get out of hand是什么意思

合伙人[词典]partner;copartner;cobber;copemate;[电影]thecompany;[例句]他是芝加哥一家律师事务所的合伙人。he"sapartnerinachicagolawfirm.

GP就是一般合伙人，管理者，但需要承担无限连带责任；LP就是投资者，以自己出资额为限，承担有限责任

1、LP的全称是limitedpartner（有限合伙人），是指有资本的人，投资者，不参与投资管理活动。2、GP的全称是generalpartner(一般合伙人），是指给有资本的投资者管钱的人，也可自己有钱投入也参与管理的。3、PE的全称是privateequity(股权投资)，这个是指锦上添花的投资模式。扩展资料：金融业中常见的英文：1、Americanstyleoption美式期权：美式期权的持有人有权在期权期限内的任何时候执行期权，包括到期前和到期日。2、Arbitrage套利：指通过同时买卖两种等同工具或证券，但买入价比卖出价低廉而获得的保证或无风险利润。3、Basispoint基点：一个基点等如一个百分点的百分之一。4、Bermudanoption百慕大期权：百慕大期权介乎美式与欧式之间，持有人有权在到期日前的一个或多个日期执行期权。

LP为有限合伙人，即参与投资的企业或金融保险机构等机构投资人和个人投资人，或经其他合伙人一致同意依法转为有限合伙人的，被依法认定为无民事行为能力人或者限制民事行为能力人的合伙人 。这些人只承担有限责任。有限合伙企业由普通合伙人和有限合伙人组成，普通合伙人对合伙企业债务承担无限连带责任，有限合伙人以其认缴的出资额为限对合伙企业债务承担责任。 有限合伙人不执行合伙事务，不得对外代表有限合伙企业。 GP为普通合伙人（General Partner）：泛指股权投资基金的管理机构或自然人，英文简称为GP。普通合伙人对合伙企业债务承担无限连带责任，有限合伙人以其认缴的出资额为限对合伙企业债务承担责任。

business partner

一、GP：普通合伙人（GeneralPartner）：泛指股权投资基金的管理机构或自然人，英文简称为GP。普通合伙人对合伙企业债务承担无限连带责任，有限合伙人以其认缴的出资额为限对合伙企业债务承担责任。二、LP：有限合伙人（英文：Limitedpartner），即参与投资的企业或金融保险机构等机构投资人和个人投资人，或经其他合伙人一致同意依法转为有限合伙人的，被依法认定为无民事行为能力人或者限制民事行为能力人的合伙人。这些人只承担有限责任。有限合伙企业由普通合伙人和有限合伙人组成，普通合伙人对合伙企业债务承担无限连带责任，有限合伙人以其认缴的出资额为限对合伙企业债务承担责任。有限合伙人不执行合伙事务，不得对外代表有限合伙企业。三、主要权利1、普通合伙人1）经营控制权普通合伙人对基金事务拥有充分的管理和控制权，有权代表合伙基金签订对外的法律文件，在有限合伙中处于核心地位。依照美国有限合伙法第405节的规定，合伙协议可以授予全部或指定的普通合伙人在指定的问题上，按人或其他方法，分别或全部地与任何类别的有限合伙人共同地行使投票表决权。2）利润分成权协议通常约定，普通合伙人投入基金资本总额1%左右的资金，但享有基金投资收益的20%左右的分成。当然如前所述，分成基数通常是扣除本金和利息成本后的余额，有时甚至还要扣除基准收益，并且是按基金全部投资项目的组合计算收益。3）年度管理费普通合伙人通常可获得其所管理的合伙基金总额1.5%~3%的管理费，此管理费主要用于普通合伙人为管理基金而支出的日常开销，如房租、办公费、通讯费等。2、有限合伙人1）有限合伙人可以用货币、实物、知识产权、土地使用权或者其他财产权利作价出资。有限合伙人不得以劳务出资。2）有限合伙人应当按照合伙协议的约定按期足额缴纳出资；未按期足额缴纳的，应当承担补缴义务，并对其他合伙人承担违约责任。3）有限合伙人不执行合伙事务，不得对外代表有限合伙企业。4）有限合伙人可以同本有限合伙企业进行交易；但是，合伙协议另有约定的除外。5）有限合伙人可以自营或同他人合作经营与本有限合伙企业相竞争的业务；但是，合伙协议另有约定的除外。6）有限合伙人可以将其在有限合伙企业中的财产份额出质；但是，合伙协议另有约定的除外。7）有限合伙人可以按照合伙协议的约定向合伙人以外的人转让其在有限合伙企业中的财产份额，但应当提前三十日通知其他合伙人。8）有限合伙人的自有财产不足清偿其与合伙企业无关的债务的，该合伙人可以以其从有限合伙企业中分取的收益用于清偿；债权人也可以依法请求人民法院强制执行该合伙人在有限合伙企业中的财产份额用于清偿。9）人民法院强制执行有限合伙人的财产份额时，应当通知全体合伙人。在同等条件下，其他合伙人有优先购买权。拓展资料：合伙人公司是指由两个或两个以上合伙人拥有公司并分享公司利润的企业。合伙人为公司主人或股东。其主要特点是：合伙人享有企业经营所得并对经营亏损共同承担责任；可以由所有合伙人共同参与经营，也可以由部分合伙人经营，其他合伙人仅出资并自负盈亏；合伙人的组成规模可大可小。机制优点合伙制因具有独特的较为完善的激励约束机制，曾被认为是投资银行最理想的体制。在投行中，合伙人制度的机制优点主要表现在以下几个方面：1、所有者和经营者的物质利益得到了合理配置，有了制度保障。在有限合伙制投资银行中，有限合伙人提供大约99%的资金，分享约80%的收益；而普通合伙人则享有管理费、利润分配等经济利益。管理费一般以普通合伙人所管理资产总额的一定比例收取，大约3%左右。而利润分配中，普通合伙人以1%的资本最多可获得20%的投资收益分配。2、除了经济利益提供的物质激励外，有限合伙制对普通合伙人还有很强的精神激励，即权力与地位激励。3、有限合伙制由于经营者同时也是企业所有者，并且承担无限责任，因此在经营活动中能够自我约束控制风险，并容易获得客户的信任；同时，由于出色的业务骨干具有被吸收为新合伙人的机会，合伙制可以激励员工进取和对公司保持忠诚，并推动企业进入良性发展的轨道。4、有限合伙的制度安排也充分体现了激励与约束对等的原则。

gp意思介绍如下：普通合伙人（General Partner）：泛指股权投资基金的管理机构或自然人，英文简称为GP。普通合伙人对合伙企业债务承担无限连带责任，有限合伙人以其认缴的出资额为限对合伙企业债务承担责任。GP享受权利：1、经营控制权普通合伙人对基金事务拥有充分的管理和控制权，有权代表合伙基金签订对外的法律文件，在有限合伙中处于核心地位。依照美国有限合伙法第405节的规定，合伙协议可以授予全部或指定的普通合伙人在指定的问题上，按人或其他方法，分别或全部地与任何类别的有限合伙人共同地行使投票表决权。2、利润分成权协议通常约定，普通合伙人投入基金资本总额1%左右的资金，但享有基金投资收益的20%左右的分成。当然如前所述，分成基数通常是扣除本金和利息成本后的余额，有时甚至还要扣除基准收益，并且是按基金全部投资项目的组合计算收益。3、年度管理费普通合伙人通常可获得其所管理的合伙基金总额1.5%~3%的管理费，此管理费主要用于普通合伙人为管理基金而支出的日常开销，如房租、办公费、通讯费等。

中国合伙人_有道词典中国合伙人Chinese partner；American dreams in China（电影名） 中国合伙人 American Dream;American Dreams In China海阔天空-中国合伙人 American Dreams in China中国有限合伙人联盟 CLPA详细用法>>

股份制中GP是英文generalpartner(一般合伙人)的缩写，是指在股份公司中给有资本的投资者管钱的人;也可以是自己有钱投入也参与管理的人。通俗的说，就是管理者。LP是英文limitedpartner(有限合伙人)的缩写，是指在股份公司中有资本的人，投资者，但不参与投资管理活动的人。通俗的说，就是出资人。

合伙人制度Partner system

GP是普通合伙人的英文简称，即指股权投资基金的管理机构或自然人，管理投资者所投的资金；LP是有限合伙人的英文简称，即参与投资的企业或金融保险机构等机构投资人和个人投资人，或经其他合伙人同意并符合法律认定添加的有限合伙人。在债务责任承担方面，普通合伙人承担的责任要比有限合伙人大，普通合伙人是承担无限连带责任的，有限合伙人只在自己投资的限额内承担责任，且不参与管理。

已退股合伙人 [词典] [经] retired partner; partner 英[u02c8pɑ:tnu0259(r)] 美[u02c8pɑ:rtnu0259(r)] n. 伙伴; 同伴; 同伙; 配偶; vt. 使合作; 与…合伙; vi. 合伙; 合股; 成为搭档; [例句]Wanting other friends doesn"t mean you don"t love your partner.想交其他朋友并不意味着你不爱你的伴侣。[其他] 第三人称单数：partners 复数：partners 现在分词：partnering过去式：partnered 过去分词：partnered

Lixin Accounting firm

Meters established Perters

American dreams in China

按现行会计制度规定，长期股权投资可根据不同情况，分别采用成本法和权益法进行会计核算。通常情况下，企业对其他单位的投资占该单位有表决权资本总额的比例超过20%，或虽不足20%但有重大影响的应当采用权益法核算。企业对其他单位的投资占该单位有表决权资本总额的比例小于20%，或对其他单位的投资占该单位有表决权资本总额的比例虽然超过20%但不具有重大影响，以及被投资单位在严格的限制条件下经营，其向投资方企业转移资金的能力受到限制，如投资方在国外，外汇受所在国管制，其外汇汇出受到限制的，应当采用成本法核算。

没有

the chairman of the cooperater meeting

GP是指GeneralPartner，是普通合伙人的意思。LP是指LimitedPartner，是有限合伙人的意思。在合伙企业中，普通合伙人一般是管理投资者钱的人，也可以自己投资，自己管理。有限合伙人是指出钱投资的人，一般不参与管理。在债务责任承担方面，普通合伙人承担的责任要比有限合伙人大，普通合伙人是承担无限连带责任的，有限合伙人只在自己投资的限额内承担责任。

那些名字很大的基金，主要指的是GP，也就是基金的管理方，比如一级市场的黑石、凯雷、华平等，再比如国内的红杉中国、高瓴等。这些都是GP，换句话说，他们是替别人管钱的（当然GP自己也会出一点钱）。而真正出钱的LP反而大家知道的比较少，大部分都是主权基金，养老基金、学校捐赠基金、保险公司等等。LP实际上就是GP的客户，或者说是金主爸爸。在一级市场，再强势的GP，面对大LP，最多也就是能半蹲。二级市场会有一些不同。有一些机构虽然也是其他基金的LP，但他们主要是因为自己做投资，而不是作为LP对其他基金的投资。——飞鹏俱乐部，股权投资人的专属俱乐部，提供募资、投资、退出、交流、人才等服务

It"s you who give us this opportunity. You give us this opportunity这句话是个强调句 it is +被强调成分+that/who +句子 是你给了我们这次机会it is Bruce who told us the story. 正常的顺序是 Bruce told us the storyyou are the one who has goodness that warns investors from Wall street.这句是个定语从句 you are the one是主句 后面是从句在从句中 who 代替的是the one 在句子中做主语the one 又代替的是you 所以这句话可以变成两句you are the oneyou have goodness that warns investors from Wall street.

　　《梦想合伙人》这是一个讲述三个阶层不同性格不同的女人为金钱、家庭、地位共同淘金的故事。留学生卢珍溪（姚晨 饰）在美国卖假包被驱逐回国，商场精英文清（郝蕾 饰）遭遇小三插足，灰姑娘顾巧音（唐嫣 饰）家庭贫寒只想嫁个有钱人。她们从一开始的死对头变成好闺蜜，并在事业导师孟晓骏（郭富城 饰）和卢珍溪的发小俊成(李晨 饰)的支持下，成为追求财富、爱情和地位的合伙人。　　"Dream partner" this is a story about the different characteristics of the three different groups of women for money, family, the status of a common gold rush. Study Lu Zhenxi (Yao ornaments) in the United States to sell false bag was deported, shopping malls elite Wen Qing (Hao Lei decoration) suffered minor involvement, Cinderella Gu Qiaoyin (Tangyan ornaments) poor families just want to marry a rich man. They from the beginning of the enemies into good girlfriends, and in small Jun mentor career Meng Xiaojun (Aaron Kwok decoration) and Lu Zhenxi into support (Li Chen decoration), become the pursuit of wealth, status and love partner.

GP是指GeneralPartner，是普通合伙人的意思。LP是指LimitedPartner，是有限合伙人的意思。在合伙企业中，普通合伙人一般是管理投资者钱的人，也可以自己投资，自己管理。有限合伙人是指出钱投资的人，一般不参与管理。在债务责任承担方面，普通合伙人承担的责任要比有限合伙人大，普通合伙人是承担无限连带责任的，有限合伙人只在自己投资的限额内承担责任。

GP是指GeneralPartner，是普通合伙人的意思。LP是指LimitedPartner，是有限合伙人的意思。在合伙企业中，普通合伙人一般是管理投资者钱的人，也可以自己投资，自己管理。有限合伙人是指出钱投资的人，一般不参与管理。在债务责任承担方面，普通合伙人承担的责任要比有限合伙人大，普通合伙人是承担无限连带责任的，有限合伙人只在自己投资的限额内承担责任。

有限合伙人（lp）与普通合伙人（gp）在法律规定上可以作如下的区分：1.对企业债务的责任承担方面：根据《合伙企业法》的规定，有限合伙企业由普通合伙人和有限合伙人组成，普通合伙人对合伙企业债务承担无限连带责任，有限合伙人以其认缴的出资额为限对合伙企业债务承担责任。可以看出，普通合伙人对企业债务的承担范围要大于有限合伙人。2.与本企业交易方面：根据《合伙企业法》规定，除合伙协议另有约定或者经全体合伙人一致同意外，普通合伙人不得同本合伙企业进行交易。而有限合伙人可以同本有限合伙企业进行交易。因此，在关联交易方面，法律允许有限合伙人与本企业进行交易。3.在竞业禁止方面：根据规定，有限合伙人可以自营或者同他人合作经营与本有限合伙企业相竞争的业务;但是，合伙协议另有约定的除外。可以看出，法律允许有限合伙人从事与本企业相竞争的业务。【拓展资料】LP是有限合伙人，以简单的理解为出资人。一个项目需要投资上千万乃至数个亿的资金。(大多数投资公司，旗下都会有很多个不同的项目)而投资公司的GP们并没有如此多的金钱或者他们为了分摊风险，因此不愿意将那么多的公司资金投资在一个项目上面。有限合伙人，即参与投资的企业或金融保险机构等机构投资人和个人投资人，或经其他合伙人一致同意依法转为有限合伙人的，被依法认定为无民事行为能力人或者限制民事行为能力人的合伙人。这些人只承担有限责任。有限合伙企业由普通合伙人和有限合伙人组成，普通合伙人对合伙企业债务承担无限连带责任，有限合伙人以其认缴的出资额为限对合伙企业债务承担责任。有限合伙人不执行合伙事务，不得对外代表有限合伙企业。GP是普通合伙人，普通合伙人泛指股权投资基金的管理机构或自然人，英文简称为GP。普通合伙人对合伙企业债务承担无限连带责任，有限合伙人以其认缴的出资额为限对合伙企业债务承担责任。

yes you"ve earned this.you are still very young,you could go places.AS for her,she"s stuck here for her life.

百度百科上应该有

yes you"ve earned this.you are still very young,you could go places.AS for her,she"s stuck here for her life.

too young，too naive，我只记得这句，哈哈。

不知道！

Wikipedia

EES控诉新梦想盗窃教材 (Educational Exams Service)2003美国纽约听证会WANG :Mr. Bono. It"s your gift ,from me.BONO :It"s got from China Town?WANG :Chinese MoonCake. Next week is the Moon Festival. And if the fight breaks out later, I have something to throw.BONO : hahahaha...WANG : oh hoo, you got the joke, good for you.CHENG :Mr Bone , we officialy offer a formal apology, the acknowledge the commodity copyright infringement and prepare to settle.WANG :But not fifteen million.CHENG: Please, take any clause you want, any clause that is related to our court case.LADY: Clause eleven.CHENG: The WTO Copy rights and performances and phonograms treaties of implementation at of ninety nineteen eight, amended section 101 by added《Geneva Conventions》, pick an other one please.LADY: Clause 35....................................................................................................CHENG: This because I memorized the entire text on the plane coming here, it is a skill that I mastered when I was eighteen. That year, I memorized the whole Xinhua English dictionary. For your information, I was only considered mediocre among my peers. Chinese students are extremely adept at taking exams. you can‘t imagine what they"re willing to go through to succeed. You don"t understand Chinese culture.MENG: Mr. Bono, regardless of the final court decision , this meeting marks the start of our formal partnership. We hope EES can enforce their copyrights in Chinese market. We don"t like to be called thieves. we"ve come here today, hoping to educate you about one thing, China has changed. Unfortunately, you are still stuck in the past.BONO: Mr. Meng, may I remind you, Yao Ming is in the NBA.MENG: That"s because NBA was trying to tap into the Chinese market. China is already the world largest market for english language education. Today, Chinese students don"t aspire to stay in America. They want to go home. Yet you are still stuck on whether they cheat on exams.CHENG: Mr Bono, before we came to the state, we debated whether to enlist New Dream on the Stock Exchange. Now, I"ve come to a decision, New Dream"s IPO will be officially announced, today.BONO: What makes you think I care.CHENG: But you will care, I have been waiting for the right opportunity for the company to go public. Now, I"ve got it. That"s right. It"s you who gives us this opportunity. Thank you Mr. Bono, you are the one who has garnered us the attention of the potential investors from Wall Street. They will see us as a company with integrity and courage, that takes responsibility for its mistakes. The more we pay you in compensation. the Greater valuation we will get in the future.In addition ,there will be at least one more benefit from listing New Dream... someday, we will no long teachers, but representatives of the world largest educational service cooperation. You may finally show us the respect we deserve. We won"t have to rely on lawsuit to communicate with each other.More importantly, I am also doing this for personal reasons. I have a friend who is more brilliant than I"ll ever be. More deserving of success. But when he came to America，I witnessed the best man of my generation destroyed here. Mr. Bonart, the playfield has never been even. This is my way of reclaiming my friend"s dignity.According to a Chinese proverb，I am like a TuBie -- a soft short turtle. Someone afraid to go out and take risks. Now ,I am standing here ,terrified even as we speak. But as my friend once said: some things are so important that they force us to overcome our fears.

华硕合伙人项目介绍如下：华硕合伙人（华硕硕市生）是“ASUS Campus Master”的简称，是一个促进高校学生积极探索、不断开发潜能、贡献领导力的跨区域学习型团队，通过提供市场调研、暑期实习、种子教官培训、校园营销大赛等机会，让成员感受世界500强企业的文化，体验不一般的职业化课余生活。华硕硕市生与华硕公司的关系：“华硕硕市生”计划由华硕电脑中国事业群总经理许佑嘉先生于2004年推出的面向全国高校学生的一个项目，所谓“硕市生”即为华硕把握市场动向和市场秩序的学生，也是华硕公司的储备干部团队，该计划旨在建立一个优秀、积极、稳定的储备干部队伍，能够源源不断地为华硕培养人才。

同学、陌生人、黑名单classmates.stronger.black list

LP是有限合伙人(LimitedPartner）J简称LP,一般是投资者，出资方。他们以出资额对股权负责，享有回报的权利，不负责具体事务。有限合伙人不执行合伙事务，不得对外代表有限合伙企业。GP是普通合伙人(GeneralPartner）泛指股权投资基金的管理机构或自然人，英文简称为GP。普通合伙人对合伙企业债务承担无限连带责任，有限合伙人以其认缴的出资额为限对合伙企业债务承担责任。有限合伙企业由普通合伙人和有限合伙人组成，普通合伙人对合伙企业债务承担无限连带责任，有限合伙人以其认缴的出资额为限对合伙企业债务承担责任。普通合伙人对基金事务拥有充分的管理和控制权，有权代表合伙基金签订对外的法律文件，在有限合伙中处于核心地位。有限合伙企业实现了企业管理权和出资权的分离，可以结合企业管理方和资金方的优势，因而是国外私募基金的主要组织形式，2007年6月1日，中国《合伙企业法》正式施行，青岛葳尔、南海创投等股权投资类有限合伙企业陆续成立，为中国私募基金和股权投资基金发展掀开了新的篇章。扩展资料：有限合伙人与普通合伙人在法律规定上的区分：1、在财产份额转让方面除合伙协议另有约定外，普通合伙人向合伙人以外的人转让财产份额时，须经其他合伙人“一致同意”，而有限合伙人转让时，仅需要按照规定进行“通知”。2、与本企业交易方面根据《合伙企业法》规定，除合伙协议另有约定或者经全体合伙人一致同意外，普通合伙人不得同本合伙企业进行交易。而有限合伙人可以同本有限合伙企业进行交易。3、对企业债务的责任承担方面根据《合伙企业法》的规定，有限合伙企业由普通合伙人和有限合伙人组成，普通合伙人对合伙企业债务承担无限连带责任，有限合伙人以其认缴的出资额为限对合伙企业债务承担责任。4、在财产份额出质方面根据《合伙企业法》规定，普通合伙人以其在合伙企业中的财产份额出质的，须经其他合伙人一致同意；未经其他合伙人一致同意，由此给善意第三人造成损失的，由行为人依法承担赔偿责任。而有限合伙人可以将其在有限合伙企业中的财产份额出质。参考资料：百度百科-有限合伙人参考资料：百度百科-GP参考资料：百度百科-有限合伙企业

GPGP，为General Partnerships的英文简称，意为普通合伙，指的是两个或两个以上的合伙人组成，各合伙人以自己个人的财产对合伙组织的债务承担无限连带责任。这是狭义的合伙。普通合伙具有以下基本的法律特征：1. 依协议自愿成立；2. 共同出资、共享利润；3. 合伙经营，即全体合伙人共同经营，并具有同等地位，都是合伙组织的业主；4. 合伙人以其个人财产对合伙组织债务承担无限连带责任。LPLP，为Limited Partnerships的英文简称，意为有限合伙，指的是至少有一名普通合伙人和一名负有限责任的合伙人组成，有限合伙人对合伙组织债务只以其出资为限承担责任。有限合伙具有以下基本的法律特征：1. 自愿组成，但除协议外，还必须有符合法律规定的有限合伙章程，而且，该章程须经登记；2. 有限合伙人与普通合伙人共同出资并分享利润；3. 有限合伙人不参与经营；4. 有限合伙人对合伙组织债务只以其出资为限承担责任。在私募股权投资基金中，通常是由融资方担任一般合伙人，投资人担任有限合伙人。按照风投及私募股权融资行业的既定规则，有限合伙人一般不参与私募基金具体的投资管理事务，而一般合伙人则是作为专业的基金管理者而存在，他们除收取管理费外，还依据有限合伙的合同享受一定比例的利润。

Leaving On a Jet Plane - 美国乡村音乐 （附赠歌词）All my bags are packed, I"m ready to go我的行李已经装满了，我准备离开这里I"m standing here out side your door我站在你的门外I hate to wake you up to say good-bye我不想和你说再见But the dawn is breaking it"s early morning但是黎明将近，已经是早上了The taxi"s waiting he"s blowing his horn计程车正在等着Already I"m so lonesome I could die我想我会一直孤独，直到死So kiss me and smile for me所以，亲吻我并给我微笑Tell me that you"ll wait for me告诉我你将会等我hold me like you"ll never let me go抱着我就像你永远不会让我远行一样Cause I"m leaving on a jet plane因为我将要乘喷射机离去Don"t know when I"ll be back again当我再次回去时你不会知道Oh, baby, I hate to go哦，亲爱的，我不想离去There"s so many times I"ve let you down很多次我都想带你走So many times I"ve played around很多次我们在那里玩I tell you now they don"t mean a thing现在我告诉你他们并不意味着什么Every place I go I"ll think of you去每一个地方我都在思念你Every song I sing, sing for you唱每一首歌，我都是为你而唱 When I come back I"ll bring your wedding ring当我回来，我收到了你的婚礼请贴So kiss me and smile for me所以，亲吻我并给我微笑Tell me that you"ll wait for me告诉我你将会等我hold me like you"ll never let me go抱着我就像你永远不会让我远行一样Cause I"m leaving on a jet plane因为我将要乘喷射机离去Don"t know when I"ll be back again当我再次回去时你不会知道Oh, baby, I hate to go哦，亲爱的，我不想离去Now the time has come to leave you现在，我将要离去One more time lei me kiss you再亲吻我一次Then close your eyes I"ll be on my way闭上眼睛让我在爱情的世界里遨游Dream about the days to come梦想着那一天的到来When I won"t have to leave alone当我不会自己孤单的离去About the times I won"t have to say在那段时间里我不会说Kiss me and smile for me所以，亲吻我并给我微笑Tell me that you"ll wait for me告诉我你将会等我hold me like you"ll never let me go抱着我就像你永远不会让我远行一样Cause I"m leaving on a jet plane因为我将要乘喷射机离去Don"t know when I"ll be back again当我再次回去时你不会知道Oh, baby, I hate to go哦，亲爱的，我不想离去I"m leaving on a jet plane我将要乘喷射机离去Don"t know when I"ll be back again当我再次回去时你不会知道Oh, baby, I hate to go哦，亲爱的，我不想离去

他说的是：USA, here I come!

GPGP，为General Partnerships的英文简称，意为普通合伙，指的是两个或两个以上的合伙人组成，各合伙人以自己个人的财产对合伙组织的债务承担无限连带责任。这是狭义的合伙。普通合伙具有以下基本的法律特征：1. 依协议自愿成立；2. 共同出资、共享利润；3. 合伙经营，即全体合伙人共同经营，并具有同等地位，都是合伙组织的业主；4. 合伙人以其个人财产对合伙组织债务承担无限连带责任。LPLP，为Limited Partnerships的英文简称，意为有限合伙，指的是至少有一名普通合伙人和一名负有限责任的合伙人组成，有限合伙人对合伙组织债务只以其出资为限承担责任。有限合伙具有以下基本的法律特征：1. 自愿组成，但除协议外，还必须有符合法律规定的有限合伙章程，而且，该章程须经登记；2. 有限合伙人与普通合伙人共同出资并分享利润；3. 有限合伙人不参与经营；4. 有限合伙人对合伙组织债务只以其出资为限承担责任。在私募股权投资基金中，通常是由融资方担任一般合伙人，投资人担任有限合伙人。按照风投及私募股权融资行业的既定规则，有限合伙人一般不参与私募基金具体的投资管理事务，而一般合伙人则是作为专业的基金管理者而存在，他们除收取管理费外，还依据有限合伙的合同享受一定比例的利润。

创业者10部必看的经典励志电影 　　或好或坏，艺术模仿生活，反之亦然。一部好的励志电影总能在不经意间打动观看者，给人以激励与启发。在本文中，就有国外媒体推荐的十部创业者必看励志电影，这些励志电影并不都是票房大热门，有的甚至跟卖座沾不上边，但是它们从应具备哪些创业精神到怎样应对来自强劲竞争对手的挑战，都或多或少包含了对创业者来说有价值的经验教训，另外还有十位年轻创业者对这些励志电影的评述，希望能对创业者们有所启示。 　　1、华尔街 WALL STREET (1987) 　　“这部电影是商战电影中的经典作，也是在金钱挂帅时代毫不掩饰地为人类的贪婪欲望辩护的一部主流电影。此外，大企业THE CORPORATION (2003)这部纪录片也值得一看。” 　　-MATT MICKIEWICZ，99DESIGNS 　　2、罗伦佐的油 LORENZO"S OIL (1992) 　　“《罗伦佐的油》讲述的是一对没有医疗背景的父母不放弃希望，最终发现治疗自己孩子疾病的一种油的真实故事，他们在这个过程中勇敢面对了来自主流科学界的怀疑与蔑视。这种创新力、毅力和在逆境中的清晰远见，正是创业者所需具备的品质。” 　　-ARJUN ARORA，RETARGETER 　　3、黑客帝国 THE MATRIX (1999) 　　“这部电影在科技工作者和创业者中是一个标志性的作品。创业者和‘THE ONE"之间存在相似性，要学会无畏地沿着正确的道路前行，克服在黑客帝国(商业)世界所面临的危险与挑战。” 　　-DOREEN BLOCH，POSHLY INC. 　　4、上班女郎 WORKING GIRL (1988) 　　“这部电影适合那些不愿被规矩所束缚的人看，它表明了一个道理，即当你有勇气去打破规则的时候，也要有胆量去承担后果，这是每个创业者必须学习的一课。” 　　-THURSDAY BRAM，HYPER MODERN CONSULTING 　　5、海角乐园 SWISS FAMILY ROBINSON (1960) 　　“高科技公司的创业者需从自身环境的外部寻找灵感，这部电影包含了成功探险所需要具备的机智、毅力和勇敢尝试的精神，这部迪士尼的经典老片讲述了如何在未知领域里求得生存。” 　　-TONY NAVARRO，STREAMCAL 　　6、网络风云 STARTUP.COM (2001) 　　“这部拍摄于2001年的纪录片讲述了致力于精简政府事务的.创业公司GOVWORKS.COM的兴衰故事，它为提供了一个伟大的视角，来展现一个真实的创业，其中包含了与合伙人之前的激烈冲突、数轮融资情形、激烈的市场竞争等。” 　　-BENJAMIN LEIS，SWEAT EQUITEES 　　7、THE YES MOVIE 　　“这部电影讲述了几个年轻创业者 的故事，他们坚持自己的梦想不断努力，终于成为了年轻的富翁，情节非常鼓舞人心且有趣。” 　　-LOUIS LAUTMAN，YOUNG ENTREPRENEUR SOCIETY 　　8、社交网络 THE SOCIAL NETWORK (2010) 　　“这部电影对科技创业者来说很有启发，从产生最早的商业理念、确定要包括哪些功能、申请融资、雇佣员工等等，这个故事分解了一家高科技创业公司整个生命周期里会经历的许多自然增长阶段。” 　　-RYAN HOLMES，HOOTSUITE 　　9、捉鬼特工队 GHOSTBUSTERS (1940) 　　“这部电影其实全是在告诉我们如何成为一位成功的创业者，从创建公司到为自己的业务寻找第一个客户，电影中包含了很多经验教训。” 　　-TIM JAHN，ENTREPRENEURS UNPLUGGD 　　10、中间人 MIDDLE MEN (2009) 　　“这部电影带领我们踏上了90年代后期互联网兴起时激动人心的旅程，电影极富娱乐性，对每个高科技创业者来说都是一部值得一看的好电影。” ;

六一儿童节祝福语用英语怎么写介绍如下：1、他们是祖国的未来，我们的希望，让我们一起祝愿孩子们健康成长。They are the future of our motherland and our hope.Let"s wish our children grow healthily.2、儿童节，愿你保持童真的心，露出率真的笑!Children"s day, l wish you to keep a childlike heart and show a frank smile.3、祝儿童节快乐无限、幸福无比、健康永伴。l wish children"s Day happiness, happiness and health.4、—曲笛声也悠长，愿这载满幸福的音符，唱响你成长的歌!The sound of a flute is long. May this be filled with happy notes, sing the song of your growth!5、愿你的生活有童趣，愿你的生活有童真，无忧无虑快乐心!May your life be childlike, and may your life be childlike, carefree and happy.

spring-dao在spring2.5之后被吸并入spring-tx,试下移除这个spring-dao的引入。参考自:网页链接

光的折射是由于介质的不同造成的，发生在两种介质间，而光的反射则是由于介质的阻挡而造成，发生在同一介质中。不同点：1、在界面分布不同.反射光线与入射光线在界面的同侧,折射光线与入射光线却在界面的两侧.2、角大小不同.反射角等于入射角,折射角与入射角大小不（一定）相等（成某一函数关系）.3、方向不一定改变.光垂直入射两种物质界面时,反射光线方向改变,光反回原来的物质中.折射光线却进入另一种物质,方向不变.4、物像分布不同.反射时物像在界面的两侧.折射时物像在界面的同侧.5、物像的大小不同.反射时物像大小相同,折射时物像大小不同.6、光发生反射时不一定发生折射,但光反生折射同时（一般都）发生反射.相同点：1、传播方向发生变化.光斜射入另一种物质时,在分界面处传播方向都发生改变.2、位居法线的同侧.反射光线、折射光线与对应的入射光线都在法线的两侧.3、三线共面.反射光线、折射光线与对应的入射光线和法线都在同一平面内.4、角的大小同时变化.反射角、折射角都随对应的入射角变化而变化,同时变大或同时变小.5、都能成像.光在两种物质分界面处发生反射和折射时都能成像.6、光路可逆.不论反射还是折射光路都时可逆的.

问题一：面条的英语怎么读？？？ 读音 怒都 noodle英[?nu:dl] 美[?nudl] n.面条; 傻子， 笨蛋; vi.（乐师） 弹拨乐器，（即兴）演奏; [口语] 长时间地思考，反复酝酿; [网络]面; 面; 面条; [例句]They have two restaurants that purvey dumplings and chicken noodle soup. 他们那里有两家供应饺子和鸡肉汤面的餐馆。 [其他]第三人称单数：noodles 复数：noodles 现在分词：noodling 过去式：noodled 过去分词：noodled 形近词： doodle poodle hoodle 问题二：面条的英语单词怎么写？ noodle 复数noodles 问题三：面条英文单词怎么拼写 noodles [英][?nu:dlz][美][?nudl?] n.（常复数）面条； noodle [英][?nu:dl][美][?nudl] n.面条； 傻子， 笨蛋； vi.（乐师）弹拨乐器，（即兴）演奏； [口语]长时间地思考，反复酝酿； 问题四：面条的英语单词用谐音？ 努抖斯 问题五：面条的英语单词是什么 noodle 复数形式:noodles 问题六：面条的单词 noodle ["nudl] noodles ["nu:dl]基本翻译n.面条,挂面(noodle的复数形式) 问题七：为什么若某个东西有毒，用银针碰过，银针会变黑呢？ 在民间，银器能验毒的说法广为流传。早在宋代著名法医学家宋慈的《洗冤集录》中就有用银针验尸的记载。时至今日，还有些人常用银筷子来检验食物中是否有毒，存在着银器能验毒的传统观念，这也被当时法医检验引为准绳。银器果真能验毒吗？ 　　古人所指的毒，主要是指剧毒的砒霜，即三氧化二砷，古代的生产技术落后，致使砒霜里都伴有少量的硫和硫化物。其所含的硫与银接触，就可起化学反应，使银针的表面生成一层黑色的“硫化银”，到了现代，生产砒霜的技术比古代要进步得多，提炼很纯净，不再参有硫和硫化物。银金属化学性质很稳定，在通常的条件下不会与砒霜起反应。 　　可见，古人用银器验毒是受到历史与科学限制的缘故。有的物品并不含毒，但却含许多硫，比如鸡蛋黄，银针 *** 去也会变黑。相反，有些是很毒的物品，但却不含硫，比如毒蕈、亚硝酸盐、农药、毒鼠药、氰化物等，银针与它们接触，也不会出现黑色反应。因此，银针不能鉴别毒物，更不能用来作为验毒的工具。 　　银虽不能验毒，然而却能消毒。每升水中只要含有5000万分之一毫克的银离子，便可使水中大部分细菌致死。其原理是，银在水中可形成带正电荷的离子，能吸附水中细菌，并逐步进入细菌体内，使它的催化剂―系统封闭、失活，使细菌失去代谢能力而死亡。所以，用银作碗、筷使用于日常生活中仍是大有好处的。

　　教案只说“怎样教”，说课稿则重点说清“为什么要这样教”。下面是我给大家整理的初二英语说课稿范文，供大家参阅! 　　初二英语说课稿范文篇1 　　一、说教材(教材分析) Analyzing teaching material 　　1. 说课型 lesson type (Dialogue/ reading/ listening/ revision) 　　2. 本课在教材中的地位 status and function 　　Lesson 33 Saving the Earth is a dialogue. The lesson is focused on the topic of the problems of the earth and the functional items of Supposition/ Intentions/ conjecture/ Prohibition. Since it is a dialogue / reading. Itu2019s helpful to improve the Ss communicative/ reading ability. 　　3. 说教学指导思想 teaching guideline 　　(Teaching syllabus: Language is for communication, develop their four skills, lay special emphasis on reading; Grellet put it well in his book developing reading skills: develop reading skill/ discourse analysis; get them to understand the western culture better; improve the ability to discover, analyze & solve the problems; Reading is for information, for fun; Use Top- down model or Bottom- up model to activate Ss schemata; Interactive model) 　　4. 说教学目标和要求 Teaching aims and demands (u2026be intended for Ss in key schools) 　　1)认知目标 knowledge objects 　　a. Enable the Ss to remember the following new words & phrases: 　　Damage, lecture, pollute, pollution, room, standing room, be fit for, hear about, turn into 　　b. Get the Ss to be familiar with this sentence pattern: 　　If the population keeps growing so quickly, there will only be standing room leftu2026 　　Give the Ss a reinforced practice on the functional item Supposition. 　　c. Activate Ss schemata regarding the topic of pollution and help Ss to know more about the problem of pollution. 　　2)智能目标 ability objects 　　a. Ask the Ss to make up a similar dialogue. 　　b. Help them to understand the dialogue better and improve the four skills. 　　c. Develop their ability of thinking independently. 　　d. Cultivate their ability to discover, analyze and solve problems. 　　e. Train them to collect information from the Internet. 　　f. Train them with some effective learning methods to optimize Ssu2019 learning results. 　　3)德育目标 moral objects 　　a. Arouse their interest in learning English; 　　b. Help them to understand the background of pollution. 　　c. Enable the students to love our earth and the nature. 　　d. Be aware of the importance of stopping pollution & protecting out environment. 　　e. Encourage the Ss to do something to save the earth. 　　5. 说教学重点 teaching important points (生词、句型;培养阅读技能) 　　a. New words and phrases 　　b. Sentence pattern: If- clause 　　c. improve their reading skills. 　　d. Talking about problems of the Earth. 　　6. 说教学难点 teaching difficult points (语法;发展交际能力) 　　a. functional item: Supposition. 　　b. Develop their communicative ability. Act out their own dialogue. 　　7. 说教具 teaching aids (multi-media computer, software, OHP) 　　The teaching syllabus says that itu2019s necessary for teachers to use modern teaching facilities. Itu2019s of great help to increase the class density and improve our teaching result. It can also make the Ss reach a better understanding of the text by making the classes lively and interesting. At the same time, it arouses the Ssu2019 interest in learning English. 　　二、说教法 Teaching methods 　　Five step method; audio-video; communicative approach; 　　Task-based learning: New Syllabus Design encourages teachers to use this teaching method. TBLT can stimulate Ssu2019 initiative in learning and develop their ability in language application. Make the Ss the real masters in class while the teacher himself acts as the director and bring their ability into full play. 　　三、说学法 Study methods 　　1. Teach Ss how to be successful language learners. 　　2. Teach Ss how to develop the reading skill — skim & scan; how to communicate with others; how to learn new words; how to learn independently; 　　3. Get the Ss to form good learning habits. 　　四、说教学过程Teaching procedures 　　I. 复习 (Revision) 5min (Daily report; 词汇diagram; brainstorming; activate schemata) 　　Activity 1: Imagination 　　1). Suppose a bottle of ink is turned over and dirties your white shirt, what is to be done? (Wash it? Or throw it away?) 　　2). Suppose you catch a bad cold, whatu2019s to be done? 　　3). Suppose your bike is broken, whatu2019s to be done? 　　4). And suppose the earth, on which we all live, is damaged, whatu2019s to be done? 　　* What can you think of when you see “pollution” this word?(waste, environment, air, water, factory, desert, climate... Try to activate the Ss schemata regarding the topic of pollution.) 　　II. 呈现 (Presentation) 5min 　　Activity 2: Presentation 　　Play the song “Earth Song” sung by Michael Jackson. (Create an atmosphere) 　　A lot of pictures and video clips about the causes and results of the three problems mentioned in this lesson will be shown on the screen with the help of the computer. 　　Ssu2019 presentation on pollution. Attract their attention, arouse their interest, and create a good atmosphere for communication. 　　* Activate their schemata and cultivate their ability in collecting information from the Internet and develop their ability in thinking independently. 　　III. 对话 / 阅读 (Dialogue)18m 　　1. Pre- reading 　　Activity 3: Prediction 　　1st listening/ fast reading, one guided Q to help Ss to get the main idea: 　　What do you think is discussed at the conference? 　　2. While- reading 　　Activity 4: Read and answer 　　2nd listening/ careful reading, more Qs to get the detailed information. Develop their reading skills: skim & scan. Pay attention to the pronunciation, stress & intonation. 　　* 阅读: Pre-reading; while-reading; post-reading (fast reading/ careful reading; skim/ scan; 识别关键词key words;确定主题句;创设信息差information gap;T or F; 填表格chart/diagram; Predicting; Make a timeline; Make a story map。达到对课文的整体理解和掌握。So that they can have a good understanding of the whole text.) 　　3. Post- reading 　　Activity 5: Language focus 　　While Ss are answering the Qs, the teacher deals with some key language points. 　　a. is being caused b. and so on c. go on doing 　　d. be fit for e. standing room f. if- clause 　　IV. 操练 (Practice) 10m 　　Activity 6: Retell 　　Use your own words to retell the dialogue in the 3rd person. 　　Activity 7: Acting out 　　Activity 8: Drill u2013 Supposition 　　Purpose: Practise the functional item of Supposition. (P. 33 Part 2; P.113, wb Ex. 3) 　　(Retell; act out; role play) 　　V. 巩固 (Consolidation) 6m 　　(Discussion; interview; press conference; debate; quiz) 　　Activity 9: role play 　　Suppose you were head of a village, scientist, journalist and villager, make up a conversation and ask several groups to demonstrate in front of the class. 　　* The Ss are encouraged to use the words and expression_r_rs like pollution, damage, be fit for, turn into, the if- clause, etc. 　　Activity 10: Discussion 　　Think of the question: Are we causing damage to the world? 　　What should we do to save the earth and protect our environment especially in our daily life? 　　Collect their answers and form a report. 　　VI. 作业 (Homework) 1m (Writing; continue the story; recite; retell) 　　Write a letter to the mayor, telling him sth. about the pollution around your school. 　　初二英语说课稿范文篇2 　　一、说教材： 　　1、教材简析： 　　我说课的内容是江苏牛津中学英语教材9A第3单元Teenage problems中的Integrated skills部分。本单元通过青少年中存在的问题和困扰这一主题，引出话题，谈论话题。由于学生对这一话题极感兴趣，我在教学中准备使用多种教学手段设置情景，有效地把单词和句型情景相结合，注重听说训练，使语言点的训练密切联系生活实际，达到灵活运用，学以致用的目的。 　　2、教学目标： 　　依据英语新课标所提出的总目标并根据本年段学生认知水平，我制定了如下教学目标： 　　a、 能听懂、会说、会读和会拼写单词和词组. 　　b、能听懂、会说、会读和会写句型. 　　c、 能正确地听懂、掌握A板块前半部分听力内容，并能以较好的语音语调流畅地朗读后半部分的课文填空。 　　d、能用本课所学语言讨论青少年中存在的问题 　　3、教学重点、难点： 　　教学重点：正确拼读本课四会单词和句型，能流利地用所学句型进行情景会话。 　　二、说教法和学法 　　根据我对《英语课程标准》的理解和九年级学生的生理和心理特点，我将教学本课的指导思想确定为：让学生主体参与，主动探究，合作互动，充分发展。具体采用如下教学方法： 　　1、情景教学法： 　　通过设置较为真实的情景，使学生产生身临其境的感觉，激起学生情感上的共鸣，从而引导学生从整体上理解和运用语言，促进学生的语言能力及情感、意志、想象力、创造力等整体发展。 　　2、小组学习法： 　　每4人一组，可两两交流，也可自由选择，在互动中互相启发发生思维的碰撞。同时注意保证每个学生都有机会参与学习，培养学生与伙伴合作的意识和策略，提高人际交往能力。 　　3、练习法： 　　把大多课堂时间留给学生，使学生在多信息、高密度、快节奏的灵活操练中拓宽学习渠道。 　　另外，考虑到B板块为对话教学部分，我在这一环节的教学中主要侧重于学生朗读能力的培养，在训练听说的同时加强朗读指导，一方面可以培养学生朗读的基本技巧，另一方面也可以检查学生对课文理解的情况，进而培养学生的自主学习能力。 　　三、说教学程序 　　1、对话导入，学习新知 　　a、 以“Teenage problems”为主题及线索组织教学。课前在教室里头稍作布置，背景音乐的选择体现了牛津初中英语板块之间的自由组合，也为后面的教学做了一个提早渗透，这样，学生在轻松愉快的气氛中进入本课的学习，接着我向学生展示课件，引出青少年问题的话题，同时教授新词。由介绍学生自己的问题入手无形中拉近了与学生的距离，使学生备感亲切。 　　b、在学生展示自己作品的语境中，用多种手段，如:作品、图片、照片、简笔画等呈现。学生边学边进行听、说、拼读及运用，坚持循序渐进，由易而难的原则教学新知识。 　　2、巩固拓展，强化新知 　　a、 在情境中不断使用新句型，学生不仅学会了新的词组，而且不可避免地涉及到了旧知。同时也激发了学生的求知欲，想学更多的有关的词汇来介绍自己的问题，并向他人寻求有效的建议和意见，达到了学中用，用中学的目的，给予他们成功的乐趣。 　　b、仍以“Teenage problems”为场景由学生分小组自创小对话进行表演。要求问到前面所学句型并要求用到本课时所学的交际用语。通过这样的练习形式让学生主体参与，学生的思维处于积极兴奋的状态，有利于提高课堂学习效率。 　　3、指导朗读，感知课文 　　a、 在小对话表演告一段落时，自然导入A部分对话教学。然后播放多媒体课件让学生感知课文，为了让学生在听的过程中有所侧重，引起他们的有意注意，让他们带着问题去听。 　　b、播放录音再感知课文，以选择题的形式检查学生理解课文的情况。 　　c、跟读课文，为避免反复朗读时的过于枯燥，设计小小配音员的训练环节。 　　d、学生分角色朗读对话，指导学生在朗读时利用手势、表情、动作、声音等手法，以加强语言的表现力，更生动地传达说话人的思想和感情，使学生能在熟练朗读的基础上更深地理解对话内容。 　　4、面向全体，作业分层 　　为了满足不同类型不同层次学生的需求，在作业布置上我尝试进行分层教学即让程度较差的学生做a类作业;程度中等的学生做b类作业;程度较好的学生做c类作业，当然，也可以根据自己的兴趣特长进行自由选择。 　　a、朗读并抄写要求四会掌握的单词和词组; 　　b、听录音，朗读课文，并根据所学话题进行自由交谈并形成文字稿。 　　通过这样的作业形式争取让每一个孩子都学有所获，从而达到激励全体学生努力学习的目的。 　　初二英语说课稿范文篇3 　　一、教材分析： 　　1、教材的地位及作用： 　　第二册第五单元第二节课， 本单元围绕做"比较"( Makingcomparison) 这个题材开展多种教学活动，它与上一单元联系紧密，是它的延续。本节课是本单元的重点，表示数量的some,few的比较。通过学习的比较等级，进一步加深对比较等级的语法现象的理解和运用。同时通过some,few比较等级在陈述句与疑问句中的操练，进一步提高学生听、说、读、写综合素质能力。 　　2、教学目标：(知识目标、能力目标、德育目标) 　　知识目标： 　　(1)学习、掌握some,few的比较等级; 　　(2)学习单词strong。 　　能力目标：提高学生听、说、读、写及知识自学的综合能力。 　　德育目标：教育学生热爱劳动。不臀藁?No pains,no gains)。 　　确立教学目标的依据： 　　根据英语教学大纲规定，通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，激发学生的学习兴趣，为进一步学习打好初步的基础。此外，根据我国国情和外语教学大纲的要求，现阶段外语教学的素质教育主要包括思想素质教育、目的语素质教育、潜在外语能力的培养、非智力因素的培养等四方面。 　　3、重点与难点： 　　重点：学习表示数量some, a few的比较等级。 　　难点：some, a few的比较等级在实际生活中的应用。 　　确立重点与难点的依据： 　　根据教学大纲的要求，及本课在教材中所处的地位和作用。 　　二、教材处理： 　　根据以上对教材的分析，同时针对中国学生学习外语存在一定困难的实际情况。首先给学生创造外语语言氛围，身临其境地把学生带到农场里。同时激发学生学习兴趣，使学生在参与农场的一系列活动中，掌握知识。最后通过做游戏对学生所学知识点进行训练，从而达到巩固知识的目的。 　　三、教学方法： 　　通过五步教学法，精讲巧练，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进地深化教学内容。展开以教师为主导，以学生为主体的师生双边活动。 　　四、教学手段： 　　主要以现代化电教手段--多媒体辅助教学，贯穿整个教学过程。增加了直观性和趣味性，加大了课堂密度，提高了教学效果。 　　五、教学程序： 　　1、新课导入 　　为了激发学生的学习兴趣，引起注意，拉近师生距离，首先告诉学生这节课我将带他们去一个(转载自中国教师站文摘http://www.cn-teacher.com，请保留此标记。)有趣的地方，并请他们依据我的提示猜测要去哪里? 当学生猜出去农场时，我们便"上车"， 一路欢歌(PickingApples)去农场。随着"嘎"的刹车声，电脑打出农场全景， 给学生一种身临其境的感觉，导入正课。 　　2、新课的讲解 　　本课利用多媒体教学手段展示了一幅幅色彩逼真、形象生动的画面，配有汽车声、动物的叫声，栩栩如生。以学生在农场里劳动为主线，通过树上结多少苹果，学生摘多少苹果，卡车运多少苹果筐，以及劳动后学生吃多少苹果的比较，将some,few的比较等级在一系列既关联又相对独立的语境中详细讲解，反复演练，使学生全面掌握。其中多媒体展示的动画部分更具特色，充分地调动了学生的积极性，吸引了全体学生的注意力，达到了教育教学目的，培养学生思想素质、情感素质和英语语言素质。 　　3、反复操练和巩固应用 　　为了调动学生的积极性，利用Work in threes,in pairs,in row,in group,及Boys ask,Girls answer等多种不同方式操练巩固。使学生处于积极思维的状态之中，全方位、多角度培养学生运用英语的能力。 　　4、反馈练习 　　本课的又一次高潮是将游戏与练习有机结合，融为一体。设计下棋游戏，棋盘为20个格，每格均为在苹果园里劳动的情景，并配有本课的重点--比较等级的练习题。棋盘的上一男一女分别代表男生和女生两大组，值得一提的是决定男女生在棋盘上走几步的转盘，是用本课重点词汇fewest,fewer,a few,some,more和most组成，使学生在玩中进一步体会数量some,a few的比较等级的运用。学生通过转轮，边做游戏边做练习，寓教于乐，极大地激发学生学习兴趣，同时巩固了学生所学的知识。 　　5、归纳总结 　　本课除了板书所呈现的重点内容外，又把本课内容浓缩成韵律诗形式，巧妙地总结本课重点、难点，学生又通过优美的旋律、音韵动力听的节奏。进一步巩固，加强对本课内容的理解和运用。 　　6、展示板书 　　Unit 5 Lesson 18 　　Kate some apples. 　　Jim has more apples than Kate. 　　Meimei the most of all. 　　The first truck a few baskets. 　　The second one is carrying fewer tham the first. 　　The third one the fewest of all. 　　本课以素质教育为目的，结合教材重点、难点及英语学科特点，利用多媒体辅助教学，从视、听、说等方面使学生得到锻炼，在愉快、轻松的氛围中温故而知新，达到初步运用英语交际的能力。由于缺少经验，在教学过程中难免会出现不足，敬请各位老师不吝赐。

光的反射定律：三线共面,两线分居,两角相等. 光的折射定律：三线共面,两线分居,折射角小于入射角. 折射定律 光线通过两介质的界面折射时,确定入射光线与折射光线传播方向间关系的定律,几何光学基本定律之一.入射光线与通过入射点的界面法线所构成的平面称为入射面,入射光线和折射光线与法线的夹角分别称为入射角和折射角,以θi和θt表示.折射定律为：①折射光线在入射面内.②入射角和折射角的正弦之比为一常数,用n21表示, 式中n21称为第二介质对第一介质的相对折射率. 最早定量研究折射现象的是公元2世纪希腊人C.托勒密,他测定了光从空气向水中折射时入射角与折射角的对应关系,虽然实验结果并不精确,但他是第一个通过实验定量研究折射规律的人.1621年,荷兰数学家W.斯涅耳通过实验精确确定了入射角与折射角的余割之比为一常数的规律,即 故折射定律又称斯涅耳定律.1637年,法国人R.笛卡儿在《折光学》一书中首次公布了具有现代形式正弦之比的规律.与光的反射定律一样,最初由实验确定的折射定律可根据费马原理、惠更斯原理或光的电磁理论证明之. 上述光的折射定律只适用于由各向同性介质构成的静止界面. 反射定律 光在光滑界面上反射时确定反射光线与入射光线传播方间关系的定律.几何光学的基本定律之一.如图,入射光线IO与界面在入射点O的法线ON所构成的平面称入射面,入射光线IO与反射光线OR的传播方向可分别用它们与法线ON的夹角θi和θr表示.通常把θi和θr分别称为入射角和反射角.反射定律为：①反射光线与入射光线同在入射面内.②反射角等于入射角,即θi＝θr.上述反射定律只适用于各向同性介质的界面,且只解决光线的传播方向问题而不涉及反射时的能量分配问题.光的反射与力学中弹性小球在光滑桌面上的反弹十分相似,I.牛顿曾根据光的微粒说（见光的二象性）证明过反射定律. 光的反射定律最初是从实验得出,根据费马原理可证明,也可从光的波动观点出发借助于惠更斯原理（见惠更斯-菲涅耳原理）从几何上加以证明,或从电磁场的边界条件出发从理论上证明.

用途：生物头颅最主要用途就是装饰。生物头颅在安放在方块上可以呈16种不同的方向安置，而安放在方块的侧面时可以呈4种不同的方向。召唤凋灵的必备之物就是凋灵骷髅头颅。如果想要召唤凋灵，就需要把四个灵魂沙呈T字型排列，并且在其顶端安置放3个凋灵骷髅头颅。玩也家可以像戴帽子一样装备头，这与南瓜类似。这样做仅仅是替换掉了玩家皮肤的第一头部的区域。也就是说当玩家使用的皮肤中存在第二头部区域的话就会覆盖头颅。你知道吗当玩家在采集头时，其碎裂粒子的效果和灵魂沙相同，这也许是在暗示头与灵魂沙的关系(详情请见上文)。所有头的大小是一样大。尽管凋灵骷髅在其活着时头部明显比其他生物头部要大，但是其头的确实是相同尺寸的。生物头颅和碎石墙大小一样。如果玩家把生物头颅丢弃在地上时，恰巧被僵尸捡到，僵尸会把头戴在自己身上。如果玩家是改变自身头颅，则"头"会呈现出玩家的头颅

搜索了几篇文章，都是在说通过proxy-target-class=true或者transactional等来解决；解决办法要么跟问题本身属于弱有关，要么属于曲线救国。 这个问题其实我们不妨大胆直面它，因为日志信息已经说得比较直白了，我们来翻译一下： jdk动态代理和 C 接口放在一起描述，说明什么呢？说明它在强调此动态代理是面向接口的，不是面向java类的！ 因此它认为不能作为java类来注入到其他对象中； 为什么不能呢？ 因为jdk动态代理对类进行包装后，原生类隐藏了（->target），冒出来一个只代表接口实现的新生类；即接口申明的方法，新生类才会有。 如果你执意要以此新生类注入至其他bean实例，那么在runtime过程中，可能因为你调用的方法未在接口中声明而抛出异常； 为什么异常？因为新生类中压根就没有此方法。 而且这是在编译时不能被发现的，所以spring帮你预先防御，在启动时抛错，而不会等到运行时。 所以解决办法如下： 如果需要用到未在 C 接口中声明的类本身的方法，可以从 b 中取出原生类实例进行调用。

问题一：我的世界汉堡包建筑怎么做? 橙色羊毛和橙色染色粘土做面包，面包上的小芝麻用石英块。其他青菜，牛肉，洋葱，番茄酱什么的你觉得什么方块和它们颜色最像就用什么方块。但是！如果有这种奇葩建筑Mod...我建议你用 问题二：我的世界如何在创造模式做汉堡 要装mod的 问题三：我的世界1.7.2食物工艺MOD有些东西做出来应该怎么吃，比如汉堡包 食品工艺MOD里面的汉堡不能吃，只能做书换稀有材料，能吃的东西是少数 都是换书 问题四：我的世界怎么获得一个汉堡包头颅 我的世界刷生物头颅的方法： 今天教大家如何用指令方块刷出一系列的生物头颅，可能说创造就有，不过创造可以拿得才只有5个。当MC1.7更新后，Mojang创建了很多MC，每个都有自定义生物头颅的皮肤，方便玩家做冒险地图时使用。直接用SkullOwner这个NBT就可以获得了。 生物名字 MHF_Blaze - 烈焰人 MHF_CaveSpider - 洞穴蜘蛛 MHF_Chicken - 鸡 MHF_Cow - 牛 MHF_Enderman - 末影人 MHF_Ghast - 幽灵 MHF_Herobrine - Herobrine MHF_LavaSlime - 地狱史莱姆 MHF_MushroomCow - 蘑菇牛 MHF_Pig - 猪 MHF_PigZombie - 猪人 MHF_Sheep - 羊 MHF_Slime - 史莱姆 MHF_Spider - 蜘蛛 MHF_Squid - 鱿鱼 MHF_Villager - 村民 MHF_Golem - 铁傀儡 方块类 MHF_Cactus - 仙人掌 MHF_Chest - 箱子 MHF_Melon - 西瓜 MHF_OakLog - 木头 MHF_Pumpkin - 南瓜 MHF_TNT - TNT(1) MHF_TNT2 - TNT(2) 符号类 MHF_ArrowUp - 箭头向上 MHF_ArrwoDown - 箭头向下 MHF_ArrowLeft - 箭头向左 MHF_ArrowRight - 箭头向右 MHF_Exclaimation - 感叹号 MHF_Question - 问号 其他：(并非Mojang发出，所以有可能会变。本人也没测试过) FHG_Cam - 照相机 MHF_Cake - 蛋糕 Tereneckla - 绿宝石矿 MHF_Apple - 苹果 Edna_l - 末影人眼 BowAimbot - 书架 C418 - 音乐盒 uioz - 收音机 scemm - 发射器 以上就是刷生物头颅的方法和技巧。 下面是合成方法： 生物头颅(Mob head) 是一种装饰性的方块。有以下五种不同的形式：骷髅头颅、凋灵骷髅头颅、僵尸的头、人类的头和爬行者的头。其中凋灵骷髅头颅为凋灵骷髅的稀有掉落物。其他头颅可以在地牢中获得。 问题五：我的世界有个mod里有汉堡是什么 是更多食物mod里面的汉堡，很不错哦，这些mod也都不错也推荐试一试！望采纳=w= 问题六：我的世界厨房mod 自定义汉堡怎么吃 长按右键啊 就会有吃东西的动作 3秒后你会发现汉堡没了 问题七：我的世界模拟城市做好肯打鸡之后怎么让厨师做食物 我暂时只知道可以做汉堡，薯条和奶酪汉堡，貌似只有这三种，但我只知道薯条怎么做，你只要在厨师箱子里（就是肯打鸡最后面那个箱子）放上马铃薯，他就会开始做薯条哦（一个马铃薯等于一份薯条），望采纳！ PS：貌似我做了薯条，卖给了顾客并没给我钱- - 问题八：【我的世界1.6.2】游戏中食物如何摆放？创造模式 这个汉堡是MOD物件，1.62原版没有，可以放的只有蛋糕 问题九：我的世界有熔岩铲和汉堡包树妖一类的叫什么mod 20分 你是宣堡的？？凡仔汉堡，在康乐街

title: spring——AOP与事务.md date: 2020-07-14 13:10:16 categories: [Spring] tags: [AOP,事务] toc: true 先列出源码中比较重点的几个类： 1、<aop:before method="before" pointcut-ref="myMethods"/>包装成一个advisor 2、AspectJAwareAdvisorAutoProxyCreator，当实例化所有bean都会执行到AspectJAwareAdvisorAutoProxyCreator类 它会检测bean是否advisor以及advice存在，如果有就说明这个bean有切面，有切面那么就会生成代理 3、jdk的代理，bean里面的所有advisor加入到proxyFactory。 4、jdkDynamicProxy invoke，拿到bean里面的所有Interceptor，会循环proxyFactory里面的所有advisor 里面有advice，里面的advice有两种类型，要么是advice，要么是MethodInterceptor类型的 5、当代理对象调用方式，是一个MethodInterceptor类型的类的链式调用过程，直到容器的大小和索引一致的时候调用JoinPoint目标方法 before：this.advice.before(),invocation.processd(); 装配参数，切面里面before方法的method对象，method.getParamterTypes()[0] 最终会把advice封装成MethodInterceptor类型的对象 程序执行的某个特定位置：如类开始初始化前、类初始化后、类某个方法调用前、调用后、方法抛出异常后。一个类或一段程序代码拥有一些具有边界性质的特定点，这些点中的特定点就称为“连接点”。Spring仅支持方法的连接点，即仅能在方法调用前、方法调用后、方法抛出异常时以及方法调用前后这些程序执行点织入增强。连接点由两个信息确定：第一是用方法表示的程序执行点；第二是用相对点表示的方位。 每个程序类都拥有多个连接点，如一个拥有两个方法的类，这两个方法都是连接点，即连接点是程序类中客观存在的事物。AOP通过“切点”定位特定的连接点。连接点相当于数据库中的记录，而切点相当于查询条件。切点和连接点不是一对一的关系，一个切点可以匹配多个连接点。在Spring中，切点通过org.springframework.aop.Pointcut接口进行描述，它使用类和方法作为连接点的查询条件，Spring AOP的规则解析引擎负责切点所设定的查询条件，找到对应的连接点。其实确切地说，不能称之为查询连接点，因为连接点是方法执行前、执行后等包括方位信息的具体程序执行点，而切点只定位到某个方法上，所以如果希望定位到具体连接点上，还需要提供方位信息。 增强是织入到目标类连接点上的一段程序代码，在Spring中，增强除用于描述一段程序代码外，还拥有另一个和连接点相关的信息，这便是执行点的方位。结合执行点方位信息和切点信息，我们就可以找到特定的连接点。 增强逻辑的织入目标类。如果没有AOP，目标业务类需要自己实现所有逻辑，而在AOP的帮助下，目标业务类只实现那些非横切逻辑的程序逻辑，而性能监视和事务管理等这些横切逻辑则可以使用AOP动态织入到特定的连接点上。 引介是一种特殊的增强，它为类添加一些属性和方法。这样，即使一个业务类原本没有实现某个接口，通过AOP的引介功能，我们可以动态地为该业务类添加接口的实现逻辑，让业务类成为这个接口的实现类。 织入是将增强添加对目标类具体连接点上的过程。AOP像一台织布机，将目标类、增强或引介通过AOP这台织布机天衣无缝地编织到一起。根据不同的实现技术，AOP有三种织入的方式： a、编译期织入，这要求使用特殊的Java编译器。 b、类装载期织入，这要求使用特殊的类装载器。 c、动态代理织入，在运行期为目标类添加增强生成子类的方式。 Spring采用动态代理织入，而AspectJ采用编译期织入和类装载期织入。 一个类被AOP织入增强后，就产出了一个结果类，它是融合了原类和增强逻辑的代理类。根据不同的代理方式，代理类既可能是和原类具有相同接口的类，也可能就是原类的子类，所以我们可以采用调用原类相同的方式调用代理类。 切面由切点和增强（引介）组成，它既包括了横切逻辑的定义，也包括了连接点的定义，Spring AOP就是负责实施切面的框架，它将切面所定义的横切逻辑织入到切面所指定的连接点中。 advisor： pointCut advice 一类功能的增强 around方法里面代码切面 事务切面 缓存切面 日志切面 事务（Transaction），一般是指要做的或所做的事情。在计算机术语中是指访问并可能更新数据库中各种数据项的一个程序执行单元(unit)。是数据库操作的最小工作单元，是作为单个逻辑工作单元执行的一系列操作；这些操作作为一个整体一起向系统提交，要么都执行、要么都不执行；事务是一组不可再分割的操作集合（工作逻辑单元）。 大致流程形如 数据库事务拥有几大特性： 事务的四大特性： 事务是数据库的逻辑工作单位，事务中包含的各操作要么都做，要么都不做 事 务执行的结果必须是使数据库从一个一致性状态变到另一个一致性状态。因此当数据库只包含成功事务提交的结果时，就说数据库处于一致性状态。如果数据库系统 运行中发生故障，有些事务尚未完成就被迫中断，这些未完成事务对数据库所做的修改有一部分已写入物理数据库，这时数据库就处于一种不正确的状态，或者说是 不一致的状态。 一个事务的执行不能其它事务干扰。即一个事务内部的操作及使用的数据对其它并发事务是隔离的，并发执行的各个事务之间不能互相干扰。 也称永久性，指一个事务一旦提交，它对数据库中的数据的改变就应该是永久性的。接下来的其它操作或故障不应该对其执行结果有任何影响。 个人理解，事务在Spring中是借助AOP技术来实现的，可以作为AOP中的一个事务切面。spring源码对事务的处理逻辑，自己研究吧！ ORM框架中以Mybatis为例，事务处理就是用到了一个类Transaction，部分源码如下 可以看出Transaction管理的就是一个connection，而connection我们很清楚是与用户会话挂钩的。 那么关系就是Transaction 管理Connection ，而connection与 用户session一对一存在。 在springBoot中，只需要加入POM就可以了，配合注解使用即可。 接下来就是事务的控制了。 首先事务有几大传播属性： 其中最常见的，用得最多就 PROPAGATION_REQUIRED、PROPAGATION_REQUIRES_NEW、 PROPAGATION_NESTED 这三种。事务的传播属性是 spring 特有的，是 spring 用来控制方法事务的一种手段，说直白点就是用来控制方法是否使用同一事务的一种属性，以及按照什么规则回滚的一种手段。 下面用代码演示这三种属性的机制： 事务的默认属性就是required，通过Transactional.java中的Propagation propagation() default Propagation.REQUIRED; 可以看出。 这种情况就是事务1，事务2 都加入到了事务0中。不管是1，2哪个事务抛出异常，事务0都会回滚。数据添加会失败。 这种情况就是： 事务0（required） { u200b 事务1 （REQUIRES_NEW） u200b 事务2 } 此时。 情况a： 1、如果只是事务2出现了异常，那么事务1会提交，事务2加入到事务0中会回滚。 2、如果只是事务1出现了异常，那么事务1会回滚，向上层事务0抛异常，事务2会加入到事务0中，这时都会回滚。 情况b： 如果事务1，事务2都是REQUIRES_NEW传播属性。那么结果就是： 1、如果事务1，抛出了异常，那么事务2是不会执行的，那么事务0必然回滚。 2、如果事务2，抛出异常，那么事务1会提交，表中会有数据。事务2有异常回滚并抛出，事务0回滚。 NESTED属性其实就是创建了回滚点，有异常时，会回滚到指定的回滚点。 在这通过代码测试，出现一种情况是，无论事务1，事务2哪个有异常，数据都不会插入成功，原因是，不论是事务1还是事务2都会向事务0抛出异常，事务0捕获到异常后，执行rollback()方法，这就操作成了，事务的全部回滚。 如果想要事务1和事务2 想要根据自己的回滚点回滚，那么事务0必须自己处理异常，不让spring捕获到这个异常，那么就满足了。把代码改成这种： Jack大佬提供了，伪代码分析法。 按照Spring源码的事务处理逻辑，伪代码大致为：