复活节的英文怎么写？

元旦 New Year (Day) 农历新年 Lunar New Year 情人节 Valentine"s Day 清明节 Ching Ming Festival 复活节 Easter festivals 劳动节 Labour Day 佛诞 Buddha "s Birther 端午节 Dragon Boat Festival /Tuen Ng Festival 中国香港特别行政区成立纪念曰 Additional Hoilday For HKSAR Establishment Day 暑假 Summer Hoilday 国庆日 National Day 中秋节 Mid-autumn Festivals 重阳节 Chung Yeung Festival 圣诞节 Christmas 参考: hendbook (School Calendar)&Myself New Year 新年 Chinese New Year 农历新年 Valentine"s Day 情人节 Easter 复活节 Mother"s Day 母亲节 Father"s Day 父亲节 Christmas 圣诞节 International Labor Day 劳动节 National Day 国庆 Dragon Boat Festival 端午节 Ching Ming Festival清明节 Mid-Autumn Festival中秋节 Halloween 万圣节 New Year 新年 Chinese New Year 农历新年 Valentine"s Day 情人节 Easter 复活节 Mother"s Day 母亲节 Father"s Day 父亲节 Christmas 圣诞节 Christmas Eve 平安夜 International Labor Day 劳动节 National Day 国庆 Dragon Boat Festival 端午节 Ching Ming Festival清明节 Mid-Autumn Festival中秋节 Halloween 万圣节 Children"s Day 儿童节 Buddha"s Birthday 佛诞 参考: Me New Year 新年 Chinese New Year 农历新年 Valentine"s Day 情人节 Easter 复活节 Mother"s Day 母亲节 Father"s Day 父亲节 Christmas Eve 平安夜 Christmas 圣诞节 International Labor Day 劳动节 National Day 国庆 Dragon Boat Festival 端午节 Ching Ming Festival清明节 Mid-Autumn Festival中秋节 Lunar new year 新年 Christmas 圣诞 Easter 复活节 端午节 Double Fifth/Dragon Boat Festival 中秋节 Mid-Autumn Festival 清明节 QingMing 情人节 Valentine"s day

　　有关复活节的英文单词 　　Easter 复活节; 　　Pasch 逾越节; 　　Christian 基督教; 　　Jesus Christ 耶稣基督; 　　resurrection 复活; 　　crucifixion 受难; 　　Calvary 加略山; 　　Lent 大斋节; 　　fasting 禁食; 　　prayer 祈祷; 　　penance 忏悔; 　　Holy Week 圣周; 　　Easter Triduum 复活节庆典; 　　Maundy Thursday 圣星期四; 　　Last Supper 最后的晚餐; 　　foot washing 足洗; 　　Good Friday 好的星期五; 　　Pentecost 圣灵降临节; 　　Paschal Full Moon 逾越节满月; 　　Easter eggs 复活节彩蛋; 　　empty tomb 空墓; 　　Easter Bunny 复活节兔子; 　　Easter parades 复活节游行.

a brief introduction to the Easter Daya brief introduction to the Christmas Daya brief introduction to the Mid-Autumn Festival

　　复活节简介（英文）　　Easter, anniversary of the Resurrection of Christ, observed on the first Sunday after a full moon on or after 21 March.　　People celebrate the holiday according to their beliefs and their religious denominations （命名）. Christians commemorate Good Friday as the day that Jesus Christ died and Easter Sunday as the day that He was resurrected （复活）. Protestant settlers brought the custom of a sunrise service, a religious gathering at dawn, to the United States.　　On Easter Sunday children wake up to find that the Easter Bunny has left them baskets of candy. He has also hidden the eggs that they decorated earlier that week. Children hunt for the eggs all around the house. Neighborhoods and organizations hold Easter egg hunts, and the child who finds the most eggs wins a prize.　　The Easter Bunny is a rabbit-spirit. Long ago, he was called the Easter Hare. Hares and rabbits have frequent multiple births so they became a symbol of fertility. The custom of an Easter egg hunt began because children believed that hares laid eggs in the grass. The Romans believed that All life comes from an egg. Christians consider eggs to be the seed of life and so they are symbolic of the resurrection of Jesus Christ.

复活节英语手抄报里面有什么英文Aswithalmostall"Christian"holidays,Easterhasbeensecularizedandcommercialized.ThedichotomousnatureofEasteranditssymbols,however,isnotnecessarilyamodernfabrication.和其它基督教节日一样,复活节正慢慢“被世俗”和“被商业”。即便如此,复活节的这两个性质和它的标志并不是必然的“现代产物”。复活节兔子ThehistoryofEaster复活节的历史Sinceitsconceptionasaholycelebrationinthesecondcentury,Easterhashaditsnon-religiousside.Infact,Easterwasoriginallyapaganfestival.“复活节是神圣的庆典”的概念在公元200年已经形成,自那时起,复活节就站在了非宗教的一方。而事实上,最初的复活节是异教徒的节日。TheancientSaxonscelebratedthereturnofspringwithanuproariousfestivalcommemoratingtheirgoddessofoffspringandofspringtime,Eastre.Whenthesecond-centuryChristianmissionariesencounteredthetribesofthenorthwiththeirpagancelebrations,theyattemptedtoconvertthemtoChristianity.Theydidso,however,inaclandestinemanner.复活节用英语简单介绍，要有中文翻译Inthepast,inmostwesterncountries,therewasusuallyagrandreligiousprocessiononEaster.Themarchersworeagown,holdingthecrossandadvancingbarefoot.TheydressedupasChristianhistoricalfiguresandsangcarolstocelebrateJesus"sresurrection.Today,thefestivalparadehaslostitsstrongreligiouscolor.Thefestivalparadeispermeatedwithafestiveatmospherewithstrongfolkcharacteristicsandlocalcharacteristics.过去,在多数西方国家里,复活节一般要举行盛大的宗教游行。游行者身穿长袍,手持十字架,赤足前进。他们打扮成基督教历史人物,唱着颂歌欢庆耶稣复活。如今节日游行已失去往日浓厚的宗教色彩。节日游行洋溢着喜庆的气氛具有浓烈的民间特色和地方特色。拓展资料:复活节(主复活日)是一个西方的重要节日,在每年春分月圆之后第一个星期日。基督徒认为,复活节象征着重生与希望,为纪念耶稣基督于公元30到33年之间被钉死在十字架之后第三天复活的日子。复活节中美国人的食品也很有特点,多以羊肉和火腿为主。复活节彩蛋是为了给人们带来快乐——确实如此!这些彩蛋精美漂亮且富有装饰性,它们代表着人们的美好心愿,并与你分享季节更替的喜悦。参考资料:复活节Easter,EasterMonday,EasterSunday的意思与区别Easter,EasterMonday,EasterSunday的区别为:指代不同、用法不同、侧重点不同一、指代不同1、Easter:复活节。2、EasterMonday:复活节次日。3、EasterSunday:复活节星期日。二、用法不同1、Easter:直接源自古英语的eastre,意为复活节。2、EasterMonday:Monday的基本意思是“星期一”,指一周之中,位于星期日之后的那一天。表示“在星期一”时通常用介词on,在非正式语体中,尤其是美式英语中,常可省去介词on。3、EasterSunday:Sunday的意思是“星期日,星期天,礼拜天”,指一周的第一天,是休息或基督徒做礼拜的日子。Sunday前一般不用冠词,有时可加定冠词the来表示“所谈到的那一周的星期天”。三、侧重点不同1、Easter:是口语形式最简单的用法的复活节。2、EasterMonday:侧重于表示复活节的第二天。3、EasterSunday:是复活节的全写,和Easter是同义词。

复活节的来历每年在教堂庆祝的复活节指的是春分月圆后的第一个星期日，如果月圆那天刚好是星期天，复活节则推迟一星期。因而复活节可能在从3月22日到4月25日之间的任何一天。复活节是最古老最有意义的基督教节日。因为它庆祝的是基督的复活，世界各地的基督徒都要庆祝这一蛋、小鸡、小兔子、鲜花，特别是白合花枣这一季节的象征。复活节前夕，孩子们为朋友和家人给鸡蛋着色打扮一番。这些蛋有的煮得很老，有的只是空空的蛋壳。复活节那天早上，孩子们会发现床前的复活节篮子里装满了节日。复活节庆祝活动从四旬斋开始。四旬斋从圣灰星期三到复活节刚好四十天，是自我反省、悔过的日子。典型的复活节礼物跟春天鸡及娃娃玩具等。据说复活节兔子会将彩蛋藏在室内或是草地里让孩子们去寻找。一年一度的美国白宫滚彩蛋活动经常被电视台实况转播。复活节也是向你所关怀的人送鲜花、盆景、胸花等地节日。许多去做礼拜的人这天也向教堂献上花束。成人们则往往互赠贺卡或小件礼品。和再生有关系：鸡巧克力彩蛋、复活节小兔子、有绒毛的小传统上人们在复活节给孩子们送去活的小鸡、小鸭、小兔子等，但孩子们太小往往不能恰当地喂这些小动物，所以究竟送什么礼物你得认真考虑一番。复活节是基督教纪念耶统复活的一个宗教节日。每年春分过去，第一次月圆后的第一个星期日就是复活。早年在基督教会中对复活节的日期曾经有过争议，引起一时混乱，直到公元325年，教士会议才决定整个教会统一在一天庆祝复活节。复活节有不少传统的庆祝活动，蛋就是复活节最典型的象征。古时人们常把蛋视为多子多孙和复活的象征．因为它孕育着新的生命。后来基督教徒又赋予蛋以新的涵义，认为它是耶稣墓的象征，未来的生命就是从其中挣脱而出世。复活节人们常把蛋染成红色，代表耶稣受难时流的鲜血，同时也象征复活后的快乐。还有一种古老的习俗，是把煮熟的彩蛋送给街头的孩子们做游戏。他们把彩蛋从山坡上该下：谁的蛋最后破，谁就获得胜利。全部彩蛋都归他所有。美国白宫每年也玩这种游戏，只不过是把蛋放在草坪上滚动而已。兔子也是复活节的象征。因为兔子繁殖力很强，所以人们也把它视为新生命的表现者。人们常常绘声绘色地给孩子们讲复活节彩蛋是兔子下的，并把彩蛋放在花园里，让孩子们玩找蛋游戏。现在每逢复活节．美国大小糖果店总要出售用巧克力制成的复活节小免和彩蛋。这些彩蛋小的和鸡蛋差不多，大的竞有甜瓜那么大，孩子们吃起来津津有味。送给亲戚朋友，也不失为上佳礼品。复活节的传统食品是肉食，主要有羊肉和火腿。它们都具有一定的涵义。据《圣经》说：上帝要考验亚伯拉罕，让他把独生子以撤献为播祭。亚伯拉罕果真照办，在他举刀要杀以撤时，上帝命天使阻止了他。这时，亚伯拉罕正好发现一只公羊，便把它取过来献为燔祭，代替了他的儿子。因此用羊祭祀，是过节的一个老传统。羔羊则象征着耶稣的献身。至于吃火腿，据说是英国人遗俗，以示对犹太人禁止肉食这一规矩的蔑视。后来此风便被英国移民带到美国。

放假。香港复活节2023放假1天，4月10日复活节星期一。复活节的英文是Easter，原是一个宗教节日。但在复活节跟圣诞节，情人节不同，复活节并不是固定于年中某一天，每年的复活节日期不同。

庆祝复活节的英文是：Celebrate Easter。在多数西方国家里，复活节一般要举行盛大的宗教游行。游行者身穿长袍，手持十字架，赤足前进。他们打扮成基督教历史人物，唱着颂歌欢庆耶稣复活。如今节日游行已失去往日浓厚的宗教色彩。节日游行洋溢着喜庆的气氛具有浓烈的民间特色和地方特色。学习英语的技巧1、单词。学英语要有一定的单词量，这具体要看你想掌握到什么程度，如果是正常交流，只会一些简单单词就可以了，初高中学的单词量完全够用，如果是参加考试，那么都会有相应的考纲，把考纲单词背会即可。2、听力。听力在有些考试中虽然不计入总分，但是想学小语种还是很重视听力这块的。听力训练最好跟着磁带或者录音读，听懂一句跟读一句，反复进行训练，把自己的发音说的标准一些。3、读课文。学英语就要敢于大声朗读课文，英语是用来读和说的，不能学哑巴英语，那样永远也学不好一门语言。4、做好笔记。上课老师会把最精华的东西都传授给同学们，但是刚学英语，有些同学很难完全消化吸收，所以一定要记好笔记，这样课后认真看笔记也能做好复习。

Easter is a time of springtime festivals. In Christian countries Easter is celebrated as the religious holiday commemorating the resurrection of Jesus Christ, the son of God. But the celebrations of Easter have many customs and legends that are pagan in origin and have nothing to do with Christianity

复活节是什么意思啊复活节(主复活日)是一个西方的重要节日，在每年春分月圆之后第一个星期日。基督徒认为，复活节象征着重生与希望，为纪念耶稣基督于公元30到33年之间被钉死在十字架之后第三天复活的日子。复活节中美国人的食品也很有特点，多以羊肉和火腿为主复活节象征着什么复活节象征着重生与希望，英文是Eastersymbolizesrebirthandhope复活节为什么叫easterThemodernEnglishtermEastercomesfromthemodernGermanOstern，developedfromanwordthatusuallyappearsintheformēastrun：英语的Easter来自德语词Ostern。关于ostern如何演变成Easter的传说有很多，最被广泛接受的是：Osternwasthenameofagoddess，whichwasassociatedwiththemonthAprilwhenhonorfeastswerecelebratedinthatmonth：Ostern是一个女神的名字，这个女神和四月相关，四月是春天、万物更新的时节，代表了“复活”、“重生”的概念。复活节的来源复活节是为了纪念耶稣被钉上十字架，3天后死而复活的基督教节日。它是基督教与古代所谓异教风俗的结合物。据说复活节Easter一词源于盎格鲁撒克逊民族神话中黎明女神的名字Eostre。它的愿意是指冬日逝去后，春天(spring)的太阳从东方(east)升起，把新生命带回。由于该词喻意新生，于是被基督教教徒借用过来表示生命、光明、欢乐的恩赐者耶稣再次回到人间。节日意义复活主日，如以上所述，原无专用弥撤、因为前夕守夜礼通常延伸到主日清晨。礼参加此主日日间的弥撤。这可视为对耶稣复活的延续庆祝。为考虑来参与弥撒的教友中，有不少未曾参加复活前夕的礼仪，因此，讲道时要提及前夕守夜礼的重要性，尤其对置於祭台旁的复活蜡烛加以解释，使教友了解逾越奥迹的各个幅度，以及其统一性。弥撒经里的文章所表达的是教会对耶稣之复活所洋溢出的惊叹与喜悦之情。进堂咏首先宣报耶稣复活的喜讯：「主真的复活了，阿里路亚」今天主祭诵念的集祷经、献礼经、领圣体后经、颂谢词等均强调逾越奥迹与我们生活的关系。我们过节不仅是纪念耶稣的复活，而是与耶稣一同经过死亡的过程而后进入复活的光荣。复活节弥撒经里的文章中把十一世纪初Conrad王宫廷司铎魏玻神父Wipo於所作歌曲纳入，在复活八日庆期中歌咏或朗诵。中世纪所发展的宗教戏剧是由此首圣诗得到初步的启发。复活节的象征物有什么复活彩蛋彩蛋是复活节的一种象征，主要象征着新生命的孕育，坚硬的蛋壳无法限制里面正在孕育的新生命。还有一种说法就是：鸡蛋坚硬的外壳就好比耶稣被钉在十字架上死亡之后的坟墓，三天后复活了，因此得到新生。复活兔美国人又称邦尼兔是复活节中另外一种象征，因为兔子的繁殖能力比较强又是在春天繁殖，古代的人们都希望自己多子多孙，所以把兔子视为新生命的创造者。十字架和钉子在复活节中被刻意摆出来视为提醒人们耶稣受难。是为世人赎罪而死，让人们记着。这个一般都是基督教徒使用的比较多。百合花百合花象征神圣与纯洁。人们喜爱以在春天、复活节左右盛开的百合花来代表耶稣基督的圣洁。而形状像只喇叭的百合花，也像是正大声宣扬耶稣基督复活的好消息。百合花在中国代表着母爱。西方复活节传统食物主要是以肉食为主：羊肉和火腿，羊肉象征耶稣牺牲自己的肉身，火腿则是表示丰衣足食;复活节添加了很多有创意的食物，例如：蛋糕、奶酪、面包等现代食物。

Et and much.

Thanksgiving Day is the most truly American of the national Holidays in the United States and is most closely connected with the earliest history of the country.In 1620, the settlers, or Pilgrims, they sailed to America on the May flower, seeking a place where they could have freedom of worship. After a tempestuous two-month voyage they landed at in icy November, what is now Plymouth, Massachusetts.During their first winter, over half of the settlers died of[1] starvation or epidemics. Those who survived began sowing in the first spring.All summer long they waited for the harvests with great anxiety, knowing that their lives and the future existence of the colony depended on the coming harvest. Finally the fields produced a yield rich beyond expectations. And therefore it was decided that a day of thanksgiving to the Lord be fixed[2]. Years later, President of the United States proclaimed the fourth Thursday of November as Thanksgiving Day every year. The celebration of Thanksgiving Day has been observed on that date until today.The pattern of the Thanksgiving celebration has never changed through the years. The big family dinner is planned months ahead. On the dinner table, people will find apples, oranges, chestnuts, walnuts and grapes. There will be plum pudding, mince pie, other varieties of food and cranberry juice and squash. The best and most attractive among them are roast turkey and pumpkin pie. They have been the most traditional and favorite food on Thanksgiving Day throughout the years.Everyone agrees the dinner must be built around roast turkey stuffed with a bread dressing[3] to absorb the tasty juices as it roasts. But as cooking varies with families and with the regions where one lives, it is not easy to get a consensus on[4] the precise kind of stuffing for the royal bird.Thanksgiving today is, in every sense, a national annual holiday on which Americans of all faiths and backgrounds join in to express their thanks for the year" s bounty and reverently ask for continued[5] blessings.

happy Easter

复活节（Easter）是基督教耶酥复活的重大节日。对基督徒而言，复活节仅次于圣诞节。公元325年，尼西亚会议决定，为纪念基督教的创始人耶酥复活，将每年的春分月圆后的第一个星期日（the first Sunday following the first full moon after March 21）定为复活节,所以，复活节每年的具体日期不确定。又因为复活节总是在星期天，所以它的英文说法可以是Easter/Easter Day，也可以是Easter Sunday。从复活节开始以后的一周称为复活节周（Easter Week），在此期间，教徒每天进行祈祷。复活节前40天有一个大斋期称为四月斋（ Lent ），是从基督教的圣灰星期三（ Ash Wednesday ）起至复活节前一天为止的40天，这主要是为了纪念耶酥在荒野禁食（）40天而绝食或忏悔。大斋期为信徒们提供了一赎罪（penance）、斋戒（fasting）、自制（self-denial）和忏悔（repentance）的机会，要求信徒们涤净过去一年中的劣行与罪过。按照基督教的习惯，在复活节的前一天，教徒们要举行夜间祈祷。这天晚上，教堂里灯火全部熄灭，意味着世界一片黑暗。等到午夜的钟声一响，神父手持一枝点燃的蜡烛（象征基督光芒），走进教堂，将各个教徒手中的蜡烛点燃，不一会儿，整个教堂被众多的蜡烛光照得通明，祈祷也就随之结束。复活节这一天要举行宗教仪式和活动, 如“圣餐”等，人们见面的第一句话就是“主复活了”（The Lord"s risen）。然后人们互赠彩蛋（Easter egg），小孩吃兔子糖，讲兔子的故事。按西方国家的习俗，彩蛋 和兔子是 复活节的典型象征和吉祥物。

对基督徒而言，复活节仅次于圣诞节。公元325年，尼西亚会议决定，为纪念基督教的创始人耶酥复活，将每年的春分月圆后的第一个星期日（the first Sunday following the first full moon after March 21）定为复活节,所以，复活节每年的具体日期不确定。又因为复活节总是在星期天，所以它的英文说法可以是Easter/Easter Day，也可以是Easter Sunday。从复活节开始以后的一周称为复活节周（Easter Week），在此期间，教徒每天进行祈祷。复活节前40天有一个大斋期称为四月斋（ Lent ），是从基督教的圣灰星期三（ Ash Wednesday ）起至复活节前一天为止的40天，这主要是为了纪念耶酥在荒野禁食（）40天而绝食或忏悔。大斋期为信徒们提供了一赎罪（penance）、斋戒（fasting）、自制（self-denial）和忏悔（repentance）的机会，要求信徒们涤净过去一年中的劣行与罪过。按照基督教的习惯，在复活节的前一天，教徒们要举行夜间祈祷。这天晚上，教堂里灯火全部熄灭，意味着世界一片黑暗。等到午夜的钟声一响，神父手持一枝点燃的蜡烛（象征基督光芒），走进教堂，将各个教徒手中的蜡烛点燃，不一会儿，整个教堂被众多的蜡烛光照得通明，祈祷也就随之结束。复活节这一天要举行宗教仪式和活动, 如“圣餐”等，人们见面的第一句话就是“主复活了”（The Lord"s risen）。然后人们互赠彩蛋（Easter egg），小孩吃兔子糖，讲兔子的故事。按西方国家的习俗，彩蛋 和兔子是 复活节的典型象征和吉祥物。

复活节英文祝福如下：1、复活节，愿你在新的世界里，拥抱新生活，创造新人生，开辟新天地！On Easter, may you embrace a new life, create a new life and open up a new world in the new world.2、复活节，愿你希望长生，理想永存，幸福久贮。Easter, I hope you will live forever, your ideals will last forever, and your happiness will last forever.3、复活节，让希望和美好复活，愿你有一个精彩。Easter, let hope and good resurrection, I hope you have a wonderful.4、今天复活节，让美好的心情复活，伴随你快乐每一天，幸福一万年！Today, Easter, let the good mood revive, with you happy every day, happy 10,000 years!5、复活节，愿好运与你相聚，快乐享受美好画卷。On Easter, I wish you good luck and happiness.6、复活节到了，愿你做一个真实的人，快乐的人，成功的人！Easter is coming. May you be a real person, a happy person and a successful person.7、复活节，祝你出色每一天。I wish you a wonderful day at Easter.8、复活节到了，愿你事业创新高，明天更美好！Easter is coming. Wish you a new career and a better tomorrow.

我也想要

1、复活节，只要你满怀爱心信心，幸福就在手中。Easter, as long as you are full of love and confidence, happiness is in your hands.2、复活节到了，愿你事业创新高，明天更美好！Easter is coming. May you have a high career and a better tomorrow!3、今天是复活节，让我们承诺，明天一定有更好的生活！Today is Easter, let us promise that tomorrow will surely have a better life.4、复活节到，愿你将笑容复活，开心生活，复活节快乐哟！Easter arrives. May you revive your smile and enjoy your life.5、复活节，愿你活出自信，活出精彩！Easter, may you live your confidence and live a wonderful life!

复活节祝福语英文具体分享如下：1、复活节，愿你在新的世界里，拥抱新生活，创造新人生，开辟新天地!On Easter, may you embrace a new life, create a new life and open up a new world in the new world.2、复活节，愿你希望长生，理想永存，幸福久贮。Easter, I hope you will live forever, your ideals will last forever, and your happiness will last forever.3、复活节，让希望和美好复活，愿你有一个精彩。Easter, let hope and good resurrection, I hope you have a wonderful.4、今天复活节，让美好的心情复活，伴随你快乐每一天，幸福一万年！Today, Easter, let the good mood revive, with you happy every day, happy 10,000 years!

复活节 Easter复活节彩蛋 Easter Egg

从4月9号放到13号(包括9号和13号)香港复活节2023放假1天，4月10日复活节星期一。复活节的英文是Easter，原是一个宗教节日。但在复活节跟圣诞节，情人节不同，复活节并不是固定于年中某一天，每年的复活节日期不同，跟我们的春节一样会变动但通常在3月或拭目以待。

复活节问候语英文例句如下：1、复活节，愿你在新的世界里，拥抱新生活，创造新人生,开辟新天地!On Easter, may you embrace a new life, create a new life and open up a new world in thenew world.2、复活节，愿你希望长生,理想永存，幸福久贮。Easter, I hope you will live forever, your ideals will last forever, and your happiness will |astforever.3、复活节,让希望和美好复活，愿你有- 个精彩。Easter, let hope and good resurrection, I hope you have a wonderful.4、今天复活节，让美好的心情复活，伴随你快乐每一天，幸福一-万年!Today, Easter, let the good mood revive, with you happy every day, happy 10,000 years!5、复活节，愿好运与你相聚，快乐享受美好画卷。On Easter, | wish you good luck and happiness.

Valentine"s Day(Valentine"s Day(Valentine"s Day(Valentine"s Day(情人节情人节情人节情人节)(February 14))(February 14))(February 14))(February 14) St. Valentine"s Day is an informal observance (非正式的庆祝) of a lover"s holiday. Today, the observance has no connection with the many legendary (传说的) St. Valentines, and holds no religious significance. The day is observed with exchanges of love notes and cards, and other tokens(标志) of affection(感情), called valentines. The symbols of the heart and Cupid(丘比特) are common in cards, decorations of store windows,candies and other paraphernalia(随身物品). Traditional valentines were frilly(装饰的) sweet, and tender(温情的) affairs made of red and white paper and lace(花边) with cutouts(剪下的图样) and cupids. The custom of sending cards, giving candy, and other such tokens has caught a great deal of commercial enthusiasm(积极性). Many stores, for instance, decorate(装饰) seasonally, or a according to calendar holidays(日历). Valentine"s Day is the first excuse for splashy(显眼的) valentine theme(主题) dominates stationery(文具) stores, candy stores, confectioneries(甜食制造业), and quite often drug stores where cards and candy are sold.EasterEasterEasterEaster（（（（复活节复活节复活节复活节）））） (The first Sunday after the first full moon following the vernal equinox(春分)) Easter is important for several reasons. Primarily(主要) it is a time for families to get together much like Christmas or Thanksgiving. They usually have a large meal and serve traditional（传统的） dishes such as baked ham(火腿). In addition, there is a commercial aspect(商业特征) of Easter. It is a time when manufacturers(制造商) of candy and chocolate can sell their products. They make chocolates in the shape of eggs and rabbits since those things are associated with（与……联系） spring and Easter. Finally, Easter is a religious holiday. Many Americans go to church on that day if they are Christians to celebrate the resurrection(耶酥复活) of Christ. Symbols(象征) which we see at Easter are chicks, flowers, eggs, baskets for children to dye Easter eggs and then to hide them. Other children look for the eggs and collect them in baskets. People often get new clothes for spring for around Easter time.

西方节日多与宗教有关，他们的“伟人”多与信仰有关，并对俗世的成就没什么好感。除了纪念耶稣的圣诞节、复活节（这些节日起源来源于中东地区纪念太阳神的生日和北欧庆祝春神相关）最著名的就是情人节，纪念罗马时代的基督徒瓦伦蒂诺。如果到了西班牙这样天主教氛围浓厚的国家，隔三差五就会庆祝某某圣徒的生日或者殉难日。不过到了现代社会，像“马丁路德金日”“曼德拉日”这种宣扬和解、进步的日子，以后都会成为全人类关注的节日。

　　复活节邀请函Easter letter of invitation　　The Easter　　复活节　　Easter is celebrated on the first Sunday after the first full moon after the 1st day of Spring. It can be as early as March 22, or as late as April 25! Many dates of the Christian5 calendar are dependent on Easter.The celebrations of Easter have many customs and legends that have nothing to do with Christianity6.

　　复活节是西方节日，复活节的习俗有哪些，欢迎阅读我整理提供的复活节的习俗英文内容。 　　 复活节的习俗 　　 The custom of Easter 　　1.复活彩蛋 　　Easter eggs 　　蛋象征新生命。坚硬的蛋壳无法限制里面正在孕育的新生命。耶稣基督为了我们的罪而钉死在十字架上，葬在坟墓里，但坟墓无法关住他。他第三天复活了，使凡相信他的人，因此而得到新的生命。蛋，便成为复活节常用的象征物之一。蛋乃意味着春天的到来及新生命的诞生，并象征着耶稣从死里复活走出石墓。

Easter bunny英 [u02c8i:stu0259 u02c8bu028cni] 美 [u02c8istu025a u02c8bu028cni]（复活节人们用作礼物或装饰品的）复活节兔子Here Comes the Easter Bunny! 复活节Bunny来了!来自互联网

复活节主持词结束语如下：1、救主洪恩永难忘，效主前行理应当;2、平安喜乐报佳信，福音真理传万邦。3、亲爱的弟兄姊妹，让我们携手同心，复兴教会，兴旺福音。4、亲爱的弟兄姊妹，让我们齐力向前，活出基督，荣耀主名。5、沙窝教会复活节敬拜演出到此结束。愿天父记念我们，眷顾我们，赐福给我们!6、愿天父上帝的慈爱，耶稣基督的恩惠，圣灵保惠师的感动，常与弟兄姊妹同在。哈利路亚!阿门!2023年复活节具体时间为2023年4月9日，农历二月十九，星期日。复活节是基督教纪念耶稣被钉十字架受死后第三日复活的节日，英文复活节一词写Easter，英文版真理之书中Easter一词即指逾越节，源自美索不达米亚的自然与丰收女神Ishtar（中文译作伊什塔尔）的名字。根据旧约圣经的预言，新约圣经和无数典籍的记载，加之自亲自见过耶稣复活的门徒及历代基督徒的见证，及每个重生得救的圣徒的见证。我们知道，耶稣被钉死在十字架上，受死、埋葬，第三天复活了。教会为了记念耶稣的复活，便产生了复活节。复活节习俗：彩蛋是复活节必不可少的元素，按照习俗，孩子们会在复活节星期日那天提着小篮子去找大人们藏在花园里的彩蛋。长久以来，蛋一直是生命的象征，也象征着耶稣死而复活。绘制彩蛋，赠送和食用，在基督教早期就已经是普遍的习俗。复活节羔羊最早来源于犹太风俗，他们会在逾越节那天宰杀一头绵羊，以纪念犹太祖先从埃及出逃。基督教也沿袭了这一习俗，把羊当成贡品，纪念为大家牺牲的耶稣。如今，人们通常会烤制羊形状的蛋糕。

复活节是什么意思啊复活节(主复活日)是一个西方的重要节日，在每年春分月圆之后第一个星期日。基督徒认为，复活节象征着重生与希望，为纪念耶稣基督于公元30到33年之间被钉死在十字架之后第三天复活的日子。复活节中美国人的食品也很有特点，多以羊肉和火腿为主复活节象征着什么复活节象征着重生与希望，英文是Eastersymbolizesrebirthandhope复活节为什么叫easterThemodernEnglishtermEastercomesfromthemodernGermanOstern，developedfromanwordthatusuallyappearsintheformēastrun：英语的Easter来自德语词Ostern。关于ostern如何演变成Easter的传说有很多，最被广泛接受的是：Osternwasthenameofagoddess，whichwasassociatedwiththemonthAprilwhenhonorfeastswerecelebratedinthatmonth：Ostern是一个女神的名字，这个女神和四月相关，四月是春天、万物更新的时节，代表了“复活”、“重生”的概念。复活节的来源复活节是为了纪念耶稣被钉上十字架，3天后死而复活的基督教节日。它是基督教与古代所谓异教风俗的结合物。据说复活节Easter一词源于盎格鲁撒克逊民族神话中黎明女神的名字Eostre。它的愿意是指冬日逝去后，春天(spring)的太阳从东方(east)升起，把新生命带回。由于该词喻意新生，于是被基督教教徒借用过来表示生命、光明、欢乐的恩赐者耶稣再次回到人间。节日意义复活主日，如以上所述，原无专用弥撤、因为前夕守夜礼通常延伸到主日清晨。礼参加此主日日间的弥撤。这可视为对耶稣复活的延续庆祝。为考虑来参与弥撒的教友中，有不少未曾参加复活前夕的礼仪，因此，讲道时要提及前夕守夜礼的重要性，尤其对置於祭台旁的复活蜡烛加以解释，使教友了解逾越奥迹的各个幅度，以及其统一性。弥撒经里的文章所表达的是教会对耶稣之复活所洋溢出的惊叹与喜悦之情。进堂咏首先宣报耶稣复活的喜讯：「主真的复活了，阿里路亚」今天主祭诵念的集祷经、献礼经、领圣体后经、颂谢词等均强调逾越奥迹与我们生活的关系。我们过节不仅是纪念耶稣的复活，而是与耶稣一同经过死亡的过程而后进入复活的光荣。复活节弥撒经里的文章中把十一世纪初Conrad王宫廷司铎魏玻神父Wipo於所作歌曲纳入，在复活八日庆期中歌咏或朗诵。中世纪所发展的宗教戏剧是由此首圣诗得到初步的启发。复活节的象征物有什么复活彩蛋彩蛋是复活节的一种象征，主要象征着新生命的孕育，坚硬的蛋壳无法限制里面正在孕育的新生命。还有一种说法就是：鸡蛋坚硬的外壳就好比耶稣被钉在十字架上死亡之后的坟墓，三天后复活了，因此得到新生。复活兔美国人又称邦尼兔是复活节中另外一种象征，因为兔子的繁殖能力比较强又是在春天繁殖，古代的人们都希望自己多子多孙，所以把兔子视为新生命的创造者。十字架和钉子在复活节中被刻意摆出来视为提醒人们耶稣受难。是为世人赎罪而死，让人们记着。这个一般都是基督教徒使用的比较多。百合花百合花象征神圣与纯洁。人们喜爱以在春天、复活节左右盛开的百合花来代表耶稣基督的圣洁。而形状像只喇叭的百合花，也像是正大声宣扬耶稣基督复活的好消息。百合花在中国代表着母爱。西方复活节传统食物主要是以肉食为主：羊肉和火腿，羊肉象征耶稣牺牲自己的肉身，火腿则是表示丰衣足食;复活节添加了很多有创意的食物，例如：蛋糕、奶酪、面包等现代食物。

Easter is a religious holiday that commemorates the resurrection of jesus christ three days after his death by crucifixion some 2,000 years ago. for christians, easter is a day of religious services and the gathering of family.the genesis of easter was rooted in pagan gods that were worshiped prior to canada"s existence; but for canada, easter began and continues to be celebrated as a christian event.in many churches easter is preceded by a season of prayer, abstinence, and fasting called lent. this is observed in memory of the 40 days" fast of christ in the desert. in eastern orthodox churches lent is 50 days. in western christendom lent is observed for six weeks and four days.复活节是一个宗教节日，是为了纪念耶稣基督复活的三天去世已有2000年的磨难之后。对基督徒而言，复活节是宗教和家庭聚会的一天。复活节的起源是源于异教的神，拜加拿大之前存在；但加拿大的复活节开始，并继续是一个著名的基督教活动。许多教堂复活节之前的祷告，禁欲和禁食的季节，称为斋。这是在沙漠中的快速基督的40天观察到的内存。在东正教教会四旬期是50天。在西方基督教四旬斋是观察六周四天。

复活节外企放假。根据查询相关公开信息显示，在外企，复活节从周五就会开始放假，假期是4天。复活节，英文叫作“Easter”，是基督教一年之中仅次于圣诞节的重要节日。

回答这个重要的“建设的执政党，怎样建设执政党”的理论。

复活节的由来和风俗英文版介绍如下：1、Easter is the Christian commemoration of the resurrection of Jesus as a religious holiday.2、Over the past year the spring equinox,the first full moon of the first Sunday after Easter.3、Church of Christ in the early years of the date of Easter,there have been controversial,causing momentary confusion,until 325 AD,the priests of the Church of the meeting before deciding on a day to celebrate the unification of the Easter.4、There are a lot of the traditional Easter celebration,Easter egg is a symbol of the most typical.5、In ancient times the eggs are often seen as more children and grandchildren and a symbol of resurrection,because it breeds new life.6、Later,Christians also gives new meaning to the egg that it is a symbol of the tomb of Jesus,the life of the future is born from it and get rid of.7、Easter eggs are often dyed red to represent the crucifixion of Jesus when the blood flow,but also a symbol of happiness after the resurrection.复活节发展：初期教会用它来代替犹太教的逾越节。开始一些教会在犹太教历的尼撒月14日举行纪念活动；325年尼西亚会议规定每年春分月圆后的第一个星期天为复活节。1582年西欧改用格列历（即公历）。东方一些教会仍沿用儒略历，因而其复活节通常比天主教和新教要晚一二个星期，甚至五星期。节日期间人们互赠复活节彩蛋，象征生命和繁荣。由于每年的春分日都不固定，所以每年复活节的具体日期也不确定。但节期大致在3月22日至4月25日之间。

1、英文：Easter is the Christian commemoration of the resurrection of Jesus as a religious holiday. Over the past year the spring equinox, the first full moon of the first Sunday after Easter. Church of Christ in the early years of the date of Easter, there have been controversial, causing momentary confusion, until 325 AD, the priests of the Church of the meeting before deciding on a day to celebrate the unification of the Easter. There are a lot of the traditional Easter celebration, Easter egg is a symbol of the most typical. In ancient times the eggs are often seen as more children and grandchildren and a symbol of resurrection, because it breeds new life. Later, Christians also gives new meaning to the egg that it is a symbol of the tomb of Jesus, the life of the future is born from it and get rid of. Easter eggs are often dyed red to represent the crucifixion of Jesus when the blood flow, but also a symbol of happiness after the resurrection. There is an ancient custom, the egg is cooked to the street children play. Their eggs from rolling down the hillside: Who broke the last egg, will win, all property of all of his eggs. White House to play this game every year, but is rolling eggs on the lawn only. Rabbit is a symbol of Easter. Now every Easter, the United States the total size of a candy shop to sell chocolate made with the Easter Bunny and eggs. These eggs and egg is almost small, big melon big surprise, the children eat them with relish. To the relatives and friends, but also be a good gift. 2、译文：复活节是基督教纪念耶稣复活的一个宗教节日。每年春分过去，第一次月圆后的第一个星期日就是复活节。早年在基督教会中对复活节的日期曾经有过争议，引起一时混乱，直到公元325年，教士会议才决定整个教会统一在一天庆祝复活节。 复活节有不少传统的庆祝活动，蛋就是复活节最典型的象征。古时人们常把蛋视为多子多孙和复活的象征，因为它孕育着新的生命。后来基督教徒又赋予蛋以新的涵义，认为它是耶稣墓的象征，未来的生命就是从其中挣脱而出世。复活节人们常把蛋染成红色，代表耶稣受难时流的鲜血，同时也象征复活后的快乐。还有一种古老的习俗，是把煮熟的彩蛋送给街头的`孩子们做游戏。他们把彩蛋从山坡上滚下：谁的蛋最后破，谁就获得胜利，全部彩蛋都归他所有。美国白宫每年也玩这种游戏，只不过是把蛋放在草坪上滚动而已。 兔子也是复活节的象征。现在每逢复活节，美国大小糖果店总要出售用巧克力制成的复活节小兔和彩蛋。这些彩蛋小的和鸡蛋差不多，大的竟有甜瓜那么大，孩子们吃起来津津有味。送给亲戚朋友，也不失为上佳礼品。

都是假的，要相信自己

Easter party. 复活节派对。

　　Easter eggs are special eggs that are often given to celebrate Easter or springtime.The egg is apagan symbol of the rebirth of the Earth in celebrations of spring and was adopted by early Christians as a symbol of the resurrection of Jesus. 　　 2.复活兔(邦尼兔) 　　Easter bunny 　　依据欧洲古老的传说，野兔是一种终日不闭眼的动物。它们能在黑夜里，观看四周其它的动物，因此，野兔就代表着黑夜中一轮皎洁的明月。再加上复活节日子的计算是以春天月圆为基准于是就将春天繁殖力强的野兔视为复活节的一个象征。这习俗传入美国后，美国人还为兔子取了一个可爱的名字，叫它复活节的邦尼兔! 　　The Easter Bunny or Easter Hare is a character depicted as a rabbit bringing Easter eggs, who sometimes is depicted with clothes. In legend, the creature brings baskets filled with colored eggs, candy and sometimes also toys to the homes of children of Christmas, as they both bring gifts to children on the night before their respective holiday.

1、光纤通信的原理是：在发送端首先要把传送的信息(如话音)变成电信号，然后调制到激光器发出的激光束上，使光的强度随电信号的幅度(频率)变化而变化，并通过光纤发送出去；在接收端，检测器收到光信号后把它变换成电信号，经解调后恢复原信息．2、光纤通信是现代通信网的主要传输手段，它的发展历史只有一二十年，已经历三代：短波长多模光纤、长波长多模光纤和长波长单模光纤．采用光纤通信是通信史上的重大变革，美、日、英、法等20多个国家已宣布不再建设电缆通信线路，而致力于发展光纤通信．中国光纤通信已进入实用阶段．3、光纤通信的诞生和发展是电信史上的一次重要革命与卫星通信、移动通信并列为20世纪90年代的技术。进入21世纪后，由于因特网业务的迅速发展和音频、视频、数据、多媒体应用的增长，对大容量（超高速和超长距离）光波传输系统和网络有了更为迫切的需求。4、光纤通信就是利用光波作为载波来传送信息，而以光纤作为传输介质实现信息传输，达到通信目的的一种最新通信技术。5、通信的发展过程是以不断提高载波频率来扩大通信容量的过程，光频作为载频已达通信载波的上限，因为光是一种频率极高的电磁波 ，因此用光作为载波进行通信容量极大，是过去通信方式的千百倍，具有极大的吸引力，光通信是人们早就追求的目标，也是通信发展的必然方向。6、光纤通信与以往的电气通信相比，主要区别在于有很多优点：它传输频带宽、通信容量大；传输损耗低、中继距离长；线径细、重量轻，原料为石英，节省金属材料，有利于资源合理使用；绝缘、抗电磁干扰性能强；还具有抗腐蚀能力强、抗辐射能力强、可绕性好、无电火花、泄露小、保密性强等优点，可在特殊环境或军事上使用。

单点登录(SingleSignOn，SSO)，就是通过用户的一次性鉴别登录。当用户在身份认证服务器上登录一次以后，即可获得访问单点登录系统中其他关联系统和应用软件的权限，同时这种实现是不需要管理员对用户的登录状态或其他信息进行修改的，这意味着在多个应用系统中，用户只需一次登录就可以访问所有相互信任的应用系统。这种方式减少了由登录产生的时间消耗，辅助了用户管理，是目前比较流行的。 单点登录的使用场景有很多，C/S、B/S架构的系统均可使用，通常是支持快速配置使用。 业内目前实现SSO的方式有很多种，在ToC场景下互联网公司通常使用的是OAuth2协议，而ToB场景下大家通常是囊括百家，既支持OAuth2又支持CAS，还滴支持LDAP。其造成的原因主要是因为在ToB场景下需要对接SSO的系统通常仅支持某个协议，而这类系统又不是同一个协议导致。 而我当前境况下就是既有ToC场景又有ToB场景，在该种情况下，我开始对其业内的各种协议进行整合集成，这一系列文章将对其业内各个协议从基础到深入、从搭建到二次开发进行记录，同时将其整理出来分享给大家。 CAS是Central Authentication Service的缩写，中央认证服务，一种独立开放指令协议。CAS 是 耶鲁大学 （Yale University）发起的一个开源项目，旨在为 Web 应用系统提供一种可靠的 单点登录 方法，CAS 在 2004 年 12 月正式成为 JA-SIG 的一个项目。 其主结构由CAS Server、CAS Client两部分组成。下图为官方提供的结构图，大家可以作为参考进行理解。 补充：我进行翻阅了一些资料和科学上网上面论坛的 文章 ，发现我该节文章存在错误，特此对于大家进行补充说明： ${configurationKey} 属于文档中的快速替换标记，无法有效使用到配置文件中，无法做到公共属性使用。本节下面的操作无效了，只能根据不同的组件替换${configurationKey}为文档中的标记。就如我们之前编写的那样。 例如：官方文档中Password encoding settings for this feature are available here under the configuration key cas.authn.file .这时我们点击跳转后的位置中使用的${configurationKey}需要替换为cas.authn.file进行使用。 随着我们对于CAS Server的深入研究，各类组件发现其都需要使用一些公共的配置，而这些公共的配置中还有部分的差异化，为了降低application-dev.properties文件中配置的复杂性，我们去查阅了官方文档，并对其进行了更改，下面我们就以之前我们在第二节中的配置进行修改。 1、打开application-dev.properties修改如下： 注： 2、在IDEA中的Terminal输入如下，进行编译 3、启动tomcat并进行访问测试，登录正常。 至此我们的配置变更完成，其中${configurationKey}.开头的配置都是共用配置，至于哪些配置可以共用，可以参见 官方文档 进行查阅配置。 下一节，我们将利用公共配置，配置其他的组件来使用，欢迎大家持续关注。

湍流的反义词有：固定。湍流的反义词有：固定。注音是：ㄊㄨㄢㄌ一ㄡ_。词性是：名词。结构是：湍(左右结构)流(左右结构)。拼音是：tuānliú。湍流的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】湍流tuānliú。(1)急而回旋的水流。二、引证解释⒈急而回旋的水流。引《楚辞·九章·抽思》：“长_湍流，_江潭兮。”《宋史·河渠志一》：“湍流益暴，_地益削。”徐迟《哥德巴赫猜想·在湍流的涡漩中》：“湍流是由许许多多的涡漩组成的。”三、国语词典急流。词语翻译英语turbulence德语Turbulenz,Luftstr_mung(S)_法语turbulence四、网络解释湍流（湍流）湍流是流体的一种流动状态。当流速很小时，流体分层流动，互不混合，称为层流，也称为稳流或片流；逐渐增加流速，流体的流线开始出现波浪状的摆动，摆动的频率及振幅随流速的增加而增加，此种流况称为过渡流；当流速增加到很大时，流线不再清楚可辨，流场中有许多小漩涡，层流被破坏，相邻流层间不但有滑动，还有混合。这时的流体作不规则运动，有垂直于流管轴线方向的分速度产生，这种运动称为湍流，又称为乱流、扰流或紊流。关于湍流的近义词湍急激流湍回川流关于湍流的诗词《黄华亭·一派湍流漱石崖》《慈湖矶·峭壁激湍流》《游武夷山·回薄湍流漾翠岑》关于湍流的诗句还没有走完春天却已感觉春色易老时光湍湍流淌岂甘命运有如蒿草缤纷的色彩使大脑晕眩淡泊的生活或许是剂良药人乘舫州而_湍流兮湍流__走平田关于湍流的单词turbulencecellrapidsturbulencemapturbulenceturbulencebarturbulencefluxturbulenceflowturbulencejet关于湍流的成语风流云散大步流星流言流说随大流万世流芳不同流俗二流子从谏如流颠仆流离放诞风流关于湍流的词语大步流星不同流俗随大流放诞风流东流西落颠仆流离赶潮流风流云散从谏如流汹涌湍急关于湍流的造句1、将这个新方法与经典的方法比较，并指出在湍流状态的锌粉全悬浮的优越性。2、找出优化的方法来保持风机过滤器机组的面风速均匀性及减少面风速的湍流度，对于保持风机过滤器机组下方区域的洁净度有重要意义。3、以往用截面平均剪切率或湍流时的管壁剪切率衡量流体管流的剪切历史，有不当之处。4、以已有的湍流尾迹等离子体流场数据为基础，分析了再入尾迹湍流等离子体流动对雷达散射截面的影响。5、借助重整化群双参数湍流模型，建立扩散器内风流流动的控制方程组。点此查看更多关于湍流的详细信息

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过作文吗？下面是我精心整理的一个老师六年级作文，希望能够帮助到大家。 一个老师六年级作文1 　　时光悠悠，眨眼，已是六年级了，五年级已成了回忆。从此，我便开始思念我的同学，而更思念的则是那位敬爱的老师——陆老师。 　　陆老师，您那和蔼而又明亮的眼睛，那总是带着微笑的脸庞，常常在我脑海中浮现。 　　记得那次，您正在办公室改作业。我们班的一位同学突然摔倒在前操场上，腿上划出了一道又长又深的伤痕，血流不止。您听到消息后，立刻从三楼跑到一楼，再从后操场跑到前操场，把同学背到了医务室，并亲自打电话通知了同学的家长，一刻也没停留。直到这同学的家长把同学接走了，您才擦了擦脸上的汗水，但您的目光仍凝视着同学离去的背景，良久，您才收回目光。 　　还记得那次，学校快要举行跳绳比赛了，在集训时，是您，亲自来到烈日炎炎的操场，和体育老师一起指导我们，天天如此。跳绳比赛开始了，轮到我上场比赛了，体育老师一声令下，我便使出了全身力气跳了起来，过了一会我，我渐渐地感觉到体力不支，艰难的坚持着，就在我坚持不住准备停下放弃的时候，是您，本该呆的凉爽的办公室的您，突然出现在我面前，并对着我大声地喊：“加油，加油，你是最棒的，加油……”，在您的鼓励下，我咬紧牙关，终于战胜了自己，完成的比赛，并取得了名次。 　　新学期，我调了班，离开了您——我敬爱的陆老师。老师，您是大地，我就是小草；您是大海，我就是小鱼；您是天空，我就是小鸟。您为了我们，为了您的学生付出了多少心血，老师，您辛苦了！您对我的教诲深深地刻在我的脑海中，我会永远记住您。 一个老师六年级作文2 老师： 　　您好！ 　　看到这封来信您一定觉得很奇怪吧！这是我代表全班同学送给您的教师节礼物。 　　老师，您知道吗？我们有多么喜欢您！您在课堂上总是有声有色、生动形象的给我们讲课，让我们在轻松愉悦中学习。您的声音那么柔美，让我们总是陶醉在其中。与别的班的同学相比，我们是多么幸福呀。因为您是最年轻最有活力的老师。 　　老师，您知道？我们有多么佩服您！在我们眼里您是“十八般武艺样样精通”。自从您当上我们的班主任后，不管参加什么活动，我们都是稳拿第一。我们知道这成功的背后，离不开您的幕后指导。 　　老师，您知道？我们有多么爱您。六年来，您为我们付出了很多，您总是第一个到校，最后一个离校，您不仅教我们知识，还教我们做人的道理。您就像我们的妈妈一样，不您比妈妈还亲。 　　可老师我想对您说：“老师，您欠我们一个微笑”。 　　老师，您有多久没有笑过了。您总说我们太小，不懂事，可我们不是小孩子了，我们懂您。有哪个老师能像您一样天天晚上给借读的同学加班补课；有哪个老师像您一样，为受伤的同学垫付医药费；有哪个老师像您一样，为了给我们上课而忘记去幼儿园接自己的孩子…… 　　六年来您为了我们花费了多少精力，总是苦口婆心的教导我们，可我们却很淘气，总是不停地犯错误，惹您生气。在这我代表全班跟您说一声‘对不起"，我们一定会用自己的行动来回报您的。我们希望看到您最灿烂的笑容！ 　　明天是您的节日，祝您教师节快乐！您一定会收到一份意想不到的惊喜！ 一个老师六年级作文3 　　这时，我不禁想起了我的启蒙老师：郑老师。 　　郑先生是我们的班主任，他既教语文又教数学。她看起来像个模特，五官端正。我年轻的时候一直在想，这么漂亮的老师为什么不去当模特呢？ 　　她上课讲得很好。记得有一次，书上要求背一篇长文。郑老师知道我们不爱背课文，只爱看，就利用我们的大“弱点”，让我们一个字一个字背课文。她说，给我们20分钟带着情绪读课文，然后和一个比赛比，谁有好老师就可以出去玩，同时给那个人的学习加一分。为了1分的“利益”和20分钟的自由，我们想了一个办法：如果背下来，一定比老师读的好，于是拼命背，终于做到了“成功”。 　　但我至今记得的是，每次下雨，郑老师都会给父母不接孩子的学生买菜打水。 　　东北夏天经常下雨。这时，正是郑老师最忙的时候。每次郑先生总是打着红布白花的小雨伞，冒着倾盆大雨去餐厅给同学们买菜买菜。虽然这顿饭不贵，但我的同学们仍然很喜欢。当然吃过了，而且因为爸妈工作太忙没时间照顾我，几乎每次下雨都和郑老师在一起。我看到：吃饭的同学都沉默了，眼里还留着泪花。一些年轻女孩幸存下来，偷偷溜到角落里擦着忍不住流下的眼泪。至于郑老师，虽然她一直带着伞，但是因为伞是用来保护她回来时的食物不被雨淋的，所以每次回来都淋得像阵雨一样。这时，我就看到：的郑凌乱的头发滴落下来。不知道是汗水还是雨水，总是往下滴。也看到了郑平日闪烁着智慧的大眼睛，此刻是那么温柔。虽然她很年轻，但她显然很想念我们的母亲！…… 　　这一幕深深打动了我。一个二十多岁精力旺盛的女人，为了培养祖国的下一代，放弃了青春，在教育中完成了青春。现在，郑先生应该30岁了。我从母校听说郑先生教二年级。 　　这是她，郑老师，我最喜欢的老师之一。 一个老师六年级作文4 　　小学的时候，有很多难忘的老师。比如一年级的班主任周老师，二年级的英语老师周老师，三年级的英语老师连老师，还有我们现在的林老师……我来说说我们现在的数学老师程老师吧！程老师从五年级开始教我们数学。 　　程老师对别人很好很温柔。只有当她生气时，她才会大声喊叫。在我的印象中，程老师是一个耐心教学生，对学生负责的好老师。 　　记得六年级的一个下午，全班都被留下来做校本。你必须完成它，一个接一个地修改它，然后才能离开。那天我被留的比较晚，几道题都不会，就是什么都不懂。教室里只剩下几个学生了。这时，程老师在讲台上发言：“于佩，你要是不懂，你得过来问！”我疑惑地看着程老师，又看了看题目，想了想，走上去问。 　　程老师一开始就问我：“哪个问题不行？”我小心翼翼地指着其中一个我无法知道的问题。程老师看了看题目，看了看旁边的100分卷子，开始耐心的教我。五分钟后。我还是很茫然。大约七分钟后。我有点忘乎所以了。十分钟后。迷迷糊糊知道该怎么办。大概过了15分钟，我终于知道怎么理解这个问题了！于是，我用这种方法做了其他我看不懂的题目，举一反三。因为，程老师说其他题目和这个差不多！那天回家的时候已经很晚了，六点了。天黑了。我忘不了程老师临走时说的一句话：“你以后不懂还得问！”那个走在走廊上的人。 　　从此，当程老师说要在课堂上完成校本或考试的时候，我就不会皱眉叹气了，哪怕是那么频繁！我想对那些叹气的同学说：“你不能这样。你要好好学习，报答程老师。你没看到我们背后流程老师的贡献！”经过程老师的“训练”，我的数学成绩一天一天慢慢向前，迈着沉重的步伐。 　　程老师，您为我们付出了多大的努力！我迷茫的时候，是你！让我走出迷茫！我遇到麻烦的时候，是你！帮我脱离困境！ 　　程老师，我们即将踏入一个陌生的校园，开始我们的中学生涯。但是，我永远不会忘记你，也永远不会忘记你对我的关心和照顾。 一个老师六年级作文5 　　今年的教师节即将来临，同学们都在准备送给老师的礼物，有的想送贺卡，有的想送一束塑料花，有的想送一支钢笔。可小红觉得送这些都不能表答自己对老师的一片心意，她便天天冥思苦想，终于在教师节的前一天，她想出了办法…… 　　第二天早上，东方刚刚露出了鱼肚白，小红便出了门，到爷爷的田边采野菊花。每一朵菊花都散发着清香，十分漂亮，红的似火，白的似雪，粉的似霞……小红摘了黄菊花和紫菊花。摘着摘着，一片锯齿形的叶子划破了小红的手，鲜红的血流了出来。小红却咬咬牙，忍着痛，用嘴吸了吸伤口的血，仍继续摘花。摘满两束花后，小红便飞一般地来到学校。这时才7点15分，老师们都还没有来。 　　小红走到陈老师办公室的窗台前，拉开虚掩着的窗户，向里面望了望，果然，办公室里没有一个人。只见陈老师的桌面陈设十分简朴，一个白色的笔筒，一个地球仪，一瓶价格便宜的墨水，一本语文书，还有一副老式眼镜和一本台历，台历上还清楚地写着：9月10日，中国人民教师节。可是，桌面上没有花瓶，那花插哪好呢？对了，插笔筒里。想着想着，小红便拿出一束花：“这束送给陈老师，这束送给吴老师。”小红一边说着，一边把花插进了笔筒。 　　“陈老师眼睛不好，把花插在了他的面前，他一抬头就可以看见花了，这样眼睛就会好舒服一点的。”想着想着，小红便把沾满露水的野菊花摆了一个造型。 　　这时，阳光射进了窗户，花上的小露珠反射出晶莹的光。小红会心地笑了。 　　过了一会儿，陈老师来了。他拉出椅子刚要坐下，一阵沁人心脾的清香扑鼻而来。陈老师抬起头，看见那野菊花，欣慰的笑了…… 一个老师六年级作文6 　　我已经是四年级孩子了，教过我语文的老师也换了好几个，然而给我印象最深的老师是一年级时候的语文老师——周老师。周老师的头发不是很长，她有时候扎着马尾，有时候散开来披在肩上着。她中等身材，不算特别漂亮，圆圆的脸，浓密的眉毛弯弯的，两只眼睛不大也不小，睫毛长长的，鼻子高高的，嘴巴适中，这不是重点，重要的是，从她那嘴里说出的话总是和蔼可亲，这也是我们喜欢她的原因之一。 　　刚上一年级，我们对未来的学习生活很陌生，非常紧张。我一边为比幼儿园大出了很多的学校而自豪，一边看着高年级同学充满了胆怯。学校安排了有丰富经验的周老师教我们。我们上一年级时，她已经五十岁了，她在学校起码做了二十多年的教师了，她把很多的时间和精力都花在了教书上面。我还不会写字，连拿笔的姿势也不正确，她不厌其烦，一遍遍地教我握笔。看着她比妈妈还慈祥的脸庞，听着她温柔的跟我们交流，我感觉慢慢地不再害怕了。 　　她脾气很好，不像妈妈动不动就发火，什么事情，她都会很耐心地讲给我们听，就算是批评我们也很委婉，因为喜欢她，我想让她注意到我，所以，我学习一直很努力，上课认真听讲。我有点内向，但她讲课常常激励那些没有信心的，不敢举手发言的人。所以，上她的课，我会的问题，就积极举手发言，虽然那时候，我只是个小组长，但我也很开心，很自豪。 　　此外，她对所有学生都一样，不论是成绩好的学生，还是差的学生，不论分数高的学生还是分低的学生，这使大家都很喜欢她，学习上都有或多或少的进步。她还对学生很关心，不让任何一个受到欺负，她就像妈妈一样，呵护着我们快乐成长。 　　遗憾的是，我们上二年级的时候，她又被安排迎接新生了。现在，我读四年级了，虽然，教过我们的老师换了好多个，老师们也都很好，但是，我还是会经常想念周老师。 　　敬爱的周老师，感谢您在我们刚入小学的时候，陪着我们成长，给了我们一段快乐的童年时光！ 一个老师六年级作文7 　　在我的小学里，有各种各样的老师：严厉的龙老师，温柔的罗老师，甜蜜的何老师，善良的李老师……我写的老师简单，有趣，温柔。 　　我记得她沾满粉末的双手，她慈善的谆谆教诲，还有她新的银发。 　　那时候我还是个懵懂的小姑娘，第一次进小学。一年收我们三班的老师是一个叫罗的老师，也就是我们的班主任。第一天上课，她一上课就不跟同学讲纪律和校规。她不是这样的，超出了我的想象。她和我们开了个玩笑，讲了个笑话，和我们一起笑。从那一刻起，新老师在我心中就有了好感。 　　还有一次，我们一年级三年级语文课上，罗老师给我们出了一道题：“现在我们来测试一下谁认识的单词多，让学生在‘女"字旁边列出五个单词。”我想了一会儿，总结了一下，最后确定了答案，就把答案写在草稿纸上，然后把我精致的小手高高举起。我主动举手发言。老师见我这么主动，就叫了我的名字，站起来回答：“女”字旁边有字，比如妈妈，姐姐，阿姨，姐姐，女人。”回答完，我坐下，继续静静地听老师讲课。老师后来指出了我的错误：“女字不在女字旁边。因为是单字，所以考试不允许列出这个字。这个大家要注意。很有可能会在考试中出来，但这也是一个小错误。希望大家不要用手指头、用手指头指指点点，否则大家都会出错。”这让我很惊讶。我答错了，老师也没怪我，只是老师说是小错误或者普通错误。从此，我开始对老师的人品有了一点好感，甚至想尽办法去模仿。此时此刻，她善良的形象永远留在我心中。 　　老师是园丁，桃李满天下；老师是教我们这么多知识的书；老师是为我们打开智慧之门的钥匙。老师是一盏路灯，帮助我们照亮前进的道路。最后，我只能向所有的老师感叹：老师，你是希望和幸福的播种者！绅士是老师也是朋友。 一个老师六年级作文8 　　这时，我不禁想起了我的启蒙老师：郑老师。 　　郑先生是我们的班主任，他既教语文又教数学。她看起来像个模特，五官端正。我年轻的时候一直在想，这么漂亮的老师为什么不去当模特呢？ 　　她上课讲得很好。记得有一次，书上要求背一篇长文。郑老师知道我们不爱背课文，只爱看，就利用我们的大“弱点”，让我们一个字一个字背课文。她说，给我们20分钟带着情绪读课文，然后和一个比赛比，谁有好老师就可以出去玩，同时给那个人的学习加一分。为了1分的“利益”和20分钟的自由，我们想了一个办法：如果背下来，一定比老师读的好，于是拼命背，终于做到了“成功”。 　　但我至今记得的是，每次下雨，郑老师都会给父母不接孩子的学生买菜打水。 　　东北夏天经常下雨。这时，正是郑老师最忙的时候。每次郑先生总是打着红布白花的小雨伞，冒着倾盆大雨去餐厅给同学们买菜买菜。虽然这顿饭不贵，但我的同学们仍然很喜欢。当然吃过了，而且因为爸妈工作太忙没时间照顾我，几乎每次下雨都和郑老师在一起。我看到：吃饭的同学都沉默了，眼里还留着泪花。一些年轻女孩幸存下来，偷偷溜到角落里擦着忍不住流下的眼泪。至于郑老师，虽然她一直带着伞，但是因为伞是用来保护她回来时的食物不被雨淋的，所以每次回来都淋得像阵雨一样。这时，我就看到：的郑凌乱的头发滴落下来。不知道是汗水还是雨水，总是往下滴。也看到了郑平日闪烁着智慧的大眼睛，此刻是那么温柔。虽然她很年轻，但她显然很想念我们的母亲！…… 　　这一幕深深打动了我。一个二十多岁精力旺盛的女人，为了培养祖国的下一代，放弃了青春，在教育中完成了青春。现在，郑先生应该30岁了。我从母校听说郑先生教二年级。 　　这是她，郑老师，我最喜欢的`老师之一。 一个老师六年级作文9 　　周日收拾东西的时候，发现了一些高一写的作业，看了看“优秀”几个字。我想起了我的启蒙老师，王老师——。 　　第一次跟着奶奶到校门的时候，觉得一切都是那么陌生。奶奶指着一个老师说：“这是你的班主任，王先生。”我向老师敬礼，喊道：“王老师你好！”我仔细地看着王小姐。她不高，头发花白，大约五十岁，眼睛也不大。但是她看着我，带着一个充满活力的微笑。我觉得王先生很和蔼可亲，从一开始就给我留下了深刻的印象。 　　一周后，我们开始学习拼音。我看着黑板上写的一个首字母，却不知道是什么。等待王老师教我们认字认字。王老师用教鞭指着黑板上的“b”。你觉得她长得像“6”吗？她笑着说：“我们在广播里叫它b”。王先生看书时，眼睛又睁又眯。那声音比唱歌更高更低。学生们很快就学会了。 　　后来我们学汉字的时候，王先生又编了顺口溜，像“一横两眼一瞪是六”，“两个小人儿坐下”。真有意思。有时候，铃声一响，我就没听见。我觉得时间真的很短，马上下课了。 　　有一次语文课，老师布置作业。我写着写着，和前面的同学随便聊着。当我抬起头时，王老师正在看着我。她慈祥的眼睛带着批评的神情。下课后，王老师把我拉到一边，温柔地说：“你今天上课说话随便吗？”我低声说：“是的”。王老师拍着我的肩膀说：“你不是想升二年级吗？那么上课怎么能随便说话呢？学不好！”。之后上课就不随便和别人说话了。 　　几年来，在王老师耐心的教育下，我在思想上和学习上都取得了进步。我忘不了我的启蒙老师，王老师——。 一个老师六年级作文10 　　生活中我见过许许多多的人，他们有的活泼开朗，有点儿性格内向，还有的默默奉献……可让我最难忘的一个人，还是我们四年级的班主任——王巧玲老师。 　　王老师有一个特别好听的名字叫小小老师。她有着一头乌黑发亮的头发，一双说水汪汪的大眼睛上有一对弯弯的眉毛，鼻子高高翘起，小巧玲珑的嘴巴讲起话来可好听了。有时化了妆，显得格外有精神。 　　我们的老师温柔漂亮，你可不要被她的外表所迷惑了。其实呀，老师可厉害了。有一次老师轻声慢步地走进教室，笑眯眯上讲台，微笑着说：“上课。”“老师好！”同学们异口同声的说。老师开始绘声绘色的讲课了，我们都全神贯注地听得不亦乐乎。突然，老师停止讲课了，我们的目光都转向老师，原来老师正在盯着我旁边的一个同学，只见他低着头，双手在下面不停地摸着。老师瞪着她那圆圆的大眼睛怒气冲冲的望着他，但那个同学一点儿反应都没有。这时，只见老师手上的一个粉笔“嗖”的一下飞了过去，可真是百发百中，正好砸在那个同学的脑袋上。那位同学吓得一机灵，一脸茫然地望着老师。“你给我站着听课，把你玩的东西上交……”老师严厉的说。从那以后，我们班的同学上课都十分认真，没有一个人敢偷偷的玩了。 　　王老师是严厉的，但有时也很幽默。有一次上作文课时，老师讲完了作文，要让一个同学说一个外貌描写的句子，那个同学高声的说：“老师有一头乌黑的头发，有一个大眼睛……”老师转了转眼睛，一脸尴尬的说：“难道老师只有一个眼睛吗？难道我是一眼怪吗？”弄得我们哈哈大笑，那个同学听完了老师的话，涨红了脸，像一朵盛开的荷花，也跟着笑了起来。 　　这就是我们的小小老师，既严厉又幽默的语文老师，也是我最难忘的一个人。想上她的课就赶紧来吧！ 一个老师六年级作文11 　　每当见到那无奈眼神的时候，我的心中总是平静不下，只能默默地在心中说：对不起。 　　我们这个星期过得有点与众不同啊，在教室处处充满恐惧。因为我特怕蔡老师，简直达到不可形容。躲了他多少个月，我错了多少个月，那么出色、温柔的老师在我眼里怎么就这么恐怖呢？其实我很多次想战胜对他的恐惧，遇到的时候，给一个阳光的问候和微笑吧，总是躲着老师，老师看着有多难受啊！ 　　只要多锻炼沟通胆量，主动关心别人，帮助别人，多接触人，培养主动，热情，大胆，大量，领导的思维习惯。我经常告诉自己，老师不可怕，教师也是人，也需要人的关心和沟通，他想知道你有什么上课听不懂的东西而等着你去问呢。老师喜欢主动提问的学生。这样也能帮到老师更好地有的放矢教好他的书呢。主动接触教师，多说出自己的想法，增进师生之间的理解，对双方的进步都有好处，为什么要怕呢？ 　　每一次躲过他之后，我就在心理想：如果我怕他的话就会一直那样下去的啊，但是有一天我大胆去主动和老师说上两句话的时候，下一次看到他，我就会把他当成是我的朋友；其实老师也没有什么大不了的。可到下一次碰面，我就会想：天啊！太恐怖了，走为上策。接着就什么也不知道了，只顾着跑了……我的那些同学们也经常说我：你有什么好躲啊？他又不是鬼，问个好你会少活几年啊？我也很奇怪我为什么就对蔡老师这样呢？给他一个阳光的问候有那么难吗？老师一定很迷茫，很无奈，很烦。我知道怎么去弥补，但却做不到。期末了，我们就这样相处了几个月，我很想当面说再见，心理问题让我连这个都没勇气，我只能在心里默默地说：老师，原谅我；老师，再见……

Loewe的中文名是罗意威。罗意威(Loewe，中文名曾译为罗威)是1846年诞生于西班牙、拥有160多年历史的国际著名皮具品牌。罗意威(Loewe)以制作顶级皮件闻名全球，创新、现代、极致工艺以及对于皮革的卓越理解一直都是品牌的核心价值。罗意威(Loewe)国家或地区：其它创建时间：1845年创建人：恩里克·罗意威·罗斯伯格(EnriqueLoeweRoessberg)◆罗意威(Loewe)品牌简介罗意威(Loewe，中文名曾译为罗威)是1846年诞生于西班牙、拥有160多年历史的国际著名皮具品牌。“Loewe”这个单词应该怎样发音？答案是“low-ay-ve”。罗意威(Loewe)以制作顶级皮件闻名全球，罗意威(Loewe)的皮制品一直受早期占领西班牙的阿拉伯人传统风格影响。如今在乔纳森·威廉·安德森(JonathanWilliamAnderson)的创意指导之下，罗意威(Loewe)自1846年创立以来的核心价值——工艺、创新及无与伦比的皮革制作工艺，得到了重新演绎，并将现代时尚与文化意识融入其中。罗意威(Loewe)皮革用品以及时装饰物，手工细致精巧，具有浓厚浪漫古雅情调的地中海文化色彩，1905年是罗意威(Loewe)的荣耀之年，它被正式委任为西班牙王室的特许供应商。由于深受西班牙皇室的眷顾，罗意威(Loewe)的客户与日俱增，迄今仍有许多王室成员特别向罗意威(Loewe)订制皮革用品系列。罗意威(Loewe)在第四代传人恩里克·罗意威·林奇(EnriqueLoeweLynch)的悉心管理下，从皮具延伸到时装界，当今著名的设计师KarlLagerfeld、GiorgioArmani及LauraBiagiotte都曾担任罗意威(Loewe)时装的早期设计师。致力于发展高级时装系列的罗意威(Loewe)，于1997年邀得国际级时装设计师NarcisoRodriguez出任女装系列的设计总监。这位古巴裔美籍著名设计师才华横溢，其成就获得国际时装界的高度评价。2013年，LVMH集团宣布任用英国新锐设计师乔纳森·威廉·安德森(JonathanWilliamAnderson)为罗意威(Loewe)设计总监。在乔纳森·威廉·安德森(JonathanWilliamAnderson)的掌控之下，罗意威(Loewe)以符合最新时尚的方式完美诠释了女装、男装、配饰和高端居家产品。乔纳森·威廉·安德森(JonathanWilliamAnderson)通过写实的设计手法及对产品功能的精益求精，成功地将罗意威(Loewe)产品打造成兼具实用性及独特性的精品。具有特别触感的流线型手袋，透过现代设计理念彰显其皮质天然本质。经过乔纳森·威廉·安德森(JonathanWilliamAnderson)的重新设计演绎，品牌经典款式“Amazona”和“Flamenco”突出了其柔软度与实用性的特点；具有完美廓型的褶皱皮革风衣，具有极简主义风格的经典机车款夹克；顶级优质羊绒套衫设计精巧，搭配量身定制的衬衫，突显持久永恒魅力。家居必备毛毯，以及罗意威(Loewe)经典系列的标志性木材和皮革座椅，利用醒目的全新色彩组合焕发新姿。所有这些时尚精品奠定了罗意威(Loewe)新世界的基础。◆罗意威(Loewe)品牌新标识：2014年，世界知名创意机构M/M巴黎的艺术及设计二人组MichaelAmzalag和MathiasAugustyniak，为罗意威(Loewe)品牌创建了新的图形标识。该标识的灵感来自德国出生的英国印刷专家BertholdWolpe，揭示了罗意威(Loewe)品牌创始人EnriqueLoeweRoessberg的德国背景，他于1846年与一位来自马德里的皮革工匠合作创建了自己同名品牌。由西班牙画家VicenteVela于1970年设计的Anagram图案，其真正的起源应是用于标记牛和皮革的烙印。包装也经过了重新设计，并采用了全新的烟熏风格的烟白色。将于今年6月底于巴黎举行的男装以及由StevenMeisel创作的广告宣传作品，将成为具有168年历史的西班牙品牌重塑的基石。所有这些以及更多产品，将组成全新的、无所不包的罗意威(Loewe)世界。当前的基础，经过创建、扩大直至成为内在精髓：过去，现在，未来。◆罗意威(Loewe)产品类别：成衣、高级定制、包袋、配件、丝巾◆罗意威(Loewe)所属集团：LVMH集团◆罗意威(Loewe)历任设计师：纳西索·罗德里格斯(NarcisoRodriguez)(1997-2003)JoseEnriqueOnaSelfa(2003-2007)斯图尔特·维渥斯(StuartVevers)(2008-2013)乔纳森·威廉·安德森(JonathanWilliamAnderson) (2013-至今)◆罗意威(Loewe)创始人恩里克·罗意威·罗斯伯格(EnriqueLoeweRoessberg)介绍：罗意威(Loewe)的出生地在意大利的邻国西班牙，创建人却是德国青年恩里克·罗意威·罗斯伯格(EnriqueLoeweRoessberg)。1872年，28岁的罗意威(Loewe)先生来到西班牙首都马德里，凭着多年制作皮革的丰富经验，他先加入由一群西班牙皮革技工师所创立的制皮工作坊，主要制造皮革小盒、相架、皮袋、皮包、烟丝盒等精致的皮革用品，由于当时马德里人对一切奢侈品的设计极为着迷，皮革用品可谓盛极一时，于是这个工作坊在西班牙贵族界内崭露头角，并拥有了无数国内外的贵宾，甚至吸引了欧洲富豪。1846年，EnriqueLoeweRoessberg在马德里最繁盛的商业区开设了第一家罗意威(Loewe)皮具商店，这家店很快就成为马德里最豪华最有名气的皮具专卖店，罗意威(Loewe)随后在西班牙各地开设专卖店。1894年，由于制皮工作坊的另两位合伙人相继离开，恩里克·罗意威·罗斯伯格(EnriqueLoeweRoessberg)成为工作坊唯一的老板。◆罗意威(Loewe)现任设计师乔纳森·威廉·安德森(JonathanWilliamAnderson)介绍：乔纳森·威廉·安德森(JonathanWilliamAnderson)于1984年出生于北爱尔兰，曾就读于伦敦时装学院。在随后几年中，他迅速崛起成为同时代最顶尖的设计师之一，并凭借其同名品牌J.W.Anderson的时尚设计而名利双收。2008年，乔纳森·威廉·安德森(JonathanWilliamAnderson)创立了个人服装品牌J.W.安德森(J.W.Anderson)，并推出了第一个男装系列。2010年，J.W.安德森(J.W.Anderson)推出的第一个女装系列。2013年，LVMH集团宣布任用英国新锐设计师JonathanWilliamAnderson为罗意威(Loewe)设计总监。◆罗意威(Loewe)官方网站：http://www.loewe.com/◆罗意威(Loewe)品牌故事◆罗意威(Loewe)品牌大事记：1846年，马德里正陷入一股婚宴狂热，准备波旁皇后伊莎贝尔二世和她的妹妹InfantaMariaLuisaFernanda的皇室婚礼。恩里克·罗意威·罗斯伯格(EnriqueLoeweRoessberg)在马德里最繁盛的商业区开设了第一家罗意威(Loewe)皮具商店。1872年，EnriqueLoeweRoessberg将他在制造皮革制品方面的技巧和其他当地师傅结合开始工作，受到很大的反响，到了1890年代，当地贵族都挤到这个称为calledelPrincipe的小店，上门抢购店内的所有依据宫殿贵族的需求而订制的物品。1905年，皇室婚礼的风潮再起。新国王与皇后AlfonsoXIII与VictoriaEugenia(英国维多利亚女王的侄女)，赐予罗意威(Loewe)“皇室皮件供应商”的荣誉头衔。此时，经营者为创办人的第二代EnriqueLoeweHilton，开始制作女性蜥蜴皮、鳄鱼皮或蛇皮手袋。也让罗意威(Loewe)成为代表优雅高贵的皮具品牌。19世纪20年代，大批社交名媛涌入位于马德里与巴塞罗那的罗意威(Loewe)店铺，抢购各款女士手袋，还有品味挑剔的男子也喜爱收纳纯银质剃须刀的旅行包。1934年，EnriqueLoeweKnappe在父亲与祖父相继去世之后接手罗意威(Loewe)，他所面临的是令人畏惧的未来。许多顶级客户纷纷避走他乡，其他人则担心国王会不会也流亡国外。1939年，罗意威(Loewe)位于马德里GranVia大街设立了最大的专卖店。1943年，罗意威(Loewe)又在巴塞罗纳PaseodeGracia大街开设分店。19世纪50至70年代，罗意威(Loewe)的零售店快速扩张，延伸至Bilbao、Valencia、PalmadeMajorca、Seville、SanSebastian、Granada、Cordoba、LasPalmas、Tenerife等地。1959年，马德里的Serrano设立新店，建筑师JavierCarvajal打造出极富创意的摩登空间，是精简的斯堪的纳维亚风格。19世纪60年代，罗意威(Loewe)已推出自己的创意杂志《Forma》，大胆的图案设计相当引人入胜。1963年，罗意威(Loewe)的触角到了伦敦，70年代开始则在香港、东京开设分店。1992年，全球的目光聚焦于一个充满信心的现代民主国家，奥林匹克运动会在巴塞罗纳举办，世界博览会在赛维亚举行，马德里也获选为欧洲文化之都(这个欢乐的年代就完美呈现在阿莫多瓦2009年拍摄的电影《破碎的拥抱BrokenEmbracesi》，场景设定于90年早期，片中女主角佩妮洛·普克鲁兹身上就带了一款罗意威(Loewe)的丝巾)。罗意威(Loewe)在此歌颂西班牙的丰富文化，推出新手袋系列Velazquez。灵感取自十七世纪风行的触感与色泽。1996年，全球最顶级的奢华精品LVMH集团收购罗意威(Loewe)，让品牌得以迅速在全球市场扩张，也妥善保护了一家经营完善的公司。1997年，美国设计师NarcisoRodriguez获聘成为罗意威(Loewe)成衣系列设计师。2003至2007年，则由比利时设计师JoseEnriqueOnaSelfa主导设计。2007年，推出NapaAire，这是另一款无支撑结构的创新设计，且推出前所未有的十六种色选。2008年1月到2013年8月，斯图尔特·维渥斯(StuartVevers)担任罗意威(Loewe)创意总监。2013年，LVMH集团宣布任用英国新锐设计师JWAnderson为罗意威(Loewe)设计总监。2013年，全亚洲最大罗意威(Loewe)旗舰店，在上海南京西路的静安嘉里中心开业！2014年，设计师JonathanWilliamAnderson上任创意总监后找来法国著名图纹设计师组合MichaelAmzalag与MathiasAugustyniak合作，重新设计品牌Logo与包装。2014年7月10日，罗意威(Loewe)开设了在米兰的首家精品店，该店坐落在蒙特拿破仑大街，占地1830平方英尺。◆罗意威(Loewe)购买方式罗意威(Loewe)专卖店中国城市分布：北京、成都、杭州、南京、青岛、上海、沈阳、苏州、天津、无锡、香港、澳门、台湾。

在了解SSO是什么之前，我们需要搞清楚两个概念： Authentication & Authorization。 Authentication(又被称为AuthN，身份验证)，它指的是 the process of verifying that "you are who you say you are"，也就是说这个过程是为了证明你是你。通常来说有这么几个方式： Authorization(又被称为AuthZ，权限验证)，他指的是 the process of verifying that "you are permitted to do what you are trying to do"，也就是说这个过程是为了证明你是否拥有做这件事的权限，比如修改某个表格等等，如果没有权限的话通常会返回 403 错误码。 在 SSO 出现之前，用户在不同的系统登录就需要在不同的系统注册多个账号，然后需要自己记住多个用户名和密码，而如果这些系统是同一个平台的话，其实该平台还需要维护多套几乎一模一样的登录系统，给用户和平台都带来了负担。 而 SSO 就是一种authentication scheme（身份验证方案），SSO 允许用户使用同一个账户登录不同的系统，很好地解决了上述的问题。它不但可以实现单一平台的登录，假如某个平台之外的系统是信任该平台的，那么外部系统也可以集成这个平台的 SSO， 比如现在的大多数网站都提供了 Google 账号登录的功能。 要实现 SSO，首先需要你正在开发的系统信任这个第三方登录系统所提供的用户信息，然后你需要按照一定的标准和协议去与其对接，接下来我们会介绍两个比较常用的 SSO 协议 -- SAML 2.0 和 OIDC。 SAML 2.0是什么 SAML 是 Security Assertion Markup Language 的简称，是一种基于XML的开放标准协议，用于在身份提供者（Identity Provider简称IDP）和服务提供商（Service Provider简称SP）之间交换认证和授权数据。 SAML 2.0是该协议的最新版本，于2005年被结构化信息标准组织（OASIS）批准实行。 流程 SAML flow SAML Assertion 那么这个 SAML Assertion 又是个啥呢？ 首先用户为什么可以访问SP上的资源呢？肯定是因为其实SP也有一份用户的资料，这个资料里面可能有用户的账户信息，权限等等，但是现在用户的信息是由IDP提供的，所以现在需要做的就是讲两份用户信息映射起来，好让SP知道IDP提供的用户到底是哪一个。 而这个映射的约定，就是SP和IDP进行集成的时候的一个配置，这个配置叫做 metadata。这个配置有两份，两边各一份，里面约定了应该怎么去映射用户信息，签名的证书等。IDP和SP会通过别的方式去交换这两份 metadata。 所以其实 SAML Assertion 里面包含了用户的唯一标识，能够证明该用户是谁。在SP拿到这份信息后就会按照一些规则去验证里面的信息是否是合法的用户。 那么问题来了，如果中间人知道了我们之间的规则随便塞了一份信息进来咋办？所以其实 SAML Assertion 里面除了用户信息其实还有IDP的签名，只有SP先解析了里面的签名确认无误之后才会信任这份信息。 知道了 SAML Assertion 是个啥以后，我们还需要弄清楚它是怎么发送出去的。要弄清楚它们是怎么发送出去的我们需要知道一个东西叫做 binding method。 SAML 2.0 有许多不同的 binding，它们其实就是 SAML Assertion 的交互方式： 其中现在用的比较多的是前三种，它们都是基于HTTP协议来实现的。 metadata 上面提到过 metadata 是为了让IDP和SP明白彼此交流的信息，并且有一些安全考虑，里面主要的信息有： 其中有一个字段 md:KeyDescriptor 在SP中有一个 encryption，在SP和IDP进行通信建立信任的时候，IDP就会拿到SP加密的key，在用户登录成功后，IDP就会用这个key加密 SAML Assertion，SP拿到后通过自己的私钥进行解密。另一个叫 signing 的字段会被用来解析对方的签名，用来辨别这个 Assertion 是不是我想要的人发过来的。 OIDC是什么 OpenID Connect(OIDC) 是建立在 OAuth 2.0 协议之上的一个简单的身份层，它允许计算客户端根据授权服务器执行的认证，以 JSON 作为数据格式，验证终端用户的身份。它是 OpenID 的第三代规范，前面分别有 OpenID 和 OpenID 2.0。它在OAuth 2.0 的基础上增加了 ID Token 来解决第三方客户端标识用户身份认证的问题。 它的结构如图所示： image-20200601085202978 从它的结构图中可以看出，除了核心实现外，OIDC 还提供了一系列可选的扩展功能。比如： 由于图片距今已经有些年限了，其实现在OIDC还提供了许多可选的扩展，具体可到官网查看。 流程 由于 OIDC 是基于 OAuth 2.0 的，所以 OIDC 也拥有多种 flow。由于篇幅所限我这里会相对详细地解释 Authorization Code Flow，在开始前我们需要弄清楚几个名称： Authorization Code flow Implicit Flow 是在 OP redirect EU 到 RP 的时候会带上 ID Token 和 Access Token(如果必要) 而不是 Authorization Code，同时在发送请求的时候也会有一些不同，需要带上一些别的参数，这里就不细讲了，总的流程是差不多的，详情可以查看这里 Hybrid Flow 可以理解为上面两个 flow 的结合，OP redirect EU 到 RP 的时候会带上 Authorization Code，同时根据发送请求时候 Response Type 参数的不同还会带上一些别的参数，具体流程可以参考这里

是国有商业银行中国邮政储蓄银行（Postal Savings Bank of China，简称PSBC，邮储银行）于2007年3月20日正式挂牌成立，是中国第五大银行， 是在改革邮政储蓄管理体制的基础上组建的国有商业银行。中国邮政储蓄银行承继原国家邮政局、中国邮政集团公司经营的邮政金融业务及因此而形成的资产和负债，并将继续从事原经营范围和业务许可文件批准、核准的业务。中国邮政储蓄银行是中国领先的大型零售商业银行，定位于服务社区、服务中小企业、服务“三农”，致力于为中国经济转型中最具活力的客户群体提供服务。扩展资料：2019年2月11日，银保监会发布《银行业金融机构法人名单（截至2018年12月底）》，在机构类型中，中国邮政储蓄银行被列为国有大型商业银行，与工农中建交同列。这是首次在监管文件中将邮储银行列为国有大型商业银行，而在此前，其被单列为“邮储银行”。中国邮政储蓄银行自2009年7月获得证券投资基金托管资格，成为中国第16家具有证券投资基金托管资格的托管银行。可托管证券投资基金、银行理财产品、信托产品、专户理财产品、券商理财等多种资产，为客户提供账户开立、财产保管、资金结算、会计核算、投资监督、信息披露、托管报告等安全、高效、专业的托管服务。参考资料来源：百度百科-中国邮政储蓄银行

摘要：珍珠有哪些种类？珍珠怎么分类？珍珠广泛被应用于首饰和珍宝行业中，且具有美容保健功效，珍珠种类按生长环境分为淡水珍珠和海水珍珠；按形成成因分为野生的和养殖的，养殖包括无核养殖和有核养殖的。按产地分为东珠、南洋珠、日本珠、大溪地珠、琵琶珠、南珠或合浦珍珠、北珠、太湖珠、西珠等。还可按母贝、颜色、形态、大小分。以下就和小编一起来了解一下详情的知识吧。一.成因分类根据成因，珍珠可以分为天然珍珠和人工养殖珍珠两大类。1.天然珍珠：是在自然环境下野生的贝类形成的珍珠。天然珍珠可形成于海水、湖水、河流等适合生长的各类环境中。这类珍珠十分稀少，价格昂贵。2.人工养殖珍珠：是在自然环境中，在人工培养的珠蚌中，人为的插人珠核或异物，再经过培养，逐渐形成的珍珠。在目前的珍珠市场上，大部分都是人工养殖的珍珠。人工养殖珍珠按珠核和异物的特征又可进一步分为有核养珠、无核养珠、再生珍珠、附壳珍珠几种类型。(1)无核养珠：将取自活珠母蚌的外套膜小切片插人主角帆蚌或其他珠母蚌的结缔组织内，就像天然珠母贝、蚌类中的异物进入一样，以生成与天然珍珠基本相同的无核珍珠。(2)有核养珠：将制作好的珠核植人贝、蚌体内，令其受刺激而分泌珍珠质，将珠核逐层包裹起来而形成的珍珠。(3)再生珍珠：再生珍珠是指采收珍珠时，在珍珠囊上刺一伤口，轻压出珍珠，再把育珠蚌人放回水中，待其伤口愈合后，珍珠囊上皮细胞继续分泌珍珠质而形成的珍珠。(4)附壳珍珠：它是由一颗插人核养殖的半球形珍珠和珠母贝壳组合而成。珠核一般用滑石、蜡和塑料制成。二.按产地分类1.东珠：这是采于波斯湾的天然珍珠，波斯湾是珍珠的着名产地之一，产珠的软体动物主要是珍珠颜色一般为白色，奶油白色，具有带绿色的强珍珠光泽，粒径在以内。2.南洋珠：一般指在南海一带（包括缅甸、菲律宾和澳大利亚等地）生产的珍珠，产珠的软体动物主要为Rctadamaxima。珍珠的特点是粒径大，形圆，珠层厚，颜色白，具有强的珍珠光泽，是珍珠中的名贵产品。3.日本珠：是日本的海水养珠，产珠的软体动物主要为Rntadafuncata,现在韩国、中国和斯里兰卡也有生产。珍珠的特点是形圆，色白，常见的大小为2~10mm。4.大溪地珠：主要产于赤道附近法属玻利尼西亚群岛的大溪地，产珠的软体动物为Rnctada、margaˉ珍珠颜色为天然黑色，带有绿色伴色，光泽极好，有金属光泽的感觉，此品种较为名贵。5.琵琶珠：是日本琵琶湖中产的淡水养珠，产珠的软体动物为Hyriopsisschlegeli。珍珠的特点为椭圆形，表面光滑，为淡水养珠的优质产品。6.南珠或合浦珍珠：是我国广西合浦所产的海水珍珠，产珠的软体动物为马贝、大珍珠贝等，因产珠环境好珍珠的质量极优，形圆，光泽强，为世界珍珠之冠。7.北珠：是产于我国北方的牡丹江、黑龙江、鸭绿江、乌苏里江等地的淡水珍珠。早在2000多年前的汉朝就有记载，珍珠质量比其他淡水湖更优。到明末以后，由于采捕无度，导致资源根绝。在清朝，当时皇室中的皇冠、龙袍等饰物都是用北珠来装饰，那时也把北珠称为“东珠”。8.太湖珠：太湖是我国江、浙一带的淡水养殖珍珠的重要基地之一，产珠的软体动物以河蚌类为主，尤其用三角蚌培养的珍珠是其中的佼佼者，其特点是表面褶皱少，圆润柔和，光泽明艳。我国的淡水珍珠除上述产地外，还有安徽、湖南、湖北、江西、四川等地。9.西珠：广义上是指产于大西洋的珍珠，狭义上是指产于意大利海域的珍珠，主要是海水珍珠。由于当地水质越来越差，西珠的产量已越来越少。三.按产出环境分类1.海水珍珠：是指海水贝类产出的珍珠，按其成因可进一步分成天然海水珍珠和人工养殖海水珍珠两大类。海水珍珠质量一般比淡水珍珠高。2.淡水珍珠：是指淡水蚌类产出的珍珠，一般产于各类湖泊、江河和溪流中。中国是淡水珍珠的主要生产地，占国际淡水珍珠的85%,其次是日本和美国等。四.按珠母贝分类1.马氏贝珍珠：产于马氏贝体内，海水养殖珍珠的90%属于这种类型。这种珍珠是市场最常见的海水养殖珍珠。Akoya珍珠是由马氏贝所产的海水珍珠，akoya是日文的译音，意思是指马氏贝。2.白蝶贝珍珠：产于白蝶贝体内，是海水养殖珍珠另一种珠贝类型。3.企鹅贝珍珠：产生企鹅贝体内，也属于海水珍珠，这种珍珠颗粒较大，质量也较好，但产量较低。4.三角帆蚌珍珠：产于三角帆蚌体内，是淡水养殖珍珠的主要品种，占市场的95%以上。5.褶纹寇蚌珍珠：类似于三角帆蚌珍珠。由于其生长速度较快，珠质多皱纹，质量较差，产量也较低。6.黑蝶贝珍珠：产于黑蝶贝体内，90%以上产自塔希堤（Tahiti），颜色有黑、灰、蓝、绿及棕色等。7.海螺珍珠：产于生活在加勒比海的粉红色大海螺体内，珠子通常粉红色，中间也有白色或咖啡色它们具有独特的火焰状的表面痕迹，质优的形状通常是椭圆形，两侧对称，阿拉伯人及欧洲人对此情有独钟。8.鲍鱼珍珠：在鲍鱼体内生产的珍珠，颜色艳丽，和欧泊的变彩一样，有绿、蓝、粉红、黄等色的组合其形态不一，质量极高的鲍鱼珍珠价值很高，产地主要有新西兰、美国、墨西哥、日本及韩国。9.澳氏文拿珠：产在鹦鹉螺体内，属软体动物门中的头足纲，与马鼻珠一样，这种珠子中间被玻璃填满底部又加一层，价格较便宜，常用于耳环及吊坠等饰品上。五.其他分类1.按颜色分类：珍珠按所呈现的颜色可分为：白色珍珠、黑色珍珠、粉色珍珠、金色珍珠、紫色珍珠、黄色珍珠、杂色珍珠和染色珍珠等。2.按形态分类：按照珍珠的形状可分为圆珠、椭圆珠、扁形珠、异形珠等。3.按大小分类：按照珍珠的大小可分为：厘珠：直径小于5mm的珍珠。小珠：直径为5~5.5mm的珍珠。中珠：直径为5.5~7mm的珍珠。大珠：直径为7~7.5mm的珍珠。特大珠：直径为7.8~8.Omm的珍珠。超特大珠：直径大于8mm的珍珠。六.仿制珍珠这是一类由人工制作的主要用来仿冒珍珠的材料，根据材料特性和制作方法可分为下列几种。1.塑料珠：是由塑料制成的珠子，外面涂有珍珠颜料，看起来很漂亮，其特点是手感很轻。2.玻璃珠：在17世纪，法国人祖坤（Joquin）发现洗过鱼的水留下一种闪光的物质，他使用这些物质浓缩制成珍珠颜料。1656年祖坤便开始仿制珍珠，他是用空心的玻璃珠子浸人酸性气体中，将玻璃的光泽除去，然后用他发明的珍珠颜料涂在珠子内部，再放人蜡或胶使珠子重量增加，这类仿制品在古老的首饰品中常出现。3.实心玻璃珠：也称马约里卡珠（Majorca）。是西班牙人发明的仿珍珠，由于工序精细，可以假乱真，享誉各国。马约里卡珠是由乳白色的玻璃制成核，然后在表面涂上一种特殊的用鱼鳞制成的闪光薄膜。优质的仿制珠，要涂上30多层，每层需在不同的时间涂上，这样可产生光的干涉和衍射，使表面形成灿烂的色彩。这种仿制珠外形与海水养殖珠极相似，常被镶嵌于现代款式的K金首饰上，产品畅销全球。4.贝壳珠：用贝壳磨成珠子，然后在珠子表面涂上珍珠颜料，制成贝壳珠。

湍流的词语解释是：湍流tuānliú。(1)急而回旋的水流。湍流的词语解释是：湍流tuānliú。(1)急而回旋的水流。结构是：湍(左右结构)流(左右结构)。注音是：ㄊㄨㄢㄌ一ㄡ_。拼音是：tuānliú。词性是：名词。湍流的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、引证解释【点此查看计划详细内容】⒈急而回旋的水流。引《楚辞·九章·抽思》：“长_湍流，_江潭兮。”《宋史·河渠志一》：“湍流益暴，_地益削。”徐迟《哥德巴赫猜想·在湍流的涡漩中》：“湍流是由许许多多的涡漩组成的。”二、国语词典急流。词语翻译英语turbulence德语Turbulenz,Luftstr_mung(S)_法语turbulence三、网络解释湍流（湍流）湍流是流体的一种流动状态。当流速很小时，流体分层流动，互不混合，称为层流，也称为稳流或片流；逐渐增加流速，流体的流线开始出现波浪状的摆动，摆动的频率及振幅随流速的增加而增加，此种流况称为过渡流；当流速增加到很大时，流线不再清楚可辨，流场中有许多小漩涡，层流被破坏，相邻流层间不但有滑动，还有混合。这时的流体作不规则运动，有垂直于流管轴线方向的分速度产生，这种运动称为湍流，又称为乱流、扰流或紊流。关于湍流的近义词湍急川流湍回激流关于湍流的反义词固定关于湍流的诗词《瀑布·终日湍流怒作声》《慈湖矶·峭壁激湍流》《黄华亭·一派湍流漱石崖》关于湍流的诗句终日湍流怒作声川广湍流聚乘舫州而_湍流兮关于湍流的单词rapidsturbulencecellturbulencebarturbulencemapturbulencejetturbulenceflowturbulencefluxturbulence关于湍流的成语随大流万世流芳流言流说大步流星颠仆流离放诞风流二流子从谏如流不同流俗风流云散关于湍流的词语赶潮流万世流芳付东流汹涌湍急颠仆流离随大流东流西落大步流星不同流俗放诞风流关于湍流的造句1、将这个新方法与经典的方法比较，并指出在湍流状态的锌粉全悬浮的优越性。2、以往用截面平均剪切率或湍流时的管壁剪切率衡量流体管流的剪切历史，有不当之处。3、眼前秀丽山色，湖水湍流，水光山色辉映之间可察青翠皓皓，却是小一片翠绿松海，松树上挂满了针叶，透过阳光看去好似晶莹碧玉，惹人遐思。4、找出优化的方法来保持风机过滤器机组的面风速均匀性及减少面风速的湍流度，对于保持风机过滤器机组下方区域的洁净度有重要意义。5、热量平衡的各分量中，潜热通量占净辐射的比值最大，湍流热通量和土壤热通量均较小。点此查看更多关于湍流的详细信息

《交通安全》教育教案5篇 重视交通安全，是每个人的义务，更是每个人的责任。携起手来呵护这文明之花，远离伤痛，珍爱彼此的生命吧。以下是我整理的《交通安全》教育教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 《交通安全》教育教案篇1 活动目标： 1、注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。 2、能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。 活动准备： 挂图四幅，红绿灯标牌各一个。视频资料 活动过程： （一）导入：幼儿观看视频，引起幼儿注意。 提问：发生了什么事？怎么发生的？ （二）认识交通标志。 1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。 2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。 3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。 （三）学说儿歌 《红绿灯》 大马路，宽又宽， 警察叔叔站中间。 红灯亮了停一停， 绿灯亮了往前行。 （四）游戏 小朋友们想不想玩红绿灯的游戏，师幼一起玩游戏。 老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志让幼儿进一步巩固认识红绿灯及其作用。 活动延伸： 绘画红绿灯。 《交通安全》教育教案篇2 活动目标： 1、认识信号等标识了解基本的交通规则。 2、认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。 3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。 4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 活动准备： 1、儿歌《小小孩学常识》动画。 2、交通安全标志图片，信号灯标识卡片，自制方向盘一个。 3、课件：幼儿交通安全宣传片《上学路上》。 4、布置场地：十字路口、人行横道、停车场等。 活动过程： 一、导入 1、观看画面，引起幼儿思考。 师：小朋友我们一起来看看画面里发生了什么事情？（画面1：几个小朋友在翻越车行道中间的护栏。画面2：一个人跨越护栏横穿马路被飞驰而来的汽车撞倒。） 2、师："小朋友刚才你们看到了什么？""是什么原因造成危险事情的发生？"小结：这是多么危险可怕的事，为了我们自己的生命安全我们一定要遵守交通规则。 二、认识信号灯标识和几种常见交通标志。 1、认识信号灯，说说信号灯的作用。 师：今天老师请一位小客人来教给我们一些最基本的交通规则，我们一起来看看吧！（播放动画《小小孩学常识》）师：动画里面的小客人告诉我们信号灯有几种颜色？（三种，红、黄、绿）红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。 2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。 师：我们来做一个小游戏，"遵守规则的小朋友"。请小朋友们看信号灯过马路。 小结：小朋友们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。 3、认识几种常见的交通标志。 师：在车辆穿梭的大马路上，除了信号等这个交通标志外，还有很多交通标志，今天老师就带来了几种，你们想看吗？ 播放标志图片，问：这是什么标志？是什么意思？我们应该怎么做？ 4、请小朋友指认标志，答对的奖一颗智慧星。 《交通安全》教育教案篇3 活动目标 1.幼儿能认识简单的交通标记。 2.通过游戏，引导幼儿遵守交通规则，知道不能乱穿马路,增强幼儿遵守交通规则的意识。 3.愿意参与交通安全游戏，体验游戏的乐趣。 重点难点 认识简单的交通标记，并能在游戏中巩固认识交通信号灯，遵守交通规则。 活动准备 1.课件； 2.儿歌《去郊游》音乐； 3.道具：大眼猫头饰、斑马线贴纸、红绿灯牌、小圆环方向盘。 活动过程 一、活动导入：视频情景感知 观看《过马路》的视频 教师提问:小蓝为什么要拉住小红?过马路应该走哪里呢？ 教师归纳:过马路要走斑马线，没有斑马线就走天桥或者地下通道。 二、活动展开 1.出示图片认识集中常见交通标志 2.观看视频《大眼猫过马路的故事》，体验交流。 （1）教师:大眼猫在十字路口有没有走斑马线? 为什么大眼猫走了斑马线还是差点被车撞到? 教师归纳:大眼猫过马路的时候不看红绿灯，差点被车撞到，这样太危险了。 （2）教师：十字路口有斑马线，我们是不是什么时候都可以走呢?该什么时候走呢? 教师归纳:过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。 （3）教师：大眼猫在过马路时遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗? 教师归纳:①行人要走人行道;②不能在马路上玩耍;③过马路时走斑马线，还要看红绿灯，红灯停，绿灯行。没有斑马线的地方，我们就要走天桥或者地下通道。跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。 3.玩游戏 播放音乐《去郊游》，游戏体验《小司机》 老师配带大眼猫的头饰扮演大眼猫，请小朋友们扮演行人和司机，大家一起去郊游 大眼猫带领行人一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。 场景一:人行道和车行道 教师（大眼猫）：前面有两条路，行人应该走哪条路? 幼儿（行人）：人行道。 教师（大眼猫）：行人应该注意什么? 幼儿（行人）：靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。 场景二:十字路口 教师（大眼猫）:要过马路了，我们应该怎么走? 幼儿（行人）：找到斑马线，看清红绿灯，红灯停,绿灯行。（幼儿找到贴有斑马线纸条的道路） 老师出示绿灯时，司机小朋友握着小圆环方向盘开着自己的车子到马路上行驶。老师出示红灯时司机小朋友把车停下。 三、活动结束 教师用自编儿歌进行归纳:我和妈妈手拉手，一起走到马路口，红灯停，绿灯走，还要左右瞅一瞅，斑马线上慢慢走，交通安全记心上。最后教师评价幼儿游戏情况，结束。 四、活动延伸: 让幼儿回家后和爸爸妈妈交流今天了解的交通安全知识，并思考行人走在马路上还应该注意什么? 《交通安全》教育教案篇4 活动目标： 1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。 2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。 3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。 4、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。 5、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。 活动准备： 1、精心布置活动场景。 2、收集各种交通标志（照片或图片）。 3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。 活动过程： （一）展开联想，揭示活动主题 1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问： 孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？ 2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”） （二）在活动中体会交通规则的重要性 1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。 参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？ （1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？ （2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？ （3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。 2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道） （三）初步了解常见交通标志的作用（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？ （四）现场指挥 1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。 2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！ （五）评价幼儿游戏情况，结束。 《交通安全》教育教案篇5 活动目标 1、了解一些常见的交通指挥手势。 2、认识一些交通标志。 3、培养幼儿自觉遵守交通规则。 4、激发对交通警察的尊敬和爱戴之情。 5、遵守交通行为规则，不做“禁止”的事。 教学重点、难点 重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志。 难点是让幼儿自觉遵守交通规则。 活动准备 1、交通警察指挥交通的图片。 2、一些交通标志如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转右转等。 3、警帽，哨子。 活动过程 1、组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简单的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停止，直行等。 2、启发幼儿说说日常生活当中在马路上如果没有交通警察会发生什么事？ 3、出示图片帮助幼儿认识人行道，禁止行人通行，左转右转等交通标志。 4、引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通事故，讨论在街上应该怎样走，怎样过马路，乘车时怎样做才能保证安全。 5、游戏，带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿模仿司机开车的动作，在马路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等。然后再轮流交替扮演做游戏。

　　目前根据国家相关部门邮政体制改革的需求，中国邮政储蓄成立了邮政储蓄银行，对外统称中国邮政储蓄银行有限责任公司，目前我们邮政储蓄银行按照国家要求向商业化银行转型，对于先期和即将进行商业银行化网点转型的网点的门头采用中国邮政储蓄银行字样，对于暂不进行商业化转型的部分网点门头采用邮政储蓄字样，两者业务暂没有什么大的区别，都是在全国邮政储蓄联网网络运行下的邮政储蓄机构。

1.马略卡岛[西班牙东部](巴利阿里群岛中的最大岛)2. 巴莱亚尔 (可以是人名地名民族吧。好像、、)

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢？下面是我为大家收集的交通安全教育教案范文（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　交通安全教育教案1 　　一、教学目标 　　认知目标：初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。 　　行为目标：培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。 　　能力目标：培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。 　　二、教学重难点 　　1、确立自立、自卫的安全保护意识。 　　2、能认识有关的交通标志、交通设施。 　　3、人行道与人行横道的区别。 　　三、教学准备 　　1、红黄绿号牌一套。 　　2、教学课件。 　　3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。 　　4、学习星（红色）、安全星（黄色）。 　　四、教学过程 　　（一）创设情景，激情。 　　老师今天为小朋友带来了一段录像，小朋友们想不想看？想看的话就请仔细看和听，认真想，等一下说说你都看到或听到了什么？ 　　1、看录像《篮球女孩》。 　　2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗？ 　　这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？ 　　是什么造成她今天的样子呢？ 　　3、是呀，车祸就是杀手。在我们的生活中汽车给我们的交通带来方便的同时，也造成了道路拥挤，影响着人们的人身安全。小红燕撕心裂肺的呼唤时时警醒我们：生活中如果不重视交通安全，就会遇到意想不到的危险，造成终生的遗憾，失却美好的未来。你们的爸爸妈妈每天把你们送到学校，除了希望你们学到更多的知识，更盼望你们每天都能平平安安回家。今天我们就来学习新课《平安回家》。 　　出示课题：遵守交通规则。齐读课题 　　过渡：平安回家首先要学会走路。我们来看一个片断，想想我们生活中应该怎样走路，才能平安回家。看谁看得最仔细，听得最认真，一会儿把你听到、看到的跟大家说一说，老师为说得好的同学颁发一枚学习星，好吗？ 　　（二）看动画——《学会走路》（出示课件） 　　刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢？（小组交流后发言）（板书：学会走路、乘车、骑车）细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗？（板书：交通标志）。对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走。 　　（三）认识交通安全标志 　　1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想认识它吗？看，她来了。 　　2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做？红灯（停）绿灯（行）黄灯（等一等）你们回答得真好，想和我做朋友吗？我们一起做个游戏成为好朋友吧！我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。（做游戏：红绿灯下。） 　　3、扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友，下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识，这几位朋友大家平时应该见过面，可是你了解它吗？ 　　（师课件出示路牌、禁止通行等标志。）你在哪里见过它？它的任务是什么？ 　　小朋友对我们标志家族的了解还真不少！我们永远都是好朋友！（生下） 　　4、看样子，小朋友们和交通标志做了好朋友，在道路上行走就要听好朋友的劝告，注意安全，能做到吗？（能）那我们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了。（讲规则，小组讨论扮演角色，做游戏） 　　（四）游戏——我会过马路 　　1、设置过马路场景，学生体验。 　　2、学生分为行人、小学生过马路，然后回到座位。师：你们刚才是怎么过马路的呢？说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。（指名说说。） 　　3、小结：我们班的小朋友们真聪明，不但学会了认识交通标志，还会按规定行走，安全回家。 　　（五）我是交通安全员 　　那么其他小朋友是不是也能安全回家了呢？下面我们来看一个片断，看看他们是怎样过马路的，安不安全？说得好的同学老师奖他一颗交通安全星，好吗？ 　　（出示课件：出示5个场景视频，师讲述，学生判断）这个小朋友是怎样做的？你想对他说什么？ 　　小朋友们真能干，不仅自己注意交通安全，还为我们其他的小朋友作了很好的指导。我们班的小朋友已经学会怎样平安回家，高兴吗？ 　　（六）总结延伸： 　　小朋友在马路上行走时，要遵守交通规则，安全回家。小朋友不但要自己会安全行走，还应该做一名交通安全义务宣传员，为了让我们全校同学高高兴兴上学，平平安安回家！ 　　交通安全教育教案2 　　教学目的 　　1、通过学习使学生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意义和重要性，明确每个人都要牢固的树立安全意识；明白一个人的安全每天都是从零开始的。 　　2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规则，做安全的小使者。 　　教学过程 　　（一）上学放学路上。 　　教师语：同学们你们每天上学、放学都要走马路；都有要经过“十字”路口和“三叉”路口，当你行进是都是否留心和注意过往的车辆；是否用心观察地形呢？下面就这个问题谈谈在日常生中应注意什么。 　　（二）在路上要注意的问题。 　　1、道路行驶要靠右行，都要配戴小黄帽，不能随心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排纵队，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戏。 　　2、不能追逐车辆或向车上投掷物品，如：石子、泥团、饮料瓶等，不能随便搭乘过往的车辆。 　　3、回赤米坑小组的同学除了走公路外，还要沿河走2千米的山路，山路内侧靠山、外侧沿河，路面宽约2.5米，偶尔有运木头小型农用车、摩托车行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王丽君等同学要特别小心，除了用眼外还要用耳，弯道处要先听再行，没有听到车声都要靠山边行走，雨天必须要派人来学校接。 　　4、通过“十字”路口或“三叉”路口的同学，每次都要高度的警惕一定要做到“四个环节”即：一停、二看、三想、四通过。 　　5、带领全班同学到校门口的“十字”路口进行实地观察并演练。 　　（三）、乘车 　　教师语：同学们衣、食、住、行是人们日常生活不可缺少的“东西”，那么这节课就“行”来谈谈。 　　1、我们节假日去城里买学习用品、购买衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同监护下，只能乘坐班车或专线车，不能乘坐超载车。在车上如果坐在靠窗子的位置，千万不可将头或手伸到窗外，特别是两车交会时更不将头伸至外观看。 　　2、乘车时上下车要让车子停稳后，才能上下车，心须要养成先下后上的习惯，遇到老人或孕妇要主动让座。 　　3、如果乘坐家人的摩托车出行，不能超戴。一定要戴安全帽、身子要往前倾、手要抓牢车架，并要随时提醒骑车人不能太快，弯道时一定要减速慢行、多打喇叭、不能超车；骑车时不能接听手机、更不能打手机，以免分散注意力造成不测。 　　4、严禁小学生骑自行车上路、绝对不准载人逛路。 　　5、如节假日进城上街要走人行道，横穿街道时一定要走斑马线，并要左右观看待没车时快速通过。 　　（四）课堂议论。 　　1、让全体同学畅所欲言，发表自己的想法。 　　2、学生之间可互相补充，对照自己的不足，还存在什么安全隐患。 　　3、谈谈你们耳闻目睹发生的交通事故，并引导学生知道小心能行万年主船、生命靠自己终生呵护的道理。 　　（五）课堂发言及总结 　　1、由学生自由发言讲路上经历，让他们自己表述存有安隐患的地方。 　　2、请同学们自己发言相互评议谁在要路上做的好，谁做的还不够。 　　3、今后该怎样做。 　　交通安全教育教案3 　　一、活动目标： 　　（一）了解一些常用的交通规则，懂得不遵守交通法则会给自己、家人、他人和公众带来伤害。 　　（二）认识常用的交通信号、标志和标线的图标和意义。 　　（三）培养幼儿观察、体验、感悟社会、服务社会的能力和合作学习的能力，树立自觉遵守交通法规的意识，注重安全，平安上学和回家。 　　二、活动准备： 　　PPT、视频 　　三、活动过程： 　　（一）导入 　　1.放映视频，学生讨论，谈一谈看过之后的感想。 　　2.教师提问：在你外出或回家时，父母常叮嘱你的是哪句话？ 　　3.利用图片资源，教授本课交通注意事项。（多媒体显示交通图） 　　（二）新授 　　事项一：上学放学，靠路边走，不要横队并行走，严禁路边游戏。 　　1.观看早上学校或幼儿园因违章造成的乱停乱放现象。 　　2.教师提问：通过观察，在你们生活中，有这样的情况吗？ 　　3.幼儿踊跃发言。 　　4.教师总结：是的，所以我们每天上学放学的时候，一定要靠路边走，不要横队并排行走，严禁路边做游戏。 　　事项二：道路车流潮水般,先左看,再右看，左右无车再向前。 　　1.放映一段繁忙的交通车流录 　　2.这样的情景，我们经常会在街上看到。当碰上如此繁忙的交通，我们想过马路，该怎样呢？ 　　3.幼儿讨论后回答。 　　4.教师小结：应该先看左边，因为在我们国家车辆靠右行的。然后在看右边，左右无车方可通行。当然了，要走斑马线。但是在走斑马线时，切记：有车辆要挥手示意。 　　事项三：在道路进行施工封闭或阻塞时，应注意看好改道标志或替代路线，留意各种车辆。教师利用课件出示相关的交通标志，让幼儿认识。 　　1.教师放录像片，让幼儿看一段拥挤的上车情况。 　　2.幼儿根据录像，提出自己的意见。 　　四、总结 　　今天真是收获不少，既学到了很多交通知识，还丰富了课外知识。小朋友，从家里到学校，我们要牢记行走路线，熟悉道路交通状况和可能碰到的"危险，严格遵守今天学的交通规则，避免不安全的行为发生。 　　交通安全教育教案4 　　设计理念： 　　标志作为一种图形符号，以它简单性、形象性、直观性、知识性、实用性等特点被现代人所广泛应用，各种环保标志、交通标志和安全标志与幼儿的生活密切相关。新《纲要》中提到：“应培养幼儿对生活中常见的简单标志和文字符号的兴趣”。可见，让幼儿掌握生活中一些常见的标志和含义，有着极其重要的教育意义。 　　随着生活水平的不断提高，交通也是越来越发达，但随之而来的交通事故也越来越多了。中班的孩子虽然年龄小，但好奇心强，然而由于生活经验的缺乏，缺少积极的自我保护的能力和技巧，因而在日常生活中常常会有一些意外事故的发生。“安全无小事，责任重泰山”，为保证孩子的健康和安全，防止意外伤害的发生，我们对幼儿加强了安全教育的培养。在这个活动中，我从众多的交通标志中选择了一些贴近幼儿生活、能为幼儿理解的标志符号，引导幼儿通过“认识交通标志”、“了解交通标志的意义”、“看标志玩游戏”等活动，通过游戏方式轻松学习，教给孩子必要的交通安全知识，提高幼儿安全意识和规则意识，进一步培养幼儿的自我保护意识和能力。 　　活动目标： 　　1、认识了解一些常见的交通标志，知道这些标志的含义。 　　2、乐于遵守交通规则，体会遵守交通规则给人们生活带来的方便。 　　活动准备： 　　1、交通标志调查表（幼儿完成）、小圈人手一个 　　2、课件：小猪过马路；看标志开汽车； 　　活动过程： 　　一、故事情景导入，引起幼儿认识标志的兴趣。 　　1、师：今天早上，在马路上发生了一件事情，小朋友想不想知道？（想）那我们一起来看一看吧。 　　2、播放课件：小猪一个人出去玩，走到十字路口，红灯亮了，小猪看见前面没车，就很快地往对面跑，结果被一辆摩托车撞倒了。只听见砰砰几声响，小猪被撞到在地上，头上流了很多血，小猪害怕极了，哇哇大哭起来。 　　3、提问：小朋友，刚才发生了什么事？小猪这样做危险吗？那过马路时我们应该怎么做呢？（幼儿自由讨论：要看红绿灯，不能闯红灯） 　　4、教师小结：在过马路的时候，我们应该看好信号灯的标志，红灯停、绿灯行，要遵守交通规则，注意安全。 　　二、交流分享： 　　1、师：那马路上除了有信号灯的标志以外，还有很多的交通标志。最近老师请小朋友收集了许多交通标志的调查表，先请你们互相看一看，说一说，你认识哪些交通标志？这个标志告诉我们什么？ 　　2、幼儿小组讨论交流自己的调查表，教师巡回指导。 　　3、请个别幼儿介绍自己的调查表，教师出示相应的交通标志图。 　　4、教师小结：原来生活中有那么多交通标志，它们都代表不同的含义，都有不同的作用，有了这些标志，就使我们马路上的交通更加有秩序、更方便。 　　三、游戏：小司机 　　1、师：现在就请小朋友一起来当回小司机，看看谁最能遵守马路上的交通规则，好吗？看，这是什么标志？（机动车行驶）那就让我们快快拿起方向盘，开起我们的小汽车，出发咯！（幼儿手拿小圈听开汽车音乐开始游戏） 　　2、教师演示课件场景，幼儿看标志玩游戏 　　马路场景――汽车行驶标志――红绿灯标志――人行横道（注意行人）――禁止鸣喇叭――右转弯――注意儿童（有儿童）――车辆慢行――停车场 　　四、结束游戏 　　小结：小朋友，你们都是遵守交通规则的小司机，以后爸爸妈妈开着汽车带我们出去玩的时候，你们也要提醒爸爸妈妈要看好马路上的交通标志，遵守交通规则，注意安全，好吗？ 　　交通安全教育教案5 　　教学目标： 　　通过学习有关安全知识，使学生了解生命之可贵，珍惜生命，注意安全，掌握一些安全知识，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。 　　教学时数： 　　一课时 　　教学过程： 　　生命对于每个人来说只有一次，生活中存在着许多的诱惑，同学们一定要有一定的安全意识，珍惜生命，注意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我们好好学习，将来好好回报父母，回报社会。 　　一、导入： 　　通过一系列的活动,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养.为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。让学生了解交通活动中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们。 　　二、交通知识 　　1、道路、交通2、交通安全3、交通法规4、道路交通标志和交通信号5、看图识标志 　　三、讨论分析 　　1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？ 　　2、行人横过马路为什么要走人行横道？ 　　3、没有划设人行横道的马路应该注意哪些？ 　　4、为什么不能翻越护栏？ 　　5、为什么不准扒车、追车、强行拦车？ 　　6、为什么走路时不能看书或做其它活动？ 　　7、骑自行车应该注意什么？ 　　8、乘汽车时要注意什么？ 　　9、遇到交通事故怎么办？ 　　交通安全教育教案6 　　活动目的: 　　1、通过舞蹈、相声、快板、演小品、知识问答、合唱等形式引起同学们对交通安全的重视。 　　2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。 　　活动理念： 　　让学生在活动中进行自我教育，提高学生的交通安全意识；同时还提供了展示学生才华的机会，有利于学生素质的提高。 　　活动对象： 　　六（3）班全体学生 　　活动重、难点： 　　生命只有一次，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。 　　活动准备： 　　1、学生自行组织排演节目。 　　2、选好及训练班会主持。 　　3、了解一些基本的交通规则。 　　4、了解一些常见的标志。 　　活动过程： 　　一、宣布班会开始 　　主持A：同学们，知道什么对于人来说最重要呢？（学生齐答：生命。）主持A：对，就是生命。生命对于人来说只有一次，所以我们更应该珍惜它。主持B：为了使我们更健康地成长，为了使我们掌握更多的安全知识，今天我们精心筹备了生命在你手中——交通安全主题班会。 　　齐：主题班会现在开始。(鼓掌) 　　二、快板：《安全第一》 　　主持A：随着经济的日益发展，马路上车辆奔流不息的景象随处可见。然而有一些人由于对交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。 　　主持B：对呀！当你看到一个个现实的生命消失于万恶的车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语淹没在尖锐的汽笛声下，当你面对那些让你触目惊心的场景时，能不痛心疾首吗？所以安全是最重要的，下面请欣赏激动人心的快板《安全第一》。表演者：肖海花等。 　　三、相声：《过马路》 　　主持A：刚才的快板告诉我们一定要牢记交通规则，不仅仅是说在嘴上，要记在心里。下面请欣赏张贵敏和黄诗丹同学为大家带来的相声《过马路》，看看她们是怎样过马路的。 　　四、舞蹈《交通安全歌》 　　主持B：生命不容忽视，幸福掌握在自己手中，希望同学们不要像相声中的那位同学一样横穿马路。接下来请庾文忻、姚燕香等同学为大家表演交通手势舞蹈《交通安全歌》。 　　五、小品：《酒后驾驶》 　　主持B：我们的生命来之不易，我们的生命在发光发热。为了不让生命的光芒消失，我们一定要听交警叔叔的指挥。 　　主持A：是呀，我们就不多说了，下面请欣赏陈梓健等同学为我们带来的小品《酒后驾驶》。看看酒后驾驶会为我们带来什么恶果。 　　主持B：由于我们在生活中不遵守交通规则，有的人不能正常生活，有的人无法实现自己的人生理想，为了使我们拥有一个健康的身体，拥有一个美好的人生。我们应该怎样做呢？（学生自由发言后总结：同学们说得真对！） 　　六、有奖知识问答。 　　主持A：现在请出我们的小百科刘启麟和黄晓媛同学考考大家对交通到底了解多少？掌声有请！ 　　七、合奏唱《爱惜生命》（由黄晓媛同学根据红河谷改编） 　　主持C：经过这次知识竞赛，相信大家对交通安全意识又进了一步的加深了吧。 　　主持D：我希望大家遵守交通规则，珍惜自己的生命。现在就请我们全级同学一起来唱《爱惜生命》吧。（竖笛伴奏） 　　主持D：最后，我们以热烈的掌声有请我们的班主任为我们这次活动作一个总结。 　　八、班主任小结： 　　同学们通过这次活动，你懂得了什么？生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。 　　活动反思: 　　1、班会气氛热烈，学生积极参与，充分调动了同学的积极主动性，实现了让学生在活动中的自我教育，提高了学生的交通安全意识。 　　2、学生纷纷反映，采用这种方式进行安全教育比老师在课堂上的说教方式强百倍，希望以后多开展这类活动。对！今后的班会活动一定要多费心，把它办好，把安全事故消灭于萌芽状态中。 　　3、通过此次班会活动，促进了学生的交流和互动。让他们通过观看表演、发言、讨论等形式深切的体会到安全的重要性。唤醒大家的安全防患意识，并能为以后注意安全从小事做起打下坚实的基础。 　　4、由于活动项目多，又加上是学生负责主持，经验不足，致使活动间紧张。