洗洁精瓶子里的火山喷泉实验的原理是什么？

一楼、二楼在抄的时候也不用脑子！

内外压强差

喷泉实验的基本原理是：气体在液体中溶解度很大，在短时间内产生足够的压强差（负压），则打开活塞后，大气压将烧杯内的液体压入烧瓶中，在尖嘴导管口形成喷泉。为了解决这个问题，我们想起影响气压的几个因素。根据克拉伯龙方程：PV=nRT，推出P=(nRT)/V (R为常数)。要使P变小，可改变n、T、V中的一个变量。所以减小气压的方法有三种：①减少气体的物质的量(n)；②降低气体的温度(T)；③增大气体的体积(V)。减少气体的物质的量有两种方法：物理方法与化学方法。物理方法可把气体抽走或物理溶解，化学方法可通过化学反应或化学溶解；降低气体的温度，我们可以采用冷水浇注或用湿毛巾放于瓶底，也可以把装置转移入较低温的环境；而增大气体的体积，可以采取，升高温度（如，用热水浇注或热毛巾放于瓶底）或改变容器的体积的方法。对于用化学方法来减少气体的物质的量的方法又和气体的溶解度、吸收液的种类有关。①气体溶解性大小会对喷泉的形成产生影响。如，易溶于水的气体、在水中溶解度不大的气体、难溶于水的气体；由于它们在水中的溶解度不一样，从而就使得压强的减少不一样，是喷泉能否产生以及喷泉大小的关键。②吸收液的种类也会对喷泉的形成产生影响，不同的吸收液，与气体之间能否反应、气体在其中溶解度的大小，都决定了喷泉实验的成败。通过分析喷泉实验的原理和条件，我们总结出了喷泉实验成功的关键是：①盛气体的烧瓶必须干燥，否则甁中有液体，会使瓶口留下空气，形成的喷泉压力不大（喷泉”无力”）；②气体要充满烧瓶；③烧瓶不能漏气（实验前应先检查装置的气密性）；④所用气体能大量溶于所用液体或气体与液体快速反应。1.形成喷泉的组合 (1)NH3、HCl、SO2、NO2 与水组合能形成喷泉。 (2)酸性气体与NaOH(aq)组合能形成喷泉。 (3)有机气体与有机溶剂组合也能形成喷泉。 (4)O2、N2、H2 等不溶于水的气体，设计一定实验条件将其反应掉，也能形成喷泉。 2.喷泉的计算 根据充入烧瓶中液体的体积可以计算烧瓶内所盛气体的纯度或平均式量。 3.喷泉的设计 关键是如何使烧瓶内的气体大量地减少。 资料来自于有道互动百科。

自制小喷泉的科学原理：小喷泉利用了大气压的科学原理。实验的原理是：使瓶内外在短时间知内产生较大的气压差，利用大气压将瓶下面烧杯中的液体压入瓶内，在尖嘴导管口处形成喷泉。气压是作用在单位面积上的大气压力，即在数值上等于单位面积上向上延伸到大气上界的垂直空气柱所受到的重力。著名的马德堡半球实验证明了它的存在。喷泉，指由地下喷射出地面的泉水；特指人工喷水设备。喷泉是一种将水或其他液体经过一定压力通过喷头喷洒出来具有特定形状的组合体，提供水压的一般为水泵。喷泉景观概括来说可以分为两大类，一是因地制宜，根据现场地形结构，仿照天然水景制作而成。

做法如下：1、放飞气球，原理，作用力与反作用力，气球里面的空气把外面的空气往下推，反之，外面的空气把它往上推，所以气球飞起来。2、喷泉实验，吹红色吸管，水会从蓝色吸管出来，像是喷泉，原理，利用空气的压力3、升级版喷泉实验。

气球喷泉实验做法如下：1、把气球固定在塑料瓶上。2、尝试用嘴把已经固定在塑料瓶上的气球吹起来，发现无论怎么用力都吹不起来。3、用图钉在瓶子上一个小孔，然后再次尝试把气球吹起来，发现这次居然可以把气球吹起来哦。4、用剪刀剪一小块透明胶带，贴在瓶口上面，但是先不封住小孔哦。5、再一次把气球气球吹起来，然后快速按住按住透明胶带，使胶带封住瓶子上的小孔。这时候可以发现气球不会变小哦！6、把准备好的清水通过瓶口倒入到气球中去，然后快速把胶带撕掉，发现气球里的水像喷泉一样喷了出来，形成了气球喷泉！实验原理：瓶内本来有大气压，当向气球吹气时，气球内气压增强，但同时因为气球扩大，导致瓶内空气面积减少，造成瓶内空气的气压也增大。所以气球内外压强始终相等，气球吹不大。（注：16匹马一起使力，都不及一个大气压的力量）。当扎了个小洞后，瓶内气压通过小洞“跑”出去了，向气球吹起就能吹大了。向气球内灌水后，气球内的压强减小，当撕开胶带，因外界压强更大，空气被推回瓶内，水就被顶出来了。

实验器材：剪刀、水瓶、吸管、胶带实验步骤：1、在瓶盖上用剪刀扎两个吸管口大小的孔；2、将两个吸管插入瓶盖，一根没入水中，一根在水面上；3、用透明胶带封住瓶盖的洞与吸管的缺口；4、向水面上的吸管里面吹气，就可以看见喷泉形成。实验原理：在吹未接触空气的吸管的时候，瓶内外的压强是一致的；用力吹吸管导致瓶内压强增加，因此瓶内的水就会被瓶内气压压入直吸管，直至喷，形成了喷泉。这样一个简单的实验就可以感受到压强的力量和存在，是不是非常有趣呢?同学们在家也可以进行这样的喷泉实验哟~想要学习更多初中物理知识点学习视频，请持续关注科学高分网。更多信息可以参考 喷泉实验

气体溶解度大，在密封的容器里导致压强差，当然形成喷泉了！上课老师肯定会解释的

喷泉实验的基本原理是：气体在液体中溶解度很大,在短时间内产生足够的压强差（负压）,则打开活塞后,大气压将烧杯内的液体压入烧瓶中,在尖嘴导管口形成喷泉.

作为一名默默奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我收集整理的幼儿园优秀教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园优秀教案 篇1 活动目标： 1.感知理解儿歌，了解儿歌的韵律和特点，正确发出易混淆的字音：七、一、提、李、栗、梨。 2.通过轮流接说儿歌、拍身体动作念儿歌等方式，感知儿歌的节奏，并尝试仿编儿歌的动作。 3.喜欢念儿歌，能于老师同伴一起愉快的表演儿歌。 活动准备： 七个妞妞来摘果图片、七个篮子、七个妞妞的图片 活动过程： 一、观察画面，了解诗歌内容。 出示图片，引导幼儿看图感知画面内容。 师：秋天到了，果树林里的水果成熟了，你认识那些果树？ 师：画面上有几个妞妞来采水果？她们提着几个篮子？一共有几样果子？ 带领幼儿点数画面上的妞妞，花篮和果子，感知数量“7”。 二、学习儿歌《七个妞妞来摘果》 欣赏教师念儿歌 提问：1、老师把刚才小朋友看到的内容编成一首儿歌，你们听。 2、诗歌里说说了些什么？ 是带领幼儿边指图边念儿歌《七个妞妞来摘果》。 采用轮流接说儿歌的方式，师生合作念儿歌。 三、引导幼儿感知儿歌的特点。 师：你觉得这首儿歌有什么特别的地方？儿歌的前两句是怎样的？ 小结：这首儿歌是一首数字歌，儿歌的第一句是顺数，第二句是倒数，儿歌中的许多地方都是用数字表示的。 教师带领幼儿边念儿歌边做动作，帮助幼儿感知节奏。 四、启发幼儿替换儿歌中水果，尝试仿编诗歌。在黑板上记录幼儿替换儿歌中的果子，完整地念儿歌。 幼儿园优秀教案 篇2 活动目标： 1、使幼儿知道心脏是人体的重要器官，初步了解心脏的位置及其功能。 2、通过听和触摸，感知心脏和脉搏的跳动，以及运动后的变化，培养自我保护能力。 活动准备：心脏挂图、心脏模型。 活动过程： 1、让幼儿的耳朵贴在别的幼儿的胸口上，相互间能听带到什么声音。（“咚咚”的声音，这是心脏跳动时发出的声音。） 2、出示挂图、模型，让幼儿观察心脏在身体的位置。（在胸腔左侧）说一说心脏是什么形状的？（梨型，和自己的拳头一样大。）教师帮助幼儿指出心脏的位置。 3、让幼儿了解心脏的功能。心脏的人体的重要器官，它象人体的发动机，日夜不停的跳动，将血液送到全身的各个地方，使身体得到营养物质和氧气，使我们的身体保持健康。 4、让幼儿观看自己的手背、腕部，看到的一条条蓝色的管子是静脉血管，腕部跳动的是动脉脉搏。 5、教师带幼儿活动3分钟后，让幼儿相互倾听心脏的跳动，摸摸动脉脉搏与安静时有什么不同。（心跳、脉搏变快，而且比刚才更有力。） 6、心脏是人体的重要器官，心脏停止跳动人就会死亡，所以，我们要很好的保护心脏。 7、启发幼儿说出：锻炼身体能使心脏健康，但不能长时间作剧烈运动，否则心脏会疲劳。发热或害怕时心跳会加快，因此不要看恐怖的动画片，发烧时要及时治疗，平时多呼吸新鲜空气，多锻炼身体。睡觉时不要趴着睡，以免压迫心脏，培养真确的睡眠姿势。 活动延伸： 提供听诊器，让幼儿相互听听心跳，摸摸脉搏的跳动。 幼儿园优秀教案 篇3 活动目标： 1、尝试使用各种不同的材料搭建造型独特，构思新颖的桥。 2、积极参与活动，体验建桥的乐趣。 3、培养幼儿的尝试精神。 4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 活动准备： 1、建构桥所需要的各种建构材料及辅助材料。 2、桥的图片。 活动过程： 1、观赏各种桥的图片，引导幼儿讨论：根据桥的不同造型如何应用已学过的建构技巧进行游戏。 2、幼儿小组合作，利用辅助材料造桥。 （1）幼儿自由选择伙伴。 （2）小组展开讨论：准备造什么样的桥？需要些什么材料？ 3、幼儿游戏，教师巡回指导。 重点指导幼儿根据各种桥的造型，选择合适的材料，大胆创新进行建构。 4、桥梁展览会。 （1）请幼儿为自己搭建的桥取个名字。 （2）谁来当小小解说员，来介绍一下你们的桥。 活动反思 本次教学活动，能够根据教学目标开展，运用幼儿已有的生活经验，通过启发感知。讲述与操作让幼儿积极主动参与活动，逐步激发幼儿动手操作活动的兴趣及强烈的探索欲望。发明创新方法，体验创造带来的快乐。动静结合，注意发挥孩子的主体性，让幼儿思维活跃，培养良好的学习兴趣和创新品质。 幼儿受生活经验的限制，对桥了解较少，影响了幼儿创造。需要在课前多做一些准备，让幼儿在生活中注意观察了解桥的外形和用途，使经验更丰富些，这样幼儿才能更好的发散思维，进行创新。 幼儿园优秀教案 篇4 【活动目标】 1、在看看、说说、玩玩中，尝试按要求（大小、颜色和形状）帮助小兔找萝卜。 2、体验游戏的快乐。 【活动准备】 前期经验：认识各种颜色形状和大小 各种大小颜色形状不一样的萝卜 【活动重点】 尝试按一维特征找萝卜 【活动难点】 尝试按二维特征找萝卜 【活动过程】 一、参观小兔的萝卜园——了解萝卜的不同特征 （在参观小兔萝卜园的情境中，引导幼儿发现萝卜的颜色、大小和形状都是不一样的。） 1、看看谁来了？ 2、小兔在萝卜园里种的萝卜都丰收了，它去拔了好多萝卜。 3、你们发现这些萝卜有什么不一样的地方吗？ 小结：原来这些萝卜的大小、颜色、形状都不一样。 二、运萝卜——尝试按一种特征运萝卜 （在运萝卜的过程中，引导幼儿尝试按颜色和大小一种特征帮助小兔找相应的萝卜。） 1、小兔子种了这么多萝卜，要请你们一起帮它来运萝卜，你们要按照小兔子的要求运萝卜。 2、小兔子要请你们运一个大萝卜和一个小萝卜。 3、小兔子还要请你们运两个颜色不一样的萝卜。 4、说说你帮小兔子运了什么颜色的萝卜？ 小结：你们都帮小兔子运了大小和颜色都不一样的萝卜，谢谢你们。 三、送萝卜——按二种特征送萝卜 （在送萝卜的过程中，引导幼儿尝试按颜色和形状二种特征找萝卜，发展幼儿二维思考能力。） 1、我们帮小兔子运了这么多萝卜，现在小兔子要把萝卜送给其他小兔子。我们帮她一起送吧。 2、请你们送两个颜色和形状都不一样的萝卜给其他小兔子。 小结：你们不但送给了其他小兔子不一样颜色的萝卜，而且这些萝卜的形状也是不同的。 幼儿园优秀教案 篇5 活动目标 1、能细致观察图画，借助图画丰富想象力，享受发现的乐趣。 2、学习使用绘本中的语言复述故事，激发阅读绘本的兴趣。 3、在老师的引导下理解故事，感受故事的温情，体验家的幸福。 活动准备 多媒体课件。 活动过程 一、谈话导入，阅读封面 1、欣赏乐曲：《摇篮曲》。 2、谈话：每天晚上临睡前，你和爸爸妈妈会做些什么？ 3、揭题：今天，老师就要给你们讲一个小熊睡觉前的故事。 二、读封面和扉页 1、出示封面，提问：谁来读读书名？认读、理解“吻”，齐读书名。 2、除了书名，你还看见了什么？他们在干什么？爸爸在吻小熊，可我们的书名却是《给爸爸的吻》，你来猜猜：小熊会不会也吻爸爸呢？ 3、要记住这个封面呀，看看它在绘本里的什么地方又出现了。下面我们再看看扉页告诉我们什么了？ 4、从扉页，你又猜出了什么呢？（小熊要睡觉了，爸爸在给他换睡衣）小熊有什么表现？（乖乖的）平时爸爸妈妈让你睡觉，你又是怎么做的呢？（……）小熊真会乖乖地去睡觉吗？让我们一起打开书本来看一看吧！ （三）师生共读故事，想象体会故事 图1：指导看图——老师有感情地讲故事。 仔细看图，你看到了什么？你是怎么想的呢？（原来小熊和我一样，也会耍赖啊！） 图2、图3：老师继续读故事。 图4、图5：小熊为什么不愿意吻爸爸呢？他是怎么说的啊？ 图6、图7（长颈鹿）：你发现了什么？（与孩子们进行角色对话）想一想，什么时候你也会像熊宝宝那样对爸爸妈妈说“才不要呢！” 图8、图9（考拉）： 图10、图11（鳄鱼）： 图12、图13（蝙蝠）：根据图画设问，与孩子进行角色对话 图14、图15（老虎）： 图16、图17（小猴）： 图18、图19（老鼠）： 图20、图21：熊宝宝要为爸爸做一件什么事呢？你是从哪里看出来的？ 熊宝宝到底做了些什么呢？老师要卖一个小关子。老师为每一个小朋友都准备了这本《给爸爸的吻》，请你们回家之后，跟你们的爸爸一起分享这个好听的故事，好吗？ 四、拓展延伸 讨论交流： 1、介绍爸爸的本领。提问：你的爸爸有哪些本领？你觉得爸爸什么时候本领最大？ 2、说说爱爸爸的理由：你爱爸爸吗？为什么？ 3、想想看，今天回家以后，你能为爸爸做点什么？让你的爸爸露出笑脸？ 幼儿园优秀教案 篇6 1、 通过活动引导幼儿主动的观察周围事物的渐变过程。 2、能用各种方式来表现自己感受到的事物的变化。 2、 发展幼儿持久、细微的观察力和对周围事物的关心。 材料收集与准备 1、 师生共同收集有关事物渐变的图片、图书、标本及其它。 2、 幼儿园将电视机中播放的"有关事物变化的节目录下来，制成录像带专辑，供幼儿观看。 3、 幼儿动手操作材料。（略） 4、 在家园通讯中，建议家长带领幼儿在大自然、生活中观察事物的变化，并丰富相关知识。 活动过程 活动一：系列观察，了解周围事物是不断变化发展的。 1、 在园内、外散步时，引导幼儿观察四季树木花草的渐变，能用语言表达。 2、 通过自然角的种植、饲养，观察动植物的变化。 3、 从衣服的增减、感觉冷暖等活动，感受和领会气候的渐变。 4、 观察周围建筑工人的建造活动。 5、 观察马路上的汽车——由远驶近，渐渐变大。 6、 鼓励幼儿将日常观察到的事物的变化或生活活动的感受随时告诉老师。（如月亮圆缺变化，杯中水渐渐被喝掉变少等） 活动二：小实验 1、 科常室活动中，引导幼儿看一看、找一找，“哪些东西是在渐渐变化的？” 2、 鼓励幼儿从多种途径收集有关事物变化的实验物品，在幼儿园进行实验操作。 3、 鼓励幼儿在成人的帮助下，从报纸、电视、图书、科常室等各种途径收集信息，了解相关知识。 活动三：我们的发现 1、设置悬念，引发幼儿思考：还有什么东西也是在渐渐变化的？ 2、组织幼儿进行“什么在变”的信息交流。 （1）幼儿自选材料，用不同形式进行操作，来展现自己获得的信息。 （2）将自己的操作介绍给同伴，共同分享成果。 （3） 鼓励幼儿用较完整的语言来讲述自己的发现。 4、 引导幼儿将自己的发现用多种形式进行纪录，在主题结束时，将师生最终获得的各种信息材料，以展览会的形式（内容包括：图片展览、录像播放、小品表演、实验介绍）向家长开放。 幼儿园优秀教案 篇7 活动目标： 1.乐于参与探究活动，敢于表达自己的想法。 2.通过操作感知空气的存在。 3.在活动中体验发现成功的快乐。 4.激发幼儿对科学活动的兴趣。 5.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 活动准备： 1.实验材料：塑料瓶、吸管、装有水的脸盆、小水杯; 2.记录表格、记号笔、报纸、抹布、视频课件、表演绸带若干 活动过程： 一、导入活动：欣赏喷泉 1.师：我们已经用磁铁做了一些小实验，有打电话、钓鱼等。今天有两位叔叔他们也来做小实验，我们一起看看他们用了哪些材料?做了什么实验? 2.幼儿欣赏《可乐喷泉实验》，问：“你看到了什么?叔叔用什么材料制作喷泉的?” 3.喷泉真好玩，我们也来做喷泉吧! 二、指导幼儿制作喷泉。 1.教师向幼儿介绍实验材料。 2.教师示范制作喷泉。 (1)在密封的塑料瓶里扎两个洞，灌上水，插上两根吸管。 (2)用力向其中一根吸管吹气，水就会从另一根吸管里喷出来。 3.教师介绍喷泉实验原理： 我们向一根吸管吹气，吹入的空气会变成气泡，对水施加压力，水就会从另一根吸管中被推挤上来，形成喷泉。只要不断吹气，水就会不断喷出来。 4.幼儿制作喷泉，教师随堂指导。 5.幼儿玩喷泉，提醒幼儿不要弄湿衣服。 三、引导幼儿讨论：怎样让喷泉喷得更高? 1.问：怎样让喷泉喷得更高?请你试试，并记录下来。 2.鼓励幼儿大胆猜想，并能用自己的方式记录下来。教师注意观察幼儿，了解幼儿的问题和发现并给以适时的支持与帮助。 3.预想与对策：玩的过程中存在操作技能上的问题，如喷泉的水柱总是喷到脸上、手上，有时瓶子爱倒……帮助幼儿发现操作技巧中的问题，寻找解决问题的方法。 4.讨论结果：鼓励幼儿大胆与同伴交流，关注每个幼儿的发现和感受，获得相关经验。 如：孔打得高，喷泉喷得高;用力吹，喷泉喷得高。 四、游戏表演： 1.幼儿分组竞赛，比比谁的喷泉喷得更远? 2.表扬遵守游戏规则的幼儿。 3.欣赏音乐喷泉，幼儿表演：我们一起来当喷泉，跟随音乐一起表演吧! 五、总结延伸： 1.我们欣赏了神奇的喷泉，小朋友们表演得真棒!在大海深处，蓝猫又有神奇的发现了，我们快点跟随蓝猫去海底探险吧! 2.欣赏视频《蓝猫淘气3000问》之《海底喷泉》 3.总结活动：大自然真神奇，我们小朋友好好学习，长大了发现更多的科学奥秘。 活动反思： 活动反思可以从以下几个方面思考，不必面面俱到： 1.反思在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知变化。 2.对活动过程的反思：（以下方面无论是与否，都应该分析是与否的原因，从而总结经验或提出改进措施） ⑴对幼儿发展的反思，例如，是否被理解、尊重、接纳？是否有适度的自由空间？是否能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展？ ⑵对教师专业发展的反思，例如，是否了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征？是否能把握教育内容的核心价值及其发展线索？能否以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展？ ⑶对师幼互动的反思，例如，师幼配合情况，教师能否依幼儿的需要调整教学。 3.对活动效果的评析。在对目标、策略的验证与分析中找到自己的优势与不足，并明确今后改进与完善的方向。 4. 如果让你重新上这节课，你会怎样上？有什么新想法吗？或当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价？对你有什么启发？ 幼儿园优秀教案 篇8 【活动目标】 1、感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。 2、通过迁移绕毛根的经验，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。 3、体验为糖果店制作棒棒糖的快乐。 4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 【活动准备】 1、幼儿观察过各种棒棒糖。 2、实物棒棒糖（最大号的）。 3、毛根，水粉笔，彩色卡纸，水粉颜料（红、黄、浅蓝、浅绿、白、橘）。 【活动过程】 1、教师创设“糖果店”的情境，引起幼儿的兴趣。 师：我们的糖果店里有一种又好吃、又好看的棒棒糖，客人们可喜欢了。 2、幼儿欣赏棒棒糖，感受螺旋线的特点。 师：瞧，这种棒棒糖身上的花纹是什么样子的呀？ 3、幼儿用卷绕毛根的方法，感受和表现螺旋变大的棒棒糖。 （1）教师出示毛根，鼓励幼儿大胆尝试。 （2）师：棒棒糖身上一圈一圈绕起来的花纹是怎么变出来的？ 要点提示 教师边说边示范，示范的动作要慢一些，让幼儿看清楚毛根一圈一圈绕起来的过程．有利于幼儿把用毛根绕螺旋形的经验迁移到绘画中。 4、教师请个别幼儿示范，用“螺旋线”的方法变出“棒棒糖”。 （1）师：谁能把“棒棒糖”一圈一圈卷起来的样子画给大家看一看？ （2）幼儿空手练习画螺旋线，表现棒棒糖。 5、幼儿自由创作，教师巡回指导。 师：今天我们一起来为糖果店画很多好吃的棒棒糖吧。 6、集体欣赏作品，想象不同颜色的棒棒糖的味道。 师：你喜欢哪种颜色的棒棒糖？它是什么味道的？ 【活动建议】 ☆活动延伸：引导幼儿寻找、发现生活中用螺旋线装饰的物品。在班级的角色游戏中开展“糖果屋”的游戏。 ☆区角活动美术区：提供油泥，练习用搓长后一圈一圈卷绕的方法制作小花。 ☆环境创设：将幼儿作品中的棒棒糖剪下来，贴在有糖果罐的底图上，布置成糖果屋的背景。 ☆家园共育：节假日带幼儿到糖果店或超市观察不同颜色、造型的棒棒糖，为创作积累经验。启发幼儿想象螺旋线还像什么，并进行想象添画 的亲子绘画活动。 教学反思： 在整个活动的过程中，我并不刻意去要求幼儿，棒棒糖要画的有板有眼。因为，小班幼儿年龄小，他们的作画动机和信心都身份的脆弱，一不小心就会浇灭他们的信心，所以培养他们的兴趣与信心是关键。只要他们愿意动手，愿意画，我都会给于肯定，“你画的真棒，你的棒棒糖是什么味的？你的棒棒糖要送给谁吃呢……”这时幼儿的情绪高昂，这是好事，可这也导致场面有点小小的失控。比如在提问“你吃过什么味的棒棒糖？”时，教室就像炸开了的锅，到最后我都不知道要怎么安抚他们激动的情绪。对于这样的问题，在以后的教学中还应多向他人学，在不断的学习与探索中，使自己的教学越来越扎实。

A、氨气的喷泉实验原理：氨气极易溶于水，导致烧瓶内外气压差的出现，产生喷泉，所以该实验体现了氨气极易溶于水的性质，故A正确；B、氨气与氯化氢的反应生成氯化铵，体现了氨气的碱性和氯化氢的酸性，该反应属于非氧化还原反应，故B错误；C、用NH4Cl和Ca（OH）2的混合物制取氨气体现了铵盐可以和强碱之间反应的性质，不能用溶液来制取，因为氨气极易溶于水，故C错误；D、实验室用浓氨水和碱石灰混合的方法来制取氨气，可以根据平衡NH3?H2O?NH3+H2O的移动原理来解释，故D错误．故选A．

【 #高二# 导语】世界一流潜能大师博恩u2022崔西说：“潜意识的力量比表意识大三万倍”。追逐高考，我们向往成功，我们希望激发潜能，我们就需要在心中铸造一座高高矗立的、坚固无比的灯塔，它的名字叫信念。 高二频道为你整理了《2018年高二化学下册期末试卷》，助你一路向前！ 　　【一】 　　一、选择题(每小题每小题正确答案，每小题3分，共48分。) 　　l.化学是你，化学是我，化学深入我们生活。下列说法正确的是 　　A.食用花生油和鸡蛋清都能发生水解反应B.木材纤维和土豆淀粉遇碘水均显蓝色 　　C.包装用材料聚乙烯和聚氯乙稀都属于烃D.PX项目的主要产品对二甲苯属于饱和烃 　　2.下列物质的有效成分及用途对应不正确的是 　　ABCD 　　物质单晶桂漂白液小苏打铁红 　　有效成分SiNaCLONaHCO3Fe2O3 　　用途做光导纤维做消毒剂灭火器做涂料 　　3.下列化学用语中，书写错误的是 　　硫离子的结构示意图： 　　B.氟化钠的电子式： 　　C.甲基的电子式： 　　D.次11酸的结构式：H-O-CL 　　4.有下列三个反应：①CL2+FeI2FeCl2+I2 　　②2Fe2++Br2Fe3++2Br-③Co2O3+6HCL2CoCl2+Cl2+3H20. 　　下列说法正确的是 　　A.①②③中的氧化产物分别是I2、Fe3+,CoCL2 　　B.根据以上方程式可以得到还原性Co2+>CL->Br- 　　C.可以推理得到Br2+FeI2FeBr2+I2; 　　D.在反应③中当1molCa2O3,参加反应时，6molHCL被氧化 　　①气密性检查②气体性质检验③化学平衡的探究④喷泉实验 　　选项现象结论 　　A①中导管口冒气泡，手松开无现象气密性良 　　B②中KMnO4溶液紫红色褪去SO2具有漂白性 　　C③中关闭K，气体颜色在热水中比冷水深NO2,生成N2O4为吸热反应 　　D④中烧瓶中形成喷泉CL2易溶于CCL4 　　6.短周期主族元素X、Y、Z、W的原子序数依次增大，X原子的最外层电子数是其内层电子数的2倍，Y是地壳中含量最的元素，Z2+与Y2+ 　　具有相同的电子层结构，W与X同主族。下列说法正确的是 　　A.Y的气态简单氢化物的热稳定性比W的强 　　B.X的价氧化物对应水化物的酸性比W的弱 　　C.Y分别与Z、W形成的化合物均为碱性氧化物 　　D.原子半径大小顺序：r(W>r(Z)>r(Y)>r(X) 　　7.除去下列物成中少量杂质的方法正确的是 　　A.除去Fe2(S04)3溶液中混有的FeS04:加入足量新制氯水 　　B.除去FeCl2溶液中混有的FeCl3:加入足量铁粉，过滤 　　C.铝粉中的镁粉，加入足量氢氧化钠浓液，过滤 　　D.除去Cu粉中混有的Cu0:加适量稀硝酸后，过滤、洗涤 　　8.下列表示对应化学反应的离子方程式正确的是 　　A.向稀HNO3中滴加Na2SO3溶液：SO32-+2H+=SO2↑+H20 　　B.向Na2SiO3溶液中通入过量SO2：SiO32-+SO2+H20 　　C.向CuSO4溶液中加入Na202： 　　2Na202+2Cu2++2H20=4Na++2Cu(OH)2↓+02↑ 　　D.向A12(S04)3溶液中加入过量的N03u2022H20: 　　Al3++4NH3u2022H20=[A1(OH)4]-+4NH4+ 　　9.设表示阿伏加德罗常数的值，下列叙述正确的是 　　A.1.7gH20中含有的电子数为0.9 　　B.等物质的量N2和C0所含分子数均 　　C.1molNa202固体中含离子总数为 　　D.在18g18O2中含有2个氧原子 　　10.某有机物X能发生水解反应，水解产物为Y和Z，同温同压下，相同质量的Y和Z的蒸汽所占体积相同，化合物X可能是 　　①乙酸丙酯②甲酸乙酯③乙酸甲酯④乙酸乙酯 　　A.①②B.②③C.③④D.①④ 　　11.如图所示，集气瓶内充满某混合气体： 　　①CO、CH4②CL2、CH4③NO2、O2④N2、H2，置于光亮处，将地管内的水挤入集气瓶后，烧杯中的水会进入集气瓶。集气瓶的气体是 　　A.①②B.②③C.③④D.②④ 　　12.分支酸可用于生化研究。其结构简式如图。下列关于分支酸的叙述正确的是 　　A.分子中含有2种官能团[来源:学#] 　　B.可与乙醇、乙酸反应，且反应类型相同 　　C.1moL分枝酸最多可与3moLNa0H发生中和反应 　　D.可使溴的西氯化碳溶液、酸性髙锰酸钾溶液褪色，且原理相同 　　13.在PH=1的溶液中能大量共存的一组离子或分子是 　　A.Na+、Mg2+、CLO-、N03-B.Al3+、NH4+、Br-、CL- 　　C.K+、Cr2072-、CH3CHO、S042-D.Na+、K+、Si032-、Cl- 　　14.把A、B、C、D四块金属泡在稀H2SO4中，用导线两两相连可以组成各种原电池。若A、B相连时，A为负极;C、D相连，D上有气泡逸出;A、C相连时A极减轻;B、D相连，B为正极，则四种金属的活泼性顺序由大到小排列为 　　A.A>B>C>DB.A>C>B>DC.A>C>D>BD.B>D>C>A 　　15.在体积均为比1L，pH均等于2的盐酸和醋酸溶液，分别投入0.23gNa，则 　　下图中比较符合反应事实的曲线是 　　16.海水开发利用的部分过程如图所示。下列说法错误的是 　　A.向苦卤中通入CL2是为了提取溴 　　B.粗盐可采用除杂和重结晶等过程提纯 　　C.工业生产常选用NaOH作为沉淀剂 　　D.富集溴一般先用空气和水蒸气吹出单质溴，再用S02将其还原吸收 　　第Ⅱ卷非选择题(共52分) 　　17.I.(12分)酸性KMnO4、H2O2在生产、生活、卫生医疗中常用作消毒剂，其中H2O2可用于漂白，是化学实验室里必备的重要氧化试剂。高锰酸钾 　　造成的污渍可用还原性的草酸(H2C2O4)去除，Fe(NO3)3也是重要氧化试剂， 　　请按要求回答下到问题。 　　(1)在酸往条件下KMnO4的氧化性会增强。用来酸化KMnO4溶液的试剂是。 　　a.硝酸b.硫酸c.盐酸 　　(2)某同学向浸泡铜片的稀盐酸中加入H2O2后，铜片溶解，写出该反应的化学方程式。 　　II.越来越多的食品问题所造成的危害有目共睹，给我们敲响了警钟。某品牌奶粉被鉴定为所含亚硝酸盐残留量高出正常值7.8倍，长期食用可能致癌。NaNO2有像食盐一样的咸昧，能发生如下反应：2NaNO2+4HI=2NO+I2+2NaI+2H2O. 　　(1)上述反应中若有1.75mol的还原剂被氧化，则被还原的氧化剂是mol.(2)某厂废切削液中，含2%u301c5%的NaNO2直接排放会造成污染，从下列试剂中选一种试剂，使NaNO2转化为不引起二次污染的N2. 　　①NaCl②NH4CL③H2O2④浓H2SO4 　　该反应的化学方程式为. 　　18.(18分)氮的氢化物NH3、N2H4等在工农业生产、航空航天等领域有广泛应用。 　　(1)液氨作为一种潜在的清洁汽车燃料已越来越被研究人员重视。它在安全性、价格等方较化石燃料和氢燃料有着较大的优势。氨的燃烧实验涉及下列两个相关的反应： 　　①4NH3(g)+5O2(g)=4N0(g)+6H2O(L)△H1 　　②4NH3(g)+6NO(g)=5N2(g)+6H2O(L)△H2 　　则反应4NH3(g)+3O2(g)=2N2(g)+6H2O(L)△H=(请用含有△H1、△H2的式子表示) 　　(2)合成氨实验中，在体积为3L的恒容密闭容器中，投入4molN2和9molN2在一定条件下合成氮，平衡时仅改变温度测得的数据如下表所示： 　　温度(K)平衡时NH3的物质的量(mol) 　　T12.4 　　T22.0 　　已知：破坏1molN2(g)和3molH2(g)中的化学键消耗的总能量小于破坏2molNH3(g)中的化学键消耗的能量。 　　①则T1、T2(填“>”、“

湖北黄冈中考总分为650分。湖北省黄冈中学简介：（Huanggang Middle School）位于湖北省黄冈市，1953年被湖北省政府首批确定为省重点中学，1993年被湖北省政府首批认定为省级示范学校，是湖北八校联考成员。湖北省黄冈中学前身是1904年创办的黄州府中学堂，历经黄州府中学堂、启黄中学、省立六中、省立黄冈初中、湖北联中鄂东分校、省立第二高中、省立黄冈高中等时期，1949年6月，正式改名为“黄冈中学”。截至2019年1月，湖北省黄冈中学占地面积500亩，建筑面积15万平方米，有在岗教职工280人，在校学生2600人。办学条件：截至2017年3月，黄冈中学有学生公寓8栋，可供5000人住校。寝室均有独立卫生间，配有空调。学校食堂是湖北省A级学生食堂，教学楼里有直饮热水和温水提供学生直接饮用。校内设有学生超市和医务室。截至2019年1月，黄冈中学图书馆拥有文史哲阅览室1个、语文期刊阅览室2个、英语期刊阅览室1个、综合阅览室3个，研修室3个，藏书30万册，期刊15万册，电子阅览室配有计算机432台。办学规模：截至2019年1月，黄冈中学校园占地面积500亩，建筑面积15万平方米，有在校学生2600人，90个教学班（其中高中75个班，国际部15个班）。教师成绩：2016年11月，第71届教育装备展示会暨第四届中国全国中小学实验教学说课活动在广西南宁举办。该校化学青年教师李青在比赛中凭借作品《“铁的吸氧腐蚀”的原理探究》荣获全国一等奖。2015年，在中国全国第十二届化学实验教学创新大赛中，该校化学教师王小兰的作品《连续做氨的喷泉实验的创新设计》获一等奖。在2015年第八届中国全国中学物理教学改革创新大赛中，该校青年教师郑成荣获高中组一等奖。

高中化学喷泉实验是很重要的一门实验，那么它的原理是什么呢？ 喷泉实验是指将充满氨气的烧瓶密封倒置于铁架台上，并通过试管与呈有酚酞的烧杯相连，会发现酚酞向上喷入烧瓶内的现象。 因为氨气极易溶于水，因此氨气溶解在酚酞溶液中的速度极快，导致烧瓶里面的压强急剧减小。 而大气压强大于烧瓶里面的压强，存在压力差，因此使得酚酞溶液向上喷出。 除此之外氨气溶于水之后溶液呈碱性，酚酞溶液会变红，因此更容易观察。

PS:喷泉实验中的液体不一定都是水 这个是由于液体压强的原因

科学小实验水瓶喷泉是利用大气压的原理。如何利用的大气压：当拧紧瓶盖时，瓶口没有和外界连通，因此瓶内气压小于瓶外气压，瓶外的空气会通过小孔把水往瓶里压，所以水就漏不出来。而打开瓶盖后，瓶口和外界空气连通，瓶内外气压相等，空气一面从底部小孔把水往里压，一面又从瓶口把水向外压，所以水就能靠自身重力漏出来。水瓶喷泉的科学实验步骤第一步：给塑料瓶倒满水，拧紧瓶盖。第二步：用图钉在塑料瓶下面横穿一排小孔，小孔之间还要隔开几厘米的距离。第三步：拧开瓶盖，水从小孔里漏了出来，再拧紧瓶盖，水没有再流出来。大气具有重量，并且向我们施加压力，这是一个习以为常或不足为奇的现象。然而，由于它无形无色无味，人们常常感觉不到，会忽略它的存在。其实气压是人们生活中必不可少的一部分，水瓶喷泉小实验，就是让大气压当主角的作品。气压是指作用在单位面积上的大气压力，在数值上等于单位面积上向上延伸到大气上界的垂直空气柱所受到的重力，国际制单位是帕斯卡，简称帕，符号是Pa。其不仅随高度变化，也随温度而异。气压的地区差别是气象变化的直接原因之一，也是天气预报的一个重要的变量。

装置不用我说了吧，步骤是挤压胶头滴管，使水流出几滴即可，现象：水从管口喷出原理：氨气极易溶于水，挤出的几滴水溶解烧瓶内几乎所有氨气，使其内部压强减小外界大气压把水压入，形成喷泉，注意：胶头滴管内液体不一定是纯水，水溶液也可以，例如NaSO3的水溶液

喷泉实验的基本原理是：气体在液体中溶解度很大，在短时间内产生足够的压强差（负压），则打开活塞后，大气压将烧杯内的液体压入烧瓶中，在尖嘴导管口形成喷泉。为了解决这个问题，我们想起影响气压的几个因素。根据克拉伯龙方程：PV=nRT，推出P=(nRT)/V (R为常数)。要使P变小，可改变n、T、V中的一个变量。所以减小气压的方法有三种：①减少气体的物质的量(n)；②降低气体的温度(T)；③增大气体的体积(V)。减少气体的物质的量有两种方法：物理方法与化学方法。物理方法可把气体抽走或物理溶解，化学方法可通过化学反应或化学溶解；降低气体的温度，我们可以采用冷水浇注或用湿毛巾放于瓶底，也可以把装置转移入较低温的环境；而增大气体的体积，可以采取，升高温度（如，用热水浇注或热毛巾放于瓶底）或改变容器的体积的方法。　　对于用化学方法来减少气体的物质的量的方法又和气体的溶解度、吸收液的种类有关。①气体溶解性大小会对喷泉的形成产生影响。如，易溶于水的气体、在水中溶解度不大的气体、难溶于水的气体；由于它们在水中的溶解度不一样，从而就使得压强的减少不一样，是喷泉能否产生以及喷泉大小的关键。②吸收液的种类也会对喷泉的形成产生影响，不同的吸收液，与气体之间能否反应、气体在其中溶解度的大小，都决定了喷泉实验的成败。　　通过分析喷泉实验的原理和条件，我们总结出了喷泉实验成功的关键是：①盛气体的烧瓶必须干燥，否则甁中有液体，会使瓶口留下空气，形成的喷泉压力不大（喷泉”无力”）；②气体要充满烧瓶；③烧瓶不能漏气（实验前应先检查装置的气密性）；④所用气体能大量溶于所用液体或气体与液体快速反应。　　1.喷泉的计算 　　根据充入烧瓶中液体的体积可以计算烧瓶内所盛气体的纯度或平均式量。 　　2.喷泉的设计 　　关键是如何使烧瓶内的气体大量地减少。　　制作方法:取一玻璃瓶，瓶口塞入一打孔胶塞。塞孔中插入一尖嘴玻璃管，外端套一胶管.　　使用方法:用注射器从瓶内抽气若干次，然后用弹簧夹夹紧胶管。将玻璃瓶倒置于水槽中。去掉弹簧夹，则见有水经胶管从玻璃管尖嘴喷出，形成喷泉.　　喷泉实验是一个富有探索意义的实验，在高中化学教学中具有重要的地位。实验的基本原理是使烧瓶内外在短时间内产生较大的压强差，利用大气压将烧瓶下面烧杯中的液体压入烧瓶内，在尖嘴导管口形成喷泉（如图1）。这类实验的要求是：①装置气密性良好；②所用气体能大量溶于所用液体或气体与液体快速反应。能进行喷泉实验的物质通常有以下几组： 　　气体（a） 　　液体（b） 　　液体（c） 　　3.形成喷泉的组合 　　(1)UTP（常温常压下），NH3、HCl、SO2、NO2 与水组合能形成喷泉。 　　(2)酸性气体与NaOH(aq)组合能形成喷泉，例如CO2与NaOH，SO2与NaOH等。 　　(3)有机气体与有机溶剂组合也能形成喷泉。 　　(4)O2、N2、H2 等不溶于水的气体，设计一定实验条件将其反应掉，也能形成喷泉。 　　1.NH3 　　水 　　水 　　NH3溶解度为1：700 　　2.HCl 　　水 　　水 　　HCl溶解度为1：500 　　3.NO2 　　水 　　水 　　3NO2+H2O=2HNO3+NO（不能充满）　　4.SO2　　水　　水　　SO2+H2O←=→H2SO3　　5.CO2 　　NaOH溶液 　　NaOH溶液 　　2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 　　6.SO2 　　NaOH溶液 　　NaOH溶液 　　2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O 　　7.Cl2 　　NaOH溶液 　　NaOH溶液 　　2NaOH+Cl2=NaClO+NaCl+H2O 　　 注意：虽然NO2与SO2在水中溶解度较小，但只要滴管中的水加多即可，就是让相同体积的气体溶与更多水中，从而使烧瓶 内外形成气压差，从而形成喷泉。

实验操作：在干燥的圆底烧瓶里充满氨气，用带有玻璃管和胶头滴管（预先吸入水）的塞子塞紧瓶口，立即倒置烧瓶，使玻璃管插入剩有水的烧杯里（水利预先加入少量酚酞试液）。安装好装置，打开橡皮管上的夹子，挤压滴管的胶头，使少量水进入烧瓶。 实验现象：烧杯里的溶液有玻璃管进入烧瓶，形成喷泉，烧瓶内液体呈红色。 实验结论：氨极易溶于水，其水溶液显碱性。 实验本质原因：较大量的氨气溶于较小量的水中，使烧瓶内的气压明显小于瓶外气压，在大气压作用下，水迅速进入烧瓶，形成喷泉。 气体在水中溶解度较大，或气体与液体能剧烈反应，形成较大压强差都能做成喷泉实验，如HCLHBrHISO2CO2用NaOH溶液吸收 注意问题：1烧瓶要干燥2氨气要充满3塞子要严密4由滴管内挤入的水不要太少

喷泉实验 【制作方法】 取一玻璃瓶，瓶口塞入一打孔胶塞。塞孔中插入一尖嘴玻璃管，外端套一胶管 【使用方法】 用注射器从瓶内抽气若干次，然后用弹簧夹夹紧胶管。将玻璃瓶倒置于水槽中。去掉弹簧夹，则见有水经胶管从玻璃管尖嘴喷出，形成喷泉 【参考资料】 若在瓶中装满烫水（70－100℃），倒出热水后，迅速塞紧带尖嘴玻璃管的橡皮塞，并马上倒放过来，插入水槽的水中，同样可见喷泉现象。注意：过热的瓶子不能浸入冷水之中，以免瓶子炸裂。 喷泉实验是一个富有探索意义的实验，在高中化学教学中具有重要的地位。实验的基本原理是使烧瓶内外在短时间内产生较大的压强差，利用大气压将烧瓶下面烧杯中的液体压入烧瓶内，在尖嘴导管口形成喷泉（如图1）。这类实验的要求是：①装置气密性良好；②所用气体能大量溶于所用液体或气体与液体快速反应。能进行喷泉实验的物质通常有以下几组： 气体（a） 液体（b） 液体（c） 实验原理 NH3 水 水 NH3溶解度为1：700 HCl 水 水 HCl溶解度为1：500 CO2 NaOH溶液 NaOH溶液 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O SO2 NaOH溶液 NaOH溶液 2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O Cl2 NaOH溶液 NaOH溶液 2NaOH+Cl2=NaClO+NaCl+H2O NO2 水 水 3NO2+H2O=2HNO3+NO（不能充满） 喷泉实验能形象地说明某些气体极易溶于水（或特定溶液）。根据其原理进行拓展还可以探讨喷泉实验的多种应用。

喷泉实验的基本原理是：气体在液体中溶解度很大,在短时间内产生足够的压强差（负压）,则打开活塞后,大气压将烧杯内的液体压入烧瓶中,在尖嘴导管口形成喷泉. 这是我在静心思考后得出的结论,如果能帮助到您,如果不能请追问,我会尽全力帮您解决的

如果烧瓶中充满了纯净的氨气，那么溶液会充满整个烧瓶。这个实验原理是氨极易溶于水， 实验操作：在干燥的圆底烧瓶里充满氨气，用带有玻璃管和胶头滴管（预先吸入水）的塞子塞紧瓶口，立即倒置烧瓶，使玻璃管插入剩有水的烧杯里（水利预先加入少量酚酞试液）。安装好装置，打开橡皮管上的夹子，挤压滴管的胶头，使少量水进入烧瓶。实验现象：烧杯里的溶液有玻璃管进入烧瓶，形成喷泉，烧瓶内液体呈红色。实验结论：氨极易溶于水，其水溶液显碱性。实验本质原因：较大量的氨气溶于较小量的水中，使烧瓶内的气压明显小于瓶外气压，在大气压作用下，水迅速进入烧瓶，形成喷泉。

喷泉实验的基本原理是：气体在液体中溶解度很大,在短时间内产生足够的压强差（负压）,则打开活塞后,大气压将烧杯内的液体压入烧瓶中,在尖嘴导管口形成喷泉. 原则是：水倒吸入烧瓶多少,就消耗了多少氨气,两者体积基本是相等的.【不考虑气体的溶解度.】

主要搞清楚原理就可以啦其实很多试验都可以证明啊

通过分析喷泉实验的原理和条件，我们总结出了喷泉实验成功的关键是：①盛气体的烧瓶必须干燥，否则甁中有液体，会使瓶口留下空气，形成的喷泉压力不大（喷泉“无力”）②气体要充满烧瓶；③烧瓶不能漏气（实验前应先检查装置的气密性）④所用气体能大量溶于所用液体或气体与液体快速反应。

导管插入酒精液面下，加热酒精挥发让锥形瓶内压强增大，将酒精压上去

打印机和复印机的成像原理是一样的，几年前，大家还会区分一下，但现在基本上没有区别了，打印机厂商在做复印机，复印机厂商也在设备上增加了打印功能，你就理解为是一个产品就好了。非要说到区别的话，我们一般说打印机的话就是单功能桌面打印机，例如联想的小新系列产品和LJ系列产品，如果说复印机的话，那就是一体机了，联想的M8950等就是这样的产品，价格都差不多，所以推荐采购一体机，方便。

普通复印机的工作原理是：通过曝光、扫描将原稿的光学模拟图像通过光学系统直接投射到已被充电的感光鼓上产生静电潜像，再经过显影、转印、定影等步骤，完成复印过程。数码复合机的工作原理是：首先通过CCD（电荷耦合器件）传感器对通过曝光、扫描产生的原稿的光学模拟图像信号进行光电转换，然后将经过数字技术处理的图像信号输入到激光调制器，调制后的激光束对被充电的感光鼓进行扫描，在感光鼓上产生有点组成的静电潜像，再经过显影、转印、定影等步骤，完成复印过程。

丰田威兰达有一键热车么?答案是有的，丰田威兰达可以通过远程遥控一键热车。

交流三相电动机是三个绕组6个端子，分别是u、u1，v、v1和w、w1，星形接法是只要把u1v1w1接在一起就可以了，就是km2的主触头要接u1v1w1，但是三角形接法是把三个绕组首位串在一起，就是u接v1，v接w1，w接u1，那么如果km1的t1、t2、t3分别对应的是u、v、w，那么km2的l1、l2、l3三个接线柱要分别接电机的v1、w1、u1，三个绕组的首尾不要搞错了。你自己画个图就明白了。

l stiell loving you

如果你手头没有带有标签的质粒，可以朝别人要，这个很普遍。如果要不到，那就自己改造，具体的改造方法很简单：1、你可以选择在目的基因的上游或下游引物的5‘端加入myc/flag/HA的序列，再往载体上连。2、你可以选择自己改造一个带myc/flag/HA的载体，使用小片段克隆的方法。

因为周围环境太亮或者是故障。松拓xlander具备友好的操作界面，宽阔的显示屏幕、大字号读数以及背景光即使在昏暗的条件下依旧能够清晰读数。如果背光不亮，只是周围环境太亮导致，如果在昏暗条件下已久不亮建议联系售后处理。

镜面互相反射折射。伯利恒之星万花筒是利用组成等边三角形的镜面，互相反射折射堆积在一角的碎彩色玻璃，而形成规则的美丽图案。

你好最好轴承是SKF nsk fag的轴承我是轴承的批fa现货看我的个人详细资料私信

抱歉，由于时间过去较久，我们没有相关周报的可供提供。

首先要查找序列可以用软件设计，primer5，primer6，primer express，beacon design等也可以用在线的引物设计软件，在百度搜索primer3，会有引物设计的网站

我的女神

万花筒是万花镜中的一种,所以也可以叫做万花镜.它们的区别主要在于以下三点.一是外观不同:万花镜有好多种,所以形状也千差万别.而万花筒绝大多数是圆筒型的.二是材料不同:万花镜(万花筒除外)一般采用高档玻璃,金属,木材等制作而成.而万花筒则是普遍采用塑料或纸筒.三是领域不同:通常万花镜(万花筒除外)属于工艺品范畴,是一种集欣赏性与娱乐性为一体的成人玩具.近年来在国外作为一种新兴的现代艺术被从新定位.

God is so good,God is so good,God is so good,He"s so good to me!God answers prayer,God answers prayer,God answers prayer,He"s so good to me!He cares for me,He cares for me,He cares for me,He"s so good to me!I love Him so,I love Him so,I love Him so,He"s so good to me!I"ll do His will,I"ll do His will,I"ll do His will,He"s so good to me!I praise His name,I praise His name,I praise His name,He"s so good to me!

轴承的水很深…

题主好，要删除黑色通道，首先需要把图片转变成CMYK色彩模式，实现的方法就是在图像菜单下，模式选择CMYK模式即可。你说用CMY进行填充其实是没有这个说法的，理论上模式选定以后，其他颜色都可以使用三原色进行混合而来，不存在所谓的CMY颜色填充！任何颜色都可以，因为任何颜色都可以使用CMY三原色进行混合出来！

You"re america s most wanted tonight今晚你是全美女神I will do my 25 to life我愿意付出25年的生命If I can have you by my side如果你可以在我身边Cos You"re america s most wanted tonight因为今晚你是全美女神And I will shout it out loud我要在拥挤的人群前方In front of this crowd tonight大声呐喊If I just had the chance to just cup on up如果我有机会摇滚起来just a life will do where I"ll plead恳求我拥有这样的生活if had the chance to just rock on up如果我有机会摇滚起来they"ll be no me without you他们将不会与你我在一起See I"m not the type to get romantic我并不是浪漫的类型But you"re bringing it out of me但是你却我从中带离And I"m not the type to ever cuff my chick我并不会冒犯我的女孩But I"ll make sure you don"t leave但我要确认你不曾离去leave your ba-be-be-be留下吧 宝贝time to be my main lad-e是时候成为我的女神by the way the way you"re wearing that dress drivin me cra-cra-ze顺便一句 你穿裙子的样子使我疯狂so what you say say say所以 请你说说说why don"t you join me me你为何不陪伴我 我so we can dance the night away like it"s your day我们可以彻夜跳舞 就像你的加冕礼You"re america s most wanted tonight今晚你是全美女神I will do my 25 to life我愿意付出25年的生命If I can have you by my side如果你可以在我身边Coz you"re america s most wanted tonight因为今晚你是全美女神And I will shout it out loud我要在拥挤的人群前方In front of this crowd tonight大声呐喊Baby you took my breath away宝贝你带走我的呼吸when I look at you it gets so hard to just breath当我注视着你 我无力呼吸and the way you move makes me wanna attack you你使我想要拥有你speacciallly when you on me尤其当你在我心上got the club sorrounded by all this movement moves like the waves on the sea此刻让周围的俱乐部像海浪一样澎湃like the waves on a sea像海浪一样don"t never want you to leave绝不会让你离开Leave your ba-be-be-be留下吧 宝贝time to be my main lad-e是时候成为我的女神by the way the way you"re wearing that dress drivin me cra-cra-ze顺便一句 你穿裙子的样子使我疯狂so what you say say say所以 请你说说说why don"t you join me me你为何不陪伴我 我so we can dance the night away like it"s your day我们可以彻夜跳舞 就像你的加冕礼You"re america s most wanted tonight今晚你是全美女神I will do my 25 to life我愿意付出25年的生命If I can have you by my side如果你可以在我身边Coz You"re america s most wanted tonight今晚你是全美女神And I will shout it out loud我要在拥挤的人群前方In front of this crowd tonight大声呐喊Leave your ba-be-be-be留下吧 宝贝time to be my main lad-e是时候成为我的女神by the way the way you"re wearing that dress drivin me cra-cra-ze顺便一句 你穿裙子的样子使我疯狂so what you say say say所以 请你说说说why don"t you join me me你为何不陪伴我 我so we can dance the night away我们可以彻夜跳舞 like it"s your day so we can dance the night away like it"s your day就像你的加冕礼 我们可以彻夜跳舞 就像你的加冕礼You"re america s most wanted tonight今晚你是全美女神I will do my 25 to life我愿意付出25年的生命If I can have you by my side如果你可以在我身边You"re america s most wanted tonight今晚你是全美女神I will do my 25 to life我愿意付出25年的生命If I can have you by my side如果你可以在我身边Coz You"re america s most wanted tonight今晚你是全美女神And I will shout it out loud我要在拥挤的人群前方In front of this crowd tonight大声呐喊

元套餐八戒tar出发vcbab卡梅超牛逼vbgab

这个不怎么好说呀 你去网站上面看看不就知道了吗? 基本上定义是一样的

具体如下：万花筒（Kaleidoscope），一种光学玩具，将有鲜艳颜色的实物放于圆筒的一端，圆筒中间放置三棱镜，另一端用开孔的玻璃密封，由孔中看去即可观测到对称的美丽图像。万花筒的原理在于光的反射，利用镜把光反射来形成图像。原理万花筒的原理在于光的反射，而镜子就是利用光的反射来成像的，这种成像原理我国远古时代的古人就已掌握。古书《庄子》里就有“鉴止于水”的说法，即用静止的水当镜子。据说真正的万花筒玩具是苏格兰物理学家大卫u30fb布鲁斯特爵士于1816年发明的，而我国民间也很早就有了这种玩具，而且有创新，生产出了许多新型的万花筒。

我买了，质量很差，鞋底很硬，三个月不到，鞋边 就开裂了。。。

摘要：本文通过对光缆用钢塑复合带、铝塑复合带的现状、复合带材料和复合带生产工艺的分析，介绍了复合带材料和生产工艺对光缆工艺、光缆质量的影响，以及如何鉴别材料的优劣，在选择使用复合带方面需要考虑的问题。 关键词：光缆材料，镀铬钢塑复合带，平滑型铝塑复合带，镀铬钢带，塑料薄膜 钢塑复合带、铝塑复合带主要用于通信光缆、通信电缆外护层，与护套料粘结在一起构成综合护层，起保护缆芯免受潮气侵蚀的挡潮层作用，同时对缆芯具有铠装作用，抵抗外界的作用力，为通信光缆、通信电缆在各种应用场合敷设等提供机械保护，保证应用的稳定性、可靠性。 以光纤为载体的光通信，具有传输频带极宽，通信容量很大的特点，在现代通信中广泛采用光纤通信，进行超大容量的信号传输，因此，对载体的可靠性、稳定性要求就非常高，否则将可能导致大面积通信障碍。在长途光缆通信系统中，光纤光缆传输特性更应该是长期稳定的。把光纤做成光缆，就是要选择性能优良的原材料，对光纤进行保护，保证使用期内光纤传输的可靠性、稳定性。在光缆中钢塑复合带、铝塑复合带对保护光纤具有十分重要的作用。 近年来，光缆市场竞争激烈，价格不断下降，光缆制造的成本压力很大，导致生产复合带的成本压力也很大，一些企业甚至出现生存危机。在严峻的形势下，这些厂家采用劣质材料以次充好，使得市场上复合带品质良莠不齐，这样的厂家只注重自己的经济效益，不讲社会责任，给光纤光缆通信带来重大隐患。 本文将通过对钢塑、铝塑复合带的分析，来说明复合带用的材料以及生产工艺对光缆工艺特性、光缆质量的影响，以及如何通过简便的办法来辨别复合带的优劣。 一、钢塑、铝塑复合带的现状 我们与北邮华飞研究所对从各地光缆生产现场采集来的国内具有代表性的十几家复合带产品进行测试，结果如下： 1、机械性能： 抗拉强度、RP0.2(非比例延伸强度)和断裂伸长率三项指标，他们取决于复合带的金属基带，反映基带的性能。 钢塑复合带最高抗拉强度可达到376.07Mpa、最高RP0.2(非比例延伸强度)达到351.12Mpa,最高断裂伸长率达到29.82 %；而最低抗拉强度只达到 343.15 Mpa、最低RP0.2(非比例延伸强度)为262.47 Mpa,最低断裂伸长率只有17.52 %；有些厂家即使是在同一复合带上提取的六个试样，所测试的数据相差确很大，σ达到20.975 ，说明他们使用的基带性能很不稳定，离散性大。而有的厂家产品的性能就比较稳定，离散性很小σ仅为1.212。 铝塑复合带最高抗拉强度可达到97.56Mpa、最高RP0.2(非比例延伸强度)达到70.84Mpa,最高断裂伸长率达到32.74 %；而最低抗拉强度只达到 77.04 Mpa、最低RP0.2(非比例延伸强度)48.16 Mpa,最低断裂伸长率只有15.10 %；有些厂家即使是同一复合带提取六个式样，所测试的数据相差却较大。而有的厂家性能指标均很好，离散性σ仅为1.547。 从测试数据分析，不同厂家所采用的基带差异还是很大的，采用进口镀铬钢带的，机械性能好，离散性很小；而国产钢带的性能就不稳定、离散性大，应该说，在材料方面，国产钢带性能差距还是不小的。从铝带来看，国内不同铝厂生产出的电缆铝基带质量差异也是十分明显的。 2、粘接性能：剥离强度——衡量金属基带与薄膜之间的粘接性能的指标。从钢塑复合带试验结果分析，四家产品试样不合格，其中两家产品试样A、B两个面剥离强度都不合格，两家产品试样A面不合格、B面合格；只有少数厂家产品非常好，A、B两个面剥离强度都很大，且相差很小，标准方差仅为0.114。它使用的钢基带是进口镀铬钢带。u2022 从钢塑复合带耐水性剥离强度试验数据来看，只要两家厂的产品试样合格，其余各家均都不合格，反映出大多数产品耐水环境性能差。 热封强度——衡量复合带A、B面之间的粘合性能的指标，它直接影响复合带纵包搭接“封缝”成为档潮层的好坏。从试验结果看，钢塑复合带一个厂家产品试样仅17.21N/cm不合格，大多数厂家产品试样在17.88到19.77N/cm之间，个别厂家最好达37.72N/cm；铝塑复合带一个厂家仅16.92 N/cm不合格，其他在19.49到24.65 N/cm之间。 剪切强度——衡量复合带热合后耐受剪切力的性能，它直接反映了做成光缆后，钢塑、铝塑复合带热合“封缝”处承受外力的好坏。从试验数据分析，虽然全部产品均达到在热合区不产生剪切破坏的要求，但是从各个厂家产品剪切力值来看，差异还是较大的，钢塑复合带最好的厂家热合区剪切力值达到578.87N/cm；而最差的厂家才只达到435.16N/cm。铝塑复合带最好的厂家热合区剪切达到182.14N/cm；而最差的厂家仅达到119.51N/cm。 复合带的粘接性能主要与薄膜所采用的材料性能有关，与生产厂家的复合工艺水平有关，与金属基带的品质有关。从测试数据分析，性能优良的产品采用的是进口镀铬钢基带、优质电缆铝基带，而他们选用的共聚物以及他们的工艺水平也是精良的。 3、相容性： 金属塑料复合带与光缆中的油膏长期接触，因此需要考虑与油膏的相容性。耐填充复合物试验就是观察在油膏中，金属基带与共聚物薄膜之间会不会起泡或分层，即考核复合带与光缆填充油膏的相容性。试验方法是将每组六个试验样片50mm×50mm浸没在盛有光缆填充油膏的烧杯中，然后把烧杯放置在恒温68±1℃的烘箱里168h后观察。试验结果：全部通过。 为了区分优劣，我们把时间延长至192h、216h和240h后观察。复合带在经过240h加速老化试验后，总体来看，钢塑复合带合格率为61%，铝塑复合带合格率为58%，铝塑复合带塑料层发生脱落占到8%。同时，我们也看到三个厂家的钢塑复合带试样、三个厂家的铝塑复合带试样在全过程的加速试验中都一直处在无气泡、无分层的良好状态。 试验结果说明，复合带与油膏的相容性是稳定的。经过加速老化试验后可见，钢塑复合带与油膏的相容性要优于铝塑复合带与油膏的相容性；不同厂家的产品仍然存在明显的差异。 4、抗腐蚀性： 考核金属塑料复合带在酸性或碱性环境中，共聚物薄膜与金属基带之间会不会分层，会不会对金属基带造成腐蚀。试验按照YD/T723要求进行，将每组6个钢塑复合带试片分别放在0.1mol/LHCL溶液浸泡480h后观察，两个厂家的非镀铬钢带产品试样不合格；当加大溶液浓度，放在0.2mol/LHCL溶液浸泡240h后观察，二个厂家的非镀铬钢带产品试样膜脱落并全部氧化，其他厂家均合格；当再加大溶液浓度，放在0.3mol/LHCL溶液浸泡192h后观察，四个厂家产品试样经过长时间严酷环境的考验仍然全部合格，并且还能达到8～10级的耐腐蚀等级。将每组6个铝塑复合带试片分别放在0.1mol/L NAOH溶液浸泡480h后观察，二个厂家的产品试样不合格，其中一个厂家已几乎全被腐蚀；当加大溶液浓度，放在0.2mol/L NAOH溶液浸泡240h，仅一厂家产品试样通过；当再加大溶液浓度，放在0.3mol/L NAOH溶液浸泡192h后观察，全部试样不能通过。 试验的结果反映出不同厂家产品耐腐蚀性的差异很大。钢塑复合带中耐腐蚀性好的是镀铬钢带，而非镀铬钢带耐腐蚀性能就差得多。 5、介电性能： YD/T723“通信电缆光缆用金属塑料复合带”标准中要求，双面钢塑复合带和铝塑复合带介电强度2kVd.c.，1min不击穿，经试验全部试样都通过。为此，我们又把电压提高到5kVd.c.,1min结果全部试样仍然都通过，这说明双面钢塑复合带和铝塑复合带介电强度完全达到要求，而且有较大的安全系数u2022 二、复合带所用材料对光缆工艺及质量的影响 目前，在光缆中使用的金属塑料复合带主要材料是电镀铬钢带、电缆用铝带、乙烯丙烯酸共聚物等。金属塑料复合带的各项性能与它所采用的原材料性能密切相关。从试验结果来看，金属基带的品质决定了复合带的机械性能、抗腐蚀性能的品质，同时金属基带、共聚物的品质直接关系到复合带的粘结性能的品质。对光缆质量有着严格要求的用户，需要对原材料性能进行控制，以确保光缆的品质。 钢塑复合带的基带应采用镀铬钢带（TinFreeSteel）简称TFS，镀铬钢带的特点是：由于钢带表面镀有一层铬，铬的化学性质很稳定，在常温下，放在空气中或浸在水里，不会生锈，耐腐蚀性能非常好。由于金属铬在大气中易氧化形成一层极薄的钝化层，所以耐环境性能好，在一般酸性环境中很稳定，在潮湿大气中也很稳定。镀铬钢带附着力强，有资料显示，它对有机涂层的附着力比镀锡钢带强3～6倍，因此镀铬钢塑复合带的粘结性能好。镀铬钢带还具有很好的耐高温性能，铬的熔点高达1900℃。 有些厂家为了降低成本，采用镀锡钢带为基带生产钢塑复合带。镀锡钢带（ETS）在干燥洁净的大气中具有良好耐腐蚀性，但是，镀锡层表面的针孔、气泡等是不可避免的，因此在潮湿大气和表面凝露或浸水条件下，容易发生腐蚀，尤其是在酸性或有微量盐份存在的环境中，腐蚀速度相当快。锡镀层耐热性差，熔点仅232℃，因此镀锡钢塑复合带在应用中由于挤护套时的高温，使得剥离强度存在不确定性。 还有的厂家采用无镀层钢带也称为黑铁皮（BlackPlate）或CMQ（CanmakersQualityBlack Plate）制罐级黑铁皮为基带生产钢塑复合带。这种钢带突出的缺点是耐腐蚀性特别差，在潮湿大气和表面凝露或浸水条件下，很容易发生腐蚀，在酸性或减性环境中，腐蚀速度非常快，造成钢带穿孔、漏气、进潮，导致通信障碍；这种复合带的钢基带与薄膜之间的附着性差，剥离强度很低，纵包搭接处易出现缝隙而进潮，做成光缆以后，钢基带与护套容易出现分离，构不成综合粘结护层，挡潮性能非常差。 由于耐腐蚀性差、与薄膜的粘结性差，所以，用镀锡钢带、黑铁皮做成的钢塑复合带往往不能通过光缆用金属塑料复合带标准所规定的耐腐蚀性试验。 应该指出，氢损是造成光纤衰减增加的一个危险因素。我们知道，活性金属与酸反应、两种有电位差的金属在酸性环境中，哪怕是弱酸性的环境中的电化学反应，都会有析氢。镀锡钢带和黑铁皮都存在析氢的内因条件，如果油膏酸值过大，如果护套破损，应用环境中具备一定的条件，就可能在腐蚀过程中形成微电池，极大的增加了氢气生产的风险，对光纤造成很大的危害。 如何鉴别钢塑复合带的基带是镀铬钢带、镀锡钢带还是黑铁皮呢？从严格科学角度可以通过光谱仪、镀层厚度分析仪、扫描电镜等方法鉴定，但是光缆制造厂、通信运营商通常不具备这些仪器。不妨我们推荐一种在实践中摸索出来的简便易行而又有实效的鉴别方法：剪一段（长度约200mm左右）钢塑复合带（或者剪一段光缆综合护套，把它剥开并去除护套料，然后再把裸露的钢塑复合带展开）；用酒精灯或打火机把钢塑复合带上的塑料薄膜烧掉，之后观察：凡是镀铬钢塑复合带烧后为白色略带一点淡黄色；而镀锡钢塑复合带或无镀层钢塑复合带烧后为黑色或略带深兰色。 同一种材质的钢基带，不同品牌之间也有很大的质量差距。目前，国内生产光缆用镀铬钢基带的企业都是一些小企业，设备陈旧、工艺落后、原料成份不稳。与国外产品相比，整体看国产材料质量差距仍较大，化学成分波动大、机械性能不稳定、离散性大，这在本文第一节的试验中就可以看出；成品尺寸精度不高，国外产品厚度公差控制在±5μm以内，而国内的产品往往高达±8μm，过大的公差也使得光缆制造成本不可控性增大；表面缺陷多，夹杂、针孔等，这些缺陷往往很隐蔽不易发现，生产光缆过程中易断带。显然给用户使用造成废品率高。 铝基带的品质对铝塑复合带的机械性能、耐腐蚀性能同样有着决定的作用，国内不同铝厂产品的品质差异也是十分明显的，选用品质优良的电缆铝基带是生产优质铝塑复合带的基础。 对于共聚物材料的要求是，既要与金属基带有很好的粘结性能，同时又要与护套料有很好的粘结性能。目前比较理想的材料是乙烯丙烯酸共聚物（EAA）或甲基乙烯丙烯酸共聚物（EMAA），这是一种有极性的材料，它能与金属粘结的很好，同时与护套料又有很好的相容性。由于EAA熔点低，纵包搭接自粘性能好，通常不需要使用热风枪。u2022 三、复合带工艺对光缆工艺及质量的影响 1、复合工艺对光缆生产工艺的影响 金属塑料复合带由金属层和在其一面或两面复合上共聚物薄膜组成。衡量复合工艺的主要技术指标是复合带的粘结性能。粘结性能通常指以下三个方面：一是金属基带与薄膜的粘结性能，二是复合带之间的粘结性能，三是复合带与护套料的粘结性能。要获得优良的粘结性能，一是靠选材，二是靠工艺。就工艺而言，光缆用钢塑复合带、铝塑复合带普遍采用流延复合法、热粘复合法生产，近年来随着金属塑料复合带工艺技术的不断进步，热贴薄膜已由过去的PE膜、EAA（EMAA）单层膜发展到今天的EAA/PE/EAA、EAA/PE/PE结构膜。正常情况下，复合带厂家通过原材料把关，通过严格的工艺控制，能够生产出合格的产品，满足生产光缆的要求。EAA/PE/EAA结构膜由于熔点低，纵包搭接自粘性能好，通常不需要使用热风枪；而EAA/PE/PE结构膜则由于熔点较高，纵包时通常需要使用热风枪。 由于复合带厂家管理水平、工艺水平、装备技术水平参差不齐，生产出来的产品质量差异很大，劣质产品会对光缆生产带来很大的麻烦。 2、机械变形对光缆生产工艺的影响 金属塑料复合带运用到光缆生产中，还必须要根据要求的宽度分切成条，分切质量的好坏直接影响光缆生产。钢塑复合带、铝塑复合带分切后应无刀痕、无荷叶边、端面平整，带子放出来时是平直的，这样，在光缆生产过程中则易于成型，搭接处不易翘起，粘结良好，综合护层挡潮效果好。反之则不然。 3、动摩擦系数对光缆生产工艺的影响 我们曾经用不同的铝塑复合带在纵包台上进行模拟生产环境实验，用西安秦邦专利技术制造出来的平滑型铝塑复合带与普通铝塑复合带过纵包台各模具时阻力明显不一样，前者比后者阻力小26.6%～55.5%。我们还采用GB10006的方法对铝塑复合带动摩檫系数（μd）进行测试，在法向压力9.81N情况下，前者μd在0.3～0.4之间，而后者则高达0.6左右。金属塑料复合带的带面摩檫系数对光缆生产工艺的影响是明显的，特别是铝塑复合带，因为它的机械强度远远低于钢塑复合带，所以抗拉力、抗变形能力相对要小得多。实际工作中，除了工艺调整问题、故障或其他人为因素外，过大的动摩擦系数往往是造成光缆生产中铝塑复合带断带的主要原因。采用带面摩擦系数小的铝塑复合带，生产光缆时复合带变形小、易成型，它带来的好处首先是不易断带，减少了断带的烦恼；其次是在工艺配合良好的情况下，可以明显提高生产线速度，即提高工作效率；最大的好处还是保证了光缆的质量，由于铝带的机械变形小，所以铝塑综合护层的机械性能好，对保证光缆寿命有好处。上海网讯光缆材料有限公司、西安秦邦电信材料有限责任公司已经将动摩擦系数作为对产品的考核指标加以控制。 平滑型铝塑复合带与普通铝塑复合带如何区分呢？在此提供一个简便易行的办法：把铝塑复合带的局部区域用酒精灯或打火机烤几秒钟，然后等到铝塑复合带完全冷却之后再观察：可以看到铝塑复合带经过火烤与未烤的明显分界线，用手轻轻地沿铝塑复合带的纵向去摸，能明显地感觉到摩擦系数有一个突变的分水岭，从很光滑突变到很涩，这就是平滑型铝塑复合带。而普通产品无论火怎么烤，既无火烤的分界线，也没有摩擦系数突变的分水岭。 4、单盘长度长的金属塑料复合带可以使光缆生产时少接续，减少接续时的风险和提高生产效率；而单盘金属塑料复合带内无接头，则可以降低光缆生产中断带的风险。上海网讯光缆材料有限公司已经能生产单盘长度5000m而且无接头的产品提供用户使用。 四、结论 1、金属塑料复合带品质良莠不齐，有的厂家产品品质与国外知名品牌不相上下、在国际市场上同台竞争；而有的厂家则热衷于“挖潜”、偷梁换柱，不考虑社会责任。负责任的光缆生产厂、追求品质的光缆用户对原材料的品质应进行有效的控制。 2、国产镀铬钢带与进口镀铬钢带相比，国产材料的品质差距还是比较大的，主要表现在化学成分波动大、机械性能不稳定，成品尺寸精度不高，表面缺陷多，夹杂、针孔等。u2022 3、用镀铬钢带生产的复合带机械性能、抗腐蚀性能、粘结性能等各项性能指标都比较好，能保证光缆的长期稳定可靠的运行。而其他钢带制成的复合带指标相对较差，特别是抗腐蚀性、粘结性能，以及腐蚀过程中的析氢问题，对保证光缆的长期稳定使用存在较大的风险。 4、平滑型铝塑复合带在进入光缆护套挤出机模具前带面非常平滑，摩擦系数很小，便于加工成型，因此，在通过纵包台预成型模、成型模、定径模具时阻力小，因而变形小。因为变形小，所以不易断带，减少断带的烦恼；在工艺配合良好的情况下，可以明显提高生产线速度，即提高工作效率；因为变形小，所以铝塑综合护层的机械性能好，对保证光缆寿命有好处。同时也解决了薄型铝带上线使用问题。平滑型铝塑复合带一旦加工成光缆后，与护套料牢固的粘结在一起有效的形成挡潮层。 5、在当前线缆行业价格战的恶性竞争下，为了降低成本，光缆外径尺寸是越做越小，很细的缆芯也要求用0.15mm规格的复合带纵包，确实有点勉为其难。因为缆芯直径小，复合带厚了搭接处容易翘起或弹开，反而不易粘接牢固，质量难以控制。所以建议对现行标准规定的复合带标称厚度应根据实际情况进行修订，例如：可针对光缆不同直径分为三个区段范围使用复合带：缆芯直径大的可以使用0.20mm厚复合带（因为缆芯粗，选用机械性能高的复合带会更安全可靠）；缆芯直径小的则使用0.12mm厚度复合带（如若采用0.12mm厚度复合带，纵包时易成型、搭接牢，既可以保证光缆质量，又可以节约材料、降低成本，两全齐美何乐不为。从挡潮效果来说，用0.12mm厚复合带与护套料构成综合护层完全能满足挡潮要求）；缆芯直径处于上述两者之间时，使用0.15mm厚复合带。产品描述钢塑复合带主要用于光电缆中作屏蔽和铠装用: 1、EGE型钢塑复合带是在镀铬钢基带、镀锡钢基带A、B二面涂覆乙烯-甲基丙烯酸共聚物（EMAA）树脂，达到一定的粘接度，颜色为明绿色；2、EG型钢塑复合带是在镀铬钢基带、镀锡钢基带A面涂覆乙烯-甲基丙烯酸共聚物（EMAA）树脂，达到一定的粘接度，颜色为明绿色；3、工艺为热贴法；4、调质度为T1-T2.5；5、 铝/钢塑复合带规格及性能指标：项 目 单 位 铝 塑 指 标 钢 塑 指 标外 观 — 平直、平滑、均匀无杂质、无褶皱和花斑 平直、平滑、均匀无杂质、无褶皱和花斑规 格 长 度 m 2050-3100 1000-3500 宽 度 mm 20-500 14-405厚 度 基 带 mm 0.200±0.02 0.200±0.02 0.150±0.015 0.150±0.015 薄 膜 mm 0.058±0.013 0.058±0.013 复 合 带 mm 0.32±0.042 0.32±0.015 0.27±0.042 0.26±0.015抗张强度 Mpa ≥54 300～420断裂伸长度 % ≥15 ≥15剥离强度 N/cm ≥6.13 ≥6.13热封剥离强度 N/cm ≥17.5 ≥17.5热封剪切强度 — 塑料层之间不产生剪切破坏 塑料层之间不产生剪切破坏耐水性，剥离强度（68±1℃，168h） N/cm ≥6.13 ≥6.13耐石油膏性能（68±1℃，168h） — 不分层 不分层介电强度（24KV,1min） — 不击穿 不击穿抗腐蚀性能（0.1mol/L，NaOH、HCL，480h） 级 ≥7级 ≥7级注：1、钢塑复合带型号为EGE，颜色为绿色，铝塑复合带型号为ELE，颜色为本色；2、管芯为钢芯或塑料芯，φ75、φ150；3、木托盘包装，钢带紧固打包 ，塑料薄膜防潮。钢塑复合带1．原材料： 产品质量是企业的生命，为了保证质量的可靠性，金属基材全部采购于国外著名企业，钢箔来自新日本制铁株式会社，塑料为美国杜邦公司的牢靠系列产品。 2．产品主要性能 A． 钢塑复合带表面应平整、光滑、均匀、无杂质、无折皱、无花斑以及无其他机械损伤缺陷；最长5000M，最宽810MM，最窄12MM。 B． 分切的钢塑复合带应平整、侧边不平度不大于2mm，并且端面应无卷边、缺口、毛刺和其他机械损伤。拉出时，边缘无明显的波流形(俗称荷叶边)。 3．产品优势： A．优良的机械性 由于复合带与塑料护套间有良好的粘接性，屏蔽层与外护套通过形成一个整体，使得金属组件的强度与塑料护套的延伸性和耐疲劳性相结合，提高了电缆线的机械性能。 B．可靠的防潮性 钢塑复合带对潮气的侵入具有良好的阻挡作用，从而保护了缆芯。 C．极高的防腐性 由于金属管屏蔽带双面涂复塑料层，就在金属组件层与腐蚀性水、气之间设置了防化学腐蚀性的隔离层。 4．贮运: A．运输： 该产品运输时不得在阳光下爆晒和雨淋，要保持清洁,干燥,不得污染，保持包装完好。 B．贮存： 产品贮存在清洁、干燥、远离火源和热源的库房内，且避免直接阳光爆晒，库房内温度应不超过50℃。

电机的三根线换一下就可以改变星和三角的接法了,所以用两种方式都接上去,用一个互锁开关进行切换就可以在这两个线路上进行切换,建议你用延时继电器进行控制,待电机在低压下启动完成后,就可以自动切换到正常电压下了,一定要记住不可以长时间在欠压下长时间工作,这样会损坏电机的

wuwuwu~~~深奥！