单倍体经过秋水仙素诱导能得到杂合子吗
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轻裳裳 共回答了21个问题
|采纳率90.5%- 可以.
如果一个物种是四倍体,基因型是AAaa,它的一个配子形成的单倍体植株的基因型是Aa,那么这个单倍体植株经秋水仙素诱导形成的植株的基因型就是AAaa,这就是一个杂合子.
但对于二倍体植物来说,它的单倍体经秋水仙素诱导形成的植株肯定是纯合子. - 1年前
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活宝猪猪1年前1
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索子里那 共回答了15个问题
|采纳率80%单倍体AB(两条染色体)复制之后成为AABB时,因为着丝点未分裂,所以仍是只有两条染色体,分别是AA和BB.
AA和BB这两条染色体并非同源染色体(AA的同源染色体应为AA或aa),而联会是发生在同源染色体之间的.所以在单倍体复制之后是不会发生联会的,这也是单倍体无法正常减数分裂、高度不育的原因.1年前查看全部
- 高中生物多倍体植物的特点1,多倍体植物的特点()A,不结种子B,茎秆粗壮C,植株弱小D,染色体粗大2,下列有关单倍体叙述
高中生物多倍体植物的特点
1,多倍体植物的特点()
a,不结种子
b,茎秆粗壮
c,植株弱小
d,染色体粗大
2,下列有关单倍体叙述,正确()
a,体细胞中含有一个染色体组的个体
b,体细胞中含有奇数染色体数目的个体
c,体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体
d,体细胞中含有奇数染色体数目的个体
3,用基因型为aabb的普通小麦的花粉进行离体培养,得到的植株再用秋水仙处理,
得到的植株()
a,纯合子的二倍体
b,杂合子的二倍体
c,纯合子的***体
d,纯合子的单倍体jitalangzi1年前1
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asfas1234 共回答了21个问题
|采纳率90.5%1、B.
多倍体植株茎秆粗壮,是结种子的,并且染色体也与正常的植株的染色体是一样的.
2、C.
体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体,这是单倍体的概念,单倍体不一定只含有一个染色体组,比如四倍体的单倍体就含有2个染色体组.
3、A.
用基因型为AaBb的普通小麦的花粉进行离体培养,得到的植株基因型有AB、Ab、aB、ab,再用秋水仙处理,得到的植株的基因型分别是AABB、AAbb、aaBB、aabb,是纯合子的二倍体.1年前查看全部
- 请问狮虎兽时单倍体么,他不是不可育么,为什么单倍体不可育?
lijlij20081年前3
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lemonslp 共回答了20个问题
|采纳率85%狮虎兽不是 单倍体 但是不可育,它是异源二倍体,也就是有两个染色体组,但是这一组跟另外一组没有同源染色体,不像正常的二倍体动物那样,在减数分裂形成配子时,同源染色体会配对,这个狮虎兽没有同源染色体,也就不能进行减数分裂,所以不能形成配子,就不育了.
单倍体生物不育原因是,单倍体没有同源染色体,就没办法进行减数分裂形成配子,(减数分裂时同源染色体要配对的)1年前查看全部
- 二倍体由受精卵发育而来的个体.和由配子直接发育而来的个体叫单倍体吗
rr买大房子1年前4
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jesscia0909 共回答了19个问题
|采纳率84.2%无论原先是几倍体,凡是由配子直接发育而来的个体都叫单倍体.
二倍体肯定是由受精卵发育而来的,如果是由四倍体的配子发育而来的,虽然有两个染色体组,但仍然叫单倍体.1年前查看全部
- 正常情况下,将成熟的花粉粒离体培养成单倍体植株幼苗的过程中,细胞内不可能出现( )
正常情况下,将成熟的花粉粒离体培养成单倍体植株幼苗的过程中,细胞内不可能出现( )
A. DNA复制
B. 染色体联会
C. 蛋白质合成
D. 基因的表达caiwei10291年前1
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33520ty 共回答了19个问题
|采纳率78.9%解题思路:成熟的花粉粒离体培养成单倍体植株幼苗的过程是花粉脱分化形成愈伤组织,再分化形成根、芽等器官进而形成新的植物体;细胞分裂方式是有丝分裂.A、单倍体植株幼苗形成过程中细胞进行有丝分裂,而有丝分裂间期进行DNA复制,故A错误;
B、减数第一次分裂前期同源染色体联会,而单倍体植株幼苗形成过程中不进行减数分裂,故B正确;
C、蛋白质是生命活动的承担者,则细胞需要合成蛋白质,故C错误;
D、细胞分化的实质是基因的选择性表达,故D错误.
故选:B.点评:
本题考点: 单倍体诱导与利用;细胞的减数分裂.
考点点评: 本题考查单倍体植株形成幼苗的过程中的细胞代谢,意在考查学生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构.1年前查看全部
- 关于单倍体育种的叙述:经秋水仙素处理后可获得体细胞中染色体数加倍的单倍体植株 (为什么不对?)
关于单倍体育种的叙述:经秋水仙素处理后可获得体细胞中染色体数加倍的单倍体植株 (为什么不对?)
关于单倍体育种的叙述:经秋水仙素处理后可获得体细胞中染色体数加倍的单倍体植株
(为什么不对?)340522481年前3
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d3de5 共回答了21个问题
|采纳率85.7%应该是花药离体培养1年前查看全部
- 单倍体是配子发育来的、它的染色体数目是体细胞的一半、为什么它的基因组是由体细胞染色体的一半加一条的染色体上的基因组成的呢
单倍体是配子发育来的、它的染色体数目是体细胞的一半、为什么它的基因组是由体细胞染色体的一半加一条的染色体上的基因组成的呢?应该是体细胞的一半的染色体的基因吧?
pingsgh1年前1
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huialice 共回答了23个问题
|采纳率100%单倍体:由配子发育而来的生物即为单倍体.
基因组定义:生物体的一套完整单倍体的遗传物质的总和.
如人类基因组,就包含24条染色体:22条常染色体和2条性染色体.
你说的再加上一条染色体的基因,就是指性染色体.1年前查看全部
- 形成单倍体时为什麽两条性染色体可以在一起?
lonlyfox1年前1
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福麟 共回答了26个问题
|采纳率80.8%产生单倍体后,进行染色体人工或自然加倍,使植株恢复正常育性,迅速获得稳定的新品种的育种方法.单倍体是只具有配子体染色体组分的个体、组织或细胞.由这种细胞分化、生长出来的植株叫单倍体植物,此种植物不能生殖,必须使其染色体组分加倍,才能继续繁殖,获得稳定一致的后代.
通过单倍体形成纯系的作物育种方法.一般是利用花药、花粉作外殖体进行组织培养,从小孢子经愈伤组织或胚状体产生植株,或以孤雌生殖、人工引变等方式产生具有配子体染色全数的植株(单倍体植株),经染色体加倍后产生纯合二倍体,再经过田间育种试验,获得优良新品种.1年前查看全部
- 请问:玉米单倍体育种中利用秋水仙素处理单倍体籽粒(种子)加倍的全过程详细讲解,
请问:玉米单倍体育种中利用秋水仙素处理单倍体籽粒(种子)加倍的全过程详细讲解,
单倍体籽粒是指处理种子,不是芽,更不是苗.80后ll1年前1
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mplisa 共回答了20个问题
|采纳率100%请问你是从事玉米单倍体育种的专业人员吗?
玉米单倍体加倍的方法的文献很多,查几篇文献,就知道了.不过文献上的方法不是很详细,要自己摸索.另外,秋水仙素毒性很大,使用的时候要特别小心.
我也是专门从事玉米单倍体育种的,我们不用秋水仙素也能加倍,并且效果很好.1年前查看全部
- 一条染色体最多有几条染色单体最近学单倍体,二倍体多倍体.据说人工可以用秋水仙素诱导多倍体的育种.那么请问,被秋水仙素滴到
一条染色体最多有几条染色单体
最近学单倍体,二倍体多倍体.
据说人工可以用秋水仙素诱导多倍体的育种.那么请问,
被秋水仙素滴到的细胞既然无法形成纺锤体,他的一条染色体中DNA会不会不断复制,从而形成有多个姐妹染色单体构成的染色体呢?东乐1年前2
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与爱无关_5 共回答了27个问题
|采纳率88.9%一条染色体最多有2条染色单体.
秋水仙素抑制纺锤体的形成,但不影响着丝点分裂,也不影响DNA双链解旋(DNA复制要先解旋),所以不会形成有多个姐妹染色单体构成的染色体.
哪里不明白请追问,1年前查看全部
- 正常状态下将成熟的花粉粒培养成单倍体植株幼苗的过程中,细胞内不可出现
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A,DNA复制.B染色体联系,C蛋白质合成,D基因的表达烈火之炎1年前2
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寻找的心 共回答了17个问题
|采纳率100%选B
将成熟的花粉粒培养成单倍体植株幼苗的过程中,涉及到细胞的有丝分裂,所以有DNA复制,蛋白质合成(基因的表达)
染色体联会只发生在减数分裂,而将成熟的花粉粒培养成单倍体植株幼苗的过程中没有减数分裂,所以没有染色体联会.1年前查看全部
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风雨中的阿郎 共回答了22个问题
|采纳率90.9%通过培养使它离开正常的发育途径(即形成成熟花粉最后产生精子的途径)而分化成为单倍体植株,这是目前获得单倍体植株的主要方法.大体上要经过制备培养基、接种花药和培养三步骤.还有的发不下
【麻烦给最佳,求】1年前查看全部
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junxiushijuweide1年前5
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一失足成 共回答了11个问题
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fly_apple 共回答了22个问题
|采纳率86.4%对,是同源染色体.比如人是二倍体,是指父方母方各有一套,形成同源染色体.比如八倍体小麦,就是抑制生殖细胞分裂,产生4倍再杂交.1年前查看全部
- 单倍体的染色体数是该物种体细胞的一半
单倍体的染色体数是该物种体细胞的一半
体细胞中有两个染色体组的个体一定是二倍提
六倍体小麦花粉离体培养形成的个体一定是三倍体
三倍体无籽西瓜是单倍体
说明对错 为什么刘盟1年前2
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艾丝蒂儿 共回答了22个问题
|采纳率81.8%1是正确的
234都是错的
所谓单倍体的问题(本人在高三时也很长时间搞不清楚,所以理解你的心情)
最重要的要弄清楚单倍体的概念:就是一个个体的精子或卵细胞所形成的个体,就是单倍体,它是离体培养的产物,是不经过精卵结合的.
原来有个题说8倍体小黑麦,然后有个品种就是用小黑麦的花粉培养形成的,那么它的体细胞就有4个染色体组,但是它是单倍体
所以2就是错的,可能是单倍体拉
3中的一定是单倍体
4中的也是错的
单倍体的概念一定要跟母体结合起来说
如果你不知道母体是什么,单倍体也就无从谈起1年前查看全部
- 普通小麦是六倍体,它的单倍体中含有的染色体组数是( )
普通小麦是六倍体,它的单倍体中含有的染色体组数是( )
A. 1个
B. 2个
C. 3个
D. 4个0d3e1年前1
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银姿 共回答了26个问题
|采纳率80.8%解题思路:1、单倍体概念:由配子发育而来,体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体.
2、特点(以植物为例):与正常植株相比,植株长得弱小,且高度不育.普通小麦是六倍体,体内含有6个染色体组,经过减数分裂形成的配子中含有3个染色体组,则由配子发育成的单倍体中含有3个染色体组.
故选:C.点评:
本题考点: 染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体.
考点点评: 本题考查染色体组、单倍体、减数分裂的相关知识,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,难度不大.1年前查看全部
- 生物中单倍体和一倍体有何区别.如何理解一倍体一定是单倍体,单倍体不一定是一倍体有两个染色体组的个体既可能是单倍体也可能是
生物中单倍体和一倍体有何区别.
如何理解
一倍体一定是单倍体,单倍体不一定是一倍体
有两个染色体组的个体既可能是单倍体也可能是二倍体.
直接百度到的答案请勿复制,果然不错31158581年前1
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xufougang 共回答了27个问题
|采纳率96.3%如果生物体为八倍体,它产生的配子虽为四,也称其配子为单倍体
下面可能较口语化别介意啊
有染色体的生物都是由精子和卵细胞结合,X+X=2X,所以一定是二的倍数,配子为X,不论X是多少都称为单倍体,且当染色体组数为1时,不可能再被2整除⋯一倍体一定为单倍体1年前查看全部
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I米阳光1年前4
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yijifeng 共回答了17个问题
|采纳率94.1%不对,含有两个染色体组的可能是二倍体生物,也可能是单倍体生物,这个主要要看发育来源,如果该生物是由受精卵发育来的,那他的体细胞中含有几个染色体组就叫做“几倍体”,具有三个或三个以上染色体组的也可以叫做“多倍体”,但如果该生物体是由配子(精子或者卵细胞)直接发育来的,那就叫做“单倍体”
希望能够帮助到你,生物吴老师1年前查看全部
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梦在边缘ll 共回答了15个问题
|采纳率80%答:能体现细胞的全能性.解析:全能性:指高度分化的细胞仍然有发育成完整个体的潜能,叫细胞的全能性.单倍体植株是用花药离体培养,经脱分化或去分化形成愈伤组织,经再分化形成单倍体植株.这个过程叫花药离体培养.它已经表现出了细胞的全能性.再让秋水仙素处理,就能得到可育的植株,称单倍体育种.1年前查看全部
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|采纳率83.3%你问了这个问题就说明你不理解什么是单倍体.
花药一定是单倍体,同时可能是多倍体也可能不是.
比如6N的植物的花药是3倍体,是单倍体,同时是多倍体.
2N的植物花药是1倍体,是单倍体,不是多倍体.
基因组是正常体细胞一半的就是单倍体,注意不要和一倍体混淆.1年前查看全部
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把四倍体生物变成只含有1个染色体组,还能称之为单倍体吗?-----若能变成只含一个染色体组的生物,应还称单倍体1年前查看全部
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下列关于单倍体的叙述正确的是
1.体细胞中含有一个染色体组的个体是单倍体 2.单倍体的体细胞中只含有一个染色体组 3.含有本物种配子染色体数目的个体是单倍体 4.未经受精作用的配子发育成的个体一般是单倍体
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高手们请讲解C,D选项,为什么二倍体与四倍体杂交能得到三倍体而二倍体离体培养就得不到呢,单倍体和三倍体不是都高度不育的吗,还是三倍体只长成一颗植珠但没有结果和单倍体也是只长成植珠不结果
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其次对于单倍体和三倍体不是都高度不育的,这句话有点问题的,三倍体是高度不育的是对的,但是单倍体则不一定,因为单倍体其实就是你亲本倍性的一半,如果是二倍体(题目就是),它单倍体就是一倍体,这是高度不育的,如果是四倍体,它的单倍体是二倍体则是可育的.
所以这句改为:奇数倍性(一、三、五.)的多倍体是高度不育的.
题目中的三倍体和单倍体都是长成植珠不结果的.1年前查看全部
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A.用花粉离体培养获得的抗病植株,自交无性状分离
B.紫外线诱发的基因突变,可以决定大豆的进化方向
C.植株X连续自交若干代,纯合抗病植株的比例逐代降低
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2、一株抗花叶病的植株X,取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株,其中抗病植株占50%,可判定出这株植株X是杂合子,自交若干代,纯合抗病植株比例逐代提高.
3、大豆植株的体细胞含40条染色体,单倍体植株细胞染色体数目为20条,在有丝分裂后期,数目最多含有40条染色体.A.用花粉离体培养获得抗病植株都是单倍体,高度不育,A错误;
B.基因突变具有不定向性,不能决定生物进化的方向,自然选择才能决定生物进化的方向,B错误;
C、由于不抗病的植株被淘汰,所以不抗病基因的频率逐渐降低,抗病基因的频率逐渐升高,所以植株X连续自交若干代,纯合抗病植株的比例逐代升高,C错误;
D.由题意可知,抗花叶病毒的植株X含有40条染色体,单倍体植株体细胞中染色体数目是植株X体细胞染色体数目的一半,共含有20条染色体,在有丝分裂后期,由于着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,染色体数目短暂加倍,共含有40条染色体,D正确.
故选:D.点评:
本题考点: 染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体;基因突变的特征.
考点点评: 本题综合考查植物组织培养技术、单倍体、有丝分裂和生物进化的相关内容,意在考查考生的识记能力和理解能力.1年前查看全部
- 花药离体培养得到单倍体植株是否用到植物组织培养技术?
reheoo1年前1
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Hyin 共回答了13个问题
|采纳率92.3%用到了,花药离体培养先进行脱分化形成愈伤组织,再通过再分化形成各种组织和器官,最终形成完整植株,此为植物组织培养技术.1年前查看全部
- 胚乳细胞可以用来离体培养吗植物离体培养时,可以用花药培养单倍体可以用幼嫩的胚乳细胞培养出植物吗?
wenliwlj1年前1
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我超乖的 共回答了21个问题
|采纳率95.2%可以,是3倍体.但不能繁殖后代1年前查看全部
- 下列说法正确的是( )A.单倍体育种能定向改造生物B.病毒进化的原材料可来自染色体变异C.自然选择通过作用于个体而影响
下列说法正确的是( )
A.单倍体育种能定向改造生物
B.病毒进化的原材料可来自染色体变异
C.自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率
D.新物种形成的三个基本环节是突变、基因重组和自然选择RealtoMe1年前1
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dtmh 共回答了22个问题
|采纳率95.5%解题思路:本题是生物的变异、进化和物种形成的综合应用题目,结合选项梳理生物的变异、进化和物种形成的相关知识点,分析综合进行解答.单倍体育种不能定向改造生物,能定向改造生物的育种方法是基因工程育种,A错误;
B、病毒中没有染色体,其进化的原材料来自基因突变,B错误;
C、自然选择通过作用于个体,对个体的表现型进行选择作用进而影响种群的基因频率,C正确;
D、新物种形成的三个基本环节是突变和基因重组、自然选择、隔离,突变、基因重组是一个环节,D错误.
故选:C.点评:
本题考点: 基因频率的变化;物种的概念与形成.
考点点评: 本题的知识点是单倍体育种与基因工程育种的特点,病毒的结构特点,现代生物进化理论的主要内容,解析时要把知识归纳整合到对现代生物进化理论内容的理解上,形成知识的内在联系,便于掌握应用.1年前查看全部
- 植物经过秋水仙素加倍产生的配子是单倍体还是二倍体
qixiao30991年前1
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zuiaichenchen 共回答了20个问题
|采纳率80%经过秋水仙素加倍的正常二倍体植物 产生的正常配子是二倍体,是单倍体但不是二倍体 这里就需要清楚单倍体的概念
{染色体倍性是指细胞内同源染色体的数目,其中只有一组的称为“单套”或“单倍体”.需要注意的是,单倍体与一倍体(体细胞含一个染色体组的个体)有区别.有的单倍体生物的体细胞中不只含有一个染色体组.绝大多数生物为二倍体生物,其单倍体的体细胞中含一个染色体组,如果原物种本身为多倍体,那么它的单倍体的体细胞中含有的染色体组数一定多于一个.如四倍体水稻的单倍体含两个染色体组,六倍体小麦的单倍体含三个染色体组.}
和二倍体的概念
{凡是由受精卵发育而来,且体细胞中含有两个染色体组的生物个体,均称为二倍体.可用2n表示.人和几乎全部的高等动物,还有一半以上的高等植物都是二倍体.}1年前查看全部
- 1.用马铃薯的花药离体培养出的单倍体植株,可以正常地进行减数分裂,用显微镜可以观察到染色体亮亮配对形成12对.据此现象可
1.用马铃薯的花药离体培养出的单倍体植株,可以正常地进行减数分裂,用显微镜可以观察到染色体亮亮配对形成12对.据此现象可推知产生该花药的马铃薯是(C)
A.三倍体 B.二倍体 C.四倍体 D.六倍体
2.把普通小麦的花粉和一部分体细胞,通过组织培养,分别培养,产生两种小麦植株,他们分别是(C)
A.单倍体、二倍体 B.三倍体、六倍体 C.单倍体、六倍体 D.二倍体、单倍体
3.某气态烷烃20ml,完全燃烧时,正好消耗同温同压下的氧气100ml,该烃的化学式是(C3H8)?为什么?
4.将标准状况下的甲烷11.2L与氧气22.4L混合后点燃,恢复到原状况时,气体的体积为(11.2L)为什么?ll是因为思念你1年前3
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岱酃 共回答了15个问题
|采纳率93.3%1.12对是迷惑人得,关键是“两两配对”···(lz还打错了orz)所以说明此时是二倍体,又由于单倍体培养所得,所以最初应该为四倍体
2.小麦本身是六倍体,体细胞培养后不改变染色体组,但是无论本身几倍体单倍体培养后产物都叫单倍体
3.同温同压体积比等于物质量得比,所以烷烃和氧气比例为1:5
CxHy+502==xCO2+yH20
所以2x+y=2*5
又因为烷烃,所以 y=2x+2
解得x=3 y=8
4.CH4+2O2==CO2+2H2O
两摩尔气体反应生成一摩尔,体积变为原来一半1年前查看全部
- 1 四倍体水稻的花粉经离体培养得到的单倍体植株中,所含的染色体组数是( B ).
1 四倍体水稻的花粉经离体培养得到的单倍体植株中,所含的染色体组数是( B ).
A.1组 B.2组 C.3组 D.4组
2 .一对夫妇所生子女中,也有很大差异,这种差异主要来自 ( B )
A.基因突变 B.基因重组
C.环境影响 D.染色体变异
我知道选项但不知道为什么,skywaker95271年前4
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泡隆隆 共回答了16个问题
|采纳率81.3%第1题:
首先,你得知道什么是单倍体,就是由配子发育来的个体即为单倍体,不管亲本是什么.第二,配子中只含有亲本水染色体数的一半.
现在,四倍体水稻含4个染色体组,这里的花粉(即配子)含一半即为单倍体,也就是2个染色体组.OK?
如果水稻是6倍体呢?那它的单倍体中含几个呢?.3个
第2题:
变异有4种来源,即题中的ABCD
环境影响 导致的变异是不可遗传的,所以不会出现在后代中,也就不可能是子女差异的来源.不选
其它三种都是可遗传的变异,但对于有性生殖的生物来说最主要的是基因重组,即子女的基因从父亲那里选一部分,从母亲那里选一部分.组合的结果是很多种的所以生下的孩子一般都不一样,除非是同卵双胞胎!
基因突变的话那就不是从父母那里来的,是父母亲的其中某个基因变化的结果,数量很少,染色体变异也是这样可能性比较小不是主要的1年前查看全部
- 植物单倍体不可育?为什么?三倍体西瓜为什么不可育?奇数倍体都不可育?
汐九1年前1
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落262片叶子 共回答了20个问题
|采纳率100%染色体变异中有奇数个染色体组的生物体因为在减数分裂的四分体时期不能正常联会,不能产生生殖细胞(花粉,胚珠等)不能通过有性生殖产生后代.1年前查看全部
- 一倍体和三倍体是怎么来的?一倍体和三倍体都属于单倍体吗?还是奇数都属于单倍体
f9hdm1年前4
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523203996 共回答了17个问题
|采纳率82.4%一倍体可以是二倍体的配子 讲二倍体的精子或卵细胞 (配子)培养成植株 就形成一倍体植株 也叫单倍体植株
三倍体是二倍体与四倍体杂交而得
单倍体范围 只有一个染色体组的植株 或者是 由配子(无论是几个染色体组 只要是精细胞或卵细胞)直接发育成个体的植株1年前查看全部
- 一倍体的典型动植物有哪些?RT我记得雄蜂是单倍体啊........
qiweigao1年前1
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tobefree1 共回答了23个问题
|采纳率95.7%生物学中,把只有一个染色体组的细胞或体细胞中只含有单个染色体组的个体称为一倍体.一倍体属于整倍体. 典型动物:雄蜂、雄蚁. 在育种工作中,对二倍体进行花药离体培养,在未用秋水仙素加倍染色体时,所得植株是一倍体. 一倍体个体用秋水仙素加倍后为二倍体(尽管不是由受精卵发育而来,在高中阶段仍称为二倍体). 辨析:一倍体一定是单倍体 单倍体不一定是一倍体 有两个染色体组的个体既可能是单倍体也可能是二倍体
一倍体肯定是单倍体,而单倍体不一定是一倍体1年前查看全部
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