省委党校中青班培训完会提拔吗？

对于我来说，这是一次形式新颖、内容丰富、全面系统的理论知识学习。两个月的学习使我收益匪浅，感受颇深，学到了很多以前没有接触过的知识。不但在理论上使自己得到了进一步的充实，开阔了视野，同时在思想上也有了更新的飞跃，在认识上有了更大的提高。 一、理论学习使我得到了更多的知识 在这两个月里，我系统学习了马克思主义基本理论、党史党建、行政法律、公共管理、经济理论、领导科学、WTO知识、计算机等课程；学习了“三个代表”重要思想，更深领会其科学的思想内涵；学习了十六大以及十六届三中、四中全会精神；结合朝阳实际，深入研究朝阳老工业基地振兴中的有关问题；学习党在全面建设小康社会中的基本理论和实践要求，了解了当代世界经济、科技、法律、军事、思潮和民族、宗教问题的发展动态等内容。 通过对政治、经济、法律、领导科学等理论的学习，使自己的理论修养有所增强，提高了政治鉴别力和思想洞察力，增强了理论联系实际的能力；学习人力资源开发理论和方法，使我们增强了人才观念；学习领导科学理论，使我进一步懂得了领导艺术就是统筹全局、多谋善断、知人善任和沟通协调的艺术，懂得了领导工作创新能力培养和提高的途径及做好中层干部重要性；学习公共管理和依法行政理论，明确了政府职能转变的重要意义，提高了对依法行政必要性的认识；学习民族、宗教理论和政策，使我们进一步了解了我党处理民族、宗教问题的政策原则，提高了大家维护民族团结，促进各民族共同繁荣的自觉性；学习市场经济的有关理论和知识，使自己能够牢固树立以人为本的科学发展观，增强了自身努力建设家乡的使命感，深刻领会“学赤峰、促振兴”的重大意义。 计算机及其网络技术是新世纪干部必备的办公技能和工具。通过学习，使自己掌握了计算机基础知识、打字、制表、绘图等基本技能；学会了上网、查询信息，下载、安装各种软件；了解了电子政务、网络会议、网络电话等知识，并能够创建简单的数据库，学会了幻灯片及课件制作等常规性技能。这些知识的获得一定会对我今后的生活学习有更大的帮助，会能充分应用于自己的实际工作当中，必将使工作效率得到很大的提高。 二、党性党风教育活动使我增强了自身的党性修养 党性教育和党性锻炼是党校学员的必修课，党校《关于在主体班开展党性党风教育活动的实施方案》，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的“十六”大精神为指导，以提高学员的思想政治素质、理论水平、全心全意为人民服务的宗旨意识为目的，以严格的组织纪律性和发扬党的理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评的优良传统和作风为主线，以培养高素质领导人才为目标，学习、贯彻、落实、实践“三个代表”重要思想，通过开展党性党风教育活动，使我在思想上有了很大的转变，世界观和人生观得到了进一步增强。 “三个代表”是新世纪加强党的建设的纲领，也是进行党性修养和党性锻炼的指针。抓住机遇，实现中华民族的伟大复兴，关键在党。我们党的执政地位、执政环境和执政方式变化了，但我们党的性质和宗旨没有变。因此，对党员和党员领导干部加强党性党风教育和锻炼是历史经验、教训的总结和时代任务和使命的要求，是防止权力被腐蚀的有效方法和重要手段。通过三个阶段的党性党风教育和锻炼，使我进一步明确了党性修养、锻炼的途径和方法，写出了五千字的党性分析材料，进一步提高了党性修养和党风意识，增强了组织性和纪律性。 三、“红色之旅”使我们接受了一次革命传统教育 十月八日至十六日，在市委党校的精心安排下，我们胜利顺利地完成了湘赣两省、三山一界的九日“红色之旅”。实地参观了庐山、张家界，考察了井冈山革命根据地、韶山领袖故居等革命圣地。实际感受了一次老一辈无产阶级革命家干革命、打江山的艰难困苦；真正接受了一次深刻的革命传统教育和党性洗礼。使我们懂得了井冈山精神的真正含义，真正能够领会：弘扬井冈山精神，就要敢于斗争，敢于胜利，牢固确立加快发展的必胜信念；弘扬井冈山精神，就要实事求是，大胆创新，闯出一条跨越式发展的新路；弘扬井冈山精神，就要敞开省门，走出封闭，善于借助外力求发展；弘扬井冈山精神，就要艰苦奋斗，真抓实干，努力营造一种干事业的氛围；弘扬井冈山精神，就要相信群众，依靠群众，真心实意为人民群众谋利益。井冈山精神是中国人民的精神魂宝，它集中体现了共产主义的理想、信念、道德和情操。继承这一份宝贵的精神财富并使这发扬光大，对于我们建设有中国特色的社会主义，具有重大的现实意义和深远的历史意义。 四、班级生活使我体验到了大家庭的温暖 两个月的学习生活，使我仿佛又回到了真正的学生时代，又找到了当年学生时代的那种快活。老师的和蔼可亲，学员们互相帮助，兄弟姐妹般的学习和生活……从未有过的那种默契。从老师和各位学员身上我学到了更多的社会知识、工作方法、为人态度和处事原则，那些有形和无形的有益方面影响了我、熏陶着我，使我在理论上得到了充实和提高，知识上得到了补充，思想上更加成熟。两个月的学习生活，使我体验到了大家庭的快乐和温暖，并和各位学员建立了深厚感情和友谊。她将是我人生的一笔宝贵的精神财富，必将成为我今后工作和生活进一步向前发展的动力。 路漫漫其修远兮……党校只是我工作和学习的一个“加油站”,两个月的学习生活给我补充了更多的营养。时间虽短，但她使我学到的很多；时间虽短，但她会成为我记忆中的永恒，我会永远珍惜和怀念这段时光！对于我们每一位学员来说，今后的路还很长，还有很多的工作等待我们去做，我们要以此次学习为契机，用学到的新知识去指导工作实践，不断改造自己的主观世界，在振兴朝阳的伟大事业中做出应有的贡献

实事求是填写，如：个人表现和工作态度好及立功受奖和政治思想等情况。个人情况就包括身份信息、个人履历、家庭信息,就业或就学地点,收入状况,个人的能力、性格评价。推荐表上的个人基本情况简介是重要的一部分,是书面反映一个人的品行,工作能力的表现。

党校学习计划能够参加党校班的学习，我感到非常荣幸和自豪，为了珍惜这次学习的机会，统筹安排好在党校期间的学习生活，圆满完成各项学习任务，特制定本计划。一、提高思想认识，珍惜学习机会。参加这次为期三个月的党校班，是一次充实自己、锻炼自己、提高自己的良好机遇，我一定要把握住这次难得的机遇，端正态度、全心投入、学出成果，全力完成本次进修班的各项任务。通过学习，要使自己理论得到充实、能力得到提高、党性修养得到增强。二、树立学员意识，做好角色转换。充分认识本次学习的目的、任务和要求，参学期间坚决从原单位工作中脱离出来，切实进入学员角色，做到聚精会神抓学习、一心一意强素质，把全部心思致力于学习培训上，确保取得实效。三、树立学习意识，全力搞好学习。真正静下心来，进入学习状态，认真学、主动学、全身心投入学，善于互相学、带着问题学，体现学习的针对性、实效性，切实做到学有所获、学有所用，使自己的理论素养、知识水平、工作能力都有新的提高，真正达到通过学习培训丰富理论水平和提高能力素质的目的。按照党校班的课程安排，上课专心听讲，确保不缺课。积极参加党校组织的各项活动。利用党校学习期间，认真思考问题，开展自我批评，不断改正工作中存在的不足。每天坚持用2～3小时的时间进行自学，因特殊情况没有学习的，抽时间补学。按时完成心得体会、研讨提纲、党性分析材料等的撰写。四、树立服从意识，严格服从管理。认真按照党校班的各项规章制度规范自己的一言一行，严格遵守各项纪律，认真做好课堂记录，积极参与学员论坛、积极参加学习交流、积极搞好调研活动，确保全面完成各项学习任务。五、增强团队观念，维护集体形象。在学习培训中，强化大局观念、团结协作观念和集体荣誉感，坚持做到个人服从集体，积极参加班上组织的各项活动，时刻严格要求自己，注重搞好与各位老师和其他学员的团结协调与配合，为本期党校班的圆满成功做出自己应有的贡献。总之，一定要坚持理论联系实际，在加强自身党性修养上狠下功夫。通过理论学习和党性锻炼活动，真正做到：坚定正确的政治方向，崇高的理想信念，牢固的宗旨观念，良好的思想作风，严格的纪律素养，高尚的思想品德。牢固树立正确的世界观、权力观、事业观，坚持共产主义理想，坚定社会主义信念，确立为人民服务的宗旨，自觉地全面贯彻执行党的基本路线，廉洁自律，成为符合《中国共产党章程》要求的德才兼备的领导干部。

1.先报考,一般在每年的四、五月份就可以进行报名,报考的条件是自己是党员,...2.报名者的年龄不能超过40岁,但包括40岁;3.报名者其身体健康状况良好,并且符合相关规定的体检标准,不符合将取消报名资格。4.报完名,就可以准备考试了,考试的内容可以在网上查找资料,或者问考过党校的其他人

【词目】 温良恭俭让【发音】 wēn liáng gōng jiǎn ràng 【释义 】原意为温和、善良、恭敬、节俭、忍让这五种美德。这原本是儒家提倡待人接物的准则。现也形容态度温和而缺乏斗争性。 【出处】 春秋·鲁·孔丘《论语·学而》：“夫子温良恭俭让以得之。夫子之求之也，其诸异乎人之求之与？”【用法】 作谓语、定语、宾语；形容态度温和；联合式【近义词 】温良俭让、温良恭俭【示例】 物有本来，事有终始，以温良恭俭让之德，五者乃圣德光辉。---明·无名氏《孟母三移》第二折【成语故事 】春秋时期，子禹问孔子的学生子贡为什么孔子每到一个国家都能听到该国的政事。子贡回答他老人家温和、善良、恭敬、俭朴、谦让，他用这样的态度去对待别人。别人自然会把政事告诉他，这是他与众不同的品德，也是与别人听到政事方式不同的原因。PS：五常”指“仁、义、礼、智、信”的五常之道，“五常”在封建社会中是做人的起码道德准则此为伦理原则，用以处理与谐和作为个体存在的人与人之间的关系，组建社会。 依五常之伦理原则处之，则能直接沟通；通则去其间隔，相互感应和和洽。所以五常之道实是一切社会成员间理性的沟通原则、感通原则、谐和原则。 五常：仁义礼智信

学习理论的流派主要包括：行为主义理论、认知主义理论和建构主义理论三种。 行为主义认为知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系。学习就是通过强化建立刺激与反应之间的联结。行为主义的教学目标是让学生对刺激做出正确的反应，在教学中把学习材料分解成能按顺序掌握的若干小步骤，并在每一步给予反馈，帮助学生完成最终的学习目标。主要代表理论：桑代克的联结主义、斯金纳的操作条件作用等。 认知主义认为把学习过程看作信息加工的过程。认知主义的教学目标在于帮助学习者习得事物及其特性，使外界客观事物（知识及其结构）内化为其内部的认知结构。与行为主义相比，重点放在引发行为的思维过程上，而不是行为本身。认知主义强调在教学设计中必须了解学习者已有的认知结构，然后设计出相应的教学。主要代表理论：布鲁纳的发现学习、奥苏贝尔的有意义学习理论等。 建构主义认为知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。因此建构主义学习理论认为“情境”、“协作”、

讨论诫勉谈话是能入党会议记录。讨论诫勉谈话的目的是对个人工作或行为进行纠正和指导，帮助其改进不足之处。在入党会议上，需要全面客观地评价入党积极分子的思想政治表现和工作业绩，确定其是否符合入党条件。会考虑将其作为入党会议记录的一部分。

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直接调研法。直接调查法是指调查者到现场直接与被调查者进行面对面的接触而进行的调查方法，通常称为访谈法。对被调查者进行直接询问调查的方式有多种，如入户调查、随机采访、座谈会等。专题讨论法是指专门邀请一部分人员，在一个有经验的主持人引导下，花几个小时讨论一种产品、一项服务、一个组织或其他市场营销话题的一种调研方法。在采用专题讨论法时，应注意以下几个问题：1、应注意邀请参加讨论者应在年龄、性别、职业及其他特性等方面尽量相仿，如果年龄、职业等差距太大，会缺少一种连带感，往往会阻碍座谈者的发言。2、主持人应注意将不同生活背景和动机的座谈者融洽在一起，利用职业、趣味等适当话题调节谈话气氛，促进感情交流，使座谈会能达到预期效果。3、要注意尽量使每位座谈者都能发言，且每人发言次数尽可能平均。4、主持人应注意控制会场主题和气氛，既不要让座谈者的发言偏离主题，又不要使座谈者感到受限制而不愿畅谈自己的感想。

防洪防汛安全知识的内容介绍如下：1、暴雨来临，关闭门窗，防止雨水扑入屋内，一旦进水立即关闭电源、煤气等设备。2、切断低洼地带有危险的室外电源。3、不要走地下通道或高架桥下面的通道。4、不要在流水中行走，15公分深度的流水就能使人跌倒。5、在山地如发现水流湍急、混浊及夹杂泥沙时，可能是山洪爆发的前兆，应离开溪涧或河道。6、暴雨中开车应打开雨雾灯，减速慢行，注意预防山洪，避开积水和塌方路段。7、注意街上电力设施，如有电线滑落，即刻远离并马上报告电力部门。8、如住所可能出现严重水淹，应撤离居所，到安全地方暂避。9、遇到危险时，请拨打110求救。10、汛期气候多变、突变、常会出现打雷闪电、大暴雨、冰雹、龙卷风等灾害性天气。11、汛期易发生山体滑坡、崩塌、泥石流及山洪暴发等自然灾害。12、要经常收听天气预报，密切注视天气变化，了解掌握灾情预报预测，做好防洪自护。要认真学习有关汛期防灾抗灾的知识，提高自我保护能力。13、不到易发生山洪区域游玩逗留。14、不到易发生山体滑坡、崩塌和泥石流等危险区域或危房里活动停留。15、不到溪、河、池塘、水库等水域戏水、游玩。16、需过溪河要找桥梁通过。不要涉水过抗、过溪、过河，更不要冒险抢渡溪河。17、不到小溪、河流等水域捕鱼玩耍。18、遇到灾害性天气尽量不外出，已出门在外的要寻找安全的地带避灾自护。19、要熟记学校应急信号，应急转移路线和地点，需紧急转移时，要听从学校统一指挥，及时有序地安全转移。

班主任要协调班内各任课教师之间的关系，互通情况，统一要求，改进 教学 方法 ，制订课堂常规，建立批评表扬和学生学习手册等制度，共同促进学生提高学习成绩，掌握 学习方法 ，关心学生的生活和健康。一起来看看新班主任就职演讲五篇，欢迎查阅! 新班主任就职演讲1 看到我大家一定已经猜到：哇!我们的班主任!是的，受学校领导的任命，我担任咱班的班主任，下面我 自我介绍 一下：我姓_，名__。___是的唐宋八大家之一的，大家一定猜到应该是花的寓意美丽，但大家已看到我没有那么美丽，更没有那么漂亮，我的名字是__的，先闻其名，一定以为是一位男教师，今天先见其人，大家一定记住，我是一名女英语教师，呵呵!至于 其它 方面我就不想多说了，因为未来的日子很长，留着给你们慢慢去发现吧! 作为班主任，我的理解是为学生服务的，什么是服务?服务就是尊重你们的个性，找出你们各自的闪光点，帮助你们树立人生目标并一步一步实现你们的人生目标，满足大家的合理要求等等。听到这，有的同学可能会想：老师你是不是骗我们?我们都知道班主任是专门管学生的，没听说是为我们服务的，你也就是 说说 罢了，但事实上我是认真的。我 毕业 两个月就开始做班主任工作，至今已有二十多年，这么年的工作 经验 所得出的结论就是这一点，以前所带的班曾被评为省、市级三好班级，个人曾获得全国德育 教育 优秀工作者的称号，我觉得这一切都是因为我这一理念：即把班主任从管理学生的角色转变成服务学生的角色。同学们，从今天起，我就是~班的成员了，当然可以说是特殊的一员，请允许我称之为首席成员，能成为这个集体的一员我感到很荣幸，不知道大家是否欢迎我，如果欢迎给点掌声吧!! 俗话说：新官上任三把火。大家一定也想看我怎么烧这三把火?实际上我一把火也没有，也不打算点火来吓大家。为什么呢?一是我们北方现在虽已进入 立秋 的节气，但天气依然十分炎热，相信大家都不冷，等哪天冷了咱们再烧火也不迟。二是我是学文科的出身，喜欢春风化雨，润物无声的那种心与心的沟通和交流，不喜欢程咬金的三斧头，看似凶恶，实际上吓唬人的，因为他就会这三下，往后没招了。第三条也是最重要的原因，就是在座的各位经过九年的寒窗苦读，能进入我们的锦州中学，一定都是极其优秀的学生，也许有的孩子说，我是花钱来的，那么既然能来，你们的心中就一定有个梦想，即未来的我一定要成为一个优秀的人，如此说来，我相信你们每个人都会做得很出色，所以我没有必要拿谁开刀。但我希望大家都能够竭尽全力去做每一件事，通过我们共同的努力，树立起具有我们~~班特色的班级形象，将来某一天碰到有人问你：“嗨，你几班的?”你告他(她)说：“我是某某班的。”对方接着就竖起大拇指说：“~ 班的呀，厉害!”这时你会什么感觉?相信只有一个字：爽!! 当然，家有家规，国有国法， 在校要遵守学校的 规章制度 ，还有班级渐渐形成的各种制度、约定。这些对大家而言就是法律，依法治班，有法可依，有法必依，执法必严，违法必究，这一点决不含糊。作为一个班主任，我是要向学校负责的，当然，更要对同学们负责，我不在乎你们的过去，但我关心你们的未来，如果发现你有些做法会深刻影响到你未来的发展，这个问题我一定会紧抓，狠抓! 最后，请大家记住：从今日起，我是锦中的学生，我是锦中~班的一分子，因此，不管什么时候，不管面对什么样的困难，都不要放弃真诚，不要放弃善良，不要放弃希望，更不要放弃努力。即做一个真诚，善良，乐观，向上的人，为自己的未来创造幸福，并给你的父母，亲人及你周围的人带来幸福!同学们，我会时刻与你们在一起，为你们的努力加油!为你们的成功喝彩! 谢谢! 新班主任就职演讲2 亲爱的同学们： 你们好!一个新的学期又悄然开始了。从这个学期继续由我来担任你们的班主任，新的学期，新的希望，新的起点，在这充满希望的季节里，希望同学们能与老师一起努力奋斗，经历风雨、沐浴阳光，努力营造一个有利于你们个性发展的班级环境，让我们在和谐友爱共进的氛围中健康成长。 国有国法，家有家规。，所谓没有规矩不成方圆，学校也有严格的校规校纪，而我们班也要有我们的班规。作为小学生的我们，应该自觉严格地遵守《小学生行为规范》与校规校纪，培养良好的行为习惯，从小做起，从一点一滴做起，相信有规矩，就一定可以成方圆! 有一则 寓言 故事 ，名为《河水和河岸》，河水认为河岸限制了自由，一气之下冲出了河岸，涌上原野，吞没了房舍与庄稼，于是给人类带来了巨大的灾难，它自己也由于蒸发和大地吸收而干涸了。河水在河里能掀起巨浪，而它冲决河岸以后，不仅毁了自己还对人类造成了灾难。为什么寻求自由的河水最终又失去自由呢?那是因为他寻求的那种无拘无束的、绝对的自由是不存在的。 “一年之际在于春”。只有在春天辛勤地耕耘，才会在秋天结出累累硕果。 新学期开始了，老师相信同学们一定会满怀信心走向成功的明天，明天就是一个良好的开端。你们都准备好了吗? 希望在新的一年，新的一学期每时每刻同学们都能有更大的进步和更多的收获。 新班主任就职演讲3 亲爱的同学们，大家好! 本学期我将担任你们的班主任，首次见面，请多多关照。我姓王，以后你们就叫我王老师。 当我站在这个讲台上的时候我就在思考，人生就是个戏剧性的东西，一切是那么的缘分，让我们彼此相聚在这个幸福温馨的大家庭里。当我走进这里时，看见大家都是一群朝气蓬勃有斗志昂扬的青年，准备在这里展露出一片头角。在你们身上看见这种斗志，我感到十分的高兴和欣慰，你们都是一群很可爱的孩子们。 当我站在台上我是你们的老师，在台下我是你们的朋友，也是你们忠实的听众，听你们跟我诉说高兴的事，快乐的事，难过的事，伤心的事……我们可以一起学习，一起运动，一起分享，一起奋斗，创造一个我们的美好班级体。在这里你们才是主角，我是配角。陪你们演绎出一场完美的戏剧。当我们一开始这场戏的时候，大家都要确定好自己的角色，确定自己的奋斗目标，不管我们在过程中遇到什么样的困难，都不能放弃自己。坚持到最后的就是胜利者。无论怎样我都将在你们的身边陪着你们在一起。 然而，无论在台下我们的关系是怎么好，如果你在课堂上犯了错，我就会做我老师应该做的事，因此我希望大家都该相互的理解。 虽然我是一名新教师，由其是一名新班主任，可能在管理方面会有一些不足。希望大家能多给老师提建议，多多配合老师工作。一个好的班级不是靠我一个人，而是需要在座的各位一起齐心协力、团结、友爱、互帮互助，我知道我们班的每个人都可以做到这样甚至还能做到比这还好。因为我相信我们班级就是最棒的! 新班主任就职演讲4 小朋友们： 你们好! 今天，老师感到无比的高兴，因为这学期我将担任咱们一年级一班的班主任。首先，老师先自我介绍下，我姓陈，“陈”是左边勾耳旁和右边一个“东西”的“东”字组成的。大家可以叫我陈老师。老师最喜欢学习认真的小朋友了，大家想不想当学习认真的好孩子呢!希望同学们不要让老师失望哦! 相信大家都看过《喜羊羊与灰太狼》吧，老师希望和同学们一起将这间教室打造的比羊村更美丽、更温暖! 那么，我们应该怎么做呢?老师提些建议： 一、尊敬老师，见面行礼，主动问好。 二、同学之间友好相处，互相关心，互相帮助，不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。 三、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会礼貌用语。不骂人，不打架。 四、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还。 五、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。 希望同学们遵守这些行为规范。 新的学期，新的希望，新的生活，老师希望看到的是一个个 生动活泼、优秀的你们，大家准备好了吗? 新班主任就职演讲5 亲爱的同学们： 大家好! 今天我站在这讲台上不在仅仅是你的__老师了，从今天开始我将真真切切的和你们融入在一起，尽管我是你的班主任老师了，但我更希望自己一名合格的导演，我渴望导出充满时代气息的戏剧来：团结、紧张、严肃、活泼是它的主调;理解、友爱、开拓、创新是它的主要故事。作为导演，我将精心设计出生动的情节、典型的角色、迷人的故事奉献给所有的演员──今天在座的每一位，但你们要程度地开发你们的才华。 这舞台是你们的，你们是当然的主角，我心甘情愿地做一名配角，尽我的力量竭诚为主角服务、效劳。而在你们成功的演出中，我只想默默地分享一点点成功的快慰。 不仅如此，我还要做一名最虔诚的观众，为你们精彩的演出微笑、流泪、鼓掌、欢呼，我愿意握住每一个人的手，诚心诚意地道一句：祝贺你的成功 也许同学们从我的就职演说了感受到我管理的方法了，那就是你主角，怎么演凭个人的发挥。 作为学生会干部、班委、团员该怎么尽职这一点谁当班主任都是一样的，哪些地方出问题，都不能原谅。这些工作是辛苦的，但由衷为大家服务带来的快乐也必然是对我们付出的回报。所以我在这里先谢谢各位骨干。 作为班级的成员，履行学生的义务，努力学习，遵守学校纪律，奉献爱心，为集体增光田彩，全面发展是必须的。哪些方面出现问题同样是不可原谅。每个人要为自己所犯的错误付出代价。由此我在这里温馨提示：计算机一班是我们的家，爱她、维护她、是我们共同的责任。让我们为自己是计算机一班的一员感到骄傲吧!! 对大家我还是了解一些的，但我想要不是一些，而是更全面。我会用我眼睛去观察，用我的心去感受，我有决心做好你学习的指导，生活的向导，成长的先导，相信我的能力!我很希望得到大家的鼓励和支持呀! 让我们大声说出这场戏的主旋律：团结、紧张、严肃、活泼。为自己喝彩吧! 新班主任就职演讲五篇相关 文章 ： ★ 班主任的就职演讲5篇 ★ 教师就职演讲稿五篇 ★ 班主任就职演讲5分钟 ★ 5分钟教师入职演讲稿五篇 ★ 教师就职演讲范文五篇 ★ 新人就职演讲稿五篇 ★ 新任班长演讲稿五篇 ★ 班主任演讲稿范文5篇 ★ 新班主任有深度的经典发言稿 ★ 五分钟就职演讲稿五篇

口腔护理学毕业后从事什么工作 去公立的综合医院来口腔科当牙自医助手就是口腔护士，或者去公立专科口腔医院当护士。还可以去各种私立口腔医院，也可以从事普通护理。还有口护基本不用三班倒。 学习口腔医学专业毕业后就业面还是很宽的，既可以在大医院从事口腔科工作，也可以自己开诊所，也可以在美容院从事相关的面部整容、美容。 目前来说，一些大医院的口腔科医生的月收入都在非常可观，如果是自己开设诊所，收入也会更加可观。口腔专业的学生一般只要不是对工作单位及条件要求过高，都是很好就业的。但是现在很多口腔医学专业毕业的学生，都想去大城市进大医院，这样就会造成供大于求，就业难的情况。 当然，学习口腔医学专业的学生毕业后，就业方向除了上面说的之外，还可以选择去从事教育研究工作，当老师搞科研，不过前提是要有足够的知识储备。如果性格比较外向，善于与人交际的，也可以选择去牙科医疗器械公司，牙膏公司，牙科材料公司等从事营销工作，前景也是不错的。 口腔护理专业都学什么 口腔护理专业是在护理专业培养人才的基础上增加了口腔医学基础知识，前期课程与护理专业相同，后期增设口腔护理，口腔保健，口腔四手操作等特殊专业课程； 并开设医学心理学、医院管理等选修课程，学生具有现代口腔护理学的知识与技能，熟悉口腔医疗与保健、口腔医院物流管理及感染的预防和控制的知识。 毕业生通过考试既能获得护士执业证书，又能参加未来的口腔卫生士职业资格考试，获得专业证书。毕业后能在各级各类医疗卫生机构、口腔专科医院和牙科诊所从事普通临床护理、牙医助理、口腔病护理和口腔卫生保健等岗位工作。 一般来说口腔护理专业大多数都是四年制，本科学历，现在口腔护理专业也是一个就业前景比较好的一个专业，现在也有不少的人都已经报考了该专业。 (2)口腔护理专业扩展阅读： 口腔护理专业的就业方向： 1、医师—在医疗机构或个体诊所中帮病人解决口腔的疾苦； 2、教师—在医学院校从事口腔医学教学工作； 3、科研工作者—研究口腔疾病的发生、发展、预防及治疗； 4、销售人员—到牙科医疗器械公司、牙膏公司、牙科材料公司等从事营销工作。 口腔护理专业什么 病情分析：根据你所说的情况，是护理的一种，也是护士！ 意见建议：在一些口腔科，尤其是一些大的口腔医院，需要护士，这些护士，主要就是做口腔医生的助手！ 口腔护理专业与护理专业 当然是口腔来、护理说白了以后就是源护士 可是口腔以后是大夫 口腔如果学好了以后挣钱也多啊 护士也累 工资也不是很高 不过护士的职称比较好考些 我本身就是学口腔的 在医院也待过利润很高 前景不错 比护理好很多 口腔护理专业好吗 说到牙齿护理，你熟悉吗？现在牙科护理已经发展成为一个比较流行的职业，许多学校都开设了口腔护理专业，就业率比较高，所以有很多学生申请这个职业，如果你也对此感兴趣，下面就一起来看看2020年女生学口腔护理专业怎么样呢，就业率高吗？ 口腔护理和口腔医学有什么区别 口腔医学专业主要学习口腔医学的基本理论和基本知识，受到口腔及颌面部疾病的诊断、治疗、预防方面的训练，具有口腔常见病、多发病的诊疗、修复和预防保健的基本能力。 口腔护理突出了以病人健康为中心的护理理念。 口腔护理专业就业前景怎么样 很好，不知道您是男生还是女生，可以到医院工作，未来的家庭私人医生也将是非常热门的职业，并且收入很高。 以上回答希望对您有用，请采纳。

大学生入党流程以及各阶段时间要求如下:需要一年至三年时间。如果符合入党要求，最好在大一的时候就申请入党，因为入党需要通过层层的考核，越早申请对自己越有利。前提是自己的成绩足够优秀才能脱颖而出。如果你大学时期已经是预备党员，那工作以后转正就行。如果你大学时期不是预备党员，你工作以后就要从提交入党申请开始。大学入党步骤1、首先我们要知道入党的程序是什么样的。入党的第一个部分就是你首先要成为一名积极分子，而这积极分子的选拔不是你自己能够决定的。积极分子的选拔主要是通过大学的一些成绩和平常的表现来进行排名的，再由班级投票来选举。如果有幸成为入党积极分子之后，就需要在大学里经过半年的党章的学习，最后经过考试确定你是否可以成为发展的对象。2、成为入党发展对象之后，就需要每个月或者是定期的写一些思想汇报一样的材料。并且在这段时间里，大学指导员以及一些党委的老师们会对你进行谈话，通过谈话来看你整个人的一个精神和政治思想是否符合一个入党分子应该具备的。再有就是在你还是入党积极分子时需要上院党课，但是成了发展对象之后还需要上校党课。最后也是通过考试的方式来看你的大学学习成绩如何。而这个阶段通常也需要半年左右的时间。3、如果你能够通过第二阶段们老师的资格审查的话，那么就可以从入党发展对象转变成预备党员了。成为预备党员之后，基本上就离入党的路不远了。这段期间，大学生只要是德行方面不出错的话，一般来说只需要经过一年的时间就可以正式入党了。4、所以我们算了一下，如果按照以上这么顺利的话，大学只需要两年的时间就能够入党成功了。当然很多时候可能需要的时间更长一些，因为我们不保证每一次你都能顺利的通过。而还有就是如果你在大学期间有什么特大的贡献的话也可能不需要几个月的时间就可以直接入党。当然这些这些只是个例，大学里想要成为党员还是需要耐心一些的。

亚当 · 斯密写过两部伟大著作，一部是《道德情操论》，在这本书里他认为，人类天生就具有同情和善良的本能；另一部著作《国富论》里则说，人类主要是靠追求自利来推动的。斯密对这一矛盾的认识是，仁慈和友谊是必要的，但要让社会正常运作，这些还不够，因为人随时都需要很多合作和帮助。可一个人的一生又极为短暂，一辈子也难以博得几个人的友谊。换言之，人要跳出友谊，和陌生人实现共同的利益。 这种把陌生人当成朋友来打交道的能力，是靠人类内在信任本能来实现的。通常，你碰到陌生人并与之打交道时，做的第一件事是微笑，一个表现信任的本能姿态。最极端的例子是婴儿的微笑，它能触发母亲大脑里的特定回路，让她感觉良好。没有其他动物会这样微笑，但实验表明，即使在成年人里，碰触、抚摸，或是表示慷慨的简单动作，都会令接受一方的大脑分泌催生素，这是进化用来让哺乳动物对彼此产生好感的化学物质。 催生素还能以另一种形式发挥作用：朝学生鼻子底下喷催生素，能叫他们更乐意地带着钱信任陌生人。2004年，神经经济学家进行了经济学历史上最有影响力的一个实验。实验表明，催生素带来的信任效应非常显著，但并不提高人的整体冒险意愿。荷尔蒙催生素则促使动物冒险接近同一物种的其他成员（正如情侣愿为彼此冒险，母亲愿为孩子冒险），把克服社会屏障以及激活大脑里暗示奖励的回路这两点联系起来。如果说，人类学会把陌生人当成伙伴而非敌人的那一刻真的属于人类经济进步中的一环，那么，催生素无疑起到至关重要的作用。 此外，经济学家还做过一个实验，发现人还极为擅长猜测谁值得信任。 因此，人类合作与交换的这一整套基石（人类的繁荣与进步完全建立在其上），取决于一点非常幸运的生物学事实。人类有移情的能力，擅长识别值得信任的人。 那么，人类能建立起复杂的社会，全是因为人类有一种鼓励合作的生物本能呢？显然没这么简单，因为哺乳动物都能分泌催生素，生物本能只是一切的开端。一种解释是，大脑的催生素分泌基因为应对人口增长、城市化和贸易而发生了改变，这导致人分泌的催生素远远多于其他动物。 是信任本能先出现，还是交换先出现，目前尚未完全搞清楚。一种设想是，起初，人类试探性地开始交换，体会到了比较优势和集体大脑带来的好处，反过来推动了自然选择偏向那些尤其擅长信任和同情，同时又保持一定程度谨慎和怀疑的大脑突变形式。在文化与基因的协同进化下，为应对交换的出现，催生素系统的基因产生变化也似乎成为一种必然。 由于交换的存在，信任已经在人类的历史中逐渐成长、蔓延和深化了，尽管其间也频遭挫折。交换孕育了信任，信任反过来也孕育了交换。当我们走进超市，拿起一盒品牌牙膏，无须打开包装，挤出牙膏试验一番，再决定购买。因为这家超市和生产牙膏的大公司未来的名誉全靠这样一笔笔生意来维持，每一笔交易都落在了未来的阴影之下。对一盒牙膏的信任度背后，藏着一段一寸一寸建立信任的漫长的历史道路。不过，一旦道路修起来了，新产品和新媒介就能轻松地借来信任。 商业世界的无数次交换促进了信任感的建立，但并不是说，靠它本身就足以创造信任。除了新的工具，还必须有新的规则或制度。我们或许可以说，让世界变得更加美好的创新，不在于技术、而在于制度。 良好的规则或制度鼓励交换和专业化，恶劣的规则鼓励横征暴敛。或许，要预测一个国家的繁荣程度，以经济自由度为指标，比用矿产资源、教育体系或基础设施等为指标更为准确。 当我们把人类进步的风火轮归结到交换和专业化的逐步发展上，也有可能找错了对象。兴许，交换和专业化只是表象，有了制度和规则的创新，才实现了交换。 同样，好的规则与制度是演进出来的，在社会中自下而上出现的，而不是所罗门式的“明君”突然之间自上而下推行的。就跟技术一样，它们也是靠文化选择的过滤机制筛选出来的。观察一下商法的历史，我们可以看出：商人们总结经商活动的实践，把创新变成惯例，排斥哪些违背非正式规则的人，之后，统治者才把这些规则纳入成文的法律。 人类历史就是靠规则和工具的共同演进来推动的。人这一物种日趋专业化，交换的习惯越来越根深蒂固，是制度和技术创新的根本原因。

小学班主任的素养如下：1、新时期背景发展下，对于小学班主任提出的素质要求第一个就是要具备科学人文素质，科学人文素质主要包括两方面，一方面是班主任要具备正确且先进的教学观念，要敢于走出固有教学思维的局限性，打破自己的教学“舒适圈”。2、要去学习和接受新鲜的教学理念，并且用先进的教学理念来指导自己的教学行为，要给学生带来良好的学习体验感，而不是用自己传统的教学理念去指导学生的学习和生活，这会给学生带来强烈的不舒适感，容易引起学生的逆反心理。3、另一方面是班主任需要具有高尚的道德素养，不断强化自身师德师风的建设。对于班主任来说，“德行”是最基本的要求，班主任如果德行不过关，就很难在教学和管理中对学生公平公正，一视同仁，会因为各种外在因素对学生差别对待，严重的还会影响学生的身心健康成长。4、班主任在知识探讨等教学工作方面必须要具备求真务实的工作态度，在教学中要脚踏实地、以“空杯心态”不断学习，让自己的教学能力和知识素养能够不断进步，与学生共同成长，以求给学生提供有效的教学指导，满足学生日益变化的学习需求。5、教师在每一次教学中都要总结经验、吸取教训，通过不断的实践和反思来优化和完善自身的不足之处，这是班主任应该具备的基本素质。其次，班主任要树立民主平等的意识，在班级日常管理中不要过于强势，要让学生也能够参与到班级管理之中，这样学生既能够理解班主任工作的辛苦，还能够感受到自己对于班级的价值，会更愿意听从班主任的教导和管理。

行为主义学习理论行为主义是20世纪20年代由美国心理学家华生创始的一个心理学派。其基本观点是：教育就是按照一定目标塑造人的行为；学习是经过强化建立刺激与反应之间的联结。其公式为：S→R（刺激→反应）。在刺激→反应之间不靠中介，直接联结。 研究行为主义最有影响的是20世纪40～50年代美国新行为主义心理学家斯金纳。其主要观点有：（1）教育是“塑造人的行为”。（2）操作性条件反射论。通过实验，他发现了一种不与已知刺激直接联系、由可操作性动作即可引发的自发性反射（而不是那种由已知刺激直接引发的应答性条件反射），从而为人类学习找到了一种可操作、可控制的机制。（3）反应概率强化论。学习是由刺激引起的反应概率（准确－牢固－速度）上的一种变化，强化是增强这个反应概率的一种手段。（4）程序教学法。他应用操作性条件反射理论，创造了“教学机器”，倡导“小步呈现、积极反应、及时反馈、自定步调、提高效果”的程序教学，导致了60年代的程序教学运动。 第一代教学设计（ID1）的最初尝试就是依据行为主学习理论在程序教学中开始的。起初是对教学机器、个别媒体的设计，后来逐步拓展到对多种媒体乃至整个教学过程和教育项目的设计，70年代后，又被广泛用来指导计算机辅助教学（CAI）的教学设计。可以说，60～70年代，行为主义学习理论在教学设计中占据着统治地位。行为主义学习理论对ID1的理论指导，主要是通过强调外在客观刺激的原理来实现的。它把教师的“教”当作客观刺激物，置于S→R中“S”的地位，学习者被放在接受刺激和被动反应的“R”的地位。ID1则以此为依据，把教师的“教”置于教学设计的中心地位，学习者则处于被教、被控制的地位。 由于行为主义学习理论与传统教学方式的需要相适应，并在听、说、读、写、画、算、演、做等动作技能教学中应用效果明显，使得行为主义学习理论指导下的ID1，在今天，在传统教学方式流行的地方和一些动作技能的教学中，仍然富有生命力。但是，由于行为主义学习理论固有的机械性、被动性和低效性，给复杂事物的学习带来较大困难；特别是它对学习者及其学习积极性、主动性的忽视，直接与科学、技术和教育的发展相背，因此，认知主义学习理论及其指导下的第二代教学设计（ID2）很快得到发展。

没有

尊敬的各位家长，大家好！我是小班的新任班主任某某，很高兴加入小班的大家庭，在接下来的时间里，将由我来带领孩子们一起快乐的学习成长！希望我们就孩子的情况进行密切沟通交流，为孩子们营造安全快乐的幼园时光！ 　　大家好，欢迎大家进入小班班群。我叫xxx，即将担任xxx年级xxx班的班主任及xxx班、xxx班的数学教学工作。十二年前，我踏上了讲台。走向讲台，我骄傲，因为xxx小学是一片沃土，是它使我逐渐成熟，并使我尝到了耕耘收获后的喜悦！于xxxx年被评为“xxx十佳教师”、xxx年被评为区优秀青年教师，数学赛课曾分别获校、区、市赛课一等奖等。　　此时此刻，，我的心是不平静的。因为，这里充满了学校对我的信任，能担任第一轮新课改实验的老师我感到荣幸，机遇、挑战又来到了眼前。同时，在这里也看到了各位家长期盼的目光，使我感到肩上责任的重大。面对今后的教育，我想说：我将以“三心（爱心、耐心、信心）育人”来要求自己，力争使我的学生学会做人、学会做事。教学方面，我很欣赏一位数学家曾说过的四个字“数学好玩”。　　我将从一年级学生的兴趣入手让他们感到“数学好玩”，从个性和个体差异出发使他们能“玩好数学”！力争使班上的每个孩子都有所发展，做最好的自己！扩展资料：小班班主任自我介绍：我叫xxx，来自xxx，毕业于xxx师范学校，所学幼师专业。请各位前辈多多指教。20xx年毕业后，我先后到过xxx幼儿园、xxx儿园的代课。我天生有一份对孩子的爱心、耐心和责任心，我非常喜爱幼师这个职业。历经生活的考验，如今，比起刚毕业时，现在的我积累了不少与孩子们打交道的经验，更多了一份成熟和自信。教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和剪纸外，还会唱、会跳、会讲。　　当然，"学高仅能为师，身正方能为范"，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。最重要的是，我很喜爱小孩，也非常受孩子们喜欢，我有很好的方法与之沟通和交流，我想，这些都是一名幼儿教育工作者应该具备的最起码的素养。　　假如，我通过了面试，成为众多教师队伍中的一员，我将不断努力学习，努力工作，为家乡的教育事业贡献自己的力量，决不辜负前辈们的厚望。

9月报名10月考试

可以按学号上教室前介绍,或者按座位顺序介绍新闻时事.关键是提前一天告诉同学先看报纸,电视新闻,或者网络报道,但一定是同学们感兴趣并且与书本有些联系的时事.

C 文化与经济相互影响：首先经济是基础，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定。影响有两个方面，即好的方面和不好的方面。好的一面是积极向上的文化可以促进经济的发展和繁荣，文化深刻影响经济的发展和水平，科技的每一次创新和进步，劳动者科学文化素质的进一步提高，总是相应地带来生产力的飞跃和出现经济建设的高潮；不好的方面是缺乏创新的和不健康的文化会阻碍经济发展的脚步。所以，本题选C。

1.工业旅游城市西安安、太原、兰州、包头、洛阳、成都、武汉、大同。中国成立后，大规模工业化开始于第一个五年计划时期(1953-1957年)。为满足重点工业项目的实际需要，西安等八个城市安、太原、兰州、包头、洛阳、成都、武汉、大同成为国家投资建设的一批新兴工业城市，即八大重点城市。这八个重点城市的规划设计是新中国成立后由国家层面牵头的第一批最重要、最具标志性的重大规划活动，为创造中国起到了非常重要的奠基作用美国城市规划事业、城市规划人才培养和城市规划体系建设。2.工业旅游城市排行中国最早的十个工业城市：沈阳长春沪京汉安、广州、天津、成都、重庆。3.工业旅游城市纪念品培育新的旅游消费热点。大力推进旅游业与文化、体育、农业、工业、林业、商业、水利、地质、海洋、环保、气象等相关产业的融合发展。支持有条件的地区发展生态旅游、森林旅游、商务旅游、体育旅游、工业旅游、医疗健康旅游、邮轮游艇旅游。将旅游房车、邮轮游艇、景区索道、游乐设施、数字导航设施等旅游装备制造业纳入国家鼓励类产业目录，大力培育和发展休闲、登山、滑雪、潜水、露营、探险、高尔夫等各类具有自主知识产权的户外活动和酒店餐饮特色产品。大力发展旅游购物，提高旅游商品和纪念品在旅游消费中的比重。以大型国际展览、重要文化活动和体育赛事为平台，培育新的旅游消费热点。4.工业旅游城市有哪些中国最美的工业城市柳州柳州虽然是一座工业城市，但却有着美丽干净的美誉。它被青山环绕着，有着世界世界上最大的自然盆景。在以柳州为圆心的250公里半径范围内，集中了广西80%的4A以上旅游景区。它和邻近的城市桂林一起，构成了举世闻名的大桂林旅游风景区。5.工业旅游点芝加哥知识界咖啡华盛顿埃弗雷特波音公司迪尔伯恩福特工厂新奥尔良艾弗里岛巴斯科工厂肯塔基州路易斯维尔的路易斯维尔博物馆和工作室哈雷戴维森，梅诺莫尼瀑布俄亥俄州杰克逊中心微风工厂特拉华州米尔顿市鲨鱼头马丁吉他，宾夕法尼亚州宾夕法尼亚州艾伦市马克卡车公司。6.工业城市和旅游城市哪个潜力大东莞是广东省四小龙之首，苏州是江苏省最具代表性的工业城市，依托上海。两座城市定位相近，分别代表广东省和江苏省的制造业，都是台港商人投资大陆的重点城市。毗邻香港的东莞，在改革开放的影响下发展较早，人民富裕。但也造成了规划晚、城市布局乱、外观不美观的问题。苏州历史文化悠久，底蕴深厚。历史上远比东莞发达，人文优势巨大。城市规划，尤其是高新区，非常漂亮。苏州的面积是东莞的3-4倍，地处中国最具活力的三角洲地区。从GDP总量上比较这两个城市是不合适的。而且东莞距离香港、深圳、广州都在50公里左右，也占据了地理优势。但是苏州起步晚，规划合理，感觉苏州潜力更大。7.工业旅游包头市将重点挖掘包钢、一机、北重、石拐老矿、白云矿等工业旅游资源，打造集生产设备、工厂风貌、企业文化、劳动现场参观体验为一体的工业旅游线路。8.工业旅游城市排名中国主要工业城市：一是辽宁中南部的工业基地(包括沈阳、抚顺、鞍山、本溪、大连等工业城市)，以钢铁、机械、石化等重工业为主2.京津唐工业基地(以北京、天津、唐山为顶点的三角地带，唐山s唐，不是塘沽s唐)，拥有钢铁、机械、化工、电子、纺织等产业，是中国第二大综合性工业基地；中国北方最大的综合性工业基地。3.沪宁杭工业基地(以上海、南京、杭州为顶点，苏州、无锡、常州、西兴、宁波为界的三角地带，又称长三角)，是中国最大的综合性工业基地，轻重工业发达。四。以服装、电子、玩具、食品等轻工业为主的珠三角工业基地(包括广州、深圳、珠海、东莞、佛山、中山等工业城市)。中国主要行业分布特征：1.京广、京沪、哈大铁路沿线的工业基地；2.黄河流域是重要的能源开发产业带；3.沿江，形成了以上海、南京、武汉、重庆等城市为中心的沿江经济发达区域；4.沿海地区集中在长三角、辽宁中南部、京津唐、珠三角以及经济特区、沿海开放城市等经济最发达的核心区域。:9.工业旅游地1.工业旅游市场的分类及特征基于旅游者的社会心理分析行为，尤其是游客动机上，工业游客可分为三类：学习参与型、商务考察型、观光游览型。(1)工业旅游的消费动机由于工业旅游产品本身的娱乐休闲性不明显，科普教育功能突出。因此，旅游者有以下旅游消费动机：第一，旅游者希望更积极地参与，对体验和科学感兴趣；二是对工厂、农场、作坊等工业场所感兴趣；第三，游客希望通过参观景点了解一些新的东西；第四，随着社会经济的发展，传统制造业逐渐消失，人们随着生活方式的改变，他们有怀旧之情，想更多地了解历史。(2)工业旅游市场以本地游客为主工业的游客主要是本地游客，因为工业分布在世界各地或一个国家的各个地区。虽然他们可能有自己的特点，从人的角度美国的旅游需求动机，这种需求大多可以在当地得到满足。但对产业部门类型的选择性并不明显，更多的人倾向于重视与个人生活密切相关的地方经济发展、社会发展和工业旅游项目。(3)工业旅游市场以团体游客为主。工业旅游以团体游客为主，主要有以下几个原因：第一，工业旅游一般不会成为散客的目的地选择，因为一般的工业旅游景点内容相对单调，参与活动娱乐性较差，所以单人游的可能性较小，而团体游为主，散客的到来也有一些不方便为大部分工业旅游景点提供导游服务的因素。(4)工业旅游市场以干部、科技人员和大学生为主。不同的职业会形成不同的性格，收入、闲暇时间、受教育程度不同，对旅游的倾向和需求也会不同。这类游客的目的旅游就是参观学习，主要是学习相关知识。当然，公费旅游、公务、商务旅游的成分也比较大。(5)工业游客的文化程度以本科和大专为主。这一市场特征与职业结构的比例相一致，而且它们往往相互关联，也与消费能力有一定的关系。这一结果也说明，工业旅游不仅是一种高层次的精神活动，更是一种高层次的消费行动。2.工业旅游市场的特征。字体无烟工业也被称为无形贸易。是国外旅游可视化的简称。用来表示旅游业是一个新的低投入的经济部门，qui沈阳位于中国东北，辽宁中部，处于东北亚经济圈和环渤海经济圈的中心。是东北亚地理中心，中国北方战区、沈阳联勤中心总部，长三角、珠三角、京津冀至关东地区的综合交通枢纽。2.辽阳市辽阳，位于中国东北，辽宁省中部，是沈阳经济区副中心城市，新型现代化石化纺织工业基地，中国优秀旅游城市，国家历史文化名城。是东北最早的城市之一。3.朝阳市朝阳是辽宁省下辖的一个地级市，古称龙城、柳城、钟惺。位于辽宁西部；地势北高西低，东高西低，处于北温带大陆性季风气候区；辖两区三县两市，总面积19699.14平方公里。4.汾阳市汾阳是山西省下辖的县级市，由吕梁市管理。位于山西省腹地西部，太原盆地西缘，吕梁山东麓，东、北与文水县相邻，东南与平遥县、介休市相交，西南与孝义市相交，西与中阳县、离石区相连。5.邵阳市邵阳是湖南省下辖的一个地级市，古称宝卿。位于湖南中部西南，资江上游；群山东、南蜿蜒，雪峰山西、北高耸，资江自西南向东北贯穿全境，中间为丘陵盆地。东邻衡阳市，南接广西壮族自治区永州市、桂林市，西接怀化市，北接娄底市。

其实很多歌 你只要在百度上搜索一下好了不用浪费那么多积分

你别管哪个正确的 老师说教参的话就应该照教参的来 一般教参都是各省教育出版社依据上级教育厅精神出版的具有权威性 考试的话也都按照这个来 相信老师跟教材是没错的。

学习理论的流派主要包括：行为主义理论、认知主义理论和建构主义理论三种。 行为主义认为知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系。学习就是通过强化建立刺激与反应之间的联结。行为主义的教学目标是让学生对刺激做出正确的反应，在教学中把学习材料分解成能按顺序掌握的若干小步骤，并在每一步给予反馈，帮助学生完成最终的学习目标。主要代表理论：桑代克的联结主义、斯金纳的操作条件作用等。 认知主义认为把学习过程看作信息加工的过程。认知主义的教学目标在于帮助学习者习得事物及其特性，使外界客观事物（知识及其结构）内化为其内部的认知结构。与行为主义相比，重点放在引发行为的思维过程上，而不是行为本身。认知主义强调在教学设计中必须了解学习者已有的认知结构，然后设计出相应的教学。主要代表理论：布鲁纳的发现学习、奥苏贝尔的有意义学习理论等。 建构主义认为知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。因此建构主义学习理论认为“情境”、“协作”、

问题一：“仁义礼智信，温良恭俭让”的下一句，及其意思。 30分 仁义礼智信、温良恭俭让、忠孝勇恭廉。 从字面即可理解，若要展开讲的话，会很多。 仁义礼智信的意思是仁爱、忠义、礼和、睿智、诚信 温良恭俭让的意思是温和、善良、恭敬叮节俭、忍让 忠孝勇恭廉的意思是忠心、孝悌、勇敢、谦恭、廉洁 “仁义礼智信”指的是人应崇尚、追求的五种高尚品德，“温良恭俭让”指的是人应培养、陶冶的五种高尚品性，而“忠孝勇恭廉”指的是人应信守、践行的五种高尚品格。品德之于品性，侧重的是德性，更多的是对人的为人处世原则的概定；品性之于品格，侧重的是性情，更多的是对人的自我性情秉持的概定；品格之于品德，侧重的是风格、人格，更多的是对人的持家理政风格、人格的概定。三者中，品德是基础，品性显现的是品德自身的外现形态，品格显现的是品德表象化后的典范。“仁义礼智信、温良恭俭让、忠孝勇恭廉”实为里、表的关系，多种美德实际上统筹于一个核心，分野为三个方面、三种层面，它们相互拱戴、相得益彰、水 *** 融。 问题二：仁义礼智信温良恭俭让的仁义礼智信 仁：仁者，人人心德也。心德就是良心，良心即是天理，乃推己及人意也。所以仁字，从二人相处，因为人不能离群而独存，别人之观念立，人之人格显，方能雍容和谐，以立己立人，发挥老吾老幼吾幼之怀抱，以及己所不欲。勿施于人，事物为人，而不为己，发为恻隐之心，宽裕温柔，仁也。义：义者，宜也，则因时制宜，因地制宜，因人制宜之意也。所当做就做，不该做就不做。见得思义，不因果滥取不义之财物。子曰：「君子喻於义，小人喻於利，不义而富且贵，於我如浮云。」所以人发为羞恶之心，发为刚义之气，义也。礼：礼者，说文：礼，履也，所以事神致福也。释名：礼，体也，得其事证也，人事之仪则也。进退周旋得其体，乃是正人身之法也。尊卑长幼有序，处事有规， *** 不犯，不败人伦，以正为本，发为恭敬之心，斋庄中正之态，礼也。智：智者，知也，无所不知也。明白是非、曲直、邪正、真妄，即人发为是非之心，文理密察，是为智也。信：信者，不疑也，不差爽也，诚实也。就是「言出由衷，始终不渝」。信字从人言，人言不爽，方为有信也。诚心之意也，以诚居心，必然诚实。处世端正，不诳妄，不欺诈者，是为信也。 问题三：反映仁义礼智信温良恭俭让的古代名言名句有哪些 道德经第三十八章，全了 上德不德，是以有德；下德不失德，是以无德。上德无为而无以为；下德无为而有以为。上仁为之而无以为；上义为之而有以为。上礼为之而莫之应，则攘臂而扔之。故失道而后德，失德面后仁，失仁而后义，失义而后礼。夫礼者，忠信之薄，而乱之首。前识者，道之华，而愚之始。是以大丈夫处其厚，不居其薄；处其实，不居其华。故去彼取此。 问题四：仁义礼智信温良恭俭让忠孝勇恭廉的含义各是什么 源于孔子的思想 “三纲五常”:仁义礼智信、温良恭俭让、忠孝勇恭廉 五常”指“仁、义、礼、智、信”的五常之道，“五常”是做人的起码道德准则，此为伦理原则，用以处理与谐和作为个体存在的人与人之间的关系，组建社会。 依五常之伦理原则处之，则能直接沟通；通则去其间隔，相互感应和和洽。所以五常之道实是一切社会成员间理性的沟通原则、感通原则、谐和原则。 问题五：仁义礼智信，温良恭俭让出自哪里? 已发送，收到后给我分哦~！ 问题六：道义、良知、礼义廉耻、仁义礼智信、温良恭俭让。。看到这些就烦。意思不理解还难做。。 道义：1.道义，顾名思义，就是道德和正义的意思，是一种社会意识形态，是用来维系和调整人与人关系的准则。 2.君子的本质正在于道义,遵从道义的别人尊重,丧失道义的别人轻视,因为讲道义而光荣,背信弃义而耻辱大概就是这么个意识~ 良知：第一层意义： [conscience]∶天赋的道德理念 良知之道[1] 。良知直指良心，叫做天理。是人与俱来的、天赋的道德意识，人人俱有，是道的本体。道德修养只要求之于心，于心上下功夫即可。月牙山人说：“五脏的平和健康是良知的内在生理环境，善与恶只不过是五脏健康与否的体现。” 第二层意义：良知直指良识，叫做精一，是儒家教育的核心文化，出自先王遗训“惟精惟一”。道德是素质中的内在修养，专业技术是素质中的质量，惟精惟一是技术学习和做事的质量要求，是人生的成功哲学。月牙山人说：“人贵精专，成于勤乐，功于经世致用。” 第三层意义：“致良知”也就是知行合一。“致良知”即是在实际行动中实现良知，实现善与精一，知行合一。月牙山人说：“为而不知精一，何以行？学而无用，无以为功。 礼义廉耻：古人认为礼定贵贱尊卑，义为行动准绳，廉为廉洁方正，耻为有知耻之心。指封建社会的道德标准和行为规范。古代提倡的四种道德规范。认为是治国之四纲。亦称“四维”。 仁义礼智信：仁：悲天悯人的生活态度，对待人和其他事物的方式。义：遵循正义的生活道路。礼：维持整个儒家社会的基本信条，是维系社会的规则u30fb形式，必须遵守，相当于程序法。智：能够在明辨是非基础上趋利避害的判断力。信：对承诺的遵行和高度尊重。 何谓仁？ 仁者，人二也。指在与另一个人相处时，能做到融洽和谐，即为仁。 仁者，易也。凡事不能光想着自己，多设身处地为别人着想，为别人考虑，做事为人为己，即为仁。 儒家重仁，仁者，爱人也。简言之，能爱人即为仁。 何谓义？ 义者，人字出头，加一点。在别人有难时出手出头，帮人一把，即为义。 古字义，离不开我，用我身上的王去辨别是非，在人家需要时，及时出手，帮人家一两下，即为义。 何谓礼？ 礼者，示人以曲也。己弯腰则人高，对他人即为有礼。因此敬人即为礼。 古之礼，示人如弯曲的谷物也。只有结满谷物的谷穗才会弯下头，礼之精要在于曲。 何谓智？ 智者，知道日常的东西也。把平时生活中的东西琢磨透了，就叫智。 观一叶而知秋，道不远人即为此。 何谓信？ 信者，人言也。远古时没有纸，经验技能均靠言传身教。那时的人纯真朴素，没有那么多花花肠子，故而真实可靠。 别人用生命或鲜血换来的对周围世界的认识，不信是要吃亏的。以此估计，信者，实为人类之言，是人类从普遍经验中总结出来的东西，当然不会骗人 温良恭俭让：【解释】：原意为温和、善良、恭敬、节俭、忍让这五种美德。这原是儒家提倡待人接物的准则。现也形容态度温和而缺乏斗争性。 【出自】：《论语u30fb学而》：“夫子温良恭俭让以得之。” 【语法】：联合式；作谓语、定语、宾语；形容态度温和而缺乏斗争性 五常：指“仁、义、礼、智、信”的五常之道，“五常”是做人的起码道德准则，此为伦理原则，用以处理与谐和作为个体存在的人与人之间的关系，组建社会。 忠孝勇恭廉：忠心、孝悌、勇敢、谦恭、廉洁。指的是人应信守、践行的五种高尚品格。品德之于品性，侧重的是德性，更多的是对人的为人处世原则的概定；品性之于品格，侧重的是性情，更多的是对人的自我性情秉持的概定；品格之于品德，侧重的是风格、人格，更多的是对人的持家理政风格、人格的概定。...>> 问题七：仁义礼智信温良恭俭让忠孝勇恭廉出自哪里 源于孔子的思想 “三纲五常”:仁义礼智信、温良恭俭让、忠孝勇恭廉 五常”指“仁、义、礼、智、信”的五常之道，“五常”是做人的起码道德准则，此为伦理原则，用以处理与谐和作为个体存在的人与人之间的关系，组建社会。 依五常之伦理原则处之，则能直接沟通；通则去其间隔，相互感应和和洽。所以五常之道实是一切社会成员间理性的沟通原则、感通原则、谐和原则。

众所周知，天道是儒家传统思想的基本概念；老天爷则是中国民间普遍使用的习惯性口语；而上帝信仰则是从犹太教传统到基督教传统所形成的稳定观念秩序。如此，对天道、老天爷、上帝信仰的比较辨析，属于观念思想史的基本问题辨析，也属于形而上学的比较分析。什么是基本问题？汪丁丁在他的一篇名为《民主的条件》的文章里，以亚当斯密的《道德情操论》为例，进行了说明。每个人心中“无偏差的公正的旁观者”，是斯密道德情操论的基本问题，斯密的完整表述是：“我们的每一个行为是否合宜，依赖于一位假设存在于我们之外、同时内化于我们心中的公正无偏，充分知情、并且具有永恒的同情心的旁观者的评判”。仔细审视斯密的这一表述，中国读者或许很快就能想到一句民间谚语：人在做，天在看。也能想到典范儒家思想史意义上的“天道”概念。人们可以把斯密所提出的“行为的合宜性”的标准，指向儒家的“天道”，或者指向中国民间的“老天爷”概念。这的确是一个中国语境的基本问题，值得所有的中国人探讨。当我们把斯密的“无偏差的公正的旁观者”和中国的“天道”、“老天爷”两种观念秩序进行比较之后，就会发现进一步的基本问题所在。斯密处在基督信仰——保守主义——苏格兰启蒙哲学的思想史流变之中，汪丁丁在总结斯密的四个知识模块时，将斯密的神学思想体系放在他的道德哲学、法哲学和政治哲学、古典经济学之前。也就是说，按照亚当斯密的传统信仰与传统文化，按照斯密所处的英国社会的民情秩序与观念习惯，他的“无偏差的公正的旁观者”毫无疑问指向了《圣经》叙事里的上帝。而了解《圣经》尤其是拥有基督信仰体验的人们都知道，上帝就是向人类社会用启示的方式颁布了“十诫”的上帝，就是道成肉身与人类同在的耶稣基督。他正是亚当斯密所陈述的“存在于人类社会之外，同时内化于人的内心，公正无偏，充分知情、具有永恒的同情心”的上帝。有一个重要的知识论需要强调，无论是人类的道德情操，还是人类的知识谱系，都只能是由上帝先验地启示给人类，人类自身并不能靠着自己的理性工作创造道德和知识，对此圣经有着清晰的警示：敬畏耶和华是知识的开端。圣保罗曾经如此阐释，“自从创世以来，上帝看不见的本质——他的永恒的力量和神圣的性格，都已经清晰地呈现出来，人们从上帝所创造的一切事物中得以理解，找不到借口否认。”人们无法通过理性的力量来认识他，但是靠着信仰，人们得以理解“所见之事的实底，未见之事的确据”。人类靠着信仰，终将认识道德体系和知识体系。在斯密的“道德情操论”的逻辑框架里，“无偏差的公正的旁观者”是确定性的、人人内心拥有的观念与力量的存在，他就是上帝，是人类道德问题的起点和终点，过程与方法。如果人们不是先验的认识上帝，那么人们就将永远无法建构起重要的道德体系。换句话说，英国人斯密所在的信仰传统确保英国人在观念秩序的意义上拥有稳定的形而上前提条件，这就是圣经话语。而中国人所在的儒道传统在观念秩序的意义上却没有一个以超验话语形式出现的稳定的形而上前提条件。这使得英国人的形而上学具有科学的征象，而我们的形而上学（玄学）却只能走向神秘、虚无和僭越，始终没有建立起科学的范式。“玄之又玄，众妙之门”，这是老子对超验秩序的猜想，而圣经传统则告诉人类，简单相信的人才是有福。所有的人性论命题和知识论命题在这里分道扬镳，差异可谓云泥。只有充分理解了斯密关于“无偏差的公正的旁观者”的确切定义，我们才能够用比较的方法审视中国传统文化体系中的“人在做、天在看”的表述。这里的天，就是儒家极为重视的“天道”，就是民间意义上的“老天爷”。关于这一点，无论是儒家思想，还是道家思想，都已经构成共识。这就是中国传统思想体系必须直面的最大的基本问题。道家强调“道可道非常道”，他们强调的乃是“天道”的高远与无限，同时强调人类理性的苍白与有限。这是形而上的思维方式的基本表征。问题在于，道家的基本问题的追问到这里就停下来了，对于“天道”的意义，道家采取了虚置的方法，即将问题搁置、回避，并由此走入“无为而治”的消极自由的智慧。儒家的思维方式在这样的基本问题面前，起初的方法和道家是一样的，即同样把“天道”的基本意义问题搁置起来，转而致力于天道和人的关系的研究，并最终提出对人的道德规范体系，从而在积极自由的建设性的层面致力于对社会的改进。由此，儒家的逻辑起点就不再是天道，而是“天道性命相贯通”，即天道和人之间的关系。儒家相信天道万古常新，生生不已，相信天道内在于人，并成为人得以超越心性的根源，人透过内在的体认与恭行实践，构建个体生命，再通过推己及人，实现儒家的大同理想。问题还是悬置在这里，什么是天道？当人们讨论天道的时候，天道的秩序一定绝对高于人的理性。既然如此，人怎么能够靠着自己的认识能力界定天道的内容呢。在这里，人们必须明白一个关于天道的形而上原理：一个人要想认识天道，了解天道，惟一的方法论是倾听，而要倾听天道，天道必须先于人的存在直接向人说话。这就是伟大的启示传统：天道必须向人说话，否则人的思想和行为无法真正开始。人类最伟大的思想家，在天道面前，也必须像婴儿一样，始终保持谦卑和倾听的姿势。这是一个再简单不过的问题，可惜我们中国人多年以来对此一无所知。尤其是当上帝的话语文本《圣经》来到中国人的面前，我们依然视而不见，甚至拒绝阅读，拒绝相信。

亚当斯密

作词：滨崎步(Ayumi) 作曲：D.A.I 编曲：D.A.I TO BE谁もが通り过ぎてく 气にも止めない どうしようもない そんなガラクタを 大切そうに抱えていた 周りは不思议なカオで 少し离れた场所から见てた それでも笑って言ってくれた ”宝物だ”と 大きな何かを手に入れながら 笑ったものもあったかな 今となってはもうわからないよね 取り戾したところで きっと微妙に违っているハズで．．． 君がいるなら どんな时も 笑ってるよ 君がいるなら どんな时も 笑ってるよ 泣いているよ生きているよ 君がいなきゃ何もなかった 自分自身だったか 周りだったか それともただの 时计だったかな 坏れそうになってたものは ガラクタを守り续ける腕は どんなに痛かったことだろう 何を牺牲にしてきたのだろう 决してキレイな人间にはなれないけれどね いびつに辉くよ 君が见つけた 广くもない こんな道で 君が见つけた 广くもない 狭くもない こんな道で どうにかして 君がひとり磨きあげた 君がいたから どんな时も 笑ってたよ 君がいたから どんな时も 笑ってたよ 泣いていたよ生きていたよ 君がいなきゃ何もなかった ===[中译] 每一个打旁边经过的人 都不会多看一眼 一堆无可救药的 破铜烂铁 我却像宝贝似的抱在怀里 周围的人带著不可思议的表情 避得远远地望著我 纵使如此 你还是笑著告诉我 "这是珍宝" 当我们得到那许多 是否同时也失去了些什麼 事到如今又如何能知晓 纵使回到当初 只怕还是多少些微妙的不同 只要有你 无论何时 我都有欢笑 只要有你 无论何时 我都有欢笑 都有泪水 都有生命 没有你 就没有一切 故障的 是自己 还是周遭 或者跟本只是 时钟而已 守护著破铜烂铁的一双手臂 曾经是何等酸痛 又曾经牺牲了多少 虽说我终究无法成为一个完壁无暇的人 我还是会绽放出我扭曲的光芒 在你找到的 这条不甚宽广的路上 在你找到的 这条不甚宽广 却也不甚狭窄的路上 你努力地 独自将他打磨得平坦光滑 只要有你 无论何时 我都有欢笑 只要有你 无论何时 我都有欢笑 都有泪水 都有生命 没有你 就没有一切 ==[拼音] daremo ga toorisugiteku ki ni mo tomenai dou shiyou mo nai sonna GARAKUTA wo taisetsusou ni kakaeteita mawari wa fushigina kao de sukoshi hanareta basho kara miteta sore demo waratte itte kureta "takaramono" da to ookina nani wo te ni irenagara ushinatta mono mo atta kana ima to natte wa mou wakaranai yo ne torimodoshita tokoro de kitto bimyou ni chigatteiru hazu de... kimi ga iru nara donna toki mo waratteru yo kimi ga iru nara donna toki mo waratteru yo naiteru yo ikiteiru yo kimi ga inakya nani mo nakatta jibun jishin datta ka mawari datta ka sore tomo tada no tokei datta kana kowaresou ni natteta mono wa GARAKUTA wo mamoritsuzukeru ude wa donna ni itakatta koto darou nani wo gisei ni shitekita no darou kesshite kireina maru ni wa narenai keredo ne ibutsu ni kagayaku yo kimi ga mitsuketa hiroku mo nai konna michi de kimi ga mitsuketa hiroku mo nai semaku mo nai konna michi de douni ka shite kimi ga hitori migakiageta kimi ga ita kara donna toki mo waratteta yo kimi ga ita nara donna toki mo waratteta yo naiteita yo ikiteita yo kimi ga inakya nani mo nakatta http://mp3.baidu.com/m?f=ms&tn=baidump3&ct=134217728&lf=&rn=&word=%B1%F5%C6%E9%B2%BD+To+Be+&lm=-1

班主任的根本任务是：在校长和教导主任的领导下，通过对学生进行思想品德教育工作和组织工作，促使本班学生德、智、体全面发展，培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化事业的建设者和接班人。小学班主任的职责是对全班学生的德、智、体等方面的发展全面负责。小学班主任工作的具体任务如下：(1)对学生进行品德教育；(2)教育学生努力学习；(3)指导学生课外、校外生活和活动；(4)管理班集体，指导少先队工作；(5)协调各任课教师的工作。

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会党员档案材料会一个个审核。国企类、事业单位会的，不合格就不承认你预备党员的身份。党员档案包括：1、入党申请;2、党组织派人进行谈话记录（党支部书记、副书记、组织委员）;3、入党积极分子推荐表（党员推荐、群团组织推优等方式）;4、入党积极分子报上级备案记录;5、入党积极分子思想汇报;6、发展对象报上级党委备案材料;7、政治审查材料。定期对在册党员信息进行清查

学习理论简称“学习论”。说明人和动物学习的性质、过程和影响学习的因素的各种学说。心理学家从不同的观点，采用不同的方法，根据不同的实验资料，提出了许多学习的理论。一般分为两大理论体系：刺激-反应（S-R）理论和认知理论。刺激-反应理论又称联想主义（或行为主义），是继承英国联想心理学派的一种理论体系，哲学上受洛克的经验论的影响。这派理论一般把学习看作刺激与反应之间联结的建立或习惯的形成，认为学习是自发的“尝试与错误”（简称试误）的过程。

【释义 】原意为温和、善良、恭敬、节俭、忍让这五种美德。这原本是儒家提倡待人接物的准则。现也形容态度温和而缺乏斗争性。【出处】 春秋·鲁·孔丘《论语·学而》：“夫子温良恭俭让以得之。夫子之求之也，其诸异乎人之求之与？”

吉林工业职业技术学院是不错的。一、学校简介1、吉林工业职业技术学院是经吉林省人民政府批准，教育部备案的全日制公办普通高等学校，是吉林省首批重点建设示范性高等职业院校、第三批国家示范性高等职业院校、教育部第三批现代学徒制试点单位。2、学院的前身是创建于1950年的吉林省工业专科学校，1953年改名为吉林省吉林化学工业学校，1954年1月迁至当时的省会吉林市，1956年8月更名为吉林省吉林食品工业学校，1958年8月更名为吉林省吉林化学工业学校，1959年5月更名为吉林化学工业专科学校。3、1963年7月更名为吉林省化学工业学校，1973年2月更名为吉林省石油化工学校，1978年8月更名为吉林化工学校，2002年1月吉林省人民政府正式批准升格为普通高等学校并更名为吉林工业职业技术学院。二、师资力量1、截至2023年3月，学校有教职工379人，高级职称教师141人，“双师型”教师156名，国家首批职业教育教师教学创新团队1个、国家课程思政示范课程教学团队1个、全国石油和化工教育优秀教学团队5个、省优秀教学团队7个、省职业教育教师教学创新团队2个。2、有30余名教师先后获得全国五一劳动奖章、全国教育教学名师、全国黄炎培职业教育奖杰出教师、全国石油和化工教育青年教学名师、省特等劳动模范、省师德标兵、省五一劳动奖章、省拔尖创新人才、省有突出贡献专家。3、省优秀教师、省首席技师、吉林工匠、长白山技能名师、省技术能手、省青年技术能手、省吉林技能名师、省青年岗位能手、省黄炎培职业教育奖杰出教师等荣誉称号。三、学术资源1、《技术与教育》创刊于1983年，是由吉林省教育厅主管、吉林工业职业技术学院主办，以工业技术和职业教育为主要内容的学术性季刊，主要设置学术、技术、教育、教学。2、课程、管理、党建、思政、访谈、标准、书评、专利、培训、创业、作品等栏目，已被《中文科技期刊数据库（CSTJ）》和超星公司学术期刊域出版收录。

玫瑰花折纸步骤如下：1、拿出一张正方形彩纸。先将四条边对折。2、打开后，再对角折叠两次。3、顺着米字折痕聚拢，得到双三角结构。4、将一个角向上折叠到顶角。5、另一个角也一样。6、撑开角，压平，得到一个小正方形。7、另一个角也一样。8、在其中一个小正方形上，沿着对角线折叠。9、另一个也一样。10、翻过来也一样折叠。11、把角向下折叠。12、把这个角立起来，其余部分放平。13、把立起的角分开。14、用手指捏住角，开始旋转。15、得到这个简易旋转玫瑰！折纸的起源关于折纸的起源有很多学说，折纸大约起源于公元1世纪或者2世纪时的中国，6世纪时传入日本，再经由日本传到全世界。也有说法认为折纸起源于日本和西班牙，莫衷一是。这些说法都无外乎推测。但是中国早在西汉时期就出现了以大麻和少量苎麻纤维制造的纸张，而日本直到公元610年才由朝鲜僧人昙征将造纸术献于当时摄政的圣德太子。所以不少人相信，折纸2000多年前起源于中国，再经由日本传播到全世界。

是的。入党谈话是入党一个必备环节，所以入党谈话是每个人都要的。入党谈话内容主要是关于入党动机，对党的认识，对党的纪律的认识及对当前党内的腐败现象的看法。

法律主观：职务犯罪包括：贪污贿赂罪、渎职罪和国家机关工作人员利用职权实施的侵犯公民人身权利、民主权利犯罪。 根据《刑法》 第三百八十二条　贪污罪 国家工作人员利用职务上的便利，侵吞、窃取、骗取或者以其他手段非法占有公共财物的，是贪污罪。　受国家机关、国有公司、企业、事业单位、人民团体委托管理、经营国有财产的人员，利用职务上的便利，侵吞、窃取、骗取或者以其他手段非法占有国有财物的，以贪污论。　与前两款所列人员勾结，伙同贪污的，以共犯论处。 第三百九十七条　滥用职权罪 国家机关工作人员滥用职权或者玩忽职守，致使公共财产、国家和人民利益遭受重大损失的，处三年以下有期徒刑或者拘役；情节特别严重的，处三年以上七年以下有期徒刑。本法另有规定的，依照规定。　国家机关工作人员徇私舞弊，犯前款罪的，处五年以下有期徒刑或者拘役；情节特别严重的，处五年以上十年以下有期徒刑。本法另有规定的，依照规定。法律客观：《刑法》第十四条 明知自己的行为会发生危害社会的结果，并且希望或者放任这种结果发生，因而构成犯罪的，是故意犯罪。 故意犯罪，应当负刑事责任。 第二十三条 已经着手实行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的，是犯罪未遂。 对于未遂犯，可以比照既遂犯从轻或者减轻处罚。

工业旅游起源于法国，后在英国得到发展。工业旅游是指以工业生产过程、工厂风貌、工人劳动生活场景为主要吸引物的旅游活动。工业旅游的兴起，最早是在欧洲的法国，20世纪50年代，法国雪铁龙汽车制造公司开始邀请消费者和游客免费参观它们的汽车装配现场，引起许多厂家的效仿，逐渐形成了一个“时尚”。而工业旅游的最早发展形式是工业遗产旅游，这种旅游形式则是起源于英国。它是在从工业化到逆工业化的历史进程中，随着工业考古学的发展和工业遗产的保护而发展起来的。所谓的工业遗产旅游，即在废弃的工业旧址上，通过保护和再利用原有的工业机器、生产设备、厂房建筑等，改造成一种能够吸引现代人们了解工业文化和文明，同时具有独特的观光、休闲和旅游功能的新形式。总的来，工业旅游是一种以工业为主题的旅游活动，它最早出现在法国，并以工业遗产旅游为主要形式，在英国得到了进一步的发展。工业旅游的意义：1、丰富旅游的内容：传统的旅游方式往往只注重景点，而工业旅游可以让游客更全面地认识一座城市或者一个地区的各种资源、文化、历史和工业发展情况。2、增加地方收入：通过实施工业旅游政策，地方能够吸引更多的游客前来参观，从中获得旅游相关的收入，并促进当地工业发展。3、促进教育、科技和文化交流：通过参观工厂、企业等，人们可以了解不同领域的知识和技术，增长自己的专业和文化素养，也可以促进不同领域之间的交流与合作。4、强化环保理念：工业旅游可以让人们更深刻地认识到工业对环境的影响，提高公众环保意识，推广“绿色”工业和可持续发展理念。

【精华】教师自我介绍模板合集9篇 　　当来到一个陌生的地方时，常常要进行自我介绍，自我介绍是一展示自己的手段。相信许多人会觉得自我介绍很难写吧，下面是我为大家整理的教师自我介绍10篇，欢迎阅读与收藏。 教师自我介绍 篇1 　　同学们好！ 　　我叫xx，是本学期新来的xx教师，刚毕业于xx。我非常高兴也非常荣幸的加入到“xxx”这个大家庭中来，这里不仅为我提供一个成长锻炼、展示自我的良好平台，也让我有机会认识更多的新老师、新学生。 　　我是一个比较乐观开朗的人，我的课堂都会比较生动有趣，你们听起来应该不会感觉枯燥。 　　希望同学们能积极配合我，把这一学期的课上好，你们有信心吗？ 　　谢谢大家！ 教师自我介绍 篇2 　　各位领导，各位评委老师，各位在座的同仁： 　　大家好！ 　　今天我要演讲的题目是《因为至善，所以至美》。 　　别哭，孩子，那是你们人生最美的一课。你们的老师，她失去了双腿，却给自己插上了翅膀。她大你们不多，却让我们学会了许多。都说人生没有彩排，可即便再面对那一刻，这也是她不变的选择。她就是“最美教师——张丽莉”。 　　她的名字早已传遍全国，她的行动也感动了学生们，感动了广大家长，感动了社会，也感动了在座的你我。“于是20xx年9月1日，我怀揣着青春的梦想走进校园，那一刻，我二十二岁...... 　　第一天踏上讲台有些紧张和激动，大脑闪现了父亲经常嘱咐的一句话：“去了好好教，你已经是一名教师了要踏踏实实的工作，认真的对待每一个学生”，这也是父亲说的最多的一句话，我也时刻铭记于心。 　　从大学毕业到现在，虽不到一年的时间但让我真正的明白了饮水知思源的真谛，我不过是回到母校，不过是回到不及繁华都市的热闹却是我心中认为净土的地方，回到了这个滋润我成长的地方。我坚信，在这片土地上能会留下我辉煌的人生价值。 　　在我的工作岗位上就有这样认真、踏实、无私的为教育付出的同事，说到这儿或许大家不相信，但却是发生在我身边真实事迹。早年他为救学生出火海左腿落下残疾，长期无休止的工作忽视了家庭，妻子和孩子离开了他。这一年距现在有七年之久了，学校考虑他的特殊情况让其少带些课可他执意担任着班主任和两个班的语文、历史或许是让自己更加忙碌忘却疼痛？忘却伤痛？但更多的定是他热爱学生热爱课堂上那回答问题时编织的美妙旋律。就这样，他默默的为这个神圣的职业奉献了十多年，脸上的皱纹让谁知道他只有三十一岁的时候都是惊诧的表情，苍老的面孔深深的记载着十多年来的奉献和苦楚。作为教师，他做到这样的程度深深的感动着我，影响着我。 　　教师，不仅是世界上最崇高的敬语，更是无私奉献的代名词。教师的道德不仅是“他律”，更重要的是“自律”。我们的许多教师在商品经济高度发展的今天，面对金钱与名利的诱惑，面对行业不正之风的侵蚀与社会偏见的压力，安守清贫，甘为人梯，敬业爱岗，默默奉献。多少个冬去春来，他们把全部的爱奉献给自己的学生。正是张丽莉老师以及我们身边的像张丽莉一样的人民教师，让我真正理解了什么是“师德”，什么是“师爱”。正是她们，让我真正体会到了什么叫平凡之中孕育着伟大，也正是她们让我懂得了教师这个职业的光荣与神圣。由衷地热爱自己的学生是教师必备的美德，师爱是师德之魂，师爱是宽容与理解，师爱是尊重与信任，师爱更是责任与期待。 　　“学为人师，行为世范。”张丽莉老师用生命诠释了教师的责任，诠释了见义勇为的中华传统美德，为世人树立了光辉的榜样。曾几何时，社会上屡屡发生的不该发生的事，让人体会人性的冷漠，让人对人性中的真、善、美产生怀疑。张丽莉老师用她失去的双腿再次竖起人们心中的柱石。正是由于有了千千万万像张丽莉这样勇于奉献的人，人间才如此温暖，社会才如此美好。 　　“坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育”这是十八大的教育精神。 　　亲爱的同志们，新的时代、新的教育理念为我们提出了新的课题，“最美教师张丽莉”为我们树立了崇高的榜样，让我们立师志，修师德，练师功，追求至美，从至善开始。谢谢大家！ 教师自我介绍 篇3 　　次书秀，石家庄市和平东路小学高级教师，大专双学历，现任教英语学科。在教育教学中遵循“爱与尊重是教育的出发点”，全心全意为孩子服务，注重从兴趣教学入手，根据孩子们的不同特点，琢磨出多种适合小学生学习英语的教学方法，推崇个性和能力的培养，凭借积累的经验和不断地探索，使学生乐学、爱学。获石家庄市 “优秀教师”光荣称号，区级“十佳师德标兵”、“优秀教师”、“优秀少先队辅导员”，长安区政府嘉奖三次，德育论文、教育随笔多篇获全国、省、市级一等奖，两篇入选国家级刊物。 　　三尺讲台，辛勤耕耘二十余载；披星戴月，收获辛酸，收获满怀； 教书育人，神圣使命时时在；兢兢业业，燃烧青春青丝渐渐白。 先进教师，荣誉鞭策我志不改; 无私奉献，爱心浇灌幼苗早成材！ 做不了大树，我宁愿做一株小草，当春风袭来，带给大地一片生机，告诉人们：我曾经绿过！ 教师自我介绍 篇4 　　在担任高中物理教学工作过程中，我潜心学习教育教学理论和心理学理论，学习钻研新课程教育理念并结合工作实践灵活应用，在备课中能够从宏观整体层面把握教材，精心进行教学设计，整合课程资源与现代教育技术，巧妙设置教学情境，将三维教学目标落实在教学过程中；在课堂教学中，通过物理典故和富有幽默风格的典型情境调动学生兴趣，分层次设问，启发学生进行多向思维、分析讨论、合作交流、设计实验和动手操作，在师生互动中引导探究过程，善于启发学生展开科学想象的翅膀，进入积极的学习状态，灵活迁移应用知识技能和方法，创造性地解决问题，获得成功的学习体验，在教学过程中渗透科学思想和科学方法教育，抓住契机进行情感态度和价值观教育，将学生培养成知识能力、思想方法共同发展、思维灵活、具有创新精神的人才。 　　担任班主任工作，做学生的良师益友，善于创建优良的班风、学风，分析研究当代中学生的心理发展特点和智能发展规律，深入到学生的内心世界，应用多元智能理论，结合学生的个性特征制定学习策略，并对学习效果进行反馈总结，以班级为事业，善于发现班级管理和教育教学中的潜在问题，应用教育教学和心理学规律于教学实践，创造性地解决知识教学与兴趣激发、合作探究与过程引导、个性特征塑造与高考应试能力培养、理性思维与人文精神的共同发展问题，不断进行业务学习、探索总结和专业发展，逐渐形成了具有个人特色的教育教学风格。 　　创新开展针对中学生的“实时动态分层互动”研究，在教育教学实践中，对学生个案分析精细入微，能够从九种智能、人文心态、学科基础、学科特殊能力、学习方法指导等方面，从不同侧面、分层互动进行朋友式的沟通交流，针对不同特质的学生采用各具特色的教育方法，很快走进学生的心灵并互动提升。关注学生部落的时代特征，积极调研“90后”学生的成长环境、思想心理特征，应用系统科学方法于教学实践，对学习小组、班级学科教学、班级管理有系统的方法经验，能够应对各种突发校圆事件，处置恰当。 教师自我介绍 篇5 　　我的性格总体属于乐观开朗型，遇事比较想得开，比较会随遇而安。总体能控制自己的情绪，大致能做到忍无可忍时重新再忍。 　　平时乐于与人交往，不过慢慢年纪渐长，觉得三五朋友也够了，一个人也没有很多精力去照顾别人的。不仅能接受自我，也能接受他人，认可别人存在的重要性和作用。为人处事会为他人着想，人际关系协调和谐，能和集体融为一体，有很强的适应能力和较充足的安全感。 　　我热爱生活，乐于工作。平时在教学中，遵从“亲其师，信其道”的孔夫子名言。也理解伟大的思想家泰戈尔曾经说过的话：“不是铁器的锤打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成美丽的.鹅卵石。”教育正是水的载歌载舞，轻柔、舒适而又不露痕迹。真正的教育存在于人与人心灵距离最短的时刻，存在于无言的感动之中。水的载歌载舞是一种保护，保护孩子的自尊心，保护孩子内心的自由，保护孩子的创造性，保护孩子的好奇心。 我能协调与控制情绪，心境良好。懂得如何去消除消极情绪，能勇敢地面对挫折，自尊自重。 　　总的说来，我能够善待自己，善待他人，适应环境，情绪正常，人格和谐。能适时地从痛苦和烦恼中解脱出来，积极地寻求改变不利现状的新途径。能够深切领悟人生冲突的严峻性和不可回避性，能够自由、适度地表达、展现自己个性。 教师自我介绍 篇6 　　各位同学好，我是你们班的新语文老师，以后负责上你们班的语文课。目前虽然大家对我并不熟悉，但是我希望以后各位同学都支持我的工作，好好学习。 　　我的名字叫XX，毕业于XX师范大学汉语言文学专业，很高兴我能成为一名老师，尤其是当你们这么聪明的同学的老师。我教的是语文，但是我的风格不是枯燥的，我要把语文课上得像历史课一样具备趣味性。请大家以后的学习中积极给我提意见，我第一次做老师，有很多都不懂，我也是一个学习的过程，向你们学习如何做一个好老师，合格的老师。我相信只要经过我们共同的努力，我会学到如何做好一个老师的经验以及能力，你们也会在新一学期的学习成绩里面创一新高。 教师自我介绍 篇7 尊敬的xx： 　　你好! 　　我叫丘志仁，xxxx年7月毕业于xx工业学校音师专业，9月份被分配到大好故事小学担任语文教学工作xxxx年7月加入中国共产党。xxxx年取得专科学历。xxxx年被聘为学区中心校语文兼职教研员。20xx年8月调到镇小工作，现担任教科研副主任职务，主要负责学区中心校时事报道工作，至今在教育网上发表了7篇基层速递。 　　我能坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，热爱党的教育事业，坚持贯彻落实党的教育路线和方针政策，以身作则，为人师表，敬业爱岗，乐于奉献，深受校领导及师生的好评。xxxx年5月被评为旗级教学能手，7月代表八仙筒教办参加镇政府组织的党知识问答比赛，获团体第一名，9月被镇政府评为“优秀教师”。20xx年所带班级被评为旗级先进班群众，xxxx年8月在八仙筒镇持续共产党员先进性教育活动“我为党旗添光彩”演讲比赛中获一等奖，之后代表镇政府参加旗委组织的演讲比赛获优胜奖。xxxx年6月参加旗教育局组织的庆祝建党八十五周年“知荣辱，树新风”演讲比赛获得二等奖。xxxx年9月被镇政府评为优秀教育工作者，本人担任的四年级语文教学在全镇质量检测中获得第一名。 　　我爱好文艺，曾参与过八仙筒孟家段那达慕大会，与40人一齐为大会起舞助兴，参与过奈曼广场文化周活动，并和两位老师演唱了歌曲《为内蒙古喝采。 　　我就是这样一个普普通通的教师，我的内在就像我的外表一样，敦厚和实在是我对自我最好的概括。我不飘，不浮，不躁，不懒。我内心充实，物质享乐和精神刺激都不是我的嗜好。我待人诚实，从没有花言巧语，但真诚和厚道使我总能赢得朋友的信赖。我专业扎实，做事踏实，再小的事情我也要一丝不苟地完成。我期望我能默默无闻地、悄无声息地给我的团队装一点点绿色。 教师自我介绍 篇8 　　我是一名有着5年教龄的化学教师，中学化学教育一级职称，来到xx中学任教之前，一直工作在xx中学。 　　在5年的教育教学实践中，通过自己的努力和各学科老师的帮助，逐步形成了自己的教学风格，注重身教，师生相处和谐，有较强的课堂组织调控能力和课程创新能力。 　　在化学专业上，我擅长xx和xx；除化学外，我还担任其他一些工作，也获得了一些成绩。自xx年开始，一直担任学校团委书记一职，亲手创立的中学生团校在xx年获得xx省优秀中学生团校示范团校（当年xx唯一），同年获得xx省中学共青团工作先进个人称号；是xx市第十二次团代会代表，也是xx省第十一次团代会代表。 　　过去的成绩已经随着原来学校的消失而灰飞烟灭，我将以一名新教师的状态开始我在xx中学的工作。在xx中学富有特色教育教学管理模式的熏陶下，在这温馨和谐的大家庭里，我一定充分发挥自己的优点，积极投身教育，成为一名优秀的教师。 教师自我介绍 篇9 　　我是一名有着XX年教龄的体育教师，中学体育教育一级职称，来到xx中学任教之前，一直工作在xx中学，现在就让我做个详细的自我介绍！ 　　在十三年的教育教学实践中，通过自己的努力和各学科老师的帮助，逐步形成了自己的教学风格，注重身教，师生相处和谐，有较强的课堂组织调控能力和课程创新能力。积极参加教科研活动，XX年参加了合肥市首批新课程改革试验，并在省教科所体育教研组的带领下，参与了国家级课题《超体重儿童健康行为的实验与研究》的研究，荣获国家二等奖，撰写的论文中，《中学生体育课的教法与激趣》一文发表在《安徽教育论坛》XX年第二期，《认识cai》在XX年合肥市电化教学论文评比中获二等奖，《议中学生体育兴趣的培养》一文荣获XX年度合肥中市区教育学会举办的教育教学论文评比二等奖。在学科竞赛中，XX年获合肥市首届体育教师（初中组）基本功比赛一等奖，同年参加安徽省第二届中小学体育教师教学基本功比赛，获初中组个人总分二等奖，1998—XX年获合肥市学校体育工作先进个人，XX年被xx区任命为首批“骨干教师”并保持至今，XX年获合肥市电化教育（现代教育技术）工作先进个人。 　　四十三中学工作期间，除了从事体育教育工作之外，还担任其他一些工作，也获得了一些成绩。自95年开始，一直担任学校团委书记一职，亲手创立的“中学生团校”在XX年获得安徽省优秀中学生团校示范团校（当年合肥唯一），同年获得安徽省中学共青团工作先进个人称号；是合肥市第十二次团代会代表，也是安徽省第十一次团代会代表。担任学校科技活动小组组长其间，在小组全体师生共同努力下，XX年获“首届全国青少年电脑机器人竞赛”优秀辅导员称号，并获得中学组创意赛二等奖辅导员奖；XX年获安徽省青少年电脑机器人比赛第一名（领队兼教练）；XX年8月，辅导学生参加合肥市第四届中小学电脑制作初中组机器人竞赛，荣获合肥市初中组一等奖。 　　在体育专业上，我擅长篮球、排球和羽毛球；在素质拓展中，我曾参加过北大青鸟accp专业的学习，并获得北大青鸟和国家劳动部联合办法的“初级软件工程师”证书，比较精通网络知识，侧重于动态网站的建设和管理，能熟练运用office软件和dreamweaver、flash等软件，曾独自为xx区司法局和组织部建立了单位网站。 　　过去的成绩已经随着原来学校的消失而灰飞烟灭，我将以一名新教师的状态开始我在xx中学的工作。在xx中学富有特色教育教学管理模式的熏陶下，在这温馨和谐的大家庭里，我一定充分发挥自己的优点，积极投身庐中教育，成为一名优秀的教师。 ;

1．亚洲主要位于 东 半球、 北 半球 2．亚洲面积4400万平方公里。 七大洲中最大. 是世界上跨纬度最广的一个大洲。是东西距离最长的一个洲。 3．亚洲按地理方位，可分为6个地区：东亚，东南亚，南亚，西亚，北亚，中亚。 4．亚洲北临北冰洋，东临太平洋，南临印度洋，西面乌拉尔山，乌拉尔河，大高加索山脉，土耳其海峡与欧洲相邻。；西南通过苏伊士运河与非洲相邻。东北以白令海峡与北美洲相隔。南面隔海与大洋洲相望 5．亚洲地形复杂多样，中部高原山地面积广大。平原分布在大陆四周。 6．最高峰珠穆朗玛峰8844米，最低海死海-400米。中部高耸四周地势较为低下。 7．亚洲气候特点: 复杂多样，季风气候显著，大陆性气候分布广。分布面积最大的气候是温带大陆性气候。 8．世界之最 世界最高的高原：青藏高原。号称世界屋脊。世界上最大的高原是巴西高原。 亚洲最大的平原是西西伯利亚平原。世界上最大的平原是亚马孙平原。 死海低于海平面400米，是世界陆地最低点。 喜马拉雅山脉是世界上最高大的山脉。珠穆朗玛峰是世界最高峰。 世界上最高大的山系是科迪勒拉山系。 世界上最大的半岛是阿拉伯半岛。马来群岛是世界上最大的群岛。 世界上最大的湖泊，最大的咸水湖是里海。世界上面积最大的淡水湖是苏必利尔湖。 世界最深，蓄水量最大的淡水湖是贝加尔湖。 尼罗河是世界上最长的河流。亚马孙河是世界上流量最大的河流。1.1亚洲及欧洲 “亚细亚”和“欧罗巴”：亚细亚：东方日出之地 欧罗巴：西方日落之地 亚洲和欧洲的大陆部分连为一体，合成亚欧大陆。亚洲东、南、北三面濒临太平洋、印度洋、北冰洋，西与欧洲相连，西南与非洲为邻，东隔白令海峡与北美洲相望。亚洲面积约4400万平方千米，是世界第一大洲。欧洲北、西、南三面濒临北冰洋、大西洋、地中海，东与亚洲相连，南与非洲相望。 高原山地为主的亚洲地形：三大特征：1. 地形以高原、山地为主，平均海拔高； 2.地面起伏大，高低悬殊。3.地势中部高，四周低。 地形差异： 亚洲 欧洲 平均海拔 高 世界上海拔最低的大洲 相对高对 地面起伏大，高低悬殊 小 主要地形 高原、山地 平原 地形分布 中部高，四周平原 山地主要分布在南、北两侧 复杂多样的亚洲气候：复杂多样：大陆性特征显著；季风最强盛，最典型，影响范围也最广。 大河众多的亚洲：大河多发源于中部的高原山地，顺地势呈放射状向四周奔流入海； 内流区面积广大 亚洲的人口与国家：亚洲是世界上人口最多的大洲，2000年总人口达36.72亿，约占世界总人口的60%。世界上人口超过1亿的国家，大多数在亚洲 1.2 非洲国家最多的大洲：“阿非利加”是“阳光灼热”。非洲位于东半球的西部，地跨赤道南北。它东濒印度洋，西临大西洋，北隔地中海及直布罗陀海峡与欧洲相望，东北与亚洲之间隔着狭长的红海，并以苏伊士运河为陆上分界。非洲有54个独立国家，是世界上国家最多的国家。非洲大陆高原面积广大，被称为“高原大陆”。 位于非洲北部的撒哈拉大沙漠，是世界最大的沙漠，约占全洲面积的。 炎热的气候：非洲是世界上干旱区面积最大的一个洲。 非洲热带草原的面积在各大洲中最大。 气候特点：气温高；干旱地区广；气候类型成南北对称分布。 丰饶的资源：非洲地域辽阔，物产丰富多样，被誉为“富饶大陆”。 金刚石、黄金、铬铁矿、磷酸盐等的储量和产量都居世界前列。 亟待发展的经济： 1.3 美洲 “新大陆”：美洲是“亚美利加洲”的简称。 南北各异的自然环境：北美洲平均海拔较高，地势起伏较大，地形分为三大南北纵列带：西部是高大的山系，中部是广阔的平原，东部是低缓的高地。 移民与经济第二章 了解地区 2.1 东南亚包括中南半岛与马来群岛。 东南亚位于亚洲的东南部，包括中南半岛和马来群岛的大部分。中南半岛北部地势高峻，与我国山水相连，高山和大河有北向南延伸，形成山河相间、纵列分布的地表形态。马来群岛是散布在太平洋和印度洋之间的2万多个大小岛屿的总称。马来群岛的大多数岛屿地势崎岖，山岭河多，平原较少，河流湍急。印度尼西亚是世界上火山最多的国家，被称为“火山国”。日本被称为“地震国” 地区 地形特征 河流特征 中南半岛 山河相间 由北向南 马来群岛 地势崎岖 短小湍急。 马六甲海峡：东南亚处在亚洲与大西洋、印度洋与太平洋的“十字路口”，是世界海洋运输和航空运输的重要枢纽。 富饶的矿产：世界上天然橡胶、油棕、椰子等热带经济作物的重要产地。泰国天然橡胶和棕榄油的产量、出口量均居世界首位。菲律宾是世界上出产椰子、出口椰油最多的国家。印度尼西亚的石油，马来西亚的锡都居世界第一位。 海外华人的最大聚居地：东南亚是世界上人口稠密的地区之一。 人口集中分布在大河的冲积平原、河口三角洲以及沿海平原，而山区和岛屿的热带雨林地区则人口稀少。 2.2 南亚南亚次大陆：南亚指位于亚洲南部喜马拉雅山脉中、西段与印度洋之间的广大的地区。它东濒孟加拉湾，西濒阿拉伯海，总面积约430万平方千米。 三大地区：喜马拉雅山↓恒河平原↓德干高原 一年分三季：三季分为3-5月为热季；6-10月为雨季；11至次年2月为凉季 宗教与社会：佛教；印度教；巴基斯坦伊斯兰教。 人口与经济：南亚是世界人口稠密地区之一，人口约13亿，占世界人口的1/5强。 2.3 西亚五海三洲之地：地中海；黑海；里海；红海；阿拉伯海。亚洲；非洲；欧洲。 这也是中国古代著名的“丝绸之路“。 干旱环境中的农牧业：农作物需要引水灌溉，以色列国做得最突出。 阿拉伯国家：宗教：基督教、犹太教、伊斯兰教的发源地 世界石油宝库：占世界总产量的25%。通过波斯湾运出。石油输出路线： 2.5 欧洲西部 1、欧洲西部人口稠密，国家众多，绝大部分是发达国家。其经济为多元化，以制造业为主的工业，传统的畜牧业和繁荣的旅游业。 2、欧洲联盟是一个区域性的国际组织，政治经济联系强。目前共有25个成员国，使用统一货币欧元。 3、英国首都伦敦，法国首都巴黎，意大利首都罗马，德国首都柏林。 4、欧洲西部大部分为北温带，温带海洋性气候广布。地形以平原为主，畜牧业发达，人们称牧草为‘绿色金子"。英国畜牧业占全部农产值的70%。荷兰、丹麦是世界著名的乳畜大国。 5、欧洲西部旅游地多，英国的伦敦塔桥、荷兰风车、法国巴黎的艾菲尔铁塔、西班牙的斗牛、挪威的峡湾风光等。 国家： 西班牙 法国 英国 德国 意大利 地形、半岛：斯堪的拉维亚半岛 西欧平原 波德平原 阿尔卑斯山地 ④亚平宁半岛 海洋、海峡：⑤挪威海 ⑥北海 ⑦波罗的海 ⑧英吉利海峡 ⑨地中海 ⑩直布罗陀海峡

歌名：有你陪着我演唱：安又琪专辑：谈情说爱中文词：于光中作曲：D.A.I第一个音起我眼眶就红了全世界正旋转着我不再是我了因为你给我的温热从不需要言语最甜美的负荷我转身离去心装得满满的却还不停怀疑着幸福超越了快乐我们封存了这一刻永远会被记得无法再重唱的歌当世界拿起手机来来往往传送简讯三言两语爱理不理真情假意你知道我从没忘记你对我的期许偶尔有风雨我不在意有挫折就更努力感觉会带我向你靠近心里有你陪着我就不害怕寂寞做最真实的我心里有你陪着我就不需要理由做最幸运的我泪光里有笑容梦想里有承诺我没有忘记过一路是你陪着我我有时暂停大街上拥挤着人们今天追逐的也许明天就忘了其实都是在寻找着我们已拥有的神奇共鸣的一刻当世界拿起手机来来往往传送简讯三言两语爱理不理真情假意你知道我从没忘记你对我的期许偶尔有风雨我不在意有挫折就更努力感觉会带我向你靠近心里有你陪着我就不害怕寂寞做最真实的我心里有你陪着我就不需要理由做最幸运的我泪光里有笑容梦想里有承诺我没有忘记过一路是你陪着我心里有你陪着我就不害怕寂寞做最真实的我心里有你陪着我就不需要理由做最幸运的我泪光里有笑容梦想里有承诺我没有忘记过一路是你陪着我

（一）行为主义学习理论行为主义是20世纪20年代由美国心理学家华生创始的一个心理学派。其基本观点是：教育就是按照一定目标塑造人的行为；学习是经过强化建立刺激与反应之间的联结。其公式为：S→R（刺激→反应）。在刺激→反应之间不靠中介，直接联结。 研究行为主义最有影响的是20世纪40～50年代美国新行为主义心理学家斯金纳。其主要观点有：（1）教育是“塑造人的行为”。（2）操作性条件反射论。通过实验，他发现了一种不与已知刺激直接联系、由可操作性动作即可引发的自发性反射（而不是那种由已知刺激直接引发的应答性条件反射），从而为人类学习找到了一种可操作、可控制的机制。（3）反应概率强化论。学习是由刺激引起的反应概率（准确－牢固－速度）上的一种变化，强化是增强这个反应概率的一种手段。（4）程序教学法。他应用操作性条件反射理论，创造了“教学机器”，倡导“小步呈现、积极反应、及时反馈、自定步调、提高效果”的程序教学，导致了60年代的程序教学运动。 第一代教学设计（ID1）的最初尝试就是依据行为主学习理论在程序教学中开始的。起初是对教学机器、个别媒体的设计，后来逐步拓展到对多种媒体乃至整个教学过程和教育项目的设计，70年代后，又被广泛用来指导计算机辅助教学（CAI）的教学设计。可以说，60～70年代，行为主义学习理论在教学设计中占据着统治地位。行为主义学习理论对ID1的理论指导，主要是通过强调外在客观刺激的原理来实现的。它把教师的“教”当作客观刺激物，置于S→R中“S”的地位，学习者被放在接受刺激和被动反应的“R”的地位。ID1则以此为依据，把教师的“教”置于教学设计的中心地位，学习者则处于被教、被控制的地位。 由于行为主义学习理论与传统教学方式的需要相适应，并在听、说、读、写、画、算、演、做等动作技能教学中应用效果明显，使得行为主义学习理论指导下的ID1，在今天，在传统教学方式流行的地方和一些动作技能的教学中，仍然富有生命力。但是，由于行为主义学习理论固有的机械性、被动性和低效性，给复杂事物的学习带来较大困难；特别是它对学习者及其学习积极性、主动性的忽视，直接与科学、技术和教育的发展相背，因此，认知主义学习理论及其指导下的第二代教学设计（ID2）很快得到发展。

1. 关于温良恭谦让的诗句 关于温良恭谦让的诗句 1.论语中关于"温良恭俭让"的句子 温良恭俭让 【发音】 wēn liáng gōng jiǎn ràng 【释义 】意为温和、善良、恭敬、节俭、忍让这五种美德。 【出处】 春秋·鲁·孔丘《论语·学而》：“夫子温良恭俭让以得之。夫子之求之也，其诸异乎人之求之与？” 【成语故事 】春秋时期，子禽问孔子的学生子贡为什么孔子每到一个国家都能听到该国的政事，子贡回答：他老人家温和、善良、恭敬、俭朴、谦让，他用这样的态度去对待别人，别人自然会把政事告诉他，这是他与众不同的品德，也是与别人听到政事方式不同的原因。温，和厚也。良，易直也。恭，庄敬也。俭，节制也。让，谦逊也。五者，夫子之盛德光辉接于人者也 2.《论语》中关于"温良恭俭让"的句子有哪些 温良恭俭让【发音】 wēn liáng gōng jiǎn ràng【释义 】意为温和、善良、恭敬、节俭、忍让这五种美德。 【出处】 春秋·鲁·孔丘《论语·学而》：“夫子温良恭俭让以得之。夫子之求之也，其诸异乎人之求之与？”春秋时期，子禽问孔子的学生子贡为什么孔子每到一个国家都能听到该国的政事，子贡回答：他老人家温和、善良、恭敬、俭朴、谦让，他用这样的态度去对待别人，别人自然会把政事告诉他，这是他与众不同的品德，也是与别人听到政事方式不同的原因。 温，和厚也。良，易直也。 恭，庄敬也。俭，节制也。 让，谦逊也。五者，夫子之盛德光辉接于人者也。 3.温良恭谦让内涵的理解 温良恭俭让是典范的标准，从字面上理解，就是做人要温和，善良，恭敬，俭朴，谦让，是行为规范是中国传统美德的核心内容。 温良恭俭让不是表面的东西，更不是能够装出来的，它反映着一个人的内在本质，一种道德境界，体现着他的最根本的人生价值观，那就是对于别人的无私和爱。作为文明的一种体现，温良恭俭让不是哪个人先天就有的，而是后天学习的结果。 是仁义礼智信的外在表象。 温良恭俭让是儒家提倡待人接物的准则。出自先秦·论孔子《论语·学而》：“夫子温良恭俭让以得之。夫子之求之也，其诸异乎人之求之与？” 4.关于明德知礼的古诗 明德赋 胡秉言 日月交融，万泰亨通。 刚柔相抱，阴阳平衡。 金乌赐正能量，冰魄泽睿气生。 昕光熠熠普照，嫦娥澄澄启灵。 置身于正，勇于攀登。立本于道，遵循本性。 顺乎自然，标有准绳。惟初太始，万物化成。 本心本善无我，舍欲舍得心升。 大道无言无形，感知善良心行， 省于天地圣灵，启于思维善行。 教以人伦茂亲，施以天道德成。 格物致知诚正心，晓礼笃信修其身。 齐家有序兴天下，至善亲民明德存。 懂其忠义，尽心为人合天理。 尽其仁孝，宽厚善良存孝悌。 温良恭敬，恭慎尊诚有慈意。 谦让有度，虚心隆礼容天地。 心境光明，正德品行，当知慈悲盈胸。 仁爱敦睦，明理向善，应晓始终道然。 克己复礼，恪守德道，言之忠信不骄。 厚德载物，缘自天成，兼备仁礼惠盈。 天地清明，惠泽万灵。 四海咸宁，神州大同。 晓德道而行，懂礼仪而从， 善与善而交，善与善相融。 秉承人伦之性而勤朴，怀守德善之心而始终。 上古留德绵远千世烙心境。 而今感念弘扬万载润贤明。 圣人行于道，天子行于明，君子行于仪，世人行于德。 道在五德之上，德为富贵之根。内修清静寡欲无，外修天道气真。 德心致虚致公，修德养性明伦。坐立不忘我德道，出入皆抱善心。 德威天下，物埠咸丰。乃国人伦理核心，成民族文化基根。 儒道法佛，明德共存。参传统思想理论，扬仁爱孝悌精神。 精忠爱国，勤俭诚信。见利思义，谦和礼仁。 德施天下安，德惠万民咸，德法社会宁，德政盛世绵。 5.温良恭俭让 温良恭俭让，拼为wēn liáng gōng jiǎn ràng，形容态度温和而缺乏斗争性。出自《论语u2022学而》。 春秋时期，子禹问孔子的学生子贡为什么孔子每到一个国家都能听到该国的政事，子贡回答：他老人家温和、善良、恭敬、俭朴、谦让，他用这样的态度去对待别人，别人自然会把政事告诉他，这是他与众不同的品德，也是与别人听到政事方式不同的原因。温，和厚也。良，易直也。恭，庄敬也。俭，节制也。让，谦逊也。五者，夫子之盛德光辉接于人者也。 望采纳 6.“仁义礼智信,温良恭俭让”的下一句,及其意思 “仁义礼智信，温良恭俭让”的下一句是“忠孝勇恭廉” 1、“仁义礼智信”为儒家“五常”，五常实是一切社会成员间理性的沟通原则、感通原则、谐和原则。 2、“温良恭俭让”意为温和、善良、恭敬、俭朴、谦让这五种美德。 3、“忠孝勇恭廉”指忠心、孝悌、廉洁、羞耻、勇敢。是人应信守、践行的五种高尚品格 扩展资料： 仁义礼智信的来源： 仁义礼为孔子提出并组成一个系统 孟子在仁义礼之外加入“智”，构成四德 董仲舒又加入“信” 温良恭俭让出处： 春秋·鲁·孔丘（孔子）《论语·学而》：“夫子温良恭俭让以得之。夫子之求之也，其诸异乎人之求之与？” 参考资料：百度百科·仁义礼智信温良恭俭让 7.温良恭检让 是俭不是检啊 词目 温良恭俭让 发音 wēn liáng gōng jiǎn ràng 释义 原意为温和、善良、恭敬、节俭、忍让这五种美德。这原是儒家提倡待人接物的准则。现也形容态度温和而缺乏斗争性。 出处 春秋·鲁·孔丘《论语·学而》：“夫子温良恭俭让以得之。夫子之求之也，其诸异乎人之求之与？” 用法 作谓语、定语、宾语；形容态度温和；联合式 近义词 温良俭让、温良恭俭 示例 物有本来，事有终始，以温良恭俭让之德，五者乃圣德光辉。---明·无名氏《孟母三移》第二折 成语故事 春秋时期，子禹问孔子的学生子贡为什么孔子每到一个国家都能听到该国的政事。子贡回答他老人家温和、善良、恭敬、俭朴、谦让，他用这样的态度去对待别人。别人自然会把政事告诉他，这是他与众不同的品德。

玫瑰花手工折纸步骤 玫瑰花手工折纸步骤，玫瑰花可能是人们比较常见的花朵的了，尤其是在情人节的时候，满大街都是卖玫瑰的。心灵手巧的中国人擅长折纸，能折出各种各样栩栩如生的东西，你知道玫瑰花手工折纸步骤的方法吗？一起来看看吧。 玫瑰花手工折纸步骤1 1、正方形的折纸，两对边、两对角对折，压出折痕后展开， 2、对边对折后，按已有折痕将两角内折，形成一个有内折的三角形（双层）， 3、上层底部两角折向顶点压出折痕后从开口处将上折的三角形内部撑开下压，形成两个小正方形 4、分别将两个小正方形的上边角折向对角， 5、折纸翻面，重复3-4步骤， 6、折纸上方角下折，压出折痕后展开， 7、从折纸下方开口处上翻折纸，形成上中下三部分， 8、折纸中间部分的两角按图示反方向外折压平： 9、折纸翻面，将双层三角形部分竖立起来， 10、将三角形撑开，共四条边，每条边按已有折痕顺时针按压， 11、用的捏住三角形的顶点，顺时针扭转， 同时调转外围折角，a 12、对玫瑰花进行随意整形，可翻花边，可按压花心较为随意。调整至自己喜欢的程度即可哦。 玫瑰花手工折纸步骤2 路易十四 珍稀品种，产地法国，1859年培育诞生。深紫色，花瓣在15至20片左右。以“太阳王”路易十四的名字命名，象征尊贵与权威。路易十四玫瑰是蔷薇属（Rosa）下的玫瑰种，具有观赏性和商业价值。可加工成精油，他那独特的香味是它所独有的。是拿破仑之妻约瑟芬皇后的最爱，四季开花，强香，开出来会呈黑色。 蓝色妖姬 最早来自荷兰是一种加工花卉。它是用一种对人体无害的染色剂和助染剂调合成着色剂，等白玫瑰快到成熟期时，将其切下来放进盛有着色剂的容色里，让花像吸水一样，将色剂吸入进行染色。据花卉专家介绍，目前世界上极少有自然生长的蓝色玫瑰花，现在市场上出售的“蓝色妖姬”都是人工染色后的"产物。比较正规的“蓝色妖姬”是在花卉的成长期开始染色，颜色能均匀地附着在花瓣上，看上去比较自然；部分商贩直接将普通的白玫瑰花采摘后染成蓝色，颜色不自然，也容易掉色。主要在我国华北、西北和西南日本、朝鲜等地均有分布，在其他许多国家也被广泛种植。 黑色玫瑰 又称为黑玫瑰，是一种直立灌木。黑色玫瑰茎丛生，有茎刺；单数羽状复叶互生，小叶5-9片，连叶柄5-13厘米，椭圆形或椭圆形状倒卵形，长1、5-4、5厘米，宽1-2、5厘米，先端急尖或圆钝；基部圆形或宽楔形，边缘有尖锐锯齿，上面无毛，深绿色，叶脉下陷，多皱，下面有柔毛和腺体，叶柄和叶轴有绒毛，疏生小茎刺和刺毛；托叶大部附着于叶柄，边缘有有腺点；叶柄基部的刺常成对着生；花单生于叶腋或数朵聚生，苞片卵形，边缘有腺毛，花梗长5-25毫米密被绒毛和腺毛，花直径4-5、5厘米，上有稀疏柔毛，下密被腺毛和柔毛；花梗有绒毛和腺体；蔷薇果扁球形。 刺玫花 即玫瑰花（学名：Rosa rugosa）是蔷薇科蔷薇属植物，在日常生活中是蔷薇属一系列花大艳丽的栽培品种的统称。玫瑰果实可食，无糖，富含维他命C，常用于香草茶、果酱、果冻、果汁和面包等，亦有瑞典汤（Nyponsoppa）、蜂蜜酒（Rhodomel）。玫瑰原产是中国。在古时的汉语，“玫瑰”一词原意是指红色美玉。后来，一种野生蔷薇属植物Rosa rugosa，因果实又大又红艳，因而以“玫瑰”作为称呼。 香槟玫瑰 保加利亚国花。代表花语：爱上你是我今生最大的幸福，想你是我最甜蜜的痛苦，和你在一起是我的骄傲，没有你的我就像一只迷失了航线的船。寓意为：我只钟情你一个。另外求婚的男士手捧香槟玫瑰给女方的意思是：我足以与另外你相配。香槟玫瑰还具有一定的食用价值。但这种玫瑰唯一不好的地方就是家庭生长存活率并不大 白玫瑰 是玫瑰中的一种。在植物分类学上是指蔷薇科蔷薇属灌木（Rosa rugosa），在日常生活中是蔷薇属一系列花大艳丽的栽培品种的统称，这些栽培品种在植物分类学上应称做月季或蔷薇。玫瑰花有紫、白两种，形似蔷薇和月季。 黄色玫瑰 玫瑰中的黄色品种。以其优雅的姿态，明亮的颜色，成为人们喜爱的花卉。在生活中较常见。黄玫瑰籽粒黄色，百粒重11克，单穗重50克，株高2米，双穗率 70%，667平方米(亩)产150—200公斤，生育期105天。籽粒在常压下的膨爆倍数为20倍，爆花率为 95%。 玫瑰花手工折纸步骤3 1、刺 这是一个很好区分的地方。有些人用刺多刺少区分。一般是不会出错的。 玫瑰花茎上的刺多，并且很坚硬。如果不小心被划伤是要流血的。尽量避免被划伤。 月季花茎上的刺少，但是刺的体积比较大。刺的数量少所以就比较光滑。 2、花 玫瑰的花色比较单一，多为红色、粉红色。玫瑰花比较小比较精致。 月季花往往有很多种颜色。而且花瓣很大。 3、叶子 玫瑰的叶子数量多而且叶面粗糙有褶皱。 月季花的叶子数量少，叶面比较光滑。通常会有光泽。玫瑰则没有。

抗洪抢险经典朗诵诗/致抗洪抢险的勇士们尹才干/咆哮的洪流在摧毁村庄在摧毁金黄的粮仓在摧毁生命的脊梁在摧毁幸福的时光/汹涌的洪流在吞没街道在吞没梦想的渔网在吞没信仰的工厂在吞没岁月的仰望/人民至上，生命至上八个大字的声音如此洪亮哪u2fa5有洪魔的身影哪u2fa5就有你们亮剑的寒光/你们，抗洪抢险的勇士们用身躯筑起歼灭洪魔的铜墙虎背熊腰，汗珠闪亮，勇士们站立过的地方，都会升起曙光/2023年8月6日

您要问的是入党积极分子少一个谈话记录没有盖章怎么办吗？补办。没有盖章一定要补办，任何过失、错漏，都应该按照原则制度，积极主动想办法去弥补、去解决。并应由现党组织与发展你入党的党组织联系，核查造成遗漏的原因。

拜仁牛逼。

除了政治生活的腐败、劳资矛盾的加深、教会的虚伪和欺骗、人民的苦难之外，最迫切和严重的问题是奴隶制和种族歧视，这些问题在南方各州普遍和猖獗。作者对这些不合理的现象表现出一种斗争的态度，对受迫害的黑人给予了温暖的同情和支持，立场鲜明。