名词变形容词的规律 还有-able呢

Veryman或者Howcoolman

你要问的是不是 mainly ["meinli] adv.1. 主要地，大部分地，大体上，基本上2. [废语]大大地，丰富地，强烈地，非常或者是你打错了 没有 manily这个单词希望对你有帮助 如有疑问 请在线交谈 祝你天天开心 心想事成 O(∩_∩)O ...

"Manly" 是形容男性有男子气概的词语，可以用来夸赞男人很有男人味。解释：Manly意思是男人味十足的，很man的意思，通常用来形容男人的特点，比如勇气、力量、果敢、坚定等等。这个词语通常用来赞美男性，表示对他们的钦佩和尊重。例句：He is a manly man, always standing up for what he believes in. (他是一个有男子气概的男人，总是为自己所信仰的事情而奋斗。)I find manly men very attractive. (我认为有男人味的男性很有魅力。)He showed his manly side when he saved the drowning child. (当他救起那个落水的孩子时，他展现了他的男人气概。)

英语同源形容词的区别. 在英语中某些词有两种或两种以上的形容词形式，它们词形相近，但词义不同，容易用错:★manly、masculine与male. manly 男人气派的male 男的masculine 男性的

SO man

masculine 强调男人的阳刚之气adj.男(性)的, 雄的男子气概的; 有力的; 勇敢的(女子)有男子气的; 精力充沛的

muscleman请采纳谢谢

sissinesspussy

my god

《初中英语常用同义词辨析(66)》由英语我整理,更多请访问:https://www.liuxue86.com/english/。本内容整理时间为05月26日，如有任何问题请联系我们。 摘要： manufacture, produce, product, production 这些名词均含有 产品，制品 之意。 manufacture : 一般指机器大量制造的产品。 produce : 多指农产品(尤指蔬菜水果等)。 product : 一般指工业产品，也可泛指各种各样的 2011中考英语考前错题 中考即将来临，我特别为大家整理了考前易错题，希望对大家有所帮助，22套错题本各种……[详细] 中考填报 考生会犯四点“常规错误” “十六个字”玩转中考 | 中考前40天如何有效复习 三段四步法写作技巧 | 考前50天快速提高写作能力 如何准备中考阅读题 | 2011中考完形填空选项构成 manufacture, produce, product, production 这些名词均含有“产品，制品”之意。 manufacture : 一般指机器大量制造的产品。 produce : 多指农产品(尤指蔬菜水果等)。 product : 一般指工业产品，也可泛指各种各样的产品。 production : 含义广泛，不同场合有不同的意思，可表示“产品，产物”，尤指人类智力或艺术劳动的产品。 marginal, minor, negligible, minimal 这些形容词均含“不重要的，次要的”之意。 marginal : 指处于边缘，幅度、范围小，故价值或重要性不大。 minor : 多指与别的比较后显得不重要，或指较少、较小。 negligible : 指数量小，不重要，微不足道或可忽略不计。 minimal : 指最少、最低或最小。 marvel, miracle, wonder, phenomenon 这些名词均含“奇迹”之意。 marvel : 侧重异乎寻常，奇怪，从而使人好奇。 miracle : 一般指被认为是人力所办不到的奇异之事。 wonder : 通常指使人惊奇的事迹、人物或景观，主要指人创造的奇迹。 phenomenon : 指罕见的现象或奇人、奇事。 marvelous, wonderful 这两个形容词都有“惊人的，奇异的，奇妙的”之意。 marvelous : 语气较强，指人的行为超凡或事物的异常，几乎使人难以相信。 wonderful : 指人或事物的罕见或新奇，出人意料。 masculine, male, manly 这些形容词均含“男人的，男性的”之意。 masculine : 指有男子特征的，阳刚的。用于形容女性时，含轻蔑意味。 male : 单纯指男性或雄性。 manly : 指适合男子的、有男子汉气慨的。 match, equal, rival 这些动词均含“相称，比得上，与u2026u2026相比”之意。 match : 指对手之间力量、强度、性能或利益等的较量或竞争。 equal : 指在数量、价值或程度等方面已完全相等。 rival : 指某人或某物在和对手竞争中，在能力、质量等方面都能与之相匹敌，都能比得上。 material, matter, substance, stuff 这些名词均含“物质，东西”之意。 material : 通常指组成客观存在物的部分或其原料。 matter : 通常指构成实物的物质，与精神相对立。在科学上，指占有空间，并能以某种方式被感官觉察的一切东西。 substance : 多指某一种形式的物质，既可指元素也可指化合物。 stuff : 多用于日常生活中，非正式用词。常指构成整体的所有部分、物体或项目。有时指劣等材料，含轻蔑意味。 mature, ripen, age, develop 这些动词均有“成熟、长成”之意。 mature : 指生物自然发育成熟或丰满或使其能起正常作用，还可指人获得智慧、经验或变得世故。 ripen : 侧重已到长生成熟的顶点。 age : 一般指使人过早成熟，强调已走向衰老。 develop : 侧重使某一种类或个体潜在本能进化完全，词义比mature广泛。 mature, ripe 这两个形容词都含“成熟的”之意。 mature : 指生物完成了长生、发育的全过程或周期，表明已经成熟；也可指经周期、慎重考虑而制定的计划或作出的决定。 ripe : 主要指水果、谷物和蔬菜等的成熟，也可引申作“时机成熟”解。 maybe, perhaps, possibly, probably 这些副词均有“或许，大概”之意。 maybe : 普通用词，美国英语多用。指某事也许如此，含不能确定意味。 perhaps : 普通用词，多用于英国，与maybe同义。 possibly : 指客观上潜存着发生某种变化的可能。 probably : 一般指根据逻辑推理，估计有发生的可能，把握性较大，语气比possibly强。 课程名称 课时 课程价格 视频解读 在线选课 暑期班初一英语目标人大附四中班 10 1670 暑期班初一英语2000词汇速记班(上) 10 1670 暑期班初中二年级英语语法精讲班 10 1670 暑期班初中二年级英语尖子班 10 1670 暑期班初中三年级英语尖子班 10 1670 咨询电话: 010-82618899 《初中英语常用同义词辨析(66)》由英语我整理,更多请访问:https://www.liuxue86.com/english/

我去问问

绝大多数副词都由形容词以下述3种方式构成：a．大多数方式副词，都在形容词后加-ly构成。glad gladly mournful mournfully（书面语）但是：friendly（形容词）—in a friendly way；manly（形容词）—in a manly manner；kingly（形容词）—in akingly manner．和形容词一样，以-ingly或-edly结尾的副词，也有激起感情及感受情绪的差别，但用得比较少，如：b．有少数副词和形容词形式相同：He came in the late afternoon．（形容词）He arrived late．（副词）He has waited for a long time．（形容词）He has waited so long．（副词）另一些与形容词同形的副词有：early，fast，far，near，well，ill，high，low，much，lit-tle，only，enough，hard，straight，right，wrong，left，east，west希望帮到你 不懂追问

man，是男人的意思！有两种含义！一是你长的比较中性！二是感觉你这个人比较豪爽！没有女孩子那么温柔但是个性比较直率！

Argily生气的 Obviously，明显地

回答和翻译如下:男人味Manly ！意味很男人的，有男人味的！同理还有motherly（母亲般的），brotherly（兄弟般的）等等

有哪些单词后

以ly为后缀的形容词： hourly每小时的， daily每天的， nightly每晚的， weekly每周的，biweekly两周一次的，monthly两月的，bimonthly两月一次、一月两次的，quarterly每季度，yearly每年的，biyearly两年一次的、一年两次的，early早的 扩展资料 　　某些表示人的形容词。 　　常用的这类词有： manly男子气的， unmanly无男子气的，womanly女人气的，wifely妻子似的，fatherly父亲般的，childly孩子般的，comradely同志式的，lordly贵族似的，princely君王的，scholarly学者派头的，等等。 　　某些表示事物特征、环境、情况、状态的形容词。 　　常用的这类词有：likely可能的、合适的，costly花费大的，orderly整齐的，chilly凉的，deadly致命的，deathly如死的，curly卷曲的，cleanly干净的，mannerly有礼貌的`，masterly巧妙的、熟练的，rascally流氓的，chapely怡人的，sightly悦目的，goodly相当大的，shingly多小石子的，oily多油的，lowly卑鄙的，wooly毛的，unsightly难看的，ungainly笨拙的，stately堂皇的、威严的，crumbly易碎的，bodily肉体的，grisly可怕的，prickly多刺的，only唯一的，bally异常的，bubbly多泡的，seemly合适的，ghastly可怕的，等等。

quite manly

你好!很男人very man

打多了吧，感觉不太对，按理说应该是个后缀，表数量少，但我说不请你错在哪

曼利斯是景尚家具公司2017年旗下第二个品牌。景尚家具公司注册于2013年，坐落于“中国家具生产重镇”龙江镇。2016年创办首个品牌【SIMIDA斯米达】。2017年旗下第二个品牌【ManLYCE曼利斯】诞生。沙发软床飞速发展…2019年【纳奢极简】低调上市。2020年景尚成立分厂。为完善公司配套，同年推出【致色客厅家居】。景尚家具集团从人力投入，设计到生产，管理到销售，全面展示了现代家具制造商的最高水准，景尚旗下专区专卖综合店等高达500多家。

manly很好，manly的沙滩很美，而且环境好。离市中心也近，大概15分钟。我在悉尼的时候住在miranda，我觉得那里很宁静，也很安全，但是距center有些远，坐火车45分钟。还有rockdale，Sutherland也很好。

friendly

ambition

ly结尾的副词有actually、suddenly、clearly、recently、especially、slowly、carelessly、carefully、quickly、manly、warmly、coldly、hardly、quietly、totally、angrily 、deadly等。 ly结尾的副词 consequnently 结果的 beautifully 美丽地 obviously显然地 friendly 友好地 differently困难地 briefly 简要地 honestly 诚实地 frankly 坦白地 greatly 很大程度上地 widely 广泛地 carefully 认真地 wisely 聪明地

这是“名词 + ly”的构词方法，构成的是形容词。又如：friend+ly =friendly

very many slowly carefully silly ugly earthly monthly fatherly costly timely manly friendly deathly lively、lovely、costly、timely、manly、friendly、deathly、lowly、silly、ugly、earthly、monthly、angry.fatherly.rainy windy cloudy sunny foggy crazy lazy heavy friendly safety happy buzy lively lovely costly timely manly deathly lowly silly ugly earthly monthly fatherly happy angry beauty luchy crazy safety.happy. lazy heavy friendly

hurriedly才是副词形式只有少数名词直接加ly是变成形容词的,比如：manly,friendly...;大多数情况,只有形容词加ly变成副词,hurry有2个词性,名词和动词,我们知道动词加ed可以变成形容词,比如：worried,同理,我们先将hurry变成形容词hurried,然后加ly就是他的副词了.

manly 男的,雄的

美丽总是被认为值得赞美的。几乎所有认为有吸引力的人更快乐更健康,有更美好的婚姻和更值得尊敬的工作。私人顾问给他们找工作提供更佳的建议。甚至法官对有吸引力的被告更加慈悲(被告)。但是在行政(主管的)圈,美丽却成为不利条件。而吸引力是一个积极因素对于男人,在他仕途中起,一个女人是有害的。英俊的男总裁被认为比平庸的男有更诚实;努力和能力被认为导致他们的成功。迷人的女性主管被认为更诚实的人,他们的成功比吸引力有关,但不与能力的因素,如运气。所有的女性高管被认为没有吸引力有更多的诚实和对能力提出了更高的有能力的)比(迷人的女性主管。然而,有趣的是,如果长相平平的女士的上升被连接的人际关系,而比较有前途的能力高于隔夜的成功。为什么不漂亮女性认为可以吗?一个有吸引力的女人被认为是女性(女性的)和一个有吸引力的人比没有吸引力的男人比。因此,一个很有魅力的女人有优势的传统女性就业机会,但一位迷人的女士在一个传统的男子汉的位置似乎缺乏“男人味”的品质要求。这是千真万确的,甚至在政治。“当唯一的线索(线索)是他或她看起来,人们对待男人和女人是不同的,”鲍曼说安妮,他最近公布的一项研究的影响在政治候选人的吸引力(候选人)。她问125个本科学生等级两组照片,一个男性和一名女性,秩序的吸引力。学生们被告知这些照片是政治候选人的办公室。他们被要求排列的顺序来他们会投给他们。

液压传动是以密闭管路中的受压液体为工作介质，进行能量的转换、传递、分配和控制的技术，称之为液压技术，又称液压传动。液压传动的原理主要以帕斯卡原理、液体连续性原理和能量守恒定律为主，详细的可以查看一下液压传动教材。

《中华人民共和国生物安全法》第二十六条规定是：县级以上人民政府有关部门实施生物安全监督检查，可以依法采取下列措施：1、进入被检查单位、地点或者涉嫌实施生物安全违法行为的场所进行现场监测、勘查、检查或者核查；2、向有关单位和个人了解情况；3、查阅、复制有关文件、资料、档案、记录、凭证等；4、查封涉嫌实施生物安全违法行为的场所、设施；5、扣押涉嫌实施生物安全违法行为的工具、设备以及相关物品；6、法律法规规定的其他措施。有关单位和个人的生物安全违法信息应当依法纳入全国信用信息共享平台。《中华人民共和国生物安全法》是为维护国家安全，防范和应对生物安全风险，保障人民生命健康，保护生物资源和生态环境，促进生物技术健康发展，推动构建人类命运共同体，实现人与自然和谐共生，制定的法律。生物安全是国家安全的重要组成部分。维护生物安全应当贯彻总体国家安全观，统筹发展和安全，坚持以人为本、风险预防、分类管理、协同配合的原则。坚持中国共产党对国家生物安全工作的领导，建立健全国家生物安全领导体制，加强国家生物安全风险防控和治理体系建设，提高国家生物安全治理能力。国家鼓励生物科技创新，加强生物安全基础设施和生物科技人才队伍建设，支持生物产业发展，以创新驱动提升生物科技水平，增强生物安全保障能力。《中华人民共和国生物安全法》第二条 本法所称生物安全，是指国家有效防范和应对危险生物因子及相关因素威胁，生物技术能够稳定健康发展，人民生命健康和生态系统相对处于没有危险和不受威胁的状态，生物领域具备维护国家安全和持续发展的能力。从事下列活动，适用本法：（一）防控重大新发突发传染病、动植物疫情；（二）生物技术研究、开发与应用；（三）病原微生物实验室生物安全管理；（四）人类遗传资源与生物资源安全管理；（五）防范外来物种入侵与保护生物多样性；（六）应对微生物耐药；（七）防范生物恐怖袭击与防御生物武器威胁；（八）其他与生物安全相关的活动。

中国自古以来地大物博，孕育了许多灿烂的文化，而中国传统节日，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程，那么我国传统节日有哪些呢？中国的传统节日主要有春节（正月初一）、元宵节（正月十五）、清明节（公历4月5日前后）、端午节（农历五月初五）、七夕节（农历七月初七）、中秋节（农历八月十五）、重阳节（农历九月九）、冬至节（公历12月21~23日）、除夕（年尾最后一天）等。春节对于中国人来说是一个特别盛大的节日，不管出门在外有多远，到了这个节日都会赶回家与家人团圆，每到农历十二月三十日，家家户户都会欢聚一堂围在桌子旁边吃团圆饭，春节期间每家每户都会去亲朋好友家里拜年，举国欢庆。农历五月初五是端午节，端午节由来已久，这是为了纪念楚国屈原而产生的一个节日。中国人过端午节有一个传统，那就是一定会吃粽子，赛龙舟，吃雄黄酒。在汨罗江畔的人们还会往江水里面投粽子，把汨罗江里面的鱼虫喂饱了，这些生物就不会去食屈原的身体了。八月十五月儿圆，中秋佳节大家会围在一起吃月饼赏月，如果是住在钱塘江附近的人们，可能还会在这一天去观潮。每到了这一天，人人都会想起苏轼特别著名的诗句“但愿人长久，千里共婵娟”，以寄托自己对家人的思念。因为七夕节是中国所有的节日当中最浪漫的一个节日，所以七夕节有中国情人节的文化含义。牛郎和织女的美丽传说众所周知，所以七夕节一般是有情人的节日，以祈福、乞巧、爱情为主题，深受许多年轻人的喜爱。其他的节日在这里就不一一细述了。

【答案】：C考查虚拟语气。在表示愿望、建议、请求、命令等时，it is imperative that结构后面的主语从句必须用虚拟语气，即should+动词原形(should可以省略)。故选C。

幼稚小孩1、Naiveghost(幼稚鬼)2、asshead(傻瓜)3、clear明晰4、NIL（零）5、Yoke（羁绊）6、Onlyone挚爱7、Empty（空荡）8、Pretend°假装9、Garbage(坏蛋)10、Blank.(空格)11、Poison.（毒药）12、Thesuperior.（怜优）13、vane. (风向标.)14、Hushnow（安静）15、Venture（冒险）16、Coward.（胆小鬼）17、guilty crown（罪恶王冠）海啸18、tsunami.（海啸）19、Slow heat.（慢热）20、Forever末初

　　一直以来,国家对 教育 事业都非常重视,尤其进入本世纪以来,国家提出在各级各类学校开展素质教育,使学生在德、智、体、音、美等方面得到全面发展,其中德育位居素质教育的首位,可见德育工作的重要性。下面是我为大家推荐的小学德育论文，供大家参考。 　 　小学德育论文 范文 一：政治课教师的生命教育观探讨 　　1中学政治课教师树立生命教育观的必要性 　　1.1社会发展的呼唤 　　生命教育源于人们对现代社会变迁的种种 反思 ：社会高度发展，物质生活极大丰富的同时，人逐步异化为追逐金钱、物质和权力的经济动物，人与自我、与他人、与自然、与社会的关系越来越疏远，出现对生命的漠视。随着社会主义市场经济的深入发展，新思想、新观念丰富着未成年人的精神世界的同时，腐朽落后 文化 和有害信息也在侵蚀未成年人的心灵。在各种消极因素影响下，少数未成年人精神空虚、行为失范，有的甚至走上违法犯罪的歧途。 　　1.2生命意识的薄弱 　　中学生的生命意识相对薄弱。主要表现在：尊重、理解和关爱他人不够，缺乏妥善处理 人际交往 中的冲突和矛盾的技巧;不会主动用法律和其他合适的 方法 保护自己，沉迷网络，对“黄、赌、毒”缺乏应有的抵制意识;不能正确面对自己在学习和生活中遇到的各种挫折;不能正确理解生与死的意义，缺乏远大的人生目标等等。因而，导致了诸如青少年轻生自杀、漠视他人生命的事件时有发生。 　　1.3现实教育的异化 　　生命自身有其价值所在，如果把生命之外的东西当作生命的价值，就是对生命认识的一种误解，是对生命价值的贬低，把生命异化为生命之外的东西。一方面表现在学习目标取向的偏差。许多学生被灌输学习的目标为以后的人生职业做准备，在一定程度上导致知识本身走向了僵化，对受教育者有损。不否认知识技能对人类 经验 的记载、传承和重构能够有利于受教育者创造力的培养和形成，但如果学生只是为了学习而麻木地学习，就只会使学生“看上去很美”(分数很令人满意)。如果教育使学生用最好的青春年华只是为了感知记忆僵化的知识，为了升学、考试等人的生命自身以外的东西，师生终日淹没在对分数追逐的劳累中，顾不上情感和生命的关怀，知识本身也失去了意义。另一方面表现在教育价值取向的功利化。目前，在众多学校教育中，教育价值是取向是培养学生的知识技能，目的是就业谋生;而关于生命层面的教育，如生命的意义、生命的价值、生命的责任、生命的永恒等观念的培养却很少。“成人用自己的经验和想象来预测未来社会的需要，然后拿未来的要求来确定衡量现在学生的指标。”这种功利化的教育中，不但抹杀了学生的自由精神，而且造成他们不懂如何珍惜生命以及思考生命的意义，更别说提高生命的质量了。 　　1.4政治学科的特殊性 　　生命教育的关键是教育者先受教育。中学政治课教师是中学德育教育的工作者，中学政治课是学校开展生命教育的主要途径，也是最有可能也最利于渗透生命教育，它有着 其它 学科不能比拟的优势，因而中学政治课教师义不容辞地承担着生命教育的责任。中学政治课不仅是进行道德教育的前沿阵地，旨在对学生进行“三观教育”即“世界观”“人生观”和“价值观”的教育;且它“蕴涵着生命灵魂”，通过对中学生进行正确的价值引导，为生命成长指明了方向。在生命发展的历程中，把意志和信念刻入生命之魂，从而促进学生人格健康发展。此外，在中学政治课教材中含有丰富的生命教育的资源。在初中粤教版的思想品德七年级下册中第五单元第一课就是“珍爱生命”。从这方面看，中学政治课教师该主动承担起生命教育的重任，为生命教育的前沿阵地开创新思路。 　　2中学政治课教师的生命教育观 　　2.1增强对生命教育的认识 　　(1)提高自身对生命教育的认识。 　　中学政治课教师要有效融生命教育于学科教学之中，就必须提高自己的生命意识：首先，教师要洋溢对生命的热爱，自爱才能传递爱，才能将自己对生命的理解和热爱传递给学生;其次，针对当前的思想政治学科现状，教师要积极调整自己的观念与态度，在配合国家教育改革的同时，保持和激发自己对教育工作和学生的热爱，坚持以生为本，将生命教育的观念融贯于学科教学的每一个环节之中。生命教育的真正内涵，不但在于激发学生的生命热情，同时也在于能让教师焕发出生命的光彩。教师正确的生命教育观既是一种教育理念，又是一种教育策略，其目的是促使受教育者增强生命意识，构建生命意义，使受教育者的身心得到和谐的发展，从而提高生命质量。 　　(2)增强对学生实行生命教育的意识。 　　在提高对生命教育认识的基础上，把生命教育落实到现实的课堂教学当中才是实施生命教育的关键。中学政治课教师要把自己所想付诸课堂教学中，把生命教育的理念传递给学生，有意识地挖掘生活及课本中有意义的生命教育素材，以自己的实际行动捕捉生命教育的每一个有利机会，引导学生关注自己及他人的生命，培养和提高学生的生命意识。 　　2.2渗透到日常的教学中 　　教学有法，教无定法，结合生命教育的内涵，在政治教学实践中，可以采取了计划性与随机性相结合的做法，把生命教育渗透在日常工作及教学中。 　　(1)生命教育是中学政治课的内在要求。 　　中学政治课应该成为对学生进行生命教育的主 渠道 ，中学政治课教师需要把生命教学渗透到日常的教学中，充分挖掘教材中生命教育的资源。中学政治课教材内容丰富，涵盖了丰富的生命教育素材。教材中有大量直接阐述生命、呼吁珍爱生命、敬畏生命的素材。如前面谈过的粤教版思想品德七年级下册中第五单元第一课《珍爱生命》;科教版七年级上册的《成长中的我》、下册的《共同的责任》，九年级的《同在阳光下》;鲁教版七年级的第一单元《珍爱生命u2022热爱生命》。高中政治课本虽没有明确的以生命教育命名的单元或课时，但可以利用其中蕴涵着巨大的生命教育资源并结合时事 热点 资料对学生进行生命教育。如在学习高中政治必修1《经济生活》“劳动者的权利”部分知识时，可以结合各地发生的煤矿坍塌等新闻材料谴责黑心矿主对劳动者的权利侵犯的同时，赞扬在事故中被埋井下但仍坚强求生的矿工的顽强求生意志;在学习必修2《政治生活》“我国的政府是人民的政府”部分知识时，可以结合2013年雅安发生后政府及时救助灾区获举国好评，同时让学生地震发生后被埋地下但顽强求生的感人 事迹 并让学生发表评论，这样让学生在搜集材料并让学生发表评论的过程中接受了生命教育;如在《哲学与生活》“矛盾的特殊性”部分知识时，让学生了解生命的只有一次不可重复的特点，引导学生珍惜生命，用心经营生命。“生命教育的许多内容与思想政治课的教学内容存在一致性。”中学政治课教材是良好的生命教育的资源，只要稍稍留点心，就能在中学政治课程中发现蕴涵着无穷的生命教育资源。 　　(2)教学方式的生命化。 　　如果课堂教学中生命的隐退，透出的只会是疲惫、乏味、单调、厌烦和无奈，甚至是痛苦，这就会造成对生命的压抑和扼杀生命的活力。把课堂看成是师生人生中的一段重要、有意义的生命经历，不仅要以学生为中心，而且要把学生作为一个生命的整体来看待，也就是说，课堂教学不能仅仅满足于学生的知识培养，还要使学生的知识与技能、情感态度价值观得到发展。把课堂由“死”变“活”、由“静”变“动”，由“教”的课堂变为“学”的课堂，实行“有生命的教学”需要创设贴近学生生活的情景、反映学生道德实践的典型生活情景、符合大多数学生道德发展水平的实际，设置的情景越真实，教育效果会更好。尽量让学生动起来，让所有的学生参与到教学活动中，让个性得到张扬;使生命得到解放，个性获得自由，学生因此会乐学、爱学。 　　2.3以身作则，言传身教进行生命教育 　　(1)中学政治课教师应热爱生命、珍惜生命。 　　教师与学生之间不仅在进行着知识的传授、智慧的启迪，而且进行着情感价值观的交流、灵魂的感召、人格的碰撞。通过师生的良性互动，教师对生命的热爱和珍惜的情感会感染和传递给学生。富有机智感的教师总能察言观色，审时度势，纵横联系，对内容、方式和途径做出最优化的应变选择，使应变 措施 与教学目的、学生的心理特点达到完美的统一，激发学生“动听、耐看、服人”的美感共鸣。教师除了要密切关注学生的情感变化，而且也应把握和利用自己积极乐观的情绪，调动学生的热情。教师应情绪饱满、亲切和蔼、真挚温和、乐观愉快，用满腔激情去诱发学生的积极情绪。因此，教师应善于管理和控制自己的情绪，尽量把积极的、向上的正能量传递给学生。 　　(2)中学政治课教师应做生命教育的有心人。 　　做生命教育的有心人，不仅要对学生的思想动态有全面大致的了解，对学生的思想动态关注和上心，对思想和情感上出现问题和偏差的学生及时采取措施进行沟通和疏导。当学生成功时，为学生喝彩、加油;当学生失败时，给予学生鼓励和安慰;当学生遇到困难时，伸出温暖的双手给予帮助。还要留意生活中能成为生命教育素材的各种贴近学生生活、符合学生实际的各种案例和 故事 ，把一切能为进行生命教育的例子运用到教学活动中，或是一本书，或是一个时事案例，或是一则小故事，让生命教育融入课堂。 　　(3)中学政治课教师是生命教育主题的倡议者和先行者。 　　思想品德课有许多生命教育内容(前文已有列举)，应充分利用好中学政治课教材中的生命教育资源，帮助学生领悟现实生话，与生话密切相关的生命主题，使教育的内容充满生命气息，具有时代特征。生命是有限的，因而应更加珍惜生命，提升个体生命价值。让生命教育真正走进校园，走进课堂，帮助中学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，提高生命的质量，是中学政治课教师应尽的职责。生命教育在中学政治课中的运用，还需要中学政治课教师在未来的教学实践中不断探索和创新。 　　 小学德育论文范文二：解析幼儿教育中教师的角色转换 　　幼儿在幼儿园的活动学习的过程中，往往会产生许多的问题，但因为幼儿自身的年龄太小和经验有限，所以他们对于事物的特点不会归纳，因此，也就需要幼儿教师的及时介入和引导，从而促进幼儿的学习和发展。 　　1、在幼儿成长发展中充当桥梁。幼儿教师要通过对幼儿科学活动的观察了解幼儿已有的发展水平，然后在此基础上确立合理的发展目标，为幼儿的发展搭建桥梁。如：大班科学活动《螺丝刀》中，活动一开始我出示了螺丝松动的扶爬器提问导入，引导幼儿结合自身已有的经验帮助解决问题。从而引出主题，我还巧妙的设计了多次的操作，并且每次的操作都在原来的操作基础上加深难度，幼儿在不断的操作过程中得到了提升。 　　2、学会并试着与幼儿合作。幼儿无论是生理还是心理都是十分稚嫩的，与幼儿平等的合作主要是指幼儿教师的教学理念和教学意识，积极有效的参与到幼儿活动中，与幼儿在经验和情感上进行交流和共享。如：每次活动中，每个环节，每个提问都要与幼儿互动，幼儿的回答应给与及时的回答和肯定，并加以 总结 ，帮助幼儿知识的提炼。 　　3、幼儿教师做幼儿个性化、个别化发展的助跑。幼儿教师必须关注幼儿的个体差异，努力的去了解每个幼儿的发展水以及潜在能力，因材施教，帮助幼儿去解决在学习活动中所遇到的问题，并且做积极的引导，有效促进幼儿潜能发展。在活动中，有的幼儿操作能力较强，有的较弱，教师应多鼓励每个幼儿。 　　关于幼儿教师角色的转换： 　　(一)幼儿教育的教学方式要突出趣味性和探索性 　　“兴趣是最好的老师”，幼儿教师在幼儿教育中首要激发幼儿的学习兴趣，让幼儿感觉学习不是一种负担，选择主动的去学习。如：在活动中，结合幼儿的年龄特点创设情景导入，引起幼儿的活动兴趣。在幼儿操作过程中，可选择一些节奏鲜明的音乐伴随幼儿操作，促进幼儿活动的兴趣。 　　(二)运用自主性和创造性的教学方式 　　新课标的教学理念要求，教学必须要满足幼儿的参与愿望，难度适中，要保持幼儿对学习的积极性，引导幼儿在创新能力、实践能力和审美能力上的发展。如在活动中，可以提供丰富的材料，多种方式让幼儿自主探究;结合多媒体课件演示实验的原理，激发幼儿的学习兴趣。 　　(三)教学过程是一个师生共享的过程 　　幼儿教师要避免“独占讲台满堂灌”的教学方式，开创民主开放的教学风气，增强课堂的趣味，活泼课堂的气氛，并且要将教学的过程视为师生共享经验的过程，注意自己角色的转变，从幼儿知识的提供者向幼儿学习知识的引导者、支持者和合作者转变。在教学活动中以幼儿为主，在活动中调动幼儿兴趣，引导幼儿学习，引导幼儿主动的对学习活动中遇到的问题进行研究、分析和解决，用以达到提高幼儿的求知欲望的目的，而在此过程中，幼儿教师应给予幼儿适当的点拨，与幼儿多交流，多讨论，多合作。 　　(四)创建新型的师生关系，实现教学方式的多元化 　　幼儿教师的教学态度要亲切，富有感染力，在教导幼儿学习的同时还要理解和尊重幼儿，关于幼儿的梦想追求、情感 爱好 以及奇思妙想，做到与幼儿平等对话。在教学的方式上要实现教学多元化，教无定法，充分的利用现有的设备，结合自己的 创新思维 ，通过丰富的教学素材，为孩子营造一个多元化的教学过程，让幼儿学习得轻松愉快。 　　在多元化发展的社会背景下，幼儿教育也由传统化向多元化转变，人们对幼儿教师的角色期望也呈现出多元化的趋势，幼儿教师扮演的社会角色越多，越有利与幼儿社会化，也越有利于幼儿的身心健康的发展。

液压传动系统的基本原理：液压传动是利用密闭系统中的受压液体来传递运动和动力的一种传动方式。液压泵把机械能转换成液体的压力能，液压控制阀和液压辅件控制液压介质的压力、流量和流动方向，将液压泵输出的压力能传给执行元件，执行元件将液体压力能转换为机械能，以完成要求的动作。 液压传动中由液压元件（液压油泵）、液压控制元件（各种液压阀）、液压执行元件（液压缸和液压马达等）、液压辅件（管道和蓄能器等）和液压油组成的液压系统。

春节，元宵节，清明节，端午节中秋节。重阳节。

句子前面部分没有问题,some emphases最好改成emphases,去掉some.and后面的句子应改为practical steps should be taken,should不省略.

游戏名称：女神异闻录：Persona英文名称：Megami Ibunroku Persona开发厂商：Atlus发行厂商：Atlus游戏类型：RPG游戏平台：PSP发售日期：2009年04月29日

1.除夕——农历十二月二十九或三十习俗 ： 吃团圆饭，祭祀，熬夜守岁。除夕人们往往通宵不眠，叫做“守岁”。除夕这一天，家里家外都要打扫得干干净净，还要贴门神、贴春联、贴年画、贴窗花、贴福字。人们则换上带喜庆色彩和带图案的新衣。2. 春节——农历正月初一习俗：春节一般以吃年糕、饺子、汤圆、大肉丸、全鱼、美酒、苹果、花生、瓜子、糖果等为主；放鞭炮、给压岁钱、拜年、走亲戚、送年礼、上祖坟、逛花市、闹社火等众多活动，极尽天伦之乐。春节是中国的传统节日，一家人吃团圆饭，一起看春节晚会。3. 元宵节——农历正月十五习俗：看灯、吃元宵、踩高跷、猜灯谜正月是农历的元月，古人称其为“宵”，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。又称为小正月、元夕或灯节，是春节之后的第一个重要节日。中国幅员辽阔，历史悠久，所以关于元宵节的习俗在全国各地也不尽相同，其中吃元宵、赏花灯、舞龙、舞狮子等是元宵节几项重要民间习俗。4.寒食节——（清明节前一两天）习俗：吃冷食禁烟火，只吃冷食。并在后世的发展中逐渐增加了祭扫、踏青、秋千、蹴鞠、牵勾、斗鸡等风俗，寒食节前后绵延两千余年，曾被称为中国民间第一大祭日。寒食节是中国传统节日中唯一以饮食习俗来命名的节日。在这段无火的时间里，人们必须准备足够的熟食以冷食度日，即为“寒食”，故而得名“寒食节”。5. 清明节——（公历4月5日前后）习俗：扫墓、踏青。春风拂煦清明节，踏青祭祖念先人。清明扫墓祭祀，缅怀先人寄托哀思，有利于弘扬孝道亲情，唤醒家庭共同记忆，促进家庭成员乃至民族的凝聚力和认同感。清明节的习俗是丰富有趣的，除了讲究禁火、扫墓，还有踏青、荡秋千、踢蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动。6.端午节——农历五月初五习俗：吃粽子、赛龙舟。端午节为每年农历五月初五，又称端阳节、午日节、五月节、夏五、重五等。端午节是中国汉族人民纪念屈原的传统节日。端午节有吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、蒿草、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒的习俗。这一天的活动现在逐渐演变为吃粽子、赛龙舟、带五色线，做香囊，门上插艾条7.七夕节——农历七月初七习俗：穿针乞巧、祈祷福禄寿、礼拜七姐、女红七夕节是我国传统节日中最具浪漫色彩的一个节日，也是过去姑娘们最为重视的日子。相传农历七月七日夜或七月六日夜妇女在庭院向织女星乞求智巧，故称为“乞巧”。妇女们穿针乞巧，祈祷福禄寿活动，礼拜七姐，仪式虔诚而隆重，陈列花果、女红，各式家具、用具都精美小巧、惹人喜爱。8.中元节：农历七月十五习俗：放河灯、祭祖、祀亡魂、焚纸锭等意义：俗称鬼节，祭祀先人、放水灯等。中元节原是小秋，有若干农作物成熟，民间按例要祀祖，用新米等祭供，向祖先报告秋成。因此每到中元节，家家祭祀祖先，供奉时行礼如仪。七月十五上坟扫墓，祭拜祖先。传说中元节当天阴曹地府将放出全部鬼魂，民间普遍进行祭祀鬼魂活动。凡有新丧的人家，按例要上新坟，而一般在地方上都要祭孤魂野鬼，成为中国民间最大的祭祀节日之一。9.中秋节——农历八月十五。习俗：赏月、吃月饼中秋祭月，在我国是一种十分古老的习俗。赏月的风俗来源于祭月，严肃的祭祀变成轻松的欢娱。“民间拜月”则成为人们渴望团聚、康乐和幸福，以月寄情。设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、红枣、李子、葡萄等祭品，其中月饼和西瓜是绝对不能少的。10. 重阳节——农历九月初九。习俗：登高、插茱萸。重阳节，又称重九节、晒秋节、“踏秋”，为每年的农历九月初九日，中国传统节日。庆祝重阳节一般包括出游赏秋、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等活动。重阳与三月初三日“踏春”皆是家族倾室而出，重阳这天所有亲人都要一起登高“避灾”。金秋九月，天高气爽，这个季节登高远望可达到心旷神怡、健身祛病的目的。11.冬至：每年12月21、22日或23日习俗：吃饺子，吃汤圆，喝羊肉汤意义：冬季的开始，祭天祭祖。过了冬至，白昼一天比一天长，阳气回升，是一个节气循环的开始。北方地区有冬至宰羊，吃饺子、吃馄饨的习俗，南方地区在这一天则有吃冬至米团、冬至长线面的习惯。各个地区在冬至这一天都要祭天祭祖。12.腊八节：农历十二月初八习俗：吃腊八粥、腊八蒜、腊八面意义：祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉祥。腊八节的到来，就意味着离中国传统的春节越来越近了，浓浓的年味，在空气里蔓延开来。在这个芳香弥漫的腊月时分，品一碗热乎乎的腊八粥，不仅养生，更寓意丰收美好。13.祭灶：农历腊月二十三或二十四习俗：除尘、吃灶糖意义：灶王爷上天的日子。腊月二十三小年也被视为过年的开端，祭灶节在古代其地位仅次于中秋节，古时在外做官、经商或读书者，都要在祭灶日前赶回家团圆，吃自家做的祭灶糖果，以求灶神祈福、全家来年平安。

【 #英语口语# 导语】不管是学习什么语言，都要求能够达到流畅的听、说、读、写的水平，英语的学习也不例外。以下是 整理的职场英语口语中的日常句子，欢迎阅读！ 1.职场英语口语中的日常句子 　　1. You"re in the pink! 　　要想说人气色好，"You look fine!"当然不错，可如果你说"You"re in the pink!"就妙得多了，实际上，在英语口语中，巧妙使用一些表示颜色的词能使得句子非常形象生动。 　　2. He is bouncy. 　　"他精力充沛"美国人通常说："He is bouncy."，而不说"He is energetic"，牢记一些日常对话中的句式是你生活中一把必备的钥匙。如：久仰，"I get mind of you"比"I heard a lot about you."轻松得多。 　　3. Did you get lost? 　　有人开会迟到了，你若对他说"You are late."，听起来像是废话。若说"Did you get lost?"，则更能让他感到歉疚。 　　4. Do you have the time? 　　别人征求你的意见，问能否开窗户等，你要是说"You can do that."就有点土了，用一句"Do you have the time?"就好多了。实际上，问他人的姓名，地址都可以这么用："May I have your name?"要比"What"s your name?"礼貌得多。 　　5. I would rather not say. 　　别人问你不愿公开的问题，切勿用"It"s my secret, don"t ask such a personal question."回答，一来显得你没有个性，二来也让对方觉得你气短。你可以说"I would rather not say."（还是别说了吧）。 　　6. It"s on the tip of my tongue. 　　有时候，你想说什么，可是想不起来，你可以说"Well…"、"Let me see."、"Just a moment."或"It"s on the tip of my tongue."等。相比之下，最后一个句型是最地道的。 　　7. While I remember… 　　交谈时，你可能会转换话题，不要只说"By the way"，实际上，"To change the subject"、"Before I forget"、"While I remember"、"Mind you"都是既地道又受欢迎的表达。 　　8. I got it. 　　遇到你不懂的问题时可别不懂装懂，"I know"可能是被中国人用得最多，而最不被美国人接受的一句话。当一个美国教师向你解释某个问题时，你如果连说两遍"I know"，我敢保证，他不会再跟你说什么了。用"I got it."就顺耳得多，要是不懂就说"I"m not clear about it."。不过如果你会说"It"s past my understanding."或"It"s beyond me."，你的教师一定会惊讶不已的。 　　9. The meeting was scheduled for two hours, but it is not over yet. 　　会议原定两个小时，不过现在还没有结束。 　　10. Would you care to see it/sit down for a while? 　　你要不要看/坐一会呢？ 　　 2.英语口语如何提升 　 　　一、兴趣是可以培养的 　　做一件事，有兴趣总是会容易得多，快乐得多，甚至事半功倍。所以我们应该培养对英语口语的兴趣。 　　1.把英语口语嫁接到其他感兴趣的事情上，比如看英语电影，因为情节吸引不断输入英语中听的成分，并且需要大量输出，逐渐开始有意识的输入和学习。 　　2.除了听，还要不断练习说，从中找到自信，激发说英语的“能量和兴趣”。学英语口语一定要读出来，很多人害怕说英语，因为周围没有人说英语，所以不敢说。如果你决定练习，所有的条件都要自己创造。必须大胆发言，犯错误也没关系。 　　二、在英语语言环境中培养英语思维 　　可以加入一些英语交流群，英语口语提高社团之类的，结交志同道合的朋友，可以聊英语，交流经验，现在还有很多在线视频互动交流的。 　　如果有条件，可以报名参加线下英语口语培训班，有专门的英语口语老师。可以根据自己的情况定制课程，改进自己的不足之处，用英语实时互动。 　　三、积累语法和词汇 　　必须要系统地学习，学习英语最基本的核心是词汇和语法，没有更好的捷径可以走，只能记忆和背诵，但在这种情况下，也是有技巧的，不要死记硬背，这样吃力不讨好，越学越累，没有效果，久而久之就会丧失学习兴趣和动力。 　　每个单词都有自己的记忆方法和技巧，包括拆解法、故事法、联想法等，每一种都有自己的妙处，掌握一种好的、正确的方法，可以使用一辈子，简单又高效。 　　　 3.英语口语练习方法 　 　　1、模仿 　　找一些英文原版录音的口语材料进行模仿，在互联网时代，相信这些这习资料并不是太难找到，模仿是学习最快、最容易的一些方法，练习口语也可以从模仿开始。 　　2、朗读 　　想练好口语，肯定要多动嘴，我们非常提倡大家应该坚持朗读，去找到适合自己的有声素材去进行模仿语音语调，在模仿中找到自己口语中的不足，然后一一改正。 　　3、背诵 　　也得承认，有不少朋友的英语基础很差，对于这类学生，我们强烈建议大家背一些最常用的口语短句，这也是可以快速明显提高口语水平的方法。 　　4、结交说英语的朋友 　　在互联网时代，甚至找一个说英语国家的网友都不是什么难事，大家可以互相学习，当然也可以和朋友、同学一起，大家平时聚在一起多用英语聊天，互相帮忙，更有利于提高英语口语水平。 　　5、利用一些软件来学习 　　现在有很多学习英语口语的APP，这也是学习、练习英语口语很好的手段，手机除了可以打游戏、看短视频，其实也可以用来学习，利用好了，它就是你学习的利器。 　　6、长期不间断的坚持 　　相信大家都听说过一万小时理论，你要想成为口语方面成为非常牛的人物，就得付出很多的时间和精力，坚持不断，每天练习，每天哪怕进步一点点，你就会很快把其它同学远远地甩在身后。 　　　 4.提升英语口语的方法 　 　　1、寻找母语为英语的人 　　在某些地方也许很难找到母语为英语的人，但这个方法确实能让你充分利用时间多说英语。和真正以英语为母语的人交谈，是提高英语口语技巧的最有效方法。 　　2、听英语音乐 　　不是英文歌，是英语音乐，研究它轻快活泼的调子、韵律和声调节奏。即使你可以说完美的英语，但如果像个机器人一样声调平平，无抑扬变化，你也没有表达出语言本来的意思。 　　观察别人。观察他们说话时的嘴型。留意他们如何表达情绪。留意别人在说一个句子时，在哪些字词上加强语气，而这又如何影响语境。除了理解意思，你也需注意他们使用的幽默感、情绪和礼节。 　　3、放慢语速 　　如果你想要别人理解你说的话，首先必须放慢语速。你说得越清楚，听众才能更能理解你。我们在紧张时总会加快语速，想要尽快把话说完，但这可是个大忌!言语清晰才是关键，即使是以英语为母语的人也是如此。 　　4、录下说话时的声音 　　虽然我们能听见自己说的话，却不太了解自己的声音听起来是怎样的。把自己说话时的声音录下来。自己说话时有哪些优缺点吗?之后，你可以专注改进需要改进的地方。 　　一个很好的方法是购买一本有声书，录下自己阅读其中一段节选时的声音(或是模仿叙述者)，然后比较自己的录音和有声书的声音。你可以反复练习，一直到自己说得正确为止。 　　　　 5.练好英语口语的方法 　 　　一、多朗读 　　朗读是练习口语最最关键的一步，老话说得好，书读百遍其义自现，对于练口语也是一样的道理，通过对书本教材课外读物的`自由朗读，带入英语情景中的英文思维习惯，会让你自然而然习得一口流利的口语。 　　二、多模仿 　　平时，要多观看英文电影电视剧等有声影像资料，通过模仿英文主人公的语音、语调、语速调整自己的发音发声习惯，必要时准备一个录音设备，边录下自己的模仿，边对比和原声的差距，努力做到自己的极限。 　　三、多背诵 　　背诵是让你腹有诗书气自华的重要方式，任何语言学习，都必须打牢基础，这个基础就是建立在记忆和背诵上的，真心想要学好口语的话，可以根据不同的场景，背诵一些常用语句，便于实际运用。 　　四、多社交 　　口语是要用来交际的，你整天闷在一个小圈子里是无法进步的，要学会扩大自己的英文同好社交圈子，或找老外交换学习，帮助自己尽快掌握一口地道流利的英文口语。也可以多上一些社交网站，寻找和你一样需要练习汉语口语的老外，每周定时视频，一起进步。 　　五、多演讲 　　平时在家里，可以在脑中想一个场景或话题，然后自己对着镜子发表演讲，通过这种模拟情景，会让你在以后更加随机应变。积极参与学校、公司、社会组织的英语演讲比赛，并保持积极阳光的心态，不断努力提升自己。

法律监督。《中华人民共和国生物安全法》2020年10月17日第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议通过。《中华人民共和国生物安全法》第二十六条规定是：县级以上人民政府有关部门实施生物安全监督检查。《中华人民共和国生物安全法》是为维护国家安全，防范和应对生物安全风险，保障人民生命健康，保护生物资源和生态环境，促进生物技术健康发展，推动构建人类命运共同体，实现人与自然和谐共生，制定的法律。

【答案】：C考查虚拟语气。句意为“政府必须吸引更多资金投资到造船业方面来”。在“It is+ imperative／necessary／important／required／advised等表示命令、必要、要求、建议等意思的形容词或分词+主语从句”的结构中，从句谓语动词用虚拟语气，形式为“should+动词原形”，should可省略。故选C。

1.问候 Greetings (1)Good morning(afternoon,evening)早上好(或:下午、晚上)好 Hello.你好(或:喂) Hi.你好(或:嗨) --How are you?你好吗 --Fine,thank you,and you?(very well,thank you.)好,谢谢,你也好吧?或:很好,谢谢你 (2)Best wishes(regards) to sb.问候汤姆好 Please give my regards(best wishes,love) to Tom.请代我向汤姆致以问候 Please remember me to Tom.请代我向汤姆问候 Say hello to Tom.向汤姆问好 (3)Glad(Pleased) to meet you here(again).很高兴在这里(或:又)见到你 2.介绍 Introductions (1)This is Mr(Mrs,Miss,Ms) Green.这位是格林先生(或:夫人、小姐、女士) This is Comrade Li Ning. 这位是李宁同志 May I introduce you to my friends?我来把您介绍给我的好朋友好吗? I"d like you to meet Mr Green.我想请您见见格林先生 (2)--How do you do?(初次见面时用)您好 --How do you do?您好 Nice(Glad,Pleased) to meet(see) you.见到您我很高兴 Nice meeting you,Mr Green.(多用于分手时)格林先生,我真高兴能认识您 (3)My name is Li Ning.我名叫李宁 I"m a teacher.我是老师 I"m Chinese.我是中国人 Excuse me,what"s your (full) name,please?请问你贵姓(您尊姓大名) (4)I have often heard about you.我常常听人谈起你 I have often wanted to meet you.我一直想认识你 Excuse my introducting myself.恕我冒昧地自我介绍一下 Do you know my father?你认识我父亲吗? I don"t think you have met my father.我想你还没有见过我父亲吧 Allow(let) me introduce Mr Green to you.请允许(或让)我给你介绍一下格林先生 3.告别 Farewells (1)I"m afraid I must be leaving(must be off,have to go) now.恐怕我得走了 I think it"s time for us to leave now.我想我们该走了 It"s time I met Tom(did my homework). I have to go now.(注意从句要用虚拟语气)我该去见汤姆(或:去做作业了).现在我得走了 (2)Good-bye!/Bye-bye!/Bye!再见! See you later(tomorrow).回头见(或:明天见) See you.回见 Good night.晚安.再见 4.感谢和应答 Thanks and responses (1)Thank you (very much).(非常)感谢 Thanks a lot.多谢 Many thanks.多谢 Thanks(Thank you) for listenting.谢谢(收听) It"s very kind of you (to help me).您真是太好了(帮了我的忙) (2)Not at all.不用谢.不客气 It"s(That"s) all right.没关系 You are wellcome.不用谢 (3)It"s most thoughtful of you.你真是想得太周到了 I don"t know how I can thank you enough.我不知怎样谢你才好 I don"t knoe what I should have done without your help.没有你的帮助我真不知道怎么办 Thank you all the same.仍然要谢谢你 5.祝愿、祝贺和应答 Good wishes,congratulations and responese (1)Good luck!祝你好运 I wish you good luck(success)!祝你好运(或:成功) Good journey (to you)!旅途愉快 Have a good trip.旅途愉快 Have a nice(good) time.祝你玩得高兴 I"d like to congratulate you on your success.祝贺你的成功 (2)Thank you.谢谢 The same to you.也祝贺你 (3)Happy New Year!新年好!新年快乐 Merry Christmas!圣诞快乐 Happy birthday to you.祝你生日快乐 Congratulations!祝贺你 6.道歉、遗憾和应答 Apologies,regrets,sympathies and responses (1)Pardon.(这里应读降调,若读升调表示因没听清楚对方的话而希望对方重复一遍)请原谅 Sorry(I"m sorry).对不起 I"m sorry for(about) that.我为此感到抱歉(或:难过、遗憾等) I"m sorry to hear that.听到这个我很难过(遗憾等) I"m sorry to have(I"m sorry that I have) kept you waiting fou a long time.抱歉让你久等了 (2)Excuse me(for having kept you waiting fou a long time).请原谅(让你久等了) I"m afraid (that) I"ll be late.恐怕我要迟到了 What a pity!真可惜!真是遗憾 What a shame!真丢脸 It"s a pity that you can"t come.你不能来真是遗憾 (3)That"s all right.没关系 It doesn"t matter.不要紧 That"s nothing.没有什么 (4)It was most thoughtless of me.我太卤莽了 I must apologize.我得向你道歉 I really didn"t mean that at all.我真的完全没有那个意思 (5)Don"t worry about that.不要为那事觉得不安 It really isn"t worth mentioning.那真是不值得一提的 Don"t think any more about it.别再去想它了 I quite understand.我完全理解 7.邀请和应答 Invitations and responses (1)Will you come to my birthday party?您能来参加我的生日聚会吗 Would you like to come to my birthday party?您愿意来参加我的生日聚会吗 I"d like to invite you to come to my birthday party.我想邀请你来参加我的生日聚会 (2)Yes,I"d love to (go to your birthday party).好吗,我非常愿意(去参加你的生日聚会) Yes,I"d love to,but I"m too busy to go.是的,我非常想参加,但是我太忙了,去不了 Yes,i"s very kind(nice) of you.愿意.承蒙你的好意.或:你真是太好了 (3)I"d very much like you to join us.我非常希望您能加入我们之中 Shall we have a drink?我们喝点东西好吗 (4)That would be very nice.那太好了 With pleasure.好的 8.提供(帮助等)和应答 Offers and responses (1)Can(Could,Shall) I help you?我来帮你好吗?或:你要买什么 Would you like me to help you with your lessons?我来帮你做功课好吗 Is there anything (else) I can do for you?有什么(别的)事我能帮你做吗 Do you want me to help you?你想要我帮你吗 What can I do for you?我能为你做什么呢 Let me do it(carry it)(for you).让我来(替你)做(或:搬)吧 Would you like some tea?你想来些茶吗 (2)Thanks.That would be nice(fine).谢谢.太好了 That"s very kind of you.你真好 Thank you for your help.感谢你的帮助 Yes,please.好的,请(干)吧 Here,take this(my) bag.给,请帮忙拿这个(或:我的)包好吗 (3)No,thanks(thank you).I can manage it myself.不必了,谢谢.我自己能应付 Thank you all the same.(尽管无需你帮忙,但)还是要谢谢你 That"s very kind of you,but I can manage it myself.你真好,但我自己能应付 (4)What a hand (to carry it)?要帮忙(拿)吗 (5)Just what I needed!我正需要呢! That"s be a big help.Thanks a lot.那真帮了大忙了,多谢 9.约会 Making appointments (1)Are you(Will you be,Do you happen to be) free this afternoon(tomorrow)?今天下午(或:明天)你有空吗 How about tomorrow morning(afternoon,evening)?明天早上(或:下午、晚上)怎么样 Shall we meet at 4:30 at the school gate?我们4:30在校门口见好吗 (2)Yes,that"s all right.行,可以 Yes,I"ll be free then.行,到时候我有空 All right,see you then.好吧,到时候见 (3)No,I won"t be free then.But I"ll be free the next day.不行,那会儿我没空,但是第二天我有空 (4)Have you got anything to do tomorrow?你明天有事吗? (At) what time can I see you?我什么时候可以看你 May I expect you at four?我四点钟等你好吗 Up to what time shall you be free?那什么时候你才有空 Shall I call for you or will you come for me?是我来叫你呢?还是你来约我 Wouldn"t it be better to come a little later?晚一点儿来不是更好吗 Shall I let you know later?我以后告诉你好吗 Look here;I"ll tell you what;you drop me a card this evening and tell me exactly what you"ve made up your mind to do.听着;就这么办吧;今天晚上你送一张卡片给我,告诉我你到底决定怎么做 (5)Try to come earlier,if you can.如果能够的话,尽量早一些来 I"ll look out for you (at) about three.我三点钟左右等你 If you are prevented from coming,will you let me know?如果你不能来,请告诉我一声好吗 Do try to come.一定想办法来吧 Let"s make it 8 o"clock.我们约定八点吧 Let"s meet at the school gate.我们在校门口见面吧 That"ll be fine.Thank you.那好,谢谢 10.意愿和希望 Intentions and wishes (1)I"m going to start next week.我打算下周出发 I inten(mean,plan) to start next week.我意欲(或:想要、计划)下周出发 I will do it myself.我要亲自干 I feel like going out for a walk.我想要出去散散步 I"d like to go out for a walk.我想要出去散散步 I (don"t) want(hope) to go with you.我(不)愿意(或:希望)和你一起去 I"m ready to go with you.我愿意同你一起去 I would rather not tell you.我真不愿意告诉你 (2)I want(hope,wish) to go with you.我想要(或:希望)和你一起去 I wish that you would go with me.(从句要用虚拟语气)我希望你和我一起去 I would do it if I should have the chance.我若有机会,一定不放过 I would like to go with you.我想和你一块儿去 If only I could see him.(要用虚拟语气)要是我能见上他就好了 11.请求、允许和应答 Asking for permission and responses (1)May I use your bike?我可以用用你的自行车吗 Can(Could) I use your bike?我能用用你的自行车吗 I wonder if I could use your bike?不知道我能否用用你的自行车 Would(Do) you mind if I open the window?如果我打开窗户,你是否介意(注意答语:"同意打开"用"No"或"Not at all"等,表示不介意;"不同意打开"用"Yes",表示介意) (2)Yes(Sure,Certainly).可以(或:当然可以) Yes,(do) please.可以,请(便)吧 Of course (you may).当然(可以) Go ahead,please.干吧.(或:说吧.走吧.) That"s OK(All right).那行 Not at all.一点儿也不 (3)I"m sorry,you can"t.抱歉,不行 I"m sorry,but you can use my bike tomorrow.抱歉,但明天你可以用我的自行车 You"d better not.你最好别这样 (4)You can take that,if you like.可以给你那个,如果你想要的话 Take it,by all means.拿去吧,完全没有问题 Take it,do.拿吧,拿去吧 12.同意和不同意 Agreement and disagreement (1)Certainly(Sure,Of course).当然可以 No problem.没问题 Yes,please.可以,请(干)吧 Yes,I think so.对,我认为是这样 That"s ture.是真的.或:确实是这样 All right(OK).行,可以 That"s a good idea.是个好主意(区别:That"s the idea."是这个意思!"或"对啦!") It"s a good idea to swim in summer.夏天游泳是个好主意 It"s a good idea that we start at once.我们马上出发是个好主意 I(We) agree (with you).我(或:我们)同意(你的意见) I agree to your plan.我同意你的计划 (区别:"同意某人"用agree with;"同意某物"用agree to) I agree to help you.我答应帮你 I agree that this is a good plan.我赞同这是个好计划 (2)No.I don"t think so.不,我认为不是这样的 I"m afraid not.恐怕不是的 I"m afraid I (really) can"t agree with you.恐怕我(实在)不能同意你的看法 (3)Yes,just so.是的,正是这样 If you say so.如果你这么说的话,(那我也同意) Yes.That"s just what I think(was going to say).对,那正是我所认为的(或:那正是我想说的话) I believe(guess,hope) so.我相信(或:猜想、希望)是这样的 There"s no doubt about it.那是毫无疑问的 (4)I really don"t think so.我真的认为不是这样的 I think(believe,hope) not.我认为(或:相信、希望)不是这样的 I don"t think you are right there.我认为在这点上你错了 I"m afraid you are mistaken there.恐怕你在这点上弄错了 13.喜好和厌恶 Likes and dislikes (1)I like(love) English (very much).我(非常)喜欢英语 I like(love) singing.我喜欢(或:热爱唱歌) I like(love) to sleep late on Sundays.星期天我喜欢睡懒觉 (2)I don"t like(I hate) that man.我不喜欢那人 I don"t like(I hate) to trouble you.我不愿打扰你 I don"t like asking for help.我不愿求人帮助 (3)It"s really wonderful.真是太好了 I"ve enjoyed it so much.我非常欣赏它

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液压原理在一定的机械、电子系统内，依靠液体介质的静压力，完成能量的积压、传递、放大，实现机械功能的轻巧化、科学化、最大化。利用液压原理，可以构建液压传动系统，也可以构建液压控制系统。液压回路的基本机能在于以液体压力能的形式进行容易控制的能量传递。今天机械知网小编分享一份非常经典的液压原理资料，建议收藏起来满满看。由于本文档篇幅较长（40页），这里只做部分内容截图，需要下载该资源的朋友请私信，回复“006”即可获取资源，直接发下载链接不玩套路。经典液压原理图文，整理得很全，建议收藏经典液压原理图文，整理得很全，建议收藏经典液压原理图文，整理得很全，建议收藏经典液压原理图文，整理得很全，建议收藏经典液压原理图文，整理得很全，建议收藏第一部分 液压原理压力和流动压力和流动的作用在液压基础研究中，我们将谈及以下内容：力，能量转移，功和动力，所有这参数将在与之相关的压力和流动中谈到。压力和流动是每一个液压系统中的两种主要参量。压力和流动互相关连，但是各自完成任务不同。经典液压原理图文，整理得很全，建议收藏什么是压力 ？让我们考虑一下压力是为什么和如何形成的。流体(气体或液体)受挤压时会膨胀并产生作用力。这就是压力。当你把空气注入轮胎时，则产生了压力。你连续将越来越多的空气注入轮胎，当轮胎充满气体时，内部不再需要空气，而气体仍不断进入，气体将向外推动轮胎壁，这种推力就是压力的一种形式。然而，空气是一种气体，因此它可以被压缩。压缩空气以各点相等的力向外推动轮胎壁，当所有流体处于压力之下时，情况也是如此。主要差别是，气体可作较大的压缩，液体则只能作微量压缩。经典液压原理图文，整理得很全，建议收藏密闭流体的压力如果您推动密闭的液体，则产生压力。像轮胎中空气的例子一样，这种压力在装有液体容器的各点上是相等的。如果压力太大，容器会破裂；因为各点的压力是相同的，所以容器会在其最薄弱之处破裂，而不是在压力最大之处破裂。经典液压原理图文，整理得很全，建议收藏密闭液体可用于管路中沿着转角，向上向下的传递动力，因为液体几乎是不可压缩的，动力传送可以立即发生。大部分液压系统使用油，这是由于油几乎是不可压缩的。同时，油可以在液压系统中起润滑剂作用。经典液压原理图文，整理得很全，建议收藏经典液压原理图文，整理得很全，建议收藏压力和力的关系在帕斯卡定律中，压力和力之间有两个重要关系，它们是以下两项等式：经典液压原理图文，整理得很全，建议收藏液压杠杆在下图所示的活塞模型中，你可以看到通过液压杠杆互相平衡重量的例子。帕斯卡类似这一例子的发现是，只要活塞面积与重量成比例，小活塞上的小重量就可以平衡大活塞上的大重量。他的这一发现可以利用密闭液体证实。其原因是，液体在相同的面积上作用着相同的力。经典液压原理图文，整理得很全，建议收藏在插图中，你看到的是 2 公斤重量和 100 公斤重量。2公斤重量的作用面积是 1 平方厘米，因此其压力为 2公斤/平方厘米；另一重量是 100 公斤，其作用面积是50 平方厘米，因此它的压力也是 2 公斤/平方厘米；结果是两个重量平衡。这就是一种类型的液体杠杆。机械杠杆可以利用以下插图中的机械杠杆例子说明相同的情况。1 公斤的猫坐在距杠杆支点 5 米的位置，它与坐在距杠杆支点一米位置的 5 公的猫可以使杠杆平衡，就像液压杠杆中的平衡重量一样。经典液压原理图文，整理得很全，建议收藏液压杠杆中的能量传递务必牢记，流体在相同的作用面积上的作用力相同。在工作状态中，这一规律对我们大有帮助。如果我们有两只尺寸完全相同的油缸，因为每只活塞的面积相等，所以当我们以 10 公斤的力向下按动一只活塞时，它使另一只活塞产生 10 公斤的上推力。如果面积不相等，则力也不相等。经典液压原理图文，整理得很全，建议收藏例如，假定系统另一端大活塞的表面面积为 50 平方厘米，小活塞的面积为 1 平方厘米，当我们将 10 公斤的力作用于较小的活塞时，根据帕斯卡定律，它将产生 10 公斤/平方厘米的压力作用于大活塞的每一个部分，因此，大活塞接受总共为 500 公斤的力。我们以这种方式利用压力传递能量，并使之为我们工作。经典液压原理图文，整理得很全，建议收藏这种能量传递过程中十分重要的一点是力和距离之间的关系。记住，在机械杠杆中，施加相等的力时，较轻的重量需要更长的杠杆。要使 5 公斤的猫提高 10 厘米，1 公斤的猫必须向杠杆下方移动 50 厘米。经典液压原理图文，整理得很全，建议收藏让我们再看一下液压杠杆插图，并考虑较小活塞移动的距离。需要较小的油缸产生 50 厘米的行程传递足够的液体使大油缸移动 1 厘米。经典液压原理图文，整理得很全，建议收藏流动产生运动什么是流动？当液压系统的两点上有不同的压力时，流体流动至压力较低的一点上。这种流体运动叫做流动。这里举一些流动的例子。城市水厂在我们的水管中形成压力或水位差。我们打开龙头时，压力差异将水压出。经典液压原理图文，整理得很全，建议收藏液压系统中的泵产生流量。这一装置连续推出液压油。经典液压原理图文，整理得很全，建议收藏速率和流量速率和流量是测量流动的两个参数。速率是液体通过规定点流动的速度。经典液压原理图文，整理得很全，建议收藏流量是指在规定的时间内有多少液体流经某一点。经典液压原理图文，整理得很全，建议收藏流量和速度在液压油缸中，可以很容易地看到流量和速度之间的关系。我们必须首先考虑需要加注的油缸容量，然后再考虑活塞的运动距离。这里油缸 A 为两米长，容量 10 升，油缸 B 只有 1米长，但是容量也是 10 升。如果我们每分钟将 10升液体泵入每一个油缸，两活塞将在一分钟内完成它们的全部行程；在这种情况下，油缸 A 中的活塞运动速度快是油缸 B 的两倍。这是因为在相同时间内它有两倍于 B 油缸的距离移动。经典液压原理图文，整理得很全，建议收藏这告诉我们，当两者流量相同时，小筒径油缸运动速度比大筒径油缸更快。如果我们把流量提高到 20 升/分钟，将可以用一半的时间加注油缸室。活塞速度也将快两倍。因此，我们有两种方法加快油缸速度。一是减小油缸尺寸，二是增大油缸流量。这样，油缸速度和流量成正比例，而和活塞面积成反比例。压力和力压力的形式如果你按动一装满液体容器的塞头，液体将止动塞头。按动塞头受到液体的抵抗力与容器各边受到的力相同。如果继续越发用力地按动塞头，则容器会遭到破坏。经典液压原理图文，整理得很全，建议收藏最小阻力通道如果您有一充满液体的容器，并且在容器一侧开一孔口，当你按动顶部，液体便会从此流出。这是因为孔口是唯一没有阻力的点。我们说当力作用于密闭液体时，液体将从阻力最小的部位流出。经典液压原理图文，整理得很全，建议收藏油压设备的故障受压液体的以上特点在液压设备中十分有用，但是这也是大部分液压故障的根源。例如，如果你的系统中有泄漏，受压液体将从这里流出，因为液体始终在寻找最易于流动的方向。配合部位松动或损坏之密封部位的油泄漏即为典型例子。经典液压原理图文，整理得很全，建议收藏自然压力我们谈到了压力和流动，但是压力常常在没有流动的情况下存在。重力就是很好的例子。如果我们有如下图所示的三个相连的不同水位的容器，重力使内部液体处于同一水平之上。这是我们可以在液压系统中利用的另一条原理。经典液压原理图文，整理得很全，建议收藏重力的作用重力产生的压力把油箱中的油压入泵。油不是象许多人想像的那样被泵“吸入”的。泵工作把油推出。通常所说的泵的吸油过程，意指重力将油推入泵。经典液压原理图文，整理得很全，建议收藏液体的重量液体重量也产生压力。潜入海中的潜水员会告诉你，他们不能潜得太深。如果他们潜得太深，压力会使他们受到伤害。这种压力来自水的重量。因此，还存在一种来自液体本身重量的压力。经典液压原理图文，整理得很全，建议收藏压力与深度成比例增大，我们可以精确计算任何深度的压力。插图中，你可以看到高度为 10 米的一平方米水柱。大家知道，一立方米水重量为 1,000 公斤。用水柱高度10 米乘以这一数量，得到的总重量是 10,000 公斤。底部面积是一平方米。这样，重量分布在 10,000 平方厘米之上。如果我们把总量10,000公斤除以10,000平方厘米，我们可以发现，这一深度的压力是每平方厘米 1 公

初中体育教师德育论文 　　在初中的体育教师想要写一篇关于德育的论文，那么应该如何写相关的论文内容呢？下面是我分享给大家的初中体育教师德育论文，希望对大家有帮助。 　　摘要： 在体育教学中，对学生进行德育教育，从师生现实情况做好准备，利用不同的教学手段，通过领导重视纳入评估内容，不但能提高学生的全面素质，而且能增强学生的民族自豪感和自尊心，培养他们服从组织、遵守纪律、热爱集体、朝气蓬勃、勇敢顽强等共产主义道德品质和良好的体育风尚，特别是德育在体育教学中表现具体、触手可及，通过联系实际,学生易于接受，从而防止了简单说教的现象。 　　随着社会的发展，教育观念的更新，教育跨过了应试教育的槛，向新课程标准下的素质教育进发。体育也同样加强了社会、生理、心理等素质教育，注重了知识能力、过程方法、情感态度价值观的培养，融思想教育、德育教育于体育之中。对学生进行德育教育，不但能提高学生的全面素质，而且能增强学生的民族自豪感和自尊心，培养他们服从组织、遵守纪律、热爱集体、朝气蓬勃、勇敢顽强等共产主义道德品质和良好的体育风尚，特别是德育教育在体育教学中表现具体，触手可及，学生联系实际,易于接受，从而防止了简单说教的现象。对于体育教师在课堂教学过程中应如何体现思想品德教育，是个值得研究的问题。 　 　关键词： 体育 教学 德育 教育 随机教育 　　一、从师生现实情况做好准备 　　1.学生心理条件的准备 　　中学生的心理发展，在认识方面有如下表现：感知觉活动的精确性、概括性有了明显的发展，他们已能较为全面深刻地观察事物并剖析事物之间的相互联系。在情感与意志的发展上，他们情感日渐丰富，容易感染和接受影响，其社会情操初步形成如爱国主义、集体主义、团结友谊等，另外好奇心很强。教师是可抓住这一有利时机对其情感意志加以培养和锻炼，并对于各方面的缺憾加以纠正调节。 　　2.教师教材、教法等的准备 　　(1)备课。作为一名体育教师，备课前应充分钻研教材，注明在哪样活动中具体表现，并在教案中有所体现，切实把育人的目标落实到每节教学中。 　　(2)课堂常规。每节体育课都有一定制度化了的教学常规。例如，课前场地器材的布置，教师可充分挖掘学生在教师面前的表现欲和荣誉感，让学生取送器材，这不仅培养了学生的为集体、为他人做好事的好品质，而且锻炼了学生动手动脑的能力。 　　(3)教学过程。根据教案中教材教法的安排和要求，使学生在学习的过程中得到道德意志品质的培养，例如，小组长带队，整队、分组练习，同学们积极响应，如此在潜移默化中培养了学生团结合作的的精神。又如在支撑跳跃着已有一定难度和危险性教学内容时，教师应鼓励学生克服畏惧心理，对其动作加以肯定，从而培养了学生不怕困难的勇敢精神。 　　(4)基础知识课。在基础知识教学时，加强学习目的"教育，引导学生树立为振兴祖国的体育事业而学习、而锻炼的爱国主义思想和民族责任感。如在教授体育的产生和发展时，阐明体育与军事的关系，加强国防教育。使学生了解体育的强身作用防御作用，从而使学生明白，只有强壮的体魄才能保卫祖国，才能甩掉“东亚病夫”帽子。又如通过“乒乓外交”“五连冠”“亚洲飞人刘翔”等体坛佳话，对学生进行政治思想品德教育，从而激发学生的爱国情操，积极的为祖国而学习，学好知识加强锻炼的意志品质。 　　二、利用不同的教学手段 　　1.更新观念，加强素质教育 　　“思之于行前”只有头脑中有了一个目标、计划，行动起来才能得心应手，不偏离主题。对学生增加素质教育的教材，并对完成效果的评估提高到非应试教育的评估水平上来。 　　2.利用教师的“光环效应” 　　教师是德育教育的传播者，也是德育教育的表现者。在师生的双边教学活动过程中，通过生动简明的讲解，正确优美的示范，和良好的品德修养、言谈举止，在学生心目中树立良好的形象，使学生有敬佩而信服，从而在不知不觉中服从教师的领导、指挥，逐步培养遵守纪律尊敬师长的好品质。 　　3.结合体育项目的特点 　　在体育教材,各项目的要求不同，对学生的德育教育也不尽相同。例如，队列队形的教学，就应加强学生的组织纪律性教育，提高学生自我控制能力，并行成坐、立、行的良好姿态。在篮球等球类项目比赛中，不仅要求队员个人技术良好，而且需要队员的良好配合，才能取得良好成绩，这有助于提高、培养学生团结、协作、互相帮助、共同进步的集体主义观念。同时，可用反面的打“英雄球”难以取胜，从而对正确的加以肯定，强调发扬集体主义精神的重要性。又如，在长跑、超长跑项目教学中，周期性的重复运动，毫无兴趣可言，可适当讲解“马家军”在训练时，磨掉脚趾甲的事例，激发学生的上进心，同时鼓励学生坚持下去，培养了学生吃苦耐劳、坚毅不拔的意志品质。 　　4.教学过程中的随机教育 　　在教学过程中，难免会出现些不文明、不礼貌的现象。教师应把握契机，随时对学生加以引导教育，以期达到育人的目的。如课上某位同学做错了动作，部分学生起哄嘲笑他，抓住这一事例，向学生讲些同学之间有错时应该当互相鼓励帮助，而不是冷嘲热讽，从而培养学生团结互助、真诚待人的良好品质。又如，在使用实心球时，某个同学用脚踩球，针对这一点，教师应马上对学生进行爱护公物，保护学校财产，珍惜体育器材爱护公物的教育。 　　三、领导重视纳入评估内容 　　由于体育成绩计入中考总分，造成学校比较重视仅有的几项考试项目，其评估时，也仅看升学学生的体育成绩满分率等，因此，教师在教学过程中只是注重成绩这一硬件教育，而忽视了思想品质教育，所以在以后的教学评估中，应安排适当的德育教育内容，以促进教师和学生的积极性。 　　综上所述，在整个教育教学过程中，无时无刻不存在德育教育的内容，只有教师不断的挖掘，随时指导修正学生的思想品质缺陷，把德育教育渗透到教学的各个环节之中才，能达到预期的教学目的，完成教学大纲规定的教学任务。 ;

这个问题分两部分看：1.SIM卡检测，找一个其他的正常读取SIM卡的手机，把你的卡插入确认其手机是否可正常识别中国移动字样。如不正常则可以肯定SIM有问题；如正常则表示你的手机又问题，那么就应进行第二部分测试。2.手机SIM卡槽检测，找一移动的SIM卡，插入你的手机如正常显示中国移动，则表明你手机SIM卡槽没有问题；如显示无服务则表明你SIM卡槽或者手机主板有问题。第一个SIM的问题好解决，可以去移动营业厅办理新卡。第二个问题比较麻烦，要去你原手机购买经销商那里询问，是否可进行维修，有无全国联保，推荐什么店。这需要你自己联系了。

　　Declarative: Tom"ll come to the meeting tomorrow. 　　陈述句：（汤姆明天会参加会议。） 　　Imperative: Turn to page 232 in your science book. 　　祈使句：（请把你的科学课本翻到第232页） 　　Interrogative: Where do you live? 　　疑问句：（你住在哪里啊？） 　　Exclamatory: That"s awesome! 　　感叹句：（太棒了！） 　　 1.Declarative 　　 陈述句 　　A declarative sentence "declares" or states a fact, arrangement or opinion. Declarative sentences can be either positive or negative. A declarative sentences ends with a period (.). 　　陈述句是对事实、安排或观点进行“声明”或陈述。陈述句可以是肯定句，也可以是否定句。陈述句以句号（.）结尾。 　　I"ll meet you at the train station. 　　（我们在火车站见面吧。） 　　The sun rises in the East. 　　（太阳从东方升起。） 　　He doesn"t get up early. 　　（他不早起。） 　　 2.Imperative 　　 祈使句 　　The imperative form instructs (or sometimes requests). The imperative takes no subject as "you" is the implied subject. The imperative form ends with either a period (.) or an exclamation point (!). 　　祈使句是发出命令（有时是要求）的一种句式。祈使句中一般没有主语，you是隐含的主语。祈使句以句号（.）或感叹号（!）结尾。 　　Open the door. 　　（把门打开。） 　　Finish your homework. 　　（把你的作业做完。） 　　Pick up that mess. 　　（把这乱七八糟的收拾一下。） 　　 3.Interrogative 　　 疑问句 　　The interrogative asks a question. In the interrogative form the auxiliary verb precedes the subject which is then followed by the main verb (i.e., Are you coming ....?). The interrogative form ends with a question mark (?). 　　疑问句就是提出问题的句式。疑问句中，助动词位于主语前面，而主语后则跟着主动词（例如：Are you coming..?）。疑问句以问号结尾。 　　How long have you lived in France? 　　（你在法国住了多久呀？） 　　When does the bus leave? 　　（公交什么时候开走的？） 　　Do you enjoy listening to classical music? 　　（你喜欢听古典音乐吗？） 　　 4.Exclamatory 　　 感叹句 　　The exclamatory form emphasizes a statement (either declarative or imperative) with an exclamation point (!). 　　感叹句通过感叹号（!）对一个陈述（陈述句或祈使句中）进行了强调。 　　Hurry up! 　　（快点！） 　　That sounds fantastic! 　　（听起来棒极了！） 　　I can"t believe you said that! 　　（我真不敢相信你会那么说！） 　　 Sentence Structures 　　 句型结构 　　Writing in English begins with the sentence. Sentences are then combined into paragraphs. Finally, paragraphs are used to write longer structures such as essays, business reports, etc. 　　英语写作都是以句子开头，句子又组成段落。最后，段落形成更长的"结构，如短文、商务报告等等。 　　The first sentence structure is the most common: 　　第一种句型结构是最常见的： 　　 1.Simple Sentences 　　 简单句 　　Simple sentences contain no conjunction (i.e., and, but, or, etc.). 　　简单句中没有连接词（如and, but, or等） 　　Frank ate his dinner quickly. 　　（弗兰克飞快地吃了饭。） 　　Peter and Sue visited the museum last Saturday. 　　（上个星期六，皮特和苏去了博物馆。） 　　Are you coming to the party? 　　（你会去那个派对吗？） 　　 2.Compound Sentences 　　 并列复合句 　　Compound sentences contain two statements that are connected by a conjunction (i.e., and, but, or, etc.). 　　复合句由两个陈述构成，这两个陈述由连接词（如and, but or等）连在一起。 　　Practice writing compound sentences with this compound sentence writing exercise. 　　利用下面的练习来试着写写复合句。 　　I wanted to come, but it was late. 　　（我是想来的，但晚了。） 　　The company had an excellent year, so they gave everyone a bonus. 　　（公司这年效益不错，所以给每个人都准备了奖金。） 　　I went shopping, and my wife went to her classes. 　　（我去购物，我妻子去上课。） 　　 3.Complex Sentences 　　 主从复合句 　　Complex sentences contain a dependent clause and at least one independent clause. The two clauses are connected by a subordinator (i.e, which, who, although, despite, if, since, etc.). 　　主从复合句中含有一个独立的从句，且至少有一个。两个从句由一个从属连词（如which, who, although, despite, if, since等）连接起来。 　　My daughter, who was late for class, arrived shortly after the bell rang. 　　（我女儿上课迟到了，铃声响了一会才到。） 　　That"s the man who bought our house. 　　（就是那个男人买下了我们的房子。） 　　Although it was difficult, the class passed the test with excellent marks. 　　（虽然难度很高，这个班级还是以高分通过了测试。） 　　 4.Compound - Complex Sentences 　　 并列复合句—主从复合句 　　Compound - complex sentences contain at least one dependent clause and more than one independent clause. The clauses are connected by both conjunctions (i.e., but, so, and, etc.) and subordinators (i.e., who, because, although, etc.) 　　并列复合句和主从复合句都含有一个或以上的独立的从句。从句由连词（如but, so, and等）和从属连词（如who, because, although等） 　　John, who briefly visited last month, won the prize, and he took a short vacation. 　　（上个月短暂地拜访的约翰，他得了奖，然后开始了短暂的假期。） 　　Jack forgot his friend"s birthday, so he sent him a card when he finally remembered. 　　（杰克忘记了朋友的生日，等他最后想起来的时候，就送了一张卡片。） 　　The report which Tom compiled was presented to the board, but it was rejected because it was too complex. 　　（汤姆编辑的那份报告被提交到了董事会，但最终因为太复杂被打回来了。）