政治学习的意义是什么

首先，要学会听课：1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。其次，要学会记忆：1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。最后，要学会总结：一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。

　　1、端正学习态度，提高学习思想政治课的兴趣；1）、要充分认识政治学科特有的价值。政治学科一个很重要的价值体现在，它是人们认识世界、认识生活的思维方法，是思维的工具。这是其他课程不可替代的。2）、要克服学习中实用主义的倾向。3）、要消除现实生活中人们对政治课的误解。2、科学掌握初中思想政治课的一般学习方法。学习就是一边是学，一边是习。“学”主要是指课前预习，专心上课，及时复习。“习”主要是自我检测和运用（练习、考试和联系实际分析说明实际问题，提高自己的能力）。前者重在知识的理解、记忆。后者重在知识的运用和能力的培养。前者是基础，后者是目的。搞好预习要求做到：（1）列预习提要：要带着老师布置的预习思考题去预习，边读边思，并列出提要，初步了解新课的基本内容和思路。预习时可以利用标题、不同字体理解和掌握教材知识体系，以便我们有轻有重、有精有粗地阅读教材。（2）做好笔记：在书上，做出眉批，在本上列出提纲和写出听课要注意的问题，养成不动笔墨不读书的好习惯。要找出书上的核心词、关键语，明确哪些是必须记住的，划出来；哪些是语言叙述属文法方面的内容，可以不管它。另外自己还要规定一些常用符号等，可以加上框、线、点、圈、标号、点评、注释符号，留下预习的“痕迹”。（3）勤思善想（发现问题）：预习的关键要善于“想”，发现和提出问题，如：新旧课之间有什么关系，和过去的什么知识类似。（4）持之以恒：搞好预习还必须有决心、有恒心、有自信心。预习是预习、专心上课、及时复习和运用检测良性循环学习过程中的起始阶段，只有坚持一个时期才能看到效果。3、专心上课，积极思考：即专心看（书、黑板、屏幕）、听（老师讲解和同学们发言）,积极参与（积极动脑，和老师形成零距离互动），还要考虑预习时所确定的听课重点。看、听、参与等形式都必须动脑，这是衡量专心与否的重要标志。如果这点做不好，就不可能形成自己的知识。4、做好课堂笔记是课堂听讲的重要组成部分，能否科学地做笔记也是检验是否能调动多个学习器官听讲及听课效率高低的一个重要标准，同时笔记可以为同学们提供宝贵的学习和复习资料，对学习帮助很大。笔记内容不能仅限于老师的板书提纲。

背啊

认真学习经济生活、政治生活、生活与哲学、文化生活4个必修模块的特点后以及来自学生的建议，我认为可以在以下几个方面对学生的政治学习作出建议：一、提高学习政治的积极性，不再害怕政治。政治往往给人枯燥、繁琐、教条的第一印象，很难让学生一下子“喜欢”上它，更别说要让他们去认真理解、记忆相关知识点。于是，有效性自主记忆的方法研究帮助学生去记忆，增强了学生的成就感体验，让他们不再“害怕”政治、“害怕”记忆。二、形象记忆更加迅速，更加准确。教会学生根据具体情况，灵活运用分类记忆、图表记忆、缩短记忆及编提纲、作笔记、卡片等记忆方法，以达到迅速记忆、准确记忆的目的。三、多重复。艾宾浩斯告诉我们，遗忘是不可避免的，遗忘的速度是先快后慢。教会学生通过各种方法，对刚学过的知识要趁热打铁，及时温习巩固，强化记忆痕迹、防止遗忘，从而帮助学生树立学习政治的信心。四、建构知识网，能灵活运用知识。知识背过了，但做题时却不知如何下笔，这涉及如何驾驭和运用知识的问题。教会学生通过建构知识体系和网络去加深记忆，就能从宏观上驾驭知识。用所学理论解决实际问题是一个较为复杂的过程，不能东一榔头西一棒，必须依托框架体系去寻找解决问题的答案。

初二的政治很简单，不用死记硬背主要是上课好好听。我初二政治从来不背但是我经常翻看上课也好好听！所以没有下过90.政治初三最重要。全是重点那个可要好好记！好好学习吧！

政治包含很多东西，例如文化，哲学，经济，政治都包含在内，每个不同的分支都对生活具有不同的影响。文化来源于生活，同时也指导着生活实践。个人的文化素养（政治素养，思想道德素养，科学文化修养）是个人参加政治，行使公民政治权利和民主权利的必要条件，也是我国精神文明建设和文化强国建设的重要条件。对于哲学而言，真正的哲学是指导人们生活得更好的科学。它能带领人们用科学的世界观和方法论去生活去实践去走好人生的每一步，它能给人已积极向上的精神动力，它能让我们做生活中的智者。经济是政治学中最难的一部分，我们每个人都是社会这个有机整体的组成部分，经济和我们的生活是分不开的，学习学习简单的经济常识能让我们把握社会经济动向，能在生活中给我们的投资，购物等带来便捷。政治是政治生活中最枯燥的，但也是最有影响力的，学习政治可以让人们知道自己有那些权利与义务，懂法。我们就可以用正确的途径维护自己的合法权益，可以使自己的人生道路不那么迷茫。虽然政治学大致分为这几个部分，但这几个部分是有紧密联系的，例如国与国之间文化交流间影响国际政治，经济的发展，而在这些交流影响背后却是哲学中联系的普遍性等哲学知识。而最为生活在社会中的个人，这些东西有无时无刻不在影响着我们的一举一动。以上所诉只是政治对人影响的一个方面，由于你这个问题太大，要写完的话估计几万字，请原谅。

　　高中阶段政治学科知识的掌握注重记忆和理解，但是在学习过程中也要找到正确的 学习 方法 以便学习。以下是我分享给大家的学好高中政治的方法，希望可以帮到你!　　学好高中政治的方法 　　一、对基本知识点的掌握上要做到“关键词化”、“事例化”、“对比联系化”和典型错误 总结 化“。 　　1、关键词化：对基本知识点的掌握上要注意发现、归纳和概括出基本概念和原理中的“关键词“，以利于记忆和理解，比如：价值规律的三个作用可以分别形象的比喻为“棒子作用”、“鞭子作用”和“筛子作用”。 　　2、事例化：对于比较抽象的理论知识点，一定要找到一个比较典型的事例辅助理解，做到抽象理论具体化，比如：市场调节的“盲目性”就可以对应到课本上的漫画“一哄而下”，从而使知识点很直观的记忆和理解。 　　3、对比联系化：对于相近的、相反的概念和原理，把他们总结、归纳到一起加以对比和联系，这样，就比单纯对一个要好理解、记忆和区分，比如：学习“企业”这课时，要对比联系“市场主体”、“公司”、“企业法人”等概念。 　　4、典型错误总结化：对于比较重要的概念和原理，应注意经常犯的错误，要加以总结和归纳，分清情况，做以标注，有利于加深、加宽理解知识点。比如：关于“使用价值”的一个容易理解有误的观点“使用价值决定价值”。一些典型的错误观点，要注意从所做的练习中总结，也可以随老师一起总结。 　　二、对知识体系的把握上要用基本的思维方法(归纳、演绎)找到知识间的内在联系，形成知识网络 　　1、运用“是什么(概念、性质、内容、本质等)、为什么(原因等)、怎么样(意义、危害等)、怎么办(手段、 措施 等)”的逻辑层次来联系知识点。比如“国家的宏观调控”这一框题的学习和归纳，就包括“宏观调控的含义和目标是什么”“为什么需要宏观调控”以及“怎样进行宏观调控”三个层次归纳知识点。 　　2、在复习课中，要以主干知识为“干”，在主干知识的基础上，横向、纵向联系，添枝加叶，形成知识体系的树形结构，从更大范围上建立知识间的联系，从知识点到知识面的延伸和拓展，这样，使高三的复习更加有实效性，还比如：“国家的宏观调控”，在立足于宏观调控基本知识的基础上加深拓展知识间的内在的、横向联系，可以联系到“价格”、“货币政策(主要是利率政策、汇率政策)”、“财政”、“税收”等前后相关知识。 　　三、以本为本，学会看书，加强对基础知识的掌握 　　课本是我们学习的根本所在，当然也需要在学有余力的情况下看一些参考书，但决不能抛开课本。看课本应该做到四看：看目录(经常看)、看序言(尤其是每课的序言)、看内容(大小字、黑体字、楷体字都要看)、看小结(课后小结是每课知识点的浓缩和概括)。 　　看内容、看小结以加强对基本知识点的掌握，是基础;看目录、看序言以加强对知识内在联系的掌握、是关键。 　　四、学习就是一边学，一边习 　　“学”主要是指 课前预习 、专心听讲和及时复习;“习”主要是指自我检测和运用。“学”重在知识的记忆和理解，“习”重在知识的运用和能力的培养，学是基础，习是目的。 　　1、预习：预习可以通过自身的能动性，对知识进行一次筛选，哪些会了，哪些不会，那么上课听讲时有了明确的方向，可以提高课堂效率，预习时要做到以下几个字：圈、点、勾、划、批。 　　2、专心听讲，积极思考，综合运用多种感官的作用，切忌单纯的听、单纯的写。要做到专心看(书、黑板)、专心听(老师的讲解、同学的发言)，积极动脑，与老师、与同学形成互动，提高课堂上互动的主动性和自觉性。 　　3、课后及时复习，要做到： 　　①忆：回忆学了哪些知识点，重点是什么，老师是如何分析和解决的。 　　②读：读书、读笔记，加深印象，使知识点掌握更系统、更全面 　　③思：善于思考，内化知识为能力，否则，所学知识只能停留在浅层次上，只知其一，不知其二。 　　总之，学习有法，但无定法。同学们一定要在学习中不断摸索，不断修正，我想会使你受益终生。祝同学们学习。 　　学好高中政治的建议 　　? 预习 　　预习的时候要充分发挥自己的主动性和能动性，找出本课主要要讲几个大问题，每个大问题下设有几个小问题，即要分清 文章 的层次。对知识进行筛选：哪些自己能看懂，哪些不懂，那么上课听讲时就有了明确的方向，有利于提高课堂效率。 　　? 听课 　　专心听讲，积极思考，综合运用多种感官的作用，要做到眼到、耳到、手到、心到、口到，切忌单纯的听、单纯的写。所谓眼到，就是要注意老师的演示和板书;耳到，就是要注意听老师讲的每一句话，包括一些具体的事例，要声声入耳;手到，就是要在听与看的同时记重点笔记;心到、口到，就是要认真思考老师提问的问题并能作出积极回答。 　　? 复习 　　课后复习要及时，先回忆学了哪些知识点，重点是什么，老师是如何分析和解决的。回忆不起来的时候，说明你对该知识点还不是很熟悉。这个时候就应该看书、看笔记，加深认识，使所学知识更加系统、更加巩固。 　　? 作业 　　作业也是对课本所学知识进行巩固的重要一环，不可缺少。通过作业、练习能使我们所学知识得到检测。会做，说明你对知识点了解的比较到位了;如果看到题不知道怎么做或者干脆不知道从何入手，说明这个知识点我们还没有完全理解，需要我们进一步的学习了解。 　　学好高中政治的技巧 　　第一，认真听老师讲课是学好高中政治的基础和前提。高中政治的内容是：马克思主义经济学、马克思主义哲学、政治学常识。学习这些内容，如果不能够很透彻地理解，那么你的学习将会很吃力---“看不懂、背不进、容易忘”。因此，认真听老师的讲解，就显得尤为重要。第二，正确区分相近或相似的知识点。首先要仔细比较这些知识点的异同，找出它们相同和相异的原因，在真正理解知识的基础上把它们放在一起掌握。 　　第二，找出区分的关键词;整理出比较表,使异同一目了然。把这些知识点放在特定的环境中去体会.如在日常生活中用的都是价格,只有研究价格的背后时我们才用价值。总之要比较异同，整理异同。多思多用,熟能生巧。常说常用,随时随地运用我们所学知识说明日常生活的人和事。如用价值规律说明钢材价格的升降。改变学习形式可以使学习更有效率，而且语言要规范、运用政治术语要准确。 　　第三，课后及时复习。哪怕是简单过一遍书和笔记。因为这样可以提高你学习的效率。对于政治主观题的解答，前提是熟悉课本。把课本吃透!即背!在理解的基础上记忆。这是必须和必要的。然后，就要通过做练习，即把所背的内容用于解决实际问题;同时还可以巩固所背内容。如果觉得方法还不错，还可以网上搜李晓鹏新浪博客去里面看看，博主曾用了6个月从最后一名成为的高考状元，我觉得他所讲到的高中 政治学习方法 ，都是结合了学生很具体的 经验 感受，方法非常实用，博客中还有一些 其它 各科的学习方法和解题技巧，都很不错，我就不多说了，想要学好高中政治的同学们，为了高考努力吧，祝大家都能在高考中有个好成绩! 猜你喜欢： 1. 高考状元谈政治学习方法与经验 2. 学好高中政治要注意的方面介绍 3. 高中政治的学习必备技巧有哪些 4. 高中政治学习应该怎样进行训练 5. 学霸如何学高中政治

政治所学的知识是科学理论的常识性知识，科学理论是系统化的真理，每一个知识都不是孤立的。知识间的联系从不同的角度来划分是多种多样的，比如从联系的程度来看有显性联系和隐形联系之分，即有的知识之间的联系很明显就能表现出来，很容易就能表达清楚，如市场经济与国家宏观调控、税收与国家的财政收入等，但有的知识之间的内在联系则需要我们透过现象去抽象和提炼或者搭建桥梁、借助其他知识去寻找。比如遵守市场交易原则与维护消费者的合法权益，三大产业之间的关系，调整经济结构与价值规律和市场的作用之间的关系、人民代表大会制度与我国的民族政策等。从联系的空间角度看，可分为横向联系和纵向联系，横向联系是指平行知识间的联系，如课与课、节与节、框与框之间的联系；纵向联系则是从深度上挖掘知识的内在联系，如一课或一节中包含的知识。除此以外，由于条件的变化，还会在知识间产生其他的联系。由此看来，知识间的联系是非常复杂的，要想比较熟练科学地驾驭知识间的联系，就要掌握发现知识联系、建构知识体系的一般方法。 （1）有意识地自己动手整理知识体系。一种简便易行的方法是先从课题或节题（中心）入手，逐渐细化知识点，认真思考本课或本节为什么包含这些知识，它们分别是从什么角度对本课或本节知识进行阐述的，把能够准确反映知识间关系的内容用尽可能简短的词句甚至用一个词概括出来，用不同方向的箭头将知识连接起来，这样你就可以自己绘制一个知识体系图，这种知识体系能够将知识间的横向、纵向和隐性联系较为科学准确地挖掘出来。如果能经常进行上述工作，就会提高构建知识内在联系的能力。扩而广之，你可以对整册书包含的内容进行整理和概括，对一个学科的知识形成一个宏观的认识。 （2）重视一册书的前言部分，前言是对本书所学内容的整体介绍。在学习的过程中经常把知识置于整体当中去认识。要注意知识的积累，自觉坚持用联系的观点来看待知识，能够经常去寻找新旧知识间的联系。 （3）理论联系实际是政治课的教学原则和重要的学习方法，用所学的理论解决实际问题是学习知识的最终目的，在日常生活中，我们可以随时随地去发现和积累一些感性材料，自觉用所学知识多角度地认识和分析一个问题。在长期坚持的基础上可以对同一类社会问题进行概括和归纳，找出解决这类问题一般使用的理论知识，以实际材料为背景构建一种新的知识联系。如整顿规范市场经济秩序、保护生态环境、科技创新活动与成果等。 （4）借助教参中列出的知识结构来理解掌握知识的内在联系。但这一方法远没有前面的方法好，因为没有经过自己消化，拿来主义的东西效果不会太好。 掌握知识体系不但有助于牢固的掌握概念和原理，还能提高同学们的思维能力，我们一定要在自己的脑海中有一个清晰、科学的知识网络。

作为党员领导干部，要积极加强自身修养，慎独慎微、勤于自省，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，不断完善人品操行，提高人生境界。如何能做到这样的领导干部，首先要“严以修身”。如何做到“严以修身”，我想要做好以下几个方面：一是加强理论学习，坚定理想信念。党员领导干部必须要坚持不懈地学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，特别是要学习领会贯穿其中的马克思主义立场、观点和方法，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，始终保持政治上的清醒和坚定，不断加强党性修养。党性修养是共产党人的立身之本，理想信念是共产党人的精神支柱。加强党性修养，坚定理想信念，从而更进一步坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信，在思想和行动上自觉按党性原则办事。结合“三严三实”专题教育，在非公有制经济人士中开展以守法诚信为重点的理想信念教育实践活动，努力提高非公有制经济人士诚信立业、依法治企、守法经营、创新发展的能力和水平，自觉践行社会主义核心价值观，做到政治上自信、发展上自强、守法上自觉，为我区的社会稳定和长治久安做出积极的贡献。二是提高道德修养，追求高尚情操。面对世界范围内思想文化交流、交融，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元、多变的新特点，在思想道德方面，必须要大力培育和践行社会主义核心价值观。培育和践行社会主义核心价值观就要认真学习以马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以社会主义荣辱观为基本内容的社会主义核心价值体系，以此不断提高自身的道德修养和高尚情操。从而教育引导我区的非公经济人士爱国、敬业、诚信、守法、贡献，做合格的中国特色社会主义事业建设者。三是远离低级趣味，抵制不良风气。做“一个脱离了低级趣味的人”，是毛泽东早在抗日战争时期就向党员干部发出的号召。情趣低俗、享乐奢靡极易销蚀一个人的理想、信念和进取心，使人变得精神空虚、意志消沉、思想颓废、行为猥琐、生活奢靡、道德败坏。学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。作为领导干部要通过学习各种文史知识和优秀传统文化，努力提高自身的鉴赏能力和审美能力，陶冶情操，培养高尚的生活情趣。要用我们的正能量行为影响非公经济人士，坚决制止拉关系、行赌、受赌等不良风气在非公企业中间发生。从而教育引导非公经济人士远离低级趣味，自觉抵制不良风气。四是做清正廉洁的好干部，促事业蒸蒸日上。作为一名党员领导干部，成就一番事业就是踏踏实实为民谋事、谋利益、谋福祉，常怀为民之心、常思为民之策、常谋为民之事。因为只有心中有民，才能一心为民。当今社会充满了浮躁，一些党员干部为民务实意识淡薄，脱离群众现象严重，与人民的矛盾越来越深，严重影响了党的形象。但是我党也涌现出了一批好党员、好干部，如焦裕禄、雷锋、孔繁森等，他们为官清正廉洁，为民务实清廉，为了党和人民的事业奋斗终生，深受人民敬仰。作为工商联的主要领导，我要以他们为楷模、为榜样，经常深入基层商会和企业职工中间，倾听他们的呼声，多听听基层会员和职工的意见和建议，多感受他们的疾苦。只有这样，才能静下心来弯下腰去，扑下身子为基层职工群众做好事、办实事、解难事。同时要向非公企业负责人大力宣传“三严三实”的内容，教育引导他们自觉抵制不良风气，树立正确的价值观念、加强道德修养、提高思想认识，自觉把严以修身作为做人的基本遵循，作为干事创业的基本准则。

如何提高政治学习的积极性 初中政治的新课标设计增强了课程的针对性、实效性、主动性，新课程改革呈现思想性、人文性、实践性、综合性四个特点，新课改关注学生的成长需要与生活体验，注重学生生活经验和社会实践的联络，要求教师在教学中引导学生确立积极进取的人生态度，让学生通过自主参与丰富多样的活动，扩充套件知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。 新课程改革给教师带来了新的挑战。为了达到新课改的要求，我在教学实践中特别注意将课本知识与现实生活结合起来，将课堂学习与生活实践结合起来，构建学生感兴趣的生活课堂，调动学生的学习积极性，让他们以主人的姿态参与到教学活动中，并引导他们在体验生活的过程中掌握知识，发展能力。下面结合本人近年来新课程的教学实践，谈谈自己的一些看法和体会：一、讲课贴近学生日常生活，吸引学生注意力，调动学生的学习积极性。 法国教育家卢梭认为：教育应让学生从各种活动中、从生活中进行学习，通过与生活实际相联络，获得直接经验，主动进行学习。初中《思想品德》新教材以全新的面貌出现：课文图文并茂、语言生动、内容丰富、风格独特，并在编排上特别关注学生的生活体验，贴近学生的生活实际。所以，我在教学过程中，尽量让教学生活化，紧密联络学生的日常生活，创设生活化的情景对话，吸引学生的兴趣，调动学生的学习积极性，让学生充分参与教学活动。 如在学习七年级《7.3 自我保护》这个内容时，我就设计这样的情景对话：①假如你在放学回家的路上遇到抢劫，你怎么办？②假如有网友邀请你见面，你怎么办？③假如你居住的楼房发生火灾，你怎么办？由于这些问题紧贴学生的日常生活，结果学生们非常踊跃回答。虽然有的学生给出的方法不正确，但通过发动同学们一起会诊，从课本中寻找药方，最后经过老师的小结，学生们就掌握了很多正确和可行的方法。 在教学中创设生活化的情境，是模拟生活，使课堂教学更加接近现实生活，使学生身临其境，如见其人，如闻其声，加强感知，能激发学生的求知欲，有效地诱发学生的内部动机，把课本知识变成学生的直接需要，引发学生的学习主动性，自觉地投入到学习之中去。 二、开展模拟活动，让学生亲自动口动手 参与教学活动，调动学生的学习积极性。 新课标要求政治课从知识型向实践型转化，不但要让学生学知识，还要教会学生用知识，让他们面对纷繁复杂的现实生活，用自己的头脑去思索，用自己的行动去改变。 在教学过程中，我总是想方设法让学生亲自动口动手，让他们活起来、动起来，参与到教学中来。如在学习七年级《1.2 认识新伙伴》这个内容时，我就组织学生自制名片和交换名片活动：要求每位同学准备漂亮的纸张，制作自己的名片（五张以上），并与其他同学互相交换。这个活动很好地消除了新同学之间的陌生感，一下子拉近了大家的距离，很多学生一节课下来就认识了很多新伙伴。学生通过亲自体验，感受到只要付出真诚和热情，就能结交更多的新伙伴。这种教学模式的效果比老师简单、机械的说教的效果要好很多。因为学生通过自己活动获得的感受是有血有肉的，是自己总结出来的认识，特别可信。 又如在学习八年级《7.3 维护消费权》这个内容时，我组织了一次模拟活动：我扮演商品老板，把一大堆零食，其中有些是过保质期的、假冒伪劣的产品带到课堂模拟出售，学生扮演消费者前来购买，用分数代替货币，如果买到过期、假冒伪劣产品就被罚扣分，反之，就奖励加分。学生对这个活动非常感兴趣，积极参与这个买卖活动。为了防止上当受骗买到不合格产品，他们主动查询相关知识，并互相提示、通力合作对付我这个无良、横蛮的老板。在这个买卖活动中，很多学生学会了如何做一个精明的消费者，并学会如何维护自己的合法权益。这节课后，很多同学说：想不到政治课这么管用，能解决许多实际问题。这大大增加了他们学习的兴趣。 在教学中，我有时还会组织其它的实践活动，如做游戏、心理测试、抢答、分组比赛等，充分调动学生的手、脑、口、眼、耳等多种感官，让学生亲身参与和体会教学活动，调动其学习积极性。 三、紧扣时代脉搏，积极联络时政热点，调动学生的学习积极性。 思想品德教学必然涉及社会现实，引导学生关注现实是思想品德课教学的要求之一，也是培养学生对思想品德课兴趣的有效手段。但教材往往由于受编写时间和篇幅的限制，不能及时将社会生活中的一些热点事件编入教材，弱化了教材的时效性。如果教师在教学时能与时俱进，把握时代脉搏，及时补充热点教学，则能更好地调动学生学习政治的积极性。 作为政治教师，我平时非常关注国内外重大时事热点，经常把一些热点问题灵活地纳入到课堂教学中来，吸引学生的兴趣，并引导学生理解课本知识和学会观察社会问题。如2008年北京奥运会，这是一件所有中国人都关注的事情，我就经常把它带入课堂。当北京奥委会发布吉祥物福娃、奥运徽章中国印.舞动的北京、 奥运火炬祥云火炬时，我就结合八年级《4.2 情系祖国》，让学生感受中华民族五千年丰富而悠久的传统文化、独特的文化魅力，引导他们努力弘扬优秀传统文化；当北京奥委会发布奥运奖牌金嵌玉 时,我结合八年级《4.3 放眼世界》和九年级《3.3大力发展先进文化》，让学生明白中外文化是可以融洽交流的，应正确对待中外优秀文化；当奥运火炬在境外传递受到藏独分子破坏时，我引导学生要维护民族团结和国家统一，培养学生的爱国情怀。 又如08年的5.12四川地震，当地震发生后，我和学生每天都密切关注灾区的新闻。当看到不灾区一片残垣败瓦，无数生命消失时，我结合《7.1 生命宝贵》让学生体会生命是脆弱的，我们要珍爱生命；当看到一些群众在100小时后奇迹生还，我结合《6.2 磨砺意志》要求学生培养坚强的意志，并结合《7.3 自我保护》学习一些自救方法；当看到全国上下一心，全力支援灾区时，我结合九年级《3.3 民族精神代代相传》让学生领悟伟大的中华民族精神，引导学生弘扬民族精神。这次地震，对学生的触动很大，一些学生主动提出捐款支援灾区，令我深受感动。这样的教学不仅调动了学生的学习积极性，还达到了知识、觉悟、行动相统一。 四、恰当使用多媒体教学， 使课堂教学更加形象、直观、生动， 调动学生的学习积极性。 思想品德课传统的教学方法是单靠教师一张嘴，一根粉笔在讲台上对教材炒作，这种方法即使再成功，在现代多媒体技术运用十分广泛的今天也只能算是昨日黄花。今天的政治课必须借助多媒体创设立体渗透的教学，使课堂教学更加形象、直观、生动，由平面走向立体，变静态为动态，化抽象为具体，突破时间和空间，历史与现实的限制，启用学生的兴趣，降低学习难度，缩短学生的认识过程，实现教学过程的优化，提高课堂教学效率。 如在七年级《8.3 对不良诱惑说不》的教学中，我就借助多媒体播放了一个短片：一个百万富翁因吸毒变为穷光蛋，体重由80公斤减为40多公斤，身染多种疾病，原来幸福的家庭也变得妻离子散，最后这个瘾君子为筹毒资而走上抢劫犯罪的死亡道路。我注意学生们在观看这个短片时，不时发生感慨，并对毒品表现出很大的痛恨。我抓住这个可贵的教学契机，让学生谈对毒品危害的认识。由于学生看到真实、直观的例子，所以他们很容易就能理解毒品的危害毒祸猛于虎，树立远离毒品的正确观念。 另外，多媒体教学还有资讯传递快，资讯容量大等特征，可以帮助学生突破重点、化解难点，促进学生对知识的理解和掌握。如在九年级学习改革开放这个内容时，我就播放大量图片和短片，让学生对比改革开放前后老百姓在衣、食、住、行方面的变化以及我国在农业、工业、商业、贸易等方面的快速发展。通过这种直观的视听资讯，帮助学生理解 改革开放是强国之路 这个教学重点和难点。在教学中恰当使用多媒体教学，能达到事半功倍的教学效果。 五、创设民主平等的氛围 ，拉近师生的心理距离，调动学生的学习积极性。 传统的灌输式教学方法，很多教师上课总是居高临下，以权威自居，没有很好地与学生交流，或者语言呆板、平铺直叙，缺乏 *** 和感染力。现在的学生普遍不欢迎甚至抗拒这种教学模式，他们希望在轻松愉快、民主平等的氛围中上课，希望构建平等、友爱的师生关系。心理学研究也表明：在民主、宽松、和谐的环境里，在平等、友爱的师生关系中，学生的情绪容易受到感染，容易激发学生学习的积极性，从而让学生自主参与课堂教学，自主大胆地进行探索。此时学生的思想开放、思维活跃，容易产生联想，产生灵感，发现问题、提出问题，容易获得创造性的思维成果。 我在教学实践中，比较注意师生的互动交流，营造融洽、轻松的课堂气氛，倡导平等、合作的精神，开展探究性学习，调动学生学习积极性。如在学习环境保护这个内容时，我就把限塑令这个社会热议的话题搬入课堂，与学生一起讨论。学生中有赞成的，认为有利于环保；也有反对的，认为会为自己带来不方便。有人说不用塑料袋，就用环保购物袋；有人说购买环保袋不如自己缝制购物袋。由于这个讨论议题关系到每个人的切身利益，很多学生畅所欲言，课堂气氛非常活跃。在讨论过程中，我把自己的角色定为引导者、促进者，而不是传授者，坚持平等的、开放的态度，让学生在交流过程中碰撞出思想的火花。其实学生的思维是很活跃的，课堂上有时学生想出的方法，是教师也未必估计到的。 新课程下的学习，老师和学生都是平等的参与者，教师和学生不再是单纯的授与受，大家围绕教学内容进行有效的沟通，通过交流与互动，取长补短，相互借鉴，使课堂充满活力和魅力。这样的课堂教师讲得开心、学生听得入心，课堂效果自然就比较理想。 总而言之，教育的出发点是人，归宿点也是人的发展。我们要通过各种方法来激发学生学习政治课的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，这有利于增强课堂教学实效，使学生的主体地位得到落实，并在这一过程中培养和提高学生的综合素质，使学生学会主动求知、善于求知，让学生快乐地学习和成长。 如何提高政治学习 认真学习经济生活、政治生活、生活与哲学、文化生活4个必修模组的特点后以及来自学生的建议，我认为可以在以下几个方面对学生的政治学习作出建议：一、提高学习政治的积极性，不再害怕政治。政治往往给人枯燥、繁琐、教条的第一印象，很难让学生一下子“喜欢”上它，更别说要让他们去认真理解、记忆相关知识点。于是，有效性自主记忆的方法研究帮助学生去记忆，增强了学生的成就感体验，让他们不再“害怕”政治、“害怕”记忆。二、形象记忆更加迅速，更加准确。教会学生根据具体情况，灵活运用分类记忆、图表记忆、缩短记忆及编提纲、作笔记、卡片等记忆方法，以达到迅速记忆、准确记忆的目的。三、多重复。艾宾浩斯告诉我们，遗忘是不可避免的，遗忘的速度是先快后慢。教会学生通过各种方法，对刚学过的知识要趁热打铁，及时温习巩固，强化记忆痕迹、防止遗忘，从而帮助学生树立学习政治的信心。四、建构知识网，能灵活运用知识。知识背过了，但做题时却不知如何下笔，这涉及如何驾驭和运用知识的问题。教会学生通过建构知识体系和网路去加深记忆，就能从巨集观上驾驭知识。用所学理论解决实际问题是一个较为复杂的过程，不能东一榔头西一棒，必须依托框架体系去寻找解决问题的答案。 如何提高学习的积极性？ 为了提高孩子的学习积极性，就必须提高孩子对学习的兴趣。 (1）尝到甜头。要提高孩子的学习兴趣，先要使孩子尝到成功的滋味，如果孩子一旦灰心失望就永不会有进步。比如，当孩子的语文好而数学差，在做功课时，就先让他做语文作业，然后再做数学作业，如果程式相反，不仅数学作业做不好，而且连语文也不会有所进步。 （2）欲速不达。常言道：“欲速不达”、“水到渠成”。要提高孩子的学习兴趣，父母要避免急躁情绪，不能操之过急，不能强迫孩子学习。如果逼得太紧的话，孩子就会变得焦躁，不耐烦，潜意识地产生反抗情绪，因而是变得善忘，会一下了把刚学的东西全部遗忘掉。 (3）要多鼓励。对于孩子的好表现和好成绩，父母不要吝啬使用赞美之词。因为称赞对孩子会起很大的鼓励作用。对于孩子的错处，不要过于批评，因为过多地批评，会令他情绪低落，而犯更多的错误。表扬为主的方式，对提高孩子的学习兴趣也有一定的作用。 （4）防止反抗。防止孩子产生反抗心理，尤其是防止产生逆反心理，是父母教导孩子学习必须严加注意的问题。如果孩子产生了反抗心理，连进取心都没有了，哪里还谈得上有学习兴趣。 （5）控制时间。由于孩子注意力集中的时间不长，如7岁的孩子在家一次连续做功课的时间不要超过半小时，8-11岁的孩子不要超过50分钟。如果做功课的时间较长，中间一定要有十分钟左右的休息，让孩子舒展筋骨。如果孩子功课做得了的话，应该给他小小的奖励。 （6） *** 求知。要提高孩子的学习兴趣，就要不断地 *** 孩子的好奇心和求知欲。为此，父母应该常带孩子去参观博物馆、动物园和图书馆等等。 （7）吸收教训。在孩子做功课时，不要让孩子依赖父母的帮助来解决困难，而要让孩子自己从经验中吸收教训。例如，有困难的时候，要采取积极的态度去鼓励孩子独立思考，不使孩子养成依赖性，更要使孩子明白做功课是他的责任。 （8）不受骚扰。在孩子做功课时，家里的人不要大声说话，更不要看电视或听收放机，让孩子能在安静的环境中做功课。如果家里的住房许可的话，应空出一个房间用来做孩子的书房，使他可以不受骚扰而安心地做功课。 （9）做好榜样。要使孩子对学习发生兴趣，父母必须做孩子的榜样，先要让孩子知道父母很喜欢看书，求知欲很强，并且不断地学习，等等。 这是我多年总结的经验，希望对你的孩子会有很大的帮助！ 如何提高学生学习政治的积极性 “政治课却是学校德育工作的主要阵地，政治课的任务就是通过对理论知识的传授来提高学生的能力和思想觉悟”。因此，激发学生学习思想政治课的积极性是政治教师的当务之急。 (一)把握知识结合点。激发学生学习兴趣。这反映了客观世界事物之间的相互联络、相互转化。大量研究调查表明，学生的学习兴趣往往产生于学生认识各种事实和现象之间的那些结合点，能正确把握知识结合点，才能抓住学生的兴趣。所以，教师在备课的时候要努力思考和理解那些结合点。因为只有抓住这些结合点，才能抓住学生的学习兴趣，才能在教学过程中取得某种新颖的、出人意料的效果。 (二)设疑、解疑。激发学生学习兴趣。学起于思，思源于疑。疑问是思维的火种，思维以疑问为起点，有疑问才有思维，经过思维才能解疑，有所进取。教育学家朱熹说：“读书无疑者需有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。”在教学过程中通过设疑、释疑、解惑，可极大地引发学生兴趣，使学生处于一种“心愤愤，口悱悱”的状态，促使他们积极思考。当他们苦于“山重水复疑无路”时，教师给予解惑，他们就能收到“柳暗花明又一村”的效果。 如何提高学习的积极性(毅力) 你好，看得出你是有进取心的，也是聪明的学生，加油 我想告诉你 如果你真正意识到问题的严重性 就不用晾在这里问别人（我以前也常这样）——马上积极投入学习！ 为了自己，为了不要对不起那位老师，已经是足够的理由了 建议从学习中摸索提高应试的方法及复习效率（怎样最短时间内掌握一门课，怎样快速阅读理解大意，怎样抓重点，怎样记忆最有效，怎样复习最有用——这些方法要自己摸索，别人的没用），会逐渐发现兴趣的 中考的时候我用一个月赶上的 不过只是省一级普高（我们市没有省重高） 但是高中的实践告诉我临时抱佛脚绝对不行 有自己的方法 和 积累 是成功的关键 我现在重点本科大三 加油！ （绝对是亲身经历） 如何提高学生学习政治课的积极性 一、加强思想引导 对这一问题,笔者首先从思想上对学生进行引导.思想政治课有很强的时代性、指导性和实践性,对学生的学习、生活乃至一生都有重要的指导意义 如何提高自主学习的积极性。 从小就培养他（她）良好的学习习惯。习惯养成后，自主学习的习惯也会渐渐形成，自然自主学习的积极性就会提高，这是基础的基础。 如何提高自己学习的积极性？ 不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。 如何提高学习的效率和积极性 先静下来再说 如何提高学习课堂学习的积极性 互动很关键，不要是老师一味的讲，一定在这个讲授的过程中让学员参与进来，有了参与感积极性会大有提升； 用比较新颖的方式讲授也是很关键的，比如故事型开始，设定一个场景。这样的话学员比较容易产生兴趣； 有一定的奖励，虽然是一些小小的奖励（精神的或者是物质的），人都是好胜的，哪怕是一句表扬。这样可以有效的提升积极性； 一定的压力也是需要的，比如课堂最后的QA 环节，如果回答不好会有一定的小惩罚，这样也是可以起到效果的。 希望对你有帮助哦。我自己过去就是讲师。

1.学政治可以了解人生的事，教我们如何成长与做人 2.学政治可以使我们更早的了解社会，树立正确得世界观、人生观、价值观3.学政治可以使我们更早得了解自己，更有奋斗目标

学习政治的重要性 有的同学认为，政治不大重要，中考所涉及的内容也不多，政治中的很多内容都需要记忆，学习、背诵较花时间，平时也就不注重。这种认识是不对的。 学习的好坏，不仅由一个人的智力因素决定，很大的一部分则由非智力因素决定。非智力因素包括健康的情绪情感，坚强的意志与毅力，健全的人格与个性，学习、生活、劳动中的良好的承受能力、适应能力，等等。初一年级的政治课就是专讲这方面的内容。 我国逐渐转向法治国家，初二年级学习法律的重要性不言自明，更能提高我们的素质。 初三年级更要求我们学习了解我们的社会环境，通过学习，能提高我们分析事物的能力。 学习政治促进我们的思想和思维从少年向青年转变。（有一个有趣的现象：政治成绩好的同学，他的作文水平都较好，且上课的注意力都较好，数学成绩也不赖。） 学习政治要靠理解 从以上的学习内容可以看出，学习政治不能脱离实际，要同实际结合起来。在学习的过程中，要经常把所学的内容与实际比较，加深对知识的理解。 政治课程中有较多的记忆内容，但这些内容不能靠死记硬背，死记硬背的东西很容易忘记掉。我们应该先理解所学的内容，然后再作必要的记忆，这样就不容易忘记，学到的东西也就真正成为自己的知识了。 在学习过程中，应多举实际的例子。如学习法律时可用学到的法律常识来解释实际的案例，这样能对法律、法规有更深刻的领会。

　　1、端正学习态度，提高学习思想政治课的兴趣；1）、要充分认识政治学科特有的价值。政治学科一个很重要的价值体现在，它是人们认识世界、认识生活的思维方法，是思维的工具。这是其他课程不可替代的。2）、要克服学习中实用主义的倾向。3）、要消除现实生活中人们对政治课的误解。2、科学掌握初中思想政治课的一般学习方法。学习就是一边是学，一边是习。“学”主要是指课前预习，专心上课，及时复习。“习”主要是自我检测和运用（练习、考试和联系实际分析说明实际问题，提高自己的能力）。前者重在知识的理解、记忆。后者重在知识的运用和能力的培养。前者是基础，后者是目的。搞好预习要求做到：（1）列预习提要：要带着老师布置的预习思考题去预习，边读边思，并列出提要，初步了解新课的基本内容和思路。预习时可以利用标题、不同字体理解和掌握教材知识体系，以便我们有轻有重、有精有粗地阅读教材。（2）做好笔记：在书上，做出眉批，在本上列出提纲和写出听课要注意的问题，养成不动笔墨不读书的好习惯。要找出书上的核心词、关键语，明确哪些是必须记住的，划出来；哪些是语言叙述属文法方面的内容，可以不管它。另外自己还要规定一些常用符号等，可以加上框、线、点、圈、标号、点评、注释符号，留下预习的“痕迹”。（3）勤思善想（发现问题）：预习的关键要善于“想”，发现和提出问题，如：新旧课之间有什么关系，和过去的什么知识类似。（4）持之以恒：搞好预习还必须有决心、有恒心、有自信心。预习是预习、专心上课、及时复习和运用检测良性循环学习过程中的起始阶段，只有坚持一个时期才能看到效果。3、专心上课，积极思考：即专心看（书、黑板、屏幕）、听（老师讲解和同学们发言）,积极参与（积极动脑，和老师形成零距离互动），还要考虑预习时所确定的听课重点。看、听、参与等形式都必须动脑，这是衡量专心与否的重要标志。如果这点做不好，就不可能形成自己的知识。4、做好课堂笔记是课堂听讲的重要组成部分，能否科学地做笔记也是检验是否能调动多个学习器官听讲及听课效率高低的一个重要标准，同时笔记可以为同学们提供宝贵的学习和复习资料，对学习帮助很大。笔记内容不能仅限于老师的板书提纲。

整理知识结构，归纳加多背.....

真的只能背。。大家都是这么过来的，没有捷径的

死记硬背

　　1、端正学习态度，提高学习思想政治课的兴趣；1）、要充分认识政治学科特有的价值。政治学科一个很重要的价值体现在，它是人们认识世界、认识生活的思维方法，是思维的工具。这是其他课程不可替代的。2）、要克服学习中实用主义的倾向。3）、要消除现实生活中人们对政治课的误解。2、科学掌握初中思想政治课的一般学习方法。学习就是一边是学，一边是习。“学”主要是指课前预习，专心上课，及时复习。“习”主要是自我检测和运用（练习、考试和联系实际分析说明实际问题，提高自己的能力）。前者重在知识的理解、记忆。后者重在知识的运用和能力的培养。前者是基础，后者是目的。搞好预习要求做到：（1）列预习提要：要带着老师布置的预习思考题去预习，边读边思，并列出提要，初步了解新课的基本内容和思路。预习时可以利用标题、不同字体理解和掌握教材知识体系，以便我们有轻有重、有精有粗地阅读教材。（2）做好笔记：在书上，做出眉批，在本上列出提纲和写出听课要注意的问题，养成不动笔墨不读书的好习惯。要找出书上的核心词、关键语，明确哪些是必须记住的，划出来；哪些是语言叙述属文法方面的内容，可以不管它。另外自己还要规定一些常用符号等，可以加上框、线、点、圈、标号、点评、注释符号，留下预习的“痕迹”。（3）勤思善想（发现问题）：预习的关键要善于“想”，发现和提出问题，如：新旧课之间有什么关系，和过去的什么知识类似。（4）持之以恒：搞好预习还必须有决心、有恒心、有自信心。预习是预习、专心上课、及时复习和运用检测良性循环学习过程中的起始阶段，只有坚持一个时期才能看到效果。3、专心上课，积极思考：即专心看（书、黑板、屏幕）、听（老师讲解和同学们发言）,积极参与（积极动脑，和老师形成零距离互动），还要考虑预习时所确定的听课重点。看、听、参与等形式都必须动脑，这是衡量专心与否的重要标志。如果这点做不好，就不可能形成自己的知识。4、做好课堂笔记是课堂听讲的重要组成部分，能否科学地做笔记也是检验是否能调动多个学习器官听讲及听课效率高低的一个重要标准，同时笔记可以为同学们提供宝贵的学习和复习资料，对学习帮助很大。笔记内容不能仅限于老师的板书提纲。

其实政治并不难学，不应该死记，应该活学。其实政治总结起来就一句话：世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的，规律是能被人认识的，人的认识是不断进步和发展的。记住这句话，展开就行了。 政治，说实在的我并不喜欢，它太死板 政治，无疑就是政治还有什么好说的了呢？ 首先，必须得把课本上的目录非常的熟悉，再者理解课本上的标题以及黑字部分。 然后做些课外书，其实并不需要做太多的课外资料，把课本抓好就OK了！ 我是高三的,应该能给你一些帮助吧!@_@ (1)先看目录,不看正文,根据目录回忆相应的内容,将不会的写下来,等复习完了在将不会的巩固.不断的温故而知新就能使你的政治成绩不断提高! (2)政治不能死记硬背,因为这样只会增加你对政治的厌恶.学好一门科的前提是喜欢他,最起码不能厌恶他! (3) 高二的政治(哲学常识)是最好学的.应在高二时一次性将他学好没商量,等到高三复习时猛抓高一(经济常识)和高三(政治常识),稍微看看高二的就OK了! (4)记住一定要有一个知识体系,这样就会使你的思路清晰.例如经济常识(不知道你是不是高二的)可分为 A.辨证唯物论 B.唯物辩证法 C.辩证唯物主义认识论 D.科学人生观 而A中又包括 1.世界是客观存在的物质世界 2.人们的意识是客观存在的发展 3.从客观存在的实际出发 就像这样扩展就行了!!! (5)祝你的政治越来越好!!!1、重视基础，强化主干知识。 2、关注时政，突出重大问题 3、注重学科思想，提高人文素养。 4、加强训练，提升学科能力 我不知道你是小学生，中学生还是大学生，但我想你应该不是大学生也应该不是小学生，因为大学生不会问怎么“学”政治的问题，小学生呢就根本不知道政治是什么！所以你肯定是中学生，而你现在也应该处于一个性格叛逆的阶段，所以学政治对你来说比喝白开水还没味道！但是你要在短时间内学好政治这门课也不是件难事，就是背！可这只是卖劳力。所以你要想真正学好政治，就必须培养你对政治的兴趣，兴趣是最好的老师！那怎样培养兴趣呢？呵呵就要发挥你现在叛逆的性格了，你现在不是看什么都不顺眼吗？那我请你把看不顺眼的东西集中一下，专门找点你看不贯的一些当官的同志，多观察观察他们的举动，或者看新闻中的大官们，看看他们的笑脸，你会发现他们笑的很假！只要你细心观察就会发现很多令你不满的举动，然后和你身边的同学或你的父母说说你对他们的看法，其实就是和你身边的同学一起骂他们，但你要知道一般当大官的都是共产党员，而他们在新闻里说的话就都是你们要学的政治，当你越看他们不顺眼越觉得他们的话恶心的时候就越接近对政治的兴趣了！他们说什么话你也就知道了，这些话就是你政治书上的内容！慢慢你会喜欢政治的！但你要记得每天都看新闻！ . 我上高2，我读的是文科， 我觉得你如果政治不是很好，你最好先把书从头到尾的多看几遍，包括小字，特别是小字里的例子很重要，有必要的话，你可以把那些例子总结在一个本子上。这样只要你多看，那么就不怕记不到拉，但是更重要的是多问几个为什么，这样很有助于增强记忆的，这种方法对于高二上册的政治很有效。 但是，高2下学期的政治就必须多背拉，下学期考的有点活，但是对于高二的学生要求不是很高，只是一些要记的记住就行拉，到拉高三才是考能力的时候，所以不用太着急，只要背牢拉，就好拉，到拉高三就不会太累拉，建议你买一本《创新讲解》高二下，然后你照着上边背就行拉，但是还是要以课本为主哈。 总之，课本是最重要的，还是要以课本为主，多看，多理解，然后在作题哈！

如何学好高中政治 当今时代是一个全球化的知识经济时代。知识经济时代的竞争，主要是学习知识、应用知识和创造知识的竞争，会学习将成为人们必须具备的最基本的素质。联合国教科文组织曾在一份报告中指出：二十一世纪的文盲将不再是不识字的人，而是不会学习的人。因此，思想政治课的学习，必须重视科学学习方法的掌握和对学习能力的养成。下面根据我们的教学实践，和同学们谈谈如何系统掌握科学的学习方法。 一、端正学习态度，提高学习思想政治课的兴趣 有的同学感觉政治课比较枯燥，所以，对政治课缺乏学习的兴趣。其实，理论都是对具体问题的总结和升华，都存在着抽象、枯燥的问题。高中政治课有些内容比较生动有趣，有些内容的确转比较枯燥。对政治课缺乏兴趣，其中重要原因是同学们的学习方法有问题、学习中受实用主义的影响以及现实生活中人们对政治学科的误解等。掌握了正确的学习方法，一旦尝到了学习政治科的甜头，就能改变部分同学中存在的感觉政治课枯燥的问题。 首先，要充分认识政治学科特有的价值。政治学科一个很重要的价值体现在，它是人们认识世界、认识生活的思维方法，是思维的工具。这是其他课程不可替代的。 其次，要克服学习中实用主义的倾向。“需要”是同学们学习的直接和重要的动力。现实状况是受高考指挥棒的影响，有的同学不自觉地将学科分为三六九等，凡高考中必须要考的、分值高的科目就会下大力气去抓，哪怕不喜欢也要强迫自己去学，反之对高考中不考、或者分值比较低的学科，不管有用没用，就不愿意付出更多的精力去学习，而越学不进去就越感到枯燥无味，形成了一种恶性循环。 最后，要消除现实生活中人们对政治课的误解。现实生活中，对政治学科的误解大量存在。这种误解主要是由于对政治课的不了解造成的。就高中的政治课而言，他本身包括经济常识、哲学常识和政治常识三大板块。一些人不了解政治课的学科体系和价值，本能地把政治课和行政工作或时事政治划等号，和思想政治工作划等号，认为政治课就是说教，只是凭自己的感觉想当然的评价政治课。把政治课教学看成是传统灌输，使政治课处在一个不利的社会氛围中，从而影响了同学们学习思想政治课的兴趣。 二、科学掌握高中思想政治课的一般学习方法 学习就是一边是学,一边是习。“学”主要是指课前预习,专心上课,及时复习。“习”主要是自我检测和运用（练习,考试,和联系实际分析说明实际问题,提高自己的能力）。前者重在知识的理解、记忆。后者重在知识的运用和能力的培养。前者是基础，后者是目的。 1、预习：心理学研究表明：人类获得信息绝大部分是通过视觉输入的，而且通过视觉输入的信念比通过听觉输入的信息保持记忆的时间要长得多。阅读能力是最基础的学习能力。预习是提高阅读能力的重要一环。预习是无师自通的桥梁，是思维习惯形成的助推器。从近期效应看可以增加上课的目的性，提高时效性；从远期效应看可以培养自学能力，形成自主学习自主发展的能力。就形式而言，预习可以分为课前预习和阶段性预习、粗预习和精预习等。 搞好预习要求做到： （1）列预习提要：要带着老师布置的预习思考题去预习，边读边思，并列出提要，初步了解新课的基本内容和思路。预习时可以利用标题、不同字体理解和掌握教材知识体系，以便我们有轻有重、有精有粗地阅读教材。 （2）做好笔记: 在书上,做出眉批，在本上列出提纲和写出听课要注意的问题，养成不动笔墨不读书的好习惯。要找出书上的核心词、关键语，明确哪些是必须记住的，划出来；哪些是语言叙述属文法方面的内容，可以不管它。另外自己还要规定一些常用符号如△,☆,━等，可以加上框、线、点、圈、标号、点评、注释符号，留下预习的“痕迹”。 （3）勤思善想（发现问题）：预习的关键要善于“想”,发现和提出问题,如：新旧课之间有什么关系，和过去的什么知识类似。在这一过程中同时还培养了同学们的思维品质。在预习中，不仅要关注知识，还要关注教材本身是如何分析和解决问题的，掌握初步的分析、解决问题的方法和思路。 （4）持之以恒：搞好预习还必须有决心、有恒心、有自信心。预习是预习、专心上课、及时复习和运用检测良性循环学习过程中的起始阶段，只有坚持一个时期才能看到效果。 2．专心上课，积极思考：即专心看（书,黑板,屏幕）、听（老师讲解和同学们发言）,积极参与（积极动脑，和老师形成零距离互动），还要考虑你预习时所确定的听课重点。看、听、参与等形式都必须动脑，这是衡量专心与否的重要标志。如果这点做不好，就不可能形成自己的知识。 听课要紧跟老师的讲课思路，把握老师如何分析重点、难点和疑点问题。老师提出问题，要主动思考，寻找答案。还可利用教材的"议一议"、"想一想"、"试一试"、"忆一忆"、"说一说"、"算一算"、"查一查"，以及"小资料"、"语录"等栏目促进思考，帮助深化理解基本概念和基本观点。只要长期坚持下去，自己思维的敏捷性、深刻性、整体性和创造性就能得到锻炼和发展。 做好课堂笔记是课堂听讲的重要组成部分，能否科学地做笔记也是检验是否能调动多个学习器官听讲及听课效率高低的一个重要标准，同时笔记可以为同学们提供宝贵的学习和复习资料，对我们的学帮助很大。笔记内容不能仅限于老师的板书提纲。它还应包括： （1）老师对课本上落后于社会现实的知识进行的更正补充。如党在政治、经济理论上的新突破、社会现实的新变化——银监会设立、国家宏观调控任务的变化、通货紧缩到通货膨胀的变化过程、国家五年内取消农业税等等。 （2）自己在预习时难以理解的问题。这种问题因人而异。预习时的难点也是听课时的重点，把预习遇到的疑难问题记在笔记中，复习时多加思考，可使知识掌握得更加巩固。 （3）老师讲课时推导知识的思路和过程。从中我们可以学到一种思考问题的方法。 （4）师生在教学过程中共同整理总结的知识体系和对易混淆知识进行的对比。如高一的价值和使用价值、劳动生产率对价值、使用价值和价值总量的影响；高二的主要矛盾和矛盾的主要方面；高三的政体的不同形式等。当然，老师为了调动大家的学习积极性，引导大家积极思维而补充的具体实例和课本上一目了然的知识是没有必要记录的。这四个方面其实也是我们听课的重点。 有的同学说,我也想思考,就是不知道怎么思考。这点不能急于求成,要逐步培养.那么怎样才能做到主动思考呢? （1）注意知识的积累； （2）增加感性材料的储备； （3）学会一些思维方法: 如分析,综合,比较,抽象,概括,具体化等等； （4）将自己置身于教学情景之中（如高一的发展农业,怎么发展:领导农民 科技人才 其它）。 经过以上过程,同学们的思维能力就一定会得到提高。 3．课后及时复习 之所以要及时复习，是学习的反复性特征的要求；爱宾浩斯遗忘曲线的先快后慢规律也要求及时复习；及时复习还可以使知识的漏洞得到及时弥补,使对知识的理解得到升华,实现对知识的再认识,再提高，使思维的深刻性得以发展。 复习要着重抓好以下几个环节： 1．忆:回忆学习了哪些知识,重点是什么,教师是如何分析和解决知识的，象过电影一样。可以一个人单独回忆，也可以几个人一起相互启发，补充回忆，可以按笔记回忆，也可以按教材纲目回忆。 2．读：读书、笔记，同回忆对照，这样就不仅加深了记忆而且保证了知识的完整性。 3．思：把新知识归纳形成一个小系统，让知识各就各位。然后纳入到所学知识的大系统中，形成一个知识网络或知识坐标。 三、牢固掌握所学概念和原理的基本要求 有些同学说，老师上课讲到的概念和原理虽然听懂了，笔记也记了，但总是记不住学过的概念和原理。概念和原理是对同类事物本质和规律的概括和总结，具有较强的抽象性，记忆起来有一定的难度。如果只靠死记硬背，不仅记起来困难，而且只能形成短时记忆，不能形成长久记忆。大家知道学习知识懂是基础，记是手段，用是目的。在真正弄懂的基础上要想牢固掌握概念和原理必须做到： （1）运用记忆技巧: 例如，将关键词提炼出来着重记忆，最后将其他词汇补充完整形成完整记忆。如价值规律的三个作用的关键词是：调节……分配，刺激……提高，促使……分化。 又如联想记忆, 做好知识的迁移,知识是有连带性的，很多时候，我们学习的新知识是对以往所学知识的新视角、新层面的认识，这时我们不必重新记忆，只需在原有知识的基础上加以补充加工即可。如市场、市场经济的作用。 再如协同记忆,多种感官联动,耳听,眼看,手写,口念,效果可能好些。 记忆的方法很多，大家在学习过程中要善于发现和总结适合自己的记忆方式方法。 （2）要做到及时复习和定时复习。遗忘是一种正常的生理现象，时间与遗忘的数量成正比，因此对待遗忘最好的良药就是及时复习，趁热打铁；定时复习，巩固记忆；经过多次复习后，知识即可成为长久记忆。 （3）多思多用,熟能生巧。常说常用,随时随地运用我们所学知识说明日常生活的人和事。如用价值规律说明钢材价格的升降。改变学习形式可以使学习更有效率，而且语言要规范、运用政治术语要准确。 （4）正确区分相近或相似的知识点。首先要仔细比较这些知识点的异同，找出它们相同和相异的原因，在真正理解知识的基础上把它们放在一起掌握，第二，找出区分的关键词；整理出比较表,使异同一目了然。第三, 把这些知识点放在特定的环境中去体会.如在日常生活中用的都是价格,只有研究价格的背后时我们才用价值。总之要比较异同，整理异同。 （5）弄清知识之间的内在联系。 有的同学常有这样的问题：对老师上的每一节课都能听懂，但总觉得知识非常零散。搞不清所学知识之间有什么联系。怎样才能解决这一问题？高中政治所学的知识是科学理论的常识性知识，科学理论是系统化的真理，每一个知识都不是孤立的。知识间的联系从不同的角度来划分是多种多样的，比如从联系的程度来看有显性联系和隐形联系之分，即有的知识之间的联系很明显就能表现出来，很容易就能表达清楚，如市场经济与国家宏观调控、税收与国家的财政收入等，但有的知识之间的内在联系则需要我们透过现象去抽象和提炼或者搭建桥梁、借助其他知识去寻找。比如遵守市场交易原则与维护消费者的合法权益，三大产业之间的关系，调整经济结构与价值规律和市场的作用之间的关系、人民代表大会制度与我国的民族政策等。从联系的空间角度看，可分为横向联系和纵向联系，横向联系是指平行知识间的联系，如课与课、节与节、框与框之间的联系；纵向联系则是从深度上挖掘知识的内在联系，如一课或一节中包含的知识。除此以外，由于条件的变化，还会在知识间产生其他的联系。由此看来，知识间的联系是非常复杂的，要想比较熟练科学地驾驭知识间的联系，就要掌握发现知识联系、建构知识体系的一般方法。 （1）有意识地自己动手整理知识体系。一种简便易行的方法是先从课题或节题（中心）入手，逐渐细化知识点，认真思考本课或本节为什么包含这些知识，它们分别是从什么角度对本课或本节知识进行阐述的，把能够准确反映知识间关系的内容用尽可能简短的词句甚至用一个词概括出来，用不同方向的箭头将知识连接起来，这样你就可以自己绘制一个知识体系图，这种知识体系能够将知识间的横向、纵向和隐性联系较为科学准确地挖掘出来。如果能经常进行上述工作，就会提高构建知识内在联系的能力。扩而广之，你可以对整册书包含的内容进行整理和概括，对一个学科的知识形成一个宏观的认识。 （2）重视一册书的前言部分，前言是对本书所学内容的整体介绍。在学习的过程中经常把知识置于整体当中去认识。要注意知识的积累，自觉坚持用联系的观点来看待知识，能够经常去寻找新旧知识间的联系。 （3）理论联系实际是政治课的教学原则和重要的学习方法，用所学的理论解决实际问题是学习知识的最终目的，在日常生活中，我们可以随时随地去发现和积累一些感性材料，自觉用所学知识多角度地认识和分析一个问题。在长期坚持的基础上可以对同一类社会问题进行概括和归纳，找出解决这类问题一般使用的理论知识，以实际材料为背景构建一种新的知识联系。如整顿规范市场经济秩序、保护生态环境、科技创新活动与成果等。 （4）借助教参中列出的知识结构来理解掌握知识的内在联系。但这一方法远没有前面的方法好，因为没有经过自己消化，拿来主义的东西效果不会太好。 掌握知识体系不但有助于牢固的掌握概念和原理，还能提高同学们的思维能力，我们一定要在自己的脑海中有一个清晰、科学的知识网络。 四、学会知识运用，掌握解题方法，提高应试成绩 有的同学感到，知识背过了，但做题时却不知如何下笔，成绩提高不快。这涉及如何驾驭和运用知识的问题，对知识的掌握不能仅仅局限于“背过”，要将理解和记忆结合起来，才能真正提高运用知识的能力。要想熟练灵活的运用知识，做到理论与实际问题相结合，要从以下几个方面去下功夫： 首先要掌握教材基本知识，学会建构知识体系和网络，从宏观上驾驭知识。用所学理论解决实际问题是一个实践的过程，除了在试卷上“纸上谈兵”外，应该将提高能力的工作放在平时，注意知识和感性材料的积累。实践证明，政治学科的高分同学都具有知识广博的共同特点； 其次要培养理解分析知识的能力。将理解和运用知识能力的培养提高放在平时，在老师的指导下，有意识地用所学知识分析解决实际问题，不能仅仅满足于知道知识是什么，还要知道为什么、怎么样。要从多层面、多角度理解知识、分析知识、运用知识； 第三要提高综合运用知识的能力。要注重建构知识体系，学会用多个知识从不同角度去分析同一问题，培养辩证思维、发散思维能力。 最后就是学会答题的方法和应试的技巧。掌握一些审题和答题技巧，是提高我们应试能力的重要条件。要想掌握科学的审题和答题方法，就必须要了解政治试题的题型，如选择题、简答题、辨析题、论述题，无论是选择题还是主观性试题，都有一个立意中心，审题时应先把握住这个中心，把握中心立意的简单办法是对材料进行提炼，找出“谁在什么条件下做什么？”立意中心的明确可减少答题的盲目性，提高答案的针对性。对选择题来说，审清题干立意后，可先排除错误、无关或重复性题肢，将剩下的题肢与题干条件认真对应，慎重比较后做出选择。 解答主观题，在审清材料的同时，还须明确（1）设问的规定性和要求，共有几问？限定在哪个范围内等；（2）带着设问仔细阅读背景材料（文字），把握材料的中心意思，抓住关键词等；（3）结合材料设问，寻找所需知识的切入点，是考什么知识点；（4）把理论知识及内容结合材料进行分析或归纳（怎样体现）、或演绎（怎样进行）。 同学们除了掌握上述基本的学习方法外，还必须努力做到： 1．努力培养学习知识的质疑精神和问题意识及创新意识。不少人常常以为创造能力很抽象，离自己很远。作为学生，离创造性成果可能会有一大段距离，但作为创造性思维的表现却是常见的。充满童趣的想象是，在学习中，最常见的提问也是。不要小看问题意识，能提问题、发现问题恰恰是创新思维的前提。古人云：“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进”，只有有了问题，才会去思考，才回去探究，才会有解决问题的办法。 2．积极关注国际国内大事，扩大视野，启迪思维能力。一个不可忽视的现象是，平时关心国内外大事的同学，政治考试，特别是高考的成绩往往就比较好。这是因为有了时政热点的知识储备，思维会更开阔，而政治考试是不回避现实热点的。生活是鲜活的，是不断变化的，由于教材的稳定性以及时间上的限制，教材对此往往不能及时反映，教材内容存在滞后性的一面，这在一定程度上造成了教材与现实的脱节。这就需要我们在学习政治课的过程中，关注变化的生活，及时的把党和国家的路线、方针、政策补充进来。 3．充分利用网络环境，提高信息能力 信息社会需要有信息能力的新型人才，信息能力就是指获取、分析和加工信息的能力，充分利用“信息技术提供资源环境”，要突破书本是知识主要来源的限制，用各种相关资源来丰富封闭的、孤立的课堂教学，极大扩充教学知识量，开阔思维，学会将“信息技术作为信息加工工具”。要利用搜索引擎，访问相关网址，学会选择相关资源。在对大量信息进行快速提取的过程中，对信息进行重整、加工和再利用，培养思维的流畅表达能力，在小组学习中培养合作精神。 总之，学有法则，学无定法。每个同学在学习这个问题上要不断总结适合自己的学习方法，形成自己的学习习惯，而不要盲目模仿别人，照搬别人的方法。万事开头难，但如果你能够长期坚持做好上述工作，就会培养一种科学的思维习惯，形成终身学习的能力，使你一生受益。

中学阶段，学习是我们的重要任务，初中阶段的学习包括知识的获取，能力的培养以及如何做人。学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，都可以是学习。学习需要自觉主动的态度学习伴随着我们的成长学习没有终点，只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的世界

死背

就是你马上开始没事没事啦拉萨了

多看多记 理解性记忆

一、存在的问题：一是学习不够深入。没有系统地学习政治理论，仅仅停留在了解一些条例、规定的部分章节、条款上，没有结合自身工作生活和学习实际，进行认真思考，深入剖析，真正理解的政治理论更少。学习上存在畏难情绪，真正投入学习的时间不多，有时比较懒惰，做不到挤时间学习。虽然学了些政策理论和业务知识，但浮于表面的多，工作中，我深切地感受到，由于理论知识不够丰富，经常会感到工作思路不是很清晰，材料难写，业务工作方向不是很明确。二是求真务实的精神不够。工作中偏重于看得见的重点工作，主要事情。有时认为“想到”就是“做到”，计划措施虽然周密，一抓到底却不经常，存在追求形式，不重实效问题。接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此。存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。三是欠缺创新意识。没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。不敢打破原有框框，求稳怕难，碰到新情况、新问题凭经验考虑问题多。对一些时间短、任务紧、要求高的工作往往存在优质时达不到高效，高效中难以达到优质。二、存在问题的原因剖析对照“三严三实”要求，深刻反思自身存在的突出问题，不管是被动适应，还是随波逐流，都是主观上出了问题。1、从学习上讲，忽视了理论学习，放松了主观世界的自我改造。员的纯洁性、先进性来自于不断地自觉改造主观世界。只有不断地加强政治理论学习，才能坚定社会主义理想信念，提升自身的党性修养。三严三实民主生活会发言稿。由于放松了学习，自觉不自觉淡化了“三观”教育，忽视了主观世界的改造，导致工作满足于现状，创新意识不强，缺少应有的进取精神，从而产生了这样那样的问题。2、从党性上讲，主要是宗旨意识有所淡薄，群众观念弱化。党的宗旨是全心全意为人民服务，也是衡量一位党员干部行为准则的最高标准。作为一名在机关工作的党员，只有把自己工作融进到为群众服务中，才能实现其本身价值。但错误以为人事编制工作难以为群众产生直接的经济效益，因此对群众比较关注的问题总以为是领导斟酌的事，产生了事不关己、免谈为好的错误思想。对群众疾苦了解不多，反映甚少。究其根源，就是全心全意为人民服务的宗旨意识淡薄了，在思想深处没有解决好“为了谁，依靠谁，我是谁”的问题。3、从工作上讲，主要是缺乏主动性和勇于创新的胆识。错误地以为，人事编制工作多是条框内的工作，只要循序渐进，按照上级要求处理好平常事务就完事大吉，不需要创新。基于这种想法，不知不觉地产生了不求有功、但求无过的思想，因此学习放松了、工作松劲了、标准下降了，只求一知半解、未能精益求精，工作的主动性、创新意识有了差距。三、今后努力的方向和改进措施通过对照检查，自我剖析，使我更加清醒的认识到自身存在的问题和产生这些问题的根源，也更增强了我改进不足、提高修养的动力，在今后的工作中将从以下几方面改进和提高。1、要进一步加强政治理论学习，增强党性修养。把加强政治理论学习摆在自身建设的首要位置，重点学习党的十八届三中全会及中央和省市重要会议精神，学习党的路线方针政策以及最新理论，切实增强政治敏锐性和鉴别力，以理论上的清醒，促进政治上的坚定。坚守人的精神追求，时刻提醒自己，严把思想关口，认真践行“三严三实”，树立正确的人生观、世界观、价值观。2、要进一步改进工作作风，增强宗旨意识，树立无私奉献和艰苦奋斗的精神。把个人价值的实现与社会需要、群众需求紧密结合起来，坚持党的事业第一、人民的利益第一。要深入基层，联系群众，倾听群众意见，努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服务水平。3、要进一步务实创新，增强工作实效。坚持解放思想、实事求是、与时俱进，在科学理论的指导下，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，最终达到工作成效的不断提高。要不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。始终围绕12的中心工作，贯彻落实上级党政各项决策和部署，严格执行各项规章制度，尽职尽责做好各项工作。

　　很多同学觉得政治难学主要是没有掌握好学习方法。为了帮助的大家更好的学习政治，以下是我分享给大家的学习政治的方法，希望可以帮到你!　　学习政治的方法 　　1、做好课前预习。 　　对我们下节课老师讲的内容有所了解，让我们上课的时候不要跟不上老师的节奏，听不懂老师所讲述的内容，做好我们的课前预习那是十分必要的呢。我建议：(1)我们可以带着课后思考题去预习，找出一个模模糊糊的答案，不懂的在问老师。 　　(2)先在课本上画出一些你认为的重点，接着再上课的时候认真听讲，看看你画出来的重点和老师讲述的重点是否一致，不一致的话，你修改下重点就好了，这样有助于提高你的掌握和理解力。 　　(3)在预习的过程中发现问题，政治是一门比较深奥的学科，在学这门课程的时候，我们一定要带着一双善于发现问题的眼睛。关注教材中是怎么样提出问题和解决问题的。 　　2、上课认真听讲，积极思考问题。 　　我们课堂的45分钟对于我们来说是很重要的，课上的45分钟，我们一定要好好的把握，课堂抓好了，课下我们就比较轻松了，无论做题目，还是做复习。积极思考，积极回答老师提出的问题，这是必要的，学习就是不要拍出丑，不要怕答错，错了，没关系，老师会帮你改正的，我们要的是勇敢。 　　3、课后常复习，做题型。 　　课后复习，课后做题型，这其实就是一个加强我们对上课知识的检验和自己对知识的融会贯通，这个绝对绝对是不能拉下的。每天做完当天的任务，每周进行一次总结，每个月进行一次自主的考试训练，这是必不可少的。 　　4、掌握概念和原理。 　　政治的学习大多数都是对概念的理解，作为学生的我们，在掌握这些概念的时候，一定要进行适当的联系，比如：“完善”总是和“制度”搭配、“提高”总是和“能力”搭配、“制度”总是和“体系”搭配。 　　5、注意答题技巧和方法。 　　比如我们在做选择题的时候，可以采用排除法;在做简答题、辨析题的时候，一定要审题立意，不要偏离主题，同时解答一定要说到重点，把握材料的关键意思，抓住关键词，根据我们的理论知识来回答问题。 　　学好政治的习惯 　　一、听课习惯：听、读、想、记、讲 　　听，就是认真听老师的讲解分析，听同学的发言、争论、辩论、质疑等。 　　读，包括粗读和精读，粗读是快速把握课文结构、分析思路，找出理论论据和事实论据。精读是细读重点段落，把握其中的标点符号、关联词、关键词等，划层次，找中心;把握原理的论述方式、论证方法，是归纳还是演绎，是怎么分析的，又怎么综合的。 　　想，即思考。在听、读的过程中，认真思考，并有意识地联想。 　　记，即用好“必记本”和“错题本”。记老师、同学讲的，并对自己有用的东西，记受他人启发而产生的思想火花，记自己学习过程存在的问题。 　　讲，就是积极发言、质疑。 　　如果平时每一节课都这么做了，课堂的思维含量就很大了，政治学科的能力和素质就得到了有效的培养和提高。这比课堂利用不充分，课外去大量做题的效果要好的多。从这个意义上说，只要有心、有情感，不需要花太多的时间就能把政治课学好，考好。 　　二、理论联系实际的习惯 　　在平时的学习、生活中，要有“用”的意识和习惯，看到身边的经济现象、政治现象、社会现象、人际人事关系，要有意识地自觉地用经济学、政治学、哲学的思想和方法去观察和思考。久而久之，你就会养成习惯，有了这个习惯，你高考受益，你终身都将受益无穷。 　　三、科学的训练习惯 　　有些同学平时做作业和测验抱无所谓的态度，漫不经心，思考不深，可能做得很好，也可能做得很不好，但他个人都觉得无所谓，因为那不是自己的真实水平。但，到了大的考试，如期中期末考试乃至高考时，他很当回事，全身心投入，思考过多过细，往往把问题想复杂了，自然做错的多，或者反复思考后把第一遍做对的又改错了，分数不高。究其原因，还是平时没有养成严谨、认真的习惯和考试态度、考试风格。 　　应当把平时当考时，把考时当平时，熟题生做，生题熟做，训练良好的思维品质和良好的心理素质。也就是说，平时练习和测验，要把它当作大考，认真严肃，心情适度紧张;大考或高考时，把它当作平时的测验或期中期末考试，心情不要太紧张，调整到适度紧张的程度，遇到难题把它当做熟题来看待，别怕，遇到熟题，别掉以轻心，粗心大意。心理学家说，考试时心情适度紧张，大脑细胞处于最佳活动状态，最有利于我们发挥最高水平。 　　考场上的大家风范不是一日之功能培养起来的，需要平时用心训练才能积累、形成。 　　四、归纳总结，构建知识树的习惯 　　平时注意归纳整理知识网络，组织知识专题，总结思维方法和解题技巧，发现思维规律和解题规律。更重要的是将教材知识内化为自己的思想，并恰当的呈现出来，这恰恰是高考命题人特别看重的。 　　五、制定学习计划的习惯 　　在老师的大计划下有自己的小计划小安排，独立自主学习的能力要强，能根据每个阶段学习情况进行调整，做到每个阶段的学习很充实，学习成绩整体推进。 　　六、积累课外知识的习惯 　　“题在书外，理在书中” 、“巧妇难为无米之炊” 、“根深才能叶茂”，这些话都说明了掌握丰富的时政知识和课外知识的重要性。 　　七、持之以恒地激发自己的学习兴趣 　　经常使自己保持良好的学习兴趣和高昂的学习斗志。 　　政治解题技巧 　　一、“是什么”型题目 　　这个只需要熟悉课本的知识点，按照题目答题就可以。 　　二、“认识”型简答题 　　这类题目的设问方式通常是“如何认识”、“如何看待”、“谈谈你的看法”、“分析这一现象”等等。这类题目的解题方法通常按照“是什么”、“为什么”、“怎么办”的思路去解答，即“对与错”、“重要性、必要性”、“具体措施”等。 　　三、“启示”型题目 　　这类题目的设问方式是：这个事给我们有什么启示?回答时，要注意提炼材料中的观点，结合所学的知识点来分析，从中归纳出材料反映的道理。 　　四、“评析”型题目 　　这类题目一般是“运用所学知识对这一观点进行评析”。回答这类题目时，首页要判断是对还是错，或者是不全面，然后根据相应的依据如法律法规和教材的理论等，再联系材料中的观点进行分析。 　　五、“漫画”型题目 　　漫画类的题目，要找准漫画与知识点的链接点，首先要看标题，看标题能否给出指引性的知识点或者观点;然后看文字，看看漫画中有哪些文字，通常漫画里的文字都是“意味深长”的;最后看画面，漫画夸张之处通常是其弦外之音，真正的寓意也就在这里。 　　六、“图表”型题目 　　“图表”类型的，首先要看标题，标题比较直观的说明了图表的内容;然后要将图片数据做三个对比，“横向比”、“纵向比”和“综合比”，将三个对比的数据归纳整理，通常就会得出想要说明的问题;最后要看看图表下面的注释，看看有没有特别的注释。 　　七、“体现型”题目 　　这类题目通常会问“体现了什么?、怎么体现”等等。回答的时候，应该写上教材的知识点，再加上材料的关键词来体现这一知识点。所以解题的思路就是：定知识点、联系知识点、梳理答题。 　　八、“反映”型题目 　　这类题目通常会问“反映了某一问题发生了哪些变化”、“反映了什么现象或什么问题?”、“说明了什么?”等。回答的时候要对题目材料所给的信息全面把握，将感性的材料理性化。 　　九、“为什么”型题目 　　这类题目的设问方式是：为什么说u2026u2026、为什么要u2026u2026。回答这类为什么题目的时候，最重要的是说明你为什么要这样说、这样做的依据，有时也要回答不这样做的危害等等。 　　十、“怎么办”型题目 　　一般来说，这类题目会问你“如何”、“怎样”，有时也会出现建议的形式，这类怎么办的题目，一般要给定主体是谁，然后再写怎么办。 　　十一、“意义”型题目 　　通常题目会问“有什么积极的影响或者意义”，对于这类的意义题目，要针对某一“做法”或“事件”有什么意思来回答，回答时要从经济、政治、社会等方面的意义来考虑，还要对个人、国家、社会和事件本身的意义来思考。 猜你喜欢： 1. 九年级学习政治的技巧有哪些 2. 高中政治的学习必备技巧有哪些 3. 学好初三政治的一些小技巧 4. 学好政治的小技巧 5. 初三政治怎么学好

通过一段时间的学习，从思想上对目前部队面临的形势、任务有了进一步的认识。充分做好军事斗争准备是党和人民当前交给我们的最现实、最急切、最紧迫的任务，打得赢、不变质是两个历史性课题，坚持党对军队的绝对领导是原则，推进中国特色军事变革是使命，五句话总要求是基础，爱国主义和战斗精神是解决这些问题的动力。怎么样才能立足本职岗位提高打赢能力呢？我认为应该从我刚才讲的几个方面做起。 一是加强政治学习，提高政治觉悟。我们要通过参加政治学习和党员先进性教育，充分发挥主观能动性，利用点滴时间学习国家的政策、法规，学习党的理论知识，不断提高政治思想觉悟，不断加强世界观、人生观的改造，树立远大理想，坚定共产主义信念，坚定跟党走的决心，打好自己政治信念这个基础，只有我们的理想信念坚定了，政治信念明确了，才是革命军人、才是部队党员做好一切工作的出发点，才能确保解决打得赢、不变质这两个历史性课题。 二是加强理论学习，特别是对高科技知识的学习，不断提高我们履行职责的能力。要实现理论学习与实际工作的结合，理论学习是实际工作的基础，如果我们理论知识不够，训练水平达不到要求，那履行职责就只是一句空话，理论指导实践，这是马克思主义的真理。如果让搞通信的同志去开车，结果是肯定的，他们不可能完全干好，为什么，因为他们没有理论功底，同样让司机去搞通信，也不可能能干好。再细一点讲，让新同志去单独执行任务行吗？不行，因为虽然他虽然有一定的理论功底，但他的实践能力不够。所以说，理论指导实践是根本，实践促进理论是目的。只有我们加强理论学习，不断丰富理论知识，才能更好地加以实践，同时，我们对在理论学习中一知半解的东西，往往会通过实践得以很好的理解。因此，理论与实践是两个统一的整体，缺一不可。 三是树立战斗精神，履行军事变革使命。在解决政治信仰和履行职责能力的基础上，我们更要充分的认清现在世界格局的变化，要充分认识到迎接世界军事变革挑战、建设信息化军队是我们进行军事变革的必然选择。抓紧做好军事斗争准备是迎接世界格局变化的最紧要任务。以江主席五句话总要求作为部队全面建设的基础，以战斗精神积极推进中国特色军事变革，不断提高战斗力。提高战斗力的根本性问题除了加强政治学习以外，更重要的是提高我们训练质量，而提高训练质量必须是要有充分的战斗精神准备。归结起来战斗精神有以下几种：敢打必胜的昂扬士气，忠于祖国的崇高信念，有我无敌的革命英雄主义，坚不可摧的战斗意志和严谨求实的科学精神，战斗精神从哪来，就是靠我们日常的学习积累，和对祖国的忠诚。 总之，我们有了政治觉悟，就能保证我们忠于党的事业，就能保障训练与实践的顺利实施；有了训练与实践，就能提高我们的战斗力，就能培育我们的战斗精神；有了战斗精神，我们就能履行好党和人民交给我们的推进军事变革的职责，完成党和人民交给我们光荣面神圣的任务，全面提高战斗力，确保打赢能力的提高。

浅谈新形势下如何做好企业员工的思想政治工作 随着改革开放的不断深入，企业员工的思想政治工作尤为重要。它关系到企业的兴旺发达，员工是企业的一分子，企业是社会的一分子。所以，它也是关系到整个社会稳定的基本保证。当今社会，员工在新形势下的开放意识、竞争意识都在增强。与此同时，员工的思想意识也在不断变化。在社会不良倾向的影响下，个别员工对企业的亲切感、信任感、责任感、荣誉感日益淡薄。因此，加强和改进思想政治工作，有效地防范不良现象，保证企业工作的正常运转，是摆在企业面前的紧迫任务。本文试就如何做好企业员工的思想政治工作，进行探讨。 一、思想政治工作要把握现实性，增强凝聚力 在企业的改革过程中，员工的思想十分活跃，情感变化异常。思想工作从这一现象出发，贯穿于整个系统的改革开放之中。加强对员工的传统理想和信念教育，把全体员工的精神和力量凝聚到发展企业业务上来。 一是要坚持注重思想政治工作与注重业务相结合的原则。思想政治工作是经济工作的生命线，是企业工作能否正常运转的保证，而业务工作又是搞好思想政治工作的基础，两者互为条件。如果片面地抓思想政治工作，忽视业务工作，企业社会效益就无从体现，员工福利得不到改善，生活水平不能提高，是不行的。反之我们只注重业务，轻视对员工的思想政治工作，若员工一时糊涂，不以企业利益为重，工作散慢，得过且过，做一天和尚撞一天钟，企业工作就无法开展。因此，我们必须坚持注重思想政治工作与注重业务工作有机结合。只有两者密切结合，才能互为补充，相得益彰。 二是要根据员工不同年龄、文化层次、政治素质、分层次地去做工作。对不同层次的员工采取不同的教育和要求，确定不同教育目标，实施不同的教育方法。这样，才能起到事半功倍的效果，如果不分层次，不看对象，千人一面，用一种尺度量人，必然难以收到预期的效果。 三是在做思想政治工作的同时，辅之以相应的纪律约束。做思想政治工作，目的在于统一员工的思想，提高员工的觉悟，保证党的方针、政策和企业各项条例得到完全的贯彻落实，使全体员工以主人翁的姿态，全身心地投入到各项工作中去。然而，由于广大员工的政治素质、文化程度、知识修养和觉悟的高低各不相同，单靠苦口婆心地做其思想政治工作，也难完全奏效。因此，还必须辅之以相应的纪律和规章来约束，对违纪或越轨的行为进行处罚，强制其改变不良习气。 四是在用传统、理想、信念激励员工。比如在开展“爱党、爱国、爱社会主义”，做“四有新人”教育的同时，相应提出“爱岗、敬业”的口号，提高员工对本职工作的责任心。使其能身体力行，做好本职工作。如果连本职工作都不能做好的人，怎能谈得上有所作为呢？因此，要鼓励员工树立坚定的信念，不断提高思想觉悟和技能操作水平，并在自己工作岗位上创造出不同凡响的业绩来。 二、思想政治工作要注重科学性，增强吸引力 思想政治工作的科学方法，是指符合员工思想和行为活动规律的方法。那么，怎样摸清员工思想变化规律，有的放矢地做好员工的思想政治工作，增强其“吸引力”呢？笔者认为，可以用以下方法。 1、论理方法。思想政治工作是要解决员工的思想问题和认识问题。解决思想问题，只能采用民主的方法，讨论的方法，说服教育的方法，摆事实，讲道理，以理服人。这种方法，要求有很强的针对性，要解决员工的具体思想，用事实和道理说服人，教育人，才能收到思想政治工作的应有效果。 2、感化方法。关怀、体贴、尊重、信任员工，与全体员工建立感情，以情感人，是进行思想政治教育的感情基础。要使思想政治工作取得良好效果，必须做到情真理切，情理结合。如果理和情不结合，即使道理讲得再对，也不能打动人心。 3、示范方法。就是要用系统内或社会上先进模范事迹来宣传、教育员工，充分调动员工的积极性，以推动企业各项工作的开展。因为，榜样的力量是巨大的，这也是我们做好员工思想政治工作的重要方法。 4、扬长避短方法。每个员工都有他的长处，也就是其身上的积极因素，这种积极因素是他前进的动力，被人们形象地叫做“自身的能源”；每个员工也有他的短处，也就是他身上的消极因素，员工身上的这两种因素在不断的斗争着。如果积极因素占了上风，员工就会不断进步。思想政治工作的重要责任，就是要善于挖掘员工身上的“能源”，调动其积极因素，使员工的内在潜力得到充分发挥。同时，还要善于运用员工自身的积极因素，抑制和克服消极因素。 5、预防方法。在日常工作中我们要注意观察员工的表情和行为的各种变化，了解员工的心理活动，掌握员工心理活动的规律，及时抓住思想和行为的苗头，使各种不正确的思想念头消失在萌芽状态中。防止各种不良行为的发生，把工作做在前头。 6、矛盾转化法。我们做思想政治工作，从一定意义上讲，就是做矛盾的转化工作，做好员工

政治，指对社会治理的行为，亦指维护统治的行为。政治是各种团体进行集体决策的一个过程，尤指对于某一政治实体的统治，例如统治一个国家，亦指对于一国内外事务之监督与管制。政治是上层建筑领域中各种权力主体维护自身利益的特定行为以及由此结成的特定关系，是人类历史发展到一定时期产生的一种重要社会现象。为社么要学习政治？因为政治是一种科学，是一种艺术。是参预国事，指导国家，确定国家活动的方式，任务和内容。政治中最本质的东西即国家政权机构。政治就是财富分配权，对财富分配权的解释就是意识形态。政治是处理紧急事变的科学。

学习政治目的和意义:可以更好的维护自己的利益，还可以为自己树立一个强大的精神信念，可以对一些社会现象了解的更深刻透彻，还可以提高自身的知识面，等等。一是营造风正气顺清政廉洁的氛围。二是有力于坚持党的领导和建设中国特色社会主义道路。

众所周知，考研政治过线容易，得高分难。有数据统计，每年考研政治的得分大量集中在55~65之间，能考到70分的已经属于优秀，想要突破80分，只有少数学霸能做到了。之所以出现这种情况，是因为政治是一门“收益递减”的学科：想要掌握基本知识，拿到基础分数，并不难，但想要继续扩大优势，拿高分，则需要很大的付出。不过，2022考研备战才刚刚起步，只要及早准备，并掌握正确的方法，挑战80分也不是难题。　　科学做笔记，理清知识结构图　　考研政治包含五大学科：马原、毛中特、史纲、思修法基和时政，这几个学科之间既相互独立，又相互联系，出题时往往会联系着出。而每门学科内部的知识点之间联系性更强，且内容丰富，结构庞杂。这就要求我们在复习过程中不能只是稀里糊涂地看，否则什么也记不住，还容易被绕晕。及时做笔记，并画出清晰的结构图，是最好的复习方法。理清知识结构，宜以章节顺序为准，并且越简洁概括越好，点、线、面相结合，形成自己的认知体系。这样不仅便于后续的复习和查找考点，也能轻松做到举一反三、连带记忆。　　化枯燥为形象，先理解后记忆　　考研政治与以往的政治学习和考试有一个很大的不同，即考察理解重于考察记忆。考场上的很多题目，并不是要你原封不动地将理论叙述出来，而是考察你如何将理论理解、运用、融会贯通。因此，单纯的背诵和记忆，并不是好的政治复习方法，尤其很多理论比较枯燥，强行背诵只会徒增烦恼，不如理解着记忆。比如马原部分有很多哲学的政治经济学原理，十分艰深枯燥，背诵不可能达到好的复习效果，但如果结合例子或现实去理解它们，则很容易记住，并且能活学活用，在考场见到不同的考法也能轻松应对。　　关注时政新闻，培养政治敏感度　　很多考生以为时政部分所占分值不高，而且不值得提早复习，只需在考前突击背一背即可，因此在复习早期并不关注时政新闻。殊不知，除了单纯的时政知识之外，很多理论部分的考察都是结合时政新闻来出题的。在复习过程中经常关注新闻和报纸，关心国家大事，不仅时政部分无压力，而且能了解最新的政策文件、熟悉政治语言、培养政治敏感度，对于学好、考好政治是有百利而无一害的。做到这点无需占用太多时间，只需每天抽出十几分钟浏览新闻即可，但长期坚持下来，收获会非常可观。　　做到以上三点，考研政治不仅过线毫无压力，挑战80分也不在话下。考研战场上每一分都非常宝贵，甚至成为决定成败的关键，都能在有限的复习的基础上，拿到尽量多的分数，一举中的，轻松过线。

认真学习经济生活、政治生活、生活与哲学、文化生活4个必修模块的特点后以及来自学生的建议，我认为可以在以下几个方面对学生的政治学习作出建议：一、提高学习政治的积极性，不再害怕政治。政治往往给人枯燥、繁琐、教条的第一印象，很难让学生一下子“喜欢”上它，更别说要让他们去认真理解、记忆相关知识点。于是，有效性自主记忆的方法研究帮助学生去记忆，增强了学生的成就感体验，让他们不再“害怕”政治、“害怕”记忆。二、形象记忆更加迅速，更加准确。教会学生根据具体情况，灵活运用分类记忆、图表记忆、缩短记忆及编提纲、作笔记、卡片等记忆方法，以达到迅速记忆、准确记忆的目的。三、多重复。艾宾浩斯告诉我们，遗忘是不可避免的，遗忘的速度是先快后慢。教会学生通过各种方法，对刚学过的知识要趁热打铁，及时温习巩固，强化记忆痕迹、防止遗忘，从而帮助学生树立学习政治的信心。四、建构知识网，能灵活运用知识。知识背过了，但做题时却不知如何下笔，这涉及如何驾驭和运用知识的问题。教会学生通过建构知识体系和网络去加深记忆，就能从宏观上驾驭知识。用所学理论解决实际问题是一个较为复杂的过程，不能东一榔头西一棒，必须依托框架体系去寻找解决问题的答案。

政治:1、大胆质疑，培养学生的质疑能力:“学起于思，思源于疑”。质疑是思维的导火线，是学生的内驱力，是探索与创新的源头。加强学生质疑能力的培养，即培养学生自己发现问题，提出问题的能力。2、整体把握，理清课本内容层次:把繁杂、冗长的知识一层一层地进行梳理，犹如剥洋葱一样，将所学的知识梳理出层次，然后从整体上把握这些知识层次。将其组成一个有意义的整体，这就是所谓的“先放后收”。3、简要概括，把课本由厚变薄:这要求学生建立在整体把握课本的基础上，领会其精神实质。可先对一节或一段内容进行归纳，用一两句话，一两个字概括。随着学习归纳能力的提高，逐步发展为对一课，一章的概括。4、抓住线索，清晰知识的发展脉络:如果知识是珍珠，那么线索就是将珍珠串起来的那根线。学生要去发现所学知识的线索，抓住了线索就抓住了所学知识的脉络。在自学中要注意“三大问题”，即先讲是什么，后讲为什么或重要性，最后讲怎么样。5、划出关键词，突出知识核心结点:线索是学习内容的“网”，关键词则是这张网中的“结点”。在知识学习中，要求学生在加深理解的基础上抓住关键词，将知识高度压缩在认知结构中，再应用时依据线索，快速检索出关键词，由此引出自己所学的知识。6、写读书笔记，进一步内化所学知识:学生自学完一节或一课后，写出自己的读后感，体会，或者对课本进行评述，如果能长此以往，坚持下去那就真正达到了用马克思主义理论来解决实际问题的目的，学生的理论水平及运用理论分析问题，解决问题的能力也会得到较大提高。总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的方法。祝学习成功!

政治:1、大胆质疑，培养质疑能力:“学起于思，思源于疑”。质疑是思维的导火线，是学生的内驱力，是探索与创新的源头。加强学生质疑能力的培养，即培养学生自己发现问题，提出问题的能力。2、整体把握，理清课本内容层次:把繁杂、冗长的知识一层一层地进行梳理，犹如剥洋葱一样，将所学的知识梳理出层次，然后从整体上把握这些知识层次。将其组成一个有意义的整体，这就是所谓的“先放后收”。3、简要概括，把课本由厚变薄:这要求学生建立在整体把握课本的基础上，领会其精神实质。可先对一节或一段内容进行归纳，用一两句话，一两个字概括。随着学习归纳能力的提高，逐步发展为对一课，一章的概括。4、抓住线索，清晰知识的发展脉络:如果知识是珍珠，那么线索就是将珍珠串起来的那根线。学生要去发现所学知识的线索，抓住了线索就抓住了所学知识的脉络。在自学中要注意“三大问题”，即先讲是什么，后讲为什么或重要性，最后讲怎么样。5、划出关键词，突出知识核心结点:线索是学习内容的“网”，关键词则是这张网中的“结点”。在知识学习中，要求学生在加深理解的基础上抓住关键词，将知识高度压缩在认知结构中，再应用时依据线索，快速检索出关键词，由此引出自己所学的知识。6、写读书笔记，进一步内化所学知识:学生自学完一节或一课后，写出自己的读后感，体会，或者对课本进行评述，如果能长此以往，坚持下去那就真正达到了用马克思主义理论来解决实际问题的目的，学生的理论水平及运用理论分析问题，解决问题的能力也会得到较大提高。总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的方法。祝学习成功!

高中政治看似是一门记忆性学科，实则是一门逻辑性很强的文科学科，只需把握其本质，方可对其进行全面把握。要想学习好高中政治，首先我们必须弄清四本书的基本脉络。四本书的主干内容主要是经济、政治、文化、哲学。在学习过程中这四个模块看似互相独立，但是如果我们想答好一道政治大题，必须在材料分析过程中灵活运用这四个模块的知识，唯有吃透材料，才能落笔有神。总的来说，我认为学习好高中政治须分四步走：背—整—用—结。万丈高楼平地起，扎实的基础知识是我们行稳致远的先决条件。在高考之前，我们必须弄清每一个知识点。之前有很多人会向我吐槽政治试卷，背的那么多但是没考一点儿。这是我真想怼一句，那你咋还没有考满分。玩笑归玩笑，基础知识的重要性不容忽视。当你将课本上所有知识都了然于胸时，不论对做题速度还是准确率都大有裨益。学习好政治，不仅需要的只是死记硬背，还需要结合自己的理解形成体系化记忆，即为整。在做过大量材料题后，我们会发现主要有两类题干，一类是就某一个小知识点作为知识范围例如科学发展观，文化的作用。另一类为以某单元或者某个专题为知识点，例如考政府的作用亦或者直接以一本书为知识背景。政治材料题的答案一般都为知识点加材料分析。因此，要想得心应手地答好一道大题，理清每一个知识点并能够根据材料写出关键内容是非常重要的。学完四本书，有时自我感觉知识点已经记得差不多了，成绩却还没有达到预期的目标，问题可能就出在了用上。不论是选择题还是材料题主要还是考察我们对知识点的理解和运用。要想用好知识点，我们就必须保持敏锐的观察能力并不断积极思考。首先我们可以从课本上获取信息，课本上会有很多新闻实例，我们可以以此为范式进行举一反三，力求精准的找出所考知识点。另外，多关注实时热点，并主动与课本知识建立联系，形成大脑反应机制，练就对热点的敏感度。根据近几年的趋势来看，时政热点与知识点内在结合的考题类型是上升的。也许很多人会认为，政治只需要背背就可以。其实平时的总结也是很重要的。总结内容主要以前三步为基础，具体来说可以包含：一个单元的知识线条、一个热点所涉及的各个模块的知识点以及自己容易混淆的知识点或者在答题时经常遗漏的点。可以以一周作为周期，及时整理。

从知识层面来讲，学习比较政治学可以为学习者打开一扇了解外面世界的窗口，了解不同国家的人们如何理解政治、参与政治。从方法层面来讲，掌握了比较政治学，就掌握了探寻与研究政治世界的工具。只有跳出固有思维的窠臼，才能够真正发现问题，从而真正理解我们生活的现实世界。对于如何跳出固有思维的窠臼来真正发现问题，比较政治学给出的核心方法是比较。科学研究最重要的环节是发现问题，而比较方法可以通过对比发现真正的问题或者通过反驳伪命题发现真正的问题。

呵呵呵，我也上初三了，彼此有同感。确实政治这东西很不好学，尤其初一初二不好好学，初三更麻烦。但是换个角度思考下，考的题目大都离不开课本（时政，拓展题除外）。我告诉你一个比较好的学习政治的方法，是我们老师教的，效果还比较好，希望你喜欢。1.首先看到题目要提出问题，比如看到题目之后“这是.....的表现”“这是.....行为”提出的问题不要超出三年来所学的知识点。2.结决问题：即向知识点靠拢，把你所提出的问题所有你能想到的知识点找出来，再根据题意一一排除，就像做选择题一样，有的选项选①②③④，你就跟据你想的知识点，把最贴近题意的找出来。然后在拓展，还和什么有联系。一般的解答题4--6个知识点就够，要多找一些，找最符合题意的，这下就不愁“从来都翻不到，只有自己乱答”了。 平时的时候，还要多背，熟能生巧嘛。肚里有那些东西了，就能给他写出来。还有今年考低碳，建党90周年，环保，民生方面的考的可能性挺大的。

提高姿势水平

之后。颁发聘书在领导讲话之后。领导讲解完聘书的来历之后就可以进行颁发，“应聘者经过考试、面试、复试以后，如果企业决定录用，则要向其颁发聘书，聘任书没有具体的格式要求。

我认为王同学有过错，应受到批评，李老师能保持冷静，没有激化矛盾，值得肯定，但是他后面的处理有些欠妥，没对王同学进行谈话教育。班主任老师的处理不符合教育部《学生伤害事故处理办法》

没有答案，不同产品工艺工序不同，检验工具也不同。

　　因为120师所在的晋西北成了大后方，有大量部队被派出，120师所属部队在抗战期间变化较大。其中较著名有：　　1、1938年1月，120师进行整编，以山西忻崞独立团改为358旅714团，团长顿星云，政委彭德大；以河北平山独立团改为359旅新718团（原718团留陕，编为警备第八团），团长陈宗尧，政委刘子奇；以山西崞县独立团改为359旅719团，团长贺庆积，政委陈文彬。5月下旬，宋时轮支队（1937年9月28日，以716团第2营为基础组成宋时轮支队，又称雁北支队，宋时轮任支队长）在河北省宛平县西部与邓华支队合编为八路军第4纵队，宋时轮为司令员，邓华为政委，李钟奇为参谋长，苏梅为政治部主任，归晋察冀军区指挥。6月，以715团为基础组成大青山支队，支队长李井泉，参谋长姚喆（1939年2月，大青山支队改为骑兵支队，姚喆为支队长）。　　为了巩固冀中，扩大部队和抗日根据地，1938年12月22日，120师主力从晋西北岚县出发奔赴河北中部，随即扩编部队。1939年3月间，以715团和冀中独立第4支队合编为独一旅，旅长高士一，政委朱辉照，副旅长王尚荣，下辖独1、2、3、团和715团；4月6日以716团和冀中独立第5支队合编为独立2旅，旅长魏大光，政委王同安，副政委廖汉生，参谋长赵振国，（9月，改称张358旅，旅长张宗逊，政委张平化）下辖独立4、5团和716团。与此同时，留在晋西北地区的714团、警备第6团以及由晋西北游击队改编的独立第1、2团和独立第6支队合编为彭358旅，旅长彭绍辉，政委罗贵波，参谋长李夫克，政治部主任张平化。1940年初，贺龙率358旅由晋察冀返回晋西北，扩大部队万余人。　　1940年2月，120师主力在晋西北地区配合新军粉粹阎锡山发动的“十二月事变”。2月下旬，晋西北新军总指挥部成立，总指挥续范亭，政委罗贵波，参谋长张希钦，下辖暂1师、决死第2、4纵队、工卫旅，新军归120师指挥。11月7日，晋西北军区成立，下辖6个军分区，司令员彭绍辉，政委张平化，辖独立第2旅（旅长彭绍辉兼）及暂1师（师长续范亭兼）；第三军分区，司令员张宗逊，政委李井泉，辖358旅（旅长张宗逊兼）；第四军分区，司令员王尚荣，政委白坚（代政委洗恒汉），辖独立第1旅（旅长高士一，政委朱辉照）及决死第四纵队（司令员兼政委雷任民）；第八军分区，司令员韩钧，政委王逢源，辖决死2纵队（纵队司令员韩钧兼）及工卫旅（旅长兼政委侯俊岩）；1941年3月成立了军区直属军分区，司令员陈漫远；5月成立了第五军分区，司令员郭鹏，政委胡全。晋西北军区的成立，对加强地方武装和人民武装的建设起了重大作用。1941年大力加强了地方武装建设，到1941年底地方武装共有5个支队21个大队。地方武装的发展，一方面使主力部队得到了及时的补充，另一方面加强了对敌斗争的力量。　　1942年3月，为了积蓄力量坚持敌后游击战争，晋西北军区部队进行了精简，主力部队由近4万人减至3．5万人。9月，晋西北军区改为晋绥军区，120师兼晋绥军区，属联防军司令部建制。部队进行了第二次精简，主力部队减至2．5万人，并调整了军分区机关。晋绥军区下辖直属军分区，司令员陈漫远；独二旅兼第二军分区，旅长兼司令员许光达，政委张平化，副政委廖汉生；第四军分区并入第三军分区，358旅兼三分区，旅长兼司令员张宗逊，政委李井泉，副司令员贺炳炎，副政委白坚；大青山抗日根据地与第五军分区合编为塞北军分区，司令员姚喆，政委高克林；以第三军分区一部组成第六军分区，代司令员孙超群，政委刘文珍；新军总指挥部并入第八军分区，司令员兼政委罗贵波，参谋长张希钦，政治部主任李曙森；独一旅，旅长高士一，政委朱辉照，代政委洗恒汉；359旅，旅长兼政委王震，副旅长苏进；河防司令部，司令员杨嘉瑞，副司令员王宝珊。　　为了创建湘鄂赣边抗日根据地，把中原地区和广东东江地区联结起来，1944年10月，以359旅第一梯队为基础组建了八路军第一游击支队（简称南下支队）。支队长王震，政治委员王首道，副司令员郭鹏，副政治委员王恩茂，参谋长朱早观，政治部主任刘型，下辖五个大队，还有两个干部大队。第一大队，由717团的2个营编成；第二大队，由718团的3个营编成；第三大队，由719团一营编成；第四大队，由特务团之教导营编成；第五大队，由4支队编成。中央机关及党校调赴新四军五师工作随南征兵团行动的干部编成六、七大队，共4000余人。717团1个营，719团两个营，特务团之特务营和旅直一部，共4000人，由副旅长苏进领导留守陕甘宁边区，担负着保卫边区和从事生产建设的任务，并作为南征的第二梯队。11月9日，部队奉命从延安南下。1945年1月27日，在鄂豫根据地之大悟山与新四军第五师会师。3月下旬，南下支队攻占平江。4月初，毛泽东电示，我军要将根据地建立在敌占区，并提出要进至湘南郴县、宜章地区，为适应湘赣边斗争情况和便于敌后工作，经报请中央批准，南下支队改为“湖南人民抗日救国军”，下辖6个支队，并争取伪军左八的两个团3000余人、毕坊清的5个团5000余人起义，分编为湖南人民抗日救国军第一、二师。为了扩大华南解放区，5月18日，军委令359旅第二梯队组成八路军游击第二支队，以刘转连为司令员，张启龙为政委，晏福生为副政委。于6月初由延安出发，经晋绥、太岳渡河南下，后因形势变化，开赴东北，编入东北民主联军序列。8月25日，南下支队到达湘赣粤边的大庾县附近。为了避免内战，支队于8月30日开始北返，10月到达礼山地区，第二次与新四军五师会师。不久，奉命撤消救国军名义，恢复359旅番号。　　1945年7月，晋绥军区组成3个二级军区。吕梁军区，司令员兼政委张宗逊，副政委兼政治部主任罗贵波，副政委解学恭，参谋长张希钦。下辖三分区，司令员陈刚，政委秦立声，副政委李梦龄；四分区，司令员杨秀山，政委刘文珍；七分区，司令员兼政委马佩勋；八分区，司令员王长江，政委甘一飞。雁门军区，司令员许光达，政委朱明，副司令员孙超群。下辖二分区，司令员李文清，政委胡治合，副司令员刘子奇；五分区，司令员王示军，副司令员范忠祥；六分区，司令员孙超君兼，副政委龙福才；十一分区，司令员黄立清，政委张毅忱；绥蒙军区，司令员姚喆，政委张达成，副政委苏廉益，参谋长邓家泰，政治部主任任饶兴。下辖骑兵旅，旅长康健民，政委王再兴，副政委李佐玉。军区直属一分区，司令员马仁兴。同时成立晋绥野战军，辖358旅独立一、二旅。358旅，旅长黄新廷，政委余秋里；独立一旅，旅长王尚荣，政委朱辉照；独立二旅，旅长许光达，政委孙志远；9月，组成独立三旅，旅长杨嘉瑞，政委金如柏。 政治部主任。抗战结束前，军区司令员为贺龙，李井泉任政治委员，续范亭、周士第任副司令员，陈漫远任副参谋长，张平化任政治部主任。同时成立了晋绥野战军，司令员贺龙，参谋长张经武，政治部主任甘泗淇，副主任洗恒汉。

车间安全宣传标语篇一 　　1、安全管理，重在落实。 　　2、安全是生命之本，违章是事故之源。 　　3、高高兴兴上班来，平平安安下班去。 　　4、全员投入齐参加，自然远离脏乱差。 　　5、强化班组建设，将不良品消灭在本工序。 　　6、制造须靠低成本，竞争依赖高品质。 　　7、爱企如家，爱岗敬业，遵章守纪，团结合作。 　　8、生产再忙，安全不忘。 　　9、事故猛于虎，安全贵如金。 　　10、安全法规血写成，违章害己害亲人。 　　11、堵不死违章的路，迈不开安全的步。 　　12、安全源于警惕，事故出于麻痹。 　　13、只有麻痹吃亏，没有警惕上当。 　　14、以精立业，满足用户需要；以质取胜，制做可靠产品；以诚相待，提供优质服务。 　　15、先安全后生产，不安全不生产。安全在你脚下，安全在你手中。 　　16、诚信求昌，以德兴企，以义兴利。 　　17、出门无牵挂，先把火源查。火灾不难防，重在守规章。 　　18、事故隐患不除尽，等于放虎归山林。 　　19、人民利益高于一切安全责任重于泰山。 　　20、忽视安全抓生产是火中取栗，脱离安全求效益如水中捞月。 　　21、实施安全生产法，人人事事保安全。 　　22、领导违章指挥等于犯罪、职工违章操作等于**。 　　23、安全要讲，事故要防，安不忘危，乐不忘忧。 　　24、安全具有高于一切的优先权！！！ 　　25、倡导弘扬安全文化，提高全民安全素质以及安全文化知识，提高人民安康水平。 　　26、人人讲安全，家家保平安。 　　27、一点不差，差一点不行。 　　28、品质——企业致胜的关键。 　　29、积极行动起来，开展“安全生产周”活动。深入贯彻“安全第一，预防为主”的方针。 　　30、心系安全一点，拥有蓝天一片。 　　31、安全人人抓，幸福千万家。安全两天敌，违章和麻痹。 　　32、麻痹是的隐患，失职是的祸根。 　　33、安全是幸福家庭的保证，事故是人生悲剧的祸根。 　　34、安全在于心细，事故出自大意。 　　35、细心精心用心，品质永保称心。 　　36、骄傲源于浅薄，鲁莽出自无知。 　　37、上有老下有小，出了事故不得了。 　　38、执行劳动安全法规，搞好安全生产工作。加强职工劳动保护，人人学会保护自己。 　　39、产品记得熟，缺点全挑出。 　　40、做无差错能手，向零缺陷迈进。 　　41、整理整顿天天做，清理清扫时时行。 　　42、安全线牵挂着你的平安。 　　43、安全靠规章，严守不能忘。 　　44、产量诚可要，质量价更高。 　　45、知识技能决定工作效率。 　　46、仓洁料齐数量准，纪严律明物控顺。 　　47、爱惜材料一点一滴，讲究质量一丝一缕。 　　48、抽一块砖倒一堵墙，松一颗螺丝断一根梁。 　　49、防事故年年平安福满门，讲安全人人健康乐万家。 　　50、抓好安全生产促进经济发展。 车间安全宣传标语篇二 　　1、自我安保，不可轻视。相互安保，人人受益。 　　2、光喊不动，实在无用。动手预防，隐患难藏。 　　3、贯彻规程，坚决执行。落实规程，要靠自保。 　　4、教育为本，防患未然。脚踏实地，稳定发展。 　　5、检修作业，别耍大胆。坚持规程，保你平安。 　　6、安全规程，庄严神圣。贴在墙上，牢记心中。 　　7、重安全、保质量、抢进度，圆满完成检修任务。 　　8、多看一眼，安全保险。多防一步，少出事故。 　　9、安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。 　　10、危险辩识，加强意识。安全措施，劳固可行。 　　11、安全平安，厂兴我荣。进入现场，集中思想。 　　12、安全教育，不可中断。安全防范，不可忽视。 　　13、安全第一，警钟常鸣。安全第一，人人牢记。 　　14、停电作业，勿忘验电。违章生险，遵纪则安。 　　15、特殊工种，特别要求。无证作业，事故将出。 　　16、千里之堤，溃于蚁穴。一人安全，全家幸福。 　　17、酒后工作，必生大祸。流动吸烟，隐患无边。 　　18、隐患潜伏，事故难除。安危相易，祸福相生。 　　19、冬季已到，风大物燥。积物易燃，防火重要。 　　20、人在现场，心在别处。不用打赌，准出事故。 　　21、有备无患，无备遭难。早知今日，何必当初。 　　22、安全意识，不可淡化。安全思想，不可放松。 　　23、一时疏忽，必出事故。疏忽大意，灾祸之源。 　　24、大事化小，教训难找。小事化了，后患不少。 　　25、居安思危，常备不懈。小洞不补，大洞难堵。 　　26、勤查勤检，消除隐患。常抓不懈，防微杜渐。 　　27、安全是前提，质量是保障。 　　28、无人故意出事故，事故处于无意中。 　　29、安全是的节约，事故是的浪费。 　　30、安全在于心细，事故出自大意。 　　31、麻痹是的隐患，失职是的祸根。 　　32、知险防险不危险，违章蛮干最危险。 　　33、当初蛮干，今日痛苦。安全教育，声情并举。 　　34、违反规程，祸不单行。措施到位，安而无危。 　　35、执行规程，心诚则灵。干群努力，安全共保。 　　36、振兴企业，安全第一。堤溃蚁穴，气泄针芒。 　　37、安全与效益同行，事故与损失同在。 　　38、检修全局，突出重点。干头万绪，安全在先。 　　39、安全生产，齐抓共管。检修现场，安全不忘。 　　40、生产必须安全，安全促进生产。 　　41、安全管理，处处要严。一丝不苟，不讲情面。 　　42、忽视安全，如履薄冰。一时侥辛，终酿大祸。 　　43、精心施工保质量，消除隐患保安全。 　　44、检修工作，勿忘安全。平安是金，步步小心。 　　45、深入浅出，易学易记。不图形式，注重实际。 　　46、三违不反，事故难免。严格执章，行为高尚。 　　47、一人违章，众人遭殃。疏忽一时，痛苦一世。 　　48、检修是花，安全是根。要想花美，必须强根。 　　49、我不伤我，你不伤你。检修再忙，安全不忘。 　　50、生动活泼，入情入理。正反典型，解剖分析。 车间安全宣传标语篇三 　　1、安全是效益的保障，健康是幸福的源泉。 　　2、安全好意的保障，安全是幸福的源泉。 　　3、万千产品堆成山，一星火源毁于旦。 　　4、生产再忙，安全不忘，人命关天，安全在先。 　　5、安全在我心中，生命在我手中。 　　6、温馨的家来自安全的你。 　　7、你重视，我参与，安全生产一起抓；齐努力，共谋划，生产安全靠大家。 　　8、安全是生命的基石，安全是欢乐的阶梯。 　　9、安全行车三件宝，车良技高思想好。 　　10、安全生产记在心，健康二字值千金。 　　11、安全措施做足，家庭美满幸福。 　　12、安全生产常抓不懈，抓而不紧，等于不抓。 　　13、漏洞不补，事故难堵。 　　14、安全是幸福的保障，治理隐患保障安全。 　　15、创造优雅舒适环境，振奋员工向上精神。 　　16、没有品质，就没有企业的明天。 　　17、整理有心做彻底，处处整齐好管理。 　　18、落实一项措施，胜过十句口号。 　　19、冒险是事故之友，谨慎为安全之本。 　　20、质量是企业的生命，安全是职工的生命。 　　21、上班一走神事故敲你门。 　　22、安全管理完善求精，人身事故实现为零。安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。 　　23、健康发展，稳抓质量力生产，注意安全！ 　　24、安全帽、挡住飞来的横祸呵护宝贵生命。 　　25、安全施工莫大意，亲人嘱咐要牢记。 　　26、做好产品包装工作，确保产品最终质量。 　　27、安全文化是企业文化建设的基础，安全文化是企业文化的组成部分。 　　28、今天不努力工作，明天努力找工作。 　　29、没有措施的管理是空谈的管理，没有检查和计划的管理是空洞的管理。 　　30、以品质求生存，以效益为目的。 　　31、高高兴兴上班来，平平安安回家去。 　　32、父母望您遵章守纪、妻儿盼您毫发无损。 　　33、以一流品质获取市场信任；以优质服务赢得客户满意；以持续改进寻求企业发展；以卓越管理树立企业品牌。 　　34、事故猛于虎，隐患是豺狼。 　　35、工作为了生活好，安全为了活到老。 　　36、安全要检查，处处查隐患；预防出事故，应急有预案。 　　37、员工生命高于一切，安全责任重于泰山。 　　38、安全和效益结伴而行，事故与损失同时发生。 　　39、安全是的节约，事故是的浪费。 　　40、会议的成果就是行动。 　　41、生命无价，平安是福。 　　42、企业负责，行业管理，国家监察，群众监督。 　　43、只有紧绷安全意识的弦，才能弹出平安快乐的调。 　　44、说到就要做到，要做就做。 　　45、安全勤劳，生活美好。 　　46、自检互检确保产品零缺陷。 　　47、遵章守纪光荣，违章违纪可耻。 　　48、弘扬安全文化，规范安全行为。 　　49、抽一块砖头倒一堵墙，松一颗螺丝断一根梁。 　　50、固安全防线，解后顾之忧。

　　转载　　施工现场管理制度　　一、施工现场考勤制度　　1、工程现场全体工作人员必须每天准时出勤。指纹打卡。工程开工后，工作时间为九小时。　　2、工作人员外出执行任务需要向项目经理请示，填写外勤任务单，获准后方可外出。　　3、项目经理外出需向分管副总汇报。　　4、病假需出示病假证明书。　　5、事假要向项目经理申请，填写请假条，一天以内项目经理批准，两天以内分管副总批准，三天以上董事长批准。获准假后方可休息。并送行政部备案。　　6、因工程进度需要加班时，所有工作人员必须服从。由项目经理填写加班申请表。工作人员加班工资另计，项目经理不计加班工资。工作人员因自身原因不能按时完成自身工作任务，需要加班的，不计加班工资。　　7、无故旷工三次或连续三天者除名。　　二、施工现场例会制度　　1、自工程开工之日起至竣工之日止，坚持每天举行一次碰头会。　　2、每日例会由相关项目经理召集，施工员、养护班长及施工班组负责人参加。工程秘书记录归档。项目经理可根据具体问题扩大参加例会人员范围。　　3、施工中发现的问题必须提交例会讨论，报分管副总批准。例会中做出的决定必须坚决执行。　　4、各班组间协调问题提交日例会解决。例会中及时传达有关作业要求、及最新工程动态。　　5、每周例会由分管副总召集，由项目经理、预算员、营销经理参加，工程秘书记录归档。分管副总可根据具体问题，扩大参加人员范围。　　6、各生产部门间的协调问题、甲乙双方的协调问题提交周例会解决。例会传达公司最新工程动态、最新公司文件及精神。　　三、施工现场档案管理制度　　1、工程秘书应严格城建档案管理要求，做好资料档案工作。　　2、做好施工现场每日例会记录、每周例会记录。临时现场会议记录。　　3、现场工作人员登记造册。施工班组人员身份证复印件整理归档。　　4、工程中工程量签证单、工程任务书、设计变更单、施工图纸、工程自检资料的整理归档。　　5、工程中其它文件、资料、文书往来整理归档。　　6、各类档案资料分类保管，做好备份，不得遗失。同时建立相关电子文档，便于查阅。　　7、借阅档案资料需办理借阅手续。填写工程资料借阅表，并及时归还。　　四、施工现场仓库管理制度　　1、材料入库必须经项目经理验收签字，不合格材料决不入库，材料员必须及时办理退货手续。　　2、保管员对任何材料必须清点后方可入库，登记进帐。填写材料入库单。同时录入电子文档备查。　　3、材料帐册必须有日期、入库数、出库数、领用人、存放地点等栏目。　　4、仓库内材料应分类存入堆放整齐、有序、并做好标识管理。并留有足够的通道，便于搬运。　　5、油漆、酒精、农药等易燃易爆有毒物品存入危险品仓库。并配备足够的消防器材,不得使用明火。　　6、大宗材料、设备不能入库的，要点清数量，做好遮盖工作，防止雨淋日晒，避免造成损失。　　7、仓库存放的材料必须做好防火、防潮工作。仓库重地严禁闲杂人员入内。　　8、材料出库必须填写领料单，由项目经理签字批准，领料人签名。　　9、工具设备借用，建立借用物品帐。严格履行借用手续，并及时催收入库。实行谁领用谁保管的原则，如有损坏，及时通知材料员联系维修或更换。　　五、施工现场文明施工理制度　　1、施工作业时不准抽烟。　　2、施工现场大小便必须到临时厕所。临时厕所使用后要随时清洗。　　3、材料构件等物品分类码放整齐。领用材料、运输土方，沙石等，不沿途遗洒及时清扫维护。　　4、施工中产生的垃圾必须整理成堆，及时清运。做到工完料清。　　5、现场施工人员的着装必须保持整洁。不得穿拖鞋、不得光着肚皮上班。　　6、工棚必须保持整洁，轮流打扫卫生，生活垃圾，生产废物及时清除。　　7、团结同志，关心他人，严禁酒后上岗，酗酒闹事，打架斗殴，拉帮结伙，恶语伤人，出工不出力。　　8、对施工机械等躁声采取严格控制，最大限度减少躁声扰民。　　六、施工现场安全生产管理制度　　1、新工人入场，道德接受“安全生产三级教育”。　　2、进入施工现场人员配戴好安全帽。必须正确使用个人劳保用品。如安全带等。　　2、现场施工人员必须正确使用相关机具设备。上岗前必须检查好一切安全设施是否安全可靠。　　3、特殊工种持证上岗，特殊作业配戴相应的劳动安全保护用品。　　4、使用砂轮机时,先检查砂轮有无裂纹是否有危险。切割材料时用力均匀,被切割件要夹牢。　　5、高空作业时，要系好安全带。严禁在高空中没有扶手的攀沿物上随意走动。　　6、深槽施工保持做到坡度稳定，及时完善护壁加固措施。　　7、危险部位的边沿，坑口要严加栏护，封盖，及设置必要的安全警示灯。　　8、按规定设置足够的通行道路，马道和安全梯。　　9、装卸堆放料具，设备及施工车辆，与坑槽保持安全距离。　　10、大中型施工机械（吊装运输碾压等）指派专职人员指挥。　　11、小型及电动工具由专职人员操作和使用。注意用电安全。　　12、施工人员必须遵守安全施工规章制度。有权拒绝违反“安全施工管理制度”的操作方法。　　13、施工现场地需挂贴安全施工标牌。　　14、严禁违章指挥和违章操作。　　七、施工现场临时用电管理制度　　1、工地所有临时用电由专业电工（持证上岗）负责，其他人员禁止接驳电源。　　2、施工现场每个层面必须配备具有安全性的各式配电箱。　　3、临时用电，执行三相五线制和三级漏电保护。由专职电工进行检查和维护。　　4、所有临时线路必须使用护套线或海底线。必须架设牢固，一般要架空，不得绑在管道或金属物上。　　5、严禁用花线、铜芯线乱拉乱接，违者将被严厉处罚。　　6、所有插头及插座应保持完好。电气开关不能一擎多用。　　7、所有施工机械和电气设备不得带病运转和超负荷使用。　　8、施工机械和电气设备及施工用金属平台必须要有可靠接地。　　9、接驳电源应先切断电源。若带电作业，必须采取防护措施，并有三级以上电工在场监护才能工作。　　八、施工现场保卫管理制度　　1、保卫人员必须必须忠于职守、坚守岗位、昼夜巡视。保护施工现场财产不受损失。　　2、项目经理应根据现场的实际情况，设置符合标准的档栏，围栏等。尽可能实行封闭施工。　　3、项目经理应对露天的原材料、成品半成品进行安全检查，必要时增设安全防护设施。或派专人看守。　　4、所有施工人员必须佩戴工号牌，外来人员无项目经理许可，不得进入施工现场。　　5、夜间值勤的保卫人员，必须巡视整个施工区域，不得睡觉。　　6、保卫人员现场巡视时，密切注意原材料、成品半成品、机具设备等。发现异常情况及时向公司汇报。　　7、施工班组自带的所有设备、工具等应进行登记，登记清单由工程秘书保管。以备相关人员查阅。　　8、施工班组离场时，携带的工具、设备出场，必须有项目经理部的批条方可带出。　　九、施工现场消防管理制度　　1、施工现场的每个层面必须配备足够的灭火消防器材。　　2、保卫人员每天必须检查消防器材的完好性，如有损耗应及时补充。　　3、消防器材安放处必须有明显的标记。　　4、消防器材的设置地点以方便使用为原则，不得随意变更消防器材的放置。　　5、工作人员必须熟悉消防器材的使用方法。　　6、漆类等易燃品存放在危险品仓库。油漆工施工时要避开火源、热源。　　7、施工现场所有使用明火的地方，必须保证有专人值守，做到人走火灭。　　8、保持消防道路通畅，一旦发生火警应立刻组织人员扑灭，必要时向消防部门报告。　　9、临时工棚等设施支搭符合防盗防火要求。定期进行防盗防火教育，经常进行检查及时消除隐患。　　十、施工现场成本管理制度　　1、实行成本考核制　　1.1由项目经理首先与上级领导签订责任书，明确自己在工程施工过程中遇到不同情况时所应承担的责任。在明确责任的同时要确定责任成本（责任成本是指按照责任者的可控程度所归集的应由责任者负责的成本）。在责任成本范围内如果出现成本人为超耗视具体情况按百分比扣除项目经理奖金；如果成本损耗低于成本预测计划即工程成本降低了则按百分比一次性奖励项目经理。　　1.2成本控制目标层层分解，层层签订责任书，并与经济利益挂钩，以强化全员经济意识。可将责任书上墙，时刻提醒工程部内成员。　　1.3具体考核措施：可以在工程部内部成立一个考核小组在每道工序完成后，根据工程部内成员责任成本完成情况，进行商议考核。在各自责任成本范围内，成本节约了则所节约成本的2%作为奖金奖励给相关人员。如果成本超耗且是人为超耗则按超耗成本的1%扣除奖金。　　1.4施工前，做好项目成本预测和计划。　　1.5定期召成本分析会。主要分析内容为：　　①现场已完工程量，监理已签字工程量。　　②人工消耗及费用，未来一周的每日用工计划。　　③材料消耗、运输费用，周转材料，修旧利废，材料节超情况及原因，未来一周材料需用种类及数量。④机械费用发生额，维修折旧费用，未来一周机械需用种类及数量。　　⑤对费用控制提出整改措施。　　2、强抓材料管理和使用　　2.1做好材料采购前的基础工作。　　工程开工前，项目经理、施工员必须反复认真的对工程设计图纸进行熟悉和分析，根据工程测定材料实际数量，提出材料申请计划，申请计划应做到准确无误。　　2.2各分项工程都要控制住材料的使用。特别是石材材、木材、砂石等严格按定额供应，实行限额领料。　　2.3在材料领取、入库出库、投料、用料、补料、退料和废料回收等环节上尤其引起重视，严格管理。　　2.4对于材料操作消耗特别大的工序，由项目经理直接负责。具体施工过程中可以按照不同的施工工序，将整个施工过程划分为几个阶段，在工序开始前由施工员分配大型材料使用数量，工序施工过程中如发现材料数量不够，由施工员报请项目经理领料，并说明材料使用数量不够的原因。每一阶段工程完工后，由施工员清点、汇报材料使用和剩余情况，材料消耗或超耗分析原因并与奖惩挂钩。　　2.5对部分材料实行包干使用，节约有奖、超耗则罚的制度。　　2.6及时发现和解决材料使用不节约、出入库不计量，生产中超额用料和废品率高等问题。　　2.7实行特殊材料以旧换新，领取新料由材料使用人或负责人提交领料原因。材料报废须及时提交报废原因。以便有据可循，作为以后奖惩的依据。　　2.8对于周转材料在每项工程中的成本摊销方式，我们可以尝试采用以下公式进行成本核算：　　摊销量=一次使用量×（1＋损耗率）/周转次数　　一次使用量：根据施工图纸进行计算的供申请备料和编制施工作业计划使用量。　　周转次数：指新的周转性材料，从第一次使用，到这部分材料不能再提供使用的使用次数。　　损耗率：指周转性使用材料，在某项工程中，根据使用的频繁程度、工程对象特征、工期长短等情况，制定的该部分周转性使用材料在该工程中应计取的材料摊销的数量。　　3、劳动力资源管理　　3.1在施工开始前，不仅要排施工进度计划，也应该据施工进度计划排出每道工序民工用工计划，根据用工计划计算人工费。在开工前与民工负责人商议此份用工计划，做到民工负责人心中有数。　　3.2项目经理根据每道工序民工用工计划事先拟订民工使用成本目标，并提交上级领导审查。根据民工使用成本目标向生产副总通告人工费拨款计划。工程完工后，人工费在事先拟订的目标基础上降低了，则将节约资金的1%奖励给相关人员。　　3.3在工程开工后，要严格控制劳动力定额，出勤率，加班加点等问题；及时发现和解决人员安排不合理，派工不恰当，时紧时松，窝工、停工等问题。每天早晨由施工员指定上岗民工数，指定的人数应与用工计划基本吻合，一天中视具体情况增加民工上岗。这样就可以在一定程度上避免民工闲滞情况出现，降低人工成本。　　3.4在施工过程中，应增强施工班组负责人的责任意识。调配民工、追究责任等问题，直接与班组负责人交涉。　　3.5在施工开始前与班组负责人签订责任书及承包书等，明确责任。硬质景观工程可采用各项施工工序由班组承包施工的方法：在保证施工质量、施工进度的前提下，针对不同的施工工序定工期、定质量、定人工量，由民工分段承包施工。这样在一定程度上避免了施工管理中的许多麻烦，减轻了项目经理、施工员的工作量，同样达到了降低人工成本的目的。　　3.6具体的人工费考核标准，先采取以上的管理方式待工程完工后对比几个工地的专人记工数成本和合同成本，分析其中的浮动额。便于调整合理的人工费定额。　　3.7工程部人员也应该合理配置、加强管理。在工程经理向上级领导提交项目承包责任书的同时可以由工程部经理提出工程部人员配置计划，在不影响施工进度满足施工质量的前提下由工程部经理自行安排工程部成员构成，特殊岗位必须有专人负责，其他岗位如果条件允许可以实行一人多岗.　　3.8工程部内可引进竞争机制，各岗位负责人定期写工作总结上交项目经理。　　3.9定期举行一些小的集体活动，以增进工程部成员之间的感情，锻炼大家的团队精神使大家能够更好的了解彼此，从而在工作中更好的协作、配合，高质量、高效率的完成工作。　　4、机械使用和管理　　4.1由施工员每天记录所有机械使用情况。由电工对机械进行及时维修、保养。　　4.2对于重要工序所使用的重要机械，在施工工序开始前由项目经理提出机械种类、数量及台班数。　　4.3大型机械必须专人指挥，事前控制总台班数量。下达日台班定额。　　十一、施工现场质量管理制度　　1、项目经理必须对施工员及施工班组进行每一道工序的技术质量交底。　　2、施工员必须牢固掌握工程的工艺流程及施工技术质量要求。　　3、对景观艺术要一丝不苟、精益求精，要尊重自然规律，贴近自然，达到逼真效果。　　4、认真做好工程前期准备工作，编制切实可行的施工组织设计。针对不同工程特点，制定相应的施工方案，并组织进行技术革新，从而保证施工技术的可行性及先进性。　　5、施工技术的准备　　在熟悉施工图纸的基础上，对图纸中的问题进行汇总，结合本公司的施工特点，提出具体的修正方案，报甲方及设计单位共同探讨，以达成一致，使得问题能够在进场施工前得到最大限度的解决。　　6、对原材料进行严格的验收。不合格的原材料坚决不用。　　7、保证技术工人的相对稳定。对技术特别过硬的技术工人实行奖励。同时淘汰技术不合格的民工。　　8、施工工艺是决定工程质量好坏的关键，有好的工艺，能使操作人员在施工过程达到事半功倍的效果。为了保证工艺的先进性及合理性，公司对于不太成熟的工艺安排专人进行试验，将成熟的工艺编制成作业指导书，并下发各施工员，施工员在现场指导生产时则依此为依据对工人进行书面交底，并由班组长签字接收。工艺交底包括工具及材料准备、施工技术要点、质量要求及检查方法、常见问题及预防措施。在施工时先交底后施工，严格执行工艺要求。　　9、加强专项检查、及时解决问题。　　9.1开展自检、互检活动，培养操做人员的质量意识。各工序完成后由班组长组织本班组人员，对本工序进行自检、互检，自检依据及方法严格执行技术交底，在自检中发现的问题由班组自行处理并填写自检记录，班组自检记录填写完善，自检出的问题已确实修正后方可由施工员进行验收。　　9.2认真开展工序交接活动。上一道工序完成后，在进行下道工序施工前，由施工员组织上、下工序施工班组长进行交接检验，由下道工序班组长检查上道工序质量，对影响本道工序的质量问题提出意见，并填写交接检验记录，施工员督促上道工序人员进行修正后，下道工序人员方可进行施工。从根本上杜绝不合格品的存在。　　9.3专职检查、分清责任。在班组自检基础上，施工员要对各班组长的各道工序进行检查，从严要求，对不合格的要立即处理，在检查时必须分清产生不合格的原因，是由于工人操作引起，还是由于施工材料或施工方法引起的不合格。查清原因后，对于反复发生的问题要制定整改措施及相应的预防措施，防止同类问题再次发生。对于工人操作引起的不合格，要视情况严重程度对工人采取处罚措施，并及时向操作人员讲明处罚的理由。　　9.4定期抽查，总结提高。定期到各项目的工程质量情况进行检查，对发现的问题定期集中分类，定期召开质量分析会，组织施工管理人员对各类问题分析总结，针对特别项目制定纠正预防措施，并贯彻实施。使各施工管理人员在不断解决问题的过程中，提高水平。　　9.5做好内部验收。工程完工后，在交付顾客使用前，由景观工程部、营销部及行政部对工程进行全面的验收检查，对于发现的问题，书面通项目经理及时整改，如有必要则进行二次内验，只有在内部验收通过后，工程才能交付甲方进行验收。从而保证一次性验收合格.

我广西南宁且刚毕业间

小故事大道理(集合15篇) 小故事大道理1 　　 《兄弟争雁》 　　明·刘元卿《贤奕编》 　　有一个人看到大雁飞来，连忙拿弓箭去射，一边拉弓，一边自言自语道：“射下来就煮了吃。” 　　在他旁边的弟弟听了急忙说：“鹅是煮了好吃，大雁却是烤了好吃!”这个人就放下弓箭，与弟弟争论起来。 　　兄弟俩争执不休，就去请社伯评理。社伯告诉他们可以大雁平分成两半，煮一半烤一半，他们都同意了。 　　等他们再回去找大雁时，大雁早就飞得不见踪影了。 　　点评：事情要分清本末主次和轻重缓急，未成功之前不要急着考虑享受成果。 小故事大道理2 　　在克莉斯的汽车展销室，一位中年妇女走了进来，她说她只想在这儿看看车，消磨一下时间。她说她想买一辆福特，可大街上那位推销员却让她一小时以后再去找他。另外，她告诉她打算买一辆白色的双门箱式福特汽车，就像她表姐的那辆。“今天是我55岁的生日，这是给自己的生日礼物。”她说道。 　　“夫人，祝您生日快乐!”克莉斯说。然后，她向秘书交代了几句后，又对她热情地说：“夫人，既然您有空，请允许我介绍一种我们的双门箱式白色轿车。” 　　不多久秘书走了进来，递给克莉斯一束玫瑰花。 　　“尊敬的夫人，祝您福寿无疆!”克莉斯说。 　　那位妇女的眼眶都湿润了，她被克莉斯的言行所打动，感慨地说道：“已经很久没有人给我送花了。” 　　在闲聊中，她对克莉斯讲起了她的遭遇。“那个推销员真是差劲!我猜想他一定是因为看到我开着一辆旧车，就以为我买不起新车。我正在看车的时候，那个推销员却突然说他有事，叫我等他回来，然后就不见了踪影。所以，我就到你这儿来了。” 　　最后克莉斯成功地向她推出了那辆双门箱式白色轿车了。 　　管理感悟：获得别人的尊重与关怀，是每一个人的心理需求。 小故事大道理3 　　读初中时，美术老师请来市里的一位老画家，在课堂上为我们现场作画。 　　老画家的腿有点残疾，当他走上讲台准备作画时，由于右腿站立不稳，一个趔趄，只见他手中的笔抖落出一滴墨汁，正好溅落在画纸上。美术老师赶忙上前扶住老画家，问是否要把这张弄脏了的画纸换掉。老画家摆摆手说：“不必。”由于那点溅落的墨汁正好位于画纸中央，看得出老画家对它颇费思量，手中的狼毫在砚盘里蘸了一下又一下……突然，老画家迅速提笔、运笔，画纸上就出现了一只展翅高飞的雄鹰。原先的那点墨汁，竟成了雄鹰双爪下紧攥的一颗石子。老画家的精巧构思和布局，赢得了阵阵掌声。 　　最后，美术老师代表我们全体同学向老画家表示感谢。他说：“感谢老画家给我们上了生动的一课，他不仅教给了我们画画的技巧，也教给了我们做人的道理。同学们，如果人生是一张画纸，如果刚刚开始的人生就有了污点，那该怎么办？” 　　“像老画家对待那张有墨汁的画纸那样，依然珍惜它、爱护它，永不自暴自弃。”我们回答道。 　　“对！”美术老师激动起来，“同学们，人生的画纸有了污点，只要我们勇敢地面对，照样可以画出最新最美的图画，照样可以像老画家笔下的雄鹰那样展翅高飞。要知道，智慧和勇气终会帮助我们战胜污点，并把它踩在脚下。” 小故事大道理4 　　火是我们生活中一种十分常见的东西。可是，如果不小心用火，就会对我们造成很大的危害。 　　有一次，我妈妈在家里煮开水。已经是上午十一时左右了，妈妈本来计划在水开了以后去山姆会员店买东西，谁知她在家里接了一个时间很长的电话，竟然把这件事忘了！等妈妈在山姆会员店买完东西，都开始来学校接我时才想起水壶没关火，急忙赶到学校来接我，然后飞快地赶回家，等到家后才发现水壶已经烧坏了，幸亏没发生火灾。我拿起被烧坏的水壶，惊讶地发现水壶口被烧得变了形，盖子已无法盖上，盖子上的蜂鸣器再也无法唱出动听的歌声了。这场“虚惊”使我想起了经常在电视和报纸上看到的因火灾造成的巨大的财产损失和人身伤害，这些火灾大多是因错误使用煤气和用电不当造成的。 　　我们家的这次小事故，告诉我们一个道理，任何一个疏忽大意都可能造成可怕的损失，给我们的生活带来许多无法预计的后果。所以我们要小心谨慎，避免这类事情发生。它还告诉我们，任何事物都有它美好的一面和丑恶的一面。火，用得好可以帮我们加热食物，用的不好可以把东西毁于一旦。 小故事大道理5 　　记得我曾经看过一个这样的故事：有位新来的老师走进教室，在大大的白板上点了一个黑点儿，然后指着白板大声问班上的学生：“这是什么？”大家异口同声地说：“一个黑点儿。”老师惊讶地问：“只有一个黑点儿吗？”“是。”老师叹道：“难道这么大的一块白板大家都没有看见吗？”全班学生愕然。 　　读到这里，我不由的想起一件发生在我身上的事…… 　　那天下午天气晴朗，湛蓝的天空上，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，消失得无影无踪。我正在家里“偷菜”，只听到“咚咚，咚咚”的敲门声。我心里一边想：大热天的不在家吹着空调，看着电视，谁来我家呀。一边向门的方向走去。一开门，发现原来是姑姑带着表弟来了，连忙让姑姑和表弟进了屋。姑姑说：“她今天下午有事，得过一会儿回来，让我辅导表弟写作业。”我只好勉为其难的答应了。姑姑看我答应了，就匆匆离去。 　　姑姑走后，我撇着嘴心里暗想：真倒霉，本来还能玩会游戏，这下好了，什么也完不成了。可我又转念一想：要是我早早就辅导完表弟就又可以玩会电脑了。于是我便开始辅导表弟，表弟不用吹灰之力就写完作业了，压根就不用我辅导。作业写完后，表弟从书包里拿出一张卷子让我看，我一看考了100分，不过看图写一段话部分有些涂抹，便开始用嘲笑的语气说：“看你看图写话勾抹地乱七八糟的。就这也能得一百分？表弟却说：“我这回写的乱会改正的，可你为什么总是这么鸡蛋里挑骨头-----没事找事那？难道你看不到别人的优点吗？”说罢，便去玩了。可我却陷入了沉思 …… 　　是啊，一个人不应该去挑别人的毛病，而是学会欣赏别人的优点。 小故事大道理6 　　父亲丢了块表，他抱怨着翻腾着四处寻找，可半天也找不到。等他出去了，儿子悄悄进屋，不一会就找到了表。父亲问：”怎么找到的？“儿子说：“我就安静的坐着，一会就能听到滴答滴答的声音，表就找到了。” 　　大道理：我们越是焦躁的寻找，越找不到自己想要的，只有平静下来，才能听到内心的声音。 小故事大道理7 　　我看过很多寓言故事，画蛇添足、农夫和蛇、叶公好龙、井底之蛙、掩耳盗铃……今天我看了《启迪孩子智慧的寓言故事》，里面有倒霉的老鼠、被欺负的野鸡、雨伞下的阳光、贪婪的母狗……每一个故事都告诉我们一个深刻的`道理。 　　雨伞下的阳光这个故事，里面主要讲的是大猩猩狒狒听从了他的朋友长臂猿的话，为了享受阳光，它把一把怎么也合不拢的伞剪出了很多洞，碰到雨天的时候，它就被雨淋湿了，变成了倒霉的一只落汤鸡。这个故事告诉我们，朋友的劝告不一定是对的，我们要仔细思考一下，再去听从别人的建议。其实解决事情的办法有很多种，故事中，大猩猩菲菲不一定要把雨伞剪了很多动才能享受到阳光。 　　贪婪的母狗里面主要讲的是一只贪得无厌的母狗，牧人一次一次满足他的要求，可是最后它却想要占领牧人的家园。人不能贪得无厌，我们要怀着一颗感恩的心，去感谢那些曾经对我们有帮助的人。 小故事大道理8 　　有位客人到某人家里做客，看见主人家的灶上烟囱是直的，旁边又有很多木材。客人告诉主人说，烟囱要改曲，木材须移去，否则将来可能会有火灾，主人听了没有作任何表示。 　　不久主人家里果然失火，四周的邻居赶紧跑来救火，最后火被扑灭了，于是主人烹羊宰牛，宴请四邻，以酬谢他们救火的功劳，但并没有请当初建议他将木材移走，烟囱改曲的人。 　　有人对主人说：“如果当初听了那位先生的话，今天也不用准备筵席，而且没有火灾的损失，现在论功行赏，原先给你建议的人没有被感恩，而救火的人却是座上客，真是很奇怪的事呢！主人顿时省悟，赶紧去邀请当初给予建议的那个客人来吃酒。 　　【哲理故事及感悟】：预防重于治疗，能防患于未然之前，更胜于治乱于已成之后。 小故事大道理9 　　去过庙的人都知道，一进庙门，首先是弥陀佛，笑脸迎客，而在他的北面，则是黑口黑脸的韦陀。但相传在很久以前，他们并不在同一个庙里，而是分别掌管不同的庙。 　　弥乐佛热情快乐，所以来的人非常多，但他什么都不在乎，丢三拉四，没有好好的管理账务，所以依然入不敷出。而韦陀虽然管账是一把好手，但成天阴着个脸，太过严肃，搞得人越来越少，最后香火断绝。 　　佛祖在查香火的时候发现了这个问题，就将他们俩放在同一个庙里，由弥乐佛负责公关，笑迎八方客，于是香火大旺。而韦陀铁面无私，锱珠必较，则让他负责财务，严格把关。在两人的分工合作中，庙里一派欣欣向荣景象。 　　【小故事大道理】：其实在用人大师的眼里，没有废人，正如武功高手，不需名贵宝剑，摘花飞叶即可伤人，关键看如何运用。 小故事大道理10 　　扁鹊的医术魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢？扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。 　　文王再问：“那么为什么你最出名呢？ 　　扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去；中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明，名气因此响遍全国。 　　【小故事大道理】：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。哲理小故事5（150字）：曲突徒薪 小故事大道理11 　　 《狂泉》 　　南朝·沈约《宋书》 　　从前有一个国家，国中有一条河流，名叫“狂泉”，国人饮用狂泉里的水，都毫无例外的发狂。 　　只有国君饮的是井水，没有发狂。但由于国人全都疯了，反而觉得国君是个不正常的狂人。 　　大家商量，如何来治好国君的“狂病”，于是抓来了国君，给他针灸吃药，什么方法都用到了。 　　国君被折磨得受不了，便取狂泉的水来喝，结果国君和大家一样，也得了狂病。这样一来，该国再没有一个不一样的人了，全国人一个个都非常高兴。 　　点评：要警惕群体性的疯狂，在群体只流行一种荒诞的意识，只贯彻一种虚伪的做法的情况下，一个有健康头脑和正常行为的人，要想在众人颠倒黑白的环境下保持清醒，那是极其困难的。 小故事大道理12 　　梅农不是这个城市的市民，他只是过来进点货。可是由于在公交车上丢了钱包，他成了一文不名的流浪汉。饿了一天一夜后，他终于小心地敲开一家人的门，问主人借22个卢比，那正好是他从这座城市到家乡的费用。然后他请主人把详细地址写给他，说回家后会立即偿还。主人却摇了摇头：既然施恩的是陌生人，那就让接受施恩的也是陌生人吧。 　　某年夏天，我取道印度回国，到机场寄存行李时才发现身上已经没有印币了，而机场又不肯签收旅行支票。正当我狼狈不堪时，旁边一位小伙子说道：“我来帮你付。”我感激不尽，连忙把那张旅行支票送给他，他却摇摇头：“你自己留着吧，我用不着的。”然后，他就给我讲了那个关于梅农的故事，最后加了这样一句：“因为那件事，梅农转行成了慈善家，我父亲是他的助手。” 　　一位不知名的印度市民——一位外地商人（后来的慈善家）——慈善家的助手——助手的儿子——我，我突然就想到了这么一个链子，我会让这个链子在我这儿终止吗？当然不会！ 　　“这是射线，”我自言自语道，“或者是一个光源。” 　　 大道理 　　一个小小的善行并不是一个圆满的句号，而是一道爱心射线的起点，或者一束博爱光源的源头。不管延续这道线的是数目多小的“施恩”，作为接力赛的一个环节，它都是必不可少的。 小故事大道理13 　　读了学校的《童心颂·校园墙上文化读本》，我被书中的“小故事大道理”给震撼了。特别是其中的一篇寓言——《不可忽视的“小”》让我有着深刻的印象。 　　因为我也经常犯小错误，而这篇寓言给了我很大的提醒：“朋友，请不要对小事抱有不屑一顾的态度，别让它成为你人生路上的遗憾！”文中挂面厂的包装袋就是因为把“乌鲁木齐”多加了一点，变成了“鸟鲁木齐”，让16万人民币付之东流。就因为一个科学家把小数点点错了一位，就那一个点，差点让那位宇航员失去生命，这是多么沉痛的教训啊！ 　　在生活中，我考试时也是如此，有一次，我语文语基考了59.5，我非常的高兴，我把试卷带回家给妈妈看，妈妈也很高兴，随即对我说：“如果你魁梧的‘梧"多写了那一横，你不就满分了吗？”“妈，一个小错而已，不用那么计较吧？”这时，妈妈的笑容消失了，脸变得严肃了，语重心长的对我说：“刘晟，如果你这是高考，就差了一个0.5分，那排名的差距就不是1名2名这么简单了，你不知道，就因为那0.5，有多少人被自己心目中的大学拒之门外啊！听妈妈这么一说，我还真有点后悔没多写一横。可没过多久，我就把它忘得一干二净了。可是自从看了这个故事，我彻底改变了。因为我知道，如果我将来当飞机设计师的话，那么，一个小数点就是几百人的性命啊！所以我看了这个故事以后变得认真了，再也不会忽视小事了。 　　一粒微小的沙子，会给你继续走路带来困难；一件小事，或许会给你以后的日子带来意想不到的麻烦。 　　朋友，请不要对小事抱有不屑一顾的态度，别让它成为你人生路上的遗憾！ 　　点评：这是一篇典型的读后感。先总写自己读了什么书并感受到什么。接着先介绍书的内容和得到的启示，然后以亲身经历为例子来说明这个道理，最后再次强调主题。语言虽平实，但整个逻辑严密，叙事有理有据，非常不错。 小故事大道理14 　　孙悟空西天取经回来以后，在家里无事可干，就决定出去逛逛，刚出去没几步，就看见别人在那七嘴八舌地说：“你看看那只臭猴子，它身上脏兮兮的，好臭啊！”孙悟空一听，顿时难堪地逃回了家。 　　回家后，孙悟空就决定去最著名的美容院进行美容，这样人们就不会再围观讨论了。 　　于是，孙悟空就来到了最著名的美容院，美容师用最先进的机器将悟空身上的毛全部都给去光了。望着镜子里光滑滑的身体，悟空很是满意，便高高兴兴地回家了。 　　快要到家的时候，只见有一只妖怪正在欺负一个小孩子，悟空顿时大怒，立刻想变出几只小猴子来对付那妖怪，哪曾想，自己的毛早已刮得是干干净净的了，哪还有毫毛可变啊！ 　　正在悟空一愣神的功夫，小妖怪早已逃之夭夭了。 　　小朋友们，这个故事告诉我们：适合自己的才是最好的哦！ 小故事大道理15 　　袋鼠与笼子一天动物园管理员发现袋鼠从笼子里跑出来了，于是开会讨论，一致认为是笼子的高度过低。所以他们决定将笼子的高度由原来的10米加高到20米。结果第二天他们发现袋鼠还是跑到外面来，所以他们又决定再将高度加高到30米。 　　没想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理员们大为紧张，决定一不做二不休，将笼子的高度加高到100米。 　　一天长颈鹿和几只袋鼠们在闲聊，“你们看，这些人会不会再继续加高你们的笼子？长颈鹿问。“很难说。袋鼠说∶“如果他们再继续忘记关门的话！ 　　【哲理小故事感悟】：事有“本末、“轻重、“缓急，关门是本，加高笼子是末，舍本而逐末，当然就不得要领了。

我们都已经很清楚， 英国留学 的学制是相对较短的，硕士研究生是1年制。但是学制短并不代表高质量教学标准的缺失，英国大学治学严谨，以比较短的学制，培养符合国际标准的人才，是英国高等教育的最大特点之一。较短学制是怎么去安排课程的呢？我就一年制的硕士研究生来做一解析。 首先，这一年制的硕士研究生是分为三个学期来进行的。英国大学一般都高度自治，不同的英国大学，学期制度也不一样，开学日和结束日也不一样。但是大体来讲，都分为三个学期，学期的长度各校各专业间不等。甚至各大学对于其三学期的名称都各自不同，开学时间一般都在9月的中旬至10月中旬之间，具体参考各自收到的offer。 接下来看这三学期的课程设置。必须先清晰各专业的课程设置是有差别的，但是一般英国大学都遵循了课程由浅入深、由易到难的教学过程。一开始呢，主要是上理论课程，英语底子好的学生上课认真听讲，理解一些基本概念就可以。在这个阶段学生大都充满了初到英国大学生活的新鲜感，英国大学社交活动丰富多彩，各种派对、各种社团活动，学生不易尽快进入到完备的学习状态中去，这个是需要注意的。 随着时间的推进，一般在第二学期时，英国大学会加重学习任务。除了理论课程之外，会在每一门课都开设讨论课程，要求学生结合具体案例，运用之前所学的概念进行分析。这个就具有了相当的难度，假设这个时候学生还没能很好地解决语言关，就会比较吃力了。因为这些讨论课程都是小班化教学，通常不超过20人，所以每个人都避免不了上讲台发言的机会。要求学生必须收起学期初的懈怠之心，多在课外查阅各种学术期刊，不仅需要理解之前学习的理论和概念，还需要学会如何应用。很多归国的留学生都反映，在学期的最后，考试阶段的任务是最难的，因为英国大学的考试和中国大学有很大的不同。在中国，老师最后往往会告诉学生考试的范围和重点，但是英国大学老师绝对不会这样做。而且，英国大学的考试一般会出好几个题目，让学生在其中挑选1-2个写论文。这些题目往往并不简单，一道看似简单的论题，可能需要学生在图书馆泡很多天去翻阅大量的书籍、期刊或论文。因而，懂得有效利用图书馆，自主从浩瀚的资料中去快速获取自己想要的信息和资料，独力完成课题和研究，阐述出自己的观点，也是英国大学的教学重点及特色之一。 总之学生在出国之前必须要对自己学校、专业的课程设置和时间有一个清晰的认知，这样有利于合理安排时间，同时也要很清楚英国大学的教学特点，以及难点，做好充分的语言准备和思想准备，以期达到最优的学习效果。最后我想再次提醒大家，留学不是一件随意又轻松的事情，更加不是去美丽的异国他乡度假或散心的，必须是一个艰辛的过程，只有尽可能在国内就完美解决语言关，才能让你的留学生涯变得轻松、充实、丰富多彩，同时还能满载而归。

你连分都不赏…还问个这么含糊的问题…

1、安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。 2、安全生产，人人有责。遵章守纪，保障安全。 3、不绷紧安全的弦，就弹不出生产的调。 4、革除马虎之心，提升产品品质。 5、今日注意安全，节日合家团圆。 6、安全不离口，规章不离手。安不可忘危，治不可忘乱。 7、追求至善凭技术开拓市场，凭管理增创效益，凭服务树立形象。 8、生产在忙，安全不忘人命关天，安全在先。 9、讲求实效，完善管理；提升品质，增创效益。 10、顾客满意是我们工作的唯一标准。 11、治病要趁早，安全要抓小。 12、安全创造幸福，疏忽带来痛苦。安全就是效益，安全技就是幸福。 13、上班多留神，慎防意外生。 14、产品质量连万家，历害关系你我他。 15、患者用流血换取教训、智者用教训避免流血。 16、巧干带来安全，蛮干招来祸端。 17、无人故意出事故，事故出于无意中。 18、培训教育做彻底，公司经营好管理。 19、安全一松，全线告终；坚持不懈，万事成功。 20、品质——减少浪费，提高生产力的手段。 21、寒霜偏打无根草，事故专找懒惰人。 22、规则执行考评改善创新。 23、生命只有一次，没有下不为例。 24、闭着眼睛捉不住麻雀，不学技术保不了安全。 25、镜子不擦试不明，事故不分析不清。 26、遵章是幸福的保障，违纪是灾祸的开端。 27、工地就是战场，防护才能全胜。 28、安全知识，让你化险为夷。 29、态度意识决定工作质量。 30、安全需要每个人睁大眼睛。 31、安全编织幸福的花环，违章酿成悔恨的苦酒。 32、成功者找方法，失败者找借口。 33、安全就是效益，安康就是幸福。 34、改变观念求发展，不换思想就换人。 35、安全责任重于泰山，人民利益高于一切。 36、关爱自己，关爱他人，标准化是安全之本，责任心是安全之魂。 37、见火不救火烧身，有章不循祸缠身。 38、骄傲自满是事故的导火线，谦虚谨慎是安全的铺路石。 39、企业永续经营的要诀——品质。 40、用您的责任和细心，谱写安全的永恒旋律。 41、违章蛮干铸成终身遗憾，遵章守纪伴你一生平安。 42、多提醒，少隐患；多重视，少事故。 43、检验记录要可靠，分析改善才有效。 44、生产必须安全，安全促进生产。 45、人人品管做得好，顾客报怨自然少。 46、言必行，行必果。 47、辛辛苦苦代替不了规章制度。 48、勤俭节约，爱护公物，以厂为家，共同发展。 49、严是爱、松是害，发生事故坑三代。 50、人人有改善的能力，事事有改善的余地。 51、隐患不放过，必然无差错。 52、安全生产你管我管，大家管才平安。事故隐患你查我查，人人查方安全。 53、安全是一种责任、为己为家为他人。 54、强化班组建设，提高工作效率。 55、传播安全文化，宣传安全知识。 56、品质，企业未来的决战场和永恒的主题。 57、眼到、手到、心到，不良自然跑不掉。 58、企业效益最重要，防火安全第一条。 59、宁烦十次保安全，不省一次去冒险。 60、安全网，挽留生命的网。 61、全员参与，强化管理，精益求精，铸造品质。 62、黄金有价，生命无价。 63、走平地，防摔跤；顺水船，防暗礁。 64、整理整顿做得好，清洁打扫没烦恼。 65、效率生产，安全第一。 66、我的安全我负责，别人安全我有责。 67、创名牌、夺优质，全厂员工齐努力。 68、热爱工作才能成功——美国RMI公司。 69、爱家就是爱生命，重情更应重安全。 70、安全不能指望事后诸葛，为了安全须三思而后行。 71、见了违章严批评，道是无情却有情。 72、只有防而不实，没有防不胜防。 73、庄稼离不开阳光，安全少不了规章。 74、常添灯草勤加油，常敲警钟勤堵漏。 75、宁为安全操碎心，不让事故害工人。 76、爱惜物料，重视品质。合理规划标示清晰。 77、粗心大意是事故的温床，马虎是安全航道的暗礁。 78、自检，互检确保产品零缺点。 79、没有措施免谈管理，没有计划如何工作？ 80、安全就是节约，安全就是生命。 81、制度不全，事故难免。 82、检查走马观花，事故遍地开花。 83、事故不难防，重在守规章。 84、你对违章讲人情，事故对你不留情。无情于违章惩处，有情于幸福家庭。 85、疏忽一时，痛苦一世。 86、精心设计，精良工艺，精益求精，精品非凡。 87、宁绕百米远，不冒一步险。

2017年10月19日

《建设工程施工现场管理规定》已于一九九一年十二月二日经第十九次部常务会议通过，现予发布，自一九九二年一月一日起施行。（相关阅读：建设工程施工现场管理规定）《建设工程施工现场管理规定》主要内容包括：（1）总则（2）一般规定（3）文明施工管理（4）环境管理（5）罚则（6）附则六部分内容。最新《建设工程施工现场管理规定》主要内容：第一章　总则第一条　为加强建设工程施工现场管理，保障建设工程施工顺利进行，制定本规定。第二条　本规定所称建设工程施工现场，是指进行工业和民用项目的房屋建筑、土木工程、设备安装、管线敷设等施工活动，经批准占用的施工场地。第三条　一切与建设工程施工活动有关的单位和个人，必须遵守本规定。第四条　国务院建设行政主管部门归口负责全国建设工程施工现场的管理工作。国务院各有关部门负责其直属施工单位施工现场的管理工作。县级以上地方人民政府建设行政主管部门负责本行政区域内建设工程施工现场的管理工作。第二章　一般规定第五条　建设工程开工实行施工许可证制度。建设单位应当按计划批准的开工项目向工程所在地县级以上地方人民政府建设行政主管部门办理施工许可证手续。申请施工许可证应当具备下列条件：（一）设计图纸供应已落实；（二）征地拆迁手续已完成；（三）施工单位已确定；（四）资金、物资和为施工服务的市政公用设施等已落实；（五）其他应当具备的条件已落实。未取得施工许可证的建设单位不得擅自组织开工。第六条　建设单位经批准取得施工许可证后，应当自批准之日起两个月内组织开工；因故不能按期开工的，建设单位应当在期满前向发证部门说明理由，申请延期。不按期开工又不按期申请延期的，已批准的施工许可证失效。第七条　建设工程开工前，建设单位或者发包单位应当指定施工现场总代表人，施工单位应当指定项目经理，并分别将总代表人和项目经理的姓名及授权事项书面通知对方，同时报第五条规定的发证部门备案。在施工过程中，总代表人或各项目经理发生变更的，应当按照前款规定重新通知对方和备案。第八条　项目经理全面负责施工过程中的现场管理，并根据工程规模、技术复杂程度和施工现场的具体情况，建立施工现场管理责任制，并组织实施。第九条　建设工程实行总包和分包的，由总包单位负责施工现场的统一管理，监督检查分包单位的施工现场活动。分包单位应当在总包单位的统一管理下，在其分包范围内建立施工现场管理责任制，并组织实施。总包单位可以受建设单位的委托，负责协调该施工现场内由建设单位直接发包的其他单位的施工现场活动。第十条　施工单位必须编制建设工程施工组织设计。建设工程实行总包和分包的，由总包单位负责编制施工组织设计或者分阶段施工组织设计。分包单位在总包单位的总体部署下，负责编制分包工程的施工组织设计。施工组织设计按照施工单位隶属关系及工程的性质、规模、技术繁简程度实行分级审批。具体审批权限由国条院各有关部门和省、自治区、直辖市人民政府建设行政主管部门规定。第十一条　施工组织设计应当包括下列主要内容：（一）工程任务情况；（二）施工总方案、主要施工方法、工程施工进度计划、主要单位工程综合进度计划和施工力量、机具及部署；（三）施工组织技术措施，包括工程质量、安全防护以及环境污染防护等各种措施；（四）施工总平面布置图；（五）总包和分包的分工范围及交叉施工部署等。第十二条　建设工程施工必须按照批准的施工组织设计进行。在施工过程中确需对施工组织设计进行重大修改的，必须报经批准部门同意。第十三条　建设工程施工应当在批准的施工场地内组织进行。需要临时征用施工场地或者临时占用道路的，应当依法办理有关批准手续。第十四条　由于特殊原因，建设工程需要停止施工两个月以上的，建设单位或施工单位应当将停工原因及停工时间向当地人民政府建设行政主管部门报告。第十五条　建设工程施工中需要进行爆破作业的，必须经上级主管部门审查同意，并持说明使用爆破器材的地点、品名、数量、用途、四邻距离的文件和安全操作规程，向所在地县、市公安局审请《爆破物品使用许可证》，方可使用。进行爆破作业时，必须遵守爆破安全规程。第十六条　建设工程施工中需要架设临时电网、移动电缆等，施工单位应当向有关主管部门提出申请，经批准后在有关专业技术人员指导下进行。施工中需要停水、停电、封路而影响到施工现场周围地区的单位和居民时，必须经有关主管部门批准，并事先通告受影响的单位和居民。第十七条　施工单位进行地下工程或者基础工程施工时，发现文物、古化石、爆炸物、电缆等应当暂停施工，保护好现场，并及时向有关部门报告，在按照有关规定处理后，方可继续施工。第十八条　建设工程竣工后，建设单位应当组织设计、施工单位共同编制工程竣工图，进行工程质量评议，整理各种技术资料，及时完成工程初验，并向有关主管部门提交竣工验收报告。单项工程竣工验收合格的，施工单位可以将该单项工程移交建设单位管理。全部工程验收合格后，施工单位方可解除施工现场的全部管理责任。第三章文明施工管理第十九条　施工单位应当贯彻文明施工的要求，推行现代管理方法，科学组织施工，做好施工现场的各项管理工作。第二十条　施工单位应当按照施工总平面布置图设置各项临时设施。堆放大宗材料、成品、半成品和机具设备，不得侵占场内道路及安全防护等设施。建设工程实行总包和分包的，分包单位确需进行改变施工总平面布置图活动的，应当先向总包单位提出申请，经总包单位同意后方可实施。第二十一条　施工现场必须设置明显的标牌，标明工程项目名称、建设单位、设计单位施工单位、项目经理和施工现场总代表人的姓名、开竣工日期、施工许可证批准文号等。施工单位负责施工现场标牌的保护工作。施工现场的主要管理人员在施工现场应当佩戴证明其身份的证卡。第二十二条　施工现场的用电线路、用电设施的安装和使用必须符合安装规范和安全操作规程，并按照施工组织设计进行架设，严禁任意拉线接电。施工现场必须设有保证施工安全要求的夜间照明；危险潮湿场所的照明以及手持照明灯具，必须采用符合安全要求的电压。第二十三条　施工机构应当按照施工总平面布置图规定的位置和线路设置，不得任意侵占场内道路。施工机械进场的须经过安全检查，经检查合格的方能使用。施工机械操作人员必须建立机组责任制，并依照有关规定持证上岗，禁止无证人员操作。第二十四条　施工单位应该保证施工现场道路畅道，排水系统处于良好的使用状态；保持场容场貌的整洁，随时清理建筑垃圾。在车辆、行人通行的地方施工，应当设置沟井坎穴覆盖物和施工标志。第二十五条　施工单位必须执行国家有关安全生产和劳动保护的法规，建立安全生产责任制，加强规范化管理，进行安全交底、安全教育和安全宣传，严格执行安全技术方案。施工现场的各种安全设施和劳动保护器具，必须定期进行检查和维护，及时消除隐患，保证其安全有效。第二十六条　施工现场应当设置各类必要的职工生活设施，并符合卫生、通风、照明等要求。职工的膳食、饮水供应等应当符合卫生要求。第二十七条　建设单位或者施工单位应当做好施工现场安全保卫工作，采取必要的防盗措施，在现场周边设立围护设施。施工现场在市区的，周围应当设置遮档围拦，临街的脚手架也应当设置相应的围护设施，非施工人员不得擅自进入施工现场。第二十八条　非建设行政主管部门对建设工程施工现场实施监督检查时，应当通过或者会同当地人民政府建设行政主管部门进行。第二十九条　施工单位应当严格依照《中华人民共和国消防条例》的规定，在施工现场建立和执行防火管理制度，设置符合消防要求的消防设施，并保持完好的备用状态。在容易发生火灾的地区施工或者储存、使用易燃易爆器材时，施工单位应当采取特殊的消防安全措施。第三十条　施工现场发生的工程建设重大事故的处理，依照《工程建设重大事故报告和调查程序规定》执行。第四章　环境管理第三十一条　施工单位应当遵守国家有关环境保护的法律规定，采取措施控制施工现场的各种粉尘、废气、废水、固体废弃物以及噪声、振动对环境的污染和危害。第三十二条　施工单位应当采取下列防止环境污染的措施：（一）妥善处理泥浆水，未经处理不得直接排入城市排水设施和河流；（二）除设有符合规定的装置外，不得在施工现场熔融沥青或者焚烧油毡、油漆以及其他会产生有毒有害烟尘和恶臭气体的物质；（三）使用密封式的圈筒或者采取其他措施处理高空废弃物；（四）采取有效措施控制施工过程中的扬尘；（五）禁止将有毒有害废弃物用作土方回填；（六）对产生噪声、振动的施工机械，应采取有效控制措施，减轻噪声扰民。第三十三条　建设工程施工由于受技术、经济条件限制，对环境的污染不能控制在规定范围内的，建设单位应当会同施工单位事先报请当地人民政府建设行政主管部门和环境行政主管部门批准。第五章　罚则第三十四条　违反本规定，有下列行为之一的，由县级以上地方人民政府建设行政主管部门根据情节轻重，给予警告、通报批评、责令限期改正、责令停止施工整顿，吊销施工许可证。并可处以罚款：（一）未取得施工许可证而擅自开工的；（二）施工现场的安全设施不符合规定或者管理不善的；（三）施工现场的生活设施不符合卫生要求的；（四）施工现场管理混乱，不符合保卫、场容等管理要求的；（五）其他违反本规定的行为。第三十五条　违反本规定，构成治安管理处罚的，由公安机关依照《中华人民共和国治安管理处罚条例》处罚；构成犯罪的，由司法机关依法追究其刑事责任。第三十六条　当事人对行政处罚决定不服的，可以在接到处罚通知之日起十五日内，向作出处罚决定机关的上一级机关申请复议，对复议决定不服的，可以在接到复议决定之日起向人民法院起诉；也可以直接向人民法院起诉。逾期不申请复议，也不向人民法院起诉，又不履行处罚决定的，由作出处罚决定的机关申请人民法院强制执行。对治安管理处罚不服的，依照《中华人民共和国治安管理处罚条例》的规定处理。第六章　附则第三十七条　国务院各有关部门和省、自治区、直辖市人民政府建设行政主管部门可以根据本规定制定实施细则。第三十八条　本规定由国务院建设行政主管部门负责解释。第三十九条　本规定自一九九二年一月一日起施行。原国家建工总局一九八一年五月十一日发布的《关于施工管理的若干规定》与本规定相抵触的，按照本规定执行。中华人民共和国建设部令第161号中华人民共和国建设部令第161号《建设部关于废止<工程建设重大事故报告和调查程序规定>等部令的决定》已于2007年9月18日经建设部第138次常务会议审议通过，现予发布，自发布之日起生效。建设部部长　汪光焘二〇〇七年九月二十一日建设部关于废止《工程建设重大事故报告和调查程序规定》等部令的决定经2007年9月18日第138次建设部常务会议审议，决定废止以下部令，现予发布，自发布之日起生效。1.《工程建设重大事故报告和调查程序规定》（建设部令第3号，1989年9月30日发布）2.《建筑安全生产监督管理规定》（建设部令第13号，1991年7月9日发布）3.《建设工程施工现场管理规定》（建设部令第15号，1991年12月5日发布）4.《公有住宅售后维修养护管理暂行办法》（建设部令第19号，1992年6月15日发布）5.《城市新建住宅小区管理办法》（建设部令第33号，1994年3月23日发布）6.《风景名胜区管理处罚规定》（建设部令第39号，1994年11月14日发布）7.《建设工程勘察设计市场管理规定》（建设部令第65号，1999年1月21日发布）更多关于标书代写制作，提升中标率，点击底部客服免费咨询。