rare 这 英语单词 怎么读

1. skr的读音:撕格儿。 2. Skr一般有两种用法:第一种是汽车轮胎旋转的声音;第二种用法是网络综合版《中国新说唱》中流行的口头禅，后来被粉丝们做成了表情包。“Si Ge”的谐音就像热skr(死个)人了、你真skr(是个)小机灵鬼。 3.2018年7月14日晚，中国新说唱开始播出，主词SKR在播出前就热了。12月19日，“SKR”一词入选国家语言资源监测与研究中心发布的“2018年十大互联网词汇”。

发【sk】但在发音时 如后面接的是元音，要发【sg】 如skirt，谐音：思个特。音的浊化：在重读音节中，某些清辅音在/s/后读成它们相对应的浊辅音的现象。1、/sk/:字母组合sk的发音。 例词：ski、skate、sky、skirt2、/sp/:字母组合sp的发音。 例词：speak、speed、spell、splash3、/st/:字母组合st的发音。 例词：star、stock、still、stick4、/skr/:字母组合scr的发音。例词：scream、screen、script、scribble5、/str/:字母组合str的发音。 例词：street、stress、strange、straw扩展资料：英语发音规则：在英语的一个短语或句子中，人们常将属于同一意群的词连在一起，一口气说出来。意群中词与词之间不留空隙，这种读法叫“连读”（用“”来表示）。英语有三种连读形式:1、辅音+元音：例如：come in/ work out/ read it again/in an hour/ first of all2、r-linking: 例如：there is/ more over/ for ever/ far away/ a pair of shoes3、元音+元音：例如：I am/ go out/ very interesting/May I？/ who else / how old

scrub 英[skru028cb] 美[skru028cb] vt.& vi. 用力擦洗，刷洗;取消（原有安排） vt. 对…不予考虑，取消;使净化，用力擦洗 n. 灌木丛，矮树丛;矮小的人;擦，擦洗 [例句]Spray carpet cleaner on the stain and scrub it into the carpet with a spoon.用着色剂把地毯喷干净然后用勺把它擦洗到地毯中。

试试：scrape 死鬼谱scratch 死磕热爱吃

英[skru028cb]或者读死克拉布

问题一：英国英语怎么读 牛津英语是最标准的英国英语。 牛津，因它是世界一流学府的地位和遍布各地的古迹而闻名，使它成为人们极度梦想的城市。9世纪建立的，距今有1100多年历史的牛津城是英国皇族和学者的摇篮。但是遍布城市各个角落的商业企业，特别是高科技企业，又使牛津这座古老的城市焕发了青春的活力。 牛津因闻名于它的是世界一流学府的地位和遍布各地的古迹,使它成为人们极度梦想的城市。9世纪建立的，距今有1100多年历史的牛津城是英国皇族和学者的摇篮。大学城，但遍布城市各个角落的商业企业，特别是高科技企业使牛津这座古老的城市焕发了青春的活力。 牛津大学 国家摄影 牛津市从公元7世纪已有人在那里居住。到公元912年，它已成为英格兰的一个要地。“津”意为渡口，泰晤士河和柴威尔河在此会合，当时河水不深，用牛拉车即可涉水而过，牛津由此得名。两地河流依然，原来的桥和牛车涉水过河的痕迹早已消失，但牛津桥却越来越多地吸引着世界各地的来访者和游客。 牛津这词在萨克森时代发现，曾名为“Oxenaforda”，其意思是“Ford of the Oxen”（在那时这种浅滩比桥更加普遍）。 牛津英语，是英国英语教材的一种，一开始是从发音开始学。它采用的是DJ音标，它跟英国语音学家Daniel Jones有关。他根据IPA编了一本英国英语的发音辞典English Pronouncing Dictionary（第1版至第12版，最后一版的出版时间为1963）。他所编的英语发音字典代表了被称为 “Received Pronunciation”（RP）（标准发音）的读音，这在受过教育的英国人尤其是南部英格兰人中通用。目前DJ音标符号共计有48个，其中辅音有28个r元音有20个。 一、单元音。 前元音。 /i:/ 舌尖抵住下齿背，舌面前部隆起，舌面两侧边缘与两侧硬腭接触，口张开，是所有元音中口腔通道最窄的一个元音。嘴唇扁平，声带振动，发长元音，和 *** 尔语字母??的发音近似。 /?/ 读音和/i:/（??）近似，但嘴角两边肌肉较松，发短元音。 /e/ 发音时，口略开，牙床介于半合半开之间。舌尖可抵下齿背，嘴唇展开，保持不变。舌面前部隆起，声带振动，发短元音。和 *** 尔语字母??的发音近似。 /?/ 发音时，口腔半开，舌位低，舌尖抵住下齿背，嘴唇展开，保持不变。软腭和小舌上升，关闭鼻腔通路，气流从口腔缓缓流出。声带振动。和 *** 尔语字母??的发音近似。 后元音。 /:/发音时，舌尖离开下齿背，舌位自然降到最低，口张大，上下齿离得很远，舌面后部略向后缩，声带振动，发长元音，和 *** 尔语字母??的发音近似。 /?/ 发音和 *** 尔语字母??近似，但双唇收圆，不向前突出，发短元音。 /?:/ 发音时，口腔半开，舌位半高，舌头后缩，舌面后部向软腭隆起，开口度中等，双唇拢圆。发音时，软腭和小舌上升，声带振动，发长元音，和 *** 尔语字母??的发音近似。 /?/ 读音和 *** 尔语字母??近似，但双唇肌肉较松，发短元音。 /u/ 舌头后缩，舌面后部向软腭隆起，舌位高，牙床合，双唇拢圆向前伸。发音时，软腭和小舌上升，声带振动。和 *** 尔语字母......>> 问题二：英国的语言用英语怎么说 English language the language of English 问题三：纯正的英国发音该怎么样的？ 英国英语和美国英语读音的差异 英国人和美国人都使用英语。在实际生活中，他们各自使用的英语都在不断地发展，致使这同一种语言在读音、词汇和语法方面都出现了一些分离和区别，从而语言名称也分成英国英语和美国英语（简称BE和AE）。下面就谈谈两者在标准读音方面的一些区别。BE和AE的读音区别主要表现在三方面：首先是元音的区别哗其次是BE中的“不读音的r”和AE中“读音的r”的问题，最后是辅音字母的不同读音问题。现在以较有代表性的读音区别为例，分述如下：一、元音上的区别1．BE中元音字母a发/a?>/的单词，在AE中往往发/$/，这是一个十分明显的差别。这类词有150多个，以ask为代表，故也称“ask词”。例如：例词 BE AEcalf /ka?>f k$f/example /ig"za?>mpl/ /ig"z$mpl/chance /tMns/ /tMns/ask /a?>sk/ /$sk/path /pa?>θ / /p$θ/从上述例词中，可以得出这样的规律：（1）两者发音不同的问题表现在处于重读音节的字母a上；（2）a后一般为/f/，/m/，/n/，/s/ 和/θ/，/δ/ 这几个辅音；（3）但重读闭音节中的 a后遇爆破音/t/，/d/，/k/，/g/，/p/，/b/或破擦音/tM/时，两种语言发音均相同，都发成/$/。例如：例词 BE AEcat /k$t/ /k$t/bag /b$ g/ /b$g /catch /k$tM/ /k$tM/必须指出的是，例外在所难免，如n，m前的重读字母a，在不少情况下两种语言都读成/$/。如：plan，sand，ramble，jam等。2．BE单词中的元音发/&?>/或/&/时，在AE中相应发成/&/和/a/亦即后者的口型要大。例词 BE AEhalt /h&?>lt/ ......>> 问题四：英语是读英国音还是美国音 根据你所处环境以及人群决定，欧洲说英语，北美说美语，澳洲及东南亚说本土英语。熟练掌握其中的任何一种之后，都可以自由的切换另一种。 我个人感觉还是美音使用频率更高些，主要是北美的文化更适合年轻人，模式比较自由开放，不拘泥于刻板。所以，以大众看过的影视类作品为例，看美剧的比较多。英国腔像什么哈利波特/加勒比海盗/指环王之类的影视作品，台词真的都很拗口，而且就算学习了在现实生活也几乎用不上。不像美剧的生活类/校园类/动作类影视的台词老友记/暮色吸血鬼系列/碟中谍/，简单诙谐，思维模式异常活跃反常，话不多不长但都语出惊人。是人际沟通口才锻炼的好教材。 建议从美音学期，慢慢过渡到英音。讲话方式和语音我青睐于美音，而文学文采我更倾向于英音。 谢谢与您分享。 问题五：红领巾用英国语言怎么读 英文原文： Red Scarf 英式音标： [red] [sk?f] 美式音标： [r?d] [skrf] 问题六：They"re 怎么读，要英国读音 they"re 英 [ee?(r)] 美 [eer] abbr. they are 他们是

Default、n.默认(值), 缺省(值)Load、v下载Save、v.保存Desktop、n.桌面Windowed、adj.有视窗的Fullscreen、全屏Exit、v.退出Light、 n.亮度Aguarium、不知道意思Control、n./v.控制Display、n./v.显示About、prep.关于

肆无忌惮什么意思？肆无忌惮怎么读？ 参考答案： 拼音：sì wú jì dàn，简 拼：swjd 成语解释：肆：放肆；忌：顾忌；惮：害怕。非常放肆，一点没有顾忌。 成语出处：《礼记·中庸》：“小人之（反）中庸也，小人而无忌惮也。” 成语例句：她们都是横冲直撞，真真是肆无忌惮。 繁体写法：肆无忌惮 注音：ㄙㄧˋ ㄨˊ ㄐㄧˋ ㄉㄢˋ 肆无忌惮的近义词：肆意妄为 毫无顾忌地胡作非为。 肆无忌惮的反义词：规行矩步 ∶循规的行为与蹈矩的举止。比喻品行方正 他们被教诲学习温文雅静,怎么圣人一样规行矩步。柯灵《遥夜集 循规蹈矩 适合常规和习俗 与镇上循规蹈矩的人合不来 也用于形容拘守成规,不敢有所变动皆因看的你们是三四代的 成语语法：补充式；作谓语、定语、状语；含贬义 常用程度：常用成语 感情*色彩：贬义成语 成语结构：补充式成语 产生年代：古代成语 英语翻译：run riot 俄语翻译：разнузданный <наглый> 日语翻译：ほしいままに，何らはばかるところがない 其他翻译：<德>skrupellos <rücksichtslos><法>laisser toute retenue <suivre toutes ses fantaisies> 读音注意：惮，不能读作“tán”。 写法注意：惮，不能写作“弹”。

这个词还是反面艺人吴某凡在一综艺反复说到从而在网络上火起来，skr可以读为斯格儿，一般可以理解为语气词：切 哼 呵呵等不太积极的不太赞同的含义，也有作为打招呼语来证明自己紧跟潮流

发【sk】但在发音时 如后面接的是元音，要发【sg】 如skirt，谐音：思个特。音的浊化：在重读音节中，某些清辅音在/s/后读成它们相对应的浊辅音的现象。1、/sk/:字母组合sk的发音。 例词：ski、skate、sky、skirt2、/sp/:字母组合sp的发音。 例词：speak、speed、spell、splash3、/st/:字母组合st的发音。 例词：star、stock、still、stick4、/skr/:字母组合scr的发音。例词：scream、screen、script、scribble5、/str/:字母组合str的发音。 例词：street、stress、strange、straw扩展资料：英语发音规则：在英语的一个短语或句子中，人们常将属于同一意群的词连在一起，一口气说出来。意群中词与词之间不留空隙，这种读法叫“连读”（用“”来表示）。英语有三种连读形式:1、辅音+元音：例如：come in/ work out/ read it again/in an hour/ first of all2、r-linking: 例如：there is/ more over/ for ever/ far away/ a pair of shoes3、元音+元音：例如：I am/ go out/ very interesting/May I？/ who else / how old

发【sk】但在发音时 如后面接的是元音，要发【sg】 如skirt，谐音：思个特。音的浊化：在重读音节中，某些清辅音在/s/后读成它们相对应的浊辅音的现象。1、/sk/:字母组合sk的发音。 例词：ski、skate、sky、skirt2、/sp/:字母组合sp的发音。 例词：speak、speed、spell、splash3、/st/:字母组合st的发音。 例词：star、stock、still、stick4、/skr/:字母组合scr的发音。例词：scream、screen、script、scribble5、/str/:字母组合str的发音。 例词：street、stress、strange、straw扩展资料：英语发音规则：在英语的一个短语或句子中，人们常将属于同一意群的词连在一起，一口气说出来。意群中词与词之间不留空隙，这种读法叫“连读”（用“”来表示）。英语有三种连读形式:1、辅音+元音：例如：come in/ work out/ read it again/in an hour/ first of all2、r-linking: 例如：there is/ more over/ for ever/ far away/ a pair of shoes3、元音+元音：例如：I am/ go out/ very interesting/May I？/ who else / how old

冰淇淋Ice cream

英文原文：scroll lock英式音标：[skru0259u028al] [lu0252k] 美式音标：[skrol] [lɑk]

scrub[英][skru028cb] [美][skru028cb] 生词本 简明释义 vt.& vi.用力擦洗,刷洗；取消（原有安排） vt.对…不予考虑,取消；使净化,用力擦洗 n.灌木丛,矮树丛；矮小的人；擦,擦洗 复数：scrubs第三人称单数：scrubs过去式：scrubbed过去分词：scrubbed现在分词：scrubbing 易混淆的单词：Scrub 以下结果由 金山词霸 提供 柯林斯高阶英汉词典 短语词组 同反义词 1.VERB用力擦洗；刷净If you scrub something,you rub it hard in order to clean it,using a stiff brush and water. Surgeons began to scrub their hands and arms with soap and water before operating... 外科医生们在做手术前开始用肥皂和水清洗双手和胳膊. The corridors are scrubbed clean.

screen这个单词的发音是/skriu02d0n/。其中“s”发/s/音，“cr”发/k/音，“ee”发/i:/长音，“n”发/n/音。整体读音为两个音节，重音在第一音节上。screen例句：1、Screen is a terminal multiplexer that allows multiple separate terminal sessions to be managed from a single command-line interface.2、Screen also has the ability to detach and reattach running terminal sessions, making it a powerful tool for remote server administration.3、A key feature of Screen is its ability to allow users to create multiple windows within a single terminal session, making it easy to switch between different tasks.4、Screen can also be used to run long-running processes or scripts in the background, freeing up the terminal for other tasks.5、One advantage of using Screen is that it is highly customizable, allowing users to add their own custom keybindings and commands.

8;nt skri:n]中文谐音：普润特 思科润释义：打印屏幕按键用途：1、代替屏幕截图软件 按下Print Screen键，将会截取全屏幕画面。用鼠标点击“开始→程序→附件→画图”，将会打开“画图”程序，点击该窗口中的“编辑→粘贴”菜单，这时会弹出一个“剪贴板中的图像比位图大，是否扩大位图？”对话框，点击“是”，就会将该截取的图片粘贴到其中。再按下Ctrl+S键将图片保存即可。 2、抓取当前活动窗口 在使用Print Screen进行屏幕抓图时，同时按下Alt键，就会只抓取当前活动窗口，然后按上述方法保存即可。 3、截取游戏画面 我们都知道用键盘上的Print Screen键可以抓取系统中的桌面图案，然后在“画图”程序或是Photoshop之类的图像处理软件中可以“粘贴”出来。但是如果我们要抓的是游戏画面的话，上面这个方法可能就不灵光了。 没关系，启动Windows Media Player（6.0以上版本），打开一个视频文件，选择“文件→属性→高级”，双击Video Renderer，在Direct Draw中，把YUV Flipping、RGB Flipping、YUV Overlaya和RGB Overlays四个选项取消，确定后退出。再试试看，用Print Screen键也可以抓游戏画面了。 4、截取DirectX图 Print Screen键无法截取DirectX图，没关系，只要我们略施小计，就可以让它大展拳脚。在“开始”菜单的“运行”中输入regedit，打开注册表编辑器，然后展开注册表到HKEY_Local_MachineSoftwareMicrosoftDirectDraw分支，新建一个“DWORD”值，并将其重命名为“EnablePrintScreen”，填入键值“1”，即可使Print Screen键具有截取DirectX图的功能。 5.截取鼠标。 打开“程序→附件→辅助工具→放大镜没有的话可以在控制面板里安装 ”，把放大倍数设为1，然后按“Print Screen”键就可以截图了。但这样截出来的图最大也只有半个屏幕大，如果要想截得更多的内容，可以把放大镜拉得大一点，或者把屏幕的分辨率提高。system request音标：：["su026astu0259m ru026a"kwu025bst]中文谐音：塞斯特姆 瑞块儿特释义：系统请求按键用途：用于资源管理器中的快捷键，因为二者是同一个键，区别只在于后者只能在资源管理器中搭配WIN键使用。

screen英-[skriːn]美-[skrin]释义n. 屏，幕；屏风vt. 筛；拍摄；放映；掩蔽vi. 拍电影n. (Screen)人名；(英)斯克林谐音读法：斯克ring

scroll lock 滚动锁定；屏幕滚动锁定键[skr05ul][l00k] 斯科乳酪可

英 [du026au02c8skrau026ab]v.描述;形容;把…称为;做…运动;画出…图形;形成…形状英 [du026au02c8skru026apu0283n]n.描写(文字);形容;说明;类型英 [u02c8stu0254u02d0mi]adj.有暴风雨(或暴风雪)的;群情激愤的;激烈争吵的

剧本 The script

shit

无法无天什么意思？无法无天怎么读？ 参考答案： 拼音：wú fǎ wú tiān，简 拼：wfwt 成语解释：旧指不顾国法和天理，任意干坏事。现多形容违法乱纪，不受管束。 成语出处：清·曹雪芹《红楼梦》第三十三回：“你在家不读书也罢了，怎么又做出这无法无天的事来。” 繁体写法：无灋无天 注音：ㄨˊ ㄈㄚˇ ㄨˊ ㄊㄧㄢ 无法无天的近义词：胡作非为 不顾法纪或舆论,任意胡来他仗着他爸爸的势力胡作非为 为非作歹 做违法的事,做令人痛恨的事你待为非作歹,瞒心昧己,终久是不牢坚我说的是好话,不过叫你心里留神,并 无法无天的反义词：安分守己 ∶安于命定的本分,只做自己分内的事情 ∶为人规矩老实,做事不敢越轨还是安分守己做做工吧!陆文夫《 循规蹈矩 适合常规和习俗 与镇上循规蹈矩的人合不来 也用于形容拘守成规,不敢有所变动皆因看的你们是三四代的 成语语法：联合式；作谓语、定语、补语；含贬义 常用程度：常用成语 感情*色彩：贬义成语 成语结构：联合式成语 产生年代：近代成语 英语翻译：run wild 俄语翻译：не признавать никаких законов <разгуляться вовсю> 日语翻译：好(す)き放题をやる 其他翻译：<德>sich skrupellos über alles hinwegsetzen <menschlichen und gǒttlichen gesetzen trotzen><法>ni foi ni loi 成语谜语：和尚打伞 歇后语：二秃子打伞

icecream，[_a_skri_m]。英语（英语：English）是一种西日耳曼语支，最早被中世纪的英国使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。英国人的祖先盎格鲁部落是后来迁移到大不列颠岛地区的日耳曼部落之一，称为英格兰。这两个名字都来自波罗的海半岛的Anglia。该语言与弗里斯兰语和下撒克森语密切相关，其词汇受到其他日耳曼语系语言的影响，尤其是北欧语（北日耳曼语），并在很大程度上由拉丁文和法文撰写。

我们班里有人名字里也有这个字 同学老师们都喊第四声. 你也可以查字典嘛.

恣意妄为什么意思？恣意妄为怎么读？ 参考答案： 拼音：zì yì wàng wéi，简 拼：zyww 成语解释：恣意：任意，随意；妄为：胡作非为。随心所欲，胡作非为。 成语出处：《清史稿·列传二·诸王一》：“乾隆十三年，诏责神保住瓷意妄为，致两目成眚，又虐待兄女，夺爵。” 成语例句：察其原因，不外有少数顽固分子，不顾民族国家利益，恣意妄为。 繁体写法：恣意妄为 注音：ㄗㄧˋ ㄧˋ ㄨㄤˋ ㄨㄟˊ 恣意妄为的近义词：为所欲为 想做什么就做什么;任意行事 无法无天 不怕法律,也不怕天道报应。形容肆无忌惮,胡作非为 肆无忌惮 恣意妄行,毫无顾忌世荣居中书数月,恃委任之专,肆无忌惮,视丞相犹虚位也 《元史·卢 恣意妄为的反义词：谨小慎微 凡事谨慎小心,以至前怕狼、后怕虎,缺乏敢说敢为的气质谨小慎微,办不了大事 谨言慎行 严谨其言论,审慎其行为 循规蹈矩 适合常规和习俗 与镇上循规蹈矩的人合不来 也用于形容拘守成规,不敢有所变动皆因看的你们是三四代的 成语语法：偏正式；作谓语；含贬义 常用程度：常用成语 感情*色彩：贬义成语 成语结构：偏正式成语 产生年代：古代成语 英语翻译：behave unscrupulously <act recklessly> 俄语翻译：распоясаться и творить бесчинные дела <своевольничать> 其他翻译：<德>skrupellos untaten verüben<法> 读音注意：恣，不能读作“cì”；为，不能读作“wèi”。

啦啦

writing英 ["rau026atu026au014b] 美 ["rau026atu026au014b] n. 书写；作品；著作；[法] 笔迹v. 书写（write的ing形式）

icecream英[au026askri:m]美[au026askrim]n.冰淇淋例句：I"llgetyousomeicecream.我会给你买些冰激凌。

AS克瑞 白羊座——白羊座不易说谎，因为他动作太快，要知道，谎言是需要一点细腻心思的。但对白羊座而言，谎言还来不及编织，他的脾气就已经爆发了!

ice cream

[skr?m]。英文是西日耳曼语的一种语言，最早是在中世纪早期的英格兰使用的，该语言最终成为21世纪国际话语的主要语言。它以Angles的名字命名，Angles是古老的日耳曼人民之一，后来移居到大不列颠地区，后来以他们的名字英格兰命名。这两个名字都源于波罗的海半岛的安格利亚（Anglia）。英语与弗里斯兰语和下撒克森语最相关，但其词汇已受到其他日耳曼语语言（尤其是北挪威语（北挪威语））以及拉丁语和法语的很大影响。

Java英 ["dʒɑ:və]

lei si

一、 人体 （body）foot脚 head头 face脸 hair头发 nose鼻子mouth嘴 eye眼睛 ear耳朵 arm手臂 hand手 finger手指leg腿 tail尾巴二、颜色 （colours）red红 blue蓝 yellow黄 green绿 white白black黑 pink粉红 purple紫 orange橙 brown棕三、学习用品 (school things)pen钢笔 pencil铅笔 pencil-case铅笔盒 ruler尺子 book书 bag包comic book漫画书 post card明信片 newspaper报纸schoolbag书包 eraser橡皮 crayon蜡笔 sharpener卷笔刀story-book故事书 notebook笔记本Chinese book语文书 English book英语书 math book数学书magazine杂志 dictionary词典四、 动物 （animals）cat猫 dog狗 pig猪 duck鸭 rabbit兔 horse马elephant大象 ant蚂蚁 fish鱼 bird鸟 eagle鹰 beaver海狸snake蛇 mouse老鼠 squirrel松鼠 kangaroo袋鼠 monkey猴 panda熊猫bear熊 lion狮子 tiger老虎 fox狐狸 zebra斑马 deer鹿 giraffe长颈鹿 goose鹅hen母鸡 turkey火鸡 lamb小羊 sheep绵羊 goat山羊 cow奶牛 donkey驴 squid鱿鱼lobster龙虾 shark鲨鱼 seal海豹 sperm whale抹香鲸 killer whale虎鲸五、 人物 （people）friend朋友 boy男孩 girl女孩 mother母亲 father父亲sister姐妹 brother兄弟 uncle叔叔；舅舅man男人 woman女人 Mr.先生 Miss小姐 lady女士； mom妈妈 dad爸爸 parents父母grandparents祖父母grandma/grandmother（外）祖母grandpa/grandfather（外）祖父aunt姑姑 cousin堂（表）兄弟；堂（表）姐妹son儿子 daughter女儿 baby婴儿 kid小孩classmate同学 queen女王 visitor参观者 neighbour邻居principal校长 university student大学生pen pal笔友 tourist旅行者people人物robot机器人六、 食品、饮料 （food & drink）rice米饭 bread面包 beef牛肉 milk牛奶 water水 egg蛋fish鱼 tofu豆腐cake蛋糕hot dog热狗 hamburger汉堡包 French fries炸薯条cookie曲奇 biscuit饼干 jam果酱noodles面条meat肉 chicken鸡肉 pork猪肉 mutton羊肉vegetable蔬菜 salad沙拉 soup汤ice冰 ice-cream冰淇淋Coke可乐 juice果汁 tea茶 coffee咖啡breakfast早餐 lunch午餐 dinner/supper晚餐 meal一餐七、 职业 （jobs）teacher教师 student学生 doctor医生 nurse护士 driver司机 farmer农民singer歌唱家 writer作家 actor男演员 actress女演员 artist画家TV reporter电视台记者 engineer工程师 accountant会计policeman(男)警察salesperson销售员 cleaner清洁工baseball player棒球运动员 assistant售货员police警察八、 水果、蔬菜 (fruit & vegetables)apple苹果 banana香蕉 pear梨 orange橙 watermelon西瓜grape葡萄 eggplant茄子 green beans青豆 tomato西红柿potato土豆 peach桃 strawberry草莓cucumber黄瓜 onion洋葱 carrot胡萝卜 cabbage卷心菜九、 衣服 （clothes）jacket夹克衫 shirt衬衫 T-shirt丅恤衫skirt短裙子 dress连衣裙jeans牛仔裤 pants长裤 socks袜子 shoes鞋子sweater毛衣 coat上衣raincoat雨衣shorts短裤sneakers网球鞋 slippers拖鞋 sandals凉鞋 boots靴子hat(有沿的)帽子 cap便帽 sunglasses太阳镜 tie领带 scarf围巾gloves手套 trousers裤子 cloth布十、 交通工具 (vehicles)bike自行车 bus公共汽车 train火车 boat小船 ship轮船 yacht快艇car小汽车 taxi出租车 jeep吉普车 van小货车； plane/airplane飞机 subway / underground 地铁 motor cycle摩托车十一、杂物 （other things）window窗户 door门 desk课桌 chair椅子 bed床computer计算机 board写字板 fan风扇 light灯teacher"s desk讲台 picture图画；照片 wall墙壁 floor地板curtain窗帘 trash bin垃圾箱 closet壁橱 mirror镜子 end table床头柜football/soccer足球 present礼物 walkman随身听 lamp台灯 phone电话 sofa沙发 shelf书架 fridge冰箱 table桌子 TV电视 air-conditioner空调key钥匙 lock锁 photo照片 chart图表 plate盘子 knife刀 fork叉 spoon勺子 chopsticks筷子 pot锅 gift礼物 toy玩具 doll洋娃娃ball球 balloon气球 kite风筝 jigsaw puzzle拼图游戏box盒子 umbrella伞 zipper拉链 violin小提琴 yo-yo溜溜球nest鸟窝 hole洞 tube管子 toothbrush牙刷 menu菜单 e-card电子卡片 e-mail电子邮件 traffic light交通灯 money钱 medicine药十二、地点 （locations）home家 room房间 bedroom卧室 bathroom卫生间 living room起居室kitchen厨房 classroom教室 school学校 park公园 library图书馆post office邮局 police office警察局 hospital医院 cinema电影院bookstore书店 farm农场 zoo动物园 garden花园 study书房playground操场 canteen食堂 teacher"s office教师办公室 library图书馆gym体育馆 washroom卫生间 art room绘画教室 computer room计算机教室 music room音乐教室 TV room电视机房 flat公寓 company公司 factory工厂fruit stand水果摊 pet shop宠物商店 nature park自然公园 theme park主题公园science museum科学博物馆 the Great Wall长城 supermarket超市 bank银行country国家 village乡村 city城市 hometown家乡bus stop公交车站十三、课程 （classes）sports体育运动 science科学 Moral Education思想品德课Social Studies社会Chinese语文 math数学 PE体育课 English英语课十四、气象 （weather）cold寒冷的 warm温暖的 cool凉爽的 snowy下雪的 sunny晴朗的hot炎热的 rainy下雨的 windy有风的 cloudy多云的 weather report天气预报rain雨 cloud云 sun太阳 mountain山 sky天空 rainbow彩虹 wind风 air空气moon月亮十五、国家、城市 （countries & cities）China/PRC中国 America/USA美国 UK联合王国 England英国Canada/CAN加拿大 Australia澳大利亚 New York纽约 London伦敦Sydney悉尼 Moscow莫斯科 Cairo开罗十六、景物 （nature）river河流 lake湖泊 stream河溪 forest森林 path小道 road公路house房子 bridge桥 building建筑物十七、植物 （plants）flower花 grass草 tree树 seed种子 sprout苗 plant植物 rose玫瑰 leaf叶子十八、星期 （week）Monday星期一 Tuesday星期二 Wednesday星期三 Thursday星期四Friday星期五 Saturday星期六 Sunday星期天 weekend周末十九、月份 （months）Jan. (January)一月 Feb.（February）二月 Mar.(March)三月 April四月May五月 June六月 July七月 Aug.(August)八月 Sept.(September)九月Oct.(October)十月 Nov.(November)十一月 Dec.(December)十二月二十、季节 （seasons）spring春 summer夏 fall/autumn秋 winter冬二十一、方位 （directions）south南 north北 east东 west西 left 左边 right右边二十二、患病 （illness）have a fever发烧 hurt疼痛 have a cold感冒 have a toothache牙疼have a headache头疼 have a sore throat喉咙疼二十三、数词 （numbers）1 one 2 two 3 three 4 four 5 five 6 six 7 seven 8 eight 9 nine 10 ten二十四、形容词 (adj.)big大的 small小的 long长的 tall高的 short短的；矮的 young年轻的old旧的；老的 strong健壮的 thin瘦的 active积极活跃的 quiet安静的nice好看的 kind和蔼亲切的 strict严格的 smart聪明的 funny滑稽可笑的tasty好吃的 sweet甜的 salty咸的 sour酸的 fresh新鲜的 favourite最喜爱的clean干净的 tired疲劳的 excited兴奋的 angry生气的 happy高兴的bored无聊的 sad忧愁的 taller更高的 shorter更矮的 stronger更强壮的 older年龄更大的 younger更年轻的 bigger更大的 heavier更重的 longer更长的thinner更瘦的 smaller更小的 good好的 fine好的 great很好的 heavy 重的new新的 fat胖的 happy快乐的 right对的 hungry饥饿的 cute逗人喜爱的little小的 lovely可爱的 beautiful漂亮的 colourful色彩鲜艳的 pretty漂亮的cheap便宜的 expensive昂贵的 juicy多汁的 tender嫩的 healthy健康的ill有病的 helpful有帮助的 high高的 easy简单的 proud骄傲的 sick有病的better更好的 higher更高的二十五、介词 （prep.）in在……里 on在……上；在……时候 under在……下面 near在……的旁边 behind在……后边 next to与……相邻 over在……上面 in front of在……前面二十六、代词 （pron.）I我 we我们 you你；你们 he他 she她 it它 they他（她，它）们 my我的 our 我们的 your你的；你们的 his他的 her她的二十七、动词 （v.）play（.ed）玩；踢 swim(swam)游泳 skate滑冰 fly(flew)飞 jump跳 walk走run(run)跑 climb爬 fight(fought)打架 swing(swung)荡 eat(ate)吃sleep(slept)睡觉 like像，喜欢 have(had)有；吃 turn转弯 buy(bought)买take(took)买；带 live居住 teach（taught）教 go(went)去 study(studied)学习learn学习 sing(sang)唱歌 dance跳舞 row划 do(did)做 do homework做作业do housework做家务 watch TV看电视 read(read) books读书cook the meals做饭 water the flowers浇花 sweep(swept) the floor扫地clean the bedroom打扫卧室 make(made) the bed铺床 set(set) the table摆饭桌 wash the clothes洗衣服 do the dishes洗碗碟 use a computer使用计算机do morning exercises晨练；做广播操 eat breakfast吃早饭 eat dinner吃晚饭go to school上学 have English class上英语课 play sports进行体育运动get（got）up起床 climb mountains爬山 go shopping买东西play the piano弹钢琴 visit grandparents看望（外）祖父母 go hiking去远足fly kites放风筝 make a snowman堆雪人 plant trees种树draw(drew) pictures画画 cook dinner做饭 read a book看书answer the phone接电话 listen to music听音乐 clean the room打扫房间write(wrote) a letter写信 write an e-mail写电子邮件 drink(drank) water喝水take pictures照相 watch insects观察昆虫 pick up leaves采摘树叶meet(met)见面 welcome欢迎 thank谢谢 love爱 work工作 drink(drank)喝play computer games玩电脑游戏 play chess下棋 empty the trash倒垃圾do an experiment做实验 catch butterflies捉蝴蝶 count insects数昆虫collect insects收集昆虫 collect leaves收集树叶 write a report写报告play chess下棋 have a picnic举行野餐 get to到达 ride(rode) a bike骑自行车 play the violin拉小提琴 make kites制作风筝 collect stamps集邮put away the clothes收拾衣服 get off下车 take a trip去旅行read a magazine阅读杂志 go to the cinema去看电影 go straight向前直走taste尝 smell闻 feed(fed)喂养 shear剪 milk挤奶 look看 guess猜 help帮助pass传递 show展示 use使用 clean打扫 open打开 close关上 put放 paint绘画 tell(told)告诉 kick踢 bounce反弹 ride(rode)骑 stop(stopped)停 wait等find(found)寻找到 drive(drove)驾驶 fold折 send(sent)寄 wash洗 shine照耀become变成 feel(felt)感觉到 think(thought)思考 meet(met)遇见 fall(fell)落下leave(left)离开 wake(woke) up醒来 put on穿上 take off脱掉 hang up挂起wear(wore)穿 go home回家 go to bed上床睡觉

1、画画的英文：draw，英 [dru0254u02d0] 美 [dru0254u02d0]。 2、儿童喜欢画画和涂颜色。The children love to draw and colour。 3、你的画画得真好。You draw beautifully。 4、这一堆点点画画就是你的签名吗？Are these dots and squiggles supposed to be your signature?

consolidate[英][ku0259nu02c8su0252lu026adeu026at][美][ku0259nu02c8sɑ:lu026adeu026at]vt.把…合成一体，合并; 巩固，加强; 统一; 合计金额; vi.统一; 合并; 联合; 第三人称单数：consolidates过去分词：consolidated现在进行时：consolidating过去式：consolidated例句:1.An aggressive move into book publishing will likely enhance and consolidate thecompany"s power. 积极进入图书出版业可能会强化和巩固公司的影响力。2.It helped the junta consolidate its grip. 这帮助军人集团巩固了他们对局势的掌控

恩，回答的不错，在此向你表示感谢啊！

2022-2023浙江卫视美好跨年夜是浙江卫视推出的跨年晚会，于2022年12月31日20:00在浙江卫视播出。晚会由沈涛、华少、伊一、陈欢、贺传、罗希、池长庚、欣燃担任主持，围绕“美好”，由“人文温度”“时尚温度”“科技温度”“时代温度”四个篇章组成，传递“一起奔赴美好新篇章”的愿景。浙江卫视跨年晚会节目单：《乌梅子酱》表演者：李荣浩；《太坦白》表演者：李荣浩；《纵横四海》表演者：李荣浩；《陪你度过漫长岁月》表演者：李晨、杨颖、郑恺、沙溢、白鹿；《听妈妈讲那过去的事情+小白船+让我们荡起双桨》表演者：胡彦斌、CAC。《华夏》表演者：GAI周延；《大圣》表演者：希林娜依·高；《一千零一个愿望》表演者：杨丞琳、CAC少儿合唱团；《匿名的好友》表演者：杨丞琳；《暧昧》表演者：杨丞琳。《年轮说》表演者：杨丞琳；《沧海一声笑》古筝大秀表演者：曹媛源；《民乐巅峰对决》表演者：郑迪、柴昀喆、付绍博、孙快快、刘子琛、陈晨；《小城夏天》表演者：杨颖、姚琛；《First sight》表演者：王子异；《青绿》表演者：王弦。跨年祝福：1、2023美好回忆，总结过去：笑过，收获心灵的洗涤；哭过，收获成长的欢乐；累过，收获生活的财富；盼过，来年更多的期待。辞旧迎新，愿2023的你欢欢喜喜，甜甜蜜蜜。2、天增岁月人增寿，春满乾坤福满门；一家和气又喜气，美满幸福和团圆。除夕的钟声敲响了，新的一年到来了，朋友，祝你和家人2023年新年快乐，幸福美满。

一直以来英伦三岛好像都是英国或者说大不列颠的代名词.突然有一天我发现大不列颠的岛屿怎么数好像都只有两个：大不列颠岛和爱尔兰岛,哪里还有第三个岛呢.不过我总不相信前人是不会数数的,那就做做研究吧. 英伦三岛,一个词分两段,英伦和三岛.什么是英伦呢?Offline去查信息不知道要查到什么时候了.Google一下,在一个结果里发现一段对温哥华的介绍中提到,“并且和西班牙探险家Valdes及Galiano在英伦海滩English Bay交换当地信息,这也是日后温哥华地名的由来.”,由此看来英伦很有可能是English的翻译,并且应该是台湾人的一种说法.从历史沿革来看,这一称呼应该是自民国期间对英国的一种称呼. 三岛又从何而来呢?有意思的是找到这一称呼线索的不是关于地理的一篇文章,而是一篇关于Napster的文章.节选如下：“他认为,如果Napster 不是设在美国加州,而是设在英伦海峡,及爱尔兰海的泽西岛（Jersey）、古尔西岛（Guersey）及人岛（Isle of Man）则情况将会变得更有反省性.”.这三个岛在哪里呢?见附图. 此说法有多少合理性呢?看了一下关于三岛引用的出处,也是一个台湾网站,是巧合还是有所联系呢?我认为后者的可能性更大.原因应该是民国年间某篇文章可能要讲关于英国的三个小岛,于是把English three isles翻译过来,变成英伦三岛,后来人们就把这个概念扩大到整个不列颠. 英国概况请看：（包括地图）

kt板是一种制作户内画展示广告不可缺少的广告材料，它是由ps颗粒经过发泡生成板芯，经过表面覆膜压合而成的一种新型材料，板体挺括、轻盈、不易变质、易于加工，并可直接在板上丝网印刷(丝印板)、油漆(需要检测油漆适应性)、裱覆背胶画面及喷绘，广泛用于广告展示促销、建筑装饰、文化艺术及包装等方面。在广告方面的用途一是用于产品宣传信息发布的展览、展示及通告用装裱衬板，另外就是被大量应用于丝网一次印刷，特别适合用于大范围统一宣传活动的开展。 kt板的种类非常的多，按照生产艺的不同分为：热复合板(简称热板)和冷复合板(简称冷板)。 kt板的应用范围：用于展板制作、丝网印刷等方面，用其制作的展板美观大方、方便轻捷、经济实惠。 常见颜色：红、白、黄、绿、灰、蓝、黑。

。。要看你买那种

画画有两个英文单词:paint[peɪnt]音同“盼特”释义：n. 颜料，涂料;绘画作品;胭脂等化妆品;色彩，装饰vt. 涂色于;绘画;（用语言，文字等）描写;擦脂粉等drawdraw[drɔ:]音同“卓奥”释义：vt.& vi. 绘画;拖，拉;招致;吸引vt. 画;拉;吸引vi. 移动;拔出剑;皱缩;汲取n. 平局;抽奖

这里用微软账号登陆然后装一个my_downloader_installer小软件，就可以在网页上下载microsoft SystemCenter 2012 R2 Configuration Manager 和 Endpoint Protection，文件名“SC2012_R2_SCCM_SCEP.zip” 解压缩后SC2012_R2_SCCM_SCEPSMSSETUPclientscepinstall.exe就是scep安装文件，大小24.4MB，版本4.3.0220.0，sha1：9bbb3ba9a7a05b065274c18f8a0f9e49e891ba55

　　 一、英文 ：draw; draw a picture 　　二、双语例句： 　　1 　　画画他很拿手。 　　He"s good at drawing. 　　2 　　如果我不能靠画画谋生，至少我可以教别人画画。 　　If I can"t make a living at painting, at least I can teach someone else to paint 　　3 　　她抬头看了一下，然后继续画画。 　　She looked up for a moment, then continued drawing. 　　4 　　她通过描摹旧故事书上的图画学会了画画。 　　She learned to draw by tracing pictures out of old storybooks. 　　5 　　小时候她通过描摹母亲旧童话书里的插图学会了画画。 　　As a child she learned to draw by tracing pictures out of her mother"s old storybooks. 　　6 　　她会坐在那儿用铅笔头画画。 　　She would sit there drawing with the pencil stub 　　7 　　这幅画画得不怎么样。 　　This isn"t much of a painting. 　　8 　　我们的母亲让我们坐下来读书和画画，而我们真正想做的却是打打闹闹。 　　Our mothers sat us down to read and paint, when all we really wanted to do was to make a mess 　　9 　　画画得先打个底子。 　　Make a rough sketch before you draw. 　　10 　　用手指画画是很脏，但却是一项极好的消遣。 　　Finger painting is very messy but an excellent diversion. 　　11 　　人们为什么画画? 　　Why do people paint pictures? 　　12 　　我不善于画画。 　　I am not good at drawing. 　　13 　　孩子们喜欢用彩色蜡笔画画。 　　Children love to draw with colored crayons. 　　14 　　那个小女孩不善于用蜡笔画画。 　　The little girl isn"t good at crayoning. 　　15 　　她擅长山水画，偶尔也画画油画。 　　She is especially good at traditional Chinese landscape painting, but occasionally she does oils too. 画画的英文怎么写

bed, wardrobe, desk, chair, cabinet

在数学中，余弦

这里仅提供几个日本音乐门户网站，要知道，在日本那种资本主义国家商业化色彩很浓的，不会有人傻呵呵地向社会主义一样免费让你“共产”他们的音乐，大多都是收钱的，所以说要下载日本音乐还是在中国的网站上比较方便。Napster（这个貌似7日内可以免费下载，往后就要付费了，没用过）： http://www.napster.jp/ListenJapan（这是日本最大的音乐网）: http://listen.jp/store/ExciteMusic: http://www.excite.co.jp/music/Sonymusic: http://www.sonymusic.co.jp/Yahoo!Music（雅虎音乐，中国也有）: http://music.yahoo.co.jp/其他还有goo、biglobe等比价差的了

draw

Students do homework can consolidate what they have learned more knowledge

【篇一】 　　教学目标： 　　1、能听说、认读yellow、red、green、blue、brown这些表示颜色的单词，发音正确。 　　2、能听懂特殊疑问句What colour?并能根据情况用It"s…回答，语音语调正确。 　　3、通过开展同伴学、小组学等向学生进行学习方法的渗透，同时培养学生合作精神。 　　4、运用评价手段，鼓励学生大胆运用所学的英语，激发学生学英语、用英语的兴趣。 　　教学重点： 　　能听、说、认读五个颜色单词。 　　教学难点： 　　鼓励学生在生活中大胆运用所学英语。 　　教学准备： 　　1、教师准备红、黄、绿、蓝、棕五色彩笔及相应的单词卡片、磁带、放音机、彩虹图一份、无色彩虹图每组一份。 　　2、学生准备红、黄、绿、蓝、棕五色彩笔及文具。 　　教学过程： 　　一、Warm up / Revision 　　1、TPR.（Show me your pen/pencil/English book/crayon…） 　　2、Enjoy an English song“Who is wearing yellow today？”，让学生尝试跟唱，用中文解释“Who is wearing yellow today？”。 　　二、Presentation 　　（一）教学yellow 　　1、卡片出示，学生跟读，将卡片贴在黑板上。 　　T: Ok,now please look here. What colour? 　　Ss: Yellow！ 　　T: Yes, it"s yellow.Please read after me. Yellow. 　　Ss: Yellow. 　　T: Who is wearing yellow today？Stand up，please. 带领学生指着说yellow。 　　（二）教学red 　　T: Who is wearing red today？Oh，I"m wearing red today. 带领学生指着说red. 　　Ss: Red！（开火车读） 　　T:（卡片出示，学生跟读，将卡片贴在黑板上。）Please read after me,red. 　　T: Who can show me something red？（中文解释） 　　Ss:…… 　　（三）教学green 　　T:（师出示英语书） This is my English book. What colour is it? 　　（卡片出示，学生跟读，将卡片贴在黑板。） 　　T: Read one by one，纠正发音。 　　（四）教学blue 　　T: Ok, now please look at the sky. What colour? 　　Ss: Blue. 　　T: Read one by one. 　　（四）教学brown 　　T: Who is wearing brown today？Oh，I"m wearing brown today. 带领学生指着说brown. 　　Ss: Brown！（开火车读） 　　T:（卡片出示，学生跟读，将卡片贴在黑板上。）Please read after me,brown. 　　T: Who can show me something brown？（中文解释） 　　Ss:…… 　　三、综合拓展 　　四、Homework 【篇二】 　　教学目标： 　　知识能力与技能 　　Learn to greet people with hello, hi, Good morning/afternoon/evening. How are you? And their answers; Learn the pronunciation and the writing of letters Aa-Hh; Know something about familiar boy names and girl names; Understand some abbreviations HB, CD、BBC. 　　过程与方法 　　With the studying strategies of Imitating and Drilling, get the students to do Pair work to learn how to say hello to and greet people in English by using the teaching courseware, pictures, flashcards; Catch the others" information by practicing conversations; Know the greetings well by singing English song. 　　情感、态度与价值观 　　This content is easy to understand and the basic greetings in English, and it"s the easiest to imitate and use. It can not only make the students fall interest in English, but also make them learn how to communicate with others politely; At the same time, it can make the students learn how to call the westerners and know something about the western cultures. 　　重点难点： 　　1、Learn the pronunciation and writing of letters Aa~Hh and consolidate the pronouncing rules of the vowel letters A, E in English words. 　　2、Learn to say hello to people with hello, hi, Good morning/afternoon/evening and their answers. 　　3、Learn to greet people with How are you? and their answers. 　　教学过程： 　　Section A 　　创设情境，导入新课Create plots and scenes to guide the new lesson 　　The main content of Section A is to learn to say hello to and greet to people by acting out the conversations and imitating them; Learn the pronunciation and writing of letters Aa~Hh; Know something about familiar boy names and girl names. We can adopt the Situation Guiding Method and the Audiovisual Guiding Method: The teacher can make a teaching courseware （about greeting） for the teaching, or prepare some cartoons to imitates the different voices of the people in the Cartoons to say hello to and greet each other, so the target sentences are guided Good morning/afternoon/evening, Helen！ Good morning/afternoon/evening, Alice！ Hi/Hello, Bob！ Hi/Hello, Eric！； And then the teacher communicates with the students; At last get the students to communicate with each other. 　　自读感知，整体把握Pre-read to apperceive and grasp the whole 　　Section A is designed by three steps. In 1a-1b, get the students to learn to say hello to and greet others by practicing conversations and know some cartoons well; In 2a-3, get the students to learn the pronunciation and writing of letters Aa-Hh and pay attention to the orders of strokes and formats, and get them to apperceive the pronouncing characters of letters A and E and conclude their pronouncing rules; In 4a-4c, get them to grasp the familiar English names and consolidate the greetings. 　　合作交流，解读探究Cooperate and intercourse to unscramble and research 　　The main content in Section A is to learn the target language: 　　Hi/Hello, Bob！ 　　Hi/Hello, Eric！ 　　Good morning/afternoon/evening, Helen！ 　　Good morning/afternoon/evening, Alice！ 　　【Intercourse】The teacher communicates with the students in class first: 　　（Say hello to the students）Hello, …！ 　　（Get the students to answer）Hello, …。！ 　　（Say hello to the students）Hi, …！ 　　（Get the students to answer）Hi, …。！ 　　（Say hello to the students）Good morning/afternoon/evening, …！ 　　（Get the students to answer）Good morning/afternoon/evening, …！ 　　【Experiences】After the students grasp the target sentences, the teacher projects the courseware （about greeting） or shows some cartoons and imitates different voices of the people in the cartoons （or play the tape） to say hello to and greet each other: Good morning/afternoon/evening, Helen！ Good morning/afternoon/evening, Alice！ Hi/Hello, Bob！ Hi/Hello, Eric！； The students listen carefully while watching and grasp the pronunciation of some familiar English names, finish the teaching task of Activity 1b. 　　【Activities】Get the students to practice conversations and communicate with each other. Get them to imitate the conversations they hear and say hello to and greet each other, finish the teaching task of Activity 1b. 　　Hi/Hello, Bob！ 　　Hi/Hello, Eric！ 　　Good morning/afternoon/evening, Helen！ 　　Good morning/afternoon/evening, Alice！ 　　【Demonstration】Learn the pronunciation and writing of English letters Aa—Hh. The teacher can draw four-line grids on the blackboard and teach the students the correct writing orders and structures. The students imitate what the teacher have taught and pay attention to the varieties of capital and small English letters, finish the teaching task of Activities 2a and 2b. 　　【Experiences】Play the tape of Activity 2c and get the students to listen and distinguish the right letters and mark the orders, finish the teaching task of Activities 2c. 　　【Practice】Get the students to write the corresponding small letters according to the capital letters, finish the hearing teaching task of Activities 2d. 　　【Discussion】Get the students to observe the abbreviations in Activity 3 and guess their meanings according to the pictures. Tell the students these abbreviations are common in English and also important, finish the teaching task of Activities 3. 　　【Experiences】 　　1）Play the tape of Activity 4a and get the students to listen and circle the names they hear according to the conversations, finish the hearing teaching task of Activities 4a. 　　2）Play the tape of Activity 4a again and get the students to listen and match the conversations they hear with the pictures and mark the orders, finish the hearing teaching task of Activities 4b. 　　【Activities】Get the students to drill the conversations in Activity 4b and grasp the target sentences: Good morning/afternoon/evening, Helen！ Good morning/afternoon/evening, Alice！，finish the teaching task of Activity 4c. 　　【要点直击】【English notes】 　　中西方日常交际差异：中国人见面喜欢问：“你吃过了吗？”老外听了，以为你要请客；“你去哪儿？”老外认为你是干涉他的隐私。而西方人见面以问候为主，如：Hello！， Hi！， Good morning.等。问候语的使用：Good morning早上好（指早晨、上午）；Good afternoon下午好（指午后，黄昏前）；Good evening晚上好（指黄昏后，就寝前）。 　　应用迁移，巩固提高Application and transfer, consolidation and improvement 　　1. Make letter cards: Get different letters and words by assembling the cards freely. It"s helpful to promote the intercourse between the students and bring up their friendship. 　　2. Identify the character cartoons: Know some familiar boy and girl names. 　　Section B and Self Check 　　创设情境，导入新课 　　The main content in Section B is to review and consolidate the greetings learnt; Learn to greet others by using How are you? and familiarize and grasp the familiar English names further; Summarize the pronouncing rules of the vowel letters A and E in words. So the Audiovisual Guiding Method can still be adopted: The teacher can make a teaching courseware （about saying hello and greeting） for teaching, or prepare some cartoons and imitate the different voices of different characters in the cartoons to say hello to and greet each other, so the target sentences can be guided: Good morning/afternoon/evening, Helen！！ Hi/Hello, Eric！ How are you? I"m fine, thanks. I"m OK.。 　　自读感知，整体把握 　　Section B is designed by three steps: In 1-2b, review and consolidate the greetings learnt and learn to greet others by using How are you?；In 3a-4, review the pronunciation and writing of the English letters Aa-Hh, and summarize the pronouncing rules of the vowel letters A and E in words; In 5, use the English song to consolidate the target language and inspire the students" interest in English at the same time. 　　合作交流，解读探究 　　The main content in Section B is to review and consolidate the greetings learnt; Learn to greet others by using How are you? and familiarize and grasp the familiar English names further; Summarize the pronouncing rules of the vowel letters A and E in words. 　　Good morning/afternoon, Helen！ Hi/Hello, Eric！ 　　How are you? I"m fine, thanks. How are you? 　　I"m OK. 　　【Experiences】Project the courseware or play the tape of Activity 1 and get the students to watch or listen and imitate, and make them learn to greet others by using How are you? I"m fine, thanks. How are you? I"m OK., finish the teaching task of Activity 1. 　　【Making】Get the students to review the familiar English names learnt and choose one of them as their own English names according to their fancy and write them down in the cards, finish the teaching task of Activity 2a. 　　【Role-playing】After they make their own name cards, the teacher can get the students to practice conversations to consolidate the target language learnt by using the target sentences and English names, finish the teaching task of Activity 2b. 　　【Experiences】Playing the tape of Activity 3a and get the students to draw the lines between the letters they hear, finish the hearing teaching task of Activity 3a. 　　【Activities】Get the students to match the capital letters with the small letter and review and consolidate the pronunciation and writing of the English letter, finish the teaching task of Activity 3b. 　　【Experiences】 　　1）Play the tape of Activity 4 and get the students to listen and imitate and summarize the pronouncing rules of the vowel letters A and E, finish the teaching task of Activity 4. 　　2）Playing the tape of Activity 5 and teach the students this English song, finish the teaching task of Activity 5. 　　【要点直击】【English notes】 　　1、How are you? 也是一句问候语，一般用于熟人之间，意思是“你（身体）好吗？”，它的答句一般是：Fine/I"m fine. Thank you.，而不能用How are you?直接回答。 　　2、Thank you与Thanks：“thank”是动词，“Thank you”是“谢谢你”，表示感谢对方，“Thanks”是名词“谢谢”（复数形式）。 　　应用迁移，巩固提高Application and transfer, consolidation and improvement 　　1、Choose an English name: The teacher can organize an activity to get the students to choose an immovable English name for themselves （see the name lists at the last pages of the textbook） in order to boost up the atmosphere of learning English and help them communicate with each other better without the interference of mother tongue. And using the English names in the mutual intercourse can improve the students" interest in English. 　　2、One own voice: Get the students to record the conversations between them and their friends with tapes and play them in class and get other classmates to listen and communicate their tastes. It can practice the students" abilities of oral expressing and correct their pronunciation on one hand, and it can improve the their abilities of listening to and telling the sounds on the other hand, and consolidate the target language. 　　课后小结Summarize after class 　　【Summary】Learn to say hello to others with hello, hi, Good morning/afternoon/evening and greet people with How are you? and its answers; Grasp the target sentences: Good morning/afternoon/evening, Helen！！ Hi/Hello, Eric！ How are you? I"m fine, thanks. I"m OK.; Learn the pronunciation and writing of the letters Aa~Hh and the pronunciation of the vowel letters A and E in words; Familiarize the familiar boy and girl names and understand the meanings of some abbreviations HB, CD、BBC.