excel subtotal里的1-9都分别是什么 怎么用？

subtotal [sub"to·tal || "su028cbtu0259u028atl]n. 小计v. 求...的部分和; 小计达到; 求小计

您好，"Subtotal" 读作 /ˈsʌbtəʊtl/，是一个英语单词，通常用于商业和会计方面的运算。它的意思是小计或部分总额，指在计算总数时先计算其中一部分的总和。例如，在购物结算时，商家可能会列出各个商品的价格并计算出它们的小计（subtotal），然后再加上税费等其他费用得出最终总额。

SUM 将您指定为参数 （参数：为操作、事件、方法、属性、函数或过程提供信息的值。）的所有数字相加。每个参数都可以是区域 （区域：工作表上的两个或多个单元格。区域中的单元格可以相邻或不相邻。）、单元格引用 （单元格引用：用于表示单元格在工作表上所处位置的坐标集。SUBTOTAL是分类汇总函数，包含了sum的功能进行汇总，可以根据需要进行及时调整函数，采用1-9等数字进行定义相关函数，你可以在excel帮助里看到更精确的解释。

你的这个要求没法做到的,在SUBTOTAL函数的定义中已经有写明:SUBTOTAL函数适用于数据列或垂直区域。不适用于数据行或水平区域。例如，当function_num大于或等于101时需要分类汇总某个水平区域时，例如SUBTOTAL(109,B2:G2)，则隐藏某一列不影响分类汇总。但是隐藏分类汇总的垂直区域中的某一行就会对其产生影响。

一个求和，和SUM基本一样，另一个可以求隐藏的求和。就这点区别，你去试一试

你用分类汇总或筛选后再用求和吧？自动求和SUM就变成SUBTOTAL，如变成：=SUBTOTAL(9,A1:A100) 如果明明有数据，求和却是0值（排除正负相抵），看来你的数据是文本格式，可用=SUMPRODUCT(--(A1:A100))试试。

你好！1AVERAGE求平均数2COUNT求数字个数3COUNTA求非[空单元格的个数4MAX求最大值5MIN求最小值6PRODUCT返回所有参数的乘积7STDEV计算基于给定样本的标准偏差8STDEVP计算基于给定样本的总体的标准偏差9SUM求和10VAR计算基于给定样本的方差11VARP计算基于给定样本的总体方差你那个3就是计算D3：D109中不为空的单元格个数，也可以根据你自己的实际需求改为其它的数字！打字不易，采纳哦！

一、作用不同：一个求和，和SUM基本一样，另一个是求隐藏的求和。对于手动隐藏的（主菜单，右键菜单及鼠标直接拖），1~11为包含隐藏值，101~111为忽略隐藏值。而对于筛选隐藏的，不论1~11还是101~111，都为忽略隐藏值。二、语法不同：语法：SUBTOTAL(function_num,ref1,ref2, ...)Function_num 为 1 到 11（包含隐藏值）或 101 到 111（忽略隐藏值）之间的数字，指定使用何种函数在列表中进行分类汇总计算。Function_num （包含隐藏值）为1到11之间的自然数，用来指定分类汇总计算使用的函数。。注意：101到111仅在Office 2003、2007及更新的版本中能用SUBTOTAL的第一个特点是：如果在 ref1, ref2,… 中有其他的分类汇总（嵌套分类汇总），将忽略这些嵌套分类汇总，以避免重复计算。也就是在数据区域中有SUBTOTAL获得的结果将被忽略！SUBTOTAL的第二个特点是：当 function_num 为从 1 到 11 的常数时，SUBTOTAL 函数将包括通过“格式”菜单的“行”子菜单下面的“隐藏”命令所隐藏的行中的值。当您要分类汇总列表中的隐藏和非隐藏值时，请使用这些常数。以上内容参考：百度百科-SUBTOTAL函数

Sub Total：小计Total：总计

语法:SUBTOTAL(function_num,ref1,ref2, ...)Function_num 为 1 到 11（包含隐藏值）或 101 到 111（忽略隐藏值）之间的数字，指定使用何种函数在列表中进行分类汇总计算。ref1……refn参数为要对其进行分类汇总计算的第1至29个命名区域或引用。必须是对单元格区域的引用。Function_num （包含隐藏值）为1到11之间的自然数，用来指定分类汇总计算使用的函数 值 相当于函数 1 AVERAGE 平均值 2 COUNT 非空值单元格计数 3 COUNTA 非空值单元格计数（包括字母） 4 MAX 最大值 5 MIN 最小值 6 PRODUCT 乘积 7 STDEV 标准偏差值（忽略逻辑值和文本） 8 STDEVP 标准偏差值 9 SUM 求和 10 VAR 给定样本的方差（忽略逻辑值和文本） 11 VARP Function_num （忽略隐藏值） 为101到111之间的自然数 值 相当于函数 101 AVERAGE 102 COUNT 103 COUNTA 104 MAX 105 MIN 106 PRODUCT 107 STDEV 108 STDEVP 109 SUM 110 VAR 111 VARP 　　注意：101到111仅在Office 2003、2007及更新的版本中能用SUBTOTAL的第一个特点是：如果在 ref1, ref2,… 中有其他的分类汇总（嵌套分类汇总），将忽略这些嵌套分类汇总，以避免重复计算。也就是在数据区域中有SUBTOTAL获得的结果将被忽略！SUBTOTAL的第二个特点是：当 function_num 为从 1 到 11 的常数时，SUBTOTAL 函数将包括通过“格式”菜单的“行”子菜单下面的“隐藏”命令所隐藏的行中的值。当您要分类汇总列表中的隐藏和非隐藏值时，请使用这些常数。当 function_num 为从 101 到 111 的常数时，SUBTOTAL 函数将忽略通过“格式”菜单的“行”子菜单下面的“隐藏”命令所隐藏的行中的值。当您只分类汇总列表中的非隐藏数字时，使用这些常数。 但不论使用什么 function_num 值，SUBTOTAL 函数都会忽略任何不包括在筛选结果中的行。 而SUBTOTAL 函数不适用于数据行或水平区域。隐藏某一列不影响分类汇总。但是隐藏分类汇总的垂直区域中的某一行就会对其产生影响。　SUBTOTAL的第三个特点是：可以代替上面说的11种函数，当有上面说的两种特点情况时，就可以使用SUBTOTAL来完成。所以在需要处理隐藏数据相关的应用时，SUBTOTAL是其它函数无法代替的，也是SUBTOTAL最大最重要的特点。

这个9代表的是求和，隐藏的也一起求和，如果是109,就不计算隐藏的单元格

具体取消步骤如下：1、找到包含Subtotal的列或行，并选中，若有多个Subtotal，请选中包含所有Subtotal的行或列。2、点击数据选项卡中的Subtotal。3、在弹出式窗口中，将使用函数下拉列表更改为无。4、单击删除所有按钮，然后单击确定按钮即可。

SUBTOTAL 所属类别：数学与三角函数 SUBTOTAL 请参阅 返回数据清单或数据库中的分类汇总。通常，使用“数据”菜单中的“分类汇总”命令可以容易地创建带有分类汇总的数据清单。一旦创建了分类汇总，就可以通过编辑 SUBTOTAL 函数对该数据清单进行修改。 语法 SUBTOTAL(function_num,ref1,ref2,…) Function_num 为 1 到 11 之间的数字，指定使用何种函数在数据清单中进行分类汇总计算。 Function_Num 函数 1 AVERAGE 2 COUNT 3 COUNTA 4 MAX 5 MIN 6 PRODUCT 7 STDEV 8 STDEVP 9 SUM 10 VAR 11 VARP Ref1, ref2, 为要进行分类汇总计算的 1 到 29 个区域或引用。 说明 如果在 ref1, ref2,… 中有其他的分类汇总（嵌套分类汇总），将忽略这些嵌套分类汇总，以避免重复计算。 函数SUBTOTAL 将忽略由数据清单筛选时产生的任何隐藏行。在需要对筛选过的数据清单中的可见数据进行分类汇总时，这一点很重要。 如果所指定的某一引用为三维引用，函数 SUBTOTAL 将返回错误值 #VALUE!。 示例 如果您将示例复制到空白工作表中，可能会更易于理解该示例。 操作方法 创建空白工作簿或工作表。 请在“帮助”主题中选取示例。不要选取行或列标题。 从帮助中选取示例。 按Ctrl+C。 在工作表中，选中单元格 A1，再按 Ctrl+V。 若要在查看结果和查看返回结果的公式之间切换，请按 Ctrl+`（重音符），或在“工具”菜单上，指向“公式审核”，再单击“公式审核模式”。 1 2 3 4 5 A 数据 120 10 150 23 公式 说明（结果） =SUBTOTAL(9,A2:A5) 对上面列使用 SUM 函数计算出的分类汇总 (303) =SUBTOTAL(1,A2:A5) 对上面列使用 AVERAGE 函数计算出的分类汇总 (75.75)

原公式是什么?_?

一、Subtotal函数的作用及语法结构。作用：返回一个数据列表或数据库的分类汇总。语法：=Subtotal(功能代码，数值区域)。一句话解读：在自定的区域中按照功能代码的要求进行分类统计。常见的功能代码有：代码分为1-11和101-111，但是对应的函数名称却是相同的，难倒是功能一样？有什么区别呢？1-11：包含手动隐藏的值。101-111：不包含手动隐藏的值，暨以可见单元格为统计对象。Subtotal函数，不仅可以求和，计数，还可以计算最值等，如果能够熟练的掌握和应用，对于提高工作效率是分分钟的事情，尤其配合“筛选”和“隐藏”功能，更能体现其实用价值！二、对筛选或隐藏后的数据进行快速计算平均值。方法：在目标单元格中输入公式：=SUBTOTAL(1,D3:D9)、=SUBTOTAL(101,D3:D9)。解读：1、从中可以明确得出，1-11和101-111中，对应代码在筛选中的作用是相同的。2、1-11包含手动隐藏的值；101-111以可见单元格为统计对象。

这个函数是求从E7到E1000这个单元格区域内的和。subtotal我觉得是个万能函数。他的函数结构是subtotal（参数，单元格区域）。参数，一共有11个。9是求和，还有几个常用的，分别为：1是求平均值（average），2是求数值个数（count），4是求最大值（max），5是求最小值（min），6是求乘积（product）。这几个函数分别对应着单独的函数，也就是我括号里写的。还能单独表达，例求平均值，可以换成表达式average（xx：xx），xx为单元格区域，还有这个题，也可以换成sum(e7：e1000)，都是我写的，希望能帮你彻底的理解这个函数的作用！我就是把这个函数特意给学生做了讲解的。

subtotal函数的使用方法如下：工具：华硕天选4、Windows10、Excel2019。1、打开一个Excel文件。2、常用的功能就是求和，比如在这个例子中对差额进行求和。3、此时输入SUBTOTAL函数，使用该函数的Function_num为9或者109。4、该函数的完整形态在例子中展示。5、还有更多的参数，可以看步骤3的表格。

一、作用不同：一个求和，和SUM基本一样，另一个是求隐藏的求和。对于手动隐藏的（主菜单，右键菜单及鼠标直接拖），1~11为包含隐藏值，101~111为忽略隐藏值。而对于筛选隐藏的，不论1~11还是101~111，都为忽略隐藏值。二、语法不同：语法：SUBTOTAL(function_num,ref1,ref2)。Function_num 为 1 到 11（包含隐藏值）或 101 到 111（忽略隐藏值）之间的数字，指定使用何种函数在列表中进行分类汇总计算。Function_num （包含隐藏值）为1到11之间的自然数，用来指定分类汇总计算使用的函数。相关内容解释注意：101到111仅在Office 2003、2007及更新的版本中能用。SUBTOTAL的第一个特点是：如果在 ref1, ref2中有其他的分类汇总（嵌套分类汇总），将忽略这些嵌套分类汇总，以避免重复计算。SUBTOTAL的第二个特点是：当 function_num 为从 1 到 11 的常数时，SUBTOTAL 函数将包括通过“格式”菜单的“行”子菜单下面的“隐藏”命令所隐藏的行中的值。当您要分类汇总列表中的隐藏和非隐藏值时，请使用这些常数。

很多哦，看个人需求吧

区别: 当你的数据处于筛选状态,SUM连隐藏的数据也求和了,但SUBTOTAL不是的。很有用的函数。

subtotal函数用途：返回数据清单或数据库中的分类汇总。如果用户使用“数据”菜单中的“分类汇总”命令创建了分类汇总数据清单，即可编辑SUBTOTAL函数对其进行修改。语法：SUBTOTAL(function_num，ref1，ref2…) 参数：Function_num为1到11之间的自然数，用来指定分类汇总计算使用的函数(1是AVERAGE；2是COUNT；3是COUNTA；4是MAX；5是MIN；6是PRODUCT；7是STDEV；8是STDEVP；9是SUM；10是VAR；11是VARP)。Ref1、ref2…则是需要分类汇总的1到29个区域或引用。实例：如果A1=1、A2=2、A3=3，则公式“=SUBTOTAL(9，A1:A3)”将使用SUM函数对“A1:A3”区域进行分类汇总，其结果为6。

SUBTOTAL就是商品总额或者总消费的金额586元MOP是收了多少钱，600元CHANGE是找零14元

Function_num（包含隐藏值） Function_num（忽略隐藏值） 函数 1 101 AVERAGE 2 102 COUNT 3 103 COUNTA 4 104 MAX 5 105 MIN 6 106 PRODUCT 7 107 STDEV 8 108 STDEVP 9 109 SUM 参看excel里自带的帮助10 110 VAR 11 111 VARP

SUBTOTAL（9，引用区域）中的9是求和的意思。函数进行求和时，例=SUBTOTAL（9，A1：A10）对A1：A10进行求和，和SUM函数的区别是，SUBTOTAL函数会根据筛选情况进行分类汇总，只对筛选结果进行求和，而SUM函数在筛选模式下，依然是对总体数据求和。

你把这些公式打到帮助里，会有说明的。我一个说，不如你自己去看下

1、subtotal不是SUVTOTAL2、出现subtotal说明你的数据处于筛选状态，或者有隐藏的数据

比如A列有一百个有数据的单元格，在A101里写函数=subtotal(x,A1:A100)然后无论你对A列如何筛选，subtotal函数都是对所筛选出的单元格而不含被筛选掉的单元格subtotal(x,A1:A100) 公式中x要填1-9的数字，不同数字会使函数展示不同的功能，具体如下：=subtotal(1,A1:A100) ，AVERAGE 平均值=subtotal(2,A1:A100) ，COUNT 计算包含数字的单元格数=subtotal(3,A1:A100) ，COUNTA 计算非空白的单元格数=subtotal(4,A1:A100) ，MAX 计算最大值=subtotal(5,A1:A100) ，MIN 计算最小值=subtotal(6,A1:A100) ，PRODUCT 计算所有参数的乘积=subtotal(7,A1:A100) ，STDEV 估算基于给定样本的标准偏差=subtotal(8,A1:A100) ，STDEVP 估算基于给定样本总体的标准偏差=subtotal(9,A1:A100) ，SUM 求和你可以理解为subtotal就是一个工具箱，1-9对应不同的工具，分别对应着螺丝刀、扳手、锤子等等，选1的时候工具箱就变身成为一把螺丝刀，选3的时候工具箱又变成一把锤子基本能满足所有的简单需求

分类汇总不能用的原因不明。对现有数据汇总后做饼图，可以直接用数据透视图实现。

SUBTOTAL 用途：返回数据清单或数据库中的分类汇总。如果用户使用“数据”菜单中的“分类汇总”命令创建了分类汇总数据清单，即可编辑SUBTOTAL函数对其进行修改。 语法：SUBTOTAL(function_num，ref1，ref2…) 参数：Function_num为1到11之间的自然数，用来指定分类汇总计算使用的函数(1是AVERAGE;2是COUNT;3是COUNTA;4是MAX;5是MIN;6是PRODUCT;7是STDEV;8是STDEVP;9是SUM;10是VAR;11是VARP)。Ref1、ref2…则是需要分类汇总的1到29个区域或引用。 实例：如果A1=1、A2=2、A3=3，则公式“=SUBTOTAL(9，A1:A3)”将使用SUM函数对“A1:A3”区域进行分类汇总，其结果为6。其实，这些东西都可以从一般的教科书上找到的。

grand total、subtotal、running total和total的区别是grand total 指最终的总数，如所以项目的总计、月末总计、年终总结等。subtotal 指部分项目的总数，也就是小结。running total 指日销售流水的总数。

running to horizon

其实，什么品牌的封边机并不重要，最重要的是你的需求是怎样的封边机？视乎企业规模，产品定向，预算等等。如果是小作坊，预算很少，可能更需要手动或半自动就能够起步了，以后赚到钱了就可以买自动化或全自动设备。但是手动或半自动的设备效率低，耗人工。如果是全自动也有几种选择，就是直边还是斜边或者异形。如果是封直边常规机，则选择南兴，极东，价格不贵也流畅。如果是工厂布局新派家居，想要做定制板式新潮的家具，则需要在异性机上下功夫，ZOYA中亚的设备是我国最早布局异形机的企业，其中斜直一体一键切换机，Windows操作系统，大控制屏，大量采用进口配件，用国产机的价格，获得进口高端机的效果。箭牌等工厂都在 ZOYA中亚 采购斜直一体一键切换及异形机。

The competent departments, departments in charge of leadership, tabulation people

学习的要求和动力不够对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深进性不强，从而使得学习的效果不明显。动力不足，缺少学习的主动性。由分管领导带队对局系统保密工作不定期进行专项检查，对涉密载体、计算机、可移动储存介质及机要文件安全情况随机抽查，发现问题后现场纠正，最大限度地消除泄密隐患。保密岗位人员进行更换时，严格做好涉密文件的交接工作，对每一份交接的密级文件必须列出详细的清单，工作交接后进行签字备案报主管领导阅知。整改措施：一是进一步加强对保密工作重要性的认识，严格执行领导干部保密工作负责制，在干部中开展保密法知识和保密工作形势教育，切实把各项保密制度落到实处。二是进一步严格规范涉密文件的管理，特别是纸质的秘密文件的管理。针对我局在检查中存在的问题，提出以下整改方案。专人专管，专档专柜，对含有密级的纸质文件严格执行登记、传阅、复印制度。对含有密级的电子文档严格执行存储、拷贝、保管制度。

名动都是sealPlease bring the seal when you come to the office, since I need to use it for a cheque.

同学们好！今天学姐为大家介绍一下浙江警察学院。浙江警察学院坐落于杭州钱塘江南岸滨江高教园区，是一所培养公安高等应用人才，实行警务化管理的全日制本科院校。有滨江和临安两个校区，总占地面积861亩；其中滨江校区占地面积245亩，建筑面积11万平方米，临安校区建设规划用地626亩。开办10个本科专业。有全日制在校生3450人，年民警培训量达7000人次。以上就是对浙江警察学院的介绍，同学们了解了吗~

　　TV1　　City Hunteru301c爱よ消えないでu301c（OP：第1~26话）　　作词：麻生圭子，作曲：大内义昭，编曲：户冢修，演唱：小比类巻かほる　　ゴーゴーヘブン（OP：第27话开始）　　作词：银色夏生，作曲：大泽誉志幸，编曲：安部隆雄，演唱：大泽誉志幸　　Get Wild（ED）　　作词：小室みつ子，作曲u2027编曲：小室哲哉，演唱：TM NETWORK　　TV2　　Angel Nightu301c天使のいる场所u301c（OP：第1~26话）　　作词：松尾由纪夫，作曲u2027编曲：松浦雅也，演唱：PSYu2027S　　セイラ（OP：第27话开始）　　作词u2027编曲：FENCE OF DEFENSE，作曲：西村麻聪，演唱：FENCE OF DEFENSE　　Super Girl -CITY HUNTER 2-（ED：第1~37话）　　作词u2027作曲：冈村靖幸，编曲：清水信之，演唱：冈村靖幸　　STILL LOVE HER (失われた风景)（ED：第38话开始）　　作词u2027编曲：小室哲哉，作曲：小室哲哉、木根尚登，演唱：TM NETWORK　　TV3　　RUNNING TO HORIZON（OP）　　作词：小室みつ子，作曲u2027编曲：小室哲哉，演唱：小室哲哉　　热くなれたら（ED）　　作词：竹花いち子，作曲：千泽仁，编曲：国吉良一，演唱：铃木圣美　　"91　　DOWNTOWN GAME（OP）　　作词：松井五郎，作曲：崩场将夫，编曲：清水信之，演唱：GWINKO　　SMILE&SMILE（ED）　　作词：REDS，作曲：龙巻のPIE，编曲：AURAu2027佐藤宣彦，演唱：AURA　　TV Special：秘密服务　　otherwise（OP）　　作词u2027作曲：KONTA，编曲：山口英次，演唱：KONTA　　WOMAN（ED）　　作词：石川あゆ子，作曲：中崎英也，编曲：佐藤准，演唱：アンu2027ルイス　　TV Special：再见了！我的甜心　　RIDE ON THE NIGHT（OP）　　作词：古屋敏之，作曲：福山芳树，编曲：HUMMING BIRD，演唱：HUMMING BIRD　　Get Wild u301cCITY HUNTER SPECIAL "97 VERSIONu301c（ED）　　作词：小室みつ子，作曲：小室哲哉，编曲：上杉洋史，演唱：NAHO　　TV Special：紧急生活！？凶犯冴羽獠的死期　　illusion city（OP）　　作词u2027作曲：Anchang，编曲：SEX MACHINEGUNS，演唱：SEX MACHINEGUNS　　Get Wild（ED）　　作词：小室みつ子，作曲u2027编曲：小室哲哉，演唱：TM NETWORK　　剧场版动画：爱与宿命的连发枪　　周末のソルジャー（OP）　　作词u2027作曲u2027编曲：高桥研，演唱：金子美香　　十六夜（ED）　　作词u2027作曲：飞鸟凉，编曲：近藤敬三，演唱：高桥真梨子　　剧场版动画：百万美金的阴谋　　MORE MORE しあわせ（ED）　　作词：川村真澄，作曲：Mark Davis，编曲：井上Brothers，演唱：荻野目洋子　　剧场版动画：秘密服务　　ROCK MY LOVE（ED）　　作词：吉元由美，作曲u2027编曲：马饲野康二，演唱：荻野目洋子

sky字面上英语是天空，但是也有很多缩写也用这个，比如韩国出名的三所大学的缩写就是SKY，首尔大学，高丽大学和延世大学的英文首字母就是SKY

各种盖子的英语Seal, Chop, Stamp虽然都是印章的意思，但是，是有些区别的:seal:一般指钢印，或代表钢印的标记的印章。对于很正式的文件一般用Seal。Chop: 多指中、日、韩等国用的印章，多是作品上盖的个人印章，常见的是画家在作品上盖上印章。Stamp:一般指的是比较正式的章子，例如ICompany stamp公司印章, rubber stamp橡皮图章。不是很正式的文件(比如一般的介绍信之类的)盖章可以用company stamp。正式文件、法律文件（比如毕业证书）用Seal。印章的定义Stamped or blind-embossed (see blind embossing) imprint of a fim"s legal name, as an aditional evidence that an agreement or adocument was executed on behalf of the firm by its authorized agents or officers.Made of rubber or metal, companseals are requiredin some countries but are a mere formality in others.Also called corporate seal.维基百科对公章定义如下:Acompany seal (sometimes referred to as the corporate seal or common seal) is an official seal used by a company.Company sealswere predominantly used by companies in common law jurisdictions although in modern times, most countries have done away withthe use of seals.可知，公章有三种说法: company seal，corporate seal，Common seal其他各种常见印章的英文说法:大家可能发现在亚洲的一些国家章子的种类繁多，在一些欧美人其实不太知道各种章子的。在一些欧美国家，即使是公司之间签合同，也不需要"公司公章”，有个人签名就行了，请大家注意这点的不同。下面这里列出的各类印章大部分也都是具有中国特

是天堂的意思。

分析问题，对出现的问题逐一进行透彻的分析整改措施和效果，写出具体的整改措施，并且记录真实的整改。正文：1、为人民服务的宗旨观念不够牢固。对待群众不能始终持续热情服务的态度，当手头工作稍多时，性子就有些急燥，态度不够和蔼，遇到当事人反复询问的问题时，缺乏耐心，没有合理调整自己的情绪，有时过多思考个人得失，存有“事不关己，高高挂起”的思想。2、工作作风不够扎实。对待工作有时报有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，不要花费太多的精力就能够把事情做好，有时由于私心作怪，存在“多做多错，少做少错，不做不错”的态度，除了自己必需完成的以外，能够不做的就不做，有时因此产生工作效率低的问题。改进措施：1、加强学习，提高自身的素质和能力。认真学习书本知识，做到全面学习和重点学习相结合，不断给自己“加油”和“充电”，经常和同事们相互交流、相互竞赛，努力提高自己的教学水平和能力；认真学习各种规章制度，树立爱岗敬业和安全教学的责任意识。2、严于律已，增强为学生服务的意识。我们工作的最终目标要体现在为学生服务上，所以在教学工作中，自己始终要围绕为学生服务这先决条件，严于律已，一丝不苟地干好自己的本职工作，多抽时间与学生进行沟通和交流，增强为学生服务的责任意识。3、开拓创新，树立大局意识。在教学工作中，要开拓创新，敢于突破常规思维，想别人之所没想、所不想，树立敢闯、敢冒的精神，只要所思、所识、所想、所为符合教学工作的要求和学生的实际，就大胆地干，自己要勇于剖析自己，经常对照检查自己的思想和言行。

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安全生产自查自纠整改报告 安全生产自查自纠整改报告，所有企业的生产过程安全是非常重要的，这关系到我们工作人员的人身安全和关系到产品的质量问题，一旦发生危险后果不堪设想，以下分享安全生产自查自纠整改报告范文。 安全生产自查自纠整改报告1 一、项目部姜经理首先结合总监办下发的“关于开展安全生产百 日专项行动的通知”的精神，组织项目部人员联合驻地办对本标段进 行全面的自检、自查、整改、落实、再查、再改。 二、全面检查情况如下： 1、施工现场现有压路机、平地机、推土机、挖掘机等机械，施 工现场机械设备的运转情况正常，施工现场人员配备齐全，施工现场 无安全隐患。 2、施工现场、办公区、生活区的用火、用电、用气情况无安全 隐患，同时对施工队负责人员交待了用火、用电、用气注意事项。 3、路基及桥梁施工工地安全生产情况一切正常，运输车辆、生 活用车、外部用车符合安全规定。 4、安全劳动防护用品的配戴齐全。全线的交通导向标牌、标识 的配备安装齐全。 5、项目值班人员全部在位。 6、联系网络畅通。 7、消防设备的数量完整和状态完好。 8、炊事员管理、食堂饮用食物和用水安全情况一切正常。 9、施工现场和车辆、材料堆放区都设置了安全保卫人员。 三、安全生产就是要从每个构造施工、路基运输车辆安全行驶、 总体工程平安说起。 自检就是要把安全从我做起、从每个人的一举一动、一言一行及 意识形态做起，对照自身行为、单位运作、队伍建设是否按着规范要 求、逐项方案、安全规则不折不扣的落实。 自查就是查看已落实的安全事项是否到位、有否疏漏和改进之 处、防患于未然。 通过这次自查、自纠，强化了从业人员的安全意识，并在施工过 程中形成一种“人人讲安全，时时讲安全”的氛围，本着对职工、单 位、家庭负责的态度，在安全的前提下取得效益最大化。对在检查中 发现存在的隐患，责令相关单位限期进行整改，确保施工条件、设施 等达到安全生产的要求后才可复工。 安全生产自查自纠整改报告2 根据区卫生系统安全生产工作会议精神要求，结合实际情况，我院及时召开会议，周密部署各项工作，在全院内开展安全医疗大检查工作。现将自查情况总结如下： 一、组织动员 由院长召开主管领导及科室会议，将院内重点科室，重点岗位进行检查，主管领导亲自到岗进行现场查看，并教育本院全体人员做好安全工作，以免意外事故的发生，消除影响医疗安全的隐患。 二、检查内容 院安全生产领导小组对全院进行了一次彻底检查，包括各项安全生产规章制度制定及落实情况。用电及消防情况，易燃、易爆等危险品管理以及医疗安全管理等项目，具体情况如下： (一)组织领导 领导责任制落实情况良好，成立了由徐生彦院长、副院长、科主任为成员的.安全生产领导小组，值班人员到位，各项规章制度健全。 (二)预防医疗事故方面 落实了医疗安全的各项核心制度，急危重症患者的抢救措施到位。医疗安全的各项硬件设施完善，供应室、手术室等科室设施建设规范。医疗废物处理的各项规章制度健全，处理方式符合标准，做到了有专人管理并责任到人。 (三)消防方面 建立了突发事件应急预案，完善了消防职责、消防演练制度，人员和经费落实到位。重点要害科室的防护监控措施严密。 三、自查发现安全隐患 1、部分电线路老化，个别科室有私接电源、部分开关损坏，存在隐患。 2、消防基础设施建设不完善，灭火器材配备数量不够。 四、整改措施 我院通过这次安全生产自查和整改活动发现了我院安全生产的薄弱环节，我们将采取过硬措施积极整改，以防止各类安全事故的发生。对发现存在的安全隐患限制在本周内整改完毕，到时安全生产领导小组将现场检查，对限期不改者或整改不到位者将严肃追究相关责任人的责任。 安全生产自查自纠整改报告3 一、加强领导，落实责任 为认真贯彻落实上级文件精神，我局加强领导，强化措施，狠抓落实，把此次大检查作为安全生产的重要任务来抓，由分管领导担负起领导责任，先后到局属各二级单位、各科室进行督促和检查，要求各单位要高度重视，以高度负责的态度搞好安全生产工作。 二、检查与整改同步 结合上级工作要求，我局抽调专人成立工作小组到局属各二级单位、各股室进行安全生产检查，坚持边检查边整改，以检查促整改。在检查中发现问题和隐患的，指定专人负责，采取有效措施，能当场整改的，必须当场整改到位，及时消除事故隐患。如图书馆存放书籍较多，场所比较封闭，存在一定的安全隐患。在整改中，我局进一步完善了相关防火设备，增添了消防器材，解决了存在的安全隐患。 三、加大宣传，营造氛围 我局以此次开展安全生产大检查为契机，大力开展安全生产宣传。通过宣传栏、电子屏幕、横幅标语等形式进行宣传的同时，加强了群众对安全生产法律法规和安全知识的认识，营造了“关爱生命，关注安全”的社会氛围。 四、加强值班和信息报送 检查整治期间，我局根据实际情况，落实具体的值班人员，并明确值班人员的职责，要及时掌握局里的安全生产动态，确保信息渠道畅通，对出现的各种突发事故和异常情况必须立即上报，同时根据事故发生地，要及时通知局办进行配合处理，力争把事故造成的损失控制在最低限度。 五、下一步工作打算 通过这一次安全生产大检查，确实发现很多隐患和问题，在今后的工作中，应当进一步建立健全安全生产制度。对安全生产工作常抓不懈，加大宣传教育力度，强化安全生产监督检查。今年以来全局未发现安全生产事故。在今后的工作中，我局将进一步贯彻落实各级结安全生产工作的指示精神，明确责任，加大力度，把全局的安全生产工作深入扎实，坚持不懈地开展下去，抓出特色，抓出成效。

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根据2014年7月30日发布的《医疗器械经营监督管理办法》（国家食品药品监督管理总局令第8号）规定：第八条　从事第三类医疗器械经营的，经营企业应当向所在地设区的市级食品药品监督管理部门提出申请，并提交以下资料：(一)营业执照和组织机构代码证复印件；(二)法定代表人、企业负责人、质量负责人的身份证明、学历或者职称证明复印件；(三)组织机构与部门设置说明；(四)经营范围、经营方式说明；(五)经营场所、库房地址的地理位置图、平面图、房屋产权证明文件或者租赁协议（附房屋产权证明文件）复印件；(六)经营设施、设备目录；(七)经营质量管理制度、工作程序等文件目录；(八)计算机信息管理系统基本情况介绍和功能说明；(九)经办人授权证明；(十)其他证明材料。

2022幼儿园教师师德师风自查报告1 站在教师这个职位上，有艰辛也有快乐，有成就也有不足，现就我的师德师风方面的自查，做一个报告。 一、师德师风方面存在问题： 1、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱幼儿园，注意培养幼儿具有良好的思想品德，传播有益幼儿身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责，偶尔有敷衍现象。 2、在关爱幼儿方面，我关心爱护幼儿，尊重其人格;耐心教导，保护幼儿合法权益，促进幼儿全面发展。但在平等、公平对待幼儿，特别是要求幼儿方面，还不够严格。热爱幼儿是教师处理与幼儿之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。 3、教书育人方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够。所以我必须不断学习。团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。 4.在为人师表方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同事，就是相互学习、相互帮助还不够理想;我能够维护其他教师在幼儿中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共。 我就以上存在的问题的改进措施： 1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。 我必须做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改，树立先进而纯洁的现代教育观。 2、完善学校教育管理，增强制度的严肃性。 注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。 3、转变作风，积极工作。 坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失。 4、加强业务知识学习，努力提高综合素质。 我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。 2022幼儿园教师师德师风自查报告2 为深入贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《大学教师职业道德规范》，更新师德观念，规范师德行为，提升师德水平，强化师德素质，我校坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，大力加强师德师风建设，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献的精神。现对学校开展师德师风建设工作自查总结如下: 一、领导重视，狠抓思想教育不放松。 三年来以来，铜城学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次召开师德师风工作专题会议，研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由书记杜勇华同志任组长，学校副校长为副组长，行政干部为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见。利用教师培训、教职工大会，组织教师学习教体局关于师德工作的整改的文件，学习“教师师德规范”、十八大精神以及“教师法”、“教育法”、“义务教育条例”相关法律等。加强教师的职业形象、职业责任、职业纪律和法制教育，提高师德修养，规范从业行为，通过学习，使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的良好师德风作为教师的自觉行为。要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率，提高了我校教职工的思想觉悟。 二、学先进典型，塑教师形象。 一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种形式宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰，才能办好人民满意的教育。首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹，对这些先进教师的工作予以肯定，弘扬正气，抵制邪气。其次，组织教师外出学习，组织教师进行讨论，谈学习体会，谈感想。按照《中小学教师职业道德规范》的要求，我校建立了个人自评，教师互评，学生评价，家长评价的师德考评制度。做好师德档案的记录、归档管理工作，推动教师职业道德考核测评工作的科学化、客观化、民主化和制度化，把师德考核结果与教师奖惩、岗位聘任、专业技术职务聘任和评优评模挂钩。师德师风建设工作取得了良好的效果。 三、抓住重点，自查自纠。 针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。 1、召开学校领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序等方面进行自查自省。 2、召开党员会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。 3、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生、有偿家教等情况进行自查自纠。 4、建立师德师风投诉制度。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉及时进行了自查自纠。 5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。 6、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对教师师德师风情况组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，同时在对教师教学质量考核中，学生的测评得分占一定的比例。 四、自查自纠情况 1、通过开展师德师风自查自纠，我校不存在乱收费、乱补课、乱订资料、体罚和变相体罚学生的现象。 2、进一步巩固了我校师德师风成果， ①学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。 ②乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生的违规行为得到有效遏制， ③学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。 五、整改措施 师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。在今后的工作中，我校以模范老师为榜样，努力学习，积极工作，加强修养，提升教育品质，努力使教职工成为为人民服务的教师，让人民群众满意的大学教师。 2022幼儿园教师师德师风自查报告3 为全面贯彻落实我县师德师风建设年活动方案的要求。切实加强学校行风建设暨师德师风建设，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，开创学校教育教学工作新局面。因此，我校领导始终把抓好学校行风建设和教师队伍建设，特别是教师的师德师风建设放在重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育、民主评议活动，现将自查自摆阶段有关内容做如下汇报： 一、工作过程 1、，总结了第一阶段师德师风建设工作，并安排部署了下一步工作。 2、开展了教师自查活动动。每位教师填写了《马场镇九年一贯制学校师德师风自我查摆表》，在此基础上，认真反思和查找自己在工作作风和师德师风等方面存在的问题，剖析思想根源，摆出自己师德不良的表现，写出自我剖析材料，整改报告 3、广泛征询各方意见，发放征询信。在一个月的时间里，马场学校分别向学生、家长、教师的下发了上千份征询意见表，广泛征询广大师生与社会对学校师德师风建设的意见，汇集成册，展开自查工作。 4、开展民主测评工作。师德师风考核小组成员分配到各班，对三年组到九年级学生相应的教师进行民主测评。 5、测评反馈。学校根据教师个人查摆剖析材料、学生评议、家长评议等实际情况，征求意见情况和个人一贯表现，进行了综合分析，准确客观的提出对每位班干部和教师的评议意见，认真填写了《马场镇九年一贯制学校教师师德民主评议登记表》，并装入教师个人师德档案。、 6、接受学生教师家长监督。学校公布了师德师风电话，校长电子信箱，设置了师德师风建设意见箱。 二、措施到位 1、领导重视，师德建设始终列入学校日常工作。 学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。要求教师学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》。采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果。同时结合本校实际，实施马场镇九年一贯制学校师德师风建设的221工程，即马场镇九年一贯制学校师德师风建设的20要20忌10不准，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。 2、加大管理力度，经常自查自纠 校领导把师德师风作为重点问题，在教职工大会上反复宣传，明确要求。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生、课上不讲、课下多讲等行为进行自查自纠。结合党员先进性教育活动，要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。同时，设立师德师风投诉箱，向学生、家长公开学校投诉电话，接受学生、家长对师德师风的监督，开展了师德师风学生问卷调查，对调查中发现的问题，学校及时给予了解决、整改。、 三、反映的问题 1、纪律观念不强，还存在早退、迟到、旷工的现象。上课有接打手机的现象。 2、有的教师，不重视学生的身心健康，随意增加学生的课业负担，造成学生的活动时间与睡眠时间不足。不能与学生平等交流，耐心教育，没有完成与学生谈心次数。对学生放任自流，该管的不管，把学生的不良行为归咎于社会，推之于家长。不重视对学生进行心理健康教育。还存在讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生的现象。 3、有的教师不明确所教学科的课标要求、标准及学科结构，采用应试教育模式教学，采用注入式、灌输式教学。在日常教学中忽视对学生良好行为习惯培养。不重视学生创新能力和实践能力培养。不按课表上课，还存在挤占艺体等学科现象。没有按照平时考核与学期考核结合评价学生，评价学生只看分数的，纯以学期考试成绩评价学生。 3、有的教师不积极参加政治业务学习。教育观念陈旧，教育理论知识贫乏。不熟悉自身业务，业务能力不强。 四、改进措施 1、坚持政治业务学习制度 认真组织教职工学习相关法律和文件精神，坚持集体学习和自学相结合;讨论和反思相结合做到有时间、有计划、有内容、有心得;同时，结合中心工作，开展形式多样的行风教育和依法治教活动，促使教职工端正从教思想，转变工作作风，爱岗敬业，为人师表。 2、加强领导干部作风建设 将行风建设作为学校管理的重中之重来抓，要求领导干部率先垂范，以身作则，廉洁从政。向师生公开作出承诺，接受广大师生的监督。 3、认真落实教学常规 对教师的备、教、批、辅、考等环节工作要求作了全面的量化和跟踪监控，实行定期与不定期，全面检查与个别抽检相结合的监控办法，促进了学校常规管理工作，逐步实现科学化、规范化、高效化。建立公开、公开、公正的激劢机制竞争机制，促进管理的科学化、规范化。 4、加大监督力度 设立师德师风投诉箱，向学生、家长公开学校投诉电话，接受学生、家长对师德师风的监督，开展了师德师风学生问卷调查，对调查中发现的问题，学校及时给予了解决、整改。另外，学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，促进师德师风建设的各项措施落到实处。 2022幼儿园教师师德师风自查报告4 通过对“学四风树新风”的学习，我深刻地认识到作为一名教师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有爱心，对自己要严格要求，不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才。师德师风自查自纠是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康发展的有力保证。我对教育活动有了更深入的认识。不断的反思使我更加认识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析： 一、我能够作到认真贯彻执行党和国家教育方针，政策。热爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注重培养学生良好的品德，工作尽职尽责，精心施教，认真备课，上课，认真批改作业，无不批改作业，对学生教育不用心的行为。 二、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持。从不指责和训斥家长，在工作中能做到尊重同志，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，优化自己的工作环境。 三、在教育教学过程中我能够爱护全体学生。尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面，主动，健康发展，无讽刺，挖苦，歧视，体罚和变相体罚学生的现象。 四、我能遵守社会公德。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。工作上严以律己，作风正派，以身作则注重身教。 今后还需在以下方面继续努力： 一、加强学习，不断完善自我。 在全面实施素质教育，深化教育改革的形势下，育人观念在不断更新。我的创新意识有些薄弱，偏向注重经验操作，不善于在教学实践中探索实践。因此我要时时处处加强学习，特别要注重素质教育，创新学习及教育政策法规的学习，不断加强自身业务建设。把吸收别人的经验与现代教育思想理念结合起来，深入进行教学研究，努力实践新的教学方法，提高学习效果。 二、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现"亲其师，信其道"的教学境界。 学生在成长，犯错是难免的，作为老师，我们应该正确认识学生所犯的错误，深入了解学生的内心，找到原因，然后根据学生不同的心理进行引导，使学生认识到自己所犯的错误，并明确错误的危害，诱使学生从内心正确认识，进而改正错误。 通过此次自查，我将会在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生，家长，社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。 2022幼儿园教师师德师风自查报告5 从20xx年7月份从教以来，工作至今已近两年年，经过这一年的努力工作和不断学习，我受益匪浅。在这里我总结一下近一年的得与失，发扬好的地方改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路。 一、做一个富有爱心的教师 爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。作为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不同层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。 二、做一个学习型教师 教师的从教之日，正是重新学习之时。本人能认真学习教育教学理论，积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与数学教学整合的教改尝试。通过参加“四位一体”教学法的研究，不断改进自己的课堂教学水平。在每上完一篇课文后，我都会写下自己的反思，以不断督促自己进步。工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自己充电，努力丰富自己的文学内涵。 三、热爱学生、尊重学生人格 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”因此，在教学中，我努力地和每一个孩子做朋友，让孩子们首先喜欢我这个人，然后喜欢我的课，喜欢接受我的教育。 当然，在实际的教学中，由于方方面面的原因，曾出现过有讽刺、歧视学生，体罚或变相体罚学生，工作方法简单粗暴的行为。 四、为人师表、廉洁从教 教学中我紧紧围绕《义务教育课程标准实验教科书》和《配套练习》进行授课、讲解和练习。在教学中我没有向学生推销或变相推销教辅材料和商品，都是自己多方收集资料，通过课外和休息时间进行电脑输入后打印下发给学生无偿使用的，更没有向学生或家长索要财物、擅自收费、补课等以教谋私问题。 2022幼儿园教师师德师风自查报告6 教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。开展师德师风建设年活动以来，学校领导高度重视，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新。学校结合教育局《关于开展师德师风建设活动的实施方案》，在全校教师中深入开展师德师风建设活动。根据方案的要求和部署，结合我校工作实际，积极主动地开展了师德师风建设各项工作。并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。师德师风建设年活动从启动到现在，大部分工作已经基本完成，并取得了成效。现对我校师德师风建设检查分析情况报告如下： 一、充分组织准备。 我校及时召开学校领导班子会议，学习了上级师德师风活动的相关文件精神，研究部署整个活动。为确保“师德师风建设”活动扎实、有效开展，成立了以校长为组长，教导主任、班主任为成员的活动领导小组。 二、动员学习扎实。 学校召开了全校教师参加的“师德师风建设年活”动员大会，结合我校实际工作进行了全面要求和布置，增强了全体教职工参与活动的积极性和主动性。要求教师充分利用课余时间加强学习，制定科学合理的学习计划，在规定的时间内学完规定的篇目，并做好学习笔记(每位教师不少于1000字)，每位教师有自查自评材料、有 心得体会 ，通过学习交流，进一步增强广大教师的责任感和使命感。 三、宣传氛围浓厚。 为了营造全校师德师风建设舆论氛围，学校努力开辟师德师风建设专栏、展板等，及时宣传和报道师德师风建设工作开展情况。 四、创建交流的平台。 为了促进交流，学校师德师风建设年领导小组将学校先进的师德师风事迹、学习资料、活动方案、信息、优秀的做法和开展的各项活动及时上报并在全校推广，以便教师相互借鉴。 五、对照剖析深刻、查摆问题实在。 认真组织教师对照自身的实际和工作情况，进行深刻的自我剖析和反思，要求教师认真撰写师德师风自查自评报告，查摆师德师风上存在的问题，找出差距，扬之所长，避之所短，为提高教师个人素质和修养做好充分准备。认真撰写学校师德师风建设检查分析报告，找出学校师德师风建设中普遍存在的问题，为师德师风建设的整改提高积累足够的素材、做好充分的准备。 六、重点突出、务求实效。 我校师德师风建设工作同学校创先争优活动结合，在党员教师中，以爱岗敬业、做楷模表率为重点，在教师中，以师德师风教育为重点。师德师风建设，重在教育，重在引导，重在建设，我校把师德师风学习教育同教职工政治学习有机结合起来，同学校工作实际结合起来，采取切实措施加以保证，通过扎实工作来实现思想认识的提高，实现教师的自我完善和成长。在广泛调查研究的基础上，制订出切合本校实际的 规章制度 和工作机制，使广大教职工的思想、道德、作风建设目标明确、有章可循，使学校的师德师风建设工作逐步走上经常化、制度化的轨道，这是师德师风建设能否取得实效的关键所在。继续大力倡导教书育人、为人师表的良好风尚，努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好氛围，引导和激励广大教职工自觉加强思想建设、道德建设和作风建设，真正成为学生的楷模和表率。教育广大教师树立新观念，自觉抵制市场经济带来的消极影响。同时牢固树立服务于学校教学、科研活动的观念，为学生健康成长而积极奉献，严于律己，严守纪律，清正廉洁，树立良好的教师形象。

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