飞机中的语音报警sink rate和pull up是什么意思?

飞机的PULL UP是撞地警告系统发现飞机就要撞地时发出的警告。PULL UP的词组意思是把…向上拉；提升飞机的高度。地面迫近警告系统有以下几种模式（不同机种的GPWS会有一些不同，但这些模式是共通的。括号内的大写英文字为语音警告）：1、过度的下降速率："SINK RATE" "PULL UP"。2、过度的地障接近率："TERRAIN...TERRAIN" "PULL UP"。3、在航机起飞或复飞爬升时航机高度值过度下降(Altitude loss)："DON"T SINK"。4、与地障的间距不足（未放下起落架或襟翼小于30度等）："TOO LOW - TERRAIN" "TOO LOW - GEAR" "TOO LOW - FLAPS"。5、仪器降落时与下滑道（Glide slope）的误差过大："GLIDE SLOPE"。6、当飞机遭受风切之警讯：“Caution, Windshear” “Windshear, Windshear, Windshear”。7、当飞机的侧倾角过大时的警报：“Bank Angle”。8、正常下降时的提醒：“Five Hundred” “Minimums” 。扩展资料：警告级别：1、警戒级警告(Caution Alert)琥珀色的近地警告灯亮与先前的GPWS警戒信息一样。地形显示和特定的地图通告显示是新一代EGPWS特有的,音响警告为CAUTION TERRAIN。2、警告级警告(Waring Alert)音响警告,红色的主警告灯亮和红色的PULL—UP灯亮与先前的GPWS的警告信息是一样。地形显示和特定的地图通告显示是新一代EGPWS特有的。3、TCF警告(TCF Alert)对于TCF警告驾驶舱的反应是听到TOO LOW TERRAIN 语音警告和琥珀色的近地警告灯亮(红色的PULL—UP灯亮/仅B737)。如果警告发生在白天飞行，能见气象条件(VMC)并且机组能够通过目视判断没有危险存在，可以不考虑这种警告，只作为警戒；否则按照提供的警戒、TCF或警告程序来做。参考资料来源：百度百科-近地警告

　　pull up 是拉起的意思,是撞地警告系统发现飞机就要撞地时发出的警告.　　飞机的下降率太大或者起落架在收上位时高度过低，近地警告计算机就会触发告警，PULL UP PULL UP，如果前方有山之类的东西，不拉高就会撞山，这时的警告就会多两个声音， terrain terrain，pull up pull up.　　驾驶舱的警告分三个等级，PULL UP属于最高等级的警告，需要飞行员马上处理，同时还会有连续的“珰珰珰珰”的声音，飞行员正前面的MASTER WARNING 灯光提示。

example:wire abc;pullup(abc);assign abc = enable ? 1"b0 : 1"bz;enable为1的时候 abc信号为0enable 为0的时候 assign语句的输出为高阻，但是因为pullup了abc，所以abc的值为1pullup是不可综合的，其实需要在PCB上做一个上拉的电阻，然后在库里面选一个open drain的pad，把 enable接到pad的enable输入如果是FPGA的话，看到这个语句， FPGA的综合器会自动知道把enable 接到pad的enable端 assign abc = enable ? 1"b0 : 1"bz;

两声以上基本无力回天...

给累是唱跳rap是哪首歌的歌词？你好，楼主，给累是唱跳rap是唱跳Rap-《 AKA战斗鸡》的歌词，希望我的答案能帮到你。

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“Pull up”有多种含义和用法。下面是几种常见的用法解释：拉起，抬起：例如，“She pulled up the blinds to let in more light.”（她拉起百叶窗，让更多的光线进来。）停车：例如，“He pulled up at the gas station to fill up the tank.”（他停车在加油站加满油箱。）停止，中断：例如，“The meeting was pulled up due to an emergency.”（由于一次紧急事件，会议被中断了。）提高，增加：例如，“The company hopes to pull up its profits by the end of the year.”（公司希望到年底前提高其利润。）振作，鼓励：例如，“We need to pull up our socks and work harder.”（我们需要振作起来，更加努力工作。）需要注意的是，这些用法的具体含义需要根据语境来理解。在不同的场合和语境下，这个短语的含义和用法也可能有所不同。

飞机的PULL UP是撞地警告系统发现飞机就要撞地时发出的警告。PULL UP的词组意思是把?向上拉；提升飞机的高度。地面迫近警告系统有以下几种模式（不同机种的GPWS会有一些不同，但这些模式是共通的。括号内的大写英文字为语音警告）：1、过度的下降速率："SINK RATE" "PULL UP"。2、过度的地障接近率："TERRAIN...TERRAIN" "PULL UP"。3、在航机起飞或复飞爬升时航机高度值过度下降(Altitude loss)："DON"T SINK"。4、与地障的间距不足（未放下起落架或襟翼小于30度等）："TOO LOW - TERRAIN" "TOO LOW - GEAR" "TOO LOW - FLAPS"。5、仪器降落时与下滑道（Glide slope）的误差过大："GLIDE SLOPE"。6、当飞机遭受风切之警讯：“Caution, Windshear” “Windshear, Windshear, Windshear”。7、当飞机的侧倾角过大时的警报：“Bank Angle”。8、正常下降时的提醒：“Five Hundred” “Minimums” 。扩展资料：警告级别：1、警戒级警告(Caution Alert)琥珀色的近地警告灯亮与先前的GPWS警戒信息一样。地形显示和特定的地图通告显示是新一代EGPWS特有的,音响警告为CAUTION TERRAIN。2、警告级警告(Waring Alert)音响警告,红色的主警告灯亮和红色的PULL—UP灯亮与先前的GPWS的警告信息是一样。地形显示和特定的地图通告显示是新一代EGPWS特有的。3、TCF警告(TCF Alert)对于TCF警告驾驶舱的反应是听到TOO LOW TERRAIN 语音警告和琥珀色的近地警告灯亮(红色的PULL—UP灯亮/仅B737)。如果警告发生在白天飞行，能见气象条件(VMC)并且机组能够通过目视判断没有危险存在，可以不考虑这种警告，只作为警戒；否则按照提供的警戒、TCF或警告程序来做。参考资料来源：百度百科-近地警告

"PULL UP"是指过度的下降速率，过大的地形接近率。在一定的无线电高度以下，飞机的下降率超过了允许的极限值时就发出"SINK RATE"的警戒语音，近地灯燃亮。如果下降率进一步增大，将发出"WHOOP WHOOP,PULL UP,PULL UP"的警告语音，红色"PULL UP"灯燃亮。PULL UP警告是所有EGPWS告警中最为危险的，机组必须立即执行避开地形机动程序直到EGPWS指示飞机已经离开地形。避开地形机动程序所使用的前视PULL P警告和先前的GPWS依据无线电高度所提供的PULL P警告是一样的。扩展资料：中国民航局适航司颁发的适航指令要求，从2005年1月1日起，所有最大审定起飞重量超过15吨或批准的旅客座位数超过30人的涡轮发动机飞机应安装经批准的增强型近地警告系统（EGPWS），也就是说我们所乘坐的正在进行商业运行的国内民航客机均安装有EGPWS系统以防可控飞行撞地。1995年12月20日，美国航空公司AA965航班坠毁在哥伦比亚的卡利。在撞地前11秒钟机上GPWS虽然发出了警告，但是飞机还是撞于机场北侧38海里的3600米高的山上，离山顶60米处。此事故虽然包含了驾驶员在FMC上误选航路点和减速板在放出位置而延缓了改出机会，但认为如果机上装了EGPWS则可以在显示器上发现危险地形，并将在57秒前提醒飞行员“TERRAIN TERRAIN”，34秒前发出“TERRAIN TERRAIN， PULL UP”的警告，则驾驶员就不会在转弯时撞山了。参考资料来源：百度百科-地面迫近警告系统

飞机的PULL UP是撞地警告系统发现飞机就要撞地时发出的警告。PULL UP的词组意思是把…向上拉；提升飞机的高度。地面迫近警告系统有以下几种模式（不同机种的GPWS会有一些不同，但这些模式是共通的。括号内的大写英文字为语音警告）：1、过度的下降速率："SINK RATE" "PULL UP"。2、过度的地障接近率："TERRAIN...TERRAIN" "PULL UP"。3、在航机起飞或复飞爬升时航机高度值过度下降(Altitude loss)："DON"T SINK"。4、与地障的间距不足（未放下起落架或襟翼小于30度等）："TOO LOW - TERRAIN" "TOO LOW - GEAR" "TOO LOW - FLAPS"。5、仪器降落时与下滑道（Glide slope）的误差过大："GLIDE SLOPE"。6、当飞机遭受风切之警讯：“Caution, Windshear” “Windshear, Windshear, Windshear”。7、当飞机的侧倾角过大时的警报：“Bank Angle”。8、正常下降时的提醒：“Five Hundred” “Minimums” 。扩展资料：警告级别：1、警戒级警告(Caution Alert)琥珀色的近地警告灯亮与先前的GPWS警戒信息一样。地形显示和特定的地图通告显示是新一代EGPWS特有的,音响警告为CAUTION TERRAIN。2、警告级警告(Waring Alert)音响警告,红色的主警告灯亮和红色的PULL—UP灯亮与先前的GPWS的警告信息是一样。地形显示和特定的地图通告显示是新一代EGPWS特有的。3、TCF警告(TCF Alert)对于TCF警告驾驶舱的反应是听到TOO LOW TERRAIN 语音警告和琥珀色的近地警告灯亮(红色的PULL—UP灯亮/仅B737)。如果警告发生在白天飞行，能见气象条件(VMC)并且机组能够通过目视判断没有危险存在，可以不考虑这种警告，只作为警戒；否则按照提供的警戒、TCF或警告程序来做。参考资料来源：百度百科-近地警告

飞机的PULL UP是撞地警告系统发现飞机就要撞地时发出的警告。PULL UP的词组意思是把…向上拉；提升飞机的高度。地面迫近警告系统有以下几种模式（不同机种的GPWS会有一些不同，但这些模式是共通的。括号内的大写英文字为语音警告）：1、过度的下降速率："SINK RATE" "PULL UP"。2、过度的地障接近率："TERRAIN...TERRAIN" "PULL UP"。3、在航机起飞或复飞爬升时航机高度值过度下降(Altitude loss)："DON"T SINK"。4、与地障的间距不足（未放下起落架或襟翼小于30度等）："TOO LOW - TERRAIN" "TOO LOW - GEAR" "TOO LOW - FLAPS"。5、仪器降落时与下滑道（Glide slope）的误差过大："GLIDE SLOPE"。6、当飞机遭受风切之警讯：“Caution, Windshear” “Windshear, Windshear, Windshear”。7、当飞机的侧倾角过大时的警报：“Bank Angle”。8、正常下降时的提醒：“Five Hundred” “Minimums” 。扩展资料：警告级别：1、警戒级警告(Caution Alert)琥珀色的近地警告灯亮与先前的GPWS警戒信息一样。地形显示和特定的地图通告显示是新一代EGPWS特有的,音响警告为CAUTION TERRAIN。2、警告级警告(Waring Alert)音响警告,红色的主警告灯亮和红色的PULL—UP灯亮与先前的GPWS的警告信息是一样。地形显示和特定的地图通告显示是新一代EGPWS特有的。3、TCF警告(TCF Alert)对于TCF警告驾驶舱的反应是听到TOO LOW TERRAIN 语音警告和琥珀色的近地警告灯亮(红色的PULL—UP灯亮/仅B737)。如果警告发生在白天飞行，能见气象条件(VMC)并且机组能够通过目视判断没有危险存在，可以不考虑这种警告，只作为警戒；否则按照提供的警戒、TCF或警告程序来做。参考资料来源：百度百科-近地警告

飞机的PULL UP是撞地警告系统发现飞机就要撞地时发出的警告。PULL UP的词组意思是把…向上拉；提升飞机的高度。地面迫近警告系统有以下几种模式（不同机种的GPWS会有一些不同，但这些模式是共通的。括号内的大写英文字为语音警告）：1、过度的下降速率："SINK RATE" "PULL UP"。2、过度的地障接近率："TERRAIN...TERRAIN" "PULL UP"。3、在航机起飞或复飞爬升时航机高度值过度下降(Altitude loss)："DON"T SINK"。4、与地障的间距不足（未放下起落架或襟翼小于30度等）："TOO LOW - TERRAIN" "TOO LOW - GEAR" "TOO LOW - FLAPS"。5、仪器降落时与下滑道（Glide slope）的误差过大："GLIDE SLOPE"。6、当飞机遭受风切之警讯：“Caution, Windshear” “Windshear, Windshear, Windshear”。7、当飞机的侧倾角过大时的警报：“Bank Angle”。8、正常下降时的提醒：“Five Hundred” “Minimums” 。扩展资料：警告级别：1、警戒级警告(Caution Alert)琥珀色的近地警告灯亮与先前的GPWS警戒信息一样。地形显示和特定的地图通告显示是新一代EGPWS特有的,音响警告为CAUTION TERRAIN。2、警告级警告(Waring Alert)音响警告,红色的主警告灯亮和红色的PULL—UP灯亮与先前的GPWS的警告信息是一样。地形显示和特定的地图通告显示是新一代EGPWS特有的。3、TCF警告(TCF Alert)对于TCF警告驾驶舱的反应是听到TOO LOW TERRAIN 语音警告和琥珀色的近地警告灯亮(红色的PULL—UP灯亮/仅B737)。如果警告发生在白天飞行，能见气象条件(VMC)并且机组能够通过目视判断没有危险存在，可以不考虑这种警告，只作为警戒；否则按照提供的警戒、TCF或警告程序来做。参考资料来源：百度百科-近地警告

飞机的PULL UP是撞地警告系统发现飞机就要撞地时发出的警告。飞机的下降率太大或者起落架在收上位时高度过低，近地警告计算机就会触发告警。 "PULL UP"是指过度的下降速率，过大的地形接近率。

飞机的PULL UP是撞地警告系统发现飞机就要撞地时发出的警告。PULL UP的词组意思是把…向上拉；提升飞机的高度。地面迫近警告系统有以下几种模式（不同机种的GPWS会有一些不同，但这些模式是共通的。括号内的大写英文字为语音警告）：1、过度的下降速率："SINK RATE" "PULL UP"。2、过度的地障接近率："TERRAIN...TERRAIN" "PULL UP"。3、在航机起飞或复飞爬升时航机高度值过度下降(Altitude loss)："DON"T SINK"。4、与地障的间距不足（未放下起落架或襟翼小于30度等）："TOO LOW - TERRAIN" "TOO LOW - GEAR" "TOO LOW - FLAPS"。5、仪器降落时与下滑道（Glide slope）的误差过大："GLIDE SLOPE"。6、当飞机遭受风切之警讯：“Caution, Windshear” “Windshear, Windshear, Windshear”。7、当飞机的侧倾角过大时的警报：“Bank Angle”。8、正常下降时的提醒：“Five Hundred” “Minimums” 。扩展资料：警告级别：1、警戒级警告(Caution Alert)琥珀色的近地警告灯亮与先前的GPWS警戒信息一样。地形显示和特定的地图通告显示是新一代EGPWS特有的,音响警告为CAUTION TERRAIN。2、警告级警告(Waring Alert)音响警告,红色的主警告灯亮和红色的PULL—UP灯亮与先前的GPWS的警告信息是一样。地形显示和特定的地图通告显示是新一代EGPWS特有的。3、TCF警告(TCF Alert)对于TCF警告驾驶舱的反应是听到TOO LOW TERRAIN 语音警告和琥珀色的近地警告灯亮(红色的PULL—UP灯亮/仅B737)。如果警告发生在白天飞行，能见气象条件(VMC)并且机组能够通过目视判断没有危险存在，可以不考虑这种警告，只作为警戒；否则按照提供的警戒、TCF或警告程序来做。参考资料来源：百度百科-近地警告

pullup热狗被消音的是敏感词。根据查询相关公开信息显示，pullUp，由歌手MCHotDog热狗、马思唯、Knowknow演唱。

pull up拉起，拔起的意思，后面可以跟名次，例如The tornado pulled up the old tree

pull up . . n. 拉起(张力,停止,正偏,停车处) 飞机上？那就是拉起咯

可以跟with，但是加强with的话意思就不同了，pull up with意为向上拉，而pull up意为使突然终止。

关键字pullup和pulldown用法。有用例如下：wirescl；wiresda；/*实例化各子模块*/pullupp1(scl);//pullupscllinepullupp2(sda);//pullupsdaline所谓上下拉应该是对当前无驱动的线才会有作用。

把棒子拉上来

Trying to pull up orders试图拉动订单

抱歉，我无法提供“pullup飞机警报是谁录的”相关信息，但我可以提供以下信息：“PULL UP”是指过度的下降速率，过大的地形接近率。在一定的无线电高度以下，飞机的下降率超过了允许的极限值时就发出“SINK RATE”的警戒语音，近地灯燃亮。如果下降率进一步增大，将发出“WHOOP WHOOP，PULL UP，PULL UP”的警告语音。

PULLUP/PULLDOWN(上拉/下拉），就是说，你是否需要将该IO端口在FPGA内部进行上拉或者下拉。比如有些芯片它的输入口是开漏(open-drain)结构的话，你的FPGA的IO口与它连接，那么就一定要设定为上拉。这样它才可以正确的驱动下游的那个芯片。当然，最好的方法是在电路上直接增加上拉电阻，这样可以降低FPGA的功耗。FPGA IO口本身无所谓上拉或者下拉的，主要取决与它所连接的芯片的IO口特性，所以使用之前，要查清那些芯片的手册上输入输出口的说明。 IOSTANDARD主要规定了FPGA IO的电平幅度，比如TTL,COMS,LV-COMS,LDVS等，相关标准你可以查阅数字电路，或者一般FPGA的手册中也会有说明。同样，这是为了匹配FPGA外围电路或者所连接的芯片的标准的。依据你的需要来设定。比如你的下游芯片是TTL电平（5v）的，你如果不设这个约束，FPGA一般会默认为CMOS（3.3v）,那么当然就无法正确的驱动下游芯片了。DRIVE（驱动电流）就是FPGA IO能输出的最大的电流。一般约定了IOSTANDARD，这个就不要进行约束。除非你一个IO的驱动（或者吸入）了太多的外部信号，需要额外增加它的电流。但这样会影响IO的翻转时间的。所以绝对不推荐一个IO驱动多个芯片。如果确实是多个芯片需要相同的驱动，那么你可以用多个IO来分别驱动，在FPGA内部把它们编写成一样的功能就可以了。

那么到底跳跳糖的工作原理是什么呢?首先，先看一下硬糖块的制作过程。硬糖块是由白糖、玉米糖浆、水和调味料制成的。把这些东西混合起来先使糖融化，然后把混合物中的水分全部煮干。接着继续升高温度，这样就可以制作出纯的糖浆，当糖浆变凉之后就变成了硬块糖。而在制作跳跳糖时，要在热的糖浆里加入高压的二氧化碳气体。二氧化碳气体会在糖里形成细小的高压气泡。在糖块冷却之后释放压力，糖块会碎裂，但碎片中仍含有高压气泡，通过放大镜你就可以看到它们。当你把糖块放入口中，糖融化后气体被释放出来时，你就会听到“嘣嘣”的响声。你所听到和感觉到的实际上就是二氧化碳气体从每一个气泡中释放出来的过程，这感觉就像有糖豆在你嘴里蹦跳一样。『如何把二氧化碳灌注到溶化了的糖浆混合物中？』制作跳跳糖的技术非常高明。(1)将甜味成分加少许调味料跟色素一起溶解在很少量的水中，接着把这些溶液放置在密闭容器中加热到150度，先抽真空以减少其中的水分，然后利用泵在高压下把二氧化碳注入容器。(2)之后切断容器对外通路以维持其中高压，同时降温让糖冷却成为一大块玻璃状固体。(3)然后打开容器对外管道，纾解其中压力，此举除了让大部分二氧化碳逸散外，也会使凝固的糖块自动崩解，分散成许多状如小石子的小块糖果。这些糖果仍然包含许多细微的二氧化碳气泡，所以当口中含著跳跳糖时，随着糖的表面逐渐溶解，里面的小气泡也一个个破掉，发出噼啪噼啪的轻响。

公斤的英语缩略词是kgkgabbr.[计量]公斤(kilogram)网络千克、公斤;王;千克,公斤thismeansapersonwhoweighs50kgcantolerateupto10mgofmelamineperday.这意味着一个体重50公斤的人，对三聚氰胺的每日耐受摄入量为10毫克。

以下是阀门行业中公认的一些知名品牌，它们被广泛认可并享有很高的声誉。虽然排名可能因时间和市场情况而有所变化，但以下品牌通常被认为是阀门行业的顶级品牌之一：水系统阀门和工业阀门以下比较有影响力的一线品牌可以作为参考，但是仅供参考：苏州纽威阀门、上海冠龙阀门、上海奇众阀门、三花、苏盐、神通、苏阀、南方、江一、尧字。以上厂家只是预估和参考的作用，具体情况可能会因为市场行情的变化、竞争格局大小、产品质量稳定等一系列因素的变化而有所不同或者随时浮动的情况发生。阀门作为工业生产和民用设施中不可或缺的关键装置，其品牌的质量和声誉直接影响着使用者的满意度和信任度。这些品牌在阀门行业中以其创新技术、高品质产品和可靠性而著名。值得注意的是，市场和行业发展变化快速，不同的排名可能会因时间和地区而有所不同。对于最新的排名信息，建议参考行业报告、专业机构或市场调研数据，以获取更详细和准确的信息。

在时代发展，社会分工日益细化的今天，对社会成员合作交流能力及团队协作意识方面的要求日趋严格。因而，新课标积极倡导合作交流的学习方式，在数学课标的基本理念和课程实施建议中，小组合作学习已成为重要概念之一。近些年来，各地对自主学习、合作学习进行许多探索，可谓声势浩大，成果纷呈，但也有不少“为合作而合作”的“造假”现象发生。笔者认为，在建构自主学习的现代小学数学课堂教学模式的过程中，应注意给予学生自主学习、合作学习的时间和空间，注重其针对性和实效性，科学地引导学生进行小组合作学习。 一、小组合作学习的意义与价值 小组合作学习是一种富有创意的课堂教学组织形式，它以合作学习小组为基本形式，利用教学中动态因素之间互动，促进学生的学习，以团体成绩为评价标准，共同达成教学目标的活动。通过合作学习，能弥补个人思维狭小单一的缺陷，培养学生多角度思考问题、分析问题的能力。能充分给予每个学生展示自我和锻炼自己的机会；能增强学生学习的自信心，培养学生的合作精神和交往能力。 1、小组合作学习，是实施新课程实验、促进学生综合素质发展的有效措施。变革学生学习方法，是实施新课程的关键。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。因此，小组合作学习是时代赋予数学教学活动的要求。是实施新课程实验的必需。同时，开展小组合作学习，能够实现优势互补，促进知识的结构，培养学生的合作意识，能给每一个学生创造主动参与学习过程的机会，将促进学生的个性发展和综合素质的提高。 2、小组合作学习，能培养学生的合作精神和交往能力。合作学习是小组成员集体为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习，有相互间支持、配合，面对面的促进性的互动。所有成员进行有效沟通，能促进成员之间的相互交往、有效解决组内冲突，共同寻求提高学习效率的途径。通过小组合作学习、共同探索，不仅能够较好的理解、掌握所学知识，更能够强化师生、生生之间的人际关系。而师生之间的平等交往或角色互换，既能发挥教师的指导作用和示范作用，又能提高学生的参与度与责任心。在知识共享的时候，集体合作学习同时也促进了学生自我学习能力的不断提高，锻炼学生的多向思维能力与创新精神。而合作机制的形成，更易培养学生的合作精神和交往能力。 3、小组合作学习，是适应现代科技进步的要求。现代科学技术的进步和发展，对一个国家的经济、文化、国防、人民生活及整个社会发展起着很大的作用，同时对人才素质的要求也就越来越高。具体就教育而言，一是要求学生掌握在现代科学领域中形成的新的基础知识；二是要求学生应有较强的自学能力，能不断地吸取新知识、新信息，以适应科技的快速发展；三是要求学生具有团结协作精神，过去新科技发明往往是一两个人研究的结果，现在的科学研究决非一两个人能完成，而是由几十人合作发展到几百、上千人共同研究。开展小组合作学习，从小培养学生的合作精神，既能提高学生综合素质，更能适应现代科技发展的要求。 二、小组合作的基本原则 1、主体性原则 素质教育、创新教育就是要开发人的潜能，培养学生的创新精神和实践能力。小组合作学习，充分尊重学生的主体地位，充分给学生思考、实践的时间和空间，调动学生的主动性、积极性和创造性，学生的主体地位得以充分体现。教师在教学中只是学生学习的引导者、组织者、合作者、参与者。 2、开放性原则 小组合作学习是一种开放的学习方式。在小组合作中，学生自主探索、亲身实践、合作交流、勇于创新。在合作讨论中，学生能充分自主，大胆发表自己的见解。这就让学生学习内容的开放具有选择性、学习目标的开放具有灵活性、学习过程的开放具有动态性、学习时空的开放具有广阔性。 3、创造性原则 小组合作学习，让学生充分自主探索，实现自我。教师为学生的探索创新提供丰富的学习材料，并给予足够的空间，让学生在“游泳中学游泳”。鼓励学生在学习中善于发现问题、思考问题、解决问题。让学生不满足于常规的解题方法，乐于并善于从不同方面、不同角度去观察事物并寻求不同的解题思路，以达创造思维不断发展的功效。 三、小组合作学习的策略 合作学习是目前世界许多国家广泛采用的教学策略。在新一轮基础教育课程改革的积极倡导下，各地便掀起了用小组合作学习策略的热潮。有效地开展小组合作学习，能够实现学生间的优势互补，促进知识的建构，培养学生的合作意识，每个学生都有主动参与学习过程的机会，促进了学生的个性发展。 1、优化小组成员结构 组建结构合理的合作学习小组，是有效开展合作学习的前提，小组成员的性别结构、兴趣爱好、动手能力等搭配合理、结构优化，便能发挥较大的合作学习效果。因此，把全班学生合理搭配，在合作研讨过程中，相互取长补短，以优生带差生，相互学习，共同受益。按学生能力的优势合理搭配，有的口头表达强，有的观察分析能力强，有的动手能力强，有的思维能力强，把具有不同能力优势的学生组成学习小组，既能提高小组合作的效率，又能使每个学生得到全面发展；按学生生活背景和社会环境合理搭配，在合作学习中，同学们可以从不同角度去观察、分析、思考，有助于同学们应对这种真实的社会生活。总之，在组建合作学习小组时，尽可能考虑小组成员的各种情况，达到结构优化，就能使合作学习产生更大的效能。 2、优选合作内容 “合作学习是一种有系统、有结构的教学策略”。教师在选择这一教学方式时，应该是出于教学过程最优化的考虑。首先我们应该考虑学生完成这一学习内容需不需要别人的参与？如果通过其他简便的学习方式也能达到同样或更好的学习效果，那么就没有合作的必要。教师可以选择一些相对比较繁琐的，或希望得到延伸拓展的学习内容作为合作学习的内容，以此来保证学生合作的必要性，提升学生的合作兴趣。如何使小组合作学习不流于形式，真正起到促进学生发展的作用呢？我认为选择活动的内容和确定讨论的题目是至关重要的。这就要求教师一方面要认真钻研教材，把握本节课的重点和难点，并深入了解学生的生活实际。比如在学习笔算加法时，通过对几个学生的板演进行评价之后，在有了一定感性认识的基础上，小组内讨论“笔算加法应注意什么”。这时小组每个成员都会从不同的角度进行探讨交流、互相补充，让学生自己总结归纳出笔算加法的计算法则，这是学生自觉获得的知识，因此会记忆深刻。对于那些开放性的练习，在经过学生独立思考之后，再进行小组交流。通过这种交流让学生了解不同的思维方法，互相促进，形成互动的学习氛围。再如学习了长度单位后，对物体的长度进行测量时，测量较长物体的长度一个人无法完成，教师充分发挥小组合作学习的作用，让每个小组自主确定要测量的四种物体的长度，一人记录，两个人测量，还有一个人监督测量并汇报测量的长度，小组成员合作完成。让学生感受到与人合作的快乐。另一方面在课堂教学中，还要善于捕捉学生思维的撞击点开展小组讨论。 3、培养合作学习习惯 培养学生良好的合作学习习惯是提高合作学习效率的重要保证。通过合作学习，逐步使学生养成勤于思考、善于听取别人意见、乐于动手实践的学习习惯。　　 (1) 培养学生认真思考、积极发言的习惯　　 小组合作学习的目的是让人人参与学习的全过程，使学生学得生动活泼，人人尝试成功的喜悦。因此，教师首先要培养学生积极动脑，认真思考，踊跃发言的习惯，让学生真正参与课堂教学，主动探究新知的形成过程，并把自己的探究过程用语言表达出来，在组内进行交流，既能发现与自己不同的解决问题方式，又为学有困难的学生提供帮助，真正发挥团体的合作精神，这对于刚刚开始的小组合作学习活动尤为重要。过去学生学习处于被动接受状态，他们不习惯也不会主动思考，不知从何想，更不知从何说，难于用语言表达。教师要耐心扶助，除教给他们一步一步的思考方法外，还可努力创设便于学生思考的情境，激发学生的动脑欲望，逐步形成动脑、动口的习惯，使学生在小组合作中敢想、敢做、敢说。 　(2) 培养学生虚心听取别人意见的习惯　　会听是会学的前提，学生在合作学习中必须要有虚心听取别人意见的好习惯，才能发挥合作的效应，达到合作学习的目的。在平常的教学中，经常会出现这种现象：当一个学生发言时，其他学生并没有认真听，而是一味地举手，不住地喊“老师，我！我！”，更有甚者用胳膊把课桌碰得咚咚响，或者自己想自己的事，自己干自己的事，这样就不能达到合作学习的目的。因此，在交流时，教师要着力培养学生认真听取别人意见的习惯。一是让学生简要记录别人发言的主要观点，并与自己的意见相比较；二是开展道德教育，使学生明确不认真听取别人意见，是一种不礼貌行为，也是一种不文明的行为，逐步培养学生虚心听取别人意见的习惯。　 (3) 要培养学生积极实践、动手操作的习惯　　数学知识来源于实践，学习数学知识同样也离不开实践操作。在小组合作学习中，要注意培养学生良好的实践操作习惯。　　①要培养学生善于动手的习惯。很多数学知识都是通过分一分、摆一摆、拼一拼、画一画、拆一拆等动手实践后理解和掌握的，小组合作学习更有利于动手操作实践，教师要着力培养学生积极动手操作实践的习惯。 ②要培养学生把实践与思维结合起来的习惯。实践操作活动是学生非常感兴趣的活动，但往往会出现操作后仍不能正确解答数学问题的现象，这就是没有很好地把实践操作与思维结合起来。苏霍姆林斯基说过：“手和脑之间有着千丝万缕的联系，手使脑筋得到发展，使它更加明智；脑使手得到发展，使它变成思维的工具和镜子。”教师在指导操作实践时，必须把操作与思维结合起来，使学生动手必动脑，每操作一步都要与要解决的数学问题相联系，养成良好的实践习惯。如教学有余数的除法时，可组织小组合作分小棒，先把9根小棒平均分给3个小朋友，再把10根小棒平均分给3个小朋友，操作后让学生分析思考，比较两次分的结果并用语言叙述出来，接着要求用算式把分的结果写出来：9÷3=3， 10÷3=3剩1。教师再揭示余数概念，指导正确的横式、竖式书写，这样每一步操作都与思维联系起来，使动手操作促进思维的发展。 ③要培养学生合作实践的习惯。小组合作学习中的操作活动，既能体现集体的智慧，又能从小培养学生的合作意识，养成与人合作的习惯。教师在指导操作时，要有意创设有利于合作的活动，促进学生合作能力的提高。如教学圆面积公式时，把一个圆面平均分成若干个小扇形，再剪开各个小扇形拼成一个近似长方形，就必须两人以上合作才能操作，多进行类似操作，可培养学生的合作意识，养成合作操作的习惯。 4、创设合作学习情境 创设一种“需要合作”的学习情境，可以激发学生合作学习的兴趣。因此，设计好合作学习任务后，教师应设法将合作学习任务放到能联系学生生活实际、能激发学生学习兴趣的情境之中（如游戏、角色表演、团体竞赛、生活问题解决等），通过这样的情境创设，使学生喜欢完成合作学习任务。如教学分小数加减混合运算时，以基本口算题2／5＋0.5来揭示新旧知识之间的矛盾。分小组计算，看谁根据原来所学的知识能计算？学生面临新的问题，跃跃欲试，情绪一下被激发起来了，然后鼓励学生去探求怎样计算。一些学生把2／5化成0.4，再加上0.5，另一些学生把0.5化成1／2，再加上2／5。教师适时让学生相互评议，展开热烈的争议，有的说化成小数计算较简便；有的说化成分数计算具有普遍性，教师见同学们都只说各自方法的优点，而没有看到别人解法的优点，又鼓励学生举例，并将举出的例题在小组同学练习，学生边练边议，双方意见逐步统一。学生自己归纳出了分、小数加减混合运算的方法，教师要趁机赞扬学生的这种探索精神，以保护和激发学生的求知欲和创造欲。这样，在合作学习中展开争论，既强化教学气氛，激发学生高昂的学习情绪，让学生在主动学习中体验到数学的乐趣，又能充分发挥学生的潜能，启发学生积极思维，有利于培养学生的探求精神。通过创设情境，还可以激发学生的学习兴趣。兴趣是学生学习的动力，只有对自己感兴趣的事物，才能主动愉快地去探讨它，要使他们感受到学习不是一种负担，而是赏心乐事。千方百计为学生创设情境，不断激发学生的学习兴趣和求知欲。 教师是学生学习的合作者、指导者。在学生开展合作学习时，要以平等的身份参与进去，倾听学生的意见，引发他们的疑问，对他们的学习实践给予帮助（如有针对性地提供资料，在方法上给予指导等），并在学生需要时承担一份任务。同时对学生的合作意识、学习策略、人际交往、情感态度和价值观、探究精神等方面进行针对性的培养。

Nigerian 尼日利亚人 Nigeria is in West Africa, along eastern coast of the Gulf of Guinea. and just north of the equator. Nigeria covers 356,669 square miles , about twice the size of California. Nigeria has the largest population of any African country.Nigerian population is very young. Nearly 45 percent of its people are under age fourteen. The three largest and most dominant ethnic groups are the Hausa,Yoruba, and Igbo.

水环式真空泵（简称水环泵）是一种粗真空泵，它所能获得的极限压力，对于单级泵为2.66～9.31kPa；对于双级泵为0.133～0.665kPa。水环泵也可用作压缩机，它属于低压的压缩机，其压力范围为（1～2）X105Pa表压力（在特定的条件下）。水环泵在石油、化工、机械、矿山、轻工、造纸、动力、冶金、医药和食品等工业及市政与农业等部门的许多工艺过程中，如真空过滤、真空送料、真空脱气、真空蒸发、真空浓缩和真空回潮等，得到了广泛的应用，由于水环泵压缩气体的过程是等温的，故可抽除易燃、易爆的气体，此外还可抽除含尘，含水的气体，因此，水环泵的应用日益增大。　　叶轮被偏心的安装在泵体中，当叶轮按图示方向旋转时，进入水环泵泵体的水被叶轮抛向四周，由于离心力的作用，水形成了一个与泵腔形状相似的等厚度的封闭的水环。水环的上部内表面恰好与叶轮轮毂相切（如Ⅰ-Ⅰ断面），水环的下部内表面刚好与叶片顶端接触（实际上，叶片在水环内有一定的插入深度）。此时，叶轮轮毂与水环之间形成了一个月牙形空间，而这一空间又被叶轮分成与叶片数目相等的若干个小腔。如果以叶轮的上部0°为起点，那么叶轮在旋转前180°时，小腔的容积逐渐由小变大（即从断面Ⅰ-Ⅰ到Ⅱ-Ⅱ），压强不断的降低，且与吸排气盘上的吸气口相通，当小腔空间内的压强低于被抽容器内的压强，根据气体压强平衡的原理，被抽的气体不断地被抽进小腔，此时正处于吸气过程。当吸气完成时与吸气口隔绝，从Ⅱ-Ⅱ到Ⅲ-Ⅲ断面，小腔的容积正逐渐减小，压力不断地增大，此时正处于压缩过程，当压缩的气体提前达到排气压力时，从辅助排气阀提前排气。从断面Ⅲ-Ⅲ到Ⅰ-Ⅰ，而与排气口相通的小腔的容积进一步地减小压强进一步的升高，当气体的压强大于排气压强时，被压缩的气体从排气口被排出，在泵的连续运转过程中，不断地进行着吸气、压缩、排气过程，从而达到连续抽气的目的。　　在水环泵中，辅助排气阀是一种特殊结构，一般采用橡皮球阀，它的作用是消除泵在运转过程中产生的过压缩与压缩不足的现象。这两种现象都会引起过多的功率消耗。因为水环泵没有直接的排气阀，而且排气压力始终是固定的，水环泵的压缩比决定于进气口的终止位置和排气口的起始位置，然而这两个位置是固定不变的，因而不适应吸入压力变化的需要。为了解决这个问题，一般在排气口下方设置橡皮球阀，以便当泵腔内过早达到排气压力时，球阀自动开启，气体排出，消除了过压缩现象。一般在设计水环泵时都以最低吸入压力来确定压缩比，以此来确定排气口的起始位置，这样就解决了压缩不足的现象。 更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

斤:Jin或者halfakilo公斤:kilo英文一般没有斤这个说法。所以用半公斤来表示希望采纳

1.发型设计：专业的医生会根据你的脸型和比例设计出你自己的专属发际线。2.毛囊单位的提取：医生在后枕部进行局部麻醉注射，提取移植的毛囊。3.分离毛囊：采取大视距电子显微镜，在放大300倍的状态下进行分离，准确度较高。4.将毛囊植入头皮：这又是很伤眼力的工作，目前还是以人工植入的存活比较高，对毛囊的损伤小、密度好，这需要相当熟练的技术。5.手术后处理：对患者的整体头皮再次进行消毒处理后，包扎伤口。

截止2021年，尼日利亚人口2.13亿。尼日利亚联邦共和国（The Federal Republic of Nigeria），简称尼日利亚，位于6°27′N，3°24′E，处于西非东南部的国家，非洲几内亚湾西岸的顶点，邻国包括西边的贝宁，北边的尼日尔，东北方隔乍得湖与乍得接壤一小段国界，东和东南与喀麦隆毗连，南濒大西洋几内亚湾。国土面积923768平方公里，有250多个民族，首都阿布贾，全国划分为1个联邦首都区、36个州。国家简介尼日利亚系非洲文明古国。公元8世纪扎格哈瓦（Zaghawa）游牧部落在乍得湖周围建立了卡奈姆－博尔努（Kanem-Bornu）王国，该王国延续了一千多年。从10世纪开始，约鲁巴族在尼日尔河下游建立了伊费、奥约和贝宁等王国。11世纪前后，豪萨族在尼北部地区建立了七个城堡王国，又称“豪萨七邦”，16世纪被西部的桑海帝国所征服。1472年葡萄牙入侵。16世纪中叶英国入侵。1914年正式沦为英国殖民地。1960年10月1日宣布独立，并成为英联邦成员国。1963年10月1日成立尼日利亚联邦共和国。尼日利亚是非洲最大的石油生产国和世界第六大石油出口国，是联合国、不结盟运动、77国集团、世界贸易组织、石油输出国组织、非洲联盟和西非国家经济共同体等国际组织成员国，为非洲第一大经济体。以上内容参考：百度百科-尼日利亚

一、认真组织。小学生年龄小，好动，自制能力较差，所以组织不好，课堂就会出现混乱，盲目随从，对小组内的不同见解、观点，根本无法提出真正意义上的赞同与反对，也无法做到吸取有效地成分修正自我观点，这样的小组合作学习不但解决不了疑难，反而在无形中剥夺了学生独立思考、自主学习的机会，有悖于合作学习的真谛。因此，做好“组织”工作是有效开展小组合作学习的重要前提。先把班内的学生按性别、性格和学习情况以及课堂上的表现按每4—6个人分成一组，每组中各个层次的学生都有，组长轮流当，每周一换，这样有利于培养学生的责任心和合作意识。小组长对小组成员活动进行组织和分工，发言时要有顺序，尽量让不爱讲话的学生先说、多说，当一人发言时，要求其他成员必须认真倾听，别人讲完后，再发表自己的观点，经过一段时间的训练，我班的小组合作学习基本上能够顺利进行了。二、明确要求。在每次小组活动之前，教师要明确提出本次活动的内容和目标，完成任务的方法等，让学生知道小组合作要求任务之后，小组长进行合理分工，组织组员有序地开展讨论、交流，动手操作，探究活动。这样做避免了学生乱说话和小组合作学习的盲目性，充分体现了小组合作学习的实效性，也使那些胆小怯弱，被动的学困生能积极参与到学习中来，充分体验自身的价值。三、优选内容。如何使小组合作学习不流于形式，真正起到促进学生发展的作用呢?我认为选择合作活动的内容和确定讨论的题目至关重要的。这就要求我们教师一定要认真钻研教材，把握本节课的重点和难点，并深入了解学生的生活实际。四、总结评价每次小组合作学习活动后，教师要及时进行总结评价。一方面是对小组的活动情况进行评价，主要从学习过程中学生的合作态度、合作方法参与程度等方面进行。另一方面，是对小组学习的情况进行总结，让学生把小组讨论的结果进行汇报，观点可以是自己的也可以是小组的，把小组讨论拓展为全班交流，允许学生互相质疑，让学生在思考讨探中，使学生思维得到充分发挥，目的是让每个学生了解自己在小组活动中的表现。同时在组与组之间进行评比，看一看哪个小组的活动开展的最好，哪个小组的同学最积极主动，和谐，尤其更要多关注学困生是否积极地参与活动，让组长多些机会给他们发言表现等。培养学生的团队精神。总之，“小组合作学习”的方式，在促进学生间的情感交流，互帮互学，共同提高等方面，发挥了积极的作用。但必须精心设计、认真指导，并及时评价，不断总结经验。

首先，我们来了解一下太阳能路灯的组成。太阳能路灯主要由太阳能电池组件(晶硅、非晶硅)、风机、组件支架、光源、控制器、蓄电池、灯杆等及部分组成。而太阳能路灯的工作原理究竟是怎样的呢?太阳能路灯利用光生伏特效应原理制成的太阳能电池，白天太阳能电池板接收太阳辐射能并转化为电能输出，经过充放电控制器储存在蓄电池中，夜晚当照度逐渐降低至10LX左右、太阳能电池板电压为4.5v左右，充放电控制器侦测到这一电压值后动作，蓄电池对光源放电，蓄电池放电设定时间后，充放电控制器动作，蓄电池放电结束。太阳能电池板光效达到127Wp/m2，效率较高，对系统的抗风设计非常有利;灯头部分以1W白光LED和1W黄光LED集成于印刷电路板上排列为一定间距的点阵作为平面发光源。控制箱箱体以不锈钢为材质，美观耐用;控制箱内放置免维护铅酸蓄电池和充放电控制器。本系统选用阀控密封式铅酸蓄电池，由于其维护很少，故又被称为“免维护电池”，有利于系统维护费用的降低;充放电控制器在设计上兼顾了功能齐备(具备光控、时控、过充保护、过放保护和反接保护等)与成本控制，实现很高的性价比。工作原理介绍系统工作原理简单，利用光生伏特效应原理制成的太阳能电池白天太阳能电池板接收太阳辐射能并转化为电能输出，经过充放电控制器储存在蓄电池中，夜晚当照度逐渐降低至10lux左右、太阳能电池板开路电压4.5V左右，充放电控制器侦测到这一电压值后动作，蓄电池对灯头放电。蓄电池放电8.5小时后，充放电控制器动作，蓄电池放电结束。充放电控制器的主要作用是保护蓄电池。

为什么跳跳糖会在口腔里跳动？跳跳糖是在糖里边加入了压缩的二氧化碳（也许加别的对人不好），由于外边的糖化掉了，二氧化碳冲出，才会“跳”的。因为跳跳糖在热处不跳，而在水里会跳，并且把糖压碎会听到同样的噼啪声，在灯下会看到糖中的气泡。这个详细内容可以在百科中搜索到的http://baike.baidu.com/view/648587.htm希望对你有帮助

小组合作学习更利于学生独立思考，合作小组以学生自愿组合为前提，再针对各小组之间存在学习程度差异较大的情况加以调整,使各小组的优生、中等生、差生合理搭配，学生程度达到基本平衡。在合作性科学教学中，教师在布置完任务后，通常穿梭于各小组之间，进行旁听（观）、指导、帮助或纠正，这样的学习气氛显得轻松、活泼而又团结互助，有利于学生顺利完成学习任务，有利于师生间的有效沟通，有利于学生间的彼此了解，有利于学生相互帮助、相互支持、相互鼓励，从而促成他们亲密融洽的人际关系的建立，进而培养合作能力和团队精神。合作性的课堂教学中，师生、学生和学生之间的交互活动是多边进行的，学生有更多的机会发表自己的看法，并且学生能充分利用自己的创造性思维，形成相同问题的不同答案，学生的学习环境更为宽松，自主发挥的空间更为广阔。小组合作学习拓宽了学生学习的空间小组合作学习更能体现出学生的主体地位，培养主动参与的意识，激发学生的求知欲小组合作学习有利于提高学习效率。小组合作学习有利于培养学生的自学能力。总之，在教学中采用小组合作学习的方式，形成了师生、生生之间的全方位、多层次、多角度的交流模式，使小组中每个人都有机会发表自己的观点与看法，也乐于倾听他人的意见，使学生感受到学习是一种愉快的事情，从而满足了学生的心理需要，促进学生智力因素和非智力因素的和谐发展，最终达到使学生爱学、会学、乐学的目标，进而有效地提高了教学质量。如果觉得操作困难，可以咨询一些课改机构，比如苏派教育课改中心，应该对你的帮助比较大。

以下是阀门行业中公认的一些知名品牌，它们被广泛认可并享有很高的声誉。虽然排名可能因时间和市场情况而有所变化，但以下品牌通常被认为是阀门行业的顶级品牌之一：水系统阀门和工业阀门以下比较有影响力的一线品牌可以作为参考，但是仅供参考：苏州纽威阀门、上海冠龙阀门、上海奇众阀门、三花、苏盐、神通、苏阀、南方、江一、尧字。以上厂家只是预估和参考的作用，具体情况可能会因为市场行情的变化、竞争格局大小、产品质量稳定等一系列因素的变化而有所不同或者随时浮动的情况发生。阀门作为工业生产和民用设施中不可或缺的关键装置，其品牌的质量和声誉直接影响着使用者的满意度和信任度。这些品牌在阀门行业中以其创新技术、高品质产品和可靠性而著名。值得注意的是，市场和行业发展变化快速，不同的排名可能会因时间和地区而有所不同。对于最新的排名信息，建议参考行业报告、专业机构或市场调研数据，以获取更详细和准确的信息。

Ogun State, Nigeria.

别种好吧，你就秃好吧

当数字值大于1时，小数后面的名词用复数，数字值小于1时，小数后面的名词用单数。　　1.03 meters 一点零三米 0.49 ton 零点四九吨　　l.5 tons 一点五吨所以您可能遇到的是错误表达。

太阳能路灯工作原理是将太阳能提转化为电能从而实现照明，路灯顶部是太阳能电池板又名光伏组件，白天这些多晶硅制成的光伏组件将太阳能转化为电能存储在蓄电池中，使太阳能路灯在智能控制器的控制下，太阳能电池板经过太阳光的照射，吸收太阳能光并转换成电能，白天太阳电池组件向蓄电池组充电。傍晚，通过控制器的控制将电能输送给光源，为人们在夜晚进行照明。晚上蓄电池组提供电力给LED灯光源供电，实现照明功能。太阳能路灯是通过太阳能进行发电，所以没有电缆线，不会发生漏电和其他的意外情况。直流控制器能确保蓄电池组不因过充或过放而被损坏，同时具备光控、时控、温度补偿及防雷、反极性保护等功能。无需铺设线缆、无需交流供电、不产生电费。

首先应该把学生按照学习成绩、性格特点、男女生比例合理搭配。然后让每个小组里的4到6名学生各有各的任务可做。比如组长负责找什么资料，副组长负责整理材料等，小组内的其他成员也要做到有事可干，不然的话，学习效果会不理想的。

用文字，很难表达！

中国十大高压锅品牌有苏泊尔SUPOR、ASD爱仕达、双喜、Fissler菲仕乐、WMF福腾宝、Lagostina拉歌蒂尼、顺发SHUNFA、顺达SND、天喜、德国双立人。一、苏泊尔SUPOR从苏泊尔成功研发新一代安全压力锅，成为中国压力锅行业的风向标到首创无涂层不锈技术，引领炊具行业步入铁锅真不锈时代。苏泊尔建立5大研发制造基地，旗下产品行销50多个国家和地区。二、ASD爱仕达公司炊具制造能力居世界前列，产品国内市场占有率名列前茅，产品畅销世界50个国家和地区，出口额居国内同行业首位。公司在炊具和厨房小家电制造技术和加工制造能力上处于国内领先、国际先进水平。三、双喜双喜以生产五金炊具、电炊具为主业，旗下覆盖压力锅、电压力锅、电饭锅、炒锅等多种品类，规格齐全的炊具产品。产品行销全国30多个省市，并远销欧美、日本、中东、东南亚等40多个国家和地区。四、Fissler菲仕乐一百多年来，菲仕乐公司始终致力于研发和制造高品质的锅具、厨具，荣获诸多专利和奖项。所有产品均通过欧洲认证标准。产品卓越的品质和简洁雅致的设计，让菲仕乐在全球拥有众多的爱用者及收藏者。五、WMF福腾宝福腾宝是德国最著名的厨房餐桌用品品牌，以高品质和种类齐全著称，WMF的产品涵盖家庭与社会餐饮领域，并享誉全球，合作过万豪、洲际、喜达屋、豪生、凯莱等国际酒店管理集团。六、Lagostina拉歌蒂尼拉歌蒂尼是意大利工业与艺术的结晶，全球顶级厨具品牌的代表，在意大利家庭的市场占有率竟高达97％。业务网络遍布全球120多个国家，是全球最大的小家电生产商之一。七、顺发SHUNFA广东顺发五金制品有限公司，是一家具有近20年集研发、设计、制造、营销为一体的大型不锈钢炊具企业，也是不锈钢真空保温杯专业制造商。通过并获得德国技术联合会“GS”认证和日本国家安全协会“SG”认证。是世界较大的不锈钢压力锅生产基地之一。八、顺达SND“顺达”牌不锈钢压力锅在国家统计局每年一次的行业销售量统计中连续八年名列第一。引进具有国际先进水平的生产设备和生产流水线，产品远销国外。九、天喜天喜控股集团是一家集炊具．厨房电器、铝业、门业、纺机专件、房产及进出口贸易于一体的综合性企业，产品销往全球80多个国家和地区，是中国金属餐饮及烹饪器具标准化技术委员会委员单位，是商用大容积压力锅国家标准独家起草单位。十、德国双立人德国双立人品牌是享誉全球的高档厨房用具品牌和专业美甲及剪发生产商。近代双立人大力专注厨用锅具发展，收购了100多年历史的比利时皇家御用不锈钢锅具厂，成为世界上拥有最多锅底压制技术及创新技术的锅具公司。

小组合作学习更能突出学生的主体地位,培养主动参与的意识,激发学生的求知欲小组合作学习更利于学生独立思考,合作小组以学生自愿组合为前提。小组合作学习的方式强化了学生对自己学习的责任感,和对自己同伴学习进展的关心在传统的科学课堂上,师生关系因授课方式的过于呆板。小组合作学习能为学生提供一个较为轻松、自主的学习环境,提高了学生创造思维的能力合作性的课堂教学中,师生、学生和学生之间的交互活动。小组合作学习拓宽了学生学习的空间小组合作学习不仅将学生个体间的学习竞争关系改变为“组内合作”、“组间竞争”的关系,还将传统教学中的师生之间。

尼日利亚英语如下：Nigeria 。英语（英文：English）是一种西日耳曼语支，最早被中世纪的英国使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。英国人的祖先盎格鲁部落是后来迁移到大不列颠岛地区的日耳曼部落之一，称为英格兰。这两个名字都来自波罗的海半岛的Anglia。该语言与弗里斯兰语和下撒克森语密切相关，其词汇受到其他日耳曼语系语言的影响，尤其是北欧语（北日耳曼语），并在很大程度上由拉丁文和法文撰写。英语已经发展了1400多年。英语的最早形式是由盎格鲁-撒克逊人移民于5世纪带到英国的一组西日耳曼语支（Ingvaeonic）方言，被统称为古英语。中古英语始于11世纪末，诺曼征服英格兰；1476年，威廉·卡克斯顿将印刷机介绍给英国，并开始在伦敦出版第一本印刷书籍，扩大了英语的影响力。自17世纪以来，现代英语在英国和美国的广泛影响下在世界各地传播。通过各类这些国家的印刷和电子媒体，英语已成为国际主导语言之一，在许多地区和专业的环境下的语言也有主导地位，例如科学、导航和法律。

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KG是什么斤还是公斤 KG是公斤的意思。1kg即是1千克，也叫做一公斤，1千克=1000克=1公斤=2斤。克的单位是“g”、公斤英语可写作：kilo。 kg,公斤(kilogram).例句：This one fridge has already saved 300 kg of food in just o months.这个冰箱在仅仅两个月内已经节省了300千克食物。 国人有个常识误区，我们口中常说的千克，公斤，从科学的角度讲其实不是重量，而是质量。 重量指的是物体受到地球重力影响所收到的力，国际单位的牛顿；质量指的是物体内含物质的多少，国际单位是千克，克，也就是我们平常生活中的斤，公斤。 kg 是公斤还是什么？ kg 是千克，也叫公斤，是国际单位制中质量的单位。 换算关系： 1吨=1000千克(公斤) 1千克(公斤)=1000克 1克=1000毫克 KG是什么单位? 是斤还是公斤? 是公斤 :china *** z./tool/metrology.htm 这个网站是很好用的一个“中国换算单位”的网站。 kg是斤还是公斤 kg是千克 1千克=1公斤=2斤 kg是公斤还是斤 kg是公斤； 1kg=2斤； 1*1000/500 =2 kg是公斤还是市斤 kg是公斤； 不是市斤； 1kg=1000克； =1公斤； =2市斤。 KG是公斤还是斤的英文 公斤，谢谢 kg?是千克还是公斤? 千克