如何学习英语

study； learn；emulate；learn from；workshop；read； do。study，英文单词，名词、动词，作名词时意为“学习，研究；课题；书房；学问；人名；(英)斯塔迪”，作动词时意为“学习；考虑；攻读；细察；研究；用功”。

d, was just about the fancie

You should listen to the teacher carefully at class and do your homework carefully after class. and what"s more, try to use English as often as possible.

所有 的教育机构都会告诉你，去他们那儿就能学好英语，但是……真的很多都是扯……还不如一个人跑英语国家去（别去唐人街）！

学习兴趣 考研需要出国 进入外企交流 旅游扩张视野 了解不同国度的文化扩大交流圈 考级

先说一些学习方法,第二段为考试方面的学习建议:〖你好，好好学习很高兴为你答疑解惑！〗现在英语中的学习方法总结如下：学好英语要的努力勤奋，要每天学习单词和语法，英语水平好比一座楼房，语法是盖楼房的砖瓦，而单词就是装饰楼房的装饰品。学好英语离不开听说读写，每天都要朗读英语，每天都要跟读英语磁带，每天都要在生活当中运用英语，每天都要用英语写日记。还有一个就是环境，可以找一些有外国人的英语角或者英语沙龙，去那里对话，锻炼自己的发音，胆量，自信，感受说英语的那个氛围总之，学好英语就是一句话，多说多听多写多练多背多用〖好好学习原创〗学习英语的方法：1.收听英语气象报告 3.善用录音带锻炼听说能力 4.听正常语速的英语，才能加速听力的进步 5.从电视，电影中学习英语 7.和朋友表演影片情节 8.唱歌学英语 特别注意英文没有的发音 〖好好学习原创〗10.背诵名人演说词，找机会复诵出来 11.用英语绕口令克服发音的缺点 12.多记一些幽默笑话，准备随时应用 13.听英语时，口中跟着复诵 14.练习朗读，好处多多 15.练习朗读时要从后面往前推演 16.朗读长句时，可在“词组”之间稍做停顿 17.为了兴趣而阅读 18.精读和泛读并行 〖好好学习原创〗19.阅读英文报刊杂志 20.暂时忘掉字典21.查字典之前，要猜猜看 22.查字典不要只看词义 23.多查几本字典，互相印证，互为补充 〖好好学习原创〗24.读的出，才能记得牢25.字典查过之后，暂时别合起来 26.要培养英语的语感，请用英英字典 27.利用前缀和后缀扩充词汇 28.留心英文的词汇搭配 29.把被动词汇转变为主动词汇 30.用自由联想法复习学过的单词 31.利用生活中的小插曲或社会上的偶发事件学习英文 32.累积实用的佳句，整理制作成卡片 33.把当天发生的事情，用英语写成日记〖好好学习原创〗34.用英文写阅读摘要 35.把生活体验写成英文作文，或做口头发表 36.随时用英文思考，用英文记录 37.不必对自己苛求完美 38.发挥创意，多做尝试 下面是考试方面的学习建议:学习外语词汇很重要，下面，我给你具体讲讲一些心得。 1.听力： 听力部分是在考试里面最容易拿分数的部分。总分20分里面，如果听力水平较好，拿16-18分不成问题。所谓的水平好，我觉得只要能听懂voa stand english，应付六级就足够了。作为我个人，我没系统听过历年考试的题目，但是考试估分，听力都是16-18分。 最开始的时候，我连听voa special english都很困难。我的方法是：一个sp要听4-5次，把里面不懂的英语单词的发音，含义全部搞清楚，然后每天坚持2个小时的听力训练，狂攻sp。如果没事，就拿一个MP3吊耳朵，让自己慢慢习惯英语语境。2个月后，我听了一盘四级英语考试磁带，发现自己原来根本听不明白的东西变的简单了。 现在，你已经具备了一定的听力基础。接下来，可以进行一些special的听写，尝试听stand English。这个阶段真是打击你信心的时候^^：听写出现很多拼写错误，stand听起来象天书，然后就想：我的水平还是不行啊，5555~~~不过没关系，其实你已经在进步，只是你没察觉到而已。坚持下去，慢慢就发现自己的听写正确率提高了，而且stand也变得越来越熟悉。当听写special觉得简单的时候，就可以开始尝试听写比较短的stand。如果能坚持进行训练，半年左右，你就已经达到了六级外语听力的要求。因为六级对听力的要求不是特别高，能听懂stand的话，你真是会觉得六级的语音真的挺慢的。 这里说一点，其实考试前听一些历年四六级考试的听力真题，可以帮助你了解题型，熟悉考试模式，所以还是绝对值得的。本人对听力比较自负，所以没怎么听过，结果听力总是拿不到满分^^ 2：单词 这是一个老生常谈的话题，大家知道，单词是英语的基础，没有单词，就好象建大厦没有砖头，只能幻想空中楼阁。但是被单词又被大家认为是最难，最枯燥的事情。基础好的朋友可以通过阅读学单词，但是对基础不好的，这点根本行不通。整篇文章都看不太明白，还谈什么学单词呢？既然咱们现在水平不行，就要拿出比别人更多的努力。我考完六级，背单词的草稿纸已经放满了一个大箱子。 大家肯定有这种经验，前不久背了的单词，很快就忘记了，那么该怎么办呢？我当时是每天固定背30-40个左右的单词，第二天复习前一天的单词，然后每个礼拜天，花1小时把一个礼拜的单词复习一下，每一个月又花几个小时把一个月的单词复习一次。 这样下去，半年就能积累比较大的词汇量。在考试前，把单词再温习一次。因为是针对考试，可以找到关于四六级考试的高频词语，重点背诵一下（网络上有很多相关资料）。 对于考试中间的vocabulary，就需要靠做题目了。我考六级的时候，是做的北外出的一本六级考试词汇突破。花一个礼拜把里面的题目全部弄清楚，不懂的单词全部记下来。因为像六级往年的经验就是：很多题目是重复的。 3：阅读 阅读在我看来，就是通过增加阅读量，提高阅读速度，掌握一定的阅读技巧。 最开始的时候，因为基础比较差，太难的文章肯定不适合基础差的朋友。先可以看一些"书虫"（高中水平）一类的改编小说，练练感觉。当单词量积累到一定程度以后，就可以正式开始提高阅读水平了。第一是做真题，从四级到六级，力争把真题里的句子、单词都弄明白，并且对其中的难句做一定的分析，特别是语法结构。这里有一个问题：最开始你做题目的时候准确率会很低，千万别灰心，坚持下去，从每一篇阅读里面吸取精华，很快就会发现：阅读真的没那么可怕。第二，对于六级，平时可以看看China daily一类的新闻杂志，即可以提高自己的兴趣，又增强了阅读水平。现在我每天晚上都喜欢看1-2版英文报纸，已经成习惯了。 4:作文 作文一直是我最弱的项目。虽然我高中语文都是全班前三名，可惜大学根本没摸过语文书，丢光了。如果你按照上面三个方面去学习，你作文肯定不会很差劲，毕竟英语是一个综合提高的过程，你听力、阅读，单词都不错，不可能作文会差得一塌糊涂。 但是这不代表不要努力。这里我记得一个六级提高班的英语老师说过的一句话：读书破万卷，下笔如有神。作文一个字：背！如果你背了很多很多范文，作文不会低于6分的。但是我建议在背的同时，可以用一个小本子，把一些很精彩的句子抄下来，经常看看，并举一反三。同样一个句子，用在不同的地方，会有什么不同的效果呢？自己体会一下。而且这些精彩句子正是出彩之处，也是老师给你高分的依据。 写到这里，我的经验也基本上说得差不多了，希望对大家能有所帮助，特别是基础不太好的朋友。最后:要对自己有信心，相信自己，付诸努力，坚持下来，你一定能行

疯狂英语不是很牛嘛 哈哈

练习本夹上100元交给他，准行

1.背单词必不可少，尽量多花时间在这个上面进行基础积累，并结合一些生活上的物品帮助理解和记忆。2.结合阅读练习，一定要选择一些配有译文和录音的材料，最好不要过早的用新闻材料来当教材。课外阅读方面也可以选择初级的英文读物，帮助阅读者更好的理解单词。3.写作：刚开始我们可能并不能写出漂亮的语句，但是没多大关系，一篇适用的正确的英语作文反而比漂亮的正式的更好用，我们可以尝试着写一些简单的英语日记，起初可能写不出完整的一篇日记，但是可以从随笔入手，比如用英语描述当天的心情、天气，多使用近期接触到的语法，并保证一定要正确。

第一：英语的基础是单词，要多记多背，记忆单词的方法有很多种，可以在阅读中记忆单词，这样既不乏味也记得牢。像语法、翻译、答题技巧等主要就是通过课上习得的，所以一定要专心，课后要学会总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。如果语法太差，可以买一本语法书攻克一下。第二：提高英语阅读理解能力。英语阅读是比较重要的一个环节，英语阅读理解最好能做到每天至少练习一篇。英语阅读理解能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。快速阅读是一种高效的阅读方法，其原理在于激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。快速阅读的练习可以参考《精英特全脑速读记忆训练》。掌握快速阅读后，可以快速的对文章的关键信息进行提取，提高做题效率和准确性，同时可节约大量的时间，做到游刃有余。做英语阅读理解的时候要注意：阅读时不要逐字逐句的翻译，也不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。第三：英语写作，写作是一个综合的东西，单词、语法、阅读都是基础，有了前面的积淀，平时再多加练习，写作就不是问题了。时间允许的话可以一天写一篇，最糟糕也要一周练习一篇。第四：听力。要想练好听力，首先，要选择适当的语音材料：①所选语音材料必须地道、原汁原味；②所选语音材料应尽可能包罗万象，涵盖不同领域、不同话题，既要有正式用语，又要有日常会话；③材料应从简单的入手，逐渐增加难度。其次，听得方法：①利用零碎时间，这种听法要求你连贯地、不重复地听取大量语音材料，不需要听懂每一句话，只需听个大概就行。②抽出一段专门的时间，集中精力全神贯注地去听。这种听法不要求你听太多的内容，但务必要听懂每一句话，把握每一个细节。

同学，学不好英语的原因只有一个，那就是懒。也许不好听；但是那是事实，仔细想想，对么？

一个字贱 所以学白皮猪的猪叫

Englishisveryimportantforusstudentssoweshouldlearnitwell.NowIwouldliketogiveyousomeadviceonhowtolearnEnglish.FirstyoushouldformagoodhabitofreadingEnglisheveryday.Becausepracticemakesperfect.Secondyoushouldfollowyourteachersanddowhatyourteacherstellyoutodo.YoucanlistentosomeEnglishsongsorwatchsomeEnglishfilms.Finallyyouhaveconfidenceandstrongdesiretolearnitwell.英语对于我们学生来说很重要所以我们应该学好它。现在我想给你一些学好英语的建议。首先你要养成一个每天读英语的习惯。因为熟能生巧。其次你要听从老师的按照老师要求的去做。你可以听一听英语歌曲看英语电影。最后你要有学好英语的信心和强烈的愿望。

英语是一种语言，语言运用的最高境界就是四会——听说读写，因此相应的，要耳到、口到、眼到、手到。很多同学在学英语的时候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一个器官，而没有想到在一个单位时间里面，其实可以五官并用，这样的话可以提高自己学习英语的效率。我觉得朗读是非常重要的，因为在读的过程中既训练了听力，又提高了阅读水平，更重要的是培养了对英语的语感。语感是在面对英语试题时一种非常重要的能力，有时它是说不清楚的，但往往就是这种能力使我们在考试中能够解决一些棘手的问题。英语的学习应该在平常的生活中见缝插针。仅仅利用在课堂上的时间是远远不够的，需要在课后投入大量的时间以巩固和完善。1．坚持不懈，从不间断。每天至少看 15-20 分钟的英语，早晨和晚上是学英语的最好时间。2．方法要灵活多样。一种方式学厌了，可以变换其他的方式，以便学而不厌。3．上下相连，从不孤立。记忆英语要结合上下文，不要孤立的记单词和短语，要把握句中的用法。4．熟记常用语，确保准确无误。把常用的交际用语背熟，熟能生巧。5．尽量用第一人称来记忆习惯用语和句型，以便记忆牢固。6．多方位多角度来学英语。经常读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、读课本和别人交谈等方式来练习英语。7．敢于开口说英语，不要怕说错。只要敢说，就一定能学好。8．要创设情景，加强交际训练。语言的运用离不开场景的强化训练，只有交际，才能学好。9．勤奋和持续坚持。.多背，课文范例，背得越多越好，越熟越好；大多数人学不好英语根本的原因是懒惰和三天打鱼两天晒网。10．把英语当成一门声音而不是文字来学。英语首先是一门声音，敢说，加入英语学习，天天说，大胆说，大声说，不怕错，错了及时纠正。11．建议从学单词开始就听音背单词，建立起人对英语单词声音形象的条件反射能力。总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的学习方法。

英语属于语言类学科，勇敢的发声，多读多听。学习英语是一个勤能补拙的学科，只要坚持用正确的方法学习，成绩会有明显的提升。语言学习要达到好的学习效果，要设置一个母语语言环境，尽力调动学习英语的兴趣。可以从三方面讲解如何营造轻松的英语语言环境：1. 听力英语语言学习的四大领域: 听说读写，其中听和读作为语言的接收部分是语言学习的基础。2. 阅读家长可以给孩子准备孩子喜欢的绘本故事以及同课文内容高度相关的英文材料。在孩子读书的时候要鼓励孩子猜词，猜词能力也是非常重要的一项语言学习能力。3. 设置母语语言环境其实生活中有很多母语环境，比如产品说明书、超市标识、机场指示牌，孩子想学习英语其实到处都是语料。

不管用什么软件背单词，能坚持下去才是最重要的！词汇是基础，是素材，是细胞，词汇基本功不扎实的人很难考出理想的分数。可以毫不夸张地说，词汇量是制约英语成绩的重要因素。然而，背单词枯燥乏味，很多孩子没法坚持下去，总是虎头蛇尾。只靠孩子自己背单词，可能就会“今天有点累，明天再背吧”“同学约了看电影，下次再背吧”“这会记不住，等会再说吧”……长久的坚持，都离不开外力的持续推动。最近，我家孩子在参加训练营，效果很好！训练营有班主任专业的督学和励学，高效持续地推动孩子坚持记背单词。因为它有足够的外力去推动你的坚持。一个人走得很累，但一群人可以走得很远。我家孩子参加的是朗悦词汇训练营，你也可以参加其他的，训练营就是通过一群线上的志同道合的孩子们一起记背单词，同伴们的坚持，能让孩子自然而然地跟着坚持下去；同伴们的鼓励，能给孩子无限的冲劲；同伴们的进步，亦是孩子坚持下去的动力！

working with friends

中国走向国际化已成趋势，国际交流需要大量外语人才。掌握一门语言等于掌握一项技能，为自身提升价值的同时贡献社会力量。

积极向上好好学习

学习英语是一个勤能补拙的学科，只要坚持用正确的方法学习，成绩会有明显的提升。英语属于语言类学科，勇敢的发声，多读多听。很多家长会问，学好英语，只要—本教材就足够了吗？教材只是语言学习的一个起点，应对低年级的语言考试，基本足够。但想要深入学习语言，仅仅使用教材—本书是完全不够的。我们学了很多本教材，却依旧有不少人不敢开口说英语。语言学习要达到好的学习效果，要想方设法给孩子设置一个母语语言环境，尽力调动孩子学习英语的兴趣。接下来小畅将从三方面讲解如何为孩子营造轻松的英语语言环境。1. 听力英语语言学习的四大领域: 听说读写，其中听和读作为语言的接收部分是语言学习的基础。智能笔内置了课本所有语音资源，教材原声发音歌曲自然也是标准的。如果孩子听不懂单词，先用智能笔的词典扫描功能，查出单词的意思，模仿音频的发音，在此基础上多次重复听。孩子用智能笔听歌，也不怕伤眼睛或是分散注意力了。2. 阅读家长可以给孩子准备孩子喜欢的绘本故事以及同课文内容高度相关的英文材料。如何选择难度相当的绘本呢?孩子在读英文绘本的时候，有个five finger rule的标准，也就是说保证孩子看书的时候一本书一页的生词不超过五个。这样这本书跟孩子的阅读水平比较一致，孩子读起来才会更有兴趣。孩子读的时候出现不认识的单词，可以有几个方法来解决。1）根据上下文，根据图猜词。2）使用智能笔查词。在孩子读书的时候要鼓励孩子猜词，猜词能力也是非常重要的一项语言学习能力。猜完之后用智能笔查词确认是一个比较好的办法。查词之后可以把单词存到生词表里面供后面的复习使用。3. 设置母语语言环境其实生活中有很多母语环境，比如产品说明书、超市标识、机场指示牌，孩子想学习英语其实到处都是语料。孩子可以随身携带智能笔，看见英文的时候随时学习。语音翻译功能可中英文无障碍翻译，做到有问必答，像是给孩子配备了一个全时服务的同声传译。家长也可以开启疑问模式，唤起孩子对英文表述方式的好奇。比如，我们看到草莓，可以问问孩子，草莓用英语该怎么说呢?让孩子成为爸爸妈妈的小老师。孩子会的可以直接教，让孩子增强自信心，孩子不会的可以用智能笔把中文翻译成英文跟爸爸妈妈一起来学习。英语学习需要在兴趣的引导下将课堂学习同课下的拓展有效结合起来，无需课外补习班，无需英语专业的爸爸妈妈，只要使用合适的学习工具，利用好每一个能创造母语语言环境的机会，每个孩子都可以学好英语!

多读多背，学习没有捷径

学习英语是一个勤能补拙的学科，只要坚持用正确的方法学习，成绩会有明显的提升。推荐人教畅读智能笔，7-19岁的学生，可以使用词典笔。跨入学龄段之后，单纯的“让孩子对英语产生兴趣” 已经满足不了实际需求了。不仅是家长，就连孩子自己也对学习效果有了一定的要求。词典笔可以从听力，口语，阅读等方面帮助孩子学好英语。词典笔还能点读大量优质的原版图书，帮助孩子增加阅读量，拓展知识面。词典笔就是为中小学生量身定制的学习工具！配合教材来辅导，英语作业不用愁。有些家长的英语底子一般，辅导不了孩子的英语作业，又不好意思老去麻烦老师。这时候就该词典笔出场了：可以反复收听原版音频，观看正版教学动画，收看名师讲解。不管是课后复习，还是课前预习，都能帮孩子学好课本知识。孩子学好了课本知识，课后作业自然能轻松搞定。这样一来，既能省去家长辅导作业的辛苦，又能帮孩子养成自主学习的习惯，一举两得！平时练习当考试，正式考试当练习进入中小学之后，英语口语被提上日程。不少家长自己就吃过“哑巴英语”的亏，不想孩子也走同样的弯路，更何况中高考英语口语考试在一些城市已经开始了。这就意味着孩子每次练习口语就是在用中高考的标准要求自己。当孩子适应了这样的练习，真正进考场的时候完全可以用对待练习的心态面对考试。这样一来，练习到位，心态又稳，轻轻松松就能发挥出自己的最佳水平，英语口语再也不是难题。

背单词，记语法，记概念

i learn English by taking notes.下面那个朋友的是对的。

其实学英语好处还是蛮大的,当初我也觉得学英语没啥用,出了社会才知道哪里都需要英语,包括工作当中也如此.我觉得还是学英语为好,不要为了考试去学,而要为了会用英语而学!

我想学英语，用英语怎么说？ I want to learn English. 很高兴为你解答，祝你学习进步！一刻永远523 为你解答~~ 如果你认可我的回答，请点击下面的【选为满意回答】按钮，谢谢~~ 如果还有其它问题，请另外向我求助，答题不易，敬请理解~~我最近在学英语，用英语怎么说 I am learning English recently. 我每天都学英语。用英语怎么说？ I learn English every day 祝楼主英语进步 我想学英文，你能教我嘛？用英文怎么翻译 我想学英文，你能教我嘛？ I want to learn English, can you teach me? “我一定要学好英语”用英语怎么说？ I must study English well. 我喜欢独自学习英语怎么说 我喜欢独自学习。 I like learning alone. 我要努力学习英语 英文翻译 i need to try my best to learn english 我真的很想学好英语的英文怎么说 All I have to do is learn English. 我很想学英语，我对英语很感兴趣 用英语怎么说 I am keen on learning English. I am interested in English.

小畅分享语法口诀歌~可以有助于孩子学习英语，打好基础。一、 人称代词用法歌人称代词分两格，主格宾格来分说。主格用来作主语，宾语用的是宾格。人称代词都有数，单数复数莫用误。二、人称代词主格趣记歌I 是我；you 是你；he，she ，it 他她它；I 的复数是个 we；you 的复数还是 you；男他 女她 动物它，张三李四单个他，他们的复数都是 they；简单口诀要牢记，要牢记。三、人称代词主格宾格之歌I 是主格 me 是宾，请你一定记在心；主格用在动词前，动词介词后用宾。you 是主格，也是宾；he 是主格 him 是宾，she 是主格 her 是宾， it 是主格，也是宾，we 是主格 us 是宾， you 是主格，也是宾，they 是主格 them 是宾。四、 be动词用法歌我用am，你用are，is连接他，她，它。单数名词用is, 复数名词全用are。变疑问往前提，句末问号莫弃。变否定，更容易，be后not莫忘记。疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。五、疑问词的用法疑问词放句首，what 什么；where 哪里；when 问时间；how 怎样；要问原因为什么，why 放句首就以；疑问句有点难，勤做笔记多思考，遇问题别着急，先思考来后提问。六、特殊疑问句用法What用途广，要问“什么”它当先。（What"s this?）How开头来“问安”。(How are you?)Who问“谁”。（Who"s that man?）“谁的”Whose来承担。（Whose eraser is this?）询问“某地”用Where。（Where is her cat?）“哪一个”Which句首站。（Which one?）七、祈使句用法祈使句，祈使句，请求、命令或建议。主语是you常省去，动词原形开头记。否定形式要注意，句首要把Don"t加。要讲客气用please，句首句末没关系。八、动词加-s或-es方法歌诀动词三单现在式，一般词尾加-s。s, x, ch, sh在词尾，直接加上-es。词尾若是字母o，加上-es不用愁。“辅音字母+y“来结尾，变y为i是正规。-es后边紧跟随，study→studies看明白。九、过去式之歌标准过去式加-ed，少量不规则分别记，am和is对was，二人称复数are变were，have和has用had，do和does变did。十、规则动词过去式构成方法口诀过去式构成有方法，一般词尾把-ed加。如果词尾有个e，直接加d就可以。“辅音字母+y”在词尾，变y为i加ed。“一辅重闭”作尾巴，双写之后-ed加。十一、现在进行时用法主语在句首，am, is, are跟在后，现在分词跟着走，其他成分不可丢。表示动作正进行，句中now时间定。一般问句，把be提到句前去。否定句式也简单，be后只把not添。十二、have/has的用法口诀动词have表示“有”，位置就在主语后。“三单”主语用has，其他人称用have。十三、There be句型用法口诀There be句型有特点，主语放在be后边。主语单数用is，复数主语要用are。变否定，很简单，be后要把not添。变问句也不难，把be提到there前。肯定句中用some，否定/疑问要用any换。十四、变一般疑问句口诀一（一）can 、be、do、does在前（二）第一（人称）变第二（人称）（三）末尾用问号，语调用升调（四）有some变any口诀二（一）有can有be，can、be提前（二）没有can、be的，do、does显身手，三单用does，does后动词还原（三）其他人称do在前十五、变否定句口诀一（一） can、be、do、does后面not添（二） 有some变any口诀二（一）有can有be，can、be后面not添（二）没有can、be、do、does显身手，单三用doesn"t，doesn"t后面动还原（三）其他人称don"t动词前十六、一般现在时肯定句的现在式。不是三单用原形，是三单就加s，es， 若是否定疑问句，没有be就加个do， 碰到三单加does。如把does加在前， 动词就要还原形。十七、一般过去时肯定句的过去式。规则动词加ed，不规则的必须记。否定形式疑问句，没有be加did。如把did加在前，动词也要还原形。十八、被动语态be加动词过去分词。分析句中主和谓，承受者作主语即被动。短语动词不可忘介、副词。另有不及物动词， 只有主动无被动。还要注意其时态， 与主动语态全相同。教冠词a, an, the，a，an，the是冠词，就像帽子扣名词；元音因素要扣an，辅音因素要扣a；an／a用来泛泛指，the是特指常牢记。十九、时间介词巧记歌年、月、季节前须用in如：in 2008, in September, in spring日期前面行不通。遇到几号改用on，如：on January 1上午、下午、晚上仍用in。如：in the morning／afternoon／evening若是某日上下午，也是用on才能行。如：on the evening of the Mid－Autumn Day正午、夜里用at，如：at noon, at night时、分用法也同理。如：at two, at two如若“差”点须加to，如：two to two如若“过”点改past。如：half past one

英语属于语言类学科，勇敢的发声，多读多听。学习英语是一个勤能补拙的学科，只要坚持用正确的方法学习，成绩会有明显的提升。语言学习要达到好的学习效果，要设置一个母语语言环境，尽力调动学习英语的兴趣。可以从三方面讲解如何营造轻松的英语语言环境：1. 听力英语语言学习的四大领域: 听说读写，其中听和读作为语言的接收部分是语言学习的基础。2. 阅读家长可以给孩子准备孩子喜欢的绘本故事以及同课文内容高度相关的英文材料。在孩子读书的时候要鼓励孩子猜词，猜词能力也是非常重要的一项语言学习能力。3. 设置母语语言环境其实生活中有很多母语环境，比如产品说明书、超市标识、机场指示牌，孩子想学习英语其实到处都是语料。

多听 多读 多说

问题一：我最近在学英语，用英语怎么说 I am learning English recently. 问题二：我每天都学英语。用英语怎么说？ I learn English every day 祝楼主英语进步 问题三：“我一定要学好英语”用英语怎么说？ I must study English well. 问题四：谢谢你帮我学英语。用英语怎么说？ thank you for helping me with my english. 问题五：我喜欢学英语用英文怎么说 I like learning English. 问题六：我学过英语，这句话用英语怎么说 I can speak a bit English. - 我可以说一点英语。 I can speak a little bit English. - 我可以说一点英语。 I have learnt some English before. - 我学过一些英语。 I have learnt a (little) bit English before. - 我学过一点英语 I (can) understand some simple English. - 我 （可以） 明白一些简单的英语。 I have learnt English but not much. - 我学过英语但不多。 I have learnt English but only a little bit. - 我学过英语但只有一点。 我不知道你为什么要问这个。要和谁说。所以我给了你一些别的句子。我给你其它的一些句子是因为有的时候如果你说你学过英语，尤其是外国人，有些人会以为 “学过” 的意思是你可以讲很好的英语。但是你加上“一点”就不一样了。这只是我的亲身经历而已。 问题七：我会努力学习 用英语怎么说 i will study hard 问题八：学习用英语怎么说 study和learn都是。 1. learn为“学习，学会”，侧重学习的成果，指从不知到知，从不会到会的学习，强调通过学习去获得知识和技能，它没亥凭勤奋努力而获得知识的意味。learn亦可指向某人学习，从某处学习及学习一门技能等。 如 learn music, learn new words, learn to skate, learn from experience, learn from Lei Feng 2. study为“学习，研究”，强调学习的过程，指深入系统地学习，带有努力，勤奋的意味。其学习对象往往是科学，艺术和需要深入探讨，研究的问题及学科，不是单纯地获得技巧。如：study medicine, study science, study a map, study engineering, study painting。 下列句子中的learn 和 study均不能互换： If you study hard, you"ll learn the language well. 如果你努力学习的话，你会把这门语言学好。 He learned traditional Chinese medicine from a famous Chinese doctor. 他跟随一位著名的中国医生学习中医。 She studied late at night. 她晚上学习到很晚。 He is studying the problem of X-rays. 他正在研究X射线的问题。 3．在指某学科的“学习”时，或在不需要强调两者的区别时, learn 和study可以换用。如： How long have you learned/ studied Japanese? 你学习日语有多久了？ We must keep on learning/ studying if we do not want to lag behind the times. 如果我们不想落在时代后面的话，就必须不断学习。 问题九：现在我很喜欢学习英语 用英语怎么说？？ I am in favor of learning english now.

1. Consistency is key when it comes to learning English. Practice every day, even if it"s just for a few minutes.保持一致性是学好英语的关键。每天练习，即使只有几分钟。2. Immerse yourself in English as much as possible. Listen to English music, watch English movies and TV shows, and try to think in English whenever you can.尽可能让自己沉浸在英语中。听英文音乐，看英文电影和电视节目，并尽可能用英语思考。3. Don"t be afraid to make mistakes. The more you practice, the better you will get, and mistakes are a natural part of the learning process.不要害怕犯错误。你练习得越多，你的英语就会越好，而错误是学习过程中的自然部分。4. Find a language partner or tutor to practice with. Having someone to speak and practice with can help you improve your pronunciation and confidence.找一个语言伙伴或辅导员来练习。有人能够交谈和练习会帮助你提高发音和信心。5. Use a variety of resources to learn English, such as textbooks, online resources, and apps. This will keep learning interesting and help you to stay motivated.使用各种资源学习英语，例如教科书，在线资源和应用程序。这将使学习变得有趣，并帮助你保持积极性。

如何学习英语的英语作文：English is important and useful to us。How can we learn it well? Here are my suggestions。First, we should often listen to the tapes, English songs and programs。Watching English movies is also helpful to us。Second, we should speak English in class as much as possible。Don"t be afraid of making mistakes。The more you speak, the fewer mistakes you"ll make。Wed better join the English club and practice with others。Third, we can read more English newspapers and magazines。Its good for us。At last, we should recite some good passages and keep diaries。In a word, as long as we do more listening, speaking, reading and writing, we will learn English well。译文：英语对我们很重要也很有用。我们怎样才能学好它？以下是我的建议。首先，我们应该经常听录音带、英文歌曲和节目。看英语电影对我们也有帮助。第二，我们应该在课堂上尽可能多地说英语。不要害怕犯错误。你说得越多，犯的错误就越少。我们最好加入英语俱乐部，和别人一起练习。第三，我们可以阅读更多的英文报纸和杂志。这对我们有好处。最后，我们应该背诵一些好的段落并记日记。总之，只要我们多听、多说、多读、多写，我们就能学好英语。

很高兴为你解答：1，首先：每天早晨要养成背单词的习惯2，每天按时预习复习

情事的诗词有：《寄魏元履·世情事虚文》《南歌子·寂寥中忽忆数年前巴中歌乐山视旭初疾，日月不居，情事如昨，而有感于近年之离合也》。情事的诗词有：《南歌子·寂寥中忽忆数年前巴中歌乐山视旭初疾，日月不居，情事如昨，而有感于近年之离合也》《忆旧游·秋夕津门客馆忆去岁别南中时情事，怅然有作，用清真韵》。结构是：情(左右结构)事(独体结构)。注音是：ㄑ一ㄥ_ㄕ_。拼音是：qíngshì。情事的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】情况；现象：详细询问家乡的～。二、引证解释⒈事实，情况。引《庄子·天地》：“毕见其情事，而行其所为。”唐封演《封氏闻见记·解纷》：“夜深屏人与语，告以情事，欲令逃匿。”明胡应麟《少室山房笔丛·史书占毕四》：“杜工部云：‘伯仲之间见伊吕。"盖千载论孔明者，至是始定。孰谓文人笔端迂远情事，亡足重轻哉？”清梅曾亮《陆母林孺人像赞》：“乃_其德行焯焯者数十事，示年家子梅曾亮，命为之赞，且_其不可已之情事。”蒋光慈《一个从红军退伍归农的兵士》诗：“终日里在枪林弹雨之中过生活，几几乎把家园的情事全忘完。”⒉情意。引《宋书·武帝纪中》：“今当奉辞西_，有事关河，弱嗣叨蒙，_忝今授，情事缠绵，可谓深矣。”宋孙光宪《浣溪沙》词：“醉后爱称娇姐姐，夜来留得好哥哥，不知情事久长么？”三、国语词典事实、情形。词语翻译英语circumstances,facts(ofacase)_,case,feelings,loveaffair德语Liebesaff_re(S)_四、网络解释情事《情事》又名《情事2014》是韩世雅、尹智敏主演的韩国电影。该片讲述芭蕾舞老师婚姻不幸，遇见了心爱的男人之后所发生的不伦故事。于2014年10月30日在韩国上映。情事（汉语词汇）情事是一个汉语词汇，意思是事实，情况。关于情事的诗句许多情事小姬情事防人觉许多情事关于情事的成语情随事迁感情用事没事找事关于情事的词语指事类情情逐事迁情随事迁事过情迁感情用事关于情事的造句1、抓拍的特写镜头，感人的亲情事件。你们一个个诠释着世界的故事，美好而真实，真情又动人。我们所感受到的是暖暖的热情，是你们带给我们的。祝记者们身体健康！2、玛莎则宁开黄腔创新哏，也不愿谈情事。3、出门一帆风顺，购货物美价廉。大餐朋友宴请，洗浴有人按摩。工作得心应手，朋友一帮跳舞。爱情事业双收，工资奖金多多。十全十美日，愿你万事如意快乐相伴！4、弘历也在私下密访，知道了小凡与允_之间曾有段情事，以后不知所踪。5、赚钱好比潮水涌，生活就如沐春风；工作顺利路路通，爱情事业处处红；身体健康似条龙，家庭和睦好兴隆；二月二龙抬头，祝你新年欣欣向荣！点此查看更多关于情事的详细信息

我很好骗I"m a good cheated

免费注册163邮箱可以在其官方网站进行申请。打开163邮箱的官方网站，在登录页面中点击注册网易邮箱。然后在出现的页面中输入相关的注册信息并按照步骤提示即可完成注册。具体的注册方法如下：1、在电脑的百度上输入163邮箱，找到其官方网站以后点击进入。2、进入到该网站以后点击注册网易邮箱按钮。3、页面跳转以后进入到邮箱注册界面，点击免费邮箱。然后输入需要的注册信息如账号名称以及密码和手机号码。4、此时可以看到需要发送短信进行验证。5、点击手机微信右上角的加号，选择扫一扫按钮。6、将镜头对着页面的二维码识别识别以后系统自动跳转出对话框，点击确定按钮。7、在手机自动打开的短信息界面可以看到短信的内容，点击发送按钮。8、发送短信完成以后点击页面底部的立即注册按钮。9、页面跳转以后就可以看到已经免费注册好了163的邮箱了。

法律分析：表见代表，是指法人或其他组织的法定代表人或负责人超越了代表权限实施民事法律行为的，善意相对人基于一定客观事实有正当理由相信其没有超越代表权限的，其代表行为有效的制度。表见代理制度是基于被代理人的过失或被代理人与无权代理人之间存在特殊关系，使相对人有理由相信无权代理人享有代理权而与之为民事法律行为，代理行为的后果由被代理人承担的一种特殊的无权代理。法律依据：《中华人民共和国民法典》第一百七十二条行为人没有代理权、超越代理权或者代理权终止后，仍然实施代理行为，相对人有理由相信行为人有代理权的，代理行为有效。

问题一：没问题用英语怎么说？ no problem 没问题 加Q给你读 no会读吧！　泡【轻点读】不了么 问题二：没问题用英语怎么说，怎么读，，怎么写， No problem ! 谐音，楼普入啊不狼 。。。。 （我真的尽力了） 问题三：我想这次应该没问题了 英文翻译 我想这次应该没问题了I think there should be no problem this time. 问题四：我们都没问题这句话用英语怎么说 it is no problem to all of us 问题五：没问题的英语怎么写 OK./ That"s ok.没关系的，好的，没问题/ No problem.（没问题，用得最多了） /I"Ok.（我没事，没问题，我很好） 这三个用的比较多，英语还是得根据具体语境来说的，平时可以去网上找找英语口语集之类的东东，背背会很有用的 ∩_∩ 问题六：没问题 用英语怎么说 回答最好是语音 谢谢 问题七：没问题英文怎么说来着 no problem 问题八：我总是会说没问题.用英文怎么说 你好！ 我总是会说没问题. I always said no problem.

法律分析：表见代理是指行为人虽无代理权，但由于本人的行为，造成了足以使善意第三人相信其有代理权的表象，而与善意第三人进行的、由本人承担法律后果的代理行为。法律依据：《中华人民共和国民法典》 第一百七十二条 行为人没有代理权、超越代理权或者代理权终止后，仍然实施代理行为，相对人有理由相信行为人有代理权的，代理行为有效。

情事的词语解释是：情况；现象：详细询问家乡的～。情事的词语解释是：情况；现象：详细询问家乡的～。结构是：情(左右结构)事(独体结构)。拼音是：qíngshì。注音是：ㄑ一ㄥ_ㄕ_。情事的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、引证解释【点此查看计划详细内容】⒈事实，情况。引《庄子·天地》：“毕见其情事，而行其所为。”唐封演《封氏闻见记·解纷》：“夜深屏人与语，告以情事，欲令逃匿。”明胡应麟《少室山房笔丛·史书占毕四》：“杜工部云：‘伯仲之间见伊吕。"盖千载论孔明者，至是始定。孰谓文人笔端迂远情事，亡足重轻哉？”清梅曾亮《陆母林孺人像赞》：“乃_其德行焯焯者数十事，示年家子梅曾亮，命为之赞，且_其不可已之情事。”蒋光慈《一个从红军退伍归农的兵士》诗：“终日里在枪林弹雨之中过生活，几几乎把家园的情事全忘完。”⒉情意。引《宋书·武帝纪中》：“今当奉辞西_，有事关河，弱嗣叨蒙，_忝今授，情事缠绵，可谓深矣。”宋孙光宪《浣溪沙》词：“醉后爱称娇姐姐，夜来留得好哥哥，不知情事久长么？”二、国语词典事实、情形。词语翻译英语circumstances,facts(ofacase)_,case,feelings,loveaffair德语Liebesaff_re(S)_三、网络解释情事《情事》又名《情事2014》是韩世雅、尹智敏主演的韩国电影。该片讲述芭蕾舞老师婚姻不幸，遇见了心爱的男人之后所发生的不伦故事。于2014年10月30日在韩国上映。情事（汉语词汇）情事是一个汉语词汇，意思是事实，情况。关于情事的诗词《寄魏元履·世情事虚文》《南歌子·寂寥中忽忆数年前巴中歌乐山视旭初疾，日月不居，情事如昨，而有感于近年之离合也》《忆旧游·秋夕津门客馆忆去岁别南中时情事，怅然有作，用清真韵》关于情事的诗句王孙忘情事写景题情事事宜真情人作真情事关于情事的成语感情用事情随事迁没事找事关于情事的词语情逐事迁感情用事事过情迁指事类情情随事迁关于情事的造句1、这名妇人反驳她从未在小孩喊饿时载出去野放，但坦承当天管教小孩，确实有塞车厢、拿刀情事。2、银蛇喜送峥嵘岁，骏马欣迎锦绣春。爆竹声声万象新，飞雪起舞满地银。祥瑞降临丰收年，福禄寿喜永绵绵。愿友马年添富贵，爱情事业都腾飞。3、抓拍的特写镜头，感人的亲情事件。你们一个个诠释着世界的故事，美好而真实，真情又动人。我们所感受到的是暖暖的热情，是你们带给我们的。祝记者们身体健康！4、弘历也在私下密访，知道了小凡与允_之间曾有段情事，以后不知所踪。5、七夕是牛郎经年的守望，七夕是织女不变的遐想，七夕是爱情永恒的榜样，七夕我把最美的祝愿奉上，祝愿朋友你爱情事业，件件称心！样样吉祥！点此查看更多关于情事的详细信息

法律主观：符合构成要件的表见代理，该代理行为有效，能够发生与有权代理相同的法律后果，被代理人应当向相对人承担责任。被代理人承担责任后，可以向无权代理人追偿。需要注意的是，对于表见代理，被代理人不能主张狭义的无权代理，但是相对人却有权在表见代理和狭义的无权代理之间进行选择。在司法实践中，相对人在选择了表见代理或者狭义的无权代理之后，不能再主张另一个。这是因为，表见代理制度本身对被代理人就是不公平的，如果允许相对人重复行使选择权，会带来更不公平的结果。法律客观：《中华人民共和国民法典》第一百七十一条行为人没有代理权、超越代理权或者代理权终止后，仍然实施代理行为，未经被代理人追认的，对被代理人不发生效力。相对人可以催告被代理人自收到通知之日起三十日内予以追认。被代理人未作表示的，视为拒绝追认。行为人实施的行为被追认前，善意相对人有撤销的权利。撤销应当以通知的方式作出。行为人实施的行为未被追认的，善意相对人有权请求行为人履行债务或者就其受到的损害请求行为人赔偿。但是，赔偿的范围不得超过被代理人追认时相对人所能获得的利益。《中华人民共和国民法典》第一百七十二条行为人没有代理权、超越代理权或者代理权终止后，仍然实施代理行为，相对人有理由相信行为人有代理权的，代理行为有效。

情事的成语有：感情用事，没事找事，情随事迁。情事的成语有：没事找事，情随事迁，感情用事。2：注音是、ㄑ一ㄥ_ㄕ_。3：拼音是、qíngshì。4：结构是、情(左右结构)事(独体结构)。情事的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】情况；现象：详细询问家乡的～。二、引证解释⒈事实，情况。引《庄子·天地》：“毕见其情事，而行其所为。”唐封演《封氏闻见记·解纷》：“夜深屏人与语，告以情事，欲令逃匿。”明胡应麟《少室山房笔丛·史书占毕四》：“杜工部云：‘伯仲之间见伊吕。"盖千载论孔明者，至是始定。孰谓文人笔端迂远情事，亡足重轻哉？”清梅曾亮《陆母林孺人像赞》：“乃_其德行焯焯者数十事，示年家子梅曾亮，命为之赞，且_其不可已之情事。”蒋光慈《一个从红军退伍归农的兵士》诗：“终日里在枪林弹雨之中过生活，几几乎把家园的情事全忘完。”⒉情意。引《宋书·武帝纪中》：“今当奉辞西_，有事关河，弱嗣叨蒙，_忝今授，情事缠绵，可谓深矣。”宋孙光宪《浣溪沙》词：“醉后爱称娇姐姐，夜来留得好哥哥，不知情事久长么？”三、国语词典事实、情形。词语翻译英语circumstances,facts(ofacase)_,case,feelings,loveaffair德语Liebesaff_re(S)_四、网络解释情事《情事》又名《情事2014》是韩世雅、尹智敏主演的韩国电影。该片讲述芭蕾舞老师婚姻不幸，遇见了心爱的男人之后所发生的不伦故事。于2014年10月30日在韩国上映。情事（汉语词汇）情事是一个汉语词汇，意思是事实，情况。关于情事的诗词《南歌子·寂寥中忽忆数年前巴中歌乐山视旭初疾，日月不居，情事如昨，而有感于近年之离合也》《忆旧游·秋夕津门客馆忆去岁别南中时情事，怅然有作，用清真韵》《寄魏元履·世情事虚文》关于情事的诗句许多情事小姬情事防人觉写景题情事事宜关于情事的词语情随事迁情逐事迁指事类情感情用事事过情迁关于情事的造句1、这名妇人反驳她从未在小孩喊饿时载出去野放，但坦承当天管教小孩，确实有塞车厢、拿刀情事。2、弘历也在私下密访，知道了小凡与允_之间曾有段情事，以后不知所踪。3、霜降，降下，“两只蝴蝶”、“两只小蜜蜂”、“两只老虎”，它们一起向你飞奔，请莫要害怕，哈，它们是向你祝福的。愿你爱情事业，比翼双飞；生活快乐，甜甜蜜蜜；大小梦想，如虎添。4、抓拍的特写镜头，感人的亲情事件。你们一个个诠释着世界的故事，美好而真实，真情又动人。我们所感受到的是暖暖的热情，是你们带给我们的。祝记者们身体健康！5、银蛇喜送峥嵘岁，骏马欣迎锦绣春。爆竹声声万象新，飞雪起舞满地银。祥瑞降临丰收年，福禄寿喜永绵绵。愿友马年添富贵，爱情事业都腾飞。点此查看更多关于情事的详细信息

问题很简单，假设你的晶振为12M，忽略um级的指令执行时间，你的定时器中断每4ms进入一次，并且程序显示是每4ms记一次数，4ms真心太快，我做了简单修改（不好意思，keil c很久之前就卸了，所以没有调试），让其循环250次，也就是4*250ms=1s就记一次数，你看行不行。#include <REGX51.H>#include <intrins.h>#define uchar unsigned char#define uint unsigned intsbit bee=P3^5;#define LED P0 sbit sck=P2^7;//移位时钟sbit tck=P2^6;//锁存时钟sbit data1=P2^5;//串行数据输入sbit key1=P1^5;sbit key2=P1^6;sbit key3=P1^7;sbit key4=P3^3;char code led[]={0xfc,0x60,0xda,0xf2,0x66,0xb6,0xbe,0xe0, 0xfe,0xe6};char code position[]={0xfe,0xfd,0xfb,0xf7, 0xef,0xdf };void timer0();void send(uchar data8){ uchar i; sck=1; tck=1; for(i=0;i<=7;i++) {if((data8>>i)&0x01) data1=1;elsedata1=0;sck=0;sck=1;}tck=0;tck=1; }uchar a=0,b=0,c=0,d=0,e=0,f=0,m=0,temp=0;main(){ TMOD=0X01; EA=1; EX1=1; IT1=1; TH0=(65536-4000)/256; TL0=(65536-4000)%256; TR0=1; while(1) {if(temp==250){temp=0; P0=position[0]; send(led[a]); timer0(); P0=position[1]; send(led[b]); timer0(); P0=position[2]; send(led[c]); timer0(); P0=position[3]; send(led[d]); timer0(); P0=position[4]; send(led[e]); timer0(); P0=position[5]; send(led[f]); timer0();}}}void timer0(){temp++;TR0=0; TH0=(65536-4000)/256; TL0=(65536-4000)%256; m=m+1; if(m==250) {a=a+1; m=0;} if(a==10) {b=b+1; a=0;} if(b==7) {c=c+1; b=0;} if(c==10) {d=d+1; c=0;} if(d==7) {e=e+1; d=0;} if(e==10) {f=f+1; e=0;} TR0=1; }void int1()interrupt 2{ while(key1!=0) {if(key2==0) { c++;} if(key3==0){ e++;}}}

我记得营地那章往下出去不是有有吗 还有那里有个洞穴里全是

工具：java test harness tools 在Java sun公司网页开发的地方会有介绍吧 呵呵 具体的工作流程就是将已有的东西进行测试 从而达到sun公司的认证.. 呵呵 我就知道这些了 希望对你有帮助

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表见代理是指行为人虽无代理权，但由于本人的行为，造成了足以使善意第三人相信其表见代理相关报纸有代理权的表象，而与善意第三人进行的、由本人承担法律后果的代理行为。表见代理实质上是无权代理，是广义无权代理的一种。若无权代理行为均由被代理人追认决定其效力的话，会给善意第三人造成损害，因此，在表见的情形之下，规定由被代理人承担表见代理行为的法律后果，更有利于保护善意第三人的利益，维护交易安全，并以此加强代理制度的可信度。表见代理也为我国法律所确认。正如《合同法》第49条规定的：“行为人没有代理权、超越代理权或者代理权终止后以被代理人名义订立合同，相表见代理对人有理由相信行为人有代理权的，该代理行为有效。”其意义在于维护代理制度的诚信基础，保护善意第三人的合法权益，建立正常的民事流转秩序。我国《民法通则》第63条规定：“公民、法人可以通过代理人实施民事法律行为。代理人在代理权限内，以被代理人的名义实施民事法律行为，被代理人对代理人的代理行为，承担民事责任。”这是我国适用代理制度的最基本法律依据。代理制度的产生，实现了行为主体与行为后果的分离，使民事主体的民事能力得以扩张和延伸。这在社会生产日益专业化、规模化，社会分工日益细密化的现代社会，具有极其重要的经济价值。但是与代理制度相伴而生的无权代理现象，却不时给代理制度带来不稳定因素，对各方利益影响甚大。无权代理的表现形式十分复杂，大致分两类：即值得第三人信赖的无权代理（即表见代理）和欠缺信赖价值的无权代理的经常发生，常伴随着责任纠纷。在真正的权利人与善意相对人这间的利益权衡方面，虽然保护真正权利人的利益堪称社会经济秩序的根基，尽管罗马法上“任何人不得将超越自己所有的权利让与他人”的法谚至今犹存，借以保护所有权的安全即“静的安全”，但是在以社会本位立法思想为背景的现代市场经济中，罗马法上述经典原则已经被众多的例外弄得千疮百孔，而通过权利虚象代替权利实象的方法，保护第三人对由真正权利人所造成的表见事实的信赖，即“动的安全”，已经成为各国民法所追求的一项非常重要的价值。对此，我国对有些虽然不具有真正的代理，但只要符合一定的条件仍然认定为有效，即：行为人的代理后果由本人承担。最典型的就是表见代理。构成要件编辑根据上述表见代理的概念和立法规定，可知表见代理应具备以下构成条件：1、须行为人无代理权成立表见代理的第一要件是行为人无代理权。所说无代理权是指实施代理行为时无代理权或者对于所实施的代理行为无代理权。如果代理人拥有代理权，则属于有代理权，不发生表见代理的问题。2、须有使相对人相信行为人具有代理权的事实或理由这是成立表见代理的客观要件。这一要件是以行为人与被代理人之间存在某种事实上或者法律上的联系为基础的。这种联系是否存在或者是否足以使相对人相信行为人有代理权，应依一般交易情况而定。通常情况下，行为人持有被代理人发出的证明文件，如被代理人的介绍信、盖有合同专用章或者盖有公章的空白合同书，或者有被代理人向相对人所作法人授予代理权的通知或者公告，这些证明文件构成认定表见代理的客观依据。对上述客观依据，依《合同法》第49条的规定，相对人负有举证责任。在我国司法实践中，盗用他人的介绍信、合同专用章或者盖有公章的空白合同书签订合同的，一般不认定为表见代理，但被代理人应负举证责任，如不能举证则构成表见代理。对于借用他人介绍信、合同专用章或者盖有公章的空白合同书签订的合同，一般不认定为表见代理，由出借人与借用人对无效合同的法律后果负连带责任。3、须相对人为善意且无过失这是表见代理成立的主观要件，即相对人不知行为人所为的行为系无权代理行为。如果相对人出于恶意，即明知他人为无权代理，仍与其实施民事行为，就失去了法律保护的必要，故表见代理不能成立。《民法通则》第66条第4款规定，相对人知道行为人没有代理权、超越代理权或者代理权已经终止还与行为人实施民事行为给他人造成损害的，由相对人和行为人负连带责任。4、须行为人与相对人之间的民事行为具备民事行为的有效要件表见代理发生有权代理的法律效力，因此，表见代理应具备民事行为成立的有效要件，即不得违反法律或者社会公共利益等。如果不具备民事行为的有效要件，则不成立表见代理。在构成表见代理的情况中，相对人相信行为人具有代理权，往往与本人具有过失有关，但表见代理的成立不以本人主观上有过失为必要要件，即使本人没有过失，只要客观上有使相对人相信行为人有代理权的依据，即可构成表见代理。表见代理依法产生有权代理的法律效力，即无权代理人与相对人之间实施的民事法律行为对于被代理人具有法律约束力，被代理人与相对人之间产生、变更或消灭相应的法律关系。 表见代理是指代理人虽然没有代理权，但是表面上、客观上具有使无过失的相对人相信他为有权代理人的正当理由的情况，且相对人主观上为善意且无过失，因而可以向被代理人主张代理的效力。表见代理是一种无权代理行为，是一种没有代理权的代理，它具备代理行为的表象却欠缺代理权的行为。但是，由于相对人有足够的理由相信代理关系的存在，被代理人不得以无权代理为由，否认代理行为所产生的法律后果，被代理人仍然要承担相应的责任。我国合同法第四十九条规定：“行为人没有代理权、超越代理权或者代理权终止后以被代理人名义订立合同，相对人有理由相信行为人有代理权的，该代理行为有效。”由此可见，表见代理可分为三类：1、有授权表象的表见代理；2、有未越权表象的表见代理；3、有代理权尚未终止的表象的表见代理。法律确立表见代理规则的主要意义就在于维护代理制度的信用与稳定，保护善意无过失的相对人的合法权益，进而保障交易安全。在此从以下几方面来阐述表见代理的构成要件：1、表见代理应当符合代理的表面要件，即表见代理人须以被代理人的名义进行活动，与第三人缔结民事关系。表见代理作为代理的一种，它就应当符合代理的表面要件。否则，则不成其为代理，而是表见代理人与第三人之间形成的民事法律关系，只对缔约双方存在法律效力，不及他人。2、表见代理人与第三人之间的民事行为，须具备成立的有效条件，即行为人具有相应的民事行为能力、意思表示真实、内容不违背法律或者社会公共利益。如果表见代理人与第三人之间的民事行为欠缺成立的有效要件，那么该行为从一开始就不产生法律效力，又怎么能够转嫁到被代理人身上呢？又从何谈起被代理人承受该代理行为的法律效果呢？值得一提的是，这里的“真实意思表示”，笔者认为，应理解为法律上的真实意思表示，即扩展到第三人根据表象完全有理由相信表见代理人所实施的民事行为系其真实意思表示的领域，而不是仅仅局限于事实上的意思表示真实。否则，如果出现表见代理人为故意损害被代理人的利益而与善意无过失的第三人签订有损被代理人的权益的合同的情况，则会因表见代理人的意思表示不真实，导致合同无效，使第三人的权益无法得到充分的保护。3、客观上须有使第三人相信表见代理人具有代理权的情形，并能够使第三人在主观上形成该代理人不容怀疑的具有代理权的认识。第三人作为该行为的相对方，其目的应是追求通过表见代理人从被代理人处获得该民事代理行为的法律效果。这就说明第三人在主观上是相信该民事代理行为是有效成立的，该代理人是有代理权的。而第三人之所以会与该代理人为民事代理行为，其必然要求该代理人与被代理人之间存在着一种使其对该代理人的代理权达到内心确信程度的事实上或者法律上的联系。只有这样，法律才有必要设立表见代理制度来赋予第三人向被代理人追求民事代理行为法律效果的权利。4、第三人须为善意且无过失，即第三人不是明知行为人没有代理权而仍与之签订合同，也不是由于自己疏忽大意，缺乏应有的谨慎而轻易将没有代理权的行为人认作有代理权的人，而是有正当理由相信行为人有代理权。笔者认为，表见代理虽然不具备代理权，但却赋予了第三人向被代理人主张民事代理行为的法律效果的权利，这在一定程度上损害了被代理人的利益，维护了第三人的合法权益，有损人利己之嫌。依据我国民法的立法精神和立法原则，这必然要求第三人也给予被代理人一定的对价，遵守一定的游戏规则，以达到法律对相互处于对立方的合法权益的保护的平衡。所以，这就要求第三人在主观上必须表现为善意以体现民法的公平、诚实信用原则，并表现为无过失，以更好地保护在这场交易中处于弱势的被代理人的合法权益。5、被代理人在主观上存在过失。表见代理的这一构成要件，民法学界对此有较多的争议。笔者认为，虽然表见代理不具备代理权，但却具备了代理的表象，该表象使得第三人在尽到了法律上要求的对表见代理人的代理身份和代理权限的注意义务后，还无法预见到该代理人并不具备代理权或者该代理人的权利存在瑕疵。如果第三人和被代理人在主观上均不存在过失，是不可能形成代理权表象的。表见代理制度既然规定了第三人在主观上必须尽到应有的注意义务，即在主观上不得存在过失，以保护被代理人的合法权益。那么，这就必然要求被代理人对于代理权表象的形成在主观上存在着过失，以避免被代理人的合法权益在无过失的情况下受到损害，使得双方在这场市场交易中处于同等的地位。如合同法第六十五条规定：“委托书授权不明的，被代理人应当向第三人承担民事责任，代理人负连带责任。”在这里，即使代理人已经越权行使其代理权，但由于被代理人的授权委托书授权不明，存在过失，形成了代理人未越权之表象，致使第三人误以为代理人并未越权而与之实施民事代理行为，实际已构成了表见代理。

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幼儿园教师日常英语口语 　　英语口语是大多数人学习英语的途中,遇到比较麻烦的知识点,英语口语所涉及的语法,句型以及对词汇量的积累,都有着一定的要求,所以想要学好英语口语是比较麻烦的`。作为幼儿园教师，日常英语口语难的可以不会，下面整理了一些幼儿园教师日常英语口语，一起来学习学习! 　　I. Reception入园接待 　　1. Hi! / Hello! 你好! 　　2. Good morning. 早上好。 　　3. Hello, nice to meet you. / Nice to see you. 你好，见到你真高兴。 　　4. How are you? I am fine, thank you. 你好吗?我很好，谢谢。 　　5. Please say bye-bye to your mummy / daddy. 请和妈妈/爸爸说再见。 　　6. Come in, please. 请进。 　　7. Come on. / come here, please. 请过来。 　　8. Take off your coat. 脱掉外套。 　　9. Please put on your morning check- card. 请把晨检牌带好。 　　II. Group Activity集体活动 　　1. Are you ready? 准备好了吗? 　　2. Let"s start. 让我们开始。 　　3. Who can tell me? / Who can answer me? 谁能告诉我?谁能回答? 　　4. Look at me. 看着我。 　　5. Look at the blackboard. 看黑板。 　　6. Be quite. / Keep quite. 保持安静。 　　7. Sit well. / Sit nicely. 坐好。 　　8. Put up your hand. / Put down your hand. 把手举起来 / 把手放下。 　　9. Stop talking. 别说话。 　　10. Is that clear? / Do you understand? 清楚了么?你明白吗? 　　11. Read with me. 和我一起读。 　　12. Return to your seat. 回座位。 　　13. Stand up. / Sit down. 起立 / 坐下。 　　14. Listen carefully. 仔细听。 　　15. Listen to me. / Listen to the music. 听我说 / 听音乐。 　　16. Say it in English. 用英语说。 　　17. Do you know? 你知道吗? 　　18. Let"s play a game. 让我们来做游戏。 　　19. Let"s write / draw something. 让我们来写点什麽 / 画点什麽。 　　20. Let"s dancing / singing. 让我们来跳舞唱歌。 　　21. Let"s listen to a story. 让我们听个故事。 　　22. Let"s listen to the tape. 让我们听磁带。 　　23. Let"s watch TV / a play. 让我们看电视 / 看表演。 　　24. Let"s say it together. 让我们一起说。 　　25. What did you hear? 你听到什麽了? 　　26. Who has finished? 谁做完了? 　　27. Who want to try? 谁想试试? 　　28. How do you know? 你怎麽知道的? 　　29. Which one do you like? 你喜欢哪一个? 　　30. Put your hands on your knees. 把手放在膝盖上。 　　31. Attention. 注意。 　　32. You are right. 你是正确的。 　　33. You are so good! 你真棒! 　　34. Paint it in red. 把它涂成红色。 　　35. Open / close your book, please. 打开/ 合上你的书。 　　36. Don"t be afraid / shy. 别害怕 / 害羞。 　　III. Outdoor Activity 户外活动 　　1. It"s time for morning exercises. 早操时间到了。 　　2. Let"s go out / outside. 让我们到室外去。 　　3. Let"s go downstairs. 让我们到楼下去。 　　4. Let"s play on the ground. 让我们去操场上玩。 　　5. Line up. 排队。 　　6. Two line. 2条队。 　　7. At ease! / Attention. / Eyes front. / Hands down. 稍息 / 立正 / 向前看 / 手放下 　　8. Let"s go. 让我们走。 　　9. Stop. 停。 　　10. Count off 报数。 　　11. Hurry up. 快点。 　　12. Be careful. 小心。 　　13. One by one. 一个接着一个。 　　14. Be slowly， take easy. 慢点， 别着急。 　　15. Don"t move. 别动。 　　16. Let"s have a race. 让我们来个比赛。 　　17. Hand in hand. 手拉手。 　　18. Make a circle. 围一个圈。 　　19. Jump on one foot. 单脚跳。 　　20. Fall in. / Fall out. 集合。/ 解散。 　　21. Run. 跑。 　　22. Wonderful! / Great! 太棒了! 　　23. You are the winner. 你是胜利者。 　　24. You are the first. 你是第一名。 　　25. Are you tired? / Let"s have a rest. 你累了吗?/ 让我们休息一下。 　　26. Let"s go back to the classroom. 让我们回教室。 　　27. Don"t push other people / children. 别推别人。 / 别推别的小朋友。 　　28. Stop pushing. 不许推搡。 　　IV. Washing and Eating 讲卫生和进餐 　　1. Use soap to wash your hands. 用香皂洗手。 　　2. Dry your hands with your towel. 用毛巾把手擦干。 　　3. Please go to the toilet / bathroom, boys go first. 男孩先去洗手间。 　　4. Turn the tap off, when you have down. 洗完手后，把水龙头关了。 　　5. Show me your hands, are they clean / dirty? 让我看看你的手干净了吗? / 脏吗? 　　6. Are you thirsty? / Are you hungry? 你渴吗?/ 你饿吗? 　　7. Please take your cup. 请拿你的杯子。 　　8. Have some water. 喝点水。 　　9. It"s time for lunch. 午饭时间到了。 　　10. Don"t spill your foods on the table. 别把你的食物洒在桌子上。 　　11. Please finish it. 把它吃完。 　　12. Would you like some rice or soup? 你想要一些米饭还是汤? 　　13. Do you want to more? 你要加一些吗? 　　14. Eat a little more. 在多吃一点。 　　15. Don"t play with your foods. 别玩食物。 　　16. Eat properly. 好好吃。 　　17. Are you full? 饱了吗? 　　18. Wipe your mouth. 擦嘴。 　　19. Rinse out your mouth. 漱口。 　　20. Please keep the table clean. 请保持桌面干净。 　　21. Let"s go out for a walk. 让我们出去走走。 　　22. Is it delicious? 它好吃吗? 　　V. Sleeping time and Tea time 午睡和午点 　　1. It"s bed time. 午睡时间到了。 　　2. Take off your clothes / coat / trousers / shoes. 脱衣服 / 外套 / 裤子 / 鞋。 　　3. Fold up your clothes / coat / trousers / shoes. 叠好衣服 / 外套 / 裤子，放好鞋。 　　4. Go to sleep. 睡觉。 　　5. Close your eyes. 闭眼。 　　6. Cover yourself up. 盖好被子。 　　7. Put hands into the quilt. 把手放进被子里。 　　8. Wake up. / get up. 叫醒。 / 起来。 　　9. Put on your clothes. 穿衣服。 　　10. Dress yourself. 自己穿衣服 　　11. Fold up your quilt. 叠被子。 　　12. Do your buttons. 扣扣子。 　　13. Tuck your shirt into your pants. 把衣服掖进裤子里。 　　14. Comb your hair. 梳头。 　　15. Please eat some snack. 请吃些午点。 　　16. Daily conversation. 日常会话。 　　17. Excuse me. 打扰了。 　　18. Wait a minute. 等一下。 　　19. What are you doing? 你在干什麽? 　　20. Can I help you? 我能帮你吗? 　　21. What"s wrong? 怎麽了? 　　22. Why are you up set? 为什麽你不高兴了? 　　23. Don"t cry, I will play with you. 别哭，我和你一起玩。 　　24. Leave me along. / don"t bother me. 离我远点。 / 别烦我。 　　25. I am sorry. 对不起。 　　26. Pardon. 重说一边。 　　27. Look out. 当心。 　　28. Keep away. 离远点。 　　29. You are very clever! 你真聪明! 　　30. How beautiful your clothes are! 你的衣服是多麽的漂亮呀! 　　31. Clap your hands. 拍手。 　　32. That"s a good idea. 它是一个好主意。 　　33. Softly. 轻轻的。 　　34. Pick it up. 把它捡起来。 　　35. Good bye. 再见。 　　36. See you tomorrow. 明天见。 　　【拓展】幼儿园教师日常英语 　　晨间入园 　　1、 Nice to meet(see) you!/Glad to meet you! 很高兴见到你! 　　2、 How are you today? 你好吗?I"m OK! 我很好!/ Fine, Thank you. And you? 很好,谢谢,你呢? 　　3、 Are you happy today？你今天高兴吗？Yes，I"m happy.是的，我很高兴。 　　4、Why are you looking unhappy？你怎么不高兴？ 　　5、What"s wrong with you? You don"t look well. 你怎么了？你看起来不太好。 　　6、Where did you go yesterday? 你昨天去了哪儿? 　　7、Please come in. 请进。Please come here.请过来。 　　8、Say“ Good morning ”to the teacher(s). 向老师(们)说早上好。 　　9、Say “Good-bye”to your daddy/mummy/grandpa/grandma. 跟爸爸/妈妈/爷爷/奶奶说再见。 　　10、Please put your schoolbag on the shelf. 请把书包放在架子上。 　　组织教学 　　1、 It"s time for class. 到上课时间了。 　　2、 Please look at me and listen carefully. 请看我这里，仔细听。 　　3、 Now let"s learn something new. 现在，咱们学点新东西。 　　4、 Are you ready? 准备好了吗?Yes, we"re ready. 是的,我们准备好了。 　　5、 Do you understand？/Can you follow me？ 你明白了吗？ 　　6、 Follow me，please. 请跟我学。 　　7、 Who wants to have a try？谁想试一试？Let me try! 让我试试。 　　8、 Think it over and try again. 想一想，再试一次。 　　9、 Try your best. /Do your best. 请尽力。 　　10、Don" be afraid./ shy. 不要害怕/害羞。 　　11、All together. 大家一起做。 　　12、Put up your hands, please./ Hands up. 请举手。 　　13、Repeat, please./ Repeat after me. 跟我重复。 　　14、Once more, please./ One more time, please. 请再来一遍。 　　15、Stop now, please./ Stop here, please. 请停下。 　　16、Be quick, please./Quickly, please. /Hurry up. 请快点。 　　17、Speak up./ Louder, please. 请大声点。 　　18、Be quiet, please. 请安静。 　　19、Help each other, please. 请互相帮助。 　　20、Please open your books. 请打开书。 　　21、Please turn to page X . 请翻到第X页。 　　22、Please read after me. 请跟我读。 　　23、Listen to the tape. 听录音。 　　24、What"s in the picture? 图片上有什么？ 　　25、Let"s listen to a song, please clap your hands. 让我们来听一首歌,请拍手。 　　26、One, two, three, eyes on teacher. 小眼睛，看老师。 　　27、Stop talking./ Don"t talk . 不要说话。 　　28、Today I"m going to tell you a story. 今天我要给你们讲一个故事。 　　29、Please go back to your seat. 请回到你的座位上去。 　　30、Stand up, please./ Sit down, please. 请站起来。/请坐下。 　　31、Let"s play a game. 我们来做个游戏。 　　32、Let" sing/ draw/run/talk together.让我们一起唱歌/画画/跑步/说话。 　　33、Don"t worry about it. 别着急。 　　34、Guess, what"s inside? 猜一猜，里面有什么？ 　　35、Pass it, one by one.一个一个往下传。 　　36、Act with the music. 随着音乐做动作。 　　37、Face the class/ audience when speaking/acting. 说话/表演时请面向大家/观众。 　　38、X and X , please exchange your seats. 请X和X交换一下座位。 　　39、Let"s clap hands for X . 让我们为X鼓掌。 　　40、That"s all for today. Class is over. Good-bye. / See you next time.今天就到这儿了。下课，再见。 ;

SPD（Serial Presence Detect）:是内存条上的一个很小的芯片，他存储了内存条的工作参数信息。 内存性能指标：TCK（内存工作频率），TAC（存取时间宽度），CAS（等待存取延迟），封装工艺SDRAM 称为"双倍速率SDRAM"，在133MHz的前端总线频率下，带宽可达2.128GB/S。它的工作原理是其能在控制时钟触发沿的上、下沿都能进行数据传输（而SDRAM只在控制时钟的下降沿进行数据传输），因此在一次控制信号过程中，DDR SDRAM能进行两次的数据交换，这也就是它为什么又如此高的带宽。它主要是利用时钟脉冲的上升沿与下降沿传输数据，相当于原来两倍的频率的工作效率。 DDR只是对SDRAM技术做了一些加强，所以生产SDRAM的生产线极容易改建于DDR的生产。不过DDR内存为保持较高的数据传输率，电气信号必须要求能较快改变，因此采用了2.5伏的SSTL2标准，其管脚数为184线，与SDRAM在主板上无法实现兼容。 DDR SDRAM有着先天性的优势，因此，取代SDRAM只是时间上的问题，相信随着DDR内存体系的愈加成熟，与SDRAM体系结构间的性能会越拉越大，那时也正是DDR全面铺进千家万户的时刻。