声控开关三个孔分别是con是什么意思呀

CON，即“控制”，来源于日语“conple”，取Complex的前音，指非常喜欢某样东西的人。控制，郑泰，女仆控制。名词后表示“我很喜欢某样东西”。基本解释类似于“习惯”，也可以放在名词前面做动词。表达强烈的爱好和喜欢，有时候过于极端会给人一种BT的感觉，所以“控制”有点贬义。但现在，凡是喜欢普通东西的，也都叫XX控，有时不含贬义。但是和习惯有点不一样。比如萝莉控不造成喜欢的萝莉受到伤害，保护它；但是恋童癖会折磨，甚至强奸甚至杀害儿童。实际上，“控制”是一种新型的网络语言形式。最初是日本的动漫，后来流行起来。什么控制主要是为了表达对某一类人和事的极度热爱。已经到了被其“控制”而无法自拔的程度。当然也可以没那么强。你喜欢什么？“快递。如紫控、华控、散文控、郑泰控等。控制发音的基本解释：kng。有以下几种解读：告；控制；指出罪恶；对照；克制；控制。打开弓。投票。使身体或身体的一部分悬空或处于失去支撑的状态。将容器口朝下，让里面的液体慢慢流出。ACG世界语言ACG是英文Animation，Comic，andGame的缩写，是动画、漫画、游戏的总称。ACG‘Control"的简化‘Control"来源于英语单词Complex的前音。”“控制”应该是社会认知的一种新的自我投射。人沉浸其中，似乎是物所邀。事情是宏大的还是细微的，是物质的还是精神的，是有形的还是无形的——)、民权斗争、自由经济、WTO、地球村、反腐、拆迁、房价、汤、投资、相亲、眼镜、拖鞋、iPads等。但实际上“表演”相当于“自我服务”本质正如哲学家芭蕾所说：“既是物对人的环绕，也是物对物的环绕。“人投射在物上的意识，远远超过物所提供的人的使用价值，这才是真正的“控制”形式。控制特征的出现意味着情感共同体取代了价值共同体。比如“爱国”是一种价值共同体，意味着一种硬归属感。它来源于有阵营划分和道德认同的集体主义。但“中国控”是一个情感社区。它代表了一种弹性识别空间。这是一种自然的“习惯”而不是“爱”。试力只是物体之间的区别。控制的另一个重要特点是多并行。它强调“捕捉”，不尊重“拒绝”。一个人可以喜欢谷歌的概念，也可以“粉丝”苹果的产品。”GoogleControl”和“AppleControl”可以在一起。再多的冲突，也可以通过“控制”来调和。”控制”永远是点对点的，它是一种新型的社会认知自我投射。人是被相似或不同类型的个体事物“服务”的，无论事情是宏大的还是细微的，物质的还是精神的，有形的还是无形的——中国崛起的话语，民权斗争民权斗争，自由经济，WTO，地球村，反腐，拆迁，购房，汤，相亲，眼镜，拖鞋，iPads等。“服务”相当于“自助”。某个对立面唤醒凝聚力。“控制”的出现，是从一个“重”的社区，到一个“轻”的社区。它丰富了维度。它创造了一个临时的“兼容”话语平台，可以操作多门课程。“控制”之轻，意为偏爱、着迷、受制、不由自主，但人们使用时，语境却是轻快、随意、中性、可笑的。上下文削弱了演讲。这是一个奇妙的过程。当一个人说自己是“某控”的时候，他/她指的是对自己着迷，但这并不是什么大事。通过讲述是“控制”，“控制”的力度其实是当代艺术的典型方式，这在古典语境下是不可思议的，因为他们习惯了自己默默跟随的方式，或者通过宣誓口号等强势方式来增强“控制”的力度。“控制”和“习惯”的区别主要用于ACG类，而习惯通常用于现实生活中。阿宅不喜欢别人叫自己萝莉之类的。人类的潜意识控制者有时候会觉得自己没有什么特别的控制力，但是很喜欢一个动漫人物。这其实就是潜意识的控制。当你觉得这个角色穿女仆的时候特别可爱，或者眼镜的味道比较好，或者这个人穿洛丽塔类的。其实这就是潜意识的控制。没错，你有小女仆控，眼镜控，或者这样的制服控。以后你喜欢的角色可能会有这个共同点，所以这种控制性的倾斜会很明显。它对某种类型的控制并不害羞。每个人都有喜欢的地方。如果你没有你喜欢的特征，不如说你没有个性，生活会很安全。

这是宝马娱乐系统的idrive系统的con控制器，控制中央显示屏的,就相当于家用电脑的鼠标。宝马研发了iDrive系统，其简单易用，在旋控器（rotary controller）新增了快捷键，语音控制功能的出现进一步提升了使用便利性。按下按钮后，中控显示屏将切换到指定选项，允许用户采用iDrive控制器，利用上下滚动来选定偏好选项。这类选择控制可能还涉及许多子菜单，在操控中容易被繁琐的功能弄晕。为此，快捷键就派上用场了。在启用导航功能后，iDrive控制器可缩放地图尺寸，向两侧滑动控制器后，用户可查看车辆的周边环境。此外，2D和3D的视图切换也很简便，宝马的车载显示屏还提供分屏显示功能，提供标准地图屏幕的明细功能。

S-CON是不是相当于ACC，KL58、KL15具体怎么体现

大家在空调过程中可能会有 con是什么意思空调 的问题，今天就由我为大家从以下几个方面：本田奥德赛空调a/con是什么意思、con是什么意思?来和大家一起看看con是什么意思空调的问题。 本田奥德赛空调a/con是什么意思 本田独有的i-vtec控制技术，即可变正时及升程【汽车有问题，问汽车大师。4s店专业技师，10分钟解决。】 con是什么意思? convt.1. 精读2. 指挥开(船)3. 欺诈ad.1. 反面地a.1. 欺诈的;反面的n.1.论;反对票prep.1. 以...;用在西班牙语中con思就是“with”相当癖”，指有某种特殊爱好！ con是什么意思? contact lens 就是问你哥是不是戴了隐形眼镜？

fm——fan meeting 是粉丝见面会，会有主持人，会有一些采访类的，互动类的。con——concert 是演唱会，没那么些废话，开板儿就唱，没有什么主持，全靠歌手自身。这两种我都看过，一般演员，综艺明星等一些不是歌手的艺人会选择采用fm的形式，或者歌手想办个生日会，也会采取这种形式。歌手的话还是倾向于concert，毕竟歌手听的是歌嘛。具体还是看个人吧，喜欢歌手就去演唱会，全场大合唱真的超high，喜欢演员就去fm，全场一起叫他（她）的名字应援也挺high。重点是你喜欢了解这位艺人，不然再热的气氛也融不进去。望采纳

1、“con”为，多个英语单词的缩写。例如音乐会“concert”、交换机的配置“configure”、隐形眼镜“contactlens”、品牌匡威“converse”等。它也是动漫中“控”的音译，表示对某种事物有特殊的喜好。在计算机中，为DOS的保留字，表示屏幕。 2、acg中“控”的音译。表示对某种事物有特殊的喜好，比如萝莉控，御姐控等，是宅的专用语。 3、DOS保留字，表示屏幕。如con1.txtcon就是把1.txt的内容显示在屏幕上。（注意不能用con做文件夹名）。 4、JOHNNYS组合的演唱会多称为CON，并按季节不同分为春CON，夏CON，冬CON等。

gross.一啰（144个）水钻的单位正确的写法是“啰”，英文代表为“g”。每g等于12打，每打等于12pcs，因此每啰是144颗水钻。想知道具体多少克，那就要看水钻的重量了。

PRN：printer，打印机。CON：英文忘了，屏幕。NUL：null，空的，空。

互联网的后缀

在电气上 CB代表断路器（current breaker）CR代表控制继电器（control relay）CON代表接触器（contactor）电路中CON是插头/插座，也就是接口，后边如果有数字是序号。

con- 是拉丁语前缀, 有 with, together 的意思.con- 和 com- 一样的. 只是因为 在 b p m 前发 m 音更方便, 所以这些音前的 con- 变为 com- (例 combine, comprise, command). 类似的 l 前要变为 col- (例 collide); r 前要变为 cor- (例 correct).英语没有 -com 后缀吧

对照组。con全文是control group，意思是对照组，对照组是指实验对象中一个被随机选择的子集，其中的个体没有特殊待遇。用来确认实验是否产生了作用，与实验组的子集进行对比。

空闺上的标识是代表公共端的意思。

分解什么装备就有什么灵魂，赛丽亚那里有合成装备，把你想合成的装备拖到方框内

体质

正弦（sin）等于对边比斜边；sinA=a/h余弦（cos）等于邻边比斜边；cosA=b/h正切（tan）等于对边比邻边；tanA=a/b余切（cot）等于邻边比对边；cotA=b/a正割（sec)等于斜边比邻边；secA=h/b余割(csc)等于斜边比对边.cscA=h/a

constant常数

逻辑板（T-CON板）的作用：将主板送来的LVDS数字信号在逻辑板时序控制并转换出液晶屏玻璃基板所需的行列驱动数字信号，驱动液晶屏显示图像。 　　逻辑板三大电路： 　　TCON时序控制电路―将LVDS信号转换成RGB数据驱动信号及扫描驱动信号 　　伽玛校正电路（图像灰度校正）―调整数据驱动的D/A转换器参考电压 　　DC-DC变换电路（TFT偏压电路）―VGH、 VGL、 VDD 、VCC不是显示面板

CON应该是英文connect的缩写字头，在这里意为连接即接插件的意思，后面的圆圈貌似是一对测试端子或与电路中其它元器件连接点，因为是局部电路很难准确判断，如果是电路仿真个人以为可以暂且不管它。

宝马娱乐系统的i drive系统的con控制器，控制中央显示屏的，就相当于家用电脑的鼠标。宝马研发了iDrive系统，其简单易用，在旋控器（rotary controller）新增了快捷键，语音控制功能的出现进一步提升了使用便利性。按下按钮后，中控显示屏将切换到指定选项，允许用户采用iDrive控制器，利用上下滚动来选定偏好选项。这类选择控制可能还涉及许多子菜单，在操控中容易被繁琐的功能弄晕。为此，快捷键就派上用场了。在启用导航功能后，iDrive控制器可缩放地图尺寸，向两侧滑动控制器后，用户可查看车辆的周边环境。此外，2D和3D的视图切换也很简便，宝马的车载显示屏还提供分屏显示功能，提供标准地图屏幕的明细功能。

CON 控制台（键盘/显示器） AUX 第一串行通信口 PRN 第一并行通信口/打印机 COM1 第一串行通信口 LPT1 第一并行通信口/打印机 COM2 第一串行通信口 LPT2 第一并行通信口/打印机 NUL 空文件/空设备

MiHwaParkMiHwaPark是一名演员，主要作品有《分割》。外文名：MiHwaPark职业：演员合作人物：ChangSunPark代表作品：《分割》

新课程改革的理论基础是什么 目前还存在争鸣，众说纷纭，但综合起来看，无外乎以下几点： 1、新课改中各家所追求的“直接理论基础”，应该是课程与教学论层面的理论基础，它是在马克思主义教育思想指导下，在马克思主义哲学认识论基础上，综合多学科理论而形成的具有中国特色和时代特征的课程与教学理论。2、至于后现代主义、建构主义、实用主义、多元智能理论等“现代西方新理论”在新课改中的地位，以及它们与马克思主义认识论和个人全面发展理论之间的关系问题，应该以马克思主义为指导对这些“新理论”进行解读、批判、改造、借鉴，既不能采取简单拒斥，也绝不能简单搬用、套用，更不能说它们是我国新课改的理论基础。目前国内外理论界尤其哲学界，都已经认识到这些西方哲学思潮在反对科学主义的本质主义、客观主义、理性独断的同时，自身又有相对主义、虚无主义和多元主义等巨大局限性。 3、因此这个没有确定的答案，教育报曾经发表过争鸣讨论的文章。

英语ou有4种发音。1、跟l连接时，ou发音为[u0259u]，比如：soul、foul、mould等。2、大多数情况下，ou发音为[au]，比如：house、mouth、noun、out等。3、跟gh连接时，ou发音为[u06f8]，比如：tough、enough等。4、特殊情况下，ou发音为[u]或[u:]，比如：you、soup、would等。英语发音规则，即将国际音标应用在英语的一般情况的归纳。可供外企、国际商务、导游等诸多职业人士用作参考。本词条以英式公认发音（Received pronunciation）为主线，给出英文拼写和英语发音之间的对应关系。英语有许多变体：主要有美国和加拿大英语，澳大利亚和新西兰英语，印—巴英语和非洲英语，即使是英国英语也包括北部方言，中部方言和西部方言。“英语普通话”即标准英语，其定义是：“居住在伦敦和英国东南部受过教育的人听讲的话，以及其他国家和地方的人按此方式讲的话”。这里的“话”，其所指并不是人们在表达和交流思想时的用词。读音练习方法1、听音训练：学习国际音标需要认识48个音标，通过反反复复的听力练习，达到强化记忆。听音训练，如果有条件，可以多听老师朗读音标，也可以使用录音带反复听音，本课件中的每个音素，都可以循环倾听，强化记忆。2、模仿练习，学习国际音标的发音，要注意观察老师的口型，观察发音部位的变化，主动模仿发音，初学可以对着镜子模仿练习，特别是元音发音的舌位高低，口腔开口度大小与音色关系十分密切，可以通过镜子观察口型上的区别，观察舌尖、舌面、舌叶的活动情况。3、多动口，动口是加强实践的关键和核心，听音也好，模仿也好，比较也好，最终要归结到自己发音这一目标上来，所以勤动口是掌握国际音标发音的关键。

智能化、网联化不仅强力促进了汽车产业的转型升级，而且在产品端给消费者带来更多价值。但与技术层面的不断迭代相比，市场的情绪更趋理性，对高阶智能驾驶的态度也出现了分化。城区智能驾驶离真正的商业化落地还有多远?高精地图会被抛弃吗？架构、算力和算法哪个是最难突破的核心技术？如何让智能网联技术与消费者产生更多共鸣？无人驾驶只是一个遥远的梦吗？6月8日，在2023中国汽车重庆论坛——“高阶智能驾驶纵横谈”的研讨会环节中，在北斗星通集团首席科学家、北斗星通智联科技副总裁张正烜的主持下，富士康电动汽车平台首席执行官郑显聪、黑芝麻智能科技联合创始人兼总裁刘卫红、法雷奥中国首席技术官顾剑民、大陆集团车联网与架构事业群亚太区研发总监及重庆研发中心总经理刘仁亮、长安汽车智能化研究院副总经理梁锋华等嘉宾针对上述问题进行了深度互动和思想交锋。郑显聪：打造智慧城市的电动车供应链早在2020年，富士康正式推出MIH电动平台并成立MIH联盟。据郑显聪介绍，经过两年多的发展，MIH联盟已拥有超过2600个国际成员伙伴，14个工作小组，汇集了来自亚洲、北美和欧洲的云端、软件、硬件解决方案领域合作伙伴。郑显聪指出，MIH致力于推动关键技术，设计以软件为基础定义的车辆架构，以提供创新前瞻的智能车载体验。目前，MIH联盟积极参与打车、拼车、共享汽车、外送和物流车队等服务。郑显聪指出，MIH将打造三人座小型电动车作为示范车款，该项目计划在稳定进展中，六座和九座车将在未来两年内推出。为了迎合主流市场，MIH强调开发可定制化和灵活的（模块化）车辆，并以高竞争性价格作为进入市场的目标。刘卫红：2030年以前L3批量落地刘卫红指出，当前，自动驾驶技术已开始走向成熟，越来越多的新车型开始搭载自动驾驶功能，预计2025年，中国新车的自动驾驶渗透率将超过60%。随着汽车技术的迭代加速，预计今年年底，部分城区智能驾驶会落地。刘卫红预测，2030年以前，L3自动驾驶会批量落地。刘卫红认为，自动驾驶需要综合各项技术，视觉+雷达+导航地图基本可实现L3级的自动驾驶功能，未来走向真正意义的无人驾驶还需要其他辅助，包括智能网联、车载系统等。目前，中国市场已经走出一条属于自己的自动驾驶技术路线。一方面，越来越多新的技术在中国市场上率先使用，尤其在硬件方面，在全球处于领先的水平。另一方面，随着人工智能、5G技术等加速运用，自动驾驶的发展已不局限于单车智能。在刘卫红看来，智能汽车当前的应用场景需要强大的算力支持，其所需要的计算能力主要包含七种算力类型：CPU、AI神经网络处理、图形渲染、专用运算、音频的特殊处理、数据的闭环处理以及高效安全实时的计算能力。顾剑民：智能驾驶需经历三个阶段顾剑民认为，智能驾驶的发展需经历三个阶段，这是一个循序渐进的过程。第一阶段，从被动安全到主动安全转变升级。第二阶段，实现驾驶员的辅助驾驶，如ACC巡航可以达到L2甚至L2+。第三阶段，使眼睛、脚、手从驾驶的汽车上完全解放出来，真正实现无人驾驶。目前，L3在全球范围内已实现，如2021年，本田率先在行业内打造出L3级别的自动驾驶系统。2022年，奔驰的S系列量产车辆已搭载L3系统。在顾剑民看来，自动驾驶要实现真正落地还面临着一些挑战，首先是法规，第二是场景，但并不等于不能现实。“自动驾驶不是那么遥远，可能在数年之内，就会来到我们身边。目前在一些封闭的场景，如矿山、港口、物流园区，L4甚至无人驾驶已经实现了。”刘仁亮：做好智能汽车需具备四个条件刘仁亮指出，汽车是二次工业革命的产物，是传统意义上的机械产品，这意味着买硬件可送软件。近年来，从特斯拉开始，用户愿意为汽车的软件功能付费。在这样的市场趋势下，对汽车来说，需要做出哪些改变？刘仁亮认为，当下的汽车产品增加了软件系统，是以硬件为中心分布式计算，未来的产品则需要打造高算力系统，需要由软件来定义汽车，而不是由发动机、变速箱来定义汽车。基于此，刘仁亮认为，车辆系统架构正在从分布式ECU /域架构向基于服务器的架构过渡。做好智能汽车需具备四个条件：一是安全、自由的轮子；二是高算力系统；三是高可靠的网联系统；四是便捷的交互系统。梁锋华：城区主干道3年内可商业化落地梁锋华指出，智能驾驶整体上是场景演进，包括三个阶段：功能实现、体验可用、等级提升。“每个场景的演进节奏不一样，当前几乎所有场景已实现功能；在高速等部分场景，已实现体验可用，大部分场景还不能减轻驾驶负担；在高速拥堵等部分场景，可能首先突破等级提升。”梁锋华认为，智能驾驶发展到终极状态仍很漫长，在相当长的时间内，持续扩场景和补断点，需要持续、稳健地投入，准备打持久战。梁锋华强调，对于智能驾驶产品来说，安全、实用（舒适、高效）是需求端对产品的基本要求，商业闭环是供给端自我造血、确保生存的关键。其中，安全是智驾产品落地之“根”。对L2驾驶辅助，安全目标至少跟人相当，用户才愿意/敢于主动使用。对L4自动驾驶，安全目标未形成共识，普遍认为，至少要比人高出数量级。实用是智驾产品的落地之“本”。“实用就是要解决舒适、高效的核心需求，同时解决用车痛点，如通过提升目标识别来改善超车体验，进而改善从A点到B点的通行效率。拥堵场景被加塞、加减速过猛、弯道无减速、车道内晃动等是当前用户使用IACC主要痛点。”商业闭环是智驾产品落地之“魂”。智能驾驶产品只有实现商业闭环，实现“自我造血”，才能进行持续发展。最近两三年内，城区主干道的场景有机会逐步实现商业化的落地，其他场景可能需要更长时间才能实现商业化落地。【本文来自易车号作者汽车观察Autobserver，版权归作者所有,任何形式转载请联系作者。内容仅代表作者观点，与易车无关】

《中国教育报》、《人民教育》、《中国高等教育》、《神州学人》、《中国民族教育》、《中国教师报》类似的书籍有：中国教育报刊社编辑出版《中国教育报》、中国教育新闻网、《人民教育》杂志、人民教育网络版、《中国高等教育》杂志、《神州学人》杂志、神州学人网站、《中国民族教育》杂志、《中国教师报》、中国教师报网络版等。《中国教育学刊》创刊于1980年，是由中华人民共和国教育部主管、中国教育学会主办、面向基础教育的综合性学术刊物，是中国基础教育主导期刊之一。《中国教育学刊》主要设有教育基本、德育、素质教育的理论与实践、课程改革、心理健康教育、法制与教育、教学理论与实践、信息技术教育等栏目。

移动。英语（英语：English）是一种西日耳曼语支，最早被中世纪的英国使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。英国人的祖先盎格鲁部落是后来迁移到大不列颠岛地区的日耳曼部落之一，称为英格兰。这两个名字都来自波罗的海半岛的Anglia。该语言与弗里斯兰语和下撒克森语密切相关，其词汇受到其他日耳曼语系语言的影响，尤其是北欧语（北日耳曼语），并在很大程度上由拉丁文和法文撰写。英语已经发展了1400多年。英语的最早形式是由盎格鲁-撒克逊人移民于5世纪带到英国的一组西日耳曼语支（Ingvaeonic）方言，被统称为古英语。中古英语始于11世纪末，诺曼征服英格兰；1476年，威廉·卡克斯顿将印刷机介绍给英国，并开始在伦敦出版第一本印刷书籍，扩大了英语的影响力。自17世纪以来，现代英语在英国和美国的广泛影响下在世界各地传播。通过各类这些国家的印刷和电子媒体，英语已成为国际主导语言之一，在许多地区和专业的环境下的语言也有主导地位，例如科学、导航和法律。

金山办公发来验证码是因为涉及到账号的登录安全问题。首先是金山办公发来验证码是因为涉及到账号要正常登录是需要时间的，并且如果没有足够的一个安全环境是无法正常登录的，会产生很多的消极影响，可能会导致对应的账号被盗取，这样子重要的信息就会被泄露。其次就是金山办公室发来验证码最主要还是为了核实当事人的一个身份信息，如果身份信息没有核实清楚的情况下容易产生一些错误登录的情况。再者就是金山办公往往需要更多的一些验证码信息来支持对应的当事人的一个安全操作，不然在登陆之后可能会产生一些其它的风险。金山办公室发来验证码的注意事项：1、应该核实对应验证码是否是正确的，如果是错误的情况下是无法正常登陆金山办公室的这样子会影响到办公的操作。2、应该主动在规定的时间内填写对应的验证码信息，这样子做也是为了可以充分地保证整体的工作效率。3、再者就是应该核实验证码的信息来源，如果是来源于一些其它错误的渠道那么是应该及时进行删除的。

Oracle 官方提供的 JDBC 驱动中包含了 oracle.jdbc.OracleTypes 类，该类提供了访问 Oracle 数据库的数据类型及相关的操作方法。一般来说，这个类可以在如下的 jar 包中找到：ojdbc6.jar （适用于 JDK 6 或更早版本）ojdbc7.jar（适用于 JDK 7 或更早版本）ojdbc8.jar（适用于 JDK 8 或更早版本）ojdbc10.jar（适用于 JDK 10 或更早版本）您可以根据 JDK 版本选择适当的 jar 包进行引用，并将其添加到您的项目的类路径中，即可使用 oracle.jdbc.OracleTypes 类。建议您使用最新版本的 Oracle JDBC 驱动程序，以确保与 Oracle 数据库的兼容性和性能优化。

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yeweekly@jlonline.com 江海晚报“南通教育”南通市人民中路161号 226001 小龙人报 宁夏银川市中山南街109号 750004 xlrb@nxdaily.com.cn 语文报 山西太原市广场收投局12022信箱 030012 dyb@ywtd.com.cn(低幼版) gsb@ywtd.com.cn(故事版) 语文报（小学版）山西太原市双塔寺街124号1107室 030012 ywbs@public.ty.sx.cn 小学生学习报 河南郑州市顺河路11号 450004 作文编辑室：xb4@shuren100.com 小学生拼音报 北京市崇文区夕照寺中街29号 100061 bianjibu@xxspyb.com 小学生世界 浙江省杭州市文三路140号 310012 xxssjb@xxssj.com 少年文学 武汉市长江日报路特1号 430015 学习方法报 山西省太原市黄陵路西巷5号 030031 读写知识 北京市西城区东新开胡同67号 100035 百家作文指导 黑龙江省大庆市让胡路区中央大街 163712 bjzw999@163.com

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月桂树的结构是：月(独体结构)桂(左右结构)树(左右结构)。月桂树的结构是：月(独体结构)桂(左右结构)树(左右结构)。注音是：ㄩㄝ_ㄍㄨㄟ_ㄕㄨ_。拼音是：yuèguìshù。月桂树的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】月桂树yuèguìshù。(1)月桂属(Laurus)的乔木或灌木，尤指月桂(Laurusnobilis)，其叶子被古希腊人用来为Pythian运动的胜利者加冠。二、国语词典植物名。樟科月桂树属，常绿乔木。叶互生，披针形或长椭圆形，花呈黄色，伞形花序，浆果卵形，呈暗紫色。可供观赏，叶子可做香料。三、网络解释月桂树月桂树是指桂冠偏红的、暗棕色的印度东部的一种树木，有蜿蜒卷曲的纹理、木质强韧。指加利福尼亚月桂树或月桂属植物（Umbellulariacalifornica），产于美国的西海岸，木质坚硬、强韧，用于装饰贴面，一般金棕色和黄绿色，有时有暗紫色大斑点。3.一种源于破布木属树（Cordiaalliodora）的美洲热带木材，也称作tepesuchil、棕榈木（palmwood）或bonyon。用于制作细木工家具，色彩和质地致密上类似美国的胡桃木，具有一致的纹理。关于月桂树的成语姜桂余辛米珠薪桂炊琼_桂桂折兰摧椒焚桂折桂子兰孙月中折桂桂玉之地姜桂之性桂折一枝关于月桂树的词语姜桂之性炊琼_桂桂宫柏寝桂折兰摧薪桂米金桂折一枝姜桂余辛_诜丹桂桂玉之地兰怨桂亲关于月桂树的造句1、此为吴刚斧，拿起它砍断月桂树，你就能解除诅咒返本还原找回自我。2、随着时间的推移，村舍花园的树篱开始采用观赏性强而实用性弱的植物，包括月桂树、丁香、雪果、日本山茶等等。3、在那里，记忆中的父亲就是四月份来到的肤色黝黑的男人，回忆中的母亲就是左手戴一只金指环的肤色黑里带黄的女人。一个人的生日变成了云雀在月桂树上唱歌的最近的一个星期二。4、书是永远不会枯萎的植物，就像月桂树一样永远碧绿。罗·赫里克。5、月光也无法照到的地方，有静夜幽昙吐露芬芳。被命运诅咒的少年，戴着月桂树编织的花环，倾听千年之前精灵们的絮语。点此查看更多关于月桂树的详细信息

　　电脑上卸载金山办公软件的办法： 　　1、用腾讯电脑管家强力卸载。 　　2、打开腾讯电脑管家。 　　3、点击电脑加速。 　　4、点击键扫描及关闭启动项。 　　5、打开软件卸载。 　　6、最后强力删除。 　　计算机（computer）俗称电脑。 　　是现代一种用于高速计算的电子计算机器，可以进行数值计算，又可以进行逻辑计算，还具有存储记忆功能。 　　是能够按照程序运行，自动、高速处理海量数据的现代化智能电子设备。 　　由硬件系统和软件系统所组成，没有安装任何软件的计算机称为裸机。 　　可分为超级计算机、工业控制计算机、网络计算机、个人计算机、嵌入式计算机五类。 　　较先进的计算机有生物计算机、光子计算机、量子计算机等。

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_蜜的词语解释是：西域古国名。即Tirmidh。公元前二世纪已有希腊人的砦堡，公元一至二世纪有贵霜王朝时期的遗物。古城西北角之Kara-Tepe有在岩石间开凿的佛教洞窟寺院。近年出土大量文物。 _蜜的词语解释是：西域古国名。即Tirmidh。公元前二世纪已有希腊人的砦堡，公元一至二世纪有贵霜王朝时期的遗物。古城西北角之Kara-Tepe有在岩石间开凿的佛教洞窟寺院。近年出土大量文物。 结构是：_(左右结构)蜜(上下结构)。 注音是：ㄉㄚ_ㄇ一_。 拼音是：dá mì。_蜜的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、引证解释【点此查看计划详细内容】⒈西域古国名。即Tirmidh。公元前二世纪已有希腊人的砦堡，公元一至二世纪有贵霜王朝时期的遗物。古城西北角之Kara－Tepe有在岩石间开凿的佛教洞窟寺院。近年出土大量文物。唐玄奘《大唐西域记·_蜜国》：“顺缚_河北，下流至_蜜国。引_蜜国东西六百_里，南北四百_里。”二、网络解释_蜜_蜜，dámì，西域古国名。今译为泰尔梅兹。关于_蜜的成语甜言蜜语温情蜜意刀头舔蜜糖舌蜜口蜜里调油乖唇蜜舌柔情蜜意蜜口剑腹乖嘴蜜舌蜜语甜言关于_蜜的词语甜蜜动听乖唇蜜舌口蜜腹剑刀头舔蜜蜜口剑腹花甜蜜嘴柔情蜜意甜言蜜语乖嘴蜜舌花成蜜就点此查看更多关于_蜜的详细信息

把types 改为 is typing把every morning 改为 now

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金山办公是办公软件和服务提供商，主要从事WPSOffice办公软件产品及服务的设计研发及销售推广。公司产品主要包括WPSOffice办公软件和金山词霸等，可在Windows、Linux、MacOS、Android、IOS等众多主流操作平台上应用；公司服务主要包括基于公司产品及相关文档的增值服务以及互联网广告推广服务，为客户提供一站式、多平台应用解决方案。简介截至2019年12月，公司主要产品月度活跃用户数（MAU）超过4.11亿，其中WPSOffice桌面版月度活跃用户数超过1.54亿；WPSOffice移动版月度活跃用户数超过2.48亿；公司其他产品（如金山词霸等）月度活跃用户数接近0.10亿。金山办公2019年11月在科创板上市，发行价为45.86元，募集资金净额为44.59亿元，截至2020年3月25日，市值超过1000亿元。以上内容参考：百度百科-金山办公

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主要学习简历（含国内外访学）1974年11月——1976年8月 原吉林师范学校读书1985年9月——1987年7月 四平师范学院政治系读书1991年3月——1991年7月中国人民大学哲学系进修1996年7月——1996年8月北京大学哲学系人学高级研讨班2000年9月——2001年7月东北师范大学高级访问学者2001年9月——2004年7月东北师范大学马克思主义学院博士研究生，获博士学位主要工作简历1976年8月——1989年5月 吉林师范学院（校）系团总支书记、院团委副书记、系副主任。1989年5月——1999年9月 吉林师范学院德育教研部教师、副主任、主任，马列思想政治教研部书记、副主任，院学生处处长。1999年9月——2002年2月 北华大学宣传部长，马列思想政治教研部教师。2002年2月——东北师范大学马克思主义学院教师、思想道德修养与法律基础教研室主任。 主要讲授课程:本科：　思想道德修养,法律基础，思想道德修养与法律基础研究生：思想政治教育理论与实践，德育原理，德育价值与德育实效研究 1、《韩非的治国方略研究》，国家社会科学基金项目，05BZZ004，2005年，7万，主持；2、《当代大学生问题多维透视与高校德育实效研究》，全国教育科学“十五”规划重点课题，DEA030108，2003年，3.2万，主持；3、《当代大学生问题多维透视与立体教育实效研究》，吉林省教育科学“十五”规划重点课题；A315010，2003年；经费无，主持，已结项；4、《中国思想政治教育史研究》，吉林省教育科学“十一五”规划重点课题；ZZ0084,2006年，0.3万，主持；5、《医风医德问题问题及对策研究》，吉林省中医药局，2004—ZC02,2004年，1万，主持；6、 《德育实效测评标准研究》全国教育科学“十一五”规划教育部青年基金。EEA100376 2010年，2万，主持；7、 《人生意义及现实人生困惑研究》，国家社会科学基金项目，10BZX067 2010年，10万，主持； 【论文类】论文目录：1、作者1、《试论康德动机论的意义》，《吉林师院学报》1992年1期，人大复印资料外国哲学与哲学史全文转载1992年5期；2、作者2、《建立激励机制，培养竞争意识》，《思想教育研究》1993年5期；3、作者1、《思想政治教育课改革的尝试》，《思想教育研究》1994年2期；4、作者1、《人为什么爱国》，《思想教育研究》1995年1期；5、作者1、《爱国主义的理性思考》，《光明日报》1995年6月8日；6、作者2、《刍议认识的本质梯级性问题》，《吉林师范学院学报》1996年4期，人大复印资料哲学原理全文转载1996年9期；7、作者1、《韩非的因情而治》，《政治学研究》1996年2期；8、 作者1、《论社会主义市场原则和道德原则的统一》，《光明日报》1997年5月3日；9、 作者1、《市场经济与个体文明》，《光明日报》1998年4月3日；10、作者1、《关于个人精神文明的思考》，《吉林师院学报》1998年3期；人大复印资料精神文明建设全文转载1998年9期；11、作者1、《思想道德修养课问题式教学模式研究》，《思想教育研究》，2001年2期；12、作者1、《理想的价值》，《中国教育报》，2001年2月14日；13、作者1、《思想道德修养课内容体系之我见》，《思想理论教育导刊》，2001年3期；14、作者1、《公民道德建设的基础性蕴涵》，《光明日报》2002年2月5日；15、作者1、《论德育的价值》，《思想理论教育导刊》2002年2期16、作者2、《德育的固化机制》，《社会科学战线》，2003年3期；17、作者1、《略论建立社会主义思想道德体系三原则》，《光明日报》2003年5月20日；18、作者1、《论德育价值实现过程中的思维视角转换》，《思想教育研究》，2004年3期；19、作者1、《德育价值实现过程中的思维视角转换》，《光明日报》2004年4月5日；20、作者1、《思想的凝练 理论的创新》，《思想教育研究》2004年6期；21、作者1、《德育的发展价值》，《中国教育报》2004年7月13日；22、作者1、《论德育的导向价值》，《思想理论教育导刊》2004年9期；23、作者1、《增强德育实效须转换思维视角》，中国教育报2004年10月12日；24、作者1、《传承 体验 实现－人生意义的诠释》，《光明日报》2004年11月9日；25、作者1、《关注大学生问题，增强德育实效》，中国教育报2005年1月25日；26、作者1、《中小学理想教育应遵循的原则》，《中小学教师培训》2005年3期；27、作者1、《给高中生一个真实的大学梦》，中国教育报2005年4月19日；28、作者1、《德育的理想价值》，思想教育研究2005年5期；29、作者1、《论公民权力》，《东北师范大学学报》2005年4期；30、作者1、《韩非的治吏思想》，《光明日报》2005年6月7日；31、作者1、《大学生如何走出自我中心》，《中国教育报》2005年8月23日；32、作者1、《简论休闲》，《光明日报》2005年9月20日，新华文摘论点摘编；33、作者1、《孝经新解》，《伦理学研究》2005年5期；34、作者1、《大学生自我中心的成因及矫正》，《思想教育研究》2006年1期；35、作者1、《重视解决大学生眼高手低问题》，中国高等教育2006年11期；36、作者1、《大学生眼高手低问题的成因及对策》，《光明日报》2006年8月4日；37、作者2　《政治社会化取向的美国公民教育》，《外国教育研究》2007年第3期；38、作者1、《“思想道德修养”课专题式教学模式研究》《教学研究》2006年（东北师大教务处）39、作者1、《韩非奉献给君主的根本治国方略》《政治学研究》2007年第03期40、作者1、《高校思想政治教育实效性研究综述》《思想理论教育导刊》2007年第05期41、作者1、《加强自身建设提高教学实效》《中国教育报》2007年42、作者1、《政治的维度——韩非的人性观》《光明日报》2007年43、作者1、《论思想政治教育实效的客观考量》《山东省青年管理干部学院学报》2008年第03期44、作者1、《韩非主张治国的基本方略——赏罚依法》《山东省青年管理干部学院学报》2008年第03期45、作者1、《论《思想道德修养与法律基础》课教师的自身建设》《思想教育研究》2008年第07期46、作者1、《韩非的治国方略述论》《东北师大学报(哲学社会科学版)》2008年第05期47、作者2、《刍议哲学范畴度的模糊性——兼谈度的分类》《长春工业大学学报(社会科学版)》2008年第02期48、作者1、《思想政治教育内容体系及其逻辑展开模式构想》《长春工业大学学报(高教研究版)》2008年第02期49、作者1、《论建构思想政治工作实效测评的标准》《思想政治工作研究》2008年第11期50、作者1、《如何评价思想政治教育的实效》《中国教育报》2008年51、作者1、《十七大报告蕴含的民本取向》《东北师范大学》（哲学社会科学版）2008年52、作者1、《韩非的治国三境界》《光明日报》2008年53、作者1、《教师“好学生”情感期待落差的成因透视》 《光明日报》2009年54、作者1、《韩非的能人政治及其意蕴》《政治学研究》2009年第3期55、作者1、《加强高校辅导员队伍的战略意蕴》《光明日报》2009年56、作者2、《试论孝德教育的源起和产生》《东北师大学报》（哲学社会科学版）2009年第5期57、作者2、《西周思想政治教育内容研究》《东北师大学报》（哲学社会科学版）2009年第6期58、作者2、《论汉代孝德教育》《孔子研究》2010年第3期59、作者1、《韩非的法治理念》《政治学研究》2010年第4期60、作者1、《论思想政治教育过程的主体和介体》《北京交通大学学报》（社会科学版）2010年第4期61、作者2、《论孟子的理想人格理论》《东北师大学报》（哲学社会科学版）2010年第5期62、作者2、《思想政治教育内容研究的回顾与展望》《思想教育研究》2011年第1期63、作者2、《“思想道德修养与法律基础”课问题式专题教学的思考》《思想理论教育导刊》2011第4期64、作者2、《思想政治教育过程具体矛盾体系新解》《思想政治教育研究》2011年第4期65、作者1、《思想政治教育内容的实效维度》《思想政治教育研究》2011年第3期66、作者2、《改革开放以来思想政治教育发展的回顾与思考》《兰州学刊》2011年第6期66、作者1、《论思想政治教育学的研究对象》《北京交通大学学报》（社会科学版）2011年第10期67、作者2、《谈中小学法治教育内容的误区与完善》《教育探索》2011年第8期68、作者2、《大学生功利化倾向及防范教育》《思想教育研究》2012年第1期69、作者1、《从雷锋的精神世界看雷锋精神生成》《长春工业大学学报》2012年第2期70、作者2、《论思想政治教育内容体系的系统构建》《东北师大学报》（哲学社会科学版）2012年第2期71、作者2、《学校德育内容衔接的困境与出路》《教育科学研究》2012年第4期72、作者1、《论雷锋精神的个体价值》《思想政治教育研究》2012年第3期73、作者1、《生活内容的人生意义》《光明日报》2012年74、作者1、《应然与实效维度的学校思想政治教育内容构想》《东北师大学报》（哲学社会科学版）2012年第5期75、作者1、《德育实效评测标准研究》《思想教育研究》2012年第9期76、作者2、《论思想政治教育的基本矛盾的展开形态》《学校党建与思想教育》2012年11期77、作者1、《论雷锋精神的现实性维度》《理论学刊》2012年11期78、作者1、《学生思想政治教育的意义探析》《思想政治教育研究》2012年第6期79、作者2、《论学生思想政治教育实效测评标准的建构理路》《临沂大学学报》2013年第1期80、作者2、《论提高德育实效的现实着力点》《教育探索》2013年的第2期81、作者2、《学生思想政治教育对象的几点思考》《北京交通大学学报》（社会科学版），2013年第2期；82、作者2、《论实效维度的思想政治教育本质》《理论与改革》，2013年第3期81、作者1、《学生思想政治教育结构体系的规划与构建》《长春工业大学学报》2013第1期82、作者2、《大学生问题教育的理性规约》《东北师大学报》（哲学社会科学版），3013年第4期83、作者2、《问题大学生思想政治教育的现实解读》《教育评论》，2013年第5期学术著作或教材目录：1作者1、《爱国主义的理性思考》专著，《延边大学出版》1999年6月；2作者1、《德育价值论》专著，《中国社会科学 出版社》2004年12月；3作者1、《论人及其责任》专著，《吉林人民出版社》2005年12月；4作者2、《德育的人学承诺》著作，《吉林人民出版社》2002年12月；5作者1、《思想道德修养》教材，主编，《吉林人民出版社》2001年8月；6作者1、《思想道德修养》教材，主编，《东北师范大学出版社》2003年7月；7作者1、《问题与对策——大学生活进行时》著作，《吉林人民出版社》2008年7月；8作者1、《韩非的治国方略研究》著作，《中国社会科学出版社》2012年12月；9作者1、《学生思想政治教育实效测评标准研究》著作，《吉林人民出版社》2013年6月 主要讲授课程:本科：　思想道德修养,法律基础，思想道德修养与法律基础研究生：思想政治教育理论与实践，德育原理，德育价值与德育实效研究主要科研方向学生思想政治教育，兼及政治学、哲学伦理学、社会学、教育学。 1、《韩非的治国方略研究》，国家社会科学基金项目，05BZZ004，2005年，7万，主持；2、《当代大学生问题多维透视与高校德育实效研究》，全国教育科学“十五”规划重点课题，DEA030108，2003年，3.2万，主持；3、《当代大学生问题多维透视与立体教育实效研究》，吉林省教育科学“十五”规划重点课题；A315010，2003年；经费无，主持，已结项；4、《中国思想政治教育史研究》，吉林省教育科学“十一五”规划重点课题；ZZ0084,2006年，0.3万，主持；5、《医风医德问题问题及对策研究》，吉林省中医药局，2004—ZC02,2004年，1万，主持； 1作者1、《试论康德动机论的意义》，《吉林师院学报》1992年1期，人大复印资料外国哲学与哲学史全文转载1992年5期；2作者2、《建立激励机制，培养竞争意识》，《思想教育研究》1993年5期；3作者1、《思想政治教育课改革的尝试》，《思想教育研究》1994年2期；4 作者1、《人为什么爱国》，《思想教育研究》1995年1期；5 作者1、《爱国主义的理性思考》，《光明日报》1995年6月8日；6作者2、《刍议认识的本质梯级性问题》，《吉林师范学院学报》1996年4期，人大复印资料哲学原理全文转载1996年9期；7作者1、《韩非的因情而治》，《政治学研究》1996年2期；8 作者1、《论社会主义市场原则和道德原则的统一》，《光明日报》1997年5月3日；9 作者1、《市场经济与个体文明》，《光明日报》1998年4月3日；10 作者1、《关于个人精神文明的思考》，《吉林师院学报》1998年3期；人大复印资料精神文明建设全文转载1998年9期；11作者1、《思想道德修养课问题式教学模式研究》，《思想教育研究》，2001年2期；12作者1、《理想的价值》，《中国教育报》，2001年2月14日；13作者1、《思想道德修养课内容体系之我见》，《思想理论教育导刊》，2001年3期；14作者1、《公民道德建设的基础性蕴涵》，《光明日报》2002年2月5日；15作者1、《论德育的价值》，《思想理论教育导刊》2002年2期16作者2、《德育的固化机制》，《社会科学战线》，2003年3期；17作者1、《略论建立社会主义思想道德体系三原则》，《光明日报》2003年5月20日；18作者1、《论德育价值实现过程中的思维视角转换》，《思想教育研究》，2004年3期；19作者1、《德育价值实现过程中的思维视角转换》，《光明日报》2004年4月5日；20作者1、《思想的凝练 理论的创新》，《思想教育研究》2004年6期；21作者1、《德育的发展价值》，《中国教育报》2004年7月13日；22作者1、《论德育的导向价值》，《思想理论教育导刊》2004年9期；23作者1、《增强德育实效须转换思维视角》，中国教育报2004年10月12日；24作者1、《传承 体验 实现－人生意义的诠释》，《光明日报》2004年11月9日；25作者1、《关注大学生问题，增强德育实效》，中国教育报2005年1月25日；26作者1、《中小学理想教育应遵循的原则》，《中小学教师培训》2005年3期；27作者1、《给高中生一个真实的大学梦》，中国教育报2005年4月19日；28作者1、《德育的理想价值》，思想教育研究2005年5期；29作者1、《论公民权力》，《东北师范大学学报》2005年4期；30作者1、《韩非的治吏思想》，《光明日报》2005年6月7日；31作者1、《大学生如何走出自我中心》，《中国教育报》2005年8月23日；32作者1、《简论休闲》，《光明日报》2005年9月20日，新华文摘论点摘编；33作者1、《孝经新解》，《伦理学研究》2005年5期；34作者1、《大学生自我中心的成因及矫正》，《思想教育研究》2006年1期；35作者1、《重视解决大学生眼高手低问题》，中国高等教育2006年11期；36作者1、《大学生眼高手低问题的成因及对策》，《光明日报》2006年8月4日；37作者2　《政治社会化取向的美国公民教育》，《外国教育研究》2007年第3期；38作者1、《“思想道德修养”课专题式教学模式研究》《教学研究》2006年（东北师大教务处）39、作者1、《韩非奉献给君主的根本治国方略》《政治学研究》2007年第03期40、作者1、《高校思想政治教育实效性研究综述》《思想理论教育导刊》2007年第05期41、作者1、《加强自身建设提高教学实效》《中国教育报》2007年42、作者1、《政治的维度——韩非的人性观》《光明日报》2007年43、作者1、《论思想政治教育实效的客观考量》《山东省青年管理干部学院学报》2008年第03期44、作者1、《韩非主张治国的基本方略——赏罚依法》《山东省青年管理干部学院学报》2008年第03期45、作者1、《论《思想道德修养与法律基础》课教师的自身建设》《思想教育研究》2008年第07期46、作者1、《韩非的治国方略述论》《东北师大学报(哲学社会科学版)》2008年第05期47、作者2、《刍议哲学范畴度的模糊性——兼谈度的分类》《长春工业大学学报(社会科学版)》2008年第02期48、作者1、《思想政治教育内容体系及其逻辑展开模式构想》《长春工业大学学报(高教研究版)》2008年第02期49、作者1、《论建构思想政治工作实效测评的标准》《思想政治工作研究》2008年第11期50、作者1、《如何评价思想政治教育的实效》《中国教育报》2008年51、作者1、《十七大报告蕴含的民本取向》《东北师范大学》（哲学社会科学版）2008年52、作者1、《韩非的治国三境界》《光明日报》2008年53、作者1、《教师“好学生”情感期待落差的成因透视》 《光明日报》2009年54、作者1、《韩非的能人政治及其意蕴》《政治学研究》2009年第3期55、作者1、《加强高校辅导员队伍的战略意蕴》《光明日报》2009年56、作者2、《试论孝德教育的源起和产生》《东北师大学报》（哲学社会科学版）2009年第5期57、作者2、《西周思想政治教育内容研究》《东北师大学报》（哲学社会科学版）2009年第6期58、作者2、《论汉代孝德教育》《孔子研究》2010年第3期59、作者1、《韩非的法治理念》《政治学研究》2010年第4期60、作者1、《论思想政治教育过程的主体和介体》《北京交通大学学报》（社会科学版）2010年第4期61、作者2、《论孟子的理想人格理论》《东北师大学报》（哲学社会科学版）2010年第5期62、作者2、《思想政治教育内容研究的回顾与展望》《思想教育研究》2011年第1期63、作者2、《“思想道德修养与法律基础”课问题式专题教学的思考》《思想理论教育导刊》2011第4期64、作者2、《思想政治教育过程具体矛盾体系新解》《思想政治教育研究》2011年第4期65、作者1、《思想政治教育内容的实效维度》《思想政治教育研究》2011年第3期66、作者2、《改革开放以来思想政治教育发展的回顾与思考》《兰州学刊》2011年第6期66、作者1、《论思想政治教育学的研究对象》《北京交通大学学报》（社会科学版）2011年第10期67、作者2、《谈中小学法治教育内容的误区与完善》《教育探索》2011年第8期68、作者2、《大学生功利化倾向及防范教育》《思想教育研究》2012年第1期69、作者1、《从雷锋的精神世界看雷锋精神生成》《长春工业大学学报》2012年第2期70、作者2、《论思想政治教育内容体系的系统构建》《东北师大学报》（哲学社会科学版）2012年第2期71、作者2、《学校德育内容衔接的困境与出路》《教育科学研究》2012年第4期72、作者1、《论雷锋精神的个体价值》《思想政治教育研究》2012年第3期73、作者1、《生活内容的人生意义》《光明日报》2012年74、作者1、《应然与实效维度的学校思想政治教育内容构想》《东北师大学报》（哲学社会科学版）2012年第5期75、作者1、《德育实效评测标准研究》《思想教育研究》2012年第9期76、作者2、《论思想政治教育的基本矛盾的展开形态》《学校党建与思想教育》2012年11期77、作者1、《论雷锋精神的现实性维度》《理论学刊》2012年11期78、作者1、《学生思想政治教育的意义探析》《思想政治教育研究》2012年第6期79、作者2、《论学生思想政治教育实效测评标准的建构理路》《临沂大学学报》2013年第1期80、作者2、《论提高德育实效的现实着力点》《教育探索》2013年的第2期81、作者2、《学生思想政治教育对象的几点思考》《北京交通大学学报》（社会科学版），2013年第2期；82、作者2、《论实效维度的思想政治教育本质》《理论与改革》，2013年第3期81、作者1、《学生思想政治教育结构体系的规划与构建》《长春工业大学学报》2013第1期82、作者2、《大学生问题教育的理性规约》《东北师大学报》（哲学社会科学版），3013年第4期83、作者2、《问题大学生思想政治教育的现实解读》《教育评论》，2013年第5期 1作者1、《爱国主义的理性思考》专著，《延边大学出版》1999年6月；2作者1、《德育价值论》专著，《中国社会科学出版社》2004年12月；3作者1、《论人及其责任》专著，《吉林人民出版社》2005年12月；4作者2、《德育的人学承诺》著作，《吉林人民出版社》2002年12月；5作者1、《思想道德修养》教材，主编，《吉林人民出版社》2001年8月6作者1、《思想道德修养》教材，主编，《东北师范大学出版社》2003年7月 吉林省教学成果二等奖 (主持)吉林省教育厅 2001年11月20日 编号20002057

mathematics

问题一：移动的英语单词怎么说 移动 move 移动[yí dòng] 词典 move; shift; [力] translation motion; removal; budge 问题二：移动用英语怎么说 mobile 问题三：名片上的"手机"英文缩写是什么? mobile phone MP handphone HP mobile phone MB: 手机 - M.T. 小灵通 - Cell Phone 在国外，mobile或者cell都是指的手机，而且很少用写的。 如果一定要用缩写的话，我的建议是HS(handset)比较专业,Handphone是中式英语. 问题四：手机号码的英文简写 1、Phone Number表示电话号码，并不特指手机号码，可以简写成PN或者Phone NO. 2、Telephone Number表示电话号码，可以简写成Tel或者Tel NO. 3、Mo攻ile Phone表示手机号码，可以简写成MP，或MB，或Mob。 4、Cell Phone表示小灵通，可以简写成Cell,或不用简写。

序列号

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　　《中国教育报》是教育界一张权威的报纸，但又是一张很平易的报纸，我曾经为其写稿并被刊用。x0dx0a　　初步经验是，要想投稿刊稿，必须阅读、研究这张报纸的口味和发稿规律。比如你想发一版的要闻，就要紧跟形势，内容有特点，“过时”的或者哪个时段都能发的最好不要投。 x0dx0a至于投稿地址、邮政编码等，有一张报纸或者一本《全国报刊内容汇编》即可。 x0dx0a　　采用与否，一是及时看报纸，二是重要的稿件有用稿（退稿信）信；三是如果用了有稿费汇款单。

　　移动的意思是改换原来的位置。例句：她移动着碎步正往这边来。那么你知道吗?下面来学习一下吧。 　　 移动的英语说法1： 　　move 　　 移动的英语说法2： 　　shift 　　移动的英语说法3： 　　Mobile 　 　移动的相关短语： 　　移动梦网 Monternet ; GPRS ; CMWAP ; MonternetMobile+Internet 　　行动通讯 mobile munication ; Moving munication ; TD-SCDMA ; cellular 　　移动装置 mobile device ; mobile equipment ; SIM-ME ; handheld 　　移动营销 Mobile marketing ; Mobile interaction service ; M-marketing ; Mobile 　　移动城市 Push ; Mobile City ; Cities on the Move 　　移动工具 Move Tool ; Track Tool ; TrackTooI ; Sustainable Mobility 　　移动迷宫 The Maze Runner 　　移动终端 mobile terminal ; mobile termination ; mobile station ; MT 　　往复移动 reciprocating motion ; jiggling movements 　 　移动的英语例句： 　　1. Despite his bulk he moved lightly on his feet. 　　尽管他身形庞大，移动起来还是很灵巧。 　　2. The stove is on wheels so it can be shuffled around easily. 　　这个炉子底下带轮子，很容易四处移动。 　　3. Most mobile robots are still in the design stage. 　　大多数移动机器人仍处在设计阶段。 　　4. The clay court was slippery and he was unable to move freely. 　　红土网球场很滑，他不能自如地移动。 　　5. A throw of the dice allows a player to move himself forward. 　　掷一次骰子,玩家可相应向前移动. 　　6. You can move the camera both vertically and horizontally. 　　你可以上下左右移动摄像机。 　　7. He was stuck in a line of slow-moving traffic. 　　他陷在缓缓移动的车流里了。 　　8. The mobile phone business was actually his bread and butter. 　　行动电话业务实际上是他的主业。 　　9. Each motion must be delicate and precise, involving tiny movements. 　　每一个动作都必须小心、准确，一点点地移动。 　　10. Strange shadows moved silently in the almost permanent darkness. 　　奇怪的黑影在几乎浓得化不开的黑暗里悄无声息地移动。 　　11. It was wonderful to watch her fingers moving deftly and unerringly. 　　观看她的手指灵巧而又准确无误地移动是一件美事。 　　12. He panned the camera, giving a sense of motion. 　　他用摄像机移动拍摄，营造一种运动的效果。 　　13. The camera panned along the line of players. 　　摄像机沿着那排选手移动拍摄。 　　14. Our bombers have knocked out the mobile launchers. 　　我们的轰炸机摧毁了移动火箭发射台。 　　15. The wooden fence is movable. 　　这个木栅栏是可移动的。

回答和翻译如下 ：Maths .数学 。Do you like exerice of the maths ?你喜欢做数学题目吗 ？

华体指数是指用户可以在华体网上看到足球比分的实时指数。此外，华体网还提供篮球比赛直播、网球比分等。华体网成立于2000年7月，主要为中国用户设立，是一个综合性的体育服务平台。华体网简介中国体育网提供的主要内容是奥运会、世界赛事、主要城市体育场馆赛事信息，网站曾经是中国最重要的体育信息提供商，在最繁荣的时间可以实时直播七场比赛，一旦直播包括北欧联赛、美国公开赛、澳网、冠军联赛等。华体网由上海华体信息技术有限公司设立，总部位于上海，公司由上海华体信息技术有限公司设立MIH传媒集团控股，MIH位于南非的传媒集团是世界著名的传媒集团。2010年4月6日，经董事会讨论，上海华体信息技术有限公司正式解散。