机械制造与自动化专业主要学什么

机械制造与自动化专业，几乎所有的工程行业都需要机械人才。随着电气自动化、计算机技术、信息技术、材料等与机械学科的交叉渗透，机械类专业早就不那么“机械”，机械类专业的学生正在向着复合型人才的方向发展。从就业市场上看，机械制造与自动化专业是最热门专业之一，任何行业都有机械制造与自动化专业人才的用武之地。1、主干课程机械制图、机械设计基础、电气技术基础、机械制造技术、产品三维造型与结构设计、数控加工工艺与编程、电气控制与PLC技术、液压与气压传动技术等。2、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握常用零件的制造工艺编制、工装设计与选择、普通和数控加工、质量检测及机电设备应用等基本知识，具备机械加工工艺编制、数控编程与加工、机械产品安装与调试等能力，从事较简单产品的机械加工工艺编制、机械产品加工、机电设备安装调试生产线维护、生产现场管理等工作的高素质技术技能人才。3、培养要求本专业培养具备机械制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。4、培养模式本专业学生主要学习机械制造的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。5、核心能力机械的设计与制造、自动化机械设备的安装与调试、生产技术与管理。

机械制造及其自动化专业学习应用计算机及其外围设备协助工程技术人员完成产品设计和制造的新兴技术。1、本专业面向设计院所、机械制造、轻工汽车等行业，培养机械制造与自动化专业高级专门人才。该专业毕业生可从事机械制造技术和计算机应用技术复合的工作，如机械产品的计算机辅助设计与制造、计算机辅助产品造型、计算机辅助工艺过程管理和数控技术等。2、该专业核心课程与主要实践环节：机械制图、工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、液压与气动、机械制造设备、数控技术、自动化控制系统、现代控制工程、机加工实习、现代机械制造技术综合实训、专业课程的课程设计、毕业实习设计等，以及各校的主要特色课程和实践环节。机械制造及其自动化专业的就业前景分析：1、主要到工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面的工作。由于机械行业的重要性和庞大规模，需要一支庞大的专业人才队伍。今后-段时间内，机械类人才仍会有较大需求。2、毕业生可从事机械产品、工具、仪器仪表的设计制造、科研开发工作;能担负工厂设备及自动化生产线的调试运行和管理工作。近年来随着我国装备制造业的高速发展，汽车制造、高速铁路、大电站及输变电建设、城市轨道交通建设等也将大量需要该专业的毕业生。3、可从事的岗位有: 机械工程师、机械设计工程师、销售工程师、结构工程师、自动化机械工程师、高级机械工程师、工艺工程师、设备工程师、电气工程师、项目经理、销售经理、机械设计。

机械制造与自动化专科生就业方向是机械、仪器仪表、新能源等。1、毕业生可从事机械设计与制造加工工艺规程的编制与实施工作或者是机械、电气、液压、气压等控制设备的维护维修工作或者是机械CAD/CAM技术的应用工作以及在高等学校、科研机构和国家机关从事教学、科研和行政管理工作。2、本专业轧制设备作为依托产品，培养既具有机械工程领域知识与技能，又具有高级工程软件应用知识与技能，适应现代科技发展，具有现代设计理念，能够胜任机械工程设计和高级工程软件应用与开发的综合型人才。熟练掌握轧制设备的基础理论知识。机械制造与自动化专业介绍：1、机械制造业及自动化产业，以服务珠三角地区，培养具有良好的职业素养，掌握现代机械制造及自动化控制专业知识，具备机械制造与自动化控制的应用技术和操作技能。2、从事机械零部件制造、设计与装配；机电设备安装、调试与维护；自动控制技术应用等职业，适用生产建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美全面发展的高技术技能型人才。3、相关专业群有机电一体化技术专业、工业机器人技术、模具设计与制造、数控技术，机电一体化技术在2012年开始招生，并在当年设置为本校重点专业。4、相关专业群已为社会培养输送了一大批毕业生，每届毕业生的就业率均达到99%，获得社会广泛好评。

机械制造及其自动化毕业生可以从事的职业：从事机械设计与制造加工工艺规程的编制与实施工作；机械、电气、液压、气压等控制设备的维护维修工作；工艺工装的设计、制造工作；数控机床、加工中心等高智能设备的编程及操作工作；机械CAD/CAM技术的应用工作；机械设计与制造的现场技术管理工作；机电产品的销售和服务工作；在高等学校、科研机构和国家机关从事教学、科研和行政管理工作。但学习机械制造及其自动化专业也有一些注意事项，考生数学、物理成绩要较好，且喜欢动手操作。机械设计制造及其自动化专业注重实践，在大学期问需要参加金工实习、工程图学综合实践、生产实习、毕业实习、毕业设计等，女生慎报。

机械设计制造及其自动化专业培养德、智、体、美全面发展，具有一定的文化素养和良好的社会责任感，掌握必备的自然科学基础理论和专业知识，具备良好的学习能力、实践能力、专业能力和创新意识，毕业后能从事专业领域和相关交叉领域内的设计制造、技术开发、工程应用、生产管理、技术服务等工作的高素质专门人才。 扩展资料 　　机械设计制造及其自动化专业是一门普通高等学校本科专业，属机械类专业，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。机械设计制造及其自动化专业正式出现于《普通高等学校本科专业目录》中。 　　机械机械设计制造及其自动化专业设计制造及其自动化专业旨在培养适应社会发展需要，具备较扎实的自然科学基础和宽厚的机械专业知识以及较强的实践能力，具有创新意识、国际视野、团队合作精神和良好的`沟通能力，具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感、良好的职业道德，能在机械工程领域从事机械产品研发、设计、制造、项目管理等工作的复合型工程技术人才。

机械制造及自动化专业主要是干：计算机控制、数控技术、机电一体化、计算机辅助设计与制造汽车运用五个类别的技术工种，根据类别不同分别为：计算机控制专业：训练使用大型高档工程软件进行产品、生产装备的设计与制造的能力。主要课程有：三维实体造型设计、计算机辅助工艺设计、数控加工、制造过程信息管理等。数控技术专业：学习数控设备及系统的结构、性能和工作原理，训练数控设备及系统的控制、运行管理、编程、维护与维修、操作的能力。主要课程有：数控技术、数控机床驱动与控制、数控加工工艺、CAD/CAM工程软件应用、数控机床故障诊断与维修等。机电一体化专业：学习机电一体化、数控的相关知识，训练机电一体化设备的应用研究、运行管理能力。主要课程有：测试技术、数控技术、数控机床故障诊断、机电一体化系统设计等。计算机辅助设计与制造专业：学习现代制造工程的相关知识，训练使用大型高档工程软件进行产品、生产装备的设计与制造的能力。主要课程有：三维实体造型设计、计算机辅助工艺设计、数控加工、制造过程信息管理等。汽车运用工程：掌握机械、计算机、外语等基础知识和汽车运用工程专业知识，具有现代汽车检测、故障诊断、维修、管理、营销能力，能在与汽车相关的单位或部门从事现代汽车技术服务、技术管理和技术开发等工作的应用型高级工程技术人才。毕业生可在汽车生产厂的制造、营销等部门以及汽车运输、修理、检测、配件营销及交通管理等企事业单位或相关部门，从事生产、维修、运用管理、经营销售、技术开发、技术服务等工作。就业前景：机械制造及其自动化专业的研究生多年来供不应求，供需比一直在1：10以上。根据北京、上海和深圳等地的人才市场调查显示，机械设计制造及其自动化专业一直排在人才需求的前列。

机械制造及其自动化专业学生毕业后可在工业生产第一线：（各种机械厂，比如三一重工、徐州重工，还有一些汽车制造厂）从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作，发动机设计、机械设计、模具设计、设备维护、生产管理、销售等。机械设计制造及其自动化专业就业前景1、机械设计制造及自动化(机械电子工程)机械电子工程专业人才被国家列为二十一世纪社会发展最急需的十大专业人才之一。该方向主要培养能进行机电一体化技术应用并具有初步设计开发能力的高级工程技术人才。学生经过学习，能够掌握机、电、计算机等方面的基础知识和必备技能，在电子技术、微机(包括单片机)及其接口技术方面有较强的软、硬件开发应用能力，并能够独立进行微型智能化产品的开发。毕业生主要在各类企业从事机电一体化产品的设计、开发及制造等技术及管理工作。2、机械设计制造及自动化(数控技术及应用)数控技术是现代工业实现自动化、柔性化、集成化生产的基础。数控技术及应用专业方向对学生讲授计算机应用技术、现代控制技术、传感器检测技术等高新技术的最新成果，培养从事数控技术和数控设备研制、开发及cad/ cam技术应用等方面的高级工程技术人才。毕业生主要在制造业从事数控设备开发、数控设备应用及维护、技术及生产管理等工作。3、机械设计制造及自动化(材料成型与模具技术)材料成型与模具技术专业方向培养学生掌握现代材料成型理论与工艺方法，能够运用先进制造技术手段进行复杂和精密模具的设计与制造。学生将在冲压工艺与模具、注射成型工艺与模具、模具cad/cam/cae技术、数控加工、特种加工等方面获得综合型的工程训练。学生毕业后可以在各类制造企业从事产品设计、模具设计与制造、材料成型工艺等方面的技术和管理工作，也可以自主创业，从事模具制造等工作。

本专业是现代制造领域的宽口径专业，培养从事机电产品的设计制造、应用研究、运行管理、经营销售及现代制造企业各部门技术管理等方面工作的应用型高级工程技术人才。本专业主干学科是机械学、电子学、自动化、计算机科学。 首都现代制造业的崛起给本专业毕业生带来了日益广阔的就业前景。近年来本专业毕业生的一次就业率达到95%以上。今年90%的毕业生在年初就已落实了工作单位。学生毕业后可到现代制造业企业、IT产品生产企业、生物医药产品生产企业等高新技术企业从事机电一体化产品、信息技术设备、智能化设备的设计开发、应用研究、运行管理、经营销售等方面的技术工作和管理工作，从事生产一线的机电一体化技术支持和管理工作，从事现代制造工程的技术和技术管理工作，也可从事外企技术公司的产品推广、销售、技术支持、技术服务等工作。学生在校期间通过相关学习、考证后，可获得德国SIEMENS公司颁发的可编程控制器技术、数控系统维修与调整技术、变频驱动技术等证书，德国FESTO公司颁发的液压气动技术证书，以及劳动部颁发的数控工艺员证书、数控车床或数控铣床操作证书等。 本专业下设计算机控制、数控技术、机电一体化、计算机辅助设计与制造、汽车运用工程等专业方向。学生在修完必要的基础课和专业基础课后，可根据社会需求以及自身的兴趣和特长，选择专业方向。 ——计算机控制专业方向本专业方向培养将自控学、电子学、计算机技术与机械学相结合，可提高机电设备智能化、自动化程度的应用型高级工程技术人才。本专业方向学习自动化的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，训练进行机电设备控制、运行管理的能力。主要课程有：控制工程基础、机电控制技术、单片机接口技术、流体控制技术等。 ——数控技术专业方向本专业方向培养适应现代制造业需要,掌握数控技术,熟悉数控设备和系统,可从事数控设备技术管理、工艺编程、设备调试维护及故障诊断维修等工作的技术应用型高级工程技术人才。本专业方向学习数控设备及系统的结构、性能和工作原理，训练数控设备及系统的控制、运行管理、编程、维护与维修、操作的能力。主要课程有：数控技术、数控机床驱动与控制、数控加工工艺、CAD/CAM工程软件应用、数控机床故障诊断与维修等。——机电一体化专业方向本专业方向培养将机械学、电子学与计算机技术有机结合，可从事光机电一体化、微电子、汽车、生物医药等产业生产设备应用研究、运行管理的机电一体化应用型高级工程技术人才。本专业方向学习机电一体化、数控的相关知识，训练机电一体化设备的应用研究、运行管理能力。主要课程有：测试技术、数控技术、数控机床故障诊断、机电一体化系统设计等。 ——计算机辅助设计与制造专业方向本专业方向培养将现代制造技术与计算机技术和现代管理理念相结合，应用先进制造技术和计算机辅助技术实现产品、生产装备的设计与制造的应用型高级工程技术人才。本专业方向学习现代制造工程的相关知识，训练使用大型高档工程软件进行产品、生产装备的设计与制造的能力。主要课程有：三维实体造型设计、计算机辅助工艺设计、数控加工、制造过程信息管理等。——汽车运用工程 本专业方向培养掌握机械、计算机、外语等基础知识和汽车运用工程专业知识，具有现代汽车检测、故障诊断、维修、管理、营销能力，能在与汽车相关的单位或部门从事现代汽车技术服务、技术管理和技术开发等工作的应用型高级工程技术人才。主要课程有：汽车构造、汽车运用工程、现代汽车诊断与检测技术、汽车电器与电控技术、汽车维修工程、市场营销学、汽车运输企业管理。毕业生可在汽车生产厂的制造、营销等部门以及汽车运输、修理、检测、配件营销及交通管理等企事业单位或相关部门，从事生产、维修、运用管理、经营销售、技术开发、技术服务等工作。起薪有3000左右

机械设计制造及其自动化(数控技术及应用、计算机辅助设计与制造） 机械设计制造及自动化（计算机辅助设计与制造）　　本专业培养机械工程领域计算机辅助设计与制造方面的高级应用型人才。通过本专业的理论与实践训练，掌握本专业的基本理论和基本技能，在CAD/CAM的应用方面有较深的功底，以适应信息时代发展的要求。学完本专业后学生可以在各类制造企业运用先进制造技术手段从事产品的反求、三维造型、计算机辅助分析与制造等方面的技术和管理工作。　　　　机械设计制造及自动化（机械电子工程）　　机械电子工程专业人才被国家列为二十一世纪社会发展最急需的十大专业人才之一。该方向主要培养能进行机电一体化技术应用并具有初步设计开发能力的高级工程技术人才。学生经过学习，能够掌握机、电、计算机等方面的基础知识和必备技能，在电子技术、微机(包括单片机)及其接口技术方面有较强的软、硬件开发应用能力，并能够独立进行微型智能化产品的开发。毕业生主要在各类企业从事机电一体化产品的设计、开发及制造等技术及管理工作。　　　　机械设计制造及自动化（数控技术及应用）　　数控技术是现代工业实现自动化、柔性化、集成化生产的基础。数控技术及应用专业方向对学生讲授计算机应用技术、现代控制技术、传感器检测技术等高新技术的最新成果，培养从事数控技术和数控设备研制、开发及CAD/ CAM技术应用等方面的高级工程技术人才。毕业生主要在制造业从事数控设备开发、数控设备应用及维护、技术及生产管理等工作。　　　　机械设计制造及自动化（材料成型与模具技术）　　材料成型与模具技术专业方向培养学生掌握现代材料成型理论与工艺方法，能够运用先进制造技术手段进行复杂和精密模具的设计与制造。学生将在冲压工艺与模具、注射成型工艺与模具、模具CAD/CAM/CAE技术、数控加工、特种加工等方面获得综合型的工程训练。学生毕业后可以在各类制造企业从事产品设计、模具设计与制造、材料成型工艺等方面的技术和管理工作，也可以自主创业，从事模具制造等工作。

机械制造专业比较好。2个方面：1、因为机械制造及其自动化是个大方向，方向主要是机械的制造和自动化机械的制造。2、机械制造就业方向选择多：动力机械、起重运输机械、化工机械、纺织机械、机床、工具、仪器、仪表及其他机械设备等生产的工业部门。机械制造业为整个国民经济提供技术装备。扩展资料：就业分析：1、用人需求本科生为主专科生大幅下降此次调查涉及包括本市在内的24个省结果显示：本市用人单位需求仍以本科生为主，对研究生的需求量有较快增长，对专科生的需求量则呈大幅下降趋势。2、需求专业电子类管理类最热门统计结果显示，包括本市在内的东部沿海城市仍是大学生就业的热点地区。本市需求毕业生数量较多的专业与总体分析略有不同。

　　机械制造与自动化学科简介： 　　机械制造及自动化技术是一项应用计算机及其外围设备协助工程技术人员完成产品设计和制造的新兴技术。本专业面向设计院所、机械制造、轻工汽车等行业，培养机械制造与自动化专业高级专门人才。该专业毕业生可从事机械制造技术和计算机应用技术复合的工作，如机械产品的计算机辅助设计与制造、计算机辅助产品造型、计算机辅助工艺过程管理和数控技术等。 　　1、专业课程设置： 　　专业核心课程与主要实践环节：机械制图、工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、液压与气动、机械制造设备、数控技术、自动化控制系统、现代控制工程、机加工实习、现代机械制造技术综合实训、专业课程的课程设计、毕业实习设计等，以及各校的主要特色课程和实践环节。 　　2、深造领域： 　　可设置的专业方向为机电一体化、机械电子技术。 　　3、从业方向： 　　就业面向工业企业机械设备的安装、调试、维护与管理，机电设备的技术销售与制造等工作。

机械制造及自动化出来可从事机械产品、工具、仪器仪表的设计制造、科研开发工作；能担负工厂设备及自动化生产线的调试运行和管理工作；工业企业机械设备的安装、调试、维护与管理，机电设备的技术销售与制造等工作。机械制造及自动化的主要课程：工程图学、计算机绘图、公差与技术测量、工程力学、金属材料及热处理、机械设计基础、微机原理与接口技术、机械制造工艺基础、金属切削机床、数控加工技术、数控机床等。自从加入WTO后，我国经济融入世界经济的步伐加快，调整产业结构的国策，使我国迅速成为世界加工制造大国。随着外资企业的大量涌入，我国已成为加工制造业的重要基地之一。需要大量的机械设计制造及其自动化专业的应用型高级工程技术人才，尤其是既能利用计算机进行机械产品的辅助设计，又能应用数控技术进行制造的人才非常紧缺，有着广阔的就业前景。

机械设计制造及其自动化属于工科机械类。机械设计制造及其自动化是研究各种工业机械装备及机电产品从设计、制造、运行控制到生产过程的企业管理的综合技术学科。该专业培养具有机械设计制造基础知识与应用能力，具有机电新产品开发与管理企业所需的知识结构及潜能。 扩展资料 机械设计制造及其自动化属于工科机械类。机械设计制造及其自动化是以机械设计与制造为基础，融入计算机科学、信息技术、自动控制技术的交叉学科，主要任务是运用先进设计制造技术的理论与方法，解决现代工程领域中的.复杂技术问题，以实现产品智能化的设计与制造。机械设计制造及其自动化专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生第一线从事杋机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用硏究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。

机械专业现在就业工作状况都不太好，学电气自动化好点...

我公司给销货方开红字增值税发票申请单，收到对方的红字发票后，如何做账：如果你原来没做退货的账务处理，则：借：银行存款（或应付账款等科目）应缴税费——应缴增值税——进项税额（红字的）贷：库存商品（或原材料）如果你原来已做进项税额转出，则：借：银行存款（或应付账款等科目）贷：库存商品（或原材料）

法律分析：第二条，本办法适用于已完成党政机关公务用车制度改革的单位，即县委、县人大、县政府、县政协、审判、检察机关，各民主党派和工商联，参照公务员法管理的人民团体、群众团体、事业单位的公务租车行为。法律依据：《行政单位租赁车辆管理办法》 第二条 本办法适用于已完成党政机关公务用车制度改革的单位，即县委、县人大、县政府、县政协、审判、检察机关，各民主党派和工商联，参照公务员法管理的人民团体、群众团体、事业单位的公务租车行为。

　　国家林业局是主管林业工作的国务院直属机构，为副部级 级别，国家林业局共有56个直属单位，属于厅局级。x0dx0a　　其中有一个直属院校：南京森林警察学院，以及9个直属林业设计院：x0dx0a　　1、中国林业科学研究院 正局级x0dx0a　　2、调查规划设计院 正局级x0dx0a　　3、林产工业规划设计院（国家林业局风景园林与建筑规划设计院） 正局级x0dx0a　　4、国家林业局管理干部学院 正局级x0dx0a　　5、华东林业调查规划设计院 正局级x0dx0a　　6、中南林业调查规划设计院 正局级x0dx0a　　7、西北林业调查规划设计院 正局级x0dx0a　　8、昆明勘察设计院 正局级x0dx0ax0dx0a　　国家林业局设11个内设机构，分别为：办公室、政策法规司、造林绿化管理司（全国绿化委员会办公室）、森林资源管理司（木材行业管理办公室）、野生动植物保护与自然保护区管理司、农村林业改革发展司、森林公安局（国家森林防火指挥部办公室）、发展规划与资金管理司、科学技术司、国际合作司（港澳台办公室）、人事司。x0dx0a　　国家林业局信息中心、中国防治荒漠化监测中心、国家林业局湿地资源监测中心、国家林业局GEF湿地项目办公室、国家林业局陆生野生动物与野生植物监测中心、国家林业局东北森林资源监测中心，国家林业局森林资源和环境管理重点开放性实验室等业务机构。

对学生进行目标教育。学校开设讲座、专题报告励志主题。形象暗示法。

Web Quest是信息化教学设计的一种典型模式。它是一种面向探究的活动，活动中学生们所用到的所有或大部分信息都来自网络。这种活动有以下主要特点：（1）有一个明确的主题或问题（可派生出多个具体问题）；（2）这类问题可通过寻求信息而得到解答；（3）问题的解答没有唯一性。一个标准的Web Quest教学设计包括介绍、任务、资源、过程描述、学习建议、评价和总结七个部分，各部分的设计要点如下：（1）介绍——简要描述所要“探究”的问题。（2）任务——描述学习者要做的事情。教师要清晰地描述学习者行为的最终结果是什么。在Web Quest中涉及的“任务”可以是：一系列必须解答或解决的问题；对所创建的事务进行总结；阐明并为自己的立场辩护；具有创意的工作；任何需要学习者对自己所收集的信息进行加工和转化的事情等。（3）资源——提供网上相关站点的链接。教师提供一些有益于学习者完成任务的网址，并且在每一个链接中嵌入对此资源的描述，以便学习者准确地点击所需要的网站。

十八届三中全会和十九届四中全会的会议精神不同之处如下。1、十八届三中全会的主题是全面深化改革，首先要求从现实的需要上认识到我国改革已经进入新的历史时期。从发展的路径上认清全面深化改革的时间表和路线图。从六个进一步和六个紧紧围绕把脉改革新方向。2、十九届四中全会充分肯定党治理国家取得的历史性成就，全面总结我国国家制度和国家治理体系的显著优势，明确了加强和完善国家治理必须坚持的基本原则以及总体目标、工作要求，为坚定制度自信、实现伟大梦想提供了根本遵循、指明了正确方向。

主要内容：小女孩葵花跟爸爸来到农村后，葵花坐小木船玩，结果小船被人解开缆绳在大河中飘，最后青铜救了她。《青铜葵花》是当代作家曹文轩创作的长篇小说，该小说主要讲述了主人公葵花的命运，她先是和她的父亲在干校生活，父亲不幸遇难后，又被另一位主人公青铜一家领养，并和青铜一起长大，12岁那年命运又将这个女孩召回城市。青铜从此便常常望着芦荡的尽头，遥望葵花所在那座城市的方向。扩展资料：青铜与葵花是关于成长的寓言，象征成长历程中相伴相生的两面：快乐与苦难大麦地美丽的水乡风光、广阔的田地、农家的牲畜动物、家人的关爱，伴随他们快乐地成长苦难同时也伴随着他们，两人都遭遇人生中的大不幸，青铜成了哑巴。葵花失去父母，两人都很孤独。不仅如此，他们还遭遇了贫穷、水灾和蝗灾。贫穷的青铜和葵花只能一个人上学，葵花表演时没有项链、晚上没有灯光做作业；水灾冲毁了他们唯一的住所，他们无家可归；蝗灾破坏了他们赖以生活的庄稼，他们不得不忍受饥饿。乐观、关爱与坚韧是苦难的最好救赎，阳光的葵花与清冷的青铜相遇，一切苦难迎刃而解青铜放弃上学的机会让葵花上学，冒雪卖芦花鞋为葵花攒钱照相，制作冰项链帮助葵花表演节目，捉萤火虫为葵花照明写作业；而葵花勤劳聪慧、善解人意，给家人带来温暖成长。参考资料来源：百度百科-青铜葵花

垄断行为就是依靠自己在行业内的地位排挤其他的竞争者，这样的行为才能判断为垄断。

建筑物沉降观测沉降观测是建筑物或构筑物在施工乃至使用过程中不可或缺的工作，也是技术资料中不可缺少的内容，它不仅关系到建筑质量，更关系到建筑物的安全。但在我们日常施工或使用中，却往往被忽视。现就沉降观测存在问题和处理作一浅析。一、当前建筑施工中沉降观测存在的问题当前建筑施工中对沉降观测的认识，一般都不够重视，主要有以下一些问题：一是建筑设计部门在设计图纸上没有沉降观测方面的要求或明确的图示标注；二是观测点的设置不符合规定；三是观测的时间不按设计要求或规范规定；四是沉降观测记录弄虚作假或凭空填报；五是用户在使用过程中，没有按规定要求继续进行必要的沉降观测。二、如何做好建筑物的沉降观测（一）端正思想认识。沉降观测在建（构）筑物的施工乃至使用过程中是一项重要工作，特别是对于地基软弱或者不够稳定的地区，或者建（构）筑物上部荷载与自重较大的情况下，尤为重要，在具体操作上需按规范要求精心进行。（二）建筑设计部门必须按设计规范严格要求，在施工说明或施工图中标明沉降观测的观测点、观测数量和时间。（三）施工单位在施工过程中，必须按规范和设计要求认真操作，严格把关。具体做好以下几点：1、沉降观测点的设置要正确合理（1）砖墙承重的建筑物：沉降观测点一般应沿墙的长度每隔8米至10米设置一个，并应设置在建筑物的外墙转角处、纵墙与横墙的交接处及纵墙与横墙的中央、建筑物的沉降缝两侧。当建筑物宽度大于1米时，内墙也应在适当位置设观测点。（2）框架结构的建筑物：沉降观测点应设在每个桩基或部分柱基上部。（3）具有浮筏基础的或箱形基础的高层建筑，观测点应沿纵、横轴和基础周边位置。（4）新建筑物与原有建筑物连接处的两边应设置。（5）烟囱、水塔、油灌等其他类似的构筑物，应沿周边对称设置。（6）埋入墙体的观测点，材料应采用直径不小于12毫米的元钢，一般埋人深度不小于12厘米，钢筋外端要有90°弯钩弯上，并稍离墙体，以便于置尺测量。2、沉降观测的次数和时间要适当对工业厂房、公共建筑和4层及以上的砖混结构住宅建筑：第一次观测在观测点安设稳固后进行。然后，在第三层观测一次，三层以上时各层观测一次，竣工后观测一次。框架结构的建筑物每二层观测一次，竣工后再观测一次。3、水准点的确定要稳妥水准点是对各观测点沉降的基准点，一定要选定相对固定的稳定的其他建筑物、岩基等适当部位，一般不少于2个。4、观测仪器及观测方法要讲究（1）观测沉降的仪器应采用经计量部门检验合格的水准仪和钢水准尺进行。（2）观测时应固定人员，并使用固定的测量仪器和工具。（3）每次观察均需采用环形闭合方法，或往返闭合方法当场进行检查。同一观测点的两次观测之差不得大于1毫米。5、沉降观测的图示与记录要精细完成沉降观测工作，要先绘制好沉降观测示意图并对每次沉降观测认真做好记录。（1）沉降观测示意图应画出建筑物的底层平面示意图，注明观测点的位置和编号，注明水准基点的位置、编号和标高及水准点与建筑物的距离。并在图上注明观测点所用材料、埋入墙体深度、离开墙体的距离。（2）沉降观测的记录应采用建设部制定的统一表格。观测的数据必须经过严格核对无误，方可记录，不得任意更改。当各观测点第一次观测时，标高相同时要如实填写，其沉降量为零。以后每次的沉降量为本次标高与前次标高之差，累计沉降量则为各观测点本次标高与第一次标高之差。（3）房屋和构筑物的沉降量、沉降差、倾斜、局部倾斜应不大于地基允许变形值，可参见设计规范具体规定。沉降观测资料应妥善保管，存档备查。用户或房屋开发商在建（构）筑物沉降尚未稳定的情况下，应继续进行沉降观测工作，并建立档案。如沉降量超过规范和设计要求，则应会同有关部门进行处理。只有这样，建（构）筑物的沉降观测才能起到应有的警示作用，才能为建（构）筑物的结构安全提供可靠的依据。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

事故调查组组长由负责事故调查的人民政府指定。事故调查组组长主持事故调查组的工作。县级以上人民政府应当依照本条例的规定，严格履行职责，及时、准确地完成事故调查处理工作。事故发生地有关地方人民政府应当支持、配合上级人民政府或者有关部门的事故调查处理工作，并提供必要的便利条件。参加事故调查处理的部门和单位应当互相配合，提高事故调查处理工作的效率。事故报告事故发生后，事故现场有关人员应当立即向本单位负责人报告；单位负责人接到报告后，应当于1小时内向事故发生地县级以上人民政府安全生产监督管理部门和负有安全生产监督管理职责的有关部门报告。情况紧急时，事故现场有关人员可以直接向事故发生地县级以上人民政府安全生产监督管理部门和负有安全生产监督管理职责的有关部门报告。

中班常规教育教案1 一、教学目标： 1、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。 2、通过师生交流和讨论，明确数学的重要性，有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。 3、通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。 4、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。 二、教学过程： (一)说说自己暑假中的见闻。 师：大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实吧。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。 同学们畅所欲言。借此拉近师生间的距离，创设良好的师生氛围。 (二)讲故事，让学生知道态度决定自己的未来 。 讲故事《木匠的房子》。 听后，让学生说说想法，明白什么?老师为什么讲这样一个故事? 我想让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。希望小故事比说教有力量有效果。 (三)回顾上学期的成绩。 1、了解上学期成绩。 2、让学生说一说取得好成绩的方法或者不尽如人意的地方。 3、明确取得好成绩的诀窍：平时踏实学习与作业，回家认真完成作业，多复习。脚踏实地地走好每一步，上课专心听讲，回家认真复习，不能搞小聪明，做自欺欺人的事情。 4、以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将心思花在学习以外的地方。 (四)认识新朋友(新书) 1.梳理新教材内容， 翻开书本目录自己看看有哪些内容? 2.老师带领学生熟悉教材。 (五)数学常规要求： 1、课前：准备好学习用品(数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒)，候课铃声响马上进教室，按老师要求齐背乘法口诀。 2、课中：遵守纪律，不做小动作，要认真听，动脑筋，想办法。发言先举手，声音响亮，同桌交流时轻声细语。拿学具、文具速度快，轻拿轻放。 3、课末：整理学习用品，做好下节课的学习准备 。 4、课后：作业独立完成，认真书写，学会思考。 5、小组长收发作业要及时，督促学员按时按质完成。 六、全课小结，提出希望。 同学们，新的一年开启新的希望, 希望大家端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去，我相信一定能让自己的学习成绩有一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。 中班常规教育教案2 今天是开学的第一天，为了大家有一个好的学习环境，有一个好的身体，在本学期中再次取得好的成绩，在这里我们上开学第一课---安全课，教育主题是“强化安全管理、共建和谐班级”。 大家都知道“关爱生命、安全第一、预防为主”是我们安全工作的宗旨，全国每年小学生发生安全事故达万起，死亡人数在千人以上，其中中小学生的交通事故占有55%以上，数字触目惊心，一个社会死了一个人可能不算什么，可对死伤的每一个家庭，那是多么的惨痛,因此我们大声疾呼：全体同学一定要树立安全意识, 珍惜生命,关爱他人。今天，我在这里再次提醒大家：安全是生命之水，文明是幸福之源!那么，如何做好安全工作呢?我认为从下列几方面做起： 一、交通安全 1、要遵守交通法规，基本常识有：行人靠右行，不闯红灯，不跨越护栏，横穿路心时要左顾右盼看是否有车辆经过，不脱把骑车，不骑“英雄”车，不跳车，不扒车，不乘坐“三无车”。 2、十二周岁以下的学生不准骑自行车。更不准在公路上，追、打、撵、跑。不在公路上做游戏等。 3、来校、回家做到文明行路，不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆;不得设置路障，两人成排，三人成行，公路右行。 4、开展“大手拉小手”活动，意思是要求各个同学回家之后要向家长宣传交通法规，一些家长交通安全意识差，很容易造成交通事故。 二、食品卫生安全 现正逢秋季，是各种肠道病等高发期，各个同学要注意身体，要求每个同学做到： 1、讲究个人卫生，常洗手、常洗头、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整洁并要常晒。 2、加强体育锻炼，按时集队、跑步或做操，增强身体免疫能力。 3、不提倡吃零食，更不要吃不卫生的食品,以防因吃不卫生的食品而引发疾病。要 养成勤俭节约的好习惯。 4、讲究环境卫生， (1)、不随地吐痰，不随地大小便，不随地抛包装袋、废纸等杂物。 (2)、要讲究环境卫生。 (3)、负责的值日生每天保证室内整洁卫生，每天开门开窗，保证室内通风。 三、校园安全 各个同学要严守《小学生日常行为规范》，从小养成良好的生活行为习惯，具体而言： 1、禁止携带管制刀具、有伤害他人的一切工具进入校园，刻、铅笔小刀、水果刀也不准带进校园。 2、禁止携带火种进入校园。 3、禁止玩耍有危害性的玩具进入校园，如小枪、弹弓等。 4、团结同学，和同学和睦相处，善于化解同学之间的矛盾。严禁打架、骂人。打架往往是从骂人开始的，而有些同学骂人已成口头蝉，极不文明，我认为，骂人和打架一样，是一个人智力极度低下的表现。不因小事和同学争吵，不打架斗殴，不能寻衅滋事，引发矛盾，不在在校园内外发生暴力行为，争做文明的小学生。 5、禁止攀爬高层和危险物。 6、禁止在池塘边、小桥上玩耍。严禁私自下河下塘洗澡。 7、安全用电，禁止接触电源。 ①不能接近、触摸电源和电器。 ②不要用湿手，湿布触摸、擦拭电器外壳，更不能在电线上晾衣服或悬挂物体，或将电线直接挂在铁钉上。 ③发现绝层损坏的电线、灯头、开头、插座要及时报告，请电工检修，切勿乱动。 ④同学们不得在配电房、变压器周围逗留，更不能攀爬变压器，不得把其他物体抛向变压器及配电房内，不得乱动电气设备。 ⑤万一遇有电气设施引起的火灾，要迅速切断电源，然后再灭火。 ⑥发现有人触电时，要先拉闸断电源，如果拉闸不方便，快用木棒(干燥的木棒)挑开线，使触电者尽快脱离电源，再采取其它抢救措施 8、请同学们在课间不做剧烈的活动，避免发生各种伤害事故;上下楼梯靠右走，做到“右行礼让”;不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道;不在教学楼内打球、踢球、做游戏。 9、禁止到危险建筑物(生活区的大礼堂、堂殿)周围玩耍。更不准穿越警戒线进入里面。 10、禁止在楼道上逗留,上下楼要有秩序。 11、禁止学生家长的一切车辆进入校园。 12、下午放学后，禁止在学校和路上逗留。禁止学生在上课期间不请假回家，擅自离校。周一进了校门，就不准随便离校，真要离校，必须请假，经批准后方可离校。否则，擅自离校后发生的一切后果自负。与学校无关。 中班常规教育教案3 教学目标： 1、喜欢上小学，喜欢上语文课。 2、了解课堂常规并能自觉主动遵守课堂教学常规。 教学过程： 一、学会用眼 （一）了解眼睛的用处 1、教师趣味引入：小朋友们，看，这是什么？（教师出示眼睛的图片）对，那你知道眼睛有什么用处？ 2、学生讨论眼睛的用处 3、教师小结：对啦，解放军靠眼睛来保卫祖国，科学家靠眼睛来做科学实验，农民用眼睛来给庄稼锄草、施肥，我们用眼睛来学好本领。 （二）知道眼睛在课堂上的作用 1、教师趣味引入：小朋友们，我们都有一双明亮的眼睛，但是有的小朋友会用自己的眼睛，有的小朋友却不会用，这是为什么呢？下面我们来做一个游戏吧。 2、游戏内容：请一个小朋友站到老师的后面，别的同学看老师的卡片上写了什么字，注意只能用眼睛看，不能用嘴巴讲出来。然后问站在后面的同学，卡片上是什么字？为什么会读不出？下面的同学为什么又能读出来？从而明白眼睛的重要性。 3、教师小结：是呀，我们的眼睛就像是一台小小的照相机，它能把看到的东西都印在大脑中。所以上课的时候我们就要学会用眼睛，这样知识才会装进我们的大脑中。 4、引导学生讨论：那么，你觉得怎样才算是会用眼睛呢？（教师随学生的回答及时鼓励会用眼的小朋友） 5、用儿歌帮助学生加强记忆。 眼睛眼睛真重要，学好本领少不了。 老师讲课看老师，同学回答看同学。 看图看书要仔细，边看边想动脑筋。 认认真真学本领，学会用眼最重要。 二、学会用耳 （一）了解耳朵的重要性 1、教师趣味引入：我们懂得了眼睛的重要，现在我要请出眼睛的好朋友，它是谁？（教师出示耳朵的照片）摸摸自己的小耳朵，对，如果说眼睛是我们的照相机，那么耳朵就是（录音机），它能把听到的声音录到脑子里，现在我们就来做一个录音机的游戏，看谁的录音机是最灵的。 2、做传话的游戏。 （二）知道耳朵在课堂上的作用 1、教师引导学生讨论 那么，在课堂上我们怎样才会用我们的录音机呢？ 2、教师用有趣的现场演示帮助学生学会用耳。老师到教室的四个角落说四句话，看学生是否能够倾听。并读儿歌： 老师讲课用心听。同学回答仔细听。边听边想动脑筋。认认真真学本领。 3、一起连着念《用眼歌》。 4、有趣的课中休息。 老师还想告诉大家，最聪明的小耳朵还会和我们的大脑一起配合，它的作用就更大了，现在我们一起来听一段音乐，它的名字叫《玩具兵进行曲》，小朋友闭上眼睛靠在桌子上，说说你能听出玩具兵在干什么？ 三、学会用手 1、引导学生讨论怎样学会举手。 2、教师表演各种举手的方法，让学生评判对错。 3、学生学习正确的举手方法。 四、课堂小结 今天我们知道了上课怎样用眼睛、耳朵，小手，大脑来学习，希望大家按要求去做，我想我们一定能成为爱学习，会学习的小学生。 教学反思 ： 学习准备期是一个新的名词，但是其实这是一直存在并一直被我们忽视的问题，有时候，我们做老师的太性急了，看到别的老师开始授课了，于是便不管学生是否已经适应新的小学教学，马上马不停蹄地开始教学了，可是其实我们忽略了一个非常关键的问题，学生的学习并不在于他是什么时候开始学的，而是在于他是什么时候开始会学习，爱学习的。只有当学生懂得怎样学习的时候，老师的教学才是有效的，才是真正有价值的。正因为有了这样的思考，在设计本教学的时候，我把教学目标定位在让学生学会倾听，学会用眼，学会思考并积极的动脑。但是这样的课堂教学常规并不是靠老师的强硬灌输所能达到的，它需要学生自觉，感性地去亲近它。所以在教学过程中，我很注重用游戏的形式让孩子形象地明白会用耳朵的重要，会用眼的重要，会举手的重要。随学生的回答，我还注重鼓励那些表现好的小朋友，因为榜样的作用是无穷的，学生在榜样的身上更清晰地看到了自己的不足，并能激励自己不断进步。一堂课上下来，孩子们学得很轻松，学得很开心，但我从孩子们的表现中知道了，他们的收获是巨大的，虽然这一堂课只是为学生的学习道路扫除了第一道障碍，但是已为孩子们能顺利走上小学学习的道路奠定了第一块基石。 中班常规教育教案4 教学目的： ⒈使幼儿懂得保护牙齿的重要性。 ⒉教幼儿学习，掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。教学重点： 知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。 教学难点： 掌握正确的刷牙方法。 教学准备： ⒈听过故事《小熊拔牙》； ⒉小熊头饰一个，并请一位老师扮演小熊； ⒊牙齿模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子； ⒋录音机，磁带《刷牙歌》。 教学过程： ⒈开始部分。 老师：小朋友，你们听过小熊拔牙的故事吗？今天，老师就给你们 请来了那只可爱的小熊。（小熊出场） （小熊的出现活跃了课堂气氛，孩子们有了很大兴趣。） 小熊：小朋友，你们好。今天，我要和你们一起做游戏。 ⒉基本部分。 ⑴引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。 （加深幼儿对不保护牙齿害处的认识。幼儿听过故事《小熊拔牙》，都知道一些不保护牙齿的害处，对幼儿的回答，老师加以概括。） 老师：小熊因为不注意保护牙齿，牙齿被拔掉了。你能告诉我不保 护牙齿还有哪些害处？ ①幼儿讨论，交流。 ②老师小结：牙齿如果生病了，会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的身体健康。牙齿拔光后说话不清楚， 而且也不好看。小熊：我现在知道要保护自己的牙齿了。不乱吃零食，每天早上和睡觉前坚持刷牙，牙齿就会很健康。可是，我不会 刷牙怎么办呢？ ⑵幼儿讨论正确的刷牙方法。 ①老师：小朋友会刷牙吗？你来教教小熊你是怎么刷牙的？ （小熊到小朋友中间去） ②请幼儿根据自己的经验谈谈，老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。 （在这个环节中，老师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体，发表自己的意见。幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达。老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导。） ⑶老师示范讲解正确的刷牙方法。 （肯定幼儿的回答，老师加以补充。） ①刷牙是先要做什么？ 醒幼儿在刷牙是要做一些准备。 老师：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，我们开始刷牙。 ②老师利用模型，边示范，边讲解。 （利用模型讲解更为直观） 老师：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。 ③组织幼儿徒手练习。 ④幼儿小结刷牙方法。 （练习的基础上再通过语言小结，加深印象。） ⑷集体练习刷牙。 ①老师强调刷牙方法； a.做好刷牙前的准备； b.刷牙要按一定的规律。 ②放音乐，集体练习刷牙。 （音乐活跃气氛，更增添幼儿兴趣。） ⒊结束部分。 ⑴小熊小结刷牙方法。 老师：小朋友的牙齿都刷得很干净。小熊，你有没有学会刷牙的方法呢？小熊：学会了。 老师：那你给小朋友讲讲吧。 小熊：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，开始刷牙。上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。对了，小朋友一定要坚持早晚刷牙，吃饭以后要用水漱口。 ⑵放音乐，轻松一下 效果评析： 《小熊刷牙》是幼儿园“一人一课”活动之中的一堂公开课我在设计 这篇教案是，充分考虑了中班幼儿的年龄特点，运用幼儿熟悉的故事，以小熊这一角色贯穿课堂，引起幼儿浓厚的兴趣。 在制作教具过程中，利用泡沫制作了牙齿模型，让幼儿对牙齿有直观， 具体的印象。在老师讲解的过程中，老师的示范便能很清晰的展示 在幼儿眼前，易于幼儿模仿接受。让幼儿准备杯子，牙刷，牙膏， 在课堂上利用实物去实践，对掌握正确的刷牙方法有很大的帮助。 教案在班级实施后，效果很好。听课的老师普遍反映，认为这节课 效果较新颖。老师也不是简单的说教，而是以幼儿为主体，让幼儿 主动的去学习。

未成年人的叛逆期，这就需要家长跟孩子好好沟通。

一般而言，实习报告包含以下四个部分的内容：一、实习报告要有总体的概述。这部分主要包含了实习目的、实习背景、实习单位和岗位、实习时间。这一部分，应该重点介绍实习单位的相关情况（创立、行业和规模以及公司氛围等），以及你的实习岗位（是什么、主要工作是什么、工作有什么要求，要注意哪些问题等等等），便于学校老师更清晰了解你的实习情况。实习背景这里可以深入分析一下行业情况，绝对是加分项。二、接下来实习报告要重点写实习内容和过程。做出了哪些成绩，是怎样取得的；遇到过哪些问题，又是怎样产生和解决的。可以用叙述的方式，也可以讲一些具体的项目经历或者摘抄一些有价值的实习日记进来。也有部分院校的实习报告本身就是以实习日记、实习周记的形式来要求的。不管是以怎样的形式，大家都应当在实习期间认真总结，把自己的实习经历内涵充分发掘出来，提炼成为文字的过程能够让自己更好地知道自己的优势和不足。三、再者实习报告需要你的感想和结论。有什么好的心得可以分享，又有什么好的经验值得总结，或者是出现问题的教训，和改进的思考。还有在初入职场的一些体会也都可以写进来。四、最后是实习总结。这次实习的意义，还有你对职业发展的一些思考和规划。当然，实习报告还有很多需要注意的地方：实习一定要是真实的，不要弄虚作假；实习报告必须要自己的实习经历，可以有一定参考，如果有引用可以在结尾处写明参考文献。但切忌不能抄袭！抄袭很有可能学分记为零，还会额外受到学校处分；尽量在实习的时候就按照学校要求或者企业规范准备好实习证明，一定要加盖公章；实习报告应当按照学校要求的格式或者字体字号的规范来写，如果学校没有明确要求的，可以网上查询一下通用的规范。

包括工程名称、工程地点、合同编号、合同签订论据、设计依据、合同文件的优先次序、本合同项目的名称、规模、阶段、投资及设计内容、发包人向设计人提交的有关资料、文件及时间设计人向发包人交付的设计文件、份数、地点及时间、支付方式

你好，我在学校未打过架，但被同学欺侮过。那还是在小学，时间好象是上世纪六十年代，好像是三年级，课余时，几个比我高比我大的男同学，把我手脚拉起甩来甩去，我反抗，他们也不听。我气急了，当他们甩完，我从地上爬起来，抓起旁边一鹅卵石朝其中一人奋力砸去，他大叫一声，我吓得一下跑回了家，当天班主任来我家，找到我妈妈，说我在学校砸伤了同学，要赔四元钱医药费，妈给了老师钱，老师走后，我被妈打了一顿，这事几十年过去了，至今记忆犹新。后来，上世纪八十年代，我大学毕业分在一所中学任教，任班主任，一天中午，一学生跑来告诉我，说几个男同学在欺负同班一个很懦弱的女同学，用衣蒙住她的头，打她，我一听，欺侮弱者，实在可恶，同时又勾起了我幼时被人欺凌的耻辱，于是把那几个男生狠狠训了一顿，又通知他们家长到校开了一个会，要他们管严孩子，并当面向女同学家长道歉，取得了女生家生的谅解，其实女生的父亲并不弱，他是公安局刑警队长，但他很大度，原谅了那些同学，并教育他们要文明守法。这事过事，我在班上班会专门讲了同学间要友爱，文明，有礼，遵纪守法等道理，以及这件事引起的教训，告诫他们，绝不容许任何人在班上欺侮同学，否则给予处分！从此，这再也未发生过任何欺负同学的事件。所以，我认为，学校班主任及老师要细心观察学生动向，发现同学间有矛盾应及时解决，消除矛盾于萌芽中，若出时纠纷要迅速制止，学校保安要在校园巡查，学校制定并告示出安全公约及违纪处理条款，并对家长，学生，老师，职员，保安都作出具体安全要求，严格执行，还要有紧急预案，应对突发的安全事故，如果这样做了，则会大大减少安全方面的事件。祝你好运。

国家林业局是主管林业工作的国务院直属机构。根据《国务院关于机构设置的通知》（国发[2008]11号），设立国家林业局。历史沿革1949年10月1日，中央人民政府林垦部成立。1951年11月5日，中央人民政府林垦部改为中央人民政府林业部，垦务工作交给农业部管理。1954年11月30日，中央人民政府林业部改称为中华人民共和国林业部。1956年5月12日，全国人民代表大会常务委员会决定成立中华人民共和国森林工业部。1958年2月11日，第一届全国人民代表大会第五次会议决定将林业部和森林工业部合并为林业部。1970年5月1日，农业部、林业部和水产部合并成立农林部。1978年4月24日，国家林业总局成立。1979年2月16日，农林部撤销，成立农业部和林业部。1998年3月10日，九届全国人大一次会议通过国务院机构改革方案。林业部改为国务院直属机构国家林业局。

017年12月11日，中国政府网公布中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《党政机关公务用车管理办法》。该《办法》分总则、编制和标准管理、配备和经费管理、使用和处置管理、监督问责、附则6章31条，由国家机关事务管理局、中共中央直属机关事务管理局会同有关部门负责解释，自2017年12月5日起施行。2011年1月6日中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《党政机关公务用车配备使用管理办法》同时废止。

"以教为主"的教学设计有几个优点 以教为主的教学设计主要是基于行为主义理论和认知学习理论，设计的焦点在教学上，强调教师的主导作用。 uf02a 优点：有利于教师主导地位的发挥；有利于教师对整个教学过程的监控；有利于系统科学知识的传授；有利于教师教学目标的完成；于学生基础知识的掌握； uf02a 缺点：1、重教轻学，忽视学生的自主学习、自主探究，容易造成学对教师、对教材、对权威的迷信； uf02a2、使学生缺乏发散思维、批判性思维的创建。 uf02a 3、完全由教师主宰课堂，忽视学生在教学过程中的主体地位。“以教为主”的局限系统设计理论和方法经过几十年众多专家的深入研究与发展 已形成一套比较完整 严密的理论体系 既有较强的可操作性 “以教为主”教学系统设计模式的理论基础包括四个组成部分 即系统论 学习理论 教学理论和传播理论其代表模型有“肯普模型”和“史密斯——雷根模型” “以教为主”的教学设计中媒体选择比较简单 只需根据教学目标学习者特征以及各种媒体的教学特征就可以对媒体形式做出正确的选择 教学顺序的确定则稍微复杂一些 加涅提出了直线式教学顺序布鲁纳提出了螺旋式教学顺序 奥苏贝尔则为确定教学顺序提出渐进分化和综合贯通的原则 瑞奇鲁斯等人提出了确定教学顺序的精细加工理论其过程分析包括学习者特征分析 学习需要分析 教学目标的分析与表达 选择与组织教学内容 教学策略设计 教学媒体的选择和运用教学设计成果的评价 “以学为主”的教学系统设计重视“情境” “协作”在教学中的重要运用 强调发挥学习者在教学过程中的主动性和建构性 有利于创造型人才的培养其基本原则是：（1)以问题为核心来驱动学习 问题可以是项目 案例或实际生活中的矛盾 （2）强调以学生为中心各种教学因素只是作为一种广义的学习环境 来支撑学习者的自主学习 （3）强调情境创设 教学内容必须在真实的情境中展开（4）强调协作学习的重要性 要求学习环境能够支持协作学习 （5）强调非量化的整体评价 反对过分细化的标准参照评价（6）要求提供能保证学习任务展开的学习环境——特别是要提供学习资源 认知工具等内容 （7)要重视运用自主学习策略以诱导学习者更好的发挥意义建构的主动性与积极性 “以学为主”的教学系统设计模式有学习任务设计 学习情境设计 学习资源设计 提供认知工具自主学习策略设计 管理与帮助设计 总结与强化练习 教学评价 两者的优缺点分别为:“以教为主”教学设计模式的优点是有利于教师主导作用的发挥便于教师组织 监控整个教学活动过程 便于师生之间的交流 因而有利于科学知识的传授 并能充分考虑情感因素在学习过程中的重要作用其弊病是：完全由教师主宰课堂 忽视学生在教学过程中的主体地位 不利于具有创新思维和创新能力的创新型人才的成长 “以学为主”的教学系统设计模式由于强调学生是学习过程的主体 是意义的主动建构者 并要求较丰富的学习资源和认知探索工具的支持 因而有利于学生的自主学习 自主发现 既有利于创造型人才的培养 这是其突出的优点 但是 由于这种教学设计模式只强调学生的学 往往忽视教师主导作用的发挥 忽视师生之间的情感交流和情感因素在学习过程中的重要作用 另外 由于忽视教师的指导作用 当学生自主学习的自由度过大时 还容易偏离教学目标的要求 可见 这两种教学设计模式都有其优点与不足 如果将两者结合起来 互相取长补短 优势互补 将可相得益彰

如何写实习报告对实习过程、结果以及体会用书面文字写出来的材料就是实习报告。一、实习报告的资料收集 从开始实习的那天起就要注意广泛收集资料，并以各种形式记录下来（如写工作日记等）。丰富的资料是写好实习报告的基础。主要收集这样一些资料： 1．在社会实践工作中党的路线方针政策是如何在工作中贯彻执行的。比如单位组织学习，内容是什么、什么学习方式、学习后的效果如何，对自己和同志们的思想有否提 高。 2．专业知识在工作中如何灵活运用 的。比如法律专业，注意法官或法律工作者在执法过程中是如何灵活运用法律条款，深入了解优秀法官，如何运用法律以外的手段解决民事纠纷，提高结案率的；秘书专业的学生可以直接将秘书实务、应用写作等科目中的问题带到实践中去，在实践中寻求理论与实践的结合点等等。 3．观察周围同事如何处理问题、解决矛盾的。实习是观察体验社会生活，将学习到的理论转化为实践技能的过程，所以既要体验还要观察。从同事、前辈的言行中去学习，观察别人的成绩和缺点，以此作为自己行为的参照。观察别人来启发自己也实习的一种收获。 4．实习单位的工作作风如何。单位的工作作风对你将来开展工作、发展自己提高自己有什么启发；某些同事的工作作风、办事效率哪些值得你学习、哪些要引以为戒，对工作对事业会有怎样的影响。 5．实习单位的部门职能发挥如何。对不同职能部门的工作作风、履行职能的情况有什么看法和认识。 二、实习报告的写法 根据本专业特点，可以全面地写。如法律专业，去法院实习，获得的是作为一个法律工作者应该具有全面素质材料，这时，可以将所实习的全部内容，包括法律工作者的政治素质要求、业务素质要求；法律条文的运用；法官的个人魅力（言行举止语言表达等综合 因 素）在法庭上的效果；法官需要的语言表达能力等等。文秘专业作为一个办公室文员，实习中可能工作性质内容涉及所学大部分骨干课程，如办会（会议之前的准备工作、会议过程中服务工作、会后的总结会议工作，以及整个会议涉及的文书有哪些，领导对这些会议文件的写作要求有哪些，写作者在准备过程中有哪些成功的做法或失败的教训；文秘工作者的仪表礼仪有什么要求等等）。 也可以根据实习的内容确定某一局部的工作、就一个专题作为重点描述对象。如文秘中的档案管理，单位对工作人员的要求有什么、自己学的哪些知识在工作中运用上了，你运用的方式方法是否符合工作需要，效果如何；同事是怎么对待档案管理工作的，他们有什么值得你学习的地方等等。 报告结构安排： 第一部分：以实习时间、地点、任务作为引子，或把几个月的实践感受、结果，用高度概括的语言概括出来以引出报告的内容。第二部分：实习过程（实习内容、环 节、做法） 1．将学校里学到的理论、方式方法变成实践的行为； 2．观察体验在学校没有接触的东西，他们是以什么样的面目、方式方法，以怎样的形态或面貌出现的。比如，部门职能，原先你不了解，后从工作中由什么样的问题，引发了你对职能部门的了解。再比如人际协调方法，工作中的人际协调和你学的公关理论与实务有什么样的差异，你怎样体会公关理论等 第三部分：实习体会、经验教训，今后努力的方向等。 文章也可以以实习体会、经验为条目来结构全文。如，在实践中发现自己的优势：团队协作意识强；善于根据自己的知识、能力挑战新工作；事后善于总结等等。从实践中看到的缺陷：政治触觉不够敏感；专业知识欠 扎 实；动手能力差等等，用这些，把自己实践的过程内容串起来。不过，这样的报告相对来说需要较高的写作能力。 三、实习报告写作要求： 1．报告必须写自己的实习经历，可参考别人的资料，但不能抄袭，一旦发现一律作为零分处理。 2．如有引用或从别处摘录的内容要表明出处。参考文献的标注方法一律采用文后注释，具体格式为:引文标题、作者、出处（刊物名称）、页码、发表日期或出版者、出版时间和版次。 3．文章开头有内容摘要和主题词。 4．语言要求简练，符合公务文书的要求。不要过多的说“我”如何如何，在第一段介绍了自己的实习时间地点和分配到的任务后,下面的文字尽量少出现人称，不用人称。字数要在3000以上。 5．去单位实习之前一定要先跟指导老师联系，相互留下联系方式。实习一段时间后，首先要提交的是报告的大纲，字数最好能在 800字左右，主要是交待自己要写的报告的主要构架内容，由指导老师知道后再开始写作，具体交稿时间跟指导老师联系，最好在实习结束前10天将草稿交指导老师批改。老师认为合格后，再誊抄在学院统一印制的实习报告本上。 6．实习结束回到学院后准备集中交流实习情况。

平衡计分卡的四个维度分别是：1、财务角度财务角度主要考核提供给股东的最终价值。常用的财务业绩指标主要有股东回报、利润预期、主要顾客的收益率（即从主要客户处获得的利润率）、销售增长率、投资回报率以及现金流等。2、顾客角度指以客户的眼光来看待企业的经营活动。常用的顾客指标主要有目标市场的销售额（市场份额）、交货时间、客户保留率、新客户开发率、客户满意度和盈利率等。3、内部流程角度内部流程角度关注能提升企业经营管理水平的关键流程。研发流程：研发周期、研发成本;运营流程：采购、生产、设计，质量、良品率、合格率、效率等等；售后服务流程：服务响应速度，解决问题时间等等。4、创新与学习角度创新与学习角度是前述三个角度取得出色成果的基础。创新与学习角度对任何企业能否成功执行战略都起到了举足轻重的作用。常用的创新与学习指标主要有新产品占销售的比例、雇员调查、主要员工保留率、员工能力评估和发展等。平衡记分卡科莱斯平衡记分卡源自哈佛大学教授RobertKaplan与诺朗顿研究院的执行长David Norton于90年所从事的未来组织绩效衡量方法一种绩效评价体系，当时该计划的目的，在于找出超越传统以财务量度为主的绩效评价模式。以使组织的策略能够转变为行动，经过将近20年的发展，平衡计分卡已经发展为集团战略管理的工具，在集团战略规划与执行管理方面发挥非常重要的作用，根据解释，平衡计分卡主要是通过图、卡、表来实现战略的规划，平衡计分卡发展经历三代发展。

“反垄断”这个词，很快就会彻底改变你我的生活。 全文2130字，阅读约需5分钟 文 | X 科技 实验室 2020年11月，国家市场监管总局正式起草平台经济领域反垄断指南，这意味着我们每天都在用的很多App的运营方式，将发生明显改变，同时大量国内 科技 巨头的经营策略，也势必要做出巨大调整。 中国的反垄断指南还在征集意见之中，不过，我们或许可以通过美国人的做法，来了解反垄断，以预判未来。 什么样的“垄断”会被重罚？ 迄今为止，对 科技 行业影响最深远的反垄断案，是从1998年到2001年的“合众国诉微软案”。 你猜，微软因为垄断遭到重罚，是哪款产品惹来的祸？ A. Windows 操作系统；B. Office 办公软件；C. IE浏览器 正确答案是C，三个选项里最糟糕的、最不能打的产品，IE浏览器。 其实IE推出前，微软也接受过反垄断调查，但总是不了了之。一个很重要的原因是，Windows在公平竞争的前提下真刀真枪赢来了市场地位。 而IE，无论其自身产品素质如何，却是借助Windows的力量才获得了浏览器市场的垄断位置。 浏览器，作为一种应用软件，本质上与办公软件或 游戏 软件一样，是独立于操作系统之外的。是否购买下载，下载谁家产品，应该由用户自己决定。 但95年，微软推出IE浏览器时，将它与已经垄断操作系统市场的Windows捆绑搭售。通过这一策略，微软直接干掉了当时在浏览器市场拥有90%市占率的网景。 这就属于用了不讲武德的阴招，让人无法忍受。 它意味着对于所有PC软件创业者来说，只要微软看上了你的赛道，就可以模仿出一款类似产品，然后利用绕不开的Windows系统，直接把你的产品整垮，哪怕它并不是一款足够优秀的产品。 在市场经济中，这种利用某一款产品的垄断地位，帮助自家其它产品打压竞品，获得另一品类的垄断地位，是绝对不能被容忍的。 前不久，美国司法部正式对谷歌提起反垄断诉讼，与当年微软案异曲同工的是，谷歌被认为利用安卓操作系统的垄断地位，要求移动设备制造商将谷歌作为设备的默认搜索入口，构成了不正当竞争。 回到中国，我们也可以思考一下：微信上不能转发抖音的链接，却能快速分享快手，微视的内容，请问这种做法和微软、谷歌对比，有哪些本质上的区别呢？大家可以在评论区和我们交流。 “反垄断”的具体手段会是什么？ 针对“反垄断”最有效的手段是什么？其实就一个字：拆。 继续讲刚才的故事。2000年，“合众国诉微软案”初审结果公布，微软被要求强制性地拆成两个公司，一个做系统的公司和一个经营其他软件的公司。 不过这个判决并没有真正执行。 2000年适逢美国大选，当时与微软关系更密切的共和党代替民主党上台。第二年，微软与美国司法部达成了和解，避免了被拆分的命运。 微软之外， 科技 行业并不算太长的 历史 中，最知名的一次拆分发生在AT&T公司身上。你也许没听过AT&T，但你大概率知道，发明电话的人是贝尔，而AT&T实质上就是贝尔创建的。 相当长一段时间里，这家公司在美国的体量与地位，可以类比为今天中国的“三大运营商+华为中兴+中科院信息工程研究所”，甚至还要更强。 现在你很少能听到这家曾经的巨无霸公司，主要是因为在1984年。根据美国的反垄断法，AT&T被拆分，部分电信业务被剥离出公司，划分成了8家小公司。 通过欧美的一些案例观察，对待所有已经形成垄断的巨头公司，最有效的制裁手段，只有拆分。 像罚款这样的惩戒，对巨头来说根本无关痛痒。比如谷歌，过往几年，在欧洲经常受到反垄断调查，并且被罚了近百亿美元，但其根基一点没受到动摇。 而今年美国司法部的诉讼之所以令谷歌紧张，是因为有分析认为，最后的判决结果，很可能会强制谷歌出售全球市占率第一的Chrome浏览器以及部分广告业务。 我们回头再来看现在国内BAT在内的互联网巨头，每家公司都有数不清的业务线，更不要说通过财务投资入股了多少家创业公司。 “反垄断”会怎样改变普通人的生活？ 80后、90后应该会记得，当我们刚开始接触计算机和互联网时，无论是街头的网吧还是学校的微机室，总会用IE浏览器那个大大的“E”字来指代“上网”。 2010年之前，仿佛IE浏览器就是互联网，互联网就是IE浏览器。 如果没有针对微软的那场反垄断案，很可能到今天，所有人用的仍然是IE浏览器。而在没有选择与比较的情况下，我们不会觉得IE难用，只会认为浏览器就是这样，想象不到还有其它可能。 垄断的原罪，往往并不是从你身上赚钱，赚很多钱，而是让整个市场失去可能性，让所有人失去选择的权利，让你认为本应如此，只能如此。 故事讲到这里，我们讲的其实不仅是发生在美国的故事，也是今天正发生在中国的故事。巨头的触角可以伸入任何行业，并通过本身拥有的资金，资源，品牌优势来碾压其他公司。 今天很多人会觉得，淘宝只能用支付宝支付是天经地义的，微信不能分享其它公司链接是理所当然的，百度搜索只展示百家号的文章是无法避免的。这时，我们的想象力某种意义上已经被垄断锁死了。 这样持续下去，如果有一天，当你打车、网购、订机票、叫外卖、刷短视频只能在某几个APP上实现的时候，企业是不是还愿意把用户的需求放在第一位，又有谁有权利来约束这些企业的行为？ 作者：X 科技 实验室

漂流的小木船代表无依无靠的意思。漂流：随着水流游荡，也就是无所依仗。小木船：象征着孤独，无依无靠。所以漂流的小木船代表无依无靠的意思。

发现式教学模式

　　公车改革后，厅局级及以下级别干部取消专车待遇，副部级（含副部级）以上干部可享受专车待遇。部长级和省长级干部按一人一辆配备专车；现职副部长级和副省长级干部，保证工作用车或相对固定用车。副部长级和副省长级干部离休、退休后享受部长级和省长级待遇的，不配备专车。过去已按党中央、国务院有关规定配备了专车的副部长，其专车可继续保留，但本人不用时，由机关调度使用。党政机关公务用车配备使用管理办法第一条 为加强和规范党政机关公务用车配备使用管理落实《汽车产业调整和振兴规划》推动节能减排降低行政成本推进公务用车配备使用制度改革促进党风廉政建设根据有关规定制定本办法。第二条 本办法所称公务车是指党政机关用于履行公务的机动车辆分为一般公务用车和执法执勤用车。 一般公务用车是指用于办理公务、机要通信、处置突发事件 等公务活动的机动车辆。执勤执法用车是指用于办案、监察、稽查、税务征管等执法执勤公务的专用机动车辆。第三条 党政机关公务用车配备使用遵循经济适用、节能环保、保障公务、节约使用的原则。第四条 党政机关公务用车实行分级管理。党政机关公务用车主管部门负责本级党政机关公务用车管理工作指导监督下级党政机关公务用车管理工作。第五条 党政机关公务用车实行编制管理。车辆编制根据人员编制、领导职数和工作需要等因素确定。 一中央和国家机关一般公务用车编制按每20人不超过1辆确定地方各级党政机关一般公务用车编制标准由各省、自治区、直辖市参照中央和国家机关标准结合工作需要和当地实际情况确定。 2 二执法执勤用车编制由财政部门会同公安、国家安全、司 法和纪检监察及其他行政执法机关主管部门根据车辆保障装备标准和工作需要决定。执法执勤用车不得与一般公务车重复配备。 三在京中央和国家机关公务用车实行指标管理由国务院机关事务管理局以下简称国管局、中共中央直属机关事务管理局以下简称中直管理局会同有关部门制定具体办法并负责组织实施。第六条 党政机关应配备使用国产汽车。对自主品牌和自主创新的新能源汽车可以实行政府优先采购。第七条 党政机关配备公务用车应当严格执行以下标准一一般公务用车配备排气量1.8升含以下、价格18万元以内的轿车其中机要通信用车配备排气量1.6升含以下、价格12万元以内的轿车。配备享受财政补助的自主创新的新能源汽车以补助后的价格为计价标准二执法执勤用车除涉及国家安全、侦查办案、应急救援、警卫和特殊地理环境等因素外依照一般公务车标准配备。第八条 党政机关原则上不配备越野车。确因地理环境和工作性质特殊的可以适当配备国产越野车。 不得将配备的越野车和警卫车作为领导干部固定用车。 3 第九条 公务用车使用年限超过八年的可以更新达到更新年限仍能继续使用的应当继续使用。不得因领导干部提职、调任等原因提前更新。 更新后旧车处理按照公开公正、规范节约的原则可以采取与厂家置换等方式进行。第十条 党政机关确需高于标准配备更新公务用车或者配备更新越野车的必须按照规定报公务车主管部门审批并报同级纪检监察机关备案。 第十一条 公务用车主管部门根据公务用车的配备更新标准和现状编制年度公务用车配备更新计划。 第十二条 财政部门根据年度使用公务车配备更新计划统筹安排购置经费并实行严格管理。 财政部门会同公务用车主管部门制定公务用车运行费用定额标准据以核定公务用车运行费用列入部门预算。第十三条 国管局、中直管理局会同汽车行业主管部门按照国家有关汽车产业规划、政策和政府采购的规定综合考虑车辆技术参数、安全性能、节能减排、售后服务等因素定期发布党政机关公务用车选用车型目录。公务用车主管部门根据公务用车选用车型目录和年度配备更新计划严格按照《中华人民共和国政府采购法》等有关规定组织实施公务用车采购。 第十四条 党政机关应当加强公务用车使用管理严格按照规定用途使用公务用车不得公车私用并接受社会监督。 第十五条 党政机关应当建立健全公务用车使用管理制度降低使用和维修保养成本。 一加强公务用车集中管理统一调度严禁分散管理使用减少驾驶提高使用效率避免浪费。 二严格公务用车使用登记和公示制度严格登记和公示用车时间、事由、地点、里程、油耗、费用等信息。一般公务用车严格实行回单位停放制度节假日期间除特殊工作需要外应当封存停驶。 三实行公务用车保险、维修、加油政府集中采购和定点保险、定点维修、定点加油制度健全公务用车油耗、运行费用单车核算和节奖超罚制度降低运行成本。第十六条 党政机关工作人员到外地办理公务除特殊情况外应当尽量乘用公共交通工具减少公务用车长途行使。

对建筑物沉降进行观测的方法如下：1、观测点的布置由设计单位确定，一般情况是：（1）砖墙承重的建筑物，可沿墙的长度每隔8~12m设置一个观测点，并应设置在建筑物的转角处，纵墙和横墙的交接处、纵墙和横墙的中央、建筑物沉降缝的两侧；当建筑物的宽度大于15m时，内墙也应在适当的位置设观测点。（2）框架结构的建筑物，应在每个柱基或部分柱基上安设观测点。具有浮筏基础或箱形基础的高层建筑，观测点应沿纵、横轴线和基础周边设置。新建和原有建筑物连接处的两边都应设置观测点。烟囱、水塔、油罐及其它类似构筑物的观测点，应沿周边对称设置。2、沉降观测用水准点数，在每一区域不得少于两个，并且至少应设置一个深埋式水准点。沉降观测宜用精密水准仪及钢水准尺进行。3、沉降观测的次数和时间，应按设计要求。一般第一次观测应在观测点安设稳固后及时进行。民用建筑每加一层应观测一次，工业建筑应在不同荷载阶段分别进行观测，且整个施工时间的观测不得少于4次。竣工后的观测次数：第一年4次，第二年2次，第三年后每年1次，至下沉稳定为止；观测期限一般为：沙土地基两年，粘性土地基五年，软土地基十年。当建筑物突然发生大量沉降、不均匀沉降或严重的裂缝时，应立即进行逐日或几天一次的连续的观测，同时应对裂缝进行观测。4、建筑物的裂缝观测，应在裂缝上设置石膏条等可靠的观测标志。观测后应绘制祥图，画出裂缝的位置、形状和尺寸，并注明日期和编号。必要时应将裂缝拍摄下来。5、沉降观测资料应及时整理和妥善保管，作为工程技术资料存档。并应有水准点位置和构造图、观测点平面布置图；根据沉降观测结果绘制的沉降量、地基荷载与延续时间的关系曲线图以及沉降观测原始记录和分析报告等资料。

(1)学生心理健康维护　　这是以面向全体学生为主，通过常规的教育训练来培养学生心理品质提高学生基本素质的教育内容。具体而言，包括智能训练，学习心理辅导、情感教育、人际关系指导、健全人格的培养、自我心理修养的指导、性心理教育等。(2)学生心理行为问题矫正这是面向少数具有心理、行为问题的学生开展心理咨询，行为矫正训练的教内容，多属矫治范畴。具体而言，包括学习适应问题，如考试焦虑、学习困难、注意力不集中、学校恐惧症、厌学等问题的咨询和调适;情绪问题，如抑郁、恐惧、焦虑、紧张、忧虑等情绪的调节与辅导：常见行为问题，如多动、说谎、打架、胆怯等行为的咨询与矫正，身心疾患，如神经衰弱、失眠、神经性强迫症等身心疾患的治疗和矫正。

工程勘察是指勘察人对工程的地理状况进行调查研究，包括对工程进行测量，对工程建设地址的地质、水文地质进行调查等工作。工程设计是指设计人对工程结构进行设计、工程价款的进行概预算。勘察。 设计合同是指勘察人、设计人完成工程勘察设计任务，发包人支付勘察设计费的协议。勘察、设计合同明确了发包人与勘察、设计人之间的权利义务关系。 工程勘察、设计合同的内容： 1.提交勘察或者设计基础资料、勘察或者设计文件的期限、勘察或者设计的质量要求、勘察或者设计费用以及其他协作条件等条款。2.提交勘察或者设计基础资料是发包人的义务，勘察或者设计的基础资料是指勘察人、设计人进行勘察、设计工作所依据的基础文件和情况。勘察的基础资料包括可行性报告，工程需要勘察的地点。 3.勘察技术要求及附图等。设计的基础资料包括工程的选址报告等勘察资料以及原料、燃料、水、电、运输等方面的协议文件，需要经过科研取得的技术资料。

国家部级。

◆掌握情报，后发制人 在某次交易会上，我方外贸部门与一客商洽谈出口业务。在第一轮谈判中，客商采取各种招数来摸我们的底，罗列过时行情，故意压低购货的数量。我方立即中止谈判，搜集相关的情报，了解到日本一家同类厂商发生重大事故停产，有了解到该产品可能有新用途。再仔细分析了这些情报以后，谈判继续开始。我方更具掌握的情报后发制人，告诉对方：我方的货源不多；产品的需求很大；日本厂商不能供货。对方立刻意识到我方对这场交易背景的了解程度，甘拜下风。在经过一些小的交涉之后，乖乖就范，接受了我方的价格，购买了大量该产品。 ▲评点：在商业谈判中，口才固然重要，但是最本质、最核心的是对谈判的把握，而这种把我常常是建立在对谈判背景的把握上的。 ◆制造虚假情报，声东击西 某工厂要从日本A公司引进收音机生产线，在引进过程中双方进行谈判。在谈判开始之后，日本公司坚持要按过去卖给某厂的价格来定价，坚决不让步，谈判进入僵局。我方为了占据主动地位，开始与日本B公司频频接触，洽谈相同的项目，并有意将此情报传播，同时通过有关人员向A公司传递价格信息，A公司信以为真，不愿失去这笔交易，很快接受我方提出的价格，这个价格比过去其他厂商引进的价格低26%。 ▲评点：在一条路走不通的时候，往往应该去探索另一种方法，在本例中，我方运用了传播假情报，获取了主动权，取得了胜利。◆掌握环境情报，以静制动，静观其变 1987年6月，济南市第一机床厂厂长在美国洛杉矶同美国卡尔曼公司进行推销机床的谈判。双方在价格问题的协商上陷入了僵持的状态，这是我方获得情报：卡尔曼公司原与台商签订的合同不能实现，因为美国对日、韩、台提高了关税的政策使得台商迟迟不肯发货。而卡尔曼公司又与自己的客户签订了供货合同，对方要货甚急，卡尔曼公司陷入了被动的境地。我方根据这个情报，在接下来的谈判中沉着应对，卡尔曼公司终于沉不住气，在订货合同上购买了150台中国机床。 ▲在谈判中，不仅要注重自己方面的相关情报，还要重视对手的环境情报，只有知己知彼知势，才能获得胜利。 ◆厚积薄发——养兵千日，用兵一时 80年代我国光冷加工的水平较低，为改变这种状况，国家决定为南京仪表机械厂引进联邦德国劳（LOH）光学机床公司的光学加工设备。南京仪表机械厂的科技情报室马上对劳公司的生产技术进行了情报分析。在与劳公司谈判时，劳公司提出要对我方转让24种产品技术，我方先前就对劳公司的产品技术进行了研究，从24种产品中挑选出13种产品引进，因为这13种产品技术已经足以构成一条先进完整的生产线。同时我方也根据对国际市场情报的掌握提出了合理的价格。这样，我国既买到了先进的设备又节约了大量的外汇。事后劳公司的董事长R·柯鲁格赞叹道：“你们这次商务谈判，不仅使你们节省了前，而且把我们公司的心脏都掏去了。” ▲在平时注意对情报的收集和处理，在谈判中往往能够游刃有余，获得成功◆获得有用情报，正确认定价值 1982年，石家庄市第三印染厂准备与联邦德国卡佛公司以补偿贸易形式进行为期15年的合作生产，规定由外方提供粘合衬布的生产工艺和关键设备。该工艺包含了大量的专利。初次谈判的方要求我方支付专利转让费和商标费共240万马克。我方厂长马上派人对这些专利进行了专利情报调查。调查发现其中的主要技术——“双点涂料工艺”专利的有效期将于1989年到期失效。在第二轮的谈判中，我方摆出这个证据，并提出降低转让费的要求，外商只得将转让费降至130马克。 ▲评点：在我国的技术引进中，常常为了一些价值低廉的技术付出巨额的投资，在技术转让的谈判中往往不能据理力争，如果在谈判之前多掌握些合理的情报，也许结果会完全不同。 ◆掌握历史情报，逼出谈判底牌 我国某厂与美国某公司谈判设备购买生意时，美商报价218万美元，我方不同意，美方降至128万美元，我方仍不同意。美方诈怒，扬言再降10万美元，118万美元不成交就回国。我方谈判代表因为掌握了美商交易的历史情报，所以不为美方的威胁所动，坚持再降。第二天，美商果真回国，我方毫不吃惊。果然，几天后美方代表又回到中国继续谈判。我方代表亮出在国外获取的情报——美方在两年前以98万美元将同样设备卖给以匈牙利客商。情报出示后，美方以物价上涨等理由狡辩了一番后将价格降至合理。 ▲评点：从某种意义上讲，谈判中的价格竞争也室情报竞争，把握对手的精确情报就能在谈判中的价格竞争中取

课堂纪律制定的目的有几个方面。其中最重要的是从小培养学生遵守公共秩序的意识，并且在以后的社会生活中进一步了解和理解遵守公共秩序的必要性。第二个方面就是通过良好的学习秩序，保证每一位学生能够有良好的学习环境。

我的回答，，每天用梳子多梳头这样可以让头部血液循环相当一按摩对头发是很好的还有睡眠也是很重要了记得尽量少吃油性的东西选择产品也是的我觉得海飞丝、飘柔还是蛮好的其他的产品含化学物品太多最好不要用就这样了温水洗头哦呵呵

党的十八届三中全会《决定》，是全党智慧的结晶，是全党共识的彰显，是全党意志的凝聚。《决定》科学分析了党和国家面临的新形势新任务，系统总结了党的十一届三中全会以来的实践经验，深刻剖析了党和国家改革发展面临的重大理论和实践问题，鲜明回答了全面深化改革的重大意义和未来走向，完整提出了全面深化改革的指导思想、目标任务、重大原则，生动描绘了全面深化改革的新蓝图、新愿景、新目标，集中汇集了全面深化改革的新思想、新论断、新举措，深刻反映了社会呼声、社会诉求、社会期盼，广泛凝聚了全社会全面深化改革的思想共识和行动智慧，科学布局了全面深化改革的战略重点、优先顺序、主攻方向、工作机制、推进方式和时间表、路线图，系统形成了改革理论和政策的一系列新的重大突破。《决定》在推进我国现代化发展进程中具有里程碑意义，必将对推动我国改革发展产生重大而深远的影响，必将成为改革开放以来又一划时代和历史性的重要改革文献，成为新的历史起点上全面推动中国特色社会主义伟大事业的行动纲领。本课就《决定》的新思想、新论断、新举措与大家共同探讨。一、《决定》全面深化改革的重大意义全面深化改革关系到党和国家工作全局，关系到全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化，关系到更好坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦，关系到进一步解放和发展社会生产力、继续充分释放全社会创造活力。面对新形势新任务，全面建成小康社会，进而建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须在新的历史起点上全面深化改革。

法律分析：如果是建设工程设计合同，属于建设工程合同的范畴，不是技术合同。法律依据：《中华人民共和国民法典》 第七百八十八条：建设工程合同是承包人进行工程建设，发包人支付价款的合同。 建设工程合同包括工程勘察、设计、施工合同。

　　导语：有位校长曾说到：“如果说，明天要教育学生学会做什么，学会做人比学会做学问更重要。要引导学生先学会做人，后学会做学问，学会做文明人，学会做中国人，学会做现代人，学会做社会主义的人。” 　　一、教育学生学会做一个关心他人的人 　　关心是人类社会能够和谐美好的关键所在，你我都在关心中孕育成长，你我都在关心中温馨幸福。关心给我们带来春风般的温暖，也会带给他人快乐与健康。育人者必先律己，为人师表率先垂范，用自己的品行去影响学生，从而让学生学会关心他人。如有一位同学由于母亲出走失去母爱，父亲又长期在外打工，因此，在校时会拿别人的饭吃，我就耐心细致的做他的思想工作，在学习、生活上帮助他(平时给他一些米、菜和零用钱)，让他感受到学校老师同家里亲人一样关心他、呵护他，推己及人，使他学会做一个关心他人的人。 　　二、教育学生学会做一个自尊、自强、自爱、自信的人 　　苏轼曰：“君子以其身之正，知人之不正;以人之不正，知其身之有所未正也。”《中学生日常行为规范》中明确指出，中学生要自尊自爱，注重仪表。中学生正处于长身体的青春发育期，显示着人体自然的青春美。因此，中学生要不断提高自己的审美情趣，在穿戴、言谈举止、待人接物等方面力求体现当代中学生那种奋发向上，朝气蓬勃，充满青春活力的精神风貌。如初三一同学，因父母离异，寄读在大伯家，时间一长，朱某觉得自己很孤独，节假日经常去网吧、溜冰场等娱乐场所，喜欢与男同学交往，并在穿戴、发型、言谈举止、待人接物等方面都标新立异，以期引起男孩子的注意。我就与她谈心，跟她讲述有关道理，如“男女同学交往既要真诚又要不过分”，“一失足成千古恨”，“名誉是人生中无暇的珍珠”等，要求她经常提醒自己“不要忘记自己的身份”，处处爱惜自己的名誉。使之把精力用到学习上，并经常与其家长联系，督促家长多关心子女，使她学会做一个自尊、自强、自爱、自信的人。 　　三、教育学生学会做一个能够承受困难和挫折、勇于进取的人 　　人的发展是以必要的心理发展为前提的。中学生正处于身心迅速发展的第二“断乳期”，内心世界丰富多彩，逐渐成熟。随着时代的发展，当代中学生的心理世界更为丰富而开放，也更为“成熟”而复杂。他们渴望与别人沟通并得到对方的理解，然而一遇到不顺、挫折、困难，常常表现为心境不安，情绪不稳，甚至怀疑一切。它们一般都有自己追求的目标、理想。如初二一学生，他的目标是每次考试都要名列前茅，然而当这个目标难以达到、理想难以实现时就心灰意冷、自暴自弃，一蹶不振，认为一切都没劲，以至过一天混一天。 　　因为现在的学生大多生活在优越的环境中，娇生惯养，个个都是小皇帝，每天都有大人围着他们转，是个饭来张口、衣来伸手的掌上明珠，养成了怕苦怕累的不良习惯，缺乏自控能力，受到一丁点儿挫折和困难，就会出现行为反常。我们就根据他的心理素质和年龄特点，有的`放矢地、耐心细致地做好思想工作，首先帮助他形成接纳心理。让他了解，困难挫折在人的一生中是不可避免的，正确的态度只能是勇敢的面对。其次是消除他的依赖心理，帮助他增强自己的耐心和韧性。第三是教育他们向科学家童第周学习，向身残志不残的张海迪学习，学会合理的自我调节。通过一个学年的教育，这位学生的心理素质提高了，学习劲头也更足了，他战胜了困难，鼓足了勇气。每次考试成绩都在班里前茅。 　　四、教育学生学会做一个旷达超脱、悦纳他人的人 　　在人生的长途中，不如意的事是难免的。“人生逆境，十之八九”，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。尤其初中生，刚进入青春期，困惑颇多，诸如学习的压力，同学之间的纠纷，与老师、家长之间的关系的变化等等，确实人世间找不到极乐世界。这就要求我们学会旷达，学会适当的表达和控制自己的情绪。积极乐观、健康向上的人生，是我们每位同学所向往和追求的，这其中，正确认识自我，悦纳自我、对待自我、激励自我、发展自我、悦纳他人、与人为善是一个重要方面。也就是说，既要能接受自我、悦愉自我，同时学会悦纳他人，营造充满和谐的人际关系，从而能真正体验到自己存在的价值，能面对和处理好日常生活中遇到的各种问题。

司局级每人每月1300元处级800元科级及以下500元。根据安排，去年年底前，中央和国家接管的公车改革要基本完成。近日，记者通过采访多个中央部委证实，目前中央层面公车封存和补贴发放工作已基本完成，公务交通补贴已从上个月起开始发放。根据规定，中央和国家机关“车补”标准为：司局级每人每月1300元，处级每人每月800元，科级及以下每人每月500元。《党政机关公务用车配备使用管理办法》第七条党政机关配备公务用车应当严格执行以下标准：（一)一般公务用车配备排气量1.8升(含)以下、价格18万元以内的轿车，其中机要通信用车配备排气量1.6升(含)以下、价格12万元以内的轿车。配备享受财政补助的自主创新的新能源汽车，以补助后的价格为计价标准；（二)执法执勤用车除涉及国家安全、侦查办案、应急救援、警卫和特殊地理环境等因素外，依照一般公务车标准配备。