strong strong and weakness

有气无力的

inferiority

* 回复内容中包含的链接未经审核，可能存在风险，暂不予完整展示！ 歌曲名:weakness歌手:Raghav专辑:storytellerWeaknessGirl you no ma weakness (X2)Girl you no ma weaknessI can never say no to youWhenever your not aroundThings seem quite alrightEverything is going fineTill your back in ma lifeYou done it to me agen babyYou got ma body soul n mindAnd there ent no stopping nowYou got me working over timeLet me lay you down againDown againRaghavThis tyme stories gonna endHappily babyGirl you no ma weaknessI can never say no to youAnd I no you no we doThat am Such a fool never say no to you (x2)No no babeYou say that your back for moreAnd you抮e here for good this tymeWhere have I herd those word beforeBut I don抰 even mindYour mine tonightI wish that I woz thinking straightBut girl when I look in your eyesNo memories of the painJust agen and againWishin it gone changeOne thing I gotta sayDown againThis tyme stories gonna endHappily babyGirl you no ma weaknessI can never say no to youAnd I no you no we doThat am Such a fool never say no to you (x2)Long days and lonely nightsGirl I had to make it throughOoooooooooooowWithout you by my sideJust say your mineAll nightAlways gonna b mineAlways knew what I thought I knewOoooooooooooowThat you need me like I need youGirl you no ma weaknessI can never say no to youAnd I no you no we doThat am Such a fool never say no to you (x4)http://music.b***.com/song/14271699

弱点和虚弱的区别

deficiency是缺点，不足。disadvantage是弊端，劣势。weakness是由弱的意思引申来的，意思还是弱点，缺点。shortcoming是短缺，缺乏的意思。

disadvantage也可以阿难道是weakness,不够地道

hardshipadd additional weaken

第4篇 关于weakness的问题及Sample和写Essay的时候一样，在Interview中，weakness也是个很难回答的问题。但是，同时也是很容易被问到的问题。其实，申请者选择什么样的角度说自己的weakness并不重要，重要的是让interviewer看出你对待这个问题的真诚，以及对自己的问题的真诚。下面说说，我认为在回答这个问题的时候的2个关键因素。只要把握住这2个关键因素，就可以了。1. 不能逃避，说一个非常weak的weakness；或者说一个和申请完全无关的personal的weakness。那不是interviewer所关心的。2. 在说的时候，要说清楚：- 这个weakness是如何影响到你的Work life的- 你take了一些什么steps去克服或者改善这个方面的能力或行为等这样的说明，代表了你直面问题的勇气，以及你克服问题的信心与行动力。有weakness并不可怕，可怕的是并不敢面对它：）下面说2个sample的回答，中规中矩！主要是希望大家能看到这位回答者是如何设计回答这个问题是的structure的：

英语的反义词也说不上一对一的.SHORTCOMING短处可以对应Strength长处FLAW说的是缺陷 中文我都想不出对应什么 perfect=no flaw

SWOT分析法又称为态势分析法，它是由美国旧金山大学的管理学教授于20世纪80年代初提出来的.我们常用来作企业内部分析方法，即根据企业自身的既定内在条件进行分析，找出企业的优势、劣势及核心竞争力之所在。其中，S代表strength(优势)，W代表weakness(弱势)，O代表opportunity(机会)，T代表threat(威胁)，其中，S、W是内部因素，O、T是外部因素。按照企业竞争战略的完整概念，战略应是一个企业“能够做的”（即组织的强项和弱项）和“可能做的”（即环境的机会和威胁）之间的有机组合。举例来说明一下:1．优势与劣势分析（SW）由于企业是一个整体，并且由于竞争优势来源的广泛性，所以，在做优劣势分析时必须从整个价值链的每个环节上，将企业与竞争对手做详细的对比。如产品是否新颖，制造工艺是否复杂，销售渠道是否畅通，以及价格是否具有竞争性等。如果一个企业在某一方面或几个方面的优势正是该行业企业应具备的关键成功要素，那么，该企业的综合竞争优势也许就强一些。需要指出的是，衡量一个企业及其产品是否具有竞争优势，只能站在现有潜在用户角度上，而不是站在企业的角度上。2．机会与威胁分析（OT）比如当前社会上流行的盗版威胁：盗版替代品限定了公司产品的最高价，替代品对公司不仅有威胁，可能也带来机会。企业必须分析，替代品给公司的产品或服务带来的是 “灭顶之灾”呢，还是提供了更高的利润或价值；购买者转而购买替代品的转移成本；公司可以采取什么措施来降低成本或增加附加值来降低消费者购买盗版替代品的风险.

"Weakness" (< < the blind side > >). This movie is based on Michael lewis"s works weakness（The game process ）and is the adaptation of the film, which also has a name "protect you", I think, whether it is named "weakness" or "protect you", it is a film which contains warmth.I think a good movie is not in its content and more profound, but it can relate to the content of the people, let a person feel warm and most essential things of the society, even if you do something with a purpose to at the beginning, but when you get what touches your heart is, you will be desperate to pay, you will be happy from the deep heart , and touched by themselves at the same time, How many times the life can be touched by himself? 中文： 《弱点》（<<the blind side>>）这部电影是根据迈克尔.刘易斯的作品《弱点.比赛进程》而改编的电影，它还有一个名字叫《守护有心人》，我想，不管是取名《弱点》还是叫《守护有心人》，都是体现了电影所包含的温情。我觉得一部好的电影不在于它的内容又多深奥，而在于它的内容能有共鸣的人，让人感觉到温暖和这个社会最本真的东西，就算是做好事，即使你一开始是带着目的去的，但当你得到触动你内心的东西是，你会不顾一切去付出，你会发自内心的高兴，同时也会感动自己，人生又能有几次是能感动自己的呢？

问题一：你是我的软肋的英文怎么说 英译：You are a little more than just my heel of丁Achilles. The heel of achilles 传说阿基里斯除脚踵外全身刀枪不入，因此常用来比喻“唯一致命的弱点”即“软肋”。 问题二：每个人都有一处软肋,我的软肋是你。用英文怎么译 Everyone has a weakness, my weakness is you 每个人都有一处软肋,我的软肋是你 问题三：软肋歌词中英语译成汉语句子 H MR WRONG I THOUGHT U WERE MY MR RIGHT OH MR WRONG I THOUGHT U WERE MY MR RIGHT 我以为你是我的白马王子 哦，错了，我以为你是我的白马王子 OH MR WRONG I THOUGHT U WERE MY MR RIGHT OH MR WRONG I THOUGHT U WERE MY MR RIGHT OH MR WRONG I"M SO BROKEN INSIDE OH MR WRONG I THOUGHT U WERE MY MR RIGHT MR WRONG MR WRONG MR WRONG MR WRONG 哦，错了，我以为你是我的白马王子 哦，错了，我以为你是我的白马王子 哦，错了，我内心如此破碎 哦，错了，我以为你是我的白马王子 错误先生错了 错误先生错了 问题四：酷到没有软肋用英文该怎么说最简单明了 酷到没有软肋 Cool to no weakness 重点词汇释义 没有not have; there is not; not so ...as; be without; absence 软肋soft spot 问题五：分心是我的软肋用英语怎么说话 分心是我的软肋用英语说是：Distraction is my weakness，希望能帮助到你。 问题六：爱上一个人，就好像有了软肋，又好像有了盔甲用英文怎么翻译啊？ Love a person, like a soft rib, and seemed to have the armor 问题七：「好像突然有了软肋,也突然有了铠甲」可以怎么翻译成英文? Suddenly have a soft spot, also suddenly had armor

应该是后天可以改变的，advantage本身就是优势的意思，比如你后天学到的知识，比如书法就是你的优势——My advantage is calligraphy.是靠后天培养后形成的自身优势。

喂颗泥屎，阴脚儿，阴脚累

您好亲！get+over+my+weakness可以被构造成一个定语从句，它的先行词可能是一个描述个人或组织缺点或短处的名词或代词。举个例子：The reason I"m studying so hard is that I want to get over my weakness, which is speaking English fluently.上面这个句子中，get+over+my+weakness被构造成一个定语从句，修饰先行词weakness。整个定语从句位于主句的后面，用逗号和主句分开。这个例子中，先行词是weakness，which引导的定语从句进一步解释了这个弱点是说英语不流利，而“我”正在努力克服这个弱点。再多举2个例子∶1. The company needs someone who can get over their weakness, which is poor time management skills.这个句子中，get+over+my+weakness被构造成一个定语从句，修饰someone。这个句子表明这家公司需要招聘一个具备优秀时间管理技巧的人。2. I know I need to get over my weakness, which is being too hard on myself.这个句子中，get+over+my+weakness被构造成一个定语从句，修饰I。这个句子表达了说话者的内心情感，即他们知道自己太过苛刻，但需要克服这个弱点。希望能够帮到您，谢谢！

weakness["wi:knis]n.嗜好，癖好喜欢的东西；嗜好物软弱，虚弱，脆弱，薄弱弱点，缺点近义词:fault短语:haveaweaknessfor特别爱好…，偏爱…词组短语同近义词structuralweakness组织弱化例句However,Ialsohaveweaknesses.可是，我也有缺点。Theydon"tknowwheretheirweaknesseslie.他们不知道他们的弱点所在。Theboyplaysuphisstrongpointsandminimizeshisweaknesses.这男孩夸大自己的长处，极力缩小自己的缺点。

weakness作“虚弱,软弱”解时是不可数名词；作具体的“弱点,缺点”或“嗜好,偏好”解时是可数名词。weakness的基本意思是“弱,软弱,虚弱,薄弱”,指某人的身体状况不佳或指某事不够完善的一面,也可指某人或某事的缺陷,即“弱点,缺点”。引申可指“偏好,嗜好”“宠爱的人或东西”等。weakness作“偏好,嗜好”解时,常用于have a weakness for短语中。weakness用作名词的用法例句：Don"t take his patience as a sign of weakness.别把他的耐心看作软弱的表示。She thoroughly despised him for his weakness.她因为他的软弱而十分鄙视他。Forehand return is my greatest weakness.正手回球是我最大的弱点。weakness用法例句1、This can lead to bodily weakness and muscle wastage.这样可能会导致身体虚弱和肌肉萎缩。2、I would overcome any weakness, any despair, any fear.我要克服所有的软弱、绝望和恐惧。3、He might have let something slip in a moment of weakness.他可能一时大意说漏了嘴。拓展资料：可数名词是指能以数目来计算，可以分成个体的人或东西；因此它有复数形式，当它的复数形式在句子中作主语时，句子的谓语也应用复数形式。不可数名词是指不能以数目来计算，不可以分成个体的概念、状态、品质、感情或表示物质材料的东西；它一般没有复数形式，只有单数形式。它在句子中作主语时，句子的谓语也只用单数形式。

weaknesses[英]["wi:knu0259su026az][美]["wi:knu0259su026az]n.弱点;软弱;虚弱(weakness的名词复数);偏好;例句:1.Buttheseapparentweaknessescouldyetpaydividends.但这些表面的弱点有望产生效益。

歌曲名:Weakness歌手:Dionne Warwick&Stevie Wonder专辑:Selections From The Original Soundtrack The Woman In Red06 Weakness作词：Rin"作曲：Kazuhito Kikuchi编曲：Rin", YUKIYOSHI歌：Rin"雑踏に混ぎれて消えた言叶达と溜め息と此れからも増え続けてく　必要のない荷物何时もとは违う电车で持て余した时间使う半日の时のズレさえ吸い込む隧道（トンネル）「疲れた日々お休みなさい」自分に舍て台词（せりふ）投げて座る场所を探している　面倒は避げて通ればいい？容易（たやす）く手に入れた物なんて失うことだって简単割れて散らかった镜覗き込む「今の自分好きですか？」镜の裏侧なんて何かがある訳じゃないよNo place to hide, detected by yourselfWe"ll see our weakness in you and me忘れた尽（まま）になってしまった湿気た去年の花火の様に记忆と思い出闭じ込めていたら　自分らしくないかもねっ雑踏に混ぎれて消えた言叶达と溜め息と此れからも増え続けてく　必要のない荷物http://music.baidu.com/song/8517245

回答和翻译如下:弱点，短处。weakness,shortcoming.(英语单词翻译)

hard 动词harden 名词是hardness addition 动词add 形容词additional 副词additionally weakness 动词weaken 形容词weak 副词weakly

　　转载以下资料供参考　　个人职业生涯swot分析法规划书范文　　目前我的现实状况是大学毕业已经一年，有工学学士学位，在一个国有大型企业工作，工作性质是设备维护，工作地区远离市区，暂时待岗,虽然已进行成品油培训，但还要一直等消息。正处于一种不稳定状态!　　一、本人自身优势与实力（Strength）　　本人待人真诚、热情，为人厚道，易结交真心朋友，尤其喜欢结交中下层人士；有很强的事业心和责任感，有百折不挠、坚持不懈的良好性格品质，在遇到困难时能够勇于承担责任，有很强的心里承受能力；喜欢学习，尤其是积极向他人学习、向别人借鉴间接经验的习惯；有很强的中长期观察事物的能力，眼光能够放的比较远，而不拘泥于眼前，有很强的判断力；有一种吃苦耐劳的精神，能够在苦中做乐，在困难里看到希望，并努力做下去的坚强意志；看人看发展趋势而非仅仅着眼于现状；喜欢思考、钻研问题，有一定的科研能力；兴趣较广泛，在多方面都有所了解，知识面相对较宽；有一定的文字写作能力，对中国传统文化有较多的了解，受中国传统文化熏陶，有大作风、大气魄；喜欢接受新事物、新思想，具有很好的嫁接新事物、新思想的能力；有较强的思辩能力，能够辨证地去看待问题，有很强的哲学理论基础和将哲学思想应用于实践的能力。　　二、本人的缺点与劣势（Weakness）　　对什么人都容易敞开心扉说话，容易遭小人暗算；对自己的生活不太注意，不注重个人穿戴和一些生活细节问题，造成好多人不愿意接触自己，从而失去很多交往机会；思想丰富而行动力不足，往往行动跟不上思想，从而无法让自己的想法发挥作用；不能立足现实，想法往往过高于现实，从而失去现实里的好多机会，也就是不能活在当下，对现实的机会把握不够；在与他人交往中，过分尊重对方，反而容易让对方不把自己当回事，另外，有时过于矜持、放不开，不能快速融入新的交往团体；不会合理拒绝，有些不合理的帮助会给自己带来很多麻烦和不便；不善于处理跟领导的关系，不能平等对待，从而表现出较紧张的氛围，由于紧张而不能正常的思考问题，在领导在场时容易手足无措，出现一些平时不会出的问题，给领导留下不好的印象；由于知识博和兴趣广泛，容易分散精力，结果一头也没有做好，有个关系不错的大学同学曾经告诉我说：这辈子我如果没有在事业上有所作为的话，最大的原因一定是我博而不专，最终闹得做了很多事情，却结果一事无成。　　三、本人的机遇（Opportunity）　　现在的国家政策越来越开放，越来越透明，对每一个青年人尤其是受过高等教育的青年人都是一个很好的机遇，并且在国有企业工作，时间相对比较宽松，所以在八小时之外有自己创业的可能性；目前管道事业发展迅猛，进入管道行业本身就是一个很好的机遇；由于自己为人厚道，喜欢帮助别人，反过来，周围很多人都愿意帮助我，到哪里都有真心愿意帮助我的人，这是一个很好的外部环境；进行了成品油培训，上新线的可能性自然很大，而新线机会将会很多，可以给自己一个相当的空间发展；保持跟中学、大学同学之间的联系，不仅可以相互借鉴、相互学习，而且有寻找机会合作的可能性；农村出身背景，保持同农村家人的密切联系，有探索出一条利用农村现实环境，开创即切实给乡亲们带来实惠又有很高的赢利点的可能性。　　四、本人受到的可能威胁与不利环境因素（Threat）　　由于缺乏跟领导进行很有效的沟通，与领导关系不是很默契，很有可能得不到重用和提拔；来自家庭的因素，父母、大哥仍在农村，还有一些亲戚朋友，也有给我带来一些大麻烦的可能性；我的另一半，现在虽然还没有确定下来，有很大的不确定性，如果选择不慎，也有给我带来致命打击和大麻烦的可能性；工作地点远离市区，给自己造成一个思想封闭、信息闭塞、交通及与人交往、贸易往来不便的客观环境，其实这一条也是很致命、很大的一个缺陷；非常现实的一个就是跟一同办公室同事关系紧张，互相感觉不舒服，想尽力补救困难也很大，也不是我个人努力想补救就能解决的问题，这一点从很大程度上限制了我在原单位有大发展的可能性。　　以上是对我现阶段的SWOT分析，可能有些方面还不是很全面，或者有些地方与客观情况不符，人们都说“认识别人容易，认识自己是最困难的”，不可能做到尽善尽美，也只能做一个尽可能接近客观实际的分析，针对以上分析，下一步便是行动方案制定了，怎样最大限度发挥自身优势，紧抓大好机遇，同时又要克服自身缺点，尽量规避各种威胁，不受或少受伤害，制定行动方案如下：　　五、我的近期行动方案与中长期目标与打算　　经过以上分析，具有决定意义的一点是我现在处于不稳定阶段，上新线的机会很大，但需要继续等消息。另外，现在待岗，不需要对某一特定工作负责，所以我现在有时间、有精力可以做一些为今后工作或者目标做准备的事情，也可以说是一个很好的积累阶段，以后这样好的阶段很可能不会再有。毕竟我刚刚毕业一年，专业技术水平有待提高，所以必须先讲生存问题，然后才能谈发展。尤其是经过上午跟一个在本行业干多年，有丰富实践工作经验的工程师交流，进一步明确了我该努力的方向了。一句话，我现在做的事情唯一有效的是学习，学习专业技术知识，不仅仅是本专业，还包括与输油管道相关的各专业。　　继续发扬热心助人、待人真诚厚道的作风，不受一时遇到挫折或不公平待遇的影响，坚持保留这种作风，并寻找这样做的乐趣和快乐点，让自己的生活幸福、阳光、快乐起来。另外，针对自身生活细节和礼仪问题，我需要进行一些自我的训练课程，调整好心态，做到不卑不亢，对任何人都能保持一种平和的心态。我需要探索一条拒绝不合理要求的方法，既拒绝又不伤害对方，想办法能够拿捏好度。

　　SWOT分析法需要总结自己的优势，劣势，机会和挑战(威胁)，然后结合这四方面进行深入分析。接下来我给大家收集整理的swot大学生自我分析法，希望能够帮助到大家。 　　SWOT大学生自我分析法： 　　1、优势分析：在自己的职业生涯设计中，如果你能根据自身长处在选择职业并“顺势而为”地将自己的优势发挥得淋漓尽致，就会事半功倍，如鱼得水;如果你像让兔子学游泳那样选择了与自身爱好、兴趣、特长“背道而驰”的职业，那么，即使以后再勤奋弥补，耗费了九牛二虎之力，也是事倍功半，难以补拙。职业生涯设计的前提是：知道自身优势是什么，并将自己的生活、工作和事业发展都建立在这个优势之上。具体来说，就是要知道：(1)你学了什么。在几年的学习生活中，你从学校开设的课程中学到了什么有价值的东西，社会实践活动提高和升华了你哪方面的知识和能力。(2)你曾经做过什么。在学校期间担当的学生职务，参加过什么社会实践活动，工作经验的积累程度如何等。要提高自己经历的丰富性和突出性，你应该有针对性地选择与职业目标相一致的工作项目，坚持不懈地努力工作，这样才会使自己的经历有说服力。(3)最成功的是什么。你做过的事情中最成功的是什么如何成功的通过分析，可以发现自己的长处，譬如坚强的意志、创新精神，以此作为个人深层次挖掘的动力之源和魅力闪光点，形成职业生涯设计的有力支撑。 　　2、劣势分析：同样，你要指出你的劣势和你最不喜欢做的事情。就像前面寓言故事中的小兔子一样，不知道自己的劣势在哪里，就会盲目高兴，会觉得天生能做好许多事情，从而沉浸在自我优势的圈子里，像井底之蛙，不知天到底有多大。找到自己的短处，可以努力去改正自己常犯的错误，提高自己的技能，放弃那些对不擅长的技能要求很高的职业。具体来说就是要知道：(1) 性格的弱点。人天生就都有弱点，这是我们与生俱来且无法避免的。坐下来，跟别人好好聊聊，看看别人眼中的你是什么样子的，与你的自我看法是否一样，指出其中的偏差并借鉴，这将有助于自我提高。(2)经验或经历中所欠缺的方面。欠缺并不可怕，怕的是自己还没有认识到或认识到了而一味地不懂装懂。正确的态度是，认真对待，善于发现，努力克服和提高。(3) 最失败的是什么。你做过事情中最失败的是什么如何失败的通过分析来避免在以后的职业中再次失败，防止在跌倒的地方再次跌倒。 　　自我认识一定要全面、客观、深刻，绝不能规避缺点和短处。“当局者迷，旁观者清”，尽量多参考父母、同学、朋友、师长、专业咨询机构等的意见，力争对自我有一个全面的认识。 　　3、机遇分析：环境为每个人提供了活动的空间，发展的条件和成功的机遇。特别是近年来，社会的快速变化，科技的高速发展，市场的竞争加剧，对个人的发展产生很大的影响。在这种情况下，个人如果能很好地利用外部环境，就会有助于个人发展的成功。否则，就会处处碰壁，寸步难行。同时，我们也面临各种各样的机遇，比如，经济快速发展为我们提供了发展空间，网络技术的发展使我们能了解更多的信息，出国深造的途径多了，择业的双向选择给了自主选择权等等。这都是大学生面对的机遇。有人说，在机会面前有五种人：第一种人创造机会，第二种人寻找机会，第三种人等待机会，第四种人错过机会，第五种人漠视机会。我们如果做不了第一种种人，至少也要主动去寻找机会。如果我不善于创造机会，那我们一定要善于抓住身边的机会，不可让机会从指尖流走。 　　4、挑战(威胁)分析：除了机遇，在这个社会中，我们也会面对各种各样的挑战和威胁。这是我们无法控制的外部因素，但是我们却可以通过弱化它的影响，这些因素包括：就业还处于买方市场形势、所学专业过时或不符合社会的需要、来自同学的竞争、面对有更优的技能和更丰富的知识及更多的实践经验竞争者、公司不雇用你这个专业的人等等。这都是你可能遇到的挑战。对于这些挑战，我们不能采取一味的回避的态度，或者自怨自艾，抱怨就更不好了，因为我们不能让社会适应你，只能改变自己，提高自己去适应社会的能力，通过努力把挑战转化为一种内在的动力。这样，我们才能避免不利的影响，在困境中脱颖而出， 　　寻求发展和成功。 　　SWOT分析是检查你的技能、能力、职业、喜好和职业机会的有用工具。如你对自己做个细致的SWOT分析，那么，你会很明了地知道自己的个人优点和弱点在哪里，并且您会仔细地评估出自己所感兴趣的不同职业道路的机会和威胁所在。 　　个人案例 　　个人背景：基本情况：xxx，男，1985年出生，2003年考入xx师范大学 　　国土资源学院地理科学师范专业。 　　1、内部环境分析 　　优点(S):善于观察事物。待人真诚。喜欢思考问题，有一定分析能力。有责任心、爱心，喜欢做自己该做的事情。做事认真、踏实，有浓厚的学习兴趣。心思细腻，考虑问题较细。有强烈的进取心。有普通话二甲和三笔字证书。有自己的关系网。 　　爱好：喜欢做自己感兴趣的工作，喜欢干自己该做的工作，喜欢结交共同爱好的人。喜欢享受生活。 　　缺点(W)：竞争意识较弱，对外部环境的各种资源利用不充分，也不够主动。口头表达过于表面化，不能够切中问题的要害，也太直接，因此亦经常让人感到不舒服。做事有时犹豫不决，特别是考虑事情较细致的时候。学习方式有点保守。创新能力亟待提高。组织能力有待提高。做事经验欠缺。交际能力亟待提高。做事有时拖沓，不够坚定。做事有时力不从心。没有英语与计算机证书。 　　不喜欢：不喜欢做太单调与重复的工作。不喜欢做应酬与做作的事情。不喜欢做没用的事情。 　　2、外部环境分析 　　swot大学生自我分析法案例一 　　机遇(O)：专业方面：首先，这个专业是自己填的第一志愿，因此很清楚未来自己的大体方向。其次，在当前的社会教育大环境下，高中地理教育方面需求旺盛，因此就业前景较乐观。最后，多数地理教育工作与者当前地理教育即将培训 　　出来的工作者在信息化道路上要稍稍落伍，因此也要抓住这个机遇。 　　挑战(T)上届毕业生的就业，以及我们这届师范专业学生和非师范专业学生，大多都有想教育方向发展，因此竞争激烈。距离毕业时间还有一年，找工作的时间大约5个月，并且找工作的时候，并不是用人单位用人的高峰期，因此就业机会不多。全国该专业人数众多，因此优秀的人才也多，而且就业的机会不是均等的，因此仅是知识的较量还不足，还应该加强自己发现机会、展示自己并把握机会的能力培养。 　　未来最佳选择 　　从事与专业相关的并且能够很好的发挥自己才能的职业，比如教育业、演员、影视工作人员等。既能很好的与自己的专业结合，也能够与自己的兴趣想结合，同时也有较丰厚的待遇，实在难得。 　　应作准备 　　如果是从事教育事业，那么对自己的要求就非常严格，要考虑的方面有：继续深造，但不一定是考取更高的学历，但一定是要丰富自己的阅历;加强自己的思想政治，可以为学生提供现成的模板;提高自己的情感与价值观;提升自己的素养或者修养;形成良好的习惯，如说与做要达成基本的一致;加强职业技能与专业素质;提高自己的表达能力，主要有口头表达能力和书面表达能力;提高自己的表现能力，展示自己的能力。 　　如果从事娱乐事业，那主要是身居幕后，主要提高相关专业技能。在当代社会的大环境下，要充分的抓住机会，只有专业的技能与兴趣还是不够，还要多培养其他方面的能力，其中尤其是自我表现能力。 　　swot大学生自我分析法案例二 　　姓名：Leo年龄：23 性别：男 籍贯：温州 专业：数学系 　　沪上某重点大学学生Leo最近陷入了迷茫中——还没正式找工作，就受到了太多干扰，导致他对未来几乎丧失了热情。Leo家境富裕，父母希望他回家参与家族生意;奶奶几次三番打电话给他让他去考公务员，“吃公家饭”;同学一部分奋力找工作，一部分条件好的同学对工作的态度是能有则有，没有回家靠爸妈。 　　Leo是富家孩子，却不是纨绔子弟，他希望通过自己的努力过上想过的日子。为了认清内心需求，Leo做了SWOT分析。 　　我希望拥有怎样的人生 　　希望留在上海生活与工作。 　　工作有挑战，能不断地获得提升。 　　在房地产行业成为优秀的职业操盘手，靠自己努力尽快获得财富。 　　能在45岁时获得较好的生活空间，放慢生活脚步，将重心移向温州。 　　SWOT分析 　　1.优势(strength)(列举优点时不能流于泛泛，而要找出对工作的有利因素。) 　　就读于名校，专业较受社会认可。 　　理科出身，逻辑思维能力和分析能力比较强。 　　性格不错，适应新环境、结交新同事都容易。 　　人比较聪明、灵活，团队意识、沟通能力等都不错。 　　能将就业心态放得比较低，能吃苦，这点在应届生中具备很强的竞争力。 　　英语水平不错，与外国人听说写交流基本没有障碍。 　　家庭条件很好，过去投资也积累了一小笔存款，没有后顾之忧，在工作初期不需要过于在意薪水，能较自由地寻找喜欢的工作。 　　2.劣势(weakness)(想到未来的工作，人人都能畅谈一番，但是有没有想到得到那份工作之前要翻越几座山) 　　公司及用人单位对毕业生要求提高，更需要有经验人才。而我寒暑假时间都用来旅游和投资，没有任何实践经验，严重制约了选择范围。 　　有时候性子较急，急于学到什么或得到什么成果。 　　数学系学生想进入房地产行业，可见的直接途径不是很多。 　　找工作过程中肯定会不断受到家庭意见干扰，不知道能否始终坚持自己主张。 　　没有女朋友，好朋友们都倾向于依靠家庭，精神支持不多。 　　3.机遇(opportunity)(机遇就是帮助你找到理想工作的任何途径任何可能。) 　　长远看商品房刚性需求仍然强烈，行业增长态势可以很乐观地预见，选择做个操盘手，本身对于成就个人事业成功层面，就是一种机会。 　　认识从事该职业的师兄，有宝贵经验作为借鉴。 　　自身经验积累达到一定水平后，专业程度提高，会带来上升空间，从而有成功可能性。 　　本身家庭条件不错，可以很好地利用各种关系，有基础，也有成功职业道路的切入点。 　　4.威胁(threat) 　　目前房价增长过度，逐渐偏离价值，宏观调控政策对市场的控制和打压，对从业人员的要求也在不断变化和提升，在此情况下，对于想要成功的新人来说，难度非常之大。 　　对房地产行业比较陌生，基础理论知识不够扎实，职业起点很难设置得高。 　　刚从学校毕业，工作经验甚少，对现实操盘过程中的问题，或许不能迅速理解与处理，难免造成损失。 　　数学系背景对数字的敏感，对理性的把握肯定是多于感性理解。而了解消费趋向，才能更有利的把握市场先机。过于理性不一定是完全有利。 　　分析结果 　　针对自身具体分析，Leo认为自己具备成为职业操盘手的基本素质，他决定坚持想法走下去，并制定了目标和措施。 　　阶段性目标： 　　第一阶段：结合自身水平，寻找到一份房产开发或者策划公司的工作，从市场工作做起。 　　第二阶段：从具体岗位踏踏实实做起。了解行业大背景，从细节入手，学会通过各种途径搜集材料，学会从成本收益等角度去分析、评估方案，努力使自己成为优秀员工。 　　第三阶段：从刚刚入行对行业有朦胧理解到深层面的积极分析，从拟定项目战略目标到具体营销精准策略的实现，从各个节点上具体部署，能为实现项目赢利做好操盘手工作。 　　第四阶段：自我沉淀、自我提升阶段。对于岗位业务十分熟练，市场分析能力达到专业水平，对行业发展趋势有自己的见地。除了会做事情，还要会做人，从操手提升到操控，和领导、同事及相关部门有效沟通，为企业及项目发展寻求有利途径。 　　短期措施： 　　列张表格，将正在招聘的房产公司按照规模、性质、招聘职位等因素归类，重点标出心仪的、录取可能大的公司，针对其特点认真写求职信和简历，做好充分准备。 　　从现在起多看书，多看案例，了解行业知识及情况，关注宏观政策，相关行业具体情况以及可能产生的变数。 　　平日积极思考，关注行业情况的同时不忘独立思考。 　　把握好师兄的宝贵资源，多问多学，请求帮助，弥补经验不足缺陷。 　　坚定意志，不受干扰地找到理想工作。 　　Leo的观点 　　分析完毕，Leo看着洋洋洒洒的罗列，突然觉得道路虽然曲折，前途却一定光明。在认清自己之后，真的可以更理性更坚持地走下去。

歌曲名:My Weakness歌手:Kris Allen专辑:Thank You Camellia (Deluxe Version)Kris Allen - My WeaknessCouple of lovebirds kissing on the cornerCouldn"t help but remind me of youHalfway through dialing your numberYou know it"s true, I wanted toTook a stroll down sunset boulevardHeard an old man singing the bluesHalfway through writing you a love songYou know it"s true, I wanted toSunrise on the east sideWant to wake up next to youBut I"m dreaming on the west sideTrying to find my way to youTell me you want meSpeechless and I"m shakingTell me you need meYou better believe mewhen I say that you are my weaknessYou are my weaknessand you get me every timeTired of flipping through the channels on the tvNothing on could shake you out of my mindSo I grab my coat and I"m out the doorI"m just killing time til you"re by my sideToo many places get in the way of bringing you back into viewSunrise on the east sideWant to wake up next to youBut I"m dreaming on the west sideTrying to find my way to youTell me you want meSpeechless and I"m shakingTell me you need meYou better believe mewhen I say that you are my weaknessYou are my weakness and you get me every timeCaught in the middle of the storm, you are my shelterWhen all that I see is black and white, you are the colorNothing can stop me, no distance too great to coverAll I want to hear you sayTell me you want meSpeechless and I"m shakingTell me you need meYou better believe mewhen I say that you are my weaknessYou are my weaknessYou are my weaknessYes, you are my weakness and you get me every timehttp://music.baidu.com/song/14841786

给分不连个中文也不给怎么知道LZ的优缺点,起码给人个中文,翻译成英文也行啊

歌曲名:My Weakness歌手:Kris Allen专辑:Thank You CamelliaMy WeaknessKris AllenCouple of lovebirds kissing on the cornerCouldn"t help but remind me of youHalfway through dialing your numberYou know it"s true, I wanted toTook a stroll down sunset boulevardHeard an old man singing the bluesHalfway through writing you a love songYou know it"s true, I wanted toSunrise on the east sideWant to wake up next to youBut I"m dreaming on the west sideTrying to find my way to youTell me you want meSpeechless and I"m shakingTell me you need meYou better believe mewhen I say that you are my weaknessYou are my weaknessand you get me every timeTired of flipping through the channels on the tvNothing on could shake you out of my mindSo I grab my coat and I"m out the doorI"m just killing time til you"re by my sideToo many places get in the way of bringing you back into viewSunrise on the east sideWant to wake up next to youBut I"m dreaming on the west sideTrying to find my way to youTell me you want meSpeechless and I"m shakingTell me you need meYou better believe mewhen I say that you are my weaknessYou are my weakness and you get me every timeCaught in the middle of the storm, you are my shelterWhen all that I see is black and white, you are the colorNothing can stop me, no distance too great to coverAll I want to hear you sayTell me you want meSpeechless and I"m shakingTell me you need meYou better believe mewhen I say that you are my weaknessYou are my weaknessYou are my weaknessYes, you are my weakness and you get me every timehttp://music.baidu.com/song/14744961

英文歌词：Secret Weakness [ti:what"s victoria"s secret][ar:rick springfiled][al:venus in overdrive][by:lk泽野弘kevinboul][00:-2.00]rick springfiled - what"s victoria"s secret?[00:-1.00]lyrics by lk泽野弘 rock兄队 kevin boultell me her name cause" i really want to see her,and tell me her game, cause" i need a exit strategy, ooh what a tragedy.but i know she"s not what"s best for me,and i know she"ll cause me harm.and i know she"d rather fly away to someone else"s arms.ooh, it"s true the world wants a mystery, but i need to know one thingwhat"s victoria"s secret,tell me if the she clothes she wears will expose,all of my weakness.woman i just can"t let go till i know.victoria"s secret,whispering a love song in my ear.victoria"s secret,will haunt me to death because i really need to know her nameyou show me that face,is it really what it claims to be.you show me that brain,is it really based on fantasy,ooh it"s barley.yes she seems to get the best of me,of what little there is left,and it seems like she"s controlling me like a robot but in a trace.and its true we don"t learn from history, but i got to know one thingwhat"s victoria"s secret,tell me if the she clothes she wears will expose,all of my weakness.woman i just can"t let go till i know.victoria"s secret,whispering a love song in my ear.victoria"s secret,will haunt me to death because i really need to know her namewhere will i find,peace of mind,in a photograph of holidays,that little girl from yesterday.what was her name,did i ever really know her.what"s victoria"s secret,tell me if the clothes she wears will expose,all of weakness.and woman i just can"t let go till i know,victoria"s secret,whispering a love song in my ear.victoria"s secret will haunt me to death,did i ever really know her.victoria"s secret will haunt me to death,will you ever really know her.victoria"s secret will haunt me to death.can we ever really know her name.lyrics by lk group kevin boul翻译后：告诉我她的名字事业"我真的想见到她， 她告诉我的游戏，造成"我需要一个撤离战略，户外什么是悲剧。 但我知道她不是什么对我最好的， 我知道她会不会找我的伤害。 我知道，她宁可飞走别人的武器。 噢，这是真正的世界需要一个谜，但我需要知道一件事 什么是维多利亚的秘密， 告诉我，她穿的衣服，她会暴露， 我所有的弱点。 女人，我是不能放过，直到我知道。 维多利亚的秘密， 在我耳边耳语的恋曲。 维多利亚的秘密， 将困扰我了，因为我真的需要知道她的名字 你告诉我的脸， 是不是真的什么声称。 你告诉我，大脑， 真的是基于幻想， 户外是大麦。 她似乎是得到了我最好的， 很少有什么是左， 它好像她的控制，我就像一个机器人，但在跟踪。 其真正的，我们不学习历史，但我认识了一件事 什么是维多利亚的秘密， 告诉我，她穿的衣服，她会暴露， 我所有的弱点。 女人，我是不能放过，直到我知道。 维多利亚的秘密， 在我耳边耳语的恋曲。 维多利亚的秘密， 将困扰我了，因为我真的需要知道她的名字 我觉得会在哪里， 安心，放心， 在一个假期的照片， 从昨日的小女孩。 什么是她的名字， 我有没有真正了解她。 什么是维多利亚的秘密， 告诉我，她穿的衣服会暴露， 所有的弱点。 和女人，我是不能放过，直到我知道， 维多利亚的秘密， 在我耳边耳语的恋曲。 维多利亚的秘密将困扰我打死， 我有没有真正了解她。 维多利亚的秘密将困扰我打死， 你没有真正认识她。 维多利亚的秘密将困扰我打死。 我们永远不可能像知道她的名字。

英语谚语: Human pride is human weakness 中文意思: 骄傲是人类的弱点。 随机推荐10条英文谚语： War makes thieves and peace hangs them 战争造成盗贼，和平把他们吊死。 Wash a dog b a dog Still a dog remains a dog 本性难移。 Waste not want not 俭以防匮。 Waste of time is the most extravagant and costly of all expenses 浪费时间是一切花费中最奢侈豪华的费用。 Water afar quenches not fire 远水难救近火。 Water dropping day by day wears the hardest rock away 水滴天天滴不停，石头最坚也磨损。 Weak men wait for opportunity but the strong men make it 若者等待机会，强者创造机会。 We all do fade as a leaf 我们都要像树叶一样枯萎。 Wealth is not his who has it but his who enjoys it 财富并不属于拥有的人，而是属于享用的人。 Wealth makes worship 财富能使人拜倒。 英语谚语: Human pride is human weakness 中文意思: 骄傲是人类的弱点。

in an interview? i guess so,if you r are just graduated,with limited work experiences, you may sayyou are lack of experieces, but DO emphasize your strength, for example, energetic, quick-learning, easy-going..... good luck!

歌曲名:Moment Of Weakness歌手:Matt White专辑:Best DaysMoment of Weakness——Matt WhiteHey I know you"re mad at meI"m on my knees and begging pleaseJust stay with meTemptation"s there and make me weakI didn"t think you cared for meLike the way you doSo please understandAnd give me one more chanceCos I don"t know what I did that nightIt was a moment of weaknessI hope that we can be alrightIt"s just a momnet of weaknessWaits I can"t remmeber itBut I drank too much, I really thinkThis is a bad dreamPeople make mistakes you need to knowWhy can"t you let it goLike I want you to goSo please understandAnd give me one more chanceCos I don"t know what I did that nightIt was a moment of weaknessI hopes that we will be alrightIt"s just a momnet of weaknessDo you hear what I"m saying?It didn"t mean a thingI know you"re rightOh whywas a moment of weakness againI just need some forgivenessI want to help me get through these nowIt"s just a moment of weaknessIt was my moment of weaknessI just need some forgiveness from youAh~Ah~Ah~Ah~Oh~Just a moment of weaknessOh~Just a moment of weaknessProduce By "MarcoShan"http://music.baidu.com/song/1440642

swot分析是将 市场现状、未来动向加以分析的一种工具，让管理者更加直观的对未来的经营方向作辅助参考！

SWOT分析分别代表优势S（Strength优势）、W（Weakness弱势）、O（Opportunity机会）、T（Threat威胁）。1、S（Strength优势）：是组织机构的内部因素，具体包括：有利的竞争态势；充足的财政来源；良好的企业形象；技术力量；规模经济；产品质量；市场份额；成本优势；广告攻势等。2、W（Weakness弱势）：是指在竞争中相对弱势的方面。也是组织机构的内部因素，具体包括：设备老化；管理混乱；缺少关键技术；研究开发落后；资金短缺；经营不善；产品积压；竞争力差等。3、O（Opportunity机会）：是组织机构的外部因素，具体包括：新产品；新市场；新需求；市场壁垒解除；竞争对手失误等。4、T（Threat威胁）：是组织机构的外部因素，具体包括：新的竞争对手；替代产品增多；市场紧缩；行业政策变化；经济衰退；客户偏好改变；突发事件等。SWOT分析的特征：SWOT分析具有显著的结构化和系统性的特征。就结构化而言，首先在形式上，SWOT分析法表现为构造SWOT结构矩阵，并对矩阵的不同区域赋予了不同分析意义；其次内容上，SWOT分析法的主要理论基础也强调从结构分析入手对企业的外部环境和内部资源进行分析。另外，早在SWOT诞生之前的20世纪60年代，就已经有人提出过SWOT分析中涉及到的内部优势、弱点，外部机会、威胁这些变化因素，但只是孤立地对它们加以分析。SWOT方法的重要贡献就在于用系统的思想将这些似乎独立的因素相互匹配起来进行综合分析，使得企业战略计划的制定更加科学全面。

wake in loneliness~ loneliness 在孤独中苏醒falling inside your story 坠入你的传说里walking after you！！after you！！ 紧跟着你的步伐i will share my time 与你共度一世迷い込んだ世界で 于误入的世界中mayoikondesekaide仆の影と重なって 与我的身影重叠今~　i can`t go back逝者如斯 时光难返ima~i can"t go back决定的仆の证明は 自我最好的证明keitetekibokunoshoumeiha时代を今越えて旨ってる you know就是穿越这个时代 你可知道jidaiwoimakoetemunetteru you knowi will be the brand new age yeah from this day~~从此以后，我将成为新世代的印迹!i will save myself and the time is now！！自我救赎的时机已到kill my weakness~ weakness 剔除我的怯懦必ず越え　the night and that day 必将跨越昼与夜kanarazukoe the night and that dayand i stay alive！！stay alive！！而我依然存在最後を信じたくはなくて 不信一切会这样终结saigowoshinjitakuhanakutekill my weakness！！weakness！！ 剔除我的怯懦いつか気付いたとしても 终有一日会察觉itsukakitsuitatoshitemoi will prove myself that i have lived today 我将证明自己 我属于这个时代srarting now！！ 就是现在！変わり果てた景色で 面目不同的风景kawarihatetakeshikide自らの定め知ってまたCarry　on 随着命运的脚步前行mizukaranosadameshittemata Carry on绝対的仆の存在は 自我最好的证明 zettaitekibokunosonzaiha形を変え今响き渡る 如今改变 响彻时空katachiwokaeimahibikiwataruYou　Know　i will be the brand new age from this day!!你可知道 从此以后 我将成为新世代的印迹wake in loneliness!! 从孤独中醒来いつか耐えて消して散って 忍耐着 直到消失不见itsukataetekeshitechittawalking after you after you 追随着你どうなったって悔いはなくて 立于天空之下 心中再无遗憾dounattattekuihanakutewake in loneliness!!loneliness!!もう理由（わけ）なんか无くていいの！ 不用任何理由mouwakenankanakuteiino!i will prove myself　That I have lived today....我将证明我自己 属于这个时代starting now~~!就是现在！I don t know why but you saved me 不是为何 是你拯救了我wherever you come feel inside me 你从何而来 与我合而为一maybe it"s too late 也许已经太迟i"ve decided to i"ll live for you 但已下定决心 我为你而生（only for you）只为你……I will follow you follow you 我将追随你一世if i die for you i will lead u lead u for a brighter future 若我为你战死 将把这胜利交付与你naver fade away　fade away 永不消逝keeping close to me　close to me（close to me…close to me…）请靠近我一些何年経っても待っても 无论过去多少年 等待nannentattemomattemo草のように抱（だ）き抱（かか）えた 像野草一般互相纠缠kusanoyounidakikakaetaずっと悲しくて　悲しくて 感受到虚空悲凉zuttokanashikute kanashikuteもう先なんて无いから 因我们已无未来mousakinantenaikarakill my weakness！！weakness！！ 消灭我的怯懦 必ず越えthe night and that day 定将跨越昼与夜kanarazukoe the night and that dayand that day and i stay alive~ stay alive! 而我依然存在最後を信じたくはなくて~! 不会就此终结saigowoshinjitakuhanakute!kill my weakness！！weakness！！ 消灭我的怯懦消灭我的怯懦 即使终将察觉いつか気付いたとしても 即使终将察觉itsukakitsuitatoshitemoi will prove myself that i have lived today~我将证明自我 属于这个时代starting now~!!就是现在！

实质性漏洞(materialweakness)是重大缺陷的汇总,导致有一定可能性不能防止或发现年度或期中财务报表的重大错报

　　幼儿时期，能力的培养主要是语言的学习，培养孩子的语言表达能力和健康的心理。幼儿 教育 对幼儿的身心发展有着至关重要的作用!下文是我为大家整理的谈谈对幼儿教育的看法的相关论文，欢迎阅读! 　　谈谈对幼儿教育的看法论文篇一：幼儿教育对人生成长的必要性 　　摘要:随着人类的高速进步，近些年越来越重视幼儿的教育，幼儿教育也一直在不停地改革，幼教工作者也十分重视教育观、 儿童 观的转变，重视幼儿的兴趣、需要，要求“保证幼儿每天有适当的自由活动时间”让幼儿拥有现实的快乐生活。本文主要分析讲诉了针对幼儿时期进行科学教育的方式 方法 ，对此进行分析探讨，从而幼儿教育对孩子人生成长的重要性意义。 　　关键词:幼儿教育;关键期;人生成长;重要性 　　教师这一神圣的职业，它是人类文明的传递者、组织者和实施者。作为幼儿教师而言，如果自身都不具备强烈的教育责任心，那么对于学生也会产生消极影响，不利于学生的发展。作为一名教书育人的人民教师，应该要有职业精神和为教育事业献声的精神，只有这样才能体现自己的人生价值。 　　一、幼儿教育的含义 　　新中国成立以来，高校思想政治教育始终秉持教育要尊重人、关心人、发展人这一理念不断探索以人为本的教育模式。小孩的学龄前期在3到6岁，在这样的时间段是一个人正确世界观建立的基础，也是孩子身心建立的重要时期，这个时期需要进行正确的早期教育。我国古谚有:“染于苍则苍，染于黄则黄”幼儿期是人生熏陶渐染化的开始，人的许多基本能力是这个年龄阶段形成的，如语言表达、基本动作以及某些生活习惯等等，性格也在逐步形成[1]。 　　二、幼儿时期教育对人生成长的重要性 　　(一)幼儿时期是智力发育重要时期 　　幼儿在5岁之前是智力发展最迅速的时间段，幼儿在这5-6年里在不断的学习，他学会了说话、走路;认识了各种事物;懂得了各种道理;还学会了不少技能。幼儿在这段时期，求知欲特别强，学习能力也特别好，而且印象特别深。在这段时期里，品德、性格、习惯、 爱好 在逐渐形成，是最容易接受各种思想观念的时候，你说什么就是什么。所以对幼儿实施科学的教育非常重要，也非常必要。儿的思维多以具体形象为主，因此，教师或家长在引导幼儿学习时应让幼儿慢慢由被动变为主动、积极、创造性的学习[2]。 　　(二)幼儿的诚实教育的重要性 　　婴幼儿是人生最重要的时期，习惯、思想、情绪、语言、态度等等都将在这一时期奠定好基础，如果基础不扎实，那就不容易为孩子建立健全的人格。诚信教育是儿童生活发展有关。不要惊慌，如果你发现孩子是不诚实的，不要责骂孩子。如果孩子说谎，而父母认为孩子很聪明，不纠正，但赞扬，孩子会加强对说谎的动机。让孩子知道，不诚实的隐藏不能隐藏任何人，让孩子自觉地说出真相，孩子们继续信任，教育和鼓励他们的孩子勇于承认自己的不诚实，让孩子明白“知错能改”是一个好孩子的真理。 　　三、针对幼儿人生成长的教育方法 　　(一)尊重幼儿的好奇心 　　孩子生下来对于这个世界就是陌生的，对这个世界充满了期待和好奇，他们的好奇心是帮助他们探索这个世界的一把钥匙，只有好奇能够让他们充满对知识的渴望，对未来的不断追求，好奇心是人生进步最好的老师，我们作为一名老师应该正确地去引导孩子对世界的好奇，让他们去学习，去探索，去研究问题。科学家爱因斯坦曾经说过，“兴趣是最好的老师”，兴趣是动力，孩子在有了强烈的兴趣之后就将会去发现和提问，而且能够在研究问题的过程中产生快乐，证明自己能够依靠自我去发现问题和解决问题。教师要积极培养幼儿对周围事物的认知兴趣以及爱护自然保护环境的积极情感和态度。幼儿爱思考，有着无数个疑问，教师要给予幼儿适当的刺激，使幼儿思维活跃起来。老师可以根据周围的实际现象和物体，给孩子一些提示，引导他们去思考“为什么”，例如，井盖为什么做成圆形?天为什么会下雨?太阳到底有多远?为什么河流一直在不停的流动?等等一些孩子身边所能接触到的现象。好奇心是幼儿走向知识大海的必经途径，而其中的兴趣是就是指路灯。 　　(二)随机教育是不可缺少的科学探索方法 　　在日常生活中，经常出现一些偶然事件，教师要抓住机会，引导孩子进行科学的引导，从而寻找问题的答案，帮助孩子找到其中的科学真理。例如，在室外活动，发现很多孩子是蜻蜓飞得很低，“为什么有那么多的蜻蜓?为什么它们飞这么低?”这些孩子都很感兴趣，所以我引导孩子们讨论这些问题，帮助孩子理解低飞蜻蜓与天气的关系。 　　(三)根据时代的进步和需求给予孩子最新的知识 　　让我们的孩子也会继续收到大量的信息，所以在选择儿童的认知发展水平，贴近孩子的生活，关注和尊重儿童的兴趣和需求，以适应孩子的发展，适当安排反映时代特征和现代科技含量的相关内容，让孩子对现代科学技术的初步认识。要知道科技正在不断发展，它会给人们更多的便利，扩大孩子的视野，满足孩子们的愿望，探索科学的奥秘。 　　四、 总结 　　幼儿是一个关键时期的良好行为习惯，如何教育自己的孩子，孩子将成为什么样的人。养成良好的习惯，需要长期坚持[3]。对于孩子来说，他们这个时期里刚刚走出家庭，暂时离开父母的管辖，进入到了幼儿园里生活，这个时间段是培养幼儿养成良好生活习惯的关键所在。在这样的一个时期里，幼儿学习力强，但是也容易接受到外界的不良信息，这时候幼儿教育的重要关键就在于要善于引导孩子去筛选好的东西进行学习，剔除掉不良信息，直到当习惯成了一种自然，孩子才能自我正确的去选择和建立正确的价值观。让他们享受知识科学的海洋，创造出灿烂的明天，第二十一世纪的辉煌。幼儿教育对生命的成长非常重要。 　　作者:侯涛 单位:重庆市永川区幼儿园 　　参考文献: 　　[1]蓝小燕.特别的爱，给特别的你———谈对“溺爱”型孩子的教育[J].都市家教月刊，2014(9):206-207. 　　[2]袁爱斌.幼儿教育对今后学习的重要性[J].成功:教育版，2011(20). 　　[3]黄观菊，嵇晓珺.为孩子的人生储存一个长效的资本———谈幼儿良好行为习惯的养成教育[J].科学大众:科学教育，2010(2):100-100. 　　谈谈对幼儿教育的看法论文篇二：我国幼儿教育管理体制探讨 　　摘要:中国有句古话”三岁看大，七岁看老”，说明幼儿的教育非常重要。因此我们要从管理体制方面探讨幼儿教育管理体制，希望加快我国幼儿教育管理体制的改革。 　　关键词:幼儿教育;管理体制;研究 　　一、幼儿教育的内涵及意义 　　(一)幼儿教育的内涵 　　幼儿教育是指儿童从出生到6岁的教育。小学生入学的法定年龄是6岁，0-6岁为学龄前儿童，托儿所接收的学生为0-3岁，幼儿园孩子的年龄一般是3-6岁，主要是保护和教育的3-6岁的孩子。 　　(二)幼儿教育的意义 　　幼儿教育是儿童生活中最重要的教育之一。许多教育工作者认为，孩子成长的关键期是0-6岁的儿童，这一时期为一个人的生活奠定了基础，在后期成长中，孩子的性格和习惯都是受这个阶段影响的。心理学家研究发现，一些性格孤僻、情绪不稳、极端行为的孩子，他们出现这些问题与其在婴儿期有关。因此，我们不得不说，幼儿教育是关系到整个国家的教育质量，关系到社会的稳定的教育。在《促进人力资本的政策》(芝加哥大学教授詹姆斯u2022赫克曼) 文章 中指出，在儿童早期投资的投资回报率远高于儿童早期之后的投资回报率。一项早期教育调查显示:当人40岁时，儿童早期教育的回报在儿童时期率是1到4.7，社会回报率为1:12.9;而社会回报有88%的是因为犯罪率减少，教育支出减少是4%，增加7%的收入税，1%削减了社会福利开支。 　　二、幼儿教育管理体制中存在的问题 　　(一)缺乏专门的管理机构，中央和地方的权力和责任不明确 　　在我国的政府机构改革前，1998年幼儿教育部有四人，24个省、市教育行政部门分别成立了一个单独的幼儿教育系(科、外省、市也有专职、专业的幼儿教育管理人员，由中央到地面形成上下五个管理网的畅通。体制改革后，我国幼儿教育网络管理分散，专门的幼儿教育管理机制和管理人员严重缺乏。教育部负责幼儿教育管理部门编制仅2人，仅有一人是专业人员;该省(自治区、直辖市)，保留幼儿教育管理体制的是北京和天津，所有其他省市都撤消了该机构。在目前这样的幼儿教育体制下，实在是无法满足当前幼儿教育的需求。从中央到地方各级政府对幼儿教育的管理，缺乏一个清晰、高效的管理体系，中央政府没有具体的安排，地方政府不能有效承担责任。 　　(二)缺乏立法保障 　　目前，我国的教育法律法规，《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、高等教育法、《民办教育促进法》，法律层面比较高，但关于幼儿教育立法，没有专门的国家立法。所以在幼儿园，学生被打的事件频繁发生，面对新的形势和新的问题，我们没有适用的法律和法规，因此立法势在必行。 　　(三)缺乏资金保障 　　虽然幼儿教育资金投入比例逐年增长，总体上还是存在不足的事实。到目前为止，我国幼儿教育经费总额的比例还没有超过1.5%，我国幼儿教育经费在教育经费总量结构中的最低水平。我们国家对义务教育在法律上有规定，因此对中小学的教育重视，忽视幼儿教育，减少幼儿教育经费的规模或根本不进行投资。因此，教育机构数量不足，幼儿教师要照顾孩子，没有耐心照顾孩子;幼儿教师的工资很低、高层次的人才不愿意参加教育事业，幼儿教师的学历层次低，质量参差不齐。 　　三、改革幼儿教育管理体制，解决幼儿教育发展中存在的问题 　　(一)明确中央和地方管理机构的职责 　　我国全世界的成功 经验 和幼儿教育的发展表明，当国家教育部门对幼儿教育或上级政府的直接管理和领导，使其更容易为幼儿教育呈现出积极的发展趋势。明确幼儿教育相关部门的职能，有利于保护儿童的基本权益，获得高质量的教育和相关服务。修订科学合理的收费标准，是教育行政部门的责任，严格制定教师资格标准和专业发展的标准和有效的监督制度是中央和地方的共同责任，对于创办幼儿园，相关的教育行政机构进行严格审批，保证其合乎法定标准。国家加快引入相关 措施 制定严格、科学、合理的系统，监督各类幼儿园和严格执行年度检测系统等等。增加中央和省级政府的领导作用和领导责任，积极支持农村和欠发达地区幼儿教育，促进幼儿教育均衡发展。协调相关部门承担相应的管理责任。国家加快出台相关措施，制定严格、科学、合理的制度，对相关部门的渎职造成的损失，严格监督和管理。 　　(二)加快幼儿教育立法，完善法规体系 　　近几年，两会上，人大代表的提案，多次提到的幼儿教育的发展。一些地方人大代表为幼儿教育立法做了大量的工作。北京、江苏出台了幼儿教育条例，上海已经在整理幼儿教育立法工作，目前有利的社会环境对于幼儿教育立法来说，是一个很好的机会。各级政府必须携手共进，通过立法完善幼儿教育，通过法律来保护幼儿教育的发展，明确政府责任的幼儿教育责任。 　　(三)加大资金投入，稳定幼师队伍 　　国家加大幼儿教育经费投入，加强地方政府责任引导个体参与，使幼儿教育经费发展。可以借鉴发达国家的经验，发放凭证，既保证了孩子的入学，也不会有资金分流。天下熙熙，皆为利来，天下攘攘，皆为利往。明确幼儿教师的身份和地位，通过立法保障幼儿教师的工资待遇，吸引优秀的幼儿教师人才到幼儿教育队伍中来，将是对孩子有个幸福童年的最大保证。 　　作者:刘珍 单位:郑州旅游职业学院 　　参考文献: 　　[1]《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》.北京:人民出版社，2010. 　　[2]教育部墓础教育司.《幼儿园教育指导纲要(试行)解读》.南京:江苏教育出版社，2002. 　　[3]黄人颂.《幼儿教育学》.北京:人民教育出版社，2009. 　　[4]虞永平.《当代世界幼儿教育》.苏州:苏州大学出版社，2004. 　　[5]甘鹏.《县域幼儿教育管理机制研究———以广西县为例》.广西大学，2011. 　　[6]王亚新.《我国幼儿教育的政府职能分析———以陕西省的幼儿教育为例》.西北大学，2008. 　　谈谈对幼儿教育的看法论文篇三：幼儿教育工作探讨 　　幼儿时期是人生的重要时期，这个时期幼儿的学习生活是最重要的一个阶段，幼儿的教育问题一直备受国家的关注与重视，结合多年的工作经验，我认为做好这幼儿教育工作应主要把握好以下几个方面。 　　一、注重孩子的健康 　　幼儿时期首先要注重孩子的健康成长，我认为让孩子身体健康最重要的是要给孩子吃好。为此，我让学校食堂每天给孩子不一样的伙食，每个月不重样。每天保证五种蔬菜，三种水果，一个鸡蛋，一盒牛奶。鱼，虾，肉每天也要保证一定的量。定期给孩子检查微量元素，不能让孩子缺钙，缺钙会影响孩子智力的发展。我经常组织开家长会，让家长们重视孩子的健康饮食。 　　二、注重能力的培养 　　幼儿时期，能力的培养主要是语言的学习，培养孩子的语言表达能力。幼儿时期是孩子学习语言的关键时期，这个阶段他们喜欢模仿，愿意与人交流，因此，在幼儿时期要多对孩子说话，多与他们交流，多启发他们，引起他们去动脑思考问题。尤其是对普通话的学习培养。我让家长在家和孩子必须用普通话交流，形 成语 言习惯。普通话有助于识字和阅读，让孩子形成良好的学习习惯。幼儿期的口语训练，可以让他们掌握一些词语，对字的音、形、意形成统一联想认识，促进辨音能力形成，教师要让孩子多读，多说，多做。幼儿时期还要教会孩子怎么做人。什么是对的，什么是错的，怎么做对，怎么做不对。要树立正确的价值观。这些都是要通过平时的具体事例来教育，从一点一滴认真观察、培养。幼儿园教育，要使孩子能够德、智、体、美、劳全面发展。注重孩子能力培养非常重要，我们要培育一个有益于社会有益于人民的人，这是我们教育的最终目的。帮助他们树立正确的人生观，价值观。所以我们要上好品德课，培养幼儿有一个优良的品德。作为幼儿教师，我们要身正为范，应该从自我做起，起到良好的表率和引导作用，从各个方面严格要求自己，为人师表。言谈举止方面做到彬彬有礼，因为你时刻在影响着孩子，在教育着孩子。在集体活动中关注每一个孩子，注重培养孩子们健康活泼、积极向上、团结友爱、乐于助人、喜欢与人交往的品质。在生活中培养孩子们自强、自立、自信的坚强品格。作为幼儿教师，一定要以自己最大的耐心去关心和爱护孩子们，平等的对待，让孩子们在充满爱的环境中健康成长。 　　三、注意尊重和多鼓励孩子 　　我们不要忽视对幼儿时期孩子们的鼓励，因为多鼓励，有助于孩子形成自尊、自强、自立、自信的性格特征。我们要尊重鼓励孩子，主要做好以下几个方面:首先，对孩子要有耐心。现在还是独生子占多数，大多娇生惯养，有的孩子个性非常强，要不到的东西就哭闹不止，作为幼儿教师要有足够的耐心，教师绝对不能生气，我们要给孩子转移注意力，比如说给孩子讲个小 故事 ，通过故事来引导他们。小孩子的眼睛是雪亮的，比如说，因为一个孩子的调皮，你批评了他，然后你再去管别的孩子的时候，这个孩子小小的心灵就可能受伤。他会以为老师不爱他了，不喜欢他了，他会失去自信，内心受到伤害。所以，尊重孩子应做到真正公平地对待每一个孩子，公正地评价孩子，尽可能的全面，不能忽视对每个孩子的关心。在评价孩子方面，老师要做到细致、全面，不能用一个标准去衡量所有孩子，每个孩子都有自己的优点，教师要耐心观察、发现，教师要善于挖掘和培养他们的优点。其次，要多鼓励孩子。多表扬多鼓励孩子，对孩子的成长是有极大好处的。我曾经读过一篇文章，文章里提到，有一个作者到幼儿园去采访，看到一位年轻貌美的女教师面带微笑，手里拿着一幅她班里孩子的美术作品，正在给孩子们讲解。这个作者发现，这个孩子的作品只有一些有规则的横竖线，别的什么都没有。这个作者看了这幅作品，实在不知道该怎么去评价。可这位老师怎么做的呢?只见这位老师面带微笑向大家介绍:这个小朋友的这幅画里，大家一起数一数，有多少条横线?有多少条竖线?有没有斜线?他一共用了多少种颜色?老师已经数过了，他一共用了23种颜色，这可是我们班使用颜色做丰富的小朋友。老师话音未落，这个班全体小朋友竟为他鼓起掌来。 　　四、幼儿教育应当与 家庭教育 相结合 　　在家庭教育方面，现在还是独生子女的家庭占多数，父母对孩子的教育问题没有提高。孩子们过着衣来伸手，饭来张口的日子，衣食无忧，要什么有什么，要不到就哭，不让做就闹。许多事做对了受表扬，做错了也受表扬。在满足和表扬中，孩子们大多已经迷失了方向，根本认不清对错。这与很多家长看孩子没有耐心有关系，家长为了让孩子安静，要么给孩子看动画片，要么给孩子手机抱着。很少有家长拿出一本书和孩子一起阅读，与孩子一起学习。这样的教育方式很让我们担忧，首先小孩子的眼睛很稚嫩，天天盯着电视、盯着手机屏幕对孩子的眼睛是非常不利的;其次家里每个人抱着一个手机，彼此缺少交流，缺少沟通，相对孩子来说，父母的教育在哪里?父母教给了孩子什么?在学校教育方面，我们要为孩子营造一个快乐学习和健康生活的环境。我们要让孩子吃好，休息好，在保证孩子身体健康的状态下，开发孩子智力，培养孩子学习习惯。学校要给孩子创造一个宽松的娱乐氛围和良好的学习环境，不要给孩子太大的压力，这样有助于孩子在娱乐中学习，在学习中得到快乐，让学生形成积极、乐观和向上的人生态度。我们努力让孩子有一个快乐的童年，让孩子终生受益。在孩子教育问题上，不管老师还是家长，必须全力以赴，以身作则，为孩子负责。同时，作为学校和教师，要在为孩子营造一个快乐的环境上下功夫，让孩子愿意来上学，愿意来学校学习，愿意和老师同学一起生活。因此，对于孩子的教育问题必须做到学校和家长相配合，才能达到理想的效果。对家长来说，必须明确教育方法，改变教育手段，制订一个教育计划，认真对孩子进行教育。这是对自己负责，对孩子负责，更是对孩子的尊重。在教育孩子之前，家长应该先问问自己做的好不好?自己做到了吗?然后再去教育自己的孩子。如果家长都没做到就去教育孩子，自己都没有树立一个好的榜样，孩子怎么可能服你呢?在孩子做错事时，不要不负责任的鼓励几句就算完事，在尊重孩子的前提下，多听听孩子内心的想法，探一探孩子为什么要这么做。用认真的态度使孩子认识到自己的错误，该让其改正的改正，改鼓励的鼓励。在日常生活中，不要对孩子太过娇惯，针对孩子提出的要求要有所选择，该满足的满足，不该满足的绝对不能满足，家长要有自己的原则。多让孩子和其他的孩子交往，尽量避免孩子独处。家里有客人来，家长可以鼓励孩子大胆地表演自己擅长的节目，从小培养孩子善于交流善于表达的能力。作为父母应多了解孩子的喜好，对什么感兴趣，喜欢做什么。培养孩子善于发现问题的能力，家长要做到耐心地给孩子讲解分析，自己不懂的，查找资料弄明白，不要蒙骗孩子。要培养孩子全方面的 兴趣爱好 ，多带孩子接触大自然，感受大自然的美，让他们体会到童年的快乐。在幼儿教学工作中，我们要不懈的探索和努力，多方位全面挖掘教育信息，发挥教育价值，培养幼儿积极、自信、自主、的创造精神，挖掘幼儿潜在能力，调动幼儿的积极性，培养幼儿的各种良好习惯和兴趣，让幼儿的个性得以弘扬和发展。 　　作者:张萍萍 单位:山东省日照市岚山区碑廓中心幼儿园

mgm是指刷卡金。是由交通银行太平洋信用卡中心向符合条件的信用卡持卡人赠与的一种奖励。持卡人有以下任一情形的，可保留取消其已获赠的刷卡金或者拒绝其使用刷卡金的权利：所持交行信用卡被停用或已注销、卡片过期且未续卡或管制、卡片未激活，或者账户状态不正常的等。拓展资料：刷卡金的使用呢规则：每一项刷卡金均应在其各自相应的额度、可用范围和有效期限内分别使用，同时还须遵守本中心规定的其他特别规则（如有）。每一项刷卡金的具体有效期限、可用范围以及其他特别规则，以赠送刷卡金的指定活动的条款及细则，以及本中心的相关规定为准；本中心保留不时更新该等条款及细则或相关规定的权利，详请请查询交行信用卡网站。在规定的额度和其他特别规则的范围内，刷卡金可用于全部或者部分抵扣持卡人在刷卡金有效期限内使用记有该笔刷卡金的信用卡账户（包括主卡或其附属卡）在刷卡金可用范围发生的符合条件交易（下称“指定交易”）的交易本金。刷卡金须在其有效期限内使用，具体使用时间以本中心系统记载的指定交易的交易时间为准。刷卡金超过有效期限仍有剩余的，将自动作废。刷卡金的使用将在本中心对指定交易作后台记账时自动进行，抵扣金额将以一笔与指定交易的交易本金全部或部分对冲的返还交易形式，于指定交易入账后的三日内记入持卡人账户。持卡人在交易当时仍须对指定交易未经抵扣的全额交易本金进行确认。如持卡人的同一交行信用卡项下有多项刷卡金均符合指定交易的抵扣条件，该多项刷卡金可累计用于同一指定交易的交易本金抵扣；具体抵扣的顺序为，除非赠送刷卡金的指定活动的条款及细则或本中心另有规定，将优先使用有效期限较近的刷卡金，及该项刷卡金所属的活动或条件项下赠出的所有其他刷卡金（如有）；在该等活动或条件项下赠出的所有刷卡金被全部用尽后，如指定交易的交易本金未被完全抵扣，则再使用参加其他活动或符合其他条件赠出的刷卡金。

是国家级证书。一般大专院校才有的考试，这个过了才可以考四六级。

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PETS。它是指全国公共英语等级考试。PETS考试共分五个级别,PETS-1为初始级,PETS-2为中下级,PETS-3为中间级,PETS-4为中上级,PETS-5为最高级。她的三级相当于大学英语四级。这个考完之后发的证是全国都承认的。 Practical English Test for Colleges 指的是高等学校英语应用能力考试,A级相当于PETS-2但要比它难一点,又比PET3 容易,不需要什么条件,它是全国公共考试和计算机考试一样,不过必须到各地指定的考点报名,只带身份证

Thunderous applause exploded from the audience.

序言：如果想要知道哪种止咳药的效果更好，首先你要知道自己属于哪一种类型的咳嗽，现在咳嗽的种类非常的多，如果是干咳无痰的话就可以使用，咳必清药物的效果是非常好的，如果在咳嗽的时候有痰而且非常粘稠，可以使用止咳化痰的药物，如果平时咳嗽的痰非常多，可以选择复方甘草合剂。一、咳嗽的情况如果在平时咳嗽的时候，痰的颜色非常黄，可能是出现了细菌感染的情况，一定要配合抗生素来进行治疗，这样病情才能够很好的缓解，最好是选择在医院进行检查之后，在医生的指导下服用药物，如果盲目的服用一些药物不仅对于身体没有任何的帮助，可能还会导致病情加重。止咳药的种类也是非常多的，在选择止咳药的时候，我们一定要结合自身的情况来进行选择，并不是所有的止咳药都能够起到很好的缓解作用，一定要注意对症下药。二、咳嗽药的选择如果是选择了中枢性的止咳药，在平时如果患者的痰非常多是不可以使用的，而且长期服用还会导致上瘾的情况出现。咳嗽只是疾病的一种表现症状，很多疾病在发病之前患者都会出现咳嗽的情况，所以在选择止咳药的时候一定要对症下药来进行治疗，这样咳嗽才能够很好的缓解，如果不明确自己咳嗽的原因，最好是选择去医院进行检查。三、积极治疗只有找到病因并积极的治疗，才能够很好的缓解咳嗽，平时也要注意饮食和生活方面的调理。身体出现疾病，在饮食方面一定要避免刺激性的食物，可以多吃一些绿色健康的食物，这样身体也能够更好的恢复，在生活方面一定要注意不要长期的熬夜，熬夜会使身体的免疫力下降，很容易出现一些疾病，良好的生活习惯才能够让病情更好的恢复。

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　　幼儿教学是为以后读书进行准备，但主要的学习任务不是学专业知识，而是培养幼儿的情感、性格和人格。本文是我为大家整理的幼儿教师教育论文范文，欢迎阅读! 　　幼儿教师教育论文篇一：幼儿游戏教学的重要性 　　幼儿教学是为以后读书进行准备，但主要的学习任务不是学专业知识，而是培养幼儿的情感、性格和人格，在集体生活中，培养幼儿的动手能力、识别能力、集体观念，锻炼他们的语言功能，培养他们的数学概念。由于幼儿生理和心理发育都不成熟，因此在教学中应该以游戏的形式来培养他们的动手能力、识别能力和集体观念，在游戏中锻炼语言，培养记忆力，学习数学概念。 　　一、游戏在幼儿教学中的重要性 　　幼儿正处在大脑发育时期，对一切新事物都具有好奇心，但由于年龄幼小，耐力差，不适合长期坐在一处学习，根据这种特点，幼儿教师应当将游戏和教学联络起来，在游戏中学习。根据幼儿的天性，他们喜欢和同龄人交往，和同龄人一起游戏是他们最开心的事情。根据心理学规律，幼儿和同龄人在一起，可以培养他们的人际交流能力，使他们学会分享，学会忍让，学会关心，还能学会竞争，这样对于他们人格的形成有积极作用。目前，我国都是独生子女家庭，孩子在家得到父母、祖父母的多重溺爱，这样的溺爱只会让孩子变得脆弱和自私，并且由于年龄不同，孩子在家和大人的交流沟通很有限，如果在幼儿园里，还像小学生一样按时上下课，就会使他们的感情得不到宣泄，久而久之，容易形成自闭、孤僻的性格，而通过幼儿园的游戏，可以让他们敞开心扉。 　　二、幼儿游戏化教学 　　一生活能力游戏化 　　幼儿生活能力主要是指动手能力，像扣扣子、穿衣服这样的日常活动。很多孩子这方面能力欠缺，在家里由家长完成，在幼儿园由老师帮助完成。这样的能力是每个人必须掌握的，因此，教师可以通过游戏活动来激发孩子积极参与。幼儿尽管对新鲜事物充满好奇，但同时也有来得快去得也快的现象。比如对于颜色的识别，很多人只能记住大致的主色，像红、绿、黄、蓝，对于玫红、粉红、浅绿这一类颜色容易忘记。对于这种现象，教师也可以利用游戏的方式，将不同颜色的纸折成小飞机，然后教师发口令，让指定的幼儿迅速找出相应颜色的飞机，这样促使他们快速记住不同颜色。培养幼儿的集体观念，可以进行分组游戏，让几个人一组，这样组与组之间进行竞争，幼儿就会自发地将同组人看成一个整体。 　　二幼儿语言游戏化教学 　　语言教学有两种，一种是书面语言，一种是口头语言。幼儿在三岁到五岁期间，语言能力正处于从单音词向长句迈进的时期，锻炼他们的语言能力，除了要多说，还要善于记忆。对于书面语言，可以通过读儿歌和五言诗来锻炼，但这种读书法，时间一长，孩子会失去耐心。因此，可以让孩子在学完一篇儿歌后，采用游戏接龙的方式来加强记忆，可以让几个孩子分为一组，第一人说出第一句，让后面的人接着说第二句、第三句，这样回圈几次，孩子基本能完整掌握，比强记有趣得多。很多幼儿园都注重对书面语言的培养，忽视对口头语言的培养，为了孩子将来能流利地与人交流，在幼儿园应当要多进行口语锻炼。幼儿的生活范围除了家庭就是幼儿园，要他说说自己的活动有点难度。教师可以将幼儿分为几个小组，让每个人说说自己的家庭，例如自己叫什么名字，什么时候生日，爸爸叫什么，妈妈叫什么，家在哪里。在说的时候，教师要提醒其他人注意听，然后让别人将刚才同学说的复述一遍，看谁复述得最详细。这样不仅锻炼了他们的语言能力，也锻炼了他们的注意力、记忆力，同时也让孩子对家人多一份了解。这样的游戏要定期开展，说话的内容要不断变化，可以从家庭开始，转到个人爱好，再转到每天活动情况，这样对于孩子以后写作文、观察周边事物也有帮助。 　　三幼儿数学概念游戏化教学 　　在幼儿园期间，对于数学不要求他们进行计算，只要掌握数学概念就可以，像数数，不能让他们像唱歌一样从一唱到一百，而是要让他们用实物来表示，至少知道八个和三个各是什么概念，哪个多哪个少。除了数字概念，还要掌握多边形的概念，像三角形、正方形、长方形、直线和曲线这样的概念，这些可以通过做手工来加强认识，也可以让他们通过吃饼干的形式，“吃”出不同的图形，也可以让他们回家，在家里的家俱中找出不同的图形。 　　三、幼儿游戏化教学必备的条件 　　在幼儿教学中采用游戏化教学对于提高幼儿的学习兴趣，发展幼儿的能力都有积极作用，但幼儿游戏化教学则要具备几个条件：第一，要适合幼儿的身心发展条件，幼儿年龄不同，认知条件也不同，要避免出现拔苗助长的现象，这样的游戏不仅不会使他们产生兴趣，反而会增加他们的心理负担。第二，要创造轻松愉快的游戏环境，关于语言和数学方面的认知游戏，应该要安排在幼儿精力旺盛时期进行，像刚刚做完体育方面的游戏，幼儿还沉浸在亢奋中，但身体开始疲劳，就不能继续做游戏;也不能安排在即将放学的阶段，幼儿人没走，心已经走了，也不能安心做游戏。第三，教师要精心编排各种游戏，将动手、动脑游戏搭配进行，不能将同一类游戏在短期内反复进行，而是要留下“空白”，在学生意犹未尽时停下，换其他型别。这样下次再做，学生仍然兴趣高涨。要使幼儿对各种游戏有积极参加的兴趣，教师就要多动脑筋，查询资料进行编排。要做到这一点，教师要充分了解幼儿的心理特征，掌握幼儿心理才能设计出他们喜爱的游戏。 　　作者:郑自春 单位:镇坪县华坪小学 　　幼儿教师教育论文篇二：幼儿教学中多媒体技术的运用 　　一、多媒体技术的特征分析 　　多媒体技术具有全方位资讯展示的特征，教师可以通过情境讲学的模式将课本知识趣味化、动态化以及形象化。多媒体技术也有利于学习氛围的营造，特别是能够有效地吸引幼儿的注意力，使幼儿的学习集中力提高，教师通过动态的知识教学可以引起幼儿的情感共鸣，提高幼儿的学习兴趣与学习能力，能有效地实现教学质量的提升。 　　二、幼儿园中多媒体运用现状分析 　　一发展水平较为落后 　　我国不断地加大在幼儿园教学上的资金投入，却由于地区经济发展的差异以及教育水平差异，导致多媒体技术在幼儿园教学的应用存在较大的地区差异化现象。经济落后地区的幼儿园缺乏相应的多媒体教室，经济较为发达的地区也只有少数的幼儿园建立起功能完善的多媒体教室。总的来说，幼儿园教学中多媒体技术的应用还有很长的路要走。 　　二相关专业技术缺陷 　　部分开展多媒体幼儿教学的课堂仍是较为初级的状态，多数采用的都是基础的投影仪等装置，多媒体课件开发存在很大的缺陷。同时，幼儿园多媒体教师的专业水平有待提升，他们对多媒体技术在教学中的应用不能全方面把控，这是直接影响多媒体教学效果的重要原因。 　　三、多媒体技术在幼儿园教学中的应用 　　一多媒体技术的运用效果 　　1.提高学习效率 　　多媒体技术在教学中的运用可以有效缩减教学时间，同时，它使幼儿教学摆脱了空间上的限制，将静态的知识进行动态展现，使抽象的知识具体化，大大增强了幼儿在学习过程中的感官协调。多媒体技术可以将教学课程进行多次重复展现，而不必占用过长的时间，这有效提高了幼儿对知识的记忆力。 　　2.提高幼儿学习兴趣 　　多媒体装置具有动画、音乐播放等诸多功能，幼儿园多媒体教学受到绝大多数学生与家长的欢迎。同时，多媒体装置还可以进行程式设定，比如当幼儿取得相应收获或进步时，多媒体装置可以自动出现一个笑脸进行表扬与激励，多媒体装置多样化的功能有效提升了幼儿的学习兴趣。 　　3.多媒体教学案例探讨 　　以幼儿教学读物《弟子规》为例，教师在开始多媒体教学前，首先需要准备充足的教案资料，其次是对教案资料进行多媒体处理，使课本知识在多媒体技术的转化下，以文字结合图片、视讯的方式进行展现。由于《弟子规》的内容都是抽象化的概念，采用传统的教学方式，幼儿往往很难理解，多媒体技术能够有效地将知识内容生动化、形象化。《弟子规》又与幼儿常听的语言故事、儿歌不同，它带有很强的古风。因此，可以采用一边播放古典音乐与展示国画，一边教授《弟子规》内涵的方式进行教学，幼儿在多媒体教学的方式中得到了情感上的薰陶。《弟子规》写到“缓揭帘，勿有声;宽转弯，勿触棱”“,缓揭帘，勿有声”主要是对古建筑进行的描写，多媒体技术可以播放相关视讯，向幼儿展示古代人生活的影像，再加上教师生动的讲解，幼儿就会了解那句话是指轻轻开门的意思。再比如现代的散文诗《秋天的雨》教学，幼儿一般会觉得散文内容乏味，教师可以通过多媒体技术将散文内容用静态与动态画面相结合的方式进行情景展现，并配以柔和的背景音乐，比如《秋日的私语》：“雨滴滴答答从天上落下，秋天的大门开了，秋天的树叶慢慢飘落了”。多媒体技术将幼儿带入到一个浓厚的秋天环境中去，幼儿真切感受到散文所描绘的意境，进而达到良好的学习效果。 　　二多媒体运用注意事项 　　多媒体技术应与传统教学相结合，而不应该完全取代传统的教师讲授方式，教师选用多媒体技术时不能忽略教学设计的重要性，多媒体手段应该与幼儿的年龄与学习状态相适应。同时，在进行多媒体幼儿教学的过程中，教师应该扮演引导者的角色，课堂的主体是学生，教师应该激发学生学习兴趣与引导学生学会学习。总之，适当的多媒体技术的运用是实现幼儿园教育现代化的必要途径，多媒体技术的应用需要与幼儿教育理念相互适应。我们应该在满足幼儿教育适当性的基础上不断探索，将多媒体教育技术更好地运用到幼儿园教学活动中去，为我国的教育事业打下良好的基础。 　　作者:钱雯 单位:江苏省南通市如东县掘港镇群力幼儿 　　幼儿教师教育论文篇三：幼儿因材施教教学方法研究 　　一、通过幼儿之间的差异体现因材施教的作用 　　幼儿是一个人一生中的启蒙阶段。而每一个孩子都是独一无二的。著名教师于漪就曾经有过一个“因材施教以人为本”的主题演讲，可见因材施教这个概念广泛应用于人生教学的各个阶段。 　　1.了解幼儿之间的差异在幼儿教学中，教师需要通过对不同幼儿充分了解才能把握他们之间的差异，从而制定出合适的教学方法和教学策略。而对于幼儿的兴趣、脾气、爱好、性格以及认知等多方面情况的了解也是教师需要准备的工作之一。当然，了解渠道和方式多种多样，如通过与家长进行沟通、召开家长会、发放问卷、网上留言等方法从而获得幼儿资讯情况，也可以通过日常生活中与幼儿沟通相处时对其行为、言语、动作和习惯进行仔细的研究观察。最后进行总结和实施教学。这样的方式运用到教学当中就会有不一样的效果。 　　2.幼儿存在不同的认知方式教育心理学研究说明，幼儿的认知发展情况是存在差异的。比如存在场独立和场依存、沉思型和冲动型、复合型和发散型等等。这跟幼儿自小生活环境、家庭影响以及自身因素都密切相关。比如场独立型的孩子更擅长于独立思考，自己解决问题。而场依存型的孩子则惯于依附旁人的想法从而获得自己的概念和认知。 　　3.因材施教的作用俗话说种瓜得瓜，种豆得豆。人与人也是各不相同，性格、学习习惯、学习能力也各有差异，所以教育要因人而异，才能物尽其用，人尽其才，才能实现最佳发展。所以，在教学过程当中，教师结合自身能力和幼儿的基本情况进行因材施教十分有必要。 　　二、实现因材施教教学的方法 　　1.不同的教学引导在对于两种完全不同型别的幼儿进行教学时，教师就应该把握不同的方法，如对于场依存型的孩子教师可以进行更多方法教学，让其掌握更多知识和原理从而更好地进行思考创作。而对于场依存型的孩子，教师则可以通过多种方式进行引导，让其产生自己的思维方式，学会自我思考。当然，引导不仅仅只存在于幼儿认知方面，同时也存在于幼儿知识技能掌握差异方面，例如一些学校会针对孩子对不同知识的不同掌握程度进行分班补习等等。 　　2.具体形象思维教学不同的幼儿因为自身所接触的各方面条件差异产生了不同的兴趣爱好。当然，这种差异也存在于年龄、性别、民族等。例如在幼儿阶段，孩子们更加偏爱动画片，而其中女孩子会更加偏爱洋娃娃，男孩子则偏爱赛车等机械玩具。所以，在对幼儿进行教学时，教师在掌握因材施教的基础上，还需要注意具体形象思维教学，不能用笼统单薄的语言去引导幼儿，而是应该以具体的形象，用画面感、或是借助多媒体、书本图片来进行辅助教学。例如女孩子喜欢公主的形象，那么教师在说到公主时，应该借助童话故事如豌豆公主、白雪公主等采用形象的教学方式传达给孩子，让他们更加深刻的认知和掌握概念。 　　3.课内外结合型教学因材施教的另一个重点就在于课内外教学应相互结合，很多人都会错误的将幼儿教学定义在幼儿园、定义在幼儿教师，这是一个误区，父母家人，以及周围的环境，其实都会对幼儿产生影响。幼儿的思维是开放而且发散的，当他第一次做出尝试，并且得到了父母以及周围人的认可后，他就会开始自觉更多的从事这项任务，获得满足感。而如果在幼儿尝试第一次活动后，被周围的人否定，他就会产生内疚感，从而可能不会在从事那项活动。例如大家熟知的，第一位登上月球的宇航员阿姆斯特朗，他儿时玩耍时在地上画了一个圈，并不停地跳跃，他的母亲问他在做什么，他说他要一直跳，一直跳到月亮上去。他母亲听到后，并没有嘲笑他的无知，反而鼓励他并给予他诸多支援，最后他真的成为了世界第一人，为人类跨出了一大步。 　　三、因材施教对于幼儿教学的发展助力 　　1.开放式教学，更好的引导幼儿过渡“因材施教”一词出自《论语u2022先进篇》，子游问孝、子夏问孝朱熹集注引宋程颐曰：“子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。”在幼儿成长的关键阶段，正确使用因材施教开放式教学，帮助幼儿形成正确的世界观和人生观，让每一个孩子在教学中发光。 　　2.因人而异，培养各方面人才因材施教让孩子能发挥其天分而不浪费，并让其能在有兴趣领域更多的学习、使其更能学好，同时还可以引导幼儿发挥个人先天条件、特长、兴趣等因素，可以按所需不同培养出孩子不同的人生观和世界观，从而引导幼儿走向他们理想的目标和道路。 　　四、结束语 　　2014年6月9日，在两院院士大会上发表重要讲话时就创新人才教育方面指出，“要按照人才成长规律改进人才培养机制，‘顺木之天，以致其性"，避免急功近利、拔苗助长。”是以，因材施教适用于各个教学领域和教学方式当中，并成为现代教育当中最重要的教学方法之一。而幼儿教学，处于人生阶段的启蒙时期，起到非常重要的世界观人生观价值观等方面的树立作用，采取因材施教，因地制宜的教学方式，可以让祖国的未来成长得更加茁壮。 　　作者:刘金红 单位:山东省滨州市无棣县小泊头镇乔家幼儿园 1.幼儿教师教育论文3篇 2.关于幼儿教育的论文范文3篇 3.幼师教学论文范文 4.幼儿教师教育论文范文3篇 5.幼师教育论文范文 6.幼师教育相关论文范文

总结了一下，主要考虑一下几个方面： 一看考试内容和备考方式。托业主要考察各类职业在真实工作场景和日常生活环境下的英语应用能力，淡化语法知识，讲究实用性；考生不需背大量词汇和题海战术，靠日常积累就能取得好成绩，为备考减轻了负担。BEC主要考察考生在纯商务环境下的英语沟通能力，包括不少专业商务英语词汇和语法，要用大量时间和精力备考。 二看考试项目。托业考察考生听、说、读、写四项技能，其中听力与阅读考试、口语与写作考试分开测试，可自由选择，从时间投入和经济成本上看都很实惠。BEC不能将每部分单独拆分出来，不利于考生发现自身薄弱环节。 三看考试评分公平性。托业每道题的判分都经过多重检查，托业口语考试时，计算机将考生答案录下来，再传到online评分系统，听说每道口语题由3-5位外国专家打分，每位专家对同一考生的口语题最多只抽一道，这样11道题在极端情况下是55名专家集体评出成绩的。而BEC的主观题特别是口语题的成绩很可能受考官人选、考官监考状态、口语测试搭档的表现等因素的影响。 四看证书含金量。托业考试是1976年由美国教育考试服务中心（ETS）研发的、面向全球各个国家的职业英语能力测试，最新统计数据显示，2010年考量已超过600万，覆盖全球120余个国家、10000多家国际知名企业，像微软、宝洁、摩托罗拉、埃森哲、爱立信、华硕、佳能等世界500强企业，国内的联通、海航、南航、华为、联想、TCL、海尔、新东方等本土企业都在用托业考试。BEC考试是1993年由教育部考试中心和英国剑桥大学考试委员会合作开发的，它立足于中、高等英语教育，而非企业人力资源管理和应用，并且BEC划分的等级与如何满足职场实际需求不够清晰。 五看证书有效期。如果考生处在不经常使用英语进行交流的职场环境中，一段时间后，英语实际使用能力就会大幅下降，因此企业更青睐有一定时间效度的英语成绩证明。对考生来说，托业考试的两年有效期比BEC长期有效的证书分数更具效力。 六看时间成本和精力成本。托业考试是考后评级，每个考生的成绩是基于同一标准的测量结果，可方便地进行横向和纵向对比。BEC是多等级标准（初、中、高）构成的体系，属考前分级，考生如果对自身实力预估不准，很可能造成时间、经济、精力的浪费，而且不同等级的成绩也无法比较。 看完这个你再琢磨琢磨~

　　幼儿教师应该努力读懂幼儿，尊重幼儿，深入到幼儿的精神世界中，找到有效培养幼儿综合发展的途径，使幼儿的主体价值得到很好的体现，推进素质 教育 。我为大家整理了幼儿教师教育论文，欢迎阅读! 　　幼儿教师教育论文篇一：幼儿教育对人生成长的必要性 　　摘要:随着人类的高速进步，近些年越来越重视幼儿的教育，幼儿教育也一直在不停地改革，幼教工作者也十分重视教育观、 儿童 观的转变，重视幼儿的兴趣、需要，要求“保证幼儿每天有适当的自由活动时间”让幼儿拥有现实的快乐生活。本文主要分析讲诉了针对幼儿时期进行科学教育的方式 方法 ，对此进行分析探讨，从而幼儿教育对孩子人生成长的重要性意义。 　　关键词:幼儿教育;关键期;人生成长;重要性 　　教师这一神圣的职业，它是人类文明的传递者、组织者和实施者。作为幼儿教师而言，如果自身都不具备强烈的教育责任心，那么对于学生也会产生消极影响，不利于学生的发展。作为一名教书育人的人民教师，应该要有职业精神和为教育事业献声的精神，只有这样才能体现自己的人生价值。 　　一、幼儿教育的含义 　　新中国成立以来，高校思想政治教育始终秉持教育要尊重人、关心人、发展人这一理念不断探索以人为本的教育模式。小孩的学龄前期在3到6岁，在这样的时间段是一个人正确世界观建立的基础，也是孩子身心建立的重要时期，这个时期需要进行正确的早期教育。我国古谚有:“染于苍则苍，染于黄则黄”幼儿期是人生熏陶渐染化的开始，人的许多基本能力是这个年龄阶段形成的，如语言表达、基本动作以及某些生活习惯等等，性格也在逐步形成[1]。 　　二、幼儿时期教育对人生成长的重要性 　　(一)幼儿时期是智力发育重要时期 　　幼儿在5岁之前是智力发展最迅速的时间段，幼儿在这5-6年里在不断的学习，他学会了说话、走路;认识了各种事物;懂得了各种道理;还学会了不少技能。幼儿在这段时期，求知欲特别强，学习能力也特别好，而且印象特别深。在这段时期里，品德、性格、习惯、 爱好 在逐渐形成，是最容易接受各种思想观念的时候，你说什么就是什么。所以对幼儿实施科学的教育非常重要，也非常必要。儿的思维多以具体形象为主，因此，教师或家长在引导幼儿学习时应让幼儿慢慢由被动变为主动、积极、创造性的学习[2]。 　　(二)幼儿的诚实教育的重要性 　　婴幼儿是人生最重要的时期，习惯、思想、情绪、语言、态度等等都将在这一时期奠定好基础，如果基础不扎实，那就不容易为孩子建立健全的人格。诚信教育是儿童生活发展有关。不要惊慌，如果你发现孩子是不诚实的，不要责骂孩子。如果孩子说谎，而父母认为孩子很聪明，不纠正，但赞扬，孩子会加强对说谎的动机。让孩子知道，不诚实的隐藏不能隐藏任何人，让孩子自觉地说出真相，孩子们继续信任，教育和鼓励他们的孩子勇于承认自己的不诚实，让孩子明白“知错能改”是一个好孩子的真理。 　　三、针对幼儿人生成长的教育方法 　　(一)尊重幼儿的好奇心 　　孩子生下来对于这个世界就是陌生的，对这个世界充满了期待和好奇，他们的好奇心是帮助他们探索这个世界的一把钥匙，只有好奇能够让他们充满对知识的渴望，对未来的不断追求，好奇心是人生进步最好的老师，我们作为一名老师应该正确地去引导孩子对世界的好奇，让他们去学习，去探索，去研究问题。科学家爱因斯坦曾经说过，“兴趣是最好的老师”，兴趣是动力，孩子在有了强烈的兴趣之后就将会去发现和提问，而且能够在研究问题的过程中产生快乐，证明自己能够依靠自我去发现问题和解决问题。教师要积极培养幼儿对周围事物的认知兴趣以及爱护自然保护环境的积极情感和态度。幼儿爱思考，有着无数个疑问，教师要给予幼儿适当的刺激，使幼儿思维活跃起来。老师可以根据周围的实际现象和物体，给孩子一些提示，引导他们去思考“为什么”，例如，井盖为什么做成圆形?天为什么会下雨?太阳到底有多远?为什么河流一直在不停的流动?等等一些孩子身边所能接触到的现象。好奇心是幼儿走向知识大海的必经途径，而其中的兴趣是就是指路灯。 　　(二)随机教育是不可缺少的科学探索方法 　　在日常生活中，经常出现一些偶然事件，教师要抓住机会，引导孩子进行科学的引导，从而寻找问题的答案，帮助孩子找到其中的科学真理。例如，在室外活动，发现很多孩子是蜻蜓飞得很低，“为什么有那么多的蜻蜓?为什么它们飞这么低?”这些孩子都很感兴趣，所以我引导孩子们讨论这些问题，帮助孩子理解低飞蜻蜓与天气的关系。 　　(三)根据时代的进步和需求给予孩子最新的知识 　　让我们的孩子也会继续收到大量的信息，所以在选择儿童的认知发展水平，贴近孩子的生活，关注和尊重儿童的兴趣和需求，以适应孩子的发展，适当安排反映时代特征和现代科技含量的相关内容，让孩子对现代科学技术的初步认识。要知道科技正在不断发展，它会给人们更多的便利，扩大孩子的视野，满足孩子们的愿望，探索科学的奥秘。 　　四、 总结 　　幼儿是一个关键时期的良好行为习惯，如何教育自己的孩子，孩子将成为什么样的人。养成良好的习惯，需要长期坚持[3]。对于孩子来说，他们这个时期里刚刚走出家庭，暂时离开父母的管辖，进入到了幼儿园里生活，这个时间段是培养幼儿养成良好生活习惯的关键所在。在这样的一个时期里，幼儿学习力强，但是也容易接受到外界的不良信息，这时候幼儿教育的重要关键就在于要善于引导孩子去筛选好的东西进行学习，剔除掉不良信息，直到当习惯成了一种自然，孩子才能自我正确的去选择和建立正确的价值观。让他们享受知识科学的海洋，创造出灿烂的明天，第二十一世纪的辉煌。幼儿教育对生命的成长非常重要。 　　作者:侯涛 单位:重庆市永川区幼儿园 　　参考文献: 　　[1]蓝小燕.特别的爱，给特别的你———谈对“溺爱”型孩子的教育[J].都市家教月刊，2014(9):206-207. 　　[2]袁爱斌.幼儿教育对今后学习的重要性[J].成功:教育版，2011(20). 　　[3]黄观菊，嵇晓珺.为孩子的人生储存一个长效的资本———谈幼儿良好行为习惯的养成教育[J].科学大众:科学教育，2010(2):100-100. 　　幼儿教师教育论文篇二：游戏在幼儿教育的运用 　　摘要：幼儿游戏离不开教育情境的创设，要使教育情境充满游戏的魅力，必须营造健康宽松、愉悦的游戏氛围，更要提供良好的环境、丰富幼儿的游戏活动，改进游戏的方式，丰富游戏活动，改进游戏的组织与指导，优化教育情境。 　　关键词：创设;游戏;魅力;教育;情境 　　一、营造宽松愉悦的幼儿游戏氛围 　　1.教师要热爱和信任幼儿 　　只有对幼儿充满爱心，教师才能用心去关注每个幼儿的喜怒哀乐，了解每个幼儿的需要，发现幼儿身上的闪光点，把钻研、改进幼儿教育活动作为自己的乐趣。教师的信任是幼儿成长的重要动力，能激发幼儿的活力，使他们振奋精神和充满信心去克服困难，追求自身的进步。只有在充满爱和信任的氛围内，幼儿才可能有安全感、有愉悦的心境，能够无忧无虑地投入到游戏等活动中去，在积极主动的活动中获得自我展现和发展。教师应当满怀对幼儿和教育事业的热爱，建立起对幼儿的信任，努力满足幼儿的合理需求，调动幼儿的发展潜力，使幼儿在爱和信任的浇灌中进步。 　　2.幼儿教育过程富有感染力 　　教师要通过各种途径，设计富有吸引力的教育过程，使教育活动充满魅力，充分调动幼儿参与的兴趣和积极性，调动他们学习的内在动机，使幼儿忘我地沉浸其中，获得主动的发展。幼儿对生活中的许多事物充满了好奇与疑问，迫切地想要了解和探究周围的世界。教师必须重视挖掘幼儿生活中的教育资源，调动幼儿的探究兴趣，激发幼儿对生活中各种疑问的思考与研究，使幼儿在熟悉可感的、有趣的活动中开启心智、增长智慧。教师应有意识地按活动主题创设富有美感的教育情境，用美的环境、语言、旋律、情感，把幼儿带入美的氛围当中，使教育过程成为美的享受，并使幼儿在美的感受和体验中参与活动，获得进步。同时，教师要重视幼儿情感的调动。幼儿的思维较为感性，他们情绪性强、容易受到感染，积极的情感不仅能够促进幼儿知识的学习，而且有助于幼儿良好态度习惯的养成。 　　二、提供良好游戏条件，丰富游戏活动 　　游戏活动对幼儿园教育而言不可缺少，只有为幼儿提供良好的物质环境、丰富幼儿的游戏活动，把游戏融入幼儿教育中去，才能使幼儿教育充满游戏的魅力。游戏的环境会对幼儿的游戏活动产生较大影响，幼儿游戏的数量、主题、内容、方式等与环境的安排组织密切相关。良好的游戏环境不仅能够激发幼儿的游戏兴趣和意愿，而且有助于幼儿在游戏过程中的主动探索与合作，提高游戏质量，促进游戏的进行与发展。因此，教师应当把握环境对幼儿游戏的影响，合理地安排游戏时间、场地、游戏材料，丰富和促进幼儿的游戏活动。 　　三、改进游戏的组织与指导，优化教学情境 　　1.改进游戏活动的组织 　　游戏不仅指活泼有趣的活动形式，更蕴含着反映游戏内在本质的精神性内涵。教师要正确认识幼儿游戏的内涵及其重要意义，在组织幼儿游戏时充分考虑幼儿的需要。幼儿园中的游戏不可避免地具有教育的意味，当幼儿游戏被纳入教育的视野，进入到幼儿园中，便不再是纯粹自然的活动，而被印上了教育的痕迹。即使教师对其的游戏不加干预，而游戏若发生在幼儿园就具有了教育意义。游戏的自然性与教育性并不是截然对立，它们有可能并且有必要融合统一于幼儿游戏中。幼儿不仅有玩耍的需要，还有认知和情感发展的需求，其在游戏中的满足感源于他们自我发展的实现。教师在组织幼儿游戏的过程中要注意把握自然性与教育性的关系，既保证游戏的自由愉悦性，又使游戏充分发挥教育性，让幼儿在游戏中获得自主快乐的发展。在组织幼儿游戏时，教师必须支持、引导幼儿游戏的发展。教师的态度和行为会直接影响到幼儿游戏的质量，他们的重视和参与会让幼儿感到自己进行的游戏活动是有价值的、被认可的，就会更加认真、自信、专注地投入游戏。教师不能随心所欲地对幼儿的游戏施加干预，而要仔细考虑、谨慎而为，对干预行为进行不断改进和完善。教师组织游戏的过程应当是有目的有计划的，是个观察、决策和 反思 的过程，需要在了解幼儿游戏的基础上，明确组织指导的目的、时机和方式方法，通过一定的策略扩展和丰富幼儿的意义建构，促进幼儿在游戏中的主动学习。 　　2.优化教育情境，把游戏渗透到教育活动当中 　　幼儿教育活动是由教师设计发起的、以促进幼儿教育为目的的活动，它不同于幼儿的自主游戏。在自主游戏中，教师的教育意图主要通过间接方式，而教育活动具有明确的目的性和计划性，教师要通过预先设计的活动达到教育目标。由于游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏中的主动参与、愉悦体验对幼儿学习和成长具有促进作用。教育活动把游戏引入其中，能提高教育活动，促进幼儿发展。把游戏渗透到教学情境中，使外部的教育要求转化为幼儿自身的要求，使教育活动成为幼儿喜爱的、主动自觉投入其中的富有意义的活动，实现教学需要与幼儿个体需要的和谐统一。 　　四、结束语 　　幼儿的成长是在具体的环境进行的，幼儿的行为体现在具体的教育情境之中。游戏离不开教育情境的创设，要使教育情境充满游戏的魅力，不仅需要营造健康宽松、愉悦的游戏氛围，还必须提供良好的环境、丰富幼儿的游戏活动，改进游戏的方式。 　　作者:马英 单位:黑龙江七台河市教育研究院 　　参考文献： 　　[1]张燕,邢利娅.学前教育科学研究方法[M].北京：北京师范大学出版社,1999. 　　[2]邵小佩.幼儿园情境教学模式构建[J].天津市教科院学报,2008(01). 　　幼儿教师教育论文篇三：幼儿教育中肢体语言的应用 　　摘要：在语言交流的过程中，体态动作发挥了重要的作用。在幼儿教育过程中，体态对于幼儿理解能力的提高起到了非常重要的作用，通过各种体态语言的使用，能够有效强化幼儿教育实践的效果，保证幼儿能力的提高。本文以探寻幼儿教育中肢体语言的应用为主题，主要就幼儿体态语言在幼儿教育过程中的重要作用及怎样促进幼儿肢体语言的发展进行分析，旨在有效发挥幼儿肢体语言对于幼儿教育的帮助作用，更加有效地开展幼儿教育，提高幼儿的综合能力。 　　关键词：幼儿教育;肢体语言;应用;作用;形式 　　肢体语言主要是指由身体的各种动作，代替语言起到表情达意效果的无声语言。在幼儿教育中，肢体语言格外重要，是不可或缺的重要的教育工具。在幼儿教学过程中，教师需要使用一些形象化的体态语言，采用比较幽默的艺术形式，通过各个肢体部位表达情绪和情感，从而有效增强课堂教学的趣味性，提高幼儿教育的效率。幼儿比较善于察言观色，对于一个小小的动作都会进行思考。教师通过一个动作，能够使幼儿产生信任和依赖，更加相信教师，达到很好的教学效果。 　　一、体态语言在幼儿教育中的重要作用 　　(一)激发幼儿的学习兴趣。因为幼儿的理解能力相对来说比较差，如果教师单纯地使用文字语言进行教学，有的时候就会出现与幼儿沟通存在障碍的问题。通过应用肢体语言，能够使幼儿更容易地理解教师传递的信息，产生兴趣，从而更好地参与到幼儿教学过程中。在教学过程中，教师通过形象生动的肢体语言，能够有效吸引幼儿注意力，激发幼儿的学习兴趣，使其更加积极主动参与到教学过程中。例如在学习一些动物的时候，教师可以组织幼儿进行表演，通过模仿小动物，使幼儿的学习兴趣得到激发，能够更加积极主动地参与到教学过程中。 　　(二)提高幼儿的记忆能力。幼儿还处于形象思维发展的阶段，运用肢体语言教学能够使孩子把声音和肢体语言有效结合起来，更加有利于孩子吸收。同时，通过这种方式，能够使幼儿更好地记忆所学习的知识，有效保证教学效果。运用这样的形式会使幼儿学习压力减小，强化记忆，在愉悦的氛围中开展活动，有效降低遗忘率。例如在进行“老鹰抓小鸡”游戏的时候，教师通过肢体语言让幼儿按照游戏规则参与游戏，基本只需要讲过一次就能够保证教学效果。幼儿能在良好的氛围中记忆游戏知识，有效保证了幼儿教学活动的有效性。 　　(三)提高幼儿注意力，增强幼儿理解能力。幼儿由于年龄小，认知能力比较差，难以长时间集中注意力。如果教师采用有趣的教学语言和生动的肢体语言吸引幼儿的注意力，就能够有效保证教学的有效性，强化教学效果。教师可以把有声语言和无声语言合并起来，使幼儿更加有效地理解活动目标与内容。例如在学习《狐狸和乌鸦》的 故事 时，教师可以进行展示，一边讲解故事，一边掺入肢体语言。这样，能够有效吸引幼儿的注意力，使幼儿学习的积极性得到有效保证。同时，能够增强幼儿的理解能力，提高幼儿的形象思维能力。 　　二、如何有效促进幼儿肢体语言的发展，提高幼儿教育效率 　　(一)在幼儿活动中激发幼儿的肢体语言。幼儿园各种教育活动的主体都是幼儿，所以教师应该不断丰富教学形式，有计划地指导幼儿进行活动，激发幼儿的肢体语言。这就需要幼儿园举办的活动应该符合幼儿的实际情况，与幼儿的个性发展相适合，使幼儿在幼儿活动中获取更多的知识，取得更好的教学效果。例如教师可以组织学生进行猫抓老鼠的游戏，让幼儿分别扮演猫和老鼠，然后通过丰富的肢体语言表演，使学生的肢体语言能力得到发展。 　　(二)教师利用自己的肢体语言进行有效的引导。教师应该学会利用自身的肢体语言进行引导，使幼儿喜欢上肢体语言，有强烈的模仿欲望，从而有效发展幼儿的肢体语言理解能力。例如学习《两只小鸟》时，教师可以让幼儿在听音乐的同时做出一些肢体语言的动作。让幼儿有一种自己飞翔起来的感觉，这样能够使其歌唱起来的时候更加有趣。在无形中激发幼儿的学习愿望，促进幼儿肢体语言能力的深入发展。 　　(三)关注幼儿个性发展，注重幼儿肢体表现。发展幼儿的肢体语言，提高幼儿教育的有效性，要求教师更加关注幼儿的成长环境，关注个性的发展。这就需要教师观察幼儿的生活 经验 ，引导幼儿进行有效的肢体表现，达到因材施教的教学目的。教师应该充分利用生活中一些喜闻乐见事物开展活动，在教师肢体语言的引导下，能够使学生愿意利用肢体语言效仿，有效保证学生的肢体语言表现力，从而实现高效教学目标。 　　(四)开展成功教学，增加幼儿肢体语言成功体验。要想提高肢体语言教学的有效性，教师应该使幼儿能够体会到成功。这就需要教师开展成功教学活动，让幼儿在活动中有更多的成功情感体验，有效保证幼儿教育的质量和水平。例如教师可以让两个幼儿一组进行表演动作，猜动物的游戏。教师应该加强引导，发展幼儿的思维能力。在幼儿表达正确的时候，教师应该给予肯定和鼓励，让幼儿体会到成功的喜悦。 　　三、结语 　　在幼儿教学活动中，教师应该充分利用肢体语言开展幼儿教育活动，激发幼儿对于肢体语言的兴趣。只有这样，才能够调动幼儿参与教学的积极性，调动幼儿学习的主动性和创造性。幼儿教师应该努力读懂幼儿，尊重幼儿，深入到幼儿的精神世界中，找到有效培养幼儿综合发展的途径，使幼儿的主体价值得到很好的体现，推进素质教育。 　　作者:单位: 　　参考文献： 　　[1]魏晓娟.浅谈肢体语言在幼儿教育中的应用[J].科技信息，2014，01：215+219. 　　[2]杜友莉.父母学习肢体语言与幼儿交流之我见[J].中国科教创新导刊，2012，12：201. 　　[3]蔡敏.让肢体语言在幼儿教育中“闪光”[J].新课程导学，2012，18：76. 　　[4]姜红.通过肢体语言的阅读发展幼儿的阅读能力[J].早期教育(教师版)，2007，05：16-17. 　　[5]叶文香.发挥肢体语言的功能提高幼儿园教学的有效[J].科教文汇(中旬刊)，2009，10：104-105. 　　[6]唐敏智.小议幼儿园教师的肢体语言[J].科学大众(科学教育、)，2015，04：110.

烟雾报警器在正常运行状态下，大多数品牌的烟雾探测器是有指示灯闪烁的，直接容易理解的大白话这表示控制器在巡检该探测器，对这探测器的工作状态进行检查。如果报警状态指示灯就会常亮。烟雾报警器绝大多数都有红色灯的，而且都会闪。通常工作的时候闪得比较慢（1分钟左右闪一次），探测到火灾烟雾报警的时候红色灯闪动的频率会很快。

一．考试委员会办公室工作1． 组织研制考试大纲、试卷及与考试有关的材料（包括听力考试录音带、考场指令、监考须知、标准答案等）。2． 向采用本门考试的各省、市、自治区提供试卷及有关材料的样本。3． 向委托办公室组织阅卷的省市和院校通过机要部门寄送和回收试卷及有关材料。严格注意保密。4． 统计分析本次考试的成绩，发布考试总结报告。5． 制定并提供合格证书。二．省、市、自治区主管部门或其委托机构的工作1. 组织和接受本地区各考点（一所高职高专院校或成人高专院校为一个考点）的集体报名。2. 汇总各考点的考生名册及报名软盘，寄考委会办公室。3． 填写各考点考生汇总表和考试材料申请单，寄考委会办公室。4． 编制考点代号并将其寄考委会办公室备案；考点代号一经确定，不得随意更改。5． 复制试卷及有关的考试材料；指定专人负责，严格保密。6． 设立阅卷地点、时间及指定阅卷点负责人。7． 召集考点负责人会议，布置考试有关各项工作，8． 制定保密条例，确保试卷和考试材料在考前和考试期间的保密。9． 负责向考点分发试卷及考试材料。10． 及时处理考试过程中出现的意外情况。11．严肃处理考试中出现的违纪现象。12．考试后回收考试材料。试卷在考后保密一个月。13．答题卡及翻译/作文纸交阅卷点评分。14．根据考试办公室要求，随机抽取450份答题卡及翻译/作文纸，寄考试办公室复核。15．公布考试成绩，并颁发合格证书（考试办公室统一制定）。三．考点的工作1. 组织和接受本考点所在院校学生的自愿报名。2. 在规定时间内将集体报名单、考生名册、考试材料申请单及报名软盘交本地区的本门考试管理机构。注：单独参加本门考试的考点将以上各项材料寄交考委会办公室。3. 设置考生考场，编排考场号。4. 考前培训监考人员。培训项目：1） 分配监考考场及布置监考任务；2） 明确考生应带的证件；3） 熟悉“考场指令”和“监考须知”；4） 其他有关事项。5. 编制、打印准考证，在考试一周前发给考生。6. 考前确保考试试卷及听力考试录音带的保密，防火，防盗。7. 严格考试纪律。及时按照规定上报考场异常情况。8. 考试后检查考试材料的回收情况，并填写汇报表。9. 考试后将考试材料及时送到阅卷地点进行阅卷。10. 根据本地区考试管理部门的要求，上交试卷及有关考试材料。四．考试过程中的工作一）考试前期工作1.报名1）报名资格（1）高职高专和成人高专院校修完英语课程《基本要求》A级或B级规定内容的学生均可自愿报名。（2）考生可根据本校规定报考A级或B级。（3）毕业生离校后不能再参加考试。（4）凡己取得A级或B级考试合格证书者，不得再报名参加同一级考试。2）报名方法（1）以考点（即考生所在院校）为单位自愿参加，集体报名。考点不接受非考点所在院校的考生报名。（2）各考点向考试办公室申领报名软盘。接受考生报名后，将考生姓名等资料填入软件内空白的集体报名单和考生名册。（3）集体报名单必须填写齐全，包括填好考场数，每30人为一个标准考场。不足一个标准考场的考生可安排在非标准考场，需用括号注明。（4）各考点还需填写考生名册（见附录 ）；考生名册与报名软盘上的考生姓名必须一致。。（5）考生名册一式两份，各考点连同报名软盘送交省、市、自治区考试主管部门。（6）各地区考试管理部门将本次考试的汇总人数报考试办公室。（7）委托考试办公室阅卷和统计成绩的地区考试主管部门将一份考生名册、报名软盘、汇总表（见附录 ）和材料申请单（见附录 ）各一份寄送考办。（8）报名截止后，考试办公室不再接受补报。3）代号设置（1）考点代号考点代号由5个数字组成。前2位是省（市、自治区）代号，由考委会办公室统一设定。后3位由省、市自治区考试主管部门设定。学校代号一旦确定，不得任意更改。4）准考证编号准考证号以考点为单位，按6位数字编排：（1）第1位为省、市、自治区编号（2）第2位为考点编号（3）第3位为考生年制编号（4）第4位为考生年级编号（5）第5位为考场号（6）第6位为考生流水号2. 考试材料的管理及分发1）考试材料的印制、运输和存储必须有严格的保密措施，由专人负责。2）考试材料到达考点后，应有专人按考试材料验收单(见附录 ) 所列项目当面点清。3）试卷及有关材料验收后，应按保密要求存放、保管，由二人负责全天值班，防止泄密。4）试卷的存放，5）考试材料不得邮寄，务必专人领取，并有保安押送。二）考试期间工作1. 考场设置以考点为单位，按标准考场设置考场。每30名考生为一个标准考场，最后不足30人的尾数为非标准考场，其中可将各年级的尾数混编在一起。每个考场设监考二名。2. 考点考试材料的分发与验收考试材料(包括听力磁带) 分发时应认真点清，注意试卷袋的封口，并严格执行签收手续，避免差错。3．考生的有效证件考生进考场一律要带身份证、学生证和学校发给的准考证，三者不可缺一。缺一就不能进入考场。若有特殊情况由主考处理。4．试卷的分发本考试无论A级或B级都采用a，b卷制。每个标准考场a卷和b卷各半。非标准考场如果是整数，a, b卷也各半。如果是单数，可能出现a卷多一份或b卷多一份的现象。这不影响考试的正常进行，也不必启用备用试卷进行更换。监考人员在分发试卷时，按照下列两种图形分发：a b a b a b a bb a b a b a b aa b a b a b a bb a b a b a b a试卷封面上的 “试卷代号” 一栏内注有a或b字样，每页页码上也有a或b。监考应提醒考生：拿到试卷后看清自己的试卷是a卷还是b卷，然后在答题纸上” 试卷代号” 一栏将相应的字母用铅笔划上一条线；不划试卷代号或错划，以致在机器阅读时发生错判，其后果由考生自负。缺考考生的试卷、答题卡和翻译/作文纸在发卷时仍应放在该考生的桌上。当听力考试结束后，为避免试卷遗失，监考应将其全部收回，在翻译/作文纸和答题卡上划上准考证号，考后集中放在一起。5．答题纸划线要求答题纸的划线部分一律用2B铅笔划线。不得用原珠笔或钢笔。如要更正，一定要用橡皮擦干净，不得留下黑迹。答题卡的文字书写部分及翻译/作文纸可用原珠笔或钢笔书写。6．监考每个考场必须设两名监考。监考人员应回避自己所教班级的学生。监考是考场内的现场指挥，直接关系到考试的正常进行。因此，监考人员应具有很强的责任心。监考人员的任务是：1）考前向本考点主考领取本考场的试卷及有关的考试材料。2）根据“考场指令”及“监考须知”的各项要求，全面负责考场的考务的工作。3）考试结束后，收回考场的全部试卷、答题纸、翻译/作文纸，并清点无误。然后，将试卷放在试卷专用袋，答题纸和作文纸按准考证号顺序清理，装入答题纸专用袋和翻译/作文纸专用袋，填妥专用袋上的全部栏目送回本考点主考。4）注意事项：（1）监考人员必须在考场内开启考试袋，然后分发；（2）监考人员必须将试卷放在考生座位上，由考生自己打开试卷；（3）监考人员不得回答或解释考卷内容；（3）监考人员必须严格监考，不得做与考试无关的事，不得无故离开考场。在特殊情况下，考场内至少应有一位监考人员。6. 试卷的整理及安装1）考试结束后，由监考人员收齐试卷、翻译/作文纸及答题卡。防止试卷材料遗失，清点正确后考生才能离开考场。2） 试卷整理后放入试卷袋内，翻译/作文纸、答题卡按顺序号放入作文纸和答题纸袋内，装袋时务必注意口袋正面的标识，不要装错或漏装。3） 对试卷袋、作文纸和答题卡口袋封面的内容要填写清楚，不能漏填(见附录 ) 。7. 异常情况的处理1） 试卷缺损在施考中，如发现某考生的试卷有缺页、破损时，由监考人员报主考，经同意后启用备用卷更换，并将缺损的试卷回收由本考点主考上交。2.）考试材料缺少在考试期间如发现考卷、答题卡或翻译/作文纸短缺，监考应立即报告本考点主考；主考认可后，启用备用卷，并用书面形报本地区考试管理部门。3）听力考试时，录音带或听力设备发生故障（1）在考试时，听力设备出现故障，影响听力部份进行，可仃机，更换听力磁带和设备，注意记下出故障的题号，然后由此继续播放。（2）如个别考生耳机出现故障，要求该考生仃止听音，记下题号，但考生不得离座。听力部份考试结束后，可让该考生继续完成其他部分的答题。全部考试结束后，其它考生离场，由监考为该考生补放录音，放音从仃顿的题目开始。监考应作出书面记录，并报告本考点主考，主考将情况记入主考汇报表中，上交本地区考试管理部门。三）考试后的工作1．各参加考试的考点集中试卷袋和翻译/作文纸袋（答题卡袋包括在翻译/作文纸袋中）并填写汇报表后，交送本地区考试管理部门。2．违纪处理在考试过程中若发现考生作弊，监考应将作弊考生的姓名、准考证号记入“监考须知”的有关栏目中。试卷记为0分并写明“作弊”，报告本考点主考。主考上报本地区教学/考试管理部门后按有关规定来决定。五．阅卷阅卷点由省、市、自治区考试管理部门设立。阅卷点的任务是：1．集中评阅本地区本门考试试卷中的人工评阅的试题部分。2．根据考试管理部门的安排，进行机器阅卷。3．评分标准由考试委员会提供，阅卷点应严格执行。4．阅卷工作应聘请高职高专英语课程或大学英语课程教学的教师担任。5．阅卷教师应有很强的责任感、具有较丰富的教学经验和较高的英语水平。6．应将答题卡和翻译/作文纸中的学校名称、考生名称和准考证号部分密封，然后随机分配给阅卷教师。避免将答题卡或翻译/作文纸分发给本校教师评阅。7．妥善保管好答题卡和翻译/作文纸，严防丢失或作弊。六．成绩统计分析1．各省、市、自治区教学主管部门组织考试成绩统计。2．成绩统计结果报考委会办公室汇总（见附件 ），同时提供随机抽样答题卡和翻译/作文纸450份。3．考试办公室向各省、市、自治区教学主管部门提供分数调整公式。4．各省、市、自治区公布考试成绩。5．考委会办公室公布考试总结。6．委托考委会办公室代阅卷的考试成绩由办公室进行阅卷和成绩统计后，向有关教学管理部门汇报，由有关教学管理部门公布成绩。七．证书发放1．各省、市、自治区教学管理部门向考委会办公室申报考试成绩后，由考试办公室提供统一的合格证书。2．合格证书由各省、市、自治区教学管理部门发放。八．工作日程安排项 目 1月份考试 6月份考试考办发出报名通知单 8月下旬 2月下旬考办通知本次考试考务工作日程各省市向考办交汇总表及考生名册、材料申请单及有关软盘 10月中旬 4月中旬考办统计考生总人数 10月底 4月底考办通知本次考试有关事项 考试日前一个月 考试日前一个月考办寄送考试材料 根据考办通知 根据考办通知施考 考办专人值班处理有关事宜 考办专人值班处理有关事宜阅卷（主、客观题） 考试后1个月内完成 考试后1个月内完成各省市向考办送抽样答题卡及翻译/作文纸 阅卷结束后1周内 阅卷结束后1周内考办发出试卷处理通知 考后1个月内 考后1个月内发布成绩及统计数据 考后40日* 考后40日*颁发合格证书 各省市主管部门自行决定 各省市主管部门自行决定颁发合格证书* 考后60日以内 考后60日以内有*号者限于委托考办代为阅卷的省市和考点。 高等学校英语应用能力考试（口试）是高等学校英语应用能力考试的组成部分，以人-机对话方式实行计算机辅助考试。一．考委会办公室的工作1． 研制口试大纲、试卷及与考试有关的材料（包括计算机软件考试系统、标准答案等）。2． 向采用本门考试的各省、市、自治区提供考试软件系统（包括报名、试题、施考和评分4个子系统）；每一考点一套。3． 培训计算机操作人员和阅卷教师。4． 统计分析本次口试的成绩，发布口试总结报告。5． 制定并提供口试合格证书。二．省、市、自治区主管部门或其委托机构的工作1． 根据考试办公室提出的设备条件设立口试考点（原则上以院校为单位）。2． 汇总各考点的报考人数，并通报考委会办公室。3． 填写口试考试系统申请单，寄考委会办公室。4． 编制考点代号并将各学校代号寄考办备案；考点代号一经确定，不得随意更改。5． 设立口试评分地点、时间及指定评分地点负责人。6． 召集考点负责人会议，布置口试有关各项工作，7． 制定保密条例，确保口试软件系统在考前和考试期间的保密。8． 及时处理口试过程中出现的意外情况。9． 严肃处理考试中出现的违纪现象。10．口试评分后，根据考试办公室要求，将口试评分软件系统寄考试办公室复核。11．公布口试成绩，并颁发合格证书（考试办公室统一制定）。12．在口试试行期间，第5至10项或其中部分项目可交由考点执行。三．考点的工作1． 组织和接受考生自愿报名。优先接受考点所在院校的考生，有条件的考点可以接受考点指定的非本考点所在院校的考生，但不得接受社会考生。2． 在规定时间内将考生人数汇报本地区的本门考试管理机构，提出口试软件系统申请。3． 设置考生候考室和考场，编排考场号。4． 考前培训监考人员。培训项目：1） 分配监考考场及布置监考任务；2） 明确考生应带的证件；3） 熟悉口试软件系统的运作；4） 其他有关事项。5．编制、打印准考证，在考试一周前发给考生。6．考前确保口试软件系统的保密，防火，防盗。7．口试期间，确保考场设施的正常运作。8．严格口试纪律。及时按照规定上报考场异常情况。9．口试后回收口试软件系统，并填写汇报表。10．根据本地区考试管理部门的要求，上交试卷及有关考试材料。四．口试考务细则1. 报考条件本门口试的对象是在校学习的高职高专和成人高专学生。试行期间，原则上限于已获得高等学校英语应用能力考试A级合格证书的学生。但各省、市、自治区教学主管部门可根据考点的承受能力、考场设置、设备条件等确定考生的报考资格线。2．考场设置考场的设置必须具备如下条件：1）能提供一定数量的电脑多媒体教室，用作考场；2）考场内的电脑须处于某种网络之中，并应能够与服务器或主控台进行数据交换；3） 考场内的电脑有声卡和配有麦克风的耳机应保证顺利播放口试内容和进行考生答题的录音；4）每个考场内配备一个磁卡读卡器；5）能提供足够大的候考室；6）能提供足够数量和合格的考试管理人员。3．口试过程中的工作1）口试前，考点应召集考生说明口试中的注意事项：（1）应携带的证件；（2）考生应按指定的时间分批报到；（3）报到地点为候考室；（4）考生应如何操作计算机及有关的注意事项等。2）考点应根据考试委员会提供的口试软件系统的要求安排考生分批进入候考室等候口试。考生不得自行进入考场。3）考点工作人员必须仔细检查考生的准考证、学生证和身份证。没有“三证”的考生不得进入候考室。4）考场应由熟练的技术人员负责管理和操作考场设施。5）考场监考人员的配备：40座位及其以下的考场为2人，41至80座位的考场至少为3人，80座位以上的考场至少为4人。6）口试期间，监考人员不得离开考场。7）考生对口试系统的操作提出问题时，应由技术人员负责解决。8）监考人员不得向考生做任何有关口试的解释。五．分数的评定1）口试的评分工作由各省(市) 教学主管部门组织或指定有关单位进行。2）考委会办公室提供口语考试的评分标准并负责培训评分人员。4） 考委会对各考点评定的成绩进行复核。六．成绩与证书1）口试成绩分为合格与优秀两个等级。2）由考委会制定统一的合格证书，提供省、市、自治区教学主管部门或考点发放。

MGM-140型陆军战术导弹系统是美国陆军最先进的近程、单弹头弹道导弹，1991年开 始装备布洛克1型，发射重1670千克，弹头重量450千克，最大射程150公里，弹头为M74 或M77型子母弹，内含950个子母弹，与联合侦察和目标攻击系统（JSTARS）配合使用， 子弹药末端采用毫米波和红外制导，命中精度50米，用于打击纵深集结部队、装甲车辆、导 弹发射阵地和指挥中心等，可携带反人员和轻型装备、反装甲、反硬目标、布撒地雷、反前 沿机场和跑道等6种战斗部，为军一级提供全般战场支援。1999年布洛克1A开始装备部 队，1A型弹头重量减至160千克，最大射程为300公里，采用惯性加GPS复合制导，命中精度 为15米，导弹由M270型发射平台发射。到1998年底，陆军共采购了1647枚布洛克1型陆 军战术导弹和573枚布洛克1A陆军增程战术导弹。到2004年前，美军计划再采购1026枚 布洛克2带有灵敏穿甲子弹药的陆军战术导弹和600枚布洛克2A陆军增程战术导弹。 MGM52C型长矛导弹。它是陆军单级液体燃料、惯性制导、超音速近程地对地弹道导 弹，发射重量1527千克，战斗部重454千克（内装860个小炸弹），射程130公里，精度150米 ，为陆军军一级提供全般支援。1972年装备陆军，1980年停止生产，美军将用陆军战术导弹 系统（ATACMS）逐步取代之。