问:甲班和乙半有96人.乙班和丙班有86人,丙班和丁班有89人 ,问 甲班和丁班一共有多少人?

辛德瑞拉会掉泪2022-10-04 11:39:5415条回答

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hmo2004 共回答了26个问题 | 采纳率96.2%
甲=A,乙=B,丙=C
A+B=96,B+C=86,C+D=89
(A+B)+(B+C)+(C+D)=A+D+2(B+C)=271
所以A+D=271-2*86=99
1年前
林海血魔 共回答了2个问题 | 采纳率
99
1年前
myliao1210 共回答了1个问题 | 采纳率
3个数相加=(甲+乙+丙)*2
得数除以2=(甲+乙+丙)
接下来自己算
1年前
belinda_iam 共回答了42个问题 | 采纳率
这个题其实很简单的,几位哥们儿的结果都是对的,只是有的只有结果没有过程,有的又略显繁琐.我认为以下计算过程较简单,也容易理解:
(甲班+乙班)-(乙班+丙班)+(丙班+丁班)=甲班+乙班-乙班-丙班+丙班+丁班=甲班+丁班
所以:甲班+丁班:96-86+89=99(人)
1年前
liubing1976 共回答了12个问题 | 采纳率
96+86+89括起来除以2,然后让得数减去甲班和乙班共有的96人,就是丙班的,以此累推
1年前
NIUJINPENG 共回答了1个问题 | 采纳率
共99人
1年前
dudumei 共回答了5个问题 | 采纳率
96-86=10 甲-丙
89+10=99 甲+丁
1年前
malan67 共回答了1个问题 | 采纳率
太简单了,列个方程就算出来了,99
1年前
rosemarycao 共回答了1个问题 | 采纳率
96+86+89=271 86*2=172 271—172=99
答:甲班和丁班一共有99人
1年前
qiuzhuqiuzhu2007 共回答了3个问题 | 采纳率
96+86+89=271 (人)
86*2=172 (人)
271—172=99(人)
答:甲班和丁班一共有99人.
1年前
丽498 共回答了4个问题 | 采纳率
甲=A,乙=B,丙=C
A+B=96,B+C=86,C+D=89
(A+B)+(B+C)+(C+D)=A+D+2(B+C)=271
所以A+D=271-2*86=99
甲+乙=96
丙+乙=86
所以:甲班比丙班多(96-86=)10人
即:甲=丙+10
又因为:丙+丁=89
所以:甲+丁=丙+10+丁=89...
1年前
悠悠蓝竹子 共回答了1个问题 | 采纳率
第一步、(甲班+乙班)+(乙班+丙班)+(丙班+丁班)=96+86+89=271人
第二步、甲班+丁班=(甲班+乙班)+(乙班+丙班)+(丙班+丁班)-(乙班+丙班+乙班+丙班)=271-(86+86)=271-172=99人。
1年前
赦燃oベ搁浅 共回答了1个问题 | 采纳率
99
1年前
泪如刀割 共回答了1个问题 | 采纳率
甲加丁是99人
1年前
dongs77 共回答了5个问题 | 采纳率
甲+乙=96
丙+乙=86
所以:甲班比丙班多(96-86=)10人
即:甲=丙+10
又因为:丙+丁=89
所以:甲+丁=丙+10+丁=89+10=99人
1年前

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解题思路:此题是按人数分配,求出两个班一共有多少人,再分别求出每个班占总人数的几分之几,根据分数乘法即分别求出每个班分得的本数.

42+36=78
130×[42/78]=70(本)
130×[36/78]=60(本)
答:甲、乙两班分别得70本和60本.

点评:
本题考点: 按比例分配应用题.

考点点评: 此题是考查按比例分配应用题的特点以及解答规律,先求出总人数,用它作公分母,再分别求出每班占总数的几分之几,然后根据一个数乘分数的意义,用乘法解答.

1.甲班和乙班共有83人,乙班和丙班共有86人,丙班和丁班共有88人.问,甲班和丁班共有多少人?
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2.甲乙两辆汽车同时从AB两站相对开出,第一次相遇时离A站有90千米,然后各自按原速继续行驶,分别到达对方出发站后立即沿原路返回.第二次相遇时离A站的距离占AB两站间的65%.AB两站间的路程长多少千米?
crappie1年前6
wnxym123 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
1.设甲班有A人,乙班有B人,丙班有C人,丁班有D人.则
A+B=83
B+C=86
C+D=88
则B=86-C C=88-D
则B=D-2
则A+B=A+D-2=83
则A+D=85
或者
(甲+乙)+(乙+丙)+(丙+丁)=83+86+88
甲+2乙+2丙+丁==83+86+88
甲+丁+2(乙+丙)=257
甲+丁=257-2(乙+丙)
=257-2*86
=85
或者
甲+2乙+2丙+丁=83+86+88
甲+丁=257-2(丙+丁)
甲+丁=257-2*86
甲+丁=85
2.无论怎么走,甲都要走3个90千米
90*3=270千米
第二次在65%的地方相遇,说明甲在:1-65%=35%
270米包含了甲走了1个全程,所以270米的比例:1+35%
AB:270/(1-65%+1)
=270/1.35
=200千米
答:A.B两站间的路程长是200千米
甲乙两班学生人数的比是5:4,如果从乙班转走9名学生,那么甲班就比乙班的人数多二分之三,这时乙班有多少人
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用比例做,写清数量关系式,成正比例还是反比例,一定用比例!
天然气机理序列1年前1
桂鬼鬼 共回答了20个问题 | 采纳率85%
甲班比乙班多三分之二,也就是说现在甲班学生人数是乙班的三分之五.
设乙班现在有X人,那么甲班有5/3X人,
再由原先甲乙两班人数比为5:4,那么有
((5/3X):(X+9)=5:4
可以求得
X=27
所以,这是乙班有27人
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某校师生到距学校20千米的公路旁植树,甲班师生骑自行车先走40分钟后,乙班的师生乘汽车出发,结果两班师生同时到达,已知汽车的速度是自行车速度的2.5倍,求两种车的速度各是多少?(分式方程解应用题)
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凯里市某校9年级甲,乙两个班共100多人去该公园举行毕业联欢活动,其中甲班有50多人,乙班不足50人,如果以班为单位分别买门票,一共应付920元,知如果两个班联合起来作为一个团体购票,一共要付515元,问甲,乙两班分别有多少人?


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无形红雨 共回答了21个问题 | 采纳率81%
小朋友,你这个没说价格,这个题原题是有这个条件的.我找到原题给你解答出来了,8x+10y=920,5(x+y)=515,得到甲班有55人,乙班有48人
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甲、乙两班各有一个图书室,共有303本书.已知甲班图书的[5/13]和乙班图书的[1/4]合在一起是95本,那么甲班图书有______ 本.
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解题思路:根据题干,设甲班有x本,则乙班就是303-x本,再根据等量关系:“甲班图书×513+乙班图书×14=95本,”列出方程解决问题.

设甲班有x本,则乙班就是303-x本,根据题意可得方程:
[5/13]x+[1/4](303-x)=95,
[5/13]x+[303/4]-[1/4]x=95,
[7/52]x=[77/4],
x=143,
答:那么甲班图书有143本.
故答案为:143.

点评:
本题考点: 列方程解含有两个未知数的应用题.

考点点评: 此题属于含有两个未知数的应用题,这类题用方程解答比较容易,关键是找准数量间的相等关系,设一个未知数为x,另一个未知数用含x的式子来表示,进而列并解方程即可.

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一本书有180页,小名第一天看来全书的四分之一,第二天看的是第一天的一又五分之二倍,第三天看的是第二天的三分之二,第三天看了多少页?还剩下多少页没看?
一个分数约分后是七分之五,原分数的分子和分母之和是72,原分数是( )
三角形的底扩大到原来的2倍,高缩小到原来的二分之一,三角形的面积是( )
一批货物的二分之一比这批货物的三分之一多70吨,这批货物共有( )吨
甲数是乙数的4倍,那么乙数是甲数的( ),甲数与乙数的比是( ),甲数与甲、乙两数的和的比是( )
雨阵1年前1
那边云 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%
1·设甲班X人,乙班Y人.
x-x/30=y+x/30
x+y=116
两个关系的出X=60 Y=56
2·一本书有180页,第一天看来全书的四分之一, 180乘以四分之一等于45
第二天看的是第一天的一又五分之二倍, 45乘以五分之二等于18
第三天看的是第二天的三分之二,第三天看了多少页? 18乘以三分之二等于6
还剩下多少页没看?180-(45+18+6)=81
3·设原分数为X/Y.
一个分数约分后是七分之五, x/y=5/7
原分数的分子和分母之和是72 x+y=72
两个关系得X=30 Y=42
4·三角形的底扩大到原来的2倍,高缩小到原来的二分之一,三角形的面积是( 不变的 )
三角形的面积=底乘以高除以2 三角形的底扩大到原来的2倍,底乘以2
高缩小到原来的二分之一,高乘以1/2
一批货物的二分之一比这批货物的三分之一多70吨,这批货物共有( )吨
设这批货物共X吨
一批货物的二分之一 X1/2
这批货物的三分之一 X1/3
一批货物的二分之一比这批货物的三分之一多70吨 X1/2-X1/3=70 X=420
甲数是乙数的4倍,那么乙数是甲数的(1/4 ),甲数与乙数的比是( 4:1 ),甲数与甲、乙两数的和的比是( 4:5 )
将甲班人数的[1/6]调入乙班,则两班人数相等,原来甲、乙两班的人数比是(  )
将甲班人数的[1/6]调入乙班,则两班人数相等,原来甲、乙两班的人数比是(  )
A. 6:5
B. 3:2
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解题思路:把甲班人数的16调入乙班后,两班人数相等,说明甲班人数比乙班人数多甲班人数的(16×2)=13,把甲班人数看作单位“1”,则乙班人数是甲班人数的(1-13),进而根据题意,进行比即可.

1:(1-[1/6]×2),
=1:[2/3],
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故选:B.

点评:
本题考点: 比的意义.

考点点评: 解答此题的关键:判断出单位“1”,转化为同一单位“1”下进行比,然后化为最简整数比即可.

一、甲班有54人,乙班有48人,要使甲班人数是乙班的2倍,设从乙班调往甲班人数X,列方程为?
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一、(选择)A.54+X=2(48-X)B.48+X=2(54-X)C.54-X=2乘48 D.48+X=2乘54
二、在高速公路上,一辆长4米,速度为110千米 /时的轿车准备超越一辆长12米,速度为100千米 /时的卡车,则轿车从开始追及超越卡车,需要花费的时间约()
A.1.6秒 B.4.32秒 C.5.76秒 D.345.6秒
三、某人从甲村去乙村,在乙村停留1小时后绕道去丙村,再停留半小时返回甲村,去时的速度是5千米 /时,回时的速度是4千米 /时,来回包括停留时间共用去6小时30分钟,回来因绕道多走了2千米,则去时所走的路程()
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甲乙丙三个班共植树85棵甲班比乙班多植1棵,丙与乙植树棵数比3:2甲班植树多少棵?
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画图就知道了,假设乙有2份,那么丙有3份,甲又2份多1棵
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1/6,丙班捐了154元,丁班捐的钱数为四个班总和的1/4,求四个班捐款的总和.(只列方程)
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(1)设乙班原来学生有x人 则甲班原有5x/7人
可以得到方程5x/7+5=4/5(x-5)
解得x=105
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所以甲班有105人 乙班有75人
(2)设甲仓有x吨粮食 那么乙仓有粮食(1200-x)吨
可以得到方程(1-7/15)*(3x/4)=(1200-x)4/5
解得x=800
1200-x=400
所以甲仓有800吨粮食 乙仓有400吨粮食
(3)设男生身高是x厘米那么女生身高是11x/10厘米
女生人数是y 那么男生人数是6y/5
可以得到方程 [x*(6y/5)+(11x/10)*y)]/(y+6y/5)=110
解得x=2320/22
所以男生的平均身高为2320/22厘米
1.六年级甲班人数比乙班人数多8分之1,若从甲班调5人到乙班,则两班人数相等,甲班原有多少人?
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2.有两个仓库,第一仓库有水泥3600吨,取出5分之1放入第二仓库,两个仓库水泥一样多,原来第二仓库有水泥多少吨?
请不要用方程。
有算式,谢谢。
不要用百分数。
fengli2461年前5
addle_cd 共回答了26个问题 | 采纳率76.9%
乙 2×5=10 10÷1/8=80 甲 80+5+5=90

二仓库 3600×(1-1/5-1/5)=2160

(2004•呼和浩特)某校初三年级学生参加赈灾义演活动,甲班捐款200元,乙班30名同学捐款200元,这样,两班人均捐款
(2004•呼和浩特)某校初三年级学生参加赈灾义演活动,甲班捐款200元,乙班30名同学捐款200元,这样,两班人均捐款比甲班人均捐款多1元,甲班有多名学生参加这次赈灾活动?(规定班级人数不超过60人)
gt_weiwei1年前1
螳螂当车 共回答了22个问题 | 采纳率100%
解题思路:本题先根据题意得出等量关系即两班人均捐款比甲班人均捐款多1元,从而列出方程得
200
x
200+200
x+30
−1
,解出方程,最后检验并作答.

设甲班有x名同学参加这次赈灾活动.
根据题意,得
200
x=
200+200
x+30−1.…(4分)
去分母,整理,得x2-170x+6000=0.…(6分)
(x-50)(x-120)=0.
解得:x1=50,x2=120.…(8分)
经检验,x1=50,x2=120均为原方程的根,…(9分)
x2=120不合题意,舍去.…(10分)
∴x=50.
答:甲班有50名同学参加这次赈灾活动.…(11分)

点评:
本题考点: 分式方程的应用.

考点点评: 本题主要考查了分式方程的应用,解题的关键是找出题中的等量关系.注意:求出的结果必须检验且还要看是否符合题意.

六年级甲班有男生20人,女生25人,乙班有男生30,女生20人.甲、乙两班人数比是( ),甲、乙两班男生人数
六年级甲班有男生20人,女生25人,乙班有男生30,女生20人.甲、乙两班人数比是( ),甲、乙两班男生人数
六年级甲班有男生20人,女生25人,乙班有男生30,女生20人.甲、乙两班人数比是 ( ),甲、乙两班男生人数比是( ),甲、乙两班女生人数比是( ),甲班女生与乙班男生的人数比是( ).
康小黑11年前2
4913679 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
六年级甲班有男生20人,女生25人,乙班有男生30,女生20人.甲、乙两班人数比是 (9:10 ),甲、乙两班男生人数比是(2:3 ),甲、乙两班女生人数比是( 5:4 ),甲班女生与乙班男生的人数比是( 5:6 ).
甲、乙两班原有人数比为5:4,若从甲班调9人到乙班,那么乙班与甲班人数之比为5:4,两个班原来各有多少人?
LIKENI19821年前1
cqs332000 共回答了17个问题 | 采纳率100%
解题思路:根据题意,两个班总人数不变,甲班原来占总人数的[5/5+4]=[5/9],后来占总人数的[4/5+4]=[4/9],两次相差9人,所以总人数为=9÷([5/9]-[4/9])=81(人).然后按比例分配的方法,解决问题.

两班总人数:
9÷([5/5+4]-[4/5+4]),
=9÷([5/9]-[4/9]),
=9÷[1/9],
=81(人);
甲班:81×[5/9]=45(人),
乙班:81×[4/9]=36(人).
答:甲班有45人,乙班有36人.

点评:
本题考点: 比的应用.

考点点评: 抓住两个班总人数不变,根据甲班前后占总人数的分率变化,以及人数变化,求出总人数,进一步解决问题.

五年级甲乙两班,人数的比是5:4,在义务劳动中,如果从甲班掉21人到乙班后,甲乙两班的人数是2:3,甲乙两
五年级甲乙两班,人数的比是5:4,在义务劳动中,如果从甲班掉21人到乙班后,甲乙两班的人数是2:3,甲乙两
班各有多少人?
心依ZJ1年前2
szchouse 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
原来甲班人数相当于总人数的5/(5+4)=5/9=25/45,
调走21人后,甲班人数相当于总人数的2/(2+3)=2/5=18/45,
所以21人相当于总人数的25/45-18/45=7/45,
所以总人数=21/(7/45)=135(人)
甲原来有:135x5/9=75(人);乙原有:135-75=60(人);
甲、乙、丙三个班共有学生161人,甲比乙班多2人,乙班比丙班多6人,乙班有______人.
晨昏的思念1年前0
共回答了个问题 | 采纳率
把甲班的人数的九分之一调入乙班,则两班人数相等,原来甲乙两班人数的比是()
zzmx1年前0
共回答了个问题 | 采纳率
给甲乙两班买笔,甲班47人付了16.45元,乙班付了14.7元,那么甲班比乙班多多少人?
bestyue19821年前1
庄哲 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
47*(16.45-14.7)÷16.45=5人 ------------------------------- 比例解法:设乙班x人,那么:16.45:47=14.7:x 解得:x=42 所以:47-42=5人 所以甲班比乙班多了5人
某校初一甲乙两个班共103人(其中甲班人数与乙班人数)去公园
某校初一甲乙两个班共103人(其中甲班人数与乙班人数)去公园
某主题公园的门票价格规定如下表:50人,票价5元;51~100人,票价4.5元;100人以上,4元.某校初一甲.乙两班共103人(其中甲班人数多于乙班人数)去游该主题公园,如果两班都以班为单位分别购票,则一共需付486元.(1)如果两班联合起来,作为一个团体购票,则可以节约多少元钱?(2)两班各有多少名学生?(列一元一次方程解)
hnyp1年前1
linqihong1 共回答了22个问题 | 采纳率81.8%
(1)486-4x103=74(元)
答:可以省74元.
(2)设甲班X人,乙班(103-X)人.
若X≤50,则 5X+4.5(103-X)=486
5X-4.5X+463.5=486
0.5X=22.5
X=45
∴甲班45人,一班58人.
若50<X≤100,则 4.5X+5(103-X)=486
-0.5X+515=486
-0.5X=-29
X=58
∴甲班58人,乙班45人.
(甲班51人,乙班49人,两班平均分是81分,乙班平均分比甲班平均分高7分,乙班平均分是多少分?)
(甲班51人,乙班49人,两班平均分是81分,乙班平均分比甲班平均分高7分,乙班平均分是多少分?)
求乙多少可以是方程的.
mintlian1年前3
saicheabian 共回答了13个问题 | 采纳率100%
设乙班平均分是X分,则甲班平均分是(X-7)分.
81*(49+51)=49X+51(X-7)
X=84.57
甲乙两个班一共有84人,甲班人数的[5/8]与乙班人数的[3/4]共有57人.求乙班有多少人?
sammer20071年前0
共回答了个问题 | 采纳率
甲乙两班共90人,期中测试后,有4人由甲班转入乙班,此时甲班人数是乙班人数的80%,问期中测试前两班的人
fans19861年前3
spicesimon 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%
设之前甲班有X人,则乙班有90-X人
X-4=0.8(90-X+4)
X-4=75.2-0.8X
X+0.8X=75.2+4
1.8X=79.2
X=79.2/1.8
X=44
90-44=46
期中测试前两班的人分别是44人和46人
甲乙两班共76人,甲班派出本班人数的[1/6],乙班派出本班人数的[1/8],共11人参加数学竞赛.甲乙两班各多少人?
花开1年前1
vincnettian 共回答了16个问题 | 采纳率106.3%
解题思路:设甲班有x人,那么乙班有76-x人,然后根据“甲班人数×[1/6]+乙班人数×[1/8]=11人”列方程解答即可;求出甲班人数后,用76-甲班人数就是乙班人数.

设甲班有x人,那么乙班有(76-x)人,由题意得:
[1/6]x+[1/8](76-x)×=11
[1/6]x-[1/8]x=11-[76/8]
[1/24]x=[3/2]
x=36
76-36=40(人)
答:甲班有36人,乙班有40人.

点评:
本题考点: 列方程解含有两个未知数的应用题.

考点点评: 此题考查了列方程解应用题,关键要先找准题中的数量关系式.

甲班有45人,乙班有54人,学校将121棵小树任务按人数分给两个班,两个班各应植树多少棵?
fzh55211年前1
dadashijie520123 共回答了27个问题 | 采纳率85.2%
121×45/(45+54)
=121×5/11
=55 棵 甲班
121×54/(45+54)
=121×6/11
=66 棵 乙班
(2012•中山模拟)某年级甲、乙两个班级共有学生85人,现将乙班人数的[1/11]转到甲班,则甲、乙两班的人数之比为9
(2012•中山模拟)某年级甲、乙两个班级共有学生85人,现将乙班人数的[1/11]转到甲班,则甲、乙两班的人数之比为9:8则甲班原来有学生______人.
王_动1年前1
JUAN88_rr 共回答了24个问题 | 采纳率95.8%
解题思路:后来甲、乙两班的人数之比为9:8,那么后来乙班的人数就是总人数的[8/17],先把总人数看成单位“1”,用乘法求出乙班现在的人数;再把乙班原来的人数看成单位“1”,现在乙班的人数就是原来的(1-[1/11]),用除法求出乙班原来的人数,进而求出甲班原来的人数.

后来乙班的人数就是总人数的:[8/9+8]=[8/17],
85×[8/17]=40(人);
40÷(1-[1/11]),
=40÷
10
11,
=44(人);
85-44=41(人);
答:甲班原来有学生41人.
故答案为:41.

点评:
本题考点: 分数除法应用题;按比例分配应用题.

考点点评: 本题关键是找出两个不同的单位“1”,求单位“1”的几分之几用乘法;已知单位“1”的几分之几是多少,求单位“1”用除法.

一元一次不等式:某中学举行数学竞赛,甲、乙共有a人参加,其中甲班平均每人得70分,乙班平均每人得60分,两班等分总和为7
一元一次不等式:
某中学举行数学竞赛,甲、乙共有a人参加,其中甲班平均每人得70分,乙班平均每人得60分,两班等分总和为740分,则甲、乙两班的人数分别是多少人?
用一元一次不等式解答
mgmv001年前2
水中的冰泪 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
设甲为x,则乙为a-x,有70X+60(a-X)=10X+60a=740
x=74-6a
当a=x时,约为10, a=11 x=8
a=12 x=2
a=13 x=-6
甲乙两班共有85人,甲班人数的75%与乙班人数的60%共57人,两班各多少人
安徽路aa1年前1
hjing818 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
设甲班有x 人,乙班(85-x)人
75% x + 60% ( 85-x ) = 57
0.75x + 0.6x85 - 0.6x = 57
0.15x = 57 - 0.6x85
x = (57 - 0.6x85 )÷0.15
x= 40
乙=85-x=85-40=45
答:甲班有40人,乙班45人
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如有不明白,
直到完成弄懂此题!
甲乙两班共76人,甲班派出本班人数的[1/6],乙班派出本班人数的[1/8],共11人参加数学竞赛.甲乙两班各多少人?
晔坨坨1年前4
cherryTina 共回答了19个问题 | 采纳率100%
解题思路:设甲班有x人,那么乙班有76-x人,然后根据“甲班人数×[1/6]+乙班人数×[1/8]=11人”列方程解答即可;求出甲班人数后,用76-甲班人数就是乙班人数.

设甲班有x人,那么乙班有(76-x)人,由题意得:
[1/6]x+[1/8](76-x)×=11
[1/6]x-[1/8]x=11-[76/8]
[1/24]x=[3/2]
x=36
76-36=40(人)
答:甲班有36人,乙班有40人.

点评:
本题考点: 列方程解含有两个未知数的应用题.

考点点评: 此题考查了列方程解应用题,关键要先找准题中的数量关系式.

甲、乙两班学生同时从学校出发,去距离学校51千米的某公园游玩.甲班步行的速度是每小时4千米,乙班步行速度是每小时5千米,
甲、乙两班学生同时从学校出发,去距离学校51千米的某公园游玩.甲班步行的速度是每小时4千米,乙班步行速度是每小时5千米,学校有一辆汽车,他的速度是每小时60千米,这辆车恰好能坐一个班的学生,为了使两个班的学生在最短时间内到达,那么甲、乙两班需要步行的路程各是( )千米
eddie_do1年前1
psyliu1005 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
设甲班步行X千米,则甲步行用时X/4小时,汽车在此时间内行驶15X千米,汽车送乙到乙该步行之处返回与甲相遇,汽车送乙的路程为(15X+X)/2=8x
即乙班步行51-8X千米,乙班步行用时(51-8X)/5小时,汽车在此时间内行驶(51-8X)*12千米.此时汽车需要接甲再返回到公园终点.
由题意得
【(51-8X)*12+(51-8X)】/2+X=51
解之得
X=5.5
51-8X=7
即甲班步行5.5千米.乙班步行7千米.
可验证,相信你明白.望采纳,望给分.
甲.乙两个班,甲有56人,乙有30人,从甲班调几人到乙班,使甲比乙的2倍少10人?
阿沐6781年前1
woaichenliya 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
从甲调2个人到乙,甲班54人,乙班32人,可以设 调走的人数为x,甲班调走后人数为:56-x;乙班为30+x
然后 56-x=2*(30+x)-10 解方程 x=2.
公园门票的应用题某校初一年级甲乙两个班共100多人,去该公园举行联欢活动,其中甲班有50多人,乙班有不足50人,如果以班
公园门票的应用题
某校初一年级甲乙两个班共100多人,去该公园举行联欢活动,其中甲班有50多人,乙班有不足50人,如果以班为单位买问票,一共付920元,如果两个班一起买票,一共要付515元,甲,乙两个班分别多少人?
购票人数 1—50人 51—100人 100人以上
票价 10元/人 8元/人 5元/人
老块1年前1
titigg 共回答了24个问题 | 采纳率87.5%
8X+10Y=920 5X+5Y=515 X=55 Y=48,甲班有55人,乙班48人
1.甲班有学生90人,甲班比乙班人数的2倍少30人,乙班有多少人?
1.甲班有学生90人,甲班比乙班人数的2倍少30人,乙班有多少人?
2.一个数的30%与15的和相当于它的45%,这个数是多少?
解方程 75%X+60=1/3X
3.一堆煤,每天烧0.8吨,可烧80天,若每天节约0.4吨,可多烧多少天?
jwr3814019871年前1
红包22 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
1、 乙班人数为(90+30)/2=60人
2、设这个数是X
30X%+15=45X%
X(45%-30%)=15
X=15除以15%
X=100
解你的方程75%X+60=1/3X
60=X(1/3-75%)
60=X(1/3-3/4)
60=X*(-5/12)
X=-144
3.一堆煤,每天烧0.8吨,可烧80天,若每天节约0.4吨,可多烧多少天?
设可以烧X天
0.8×80=X×(0.8-0.4)
64=0.4X
X=64/0.4
X=160天
甲班比乙班少9人,又从甲班给乙班3个人,现在甲班比乙班少318人.问甲班有多少人,乙班有所少人?
童影1年前1
charlie203 共回答了12个问题 | 采纳率58.3%
设甲班人数为X,乙班人数为Y,根据题意知:
X+9=Y
X-3=Y-318
联合方程得:无解
此题为错题
甲班比乙班人数多1/10,乙班比丙班人数少1/10,那么哪个班上人最多
王引19881年前6
yangliaili 共回答了19个问题 | 采纳率68.4%
乙班 1
甲班:1+1/10=11/10
丙班:1/(1-1/10)=10/9
11/10
小学六年应用题某校五年级有两个班,若从甲班调8人到乙班,则两班人数相等,若从乙班调18人到甲班则甲班人数是乙班的3倍,问
小学六年应用题
某校五年级有两个班,若从甲班调8人到乙班,则两班人数相等,若从乙班调18人到甲班则甲班人数是乙班的3倍,问原来甲乙两班人数各是多少人?
hf32225961年前4
从zz生忧 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
甲班调8人到乙班,说明甲班比乙班多8×2=16(人)
从乙班调18人到甲班,则甲班比乙班多:18×2+16=52(人)
乙班调走18人后有:52÷(3-1)=26(人)
乙班:26+18=44(人)
甲班:44+16=60(人)
甲、乙、丙三班小书库共有270册,在图书交流活动中,丙班将其图书的[2/5]借给甲班阅读,余下的[3/5]恰好与乙班的全
甲、乙、丙三班小书库共有270册,在图书交流活动中,丙班将其图书的[2/5]借给甲班阅读,余下的[3/5]恰好与乙班的全部图书交换,结果3个班现有图书一样多.甲、乙、丙原来各有图书多少册?
粟特1年前2
uu黄飞鸿 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
解题思路:设丙班图书有x本,那么乙班就有[3/5]x本,甲班就有270-x-[3/5]x本,依据题意可列方程:(1-[2/5])x=270-x-[3/5]x+[2/5]x,依据等式的性质即可求解.

设丙班图书有x本
(1-[2/5])x=270-x-[3/5]x+[2/5]x
[3/5]x=270-[6/5]x
[3/5]x+[6/5]x=270-[6/5]x+[6/5]x
270÷
9
5=[9/5]x÷
9
5
x=150;
150×[3/5]=90(本)
270-150-150×[3/5]
=120-90
=30(本)
答:甲原有30本图书,乙原有90本,丙原有150本.

点评:
本题考点: 分数四则复合应用题.

考点点评: 设其中一个量是x,只要x表示出其余的量,依据数量间的等量关系,列出方程是解答此类题目的关键,解方程时注意对齐等号.