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《Machiavelli》（Quentin Skinner）电子书网盘下载免费在线阅读链接:https://pan.baidu.com/s/1fBldWLSRW8lM1wBmIFhahw 提取码:cgpy书名：Machiavelli作者：Quentin Skinner豆瓣评分：8.8出版社：Oxford University Press出版年份：2001-1-18页数：120内容简介：Niccolo Machiavelli taught that political leaders must be prepared to do evil that good may come of it, and his name has been a byword ever since for duplicity and immorality. Is his sinister reputation deserved? In answering this question Quentin Skinner focuses on three major works, "The Prince", "the Discourses", and "The History of Florence", and distils from them an introduction to Machiavelli"s doctrines of exemplary clarity.作者简介：作者昆廷u2022斯金纳　伦敦大学玛丽女王学院巴伯u2022博蒙特人文科学教授。曾任剑桥大学现代史钦定讲座教授，基督学院研究员。对现代思想史有广泛兴趣，著有作品多部，被译成数种语言，包括两卷本《现代政治思想的起源》（1978，于1979年获沃尔夫森学术奖）、《霍布斯哲学中的理性与修辞》（1996）、《自由主义之前的自由》（1998）、《霍布斯：阿姆斯特丹辩论》（2001，合著）、三卷本《政治学的视野》（2002）、《霍布斯与共和主义自由》（2008）等。序言作者任剑涛 中国人民大学政治学系教授。曾任美国哈佛大学燕京学社、台湾大学人文与社会高等研究院高级访问学者。主要研究领域为政治哲学、西方政治思想史、中国政治。著有《从自在到自觉——中国国民性研究》（1992）、《伦理政治研究——从早期儒学视角的理论透视》（1999）、《中国现代思想脉络中的自由主义》（2004）、《政治哲学讲演录》（2008）、《建国之惑——留学精英与现代政治的误解》（2012）、《复调儒学——从古典解释到现代性探究》（2013）、《拜谒诸神——西方政治理论与方法寻踪》（2014）等。

如何提高七年级学生英语课外阅读兴趣的研究众所周知，在学习过程中，“兴趣就是最好的老师。”许多学生不愿学英语，关键是他们对英语没有兴趣。因此，作为中学的英语教师，首先应该先去激发学生的学习兴趣。古往今来，凡是教学上有所建树的教师，无一例外的是：他们的课都让学生着迷。笔者在多年的教学实践中，认为可以从以下几个方面来激发和培养学生的兴趣。 一、迁移学生的兴趣，激发求知欲。 让“双差生”学英语是让很多老师头痛的事。学好英语需要持之以恒的毅力，而“双差生”缺乏的往往就是这种锲而不舍的精神，如果只是从正面向他们大谈学好英语的种种好处，恐怕收效甚微。如能把这些学生在其它方面的兴趣，迁移到学英语中来，则可事半功倍。有一次，笔者把班上的几个常逃学到街上打电子游戏的学生叫到宿舍，打开电脑，让他们见识“红色警戒”、“沙丘2000”、“星际争霸”等游戏。那令人震憾的32位音效，赏心悦目的3D动画，人性化的交互式操作，让街上游戏厅中的16位甚至8位的游戏望尘莫及。很快地，他们就融入游戏之中。但每每就在他们指挥着千军万马，即将解放全人类，实现心中梦想时，屏幕上却出现了数行的英文提示，这些学生全傻眼了，这时我就在旁边轻描淡写地给予翻译。学生顿悟：下世纪，玩，也要懂英语。事后，我发现英语课上，这几个学生“重新做人”了。可见，巧妙地迁移学生的兴趣，正如“四两拨千斤”。对培养学生学英语的兴趣大有裨益。 二、用口诀帮助记忆，提高学英语热情。 英语语法规则，词的用法区别，发音规则等，常让学生迷惑。有鉴于此，教师可编些口诀来帮助学生记忆，降低学习难度，使学英语的热情升温。对初一学生讲“be”的用法，记口诀：I用am,you用are;Is跟着他，她，它。要问复数用什么？其后全部都用are 又如，Double O的长短音，编“三字经”如下： 煮毛木，看了书，脚送[u]，立后屋。除之外，读长|u:|。前面7个单词是：cook,wool,woud,look,good,book,foot;接着是2个动词过去式：took(take),stood(stand)并带出另两个过去式mistook,understood;然后是一些“后屋”，classroom,bedroom,meettingroom等等。教师只要常收纳，多积累，勤总结，口诀就会涌涌不断，教学也定会趣味横生。 三、让学生制作教具，激发学习英语兴趣。 对初学者，直观教学尤其显得重要。由于条件限制，学校缺乏必要的挂图，笔者就发动学生自己动手画。对教学中所要用到的图片，提早一个星期布置下去，要求他们用彩笔画在白色的硬纸片上，在纸片的背面再写上图画所表达的单词及其音标，为了便于以后保存，我对纸片的大小作了统一的规定。一周后，一些“作品”被运用在课堂上。这样，在课外学生都兴趣盎然地制作图片，课上他们都期待着自己“作品”的出现。开展画图片活动，其意义已经超出图片的本身，它让学生体会到成功，这种成功的喜悦大大激发了学英语的兴趣，使学生愿意来上英语课。此外画图片，也培养了学生的绘画能力，开发他们的智力，也可让他们先熟悉一下将要教的新课，达到预习的目的，真是一举多得！ 四、自编短剧，调动学习积极性。 学习要“学以致用”，而英语的学习更是如此。我们要让学生学了英语后，要会开口说英语。为此，每节课，笔者都花五分钟左右时间让学生到讲台前表演他们自编的课本剧。具体做法如下：上课前，由当天的值日生（两个），先用英语作Duty Report.内容有：星期、日期、出席情况、天气等。（未学到的项目可适当删减）。然后由这两个值日生，或者他们再邀请别的两三个同学一起，表演他们课前已编排好的短剧，剧情可依照已学过的课文的情景，也可自己创设情景，但是台词必需要运用已学过的类型。之所以这样做，为了复习旧课，而这种复习不是简单的重复，而一种创造，是语言的活用，从而加深对新学内容的理解，最终达到“学以致用”。自编自演课本剧，让学生在笑声中复习，巩固旧知识，避免了让学生紧张得窒息的提问复习法，而收效却远远超过后者，这点，笔者深有体会，一些学生毕业后，仍恋恋不忘他们英语课上的五分钟表演。这种方法能使学生处于积极主动的学习状态，也能培养学生的创造思维能力，试得一试。 五、开展竞赛，调动学习兴趣。 初中学生具有进取心和荣誉感，尤其在市场经济竞争的熏陶下，学生的竞争意识更加激烈。将竞争机制引入英语课堂教学中来，则是一种行之有效的形式。例如，我们可以将日常口头操练用语变化成竞赛用语；问答可以来一个“抢答”；拼读学词，来一个拼“单词大王”竞赛，以及书写比赛，猜谜语大赛，传悄悄话竞赛等多种多样的形式；再用积分法，给予鼓励效果更佳。课堂上适当的竞赛，学生乐于参与，乐于争先，乐于学习，这就调动了全体学生的学习兴趣。 六、因地制宜，诱发学习英语兴趣 长乐是侨乡，近年来出国打工的人猛增。出了国的人，更是深刻地体会到懂英语的好处，由于这些申请出国的人或已经出了国的人，就是学生所熟悉的人，因此他们觉得可信，对英语也有了兴趣，当然笔者也注意帮助学生树立远大的理想，告诉他们学英语并不只是为了出国打工，真正的用途是为了让中国走向世界。 总之，兴趣是推动学生学习的内存动力。教师要因时、因地、因人，创设多种能激发学生学习兴趣的教学情景，以增强英语课堂教学效果，提高学生的英语水平。

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《金融并购风云录》（史蒂芬 M.大卫杜夫）电子书网盘下载免费在线阅读链接: https://pan.baidu.com/s/14kryWrQUe0H-eKQ30SZBjQ 提取码: sxbs书名：金融并购风云录作者：史蒂芬 M.大卫杜夫豆瓣评分：6.4出版社：机械工业出版年份：2011-1页数：242内容简介：《金融并购风云录》内容简介：美国风起云涌的金融并购，近年来凭借最热的私募股权基金、对冲基金、主权财富基金等，大有席卷全球之势。其中充满波澜壮阔的故事、惊心动魄的博弈。而看似复杂神秘的运行机制，也自有其存在的道理和不难掌握的门道。《金融并购风云录》回顾了六次并购大浪潮，为读者详解金融并购的来龙去脉。不论是作为金融与并购界的入门指南，还是用于了解最新最热的前沿，它都堪称非常精彩的读本。点击链接进入英文版：Gods at War: Shotgun Takeovers, Government by Deal, and the Private Equity Implosion作者简介：史蒂芬M.大卫杜夫，美国并购和公司法领域的权威。身为康涅狄格大学法学院教授，他对并购市场做过多年的研究，对于美国并购交易史、案例和多宗并购的当事人都有深刻的了解和透彻的分析。 他还以“交易学教授”的身份为《纽约时报》的“交易宝典”栏目主笔，同时也为Deal等杂志撰稿，发表演讲，其观点经常被美国全国性媒体引用。大卫杜夫还有近十年的公司法律顾问的从业经历，熟知业界规则和交易内幕，并且和诸多的企业、法律界人士熟识。本书正是其多年研究成果的汇总。

作家白夜最初看到书是在他5岁的时候。有一天，他随父亲到9里以外的马厂街去，在街头地摊上，他的父亲给他买了一部石印绘图本《三国演义》。白夜拿起书，一边看，一边走，一边参加刘关张三兄弟的活动。当然，也碰到不少拦路虎，他就绕过去。一直走到家里，他才放下了书本，离开了刘关张三兄弟。从那以后，白夜开始喜欢书了。后来，白夜又在集市上买到一本石印的《千家诗》，他又一次入了迷，又读了一路。书中每页都有插图，和诗对照起来看，实在有意思。他完全进入诗配画的意境中去，什么烟雨楼台呀，红杏出墙呀，完全忘记周围的生活了。到了上中学时，白夜碰到的书太多了，要看得快，才看得完。他曾经在半天内看完了一本《鲁滨逊漂流记》，真是走马观花了。古人能一目十行，白夜觉得自己也行，因此心里很高兴。就这样一目十行地读下去，读了好多书。后来，白夜发现：有些书一目十行读下去，没有真正读懂，必须仔细读下去才行。读一遍不行，再读二篇；读二遍不行，再读三遍。有些书甚至要常常读，越读越能品出其中味道来。《杜诗镜铨》，他就看了五遍；孟德斯鸠的《波斯人信札》，他也看了五遍；曹雪芹的《红楼梦》，他看了七遍。当然，有些书，他是要读一辈子的。白夜觉得，要知道书中说些什么，这是比较容易的。然而，你要把书中的财富，变成自己的，那就要费功夫了。比如说吧，你把书合起来，复述书中的一段情节，只能复述大意，如果详细复述也不如书中的精彩。这就是说，你同书还有距离。要缩短这个距离，就得认真地读啊，读啊。当然，书读得多了，也不能光埋头在几本书中，还要多看。总之，既要多而博，又要少而精。白夜的读书经验是：多看要一目十行，而少看要十目

怎样上好高中英语阅读公开课 一、 评价一节英语课是否一节优质课,本人认为主要从以下几方面去衡量：（一）课堂过程有没有体现现代教育理念和《英语课程标准》的原则.1．教学中有没有体现到教师帮助学生学好“共同基础”和满足“不同需求”.2．有没有营造良好的课堂教学气氛.3．有没有关注学生的情感,提高学生的人文素质.4．有没有培养和发展学生的学习策略和自主学习能力.5．有没有在教学过程中关注到学生所取得的成绩进步,学习态度和参与程度,发现问题及时解决.（二）课堂有没有充分利用多媒体CAI课件进行教学活动.《英语课程标准》中明确提出教师在实施新课程的过程中“要转变教育教学观念,以适应新课程提出的新要求”,而多媒体CAI 课件教学则有三点优越性：1．符合推行素质教育的要求.2．符合教学评价原则.3．符合教师教学改革的要求.教师是先进文化发展方向的先行者,必须“与时俱进”.因此,一节优质的英语课应该科学合理地使用电脑课件.（三）课堂准备是否充足,内容是否充分,节奏感是否强,是否高效轻松.（四）教学与应试是否达到和谐统一,即学生专业上是否有收获,能力上是否有提高.二． 怎样备好一节优质课.1．“吃透”教材,蒐罗教辅. 不入虎穴,焉得虎子?备课应是以每个Unit 为单位,在集备之前每个教师都应先自行通读单元的全部内容,找出重点、难点.蒐罗同步的Language Power 练习,以及如《English Weekly》等教辅资料上的内容,以便做到集备时的心中有数,上课时就会胸有成竹,有的放2．集体备课,网罗筛选. 集体的智慧是惊人的,三个臭皮匠可赛诸葛亮,世界指明快餐业麦当劳和肯德基的成功和稳步发展是因为里面有一批专门负责市场研究与拓展的智囊团出谋划策的结果,一个人无论如何也不可能取得如此辉煌的成绩.备课也一样,必须有同备课组的成员一起动起来,众说纷纭,各抒己见,自己才会括然开朗,如获珍宝.但也必须对各教师的教学建议作出适当的筛选和整合才能形成自己的教学设计.3．广泛蒐集素材. 随着时代的步伐,学科间的纵向横向联络不断紧密,对学生和老师的综合素质不断提高,英语科的涉及范围更是天文、地理、生活、工作、政治等各个领域.《高中英语标准》明确提出“教师要鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式,发展听、说、读、写的综合语言技能,要创造条件让学生能够探究他们自己感兴趣的问题并自主解决问题”.因此教师必须有一定的素材资讯蒐集能力,在课前广泛蒐集相关的图片、文字、动画、录音、视讯等资料,以便为学生创造学习条件,同时也要求学生在老师的指导下学习蒐集素材,以培养这方面的能力.4．突破重点、难点,研究教法. 每个单元每篇课文都有它的重难点,教师必须准确把握,并适时联络到高考题上面来,蒐集近几年相关的高考题目让学生高度重视起来,使学生不但看得见,还摸得着.由于英语课基本上是脱离了语言环境的外语教学课,那么如何依托有限的教材和环境,最大化地让学生受益,那就要在课文材料上不断加工扩充套件,而这个加工的过程要求的是学生自己去探索、体验,由学生去完成,教师把握好自己的角色定位,做好一个指导者、帮助者,而不是一个包办者.所以创设的学生活动也必须大大多于老师活动,让学生不但学会主动学习,而且能够享受学习的乐趣和过程,正好这个过程就为老师对学生的形成性评价生成了条件.5．精心准备教具,精心设计课件. 作课件前先要就本节课的需求进行分析,因为多媒体课件并不是适合所有教学内容,因此选择合适的课题相当重要.其次是素材收集,声音、动画和图形这些基本素材是课件不可缺少的部分,教师既要学会从网际网路上收集素材,也要适当学习自制素材.根据英语专业CAI 课件制作原则,在课件设计时要有针对性、互动性、简洁性、艺术性等四大原则.三． 如何上好一节优质课1．更新教法.要把过去的“五步教学法”（即Revision Presentation Drills Practice Exercises）转向任务型教学法,所谓任务型教学法,就是以学习者完成某些任务的形式来组织教学活动,要求学习者在学习过程中应该操作和执行哪些任务,就好象我们现在使用的北师大版新教材,一开始就是 Warming-up, 接着就是 Listening , Speaking 等,都要求学生完成一定的任务.这个任务型教学法突出了学生是主体；体现了主动的、积极的、参与式的、互动式的学习方式.2．创造开放、和谐、互动的语言氛围. 教师应突破教学设计的程式化,采用互动的教学模式、开放的学习方式,更要放下权威的架子,以一颗宽容之心,一种多元的意识,向学生学习,允许学生有不同的观点,倾听学生的独特感受.其实,每个学生都是很丰富的资讯源,关键在于我们的老师如何挖掘、驾驭和利用.要让学生时时感到他才是课堂上的主人,师生共同为外语课服务.3．展示真实、生动的教学情景.语言学习讲求在真实的情境中进行,因此教学情境的设计应提供给学生明确真实的语言资讯,使学生在一种自然、真实或模拟真实的情境中体会语言,感悟语言的功能.4．给学生创造参与交际的机会.语言习得研究的规律表明：学生参与程度与提高语言熟练程度成正比,当学生用英语积极地参与交际时,语言也被掌握了.因此,我们的老师在教学过程中要注意引发学生参与,促进学生参与,巩固学生参与,并保证学生参与的时间（学生参与活动的时间应达到全堂课的三分之二或五分之四）和空间,使学生在整个教学活动中进行主动参与、全员参与、全程参与,进而达到激发学生主体意识,发挥学生主体作用,发展学生主体能力,使学生在参与中学会学习,学会合作,学会创新.如果我们的课堂教学能够以交际为导向,同时又有明确的语法讲解,学得与习得同在,要比只注重语法教学或回避语法讲解的沉浸式教学效果都好.5．培养文化意识的同时进行适当的德育和素质渗透.我们重知识轻能力,重成绩轻素质的做法应该有所转变.教学活动不仅是传授知识,更应该做到如何依托教材的具体内容升华教育目的,扩大学生的视野,陶冶情操,增强责任心,培养能力,锤炼品格、修养等等,这样才会最终体现教育的价值所在.还是那句话,教学的结果绝不能使我们的学生--- 有知识却没有文化,受教育但缺乏修养.6．课堂要有起伏的节奏,飞扬的 *** .教学节奏就是教的节奏与学的节奏有机整合而成的一种组织节奏.教师如果能出色地把握好课堂节奏,必定会增强课堂教学的艺术感染力,提高教学效果.那么,我觉得除了教师的桑音要达到抑扬顿挫以外,教学活动节奏应达到动静相生.教学中的“动”能活跃课堂气氛,使学生保持注意力；“静”则有利于学生思维深入.一节英语课若一直处于动态,缺乏教师适时和适当的引导和点拔,缺乏学生的独立思考的过程,就会造成教学琐碎零乱和课堂无度无序的失控状态.但如果一节英语课自始至终寂静,课堂气氛乏味、沉闷,学生则会失去学习的积极性,教学效果势必不如人意.因此要做到动静结合、动静有致,这样既可以提高节奏感,减少“平”、“淡”、“直”、“浅”,又可提高英语课堂的教学魅力.7．面向全体学生,不放弃任何一个后进生.在教学中如果多采用小组活动的学习方式,就能够带动落后生学习.在老师和全班同学面前他们不也发言,但在小组中还有发言的机会,他们会倍加珍惜.心中的压力得到分解,他们自然就会全身心投入到学习交流中,从中受益,获得进步.对落后生的的关注还体现在评价上,对落后生评价的目的不在于打击他们,而在于鼓励他们,让他们重新获得自尊心,获得进一步学习的愿望和动力,更体现在为他们创造机会,去体会成功,增添自信.在教学中充分利用他们的特长,擅长唱的让他唱英语歌,擅长写的,让他写英语句子.这样,他展风采,老师得资源,其他同学得知识,师生一道构建知识,享受学习,享受平等.学生的潜力,就是我们老师教学的动力,更是直接丰富的课程资源.总之,要上好一节英语优质课非一朝一夕的事情,我们教师必须不断地学习、不断地探索、不断地实践,才能不断地进步. 一。自己口语要好 二。学生平时训练好 三。形式都差不多，学生多说，老师少说。 如何才能上好高中英语阅读课 要以大量的阅读和听力做基础。要敢于说话，不要怕出错误，要请别人纠正错误。尤为重要的当别人确实为你纠正错误时，不要难为情，最重要的是培养了语感。 如何做好高中英语公开课？ 好好学习，天天向上。和楼上想的一样。 怎样上好初中英语公开课？ 怎样上好初中英语公开课 课件使用不可过多，每出示一张幻灯片之前都需要一些汇入语或者是过渡的语言的。上好公开课重点在于抓好教学目标，围绕教学目标来操练。教学重点要突出，重点的操练一定要到位，教学设计很重要，还有就是上课过程不要流于形式，操练好什么都好。难点一定要突破。评课时不管你其他方面做的怎么样，只要你重点突出，就算成功了。 怎样上好高中语文公开课？ 要想上好语文公开课，得看你在一个什么教风的学校。一般来说，依据新教学大纲，注重培养学生学习与探究的能力，课堂上注重设计问题，让学生以小组为单位讨论，集思广益，教师做引导，牵引学生的思路。当然，必备的你都知道，目标要明确，整堂课要围绕它展开。 *** 汇入，整体感知，集中分析，随着一个个问题的集中解决，教师把最重要的思路板书在黑板上，板书一定醒目，能给人留下深刻的印象。总之，让学生积极参与，课堂气氛得活跃。师生配合好。 如何上好一堂高中英语阅读课 上好一堂高中英语阅读课需要循序渐进，从泛读到精读，从整体把握到细节处理，不可以一步到位。 首先需要有汇入。 引入与阅读课文相关的话题，让大家各抒已见，产生对即将进行的话题的兴趣和思考。同时也是温故而知新的好方法。 简单的单词处理，让大家熟悉课文里要学习的关键单词和片语，减轻阅读障碍。当然可以结合多媒体形象生动地展示，利于记忆和加深印象。 泛读。 让学生通读全文，在此之前提出几个和课文有关的问题，一边思考，一边阅读，找到答案的同时，了解文章的大意。可以的话一俩句话复述大意。 精读。 了解了大意还不行，要深入了解文章的细节，这时可以通过不同的练习进行。如：做T or F练习，也就是判断正误练习；单选练习，根据文章内容选出最好的答案；做阅读理解回答题，用简略回答回答所在的题目。 重难点处理。 文章里出现的难点，需要帮助学生学习、分析和理解，也可以让学生自己发现问题，再一起探讨“处理”。 最后，进行与文章有关的分组讨论。 怎样上好高中英语课 背单词 背语法 上课好好听 做笔记 课后要预习 自己多做练习 不懂问老师

【 #小学英语# 导语】芬芳袭人花枝俏，喜气盈门捷报到。心花怒放看通知，梦想实现今日事，喜笑颜开忆往昔，勤学苦读最美丽。在学习中学会复习，在运用中培养能力，在总结中不断提高。以下是 为大家整理的《小学三年级英语随堂阅读【三篇】》 供您查阅。 【第一篇：棕色外套】 Mr Smith has a nice, brown coat. He loves it a lot. But his wife doesn"t like it because it"s old. She often says, “Give it to poor man.” But Mr Smith says, “No, I like this coat.” 　　史密斯先生有一件漂亮的棕色外套，他非常喜欢它。但是他的妻子不喜欢，因为它是旧的。她经常说，“把它送给穷人吧。”但是史密斯先生说：“不，我喜欢这件衣服。” 　　But one day, a cigarette falls on it and makes a hole in it. So Mrs Smith says, “Please don"t wear it again.” Mr Smith takes it to a tailor"s shop and says to the tailor, “Please make another coat like this one.” The tailor does what he is told him and makes a new coat. Then the tailor makes a hole in it again with his cigarette in the same place. 　　但是一天，一只香烟把这件衣服烧了一个洞。于是史密斯太太说：“请不要再穿它了。”史密斯先生把它拿到了一个裁缝店对裁缝说：“请给我做一件与这件一模一样的外套。”裁缝按照他说的做了一件新外套。然后裁缝又用香烟在同一个地方烧了一个洞。 　　单词小览 　　brown adj. 棕色的 　　make a hole 烧了一个洞 　　cigarette n. 香烟 　　tailor n. 裁缝 　　in the same place 在同一个地方 　　根据上文给下面各题选择正确答案。 　　1. What colour is Mr Smith"s coat? 　　A: Yellow. 　　B: Brown. 　　C: Old. 　　D: Black. 　　2. Who doesn"t like the coat at all? 　　A: Mrs Smith 　　B: The poor man 　　C: Mr Smith 　　D: The tailor 　　3. Does Mr Smith give his coat to the poor man when there"s a hole in it? 　　A: Certainly. 　　B: Yes, he dos. 　　C: No, he doesn"t. 　　D: We don"t know. 　　4. How many holes are there in the new coat? 　　A: One. 　　B: Two. 　　C: No hole. 　　D: Three. 　　5. Which of the answers is right? 　　A: The two holes are in the same place. 　　B: The tailor can"t make a new coat. 　　C: The poor man gets the old coat. 　　D: Mr and Mrs Smith don"t like the coat at all. 　 参考答案： 　　1. B 2. A 3. C 4. A 5. A 【第二篇：为梳子争吵】 There are two monks. They are not brothers but they live in the same house. Every morning they go out to look for some food. 　　有两个和尚，他们不是兄弟却住在同一间房子里。每天早上他们都到外面寻找吃的。 　　One day, they go out very early. They are on a road to a village. It is too early and there are no people on the road. They are walking. Suddenly, they stop. There is a comb on the road near them. They are running up to it at the same time. 　　一天，他们很早就出去了。他们走在乡村的一条小路上。太早了路上一个人都没有。他们正走着，突然，停了下来。路上有一把梳子，就在他们旁边。他们同时跑了过去。 　　“I found it first. It is mine.” One of them says. 　　“我第一个发现它的，它是我的。”其中一个和尚说。 　　“No, I found it before you, so it isn"t yours, it"s mine.” The other says. 　　“不，我比你先发现它的，所以它不是你的，它是我的。”另一个和尚说。 　　They sit on the road. They are quarrelling for the comb. Morning comes and then comes the afternoon. But they are still quarrelling. 　　他们坐在路上，为这把梳子争吵着。从早上到下午，但是他们仍然争吵着。 　　A little boy comes up to them and says, “You are monks. Monks have no hair. What is the use of the comb for you?” 　　一个小男孩朝他们走来并说道：“你们是和尚。和尚没有头发，梳子对于你们有什么用吗?” 　　单词小览 　　quarrel vi. 争吵 　　comb n. 梳子 　　monk n. 和尚 　　suddenly adv. 突然地 　　根据上文给下面各题选择正确的答案。 　　1. The two monks go out to ________ every morning. 　　A: play 　　B: carry water 　　C: look for food 　　D: buy things 　　2. When they go out one day, they see a ________ on the road. 　　A: purse 　　B: bag 　　C: comb 　　D: monk 　　3. They quarrel from morning to _____. 　　A: evening 　　B: afternoon 　　C: night 　　D: now 　　4. Is the comb useful for the monks? 　　A: Yes, it is. 　　B: No, it isn"t. 　　C: Yes, he is. 　　D: No, they aren"t. 　 参考答案： 　　1. C 2. C 3. B 4. B 【第三篇：一个历史问题】 　The history teacher is having a lesson, but Tom is thinking about other things. The teacher asks, “Tom, do you know who is the first president of the United States?” Tom stands up, but he can"t answer this question. 　　历史老师正在上课，但是汤姆在想别的事情。老师问道：“汤姆，你知道谁是美国第一任总统吗?”汤姆站了起来，但是他回答不出这个问题。 　　So the teacher gets angry and shouts, “George Washington!” Tom sits down. “Stand up!” the teacher says angrily, “I don"t let you sit down.” “Oh, I"m sorry,” says Tom, “I thought you called another student.” 　　于是老师变得很生气，大声说道：“乔治u2022华盛顿!”汤姆坐下来。“站起来!”老师生气地说，“我没有让你坐下。”“哦，对不起，”汤姆说，“我以为你在叫另外一个学生。” 　　单词小览 　　history n. 历史 　　have a lesson 上课 　　president n. 总统 　　shout v. 大喊 　　angrily adv. 生气地 　　根据上文，判断下面各题的对与错，正确的写“F”，错误的写“T”。 　　1. Tom is thinking about other things when the teacher is having a lesson. ( ) 　　2. George Washington is one of Tom"s classmates. ( ) 　　3. The teacher told Tom the answer. ( ) 参考答案： 　　1. T 2. F 3. T

住在太空和住在地球并不一样。很多事情是不同的。举个例子，宇航员在太空保持干净和整洁的方式是不同的。学习一下宇航员是怎样在太空保持强壮，干净和整洁的在太空，宇航员的身体发生改变。在地球上，我们的下半身和腿承载重量。这有助于我们的骨骼和肌肉强壮。在太空，宇航员是漂浮的。他们使用腿部不多。他们的后背开始失去力量。他们的腿部肌肉也是。所以他们的骨骼开始变得又弱又瘦。这对于宇航员的身体来说是非常糟糕的。他们必须每天在太空中锻炼以保持自己的健康。在地球上，人们需要保持干净。在太空中，宇航员也需要保持干净。在太空中保持干净要做更多的工作。在太空中，宇航员没有在我们家中一样的浴室。但是他们有专属的牙膏、牙刷、梳子，刷子和剃须刀。这些东西被保存在一个特殊的盒子里。宇航员使用牙膏和牙刷就像我们一样。虽然不会像我们的一样沉下去。宇航员必须吐进一个毛巾里。宇航员在太空中也以不同的方式洗澡。他们使用专用的肥皂和洗发露，它们不需要水。宇航员小心必须使用它们。他们不能让肥皂泡跑的哪里都是。洗完后，他们使用毛巾擦干。这些特殊的肥皂和洗发露也适合那些不能接触水的患者使用。做家务不总是一件有趣的事情。但是我们不得不保持我们。。。。

《彝族土司家的管家婆》百度网盘txt最新全集下载：链接：https://pan.baidu.com/s/1KYnrbViSDH87Ti1ATtr4Wg?pwd=8ryb 提取码：8ryb简介：彝族土司的女佣人，后成为管家婆。分别设计惩办打死她侄女丈夫的两个凶手。为给她侄女和广大彝族妇女报仇雪恨，设法用草药毒死土司。在地下党的影响下，参加宣传、发动众，带领彝族同胞和反动势力作各种斗争。她被国民党区长偷去审，上千彝族同胞大闹五台坡、场面十分壮观。把侄女许配给受伤而被老百姓保护下来的红军战士，并且和红军战士一起配合边纵，围剿国民党保安团。并协助解放军剿灭土匪，挽救新生的区政府。解放后分别当上乡长、县妇女主任、副县长，为了维护众，不畏惧强势，不怕丢

《唐朝三世祖》百度网盘txt最新全集下载:链接：https://pan.baidu.com/s/1S0Ui1dPP2d0xZsLyQTo6mQ?pwd=1ryb 提取码：1ryb简介：贞观六年，郭善从后世的兰州城来到了兵祸的兰州城。这一年，距离玄武门之变仅六年之遥。这一年，千古仁君刚刚表现出了他的雄图大志。这一年，千古贤后仍然著作着她的女则。这一年太子只是个贪玩的少年，这一年李泰只是个懵懂无知的顽童，这一年武媚娘刚随赴任的父亲来到荆州。文成公主未嫁，四方蛮夷来朝。这是大唐最可歌的时代，也是大唐最可泣的时代。

《暖婚》百度网盘txt最新全集下载:链接：https://pan.baidu.com/s/17cDvtqkT6ZbB0-N25exlIQ?pwd=ryb3 提取码：ryb3简介：《暖婚》的作者是琉璃瓶中心。

剑桥雅思精讲 3～6去下这本书，自己找，每题都有。

《金字塔原理：思考、表达和解决问题的逻辑》这本书重点介绍了金字塔原理的基本概念并且阐述了怎么构建金字塔结构，为大家提供一些用金字塔原理思考、书面表达、口头表达、管理下属的案例，教会大家思考、表达和解决问题的逻辑。我对金字塔原理的接触不多，作为一个大学专业是生物类的人，我想要把金字塔原理类比成倒立着的生物进化树。生物进化树是从生物起源出发，从下到上，随着时间的演变，物种变得越来越复杂，但是同一层级的物种之间有着相似的特点，彼此关联。生物分类学家和进化论者根据各类生物间的亲缘关系的远近，把各类生物安置在有分枝的树状的图表上，简明地表示生物的进化历程和亲缘关系。 生物进化树有一个简单的原则： 生物进化有一个规律，都是从水生到陆生，从低等到高等，从简单到复杂。 而金字塔结构有着与生物进化树背道而驰的结构，书中提到了金字塔原理的基本结构是∶结论先行，以上统下，向下分支，逐步细化每一层级的内容。金字塔结构是上下对应的，上一个层次的论点都是其下一个层次的概括。 书中提到，想要结构化分析问题，我们需要用到两种辅助手段：一是诊断框架，而是非诊断性的逻辑树。 我对逻辑树还不是掌握得特别好，但是我之前学到过创意树这一新鲜事物，我们可以通过构建创意树来细化自己的逻辑，逐步找到解决问题的方案。 创意思维的课程作业的主题是： 设计自己的未来婚礼 。 我刚开始的时候有点懵，我曾经想过基于我的理想型标准来设定一个双方都喜欢的场景，但是仔细想想，身边的人都是举行中式传统婚礼的，有很多流程要走，基本上没有什么可发挥想象力的空间，那么我这么设想有什么用呢？而且我长这么大，接触婚礼的机会不多，更不用说全程投入并且记住婚礼的创意要素了。 构建创意树的流程是“目标——线索——创意——判断——目标……判断——封装”，金字塔原理也是很相似的，构建金字塔需要确定主题、设想疑问、给出答案、检查背景和冲突是否引发读者提出疑问、证实答案、填写关键句要点。 u2740我的目标是什么呢？ u2740我对什么元素比较感兴趣呢？ u2740怎么将这个元素与婚礼结合起来呢？ u2740这样的设计是否符合自己婚礼的要求，是否贴合自己设定的主题呢，是否存在风险因素呢？ u2740若存在一定的风险抑或是不符合自己的心意，那我更改为什么目标好呢？ u2740…… u2740这个方案太完美了，是我梦寐以求的婚礼！ u2740我决定采用化装舞会+午后茶会的模式。 如此循环反复，一步步深入，思路逐渐清晰，就能得出一个相对可行的方案来。 我一开始并没有乐观地解决问题心态，但是后来看到别人的作业，就问自己：如果有人解决了，他是在哪里突破的？创意是99%的逻辑分析，再加最后1%的灵感，我大概是做到了吧。 可以说，创意树是一种简化了的具象化了的金字塔。金字塔观点鲜明、重点突出、思路清晰、层次分明、简单易懂，我的创意树也是如此。 我们在日常生活很多时候都需要跟别人进行辩论，但是如何像辩手那样输出强大而有说服力的观点呢？书中提到了MECE分析法，中文意思是“相互独立，完全穷尽”，我们所提出的观点必须是 各部分之间相互独立 、 所有部分完全穷尽 的，这样才不会被别人反驳。 很多人都觉得“塔罗牌”“十三月亮历”是一些华而不实的小姑娘才玩的把戏，但是我想要通过辩手思维来告诉大家其实并不是这样的，学习“十三月亮历”大有用途。 那么，怎么学习并掌握十三月亮历呢？ u2740首先，我进行直觉发散，把自己想到与十三月亮历相关的学习行动列出来。 u2740然后我对自己的行动清单进行分组归纳，分为入门、进阶和融会贯通三个阶段的行动。 u2740整理好每一条内容之间的逻辑关系，进行第二次思维发散，进一步补充相关的细节。 u2740然后我需要审视自己的框架，量化基于客观数据和最近真实情况的评估。使得每一条内容符合MECE法则，各部分之间相互独立、所有部分完全穷尽。 u2740最后，我要挑战自己的观点，观点 不仅要说“是什么”，更要说“为什么”， 让对方知道我这样想的原因，降低了因误解而沦为各自为自己辩护的可能性。 提前考虑，说出并解答对方的质疑 。形成最终的逻辑树。 我采用的是 先演绎推理后归纳推理 的方法来帮助自己厘清内在逻辑顺序，以及学习掌握十三月亮历的程度顺序，让自己说服自己的同时让别人无法反驳。 在报名参加18天阅读训练营之前，我参加了4天快速阅读营，一边听课一边输出两篇思维导图，其实从思维导图的实践中，自己对快速阅读的思路已经渐渐清晰了，但是想要把自己的思路展现给别人看，还是需要我们系统学习制作逻辑树。 我们需要先界定一个想要解决的问题，例如说我们根据暑假来临（切入点）、家里没人看管孩子（困扰）、孩子在家里翻天覆地（非期望结果）、希望孩子能够按时高质量完成暑假作业并且学得一技之长（期望结果）这四个要素来确定，我们想要解决“暑假该怎么管理教育孩子”这个问题 ①很多人都不知道如何从现状到目标，没有具体的途径可供参考，只能自己根据实际情况来确定解决方案。 ②知道该让孩子上兴趣班，但不敢肯定上兴趣班是否就能解决问题。 ③知道让孩子上兴趣班是正确方案，但不知道去哪里找合适的、满足需求的兴趣班。也许孩子与兴趣班其他小朋友相处不来，方案实施效果不好；也许不知道选择哪一种兴趣班比较适合孩子的天性发展；也许不能具体描述想要通过这个方案达成什么样的目标；也许明确了目标，但是没有标杆比对，不知道自己是否还处于糟糕的现状。 根据查阅信息资料，参考别人的案例，列出适合孩子暑假发展的解决方案清单。 想要使我们的逻辑清晰，就必须从别人的角度思考问题，思考一下别人可能提出什么疑问，然后再有针对性地逐一突破。在这个挖掘的过程中，也是对自己观点的一场内心拷问，通过自己的拷问，才可能通过别人的拷问。 根据别人的疑问细化解决方案，完成“背景-目标-冲突-疑问-方案-判断-目标-……-判断-达到期望结果”的金字塔逻辑树。《金字塔原理：思考、表达和解决问题的逻辑》书中举了很多应用金字塔结构的案例去解决实际问题。在学习这些案例的过程中，我感觉自己对思维导图的制作也更加得心应手了。很多人都说看不懂这本书，但是只要你按照书中步骤去实践，你就会读懂书中的奥妙。

略 试题分析：本次作文为材料作文。试题提供了三则材料，均为名人名言。因此写作时首先要分析试题所提供的材料。第一则材料采用比喻的说法，“思想上的隔音器”就是指内容心的宁静，理智；“喧闹”就是尘世的喧嚣，可以指发生在我们身上的流言蜚语，也可指纷繁复杂、泥沙俱下的社会潮流。第二则材料讲理智的重要性，理智（性）能使我们更好地适应世界。可以使你有一双慧眼，看清世界，在现实世界里如鱼得水。第三则材料则是讲理智（性）要不得，我们需要的是感情。理智、理性使人软弱；理智、理性使人缺少朋友。要特别注意材料后的要求——全面理解材料。因此扣紧其中的一则材料来立意写作还是不够的。多则材料，要找其共性；如其相对，要辩明其辩证关系。对本题最好就要兼顾三则材料，辩证说理。如：①没有理智（性）的支配，做任何事都是盲目的，难以持久；而过分的理智(性)，缺乏感情的冲动，也必然使人心理扭曲，最终伤人害己。②理智（性）对我们很重要，但过分的理智（性），会让自己和身边的人受到伤害。（比如:个人前途要紧，但不能因此就忽略亲情；有些美好的东西，一旦错过，就会成为终身的遗憾；人至察则无徒。）千万不要抓材料中的枝叶立意。

2018下半年英语六级阅读SectionC部分真题解析 　　 一、真题解析——智能手机 　　第一篇文章，串联题干，目前我们做的智能手机负面影响，串联题干给我们很好的方向，What does the author say about the negative impact of smartphones?这是讨论智能手机，前面讨论的是不好的影响。有不好的地方，会提出意见改进，四级、六级都是反复套路，这是我们学习的目的。 　　第二题，除了没有那么明显的一些优势，说明有优势，我们手机技术怎么样，到了第三题，一些传统对于心理psychological，考一个词汇，认识它肯定对于你做题有很大的帮助，毕竟它能够帮助你理解文章，做题效率高，如果不理解，就是定位点。它会出现在接下来三道题，甚至会超过手机。这里讨论手机和心理学之间的联系。它问传统心理学研究方式，接下来会有新旧对比，谁改变了的呢?最有可能的是手机。 　　目前传统、现在，都是在课程里面，反复给大家提到过，谈一个事情利弊，谈另外一个事情的过去与现在。 　　看我们给出的答案，第一个题说负面影响怎么样，It is not so obvious but has caused some concern.它尽管没有那么明显，其实已经引起了很多人的关注。注意，这是我们原文当中，在第三段当中明确谈到的一个话题，就是细节，几乎没有改写。这个关键词叫less obvious ，我们题干信息当中已经提示你了，你思考一下lessobvious，因为题干信息一定是文章当中正确信息，我们串联题干的时候只看题干，不看选项，选项里面有错误。如果某个选项跟题干保持一致，这个选项很难是错误的，这就是我们考试背后所隐藏的应试规律，这个规律就是课程当中的解题技巧。 　　第二题，面对没有那么明显的优势，我们要考虑它什么样的内容，这道题，我们谈一些事情，文章当中的主要矛盾，你考试的时候一定有印象，有一个概念被反复提到，human behavior，就是人类行为，人类行为跟什么有关系，后面三四五都讲心理学，这个单词还可以提示你这道题的答案，如果你不认识这个单词，这个方法就用不到，你还可以通过阅读文章找到反复强调核心内容，反复强调的是重点，重点是考点。 　　第三题，我们传统心理学研究怎么样，往后阅读就知道，我们现在一定用到科技手段，用到手机。传统呢?It relies on lab observations and participants" reports.传统依赖于实业，以及参与人自己的劳动，一是技术，一是人工劳动。 　　第四题，对于未来心理学的研究，对于我们个体带来什么样的好处，这道题典型是细节定位，有一个词pin，订书机，意思就是帮你确定下来，对应文章当中的单词identify，这个选项考你的单词同义替换。 　　第五题，目前心理学越来越关注真实情况，真实情况跟什么东西相关呢?手机，所有人都用智能手机，每个人的手机都会有数据，这是活生生的案例，而不需要把一帮人关在实验室。 　　串联题干，有非常明显的逻辑关系，西方人逻辑就是骨子当中，不像中国人，中国人形散神更散，中国人留给世界是诗词，西方人是数学，是有逻辑的，这些体现在他们的文字当中，文章里面，阅读的本质是逻辑。 　　这些东西都会在唐叔公众号详细阐述，我们接下来一个礼拜，一方面梳理考研当中重点出现的单词，在我公众号，还要强调逻辑关系，这个逻辑关系可以帮你跃掉很多单词给你造成的障碍。 　　 二、真题解析——杜克大学的研究 　　我们看第二篇，各个题干没有给出第一篇那么多提示信息，目前杜克大学的研究，研究结果是什么，为什么确定这个研究结果是有效的。这道题是难题，它出现了定位错乱，不太好找位置，我们在课堂当中给出一个至高无上的宝典，细节服从主旨，细节在哪里，都是谈到杜克大学的研究，意味着这两个题目的答案应该是高度保持一致的。 　　第三题，我们没有发现它的研究怎么样，全篇文章都在谈论这个研究，一定记住，关于科学研究性的文章，实验本身的过程不重要，重要的是结果，我们阅读文章的时候，老说时间不够，你关注一下这篇文章原文，当中有大量出现的过程，我怎么知道是过程，大量数据，你可以快速扫过去，你就知道不是结论。 　　其中有一道题和目前网上公布的答案，个人看来跟他们不一样，有争议。 　　第一题，这是我们文章当中考的反复强调的核心，The predictors of children"s academicsuccess.，抓住核心，主要矛盾，比较其他选项的时候都没有谈到学术成就。往后梳理所有答案，这个学术成就再次出现。 　　第二题，如何确保这些证明是有效的，这道题考生现场很有可能没有找到定位点，这道题定位点出现第三题后边，颠三倒四。 　　第三题，研究结果怎么样，What do we learn from the findings of the Duke study?，关注两个词，一个是academic ，前面出现过的，一个是suffer ，你的学术结果可能遭殃，注意力不集中，文章开宗明义讨论的是孩子注意力会影响到后天学习成绩，这两个词又是我们文章当中翻来覆去谈到的。只有我们这一个选项，同时涉及到这两个主要矛盾。 　　还有一个特别容易出现高频选项的单词，may ，语气特别缓和。 　　倒数第二道题，我强调反复出现是重点，重点是考点，细节服从主旨，抓住这些，学术成绩更好。 　　最后这道题，我的答案和网上答案不一样，我给的结论叫an all-round approach should be adopted in school education，全方位的方法需要在学校教育当中被采纳，网上第二题和唐叔结论保持一致，你体会一下，如何保证现在的研究是正确的呢?我们赋予了其他很多可能的变量，不是一个研究说了算，有很多的研究，你来看一下，其他的研究也都很重要。合在一块，叫全方位，需要考虑各式各样的因素。网上争议答案谈到，我们去关注人际之间是非常重要的因素，我个人认为有失偏颇，不是这篇文章讨论的核心，讨论的核心是这点很重要，那点也很重要，正确答案和正确答案之间不能存在矛盾分析。

瘦肉精是一类动物用药，有数种药物被称为瘦肉精，例如莱克多巴胺（Ractopamine）及克伦特罗（Clenbuterol）等。将瘦肉精添加于饲料中，可以增加动物的瘦肉量、减少饲料使用、使肉品提早上市、降低成本。但因为考虑对人体会产生副作用，各国开放使用的标准不一。瘦肉精是一类药物，而不是某一种特定的药物，任何能够促进瘦肉生长、抑制肥肉生长的物质都可以叫做“瘦肉精”。在中国，通常所说的瘦肉精是指克伦特罗(Clenbuterol)，而普通消费者则把此类药物统称为瘦肉精。当它们以超过治疗剂量5-10倍的用量用于家畜饲养时，即有显著的营养“再分配效应”——促进动物体蛋白质沉积、促进脂肪分解抑制脂肪沉积，能显著提高胴体的瘦肉率、增重和提高饲料转化率，因此曾被用作牛、羊、禽、猪等畜禽的促生长剂、饲料添加剂。 　　此类药物主要是肾上腺类，β激动剂，因为能够促进瘦肉生长、抑制动物脂肪生长，所以统称“瘦肉精”。瘦肉精让猪的瘦肉率提供，带来更多经济价值，但它有很危险的副作用。中国最高报道的瘦肉精中毒事件是1998年供港活猪引起的，此后这类事件经常发生，如：2001年广东曾经出现过批量中毒事件。 　　目前，能够实现这种功能的物质是一类叫做β-兴奋剂（β-agonist)的药物，约16种，比如在中国造成中毒的克伦特罗(clenbuterol)和美国允许使用的莱克多巴胺/又译雷托巴胺(Ractopamine)。2001年12月27日、2002年2月9日、4月9日，农业部分别下发文件禁止食品动物禁止使用β激动剂类药物作为饲料添加剂（农业部176号、193号公告、1519号条例）。 　　瘦肉精在上海曾经引发了几百人的中毒事件。而在台湾，由于从美国进口的猪肉里含有 健康的肉瘦肉精，几乎挑起一场政治争端。由于西方国家一般不消费动物内脏（内脏特别是肝脏则会残留瘦肉精），因而，在美国、加拿大、新西兰等国，瘦肉精这类物质的使用是合法的。 　　在中国，通常所说的“瘦肉精”则是指克伦特罗。它曾经作为药物用于治疗支气管哮喘，后由于其副作用太大而遭禁用。 　　其它这样类似药物还有沙丁胺醇(Salbutamol)和特布他林(Terbutaline)等，同样能起到“瘦肉”作用、却对人体健康危害过大，因而造成安全隐患。它们也因而在全球遭到禁用。 　　国务院食品安全委员会办公室《“瘦肉精”专项整治方案》（食安办〔2011〕14号）规定的“瘦肉精”品种目录： 　　盐酸克伦特罗(Clenbuterol Hydrochloride) 　　莱克多巴胺(Ractopamine) 　　沙丁胺醇(Salbutamol) 　　硫酸沙丁胺醇(Salbutamol Sulfate) 　　盐酸多巴胺(Dopamine Hydrochloride) 　　西马特罗(Cimaterol) 　　硫酸特布他林(Terbutaline Sulfate) 　　苯乙醇胺A(Phenylethanolamine A) 　　班布特罗(Bambuterol) 　　盐酸齐帕特罗(Zilpaterol Hydrochloride) 　　盐酸氯丙那林(Clorprenaline Hydrochloride) 　　马布特罗(Mabuterol) 　　西布特罗(Cimbuterol) 　　溴布特罗(Brombuterol) 　　酒石酸阿福特罗(Arformoterol Tartrate) 　　富马酸福莫特罗(Formoterol Fumatrate) 编辑本段基本信息　　中文名：瘦肉精；克伦特罗；学名盐酸克伦特罗；是一种平喘药。该药物既不是兽药，也不是饲料添加剂，而是肾上腺类神经兴奋剂。盐酸双氯醇胺；克喘素；氨哮素；氨必妥；氨双氯喘通；氨双氯醇胺；7-[2-甲基丙烷2-亚氨基甲基]4-氨基3,5-二氯苯甲醇盐酸盐 　　英文名：　　Clenbuterol; Spiropent; Planipart; NAB365；4-Amino-3,5-dichloro-alpha-(((1,1-dimethylethyl)amino)methyl)benzenemethanol 　　CAS号：37148-27-9 盐酸克伦特罗结构简式　　分子式：C12-H18-Cl2-N2-O　　理化特性　　白色或类白色的结晶粉末，无臭、味苦，熔点161℃，溶于水、乙醇，微溶于丙酮，不溶于乙醚。 编辑本段检测方法　　GB/T 5009.192-2003 动物性食品中克伦特罗残留量的 瘦肉精测定 　　气相色谱-质谱法(GC-MS)　　GC-MS法优点是把色谱高效快速的分离效果和质谱高灵敏度的定性分析有机合起来，能在多种残留物同时存在的情况下对某种特定的残留物进行定性、定量分析，而且具更高的检测极限。Fente C. A等用GC-MS法检测牛毛中CLB的残留，最低检测限为5ng/g[6]；Pteer Batioens应用气相色谱－串联质谱法(GC-MS-MS)对牛、羊、猪组织中的CLB含量进行检测，最低检测限为2ng/g[7]；刘琪等用GC-MS法(EI离子源）检测猪尿中的CLB,检测限为0.5ng/mL；VanRhijin等用三甲基硅基或2-二甲基硅基吗啉衍生物检测尿提取物中的CLB,衍生物用电脉冲方式或化学离子化方式扫描，会产生更高的灵敏度。另外,GC-MS法与HPLC法相比，检测灵敏度更高，假阳性率更低。因此，中国将GC-MS法定为检测CLB的确证性方法(NY/T468~2001)。 　　高效液相色谱法(HPLC)　　HPLC适合测定热不稳定和强极性的β-激动剂及其代谢产物，而且,HPLC可以与柱前提取、纯化及柱后荧光衍生化反应和质谱(MS)等系统联用，容易实现分析过程的自动化。黄士新等(1995)应用紫外检测器，在λ=243nm,色谱柱：shimpackCLC-ODS150×6.0mn,流速：1mL/min,柱温：室温30℃的条件下检测猪肝脏和猪肉中的CLB残留，最低检测限可达2ng/g[4]。国外有人应用HPLC (二极管阵列检测器）测定动物性食品中CLB残留，测得最低检测限为1.26ng/g,回收率达98.9%[5]。目前，中国已将HPLC法作为检测CLB残留的半确证性方法，最低检测限范围为1～15ng/g,其优点是专属性好、选择性强、检测精确度较高，而且假阳性率低；缺点是样品处理时间长，检测过程烦琐、难于操作，需贵重仪器，在实际应用中受到一定的限制。 　　酶联免疫吸附法(ELISA ）　　利用免疫学抗原抗体特异性结合和酶的高效催化作用，通过化学方法将植物辣根过氧化物酶(HRP)与克伦特罗(CL)结合，形成酶偶联克伦特罗。将固相载体上已包被的抗体（羊抗兔IgG抗体）与特异性的抗克伦特罗抗体结合，然后加入待测克伦特罗和酶偶联克伦特罗，它们竞争性与克伦特罗抗体结合，洗涤后加底物，根据有色物的变化计量待测克伦特罗量。若待测克伦特罗多，则被结合的酶偶联克伦特罗少，有色物量就少。用目测法或比色法测定样品中的克伦特罗含量，比色的最佳波长为450 nm,参比波长应大于600 nm。 　　液相色谱—质谱/质谱法(HPLC-MS/MS)　　参见SN/T 1924—2007 进出口动物源食品中克伦特罗、莱克多巴胺、沙丁胺醇、特布他林残留量的检测方法。 　　本标准适用于动物源性食品肌肉和内脏中克伦特罗、莱克多巴胺、沙丁胺醇、特布他林残留量的检测。 　　试样中的药物残留采用pH5.2的乙酸铵缓冲液提取，同时加入β-盐酸葡萄糖醛甙酶-芳基硫酯酶进行酶解后，提取液经C18和SCX双SPE柱净化，液相色谱—质谱进行测定，内标法定量。 　　近年来，中央各有关部门及各级政府高度重视农产品质量安全检测体系建设，投资建设了2000多个农业质检机构，从事农产品质量安全检测工作的人员达2万多人，年检测样品近百万个[1]。 编辑本段研究历史　　克伦特罗是一种β-兴奋剂，添加于饲料中能提高几种家畜包括猪的 瘦肉精瘦肉率。 　　克伦特罗在家畜和人体内吸收好，而且与其它β-兴奋剂相比，它的生物利用度高，以至食用了含有克伦特罗的猪肉出现中毒。Zimmer(1976)证实人内服20 μg的14C-盐酸克伦特罗，峰浓度时，血浆中克伦特罗原形药占总的14C-盐酸克伦特罗的75%。克伦特罗内服生物利用度高的事实对估计消费者食用了含有克伦特罗的组织，从中获得的克伦特罗的量很重要。引起人中毒的动物组织含有克伦特罗原形药的量差异很大。Martinez-Navarro(1990)报道犊牛肝中克伦特罗原形药的残留量为161~291 ppb,Pulce等(1991)报道犊牛肝中克伦特罗的残留量为375~500 ppb,Salleras等(1995)报道犊牛肝中克伦特罗的残留量为19~5395 ppb。此外,Maistro等(1995)报道犊牛肌肉中克伦特罗的残留量为500 ppb。 　　1ppm的克伦特罗添加于猪饲料中用于促生长，人食用猪肝或猪肺足够引起中毒。世界没有任何正规机构批准克伦特罗作为饲料添加剂用于动物促生长。 　　游学归来的浙大教授许梓荣在明知瘦肉精有副作用的情况下，隐瞒事实引进国内，名利双收，获奖无数。他09年向媒体解释：那时国家正力倡培育瘦肉型猪，他和学生的研究吻合政策方向，“我们也不宜和政府唱反调。如果在论文中介绍了副作用，我们（的论文）也发不了。” 编辑本段具体用途　　盐酸克伦特罗是一种β-兴奋剂,20世纪80年代初，美国一家公司开始将其添加到饲料中，增加瘦肉率，但如果作为饲料添加剂，使用剂量是人用药剂量的10倍以上，才能达到提高瘦肉率的效果。它用量大、使用的时间长、代谢慢，所以在屠宰前到上市，在猪体内的残留量都很大。这个残留量通过食物进入人体，就使人体渐渐地中毒，积蓄中毒。如果一次摄入量过大，就会产生异常生理反应的中毒现象，因此而被禁用。国内养猪户不顾农业部的规定，为了使猪肉不长肥膘，在饲料中掺入瘦肉精。猪食用后在代谢过程中促进蛋白质合成，加速脂肪的转化和分解，提高了猪肉的瘦肉率，因此称为瘦肉精。 　　“瘦肉精”能使猪提高生长速度，增加瘦肉率，猪毛色红润光亮 瘦肉精，收腹，卖相好；屠宰后，肉色鲜红，脂肪层极薄，往往是皮贴着瘦肉，瘦肉丰满。肥猪饲喂瘦肉精后，逐渐发生四肢震颤无力，心肌肥大心力衰竭等毒副作用。

《神话手册》百度网盘txt最新全集下载:链接：https://pan.baidu.com/s/1kNw2izmYRmGtMWBob7AqnA?pwd=yjc0 提取码：yjc0简介：神话话本从古流传至今，有真亦有假，真假同行，任由后人盖棺定论。陈劲意外得一本黑皮书册，而后借此行道古今。在景阳岗上看武松打出音爆送口出人言的虎魔灰灰湮灭；于高平山上见葛洪采药炼丹镇压病疫妖魔还世间清明；在酆都城中看人妖鬼神阴阳事；于华山脚下看沉香劈山救母；在花果山上看猴王斗众神；于界牌关前见诛仙剑阵炼地风水火阴阳混沌；古今多少事，唯有一探方知。

《超级老板七十二计 办公室里的超级斗争丛书》百度网盘txt最新全集下载:链接:https://pan.baidu.com/s/15k1bl0Ozh1o-943ZEDCLBg?pwd=yjc1 提取码:yjc1简介：老板一思考，上帝就发毛。老板熙熙，皆为利来；员工攘攘，皆为利往，超级老板，可以和员工共赢。办公室里的超级斗争，造就了超级老板。老板与员工的关系，有时会变成员工与老板的关系。发展，做强，做大，还是做久？本书作者以通俗幽默的语言，睿智独到的见解，以旁征博引的详尽资料，从管理者的角度，通过对出现的千千万万的事例进行分析，综合，进行研究，归纳，教读者学会分析并化解、应对或驾驭办公室里的“超级斗争”。

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《天命仙君》百度网盘txt最新全集下载:链接：https://pan.baidu.com/s/1cQ2LXm2v08Y8SN96gdWEfA?pwd=mayo 提取码：mayo简介：手持天命剑，斩尽世间魔；常思梦里魂，不灭心中留！吴峰！一个异世异乡人，看尽世间沧桑，成就无上仙君。

《魔妓》百度网盘txt最新全集下载:链接:https://pan.baidu.com/s/1JCWDnWaHIVWzJTqan8gaHw?pwd=jfx5 提取码:jfx5简介：天下之大，无奇不有。京城菜市口又要杀人了。这次是一个十几岁的小孩子，

《关于你的爱》百度网盘txt最新全集下载:链接：https://pan.baidu.com/s/1sDK-H6bs5iy34NmeZNUFSA?pwd=mayo 提取码：mayo简介：曾经余瞳的一腔热血全都洒在了陆烆身上，从六岁到十八岁的温柔也全都给了他，可她却从来不懂陆烆。当陆烆为了余音抓了余瞳，并对她注射SRA病毒的时候，他们之间注定便没有退路了。陆烆对她的感情来的迟，可他却一直尝试欺骗自己。在当初那些天，他从未想过自己会爱上余瞳，他明明应该很厌恶她的......啊。直到后来他为了她以身体为引，支撑了曾经的整个世界，就为还她一个重来的机会。陆烆为了让余瞳活着，牺牲了他自己。他不在乎余瞳是否爱他，他仅仅希望她能活着，哪怕恨他也好。只希望在未来的一天，余瞳能知道，他错了。他其实一直爱着她，穷尽一生。

英文笔试有一类非常重要的形式就是英文阅读是错误的资料拓展：笔试(Written Test)是一种与面试对应的测试，是以填写的方法考核应聘者学识水平的重要工具。这种方法可以有效的测量应聘人的基本知识、专业知识、管理知识、综合分析能力和文字表达能力等素质及能力的差异。笔试是一种与面试对应的测试，是用以考核应聘者特定的知识、专业技术水平和文字运用能力的一种书面考试形式。这种方法可以有效的测量应聘人的基本知识、专业知识、管理知识、综合分析能力和文字表达能力等素质及能力的差异。笔试在员工招聘中有相当大的作用，尤其是在大规模的员工招聘中，它可以一下子把员工的基本活动了解清楚，然后可以划分出一个基本符合需要的界限。适用面广，费用较少，可以大规模地运用。但是分析结果需要较多的人力，有时，被试者会投其所好，尤其是在个性测试中显得更加明显。笔试形式主要有七种：多种选择题、是非题、匹配题、填空题、简答题、回答题、小论文，每一种笔试形式都有它的优缺点。比如论文笔试，它以长篇的文章表达对某一问题的看法，并表达自己所具有的知识、才能和观念等。该方式有下列优点：易于编制试题，能测验书面表达能力，易于观察应聘者的推理能力、创造力及材料概括力；同时它也存在下列缺点：评分缺乏客观的标准，命题范围欠广博、不能测出应聘者的记忆能力。其他笔试形式的优点为：评分公正、抽样较广、免除模棱两可及取巧的答案，可以测出应聘拍圆者的记忆力，试卷易于评阅；但它也有下列的缺点：伏凳不能测出应聘者的推理能力、创造力及文字组织能力，试题不易编制，答案可以猜测，有时甚至可以以掷骰子的方式来缺贺旅碰运气。

《机械制造技术基础3D版》百度网盘pdf最新全集下载:链接：https://pan.baidu.com/s/15TmWQHXrMKKAtfzjjK049A?pwd=e1hg 提取码：e1hg简介：本书综合了机械制造工艺学及机床夹具设计、金属切削机床概论、金属切削原理与刀具的基本内容，对机械制造技术的基础知识、基本理论、基本方法等有机整合后撰写而成。

《机械制造技术基础第3版》百度网盘pdf最新全集下载:链接：https://pan.baidu.com/s/1cq9585UKUEEdhEgsHFZ1XA?pwd=9gty 提取码：9gty简介：本书是为了培养机械设计制造及其自动化专业应用型人才的需要,融合机械制造工艺学、金属切削原理与刀具、金属切削机床、机床夹具设计及机械加工工艺基础等内容，对机械制造技术的基本知识、基本理论、基本方法进行有机整合而撰写成的一本专业主干技术基础课程教材。

《机械制造技术基础习题集英汉对照》百度网盘pdf最新全集下载:链接：https://pan.baidu.com/s/16DuPst2P6E1HKXlnPQ-Kxw?pwd=9rl6 提取码：9rl6简介：本习题集条理清晰, 重点突出, 题型齐全, 编写形式新颖, 除附录外, 共汇编了近800 道习题, 主要内容包括金属切削原理、机床与刀具、机械加工工艺的制订、机床夹具设计原理、机械加工质量分析与控制、机械装配技术基础和先进制造技术。

《机械制造技术基础第二版》百度网盘pdf最新全集下载:链接：https://pan.baidu.com/s/1DbseoNuw19T26VJO33Bk7Q?pwd=i4l8 提取码：i4l8简介：本教材是根据教育部等国家部委关于技能型紧缺人才培养、培训工程的要求，针对数控技术应用专业而编写的。编者吸收了近年来高职教育教学改革的成功经验，把《工程材料与热成形工艺》、《金属切削原理与刀具》、《金属切削机床》、《机械制造工艺学》、《机床夹具设计》等教材的内容有机地结合在一起，编成一本书，形成一种新的教材体系。

实验I：【实验记录】木炭在氧气中充分燃烧，生成二氧化碳气体，故反应的化学方程式为C+O 2 点燃 . CO 2 ； 【实验反思】根据实验现象“木炭燃烧得更旺”可知，集气瓶中的氧气浓度很高，但不一定是纯净的氧气； 实验II：【实验记录】结合空气中氧气含量的测定分析，由于白磷能与氧气反应，故反应后，集气瓶中因氧气的减少而使压强变小，待白磷熄灭并冷却到室温时，打开止水夹b，会看到B中部分水被吸入A中； 【数据处理】根据题意，由于第1组数据偏差较大，存在明显误差，故在数据处理时已删去；为了进一步缩小误差，可求出另外4次的平均值作为最终结果，则小丽所带气体中氧气的体积为200mL-（42mL+39mL+41mL+38mL）÷4=160mL，故氧气的体积分数= 160mL 200mL ×100%=80%； 【实验反思】（1）根据题意可知，这台家用制氧机在制氧气的过程中，只是将空气中的氮气和氧气分离，而没有新物质生成，故发生的变化属于物理变化； （2）根据题意可知，B中剩余的水越多，说明消耗的氧气越少，压强变化小，倒吸的水也就少，所以第1组数据较大，说明氧气没有被消耗完，最可能的情况就是白磷量不足，不足以消耗所有的氧气； 故答案为：实验I：C+O 2 点燃 . CO 2 ；木炭在集气瓶中燃烧得更旺只能说明集气瓶中氧气的含量高于空气中氧气的含量，不能说明集气瓶中氧气含量为100%（其他合理答案均可）；实验II：打开止水夹b；B中部分水被吸入A中（其他合理答案均可）；80%；（1）物理变化；（2）白磷量不足．

简爱

英语阅读文章读后感 　　阅读文章后，人们都会有一些感悟，下面我收集了一些英语阅读文章的读后感，欢迎大家阅读欣赏! 　　第一篇：《美国之梦》英语读后感 　　Novel describe and buy to sell through perfect art form wine upstart" American dream" that Gatsby pursue unreal the twenties Kill , has announced the tragedy of the American society. Gatsby falls in love with Daisy and departure is actually a very ordinary love story. 　　But the author makes skilful opening moves, regard girl whom Gatsby loved the symbols of the youth, money and status deeply as, Regard U.S.A. as by means to pursue rich material life" Dream of". 　　For pursue Gatsby Daisy exhaust own emotion and ability and intelligence, ruin one"s own life. He thought innocently : Can revive an old dream after having money, redeem the lost love. It"s a pity , he is wrong. He has misunderstood this one of Daisy Vulgar and shallow woman . 　　He has misunderstood the boring society on the surface dissipated and luxurious and hollowly on spirit. Whether it live he the dreamlike China, is abandoned by Daisy, treats for the society coldly, Cast the tragedy that can"t retrieve at last. 　　Gatsby is the typical American youth in the twenties. Experience of him whether joyous song smile at portrayal in" knight"s times" of dance. Sweetheart Daisy of one"s early years such as Gatsby marry rich and life dissolute Tom. 　　For win Daisy, by buy to sell he wine accumulate first a large sum of wealth again He thought innocently : Can revive an old dream after having money, redeem the lost love .But he fails to gain Daisy"s heart finally, has exhausted one"s own emotion and ability and intelligence in order to pursue Daisy, Ruin one"s own life finally. 　　The illusion that Gatsby revived an old dream has gone for ever. The author composes a chilly and disappointed sad melody with the multicoloured note, leave somebody limitless thinking. 　　第二篇：《理智与情感》英语读后感 　　Sense and Sensibility was the first Jane Austen published. Though she initially called it Elinor and Marianne, Austen jettisoned both the title and the epistolary mode in which it was originally written, but kept the essential theme: the necessity of finding a workable middle ground between passion and reason. 　　The story revolves around the Dashwood sisters, Elinor and Marianne. Whereas the former is a sensible, rational creature, her younger sister is wildly romantic--a characteristic that offers Austen plenty of scope for both satire and compassion. 　　Commenting on Edward Ferrars, a potential suitor for Elinor"s hand, Marianne admits that while she "loves him tenderly," she finds him disappointing as a possible lover for her sister. 　　Soon however, Marianne meets a man who measures up to her ideal: Mr. Willoughby, a new neighbor. So swept away by passion is Marianne that her behavior begins to border on the scandalous. 　　Then Willoughby abandons her; meanwhile, Elinor"s growing affection for Edward suffers a check when he admits he is secretly engaged to a childhood sweetheart. How each of the sisters reacts to their romantic misfortunes, and the lessons they draw before coming finally to the requisite happy ending forms the heart of the novel. 　　Though Marianne"s disregard for social conventions and willingness to consider the world well-lost for love may appeal to modern readers, it is Elinor whom Austen herself most evidently admired; a truly happy marriage, she shows us, exists only where sense and sensibility meet and mix in proper measure. 　　This article is from internet, only for studying! ;

从10月份开始，Ailin开启了她的英文绘本自主阅读之路，两个月时间，她刷了bob books set 2以及牛津树点读版的 stage 1。1Bob Booksset 1首先说说bob books.Ailin的阅读进度是这样的：每天一本新的，读完2本新的，第3天复习，就这么循坏下去。作为第一套自主阅读绘本，过程很曲折:Bob books是小朋友接触的第一套自主阅读绘本，读这套书的时候，Ailin进入phonics的学习时间尚短，phonics规则掌握得并不熟练；加之bob这套书简直是“硬编”，是为了训练拼读规则，而强行编出来一个并不那么有趣生动的故事，所以小朋友一开始并不爱读这套书。Anyway，在我的鼓励（以及威逼利诱）下，她还是坚持读完了这一套12本书。在阅读bob books曲折的道路上，我发现一个有趣的现象。她大概在读到四五本的时候，因为书中频频出现不熟悉的单词，逼着她一定要用拼读规则去拼出来，读出来又几乎全部都是这样像绕口令一样的语句，她读不明白比较丧，读完一本之后，我都能感觉到她的那种终于读完了的如释重负，哈哈。我也曾一度怀疑这么无聊的书为什么还是畅销书。但是所幸，她坚持下来了。大概读到第十本的时候，她突然觉得这样绕口令的英文句子很好玩；在我看来，也有可能是征服了这套书的成就感大爆发。她读完一本新的，会主动要求再复习几本已经读过的，读得咯咯笑，还要叫我录音或者拍视频（一枚自恋的girl)。ps.),围观Ailin读书日常。读bob books的经历告诉我了一个道理：读书的过程肯定是辛苦的，但是没有白读的书。读bob books带给我们具体哪些收获？bob books内出现了大量的需要小朋友自己根据拼读规则去拼读的单词。在如此大量反复的阅读训练中，小朋友强化记忆了拼读规则。我们姑且把“记忆规则”算作死记硬背，没有什么稀奇的，只要进行系统的学习，总能学会。在我看来，通过阅读这套书，给小朋友带来的更宝贵的提升是她强化了拼读意识。遇见不认识的单词，她不会停下来，茫然地求助于我，“妈妈，这怎么读呀？”她会思考一下，用拼读规则尝试着把它拼出来。譬如，在阅读The vet这本书的过程中，她遇到了got这个单词，一下子不认识，但是她不慌张，自言自语拼出来，/g t/...有时候，她也会拼错，如第一次遇见book这个单词，这是一个不符合拼读规则的单词，小朋友的第一反应是/b k/...这时候，又是强大的听说基础发挥作用的时候了，当她联系上下文以及绘本中的图片时，大多数时候，她都能自我纠正过来，读出/b k/...所以，现在我想说，幸好当时没有嫌弃bob books无趣而放弃阅读这套书。虽然我们才读了一个set，但是这套书却极大地帮助我们强化了拼读规则以及拼读意识。2Oxford Reading Treestage 1接下来，我再说一下牛津树点读版这一套书。因为有了bob books的积累，Ailin的牛津树阅读之旅进行得还是相对顺利的。Ailin的阅读进度大概是这样的：每天五本，2-3本新的，新的读2遍；2-3本旧的复习，复习的读1遍。一个月左右的时间完成了stage 1总共48本书的自主阅读。关于牛津树Stage 1:牛津树围绕着Kipper, Chip and Biff一家人展开，一本书一个独立的小故事。小朋友看完一整套书，大概就像我们追完一季美剧一样。整套书的故事有趣生动，符合小朋友的认知和趣味。这里介绍一下牛津树点读版stage 1。1-12本是由无字书改编成的有字书，难度比较大，更加适合亲子共读。如果想要训练小朋友的自主阅读能力，那就从第13本开始。Stage 1的难度是这样的：每本一般8页，每页1句话，1句话由2-6个单词组成。50-60本中，难度略微提高，有一些是每本12页。如何学习牛津树中出现的sight words?因为不是硬编了，都是正常的在叙说故事，所以牛津树的每一句话，除了旨在训练小朋友的自然拼读规则外，更多地使用了sight words。如Reds and blues这本书中，我们读到” we are all in red.”这句话中，weareallin这四个单词都是属于sight words。牛津树比较让我服气的一点就是，一个新的sight word往往会在相邻的几本书内反复出现，小朋友在阅读的过程中，往往就是在反复记忆了。所以，我建议，我们带小朋友刷这套书的时候，严格按照这个set的顺序来。但是，如果想只靠牛津树来学习sight words的话，我觉得还是不够的。我的做法就是充分利用卡片，找到今天阅读的牛津树书目中出现的sight words的卡片，利用平日空闲的时间和她玩卡片游戏。至于卡片游戏，我在这篇推文中介绍过，可参考。链接四岁半的女儿会自主阅读英文绘本了，我也曾走过一些弯路，现在全靠这么做！另外，随着小朋友慢慢长大，会输出的英语句子越来越多，我还会找一张sight word的卡片，和她玩造句游戏。再者，我们也在阅读其他适合初级自主阅读阶段的专门训练sight words的绘本来强化记忆。如sight words tales.如何提问：牛津树每一本书都是完整的教材，为家长设置好了阅读前可以和小朋友讨论的问题以及阅读后考察小朋友理解的问题。考虑到Ailin毕竟还小，不想问问题问得太多而导致她读书压力增大，所以我一般都是先让她读，然后再提2-3个问题考考她。我比较注重的是希望她尽量用完整的句子来回答问题。要跟读吗？要用点读笔吗？因为Ailin在自主阅读之前积累了一些拼读规则以及sight words，所以我直接就让她自主阅读了，没有跟读，没有使用点读笔。所以具体要不要先跟读，或者采用点读笔辅助阅读，可以根据每个小朋友的阅读习惯和水平而定。最后，我想说，坚持最重要，哪怕每天读一本，但是坚持下来，孩子们肯定会给我们惊喜的！

　　摘要：如果美容、化妆品使用不当，你可真会糟蹋了自己的皮肤和美容医生精心定制的护肤方案哦。下面有几个非常重要(也十分简单)的步骤，能让你的肌肤焕发健康光泽。把这五步融入到每天的护肤行程中，你的肌肤马上又滑又亮。以下是我整理的英语双语文摘：教你拥有人人羡慕的细腻肌肤， 希望对你会有所收获。 　　You may spoil your skin silly with facials, fancy products and a skin care regimen that would make your dermatologist proud. But there are a few important (and surprisingly simple) steps that can make a huge difference in having healthy, glowing skin. Incorporate these five best skin care habits into your routine and you"ll have smoother, clearer skin in no time。 　　如果美容、化妆品使用不当，你可真会糟蹋了自己的皮肤和美容医生精心定制的护肤方案哦。下面有几个非常重要(也十分简单)的步骤，能让你的肌肤焕发健康光泽。把这五步融入到每天的护肤行程中，你的肌肤马上又滑又亮。 教你拥有人人羡慕的细腻肌肤 　　1. Wear Sunblock 365 Days Of The Year 　　一年365天全年防晒 　　In rain or shine, winter or summer, whether you have ivory white skin or a dark complexion, your skin is always susceptible to sun damage. You should be wearing an SPF 30 every day, not only to protect against skin cancer but to prevent fine lines, wrinkles, large pores, and uneven skin tone。 　　无论下雨晴天冬天夏天，除非你是象牙色或深色皮肤，否则你的皮肤都一直处于紫外线的伤害之中。你需要每天涂抹SPF30的防晒霜，不仅可以有效防止皮肤癌，还能防止细纹、皱纹、毛孔粗大以及肤色不均等问题。 　　In addition, itu2019s essential that you reapply your sunscreen every couple of hours, especially if youu2019re out and about -- one morning slathering of SPF 100 wonu2019t last you until sundown! 　　另外，隔几个小时重复涂抹十分必要，尤其是你外出时——即使早上涂抹了SPF100的防晒霜也无法持续到晚上哦! 　　2. Refrigerate Your Eye Cream 　　眼霜要冷藏 　　You can get more bang from your eye cream simply by storing it in the icebox. The cold constricts the blood vessels, immediately reducing puffiness. It"s best to apply cold eye cream in the morning; at night, the product can migrate into your eyes and create swelling and irritation. Look for creams containing caffeine, which will further decrease any swelling。 　　冷藏眼霜可以获得更多的滋养。冷能收缩血管，立即减少浮肿。最好早上使用冷藏的眼霜，晚上的话，产品会混进眼睛造成刺激和干扰。用那些含有咖啡因的眼霜，这样会避免造成眼睛肿胀。 　　3. Add antioxidants to your skin care and your diet 　　在护肤品和饮食中加点抗氧化剂 　　Attack the problem from the inside and out. Eat brightly colored fruits, vegetables, and other good-for-you foods like blueberries, pomegranates, and olive oil. Both will help to combat free radical damage, reducing fine lines, wrinkles, and inflammation. Experts also recommend eating a balanced breakfast that combines protein, fiber, and healthy fats to regulate blood sugar throughout the day. Studies have shown that when blood sugar rises too quickly, it can cause acne, wrinkles, and rashes。 　　对皮肤进行从里到外的防护。多吃点新鲜鲜艳的水果蔬菜、和其他对你有益的如蓝莓、石榴和橄榄油这样的食物吧。这些都能帮你抵抗自由基损伤，减少细纹、皱纹以及发炎。专家还推荐吃一顿包含蛋白质、纤维以及健康脂肪的营养均衡早餐，这样可以平衡一整天的血糖。研究表明血糖增高过快易引发痤疮、皱纹以及皮疹。 　　4. Lightly exfoliate regularly 　　定期去角质 　　While you might think anti-aging creams and high-end moisturizers are the key to youthful skin, experts agree that exfoliation is one of the best ways to achieve and maintain a gorgeous complexion. A good exfoliating agent will slough off the dull top layers, minimizing wrinkles, acne, and dry spots to reveal new, healthy, glowing skin。 　　你也许觉得抗衰老的面霜以及高端护肤品是健康肌肤的关键，但专家认为去角质才是保持完美肤色最好的办法之一。好的去角质产品能清理最表层的死皮，减少皱纹、痤疮以及干皮，让你重获嫩白健康肌肤。 　　5. Exercise often 　　多运动 　　Sure, you know you should be hitting the gym, not only for a toned physique but because itu2019s better for your overall health. Well, hereu2019s another reason to work up a sweat: Exercise tightens the skin on your entire body. Strength training and cardio boost circulation and improve muscle tone, which results in younger-looking, toned skin。 　　你还应该多去健身房锻炼锻炼，不仅为了体形，也有助于身体健康。还有个足够让你运动到大汗淋漓的原因：运动能拉紧整个身体的皮肤。力量训练和有氧运动能促进血液循环，改善肌肉张力，就会滋润肌肤让你看起来更加年轻。 　　Not only that, but it also reduces wrinkle-causing, skin-damaging stress. Just make sure to wash your face post-workout. What good is a hot body if youu2019ve got clogged pores all over your T-zone? 　　不仅如此，运动还能减少皱纹滋生和皮肤损害的压力。但别忘了运动完一定要好好洗个脸，如果整个T字区毛孔都被堵塞了，那还有什么好处可言呢?

2009年十月十二号，一些英国科学家再电脑前工作为了找到他们需要的信息，突然他们看到许多白点（亮点）再屏幕上一闪而过，与此同时，电脑运行速度开始变慢，为了查明事情的原因他们放下手头工作开始检查电脑部件，令他们恐惧的是，他们发现他们存储的大量信息都别电脑病毒清除，显而易见，所有的电脑都感染了电脑病毒。据说电脑病毒是一些喜欢戏弄人的人制造出来的，他们都有受过很好的教育，他们创造了病毒只想证明他们的智商，这些种类的病毒被称作耶路撒冷病毒，这些病毒可以再电脑上留存很长时间，当时机到来时，他们可以对电脑发动攻击，可以使减慢电脑运行速度，破坏电脑的正常程序，甚至清除所有资料。现在我们知道耶路撒冷病毒经常在周五攻击电脑，而且传播到很多其他电脑上，去年被电脑病毒攻击的国家有英国，澳大利亚，瑞士，美国，但是到现在为止，如何除掉电脑病毒仍是一个难题！从文章看，62选AA去年有四个国家发现他们的电脑被病毒感染B这些病毒在一台旧电脑上存留一段时间后就会去一台新电脑上C科学家正试图找到除掉病毒的方法D耶路撒冷病毒威胁到人类健康由此可知，只有A项在原文中提到，因为美国后面原文中并未用“等等”这个词语，所以选A

小学课外阅读故事是孩子们学习的重要组成部分之一。通过阅读故事，孩子们不仅可以培养语言表达能力，还能开拓思维、增加知识储备。在选择小学课外阅读故事时，我们应该从哪些角度考虑呢？我们可以从故事的主题来选择。不同的主题能够带给孩子们不同的启发和思考。比如，一些关于勇气和正义的故事可以让孩子们明白什么是正确的行为方式，如《小红帽》、《白雪公主》等；而一些关于友谊和爱心的故事则能够培养孩子们的人际交往能力，例如《安徒生童话》系列、《小猪佩奇》等。在选择小学课外阅读故事时，我们也应该关注故事的难度适宜程度。对于小学生来说，他们的阅读能力还比较有限，因此选择一些简单易懂的故事更为合适。这样可以保证孩子在阅读过程中不会感到过于困难，从而保持他们对阅读的兴趣。我们还可以从故事的教育意义来选择。小学期间，孩子们正处于成长发展的关键时期，他们的价值观和道德观念正在形成。因此，通过一些具有积极向上的教育意义的故事，可以帮助孩子们树立正确的价值观，培养良好的道德品质。我们也要注重故事的趣味性。对于小学生来说，他们对于故事中有趣的情节和人物更容易产生共鸣。因此，在选择小学课外阅读故事时，我们可以挑选一些富有想象力、引人入胜、趣味十足的故事，如《哈利·波特》系列、《狮子王》等。在选择小学课外阅读故事时，我们还可以考虑与现实生活的联系。孩子们往往更容易理解与自己身边经历相关的故事。因此，选择一些能够与孩子们现实生活相结合的故事会更加有意义和有效。比如，《小王子》中描绘了友谊和关爱的重要性，《西游记》则强调了团队合作和勇气的力量。选择小学课外阅读故事时，我们可以从主题、难度适宜程度、教育意义、趣味性以及与现实生活的联系等多个角度进行考虑。通过合理选择故事，可以激发孩子们的阅读兴趣，培养他们的思维能力和价值观念，促进全面的成长。记住，在为孩子选择阅读故事时，要根据他们的年龄和兴趣来进行选择，让阅读成为他们生活中不可或缺的一部分。

推荐点适合初学者阅读的金融类书籍,科普性质的 开始学习金融的朋友们需要从基础做起，我是一个理财师，对于金融方面的知识有一些了解，在给大家推荐书籍的时候，我先着重的说一些金融学习的关键步骤： 第一、金融学学习的时候必须循序渐进，不能一味的要求快，金融学开始的时候看似很简单，实际上确实很难，基础必须要牢固，不能一开始就不注意基础方面的知识。 第二、我们在学习金融学的时候，很多人对于里面的一些案例不是很关注，实际上这是最大的误区，金融学必须关注每一个案例，必须做到熟悉案例和了解案例。 第三、金融学在学习中我们要抓住主要的概念，金融学的概念是一个重要的学习部分，特别是在一些高等的学院，比如复旦大学、北京大学，对于概念方面的教育很深入。 第四、金融学到最后要求的是数学的基础，所以对于开始学习金融学的朋友们，我希望你们多多学习数学知识，为后期金融学的研究打好相应的基础。 第五、金融学在后期需要英语能力强一些，因为很多的著名文献都是英文，这时候需要你有一定的英文基础。 我给大家推荐的金融类书籍有下面一些，大家可以参考一下。 第一、我推荐大家看一下《投资学》清华大学出版社，这本书很著名，而且很多理论都很不错，值得新手学习。 第二、《投资学》Zvi Bodie, Alex Kane, Alan Marcus，这一本书的内容详实，给我们在金融方面打下良好的基础， 机械工业出版社。 第三、《投资组合管理：理论及应用》这部书的整体内容十分好，大家可以参考一下。机械工业出版社。 第四、《商业银行财务管理》Joseph F. Sinkey, Jr, 中国人民大学出版社，很不错我推荐给大家，值得你们研究。 第五、基础书籍的经典《国际经济学》Paul R. Krugman 等，中国人民大学出版社。 第六、《货币、银行与金融市场》劳埃德 B. 托马斯，机械工业出版社，内容详细，很多的案例值得大家学习。 第七、我很推崇的书《The Economics of Money, Banking, and Financial Market》Frederic S. Mishkin,（中国人民大学出版社），说实话我现在还在看。 第八、《期权、期货和衍生证券》* John C. Hull，华夏出版社。 第九、《金融工程学》洛伦兹u2022格利茨，经济科学出版社，可以说是一本难得的好书。 第十、这部书以前是很多大学的教材，威力可想而知，《公司财务原理》理查德 A. 布雷利、斯图尔特 C. 迈尔斯, 机械工业出版社。 初学者阅读的经营管理类书籍 书籍推荐 1.《管理工具全解》 2.《金字塔原理》 3.《麦肯锡方法》 4.《麦肯锡意识》 5.《麦肯锡传奇》 6.《竞争战略》 7.《管理大未来》 8.《管理思维--商界、政界及日常生活中的策略竞争》 9.《思维的版图》 10. 《摇摆：难以抗拒的非理性诱惑》 11.《异类：不一样的成功启示录》 12. 《错觉：为什么我们视而不见、转身就忘或自命不凡？》 13.《中国大趋势：新社会的八大支柱》 14.《引爆点》 15.《免费：商业的未来》 16.《正在爆发的网际网路革命》 17.《困境与出路：企业如何制定破坏性增长战略》 18.《远见-用变革理论预测产业未来》 19.《完美商店》 20.《赖声川的创意学》 21.《思想的未来》 22.《旁观者》 23.《IBM:银湖计划》 比较适合初学者阅读的德语短文 不知道你所说的初学者是什么水平 如果自学刚起步的初学者 《当代大学德语》这套教材还是比较常用的选择 一共四册还有配套的CD 基本可以入门了 如果水平稍高点的话 感觉茨威格的《一个陌生女人的来信》还是比较通俗易懂的 句型和单词都不是很难懂 而且可读性非常高 适合法律初学者阅读的书籍有哪些？求推荐！ 1-可以先从民法刑法等案例开始。 2-在学习的同时，阅读法理学。 3-再看一些关于法制史，法学理论的书籍。 哪有适合初学者阅读的C++程式码资源 C++primer，公认的经典,书不错，没必要去看视讯，自己多敲程式码就行了~~~多实践比什么都重要能敲出来2万行程式码，估计C++就差不多了~~~有C基础直接上C++PRIMER，当然我的建议是两本都要先把C++primer搞定，然后回头再看CPRIMERPLUS~~不是C++primerplus~~最后再次温习下C++primer你会发觉受益良多~~~~ 自己做一些小程式,把C++里提到的那些基本的容器和演算法自己尝试着去使用.至少能满足你一年所需.等你感觉这些不够用的时候再去看看那些专门讲述STL的书吧.不要好高骛远 适合初学者阅读的英文原版出版书籍 我想在当当买 购书 得要一本一本挑呀，你以为买处理大白菜搓堆儿呐？预算是预算，不超支即可，但也别买没用的书。这次用不完，下次有需要再买。征求各个部门意见，看看都 急需什么书，就当是花自己钱，用心做事才好。 让你掌管这块儿也是领导信任，金额虽然不... 有什么中草药书籍适合初学者阅读阿 正版的《本草纲目》，上面有形状、产地、气味、药理、主治，非常适合初学 请推荐一本适合初学者的linux书籍，谢谢 Learning perl 和 guide to linux using unix都很好 能推荐一些适合八岁男孩阅读的天文类书籍吗? 颜色鲜艳，图画美丽，有着简单介绍的，可以关于黑洞，太阳系，银河系。书店里有那种大图的书。

《亚索异界行之剑之大陆》百度网盘txt最新全集下载:链接：https://pan.baidu.com/s/1KOprEEup-A5KCAiKvWuMWw?pwd=kru7 提取码：kru7简介：亚索，详情请搜百度，查看他的背景故事，注:英雄联盟。亚索一个掌握御风剑术的天才，他因被人陷害，成为了杀人凶手，族人与他为敌，世界与他为敌。为活！为再寻到真凶，他又杀了多少人呢！

一四种题型及命题思路 1.主旨大意题阅读理解是对整个文章的目的、意图、观点、立场、态度以及内在的逻辑关系的理解，而不是断章取义的一孔之见，所以统览全篇和问题是很有必要的，这些问题会给你提供信息或暗示文章中的一些重要细节。在统览全篇的同时要注意抓住文章的中心大意，捕捉主题句，因为一些显性的答案是可以从主题句中直接回答，而隐性的答案则是要通过对全篇的理解才能得出。主题句一般具有以下特征：①概括全段思想。 ②一般位于段首、段尾或位于段中，它通常是用单词、短语表达的。 ③解这种题目时，不能只凭文中的只言片语而断章取义，需要在细读全文的基础上，结合所学语言知识、背景知识、生活常识等推理、判断，从而获取文章中内隐的信息。主旨题常见的命题形式：①The main idea of this text may be……. ②This passage is mainly about……. ③The author"s purpose in writing this text……. ④Which of the following is the best title for the passage? ⑤ What"s the topic of the text? ⑥The passage gives us is…...典型例题The greatest help the passage gives us is ____. A. to introduce a food guide to the world B. to provide us with knowledge of six food groups C. to suggest a way of eating for a healthy life D. to find the main cause of some serious diseases答案为C。不同的饮食习惯给我们的健康生活带来了不同的影响，而不是提供各种类型食物的知识等，因此不能只凭文中的只言片语而断章取义，选择其它的选项。2.推断题这种题目有一定难度，往往不能直接从文中找到答案，而必须根据上下文及其相互间的关系或对整篇文章进行深层理解后，才能找到答案。有时甚至还得联系作者的态度、观点、意图、语气等弦外之音、文外之意加以推理，这些题目一般都是深层意义的题目，他们没有明示，大多数属于模糊性的，甚至是模棱两可。解答这类题时，要求同学予以高度重视注意从话题出发，充分运用自己的逻辑思维能力，从文章的内在含义和字里行间中，从作者的态度和取向中获取信息，做出正确的判断。应特别注意以下特征：①吃透文章的表层意思，是推理的前提和基础； ②推理的根据来自于上下文； ③不能以自己的观点代替作者的观点； ④在提问中常用的词有suggest,mean,infer(推断),from the fact,indicate(暗示) conclusion，probably，likely，reason，because，according to"等。推断题常有的命题形式：① It can be known from the text that …. ② From the text we know that …. ③ The story implies that …. ④ The paragraph following the passage will most probably be …. ⑤ The writer suggests that….典型例题It can be learned from the last paragraph (段落) that ____. A.you are supposed to follow your parents" words B.students should not listen to music before exams C.you have some good reasons to exercise to music D.music might help you to get higher grades in tests根据文中：A study showed students who listened to Mozart went on to score higher marks in an intelligence test. 这一个信息得知，科学家研究发现，凡是听莫扎特音乐的同学在智力测试中不断获得更高的分数。因而答案为D.3.事实细节题首先是直接理解性题目，这种题目比较简单，只要通读全文，了解文中所叙述的重要事实或细节，就可以解答出来，有的甚至可以从文章的原句中直接找到答案.另外还有一些题目要求对文中个别难词、关键词、词组或句子作出解释或需要对有关的上下文提供的语境和信息、甚至对整篇文章的内容建立准确、立体的理解和判断。典型例题Which of the following is true according to the passage? A. More and more people have good eating habits now. B. Parents" eating habits are important to their children. C. Good eating habits develop only when you are young. D. The more fruit and vegetables we eat, the longer we will live.这道题答案为B。文中：When parents have poor eating habits, their children usually do, too. After all, children eat the same way as their parents. 父母的饮食习惯不断地影响着孩子，因此对孩子非常重要。对于这类型的题只要通读全文，了解文中所叙述的重要事实或细节，就可以解答出来。4.猜测词意题这类问题主要考察学生两方面能力。根据上下文推测和判断生词、短语或句子在阅读材料中的含义，即利用我们所熟悉的词或短语和上下文中的已知部分进行逻辑上的推理，有时还需依靠常识和经验。猜词的活动是阅读中经常遇到的，阅读理解题目中的作为干扰项出现的错误选项，一般多是学生比较熟悉、想当然的词典意义，或者适应学生习惯的汉语思维方式；而正确的含义往往不只是词典上的，而是要通过上下文内容的提示才能确定的解这类题时应注意以下特点：①注意一些过渡词语，如that is, this is, in other words等，它们直接引出了同*释； ②注意连接词及被猜测的词前后的因果，让步，递进，转折，列举及承上启下等各种连接上下文的特殊功能。 ③注意同义词、近义词、反义词、同位语、定语从句，相似或相反的结构等。 ④对于句中首字母或全部是大写的单词,应该猜出可能是专有名词(人名、地名、组织等)，因此拼读有时是最合适的方法。典型例题第一题：The underlined word enhance can be replaced by _______. A. impress B. improve C. provide D. produce 由上句improve一词可猜出enhance也是“提高”之意第二题： “Flattened wheat” means _______ . A. broken wheat B. lying wheat C. harvested wheat D. growing wheat 此题是依据该短语前面的句子：Some of his wheat was lying on the ground .此外，还有明确的信息：The wheat in the circles lies on the ground but is never broken ; 由此我们推测出“Flattened wheat”是lying wheat而不是broken wheat。 二 阅读理解的十大考点 1.列举处常考细节题，特别是Which型和Except型;2.转折处和对比处常考 However, but, yet, in fact, although, unlike,until, however, but等。3.例子常考推断题和细节题 as, such as, for example, for instance, i.e. etc.4.数字和年代常考 文中的数字、年代和日期常常是命题的重点。5.级和绝对性词汇常考，答案具有性 must, all, only, anyone, always, never,或most,first.6.专有名词常考 人名、地名等专有名词7.细节处常考细节题 同位语，插入语，定语，长句的后半句，从句，副词，介词，不定式。8.因果句常考推断题 因果连词：because,since, for, as, therefore, so, consequently etc 因果动词：cause,result in，originate from, etc 因果名词：base,basis, result, consequence. etc9.段落中心句常考主题题和细节题 段首句和文尾句往往是作者表达中心思想和进行总结综述之处，10.特殊标点常考细节题 破折号、括号、冒号表示解释，引号表示引用三 正确答案的二十个特征 1.体现中心思想(包括段落中心)的多是答案2.原句重复出现，200%错。正确的都是有改动的，即同义替换。3.含义不肯定的大多是答案，如： can, could, may, usually, might, most, more or less, relatively, be likely to含义绝对的大多不是答案： must always never the most all any none entirely含义相反的大多是答案4.具体的不是答案，概括性的、抽象的大多是答案5.带有some的大多是答案：someone somebody sometime something certain6.简单的大多不是答案，复杂的是答案，字面意思不是答案，含义深刻的大多是答案7.带虚词的大多是答案： another, other, more, either, both, also, beside, additional, extra, different, same, particular, nearly, not enough8.“变化”大多是答案： change, delay, improve, postpone, increase9.“重要的、基础的”大多是答案： important, necessity, essential, basis, be based on10.文章是按顺序出题的。你要觉得不是，就是你做错了。11.用文章里举例的句子来作为选项，直接排除。200%错。(要有能辨别这个选项是不是文章中例子的能力)。12.某某人说的话，或者是带引号的，一定要高度重视。尤其是在段落的后半部分。很有可能就是某个问题的同意替换。即题眼。13.每段的第一句很重要。尤其总分结构的段。有的时候第一句话就是题眼。14.很关键的一条，抓住每段的中心意思，也就是中心句。每段至少一句，最多2句。15.若文章首段以why为开头的，这里若设题的话，选项里有because的，往往就是正确选项。不过这种类型的题，很少见了。16.正确选项都是原文中的个别几个词的同义替换。阅读理解历年的所有真题，都是同意替换！就看你能不能找得到。17.每一个问题，在原文中，都要有一个定位。然后精读，找出那个中心句或者关键词。18.在应该出现答案的地方，没有答案。接着往下读。答案可能会在下一段的开头部分。因为文章都是接着说的。要有连贯性。19.注意几个词，yet表转折，hardly表否定。while有时是比较，有时也表转折。比较的时候，注意比较的对象，要弄清楚。转折的时候，你要知道作者对什么进行了转折。20.选项中出现ONLY的，目前还没有对的。

常见题型：　　一、主旨大意题　　阅读理解是对整个文章的目的、意图、观点、立场、态度以及内在的逻辑关系的理解，而不是断章取义的一孔之见，所以统览全篇和问题是很有必要的，这些问题会给你提供信息　　或暗示文章中的一些重要细节。在统览全篇的同时要注意抓住文章的中心大意，捕捉主题 句，因为一些显性的答案是可以从主题句中直接回答，而隐性的答案则是要通过对全篇的理解才能得出。主题句一般具有以下特征：　　1、概括全段思想。　　2、一般位于段首、段尾或位于段中，它通常是用单词、短语表达的。当然，有些短语没有完整的主题句，其主题只好依据整篇文章及上下文的语境，不是某句话的表面意思。　　3、解这种题目时，不能只凭文中的只言片语而断章取义，比如涉及文章的标题(title)、主题(main idea)、结论(conclusion)、结局(end)等有关问题，都需要在细读全文的基础上，结合所学语言知识、背景知识、生活常识、科学专业知识进行逻辑思维、推理、判断，从而获取文章中内隐的信息。　　主旨题常见的命题形式：　　(1) The main idea of this text may be…….　　(2) This passage is mainly about…….　　(3) The author"s purpose in writing this text…….　　(4) Which of the following is the best title for the passage?　　(5) What"s the topic of the text?　　(6) The passage gives us is…...　　典型例题：　　如：2005年北京市中考题阅读理解C篇　　第二题：The second paragraph mainly tells us that ____.　　A. Japanese are always healthier than Americans　　B. living in the US is not good for people"s health　　C. if you eat too much fat you will have cancer　　D. the way we eat may cause some health problems　　答案为D。作者表明饮食方式造成人们的健康问题，提出了主题句，此外，为阐明主题思想，在主题之后以日本为例进一步解释说明此问题。这一类的段落包括三个层次，即：引题—主题—解释。如果学生把握了这类题型的特点就很容易得出结论。　　第四题：The greatest help the passage gives us is ____.　　A. to introduce a food guide to the world　　B. to provide us with knowledge of six food groups　　C. to suggest a way of eating for a healthy life　　D. to find the main cause of some serious diseases　　答案为C。不同的饮食习惯给我们的健康生活带来了不同的影响，而不是提供各种类型食物的知识等，因此不能只凭文中的只言片语而断章取义，选择其它的选项。　　二、推断题　　这种题目有一定难度，往往不能直接从文中找到答案，而必须根据上下文及其相互间的关系或对整篇文章进行深层理解后，才能找到答案。有时甚至还得联系作者的态度、观点、意图、语气等弦外之音、文外之意加以推理，这些题目一般都是深层意义的题目，他们没有明示，大多数属于模糊性的，甚至是模棱两可。解答这类题时，要求同学予以高度重视注意从话题出发，充分运用自己的逻辑思维能力，从文章的内在含义和字里行间中，从作者的态度和取向中获取信息，做出正确的判断，应特别注意以下特征。　　1、吃透文章的表层意思，是推理的前提和基础；　　2、推理的根据来自于上下文；　　　3、不能以自己的观点代替作者的观点；　　4、在提问中常用的词有suggest,mean,infer(推断),from the fact,indicate(暗示) conclusion，probably，likely，reason，because，according to"等。　　推断题常有的命题形式：　　(1) It can be known from the text that ….　　(2) From the text we know that ….　　(3) The story implies that ….　　(4) The paragraph following the passage will most probably be ….　　(5) The writer suggests that….　　典型例题：　　如：2005年北京市海淀区中考试题阅读理解C篇　　第三题：It can be learned from the last paragraph (段落) that ____.　　A.you are supposed to follow your parents" words　　B.students should not listen to music before exams　　C.you have some good reasons to exercise to music　　D.music might help you to get higher grades in tests　　根据文中：A study showed students who listened to Mozart went on to score higher marks in an intelligence test. 这一个信息得知，科学家研究发现，凡是听莫扎特音乐的同学在智力测试中不断获得更高的分数。因而答案为D.　　又如：2004年北京市中考题阅读理解B篇　　第三题：What does the writer write the article(文章)for?　　A.To give us some common knowledge of the mobile phone.　　B.To introduce how the mobile phone works and what use it has.　　C.To tell us what short forms of words mean in written messages.　　D.To show us in what way the mobile phone is expected to develop.　　文章谈到手机的特点、发展情况、用途等，由此推断：作者的写作目的是让读者了解一些手机的知识、因而答案是A。有些同学选择了B，的确文中提到了手机是怎么工作的和他的用途，但这只是其中的两个方面，判断的依据应是整篇文章及上下文的语境，而且这些同学也没有完全理解作者的意图，而导致失误，如果细致、全面、综合本文就不难推断出正确答案。　　三、事实细节题　　在阅读理解题中，又有相当一部分属于事实或细节题，下面仅就这类题的正确解法作简要说明。首先是直接理解性题目，这种题目比较简单，只要通读全文，了解文中所叙述的重要事实或细节，就可以解答出来，有的甚至可以从文章的原句中直接找到答案；另外还有一些题目要求对文中个别难词、关键词、词组或句子作出解释或需要对有关的上下文提供的语境和信息、甚至对整篇文章的内容建立准确、立体的理解和判断。　　典型例题：　　如：2005年北京市中考题阅读理解 C 篇　　第三题： Which of the following is true according to the passage?　　A. More and more people have good eating habits now.　　B. Parents"eating habits are important to their children.　　C. Good eating habits develop only when you are young.　　D. The more fruit and vegetables we eat, the longer we will live.　　这道题答案为B。文中：When parents have poor eating habits, their children usually do, too. After all, children eat the same way as their parents. 父母的饮食习惯不断地影响着孩子，因此对孩子非常重要。对于这类型的题只要通读全文，了解文中所叙述的重要事实或细节，就可以解答出来。　　又如：2004年北京市中考题阅读理解 B篇　　第一题：The writer talks about_____uses of a mobile phone.　　A.three B.five C.seven D.nine　　根据文中“Do you know what use a mobile phone has？ Yes， you can use it to do a lot of things。”之后介绍的5种用法可以判断出答案，即作者谈到5种手机的用途，因而正确答案是B。这种题型是通过句子解释和上下文提供的语境来判断。　　第二题：What does the writer think of today"s mobile phones?　　A. They are small but very powerful　　.B.They are very popular and cheap.　　C.They are every easy for us to use.　　D.They are big enough to send a signal.　　根据短文中“Today"s mobile phones are small and easy to use.这一句可以看出答案,因此答案为C.　　四、猜测词意题　　这类问题主要考察学生两方面能力。根据上下文推测和判断生词、短语或句子在阅读材料中的含义，即利用我们所熟悉的词或短语和上下文中的已知部分进行逻辑上的推理，有时还需依靠常识和经验。猜词的活动是阅读中经常遇到的，阅读理解题目中的作为干扰项出现的错误选项，一般多是学生比较熟悉、想当然的词典意义，或者适应学生习惯的汉语思维方式；而正确的含义往往不只是词典上的，而是要通过上下文内容的提示才能确定的，解这类题时应注意以下特点：　　1、注意一些过渡词语，如that is, this is, in other words等，它们直接引出了同义解释；　　2、注意连接词及被猜测的词前后的因果，让步，递进，转折，列举及承上启下等各种连接上下文的特殊功能。　　3、注意同义词、近义词、反义词、同位语、定语从句，相似或相反的结构等。　　4、对于句中首字母或全部是大写的单词,应该猜出可能是专有名词(人名、地名、组织等)，因此拼读有时是最合适的方法。　　典型例题：　　如：2005年北京市海淀区中考试题阅读理解C篇　　第一题：The underlined word enhance can be replaced by _______.　　A. impress B. improve C. provide D. produce　　由上句improve一词可猜出enhance也是“提高”之意，　　又如：2003北京市西城区中考试卷阅读理解D篇　　第二题： “Flattened wheat” means ___________ .　　A. broken wheatB. lying wheat　　C. harvested wheatD. growing wheat　　此题是依据该短语前面的句子：Some of his wheat was lying on the ground .此外，还有明确的信息：The wheat in the circles lies on the ground but is never broken ;　　由此我们推测出“Flattened wheat”是lying wheat而不是broken wheat。　　总之我们要根据不同体裁、不同类型的阅读文章，采用不同的答题技巧，仔细斟酌核对答案。如果时间允许，再将原文读一遍；用全文的主题思想统率各思考题，研究其内在联系和逻辑关系，目的在于对所做答案进一步审查，推出未解答的题，以便减少失误。

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你得喜欢才行.一味的做练习也许会很枯燥.其实这两大能力类型的试题主要考察的就是语感,和你的理解能力.去买点英文原版的书吧,是你喜欢看的那类型.或者<剑桥国际英语>,这本书不错,词汇量大,阅读内容多,多读读感觉就出来了.

高考英语阅读大智慧：找到正确流程:　　在课堂内外常有学生问到一个问题：在高考阅读的解题中，到底应该先看题目还是先看文章。可以说，这是高考阅读教学中的经典问题之一。通常情况下，我的回答是“习惯是人生伟大的指南”。因为不管是什么样的解题顺序，首先你要养成一个正确的阅读习惯，在好的习惯的指引下，任何题型的文章你都可以融会贯通，点面俱到。　　通过长时间的高考阅读的研究和整理，我大体将目前学生的阅读流程分为三类：　　第一类：读文章——做题目——回头再读文章　　此为传统方法，命中率高，但速度稍慢。优点是能够迅速理解全文的主题脉络，连贯地进行信息的排查，缺点是由于人的记忆力有限，很多细节在做题时已经忘却，有不确定的地方仍需回到原文细细查找，寻找依据，耗时费力。这种方法的使用，需要较好的英文基础外加优秀的强记能力，一般使用于高分段的学生。　　不过，这种阅读流程的效果不单纯作用于考试，还可以切实提高英文阅读水平，对同学们大学以后的学习大有帮助。所以这种阅读顺序，我推荐给高一高二的学生在平时的阅读解题中大可以培养这种习惯，一方面确保准确率，第二稳步提升自己的英文阅读实力，但对于高三的同学，这种方法有些欠妥。由于复习时间的紧张，我们最好摒弃掉此类阅读习惯。　　第二类：读题目(题干+选项)—— 读文章 —— 做题目　　其实此类方法分两种，一种是只看题不看选项，即大致看看问题，然后带着问题再看文章;另一种是将题干和所有选择项看完，再看文章。第一种的优点是节约时间，缺点是由于不看选项，对于细节缺乏必要的把握，同样要返回文章找寻关键点，而且定位的时候没有精确的坐标;第二个就相对而言科学很多，优点是明了要重点注意的目标信息，有很好阅读的针对性，缺点是相对读文章的时间少了，难免断章取义缺少宏观的把握，容易陷入干扰选项设置的陷阱之中。　　对于高三的同学们，我还是建议多使用这种方法，方法虽有利弊，但对于时间紧张的你们，往往事半功倍。　　第三类：读主题——读题目—— 读全文——做题目　　个人认为这种方法较以上两种更为全面和严谨，而我在新东方的课堂的上也是建议给每位同学们练习这种方法，养成很好的阅读习惯。　　这种方法即先看懂各段首尾句或短文的第一段，大致明了文章的主题。此后细细地阅读题干推敲选项的大致设置，思考作者的行文规律和命题者的出题陷阱，然后带着已经在首尾句获得的信息和在题目中假设的思路回头进行有目的性的查找工作，准确率高且耗时相对较少。而我们现在的高考阅读文章均取自国内外的英文刊物，少有命题组自行行文的类型，此类文章逻辑严谨，结构清晰，所以气定神闲地先读完各段的首句再耐心的推敲考题选项的设置，往往会直接将四个选支排除掉一个或两个，这无疑对我们的解题帮助极大，减少了我们判断的压力轻松地将文章读完。　　高考阅读虽错综复杂，但是只要你养成很好的阅读习惯，加上一些必要的解题技巧是一定能征服它的。新东方流传一句话“得阅读者，得天下”，可见阅读是高考的重中之重，所以让我们一起努力吧，征服阅读，战胜高考。　　在课堂内外常有学生问到一个问题：在高考阅读的解题中，到底应该先看题目还是先看文章。可以说，这是高考阅读教学中的经典问题之一。通常情况下，我的回答是“习惯是人生伟大的指南”。因为不管是什么样的解题顺序，首先你要养成一个正确的阅读习惯，在好的习惯的指引下，任何题型的文章你都可以融会贯通，点面俱到。

高考英语阅读大智慧：找到正确流程:　　在课堂内外常有学生问到一个问题：在高考阅读的解题中，到底应该先看题目还是先看文章。可以说，这是高考阅读教学中的经典问题之一。通常情况下，我的回答是“习惯是人生伟大的指南”。因为不管是什么样的解题顺序，首先你要养成一个正确的阅读习惯，在好的习惯的指引下，任何题型的文章你都可以融会贯通，点面俱到。　　通过长时间的高考阅读的研究和整理，我大体将目前学生的阅读流程分为三类：　　第一类：读文章——做题目——回头再读文章　　此为传统方法，命中率高，但速度稍慢。优点是能够迅速理解全文的主题脉络，连贯地进行信息的排查，缺点是由于人的记忆力有限，很多细节在做题时已经忘却，有不确定的地方仍需回到原文细细查找，寻找依据，耗时费力。这种方法的使用，需要较好的英文基础外加优秀的强记能力，一般使用于高分段的学生。　　不过，这种阅读流程的效果不单纯作用于考试，还可以切实提高英文阅读水平，对同学们大学以后的学习大有帮助。所以这种阅读顺序，我推荐给高一高二的学生在平时的阅读解题中大可以培养这种习惯，一方面确保准确率，第二稳步提升自己的英文阅读实力，但对于高三的同学，这种方法有些欠妥。由于复习时间的紧张，我们最好摒弃掉此类阅读习惯。　　第二类：读题目(题干+选项)—— 读文章 —— 做题目　　其实此类方法分两种，一种是只看题不看选项，即大致看看问题，然后带着问题再看文章;另一种是将题干和所有选择项看完，再看文章。第一种的优点是节约时间，缺点是由于不看选项，对于细节缺乏必要的把握，同样要返回文章找寻关键点，而且定位的时候没有精确的坐标;第二个就相对而言科学很多，优点是明了要重点注意的目标信息，有很好阅读的针对性，缺点是相对读文章的时间少了，难免断章取义缺少宏观的把握，容易陷入干扰选项设置的陷阱之中。　　对于高三的同学们，我还是建议多使用这种方法，方法虽有利弊，但对于时间紧张的你们，往往事半功倍。　　第三类：读主题——读题目—— 读全文——做题目　　个人认为这种方法较以上两种更为全面和严谨，而我在新东方的课堂的上也是建议给每位同学们练习这种方法，养成很好的阅读习惯。　　这种方法即先看懂各段首尾句或短文的第一段，大致明了文章的主题。此后细细地阅读题干推敲选项的大致设置，思考作者的行文规律和命题者的出题陷阱，然后带着已经在首尾句获得的信息和在题目中假设的思路回头进行有目的性的查找工作，准确率高且耗时相对较少。而我们现在的高考阅读文章均取自国内外的英文刊物，少有命题组自行行文的类型，此类文章逻辑严谨，结构清晰，所以气定神闲地先读完各段的首句再耐心的推敲考题选项的设置，往往会直接将四个选支排除掉一个或两个，这无疑对我们的解题帮助极大，减少了我们判断的压力轻松地将文章读完。　　高考阅读虽错综复杂，但是只要你养成很好的阅读习惯，加上一些必要的解题技巧是一定能征服它的。新东方流传一句话“得阅读者，得天下”，可见阅读是高考的重中之重，所以让我们一起努力吧，征服阅读，战胜高考。　　在课堂内外常有学生问到一个问题：在高考阅读的解题中，到底应该先看题目还是先看文章。可以说，这是高考阅读教学中的经典问题之一。通常情况下，我的回答是“习惯是人生伟大的指南”。因为不管是什么样的解题顺序，首先你要养成一个正确的阅读习惯，在好的习惯的指引下，任何题型的文章你都可以融会贯通，点面俱到。

常见题型：　　一、主旨大意题　　阅读理解是对整个文章的目的、意图、观点、立场、态度以及内在的逻辑关系的理解，而不是断章取义的一孔之见，所以统览全篇和问题是很有必要的，这些问题会给你提供信息　　或暗示文章中的一些重要细节。在统览全篇的同时要注意抓住文章的中心大意，捕捉主题 句，因为一些显性的答案是可以从主题句中直接回答，而隐性的答案则是要通过对全篇的理解才能得出。主题句一般具有以下特征：　　1、概括全段思想。　　2、一般位于段首、段尾或位于段中，它通常是用单词、短语表达的。当然，有些短语没有完整的主题句，其主题只好依据整篇文章及上下文的语境，不是某句话的表面意思。　　3、解这种题目时，不能只凭文中的只言片语而断章取义，比如涉及文章的标题(title)、主题(main idea)、结论(conclusion)、结局(end)等有关问题，都需要在细读全文的基础上，结合所学语言知识、背景知识、生活常识、科学专业知识进行逻辑思维、推理、判断，从而获取文章中内隐的信息。　　主旨题常见的命题形式：　　(1) The main idea of this text may be…….　　(2) This passage is mainly about…….　　(3) The author"s purpose in writing this text…….　　(4) Which of the following is the best title for the passage?　　(5) What"s the topic of the text?　　(6) The passage gives us is…...　　典型例题：　　如：2005年北京市中考题阅读理解C篇　　第二题：The second paragraph mainly tells us that ____.　　A. Japanese are always healthier than Americans　　B. living in the US is not good for people"s health　　C. if you eat too much fat you will have cancer　　D. the way we eat may cause some health problems　　答案为D。作者表明饮食方式造成人们的健康问题，提出了主题句，此外，为阐明主题思想，在主题之后以日本为例进一步解释说明此问题。这一类的段落包括三个层次，即：引题—主题—解释。如果学生把握了这类题型的特点就很容易得出结论。　　第四题：The greatest help the passage gives us is ____.　　A. to introduce a food guide to the world　　B. to provide us with knowledge of six food groups　　C. to suggest a way of eating for a healthy life　　D. to find the main cause of some serious diseases　　答案为C。不同的饮食习惯给我们的健康生活带来了不同的影响，而不是提供各种类型食物的知识等，因此不能只凭文中的只言片语而断章取义，选择其它的选项。　　二、推断题　　这种题目有一定难度，往往不能直接从文中找到答案，而必须根据上下文及其相互间的关系或对整篇文章进行深层理解后，才能找到答案。有时甚至还得联系作者的态度、观点、意图、语气等弦外之音、文外之意加以推理，这些题目一般都是深层意义的题目，他们没有明示，大多数属于模糊性的，甚至是模棱两可。解答这类题时，要求同学予以高度重视注意从话题出发，充分运用自己的逻辑思维能力，从文章的内在含义和字里行间中，从作者的态度和取向中获取信息，做出正确的判断，应特别注意以下特征。　　1、吃透文章的表层意思，是推理的前提和基础；　　2、推理的根据来自于上下文；　　　3、不能以自己的观点代替作者的观点；　　4、在提问中常用的词有suggest,mean,infer(推断),from the fact,indicate(暗示) conclusion，probably，likely，reason，because，according to"等。　　推断题常有的命题形式：?　　(1) It can be known from the text that ….?　　(2) From the text we know that ….?　　(3) The story implies that ….?　　(4) The paragraph following the passage will most probably be ….?　　(5) The writer suggests that….?　　典型例题：　　如：2005年北京市海淀区中考试题阅读理解C篇　　第三题：It can be learned from the last paragraph (段落) that ____.　　A.you are supposed to follow your parents" words　　B.students should not listen to music before exams　　C.you have some good reasons to exercise to music　　D.music might help you to get higher grades in tests　　根据文中：A study showed students who listened to Mozart went on to score higher marks in an intelligence test. 这一个信息得知，科学家研究发现，凡是听莫扎特音乐的同学在智力测试中不断获得更高的分数。因而答案为D.　　又如：2004年北京市中考题阅读理解B篇　　第三题：What does the writer write the article(文章)for?　　A.To give us some common knowledge of the mobile phone.　　B.To introduce how the mobile phone works and what use it has.　　C.To tell us what short forms of words mean in written messages.　　D.To show us in what way the mobile phone is expected to develop.　　文章谈到手机的特点、发展情况、用途等，由此推断：作者的写作目的是让读者了解一些手机的知识、因而答案是A。有些同学选择了B，的确文中提到了手机是怎么工作的和他的用途，但这只是其中的两个方面，判断的依据应是整篇文章及上下文的语境，而且这些同学也没有完全理解作者的意图，而导致失误，如果细致、全面、综合本文就不难推断出正确答案。　　三、事实细节题　　在阅读理解题中，又有相当一部分属于事实或细节题，下面仅就这类题的正确解法作简要说明。首先是直接理解性题目，这种题目比较简单，只要通读全文，了解文中所叙述的重要事实或细节，就可以解答出来，有的甚至可以从文章的原句中直接找到答案；另外还有一些题目要求对文中个别难词、关键词、词组或句子作出解释或需要对有关的上下文提供的语境和信息、甚至对整篇文章的内容建立准确、立体的理解和判断。　　典型例题：　　如：2005年北京市中考题阅读理解 C 篇　　第三题： Which of the following is true according to the passage?　　A. More and more people have good eating habits now.　　B. Parents"eating habits are important to their children.　　C. Good eating habits develop only when you are young.　　D. The more fruit and vegetables we eat, the longer we will live.　　这道题答案为B。文中：When parents have poor eating habits, their children usually do, too. After all, children eat the same way as their parents. 父母的饮食习惯不断地影响着孩子，因此对孩子非常重要。对于这类型的题只要通读全文，了解文中所叙述的重要事实或细节，就可以解答出来。　　又如：2004年北京市中考题阅读理解 B篇　　第一题：The writer talks about_____uses of a mobile phone.　　A.three B.five C.seven D.nine　　根据文中“Do you know what use a mobile phone has？ Yes， you can use it to do a lot of things。”之后介绍的5种用法可以判断出答案，即作者谈到5种手机的用途，因而正确答案是B。这种题型是通过句子解释和上下文提供的语境来判断。　　第二题：What does the writer think of today"s mobile phones?　　A. They are small but very powerful　　.B.They are very popular and cheap.　　C.They are every easy for us to use.　　D.They are big enough to send a signal.　　根据短文中“Today"s mobile phones are small and easy to use.这一句可以看出答案,因此答案为C.　　四、猜测词意题　　这类问题主要考察学生两方面能力。根据上下文推测和判断生词、短语或句子在阅读材料中的含义，即利用我们所熟悉的词或短语和上下文中的已知部分进行逻辑上的推理，有时还需依靠常识和经验。猜词的活动是阅读中经常遇到的，阅读理解题目中的作为干扰项出现的错误选项，一般多是学生比较熟悉、想当然的词典意义，或者适应学生习惯的汉语思维方式；而正确的含义往往不只是词典上的，而是要通过上下文内容的提示才能确定的，解这类题时应注意以下特点：　　1、注意一些过渡词语，如that is, this is, in other words等，它们直接引出了同义解释；　　2、注意连接词及被猜测的词前后的因果，让步，递进，转折，列举及承上启下等各种连接上下文的特殊功能。　　3、注意同义词、近义词、反义词、同位语、定语从句，相似或相反的结构等。　　4、对于句中首字母或全部是大写的单词,应该猜出可能是专有名词(人名、地名、组织等)，因此拼读有时是最合适的方法。　　典型例题：　　如：2005年北京市海淀区中考试题阅读理解C篇　　第一题：The underlined word enhance can be replaced by _______.　　A. impress B. improve C. provide D. produce　　由上句improve一词可猜出enhance也是“提高”之意，　　又如：2003北京市西城区中考试卷阅读理解D篇　　第二题： “Flattened wheat” means ___________ .　　A. broken wheatB. lying wheat　　C. harvested wheatD. growing wheat　　此题是依据该短语前面的句子：Some of his wheat was lying on the ground .此外，还有明确的信息：The wheat in the circles lies on the ground but is never broken ;　　由此我们推测出“Flattened wheat”是lying wheat而不是broken wheat。　　总之我们要根据不同体裁、不同类型的阅读文章，采用不同的答题技巧，仔细斟酌核对答案。如果时间允许，再将原文读一遍；用全文的主题思想统率各思考题，研究其内在联系和逻辑关系，目的在于对所做答案进一步审查，推出未解答的题，以便减少失误。人合教育老师留

一、阅读理解题的命题特点中考试题中的阅读文章题材多样，体裁形式丰富，试题涉及掌握语篇主旨，事实细节、深层含义、推理判断、猜测词义等多方面的阅读能力考查。因此，需要学生在平时对各方面的知识都有所积累，以适应中考命题的趋势。从问题设置上可以将问题归结为四种类型：1　直接题目这类题比较简单，只要通读全文，了解文中叙述的重要事实或细节，就可以解答出来，有的可从文章的原句中直接找到答案。2　理解性题目这类题要求考生对文中个别难词、关键词、词组或句子作出解释。解答这类题需要对文章的上下文，甚至整篇文章的内容进行准确、全方位的理解才能得出正确答案。3　推理性题目这类题考生往往不能直接从文中找到答案，而需要根据上下文及其相互间的关系或对整篇文章进行深层次理解后，才能找到答案。有时还需考虑作者的态度、观点、倾向等因素，加以推理，方可获得正确答案。4　概括性题目这类题要求考生在阅读和理解全文的基础上对文章作出归纳概括或评价。考生在做这类题时不能只凭文中的只言片语就断章取义，而应结合语言知识、背景知识、生活常识等，对文章的主题或结论作出正确的判断。

关于英语阅读理解四大题型有：直接理解性题目、语义理解性题目、逻辑推理性题目、归纳概括性题目。1、直接理解性题目这种题目比较简单，只要通读全文，了解文中所叙述的重要事实或细节，就可以解答出来，有的甚至可以从文章的原句中直接找到答案。2、语义理解性题目题目要求对文中个别难词、关键词、词组或句子作出解释。解答这类题目时需要对有关的上下文，甚至整篇文章的内容建立准确、立体的理解才能做出正确答案。3、逻辑推理性题目这种题目有一定难度，往往不能直接从文中找到答案，而必须根据上下文及其相互间的关系或对整篇文章进行深层理解后，才能找到答案。有时甚至还得联系作者的意图、态度等弦外之音、文外之意加以推理，才能获得正确答案。4、归纳概括性题目要求在阅读和理解全文的基础上对文章作出归纳、概括或评价。解这种题目时，不能只凭文中的只言片语而断章取义，比如涉及文章的标题、主题、结论、结局等有关问题，都需要在细读全文的基础上，结合所学语言知识、背景知识、生活常识、专业知识进行逻辑思维推理判断，从而获取文章中内隐的信息。

《GO EAT WORMS》（R.L. Stine）电子书网盘下载免费在线阅读资源链接：链接：https://pan.baidu.com/s/1-QXx0fUYHheZBdJSdxL89A 提取码：r4to书名：GO EAT WORMS作者：R.L. Stine豆瓣评分：6.1出版社：Scholastic出版年份：2004-12页数：144内容简介：Book DescriptionGoosebumps is a series of children"s horror fiction novellas created and authored by R. L. Stine. Sixty-two books were published under the Goosebumps umbrella title from 1992 to 1997, the last one being Monster Blood IV.Synopsis:They"re creepy and they"re crawly -- they"re totally disgusting! Obsessed with worms? That"s putting it mildly. Todd is so fascinated with worms, he keeps a worm farm in his basement! Most of all, Todd loves torturing his sister and her best friend with worms. Dropping them in their hair. Down their backs. Until one day, after cutting a worm in half, Todd notices something strange. The rest of the worms seem to be staring at him! Suddenly worms start showing up in the worst places for Todd. In his bed. In his homework. Even in his spaghetti!Book Dimension :length: (cm)19.5 width:(cm)13.5

《The Cheese and the Worms》（Carlo Ginzburg）电子书网盘下载免费在线阅读链接: https://pan.baidu.com/s/1s-93WY72FgDukY70_1ctQQ 提取码: c95b书名：The Cheese and the Worms作者：Carlo Ginzburg译者：Anne C. Tedeschi豆瓣评分：9.3出版社：Johns Hopkins University Press出版年份：2013-9-4页数：224内容简介：A survey of popular culture in 16th century Italy. Ginzburg"s study The Cheese & The Worms: The Cosmos of a Sixteenth-century Miller, first published in 1976, is one of those fascinating micro-histories which explores the remote lives of unknown and forgotten people. The story of Menocchio is one of a peasant life of obscurity but also one of strange and powerful ideas – confused and half-baked even – but powerful enough to bring him into conflict with the Inquisition and thereafter to the final purgatorial flames.“I have said that, in my opinion, all was chaos … and out of that bulk a mass formed – just as cheese is made out of milk – and worms appeared in it, and these were the angels, and among that number of angels, there was also God, he too having been created out of that mass at the same time ….”作者简介：Carlo Ginzburg has taught at the University of Bologna, the University of California, Los Angeles, and the Scuola Normale Superiore di Pisa. The recipient of the 2010 International Balzan Prize, he is author of The Night Battles: Witchcraft and Agrarian Cults in the Sixteenth and Seventeenth Centuries and Clues, Myths, and the Historical Method, also published by Johns Hopkins.

man of a large city in search of opportuni

Plastic-Eating Worms 吃塑料的蠕虫 Humans produce more than 300 million tons of plastic every year. Almost half of that winds up in landfills， and up to 12 million tons pollute the oceans. So far there is no effective way to get rid of it, but a new study suggests an answer may lie in the stomachs of some hungry worms. 人类每年生产超过3亿吨塑料，其中几乎一半被作为垃圾填埋， 多达1200万吨污染海洋。目前还没有有效的方法来消除它，但一项新的研究表明，答案可能在于一些饥饿蠕虫的胃。 Researchers in Spain and England recently found that the worms of the greater wax moth can break down polyethylene, which accounts for 40% of plastics. The team left 100 wax worms on a commercial polyethylene shopping bag for 12 hours, and the worms consumed and broke down about 92 milligrams, or almost 3% of it. To confirm that the worms" chewing alone was not responsible for the polyethylene breakdown, the researchers made some worms into paste and applied it to plastic films. 14 hours later the films had lost 13% of their mass--apparently broken down by enzymes from the worms" stomachs. Their findings were published in Current Biology in 2017. 西班牙和英国的研究人员最近发现，大蜡螟的蠕虫可以分解聚乙烯，聚乙烯占塑料的40%。研究小组将100只蜡虫蠕虫放在一个商用聚乙烯购物袋中12小时，这些蠕虫消耗并分解了约92毫克，约占总量的3%。为了证实蠕虫的咀嚼并不是聚乙烯分解的原因，研究人员将一些蠕虫制成糊状物并将其放置于塑料薄膜。14小时后，这些胶片失去了13%的质量——显然被蠕虫胃里的酶分解了。他们的发现发表在2017年的《当代生物学》上。 Federica Bertocchini, co-author of the study, says the worms" ability to break down their everyday food-beeswax--also allows them to break down plastic. "Wax is a complex mixture, but the basic bond in polyethylene, the carbon-carbon bond, is there as well, "she explains. "The wax worm evolved a method or system to break this bond. " 这项研究的合著者费德丽卡·贝尔托基尼说，蠕虫分解日常食物——蜂蜡的能力，也可以让它们分解塑料。“蜡是一种复杂的混合物，但聚乙烯中的基本键——碳碳键——也存在，”她解释道，“蜡虫进化出一种方法或系统来破坏这种键。” Jennifer Debruyn, a microbiologist at the University of Tennessee, who was not involved in the study, says it is not surprising that such worms can break down polyethylene. But compared with previous studies, she finds the speed of breaking down in this one exciting. The next step, DeBruyn says, will be to identify the cause of the breakdown. Is it an enzyme produced by the worm itself or by its gut microbes? 田纳西大学的微生物学家詹妮弗·德布鲁恩没有参与这项研究，她说，这种蠕虫可以破坏聚乙烯，这并不奇怪。但与之前的研究相比，她发现这次研究的分解速度令人兴奋。德布鲁恩说，下一步将是确定分解原因。这种酶是由蠕虫自身产生还是肠道微生物产生？ Bertocchini agrees and hopes her team"s findings might one day help employ the enzyme to break down plastics in landfills. But she expects using the chemical in some kind of industrial process-not simply "millions of worms thrown on top of the plastic.” 贝尔托基尼对此表示同意，并希望她的研究小组的发现有朝一日能利用这种酶在垃圾填埋场分解塑料。但她希望在某种工业过程中使用这种化学物质，而不仅仅是将“数百万只蠕虫扔在塑料上”。

阅读理解（20分） A Thousands of years ago.There was a very clever king with the name of Soloman.There are many stories about him.Here is one of them which shows how clever he was.Once there were two women.They lived in the same house,and each had a baby.One night,one of the babies died,and its mother took the other woman"s child,and put it in her own bed instead.The next morning they had a quarrel."No,this is my child,the dead one is yours," said the other.Each one wanted the living baby,but no one could tell whom it belonged to.So they went to see King Solomon.When King Solomon heard their story,he said,"Bring me a knife,cut the child in two,and give each woman one half." "That"s very fair,oh,bright King!" said the dead baby"s mother."Give her my child,let it be hers,but don"t kill the child.Oh,King!" cried the other woman in tears.Then King Solomon pointed to the woman in tears and said,"Give the child to her,for she is its mother." 根据短文内容,判断正（T）误（F）（10分） 55.The two women in the same house each had a child.( ) 答案：T 56.One night the two babies died.( ) 答案：F 57.The two women quarrelled because Solomon killed their babies.( ) 答案：F 58.Solomon came to see the mothers after their babies died.( ) 答案：F 59.King Solomon cut the living child in two and gave each woman one half.( ) 答案：F B A young officer was at a railway station.On his way home,he wanted to telephone his mother to tell her the time of his train,so that she could meet him at the station in her car.He looked in all his pockets,but found that he did not have the right money for the telephone,so he went outside and looked around for someone to help him. At last an old soldier came by,and the young officer stopped him and said,"Have you got change for ten pence?" "Wait a moment," the old soldier answered,beginning to put his hand in his pocket,"I"ll see whether I can help you." "Don"t you know how to speak to an officer?" the young man said angrily."Now let"s start again.Have you got change for ten pence?" "No,sir," the old soldier answered quickly. 根据短文内容,选择正确答案（10分） 60.The young officer wanted to telephone his mother to tell her _________.( ) A.that he was going to visit her B.when his train would leave C.when his train would arrive D.that he was now at the railway station 答案：C 61.He looked around for help because he _________.( ) A.didn"t have coins for the phone call B.had no money to make the phone call C.didn"t have the local money D.wanted to change money 答案：D 62.The old soldier _________.( ) A.was glad to help him B.didn"t know if he had coins C.didn"t want to help him D.was angry 答案：B 63.The young officer was angry because he thought the old soldier _________.( ) A.didn"t know how to speak to him B.didn"t want to help him C.didn"t answer him correctly D.was not friendly to him 答案：A 64.The old soldier in the story was_________.( ) A.clever B.stupid C.polite D.friendly 答案：A,5,B A young officer was at a railway station. On his way home, he wanted to telephone his mother to tell her the time of his train, so that she could meet him at the station in her car. He looked i...,1,

【 #小学英语# 导语】英语故事会出现学生认识或是不认识的单词，而这个单词的重复不断出现，会加深同学们对单词的记忆，这种记忆不同于一般的死记硬背，而是在潜移默化中，让学生记住单词，并且不枯燥。以下是 整理的《适合六年级小学生阅读的英语故事（三篇）》，希望帮助到您。 适合六年级小学生阅读的英语故事篇一 　　As a young man, Al was a skilled artist, a potter with a wife and two fine sons. One night, his older son developed a severe stomachache. Thinking it was only some common intestinal(肠的) disorder, neither Al nor his wife took the condition very seriously . But the boy died suddenly that night. 　　Knowing the death could have been avoided if he had only realized the seriousness of the situation, he always felt he was guilty. To make matters worse, his wife left him a short time later, leaving him alone with his six-year-old younger son. The hurt and pain of the two situations were more than Al could stand, and he turned to alcohol for help. In time Al became an alcoholic. 　　As the alcoholism progressed, AL began to lose everything he possessed -- his land, house, etc. Finally Al died alone in a small bar. Hearing of Al"s death, I thought, "What a totally wasted life! What a complete failure! " 　　As time went by , I began to revalue my earlier rough judgement . I knew Al"s now adult son, Ernie. He is one of the kindest, most caring , most loving men I have ever known. I saw the love between Ernie and his children, thinking that kindness and caring had to come from somewhere . 　　I hadn"t heard Ernie talked much about his father. One day, I worked up my courage to ask him what on earth his father had done so that he became such a special person. Ernie said quietly, "As a child until I left home at 18, Al came into my room every night, gave me a kiss and said, "love you, son." 　　Tears came to my eyes as I realized what I had been a fool to judge Al as a failure. He had not left any material possessions behind. But he had been a kind loving father, and left behind his best love. 适合六年级小学生阅读的英语故事篇二 　　Little Pigs,the Crane and a Wolf 　　Once, a mother pig sent her three little children into the world. They needed to look after themselves. 　　The first pig found some straw, and he built a fine house with straw, and he built a fine house with straw. 　　The second pig built a house with wood. 　　The third pig built a house with stone. 　　One day, a wolf came to straw house, he was hungry. 　　“Little pig let me in! I"m your brother.” 　　“No, no! You are a wolf.” 　　Then the wolf blew down the straw house. The first pig ran to the wooden house. 　　Then the wolf came to the wooden house, too. The two pigs ran to the stone house. 　　The wolf came and blew the stone house. He blew and blew, but the house didn"t fall down. Then wolf was angry, he climbed to the roof and jumped down the chimney. 　　The wolf fell into the pot! Ouch! He ran away. 　　The three little pigs lived happily. 　　There is a bad wolf in the forest. One day he is eating a lamb. Suddenly a bone sticks in his throat. 　　“Oh, a bone is my throat.” He goes to see a doctor, “Please help me.” The doctor, Mr. Panda says, “Sorry, I can"t help you. The bone is inside.” 　　“What can I do?” the wolf is sad. Then he meets a crane. “Oh, dear crane. Please help me. A bone is in my throat. I will pay for your help.” 　　“Ok. Let me have a try,” the crane says. She pulls out the bone with her bill. “Now I will go. Remember your words. You should pay me,” she says. 　　“Well. Pay you. I remember,” the wolf says. With the words, the wolf bites off the crane"s neck and eats her up. 适合六年级小学生阅读的英语故事篇三 　　The Clever King Solomon 　　Long, long ago, there was a king. Solomon was his name. He was very clever.In his country, there were two women. They lived in the same house and each had a child. 　　One night, one of the babies died. The dead baby"s mother took the other woman"s baby, and put it in her own bed. 　　The next morning , they had a quarrel. 　　“No, this is my baby!” The dead is yours!” 　　Each one wanted the living baby. So they went to see King Solomon. 　　“Bring me a knife, cut the child into two and five, each woman one half.” said the King. 　　“Oh. Your Majesty! Give her my baby. Please don"t kill my baby!” 　　Then King Solomon pointed to the woman in teas and said, “Give the baby to her. She is the mother.” 　　God had given Solomon any wish, and he chose wisdom. This I heard from another guard. Icouldn"t believe it! Why hadn"t he picked other things like riches, long life, or the death of his enemies? Now I know why because he is one of the youngest rulers ever and he needs wisdom to rule the people. God thought that it was such a good answer so he gave him wisdom, riches,power and fame. 　　When Pharaoh came to Jerusalem to speak with Solomon, I was called to stand behind KingSolomon. I was listening to their conversation when finally they came to a point. Solomon had made an alliance or a so-called treaty of peace by marrying Pharaoh"s daughter. I was at their wedding too. I soon overheard about how King Solomon was making a temple to the one and only God above. I was sent to work at the masonry, because I was once a stone mason and they are short of masons so they are pulling everybody with rock carving experience to them asonry. At least I don"t have to worked like those labour slaves have to. They are worked until they are almost dead. It looks like they never stop working. I feel that those labour.

The Clever King Solomon Long, long ago, there was a king. Solomon was his name. He was very clever. In his country, there were two women. They lived in the same house and each had a child. One night, one of the babies died. The dead baby"s mother took the other woman"s baby, and put it in her own bed. The next morning , they had a quarrel. “No, this is my baby!” The dead is yours!” Each one wanted the living baby. So they went to see King Solomon. “Bring me a knife, cut the child into two and five each woman one half.” said the King. “Oh. Your Majesty! Give her my baby. Please don"t kill my baby!” Then King Solomon pointed to the woman in teas and said, “Give the baby to her. She is the mother.” 聪明的国王所罗门 很久很久之前，有一位国王，他的名字叫所罗门，他非常聪明。 在他的国家里，有两位妇女，她们住在同一间房子里。各有一个婴儿。 一天夜里，其中一个婴儿死了。他的妈妈抱另一位妇女的小孩，把他放在自己的床上。 第二天早上，他们发生了争吵。 “不，这是我的孩子!这个死的是你的!” 他们都想要这个活着的孩子，于是她们去见所罗门国王。 “给我拿把刀来，把这个孩子切成两半，没人一半。”国王判决道。 “哦，陛下，把我的孩子给她吧。请不要杀了我的孩子!”一位母亲哭喊道。 于是所罗门指着流泪的妇女说：“把孩子给她，她是真正的母亲。”

《进了外企再学英语2.职场精英篇》（杨伟凯）电子书网盘下载免费在线阅读链接：https://pan.baidu.com/s/1J4iYKgcVoR9aoAkETuMdUQ 提取码：IHUY书名：进了外企再学英语2.职场精英篇作者：杨伟凯豆瓣评分：8.0出版社：万卷出版公司出版年份：2010.7.1页数：220内容简介：升职、提薪、和老外领导聊天……只有招架之功的办公外语怎么够？本书作者将带你进入一堂不一样的英语课。看美剧怎样学英语？E-mail的形式大于内容吗？职场采鸟面怎样在英文面试中顺利过关？和老外怎样谈中国的文化、小吃、天气？等等，想要成为职场精英阅读这本书就足够了。作者简介：杨伟凯他没有出国喝过洋墨水，刚进外企时，英语相当Poor，却能在外商圈中过关斩将，进英商渣打投顾两年，从研究部的经理直接晋升为总经理。转进汇丰银行三年，从负责基金业务的协理晋升为掌管台湾投资及保险业务的高级副总裁。鉴于中国人学英语多半是缘木求鱼，只重考试不重实用，他也挺身而出分享自己在外企学习英语的成功经验，2008年出版的第一本英语学习书《进了外企再学英语》，受到读者广大的回响，网友纷纷主动推荐此书。本书延续了上一本的精神，期望读者能学到在职场上更多的实用英语。

一个笑话：Teacher：Can you make a sentence with the word "egg"?Student:Yes,I ate a piece of cake yesterday.Teacher:Then where is the "egg"?Student:In the cake,sir.老师：你能用“鸡蛋”一词造句吗？学生：可以。我昨天吃了一块蛋糕。老师：“鸡蛋”在哪？学生：在蛋糕里，先生。

1.read English books and newspapers as much as possible or: read as more English books and newspapers as you can2.attend more out-of-class learning activities such as English Corner

啊？？什么和什么呀？？

Elena jogged with her dad in some empty lots(小块地) at the edge of town. These out-of-the-way lots were good places to jog. But the lots were full of rocks and rubbish.One day, Elena saw a sign on the lots. It said, “New City Park.” Elena was excited. Maybe the park would have a jogging trail!Elena told her parents about the sign.“I read about the park in the newspaper,” said Elena"s father. “The city wants volunteers to help clean the area. Then the city will build a soccer field and a playground.”“Will they build a jogging trail?” Elena asked.“No, the paper didn"t mention a jogging trail.”“Well, perhaps if I help clean up the lots, they"ll put in a jogging trail,” said Elena.On Saturday Elena went to the lots. Many adults were working there. Some were picking up rubbish. Some were moving rocks.“I want to volunteer,” Elena told a man. “What can I do?”“This is not a job for children.” said the man. “You"d better go home.”Elena looked around. She could carry rubbish. She could move rocks. A lady was pulling a bag of rubbish. Elena saw a box of rubbish bags. She took an empty bag.“I"ll take this bag to the Dumpster,” said Elena. “Here"s a new bag.”“Thanks,” said the lady. “Keep those new bags coming.”Elena dragged rubbish bags. She told everyone she was glad to help build the park. She explained that she hoped the park would have a jogging trail.Elena went to the area every week. Soon everyone knew her and she told everyone how wonderful a jogging trail would be.Soon the volunteers cleared the lots. The city could start building. The mayor(市长) gave a speech. He showed a drawing of the new park. He told them about the soccer field and the basketball diamond. There would be picnic tables. There would be a playground. The park would even have basketball courts. There was no sign of a jogging trail.The mayor thanked the volunteers. Then he asked if they had any suggestions. The volunteers said they wanted to build a jogging trail around the park.They told the mayor how helpful Elena had been and how she wanted a jogging trail. The mayor said, “A jogging trail won"t be hard to build. Let"s do it!”Everyone clapped and cheered. Elena cheered loudest of all.( ) 1. How did Elena feel at the beginning of the story? A. Happy and proud. B. Sad and shyd C. Excited and hopefuld D. Unhappy and disappointed.( ) 2. How did Elena know the city needed volunteers to help clean the lots? A. Her father told her about it. B. She read it in the newspaper. C. She learned it from a sign. D. She was told by other volunteers.( ) 3. Why did Elena want to help clean the lots? A. She wanted to play on the playground. B. She wanted her name in the newspaper. C. She wanted to work with other volunteers. D. She wanted the city to build a jogging trail( ) 4. Why did the volunteers tell the mayor they wanted to build a jogging trail? A. They needed a park to jog around. B. They wanted to thank Elena for her help. C. They thought it was a good place for jogging. D. They hoped the mayor could jog with them every day.( ) 5. What can be the best title for the story? A. Elena and a Mayor B. Elena and New City Park C. Elena and Some Volunteers D. Elena and a Jogging Trail 答案CADBD

《The Midnight Mayor》（Griffin, Kate）电子书网盘下载免费在线阅读链接: https://pan.baidu.com/s/1kre6Y8HN_y3IvQiOLrIgyA 提取码: yhev书名：The Midnight Mayor作者：Griffin, Kate出版年份：2010-3页数：432内容简介：It"s said that if the ravens ever leave the Tower of London, then the Tower will crumble and the kingdom will fall. As it happens, that"s not so far from the truth ...One by one, the magical wards that guard the city are failing: the London Wall defiled with cryptic graffiti, the ravens found dead at the Tower, the London Stone destroyed. This is not good news. This array of supernatural defences - a mix of international tourist attractions and forgotten urban legends - formed a formidable magical shield. Protection for the City of London against ...well, that"s the question, isn"t it? What could be so dangerous as to threaten an entire city? Against his better judgement, resurrected sorcerer Matthew Swift is about to find out. And if he"s lucky, he might just live long enough to do something about it ...

阅读下面的文段,完成第11~14题。再提“敬畏自然”刘华杰①2005年东南亚海啸过后,中国国内出现“敬畏自然”之争,参与者众,敬畏自然还被一些唯科学主义者扣上“反科学”的帽子。当年许多有意义的问题并没有被彻底讨论,现在倒是可以重议一下。②日本这场海啸与东南亚那场灾难差不多,要论责任,大自然当然有责任(前提是把大自然设想为一个行为主体,我们人类共同体中的一员。注意,在人类出现之前,大自然早就那样行事了),但最主要的责任还是在人类自己,居民的房子太靠近海岸,特别是没有留出10~20米的海拔高度。日本古人是知道海啸为何物的,是了解它的“习性”的,如今英文tsunami(海啸)一词就来自日文。以人之力,在过去、现在和将来都不可能真正对付海啸。如果现代人类对大自然有所敬畏,不去无谓地挑战大自然,不把县城建在板块边缘和大断层上,灾难发生时人员伤亡就会少很多。③现在日本核电设施在自然灾害中出问题,再次提醒人们:世上没有纯粹的自然灾害,天灾和人祸总是搅在一起,而高科技与现代性加强了自然灾害的后果。城市的发展、人口的聚集、大型的建筑等,当然更包括“定时炸弹”核电站,这些高科技产物在面临自然灾害时,对人类造成的灾难远远大于灾害本身。④人们经常问,什么能源是安全、清洁的?其实,一切都是相对的,只要人类的欲望越来越大,什么能源也不可能是完全安全、清洁的。核能是相对安全和清洁的,但也仅仅是相对,太阳能、水电也是如此。人类“文明”程度的提高,也是相对的。实际上越“文明”,某些方面也越脆弱,这是辩证法。⑤在唯科学主义盛行的国度,人们还习惯于认为科技进步可以提供更多更安全的能源。从局部来看,这话并不全错,但是从稍大一些的全局来看,情况会发生质变。单纯的科技进步,不但不能降低风险,还会加剧风险。最为典型的当然还属核电站,这一高科技所带给人们的利益就目前来说远小于它的危害。根据国际原子能机构的统计,全世界正在运行的各种类型的核电机组443个,总装机容量为36967.8万千瓦,发电量占世界总发电量的16%,但是每年产生的大量核废料以及潜在的风险却危及整个地球的存在。⑥东南亚海啸死亡20多万人,不是第一次,日本这次海啸伤亡多少还不清楚,但绝不会是最后一次大损失。世界各地无数海岸无数的货运码头、海滨旅游度假村、海景房,也可能受到大自然的洗劫。海啸是一种自然现象,我们无法消除,我们所能做的就是避开它,与自然对撞,损失的只能是我们自己。⑦总之,人类不可以太嚣张,顺应大自然、主动规避风险是最明智的选择。忘乎所以,只有死路一条。人类也不要幻想大规模地改造大自然。大自然自身的演化是缓慢的(地震、火山喷发等是其平常行为的一部分),人的快速改变只会带来更多意想不到的后果,最后吃亏的还是人类自己。⑧当然,这里没有反科学的意思。科技还需要研究,但目的要变一变。它不是用来攫取高额利润,不是用来消灭异己,而是真正使人民生活得更幸福。(选自2011年4月《中国社会科学报》)11.第②段说“日本这场海啸与东南亚那场灾难差不多,要论责任,大自然当然有责任,但最主要的责任还是在人类自己”,阅读文段,说说人类自己有哪些责任。解析:仔细阅读选文第②段,抓住关键句子分析归纳。参考答案:(1)居民的房子太靠近海岸,特别是没有留出10~20米的海拔高度。(2)明知海啸的危害,却无畏地挑战大自然,把县城建在板块边缘和大断层上。12.请联系生活说明你对第④段画线句子的理解。解析:抓住“文明”的引号,联系现实生活中人们的一些做法来回答。参考答案:例如人类为了获取更多的能源,砍伐树木,任意开采,破坏了植被,破坏了地形地貌,造成水土严重流失、泥石流等。人类的“文明”程度越高,对地球的损害越严重,结果只能是给人类自己带来灾难。这种“文明”,只是一种盲目,一种愚蠢,一种短视,离真正的文明相差甚远。13.课文《敬畏自然》最后表明了自己的观点——“敬畏自然,就是敬畏我们自己”,请找出选文中与之有异曲同工之妙的句子。参考答案:人类不可以太嚣张,顺应大自然、主动规避风险是最明智的选择。忘乎所以,只有死路一条。人类也不要幻想大规模地改造大自然。大自然自身的演化是缓慢的,人的快速改变只会带来更多意想不到的后果,最后吃亏的还是人类自己。14.请谈谈你读完选文后的感想。解析:结合作者写作意图表达赞美、敬畏、反思等意思。参考答案:大自然是神奇高明的,值得人类研究、学习和敬畏,我们应该反思人类自身破坏自然的一些行为,努力揭示大自然的奥妙,与大自然和谐相处,而不是去触怒它。

分析句子“九天之云下垂，四海之水皆立”在文中的作用面对人类受到的各种自然灾害威胁，我们应该怎么做？谈谈理解

海啸如何形成？　　海啸是海下地震、山崩或者火山喷发引发的一系列巨大海浪。巨型流星撞击海洋也能引发海啸，但这种情况较为罕见。曾发现小行星撞击痕迹的科学家表示，35亿年前的小行星撞击引发的大海啸曾经吞噬整个地球，除了最高的山脉外，巨浪淹没了地球上的一切。受大海啸影响，大陆海岸线发生巨变。　　如果拥有足够能量，地震能够导致海底发生位移，进而引发大量海水的突然移动，制造海啸灾难。海啸的英文单词“Tsunami”源于日语，在日本，海啸实际上非常普遍。最近几个世纪，死于海啸的日本人多达数千名。海啸并不是一个单一的海浪，而是一系列海浪，也被称之为“波列”。在海啸灾难中，最初的海浪并不一定最具有破坏性。值得一提的是，海啸并不是潮汐。　　海啸波的长度可达到60英里(约合100公里)，最长相隔时间可达到一小时。海啸能够在不损失大部分能量情况下席卷整个海洋。2004年的印度洋大海啸向非洲方向推进了3000英里(约合5000公里)，抵达非洲时的能量也足以造成人员伤亡和财产损失。科学家表示太平洋西北地区曾于1700年发生9级大地震，强震引发的海啸导致可怕洪水，给日本太平洋沿岸地区造成巨大破坏。　　速度相当喷气机　　海啸能够在不引人注意的情况下以每小时500英里(约合每小时800公里)的速度迅速抵达海面，不到一天之内便可席卷整个海洋。根据有关海水深度、距离以及引发海啸的事件发生的时间，科学家能够计算出海啸何时抵达地球上的不同地区。　　在开阔海域，海啸在海面上的高度可能不到1英尺(约合30厘米)，这也就是为什么水手很难意识到海啸发生。但强大的冲击波能够快速穿过海洋，速度有时与一架商用喷气式客机不相上下。一旦抵达海岸附近的浅水域，海啸的速度便会减缓。海啸在海面上的速度超过海底，导致海平面戏剧性上升。　　暗礁、海湾、河流入口和海下构造等地理特征能够分散海啸的能量。在一些区域，海啸只会导致海平面垂直上升几英寸或者几英尺。其他区域，海啸则可导致海平面垂直上升100英尺(约合30米)。绝大多数海啸导致的海平面上升幅度不超过10英尺(约合3米)。根据新闻报道，2004年12月发生的印度洋海啸在一些区域的高度达到30英尺(约合9米)。在其他地区，目击者称海平面快速上升。海啸引发的洪水可向内陆推进1000英尺(约合300米)以上，卷走巨石、汽车并摧毁房屋。　　在最后抵达内陆地区时，海啸并不一定以一系列巨浪的形式出现。它们可能更像是快速上升的潮汐，同时伴随海下区域剧烈涌动，将人卷入海底，撕碎沿途的物体。整个海滩都会被海啸掀翻。很多目击者称海啸的声音就像是货运列车。　　导致巨大伤亡　　2004年印度洋大海啸是有记录以来破坏性最大的海啸，共导致20多万人死亡，很多人被大海无情吞噬。在2004年之前，破坏性最大的海啸发生在1782年，由中国南海发生的地震引发，估计共造成4万人死亡。1883年，南爪哇海发生的由印度尼西亚喀拉喀托火山喷发引发的海啸共导致大约3.65万人死亡。1868年，智利北部地区遭海啸袭击，共有超过2.5万人丧生。　　美国国家海洋与大气管理局表示，太平洋是迄今为止最为活跃的海啸多发区。包括加勒比海、地中海、印度洋和大西洋在内的海域同样会产生海啸。北大西洋发生的海啸包括1775年由里斯本地震引发的海啸，共导致葡萄牙、西班牙和北非的6万人死亡。这场地震在加勒比海引发的海啸高度达到23英尺(约合7米)。　　自1498年以来，地中海曾发生37场海啸，其中一些由当地发生的事件引发，其他则由相隔很远的事件引发，例如1775年发生的海啸，这场海啸由葡萄牙附近发生的地震引发。所有这些海啸共导致大约9500人死亡。1999年土耳其伊兹米特地震在马尔马拉海引发大海啸。　　海啸预警信号　　地震是海啸的一个天然预警信号。如果感觉到强烈震动，千万不要在海岸停留。如果听到地震发生的消息，海啸也可能随之而来，公众可以通过广播或者电视获得更多信息。地震可以引发数英里外的海域发生海啸。在地震发生后几小时，海啸便随之发生。　　目击者称曾在海啸来临前发现水面出现明显的起落。如果发现海水异常且快速后退，可能就说明一场海啸已经在来的路上。这个时候，应立即前往地势较高的地方躲避。印度洋海啸之所以导致很多人死亡是因为他们走下海滩，观察后退的海水。专家们认为，发现海水后退后，人们最多有5分钟时间撤离危险区域。　　海啸是一系列海浪，最初的海浪可能并不具有最大的危险性。在最初的海浪抵达海岸之后，海啸的危险性仍会持续几个小时。海啸波列可能以一系列海浪的形式出现，相隔时间在5分钟至1小时之间。在此之前，海水会反复出现后退和向前推进。为了避免成为海啸的牺牲品，人们应一直远离危险区域，直至听到已经安全的消息。　　印度洋海啸的幸存者回忆说，当时的海水快速涌起，带着可怕的力量冲向海岸。在海水退却时，很多人被卷入大海。海啸潮在海岸一带的破坏性存在差异，在一个点破坏性较小，在相隔不远的另一点则破坏性较大。但我们不能进行这种预测，因为将一个地区的海啸与其他地区海啸区别开来的迹象少得可怜。海啸可以抵达跟大海相通的河流和溪流，如果发生海啸，人们应该像远离海滩一样，远离这些水域。　　如何应对海啸？　　美国国家海洋与大气管理局表示，由于开阔海域的海啸波很难察觉，在海上行驶的当地船只收到海啸预警后不应返港，因为海啸会导致港口的水面快速变化，带来无法预测的危险水流。如果有时间同时水手获得港口管理部门的批准，船只业主可以驾船出海，应对海啸。发生海啸时，人们不应留在停靠在港口的船只上。海啸往往给船只带来重大损毁，摧毁吃水线以上部分。　　由于意识到潜在海啸可能淹没美国西岸，国家海洋与大气管理局、美国地质调查局、联邦紧急事务管理局启动了一项计划，以更为准确地预测海啸。随着海啸穿过大海，安装在海床上的一系列灵敏的科学记录器能够测量上方海水发生的变化，将信息传送给浮标上的传感器，传感器随后将数据传给卫星并立即传输给预警中心。　　太平洋海啸预警系统由26个成员国参与，负责监测太平洋地区的地震和潮汐观测站。这一系统能够预测地震引发的海啸并发布海啸预警。2006年6月，国际印度洋海啸预警系统正式启动。此外，政府也应该普及海啸常识。如果感觉到或者得知地面强烈震动，人们无需等待政府的海啸预警，应立即与家人和朋友前往地势较高的地区躲避。给我5分！！！

《晚年》（太宰治）电子书网盘下载免费在线阅读链接：https://pan.baidu.com/s/10H7nx8DHVu_4y3Ez_kZIOw 密码：7xpy书名：晚年作者：太宰治译者：朱春育豆瓣评分：7.7出版社：重庆出版社出版年份：2013-8-30页数：326内容简介：《晚年》是太宰治第一本小说集，作者在附录中说到“我以为这也许是我唯一的遗著”，青年时代的太宰治，游戏人生，数度自杀，思想支离破碎，精神极不安宁，可称为“叛逆和反抗”的时代。在这一部作品中，最具代表性的《小丑之花》，是《人间失格》的先声，作品主人公依然为《人间失格》里的叶藏，追逐着爱，又逃避着爱，并延续着“跳水自杀”的情节。其他十四篇小说包括一个附录，都展现了太宰治动荡不安，沉郁苦闷的内心世界。作者简介：太宰治（1909年6月19日 - 1948年6月13日）日本小说家、作家。日本战后无赖派文学代表作家，长篇代表作品如《晚年》《斜阳》《人间失格》等等，都是对自我生活的写照，主题也颇多重和，大多一个落魄主人公的毁灭之路，职业也往往是作家或者画家，连自杀的地点时间原由也与往往他亲身经历重叠，也被称之为“私小说”。1948年6月13日深夜与崇拜他的女读者山崎富荣跳玉川上水自杀，时年39岁。

《数学与知识的探求》（（美）Mu30fb克莱因）电子书网盘下载免费在线阅读资源链接：链接: https://pan.baidu.com/s/1XXGoEgxXwfvMYPaf45XoTA 提取码: ghxv书名：数学与知识的探求作者：（美）Mu30fb克莱因译者：刘志勇豆瓣评分：8.6出版社：复旦大学出版社出版年份：2005-05页数：308内容简介：本书以一个数学家的睿智，探讨了自古希腊以来，尤其是自伽利略以来数学在现代自然科学发展演化中的作用。ue004首章利用现代心理学生理学的错觉实验说明了感官知觉之不可靠。其实古希腊人早已领悟了这一点，因而求助于数学来研究自然现象成了古希腊的传统，这也是古希腊天文学兴起的原因(第2、3章)。无论是托勒密的地心说还是哥白尼和开普勒的日心说，追求数学上的简单性和完美成了探求自然知识的动力(第4章)。笛卡儿为科学建立了基于数学的严密方法论，而现代科学之父伽利略，其科学研究纲领的前提则是： 自然之书是用数学这门语言撰写的(第5章)。本身就是一位伟大的数学家的牛顿，其科学巨著就冠以《自然哲学的数学原理》(第6章)。麦克斯韦方程组能够揭示人的感官所不能及的电磁世界，则充分显示了数学的穿透力(第7章)。二十世纪的两项重大科学发现——相对论和量子论——，其基本物理思想和数学工具之间有着奇妙的对应(第8～10章)。这就引发了这样的问题，数学知识本身又从何而来?数学与物理实在的关系是什么(第11、12章)?ue004书中没有铺陈数学知识，数学只是像一位垂帘听政的皇后一样若隐若现。因此，想了解古今自然观或科学方法论的人文社会科学研究学习者可以从中受到启发，而自然科学研习者读此书则可以引发对于其专业领域的反思。而这正是作者所孜孜以求的： 在自然科学和人文社会科学之间搭起一座桥梁。

《数学与知识的探求》（（美）Mu30fb克莱因）电子书网盘下载免费在线阅读资源链接：链接: https://pan.baidu.com/s/1XXGoEgxXwfvMYPaf45XoTA 提取码: ghxv书名：数学与知识的探求作者：（美）Mu30fb克莱因译者：刘志勇豆瓣评分：8.6出版社：复旦大学出版社出版年份：2005-05页数：308内容简介：本书以一个数学家的睿智，探讨了自古希腊以来，尤其是自伽利略以来数学在现代自然科学发展演化中的作用。ue004首章利用现代心理学生理学的错觉实验说明了感官知觉之不可靠。其实古希腊人早已领悟了这一点，因而求助于数学来研究自然现象成了古希腊的传统，这也是古希腊天文学兴起的原因(第2、3章)。无论是托勒密的地心说还是哥白尼和开普勒的日心说，追求数学上的简单性和完美成了探求自然知识的动力(第4章)。笛卡儿为科学建立了基于数学的严密方法论，而现代科学之父伽利略，其科学研究纲领的前提则是： 自然之书是用数学这门语言撰写的(第5章)。本身就是一位伟大的数学家的牛顿，其科学巨著就冠以《自然哲学的数学原理》(第6章)。麦克斯韦方程组能够揭示人的感官所不能及的电磁世界，则充分显示了数学的穿透力(第7章)。二十世纪的两项重大科学发现——相对论和量子论——，其基本物理思想和数学工具之间有着奇妙的对应(第8～10章)。这就引发了这样的问题，数学知识本身又从何而来?数学与物理实在的关系是什么(第11、12章)?ue004书中没有铺陈数学知识，数学只是像一位垂帘听政的皇后一样若隐若现。因此，想了解古今自然观或科学方法论的人文社会科学研究学习者可以从中受到启发，而自然科学研习者读此书则可以引发对于其专业领域的反思。而这正是作者所孜孜以求的： 在自然科学和人文社会科学之间搭起一座桥梁。

先去去百度下微积分，能看懂，勉强可以看牛顿吧。

百度上面有

非常难..加上一层烂翻译就更难了

好理解，其实就是初中物理高中数学，只要有心就能懂。

耐心读

（1）牛顿的成就是发现了宇宙的规律（规则），彰显了人的理性的伟大；暴露了宗教非理性主义的荒谬；促使启蒙思想家们力图发现支配人事及社会的永恒的法则，解放了思想，推动了启蒙运动的到来（或“从此，科学摆脱了神学的束缚向前发展”。到19世纪，近代科学进入了全面繁荣的时代，各门自然科学的理论体系纷纷建立起来。）（6分）（2）理性力量（2分）（3）变化：启蒙运动目标直接批判封建专制制度，同时描绘了资本主义社会蓝图，要求自由、平等。（3分） 根源：资本主义经济的发展。（2分）（4）法国启蒙运动直接促发和指导了美国独立战争及法国大革命；这两次革命把由英国革命正式开始的现代民主政治推广开来，并最终形成了现代民主政治基本形态。（4分） 试题分析：（1）《自然哲学的数学原理》发表于1687年，书中阐述了牛顿三大定律和万有引力定律，形成了一个以实验就基础以数学为表达方式的牛顿力学体系，即经典力学，成就据此可得。思想价值依据“无怪乎牛顿力学的非凡成功甚至给诸如心理学、经济学和社会学等各个不同领域的工作者也留下了极其深刻的印象”结合所学归纳概括。（2）“启蒙运动”是18世纪欧洲一场思想解放潮流，它在政治、经济、思想各方面对人类社会产生了巨大的影响，“启蒙运动”的核心是理性主义，可见保持这种不断进步的动力是理性主义。（3）本题比较了文艺复兴和启蒙运动。文艺复兴以人文主义为核心内容，反对神学束缚强调以人为中心，而启蒙运动是人文主义的进一步发展，直接把斗争矛头指向封建主义，并且描绘了未来社会的理想蓝图，这是最大的变化，这种变化从根源上将是由资本主义的发展程度决定。（4）考查启蒙运动的影响，注意题目问的是从现代民主政治角度分析法国启蒙运动的主要贡献，结合所学知在现代民主政治的道路上直接受到启蒙思想影响的是美国的独立战争及美国独立后三权分立政体的确立，同时法国大革命也是在深受启蒙洗礼后而爆发的，并促使法国人民坚持不懈最终确立共和。

你好，不喜欢阅读，用英语就是Don"t like reading。

《The Door to December》（Koontz, Dean）电子书网盘下载免费在线阅读资源链接：链接：https://pan.baidu.com/s/1x2gUinE_j01oOVqzToKgxw 密码：brce书名：The Door to December作者：Koontz, Dean出版年份：2007-2内容简介：Six years ago, Laura McCaffrey"s three-year-old daughter Melanie was kidnapped by Laura"s estranged husband, Dylan, and seemingly vanished from the face of the earth. Now, Melanie has been found, a nine-year-old wandering the Los Angeles streets with blank eyes and a secret in her soul she will not or can not reveal. Dylan has been found too -- or at least his mangled remains. Melanie is home again. But can she ever truly be safe -- as the floodgates of terror open and the bloody torrent comes pouring through!? This book was originally published under the pseudonym Leigh Nichols.

当她留下校车， Melanie叹气了。她是只那个她的年龄在邻里。暑假下星期开始，并且她害怕她会是孤独的。 “Hi， Mom。 "她叫，飞奔入房子更换她的衣裳。“我去Mrs.Taylor"s.” “Okay，亲爱， ”her母亲replied.”Be为supper.”支持 Melanie"s学校匹配students"志愿者以需要帮助的人。Melanie迅速扫视了它并且说，从您的甥女阿曼达，获得公共汽车下Friday.”的She"s的”It"s 如此欢欣的“I"m! ”Mrs.Taylor exclaimed”You必须会见阿曼达，关于您的She"s变老。 被鼓舞的Melanie"s情绪，至少那里是某人她的年龄。她希望阿曼达是一样宜人的在星期五象Mrs.Taylor，为Mrs.Taylor"s房子朝向Melanie，热切遇见Amanda.Nervously她敲响了门铃。您必须是Melanie，说回答bell.”I"m阿曼达I"ve非常听见关于您的微笑的女孩! 他们立即说并且笑。的”。 Amanda把Melanie带到后院， Mrs.Taylor站立哀伤地看她的庭院。它看了相当落寞。 “This庭院曾经是很美丽的， ”said阿曼达。 “Maybe我们可能固定它，建议的”Melanie， “if您don"t mind” “Mind ？I"d爱它! ”Mrs.Taylor said“I"ll甚而help.” They花费了计划garden"s复兴的天的其余。他们的合作成果似乎为所有提供好时期。女孩会喜欢学会如何从事园艺，并且Mrs.Taylor将喜欢分享她的知识。 Back在夜， Melanie太被激发睡觉的她的屋子里回家。 高兴的“I"m我志愿读到Mrs.Taylor， ”she想法。 “Now我比它及早有那个星期安排二新的friend.”The夏天看更大量许诺。

Many people know that there is such a small wizard, a black frame glasses on the end of his nose, he always on broomsticks fly in the air, in the chaos following his mop of black hair, and a mysterious scar. The boy"s name is Harry Porter. The Harry years old when they lost their parents, have been aunt and uncle bullying life. When Harry was eleven, he suddenly learned he was a wizard, and he started his at Hogwarts School of witchcraft and Wizardry learning career, and met two friends, Ron and Hermione. But to kill Harry"s parents to look at fiercely as a tiger does Voldemort has been at Hogwarts, Harry in the original body lose the ability of he broke Harry began a quiet life...... After watching this movie, it"s hard for me to imagine, unexpectedly have such ready to face the death of children, Harry bear many adult wizards have to bear responsibility! There is courage, child, in reality there will be a few people can do? He"s suffering, and few people can afford? Although there are so many challenges waiting for Harry, but the miracle appears again and again, Harry always escape from danger. Of these, all because of love. Harry"s mother died to save Harry, her passionate love for Harry, left a blot on Harry"s body. Was a deeply loved, despite the love of his people have died, will also give Harry left a permanent. This is Voldemort killed his reasons. Voldemort did not understand love, he also lost his parents at an early age, living in an orphanage, not a loving environment. His character is very lonely, have no contact with anyone, he didn"t need a friend...... One does not know how to love or not love, will make a terrible thing countless become frenzied. This is perhaps the book to tell us, love can change a person"s fate, love is the deep magic, also cannot achieve. Even in the most desperate time, don"t give up on love and hope, it can transcend death, illuminate the darkness, because of love and hope to be more than the fate of a strong!很多人都知道有这样一个小巫师， 他鼻梁上有一架黑框眼镜，他总是骑着 飞天扫帚在空中飞，在他乱蓬蓬的黑发 下面，还有一道神秘的伤疤。这个男孩 的名字叫哈利波特。 哈利一岁时便失去了父母，一直在 姨夫姨妈的欺凌下生活。在哈利十一岁 时，他突然得知自己是一名巫师，于是 他开始了自己在霍格沃茨魔法学校的学 习生涯，并且认识了两个好朋友，罗恩 和赫敏。 可是杀死哈利父母的伏地魔却一直 对霍格沃茨虎视眈眈，原本在哈利身上 丧失能力的他打破了哈利刚开始的平静 生活…… 看完这套书之后，我很难想象，竟 然有这样的随时要面临着死亡的孩子， 哈利承担连很多成年巫师都担当不了的 责任！有这样勇气的孩子，在现实社会 中又会有几人能做到？他所吃的苦，又 有几人能承受？ 虽然有那么多的考验等着哈利，可 是奇迹一次又一次出现，哈利总是逃脱 危险。这些，全都是因为爱。 哈利的母亲为了救哈利而死，她对 哈利强烈的爱，在哈利的身上留下了印 迹。被一个深深地爱过，尽管爱他的那 个人已经死了，也会给哈利留下一个永 久的护身符。这就是伏地魔杀不死他的 原因。 伏地魔不懂得爱，他也是早年丧失 了父母，他生活在孤儿院，一个没有爱 的环境。他性格很孤僻，独来独往，他 也不需要朋友……一个不懂得爱也没有 爱的人，会做出无数丧心病狂的可怕的 事情来。 这也许就是这套书要告诉我们的， 爱可以改变一个人的命运，爱是连最深 的魔法，也无法达到的境界。即使在最 绝望的时候，也不要放弃爱与希望，它 们可以超越死亡，照亮黑暗，因为爱与 希望比命运更加强大！

《叶圣陶散文》（叶圣陶）电子书网盘下载免费在线阅读资源链接：链接: https://pan.baidu.com/s/1NsVB70Kg-sbJgbl4wkTTjw?pwd=u4du 提取码: u4du书名：叶圣陶散文作者：叶圣陶豆瓣评分：7.8出版社：浙江文艺出版社出版年份：2001-01页数：377内容简介：叶圣陶是一位资深文艺批评家、鉴赏家。早在五四时期就写下许多卓有见地的新文学评论。三十年代他和挚友朱自清、俞平伯共创解诗学。朱、俞分别侧重于对白话新诗和古典诗词作本体上的解析。而叶则根据美学原理，开风气之先，对新文学运动中涌现出来的优秀作品，率先提出了多元化的的审判断和价值判断，对现代小说、散文、诗歌作出了鞭辟入里的微观上的透视剖析，对中国现代文学诗文小说的鉴美学，作出独特的贡献。本书从大量评论中，精选十八篇，从中既能窥见叶圣陶在这方面成就之一斑，也可以当作精品散文来阅读欣赏。 写实是叶圣陶散文的特点。阿英称赞他的“每一篇小品，真不啻是一首非常成功的，优美的，人生之诗。”作为新文学史上的写实派大家，叶圣陶力主文学反映人生，描写平民百姓“血与泪”的生活。他特别擅长表现妇女、儿童、小市民的人生。《伊与他》是一幅惟妙惟肖的母子亲情图：皎洁的月光下，儿子在年轻母亲怀中戏耍；不料孩子手中的玻璃球击中了妈妈的脸颊。顿时，疼痛、泪水、啼哭、微笑、亲吻、爱抚，在母子间齐发并作。作品显示了一种理想的人生境界——爱、美、光明。《寒晓的琴歌》对一群被迫卖唱的小歌女表示了深切的同情。作者简介：叶圣陶(1894．10．28-1988.2．16)叶圣陶原名叶绍钧，生于江苏苏州。父亲在地主家做帐房，家境清苦。1907年考入草桥中学，毕业后在一个初等小学当教员。1914年被排挤出学校，闭居期间作文言小说发表在《礼拜六》等杂志上。1915年秋到上海商务印书馆附设的尚公学校教国文，并为商务印书馆编小学国文课本。1917年应聘到吴县用直县立第五高等小学任教。1918年在《妇女杂志》第4卷2、3号上发表第一篇白话小说《春宴琐谭》。1919年参加北京大学学生组织的新潮社，并在《新潮》上发表小说和论文。1921年与郑振铎、茅盾等人组织发起文学研究会，并在《小说月报》和《文学旬刊》上发表作品。1922年出版第一本短篇小说集《隔膜》。1923年出版的《稻草人》是我国第一部童话集。1928年创作了优秀长篇小说《倪焕之》。1923-1930年，在上海商务印书馆当编辑。1927年5月开始主编《小说月报》。1930中转到开明书店当编辑。抗日战争期间举家内迁，曾在乐山任武汉大学中文系教授。后到成都主持开明书店编务。1946年返回上海。新中国成立后，曾任出版总署署长，教育部副部长兼人民教育出版社社长、中央文史研究馆馆长，全国政协副主席。

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