谈一谈学习政治对人生的意义

首先，要学会听课：1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。其次，要学会记忆：1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。最后，要学会总结：一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。

　　1、端正学习态度，提高学习思想政治课的兴趣；1）、要充分认识政治学科特有的价值。政治学科一个很重要的价值体现在，它是人们认识世界、认识生活的思维方法，是思维的工具。这是其他课程不可替代的。2）、要克服学习中实用主义的倾向。3）、要消除现实生活中人们对政治课的误解。2、科学掌握初中思想政治课的一般学习方法。学习就是一边是学，一边是习。“学”主要是指课前预习，专心上课，及时复习。“习”主要是自我检测和运用（练习、考试和联系实际分析说明实际问题，提高自己的能力）。前者重在知识的理解、记忆。后者重在知识的运用和能力的培养。前者是基础，后者是目的。搞好预习要求做到：（1）列预习提要：要带着老师布置的预习思考题去预习，边读边思，并列出提要，初步了解新课的基本内容和思路。预习时可以利用标题、不同字体理解和掌握教材知识体系，以便我们有轻有重、有精有粗地阅读教材。（2）做好笔记：在书上，做出眉批，在本上列出提纲和写出听课要注意的问题，养成不动笔墨不读书的好习惯。要找出书上的核心词、关键语，明确哪些是必须记住的，划出来；哪些是语言叙述属文法方面的内容，可以不管它。另外自己还要规定一些常用符号等，可以加上框、线、点、圈、标号、点评、注释符号，留下预习的“痕迹”。（3）勤思善想（发现问题）：预习的关键要善于“想”，发现和提出问题，如：新旧课之间有什么关系，和过去的什么知识类似。（4）持之以恒：搞好预习还必须有决心、有恒心、有自信心。预习是预习、专心上课、及时复习和运用检测良性循环学习过程中的起始阶段，只有坚持一个时期才能看到效果。3、专心上课，积极思考：即专心看（书、黑板、屏幕）、听（老师讲解和同学们发言）,积极参与（积极动脑，和老师形成零距离互动），还要考虑预习时所确定的听课重点。看、听、参与等形式都必须动脑，这是衡量专心与否的重要标志。如果这点做不好，就不可能形成自己的知识。4、做好课堂笔记是课堂听讲的重要组成部分，能否科学地做笔记也是检验是否能调动多个学习器官听讲及听课效率高低的一个重要标准，同时笔记可以为同学们提供宝贵的学习和复习资料，对学习帮助很大。笔记内容不能仅限于老师的板书提纲。

背啊

认真学习经济生活、政治生活、生活与哲学、文化生活4个必修模块的特点后以及来自学生的建议，我认为可以在以下几个方面对学生的政治学习作出建议：一、提高学习政治的积极性，不再害怕政治。政治往往给人枯燥、繁琐、教条的第一印象，很难让学生一下子“喜欢”上它，更别说要让他们去认真理解、记忆相关知识点。于是，有效性自主记忆的方法研究帮助学生去记忆，增强了学生的成就感体验，让他们不再“害怕”政治、“害怕”记忆。二、形象记忆更加迅速，更加准确。教会学生根据具体情况，灵活运用分类记忆、图表记忆、缩短记忆及编提纲、作笔记、卡片等记忆方法，以达到迅速记忆、准确记忆的目的。三、多重复。艾宾浩斯告诉我们，遗忘是不可避免的，遗忘的速度是先快后慢。教会学生通过各种方法，对刚学过的知识要趁热打铁，及时温习巩固，强化记忆痕迹、防止遗忘，从而帮助学生树立学习政治的信心。四、建构知识网，能灵活运用知识。知识背过了，但做题时却不知如何下笔，这涉及如何驾驭和运用知识的问题。教会学生通过建构知识体系和网络去加深记忆，就能从宏观上驾驭知识。用所学理论解决实际问题是一个较为复杂的过程，不能东一榔头西一棒，必须依托框架体系去寻找解决问题的答案。

初二的政治很简单，不用死记硬背主要是上课好好听。我初二政治从来不背但是我经常翻看上课也好好听！所以没有下过90.政治初三最重要。全是重点那个可要好好记！好好学习吧！

政治包含很多东西，例如文化，哲学，经济，政治都包含在内，每个不同的分支都对生活具有不同的影响。文化来源于生活，同时也指导着生活实践。个人的文化素养（政治素养，思想道德素养，科学文化修养）是个人参加政治，行使公民政治权利和民主权利的必要条件，也是我国精神文明建设和文化强国建设的重要条件。对于哲学而言，真正的哲学是指导人们生活得更好的科学。它能带领人们用科学的世界观和方法论去生活去实践去走好人生的每一步，它能给人已积极向上的精神动力，它能让我们做生活中的智者。经济是政治学中最难的一部分，我们每个人都是社会这个有机整体的组成部分，经济和我们的生活是分不开的，学习学习简单的经济常识能让我们把握社会经济动向，能在生活中给我们的投资，购物等带来便捷。政治是政治生活中最枯燥的，但也是最有影响力的，学习政治可以让人们知道自己有那些权利与义务，懂法。我们就可以用正确的途径维护自己的合法权益，可以使自己的人生道路不那么迷茫。虽然政治学大致分为这几个部分，但这几个部分是有紧密联系的，例如国与国之间文化交流间影响国际政治，经济的发展，而在这些交流影响背后却是哲学中联系的普遍性等哲学知识。而最为生活在社会中的个人，这些东西有无时无刻不在影响着我们的一举一动。以上所诉只是政治对人影响的一个方面，由于你这个问题太大，要写完的话估计几万字，请原谅。

　　高中阶段政治学科知识的掌握注重记忆和理解，但是在学习过程中也要找到正确的 学习 方法 以便学习。以下是我分享给大家的学好高中政治的方法，希望可以帮到你!　　学好高中政治的方法 　　一、对基本知识点的掌握上要做到“关键词化”、“事例化”、“对比联系化”和典型错误 总结 化“。 　　1、关键词化：对基本知识点的掌握上要注意发现、归纳和概括出基本概念和原理中的“关键词“，以利于记忆和理解，比如：价值规律的三个作用可以分别形象的比喻为“棒子作用”、“鞭子作用”和“筛子作用”。 　　2、事例化：对于比较抽象的理论知识点，一定要找到一个比较典型的事例辅助理解，做到抽象理论具体化，比如：市场调节的“盲目性”就可以对应到课本上的漫画“一哄而下”，从而使知识点很直观的记忆和理解。 　　3、对比联系化：对于相近的、相反的概念和原理，把他们总结、归纳到一起加以对比和联系，这样，就比单纯对一个要好理解、记忆和区分，比如：学习“企业”这课时，要对比联系“市场主体”、“公司”、“企业法人”等概念。 　　4、典型错误总结化：对于比较重要的概念和原理，应注意经常犯的错误，要加以总结和归纳，分清情况，做以标注，有利于加深、加宽理解知识点。比如：关于“使用价值”的一个容易理解有误的观点“使用价值决定价值”。一些典型的错误观点，要注意从所做的练习中总结，也可以随老师一起总结。 　　二、对知识体系的把握上要用基本的思维方法(归纳、演绎)找到知识间的内在联系，形成知识网络 　　1、运用“是什么(概念、性质、内容、本质等)、为什么(原因等)、怎么样(意义、危害等)、怎么办(手段、 措施 等)”的逻辑层次来联系知识点。比如“国家的宏观调控”这一框题的学习和归纳，就包括“宏观调控的含义和目标是什么”“为什么需要宏观调控”以及“怎样进行宏观调控”三个层次归纳知识点。 　　2、在复习课中，要以主干知识为“干”，在主干知识的基础上，横向、纵向联系，添枝加叶，形成知识体系的树形结构，从更大范围上建立知识间的联系，从知识点到知识面的延伸和拓展，这样，使高三的复习更加有实效性，还比如：“国家的宏观调控”，在立足于宏观调控基本知识的基础上加深拓展知识间的内在的、横向联系，可以联系到“价格”、“货币政策(主要是利率政策、汇率政策)”、“财政”、“税收”等前后相关知识。 　　三、以本为本，学会看书，加强对基础知识的掌握 　　课本是我们学习的根本所在，当然也需要在学有余力的情况下看一些参考书，但决不能抛开课本。看课本应该做到四看：看目录(经常看)、看序言(尤其是每课的序言)、看内容(大小字、黑体字、楷体字都要看)、看小结(课后小结是每课知识点的浓缩和概括)。 　　看内容、看小结以加强对基本知识点的掌握，是基础;看目录、看序言以加强对知识内在联系的掌握、是关键。 　　四、学习就是一边学，一边习 　　“学”主要是指 课前预习 、专心听讲和及时复习;“习”主要是指自我检测和运用。“学”重在知识的记忆和理解，“习”重在知识的运用和能力的培养，学是基础，习是目的。 　　1、预习：预习可以通过自身的能动性，对知识进行一次筛选，哪些会了，哪些不会，那么上课听讲时有了明确的方向，可以提高课堂效率，预习时要做到以下几个字：圈、点、勾、划、批。 　　2、专心听讲，积极思考，综合运用多种感官的作用，切忌单纯的听、单纯的写。要做到专心看(书、黑板)、专心听(老师的讲解、同学的发言)，积极动脑，与老师、与同学形成互动，提高课堂上互动的主动性和自觉性。 　　3、课后及时复习，要做到： 　　①忆：回忆学了哪些知识点，重点是什么，老师是如何分析和解决的。 　　②读：读书、读笔记，加深印象，使知识点掌握更系统、更全面 　　③思：善于思考，内化知识为能力，否则，所学知识只能停留在浅层次上，只知其一，不知其二。 　　总之，学习有法，但无定法。同学们一定要在学习中不断摸索，不断修正，我想会使你受益终生。祝同学们学习。 　　学好高中政治的建议 　　? 预习 　　预习的时候要充分发挥自己的主动性和能动性，找出本课主要要讲几个大问题，每个大问题下设有几个小问题，即要分清 文章 的层次。对知识进行筛选：哪些自己能看懂，哪些不懂，那么上课听讲时就有了明确的方向，有利于提高课堂效率。 　　? 听课 　　专心听讲，积极思考，综合运用多种感官的作用，要做到眼到、耳到、手到、心到、口到，切忌单纯的听、单纯的写。所谓眼到，就是要注意老师的演示和板书;耳到，就是要注意听老师讲的每一句话，包括一些具体的事例，要声声入耳;手到，就是要在听与看的同时记重点笔记;心到、口到，就是要认真思考老师提问的问题并能作出积极回答。 　　? 复习 　　课后复习要及时，先回忆学了哪些知识点，重点是什么，老师是如何分析和解决的。回忆不起来的时候，说明你对该知识点还不是很熟悉。这个时候就应该看书、看笔记，加深认识，使所学知识更加系统、更加巩固。 　　? 作业 　　作业也是对课本所学知识进行巩固的重要一环，不可缺少。通过作业、练习能使我们所学知识得到检测。会做，说明你对知识点了解的比较到位了;如果看到题不知道怎么做或者干脆不知道从何入手，说明这个知识点我们还没有完全理解，需要我们进一步的学习了解。 　　学好高中政治的技巧 　　第一，认真听老师讲课是学好高中政治的基础和前提。高中政治的内容是：马克思主义经济学、马克思主义哲学、政治学常识。学习这些内容，如果不能够很透彻地理解，那么你的学习将会很吃力---“看不懂、背不进、容易忘”。因此，认真听老师的讲解，就显得尤为重要。第二，正确区分相近或相似的知识点。首先要仔细比较这些知识点的异同，找出它们相同和相异的原因，在真正理解知识的基础上把它们放在一起掌握。 　　第二，找出区分的关键词;整理出比较表,使异同一目了然。把这些知识点放在特定的环境中去体会.如在日常生活中用的都是价格,只有研究价格的背后时我们才用价值。总之要比较异同，整理异同。多思多用,熟能生巧。常说常用,随时随地运用我们所学知识说明日常生活的人和事。如用价值规律说明钢材价格的升降。改变学习形式可以使学习更有效率，而且语言要规范、运用政治术语要准确。 　　第三，课后及时复习。哪怕是简单过一遍书和笔记。因为这样可以提高你学习的效率。对于政治主观题的解答，前提是熟悉课本。把课本吃透!即背!在理解的基础上记忆。这是必须和必要的。然后，就要通过做练习，即把所背的内容用于解决实际问题;同时还可以巩固所背内容。如果觉得方法还不错，还可以网上搜李晓鹏新浪博客去里面看看，博主曾用了6个月从最后一名成为的高考状元，我觉得他所讲到的高中 政治学习方法 ，都是结合了学生很具体的 经验 感受，方法非常实用，博客中还有一些 其它 各科的学习方法和解题技巧，都很不错，我就不多说了，想要学好高中政治的同学们，为了高考努力吧，祝大家都能在高考中有个好成绩! 猜你喜欢： 1. 高考状元谈政治学习方法与经验 2. 学好高中政治要注意的方面介绍 3. 高中政治的学习必备技巧有哪些 4. 高中政治学习应该怎样进行训练 5. 学霸如何学高中政治

政治所学的知识是科学理论的常识性知识，科学理论是系统化的真理，每一个知识都不是孤立的。知识间的联系从不同的角度来划分是多种多样的，比如从联系的程度来看有显性联系和隐形联系之分，即有的知识之间的联系很明显就能表现出来，很容易就能表达清楚，如市场经济与国家宏观调控、税收与国家的财政收入等，但有的知识之间的内在联系则需要我们透过现象去抽象和提炼或者搭建桥梁、借助其他知识去寻找。比如遵守市场交易原则与维护消费者的合法权益，三大产业之间的关系，调整经济结构与价值规律和市场的作用之间的关系、人民代表大会制度与我国的民族政策等。从联系的空间角度看，可分为横向联系和纵向联系，横向联系是指平行知识间的联系，如课与课、节与节、框与框之间的联系；纵向联系则是从深度上挖掘知识的内在联系，如一课或一节中包含的知识。除此以外，由于条件的变化，还会在知识间产生其他的联系。由此看来，知识间的联系是非常复杂的，要想比较熟练科学地驾驭知识间的联系，就要掌握发现知识联系、建构知识体系的一般方法。 （1）有意识地自己动手整理知识体系。一种简便易行的方法是先从课题或节题（中心）入手，逐渐细化知识点，认真思考本课或本节为什么包含这些知识，它们分别是从什么角度对本课或本节知识进行阐述的，把能够准确反映知识间关系的内容用尽可能简短的词句甚至用一个词概括出来，用不同方向的箭头将知识连接起来，这样你就可以自己绘制一个知识体系图，这种知识体系能够将知识间的横向、纵向和隐性联系较为科学准确地挖掘出来。如果能经常进行上述工作，就会提高构建知识内在联系的能力。扩而广之，你可以对整册书包含的内容进行整理和概括，对一个学科的知识形成一个宏观的认识。 （2）重视一册书的前言部分，前言是对本书所学内容的整体介绍。在学习的过程中经常把知识置于整体当中去认识。要注意知识的积累，自觉坚持用联系的观点来看待知识，能够经常去寻找新旧知识间的联系。 （3）理论联系实际是政治课的教学原则和重要的学习方法，用所学的理论解决实际问题是学习知识的最终目的，在日常生活中，我们可以随时随地去发现和积累一些感性材料，自觉用所学知识多角度地认识和分析一个问题。在长期坚持的基础上可以对同一类社会问题进行概括和归纳，找出解决这类问题一般使用的理论知识，以实际材料为背景构建一种新的知识联系。如整顿规范市场经济秩序、保护生态环境、科技创新活动与成果等。 （4）借助教参中列出的知识结构来理解掌握知识的内在联系。但这一方法远没有前面的方法好，因为没有经过自己消化，拿来主义的东西效果不会太好。 掌握知识体系不但有助于牢固的掌握概念和原理，还能提高同学们的思维能力，我们一定要在自己的脑海中有一个清晰、科学的知识网络。

作为党员领导干部，要积极加强自身修养，慎独慎微、勤于自省，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，不断完善人品操行，提高人生境界。如何能做到这样的领导干部，首先要“严以修身”。如何做到“严以修身”，我想要做好以下几个方面：一是加强理论学习，坚定理想信念。党员领导干部必须要坚持不懈地学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，特别是要学习领会贯穿其中的马克思主义立场、观点和方法，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，始终保持政治上的清醒和坚定，不断加强党性修养。党性修养是共产党人的立身之本，理想信念是共产党人的精神支柱。加强党性修养，坚定理想信念，从而更进一步坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信，在思想和行动上自觉按党性原则办事。结合“三严三实”专题教育，在非公有制经济人士中开展以守法诚信为重点的理想信念教育实践活动，努力提高非公有制经济人士诚信立业、依法治企、守法经营、创新发展的能力和水平，自觉践行社会主义核心价值观，做到政治上自信、发展上自强、守法上自觉，为我区的社会稳定和长治久安做出积极的贡献。二是提高道德修养，追求高尚情操。面对世界范围内思想文化交流、交融，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元、多变的新特点，在思想道德方面，必须要大力培育和践行社会主义核心价值观。培育和践行社会主义核心价值观就要认真学习以马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以社会主义荣辱观为基本内容的社会主义核心价值体系，以此不断提高自身的道德修养和高尚情操。从而教育引导我区的非公经济人士爱国、敬业、诚信、守法、贡献，做合格的中国特色社会主义事业建设者。三是远离低级趣味，抵制不良风气。做“一个脱离了低级趣味的人”，是毛泽东早在抗日战争时期就向党员干部发出的号召。情趣低俗、享乐奢靡极易销蚀一个人的理想、信念和进取心，使人变得精神空虚、意志消沉、思想颓废、行为猥琐、生活奢靡、道德败坏。学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。作为领导干部要通过学习各种文史知识和优秀传统文化，努力提高自身的鉴赏能力和审美能力，陶冶情操，培养高尚的生活情趣。要用我们的正能量行为影响非公经济人士，坚决制止拉关系、行赌、受赌等不良风气在非公企业中间发生。从而教育引导非公经济人士远离低级趣味，自觉抵制不良风气。四是做清正廉洁的好干部，促事业蒸蒸日上。作为一名党员领导干部，成就一番事业就是踏踏实实为民谋事、谋利益、谋福祉，常怀为民之心、常思为民之策、常谋为民之事。因为只有心中有民，才能一心为民。当今社会充满了浮躁，一些党员干部为民务实意识淡薄，脱离群众现象严重，与人民的矛盾越来越深，严重影响了党的形象。但是我党也涌现出了一批好党员、好干部，如焦裕禄、雷锋、孔繁森等，他们为官清正廉洁，为民务实清廉，为了党和人民的事业奋斗终生，深受人民敬仰。作为工商联的主要领导，我要以他们为楷模、为榜样，经常深入基层商会和企业职工中间，倾听他们的呼声，多听听基层会员和职工的意见和建议，多感受他们的疾苦。只有这样，才能静下心来弯下腰去，扑下身子为基层职工群众做好事、办实事、解难事。同时要向非公企业负责人大力宣传“三严三实”的内容，教育引导他们自觉抵制不良风气，树立正确的价值观念、加强道德修养、提高思想认识，自觉把严以修身作为做人的基本遵循，作为干事创业的基本准则。

如何提高政治学习的积极性 初中政治的新课标设计增强了课程的针对性、实效性、主动性，新课程改革呈现思想性、人文性、实践性、综合性四个特点，新课改关注学生的成长需要与生活体验，注重学生生活经验和社会实践的联络，要求教师在教学中引导学生确立积极进取的人生态度，让学生通过自主参与丰富多样的活动，扩充套件知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。 新课程改革给教师带来了新的挑战。为了达到新课改的要求，我在教学实践中特别注意将课本知识与现实生活结合起来，将课堂学习与生活实践结合起来，构建学生感兴趣的生活课堂，调动学生的学习积极性，让他们以主人的姿态参与到教学活动中，并引导他们在体验生活的过程中掌握知识，发展能力。下面结合本人近年来新课程的教学实践，谈谈自己的一些看法和体会：一、讲课贴近学生日常生活，吸引学生注意力，调动学生的学习积极性。 法国教育家卢梭认为：教育应让学生从各种活动中、从生活中进行学习，通过与生活实际相联络，获得直接经验，主动进行学习。初中《思想品德》新教材以全新的面貌出现：课文图文并茂、语言生动、内容丰富、风格独特，并在编排上特别关注学生的生活体验，贴近学生的生活实际。所以，我在教学过程中，尽量让教学生活化，紧密联络学生的日常生活，创设生活化的情景对话，吸引学生的兴趣，调动学生的学习积极性，让学生充分参与教学活动。 如在学习七年级《7.3 自我保护》这个内容时，我就设计这样的情景对话：①假如你在放学回家的路上遇到抢劫，你怎么办？②假如有网友邀请你见面，你怎么办？③假如你居住的楼房发生火灾，你怎么办？由于这些问题紧贴学生的日常生活，结果学生们非常踊跃回答。虽然有的学生给出的方法不正确，但通过发动同学们一起会诊，从课本中寻找药方，最后经过老师的小结，学生们就掌握了很多正确和可行的方法。 在教学中创设生活化的情境，是模拟生活，使课堂教学更加接近现实生活，使学生身临其境，如见其人，如闻其声，加强感知，能激发学生的求知欲，有效地诱发学生的内部动机，把课本知识变成学生的直接需要，引发学生的学习主动性，自觉地投入到学习之中去。 二、开展模拟活动，让学生亲自动口动手 参与教学活动，调动学生的学习积极性。 新课标要求政治课从知识型向实践型转化，不但要让学生学知识，还要教会学生用知识，让他们面对纷繁复杂的现实生活，用自己的头脑去思索，用自己的行动去改变。 在教学过程中，我总是想方设法让学生亲自动口动手，让他们活起来、动起来，参与到教学中来。如在学习七年级《1.2 认识新伙伴》这个内容时，我就组织学生自制名片和交换名片活动：要求每位同学准备漂亮的纸张，制作自己的名片（五张以上），并与其他同学互相交换。这个活动很好地消除了新同学之间的陌生感，一下子拉近了大家的距离，很多学生一节课下来就认识了很多新伙伴。学生通过亲自体验，感受到只要付出真诚和热情，就能结交更多的新伙伴。这种教学模式的效果比老师简单、机械的说教的效果要好很多。因为学生通过自己活动获得的感受是有血有肉的，是自己总结出来的认识，特别可信。 又如在学习八年级《7.3 维护消费权》这个内容时，我组织了一次模拟活动：我扮演商品老板，把一大堆零食，其中有些是过保质期的、假冒伪劣的产品带到课堂模拟出售，学生扮演消费者前来购买，用分数代替货币，如果买到过期、假冒伪劣产品就被罚扣分，反之，就奖励加分。学生对这个活动非常感兴趣，积极参与这个买卖活动。为了防止上当受骗买到不合格产品，他们主动查询相关知识，并互相提示、通力合作对付我这个无良、横蛮的老板。在这个买卖活动中，很多学生学会了如何做一个精明的消费者，并学会如何维护自己的合法权益。这节课后，很多同学说：想不到政治课这么管用，能解决许多实际问题。这大大增加了他们学习的兴趣。 在教学中，我有时还会组织其它的实践活动，如做游戏、心理测试、抢答、分组比赛等，充分调动学生的手、脑、口、眼、耳等多种感官，让学生亲身参与和体会教学活动，调动其学习积极性。 三、紧扣时代脉搏，积极联络时政热点，调动学生的学习积极性。 思想品德教学必然涉及社会现实，引导学生关注现实是思想品德课教学的要求之一，也是培养学生对思想品德课兴趣的有效手段。但教材往往由于受编写时间和篇幅的限制，不能及时将社会生活中的一些热点事件编入教材，弱化了教材的时效性。如果教师在教学时能与时俱进，把握时代脉搏，及时补充热点教学，则能更好地调动学生学习政治的积极性。 作为政治教师，我平时非常关注国内外重大时事热点，经常把一些热点问题灵活地纳入到课堂教学中来，吸引学生的兴趣，并引导学生理解课本知识和学会观察社会问题。如2008年北京奥运会，这是一件所有中国人都关注的事情，我就经常把它带入课堂。当北京奥委会发布吉祥物福娃、奥运徽章中国印.舞动的北京、 奥运火炬祥云火炬时，我就结合八年级《4.2 情系祖国》，让学生感受中华民族五千年丰富而悠久的传统文化、独特的文化魅力，引导他们努力弘扬优秀传统文化；当北京奥委会发布奥运奖牌金嵌玉 时,我结合八年级《4.3 放眼世界》和九年级《3.3大力发展先进文化》，让学生明白中外文化是可以融洽交流的，应正确对待中外优秀文化；当奥运火炬在境外传递受到藏独分子破坏时，我引导学生要维护民族团结和国家统一，培养学生的爱国情怀。 又如08年的5.12四川地震，当地震发生后，我和学生每天都密切关注灾区的新闻。当看到不灾区一片残垣败瓦，无数生命消失时，我结合《7.1 生命宝贵》让学生体会生命是脆弱的，我们要珍爱生命；当看到一些群众在100小时后奇迹生还，我结合《6.2 磨砺意志》要求学生培养坚强的意志，并结合《7.3 自我保护》学习一些自救方法；当看到全国上下一心，全力支援灾区时，我结合九年级《3.3 民族精神代代相传》让学生领悟伟大的中华民族精神，引导学生弘扬民族精神。这次地震，对学生的触动很大，一些学生主动提出捐款支援灾区，令我深受感动。这样的教学不仅调动了学生的学习积极性，还达到了知识、觉悟、行动相统一。 四、恰当使用多媒体教学， 使课堂教学更加形象、直观、生动， 调动学生的学习积极性。 思想品德课传统的教学方法是单靠教师一张嘴，一根粉笔在讲台上对教材炒作，这种方法即使再成功，在现代多媒体技术运用十分广泛的今天也只能算是昨日黄花。今天的政治课必须借助多媒体创设立体渗透的教学，使课堂教学更加形象、直观、生动，由平面走向立体，变静态为动态，化抽象为具体，突破时间和空间，历史与现实的限制，启用学生的兴趣，降低学习难度，缩短学生的认识过程，实现教学过程的优化，提高课堂教学效率。 如在七年级《8.3 对不良诱惑说不》的教学中，我就借助多媒体播放了一个短片：一个百万富翁因吸毒变为穷光蛋，体重由80公斤减为40多公斤，身染多种疾病，原来幸福的家庭也变得妻离子散，最后这个瘾君子为筹毒资而走上抢劫犯罪的死亡道路。我注意学生们在观看这个短片时，不时发生感慨，并对毒品表现出很大的痛恨。我抓住这个可贵的教学契机，让学生谈对毒品危害的认识。由于学生看到真实、直观的例子，所以他们很容易就能理解毒品的危害毒祸猛于虎，树立远离毒品的正确观念。 另外，多媒体教学还有资讯传递快，资讯容量大等特征，可以帮助学生突破重点、化解难点，促进学生对知识的理解和掌握。如在九年级学习改革开放这个内容时，我就播放大量图片和短片，让学生对比改革开放前后老百姓在衣、食、住、行方面的变化以及我国在农业、工业、商业、贸易等方面的快速发展。通过这种直观的视听资讯，帮助学生理解 改革开放是强国之路 这个教学重点和难点。在教学中恰当使用多媒体教学，能达到事半功倍的教学效果。 五、创设民主平等的氛围 ，拉近师生的心理距离，调动学生的学习积极性。 传统的灌输式教学方法，很多教师上课总是居高临下，以权威自居，没有很好地与学生交流，或者语言呆板、平铺直叙，缺乏 *** 和感染力。现在的学生普遍不欢迎甚至抗拒这种教学模式，他们希望在轻松愉快、民主平等的氛围中上课，希望构建平等、友爱的师生关系。心理学研究也表明：在民主、宽松、和谐的环境里，在平等、友爱的师生关系中，学生的情绪容易受到感染，容易激发学生学习的积极性，从而让学生自主参与课堂教学，自主大胆地进行探索。此时学生的思想开放、思维活跃，容易产生联想，产生灵感，发现问题、提出问题，容易获得创造性的思维成果。 我在教学实践中，比较注意师生的互动交流，营造融洽、轻松的课堂气氛，倡导平等、合作的精神，开展探究性学习，调动学生学习积极性。如在学习环境保护这个内容时，我就把限塑令这个社会热议的话题搬入课堂，与学生一起讨论。学生中有赞成的，认为有利于环保；也有反对的，认为会为自己带来不方便。有人说不用塑料袋，就用环保购物袋；有人说购买环保袋不如自己缝制购物袋。由于这个讨论议题关系到每个人的切身利益，很多学生畅所欲言，课堂气氛非常活跃。在讨论过程中，我把自己的角色定为引导者、促进者，而不是传授者，坚持平等的、开放的态度，让学生在交流过程中碰撞出思想的火花。其实学生的思维是很活跃的，课堂上有时学生想出的方法，是教师也未必估计到的。 新课程下的学习，老师和学生都是平等的参与者，教师和学生不再是单纯的授与受，大家围绕教学内容进行有效的沟通，通过交流与互动，取长补短，相互借鉴，使课堂充满活力和魅力。这样的课堂教师讲得开心、学生听得入心，课堂效果自然就比较理想。 总而言之，教育的出发点是人，归宿点也是人的发展。我们要通过各种方法来激发学生学习政治课的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，这有利于增强课堂教学实效，使学生的主体地位得到落实，并在这一过程中培养和提高学生的综合素质，使学生学会主动求知、善于求知，让学生快乐地学习和成长。 如何提高政治学习 认真学习经济生活、政治生活、生活与哲学、文化生活4个必修模组的特点后以及来自学生的建议，我认为可以在以下几个方面对学生的政治学习作出建议：一、提高学习政治的积极性，不再害怕政治。政治往往给人枯燥、繁琐、教条的第一印象，很难让学生一下子“喜欢”上它，更别说要让他们去认真理解、记忆相关知识点。于是，有效性自主记忆的方法研究帮助学生去记忆，增强了学生的成就感体验，让他们不再“害怕”政治、“害怕”记忆。二、形象记忆更加迅速，更加准确。教会学生根据具体情况，灵活运用分类记忆、图表记忆、缩短记忆及编提纲、作笔记、卡片等记忆方法，以达到迅速记忆、准确记忆的目的。三、多重复。艾宾浩斯告诉我们，遗忘是不可避免的，遗忘的速度是先快后慢。教会学生通过各种方法，对刚学过的知识要趁热打铁，及时温习巩固，强化记忆痕迹、防止遗忘，从而帮助学生树立学习政治的信心。四、建构知识网，能灵活运用知识。知识背过了，但做题时却不知如何下笔，这涉及如何驾驭和运用知识的问题。教会学生通过建构知识体系和网路去加深记忆，就能从巨集观上驾驭知识。用所学理论解决实际问题是一个较为复杂的过程，不能东一榔头西一棒，必须依托框架体系去寻找解决问题的答案。 如何提高学习的积极性？ 为了提高孩子的学习积极性，就必须提高孩子对学习的兴趣。 (1）尝到甜头。要提高孩子的学习兴趣，先要使孩子尝到成功的滋味，如果孩子一旦灰心失望就永不会有进步。比如，当孩子的语文好而数学差，在做功课时，就先让他做语文作业，然后再做数学作业，如果程式相反，不仅数学作业做不好，而且连语文也不会有所进步。 （2）欲速不达。常言道：“欲速不达”、“水到渠成”。要提高孩子的学习兴趣，父母要避免急躁情绪，不能操之过急，不能强迫孩子学习。如果逼得太紧的话，孩子就会变得焦躁，不耐烦，潜意识地产生反抗情绪，因而是变得善忘，会一下了把刚学的东西全部遗忘掉。 (3）要多鼓励。对于孩子的好表现和好成绩，父母不要吝啬使用赞美之词。因为称赞对孩子会起很大的鼓励作用。对于孩子的错处，不要过于批评，因为过多地批评，会令他情绪低落，而犯更多的错误。表扬为主的方式，对提高孩子的学习兴趣也有一定的作用。 （4）防止反抗。防止孩子产生反抗心理，尤其是防止产生逆反心理，是父母教导孩子学习必须严加注意的问题。如果孩子产生了反抗心理，连进取心都没有了，哪里还谈得上有学习兴趣。 （5）控制时间。由于孩子注意力集中的时间不长，如7岁的孩子在家一次连续做功课的时间不要超过半小时，8-11岁的孩子不要超过50分钟。如果做功课的时间较长，中间一定要有十分钟左右的休息，让孩子舒展筋骨。如果孩子功课做得了的话，应该给他小小的奖励。 （6） *** 求知。要提高孩子的学习兴趣，就要不断地 *** 孩子的好奇心和求知欲。为此，父母应该常带孩子去参观博物馆、动物园和图书馆等等。 （7）吸收教训。在孩子做功课时，不要让孩子依赖父母的帮助来解决困难，而要让孩子自己从经验中吸收教训。例如，有困难的时候，要采取积极的态度去鼓励孩子独立思考，不使孩子养成依赖性，更要使孩子明白做功课是他的责任。 （8）不受骚扰。在孩子做功课时，家里的人不要大声说话，更不要看电视或听收放机，让孩子能在安静的环境中做功课。如果家里的住房许可的话，应空出一个房间用来做孩子的书房，使他可以不受骚扰而安心地做功课。 （9）做好榜样。要使孩子对学习发生兴趣，父母必须做孩子的榜样，先要让孩子知道父母很喜欢看书，求知欲很强，并且不断地学习，等等。 这是我多年总结的经验，希望对你的孩子会有很大的帮助！ 如何提高学生学习政治的积极性 “政治课却是学校德育工作的主要阵地，政治课的任务就是通过对理论知识的传授来提高学生的能力和思想觉悟”。因此，激发学生学习思想政治课的积极性是政治教师的当务之急。 (一)把握知识结合点。激发学生学习兴趣。这反映了客观世界事物之间的相互联络、相互转化。大量研究调查表明，学生的学习兴趣往往产生于学生认识各种事实和现象之间的那些结合点，能正确把握知识结合点，才能抓住学生的兴趣。所以，教师在备课的时候要努力思考和理解那些结合点。因为只有抓住这些结合点，才能抓住学生的学习兴趣，才能在教学过程中取得某种新颖的、出人意料的效果。 (二)设疑、解疑。激发学生学习兴趣。学起于思，思源于疑。疑问是思维的火种，思维以疑问为起点，有疑问才有思维，经过思维才能解疑，有所进取。教育学家朱熹说：“读书无疑者需有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。”在教学过程中通过设疑、释疑、解惑，可极大地引发学生兴趣，使学生处于一种“心愤愤，口悱悱”的状态，促使他们积极思考。当他们苦于“山重水复疑无路”时，教师给予解惑，他们就能收到“柳暗花明又一村”的效果。 如何提高学习的积极性(毅力) 你好，看得出你是有进取心的，也是聪明的学生，加油 我想告诉你 如果你真正意识到问题的严重性 就不用晾在这里问别人（我以前也常这样）——马上积极投入学习！ 为了自己，为了不要对不起那位老师，已经是足够的理由了 建议从学习中摸索提高应试的方法及复习效率（怎样最短时间内掌握一门课，怎样快速阅读理解大意，怎样抓重点，怎样记忆最有效，怎样复习最有用——这些方法要自己摸索，别人的没用），会逐渐发现兴趣的 中考的时候我用一个月赶上的 不过只是省一级普高（我们市没有省重高） 但是高中的实践告诉我临时抱佛脚绝对不行 有自己的方法 和 积累 是成功的关键 我现在重点本科大三 加油！ （绝对是亲身经历） 如何提高学生学习政治课的积极性 一、加强思想引导 对这一问题,笔者首先从思想上对学生进行引导.思想政治课有很强的时代性、指导性和实践性,对学生的学习、生活乃至一生都有重要的指导意义 如何提高自主学习的积极性。 从小就培养他（她）良好的学习习惯。习惯养成后，自主学习的习惯也会渐渐形成，自然自主学习的积极性就会提高，这是基础的基础。 如何提高自己学习的积极性？ 不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。 如何提高学习的效率和积极性 先静下来再说 如何提高学习课堂学习的积极性 互动很关键，不要是老师一味的讲，一定在这个讲授的过程中让学员参与进来，有了参与感积极性会大有提升； 用比较新颖的方式讲授也是很关键的，比如故事型开始，设定一个场景。这样的话学员比较容易产生兴趣； 有一定的奖励，虽然是一些小小的奖励（精神的或者是物质的），人都是好胜的，哪怕是一句表扬。这样可以有效的提升积极性； 一定的压力也是需要的，比如课堂最后的QA 环节，如果回答不好会有一定的小惩罚，这样也是可以起到效果的。 希望对你有帮助哦。我自己过去就是讲师。

1.学政治可以了解人生的事，教我们如何成长与做人 2.学政治可以使我们更早的了解社会，树立正确得世界观、人生观、价值观3.学政治可以使我们更早得了解自己，更有奋斗目标

学习政治的重要性 有的同学认为，政治不大重要，中考所涉及的内容也不多，政治中的很多内容都需要记忆，学习、背诵较花时间，平时也就不注重。这种认识是不对的。 学习的好坏，不仅由一个人的智力因素决定，很大的一部分则由非智力因素决定。非智力因素包括健康的情绪情感，坚强的意志与毅力，健全的人格与个性，学习、生活、劳动中的良好的承受能力、适应能力，等等。初一年级的政治课就是专讲这方面的内容。 我国逐渐转向法治国家，初二年级学习法律的重要性不言自明，更能提高我们的素质。 初三年级更要求我们学习了解我们的社会环境，通过学习，能提高我们分析事物的能力。 学习政治促进我们的思想和思维从少年向青年转变。（有一个有趣的现象：政治成绩好的同学，他的作文水平都较好，且上课的注意力都较好，数学成绩也不赖。） 学习政治要靠理解 从以上的学习内容可以看出，学习政治不能脱离实际，要同实际结合起来。在学习的过程中，要经常把所学的内容与实际比较，加深对知识的理解。 政治课程中有较多的记忆内容，但这些内容不能靠死记硬背，死记硬背的东西很容易忘记掉。我们应该先理解所学的内容，然后再作必要的记忆，这样就不容易忘记，学到的东西也就真正成为自己的知识了。 在学习过程中，应多举实际的例子。如学习法律时可用学到的法律常识来解释实际的案例，这样能对法律、法规有更深刻的领会。

　　1、端正学习态度，提高学习思想政治课的兴趣；1）、要充分认识政治学科特有的价值。政治学科一个很重要的价值体现在，它是人们认识世界、认识生活的思维方法，是思维的工具。这是其他课程不可替代的。2）、要克服学习中实用主义的倾向。3）、要消除现实生活中人们对政治课的误解。2、科学掌握初中思想政治课的一般学习方法。学习就是一边是学，一边是习。“学”主要是指课前预习，专心上课，及时复习。“习”主要是自我检测和运用（练习、考试和联系实际分析说明实际问题，提高自己的能力）。前者重在知识的理解、记忆。后者重在知识的运用和能力的培养。前者是基础，后者是目的。搞好预习要求做到：（1）列预习提要：要带着老师布置的预习思考题去预习，边读边思，并列出提要，初步了解新课的基本内容和思路。预习时可以利用标题、不同字体理解和掌握教材知识体系，以便我们有轻有重、有精有粗地阅读教材。（2）做好笔记：在书上，做出眉批，在本上列出提纲和写出听课要注意的问题，养成不动笔墨不读书的好习惯。要找出书上的核心词、关键语，明确哪些是必须记住的，划出来；哪些是语言叙述属文法方面的内容，可以不管它。另外自己还要规定一些常用符号等，可以加上框、线、点、圈、标号、点评、注释符号，留下预习的“痕迹”。（3）勤思善想（发现问题）：预习的关键要善于“想”，发现和提出问题，如：新旧课之间有什么关系，和过去的什么知识类似。（4）持之以恒：搞好预习还必须有决心、有恒心、有自信心。预习是预习、专心上课、及时复习和运用检测良性循环学习过程中的起始阶段，只有坚持一个时期才能看到效果。3、专心上课，积极思考：即专心看（书、黑板、屏幕）、听（老师讲解和同学们发言）,积极参与（积极动脑，和老师形成零距离互动），还要考虑预习时所确定的听课重点。看、听、参与等形式都必须动脑，这是衡量专心与否的重要标志。如果这点做不好，就不可能形成自己的知识。4、做好课堂笔记是课堂听讲的重要组成部分，能否科学地做笔记也是检验是否能调动多个学习器官听讲及听课效率高低的一个重要标准，同时笔记可以为同学们提供宝贵的学习和复习资料，对学习帮助很大。笔记内容不能仅限于老师的板书提纲。

整理知识结构，归纳加多背.....

真的只能背。。大家都是这么过来的，没有捷径的

死记硬背

　　1、端正学习态度，提高学习思想政治课的兴趣；1）、要充分认识政治学科特有的价值。政治学科一个很重要的价值体现在，它是人们认识世界、认识生活的思维方法，是思维的工具。这是其他课程不可替代的。2）、要克服学习中实用主义的倾向。3）、要消除现实生活中人们对政治课的误解。2、科学掌握初中思想政治课的一般学习方法。学习就是一边是学，一边是习。“学”主要是指课前预习，专心上课，及时复习。“习”主要是自我检测和运用（练习、考试和联系实际分析说明实际问题，提高自己的能力）。前者重在知识的理解、记忆。后者重在知识的运用和能力的培养。前者是基础，后者是目的。搞好预习要求做到：（1）列预习提要：要带着老师布置的预习思考题去预习，边读边思，并列出提要，初步了解新课的基本内容和思路。预习时可以利用标题、不同字体理解和掌握教材知识体系，以便我们有轻有重、有精有粗地阅读教材。（2）做好笔记：在书上，做出眉批，在本上列出提纲和写出听课要注意的问题，养成不动笔墨不读书的好习惯。要找出书上的核心词、关键语，明确哪些是必须记住的，划出来；哪些是语言叙述属文法方面的内容，可以不管它。另外自己还要规定一些常用符号等，可以加上框、线、点、圈、标号、点评、注释符号，留下预习的“痕迹”。（3）勤思善想（发现问题）：预习的关键要善于“想”，发现和提出问题，如：新旧课之间有什么关系，和过去的什么知识类似。（4）持之以恒：搞好预习还必须有决心、有恒心、有自信心。预习是预习、专心上课、及时复习和运用检测良性循环学习过程中的起始阶段，只有坚持一个时期才能看到效果。3、专心上课，积极思考：即专心看（书、黑板、屏幕）、听（老师讲解和同学们发言）,积极参与（积极动脑，和老师形成零距离互动），还要考虑预习时所确定的听课重点。看、听、参与等形式都必须动脑，这是衡量专心与否的重要标志。如果这点做不好，就不可能形成自己的知识。4、做好课堂笔记是课堂听讲的重要组成部分，能否科学地做笔记也是检验是否能调动多个学习器官听讲及听课效率高低的一个重要标准，同时笔记可以为同学们提供宝贵的学习和复习资料，对学习帮助很大。笔记内容不能仅限于老师的板书提纲。

其实政治并不难学，不应该死记，应该活学。其实政治总结起来就一句话：世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的，规律是能被人认识的，人的认识是不断进步和发展的。记住这句话，展开就行了。 政治，说实在的我并不喜欢，它太死板 政治，无疑就是政治还有什么好说的了呢？ 首先，必须得把课本上的目录非常的熟悉，再者理解课本上的标题以及黑字部分。 然后做些课外书，其实并不需要做太多的课外资料，把课本抓好就OK了！ 我是高三的,应该能给你一些帮助吧!@_@ (1)先看目录,不看正文,根据目录回忆相应的内容,将不会的写下来,等复习完了在将不会的巩固.不断的温故而知新就能使你的政治成绩不断提高! (2)政治不能死记硬背,因为这样只会增加你对政治的厌恶.学好一门科的前提是喜欢他,最起码不能厌恶他! (3) 高二的政治(哲学常识)是最好学的.应在高二时一次性将他学好没商量,等到高三复习时猛抓高一(经济常识)和高三(政治常识),稍微看看高二的就OK了! (4)记住一定要有一个知识体系,这样就会使你的思路清晰.例如经济常识(不知道你是不是高二的)可分为 A.辨证唯物论 B.唯物辩证法 C.辩证唯物主义认识论 D.科学人生观 而A中又包括 1.世界是客观存在的物质世界 2.人们的意识是客观存在的发展 3.从客观存在的实际出发 就像这样扩展就行了!!! (5)祝你的政治越来越好!!!1、重视基础，强化主干知识。 2、关注时政，突出重大问题 3、注重学科思想，提高人文素养。 4、加强训练，提升学科能力 我不知道你是小学生，中学生还是大学生，但我想你应该不是大学生也应该不是小学生，因为大学生不会问怎么“学”政治的问题，小学生呢就根本不知道政治是什么！所以你肯定是中学生，而你现在也应该处于一个性格叛逆的阶段，所以学政治对你来说比喝白开水还没味道！但是你要在短时间内学好政治这门课也不是件难事，就是背！可这只是卖劳力。所以你要想真正学好政治，就必须培养你对政治的兴趣，兴趣是最好的老师！那怎样培养兴趣呢？呵呵就要发挥你现在叛逆的性格了，你现在不是看什么都不顺眼吗？那我请你把看不顺眼的东西集中一下，专门找点你看不贯的一些当官的同志，多观察观察他们的举动，或者看新闻中的大官们，看看他们的笑脸，你会发现他们笑的很假！只要你细心观察就会发现很多令你不满的举动，然后和你身边的同学或你的父母说说你对他们的看法，其实就是和你身边的同学一起骂他们，但你要知道一般当大官的都是共产党员，而他们在新闻里说的话就都是你们要学的政治，当你越看他们不顺眼越觉得他们的话恶心的时候就越接近对政治的兴趣了！他们说什么话你也就知道了，这些话就是你政治书上的内容！慢慢你会喜欢政治的！但你要记得每天都看新闻！ . 我上高2，我读的是文科， 我觉得你如果政治不是很好，你最好先把书从头到尾的多看几遍，包括小字，特别是小字里的例子很重要，有必要的话，你可以把那些例子总结在一个本子上。这样只要你多看，那么就不怕记不到拉，但是更重要的是多问几个为什么，这样很有助于增强记忆的，这种方法对于高二上册的政治很有效。 但是，高2下学期的政治就必须多背拉，下学期考的有点活，但是对于高二的学生要求不是很高，只是一些要记的记住就行拉，到拉高三才是考能力的时候，所以不用太着急，只要背牢拉，就好拉，到拉高三就不会太累拉，建议你买一本《创新讲解》高二下，然后你照着上边背就行拉，但是还是要以课本为主哈。 总之，课本是最重要的，还是要以课本为主，多看，多理解，然后在作题哈！

如何学好高中政治 当今时代是一个全球化的知识经济时代。知识经济时代的竞争，主要是学习知识、应用知识和创造知识的竞争，会学习将成为人们必须具备的最基本的素质。联合国教科文组织曾在一份报告中指出：二十一世纪的文盲将不再是不识字的人，而是不会学习的人。因此，思想政治课的学习，必须重视科学学习方法的掌握和对学习能力的养成。下面根据我们的教学实践，和同学们谈谈如何系统掌握科学的学习方法。 一、端正学习态度，提高学习思想政治课的兴趣 有的同学感觉政治课比较枯燥，所以，对政治课缺乏学习的兴趣。其实，理论都是对具体问题的总结和升华，都存在着抽象、枯燥的问题。高中政治课有些内容比较生动有趣，有些内容的确转比较枯燥。对政治课缺乏兴趣，其中重要原因是同学们的学习方法有问题、学习中受实用主义的影响以及现实生活中人们对政治学科的误解等。掌握了正确的学习方法，一旦尝到了学习政治科的甜头，就能改变部分同学中存在的感觉政治课枯燥的问题。 首先，要充分认识政治学科特有的价值。政治学科一个很重要的价值体现在，它是人们认识世界、认识生活的思维方法，是思维的工具。这是其他课程不可替代的。 其次，要克服学习中实用主义的倾向。“需要”是同学们学习的直接和重要的动力。现实状况是受高考指挥棒的影响，有的同学不自觉地将学科分为三六九等，凡高考中必须要考的、分值高的科目就会下大力气去抓，哪怕不喜欢也要强迫自己去学，反之对高考中不考、或者分值比较低的学科，不管有用没用，就不愿意付出更多的精力去学习，而越学不进去就越感到枯燥无味，形成了一种恶性循环。 最后，要消除现实生活中人们对政治课的误解。现实生活中，对政治学科的误解大量存在。这种误解主要是由于对政治课的不了解造成的。就高中的政治课而言，他本身包括经济常识、哲学常识和政治常识三大板块。一些人不了解政治课的学科体系和价值，本能地把政治课和行政工作或时事政治划等号，和思想政治工作划等号，认为政治课就是说教，只是凭自己的感觉想当然的评价政治课。把政治课教学看成是传统灌输，使政治课处在一个不利的社会氛围中，从而影响了同学们学习思想政治课的兴趣。 二、科学掌握高中思想政治课的一般学习方法 学习就是一边是学,一边是习。“学”主要是指课前预习,专心上课,及时复习。“习”主要是自我检测和运用（练习,考试,和联系实际分析说明实际问题,提高自己的能力）。前者重在知识的理解、记忆。后者重在知识的运用和能力的培养。前者是基础，后者是目的。 1、预习：心理学研究表明：人类获得信息绝大部分是通过视觉输入的，而且通过视觉输入的信念比通过听觉输入的信息保持记忆的时间要长得多。阅读能力是最基础的学习能力。预习是提高阅读能力的重要一环。预习是无师自通的桥梁，是思维习惯形成的助推器。从近期效应看可以增加上课的目的性，提高时效性；从远期效应看可以培养自学能力，形成自主学习自主发展的能力。就形式而言，预习可以分为课前预习和阶段性预习、粗预习和精预习等。 搞好预习要求做到： （1）列预习提要：要带着老师布置的预习思考题去预习，边读边思，并列出提要，初步了解新课的基本内容和思路。预习时可以利用标题、不同字体理解和掌握教材知识体系，以便我们有轻有重、有精有粗地阅读教材。 （2）做好笔记: 在书上,做出眉批，在本上列出提纲和写出听课要注意的问题，养成不动笔墨不读书的好习惯。要找出书上的核心词、关键语，明确哪些是必须记住的，划出来；哪些是语言叙述属文法方面的内容，可以不管它。另外自己还要规定一些常用符号如△,☆,━等，可以加上框、线、点、圈、标号、点评、注释符号，留下预习的“痕迹”。 （3）勤思善想（发现问题）：预习的关键要善于“想”,发现和提出问题,如：新旧课之间有什么关系，和过去的什么知识类似。在这一过程中同时还培养了同学们的思维品质。在预习中，不仅要关注知识，还要关注教材本身是如何分析和解决问题的，掌握初步的分析、解决问题的方法和思路。 （4）持之以恒：搞好预习还必须有决心、有恒心、有自信心。预习是预习、专心上课、及时复习和运用检测良性循环学习过程中的起始阶段，只有坚持一个时期才能看到效果。 2．专心上课，积极思考：即专心看（书,黑板,屏幕）、听（老师讲解和同学们发言）,积极参与（积极动脑，和老师形成零距离互动），还要考虑你预习时所确定的听课重点。看、听、参与等形式都必须动脑，这是衡量专心与否的重要标志。如果这点做不好，就不可能形成自己的知识。 听课要紧跟老师的讲课思路，把握老师如何分析重点、难点和疑点问题。老师提出问题，要主动思考，寻找答案。还可利用教材的"议一议"、"想一想"、"试一试"、"忆一忆"、"说一说"、"算一算"、"查一查"，以及"小资料"、"语录"等栏目促进思考，帮助深化理解基本概念和基本观点。只要长期坚持下去，自己思维的敏捷性、深刻性、整体性和创造性就能得到锻炼和发展。 做好课堂笔记是课堂听讲的重要组成部分，能否科学地做笔记也是检验是否能调动多个学习器官听讲及听课效率高低的一个重要标准，同时笔记可以为同学们提供宝贵的学习和复习资料，对我们的学帮助很大。笔记内容不能仅限于老师的板书提纲。它还应包括： （1）老师对课本上落后于社会现实的知识进行的更正补充。如党在政治、经济理论上的新突破、社会现实的新变化——银监会设立、国家宏观调控任务的变化、通货紧缩到通货膨胀的变化过程、国家五年内取消农业税等等。 （2）自己在预习时难以理解的问题。这种问题因人而异。预习时的难点也是听课时的重点，把预习遇到的疑难问题记在笔记中，复习时多加思考，可使知识掌握得更加巩固。 （3）老师讲课时推导知识的思路和过程。从中我们可以学到一种思考问题的方法。 （4）师生在教学过程中共同整理总结的知识体系和对易混淆知识进行的对比。如高一的价值和使用价值、劳动生产率对价值、使用价值和价值总量的影响；高二的主要矛盾和矛盾的主要方面；高三的政体的不同形式等。当然，老师为了调动大家的学习积极性，引导大家积极思维而补充的具体实例和课本上一目了然的知识是没有必要记录的。这四个方面其实也是我们听课的重点。 有的同学说,我也想思考,就是不知道怎么思考。这点不能急于求成,要逐步培养.那么怎样才能做到主动思考呢? （1）注意知识的积累； （2）增加感性材料的储备； （3）学会一些思维方法: 如分析,综合,比较,抽象,概括,具体化等等； （4）将自己置身于教学情景之中（如高一的发展农业,怎么发展:领导农民 科技人才 其它）。 经过以上过程,同学们的思维能力就一定会得到提高。 3．课后及时复习 之所以要及时复习，是学习的反复性特征的要求；爱宾浩斯遗忘曲线的先快后慢规律也要求及时复习；及时复习还可以使知识的漏洞得到及时弥补,使对知识的理解得到升华,实现对知识的再认识,再提高，使思维的深刻性得以发展。 复习要着重抓好以下几个环节： 1．忆:回忆学习了哪些知识,重点是什么,教师是如何分析和解决知识的，象过电影一样。可以一个人单独回忆，也可以几个人一起相互启发，补充回忆，可以按笔记回忆，也可以按教材纲目回忆。 2．读：读书、笔记，同回忆对照，这样就不仅加深了记忆而且保证了知识的完整性。 3．思：把新知识归纳形成一个小系统，让知识各就各位。然后纳入到所学知识的大系统中，形成一个知识网络或知识坐标。 三、牢固掌握所学概念和原理的基本要求 有些同学说，老师上课讲到的概念和原理虽然听懂了，笔记也记了，但总是记不住学过的概念和原理。概念和原理是对同类事物本质和规律的概括和总结，具有较强的抽象性，记忆起来有一定的难度。如果只靠死记硬背，不仅记起来困难，而且只能形成短时记忆，不能形成长久记忆。大家知道学习知识懂是基础，记是手段，用是目的。在真正弄懂的基础上要想牢固掌握概念和原理必须做到： （1）运用记忆技巧: 例如，将关键词提炼出来着重记忆，最后将其他词汇补充完整形成完整记忆。如价值规律的三个作用的关键词是：调节……分配，刺激……提高，促使……分化。 又如联想记忆, 做好知识的迁移,知识是有连带性的，很多时候，我们学习的新知识是对以往所学知识的新视角、新层面的认识，这时我们不必重新记忆，只需在原有知识的基础上加以补充加工即可。如市场、市场经济的作用。 再如协同记忆,多种感官联动,耳听,眼看,手写,口念,效果可能好些。 记忆的方法很多，大家在学习过程中要善于发现和总结适合自己的记忆方式方法。 （2）要做到及时复习和定时复习。遗忘是一种正常的生理现象，时间与遗忘的数量成正比，因此对待遗忘最好的良药就是及时复习，趁热打铁；定时复习，巩固记忆；经过多次复习后，知识即可成为长久记忆。 （3）多思多用,熟能生巧。常说常用,随时随地运用我们所学知识说明日常生活的人和事。如用价值规律说明钢材价格的升降。改变学习形式可以使学习更有效率，而且语言要规范、运用政治术语要准确。 （4）正确区分相近或相似的知识点。首先要仔细比较这些知识点的异同，找出它们相同和相异的原因，在真正理解知识的基础上把它们放在一起掌握，第二，找出区分的关键词；整理出比较表,使异同一目了然。第三, 把这些知识点放在特定的环境中去体会.如在日常生活中用的都是价格,只有研究价格的背后时我们才用价值。总之要比较异同，整理异同。 （5）弄清知识之间的内在联系。 有的同学常有这样的问题：对老师上的每一节课都能听懂，但总觉得知识非常零散。搞不清所学知识之间有什么联系。怎样才能解决这一问题？高中政治所学的知识是科学理论的常识性知识，科学理论是系统化的真理，每一个知识都不是孤立的。知识间的联系从不同的角度来划分是多种多样的，比如从联系的程度来看有显性联系和隐形联系之分，即有的知识之间的联系很明显就能表现出来，很容易就能表达清楚，如市场经济与国家宏观调控、税收与国家的财政收入等，但有的知识之间的内在联系则需要我们透过现象去抽象和提炼或者搭建桥梁、借助其他知识去寻找。比如遵守市场交易原则与维护消费者的合法权益，三大产业之间的关系，调整经济结构与价值规律和市场的作用之间的关系、人民代表大会制度与我国的民族政策等。从联系的空间角度看，可分为横向联系和纵向联系，横向联系是指平行知识间的联系，如课与课、节与节、框与框之间的联系；纵向联系则是从深度上挖掘知识的内在联系，如一课或一节中包含的知识。除此以外，由于条件的变化，还会在知识间产生其他的联系。由此看来，知识间的联系是非常复杂的，要想比较熟练科学地驾驭知识间的联系，就要掌握发现知识联系、建构知识体系的一般方法。 （1）有意识地自己动手整理知识体系。一种简便易行的方法是先从课题或节题（中心）入手，逐渐细化知识点，认真思考本课或本节为什么包含这些知识，它们分别是从什么角度对本课或本节知识进行阐述的，把能够准确反映知识间关系的内容用尽可能简短的词句甚至用一个词概括出来，用不同方向的箭头将知识连接起来，这样你就可以自己绘制一个知识体系图，这种知识体系能够将知识间的横向、纵向和隐性联系较为科学准确地挖掘出来。如果能经常进行上述工作，就会提高构建知识内在联系的能力。扩而广之，你可以对整册书包含的内容进行整理和概括，对一个学科的知识形成一个宏观的认识。 （2）重视一册书的前言部分，前言是对本书所学内容的整体介绍。在学习的过程中经常把知识置于整体当中去认识。要注意知识的积累，自觉坚持用联系的观点来看待知识，能够经常去寻找新旧知识间的联系。 （3）理论联系实际是政治课的教学原则和重要的学习方法，用所学的理论解决实际问题是学习知识的最终目的，在日常生活中，我们可以随时随地去发现和积累一些感性材料，自觉用所学知识多角度地认识和分析一个问题。在长期坚持的基础上可以对同一类社会问题进行概括和归纳，找出解决这类问题一般使用的理论知识，以实际材料为背景构建一种新的知识联系。如整顿规范市场经济秩序、保护生态环境、科技创新活动与成果等。 （4）借助教参中列出的知识结构来理解掌握知识的内在联系。但这一方法远没有前面的方法好，因为没有经过自己消化，拿来主义的东西效果不会太好。 掌握知识体系不但有助于牢固的掌握概念和原理，还能提高同学们的思维能力，我们一定要在自己的脑海中有一个清晰、科学的知识网络。 四、学会知识运用，掌握解题方法，提高应试成绩 有的同学感到，知识背过了，但做题时却不知如何下笔，成绩提高不快。这涉及如何驾驭和运用知识的问题，对知识的掌握不能仅仅局限于“背过”，要将理解和记忆结合起来，才能真正提高运用知识的能力。要想熟练灵活的运用知识，做到理论与实际问题相结合，要从以下几个方面去下功夫： 首先要掌握教材基本知识，学会建构知识体系和网络，从宏观上驾驭知识。用所学理论解决实际问题是一个实践的过程，除了在试卷上“纸上谈兵”外，应该将提高能力的工作放在平时，注意知识和感性材料的积累。实践证明，政治学科的高分同学都具有知识广博的共同特点； 其次要培养理解分析知识的能力。将理解和运用知识能力的培养提高放在平时，在老师的指导下，有意识地用所学知识分析解决实际问题，不能仅仅满足于知道知识是什么，还要知道为什么、怎么样。要从多层面、多角度理解知识、分析知识、运用知识； 第三要提高综合运用知识的能力。要注重建构知识体系，学会用多个知识从不同角度去分析同一问题，培养辩证思维、发散思维能力。 最后就是学会答题的方法和应试的技巧。掌握一些审题和答题技巧，是提高我们应试能力的重要条件。要想掌握科学的审题和答题方法，就必须要了解政治试题的题型，如选择题、简答题、辨析题、论述题，无论是选择题还是主观性试题，都有一个立意中心，审题时应先把握住这个中心，把握中心立意的简单办法是对材料进行提炼，找出“谁在什么条件下做什么？”立意中心的明确可减少答题的盲目性，提高答案的针对性。对选择题来说，审清题干立意后，可先排除错误、无关或重复性题肢，将剩下的题肢与题干条件认真对应，慎重比较后做出选择。 解答主观题，在审清材料的同时，还须明确（1）设问的规定性和要求，共有几问？限定在哪个范围内等；（2）带着设问仔细阅读背景材料（文字），把握材料的中心意思，抓住关键词等；（3）结合材料设问，寻找所需知识的切入点，是考什么知识点；（4）把理论知识及内容结合材料进行分析或归纳（怎样体现）、或演绎（怎样进行）。 同学们除了掌握上述基本的学习方法外，还必须努力做到： 1．努力培养学习知识的质疑精神和问题意识及创新意识。不少人常常以为创造能力很抽象，离自己很远。作为学生，离创造性成果可能会有一大段距离，但作为创造性思维的表现却是常见的。充满童趣的想象是，在学习中，最常见的提问也是。不要小看问题意识，能提问题、发现问题恰恰是创新思维的前提。古人云：“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进”，只有有了问题，才会去思考，才回去探究，才会有解决问题的办法。 2．积极关注国际国内大事，扩大视野，启迪思维能力。一个不可忽视的现象是，平时关心国内外大事的同学，政治考试，特别是高考的成绩往往就比较好。这是因为有了时政热点的知识储备，思维会更开阔，而政治考试是不回避现实热点的。生活是鲜活的，是不断变化的，由于教材的稳定性以及时间上的限制，教材对此往往不能及时反映，教材内容存在滞后性的一面，这在一定程度上造成了教材与现实的脱节。这就需要我们在学习政治课的过程中，关注变化的生活，及时的把党和国家的路线、方针、政策补充进来。 3．充分利用网络环境，提高信息能力 信息社会需要有信息能力的新型人才，信息能力就是指获取、分析和加工信息的能力，充分利用“信息技术提供资源环境”，要突破书本是知识主要来源的限制，用各种相关资源来丰富封闭的、孤立的课堂教学，极大扩充教学知识量，开阔思维，学会将“信息技术作为信息加工工具”。要利用搜索引擎，访问相关网址，学会选择相关资源。在对大量信息进行快速提取的过程中，对信息进行重整、加工和再利用，培养思维的流畅表达能力，在小组学习中培养合作精神。 总之，学有法则，学无定法。每个同学在学习这个问题上要不断总结适合自己的学习方法，形成自己的学习习惯，而不要盲目模仿别人，照搬别人的方法。万事开头难，但如果你能够长期坚持做好上述工作，就会培养一种科学的思维习惯，形成终身学习的能力，使你一生受益。

中学阶段，学习是我们的重要任务，初中阶段的学习包括知识的获取，能力的培养以及如何做人。学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，都可以是学习。学习需要自觉主动的态度学习伴随着我们的成长学习没有终点，只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的世界

死背

就是你马上开始没事没事啦拉萨了

多看多记 理解性记忆

帮助人们学会如何识别、理解和分析政治事件。政治学习的意义是帮助人们学会如何识别、理解和分析政治事件以及政治过程中发挥作用。政治是指政府、政党等治理国家的行为。

一、存在的问题：一是学习不够深入。没有系统地学习政治理论，仅仅停留在了解一些条例、规定的部分章节、条款上，没有结合自身工作生活和学习实际，进行认真思考，深入剖析，真正理解的政治理论更少。学习上存在畏难情绪，真正投入学习的时间不多，有时比较懒惰，做不到挤时间学习。虽然学了些政策理论和业务知识，但浮于表面的多，工作中，我深切地感受到，由于理论知识不够丰富，经常会感到工作思路不是很清晰，材料难写，业务工作方向不是很明确。二是求真务实的精神不够。工作中偏重于看得见的重点工作，主要事情。有时认为“想到”就是“做到”，计划措施虽然周密，一抓到底却不经常，存在追求形式，不重实效问题。接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此。存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。三是欠缺创新意识。没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。不敢打破原有框框，求稳怕难，碰到新情况、新问题凭经验考虑问题多。对一些时间短、任务紧、要求高的工作往往存在优质时达不到高效，高效中难以达到优质。二、存在问题的原因剖析对照“三严三实”要求，深刻反思自身存在的突出问题，不管是被动适应，还是随波逐流，都是主观上出了问题。1、从学习上讲，忽视了理论学习，放松了主观世界的自我改造。员的纯洁性、先进性来自于不断地自觉改造主观世界。只有不断地加强政治理论学习，才能坚定社会主义理想信念，提升自身的党性修养。三严三实民主生活会发言稿。由于放松了学习，自觉不自觉淡化了“三观”教育，忽视了主观世界的改造，导致工作满足于现状，创新意识不强，缺少应有的进取精神，从而产生了这样那样的问题。2、从党性上讲，主要是宗旨意识有所淡薄，群众观念弱化。党的宗旨是全心全意为人民服务，也是衡量一位党员干部行为准则的最高标准。作为一名在机关工作的党员，只有把自己工作融进到为群众服务中，才能实现其本身价值。但错误以为人事编制工作难以为群众产生直接的经济效益，因此对群众比较关注的问题总以为是领导斟酌的事，产生了事不关己、免谈为好的错误思想。对群众疾苦了解不多，反映甚少。究其根源，就是全心全意为人民服务的宗旨意识淡薄了，在思想深处没有解决好“为了谁，依靠谁，我是谁”的问题。3、从工作上讲，主要是缺乏主动性和勇于创新的胆识。错误地以为，人事编制工作多是条框内的工作，只要循序渐进，按照上级要求处理好平常事务就完事大吉，不需要创新。基于这种想法，不知不觉地产生了不求有功、但求无过的思想，因此学习放松了、工作松劲了、标准下降了，只求一知半解、未能精益求精，工作的主动性、创新意识有了差距。三、今后努力的方向和改进措施通过对照检查，自我剖析，使我更加清醒的认识到自身存在的问题和产生这些问题的根源，也更增强了我改进不足、提高修养的动力，在今后的工作中将从以下几方面改进和提高。1、要进一步加强政治理论学习，增强党性修养。把加强政治理论学习摆在自身建设的首要位置，重点学习党的十八届三中全会及中央和省市重要会议精神，学习党的路线方针政策以及最新理论，切实增强政治敏锐性和鉴别力，以理论上的清醒，促进政治上的坚定。坚守人的精神追求，时刻提醒自己，严把思想关口，认真践行“三严三实”，树立正确的人生观、世界观、价值观。2、要进一步改进工作作风，增强宗旨意识，树立无私奉献和艰苦奋斗的精神。把个人价值的实现与社会需要、群众需求紧密结合起来，坚持党的事业第一、人民的利益第一。要深入基层，联系群众，倾听群众意见，努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服务水平。3、要进一步务实创新，增强工作实效。坚持解放思想、实事求是、与时俱进，在科学理论的指导下，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，最终达到工作成效的不断提高。要不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。始终围绕12的中心工作，贯彻落实上级党政各项决策和部署，严格执行各项规章制度，尽职尽责做好各项工作。

　　很多同学觉得政治难学主要是没有掌握好学习方法。为了帮助的大家更好的学习政治，以下是我分享给大家的学习政治的方法，希望可以帮到你!　　学习政治的方法 　　1、做好课前预习。 　　对我们下节课老师讲的内容有所了解，让我们上课的时候不要跟不上老师的节奏，听不懂老师所讲述的内容，做好我们的课前预习那是十分必要的呢。我建议：(1)我们可以带着课后思考题去预习，找出一个模模糊糊的答案，不懂的在问老师。 　　(2)先在课本上画出一些你认为的重点，接着再上课的时候认真听讲，看看你画出来的重点和老师讲述的重点是否一致，不一致的话，你修改下重点就好了，这样有助于提高你的掌握和理解力。 　　(3)在预习的过程中发现问题，政治是一门比较深奥的学科，在学这门课程的时候，我们一定要带着一双善于发现问题的眼睛。关注教材中是怎么样提出问题和解决问题的。 　　2、上课认真听讲，积极思考问题。 　　我们课堂的45分钟对于我们来说是很重要的，课上的45分钟，我们一定要好好的把握，课堂抓好了，课下我们就比较轻松了，无论做题目，还是做复习。积极思考，积极回答老师提出的问题，这是必要的，学习就是不要拍出丑，不要怕答错，错了，没关系，老师会帮你改正的，我们要的是勇敢。 　　3、课后常复习，做题型。 　　课后复习，课后做题型，这其实就是一个加强我们对上课知识的检验和自己对知识的融会贯通，这个绝对绝对是不能拉下的。每天做完当天的任务，每周进行一次总结，每个月进行一次自主的考试训练，这是必不可少的。 　　4、掌握概念和原理。 　　政治的学习大多数都是对概念的理解，作为学生的我们，在掌握这些概念的时候，一定要进行适当的联系，比如：“完善”总是和“制度”搭配、“提高”总是和“能力”搭配、“制度”总是和“体系”搭配。 　　5、注意答题技巧和方法。 　　比如我们在做选择题的时候，可以采用排除法;在做简答题、辨析题的时候，一定要审题立意，不要偏离主题，同时解答一定要说到重点，把握材料的关键意思，抓住关键词，根据我们的理论知识来回答问题。 　　学好政治的习惯 　　一、听课习惯：听、读、想、记、讲 　　听，就是认真听老师的讲解分析，听同学的发言、争论、辩论、质疑等。 　　读，包括粗读和精读，粗读是快速把握课文结构、分析思路，找出理论论据和事实论据。精读是细读重点段落，把握其中的标点符号、关联词、关键词等，划层次，找中心;把握原理的论述方式、论证方法，是归纳还是演绎，是怎么分析的，又怎么综合的。 　　想，即思考。在听、读的过程中，认真思考，并有意识地联想。 　　记，即用好“必记本”和“错题本”。记老师、同学讲的，并对自己有用的东西，记受他人启发而产生的思想火花，记自己学习过程存在的问题。 　　讲，就是积极发言、质疑。 　　如果平时每一节课都这么做了，课堂的思维含量就很大了，政治学科的能力和素质就得到了有效的培养和提高。这比课堂利用不充分，课外去大量做题的效果要好的多。从这个意义上说，只要有心、有情感，不需要花太多的时间就能把政治课学好，考好。 　　二、理论联系实际的习惯 　　在平时的学习、生活中，要有“用”的意识和习惯，看到身边的经济现象、政治现象、社会现象、人际人事关系，要有意识地自觉地用经济学、政治学、哲学的思想和方法去观察和思考。久而久之，你就会养成习惯，有了这个习惯，你高考受益，你终身都将受益无穷。 　　三、科学的训练习惯 　　有些同学平时做作业和测验抱无所谓的态度，漫不经心，思考不深，可能做得很好，也可能做得很不好，但他个人都觉得无所谓，因为那不是自己的真实水平。但，到了大的考试，如期中期末考试乃至高考时，他很当回事，全身心投入，思考过多过细，往往把问题想复杂了，自然做错的多，或者反复思考后把第一遍做对的又改错了，分数不高。究其原因，还是平时没有养成严谨、认真的习惯和考试态度、考试风格。 　　应当把平时当考时，把考时当平时，熟题生做，生题熟做，训练良好的思维品质和良好的心理素质。也就是说，平时练习和测验，要把它当作大考，认真严肃，心情适度紧张;大考或高考时，把它当作平时的测验或期中期末考试，心情不要太紧张，调整到适度紧张的程度，遇到难题把它当做熟题来看待，别怕，遇到熟题，别掉以轻心，粗心大意。心理学家说，考试时心情适度紧张，大脑细胞处于最佳活动状态，最有利于我们发挥最高水平。 　　考场上的大家风范不是一日之功能培养起来的，需要平时用心训练才能积累、形成。 　　四、归纳总结，构建知识树的习惯 　　平时注意归纳整理知识网络，组织知识专题，总结思维方法和解题技巧，发现思维规律和解题规律。更重要的是将教材知识内化为自己的思想，并恰当的呈现出来，这恰恰是高考命题人特别看重的。 　　五、制定学习计划的习惯 　　在老师的大计划下有自己的小计划小安排，独立自主学习的能力要强，能根据每个阶段学习情况进行调整，做到每个阶段的学习很充实，学习成绩整体推进。 　　六、积累课外知识的习惯 　　“题在书外，理在书中” 、“巧妇难为无米之炊” 、“根深才能叶茂”，这些话都说明了掌握丰富的时政知识和课外知识的重要性。 　　七、持之以恒地激发自己的学习兴趣 　　经常使自己保持良好的学习兴趣和高昂的学习斗志。 　　政治解题技巧 　　一、“是什么”型题目 　　这个只需要熟悉课本的知识点，按照题目答题就可以。 　　二、“认识”型简答题 　　这类题目的设问方式通常是“如何认识”、“如何看待”、“谈谈你的看法”、“分析这一现象”等等。这类题目的解题方法通常按照“是什么”、“为什么”、“怎么办”的思路去解答，即“对与错”、“重要性、必要性”、“具体措施”等。 　　三、“启示”型题目 　　这类题目的设问方式是：这个事给我们有什么启示?回答时，要注意提炼材料中的观点，结合所学的知识点来分析，从中归纳出材料反映的道理。 　　四、“评析”型题目 　　这类题目一般是“运用所学知识对这一观点进行评析”。回答这类题目时，首页要判断是对还是错，或者是不全面，然后根据相应的依据如法律法规和教材的理论等，再联系材料中的观点进行分析。 　　五、“漫画”型题目 　　漫画类的题目，要找准漫画与知识点的链接点，首先要看标题，看标题能否给出指引性的知识点或者观点;然后看文字，看看漫画中有哪些文字，通常漫画里的文字都是“意味深长”的;最后看画面，漫画夸张之处通常是其弦外之音，真正的寓意也就在这里。 　　六、“图表”型题目 　　“图表”类型的，首先要看标题，标题比较直观的说明了图表的内容;然后要将图片数据做三个对比，“横向比”、“纵向比”和“综合比”，将三个对比的数据归纳整理，通常就会得出想要说明的问题;最后要看看图表下面的注释，看看有没有特别的注释。 　　七、“体现型”题目 　　这类题目通常会问“体现了什么?、怎么体现”等等。回答的时候，应该写上教材的知识点，再加上材料的关键词来体现这一知识点。所以解题的思路就是：定知识点、联系知识点、梳理答题。 　　八、“反映”型题目 　　这类题目通常会问“反映了某一问题发生了哪些变化”、“反映了什么现象或什么问题?”、“说明了什么?”等。回答的时候要对题目材料所给的信息全面把握，将感性的材料理性化。 　　九、“为什么”型题目 　　这类题目的设问方式是：为什么说u2026u2026、为什么要u2026u2026。回答这类为什么题目的时候，最重要的是说明你为什么要这样说、这样做的依据，有时也要回答不这样做的危害等等。 　　十、“怎么办”型题目 　　一般来说，这类题目会问你“如何”、“怎样”，有时也会出现建议的形式，这类怎么办的题目，一般要给定主体是谁，然后再写怎么办。 　　十一、“意义”型题目 　　通常题目会问“有什么积极的影响或者意义”，对于这类的意义题目，要针对某一“做法”或“事件”有什么意思来回答，回答时要从经济、政治、社会等方面的意义来考虑，还要对个人、国家、社会和事件本身的意义来思考。 猜你喜欢： 1. 九年级学习政治的技巧有哪些 2. 高中政治的学习必备技巧有哪些 3. 学好初三政治的一些小技巧 4. 学好政治的小技巧 5. 初三政治怎么学好

通过一段时间的学习，从思想上对目前部队面临的形势、任务有了进一步的认识。充分做好军事斗争准备是党和人民当前交给我们的最现实、最急切、最紧迫的任务，打得赢、不变质是两个历史性课题，坚持党对军队的绝对领导是原则，推进中国特色军事变革是使命，五句话总要求是基础，爱国主义和战斗精神是解决这些问题的动力。怎么样才能立足本职岗位提高打赢能力呢？我认为应该从我刚才讲的几个方面做起。 一是加强政治学习，提高政治觉悟。我们要通过参加政治学习和党员先进性教育，充分发挥主观能动性，利用点滴时间学习国家的政策、法规，学习党的理论知识，不断提高政治思想觉悟，不断加强世界观、人生观的改造，树立远大理想，坚定共产主义信念，坚定跟党走的决心，打好自己政治信念这个基础，只有我们的理想信念坚定了，政治信念明确了，才是革命军人、才是部队党员做好一切工作的出发点，才能确保解决打得赢、不变质这两个历史性课题。 二是加强理论学习，特别是对高科技知识的学习，不断提高我们履行职责的能力。要实现理论学习与实际工作的结合，理论学习是实际工作的基础，如果我们理论知识不够，训练水平达不到要求，那履行职责就只是一句空话，理论指导实践，这是马克思主义的真理。如果让搞通信的同志去开车，结果是肯定的，他们不可能完全干好，为什么，因为他们没有理论功底，同样让司机去搞通信，也不可能能干好。再细一点讲，让新同志去单独执行任务行吗？不行，因为虽然他虽然有一定的理论功底，但他的实践能力不够。所以说，理论指导实践是根本，实践促进理论是目的。只有我们加强理论学习，不断丰富理论知识，才能更好地加以实践，同时，我们对在理论学习中一知半解的东西，往往会通过实践得以很好的理解。因此，理论与实践是两个统一的整体，缺一不可。 三是树立战斗精神，履行军事变革使命。在解决政治信仰和履行职责能力的基础上，我们更要充分的认清现在世界格局的变化，要充分认识到迎接世界军事变革挑战、建设信息化军队是我们进行军事变革的必然选择。抓紧做好军事斗争准备是迎接世界格局变化的最紧要任务。以江主席五句话总要求作为部队全面建设的基础，以战斗精神积极推进中国特色军事变革，不断提高战斗力。提高战斗力的根本性问题除了加强政治学习以外，更重要的是提高我们训练质量，而提高训练质量必须是要有充分的战斗精神准备。归结起来战斗精神有以下几种：敢打必胜的昂扬士气，忠于祖国的崇高信念，有我无敌的革命英雄主义，坚不可摧的战斗意志和严谨求实的科学精神，战斗精神从哪来，就是靠我们日常的学习积累，和对祖国的忠诚。 总之，我们有了政治觉悟，就能保证我们忠于党的事业，就能保障训练与实践的顺利实施；有了训练与实践，就能提高我们的战斗力，就能培育我们的战斗精神；有了战斗精神，我们就能履行好党和人民交给我们的推进军事变革的职责，完成党和人民交给我们光荣面神圣的任务，全面提高战斗力，确保打赢能力的提高。

浅谈新形势下如何做好企业员工的思想政治工作 随着改革开放的不断深入，企业员工的思想政治工作尤为重要。它关系到企业的兴旺发达，员工是企业的一分子，企业是社会的一分子。所以，它也是关系到整个社会稳定的基本保证。当今社会，员工在新形势下的开放意识、竞争意识都在增强。与此同时，员工的思想意识也在不断变化。在社会不良倾向的影响下，个别员工对企业的亲切感、信任感、责任感、荣誉感日益淡薄。因此，加强和改进思想政治工作，有效地防范不良现象，保证企业工作的正常运转，是摆在企业面前的紧迫任务。本文试就如何做好企业员工的思想政治工作，进行探讨。 一、思想政治工作要把握现实性，增强凝聚力 在企业的改革过程中，员工的思想十分活跃，情感变化异常。思想工作从这一现象出发，贯穿于整个系统的改革开放之中。加强对员工的传统理想和信念教育，把全体员工的精神和力量凝聚到发展企业业务上来。 一是要坚持注重思想政治工作与注重业务相结合的原则。思想政治工作是经济工作的生命线，是企业工作能否正常运转的保证，而业务工作又是搞好思想政治工作的基础，两者互为条件。如果片面地抓思想政治工作，忽视业务工作，企业社会效益就无从体现，员工福利得不到改善，生活水平不能提高，是不行的。反之我们只注重业务，轻视对员工的思想政治工作，若员工一时糊涂，不以企业利益为重，工作散慢，得过且过，做一天和尚撞一天钟，企业工作就无法开展。因此，我们必须坚持注重思想政治工作与注重业务工作有机结合。只有两者密切结合，才能互为补充，相得益彰。 二是要根据员工不同年龄、文化层次、政治素质、分层次地去做工作。对不同层次的员工采取不同的教育和要求，确定不同教育目标，实施不同的教育方法。这样，才能起到事半功倍的效果，如果不分层次，不看对象，千人一面，用一种尺度量人，必然难以收到预期的效果。 三是在做思想政治工作的同时，辅之以相应的纪律约束。做思想政治工作，目的在于统一员工的思想，提高员工的觉悟，保证党的方针、政策和企业各项条例得到完全的贯彻落实，使全体员工以主人翁的姿态，全身心地投入到各项工作中去。然而，由于广大员工的政治素质、文化程度、知识修养和觉悟的高低各不相同，单靠苦口婆心地做其思想政治工作，也难完全奏效。因此，还必须辅之以相应的纪律和规章来约束，对违纪或越轨的行为进行处罚，强制其改变不良习气。 四是在用传统、理想、信念激励员工。比如在开展“爱党、爱国、爱社会主义”，做“四有新人”教育的同时，相应提出“爱岗、敬业”的口号，提高员工对本职工作的责任心。使其能身体力行，做好本职工作。如果连本职工作都不能做好的人，怎能谈得上有所作为呢？因此，要鼓励员工树立坚定的信念，不断提高思想觉悟和技能操作水平，并在自己工作岗位上创造出不同凡响的业绩来。 二、思想政治工作要注重科学性，增强吸引力 思想政治工作的科学方法，是指符合员工思想和行为活动规律的方法。那么，怎样摸清员工思想变化规律，有的放矢地做好员工的思想政治工作，增强其“吸引力”呢？笔者认为，可以用以下方法。 1、论理方法。思想政治工作是要解决员工的思想问题和认识问题。解决思想问题，只能采用民主的方法，讨论的方法，说服教育的方法，摆事实，讲道理，以理服人。这种方法，要求有很强的针对性，要解决员工的具体思想，用事实和道理说服人，教育人，才能收到思想政治工作的应有效果。 2、感化方法。关怀、体贴、尊重、信任员工，与全体员工建立感情，以情感人，是进行思想政治教育的感情基础。要使思想政治工作取得良好效果，必须做到情真理切，情理结合。如果理和情不结合，即使道理讲得再对，也不能打动人心。 3、示范方法。就是要用系统内或社会上先进模范事迹来宣传、教育员工，充分调动员工的积极性，以推动企业各项工作的开展。因为，榜样的力量是巨大的，这也是我们做好员工思想政治工作的重要方法。 4、扬长避短方法。每个员工都有他的长处，也就是其身上的积极因素，这种积极因素是他前进的动力，被人们形象地叫做“自身的能源”；每个员工也有他的短处，也就是他身上的消极因素，员工身上的这两种因素在不断的斗争着。如果积极因素占了上风，员工就会不断进步。思想政治工作的重要责任，就是要善于挖掘员工身上的“能源”，调动其积极因素，使员工的内在潜力得到充分发挥。同时，还要善于运用员工自身的积极因素，抑制和克服消极因素。 5、预防方法。在日常工作中我们要注意观察员工的表情和行为的各种变化，了解员工的心理活动，掌握员工心理活动的规律，及时抓住思想和行为的苗头，使各种不正确的思想念头消失在萌芽状态中。防止各种不良行为的发生，把工作做在前头。 6、矛盾转化法。我们做思想政治工作，从一定意义上讲，就是做矛盾的转化工作，做好员工

政治，指对社会治理的行为，亦指维护统治的行为。政治是各种团体进行集体决策的一个过程，尤指对于某一政治实体的统治，例如统治一个国家，亦指对于一国内外事务之监督与管制。政治是上层建筑领域中各种权力主体维护自身利益的特定行为以及由此结成的特定关系，是人类历史发展到一定时期产生的一种重要社会现象。为社么要学习政治？因为政治是一种科学，是一种艺术。是参预国事，指导国家，确定国家活动的方式，任务和内容。政治中最本质的东西即国家政权机构。政治就是财富分配权，对财富分配权的解释就是意识形态。政治是处理紧急事变的科学。

学习政治目的和意义:可以更好的维护自己的利益，还可以为自己树立一个强大的精神信念，可以对一些社会现象了解的更深刻透彻，还可以提高自身的知识面，等等。一是营造风正气顺清政廉洁的氛围。二是有力于坚持党的领导和建设中国特色社会主义道路。

众所周知，考研政治过线容易，得高分难。有数据统计，每年考研政治的得分大量集中在55~65之间，能考到70分的已经属于优秀，想要突破80分，只有少数学霸能做到了。之所以出现这种情况，是因为政治是一门“收益递减”的学科：想要掌握基本知识，拿到基础分数，并不难，但想要继续扩大优势，拿高分，则需要很大的付出。不过，2022考研备战才刚刚起步，只要及早准备，并掌握正确的方法，挑战80分也不是难题。　　科学做笔记，理清知识结构图　　考研政治包含五大学科：马原、毛中特、史纲、思修法基和时政，这几个学科之间既相互独立，又相互联系，出题时往往会联系着出。而每门学科内部的知识点之间联系性更强，且内容丰富，结构庞杂。这就要求我们在复习过程中不能只是稀里糊涂地看，否则什么也记不住，还容易被绕晕。及时做笔记，并画出清晰的结构图，是最好的复习方法。理清知识结构，宜以章节顺序为准，并且越简洁概括越好，点、线、面相结合，形成自己的认知体系。这样不仅便于后续的复习和查找考点，也能轻松做到举一反三、连带记忆。　　化枯燥为形象，先理解后记忆　　考研政治与以往的政治学习和考试有一个很大的不同，即考察理解重于考察记忆。考场上的很多题目，并不是要你原封不动地将理论叙述出来，而是考察你如何将理论理解、运用、融会贯通。因此，单纯的背诵和记忆，并不是好的政治复习方法，尤其很多理论比较枯燥，强行背诵只会徒增烦恼，不如理解着记忆。比如马原部分有很多哲学的政治经济学原理，十分艰深枯燥，背诵不可能达到好的复习效果，但如果结合例子或现实去理解它们，则很容易记住，并且能活学活用，在考场见到不同的考法也能轻松应对。　　关注时政新闻，培养政治敏感度　　很多考生以为时政部分所占分值不高，而且不值得提早复习，只需在考前突击背一背即可，因此在复习早期并不关注时政新闻。殊不知，除了单纯的时政知识之外，很多理论部分的考察都是结合时政新闻来出题的。在复习过程中经常关注新闻和报纸，关心国家大事，不仅时政部分无压力，而且能了解最新的政策文件、熟悉政治语言、培养政治敏感度，对于学好、考好政治是有百利而无一害的。做到这点无需占用太多时间，只需每天抽出十几分钟浏览新闻即可，但长期坚持下来，收获会非常可观。　　做到以上三点，考研政治不仅过线毫无压力，挑战80分也不在话下。考研战场上每一分都非常宝贵，甚至成为决定成败的关键，都能在有限的复习的基础上，拿到尽量多的分数，一举中的，轻松过线。

认真学习经济生活、政治生活、生活与哲学、文化生活4个必修模块的特点后以及来自学生的建议，我认为可以在以下几个方面对学生的政治学习作出建议：一、提高学习政治的积极性，不再害怕政治。政治往往给人枯燥、繁琐、教条的第一印象，很难让学生一下子“喜欢”上它，更别说要让他们去认真理解、记忆相关知识点。于是，有效性自主记忆的方法研究帮助学生去记忆，增强了学生的成就感体验，让他们不再“害怕”政治、“害怕”记忆。二、形象记忆更加迅速，更加准确。教会学生根据具体情况，灵活运用分类记忆、图表记忆、缩短记忆及编提纲、作笔记、卡片等记忆方法，以达到迅速记忆、准确记忆的目的。三、多重复。艾宾浩斯告诉我们，遗忘是不可避免的，遗忘的速度是先快后慢。教会学生通过各种方法，对刚学过的知识要趁热打铁，及时温习巩固，强化记忆痕迹、防止遗忘，从而帮助学生树立学习政治的信心。四、建构知识网，能灵活运用知识。知识背过了，但做题时却不知如何下笔，这涉及如何驾驭和运用知识的问题。教会学生通过建构知识体系和网络去加深记忆，就能从宏观上驾驭知识。用所学理论解决实际问题是一个较为复杂的过程，不能东一榔头西一棒，必须依托框架体系去寻找解决问题的答案。

政治:1、大胆质疑，培养学生的质疑能力:“学起于思，思源于疑”。质疑是思维的导火线，是学生的内驱力，是探索与创新的源头。加强学生质疑能力的培养，即培养学生自己发现问题，提出问题的能力。2、整体把握，理清课本内容层次:把繁杂、冗长的知识一层一层地进行梳理，犹如剥洋葱一样，将所学的知识梳理出层次，然后从整体上把握这些知识层次。将其组成一个有意义的整体，这就是所谓的“先放后收”。3、简要概括，把课本由厚变薄:这要求学生建立在整体把握课本的基础上，领会其精神实质。可先对一节或一段内容进行归纳，用一两句话，一两个字概括。随着学习归纳能力的提高，逐步发展为对一课，一章的概括。4、抓住线索，清晰知识的发展脉络:如果知识是珍珠，那么线索就是将珍珠串起来的那根线。学生要去发现所学知识的线索，抓住了线索就抓住了所学知识的脉络。在自学中要注意“三大问题”，即先讲是什么，后讲为什么或重要性，最后讲怎么样。5、划出关键词，突出知识核心结点:线索是学习内容的“网”，关键词则是这张网中的“结点”。在知识学习中，要求学生在加深理解的基础上抓住关键词，将知识高度压缩在认知结构中，再应用时依据线索，快速检索出关键词，由此引出自己所学的知识。6、写读书笔记，进一步内化所学知识:学生自学完一节或一课后，写出自己的读后感，体会，或者对课本进行评述，如果能长此以往，坚持下去那就真正达到了用马克思主义理论来解决实际问题的目的，学生的理论水平及运用理论分析问题，解决问题的能力也会得到较大提高。总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的方法。祝学习成功!

政治:1、大胆质疑，培养质疑能力:“学起于思，思源于疑”。质疑是思维的导火线，是学生的内驱力，是探索与创新的源头。加强学生质疑能力的培养，即培养学生自己发现问题，提出问题的能力。2、整体把握，理清课本内容层次:把繁杂、冗长的知识一层一层地进行梳理，犹如剥洋葱一样，将所学的知识梳理出层次，然后从整体上把握这些知识层次。将其组成一个有意义的整体，这就是所谓的“先放后收”。3、简要概括，把课本由厚变薄:这要求学生建立在整体把握课本的基础上，领会其精神实质。可先对一节或一段内容进行归纳，用一两句话，一两个字概括。随着学习归纳能力的提高，逐步发展为对一课，一章的概括。4、抓住线索，清晰知识的发展脉络:如果知识是珍珠，那么线索就是将珍珠串起来的那根线。学生要去发现所学知识的线索，抓住了线索就抓住了所学知识的脉络。在自学中要注意“三大问题”，即先讲是什么，后讲为什么或重要性，最后讲怎么样。5、划出关键词，突出知识核心结点:线索是学习内容的“网”，关键词则是这张网中的“结点”。在知识学习中，要求学生在加深理解的基础上抓住关键词，将知识高度压缩在认知结构中，再应用时依据线索，快速检索出关键词，由此引出自己所学的知识。6、写读书笔记，进一步内化所学知识:学生自学完一节或一课后，写出自己的读后感，体会，或者对课本进行评述，如果能长此以往，坚持下去那就真正达到了用马克思主义理论来解决实际问题的目的，学生的理论水平及运用理论分析问题，解决问题的能力也会得到较大提高。总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的方法。祝学习成功!

高中政治看似是一门记忆性学科，实则是一门逻辑性很强的文科学科，只需把握其本质，方可对其进行全面把握。要想学习好高中政治，首先我们必须弄清四本书的基本脉络。四本书的主干内容主要是经济、政治、文化、哲学。在学习过程中这四个模块看似互相独立，但是如果我们想答好一道政治大题，必须在材料分析过程中灵活运用这四个模块的知识，唯有吃透材料，才能落笔有神。总的来说，我认为学习好高中政治须分四步走：背—整—用—结。万丈高楼平地起，扎实的基础知识是我们行稳致远的先决条件。在高考之前，我们必须弄清每一个知识点。之前有很多人会向我吐槽政治试卷，背的那么多但是没考一点儿。这是我真想怼一句，那你咋还没有考满分。玩笑归玩笑，基础知识的重要性不容忽视。当你将课本上所有知识都了然于胸时，不论对做题速度还是准确率都大有裨益。学习好政治，不仅需要的只是死记硬背，还需要结合自己的理解形成体系化记忆，即为整。在做过大量材料题后，我们会发现主要有两类题干，一类是就某一个小知识点作为知识范围例如科学发展观，文化的作用。另一类为以某单元或者某个专题为知识点，例如考政府的作用亦或者直接以一本书为知识背景。政治材料题的答案一般都为知识点加材料分析。因此，要想得心应手地答好一道大题，理清每一个知识点并能够根据材料写出关键内容是非常重要的。学完四本书，有时自我感觉知识点已经记得差不多了，成绩却还没有达到预期的目标，问题可能就出在了用上。不论是选择题还是材料题主要还是考察我们对知识点的理解和运用。要想用好知识点，我们就必须保持敏锐的观察能力并不断积极思考。首先我们可以从课本上获取信息，课本上会有很多新闻实例，我们可以以此为范式进行举一反三，力求精准的找出所考知识点。另外，多关注实时热点，并主动与课本知识建立联系，形成大脑反应机制，练就对热点的敏感度。根据近几年的趋势来看，时政热点与知识点内在结合的考题类型是上升的。也许很多人会认为，政治只需要背背就可以。其实平时的总结也是很重要的。总结内容主要以前三步为基础，具体来说可以包含：一个单元的知识线条、一个热点所涉及的各个模块的知识点以及自己容易混淆的知识点或者在答题时经常遗漏的点。可以以一周作为周期，及时整理。

呵呵呵，我也上初三了，彼此有同感。确实政治这东西很不好学，尤其初一初二不好好学，初三更麻烦。但是换个角度思考下，考的题目大都离不开课本（时政，拓展题除外）。我告诉你一个比较好的学习政治的方法，是我们老师教的，效果还比较好，希望你喜欢。1.首先看到题目要提出问题，比如看到题目之后“这是.....的表现”“这是.....行为”提出的问题不要超出三年来所学的知识点。2.结决问题：即向知识点靠拢，把你所提出的问题所有你能想到的知识点找出来，再根据题意一一排除，就像做选择题一样，有的选项选①②③④，你就跟据你想的知识点，把最贴近题意的找出来。然后在拓展，还和什么有联系。一般的解答题4--6个知识点就够，要多找一些，找最符合题意的，这下就不愁“从来都翻不到，只有自己乱答”了。 平时的时候，还要多背，熟能生巧嘛。肚里有那些东西了，就能给他写出来。还有今年考低碳，建党90周年，环保，民生方面的考的可能性挺大的。

提高姿势水平

“健康饮食，绿色消费”调查报告社会实践不知不觉已经接近尾声了，回想一下，为期一个月的社会实践虽然过得很快，但是着实让人受益匪浅。一个月，原来可以过的很充实，很有意义。首先，我们迅速组成了总体协调组，该组成员是我们班的班委，如此一来，接下去的工作分配会显得更加迅速和简单。并且在总体协调组成立后，我们又将本班其他同学分别分成外部调查组、系统分析组、资料整理组、应急处理组，并选出组长。我们又将各班委分派到各组去协调各组组长落实下一步的工作。而我则负责帮助外部调查组的组长以及组员出去调查以及回收问卷。 我们的课题是“健康饮食，绿色消费”，因此我们社会调查的方式有二种，从调查范围方面来说，一是到超市调查，二是到贸易市场调查，三是到学校设点进行调查；从调查方式方面来说，一是问卷调查，二是口头访问。从这次访问当中，我看到了也听到了一些情景与一些声音，我看到了人们的环保意识越来越强烈，在我们访问的人群中，许多人都表明他们支持环保而且还会以身作则来告诉其他人，从而做到人人环保……在超市里，我看到了人们已经开始并习惯使用环保袋了，这是人们值得感到欣慰的。当然，我们有听到反对的声音，当然那只是小部分。我相信，时间长了，他也会同意我们的。本次在超市中进行消费调查,向消费者发放问卷200份，实际回收有效问卷190份，回收率在95%。基本情况如下：人均消费问题， 31.2%的被调查者接受人均消费在50元以下，30.8%的被调查者能接受人均消费在50元——100元之间；餐饮浪费，39.4%的调查者认为现在的浪费现象尚可，32.7%的被调查者认为比较严重，具体落实在打包问题上，36.5%的认为吃不完会打包，39.4%的认为不会打包；收取开瓶费问题上，82.2%的被调查者认为不该收取；59%的被调查者认为应该允许消费者自带酒水；68%的人认为茶水、小毛巾、米饭不应该另外收费；对有无制定年夜饭、婚宴餐标的相关格式合同这一问题，60%的被调查者认为有必要的，23.2%的认为不必要，16.8%的觉得无所谓。海鲜计量，50%的被调查者对海鲜计量不满意，42%的感觉放心。餐饮环境和服务，55%的被调查者觉得现在市区的就餐环境和服务质量一般。下面我讲解一下关于绿色消费：绿色消费的概念是广义的，它有三层含义：一是倡导消费未被污染或者有助于公众健康的绿色产品；二是在消费过程中注重对垃圾的处置，不造成环境污染；三是引导消费者转变消费观念，注重环保，节约资源和能源，改变公众对环境不宜的消费方式。在目前消费疲软的情况下，倡导绿色消费不仅可以创造新的消费热点，拉动消费，更重要的是处于买方市场的消费需求会更有效的引导绿色生产。80年代后半期，英国掀起了“绿色消费者运动”然后席卷了欧美各国。这个运动主要就是号召消费者选购有益于环境的产品，从而促使生产者也转向制造有益于环境的产品。这是一种靠消费者来带动生产者，靠消费领域影响生产领域的环境保护运动。这一运动主要在发达国家掀起，许多公民表示愿意在同等条件下或略贵条件下选择购买有益于环境保护的商品。在英国1987年出版的《绿色消费者指南》中将绿色消费具体定义为避免使用下列商品的消费：（1）危害到消费者和他人健康的商品；（2）在生产、使用和丢弃时，造成大量资源消耗的商品；（3）因过度包装，超过商品本身价值或过短的生命周期而造成不必要消费的商品；（4）使用出自稀有动物或自然资源的商品；（5）含有对动物残酷或不必要的剥夺而生产的商品；（6）对其他国家尤其是发展中国家有不利影响的商品。归纳起来，绿色消费主要包括三方面的内容：消费无污染的物品；消费过程中不污染环境；自觉抵制和不消费那些破坏环境或大量浪费资源的商品等。目前消费领域危及健康的问题主要有：食品遭遇各种污染；由于生活节奏加快等原因而形成的不健康饮食方式；日常生活中过度使用高效的人工合成化学品对身体造成严重伤害；家庭装饰材料中化学污染严重；一些厂家故意隐瞒产品所含的有害成份，使消费者在不知不觉中大量接触有毒物质，健康权益受到侵害。当人类进入新世纪的时候，正面临着由于环境污染和资源浩劫所造成的生存危机。让我们想一想，我们每个消费者在这样的时刻负有怎样不可推卸的责任？当脆弱的生态难以维系，人类的消费将如何持续；当地球母亲患了绝症，她的儿女们又能生存多久？　　我们，意识到对环境不负责任的生活方式是造成生态环境恶化的根源，愿意选择对健康有益的、与环境友好的绿色消费方式。　　绿色消费是一种权益，它保障后代人的生存和当代人的安全与健康； 　　绿色消费是一种义务，它提醒我们：环保是每个消费者的责任； 　　绿色消费是一种良知，它表达了我们对地球母亲的孝爱之心和对万物生灵的博爱之怀； 　　绿色消费是一种时尚，它体现着消费者的文明与教养，也标志着高品质的生活质量； 　　作为绿色消费志愿者，我们每个人都是市场上的绿色选民。让我们把手中的钞票变成绿色选票，选择可持续的消费模式，选择绿色的生活，　　从而推动发展我国绿色的技术和绿色的经济。 因此，作为中学生的我们，关于绿色消费，我们一定要深入自心。在本次的社会实践中，我们增进了本班同学们之间的友谊，同时，班级凝聚力也得到了改善，大家携手互助，把这次的社会实践弄得更加完美。

工程管理专业是新兴的工程技术与管理交叉复合性学科。该专业培养具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段的复合型高级管理人才。工程管理专业主干学科：管理科学与工程、土木工程（或水利工程等）。拓展资料：1.工程项目管理方向 该方向的主要适合于从事工程项目的全过程管理工作。初步具有进行工程项目可行性研究、工程项目全过程的投资、进度、质量控制及合同管理、信息管理和组织协调的能力。2.工程管理专业主要学习的专业课程：管理学、经济学、应用统计学、运筹学、会计学、财务管理、工程经济学、组织行为学、市场学、计算机应用、经济法、房屋建筑学、建筑工程施工技术、工程项目管理、工程估价、建设工程合同管理、房地产开发与经营、建设工程项目融资、土木工程概论、工程力学、工程结构。

唯物辩证法的总特征是联系的观点和发展的观点。物辩证法即“马克思主义辩证法”。以自然界、人类社会和思维发展最一般规律为研究对象。是马克思主义哲学的重要组成部分。唯物辩证法的实质和核心是矛盾规律即对立统一规律。唯物辩证法的总观点：认为物质世界是普遍联系和不断运动变化的统一整体；辩证规律是物质世界自己运动的规律；主观辩证法或辩证的思维是客观辩证法在人类思维中的反映。唯物辩证法辩证法的作用马克思主义中国化的研究，使我们学会用马克思主义的立场、观点和方法来观察和解决问题，特别是用马克思主义唯物辩证法分析问题和解决问题，避免在实际工作中用形而上学和片面的观点分析问题。作为马克思主义中国化的最新理论成果，它们是推动社会主义和谐社会建设、全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化建设、实现中华民族伟大复兴的重要指导思想。马克思主义中国化的这些理论成果，思想深刻，蕴含着丰富的唯物辩证法思想，成为我们进行社会主义现代化建设的世界观和方法论。不断将理论成果中包含的唯物辩证法思想应用到社会主义建设的实际，对我国政治、经济、文化、社会、科技、生态环境建设等方面都会产生巨大作用。

以下是中达咨询给大家带来的关于施工管理流程的相关内容，以供参考。施工准备贯穿于施工的全过程，一般包括：组建施工的管理体系、熟悉和审核施工图、编制施工组织设计和施工方案、编制施工进度计划、施工材料准备、确定施工班组、资料报送等内容。一、合同签订后1、确定施工队伍和公司的现场管理人员。2、向甲方索要详尽的施工图纸，仔细勘察了解施工现场状况（包括实际面积的估算、工作量的确定等）。3、书面向甲方提出我方进场前应具备的条件及要求（包括总进度计划、最终版施工蓝图及电子版图、确定图纸会审时间）。4、根据合同约定的工期，公司现场管理人员和施工人员一起进一步确定施工计划和施工进度。5、熟悉图纸内容。二、图纸会审后1、现场管理人员联通施工方共同结合会审记录及材料优化方案，了解图纸变更内容并重新核定成本。2、公司和施工方签订劳务承包合同，进一步明确双方的权利和义务（特别是在外墙施工中，在合同里一定要对安全施工、文明施工等条款予以明确，以防后患）。三、收到进场通知后1、核实施工作业面、临设场地及加工场地并及时与甲方沟通，确定最终进场时间；2、与总包签订分包协议及安全文明施工协议。3、确定综合施工方案并报送甲方。4、公司内部综合交底。5、按进场时间项目管理人员及施工班组进场。 6、按计划组织材料进场并准备下次材料计划。7、如有可能，特别是大型工程，最好先进行样板施工，并请甲方对材料和施工质量予以书面确定。四、进入全面施工作业1、按施工进度节点，落实材料进场计划。2、现场管理人员负责施工现场检查（包括材料管理使用情况、施工质量、安全、文明施工情况等）。3、按进度量报送甲方并催收进度款。4、在工程量超出合同约定时，管理人员必须第一时间准备好相关洽商、签证，并向甲方及时报送，待甲方签字确认后，方可进行后续施工。 5、在施工过程中，公司现场管理人员必须负责协调好我方和其他施工方、监理方、甲方现场人员等的关系，尽量避免不必要的矛盾冲突。五、工程收尾及验收1、工程完工前，现场管理人员须掌握好并积极落实工程进度和工程款进度的协调一致性。2、现场管理人员必须连同施工方、甲方一起对施工量予以三方确认并由甲方签字认可。3、在验收前，现场管理人员必须和施工人员一起对施工质量进行严格自查，如有问题积极整改，以防后患。 4、现场管理人员必须认真收集并妥善保管好与施工有关的所有资料，着手准备好完工和结算报告。更多关于建筑行业独家信息，敬请实时关注建筑网微信号。 更多关于标书代写制作，提升中标率，点击底部客服免费咨询。

　　履行党员义务时党员应注意以下问题：　　一、规定党员义务和权利的重要意义党的十二大总结了建党以来党的建设方面的经验，根据新的历史时期的需要，明确、具体地规定了党员的义务和权利，党的十四大、十五大都根据我国处在社会主义初级阶段的实际和建设有中国特色社会主义的需要，在党员义务和权利方面充实了新的内容，对党员提出了更新、更高的要求。　　二、履行党员义务的主要途径和行使党员权利的基本要求：　　1、履行党员义务的主要途径　　(1)加强学习，不断提高履行党员义务的自觉性，认真学习政治理论、科学文化和业务知识，既是党员必须履行的重要义务，更是党员全面履行党员义务的基础。党员只有认真学习，提高素质，才能增强履行党员义务的自觉性。首先要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论。　　(2)努力实践全心全意为人民服务的宗旨，在建设有中国特色社会主义的伟大实践中切实履行党员义务一切从人民的利益出发，全心全意为人民服务，这是中国共产党的根本宗旨，是共产党员一切言论和行动的出发点和最高标准，也是中国共产党区别于其他阶级政党的显著标志。　　(3)增强组织纪律观念，自觉接受党组织的教育、帮助和监督增强组织观念，自觉遵守党的纪律和国家的法律，既是党员必须履行的义务，也是党员全面忠实地履行党员义务的重要保证。　　2．行使党员权利的基本要求　　正确行使党员权利和认真履行党员义务一样，都是一个合格党员必须做到的。在行使党员权利方面，许多共产党员为我们做出了榜样。共产党员要在党的教育和监督下，一切从党和人民的根本利益出发，实事求是，坚持真理，坚持原则，行使好党和人民赋予自己的神圣权利。　　(1)要树立对党的事业高度负责的精神。坚持真理，坚持原则，勇于维护党和人民的利益。　　(2)学会用马克思主义的立场、观点和方法去分析问题，辩明是非，认清本质。　　(3)严格遵守党的纪律。　　

暑期安全责任书（精选7篇） 　　在不断进步的时代，责任书对人们来说越来越重要，签订责任书可以有效强化及责任，明确目标方向。那么你真正懂得怎么制定责任书吗？下面是我精心整理的暑期安全责任书（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　暑期安全责任书1 　　暑假将至，为使幼儿过一个安全、健康而有意义的假期，切实保障幼儿人身安全，根据上级要求，我校特印发20XX年暑假安全责任书，并发给您，希望您切实承担起孩子监护人的责任，对孩子加强教育和管理，确保孩子安全度夏。 　　1、家长密切关注孩子的思想动态，教育或监控孩子不得擅自离家、外出。 　　2、假期不要让您的孩子单独出门、窜门或逛街，如外出游玩一定要有家长带领并加强自我防范，预防各类意外伤害事故的发生。 　　3、教育孩子严格遵守交通法律法规、交通标志、标线、信号，不在道路上玩耍打闹或从事有碍安全的活动，预防交通事故的发生，做文明小公民。 　　4、对孩子进行安全自护自救教育，教育孩子不到各类危险的地方去；不玩易发生伤害的玩具和游戏；不接触猫、狗之类动物，以防发生咬伤等意外伤害；不玩火；不准随便动用电器、电线、插头等预防各类意外伤害事故的发生。 　　5、注意饮食卫生，预防食物中毒。严格把好卫生关，不食用过期、腐烂、变质和无卫生合格证的食品和饮料，自觉养成良好的卫生习惯，预防各类传染病的发生。 　　6、教育孩子遵纪守法，遵守社会公德及各项规章制度，服从幼儿园、家庭和社区管理。 　　7、严禁学生到危险的水域游泳或到坑、塘、河、沟边玩耍，以防溺水。如孩子外出游泳必须有家长陪同。严禁雷雨天外出，不到危险地方避雨，以防雷击。 　　8、教育孩子严格遵守，假期家长要对孩子进行日常安全和教育管理全面保护监督，确保对您的孩子实施全程全管理，严把安全关，杜绝各种事故发生。 　　9、家长是孩子的监护人，对孩子暑假期间的安全负全部责任。 　　请家长认真阅读此责任书，并张贴在家中醒目位置。 　　暑期安全责任书2 　　为了强化学生的安全意识，杜绝不安全事故的发生，根据有关法律法规和学校安全管理的有关规定，罗江中学家长委员会和学校共同制订本安全责任书： 　　1、学校与家长应当共同做好对学生假期补课期间的安全教育与保护工作，并且紧密配合，互相信任，互通信息。 　　2、家长为学生的法定监护人，负有对学生进行安全教育和安全管理的责任与义务。 　　3、家长要经常对学生进行安全教育并教给学生一些安全自我防护知识，教育学生远离各种危险环境，不参加各种危险活动。 　　4、家长和学校共同教育学生遵守《中学生日常行为规范》，遵守《学校门卫制度》（进出凭班主任签写的假条和出入证出入），《消防制度》（不用明火或玩火），《用电制度》（不私拉乱接电线，不准使用各种电器设备），《交通安全制度》和《不准私自下塘堰河渠洗澡》等制度。若学生不听从教育和管理所造成不良后果，由学生和家长负全部责任。 　　5、家长与学校共同教育学生按时到校，按时离校，学生因病因事不能到校，家长必须向班主任老师办理请假手续出具请假条，学生上学或放学，原则上要求家长接送，确保学生上学或放学途中的安全。 　　6、学生在校期间，有事请假，必须具备请假条，经老师签字、学校同意后方可准假，凡伪造签字外出、不假外出或以撒谎的方式外出所发生的一切后果，由学生和家长负责。 　　7、家长与学校共同教育学生在上（放）学时不乘坐“五小”车辆（农用车、拖拉机、货运三轮车、摩托车、农用机械车）和“三无”车辆（无牌、无证、报废车）；不在途中逗留，更不能到经营性的娱乐场所和网吧；遵守交通规则及国家法律、法规和社会公德，如在此期间不听劝告，不服从教育而发生安全事故，应由学生本人及家长承担责任。 　　8、家长与学校共同加强对学生进行饮食卫生安全教育，劝阻学生不买无照（证）商贩出售的盒饭及食品，不食来历不明的食品，不吃过期、变质、霉烂、有毒的食品。 　　9、住校生要严格遵守《住校生管理规定》，禁止夜不归宿、赌博、点蜡烛、私拉乱接等违规违纪行为。 　　10、家长和学校共同教育学生防雷击、防震等知识。 　　11、家长和学校共同对学生进行防溺水教育，严禁私自下河、湖、塘、堰等地游泳。 　　12、本责任书自签定之日起生效，有效期为本次学生暑假补课时间。 　　暑期安全责任书3 　　您好！一年一度的暑假来临了，这个热情的暑假期间，我们“三下乡”服务队伍将和您的孩子共同度过一段快乐的时光。您的孩子在暑假补课期间是否过得健康、安全、充实是我们共同关心的问题。 　　孩子是祖国的未来，孩子的安全关系到一个家庭的幸福。因此，我们在安排好自己教学工作的同时，也注意到了您孩子暑期人身安全问题。为了确保学生补课期间的人身安全，明确责任界限，健全学校教育、家庭教育、社会教育一体化网络，根据上级文件要求，我们在此诚挚地作出以下承诺： 　　1、孩子无论是身在学校，还是外出校外，我们都会督导他（她）注意人身安全，并且在最大范围内给予您的孩子以保护。我们会教育孩子外出都要遵守交通规则，注意交通安全；不在公路上玩耍，不乘坐无牌、无证车辆；未满12周岁小学生不能骑车上街、上路；与此同时，由于部分参加的二年级的学生还小，顾希望家长能亲自接送小孩上学、放学；三、四、五年级的学生，我们会组织小孩排好队有秩序地上下学，对此，我们会分好小组护送小孩上学和放学，特别要注意在马路的两旁专门安排负责护送小孩安全过马路的人员，以保证活动期间小孩子的安全问题。此外，请家长在孩子回到家里之后，给我们打个电话报平安。 　　2、暑假补课期间正值炎热季节，我们会教育孩子们多补水，做好防暑工作；注意饮食卫生，多吃新鲜蔬菜、水果，不吃发霉、腐烂食物，防止疾病的发生。 　　3、我们会通过教育的方式让孩子提高安全意识和自救自护能力，不擅自与同学结伴游泳、不到无安全设施、无救护人员的水域等危险地方游泳、玩水、钓鱼、捉鱼，防止溺水死亡事故发生。 　　4、我们重视提高孩子防拐骗、防绑架、防敲诈、防盗的意识，教育孩子未经大人同意不擅自外出，不走僻静小路，不随便搭乘便车，不论在路途还是在居所不随便与陌生人交往。 　　5、我们会教育孩子不攀爬高处或危险地带，不，不携带危险物品，不玩火、不玩电。 　　6、我们会教育孩子争做文明小公民，遵守社会公德，敬老爱幼，勤俭节约，做到节约水电、节约粮食。 　　7、我们会教育孩子要与同学和睦相处，不打架，若与同学发生纠纷，要及时报告老师，我们会进行合理的处理。 　　8、我们以上的的工作需要您的配合，在孩子出现任何不良状况时，及时与我们联系，希望家长对我们的工作给予支持。 　　9、为了孩子的安全得以保障，希望家长能积极配合，若是在家或则在我们所负责的范围之外，我们概不负责！希望家长理解、配合、支持。 　　暑期安全责任书4 　　为进一步加强学生安全管理，杜绝各类事故发生，明确责任，形成合力，保证学生健康成长，确保学生安全，保证学生假日安全管理不出任何问题，特制订本责任书： 　　一、放假前，班主任老师要对学生进行安全教育，要求学生做好假日内的防险工作，服从家长监护和管理。 　　二、假期内学生的安全管理由学生家长负责，家长要切实担负起孩子假期的监护责任。要加强对孩子的教育和管理，孩子外出旅游、串门等必须经家长同意；要加强交通安全教育、消防安全教育、饮食卫生及传染病预防教育，使孩子具有基本的防触电、防溺水、防交通事故、防拐骗、防食物中毒、防雷电、防重大自然灾害发生等防险的知识和能力。 　　三、严禁学生擅自到水库、河边、引渭渠、池塘等地玩耍、嬉水和游泳。 　　四、教育学生不准玩火，严禁野外用火，要安全使用蚊香和蜡烛。 　　五、教育学生注意户外活动安全，不在人多的地方聚集，远离危险地带，不做危险游戏，不私自外出游玩， 晚上学生不得单独外出。 　　六、学生要遵纪守法，不打架斗殴，不参与不健康的娱乐活动，不结交社会闲散人员或品行不端的人，不做有损于社会公德的事。 　　七、家长要加强对学生的.网络安全教育，教育学生坚决抵制黄赌毒，严禁进入游戏机室或网吧上网。 　　八、此责任书一式两份，一份由家长、学生签字学生交回学校，一份由家长根据责任书条款，监督、管好自己的孩子。本责任书放假前由班主任组织签订完毕，交学校政教处统一存档。 　　暑期安全责任书5 　　本人自愿参加XX年山东师范大学暑期社会实践活动，并保证本人身体和心理状况适合参加本次社会实践，对本次社会实践的目的、性质、实践地的情况以及可能的风险有清楚的了解，详细阅读并全部理解教育部令第12号《学生伤害事故处理办法》。在本人社会实践期间，本人保证将自觉遵守国家法律法规和学校纪律，严格执行学校关于暑期社会实践的各项规定。如出现下列情况，依据本责任书和有关规定处理： 　　1、本人财物的遗失、被盗、毁坏等经济损失由本人承担； 　　2、由于本人过错、不可抗力、意外事件导致的自身人身伤害依据《学生伤害事故处理办法》（教育部令第12号）第十二条处理； 　　3、本人实施的违法行为或违反实践地当地各项规定以及民族习惯等行为所造成的损失和引起的法律责任由本人承担； 　　4、 由于本人的过错造成的第三方的人身伤害或经济损失由本人承担。 　　本人已经详细阅读并认可本责任书，对整体内容和各项规定均无异议。 　　暑期安全责任书6 　　您好！为了孩子安全，保证孩子在补习班度过一个平安、有意义的假期，我们需要共同携手加强对孩子的监督和管理。我们特签订暑期安全责任书。责任期限：补习班补课期间 　　具体落实好如下几点： 　　1、辅导班有固定的教学时间，每周一至周五上午8∶00—11：30 ；下午3∶00—5∶00，请您在规定的时间将孩子送到辅导班来。 　　2、为了保证孩子上学及放学路上的安全，请您按辅导班规定的时间来接送孩子，不要让孩子自己骑自行车来。离校后（包括双休日、节假日）由家长或监护人监督和管理，在此期间发生的一切事故，补习班不承担任何责任。 　　3、如遇特殊情况，孩子无法来上课，请您及时给学生请假，无论是亲自请假还是打电话请假，请勿必告知老师，以免出现孩子无故旷课。 　　在补习班期间，如由于无履行上述情况，所发生的一切事故，责任由家长或监护人承担。 　　暑期安全责任书7 　　暑假将至，为促使各家长明确责任，积极做好学生安全工作，确保学生支教期间生命安全，使学生度过一个愉快、安全的假期，同时，也为确保本次义务支教活动的顺利进行，凡自愿参加本次支教活动的学生及其家长，必须签订安全责任书。遵守下列规定： 　　1、严禁玩火、玩电、玩水、玩炮、玩锐刃钝器，一旦出现意外，一切后果由学生本人负责。 　　2、严禁学生在教室焚烧废纸、点燃蜡烛、私用电器、乱拉电线，一旦出现意外或造成损失，一切后果由学生本人负责。 　　3、日常上课时间，学生不得随意外出且不能随便带他人进入校园，有事外出，要向班主任老师请假，经准许方可出门，并登记好，一旦出现意外，一切后果由学生本人负责。 　　4、学生在校期间出现打架斗殴等违规行为，所造成的后果由学生自负，支教队不承担任何责任。 　　5、放学后，学生自行滞留学校，一旦出现意外，一切后果由学生本人负责。如果没有特殊情况，学生不能在学校逗留。 　　6、学生自行上学、放学、返校、离校途中发生意外伤害，由学生本人负责。 　　7、学生自行外出或擅自离校期间发生的伤害，一切由学生本人负责。 　　8、严禁学生课间或课后时间到网吧上网，一旦出现意外，一切后果由学生本人负责。 　　9、凡课后时间在校内、校外发生的一切事故，责任概由学生及家长负责，支教队不承担任何责任。 　　10、本次暑期支教活动的上课时间：上午：9：00——12：00 ;

很多朋友都有兴趣提一下好男生的名字叫宋。但是，很多人会问姓宋的男生名字。想必大家都想知道那些叫宋的好男生的名字吧。今天，为大家解析一下好听的男生名字宋，希望能解开大家内心的疑惑。让我们来看看那些姓宋的男生的名字吧！姓宋的好听的男生名字宋子清：保持一个人的正直和清白。适合男生取名字。从《卜居》“清清白白做人更好”。个人认为，选择一个好的名字，要注意其巧妙独特的名字，流畅的音韵，简洁美观的字体。巧妙独特的名字是那些具有丰富的文化内涵或对家庭成员有特殊意义的名字，或是那些名字独特，自然好玩，让人眼前一亮，甚至惊艳项目的名字。名字的声韵，不仅是要选发音清晰的字，还要让名字听起来响亮清晰。注意人名的字与字之间声母、韵母、平仄的不同搭配，使人名极其优美、灵活。简单美观的名字，意味着笔画简单，容易书写；字体美观，避免头重脚轻，比例失衡，具有对称和谐的美感；巧妙的结构不仅可以避免字体结构的单调，还可以给人名的书写带来一种飘逸灵动之美。字体宋思然的名字叫谷峰。五行是：金、金、金。笔画是：7912，姓宋的姑娘的名字。田歌、个性、地格、总格、外格：816212813数学总分：80分。参考属。宋的男孩的名字宋浩轩宋辛雷宋宋文博盛奇宋何璇宋沙鸥宋黎辉宋庆玉宋文_宋伟成宋浩宇宋松德宋俊熙宋芷玄宋陈至宋伟伦新豪强宋宋宋鸿昌宋宋宋志远宋云洲宋严斌宋伟琦宋展鹏宋泽洋宋芷玄宋浩天宋冠霖、宋、宋、宋雨泽、宋、等一整套姓宋的女生名字。宋涵思宋国龙宋劲松宋凯瑞宋兴业宋云文宋晓晓宋明杰宋心洁宋白坚宋振浩宋金玉宋基奥宋月泽宋冠男宋红选宋宋雪宋俊浩宋国浩宋袁波宋徐_宋陈一宋魏晨宋彭涛宋浩南宋瑞元宋奕萱宋宇泰宋红涛宋禺期宋明慧宋博会新浩宋宏文宋博文宋元杰宋俊浩宋立选宋大强宋玉成宋君池，宋，宋，宋天宇，宋，宋，宋，宋，姓宋，是一个男孩子的名字，有一个很好的含义。宋卡西宋荣轩宋田雷宋邵会宋博超宋陶博宋韦泽宋陈泽宋宋明韩愈宋华君宋德恩宋涛轩宋泽一宋秀哲宋韩晶宋明军宋博到宋卫东宋哲睿宋常宝宋元恩宋南星宋德华宋军宋浩凡宋胜景宋明欣宋袁涛宋宣鼎宋袁泽宋世寒宋瀚宋徐志宋郭兰宋凌风宋易斌宋丁锐宋韩春宋商祺宋名字大全男孩。宋秋潭宋宋洪庆宋彩楠高松金松宋天行宋宣和宋宋宋晓奥宋宋宇宋智宇宋杰邦宋汉元男孩名大全2018是狗。宋语嫣宋虹影宋姚涛宋魏军宋丁根宋启伦宋韦磊宋俊庭宋华汇宋文婷宋浩天宋俊波宋元匡宋韩成宋洪杰宋刘泽宋百信宋乔松宋喜洲宋伯若宋金德宋柏寒宋秀轩宋德兴乐城宋博生宋洪范宋弘文宋红选宋徐帆宋简一宋红星宋伯京宋博睿宋白起宋雷雨宋丁磊宋宣祥宋海明宋德浩宋宋伯福宋宋学光宋宋宋宋俊浩宋鸿生宋文峰宋管波宋博学宋思远宋文启宋傲翔宋云松博宋圣远宋宾龄宋金奕宋土城宋玉台宋于君宋欧宋山雨宋泰伯宋永都宋伟图宋韩晶宋陈晗宋涛达宋斌灿宋伟贤宋全志宋丁鑫宋晋阳宋才凡宋文才宋泽恒宋洪仁宋国昌宋哲凡宋汉德宋华普宋韩文宋舒淇宋浩成宋崇德宋凤友宋德欧宋京生宋晓涛宋启才宋华南宋同博宋恒毅宋大支宋泽鑫宋宇文宋白前宋姚斌宋秀勇宋樊棋宋若飞宋袁尚宋仁诚宋文浩宋田文宋德春宋强波宋涂勇宋胜龙宋宋文博云昌宋荣奇宋长河宋文静宋袁宇宋旭雷宋智哲宋斌鑫宋红波宋蔡邑宋肖文宋伯钧宋小宇宋汉芯宋志胜宋渝洲宋陶昕宋新昌宋德岳宋洪灏宋文清宋韩晖宋菊鸥宋泽宏宋弘文宋郭昶宋袁俊宋明凯宋韩晖宋诗高宋长昆宋君臣宋韩鸥宋宋成金昌宋元若宋德辉宋新安宋宏宇宋海晨宋文林宋同伟宋红国宋志田宋泽春宋志勇宋和君宋金伟宋强军宋于哲宋张定宋涛匡宋文池宋红艳宋鸿观宋景宪宋世凯宋鸿程宋云帆宋宋瑶宋德琦赵匡胤宋象棋胜利宋伯辉宋同德宋山新宋熊杰宋启博宋毛惠宋汉义宋文瑶宋金文宋秀玉宋敬让宋凤海宋天伦宋志宏宋冠宇宋建江宋姚涛宋俊图宋云升宋洪天宋徐焰宋杰生宋俊杰宋俊德宋寒凡宋克棉宋郝彤宋博鳌宋和君宋杰成宋文_宋欧文宋汉同宋宋博轩严阵宋志宏宋强邦宋俊云宋徐琪宋泰云宋兴伦宋晓明宋志凯宋汉元宋丁荣宋宋宏伦宋的姑娘名字是外国的。宋胜友宋徐琪宋金叶宋浩南宋田慧宋浩洲宋俊瑞宋宗基宋、宋玉楠、宋、宋一龙、宋鸿龙、宋文祥、宋太宣，一个男孩的名字叫宋。宋金波宋剑凯宋雷泽宋俊达宋泰云宋益铭宋文义宋伯干宋瑞轩宋玉伦宋常州宋宋景华齐昌宋泽仁宋博仁宋宣彤宋玉成宋宏建宋起林宋泽南宋凌泽宋江书宋德义宋占荣、宋华言、宋、宋伯灿、宋、宋宣和、宋、宋，这些姓宋的男孩的名字很有内涵。宋蝶宋余睿宋许巍宋君诚宋展锋宋建威宋承久宋文成战和宋之乙宋田明宋龙军宋韩云宋桃城宋锋锐宋韩哲宋宋金元宋宋金兴宋宋宋宋宋男孩姓什么宋琦？宋玉洁宋白云宋云鸿宋博恒宋展翔宋管峻宋山成宋涵江盛博宋泽宇宋浩华宋博洲宋红旗宋浩生宋世选宋于君宋陈文宋润泽宋薄涂宋德哲宋江南宋长蝶宋盛骏宋宋馀晖四字名集。宋哲俊宋宣洁宋凤沙宋汉江宋袁涛宋斌泽宋志德宋荣华宋世同宋定春宋韦泽宋元德宋雨霏宋君越宋绍文宋柏寒关定宋金龙宋郝汉宋鸿福宋韩春宋岭东宋昌鹏宋伟进宋宋宋鸿志宋玲香宋长欣女孩的名字简单而优雅。宋魏云宋德琦宋国战宋旭野宋志成宋涛冰宋于涛宋艺声宋红艳宋旭泰宋陈鼎宋汉兴宋青云宋泽生宋易云宋志国宋宋宋华元宋云元宋宋德军宋是一个叫宋廷易的男孩。宋、宋、宋千德、宋德金、宋、宋华莎、宋、宋晓耕，宋姓女孩名字大全。宋君恩宋石成宋韩松宋秀凡宋展鑫宋洪祥宋玉道宋徐桥宋伯颜宋常军宋玉臣宋袁晶宋志强宋元洲宋徐升宋浩凯宋云松文君宋文言文宋长风宋斌友宋传德宋安焕宋文康宋俊权宋涵予宋秋曼宋慧云宋启宇宋弘毅宋深高宋易科宋金山、宋、宋金阁、宋寒一、宋洪峰、宋洪海、宋、宋徐洲、宋男孩的名字。宋恒宋建德宋林杰宋天佑宋博华宋林纾宋韩旭宋白质宋宋克王宋宋智友宋宋哲浩宋泽龙宋的男孩名霸气。宋洁玉宋邵军宋贞元宋晓晓宋德玉宋魏尧宋德灿宋乾隆宋宋俊欣宋万沙宋宋宋宋浩哲宋2018是一首好听的歌名字。闻松金浪宋凤珍宋宋松寒宋元欣宋宋志成宋叫什么名字？宋荣安宋金康宋鸿天宋刘江宋伟博宋斌来宋微生宋丁瑶宋昌义宋春海宋布克宋知止宋弘文宋于君宋紫晶宋冯涛宋韩琦宋金文宋郭栋宋宋图宋翰博宋浩尚宋展鑫宋志进宋宋祁宋智贤文鼎宋伊安宋汉洲宋维洲宋明哲宋启元宋博一宋浩恒宋志睿宋昌松宋常凯宋琦君宋文强宋俊华宋庆丰宋程维宋大明宋裕泰宋博云宋滨城宋泰欧宋陈璇宋浩海宋丁奉宋文祖宋百川宋文祥宋阎志宋洪欣宋启春宋宋宋思睿宋宋宋伯承宋德凡宋少女名带解说。、宋、宋斌杰、宋克明、宋瑞琦、宋鼎成、宋新元，一个男孩的名字叫宋。宋金晨宋占龙宋振鑫宋运涛宋弘强宋长冲宋余伟宋陶涛宋伯庭宋项杰宋宣城宋启拓宋华臣宋一清宋雷勃宋闻松宋尚宋文涛宋世寒宋任浩宋金浩宋学勤宋叶楠宋伦汉宋约翰宋慧红宋仁文宋志明宋长志宋郝波宋志通宋启宇宋文豹、宋汉金、宋兴玉、宋胜岳、宋金辉、宋秀凯、宋长金、宋文浩，宋姓男孩，取名外国。丁宋伟波宋金波宋俊轩宋江燕宋长瑞宋白泽宋金德宋毛针宋常德宋陈胜宋宋馀晖智云宋泽宇宋宋伯杰宋仁义宋松德宋元兴宋宝宝叫什么歌？宋冬宋龙浩宋华烨宋俊泰宋云泽宋文治宋云沙宋山青宋秦文宋士德宋孝德宋宏宇宋汉拓宋宇轩宋余浩宋德强宋行宋金奕宋洁仪宋强恒宋建轩宋文启宋常秀宋云熙宋宋宋长轩宋宋玉成宋宋德忠宋泽蝶宋志豪宋田芸宋南泽宋长荣宋吴昊宋元和宋裕昌宋胜宋宋宋太和宋宋金庭宋建哲宋文喜男孩的名字响亮而意味深长。宋浩南宋哲鸥宋德范宋德焕宋文胜宋宋宋启哲宋男孩名叫大全。宋郝明宋金茂宋邢俊宋玉东宋彭懿宋陶_宋韩玄宋石昊宋俊哲宋翰博宋旭德宋展邦宋宋宋泽奥是一个叫宋的男孩。任宋伟邦宋伟信宋文刚宋宋宋宋宋文_宋伦河宋宋新浩宋赣榆宋维新宋元林宋德时宋宋泽航宋宋宋宋洪河宋同悦宋宋建东宋彭军宋荣航宋洪灿宋陈晗宋学恩宋昌源宋志锐宋允和宋成松田文德宋于君宋世敏宋安徽宋伊恩晋松明宋宏喜宋许文宋文恒宋韩伟宋云臣宋有朋宋金鑫宋君宝宋红旗宋华友宋安昊宋志军宋一平宋叶巍宋泽毅宋红艳宋梁文宋俊云宋盛刚宋伯德宋南波宋斌凯宋智鸥宋怡君宋智信宋彬宋杰磊宋俊山宋叶斌宋安怡宋卫哲宋志远宋德宋昌永宋宇轩宋志泽宋伯欣宋洪乐宋徐若宋云臣宋郝跃宋博一宋文昊宋涵江宋弘毅宋华冠宋关允宋金国宋拳击宋胜尧宋胜成宋鸿运宋樊植宋何志宋浩杰宋荣春宋洪泽宋浩润宋雪波宋米健宋宋长玉宋洪勇宋有珍陈星宋绮云宋明诚宋文治宋桃园宋毓明宋龙浩宋太尚宋德明宋祥麟宋玉波宋姚博宋世兴宋宏宇宋荣宇宋汉波宋长虹宋洁媛宋博凡宋陶慧宋韩风宋浩泽宋南天宋文建宋昌佑宋雷勃宋德周宋魏尧宋志新宋梁元宋昌浩宋荣兴姓宋的男孩名字：姓宋男孩名字宋红榜宋樊棋宋柏楠宋志昌宋贤德宋海德宋韩磊宋叶昊宋金波宋金浩宋清辉宋玉环宋浩哲宋长虹宋陶冬宋默贤宋杰欣宋于冲宋智胜宋涛图宋严斌宋韩云宋云龙宋德宏宋文欣宋世恒宋展鸥宋汉芯宋方得宋毓明宋志波宋俊贤丁金拓宋哲柏宋志才宋红玲宋文祥宋景辉宋博恩宋红旗宋郝汉宋伯钧宋童鸣宋桃红宋博光宋翰博宋邢燕宋浩友宋韦陀宋尚行宋心之宋钱钧宋宋岳宋雨欣宋兴成宋荣昊宋伟敬宋白雪宋徐婷宋心之宋涵怡宋凤青宋姚宏宋哲轩宋宋浩轩宋长运宋玉欧宋泰轩匡宋华珍宋姚杰宋荣庆宋琪伟宋宏伟宋浩凡宋袁涵宋文瑶宋波波金志邦宋洁仪宋泽琦宋泽恩宋白煦宋金悦宋红珍宋雷哲宋于涛宋明剑宋展荣宋洪庆宋毛泽宋兴云宋袁春宋启天宋齐欢宋郝斌宋禺期宋俊成宋伯健宋长宪宋文林宋何华宋明瑞宋涛冲宋文玉宋文灿宋洪灏宋俊义宋皋陶宋金红宋韩熙宋浩瑞宋金泽宋魏云宋涛乐宋任伟宋本海宋祁斌宋长卫宋金枝宋泽轩宋洁瑜宋德云宋太炎宋洪松宋一正宋田涛宋涵予宋秀勇宋长荣宋温韬宋凌轩宋洪哲宋宣汉宋于君宋鸿运宋丁彦宋陶艺宋秀岐宋光辉宋志恒宋君臣宋常德宋启道宋元林宋林俊成卫宋玄冥宋元祥宋于波宋关旭宋岐伯宋袁宇宋泰成宋宋涛星汉宋梁杰宋修德宋大支宋志清宋雷云宋怀军宋永福宋陶蓉宋博凯宋如意宋丁洪宋展辉宋卫哲宋晓梧宋文标宋鸿志宋范悦宋德宗宋胜友宋瑞博宋肖华宋洪斌宋仁宋宇佑宋自然宋郭__宋卜哲宋宋哲元俊豪宋定拓宋丽媛宋胜岳宋滨城宋徐才宋冯谖宋清平宋伟凯宋俊贤宋德言宋浩宇宋袁俊宋常茹宋丁_宋丁琪宋展翼宋禅鸥宋祁鸣宋志豪宋彦明宋昌浩宋文洋宋风云宋云起宋有恒宋宋钧波宋宋宋宋涛聪宋小可宋袁彬宋太行宋秀泽宋宋志伟易浩宋泽宇宋陶伟宋杰拓宋柏文宋汉刚宋丁晓宋文邦宋宗彝宋长宁宋徐岷宋伯龄宋郝颖宋陈至宋秀谷宋德南宋智明宋文星宋云韵宋柏华宋泰龙宋宋豪辉宋运成盛华宋志恒宋学德宋跃华宋占祥宋羊城宋一德宋庆玉宋云杰宋韩瑞宋杨妃宋陈星宋心之叶松宋洪春宋白一宋金红宋关琦宋范文宋泽哲宋诗雨宋于滨宋龙源宋魏晨宋昌耀宋心之宋胜达宋伟奇宋韩风宋玉玉宋彦博宋卫红宋任山宋一休宋建国宋俊浩宋晓明宋官成宋伯来宋雷震宋泽庭宋泰信宋云纹宋郭涛宋有成宋燕文宋陶博宋君慧宋袁波宋泽生宋宋祁宋泽国宋丁涵宋陶博丁松宋高智宋鸿生宋苏果宋叶君宋泰州宋红星宋管涛宋江春宋徐苑宋慧璇宋俊义宋博伦宋博海宋玉瑶宋生宋韩邦宋雨荷宋文来宋泽邦宋文国宋德生宋风华宋维傲宋歌剧蝴蝶宋棕色的天空宋翰海宋俊华宋高远宋郝伟宋涛韵宋宋云舟宋哲成宋善元宋德至宋怀玉宋昌祥宋斌郎宋丁于宋博臻宋胜坤宋德相宋博翰宋泽明宋陶艺宋宇春宋宏文宋德云宋金超宋文坤宋浩贤宋陶昕宋子胜宋青云宋齐一宋哲奇宋宋志伟郝瑶宋白质宋有宇宋若辰宋德润宋博宏宋沈骏宋沧浪宋陈豪宋斌鑫宋韩晖宋晓星宋郭俊宋展昌宋成宋明高余云宋红波宋启龙宋德昌宋延河宋秀文宋兴成宋魏锐宋刘芸宋博和宋信达宋博顺宋占豪宋博昌宋浩波宋德江宋逸仙宋太康宋杰瑞宋志才宋袁俊宋轶宋德友宋德新宋均瑶宋仁华宋君慧宋盛瑞宋金伟宋宋强京宋远桥宋宋彦浩宋建起宋玉致君亭宋云卿宋洪杰宋肖杰宋启国宋蔡羽宋徐明宋展昭宋长虹宋浩源宋李鸿宋建涛宋陶杰宋韩昌宋文星宋崇荣宋艺彤宋文远宋张浩宋陈昌宋樊氏宋长江宋定寰宋徐兵宋金焕宋云龙宋泽宇宋金红宋博沙宋文敏宋洪华宋汶嘉宋楠溪宋浩成宋田明宋慧瑞宋德业宋元昌宋洁阳宋文韶宋禺期宋浩鑫宋陶伟宋德新宋樊菲宋文瑞宋科菲宋佰科、宋时周、宋泽拓宋瑶宋德贤宋华生宋宋义成郝坤宋姚博宋元鸥宋志佳宋鼎润宋松元宋君恩宋陶瑞宋洪成宋关捷宋胜奇宋张斌以上涉及宋姓男生名字的内容，都是为大家精心整理的，分享一下宋姓男生好听的名字。看了宋姓男生好听的名字，希望对大家有帮助。

课题结题报告格式要求 一、课题背景及立项 （800~1000字左右） 二、课题简介 （500字左右） 三、课题主持人及课题实验学校 建议包含以下部分： 1．课题领导小组成员 2．课题实验校 3．课题起止时间 四、课题的理论依据 （500~800字左右） 建议包含以下部分： 1．理论依据 2．课题研究目的与意义 五、课题理论研究和探索 （5000~8000字左右） 六、课题研究的主要阶段成果 （500~800字左右） 七、课题终结成果目录 八、参考文献 课题研究的结题报告由以下几个基本内容组成： 1、 报告标题：课题名称 结题报告 2、 作者署名：单位 姓名（负责人或负责人和撰写人），署在标题的下面。 3、 内容提要：主要观点、内容。超过4000字的就要写内容摘要。 4、 问题提出：意义（重要性和必要性，是对研究方案中的研究意义部分的深化）、理论依据、前人研究综述（包括研究方案中前人研究综述以及立项后又看到过的同类课题研究成果）。 5、 研究过程：简单介绍研究经过、方法、步骤。方案中的研究过程是一种假设，而结题报告中的研究过程是实际做的。 6、 结果分析：摆事实，讲道理，对研究内容进行分析。这块是结题报告的主体部分，应按原来设计的内容，分几个部分把自己已做的工作加以描述分析出来。这些事情做后得到什么启发，得出什么规律性的东西，可以有数据分析、案例分析等。 若在文中恰当运用图表，可以简捷明了地表述研究的主要结果。图表可以对研究过程中一些零乱的原始数据进行初步加工整理，从而直观地反映数据的某些规律和特征，显示事物发展规律、变化趋势及分布状况。常用的表格有分类表、频数频率分布表、累积频率分布表等。使用表格一般都要进行显著性检验，如卡方检验。有时为了更直观地表达研究结果，可以用统计图像，如条形图、圆形图、线状图等。在论文中若运用量表和常模，必须标出名称，并简述使用方法。 7、 成效分析：研究所取得的成绩、效果的分析。成绩与效果的分析最好是对比分析，通过前测、中测、后测得到三组数据，最能反映表面出成效。也可以通过具体案例的描述看出效果，如某个学生行为的变化，研究之前什么样的行为，通过一年的干预发生了怎样的变化，把他们的行为描述出来。 8、 问题思考：研究的特点，今后努力的方向。充分肯定自己课题研究成果的基础上，看看还存在什么问题。 9、 参考文献：引用（注释），参考他人的成果。注释，即原滋原味地引用别人的成果的，要注出谁的文章，哪一年，哪一篇文章，第几页。参考文献则附在后面。（注释的方法和参考文献的注入格式附后） 10、 附录：不便列入正文的原始材料等。如一些原始材料，包括调查问卷，一些统计过的数据，一些典型的案例，一些照片等材料。 上述第4至8部分是结题报告的正文部分。

可以在网上找一下“微小说”

施工企业管理流程是非常重要的，在进行工作的时候，只有认真遵守管理流程才能第一时间内正确的处理事情解决问题。中达咨询就施工企业管理流程为大家详细介绍一下。一、施工项目管理的对象，是施工项目寿命周期各阶段的工作。广义的施工项目是指从投标、签约开始到工程施工完成后的服务为止的整个过程主。它与狭义的施工项目不同。狭义的施工项目管理是指从项目签约后开始到验收、结算、交工时为止的一段过程。我们这时所谈的施工项目是指广义的施工项目管理过程。施工项目寿命周期可分为五个阶段，构成了施工项目管理有序的全过程。（一）投标、签约阶段业主单位对建设项目进行设计和建设准备、具备了招标条件以后，便发出广告（或邀请函），施工单位见到招标广告或邀请函后，从作出投标决策至中标签约，实质上便是在进准备、具备了招标条件以后，便发出广告（或邀请函），施工单位见到招标广告或邀请函后，从作出投标决策至中标签约，实质上便是在进行施工项目的工作。这是施工项目寿命周期的第一阶段，可称为立项阶段。本阶段的最终管理目标是签订工程承包合同。这一阶段主要进行以下工作：建筑施工企业从经营战略的高度作出是否投标争取承包该项止的决策。决定投标以后，从多方面（企业自身、相关单位、市场、现场等）常握大量信息。编制既能使企业盈利、又有力可望中标的投标书。如果中标，则与招标方进行谈判，依法签订工程承包合同，使合同符合国家法律、法规和国家计划，符合平等互平等互利、等价有偿的原则。（二）施工准备阶段施工单位与业主单位签订了工程承包合同、交易关系正工确立后，便应组建项目经理部，然后以项目经理为主，与企业经营层和管理层、业主单位进行配合，进行施工准备，使工程具备开工和连续施工的基本条件。这一阶段主要进行以下工作：成立项目经理部，根据工程管理的需要建立机构，配备管理人员。编制施工组织设计，主要是施工方案、施工进度计划和施工平面图，用以指导施工准备和施工。制订施工项目管理是规划，以指导施工项目管理活动。进行施工现场准备，使现场具备施工条件，利于进行文明施进行文明施工。编写开工申请报告，待批开工。（三）施工阶段这是一个自开工至竣工的实施过程。在这一过程中，项目经理部既是决策机构，又是责任机构。经营管理层、业主单位、监理单位的作用是支持、监督与协调。这一阶段的目标是完成合同规定的全部施工任务，达到验收、交工的条件。这一阶段主要进行以下工作：按施工组织设计的安排进行施工；在施工中努力做好动态控制工作，保证质量目标、进度目标、造价目标、安全目标、节约目标的实现；管好施工现场，实行文明施工；亚格履行工程承包合同，处理好内外关系，管好合同变更及索赔；做好记录、协调、检查、分析工作。（四）验收、交工与结算阶段这一阶段可称作“结束阶段”。与建设项目的竣工验收阶段协调同步进行。其目标是对项目成果进行总评、评价，对外结清债，结束交易关系。本阶段主要进行以下工作：工程收尾、进行试运转。在预检的基础上接受正式验收整理、移交竣工文件，进行财务结算，总结工作，编制竣工总结报告办理工程交付手续。项目经理部解体。（五）用户服务阶段这是施工项目管理的最后阶段。在交工验收后，按合同规定的责任期进行用后服务、回访与保修，规定的责任期进行用后服务、回访与保修，其目的保证使用单位正常使用，发挥效益。在该阶段中主要进行以下工作：为保证工程正常使用而作必要的技术咨询和服务。进行工程回访，听取使用单位意见，总结经验教训，观察使用中的问题，进行必要的维护、维修和保修。进行沉陷、抗震性能等观察，以服务于宏观事业。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

党的十五大通过的党章第四条对党员的权利作了如下具体规定： (1)参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训。 (2)在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论。 (3)对党的工作提出建议和倡议。 (4)在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实，要求处分违法乱纪的党员，要求罢免或撤换不称职的干部。 (5)行使表决权、选举权、有被选举权。 (6)在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为他作证和辩护。 (7)对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出。 (8)向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以负责的答复。党的任何一级组织直至中央都无权剥夺党员的上述权利。 党员的义务 共产党员的义务是党章规定的对党组织和党的事业应尽的责任。党员义务只能由党的全国代表大会制定的党章来规定，不能由任何党的组织或党的领导人随意提出。中国共产党第十五次全国代表大会通过的党章第三条，对党员义务作了8条具体规定： (1)认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。 (2)贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。 (3)坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。 (4)自觉遵守党的纪律和国家的法律，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。 (5)维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。 (6)切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。 (7)密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。 (8)发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。 党员的这些义务，是每个党员对党应尽的责任，是党员标准的具体化。每个党员都必须认真地履行自己的义务，努力做一个合格的共产党员

《太空生活趣事多》主要介绍：一、睡觉：要把自己绑在睡袋里。二、喝水：要用一种带吸管的饮水袋。三、走路：要穿鞋底带钩的鞋子。四、洗澡：要把浴室做成密封的浴桶或浴罩，航天员的双脚也要固定。《太空生活趣事多》，人民教育出版社二年级上册读本。这是一篇介绍太空生活的科普性文章，介绍了宇航员在宇宙飞船里怎样睡觉、喝水、走路和洗澡。本课用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。

　　在现在的社会生活中，需要使用承诺书的事情愈发增多，承诺书是把口头承诺书面化规范化的一种产物。你所见过的承诺书是什么样的呢？以下是我帮大家整理的学生安全承诺书8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 学生安全承诺书 篇1 　　尊敬的老师： 　　为了保证我自己在学生期间能够安全学习，安全生活，不断的强化自己的生命安全意识，我向学校、老师庄重承诺： 　　1、严格按照《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》要求自己，遵守学校的安全管理制度，保证学习、生活的安全。 　　2、有事向老师请假，获得批准以后才离开学校，并且按时返校。 　　3、珍惜生命，无论在学校内，还是放假期间，远离易燃易爆和强腐蚀性以及输电线路等危险物品和危险地段，不玩火，不做危险游戏，不做危险的不适合未成年人做的工作，不下河塘游泳,严防溺水，严防火灾以及其他意外伤害事故的发生。 　　4、遵守交通法规，骑自行车上路，规范操作，注意保护自己，不骑电动自行车和摩托车。 　　5、遵守作息时间，不旷课，不迟到，不到校外游逛，不进营业性网吧、歌舞厅、游戏机室。 　　6、远离行为不端的人员，不结交校外青年，与陌生人打交道小心受骗。 　　7、不向班主任隐瞒病史，防止疾病突发，救助不及时。不到地摊及卫生状况不佳的店铺购买食品和物品。 　　8、不打架斗殴，同学之间有矛盾要请班主任或其他老师解决。 　　9、上下楼道遵守秩序，尊重老师和同学，靠右依序上下，轻言慢步，不拥挤，不打闹。 　　10、学校放假按时回家，收假时按时返校，休假日无特殊情况不到校。 　　上述承诺，我一定做到，请老师监督！ 　　上述承诺，承诺人将严格守约，请老师监督。 　　安全是家庭幸福、学习快乐的保证。为确保学生人身安全，加强学校安全教育，做到防患于未然，杜绝安全事故的发生，根据有关法律规定，结合我校实际，特签定如下学生安全承诺书。 　　一、珍惜生命，不做危险的事情，善于自我保护 　　1、不擅自外出郊游、野餐，绝不在上下学路上和节假日私自到河流、水库、池塘边玩水、游泳。 　　2、不在无证摊点买东西，不吃过期、变质食品，讲究个人卫生，预防传染病。 　　3、懂得安全自救常识，熟悉“110”、“119”、“120”等急救电话。 　　二、遵守学校规定，维护校园安全，建设和谐校园 　　4、不追逐打闹，不坐在走廊栏杆上、窗户上，不高空抛掷任何物品，打扫卫生擦窗户时一定要确保安全。 　　5、不攀爬翻越围墙、建筑物，不到学校建筑施工场地玩耍，活动； 　　6、上下楼梯靠右行走,不有意在楼梯走道制造堵塞和拥挤，杜绝^***件的发生。 　　7、爱护校园内的电线、电器、电器开关、插座；有损坏现象的不触摸，不自行修理，及时报告学校或老师。 　　8、实验课、体育课听从老师的指挥，遵守操作规程，不擅自行动，严防安全事故发生，不在体育设施上做危险动作。 　　9、不在校园内骑自行车、电动车或摩托车。 　　10、严格遵守请假制度，不私自外出游玩，不逃学，放假期间不滞留学校，及时回家，按时返校。 　　三、遵守交通法规，不做违法事情，维护社会秩序 　　11、遵守交通法规，安全乘车，骑车，过马路。 　　12、不进入法律、法规规定未成人不宜进入的营业歌舞厅等娱乐场所，不进营业性网吧。 上述承诺，承诺人将严格守约，请老师监督。 学生安全承诺书 篇2 　　为了更好地适应经济社会对人才的需求，提高自身的工程实践能力和自身的就业竞争力，自愿申请离校到 参加专业实训，我和家长完全同意并严格遵守如下承诺： 　　一、在参加专业实训期间，自觉遵守国家的法律法规，自觉遵守学校、学院及实训机构的各项规章制度。若有违法违纪现象，我愿意承担一切法律责任及校纪校规处理。 　　二、在参加专业实训期间，发生一切人身安全、财产安全和意外事故，完全由我本人及家庭承担，学校和学院不承担任何责任和费用。 　　三、在参加专业实训期间，保证经常和班主任保持联系，及时通报实训及相关情况，保证严格按照学校及学院的要求，完成教学计划规定的各门课程，保证修满专业培养方案所规定的学分。因实训所耽误的重修、考试、考查及未修满所规定的学分等，我愿意承担全部责任及因此所带来的所有后果，与学校及学院无关。 　　四、在参加专业实训期间，必须严格按学校要求，按时交清学费、书费和住宿费。 　　五、我保证在二O一三年十月二十七日前返回学校，若推迟返校按旷课论处，并完全同意按延安大学学生守则的"相关规定处理。 　　六、本承诺生效的期限为：二O一三年八月二十七日至二O一三年十月二十七日。 　　学生（签字）： 联系电话： 　　家长（签字）： 联系电话： 　　二O一三年七月十五日 学生安全承诺书 篇3 　　为配合学校对暑假留校学生的规范管理，确保自身生命财产安全，作为自愿要求留校住宿的大学生，我就自己的日常行为表现向学校做出如下承诺： 　　一、保证留校期间能与平时一样严格遵守国家法律法规和学校的各项规章制度，服从学校的管理。 　　二、保证留校住宿期间严格遵守《浙江经济职业技术学院学生公寓管理办法》和《浙江经济职业技术学院暑假留校学生管理办法》，服从统一安排和管理。 　　三、留校住宿期间能特别增强安全防范意识，贵重物品（如电脑）能妥善安放，由自己负责保管。 　　四、保证严格执行我校公寓现行的作息制度，按时回室，按时就寝，未经二级学院批准，不私自离校及校外租房居住，无正当理由不迟归，不夜不归宿。 　　五、保证在学生公寓内不使用电炉、热得快、电热杯等大功率电器，不在寝室内私拉乱接电线；保证不私自调换寝室和留宿外客、异性。 　　六、保证在暑假留校期间从学校外出时遵守交通法规，因违反规定发生交通事故或出现其他意外事件，造成人身伤亡或经济损失的，由本人自己负责。 　　七、保证在暑假留校期间不到水塘、河流、水库、湖泊等地游玩、游泳，由此造成人身伤亡的，由本人自己负责； 　　八、保证不在学生公寓内酗酒、、打架斗殴、聚众喧哗，不进行迷信和宗教活动，不登陆非法网站，不传播不健康的信息。 　　以上安全承诺，本人保证认真遵守，并愿意承担一切责任。若有违反，学校可立即取消本人假期留校住宿资格。 　　(注：本安全承诺书一式两份，二级学院（或相关部门）、学生本人各执一份。) 　　承诺人签名： 　　年 月 日 学生安全承诺书 篇4 　　安全无小事，交通安全从我做起。众多的事故告诉我们，交通事故的发生往往只是行人、车辆一念之间的疏忽、大意。为了进一步增强同学们的交通安全意识和遵守交通法规的自觉性，保障每一位同学的生命安全，保障学生上学、放学路上的交通安全，我校开展自觉遵守交通规则、文明出行的承诺活动。要求每一位学生及家长自觉做到以下承诺： 　　家长承诺： 　　1、家长不使用无证、无牌、报废车辆，农用车、三轮车、手扶车、“病车”、超载车等低速车、面包车等不符合法定载客要求的车辆接送学生，不酒后驾驶车辆接送学生。 　　2、对孩子履行监护人的义务，保障孩子在校外的交通安全。配合学校加强对孩子的交通安全教育，一定督促好孩子认真学习交通法规和交通安全知识，提高自己的安全意识和防护自救能力，时刻提醒自己注意维护自己和他人的交通安全，并教育孩子自觉遵守交通安全法规。发现孩子的不良交通行为及时教育和纠正。 　　3、教育孩子上下学途中不得嬉戏打闹，注意交通法规，过马路时要注意交通信号标志，注意来往车辆，要靠右行走。提高子女的交通安全意识。 　　4、密切与学校沟通共同教育管理学生。 　　学生承诺： 　　1、认真学习交通安全知识，遵守交通法规，提高自己的安全意识和防护自救能力。 　　2、严格遵守交通法规，不追逐打闹，不三五并肩行驶； 　　3、严格遵守“五不”原则：乘坐汽车时，不得将头、胳膊等身体部位伸向窗外；不准乘坐无证、无牌、证件不全的车辆和报废车辆；不乘坐农用车、三轮车、 “病车”、超载车等不符合法定载客要求的车辆；不搭乘司机酒后、疲劳等的车辆；不搭乘危险驾驶的车辆。 　　4、在道路上行走做到：走路靠右行，不违章过马路，在没有交通信号的交叉路口或横穿公路时要慢行，注意观察、看清来往车辆。做到“一停二看三通过” ；“红灯停、绿灯行”等。不骑自行车。 　　5严格执行学校、家长的交通安全教育。服从指挥，严格遵守其他应该遵守的交通法规。 　　承诺人：学 生（签名）： 年级 班 　　家 长（签名）： 学生安全承诺书 篇5 　　学校将于x月开始放暑假，部分学生因考研、公务员、注册会计师需留校学习。本着学校、学生、家庭共同管理的原则，学院特别对留校学生安全事宜作出如下要求： 　　1、学生的安全是我们共同的责任，对此，我院将对所有留校学生集中管理，并实行早晚点名制度，确保学生暑期的安全；对无故不参加点名，达到3次的我们辅导员将与家长取得联系，确认其原因，将不再安排其暑期留校； 　　2、我们明确禁止学生在校期间参加各种危险性的体育活动及结伴外出避暑；由于xx暑期的天气会非常炎热（寝室也没有空调），我们担心学生会私自外出游泳（以及任何危险性体育活动）或结伴出游，对此，我们希望家长与学校一起共同监督留校学生，不得外出游泳（以及参加任何危险性体育活动）或结伴出游。 　　3、暑期留校期间应注意学生的人身、财产、饮食等方面的安全，不得参加校外其他活动，集中精力学习。若学生在校外引发的安全事故或人身伤害由学生本人和家长承担，学校概不负责。 　　4、严格遵守学校的管理制度，服从学校宿舍管理部门和学院的管理规定。 　　5、由于暑期的天气会非常炎热，留校学生的健康也是我们所关注的，对此学生家长必须对小孩的身体情况作出说明，不属于特异性体质（例如有过中暑情况等），并对此作出承诺。 　　xxxx学院 　　学生（签字）：xxx 　　日期：20xx年x月x日 学生安全承诺书 篇6 　　为进一步保证学生的安全和身心健康，防范安全事故的发生，每一名学生要自觉做好以下防范工作： 　　1、坚决杜绝野浴； 　　2、坚决杜绝到大河、水井、池塘等危险地段玩耍； 　　3、雨天减少外出，更不允许过河； 　　4、遵守交通规则，主动避让车辆； 　　5、严禁从事危险性活动； 　　6、不一个人进网吧、游戏厅、舞厅； 　　7、不食用劣质食品和过期食品，注意饮食卫生、防止食物中毒。 　　保证人：xx 　　日期：20xx年x月x日 学生安全承诺书 篇7 　　为切实防范和杜绝校外实习中的各种不安全因素，确保安全顺利地完实习任务，本人特作如下承诺： 　　一、自觉遵守《浙江树人大学学生校外实习安全管理规定(试行)》，加强安全防范意识，确保人身财产安全，实习前告知家长实习地点、实习时间，实习期间与家长保持联系。 　　二、严格遵守实习单位的各项规章制度、操作规程、劳动纪律和安全条例，尊重实习单位指导老师，听从安排，认真向实习单位工程技术和管理人员学习。 　　三、保障与校内指导老师、班主任的沟通顺畅，每周至少联系三次。实习期间如果发生实习单位变动、通讯联系方式改变等情况，及时与校内指导老师和班主任联系报告。 　　四、出行在外时举止文明，认真了解并尊重当地的乡规民约、风俗习惯，避免与陌生人发生任何形式的冲突，注意自身形象，自觉维护学校和实习单位声誉。 　　五、实习期间不吸烟、不赌博、不酗酒、不打架斗殴，不到山塘水库及江河湖泊游泳，不擅自组织或参与观潮等具有安全隐患的活动，上下班注意交通安全。如果由于学生自身原因出现意外，学生责任自负。 　　六、在校外实习时严格遵守国家法律法规和实习单位的各项规定，对自己的人身及财产安全负责，在实习单位外出同时向实习单位和学校履行请假手续(节日外出履行告知义务)，如有异常情况及时向校内指导教师和辅导员报告。 　　七、实习过程中如果对单位安排持有异议，主动通过正常途径向指导教师及所在单位反映，并协商解决。 　　学院专业班 　　承诺人： 　　指导教师： 　　联系方式： 　　后备联系方式：年月日 　　注：1、本承诺书一式两份，一份留学生所在学院，一份由学生本人持有。 学生安全承诺书 篇8 　　为了切实加强中学生校外安全的教育和管理，防范各种不安全事故的发生，保护青少年学生的生命健康，现与各位学生及家长签订如下安全目标责任书： 　　一、家长作为中学生的监护人，无论学生在家还是在学校，家长都必须履行其监护责任，特别是在法定节假日期间，家长要全权对孩子的安全负责。 　　二、积极配合学校对孩子进行安全教育和避免危险、做法和习惯。 　　三、及时纠正、制止孩子可能会引发人身伤害的想法、做法和习惯。 　　四、在孩子上学期间，家长有义务将孩子情绪、身体异常情况通报学校，提醒学校给孩子必要的关注。 　　五、家长要做好未成年学生脱离学校和家庭期间，如上（放）学路上、放学后的安全教育和管理工作，教育孩子遵守交通规则，不到禁止游泳和滑冰的地方去，不随便进果园采摘果实，不吃来路不明的食物，不随意和陌生人打招呼，不酗酒、赌博、不打架斗殴。 　　六、学生请假，必须写清请假事由，并经家长签字、班主任、学校批假后，方可离校。 　　七、建立畅通的学校、家庭联系网络，配合学校共同做好对孩子的安全教育，最大限度的预防伤害事故的发生，保证孩子健康成长。 　　班主任（签字）： 　　学生（签字）： 　　学生家长（签字）：