grand total、subtotal、running total和total的区别是什么？

subtotal [sub"to·tal || "su028cbtu0259u028atl]n. 小计v. 求...的部分和; 小计达到; 求小计

您好，"Subtotal" 读作 /ˈsʌbtəʊtl/，是一个英语单词，通常用于商业和会计方面的运算。它的意思是小计或部分总额，指在计算总数时先计算其中一部分的总和。例如，在购物结算时，商家可能会列出各个商品的价格并计算出它们的小计（subtotal），然后再加上税费等其他费用得出最终总额。

SUM 将您指定为参数 （参数：为操作、事件、方法、属性、函数或过程提供信息的值。）的所有数字相加。每个参数都可以是区域 （区域：工作表上的两个或多个单元格。区域中的单元格可以相邻或不相邻。）、单元格引用 （单元格引用：用于表示单元格在工作表上所处位置的坐标集。SUBTOTAL是分类汇总函数，包含了sum的功能进行汇总，可以根据需要进行及时调整函数，采用1-9等数字进行定义相关函数，你可以在excel帮助里看到更精确的解释。

你的这个要求没法做到的,在SUBTOTAL函数的定义中已经有写明:SUBTOTAL函数适用于数据列或垂直区域。不适用于数据行或水平区域。例如，当function_num大于或等于101时需要分类汇总某个水平区域时，例如SUBTOTAL(109,B2:G2)，则隐藏某一列不影响分类汇总。但是隐藏分类汇总的垂直区域中的某一行就会对其产生影响。

一个求和，和SUM基本一样，另一个可以求隐藏的求和。就这点区别，你去试一试

你用分类汇总或筛选后再用求和吧？自动求和SUM就变成SUBTOTAL，如变成：=SUBTOTAL(9,A1:A100) 如果明明有数据，求和却是0值（排除正负相抵），看来你的数据是文本格式，可用=SUMPRODUCT(--(A1:A100))试试。

你好！1AVERAGE求平均数2COUNT求数字个数3COUNTA求非[空单元格的个数4MAX求最大值5MIN求最小值6PRODUCT返回所有参数的乘积7STDEV计算基于给定样本的标准偏差8STDEVP计算基于给定样本的总体的标准偏差9SUM求和10VAR计算基于给定样本的方差11VARP计算基于给定样本的总体方差你那个3就是计算D3：D109中不为空的单元格个数，也可以根据你自己的实际需求改为其它的数字！打字不易，采纳哦！

一、作用不同：一个求和，和SUM基本一样，另一个是求隐藏的求和。对于手动隐藏的（主菜单，右键菜单及鼠标直接拖），1~11为包含隐藏值，101~111为忽略隐藏值。而对于筛选隐藏的，不论1~11还是101~111，都为忽略隐藏值。二、语法不同：语法：SUBTOTAL(function_num,ref1,ref2, ...)Function_num 为 1 到 11（包含隐藏值）或 101 到 111（忽略隐藏值）之间的数字，指定使用何种函数在列表中进行分类汇总计算。Function_num （包含隐藏值）为1到11之间的自然数，用来指定分类汇总计算使用的函数。。注意：101到111仅在Office 2003、2007及更新的版本中能用SUBTOTAL的第一个特点是：如果在 ref1, ref2,… 中有其他的分类汇总（嵌套分类汇总），将忽略这些嵌套分类汇总，以避免重复计算。也就是在数据区域中有SUBTOTAL获得的结果将被忽略！SUBTOTAL的第二个特点是：当 function_num 为从 1 到 11 的常数时，SUBTOTAL 函数将包括通过“格式”菜单的“行”子菜单下面的“隐藏”命令所隐藏的行中的值。当您要分类汇总列表中的隐藏和非隐藏值时，请使用这些常数。以上内容参考：百度百科-SUBTOTAL函数

Sub Total：小计Total：总计

语法:SUBTOTAL(function_num,ref1,ref2, ...)Function_num 为 1 到 11（包含隐藏值）或 101 到 111（忽略隐藏值）之间的数字，指定使用何种函数在列表中进行分类汇总计算。ref1……refn参数为要对其进行分类汇总计算的第1至29个命名区域或引用。必须是对单元格区域的引用。Function_num （包含隐藏值）为1到11之间的自然数，用来指定分类汇总计算使用的函数 值 相当于函数 1 AVERAGE 平均值 2 COUNT 非空值单元格计数 3 COUNTA 非空值单元格计数（包括字母） 4 MAX 最大值 5 MIN 最小值 6 PRODUCT 乘积 7 STDEV 标准偏差值（忽略逻辑值和文本） 8 STDEVP 标准偏差值 9 SUM 求和 10 VAR 给定样本的方差（忽略逻辑值和文本） 11 VARP Function_num （忽略隐藏值） 为101到111之间的自然数 值 相当于函数 101 AVERAGE 102 COUNT 103 COUNTA 104 MAX 105 MIN 106 PRODUCT 107 STDEV 108 STDEVP 109 SUM 110 VAR 111 VARP 　　注意：101到111仅在Office 2003、2007及更新的版本中能用SUBTOTAL的第一个特点是：如果在 ref1, ref2,… 中有其他的分类汇总（嵌套分类汇总），将忽略这些嵌套分类汇总，以避免重复计算。也就是在数据区域中有SUBTOTAL获得的结果将被忽略！SUBTOTAL的第二个特点是：当 function_num 为从 1 到 11 的常数时，SUBTOTAL 函数将包括通过“格式”菜单的“行”子菜单下面的“隐藏”命令所隐藏的行中的值。当您要分类汇总列表中的隐藏和非隐藏值时，请使用这些常数。当 function_num 为从 101 到 111 的常数时，SUBTOTAL 函数将忽略通过“格式”菜单的“行”子菜单下面的“隐藏”命令所隐藏的行中的值。当您只分类汇总列表中的非隐藏数字时，使用这些常数。 但不论使用什么 function_num 值，SUBTOTAL 函数都会忽略任何不包括在筛选结果中的行。 而SUBTOTAL 函数不适用于数据行或水平区域。隐藏某一列不影响分类汇总。但是隐藏分类汇总的垂直区域中的某一行就会对其产生影响。　SUBTOTAL的第三个特点是：可以代替上面说的11种函数，当有上面说的两种特点情况时，就可以使用SUBTOTAL来完成。所以在需要处理隐藏数据相关的应用时，SUBTOTAL是其它函数无法代替的，也是SUBTOTAL最大最重要的特点。

这个9代表的是求和，隐藏的也一起求和，如果是109,就不计算隐藏的单元格

具体取消步骤如下：1、找到包含Subtotal的列或行，并选中，若有多个Subtotal，请选中包含所有Subtotal的行或列。2、点击数据选项卡中的Subtotal。3、在弹出式窗口中，将使用函数下拉列表更改为无。4、单击删除所有按钮，然后单击确定按钮即可。

SUBTOTAL 所属类别：数学与三角函数 SUBTOTAL 请参阅 返回数据清单或数据库中的分类汇总。通常，使用“数据”菜单中的“分类汇总”命令可以容易地创建带有分类汇总的数据清单。一旦创建了分类汇总，就可以通过编辑 SUBTOTAL 函数对该数据清单进行修改。 语法 SUBTOTAL(function_num,ref1,ref2,…) Function_num 为 1 到 11 之间的数字，指定使用何种函数在数据清单中进行分类汇总计算。 Function_Num 函数 1 AVERAGE 2 COUNT 3 COUNTA 4 MAX 5 MIN 6 PRODUCT 7 STDEV 8 STDEVP 9 SUM 10 VAR 11 VARP Ref1, ref2, 为要进行分类汇总计算的 1 到 29 个区域或引用。 说明 如果在 ref1, ref2,… 中有其他的分类汇总（嵌套分类汇总），将忽略这些嵌套分类汇总，以避免重复计算。 函数SUBTOTAL 将忽略由数据清单筛选时产生的任何隐藏行。在需要对筛选过的数据清单中的可见数据进行分类汇总时，这一点很重要。 如果所指定的某一引用为三维引用，函数 SUBTOTAL 将返回错误值 #VALUE!。 示例 如果您将示例复制到空白工作表中，可能会更易于理解该示例。 操作方法 创建空白工作簿或工作表。 请在“帮助”主题中选取示例。不要选取行或列标题。 从帮助中选取示例。 按Ctrl+C。 在工作表中，选中单元格 A1，再按 Ctrl+V。 若要在查看结果和查看返回结果的公式之间切换，请按 Ctrl+`（重音符），或在“工具”菜单上，指向“公式审核”，再单击“公式审核模式”。 1 2 3 4 5 A 数据 120 10 150 23 公式 说明（结果） =SUBTOTAL(9,A2:A5) 对上面列使用 SUM 函数计算出的分类汇总 (303) =SUBTOTAL(1,A2:A5) 对上面列使用 AVERAGE 函数计算出的分类汇总 (75.75)

1 AVERAGE 平均值2 COUNT 计算包含数字的单元格数3 COUNTA 计算非空白的单元格数4 MAX 计算最大值5 MIN 计算最小值6 PRODUCT 计算所有参数的乘积7 STDEV 估算基于给定样本的标准偏差8 STDEVP 估算基于给定样本总体的标准偏差9 SUM 求和=SUBTOTAL(1-9,引用,引用,引用....)

原公式是什么?_?

一、Subtotal函数的作用及语法结构。作用：返回一个数据列表或数据库的分类汇总。语法：=Subtotal(功能代码，数值区域)。一句话解读：在自定的区域中按照功能代码的要求进行分类统计。常见的功能代码有：代码分为1-11和101-111，但是对应的函数名称却是相同的，难倒是功能一样？有什么区别呢？1-11：包含手动隐藏的值。101-111：不包含手动隐藏的值，暨以可见单元格为统计对象。Subtotal函数，不仅可以求和，计数，还可以计算最值等，如果能够熟练的掌握和应用，对于提高工作效率是分分钟的事情，尤其配合“筛选”和“隐藏”功能，更能体现其实用价值！二、对筛选或隐藏后的数据进行快速计算平均值。方法：在目标单元格中输入公式：=SUBTOTAL(1,D3:D9)、=SUBTOTAL(101,D3:D9)。解读：1、从中可以明确得出，1-11和101-111中，对应代码在筛选中的作用是相同的。2、1-11包含手动隐藏的值；101-111以可见单元格为统计对象。

这个函数是求从E7到E1000这个单元格区域内的和。subtotal我觉得是个万能函数。他的函数结构是subtotal（参数，单元格区域）。参数，一共有11个。9是求和，还有几个常用的，分别为：1是求平均值（average），2是求数值个数（count），4是求最大值（max），5是求最小值（min），6是求乘积（product）。这几个函数分别对应着单独的函数，也就是我括号里写的。还能单独表达，例求平均值，可以换成表达式average（xx：xx），xx为单元格区域，还有这个题，也可以换成sum(e7：e1000)，都是我写的，希望能帮你彻底的理解这个函数的作用！我就是把这个函数特意给学生做了讲解的。

subtotal函数的使用方法如下：工具：华硕天选4、Windows10、Excel2019。1、打开一个Excel文件。2、常用的功能就是求和，比如在这个例子中对差额进行求和。3、此时输入SUBTOTAL函数，使用该函数的Function_num为9或者109。4、该函数的完整形态在例子中展示。5、还有更多的参数，可以看步骤3的表格。

一、作用不同：一个求和，和SUM基本一样，另一个是求隐藏的求和。对于手动隐藏的（主菜单，右键菜单及鼠标直接拖），1~11为包含隐藏值，101~111为忽略隐藏值。而对于筛选隐藏的，不论1~11还是101~111，都为忽略隐藏值。二、语法不同：语法：SUBTOTAL(function_num,ref1,ref2)。Function_num 为 1 到 11（包含隐藏值）或 101 到 111（忽略隐藏值）之间的数字，指定使用何种函数在列表中进行分类汇总计算。Function_num （包含隐藏值）为1到11之间的自然数，用来指定分类汇总计算使用的函数。相关内容解释注意：101到111仅在Office 2003、2007及更新的版本中能用。SUBTOTAL的第一个特点是：如果在 ref1, ref2中有其他的分类汇总（嵌套分类汇总），将忽略这些嵌套分类汇总，以避免重复计算。SUBTOTAL的第二个特点是：当 function_num 为从 1 到 11 的常数时，SUBTOTAL 函数将包括通过“格式”菜单的“行”子菜单下面的“隐藏”命令所隐藏的行中的值。当您要分类汇总列表中的隐藏和非隐藏值时，请使用这些常数。

很多哦，看个人需求吧

区别: 当你的数据处于筛选状态,SUM连隐藏的数据也求和了,但SUBTOTAL不是的。很有用的函数。

subtotal函数用途：返回数据清单或数据库中的分类汇总。如果用户使用“数据”菜单中的“分类汇总”命令创建了分类汇总数据清单，即可编辑SUBTOTAL函数对其进行修改。语法：SUBTOTAL(function_num，ref1，ref2…) 参数：Function_num为1到11之间的自然数，用来指定分类汇总计算使用的函数(1是AVERAGE；2是COUNT；3是COUNTA；4是MAX；5是MIN；6是PRODUCT；7是STDEV；8是STDEVP；9是SUM；10是VAR；11是VARP)。Ref1、ref2…则是需要分类汇总的1到29个区域或引用。实例：如果A1=1、A2=2、A3=3，则公式“=SUBTOTAL(9，A1:A3)”将使用SUM函数对“A1:A3”区域进行分类汇总，其结果为6。

SUBTOTAL就是商品总额或者总消费的金额586元MOP是收了多少钱，600元CHANGE是找零14元

Function_num（包含隐藏值） Function_num（忽略隐藏值） 函数 1 101 AVERAGE 2 102 COUNT 3 103 COUNTA 4 104 MAX 5 105 MIN 6 106 PRODUCT 7 107 STDEV 8 108 STDEVP 9 109 SUM 参看excel里自带的帮助10 110 VAR 11 111 VARP

SUBTOTAL（9，引用区域）中的9是求和的意思。函数进行求和时，例=SUBTOTAL（9，A1：A10）对A1：A10进行求和，和SUM函数的区别是，SUBTOTAL函数会根据筛选情况进行分类汇总，只对筛选结果进行求和，而SUM函数在筛选模式下，依然是对总体数据求和。

你把这些公式打到帮助里，会有说明的。我一个说，不如你自己去看下

1、subtotal不是SUVTOTAL2、出现subtotal说明你的数据处于筛选状态，或者有隐藏的数据

比如A列有一百个有数据的单元格，在A101里写函数=subtotal(x,A1:A100)然后无论你对A列如何筛选，subtotal函数都是对所筛选出的单元格而不含被筛选掉的单元格subtotal(x,A1:A100) 公式中x要填1-9的数字，不同数字会使函数展示不同的功能，具体如下：=subtotal(1,A1:A100) ，AVERAGE 平均值=subtotal(2,A1:A100) ，COUNT 计算包含数字的单元格数=subtotal(3,A1:A100) ，COUNTA 计算非空白的单元格数=subtotal(4,A1:A100) ，MAX 计算最大值=subtotal(5,A1:A100) ，MIN 计算最小值=subtotal(6,A1:A100) ，PRODUCT 计算所有参数的乘积=subtotal(7,A1:A100) ，STDEV 估算基于给定样本的标准偏差=subtotal(8,A1:A100) ，STDEVP 估算基于给定样本总体的标准偏差=subtotal(9,A1:A100) ，SUM 求和你可以理解为subtotal就是一个工具箱，1-9对应不同的工具，分别对应着螺丝刀、扳手、锤子等等，选1的时候工具箱就变身成为一把螺丝刀，选3的时候工具箱又变成一把锤子基本能满足所有的简单需求

分类汇总不能用的原因不明。对现有数据汇总后做饼图，可以直接用数据透视图实现。

SUBTOTAL 用途：返回数据清单或数据库中的分类汇总。如果用户使用“数据”菜单中的“分类汇总”命令创建了分类汇总数据清单，即可编辑SUBTOTAL函数对其进行修改。 语法：SUBTOTAL(function_num，ref1，ref2…) 参数：Function_num为1到11之间的自然数，用来指定分类汇总计算使用的函数(1是AVERAGE;2是COUNT;3是COUNTA;4是MAX;5是MIN;6是PRODUCT;7是STDEV;8是STDEVP;9是SUM;10是VAR;11是VARP)。Ref1、ref2…则是需要分类汇总的1到29个区域或引用。 实例：如果A1=1、A2=2、A3=3，则公式“=SUBTOTAL(9，A1:A3)”将使用SUM函数对“A1:A3”区域进行分类汇总，其结果为6。其实，这些东西都可以从一般的教科书上找到的。

电冰箱制冷系统属于蒸汽压缩式制冷系统，其典型结构由压缩机、冷凝器、干燥过滤器、毛细管、蒸发器及连接管道等主要部件组成。（1）压缩机来自蒸发器的低温低压制冷剂干饱和蒸气经压缩机绝热压缩后变成高温高压过热蒸气。（2）冷凝器从压缩机出来的高温高压过热蒸气进入冷凝器，在等压的条件下冷凝，向周围环境介质散热，成为高压过冷液。...

《海底两万里》读后感1打开《海底两万里》，我怀着好奇心，和书中的主人翁探险者博物学家阿尤那斯一起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多罕见海底动植物，还有海底洞穴、暗道和遗址等等。让我知道了大量的科学文化和地理地质知识，尤其是光的折射、珍珠的分类、采集、潜水艇的构造……这些东西如今都已变成了现实，我感叹作者儒勒.凡尔纳的想象力，竟能在还未发明电灯的社会中预料到未来世界，把科学与故事结合，创造出一个神奇的海底世界。鹦鹉螺号的尼摩船长是个谜一样的人物，他性格阴郁，却又知识渊博。他可以为法国偿还几百亿国债；看到朋友死去会无声地落泪；会把上百万黄金送给穷苦的人；会收容所有厌恶陆地的人；会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人；会逃避人类，施行可怕的报复……尼摩船长对人类有根深蒂固的不信任感，他的心中充满无尽的痛苦，却也是一个善良的人。在南极缺氧的时候，当时只有潜水服上的储蓄罐里还有一丝空气，那时由于缺乏空气，他们几乎虚脱。这时，尼摩船长没有去吸最后一丝空气来维持生命，而是把生还的机会留给了教授。他为了别人的生命而不惜牺牲自己的生命，他的行为感动了无数读者，也感动了我。在引人入胜的故事中，作者还同时告诫人们：在看到科学技术造福人类的同时，也要重视防止被利用、危害人类自身危机的行为。儒勒.凡尔纳提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥杀滥捕的观念……面对这早在两百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深层次的思考：此书只是让读者感受丰富多彩的历险和涉取传神知识吗？不，它是在启发我们，让我们的心灵对自然科学有更大的收获。儒勒.凡尔纳是在告诉我们：没有做不到的，只有想不到的——只有当时具备一定的科学背景，才可能有来源于现实或高于现实的想象，否则不是科幻只是空想；而如果连想象都没有，没有目的、没有方向，更不可能有科学的进步。《海底两万里》读后感2《海底两万里》的作者儒勒.凡尔纳是法国十九世纪一个想象力惊人的科幻作家，他的惊人之处不但只是他写的夸张，动人而富有科学意义的小说，更惊人的是他在书中所写的故事，尽管在二十一世纪的今天已不足为奇，但是在凡尔纳的时代，人们还没有发明可以在水下遨游的潜水艇，甚至连电灯都还没有出现，在这样的背景下，凡尔纳在《海底两万里》中成功的塑造出鹦鹉螺号潜水艇，并在 小说发表 25年后，人们制造出的真实的潜水艇，与小说描写的大同小异，这是怎样的预见力，怎样丰富的知识底蕴啊！就这样，我怀着一种崇敬的心情，开始和书中的主人翁探险者博物学家阿尤那斯，乘坐鹦鹉螺号潜水艇，开始他充满传奇色彩的海底之旅。鹦鹉螺号的主人尼摩船长是个性格阴郁，知识渊博的人，他们一道周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多罕见海底动植物，还有海底洞穴、暗道和遗址，其中包括著名的沉没城市 亚特兰蒂斯 ，这个拥有与希腊相当的历史文化的文明古国。书中都包容了大量的科学，文化和地理，地质学。阿尤那斯在航行中流露出他对尼摩船长出类拔萃的才华与学识的钦佩。但在引人入胜的故事中，还同时告诫人们在看到科学技术造福人类的同时，重视防止被坏人利用、危害人类自身危机的行为；提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥杀滥捕的观念。这些至今仍然热门的环保话题，早已在两百年前就有先知者呼吁，可见留下有关人类正义更深层次的思考，才是此书让读者感受丰富多采的历险和涉取传神知识后，启发我们以心灵更大的收获。这本书的精妙之处还在于完全自然的知识启迪，虽然书中讲述了不少有关海洋的知识，例如红海一名是源于海中的一种名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水颜色像血一样红。但是没有任何一个在读者接受起来十分刻意或困难的，只是一次旅行中的所见所闻罢了，这使人们对因景而生的各种想法和收获都得以牢固的保存。并不是每一本科幻小说都像《海底两万里》一样富有强烈的可读性，它作为一本不是凭空捏造而是远见加博学累积成的小说，不但为对海底知识了解不详尽的读者解读了他们的旅程，更让后人看到了古人的智慧与文明。《海底两万里》读后感3《海底两万里》的作者儒勒·凡尔纳是法国十九世纪一个想象力惊人的科幻作家，他的惊人之处不但他所写的内容很夸张，动人又富有科学意义的小说，更惊奇的是，这本书中所写的故事，在我们现在的时代已是不足为奇，但在他那个时代里，还没有潜水艇呢！ 书中的主人公探险者、教授阿龙纳斯先生和他的两个同伴康塞尔与尼德?兰，一起乘坐“鹦鹉螺号”开始了海底之旅。鹦鹉螺号的主人是尼摩船长，他是个性格古怪，性情忧郁，知识渊博的人，船上的人都以一种阿龙纳斯先生和他的两个同伴听不懂的语言交流，阿龙纳斯先生感到十分奇怪，为什么只有尼摩船长听得懂三个人的语言。尼摩船长邀请他们一道周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋及 南极与北极 。遇见了许多见也没见过的海底动植物、海底洞穴、暗道与人们至今没发现的遗址。 书中包含了很多科学知识，地理、文化、地质学，这么多的知识，这本书里都有，作者通过阿龙纳斯先生的仆人，知识面很广的，爱给动物分类的康塞尔，告诉我们海洋的知识，与海洋里的奥妙。如红海一种名叫三棱藻的微小生物，它分泌出的黏液是造成红海的颜色像血一样的红的原因。还有许多许多我们不知道的知识，通过这本书我都知道了。阿龙纳斯先生对尼摩船长的无可伦比的才华与学识产生了钦佩，我也同样对尼摩船长的才华与学识产生了敬佩，并且我下定决心多看海洋 知识的书 ，体会海洋的奥妙与神奇，探索深海的宝藏与财富，我相信，在不久的将来，人们一定能造出像鹦鹉螺号那样优秀的船只。 《海底两万里》不是作者空凭想象捏造的，它是由远见加博学累计成的科幻小说。我很佩服作者惊人的想象力，丰富的知识，高超的描写手法，比如在写穿越南极冰山的时候，作者把冰海、冰山、巨大的冰缝写得活灵活现，让我们身临其境，仿佛自己就在南极的冰山之中。《海底两万里》你真是我的好老师

SKY在电竞界中是中国的乔丹。用人族打出过WCG05 06年两连冠的成绩，可惜07年大意输了。以前中国的电竞没有一个项目能在世界比赛上长期强势，只有SKY开启了这个先河。而且SKY差点被选为央视十大体育人物，上过鲁豫有约，作为一个电竞人，说不好听的是打游戏的，对社会的影响力是其他选手比不上的。所以被人称为人皇，不仅是他的人族厉害，其实SKY也就厉害那两三年，他用人族有很多缺点，比如变通不灵活，战术套路太死板等等，他是他所得到的成绩和对电竞行业的帮助发展是无人能比的。成绩WCG两冠两亚。

纪律作风整顿个人自查报告篇1 自我局开展干部纪律作风教育整顿活动以来，我局集中学习了上级有关文件和我局教育整顿活动方案。学习教育采取自学与集中学习相结合，重点学习了党的xx届五中全会精神和中央、省市xx规划纲要、xx同志在中央纪委六次全会上的讲话、xx在全国政法工作会议上的讲话等内容。从工作上、学习上了进行了自查自纠。 一、局机关作风教育整顿活动情况。 通过我局开展的一系列作风纪律教育整顿活动，我局的教育整顿工作初见成效。一是干部职工的宗旨意识、创新意识、大局意识和依法行政的自觉性明显增强;二是通过完善各项 规章制度 ，全系统作风建设的长效机制进一步形成;三是全体干警的自觉自律意识明显增强。 二、自查自纠中的问题 1、政治学习不够，学习标准不高。我局干警平时只满足于读书、看报，参加组织的学习多，自学少，理论联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形式。 2、创新意识不强，工作方法简单。只安于表面，把份内的事做完就可以了，缺少创新意识，工作作风不够扎实，没有很好地深入基层、深入实际，处理事情的方法简单、表面，未注意到工作方法的转变给工作的开展带来的动力。 3、自我要求不严，主动超前少。在理论学习中，没有很好地坚持理论联系实际，没能及时用科学的思想分析问题的原由，及时纠正主观认识上的偏差。缺少对工作的主动性、进取性，安于份内工作，经常是属于奉命行事，未站在全局的角度思考问题，处理矛盾。在工作中遇到繁琐的事情，有时会逃避，没有尽全力寻找对策，而是等待批示。 三、整改措施和努力方向 在工作中的种种问题，我局将在以后的工作中进行深刻反思，及时改进，要求全体干警做到不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所动;行动上要有奉献意识，不计得失，尽力尽心干好每一项工作，不抱怨、不计较、不拈轻怕重，待人宽，对己严，勇于奉献，对待交付任务，有昂扬向上的精神状态，有条不紊地做好每一项工作，提高综合素质。具体做到以下几点： 1、加强理论学习，提高政治素质。纪律教育学习是终身的事情，任何时候都不能放松。今后我局不仅要学法律知识，更要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想等科学理论，提高自己的政治理论修养。进一步增强纪律观念，纪律意识，树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉地党性煅炼，遵纪守法，廉洁奉公，做到自重、自省、自警、自励。以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，以百折不饶、知难而进的勇气完成党和人民交给的各项任务。 2、开拓进取，提高工作水平。要不断提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，加强锻炼，夯实基础，努力提高工作能力;要热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，深入钻研，遇到问题多看多问多想;要开拓创新，努力进取，灵活运用合理的方法和措施，开展工作，处理问题，努力把工作能力提高到一个新的水平。 3、加强自身建设，提高服务能力。通过学习，牢固树立共产主义的理想信念，紧跟不断发展变化的新形势，进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识，在强化服务意识上下功夫，为领导决策出谋划策，献智献力;加强与同志间的思想交流，做到相互帮助、相互尊重、相互信任、以诚相待。 总之，今后我局将在上级部门的领导下，在思想作风整顿活动中，继续查摆存在的不足和问题，进一步提高思想认识，转变工作作风，改正不足，确保完成各项任务目标，使我县的司法行政工作迸发出新的发展前景。 纪律作风整顿个人自查报告篇2 围绕市委干部作风建设具体内容学习，使我深刻地熟悉到干部作风整顿的重要性和必要性，为了使自己在以后的工作中切实改进思想、工作、生活等方面存在的作风问题，现就自己过去存在的问题进行剖析如下： 1.思想觉悟不高： 一直以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，工资不会被扣就万事大吉了。国家大事与我无关，作风问题是“上梁不正下梁歪”，与我一个普通老百姓无关，天踏下来有领导顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，国家大事是领导们关心的事，少我一个人关心，地球照样转，所以在记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以凑满学校要求的字数为原则，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。 2.学习的要求和动力不够。主要表现为： 1).学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种政治、业务学习，而对其他学习的主动性不够; 2).学习的钻劲不够。学习过程中，虽然认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，全面贯彻; 3).学习重点不清。自己没有认真把握学习重点，但求面面俱到，结果忽视了直接相关工作需要的重点学习。 4).学习深度不够。在注重政治和业务学习时，在学习的深入性和系统上还存在很大不足，有时紧时松的现象，致使自己对新知识、新思维掌握不够，了解不透。这说明自己在学习上还缺乏“挤劲”“钻劲”和“忍劲”，缺乏把学习当作一种责任、一种境界的自觉性。 3.对教研工作不热心，态度消极。 潜意识里认为搞教研不是我们一线教师的事，而是教研部门专门从事教学研究人员的事，我们老师没有那个水平，不会搞，也没有时间，更没有必要，况且其它有些战线的同志还是“上班没事干，拿份报纸看，不要一小时，全天事做完”，为什么要给我们老师捆得那么紧。因此对教研工作热情不高，态度消极。 4.教学方法老化，课堂教学语言欠精炼。 普通话欠标准。先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多;备课欠深钻教材、教参和学生，懒于思考教学方法，疏于练习教学基本功，就连在教学中碰到模棱两可的知识点或难题，也懒的去查阅相关资料，而是寻求切径——问同事。然而，某些问题同事也是模棱两可地回答。至使教学方法老化，语言表达欠精炼，普通话欠标准，业务知识疏浅。 5.忽视学生的思想品德教育，只注重知识的教学。 认为知识的教学见效快，明显，而学生的思想品德是要在长期的耐心教育和黔移默化的影响下逐步形成的，还需要家庭、社会的配合，甚至有的学生还可能是顽固不化的“刁民”，要让思想品德变好，难度大，工作又要细心，还要耐心。我没有那么大的耐心。况且，学生的思想品德再好，我也不会多得一分钱的工资。因此，就忽视了学生思想品德的教育，只注重知识的教学，也很少对学生进行法纪教育。 6.不善于运用辩证唯物主义的观点与方法去分析和处理问题。 唯物论总是讲在嘴边，忘在手边，结果分析和处理问题的方法简单，对具体问题分析力度不够，不能全面运用发展的、联系的、辩证的眼光看待和处理问题。 7.艰苦奋斗的精神有待加强。 牺牲休息时间抓紧处理工作的紧迫感有所放松，工作“蹲、靠、守”的功夫还不到家。因为工作繁忙，有时会放松了学习的时间。 8.为人民服务的宗旨观念不够牢固。 表现在：对待群众不能始终保持热情服务的态度，当手头工作稍多时，性子就有些急燥，态度不够和蔼，遇到当事人反复询问的问题时缺乏耐心，没有合理调整自己的情绪。存有“事不关已、高高挂起”的思想。 9.理论联系实际上还有差距。 对理论的学习不够，对其精髓理解不深，把握不牢，不能完全运用到工作实践中去。理论和实践存在一定的差距，解决实际问题时没能始终坚持“两点论”、“重点论”。在抓问题的主要矛盾时，有时没分清主次。 10.政策理论水平不够高。 对政策理论的学习不够，对各种政策的精神实质还没有吃透，工作中，难免会碰到这样或那样的新情况、新问题，处理起来时就不得不临时找文件、查资料，学习政策，研究精神。 11.责任意识不够强。 由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。有时，自己明明看见其它教师工作中存在的问题，因碍于面子或是认为不该自己管，也就没有主动提出来帮助改正，而是放之任之;有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷;有时本该今天干完的事也随便拖到明天干。 12.思想解放程度不够。 因为思想解放程度不够，干起工作来仍有些默守陈规，拘泥于老观念、老经验，不能放开思维，用实事求是的原则去具体分析和处理具体工作事务。创新意识不强，处理问题时老喜欢“看别人的”或是用一贯的老套路、老办法。对于各种规章制度不加辩证分析地贯彻执行。 13.对工作的热情度不够。 工作是一项单调而又枯燥乏味的工作，刚接触时，还觉得新鲜。但日复一日地重复，思想上也就有所动摇，工作热情有所减退，对工作的积极性也大不如初，滋生了不求有功，但求无过的工作态度 14.与家长沟通不够。 有时学生中出现问题，与家长没有及时取得联系。家访又难得走，教学的事情本来就多，忙不赢，多一事不如少一事。 15.心态。 市场经济的冲击，导致了教师职业价值观的弱化;消极的工作心态，导致教师出现了职业倦怠。 纪律作风整顿个人自查报告篇3 市委、市政府开展纪律作风集中整顿活动以来，促进了全市干部队伍在思想上、政治上、组织上、作风上又一次新的提高。作为政府办公室这个窗口单位的工作人员，我亦不容迟缓，迅速行动起来，认真学习了张旋宇书记和王建鹏市长在纪律作风集中整顿活动动员大会上的讲话，《中共xx市委xx市人民政府关于开展纪律作风集中整顿活动的意见》等有关文件，有针对性的深入挖掘自身在工作中存在的各种问题和不足，经过学习教育和深入思考，我个人对纪律作风整顿活动有了更深的理解，对自身存在的问题也有了进一步的认识。 一、自查存在的问题： 1、理论学习不够。平时只满足于读书、看报，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势，跟不上形势发展和组织要求。 2、思想认识不够。对干好工作责任意识理解不够到位，自我定位较低，要求较低，造成了分析问题、解决问题站位不高，视野不广、思路不宽、办法不多，认为领导会有指示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好，一定程度上影响了工作的实效。 3、业务知识不够精通。在工作中，常常等待领导的指示，说一步走一步，未把工作做实、做深、做细。在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时会采取逃避的方法，不是自己积极力求寻找对策，而是单一等待办法自己出现，缺乏一种刻苦钻研拼搏向上的精神。 二、整改措施和努力方向 针对自己在工作中存在的种种问题，我将在以后的工作中，认真反思，加以改进，时时开展自我批评，严格要求自己，行动上要增强奉献意识，不计得失，尽力尽心干好每一项工作，做到不抱怨、不计较、不拈轻怕重，待人宽，对己严，勇于奉献，正确对待领导交付任务，保持昂扬向上的精神状态，对政务网信息公开工作要在“精、细、严、实”上下功夫，细心认真，有条不紊地处理每一项工作，提高自己综合素质。具体做到以下几点： 1、加强理论学习，提高政治素质。纪律教育学习是终身的事情，任何时候都不能放松。今后要精读有关重点文章，及时学习领会党的文件精神，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。进一步增强纪律观念，增强纪律意识，树立正确世界观、人生观、价值观，做到自重、自省、自警、自励。以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，以百折不饶、知难而进的勇气完成各项工作任务。 2、积极开拓进取，提高工作水平。要不断提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，加强锻炼，夯实基础，努力提高自己工作的能力;要热爱本职工作，虚心好学，深入钻研，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教，见贤思齐;要开拓创新，积极进取，灵活运用合理的方法和措施，开展工作，处理问题，努力把工作能力提高到一个新的水平。 3、加强自身建设，提高服务能力。通过学习，牢固树立共产主义的理想信念，紧跟不断发展变化的新形势，进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识，在强化服务意识上下功夫，为领导决策出谋划策，献智献力;加强与同志间的思想交流，做到相互帮助、相互尊重、相互信任、以诚相待。 总之，我将在领导和同志们的帮助支持下，在思想作风整顿活动中，继续查摆自己在各方面存在的不足和问题，进一步提高思想认识，转变工作作风，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范，以更高的标准要求自己，在实践中提升工作能力。天天在状态，时时有激情，兢兢业业、勤勤恳恳的干好各项工作，努力在平凡中创造非凡，在“小”岗位上创出“大”事业。 纪律作风整顿个人自查报告篇4 局进一步改进基层工作作风领导小组： 司法所根据司法行政系统开展进一步改进基层工作作风活动动员大会精神，及时召开了所务会，在传达会议精神的基础上，针对司法所存在的纪律作风管理和近一段时间暴露出的作风建设问题，通过民主生活会批评与自我批评方式，对存在的突出问题进行了深入剖析。现按照局党组要求，xx司法所自查情况汇报如下： 一、所长在纪律作风管理方面存在的突出问题 一是惯性思维，作为司法所负责人自身思想作风还没有完全适应当前政法队伍建设的需要，表现在对作风建设时软时硬，不能始终坚持作风建设的刚性制度要求。剖析根源，就是思想麻痹，对队伍作风建设的紧迫性、长期性和艰巨性认识不足，特别是对区委、区政府对干部队伍建设的新要求和全区群众对干部队伍的新期待认识模糊。 二是存在好人主义思想。表现在管理中失之于宽、失之于软，有时候回避矛盾，面对矛盾时，不能坚持原则，不能从严要求。其后果就是既延误了工作，又害了青年干部，使短痛变成了长痛。剖析根源，就是没有树立正确的纪律作风观念，把引导和教育人的思想政治工作与从严要求、从严管理混为一谈。 三是没有正确处理好抓业务与抓队伍之间的关系。表现在重视业务建设，在管理上更加强调对青年干部的业务技能的培养。在业务工作紧张的时候，忽视了队伍的作风问题，特别对青年干部身上出现的无视工作纪律，不注意自身形象的问题（如，不按规定时间作息，工作时间聊天等），没有及时制止，没有提出严厉批评，从而助长了不良风气。剖析根源，作为所领导自身就有想放松自己的思想，更难随时随地做到严格要求和严格管理。 四是对教育和管理队伍思考不足，导致教育帮助青年干部时方法简单，缺乏针对性。特别在批评、教育青年干部时，不能正确把握好思想政治工作方式方法，忽视了帮助青年干部分析和找出产生问题的原因，造成青年干部抵触情绪。剖析根源，自身学习不够，对问题研究不深，难以正确开展好思想政治工作。 五是对培养青年干部的认识上出现偏差，不能放手培养青年干部。业务技能培养方面和作风培养方面，不能正确处理作好示范带头作用与放手培养干部二者之间的关系，从而导致一方面助长了个别青年干部的依赖性和惰性，另一方面更有可能挫伤了青年干部的积极性，使他们很难有机会表现出应有的工作积极性。剖析根源，对青年干部自身拥有的工作热情、积极性和进取意识认识不足，对激发团队荣誉感和进取意识缺乏思考和研究。 六是作为所领导自身也存在放松一下、轻松一下的思想，面对一段时间的工作压力，精神高度紧张，自身就想放松一下，结果起到了不良的示范作用。剖析根源，还是对自己的要求不高，一岗双责责任意识不强。 二、两所青年干部作风建设中存在的主要问题 一是不能正确处理好工作与个人生活和个人利益之间的关系，对自身政法职业的认识不足，甚至思想模糊。主要表现在对待自身不足或错误不能深刻反省，思想上老是转不过弯。面对挫折时，容易背上思想包袱，负面情绪持续时间长。剖析根源，就是对政法队伍的本质属性认识不深刻，特别是刚参加工作的青年干部由于学习不够，从而对政法队伍严明的组织纪律性思想准备不充分。 二是个别青年干部责任心不强，缺乏强烈的进取意识。主要表现在对待工作粗心大意，甚至有时候敷衍了事。在服务群众的工作中，服务粗糙，简单应付。剖析根源，主要原因还是在司法所对青年干部的责任管理上缺失，个别人的得过且过影响甚至带坏了风气。 三是主动学习不够，工作能力提高缓慢，导致了面对工作信心不足，一个人独立面对问题时首先想到就是寻求外界的帮助。剖析根源，个别思想上存在一种船到码头、车到站的不良情绪，宗旨意识不牢固。 四是对业务工作不熟练，对各项业务工作定位不准确，特别对人民调解、社区矫正等主要业务工作的本质属性认识不到位。如，在对社区矫正对象的解教评价中，用语不当。其根源首先是司法所组织学习的不系统，传帮带的作用发挥不好，业务训练缺乏针对性。 五是个别青年干部工作缺乏激情，缺乏积极向上的朝气，与青年人的朝气蓬勃形成鲜明的反差。就其根源首先是司法所对青年干部的培养、激励缺乏针对性，工作上不放手，直接导致青年干部缺乏成就感，进取的积极性降低。另一方面青年干部自身工作缺乏主动性，不能及时调整心态，不能及时转变观念，难以在事业的追求中享受乐趣。 六是个别干部存在自由散漫的作风，缺乏对法律服务工作应当具备的合法、及时、准确三大基本要求缺乏应有的认识，缺乏应有的公务礼仪。如个别青年干部在汇报工作、请示问题、接受指派时，不仅不作深入的调查，任意判断，甚至下结论。就其根源，角色转变太慢，对过去的工作经验和社会经验不加分析，肆意应用。在公务礼仪方面，司法所缺乏应有的教育和培养，个别青年干部自身要求不高。 三、下一步的整改措施 针对剖析发现的主要作风问题，经过所务会讨论，两所将采取以下措施，狠抓作风建设，力争用较短的时间使作风建设和形象有一个根本性改观。 （一）作为负责人首先要加强自身学习，清除自身思想上的模糊认识，主动接受监督，严格自律，做好表率。 （二）针对司法所实际，优先加强司法所作风建设的调查研究，特别是青年干部作风培养的制度建设和纪律约束制度，在健全所务管理制度的基础上，探索建立司法所作风定期评查制度，把作风自我评查制度与思想政治工作有机结合起来，着力培养团队优良作风。 （三）建立内外结合的作风监督机制，主动接受驻地党委、政府和干部群众监督，把作风建设纳入各项考核范围，建立作风培养的长效机制。 （四）作为负责人首先进一步牢固树立一岗双责责任意识，端正态度，加强自身修养，提高自身思想境界，时刻防止好人主义思想苗头，主动把自身作风置于党组、驻地党委政府、全所干警和社会监督之下，团结全所干警清除好耍贪玩不良风气。 （五）进一步细化司法所岗位责任，制定工作标准，放手培养青年干部，发挥好传帮带作用，激发青年干部工作激情，培养青年干部奋勇争先、不甘落后的朝气。 （六）进一步完善学习制度，加强政治理论学习和业务技能练兵，尽快使青年干部成长为业务骨干。着力培养青年干部正确面对挫折的健康情绪，着力引导青年干部转变观念，培养青年干部享受工作、分享进步的健康心态。 : 纪律作风整顿个人自查报告篇5 一、存在问题 1、思想作风方面：总的说来，本人还是能够时刻把党的利益放在第一位，把工作放在第一位，把服务群众放在第一位，时时处处想着自己代表着党和政府的形象，决不能破坏党和政府的光辉形象。但对照上级提出的各项要求，用高标准来要求自己的话，仍然存在一些不尽如人意的地方，主要表现在思想的紧迫度还不够高，创新意识还不够强，科学发展手段还不够多，有时候工作思路不清晰、方法少，精力不够充沛，有时甚至影响了工作的迅速推进。 2、学习作风方面：反省自查，本人在学习党的方针政策理论方面确实做到了积极学习，努力践行，力争提升，确实做到了听党指挥，跟党前进，步调一致。但在和同志们做了横向比较之后，才又有了新的感悟和收获，主要表现在学习内容失于单一，综合学习还有不够的现象；学习关于党的方针性和政策性的知识比较多，关于相关的理论性、业务性和法律性的知识比较少，存在相关知识学习欠平衡的现象。 3、工作作风方面：回顾自己2年来的工作，在严守纪律，严谨工作，热忱服务等方面也做得比较好，但是对照上级领导提出的要求和制 定的标准反省思考，自己仍然有改进的空间，比如有时候工作的主动性还有点不足，在贯彻执行上级部门和领导安排的工作时偶有粗心大意不够细致入微的情况，对自身工作纪律要求不够严格，对本单位及本系统各单位及领导干部监管不够到位等，这些都是自己在今后的工作中需要加以注意并且需要格外注意的情况。 4、纪律作风方面：深刻反省，自觉反思，自己确实能够自觉遵守党组织五严守、五禁止的纪律要求，确实能够做到严于律己，严于自责，严守纪律，确实能做到不散漫，不拖沓，不敷衍。但对照党中央纪律作风的要求，自己又清醒的看到，自己的模范春风还没有吹到单位的所有细节地方，自己的模范之光还没有照亮工作的方方面面，自己的模范纪律作风的带动作用力还不够强。这些在以后的工作中还要进一步加强。 二、存在问题原因分析 通过认真反思，仔细梳理目前自身存在的各种问题和不足，深刻分析其中原因，本人总结了以下几方面主要原因： 1、接受思想政治素质教育和自我学习认识提高不够，思想缺乏更深层的磨练，是我思想得不到启发，创新意识不强的原因。 2、自我要求力不强，没有处理好工作和学习的矛盾，是造成自己学习时间少、学习内容单一，接受知识不平衡的原因； 3、对自身工作纪律要求还不是很严格，工作缺乏积极主动的超前性，认真严格的细致性，是工作中粗心大意不够细致入微。 4、不敢、不愿惹人，缺乏惹人锻炼和领导能力素质提高的培训， 同时，自己对理论知识的学习不够深入，特别是在时间上难以长期保证。平时只满足于读书、看报、学习文件，参加单位集中组织的学习多，自学时间少，对精神实质领会的不深不透，理论联系实际做的还不够，是造成自己领导力不够强，思路失于单一，工作缺乏能动多样性、高超艺术性，模范表率性的思想原因。 三、下一步努力方向 结合自身存在的问题，今后我将朝以下方面努力： 1、加强思想政治知识学习，积极参加各类思想政治培训，珍惜每次外出学习考察机会，做到接触新知识和新理念，能动发挥创新思维，理清工作思路，促进各项工作顺利开展。进一步加强政治理论学习。认真学习深刻领会相关法律法规，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。进一步增强纪律观念、纪律意识，树立正确世界观、人生观、价值观，做到自重、自省、自警、自励。以高度的责任感、事业心，勤勤恳恳、扎扎实实地做好各项工作。 2、做到学有计划，内容安排合理，综合学习，不偏科。结合自身工作实际，把握缓急，学有先后，以缺什么，就先补什么的原则，广纳知识，虚心向身边人学习，使自身综合素质能力不断提高。认真钻研业务，加强工作锻炼，夯实工作基础，努力提高自己工作的能力；加强学习，虚心请教，深入钻研，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教；开拓创新，积极进取，科学运用工作方法，妥善处理各种问题，努力提高自己的工作能力和水平。对待各项工作，不推诿、不拖延，高效率、快节奏、高质量地完成。 3、工作上严于律己，加强自我约束，积极主动，及时高效地完成上级部门及本级领导交办的各项工作任务。进一步加强自身建设，提升服务意识。始终牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，积极适应新形势、新任务的需要，进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识，时刻遵守各项规章制度。 4、通过不断加强各方面知识的学习，提高自身领导能力素质，让时间磨练自己，使自己经得住考验，不断加强能力的综合水平。

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通过电流使冰箱里面的半导体板子一侧温度低，另一侧温度高，咱们使用的是温度低的一面。不是真正意义上的冰箱，只能算个降温器

For the cram school, some of students have different attitudes. Some people think that should not be on the cram school, because it is a waste of money and time. Some people think that should be on the cram school, because it can help them improve their learning.

签名 sign或者signature 盖章 seal/chop/stamp

因为过失而存在了过错，这是自己不好看到的，所以经查发现后就可能改正过来了。但对于故意犯的错，就难以自查自纠了。

系统崩溃重装系统，处理方法：如果有光驱用安装盘重装，没光驱用U盘重装，首先把U盘做成启动盘，用PE工具简单易用，去网上下一个通用PE工具.直接安装就行了,做好先插入U盘启动按F12选择从USB启动进入PE用洛盾装系统。解决办法：C:Program FilesCommon FilesAutodesk Shared目录下的ac1st16.dll acdb16.dll acge16.dll 三个文件复制到安装目录。

补课：1、make up missed lessons; 2、remedial teaching; 举例：The teacher helped his pupils make up the lessons they had missed.教师给学生补课。

如果您有还原软件或自带的还原，还原一下系统有效又省事。你想想出事前你是怎么操作的？故障不会无缘无故的出现吧？将出事前下载所有东西全部卸载，在不可以，还原系统或重装，如果是硬件的问题就修修去，有问题请你追问（先看看下面的方法）。电脑无声的解决方法：有修复系统和用软件安装声卡驱动的两种解决方法（首先看看小喇叭或在控制面板中看看是否设置了静音，在通过耳机检查是否有声音输出，如果有，则是音箱或喇叭和各连线的故障引起的，在有就是声卡驱动损坏引起的，如果是请您安装合适的声卡驱动，如果是硬件问题引起的，自己又解决不了，建议检修一下去，有问题请你追问我）1、开机按F8不动到高级选项出现在松手，选“最近一次的正确配置”回车修复（这个方法可以恢复原来的驱动，如果您的电脑是Win8，进不了系统是进不了安全模式的，只有重装了）。2、如果是因更新驱动引起的故障，右击我的电脑选属性，选设备管理器找到这个驱动右键选属性/上面的驱动程序选项/选下面返回驱动程序选项按确定（如果可以进入安全模式，也是开机按F8）。3、如果故障依旧，还原系统或重装。使用系统自带的系统还原的方法：系统自带的系统还原：“开始”/“程序”/“附件”/“系统工具”/“系统还原”，点选“恢复我的计算机到一个较早的时间”，按下一步，你会看到日期页面有深色的日期，那就是还原点，你选择后，点击下一步还原（Win78还原系统，右击计算机选属性，在右侧选系统保护，系统还原，按步骤做就是了。如果有还原软件，也可以还原修复）。病毒和木马或蠕虫干扰，或者丢失了系统文件（电脑管家的木马查杀，打开电脑管家一杀毒一扫描查杀）3。电脑中下载的软件有冲突，不兼容，（电脑管家，软件卸载，找到卸载，再：强力清扫）！比如：播放器重复或有相似的，杀毒，浏览器，游戏，输入法有同类多余的，卸载多余的，只留一款！4。软件需要更新，（电脑管家，软件升级，下载，覆盖安装，winrar可以不升）5。系统有新的漏洞等待安装，（打开电脑管家一漏洞修复一扫描修复）6。显卡或内存cpu，或风扇的接触不良和松动或有灰尘覆盖，（拔下橡皮擦擦）7。内存cpu过热，散热性不好！（开机时间不要太长，关机散热）8。电脑存在恶评插件! (扫描出来，立即清理)或磁盘碎片过多。9。如果还是不行，说明系统文件丢失了！或者系统内存有很严重的错误了！10。试试开机后按F8，回车，回车，进安全模式里，最后一次正确配置，按下去试试！或者，进安全模式，到桌面后，打开腾讯电脑管家，全盘杀毒！11。玩游戏蓝屏，一般就是系统不支持这款游戏！（更换游戏版本或换xp系统）12。下载的游戏，播放器，输入法，下载工具，浏览器，驱动，等等的程序不稳定！（使用电脑管家卸载重装或升级至最新版本）！祝楼主工作顺利、生活愉快！！

教师自查自纠报告及整改措施：一、领导重视，抓住思想教育不放松。学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由周书记任组长，学校其他行政领导为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见。利用教师例会组织教师学习培训，作为我们不同时期的学习重点，学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，在学习方法上我们采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果。同时结合本校实际，制定了《西张中学教师师德建设计划》、《西张中学教师师德规范》，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。学校校长还同全体教职工签订了师德师风目标责任书，进一步明确了责任。二、学先进典型，塑教师形象一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹，对被评为市级先进德育工作者的教师举办了优秀事迹展，组织教师向他们学习。其次，组织教师外出学习。市教育局组织的“十佳师德标兵”报告会，我校教师到会率达100%，同时在聆听了这些教师的先进事迹后，学校还组织教师讨论，谈体会，谈感想。第三，聘请领导、优秀教师来校做报告。三、抓住重点，自查自纠针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠：1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。2、召开党员大会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。3、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。4、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉及时进行了自查自纠。5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。6、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。7、学校每一学期都要对教师师德师风情况组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，同时在对教师教学质量考核中，学生的测评得分占到15%。针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：1、认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。2、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。3、加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制，学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。上学期组织的学生问卷中，学生对教师评价的优良率在80%以上的达到98%。当然我们也深知，师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须常抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。

笨

According to the fact, cram school become more porpular in the modren society. It has clearly benefits, but it also has nagetive view which we cannot ignored.As the professer who specific analysis this module point out, after take full schedule of a day, to have some fitness club is the best choice to achive more both them physical and mental growth. Be honestly, most of the children does have a positive attitude of their cram scholl, it is consider to take the freedom in their mind.根据事实，补习学校变得越来越流行在现代社会。它具有明显的好处，但它也有消极的观点，我们不能忽视。作为教授谁具体分析该模块所指出的，在一天的日程，有一些健身俱乐部是取得更多的他们身心健康成长的最佳选择。老实说，大部分的孩子有一个积极的补习学校的态度，这是考虑到以自由的在他们的脑海中。

第一种 较常见

内容主题：电冰箱制冷原理发表时间：2004-9-29 22:34:38 电冰箱制冷原理http://www.jzedu.cn/physics/gvbbs/ltHuifu.asp?lsID=39&id=224

　　省环境保护厅： 　　根据省环境保护厅《关于报送廉政建设自查自纠情况的通知》(川环发〔2013〕106号)要求，局党组高度重视环评审批、项目验收、环保评审中违规收取专家费、评审费问题的自查自纠工作，安排局纪检组、监察室对全市环保系统开展监督检查。现将我局2013年党风廉政建设工作和自查自纠情况报告如下。 　　一、执行《廉政准则》和“八项规定”情况 　　(一)加强廉政教育，增强系统干部的勤廉意识。把 学习 《廉政准则》和“八项规定”纳入局中心组学习和年度党风廉政建设和反腐败工作重要内容，与学习贯彻十八大精神和中、省、市纪委会议精神相结合，利用局中心组学习、干部职工学习和各种会议、培训，切实抓好了《廉政准则》和中央“八项规定”、省、市委“十项规定”的学习贯彻，强化廉政意识，塑化廉政观念，外化廉政行为，营造出了风清气正的良好氛围。 　　(二)建章立制，全面落实党风廉政建设责任制。全面落实“一岗双责”工作机制，成立了以局党组书记、局长昝中国同志任组长，副局长、纪检组长为副组长，各科室、直属单位相关责任人为成员的局党风廉政建设和反腐败工作领导小组。将廉政建设和惩治防体系建设年度目标任务进行细化分解，把贯彻执行《廉政准则》和“八项规定”情况作为重要内容纳入《党风廉政建设工作责任书》，具体落实到各党组成员、承办科室和工作人员，并层层签定了《党风廉政建设工作责任书》，使廉政建设、惩防体系建设与环保工作同步推进、同步发展。 　　(三)强化监督，确保党员干部廉洁从政。坚持把监督工作贯穿于各项工作的全过程，确保权力运行到哪里就监督到哪里。认真执行《廉政准则》和“八项规定”，巩固“领导干部违反规定收送礼金、有价证券和支付凭证;领导干部配偶、子女违规经商办企业”等专项治理成果，系统内无违反规定的现象发生。切实加强行风政风建设，结合全国开展的“为民、务实、清廉”群众路线教育实践活动，开展了作风整建活动，重点治理机关慵懒散奢风气，对不作为、慢作为、乱作为等现象给予了纠正。同时，局领导和科级干部就作风建设和廉洁从政向干部职工和服务对象作出许诺，并在网上予以了公示，广泛接受社会群众的监督。 　　二、履行环评审批、项目验收、环保审查情况 　　通过自查自纠，市、县(区)环保局自《廉政准则》和“八项规定”实施以来，全系统工作人员在开展环评审批、项目验收、环保评审中，都能认真落实党风廉政建设有关规定，严格按照《中华人民共和国环境影响评价法》和《建设项目竣工环境保护验收管理办法》等有关规定，遵守《廉政准则》和“八项规定”，未发现一起违反党风廉政建设有关规定的事件。系统机关公务人员认真履行职能职责，在环评审批、项目验收、环保评审等工作过程中，未发现收取专家费、评审费的情况。在办理有关审批事项时，能主动服务，提升工作效率，全市未发现一起“吃、拿、卡、要”的现象。我市环保系统各级纪检机构也未收到有关公务人员违反党风廉政建设、《廉政准则》和“八项规定”的举报。 　　三、规范程序，严格履行环保行政审批职能 　　(一)严格执行了建设项目环境影响评价 制度 。一是严格执行《建设项目环境保护分类管理目录》，从不擅自降低评 　　价等级。二是严格执行《四川省建设项目环境影响评价分级审批办法》，从不越级审批、不降格审批。 　　(二)严格程序，进一步规范审批行为。为确保环保审批特别是环评审批、项目验收、环保评审有序开展，我局制定了《遂宁市环境保护局环境影响评价审批服务措施》、《建设项目环境影响评价审批流程图》、《建设项目竣工环境保护验收审批流程图》。同时，结合党风廉政建设和廉政风险防控体系建设，还建立了《遂宁市环境保护局建设项目环境影响评价文件审批和竣工环保验收管理规定》、制定了《建设项目环境影响审批权力运行暨风险防控流程图》、《建设项目申请、竣工验收权力运行流程暨风险防控图》，从体系上、措施上全面防止不廉洁的行为发生。一旦发现工作中出现“吃、拿、卡、要”以及收取现金、有价证券等违反廉政建设有关规定的行为，将严肃追究当事人责任。 　　(三)提质增效，优质服务。一是坚持把项目审批作为服 　　务“六大兴市计划”发展，提升工作效能的重要环节，对引进的重大项目，提前介入，分类指导，做好跟踪服务，加快环评审批进度。清理和规范行政审批项目，认真落实首问负责制度、全面推行限时办结制度，严格执行责任追究制度，最大程度地减少审批环节。进一步压缩建设项目环评文件审批时间，将环境影响报告书、环境影响报告表、环境影响登记表的法定审批时限由60、30、15日，压缩在提交环评文件报批件后10日、5日、当日办结，提高了办事效率。积极为全市重点项目开辟“绿色通道”，对符合产业政策、符合环保要求的项目加快审批进程，缩短审批时间。二是开展“两勤”服务。要求系统干部在工作中一要做到“嘴勤”，将所经办事项一次性告知服务对象，对咨询的问题要全面解答，尽可能让服务对象少跑腿、少走弯路。针对省、市重点项目和投资大、环境影响敏感的项目，指派专人全程跟踪服务。二要做到“腿勤”。我市环保系统干部在服务企业发展中经常深入一线开展工作。定期或不定期上门了解情况，听取意见，帮助解决环保手续办理和项目建设中存在的问题和困难，对相关环保问题提供技术支持，做到了在项目环评审批期，主动服务;在项目建设期，指导“三同时”制度落实;在项目运营期，做好环保设施正常运行督促检查，确保污染物达标排放。 　　(四)规范政务公开。对外公布环保系统各项业务工作的受理电话和监督举报电话，按照环评审批、项目验收、环保评审程序和要求，对受理情况、办理结果进行公示，充分发挥广大群众和服务对象的监督作用，切实做到公平、公开、公正。

主要内容是叙述法国生物学家阿龙纳斯教授在深海旅行的故事.故事的起因是 1866年所发生的一件闹得满 城 风 雨 的 怪事.当时不少航行船只在海上发现了一头大“海怪”,并有船只遭到“海怪”的袭击.出于对航海安全的考虑,也是在公众的呼吁下,由美国派遣了一艘战舰对“海怪”进行追逐.法国生物学家阿龙纳斯教授受邀参加了这次追逐行动.结果,追逐怪物的战舰反被怪物追逐,并遭到“海怪”的凶猛袭击.阿龙纳斯教授和他的两位同伴落水,被“海怪”所救,此后便跟随“海怪”周游四海,探尽海底秘密,历尽艰辛和风险.最后,他们因不堪海底世界过于沉闷的生活,又 设 法 逃 走,重回陆地。

那里面有好几个setup，你这个setup点击不动，就点击其余几个带setup的试试。总有一款适合您！呵呵。因为我经常安装软件也碰到这个问题。