早恋

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女生可是比男生更早发育的

首先要知道人的一生会经历很多个阶段，儿童、读书、恋爱、为人父母是几个重要的阶段，在合适的年龄段做该年龄段该做的事才是正确的选择；你既然在读书阶段就应该以读书为重，恋爱的年龄到了，父母自然会催着你恋爱的。

高中早恋主题班会 　　为了能给广大读者提供方便，我为大家整理了高中早恋主题班会，希望能够帮到大家。 　　高中早恋主题班会一 　　主题：莫让情感航船过早靠岸 　　针对问题：我班个别学生存在早恋苗头，关系暧昧，不仅影响成绩，还破坏学习风气，甚至存在危险因素。 　　班会目的：使同学们认清早恋现象的危害和弊端，引导学生把爱慕转化为纯洁的友谊，形成健康的异性交往观念，利用“异性效应”不断完善和提高自己，顺利地渡过青春期。 　　场景布置：简约风格，主要利用黑板，由同学们自行设计，突出主题，配以图画艺术字。 　　展示方式：早恋主题班会幻灯片呈现、学生讨论发言、案例分析、情景再现 　　教师通过幻灯片的形式呈现教育内容，设计案例、情景让同学们进行分析，小组讨论，以循序渐进的方式实现心理辅导的效果，最后让同学们发表自己的看法，教师注意引导。 　　过程中鼓励学生随时抒发自己的感想、困惑，全体师生共同交流，形成和谐、舒适、畅所欲言的氛围。 　　方案设计 　　准备工作：提前三天发布主题，班委协调布置黑板。 　　班会开始： 　　一、 开场：通过舒婷的《致橡树》引入。 　　让同学们谈谈什么是伟大的爱情。 　　明确：1、对爱情的憧憬是正常的; 　　2、只有成熟的爱情才会长久，真正的爱情是忠贞的，双方互相尊重、彼此独立又能共同承担责任，经历风雨) 　　二、课件展示“科学家总结的幸福爱情需要满足的条件” 　　明确：爱情需要面包和牛奶，也需要双方具有健全的人格 　　三、 课件展示早恋的定义、特点、不宜早恋的原因 　　明确：早恋往往是不理智的选择，难以持久，容易造成过度狂热和痴迷，产 　　生偏激行为。 　　四、 主要环节：早恋的危害 　　1、学生参与，案例展示，学生自主讨论，揭示早恋危害。 　　案例一：失恋少年自杀生命垂危 　　案例二：初中生情侣卧轨自杀身亡 　　案例三：中学生偷尝禁果的结局 　　同学们讨论交流，发表看法。 　　注意：由于话题的敏感性教师要注意控制学生的情绪，班会气氛的把握尤其重要，同学们的言论要建立在深入的思考之上，畅所欲言的同时，杜绝轻浮、出风头、不负责任的话语。 　　明确：1、中学生的心理具有情绪化、好冲动、承受力差的特点。 　　2、早恋危害中学生身心健康，容易产生极端行为。 　　3、一旦发生越轨行为，两人都会陷入恐惧和痛苦的境地当中，女生更是遭受身心重创。 　　2、结合身边事例，同学们谈谈早恋的危害还有那些? 　　自由发言。 　　重点强调早恋对学习产生的不良影响，感情促进学习的想法是幼稚的，早恋势必会造成成绩大幅度下降。早恋还容易引起犯罪。 　　五、 怎样避免早恋? 　　1、测一测：你的自控力如何? 　　通过心理小测试提高同学们的参与感，活跃气氛。 　　2、情景再现(小忠、小双、班长的故事) 　　如果你是他们，应该分别作出怎样的处理? 　　学生发表看法，教师指导，对于同学们采用的好的处理办法及时给予肯定，有失妥当的及时加以引导。 　　明确：当我们产生对异性的爱慕后，不用害怕，这是正常的，只要转移注意力，不要痴迷于此就可以了;如果已经有早恋的苗头，就应悬崖勒马，及时寻求老师和家长的帮助，减少交往;当面对他人的追求时，要明确态度，委婉拒绝，晓之以理。 　　六、 主题深化：与异性交往有哪些注意事项? 　　从穿着打扮、语言、心态、行为举止等方面对同学们提出建议。 　　七、 总结 　　每位同学小组内总结心得体会，组长汇总展示。 　　教师点评指导，并发表结束语。 　　结束后的反馈 　　关注同学们在班会后的反应，使此次班会发挥更好的效果，指导实践。 　　高中早恋主题班会二 　　一.背景 　　中学生已进入人生的青少年阶段，情感开始盟发，对爱恋有一种朦胧的感觉，但是中学阶段是人生的黄金时代，是学习的大好阶段，如果我们的学生不能正确的认识到两者间的关系，终将酿成苦果。所以作为家长和老师应该正确的引导学生努力学习，做到——“我们不早恋”。 　　1.使学生充分认识到早恋的危害性，树立正确的恋爱观。 　　2.正确对待家庭、恋爱和学业之间的关系，排除干扰，加倍努力学习. 　　二.班会准备 　　1.以班级目前的两组自动分开，班长抽签决定支持观点。各组查阅有关青春期的生理，心理发展特征，以及如何保持个人心理健康的资料。 明确为本组观点支撑的证据、格言等。 　　2.对学生进行有关青春期心理发展特征及正确对待恋爱问题的讲座。 　　3.讨论、总结：早恋主题班会(1) 在中学为什么要禁止谈情说爱? 　　(2) 早恋一定会尝到苦果吗?为什么? 　　4.利用周记，以 　　三.班会程序： 　　主持甲：同学们，我们正处在青春期发育的高峰阶段，由于身心的迅速发展，一些同学出现了早恋的现象，如个别约会、递纸条等。那么中学生是否应该早恋呢，早恋到底是好事还是坏事呢，今天我们将经行一场激烈的辩论。 　　支持正方观点：早恋利大于弊的是XX同学领衔的一组，支持反方观点的是XX同学带领的二组。 　　主持乙：下面请正方代表首先发言，然后反方代表发言，然后进入双方互辩、提问反驳的环节，最后是大家讨论时间以及班主任蒲老师小结。 　　有请正方代表： 　　。。。。。。 　　{可提供给学生的一些资料 　　中学生早恋有如下特点： 　　(1)年龄下降，年级超前。据统计，早恋人数约占学生人数的10%左右，其分布态势约为初一占25%，初二占40%，初三占35%。 　　(2)一触即发，发展迅速。从双方开始接触到确实恋爱关系，一般不超过两星期，其中时间最短者，只是一起看过一场电影。 　　早恋的危害有如下几个方面： 　　(1)分散精力，影响学习，不利于青少年的成长，如某校一位16岁的`女生，刚进该校时，成绩优异，由于与同班的一位男同学产生了爱慕之情，并很快谈上了恋爱，上课 　　(2)走上犯罪道路的开端。某校学生李某，16岁，学习成绩优异，被学校列为保送重点高中的 　　(3)家庭纠纷的祸根。早恋往往不能取得双方家庭的同意，即使成功也难获得家庭和睦。 　　主持甲：关于早恋的表现及危害，XX同学的小结。可能有的同学却把早恋说成缘分。下面请同学们就缘分问题自由发言。 　　学生自由发言。 　　主持乙：有关缘分问题大家已谈了许多，现在请XX同学小结。 (资料提供)缘分，大意是人与人之间的关系是命中注定的，泛指人与人或人与事物之间发生联系的可能性。一个人的婚姻的选择是由若干因素组成的，如对象的相貌、体型、身高、健康、道德、个性、爱好、文化程度、职业、家庭的经济状况、居住地点、社会地位等。如双方的追求符合设计的模型，那才能有结合的可能，也可说有缘分，否则不可能。学生早恋，往往考虑不到这些，仅从某一方面或某几方面着眼，所以，到后来不成功的，只能尝到苦果。 　　主持乙：由于只有五分钟了，下面请班主任蒲老师总结。 　　班主任：同学们，人生对每个人来说都很宝贵，人生的黄金时代更要珍惜。这段时光犹如明媚的春天，如何播下理想，洒下汗水，将来就会有收获;如你沉溺于幻想，并将未成熟的青苹果早早摘下品尝，将来只能是一场空悲伤。因你的阅历太浅，易把出于生理或情绪的一时冲动当作爱情来理解。感情不稳定，何来永恒?事业尚未稳定何来成就?经济尚未独立，何来保障?责任不能承担，何来爱情?建立在沙丘上的高楼大厦，是永远不会牢固的。如他对你有真意，最好的办法就是告诉他，果子早晚会吃到的，等它熟透了再吃不好吗? ;

　　导语：早恋的好处有哪些?关于早恋，很多人都一味的看到其坏处而忽视了早恋的好处，所以产生强烈抵制的想法，很多时候只是徒增苦恼。毕竟早恋已成为了社会观念发展的必然所趋，不如多重视其优点，来扬长避短，或许才是解决之道。话不多说，接下来就为你介绍下早恋的好处有哪些吧! 　　早恋的好处一、提高社交能力 　　早恋有什么好处?不能否认，和女孩子打交道也属于社交的范畴，而早恋绝对可以提高男孩或女孩在与一行人接触时的社交能力。 　　早恋的好处二、普及性教育 　　早恋的男孩可以过早的尝到女人的滋味，过早的接触性不是什么坏处，这可以使男孩子更加用心的"去学习或工作，减少对异性幻想，以后不必在追求女孩子上花费太多的精力。女孩子也同样的道理。但女孩子更会在意“第一次”这样的情况。 　　早恋的好处三、转化为上进的动力 　　很多地方说早恋可以影响学生的成绩，而这绝对是片面之词，早恋实际上可以互相激励，互相鼓励，互相促进，何来得“影响成绩”。 青春期的男女同学都希望以自己某些特点或特长受到异性的关注和青睐。男孩往往为此激励自己，成绩优异，谈吐文明礼貌，举止潇洒自如，服饰整洁大方，富于勇敢探索精神，具有豁达的胸怀和男子汉气质。女孩也不知不觉对自己提出了要求，学习刻苦努力，举止优美大方，待人温文尔雅，言谈风趣，富有修养。这种相互激励就成为男女同学发展的动力。 　　早恋的好处四、 是一种纯洁爱恋 　　不能否认，现在的成人爱恋包含了太多的物质，等等等的代码，而处于学生事情，住在象牙塔中的学子，对爱情的观念是很纯洁的，早恋，只为爱恋而爱恋。虽然早恋的成功率不高，但早恋确实是最纯洁的爱恋之一。 　　早恋的好处五、人生美好的回忆 　　人生是短暂的，学生时期也是短暂的，如此短暂，没有波澜，没有链绮会不会缺少些什么。所以不能一味的排斥早恋，而应该顺其自然，一旦早恋发生以正确的心态去看待它，在学生时代留下美好的回忆也未尝不可。 　　早恋的好处六、取长补短、丰富完善个性 　　凡事都有两面性，早恋也是如此。在早恋中男孩往往性格开朗、勇敢刚强、果断机智、不计较点滴得失、好问、好动、好想。女孩往往文静怯懦、优柔寡断、感情细腻丰富、举止文雅、灵活、委婉、被动意识较多。男女同学相互交往和吸引，往往易于发现对方的长处和自己的不足，利于相互学习。 　　早恋的好处七：提高自我评价的能力 　　青春期的男女同学往往非常留心异性同学的一笑一颦、一举一动，喜欢对异性同学评头论足，同时很重视异性对自己的评价。男女同学在评价对方的同时学会评价自己，进而规范、塑造和完善自己。

路过

禁止中学生早恋，被众多学校列为禁令，轻者劝勉谈话，重者邀请家长到校，甚至给予勒令离校的处分。在很多家长和老师看来，似乎早恋就是洪水猛兽，其命运就应该受到禁止。 其实，禁止是出于对事物本身的一种恐惧，而恐惧的根源则是不了解。如果了解了，认清了，其实也就无所谓恐惧了。比如，人们对于鬼火的认识就是如此。那么，中学生为什么会早恋呢？其原因不外乎以下五点。 第一，孔子他老人家曾经说过，“饮食男女，人之大欲存焉”。说到底，早恋是中学生最基本的需要，这是人的本性。只不过，有些学生发育比较早，需要比较强烈，而有些则较为迟缓。 第二，缺乏必要的关爱。人们苦苦追求的，往往都是自己所缺乏的。这方面的问题，应该在于家庭。要么是父爱缺失，要么是母爱不到位。于是，才导致学生们从其他地方寻求弥补。 第三，好奇心。尤其是作为我们二类高中的学生，他们对于学习的好奇心大多早被摧残，在学习方面没有什么欲望。但是，对于他们未曾涉足的爱情方面，则保持着强烈的好奇心。 第四，学校或者家长的反对。不少学校和家长信奉简单粗暴的处理办法，认为反对学生们早恋简单易行。殊不知，我们的反对，反而会激起一些学生们的叛逆心理。你越不让他早恋，他越是要做给你看。 第五，其他方面。有些学生早恋其实就是为了跟风，他们或许会这样想：别的小伙伴已经有对象了，我自然不能落后，否则显得自己没有魅力。或者是因为无聊才说爱，反正闲着也是闲着。 原因已经分析过了，那么应该采取哪些办法来解决学生们的早恋问题呢？ 首先，俗话说，江山易改，本性难移。既然恋爱是人们的本性，所以，我们就不能抱着朱熹先生那套“存天理，灭人欲”的理论来要求他们。不过，帮助他们树立远大的理想，或许有助于减少此类行为的发生。 其次，家校联合。解铃还须系铃人，学生们缺乏应有的关爱，我们就需要做学生父母的工作，让他们意识到他们的参与有助于缓解学生们的恋爱问题。 再次，制造男女生正常交往的机会。学生们之所以对异性充满好奇，主要还是不了解异性。这让我想起来，军训时有个项目叫逃生墙。完成这个项目至少需要三个人通力合作，当然，其中就不缺乏男女生手拉手的机会。类似这样的活动，可以设法组织一些，应该能够促进男女生之间的相互了解。 说到这里，我得承认，这方面我以前做的非常不到位。为了减少男女生交往的机会，安排座位的时候，我有意让男女生分开坐。现在想起来，这样的做法是如此的荒唐与可笑。 最后，关于恋爱问题，最好不要用禁止这类的字眼。因为这样做，反而会激起一些学生的逆反心理，“逼迫”他们以身试法。可以在平时，给学生们介绍一些因为没有正确处理男女生关系所造成严重问题的案例，让他们逐渐意识到正确处理关系的重要性。 同时，营造良好的班级学习氛围，尽可能多的树立正气，形成正确的舆论导向。加强平时的班级管理，减少学生盲目跟风的行为。

你有过早恋么？

早开的花终将结出苦涩的果.在对的时间遇见对的人才是幸福才是爱.早恋指的是青春期青少年建立恋爱关系。"早恋"一词只在中国内地被广泛使用。早恋一般指未进入大学阶段的青少年之间发生的爱情，特别是在校的中小学生为多。经过二十年在中国的调查表明，在中学阶段发生过感情的人很多。而大多数都是暗恋、单恋(单相思)。只有相互有好感，才能发展成为早恋。早恋行为是青少年在性生理发育的基础上，也是心理转化为行为的实践。

1. 早恋对于青少年来说是否有害？2. 如何阻止青少年早恋？3. 早恋是否会影响学业和心理健康？4. 为什么青少年容易陷入早恋？5. 父母应该如何对待孩子的早恋问题？6. 早恋是否会影响恋爱观和人生观？7. 你的孩子正在经历早恋，你会采取什么措施？8. 早恋是否会导致性问题和伦理问题？9. 社会应该如何应对青少年的早恋问题？10. 怎样的教育可以预防早恋？

早恋好吖未成年恋爱就算是早恋人人皆可恋爱学生不止要学习，大人不只要是赚钱学生可以恋爱，但学习不能差，但还是可以因此，大人也可以谈恋爱，大人也需要精神上的补充大人的情感问题经常出现问题，表现为现在离婚多多大人的能力比学生强，但不一定，所以离婚事务所才这么忙大人处理问题能力不是强，而是一定要处理才处理的没资本养活自己和亲人，你试试这样谈恋爱也可以，人人皆可恋爱所以，想谈恋爱就去吧，不准你谈恋爱的人，你就不让他们知道不就行了你管那么多干嘛，回想起我没早恋过的话，老了后，我会后悔的

我认为是不应该就是孩子早恋的，因为这样会影响到孩子的成绩，在孩子到了早恋的年纪，我们应该对孩子进行一个好的教导。

1、路要自己走、泪要自己尝，累要自己扛。 2、最好的生活是：时光，浓淡相宜；人心，远近相安。 3、回忆只是一种过时的美，期待只是一种假装的幸福。 4、别和我说对不起，对不起只能换来你的安心，而非我的释然。 5、遗憾的不是你不爱我 而是我明知道你是错的人 还这么死心塌地的放不下 6、永远不要放弃你真正想要的东西。等待虽难，但后悔更甚 7、我做过最多的白日梦就是在想如果你在该多好 8、也许你放不下的不是那个人，而是那段自己认真付出过的过去 9、我们就是这样匆匆长大丶还来不及悲伤 10、别看我坚强，就把我往死里伤，好么？ 11、一个傻子放弃一个疯子只为一个骗子 12、说是要放下但是每每上线，都会忍不住看一篇你资料，说是要忘记，但总是会在不经意想起只属于我们的回忆。 13、每一个今天，都将是明天的回忆。1440分钟，做该做的事，见想见的人，吃好吃的东西。 14、不要去恨离开你的人，要做的是让他后悔离开你° 15、已经失去的和得不到的都不是最好的 现在拥有的才是我最该珍惜的 。 16、我不屑与任何一个人去争。爱我的，不用争。不爱的，争来也没用。 17、现在的我，除了快递谁也不等 18、睡觉只是换个世界想你而已 19、有些路很远， 走下去会很累。可是，不走，会后悔。 20、即使你做得再好，在某些人眼里依然不足为道，但那不是你的问题，是他们有问题。 21、长的好看的人才有青春、长的不好看的只有青春痘？？？ 22、人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 23、有些事，发生了就只能接受。有些人，失去了就只有放手。有些路，选择了就没得回头。 24、出过轨的男人，就像钱掉在屎上，不捡可惜，捡了恶心 25、年少时 爱过哭过笑过打过骂过散过 就足够了 26、女人说「没事」和「没事啊」的区别在于，前者是心灰意冷，后者是真的没事 27、谈恋爱的时候，让你越来越聪明的人，只不过是棋逢对手，而让你越来越二的人，那才是真爱。 关于谈恋爱的说说，谈恋爱说说心情短语 1．不甘做朋友，不敢做恋人，这才是世界上最远的距离。 2．那些没话找话费劲心思想跟你说会话的人，可能是真的挺喜欢你的。 3．得不到的感情就不要强求，丢掉了尊严得到了慢怠。 4．你不用多好，我喜欢就好，我没有很好，你不嫌弃就好。 5．明明是她偷走了我的心，但是每次目光相接的时候总是会逃开，好像我才是那个小偷。 6．爱情就像乘法，只要其中一项为零，其结果永远为零。 7．你从不担心自己配不上优秀的人，你只会担心自己配不上喜欢的人。 8．幸福不在于拥有很多，而在于就算拥有很少也很满足。 9．好奇怪，明明我是个特别容易放弃的人，但在喜欢你这件事上，却坚持了好多年。 10．那时候，知道你喜欢什么颜色，就好像知道了什么天大的秘密。 11．你若不痴心妄想，没人可以辜负你。 12．感动不是因为你为我摆了多大排场让我多有面子，而是你愿意为我付出心思。 13．很多时候你能忍住不找他，却没法在他找你的时候忍住不回复。 14．希望你们在一起，是因为爱情，而不是因为别无选择；希望你们相恋是因为合适，而不是因为他太帅、他太强。 15．最爱你的人会让你觉得自己是有价值的，即使是当你最落魄的时候。 16．我可以放弃一切原则，只为取悦于你。/suanming/ 17．据说一个人厚着脸皮没羞没臊地去爱另一个人的概率一生只有一次。 18．你要选择的伴侣，不光为拥有你而感到骄傲，而且愿意为了和你在一起，甘愿冒一切风险。 19．曾经，我想和你分享我的所有秘密，但现在，你成了我心底的秘密。 20．我想和你做爱，从厨房到阳台，从现在到将来。 21．世界上最糟糕的一种感觉是，你无法爱上别人，只因你依然留恋那个伤害你的人。 22．我拒绝那么多的暧昧，只为了你一个不确定的未来。 23．都说宁可等待，也不要将就。可实际上，有些人爱了一辈子才明白，其实别人从没有爱过她。有些人将就了一辈子才明白，原来可以将就下去就已经是爱了。从来没有一个人让你觉得完美，能让你愿意忍耐缺点的那个人，就是爱人。 24．爱情总是让人难以琢磨，曾经这样深深地相爱过，如今却留下了无尽的疼痛。 25．我假装不在乎你，但痛的是我自己。 26．保持独立，不管是感情还是金钱，女人可以适当依靠别人，但最可靠的只有自己。 27．我喜欢过你是因为我瞎了，你不懂珍惜是因为你瞎了，不过我现在康复了，而你还在瞎着。 恋爱说说心情短语 恋爱的句子说说心情 1、我爱你，不光因为你的样子，还因为和你在一起时，我的样子。 2、多心的人注定活得辛苦，因为太容易被别人的情绪所左右。多心的人总是胡思乱想，结果是困在一团乱麻般的思绪中，动弹不得。有时候，与其多心，不如少根筋。 3、你不会因为美丽去爱一个女人，但她却会因为你的爱而变得美丽。 4、一个人起点低并不可怕，怕的是境界低。越计较自我，便越没有发展前景；相反，越是主动付出，那么他就越会快速发展。很多取得一定成就的人，在职业生涯初期都是从零开始，把自己沉淀再沉淀、倒空再倒空、归零再归零，他们的人生才一路高歌，一路飞扬。 5、不要跟自己过不去，要学会抽身而退，为不值得的那些人去纠缠，更不值得。 6、可以走一万步去靠近你，也可以走一万零一步离开你。 7、即使说一千遍我爱你，但只要一句分手就可以结束，这就是爱情。 8、如果有一天我消失了，谁会翻遍全世界找我。 9、我的输入法都还记得你，我怎会忘记。 10、愿你有一天，终会遇到这样一个人，陌生的完全不熟悉的人，毫无感情基础，但感觉是可以很好的一起生活的人。于是，疲惫不已的心，终于愿意停靠。 11、不想再为任何人难过，我的心很小，装不了那些悲伤。 12、大概除了你，我没什么软肋。 13、人生在世，应当有能力享受、也有能力放弃那些自己喜爱的事物。时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。 14、大概每个人都会遇到一个不能在一起的人，爱而不得，回忆重重。 15、上帝通常会用三种方式给曾经付出的人们作答：他点头给你想要的；他摇头给你更好的；他让你等待，然后给你最好的。 16、其实美丽的故事都是没有结局的，只因为它没有结局所以才会美丽。这就像为什么悲剧总是比喜剧更让人难忘，也就像人们总是找寻的真爱，却往往擦肩而去，不是这个时代远离了爱情，而是人们一开始就没有想过用一颗心去坚定的温暖另一颗心，不是爱情不再永恒，而是浮躁和易变的心。 17、喜欢的人每讲一句话，脑袋里就立马寻找各种将话题进行下去的方法。 18、我希望有个如你一般的人。如这山间清晨一般明亮清爽的人，如奔赴古城道路上阳光一般的人，温暖而不炙热，覆盖我所有肌肤。我希望有个如你一般的人，这世界有人的爱情如山间清爽的风，有人的爱情如古城温暖的阳光。但没关系，最后是你就好。 19、不再难过了，不是因为不爱，而是爱旳很深了。 20、你说清醒容易孤独，我就陪你酩酊大醉；你说黑夜太过难熬，我就陪你日夜颠倒。 21、一直没有人懂我，我习惯假装坚强，习惯了一个人面对所有。 22、请不要接近我，了解我，心疼我，然后离开我。 23、说晚安的时候不一定局限于我爱你但是一定证明我不讨厌你。 24、【生活物语】1、繁华三千，看淡即是浮云；烦恼无数，想开就是晴天。2、人生的路上，如果懂得体谅，懂得宽容，日子就会很温馨，也会很安宁。3、找不到答案的时候，就独自出去看一看这个世界。4、生活的真谛在于宽恕与忘记。宽恕那些值得的人，忘记那些不值得的人。 25、她不喜欢我抽烟，我就不抽，不喜欢我喝酒，我也不喝，不喜欢我混圈子，我就不混。就像我不喜欢她小气，她逐渐变得体谅，不喜欢她节食减肥，她就一边照常吃饭一边做运动。没有值不值得，只有你愿不愿意，爱情需要的是两个人同步的爱，而不是一个人徒劳地努力。 26、这辈子，我做得最正确的事就是牵了你的手，即使没能白头到老，却也曾相守相依！ 27、不是除了你我就没人要，只是除了你我谁都不想要。 28、你一定要过的比我好，不然对不起我的不打扰。 29、不是不想，而是不敢，因为没资格，所以不去管。 30、一生中总会遇到这样的时候，你的内心已经兵荒马乱天翻地覆了，可是在别人看来你只是比平时沉默了一点，没人会觉得奇怪。这种战争，注定单枪匹马。 31、也许两个人在一起，最难能可贵的就是，我们都知道彼此并不完美，但仍然心甘情愿为他做所有的事情，无论好的坏的，都觉得是值得的。 32、活着的时候，我会爱你。 33、我可以一句话都不说，心里满满全是你给的伤痛。 34、这一生只爱你一个人，若错我便要错到底。 35、两个人在一起，最好别老想着去改造对方。因为一个人的性格和习惯，往往在过去已经养成，你试图改造人，最后会变成相互指责和吵架，得不偿失。如果你真的对他不满意，又为什么要在一起呢？不要指责你的爱人，不要肆意挑错。相爱，就是要感恩对方的优点，容忍对方的缺点。 36、时间改变你我的样子，却留下你爱我时的影子。 37、让我一次次失望，是你爱我的方式。 38、每个不完美的爱情，都只是时光的搁浅。 39、如果背叛是一种勇气，那么接受背叛则需要一种更大的勇气。前者只需要有足够的勇敢就可以，又或许只是一时冲动，而后者考验的却是宽容的程度，绝非冲动那么简单，需要的唯有时间。 40、开始是困难的，结束是痛苦的，中间是最美好的。 甜蜜的恋爱说说心情短语 ★、我想要的爱情不是一辈子不吵架，而是吵架了还能一辈子。 ★、人生如路，须要耐心。走着走着，说不定就会在凄凉中走出繁华的风景。 ★、我的幸福，就是和你温暖的过一辈子。 ★、总有一天，我们会过上我一翻身就可以偷亲你的日子。 ★、乌云过后阳光更欢，不和之后爱情愈甜。 ★、人之幸福，全在于心之幸福。 ★、我不敢保证我们能走到最后，但是我敢说你不离我不弃! ★、在这世上珍贵的东西总是罕有，所以这世上只有一个你。 ★、青春期有你，不谈恋爱也甜蜜。 ★、我很幸福，因为男友懂爱，我也信赖他，对未来充满信心。 ★、世界上最甜蜜的话，不是我爱你，而是在一起。 ★、人总是会老的，希望到时，你仍在我身边。 ★、世间最珍贵的，不是得不到的和已失去的，而是现在我在手中的幸福。 ★、他可能少了些甜言蜜语少了些腻腻歪歪可比起这些我更喜欢的是不言爱爱却在的感情。 ★、爱情过了甜蜜期，还能回去么? ★、你在时你是一切，你不在时一切是你! ★、以后的每一步一脚印，踏着我们梦想而前进，尽管前面风吹雨淋，也要握紧你的手心。 ★、用情，去珍惜你一生。抒情的句子 ★、最幸福的事情就是当你想拥抱一个人的时候，他会把你抱的更紧。 ★、我感到世界上的一切，全部属于我了，因为你爱上了我。 ★、你是如此地温暖，连我内衣里的塑胶都被你融化了。 ★、最为值得珍惜的是今天，因为最容易流逝的就是今天。 ★、人生并非游戏，因此，我们并没有权利只凭自己的意愿放弃它。 ★、我不要短暂的温存，只要你一世的陪伴。最新甜蜜爱情说说。 ★、幸福就像你身后的影子，你追不到，但是只要你往前走，它就会一直跟着你。 ★、相似的人适合一起欢闹，互补的人适合一起变老。 ★、忠诚的爱情充溢在我的心里，我无法估计自己享有的财富。 ★、幸福就是人生，人生就是幸福。 ★、只要你愿意，当你失落失意的时候，最需要一个肩膀的时候，告诉我，我会立即出现。 ★、喜欢用我旳音调，唱出迩的味道。 ★、我以后要找个人一起住爱情公寓。 ★、给我一个承诺，我哪里都不会去，就站在这里等着你。 ★、喝了你酿的爱情的酒，如果没有续杯，情愿渴一辈子。 ★、老公，没有嫁给你之前，我根本不会想到，你是一个这么好的男人。 ★、如果全世界都否定你，那么我陪你否定全世界。 ★、每天早上醒来你和阳光都在这就是我想要的未来。 ★、人间最大的幸福莫如既有爱情又清白无暇。 ★、我说过：无论发生什么事，我们都会在一起一辈子! ★、曾经相遇，总胜过从未碰头。 ★、我爱你的现在，不管过去怎样，但从今以后，我会对你的未来负责。 ★、曾经的专属小甜蜜、现在玩笑而已。 ★、还是应该听天由命，到底该怎样。 ★、你偶尔一句温软的话，就会让我甜蜜一整天。 ★、幸福永远是不会光顾那些不珍惜自己所有的人。 ★、你曾经不被人所爱，你才会珍惜将来那个爱你的人。 ★、如果爱，就不要随便放手，要争取消除两人之间的隔阂。 ★、只要能和你在一起，失去一切都不可惜。 ★、总有一个人让你疼到骨子里也不舍放弃。 ★、我爱你，不是因为你是一个怎样的人，而是因为我喜欢与你在一起时的感觉。 ★、我一生最奢侈的事，就是途中与你相遇，然后相濡以沫，共闻花香。 ★、你牵着我，我牵着你，大手拉小手一起走。 ★、我最幸福的事，是明明相拥着睡了整夜，早上睁开眼睛你的第一句话却是:我想你了。 ★、一个人最幸福的时刻，就是找对了人，他宠着你，纵容你的习惯，并爱着你的一切。 ★、如果你从未在世上出现，我可能已经成了一个和尚! ★、同吃一条鱼，我让你吃大身，我自已吃鱼头。 ★、想你，就像百川归海般自然!想你，就像微风拂面般舒坦! ★、缘上你，我会用心挂牵你，爱上你，我会用情珍惜你! ★、用刀刻画最幸福的风格，用手指写下最幸福的情书，用手捧起最幸福的爱情。 ★、我忍着让别人笑话的耻辱给你洗衣服。 ★、你是我晚上睡觉前最想聊天的人，我爱这种感觉。 ★、你会陪我走到最后、真的真的好幸福。

十二三岁就开始恋爱就叫早恋。二十三四岁开始恋爱就叫正常年龄。男大当婚女大当嫁是大自然规律的。

分呢？没分一千五百字？算算思考一千五.需要个把小时.算算打字速度.一分钟五十个左右.天哪.大概需要两个小时回答你.这还是乐观的情况下.算了.没那工夫.

供参考《苦涩的青苹果》《我们的理想》 这个就是说 早恋是能给我们带来为理想的动力！还是阻碍！而想的《早恋——美丽的错误》《不要在春天采摘秋天的果实》《我们在恋爱》《理想与前途》 《把握青春，拒绝早恋》《让青春更精彩》

我们没有宽厚的背，承受不了爱的昂贵，不要到了无法挽回，才开始伴着夜的黑，留下不该有的泪

法律没有关于早恋的规定。学校规定的禁止早恋行为与法律不冲突。教师违法行为的主要类型有：1、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；2、体罚学生，经教育不改的；3、品行不良、侮辱学生，影响恶劣的；4、实施教育教学活动中，教师出于故意或者由于过失而侵害他人合法权利的。有下列行为之一的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款：1、写恐吓信或者以其他方法威胁他人人身安全的；2、公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的；3、捏造事实诬告陷害他人，企图使他人受到刑事追究或者受到治安管理处罚的；4、对证人及其近亲属进行威胁、侮辱、殴打或者打击报复的。所谓早恋，就是过早的恋爱，是一种失控的行为。事实上“早恋”是学生在青春期的一种理想观、价值观的暂时迷失，是一种不规范的，具有反叛性的思想和心理品质。导致这种心理和行为的主要原因是多方面的如下：1、社会的不良影响；2、家庭教育；3、班级管理不及时、不到位，都能引起学生“早恋”。综上所述，“早恋”属于青春期生理现象。我国法律对于“早恋”无明文限定的，根据法律“法无明文禁止不为罪”，“早恋”不属于违法行为。但是，我们也不提倡。因为“早恋”影响正常的学习与生活。【法律依据】：《中华人民共和国未成年人保护法》第十一条任何组织或者个人发现不利于未成年人身心健康或者侵犯未成年人合法权益的情形，都有权劝阻、制止或者向公安、民政、教育等有关部门提出检举、控告。国家机关、居民委员会、村民委员会、密切接触未成年人的单位及其工作人员，在工作中发现未成年人身心健康受到侵害、疑似受到侵害或者面临其他危险情形的，应当立即向公安、民政、教育等有关部门报告。有关部门接到涉及未成年人的检举、控告或者报告，应当依法及时受理、处置，并以适当方式将处理结果告知相关单位和人员。

早恋是在当代中国常用的概念，指的是青年 、童年时发生的“爱情”或者对某异性人“感兴趣” 或“痴情”。早恋包括青年“男女朋友”以及儿童的早恋感觉（跟英文的“crush”这概念有一点关系）。这概念表示当代中国文化 、社会上的普通观点，就是未成年人由于学习的压力，不应该谈恋爱，否则对他们前途和出息可以有坏处。很重要一种原因是当代中国教育制度的极大竞争性。报纸和别的媒体也报导早恋这现象对学生的危险与家长的担心。 “早恋”是一个未完成的家庭生活和社会生活小作品。欢迎您积极编辑或修订来帮助维客扩充其内容。 [编辑]补充症状与表现： 早恋是指在生理或心理上还未完全成熟的青少年之间发生的恋爱现象。进入青春期后，出现异性爱慕倾向的青少年，会主动接近自己喜欢的异性，双方交往频繁，相互倾心，导致恋爱的发生。 早恋的特点为： （l）由性冲动和外在吸引而产生，缺乏思想情感方面的考虑； （2）彼此往往是由双方身上的某一方面的优点产生倾慕之情，缺乏对对方的全面评价； （3）缺乏责任感和伦理道德观念的约束，极易发生性行为。 咨询要点： （1）了解产生早恋的原因。生活水平的提高，促使处在青春期的少男少女们营养状况普遍良好，身体发育加快，性成熟的时间提前，性意识开始萌芽并躁动，使他们过早有性爱体验的强烈要求；由于青春期的来临，在心理上渴望独立自主，一旦摆脱家庭的束缚，则会促使他们在恋爱问题上跃跃欲试；丰富多彩的课外文化生活，使男女同学接触机会增多，而在交往过程中，不免互相爱慕，引起早恋；由于社会生活的开放性、丰富性、信息量的增大同学们可以从各种渠道获得描写恋爱的信息，这些信息的诱惑力和感染力很大，引起他们的联想和模仿的愿望；理想道德教育特别是爱情教育的缺乏，造成不少同学不求上进，道德观念薄弱和恋爱问题上的无知．很多同学把异性之间的好感、友谊当作爱情来对待，更由于封建传统观念的影响，使异性友谊无立足之地，异性同学之间接触多一些，就会被人哄成“恋爱”，当事人有时就被逼上梁山；学校领导和老师，在男女同学交往上设置种种限制，对突破限制的同学横加指责。结果，“禁果分外甜”，限制反而引起了一些同学的好奇，找机会尝试恋爱的滋味；考入中专的学生，认为毕业后分配到农村，难找合适的对象，现在有合适的就要抓住；有的同学外貌漂亮，生性浪漫，认为青春的幸福就在于花前月下的私语，为了追求这种幸福，会轻易地和别人恋爱，但也有的同学只是为了好玩和探奇谈恋爱，后来弄假成真。 （2）斩断恋情。正如建立恋爱需要两厢情愿一样，结束早恋也应是双方同意，这样才能不留后患。主动提出结束早恋的一方要用坚定的意志，果断而恰当的方法，斩断恋情。你可以与对方在适当的地方，在理智的情况下作深入的谈话，谈话中，你要首先肯定对方在恋爱过程中对自己的爱护、帮助和关怀，然后告诉对方早恋的危害和学习的重要性，劝其把爱情之火熄灭，把爱的种子珍藏在心底，把精力用在自己的学业和个性的完善上。也可用书信的方式。因为书信比面谈有更大的缓冲余地，措词也能更冷静、得体，但不管用什么方式，都要防止引起对方的误会，以能尽快使对方心悦诚服为目的。 （3）中断往来。从结束早恋的限度来说，男女同学间的友谊、好感都是正常的感情，只要把恋爱退回到好感或友谊，早恋也就结束了。但是，由于恋爱所唤起情感是强烈的，而中学生的理智和抑制力相当有限，所以，要结束早恋，就要尽量避免两人单独在一起，暂时中止感情交流的一切渠道。经过感情的一段冻结过程，使理智对感情的控制成为习惯以后，再恢复正常交往，感情之树才不会故态复萌。 （4）转移情感。把时间和精力转移到紧张的学习和健康的课余爱好上去。多关心国家大事，多参加集体活动，多谈一些文字名著、哲理文章，多想想自己的进步，想想将来的事业，想想将来在复杂的社会里如何开拓和进取。这样，心胸和视野就会开阔，抱负就会远大，就会焕发出勃勃朝气，永远前进。 指青春期或在此之前还不到恋爱年龄的少女出现过早恋情。早恋是一种世界性的社会现象。早恋由环境因素引起，与早熟引起的性兴奋与性萌发有关；也与少女的孤独、空虚，心理上缺乏支持有关。陷入早恋之中的少男少女因爱到互相吸引、互相爱慕、互相支持，情绪是欢愉的，情感是纯真的。由于早恋中情感处于主导地位，通常都缺乏理性，多数人有肉体与性接触的意向，但不一定都付诸实践。相当多的早恋少女满足于温馨的情感氛围，卿卿我我的语言交流。当然，也有部分人基于性冲动而发生性行为。 少女的早恋，一般可分为三种类型：模仿型早恋——这是指性意识发展还处于接近异性阶段的初期的早恋类型，出于好奇心而模仿成人恋爱，随心所欲，不问后果，带有明显的游戏性特点；天真型早恋——出于对异性的向往而进行恋爱，只要对某一异性的某些特点好感。认为对方声音好听，球打得好，就会偷偷地眉目传情，或干脆写信约会，带有明显盲目性的特点，这是性意识发展处于接近异性阶段中期的早恋型，初恋型早恋——出于对异性容貌、能力、风度、性格等的倾慕而进行恋爱，开始对爱情有了自觉的追求。但还不能全面深刻地理解恋爱的全部内涵，这是性意识发展处于晚期的早恋类型。 对于青春期中少女的早恋，作为教师与父母，一要加强教育，使其认识到她在思想上尚未定型，心理上尚未成熟，经济上尚未独立，事业上尚未定向，各方面还处于发展阶段，过早谈恋爱对自己身心发展、理想前途都极其有害；二要防微杜渐，随时把握少女在同异性交流中的心态，一旦发现她们有了早恋迹象，就要及时并机智地通过暗示、点拨与谈心，力求将早恋消除在萌芽状态；三要正面疏导，即晓之以理，动之以情，循循善诱，指导她们正确对待异性，用道德的力量和自控能力驾驭自己的感情。切忌动辄批评，甚至不分表红皂白地训斥、苛责、打骂和当着她的同龄人的面羞辱她们。这极容易产生“罗密欧与朱丽叶”效应，使她因为反抗而与异性情感联结得更紧，把早恋变成真恋，结果使少女遭受很大精神痛苦，使她们与父母的亲情也受到伤害。个别早恋少女因不堪其辱，愤而出走或自杀，这些方面的教训，是值得吸取的。

法律分析：在现行国家和其他地方的法律法规中，并没有关于“早恋”的规定。法律依据：《中华人民共和国治安管理处罚法》 第四十二条 有下列行为之一的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款：（一）写恐吓信或者以其他方法威胁他人人身安全的；（二）公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的；（三）捏造事实诬告陷害他人，企图使他人受到刑事追究或者受到治安管理处罚的；（四）对证人及其近亲属进行威胁、侮辱、殴打或者打击报复的。

本人今年22岁，没早恋过，但是从小暗恋一女生好多年了，要是早点表白，并且她也喜欢我，也不至于郁闷了14年，其实对爱情的向往是可以变成一种动力的，也能让你活得更开心，所以我的观点是这样的： 1.从一种比较现实的角度来说，恋爱的早晚不是取决于时间，而是取决于恋爱是否给你带来了负面的影响，如果说过早恋爱导致你花太多心思在泡妞上面，学习什么的被落下了，那确实是“早”了点； 2.反过来，如果能和你喜欢的那位共同成长、共同进步、互相鼓励，并最终修成正果，那真是再美好不过的事情了，那就无所谓早恋不早恋了； 3.关于“性”，最好不要太早发生性关系哦，一是比较盲目，这方面的知识少；二嘛，作为一个男人，如果让你的女朋友因“人流”“ 避孕”什么的而受到什么伤害，那我还真瞧不起你，总之，这种事还是成熟点了再说吧； 4.喜欢一个人肯定没什么错，也不是什么坏事，就看你怎么把握，是让之成为动力还是让它托你后腿！

我认为可以带孩子去民政局转一圈，让他们知道结婚很难，离婚却很容易就能改变他们早恋的想法了。

学生特训是中学生不宜早恋！当今社会竞挣很激烈即便把精力都用在学习上还愁时间不够用。而且中学生未满十八岁是未成年期各方面都不成熟！雨恋的就是结婚这很多生事绝不能草率从事将后悔莫及！还是把精力全部用在学习上吧！！

早恋是个很好的时机但是也要注意防晒，因为有的时候有些早恋的容易吃禁果，自己还是个小孩子啊，到时候一不小心措施没做好的话，更加不容易，因为损伤的都是自己一辈子的事

1. 关于早恋的诗 答为鲁迅名言 问：父母应该怎样看待早恋问题？ 答：他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。 问：您怎样看待早恋现象在校园里的蔓延呢？ 答：其实地上本没有路，走的人多了也便成了路。 问：您对已经被老师家长发现了的早恋学生有何建议呢？ 答：不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 问：你怎样评价那些排斥早恋的学生呢？ 答：无情未必真豪杰。 问：您对早恋中的男女有何劝告呢？ 答：不能只为了爱，而将别的人生要义全盘忽略了。 问：您对早恋本身的看法是？ 答：他是这样的使人快活，可是没有他，人们也便这么过。 问：请您将国内外同龄人的早恋问题做一个比较？ 答：东京也无非是这样。 问：您对教师干涉学生早恋抱什么态度？ 答：我将深味这浓黑的悲凉，以我的最大哀痛显示于非人间，使他们快意于我的痛苦。 问：您对教师不干涉学生早恋又抱什么态度？ 答：则普天下之人民其欣喜为何如。 问：您对早恋者的评价是什么？ 答：这是怎样的哀痛者和幸福者。 问：您对学生某某因早恋事发被其父殴打有何看法？ 答：我已经出离愤怒了。 问：您认为早恋的学生应具有什么样的气质？ 答：横眉冷对千夫指。 问：胆量呢？ 答：我以我血荐轩辕。 问：您觉得早恋者该怎样面对师长呢？ 答：我们的第一要著，是在改变他们的精神。 问：您自己有过早恋的经历吗？当然您可以不回答。 答：我在年轻时候也曾经做过许多梦，后来大半忘却了 2. 关于早恋的诗歌和名言 答为鲁迅名言 问：父母应该怎样看待早恋问题？ 答：他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。 问：您怎样看待早恋现象在校园里的蔓延呢？ 答：其实地上本没有路，走的人多了也便成了路。 问：您对已经被老师家长发现了的早恋学生有何建议呢？ 答：不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 问：你怎样评价那些排斥早恋的学生呢？ 答：无情未必真豪杰。 问：您对早恋中的男女有何劝告呢？ 答：不能只为了爱，而将别的人生要义全盘忽略了。 问：您对早恋本身的看法是？ 答：他是这样的使人快活，可是没有他，人们也便这么过。 问：请您将国内外同龄人的早恋问题做一个比较？ 答：东京也无非是这样。 问：您对教师干涉学生早恋抱什么态度？ 答：我将深味这浓黑的悲凉，以我的最大哀痛显示于非人间，使他们快意于我的痛苦。 问：您对教师不干涉学生早恋又抱什么态度？ 答：则普天下之人民其欣喜为何如。 问：您对早恋者的评价是什么？ 答：这是怎样的哀痛者和幸福者。 问：您对学生某某因早恋事发被其父殴打有何看法？ 答：我已经出离愤怒了。 问：您认为早恋的学生应具有什么样的气质？ 答：横眉冷对千夫指。 问：胆量呢？ 答：我以我血荐轩辕。 问：您觉得早恋者该怎样面对师长呢？ 答：我们的第一要著，是在改变他们的精神。 问：您自己有过早恋的经历吗？当然您可以不回答。 答：我在年轻时候也曾经做过许多梦，后来大半忘却了。 3. 求有关早恋的诗歌 早恋是一朵反季绽开的花，因为提早绽放，必须养在温室里，与物质隔绝，与生活无关，仅靠学生时代的纯粹与绝对保证汲养，依赖青春的浪漫与不羁，才能肆意盛开，但对支撑与汲养是如此有限，如此短暂，当你不得不走出温室，迈向社会才发现，这份爱已经被自己娇惯得经不起一点日光与风雨。 青春萌动时的爱意是粒爱的种子，请不要匆忙地为它催芽，请将它埋在心底吧，等到爱情的春天真的到来时，再郑重地种植在适合爱萌芽成长的土壤里，让阳光与雨露哺育它成长，开出真实坚强的花，才能结出结实丰硕的果子来 4. 谁有关于早恋的诗,速回,谢拉 拒绝早恋 拒绝早恋 什么海枯石烂 什么与天海齐飞 只不过是索取各自需要 什么感动苍天 什么千古传诵 只不过是瞬间的一拍即合 甜蜜过后留下是什么？ 激情过后剩下是什么？ 只是泪水与痛苦 只是抱怨和憎恨 爱只是一块美丽的水晶 被谎言和感动包围 显的美丽与恶毒 十几岁的我们 还没有 学会拿得起放得下 吃禁果的冲动只在一时 我们还没有 那心计和聪明 现在殉情只是古老的传说 海会枯，石会烂 十几岁的爱情 不堪一击 因为爱情的水晶不够坚硬 也许随时间流逝 水晶会变成 ---- 那不可摧的钻石 但不是现在！！！ 5. 求几首早恋的诗 忧伤一点 早恋了/ 她的声音带走了我思绪/ 脑海中片刻不停地翻滚着她的气息/ 但我没有勇气/ 只是徘徊在原地/ 她如月光的穿梭在我的生活里/ 每个角落留下她的记忆/ 失恋了/ 说不出话/ 没有了色彩/ 还有些眷恋/ 还希望可以仅仅是追逐着她的背影/ 看着她都会笑/ 风里都有味道/ 渐渐的/ 她走远了/ 似乎忘记了这个人/ 偶然遇到/ 心忽然没节奏的跳了跳/ 她/ 不就是我曾经喜欢过的人/ PS：作者是偶.写了半天. 6. 陶渊明 早恋的诗句 一月一见君，三杯便回桡。 玩月金陵城西孙楚酒楼达曙歌吹日晚乘醉…访崔四侍御一月朔巡狩，群后陪清銮。奉和圣制幸晋阳宫一月主人笑几回，相逢相识且衔杯。 宴城东庄（一作崔惠诗，一作崔思诗）一月无消息，西看日又沉。近无西耗（一作李敬方诗）正月元日，初见宗祖。 元和圣德诗正月风光好，逢君上客稀。宴郑伯玙宅正月符嘉节，三春玩物华。 晦日置酒林亭正月二月色绵绵，千里万里伤人情。春草谣正月喧莺末，兹辰放鹢初。 将别巫峡，赠南卿兄瀼西果园四十亩正月蜂相见，非时鸟共闻。南楚月初生，居人见月一月行。 行见月春山处处行应好，一月看花到几峰。寄李渤千门开锁万灯明，正月中旬动帝京。 正月十五夜灯高山临大泽，正月芦花干。赠三侍御 ============================================二月东风来，草拆花心开。 长相思二月三月雨晴初，舍南舍北唯平芜。 村居二月已破三月来，渐老逢春能几回。 绝句漫兴九首二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。寒食二月湖水清，家家春鸟鸣。 春中喜王九相寻（一题作晚春）二月卖新丝，五月粜新谷。咏田家（一作伤田家）二月春来半，宫中日渐长。 岐王席观妓（一作卢女曲）二月曲江头，杂英红旖旎。 杏园中枣树二月野中芳，凡花亦能香 寒食二月树色好，昭仪正骄奢。 恃宠=====================================================三月桃花浪，江流复旧痕。 春水三月咸阳城，千花昼如锦。 月下独酌四首三月三日天清明，杨花绕江啼晓莺。观竞渡（一作刘禹锡诗，一作张建封诗）三月师逾整，群胡势就烹。 奉送郭中丞兼太仆卿充陇右节度使三十韵（郭英乂）三月唯残一日春，玉山倾倒白鸥驯。三月晦日会李员外座中频以老大不醉见讥因有此赠三月金明柳絮飞，岸花堤草弄春时。 宫词（梨园子弟以下四十一首一作王珪诗）三月犹未还，寒愁满春草。敬酬杜华淇上见赠，兼呈熊曜三月曲江春草绿，九霄天乐下云端。 悲善才三月重三日，千春续万春。 三日曲水侍宴应制================================================四月犹自寒，天山雪濛濛。 北庭贻宗学士道别四月上泰山，石屏御道开。游泰山六首（天宝元年四月从故御道上泰山）四月八日明星出，摩耶夫人降前佛。 八月五日歌四月青草合，辽阳春水生。辽西作（一作关西行）四月带花移芍药，不知忧国是何人。 贞元十四年旱甚，见权门移芍药花四月清和艳残卉，芍药翻红蒲映水。 有酒十章四月草不生，北风劲如切。 陇西行四月南风大麦黄，枣花未落桐阴长。送陈章甫四月草不生，北风劲如切。 相和歌辞·陇西行南京西浦道，四月熟黄梅。梅雨业工窜伏深树里，四月五月偏号呼。 杜鹃行雁门春色外，四月雁未归。送友下第游雁门 ===================================================五月五日天晴明，杨花绕江啼晓莺。 竞渡歌五月西施采，人看隘若耶。子夜吴歌·夏歌五月榴花照眼明，枝间时见子初成。 题张十一旅舍三咏·榴花五月符天数，五音调夏钧。 端午三殿宴群臣探得神字五月畲田收火米，三更津吏报潮鸡。 谪岭南道中作五月天山雪，无花只有寒。塞下曲六首五月南风兴，思君下巴陵。 长干行（一作李白诗，一作李益诗）燕臣昔恸哭，五月飞秋霜。古风平头奴子摇大扇，五月不热疑清秋。 梁园吟山花异人间，五月雪中白。游泰山六首（天宝元年四月从故御道上泰山）===============================================六月金数伏，兹辰日在庚。 杂曲歌辞·苦热行六月襄山道，三星汉水边。登北庭北楼，呈幕中诸公六月人家井无水，夜闻白鼍人尽起。 杂歌谣辞·白鼍鸣六月槐花飞，忽思莼菜羹。送许子擢第归江宁拜亲，因寄王大昌龄六月火光衣上生，斋心寂听潺湲声。 周先生画洞庭歌六月天不雨，秋孟亦既旬。旱灾自咎，贻七县宰同州时六月南风吹白沙，吴牛喘月气成霞。 送萧三十一之鲁中，兼问稚子伯禽三冬大热玄中火，六月霜寒表外阴。七言二庭近西海，六月秋风来。 登北庭北楼，呈幕中诸公（《湘江》）三年清似水，六月冷如冰。=====================================================七月七日一相见，相见故心终不移。 古决绝词七月朔方雁心苦，联影翻空落南土。杂曲歌辞·鸣雁行七月坐凉宵，金波满丽谯。 七月闺情七月七日长生殿，夜半无人私语时。长恨歌七月六日苦炎热，对食暂餐还不能。 早秋苦热，堆案相仍（时任华州司功）王子乔，爱神仙，七月七日上宾天。王子乔===================================================八月五日佳气新，昭成太后生圣人。 八月五日歌八月十五夜，一似没柄扇。咏月八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 茅屋为秋风所破歌八月十五夜，比并不可双。月蚀诗八月更漏长，愁人起常早。 长安秋夕（一作中秋感怀）八月夜长乡思切，鬓边添得几茎丝。中秋寄杨学士（一作中秋永夕奉寄杨学士兄弟）八月涛声吼地来，头高数丈触山回。 杂曲歌辞·浪淘沙八月十五夕，旧嘉蟾兔光。玩月 八月白露降，槐叶次第黄。 和答诗十首·和松树八月九月天气凉，酒徒词客满高堂。草书歌行八月长江万里晴，千帆一道带风轻。 晴江秋望八月寒苇花，。

都说现在的女孩子比较早熟，早恋也已经是很普遍的现象。 而现在的学生整天抱着电脑手机，对于恋爱和异性的感觉也萌发得比较早，因此有很多青春期的女孩子，到了十几岁的年龄，就对异性更加关注，甚至谈起了恋爱。对于青春期女孩的早恋问题，作为父母一定要多疏导沟通，不能一味地打骂责罚。 1、要确定女孩到底有没有早恋，不能只凭借自己的推测和臆断轻易确定，伤了女儿的心。 最好是找个适当的机会，和孩子用轻松巧妙的方式沟通，这样既能保护孩子的自尊心，也能达到向孩子说明情况的目的。2、如果确定孩子并没有早恋，那就可能是某个异性同学对她比较关心。女孩只是出于礼貌才回短信和接电话，这样问题就不是特别严重，父母可以和女儿敞开心扉地好好沟通。3、作为父母在和女儿谈话，尤其是提起感情这样的问题时，一定要注意调整好心态，在谈话时态度一定要温和。父母的立场要站在保护孩子、对孩子好的角度和她沟通，尽量不要骂她；否则会让孩子感到尴尬和羞耻，不但会加重她的逆反心理，而且会起到适得其反的效果。总之，对于青春期女孩的早恋问题，父母千万不要把孩子们同学之间的纯洁友情也视为早恋，而要设身处地地去体验孩子的内心世界，允许和鼓励孩子与异性的正常交往。 在多数父母眼中，在多数学校眼中，早恋就是“魔鬼”，他会使人叛逆，会让人成绩下降，甚至会有意向不到的伤害。 因此，早恋是学校明令禁止的，也是多数父母最担心受怕的。孩子刚如青春期，对于刚懵懂的“爱情”会感到新奇，感到奇妙，因此很容易“坠入爱河”。 青春期是早恋的的高发期，同时又是叛逆的高发期。当发现孩子早恋时，多数家长是又着急又无措，特别是女生，往往是受伤害的一方。初中生偷食禁果的事例我们见得多了，但是作为家长，我们又能怎么办呢？ 早恋教育的几点建议 1.沟通，培养孩子正确的人生观与价值观，拒绝早恋2.疏导，当孩子已经早恋时，不要压迫，正值叛逆期，越压迫越反抗。做为家长应理性面对，认识早恋有可能产生的相关问题，甚至树立孩子正确的恋爱观，引导其向正确的道路前进。 3.性教育，在我国这是一个很避讳的问题，当发现女孩早恋时，妈妈一定要及时介入，普及相关的性知识，引导其正确的性认识，认识滥交的危害。否则一旦出现这种情况对女孩的伤害是巨大的甚至会影响其一生。 宜疏不宜堵。孩子的很多问题都能在家庭中找到问题的原因。青春期的孩子，在心理上需要爱、理解和接纳。如果她在家庭中得不到爱，她就会出去寻找。寻找同龄人之间的爱，或者寻找一种类似爱情的东西。如果家庭中没有理解和接纳，她就会用别的途径去寻找。 不管是家长还是老师在孩子青春期早恋问题上，应该有更多的宽容和尊重。不能风声鹤唳，草木皆兵。现在的孩子在信息的接纳方面更广泛。她们更加独立与自我。老师和家长需与他们平等对话，多观察，多谈心。时时了解动态，有利于保护她们。 如果我是孩子的家长，我要面临这样的问题我该如何做。 第一，是真心接纳，理解，并让对方感受到。这是一种自然现象，是必然要发生的，你不能说春天柳树发芽就不对，春天就应该发芽，青春期就是发芽的时候，男女互有好感，再正常不过。 第二，做对方的知心人。最重要的不是先给所谓正确的观念，而是知道所有的事情。如果一个事情，你有充分的了解，就少了很多担忧。只要对方愿意给你表达，事情就是事。 第三，做对方的爱情专家。必须是有问的时候答，有困难时帮助，而不是自认为是专家。 第四，梳理志向，重新找回人生的目标。当然是除了爱情之外的目标。让志向变为生活的主导。 早恋指的是未成年男女建立恋爱关系或对同性或异性感兴趣、痴情或暗恋。“早恋”一词带有长辈一方的否定性感情色彩，并且世界范围内只在中国内地被广泛使用。早恋一般指大学以下的青少年之间发生的爱情，特别是在校的中小学生为多。 以上是有关早恋的定义，也就是发生在中小学的学生身上的恋爱关系。作为女孩，出现早恋问题，家长的担心通常集中在两个方面。 首先，女孩的生理和心理特点，注定了在恋爱中是容易受伤的那一方。所以在青春懵懂期，还不能正确处理恋爱关系的时候，女孩更容易受到影响，有些影响甚至是终生的。 另一方面，家长也会担心，早恋会占去孩子大部分的精力和时间，导致孩子的学习成绩下降。以高考为指挥棒的中国的学生，学习成绩是青少年时代最重要的评价依据，家长怎能不重视？ 尽管如此，家长在面对女孩早恋的时候，处理的方式也一定要谨慎，尽量使用疏导，而不是填堵的方式。首先，尽量不要表明自己坚决反对的态度，但要让孩子知道自己基于以上两方面因素的担心。所谓沟通，就是要让对方知道自己在想什么。如果互相不能理解，那么沟通就是失败的。第二，要辅助孩子建立正确的审美观和价值观。班里男生和女生之间的爱慕关系通常都基于一定的价值判断，这种价值判断一般是受环境影响的。而女生通常都应该是有比较高的原则，而这种原则最好基于学识和品位。第三，一定要有 健康 的，良好的家庭关系。孩子不需要在家庭之外寻找父爱或母爱的替代品，而任何思想或生活上的问题也能及时找到人倾诉或交流。 总之，提高品位，谨慎观察，正确看待，耐心疏导。年龄越大，家长的参与度要适当减少。做一位冷静、理智的家长对孩子的成长是非常重要的。 相信大家每个人都是从这样的阶段走过来的。青春期是荷尔蒙觉醒且燃烧正旺的阶段，初中生强烈的自我意识和对异性的好奇加好感，单单靠一味打压是不可取的。 千万别说是姑娘影响了我家孩子学习这样的话，应该正确看待这样的问题。俊男靓女相互吸引，没有说谁影响谁这一说的。能够说出这样的话，真是玷污小孩子纯洁的情愫。 面对这种情况，大人最好持开放的态度跟小孩好好谈谈，而不要一味灌输“早恋是毒”的论调，这样容易激起小男生的逆反心理，不利于沟通。如果他在班上的成绩没有因为早恋而受到影响，就随他去吧，不过要做好性教育，告诉他什么该做什么样的底线坚决不能触碰。 初中时候，我也有过青春期懵懂但执着的暗恋，也有过只拉过手就坚持4年异地恋、纯洁笨拙的“早恋”。青春期的小小情愫应该得到正确的对待，但由于年少，不能正确处理，对学习成绩的负面影响也是非常大的。这时候成年人正确的引导尤为重要。 最后，家长去找班主任，毫无智慧地横加干预是解决问题最粗暴的方法青少年早恋心理咨询：自控　　重庆寸草心心理咨询提醒早恋现象普遍存在，如果家长和学校，老师没有正确引导给予足够的正向影响，孩子在恋爱过程中偷尝禁果也不再新鲜。在所谓的“性”面前，为何当今中学生表现得如此“早熟”坦然，很多父母和老师都遮遮掩掩的话题，孩子会说得理直气壮，会做得坦坦荡荡。 　　也许孩子早恋真的本身没什么问题，因为自己的父母没有时间陪自己，因为没有谁懂得理解自己，和父母在一起除了学习成绩就是对自己的督促和审问，就像自己犯了什么事一样。但自己在外面和自己喜欢的同学在一起可以无拘无束，可以让自己耍脾气，对方可以有耐心倾听自己的委屈，可以有一个属于自己轻松的空间，如此令人呆在一起何乐不为呢，爸爸妈妈除了能够满足衣食住行还能够给予什么。 　　也许是很多父母没有考虑过的，爱孩子相信父母都在用心付出，但能够真正懂得和理解孩子的内心需求。的确值得父母反思，而不是等问题出现，等悲剧发生才清楚自身对孩子欠缺了什么。 　　在问题出现了不要把责任推给孩子，很多时候孩子是无辜的，回头看看很多早恋和问题孩子的背后，都会有一个问题家庭在给予支撑，需要孩子父母重新审视和梳理彼此间的关系，当然也可以把问题推给学校和老师还有 社会 。重庆寸草心心理咨询强调最终为这份伤害买单不会是别人，孩子还小还需要父母老师 社会 给予呵护和正确引导，如何来关注孩子的心理 健康 ，如何来呵护孩子的心灵，让孩子是生活中学会自控和照顾自己，也是父母和老师还有 社会 有责任感的人不可推卸的责任。 　　寸草心理咨询建议需要加强青少年的性教育，让他们树立正确的性观念。早恋不是问题，问题是作为中学生如何在早恋中 健康 快乐成长，作为家庭，学校，还有孩子自身如何尽自己的责任，如何懂得为自己负责，也是当下需要关注的话题。天若有情天亦老，心有寸草心忧少！

1.关于早恋的诗 答为鲁迅名言 问：父母应该怎样看待早恋问题？ 答：他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。 问：您怎样看待早恋现象在校园里的蔓延呢？ 答：其实地上本没有路，走的人多了也便成了路。 问：您对已经被老师家长发现了的早恋学生有何建议呢？ 答：不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 问：你怎样评价那些排斥早恋的学生呢？ 答：无情未必真豪杰。 问：您对早恋中的男女有何劝告呢？ 答：不能只为了爱，而将别的人生要义全盘忽略了。 问：您对早恋本身的看法是？ 答：他是这样的使人快活，可是没有他，人们也便这么过。 问：请您将国内外同龄人的早恋问题做一个比较？ 答：东京也无非是这样。 问：您对教师干涉学生早恋抱什么态度？ 答：我将深味这浓黑的悲凉，以我的最大哀痛显示于非人间，使他们快意于我的痛苦。 问：您对教师不干涉学生早恋又抱什么态度？ 答：则普天下之人民其欣喜为何如。 问：您对早恋者的评价是什么？ 答：这是怎样的哀痛者和幸福者。 问：您对学生某某因早恋事发被其父殴打有何看法？ 答：我已经出离愤怒了。 问：您认为早恋的学生应具有什么样的气质？ 答：横眉冷对千夫指。 问：胆量呢？ 答：我以我血荐轩辕。 问：您觉得早恋者该怎样面对师长呢？ 答：我们的第一要著，是在改变他们的精神。 问：您自己有过早恋的经历吗？当然您可以不回答。 答：我在年轻时候也曾经做过许多梦，后来大半忘却了 2.关于早恋的诗歌和名言 答为鲁迅名言 问：父母应该怎样看待早恋问题？ 答：他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。 问：您怎样看待早恋现象在校园里的蔓延呢？ 答：其实地上本没有路，走的人多了也便成了路。 问：您对已经被老师家长发现了的早恋学生有何建议呢？ 答：不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 问：你怎样评价那些排斥早恋的学生呢？ 答：无情未必真豪杰。 问：您对早恋中的男女有何劝告呢？ 答：不能只为了爱，而将别的人生要义全盘忽略了。 问：您对早恋本身的看法是？ 答：他是这样的使人快活，可是没有他，人们也便这么过。 问：请您将国内外同龄人的早恋问题做一个比较？ 答：东京也无非是这样。 问：您对教师干涉学生早恋抱什么态度？ 答：我将深味这浓黑的悲凉，以我的最大哀痛显示于非人间，使他们快意于我的痛苦。 问：您对教师不干涉学生早恋又抱什么态度？ 答：则普天下之人民其欣喜为何如。 问：您对早恋者的评价是什么？ 答：这是怎样的哀痛者和幸福者。 问：您对学生某某因早恋事发被其父殴打有何看法？ 答：我已经出离愤怒了。 问：您认为早恋的学生应具有什么样的气质？ 答：横眉冷对千夫指。 问：胆量呢？ 答：我以我血荐轩辕。 问：您觉得早恋者该怎样面对师长呢？ 答：我们的第一要著，是在改变他们的精神。 问：您自己有过早恋的经历吗？当然您可以不回答。 答：我在年轻时候也曾经做过许多梦，后来大半忘却了。 3.名人的早恋经历过程 历史上有许多名人都是早恋的。1、普希金（是俄罗斯著名的文学家、最伟大的诗人及现代俄国文学的始创人。19世纪俄国浪漫主义文学主要代表，同时也是现实主义文学的奠基人，现代标准俄语的创始人，被誉为“俄国文学之父”、“俄国诗歌的太阳”）给异性写情书、 2、歌德（作为诗人、自然科学家、文艺理论家和政治人物，歌德是魏玛的古典主义最著名的代表；而作为诗歌、戏剧和散文作品的创作者，他是最伟大的德国作家之一。） 开始被异性弄得神魂颠倒的时候也只有十四、五岁。 3、马克思（伟大的哲学家，革命理论家，经济学家，政治家，马克思主义的创始人，《资本论》和《共产党宣言》的作者。）十八岁和燕妮订婚，他们谈恋爱当然更早。 4、聂耳（中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》的作曲者。）在中学时代就谈恋爱了。 5、《红楼梦》（曹雪芹著）中的贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三个人闹"三角恋爱"时也只有十四、五岁。

有早恋关系的青少年内心也充满了矛盾，既想接触有怕被人发现，早恋的过程中愉快和痛苦并存。

　　早恋的危害　　中学时期，由于学生年龄小、思考问题不全面，自制力较差，对什么是真正的爱情、怎样才能赢得真正的爱情之类的问题的认识往往是朦胧的、含糊不清的。过早涉足爱河容易迷失方向，种下“苦果”。尽管如此，依然有许多中学生朋友迷恋着苦果外面的那层糖衣，于是，往往是“甘尽苦来”，一切都悔之晚矣。在这里，我们想跟中学生朋友们谈一谈早恋这颗包着糖衣的“苦果”到底对少男少女们有什么样的危害？　　1．早恋危害中学生的身心健康　　首先，从中学生的身体健康方面来看，由于早恋，往往使同学们陷入情网之中不能自拔，将大部分时间花在谈恋爱上，因而忽视了体育锻炼。中学阶段正是同学们长身体的时候，随着身体各器官的发育，要求有相应的体育锻炼，否则，很容易发生心音微弱、供血不足、头晕等疾病。早恋的同学由于缺乏体育活动，所以发生这种疾病的人数远远高于其他同学。另一方面，由于早恋的同学情绪不够稳定，好冲动，易动感情，自控力较差，常常会产生焦虑、烦躁、疑惑、嫉妒等不良情绪。在这些情绪的影响下，很容易产生食欲不振、浑身无力、头晕恶心等症状，久而久之，会出现消化道疾病、低血糖症状等疾患。再从中学生的心理角度看，早恋的同学都有一个极其复杂的心理过程，其间既有欣喜，也有百思不解、难以倾诉的苦闷。这些同学的恋爱承受着家长、教师的压力，同学们的“白眼”，恋人的挑剔和故意的非难，这一切使得心理承受力本来就差的同学无法保持正常稳定的情绪。同时，早恋的中学生课后很难与恋人见面，但又抑制不住对对方的思念，这时，有的往往会耽于幻想，在幻想中寻求慰藉，得到满足。此外，有极个别的学生在早恋中，由于抑制不住冲动而与异性朋友发生性关系，这对中学生的心理健康的影响是很大的。有的同学跨越雷池之后，顿觉“爱情原来就是如此”，而萌发厌倦生活的念头；有的学生则将社会的道德、责任抛到一边，疯狂地追求性刺激。由于这些痛苦的心境和不健康思想的存在，使得这些中学生的道德感、人生价值观和世界观受到严重扭曲。　　2.早恋对中学生的学习干扰极大　　早恋对中学生的学习影响极大。成千上万的实例告诉我们，沉湎于早恋的同学多数都是沿着 “感情直线上升，成绩直线下降”的轨迹运动的。然而，有些向往或陷入早恋的中学生却认为只要热恋的两个人志同道合，就不会影响学习。他们甚至概括出一个所谓“男+女＝两个人的合力”的公式来。大量事实表明，这种看法是幼稚、糊涂、错误的。这是因为中学生的早恋不光是风和日丽的春天，也有寒风刺骨的冬季；在早恋的小河中常常会波澜叠起，漩涡环生——早恋的中学生时常要经受嫉妒和失败的折磨！这一切对于涉世不深、意志薄弱、情感易于冲动的中学生本来就是一种“超负荷”运载。在早恋的沉重的几乎要压垮全部稚嫩心灵的超负荷运载下，无心学习，成绩下降，是十分自然的，也是屡见不鲜的。　　3．早恋容易使中学生产生越轨行为　　中学生激情占优势，容易冲动，自我控制能力差。热恋中的少男少女往往不能控制自己的感 情而过早地发生两性关系。更严重的是有的男生让对方怀孕后，陷入到一种极端恐惧和痛苦的境地之中，既不敢让家长、老师知道，也不愿让同学知道，而去求助于一些江湖骗子、社会渣滓堕胎，使许多女生因此而再次失身，演出一幕幕堕落、出走、自杀的悲剧，年轻的中学生朋友们，应当警惕啊！越雷池一步必定要付出惨重的代价，成为早恋的牺性品！　　4．早恋有可能导致犯罪　　据有关部门调查的结果，中学生过早涉及爱情，也会给社会带来不安定。流氓、殴斗、盗窃等社会现象的发生，有很大一部分是与学生的早恋有关。中学生气盛，不肯轻易吃亏，特别是在女朋友面前，更不愿意丢脸，他们往往会因为对方对女朋友说了一句不礼貌的话，做出了一个不雅的举动而丧失理智，大打出手，甚至聚众斗殴，以显示自己的本事，以至违法犯罪。另一方面，中学生恋爱还需要有物质上的消费，但他们的经济依赖于父母或他人，自己还不能自立，在从初恋到结婚的一段“马拉松”式的恋爱期间，需要相当的一笔金钱花费。而父母所能提供的一点零花钱又往往满足不了需要。这样中学生就容易误入歧途，诱发偷和抢的念头，最后锒铛入狱。有一位早恋的中学生，家里生活比较困难，平时自己手里就没有零花钱，谈了女朋友之后，为了掩饰自己家庭生活的拮据，便萌生了给女朋友买一条金项链的念头。由于借的钱不足，他就利用晚上时间，和几名同伙一起破门而入，偷了一条项链，送给了女朋友。案发之后被捕入狱，家长、老师无不为之痛惜！类似这种例子不胜枚举，足以引起中学生朋友们警惕了！　　以上我们谈了中学生早恋的后果，从总体上看，中学生早恋的影响面广，危害极大。青少年学生要珍惜青春年华，不要过早地涉入早恋的区域，切莫被异性的撞击弄昏了头脑，特别需要的是理智和冷静。要切记：“早恋，是一枚包着糖衣的苦果！”

定义　　早恋，按字面意思来理解，就是过早的恋爱。什么叫恋爱呢？难道是暗恋吗？不对，是有过告白的行为（情书，直接告白之类的）的人。严格来说，是男女双方都向对方告白，才能称之为恋爱。　　如果没有过告白行为，就不能称之为恋爱，不能称之为恋爱就更不能称之为早恋。　　只有作了告白行为（情书，直接告白等）才能算作恋爱，算作恋爱之后，才能根据受教育阶段判断是否早恋。　　一般认为在大学阶段以前的恋爱都属于所谓“早恋”。

早恋的危害一、 身体上: 由于很多早恋者情绪不够稳定、好冲动、易动感情、自控力较差,常常会产生各种影响身体健康的不良情绪.这会导致一系列身体不适,久而久之,有可能会出现消化道病症、低血糖等症状. 　　 早恋的危害二 、 心理上: 对于早恋者而言,早恋是一个既充满欢喜而充满苦闷的过程.由于对对方的爱恋,早恋者常常因为对方的苛刻要求而造成情绪变化;也有因为早恋而遭到父母、同学、老师的`压力,造成心理失衡;当不能与恋人见面时,早恋者常常坐卧不安而沉迷于幻想,在幻想中乞求慰藉.如果这种心理发展过深,少部分人会抑制不住自己的情绪而与异性发生性关系. 　　 早恋的危害三 、 干扰学习。 　　 早恋的危害四、可能促成越轨行为。 　　 许多心理学家认为: 青少年激情占优势、容易冲动、自我控制能力差.因此许多热恋中的少男少女不能控制自己的感情而过早地发生两性关系.这是早恋造成的对双方身心造成最严重的损害. 　　 早恋的危害五、可能导致犯罪。 　　早恋者一般年轻气盛,对一些事件十分敏感.特别是男孩在女朋友面前,面对一些让自己吃醋的行为恼羞成怒,对一些人大打出手,造成违法犯罪.另一种情况时,由于父母的不支持,谈恋爱的金钱花销无法取得,诱发偷和抢的念头.这是早恋对社会最严重的危害. 　　关于早恋的危害2 　　 1、影响正常学业。 　　中学生早恋必然会占用一定的时间，势必会影响大部分学生的学习，甚至有可能因为早恋，直接导致部分学生的成绩直线下降。 　　 2、诱发心理问题。 　　中学生在心理上还未达到完全成熟的状态，早恋过程中若遇到刺激，如分手等等现象，可能会直接诱发心理问题，心理问题的产生极易让其走上犯罪的道路。 　　 3、影响身体健康。 　　中学生正处于身体发育的阶段，还未达到完全成熟的状态，此时若进行一些身体过激接触，可能会直接影响身体的发育或健康状态。 4 　　 4、增加经济负担。 　　中学生由于此时心理上还未达到完全成熟状态，极易走极端。对于恋爱中的他们，可能会为了自定义的爱情，互相攀比、花钱买各种东西，而且毫不节制，直接增加经济负担。 　　 5、所谓的恋情并不稳定。 　　中学生所谓的恋情，容易随着自己的价值观、升学、分班等不同而直接决定了他们的恋情不稳定性。恋情的不稳定也是这个阶段青少年成长的自然特性决定的。 　　 6、容易形成新的不正确的价值观或产生不良后果。 　　中学生为了在女生前面博得关注，可能会认为外表光亮、一身名牌、英雄主义等都是不错，可能因为别人抢走了自己心爱的女生而产生矛盾甚至打架。这些都是不正确的价值观，在这种价值观的驱使下，很容易让其犯罪。

提到早恋，有很多人都有过这种经历，虽然最后没有修成正果，但却成了很多人心中永远的怀念。下面给大家整理了：关于早恋的名言 句句精辟且耐人寻味，一起来看下吧！　 1.早恋是一块巧克力,既甜又苦。 2.当男人为爱动情之时，他的爱与女人相比要伟大得多，而从另一个方面看，女人恨起男人时，却比男人持久得多 3.曾经童年之时女孩记得男孩说过，如果我有一碗粥，我会把其中一半给你。女孩长大后，嫁了人，但她总是想起男孩的话，她觉得那才是她一生中的最爱。 4.并不会因为要达到了什么样的目的，爱才成为爱。无论怎样的爱都是一份美好，一份结果。而刻在心底的爱，因为无私无欲，因为淡泊忧伤，才会是真正的永恒。 5.我承认天底下再没有比爱情的责罚更痛苦的，也没有比服侍它更快乐的事了。 6.因为我们无法忘记当初的自己，青涩，羞怯，喜悦早恋是我们最美好的回忆。 7.如果，那个一直等待的人将不再等待，会后悔每个人的初恋都那么难忘那样的刻骨，也许会封藏害怕别人提起，它是属于内心深处最洁白的回忆。 8.也许早恋对每一个人来说都是非常难忘的，尽管它都是那么的纯洁，给人感到幸福的感觉，可是它还是会随着时间的推移，那些记忆也会不断的退色! 关于早恋的名言 句句精辟且耐人寻味（图片来源：摄图网） 9.暗恋的感觉快乐清闲，早恋的感觉让人流连，恋爱的感觉酸中有甜，爱情的滋味不苦不咸，真爱的等待永恒不变。 10.早恋象彩虹,非常美却短暂. 11.爱情就像那白开水，天天用，热的时候可以喝，凉了也可以喝，隔夜的你还可以用它来洗脸洗手，纯洁而且朴实，想说出它怎么个好喝或怎么有营养来，难，也用不着。精彩和浪漫都是如鱼饮水冷暖自知的事 12.于千万人之中遇见你所遇见的人，于千万年之中，时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了，那也没有别的话可说，惟有轻轻地问一声：噢，你也在这里吗? 13.毫无经验的早恋是迷人的，但经得起考验的爱情是无价的。 14.早恋只是回忆，我不该再挣扎，也许留在心底才是明确的选择，你已占去我半辈子的时间。 15.如果没你，我就不会去选择现在的他，也就没那么多的悲剧，现在的我只想过好我的生活，就让我们为彼此祝福吧。 16.早恋像彩虹,非常美却短暂.早恋是糖，甜到哀伤。早恋是一块巧克力,既甜又苦。 17.冰，因冷而傲，蓝，因冷而妖，回忆，因冷而醉，在这冰冷的回忆中，我如痴如醉，只为把已碎的记忆找回! 18.认识你爱上你很简单，了解你看穿你虽然很难，可是离开你忘记你失去你我又该怎么办? 19.每个人都有初恋，都认为初恋是人生最美好的回忆，都给我们留下难忘的瞬间 以上就是关于：早恋的名言 句句精辟且耐人寻味的分享，希望对你有帮助。 爱因斯坦说过的名言 句句经典且耐人寻味 爱因斯坦一位家喻户晓的人物，为世界的发展的发展做出了巨大的贡献。下面要给大家分享的内容是：爱因斯坦说过的名言 句句经典且耐人寻味，一起来看下吧! 1：科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。 2：科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。 3：教师在他的本职工作上应成为一种艺术家 4：凡是对人类生活提高最有贡献的人，应当是最受爱戴的人，这在原则上是对的。但是如果要求别人承认自己比同伴或者同学更高更强，或者更有才智，那就容易在心理上产生惟我独尊的态度，这无论对个人对社会都是有害的。 5：人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。 6：雄心壮志或单纯的责任感不会产生任何真正有价值的东西，只有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西。 7：追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。 8：一个人的价值,不在于他对社会索取了什么,而在于他对社会贡献了什么。 9：学习知识要善于思考,思考,再思.我就是靠这个方法成为科学家的 10：情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。 11：学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的人。 12：如果我们知道我们在做什么，那就不能称为研究了，不是吗? 13：对于一个为了发现一丁点儿真理而奋斗终生的人来说，如果他能亲眼看到别人真正理解并喜欢他的工作，那他就得到了最美好的报偿。 14：提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。 15：启发我并永远使我充满生活乐趣的理想是真、善、美。 16：爱是比责任感更好的老师。 17：科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。--- 18：在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。 19：学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家爱因斯坦说过的名言 60句爱因斯坦说过的名言 60句。 20：不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。 21：我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。 22：只有为别人而活的生命才是值得的。 23：求学犹植树，春天开花，秋天结果实。 24：一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大的作用。 25：世间最美好的东西，莫过于几个有头脑和心地都很正直的的严正的朋友 26：我们一来到世间，社会就在我们面前树起了一个巨大的问号：你怎样度过自己的一生。 27：命运为了惩罚我蔑视权威，于是使我自己也成为一个权威。 28：想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。 29：科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的;而我喜欢钻厚的。 30：只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。 31：世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。 32：我绝对相信，在这个世界上，财富绝不能使人类进步。 以上就是关于：爱因斯坦说过的名言 句句经典且耐人寻味的分享，希望对你有帮助。 句句入心，耐人寻味 句句入心，耐人寻味 1、 如若可以，亲爱的，红尘深处，请许我一个回眸。 2、 君为花醉，花却不随，待到花为君醉时，君以西归，痛彻心扉。 3、 工作中，你要把每一件小事，都和远大的固定的目标结合起来。 4、 青年是时代的先锋，先锋责任的完成，只有从斗争中锻炼可以得到。 5、 每次与我们点头的人中又有几个人可以与我们相知呢？ 6、 美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更美丽。 7、 我喜欢你，在所有时候，也喜欢某些人，在他们偶尔像你的时候。 8、 人生就是：定性，知事，选梦，遇人，择城，终老。 9、 你扶正了我倾斜的生活的航船，茫茫碧水任我复苏的灵魂游弋，向前，向前 10、 一盏茶，一捧心事，静坐一隅，慢慢地与时光对饮。窗外，月色正阑珊。 11、 我们是青年，不是奇人，也不是愚人，应当给自己把幸福争过来。 12、 很久很久，没有对方的消息，也不再想起这个人，也是不想再想起。 13、 不要总是在一棵树上吊死，偶尔也可以在这棵树上荡一下秋千。 14、 你那低头的温柔，像一朵出水的芙蓉不胜娇羞。我深深地思念你。 15、 爱情从来都是百转千回的事情，人的一生究竟能有几次真爱。 16、 一切都靠一张嘴来谈理想而丝毫不实干的人，是虚伪和假仁假义的。 17、 我的心中珍藏一个秘密，说出来只有四个字我好想你！ 18、 君为海角百年身，我是天涯隔世尘。花事今春应已了，明年谁是扫花人。 19、 与恶人相处，如同登舟入海，即便不致葬身海底，也不免受到惊吓。 20、 人的理想粉碎迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。 21、 推开一扇窗，我看到了世界，也看到了自己的心。 22、 在爱情里面，是没有输赢之分的。爱了就投入地去爱一场。 23、 落花爱上流水，欲随水而去，流水爱上了落花，欲与她安定，便静止成湖。 24、 石可破也，不可夺其坚；丹可磨也，不可夺其赤。 25、 君如天上雨，我如屋下井。无因同波流，愿作形与影。 26、 时光不可逆，在最好的年华里，就要用尽所有力气去做一件事，去爱一个人。 27、 我希望世界在我去世的时候，要比我出生的时候更美好。 28、 白天，每分每秒我都在想念你；夜晚，每时每刻我都在梦见你。 29、 对神圣事业的信仰在很大的程度上可以替代我们对自己失去的信心。 30、 有些人一直没机会见，等有机会见了，却又犹豫了，相见不如不见。 31、 生活中大半的麻烦是由于你说是说得太快，说不说得太慢。 32、 帘卷西风，秋意渐浓。黄花飘香，丹枫凝霜。清秋静美，秋韵无穷。 33、 风雨，那么轻。似你柔柔的手，轻轻地抚摸着我的脸，拭去我所有的忧伤 34、 智者达观三世，念念知非；愚人只重目前，憧憧造恶。 35、 不是血肉的联系，而是情感和精神的相通，使一个人有权利去援助另一个人。 36、 君王的养生之道：笑一笑十年少，少娶妃子多睡觉。 37、 我们不能纠正世界上每一个人，使天下事都如自己的心意。 38、 如果有一天，你能把他的缺点都看顺眼了，那么你一定是爱上他了。 39、 勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。 40、 真理之门向每个人都是敞开的。 41、 即使青春是一种错误，也是一种迅速得到纠正的错误。 42、 一片花瓣，从书页里飘落，就像莲儿在风中摇曳，使我轻轻地把你忆起。 43、 科学赐予人类最大的礼物是什么呢？是使人类相信真理的力量。 44、 像一条柔韧的绳子，情这个字，不知勒痛了多少人的心肉。 45、 在这喧闹的凡尘，我们都需要有适合自己的地方，用来安放灵魂。 46、 你想成为幸福的人吗，但愿你首先学会吃得起苦。 47、 有了攀登时的坚强毅力，才有到达顶峰时的心旷神怡。 48、 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。 49、 缺乏理想的现实主义是毫无意义的，脱离现实的理想主义是没有生命的。 50、 落英缤纷的时候，你就回来，你回来了之后我就可以安静的不在难过了。 51、 真理一定包含至高的善，但善的事物却未必包含真理。 52、 忽然发现自己的爱情观很土气，就忍不住自笑了起来。 53、 你结婚的时候，一定让我做你的伴娘。因为，我想和你一起走进教堂。 54、 同恶相助，同好相留，同情相成，同欲相趋，同利相死。 55、 要么就做饮弹的动物，一路狂奔；要么就做沉默的植物，忽略疼痛。 56、 理想必须要人们去实现它。这就不但需要决心和勇气，而且需要知识。 57、 有一个人牵挂着是幸福的，在心中牵挂着一个人是幸运的。 58、 落尽残红始吐芳，佳名唤作百花王。竟夸天下无双艳，独占人间第一香。 59、 我们与梦想是雪山里的松鼠和熊，眠在一穴，相互取暖，朝夕与共。 60、 曾经以为，伤心是会流很多眼泪的；原来真正的伤心，是流不出一滴眼泪。 61、 好，不是生活追求的目的，是生活本来该有的样子。 62、 等到风景都看透，不喊痛，不一定没感觉，是痛太深，淹没了所有的回声。 63、 羞涩是想逃逸的巧妙回避，但不包含伪饰，更不意味着欺骗。 64、 懂，是世界上最温情的语言。简短的话语，却包含了万千。 65、 不要把失败当作放弃的理由，人生没有纯粹意义上的失败。 66、 纵使你与我分手，我还是要感谢你给了我一个美好、令人寻味的回忆。 67、 太容易的路，可能根本就不能带你去任何地方。 68、 常常是在乡下以及孩童那里，可以看到很多笑脸。 69、 真正的泪水来自心底，而眼睛只是一个小小的出口。 70、 在人生的路上，让我们借助友谊的翅膀飞翔，迎着朝阳、彩云、希望、理想。 71、 我真的很爱他，我为他做了那么多，难道他不知道吗？ 72、 喜欢你，大概就是把生活中的每一丝巧合，都活成我们可能在一起的证据。 73、 人生的痕迹，有深有浅，只有用自己的脚步，才能丈量浪漫的从前。 74、 少年处不得顺境，老年处不得逆境，中年处不得闲境。 75、 君，可知我半笺幽恨寄断肠，尘封心底的门扉，在爱与痛的边缘辗转徘徊。 76、 眼中隐忍的伤痕却让相思成雨，让影如幻思念成藤。 77、 在成功中朋友认识我们，在逆境中我们了解朋友。 78、 良好的品格，优良的习惯，坚强的意志，是不会被所谓的假设的命运击败的。 79、 不要忘记开花就行了，那是当你还是一颗种子时就与生俱来的梦想。 80、 不再想，是否曾经相知，不再想，是否会有幽怨。 81、 可笑啊，不幸的我，终于要用一生，来思索一个问题。 82、 为了爱而爱，为了爱而放弃，这也许，是我们对一份无可奈何的最好选择 83、 世界上最美好的事情莫过于，年少时遇见你，十年后还在一起。 84、 于是，懂你的人常是事半功倍，他爱得自如，你受得幸福。 85、 士之相知，温不增华，寒不改叶，能四时而不衰，历夷险而益固。 86、 人生如果没有梦，只会有太多的苦涩；人生如果只有梦，便会有太多的迷惘。 87、 男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女子手中耶？ 88、 最美好的时光不在过去，而在未来，只不过，要经历漫长的煎熬等待。 89、 现在，我只能用文字在诗中想象你的身影，在吟诵中捕获了你掩在心底的怀想。 90、 真理不是一种铸币，现成地摆在那里，可以拿来装在衣袋里。 91、 爱，从来是百转干回，迂回曲折地造就着人们的生命历程。 92、 大干世界，五光十色，面对诱惑，有时舍得放弃，也不失为一种智慧。 93、 懒惰的结果是：自己得不到成功，却眼见着别人成功。 94、 哪怕是一个背影，也足够我咀嚼几百个日夜？ 95、 理想是指路的明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。 96、 青年人，我们鼓足勇气，无论现在有人与我们怎样为难，我们的前途一定美好。 97、 青春保不住我们的容颜，黄金守不住生命的衰退。 98、 浮世流年，缘来缘去，一音笙箫痛了谁？一曲落红叹了谁？一句珍重念了谁？ 99、 那些没能陪你走下去的人，变成了一个不定时炸弹。 100、 最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠言直谏。 耐人寻味的爱情名言 1.爱情待在高山之巅，在理智的谷地之上。爱情是生活的升华人生的绝顶，它难得出现。——杰克伦敦 2.在爱情方面，女人可能是很坚强的，也可能是很懦弱的。要么是爱别人，要么是接受别人的爱，一旦陷入情网之后，就是有人命令她朝火里钻，她也会心甘情愿服从的。——朱耀燮 3.没有爱情的人生是什么?是没有黎明的长夜。——彭斯 4.爱情里面要是搀杂了和它本身无关的算计，那就不是真的爱情。——莎士比亚 5.当贫穷从门外进来，爱情便从窗口溜走。——托·富勒 6.长相知，才能不相疑;不相疑，才能长相知。──曹禺 7.性爱按其本性来说就是排他的。──恩格斯 8.生命是花，爱是蜜。——法国 9.爱情和智慧，二者不可兼得。——培根 10.不要指着月亮起誓，它是变化无常的，每个月都盈亏圆缺;你要是指着它起誓，也许你的爱情也像它一样的无常。——莎士比亚 11.美人并不个个可爱;有些只是悦目而醉心。假如见到一个美人就痴情颠倒，这颗心就乱了，永远定不下来;因为美人多得数不尽，他的爱情就茫茫无归宿了……──塞万提斯 12.在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。──白居易 13.女人是用耳朵恋爱的，而男人如果会产生爱情的话，却是用眼睛来恋爱。——莎士比亚 14.爱情，只有情，可以使人敢于为所爱的人献出生命;这一点，不但男人能做到，而且女人也能做到。——柏拉图 15.在岁的年龄，爱情哪有不在一个少女的眼睛和外部世界之间放上它的三棱镜的。——巴尔扎克 16.爱情的萌芽是智慧的结束。——布霍特 17.美能激发人的感情，爱情净化人的心灵。——约·德莱基 18.生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。——裴多菲 19.爱比杀人重罪更难隐藏;爱情的黑夜有中午的阳光。——莎士比亚 20.闲人把爱情当作正事，忙人把爱情当成消遣。——布尔沃·利顿 21.就是神，在爱情中也难保持聪明。──培根 22.喷泉的水堵不死，爱情的火扑不灭。——蒙古 23.何为爱情?一个身子两颗心;何为友谊?两个身子一颗心。——约瑟夫·鲁 24.真正的爱情能够鼓舞人，唤醒他内心沉睡着的力量和潜藏着的才能。——薄迦丘 25.我是幸福的，因为我爱，因为我有爱。──白朗宁 26.爱情的意义在于帮助对方提高，同时也提高自己。——车尔尼雪夫斯基 27.一只鸡蛋可以画无数次，一场爱情能吗。——达芬奇 28.惧怕爱情就是惧怕生活，而惧怕生活的人就等于半具僵尸。——伯·罗素 29.我告诉你，爱神是万物的第二个太阳，他照到哪里，哪里就会春意盎然。——查普曼 30.一切真正伟大的人物(无论是古人、今人，只要是其英名永铭于人类记忆中的)，没有一个因爱情而发狂的人：因为伟大的事业抑制了这种软弱的感情。——培根 31.爱情是不讲法律的。——圣哲罗姆 32.爱情对于男人不过是身外之物，对于女人却是整个生命。——乔·拜伦 33.爱情就像两个拉橡皮筋的人，受伤的总是不愿放手的那一个! 34.婚姻是一把伞。有了它，风雨烈日时自然舒适无比，但更多平平淡淡的天气里，多了一把伞难免是累赘。 35.婚姻是键盘，太多秩序和规则;爱情是鼠标，一点就通。男人自比主机，内存最重要;女人好似显示器，一切都看得出来。 36.生日是一个舞台，一次考验，一个机会。恋爱时，男人更会利用这一点;结婚后，女人更会利用这一点。 37.爱情是一场赌博，赌徒们把未来的岁月作为筹码，下注于远方幸福的时光。 38.爱情就像咖啡，苦涩而又香醇;爱情就像鸣曲，曲折而又动人;爱情就像酸梅，青色而又甘甜。 39.喜欢一个人，就是两个人在一起很开心;而爱一个人，即使不开心也想和他在一起。 40.感情经不起比，一比比出寒碜;感情经不起推敲，一敲碎成片段。 41.示爱者是动物，被爱者是植物。如果爱被拒绝，离开的当然是动物，因为植物是不会生出脚来跑路的。 42.男人最大的秘密往往告诉红颜知己，不是同性、家人或妻子。当红颜知己成了妻子，她的这部分权力马上被取消了。 43.好女人是男人的学校。好女人却希望这个好学生永远不要毕业。 44.老夫老妻越长越像。有人说因为他们相爱。但医生说，起因是朝夕相处，饮食结构相同、作息规律同步。同一棵树上的树叶也是越长越像的。 45.每个女人都有两个版本：精装本和平装本，前者是在职场、社交场合给别人看的，浓妆艳抹，光彩照人;后者是在家里给最爱的人看的，换上家常服、睡衣，诉苦。婚姻中的丈夫往往只能看到妻子的平装本和别的女人的精装本。 46.漂亮是女人的通行证——一句老话而已，也算颠扑不破的真理。明明是糖衣炮弹，最后也不见得赢得美人归，但就是死心塌地讨好她。而那些缺乏视觉效果的女子尽管有的明明是良药，因为苦口，男人常常下不了决心娶她。 47.大龄未婚男女像是坐巴士坐过了站。有时是因为巴士上的座位太舒适了，简直不愿下车;有时是因为不认识自己该下的站台。终身不结婚的男女呢?他们是巴士司机。 48.我很忙——听到这句话时，父母担心的是孩子的身体健康;朋友心想这哥们儿事业有成;妻子马上觉得自己家务的担子重了;女朋友流泪了，她开始意识到自己在他心目中的位置不一定有他的事业重要，甚至简直就是一个分手的信号或借口。 49.一群人在讨论现代做什么事最冒险?登山、滑翔、极限运动。。。说什么的都有。其实，感情才是最大的冒险，而且在任何时代都如此。因为种种冒险行为大不了一死，但感情的折磨却让人生不如死。 50.有了自己的房子，未婚女子就像是凭空小了几岁，又有耐心慢慢地挑选爱人了。一男向一女征询意见：我们先租房子住，结了婚攒了钱再买房子吧?女答：那我还不如先租丈夫呢。

确认一下，孩子究竟真的恋爱了还是仅仅对异性有好感。多数情况下孩子只是对对方有朦胧的好感而已；如果真的恋爱了，这时首先应该开心一下：你的孩子很有魅力，这么早就能够吸引人了，接下来再教会孩子如何和异性相处。大多情况下孩子之间的爱情比较幼稚，如果真的“恋”上了，反而往往会迅速发现对方的缺点，这时他们自己都会主动要求“分手”。>03然后委婉地表明你的期望：无论如何不要落下学习，综合素质也能够继续发展，并表明你对孩子的信任，相信他（她）会处理好恋爱和学习的关系。这种信任会让孩子对你感激而不是怨恨；并往往会促使他们开始像一个“大人”一样思考。>04给孩子一段时间，如果时间到了，他（她）仍然沉溺与恋爱之中并影响了成绩，就要采取一定措施：和他（她）认真沟通一次，让他（她）明白什么是真正的、成熟的爱：那是要对对方负责的，是以结婚为目的的，而且是需要一定的能力、一定的基础的等。>05要自然而严肃地和孩子达成协议：无论感情多深，绝不能发生性行为。也可以借机进行一次性教育，让他（她）明白冲动是要付出代价的。>06家长本身要善于自我放松、自我调节，要处理好工作和休闲的关系，自己首先拥有好心情，才能尽量避免影响孩子，才能在教育孩子的时候保持清醒冷静。以身作则往往会比空洞的说教拥有更好的效果。

想就在一起 不想就分开 简单点

爱情，让人哭泣~~让人变得不再简单，变得多愁善感，变得悲伤，变得敏感。但是，更让人感受到从未有的幸福。

我看中学生早恋爱本就令人向往。 “凄凉别后两应同，最是不胜清怨月明中”，生离死别的凄怨悲凉怎不令人哀愁；“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝，”忠贞不渝的山盟海誓怎不令人痴狂。看诗词文章中的爱情多了，难免对这种神圣而高贵的感情心生憧憬向往。无论是缠绵美丽的轰轰烈烈或者相濡以沫的淡雅还是凄美哀婉的悲恋，其中都包含了沧桑的经历，无尽的爱…忽地回到现实，再谈早恋这个问题显得难免有些幼稚，可笑了。我坚信爱是神圣，纯洁的。对于校园里的早恋故事早已习以为常，我喜欢上网浏览别人的空间，对于那些亲密的言语称呼也就见怪不怪。有人把家长给的零花钱买些东西当礼物送给对方。虽然年龄不大，可一些搂搂抱抱的行为甚至都有。我的确对这样的行为不齿，有时甚至想冒出一句：成何体统！你们可以说我的思想封建腐朽，可有人因此影响学习就不说了，那样亲密的称呼和行为明明是高贵神圣的爱的象征，他们却随随便便根本不拿它当一回事。这样的人怎配得上说爱？这样的行为甚至让人觉得鄙夷恶心。如此一来，既影响了自己，又玷污了原本美好高尚的爱。或许有的事例是积极的。不是没听说过，我姐姐的同学就是因为心中的她而发奋努力，成绩步步上升的。可我们什么也不能保证，未来的一切充满了变数。周围的一切对我们而言都很新奇，我们还年轻，谁能保证一旦认定就不会改变？我们还小，看开了些，其实当恋人还不如作朋友。对于我们来说，爱是短暂的。而朋友，却是永远的……爱是明智，坚定的。真爱就连上帝也摧毁不了，经历了时间的打磨，经历了误会，挫折终究见证一份真爱。既然如此，早恋不就显得太过儿戏，冲动了吗？这个年龄的我们只是孩子，因为青春期对于爱的想往和懵懂就陷入一时的满足自以为是的爱恋。心里的悸动谁都有过，但就此陷入似爱非爱的泥沼中难以自拔，是可怜？还是可悲！我们还是学生，爱较我们而言，真的太重了。我们还没有能力承受它，更别说享受了。它是那样纯洁，美好。我甘愿将这份憧憬和悸动深藏在心，等长大的时候，再去寻觅那份高贵而美丽的爱。有帮助请点好评或者采纳祝你新的一学期学习进步！

两个人在一起谈恋爱，很多情绪都可以有，但就是嫌弃的情绪是不能有的。因为相爱是相互的珍爱，是彼此的爱慕。不管对方身上有什么缺点，也始终能让你难于割舍。但嫌弃却不同，之所以会嫌弃别人，只是因为有了对比。所以说啊，如果有爱人开始嫌弃你，只是因为他有了更好的目标。所有主动跟你分手的人，都能在很短时间里找到新人，不是因为他们真那么好，而只是因为早有目标，所以才把你当旧鞋一样甩掉。什么不想拖累，什 么不合适，什么曾经爱过，都是骗人的。说来说去，无非就是喜新厌旧而已。真正相爱的人，有再多借口也不会分手。因为永远都是真爱着，而不是曾爱过。

早恋，也有叫做青春期恋爱，指的是未成年男女建立恋爱关系或对异性感兴趣、痴情或暗恋，一般指18岁以下的青少年之间发生的爱情，特别是在校的中小学生为多。经过二十年在中国的调查表明，在中学阶段没有发生过感情的人很少。而大多数都是暗恋、单恋（单思）。只有相互有好感，才能发展成为早恋。早恋行为是青少年在性生理发育的基础上，也是心理转化为行为的实践。然而，一般人认为早恋会带来很多问题，如影响青少年的身心健康和学业成绩等，尤其对女孩更为明显突出，但一般不会有太严重的影响。早恋常常以失败告终，很少出现早恋能够终身厮守的；亦有人认为早恋是青少年对男女关系的探索和学习，为将来的恋爱与婚姻作准备，不宜过份禁制或压抑。早恋的定义[编辑本段]关于多早才是早恋，目前对于这个问题没有普遍的认识，亦没有令人信服的专业界定。各个国家的情况更是不一样。而在中国，一般认为早于大学时期（约18岁）的恋爱应算作早恋，或在第二性征出现（约12~14岁）之前发生的恋爱才算早恋。关于怎么样的程度才算早恋，也没有广泛的共识。一般认为，产生对异性的爱慕就算是早恋。但在这种意识下看，青少年由于正常生理和心理发展造成的对异性的爱慕则被归为“早恋”，显然不科学。“早恋”一词的科学性[编辑本段]一些新兴教育家、心理学家和学生认为“早恋”一词并不科学。因为少年在青春期加速发育，第二性征出现后，逐渐性成熟，生理和心理都有成人化趋势。所以对异性产生好感是青春期的普遍情况，是生理与心理发育的必然，不应该用“早恋”这样带有感情色彩的词汇来描述，因此也有人认为“早恋”应当称为“青春期恋爱”。早恋的特点[编辑本段]由早恋的各种情况综合起来看，早恋通常有下列4种特点：朦胧性 青少年对于早恋发展的结局并不明确，早恋的青少年仅仅是渴望与异性单独接触，而对未来家庭的组建、处理恋爱和学业之间关系、区别友谊和爱情等问题都缺乏明确的认识。 矛盾性 早恋的青少年其内心充满了矛盾，既想和其喜欢的异性接触，又害怕被父母发现。可以说早恋的过程中愉快和痛苦是并存的。对于暗恋的早恋者而言，这种矛盾性还表现在是否向爱慕者宣示爱意（表白）的矛盾。 变异性 友情是充满变化、极不稳定的，因为青少年往往欠缺处理人际关系的技巧及经历，导致双方缺乏互信；关系一般都难以持久。正是这样，常常令双方的心理造成痛苦。 差异性 青少年的早恋行为有明显的差异。在行为方式上，极其隐蔽，通过书信、电话或者网络等传递感情，进行秘密的私下沟通和感情交流，家长和老师难以发现，但也有青少年会公开他们的关系，在许多场合出双入对。在程度上，大多数早恋者还主要是交流感情，或者一起玩耍；从人际关系上看，一般没有超出正常的朋友关系，但有的早恋者关系发展得很深，除了交流感情外，有时甚至发生性关系。在年龄的喜好上，女孩通常喜欢比自己年龄大、比较成熟的男孩，而男孩则通常喜欢比自己年龄小的女孩，且在交往中体现自己的阳刚之气。一些心理学家认为年龄相当时，女孩会采取主动，但根据实际情况看，更多的是男孩采取主动。这现尚没有定论。 早恋原因的类型[编辑本段]早恋的类型主要可以归纳为下面8种：爱慕型 这类青少年是由于互相之间对对方的爱慕而产生的早恋现象。这类早恋十分常见，而根据爱慕原因的不同，又可分为下面3类： 仪表型 这类早恋是由于爱慕对方外在的仪表而产生的，也是最常见，但最难以持续和稳定的。学校中总有英俊的男生和漂亮的女生备受异性追崇，就是含有这个因素。 专长型 这是由于爱慕对方的某项自己崇尚的能力或专长而产生的早恋。这类早恋常常是女孩采取主动。 品性型 这类早恋是由于爱慕对方的某些自己崇尚的品性而产生的早恋，这相比而言维持得比较持久。 好奇型 这是因为对异性留有的好奇心而产生的早恋现象。性意识的不断发展青少年会产生对异性身体、生活、心理和对自己态度的好奇，这是青春期青少年的一种心理现象。青少年容易产生性冲动，从而对异性保持一种敏感的态度，为了满足这种好奇心，而结交异性朋友。 模仿型 这是由于模仿社会上、影视作品和报刊书籍中的行为而产生的早恋现象。 从众型 这是迫于周围同龄人的压力产生的早恋现象。例如本来不存在的恋爱关系，可能被周围的人杜撰出来，即“谣言”或者“绯闻”。在这样的环境下，迫于舆论的压力，很容易对其产生爱慕之心。 愉悦型 青春期男女之间作为同学甚至同桌，由于较多的交流和信息传递，会对对方产生更为细致和透彻的理解，在这种状况下容易产生早恋。这也是“同班恋”甚至“同桌恋”的重要原因。 补偿型 一些青少年由于在学习生活中遭受挫折，是自己自尊遭到损害，为达到发泄目的，往往会找异性交往，在其中忘掉痛苦，以谋求补偿。这类早恋融入了真实的感情，容易发展深化。 逆反型 由于社会意识和舆论的因素，青少年的两性交往常会受到家长、老师的不恰当干预，容易诱发其“你们不许我这样做，我偏要这样做”的心理。在这种逆反心理的作用下，本来正常恰当的异性交往可能迅速向早恋发展。 病理型 在当代社会，营养条件优越，容易造成的营养过剩和食物中含有的性激素的作用或各种特殊生理疾病、家庭遗传等因素，容易造成青少年心理早熟，甚至是性变态心理。这是诱发青少年早恋的主要客观因素。 上述的各种类型也常见于成年人的恋爱之上，尤其是第一次谈恋爱，当然也没有经历过早恋的人。而且，因为成年人的力量较大且有较多的知识，所以产生的相同后果有些性质比早恋的孩子更为恶劣.其他地区和时代[编辑本段]在西方社会，十几岁的孩子谈恋爱，亲吻、拥抱，被视为正常。（何况西方社会本较开放， 异性朋友间拥抱是完全可接受的）只要未有发生性行为或导致少女怀孕，即使是在较保守的宗教家庭也不会限制十六岁以上的高中生谈恋爱的。近年虽有宗教界人士针对未婚性行为提出异议，但提倡的仅是婚前守贞运动， 并非禁止青少年恋爱。事实上在西方“早恋”一词并不存在， 或许是由于西方的教学系统较宽松，绝大部分西人对中国学校限制学生恋爱是非常不理解的。在中国旧社会，大都是父母包办婚姻，虽然有大量的小女婿、少夫妻，也只能称为早婚、早育。至于恋爱，则是不论何种年纪，都是不被允许的，而不只有早恋被认为是不好了。早恋的危害[编辑本段]由于早恋难以得到家庭、学校和社会的认可，各方面都有很大的压力与矛盾，从而使早恋者注意力分散，使得自己的志趣和目标发生改变，这种改变大都对人是一种负面的影响，对人的性情、性格、人生观、世界观的形成有害而无益。可见早恋造成危害主要不是因为早恋本身，而是来自早恋者受到的多方面压力。下面是一些教育者归纳出的一些危害：危害身心健康 身体上：由于很多早恋者情绪不够稳定、好冲动、易动感情、自控力较差，常常会产生各种影响身体健康的不良情绪。这会导致一系列身体不适，久而久之，有可能会出现消化道病症、低血糖等症状。 心理上：对于早恋者而言，早恋是一个既充满欢喜而充满苦闷的过程。由于对对方的爱恋，早恋者常常因为对方的苛刻要求而造成情绪变化；也有因为早恋而遭到父母、同学、老师的压力，造成心理失衡；当不能与恋人见面时，早恋者常常坐卧不安而沉迷于幻想，在幻想中乞求慰藉。如果这种心理发展过深，少部分人会抑制不住自己的情绪而与异性发生性关系，这会造成早恋者心理的严重扭曲。 干扰学习 由于青少年自我控制能力差，往往无心学习，成绩下降，是十分常见。这就是早恋反对者反对早恋的最重要理由。 易促成越轨行为 许多心理学家认为：青少年激情占优势、容易冲动、自我控制能力差。因此许多热恋中的少男少女不能控制自己的感情而过早地发生两性关系。这是早恋造成的对双方身心造成最严重的损害。 可能导致犯罪 早恋者一般年轻气盛，对一些事件十分敏感。特别是男孩在女朋友面前，面对一些让自己“吃醋”的行为恼羞成怒，对一些人大打出手，造成违法犯罪。 另一种情况时，由于父母的不支持，谈恋爱的金钱花销无法取得，诱发偷和抢的念头。这是早恋对社会最严重的危害。 早恋的益处[编辑本段]不可否认的是：在一些情况下，早恋有其益处，这种观点普遍存在于学生中。一些学生认为早恋者常会在成绩上互相追赶，以取得对方愉悦与偏爱，使得成绩上升；也有因为对某人有爱慕之心，从其所好，在生活中处处约束自己，以被爱慕者的标准作为生活的准绳，使得一些原本不良的性格和习惯得到改正。早恋也可以使人锻炼自己的社交能力，增进人际关系。对早恋的疏导[编辑本段]由于绝大多数家长和老师反对早恋，因此有教育工作者认为只有学校、家庭、社会以及学生本人共同努力，才能有效地解决早恋问题。他们给出了如下建议： 要克服不良倾向，端正思想态度 自觉的约束自己，减少不良的性刺激或性诱惑 要加强理想、信念和价值观的培养 对早恋的评价[编辑本段]在中国文化、社会上的普通观点是，早恋对青少年的前途和出息可以有坏处。很重要一种原因是教育制度富有极大竞争性。报纸和别的媒体也报导早恋这现象对学生的危险与家长的担心。这种现象也从一定侧面反映出成人社会对于主流话语权的垄断。而把握好分寸、不轻易越界，这对与自控能力相对较差的青少年还是较高要求，不容易做到。基于很多人认为早恋发生不能避免，而适当的自控及外界对早恋的青少年做出适当的疏导和帮助却是应该的，也是可以做到的。

小学五年级的时候，我喜欢班上的一个女孩子。那时候想的很多。 比如有一天看电视剧，男主扑过来替女主挡了一枪，挂了。 那天我辗转反侧了一夜，质问自己如果有人用枪指着我喜欢的小女孩，我敢不敢扑过去赴死。 这犹豫让12岁的我非常羞愧。我觉得这样自私的我，不配喜欢她。 我开始质疑自己，我自以为的喜欢是不是真的像大人说的那样，只是不懂事的小孩闹着玩。如今我知道这自责毫无必要。在感情里闹着玩，这事儿在大人的世界里要流行的多。我想得多还体现在了别的方面。比如老师说好好学习，可我一直不明白为什么。 他们的那些理由，比如找个好工作啊，出人头地啊，听起来就很无聊，何必呢。于是从初一开始，原本三好学生的我成绩一落千丈，勉强只能上个末流高中。 家长老师全都急死了，或威逼利诱，或苦口婆心，我一概油盐不进。当然现在的我知道了读书的理由，可是叛逆期的少年什么也不想听。后来初三开学，我收到了一封信。 来自那个小学时候喜欢的女孩子。 信的末尾有一句话：我准备报考X中，你要不要一起？我的手不受控制地颤抖。 烈焰在灵魂的深处燃起，灼人的热浪席卷了全身每一个细胞。为什么要读书呢？ 16岁的我获得了唯一的答案——为了和喜欢的人在一起。 我开始疯了一样地复习，恶补这两年落下的知识点。书桌边上放了一盆水，困了就用水泼自己的脸。 对于我一夜之间的剧变，大人们一个个喜笑颜开，说孩子终于懂事了。 是啦，他们总以为自己很懂。很多人说，小孩子不要谈感情，因为反正不会有结果。 是，的确不会有结果。 就像哪怕后来我如愿考上了X中，这依然不是柯景腾沈佳宜那样的故事。从始至终，我都没能在女孩的人生里扮演过哪怕一个配角。可是如今我站在时间的彼端回望，如果那个十几岁的孩子没有爱上过什么人，那么他之后的人生，将无法挽回地滑入深渊。 爱过一个人，是我少年时最大的幸运。所以，当所有大人视早恋为洪水猛兽的时候，我完全不敢苟同。而当他们言之凿凿地说“谈恋爱影响学习”的时候，我更只能报以白眼。 是，谈恋爱影响学习。只是很多时候，这“影响”可以被称为“激励”。有可能影响学习的东西很多，电视剧可以，小说可以，糟糕的老师和不合格的父母更加可以。而在所有的因子里，恋爱最有可能把叛逆的少年变成更好的人。 结果所有的大人，偏偏用尽所有力气，揪着这柄双刃剑纠缠不清。我甚至怀疑，比起那些高大上的“为你好”，他们只是恐惧另一个人成为自己孩子的精神寄托，恐惧孩子脱离自己的掌控——和婆婆刁难媳妇的心理相同。他们轻蔑地说，小孩子懂什么恋爱。 好，那我们来看看大人们有多么懂爱情。 相亲的男女将各自的筹码摆上天平，房，车，行业，家庭，收入，像一场等价交换的生意。 夜场里乐声震耳欲聋，男人在刚认识半小时的女人耳边大喊，明天上午我送你回学校好吗。 夫妻二人坐在沙发的两端玩着各自的手机，一晚上都懒得抬头看对方一眼。所以我一直无法理解，成年人在孩子的爱情面前，那份优越感到底从何而来。他们趾高气扬地说着“小孩懂什么恋爱”，却不拿镜子照照自己的一地鸡毛。 难道以上这些画面，比穿着校服的女孩假装路过球场，只为偷看一眼喜欢的男生打球，更能称为爱情？还有一种比较温和的反对，说起来语重心长：“你们还年轻，别着急，谈恋爱以后有的是机会。” 仔细回想，这种过来人现身说法的方式，对孩子的确很有说服力。孩子总是相信美好的，相信久别重逢，相信姻缘一线，相信十年之后我们至少还是朋友。可是，请如今已经长大的大家问问自己，当年魂牵梦萦的那个人，如今还在吗？ 你们是真的有的是以后，还是早已离散在人海？ 而后来遇到的那些人，真能模糊了十六岁留在心里的眉眼吗？很久以后我们终于知道，大人都在说谎。 少年的错过是一生的求不得，是哪怕功成名就和富可敌国都无法挽回的遗憾。或许未来的你风光无限，可你永远无法逆转时间。没有什么“有的是机会”，错过此刻，就是错过一生。如果有还在上学的读者看到这里，请记住，人生没有那么多以后。 有喜欢的人就去追，你不追上ta，分离就会追上你，没有例外。当然啦，为了你们的手能牵得久一些，成绩一定不能落下。至于那些义正辞严棒打鸳鸯的长辈……相信我，十年后他们不会理会你的遗憾和怅惘，他们会催你随便找个人结婚，并且丝毫不觉得在打自己的脸。我有个有点儿丧的朋友，叫小怪。关于少年的爱恋他说过一段话，我觉得我不能说得更好了，借花献佛送给大家。很多人即使只见过一面，已经算见过了最后一面。 十八岁前不早恋，这辈子都来不及早恋。 你的人生看起来很长，每一秒都无法挽回。文/写不出稿苏见祈（摘自QQ空间）

标题：如何处理学生早恋问题：一位班主任的角色与方法引言：早恋是青少年成长过程中常见的现象，对学生的身心健康和学业发展都可能产生重要影响。作为一位班主任，面对学生早恋问题，如何处理是一项重要的工作。本论文将探讨如何有效地处理这一问题，保障学生的全面发展。一、了解情况首要任务是深入了解学生的早恋情况。班主任可以通过与学生进行私下交谈或观察学生的行为来获取信息。这有助于了解早恋是否是一时的迷恋还是长期的感情，以及是否对学生的学业和心理健康产生了负面影响。二、与学生建立信任班主任应该建立一种信任和亲近的关系，使学生愿意与你分享他们的感受和问题。这需要耐心和时间，但对于解决早恋问题非常关键。学生感到被理解和支持时，更容易接受指导和建议。三、家校合作与学生的家长保持密切联系也是解决早恋问题的重要一环。班主任可以与家长开诚布公地交流，共同关心学生的成长。家长可以在家庭中加强对学生的教育，提供正确的引导和建议。四、心理辅导为那些陷入早恋困境的学生提供心理辅导是必要的。学校可以组织心理健康活动，为学生提供心理支持。同时，班主任可以引导学生认识到早恋可能带来的负面后果，并帮助他们建立正确的人际关系观念。五、教育和宣传学校应该定期举办关于早恋问题的教育和宣传活动，提高学生的意识。这可以包括演讲、讲座、海报和小组讨论等形式，帮助学生了解早恋的风险，并鼓励他们理智地对待感情。六、制定明确的校规学校应该建立明确的校规，明确规定学生的行为标准。这包括对早恋问题的态度和处理方式。学生需要知道学校对早恋问题的态度，以及违反规定可能面临的后果。结论：作为一位班主任，处理学生早恋问题需要综合考虑学生的身心发展和学业需求。通过了解情况、建立信任、家校合作、心理辅导、教育宣传和明确校规等手段，可以更有效地帮助学生应对早恋问题，确保他们的全面发展。

对于初一学生来说，他们正是处于青春期的阶段，那么在这个阶段内很多学生都会出现早恋的情况，可能对于初一学生自己来说，并不是一个特别大的事情，但是家长们会担心早恋影响学生的成绩，下面是我整理的关于早恋问题的解答。 首先家长要确定孩子是否真的早恋 1、处在青春期中的初一孩子的心理，家长肯定是捉摸不透的，那么可能家长觉得初一孩子早恋了，但是孩子仅仅是对对方有好感，那么这样的话家长对待的方式就所不同了。 2、如果你的初一孩子真的已经处于早恋的阶段了，那么家长首先要保持冷静，事情已经发生了，如果真的恋爱了其实也是证明你的初一孩子很有魅力。这样对于孩子的早恋有一个很好的心态之后，接下来就可以教导孩子如何正确的与异性初一学生相处了。 理智看待初一孩子早恋 1、如果初一孩子真的早恋了，那么首先家长一定要知道，早恋对于青春期的初一孩子来说是一个正常的现象。但是如果你的初一孩子因为早恋而使学习成绩下降了，那么这时候一定要委婉的和孩子表达你的想法，但是要注意一定要保持良好的态度，这样才能和孩子有一个很好的沟通。 2、在家长知道了初一孩子早恋之后，一定要给孩子一段时间，家长要在这段时间了解孩子的学习和生活状况，如果初一孩子沉迷于早恋并且耽误了自己的学习，那么一定要采取一些措施来制止，并且认真的和初一孩子沟通你的想法。 家长要更加关注初一孩子的生活 1、这里说的关注并不是家长们要每天都向老师或者是孩子询问做了什么，关注孩子是一定要注意分寸的，因为处于青春期中的初一孩子都是需要隐私和自己的空间的，所以家长在关注孩子的时候一定要注意。 2、如果初一孩子早恋了，那么这时候家长也不要显得太过慌乱，可以在平时的时候潜移默化的给初一孩子传达一些关于感情方面的内容，甚至可以给初一孩子讲一些自己以前恋爱的事情，这样家长与孩子保持一个良好的关系就可以更好的给孩子讲解早恋的内容了。 以上就是我整理的家长应该如何对待初一孩子早恋的方法，家长们之所以不想让孩子过早的接触恋爱，也是因为这时候的初一孩子都不能很好的在恋爱和学习之间找到平衡，但是在处理早恋事情的时候，一定要保持一个良好的心态。

今天作为一位班主任，我发现了一位学生早恋的情况。这对我来说是一个不容忽视的问题，因为早恋可能会对学生的身心健康产生负面影响。我决定及时采取措施来处理这个问题，以保护学生的成长和发展。首先，我决定找到这位学生单独谈话。我要表达我的关切和理解，让她知道我是为了她好才这样做的。我会耐心倾听她的心声，了解她为什么选择早恋，以及她对这段感情的认知和期待。通过这样的交流，我希望能够让她意识到早恋可能会对她的学习和未来产生的负面影响。 同时，我也要向她传达一些关于早恋的相关知识和教育。我会告诉她，早恋可能会分散她的注意力，导致学业下降。同时，我也要提醒她，青少年时期的感情容易变化，很难长久稳定。我希望通过这些教育，让她对早恋有一个更全面的认识。 除了与学生本人的沟通教育，我还要考虑与学生的家长进行沟通。我认为家校合作是解决学生问题的重要环节。我会与学生的家长面谈，告诉他们发现了学生早恋的情况，并和他们一起探讨如何处理。家长在学生的成长中扮演着重要的角色，他们的支持和引导对学生的改变起着至关重要的作用。除了与学生和家长的沟通外，我还要考虑班级管理。我会在班级会议上以班级为单位，对早恋问题进行宣传教育。通过讲解早恋可能带来的后果和影响，我希望能够让全班学生都认识到早恋的危害性，并且能够主动避免这样的行为。同时，我也会提醒同学们关注自己的学业和未来规划，鼓励他们将更多的注意力放在学习上。最后，我会定期跟进这位学生的情况，并与班级其他同学和家长保持密切联系。如果发现早恋问题仍然存在或者其他问题产生，我会及时采取相应的措施，寻求专业人士的帮助，确保学生的健康成长。作为一位班主任，我深感责任重大。我会充分发挥自己的职能作用，关注学生的成长和发展。通过与学生、家长和班级的有效沟通和配合，我相信我能够帮助学生正确认识早恋问题，并引导他们走上健康成长的道路。

1、上课分心走神、精神恍惚，学习成绩突然下降；2、情绪起伏大，心神不宁；3、开始注意打扮，突然大手大脚花钱，善于在某个异性面前表现自己；4、突然有人寄信、打电话来，但寄信人、打电话人不留地址、姓名；

尝试一下未尝不可,但要懂得保护自己是首要的

早恋如毒品，一尝就上瘾 恋爱就像罂粟花，既美丽又危险。在适合的时间谈恋爱，那就如同罂粟花的美丽，而不适时机的恋爱——早恋，就如同罂粟花的毒瘾。 青春期是人的所有情感发展的黄金期，但也是感情最懵懂的时期，以为对异性的好感就是喜欢、就是爱，以为两个感情刚萌芽的人在一起，就拥有了全世界，就以为自己已经长大了，可以这样做了。但其实并不是的，现在的我们还无法承担起两个家庭的责任；连自己的家庭责任都无法承担，更何况是两个家庭？ “早恋不会影响学习的。”这几乎是每个早恋的学生面对老师的教育时所说的话。但早恋真的不会影响学习吗？不，会影响学习，而且影响颇大。早恋会引起不必要的争风吃醋，会引起打架斗殴，甚至还会有生命的危胁。这些难道都不会影响学习吗？ 青春期的我们就如同一块磁铁，会吸引别人，也会被别人吸引；自己的外貌才华会被他人吸引，别人的外貌才华也会吸引我们，这很正常。每个人看到美的事物都会忍不住去接近，这是人的本性。男女同学之间很容易会产生好感，但这种好感只适用于做朋友，并不适用于做“情侣”，男女同学之间的正常交往是可以的，也是有纯洁的友情的。如果这种好感已经变成喜欢，那请将这份喜欢尘封起来，埋在心底，等到适合恋爱的时候，它也许会开出美丽的花。 现在的中学生早恋，有很多是虚荣心在作祟，向着别人都有男（女）朋友，自己要是没有的话那就太落伍。抱着这种心理，早恋的中学生越来越多，这已经成为比校园欺凌影响更甚的事件了。 早恋如毒品，一尝就上瘾。现在的我们最应该做的就是努力读书，考上一个好的学校，给自己一片光明的前途。奋斗的青春最美丽，请不要把美好的青春浪费在这些无用的事情上，还自己一个努力的样子。

LZ你好 我可以给你几个建议在读书压力如此大的今下，早恋有利我们抒发情感，从而减轻重荷，身心得到较好发展。爱本就是一种冲动，血气方刚的我们冲动的去爱是正常的，爱情也因为冲动更唯美。同样青少年的恋爱是对异性的探求，对异性的认知。而且初中三年何其少，我们谈恋爱只会令生活更好，更充实的渡过青春时光。早恋令我们变得更加成熟，早恋令我们变的更加会体谅人，早恋让我们更有勇气面对困难。 再者，早恋是不会影响其他各种情感，反而提高我们的处理能力，交际能力，从而更合群。而这些恰好是人生的必经阶段，会使双方更加成熟。并而一个早恋的人，他在与恋人的相处中学会了理解宽容关怀，获得了沟通能力，并且控制了早恋，那么他走上社会以后一定是个受人欢迎的人才，他就一定能够取得事业的成功，所以我说早恋或许可以成材而且早恋是人的本能，在一定的阶段爆发，为什么说这些本能的反应是早恋。这是一种歧视，赤裸裸的歧视。大学生早恋为什么可以？小学生高中生初中生为什么不可以而且早恋能帮助我们提高对异性的了解，能让我们培养出感性的性情。起码能让我们经历过爱情以后，在下一次的风浪中不会让我们自己有所抛弃。所以早恋不一定就存在弊端之中。第一,英国的科学家实验证明了恋爱可以促进人学习的,因为恋爱时人的大脑十分的兴奋,所以容易学东西。 第二,中学时代的恋爱总比大学要来的单纯些。 第三．可以提前吸取社会经验。第四．提前学会什么是真爱，以后在社会上就比较不会上当受骗。第五．当累的时候心灵有个寄托。早恋可以使人成熟培养责任心互相激励学习进步，能加深刻的指出对方的缺点同是通过教育的经验体会父母对子女的教育避免叛逆期产生对事物的看法予以极限化的客观态度。促进异性之间的交流，让自己学会如何与异性交流；学会如何照顾需要照顾的人；学习上有竞争对手；是青春期感情丰富的表现恋爱是男女之间都会有的感情，早恋的意思是早期的恋爱，早相对与晚是不同的，晚期的恋爱是为了结婚，为了两个人的生活而有的，早恋是校园生活中最纯洁的感情并不没有夹杂着社会黑暗的因素。早恋是单纯的喜欢它可以使男女之间互相激励，互相取长补短，而互相进步取得的成绩是给对方最好的礼物，可为什么一定要把它想的这么龌龊呢？就不能让早恋证明一下早恋也有好处吗？到我们长大后回忆起来也是最美好的回忆。（早恋是我们的思想在成熟的同时也在长大明白爱一个人时的酸甜苦辣 也明白爱与被爱的感受 在感情上得到升华感情会越来越细腻。人生是短暂的，学生时期也是短暂的，如此短暂，没有波澜，没有链绮会不会缺少些什么，所以应该抓住学生时期，早恋是美好的回忆，留下美好的学生回忆。而且在激烈的现代竞争社会中要获得成功，不但需要智商，更需要情商，而早恋的人也肯定要比中学毕业后才恋爱的人情商要高。）第一．早恋可以将多余的精力释放。第二．早恋可以留下美好的回忆。第三．早恋可以破除男女之间的羞涩干。接触多了有利于提高以后的择偶能力。第四．可以提高智商，提高情商。第五．其实早恋没有什么,只要我们自己能够控制它就好了 第一． 我方认为恋爱可以提前学会爱别人，同是减少步入社会后的受骗几率。中学阶段心理相容是师生，同学间的一大难题，由于心灵代沟，自私等因素，初中阶段的我们将会感到惆怅，痛苦。青年男女在恋爱阶段对思想感情与心理特点方面的充分了解，为将来踏上社会做好铺垫。它保证了成年后婚姻的美满。正如真挚的持斥的爱情不是一见倾心而需要全面的了解。而中学阶段的爱情保证了我们能够在将来更好的接受和适应对方达到婚后思想感情的融合。周恩来与邓颖超同志的“八互”即：互敬，互爱，互勉，互慰，互让，互谅，互助，互学。是对爱情心理的总看，只要青年在爱情问题上明确，做到这八条，我向中学阶段的恋爱会成功的几率是巨大的且是有价值的。第二． 反方认为恋爱带来了许多问题，如：学习成绩下降，早孕等，我方是这样认为的，只要正确处理爱的问题，我们的恋爱同样可以培养自己的良好个性心理品质。同是克服不良心理的品质。因此，正确的恋爱观是我们形成良好个性心理品质的推动力量，青少年哦初恋的激情，激励了我们热爱生活，热爱人生。大强创造，改造人生，滋润心田的爱情能够陶冶人的心灵，及对周围事物的了解，使我们以崭新的角度去观察周围世界，因为相爱的人比他人更能体验对美好事物的憧憬和向往。初中阶段纯洁爱情的心理动力不仅仅在恋爱时发挥作用，它更能潜移默化地影响这我们的一生。贯穿在生命当中。正如俄国作家车尔尼雪夫斯基所说：爱情赐予万事万物的魅力，其实决不应该是人生中短暂现象，这一道绚烂的生命的光芒，不应该仅仅照耀着探求和渴慕时期，这个时期其实只应该相当于一天的黎明，黎明虽然可爱，美丽，但在接踵而至的白天，那光和热却比黎明时分更大得多。所以我们或许可以早恋。正方辩论补充：第一． 在恋爱意识中包含着性冲动，满足欲望，充实人生三个因素。爱情是作为青年人精神生活的一个重要领域，对将来家庭的幸福事业的成败有着至关重要的影响在今下这个学习生活压力逐渐沉重的环境下，恋爱已经不再属于超正常范围。加之青春期的到来与网络等媒体愈加发达等原因所谓“早熟，问题青年，早恋”这顶帽子也扣上了我们的头顶。第二． 在我方看来恋爱是一种作为课余时间抒发情绪，减轻学习重荷的方式之一。是正常不过的。连当今社会亲人们的爱不再单纯，朋友建的爱充满尔虞我诈。唯独只有爱情还具有一定的纯洁性。在一起的两个人，有着共同的志向和理想，有着共同的人生态度才走到一起。思想感情取决于人生观的一致。人的心理社会对爱情有着重要的影响，我方认为学生的爱并非是建立在性爱的基础上的。第三． 由于进入青春期，男女青年情窦初开，那女之间情感的吸引增加，有彼此亲近的需要正如苏泽荣同学所说：爱本就是一种冲动，血气方刚的我们冲动的去爱是正常的，爱情也因为冲动更唯美。同样青少年的恋爱是对异性的探求，对异性的认知。而且初中三年何其少，我们谈恋爱只会令生活更好，更充实的渡过青春时光。早恋令我们变得更加成熟，早恋令我们变的更加会体谅人，早恋让我们更有勇气面对困难。第四． 莎士比亚说：爱情不是花荫下的甜言，不是桃花源中的密语，不是轻绵的眼泪，更不是死硬的强迫，爱情是建立在共同的基础上的。我们是社会主义中的社会青年，我们的爱情是建立在政治思想一致，情感共鸣，心理协调基础上的恋爱是个性心理发展的结果但爱情不等于个性，纯真的爱情是人类最真挚的情感，青少年恋爱是青少年情绪生活的新现象，这种情感内容与人的道德水品有密切联系，初中阶段，异性之间的彼此往来与追求，对恋爱成功与美满婚姻起着重要作用。第五． 衡量一个人是否正常的必不可少的一项标准就是你在中学时可否早恋，你要回答那你肯定不是个正常人。为什么呢？因为一个人到了上中学的年龄还不想春花秋月之事，那他不是有生理缺陷就是有精神病。可是你要说，不是我没想，而是当时的环境不允许，那我还是要说你现在不是个正常人，为什么呢？因为你处在一种压抑状态。这种压抑长期发展的必然结果，那就是心理扭曲，合理的欲求不能实现，你还能成为一个正常的人吗？当然不能，所以你是一个非正常人。但是你肯定不服气，因为你觉得你和周围的人一样正常。那我就告诉你吧，中国大多数人到了中学时代就开始不正常了。因为大多数人都有过这种压抑，就算你从初一开始谈恋爱吧，但你肯定受到过来自各方面的阻力，就算你是一个很大胆很不在乎的人吧，但社会环境必然会给你以影响，或许是潜意识的影响，你自己也没觉察到，但你的心理却逐渐被扭曲了，只是不同的人程度不同而已。为什么那么多人中学毕业进入大学或走入社会以后就迫不及待的找对象呢？这正说明了他们在中学一直受到此方面的压抑，所以当禁锢一旦解开，人的爱欲也就像火山一样爆发了，所以他们以前是一直处在不正常的状态中。但是当他们从中学走出来的时候一切都晚了，这就像一张被折过的纸，无论怎样也消除不了折痕。因此，现在的中学生朋友们，如果你们要争取做一个正常的人，那么你们就一定要义无返顾地去和你们的另一半相亲相爱！ 正方事例： 1.过分的围堵中学生早恋，会导致心理扭曲称为同性恋。两个女孩之间互称老公老婆，这种现实在初中或是高中的校园里我们可以经常见到，依照我们传统的思维方式，两个女孩子在一起搂搂抱抱似乎是一种友情的体现。无论是孩子还是家长，或是老师都不会对这种行为有所微词，其实这是一种误导。而大多数家长或老师对于早恋问题则经常是一概的封杀，灌输早恋会对孩子产生多么坏的影响，这都会导致孩子对异性产生恐惧心理，和异性接触时也会产生抵触心理。而在这个年龄阶段的孩子同样是有这种天然的爱的需要，既有爱别人的需要，也有被爱的需要，时间长了，这份无法释放的爱就会很自然地偏向到同性这面来，觉得和同性在一起安全，又不会受到家长、老师的批评。在这种青春期对性别的界定能力还不是很强的情况下就会产生性别偏移，导致青春期同性恋情况的出现。所以我方认为不要围堵中学生早恋，而是应该要引导学生如何正确的早恋。2.过分的围堵早恋会使学生的心理遭到摧残。早恋是纯洁无邪的，是美好的，而过分的围堵会使心理极端化做出一些极端的事情：2000年某市中学发生了一起自杀案件。据调查该学生因为与同班同学发生早恋但是父母老师都坚决反对导致了该名学生做出了极端的事情。由此可观过分的围堵早恋会使学生幼小的心灵产生极端的想法。所以家长和老师不应该围堵阻止学生儿女早恋。应该与学生儿女好好沟通解除代沟，让儿女的早恋更加的纯洁留下青春美好的回忆。3.以前，小学在不同班恋爱的两人在同一初中再次相遇，男的叫源源，女的叫思源并且在同一班级，女方的学习成绩不好但是男方的学习成绩很好德智体兼备还是班长。两人再一次的相恋，不过后来老师和父母发现了便极力反对。男方在期间哭过但是有女方的鼓励很陪伴男方开始帮助着女方学习而自己也更加努力学习，结果男生学习仍然很好而女生学习突飞猛进成为文娱委员。最后两个人一起中考考入了期中。这是一个发生在我们身边的真实故事，这也更加说明了早恋的好处，从某种角度来说它激发了自身的潜力。在自己伤心难过的时候可以找到说话的人，当你失败的时候可以有人给你力气，当你跌到的时候可以有人扶起你，当你胜利的时候可以有人为你庆祝，当你失去理性的时候可以有人当你最理性的导游，当你不开心的时候会有个人想方设法的让你开心，当你害怕到想退缩时有人可以当你最最坚强的后盾，当有些事不能对同性朋友讲也不好对父母说出口时可以有个倾诉的人，当你遇到困难的时候可以有人站出来挡在你的前头，但你最最失落的时候可以有个宽厚的肩膀让你去靠，当情人节就要来临的时候有个人还在操心着为你准备什么礼物，当所有所有同性朋友都背叛你的时候还有人像以前一样相信你，信任你，如果你们真的很好，还可以成为别人眼中最最幸福的一对咧，让别人通通羡慕死，让那些不希望你过的好的人通通气死，你们要很幸福很幸福的站在他们的面前。 1.真爱，是要有坚定的毅力来守恒住这份情，不顾外力阻挠，依然持着一颗不变的心。在现实突如其来的残酷考验中，可以坚守心念顺利渡过内心的纷争，思想的挣扎，依然执著对待不被说服，不有所动。不管是他的缺陷，他的毛病，他的不足之外，还是他的坏习惯，众人就是千百张口的遥言，内心也毫无动荡。流言蜚语，至亲的反对，或是阻碍，你依然愿意将这种真情灌输于他，为他付出。如果因为缺陷而抛下，因毛病而离开，因不足之处而嫌弃，因坏习惯而不容，如果你发现，当你看见遭遇碰到他的这些负面的因素，你所给予的爱若最终都垮塌倾倒下去，那就只能够说明你，不够爱情、不够纯情、不够真情！！要做的是放下架子，放下偏见，放下包袱，放下脾气，放下……这种种影响你真心的成份，当你学会持久真正恒古地付出你的真心，你就会发现，其实真爱一个人就是这样子简简单单，因为你总能承受接纳背负他所有负面的一切，包括你欣赏他的所有的美。一句话“好好待他”，在面对“打击”冲蚀你爱的自信的时候，不管他是否同样回予你爱情，你都不报复、不伤害、不愁愤、不悔恨你的付出，那这就证明你爱的能力。你会因此感到真爱一个人带来的精神富足，体验到真善美“爱”的一种情感。所以好好面对他的“坏”，你的态度你的感触你的反应都决定了你是否真爱这个人。2. 婚姻不是任务，只能有深深的感情才会幸福才会去想结婚啊。恋爱建立在感情上，只要喜欢着对方，就算所有的不足，在自己看来都是可以接受的。婚姻建立在信任上，相信着对方会给自己带来美好的生活，就算现在的某些条件不够，两个人也会努力创造出更好的条件来满足。相信着对方是爱自己的，对婚后的生活也就不会很迷茫或者过分担忧赞同3. 关于早恋无益我方并不这样认为1.首先为了让自己喜欢的人过的更好我们会更加的努力学让自己喜欢的人过得更好，2.在于喜欢的人交往中学会了负责，学会了负责之后就知道了自己的责任及不做违法的事了。3.因为在恋爱的过程中，与自己喜欢的人在一起时会学会如何对他人友好因此早恋的话可以使自己对待他人更加和谐便就不会做出无益的事了。4.为了不让自己喜欢的人伤心，就不会去做违法乱纪，危害社会的事情。5.那些因早恋而做出无益的事的人只是少数因为在当今媒体如此发达的情况下媒体只是报道出那些因早恋而做出违法的事的人而并没有报出早恋做出有益的事的人所以反方这样说并不科学。反方问题一回答：问题一：早恋事自然而然发生的并不是我方可以追求从而减轻压力的。而早恋如果利用好的话就可以实现减轻压力的目的但即使无法好好利用也可以调节情绪进而更好的学习和生活，而用运动来减轻压力需要消耗过多的精力，用旅行来减轻压力需要过多的金钱，休息从科学的角度分析并不能多大的减轻压力，而恋爱过程中所需的资金比旅游的少，比运动消耗的体力少，比休息更加有效并且早恋也并不一定需要金钱。问题三：我们现实生活中美好不一定是完美的，太阳东升西落，月亮阴晴圆缺，花开花落，人悲欢离合，残缺与完美才是真实的世界，残缺的美比完美的美更加真实。经过一段时间回头再来看那些失败，悲伤与残缺有着另外一种别样的美。因此终成眷属是美好的，而这枚青涩的早恋一样也是令人回味无穷的。自由辩论：1既然反方一辩认为万事存万事的规律，那么对异性的好感及恋爱也是属于青春期的正常现象之一，正是因为青春期激素分泌而导致对异性的爱慕与依恋，所以这是不可避免的。2.反方一辩认为早恋是派遣的曲折手段我方并不这样认为：在我方看来恋爱是一种作为课余时间抒发情绪，减轻学习重荷的方式之一。是正常不过的。连当今社会亲人们的爱不再单纯，朋友建的爱充满尔虞我诈。唯独只有爱情还具有一定的纯洁性。在一起的两个人，有着共同的志向和理想，有着共同的人生态度才走到一起。思想感情取决于人生观的一致。所以早恋并不是曲折的派遣方式3.反方二辩认为中学生感受了早恋亢奋从而与家长唱反调的说法我方是这样认为的：这并不是早恋而引发的而是叛逆期的正常表现，而早恋所谓的“亢奋”则是由于家长过度的围堵反对而将强了这份叛逆是父母对子女的教育使叛逆期产生对事物的看法予以极限化的客观态度。

没有什么危害吧，自己把握好就是了。但是自己如果都不能把握好自己千万别早恋哦。我是说如果感情能促进你们学业的进步，那是可以的。如果影响了学业可不行。

不要以为早恋是什么坏事，早恋可能会对你有很大的益处，关键看你怎么拿捏了！象我吧，初三早恋，应该是单恋，人家最后才给我说，其实我们一直都是好朋友。她学习我们全班第三，我是第十几，我们班级的前十可以考上乌鲁木齐市一中，就是我们那最好的高中，本来我这个成绩根本没戏。但是最后，我每每想到人家肯定能考上一中，你要是考不上就不能和人家在一起。所以我只要累了，就到卫生间，给自己迎面就一盆凉水。毕竟爱情的力量是最伟大的。我就这样考上了！！！考试的每个间隙，我都会骑车去他们家附近，希望能碰上她，但是没有。上了高中，虽然同校，但是没有同班，所谓隔班如隔山，她最终还是被一个校篮球队的帅哥追去了。空留给我这句话。我郁闷，我感慨，我自嘲……我转学了。放弃了最好的学校，来到了另外一个学校，虽然也比较好。这可能就年轻的代价吧。现在，她在天津外国语，我在江西理工。我们都大三了。其实从大二开始就根本不联系了。12月18日是她的生日。从前每年的这个时候我都很紧张。现在时间马上就要到了，我也不知道该说些什么。她改变了我太多。她应该又换了很多男朋友，但我还在这孤零零的。我一点也不恨她，这是我们自己的选择，我们必须要背负之后的后果和责任。早恋不是苦果，短暂的甜蜜会让你铭记一生。PS。要想知道我的更多故事，请看我的个人主页

标题：如何处理学生早恋问题：一位班主任的角色与方法引言：早恋是青少年成长过程中常见的现象，对学生的身心健康和学业发展都可能产生重要影响。作为一位班主任，面对学生早恋问题，如何处理是一项重要的工作。本论文将探讨如何有效地处理这一问题，保障学生的全面发展。一、了解情况首要任务是深入了解学生的早恋情况。班主任可以通过与学生进行私下交谈或观察学生的行为来获取信息。这有助于了解早恋是否是一时的迷恋还是长期的感情，以及是否对学生的学业和心理健康产生了负面影响。二、与学生建立信任班主任应该建立一种信任和亲近的关系，使学生愿意与你分享他们的感受和问题。这需要耐心和时间，但对于解决早恋问题非常关键。学生感到被理解和支持时，更容易接受指导和建议。三、家校合作与学生的家长保持密切联系也是解决早恋问题的重要一环。班主任可以与家长开诚布公地交流，共同关心学生的成长。家长可以在家庭中加强对学生的教育，提供正确的引导和建议。四、心理辅导为那些陷入早恋困境的学生提供心理辅导是必要的。学校可以组织心理健康活动，为学生提供心理支持。同时，班主任可以引导学生认识到早恋可能带来的负面后果，并帮助他们建立正确的人际关系观念。五、教育和宣传学校应该定期举办关于早恋问题的教育和宣传活动，提高学生的意识。这可以包括演讲、讲座、海报和小组讨论等形式，帮助学生了解早恋的风险，并鼓励他们理智地对待感情。六、制定明确的校规学校应该建立明确的校规，明确规定学生的行为标准。这包括对早恋问题的态度和处理方式。学生需要知道学校对早恋问题的态度，以及违反规定可能面临的后果。结论：作为一位班主任，处理学生早恋问题需要综合考虑学生的身心发展和学业需求。通过了解情况、建立信任、家校合作、心理辅导、教育宣传和明确校规等手段，可以更有效地帮助学生应对早恋问题，确保他们的全面发展。

作为一名班主任，发现学生早恋是一个常见的问题。以下是我对这种情况的处理方式，分为六个方面：观察和沟通：首先，我会观察早恋的学生的行为，看是否对他们或其他学生的学业造成了影响。然后，我会与这些学生私下谈话，了解他们的感受和想法。这有助于我更好地理解情况，并能够针对每个学生的特点制定相应的处理策略。尊重隐私：尽管我是教育者，但我也是一个尊重他人隐私的人。在学生早恋的情况下，我会尽可能地保护他们的隐私。我不会公开他们的关系，也不会把他们的事情告诉其他人。我会把沟通限制在私人范围内，让他们感到安全和尊重。教育引导：我会向学生们普及关于早恋的知识，让他们了解早恋可能带来的影响，帮助他们更好地理解自己的情感。我还会引导他们正确看待感情，并告诉他们在这个年龄段，学业是最重要的，不能因为感情而忽略学业。家长参与：如果我认为有必要，我会与学生家长进行沟通，让他们了解这个情况。我会尊重家长的决定，如果他们希望我处理这个问题，我会根据他们的要求来处理。制定计划：对于那些在早恋中无法自拔的学生，我会和他们一起制定一个计划，包括如何平衡学业和感情，如何处理这个阶段可能出现的问题。这可以帮助他们更好地规划自己的生活，并回到学习的正轨。持续关注：一旦我开始处理学生的早恋问题，我会持续关注他们的进展。我会观察他们的行为和学习成绩，以确保他们已经回到了学习的正轨。如果我发现任何问题，我会再次与他们进行沟通，并调整我的策略。总之，处理学生早恋问题需要班主任具备细心、耐心和关爱。在处理这个问题时，我会尊重学生的隐私，教育引导他们正确看待感情，并与家长沟通。通过持续的关注和制定计划，帮助学生平衡学业和感情，回到学习的正轨。

没错~~百度一下~~哈哈~~危害多着呢~~

凡事都有片面性.. 但是小学生早恋，也许是他们还过于天真.. 尽量去和家长、周围的朋友...多沟通..

今天作为一位班主任，我发现了一位学生早恋的情况。这对我来说是一个不容忽视的问题，因为早恋可能会对学生的身心健康产生负面影响。我决定及时采取措施来处理这个问题，以保护学生的成长和发展。首先，我决定找到这位学生单独谈话。我要表达我的关切和理解，让她知道我是为了她好才这样做的。我会耐心倾听她的心声，了解她为什么选择早恋，以及她对这段感情的认知和期待。通过这样的交流，我希望能够让她意识到早恋可能会对她的学习和未来产生的负面影响。 同时，我也要向她传达一些关于早恋的相关知识和教育。我会告诉她，早恋可能会分散她的注意力，导致学业下降。同时，我也要提醒她，青少年时期的感情容易变化，很难长久稳定。我希望通过这些教育，让她对早恋有一个更全面的认识。 除了与学生本人的沟通教育，我还要考虑与学生的家长进行沟通。我认为家校合作是解决学生问题的重要环节。我会与学生的家长面谈，告诉他们发现了学生早恋的情况，并和他们一起探讨如何处理。家长在学生的成长中扮演着重要的角色，他们的支持和引导对学生的改变起着至关重要的作用。除了与学生和家长的沟通外，我还要考虑班级管理。我会在班级会议上以班级为单位，对早恋问题进行宣传教育。通过讲解早恋可能带来的后果和影响，我希望能够让全班学生都认识到早恋的危害性，并且能够主动避免这样的行为。同时，我也会提醒同学们关注自己的学业和未来规划，鼓励他们将更多的注意力放在学习上。最后，我会定期跟进这位学生的情况，并与班级其他同学和家长保持密切联系。如果发现早恋问题仍然存在或者其他问题产生，我会及时采取相应的措施，寻求专业人士的帮助，确保学生的健康成长。作为一位班主任，我深感责任重大。我会充分发挥自己的职能作用，关注学生的成长和发展。通过与学生、家长和班级的有效沟通和配合，我相信我能够帮助学生正确认识早恋问题，并引导他们走上健康成长的道路。

作为一名班主任，在管理班级的过程中，早恋是一个非常常见的问题。我认为，作为班主任，首先需要发现早恋的迹象，然后采取正确的方式来处理这个问题。接下来，我将从以下几个方面详细说明。1.积极关注学生的言行举止作为班主任，我们要时刻关注学生的言行举止，及时发现学生存在早恋行为或散发着早恋的迹象。在课堂上，我会仔细观察学生的言谈举止，以了解他们的情感状况。同时，我也会注意课外时间的学生交流行为，关注学生之间的友情和亲情关系，注意他们是否出现早恋、校园暴力等问题。2.及时与家长联系如果发现学生存在早恋的行为或者迹象，我将会考虑与学生家长联系，以了解学生的家庭关系，是否存在不良家庭背景等问题，一旦发现家庭问题我需要及时与家长联系，进行共同协商并得出解决方案。由于早恋对学生的身心健康和未来发展有着不良影响，及时采取措施进行干预对于学生的成长非常重要。3.开展关于早恋的宣传教育班主任需要积极开展关于早恋的宣传教育，组织学生集体讨论、宣传宣传班规、法规等形式，在法律、心理等方面对学生进行教育。同时，也要与学生进行沟通，了解学生的想法和意见，让他们理解早恋对他们的发展是有害的，从而让学生认识到早恋的危害，及时排除他们心中误区。4.建立有关早恋的规章制度在管理班级的过程中，我也建议制定与早恋相关的规章制度，如班级成员互相监督、防范性侵害等条款，明确班级的纪律和规矩，并要求班级成员严格执行。同时也建议班级灵活制定别出新意的班规，让学生在学习的同时也充分体验班级风气，从而形成良好的班级文化。总结来说，作为班主任，发现学生早恋应该及时处理，在平时的日常工作中就需要细心观察、及时反馈，并采取有效的措施加以干预，从而为学生树立正确的价值观和人生观，让学生成为有追求、健康成长的人。

早恋会影响学业，早恋的话身体发育不成熟，营养跟不上，心智也不健全。未来的发展机会很少。杜绝早恋的发生，要及时干预，及时回头并不晚，为了自己往后的幸福生活。

我认为家长应该和自己的女儿进行沟通交流，告诉自己的女儿早恋的危害，也要告诉女儿如何保护自己。

早恋是是在平均年级14到18岁之前。我国早恋的平均年龄是14岁。关于多早才是早恋，目前对于这个问题没有普遍的认识，亦没有令人信服的专业界定。各个国家的情况更是不一样。在中国，一般认为早于大学（约18岁）的恋爱应算作早恋，也有人认为人第二性征出现（约12-14岁）之前发生的恋爱才算早恋。早恋的特点1、朦胧性早恋的青少年对于早恋关系的发展结局并不明确。他们主要是渴望与异性单独接触，但是对未来组建家庭如何处理恋爱关系和学业关系、如何区别友谊和爱情都缺乏明确的认识。2、矛盾性有早恋关系的青少年内心也充满了矛盾，既想接触有怕被人发现，早恋的过程中愉快和痛苦并存。3、变异性早恋关系是一种充满变化、极不稳定的感情关系。青少年之间一对一的早恋关系缺乏持久性，一般不会持续很长时间。

早恋，也有叫做青春期恋爱，指的是未成年男女建立恋爱关系或对异性感兴趣、痴情或暗恋，一般指18岁以下的青少年之间发生的爱情，特别是在校的中小学生为多。经过二十年在中国的调查表明，在中学阶段没有发生过感情的人很少。而大多数都是暗恋、单恋（单思）。只有相互有好感，才能发展成为早恋。早恋行为是青少年在性生理发育的基础上，也是心理转化为行为的实践。然而，一般人认为早恋会带来很多问题，如影响青少年的身心健康和学业成绩等，尤其对女孩更为明显突出，但一般不会有太严重的影响。早恋常常以失败告终，很少出现早恋能够终身厮守的；亦有人认为早恋是青少年对男女关系的探索和学习，为将来的恋爱与婚姻作准备，不宜过份禁制或压抑。早恋的定义关于多早才是早恋，目前对于这个问题没有普遍的认识，亦没有令人信服的专业界定。各个国家的情况更是不一样。而在中国，一般认为早于大学时期（约18岁）的恋爱应算作早恋，或在第二性征出现（约12~14岁）之前发生的恋爱才算早恋。“早恋”一词的科学性一些新兴教育家、心理学家和学生认为“早恋”一词并不科学。因为少年在青春期加速发育，第二性征出现后，逐渐性成熟，生理和心理都有成人化趋势。所以对异性产生好感是青春期的普遍情况，是生理与心理发育的必然，不应该用“早恋”这样带有感情色彩的词汇来描述，因此也有人认为“早恋”应当称为“青春期恋爱”。早恋的特点由早恋的各种情况综合起来看，早恋通常有下列4种特点：朦胧性青少年对于早恋发展的结局并不明确，早恋的青少年仅仅是渴望与异性单独接触，而对未来家庭的组建、处理恋爱和学业之间关系、区别友谊和爱情等问题都缺乏明确的认识。矛盾性早恋的青少年其内心充满了矛盾，既想和其喜欢的异性接触，又害怕被父母发现。可以说早恋的过程中愉快和痛苦是并存的。对于暗恋的早恋者而言，这种矛盾性还表现在是否向爱慕者宣示爱意（表白）的矛盾。变异性友情是充满变化、极不稳定的，因为青少年往往欠缺处理人际关系的技巧及经历，导致双方缺乏互信；关系一般都难以持久。正是这样，常常令双方的心理造成痛苦。差异性青少年的早恋行为有明显的差异。在行为方式上，极其隐蔽，通过书信、电话或者网络等传递感情，进行秘密的私下沟通和感情交流，家长和老师难以发现，但也有青少年会公开他们的关系，在许多场合出双入对。在程度上，大多数早恋者还主要是交流感情，或者一起玩耍；从人际关系上看，一般没有超出正常的朋友关系，但有的早恋者关系发展得很深，除了交流感情外，有时甚至发生性关系。在年龄的喜好上，女孩通常喜欢比自己年龄大、比较成熟的男孩，而男孩则通常喜欢比自己年龄小的女孩，且在交往中体现自己的阳刚之气。一些心理学家认为年龄相当时，女孩会采取主动，但根据实际情况看，更多的是男孩采取主动。这现尚没有定论。早恋原因的类型早恋的类型主要可以归纳为下面8种：爱慕型这类青少年是由于互相之间对对方的爱慕而产生的早恋现象。这类早恋十分常见，而根据爱慕原因的不同，又可分为下面3类：仪表型这类早恋是由于爱慕对方外在的仪表而产生的，也是最常见，但最难以持续和稳定的。学校中总有英俊的男生和漂亮的女生备受异性追崇，就是含有这个因素。专长型这是由于爱慕对方的某项自己崇尚的能力或专长而产生的早恋。这类早恋常常是女孩采取主动。品性型这类早恋是由于爱慕对方的某些自己崇尚的品性而产生的早恋，这相比而言维持得比较持久。好奇型这是因为对异性留有的好奇心而产生的早恋现象。性意识的不断发展青少年会产生对异性身体、生活、心理和对自己态度的好奇，这是青春期青少年的一种心理现象。青少年容易产生性冲动，从而对异性保持一种敏感的态度，为了满足这种好奇心，而结交异性朋友。模仿型这是由于模仿社会上、影视作品和报刊书籍中的行为而产生的早恋现象。从众型这是迫于周围同龄人的压力产生的早恋现象。例如本来不存在的恋爱关系，可能被周围的人杜撰出来，即“谣言”或者“绯闻”。在这样的环境下，迫于舆论的压力，很容易对其产生爱慕之心。愉悦型青春期男女之间作为同学甚至同桌，由于较多的交流和信息传递，会对对方产生更为细致和透彻的理解，在这种状况下容易产生早恋。这也是“同班恋”甚至“同桌恋”的重要原因。补偿型一些青少年由于在学习生活中遭受挫折，是自己自尊遭到损害，为达到发泄目的，往往会找异性交往，在其中忘掉痛苦，以谋求补偿。这类早恋融入了真实的感情，容易发展深化。逆反型由于社会意识和舆论的因素，青少年的两性交往常会受到家长、老师的不恰当干预，容易诱发其“你们不许我这样做，我偏要这样做”的心理。在这种逆反心理的作用下，本来正常恰当的异性交往可能迅速向早恋发展。病理型在当代社会，营养条件优越，容易造成的营养过剩和食物中含有的性激素的作用或各种特殊生理疾病、家庭遗传等因素，容易造成青少年心理早熟，甚至是性变态心理。这是诱发青少年早恋的主要客观因素。上述的各种类型也常见于成年人的恋爱之上，尤其是第一次谈恋爱，当然也没有经历过早恋的人。而且，因为成年人的力量较大且有较多的知识，所以产生的相同后果有些性质比早恋的孩子更为恶劣.其他地区和时代只要未有发生性行为或导致少女怀孕，即使是在较保守的宗教家庭也不会限制十六岁以上的高中生谈恋爱的。近年虽有宗教界人士针对未婚性行为提出异议，但提倡的仅是婚前守贞运动， 并非禁止青少年恋爱。事实上在西方“早恋”一词并不存在， 或许是由于西方的教学系统较宽松，绝大部分西人对中国学校限制学生恋爱是非常不理解的。在中国旧社会，大都是父母包办婚姻，虽然有大量的小女婿、少夫妻，也只能称为早婚、早育。至于恋爱，则是不论何种年纪，都是不被允许的，而不只有早恋被认为是不好了。早恋的危害由于早恋难以得到家庭、学校和社会的认可，各方面都有很大的压力与矛盾，从而使早恋者注意力分散，使得自己的志趣和目标发生改变，这种改变大都对人是一种负面的影响，对人的性情、性格、人生观、世界观的形成有害而无益。可见早恋造成危害主要不是因为早恋本身，而是来自早恋者受到的多方面压力。下面是一些教育者归纳出的一些危害：危害身心健康身体上：由于很多早恋者情绪不够稳定、好冲动、易动感情、自控力较差，常常会产生各种影响身体健康的不良情绪。这会导致一系列身体不适，久而久之，有可能会出现消化道病症、低血糖等症状。心理上：对于早恋者而言，早恋是一个既充满欢喜而充满苦闷的过程。由于对对方的爱恋，早恋者常常因为对方的苛刻要求而造成情绪变化；也有因为早恋而遭到父母、同学、老师的压力，造成心理失衡；当不能与恋人见面时，早恋者常常坐卧不安而沉迷于幻想，在幻想中乞求慰藉。如果这种心理发展过深，少部分人会抑制不住自己的情绪而与异性发生性关系，这会造成早恋者心理的严重扭曲。干扰学习由于青少年自我控制能力差，往往无心学习，成绩下降，是十分常见。这就是早恋反对者反对早恋的最重要理由。易促成越轨行为许多心理学家认为：青少年激情占优势、容易冲动、自我控制能力差。因此许多热恋中的少男少女不能控制自己的感情而过早地发生两性关系。这是早恋造成的对双方身心造成最严重的损害。可能导致犯罪早恋者一般年轻气盛，对一些事件十分敏感。特别是男孩在女朋友面前，面对一些让自己“吃醋”的行为恼羞成怒，对一些人大打出手，造成违法犯罪。另一种情况时，由于父母的不支持，谈恋爱的金钱花销无法取得，诱发偷和抢的念头。这是早恋对社会最严重的危害。早恋的益处不可否认的是：在一些情况下，早恋有其益处，这种观点普遍存在于学生中。一些学生认为早恋者常会在成绩上互相追赶，以取得对方愉悦与偏爱，使得成绩上升；也有因为对某人有爱慕之心，从其所好，在生活中处处约束自己，以被爱慕者的标准作为生活的准绳，使得一些原本不良的性格和习惯得到改正。早恋也可以使人锻炼自己的社交能力，增进人际关系。对早恋的疏导由于绝大多数家长和老师反对早恋，因此有教育工作者认为只有学校、家庭、社会以及学生本人共同努力，才能有效地解决早恋问题。他们给出了如下建议：1、要克服不良倾向，端正思想态度2、自觉的约束自己，减少不良的性刺激或性诱惑3、要加强理想、信念和价值观的培养

关于早恋弊大于利，可以从下面几个方面进行辩论：1，早恋肯定要阻止，很难有结果。,2，学生的身体，心理和心智都还未成熟，他们根本无法承担早恋的责。3，早恋的危害：（ 1 ）影响学习，磨灭理想。（ 2 ）影响身心，有害健康。（ 3）影响他人，亵渎爱情。（4）早恋者容易出现性过失。（5）“早恋”极难成功。

作为一位班主任，在面对学生早恋的情况时，可以采取以下措施来处理：1. 保持冷静和客观：在发现学生早恋后，保持冷静和客观的态度，不要过于激动或责备学生。早恋在青少年阶段比较常见，理解和接纳是理想的反应。2. 建立良好的沟通渠道：与学生进行开放而尊重的对话，了解他们的感受和动机。通过友善、支持和理解的语言，让他们感受到你的关注与支持。3. 提供性教育和关系建立的指导：提供性教育并帮助学生理解恋爱关系的概念，包括人际关系、尊重、沟通、边界等重要因素。鼓励他们建立健康的个人关系观念和价值观。4. 教育引导：教育学生关于学业的重要性以及适当的时间安排和管理，帮助他们理解早恋可能对学习和发展产生的影响。5. 合适的辅导：如果发现学生被早恋问题所困扰，提供适当的支持和辅导。引导他们面对问题，并提供解决问题的技巧和策略。6. 涉及家长：与学生的家长保持沟通，提供关于早恋的教育建议和学校的支持。家校合作可以加强对学生的指导和监督。7. 保护隐私和保密：尊重学生的隐私权，确保不将早恋问题泄露给其他学生或教职员工。确保以适当的方式处置和解决问题。重要的是要理解早恋是一个常见的青少年发展阶段，而且态度应该是以教育和引导为导向。通过提供支持、教育和建议，帮助学生正确认识和处理早恋，促进他们全面的个人成长和发展。如果作为班主任处理学生早恋问题时，发现学生的行为有严重的负面影响或可能导致长期的不利后果，可以考虑以下额外措施：1. 倾听和理解：重视学生的感受，并确保他们能够倾诉自己的心声。倾听他们的需求和困惑，以建立信任和理解。2. 个别指导和辅导：与学生进行一对一的谈话和指导，提供特定的支持和帮助。这样可以更好地了解学生的情况，并提供适当的建议和指导。3. 寻求专业帮助：如果学生的早恋问题较严重或导致其他严重问题，例如学业下滑、自我伤害等，建议寻求学校心理咨询师或其他专业人员的帮助。他们可以提供更深入的辅导和支持。4. 家校合作：与学生的家长保持密切联系，共同关注和解决早恋问题。与家长共同制定适当的计划，并密切监测学生的行为和进展。5. 教育资源：加强学校的性教育和情感教育，提供相关的教育资源和讲座。这有助于学生更全面地了解恋爱和人际关系。6. 社交技巧培训：为学生提供社交技巧培训，帮助他们建立健康的人际关系和学会与同龄人相处。7. 形成合理规定：与学生一起制定合理的校规和班规，包括对恋爱行为的限制和管理。这样可以帮助学生理解合适的行为边界。重要的是，要保持理性、耐心和关怀的态度处理学生早恋问题。确保学生知道你是他们可以信任和寻找帮助的人，并提供积极、建设性的指导与支持。最终目标是帮助学生发展出健康的个人关系观念并平衡学业与社交的需求。

辩论啊，那你是哪一方啊，你也没说清楚呢。

法律分析：我国法律上并没有关于禁止学生谈恋爱的规定，如果学校以学生谈恋爱为由开除学生或者是责令退学，则侵犯了学生的受教育权，学生可以让当地教育局去举报投诉。法律依据：《中华人民共和国未成年人保护法》 第十一条 任何组织或者个人发现不利于未成年人身心健康或者侵犯未成年人合法权益的情形，都有权劝阻、制止或者向公安、民政、教育等有关部门提出检举、控告。国家机关、居民委员会、村民委员会、密切接触未成年人的单位及其工作人员，在工作中发现未成年人身心健康受到侵害、疑似受到侵害或者面临其他危险情形的，应当立即向公安、民政、教育等有关部门报告。有关部门接到涉及未成年人的检举、控告或者报告，应当依法及时受理、处置，并以适当方式将处理结果告知相关单位和人员。

早恋的危害 中学时期，由于学生年龄小、思考问题不全面，自制力较差，对什么是真正的爱情、怎样才能赢得真正的爱情之类的问题的认识往往是朦胧的、含糊不清的。过早涉足爱河容易迷失方向，种下“苦果”。尽管如此，依然有许多中学生朋友迷恋着苦果外面的那层糖衣，于是，往往是“甘尽苦来”，一切都悔之晚矣。在这里，我们想跟中学生朋友们谈一谈早恋这颗包着糖衣的“苦果”到底对少男少女们有什么样的危害？ 1．早恋危害中学生的身心健康 首先，从中学生的身体健康方面来看，由于早恋，往往使同学们陷入情网之中不能自拔，将大部分时间花在谈恋爱上，因而忽视了体育锻炼。中学阶段正是同学们长身体的时候，随着身体各器官的发育，要求有相应的体育锻炼，否则，很容易发生心音微弱、供血不足、头晕等疾病。早恋的同学由于缺乏体育活动，所以发生这种疾病的人数远远高于其他同学。另一方面，由于早恋的同学情绪不够稳定，好冲动，易动感情，自控力较差，常常会产生焦虑、烦躁、疑惑、嫉妒等不良情绪。在这些情绪的影响下，很容易产生食欲不振、浑身无力、头晕恶心等症状，久而久之，会出现消化道疾病、低血糖症状等疾患。再从中学生的心理角度看，早恋的同学都有一个极其复杂的心理过程，其间既有欣喜，也有百思不解、难以倾诉的苦闷。这些同学的恋爱承受着家长、教师的压力，同学们的“白眼”，恋人的挑剔和故意的非难，这一切使得心理承受力本来就差的同学无法保持正常稳定的情绪。同时，早恋的中学生课后很难与恋人见面，但又抑制不住对对方的思念，这时，有的往往会耽于幻想，在幻想中寻求慰藉，得到满足。此外，有极个别的学生在早恋中，由于抑制不住冲动而与异性朋友发生性关系，这对中学生的心理健康的影响是很大的。有的同学跨越雷池之后，顿觉“爱情原来就是如此”，而萌发厌倦生活的念头；有的学生则将社会的道德、责任抛到一边，疯狂地追求性刺激。由于这些痛苦的心境和不健康思想的存在，使得这些中学生的道德感、人生价值观和世界观受到严重扭曲。 2.早恋对中学生的学习干扰极大 早恋对中学生的学习影响极大。成千上万的实例告诉我们，沉湎于早恋的同学多数都是沿着 “感情直线上升，成绩直线下降”的轨迹运动的。然而，有些向往或陷入早恋的中学生却认为只要热恋的两个人志同道合，就不会影响学习。他们甚至概括出一个所谓“男+女＝两个人的合力”的公式来。大量事实表明，这种看法是幼稚、糊涂、错误的。这是因为中学生的早恋不光是风和日丽的春天，也有寒风刺骨的冬季；在早恋的小河中常常会波澜叠起，漩涡环生——早恋的中学生时常要经受嫉妒和失败的折磨！这一切对于涉世不深、意志薄弱、情感易于冲动的中学生本来就是一种“超负荷”运载。在早恋的沉重的几乎要压垮全部稚嫩心灵的超负荷运载下，无心学习，成绩下降，是十分自然的，也是屡见不鲜的。 3．早恋容易使中学生产生越轨行为 中学生激情占优势，容易冲动，自我控制能力差。热恋中的少男少女往往不能控制自己的感 情而过早地发生两性关系。更严重的是有的男生让对方怀孕后，陷入到一种极端恐惧和痛苦的境地之中，既不敢让家长、老师知道，也不愿让同学知道，而去求助于一些江湖骗子、社会渣滓堕胎，使许多女生因此而再次失身，演出一幕幕堕落、出走、自杀的悲剧，年轻的中学生朋友们，应当警惕啊！越雷池一步必定要付出惨重的代价，成为早恋的牺性品！ 4．早恋有可能导致犯罪 据有关部门调查的结果，中学生过早涉及爱情，也会给社会带来不安定。流氓、殴斗、盗窃等社会现象的发生，有很大一部分是与学生的早恋有关。中学生气盛，不肯轻易吃亏，特别是在女朋友面前，更不愿意丢脸，他们往往会因为对方对女朋友说了一句不礼貌的话，做出了一个不雅的举动而丧失理智，大打出手，甚至聚众斗殴，以显示自己的本事，以至违法犯罪。另一方面，中学生恋爱还需要有物质上的消费，但他们的经济依赖于父母或他人，自己还不能自立，在从初恋到结婚的一段“马拉松”式的恋爱期间，需要相当的一笔金钱花费。而父母所能提供的一点零花钱又往往满足不了需要。这样中学生就容易误入歧途，诱发偷和抢的念头，最后锒铛入狱。有一位早恋的中学生，家里生活比较困难，平时自己手里就没有零花钱，谈了女朋友之后，为了掩饰自己家庭生活的拮据，便萌生了给女朋友买一条金项链的念头。由于借的钱不足，他就利用晚上时间，和几名同伙一起破门而入，偷了一条项链，送给了女朋友。案发之后被捕入狱，家长、老师无不为之痛惜！类似这种例子不胜枚举，足以引起中学生朋友们警惕了！ 以上我们谈了中学生早恋的后果，从总体上看，中学生早恋的影响面广，危害极大。青少年学生要珍惜青春年华，不要过早地涉入早恋的区域，切莫被异性的撞击弄昏了头脑，特别需要的是理智和冷静。要切记：“早恋，是一枚包着糖衣的苦果！”

标题：如何处理学生早恋问题：一位班主任的角色与方法引言：早恋是青少年成长过程中常见的现象，对学生的身心健康和学业发展都可能产生重要影响。作为一位班主任，面对学生早恋问题，如何处理是一项重要的工作。本论文将探讨如何有效地处理这一问题，保障学生的全面发展。一、了解情况首要任务是深入了解学生的早恋情况。班主任可以通过与学生进行私下交谈或观察学生的行为来获取信息。这有助于了解早恋是否是一时的迷恋还是长期的感情，以及是否对学生的学业和心理健康产生了负面影响。二、与学生建立信任班主任应该建立一种信任和亲近的关系，使学生愿意与你分享他们的感受和问题。这需要耐心和时间，但对于解决早恋问题非常关键。学生感到被理解和支持时，更容易接受指导和建议。三、家校合作与学生的家长保持密切联系也是解决早恋问题的重要一环。班主任可以与家长开诚布公地交流，共同关心学生的成长。家长可以在家庭中加强对学生的教育，提供正确的引导和建议。四、心理辅导为那些陷入早恋困境的学生提供心理辅导是必要的。学校可以组织心理健康活动，为学生提供心理支持。同时，班主任可以引导学生认识到早恋可能带来的负面后果，并帮助他们建立正确的人际关系观念。五、教育和宣传学校应该定期举办关于早恋问题的教育和宣传活动，提高学生的意识。这可以包括演讲、讲座、海报和小组讨论等形式，帮助学生了解早恋的风险，并鼓励他们理智地对待感情。六、制定明确的校规学校应该建立明确的校规，明确规定学生的行为标准。这包括对早恋问题的态度和处理方式。学生需要知道学校对早恋问题的态度，以及违反规定可能面临的后果。结论：作为一位班主任，处理学生早恋问题需要综合考虑学生的身心发展和学业需求。通过了解情况、建立信任、家校合作、心理辅导、教育宣传和明确校规等手段，可以更有效地帮助学生应对早恋问题，确保他们的全面发展。

1. 关于早恋的诗句 关于早恋的诗句 1. 关于早恋的诗 答为鲁迅名言 问：父母应该怎样看待早恋问题？ 答：他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。 问：您怎样看待早恋现象在校园里的蔓延呢？ 答：其实地上本没有路，走的人多了也便成了路。 问：您对已经被老师家长发现了的早恋学生有何建议呢？ 答：不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 问：你怎样评价那些排斥早恋的学生呢？ 答：无情未必真豪杰。 问：您对早恋中的男女有何劝告呢？ 答：不能只为了爱，而将别的人生要义全盘忽略了。 问：您对早恋本身的看法是？ 答：他是这样的使人快活，可是没有他，人们也便这么过。 问：请您将国内外同龄人的早恋问题做一个比较？ 答：东京也无非是这样。 问：您对教师干涉学生早恋抱什么态度？ 答：我将深味这浓黑的悲凉，以我的最大哀痛显示于非人间，使他们快意于我的痛苦。 问：您对教师不干涉学生早恋又抱什么态度？ 答：则普天下之人民其欣喜为何如。 问：您对早恋者的评价是什么？ 答：这是怎样的哀痛者和幸福者。 问：您对学生某某因早恋事发被其父殴打有何看法？ 答：我已经出离愤怒了。 问：您认为早恋的学生应具有什么样的气质？ 答：横眉冷对千夫指。 问：胆量呢？ 答：我以我血荐轩辕。 问：您觉得早恋者该怎样面对师长呢？ 答：我们的第一要著，是在改变他们的精神。 问：您自己有过早恋的经历吗？当然您可以不回答。 答：我在年轻时候也曾经做过许多梦，后来大半忘却了 2. 关于早恋的诗歌和名言 答为鲁迅名言 问：父母应该怎样看待早恋问题？ 答：他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。 问：您怎样看待早恋现象在校园里的蔓延呢？ 答：其实地上本没有路，走的人多了也便成了路。 问：您对已经被老师家长发现了的早恋学生有何建议呢？ 答：不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 问：你怎样评价那些排斥早恋的学生呢？ 答：无情未必真豪杰。 问：您对早恋中的男女有何劝告呢？ 答：不能只为了爱，而将别的人生要义全盘忽略了。 问：您对早恋本身的看法是？ 答：他是这样的使人快活，可是没有他，人们也便这么过。 问：请您将国内外同龄人的早恋问题做一个比较？ 答：东京也无非是这样。 问：您对教师干涉学生早恋抱什么态度？ 答：我将深味这浓黑的悲凉，以我的最大哀痛显示于非人间，使他们快意于我的痛苦。 问：您对教师不干涉学生早恋又抱什么态度？ 答：则普天下之人民其欣喜为何如。 问：您对早恋者的评价是什么？ 答：这是怎样的哀痛者和幸福者。 问：您对学生某某因早恋事发被其父殴打有何看法？ 答：我已经出离愤怒了。 问：您认为早恋的学生应具有什么样的气质？ 答：横眉冷对千夫指。 问：胆量呢？ 答：我以我血荐轩辕。 问：您觉得早恋者该怎样面对师长呢？ 答：我们的第一要著，是在改变他们的精神。 问：您自己有过早恋的经历吗？当然您可以不回答。 答：我在年轻时候也曾经做过许多梦，后来大半忘却了。 3. 求有关早恋的诗歌 早恋是一朵反季绽开的花，因为提早绽放，必须养在温室里，与物质隔绝，与生活无关，仅靠学生时代的纯粹与绝对保证汲养，依赖青春的浪漫与不羁，才能肆意盛开，但对支撑与汲养是如此有限，如此短暂，当你不得不走出温室，迈向社会才发现，这份爱已经被自己娇惯得经不起一点日光与风雨。 青春萌动时的爱意是粒爱的种子，请不要匆忙地为它催芽，请将它埋在心底吧，等到爱情的春天真的到来时，再郑重地种植在适合爱萌芽成长的土壤里，让阳光与雨露哺育它成长，开出真实坚强的花，才能结出结实丰硕的果子来 4. 谁有关于早恋的诗,速回,谢拉 拒绝早恋 拒绝早恋 什么海枯石烂 什么与天海齐飞 只不过是索取各自需要 什么感动苍天 什么千古传诵 只不过是瞬间的一拍即合 甜蜜过后留下是什么？ 激情过后剩下是什么？ 只是泪水与痛苦 只是抱怨和憎恨 爱只是一块美丽的水晶 被谎言和感动包围 显的美丽与恶毒 十几岁的我们 还没有 学会拿得起放得下 吃禁果的冲动只在一时 我们还没有 那心计和聪明 现在殉情只是古老的传说 海会枯，石会烂 十几岁的爱情 不堪一击 因为爱情的水晶不够坚硬 也许随时间流逝 水晶会变成 ---- 那不可摧的钻石 但不是现在！！！ 5. 求几首早恋的诗 忧伤一点 早恋了/ 她的声音带走了我思绪/ 脑海中片刻不停地翻滚着她的气息/ 但我没有勇气/ 只是徘徊在原地/ 她如月光的穿梭在我的生活里/ 每个角落留下她的记忆/ 失恋了/ 说不出话/ 没有了色彩/ 还有些眷恋/ 还希望可以仅仅是追逐着她的背影/ 看着她都会笑/ 风里都有味道/ 渐渐的/ 她走远了/ 似乎忘记了这个人/ 偶然遇到/ 心忽然没节奏的跳了跳/ 她/ 不就是我曾经喜欢过的人/ PS：作者是偶.写了半天. 6. 陶渊明 早恋的诗句 一月一见君，三杯便回桡。 玩月金陵城西孙楚酒楼达曙歌吹日晚乘醉…访崔四侍御一月朔巡狩，群后陪清銮。奉和圣制幸晋阳宫一月主人笑几回，相逢相识且衔杯。 宴城东庄（一作崔惠诗，一作崔思诗）一月无消息，西看日又沉。近无西耗（一作李敬方诗）正月元日，初见宗祖。 元和圣德诗正月风光好，逢君上客稀。宴郑伯玙宅正月符嘉节，三春玩物华。 晦日置酒林亭正月二月色绵绵，千里万里伤人情。春草谣正月喧莺末，兹辰放鹢初。 将别巫峡，赠南卿兄瀼西果园四十亩正月蜂相见，非时鸟共闻。南楚月初生，居人见月一月行。 行见月春山处处行应好，一月看花到几峰。寄李渤千门开锁万灯明，正月中旬动帝京。 正月十五夜灯高山临大泽，正月芦花干。赠三侍御 ============================================二月东风来，草拆花心开。 长相思二月三月雨晴初，舍南舍北唯平芜。 村居二月已破三月来，渐老逢春能几回。 绝句漫兴九首二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。寒食二月湖水清，家家春鸟鸣。 春中喜王九相寻（一题作晚春）二月卖新丝，五月粜新谷。咏田家（一作伤田家）二月春来半，宫中日渐长。 岐王席观妓（一作卢女曲）二月曲江头，杂英红旖旎。 杏园中枣树二月野中芳，凡花亦能香 寒食二月树色好，昭仪正骄奢。 恃宠=====================================================三月桃花浪，江流复旧痕。 春水三月咸阳城，千花昼如锦。 月下独酌四首三月三日天清明，杨花绕江啼晓莺。观竞渡（一作刘禹锡诗，一作张建封诗）三月师逾整，群胡势就烹。 奉送郭中丞兼太仆卿充陇右节度使三十韵（郭英乂）三月唯残一日春，玉山倾倒白鸥驯。三月晦日会李员外座中频以老大不醉见讥因有此赠三月金明柳絮飞，岸花堤草弄春时。 宫词（梨园子弟以下四十一首一作王珪诗）三月犹未还，寒愁满春草。敬酬杜华淇上见赠，兼呈熊曜三月曲江春草绿，九霄天乐下云端。 悲善才三月重三日，千春续万春。 三日曲水侍宴应制================================================四月犹自寒，天山雪濛濛。 北庭贻宗学士道别四月上泰山，石屏御道开。游泰山六首（天宝元年四月从故御道上泰山）四月八日明星出，摩耶夫人降前佛。 八月五日歌四月青草合，辽阳春水生。辽西作（一作关西行）四月带花移芍药，不知忧国是何人。 贞元十四年旱甚，见权门移芍药花四月清和艳残卉，芍药翻红蒲映水。 有酒十章四月草不生，北风劲如切。 陇西行四月南风大麦黄，枣花未落桐阴长。送陈章甫四月草不生，北风劲如切。 相和歌辞·陇西行南京西浦道，四月熟黄梅。梅雨业工窜伏深树里，四月五月偏号呼。 杜鹃行雁门春色外，四月雁未归。送友下第游雁门 ===================================================五月五日天晴明，杨花绕江啼晓莺。 竞渡歌五月西施采，人看隘若耶。子夜吴歌·夏歌五月榴花照眼明，枝间时见子初成。 题张十一旅舍三咏·榴花五月符天数，五音调夏钧。 端午三殿宴群臣探得神字五月畲田收火米，三更津吏报潮鸡。 谪岭南道中作五月天山雪，无花只有寒。塞下曲六首五月南风兴，思君下巴陵。 长干行（一作李白诗，一作李益诗）燕臣昔恸哭，五月飞秋霜。古风平头奴子摇大扇，五月不热疑清秋。 梁园吟山花异人间，五月雪中白。游泰山六首（天宝元年四月从故御道上泰山）===============================================六月金数伏，兹辰日在庚。 杂曲歌辞·苦热行六月襄山道，三星汉水边。登北庭北楼，呈幕中诸公六月人家井无水，夜闻白鼍人尽起。 杂歌谣辞·白鼍鸣六月槐花飞，忽思莼菜羹。送许子擢第归江宁拜亲，因寄王大昌龄六月火光衣上生，斋心寂听潺湲声。 周先生画洞庭歌六月天不雨，秋孟亦既旬。旱灾自咎，贻七县宰同州时六月南风吹白沙，吴牛喘月气成霞。 送萧三十一之鲁中，兼问稚子伯禽三冬大热玄中火，六月霜寒表外阴。七言二庭近西海，六月秋风来。 登北庭北楼，呈幕中诸公（《湘江》）三年清似水，六月冷如冰。=====================================================七月七日一相见，相见故心终不移。 古决绝词七月朔方雁心苦，联影翻空落南土。杂曲歌辞·鸣雁行七月坐凉宵，金波满丽谯。 七月闺情七月七日长生殿，夜半无人私语时。长恨歌七月六日苦炎热，对食暂餐还不能。 早秋苦热，堆案相仍（时任华州司功）王子乔，爱神仙，七月七日上宾天。王子乔===================================================八月五日佳气新，昭成太后生圣人。 八月五日歌八月十五夜，一似没柄扇。咏月八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 茅屋为秋风所破歌八月十五夜，比并不可双。月蚀诗八月更漏长，愁人起常早。 长安秋夕（一作中秋感怀）八月夜长乡思切，鬓边添得几茎丝。中秋寄杨学士（一作中秋永夕奉寄杨学士兄弟）八月涛声吼地来，头高数丈触山回。 杂曲歌辞·浪淘沙八月十五夕，旧嘉蟾兔光。玩月 八月白露降，槐叶次第黄。 和答诗十首·和松树八月九月天气凉，酒徒词客满高堂。草书歌行八月长江万里晴，千帆一道带风轻。 晴江秋望八月寒苇花，。

作为一名班主任，发现学生早恋是一个常见的问题。以下是我对这种情况的处理方式，分为六个方面：观察和沟通：首先，我会观察早恋的学生的行为，看是否对他们或其他学生的学业造成了影响。然后，我会与这些学生私下谈话，了解他们的感受和想法。这有助于我更好地理解情况，并能够针对每个学生的特点制定相应的处理策略。尊重隐私：尽管我是教育者，但我也是一个尊重他人隐私的人。在学生早恋的情况下，我会尽可能地保护他们的隐私。我不会公开他们的关系，也不会把他们的事情告诉其他人。我会把沟通限制在私人范围内，让他们感到安全和尊重。教育引导：我会向学生们普及关于早恋的知识，让他们了解早恋可能带来的影响，帮助他们更好地理解自己的情感。我还会引导他们正确看待感情，并告诉他们在这个年龄段，学业是最重要的，不能因为感情而忽略学业。家长参与：如果我认为有必要，我会与学生家长进行沟通，让他们了解这个情况。我会尊重家长的决定，如果他们希望我处理这个问题，我会根据他们的要求来处理。制定计划：对于那些在早恋中无法自拔的学生，我会和他们一起制定一个计划，包括如何平衡学业和感情，如何处理这个阶段可能出现的问题。这可以帮助他们更好地规划自己的生活，并回到学习的正轨。持续关注：一旦我开始处理学生的早恋问题，我会持续关注他们的进展。我会观察他们的行为和学习成绩，以确保他们已经回到了学习的正轨。如果我发现任何问题，我会再次与他们进行沟通，并调整我的策略。总之，处理学生早恋问题需要班主任具备细心、耐心和关爱。在处理这个问题时，我会尊重学生的隐私，教育引导他们正确看待感情，并与家长沟通。通过持续的关注和制定计划，帮助学生平衡学业和感情，回到学习的正轨。

学生早恋，是很正常的事！特别对于现在的开放的社会来说，孩子的性意识都会在初一出现，甚至在小学萌发。这与孩子的成长环境有相当的关系！孩子性意识提前萌发，不是社会性意识的错，也不是孩子的错！这是应该值得我们家长高兴的事，因为孩子的性意识的提前萌发，说明我们的孩子独立意识、个性成熟提前了。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊春天到了，哪棵苗苗不发芽！除非它是死的！对于提前发芽的苗苗，家长之所以措手不及！只是我们家长没有准备好！只是家长理念和思维落后了！＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊下面，分享当老师处理学生早恋的一些经验！首先家长必须有科学、与时俱进的理念和态度。1、2、3、4、建立良好的亲子关系。平时多与孩子开放的讨论性的知识，帮助孩子建立健康的性意识。

发现孩子早恋迹象，家长该如何引导孩子？与其明确制止孩子的早恋行为，不如合理引导帮助孩子成长。在这里，我们来看看父母发现孩子早恋后，正确引导孩子的五个步骤！父母如何引导孩子早恋？对待孩子的早恋，可以从这四个基本原则入手:1。验收；2，应该像大禹治水，而不是像炮治水，疏堵崩。3.坦诚沟通，信任孩子。4.让孩子知道你爱他，所以你很担心他。孩子小小年纪谈恋爱，家长该怎么办？让我们来看看。父母引导孩子早恋的正确方式第一步。孩子承认自己早恋了。温馨提示:如果你的孩子不承认自己恋爱了，而你已经有充分的证据知道他恋爱了，父母千万不要纠结于撒谎的问题。可以直接进入第三步。例如:完美主义倾向严重的父母，对孩子的要求一直很严格。从小到大，对他们的基本要求就是:你可以不回答，我尊重你的隐私，但是你绝对不能骗我。其实，孩子如何在父母的压力下“保持沉默”？他最终会给你一个答案。父母发现孩子撒谎，气疯了:我的孩子怎么能撒谎！十几年的教育就这样失败了吗？!结果父母远离早恋的主题，和他纠缠了几个月关于撒谎的问题。结果他撒谎越来越多，父母和孩子的关系越来越僵。然后问题就转移到先撒谎。孩子为什么要撒谎？孩子撒谎的主要原因是父母太严厉，孩子害怕被惩罚，所以撒谎。父母非常反对早恋，孩子害怕受到惩罚，所以不敢承认自己恋爱的事实。父母总是谴责孩子，说孩子没出息，却很少反思自己的问题。其实只要他们拉下威严，孩子永远会对你坦诚。第二步:先表扬孩子，不管是对是错。你可以说:“儿子(女儿)，你开始喜欢女生(男生)了。你长大了，我爸妈很开心！”这不是鼓励孩子从小谈恋爱，而是“曲线救国”。孩子认为自己的感情是纯洁美好的，而父母通常认为孩子做了不该做的事或者想了不该想的事，于是父母和孩子的矛盾就产生了。如果父母以接纳的态度对待孩子，孩子觉得自己的感受被父母接纳和欣赏，就会向你吐露自己的忧虑，你们可以有进一步的沟通。在他说出喜欢的人的特点后，你要补充一句，“你长大后父母很幸福，但我们还不知道你打算怎么对待这段感情？孩子们总是依赖他们的父母。只要父母以接纳的态度对待孩子，他们往往会把自己的做法告诉父母。比如女生说男生让他去哪里，你可以告诉孩子，“那个地方可能不太好，我们也不太了解他。”你也可以借机告诉女儿，“女孩子，要学会保护自己，千万不要和男生有肢体接触，千万不要和男生单独待在一个房间里。”你也要提醒她:“儿子，妈妈(爸爸)怕你吃亏。如果男孩真的爱你，他永远不会做伤害你的事。如果他提出过分的要求，那么他只是对你的身体感兴趣，而不是真的爱你。你必须远离他。”你也可以告诉她，“你现在的任务是学习，在学校社交就好，放学后回家(学校由老师管理)。”知道孩子喜欢异性以示鼓励，在西方电影中并不鲜见，但对中国父母来说却很难。在这方面，中国父母应该向西方父母学习。不是父母要开放到给孩子戴避孕套，而是父母要学会尊重人性。试想一下，如果双方父母都反对，尤其是女孩的父母。如果她在家里受到伤害，一定会找那个男生哭诉要求赔偿。男生会有负罪感，会更想保护女生。结果会变成两个孩子和两个家长的战争。你越禁止他们，他们的关系就会变得越亲密。所以孩子早恋，一定要用爱把他(她)拉回来，真正的爱可以用“无条件接受”来概括。第三步:和孩子分享你的恋爱经历。孩子在成长，对异性有感觉，但没有体验。这时候，家长要想办法诱导孩子和自己谈情绪成长。在不民主的家庭里，孩子通常不说话。这个时候，你可以告诉她(他)你的经历。通常，孩子对父母的恋爱经历感兴趣。注意谈话一定是朋友的建议，而不是权威的强制，以免孩子反感。例如，父亲和儿子谈话，母亲和女儿谈话。可以说，父亲十四岁的时候喜欢上了一个女孩，知道了又甜又痛.....................................................................................................................................................让孩子知道:十几岁的时候对异性的好感会随着年龄的增长而淡化。那些都不是真正的爱情，只是青春期生理逐渐成熟导致的心理萌动，自己只是有点喜欢而已。他很喜欢，但不代表未来。未来会有很多变数。喜欢，只代表一种身份，和他有互相欣赏的感觉。你可以把他当成自己的朋友。当孩子理解了父母的经历，他就能把爱情当成生命中美好的回忆，而不是持久的未来。他会认为现在最应该做的事情是学习，他会重新调整自己花在这上面的精力和时间。这时候，如果你的孩子说:我什么都知道，但是我就是喜欢他，上课不能专心。我该怎么办？第四步:引导他交流。可能会有意想不到的收获。孩子控制不了自己的心。你可以让他们告诉你他们交往的情况，询问交往的时间和地点，询问一些交流的话题和联系方式。只要你们亲子关系好，他就同意了。这样，至少，你可以知道事情的进展。更何况，你也知道，这个时候是挡不住的。否则，我们能做什么？这样最负面的影响就是，随着时间的推移，他的热情会逐渐消失。也许会有意外收获。比如，父母的孩子“女朋友”生病住院。他去医院看她。他第一次没告诉父母，回来就撒了谎。我和家长的班主任联系密切。如果我及时知道，我会告诉他，“妈妈知道你去医院看她了。交往了这么久，你不去看她，你妈还是会觉得你没心没肺。你做得对。”然后，父母问他去医院的事。可想而知，女孩子住院，父母肯定在旁边照顾，他肯定没有机会表达关心。他说:“我和一个同学去的。我呆了一个多小时什么都没说。他的父母在那里。”父母窃喜，看来他也是担心被父母骂，所以带了一个同学一起。父母付他:“抽空买点营养品，去看看。”他第二次去看，回来向父母汇报。家长一定要想清楚这个问题——你不让他去看，他一定会偷偷去看，一定会拿钱买东西。这笔钱可能来源于借款或者省下伙食费。与其让他偷偷摸摸，不如光明正大的做人。第五步:告诉孩子原因。这只能是最后一步。很多家长一上来就想尽办法跟孩子讲道理。难道你不知道如果孩子的情绪处理不好，他就不会听你的炒作。一旦人们陷入情绪中，我听不出任何理由。当他迷路的时候，你可以去追他。此时，你可以告诉他先立业后成家的道理，比如“一个国家强大了，其他国家就会主动接近你；男人有能力，好女孩才会欣赏你”；你也可以告诉他“春天做事”“因为等待所以美好”等等；或者告诉他友情和爱情的区别等等。，并提醒高中孩子，这个时候，学习是第一位的。另外，为了让精力过剩的青春期孩子远离情感困扰，可以尝试转移他们的情感目标。比如他喜欢打篮球，就给他买。当他忙的时候，他不会做无所事事的梦。发现孩子早恋迹象，家长该如何引导孩子？与其明确制止孩子的早恋行为，不如合理引导帮助孩子成长。在这里，我们来看看父母发现孩子早恋后，正确引导孩子的五个步骤！父母如何引导孩子早恋？对待孩子的早恋，可以从这四个基本原则入手:1。验收；2，应该像大禹治水，而不是像炮治水，疏堵崩。3.坦诚沟通，信任孩子。4.让孩子知道你爱他，所以你很担心他。孩子小小年纪谈恋爱，家长该怎么办？让我们来看看。父母引导孩子早恋的正确方式第一步。孩子承认自己早恋了。温馨提示:如果你的孩子不承认自己恋爱了，而你已经有充分的证据知道他恋爱了，父母千万不要纠结于撒谎的问题。可以直接进入第三步。例如:完美主义倾向严重的父母，对孩子的要求一直很严格。从小到大，对他们的基本要求就是:你可以不回答，我尊重你的隐私，但是你绝对不能骗我。其实，孩子如何在父母的压力下“保持沉默”？他最终会给你一个答案。父母发现孩子撒谎，气疯了:我的孩子怎么能撒谎！十几年的教育就这样失败了吗？!结果父母远离早恋的主题，和他纠缠了几个月关于撒谎的问题。结果他撒谎越来越多，父母和孩子的关系越来越僵。然后问题就转移到先撒谎。孩子为什么要撒谎？孩子撒谎的主要原因是父母太严厉，孩子害怕被惩罚，所以撒谎。父母非常反对早恋，孩子害怕受到惩罚，所以不敢承认自己恋爱的事实。父母总是谴责孩子，说孩子没出息，却很少反思自己的问题。其实只要他们拉下威严，孩子永远会对你坦诚。第二步:先表扬孩子，不管是对是错。你可以说:“儿子(女儿)，你开始喜欢女生(男生)了。你长大了，我爸妈很开心！”这不是鼓励孩子从小谈恋爱，而是“曲线救国”。孩子认为自己的感情是纯洁美好的，而父母通常认为孩子做了不该做的事或者有了一些不该有的想法，于是父母和孩子的矛盾就产生了。如果父母以接纳的态度对待孩子，孩子觉得自己的感受被父母接纳和欣赏，就会向你吐露自己的忧虑，你们可以有进一步的沟通。在他说出喜欢的人的特点后，你要补充一句，“你长大后父母很幸福，但我们还不知道你打算怎么对待这段感情？孩子们总是依赖他们的父母。只要父母以接纳的态度对待孩子，他们往往会把自己的做法告诉父母。比如女生说男生让他去哪里，你可以告诉孩子，“那个地方可能不太好，我们也不太了解他。”你也可以借机告诉女儿，“女孩子，要学会保护自己，千万不要和男生有肢体接触，千万不要和男生单独待在一个房间里。”你也要提醒她:“儿子，妈妈(爸爸)怕你吃亏。如果男孩真的爱你，他永远不会做伤害你的事。如果他提出过分的要求，那么他只是对你的身体感兴趣，而不是真的爱你。你必须远离他。”你也可以告诉她，“你现在的任务是学习，在学校社交就好，放学后回家(学校由老师管理)。”知道孩子喜欢异性以示鼓励，在西方电影中并不少见，但对于中国父母来说却很难。在这方面，中国父母应该向西方父母学习。不是父母要开放到给孩子戴避孕套，而是父母要学会尊重人性。试想一下，如果双方父母都反对，尤其是女孩的父母。如果她在家里受到伤害，一定会找那个男生哭诉要求赔偿。男生会有负罪感，会更想保护女生。结果会变成两个孩子和两个家长的战争。你越禁止他们，他们的关系就会变得越亲密。所以孩子早恋，一定要用爱把他(她)拉回来，真正的爱可以用“无条件接受”来概括。第三步:和孩子分享你的恋爱经历。孩子在成长，对异性有感觉，但没有体验。这时候，家长要想办法诱导孩子和自己谈情绪成长。在不民主的家庭里，孩子通常不说话。这个时候，你可以告诉她(他)你的经历。通常，孩子对父母的恋爱经历感兴趣。注意谈话一定是朋友的建议，而不是权威的强制，以免孩子反感。例如，父亲和儿子谈话，母亲和女儿谈话。可以说，父亲十四岁的时候喜欢上了一个女孩，知道了又甜又痛.....................................................................................................................................................让孩子知道:十几岁的时候对异性的好感会随着年龄的增长而淡化。那些都不是真正的爱情，只是青春期生理逐渐成熟导致的心理萌动，自己只是有点喜欢而已。他很喜欢，但不代表未来。未来会有很多变数。喜欢，只代表一种身份，和他有互相欣赏的感觉。你可以把他当成自己的朋友。当孩子理解了父母的经历，他就能把爱情当成生命中美好的回忆，而不是持久的未来。他会认为现在最应该做的事情是学习，他会重新调整自己花在这上面的精力和时间。这时候，如果你的孩子说:我什么都知道，但是我就是喜欢他，上课不能专心。我该怎么办？第四步:引导他交流。可能会有意想不到的收获。孩子控制不了自己的心。你可以让他们告诉你他们交往的情况，询问交往的时间和地点，询问一些交流的话题和联系方式。只要你们亲子关系好，他就同意了。这样，至少，你可以知道事情的进展。更何况，你也知道，这个时候是挡不住的。否则，我们能做什么？这样最负面的影响就是，随着时间的推移，他的热情会逐渐消失。也许会有意外收获。比如，父母的孩子“女朋友”生病住院。他去医院看她。他第一次没告诉父母，回来就撒了谎。我和家长的班主任联系密切。如果我及时知道，我会告诉他，“妈妈知道你去医院看她了。交往了这么久，你不去看她，你妈还是会觉得你没心没肺。你做得对。”然后，父母问他去医院的事。可想而知，女孩子住院，父母肯定在旁边照顾，他肯定没有机会表达关心。他说:“我和一个同学去的。我呆了一个多小时什么都没说。他的父母在那里。”父母窃喜，看来他也是担心被父母骂，所以带了一个同学一起。父母付他:“抽空买点营养品，去看看。”他第二次去看，回来向父母汇报。家长一定要想清楚这个问题——你不让他去看，他一定会偷偷去看，一定会拿钱买东西。这笔钱可能来源于借款或者省下伙食费。与其让他偷偷摸摸，不如光明正大的做人。第五步:告诉孩子原因。这只能是最后一步。很多家长一上来就想尽办法跟孩子讲道理。难道你不知道如果孩子的情绪处理不好，他就不会听你的炒作。一旦人们陷入情绪中，我听不出任何理由。当他迷路的时候，你可以去追他。此时，你可以告诉他先立业后成家的道理，比如“一个国家强大了，其他国家就会主动接近你；男人有能力，好女孩才会欣赏你”；你也可以告诉他“春天做事”“因为等待所以美好”等等；或者告诉他友情和爱情的区别等等。，并提醒高中孩子，这个时候，学习是第一位的。另外，为了让精力过剩的青春期孩子远离情感困扰，可以尝试转移他们的情感目标。比如他喜欢打篮球，就给他买。当他忙的时候，他不会做无所事事的梦。

对

分手中考重要啊！！！我现在初二都开始努力了，大姐姐，告诉你，我也有自己喜欢的女生，但是为了我和她，我坚决不去那个。相信我不会有错的

都说现在的女孩子比较早熟，早恋也已经是很普遍的现象。 而现在的学生整天抱着电脑手机，对于恋爱和异性的感觉也萌发得比较早，因此有很多青春期的女孩子，到了十几岁的年龄，就对异性更加关注，甚至谈起了恋爱。对于青春期女孩的早恋问题，作为父母一定要多疏导沟通，不能一味地打骂责罚。 1、要确定女孩到底有没有早恋，不能只凭借自己的推测和臆断轻易确定，伤了女儿的心。 最好是找个适当的机会，和孩子用轻松巧妙的方式沟通，这样既能保护孩子的自尊心，也能达到向孩子说明情况的目的。2、如果确定孩子并没有早恋，那就可能是某个异性同学对她比较关心。女孩只是出于礼貌才回短信和接电话，这样问题就不是特别严重，父母可以和女儿敞开心扉地好好沟通。3、作为父母在和女儿谈话，尤其是提起感情这样的问题时，一定要注意调整好心态，在谈话时态度一定要温和。父母的立场要站在保护孩子、对孩子好的角度和她沟通，尽量不要骂她；否则会让孩子感到尴尬和羞耻，不但会加重她的逆反心理，而且会起到适得其反的效果。总之，对于青春期女孩的早恋问题，父母千万不要把孩子们同学之间的纯洁友情也视为早恋，而要设身处地地去体验孩子的内心世界，允许和鼓励孩子与异性的正常交往。 在多数父母眼中，在多数学校眼中，早恋就是“魔鬼”，他会使人叛逆，会让人成绩下降，甚至会有意向不到的伤害。 因此，早恋是学校明令禁止的，也是多数父母最担心受怕的。孩子刚如青春期，对于刚懵懂的“爱情”会感到新奇，感到奇妙，因此很容易“坠入爱河”。 青春期是早恋的的高发期，同时又是叛逆的高发期。当发现孩子早恋时，多数家长是又着急又无措，特别是女生，往往是受伤害的一方。初中生偷食禁果的事例我们见得多了，但是作为家长，我们又能怎么办呢？ 早恋教育的几点建议 1.沟通，培养孩子正确的人生观与价值观，拒绝早恋2.疏导，当孩子已经早恋时，不要压迫，正值叛逆期，越压迫越反抗。做为家长应理性面对，认识早恋有可能产生的相关问题，甚至树立孩子正确的恋爱观，引导其向正确的道路前进。 3.性教育，在我国这是一个很避讳的问题，当发现女孩早恋时，妈妈一定要及时介入，普及相关的性知识，引导其正确的性认识，认识滥交的危害。否则一旦出现这种情况对女孩的伤害是巨大的甚至会影响其一生。 宜疏不宜堵。孩子的很多问题都能在家庭中找到问题的原因。青春期的孩子，在心理上需要爱、理解和接纳。如果她在家庭中得不到爱，她就会出去寻找。寻找同龄人之间的爱，或者寻找一种类似爱情的东西。如果家庭中没有理解和接纳，她就会用别的途径去寻找。 不管是家长还是老师在孩子青春期早恋问题上，应该有更多的宽容和尊重。不能风声鹤唳，草木皆兵。现在的孩子在信息的接纳方面更广泛。她们更加独立与自我。老师和家长需与他们平等对话，多观察，多谈心。时时了解动态，有利于保护她们。 如果我是孩子的家长，我要面临这样的问题我该如何做。 第一，是真心接纳，理解，并让对方感受到。这是一种自然现象，是必然要发生的，你不能说春天柳树发芽就不对，春天就应该发芽，青春期就是发芽的时候，男女互有好感，再正常不过。 第二，做对方的知心人。最重要的不是先给所谓正确的观念，而是知道所有的事情。如果一个事情，你有充分的了解，就少了很多担忧。只要对方愿意给你表达，事情就是事。 第三，做对方的爱情专家。必须是有问的时候答，有困难时帮助，而不是自认为是专家。 第四，梳理志向，重新找回人生的目标。当然是除了爱情之外的目标。让志向变为生活的主导。 早恋指的是未成年男女建立恋爱关系或对同性或异性感兴趣、痴情或暗恋。“早恋”一词带有长辈一方的否定性感情色彩，并且世界范围内只在中国内地被广泛使用。早恋一般指大学以下的青少年之间发生的爱情，特别是在校的中小学生为多。 以上是有关早恋的定义，也就是发生在中小学的学生身上的恋爱关系。作为女孩，出现早恋问题，家长的担心通常集中在两个方面。 首先，女孩的生理和心理特点，注定了在恋爱中是容易受伤的那一方。所以在青春懵懂期，还不能正确处理恋爱关系的时候，女孩更容易受到影响，有些影响甚至是终生的。 另一方面，家长也会担心，早恋会占去孩子大部分的精力和时间，导致孩子的学习成绩下降。以高考为指挥棒的中国的学生，学习成绩是青少年时代最重要的评价依据，家长怎能不重视？ 尽管如此，家长在面对女孩早恋的时候，处理的方式也一定要谨慎，尽量使用疏导，而不是填堵的方式。首先，尽量不要表明自己坚决反对的态度，但要让孩子知道自己基于以上两方面因素的担心。所谓沟通，就是要让对方知道自己在想什么。如果互相不能理解，那么沟通就是失败的。第二，要辅助孩子建立正确的审美观和价值观。班里男生和女生之间的爱慕关系通常都基于一定的价值判断，这种价值判断一般是受环境影响的。而女生通常都应该是有比较高的原则，而这种原则最好基于学识和品位。第三，一定要有 健康 的，良好的家庭关系。孩子不需要在家庭之外寻找父爱或母爱的替代品，而任何思想或生活上的问题也能及时找到人倾诉或交流。 总之，提高品位，谨慎观察，正确看待，耐心疏导。年龄越大，家长的参与度要适当减少。做一位冷静、理智的家长对孩子的成长是非常重要的。 相信大家每个人都是从这样的阶段走过来的。青春期是荷尔蒙觉醒且燃烧正旺的阶段，初中生强烈的自我意识和对异性的好奇加好感，单单靠一味打压是不可取的。 千万别说是姑娘影响了我家孩子学习这样的话，应该正确看待这样的问题。俊男靓女相互吸引，没有说谁影响谁这一说的。能够说出这样的话，真是玷污小孩子纯洁的情愫。 面对这种情况，大人最好持开放的态度跟小孩好好谈谈，而不要一味灌输“早恋是毒”的论调，这样容易激起小男生的逆反心理，不利于沟通。如果他在班上的成绩没有因为早恋而受到影响，就随他去吧，不过要做好性教育，告诉他什么该做什么样的底线坚决不能触碰。 初中时候，我也有过青春期懵懂但执着的暗恋，也有过只拉过手就坚持4年异地恋、纯洁笨拙的“早恋”。青春期的小小情愫应该得到正确的对待，但由于年少，不能正确处理，对学习成绩的负面影响也是非常大的。这时候成年人正确的引导尤为重要。 最后，家长去找班主任，毫无智慧地横加干预是解决问题最粗暴的方法青少年早恋心理咨询：自控　　重庆寸草心心理咨询提醒早恋现象普遍存在，如果家长和学校，老师没有正确引导给予足够的正向影响，孩子在恋爱过程中偷尝禁果也不再新鲜。在所谓的“性”面前，为何当今中学生表现得如此“早熟”坦然，很多父母和老师都遮遮掩掩的话题，孩子会说得理直气壮，会做得坦坦荡荡。 　　也许孩子早恋真的本身没什么问题，因为自己的父母没有时间陪自己，因为没有谁懂得理解自己，和父母在一起除了学习成绩就是对自己的督促和审问，就像自己犯了什么事一样。但自己在外面和自己喜欢的同学在一起可以无拘无束，可以让自己耍脾气，对方可以有耐心倾听自己的委屈，可以有一个属于自己轻松的空间，如此令人呆在一起何乐不为呢，爸爸妈妈除了能够满足衣食住行还能够给予什么。 　　也许是很多父母没有考虑过的，爱孩子相信父母都在用心付出，但能够真正懂得和理解孩子的内心需求。的确值得父母反思，而不是等问题出现，等悲剧发生才清楚自身对孩子欠缺了什么。 　　在问题出现了不要把责任推给孩子，很多时候孩子是无辜的，回头看看很多早恋和问题孩子的背后，都会有一个问题家庭在给予支撑，需要孩子父母重新审视和梳理彼此间的关系，当然也可以把问题推给学校和老师还有 社会 。重庆寸草心心理咨询强调最终为这份伤害买单不会是别人，孩子还小还需要父母老师 社会 给予呵护和正确引导，如何来关注孩子的心理 健康 ，如何来呵护孩子的心灵，让孩子是生活中学会自控和照顾自己，也是父母和老师还有 社会 有责任感的人不可推卸的责任。 　　寸草心理咨询建议需要加强青少年的性教育，让他们树立正确的性观念。早恋不是问题，问题是作为中学生如何在早恋中 健康 快乐成长，作为家庭，学校，还有孩子自身如何尽自己的责任，如何懂得为自己负责，也是当下需要关注的话题。天若有情天亦老，心有寸草心忧少！

我们老师直到大学都在说“要把心思放在学习上” 现在大学毕业 家里催我找对象 呵呵....大致是 只要你在学校 24岁都算早恋

议论文---关于中学生“早恋”的问题 眼下中学生“谈恋爱”的现象已是十分普遍.据说，北京等大城市中学生谈恋爱的比例占六成以上。其实我们不用看这类数字，生活中留点心就会发现勾背搭肩的 “小情侣”比比皆是。这个问题的出现，自然有其必然性。最近在网上看了几篇相关的文章，发现研究这个问题的都是热心的老师们，他们就中学生早恋的原因、影响等等评头论足。然而由于老师自身的局限性，在研究过程中未免有很多误区，现举两例： 很多老师都这样认为：中学生应该做的就是好好学习，努力完善自己，将来有了工作、有了收入，自然可以享受到更好的爱情之果，说“家有梧桐树，还怕招不来金凤凰？”当然我们不是说这种观点错误，但是中学生往往是单纯的，并不考虑恋爱的目的和现实性，如果让大家意识到现在不能谈恋爱的原因就是因为自己还不够完善，还没有工作、没有收入，那岂不是在大家纯洁的感情中注入了恋爱的杂质？这里我斗胆说一句，这种有钱有权有地位的成人所谓恋爱结婚大都是例行公事，是利害权衡后的选择，而不是真情所在。这是被世俗的城墙困住的必然结果。朱光潜先生说过，对于恋爱来说，这类东西介入一分，恋爱的纯真程度就会降低一分。所以这样的观点不大可取，也没多大说服力。 还有老师认为中学生恋爱主要原因是随着自身性意识的萌芽，开始对异性产生一种神秘感（主要指身体），而受到的性教育缺失，这时又受到一些图书、网络的不良诱惑，引起性冲动从而急切寻找异性伙伴，导致早恋发生。这种说法是完全的西方直线型思维模式的产物，在下实在不敢苟同。因为照这么讲，异性伙伴似乎成了泄欲的对象，早恋现象比较普遍，然而真正出现性行为越轨的现象却是少之又少，且因为对异性身体有神秘感而去早恋也很难讲通。王昌龄《闺怨》中说道：忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。这闺中少妇也就是现在中学生的年纪，难不成也是受什么不良影响？可见这种感情是很自然、很正常的。 由此可见，老师们虽是热情，但是教育制度已经把他们固定成为严厉古板的私塾先生，很难真正理解学生。解铃还需系铃人，这个问题还需要我们中学生自己探讨、研究、思考。 中学生早恋问题就像洪水，来势突然且凶猛，学校、家庭、社会自然要想对策，现实中往往是高筑墙堵之，这实在是不太明智。我们知道，大水当前，要学会疏导，还可以蓄水来发电。水是越堵越泛滥，进而形成一个恶性循环，现实也无不如此。以前封建王朝镇压农民起义，可是发如韮，割复生；头如鸡，割复鸣，不如下诏招安，让乱民成为“正规军”，自然可以息事宁人。今天中学生谈恋爱的问题越来越泛滥原因就在这里。（然而只要有封建王朝就会有农民起义，躲得了初一躲不了十五，那么“早恋”这支起义军背后的朝廷是什么，我们以后再论述） 首先我们要知道中学生谈恋爱的现象是合情合理的。（大家先别急，咱们慢慢分析）远的不说，就是一百年以前，现在的中学生恐怕全都“成家立业”了，所以人到了这个年龄，情窦初开是很正常的现象；还有句话说存在即合理，这是十分正确的。因为“理”就是从存在的东西中发现的，所以存在当然要合理，更不要说普遍存在了。这可能是在很多人的意料之外，但确实是在情理之中。（关于原因我们下面有交待） 既然是合情合理的存在，那它产生的影响也必定有好坏两方面。老师们提到早恋的影响，无不咬牙切齿、深恶痛绝，认为它百害而无一利。因为早恋的学生往往把时间浪费在“花前月下”的“卿卿我我”之中，就是上课、学习的时候也在牵挂着对方，致使无心向学、成绩下滑；再者，早恋往往会引发同学间的矛盾和冲

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作为班主任，处理学生早恋问题时，应该以学生的心理健康、学习成绩和学校规章制度为出发点。以下是一些建议来处理学生早恋问题：1. 与家长沟通：首先，与学生的家长进行沟通，了解他们对早恋问题的看法。家长可能对孩子的教育和成长有更多的了解，他们的意见和建议对于解决问题至关重要。2. 倾听与理解：在了解学生早恋的情况后，要认真倾听学生的想法和感受，尊重他们的情感。理解学生的困扰和担忧，以便更好地解决问题。3. 教育引导：通过合适的方式，教育学生了解早恋的利弊，引导他们树立正确的爱情观和价值观。向他们强调学习和成长的重要性，帮助他们在早恋问题上保持理智。4. 设定合适的边界：与学生共同制定一些关于早恋的行为规范，让他们了解自己的责任和义务。同时，加强对学生的纪律教育，确保他们遵守学校的规章制度。5. 关注学生的心理健康：早恋问题可能会对学生的心理健康产生负面影响。作为班主任，要关注学生的心理状况，提供必要的心理支持和帮助。6. 引导学生建立友谊：鼓励学生参加课外活动，培养兴趣爱好，结识更多的朋友。让学生明白，真正的友谊和爱情是建立在共同成长和互相理解的基础上的。7. 关注学生的学习成绩：早恋可能会对学生的学习成绩产生影响。作为班主任，要关注学生的学习状况，帮助他们解决学习中的困难，提高学习成绩。8. 与其他科任老师保持沟通：与其他科任老师保持沟通，了解学生在其他科目中的学习状况。共同关注学生的成长，确保他们在各方面都能得到全面的发展。处理学生早恋问题时，班主任应以教育引导为主，关注学生的心理健康、学习成绩和学校规章制度。通过合适的方式，帮助学生认识到早恋问题的危害，并引导他们树立正确的爱情观和价值观。

早恋简称早晨锻炼

1.关于早恋的诗 答为鲁迅名言 问：父母应该怎样看待早恋问题？ 答：他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。 问：您怎样看待早恋现象在校园里的蔓延呢？ 答：其实地上本没有路，走的人多了也便成了路。 问：您对已经被老师家长发现了的早恋学生有何建议呢？ 答：不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 问：你怎样评价那些排斥早恋的学生呢？ 答：无情未必真豪杰。 问：您对早恋中的男女有何劝告呢？ 答：不能只为了爱，而将别的人生要义全盘忽略了。 问：您对早恋本身的看法是？ 答：他是这样的使人快活，可是没有他，人们也便这么过。 问：请您将国内外同龄人的早恋问题做一个比较？ 答：东京也无非是这样。 问：您对教师干涉学生早恋抱什么态度？ 答：我将深味这浓黑的悲凉，以我的最大哀痛显示于非人间，使他们快意于我的痛苦。 问：您对教师不干涉学生早恋又抱什么态度？ 答：则普天下之人民其欣喜为何如。 问：您对早恋者的评价是什么？ 答：这是怎样的哀痛者和幸福者。 问：您对学生某某因早恋事发被其父殴打有何看法？ 答：我已经出离愤怒了。 问：您认为早恋的学生应具有什么样的气质？ 答：横眉冷对千夫指。 问：胆量呢？ 答：我以我血荐轩辕。 问：您觉得早恋者该怎样面对师长呢？ 答：我们的第一要著，是在改变他们的精神。 问：您自己有过早恋的经历吗？当然您可以不回答。 答：我在年轻时候也曾经做过许多梦，后来大半忘却了 2.关于早恋的诗歌和名言 答为鲁迅名言 问：父母应该怎样看待早恋问题？ 答：他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。 问：您怎样看待早恋现象在校园里的蔓延呢？ 答：其实地上本没有路，走的人多了也便成了路。 问：您对已经被老师家长发现了的早恋学生有何建议呢？ 答：不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 问：你怎样评价那些排斥早恋的学生呢？ 答：无情未必真豪杰。 问：您对早恋中的男女有何劝告呢？ 答：不能只为了爱，而将别的人生要义全盘忽略了。 问：您对早恋本身的看法是？ 答：他是这样的使人快活，可是没有他，人们也便这么过。 问：请您将国内外同龄人的早恋问题做一个比较？ 答：东京也无非是这样。 问：您对教师干涉学生早恋抱什么态度？ 答：我将深味这浓黑的悲凉，以我的最大哀痛显示于非人间，使他们快意于我的痛苦。 问：您对教师不干涉学生早恋又抱什么态度？ 答：则普天下之人民其欣喜为何如。 问：您对早恋者的评价是什么？ 答：这是怎样的哀痛者和幸福者。 问：您对学生某某因早恋事发被其父殴打有何看法？ 答：我已经出离愤怒了。 问：您认为早恋的学生应具有什么样的气质？ 答：横眉冷对千夫指。 问：胆量呢？ 答：我以我血荐轩辕。 问：您觉得早恋者该怎样面对师长呢？ 答：我们的第一要著，是在改变他们的精神。 问：您自己有过早恋的经历吗？当然您可以不回答。 答：我在年轻时候也曾经做过许多梦，后来大半忘却了。 3.名人的早恋经历过程 历史上有许多名人都是早恋的。1、普希金（是俄罗斯著名的文学家、最伟大的诗人及现代俄国文学的始创人。19世纪俄国浪漫主义文学主要代表，同时也是现实主义文学的奠基人，现代标准俄语的创始人，被誉为“俄国文学之父”、“俄国诗歌的太阳”）给异性写情书、 2、歌德（作为诗人、自然科学家、文艺理论家和政治人物，歌德是魏玛的古典主义最著名的代表；而作为诗歌、戏剧和散文作品的创作者，他是最伟大的德国作家之一。） 开始被异性弄得神魂颠倒的时候也只有十四、五岁。 3、马克思（伟大的哲学家，革命理论家，经济学家，政治家，马克思主义的创始人，《资本论》和《共产党宣言》的作者。）十八岁和燕妮订婚，他们谈恋爱当然更早。 4、聂耳（中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》的作曲者。）在中学时代就谈恋爱了。 5、《红楼梦》（曹雪芹著）中的贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三个人闹"三角恋爱"时也只有十四、五岁。

关于早恋学生演讲稿5篇 演讲稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。在我们平凡的日常里，很多地方都会使用到演讲稿，那么，怎么去写演讲稿呢?以下是我收集整理的关于早恋学生演讲稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。 关于早恋学生演讲稿1 大家好，很高兴能够参见这次的演讲比赛。在开始我的演讲之前，我希望大家能够报以严肃的态度，用正确的心理来看待这次演讲的主题——早恋。 早恋指的是未成年男女建立恋爱关系或对异性感兴趣、痴情或暗恋。在中国，“早恋”一词带有长辈一方的否定性感情色彩。早恋行为是青少年在性生理发育的基础上，也是心理转化为行为的实践。一般认为在大学阶段以前的恋爱都属于所谓“早恋”，并且青少年恋爱会带来很多问题，如影响青少年的身心健康和学业成绩等。亦有人认为早恋是青少年对男女关系的探索和学习，为将来的恋爱与婚姻作准备，不宜过份禁制或压抑。 在科学界，青少年由于正常生理和心理发展造成的对异性的爱慕则被归为的广义“早恋”一说，是违背科学的。 那么首先我们应该正确地认知早恋。 建立在感情和爱情之间有一种情谊往往会让人很困惑，它接近爱情，但是它不是爱情，那就是喜欢。爱情的基础是责任，但是喜欢的基础是爱慕。所以说有的时候对异性朋友迸发出的情感火花并不真的是爱情，只是一种爱慕而已。相对友情更高一层的爱慕并不能代表就是爱情。 从人的生理发育的角度出发这种现象是青春期异性的相互吸引造成的：青春期是男生女生成熟的阶段。对异性有一种探究的愿望，并为他们所吸引，由于社会阅历少，往往会把这种自然的生理吸引当爱情。同时，充满变化的感情因其具有不稳定性而难以持久，因此也会造成双方心理上的伤害和痛苦。 每个人心中都有一颗相思豆，等时候到了就开始发芽，但这一定要等到最适合的季节才能够长出小苗并随着时光逐渐茁壮，如果它发芽过早，很可能就会因气候寒冷而被冻僵在早春季节里。要保留好相思的种子，让它在最适合的季节慢慢成长，而不是穿越时光，过早地体验“爱”的寒冷。 在我们这个年龄的平行成长中，我认为我们应该以正确的态度对待同学及朋友之间的关系。虽然这个时代的发展极为迅速，不同时代的人的思想就会有很大的差异,并不是所有人都会从中国封建社会的保守思想方向出发，完全的否认早恋这种行为，但是在这个处于非常重要的学习阶段还是应该以学习为重，并且还要考虑到自己的家人的想法。 谢谢大家! 关于早恋学生演讲稿2 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好! 很荣幸。我是今天第一个，也是唯一个，演讲题目关于早恋的男生。这的确是一个敏感而又严肃的话题，但是今天在这里，我希望大家如果想笑的话请你笑出来，你们的笑声将是对我最大的支持，谢谢大家! 今天为大家演讲的题目是早恋的感情色彩。由于本人天生懒惰，先登陆了INTERNET，看看有无唾手可得的文章可以和大家分享分享。一经搜索，喜获N篇，兴奋异常!但是仔细再看了一眼，猛的发现其中有N+1篇是讨论早恋的坏处的，本人愤慨不已。难道早恋真的如此一无是处吗? 首先令我费解的是，凡是提及“早恋”，像是给它带上帽子似的，先定义为贬义词。我要斗胆问一句，凡是褒贬之词总该有反义吧?殊不知“早恋”的反义词是否就是“晚恋”或者是什么“黄昏恋”呢?依我看，男欢女爱其实是件很正常的事情，这应是人成长到一定程度的必然结果。曾有心理学家指出，如果一个人长期抑制自己的情欲，有可能会导致严重的心理疾病，后果会不堪设想。说穿了早恋其实也是生产力发展到一定程度的必然产物，试问在一个人们吃不饱穿不暖的国家里有谁会想着去早恋呢?是因为他们没有经济条件也没有足够的资本。换言之我国近10年之所以出现所谓的“早恋”现象，恰恰证明了我国正由贫穷落后逐步走向富强繁荣。这样来看，早恋不仅无害，而且是对国家的发展起到了标志性作用。 其次，这也是更为重要的一点，就是早恋的性质问题。我憎恨那些认为早恋是违反道德行为的人。我认为，早恋才是世界上最纯真的感情。值得注意的是，我在这里用的是“感情”而不是“爱情”，因为我确实认为早恋不是爱情。人类感情的纯真的程度也许跟年龄是成反比的，所谓的“早恋”是最纯洁最可爱的，而成人所说的什么“山盟海誓”又有多少是出自真心呢?这个世界上因为利益而存在的爱情到底有多少，谁也说不出，因为谁也数不清。就拿最近的乔丹夫妻闹离婚的风波来看吧，乔丹的妻子说与乔丹离婚却又出尔反尔，这是为什么?恐怕是为了利益。克林顿的妻子见自己的丈夫在外面如此风流仍然不选择离婚又是因为什么呢?恐怕还为了是利益。因此，世界上出现的像一个年轻貌美的女子嫁给一个老头子等着拿遗产的事情已经屡见不鲜了。反观学生的“早恋”是从友情，对他人的关心关怀发展而来的，这和贪婪欺骗压根儿没一点关系，这种像荷花一样洁白纯真的感情难道就是“违反道德”的吗?看看那些所谓高贵的爱情，看看那些充斥着贪欲、金钱、复杂、令人作呕的虚情假意吧，你会感觉到世界上有许多东西是越简单越美丽。 在这里我并没有什么积极提倡早恋的意图，也没有和大家详细探讨早恋的成因，经过，结果。我只是想表明，早恋不是想象中那么如此不堪。当人们在批判早恋的时候也请对比一些更不堪的感情，好好思考一番。 最后，我说的是早恋的感情色彩，虽然我不说早恋是一个褒义词，但至少，她应该是一个中性词。 谢谢! 关于早恋学生演讲稿3 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好! 早恋这个词语，大家一定都不陌生。男女同学之间的这份朋友情谊，原是一种美好的感情，也是我们学习、生活中不可缺少的;然而如果超越了这条朋友的界限，发展成恋爱关系，也便破坏了这份美好，铸成了错误。 回到学校，我们的任务是学习，而处于早恋的同学们常常把时间和精力耗在了胡思乱想中，忘记了学习。上课时只知道想入非非，心猿意马，美好的学习时光只成了虚无的白日梦，只在梦里为自己的将来画图，忘记了自己实际的学业，忘记了父母轻声而满怀希望的嘱托、老师一次又一次真心的教导，而自己只为了朦胧的爱，荒废了应该付诸努力和奋斗的学习。 什么“爱情学业双丰收”，结果却总是以甜蜜开始，以促进学习为理由，以荒废学业而收场。什么“爱我所爱，无怨无悔”，不过是拿青春赌明天，在虚无中磨灭了时光。什么“爱情至上”，自以为爱的纯洁、深刻，实则肤浅之极。 早恋就像莫泊桑笔下的那串钻石项链，虽有片刻的欢愉，却带来十年的辛酸;早恋是被揠苗助长的禾苗，提前“早熟”而终将枯萎;早恋是寒冬里的大雪，本以为洁白无瑕，却经不起温暖的春天的到来。 处于花季雨季的同学们，对异性间的这份吸引力，对异性产生的兴趣、好感和爱慕都是正常的，但，这不是爱情，因为我们的肩膀还不能扛得起两个人的天空，我们还无法保证明天。同学们，珍爱自己的前途吧!别轻易涉足早恋。请把握好异性交往的度，让感情止住脚步。让我们专注于学习，把握青春里最珍贵的三年。 谢谢大家! 关于早恋学生演讲稿4 有一位上初三的女生在考试中，竟然出现数学、化学和外语三门功课不及格，这可真把家长和老师急坏了。经过向其他同学了解情况发现，原来功课一向很好的她和班上的一个男生谈上了恋爱。 在对待早恋的问题上，不同人的态度差异非常大。 有的人认为这有伤风化，甚至认为与流氓行为无异，必须加以惩治;也有的人觉得早恋虽不是什么大不了的问题，但极容易影响青少年的学习，对个人前途不利，因此应当制止;还有人认为，早恋是青少年男女之间纯真感情的体现，不仅不应粗涉，而且应保护这种感情，只要适当加以引导即可。而早恋中的少男少女则认为，恋爱是自己的个人自由，是自己心中一片圣土，别人无权践踏。 青春期中的少年，正处在人一生中最重要的阶段。他们无论在生理方面，还是在心理方面，都在迅速发展和剧烈变化。身材越来越高大，内脏器官变得越来越成熟。与此同时，知识越来越丰富，认识活动由具体思维向抽象思维过渡，开始对外部世界形成总体的看法和认识。由于体内荷尔蒙的分泌发生了变化，性器官的发育开始萌动，对异性开始产生兴趣。他们开始有了自己是一个成人的感觉，再加上大众媒体的影响，因此在这一期间他们出现早恋行为并不奇怪。 问题在于，这一时期的恋爱是不成熟的。之所以这样说，基于以下几个理由： 1.青春期的少年身体正趋于成熟，但还没有真正成熟。在这一时期，虽然身高体重增加很快，甚至与成人相差无几，第二性征也已经开始出现，但在身体机能上，仍然与成人有着不小的差别。以肌肉系统为例，少年的单位体重肌肉要小于成年人，肌肉中的水分相对较多，而蛋白质、脂肪、无机盐相对较少，因此，少年肌肉运动在力量上和灵巧性方面均比成人逊色。至于呼吸系统，少年的呼吸系统组织比较娇嫩，血管淋巴较为丰富，粘膜容易受损，鼻腔相对短小，容易伤风而发生鼻炎。此外，少年的神经系统、内分泌系统、生殖系统等等都与成人有重要区别，都还没有达到成熟的程度。 2.少年在心理方面远远没有达到成熟。与少年的身体相比，他们的心理发展显得落后而不均衡。例如，他们的身高与自己的父母可能差不多，甚至可能超过父母，但他们在心理成熟度方面与父母相差很远。他们的心理发展也不平衡。例如，他们可能刚刚在学校与同学就某个政治或哲学问题进行过一番争论，显得很理智;可回到家中，却马上因为与弟妹争吃甜点心而大吵大闹，显得很幼稚。又例如，他们对异性有兴趣，但碰到异性朋友却脸红手抖，说不出话，缺乏基本的社交经验与技巧，不知如何是好。 3.少年由于缺乏知识和社会阅历，看问题容易犯幼稚、偏激的错误，行动上易于冲动。少年从小到大，所处的生活环境较为单一，所接触的人和事都比较少，对社会的复杂性缺乏切身的体验。人获得知识的途径有两条，一是间接经验，二是直接经验。所谓间接经验指的是并非自己亲自体验，而是通过其它间接的渠道(例如通过书本)而得到的知识;直接经验是指个人由亲身经历而获得的知识。虽然同样的知识既可由间接经验得到，又可以由直接经验得到，但由于获得知识的途径不同，知识的巩固程度、对知识的理解程度却有极大的不同。通过直接经验获得的知识较之由间接途径得到的知识更为巩固，理解更为全面。这就是所谓的“纸上得来终觉浅”。少年由于年龄小，亲身经历过的事情必然很有限，平时在学校里所学习、接触的尽是书本知识，虽然他们的接触面不一定窄，但较之成人，他们对社会、人生的认识必定是肤浅的，这就导致了他们对社会上人和事的看法往往片面、幼稚。因此少年人对婚恋的理解与其本来的意义相比，有很大的差距。少年人常常分不清友谊和爱情，经常错把友谊当成爱情。少年人一般都孤立地理解爱情，认为爱情就是爱情，殊不知真正的爱情必然是和婚姻联系在一起的，真正的爱情必然以婚姻为目标，而一旦涉及到婚姻，就不仅仅是男女两个人之间的事了。当然，少年人的幼稚不是一成不变的，随着年龄的增长，他们渐渐地变得成熟起来，看问题的角度、方式与以前相比，可能会发生很大的变化，他们极可能对以前自己所作出的选择感到懊悔，可是由于条件的种种限制，他们再想改变自己以前的错误有的时候却不能实现了。这是因为就目前的社会现实来看，婚姻毕竟不是完全建立在个人感情上，它还受许多其它社会因素的影响，这时，个人就不得不吞下自己酿下的苦酒。这就应验了“早熟的果子不甜”这句话。 关于早恋学生演讲稿5 何谓“早恋”。我们先来看一下何谓“早恋”?所谓“早恋”，顾名思义就是过早的恋爱。中学生谈恋爱属于早恋，主要原因是因其经济、生活尚未独立。爱情并不象我们有些同学想的那样不食人间烟火，是“空中楼阁”，它需要经济上独立，生活上自立而且有能力承担责任，而承担爱情的责任对我们中学生来说还为时过早。再者就是一个人其人生每个阶段都有其主要任务，中学阶段的我们主要任务就是充实自己，为自己下一个人生阶段打好基础。而恋爱是结婚的准备，是我们在经济和生活都独立后的人生任务。饭要一口一口的吃，同样人生也要一步一步的走，你们说是吗?如果苹果还未成熟就过早的将其摘下来，那么我们便永远无法欣赏它熟透后的醉人的清香。 有人说，早恋是一朵不结果实的花，不仅如此，早恋还对中学生的学习和生活造成了很大影响，认清早恋的危害，时刻敲响警钟，对于青少年防微杜渐，避免产生不当的恋情是很有帮助的。早恋，就像一把塑料花，虽然色彩缤纷，但是，没有生命力。生命要有意义，真爱必须等待。人，只有经得起诱惑和等待，才能成就一番事业。在春天就要忙春天的事，哪有种子在春天就会开花结果，还不是要等到秋天? 现在的我们，给不起任何承诺，希望同学们深刻认清早恋的危害，本着对自己一生负责的态度，本着爱护自己和他人的宗旨，远离早恋，克制情感，成就自己和他人的幸福。如果你真的想让对方长久的幸福，就要从现在开始努力学习，增长知识和才干，为将来能够撑起一个家打下坚实的基础。既然我们在春天，就不要去做秋天的事。所以，在这里，我发出倡议：让我们努力学习，努力实现心中的理想吧!这个火样的青春，我们不早恋。 早恋危害中学生的身心健康。首先，从中学生的身体健康方面来看，由于早恋，往往使同学们陷入情网之中不能自拔，将大部分时间花在谈恋爱上，因而忽视了体育锻炼。中学阶段正是同学们长身体的时候，随着身体各器官的发育，要求有相应的体育锻炼，否则，很容易发生心音微弱、供血不足、头晕等疾病。早恋的同学由于缺乏体育活动，所以发生这种疾病的人数远远高于其他同学。另一方面，由于早恋的同学情绪不够稳定，好冲动，易动感情，自控力较差，常常会产生焦虑、烦躁、疑惑、嫉妒等不良情绪。在这些情绪的影响下，很容易产生食欲不振、浑身无力、头晕恶心等症状，久而久之，会出现消化道疾病、低血糖症状等疾患。再从中学生的心理角度看，早恋的同学都有一个极其复杂的心理过程，其间既有欣喜，也有百思不解、难以倾诉的苦闷。这些同学的恋爱承受着家长、教师的压力，同学们的“白眼”，恋人的挑剔和故意的非难，这一切使得心理承受力本来就差的同学无法保持正常稳定的情绪。同时，早恋的中学生课后很难与恋人见面，但又抑制不住对对方的思念，这时，有的往往会耽于幻想，在幻想中寻求慰藉，得到满足。随后萌发厌倦生活的念头;有的学生则将社会的道德、责任抛到一边。由于这些痛苦的心境和不健康思想的存在，使得这些中学生的道德感、人生价值观和世界观受到严重扭曲。 要切记：“早恋，是一枚包着糖衣的苦果!”。 所以，我要告诉大家：珍惜时光，拒绝早恋!

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