学疏才浅简介
学疏才浅的意思
解释：
同“学浅才疏”。
出处：
元·高明《琵琶记·南浦嘱别》：“你读书思量做状元，我只怕你学疏才浅。”
语法：
学疏才浅作谓语、定语；用于自谦。
示例：
清·荻岸山人《平山冷燕》第四回：“若说考古、做文，我晚生学疏才浅，实实不敢夸口。”
学疏才浅的近反义词
- 近义词
- 才疏学浅
成语造句
- 1.但今臣一则筋疲力竭，二则年迈无子，三则学疏才浅，不堪为官，望天恩赐臣告归林下。
- 2.但我学疏才浅，还有几个问题不解，还想当面向老丈请教!
- 3.本人学疏才浅，对时空隧道也不是很明白。
- 4.只是在下学疏才浅，恐辱没了阁下威名。
- 5.臣学疏才浅，难以再为太子之师，还是另选高明。
- 6.笔者学疏才浅，敬请各位专家、学者斧正。
学疏才浅相关词语
- 1 高世之才
- 高世：超出世人。超出世俗的才干出处：汉·袁康《越绝书·外传记范伯》：“有高世之才，必有负俗之累。”语法：高世之才作主语、宾语；用于书面语。
- 2 折节向学
- 折节：改变过去的志向、作风。形容努力刻苦，奋发学习出处：南朝·宋·范晔《后汉书·段颎传》：“颎少便习弓马，尚游侠，轻财贿，长乃折节好古学。”语法：折节向学作谓语、定语；用于书面语。示例：明·罗贯中《三国演义》第36回：“乃更姓名而逃，折节向学，遍访名师，尝与司马徽谈论。”
- 3 试才录用
- 指根据他人的能力大小给予录用出处：南朝·梁·丘迟《与陈伯之书》：“弃暇录用。”语法：试才录用作谓语、定语、宾语；指量才录用。示例：请放心，我们会试才录用的
- 4 仕而优则学
- 告诫我们学无止境出处：《论语·子张》
- 5 扬己露才
- 露：显露；扬：表现。显露自己的才能。也比喻炫耀才能，表现自己。出处：汉 班固《离骚序》：“今若屈原，露才扬己，竞乎危国群小之间，以离谗贼。”语法：扬己露才作谓语、定语；用于书面语。示例：徇饰非于明世，强媒蘖于礼经，虽欲扬己露才，不觉言之伤理。（《隋书 刘子翊传》）
- 6 广开才路
- 指让有才干的人广泛得到任用语法：广开才路作谓语、定语；用于口语。示例：国家建设需要大批人才，唯有广开才路，任人为贤，才能使其发挥所长，为国家做最大的贡献。
- 7 莘莘学子
- 莘莘：众多的样子。众多的学生出处：林语堂《机器与精神》：“今日的莘莘学子，想读书都没有地方，一个完备的图书馆也没有。”语法：莘莘学子作主语、宾语、定语；指学生。示例：宗璞《南渡记》第二章：“一城一地可失，莘莘学子不可失，教育者更不可失。”
- 8 多才为累
- 累：麻烦。因为有才能而给自己带来麻烦或招来祸患。出处：唐·陈子昂《感遇》：“多才信为累，叹息此珍禽。”
- 9 杞梓之才
- 杞、梓：两种优质的木材，指良材。比喻优秀的人才。出处：《隋书·潘徽传》：“戎衣而笼关塞，朝服而扫江湖，收杞梓之才，辟康庄之馆。”
- 10 旷世逸才
- 旷世：绝代；空前。逸才：超人的才智。当代少见的出众的才能。出处：明 罗贯中《三国演义》第九回：“伯喈旷世逸才，若使续成汉史，诚为盛事。”语法：旷世逸才作宾语；指才能出众的人。示例：明·罗贯中《三国演义》第九回：“伯喈旷世逸才，若使续成汉史，诚为盛事。”
- 11 学贵有恒
- 恒：恒心。学习可贵的是要有坚持不懈的恒心出处：春秋·鲁·孔丘《论语·述而》：“善人，吾不得而见之矣；得见有恒者，斯可矣。亡而为有，虚而为盈，约而为泰，难乎有恒矣。”语法：学贵有恒作宾语、定语；用于劝诫人。
- 12 怙才骄物
- 犹言恃才傲物。出处：《南史·刘祥传论》：“若夫怙才骄物，公旦其犹病诸，而以刘祥居之，斯亡亦为幸焉。”语法：怙才骄物作谓语、定语；指人骄傲。
- 13 疏忽职守
- 不尽责，失职语法：疏忽职守作谓语、定语；指不尽责。示例：他疏忽职守，造成重大损失
- 14 众建贤才
- 建：建树；贤才：优秀的人才。选用众多优秀的人才出处：宋·王安石《上时政疏》：“盖夫天下至大器也，非大明法度，不足以维持；非众建贤才，不足以保守。”语法：众建贤才作宾语、定语；用于书面语。