念决定行为，行为形成习惯，而习惯左右着我们的成败。在工作中常有的状况就是：面对某项工作，反正也不着急要，我先拖着再说，等到了非做不可甚至是领导追要的地步才去做。一旦习惯成了自然就变成了一种拖拉办事的工作风格，这其实是一种执行力差的表现。执行力的提升需要我们改变心态，形成习惯，把等待被动的心态转变为主动的.心态，面对任何工作把执行变为自发自觉的行动。 　　 四、执行需要加强过程控制 　　要跟进、跟进、再跟进。有时一个任务的完成会出现前松后紧或前紧后松的情况，这主要是工作过程未管控所造成的。而行之有效的方法就是每项工作都制定进度安排，明确到哪天需要完成什么工作，在什么时间会有阶段性或突破性的工作成果，同时要自己检查计划实施的进度，久而久之，执行力也就会得到有效的提升。 　　 五、执行更需要团队精神 　　大家都听过三个和尚喝水的故事：当庙里有一个和尚时，他一切自己做主，挑水喝；当庙里有两个和尚时，他们通过协商可以自觉地进行分工合作，抬水喝；可当庙里来了第三个和尚时，问题就出现了，谁也不服谁，谁也不愿意干，其结果就是大家都没水喝。这则寓言使我们认识到团结的重要性，在完成一项任务时，缺乏团队协作的结果是导致失败。每个人都不是一座孤岛，在做工作时，需要相互协作，相互帮助，相互提醒，这样才能不断提升自己完成任务的能力。 　　工作中执行力更重要2 　　顾名思义，执行力指的是贯彻战略意图，完成预定目标的操作能力。是把企业战略、规划转化成为效益、成果的关键。执行力包含完成任务的意愿，完成任务的能力，完成任务的程度。执行力：对个人而言执行力就是办事能力；对团队而言执行力就是战斗力；对企业而言执行力就是经营能力。而衡量执行力的标准，对个人而言是按时按质按量完成自己的工作任务；对企业而言就是在预定的时间内完成企业的战略目标。这样描述，相信大家应该对执行力有了一个比较清晰的概念了吧。 　　如果我们能将这种能力切实的落实到工作中，我们将无往不前。可是关键时如何落实呢？答案只有一个，也就是坚持，坚持，再坚持。这就是我听了郑健教授的最大的感触。如果能够坚持，何愁大业不成！个人的执行力到位了还不行，还需要你去感染身边的人，在你的身边建立起一支强有力的团队。对此列举以下几点共勉： 　　 1、建立团队了就一定能有效率 　　不一定，团队是否产生效率是内因和外因的共同影响的，更重要的是由良好的态度和习惯加专业的技能来保证的，特别是习惯和技能需要训练，并靠流程和制度去强化、去约束来保证的。“团队执行力”能否实施，这个是需要进行流程设计和制度建设的，特别关键的几点是：1）挑选执行人；2）明确目标和期限； 　　3）制订措施；4）明确检查流程；5）奖惩分明；6）共识与承诺。执行力的根本保障是制度建设。试想如果我们有清晰的流程，有完善的管理制度，并将其制度精细化，我们就会培养出训练有素的员工，员工就会培养起良好的习惯，就会逐渐具备好的职业素养，而职业素养是职业态度和职业技能的基础。 　　 2、我们应该与时俱进不断改进我们的管理模式和思路 　　尽快的将目前的管理模式由岗位责任制过度到精细化管理模式上来，这样才能顺应时代的发展，改善我们的工作，提高我们的团队效率。生活的本质是追求快乐，工作的目的最终也是为了生活。我们要把工作变的开心，变的简单。我们自己也需要在工作中寻找乐趣。我们要把工作变成实现我们价值的最终方式。如果再辅之以多种形式的激励措施和方法，让我们每个人享受工作而不仅仅是把工作当成一种负担和赚钱的方式，我们每个人还会不热爱我们的工作并努力工作吗？当然我们的激励不光是奖励，因为人都是有惰性的，在职业素养不高的情况下需要制度去约束、约束、再约束，让每个人养成好的习惯，一旦好的习惯养成了，制度的重要性就下降了。这时候企业文化就逐步发挥作用，要让企业文化不断深入人心直至根深蒂固，让每个员工把企业当成自己的家，让企业精神成为每个员工的精神、企业愿景成为每个员工共同的目标，大家心往一块想，劲往一处使，还有什么事情做不成？还有什么困难能战胜不了？ 　　 3、对重要的事情，我们一定要有明确的目标和实施计划 　　分清轻重缓急，就能把握重点，突出我们的工作重心。对于重要的工作，还要有督促、检查和考核。人往往是因为做急的事情，而忽视了重要的事情，因为重要的事情往往也是有难度的事情。所以对重要的事情更需要运用目标管理，用绩效考核的方式保证管理的效果。在上级和下属的沟通中达成对要事的共识（包括计划、时间、措施、结果等方面）。 　　 4、我们要不断加强自身的学习 　　作为一名部门管理者同时也是一名员工，我们要做到“日精进、修己安人”。没有修己，怎能安人？修好品德我们才会有好的态度和好的出发点，好的态度是做任何事情的前提；修格局让我们有正确的心态处世，有良好的习惯与人共事，有团队意识合作意识，这是事业成功的基础；修能力让我们有能力完成自己的任务，这是实现团队目标的基础。作为管理者，沟通能力尤为重要，它是发现问题、解决问题的基础，是管理的核心，我应当重点在这方面下功夫；修形象让自己成为一个受社会、受团队欢迎的人，受大众欢迎的一个人，我们就会拥有更多的资源。我们每天花十分钟学习，逐步养成习惯，一年后增加到半小时甚至一小时，我们将会每天都有提高，这是一个日积月累、潜移默化的过程，老师说的好：不要高估两年的学习效果，也不要低估五年的学习效果。 　　 5、我们要勇于面对困难、面对错误，从错误中吸取教训 　　只有这样才能不断提高、避免反更大的错误。只有不断学习，不断提高自己，我们才能少犯甚至不犯错误。在团队中、如果每个人都犯错误，累积起来就非常可怕。所以我们需要流程、需要制度去保证每个人尽量不犯错误，我们要吸取别人成功的经验来提高我们团队的效率，防止错误的发生。 　　我决心从我做起，从现在做起，充分利用时间，不断学习，加强工作主动性，增强效率意识、服务意识、危机意识、让自己真正成为一个有职业态度、职业行为、职业技能的人。从我们品质部做起，建设成服务于生产、服务于大局优秀团队；不断推进团队合作，增强团队的凝聚力，这样才能不断的面对一个又一个挑战。坚持下去，没有什么不能够战胜的。

执行力的重要意义 执行是一门学问，是战略的重要组成部分，它贯穿于组织经营管理的始终。不管是公司的整体运营，还是个人的工作能力。执行力的重要意义都是充分体现的。本文内容是执行力的重要意义，欢迎大家阅读收藏！希望大家喜欢！ 执行力的重要意义1 执行力对于现在的企业来说都已经成为了普遍性的问题，没有执行力一切都只是纸上谈兵，没有执行力一切都只是零，并不是别人跑的太快了，而是自己一直都是在原地踏步。没有执行力一切都将会是空谈。 现在很多公司的战略目标跟计划制定的好好的，最终结果却让人大跌眼镜，为什么？就是因为执行力出现了问题，高层到中层就开始变样，然而下面的人却来一句：我忙的水都没有时间喝，公司的业绩不好能怪我吗？ 每个公司都会有管理的规章制度，也总会员工去触碰这些红线，如果管理人只是睁一只眼闭一只眼不按照规章制度来执行，这跟没有管理规章制度有什么区别？没有管理的团队就是一只握不紧的拳头，打出去就不会又冲击力，没有冲击力的拳头最终的结果就是被别人握紧的拳头给击散，最终被淘汰。 每个人都有着理想和追求，大部分人都是一样的，很多人都是在纸上谈兵，没有实际行动，把事情推给明天，明日复明日，明日何其多，这是很多人的共性。 什么是真正的执行力？真正的执行力，不是冲动的决定，而是强有力的实际行动和长久的坚持，想要实现某个目标就得立刻去执行，遇到挫折时依然不会退缩，努力的坚持下来，终究会取得想要的成功。没有执行力的人，注定一事无成。一个没有执行力的公司注定会被这个社会所淘汰。 如果人与人之间起点都是一样的，为何有人已经到了终点，有的人确还是在原地看着，结果却是千差万别，这就是执行力的原因。有些人想到了，但是不去做；有些人去做了，但是坚持不下来；有些人想到了，也去做了，也坚持下来，成功的喜悦自然就会到来。 三毛曾说：“等待和犹豫是这个世界上最无情的杀手。”有些人可能一直在等待一个合适的时机迟迟不敢开始，这是懦弱的表现，我们还年轻，为什么不让自己行动起来、疯狂起来，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 曾经有人这样一句话：“一个企业的成功5%在战略，95%在执行。”既然身在职场，不管因为什么原因，就没有理由浪费自己的生命和人生，道德人格的完善在于把每一天当做最后一天来过，争做最好的自己。第一时间行动起来，解决问题，把握细节 ，把战略和目标以及制度不折不扣地执行下去，才是公司的生存之道。 一个人能否获得成功关键看他的执行力，一个人的执行力决定了他的人生高度。 一个公司能否在激烈的竞争中生存，关键在于执行力。 万物皆有法则，这个法则却告诉我们：只有走向胜利，没有退路。没有执行力就像是没有凝聚力的散沙，只有贯彻执行、团结一致才能走向胜利。 执行力的重要意义2 执行力是企业管理中最大的黑洞，管理学有许多的理论，告诉管理人员如何制定策略，如何进行组织变迁，如何选才、育才、留才，如何做资本预算等，可是，该如何执行这些想法，却往往被视为是理所当然，未曾有人加以探讨。作为管理者，重塑执行的观念有助于制定更健全的策略。事实上，要制定有价值的策略，管理者必须同时确认企业是否有足够的条件来执行。要明白策略原本就是为执行而拟定出来的。所以，提升企业的执行令就变得尤为重要。 执行力可以理解为：有效利用资源，保质保量达成目标的能力。在管理领域，“执行”对应的英文是“execute”，其意义主要有两种，其一是：“to do something that has been carefully planned (using knowledge as distinguished from merely possessing it)”；其二是：“to complete a difficult action or movement， especially one requiring skills”。前者与“规划”相对应，指的是对规划的实施，其前提是已经有了规划；后者指的是完成某种困难的事情或变革，它不以已有的规划为前提。学术界和实业界对“执行”的理解基本上也是如此，其差异在于侧重点和角度有所不同。 执行力是否到位既反映了企业的整体素质，也反映出管理者的角色定位。管理者的角色不仅仅是制定策略和下达命令，更重要的是必须具备执行力。执行力的关键在于透过企业文化影响员工的行为，因此管理者很重要的角色定位就是营造企业执行力文化。管理者如何培养部属的执行力，是企业总体执行力提升的关键。如果员工每天能多花十分钟替企业想想如何改善工作流程，如何将工作做得更好，管理者的策略自然能够彻底地执行。 一、提升执行能力 解决问题的能力不足，主要反映在执行能力欠缺，有效掌握与运用管理工具＋有效掌握与运用工艺技术＋工作经验与心得＋……一项工作要得以顺利开展，首先要有执行能力，即要“会做”。 员工能力水平能否充分发挥，决定其投入程度，而投入程度又受到公司对员工的要求和公司向员工提供的资源两个因素的影响。 首先，应该对执行人员进行执行前强化培训，让执行人员明白自己要做什么？该做什么？做到什么目标？这样才能目标一致，执行到位，各尽其责。 其次，要明白自己的工作依据。这是我们工作执行力的基础，也是我们工作执行的目标。这也就是说，要知道自己做的每一件事情依据在哪里，这些依据是否还在执行。 还有，要明白控制工作的`关键点是什么。在这些工作里面，按照工作程序，我们往往要在一些单据上签字，这就是我们的工作控制点。我们签了字，就要负起相应的责任。 二、强化执行动机 一个人不仅要会做还要有工作意愿(动机)，即要“肯做”。充分发挥主观能动性和责任心，在接受工作后应尽一切努力、想尽一切办法把工作做好。作为中基层管理人员、操作人员一定要有做事情的实干精神，公司最需要拥有不懈的求胜意志的人，这种人只有在工作完成时才会感到满足。 首先,要观察每个人的工作习惯，分辨出谁才是认真做事的人，这些人通常能激发员工士气。 其次,观察其遇到困难时处理问题是否正确、果断，并知道如何取得各方助力来完成工作。 三、端正执行态度 有令不遵，违规操作，是执行态度不端正的表现。执行态度即对待工作的态度与标准，做工作的意义在于把事情做对，而不是做五成、六成的低工作标准，甚至到最后完全走形，面目全非，应以较高的(大家认同和满意)标准来要求自己。 要端正执行态度，在工作中必须实践好“严、实、快、新”四字要求。 1、要着眼于“严”，积极进取，增强责任意识。责任心和进取心是做好一切工作的首要条件。 2、要着眼于“实”，脚踏实地，树立实干作风。虽然每个人岗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋头苦干、兢兢业业就一定能干出一番事业。 3、要着眼于“快”，只争朝夕，提高办事效率。要提高执行力，就必须强化时间观念和效率意识，弘扬“立即行动、马上就办”的工作理念。坚决克服工作懒散、办事拖拉的恶习。 4、要着眼于“新”，开拓创新，改进工作方法。只有改革，才有活力；只有创新，才有发展。 在日常工作中，要敢于突破思维定式和传统经验的束缚，不断寻求新的思路和方法，使执行的力度更大、速度更快、效果更好。养成勤于学习、善于思考的良好习惯。 四、有效促进与有效控制 执行能力、执行动机、执行态度是执行者的行为能力、意愿和态度，光靠这些特征不足以把事情落实好，还需管理者进行有效促进与有效控制来调整执行者的行为与控制事情的发展不偏离正常轨道，才能更好地把工作落实好。有效控制采取方法如下： 1、事前跟进，发现潜在风险提前给员工预警。 2、事中跟进，在任务进行中发现问题后，寻找解决办法，使员工的工作重新回到正轨上来。 3、事后跟进，出现问题后，找出原因，提供补救建议和具体措施，避免员工再犯同样错误。 4、授权不授责，大多数管理者的通病是授权又授责，这样导致的结果就是权责不分，职位越高承担的责任越小，做的多就错的多，管理者不做具体的事，永远不出错，被授权的人害怕出错而不停地往下授权，必然没有好的结果。 5、对身兼管理责任的人进行监督，当管理者管理他人或检讨自身的行为时，有效的监督十分有效，如果没有有效的监督，准确的工作定义、选拔、管理和培训这些工作都不可能轻而易举地完成。 6、对那些可能是以前所遗留下的含糊不清的或没有论及的问题，管理者要能给予明确而又清晰有力的说明；然后，他们还要提出对未来的展望，以使将来组织的工作重点能集中到所提出的焦点上来。 那些在被认为是工作懒散的人对于他们爱好的东西，可能表现出巨大的积极性，采用升职或薪酬来激励员工是一种广泛使用的方法。在许多情形下这种方法是积极的，是非常有效的。采取方法如下： 1、考核指标合理，为避免考核指标不合理，必须避免人为因素干扰，避免人为因素干扰的最佳手段就是将考核指标全部改为定量或半定量的，去除难以评价对错的指标，比如去除主管考评、供应商投诉、团队忠诚度、团队意识、创新能力、主动性等指标。 2、健全流程制度，修订各类规章制度与作业流程，明确每个岗位职责与目标，明确操作步骤，杜绝经验操作或不按规定操作。 3、考核有效，严格执行奖励与处罚措施，不能姑息。对违反公司规定或操作规定的人员要严格按制度处理，不能流于形式。对表现优异的员工，由部门申请，可以破格调薪或升职。 五、构建领导人才储备通道 如何有效避免人员流失，在执行力机制健全后，最后的有效持续落实还有一个影响因素，即如何降低人员流失及可能造成的影响。所以，降低人员流失与构建领导人才储备机制非常重要。可采取以下方法构建人员储备通道： 1、根据员工(含中低级管理人员)绩效精准而深入地评估每位员工的能力； 2、对表现优秀的员工(含中低级管理人员)，提供一个鉴别与培养各类领导人才的架构，将其作为其上一级别的储备人员，以作为健全接班计划及配合公司未来执行策略的需要。 3、决定该如何处理缺乏绩效的人，对不能胜任工作岗位的员工，离岗培训一周后重新上岗，如仍未能满足需要，先调换其到新工作岗位试用，不轻易淘汰。 4、让员工了解公司发展蓝图，并将连接策略计划及短、中、长期阶段性目标与连接营运计划的目标告知员工，让员工有归属感。 六、建立良好的沟通 建立良好的沟通是改善工作氛围的重要途径，良好的沟通是执行的基础，有效地提高执行力，在一般情况下首先要进行充分的沟通，将决策传递给各个层级的员工，帮助他们理解需要完成的目标，取得他们的支持，对完成目标任务取得较为一致的认同。可采取以下方法达成有效沟通： 1、执行者参与计划的制订。在制订过程中上下级之间可以良好沟通，让组织内的员工进行活跃的对话，坦诚交流实际情况，表达自己的真实观点。 2、建立顺畅的反馈渠道。明确每项任务的阶段负责人与总负责人，执行过程中遇到困难，员工可以越级反馈，直接和主管沟通，避免按照自己的理解和方式去解决问题。 3、沟通方法。要求总负责人在任务布置后对所负责工作的具体人员，提出多个具体问题并要求解答，确保计划完全被执行者所理解、接受。并要求这样的沟通方式与对话模式要一层层下达，流传到整个组织当中。 4、真诚交流，尊重每个人提出的意见，如不能执行要告知原因，鼓励员工提出问题，自由表达自己的观点。 七、协调内部资源 协调内部资源对提升执行力最有效。同一件事情，如果用命令的办法不能得到有效执行，那么换一个人或是培养另外一个人，或许会更加有效。对内部资源进行有效的整合，能充分调动员工的工作积极性。 人力资源的使用需要沟通、协调，其目的是让不同领域、从事不同工作的人充分认识到自己的职责，去主动性地开展工作。 内部资源还包括其他的物力、财力资源。只有内部资源的协调是属于自己能掌握完全的控制权的，可以按照下属的工作能力以及习惯更好地进行人员的调用。 八、收集反馈信息 执行过程中，员工会碰到各种各样的问题，或者发现更好的解决方案。除了员工主动反馈外，还要建立自上而下的收集渠道。可采取的办法有： 1、设立“问题反馈箱”与“合理化建立箱”，对收集到的问题，提出解决办法，及时处理；对员工提出的好的建议，积极采纳。 2、深入工作现场，通过观察或与员工自由交流的方式发现问题，这种方式同时可与下属建立特殊的个人关系，员工在执行任务时，不仅会把它当做任务来完成，还会考虑到与管理者的这种关系。 执行力是否到位既反映了企业的整体素质，也反映出管理者的角色定位。管理者的角色不仅仅是制定策略和下达命令，更重要的是必须具备执行力。企业要培养执行力，应把重点放在管理者身上。管理者的执行力能弥补策略的不足，而一个再完美的策略也会死在没有执行力的管理者手中。在这个意义上，执行力是企业成败的关键。 执行是一门学问，是战略的重要组成部分，它贯穿于组织经营管理的始终。选择行业、制订计划、确定目标、规划战略、实施战略等都需要执行，离开执行，组织将寸步难行。组织经营的三个核心环节是：制定战略、人员匹配、实施运营，而执行则贯穿于这三个核心环节的始终。

1、执行力是指有效利用资源、保质保量达成目标的能力，指的是贯彻战略意图，完成预定目标的操作能力。是把企业战略、规划转化成为效益、成果的关键。2、有效执行力必须在工作中实践好"严、实、快、新"四字要求。（1）要着眼于"严"，积极进取，增强责任意识责任心和进取心是做好一切工作的首要条件。责任心强弱，决定执行力度的大小;进取心强弱，决定执行效果的好坏。因此，要提高执行力，就必须树立起强烈的责任意识和进取精神，坚决克服不思进取、得过且过的心态。把工作标准调整到最高，精神状态调整到最佳，自我要求调整到最严，认认真真、尽心尽力、不折不扣地履行自己的职责。决不消极应付、敷衍塞责、推卸责任。养成认真负责、追求卓越的良好习惯。（2）要着眼于"实"，脚踏实地，树立实干作风天下大事必作于细,古今事业必成于实。虽然每个人岗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋头苦干、兢兢业业就能干出一番事业。好高骛远、作风漂浮，结果终究是一事无成。因此，要提高执行力，就必须发扬严谨务实、勤勉刻苦的精神，坚决克服夸夸其谈、评头论足的毛病。真正静下心来，从小事做起，从点滴做起。一件一件抓落实，一项一项抓成效，干一件成一件，积小胜为大胜，养成脚踏实地、埋头苦干的良好习惯。（3）要着眼于"快"，只争朝夕，提高办事效率"明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。"因此，要提高执行力，就必须强化时间观念和效率意识，弘扬"立即行动、马上就办"的工作理念。坚决克服工作懒散、办事拖拉的恶习。每项工作都要立足一个"早"字，落实一个"快"字，抓紧时机、加快节奏、提高效率。做任何事都要有效地进行时间管理，时刻把握工作进度，做到争分夺秒，赶前不赶后，养成雷厉风行、干净利落的良好习惯。（4）要着眼于"新"，开拓创新，改进工作方法只有改革，才有活力;只有创新，才有发展。面对竞争日益激烈、变化日趋迅猛的今天，创新和应变能力已成为推进发展的核心要素。因此，要提高执行力，就必须具备较强的改革精神和创新能力，坚决克服无所用心、生搬硬套的问题，充分发挥主观能动性，创造性地开展工作、执行指令。

1、不乱丢乱扔，不随地吐痰，不在公共场所吸烟。2、节约水电，出门时不要忘记关灯，洗完手请立即关水龙头。3、要爱护树木花草，不要随便砍伐绿色树木，践踏草地。4、不要使用塑料袋，减少白色污染。我们这个城市如果每天每人使用一个塑料袋，每天将产生5吨塑料垃圾！5、选择低碳出行，优先步行、骑行或公共交通出行，多使用共享交通工具，家庭用车优先选择新能源汽车或节能型汽车。

【 #课件# 导语】课件是教师课堂教学过程中的重要依据，是教学活动正常开展的重要保障。课件，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同，课件不必有固定的形式。下面是 整理分享的小学数学教学设计课件，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！ 　　 1.小学数学课件 　　教学目标： 　　1、学生在联系生活实际和动手操作的过程中认识梯形，发现梯形的基本特征，认识梯形的高。 　　2、学生在活动中进一步积累认识图形的学习经验，学会用不同方法做出一个梯形，会在方格纸上画梯形，能正确判断一个平面图形是不是梯形，能测量或画出梯形的高。 　　3、学生感受图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值，进一步发展对“空间与图形”的学习兴趣。 　　教学重点： 　　经历梯形的认识过程，了解梯形的特征。 　　教学难点： 　　建立厅性的高的概念，画梯形的高。 　　教学准备： 　　配套教材、直尺、三角尺等。 　　教学流程： 　　一、生活导入 　　1、出示例1的图片，你能在这些生活场景中找到以前学过的平面图形吗？ 　　（重点可让学生上台指一指梯形） 　　2、你能说说生活中还有哪些地方能看到梯形吗？ 　　3、今天我们继续研究梯形。你还记得我们昨天是怎样研究平行四边形的吗？ 　　根据学生回忆板书： 　　（1）探究特点 　　（2）认识高、底 　　（3）多种练习 　　有了这些研究平行四边形的经验，你想自己来进行研究活动吗？在小组里讨论一下，你们准备开展哪些活动来完成（1）和（2）。 　　老师的友情提醒：研究梯形时注意和平行四边形的联系与区别，将使你事半功倍。 　　二、小组活动 　　（一）探究特点 　　1、展示小组内制作的梯形，介绍使用的材料和方法。 　　2、归纳梯形的特点：梯形只有一组对边平行。 　　（二）认识高、底 　　1、介绍小组内的研究成果 　　2、在此基础上指导看书自学： 　　量出互相平行的一组对边间的距离，这就是梯形的高。这样的高有多少条？为什么？与平行四边形不同的是，梯形各部分有自己的名称。说说什么是上底、下底、腰、等腰梯形。 　　3、试一试：指一指高垂直于哪条边，量出每个梯形的上底、下底和高各是多少厘米。 　　4、说明：第二个梯形是直角梯形。在直角梯形中有几个直角？ 　　三、练习提高 　　想想做做1-5。 　　四、课堂总结 　　通过这节课你有什么收获？还有哪些疑问？同桌间说说看。 　　 2.小学数学课件 　　教学目标： 　　1、在熟悉的生活环境中辨认方向，体验东、南、西、北四个方向，培养方向感发展空间观念。 　　2、在指出一个方向(东、南、西或北)的条件下，会辩认其余的三个方向。 　　3、知道地图上东、南、西、北的方向。 　　教学重点： 　　初步掌握辩认方向的方法，能在实际生活环境中辩认东、南、西、北四个方向，并能用这些词语描绘物体所在的位置。 　　教学难点： 　　理解地图上规定方向的方法，分辨地图上物体所处的相对位置。 　　教学准备： 　　课件、教具。 　　教学过程： 　　一、情景创设 　　师：1、在操场上我们都弄清了东南西北四个方向的位置，在教室里又是怎样的? 　　2、指导学生在教室里辨认“东南西北”并在书上填一填。 　　二、问题探究 　　找一个发令员，其他学生用手指出相应的方向。(我说你做游戏) 　　如：我说东，你指东。 　　三、体验感悟 　　出示动画课件(大型板图，随意粘贴的算式，有一份某市的交通图) 　　引导：仔细观察十字路口，请你当一次小小交通警察，指挥交通。 　　师：1、说说你家的门从哪个方向开? 　　2、对门或左右门。 　　四、实践应用 　　1、观察夜空的星空，找到北极星的位置，明确具体方向。 　　2、观察家里的植物是往那一边长。 　　五、小结。 　　六、布置作业。 　　 3.小学数学课件 　　教学内容： 　　P2~3位置 　　教学要求： 　　1、能用数对表示具体情境中物体的位置。 　　2、能在方格纸上用数对确定物体的位置，初步体会坐标的思想。 　　教学重点： 　　能用数对表示具体情境中物体的位置及在方格纸上用数对确定物体的位置。 　　教学难点： 　　理解数对确定位置的意义。 　　教学过程： 　　一、回顾旧知，复习铺垫 　　我们在前几年的课程中多次学习了位置与方向，说一说我们以前是怎样确定位置的。 　　二、引导探索，学习新知 　　1、揭示课题。 　　今天我们继续学习位置，看一看还可以用什么方法来确定位置。 　　2、教学例1。 　　（1）出示P2例1，观察主题图。 　　（2）问：教师是怎么知道确定张亮的位置的？ 　　（3）介绍操作台的情况。 　　竖排叫列，横排叫行，第几列是从左往右数，第几行是从前往后数。这是一种约定。 　　（4）你能指出哪个是张亮同学吗？ 　　（5）说一说其他同学的位置。 　　（6）张亮的位置可以用（2，3）表示出来。 　　张亮的位置用了几个数据？ 　　（2，3）中的数字分别表示什么含义？ 　　（7）小结：可以用有顺序的两个数组成数对表示出一个确定的位置：用括号把列数和行括起来，并在列数和行数之间写个逗号，把两个数隔开。 　　（8）试一试：用数对表示出其他同学的位置。 　　（9）张亮的位置用（3，2）表示可以吗？ 　　注意：用数对表示位置时，一般先表示第几列，再表示第几行。 　　3、举出生活中的例子，说一说确定位置的方法。 　　4、教学P3例2 　　（1）观察动物园示意图，这幅图和以前见过的示意图有什么不同？ 　　①动物园的各场馆都画成一个点，只反映各场馆的位置，不反映其他内容。 　　②表示各场馆位置的那些点都分散在方格纸竖线和横线的交点上。 　　③方格纸的竖线（横线）从左到右（右到左）依次标注了0，1，2。 　　（2）找一找动物园大门的位置，可以用数对怎样表示出大门的位置？ 　　（3）说出熊猫馆、大象馆、海洋馆、猴山的位置。 　　（4）比较大象馆和海洋馆的数对，第2个数都是4，说明什么？ 　　如果两个数对中的第1个数相同，说明这两个场馆的位置有什么特点？ 　　如果用（X，4）表示某场馆的位置，能确定在哪里吗？ 　　（5）在图中标出下面场馆的位置。 　　飞禽馆（1，1）猩猩馆（0，3）狮虎山（4，3） 　　三、巩固深化，拓展思维 　　P4练习一第2题。 　　四、分课小结，提高认识 　　这节课学习了什么内容？怎样用数对表示位置？应该注意些什么？ 　　五、课堂练习，辅助消化 　　P4练习一第1题。 　　 4.小学数学课件 　　一、【教学目标】 　　知识与技能： 　　1、在“堆一堆”和“玩一玩”以小的活动中，积累对图形特征和利用数学解决问题的经验。 　　2、能够从游戏中获取数学信息，体会学过的立体图形的特点并用10以内数的加减法来解决游戏中的问题，尝试寻找取胜的策略。 　　方法与过程： 　　通过游戏的方法，对学过的内容加以巩固，并获得取胜策略。 　　情感态度价值观： 　　1、激发学生学习兴趣。 　　2、使学生在游戏中体验到数学知识的有趣和重要的，获得良好情感体验。 　　3、体会数学思想，锻炼思维能力，积累思考经验，开阔眼界。 　　二、【教学重点】 　　1、在“堆一堆”和“玩一玩”以小的活动中，积累对图形特征和利用数学解决问题的经验。 　　2、能够从游戏中获取数学信息，体会学过的立体图形的特点并用10以内数的加减法来解决游戏中的问题，尝试寻找取胜的策略。 　　三、【教学难点】 　　在发现数学信息，解决数学问题的过程中，尝试寻找取胜的策略。 　　四、【教学过程】 　　（一）谈话导入游戏 　　师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？这节课我们就来玩游戏，也许大家可能在游戏中有许多有趣的发现呢？ 　　（二）游戏一“堆一堆” 　　1、赛前准备 　　（1）分组：可以分为几个大组进行比赛。 　　（2）比赛用品的分发：每组准备相同的几何体。 　　（3）赛前要检查物品数量与形状。 　　师：请大家数一数，在小组内说一说，学具中都有哪些好朋友？它们是什么形状？有几个？ 　　2、明确游戏规则 　　（1）打开书自己阅读游戏规则。 　　（2）讨论游戏规则中讲了什么。 　　3、开展比赛，并计时 　　（1）游戏活动时间5分钟。 　　（2）教师发出指令，开始游戏。 　　（3）总结此轮游戏中的经验。 　　（4）进行第二轮游戏。 　　（5）再次总结，得出堆得又快又好的方法。 　　（6）进行第三轮游戏，时间可限制在4分钟内。 　　4、决出胜者。 　　5、还可以进行全班赛。 　　6、全班总结交流。 　　游戏中你发现了什么？说一说。 　　（三）游戏二“玩一玩” 　　1．游戏前准备 　　认牌识点数： 　　（1）抽出其中的几张牌，请学生说出牌面的点数。 　　（2）尤其是对A的认识，知道A代表1。 　　2、明确游戏规则 　　（1）打开书自己阅读游戏规则。 　　（2）讨论游戏规则中讲了什么。 　　（3）因为规则比较复杂，教师结合扑 克牌做必要提示。 　　3、教师根据主题进行讲解。 　　（1）引导学生对游戏中出现的可能性进行思考，并进行判断。 　　例如：每人的点数已知，现在淘气的点数是8，笑笑的点数是9，淘气不继续摸牌肯定赢不了，所以就要引导学生讨论：淘气摸到几才能获胜？ 　　（2）提醒学生在玩的过程中，需要不断计算、思考、判断。 　　4、小组开展比赛。 　　（1）分组：可以分为4人小组进行比赛。在明确游戏规则和小组成员后，开始游戏。 　　（2）教师在各组间巡视，进行帮助指导。 　　（3）总结此轮游戏中的经验。 　　（4）进行第二轮游戏。 　　（5）再次总结，得出堆得又快又好的方法。 　　（6）根据时间，可以进行第三轮游戏。 　　（四）全班总结交流。 　　全班交流，畅谈自己在游戏中的感受和体会，以及游戏中发现的其他问题，或是游戏中要想取胜的“秘诀”等。 　　（五）课外练习 　　同学们，这些游戏好玩吗？ 　　回家后可以把这些好玩的游戏介绍给院子里的小朋友或爸爸、妈妈和他们一起玩一玩，好吗？ 　　 5.小学数学课件 　　教学内容： 　　教科书P27例1、例2及“做一做”，练习六第1、2、5、6题。 　　教学目标： 　　1、通过操作活动，使学生体会所学平面图形的特征和平面图形的关系，并能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征。 　　2、让学生在具体的情境中去思考、想像再创造，培养学生的创新意识。 　　教学设计： 　　一、引入新课 　　同学们还认识它们吗？（出示） 　　它们的身上还有很多的秘密，这节课老师看看哪位同学发现的秘密最多。 　　二、动手操作，探索新知 　　1、教学例1 　　（1）拿出一张长方形纸和正方形纸，让学生沿所标虚线折一折，体会长方形、正方形边的特征，从而了解到：长方形的对边相等，正方形的四条边都相等。 　　（2）带着学生做风车，在做的过程中，让学生说一说纸的每一步变化，从面体会到平面图形的特征又看到它们之间的关系。 　　如把长方形纸折成正方形纸利用了正方形四边相等的特征，把正方形纸剪成四个三角形时，看到了三角形和正方形的关系，转动风车时，又看到了风车所转动的路径是一个圆。 　　2、教学例2 　　师：用几个相同的图形能拼出什么图形呢，请同学们拼拼看。 　　（让学生分组拼，拼完后组内交流，后教师引导全班交流。） 　　说一说用了几个什么图形拼成了一个什么图形。 　　三、巩固练习 　　（1）按P28上的“做一做”减正方形。 　　（2）思考并做一做练习六的第2、5、6题。 　　四、全课总结

体育老师月工作总结篇1 回想今学期以来所做的工作，为了完成学校安排的教学计划要求，进续期我努力教学，不断提高教学水平，下面就将工作情况总结一下，也便今后工作和教学中不断进步和提高。 一、教学工作 为了上好一节高效的体育课，教学中本着立足本岗，针对体育学科的特点和学生年龄特征、心理发展规律、兴趣爱好等，奉献给学生一个快乐、开放、互动、自主、探究的体育课堂具体做法： 了解学生、认真备课，认真学习《体育课程标准》，深钻教材，立足学生发展，从学生的角度来考虑教学。我深知要备好一节高效的课，就必须了解学生。了解学生主要是了解学生的思想情况和知识基础，同时还要了解各个学生的身体条件、意志品质等方面的特点，差异及存在的问题。从学生实际出发，制定教学要求，根据孩子们好动，爱玩的特点，我把教材内容利用游戏的形式展现在课堂上，这些游戏本身又具有很大的趣味性，同时针对性很强，而且又是贯彻素质教育的基本手段。既能培养学生的基本活动能力，又能锻炼身体，可为学生的学习打下良好的基础。 课上的场地情景的设计激发了学生的创新意识，提高了学生的学习兴趣和主动参与训练的积极性，完成了教学目标。 二、大课间和课外体育活动。 1、开学后大课间活动中的两套操，在区下校检查的前两个星期，通知我们全部需要改动。当时我的脑海里一片空白，这么短的时间，学生年龄这么小怎么可能？带着疑问、带着压力、带着领导的指示不能不作。为此我和丰老师利用课余的时间对哑铃进行编排对领操同学进行培训，并在大课间和体育课上进行传授。广播操由于这学期来到东湖后学生的大课间的广播操是第二套，第三套的动作基本上忘了差不多了，为此，宋海英老师帮我找图解的方法，我回家后反复练习，上网学习。一遍不行两遍，感觉精神和体力已经透支。但是为了学校的整体工作，为了不让领导对失望只有坚持。就这样经过我们师生的共同努力在班主任的配合下，我们胜利地完成任务，得到领导的好评。 为了更加丰富大课间活动内容，根据学生的爱好，为学生搭设了锻炼的平台和展示的空间，主动为各个班级推荐训练项目，并协助练习。哪一组没老师的带领，为了学生的安全，我就主动承担组织任务使得我们在这么短的时间安全、顺利地完成任务。 另外30人31足球的训练我带着压力带着恐惧的心理，在兴趣组的活动中每天坚持训练，较后在兴趣组的检查中学生精彩的表演得到领导的掌声和好评。 总之，今学期从学校的的实际出发，为了学校的整体工作着想，本着在我想到的该我做的力争达到较好，努力提高教学水平，搞好学校的体育教育。 体育老师月工作总结篇2 一学年的工作即将划上圆满的句号，本学期我担任初一体育教学工作。在学校各级领导的正确指导、体育教研组的大力支持。现在我将这一年的工作情况总结如下： 一、培养学生优良的行为习惯 初一是整个初中学习打基础的阶段，那么如何形成优良的行为习惯是基础中的基础，首先，抓集合训练：包括课前、课中、课结束前的集合。要求集合快、静、齐并强调精神面貌。通过严格的队列、队形练习，让学生了解正确站姿、走姿、跑姿及其动作要领。在强化训练中，逐步让学生形成优良的姿态。其次，教会学生器材使用方法。在教学中可以有目的、有组织地安排小组长布置、收拾器材等，培养学生爱护场地、器材的习惯。这也是学生自我教育的一个过程。 二、培养处理意外事件的能力 作为一名体育老师，对于学生的运动技能知识传授只是基础部分，如何培养学生处理意外事故的能力才是教学的关键点。在体育教室当中或多或少会出现一些意外事件。例如：在学生进行慢跑热身的时候，跑道上遇到突发事件堵住了。在这时，学生大多会停下来。教师就应该在此时进行语言引导，教会学生处理这次事件的方法，然后还可提问：“假如跑步过程中有学生摔倒了，我们其他学生应该怎么办?”在学生进行思考的时候，其实他们就有了对突发事件的处理想法，教师再进行适当总结，学生处理突发事件的能力便会一点点提高。 三、培养团结协作的精神 在体育教学中有认识培养学生团结协作的精神，不仅可以提高学生学习的兴趣，还能使学生为了集体的荣誉而努力拼搏。比如分成几个小组，选择需要互助合作才能完成的竞赛或游戏让学生比赛，比赛完后分析获胜或失败的原因，让学生知道只有服从集体利益才能取胜，即使自己吃亏也是光荣的。要使学生能更好的树立团结协作精神，必须先让学生明白团结协作精神的内涵。“团结协作的精神”就是奉献精神。举例说明：篮球场上的传球者，人们为什么会赞扬他，就是因为他的传球可以为团队带来胜利。 四、注重德育教育 德育教育是学校教育的重要组成部分。加强对学生的思想品德教育，是体育课的重要任务。在体育教学中有认识地融入德育教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织、遵守纪律、主动进取的心理品质。例如：针对学生跑步过程中，在弯道上的偷跑行为进行教育，把这种行为灌输到学生的做人方面及思想品德方面，既改善了学生的偷跑现象又教会了学生做人。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好教育教学工作。 体育老师月工作总结篇3 一学年里，本人担任了学校体育教学和体育教研组组长工作。一学年以来，在领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下： 一、理论学习方面 通过这一学期的实践，吸取《课程标准》的精华部分，坚持“健康第一”的指导思想，将发展学生的身体素质放在首要之位。为了更好的武装自己的头脑，我坚持研读《体育》等杂志，登陆体育学科的前沿网站，并认真做笔记，建立了自己的博客，及时反思每一节课的教学，记录经典案例，积极撰写自己的所感所思。 二、体育教学方面 一学期来，在区体校领导的指导和自己的努力下，教育教学水平有了一定的提高，在课堂上，注重常规教育。日常教学中，认真备课，严格按照教学计划上每一节课，绝不“放羊”，由于专业的原因，体育老师都是带几个班的课，所以我认真分析各班的学情与不同点，采用不同的教学方法，努力让学生掌握各项运动技能。在每学期开学第一节课我就会将体育课的常规、要求对他们说清楚，并且强调体育课和语文、数学、外语等学科一样，是一门课，不是玩。现在已经形成了常规，我们的体育课有序而精彩。 上半年的学校教研课和区教研督导课中受到区体校领导和学校领导的好评，并获得优秀课的光荣称号，为学校体育教学做出了一定的成绩。 三、业余训练方面 篮球运动是我校的传统体育项目，本年度由于本人身体等情况虽不能承担教练员工作，作为体育教研组长心系学校，为学校寻找能胜任篮球训练的教练员，承担了学校篮球训练队的管理工作，并把自己多年来的训练经验传授给年轻教练，促使我校篮球训练工作顺利开展以及继续发扬光大。 为备战区冬季运动会，我跟体育组丁老师组学校代表队，每天早上7点半至8点进行晨练一个多月，虽然区教育局因“甲流”原因取消了比赛，我还是为我们的学生因此提高了运动水平而感到高兴和欣慰。 四、学校群体工作 在完成教学任务及课外训练管理的同时，每天与体育组丁老师一道协同大队部抓好学校群体工作，如：课间操、体育活动课、班级篮球赛、校运会等等，通过开展各种形式的体育竞赛，提高了学生对体育运动的认识与兴趣，从而达到了增强学生体质健康的目的。 五、个人成绩 1、区教研督导课中本人的体育课评定为优秀课。 2、率队参加区田径运动会获单项前三名。 3、圆满组织全校一至六年级班级篮球赛得到了师生一致好评。 4、圆满组织学校校运会。 5、圆满完成学校__年度全体学生《体质健康达标》工作，以及“达标”数据及时上报工作。 总之，经过一学年的努力，取得的了一些成绩，还有许多不足有待改进。我也深知所有工作都需要自己积极思考与实践和大家的共同努力以及各方的通力协作才能完成好，以上陈述，难免有疏漏不当之处，敬请大家批评指正! 体育老师月工作总结篇4 本学期即将结束，回顾过去的一个学期，我能根据学校工作安排认真做好各项工作，但在教学过程中还存在一些问题，现就一学期来的情况总结如下： 一、教学工作 （一）、给学生创设一个主动探索的空间，培养学生自主学习的能力。在教学中，我们把培养学生的创造性思维、提高学生的自主学习能力作为体育教学设计改革的方向。我们在教学中展示任何一种器材在学生面前，教师都不告诉学生怎样玩，而让学生自己想办法，自己创编各种游戏玩法，发挥其创造性思维。我们同时在活动中设置一定的难题，让学生自己想出解决办法，培养其解决问题和创造性思维能力。 （二）、运用多种激励方法提高学生的活动兴趣。吸引学生积极参与。 （三）、注重面向全体，让每个学生都能在原有水平上得到提高。体育活动中要考虑不同能力学生的需要，改变过去那种"一刀切"的做法，从学生的个体差异出发，对发展水平不同、能力不同的学生提出不同的要求。对那些动作发展好的学生要适当提高难度，让他们"玩得有劲"；对那些动作发展较差的学生则降低动作要求，让他们也体验"成功的快乐"。 （四）、设置一定的难度和困难情境，培养学生勇敢、不怕困难、意志坚强的优良品质。教师们在实践中不难发现，传统教材的活动难度要求已明显不适合当今学生的实际发展水平。我们在实践中深深体会到只有活动难度适当，安全措施完善，学生们的潜能才能得到发挥。在活动中设置一定的难度，有意创设一些困难情景，让学生经历一定的挫折，对形成学生不怕挫折、勇于克服困难的坚强意志是极为有益的。 二、两操工作。 在开学初我用了三个星期的时间对初一的学生进行广播操教学，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。 二，正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求示范要清楚、准确、规范、优美。 第三，讲解少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。 第四，口令清楚、洪亮、准确 第五，及时纠正错误。 三、广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。 1保证了学生以健康的身体进行学习、生活。当然在教学过程中还存在着一些问题，如备课方面对学生了解不够全面，对于学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯等认识不足，在有些时候未能及时的采取相应的措施。 2、教法比较单一，在解决如何把教学资源传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动方法上比较单一。 3、课堂上对于以下能教学能力要还有所提高：组织好课堂教学，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。所以在新的一年里我要注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过培训学习、观摩探讨，撰写心得体会、反思，积累、学习教学经验，多向其他教师请教，多和学生进行交流，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领会，努力形成自己的教学风格，形成学习形的教学工作习惯，让自己的教学工作更加完善、更加出色。 体育老师月工作总结篇5 一学期的体育工作即将结束，自己的收获是加深了对体育本职工作重要性的认识及意义的理解，成功的地方不多，但值得总结的是我对待工作的热情和时刻未改变的干劲，这也许是体育工作者的共同特点吧！ 尽管我们的学校的体育场地和设备有限，但我和本校的几位体育老师共同协商，尽可能提高场地的使用效率，还有在教学内容上“因地制宜”设置一些的游戏，通过快乐体育教学改变了学生对体育课及体育训练的态度，这样的教学方法既使学生提高了对体育锻炼的积极性又增强了他们的体质。 教师实施快乐体育的教学，目的是要改变学生对体育课或体育训练的态度。在过往的体育教学中，教师只片面地对学生体质的训练，忽视了学生能力的培养；单一的教学方法、模型化的教学模式，使整堂体育课处于一个枯燥无味的情境当中，造成学生对体育课产生厌倦、逃避的心理，这也是传统的教学所带来的后果。快乐体育则需要体育教师充分发挥主导作用，利用一切有益于改善学生对体育课的手段，使学校体育更好地实施，以达到其目的。比如：小学生广播体操学生普遍感觉较枯燥，做操的兴趣不大。我就要求学生不在原地做操，不按老模式做，而是到某节操时变个队形，或变向或在行进中改变位置等。这样就会使一套广播操能有多种队形变换，能组成多种图案，在音乐节拍下做出各种精彩的广播体操动作。这样便调动了学生的兴趣，练习效果也就大不一样，使广播操以另一种新奇的形式展现出来。 教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。在上课方面： 1、按《体育课程标准》和学生实际情况，制定学年体育教学 工作计划 ，学期体育教学工作计划，单元 教学计划 ，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。 2、准备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做准备或放松活动练习。 3、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。 4、讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。 5、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。 6、注意每堂课运动量曲线的预计，防止身体过渡疲劳。 7、积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生整体素质。 总之，从这一年的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但较出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就很艰难了，因此，在以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，对待我的每一节课。

家门口的东西被拿走了，是谁顺走的，你启事就说有人看见请自觉拿回来，否则报警处理。

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我国地震监测预报工作由建国初期的科学行为，逐步向科学化、规范化、现代化、数字化和自动化方向发展。30年前国家地震局成立初期，我国的地震监测能力还很有限，到1966年邢台地震时，我国仅有24个测震台组成全国地震基本台网，8个地磁台组成全国地磁基本台网。30年后的今天，中国地震局在全国建立了415个专业地震台站、20余个包含近300个站（点）的遥测地震台网、560余个地方、企业观测站（点），1200余部短波、超短波电台组成的地震数据信息通信网络。按观测类别分，专业台站（点）中：测震有近600个站（点）800套仪器，强震观测台（点）240个，形变有160个站（点）297套仪器，电磁有近150余个站（点）280余套仪器，地下流体有近110个站（点）200套仪器；地方、企业台站（点）中：测震有近220个站（点）250余套仪器，形变有60余个站（点）65套仪器，电磁有120余个站（点）125套仪器，地下流体有300余个站（点）313套仪器。直到70年代末，我国的地震监测能力在部分重点危险区基本达到监测6级以上地震的能力。目前我国地震监测台网具有监测ML≥2.5级地震能力的面积占国土面积的1/2略强，1/4左右的面积具有监测ML≥3.0级地震的能力，另有近1/4的面积（青藏高原大部分地区）具有监测ML≥4.0-5.0级以上震级地震的能力。全国的监控能力可达ML≥4.0级地震，东部重要省会城市及其附近具有监测ML≥1.5-2.0级地震的能力，首都圈地区具有监测ML≥1.0-1.5级地震的能力。

世界城市化进程分为三个阶段：　　初期阶段、中期加速阶段、后期成熟阶段，每个阶段具有不同的特点，见下表：

嘿！大家好，我是小小（一）班的老师余卓越，我从事幼教工作已经23年了，大专毕业，幼儿园高级教师。我喜欢和不同年龄的人交朋友，喜欢动动手，动动脑，动动笔。我想对宝宝说，你的快乐就是我的快乐，只要你活泼、健康、开心，老师永远是你的支持者。我想对家长说，请把你的信任留下，把我的关心带回家。Hello!我是小小（一）班的老师—胡金晶，小朋友都喜欢叫我金晶老师。我热爱老师这个职业，喜欢孩子。喜欢和他们一起游戏、唱歌、跳舞，看着孩子们天真无邪的笑容，听着他们天簌般的声音，我感到无比快乐。欢迎你们来我们这个欢乐王国作客。

中国是纺织品生产和出口的大国，中国纺织行业自身经过多年的发展，竞争优势十分明显，具备世界上最完整的产业链，最高的加工配套水平，众多发达的产业集群地应对市场风险的自我调节能力不断增强，给行业保持稳健的发展步伐提供了坚实的保障。从国际环境看，国际市场仍有较大拓展空间和机遇。随着2007年底中欧纺织品设限到期、2008年底中美纺织品配额设限结束，中国纺织品无配额时代即将来临，约占全球纺织品市场60%以上份额地区全面开放，将会给中国纺织品贸易带来巨大机遇。而未来几年世界经济仍将处于上升区间，必将促进国际贸易的增长，这将给中国纺织品服装出口增长带来有利的国际市场保障。从国内经济环境看，国内需求将成为行业增长的重要驱动力。目前，80%左右的中国纺织品在国内消费。随着国内经济的持续快速增长，居民收入的稳定提升，将拉动内需市场的进一步发展。中国纺织企业应克服目前原材料上涨、人民币升值及出口退税调整的困难，抓住纺织行业发展的机遇，提高产业的集中度，遏制低效产能的盲目扩张，加大特色产业园区的建设，加强自主创新的步伐，提升中国纺织行业的品牌建设，进行产业调整和升级。使中国由纺织大国向纺织强国跨进。

数学教学设计的一般步骤如下：小学数学单元整体设计的理论基础主要是建立在儿童心理发展理论、学科教育理论、建构主义学习理论、教学设计原则之上。1.儿童心理发展理论：根据儿童心理学的研究，了解儿童在不同年龄阶段的认知、情感和社会发展特点。在数学教学中，教师需要结合儿童的认知水平和兴趣特点，选择合适的教学内容和方法，以促进他们对数学的学习和理解。2.学科教育理论：数学教学的理论基础涉及到数学学科的本质、结构和发展规律。通过深入了解数学学科的基本概念、原理和方法，教师能够更好地设计数学单元，提供有针对性的教学策略和资源，帮助学生建立扎实的数学基础。3.建构主义学习理论：建构主义认为学习是通过主动参与、探索和建构新知识来实现的。在数学教学中，学生应该被鼓励思考、发现和解决问题，通过自己的经验和活动构建数学概念和技能。4.教学设计原则：在数学单元的整体设计中，教师可以运用一些教学设计原则，如目标导向、系统性、循序渐进、启发性等。这些原则有助于确保教学活动的连贯性和有效性，使学生能够逐步掌握数学的基本概念和技能，并能够应用到实际问题中。提高学生数学理解能力的方法：1.探究性学习：通过设计开放性的问题和情境，鼓励学生主动探索、发现数学规律，并提供合适的引导和支持。这种学习方式培养学生的探究精神和自主学习能力，激发他们对数学的兴趣和好奇心。2.合作学习：通过组织学生进行小组活动或合作项目，促进互动和合作，培养学生的团队合作精神和沟通能力。在数学单元中，学生可以共同解决问题、讨论策略和分享思路，从而加深对数学概念的理解。3.技术融入：利用技术工具，如数学软件、在线学习平台等，增强数学教学的交互性和趣味性。通过数字工具和模拟软件，学生可以进行实验和探索，帮助他们更好地理解抽象的数学概念。4.跨学科整合：将数学与其他学科进行整合，例如将数学与科学、艺术或社会研究等结合起来，让学生在跨学科的情境中应用数学知识，培养他们的综合能力和创新思维。

　清明　　【南宋】高翥　　南北山头多墓田，清明祭扫各纷然。　　纸灰飞作白蝴蝶，泪血染成红杜鹃。　　日落狐狸眠冢上，夜归儿女笑灯前。　　人生有酒须当醉，一滴何曾到九泉。　　　《清明》　　(唐)杜牧　　清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。　　借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。　　《途中寒食》　　(唐)宋之问　　马上逢寒食，途中属暮春。　　可怜江浦望，不见洛桥人。　　北极怀明主，南溟作逐臣。　　故园肠断处，日夜柳条新。　　《寒食》　　(唐)韩翃　　春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。　　日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。　　《闾门即事》　　(唐)张继　　耕夫召募爱楼船，春草青青万项田;　　试上吴门窥郡郭，清明几处有新烟。　　《清明》　　(宋)王禹俏　　无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。　　昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。　　《苏堤清明即事》　　(宋)吴惟信　　梨花风起正清明，游子寻春半出城。　　日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。　　《寒食上冢》　　(宋)杨万里　　迳直夫何细!桥危可免扶?　　远山枫外淡，破屋麦边孤。　　宿草春风又，新阡去岁无。　　梨花自寒食，进节只愁余。　　《郊行即事》　　(宋)程颢　　芳草绿野恣行事，春入遥山碧四周;　　兴逐乱红穿柳巷，固因流水坐苔矶;　　莫辞盏酒十分劝，只恐风花一片红;　　况是清明好天气，不妨游衍莫忘归。　　《送陈秀才还沙上省墓》　　(明)高启　　满衣血泪与尘埃，乱后还乡亦可哀。　　风雨梨花寒食过，几家坟上子孙来?　　《清江引 清明日出游》　　(明)王磐　　问西楼禁烟何处好?　　绿野晴天道。　　马穿杨柳嘶，人倚秋千笑，　　探莺花总教春醉倒。

食品包装设计吸引人如下：1、一定要对市场有一定的了解。有很多人在做食品包装设计时，从来都不会进行市场分析，不会对市场有所了解，这样子设计出来的方案，是不能够被市场所接受的，可以说是比较失败的设计。2、一定要多多参考竞争对手。做任何一个行业都会有竞争对手，食品行业也不例外。要做好食品包装设计，人们可以参考一下竞争对手在包装设计这一方面是怎么做的，尤其是一些发展较好，在行业内比较有名的竞争对手，参考他们的包装设计能够带来很多的好处。了解竞争对手的包装设计风格特点等等，只是为了要学习其设计手法，看看他们的包装设计具有一些什么样的优势，并不是指要对他人的包装设计进行模仿。模仿出来的食品包装设计不会具备自身的一些特点，很难吸引人。人们可以对竞争对手的包装设计进行参考，参考以后还是要在其中加入一些自身产品的特点。

土地专项审计的五个环节 　　土地专项审计内容点多面广，涉及土地资源管理利用、土地出让金收支以及被征地农民利益保障等各个方面。在当前审计力量有限的情况下，做好这项工作，应着重抓好五个环节。 　　一、土地管理政策措施环节 　　近几年，随着土地管理日渐精细化，国家和地方出台了许多相应的政策，政策执行情况审计将贯穿整个审计实施过程。在土地专项审计中，对土地管理政策措施方面的审计也是重点内容之一。 　　审计重点：审查地方政府以及主管部门是否贯彻执行了国家的土地宏观调控政策，地方政府为加强土地管理、节约集约用地出台了哪些政策措施，是否与国家制定的政策规定相符合。 　　审计方法：一是通过查阅政府和国土部门收发文件和会议纪要以及土地征收供应等有关卷宗资料发现疑点。二是通过浏览当地网站，查阅当地的招商引资政策和相关文件。三是审计发现问题后，要求被审计单位提供以文件或政府会议纪要为彤式的依据。 　　二、土地征收审批环节 　　国家实行严格的征地审批制度，这也是控制征地规模的重要保障。土地管理法明确规定了征地的审批权限在国家和省两级。经省级以上人民政府批准农用地转用后，办理征地审批手续。通过发布征收土地公告和补偿安置方案公告后，由国土部门、人力资源与社会保障部门、财政部门与镇政府或农村集体经济组织共同签订征地补偿安置协议。县级以上人民政府是征地行为的主体。 　　审计重点：一是审查有无规避法定审批权限，将单个建设项目用地拆分审批，将应由国务院审批的项目拆分后报省政府审批，即“化整为零”审批土地。二是审查有无未批先用、少批多用、以租代征情况，或者预征地等违法违规行为。重点关注未通过征地报批手续，当地政府跟村委会协商征用土地，或者用地单位或乡镇政府直接与农村集体经济组织签订征地协议实施征地，以及“以租代征”等违规征用土地行为。 　　审计方法：一是查阅征地审批文件，关注同一用地单位是否存在分批次上报同一建设项目用地的情况;检查国土部门执法监察机构的违法案件统计资料、土地执法检查工作报告，审查征用土地是否经过合法审批。二是通过分析征地面积和补偿资金等数据资料，延伸有关乡镇，检查有元国土部门未参与，仅由开发区、园区管委会或镇政府与村委会签订征地补偿协议、土地承包合同或土地租赁协议等情况。将土地补偿协议中的土地补偿或租赁面积与当年度报批的征地面积进行核对，发现和揭示未经批准征用土地的违法行为。三是在延伸核查违法征地时，注重借鉴国土部门的卫星图片检查结果、地籍管理信息系统数据、土地利用现状图、土地利用总体规划图等资料进行分析研究，确定违规土地的地理位置，计量违规用地的面积。 　　三、土地供应和使用环节 　　近几年，国土资源部和地方政府普遍加强了对土地的执法检查，加大了建设用地批后监管的力度。在现实的土地管理中，既存在未经批准征用土地等非法占地的情况，同时也存在批而未供、供而未用土地的情况。 　　审计重点：一是检查供地是否符合有关供地政策和节约用地要求，有无违反产业政策向国家明令禁止项目供地，有无违规低于最低价标准出让土地造成国有土地收益流失的问题。二是检查供地方式和程序是否合法合规，有无将应以“招拍挂”方式出让的土地，违规采取协议出让或划拨方式供应。三是检查用地单位是否按用地合同规定合法使用土地，重点关注有无长期闲置土地和擅自改变土地用途等问题。尤其关注开发区、工业园区闲置土地、浪费土地资源的问题。 　　审计方法：一是通过浏览当地网站、广告和媒体报道等信息平台，多方收集了解有关土地利用方面的外部信息，关注群众反映强烈的违规建设别墅区或高尔夫球场等问题。二是查阅土地出让的卷宗，对照国家规定，分析协议出让和划拨出让土地条件以及土地出让价格是否符合国家控制的标准，三是与当地国土部门进行跨部门配合，抽查用地面积较大的单位以及连续竞得土地的.使用者，注重借鉴国土部门土地卫星图片检查结果和使用GPS定位仪测量土地面积的功能，核实是否存在闲置土地问题。四是查阅农用地转用审批报件以及征收土地文件，与土地供应台账进行比较，分析批而未供的土地面积。 　　四、土地出让收入征收管理使用环节 　　从审计情况看，2006年《国务院办公厅关于规范国有土地使用权出让收支管理的通知》下发后，大部分地方政府已经将土地出让收支纳入预算管理。在土地出让收入征收管理使用方面，应加强审计，保证财政资金安全。 　　审计重点：关注土地出让收入是否及时足额征收，与土地受让人在土地出让合同中依法约定的分期缴纳全部土地出让价款是否得到严格执行;是否按照规定安排支出，有无擅自扩大支出范围或者违规使用土地出让收入;有无违规减免或者以土地换项目、先征后返或补贴等形式变相减免土地出让收入的问题。 　　审计方法：一是查阅政府会议纪要以及国土部门收发文登记簿和归档文件目录，重点关注按“一事一议”原则减免土地出让收入的记录;审查欠缴土地出让收入统计台账，核实土地出让收入欠缴数。二是查阅财政部门土地出让收入支幽明细账和有关凭证，有无以“土地前期整理支出”“企业扶持资金”“项目补助资金”“科技扶持资金”等名义将土地出让收入拨付给企业。不管采用何种方式拨付，都造成了实质上的土地低价出让，审计应重点关注其中是否存在违法违规问题。三是将国土部门实际征收土地出让收入与土地档案反映的应征数据相核对，审查违规减征、免征、欠征土地出让收入的问题。四是将国土部门实际征收的土地出让收人数额与缴入财政专户和国库设立的专账数据相核对，审查有无截留挪用及体外循环问题。 　　五、征地补偿资金和补偿安置政策的落实环节 　　2010年，国土资源部重新修订了征收土地公告办法，进一步规范了征地工作，各地对征用土地的补偿标准和补偿发放程序等也作了明确规定。近年来，中央和地方相继出台了从社会保障到安置就业、征地农民社会养老保险等多种方式解决失地农民长远生计的相关安置政策。从审计情况看，招商引资发展经济与财政状况紧张是并存的。一方面，土地管理不严格，存在未批先征的问题;另一方面，财政缺乏足够的资金解决失地农民长远生计的相关安置问题。 　　审计重点：一是检查地方征地补偿安置标准是否符合国家法律法规和政策规定，是否存在征地补偿资金不到位、欠拨土地补偿款等问题。=是对地方政府建立被征地农民社会保障制度情况进行调查和分析，并提出完善被征地农民社会保障政策措施的建议。 　　审计方法：一是对照国家补偿安置标准，审阅补偿安置协议和财政部门土地补偿支出明细账以及有关凭证等资料，检查被征地农民补偿费是否及时足额拨付，有无通过与镇政府签订还款承诺书或借款协议，将应拨付被征地农民的土地补偿费转为借款的情况。二是将征地台账中反映的征地补偿费用与财政支出明细账反映的征地补偿资金进行核对，如果财政拨付的补偿资金与征地台账中反映的征地补偿费用悬殊，应进一步核实是否存在财政部门仅拨付青苗补偿费，而将土地补偿费分年度以租金形式发放的情况。三是通过座谈走访等形式，调查被征地农民社会保障情况，结合当地的实际情况到当地人力资源和社会保障部门进行调查，对有关政策的落实情况进行检查，切实了解和反映失地农民的社会保障落实情况。 ;

地震的监测，能够有效预防财产损失和人员伤亡。能够有效的减少灾害发生造成的损失。提前预警，能够让人提早做出防范措施。

计算机科学与技术专业主要学习计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基础知识和基本技能与方法，接受从事计算机应用开发和研究能力的基本训练等。

好好学习,遵守校纪校规是我们每个学生应该做的,也是中华民族的优良传统美德,可是我作为当代的学生却没有好好的把它延续下来。就像很多中国青年都不知道有圣诞节，却隆重的去过圣诞节一样。我们都在无知中遗失了纪律，不明白自己的学习目的…… 花自飘零水自流，一次自习，吵闹沸腾,老师您几次忧愁，此愁难消在心头，为我们的无知,特向您检讨。 首先，造成自修讲话最直接的原因是我们自我约束力差了，作业完成以后，就觉得没事可做；间接原因是我们希望做点课业之外的事情，不免相互交流，说话声音无所顾忌之时，慢慢的自习课就沸腾了。当然，这不能成为自习课不遵守纪律的理由。鲁迅先生说过……歌德也说……我们只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。 这次上自习讲话违背了教育管理体制，影响了老师的工作正常运转，此乃不忠，一罪也。又有辜负了伟大父母对我殷切希望，好浪费在校学习的时间，乃不孝，二罪也。 更让老师您为此事殚精竭虑，伤心失望，此乃不仁，三罪也……在写此检讨之时，我深感自己的无知，后悔之极。 最后，麻烦老师及同学费时来检阅本人所做之检讨，交了这份检讨，我正处在老师对我的考验之中，……我现在彻底理解老师教育我们的苦口婆心…… 自习课不遵守纪律，决不是一件可忽略的小事！只要我们都有很好的约束能力、自主学习能力，在自习课上就没有任何借口，任何理由可以为讲话开脱！我们只有认认真真思考人生有那么多事要做，那么多的担子要挑，就没有理由在正常的自习课堂上不遵守纪律了。 为了老师辛苦地花了平常所没有的，大量时间和大量耐性给我的教导，为了不再让老师和我丧失宝贵的时间，我依循老师写了这份检讨，检讨自己的错误，由于本人第一次写检讨且加脑袋愚钝，虽用整个午休时间和不让精神休憩外加眼酸……怀着沉重复杂的心情写这篇检讨，但还是写得不好，只怿自己才蔬学浅，不能更好的运用我们深厚的汉语言文化，敬请老师谅解。 为了感谢老师的淳淳教导，我在此保证如果有一次重来的机会放在我面前，我尽我之所能克制自己，绝不让老师失望。请老师谅解我这一次的错误吧！有些地方可以自己改下..........不要原文照抄的好 1 我由于在学习的时候没有好好听讲，造成了作业错误的行为，当时老师对我进行了批评教育，在学校老师的教育和同学们的帮助下，我终于意识到自己犯的错误的严重性。 错误的性质是严重的。我在学习的时候在关心别的没有好好听讲，并且试图打扰其他的同学，这是有悖学生的行为，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。这种行为，即使是并没有给别人带来伤害，仍然是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的玩乐，和一时的想法，完全不理会老师的感受。这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，我这么做，害的是我自己，我这样做，看似在现在玩的开心，实际上是在害自己。而且，一旦考试的时候我现在不会也是对老师的不尊重。所以，当老师对我进行批评教育的时候，也是为了让我深刻的认识到这点。 其次，我上课没听老师讲课也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古 就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名学生，一名正在接受高等教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。 再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，“（自己写你门的学校）”在人们心目中一直是一个学术严谨的学校，我们应该去维护这个形象而不是去破坏它！我在上课的时候没好好学习，这是严重的不尊重老师的行为。尊师重道是中华民族的优良传统美德，是当代学生理应具备的品质。现在我才深刻的意识到我的错误。我在上课的时候不好好学习，这并不是好的表现，同时也是在害我自己，上课是用来增加学生的知识的，不是来玩的，所以我这种是行为很不对的，违背了做学生的原则。当然，我不能说我是来学校玩的，这是不能成为我上课不好好听讲的理由。鲁迅先生说过：不友善的帮助就是恶意的伤害。我只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。做为一名学生我没有做好自己的本职，本应该在课堂上好好听讲，而我却在玩，辜负了老师对我的教育之恩，老师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人，其实上课的目的就是来教育我们的，而我却在别的心思上，其十分地辜负了教我知识的老师们，我现在已经彻底认识到我的行为的错误，自从接受了老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性，老师教育我说明 老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生。 望老师给我改过自新的机会.老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人 ，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生，老师如同父母对我们的爱都是无私的，所以我 也要把老师对我们的无私精神去发扬，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，对我的一生有无法用语言表达的作用.我所犯的错误的性质是严重的。我在上课学习的时候玩实际上就是做假骗人，其结果却损害了我，在班上造成极坏的影响。此举本身就是违背了学生的职业道德和专心学习的精神、违背了老师的原则。这样一种极其错误的行为就是典型的锦标主义。尤其是发生在我这样的二十一世纪的一代青年身上。弘扬中国地质大学的拼搏精神，走顽强拼搏进取之路既是我的责任，也是我坚定不移的前进方向。然而，我的行为却背道而驰。一个优秀上进的学生当然要努力争取好的成绩,但不能不顾一切、不择手段地去想着玩，这是一个关系到如何成人，如何成才的一个重大原则问题。一个人的成长和进步，不仅仅是学业上的提高，更重要的是思想、作风方面上的培养和锤炼。我忽视了这样一个重要的问题，为此而犯了方向性的错误。我所犯错误的影响是很坏的。上课学习不专心听讲，在学校上就直接造成不尊重同学、不尊重老师、不尊重父母的恶劣影响。过去，我们学校在省里中不仅是成绩好、思想好，在精神风貌、队纪礼仪、学术建设等方面也享有较好的声誉，而由于我的错误，大大损害了学校的形象；本来，老师是对我很器重的，然而，我的错误深深地伤害了他们的心；我是一个老生，我所犯的错误，无疑产生了很大的负面影响，带了一个坏头；新的同学，她们年轻、有朝气、有潜力，在她们成长的过程中，由于我所犯错误，给她们带来了不应有的负面影响和不应承受的思想压力。总之，们为自己所犯的错误而带来的这一切而深感痛心和后悔。 我所犯的错误教训是深刻的。上级老师，同学都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到责任重大不敢苟且，认真学习，全力投入。但事实证明，仅仅是热情投入、刻苦努力、钻研学业是不够的，还要有清醒的政治头脑、大局意识和纪律观念，否则就会在学习上迷失方向，使国家和学校受损失。我知道，造成如此大的损失，我必须要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。

首先写上“寻物启事”四个字。然后写上时间和地点。描述自己丢失的鞋子，样子和颜色，品牌之类能确定是你鞋子的细节。请捡到的人与自己联系，留下你的电话或者其他联系方式。写上感谢话语，，一定要客气，鞋子要是贵，就写有偿感谢之类的，具体多少钱，你看着合适就行。

中汇设计（专业包装设计公司）解答：食品包装设计有以下几个要求：1.保护食品安全：食品包装必须能够保护食品免受污染和损坏，确保在运输、储存和销售过程中的安全。2.吸引消费者：包装设计需要吸引消费者的眼球，让他们对产品产生兴趣并想要购买。3.传达信息：包装需要清晰地传达产品的名称、品牌、营养成分、生产日期、保质期等信息，以满足市场监管要求和消费者需求。包装设计公司中汇设计4.方便使用：包装设计应该方便消费者打开、使用和储存产品，同时也要易于携带和运输。5.环境友好性：包装材料应该是可回收或可降解的，有助于减少环境污染，并符合当地环保条例。

已改煎茶火。——宋 苏轼 《南歌子·日薄花房绽》火云凝汗挥珠颗。——宋 苏轼 《菩萨蛮·火云凝汗挥珠颗》颗珠挥汗凝云火。——宋 苏轼 《菩萨蛮·火云凝汗挥珠颗》飞火乱星逑。——宋 苏轼 《南乡子·千骑试春游》雨霰疏疏经泼火。——宋 苏轼 《蝶恋花·雨霰疏疏经泼火》更催新火续馀欢。——宋 毛滂 《浣溪沙》快风凉雨火云摧。——宋 朱敦儒 《浣溪沙》骑火须防花月暗。——宋 辛弃疾 《破阵子·宿麦畦中雉鷕》易经独不遭秦火。——宋 陆游 《冬夜读书示子聿》冷逼毡帷火不红。——清 纳兰性德 《采桑子·严宵拥絮频惊起》炉暖火通红。——宋 陆游 《读书》宿火灰深拨更红。——宋 陆游 《即事》从今断火食。——宋 陆游 《梅花》利欲驱人万火牛。——宋 陆游 《秋思》灰中火如萤。——宋 陆游 《杂兴》以火来照所见稀。——唐 韩愈 《山石》牧童敲火牛砺角。——唐 韩愈 《石鼓歌》于今腐草无莹火。——唐 李商隐 《隋宫》沉香慢火熏。——宋 晏几道 《诉衷情·御纱新制石榴裙》月笼火树更深後。——宋 魏了翁 《鹧鸪天·日日春风满范围》银花火树粲成林。——宋 魏了翁 《鹧鸪天·春漏逢欢恐不深》火迸金星上九天。——唐 韦庄 《秦妇吟》丹凤楼门把火开。——唐 王建 《宫词》东风泼火雨新休。——唐 王建 《宫词》沙场峰火侵胡月。——唐 祖咏 《望蓟门》且将新火试新茶。——宋 苏轼 《望江南 超然台作》桂火流苏暖。——唐 李贺 《恼公》春窗曙灭九微火。——唐 王维 《洛阳女儿行》雨中禁火空斋冷。——唐 韦应物 《寒食寄京师诸弟》难烧伏火砂。——唐 白居易 《对酒》不惜衣篝重换火。——宋 陆游 《秋怀》家家绩火夜深明。——宋 陆游 《夜坐》微火相依更有情。——宋 陆游 《夜坐》微火暖炉娱独夜。——宋 陆游 《夜坐》软火地炉红。——宋 陆游 《寓叹》炉存火似红。——唐 杜甫 《对雪》人生如石火。——唐 白居易 《秋怀》

　　体育教育是一项非常重要的课程，关系着学生的体育健康发展。下面是的我为大家整理的“学校体育教学工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读！ 　　学校体育教学工作总结【1】 　　本学期已接近尾声。回首一个学期的工作，在全体师生的共同努力下，在学校领导的大力支持下，我们体育组圆满完成了上级给予的任务，也取得了一定的成绩，现总结以下几点： 　 　一、指导思想 　　努力实践“科学发展观”的重要思想，全组教师坚持党的教育方针、路线，以新课程标准以及教师法为本，采用灵活多样的教学方法，积极备好课、上好课，完成了规定的教学任务，使全校学生在体育课堂上较好的学习知识、锻炼身体、努力促使自己成为社会主义现代化建设的合格接班人。 　　二、完善自身素质、提高业务水平 　　我组教师特别注重自身素质的完善和业务水平的提高，集体备课、自主学习，讨论交流工作经验、学习心得体会，以求共同进步。首先组内采用参与式、互动式、进行教学设计、案例的研讨。另外我们还加强体育组的教育教学研讨。以课程标准为主体，结合学校的情况，创出自己的教育教学模式，提高课的质量，促进学生身体的健康发展。 　 　三、认真组织好田径队 　　第二课堂活动是实施素质教育、全面提高学生素质的重要工作，但是因师资的严重匮乏，本学期竞赛辅导都没能开设成功。而外聘老师不可能无条件利用课外带训练队，虽然学校并未要求，但是体育组还是本着以“学生为本”的宗旨，由本人负责了田径队的训练工作。训练时间是每周一至周四下午两节课后以及周日下午三点至五点半。训练地点是城西中学，寄人篱下的训练生活是苦不堪言的，但是经过一个学期的坚持，我们收获了成果。9个参加体育高考的学生7个都在200分以上，两个最高分达到了260左右。即使学校是没有给予补贴，但看到学生能够取得如此好的成绩这也是我们体育组值得骄傲的事情。 　　四、教学工作反思 　　在本学期的体育组工作进展顺利，成绩喜人，这凝结了全组教师的心血和汗水，没有辜负领导的关心和期望。以上，是体育组对本学期的工作的一点叙述，但从中我们认识到了不足的地方，主要还是由于受到场地和器材的限制，很多体育课程不能如期完成任务。在此我们以饱满的热情和积极进取的心态来迎接新的挑战。我们全组教师决心戒骄戒躁，再接再厉，使体育组的教学质量和科研水平再创新高。 　　学校体育教学工作总结【2】 　　一、领导重视，思想领先，认识统一，目标明确。 　　我校领导十分重视体育工作，把它作为学校工作的一件大事来抓。首先把它纳入学校整体工作计划之中，学期初在行政会议上听取体育工作计划，并予以审议；学期结束听取总结汇报。对于学校举行和参加的重大体育活动，则在行政会议上予以协调安排，给予人力、物力、时间上的保证。平时校长除了亲自挂帅以外。学期初协助教研组制订体育工作计划，学期结束帮助他们进行工作总结，平时则共同探讨，解决体育教学中所出现的问题。学校领导还亲自督促全校“两操、一课”的进行，以推动学校的体育工作进一步发展。 　　长期以来，由于人们受应试教育的影响，对体育工作的认识不够，学校体育讲起来重要，做起来次要，忙起来不要的情况十分严重。我校领导坚持贯彻“首在体育”的办学宗旨，把体育教学工作放在应有的位置，绝不允许占用学生体育活动的时间。特别值得指出的是：校领导，每学期开学前，首先让体育教研组安排课表，确保体育课教学活动的正常进行。 　　1、建立激励制度，搞活动体育教学工作。 　　学校长期以来，坚持每天对各班进行广播操评分考核以外，还对各班参加体育活动，参加体育锻炼活动的情况和体锻达标率、优秀率作为评选文明班、优秀中队的重要依据。这样大大加强了年级组长和班主任老师对体育工作的重视，无怪乎，在操场上，经常可以看见班主任老师的身影。同样也促进了学校各项体育活动的开展。 　　2、抓常规，出成效。 　　本学期日常工作中我校注重加强学生的行为规范教育，班主任平时做了大量的工作。现在每天早晨，学生一听到广播操铃声响了以后，就会自觉地在教室门口列队，排着整齐的队形，随着音乐的节奏，精神饱满地列队进入操场，班级的组织性纪律性得到了加强，增强了学生的集体荣誉感和互助互爱的精神，班级的凝聚力得到了加强，为良好班风的形成创造了有利的条件。在参加区中小学生运动会中，我校克服了人员少，取得了单列学校第二名的好成绩。 　 　二、加强管理，促进体育教学工作。 　　1、抓好体育课教学的过程管理。 　　体育课是一门学科，而且是一门“主课”。既然如此，就必须认真对待，加强管理。学校要求教研组做到学期有计划，有总结；活动有分工，有措施；成绩有纪录；资料有积累。分管领导定期检查。要求体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教育。学校领导定期和随机检查教案，随时进行听课和评课。坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。 　　2、结合体育课程标准，因地制宜制订教学计划。 　　学校要求体育教师，因地制宜上好每一堂体育课。学校主要抓了六个方面的工作。 　　⑴抓教学进度和备课； 　　⑵抓常规纪律； 　　⑶抓安全教育； 　　⑷抓运动密度； 　　⑸抓锻炼实效； 　　⑹抓听课评课。 　　3、树立课外活动是课内体育教学的延伸的教学观念。 　　体育竞赛活动和群体活动是体育课教学工作的实效的检验。只有让学生掌握基本的运动技能，才能更好地开展体育竞赛活动和群体活动，促进体育运动水平的提高。学校要求体育教师凡是学校开展的竞赛活动和群体活动，都要列入体育教学计划之中，对学生加以指导。这样既推动了竞赛活动和群体活动的开展，反过来又促使学生重视体育课的教学，提高了体育课的实效性和学生的兴趣。 　　 三、建设一支具有良好素质的师资队伍，是搞好体育教学工作的有力保证。 　　教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的主要基地之一。有计划正常地开展教研组活动，研讨教学工作，学校体育工作，交流思想，统一认识是搞好学校体育教学工作的基本保证。我们的做法是： 　　⑴集体参与制订学校体育工作计划，共同做好体育工作小结。 　　⑵立足本职，收集好各种资料，发现问题，共同分析，探讨解决办法。 　　⑶学校的体育竞赛和群体活动分工不分家，群策群力。 　　⑷每学年每位体育教师要写一篇教学心得或论文，以提高自己的业务水平。 　　成绩只能说明过去，学校决心在县教育局领导下，依靠全体教师，以“新课改”为契机，一如既往地深化体育教育教学改革，加大教科研力度，在工作中齐心协力、更新观念、努力钻研、开拓创新，“争一流，创特色”，为我校学校体育的腾飞而努力奋斗。 　　学校体育教学工作总结【3】 　　我校校体育工作在市教体委的领导，校长室的总体布置下，坚持德、智、体全面发展的正确方向，明确全民健身计划，在搞好学校体育工作的同时，紧紧围绕教育的实施，全神贯注抓好课堂教学，业余训练，使我校体育工作得到长足的发展，丰富了校园生活，增强了师生的身体素质，健全了学校体育教学制度。 　　1、校领导坚持党的教育方针，为提高我校的知名度，教学分层次，抓特色，努力探索教育教学经验。并能从有限的资金中拨出一定的经费，投入到学校的体育设施中，添置了一大批业训器材。 　　2、学校每学期都有工作计划，具有轻重、主次之分，安排到人，分管到位，并切实实施。有效地组织了校第x届田径运动会，每月一次的小型体育活动开展的顺利而又正常。 　　3、体育教师具有较强的事业性，现有三位专职体育教师，都具有良好的职业道德，上进性强，工作踏实务实，在课堂教学中重视学生的能力培养和素质的发展，编写的教案清楚、完整，上课规范、认真，严格执行教育常规。 　　4、认真带好学校的三支训练队――田径队、柔道队和拳击队，训练刻苦，开拓进取，训练时间、质量保证。同时积极备战各级比赛，在本市及xx市的比赛中均取得较好成绩。 　　5、三位体育教师积极撰写各类教学论文，辞职信两人两篇在本市级论文评比中获奖。 　　6、认真组织和管理学校的两课两操，工作落实，职责到人。制定详细的考核评比制度，并落实检查、考核。 　　总之，我校的体育工作向着规范化、制度化、计划化的方向发展。介理也存在着不足之处：体育教师的业训水平还有待提高；学校的活动开展还欠丰富；教师的业务钻研时间不够多。这些都将在以后的工作中逐渐改进和提高。

【 #教案# 导语】“0×5=?”一课是北师大版小学数学三年级上第四单元“乘法”中有关0的乘法教学。 准备了以下内容，供大家参考! 篇一 　　教学内容： 　　北师大版小学三年级上册教材第34—35页内容。 　　教学目标： 　　1.知识与技能：探索并掌握““0和任何数相乘都等于0”这个规律” 　　2.过程与方法：结合具体情境，能应用所学知识解决学习中的简单问题，逐步培养学生的应用意识和能力。 　　3.情感、态度与价值观：经历与他人交流各自算法的过程，使学生逐步学会合作学习。 　　教学重点： 　　理解并掌握“0和任何数相乘都等于0”这个规律。 　　教学难点： 　　掌握因数中间或末尾有0的计算方法。 　　教具准备： 　　投影片、课件 　　教学过程： 　　一、故事导入。 　　出示挂图，在果园里，小刺猬摘了5篮子苹果，每个篮子6个苹果。他一共摘了几个苹果呀？回到家它又来找小兔子、小猴子、小熊猫、小鹿和它一起分享苹果，每个小动物都把自己篮子里的6个苹果吃光了，还剩几个苹果？结果是多少？ 　　二、玩中学 　　1、探索有关0的乘法规律。 　　（1）出示情境图，引导观察。 　　引导学生看图小刺猬一共摘了多少个苹果？用6530（个）每个小动物篮子里的6个苹果都吃光了剩几个呢？让学生在小组中说说自己的计算方法，再汇报。 　　（2）独立计算，提出问题。 　　0×3 　　7×0 　　0×26 　　引导学社列举出类似的口算题，如：8×0＝？ 19×0＝？ 0×14＝？。。。 　　（3）总结规律 　　学生观察教师板书上的算式，说一说你从中发现的什么？ 　　2、 探索因数中间有0或末尾有0的计算 　　（1）独立探索计算方法 　　让学生独立计算130×5，列出竖式，想一想各位上的0应该怎么乘？ 　　（2）组内交流 　　小组之间交流自己的计算方法，结合13×5＝65，使学生明确13个十乘5德65个十，就是650，而且“0和任何数相乘都等于0”，所以130末尾0不用成直接落下来。 　　（3）自主探索、掌握因数中有0的计算方法 　　出示题目402×3，独立计算，然后交流算法互相比较，找出最正确的再让学生举几道因数中间有0的乘法题，思考：看一看结果你发现了什么？最后总结因数中间有0的乘法商的中间不一定有0。 　　三、学中做 　　1．完成“练一练”第1题。 　　引导学生独立完成并进行比较，发现上、下两题之间的不同的变化规律。 　　2、完成“练一练”第2题。 　　引导学生独立解答，结合具体的情景，说说自己的想法，学生可能用加法，也可能用乘法。如果用乘法可以进一步解释第（1）个问题，第二个问题解答时为什么要乘3. 　　3、完成“练一练”第3、4题。 　　第三题学生填空后，可以让那个学生说一说判断大小的方法。观察和估算的方法都要给予鼓励。 　　4、 下面计算对吗？把不正确的改正过来。 　　5、总结 　　（1）这节课我们学习了什么内容？ 　　（2）过这节课的学习你知道了什么 ？ 　　（3）你对自己的表现满意吗？你觉得谁表现的好？ 篇二 　　教学内容： 　　北师大版三年级数学教材第34页内容及相应的练习。 　　教学目标： 　　1、探索并掌握“0和任何数相乘都等于 0”这个规律。 　　2、结合具体情境，能应用所学知识解决学习中的简单问题，逐步培养学 生的应用意识和能力。 　　3、经历与他人交流各自算法的过程，使学生逐步学会合作学习。 　　教学重点： 　　探索并掌握“0和任何数相乘都等于 0”。 　　教学难点： 　　结合具体的情境，能应用所学知识解决学习中的简单问题，逐 步培养学生的应用意识和能力。 　　教学过程： 　　一、情境导入。 　　1、出示口算卡，学生口答后揭示本节课探究内容。 　　2、创设“小猴吃香蕉”的情境，初步感知0×3=0。 　　二、探索新知。 　　1、引导学生猜想：0×5=？ 　　（1）请学生独立思考，先自己算算结果。 　　（2）引导学生说出自己的结果，并试着加以说明。 　　2、结合数学情境，理解算法： 结合“5个盘子中有几个苹果”这样的实 际情境去理解为什么“0×5 = 0”。 　　3、推理归纳。 　　（1）根据0×5=0想一想：0×6，0×7，0×8u201eu201e又是得多少。 　　（2）让学生做课本34页的“算一算”，指名口答。 　　（3）请学生任意出几道0和一个数相乘的算式（包括“0×0”）。 　　（4）引导学生认识：0和任何数相乘都得0。 　　4、根据以上的结论判断 　　下面哪道题的得数大？画“√” 　　√0＋1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9 （ ） 　　0×1×2×3×4×5×6×7×8×9 （ ） 　　5、试一试——探究算理。 　　（1）一个乘数末尾有0：130×5=？ 　　①学生独立用自己喜欢的方法计算。 　　②引导交流自己的算法。 　　③教师指导学生学习“先将13和5相乘，再在乘得得数的末尾添上一 个0”的写法。 　　（2）一个乘数的中间有0：402×3=？（学生独立计算后说一说自己的想 法。） 　　三、拓展应用。 　　1、算一算，填表。 　　2、争当“数学医生”。 　　3、小狗送信。 　　（1）小狗从邮局出发给狐狸送信，往返需要走多少米？ 　　（2）小狗先给狐狸送信，再给松鼠送信，然后回到邮局。 　　四、课堂小结 　　在这节课中，我们发现了一个什么问题？ 　　五、布置作业 　　教材第35页“练一练”的第1～2题。 篇三 　　教学内容： 　　P34-35 　　教学目标： 　　1、探索并掌握“0和任何数相乘都等于0”这个规律 　　2、结合具体情境，能应用所学知识解决学习中的简单问题，逐步培养学生的应用意识和能力。 　　3、 经历与他人交流各自算法的过程，使学生逐步学会合作学习。 　　教学重点： 　　1、探索并掌握“0和任何数相乘都等于0”这个规律。 　　2、探索并掌握被乘数中间、末尾有“0”的乘法。 　　教学过程： 　　一、“0”的乘法 　　让学生口答“0×5=？”并说说是怎么想的。 　　再让学生举出类似的例子，学生们举了许多例子，其中还提出了“0×0=0”，然后引导学生总结出：0乘任何数都得0，这一结论。 　　二、被乘数中间、末尾有“0”的乘法。 　　1、解决“130×5=？” 　　（1）独立思考，尝试解决问题。 　　（2）在小组中说一说怎么算的，计算时应注意些什么。 　　（3）全班交流计算方法。 　　注意让学生理解算理。学会用较为简洁的乘法竖式的书写方法。 　　学生可能难以独立写出来，教师要指导学生学习这种写法。 　　2、解决“402×3=？” 　　让学生先尝试独立计算，再让学生说说各自的想法。体验算法的多样化。三、应用知识，解决实际问题。 　　练一练第1、3题由学生独立完成，集体订正。 　　练一练第2题，让学生先独立完成，再反馈交流。 　　三、课堂小结

为贯彻落实《物权法》，进一步健全和完善国有土地出让制度，更大程度上发挥市场配置土地资源的基础性作用，2007年9月28日，国土资源部发布了《招标拍卖挂牌出让国有建设用地使用权规定》（国土资源部令第39号），自2007年11月1日起施行。《招标拍卖挂牌出让国有建设用地使用权规定》的出台，是国有土地有偿出让发展中重要的一步。一、招拍挂出让国有土地是市场经济发展的必然选择1998年修订的《土地管理法》明确规定：国家依法实行国有土地有偿使用制度，土地使用权有偿使用包括出让、租赁、作价出资（入股）等方式。2001年5月30日，国务院下发《关于加强国有土地资产管理的通知》（国发[2001]15号），明确提出为体现市场经济原则，确保土地使用权交易的公开、公平和公正，各地要大力推行土地使用权招标、拍卖。国有建设用地供应，除涉及国家安全和保密要求外，都必须向社会公开。商业性房地产开发用地和其他土地供应计划公布后同一地块有两个以上意向用地者的，都必须由市、县人民政府土地行政主管部门依法以招标、拍卖方式提供，国有土地使用权招标、拍卖必须公开进行。国务院15号文件第一次明确具体地提出了国有土地招标拍卖的范围和界限，第一次为经营性用地协议出让亮起了“红灯”，是国有土地实行市场配置的第一个国家政策，成为经营性土地由非市场配置向市场配置转变的分水岭，对土地资源市场配置制度的确立具有重要的历史意义。为落实国务院通知精神，推进土地资源市场配置，国土资源部连续出台部门规章，以限制划拨土地使用范围，建立和完善招标拍卖挂牌制度，规范协议出让土地行为。2001年10月22日发布的《划拨用地目录》，细化了划拨与有偿的范围，对不符合划拨目录的建设用地，必须有偿使用。2002年5月9日发布《招标拍卖挂牌出让国有土地使用权规定》（国土资源部令第11号，以下简称11号令），明确规定：商业、旅游、娱乐和商品住宅等各类经营性用地，必须以招标、拍卖或者挂牌方式出让。2003年6月11日发布的《协议出让国有土地使用权规定》，规定不符合招标拍卖挂牌出让条件的国有土地，方可协议出让。不难看出，三年时间里，国有土地划拨使用的范围进一步明确，招标拍卖挂牌制度初步确立，国有土地协议出让行为进一步规范，市场取向的土地使用制度改革在制度层面取得了明显进展。随着市场经济的发展，市场配置土地资源的条件也日渐成熟，招拍挂出让土地范围逐步扩大。2004年，国务院下发《关于深化改革严格土地管理的决定》（国发[2004]28号），要求推进土地资源的市场化配置，除按现行规定必须实行招标、拍卖、挂牌出让的用地外，工业用地也要创造条件逐步实行招拍挂出让。2006年，国务院下发《关于加强土地调控有关问题的通知》（国发[2006]31号），明确规定工业用地必须采用招标拍卖挂牌方式出让。这两个国务院文件既昭示了国家实行最严格土地管理的决心，也明确了土地使用制度改革的基本内容和走向，即建立和完善土地资源配置的市场机制，充分发挥市场配置土地资源的基础性作用。十届人大五次会议上通过的《物权法》规定：“设立建设用地使用权，可以采取出让或者划拨等方式。工业、商业、旅游、娱乐和商品住宅等经营性用地以及同一土地有两个以上意向用地者的，应当采取招标、拍卖等公开竞价的方式出让。严格限制以划拨方式设立建设用地使用权。”《物权法》在法律层面上明确了招标、拍卖或者挂牌方式出让的范围，也进一步缩小了划拨方式供地的范围。2007年9月28日，国土资源部发布了《招标拍卖挂牌出让国有建设用地使用权规定》（国土资源部令第39号，以下简称39号令），自2007年11月1日起施行，39号令的出台，使土地市场制度建设再次迈出重要步伐，国有建设用地使用权出让随之发生重大变化。二、39号令的主要内容11号令发布后的五年间，各地大力推进土地招标拍卖挂牌出让制度建设，全国已普遍建立了经营性土地招标拍卖挂牌出让制度，商业、旅游、娱乐和商品住宅等经营性土地，全面实行了招拍挂出让，反映市场供求状况和资源稀缺程度的土地价格机制初步形成，市场在土地资源配置中的基础性作用得到有效发挥。据统计，全国招拍挂出让土地的面积和价款从2001年的0.66万公顷，492亿元，提高到2006年的6.65万公顷，5492亿元，分别提高了9倍和10.2倍。实践证明，招标拍卖挂牌制度符合建立和完善社会主义市场经济体制的发展方向，有力地推进了市场取向的土地使用制度改革。正因为如此，招标拍卖挂牌出让制度被《物权法》所肯定和接受，成为法律规定。因此，39号令在保持11号令的基本原则、总体框架和主要内容不变的前提下，主要是将《物权法》关于建设用地使用权出让的新规定落实在国土资源部的政策中，同时就11号令中个别环节衔接不够严密的条款，作了进一步完善。按照物权法定的原则，39号令首先将11号令中有关 “国有土地使用权”表述一律修改为“国有建设用地使用权”，修订后的名称为《招标拍卖挂牌出让国有建设用地使用权规定》。与11号令一样，39号令共28条，主要包括招标拍卖挂牌出让的法律依据，招标拍卖挂牌出让的范围和原则，出让计划、出让方案的编制和公开发布，招标拍卖挂牌文件的编制和公开，招投标程序、拍卖程序、挂牌程序，出让结果公布，出让金缴纳和发放土地使用证，以及法律责任等内容。三、39号令中的几个重要问题（一）关于建设用地使用权的设立范围11号令名称是《招标拍卖挂牌出让国有土地使用权规定》，内容是对国有土地使用权招拍挂出让进行的具体规定。《物权法》第十二章不仅专门明确了建设用地使用权的名称，而且规定了建设用地使用权可以分别在土地的地表、地上或者地下设立。根据《物权法》规定，建设用地使用权的设立不是一个平面、二维概念，而是一个空间、立体的概念。因此，39号令第二条明确：国有建设用地使用权可以采取招标、拍卖或者挂牌出让方式在土地的地表、地上或者地下设立；将11号令第六条、第九条、第十五条、第十七条中拟出让土地的 “位置”一律修改为：“界址、空间范围”。在今后开展国有建设用地出让活动中，要注意两个方面，一是在拟定宗地出让方案、编制出让文件、签订土地出让合同时，应当按照39号令的要求，明确出让宗地的界址点和空间范围，以空间体积代替平面面积，用以划定和标示建设用地使用权的权利范围，并作为计算出让金的依据。在进行土地登记时，不仅应当记载用以确定土地面积的数据和图形，还应当记载垂直方向的高程，构成一个三维立体空间，以标示出建设用地使用权的权利范围。二是在国有建设用地供应中，要转变原有的观念和模式，积极研究制订国有建设用地使用权设立、登记等有针对性的政策措施，在拟定国有建设用地供地方案、编制国有建设用地出让文件、签订国有建设用地使用权出让合同或发出国有建设用地划拨决定书、进行国有建设用地使用权登记和发放国有建设用地使用权证书中，要充分体现《物权法》和39号令的规定。（二）关于招拍挂的范围根据《物权法》、39号令和《招标拍卖挂牌出让国有土地使用权规范》等法律政策来确定土地出让是采取协议方式还是采取招标拍卖挂牌方式。一般来说，六类情形的土地必须实行招标拍卖挂牌方式，即：①供应工业、商业、旅游、娱乐和商品住宅等各类经营性用地；②其他土地供地计划公布后同一宗地有两个或者两个以上意向用地者的；③划拨土地使用权改变用途，《国有土地划拨决定书》或法律、法规、行政规定等明确应当收回土地使用权，实行招标拍卖挂牌出让的；④划拨土地使用权转让，《国有土地划拨决定书》或法律、法规、行政规定等明确应当收回土地使用权，实行招标拍卖挂牌出让的；⑤出让土地使用权改变用途，《国有土地使用权出让合同》约定或法律、法规、行政规定等明确应当收回土地使用权，实行招标拍卖挂牌出让的；⑥依法应当招标拍卖挂牌出让的其他情形。特别需要明确的是，2006年国土资源部下发的《招标拍卖挂牌出让国有土地使用权规范》中，建立了国有土地出让的集体认定程序，对不能确定是否符合协议或招标拍卖挂牌出让范围的具体宗地，由国有土地使用权出让协调决策机构集体认定出让的具体方式。因此，对不能确定是否符合上述招标拍卖挂牌出让范围六种情形的出让宗地，应当经国有土地使用权出让协调决策机构集体认定，集体认定应当采取招标拍卖挂牌方式的，也应当以招标拍卖挂牌方式出让。（三）关于招标拍卖挂牌中应遵循的原则11号令明确，招标拍卖挂牌出让应当遵循公开、公平、公正的原则，符合条件的竞买申请人，都可以参加招标拍卖挂牌出让活动。笔者认为，在公开、公平、公正三原则中，公开是首要的、第一位的，没有充分的公开，就谈不上公平，也实现不了公正。但在实践中，一些地方违反 “三公”原则，在招标拍卖挂牌出让公告中，设置注册资金、房地产开发资质、税务注册地、投资规模、成品油资质等排他性的限制条件，为特定的某个竞买人量身定做，排斥意向外的竞买人参加招标拍卖挂牌出让活动，有的地方在出让公告中甚至规定：申请人必须是全国零售业前五名、必须缴纳1.5亿美元或等值外币的竞买保证金、必须具有国际认证的赛车资格等，才能参加竞买。这种招标拍卖挂牌出让名义上是公开出让，实际上却非真正的市场配置。为此，39号令特别增加了不得对竞买申请人设定限制条件的条款，在第十一条规定：“中华人民共和国境内外的自然人、法人和其他组织，除法律、法规另有规定外，均可申请参加国有建设用地使用权招标拍卖挂牌出让活动。出让人在招标拍卖挂牌出让公告中不得设定影响公平、公正竞争的限制条件”。这一规定，有利于增加招标拍卖挂牌活动的公开性，保证公平和公正。（四）关于出让金的缴纳和建设用地使用权证书的发放11号令第二十三条明确规定：受让人依照国有土地使用权出让合同约定缴清全部出让金后，依法申请办理土地登记，领取土地使用权证书，取得土地使用权。这一规定已明确受让方必须在缴清全部出让金后才能领取土地使用证。但近年来，一些地方存在受让人只缴了部分出让金就分割取得了土地使用权证，再用该土地使用权证申请土地抵押贷款。这给及时缴清全部出让金埋下了隐患，同时为开发商以少量资金囤积土地留下余地，而一旦形势不利于开发建设，就造成土地闲置。土地不能及时开发利用，不能形成有效的住房供应，也增加了金融风险，不利于节约集约用地。为此，39号令对土地出让金缴纳和建设用地使用权证书发放进行了重新明确，第二十三条规定：“受让人依照国有建设用地使用权出让合同的约定付清全部国有建设用地使用权出让金后，应当依法申请办理土地登记，领取国有建设用地使用权证书。未按合同约定缴清全部出让金的，不得发放国有建设用地使用权证书，也不得按出让金缴纳比例分割发放国有建设用地使用权证书。”39号令发布后，一些媒体报道，39号令实施后，开发商拿地必须一次缴清全部出让金，而不能进行土地“分期付款”。这个说法其实是误读了该条款的内容。《城市房地产管理法》第十五条明确规定：“土地使用者应当按照出让合同约定支付出让金”。2000年国土资源部和国家工商行政管理总局联合发布的《国有土地使用权出让合同》（示范文本）明确规定，出让金支付方式由出让人与受让人双方约定，既可以约定一次性付清，也可以约定分期支付。如果出让合同约定分期支付，受让方就分期付款；约定一次支付的，就一次性付清。但是，不管是一次性支付还是分期支付，都必须在缴清该宗地的全部出让金后，才可以拿到土地使用权证，未缴清就不能拿证，也不能按缴纳出让金缴纳的比例分割发证。也就是说，开发商拿地可以按合同约定分期付款，但不可以分期拿证。另外，必须明确的是，根据土地管理相关法律，凡是土地出让，必须以宗地为单位，即按宗地拟定出让方案，按宗地组织出让，按宗地签订出让合同，按宗地发放土地使用证。现行法律不允许在未缴清出让金前将整宗地再分割为若干宗地，分割发放土地使用证。因此，无论是11号令还是39号令，在出让金缴纳和发证上，都是对现行土地管理法律政策的再次明确，而非对法律的突破。39号令尽管只是按照《物权法》和相关法规规定对11号令进行了发展和完善，并不是针对市场调控出台的新政策，但从客观上讲，39号令强调公开、公平、公正的市场配置机制，包括重申按宗地出让、按宗地签订合同、缴清宗地出让价款才能发证、不得分割发证等规定，有利于市场机制的发挥，有利于防止开发商囤地，有助于宏观调控政策的落实。

、节约资源 减少污染 （1）节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。 （2）慎用清洁剂，尽量用肥皂，减少洗涤剂中的化学物质对水的污染。 2、绿色消费 环保选择 （1）用无铅汽油、无镉铅电池、无磷洗涤剂，减少水与空气的污染。 （2）购买低砩家用制冷器具、无砩发用摩丝，减少对臭氧层的污染。 3、重复使用 多次利用 尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，减少白色污染；不使用一次性筷子；自备购物口袋或提篮。 4、分类回收 循环再用 不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物；将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。 5、保护自然 万物共存 不猎杀、使用珍稀动物和受保护的动物，关爱与保护野生动植物；植树造林，爱护我们身边的每一寸绿地、每一株花草、每一片树木。 6、讲究卫生 保护环境 不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。 都是生活上的方面！平时的习惯啊！素质啊，你就往这方面想！

2012年纺织行业增速回落，规模以上纺织企业工业增加值同比增长10.5%，增速较上年下降0.2个百分点；行业500万元以上项目实际完成固定资产投资总额达7793亿元，同比增长14.6%，增速比上年回落21.7个百分点，行业新开工项目数同比下降5.5%；纺织行业主营业务收入55747亿元，同比增长10.7%，增速较上年回落15.9个百分点；利润总额2943亿元，同比增长7.8%，增速较上年回落18.0个百分点。2012年以来，我国纺织产品的国际竞争力明显下降。尤其是对欧洲以及日本市场，这两个市场是我国纺织产品出口的两大主要市场，受欧债危机，中日关系的恶化影响，对欧盟和日本市场中所占份额继2011年再度下跌分别下降11.5%和5.7%。2013年1-10月份，中国纺织品对欧盟出口继续下降，对日本出口有所回升，但是市场份额进一步下降。行业增长速度下滑甚至萎缩，业内企业迫切需要谋求转型，未来行业面临洗牌。企业转型面临几个方面问题：首先：提高环保理念。节能减排是未来发展趋势，纺织行业高污染和不环保问题饱受诟病，对行业发展形成不利，环境污染成为行业发展瓶颈。其次，提升品牌形象，提高品牌知名度和市场占有率。第三，拓展销售渠道，2012年以来，行业虽然低迷，但是线上网络销售依然火爆，大大发挥了其威力。第四，加强成本控制，如新原料的研发利用，重新建立市场竞争优势。第五，开发多样化、差异化产品，满足市场需求，摆脱行业内产品同质化严重的状态。 粗梳毛纺系统、精梳毛纺系统一、粗梳毛纺系统产品包括：粗纺呢绒类、毛毯、地毯、工业用呢；羊毛的初加工→和毛、加油→梳毛→细纱。1)羊毛的初加工作用：对不同质量的原毛先进行区分，再采用一系列机械、化学方法，除去原毛中的各种杂质；2)和毛、加油作用：减小摩擦，防止静电；3)梳毛作用：彻底梳松混料；使混料中的各种纤维充分混合；去除草杂、死毛及粗硬纤维；使纤维逐步伸直平行；将毛网制成粗纱；4)细纱作用：将粗纱纺制成具有一定强力、一定重量、一定质量要求的细纱二、精梳毛纺系统产品包括：精纺毛织品、绒线（含针织绒纱）、长毛绒制条（混合、加油→梳毛→1~3 道交叉针梳机→直型精梳机→条筒针梳机→复洗机→未道针梳机）→前纺（混条机→4~5道针板粗纱机→针轮（或皮圈）粗纱机→后纺（环锭细纱机→络筒机→并线机→捻线机）主要工艺流程：①毛条制条（由原料到毛条）；②前纺（由毛条到粗纱）；③后纺（由粗纱到合股毛纱）。 1．三原组织：平纹组织、斜纹组织、缎纹组织2．变化组织：以原组织为基础，加以变化而获得各种不同的组织。3．联合组织：是将两种或两种以上的组织按各种不同的方法联合而成的新组织。4．复杂组织：复杂的经纬纱中，至少有一种是有两个或两个以上系统的纱线组成。 针对当前纺织行业面临的形势和存在的问题建议，一是：应切实解决棉价差问题，尽快解决国内外棉价差的问题既是加快纺织行业趋稳回升的重要措施，也是避免我国纺织服装业国际市场份额进一步下降的有效手段。建议尽快采取切实有效的措施，缩小国内外棉价差，避免棉价差继续拉大，减轻棉纺织企业负担。二是：加强对中小企业的扶持。纺织中小微企业是吸纳就业的主力，建议继续落实国家各项针对中小企业的政策措施，随时关注中小企业面临的困难，及时为中小微企业排忧解难，提升中小企业的竞争力。三是：继续支持行业转型升级。继续支持纺织企业实施技术改造和技术创新，提高行业产品附加值，从根本上提升行业竞争力。

以“我的祖国”作为文本，美术字写法如下：工具/原料：碳素笔、纸、彩铅。1、第一步先写出”我“字的双线美术体。2、第二步写出”的“字的双线美术体。3、第三步写出”祖“字的双线美术体。4、第四步写出”国“字的双线美术体。5、第五步用彩铅把”我的祖国“四个字涂成彩色的。6、最后一步把这四个字的左侧描出一个黑边，增加立体效果。