2015最美教师观后感作文300

　　论文:　　英语听力障碍成因及解决对策(外语电化教学)获院优秀论文三等奖　　论大学英语词汇多维教学模式 Sino-Us English Teaching(美)美国外语教育的特点及启示 (教育评论)21世纪美语新词特点及发展趋势 (外语教学)大学英语教学中跨文化交际能力培养策略 (US-China Foreign language)翻译与语境(中国青年政治学院学报)多媒体环境下的大学英语教学模式((中国青年政治学院学报)中西思维差异与英汉翻译(北方论丛)调整大学英语教学大纲、提高学生语言综合运用能力(中国青年政治学院学报)英语教育中的文化教育——策略与原则 ((中国青年政治学院学报)建构大学英语听力教学新模式 (面向新世纪的改革与发展---中国青年政治学院教育教学研究文集/高等教育出版社)外语教学中的文化教学(外语教学与研究出版社)英美外语教师专业化发展综述及启示 (科教文汇)英汉思维差异与大学英语写作 (大学英语学术版)探求思维异同掌握语言本质 (21st Century 英语教育)运用过程教学法提高英语写作能力(外语教学与研究)建构大学英语听力教学新模式 (面向新世纪的改革与发展---中国青年政治学院教育教学研究文集/高等教育出版社)外语教学中的交互活动研究(中外社科论坛)Principles for Oral Task Design (语言学应用与研究)语言学习策略优化训练模式(外语教育)任务设计与任务(外语教学与研究出版社,第四届中国外语教学国际研讨会论文)轻松学单词:collar workers 英语学习.下旬刊　　轻松学单词: Bling bling 英语学习.下旬刊　　轻松学单词:yummy 英语学习.下旬刊　　轻松学单词:get over 英语学习.下旬刊　　轻松学单词:lipstick theme 英语学习.下旬刊　　轻松学单词:dogsit 英语学习.下旬刊　　轻松学单词:cold turkey 英语学习.下旬刊　　轻松学单词:a catch 英语学习.下旬刊　　轻松学单词:Casual Friday 英语学习.下旬刊　　轻松学单词:cool与cold 英语学习.下旬刊　　轻松学单词:hang out 英语学习.下旬刊　　著作:初级英语水平考试进阶(海南出版社)大学英语写作(中国青年政治学院)　　译著:荣格成人心理与发展(华夏出版社)留学美国加拿大指南(人民大学出版社)

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学校领导勇于开拓，求贤若渴，省内外教育精英如百川归海聚集于此，组成了以年富力强、经验丰富的中年教师为主体的强大师资阵容。师资队伍持续优化，一批学者型、专家型教师已成为师资队伍的核心。学校还聘请大学教授、省重点中学校长、著名特级教师组成专家督学组，深入一线，对教学管理进行督导。 名师一览表（资源来自47中网站） 47中政教处主任：刘春亮（二大） 政治低级教师 PS： 除了老郭他就是老大！此人身上背这一种不良习气，遇到他的话多加小心啊！ 杨长风 国家级骨干教师 徐恒勇 物理特级教师 李伟 数学高级教师 李杰 语文高级教师 吴春福 物理高级教师 陈传琦 语文高级教师 李峰 政治高级教师 余景峰 英语高级教师 许伟 英语高级教师 齐振兴 生物高级教师 宋海龙 生物高级教师 王守璋 英语高级教师 张坤岳 数学高级教师 林恒 数学高级教师 娄国庆 数学高级教师 王全营 语文高级教师 葛中强 语文高级教师 李爱叶 语文高级教师 李剑锋 语文高级教师 张伟 历史高级教师 张华山 物理高级教师 危丽霞 语文高级教师 庄岩 化学一级教师 张宏 英语一级教师 张方 语文一级教师 陈峻 历史高级教师 王世红 化学高级教师 巩豪如 政治高级教师 李雪 数学一级教师 杨朝晖 英语一级教师 李中巧 物理一级教师 栗红涛 历史一级教师 张大鹏 语文一级教师 理光辉 物理一级教师 侯为民 语文高级教师 谢玉涛 生物高级教师 陈志强 历史一级教师 张改香 化学一级教师 张红 化学一级教师 王娜娜 化学中教二级教师 赵凤芳 生物中教二级教师 郝晓 英语一级教师 夏霞 美术一级教师 胡庆洲 语文一级教师 郭国保 化学高级教师 何深积 生物高级教师 张立洲 语文高级教师 罗正强 语文高级教师 展庆领 物理一级教师 许少立 数学一级教师 倪明 地理一级教师 高福全 地理一级教师 张玉安 数学高级教师 姚 强 数学高级教师 朱文杰 数学高级教师 段长林 政治高级教师 张建涛 语文一级教师 张庭厚 数学高级教师 马书敖 历史高级教师 郭巧云 语文一级教师 王艳红 语文一级教师 曹勋 语文中教二级教师 代娟 数学中教二级教师 冯玉来 物理中教二级教师 张晓露 体育中教二级教师 蔡海友 英语中教二级教师 孔凡瑜 语文一级教师 王艳 语文中教二级教师 余家见 政治中教二级教师 王伟 数学一级教师 刘孝兵 数学中教二级教师 张鹏飞 物理中教二级教师 刘军涛 化学一级教师 程丽 生物一级教师 董宁宁 生物中教二级教师 王玉洁 数学中教二级教师 邱万岭 数学高级教师 韩继红 数学高级教师 李彩虹 数学一级教师 陶玉川 数学中教二级教师 李晓 数学一级教师 叶培成 物理一级教师 刘素青 物理高级教师 陈旭辉 物理中教二级教师 巫建华 化学高级教师 罗金强 化学一级教师 曹俊霞 化学中教二级教师 徐雷 化学中教二级教师 刘世娜 化学中教二级教师 周丽娜 生物中教二级教师 李玲 生物高级教师 高彩虹 生物高级教师 薛向辉 生物一级教师 郭晓琴 生物一级教师 王文亮 生物中教二级教师 韩蕾 生物中教二级教师 时今芝 数学中教二级教师 杨习海 物理高级教师 周丙敏 物理中教二级教师 余明伟 物理一级教师 周建丽 化学一级教师

根据《曹县2014年公开招聘教育系统初级岗位教师简章》中“根据考试、体检和考核结果，按照招聘岗位从高分到低分依次确定拟聘用人员，并进行公示，公示期为7天”的规定，现将曹县2014年公开招聘教育系统初级岗位教师拟录用名单公示如下，请予以监督(共计118人)。公示日期：2014年9月22日至 30日。(星期六、星期日除外)。 一、曹县第一初级中学(48人) 1、语文(6人)：王丹 赵中云 李尊 何佩佩 张永磊 李根 2、数学(8人)：孙静 陈凤云 刘国茹 王亚秋 崔景 李秀苓 张雪萍 张莉 3、英语(6人)：刘伟 朱夏爽 崔晓萌 侯艳敏 岳园 谢莹 4、物理(5人)：李静 李年臣 赵霞 孙艳平 岳光 5、生物(3人)：李燕梅 周瑞芹 李立 6、化学(2人)：刘秀英 范瑞霞 7、历史(3人)：王伟杰 王香 田茵 8、美术(2人)：魏永飞 杨勇 9、地理(3人)：朱新韦 梁京 姜旭 10、体育(4人)：李斌 郑民利 赵化春 王飞龙 11、政治(4人)：贾爽 谢宁 黄雪梅 韩丽丽 12、音乐(1人)：丁贝贝 13、信息技术(1人)：刘翠 二、曹县实验小学(20人) 1、语文(10人)：赵勇娟 田丽丽 王洁 王凤 庞夏 张红霞 刘品 汪春艳 孙燕 刘莉丽 2、数学(10人)：张本欢 王翠美 吕伟 葛亚齐 张雪梅 韩亚丽 陶翠风 王爽 闫晓晓 石海红 三、曹县青菏街道办事处杨庄中心小学(20人) 1、语文(6人)：张萌萌 董照勇 高静 陈秋花 张珍 沈海琳 2、数学(5人)：刘倩英 刘笑红 王慧 回国勤 刘国英 3、英语(2人)：于亚丹 姜盼盼 4、体育(2人)：陈彤 徐战涛 5、音乐(2人)：葛芳香 郭喜梅 6、美术(2人)：武宁宁 孙秋莹 7、信息技术(1人)：李华 四、曹县实验幼儿园(30人) 1、A类岗位(15人)：杨曼茹 魏瑞英 范军霞 田董 李方 卢福丽 张敏 孙恒 周丽娜 李娇 吕玲玲 赵喜萍 王聘婷 张玉艳 李秀双 2、B类岗位(15人)：穆佩佩 王飞飞 吴青 曾巧真 焦真珍 徐盼盼 魏永勤 张翠红 杨爽 王利 田丹 李文琳 赵园元 张帆 杜岩 如对公示对象有意见，请在9月30日前向曹县人社局反映，信函和电话应告知真实姓名。 接访电话：0530—3398033 曹县人力资源和社会保障局 2014年9月22日

今年的9月10日是全国第30个教师节，中央电视台2015年“寻找最美乡村教师”大型公益活动颁奖典礼于9月10晚如期而至。2015年获得“最美乡村教师”荣誉称号的教师是：朱敏才、孙丽娜夫妇、曾维奋、周丽娜、刘月升、张美丽张秀丽姐妹、张伟、秦开美、陈腊英、王偏初、胡清汝;清华大学研究生支教团队。坐在电视机前，听着一个个动人的故事：一对夫妻奉献双心，把爱播撒给孩子们;一个身残志坚、坚持三尺讲台;一对姐妹对特殊孩子的付出;一颗完全扑在了开启孩子们智慧的心;一个用爱温暖周围人们的心;一个个向偏远贫困地区志愿支援的教师……每一个人，每一个故事，都让我感动，都让我心潮澎湃。尤其是在看到颁奖现场师生相互拥抱，我感动得热泪盈眶，为他们祝福。尤其是每一次孩子们的：“老师好”，让我感觉到作为老师，是我这一生中无比的荣幸，让我感觉到对于教师这一职业无比的崇敬。10位获奖教师的事迹感动了我，特别是朱敏才孙丽娜夫妇，为国家的外交工作做了40年的贡献，退休后继续发挥余热，把爱化作了夕阳的光辉，播撒给孩子们，照亮了孩子们的心灵，到偏远的贫困地区，住着不足10平米的小屋，在艰苦的条件下，教孩子们英语，为山里的孩子们推开了一扇通向外界的窗。除了给孩子们灌溉文化知识，他们还非常重视文明礼貌、个人卫生教育。由于条件较差，他们的身体也出现了问题，但是他们表示只要能动，就一直教下去。这是什么样的精神支撑着他们?这是什么样的毅力支撑着他们?一个字就是“爱”。他们把青春献给了祖国的外交事业，他们又把晚年献给了山里的孩子们，把爱播撒给了他们。他们的话语十分真实、质朴，没有豪言壮语，只有默默地付出，他们的行动是那么的低调，从来没有被关注、被敬仰，但他们辛勤和汗水会使祖国的花朵更加鲜艳。在晚会上，我看到了无数的乡村教师在默默地奉献自己的青春，他们的事迹深深地打动着我，他们把自己的青春和生命都奉献给了祖国教育事业，奉献给了孩子们实现梦想的事业中，他们的确是我们心中最值得尊敬的好老师。看了这场感动人心的颁奖晚会，我感到了这些优秀教师的心底语言：那就是“良心”和“爱心”。联想到自己，08年秋到了小学，那是一个地地道道的农村小学，想想自己在那所学校度过了6年光阴。小学的孩子们陪伴我走向成熟。现在想想，真的想说声：您们。随着城市化进程的不断发展，14年夏，小学被撤销了。在做好领导安排搬迁工作之余，走在校园内的每一处，都觉得恋恋不舍，她可是陪伴我从初踏入社会、刚走向教师岗位，走向一名初步成熟的教师的地方。当然作为一名年轻的教师，我觉得应站在更高的角度来看待这一变化，为了更好的适应新学校的环境，也是为了承担起作为一名小学教师的责任，看着其他老师们都在为着新学校接纳小学师生在忙碌着，我也主动向校领导提出能够为新学校尽点绵薄之力。做为一名普通的教师，要看得起自己的职业，要热爱自己的职业，要精通自己的职业。我做为一名乡村小学教师，必须在工作中要不断地提高自己的业务能力和水平，把对工作的热情传递给孩子们，把知识传递给孩子们，让他们能够快乐健康的成长。

我和她在一起四年，她每次晚上都会胃疼，我每天都会去菜市场买姜让后切成片给她含着，然后有一天她和别的男人在一起了，我问她，他会为你每日每夜这么辛苦做的吗？然后她回答我：那个男人花了三十万给我治好了

夏焕章

青年教师活动总结（精选6篇） 　　在一个有趣的活动结束后，我们一定积累了不少感想吧，让我们一起来学习写活动总结吧。可是怎样写活动总结才能出彩呢？以下是我精心整理的青年教师活动总结（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　青年教师活动总结1 　　“一个人走，是孤独;一群人走，是幸福!”20xx年7月，我有幸加入了进修学校兼职教师的行列，加入“20xx-----20xx滑县新入职青年教师培训”辅导教师的队伍，普普通通的我，第一次肩负起来培训教师的任务。半年多的培训历程，让我结识了很多优秀的年轻教师，在为他们服务的同时，我也不断的反思自己，老师们在成长，我自己也在不断的成长。回首过去半年，想从以下方面说说自己的感受。 　　一、服务他人 　　20xx年7月，我县青年教师培训项目启动，我作为辅导教师，开展为期半年的青年教师培训辅导工作。我认为，培训，就是服务。就是给青年教师的专业成长服务。三天的集中培训，我和赵老师组织学员按时签到、有序就坐、有序就餐、认真学习、组建班委，虽然忙碌，却也感到有一点点小小的成就感。 　　集中培训结束后，离开了进修学校，一切的培训活动，都得自己安排，这，对我们又是一个挑战。首先，我建立一个班级QQ群网络平台，把小学语文一班的老师全部纳入群里，便于和大家联系。平台建立好以后，指导老师上传作业、发布培训通知、组织线上学习研讨、下载学员作业并阅读、批改等等活动便得心应手。整个培训期间，我们共组织三次网上学习研讨、三次线下集中培训活动、一次“教坛新秀”选拔比赛。整个培训期间，我们共阅读、批改学员作业近300篇，其中推出优秀作业60篇。整个培训期间，我们安排学员撰写了培训简报5篇。最后的教坛新秀选拔，我们推出11名优秀学员参加了”滑县教坛新秀”决赛。 　　二、发现优秀 　　这次青年教师培训的目的之一，就是在培训中发现优秀教师，并推荐出来，作为我支撑我县未来教育事业的骨干力量来培养。因此，我们在培训中不敢有半点私心与懈怠。老师们的推优作业，是在一遍遍的阅读中比较出来的，老师们的课例，也是在激烈的评比中推选出来的。通过线上讨论、集中交流，一个个有思想、有追求的青年教师脱颖而出。桑村的刘丹老师，对于每次活动，都积极参与，人在北京学习，心里还惦记着培训班的活动。左喜玲、韩睿君、张晓敏老师评课时见解独到，很有思想。杨利姣、张洁洁老师为了准备一节公开课，反复修改、反复试讲，为的是把最好的自己展示给大家。教坛新秀选拔赛上，陈艳、陈瑞彩、宋伟霞老师的微型课各具特色……这样优秀的老师，我不能一一枚举。正是这些老师，将成为未来的教育骨干，能够发现他们，是我们一大荣幸。 　　三、成长自己 　　成就他人，成长自己。半年的培训时间，在和老师们相处的日子里，我自己也在悄悄的成长。老师们的每一篇优秀作业，是我最好的学习资料。老师们每一次睿智的发言，是对我最好的启发。老师们精彩的课例，更是我学习观摩的好时机。这期间，有感动，有感谢，有收获，有成长。每个月，我都会写下自己的感悟。半年来，我收获了自己五篇月主题活动感悟文章和一首小诗。其中《八月，让激情燃烧》、《九月，感动，感谢!》被发表在我县教育局公众号《滑州杏坛》上。我回顾培训历程撰写的小诗《20xx，精彩有你!》也被发表在《滑州杏坛》上。 　　半年时间转瞬即逝，培训中老师们的精彩展示，永远的定格在我的心中。与优秀的人在一起，自己也会变得优秀。培训虽然结束了，我们的成长之旅，却刚刚启程!愿意和我们的学员，携手并肩，一起行走在专业成长的道路上! 　　青年教师活动总结2 　　今年，园里的青年教师更多了，大的培训会都进行过，但针对她们的今年还没有，这周需要上报的材料多，但也决定抽出空来举行一次，于是，周一、周二抽空就理顺一下思路，做做课件，根据以往的经验，有个课件讲起来还条理，免得跑题。好歹在培训之前把课件搞定，本来想了好几个活动方案，都因为考虑到时间紧张放弃了，下一次活动再用吧！ 　　这次，先进行了一个小小的热身活动，在《我和春天有个约会》的伴奏下，每人走到场地中间用动作来表达自己，很多老师因为第一次参加这样的活动，拘谨的人不少，但不管怎样，也都根据自己的情况随着音乐展示了自己，别小看这短短的展示，其实很能表现出内在的一些性格特点，过后，又做了分别做引领者随音乐做动作的体验活动，90后的思维和我们是有差异的，她们多从音乐本身来做动作，通过动作来表达自己的感受，这和上次体验活动的结果成了鲜明的对比。当时我还是往原来的思路上去引导了，没有及时的肯定她们的想法，这一点反思一下是犯了错误的，就像老师们心中预设了答案，非把幼儿引导标准答案上是一回事。改进改进！ 　　后面的活动就根据预想好的开始了，从读写行思四个方面，结合实例进行了讲解，边讲边看每个人的表情，应该都是有触动的，里面一些内容来源于教育报上一篇教师专业成长的文章，里面的一些话说的特别好，比如所谓的成长，就是不断的发现更好的自己。树用年轮来记录沧桑，我们用文字来记录曾经拥有的岁月和时光，成为主动地阅读者、勇敢的坚持者等等，每一句都充满了能量，当时我看得时候，就特别有共鸣，今天再分享给青年老师们，应该也是如此的。 　　看着这些积极向上的大孩子们，总是想把自己知道的都教给他们，但自从学习指南以后，也改变了自己的一些观点，意识到重点的还是引领她们树立正确的工作态度，就像培养孩子们的学习习惯一样，有了好的态度、好的学习习惯，其他的都是自然而然的会进步的，比如会自主的去学习、主动的去研究、自觉的去写教育叙事、经常地反思等等。 　　虽然告诉老师们，成长是自己的事情，但是我们会一直支持，帮助，这样，成长路上才不会孤单，也相信这样的成长，才会更顺畅。 　　青年教师活动总结3 　　为推进县教育局在全县开展的青年教师“四达标”工程活，我校在校领导的重视下，于20XX年11月26日组织青年教师进行了其中一项：信息技术的培训，培训内容为教学中常用的ppt课件制作方法。现将培训情况小结如下： 　　一、 保时保质，完成培训任务 　　在此次培训过程中，教导处要求青年教师按时到达培训教室，为有课的教师安排好课，保证他们安心参加培训，并做好教师参训的考勤记载。 　　教导处聘请我校计算机专业毕业的陈鹏老师担任培训教师，要求他根据我校教学实际的需求和老师们的基础选好所教内容，并形成教案，在讲授时要耐心细致，一步一步过关。经过半天的培训，全体青年教师能初步掌握ppt中文字的编辑，图片、声音的插入，幻灯片出现的方式等操作方法，达到了培训目的。 　　二、 课后督促，提高制作水平 　　如今的公开课很少有教师不使用多媒体辅助，课件、学件的制作和使用普遍存在。其中最常见的制作工具要数ppt了。通过这次培训，要求青年教师在培训课后深入学习制作ppt和相关理论，由简入繁，给自己定计划，怎样制作学生才容易懂，还可以通过网上在线学习，对ppt制作进行更深的认识，掌握更多制作的技巧，如：用陀螺旋这个动画效果制作会动的小车、画一些物体运动的轨迹等。这样能更好的让学生集中注意力，提高他们的学习兴趣，能在教学中感受到：当我试着制作一个课件时，发现学生比以前感兴趣多了，心里充满自豪！体会到课件制作和使用能真正的为我们的教学服务，提高课堂效率。 　　三、创优争先，形成比赛机制 　　为激发青年教师的学习热情，鼓励和表彰他们的学习成果，教 导处组织了青年教师ppt课件制作比赛，经过评审：陈鹏、李松、范荣华获一等奖；葛宗红、黄平、杨柳、刘昊、肖凌华获二等奖；叶萍、郝言章、孟云、周丽娜、许海燕、熊峰、万宇、卢冯伟获三等奖。此次活动的开展，促进了青年教师的学习热情，让他们认识到了自身的不足，引发了他们今后要适应现代教学的更新换代，不断补充自己的教学手段，最终为自己的教育事业服务。 　　青年教师活动总结4 　　年轻教师的成长是学校发展的未来与希望，青年教师是教师队伍中的一支重要力量，也是实现教师队伍可持续发展的关键一环。根据我校活动安排，从10月16日开始，全校举行青年教师讲课活动，通过讲课活动促使青年教师增强课堂教学技能。 　　本次活动年轻教师的积极准备，通过讲课、听课、评课，起到了公开示范、交流学习的作用。具体总结如下： 　　一、基本情况 　　参加本次青年教师讲课活动的教师共9名，讲课教师积极参与、认真准备，其余教师自觉听讲。 　　在之后的评课中，同科老师积极参与，给每一个讲课教师提出了很多宝贵的建议，无论是讲课教师还是听课教师都受益匪浅。 　　总的来说，此次青年教师讲课活动收到了不错的效果。如果我们的每一节课，都能象这样去上，我们的教学质量一定会上一个新台阶。 　　二、纵观本次讲课，出现了亮点和不足，具体如下： 　　（一）、取得的成绩 　　1、教师重视程度高。学校开展青年教师讲课活动期间，不管是老教师，还是年轻教师，不管是听课还是参加讲课，大家非常重视这次活动。 　　2、讲课教师备课充分、设计科学。在备课中，讲课教师都能注重研究教材教法，注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生，比如孙春华老师的二年级语文《玲玲的画》以及布珊珊老师的英语课。 　　3、教学观念新颖，设计构思精巧，灵活整合教材，熟练使用教学辅助手段。在教学中，比如张琪老师，通过辅助工具手电筒帮助学生理解射线的特点。 　　4、教学过程安排合理，循序渐进、由简到难，便于学生理解，为学生的学习提供了有效的指导；课堂教学的导入、过渡严谨、自然。 　　5、刘帅、孙春华、王晓敏、张琪、布珊珊这几位老师在整个课堂上组织得松弛有度、收放自如，有较强的课堂驾驭能力。同时几位新老师也带给了我们惊喜，王琦老师随机应变，郭悦老师语言简练，张冉冉老师表情丰富，蒋丽君老师教态自然。 　　（二）、存在的不足 　　1、备课中需把细节做足；准备要更充分，组织教法等设计或任务更具体、明确些，更易于学生操练。 　　2、个别老师上课语气平淡，表情过于严肃。 　　3、在这次讲课中显现出了部分教师对教材把我不准确，导致联系时间过长。 　　总之，通过此次讲课活动，不仅检验了青年教师的教育教学水平，同时也为广大教师提供了展示交流的舞台，对青年教师的进一步成才必将起到积极的.推动作用。 　　青年教师活动总结5 　　一学期的时间转瞬即逝，在上一学期里教研室和学校的各项活动比较多，多次参加青年小组的活动和学校里的各项优质课能手评选活动，受益颇多，同时，总结上学期工作，感觉在教学中也存在着许多不足，所以在收获经验和吸取教训的同时，对本学期工作打算如下： 　　一、多学习，勤反思。 　　多学习包括自我学习和向他人学习，自我学习应加强理论学习，认真学习课标，研读课标，研究教材教法，统领小学教材的知识网络，向他人学习应多请教身边的老师，跟着他们多听课，学习他们好的经验和方法，同时向组内优秀的成员学习，促进自己的教学，提高自己的专业素养。勤反思，包括对自己课堂教学的反思和对自己理念思想的反思，抓住点滴的感悟，及时反思、总结，形成自己的经验和方法，进一步改善自己的教学。 　　二、做好毕业班教学工作 　　1、加强组内成员教研，多向有经验的组内老师请教 　　2、尽快全面了解学生，掌握班级情况 　　3、认真钻研教材，精心备课，上课，扎扎实实搞好教学工作 　　4、做好辅差促优工作，提高学生成绩质量 　　三、积极参加青年小组活动 　　认真及时地完成每一次组内作业，平时多浏览、关注教研中心网。 　　四、及时总结自己的所感所想，充实自己的博客，留下成长的足迹。 　　青年教师活动总结6 　　开学伊始，校本研究办公室利用校本培训期间，举办了我校第二期青年教师读书沙龙活动。青年教师们以辩论会的形式，将一年来所读的书籍，结合自己的教育教学实践，带着深深地思考融汇于辩论之中，在与会领导、教师中间，产生强烈的反响。场上青年教师口吐珠玑，语带机锋；场下互动积极热烈，好评如潮。活动获得了圆满成功！ 　　一、本次活动展现了以下特色： 　　1、活动策划、组织、协调得力 　　校本研究办公室赵海鹰主任对本次读书沙龙活动进行组织指导。指定冯光涛、范丽艳二位老师担任读书沙龙活动主持人。办公室工作人员进行组织协调。读书沙龙活动主持人，策划本次活动主题，制定本次青年教师读书沙龙活动计划和具体实施步骤。校本研究办公室统一部署、周密安排，完善青年教师的活动设置，充实活动环节。召开全体青年教师读书沙龙成员会议，进行动员，使每一位沙龙成员教师明确本次读书活动的目的、内容、要求，形成有目标指向的活动方式。 　　2、利用网络，搭建交流平台 　　读书沙龙活动主持人XX老师，专门建立青年教师读书沙龙“（宁青）辩论剧社”微信群，将所有读书沙龙成员纳入群组。还鼓励青年教师利用个人的教师博客平台，上传读书感受，相互之间进行跟帖、回帖，加强读书资源共享，及时沟通，不断提高阅读质量。 　　3、精心组织策划读书汇报活动 　　本期活动主持人及核心团队富于才华，激情创新。经过反复论证，最终决定采取辩论会形式，以期扩大读书影响力。主持人冯光涛、范丽艳领导核心团队克服困难，在不耽误上课的情况下，利用课余时间进行辩论内容搜集，编排演练。态度积极，准备充分，临场表现上，青年教师形象青春向上，干练利落，得体大方，思维敏捷，励志，情感充沛，充分展现了宁高青年教师风采。辩论会气氛庄重热烈，辩论程序标准规范，充分反映了青年教师们的活动组织能力。活动取得了极佳效果。（辩论内容、程序、角色分工、ppt详见附件） 　　二、开展下期读书沙龙活动几点设想 　　1、读书沙龙活动中要继续发挥青年教师的作用：让大家轮流当主持人，把青年教师自己的事情还给青年教师自己做，充分调动青年教师的主动性、积极性，相信只要给他们提供机会，就会书写成长的精彩。 　　2、读书沙龙活动将继续丰富形式，丰富内容。书籍、电视剧、听讲座等凡与教师生活密切相关、能给教师以启发的内容都可以成为交流的主题或内容。创设更好的沙龙活动环境，使参与活动个人都感到温馨、舒服。 　　3、校本研究办公室继续通过平日观察或者选拔，培养青年教师骨干，于学期初就将任务布置给年轻人，让他们利用假期进行充分准备，拿出具体详尽的策划书。发挥领导的作用； 　　4、继续利用青年教师的读书沙龙活动，去带动学生的读书热情，将教师的读书沙龙和学生的读书活动结合起来，从而形成良好的学习文化氛围，通过青年教师读书沙龙活动这一途径和载体，将学习型组织建设工作落到实处，争取更大的效益。 　　本次青年教师读书沙龙活动的成功举办，又一次深入推动了我校读书活动。锻炼了青年教师队伍。对于青年教师成长和综合提升学校办学的软实力，将产生积极的影响。 ;

爱的妇产科

由于楚雄师院附中历史悠久，校园文化发展较为成熟，因此历届校花也相当有名。其中，最具代表性的校花当属2002年的李婷婷，她曾经获得过全国高中生物竞赛一等奖、全国科技创新大赛特等奖等多项荣誉，是当时校园里的一颗耀眼的明星。此外，还有2008年的赵欣，她曾经在校内多次获得“优秀学生干部”、“优秀学生”等荣誉称号，是当时校园里备受瞩目的校花之一。另外，2012年的陈悦、2015年的李雨晴、2019年的李紫菡等人也都是楚雄师院附中的代表性校花。这些校花们不仅外貌出众、学习优秀，更是在校内各个方面都有着突出的表现，是楚雄师院附中的骄傲和代表。

之前央视的一个主持人叫迪丽热巴是迪丽热妈。叫周笔畅是丑比畅，纷纷引起网友的吐槽，真是大型尴尬现场。

2022年万圣节活动方案【7篇】 万圣节作为西方的传统节日，这一天大家都会乔扮成鬼怪，十分有趣。那么我们应该如何策划一场万圣节活动呢?下面是我为大家整理的关于2022年万圣节活动方案，希望对您有所帮助! 2022年万圣节活动方案篇1 活动时间： 11月1日下午5点 活动流程： 一、走秀 (地点：操场)。 二、闯关游戏 (地点：小班小小班：一楼五个教室中班大班在二楼，教室门口会贴有相关标记)。 三、抽奖活动(地点：多功能厅)。 家长需知： (1)4：30分必须到操场指定位置就坐等待(椅子上有宝贝的名字，请家长对号入座，切勿随意坐到他人位置。) (2)走秀活动结束后，按照主持人报的顺序家长需帮忙把椅子搬到多功能厅指定区域. (3)到安排好的教室进行闯关游戏，每一个教室为一关，每闯一关会在邀请券上盖一个章，集齐四个印章后可进行下一环节抽奖哦!(活动前每个小朋友会收到一张邀请券) (4)集齐四个印章到多功能厅指定区域位置上坐下，准备抽奖!会有惊喜等着大家哦! (5)以集体舞结束此次活动!如有问题可以咨询老师哦! 备注： (1)请家长为宝贝设计几个走秀的造型，最近开始帮宝贝们练习一下哦! (2)万圣节活动为每个小朋友家庭提供两张椅子，家长超过两位的，就只能轮流坐一下!带来不便请谅解! (3)具体活动时间会持续多久，因为没有彩排所以不能告诉大家，大概一个半小时差不多! 2022年万圣节活动方案篇2 一、活动准备： 气球、糖果、游戏奖品若干、节日横幅、宣传展板、英文halloween歌，也可以让家长做真南瓜灯等 二、活动具体安排： 1、活动前准备：教师提前准备做好班级环境的布置、向孩子们介绍西方的传统节日——万圣节的由来。 通过电话、直接面谈和周学习内容提前向家长反馈本次节日的意义及方式;并发动家长一起搜集关于万圣节的文字、图片、物件等，并请家长和孩子一起动手制作万圣节服饰、面具、头饰等资源。同时准备好当天活动服饰展示的音乐和游戏的各种道具及物品;为自己班级做好节日形象设计(例如：特设小旗或标语)。(详细请见万圣节活动流程安排表) 2.万圣节的环境布置要求：(创意、可操作性、艺术性、适合幼儿年龄特点，切勿带有恐怖血腥色彩) 3、班级环境布置应有万圣节中英文内容的体现;吊饰，立体、形象、卡通能体现halloween主题的手工作品;可以让家长协助 4、班级门口的布置：创意、通过文字体现主题。 三、活动当日安排： 1、早晨开始幼儿来园。 两位英语老师戴上相关的万圣节头饰或穿上服饰在门口迎接并开展口语教育：用英文向来园的幼儿说：happhalloween!(注：提前准备好桌子用气球扎起拱形、挂横幅“快乐的万圣节活动happhalloween!”体现主题教育。 2、班级幼儿早餐时间，教师利用餐后时间向幼儿介绍节日由来、活动的服饰展示、班级互相讨糖果以及活动游戏等的流程安排、以及活动的注意事项及安全意识教育等。 3、班级老师与幼儿共同化妆互相装扮，帮助每位幼儿穿、戴好节日的服饰、面具或头饰之类的，为服装展示作好准备。 4、园内巡游及万圣节服饰展示，各班级老师组织幼儿有序下楼，按照班级顺序从大班级到小班排好队在园内巡游一周、(各班手持小旗或道具)充分体现幼儿园开展美语教育活动的特色。 5、各班级服饰展示环节：t台秀一秀，各班级幼儿分成若干小组轮流上台进行服饰展示，具体顺序安排如下从大班到托班，服饰展示结束后各班级有序散场回到楼上开展班级互相讨糖果以及游戏活动。 6、班级巡游互相讨糖果及游戏活动时间，班级互相讨糖果大班去大班，小班去小班其他班的原则，(班级三位老师要注意幼儿安全意识的教育，班级互讨糖果前提前做好安全教育工作。 班级互讨糖果后回到原来自己的班级清点幼儿人数并按计划开展游戏活动)或者家长买好糖果，每个班小朋友互相讨糖果。 7、每个班级开展游戏活动、活动结束后及时清理教室环境卫生，让幼儿午餐。 或者让家长各自带回。 2022年万圣节活动方案篇3 活动宗旨： 了解西方文化，展现社团风采，激发社团成员活动热情，促进社团之间的交流与发展。扩大社团影响力。 活动目的： 通过万圣节活动的举办，丰富大学生课余文化生活，加强对西方文化的了解与认识，提高社团成员活动的.积极性，增强社团之间的沟通与联系，展现大一学生的活动热情与风采。 活动内容： 主办单位：FD动漫社、科幻社 活动时间：11月5日 活动地点：二号报告厅 前期宣传： 海报宣传：运用黑色、紫色等具有神秘气息的色彩，还有南瓜灯、幽灵等标志元素，设计出来之后给人以强烈的视觉冲击，吸引眼球，主题鲜明，活动时间地点明确。 其他宣传：社团例会，手机短信通知等。 会场布置： 和海报的主色调相近或相同，与主题相接近，光线阴暗有幽深感觉，不要使用过于炫目的色彩。 活动流程： 提前准备阶段：下午3点就到活动地点布置会场，并且将两个社团的自愿者仔细的化妆成万圣节中的各种角色。(将各种有趣的工具材料也进行装扮) 开场节目和休息表演： 科幻社播放重口恐怖短片，并做PPT介绍万圣节中的科幻元素。 活动环节： 分组(3-4个组)玩游戏，两个社团各派一个代表组，视为官方代表队。其他社团成员打散之后重新组队，共同参与游戏。比赛采用积分制度，参加一下活动可以累积分数，最后分数最高的队伍获胜，比赛过程中还有惩罚环节。评委为各社团的社长和抽选出来的大众评审，人数待定。比赛游戏节目名称有待商量。 主持人根据节目流程确定贯穿整场活动的台词，紧扣万圣节狂欢之夜的主题。 涂鸦比赛 将在场人员分组，然后分发部分化妆材料，让每组的组员相互配合，然后使用现有的化妆材料对面部等地方进行涂鸦。时限30分钟。 再抽出10分钟进行涂鸦效果评比。选出各种奖。 即兴表演 分组进行即兴表演。20分钟准备时间，组员可以进行商量。内容具体商定。 用筷子夹乒乓球 准备乒乓球、筷子、水盆等道具。把乒乓球化成眼球的样子(符合万圣节这一主题)，然后比赛用筷子夹取乒乓球，在规定时间内夹得多的队伍获胜。比赛时间、上场人数、比赛回合等有待商量。限时。 咬苹果 万圣节前夜最流行的游戏是“咬苹果”。准备苹果(必须是带蒂)、装满水的水盆。把苹果放在装满水的水盆里面，比赛的队员用嘴巴去咬苹果，这一过程中不能使用手辅助，且要保持苹果在规定时间(有待商量)里面不落下。 传话 简单的传话比赛，整组人员都可以参与，最后传达的话语最接近原话的队伍获胜。传话内容可以是动漫、科幻片中的台词或者其他，有待商量。 猜东西、猜动作 通过肢体表演来猜东西或者这个动作所要表达的意思。不能通过口型或者话语来传达意思，如有发现，视为犯规。具体内容有待商量。 盲人摸象 参与这一活动的人员需要蒙上眼睛，原地转3-5圈然后听从其他人员的指挥来将手中的眼珠、鼻子、耳朵或者嘴巴等东西在规定时间贴到指定位置，最准确的获胜。限时。 两人三足 三个人两两脚绑在一起向前走去。最快到达者获胜。 顶苹果 两个人面对面用额头顶着苹果向终点走去，在此期间苹果(或者其他物体，比如说恐怖的眼球还是人头等)不能掉下，若苹果掉下则返回起点重新开始，前一组人员到达终点之后下一组才能开始，规定时间内到达人数最多的获胜。限时。 1、2、3木头人 选出的代表选手站在最前面，其他人员在台下通过不是身体接触的方式来逗笑台上的人员，所有组的人员交叉进行。坚持到最后的人获胜，逗笑人数最多的组也是获胜。 接龙 可以是歌词接龙，也可以是成语接龙，还可以是动画片名或者科幻片名接龙。条件是此句必须含有前一句话得最后一个字，失败者惩罚，胜利者积累分数。 魔法气球 几队同时开始，每两人一组，使三个气球不落地，从起点到终点。一分钟时限。 疯狂的苹果 几队同时开始，四个人一组，在一分钟的时限里面，使四个苹果直立成功。 惩罚环节： 视比赛进程而定，可以是在每个小游戏结束之后进行惩罚，也可以是在总体比分出来之后进行惩罚。(个人比较支持小游戏结束之后惩罚，总分出来之后也要惩罚这一模式) 喝东西。可以是最酸的东西，或者其他什么的。 互喂蛋糕。遮住双方的眼睛，听从他人的指挥。 挤气球。自己选择身体的一部分来挤爆气球。 刷湖大：室内活动进行完成了之后，可以考虑刷湖大。 经费预算(略) 2022年万圣节活动方案篇4 活动主题： 浪漫，神奇，飞扬之夜 舞会内容： 此次活动是全校性的大型舞会，舞会有跳交际舞，并伴有慢三慢四、快三快四等多种同学喜欢的舞种，舞会还穿插街舞表演、游戏互动、抽奖等活动，并颁发纪念品。 入场时间： 18：40—19：10 入场要求： 鼓励携带舞伴前来。开场白：(19：10---19：30) 一、主持人致开幕词 二、开场节目： 闪耀街舞大亮相 三、主持人发言： 向学生会其他部门及参加舞会的老师和同学致谢，宣布当天活动的相关事宜，即当晚的活动内容。 会场布置： 以温馨为主题，彰显青春活力。需一部分装饰品，如彩灯、闪灯、彩带、标语等。 所需物品： 笔记本电脑一台、功放一台、音箱两个、话筒两个，舞曲、接线板、彩灯、相机、dv，桌子椅子，面具、水、气球等。 舞会形式： 以舞蹈为主，其中穿插些有意义的游戏和歌曲。 活动流程：(19：30—21：20) 一、寻找partner.(19：30—19：40) 二、开始第一环节的partner舞会(19：40—20：10) 1、第一支舞选择旋律为轻快节奏的音乐，灯光较明亮，争取尽快营造一个轻松愉快的气氛，以便同学们融入到这个舞会当中。可安排一到两名舞者领舞，掀起整场舞会的第一个小高潮，主要是一种热身。 2、第二支舞，选择恰恰，主要恰恰舞的曲调欢快而有趣，舞者能够制造出"顽皮般"的气氛给观众。 3、第三第四支舞选择交际舞。选择较慢的音乐，灯光低暗，一是为了让同学们得到短暂的休息，二是方便相互间的交流 4、街舞表演(20：10—20：20，注：表演应切合当晚舞会的主题) 三、开始第三环节舞会(20：20—20：40) 主要选择快节奏的舞曲：包括兔子舞、恰恰等。播放音乐，大家一起跳。可邀请在一旁观看的所有人员一起跳来，此时舞会的气氛达到潮。 四、游戏时间(20：40—9：00，注：可以邀请乐队进行背景伴奏) 1、闻歌起舞：两人一组，一人唱歌，另一人根据搭档所唱内容进行表演。(对于搭档的选择主持人可以让先上来的人背对大家，并且描述他们心中完美的舞伴形象，大家帮忙寻找)。 2、踩气球：主持人抽取三对partner上台，每人左右脚跟各系3个小气球，在一分钟内进行游戏，游戏结束后气球剩余最多的一对获胜 (以上游戏参与者均有小礼品赠送) 五、主持人发表总结性讲话 六、活动评奖： 由主持人宣布各个奖项花落谁家。如：表现力奖、感染力的舞会皇后奖等。奖项的评定可采取工作人员评选与现场推选相结合的方式，可模仿电视上的做法：紧张的背景音乐响起，然后将灯光打到获奖者的身上。 七、幸运观众抽奖： 由获奖者抽取幸运观众。 八、舞会结束： 可提议绅士的男生送女生回宿舍。 工作分配、活动分工： 活动策划：学生会公关部 音响调控：派专门人员负责当天的灯光音响调控 现场设计：学生会公关部 现场布置：学生会其他部门 现场指挥：2至3名主要负责现场流程 主持人：主持人两名，一名女生为主要主持人，一名男生为辅助主持人 现场秩序维护：_参加舞会的所有学生会成员 迎宾：迎宾人员2名，负责迎接参与者 宣传及海报：学生会文艺部广播站宣传部 2022年万圣节活动方案篇5 一、活动目的 为了让学生感悟西方文化特色，了解万圣节的来历，透过万圣节活动的宣传，配合英语教学，培养学生英语学习的兴趣，体验西方节日的快乐。 二、活动安排： 1、活动时间：__年10月30日19:30-21:00 2、活动地点：203：三、四年级303：五年级403：六年级 3、活动总指挥：王作会，符晓珍 4、活动策划：梁艳荣，刘若桦 5、活动主持：刘若桦，沈善英;吴成川，曾琼和;黄小红，周丽娜。 6、参加人员：晚修班全体学生和老师 三、活动准备： 教师万圣节服装六套，装饰南瓜灯若干，糖果若干，水果若干，卡纸，学生服饰头饰自备 四、活动口号： 哈喂，万圣节一齐来“鬼混” 五、活动主题： 我型我秀Halloween 六.活动过程： 1.所有教师着巫婆装，装扮好入场 2.了解万圣节文化，观看PPT。 3.中英开场白介绍：班上选出两名学生(声音要颤抖，营造恐怖搞笑的气氛) 4.学唱万圣节歌曲: 5.学生形象秀： ★帽子秀：戴各种形状、颜色的帽子，越奇特越出色 ★睡衣秀：穿上自己喜欢的睡衣 ★盛装秀：隆重的礼服和装扮 (举行“最佳装扮奖”评选活动，每班将评出最佳装扮学生3名，并给予奖励) 6.趣味游戏： 游戏一：我来比，你来猜 玩法：先用纸写好要猜的词语，两人一组，一人比划，一人猜。把学生分成5-6组，每组猜3组词语，最短时间内完成者获胜。(举行“最佳搭档奖”评选活动，每班选3组最佳默契搭档，并给予奖励) 游戏二：家乡话说对白 玩法：用《大话西游》里的一段经典对白，让学生用家乡话来背诵，能全一字不漏的读出来的同学胜出。 对白：喂喂喂!大家不要生气，生气会犯嗔戒的。悟空你也太调皮了，我跟你说过你不要乱扔东西，你怎样又...你看，我还没说完你就把棍子给扔掉了。月光宝盒是宝物，你把它扔掉会污染环境的。要是砸到小朋友怎样办，就算砸不到小朋友，砸到花花草草是不对的。(举行“最佳配音奖”评选活动，每班选3名最佳配音者，并给予奖励) 游戏三：金星模仿秀 玩法：准备几个金星经典动作秀视频，让学生进行模仿。然后评出最好的模仿者。(举行“最佳模仿奖”评选活动，每班选3名最佳模仿者，并给予奖励) 七、活动结束。 请老师们有序组织学生安全离校。 2022年万圣节活动方案篇6 一、活动目的 1、使学生了解万圣节的由来和时间，感知西方文化节日氛围。 2、认识万圣节相关的人、事、物、歌曲。 3、增加家长的满意度。 4、吸引校外的学生和家长，提高卓悦知名度。 二、活动方案 时间：__ 形式：室内和户外相结合 对象：在校学生及家长(可邀请非本校的学生及家长参加) 三、活动前准备工作： 1、通知家长和学生参加本次活动。(各班老师) 2、布置教室环境。(Laraine、Katherine) 3、活动所需物品： a、游戏物品：苹果若干、纸杯、气球、英文单词卡、糖果、装糖果袋、环境布置图片、奖品、照相机等。(Lisa) b、活动所需音乐：兔子舞、爬行音乐、万圣节相关音乐、(Laraine) c、活动PPT(Sam) 四、活动流程 1、开场舞——“兔子舞”(5分钟)(Laraine) 老师教孩子跳兔子舞，活跃现场气氛，激发孩子兴趣，达到热身效果。 2、主持人致辞，正式进入活动(3分钟)(Laraine) 主持人欢迎学生和家长们的到来，并让学生说出今天的日期，告诉孩子们今天要过一个有趣欢快的节日。活动中能吃到美味且免费的糖果，引出主题“万圣节”。 3、简单讲述万圣节的起源(5分钟)(Sam) 老师介绍万圣节的故事，让孩子了解万圣节的时间、特殊物品、人物、习俗等。 (竞猜题目见副表。) 4、和外教互动学习万圣节相关英语单词并学唱一首万圣节歌曲。(10分钟)(Emmett) 5、游戏活动一：搭苹果(5分钟)(Laraine) 游戏规则：1分钟时间内，2人一组，看哪组小朋友将苹果搭的最高，个数最多者胜。 游戏活动二：魔法气球(5分钟)(Sam) 游戏规则：2队同时，每队2人1组，使3个气球不落地，从A到B，1分钟时限。 (游戏道具准备及示范：KatherineLisa) 6、户外活动：不给糖，就捣蛋(30分钟)(所有老师) 地点：凯德广场 内容： a、有奖竞猜活动。 b、请家长或老师扮演路人，学生戴上面具跟路人要糖果。 c、分享要糖果的快乐，数数自己的“劳动成果”，和其他小朋友分享。 五、注意事项： 1、家长报名时通知家长为孩子准备面具或服饰。 2、活动前一天短信提醒家长活动时间。 3、活动流程要提前过一遍。 4、所有老师要在规定时间内完成自己所负责项目并过课。 2022年万圣节活动方案篇7 活动目标： 1、通过介绍、知道万圣节的来历。 2、幼儿园万圣节的.环境创设让幼儿感受异国的风俗节日。 3、让孩子在游戏中快乐的学英语、讲英语。 活动准备： 1、糖果、面具(吸血鬼、巫婆、幽灵、怪兽、骷髅)、巫婆帽子等。 2、装饰教室。 3、准备好万圣节视频、音乐等。 活动对象：全园师生 万圣节活动流程： 1、万圣节的来历 2、观看万圣节视频 3、学习万圣节相关英语 4、老师教做面具、南瓜灯、蜘蛛…… 5、游戏 6、讨糖、吃糖。 7、跳舞 具体措施： 一、互相介绍万圣节，玩万圣节的游戏。 1、教师：今天是一个很特别的节日，是什么节日? 2、教师：万圣节是一个怎么样的节日?(幼儿自由讨论，教师请个别幼儿来讲述) 3、教师小结：万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日，传说中每年的10月31日的晚上，死神会把鬼召集来吓唬人，胆小的人会非常害怕，而胆大的人就会扮演鬼，讲鬼故事，点上南瓜灯来做游戏，玩的可开心了。 二、观看万圣节视频：《米老鼠与唐老鸭——万圣节》(2遍) 三、学习万圣节相关英语 四、老师教幼儿做南瓜灯、面具、蜘蛛 如制作万圣节面具 1、教师：你想象中的鬼会是什么样的? 2、万圣节里人们都来画鬼脸驱邪，今天我们都给自己话了个鬼脸，我知道大家都很能干，那么帮客人们也画个鬼脸，好吗? 3、幼儿操作画鬼脸。 4、游戏：勇敢者的游戏。 五、游戏 小班： (1)Ghots is coming幽灵来了(玩法与丢手绢相同) (2)过魔鬼洞(玩法与火车过山洞相同) 中班： (1)Witch，witch，what time is it?(玩法与老狼，狼几点钟相同) (2)Catch the pumpkin、摘南瓜 大班： (1)Catch the ghost捉幽灵(玩法与网小鱼相同) (2)巫婆捉小孩 六、Trick or treat 不给就捣蛋：两个班之间互相讨糖

一共是十篇哦亲~~用感恩书写人生 曾经，是谁说过前世的五百次回眸，才换来今生的擦肩而过。我不相信有前世，也不奢望有来生，我只希望今生能以一颗虔诚之心去对待身边的每一个人，每一件事和整个人生。 ———题记 落叶在空中盘旋，用他半生的辉煌绘成一幅绝伦的画面，那是它对赋予它生命的大地的感恩，对滋养它的春风细雨的感恩；小鸟在蓝天飞翔，用它挥舞的翅膀荡出一曲优美的乐章，那是它对包容它一切的天空感恩，对哺育它的花花世界的感恩。看到这些，你我的心里都一定会油然而生出一种敬佩之情吧！ 感恩，快乐?痛苦？ 感恩快乐，快乐会赋予我们幸福，是我们生活所需要的一种良好的心态，它使我们的生活充满阳光。我们不可否认，快乐在我们的生活中无处不在。那么痛苦呢?它也存在于我们生活的每一个角落。它与快乐是一对如影随形的好朋友。我们也需要感恩痛苦，感恩生活中的不顺利。因为如果没有痛苦，我们就无法更深刻地感受到快乐。就好像如果没有下雨，我们就不可能获得彩虹；如果没有乌云的出现，我们就不可能感受到阳光的娇艳迷人；一个人如果没有被荆棘刺过，那么他的人生就是空虚的，它就枉走这一生了。当阴霾散去，阳光重新笼罩大地时，我们会感觉受到比昔日更加灿烂的阳光。感恩痛苦，让我们获得快乐。 感恩，朋友？对手？ 感恩朋友，能把他们的快乐和我们一起分享，能在我们痛苦的时候听我们倾诉。在学校里，谁在我们失败时对我们不离不弃，寸步不离地陪在我们身边？答案是朋友。在学校里，谁在我们成功时没有嫉妒的眼神，没有过多的夸奖，但会投来一个赞许的目光?答案是朋友。这些画面都永恒地定格在我们的脑海中，永远都不会被抹去。茫茫人海中，难得有几个真正的朋友。如果一个人没有朋友，那么这将会成为他的人生里最大的缺陷。朋友是人生的一部分。那么对手呢？对手就是我们前进的方向，有了这些人我们才不会因胜利而冲昏头脑，因失败而误入歧途。对手，只是在战场上的，所以我们可以把战场上的对手转化为生活中的朋友。感恩对手，让我们拥有新的朋友。 感恩，拥有？失去？ 感恩拥有，让我们能够更好的生活。拥有亲情，让我们永远可以沉浸在一片温馨之中；拥有友情，让我们随时都充满挑战自己的信心；拥有一颗真诚的心，让我们可以虔诚的对待别人或自己。所以，我们要感恩拥有。那么失去呢？也许有些东西我们真的很需要，可是它偏偏离开了我们，一开始也许会很痛苦，可是我们不可以只在痛苦与忧伤面前徘徊，我们要化忧伤为力量。如果我们只是停滞在失去的边缘，而不是去想办法尽全力珍惜所拥有的东西，那么我们只会失去更多。珍惜一切，就算没有拥有。感恩失去，让我们重新拥有。 感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜！——后记雨不知何时，窗外开始下雨，是唤醒万物细如牛毛的春雨。它太细小了，你若是不注意，是不会发现雨正慢慢的斜斜的飘下来。雨中夹着的微风，带着一丝微微的泥土和青草的香味 。是的，这场雨带来了春天。就在雨后，在暖洋洋的阳光下，你会忽然发现许多细小的嫩绿钻了出来。用不了多久，花儿开了，鸟儿来了，人们脸上洋溢着温暖的笑容。春天到了。你看 ，桃花、李花、杏花争奇斗艳，油菜花成片成片的引来大群大群的蜜蜂忙个不停，双双对对的蝴蝶翩翩起舞。啊，这就是春雨，具有唤醒万物的魔力的春雨。 哗哗哗… … ，只要听到这剧烈的声音，你就知道这只有夏天才有的奇观。说来就来，不管你来不及躲避，也不管你如何咒骂。雨点打在地上，鼓起一个个水泡，不一会，雨水汇成了小溪。所有的一切都被它遮盖，看不清一切，听不见一切，世界被它统治了。它总是这样气势汹汹的说来就来。但是，正是因为有了它，烦躁没了，空气清新了。干渴的土壤滋润了。这就正是“好雨知时节”的好雨。如此，树木、花草才能够生机勃勃的成长。当贪玩的它久久不去时，人们会诅咒它让小溪变成大河，让洼地变成汪洋。泥石流发生了、山洪暴发了，房子没了、庄稼毁了，它扰乱了我们的生活，带来了灾难。但这一切不是它的错，是人类乱砍滥伐，破坏生态造成的。它在提醒和警告我们，爱护环境就是爱护我们自己。 金黄金黄的水稻随风起舞，大片大片的麦浪此起彼伏。沉甸甸的枝头挂满了水果，香喷喷的美酒随风飘荡，好一副丰收美景。秋雨淅沥沥的慢慢走来，不疾不徐。片片黄叶在雨中跳着芭蕾，缓缓落下。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。秋雨为他们洗去凡尘，让他们纯洁干净的回归大地。带走春的繁华，夏的茂盛，这就是秋雨，诗意绵绵中几许凄清。 雨近了、远了、去了、又来了，四季在雨中逐渐消逝。不论是绵绵的春雨，还是狂暴的夏雨或悲情的秋雨，它带来的一切又被它带走。时间流逝在万物的枯荣中，人生消释在四季的更替里。珍惜时间，爱护生命。 青青囩中葵，朝露待日曦。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。四季带着雨的前奏来来返返。三国演义600字读后感 “滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。。。。。。”读完一本厚厚的《三国演义》，我才真正体会到了“天下之势，分久必合，合久必分”。它是一个历史人物的舞台，把重多人物刻画地淋漓尽致，使我不得掩卷长思..... 先来谈谈曹操，大多数人认为他很奸诈，也有人总结了一句话：“乱世之奸雄，治世之能臣。”他“挟天子以令诸侯”体现了他做事周到的特点。“宁我负天下人，莫使天下人负我”是曹操的人生哲学。但曹操也有优秀的一面，他求贤若渴，看重人才，无贵贱之分，打破了当时书香门第、贵族子弟才能做官的规矩。 与曹操相同的人物是刘备，在现在的社会上，人们都打趣的说刘备是“哭来的江山”，刘备胆小，当年他与曹操煮酒论英雄时，曹操说了这样一句话：“今天下英雄，惟操与使君耳。”可把刘备吓出了一身冷汗。刘备讲仁义，爱戴百姓，他也很注重人才，使得关羽、张飞、赵云都在他帐下听令。 “遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶今......”这就是著名的《念奴娇.赤壁怀古》，再现了赤壁之战的战火纷飞，也为三国鼎立定下了基础，立下了汗马功劳，而曹操也差点在赤壁之战中丢了性命。 一个国君要想建立一个好的帝国需要一个辅佐他的鞠躬尽瘁、死而后已的好大臣，这就是诸葛亮，刘备三顾茅庐请来了诸葛亮。事实也证明，诸葛亮不是一个草包，他一展英才，空城记、草船借箭充分验证了这一点。而“五丈原前点四十九盏明灯，一心只为酬三顾”看出了诸葛亮的忠心耿耿。 光有“识”可不行，还需要有“胆”，就像赵云，几乎百战百胜，无战不胜，他也称“赵子龙”，他其时也为曹操效过力，但后来归了刘。虽说一代天骄是成吉思汗，但子龙也可以做了。 我们世纪少年应该具有诸葛亮的“识”，赵子龙的“胆”，这就是胆识。《三国演义》有三绝：义绝、奸绝、智绝。恰恰，关羽见证了义绝，曹操见证了奸绝，诸葛亮见证了智绝。读了这本，《三国演义》，我获益匪浅。在逆境中成长人生如大海，我们如在大海里游行的小舟，每个小舟都希望海上永远风平浪静。但是，如果海上没有一点大风大浪，岂不太平淡乏味了吗？在逆境中成长，在磨练中长大，在充满挑战的日子里前行。留心观察，其实每天我们都在成长。2008年5月12日，四川汶川发生8.1级大地震。瞬间，几百条生命被埋在废墟下面，救助人员用双手挖出一个又一个鲜活的生命，。一声又一声：“救我...救我...。”道出了对生命的不舍与留恋。正在上课的谭千秋老师，他用双臂护住了四位学生，而自己，却与中国13亿同胞永别了。这次大地震，有很多老师用自己的生命谱写了一曲又一曲爱的赞歌，我们挖出门的时候，就挖出了老师，老师没有手，老师的手，死死地当住将要塌下的门。这次大地震，自然是一件不顺心的事，从这件事当中，我们学会了感恩，感恩所有帮助过我们的人。人的一生，也许就是要经历重重磨难吧！甘肃省又发上了一起特大泥石流事件 ，死伤数万。看了一篇电视上的报道，是我对生命这个词语有了新的理解与认识。一个小女孩和他的姐姐站在7楼的阳台上，她们没有家，她们的家，已被大水冲走，仅存一处阳台。她们的哭声，惊天动地，感动了在场很多人。她们一声声的哭：“我不想死，我不想死，我要读书，我要见我的家人！”当救助家人将姐妹俩救下来时，姐妹俩扑通一声跪在了地上：“叔叔，谢谢你们救了我，你们给了我第二次生命，你们就是我们的再生父母！”现场所有人不约而同的鼓起了掌。这次泥石流事件，让我们从中学到珍惜，珍惜生命，善待生命。我们又成长了许多。生活中不顺心的是有很多，我们要从中吸取经验和教训，要学会在逆境中成长！ 走进小巷深处 又是秋水依人的一季，橙红的落叶铺满了小巷口。石子小路蜿蜒起伏，仿佛永远也没有尽头。 往里走，抚摸亲切的石狮子，呼啸的风声也回荡在墙头，嫩嫩的小草在鞠躬，木门上的铜铃在歌唱……哦，让这份静谧与安详共驻在小巷。 再往里走，推开陈旧的木门，这就是小巷的深处，亭亭玉立的姑娘腼腆地笑着，一双灵巧的手，正忙着洗衣裳。在双手的伸缩间，天黑了又白了，亮了又暗了，姑娘已是上了年纪的老太太，悠闲自在地坐在树下织毛衣。 继续往里走，推开泛黄的小窗，这就是小巷的深处。精力旺盛的黑猫顽皮地跑着，四只灵活的脚，正忙着和风玩捉迷藏。在四爪的跳跃间，花开了又谢了，草败了又长了，黑猫已是嘴缘发白，无比惬意地趴在地上晒太阳。 推开学校的大门，这就是小巷的深处。活泼可爱的孩子专心地读着，两只明亮的眼，正忙着遨游知识海洋。在嘴巴的张合间，燕去了又来了，归了又返了，孩子已是学富五车的老师，滔滔不绝地站在讲台上侃侃而谈。 小巷啊，你看，时间会改变一切，没人能将它留住，它自己也不会停下匆匆赶路的脚步。就连你也得经历这年轮的考验：有棱角的青石被时间磨平了；明净透亮的窗户被时间盖上灰尘了；灿烂云霞的桃花被时间摘走了……哦，小巷，你的古色古香变成了古稀之年，我知道，能与你共处的日子不多了，但我又怎么舍得同朝夕相处的你分离呢？是的，小巷你没有富丽堂皇，也不会傅粉施朱，加上年代已久，眼馋的人们，又会有哪个不想夺的你这块沃土呢？也许，这就是每一个人都必须经历的“生老病死”吧！小巷，请你告诉我，这是不是也是时间流逝的最好证明呢？ 有多少古人都曾为时间而叹息。李商隐的“人间桑海朝朝变，莫遣佳期更后期”，李白的“光景不待人，顺臾发成丝”的叹息；岑参的“人间岁月如流水，客舍秋风今又起”的感慨，萧铎的“一年之计在于春，一日之计在于晨”……古人们都如此惜时，争分夺秒，更何况我们呢？ 小巷里，踏上满地的黄叶，轻脆的声音响起的同时，夕阳也划了下来。晚霞嵌在小巷的墙壁上，很美。小巷，我对你那千丝万缕之情恐怕是说不完了，我会珍惜我们一起的时光，谢谢你教给我的一切，我相信，时间会给我一个机会，让我在你耳畔轻语一声：再见！心中的阳光 曾经在《读者》上看到一篇文章，大意是说一位年轻人，在车站借钱买票，被很多人拒绝并遭到非议，其实他只不过在完成一个电视节目中的任务而已，在他心灰意冷时，不抱任何希望地对一个小男孩说：“你能借我一元钱吗？”出乎意料，小男孩很爽快地掏出一元钱给了他，他很是激动，问：“你为什么愿意帮我？”只见小男孩自豪地说：“我们老师说了，帮助别人不需要任何理由。”的确，这种思想在每个人年幼时都被灌输过，但做起来实在太困难。世界好像变得非常冷漠，人与人之间似乎总有一层厚厚的墙壁阻隔着，它由自私、狭隘、利益等堆砌而成。但不可否认，他们中大多数人是碍于面子，受社会现实的误导而放弃了自己纯美的初衷，因而使得这个世界似乎真的变得很冷漠。虽然这样，社会中仍然有许多心怀善良的人涌现出来，在地震、雪灾等自然灾害面前，无数的志愿者尽他们的全力去帮助有难的人，用他们心中的春光，去照亮每一片土地，寄予了别人希望，人与人之间似乎没有了阻隔，每个人的心都连在了一起，一同应对困难。在读完这篇文章之后，我想，以后出门前都多带一些硬币，在遇到任何一个需要自己帮助的人时，我们不用任何理由都应该帮助他，让我们的爱心传递给每一个人，让每一个人都被爱的春光照耀着，人与人之间就会多一份关怀、多一份信任。不要奢望得到而不去付出，付出终归会有回报。让我们心怀一份感激、一份善良，让心中的春光尽情地散发出来，让整个世界变得更加光明，更加温暖，将爱洒遍每一个角落。心有春光，温暖他人，照亮世界绿野仙踪读后感600字 同学们，你们一定都读过《绿野仙踪》这本书吧。哦，还有的同学没看过呢，没关系，下面我就给没看过的同学们介绍一下。 《绿野仙踪》这本书的作者是美国的莱曼·弗兰克·鲍姆。这本书主要讲了主人公小女孩多罗茜和她的小狗托托、想要得到智慧的稻草人、特别盼望得到一颗心的铁皮人和超级胆小而想要胆量的一只狮子，他们各自都有一个愿望，而他们的愿望只有翡翠城里的奥芝才能帮他们实现，他们终于克服了重重困难才到达了翡翠城，于是，一段令人不可思议的奇异旅程开始啦。 读完这本书，我的心情特别舒畅。因为所有的人都实现了自己的梦想：稻草人得到了它一直想要的聪明的头脑；铁皮人得到了它盼望已久的一颗心；胆小狮得到了胆量；多罗茜和她的小狗托托回到了她的家乡堪萨斯州。 文中的主人公多罗茜是那么善良、天真，而且还非常聪明。为什么说多罗茜那么聪明呢？并不是因为她的房子在一次偶然的机会杀死了东方恶女巫，而是她开动脑筋想出了一个巧妙的办法消灭了西方恶女巫。多罗茜多聪明啊，我想如果是自己，在那样危急的时刻，会不会想到好办法呢？所以我非常佩服多罗茜，以后要向她学习这一点：要学会利用自己的头脑。 这本书里我最喜欢多罗茜和狮子。因为多罗茜还有一个优点，就是特别勇敢。当我读到第十一章的时候，我看到多罗茜面对着一个可怕的大绿脑袋，大脑袋用比恶狼还要粗暴和凶猛的声音跟她说话。而多罗茜对他却没有丝毫畏惧，依然镇定自若。而狮子对付那只蜘蛛怪的场景也令我非常佩服：它没有盲目地蛮干，而是先细心地观察，找到了蜘蛛怪的弱点，消灭了它，最后成为了百兽之王。听了我的描述，你们一定对这本书有所了解了吧，如果你们感兴趣，赶快去读一读吧！我是90后 当我生活在这个文采飞扬的年代，我曾幻想过烟柳画桥，寒雾笼月的宁静浪漫，也曾幻想过半城烟沙，狼烟四起的快意恩仇，但这一切都是遥不可及的，生于90后，身边的一切，竟是如此的不可名状。 90后的我们，整日徘徊于书海与题海之间，我不能断言说这一切是痛苦的，因为学习也是一种乐趣，但我想其实能体会到这种乐趣的人却寥若晨星，大多数人是因这些牵绊而惶惶不可终日，徒增彷徨罢了。对于90后，难道这就是我们该做的吗？写到这里，我的心却紧了。因为我不知该如何说下去，在大部分人眼里，90后是萎靡的一代，他们根本就与民族，爱国，责任搭不上一点关系，那么我的话又有什么意义吗？我不想承认！如果说以上都是真的话，那么现在蒸蒸日上的中国是否会在只有80，90后的时候败落下去呢？答案是：不会！就现在祖国繁荣的增长趋势来看，80与90的一代，将会是最繁荣富强的一代！尽管90的一代不被有些人看好，但90却努力着，挣扎着，在舆论的深潭中。但人们说90后生活在衣食无忧的世界，缺乏竞争力的时候，难道他们没有想过在这个人才济济的社会上，如果竞争能力没有深度的话，一批批的新新人才，是如何涌现出的呢？其实在如此大的压力下，90后的竞争力比任何一代都要强。同时不可否认，90后的想象力，创造力是无与伦比的，在他们手下，可以诞生前所未有的各种发明，那是他们的成绩，是他们身上的光辉，不论别人怎样说，这些时代的光辉是不可掩盖的，又何必要将不满的骂名强加于我们呢？如果说从好的角度来看，90后是时代之光的话，又何必给其徒增污点呢？退一万步来说，就算90后真如有些人所说，不爱国，没有民族感，或民族感不强烈，当中国把整个国家交付于他们时，肩上的担子，会允许他们这样做吗？其实，当国家的担子一点点移到我们身上时，我们的心已潜移默化，做好准备了。话已经说到了这里，那么，90后的职责到底是什么呢？90后的职责就是向老一辈对90后的偏见发出挑战!用我们的实际行动来改变他们的看法，告诉他们，90后不是懦弱的！不是无声的！他们会坚强！他们会高呼！最后送给所有90后一句话：烟雨霏霏中，胜抑或败一全，全部操之于己。做不可能的事暑假里，我整理书柜时，翻出一本《八十天环游地球》的书，于是便饶有兴趣地读了起来。旧书重读，自有一番新的体会。　　《八十天环游地球》这本书主要讲了：1872年，斐利亚？；福克先生在改良俱乐部和自己的朋友打赌，要在80天内环球地球。后来，福克先生以坚定的意志，克服了无数自然和人为的障碍，如轮船、火车误点、朋友失踪、遭遇海上风暴等，终于在八十天内环球地球一周。　　看完这本书，我不禁感慨万千。那时候是1872年，还没有飞机，交通并不是特别发达，而福克先生竟然在八十天内环游地球一周，在当时的情况下，这是一件非常困难的事，可以说是根本不可能的事，因为这80天中没有把各种天灾人祸计算进去，和福克先生打赌的朋友根本不相信福克先生能在八十里环游地球一周，有《泰晤士报》等二十二种报纸一齐反对福克，认为他是怪人、疯子。连英国皇家地理学会这样的权威的会刊上也登载了一篇长文，论证80天环游地球的举动是神经错乱。人们都认为80天环游地球就根本不可能的事，可是福克先生办到了！他完成了一件在常人看来根本不可能的事！那为什么能办到这看似不可能的事呢？我分析了一下，有这么几点：一是什么都不怕的勇气，要勇于尝试，福克先生在途中遇到各种各样的困难，他都有勇气克服，还有勇气顶住社会舆论的压力；二是雷打不动的决心，福克先生从刚开始就下定决心在80天内环游地球，在人们都认为他不可能成功时，他还是义无反顾地去环游地球；三是坚忍不拔的毅力，当福克先生遇到困难挫折时，他并不气馁，坚持不懈地努力，终于克服了种种困难与挫折，获得了成功；四是冷静的头脑，在福克先生遇到种种自然和人为的障碍时，他没有慌张，而是保持冷静的头脑处理问题，为80天环游地球打下了良好的基础；五是智慧，在福克先生面临困难时，他都能用自己的智慧化解难题。这勇气、决心、毅力、冷静和智慧难道不是成功的重要因素吗？具备了这些，就可能完成不可能的事！正如一句话所说的：“没有做不到的，只有想不到的。”　　其实，我们的前辈已经为我们作了很好的榜样。张海迪阿姨5岁起患严重的疾病，全身胸部以下的肢体都失去了知觉，站不起来，无法走路，生活也不能自理，可是她没有屈服，刻苦学习，成为着名作家，撰写合翻译勒几百万字的文学作品，完成了别人看似不可能的事。英国着名物理学家霍金，患“肌肉萎缩性脊髓侧索硬化症”，半身不遂，他却成了一位伟大的物理学家，写出科学着作《时间简史》，这似乎是不可能的，但是霍金做到了。海伦？；凯勒因一次高烧而导致失明和失聪，但她克服种种常人难以想象的困难，成为二十世纪最伟大的盲聋女作家、教育家，当然在别人看来，这也是不可能的。　　同学们，让我们勇于尝试，去做那些不可能的事吧！一切皆有可能！父母的爱父母，这是一个多么平凡的词眼，也是一个多么伟大的词眼，散发了无私的爱。父母的爱，是人类一个恒古不变的话题。我们赋予了它太多的诠释，也赋予了它太多的内涵，也许它没有历史史诗的撼人心魄，没有风卷大海的惊波逆转；父母的爱，是天地间最伟大的爱，自从我们呱呱落地，来到这个世界，父母就开始爱着我们，直到永远；父母的爱，是一种对儿女天生的爱，自然的爱，犹如天降雨霖，沛然而莫之能御;能够维护生命之最大、最古老、最原始、最伟大、最美妙的力量莫过于父母的对我们的爱。　　母爱就像一场春雨，一首清歌，润物无声，绵长悠久；母爱就像春天里灿烂的阳光，带给我温暖，带给我光阴；母爱犹如狂风中的一把稳定而沉着的大伞，为我遮风挡雨；母爱就像一首田园诗，悠远纯净，和雅清淡；母爱就像是一帖山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱就像一首深情的歌，宛转悠扬，轻吟浅唱；母爱就像是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。母爱是一生相伴的盈盈笑语；母爱是漂泊天涯得缕缕思念；母爱是儿女病榻前的关切焦灼；母爱是儿女成长的殷殷期盼。想起了母亲，志向消沉就会意气风发；想起了母亲，羁旅漂泊的游子就会萌发起回家的心愿；想起了母亲，彷徨无依的心灵就找到了歇息的家园。母爱，总在我困难的时候给予我帮助，给予我动力。那如丝般连绵不断的爱意成为我坚强的后背，让我时时刻刻不再有空虚的感觉。母爱是天涯游子的最终归宿是润泽儿女心灵的一眼清泉，它伴随儿女的一饮一噬，丝丝缕缕，绵绵不绝，于是在儿女的笑声泪影中便融入了母亲的爱的缠绵。时光如水，年华易逝，似水流年，淡去我们多少回忆，却始终不改我们对母亲的绵绵思念。莺归燕去，春去秋来，容颜渐老，白发似雪，儿女在一天天长大，母亲却在一天天衰老，当儿女望见高堂之上的白发亲娘，他们都会投入母亲的怀抱，热泪涟涟！ 　　　母爱也是文学和音乐的永恒主题。作者以母爱为主题的，写出的文章便滋润蕴藉；乐师以母爱为主题，弹出的曲调便轻柔幽美，余韵绵绵。 　 　　有一首歌唱到：“那是我小时候，常坐在父亲肩头，父亲是那登天的梯，父亲是那拉车的牛，忘不了粗茶淡饭将我养大，忘不了一声长叹，半壶老酒......”父爱是深沉含蓄的；父爱是博大精深的；父爱是不拘小节的。父爱，总在我犯错误时，给予我正确的指导；父爱，总在我遇到难题时，给予我正确的教导。父爱是一座山，高大威严；父爱是一汪水，深藏不露；父爱是一双手，抚摸着我们走过春夏秋冬；父爱更是一滴泪，一滴饱含温度的泪水。 　 　　如果把母爱比作是一枚盛开的百合，在每个角落里都散发着它迷人的芳香；那么父爱就是一株茉莉，它在某个角落里默默地吐着它那清新的芬芳！向来只有赞颂母亲的伟大，可又有谁知道父亲的含蓄！一株茉莉也许没有让人泌脾的芳香，但永远会让你感到清新，感到幽雅，父爱就是这样，犹如茉莉一样静静地开放。 　 　　母爱如海，宽大而无私；父爱如山，博大而浑厚。无论你在天涯海角，无论这个世界如何变幻，世界上唯一不变的就是父母对孩子的永恒之爱

结果全场粉丝高喊，“我们来带领”刘德华虽然缺席颁奖典礼，但是他的电影一直深受观众喜爱。

财富值给我2500，并选我为最佳答案，我发给你

商务英语专业（国际商务管理方向）是广东轻工职业技术学院与澳大利亚北悉尼学院联合创办的中外合作办学项目，于2005年4月经广东省教育厅正式批准（见粤教外【2005】30号文）。学生修完全部课程合格后，可同时获澳大利亚北悉尼学院高级文凭和广东轻工职业技术学院大专毕业证书，对提升学生的未来就业能力以及出国留学、就业创造了有利条件。留学途径：该项目可为学生提供更经济、更便捷的出国留学渠道。学生可以选择3+2（国内3年，澳大利亚2年）的方式完成本科学习；也可以选择3+1.5（国内3年，澳大利亚1.5年）的方式到澳大利亚西悉尼大学、南昆士兰大学、卧龙岗大学、新堡大学和中央昆士兰大学完成本科学业。

不可以。根据查询相关公开信息显示，wise不支持公对公汇款美元。Wise以前称为transferwise，现在更名为Wise，是一个提供国际汇款和转账服务的平台。

字面意思看起来是 金山office扩展工具，我没用过金山office，估计是你给它装了什么不能正常运行的插件吧，实在不行重装office一般就能解决问题了

这三个词都可作“聪明”解，但各自的含义与用法不同。 wise意为“聪明；英明”，它常用来说明一个人有智慧，有远见，有谋略；也可指由于知识、经验丰富及良好的判断能力而正确对待或处理人和事，常用于正式、客气的场合。注意：它多用来说明名人或伟人。例如： a wise saying 至理名言 The people had considered Abraham Lincoln to be a great leader，and a wise，kind and honest man.亚伯拉罕-林肯是人民公认的伟大领袖，一个英明、慈祥、诚实的人。 clever表示“聪明；灵巧”时，指人或动物的脑子灵活；指做成的事物时，常含有巧妙的意思；clever是一个常用词，用得最广。例如： People love to see the clever monkey.人们爱看这只聪明的猴子。 That is a clever plan.那是个巧妙的计划。 smart与clever同义，但更强调顽皮的一面。例如： You cannot cheat him because he is a smart boy.你骗不了他，因为他是个聪明的男孩 。 bright意为“聪明；思路敏捷”，它多用来指年轻人或小孩，常用于口语中。例如: She is really a bright little girl.她真是一个聪明的小姑娘。

记住固定用法，一般只有喉咙痛用sore，其他部位痛的名词一般都用xxxache单独说xxx痛就说xxxhurts，如mybackhurts痛还有pain，如isufferedgreatpain

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体育类专业。广东轻工职业技术学院005是体育类专业。专业代码字面意思理解就是代表某个专业的数字编码。这是为了避免在志愿填报时出现麻烦，给所有的专业都编序入码了。专业代码是大学或者其他专科学校，其专业的代码，而且大学也有自己的代码。专业代码通常由6位阿拉伯数字组成，前两位代表专业所在门类，中间两位代表专业所在的学科，后两位表示专业的标识符号。

hurt的意思是1.肉体上的伤害[痛苦] No one suffered any hurt in the accident.在这场事故中没有人受伤。2.精神上的痛苦[创伤] It was a severe hurt to her pride.这对她的自尊心是一次严重的伤害。The experience left me with a feeling of deep hurt.这次经历给我留下了深深的创伤。3.损害，伤害，危害；损失4.痛苦(或精神苦恼)的原因5.打击；(使受伤的)一击ache的意思是1.疼痛 She felt an ache in her back.她感到后背隐隐作痛。sore的意思是(肌肤的)痛处, 伤处

KOS认证的全称为金山办公技能认证 Kingsoft Office Specialist，是一项关于办公技能水平的权威测评。考试将学习步骤简化为“学习→练习→考试”。目前，考试科目从初高级难度和三门科目进行分类，共设立有5门考试，分别是：表格初级认证考试、表格高级认证考试、文字初级认证考试、文字高级认证考试和演示高级认证考试，可以根据能力或想提升水平进行选择。考试时长共60分钟，每科满分100分，70分及以上通过；①操作小题：10题，4分/题，共40分；②操作大题：3题，20分/题，共60分。

男人好不好，关键看鸡毛

sore adj. (发炎)疼痛的; 酸痛的; 气恼; 愤慨; 愤愤不平 headache 头疼 toothache 牙痛tongueache 舌痛earache 耳朵痛faceache 颜面神经痛（三叉神经痛）backache 背疼waistache 腰痛heartache 心痛stomachache胃疼armache 胳膊疼legache 腿疼

没有critise和critize这两个单词，所以不存在区别，正确的单词应是：criticize。 重点词汇：criticize 英［＇kr?t?sa?z］ 释义： v.批评，指责；评论。 ［第三人称单数criticizes；现在分词：criticizing；过去式：criticized；过去分词：criticized］ 短语： Those who criticize声称；反对；苦心人。 词语使用变化：criticize v.（动词）。 1、criticize的基本意思是“评论”，指识别某人或某物的优缺点，有时还含有非难或挑剔的意味。 2、criticize既可用作不及物动词，也可用作及物动词。用作及物动词时，常接人、理论、路线等作宾语，很少接“懒惰”“急躁”等作宾语。 3、criticize的宾语后可接介词for表示原因，接介词as表示性质或内容。

你用金山独霸了吗？

1．too...to句式中,如果too后接形容词ready（现成的）inclined（偏于．．的）apt（易于）等词时，无否定的意思eg.Heistooreadytotalk.他爱说话Menaretooapttoforget.人们往往健忘2．too..to前面用否定词时，表示肯定eg.　Itisnevertoolatetolearn.　活到老学到老．3．onlytoo...to表示肯定，其中too后的形容词多是表示心情的，如glad,pleased,willing,thankful等，也有描绘性的形容词，如good,kind,true等．eg.　Iamonlytoogladtotalkwithyou.　　很高兴和你谈话　Thefilmisonlytoogoodtosee.　　　　这电影很好，很值得看．

pain,疼 sore ,溃烂,一碰就疼 ache,多用于后缀.痛 sick,就是客观的病 ill,有时候可以解释为不利的,不健康的,病态的

wise 形容词 adj. 1.人聪明的,有才智的,明智的,充满智慧的；英明的；明察善断的 Wise men learn by other men"s mistakes. 聪明人能从别人的错误中吸取教训. He is no wiser than he used to. 他绝不比以前聪明. He was wise to give up *** oking. 他戒烟是明智的. It was wise of you to remain silent. 你保持沉默,这很明智. 2.（行动和行为） 明智的；高明的；有判断力的 不及物动词 vi. 1.意识到,觉察（令人不愉快的实情） intelligent 形容词 adj. 1.聪明的; 理解力强的 I have not arrived at a very intelligent opinion on that matter. 我对那件事还没有高见. All human beings are much more intelligent than animal. 整个人类都比动物聪明得多. 2.有智力的；有理解和学习能力的 3.智能的 *** art形容词 adj. 1.整洁漂亮的; 衣着讲究的; 时髦的 2.思维敏捷的,伶俐的; 聪明的 He is a *** art busines *** an. 他是一个精明能干的生意人. 3.有力的,猛烈的 He had to put up with a *** art rebuke from the teacher. 他不得不忍受老师的严厉指责. 4.狡猾的；精明的 5.(讲话等)巧妙的,机敏的；高明的 6.整齐的,整洁的 7.俏的,漂亮的,时髦的；潇洒的 8.练达的,优雅的；流行的 9.轻快的；活泼的 不及物动词 vi. 1.感到刺痛 She was still *** arting from[over] his unkind words. 她对他的那些无情话仍感到很难受. 2.(伤口)疼痛；作痛 My wound *** arts terribly. 我的伤口痛得厉害. 3.引起疼痛,导致疼痛 The tincture of iodine *** arted when applied it to the wound. 往伤口上擦碘酒时,能引起剧痛. 4.受罪,遭殃 5.感到后悔(或悔恨) 名词 n. 1.创伤 He felt the *** art of their insult for many days. 他受到他们的侮辱后好多天都感到难受. 2.刺痛,疼痛 3.痛苦,悲痛,懊恼 及物动词 vt. 1.引起…的疼痛(或痛苦、苦恼等) 副词 adv. 1.聪明伶俐地；轻快地；漂亮地 clever形容词 adj. 1.聪明的,机灵的 Jack is a clever student. 杰克是个聪明伶俐的学生. He was too clever. 他太精明了. 2.灵巧的,精巧的 3.精巧的；精明的 4.油腔滑调的 cute形容词 adj. 1.漂亮的,娇小可爱的 What a cute baby she is! 她是多么逗人喜爱的婴儿啊! 2.聪明伶俐的,精明的 The little girl is very cute. 那个小女孩非常聪明. 3.有性吸引力的；性感的 4.装腔作势的；假装老实的；矫揉造作的；忸怩作态的 5.非常好的；最高的；有魅力的 名词 n. 1.[the cutes] [口语]忸怩作态,矫揉造作 bright形容词 adj. 1.光亮的,闪光的,发光的 2.鲜艳的,鲜亮的 3.生气勃勃的,愉快的; 幸福的 4.聪明的,伶俐的,悟性强的 A bright boy learns quickly. 聪明的孩子学得快. 5.前途光明的,有希望的 6.光线充足的；明亮的 7.阳光灿烂的,晴朗的 8.(证据等)明白的,清晰的,可见的,清晰可闻的 9.充满幸福(或希望)的,有希望的,美好的 (展望前景等)光明向上的,必胜的 10.有利的,顺利的 11.辉煌的；灿烂的,壮丽的,华丽的,绚丽的 副词 adv. 1.明亮地,光亮地,清亮地,光鲜地,鲜明地 2.欢快地,愉快地 名词 n. 1.[诗歌]辉煌,辉耀,光辉；光彩；明亮；壮丽,壮观；显赫,杰出 2.淡色烟草,尤指烤烟

开始的英文单词是＂start＂。＂start＂的英式读音：［stɑu02d0t］＂start＂的美式读音：［stɑu02d0rt］＂start＂的第三人称单数形式：starts＂start＂的现在分词形式：starting＂start＂的过去式形式：started＂start＂的过去分词形式：started当＂start＂作动词时，中文意思可表示为：开始，着手，动手（做或使用）；（使）发生，开始进行；开动；发动；启动。当＂start＂作名词时，中文意思可表示为：开头；开端；开始；起始优势；良好的基础条件。扩展资料:＂start＂的短语搭配Housing Start新屋开工率 ; 楼房破土动工 ; 新屋开工 ; 住房建筑开工数。slow start慢启动 ; 缓慢起动 ; 慢速启动 ; 缓启动。Start Recording开始记录 ; 开始录制 ; 起头记载。CYCLE START循环启动 ; 启动命令 ; 循环开始。start signal起动信号 ;[计]起始信号 ; 起启信号 ; 启动信号。参考资料:百度翻译-Start

我是长江大学2020级的同学，首先我觉得我们学校学风端正、教学设施完善，并且教育水平连续几年一直是同类院校中的第一名，是非常值得读的！1.学校环境长江大学共有三个校区，武汉校区，东校区，西校区(东西校区都在荆州)。西校区是原来的农学院，四大专业（动科，生科，园林，农学）四年都在西区。其他专业比如经济，管理，文院，法院，电信，物电，化工，信数，城建，教育大一在西区，大二搬到东区。石油专业一直在武汉校区。还有一些专业，比如体育，艺术，马克思学院四年都在东区。我本人是教育学院的，大一在西校区，大二在东校区，个人感觉环境还是很不错的，树木成荫，还有各种果树，可以随便采摘哦（不过要注意安全）。学校里也有各种奶茶店，烧烤店，小吃店等等。教学楼，实验室，图书馆，体育馆设施齐全，学校周边的环境也很繁华，在荆州的中心地带荆州区城南街道，交通便利。2.住宿条件长江大学有中区，西区，南区的公寓。我是西区四栋，宿舍都是4人间，上床下桌并且配备有空调和独立卫浴，洗衣机，饮水机，吹风机等。宿管阿姨人很好，每次见面都会和学生打招呼，宿舍有人脸识别系统，非常安全。宿舍楼下的环境也不错，并且楼下就是便利店，非常方便。3.食堂餐厅长江大学有3个食堂，分别在中区，西区和南区，为了学生便利，都在学生公寓旁边。其中最大当属中区食堂（一共有三层），各个食堂美食琳琅满目，早餐有各类面食以及肉饼、米粉之类，让你吃了会元气满满一上午（肉饼2块钱就能买到好大一个，真的物美价廉）；中餐有各种特色套餐，素菜2元就能很大一勺，荤菜最低也才4元起，我一般两素一荤十块左右就能吃很满足；同时还有油泼面、汉堡、自助餐，鸡公煲，水煮鱼等等。为了满目来自五湖四海的大学生，学校给学生提供的饮食选择面很广。4.学风方面长江大学”长大长新“的校训始终被牢记在学生心中，每天刻苦学习、泡图书馆的同学数不胜数，老师也是激情满满。不论是本科生还是考研生都秉承着实事求是的态度学习知识。在周末闲暇之余，学校各类社团，比如滑板社、街舞社，羽毛球社，漫画社，乐器社等能够让你发挥自己的社交能力，认识到更多的朋友。总之，长江大学是一所非常不错的大学，每年学生的考研率和就业率基本上也是在同类院校的前茅。报考长江大学一定能够让你有一个充实精彩的大学生生活！

您好，wise和wisdom是同源词吧，后者是前者的名词形式。

too+形容词/副词 to do sth=not+形容词/副词+enough to do sth。

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机电系是最好的，管理系和外语系都不错，计算机系的软件专业也还OK（比较有前途），其他的就一般般。佛山南海的环境就很好，不过封闭了点。

方法：在GOOGLE繁体字主页上输入wise / i loved you feat. hiroko lyrics，点击第4个搜索结果-Wise - I Loved You Feat. Hiroko (2011 Video & Lyrics)。歌词：(Feat. Hiroko)Aishiatta kioku ga ima KIRA KIRA to mune ni yomigaeru Honki datta bun dake kuyashii yo Itsumo au tabi kizutsuke atteta no ni Wakare wo kimeta totan Namida ga afurete tomaranai I loved you... Uh, everytime you cry Doushite konna mune itai Warui yume mitai dekiru nara toki modoshitai We used to be happy egao no futari Itsumo soba ni ite kureta kimi Ano toki no kimochi wa uso ja nai You know I tried... Nee, kimi ga ite kurereba nanimo iranai Hontou ni sou omotte ita"n da yo Daisuki datta demo zurete itta Konna fuu ni owaru nante Aishiatta kioku ga ima KIRA KIRA to mune ni yomigaeru Honki datta bun dake kuyashii yo Itsumo au tabi kizutsuke atteta no ni Wakare wo kimeta totan Namida ga afurete tomaranai I loved you... Someday... Kono saki itsuka kimi ni mata suki na hito ga mitsukaru toki wa Kankei ga umaku iku you negaeru you ni ore ganbaru yo Demo mada kimi ga suki dakara tomodachi modoru no wa muri demo Mata itsuka otagai ni smile again Ima wa sou inoru dake Tsurai toki ni kureta ano yasashisa mo Dakishimete kureta sono nukumori mo Arigatou tte tsutaetai no ni Koe ni sura naranai yo Aishiatta kioku ga ima KIRA KIRA to mune ni yomigaeru Honki datta bun dake kuyashii yo Itsumo au tabi kizutsuke atteta no ni Wakare wo kimeta totan Mata aeru hi wo yumemi nagara Sayonara tte tsubuyaite se wo muketa Zutto soba ni ita anata ga hanarete yuku tooku Aishiatta kioku ga ima Kira kira to mune ni yomigaeru Honki datta bun dake kuyashii yo Itsumo au tabi kizutsuke atteta no ni Wakare wo kimeta totan Gomen ne tte ayamaritai yo Aishiatta kako no futari ni Honki datta bun dake nakete kuru Ano hi deaete hontou ni ureshikatta yo Demo mou aenai"n da ne Omoi ga afurete tomaranai I loved you...

too to 意为太。。以至于不能。。相同的句型有：so...that... such...that...意思为 太。。。以至于。。 没有像too...to包含了否定，所以要自己加so后面接形容词such后面接名词或相当于名词的短语给你三个例句：too... to... She is too fat to run.so...that... She is so fat that can"t run. such...that... She is such a fat girl that can"t run.三个句子意思一样：她太胖了以至于跑不起来。

开始的英文短语： 1、at first：最初;起初;开始时 2、first of all：第一;首先 3、at the beginning：开始；起初 4、at the beginning of：在…初；在…的开始 5、begin with：以…开始，从…开始 扩展资料 　　开始的.单词：begin 　　v.开始;启动;起始;开始存在(或进行);起初是;本来是 　　第三人称单数： begins现在分词： beginning过去式： began过去分词： begun 　　例句： 　　A typical working day for me begins at 7.30. 　　我的工作日一般在7:30开始。 　　The cracks in the government"s economic policy are already beginning to show. 　　政府经济政策中的失误已开始显露出来。 　　The job was beginning to make unreasonable demands on his free time. 　　他的闲暇时间开始被工作过分地侵占了。 　　He began by making a few general observations about the report. 　　开头他先对这个报告作了几点概括性的评论。

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wise 聪明的反义词 stupid 笨的望采纳

这两个词我会，先给你大家制作一个表格，来看下他们的区别，这样更加容易对比了解一、含义区别：1. Criticise (英/u02c8kru026atu026asau026az 美/u02c8kru026atu026asau026az) 是一个动词，意为批评、评论或指责。2. Criticism (英/u02c8kru026atu026asu026azu0259m 美/u02c8kru026atu026asu026azu0259m) 是一个名词，表示批评、评价或评论。二、语法区别：1. Criticise 是一个动词，用于表示对某事物进行批评或评价的行为。2. Criticism 是一个名词，表示批评、评价或评论的过程、行为或结果。三、用法不同：1. Criticise 通常用于描述对某人或某事物的批评、评论或指责。2. Criticism 通常用于表示对某人或某事物的批评、评价或评论的过程、行为或结果。四、使用方法不同：1. Criticise 作为动词，用于句子中的谓语部分，表示批评或评论的行为。2. Criticism 作为名词，用于句子中的主语、宾语或补语部分，表示批评、评价或评论的过程、行为或结果。五、具体用法举例：1. Criticise 的用法举例：- The teacher criticised the student"s poor performance.（老师批评了学生的表现不佳。）2. Criticism 的用法举例：- The author"s work has received both praise and criticism.（作者的作品受到了赞誉和批评。）六、决策参考：1. 当想要表示批评或评论某人或某事物的行为时，可以使用 criticise。2. 当想要表示对某人或某事物的批评、评价或评论的过程、行为或结果时，可以使用 criticism。