对于马克思主义的理解

马哲的三大规律原理是：一、质量互变规律任何事物的存在和发展都是质和量的统一，但这种统一不是凝固不变和单一形式的，事物总是通过量变和质变的相互交替，实现由低级到高级、由简单到复杂的发展，因此，就有必要了解事物发展变化的两种基本形式和状态，即质变和量变。二、否定之否定规律唯物辩证法中“否定”的含义，指事物发展过程中的辩证的继承、扬弃，其实质就是“发展”，辩证的否定是由事物的内在矛盾引起的，是事物的自我否定。三、对立统一规律对立统一规律即“矛盾规律”，辩证矛盾不同于人们思维中出现的逻辑矛盾。辩证矛盾即事物的对立统一关系，对立和统一（即斗争性和同一性）是一切事物矛盾具有的两种基本属性，同一性是矛盾双方相互吸引、相互连结和相互转化的性质和趋势，斗争性是矛盾双方相互离异、相互排斥的性质和趋势。马哲相应有四个原理：（1）物质存在形式原理（运动是物质的存在方式，时空是运动着的物质的存在方式）。（2）实践本质原理（实践具有直接现实性、主体能动性等特点）。（3）意识的本质和能动性原理。（4）世界的物质统一性原理，这是马克思主义哲学中关于世界本质的原理，是唯物论，是党的思想路线的哲学基础。

马哲的三大规律原理：1、对立统一规律，又称矛盾规律，提示了事物发展的动力和源泉。2、量变质变规律，提示了事物变化的状态。3、否定之否定规律，提示了事物发展的方向和道路。两大理论1、唯心主义主观唯心主义：“万物皆备于我”“万物与我为一”“字宙便是吾心，吾心即是宇宙”“心外无理、心外无物、心外无事”“人的理性为自然界立法”客观唯心主义：“道是天地之根，万物之母”“道生一，一生二，二生三，三生万物”“万物皆是一理，有理则有气，天者，理也”2、唯物主义古代朴素唯物主义：“元气是构成世界的本体”“水是万物始基”“一天一地，并生万物，万物之生，俱得一气”。形而上学唯物主义：“彼亦一是非，此亦一是非，万物皆一，齐万物而归一”“天不变，道亦不变”。辩证唯物主义：“世界的本原是物质”。三大规律举例1、量变与质变：“为学日益，为道日损”；“循序渐进”；“不打无准备之仗”；“有备无患”；“防微杜渐”“量变与质变”；“当机立断”；国民经济“三步走”的发展战略。2、否定之否定 ：“冰—水—汽”；“光的微粒说—光的波动说—光的波粒二像说”；“团结—批评—团结”；“古代朴素唯物主义与辩证法自发的结合—近代唯物论辩证法的分裂—现代辩证法与唯物主义的自觉结合”。3、对立统一：“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”；“金无足赤，人无完人”；“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟”；“耐得寂寞，才能不寂寞；耐不得寂寞，偏偏寂寞”；“塞翁失马，焉知非福”；“物极必反”。

马克思主义中国化的理论成果要分为两个时代的。第一时代的马克思主义中国化的理论成果是将马克思主义俄苏、时代化而解读成三个原理的大众观，并且按照三个原理观而实践过近三十来年。第二个时期的马克思主义中国化的理论成果是确立“贫穷不是社会主义，发展才硬道理”和“科学技术是第一生产力”的现实前提，并用“解放思想”开道，以此推进中国人来理解改革开放、创新贯彻落实科学发展观全面建设小康社会，既是推进社会发展和历史进程的源泉和动力，也是实现个人、家庭、企业、社会团体进入小康社会的源泉和动力。实际上，这两个时代的马克思主义中国化的理论成果，那是谁也否定不了的事实存在。然而，在学术上、理论上、观念上来理解究竟是哪个时代的马克思主义中国化的理论成果是适合中国大陆人民的，不可用概念的思想、主义来下定论，而应当用在现实中存在的现实生活的真实存在的对照、比较来下结论，才是科学的、才是正确的。因为现实的人不是在概念的思想、主义生活的，而是在现实中存在的物质基础、物质条件的物质结果来生活的。

马克思主义的三大组成部分：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三个组成部分。马克思主义理论体系中的科学社会主义理论，包含两部分内容，科学社会主义革命理论(即政权理论部分，科学社会主义政治经济学原理。科学社会主义政治经济学原理，包含两部分内容：第一部分内容，科学社会主义商品经济结构设计；第二部分内容，科学社会主义商品经济运行原理设计。马克思主义发展历程：马克思主义不是教条，而是行动的指南。一百多年来，它指导无产阶级的解放斗争取得重大胜利，随着社会实践和科学技术的发展而不断发展。马克思、恩格斯在进行深刻的科学研究工作的同时，亲身参加和领导国际共产主义运动，建立无产阶级的革命组织，指导国际无产阶级的革命斗争，总结无产阶级革命斗争的历史经验，在理论和实践相统一的基础上不断丰富和发展马克思主义。马克思主义在运用中必须同各个时代、各个国家的具体实际相结合。俄国的领导者——列宁在世界历史进入帝国主义的时代向前发展了马克思主义。在新的历史时期，各国杰出的马克思主义者也在结合本国的革命与建设实践不断地丰富和发展马克思主义的科学体系。

马克思主义基本原理的即本来源是马克思主义哲学。马克思主义由马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三大部分组成，是马克思、恩格斯在批判地继承和吸收人类关于自然科学、思维科学、社会科学优秀成果的基础上于19世纪40年代创立的，并在实践中不断地丰富、发展和完善的无产阶级思想的科学体系。马克思主义理论体系包含两个组成部分，即为现代唯物主义和现代科学社会主义。马克思主义理论体系中的科学社会主义理论，包含两部分内容，科学社会主义革命理论(即政权理论部分)，科学社会主义政治经济学原理。科学社会主义政治经济学原理，包含两部分内容：第一部分内容，科学社会主义商品经济结构设计；第二部分内容，科学社会主义商品经济运行原理设计。扩展资料：发展历程马克思主义的诞生是人类思想史上的伟大革命，它第一次确立科学的世界观和方法论，不仅为全世界无产阶级和全人类的解放指明正确的道路，而且为各门科学的发展提供锐利的武器。马克思主义不是教条，而是行动的指南。一百多年来，它指导无产阶级的解放斗争取得重大胜利，随着社会实践和科学技术的发展而不断发展。马克思、恩格斯在进行深刻的科学研究工作的同时，亲身参加和领导国际共产主义运动，建立无产阶级的革命组织，指导国际无产阶级的革命斗争，总结无产阶级革命斗争的历史经验，在理论和实践相统一的基础上不断丰富和发展马克思主义。马克思主义在运用中必须同各个时代、各个国家的具体实际相结合。俄国的领导者——列宁在世界历史进入帝国主义的时代向前发展了马克思主义。在新的历史时期，各国杰出的马克思主义者也在结合本国的革命与建设实践不断地丰富和发展马克思主义的科学体系。

马克思主义是关于自然和社会发展规律的科学，是关于压迫和被剥削群众的革命的科学，是关于社会主义在一切国家中胜利的科学，是关于共产主义社会建设的科学。“马克思主义这一门科学是不能停滞不前的，——它是在发展着和完备着。”马克思主义，首先是一个完整的科学的世界观。恩格斯在他撰写的《卡尔u2022马克思〈政治经济学批判〉》，《反杜林论》、《路德维希u2022费尔巴哈和德国古典哲学的终结》等著作和一系列著名通信中一再将马克思所创立的学说，不论是关于哲学、经济学还是社会主义的理论都称之为“世界观”。“新的科学的世界观”。那么，怎样理解马克思主义作为“科学的世界观”这一性质呢？第一、马克思主义是建立在坚实的科学基础上的。马克思恩格斯创立他们的世界观的过程中，充分依据了当时经验科学的最高成就。列宁说：“马克思主义是欧洲整个历史科学、经济科学和哲学科学的最高发展，这才是合乎逻辑的结论。” ，而当时的经验科学所达到的水平，为构思一幅现实世界生动的图式，提供了必备的材料。马克思、恩格斯依据这些材料，创立了科学的世界观。他们没有用想象和虚构弥补科学材料不足，而是将细节留给后人加以补充，所以恩格斯在《反杜林论》里说，他们的学说“已经不再是哲学，而只是世界观”。第二，正如恩格斯阐明的，他们的“世界观”指的是“对包含一连串相互衔接的阶段的那种发展过程的阐明。”既然是发展过程的阐明，马克思主义就是一门历史科学，必须随着历史过程的演进而不断有所发明，有所发现，有所创造。关于马克思主义是一门历史科学一点，本文在后面的章节中还将再次详细论述。可以看出，马克思主义世界观是系统，动态，开放的，不是若干抽象观点的论集，是世界历史进程的理论概括，是实践之树的奇葩。马克思主义，在我们的理解视域中，不应被看作是马克思个人的理论活动，而已被约定俗成看作一门的特定研究对象的科学，是已形成“范式”而可以吸引无数人对其进行实践探索的科学。这门学科以使其成为科学的马克思的名字来命名。任何人对这门学科的研究、对这门学科研究对象的探索成果，只要经受住了实践的检验，就可融入马克思主义理论体系中。否则，将马克思主义等同于马克思个人的理论活动，那么马克思主义就只有历史考证和经典注释的意义。哲学家许衡就认为，人们“穷”的“理”，既包括“命”（即事物的“所以然”），又包括“义”（即事物的“所当然”）。一种完整的世界观必然包括对本体论和价值论两个根本方面。从马克思主义的定义中，我们还可以看出，马克思主义是严整的科学理论与崇高的价值目标的统一，既解释了“实然”，更在科学历史观的基础上回答了“应然”。如果放弃了为“被压迫和剥削群众的革命”服务的目标，放弃了以每个人全面而自由的发展为基本原则的社会主义、共产主义的价值目标，还能称为马克思主义吗？正是这一价值目标才使马克思主义以其无比强大的吸引力和凝聚力，使一批批仁人志士不惜生命为坚持和发展马克思主义奋斗，也就是在各国共产主义者这一价值目标而实践的过程中，形成发展了民族化的马克思主义。可以说，立场问题，“为什么人的问题，是一个根本的问题，原则的问题。”除本体论与价值论外，还要用认识论解决主观世界与客观世界的统一性问题。“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。”（恩格斯）。在马克思那里，逻辑、辩证法和实践的认识论是统一的。不可能从一般原理中直接引出具体问题的现成答案。列宁说：“一般真理的单纯逻辑发展中去寻找具体的问题答案，这是把马克思主义庸俗化，并且完全是对辩证唯物主义的嘲笑。” 没有运用马克思主义的立场（即价值观）、方法，并在马克思主义关于世界体系的总联系中探索具体时代、具体国家中的问题，就没有马克思主义的发展。马克思、恩格斯、列宁、斯大林等马克思主义经典作家的著作中，包含着异常丰富，精深的内容。为制订新的世界观，马克思在很多领域都进行了深入研究,这一系列涵盖众多学科的理论发现和知识原理组成了马克思主义体系的庞大系统，而后又被恩格斯、列宁、毛泽东以其他马克思主义者不断补充。然而，这一系列论断、发现和原理之间并不是平行并列、主次不分的，而是有主次的、系统的、多层次的。从不同角度，对它们可以有不同分类、划分的方法。一般多人学科分野角度进行分类，并建构马克思主义理论形态，如列宁1913年在《马克思主义三个来源和三个组成部分》一文中提出的权威见解。直到2000年，高哲、温元著、贾建梅等编写的《马克思恩格斯要论精选》中虽然刻意增加了学科门类，但仍沿用学科划分法。为了使马克思主义中国化建立在坚实的逻辑基础上，还可采用以辩证逻辑为依托的按普遍与特殊关系划分的层次划分法，中国学者段若非李延明等也曾尝试进行层次划分。可将马克思主义划分为三个层次：1、根本原理这类原理反映的是自然、社会和思维共同的规律及其相互关系，是世界的一般规律。例如，世界的物质统一性，思维与存在关系等等。2、普遍原理这类原理反映的是自然、社会和思维三大领域内各自的普遍规律，以及由普遍规律推导出的一系列判断。例如，自然领域里关于吸引与排斥，物质运动无限循环、有机界无机界统一等原理，在社会领域里，关于生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等。在这类普遍规律指导下，马克思依据历史的实证资料，在政治经济学、科学社会主义等学科中进一步提出了一系列普遍性的原理，如剩余价值学说，小生产无时无刻不在生产资本主义，阶级斗争和无产阶级专政，共产主义第一阶段内存在资产阶级法权等等原理，只要这些原理所包含的范畴在，这些原理就一直起作用。3、个别判断这些判断是根据具体的时代、国家及民族特点，依据作判断时所掌握的有限资料做出的，不可任意推广到其它国家、其他时代。此外，随着更多的实证材料被掌握，还不断修正对过去判断的认识。关于马克思主义理论体系中的原理按层次划分的问题，重要的在于这一划分的方法论意义，原理的层次高低与它们的重要程度并非是一个问题。正因为马克思主义是一个严整的体系，只有根据具体条件和特定历史要求着重强调某一方面的问题，而不存在哪些重要哪些不重要的问题。将马克思主义理论体系中的原理，区分为不同层次，弄清楚不同层次原理的时空界限，是我们准确理解和正确运用马克思主义的首要前提。如同任何事物和过程都有其确定的时间和空间的界限一样，作为这些事物和过程的正确反映的原理，也都有适用的时间和空间的界限，如果任意超越这些界限，真理就走向自己的反面。马克思《资本论》的“原始积累”一章中，论述了欧洲的资本主义经济制度从封建社会经济制度内部产生出来的道路。这就是生产者同他们的生产资料分离，从面把他们变成雇佣工人，而生产资料的占有者则变成资本家，这一历史运动的基础是对农民的剥夺。1877年10月俄国民粹派理论家米海洛斯基在《祖国纪事》上发表一篇文章，包含着对马克思关于西欧资本主义起源论述的错误引申。他把马克思的上述历史概述，彻底变成一般发展道路的历史哲学理论，在他看来，一切民族，不管他们所处的历史环境如何，都经过要走西欧历史发展的道路。对此，马克思十分反感，他于1877年11月给《祖国纪事》编辑部写信，反对任意引申、扩大（他的理论）的企图。马克思说，米氏“这样做，会给我太多的荣誉，同时也会给我过多的侮辱。”每个以马克思的名字命名的理论为研究对象的人们，应该充分理解马克思主义创始人对他们自己的理论原理所持的慎重的，科学的态度，认真研究马克思主义理论体系中各个原理的时空界限，只有这样，才能准确把握和运用马克思主义。科学原理的意义在于运用。马克思主义科学原理在中国的实践过程中才能产生中国化的马克思主义。如果把马克思主义看作是一个科学的世界观，以此指导我们从实际出发，去研究探索，去开拓创新就能帮助和引导我们寻求回答和解决当前面临的种种重大问题的答案。马克思主义一个重大的特点，就它的自我更新能力，能够在自身的基础上，随着社会科学和自然科学的发展而发展，随历史前进，这是由于：第一、作为世界观，它是建立在坚实基础上的，这个科学世界观在基本框架是不可能推翻的，而科学认识是可以修正、充实、完善它的。它的更新是自身的更新。第二、它以实践为基础的辩证唯物主义作为其根本基础，正如列宁所指出的，辩证法是马克思主义最有决定意义的东西。

1. 马克思主义自诞生以来，在世界上产生了巨大的影响，改变了世界的尤其是中国的历史进程。时代在变化，社会在发展，马克思主义基本原理依然是科学真理，马克思主义的三大当代价值： 第一，马克思主义是我们观察当代世界变化的认识工具。第二，马克思主义是指引当代中国发展的行动指南。第三，马克思主义是引领人类社会进步的科学真理。 2．马克思主义确认 社会生活在本质上是实践的， 也就是把社会生活“当作实践去理解”。社会生活是对人们各种社会活动的总称。 社会生活的实践性主要表现在：第一，实践是社会关系形成的基础。第二，实践形成了社会生活的基本领域。第三，实践构成了社会发展的动力。 3． 矛盾的特殊性是指各个具体事物的矛盾、每一个矛盾的各个方面在发展的不同阶段上各有其特点。具体表现为三种情形： 一是不同事物的矛盾各有其特点。二是同一事物的矛盾在不同发展过程和发展阶段各有不同特点。三是构成事物的诸多矛盾以及每一矛盾的不同方面各有不同的性质、地位和作用。 4． 量变和质变的辩证关系是： 第一，量变是质变的必要准备。第二，质变是量变的必然结果。第三，量变和质变是相互渗透的。 5 ．实践具有直接现实性、自觉能动性和社会历史性三个基本特征。直接现实性是实践的根本特征。 6． 辩证唯物主义能动反映论的主要内容： 第一，认识是主体对客体的反映。第二，主体对客体的反映是一个能动的创造性的过程。第三，主体对客体的能动反映是以实践为中介而实现的。 7．创新是社会发展的不竭动力，人类发展进步的历史就是不断创新的历史。人类的创新活动具有丰富的内容和表现，其中主要是理论创新和实践创新两个基本方面。二者的关系： 第一，实践创新为理论创新提供不竭的动力源泉。第二，理论创新为实践创新提供科学的行动指南。第三，我们要努力实现理论创新和实践创新的良性互动。所谓良性互动是指两者之间存在良好的、积极的相互作用和相互影响，或者说二者之间形成相互激发、共同促进的因果关系。 这种良性互动需要人的努力才能完成。 8． 人们的历史选择性包含三层意思： 第一，社会发展的客观必然性造成了一定历史阶段社会发展的基本趋势，为人们的历史选择提供了 基础、范围和可能性空间 。第二，社会形态更替的过程也是一个 主观能动性和客观规律性相统一 的过程。第三，人们的历史选择性归根结底是 人民群众的选择性。 9． 一个民族之所以做出这种或那种选择，有其特定的三个原因：一是取决于民族利益。二是取决于交往。三是取决于对历史必然性以及本民族特点的把握程度。 因此，社会形态的更替是历史的客观必然性和人们的自觉选择性的统一，是合目的性与合规律性的统一。人们的历史选择性，归根结底是人民群众的选择性。 10． 科学技术革命是社会动力体系中的一种重要动力。每一次科学技术革命， 都不同程度地引起生产方式、生活方式和思维方式的深刻变化和社会的巨大进步。 首先，对生产方式产生了三个深刻影响： 一是改变了社会生产力的构成要素，二是改变了人们的劳动形式，三是改变了社会经济结构，特别是导致了产业结构发生变革。 其次，对生活方式产生了巨大影响。 现代科技革命把人们带入了信息时代，它直接或间接地作用于人们生活方式的四个基本要素，即生活主体、生活资料、生活时间和生活空间，从而引起生活方式发生新的变革。 最后，促进了思维方式的变革。 引起思维变化的最切近的基础即实践。科技革命首先通过改变社会环境来促进思维方式的发展，如扩大了人们的交往，开阔了人们的视野。 11. 价值规律在对经济活动进行自发调节时，会产生三种消极后果： 第一，导致社会资源浪费。第二，阻碍技术的进步。第三，导致收入两极分化。 12． 劳动力 是特殊的商品。劳动力 的价值， 是由生产、发展、维持和延续劳动力所必需的生活必需品的价值决定的， 它包括三个部分：第一，维持劳动者本人生存所必需的生活资料的价值。第二，维持劳动者家属的生存所必需的生活资料的价值。第三，劳动者接受教育和训练所支出的费用。 13． 产业资本在循环过程中要经历三个不同的阶段，与此相联系的是资本依次执行三种不同的职能： 第一个阶段是购买阶段，产业资本执行的是 货币资本 的职能。第二个阶段是生产阶段，产业资本执行的是 生产资本 的职能。第三个阶段是售卖阶段，产业资本执行的是 商品资本 的职能。 14． 资本主义政治制度不可避免地有其阶级的和历史的三个局限性： 第一，资本主义的民主是金钱操纵下的民主，实际是资产阶级精英统治下的民主。第二，法律名义上的平等掩盖着事实上的不平等。第三，资本主义国家的政党制是一种维护资产阶级统治的政治制度，其多党制是资产阶级选择自己的国家管理者，实现其内部利益平衡的政治机制。注：政党恶斗相互挚肘，决策效率低下，激化社会矛盾也是一个重要的局限性。 15． 垄断是在自由竞争中形成的，是作为自由竞争的对立面产生的。但是，垄断并不能消除竞争，反而使竞争变得更加复杂和激烈，原因有三： 一是垄断没有消除产生竞争的经济条件。二是垄断必须通过竞争来维持。各个垄断组织通过竞争发展起来。在取得了一定的垄断地位后，由于存在攫取高额垄断利润的内在动力和面临更加强大的竞争对手的外在压力，垄断组织必须不断增强自己的竞争实力，巩固自己的垄断地位。三是社会生产是复杂多样的，任何垄断组织都不可能把包罗万象的社会生产都包下来。 16． 在当代资本主义生产关系中，社会阶层、阶级结构发生了新的三大变化： 一是资本家的地位和作用发生了很大的变化。二是高级职业经理成为大公司经营活动的实际控制者。三是知识型和服务型劳动者的数量不断增加，劳动方式发生了新变化。 17． 资本主义的历史进步性并不能掩盖其自身的局限性的三大表现： 第一，资本主义基本矛盾阻碍社会生产力的发展。第二，资本主义制度下财富占有两极分化，引起经济危机。第三，资本家阶级支配和控制资本主义经济和政治的发展和运行，不断激化社会矛盾和冲突。这些局限性在资本主义生产方式范围内是不可能根本消除的，它决定了资本主义生产方式的历史过渡性。 18.由美国次贷危机引发的2008年国际金融危机是自20世纪30年代大萧条以来最为严重的全球性经济危机。 在这场危机的影响下，西方国家的经济生活、政治生活和民生等各方面都出现了三大问题：第一，经济发展 “ 失调 ” 。第二，政治体制 “ 失灵 ” 。第三，社会融合机制 “ 失效 ” 。 这些现象背后的深层次原因和根源， 归根结底 还在于资本主义制度本身，在于资本主义的基本矛盾。 19． 社会主义发展道路多样性的三大原因： 第一，各个国家的生产力发展状况和社会发展阶段决定了社会主义发展道路具有不同的特点。第二，历史文化传统的差异性是造成社会主义发展道路多样性的重要条件。第三，时代和实践的不断发展是造成社会主义发展道路多样性的现实原因。 20． 社会主义在曲折中发展的三大决定因素： 第一，社会主义作为新生事物，其成长不会一帆风顺。第二，社会主义社会的基本矛盾推动社会发展，是作为一个过程而展开的，人们对它的认识也有一个逐渐发展的过程。第三，经济全球化对于社会主义的发展既有机遇又有挑战。 21． 社会主义在曲折中持续前进，是任何力量都不能扭转的历史趋势的三大原因： 第一，社会主义制度能够从根本上克服生产资料的资本主义私有制对生产力发展的束缚，为生产力的发展提供广阔的前景。第二，社会主义符合广大人民的利益和愿望，能够得到人民的拥护和支持。第三，社会主义能够在改革中不断实现自我发展和自我完善。 22. 在共产主义社会， 由于社会生产力的巨大发展， 工业与农业、城市与乡村、脑力劳动与体力劳动的差别 ——“ 三大差别 ” 必然归于消失。

《德国古典哲学》、《英国古典政治经济学》、《英法空想主义》

在马克思主义的原则和方法中，最基本的是相互联系，不可割裂的三条。而《共产党宣言》也全面而深刻地体现了马克思主义这三条最基本原则。 一是它的价值原则，这就是为全世界大多数人谋利益。《共产党宣言》指出，无产阶级只有解放全人类，才能最后解放自己。"无产阶级的运动是绝大多数人的、为绝大多数人谋利益的独立的运动。 二是它的认识原则，这就是实事求是。马克思恩格斯曾多次指出，他们的理论，辩证唯物主义和历史唯物主义都是来自于对客观世界的实际研究，而不是他们的想象或用黑格尔的三段式去套现实而得出的结论。在《共产党宣言》中，我们可以看到，马克思主义对于资本主义生产方式，资本主义产生和发展的规律，无产阶级的历史地位的阐述，都是严格地按照实事求是的原则和方法进行的。 三是它的理论目的，就是改造世界，或者叫作实践。在《论费尔巴哈的提纲》中，马克思明确提出，过去的"哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界。"而在《共产党宣言》中，马克思将这一理论目的更加具体地落实为无产阶级推翻整个私有制革命实践。 这三条原则不仅鲜明地体现在《共产党宣言》中，而且贯穿在马克思主义经典作家对任何一个社会历史问题的看法中。在所有真正的马克思主义者中，这三条原则都是不言而喻的。它们构成了马克思主义的基本内核。

　　三大规律： 　　对立统一规律 ：世界上任何事物的内部和事物之间都包含矛盾的两个方面，矛盾的 双方既对立又统一。事物的运动发展在于自身的矛盾运动，矛盾的斗争性和同一性、普 遍性和特殊性（共性和个性、绝对和相对、一般和个别）统一于客观事实。对立统一规 律揭示了事物发展变化的源泉和动力，它贯穿于唯物辩证法其它规律和范畴之中，是唯 物辩证法科学体系的实质和核心。　　量变质变规律： 任何事物的变化都是由量变到质变的过程，量变到一定程度引起质 变，产生新质，然后，在新质的基础上又开始新的量变。量变是质变的基础和必要的准 备，质变是量变的必然结果。量变质变规律揭示事物发展的形式和形态。 　　否定之否定规律： 任何事物的发展变化都是新事物对旧事物的否定，是事物内部的 肯定和否定两方面矛盾斗争的结果，是事物自我发展的过程，但是否定并不是全盘抛弃， 而是“扬弃”，是克服和保留的统一。新事物否定旧事物然后被更新的事物否定，一切事物 都是如此“螺旋式”向前发展。否定之否定规律揭示了事物发展的趋势和道路，即事物的发 展表现为前进性和曲折性的统一，新事物是不可战胜的。

毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。根据查询百度知道网站可知，马克思主义中国化的三大理论成果是毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重想。马克思主义中国化就是坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，运用马克思主义的立场、观点、方法，研究和解决中国革命、建设、改革中的实际问题；就是总结中国革命、建设、改革的实践经验，从而认识和掌握客观规律，为马克思主义理论宝库增添新的内容；就是运用中国人民喜闻乐见的民族语言来阐述马克思主义理论，使之成为具有中国特色、中国风格、中国气派的马克思主义。

1．什么是马克思主义？具有哪些鲜明的特征？马克思主义是由马克思和恩格斯创立并为后继者所不断发展的科学理论体系，是关于自然、社会和人类思维发展一般规律的学说，是关于社会主义必然代替资本主义、最终实现共产主义的学说，是关于无产阶级解放、全人类解放和每个人自由而全面发展的学说，是指引人民创造美好生活的行动指南。马克思主义具有鲜明的科学性、革命性、实践性、人民性和发展性，这些鲜明特征体现了马克思主义的本质和使命，也展现出马克思主义的理论形象。（1）科学性：马克思主义是对自然、社会和人类思维发展本质和规律的正确反映。马克思主义具有科学的世界观和方法论基础，即辩证唯物主义和历史唯物主义。马克思主义理论是一个逻辑严密的有机整体。马克思主义的发展具有科学探索性，是一个不断探索和掌握客观规律的过程。（2）革命性：马克思主义的革命性，集中表现为它的彻底的批判精神和鲜明的无产阶级立场。辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的和革命的。马克思主义的阶级基础是革命的无产阶级。它是指引无产阶级革命斗争、指引无产阶级政党进行社会革命和自我革命，以及指引社会主义建设与改革事业不断发展的行动指南。（3）实践性：马克思主义是从实践中来，到实践中去，在实践中接受检验，并随实践而不断发展的学说。从马克思主义的内容来看，实践观点是马克思主义首要的和基本的观点。以马克思主义为指导的世界社会主义运动，本身就是马克思主义的实践形态。（4）人民性：人民至上是马克思主义的政治立场。人民群众是历史的创造者，是社会主义事业的依靠力量。马克思主义的人民性是以阶级性为深刻基础的，是无产阶级先进性的体现。（5）发展性：马克思主义是不断发展的学说，具有与时俱进的理论品质。马克思主义是时代的产物，并随着时代、实践和科学的发展而不断发展。马克思主义理论体系是开放的，它不断吸取人类最新的文明成果来充实和发展自己。马克思主义在指导社会主义事业发展的过程中，不断与时代特征和各国具体实际相结合，得到丰富和发展，并形成新的理论成果。

马克思主义哲学 马克思主义政治经济学 科学社会主义

马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。具体地说，就是把马克思主义的基本原理更进一步地同中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现具体化。第一，马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题；第二，马克思主义中国化就是把中国革命建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论；第三，马克思主义中国化把马克思主义根植于中国的优秀文化之中；发展和创新马克思主义。马克思主义发展历程马克思主义的诞生是人类思想史上的伟大革命，它第一次确立科学的世界观和方法论，不仅为全世界无产阶级和全人类的解放指明正确的道路，而且为各门科学的发展提供锐利的武器。马克思主义不是教条，而是行动的指南。一百多年来，它指导无产阶级的解放斗争取得重大胜利，随着社会实践和科学技术的发展而不断发展。马克思、恩格斯在进行深刻的科学研究工作的同时，亲身参加和领导国际共产主义运动，建立无产阶级的革命组织，指导国际无产阶级的革命斗争，总结无产阶级革命斗争的历史经验，在理论和实践相统一的基础上不断丰富和发展马克思主义。马克思主义在运用中必须同各个时代、各个国家的具体实际相结合。俄国的领导者——列宁在世界历史进入帝国主义的时代向前发展了马克思主义。在新的历史时期，各国杰出的马克思主义者也在结合本国的革命与建设实践不断地丰富和发展马克思主义的科学体系。胡锦涛同志在党的十八大报告中强调指出：“对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受任何考验的精神支柱”。这指明了新时期党的建设的根本问题，具有很强的针对性。以上内容参考 百度百科-马克思主义中国化；百度百科-马克思主义

二楼正解

集中概括。马克思主义基本原理是马克思主义理论体系的核心内容，政审工作严格，甚至查三代体现了集中概括的马克思主义原理。马克思主义由马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三大部分组成，是马克思、恩格斯在批判地继承和吸收人类关于自然科学、思维科学、社会科学优秀成果的基础上于19世纪40年代创立的。

哲学！！

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一、马克思主义中国化理论成果之间是一脉相承的关系。中国共产党从诞生之日起就把马克思主义确立为自己的指导思想，并在领导中国人民长期奋斗的各个历史阶段，始终坚持不渝地遵循着马克思主义的基本原理。二、马克思主义中国化理论成果之间又是与时俱进的关系。毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想以及科学发展观等，作为相对独立的理论形态，有着各自产生的历史条件、各自的针对性、各自的理论侧重点以及各自具有时代特征的内容，但从联系的角度来看，后来形成的理论则是在前面理论基础上的新发展。三、马克思主义中国化理论成果是统一的科学思想体系。首先，这几大理论成果是有统一的世界观、方法论贯穿其中的，而实事求是是这几大理论成果的精髓。其次，它们辩证地统一于中国革命、建设和改革的伟大历史实践中，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。最后，马克思主义中国化理论成果与中国革命、建设、改革的实践之间是一种辩证统一的关系。

唯物主义

还有空想社会主义！

主要思想：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义.一.马克思主义（Marxism）是马克思主义理论体系的简称，马克思主义理论体系覆盖了马克思本人关于未来社会形态——科学社会主义的全部观点和全部学说。二.马克思主义理论体系包含两个组成部分，即为现代唯物主义和现代科学社会主义。三.马克思主义理论体系中的科学社会主义理论，包含两部分内容，科学社会主义革命理论(即政权理论部分)，科学社会主义政治经济学原理。四.科学社会主义政治经济学原理，包含两部分内容：第一部分内容，科学社会主义商品经济结构设计；第二部分内容，科学社会主义商品经济运行原理设计。五.理论介绍：马克思主义是关于全世界无产阶级和全人类彻底解放的学说。它由马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三大部分组成，是马克思、恩格斯在批判地继承和吸收人类关于自然科学、思维科学、社会科学优秀成果的基础上于19世纪40年代创立的，并在实践中不断地丰富、发展和完善的无产阶级思想的科学体系。

　　实事求是始终是马克思主义中国化两大理论成果精髓，是终是中国共产党人认识世界和改造世界的根本要求，是我们党的基本思想方法、工作方法和领导方法，是党领导人民推动中国革命、建设、改革事业不断取得胜利的重要法宝。　　所谓的精髓，对于某一理论而言，指的是能使这一理论得以形成和发展并贯穿其始终，同时又体现在这一理论体系各个基本观点中最本质的东西，马克思主义中国化两大理论成果的精髓是实事求是。实事求是，“实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。实事求是既是党的思想路线的核心，也是马克思主义中国化两大理论成果的精髓。　　首先，实事求是贯穿于马克思主义中国化两大理论成果形成和发展的全过程。马泽东思想形成和发展的过程中，即坚持马克思主义基本原理，又结合中国实际将其进一步具体化，体现了实事求是的精神。改革开放以来，党坚持实事求是思想路线，实践基础上的理论创新回答了一系列重大理论和实践问题，形成了中国特色社会主义理论体系。　　其次，实事求是体现于马克思主义中国化两大理论成果基本内容的各个方面。在毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是具有丰富内容的科学理论体系，贯穿在这些内容中的一条红线就是实事求是。　　最后，实事求是是渗透于马克思主义中国化两大理论成果的方法论原则。实事求是是马克思主义中国化两大理论成果的哲学基础，蕴含着丰富的方法论原则，在实际工作中，是具有中国特色的马克思主义立场、观点和方法。

马克思主义是指,马克思、恩格斯的观点、理论和学说的体系.具体的讲是指马克思、恩格斯对哲学的观点、社会理论和社会政治学说.一、马克思主义的理论思维形式和内容.马克思主义的理论思维形式是辩证唯物主义,其内容是关于无产阶级及其政党认识社会和改造社会的系统理论科学.二、马克思主义的科学划分.马克思主义其内容划分为二个部分：关于社会认识的部分---科学社会主义和关于社会实践的部分---科学共产主义.

马克思主义是关于自然和社会发展规律的科学，是关于压迫和被剥削群众的革命的科学，是关于社会主义在一切国家中胜利的科学，是关于共产主义社会建设的科学。“马克思主义这一门科学是不能停滞不前的，——它是在发展着和完备着。”马克思主义，首先是一个完整的科学的世界观。恩格斯在他撰写的《卡尔u2022马克思〈政治经济学批判〉》，《反杜林论》、《路德维希u2022费尔巴哈和德国古典哲学的终结》等著作和一系列著名通信中一再将马克思所创立的学说，不论是关于哲学、经济学还是社会主义的理论都称之为“世界观”。“新的科学的世界观”。那么，怎样理解马克思主义作为“科学的世界观”这一性质呢？第一、马克思主义是建立在坚实的科学基础上的。马克思恩格斯创立他们的世界观的过程中，充分依据了当时经验科学的最高成就。列宁说：“马克思主义是欧洲整个历史科学、经济科学和哲学科学的最高发展，这才是合乎逻辑的结论。” ，而当时的经验科学所达到的水平，为构思一幅现实世界生动的图式，提供了必备的材料。马克思、恩格斯依据这些材料，创立了科学的世界观。他们没有用想象和虚构弥补科学材料不足，而是将细节留给后人加以补充，所以恩格斯在《反杜林论》里说，他们的学说“已经不再是哲学，而只是世界观”。第二，正如恩格斯阐明的，他们的“世界观”指的是“对包含一连串相互衔接的阶段的那种发展过程的阐明。”既然是发展过程的阐明，马克思主义就是一门历史科学，必须随着历史过程的演进而不断有所发明，有所发现，有所创造。关于马克思主义是一门历史科学一点，本文在后面的章节中还将再次详细论述。可以看出，马克思主义世界观是系统，动态，开放的，不是若干抽象观点的论集，是世界历史进程的理论概括，是实践之树的奇葩。马克思主义，在我们的理解视域中，不应被看作是马克思个人的理论活动，而已被约定俗成看作一门的特定研究对象的科学，是已形成“范式”而可以吸引无数人对其进行实践探索的科学。这门学科以使其成为科学的马克思的名字来命名。任何人对这门学科的研究、对这门学科研究对象的探索成果，只要经受住了实践的检验，就可融入马克思主义理论体系中。否则，将马克思主义等同于马克思个人的理论活动，那么马克思主义就只有历史考证和经典注释的意义。哲学家许衡就认为，人们“穷”的“理”，既包括“命”（即事物的“所以然”），又包括“义”（即事物的“所当然”）。一种完整的世界观必然包括对本体论和价值论两个根本方面。从马克思主义的定义中，我们还可以看出，马克思主义是严整的科学理论与崇高的价值目标的统一，既解释了“实然”，更在科学历史观的基础上回答了“应然”。如果放弃了为“被压迫和剥削群众的革命”服务的目标，放弃了以每个人全面而自由的发展为基本原则的社会主义、共产主义的价值目标，还能称为马克思主义吗？正是这一价值目标才使马克思主义以其无比强大的吸引力和凝聚力，使一批批仁人志士不惜生命为坚持和发展马克思主义奋斗，也就是在各国共产主义者这一价值目标而实践的过程中，形成发展了民族化的马克思主义。可以说，立场问题，“为什么人的问题，是一个根本的问题，原则的问题。”除本体论与价值论外，还要用认识论解决主观世界与客观世界的统一性问题。“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。”（恩格斯）。在马克思那里，逻辑、辩证法和实践的认识论是统一的。不可能从一般原理中直接引出具体问题的现成答案。列宁说：“一般真理的单纯逻辑发展中去寻找具体的问题答案，这是把马克思主义庸俗化，并且完全是对辩证唯物主义的嘲笑。” 没有运用马克思主义的立场（即价值观）、方法，并在马克思主义关于世界体系的总联系中探索具体时代、具体国家中的问题，就没有马克思主义的发展。马克思、恩格斯、列宁、斯大林等马克思主义经典作家的著作中，包含着异常丰富，精深的内容。为制订新的世界观，马克思在很多领域都进行了深入研究,这一系列涵盖众多学科的理论发现和知识原理组成了马克思主义体系的庞大系统，而后又被恩格斯、列宁、毛泽东以其他马克思主义者不断补充。然而，这一系列论断、发现和原理之间并不是平行并列、主次不分的，而是有主次的、系统的、多层次的。从不同角度，对它们可以有不同分类、划分的方法。一般多人学科分野角度进行分类，并建构马克思主义理论形态，如列宁1913年在《马克思主义三个来源和三个组成部分》一文中提出的权威见解。直到2000年，高哲、温元著、贾建梅等编写的《马克思恩格斯要论精选》中虽然刻意增加了学科门类，但仍沿用学科划分法。为了使马克思主义中国化建立在坚实的逻辑基础上，还可采用以辩证逻辑为依托的按普遍与特殊关系划分的层次划分法，中国学者段若非李延明等也曾尝试进行层次划分。可将马克思主义划分为三个层次：1、根本原理这类原理反映的是自然、社会和思维共同的规律及其相互关系，是世界的一般规律。例如，世界的物质统一性，思维与存在关系等等。2、普遍原理这类原理反映的是自然、社会和思维三大领域内各自的普遍规律，以及由普遍规律推导出的一系列判断。例如，自然领域里关于吸引与排斥，物质运动无限循环、有机界无机界统一等原理，在社会领域里，关于生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等。在这类普遍规律指导下，马克思依据历史的实证资料，在政治经济学、科学社会主义等学科中进一步提出了一系列普遍性的原理，如剩余价值学说，小生产无时无刻不在生产资本主义，阶级斗争和无产阶级专政，共产主义第一阶段内存在资产阶级法权等等原理，只要这些原理所包含的范畴在，这些原理就一直起作用。3、个别判断这些判断是根据具体的时代、国家及民族特点，依据作判断时所掌握的有限资料做出的，不可任意推广到其它国家、其他时代。此外，随着更多的实证材料被掌握，还不断修正对过去判断的认识。关于马克思主义理论体系中的原理按层次划分的问题，重要的在于这一划分的方法论意义，原理的层次高低与它们的重要程度并非是一个问题。正因为马克思主义是一个严整的体系，只有根据具体条件和特定历史要求着重强调某一方面的问题，而不存在哪些重要哪些不重要的问题。将马克思主义理论体系中的原理，区分为不同层次，弄清楚不同层次原理的时空界限，是我们准确理解和正确运用马克思主义的首要前提。如同任何事物和过程都有其确定的时间和空间的界限一样，作为这些事物和过程的正确反映的原理，也都有适用的时间和空间的界限，如果任意超越这些界限，真理就走向自己的反面。马克思《资本论》的“原始积累”一章中，论述了欧洲的资本主义经济制度从封建社会经济制度内部产生出来的道路。这就是生产者同他们的生产资料分离，从面把他们变成雇佣工人，而生产资料的占有者则变成资本家，这一历史运动的基础是对农民的剥夺。1877年10月俄国民粹派理论家米海洛斯基在《祖国纪事》上发表一篇文章，包含着对马克思关于西欧资本主义起源论述的错误引申。他把马克思的上述历史概述，彻底变成一般发展道路的历史哲学理论，在他看来，一切民族，不管他们所处的历史环境如何，都经过要走西欧历史发展的道路。对此，马克思十分反感，他于1877年11月给《祖国纪事》编辑部写信，反对任意引申、扩大（他的理论）的企图。马克思说，米氏“这样做，会给我太多的荣誉，同时也会给我过多的侮辱。”每个以马克思的名字命名的理论为研究对象的人们，应该充分理解马克思主义创始人对他们自己的理论原理所持的慎重的，科学的态度，认真研究马克思主义理论体系中各个原理的时空界限，只有这样，才能准确把握和运用马克思主义。科学原理的意义在于运用。马克思主义科学原理在中国的实践过程中才能产生中国化的马克思主义。如果把马克思主义看作是一个科学的世界观，以此指导我们从实际出发，去研究探索，去开拓创新就能帮助和引导我们寻求回答和解决当前面临的种种重大问题的答案。马克思主义一个重大的特点，就它的自我更新能力，能够在自身的基础上，随着社会科学和自然科学的发展而发展，随历史前进，这是由于：第一、作为世界观，它是建立在坚实基础上的，这个科学世界观在基本框架是不可能推翻的，而科学认识是可以修正、充实、完善它的。它的更新是自身的更新。第二、它以实践为基础的辩证唯物主义作为其根本基础，正如列宁所指出的，辩证法是马克思主义最有决定意义的东西。

第一节马克思主义的产生和发展1、马克思主义产生于19世纪40年代中期。2、马克思主义作为工人阶级和人类解放的科学包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义在内的统一整体。3、对马克思主义的形成产生最直接、最重大影响的,是德国古典哲学、英国古典经济学和19世纪的英法两国的空想社会主义学说。德国古典哲学:黑格尔的辩证法(唯心主义)、费尔巴哈(唯物主义)、英国古典政治经济学:威廉·配第,亚当·斯密、大卫·李嘉图。英法两国的空想社会主义:圣西门傅立叶、欧文4、细胞学说、能量守恒和转化定律与生物进化论这自然科学的三大发现,为整个马克思主义的形成提供了坚定的自然科学基础。5、标志马克思主义基本形成的著作《关于费尔马哈的提纲》、《德意志意识形态》;《哲学的贫困》、《共产党宣言》,则标志着马克思主义的公开问世。

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X线影像的形成是由于X线穿进人体不同密度和厚度的组织结构后，X线受到不同程度的吸收(或衰减)，剩余X线量作用于荧光屏或感光物质，经过化学处理或电子转换即可获得具有黑白对比、层次差异的X线影像。人体的组织结构如骨骼吸收X线量较大，剩余X线量较小，在透视荧光屏上激发荧光物质少，所产生的荧光强度弱，显示为黑色(即低密度)；而在X线胶片上所引起的感光溴化银分子数少，经过显影和定影处理后，表现为白色(即高密度)。存在于呼吸道、胃肠道、鼻窦和乳突内的气体吸收X线量较少，剩余X线量较多，因而在透视荧光屏上激发荧光物质产生荧光强度较强，在荧屏上显示白色；在X线胶片上所引起感光溴化银分子数多，经过显影和定影化学处理后，表现为黑色；软组织脏器介于上述两者之间，表现中等密度。一般情况下，人体组织结构在荧屏上显示的影像与X线胶片上显示的影像正好相反。

Albert Einstein was a theoretical physicist.He was the formulator of the special and general theories of relativity.In addition,he made significant contributions to quantum theory and statistical mechanics.While best known for the Theory of Relativity,he was awarded the 1921 Nobel Prize for Physics for his explanation of the photoelectric effect in 1905.For his many contributions,Einstein is widely regarded as one of the greatest physicists who ever lived.In popular culture,the name "Einstein" has become synonymous with great intelligence and genius.

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一、 X线成像原理 （一）X线的产生 Crookes管中，阴极的电子在电场中高速撞击阳极的钨靶，产生电离辐射。撞击的结果是99.8%以上的能量转变为热能，极小部分转为电磁波--X线 产生条件 1．有电子源。 2．必须有在真空条件下高速向同一方向运动的电子流。 3．必须有适当的障碍物，即靶面来接受高速电子所带的能量，使高速电子的动能转变为X射线的能量。 一、 X线成像原理 （二）X线的物理性质 X线不可见，但具有可见光的性质： 波动形式传播； 波长极短：医学诊断常用0.008-0.124nm； 具有极高能量，具有微粒性（光子）； 具有波粒二象性； 光速传播； 不带电荷； 无静止质量； 通过组织时可因吸收而发生衰减。 密度对比表 一、 X线成像原理 （三）X线的作用 1、穿透作用—能穿过一切物体，并在穿透过程中受到一定程度的吸收 。但穿透的程度与被穿的物体原子序数和厚度有关。X线的穿透能力与X线管电压密切相关，电压愈高，所产生的X线波长愈短，穿透力也越强；反之，电压低，所产生的X线波长长，其穿透力也较弱。 X线的穿透作用是X线成像的基础

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　　来历含义：　　奥斯卡奖是美国电影艺术与科学学院奖的别称，正式名称叫“学院奖”( Academy Awards)。美国电影艺术与科学学院(Academy of Motion Picture Arts and Sciences)是由多家美国工业界巨头于1927年5月组织成立的一个职业电影人的荣誉性组织，其宗旨就是提高电影的艺术质量。至1999年，学院已有6000多名成员。　　奥斯卡奖这个别称从何而来已无法考证，最普遍的说法是学院图书馆馆员、后任学院执行主管的玛格丽特-哈里克(Margaret)1931年时曾说这尊金像很像她的奥斯卡叔叔，于是记者和学院的成员们开始以这个名字称呼它。1934年，沃尔特-迪斯尼在领奖时引用了这个名字，从此奥斯卡奖这一别称日渐被人们所熟悉。但美国电影艺术与科学学院一直到1939年才开始正式使用这个名字。　　奖杯造型：　　奥斯卡金像由学院早期成员之一赛德里克-吉本斯设计。他在一次宴会上，在桌布上描绘出了金像的草图，并最终由洛杉矶著名艺术家乔治-斯坦利雕刻而成。　　第一尊金像于1929年5月16日颁发。每尊金像均为合金铸成，再镀以24K纯金。金像高13.5英寸(约34.3厘米)，重8.5磅(约3.8公斤)，造型为一名武士，双手交叉于胸前，手拄一把长剑，站在电影胶片盘上，片盘上的五条轮辐象征着学院最初的五个重要工作部门：演员、导演、制作人、技师和剧作者。最初的奖座由乔治.史丹利制作由于奖杯外表镀上了金色薄片，看起来闪闪发光，所以称为金像奖。金像奖图样的设计出自赛赘克.吉朋斯，当时在米高梅公司担任美术师，上司梅耶指定由他担任这项工作，而吉朋斯是影史上最杰出的美术设计之一，他不仅设计了金像奖，日后更到了金像奖，从第二届开始到第廿九届为止，28年间共获得了三十九次提名，其个人独得了十一次金像奖，由米高梅公司出品的优秀影片，吉朋斯几乎都参加美术设计工作。　　评选流程和历史影响：　　在世界各国设立的电影奖中，美国的奥斯卡金像奖最引人瞩目。它历史悠久，规模宏大，不仅反映美国电影的发展进程和成就，而且还对其他国家电影艺术发生不可忽视的影响。　　奥斯卡金像奖每年举办一次。首届的金像奖得主在1929年2月18日产生，其颁奖仪式于1929年5月16日在好莱坞罗斯福大饭店举行，至今，已满77届。　　奥斯卡奖以上一年公开发行的英语影片为遴选对象，奖项分为成就奖和特别奖两类，现有28个奖项，如最佳影片、最佳男主角、最佳女主角、科技成果奖等。评选结果由电影艺术与科学学院会员以投票方式产生。投票分两个步骤：第一次投票选出5名(部)最佳候选者，即所谓“提名”；“最后投票”则是在提名基础上产生。投票结果绝对保密，于颁奖时当众启封。评选工作比较慎重、细致，且讲求专业技术方面的高标准，因此奥斯卡奖一直被视为比较严肃的电影奖。　　“奥斯卡金像奖”的正式名称是“电　　影艺术与科学学院奖”，1927年设立，每　　年一次在美国洛杉矶举行。半个多世纪来　　一直享有盛誉。它不令反映美国电影艺术　　的发展进程和成就，而且对世界许多国家　　的电影艺术有着不可忽视的影响。　　1927年5月， 美国电影界知名人士在　　好莱坞发起组织一个“非赢利组织”，定　　名为电影艺术与科学学院(Academy of mo　　tion picture Arts and Sciences缩写为　　A.M.P.A.S.)， 它的宗旨是促进电影艺术　　和技术的进步。学院决定对优秀电影工作　　者的显著成就给予表彰，设立了“电影艺　　术与科学学院奖”(Academy Award)，1931　　年后“学院奖”逐渐被其通俗叫法“奥斯　　卡金像奖”所代替，现在其正式名称已鲜　　为人知。　　“奥斯卡”这个名称的来历说法不一，较为可信的是，　　1931年电影艺术与科学学院图书馆的女管理员玛格丽特-　　赫里奇在仔细端详了金像奖之后，惊呼道：“啊！他看上　　去真像我的叔叔奥斯卡！”隔壁的新闻记者听后写道：“　　艺术与科学院的工作人员深情地称呼他们的金塑像为“奥　　斯卡。”从此，这一别名不胫而走。金塑像高13.5英寸，　　重8.54磅， 由米高梅公司艺术指导、美术设计师德里克-　　奇博斯设计，雕塑家乔治-斯坦利制作。　　奥斯卡金像奖从1929年开始，每年评选、颁发一次，　　从未间断过。凡上一年1月1日至12月31日上演的影片均可　　参加评选。金像奖的评选经过两轮投票，第一轮是提名投　　票，先由学院下属各部门负责提名(采用记名方式)，获得　　提名的影片，将在学院本部轮流放映，观后学院的所有会　　员再进行第二轮投票(采用不记名方式)，最后得票的多少　　决定影片的获奖。票数统计后存入保险箱，直到颁奖时才　　公布名单。　　获奖名单是高度保密的。学院会员投票后，选票全交　　美国的普莱斯-活特豪斯会计事务所加以统计。 选票放在　　保险箱内，荷枪实弹的警卫人员日夜护。统计后的用纸则　　全部烧毁，绝对保密。各项获奖名单，分别装入密封的各　　个信袋，直到颁奖当日当刻，由司仪当众拆封宣布。颁奖　　仪式基本习惯于在每年3月下旬到4月上旬这段时间内举行。　　奥斯卡奖可分成就奖和特别奖及科学技术奖三大类。　　成就奖主要包括最佳影片、最佳剧本、最佳导演、最佳表　　演(男女主、配角)、最佳摄影、最佳美工、最佳音乐、最　　佳剪辑、最佳服装设计、最佳化妆、最佳短片、最佳纪录　　片、最佳外国语影片等。 特别奖则有荣誉奖、欧文-撒尔　　伯格纪念奖、 琼-赫肖尔特人道主义奖、科技成果奖和特　　别成就奖。在上述众多奖之中，最具影响的为最佳影片奖，　　而最佳男女角奖属表演主奖，获奖人有“影帝”与“影后”　　之称，是男女演员们觊觎的殊荣。　　前19届奥斯卡交评美国影片，从1947年的第20届起，　　才在特别奖中设最佳外语片奖。其参选影片必须是上一年　　11月 1日至下一年10月31日在某国商业性影院公映的大型　　故事片。每个国家只选送一部影片，这部影片由该国的电　　影组织或审查委员会推荐，且须加盖英文字幕，送交学院　　外国片委员会审查。 然后进行秘密投票选出5部提名影片。　　观摩完5部影片后， 再由4000名美国影界权威人士组成的　　评审委员会，选出一部最佳外国语片。该项奖只授予作品，　　而不授予个人。从1947年起至1993年7次，瑞典获奖4次，　　日本、前苏联和联邦德国各获奖3次。

有知识者与无知识者的区别，是前者受了苦会抱怨，会诉苦，后者却讷讷不能言。下面我给大家分享一些冀教版英语四年级知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读! 冀教版英语四年级知识1 Unit 1 1.服装类： shirt衬衫 T-shirt T恤衫 skirt裙子 trousers裤子(复数) sweater毛衣，线衣大衣 coat外套 cap(有帽舌的)帽子 dress连衣裙 scarf 围巾 2.常见的复数名词：shoes鞋(复数) socks短袜(复数) shorts短裤(复数) gloves 手套 3.注意：trousers, shoes, socks, shorts, gloves都要使用复数形式或+“S” 重点句型：what are these ? 这些是什么? 回答：These are.......这些是 What are they?它们是什么? 回答：They are......它们是 3. 形容词: new 新的 old 旧的 tall 高 short 矮 long 长 short短 4 反义词 ：new-----old (新对旧) tall-----short(高对矮) long-----short(长对短) 5. 代词：it它 they 他们;她们;它们 this这，这个 these这些 my我的 相关 短语 ：It is an它是一个......(以a e i o u 开头的单词,表示单数用“is”) Theyare 他/她们是......(表示复数“are”) Thisis an......这是一个(以a e i o u 开头的单词,表示单数“is”) These are.......这些是(表示复数“are”) (一)重点句型 1. This is a red skirt. 这是一条红色的短裙。(单数) 2. These are yellow trousers.这些是红色的裤子。(复数) 3. He/She is wearing a green sweater. 他/她穿着一件绿色的毛衣。 He/ She is wearing blue trousers. 他/她穿着一条蓝色的裤子。 (注意裤子是复数形式，wearing后面不需要加冠词a) 4. This is a new sweater.这是一件新毛衣。(单数) 5.This is an old sweater. 这是一件旧毛衣。(单数) (注意：old 中字母o是元音字母，前面需要使用冠词an) 6. These are new trousers.这些是新裤子。(复数) 7. These are old trousers.这些是旧裤子。(复数) 8. I like your trousers.我喜欢你的裤子。 (二)一般疑问句型：(把系动词：Is 、Are 提到 句子 前面，首字母须大写) 9. Are they new? 他们是新的吗? 肯定回答：Yes,they are. 是的，它们是(复数) 否定回答：No,they aren"t. 不，不是。(复数) 10.Is it new? 它是新的吗?(单数) 肯定回答: Yes, it is.是的.它是。(单数) 否定回答: No, it isn"t.不，它不是。(单数) 11. What is she wearing? 他穿的是什么?(she:她 he: 他) 回答：She is wearing +衣服 例句：She is wearing agreen sweater, an orange skirt and a brown scarf.她穿着一件绿色毛衣，桔色短裙和棕色围巾。 12. Is this your cap?这是你的帽子吗?(单数“Is”首字母须大写) 肯定回答：Yes,it is 是的，它是。(单数) 否定回答：No! It"sKim"s cap. 不，这是Kim的帽子。(单数) 12. Are these your gloves?(复数“Are”首字母须大写) 肯定回答: Yes,These are . 是的，他们是。(复数) 否定回答:No, they aren"t.不，不是。(复数) 13.星期：day一天;一日 today今天 week星期 Sunday星期日 Monday星期一 Tuesday星期二 Wednesday星期三 Thursday星期四 Friday星期五 Saturday星期六 14.相关句型：Howmany days are there in a week ? 一周有多少天?(day 用复数“S”) 回答： There are sevendays .一周有7天.(day 用复数“S”) What day istoday? 今天星期几?(单数) 回答：It"s Monday. 今天星期一 冀教版英语四年级知识2 Unit 2 1. 名词：homework家庭作业 book书 TV电视;电视机 bed床 face脸;面 computer 电脑 phone 电话 toy玩具 9，ball球 kite风筝 bedroom 卧室 teddy bear 泰迪熊 2动词：read读;阅读 watch看;注视 listen(注意地)听wash 洗;洗涤 fly飞;放飞 play玩;做游戏 do 做，干，办(某事)(用于第一、二人称主语，构成否定句、疑问句等的助动词) clean打扫;干净的 listen to注意地. (倾听) with 和……在一起 play with拿……玩;和……一起玩 wear 穿着 is 是(用于he，she，it及单数可数名词和不可数名词后) are 是(用于we，you，they及复数名词后) 3.其他：Miss 小姐，女士(用于未婚女子姓氏或姓名前，以示礼貌) 4.重点短语(会应用、背写) do homework 做作业 read a book 读书 write a story 写 故事 draw a picture 画画 (单数) draw pictures (复数) help my mum and dad帮助我的爸爸妈妈 talk onthe phone 讲电话 watch TV 看电视 play on the computer 玩电脑 make bed 铺床，整理床铺 clean bedroom 打扫卧室 play with teddybear 和泰迪熊一起玩儿 listen to music 听音乐 brush teeth 刷牙 wash face 洗脸 brush hair 梳头(comb hair) put on clothes 穿衣服(take off clothes 脱衣服) fly kites 放风筝 play with friends 和朋友一起玩儿 play catch with a ball 玩接球游戏 play with toy 玩玩具 5.相关短语 have breakfast 吃早饭 go home with 和某人一起回家 come back 回来 put… up in the tree把某物放到树上 wash clothes 洗衣服 sing a song 唱歌 play a game 玩游戏 call… 给某人打电话 fall off 掉下 play together 一起玩耍 6.重点句型 1.What do you do inthe evening?你晚上做什么? 回答：Inthe evening , I do my homework.我晚上做作业。 I write astory. 我写一个故事 I read a book. 我读一本书 I draw a picturefor my story .给我的故事画图。 2.What do you do athome? 你在家干什么? 回答： I help my mum andmy dad. 我帮我的爸爸妈妈。 I talk on the phone with my friends.我和朋友打电话。 I watch TV after dinner. 我晚饭后看电视。我玩电脑。 I play on the computer. 我玩电脑 3.What do you do inyour bedroom? 你在你的卧室做什么? 回答：I make my bed. 我整理我的床铺 I clean my bedroom.我打扫房间。 I play with myteddy bear. 我和我的泰迪熊玩。 I listen tomusic. 我听音乐。 4. What do you do inthe morning? 你早上做什么? 回答： I brush my teeth. 我刷牙。 I wash my face. 我洗脸 I brush my hair. 我梳头 I put on myclothes./穿衣服。 5. What do you do onSaturday? 你周六做什么? (注意：在星期几要使用介词on) 回答： I play with myfriends.我和朋友玩。 We fly kites. 我们放风筝 We play catch witha ball. 我们玩传球游戏。 We read books. 我们读书。 Jenny play with hertoys. Saturday is fun./Jenny 玩玩具。周六过的很有趣。 复习要求：单词需要全部背写过，重点短语需要全部背写过。 冀教版英语四年级知识3 Unit 3 & unit 4 1地点： shop商店;购物: tea shop茶店 book shop 书店 clothes shop服装店 toy shop 玩具店 cinema电影院 park公园 supermarket超市 school学校 classroom教室 library图书馆 playground操场,游乐场 tomato西红柿 potato马铃薯,土豆 2. 动词： go出发，离去;行走;去;开, go shopping购物(注意要双写字母p) want 想要 buy买 Let"s…让我们…(全写：Let us).to朝……,向……; way方向;方式; 方法 ;道路 bag包;袋 3. 交通工具(traffic): bike自行车 taxi出租汽车 car小汽车;轿车 bus公共汽车 4. 颜色类(color): red红色;红色的 yellow黄色;黄色的 green绿色;绿色 blue 蓝色 orange橘色 black 黑色 white 白色 brown棕色 Purple 紫 pink粉红 where在哪里：到哪里 ear在……附近far远的;遥远的 from从……来;离… far from 离……远 the这(那)个;这(那)些 street街道 light灯 thirty 三十 go straight 直走 turn left 向左转 turnright向右转 traffic lights交通信号灯 bus stop公共汽车站 map地图 bed床 film电影 (一)重点：字母和语音部分： (要求学生能根据字母及发音认读单词并写出具有相同发音的单词) 1. cap 鸭舌帽 black 黑色 map 地图 apple 苹果 2. dress 连衣裙 bed 床 red 红色的 pet 宠物 3. pig 猪 river 小溪 film 电影 in 在里面 4. fox狐狸 hot 热 socks 袜子 dog 狗 5. sun太阳 bus 公交车 duck 鸭子 Sunday 星期日 6. ship 船 sheep 绵羊 shorts 短裤 wash 洗涤，洗 7. beach海滩 chips 薯片 watch 看 teacher 教师 8. math数学 three 三 tooth 牙齿 mouth 嘴 9. feather羽毛 these 这些 this 这个 that 那个 10.train火车 trousers 裤子 traffic 交通 tree 树 11. drum鼓 dress 连衣裙 draw 画 drive 驾驶 12. clock钟表 duck 鸭子 chicken 鸡 rock 岩石 13. question 问题 quiet 安静 queen 女皇 quickly 快速地 14. walking走路 singing 唱歌 morning 早上 evening 晚上 15. hats 帽子 donuts 甜甜圈 cats 猫 rats 老鼠 16. cards 卡片 kids 孩子们 beds 床(复数)hands 手(复数) 17. wheel车轮 what 什么 where 哪里 when 何时 18. writer作家 write 写 wrong 错误 (二)重点句型 1. Excuse me, Where is the classroom? 打扰一下，教室在哪儿? 2. I can show you . 我指给你看。 3. Here it is. 它在这里。 4. Li Ming is near the school.李明在学校附近。 5.Li Ming is far from the school.李明离学校远。 far from+ 地点 距离……远 6. Is it far from here ? 它离这儿远吗? 肯定回答 ：Yes, it"sfar from here. 是的，它离这儿远。 否定回答 ：No. It"s near. 不，不远。 7. Let me help you. 让我来帮助你吧。 8. This way, please. 请这边走。 9.Excuse me, can you help me? 打扰了，你能帮我吗? Yes? 什么事? 10.I"m lost.我迷路了。Where is the zoo? 动物园在哪儿? 回答： Go straight and turn leftat the traffic lights.直着走在交通信号灯处向左转。 11. Thanks. 谢谢。-You"re welcome. 不客气。 12 .How do you go to school? 你怎么去上学? 回答：I go to school by bike/car/bus/taxi. 我骑自行车去上学/乘小汽车/乘公共汽车/乘出租车。 I walk to school= I go to school on foot. 我走路去上学。 13. Where"s the Happy restaurant? 快乐饭店在哪里? 回答：You can go there by bus.你可以坐公交车去。 14. Red is stop! 红灯停 Yellow is wait!黄灯等待 Green is go! 绿灯行 15. Go straight and turn right at the trafficlights. 直走并在红绿灯处右转。 16. She lives in the city. 她住在城市里。(she单数第三人称“动词需加S”) 17. I am going to visit her. 我要去 拜访 她。 18. Where is my sister"s home? 我姐姐家在哪儿? 19. There are many new streets in thecity.城市里有很多新的街道。 (表示许多街道“用复数”) 20.My sister is happy to see me. 我姐姐很高兴见到我。 21.——What do you want to buy ?你想买什么? 回答：I want to buy a new dress.我想买一件新裙子。 22. Let"s go to the clothes shop.让我们去服装店吧。 23. Let"s go shopping! 让我们去购物吧。 24. ——May I help you ?我可以帮你吗? 回答：Yes，please.好的。 25. I"ll show you.我将指给你看。 This way, please.请这边走。 26. Where do you want to go ?你想去哪儿? 回答： I want to go to the cinema.我想要去电影院。 27. Let"s go to the cinema to see a film. 让我们去电影院看电影吧。 28. Let"s go to the park to fly a kites. 让我们去公园放风筝吧。 29. Let"s go to library to read a book. 让我们去图书馆看书吧。 30. Let"s go to eat some ice cream! 让我们去吃冰激凌吧。 31. -Do you like this dress? -No! 你喜欢这件连衣裙吗? 不! 32. Candy isn"t good for your teeth.糖果对你的牙齿无益。 33. How about some fruit? 来点儿水果怎么样? 34. Don"t use that bag. 不要用那个袋子。 35.We can shop online.我们能网上购物。 36. How much is it? 它多少钱?(问价格) 回答： It"s 40 yuan. 它四十元。 37. Let"s take it. 我们买它吧。 38. Shopping online is fun and easy.网上购物有趣和容易。 39. I don"t want to buy a new dress.我不想买新裙子。 40. Let"s go to eat some ice cream.让我们去吃冰激凌吧。 41. How about some fruit? 水果怎么样? 42. You are good kid.你是个好孩子。 冀教版英语四年级知识点相关 文章 ： ★ 冀教版四年级英语下册单元复习资料 ★ 冀教版四年级英语下册复习资料 ★ 冀教版四年级英语单词归类复习资料(2) ★ 冀教版四年级下册英语单词复习资料 ★ 冀教版四年级英语下册单元复习资料(2) ★ 冀教版四年级下册英语单词复习资料(2) ★ 四年级冀教版英语下册复习题(2) ★ 冀教版四年级英语期末试题及答案 ★ 小学四年级英语学习方法指导与总结 ★ 冀教版四年级上册品社复习资料

Google地图的话如图，点那个小人拉到地图中即可。如果是Google地球即是在侧栏里。记住，不是任何地方都有街道视图嗷。

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不是。此品牌的鸭舌帽并不是都是对花的，也有其他的型号，lv的英文全称是:LouisVuitton，中文名称是路易威登。路易威登成立于1854年，产品包括手提包、旅行用品、小型皮具、配饰、鞋履、成衣、腕表、高级珠宝及个性化订制服务等。

歌曲名:大男人歌手:Oscar专辑:My Stories大男人 - Oscar总发难是你喜欢野蛮总要烦为我拣衫想企硬但你发火像熔岩来就你不想拗撬太懒使乜每日纪念拖手啱啱到八十天甜言蜜语没有间断多讲等于公式去念其实无谓好奇扮倾计趁机冲向我手机其实没有秘密你信任态度神奇疼你亦要有心机想你全程陪住我专心踢波绝对要体贴就我不准成日罗唆工作时候无谓贴身对住我想努力有几错全日到晚也拍拖总不似我琐碎事被你一一记住争拗时让我争输小决定任你拍板没犹豫来就你不准我逆你意不准我望女孩差点想管制我落街平常习惯亦要破坏不准嘥钱使得太大临睡觉就发狂电话总要讲废话照样讲成日罚企购物怕听候我愿逃亡最怕地铁里补妆想你全程陪住我专心踢波绝对要体贴就我不准成日罗唆工作时候无谓贴身对住我想努力有几错全日到晚也拍拖总不似我知你麻烦无谓太早逼你改就算紧张也是爱忟憎仍是可爱吵架时候其实我忍你为爱可过问爱慷慨情愿赞美你缺点统统似我http://music.baidu.com/song/51826635

"实景地图哪个软件好"？很多小伙伴想要在第一时间找到自己需要的软件，那么今天小编就为各位带来了"实景地图哪个软件好"，希望能够帮助大家，一起来看看吧！1. 卫星实景地图 软件类型：安卓APP 软件介绍：卫星实景拍摄app是一款支持gps的软件，卫星实景地图app支持线上变大查询全国各地的街景直播，查询交通线路，及其国内各旅游景点导视系统详细信息。2. 实景街景地图 软件类型：安卓APP 软件介绍：实景街景app是一款必不可少武器。实景app提供高清即时全球街景地形图，还能完成三维街景超清表明，客户可以随时查看地图信息。3. 北斗卫星实景地图 软件类型：安卓APP 软件介绍：北斗卫星实景拍摄app中有功能丰富的地图小作用，很好用，并且您是不是有许多环游世界的理想，迫不得已实际没法完成？全球街景可以陪你完成您环游世界的理想！4. VR实景卫星地图 软件类型：安卓APP 软件介绍：VR实景卫星地图app是一款特别好的查询街景地图的软件，软件可以让用户足不出门就可以查询全球每个地区的旅游景区旅游景点，而且软件还适用vr看紧，让用户沉浸式体验查看地图，有兴趣的小伙伴们赶快来下_畅玩5. 2021谷歌地图3d实景地图 软件类型：安卓APP 软件介绍：2021谷歌地图3d实景拍摄地图是一款全世界全球地图手机软件，客户可以借助手机软件实现查看全球每个地区的情景，精确调整图片大小能够看见房子的路标牌及其马路边往来的车子，只要将要看的我国或是城市名称检索

　　在餐厅里会进行的英语情景对话，你见过多少?下面是我给大家整理的餐厅英文情景对话，供大家参阅! 　　餐厅英文情景对话：吃饱了 　　A：Hey! That food was terrific. I can"t eat another bite. Are you sure you don"t want another dish? 嘿!食物很美味。我一口也吃不下去了。你确定你不要再来一道菜? 　　B：No, I"m full. My stomach isn"t growling at me any more. 不，我饱了。我的肚子已经不咕咕叫了。 　　A：I know what you mean. I"m so full that I can burst. Shall we go then? 我明白你的意思。我饱到快要爆炸了。那么我们走了吗? 　　B：I"m all set. Thank you for the dinner, Jack. 我吃饱了。杰克，谢谢你的晚餐。 　　A：You are welcome. 不客气。 　　餐厅英文情景对话：作东请客 　　A：Thanks for lunch. It was delicious. 谢谢你请的午餐。它很美味。 　　B：It"s OK. 不客气。 　　A：Next time lunch is on me. 下次的午餐我请。 　　B：Don"t be silly. 别傻了。 　　A：I"m serious. 我是认真的。 　　B：All right. Next time you will treat. 好的。下次你请。 　　A：It"s a deal. 一言为定。 　　餐厅英文情景对话：我们要坐非吸烟区 　　Waitress: Good evening. Do you have a reservation? 晚上好，您订座位了吗? 　　Jim: No, we don"t. 没有。 　　Waitress: How many people are you together? 你们一共多少人? 　　Jim: Just two people. 就两位。 　　Waitress: Would you like to sit in a smoking section, a non-smoking section or whatever comes open first? 你们要吸烟区还是非吸烟区，或是有空位就行? 　　Jim: We prefer non-smoking section. 我们要非吸烟区。 　　Waitress: I am awfully sorry but there are no vacancies left now. Would you like to wait for a moment? 十分抱歉，现在非吸烟区还暂时没有座位。您能稍等一会儿吗? 　　Jim: How long a wait do you think thereu2019ll be? 我们要等多长时间? 　　Waitress: I think about ten minutes. 我想大约十分钟。 　　Jim: Ok, we"ll wait a while. 好吧，那我们就等一会儿。(十分钟之后) 　　Waitress: I am sorry for making you wait so long. Now there is a table available in non-smoking section. Please follow me. 非常抱歉让你们等了这么久。现在在非吸烟区有空位了。请跟我来。 　　Jim: Thank you. 谢谢。 　　Waitress: This is the menu. Are you ready to order now? 这是菜单。您现在可以点菜了吗? 　　Jim: Well, I think I"d like to have a tomato sausage soup first. And the same for him, please. 我想先点一个番茄香肠汤。他也要同样的。 　　Waitress: Yes, and what would you like to drink? 好。那么喝些什么呢? 　　Jim: One goblet of red wine and one bottle of beer please. 请拿一瓶红葡萄酒和一瓶啤酒。 　　Waitress: Would you like a dessert? 要不要甜点? 　　Jim: What special kind of desserts do you have? 你们有什么特色甜品? 　　Waitress: Lemon pie, hot cake in syrup, chocolate sundae and custard pudding. 柠檬派，糖油煎饼，巧克力圣代和奶油布丁。 　　Jim: Well, I think we will order after we finish the main course. 等我们吃过主菜再点吧。 　　Waitress: All right. I"ll bring your soup right away. 好的，汤马上就来。 　　

　　棒球帽是打棒球时佩戴的帽子，但是现在很多人平时也喜欢佩戴棒球帽。那么你知道棒球帽的英文是什么吗?下面是我为你整理的棒球帽的英文是什么，希望大家喜欢! 　　棒球帽的英文是 　　baseball cap; 　　baseball hat; 　　baseball cap造句 　　1. He wears his baseball cap back to front. 　　他把棒球帽反戴着。 　　2. Rain dripped from the brim of his baseball cap. 　　雨水从他的棒球帽帽檐上滴落。 　　3. Acid wash baseball cap, 100 % Cotton twill, Unconstructed, Metal button back . close. 　　酸洗棒球帽, 100%棉, 无前衬,带三明志, 金属后闭扣. 　　4. I have a baseball cap with the Olympic logo. 　　我有一顶带有奥运会标志的棒球帽. 　　5. Baseball cap, ball and bat in faceted clear crystal with rhodium - plated details. 　　棒球盖帽, 球和蝙蝠在在上雕琢平面的清楚水晶与铑被镀的细节. 　　6. I watched the water drip off the rim of Tom"s baseball cap. 　　我注视着雨水沿着汤姆棒球帽的边缘滴落. 　　7. Protective Shell Insert for Baseball Cap , White. Not approved. 　　棒球帽内置防护帽壳, 白色. 　　8. Baseball - Cap: Basti besitzt jede Menge Caps in allen Varianten. 　　运动装束: 波尔蒂穿着阿迪达斯的世界杯T恤. 　　9. She brought me a Dodger baseball cap. 　　她还帮我买了一顶道奇队的棒球帽. 　　10. He hunched there in sunglasses, a baseball cap yanked tight over his head. Sometimes Mr. 　　他戴着太阳镜弓着腰坐在那里, 一顶棒球帽紧紧地扣在头上. 　　baseball hat例句 　　1. He"s wearing a deeply unappealing baseball hat. 　　他戴着一顶很不起眼的棒球帽。 　　2. Older brother is proudly wearing his baseball hat andall around. 　　哥哥神气地戴着他的棒球帽到处张望. 　　3. Behavior Two : put on a baseball hat. 　　表现 二: 戴上棒球帽. 　　4. I went to the trunk and got out a big baseball hat and glasses. 　　我往行李箱和拿出一个棒球帽、眼镜.

这个结果对的啊

吸附式干燥机利用吸附剂（活性氧化铝、硅胶、分子筛）吸附水分的特性来降低压缩空气中水分的含量，一般来说可以使出口气的露点达到-40度以上。冷冻式干燥机运用了物理原理，将压缩空气中的水分冷冻至露点以下，使之从空气中析出的空气干燥机。受限于水的冰点温度，理论上来说它的露点温度可接近于0度，实际情况，好的冷冻干燥机露点温度一般在5度左右。

I invite my roomates for eating

看这张照片，穿黄衣服的女孩是Maria,她是高个子的，她留着棕色的矮发。Michael正戴着一顶黑帽子。

寓意能言善道、才华横溢、聪明伶俐。OSCAR起源于盖尔语，意思是“鹿的朋友”作为一个男性化的名字，它不仅在美国流行，而且在其他非英语国家也很流行。用作男生英文名字形容男生能言善道、才华横溢、聪明伶俐等特点，从而隐喻着男生比较帅气的特点。扩展资料：男孩起名技巧1、尽量避免使用单字首先，单字对命理五行的补救不如双字作用强，简单的说，单字名字的得分普遍比双字的低。其次，单字比较容易因为普通、俗气而大众化，也久是容易出现重名。个性化不强，也不太引人注意从而给人留下深刻而良好的第一印象。张、王、李、赵、刘这些大姓给男孩子起名最好不用单字名，比如李钢、刘勇这类名字最好不用。2、名字应有阳刚气　　给男孩子起有阳刚气的名字，这种思路是对的。男孩子的名字就应该响亮些，如果一个男孩子的名字有女人气就有些不妥。要想在名字中有阳刚气，就要用一些有阳刚色彩的字。

包括action 和 http-request两种方式上传成功回调方法 绑定 handleSuccess 方法 自定义上传相比action上传，扩展性更强，当项目里上传需求较多，且连接不同接口地址时，配置uploadheaders 配置很多显然不太优雅。注意：自定义上传时，需要对该上传设置一下请求头 。 在拦截器里设置请求头自定义上传的触发方式 ，点击确定时在 importUser 里执行，执行这句即是执行uploadFile方法注意： formdata打印不出来，实际有值