天气英文怎么写？

sunnywindycloudyrainy

weather：好天气sunny雨天rainingday乌云密布cloudy潮湿wet干旱dry四季：春spring夏summer秋autumn冬winter

sununycloudywindysnowy

weather 。天气

itweather

　　表示天气的英文单词：lovely day 　　1. It is a lovely and bright day. 　　这是一个大晴天。 　　2. Our most versatile wine, Moscato Allegro is lovely on a hot day or a cold night. 　　可在炎热的`夏天享用，也可在凉爽的夜晚品尝。 　　3. Down by the nature reserve, Hey, such a lovely day 　　血流成了河，却没有看见一个人 　　4. Hey, such a lovely day, such a lovely day, Such fun, looking at the lovers in a lay-by with my little one. 　　难道这里就是传说中的死神家的后花园的死尸处理工厂吗? 　　5. Hey, such a lovely day, such a lovely day, Such fun, looking at the lorries in the litter with my lovely one, We could go dancing, we could go walking, we could go shopping, we could keep talking 　　没有了灵魂的躯体都要被送到这里来碾碎，然后沿着森林里的小溪一直流到通往地狱的岩洞里面，进入永远的黑暗里? 　　6. Twenty years, he thought wonderingly, and all the while she must have known that one day I"d climb a September hill and see her standing, young and lovely, in the sun, and fall in love with her all over again. 　　20年来，他认为wonderingly ，以及所有她一定知道，有一天我会爬上9月希尔和看到她站立，年轻和可爱，在阳光下，并爱上了她的所有了。 　　7. Nonetheless we had a lovely day there, swimming, relaxing and reading on the beach and snorkeling. 　　尽管如此，我们在这玩的还是过瘾的，游泳、放松、在海滩上读书还潜水了呢。 　　表示天气的英文单词：drizzle 　　英 [drzl]　美 ["drzl] 　　第三人称单数：drizzles第三人称复数：drizzles现在分词：drizzling过去分词：drizzled过去式：drizzled 　　不及物动词 下蒙蒙细雨，下毛毛雨 　　名词 蒙蒙细雨，毛毛雨 　　及物动词 　　1. The dew on the branches drizzled our hair and shoulders. 　　枝头上的露珠润湿了我们的头发和双肩。 　　不及物动词 　　1. It drizzled off and on all day. 　　整日在时停时续地下着毛毛雨。 　　表示天气的英文单词：sprinkle 　　英 [sprkl]　美 [sprkl] 　　第三人称单数：sprinkles第三人称复数：sprinkles现在分词：sprinkling过去分词：sprinkled过去式：sprinkled 　　动词 洒，撒; 用…点缀; 下小雨 　　名词 小雨; 少量 　　及物动词 　　1. This region is sprinkled with small lakes. 　　这一地区星星点点地分布着许多小剥泊。 　　2. She sprinkled sugar on the cakes. 　　她把糖撒在蛋糕上。 　　不及物动词 　　1. Soon it began to sprinkle. 　　不久下起了毛毛雨。 　　名词 　　1. We had a sprinkle this morning. 　　我们这里今天上午下了点毛毛细雨。 　　2. She put a sprinkle of sugar on the top of her cake. 　　她在蛋糕上洒了一点糖。 　　拓展：有关天气的英语谚语 　　"草上露珠闪，告别下雨天when dew is on the grass,rain will never come to pass. 　　大鱼吃小鱼，天空要下鱼fish bite best before a rain. 　　蚂蚁搬家，天将雨——when ladybugs swarm,expect a day that"s warm. 　　蜜蜂迟归，雨来风吹——if bees stay at home,rain will soon come.if they fiy away ,fine will be the day 　　飘飘然如上九重天on cloud nine 　　日晕三更雨，月晕午时风——halo around the sun or moon ,rain or snowsoon. " 　　太阳月亮镶银边，老天马上要下雨when a halo rings around the moon or sun, rain is approaching on the run. 　　"晚上天色红，水手乐呵呵;早晨天色红，水手急煞煞。red sky at night, sailor"s delight.red sky in the morning, sailor"s warning. 　　未雨绸缪save for a rainy day 　　月明星稀——when the stars begin to huddle ,the earth will soon become a puddle. 　　"早晨天上积雨云， 晚上地下降暴雨mountains in the morning. fountains in the evening. 　　早霞不出门，晚霞行千里——red sky at night,sailor"sdelight.red sky in the morning,sailor take waring. 　　不要因为早晨下了一场雨就不去旅行。 for a morning rain leave not your trip. 　　No weather is ill, if the wind be still. 　　(早西风夜东风，日日好天空。) 　　When dew is on the grass, rain will never come to pass. 　　(草上露珠闪，告别下雨天。) 　　Fish bite best before a rain. 　　(大鱼吃小鱼，天空要下雨。) 　　For a morning rain leave not your trip. 　　(不要因为早晨下了一场雨就不去旅行。) 　　Yellow sky at sunset , wind in the morrow. 　　(日晕而风，月晕而雨。)

天气是我们日常生活中要关注的，也是有必要知道一些表示各种天气的英文单词。为此本文告诉大家一些表示各种天气的英文单词：　　气候 climate 天气 weather　　台风 typhoon 龙卷风 tornado　　windy 刮风的 cloudy 阴天的 sunny 晴朗的 snowy 下雪的 showery 阵雨 foggy 有雾的 storm 暴风雨 sand storm沙尘暴 thunder雷冰雹 hail 雪 snow 雨 rain　　shower 阵雨　　storm 暴风雨　　thunder storm 雷beautiful day 好天气　　例句：Its a beautiful day.今天天气很好.　　lovely day 好天气　　例句：Its a lovely day.今天天气很好.　　nice day 好天气　　例句：Its a nice day.今天天气很好.　　downpour 倾盆大雨　　例句：We had a downpour.我们刚遇到了一场倾盆大雨.　　drizzle 毛毛雨　　例句：Its drizzling.　　sprinkle 毛毛雨　　例句：Its just sprinkling.只是在下毛毛雨而已.　　shower 阵雨　　windy 刮风的　　breezy 有微风的　　snow 雪　　sleet 冰雹　　例句：We had 3 inches of snow and sleet last week.上个星期下了三英寸的雪和冰雹。

weather

天气是我们日常生活中要关注的，也是有必要知道一些表示各种天气的英文单词。为此本文告诉大家一些表示各种天气的英文单词：　　气候 climate 天气 weather　　台风 typhoon 龙卷风 tornado　　windy 刮风的 cloudy 阴天的 sunny 晴朗的 snowy 下雪的 showery 阵雨 foggy 有雾的 storm 暴风雨 sand storm沙尘暴 thunder雷冰雹 hail 雪 snow 雨 rain　　shower 阵雨　　storm 暴风雨　　thunder storm 雷beautiful day 好天气　　例句：Its a beautiful day.今天天气很好.　　lovely day 好天气　　例句：Its a lovely day.今天天气很好.　　nice day 好天气　　例句：Its a nice day.今天天气很好.　　downpour 倾盆大雨　　例句：We had a downpour.我们刚遇到了一场倾盆大雨.　　drizzle 毛毛雨　　例句：Its drizzling.　　sprinkle 毛毛雨　　例句：Its just sprinkling.只是在下毛毛雨而已.　　shower 阵雨　　windy 刮风的　　breezy 有微风的　　snow 雪　　sleet 冰雹　　例句：We had 3 inches of snow and sleet last week.上个星期下了三英寸的雪和冰雹。

表示天气的英文单词有：1、形容词：cloudy 阴天的， rainy 下雨的 ，sunny晴朗的 ，indy 有风的 ，snowy 下雪的。2、动词：rain 下雨， snow 下雪 ，shine 照耀 ，blow 刮风， thunder 打雷 。3、名词：rain 雨 ，snow 雪 ，sun/sunshine 阳光， wind 风 ，cloud 云 ，storm 暴雨，thunderstorm 雷雨 ，thundershower ，雷阵雨 lightning 闪电 ，snowstorm 暴风雪 ，rainstorm 暴风雨。扩展资料例句：1、We"re going to have a snowfall today.今天会下雪了。2、I think there"ll be a storm soon.我看很快就会有场暴风雨。3、It looks as if it"s going to rain.像要下雨了。4、I don"t think the rain would last long.我看这雨不会下很久的。5、Tonight has any showers dying away to leave a dry evening with some clear periods.今天夜间没有降雨，将保持干燥晴朗。6、There"s a strong wind today.今天刮大风。

天气是我们日常生活中要关注的，也是有必要知道一些表示各种天气的英文单词。为此本文告诉大家一些表示各种天气的英文单词：　　气候 climate 天气 weather　　台风 typhoon 龙卷风 tornado　　windy 刮风的 cloudy 阴天的 sunny 晴朗的 snowy 下雪的 showery 阵雨 foggy 有雾的 storm 暴风雨 sand storm沙尘暴 thunder雷冰雹 hail 雪 snow 雨 rain　　shower 阵雨　　storm 暴风雨　　thunder storm 雷beautiful day 好天气　　例句：Its a beautiful day.今天天气很好.　　lovely day 好天气　　例句：Its a lovely day.今天天气很好.　　nice day 好天气　　例句：Its a nice day.今天天气很好.　　downpour 倾盆大雨　　例句：We had a downpour.我们刚遇到了一场倾盆大雨.　　drizzle 毛毛雨　　例句：Its drizzling.　　sprinkle 毛毛雨　　例句：Its just sprinkling.只是在下毛毛雨而已.　　shower 阵雨　　windy 刮风的　　breezy 有微风的　　snow 雪　　sleet 冰雹　　例句：We had 3 inches of snow and sleet last week.上个星期下了三英寸的雪和冰雹。

天气的英语单词有sunny、cloudy、windy、rainy、snowy、hot、warm、cool、cold。一、sunny英["sʌni]美["sʌni]adj.阳光充足的；晴朗的；明媚的；快活的桑尼，桑妮（人名）Sunnyweatheralternatedwithrain.天气晴雨相间。二、cloudy英["klaʊdi]美["klaʊdi]adj.多云的；阴天的；混浊的；模糊不清的Inthatcloudyskyonlyonelonestarcanbeseen.在那多云的天上，只能看到孤零零的一颗星星。三、windy英["wɪndi]美["wɪndi]adj.有风的；多风的Holdontothehatonawindyday.在有风的日子里请紧紧抓住帽子。四、rainy英["reɪni]美["reɪni]adj.多雨的；下雨的Iworkbothonsunnydaysandonrainyones.我风雨无阻地工作。五、snowy英["snəʊi]美["snoʊi]adj.多雪的；被雪所覆盖著的；下雪的It"scoldandsnowyinDecember.十二月是寒冷多雪的。含天气的英语例句：1.Morepeoplewouldbeattractedtocyclingifconditionswereright.如果天气适宜，会有更多的人被吸引到骑自行车的行列中来。2.Theweatherwasunkindtothosepiperswhoplayedinthemorning.坏天气对上午那些风笛吹奏者毫不容情。3.Theweatherforecastisforshowersandovercastskies.天气预报上说多云并伴有阵雨。4.ThereisachanceofsunnyspellsintheWest.西部可能会有一段天气晴朗的日子。5.Theywereallintophatsandcutawaysdespitethegrowingheat.虽然天气越来越热，他们仍全部戴着高顶礼帽，穿着燕尾服。6.TheSouthAfricanmailboatarrivedonFridaymorningsunlessbadweatherintervened.除非受恶劣天气干扰，南非邮船一般在星期五上午抵达。

问题一：从各方面提高自己的能力。用英语怎么翻译？ increase one`s abilities in every areas (在各个方面提升某人的能力) 问题二：有很强的工作能力,英文怎么说啊 An independant problem resolving capability in work is required for that job (position,etc.).也可以说We require the person/position be capable of resolving problems independantly in work. 或 We require the person/position be with an independant problem resolving capability in work. 反正有多种说法，都有见到的。请高手指正。如果有国外朋友，也可咨询一下别人，有没有更好的表达方法。毕竟语言是活的，并且在不同国家（即使同是英语国家或通用英语国家）文化上也会有差异。以上仅供参考。 问题三：我有学习和工作能力 用英语怎么说？ I AM GOOD AT STUDYING ANG WORKING. 口语 i have ability of learning and working 基本正确 i have capabilities of learning and working 在意义上：ability表示人在各方面能力或才能。capability 表示做事（尤其做交重要的事）的能力或才能，他的复数形式功会有“潜力”或“发展前途”的意思。 问题四：“综合能力”用英语怎么说 综合能力 [词典] [医] mixed ability; [例句]在招收计算机系统工程专业的学生时，这个大学看重的是学生的综合能力。 In recruiting students to puter Systems Engineering, the University looks for evidence of all-round ability 问题五：个人综合能力测评系统 用英语怎么翻译？？ Personal prehensive Ability Testing System 问题六：简历中“个人技能”用英文怎N说? Personal Skill 现在申请外企或国外公司比较流行的布局是: 1, KEY SKILLS A, Leadership & 础unication B, Analytical C, Teamwork 2, OTHER SKILLS A, Language B, puter Literacy 问题七：不断提高自己的能力 用英语怎么说 constantly improve one"s English

Somnus ["smns] n. [罗神]索莫纳斯(睡眠之神) 罂粟花的拉丁文学名. 展开《21世纪大英汉词典》 . 折叠《21世纪大英汉词典》 Somnus ["smns] 【罗马神话】索姆诺斯(古罗马睡眠之神) somnus ["smns] n. 【医学】睡眠 以上来源于: 《21世纪大英汉词典》 网络释义 展开 折叠 Somnus.. 1. 仲夏夜之星仲夏夜之星的意义Somnus (仲夏夜之星) 是拉丁语中罂粟花的学名 也是罗马众神中的睡眠之神——索莫纳斯。 www.opcns.net- 基于21个网页 2. 罂粟花爱，就像Somnus(罂粟花)，拥有世上独一无二的美，让人轻易的喜欢上牠、迷恋于牠，一旦尝试便开始依赖…… i.tudou.com- 基于16个网页 3. 索莫纳斯 Somnus（索莫纳斯）：睡眠之神 www.yoho.cn- 基于7个网页 4. 来自 2008-04-12 02:51:33来自『Somnus』 细鱼敲打着关于春的思绪！ www.douban.com- 基于6个网页 Somnus..仲夏夜之星 | 罂粟花 | 索莫纳斯 | 来自 Somnus 1. 仲夏夜之星仲夏夜之星的意义Somnus (仲夏夜之星) 是拉丁语中罂粟花的学名 也是罗马众神中的睡眠之神——索莫纳斯。 www.opcns.net- 基于21个网页 2. 罂粟花爱，就像Somnus(罂粟花)，拥有世上独一无二的美，让人轻易的喜欢上牠、迷恋于牠，一旦尝试便开始依赖…… i.tudou.com- 基于16个网页 3. 索莫纳斯 Somnus（索莫纳斯）：睡眠之神 www.yoho.cn- 基于7个网页 4. 来自 2008-04-12 02:51:33来自『Somnus』 细鱼敲打着关于春的思绪！ www.douban.com- 基于6个网页 Haemophilus somnus..睡眠嗜血杆菌 Haemophilus somnus..睡眠嗜血杆菌 Haemophilus somnus 睡眠嗜血杆菌 菌种中英文对照(全部)--生物秀 ... Haemophilus paraphrophilus 副嗜沫嗜血杆菌 Haemophilus somnus 睡眠嗜血杆菌 Hafinia alvei 蜂房哈夫尼亚菌 ... www.bbioo.com- 基于330个网页 相关词组 隐藏相关词组 例句与用法 Objective To discuss the effect of touch on preterm infant"s somnus and choloplania. 摘要目的探讨抚触对早产儿睡眠及黄疸的影响。 www.ceps.com.tw

不属于英文的语言特征：1、简单性 英语是世界最简单的语言是国际公理。主要表现在三个方面；一是语法上，简单有规则，没有什么随意性；二是词法上，构词简单、一词多义和一词多用，可以和不同的介词组合不同的含义；三是口语语感轻松自然、朗朗上口。2、歌唱性 英语的歌唱性主要表现在口语表达上，语感细腻柔和、圆润饱满、连贯流畅、朗朗上口，易说易唱；具有强烈的节奏感和旋律的起伏美。3、标准性 英语的标准性主要表现在口语发声方法上。一是它的歌唱性决定了它的发声方法是有技巧有标准的，不可能是随意性的。所以英语语言没有方言只有地方口音。二是英语的元音众多复杂，没有标准的发声方法就很难把它们既发准确又区别开来。4、逻辑性 任何语言都是人类思维活动的产物，反过来又影响着语言学习者的思维形式的塑造和定型。英语语言是逻辑思维的产物。人类语言发展的规律是先有口语后有文字。5、 不可盲目模仿性 是指学习者不可用母语发声习惯去模仿英语的标准语音、语调和语气语感。

主观的：subjective 客观的：objective 客观原因：objective reason

先广读，然后结合实际提炼。厚积薄发。

站立式凯格尔运动做法如下：1、脚跟并拢，脚尖分开，呈站立姿势，双手垂直放于身体两侧。2、夹紧臀部，收紧盆底肌，吸气，同时上提脚后跟，保持5秒钟。此时，你会感觉腹部肌肉是紧绷的，而且稍微向前挺。然后呼气，脚跟落地，恢复到初始姿势。一上一下为一组，大概重复20组。凯格尔运动简介：凯格尔运动，又称为骨盆运动，于1948年被美国的阿诺·凯格尔医师所公布，借由重复缩放部分的骨盆肌肉（亦是俗称的“凯格尔肌肉”）以进行。有工具被发明出来以辅助该运动，但许多都是无效的。凯格尔运动常被用来降低尿失禁、妇女的产后尿失禁问题。凯格尔运动的目的在于借着伸展骨盆底的耻骨尾骨肌来增强肌肉张力。凯格尔运动是一个对怀孕妇女的处方指定运动，用来让骨盆底做好诸如怀孕后期和生产所造成之生理压力的准备。

问题一：提高能力用英语怎么说 20分 一般我们不用英语来泛指提高能力 你可以说strengthen my knowledge on sth 提高我在莫方面的只是 或者improve my leadership skills提高我的领导能力 一般都是很具体的说 但是如果要泛泛之提高能力而言，我支持一楼的说法，简单明了。 如亥疑问，可追问 祝君一切顺利~~~~ 问题二：从各方面提高自己的能力。用英语怎么翻译？ 从各方面提高自己的能力To improve o盯n ability from various aspects. 问题三：从各方面提高自己的能力。用英语怎么翻译？ increase one`s abilities in every areas (在各个方面提升某人的能力) 问题四：它能提高我的英语能力 （用英语怎么说） It can improve my English. 英语能力就说英语即可，说en海lish level是中式英语，不对的 问题五：提高英语表达能力， 用英语怎么说？ improve my English expression skills . ===望采纳=== 问题六：不断提高自己的能力 用英语怎么说 constantly improve one"s English 问题七：我的实践能力有了很大的提升用英语怎么说 我的实践能力有了很大的提升 My practical ability has been greatly improved. 我的实践能力有了很大的提升 My practical ability has been greatly improved. 问题八：提升我们的团队能力 用英语怎么说 improve our team"s ability 问题九：自己所因为证书学习过程中知识的积累和能力的提升用英文英语怎么说呢？求大神回答呀！ 自己所因为证书学习过程中知识的积累和能力的提升 The accumulation of knowledge and the improvement of the ability in the process of certificate learning 希望能帮到您！满意请采纳哦

睡眠。音标为[Somnus]，中文读作索姆纳斯，长度为6，悦耳动听好听，适合大家英文起名，女士运用此英文名起名，可彰显出毅力，好看的性格。Somnus最早出现于拉丁语，这个名字在国外超级流行。索姆纳斯包含睡眠的寓意。相似英文名：1、Sims音标为[simz]英文名整体来说“Sims”长度为4，简单、好看，给男性起名是指很有权力，有天分!Sims出自英语，这个名字在国外流行度尚可!西姆斯的意思是Simson的异体。2、singh此英文名字翻译为辛格，该名看起来很中性，听起来也很简单，作为女生的名字显得是阳光、婀娜的。Singh来源于英语，这个名字在国外超级流行!辛格的意思是狮子。

有

subject pronouns网 络人称代词主格；主格代词；主格人称代词；主语人称代词双语例句1. Subjective personal pronouns act as subjects or subject complements in sentences. 主格人称代名词担任句子里面的主语或主语的补语.来自互联网2. Remark: Pronouns are not commonly used as subject complements. 注: 代名词通常不被用作主语的补语.

综合能力 [词典] [医] mixed ability; [例句]在招收计算机系统工程专业的学生时，这个大学看重的是学生的综合能力。In recruiting students to Computer Systems Engineering, the University looks for evidence of all-round ability

考研英语阅读理解十大解题技巧精析　　根据考研英语大纲的阅读技能要求和文章的特点以及题目设置的方式，可以将考研英语阅读理解的题型分为以下十种类型，针对不同题目类型总结出十大解题技巧：　　(一)细节事实题　　这是考研英语阅读中数量最多、也最重要的一种题型，可以从下列几个方面把握：　　1. 题型特点　　根据文章中具体细节信息做出提问。细节事实题的考查内容和形式可以归纳为二种类型：(1)According型：题干一般围绕5W和1H而展开。即who，what，where，when，why，how；(2)隐含的事实和细节型：需要在读懂全文的基础上，综合概括作者展示的各种细节。　　2. 标志　　(1)题干中明确提到人名、地名、数字时间等细节性信息；　　(2)往往针对文章中可以定位的一句话或几句话设计问题；　　(3)题干和选项之间有时是因果关系。　　3. 关键词　　包括数字、时间、专有名词——如人名、地名、学科名词或带引号的词。　　4. 命题模式　　According to the passage / the author，who(what,where,which,when,why,how etc。)　　5. 做题关键：准确定位、返回原文。　　(1)根据题干中的明确关键词返回原文；　　(2)根据题干中的重点词或其同义词(如名词、动词、形容词等)返回原文；　　(3)根据原文中的特殊语言现象，要善于利用因果、类比、时间、空间的关系将零碎的细节组成一个逻辑分明的有机体。如转折词but、however、yet等定位。　　6. 做题步骤　　(1)根据段落中主题句的名词粗略确定段落内容方向；　　(2)利用题干提问的内容，大致定位对应的段落；　　(3)利用题干中的重要信息词准确确定相关信息句，进行判断并确定细节题的正确答案。　　7. 注意事项　　干扰选项的特征：　　(1)正反混淆选项的内容和作者在原文中提到的信息相反。　　(2)偷换概念选项提到了原文的内容，但是却将原文对应部分中的另一个关键词或短语换成了意思不同的其他词汇。　　(3)无中生有就是说选项中出现了原文没有提到或推导不出的形容词或名词。　　(4)因果倒置选项中涉及的两部分之间的因果关系与原文所说的因果关系正好相反，将原文的因换成了果或者将原文的果换成了因。　　(5)扩大范围将原文的特指(只适用于部分的情况)变为泛指(适用于全部的情况)。例如，在选项中出现表示泛指的复数名词作主语时，要注意该名词在原文的范围。如果选项中所说的情况只适用于主语所指的一部分，那么这一选项就是干扰选项。注意，上述干扰选项的特征也适用于判断其他题型的干扰选项。　　(二)中心主旨题　　该类题型考查了考生综合、概括、归纳和分析问题的能力，要求考生通过对文章的阅读，迅速把握文章或段落的中心主旨。该类题型在历年题型中出现的频率极高，每年必出。中心主旨题可以分为文章主旨和段落主旨两种。　　1. 题型特点　　命题方式中含有“main idea，subject，purpose”等词。　　2. 标志　　题干中出现下列词之一：best title，main idea，main problem，mainly about，mainly discuss，mainly deal with或问本文的写作目的的词(purpose，the author intends to…)。　　3. 关键句　　文章首段的句子以及各段的首末句。　　4. 命题模式　　(1)The passage is mainly about。　　(2)Which of the following best reflects the main idea of the passage ?　　(3)The best title for this passage might be。　　(4)What is the main idea of the passage ?　　5. 做题关键　　这种题目应主要看篇章中的主题句或者是从篇章的结构入手，利用推理能力，对文章信息进行系统分析，归纳总结，从而得出主题。　　6. 做题步骤　　(1)运用宏观阅读技巧做题，就是根据文章结构判断主题。　　(2)运用首段和首末句信息做题。就是说综合各段的首末句的内容，可以得出主题。注意：只看首段有时容易以偏概全，因为首段有时只是在引出文章主体之前起抛砖引玉的作用。　　(3)运用写作方法做题。 2003年以后的文章，以报刊文章为主，文章首段常以类比、故事、今昔对比等方式引出主题。问文章使用的写作方法时，正确答案一般是类比等；问使用类比、故事、今昔对比等写作方法的目的时，正确答案是引出主题。　　(4)运用快速构思成文法进行判断。在两个选项难以分辨时可以分别以它们为题，在脑海中快速构思两个写作提纲，若所构思提纲与原文内容大致吻合者为正确答案，否则为干扰选项。　　(三)词汇题　　1. 题型特点　　词义题的考查有两种：一是超纲词含义的推断，另一个是熟词僻义或是在特定场合的意思。　　2. 标志　　题干中具体给出原文中某处的单词或短语，要求推测其意思。　　3. 关键词　　能帮助读者猜测词义的上下文线索通常有定义、重述、解释、举例、同义词或近义词、反义词或标点符号等等。如通常使用信号词，如 is，are，is(are) called，mean， refer to，known as 等来引导定义。　　4. 命题模式　　(1)The word “…”(in line…)most probably means 。　　(2)From the passage,we can infer that the word “…”is 。　　(3)From the first paragraph, we learn that。　　5. 做题关键　　注意单词所在的上下文，尤其是上下句。假如所考单词是常见词汇，那么其字面意思一定不是正确答案，要根据上下文得出其在特定场合更深刻的意思，该含义也许和其字面意思没有任何的关系。　　猜测词义的方法：(1)构词法：根据词根，词缀判断词义；(2)词性加搭配：先判断生词在文章中的词性，再看它与哪些词语可以搭配，最后根据自己的常识推测；(3)找同义词、同义解释、反义词、反义解释：在上下文中找出生词的其他表示方法，由此推断其含义；(4)找同位词：上下文中有可能有类似生词出现的句子的平行结构，找出其中和生词处于同一位置的词去推测。　　6. 做题步骤　　(1)返回原文，找出该词汇出现的地方；　　(2)注意结合上下文理解该单词的含义；　　(3)如果该词汇是简单词汇，则其字面意思必然不是正确答案；　　(4)词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。特别注意不能靠单词词义直接往下过分推理；　　(5)寻找时要注意特殊标点、定语从句、构词的前后缀等，特别要注意寻找时的同性原则。例如，冒号前的词汇的意思可以由冒号后的部分归纳，破折号之后词汇的意思可以由破折号之前的部分推测；　　(6)代入法。将确定的答案代入原文，看上下文逻辑是否通顺，如果通顺就是正确答案。　　7. 注意事项　　干扰项特点：(1)与所考词汇形似。(2)如果考的是熟词，含有常规词义的往往是错误选项。　　(四)句子理解题　　1. 标志　　题干中给出原文中具体的一句话，要求理解其意思。　　2. 命题模式　　(1)By“…”，the writer means 。　　(2)According to passage,what is “…”？　　(3)By saying “…”the author implied that…　　(4)The phrase(sentence)“…”(in line…)most probably means 。　　3. 做题关键　　做这类题时要立足于本句，借上下句帮助理解。　　4. 做题步骤　　返回原文找到所考的句子，找出句子的主干或看出作者所表达的态度，也可以利用微观阅读技巧，如标点符号或关联词对句子进行精确理解。　　5. 注意事项　　正确答案与原句之间是一个同义关系，其中一般不存在推理过程。干扰项特点：(1)根据命题原则，正确选项不会使用与原文过多相同的字眼，因此，对句子的解释中含有过多原句中已有的词和短语的选项一般是错误选项。(2)四个选项中与原句意思最接近的为正确答案，选项与原文之间没有任何推理过程。　　(五)作者态度(观点)题　　1. 题型特点　　态度题是考研英语阅读中的一种重要题型，主要考查对文章中作者态度的辨别。作者态度大致分为两种：(1)支持或赞同；(2)中立或客观；(3)怀疑、批评或反对。　　2. 标志　　题干中有attitude或think,believe，deem，consider，regard等词汇，选项中是一些表示态度的名词或形容词。　　3. 关键词　　可以反映作者观点的动词、形容词等。　　4. 命题模式　　作者态度题：　　(1)The author is most critical of 。　　(2)Which of the following can best describe the attitude of the author towards…?　　作者观点题：　　(1)What is the author"s idea about?　　(2)The author believes that 。　　5. 做题关键、技巧　　(1)不要把自己的态度揉入其中，还要注意区分考查是作者的态度还是作者引用别人的态度。　　(2)当作者的态度没有明确提出时，要学会根据作者在文章中所运用的具有褒贬含义的语言去判断作者的态度，如，wonderfully, successfully, unfortunately, doubtfully 等。　　(3)某一事物是好是坏，作者对它是支持是反对，态度一般都很明确，而带中立色彩的词最不可能是正确答案。问作者对某事物的态度时，表示“客观”的词多为正确选项，如objective, impartial, unbiased 等；问作者对文中提到的人物或他们的观点态度时，答案多是肯定或否定，支持或反对。如，critical, approval, opposed, supporting 等。　　(4)既然作者写了文章，他的态度就不可能是漠不关心的，因此见到indifferent, uninterested 可以首先排除。　　6. 注意事项　　解答态度观点题应注意以下几点：　　(1)区别作者的态度与其他人的态度。　　(2)下列选项一般为干扰选项：indifferent(冷漠的)，subjective(主观的)，biased(有偏见的)，puzzling(令人感到迷惑的)。　　(六)文章态度(观点)题　　1. 题型特点　　问文中某人对某事物的态度。作为作者态度题的一种新形式，命题也开始注重考查文章中某人对某事的观点和态度。　　2. 标志和关键词　　题干中常有attitude，opinion，tone等。选项可能不再是态度明确的肯定或否定的词，而改为带有程度限制的词语。比如guarded(慎重的)，qualified(有条件的，有限制的)，reserved(有保留的)，tempered(温和的，缓和的)。　　3. 命题模式　　(1)What is the tone(mood)of “…” ?　　(2)What is “…” opinion about?　　4. 做题关键　　要注意区分作者的态度与其他人的态度。因为持有保留态度的观点比较客观，往往是正确答案。文章陈述的内容并非都是作者的观点，要注意区分，这是命题最具有迷惑性的地方。因此，作者引用别人的观点时，是作为支持或抨击的对象，别人的观点通常是为了证明作者的论据来给出的。　　5. 注意事项　　这类试题与作者态度题不同，作者观点一般与文章主旨相关联，而文章某人的观点则不一定紧密相关。一般带有绝对化或过于强烈的词修饰的选项必错。比如：strongly，completely，entirely，enthusiasticly等。　　(七)推理题　　1. 题型特点　　该题型最大的两个特点：(1)文章中往往没有答题的依据；(2)一旦文中有依据，往往A,B,C,D表面上都对，很难判断谁是谁非。　　正确项特点：(1)不是文中明确说明的内容，因为即使符合原文，没有引申或归纳总结的内容就不是正确选项；(2)如果四个选项全能凭常识判断，其中含义深刻的是正确选项，有时唯一不是常识项的是正确选项。　　干扰项的特点：(1)只是原文的简单复述，而非推断出来的结论，把直接表达当成间接推理；(2)看似从原文推断出来的结论，然而实际上与原文不符，例如把原文的原因变成了选项中的结果，把原文的手段变成了选项中的目的；(3)根据常识判断是正确的，然而不是在文章事实或上下文逻辑基础上推理而得出的观点，因此，考生要注意不能根据自己的主观想法或生活经验去推理，因为命题者考查的是考生理解作者意图的能力；(4)虽然以文章提供的事实或内在逻辑为推理依据，但推理过头，概括过度；(5)有部分选项的内容纯属编造，无中生有。　　抓住三错一对的关系，即有三个选项与原文相矛盾，只有一个符合原文的意思。　　2. 标志　　题干中出现下列词汇之一：infer，conclude，imply，suggest，learn等。　　3. 命题模式　　推理引申题题干中常有infer，imply，suggest，deduce，indicate，conclude等词出现，常见的命题模式有：　　(1)It can be inferred from the first paragraph that…　　(2)Which of the following can(not)be inferred from the passage?　　(3)The author indicates in the passage that 。　　(4)It can be concluded from the passage that 。　　(5)We can infer(assume ,deduce) that。　　(6)By…the author implied (suggests, indicates) that。　　4. 做题关键　　返回原文，将选项与原文一一进行比较。　　5. 做题步骤　　推理题的答案一般是这么编写的：　　(1)将原文的某句话换个说法，如换成同义词。　　(2)将原文几句话或一段话归纳一下，就是说以段落主题或句群的论点为答案。　　(3)由构成对比的一方推断另一方。如果原文中提到两个事物，二者形成对比，而且已知其中一个事物的特点，那么可以推断另一事物的特点。所以，找推理题的答案时要特别注意原文表示对比、比较或有转折的地方，这些往往是出推理题的地方。　　(4)根据作者的态度进行推理。推理题如果涉及态度，一般应与作者的态度一致。正确答案应该支持作者的观点或驳斥与作者相反的观点。　　6. 注意事项　　(1)考生在浏览全文时，一要留意那些似乎话中有话的间接表达句。它们往往采用说半句、打比喻、反过来讲的方式，留有让考生自己作结论或推理的余地。二是留意含义深刻或结构复杂的长难句型。考生对作者表达的意思不能一下子看透，它们往往是命题点所在。　　(2)根据题干的关键词迅速搜索定位以便确定推理依据的范围，利用语法、词汇、语境线索，了解单句的含义，弄清上下文的逻辑关系，然后按题意进行推理。题目可能要求考生对某句话或数句话进行正确理解或释义，也可能从某句话或某段话中深刻理解，分析一些细节事实。　　7. 新趋势　　推理题按照难易可以分为：简单推理题和复杂推理题。而后一种推理题是近几年命题的趋势。　　(八)例证题　　1. 题型特点　　该题型要求考生(1)区分论点和论据；(2)理解文章的总体结构以及单句之间、段落之间的关系：主要是考察考生通过段落、句子来推测文章的主旨、支持的观点等。　　2. 标志　　题干中出现下列词汇之一：case，example，illustration，demonstration，exemplify，illustrate，demonstrate。　　3. 命题模式　　(1)The case of…demonstrated that。　　(2)The author wants to prove the example of…that。　　(3)The example of…is used to show 。　　4. 做题关键　　重要找出例子所支持的论点，而不是看是否完全理解例子本身的含义。一般例子支持它之前的论点，段落性的例子(涉及整个段落的例子)说明段落主题(一般位于段首或段落首尾两处)，全文性的例子(涉及两个或两个以上段落)说明全文主题。　　5. 做题步骤　　(1)返回原文定位该例子；　　(2)一般向例子前(有时向例子后)寻找该例子所支持的论点；　　(3)与所找到的论点意思最接近的选项为正确答案。　　6. 注意事项　　干扰选项的特征：就事论事。　　(九)指代题　　1. 题型特点　　指代题主要考察考生整体理解文章的能力，并推断出该处指代词所代表的含义。　　2. 标志　　在题干中明确指出原文中某处的指代词要求辨别其指代关系，常考的指代词有it，that，one。　　3. 做题关键　　返回原文定位该指代词。　　4. 做题步骤　　(1)返回原文找出该代词所在的句子，并且仔细分析，正确理解该可话；　　(2)向上搜索，找出离该代词最近的名词、短语或句子，以之替换该代词，看句子是否通顺；　　(3)在四个选项中找出与所找到的名词、短语或句子意思最接近的一个作为正确答案。　　(十)判断题　　1. 标志　　题干为下列两种形式之一：　　(1)Which of the following statements is(not) mentioned /true /correct?　　(2)All of the following statements are mentioned /true /correct except…　　2. 做题步骤　　(1)先判断是三错一对还是三对一错。所谓“对”是指符合原文意思或作者态度，而所谓“错”是指和原文相矛盾、与作者态度相反，或原文未提及的信息。　　(2)返回原文，找到各选项所对应的原文，将它们与原文一一进行比较，切忌凭印象进行判断。注意：这种题的选项有时考查的是集中于某段的信息或者具备一些共同的特征，所以做题时可以先看一下四个选项，找出其中的共同点，再返回原文定位。　　3. 注意事项文章中容易出现考点的地方：(1)转折处(2)最高级后面(3)带有褒贬义的句子(4)虚拟语气的句子(5)长难句

还有 罂粟花的意思

1. 如何提高英语写作能力 英语作文 How to improve English writing ability Strengthen reciting See a good article, not only to understand enough, it should be a lot of Recitation on the basis of understanding, in order to achieve mastery, according to the existing results. English should read more back, put some sentences, phrases, some of the fragments or the back, let the material in can recite fluently from memory, rooted in your head, when you want to use, they will naturally emerge.It can develop the correct use of language habits, enhance the sense of language, so you can avoid rote to write some China style English. Strengthening reciting can bee difficult, easy to change, can effectively help students to improve writing skills. Now let"s recite and memorize some language materials for middle school students will be greatly.Pay attention to reading To effectively improve the level of English, we must do a lot of reading. Extensive reading can enable students to broaden their horizons, enrich the knowledge, increase the sense of language, to provide the necessary language materials for writing. Writing and reading are plementary and mutually reinforcing.Some words and sentences, students just by writing deja vu, can help the students to take these things with more skilled, more accurate. This, in turn, will effectively improve the student"s ability to read and understand.More writing and more practice The writing ability must be obtained through repeated practice. The position can be from imitation, imitation samples should choose those simple language, simple structure. When middle school students practice writing, they should try to use the words, phrases and sentence patterns that have been learned.This will not only consolidate the content of the classroom, but also improve the ability to write. The language used to correctly, so at the time of writing carefully, Qin Chaqin asked. To want to use the word or sentence to a slight doubt, you should stop check. As long as you do more reading, more writing and more practice, perseverance, writing level will gradually improve.Rich vocabulary Words are the most basic elements of language. If you don"t have a certain number of words, you can"t write a good article. To write a good article, you must be good at selecting and using the most appropriate words from a large number of words. Therefore, expanding and enriching their vocabulary is the basis of writing ability.On the basis of extensive reading, intensive reading, special attention should be paid to some content close to life, close to the actual example of the life of middle school students. These articles should be short in length, plain in text, and in language. Many students want to express in their living things in the textbooks, because of the limitations of the current middle school textbooks.Included material In a large number of reading, should pay attention to the collection of writing often used in a variety of materials. Found that there can be learned, there is a way to enrich their expressions of words, sentences and paragraphs, etc., should be readily recorded, and finishing the classification.Have a lot of materials, can often read read, and at any time for new additions. Practice writing, you can make the necessary changes, flexible selection. After repeated imitation, practice, will certainly improve the writing ability.怎样才能提高英语写作能力 加强背诵 看了好文章，不单是理解就够了，还应该在理解的基础上多多背诵，才能达到融会贯通、据为已有的效果。 英语宜多诵多背，把一些句型、短语，一些文章的片段或全篇，背得滚瓜烂熟，让这些材料在你的脑袋里扎根，当你要用的时候，它们便会自然而然地冒出来。 背诵可以培养正确使用语言的习惯，增强语感，这样就可以避免生搬硬套地写一些中国式的英文。 加强背诵能变难为易，变费力为省力，能有效地帮助学生提高写作能力。 现在背诵和熟记一些语言材料，对中学生来说将会受用无穷。 重视阅读 要有效地提高英语水平，必须作大量的阅读。广泛的阅读可使学生开拓视野，丰富知识，增加语感，为写作提供必要的语言材料。 作文和阅读是相辅相成、互相促进的。 有些词语和句型，学生只是似曾相识，通过作文能促使学生把这些东西运用得更熟练，表达得更准确。 反过来，这也会有效地提高学生的闻读理解能力。 多写多练 写作能力必须通过反复实践才能获得。 作文可先从仿写开始，模仿的例文应选择那些语言朴实，结构简单的短文。中学生练习写作时，应尽量使用学过的单词、短语和句型。 这既能巩固课堂里学到的内容，又能提高写作能力。所用的语言要力求正确清楚，为此在写的时候要十分细心，勤查勤问。 对想用的词或句稍有怀疑，就应该停下来查一查。只要做到多读范文，多写多练，持之以恒，写作水。 2. 英语作文怎么写 在莱曼英语所倡导的五种英语语言能力中，写作被认为是必修的重要课题之一。它既是英语学习短期目标——考试所要求的内容之一；又是英语学习的长期目标——交流所必需的能力之一。毋庸置疑，英语写作是集基础知识，基本能力和课外信息于一身的综合体现，同时，又要兼顾到写作者高超的写作技巧。因而，没有扎实的英语语法知识；没有长期不懈的训练；没有科学的方法指导；没有广博的课本以外的知识和信息，写好一篇优秀的英语作文是非常困难的。要知道，英语写作对于培养一个人的英语思维方式是至关重要的。在没有任何外界压力的情况下，学习者可以充分思考句子结构；反复推敲所要表达的内容。经过长期的训练，就可达到量变到质变的目的。所以说，英语写作往往不在于写作本身，而是可以帮助学习者复习，活用和创新所学的知识，更为重要的是，写作能力的培养可以直接影响学习者英语口语能力的形成。这是广大业界有识人士，特别是部分英语教师的共识。大部分中国在校生，由于教材对作文的要求不十分强烈，教师的要求也不十分明确，作文的训练也就自然不十分充分，造成考试时的作文成绩不能尽人愿。而大部分的社会上的英语培训机构更是忽略了英语作文在英语学习中的重要意义，他们更加强调英语能力的外在表现，诸如，口语和听力等。而莱曼英语教学理念则非常重视英语写作，并为此专门撰写了莱曼英语写作系列教程，目的在于提高学生的语言创作力。莱曼英语在多年的教学实践中总结出了一系列的有关英语写作的实战经验，并参阅了大量不同地区的英语试卷，特别是作文课题，认为下列英语作文的目标和要求是学生在写作文时首要要达到的：1.首段引人：尽自己最大的可能使得第一自然段引人入胜，做到“语不惊人誓不休”。要想做到这一点，就要求学生要大量地阅读课外书籍，包括中文和英文，做到知识面宽泛，观点灵活，写技高超。2.词组句型：在英语作文中，词组和句型的运用可帮助呈现写作者的英语水平。这就要求学生要在基础知识方面进行系统的学习。现举例说明：prefer doing>enjoy doing>like doing 由此可以看出，不同类型和不同水平的词组句型可表现出写作者不同的观点及英语水平。3.复合句：在英语写作中，对于主从复合句的运用也是必不可少的。小学英语作文中可以没有主从复合句，但从初中开始，必须在写作中运用主从复合句（至少1——2个）。因为，只有主从复合句才能表达更为复杂的观点；只有主从复合句才能是阅卷者看出写作者真实的英语水平高度。4.转联词：所谓的转联词是指那些用于承上启下的副词，连词以及大量的介词词组等。英语作文中转联词的必要使用，可以使得句子与句子之间更加流畅，避免了各个句子的分割独立，使得文章顺理成章，一气呵成。中国学生在学习中，掌握了大量的此类单词和词组，但除了but,because，等，很少主动使用，使得所写文章颇显干巴和唐突。5.时态：毋庸置疑，时态是英语基础知识的重要范畴之一，也是区别于汉语的重要特点之一。而英语作文又是对学生综合能力的考核。因而，在作文中，必须加入时态的准确运用，才能使自己的观点和所叙述的情节更加精准。因为中文中没有时态的概念，中国学生极易在英语时态方面出现失误或忽略事态的运用，这将是所写的英语作文大打折扣。6.汉译英：在莱曼英语教学理念中，我们更加强调翻译训练的重要性。无论是英译汉，还是汉译英都是英语学习着必备的基本能力，或者说，都是顶尖级能力。所以，在英语作文中，汉译英技巧的运用，毫无疑问地会帮助写作者更加充分地表达自己的观点。而这种翻译的训练又是大部分教学资料和英语课堂所极为缺乏的。莱曼英语总结了一些特效直观的汉译英技巧，将安排在后续的讲座中进行讲解。7.书写排版：尽人皆知，书写排版是人的第二张脸。一篇作文的书写和排版直接影响到阅卷人的情绪，不可避免地会影响到作文的最后成绩。8.课外阅读和长期训练课外要广泛地涉猎不同种书籍，特别是对一些精品文章的阅读，以增加自己的信息量。同时，还要通过日记，周记，书信，便条，通知，短信以及命题写作等方式进行长期不断地训练，才能逐渐地提高英语写作水平。综上所述，英语作文是一种基础知识的输出，是一种综合能力的体现。是一个大量信息积攒的过程，是一个不断修炼的过程。 3. 英语作文怎么写 英语作文（书面表达）是英语综合能力的集中体现，是词汇语法阅读遣词造句篇章结构逻辑思维等的综合考查.一般有经验的老师只要看一下一个人写几句英语，就能大致判断其英语水平.要想 真正提高英语书面表达能力，非在词汇惯用法搭配和基本语法上下苦功夫.同时通过阅读来积累素材.从汉语作文就可知英语作文有多难.也可得到启示该怎么训练.小学到初中在到高中10 多年，有多少学生能够写出象样的汉语作文？ 英语作文怎么写？好在知要求根据某个 情景话题写10 多句话，120词左右，同常要看懂提示，认真审题，1）.审文体，要求 写成什么文体？如何开头结尾？是书信？是看图作文？还是根据图表写议论文？各种文体 有大致固定的结构. 2））审要点，特别是动词用哪个？评分 时，是按要点是否全部涉及，表达是否清楚来定 档次的. 要点确定后，重要的是用好 动词，可以在原文旁边或图上标出拟用的动词，最好一步到位，将时态 也带进去，确定全文基本时态 是现在时 还是过去时？直接将该词的形式表出来，省略打 草稿的步骤； 3），将要点扩充成句子，注意前后问的连贯和一致. 4），加 必要的连词，是全文连贯和文理通顺，有的句子前后再 调整合并，写成从句或使用非谓语等其他手段. 5）.通读全文，检查是否有错.改正拼写和标点错误.写作文 是一个复杂 的思维过程.一篇 号作文需 反复修改，和进行周密的思维活动，没有必要的词汇，素材积累是无从下手的，多读范文，多练习，才有望 提高，正如游泳骑车等技能只有通过不断练习游 和骑 ，而不是纯理论能奏效的. 首先要搞好阅读。阅读是写作的基础，在阅读方面下的功夫越深，驾驭语言的能力也就越强。所以要写好英语先要读好英语，在语言学习方面狠下苦功，教科书要读透，因为教科书中的文章都是一些很好的范文，文笔流畅，语言规范，精彩的一些课文段落要背诵。再就是要进行大量课外阅读，并记住一些好文章的篇章结构。 加强练词造句训练 其次，要加强练词造句的训练。词句对作文相当于造房的材料，无好材料就造不出好房子。平时在学习阅读时要注意收集积累，把好的词语、短语、句型做好笔记。平时在练习中的错误也要做好记录，再对照正确句子，使地道的英语句子如同条件反射，落笔就对。 了解英语写作格式 还有，要了解英语写作的不同体裁与格式。可以先看一本介绍英语写作入门的书，对英语写作有一个初步的概念，如怎么写议论文，如何提出论据，如何展开，如何确定中心句；又如，英语信的格式，如何根据不同身份写不同结束语等，然后根据不同的体裁进行写作练习。 用英语写日记 要养成记英语日记勤练笔的好习惯。经常用英语记日记，等于天天在练笔，这无疑是提高英语协作的行之有效的好办法。在记日记时，不要总是用简单句，要有意识地用一些好的词组、句型、关联词和复合句等，使文句更优美生动。还有要按照题目或所给情景写文章练笔。写好后对照范文，找出差距，然后再练习，这对提高英语作文也很有帮助，在游泳中学会游泳，只有多练习才能练好。 总之，平时学习语言素材积累多了，体裁格式记住了又经常练习不断提高，到作文下笔时就会得心应手，水到渠成。 4. 如何提高英语写作能力啊 提高英语写作水平须从两个方面下功夫：1、提高英语语言能力2、提高写作能力提高英语语言能力的方法很多，恕不赘述.在此，我想对提高写作能力提几点建议.对于将英语作为第二语言者来说，不要眉毛胡子一把抓.写作能力可从自己的母语写作开始练起，重点是掌握写作的方法、提高写作能力.写作是一个厚积薄发的过程，是一项将积累释放于一时的过程.积累越深厚，释放就越精彩；积累越科学，释放就越有效.因此我们说思想、知识和生活的积累是写作的源泉和基础.它需要写作者具有以下能力：1、发现、收集素材的能力； 2、阅读分析消化能力； 3、整理归纳能力； 4、资料编排、档案管理能力； 这里所谓“能力”实际上就是掌握了某种技巧、方法并能灵活运用之.因此，找到并掌握适合于自己的方法，是问题的关键.首先要知道写作过程的四大部分：1.聚材分析 2.创意运思 3.构篇撰写 4.编排腾清 每部分都有相应的不同方法和技巧.其次要知道自己在写作过程的哪部分存在不足.这是最难的.“人贵有自知之明”说的就是这个道理.第三要选择适合自己特点的写作方法.通常写作能力不足源于写作方法不对.第四要选择必要的写作工具.“工欲善其事，必先利其器”.要根据自己的不足选择相应的工具加以祢补，可大大提高你的写作能力.另外推荐一款不错的写作工具：《AHAH计算机辅助写作系统》.它是我所知道的唯一一款以提供科学写作方法为主的写作软件.号称融入了多位写作专家的智慧和研究成果.它不但兼有以提供写作资源为主的软件的全部功能，还提供了很多很有特点的工具.用户自己可以在此基础上进行充分地发挥和再创造，可越来越完善越来越适合自己.不妨试试.。 5. 以“怎样提高英语写作能力”的英语作文 楼主我先发中文的 你觉得可以 追问我 我发英文的。 在英语教学中，首先要抓住基础知识来培养学生的写作能力，立足教材，由易到难，由浅入深，采取多种形式来加强书面表达训练，这样英语写作水平才能得到提高。 一是通过词汇教学训练写作能力。要写好文章不是一朝一夕就能达到的，必须从最基础的词汇入手。。对一些重点的、核心的词汇要讲清，它的单独用法和搭配用法。使学生词不离句，从而强化写作训练。 二是通过一句多译练习训练英语写作能力。考试时选择自己有把握的句子灵活地表达同一内容，减少失误，提高得分率。通过做汉译英练习，暴露出的问题，要及时进行讲评和纠正，培养和规范英语表达能力。 三是结合课文进行各种体裁的英语写作训练。目前，信息来源的渠道多种多样，学生课文中有记叙、日记、通知、便条、书信、广告和说明等多种体裁，要学好英语写作就必须从课文练起，从一些常见的文体练起，由短到长，由浅入深，循序渐进地进行。 6. 英语作文该怎样写 一、提高英语写作能力的原则 一）渐进性原则。 要坚持“句—段—篇”的训练程序，由易到难，循序渐进。在英语写作的初始阶段，要始终注意培养学生良好的写作习惯，狠抓基本功训练。 在学生掌握了基本句型并能写出简单句子后，再要求学生根据一些体例写出小段的文章。在段落写作中要引导学生分析段落的结构、段落的中心句、句与句之间的逻辑关系、写作手法等，这样有利于下一步一篇文章的写作。 在文章写作中要教会学生如何构思文章、如何运用正确的写作技巧等。 （二）多样性原则。 要坚持训练形式的多样化及写作文体的多样性。从形式上而言，可以用回答提问的口头作文，也可以用续写故事；可以改写课文，也可以仿写课文；可以写提纲训练谋篇布局，也可以写拓展段训练发散思维……。 从文体上而言，可以写说明文、议论文、记叙文，也可以写书信、便条、通知等实用文体。 （三）结合性原则。 要坚持听说读训练和写训练相结合。根据语言习得理论，学习者在学习时常先通过听和读吸取语言知识，从而了解别人的思想，再通过说和写来表达自己的思想，让别人了解自己。 大量的听说训练能促进读写能力的提高。因此，写与听说读紧密结合，进行多元化的能力训练，可使学生的各项能力互相影响、互相渗透、互相促进。 （四）控制性原则。要坚持写作前的指导，控制学生的汉语语言思维，发展英语语言思维。 语言学习在很大程度上主要是模仿，而非随心所欲地自由表达。教师要加强写作前的指导，可给出范文让学生模仿，以熟悉其语篇结构。 同时要控制其汉语语言思维，尽可能让学生习惯英语语言思维，以便于学生学习和掌握地道、正确的英语。 （五）持久性原则。 要坚持长期、正确的写作训练。英语写作能力的提高并非一朝一夕之事，而是一个长期的、艰巨的、渐进的过程。 这就要求教师、学生都要有充分的思想准备，要有坚韧不拔的意志和必胜的信心。 二、提高英语写作能力的方法。 （一）通过积累词汇量，提高英语写作能力。犹如土木砖石是建筑的材料一样，词汇是说话写作的必需材料，也是制约写作能力提高的瓶颈。 可以想象，如果要写一个句子，10个单词有8个单词拼写错误或拼写不出，有2 个单词用法不当，又怎么能清楚地表达自己的思想呢？因此，在平时的教学中要强调学生记忆单词，记住单词的拼读、用法、意思等。记忆单词的方法有很多，各人有各人的记忆方法和习惯，可因人而异。 教师可通过要求学生朗读单词、听写单词、默写单词、遣词造句、词汇竞赛等多种方法促进学生记单词。记忆单词是一个长期的反复的过程，要长期地坚持下去，才能不断积累大量的词汇，为英语写作打下坚实的基础。 （二）通过扩大阅读量，提高英语写作能力。古人云“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，这是汉语的一种学习方法，同样可借鉴于英语写作。 多阅读是学生增加接触英语语言材料、接受信息、活跃思维、增长智力的一种途径，同时也是培养学生英语思维能力、提高理解力、增强语感、巩固和扩大词汇量的一种好方法，有利于促进英语写作能力的提高。在阅读训练中，教师要注意以下问题：一是指导阅读方法，分析文章结构、中心思想、段落中心句、写作方法等，帮助学生掌握各类文章的结构及写作方法。 二要精读与泛读相结合，通过推敲优秀的文章来学会写作方法和选词用词；通过大量的泛读来吸取信息量，扩大词汇量。三要扩大阅读量。 提供阅读的材料涉及面要广，才能不断扩大学生的知识面，使学生适应各种题材的写作。 （三）通过提高听说能力，提高英语写作能力。 英语听说读写四种能力是相互影响、相互促进的，提高听说能力必定会促进写作能力的提高。要提高听说能力关键在于创设一个良好的英语环境。 教师要尽可能地用英语授课，多开展专门的听说训练，同时开展丰富多彩的课外英语活动，让学生沉浸在英语海洋中去领略、去体会、去使用英语，久而久之，学生自然能使用正确的、地道的英语进行交谈与写作。 （四）通过重视写作过程，提高英语写作能力。 长期以来，英语写作成果教学法（THE PRODUCT APPROACH）在我国居于主导地位，教师根据写作的终成品来判断写作的成败，重视写作的技术性细节（如格式、拼写、语法等），忽视写作过程的指导。根据D.Rumechart和J.McClelland提出的连通论（Connectioni *** ）理论，写作包括写前阶段、具体写作、文章修改三个基本过程，这三个过程并非是线性排列，而是循环往复，穿 *** 行的。 教师只有重视加强对写作三个过程的指导，才能更好地提高英语写作能力。在写作前阶段，教师重在指导学生如何挖掘题材，训练发散性思维，以及如何选择材料、谋篇布局等。 在具体写作中，教师重在指导学生如何紧扣主题、运用正确的写作方法等。在文章修改中，教师重在指导学生如何修改语法及用词的错误。 （五）通过多写英语摘要，提高英语写作能力。英语摘要是把一篇文章的要点摘录出来，用自己的语言使之独立成一篇短文，这不是简单的摘录，而是忠于原文意思的再创作。 写英语摘要有利于学生了解原文的文化背景、理解原文的中心意思、弄清原。 7. 如何提高英语写作能力的英文文章 We had English final exam yesterday. I feel very sad now because I think I didn"t do well in the exam. Firstly, just a moment ago I realized that my position in the exam stayed from the point, because I misunderstood the meaning of Green Campus. I thought Green Campus is only the color of the campus. So I totally got away from the point. In addition, time was not enough for me. Eventually, I wrote some answers on the answer sheet without thinking. Thus I"m afraid I can"t pass the exam. I am now very anxious. 我们昨天英语期末考试。我感到很伤心，因为我觉得我没把试考好。首先，不久前我才发现我把作文写离题了，因为我把绿色校园的意思理解错了。我以为绿色校园是指校园的颜色。所以我离题了。此外，时间对我来说也是不够的。最终，有些题目我都没看就直接写答案上去了。所以我怕我会考试不及格。我现在很担心。 雇主wikibaike太垃圾了，做好了任务不给钱 ，给你们全文参考英语作文网推广容易么。对我来说英语作文网不诚信，做好任务都不给钱。

凯哥儿运动主要包括缩阴和提肛2个动作。一、运动步骤1、排空膀胱。2、感知盆底肌凯格尔运动成功的第一步，是发现和确认盆底肌，它们是环绕在阴道和肛门周围的肌肉群。如果不是很确定，可以在小便的时候尝试憋住流动中的尿液，如果尿流中止了，证明已经找到了自己的盆底肌。注意此方法不可用于锻炼盆底肌。3、收缩盆底肌先排空小便，选择自己舒服的体位，坐或者站都可以。收缩盆底肌，这时你应该感觉到收缩和上提。保持收缩，最好能到10s，坚持不住可以从5s或者3s开始，每次15-20分钟，一天三次。（收缩时腹部、大腿、和臀部的肌肉放松，保持呼吸顺畅，不要刻意屏气）。4、放松盆底肌每一次收缩之前，都应该放松盆底肌。放松盆底肌，你应该感觉到盆底肌下降和伸展。深呼吸并充分放松，为下一次收缩做好准备。预防治疗的“黄金时间”，一般是女性产后42天至6个月。二、凯格尔运动注意事项1、尽量不要屏气，挤压臀部或大腿，或者用向下推代替会阴收缩和向上。2、保持全天的练习，将这项运动纳入到日常生活中去。3、运动前排空膀胱。4、除非定位盆底肌肉，否则不要中断尿流，这样会导致泌尿道感染。

差别有很大,很多发音都不准确,你到网上去搜搜音标讲解就知道,你如果以前学的方言那个音很多都发错了,

the results are might not just as it is in fact情态动词放在最前面，楼上已经帮你修改好了，可以参考一下

8u8

香港话，粤语的一种，源自粤语广府片的广州话，与广州话高度接近。为中国香港特别行政区常见的语言和文字。目前香港地区的法定语文是中文和英文，而地区政府的语文政策是「两文三语」，即书面上使用中文白话文和英文、口语上使用广州话、普通话和英语。香港华裔人口中主要使用广州话，而非华裔人口则多以英语作交际语。香港大部分居民都并非本地原居民，而是源自珠江三角洲一带的移民。而从不少内地、以至世界各地迁居的人，都会把自己故乡的语言带到香港。另外香港文化也受世界各地的潮流所影响。因此，在香港所听所见的语文远不止广东话。香港标准粤语（即两文三语——广州话+普通话+英文）是指香港官方、媒体，以及香港市区使用的粤语，与广州话极为接近（用词有所不同）。香港本地方言以粤语莞宝片围头话为主。粤语广府片广州话则是香港的通行语。Hong Kong, then a Cantonese, from the Cantonese dialect of Cantonese piece Guangzhou, and Guangzhou dialect height close. HKSAR Chinese common language and text. Currently the official languages of Hong Kong are Chinese and English, while the regional government"s language policy is "two trilingual," that the use of the vernacular Chinese and English written, using the colloquial Cantonese, Mandarin and English. Chinese population in Hong Kong Cantonese is mainly used, rather than the multi-ethnic population with English as the lingua franca. Most Hong Kong residents are not local indigenous inhabitants, but from the Pearl River Delta immigrants. From many mainland, as well as people around the world move will put their home language to Hong Kong. In addition, Hong Kong is also affected by cultural trends around the world. Thus, as seen in Hong Kong to listen to far more than the Cantonese language.Hong Kong Standard Cantonese (ie, two languages and three dialects - Mandarin + Cantonese + English) refers to the Hong Kong official, the media, and the use of urban Hong Kong Cantonese, and Guangzhou dialect is very close (terms vary). Local dialect Cantonese Wan Bao sheet Weitouhua based. Cantonese Cantonese Cantonese sheet is prevailing language in Hong Kong.

股票和基金方面的知识这里推荐十本必读经典：1、威廉欧奈尔的《笑傲股市》经典中的经典。许多人就以他的canslim原则和杯柄图形，为基础形成了操盘体系，带来稳定盈利。 国人多知巴菲特、索罗斯、彼得林奇，却对欧奈尔了解较少。2. 维克多的《专业投机原理》，N年前读，索然无味，现在读之，欢喜无限。有一定投资经验的人能够读懂。3. 达瓦斯《我在股市赚了200万美元》，箱型原理和系统操作的投资思想对于建立个人投资体系很有帮助。与欧奈尔的体系一脉相承。4. 利佛摩尔的《股票大作手操盘术》，全世界最富有盛名的投机大师，他的传记《股票大作手回忆录》是西方每个投资者必备之物。我还是觉得他自己写的这本小薄册子更经典。里面提到了炒股就是三条：时机选择、资金管理、情绪控制。5. 比尔威廉斯的《证券交易新空间》，混沌理论，分型突破，对我的交易思路有较大的影响。6. 缠中说禅《教你炒股票108讲》，缠师普度世人，留下天涯绝唱后，绝尘而去。缠 论三买前无古人后无来者，所有的买点卖点尽在其中，所有的操盘体系均在其体系之内。欧奈尔的杯柄突破即其中枢后的第三买点。读书读到这里，这时你就可以多实践多看盘。建议去游侠股市模拟炒股，深临其境体味股市风险，这样可以更快入门。7. 《像欧奈尔的信徒一样交易》，由欧奈尔的员工撰写，在杯柄突破之前发明了口袋支点买入法，很不错。第二部在美国已经出版。另外对于缺口交易非常有研究。8. 瓦莱士的《短线交易大师》。下围棋时光会布局，不会战斗不行。炒股时光会中线买入，不会短线买入不行。这本书里介绍了精确的高胜算的买点9. 史蒂夫尼森《日本蜡烛图》，虽然是基础，但是经典，必备。10. 温斯坦《股市牛熊的秘密》，告诉我们只买第二阶段的股票，少买第三阶段股票，禁止买第四阶段股票。也是有欧奈尔的思想在里面。温馨提示：要想做股票和基金友好的收益一定要专业。最基本的要看：高数，数理统计，宏观和微观经济学，会计，财务，金融衍生品，固定收益估值等等。起码要学4－5年。

刚才好像答过同样问题，您发了两次么？Somnus是古罗马的睡神，和古希腊的Hypnos是同一个神，没有简写。英文的Insomnia（不睡症）就是从Somnus来的。而Hypnosis（催眠）就是从Hypnos来的。不知道是发了两次还是系统出错我的答案删了。

shanghai dialect

施工图预算算的多，理由如下：施工图预算编制依据为国家编制的预算定额，体现的是社会平均生产水平和平均价格。施工预算是施工单位根据施工图纸编制的预算，依据的是企业定额，反映的是社会先进生产水平，较社会平均价格要低，以此来反映企业的现金生产和管理水平。通俗点说，企业编制的施工预算必须比甲方编制的施工图预算低，才能够通过招投标这个程序将这个工程拿下。

全国所前十名大学排名及录取分数线如下：1.清华大学位于全国第1名；文科：637分， 理科：652分。2.北京大学位于全国第2名；文科：663分 ，理科：661分。3、中国人民大学： 文科：619分 ，理科：620分。4、北京航空航天大学： 理科：610分。5、北京理工大学： 文科：574分， 理科：586分。6、北京师范大学： 理科：610分。7、南开大学 ：文科：607分， 理科：600分。8、天津大学： 理科：591分。9、大连理工大学： 理科：570分。10、东北大学 ：理科：540分。全国各大高校排名如下：图一为前21名学校排名图二为22名到45名学校排名资料扩展：北京大学简称“北大”，位于北京市海淀区，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，位列“双一流”、“211工程”、“985工程”，入选“学位授权自主审核单位”、“基础学科拔尖学生培养试验计划”、“基础学科招生改革试点”、“高等学校创新能力提升计划”、“高等学校学科创新引智计划”，为九校联盟 、松联盟、中国大学校长联谊会、京港大学联盟全球大学高研院联盟、亚洲大学联盟、亚洲大学生集体行动交流计划、东亚研究型大学协会、国际研究型大学联盟、环太平洋大学联盟、全球大学校长论坛、21世纪学术联盟、东亚四大学论坛、国际公立大学论坛、中俄综合性大学联盟成员。

最重要的原因是朝鲜的地理位置朝鲜与中俄接壤，要想遏制中俄，要想随时消除俄罗斯和中国的导弹威胁，就必须在靠近中俄的地方建立防御系统，靠得越近，美国越安全，而朝鲜正是很好的选择，所以美国借朝鲜内战之机入侵朝鲜，实际为的还是自己的利益，中俄看出美国意图，所以才有了抗美援朝的不遗余力的支持朝鲜唇亡齿寒，这是人尽皆知的道理

施工图预算1、施工图预算的基本概念一施工图预算是由设计单位在施工图设计完成后，根据施工图设计图纸、现行预算定额、费用定额以及地区设备、材料、人工、施工机械台班等预算价格编制和确定的建筑安装工程造价的文件。二施工图预算的作用在社会主义市场经济条件下，施工图预算的主要作用是：⑴施工图预算是设计阶段控制工程造价的重要环节，是控制施工图设计不突破设计概算的重要措施。⑵施工图预算是编制或调整固定资产投资计划的依据。⑶对于实行施工招标的工程不属《清单规范》规定执行范围的，可用施工图预算作为编制标底的依据，此时它是承包企业投标报价的基础。⑷对于不宜实行招标而采用施工图预算加调整价结算的工程，施工图预算可作为确定合同价款的基础或作为审查施工企业提出的施工图预算的依据。三施工图预算的内容施工图预算有单位工程预算、单项工程预算和建设项目总预算。单位工程预算是根据施工图设计文件、现行预算定额；费用定额以及人工、材料、设备、机械台班等预算价格资料，以一定方法，编制单位工程的施工图预算；然后汇总所有各单位工程施工图预算，成为单项工程施工图预算；再汇总各所有单项工程施工图预算，便是一个建设项目建筑安装工程的总预算。一般汇总到单项工程施工图预算即可。2、施工图预算的编制依据1．施工图纸及说明书和标准图集：是编制施工图预算的重要依据。2．现行预算定额及单位估价表：是编制施工图预算确定分项工程子目、计算工程量、选用单位估价表、计算直接工程费的主要依据。3．施工组织设计或施工方案：包括了与编制施工图预算必不可少的有关资料。4．材料、人工、机械台班预算价格及调价规定：合理确定材料、人工、机械台班预算价格及其调价规定是编制施工图预算的重要依据。5．建筑安装工程费用定额：是各省、市、自治区和各专业部门规定的费用定额及计算程序。6．预算员工作手册及有关工具书：是编制施工图预算必不可少的依据。3、施工图预算的编制方法一单价法编制施工图预算及实例1．单价法是用事先编制好的分项工程的单位估价表来编制施工图预算的方法。按施工图计算的各分项工程的工程量，并乘以相应单价，汇总相加，得到单位工程的人工费、材料费、机械使用费之和；再加上按规定程序计算出来的其他直接费、现场经费、间接费、计划利润和税金，便可得出单位工程的施工图预算造价。单价法编制施工图预算的计算公式表述为：单位工程施工图预算直接费＝∑(工程量×预算定额单价)2．单价法编制施工图预算的步骤单价法编制施工图预算的步骤：搜集各种编制依据资料→熟悉施工图纸和定额→计算工程量→套用预算定额单价→编制工料分析表→计算其他各项费用汇总造价→复核→编制说明、填写封面具体步骤如下：⑴搜集各种编制依据资料。⑵熟悉施工图纸和定额。⑶计算工程量。⑷套用预算定额单价。⑸编制工料分析表。⑹计算其他各项应取费用和汇总造价。单位工程造价＝直接工程费(直接费＋其他直接费＋现场经费)＋间接费＋计划利润＋税金⑺复核。⑻编制说明、填写封面。二实物法编制施工图预算及实例1．实物法的含义实物法是首先根据施工图纸分别计算出分项工程量，然后套用相应预算人工、材料、机械台班的定额用量，再分别乘以工程所在地当时的人工、材料、机械台班的实际单价，求出单位工程的人工费、材料费和施工机械使用费，并汇总求和，进而求得直接工程费，最后按规定计取其他各项费用，最后汇总就可得出单位工程施工图预算造价。实物法编制施工图预算，其中直接费的计算公式为：单位工程预算直接费＝∑（工程量×人工预算定额用量×当时当地人工工资单价）＋∑（工程量×材料预算定额用量×当时当地材料×预算价格）＋∑（工程量×施工机械台班预算定额用量×当时当地机械台班单价）2．实物法编制施工图预算的步骤：搜集各种编制依据资料→熟悉施工图纸和定额→计算工程量→套用预算人工、材料、机械定额用量→求出各分项人工、材料、机械消耗数量→按当时当地人工、材料、机械单价，汇总人工费、材料费和机械费→计算其他各项目费用，汇总造价→复核→编制说明、填写封面实物法与单价法首尾部分的步骤是相同的，所不同的主要是中间的三个步骤，即：⑴工程量计算后，套用相应预算人工、材料、机械台班定额用量。定额消耗量标准，是由工程造价主管部门按照定额管理分工进行统一制定，并根据技术发展适时地补充修改。⑵求出各分项工程人工、材料、机械台班消耗数量并汇总单位工程所需各类人工工日、材料和机械台班的消耗量。各分项工程人工、材料、机械台班消耗数量由分项工程的工程量分别乘以预算人工：定额用量、材料定额用量和机械台班定额用量而得出的，然后汇总便可得出单位工程各类人工、材料和机械台班的消耗量。⑶用当时当地的各类人工、材料和机械台班的实际单价分别乘以相应的人工、材料和机械台班的消耗量，并汇总便得出单位工程的人工费、材料费和机械使用费。

英语是一种多中心语言。由于英语的使用范围极为广泛，不可避免地出现了各种地区性变体。语言学家已经不再把伦敦或英国上层人士的英语作为唯一的标准英语。除英国英语外，最重大的是北美英语和澳新英语。自从17、18世纪，美国英语、加拿大英语、澳大利亚英语、新西兰英语开始成为独特的方言。它们也各有自己的地区性的语词、语法和语音。其他像印度英语、东南亚英语、加勒比地区英语和非洲某些新兴国家的英语，都各自受到了当地语言影响、具有语音和词汇上的特点。英语的主要方言在语音上有着相当明显的差别，拼写的差别则较小。一般人们以一些学术机构的辞书作为标准的英语，例如《牛津英语词典》等。在学术、科技文章方面，来自各国作者使用的是一种共同文体。第二次世界大战以前，“美式英语”这个术语通常被理解为美国人特有的语词和语法，在当时的一些“纯洁主义”的英国文人看来，它不是纯正的英文，但到了第二次世界大战前后，“美式英语”一词的概念逐渐变了，只指在美国本土上使用的英语，而不论其与英国英语的异同。在第二次世界大战以后，由于美国的大众传播媒介迅速发展，美国英语已反过来对其他方言产生影响，并且正在日益扩大这种影响。以下为常见以英语为基础的方言及克里奥尔语： 英国英语 美国英语 加拿大英语 澳大利亚英语 新西兰英语 爱尔兰英语 苏格兰英语 加勒比英语 印度英语 牙买加英语 利比亚英语 汤加英语 南非英语

临床试验中采用双盲法不可减少选择偏倚。双盲法试验的意思：双盲(double blind)是一种更加严格的试验方法，通常适用于以人为研究对象(humansubjects)，旨在消除可能出现试验者和参与者意识当中的主观偏差(subjective bias)和个人偏好(personalpreferences)。在大多数情况下，双盲试验要求达到非常高的科学严格程度。在双盲试验中，试验者和参与者都不知道哪些参与者属于对照组(controlgroup)、哪些属于试验组(experimental group)。只有在所有数据被记录完毕之后(在有些情况下是分析完毕之后)，试验者才能知道那些参与者是哪些组的。采用双盲试验是为了要减少偏见(prejudices)和无意识地暗示(unintentional physicalcues)对试验结果的影响。对于被试者的随机分配(Random assignment)到对照组或者试验组的做法是双盲试验中至关重要的一部。确认哪些受试者属于那些组的信息交由第三方保管，并且在研究结束之前不能告知研究者。

1、施工图预算是设计阶段控制工程造价的重要环节，是控制施工图设计不突破设计概算的重要措施。2、施工图预算是编制或调整固定资产投资计划的依据。由于施工图预算比设计概算更具体更切合实际，因此，可据以落实或调整年度投资计划。3、在委托承包时，施工图预算是签订工程承包合同的依据。建设单位和施工单位双方以施工图预算为基础，签订承包工程经济合同。明确甲、乙双方的经济责任。4、在委托承包时，施工图预算是办理财务拨款、工程贷款和工程结算的依据。建设银行在施工期间按施工图预算和工程进度办理工程款预支和结算。单项工程或建设项目竣工后，也以施工图预算为主要依据办理竣工结算。5、施工图预算是施工单位编制施工计划的依据。施工图预算工料统计表列出了单位工程的各类人工和材料的需要量，施工单位据以编制施工计划，控制工程成本，进行施工准备活动。6、施工图预算是加强施工企业实行经济核算的依据。施工图预算所确定的工程预算造价，是建筑安装企业产品的预算价格，建筑安装企业必须在施工图预算的范围内加强经济核算，降低成本，增加盈利。7、施工图预算是实行招标、投标的重要依据。施工图预算是建设单位在实行工程招标时确定“标底”的依据，也是施工单位参加投标时报价的依据。

方言决定了一个人的口音趋势,你学英文,最好的就是你没有口音趋势,不然有些拗口的单词你就很难读标准.比如四川地区的人,学英语,一开口就能听出四川味,同理,任何地区的口音都会使当地人对于英语发音的趋势不同.包括英国,美国不同地区也有不同的方言,每个地方都不一样.比如伦敦,我们在这里学的英文在那里根本行不通,伦敦人的英文发音很难听懂,所以方言对于英语语音的影响则是决定了它的语言趋势.

问题一：有能力承担用英语怎么说 Have the ability to 这是最简单的 还有好多的 问题二：只有通过不断学习，我们才能提高自己的能力。用英语怎么翻译 你好， Only through continuous learning, we can improve their ability 问题三：没有能力用英语怎么说 be not qualified... be not capable of sth... 问题四：从各方面提高自己的能力。用英语怎么翻译？ increase one`s abilities in every areas (在各个方面提升某人的能力) 问题五：它能提高我的英语能力 （用英语怎么说） It can improve my English. 英语能力就说英语即可，说en海lish level是中式英语，不对的 问题六：获得某种能力 英语怎么翻译？ I am blessed with good organized ability after working hard and studying in the past two years. 问题七：我有学习和工作能力 用英语怎么说？ I AM GOOD AT STUDYING ANG WORKING. 口语 i have ability of learning and working 基本正确 i have capabilities of learning and working 在意义上：ability表示人在各方面能力或才能。capability 表示做事（尤其做交重要的事）的能力或才能，他的复数形式功会有“潜力”或“发展前途”的意思。 问题八：在我能力范围之外 英语怎么说 可以说 beyond power, beyond *** "s range out of my line ablilty 可以表示能力的 out of *** "s ability to do sth 希望对你有帮助哦~

顺着长期趋势，做短线操作

这位老兄要玩股指期货？

施工预算与施工图预算的区别1、用途及编制方法不同施工预算用于施工企业内部核算，主要计算工料用量和直接费；而施工图预算却要确定整个单位工程造价。施工预算必段在施工图预算价值的控制下进行编制。2、使用定额不同施工预算的编制依据是施工定额，施工图预算使用的是预算定额，两种定额的项目划分不同。即使是同一定额项目，在两种定额中各自的工、料、机械台班耗用数量都有一定的差别。3、工程项目粗细程度不同施工预算比施工图预算的项目多、划分细，具体表现如下。（1）施工预算的工程量计算要分层、分段、分工程项目计算，其项目要比施工图预算多。如砌砖基础，预算定额仅列了一项；而施工定额根据不同深度及砖基础墙的厚度，共划分了六个项目。（2）施工定额的项目综合性小于预算定额。如现浇钢筋混凝土工程，预算定额每个项目中都包括了模板、钢筋、混凝土三个项目，而施工定额中模板、钢筋、混凝土则分别列项计算。4、计算范围不同施工预算一般只计算工程所需工料的数量，有条件的地区或计算工程的直接费，而施工图预算要计算整个工程的直接工程费、现场经费、间接费、利润及税金等各项费用。5、所考虑的施工组织及施工方法不同施工预算所考虑的施工组织及施工方法要比施工图预算细得多。如吊装机械，施工预算要考虑的是采用塔吊还是卷扬机或别的机械，而施工图预算对一般民用建筑是按塔式起重机考虑的，即使是用卷扬机作吊装机械也按塔吊计算。6、计量单位不同施工预算与施工图预算的工程量计量单位也不完全一致。如门窗安装施工预算分门窗框、门窗扇安装两个项止，门窗框安装以樘为单位计算，门窗扇安装以扇为单位计算工程量，但施工图预算门窗安装包括门窗框及扇以m2计算。

somnus一般指罂粟。罂粟是一年生草本。茎高30-80厘米，分枝，有伸展的糙毛。叶互生，羽状深裂，裂片披针形或条状披针形，两面有糙毛。花蕾卵球形，有长梗，未开放时下垂；萼片绿色，花开后即脱落；花瓣4，紫红色，种植罂粟有多各花型和花色。相关信息：唐朝时，人们对罂粟已有相当的了解。陈藏器在其《本草拾遗》中记述了罂粟花的特点，他引述前人之言说：“罂粟花有四叶，红白色，上有浅红晕子，其囊形如箭头，中有细米。”不仅如此，对如何种好罂粟花，唐人也有认识，唐文宗时人郭橐驼在《种树书》中指出：“莺粟九月九日及中秋夜种之，花必大，子必满。”作为一种观赏植物，时人在诗词中多有吟咏。雍陶在《西归斜谷》中写道：“行过险栈出褒斜，历尽平川似到家。万里愁容今日散，马前初见米囊花。”“米囊花”，即罂粟花。游子在经过爬涉艰险路程之后，来到了一马平川的平原，极目远望，平川万里，赏心悦目，游子的愁容消失在一片五彩缤纷的罂粟花里。罂粟花使游子有归家之感，使游子消失了愁容，感到了归家的快乐。

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主观成本论与经济核算 Rothbardian的日记 见到有人质疑奥派，一方面坚持主观价值论，另一方面坚持客观经济核算的重要性。于是质疑奥派逻辑不自恰，既然成本是主观的，那么怎么进行客观的经济核算。 解释这个问题需要区分价值与价格。是的，价值确实是主观的，但价格却是客观的，能在市场上观察到的。经济核算是用客观的价格来衡量投入产出之比，而不是经济学意义上的成本收益之比。经济核算只能计算已发生的费用，而完全不涉及未发生的“机会成本”。新古典的客观成本，在奥地利学派那里本身就是投入。这是认识论和方法论上的本质区别。 简单的说，经济核算的问题是，“企业是否盈利，盈利是多少，如何增加企业盈利”。而主观成本的问题是，这个企业的盈利，对我值不值？ 我们假设一个简单的企业经营行为，经济核算的范畴是。投入70万资金（总会计成本），收入100万现金，净利润30万（企业家自己工作的回报）。现在企业家要想提高利润。要么想办法减少会计成本，要么增加收入。就这两条路。至此为止，不涉及任何主观因素。我们在做完全客观的经济核算，完全不考虑机会成本。 现在，这种客观的经济核算不足以解释为什么我们的企业家要经营企业。为了获取这30万的利润，企业家真正的代价（机会成本）是什么。这样我们就必须进入主观领域，来考虑机会成本。注意机会成本一定是主观的，来自于企业家的取与舍。 1、收益，主观的收益即效用与满足。简单的说，就是30万利润能带来的利益满足。 2、成本，主观成本来自2方面，70万会计成本的机会成本，与企业家个人不经营企业从事其他业务带来的满足。为了简化，首先假设70万的机会成本是一套房子带来的满足。然后，为了讲清楚这个问题，让我们作2种假设，考察一下企业家自己的机会成本。企业家如果不经营企业，面临2种选择：（1）、去其他企业打工。（2）、陪伴家人。 （1）假设去其他企业打工的收入是15万，那么是否可以简单用30万收益减掉15万的机会成本再与一套房子的收益比较呢？还是不行，因为机会成本不存在客观的比较方法。企业家自己经营带来的满足与替别人打工带来的满足不能简单的用客观货币收入比较。即使其他企业的工资是40万，很可能企业家仍然愿意自己经营企业，因为他享受到特别的成就感。当然新古典会在这里引入前提条件，比如单位货币的边际效用相同。但是这里的成本收益比较，与企业家在经营企业时比较不同价格的供货商有本质的区别。 （2）陪伴家人，在这里企业家的经营面临的机会成本是2个因素－陪伴家人，与多一套房子。怎么权衡？即使企业家选择经营企业，放弃这两个机会成本。也完全不能从数学上说明经营带来的物质收益高于放弃的成本。因为企业家选择经营的目的，很可能是为了给家庭创造更好的物质条件，以图在未来更好的陪伴家人。如何孩子得了重病，他很可能立刻放弃企业而去陪伴孩子。 总之，这一切一切的权衡都取决于企业家本人。即使他本人是数学高手，设计了一个赋值系统来帮助自己决策，这也与他在核算企业经营时所面临数学问题完全不同。因为一旦换了一个人，给这些主观价值的赋值就毫无意义。新古典的范式为什么毫无用处？就是因为对数字背后的含义毫无理解。建立的方程逻辑混乱。 总结来看，当企业家拿着公司账本，计算企业盈利的时候，他所面对的是个客观的问题，企业是否盈利，不因观察者本人的主观因素而改变。但是，一旦基于计算的结果，企业家把自己带入，要衡量得失的时候，就进入了主观价值领域。而在这里没有什么客观的因素能单独决定结果。有人问：“如果坚持纯主观成本论在所有经济理论中都去应用，我们就会认为所有决策者的预期收益都大于机会成本，这等于什么都没有说的同义反复。” 回答这个问题，我们得回头去看什么是经济的定义。任何一个经济问题一定涉及取与舍，偏爱与割爱。取即为收益，舍就是成本。也就是说。任何的经济决策都是由两部分组成的，收益与成本。在这个问题上唯有奥派是逻辑一致的。收益与成本都是主观价值，收益的背后，一定对应着成本，否则经济问题就不存在了。 那么，主观成本论的用处在哪里呢？ 主观成本论说明的，是客观经济分析的界限在哪里，经济学的限度是什么？不是这个世界上的一切问题都可以用假想的经济计算来解决的。 具体用处： 1、戳破新古典经济学的谎言。收益是看的见的，成本是看不见的。政府刺激经济，GDP是看的见的，物价上涨对老百姓的利益损害是看不见的。房价上涨，拉动各项统计数据都是看的见的，高房价下，老百姓的不可承受之痛是看不见的。 2、可以用来识别那些伪装成经济学的意识形态。比如要提高火车票价、按社会成本来重新分配财产权等等。

施工图预算看做什么用途：作为招标标底价用，由业主单位或者招标代理机构委托有资质的造价编制单位来编制。作为投标报价用，由投标单位编制。作为内部成本控制或者项目计划用，由成本控制部门或计划部门编制（或委托他人编制）。