一瓶罐头的英文

罐头英文是tin，读音：[tu026an]拓展：罐头是用铁或铝罐装食品的一种方式。它们是为了在没有冷藏设施的条件下，能够保存食品，使其不变质而设计的。使用罐头制造食品的历史可以追溯到19世纪，当时英国政府向军队提供罐头装的食品以供应部队。自那时起，罐头变得越来越受欢迎，越来越多的食品加工商开始使用这种方法储存食品。今天，罐头已经成为了一种方便且更加持久的食品包装方式，提供了食品储存和运输的很多好处。罐头的主要好处是它们能够保存食品的新鲜和质量。由于罐头是密封的，罐头内的食品不能接触到空气和湿气，这可以防止食品腐烂和变质。此外，罐头也可以有效地抵御微生物和其他有害物质的侵害，这意味着它们可以被储存在无菌环境中而不会受到污染。与其他食品包装方式相比，罐头具有更长的保质期。一些罐装食品甚至可以保存多年而不会破坏。这使得罐头非常适合储存食品，比如水果、蔬菜、肉类和鱼类，这些食品在过去可能需要马上食用或者需要在不久的将来食用以避免浪费。此外，罐头的便利性也是它们如此受欢迎的原因之一。罐头食品可以直接食用，不需要在食用前进行任何处理，比如洗、切或烤。罐头的大小也可以根据个人或家庭的需求进行选择，这种多变性为消费者提供了很多的选择。

CAN

tin

can

英语里C可以发K的音，cat是先拼at，再加c，发k的音。建议你去看音标的书。不要用太仔细，至少把规则看懂，这样看到一个词就大概会发音了。

哈哈，介不介意我再多来点呢？我国生产的罐头，是以英文字母为产地代号。 A代表北京，B代表上海，C为辽宁，D为吉林，E为黑龙江，F为内蒙古、宁夏，G为河北、天津，H为山东，I为河南，J为陕西，K为浙江，M为安徽，N为江西，O为山西，P为湖南，Q为福建，R为广东， S为广西，T为四川，U为云南，V为贵州，W为甘肃、青海，Y为新疆、西藏，Z为台湾。

科学罐头的英文名称是Science can，该品牌依托于美国成熟的STEAM教育理论，由美国专家团队研发，汇聚多学科智慧。

如果一个罐头能容纳另一个罐头,那这个罐头能不能再容纳一个罐头(第三个罐头)呢? can有三个含义 1.can作情态动词,表能够 2.can作实义动词,表填装进(罐头) 3.can作名词,表罐头 If a can（罐子）can（能）can（（用罐子）装）a can（罐子）|（语义停顿）can（能） the can（罐子） can（装）a can（罐子） with the can（罐子）. 这是英语里的绕口令哦,很有意思的.类似的还有I have never saw a saw saw a saw. 我从来也没见过一个锯子锯另一个锯子.

你能像罐头工人一样装罐头么?Can you can you like canned workers?

I have a tin of pineapple

Can you can can can or can"t I can"t care

是这个么... 好像不是开罐头呢... Cannerscan can what they can can but can not can things can"t becanned. 罐头工人能够把他们能做成罐头的东西制成罐头,但是不能把无法制成罐头的东西制成罐头.

xx opener

标准号 StandardNo： GB/T 22369-2008中文标准名称 StandardTitle in Chinese： 甜玉米罐头英文标准名称： Canned sweet corn发布日期 IssuanceDate： 2008-9-10实施日期 ExecuteDate： 2009-6-1首次发布日期 FirstIssuance Date： 2008-9-10标准状态 StandardState： 现行复审确认日期 ReviewAffirmance Date：计划编号 Plan No： 20031598-T-607代替国标号 ReplacedStandard：被代替国标号 ReplacedStandard:废止时间 RevocatoryDate：采用国际标准号 AdoptedInternational Standard No： CAC CODEX STAN 18:1981采标名称 AdoptedInternational Standard Name： 甜玉米罐头采用程度 ApplicationDegree： NEQ采用国际标准 AdoptedInternational Standard： ISO确认的国际标准国际标准分类号(ICS)： 67.080.10中国标准分类号(CCS)： X79标准类别 StandardSort： 产品标准页码 Number ofPages:标准价格(元) Price(￥)：主管部门 Governor： 国家标准化管理委员会归口单位 TechnicalCommittees： 全国食品工业标准化技术委员会起草单位 DraftingCommittee： 中国罐头工业协会、中国食品发酵工业研究院、吉林祥裕食品有限公司、广东甘竹罐头有限公司、吉林吉美食品有限公司

I am the new world

Canned dog food 狗罐头食品

Canned yellow peach

Canned peach canned yellow peach

鱼罐头."英语:fish cans.例如：There are many different fish cans to sell in the supermarket.

厨房的英文单词怎么写 厨房 [chú fáng] [词典] kitchen; diet-kitchen; cuisine; cook house; [电影] The Naked Kitchen; [名] galley; cookroom; [例句]罐子爆炸了，不但炸毁了厨房和浴室，还把窗户炸飞了。The can exploded, wrecking the kitchen and bathroom and blowing out windows 空罐的英语怎么写法？ empty tin/can/tank/pot/jar/kettle 都行，但主要看是什么罐。例如小罐头的罐，则用tin或can. 大一点的可以是kettle,pot 更大的可以是jar 或tank. 大的水罐车上的罐要用tank了。不能一概而论。 罐的英文，a开头的 怎么写 罐 ： jar jug pot tin coal tub 没有a开头的。 厨房的英文怎么写 a kitchen 关于容器名称的英语单词 a container; a vessel; a receptacle; a receiver 求九年级全一册英语单词第三单元 看图。。 药罐子 英文怎么说 或类似意思 medicine addict

open a can

golden 英[u02c8gu0259u028aldu0259n] 美[u02c8gou028aldu0259n] adj. 金（黄）色的; 金质的; 美好的; [例句]She combed and arranged her golden hair.她梳理好自己的金发。

煮熟类食品，增加肉类风味

can you can a can as a canner can can a can 这是一句绕口令 can 动词意思有装罐头 名词 罐头 canner装罐工人

can

又称背景笑声，是指在“观众应该笑”的片段插入事先录音的笑声。这种机械笑声，是美国电视首先录用的，美国人叫它做cannedlaughter(罐头笑声)。按“罐头”英式英文称为tin，美式英文称为can；英国人说的tinnedsardines(罐头沙丁鱼)，等于美国人说的cannedsardines了。由于录了音的笑声、音乐等等，播出来总是千篇一律的，就像罐头食品吃起来总是同一味道那样，所以，那样的笑声、音乐叫做cannedlaughter、cannedmusic--但不可以叫做tinnedlaughter或tinnedmusic，这大概是英国人向美国让步的表现吧。留意cannedmusic、cannedlaughter等字通常带有贬义，例如:Ihatetelevisionprogrammesbroadcastwithcannedlaughter(我不喜欢插入录音笑声的电视节目）．《成长的烦恼》和《老友记》中都用了这种笑声。

标准号 StandardNo： GB/T 13207-1991中文标准名称 StandardTitle in Chinese： 菠萝罐头英文标准名称： Canned pineapple发布日期 IssuanceDate： 1991-9-14实施日期 ExecuteDate： 1992-8-1首次发布日期 FirstIssuance Date： 1991-9-14标准状态 StandardState： 现行复审确认日期 ReviewAffirmance Date： 2011-4-18计划编号 Plan No：代替国标号 ReplacedStandard：被代替国标号 ReplacedStandard: GB/T 13207-2011废止时间 RevocatoryDate：采用国际标准号 AdoptedInternational Standard No： CAC CodexStan.42:1981采标名称 AdoptedInternational Standard Name：采用程度 ApplicationDegree： EQV采用国际标准 AdoptedInternational Standard： 其他国际标准分类号(ICS)： 67.080.10中国标准分类号(CCS)： X74标准类别 StandardSort： 产品标准页码 Number ofPages:标准价格(元) Price(￥)：主管部门 Governor： 国家标准化管理委员会归口单位 TechnicalCommittees： 全国食品工业标准化技术委员会起草单位 DraftingCommittee： 轻工部食品发酵研究所

罐头工人能装他能装的罐头。

【你能够像罐头工人一样装罐头吗?】 Can(能) you can(开罐) a can(罐头) as a canner(罐头工人) can(能) can(开罐) a can(罐头).这句相当于中文绕口令“吃葡萄不吐葡萄皮,balabala~” `(*∩_∩*)′

罐头鲍鱼的产地： 罐头鲍鱼的产地有日本，墨西哥，非洲，澳洲，新西兰。日本罐鲍用新鲜吉品制做，故价钱很贵，墨西哥鲍以[车轮牌]驰名，非洲鲍鱼则较有鲍鱼味，澳洲鲍则较软滑，后者价钱较便宜，约等于日本罐鲍一半有多。近年因澳洲 *** 管制捕捉限额，故有以新西兰的充作澳洲品种，但新西兰生长的鲍鱼因受该区海洋环境影响，鲍身呈墨绿色，要用化学品漂白，严重影响鲍鱼的质素及味道，因此，购买罐头鲍鱼时，千万要认明罐上印上的日期、产地、厂名及注意头数（罐头鲍鱼上的英文代号），切勿被鱼目混珠。 罐头鲍鱼(CannedAbalone) 罐头鲍鱼可分为「日本吉品鲍」，「墨西哥车轮鲍」，「南非鲍」，「澳洲罐头鲍鱼」，「纽西兰罐头鲍鱼」。 罐头鲍鱼小常识: F1是指一级(FirstGrade)内有一只鲍鱼 F2是指一级(FirstGrade)内有二只鲍鱼 FF1是指一级(FirstGrade)内有一只及一块鲍鱼 S是指二级(SecondGrade)，质素较为次等 英文字的解释: 澳洲出品 纽西兰出品 纽西兰鲍鱼于澳洲入罐 yuesang/seaproduct02,罐头鲍鱼上的英文字母 F1 的意思是罐头里有一个鲍鱼 F2 就两个 F3 就三个 己FF1 就是一个加半个 己AA 就是比较次等的,

荸荠做的罐头叫马蹄罐头

The cans product department manager"s job content

打开看看里面是什么。罐头一般都是熟的，稍微加热一下就可以吃了。

各种水果 fruits; various fruits; various fruit; [例句]山谷中的各种水果和坚果都可利用。Various fruits and nuts were available in the mountain valleys.

　　As we know,good health is more important than wealth.Food gives us energy,so we must have enough food to keep healthy.　　we should eat more fruit and vegetables and less meat,and we also must have right kinds of food.A cup of milk a day can help make us healthy as well.Different foods help us in different ways,if we eat too little or too much,or if we choose the wrong food,we may become sick,so we must have meals three times every day on time,too.　　It"s necessary for us to have healthy eating habits.

一、猫罐头喂养的优点相比一包猫粮连喂两个月，（将心比心，试问每天给我们吃一样的东西两个月，我们会开心么？）偶尔给猫咪喂些猫罐头，不但能增进人猫之间的感情，还有以下优点：罐头中含有更多的蛋白质，能够有效增加猫咪的免疫能力，降低生病的风险。罐头能够提供大量水分，降低猫咪得尿结石和肾脏疾病的风险。罐头的碳水化合物含量较低，不会对猫咪造成过多的肠胃负担。二、猫罐头的种类普及主食罐头：顾名思义，就是可以代替干粮给猫咪当主食的罐头。营养均衡，包含高蛋白，不含谷物、淀粉添加剂。但是价格相对高昂，家里有矿的可以代替猫粮长期喂养。像我这样家里这么多只猫的，是作为每周改善伙食准备的，一般一周三次。零食罐头：零食罐头的营养单一不均衡，还会添加卡拉胶、诱食剂及大量淀粉。我是觉得能不碰还是不要碰了，毕竟不管吃好吃坏，毛孩子的健康都应该放在第一位。如何区别主食罐头和零食罐头：1.零食罐头一般都会直接写明的，英文一般会写“GRAVY”。2.如果没有写明的话可以看原料表和营养成分表。主食罐：其配方表和猫粮是比较相似的，好的主食罐配料表第一位应该会是鲜肉，粗蛋白应该大于10%，粗脂肪应该大于5%。不含淀粉、谷物、植物蛋白，会添加各种维生素、矿物质，保证其营养均衡。除此之外，水分含量不应超过80%。

学英文的人有时候会注意到英式英文与美式英文的差异。其实世界上有很多种类的英文，不只英式和美式两种而已。光是在美国境内就有好多种不同的美式英文的方言。如果你在美国波士顿、纽约、迈阿密、达拉斯、洛杉矶等地区待过的话，你会发现这些地方的发音、字汇、甚至于文法，都跟其它地方稍有不同。同样的，在英国你如果待过伦敦、伯明翰、利物浦、爱丁堡、都柏林等地的话，也会发现各城市的差异。 如果你在宴会上同时碰到一位美国人与一位英国人，几分钟之内就可以凭着他们的对话辨认出来。最明显的线索当然就是发音，例如dance、butter、no、bird等等，不仅子音、元音的咬字有差异，就连重音位置也常常不一样。 英语、美语第二项最明显的差异，就是使用的单字。同样的东西，在美国与英国的称呼不一样。以下举一些最常见的例子: 第一个为:American English 美语 第二个为:British English 英语 公寓 apartment flat 洗手间 bathroom/restroom toilet 罐头 can tin 糖果 candy sweets 洋芋片 chips crisps 饼干 cookie biscuit 玉米 corn maize 对方付费电话 collect call reverse charge call 婴儿床 crib cot 尿布 diaper nappy 电梯 elevator lift 橡皮擦 eraser rubber 一楼 first floor ground floor 手电筒 flashlight torch 薯条 french fries chips 垃圾桶 garbage can dustbin 汽油 gas, gasoline petrol 果酱 jelly jam 汽车的引擎盖 hood bonnet 生气 mad angry 数学 math maths 餐巾、擦嘴巾 napkin serviette 丝袜 panty-hose, pantihose tights 薯片 potato chips crisp 手提包 purse/pocketbook handbag 足球 soccer football 来回票 roundtrip return 人行道 sidewalk pavement 炉子 stove cooker 毛衣 sweater jersey, jumper 卡车 truck lorry 汽车后面的行李箱 trunk boot 假期 vacation holiday 拼字的差异比较小，以下是一些例子： 第一个为:American English 美语 第二个为:British English 英语 考古学 archeology archaeology 目录 catalog catalogue 文明 civilization civilisation 颜色 color colour 马路牙子 curb kerb 抵抗 defense defence 草稿 draft draught 最爱 favorite favourite 荣誉 honor honour 珠宝 jewelry jewllery 组织 organization organisation 练习 practice practise 轮胎 tire tyre

罐头季节是指四种罐头依照外面的图样和英文字从而代表的春夏秋冬四个季节。季节罐头是哆啦a梦的一种特殊道具，把该罐头打开就能让附近立刻变成该季节的气候环境（且能使生物立刻产生季节性变化），时效是八个小时。首次出现在《哆啦A梦》动画12集。其中的春夏两季罐头，对于夏天和冬天来说，足够使用。只是别开错了罐头，比如在夏天开夏罐、冬天开冬罐之类的。季节，是指每年循环出现的春生、夏长、秋收、冬藏几个时间段。在不同的地区，其季节的划分也是不同的。对于中国传统而言，一年分为春夏秋冬四季。

全视网膜激光光凝术（PRP）是按照一定的光凝范围、光斑密度和光斑数对黄斑区以外的视网膜进行有一定规格的激光光凝固技术，治疗的目标是，减少视网膜代谢需求，减轻缺氧，促进新生血管消退。PRP术给许多眼底病患者带来了福音，但做好PRP术并不容易，成功的PRP术首先必须完成治疗目的，在完成有效治疗作用的同时，还需要考虑这些方面：坚持随诊，在荧光素眼底血管造影（FFA）指导下补充光凝；减少激光副作用；减少激光对视功能的损伤；要有“美学”观念。扩展资料：PRP术治疗的原理是通过激光的光热效应造成脉络膜视网膜瘢痕，降低了视网膜对氧的需求，因而刺激新生血管形成的生长因子相应减少；光凝使视网膜变薄，使脉络膜血管的氧供给视网膜内层，改善视网膜的缺氧状态，维持正常的氧张力；光凝使小动脉收缩，使扩张的小静脉和毛细血管收缩和闭塞，从而减少渗漏，使视网膜渗出和水肿减轻；光凝破坏视网膜色素上皮（RPE）细胞的脉络膜毛细血管。光凝封闭了大片毛灌注区使视网膜缺血得以改善，从而减少因缺血而诱导的新生血管生长因子如血管内皮生长因子（VEGF）等的分泌，减少新生血管形成或使之消退。总之，光凝可促使已有的新生血管消退，预防再生新生血管，消退或减轻黄斑区水肿，从而遏制眼底病的进展。参考资料来源：百度百科-激光光凝仪

人教版小学数学“数与代数”一上数一数；比一比；1～5的认识；6～10的认识；11～20各数的认识1～5的加减法；6～10的加减法；20以内进位加法；20以内连加、连减、加减混合认识钟表（整时、半时）按规律填数一下100以内数的认识20以内退位减法；100以内加法和减法（整十数加减整十数）认识人民币（元、角、分之间关系）；认识钟表（几时几分）找规律（图形与数字中的简单规律）二上100以内的加法和减法（两位数加两位数；两位数减两位数；连加、连减和加减混和；加减法估算）；表内乘法（乘法的初步认识、2-6的乘法口诀）；表内乘法（7、8、9的乘法法口）长度单位（厘米、米）简单地排列与组合二下万以内数的认识解决问题（有小括号的两步加减、乘加乘减）；表内除法（除法的初步认识、用2-6的乘法口诀求商）；表内除法（用7、8、9的乘法口诀求商）；万以内的加法和减法（一）重量单位（克与千克）；有多重找规律（探索图形与数的稍复杂排列规律）三上分数的初步认识万以内的加法和减法(验算)；有余数的除法（除法竖式格式)；多位数乘一位数；分数的简单计算测量单位（毫米、分米、千米、吨）；时、分、秒；稍复杂的排列与组合问题（搭配问题）三下小数的初步认识除数是一位数的除法；两位数乘一位数；简单的小数加减法；解决问题（××、 ÷÷、×÷、×＋、×－、÷＋、÷－）；年、月、日；24时记时法；制作年历；集合、等量代换四上大数的认识（亿以内数的认识；亿以上数的认识；1亿有多大）三位数乘两位数(出现积的变化规律；估算)；除数是两位数的除法速度、时间、路程烙饼问题沏茶问题卸货田忌赛马（统筹、优化思想）四下小数的意义和性质四则运算；运算定律与简便计算；小数的加法和减法植树问题（间隔数、点数关系、方阵）五上循环小数小数乘法（小数乘整数、小数乘小数、积的近似数、连乘、乘加、乘减、整数乘法运算定律推广到小数）；小数除法（小数除以整数、一个数除以小数、商的近似数、循环小数、用计算器探索规律、解决问题）简易方程（用字母表示数、解简易方程）探索给定事物中隐含的规律与变化趋势；数字编码五下分数的意义、性质；因数与倍数分数的加法和减法（同分母分数加减法、异分母分数加减法、分数加减混合运算）找次品（优化思想）六上倒数的认识；比的意义和基本性质；百分数的认识；分数乘法；分数除法；比和比的应用；用百分数解决问题；折扣；税率、利率、利息、本金、时间鸡兔同笼六下负数的认识；比例的意义和基本性质解比例、正比例、反比例正反比例列方程来解决问题、图上距离、实际距离、比例尺抽屉原理

乱入 英文 应该怎么说呢？其实很简单啦，乱入的英文就叫做photobomb，photo是照片的意思，bomb则是炸弹的意思，你拍的照片突然有个炸弹，那就是乱入的意思啦！ 下面整理了「乱入」的相关英文说法与英文例句，赶快学起来吧！ 1.photobomb 乱入 「乱入」的英文说法是photobomb。当你要说你的照片被某人乱入，就可以用photobomb。 例： We were photobombed by a girl dressed in a gorilla suit. 我们的照片被一个身穿大猩猩装的女孩给乱入了。 例： Jenny enjoys photobombing my selfies. 珍妮喜欢乱入我的 *** 照。 photobomb, photobomb 中文, photobomb 意思, 乱入 英文, 乱入 英文怎么说, 乱入的英文

手机连接电脑后，选择【相机 (PTP)】模式，无法查看手机上的图片有多种原因，请按以下几种方式排查解决问题：场景一：手机连接电脑时，【USB 连接方式】选择有误。问题原因：如果您的图片存储在 SD 卡中，则会导致无法查看手机上的图片。解决方案：请确认手机上的图片保存在内部存储还是 SD 卡中（打开【设置】 > 【存储】，查看照片的保存位置），因为连接电脑后如果选择【相机 (PTP)】模式，只能查看手机内部存储的照片和截图。而通过【设备文件管理 (MTP)】模式可以在电脑上查看内部存储的照片，也可以查看 SD 卡中的照片。通过下拉框打开【正在通过 USB 充电】之后，查看或者选择【USB 连接方式】。场景二：硬件问题导致。问题原因：选择【相机 (PTP)】模式后，电脑无法识别出手机上的所有图片。可能因为硬件连接问题导致无法查看手机上的图片。解决方案：请您检查是否可以通过 USB 线正常充电。如果无法充电，请更换数据线后重试，建议使用华为原装数据线。通过手机下拉框打开【正在通过 USB 充电】之后，选择【仅充电】模式验证手机是否可以正常充电。在保证数据线正常的情况下，请您在电脑上安装。安装完成后连接手机，确保手机处于【相机 (PTP)】模式或【设备文件管理 (MTP)】模式。您可以直接到官网下载，地址为：http://consumer.huawei.com/minisite/HiSuite_cn/。请更换 USB 端口或更换其他设备连接电脑进行测试，确认是否为电脑或 USB 端口问题。若电脑为 XP 系统，需要安装 windows media player 11或以上版本来实现 PTP / MTP 的驱动安装，安装成功后便可查看手机文件。若上述方法未能解决您的问题，请您提前备份好重要数据，携带购机发票前往华为客户服务中心检测处理。

PET和PETE，都是聚对苯二甲酸乙二醇酯（polyethylene terephthalate）的简称。还可以简称为PETP或PET-P。 APET和PETG是PETde共聚物，也叫非结晶化聚对苯二甲酸二醇酯,是一种热收缩聚酯薄膜。 普通聚酯一般是由对苯二甲酸（PTA）与乙二醇（EG）经过酯化、缩聚反应而制得，属于结晶型聚合物（严格讲是结晶区和非晶区共存的聚合物）。 它一般为乳白色或浅黄色，高度结晶的聚合物，表面光滑有光泽，制品甚至在较低温度下加工，不添加填料也可以保持透明。在较宽的温度范围内可以保持优良的物理机械性能，长期使用温度可达120度。电绝缘性能良好。耐蠕变，耐摩擦，耐疲劳。有很好的尺寸稳定性。但由于其玻璃化转变温度高，结晶速率低，加工成型困难，模塑温度高，生产周期长，抗冲击性能差。因此需要通过增强、填充、共混等方法改进其加工性能。PET的用途可以分为纤维（早期用于合成纤维消耗量占了70%）和非纤维两部分。后者包括人们所熟知的包装材料（食品和饮料的容器、真空包装等）、绝缘材料、磁带带基、电影和照相胶片等。 所谓共聚改性就是除了对苯二甲酸（PTA）与乙二醇（EG）两种主要组分之外，再引入第三甚至第四组分参与共聚，目的是使之生成不对称的分子结构而形成无定形的PET共聚物。 如以二元羧酸(Acidic)进行共聚改性时，所制得的PET共聚物，称之为APET。与PET相比，APET的低温韧性（抗冲击性能和抗撕裂性）和耐热性得到改善。制品外观上透明度更高；若以二元醇（Glycolic）进行共聚改性时，所制得的PET共聚物，则称之为PETG。 PETG的硬度、刚度和韧性都比PET均聚物好，低温下也保持应有的韧性。制品的透明性更高，甚至可以无色。在实际加工时，PET以晶粒形式提供，而APET和PETG都可以无定型料形式提供。 环保标志中的1，2，3，4，5，6，7，分别对应于不同聚合物，即： 1代表PET； 2代表HDPE，高密聚乙烯； 3代表PVC，聚氯乙烯； 4代表LDPE，低密聚乙烯； 5代表PP，聚丙烯； 6代表PS，聚苯乙烯； 7代表其他聚合物。

尊敬的胡先生：您好。愿您最近事事顺利。我们在2009年的CISMA展销会上见过面，我们曾与贵单位完成过一次采购交易。我是来自Hilal Makina公司的Mustafa，我们公司在土耳其的缝纫机器行业具有领军地位。每年我们出售立柱式机器，造鞋器等器械超过1200台。随信附件中附上我们对零件方面的质询，也希望您能给我们报上您最希望的价格。请允许我先在此表达我们对您的关注及合作所给出的谢意。此致Mustafa Baladin译注:【CISMA：China Sewing Machinery & Accessories Show 中国缝纫机械及配件展销会】【post-bed：立柱式的】中东人的邮件有意思呢，先攀交情再自我介绍呵呵希望回答对你有帮助

说一下流程：Java基础语法、数组、类与对象、继承与多态、异常、范型、集合、流与文件、反射、枚举、自动装箱和注解。数据库的话，可以去学习一种数据库，把它学精通，能力强也可以学习多种数据库，如：mysql，oracle;java web ：HTML与CSS网页开发基础、JavaScript脚本语言、搭建开发环境、JSP基本语法、JSP内置对象、JavaBean技术、Servlet技术、Ajax技术；企业级框架：Struts2、Hibernate、Spring、SpringMVC、mybatis，spring boot,spring cloud等，也可以根据企业流行的要求去学习，至少要三种左右；之后就是进阶了：架构、高并发高可用、设计思路、消息队列、日志、路由等等；对Java编程感兴趣，可以看我主页，一起交流学习。

四年级是小学阶段 英语学习 的过渡和连接阶段，是非常重要的阶段。在这个时期，老师的教学重心应该要有所改变，目标性的进行指导，毕竟即将面临的是小考，所以英语教师的教案设计就显得尤为关键，以下是我为大家精心整理的 四年级英语 教案，希望大家会喜欢。 小学四年级英语教案1 本节课是Unit 1 lesson 2 ，它是在学生理解词汇意义的基础上，结合 故事 内容，了解词汇的用法，然后进行模仿、并注意词汇书写形式的把握。能运用what does……?句式对职业提问。因此，无论是对英语知识的学习上，还是对语言的综合运用能力，都有着十分重要的作用。 学情分析： 1、班级人数多。 2、学生认知水平不同。 3、语言表达能力不强。 教学目标： (1)知识目标：让学生能用英语正确的表达和书写第四页的职业名称，并运用what does……句式进行问答。 (2)能力目标：培养学生的听力和语言的综合运用能力。 (3)情感目标：通过动作、猜单词、听录音等，加深学生的学习兴趣。 重点难点： 关于职业名称的学习 教学过程： 1、simon说 用这个活动复习学过的课堂用语：stand up…… 2、情境引入 提问学生：你的父亲是干什么的?当你遇到坏人时向谁求救?当你生病时找谁?等等。引出单词a farmer ……放一遍录音，让学生重复，不放录音，指着录音或插图，引导学生说出单词。 3、卡片活动 师指着卡片问：what does……把 句子 写在黑板上，并解释句子的意思。 4、进行活动，巩固知识 活动一：听录音抢答 老师把带有职业名称词汇的卡片发放到不同学生手中，然后放录音。让学生听到职业名称的把卡片举起来，并用英语大声读出来。这样使学生在竞争中很快掌握这些职业名称的读音。 活动二：猜一猜 让学生看到课本第4页底部的插图，在放录音前让学生猜一猜可能听到的内容。如猜对给予鼓励。通过这种形式使学生在娱乐中反复操练，并培养了学生的听力。 活动三：找朋友 将学生分成两组，并发给学生每人一张卡片，在另一组必定有一人持有一张含有相对应的英语职业名称的卡片。游戏开始第一组同学依次说出卡片上所写的职业名称。找对的加1分。最后看哪一组获胜。这样能使学生在真实快乐的情景中学习。 活动四：一起说 把学生分成两人一组，表演对话。看着课本第4页下半部分插图。一人问，另一人答。再一人问，另一人答。然后，组与组之间互问互答。最后，师与生互问答。这种形式使学生在轻松的操练中掌握句式。 5、唱一唱 放录音，让学生学唱英语歌曲。鼓励学生边唱边听节拍。 6、布置作业 让学生把歌曲唱给家长听。 在本节课的教学中，教师引领学生融入故事情境，以故事情节为载体，通过观察、预测、提问、讨论、小组活动、分角色表演等一系列活动，让学生自己亲身体验。 教学背景分析 教学内容： 本节课为北师大版小学英语教材第五册Unit 2 I like Bobby 的第一课时，即故事教学。课文讲述了主人公Ann、Ken在树林里遇到Bobby，Bobby给他们介绍自己的兔子朋友，最后Bobby在关键时刻赶走狐狸，帮助了他的朋友的故事。整个故事情节并不复杂，故事中出现了I like…和I don"t like …以及Do you like …?的结构，是本节课主要理解的主要内容。 学生情况： 本节课的教学对象是我校四年级4班的34名学生。学生的整体英语水平中等偏上，绝大多数学生对英语保持着浓厚的学习兴趣，善于模仿，喜欢表达，但也存在个别胆小的孩子，不敢发言。经过学生以往的学习，学生已对部分简单的动物词汇有所了解，并在一年级的时候，接触过Do you like …?的句型，为本节课的学习，打下良好的基础。 教学方式： 启发式、谈话式及探究式相结合，体验式和小组合作学习均有所运用。 教学手段： 情境教学及多媒体辅助教学。 技术准备： 1.视频展台; 2.能够播放音频及动画的电脑 操作系统 。 教学目标： (一)技能目标 1、通过本课的学习，使学生能够自主认读主题故事。 2、通过对主题故事的学习，能够表达个人的喜好。 (二)知识目标 1、通过课文文本的学习，使学生能够理解主题故事。 2、在学习主题故事的过程中，理解a lot， so cute的含义并认识单词 wearing， glasses和fox。 3、能够初步运用本课的句型Do you like …?来表达个人的喜好。 (三)情感、策略、 文化 意识目标 教学内容： 学习生词：too， expensive， store， skirt， clothes，trousers， shorts， size， cheap，medium， only 学习句子：Do you have any…。? Yes， we do. No， we don"t. What size do you want? Medium. 教学目标： 1、要求充分利用教材插图提供的场景和信息帮助学生对语言内容的理解和使用。 2、要求学生整体把握，通过教师提问，观察故事插图，听故事录音理解故事内 容。再从理解到模仿。 3、对于新词和结构，应创设情景让学生理解。 4、要让学生模仿录音的语音语调，注意发音的准确性。 教学重点： 创设情景让学生理解及运用有关购物的语言知识。 教学难点： 功能句的熟练掌握与运用。 教具准备： 课件，头饰，图片。 教学过程： (一)组织教学 Hello， students. Today ， we"ll learn Unit 3. (二)导入 1、[教师拿出衣服的图片介绍] Look， they"re clothes.What are they? (学 生说出图中衣服的名称)a dress， a shirt， a sweater， socks， [学习新单词] a skirt， trousers， shorts shoes， 2、讲解：Every clothes has size.now， look .I have some shirts . This one is small. This is medium. This is large. We also call them： small (S) medium (M); large (L) 3、看着图片，让学生试着回答问题。 What size do you want? (Medium) [板书] 让学生跟读 教师又问：Do you have any shirts? (Yes， I do. No， I don"t.) [板书]让学生跟读。 教师给与一个情景：在服装店里，我是顾客，你是售货员。 师生进行对话：Do you have any shirt? What size do you want? 教师问：接着，会怎样对话呢?(该谈论价钱了。) 让学生试着问价钱：How much is it?[出示价钱] It"s only20yuan. Oh， It"s too cheap. 教师说：I want a shirt， a skirt and shoes. How much are they? They"re300yuan. Oh， they"re too expensive. 教师带着复习数字1---100 (三)新授 1、教师介绍：Today， Ken， Ann and mum. They will go shopping. Then， what happens there ? Now ， let"s listen. 2、看故事课件。 3、看后提问 P1： Who do you think Ann and Ken are with? P2/3： What are they doing ? P4： What is Ann looking at ? P5： What is wrong with the pants? P6： What is Ken wearing? P7/8/9： What is happening now? 4、让学生听录音，逐句跟读。注意语音语调的准确。 5、让学生自己阅读，或者小组分角色朗读。教师巡视，纠正发音。 (四)巩固练习 1、学生跟读。 2、分角色进行朗读。 3、让学生表演对话。 (五)作业 1、跟录音机读熟。 2、与同学合作表演对话。 板书设计： Unit3 It"s too expensive! (1) Do you have any …。? Yes， I do. No， I don"t. What size do you want? Medium.(Size 10.) 小学四年级英语教案2 二、教学目标 1、学生能根据听到的动物词汇识别相应的图片，能根据图片说出单词：bear squirrel pig mouse bird elephant. 2、让学生能积极参与教学活动，在课堂上充满自信，敢于开口，乐于模仿，勇于表演。 3、培养学生与同伴合作的学习精神。 三 教学重点： 让学生能听、说、认、读六个关于动物的单词。 四、教学难点： 模仿动物的动作，单词：squirrel elephant的发音。 五、教学准备： 1、六种小动物的头饰。 2、六种小动物的图片和单词卡片。 3、学生自带的相关的动物图玩具。 六、学情分析 1、学生情况分析 本课时所执教的对象是本校四年级一班的学生，虽然是四年级，但是由于地区的特殊性，他们和三年级的学生一样都是刚接触英语课，对英语有强烈的好奇心和学习热情，但孩子们的兴趣持续不了多久，因此，就要求教师在课堂上设计生动活泼、形式多样的活动来吸引他们的注意力，让孩子们的兴趣能持之以恒。 这个班由58名学生组成，其中有三名学困生，课堂中，大多数学生学习积极性比较高，能积极的参与到课堂活动中来，他们善于表演，乐于模仿，接受能力也比较强，每节课所要求学会的内容也都能够掌握，但三名学困生在知识掌握方面有一定的难度。 2、教材分析 本课时是动物这个话题b部分的第二课时，因动物是学生比较熟悉和感兴趣的事物，而学生在上一课时中也已经学过一些关于动物的单词，因此，学生在学习时应该是不太困难，本课时的主要目的是要求学生对六个单词能听、说、认、读。并能作简单的表演。 七、教学设计思路 1、revision ①、日常用语会话:what"s your name? how are you ? good morning等，其目的是为了让学生能熟练的运用前面学过的 问候语 及口语进行会话。 ②、复习第一课时中学过的几种动物，要求学生用“i have a …”的句型说出来。 2、presentation 通过动物头饰，动物图片进及单词卡片导入新课，让学生产生浓厚的好奇心，产生想学的欲望，达到听、说、认、读的目的，从而突出重点、突破难点。 3、practice 采用guess animals do as i say find frinds 的游戏来操练几个单词，让学生在表演中、游戏中获取新知。 八、 教学过程 (一)warm up revision 1师生问候导入 t:good morning ,boys and girls . ss:good morning ,miss wang t: how are you? ss:i"m fine ,thank you ,how aye you ? t:very well,thanks! 2、now,boys and girls ,let"s sing a song,ok?播放歌曲“old macdonald”，学生边唱边表演。 3、now ,let"s act do the dialogue,表演b部分let"s talk 的对话内容。 (二)presentation 1、guess ,what"s in my hand?让学生猜老师手里拿的什么动物卡片，当学生用汉语说出老师手里的动物时，教师拿出卡片说：“look ,i have a pig , read after me :pig pig pig .引导学生反复练习这个单词。 2、拿出小猫的头饰说：“look , this is a cat .who wants to be cat ,put you hand up please.让一个学生戴上小猫的头饰问：“what would you like ?”教师提醒学生用汉语回答：小猫喜欢吃老鼠，引出“mouse”这个单词，同时出示老鼠的图片，引导学生跟读单词。 3、which animals nose is the longest in the world ?学生回答是大象，引出单词“elenphant”出示图片，look ,this is elenphant,read after me :elenphant. 4、教师戴上小松鼠的头饰，跟学生打招呼：hello , i"m a squirrel ，nice to meet you .教读单词“squirrel”. 小学四年级英语教案3 教学目标：1. 能在情景中运用Where is…? It"s in/on/under/near…询问和回答物品的位置。 2. 听懂、会说表建议的句子"Let"s go and have a look." 3. 能听懂、会说并能恰当使用表示方位的词near。 教学分析： 重点：学习句子What"s in the classroom? Let"s go andsee!以及Where is it? 学习用near表示方位。 难点：What 和where 学生比较容易混淆。 教具：1.学生自带一件物品，最好是有关已学过的英文单词。 2. Amy, Mike 和Zhang Peng的面具。 3.一张画有教室的大幅图片。 4.教材相配套的教学课件。[Unit 1 A Let"s talk] 5.教材相配套的教学录音带。 教学过程： (一)热身、复习(Warm-up/Revision) 1.复习已学句型：This is… I have… 教师手拿一个毛绒玩具，说：I have a dog , this is mynew dog. 2.让学生用事先准备好的实物模仿句子 3.当学生能够说出句子时，教师可提问：Where is it? 启发学生用学过的知识回答：It"s on/in/under/the … 4.在学生回答Where is it?时，教师可以适当的加入near 一词，It"s near the… 让学生在实际的情景中理解near 的含义并运用。 (二)呈现新课(Presentation) 1.教师介绍新人物并展示情景对话：出示面具This is Zhang Peng.She isSarah.They have a new classroom. Do you want to have a look? Ok, Let"s go andhave a look.(间接引出新句子) 教师出示一张教室图并把它贴到黑板上：This is a new classroom.提问：What"s in the classroom? (让学生先熟悉一下对话情景。) 2.让学生带着问题观看本部分的教学课件。[Unit 1 Let"s talk/A] What"s in the classroom? Where is Sarah"s picture? 3.让学生通过视听来回答教师所提出的问题，有困难的地方教师要做必要的帮助。 4.学生跟读并模仿Let"s talk部分的内容。(使用教材相配套的教学录音带) 5.师生利用教室中的文具物品进行问答。 教师出示一本新书，提问：What"s this?并将该物品放在课桌或椅子的不同位置，再提问：Where is it?学生根据实际所见逐一回答。 (三)Let"s paly 本活动可穿插在Let"s talk的教学过程中，如教学话轮Where is …? It"s…之后，教师利用挂图或课件出示本部分图片，说：I see something in thepicture. It"s begins with “c”. What is it ?再引导学生提问：Where is it?找出正确答案。 然后，教师用简单指令语说：Now I see a “p”.再示范一次。教师也可将指令说成有节奏的句子，如：I spy.I spy. I see aletter “p”.请个别学生发指令，也可请学生两两组合进行练习。 (五)布置作业(Homework) 1. Listen tothe tape after class and try to imitate the accent. 2.Read the text smoothly. 小学四年级英语教案相关 文章 ： ★ 小学四年级英语期末复习教案 ★ 小学四年级英语上册《Unit 3My friends》教案精选范文5篇 ★ 小学四年级英语下册《Unit 1My School》教案范文五篇 ★ 小学四年级英语上册《Unit 6 Meet my family!》教案精选范文5篇 ★ 四年级英语上册《Unit 1 My classroom》优质教案范文五篇 ★ 小学四年级英语上册《Unit 2 My schoolbag》教案精选范文5篇 ★ 四年级英语上册《Unit 4 My home》教案精品范文5篇 ★ 小学四年级英语上册《Unit 5 Dinner"s ready》教案优秀范文5篇 ★ 小学四年级英语下册《Unit 5My clothes》教案优质范文5篇 ★ 小学四年级英语下册《Unit 4 At the farm》教案范文5篇

1、水质调节： 在开春后，池塘水温上升到10℃左右或以上时，就应对越冬的鲤塘加注适量的新水，这样既可补充鱼塘水量，淡化毒物，增加溶解氧，又能提高水温，促进池养锦鲤早活动、早摄食、早生长。早春水温低，锦鲤活动少，吃食少，池水不宜过深，但新建鱼池或需春季放养种鱼的鲤塘，应加足水量。随着水温升高锦鲤吃食增多，可逐渐加深水位，一般每7～10天注入新水一次，到4月份可逐步提高水位至1米以上。若发现水质老化和偏酸性，最好大换水一次，及时加深水位。在加注新水时，每次不可大量注入，以防水温骤降。如需分池饲养，应在水温8℃左右时进行，此时锦鲤的活动力弱，鳞片紧，捕捞或运输时锦鲤不易受伤，加之水温较低，感染发病的机会也较少。2、提高水温 在适温范围内，锦鲤会随着水温上升而增加摄食量，加快生长。因此，初春鱼池水位应控制在0.6米～0.8米，使水温能较快升高，以促使锦鲤提早开食。遇连续阴雨天气时，要适当增加池水深度，以防池中水温变化幅度过大。 3、尽早投饵。 根据锦鲤的生理特点，春季鲤塘的投饵应掌握由少到多的原则。当鲤池水温上升到8～10℃时，锦鲤开始少量摄食，此时应进行投饵，以增强越冬锦鲤的体质，加速其生长。投饵要定时、定位，投饵量应根据天气、水温和锦鲤的摄食强度而定，饲料要清洁新鲜、可口。开食的具体做法是当鲤塘表层水温达8～10℃，每周投饵1次；晴暖天气，当鲤塘表层水温升到10℃以上时，可每天或隔天投饵1次。初期，日投饵量占总体重的0.5%--1.5%左右。15--20天后，逐步改为每天上、下午各一次，日投饵量增加到占总体重的1%--2%左右。开春时，要投喂营养全面的人工配合饲料，应以投喂高能量饲料为主。有冷空气影响时，水温降低，要暂停投饵。4、全面消毒。 可使用含氯量30％的漂白粉充分溶化后，全塘均匀泼洒，使池水含药浓度为1ppm，可预防细菌性鱼病，每月二次。 漂白粉、二氧化氯、二溴海因、强氯精、鱼用强力消毒剂等均为含氯消毒剂，具有高效、快速、杀菌力强等特点。由于漂白粉欠稳定，保管上较麻烦，容易出现氯含量不足的情况，大型的养鲤场使用较稳定的二溴海因、强氯粉和鱼用强力消毒剂较为适宜。其他碘类的消毒剂，目前上市的产品也很多，使用比较方便，也可选择使用。5、全面杀虫 扑杀寄生虫要实行“以防为主、防治结合”的方针，并根据具体的情况使用较为成熟的杀虫药品进行杀灭工作。杀虫，不应只考虑杀灭鱼体上的寄生虫，还应同时考虑杀灭水体的中存在的寄生虫和幼虫。需防止只进行个别鱼体单独药浴杀虫，忽略水体中的虫体杀灭工作的行为。否则，很容易出现常杀常有的情况。 鱼池泼药杀虫药剂要视水体的肥瘦、天气、水温、鱼群活动情况安排。天气正常，水温正常，鱼群无明显异常可在下午3－4时泼洒药水；如果下暴雨，气压低，水温过低，缺氧浮头和鱼群有非因寄生虫引发的异常情况则不能杀虫作业，否则会恶化水体环境和加重鱼类病情，造成损失。杀虫时应特别注意观察锦鲤的表现，如出现狂游、抖动、贴边、浮头等异常情况，应立即换水50%，再进行观察。需要特别注意的是，在杀虫结束后，应立即使用抗生素配合治疗。具体的杀虫方法和用药内容因涉及的方面较多，另行与防治鱼病单独撰文论述。6、防治鱼病。 冬季，池养锦鲤长期处于饥饿状态，生长停滞、体质较差，春季开食前，体质状况降到最低点。随着水温的回升，病菌繁衍加快，疾病的可能性大大增加。因此，加强春季锦鲤养殖管理是增强锦鲤抗病力的有效途径之一。 春天鲤塘易发生的鱼病有水霉病、烂腮病、肠炎病、寄生虫病等。对于由各种致病菌引发的细菌性疾病，应使用抗生素类药品进行治疗。在预防中，中草药由于无残留、副作用小等特点，比较适合在此阶段使用。具体的防治鱼病内容另行撰文论述。

《程序员的数学思维修炼（趣味解读）》（周颖）电子书网盘下载免费在线阅读链接：https://pan.baidu.com/s/1UWekorNx6WVYSj6jrhX0DA 密码：tveu书名：程序员的数学思维修炼（趣味解读）作者：周颖豆瓣评分：5.5出版社：清华大学出版社出版年份：2014-4-1页数：301内容简介：本书是一本专门为程序员而写的数学书，介绍了程序设计中常用的数学知识。本书门槛不高，不需要读者精通很多高深的数学知识，只需要读者具备基本的四则运算、乘方等数学基础知识和日常生活中的基本逻辑判断能力即可。本书拒绝枯燥乏味的讲解，而是代之以轻松活泼的风格。书中列举了大量读者都很熟悉，而且非常有趣的数学实例，并结合程序设计的思维和算法加以剖析，可以训练读者的数学思维能力和程序设计能力，进而拓宽读者的视野，增强职场竞争力。本书共11章，分别介绍了数据的表示、神奇的素数、递归、排列组合、用余数进行数据分组、概率、复利、数理逻辑、推理、几何图形构造、统筹规划等程序设计中常用的数学知识，从而引导读者深入理解编程中的数学方法和思路。本书包含的实例有结绳记事、孪生素数、梅森素数、哥德巴赫猜想、阶乘、汉诺塔、斐波那契数列、乘法原理、加法原理、字符编码、密码长度、日历中的数学、心灵感应魔术、约瑟夫环、智叟分牛、百枚钱币鼓士气、庄家的胜率、中奖概率、用概率方法求π值、复利的威力、对折纸张、舍罕王的赏赐、三段论、选言推理、假言推理、关系推理、花盆摆放、残缺棋盘、丢失的线条、田忌赛马、背包问题等。本书适合广大程序设计人员及数学爱好者阅读，尤其适合有一定程序设计经验，但还需要进一步加深对程序设计理解的人员阅读。本书对IT求职人员、信息学竞赛和大学生程序设计竞赛等参赛学员也有很好的参考价值。作者简介：毕业于电子科技大学。高级程序员、某软件公司的技术总监。擅长C和C++语言，对数据结构和算法有深入的研究。长期从事行业软件设计和团队管理工作，已十年有余。有着丰富的IT架构设计经验和行业咨询经验。负责过多个大型软件项目的开发工作。

电功的计算公式。W等于PT这是电功的计算公式，W代表功，P是功率，T是时间，功就等于功率乘以时间。其中：W的单位是焦耳（J）；P的单位是瓦（w）；T的单位是秒（S）。

观赏鱼池锦鲤色彩斑斓、泳姿潇洒、体型健硕，给人一美的感受。养一池的锦鲤实在是一种人生的享受。锦鲤是一种对水质要求很高的大型高档观赏鱼类，锦鲤活动量大，食量也大，排泄物也相当多，所以水质处理是很关键问题，要养好锦鲤就必须要养好水。一般的锦鲤观赏鱼池建设主要包括两部分，一部分是水质处理的过滤池系统，一部分是养锦鲤的鱼池部分。只做一个鱼池而不做水质处理的过滤池部分，经事实证明是养不活锦鲤的。锦鲤鱼池的基本建设方法就是两部分的设计和建设：一是鱼池的设计，鱼池全部水体都要有序的进入到过滤池的水处理系统进行水质处理，鱼池不能有死角，否则局部水质易变坏。不同地区的气候不同，一年四季温度变化不同，昼夜温差变化不同，所以设计的鱼池的循环水要具体情况具体分析，全部水体都要循环处理的这个原则是不变的。二是水质处理过滤池的设计，水质处理的方式有很多种。综观全世界各国各个地区的案例，概括起来主要有三种：1、溢流式过滤系统；2、滴流式过滤系统；3、内部砂砾式过滤系统（又一、锦鲤鱼池水质处理的主要内容锦鲤鱼池水质处理主要包括：固状物的沉淀、脱氮、除异味、脱色、溶氧、杀菌、pH 调整、灭藻、蛋白质分离、增加矿物质元素等二、锦鲤鱼池水质处理的方式1、机械过滤（物理过滤）：降低水体浑浊度的水质净化途径，主要用泡棉、羊毛毡、沙石等2、生物过滤：培养大量的硝化细菌，发挥其氧化氨盐和亚硝酸盐的作用，主要滤材有生化棉、生化球、生化快、塑料丝、陶瓷环、细菌屋、珊瑚砂、麦饭石等3、化学过滤：是以化学方式来消除水中的不稳定物质的方式，这些物质是游离的或者化合物形式存在的。化学反应后无毒的物质沉淀于过滤池的底部被物理性滤材出去，或者被另外一些无害或者毒性较低的元素替代（更换）。水质稳定剂、pH 调整剂、水质沉淀剂以及其他一些化学制剂都是化学滤材。活性炭也是一种化学过滤材料，具有脱色、除臭的功能，但要定期更换。4、杀藻灭菌：用uv 杀菌灯抑制藻的生长和杀灭有害细菌。5、溶氧：用气泵增加水体中的溶解氧。