音标

tooth 英[tu:θ] 牙齿

["medikəl]adj. 医疗的，医学的，药物的，需治疗的

sure的音标 英 ; ]美 r]

sure的音标是：英 [ʃʊə(r)]，美 [ʃʊr]。adj. 肯定的；确信的；必定；可靠的；沉着自信的adv. 当然；确实地；无疑地；不用客气例句：I think you are not quite sure about it.翻译：我认为，你们对这一点并不能完全肯定。短语：sure sign 无疑的征兆sure的用法1、“be sure+不定式”往往表示推测的口气，主语不一定是人，表示“一定会…的”“必定会…的”。2、sure还可表示“无可置疑，千真万确”“不偏离的，不动摇的”。3、sure用作定语时，表示“经证明可靠的，可信的”。4、sure没有比较级与最高级形式。

英音：[tʃɑ:ns]美音：[tʃæns]

音标是记录音素的标写符号，比如汉语拼音方案、国际音标等。国际音标是国际上通用的记录人类语音的符号系统，国际音标是以拉丁字母为基础构成的，1888年由国际语音协会公布使用，提供了一套记录语音的国际标准方法。后来几经补充修订完善，是目前世界上最通行的记音符号。国际音标最初由斯威特（H.sweet）设计出草案，1886年帕西（P.Passy）在此基础上进一步设计出来的，目前已经在世界上得到了广泛的运用，是我们学习语言、研究语言必不可少的重要工具，因此，学习语言学，尤其是学习语音，必须掌握国际音标的相关知识。 为了同一般符号相区别，国际音标通常用方括号[ ]表示。国际音标记音有宽式和严式两种。严式记音要求只要一个音素有区别就要使用不同的符号，宽式记音对于没有意义区别的几个音素使用一个符号记录，实际上记录的是音位，是音位标音法。例如英语中基本上没有不送气的清塞音，送气与否并不区别意义，所以英语中的送气音也没有使用附加的送气符号，如person.、tool、kind中的p、t、k是送气的，而spring、stand、sky中的p、t、k是不送气的，但它们都用[p]、[t]、[k]来表示，这就属于宽式记音。我们要求掌握严式记音。比如汉语普通话音节dian、ai、ba、gao中的音素a，都是不同的音素，按宽式记音要 宽式和严式标音各有作用。采用宽式标音法，可以用少数符号概括多数音素，而且不妨碍语言的表达，有利于学习和运用。严式标音法可以细致入微地描写音素的差别，有利于分析描写和比较语音。一般而言，如果是注音，记音，可采用宽式标音法，如果是分析比较语音的差别，就要采用严式标音法。在讲音位互补时，在讲条件变体时，属于同一个音位中的各个音素，只能用严式国际音标来表示和表述，例如普通话属于/a/音位的四个音素，属于/i/音位的三个音素，都必须用严式音标法才能表示出来。没有一个符号，口头上空说，有关的理论问题就很难说清楚。因此，作为语音理论的内容来学习国际音标，我们要求掌握严式记音法，以便更好地认识把握国际音标的特点。

International Phonetic Alphabet 国际语音协会制定的记录语音的一种符号体系。原义国际语音字母，简称IPA。19世纪末期 ，西方语言学界鉴于当时的语言注音方案紊乱，对研究和教学都不利，一些学校的语言教师在英国伦敦成立了“语音教师协会”。他们共同讨论、制定一套国际语音字母方案。这个方案由英国的H.斯维特倡议，由法国的P.帕西、英国的D.琼斯等人于1888年完成，发表在该协会的刊物《语音教师》上。这是历史上第一个国际音标表。其后协会逐渐发展，各国语音学教师入会，1897年协会改名为国际语音协会。国际音标表业已经国际语音协会多次修订补充，现在通行的是1979年修订的方案。 共有48个！

[tFi] [FE:] [T] [X]20个辅音 3个鼻音 2个半元音 3个似拼音 20个元音 [p][b][m][w][h][i:][i][t][d][n][j][r][][E][k][g] [N][l][C:][C][f][v][u:][u][s][z][B:][Q][W][e[A] [F][V][ai][ei][Ci][tF][dV][iE][ZE][uE][tr][dr][Eu] [au][ts][dz] 48个国际音标表 元音 12个单元音 长元音 [i:][E:][C:][u:][B:] 短元音 [i][E][C][u][Q][e][A] 8个双元音[ai][ei][Ci][iE][ZE][uE][Eu][au] 辅音 10对 清辅音 [p][t][k][f][s][W][F][tF][tr][ts] 浊辅音 [b][d][g][v][z][T][V][dV][dr][dz] 3个鼻音 [m][n][N] 3个似拼音 [h][r][l] 2个半元音 [w][j] 国际音标 International Phonetic Alphabet 国际语音协会制定的记录语音的一种符号体系。原义国际语音字母，简称IPA。19世纪末期 ，西方语言学界鉴于当时的语言注音方案紊乱，对研究和教学都不利，一些学校的语言教师在英国伦敦成立了“语音教师协会”。他们共同讨论、制定一套国际语音字母方案。这个方案由英国的H.斯维特倡议，由法国的P.帕西、英国的D.琼斯等人于1888年完成，发表在该协会的刊物《语音教师》上。这是历史上第一个国际音标表。其后协会逐渐发展，各国语音学教师入会，1897年协会改名为国际语音协会。国际音标表业已经国际语音协会多次修订补充，现在通行的是1979年修订的方案。 早期的语言学家因各人研究需要，自定标音方法，不便交流。国际音标发表后，严格规定以一符一音为原则。使用拼音方案的语言，同一字母在不同词中常有几种读法。此外，在不同语言中，同一个音有不同的拼法。国际音标表的排列，辅音大致按发音部位和发音方法来定横纵坐标，元音按舌位高低前后来定位置，便于分析和掌握。 国际音标所用字母以拉丁字母为基础，但人类语音差异甚大，有限的拉丁字母远不够用，就以改变字形和借用别的语言字母的办法来补充。为照顾习惯，多数符号以仍读拉丁语或其他语言的原音为原则。目前通行表上的音标计有辅音72个，元音23个，用来标注语音已大致够用。 这个国际音标表是英、法两国的学者创订的，主要适用于标注印欧语言、非洲语言和一些少数民族语言。它发表后，在欧洲语言学界比较通行。美国人多数仍用他们自己研究美洲印地安语的符号。汉语各方言中的有些音，本表也不能包括。国际音标表内所定的声调符号只有分为高低的平、升 、降和两上凹凸调共8种 ， 这对研究描写声调语言是不够的 。赵元任提出了声调的五度制调符，称为“声调字母”，发表于1930年的《语音教师》上，它适用于一切声调语言，已为国际多数学者所采用。 一、国际音标及其制定背景 音标是记录音素的标写符号，它是研究语音和记录语音必不可少的工具。根据使用范围的不同，可把音标分两种，一种是适用于某一种语言的，如汉语拼音只适用于汉语，俄语的斯拉夫音标适用于俄语，英语的韦氏音标适用于英语；一种是世界通用的，可以用来记录人类所有语言的语音系统，比如国际音标。 国际音标的出现不是偶然的，它可以说是社会科学文化和语言学发展到一定阶段的产物，语言学本身的发展是国际音标产生的内因，自然科学与社会科学的发展是国际音标得以产生的外因。 从十九世纪末到二十世纪中叶，在世界范围内的自然科学和人文科学领域，掀起了一场结构主义的革命。十九世纪的下半叶，门捷列夫创立了“化学元素周期表”，把当时人们已经认知的各种元素加以分类排列，从而发现了其中的规律。科学家们从元素周期表的排列得到了莫大的启发，利用这个周期表去探求新的元素。1897年，科学家发现了电子，通过一系列实验和研究，揭开了原子核的奥秘，认识到原子也是由一定的结构构成的，其核心部分（原子核）是由质子和中子构成的。这一系列的成就，促使人们去思考并进而认识到，任何客观对象，都存在着复杂的层次结构，其结构单位的排列与组合，是有一定的规律性的。 而语言学本身在十九世纪也有了突飞猛进的发展。这时建立了历史比较语言学，对印欧语系的诸语言的历史进行比较，产生了一整套研究理论和方法，尤其是历史比较方法的运用，对许多学科都产生了重大的影响。语言学从此摆脱了长期以来作为别的学科的附庸的地位，走上了独立发展的道路。随着语言比较研究的深入，语言学家们已经认识到记音符号在研究中的重要性，迫切需要一套能记录所有语音的符号系统，以便于语音研究和语音教学。 在这样的内因和外因的动力影响与推动和促进下，国际音标已是呼之欲出了。 1886年，一些语音学工作者和语言教师，为了语言教学和研究，在英国伦敦成立了国际语音学协会。主持协会的人有法国的保尔·帕西（P.Passy）、英国的琼斯（D.Hones）等。协会的会员一开始就具有国际性，来自欧洲的许多国家。同年5月，协会出版了一种刊物，定名为《语音学教师》，其内容完全用音标印刷（该刊1971年更名为《国际语音学会学报》）。 协会的会员们共同制定了音标的生理基础，即音标所标注的音素应该是人类的发音器官的各个部位能够发出来的语音，而且是各种不同的语言实际上存在的语音。据此，他们拟定了一套语音符号，把每个不同的音素用不同的符号标注出来。 协会成立之初，音标处于初创阶段，还没有一个统一的标准，各用各的音标，比较混乱，影响了语音研究和相互的交流。鉴于这种情况，叶斯柏森给帕西去信，建议制定适用于所有语音的统一的音标。这封信刊登在1886年第7期《语音教师》上，得到了协会会员的热烈响应。帕西根据斯威特（H.Sweet）提出的草案设计了一套记音系统，几经磋商修订，于1888年刊登在《语音教师》第八期，这就是国际音标。国际音标表后来便经常刊载在会刊上，以便于语言学工作者学习和使用。 国际音标最初是以记录欧洲各国语言的语音系统的，音标还不是很多，后来，随着对语言研究的深入，加上许多国家的教师纷纷入会，接触到的语音音素越来越多，原来的符号已不够记录新的音素了。于是学者们又不断修订完善国际音标，改良不合适的符号，并且扩充字母，以满足记录不同语音的需要。目前我们能见到的国际音标，是修改至1979年的版本。 国际音标是按照人的发音器官的部位和发音方法，纵横排列音素的，对人类所有语音音素进行了系统的分类。发音部位有双唇、唇齿、齿间、舌尖前、舌面前、舌面后等11种，发音方法有塞音、檫音、塞檫音、鼻音、边音等8种。每个音素都可在纵横交叉点上找到自己的位置，即既有一定的发音部位，又有一定的发音方法。每个音素都有自己的特点，不在部位方面与别的音素相区别，就在方法方面与别的音素相区别。这同显示了基本元素的化学性质的元素周期表在形式上非常相似。国际音标表也显示了基本音素的性质：每个音素都通过自己的区别特征同其它有共同特征的音素相联系，聚合成群，按照一定的规律与别的音素组合。 国际音标是以人类所有语音为对象制定的，可以用来记录任何语音系统的音素。国际语音协会在公布国际音标方案时还说明了制定这个方案的原则，其中第二条指出：“好些语言里都有的音素在每个语言里都用同一个符号。很相近的音素也是如此。”所以国际音标是世界通行的，代表的音素是唯一的，如果几种完全不同的语言的语音使用了国际音标中的同一个符号，那就只能说明这几种语言的语音系统中都有这个音素，并且音色完全是一样的。例如我们学习汉语或英语，会接触到[p].[l].[n].[m].[a].[o].[u].[i]等音素，这说明汉语和英语都有这些音素。 的确，国际音标的许多变通使用字母记音的方式可以说是前无古人的，具有开创性的。例如国际音标使用了小写尺寸的大写字母、倒写字母、反写字母、合体字母、双字母、添加附加符号等等，基本上以拉丁字母（仅少量借用希腊字母）就构成了记音体系，满足了记录不同语音的需要。而且这种开创性的工作获得了空前的成功。 国际音标自公布以来，在国际上的影响日益扩大，得到了越来越广泛的应用。正如国际语音学会在其成立60周年的简史中所言：“不但学会的官方出版物用国际音标记音，各国跟学会没有关系的作者，在许多字典和教科书里也用国际音标记音。更加重要的是，学会的特殊字母，有的得到非洲一些语言正式采用，成为通行的文字。” 二、国际音标的特点与作用 国际音标有以下一些特点与优点： 第一，记音准确。国际音标是一音一符，一符一音。即一个音素只用一个符号表示，一个符号只能代表一个固定的音素。比如汉语拼音中的“pa.zhang.ai.ian”，其中的四个a其实是四个不同的音素，但都用一个字母a表示，国际音标则分别用A.§.a.ε（或P）四个不同形体的字母表示这些不同的音素；又如汉语拼音中的i，代表三个音素，国际音标就用三个不同的符号表示。 第二，形体简单清晰，便于学习运用。国际音标制定原则第五条规定：“新字母样子要跟老字母相似，可以一看就想到是代表哪一类音。”所以国际音标符号所代表的音素在很大程度上尽可能与传统的拉丁字母所表示的音类一致，例如字母b.p.m是唇音，国际音标就用来表示双唇部位的音素，其中双唇部位送气的p增添附加符号h构成，其它如d.t表示舌尖中音，g.k表示舌尖后音，都“依国际习惯决定罗马字母的音质”（国际音标制定原则第四条规定），所以符合人们的使用习惯。 因此采用世界上最通行的26个拉丁字母作为符号基础。在字母不够用的情况下则采用一下一些变通的办法：采用小写尺寸的大写字母：如AIE；颠倒字母：ȺC；用两个字母表示：ts.ts.tT；合体字母：P.¢.£；字母变形：S.©.þ.ê.÷.½.Â；附加符号：®.pH.k ‘. a)；采用希腊字母：B¸T，等等。这些方式，既充分运用了传统字母，又在传统的基础时有所创新，可以说是不造字母而又产生了新的字母形式，人们见到国际音标都似曾相识，没有陌生感，在感情上就易于接受，而且既便于认读，又便于书写，满足了各种各样音素的记音要求。如果设计者当初不是这样灵活运用字母而采取完全重新创造字母符号的方式来记音，不但技术上有难度，而且人们重新学习一套符号也将十分吃力，而音标的推广也将是困难重重。 第三，使用灵活。国际音标表上的符号是有限的，在记录一些语言时，不免要碰到一些比较特殊的音素，因此可以根据国际音标制定的原则，创造新的符号。比如1979年增补了一个舌面前、低、圆唇元音，即[a]的圆唇音，这个元音是由字母o和E两个合体构成的。这是符合国际音标符号的构成方式的。此外国际音标还规定了统一的附加符号，这些符号有三十余个，也是国际公认的，如“~”放在元音字母上，表示鼻化元音，“h”放在字母的右上角，表示发音时送气，“：”放在元音右面，表示长元音，等等，这样，既准确地区分了音素的音质，又避免了创造新的字母，简化了国际音标的符号系统。 国际音标有以下几个方面的作用： 第一，有利于学习语音。我们学习一种语言的语音，如果掌握了国际音标，不但可以做到无师自通，而且还可以准确细致地掌握语音音素，很好地区别易于混淆的音素。国际音标一符一音，一音一符，它所代表的音，和实际语音音素是相同相近的，只要按照音标发音，就能准确读出一个词的音来，哪怕这个词我们还不会使用，但不妨碍我们认读。尤其是学习外语，国际音标可以说是绝好的工具。比如目前国内出版的英语词典，无论是大型的还是小型的，都是用国际音标注音的。通过词典的注音，我们可以准确地发音。例如英语单词“good”，正确发音是[gud]，但是因为普通话没有浊辅音，很多人把这个词中的浊音清音化了，念成[kut]，如果学习了国际音标，知道g和d代表的是浊音，而不是汉语拼音中的g和d，就不至于把音发错了。 第二，有利于语音研究。研究语音，难免要涉及到古音和方音，这时就需要一套音标来标注相关的音素，国际音标可以说是最好的选择。例如古代汉语中要系统的浊辅音声母，而现代汉语除了m.n.l等几个音外，并没有古代那样清浊成系统对立的浊辅音。我国方音众多，差别很大，要研究方言概况，描写方音系统，也需要要一套完整的记音符号，这就只能使用国际音标。离开统一的国际音标，我们无法把古代的和方言中特殊的音素记写下来。假如我们还像古人那样用汉字“帮、旁、并、明、定、照”之类来表示，就很难把其中的各个不同的音素分析出来，也不容易讲得清楚。 即使是分析现代汉语普通话的语音系统，也要借助国际音标，单凭汉语拼音是不够的。例如汉语拼音bi.zi.zhi三个音节中的i，其实是三个不同的音素，第一个音节中是舌面前音，第二个音节中是舌尖前音，第三个音节中是舌尖后音，国际音标用三个不同的符号表示。类似这样的差异情况还有不少，国际音标可以细致地不这些不同的音素区分开来。所以国际音标对于我们认识和学习普通话语音，也不无帮助。 三、国际音标的学习 学习国际音标，首先要破除对它的神秘感，同汉语拼音一样，国际音标其实也是一套记音符号，只不过它不是针对某一种语言设计的，而是以人类所有语言的语音为对象就是了。汉语普通话的音素，同样可以用国际音标记录，而且还可以把普通话中的音素更加细致地区别开。笔者曾经碰到好几个学生，问国际音标记录的是什么音，怎么念。尤其是掌握了汉语拼音方案的学生，对国际音标更是转不过弯来，总是觉得国际音标有点怪里怪气，有点不可思议。的确，有些学生念了几十年拼音，认为用字母b表示双唇不送气清塞音是天经地义的事情，突然接触国际音标，把个好好的b用[p]来表示，这一下子确实难以接受。至于其中表示舌尖后音和舌面音的符号，就更觉得别扭了。 其实，平心而论，国际音标记录语音，其符号选择与排列方式比汉语拼音更有规律性，更容易掌握，例如普通话中有三对塞音，普通话用b.p.d.t.g.k六个字母表示，而国际音标只用了p.t.k三个字母，由于三对塞音主要是送气与否的差别，所以国际音标用了附加符号来区别送气的辅音。普通话中三对六个塞檫音也是送气与否的对立，国际音标作了同样的处理，只用三个符号记录，而且因为塞檫音具有塞音和檫音的特点，所以这三组音素用双字母表示，塞音的成分选择t为符号，檫音的成分则选择同部位的檫音符号构成，如ts.ts‘。认识把握了国际音标的排列和构成规律，掌握起来就不难了。 当然，为了更准确地掌握国际音标，初学者最好把汉语拼音和国际音标对照排列起来学习，看看它们相同的地方和不同的地方，这样便于掌握。下面是国际音标和汉语拼音声母和辅音的比较表： (表格内容无法粘贴,请查看链接)-引用者mswc 从上表我们可以看出，形式上，国际音标同汉语拼音有相当大的差异，普通话22个辅音，只有f.m.n.l.s五个辅音书写相同，其余十七个都不同。有些差别很大，有些只是附加符号的差别。学习就要仔细比较，既要注意大的差别，也要重视小的不同。其中第一行和第二行中的6个塞音和6个塞檫音值得注意，国际音标每组字母形式相同，只是第二行为送气音，增加了送气符号“‘”。比如三组塞音，汉语拼音表示送气音的，国际音标正好相反，表示不送气音，汉语拼音的送气音，国际音标在不送气字母符号的上面用送气符号表示。掌握了这个规律，这12个国际音标就可以很容易掌握了。 汉语拼音的韵母有39个之多，如果一个一个与国际音标对应，比较麻烦，也不容易掌握，因此可以通过元音对比来掌握，普通话有十个元音，下面是与国际音标的对照表： (表格请参看链接) 从单元音看，有o.i.u三个相同，其余7个不同，但是不难掌握，毕竟数量有限。在掌握了这些单元音后，进一步组合成韵母就不难了，当然要注意单元音进入韵母组合中的一些变化，如韵母ai.a.ang.ian中的a，国际音标分别是用a. A.§.§，ian.üan用ε。 为了同一般字母符号相区别，国际音标通常用方括号[ ]表示。 国际音标记音有宽式和严式两种。严式记音要求只要一个音素有区别就要使用不同的符号，一般又叫音素标音法，同一音位中的各个变体都要使用单独的符号记录。宽式记音对于没有意义区别的几个音素使用一个符号记录，实际上记录的是音位，是音位标音法，属于同一个音位的几个不同音素，只使用一个符号记录。例如英语中基本上没有不送气的清塞音，送气与否并不区别意义，所以我们所接触到的一般英语词典中的送气音，也没有使用附加的送气符号，原因就在于此。如person.tool.kind中的p.t.k是送气的，而spring.stand.sky中的p.t.k是不送气的，但它们都用[p].[t].[k]来表示，这就属于宽式记音。 宽式和严式标音各有作用。采用宽式标音法，可以用少数符号概括多数音素，而且不妨碍语言的表达，有利于学习和运用。严式标音法可以细致入微地描写音素的差别，有利于分析描写和比较语音。一般而言，如果是注音，记音，可采用宽式标音法，如果是分析比较语音的差别，就要采用严式标音法。在讲音位互补时，在讲条件变体时，属于同一个音位中的各个音素，只能用严式国际音标来表示和表述，例如普通话属于/a/音位的四个音素，属于/i/音位的三个音素，都必须用严式音标法才能表示出来，没有一个符号，口头上空说，有关的理论问题就很难说清楚。因此，作为语音理论的内容来学习国际音标，我们要求掌握严式记音法，以便更好地认识把握国际音标的特点。 四、国际音标的认读 关于国际音标的读音，也就是元音和辅音的读音问题，我们重在从理论上认识掌握，重点是汉语普通话的所有音素的发音。因为国际音标所涉及到的是人类所有的语音，我们不可能都掌握。而掌握了有关理论方法，今后个人可以根据自己的需要有选择地学习。 1．元音的认读 元音的音色是由舌位的前后、舌位的高低、嘴唇的圆展决定的，因此，每个元音的音色，都有这样三个方面。所谓舌位，就是发元音时，舌头隆起点在口腔中的位置。口腔开口度越小，隆起点离上腭就越近，舌位就越高，反之，舌位就越低。发音时舌头前部隆起，就是舌位前，反之就是舌位后。嘴唇的圆展指发元音时双唇是撮起拢圆还是自然展开。 舌位的前后和高低，双唇的圆展，都影响到元音的音色。换言之，这三个方面任何一点发生变化，都将改变元音的音色，从而发出不同的音素来。例如汉语普通话的i，就是舌位前、高、不圆唇元音，o就是舌位后、半高、圆唇元音。 学习元音，要读准八个标准元音，掌握八个标准元音的发音特点。而且掌握了这几个元音后，其它一些元音，可以类推掌握，比如嘴唇圆一点，比如口型开一点等等。元音除了要掌握八个标准元音外，还要注意普通话中的y和°、 。 每个元音都要求能描写其发音特点。最好是不要死记，而是利用教材上的元音舌位图来记，弄清楚元音发音的三个方面在舌位图上是怎样表示的，可以毫不费劲就记住了，大家可以试一试。 在元音舌位图上，舌位的高低从上到下依次用四条横线表示高、半高、半低、低，例如i是高元音，标在最上面，a是低元音，标在最下面。舌位前后是用两条竖线表示的，左边一条表示舌位前元音，右边一条表示舌位后元音，例如i.a是舌位前元音，标在左边，u.o是舌位后元音，标在右边。圆唇与否分别以两条竖线为界，凡是不圆唇元音，标在竖线左边，如i.e.a.α不圆唇，都标在竖线左边；凡是圆唇元音，都标在竖线的右边，例如y.u.o是圆唇元音，就标在竖线的右边。这样，只要记住了各个音素在舌位图上的位置，其发音特点很容易就描写出来了。 2．辅音的认读 普通话辅音的认读对大家来说不是什么困难的事情，难就难在要求从理论上掌握每个辅音的发音特点，能描写每个辅音的发音特点，能够进行比较分析。 辅音的特点是由发音部位和发音方法两个方面决定的。因此分析每个辅音的发音方面的特点，都必须记住辅音主要有哪些方法部位和方法，我们这里主要要求掌握普通话的辅音的发音。 普通话有22个辅音，其中有一个是不能作声母的后鼻音N（ng）。从发音部位看，普通话辅音有六种发音部位，从前往后依次是双唇、唇齿、舌尖前、舌尖后、舌面前、舌面后，这六种部位，自己可以从外向里，依次模仿体会，不难掌握。从发音方法看，普通话的辅音有塞音、塞檫音、檫音、鼻音、边音五种发音方法，此外还分送气音和不送气音，只有塞音和塞檫音有送气与否的区别，根据发音时声带是否振动，分浊音和清音，普通话只有m.n.l. N.½五个浊音，其余全是清音。在熟悉了这些基本知识后，再逐个地往里面添加辅音，比如双唇是p.p‘.m，舌尖前是ts.ts‘.s。 辅音看起来很多，其实也不难记。虽然没有元音那样可以凭借舌位图巧记，但也有一定的方法，那就是对比记忆。比如三组塞音和三组塞檫音都是只有送气和不送气的区别，其它方面的特点完全一样。因此这12个辅音可以分为6组来记忆，每组的差别只有送气与否，其它几个方面的特征完全相同，这样记住一个，另一个自然就记住了。例如p.p‘的发音特点： p：双唇、不送气、清、塞音； p‘：双唇、送气、清、塞音。 这样一对比，就特别好记了，大家在下面可以把其余几组音素的发音特点也这样进行对比描写，分组记忆，就容易掌握了。 六个檫音，可按发音部位排列，除了½是浊音外，其余五个只有发音部位不同，其它方面相同，½也只是清浊有差别，所以也不难掌握。这样，剩下的四个，也就容易掌握了，可以重点单独记忆一下。 总之，国际音标并不难学，只要我们充分重视，仔细琢磨钻研，就不难掌握。而且国际音标还非常有用处，通过国际音标，我们可以更好地掌握语音，例如b.d.g.h，很多人在学习英语时都按汉语拼音的音色发音，结果都念错了。如英语单词have中的h，不少人按汉语发音念成舌面后檫音[x]，实际上它是喉音[h]比汉语的[x]要靠后三个发音部位。学习了国际音标，我们就可以有意识地纠正自己不正确的发音。当然，想一点也不费劲就学好，也是不可能的。既然这是一个难点，那就一定要多下苦功夫，我们相信大家是能攻克这个难关的。 注：文中国际音标的正确显示，需要加装有关国际音标的字体，否则显示有误，请以《语言学纲要学习指导书》第188页附录为准。

用对称法排序 20个辅音 3个鼻音 2个半元音 3个似拼音 20个元音 [p][b][m][w][h][i:][i][t][d][n][j][r][E:][E][k][g] [N][l][C:][C][f][v][u:][u][s][z][B:][Q][W][T][e[A] [F][V][ai][ei][Ci][tF][dV][iE][ZE][uE][tr][dr][Eu] [au][ts][dz] 48个国际音标表 元音 12个单元音 长元音 [i:][E:][C:][u:][B:] 短元音 [i][E][C][u][Q][e][A] 8个双元音[ai][ei][Ci][iE][ZE][uE][Eu][au] 辅音 10对 清辅音 [p][t][k][f][s][W][F][tF][tr][ts] 浊辅音 [b][d][g][v][z][T][V][dV][dr][dz] 3个鼻音 [m][n][N] 3个似拼音 [h][r][l] 2个半元音 [w][j]国际音标 International Phonetic Alphabet 国际语音协会制定的记录语音的一种符号体系。原义国际语音字母，简称IPA。19世纪末期 ，西方语言学界鉴于当时的语言注音方案紊乱，对研究和教学都不利，一些学校的语言教师在英国伦敦成立了“语音教师协会”。他们共同讨论、制定一套国际语音字母方案。这个方案由英国的H.斯维特倡议，由法国的P.帕西、英国的D.琼斯等人于1888年完成，发表在该协会的刊物《语音教师》上。这是历史上第一个国际音标表。其后协会逐渐发展，各国语音学教师入会，1897年协会改名为国际语音协会。国际音标表业已经国际语音协会多次修订补充，现在通行的是1979年修订的方案。 早期的语言学家因各人研究需要，自定标音方法，不便交流。国际音标发表后，严格规定以一符一音为原则。使用拼音方案的语言，同一字母在不同词中常有几种读法。此外，在不同语言中，同一个音有不同的拼法。国际音标表的排列，辅音大致按发音部位和发音方法来定横纵坐标，元音按舌位高低前后来定位置，便于分析和掌握。 国际音标所用字母以拉丁字母为基础，但人类语音差异甚大，有限的拉丁字母远不够用，就以改变字形和借用别的语言字母的办法来补充。为照顾习惯，多数符号以仍读拉丁语或其他语言的原音为原则。目前通行表上的音标计有辅音72个，元音23个，用来标注语音已大致够用。 这个国际音标表是英、法两国的学者创订的，主要适用于标注印欧语言、非洲语言和一些少数民族语言。它发表后，在欧洲语言学界比较通行。美国人多数仍用他们自己研究美洲印地安语的符号。汉语各方言中的有些音，本表也不能包括。国际音标表内所定的声调符号只有分为高低的平、升 、降和两上凹凸调共8种 ， 这对研究描写声调语言是不够的 。赵元任提出了声调的五度制调符，称为“声调字母”，发表于1930年的《语音教师》上，它适用于一切声调语言，已为国际多数学者所采用。 一、国际音标及其制定背景 音标是记录音素的标写符号，它是研究语音和记录语音必不可少的工具。根据使用范围的不同，可把音标分两种，一种是适用于某一种语言的，如汉语拼音只适用于汉语，俄语的斯拉夫音标适用于俄语，英语的韦氏音标适用于英语；一种是世界通用的，可以用来记录人类所有语言的语音系统，比如国际音标。 国际音标的出现不是偶然的，它可以说是社会科学文化和语言学发展到一定阶段的产物，语言学本身的发展是国际音标产生的内因，自然科学与社会科学的发展是国际音标得以产生的外因。 从十九世纪末到二十世纪中叶，在世界范围内的自然科学和人文科学领域，掀起了一场结构主义的革命。十九世纪的下半叶，门捷列夫创立了“化学元素周期表”，把当时人们已经认知的各种元素加以分类排列，从而发现了其中的规律。科学家们从元素周期表的排列得到了莫大的启发，利用这个周期表去探求新的元素。1897年，科学家发现了电子，通过一系列实验和研究，揭开了原子核的奥秘，认识到原子也是由一定的结构构成的，其核心部分（原子核）是由质子和中子构成的。这一系列的成就，促使人们去思考并进而认识到，任何客观对象，都存在着复杂的层次结构，其结构单位的排列与组合，是有一定的规律性的。 而语言学本身在十九世纪也有了突飞猛进的发展。这时建立了历史比较语言学，对印欧语系的诸语言的历史进行比较，产生了一整套研究理论和方法，尤其是历史比较方法的运用，对许多学科都产生了重大的影响。语言学从此摆脱了长期以来作为别的学科的附庸的地位，走上了独立发展的道路。随着语言比较研究的深入，语言学家们已经认识到记音符号在研究中的重要性，迫切需要一套能记录所有语音的符号系统，以便于语音研究和语音教学。 在这样的内因和外因的动力影响与推动和促进下，国际音标已是呼之欲出了。 1886年，一些语音学工作者和语言教师，为了语言教学和研究，在英国伦敦成立了国际语音学协会。主持协会的人有法国的保尔·帕西（P.Passy）、英国的琼斯（D.Hones）等。协会的会员一开始就具有国际性，来自欧洲的许多国家。同年5月，协会出版了一种刊物，定名为《语音学教师》，其内容完全用音标印刷（该刊1971年更名为《国际语音学会学报》）。 协会的会员们共同制定了音标的生理基础，即音标所标注的音素应该是人类的发音器官的各个部位能够发出来的语音，而且是各种不同的语言实际上存在的语音。据此，他们拟定了一套语音符号，把每个不同的音素用不同的符号标注出来。 协会成立之初，音标处于初创阶段，还没有一个统一的标准，各用各的音标，比较混乱，影响了语音研究和相互的交流。鉴于这种情况，叶斯柏森给帕西去信，建议制定适用于所有语音的统一的音标。这封信刊登在1886年第7期《语音教师》上，得到了协会会员的热烈响应。帕西根据斯威特（H.Sweet）提出的草案设计了一套记音系统，几经磋商修订，于1888年刊登在《语音教师》第八期，这就是国际音标。国际音标表后来便经常刊载在会刊上，以便于语言学工作者学习和使用。 国际音标最初是以记录欧洲各国语言的语音系统的，音标还不是很多，后来，随着对语言研究的深入，加上许多国家的教师纷纷入会，接触到的语音音素越来越多，原来的符号已不够记录新的音素了。于是学者们又不断修订完善国际音标，改良不合适的符号，并且扩充字母，以满足记录不同语音的需要。目前我们能见到的国际音标，是修改至1979年的版本。 国际音标是按照人的发音器官的部位和发音方法，纵横排列音素的，对人类所有语音音素进行了系统的分类。发音部位有双唇、唇齿、齿间、舌尖前、舌面前、舌面后等11种，发音方法有塞音、檫音、塞檫音、鼻音、边音等8种。每个音素都可在纵横交叉点上找到自己的位置，即既有一定的发音部位，又有一定的发音方法。每个音素都有自己的特点，不在部位方面与别的音素相区别，就在方法方面与别的音素相区别。这同显示了基本元素的化学性质的元素周期表在形式上非常相似。国际音标表也显示了基本音素的性质：每个音素都通过自己的区别特征同其它有共同特征的音素相联系，聚合成群，按照一定的规律与别的音素组合。 国际音标是以人类所有语音为对象制定的，可以用来记录任何语音系统的音素。国际语音协会在公布国际音标方案时还说明了制定这个方案的原则，其中第二条指出：“好些语言里都有的音素在每个语言里都用同一个符号。很相近的音素也是如此。”所以国际音标是世界通行的，代表的音素是唯一的，如果几种完全不同的语言的语音使用了国际音标中的同一个符号，那就只能说明这几种语言的语音系统中都有这个音素，并且音色完全是一样的。例如我们学习汉语或英语，会接触到[p].[l].[n].[m].[a].[o].[u].[i]等音素，这说明汉语和英语都有这些音素。 的确，国际音标的许多变通使用字母记音的方式可以说是前无古人的，具有开创性的。例如国际音标使用了小写尺寸的大写字母、倒写字母、反写字母、合体字母、双字母、添加附加符号等等，基本上以拉丁字母（仅少量借用希腊字母）就构成了记音体系，满足了记录不同语音的需要。而且这种开创性的工作获得了空前的成功。 国际音标自公布以来，在国际上的影响日益扩大，得到了越来越广泛的应用。正如国际语音学会在其成立60周年的简史中所言：“不但学会的官方出版物用国际音标记音，各国跟学会没有关系的作者，在许多字典和教科书里也用国际音标记音。更加重要的是，学会的特殊字母，有的得到非洲一些语言正式采用，成为通行的文字。” 二、国际音标的特点与作用 国际音标有以下一些特点与优点： 第一，记音准确。国际音标是一音一符，一符一音。即一个音素只用一个符号表示，一个符号只能代表一个固定的音素。比如汉语拼音中的“pa.zhang.ai.ian”，其中的四个a其实是四个不同的音素，但都用一个字母a表示，国际音标则分别用A.§.a.ε（或P）四个不同形体的字母表示这些不同的音素；又如汉语拼音中的i，代表三个音素，国际音标就用三个不同的符号表示。 第二，形体简单清晰，便于学习运用。国际音标制定原则第五条规定：“新字母样子要跟老字母相似，可以一看就想到是代表哪一类音。”所以国际音标符号所代表的音素在很大程度上尽可能与传统的拉丁字母所表示的音类一致，例如字母b.p.m是唇音，国际音标就用来表示双唇部位的音素，其中双唇部位送气的p增添附加符号h构成，其它如d.t表示舌尖中音，g.k表示舌尖后音，都“依国际习惯决定罗马字母的音质”（国际音标制定原则第四条规定），所以符合人们的使用习惯。 因此采用世界上最通行的26个拉丁字母作为符号基础。在字母不够用的情况下则采用一下一些变通的办法：采用小写尺寸的大写字母：如AIE；颠倒字母：ȺC；用两个字母表示：ts.ts.tT；合体字母：P.¢.£；字母变形：S.©.þ.ê.÷.½.Â；附加符号：®.pH.k ‘. a)；采用希腊字母：B¸T，等等。这些方式，既充分运用了传统字母，又在传统的基础时有所创新，可以说是不造字母而又产生了新的字母形式，人们见到国际音标都似曾相识，没有陌生感，在感情上就易于接受，而且既便于认读，又便于书写，满足了各种各样音素的记音要求。如果设计者当初不是这样灵活运用字母而采取完全重新创造字母符号的方式来记音，不但技术上有难度，而且人们重新学习一套符号也将十分吃力，而音标的推广也将是困难重重。 第三，使用灵活。国际音标表上的符号是有限的，在记录一些语言时，不免要碰到一些比较特殊的音素，因此可以根据国际音标制定的原则，创造新的符号。比如1979年增补了一个舌面前、低、圆唇元音，即[a]的圆唇音，这个元音是由字母o和E两个合体构成的。这是符合国际音标符号的构成方式的。此外国际音标还规定了统一的附加符号，这些符号有三十余个，也是国际公认的，如“~”放在元音字母上，表示鼻化元音，“h”放在字母的右上角，表示发音时送气，“：”放在元音右面，表示长元音，等等，这样，既准确地区分了音素的音质，又避免了创造新的字母，简化了国际音标的符号系统。 国际音标有以下几个方面的作用： 第一，有利于学习语音。我们学习一种语言的语音，如果掌握了国际音标，不但可以做到无师自通，而且还可以准确细致地掌握语音音素，很好地区别易于混淆的音素。国际音标一符一音，一音一符，它所代表的音，和实际语音音素是相同相近的，只要按照音标发音，就能准确读出一个词的音来，哪怕这个词我们还不会使用，但不妨碍我们认读。尤其是学习外语，国际音标可以说是绝好的工具。比如目前国内出版的英语词典，无论是大型的还是小型的，都是用国际音标注音的。通过词典的注音，我们可以准确地发音。例如英语单词“good”，正确发音是[gud]，但是因为普通话没有浊辅音，很多人把这个词中的浊音清音化了，念成[kut]，如果学习了国际音标，知道g和d代表的是浊音，而不是汉语拼音中的g和d，就不至于把音发错了。 第二，有利于语音研究。研究语音，难免要涉及到古音和方音，这时就需要一套音标来标注相关的音素，国际音标可以说是最好的选择。例如古代汉语中要系统的浊辅音声母，而现代汉语除了m.n.l等几个音外，并没有古代那样清浊成系统对立的浊辅音。我国方音众多，差别很大，要研究方言概况，描写方音系统，也需要要一套完整的记音符号，这就只能使用国际音标。离开统一的国际音标，我们无法把古代的和方言中特殊的音素记写下来。假如我们还像古人那样用汉字“帮、旁、并、明、定、照”之类来表示，就很难把其中的各个不同的音素分析出来，也不容易讲得清楚。 即使是分析现代汉语普通话的语音系统，也要借助国际音标，单凭汉语拼音是不够的。例如汉语拼音bi.zi.zhi三个音节中的i，其实是三个不同的音素，第一个音节中是舌面前音，第二个音节中是舌尖前音，第三个音节中是舌尖后音，国际音标用三个不同的符号表示。类似这样的差异情况还有不少，国际音标可以细致地不这些不同的音素区分开来。所以国际音标对于我们认识和学习普通话语音，也不无帮助。 三、国际音标的学习 学习国际音标，首先要破除对它的神秘感，同汉语拼音一样，国际音标其实也是一套记音符号，只不过它不是针对某一种语言设计的，而是以人类所有语言的语音为对象就是了。汉语普通话的音素，同样可以用国际音标记录，而且还可以把普通话中的音素更加细致地区别开。笔者曾经碰到好几个学生，问国际音标记录的是什么音，怎么念。尤其是掌握了汉语拼音方案的学生，对国际音标更是转不过弯来，总是觉得国际音标有点怪里怪气，有点不可思议。的确，有些学生念了几十年拼音，认为用字母b表示双唇不送气清塞音是天经地义的事情，突然接触国际音标，把个好好的b用[p]来表示，这一下子确实难以接受。至于其中表示舌尖后音和舌面音的符号，就更觉得别扭了。 其实，平心而论，国际音标记录语音，其符号选择与排列方式比汉语拼音更有规律性，更容易掌握，例如普通话中有三对塞音，普通话用b.p.d.t.g.k六个字母表示，而国际音标只用了p.t.k三个字母，由于三对塞音主要是送气与否的差别，所以国际音标用了附加符号来区别送气的辅音。普通话中三对六个塞檫音也是送气与否的对立，国际音标作了同样的处理，只用三个符号记录，而且因为塞檫音具有塞音和檫音的特点，所以这三组音素用双字母表示，塞音的成分选择t为符号，檫音的成分则选择同部位的檫音符号构成，如ts.ts‘。认识把握了国际音标的排列和构成规律，掌握起来就不难了。 当然，为了更准确地掌握国际音标，初学者最好把汉语拼音和国际音标对照排列起来学习，看看它们相同的地方和不同的地方，这样便于掌握。下面是国际音标和汉语拼音声母和辅音的比较表： (表格内容无法粘贴,请查看链接)-引用者mswc 从上表我们可以看出，形式上，国际音标同汉语拼音有相当大的差异，普通话22个辅音，只有f.m.n.l.s五个辅音书写相同，其余十七个都不同。有些差别很大，有些只是附加符号的差别。学习就要仔细比较，既要注意大的差别，也要重视小的不同。其中第一行和第二行中的6个塞音和6个塞檫音值得注意，国际音标每组字母形式相同，只是第二行为送气音，增加了送气符号“‘”。比如三组塞音，汉语拼音表示送气音的，国际音标正好相反，表示不送气音，汉语拼音的送气音，国际音标在不送气字母符号的上面用送气符号表示。掌握了这个规律，这12个国际音标就可以很容易掌握了。 汉语拼音的韵母有39个之多，如果一个一个与国际音标对应，比较麻烦，也不容易掌握，因此可以通过元音对比来掌握，普通话有十个元音，下面是与国际音标的对照表： (表格请参看链接) 从单元音看，有o.i.u三个相同，其余7个不同，但是不难掌握，毕竟数量有限。在掌握了这些单元音后，进一步组合成韵母就不难了，当然要注意单元音进入韵母组合中的一些变化，如韵母ai.a.ang.ian中的a，国际音标分别是用a. A.§.§，ian.üan用ε。 为了同一般字母符号相区别，国际音标通常用方括号[ ]表示。 国际音标记音有宽式和严式两种。严式记音要求只要一个音素有区别就要使用不同的符号，一般又叫音素标音法，同一音位中的各个变体都要使用单独的符号记录。宽式记音对于没有意义区别的几个音素使用一个符号记录，实际上记录的是音位，是音位标音法，属于同一个音位的几个不同音素，只使用一个符号记录。例如英语中基本上没有不送气的清塞音，送气与否并不区别意义，所以我们所接触到的一般英语词典中的送气音，也没有使用附加的送气符号，原因就在于此。如person.tool.kind中的p.t.k是送气的，而spring.stand.sky中的p.t.k是不送气的，但它们都用[p].[t].[k]来表示，这就属于宽式记音。 宽式和严式标音各有作用。采用宽式标音法，可以用少数符号概括多数音素，而且不妨碍语言的表达，有利于学习和运用。严式标音法可以细致入微地描写音素的差别，有利于分析描写和比较语音。一般而言，如果是注音，记音，可采用宽式标音法，如果是分析比较语音的差别，就要采用严式标音法。在讲音位互补时，在讲条件变体时，属于同一个音位中的各个音素，只能用严式国际音标来表示和表述，例如普通话属于/a/音位的四个音素，属于/i/音位的三个音素，都必须用严式音标法才能表示出来，没有一个符号，口头上空说，有关的理论问题就很难说清楚。因此，作为语音理论的内容来学习国际音标，我们要求掌握严式记音法，以便更好地认识把握国际音标的特点。 四、国际音标的认读 关于国际音标的读音，也就是元音和辅音的读音问题，我们重在从理论上认识掌握，重点是汉语普通话的所有音素的发音。因为国际音标所涉及到的是人类所有的语音，我们不可能都掌握。而掌握了有关理论方法，今后个人可以根据自己的需要有选择地学习。 1．元音的认读 元音的音色是由舌位的前后、舌位的高低、嘴唇的圆展决定的，因此，每个元音的音色，都有这样三个方面。所谓舌位，就是发元音时，舌头隆起点在口腔中的位置。口腔开口度越小，隆起点离上腭就越近，舌位就越高，反之，舌位就越低。发音时舌头前部隆起，就是舌位前，反之就是舌位后。嘴唇的圆展指发元音时双唇是撮起拢圆还是自然展开。 舌位的前后和高低，双唇的圆展，都影响到元音的音色。换言之，这三个方面任何一点发生变化，都将改变元音的音色，从而发出不同的音素来。例如汉语普通话的i，就是舌位前、高、不圆唇元音，o就是舌位后、半高、圆唇元音。 学习元音，要读准八个标准元音，掌握八个标准元音的发音特点。而且掌握了这几个元音后，其它一些元音，可以类推掌握，比如嘴唇圆一点，比如口型开一点等等。元音除了要掌握八个标准元音外，还要注意普通话中的y和°、 。 每个元音都要求能描写其发音特点。最好是不要死记，而是利用教材上的元音舌位图来记，弄清楚元音发音的三个方面在舌位图上是怎样表示的，可以毫不费劲就记住了，大家可以试一试。 在元音舌位图上，舌位的高低从上到下依次用四条横线表示高、半高、半低、低，例如i是高元音，标在最上面，a是低元音，标在最下面。舌位前后是用两条竖线表示的，左边一条表示舌位前元音，右边一条表示舌位后元音，例如i.a是舌位前元音，标在左边，u.o是舌位后元音，标在右边。圆唇与否分别以两条竖线为界，凡是不圆唇元音，标在竖线左边，如i.e.a.α不圆唇，都标在竖线左边；凡是圆唇元音，都标在竖线的右边，例如y.u.o是圆唇元音，就标在竖线的右边。这样，只要记住了各个音素在舌位图上的位置，其发音特点很容易就描写出来了。 2．辅音的认读 普通话辅音的认读对大家来说不是什么困难的事情，难就难在要求从理论上掌握每个辅音的发音特点，能描写每个辅音的发音特点，能够进行比较分析。 辅音的特点是由发音部位和发音方法两个方面决定的。因此分析每个辅音的发音方面的特点，都必须记住辅音主要有哪些方法部位和方法，我们这里主要要求掌握普通话的辅音的发音。 普通话有22个辅音，其中有一个是不能作声母的后鼻音N（ng）。从发音部位看，普通话辅音有六种发音部位，从前往后依次是双唇、唇齿、舌尖前、舌尖后、舌面前、舌面后，这六种部位，自己可以从外向里，依次模仿体会，不难掌握。从发音方法看，普通话的辅音有塞音、塞檫音、檫音、鼻音、边音五种发音方法，此外还分送气音和不送气音，只有塞音和塞檫音有送气与否的区别，根据发音时声带是否振动，分浊音和清音，普通话只有m.n.l. N.½五个浊音，其余全是清音。在熟悉了这些基本知识后，再逐个地往里面添加辅音，比如双唇是p.p‘.m，舌尖前是ts.ts‘.s。 辅音看起来很多，其实也不难记。虽然没有元音那样可以凭借舌位图巧记，但也有一定的方法，那就是对比记忆。比如三组塞音和三组塞檫音都是只有送气和不送气的区别，其它方面的特点完全一样。因此这12个辅音可以分为6组来记忆，每组的差别只有送气与否，其它几个方面的特征完全相同，这样记住一个，另一个自然就记住了。例如p.p‘的发音特点： p：双唇、不送气、清、塞音； p‘：双唇、送气、清、塞音。 这样一对比，就特别好记了，大家在下面可以把其余几组音素的发音特点也这样进行对比描写，分组记忆，就容易掌握了。 六个檫音，可按发音部位排列，除了½是浊音外，其余五个只有发音部位不同，其它方面相同，½也只是清浊有差别，所以也不难掌握。这样，剩下的四个，也就容易掌握了，可以重点单独记忆一下。 总之，国际音标并不难学，只要我们充分重视，仔细琢磨钻研，就不难掌握。而且国际音标还非常有用处，通过国际音标，我们可以更好地掌握语音，例如b.d.g.h，很多人在学习英语时都按汉语拼音的音色发音，结果都念错了。如英语单词have中的h，不少人按汉语发音念成舌面后檫音[x]，实际上它是喉音[h]比汉语的[x]要靠后三个发音部位。学习了国际音标，我们就可以有意识地纠正自己不正确的发音。当然，想一点也不费劲就学好，也是不可能的。既然这是一个难点，那就一定要多下苦功夫，我们相信大家是能攻克这个难关的。 注：文中国际音标的正确显示，需要加装有关国际音标的字体，否则显示有误，请以《语言学纲要学习指导书》第188页附录为准。

purple英 ["pɜːp(ə)l] 美 ["pɝpl] adj. 紫色的；帝王的；华而不实的n. 紫色；紫袍vi. 变成紫色vt. 使成紫色[ 过去式 purpled 过去分词 purpled 现在分词 purpling 比较级 purpler 最高级 purplest ]

effect

chan是日语中的“ちゃん”一般加在名字后面的，翻译过来就是“小xx”，是对亲密的人表示喜欢的称呼。chan是日语中的“ちゃん”一般加在名字后面的，翻译过来就是“小xx”，是对亲密的人表示喜欢的称呼。1、是对亲密的朋友的用法（不适用于男性），却不一定要是比自己小的朋友。2 、可能使日本人工作是比较认真和严肃，我认为上司不会对下属这样称呼。3 、日本人的家庭也是如此，叫“mamababa”已经是很民主的了，但也不排除会这么叫（那是人家的家事了）。4 、因为有“小”的意思，所以当然可以对婴儿用。

spend [spend] n.预算,花销 v.花费, 浪费, 度过例句:How do you spend your spare time? 你业余时间怎么打发？We spent many hours in a pleasant conversation. 我们畅谈了好几个小时。Come and spend the weekend with us. 来和我们一起度周末吧。同义词: consume exhaust expend finish off lay out pay out use反义词: earn 短语Spend Money用钱；破钞；花钱消费；在某事上花费时间spend on在；在……方面花费；花费；花费在DIN spend德国工业标准感光度Spend it我要；如果我是亿万富翁spend up用尽to spend度过give spend献出Spend Get花弄Hero Spend英雄花

英-[prep]美-[prɛp]释义n. 预备；预习；准备功课n. (Prep)人名；(俄)普列普abbr. 准备（preparation）；预备的（preparatory）；前置词（preposition）vt. 使准备好；使（病人）准备接受手术

minute常见释义分钟英: ["mɪnɪt]美: [ˈmɪnɪt]n.分，分钟; 瞬间，片刻; 备忘录; 会议记录;vt.把…记录在案; 为…测定时间;例句:The pizza will then take about twenty minutes to cook然后比萨饼做出来大约要用20分钟的时间。复数:minutes

minute 的音标是["minit]意思是 分钟 可数名词 复数是 minutes如 How many minutes are there in an hour?

/si:/

eat / iːt; it/ v (pt ate / et; US eɪt; et/,pp eaten / ˈiːtn; ˋitn/) [I,Ip,Tn,Tn.p] (up)/~sth (up) take (solid food or soup) into the mouth and swallow it for nourishment 吃; 喝（汤）:He was too ill to eat.他病重得不能吃东西了.* eat up (ie finish eating) now 现在吃完 * Eat (up) your dinner.你把饭吃（完）了.* Lions eat meat,ie Meat is their diet.狮子吃肉.

ok

store的音标：美 [stɔr]  英 [stɔː(r)]store的意思：n.商店；店铺；仓库；（大型）百货商店v.保存；贮藏；贮存；（在计算机里）存储adj.贮存的；储备的；〈美〉现成的；畜产的例句：1.Most men hate to shop. That"s why men"s department is usually on the first floor of a department store, two inches from the door.大多数男人厌恶购物。这就是为什么男士用品部通常位于百货公司的一层，距离大门只有两英寸。2.Our pick: when the brothers, in an attempt to escape the police, take a sharp turn and smash through aisles of merchandise in a toy store.我们选了一个：当兄弟俩企图逃脱一个警察的时候，一个转弯，一个猛撞，就把玩具店里的商品通道给撞坏了。

matter英[ˈmætə(r)]美[ˈmætɚ]n.事件；（讨论、考虑等的）问题；重要性；物质vi.要紧，重要；化脓；有重大影响；有重要性复数：matters过去式：mattered过去分词：mattered现在分词：mattering第三人称单数：matters

这个问题，我用了很大劲才把这个问题搞清楚。首先要说明的是，这个短元音音标必须大写，应写成[I]。这个[I]的读音有点像[e]。北京外国语大学的张冠林教授2006年录制的《大学一年级英语语音练习手册》MP3中[I]的发音有点像[e]。英国BBC发[I]音也像[e]。美国约克大学的校网上 [I]的读音同样像[e]。可是在网上有不少外教和中国的英语老师在发[I]音时却是短“衣”。为什么会这样呢？可能是他们的误判造成的。因为，在旧式英式音标（DJ音标）中有[i]这个音标，在读音上就是短“衣”。后来，版本升级了，从[i]变成了[I]，读音也就跟着变了。现在有些英国人还在用小写[i]这个音标，但不是替代大写[I]，而是大小两个都用，只是读音不同而已。然而这个变化，却给不少人一个错觉，以为从[i]变成了[I]只是大小写的变化而读音没有变化。所以，有些英语老师还是按照以前[i]的读音读[I]。关于 [I]的发音是一个难点，弄不好就 跟[e]音完全一样。发准 [I]音的关键是要把握好上下牙的开合度和舌头的隆起度。发 [I]音的上下牙开合度，比[i:]大一点，比[e]小一点；舌头的隆起度，比[i:]低一点，比[e]高一点，也就是在“衣”[i:]和[e]之间。要把握好牙床的开合度和舌头的隆起度，建议在练习时，先发 “衣”[i:]音，后发[e]音，然后再发[I]音。如此可能比较好地掌握发[I]音的口形和舌位。

high

记录音素的符号，也是音素的标写符号，

hurry [hur·ry || "hɜrɪ /"hʌrɪ]n. 匆忙, 急促, 急忙v. 赶紧; 匆忙; 使赶紧; 急派; 催促

英[kə"miːlɪən] 美[kə"miljən]

elsa

Exo-K - mama[All]Careless, carelessShoot anonymous, anonymousHeartless, mindlessNo one, who care about me?[D.O]Irheobeorin chaeWaemyeon haneun geot gataChameul subakke eobseoNuneul gamjiman~([All]Careless, carelessShoot anonymous, anonymousHeartless, mindlessNo one, who care about me?)[BaekHyun]MAMA ijen naege daedaphaejwoWae saramdeuri dallajyeonneunjiAreumdaun sijeoriraneunge jonjaehagin haenneunji[SuHo]Ije deoneun saranghaneun beopdo ijeotgoBaeryeohaneun mamdo irheotgoDeungeul dollin chaero saragagi bappeungeol[All]Ingmyeongui gamyeone gamchwotdeon sarui gadeukhan jilsiKkeuteul bwado baegopeun deutan[BaekHyun]Ijen manjokhae~[All]Urin deo isang nuneul maju haji anheulkkaSotonghaji anheulkkaSaranghaji anheulkkaApeun hyeonsire dasi nunmuri heulleoBakkul su itdago, bakkumyeon dwaendagoMalhaeyo MAMA, MAMA[Kai]Eonjengabuteo urin seumateuhan gamoge jabaljeogeuro gatyeo[SeHun]Yongwa iro mandeun dijiteore nae ingyeogeul matgyeo[ChanYeol]Geogin saengmyeongdo gamjeongdo ttadeutamdo eopgo eoneoSseuregiman nadwingguneun sangmakhan beolpan[D.O]Nari galsurokWaeroumman deohaedeoUriga inganil su bakke eomneun geonSangcheo batneun geot~[All]Mannago soneul japgo neukkimyeo hamkke ulgo utgo ([D.O] Yeah~ Yeah~Yeah~)Darmagago seoro yeongyeoldwae ([D.O] Oh-Oh~)[BaekHyun]Dorikigo sipdamyeon~ ([D.O] Ah~)[All]Urin deo isang nuneul maju haji anheulkkaSotonghaji anheulkkaSaranghaji anheulkkaApeun hyeonsire dasi nunmuri heulleoBakkul su itdago, bakkumyeon dwaendagoMalhaeyo MAMA, MAMA[SeHun]Turnback[Kai]Jukgo, jugigo, ssaugo waechigoIgeon jeonjaengi aniya[SeHun]Dowajwoyo MAMA MAMA MAMA MAMA Turn backKkaedatge MAMA MAMA MAMA MAMA Rolling back[Kai]Bakgo chigo pyeoneul nanugo ssaugoIgeon geimdo aniya[SeHun]Dowajwoyo MAMA MAMA MAMA MAMA Turn back[D.O]Yeah~[All]Careless, careless ([Kai] MAMA)Shoot anonymous, anonymous ([Kai] MAMA)Heartless, mindless ([Kai/All] MAMA)No one, who care about me? ([Kai/All] MAMA)[SuHo]Sarme heorakdoen chukbokbadeunNaldeure gamsahagoMaeil saeroun inyeondeureul mandeulgo[BaekHyun]Kkaejyeobeorin maeumeBoda gippeun sarangeulModu hamkke useul su itdamyeon~[All]Urin deo isang nuneul maju haji anheulkkaSotonghaji anheulkkaSaranghaji anheulkkaApeun hyeonsire dasi nunmuri heulleoBakkul su itdago, bakkumyeon dwaendagoMalhaeyo MAMA, MAMA[All]Careless, carelessShoot anonymous, anonymousHeartless, mindlessNo one, who care about me?

【第一种】MAMAcareless careless shoot anonymous anonymous heartless mindless no one who care about me?一咯柏林 cei 未免哈能 够 噶他 擦们 俗吧给（鄂博）搜怒能（噶木）挤满MAMA！一怎 内给 得打陪酒 为 撒（栏目）得力 太辣就能记阿冷大昂 细则里拉能给 总结哈金 黑能及一叫道嫩撒狼啊嫩包豆一叫够 拍聊啊嫩（麻木）都一老够 特额都林（期爱）楼撒拉嘎给巴本（高儿） 一（米昂）艾嘎（秒恩）乃（嘎木）（去奥）（到恩）擦泪嘎的干（几儿）西 哥（特儿）（不啊）都白够本的汗你（介恩）慢就开 吴林到一桑 怒（呢儿）马就哈几啊（呢儿）嘎 搜同哈几啊（呢儿）嘎 撒狼哈吉啊（呢儿）嘎 啊喷药西泪 大西（怒恩）木里何老 怕（古恩）素为大够 怕古（秒恩）（度恩）大够 马来要 麻麻麻麻 （奥恩）（介恩）嘎不逃 吴林司马特安嘎某给 家八角哥楼嘎跳 用（够啊）一楼慢等题记逃艾乃因（给要）（哥儿）马（给药） 高根（赛因）（秒昂）都（嘎木）（角昂）豆大的（萨姆）都 （奥不）够（奥恩）闹死泪给慢呐（度应）古嫩 撒马看（宝儿）盘 呐里（卡尔）素楼快楼无慢到还叫 无力嘎因干（你儿）素吧给（奥不）嫩（高恩） 桑桥吧嫩高 慢呐够搜（呢儿）（家不）够呢给秒（哈木）该（无儿）够无够 （大儿）马嘎够扫楼（要恩）（给要）（都艾） 都里key够（西部）大（秒恩） 吴林到一桑 怒（呢儿）马就哈几啊（呢儿）嘎 搜同哈几啊（呢儿）嘎 撒狼哈吉啊（呢儿）嘎 啊喷药西泪 大西（怒恩）木里何老 怕（古恩）素为大够 怕古（秒恩）（度恩）大够 马来要 麻麻麻麻 就够就给够 撒无够外几够 一（高恩）（焦恩）（介恩）你 阿尼亚 都挖（就奥）要麻麻麻麻麻麻麻麻 turnback 该大给麻麻麻麻麻麻麻麻 rollingback 吧够几够表（呢儿）那怒够撒无够 一（高恩）给（一目）都 阿尼亚 都挖（就奥）要 麻麻麻麻麻麻麻麻 turnback yeah~ careless careless(mama) shoot anonymous anonymous(mama) heartless mindless(mama) no one who care about me?(mama) 撒儿 好啦（德恩）去（不偶）八（的恩）（呐儿）（的儿）泪（嘎木）撒哈够 买（一儿）赛楼无因（要恩）（特儿）（了儿）慢（的儿）够 该叫包林马额买（不偶）大给本撒狼艾 某度（哈木）给无（四儿）素一大（秒恩） 吴林到一桑 怒（呢儿）马就哈几啊（呢儿）嘎 搜同哈几啊（呢儿）嘎 撒狼哈吉啊（呢儿）嘎 啊喷药西泪 大西（怒恩）木里何老 怕（古恩）素为大够 怕古（秒恩）（度恩）大够 马来要 麻麻麻麻 careless careless shoot anonymous anonymous heartless mindless no one who care about me?【第二种】Careless, careless. Shoot anonymous, anonymous.Heartless, mindless. No one. who care about me?（D.O）一咯波林 才 为面哈嫩 go 嘎他 擦么 苏吧给 饿索怒呢 (嘎m)几曼（白贤）MAMA一怎 内给 得大陪就 为 撒蓝的里 太拉就嫩几啊冷大on 系则里拉嫩给 总结哈gin 黑嫩几（suho）一届 都嫩 撒狼哈嫩 波都 一则go 拍流哈嫩 吗都 一咯go等了 都林 才咯 萨拉嘎gi 吧本go（齐）一名也 卡名内 嘎错等 撒里 嘎的看 几系跟特bua都 白go碰 都谈（白贤）一怎 曼组尅？（齐）无林 都 一桑 怒呢 吗组 哈吉 安呢嘎索同哈吉 安呢嘎 撒狼哈吉 安呢嘎啊碰 很系雷 大系 怒目力 胡咯吧go 苏 一大go 吧股面 顿大go 吗雷哟 mama mama（KAI）恩接 嘎部头 无林 斯吗特汗 嘎莫给 咋吧则了咯 嘎求（sehun）用挂一咯 曼等 地几头雷 内 因giu个 吗giu （灿烈）go gin 僧面都 嘎曾都 大的谈都 饿go 恩弄 斯雷gi曼那顿股嫩 撒吗看 波盘（D.O.)那里 卡苏咯 为咯无曼 都黑就无力嘎 因干你 苏 吧给 饿嫩 共 桑求 吧嫩 go Yeah（齐）曼那go 索呢 咋go 你gi灭 汗给 无rgo 无go大拉嘎go 所咯 妍giu对（白贤）都里ki go 系大面（齐）无林 都 一桑 怒呢 吗组 哈吉 安呢嘎 索同哈吉 安呢嘎 撒狼哈吉 安呢嘎啊碰 很系雷 大系 怒目力 胡咯吧go 苏 一大go 吧股面 顿大go 吗雷哟 mama mama（KAI）组go 组gi go 撒无go 为起go 一个 怎曾一 阿尼亚都哇就哟 mamamama mamamama Turn back.给当给 mamamama mamamama Rolling back.（KAI）吧go 起go 片呢 那怒go 撒无go 一共 给一都 阿尼亚都哇就哟 mamamama mamamama Turn back（D.O）Yeah（齐）Careless, careless. (mama) Shoot anonymous, anonymous. (mama)Heartless, mindless. (mama) No one. Who care about me? (mama)（suho）撒累 后拉等 粗波办等 那得雷 嘎撒哈go没一 sei咯on 因年的了 曼的go（白贤）给就波林 吗恩美 波大 gi本 撒狼了 莫度 汗给无色 苏 一大面（齐）无林 都 一桑 怒呢 吗组 哈吉 安呢嘎索同哈吉 安呢嘎 撒狼哈吉 安呢嘎啊碰 很系雷 大系 怒目力 胡咯吧go 苏 一大go 吧股面 顿大go 吗雷哟 mama mamaCareless, careless. Shoot anonymous, anonymous.Heartless, mindless. No one. who care about me?希望被采纳！！！！

bitter 苦味,辛酸(可数名词) 英音：["bitə] 复数的话["bitəz]

bitter英音：["bit�0�5]美音：["b�0�1t�0�6]

毛日，

其实是两个斯，只不过第一个舌头间要快速伸出来一下

mouths / mauðz / mouth 中的th 发清辅音 / θ / ,但是在复数中要浊化. months / mʌnθs /

其实是两个斯，只不过第一个舌头间要快速伸出来一下

responsibility英[r??sp?ns??b?l?ti]美[r??spɑ:ns??b?l?ti]n. 责任; 职责; 负责任; 责任感，责任心;酬乐天扬州初逢席上见赠[作者] 刘禹锡[全文] 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

chamber.会议室英 ["tʃeɪmbə(r)] 美 [ˈtʃembɚ]

whoops 英[wʊps] 美[hwʊps, wʊps, hwups, wups] int. <口>哎哟（犯明显错误时的道歉）; n. 呐喊; 大叫( whoop的名词复数 ); 喘息声; 哮喘声; v. 叫喊( whoop的第三人称单数 ); 高声说; 唤起; [例句]Whoops, that was a mistake哎呀，出了个小差错。[其他] 原型： whoop

challenge 英 ["t??l?n(d)?] 美 ["t??l?nd?] n. 挑战；怀疑 vt. 向…挑战；对…质疑

一、“挑战”的英文单词是challenge，音标英 [ˈtʃæləndʒ]、美 [ˈtʃæləndʒ]。二、释义：1、n.挑战;质疑;盘问;怀疑It is an enormous challenge but we hope to meet it within a year or 18 months 这是一个巨大的挑战，但是我们希望在1年或18个月之内能够战胜它。2、vt.质疑;向…挑战They plan to challenge the constitutionality of the law. 他们计划对该法的合宪性提出质疑。3、vi.提出挑战，要求竞赛（或竞争）;驳斥I called out a challenge, but there was no reply 我提出挑战，但是没人回应。三、词源解说：1292年进入英语，直接源自古法语的chalenge，意为争论；最初源自拉丁语的calumnia，意为诡计，花招。扩展资料：一、词语用法：n. (名词)1、challenge用作名词的基本意思是“挑战,邀请比赛”。引申可指“具有挑战性的事物”“艰巨的任务”; 也可指对某事的正确性或合法性的“质疑”; 还可指哨兵发出的“止步命令,喝停盘问”。2、challenge常与介词to连用,引出挑战的对象。3、challenge可接动词不定式，表示“提出…的挑战”。v. (动词)1、challenge用作动词的基本意思是“挑战”,指通过决斗或其他较量方式解决争端。引申指对某事的正确性、合法性提出“质疑”; 也可指“考验某人的能力”“激发某人做某事”; 还可指哨兵“喝令站住”,盘问诸如身份、姓名、意图等; 亦指“要求”“需要”。2、challenge是及物动词,可接名词、代词或从句作宾语,也可接以动词不定式充当补足语的复合宾语。可用于被动结构。3、challenged同challenging都为形容词，前者表示“受到挑战的”，后者表示“挑战性的，激发人们思考或行动的”。4、要表示“向某人挑战，和某人比试”时，用challenge sb to sth,这里介词to不改为with。He challenged me to a debate.他向我挑战，要和我比试辩论。二、词汇搭配：1、accept a challenge 应战2、face an challenge 面临着挑战3、give a challenge 挑战4、meet the challenge 对付挑战5、pose challenges 提出挑战

tintin|tɪn|A.noun①Uncountable(metal)锡②Uncountable=tinplateA.③CountableBritish(can)罐头toeatoutoftins吃罐头食品［意为吃得不好］itdoeswhatitsaysonthetinfigurative名副其实④Countable(airtightcontainer)金属罐abiscuittin饼干听apainttin油漆罐⑤Countable(contents)atinofpaint/tobacco/soup一罐涂料/烟草/汤

　　Thursday英 [ˈθɜ:zdeɪ] 美 [ˈθɜ:rzdeɪ]　　n.星期四，礼拜四，周四; [电影] 惊爆星期四;　　[网络]星期四; 周四; 星期四乐团;　　[例句]His funeral will be on Thursday at Blackburn Cathedral.　　他的葬礼将于星期四在布莱克本大教堂举行。　　[其他]复数：Thursdays

air组合发[eə(r)]

篮球

浊辅音/z/

课后单词表中或英汉字典去查

chairs .[t�0�6�0�7�0�5z]desks.[desks]students.["stju:d�0�5ntrs]teachers.["ti:t�0�6�0�5s]

英[tʃeə(r)]美[tʃɛr]n.椅子;大学教授职位;主持会议的主席（的席位或职位）;讲座vt.主持;使…入座;使就任要职第三人称单数:chairs;过去分词:chaired;名词复数:chairs;现在分词:chairing

skip 英[skɪp] 美[skɪp] vi. 跳;跳绳;悄悄溜走;快速转移 vt. 略过;跳过;漏过;不做（应做的事等） n. 跳，蹦跳;废料桶（装工地废料，由卡车拖走）;跳跃 [例句]Skip the opening night pep talk from klausschwab跳过开幕式上克劳斯•施瓦布鼓动人心的演说rope 英[rəʊp] 美[rop] .n. 粗绳;绳索;一串;学会决窍，知道决窍 vt. （用绳子）捆;用绳子系牢;捆紧;用套索抓捕（动物） vi. 成索状或绳状 [例句]He gave a quick pull on the rope.他很快地拉了一下绳子。

should 英[ʃʊd] 美[ʃʊd] [词典] 应该; 将会; 可能; 本应; [例句]I should exercise more我应该多锻炼一些。

------skip 英[skɪp] 美[skɪp] vi. 跳; 跳绳; 悄悄溜走; 快速转移; vt. 跳过; 略过; 漏过; 不做（应做的事等）; n. 跳跃; 跳，蹦跳; 废料桶（装工地废料，由卡车拖走） ----- rope 英[rəʊp] 美[roʊp] n. 绳索; 粗绳; 一串; 学会决窍，知道决窍; vt. （用绳子） 捆; 用绳子系牢; 捆紧; 用套索抓捕（动物）; vi. 成索状或绳状;

读“都”，[dəu"mestik]

hoop英 [hu:p] 美 [hup] n. 箍; 铁环; 呼呼声 vt. 加箍于; 包围 vi. 唬唬地叫，发呼呼声

你可以下个 有道词典 查单词读音音标释义很方便

month音标：英 [mʌnθ]   美 [mʌnθ]  n.月，月份;一个月的时间复数： months例句：1、She was here for a month 她在这儿呆了一个月。2、Last month he signed a new non-aggression pact with Germany 上个月，他与德国签订了新的互不侵犯条约。短语1、in a month of Sundays(informal) 遥遥无期；根本不会发生 used to emphasize that sth will never happen例句：You won"t find it, not in a month of Sundays.你找不到它的，根本不可能找到。2、flavour of the month(especially BrE) 风靡一时的人（或事物） a person or thing that is very popular at a particular time扩展资料：January  [ˈdʒænjuəri]——1月在罗马传说中，有一位名叫雅努斯的守护神，生有先后两副脸，一副回顾过去，一副要眺望未来。人们认为选择他的名字作为除旧迎新的第一个月月名，很有意义。英语1月January，便是由这位守护神的拉丁文名字January演变而来的。February  [ˈfebruəri]——2月每年2 月初，罗马人民都要杀牲饮酒，欢庆菲勃卢姆节。这一天，人们常用一种牛、草制成的名叫Februa的鞭子，抽打不育的妇女，以求怀孕生子。这一天，人们还要忏悔自己过去一年的罪过，洗刷自己的灵魂，求得神明的饶恕，使自己成为一个贞洁的人。英语2月February，便是由拉丁文Februar-ius（即菲勃卢姆节）演变而来。March [mɑ:tʃ]——3月3月，原是罗马旧历法的1月，新年的开始。凯撒大帝改革历法后，原来的1月变成3月，但罗马人仍然把3 月看做是一年的开始。另外，按照传统习惯，3月是每年出征远战的季节。为了纪念战神玛尔斯，人们便把这位战神的拉丁名字作为3月的月名。英语3月March，便是由这位战神的名字演变而来的。April [ˈeiprəl]——4月罗马的4月，正是大地回春.鲜花初绽的美好季节。英文4月April便由拉丁文April（即开花的日子）演变而来。May [mei]——5月罗马神话中的女神玛雅，专门司管春天和生命。为了纪念这位女神，罗马人便用她的名字——拉丁文Maius命名5月，英文5月May便由这位女神的名字演变而来。June [dʒu:n]—— 6月罗马神话中的裘诺，是众神之王，又是司管生育和保护妇女的神。古罗马对她十分崇敬，便把6月奉献给她，以她的名字——拉丁文Junius来命名6 月。英语6月June便由这位女神的名字演变而来。也有学者认为，Junius可能是个代拉丁家族中一个显赫贵族的姓氏。July [dʒu(:)ˈlai]—— 7月罗马统治者朱里斯*凯撒大帝被刺死后，著名的罗马将军马克*按东尼建议将凯撒大帝诞生的7月，用凯撒的名字——拉丁文Julius（即朱里斯）命名之。这一建议得到了元老院的通过。英语7月July由此演变而来。August [ˈɔ:gəst]——8月朱里斯*凯撒死后，由他的甥孙屋大维续任罗马皇帝。为了和凯撒齐名，他也想用自己的名字来命名一个月份。他的生日在9月，但他选定8月。因为他登基后，罗马元老院在8 月授予他Augustus（奥古斯都）的尊号。于是，他决定用这个尊号来命名8月。原来8月比7月少一天，为了和凯撒平起平坐，他又决定从2月中抽出一天加在8月上。从此，2月便少了一天。英语8月August便由这位皇帝的拉丁语尊号演变而来。September [səpˈtembə]——9月老历法的7月，正是凯撒大帝改革历法后的9月，拉丁文Septem是"7"月的意思。虽然历法改革了，但人们仍袭用旧名称来称呼9月。英语9月September，便由此演变而来。October [ɔkˈtəubə]——10月英语10月，来自拉丁文Octo，即"8"的意思。它和上面讲的9月一样，历法改了，称呼仍然沿用未变。November [nəuˈvembə]——11月罗马皇帝奥古斯都和凯撒都有了自己名字命名的月份，罗马市民和元老院要求当时的罗马皇帝梯比里乌斯用其名命名11月。但梯比里乌斯没有同意，他明智地对大家说，如果罗马每个皇帝都用自己的名字来命名月份，那么出现了第13个皇帝怎么办？于是，11月仍然保留着旧称Novem，即拉丁文"9"的意思。英语11月November便由此演变而来。December [diˈsembə]——12月罗马皇帝琉西乌斯要把一年中最后一个月用他情妇的Amagonius的名字来命名，但遭但元老院的反对。于是，12月仍然沿用旧名Decem，即拉丁文"10"的意思。英语12月December，便由此演变而来。

think的音标为 [θi_k]，而且think不仅仅可以用作名词，还可以用做动词。当think做名词的时候，翻译为想、思考。当think做动词的时候，可以翻译为认为、想、打算的意思。think的过去式为thought，例如：I thought I heard a scream.翻译为我好像听到了一声尖叫。在日常的生活中，我们可能还会用到We"ll need about 20 chairs, I should think .翻译为我看我们需要大约20把椅子。

chair的音标：美 [tʃer]  英 [tʃeə(r)]chair的意思：n.椅子；（主持会议或委员会的）主席席位；委员长职位v.担任（会议、讨论等的）主席；主持（会议、讨论等）复数：chairs  现在分词：chairing  过去式：chaired例句：1.Drivers of modern cars and the front seat occupant are electric adjustable seat, and also known as the electric chair.现代轿车的驾驶者座椅和前部乘员座椅多是电动可调的，又称电动座椅。2.I took a seat on the chair by the fire and filled up a few minutes of silence by trying to make friends with the mother dog.我在炉边的椅子上坐下，试着同那条母狗交交朋友，以此来消磨这沉默的几分钟。3.She was sitting in a chair in the office. Her head was bowed and when she raised it to look at me, she could barely smile without pain.她坐在办公室里的椅子上，弓着头，而当她抬头看我的时候，显得很痛苦，笑得很勉强。4.Holmes leaned back in his chair, placed his finger-tips together, and closed his eyes, with an air of resignation. Dr.福尔摩斯靠在椅背上，两手指尖对顶，闭上了眼睛，显出一副洗耳恭听的神情。

爱尔炮特

[hə:t]

[hə:ts]

普通话有”四声“。粤语却有“九声六调”。九声六调对应的文字分别是：”诗si1 史si2 市si3 时si4 试si5 事si6 色sik1 锡sek2 食sik3“。后面三个是”入声“，指声音短促像撞到墙一样，一下子就停下来了。要知如何发音，可以找找有粤语的翻译软件。现在不少翻译软件都可以读出粤语的发音。

手（拼音：shǒu）是汉语通用规范一级字（常用字）。此字初文始见于西周金文，象形字，其古字形像人的手，有五指。在古文字里，手作偏旁通常写作侧面形（“又”）。手本义指人体上肢前端能拿东西的部分，人使用工具的上肢前端。引申作动词，表示手持、用手拿着，又引申为自己亲手做，还引申指小巧易拿的，又指代人。手也作量词用，用于技能、本领。

手（拼音：shǒu）是汉语通用规范一级字（常用字）。此字初文始见于西周金文，象形字，其古字形像人的手，有五指。在古文字里，手作偏旁通常写作侧面形（“又”）。手本义指人体上肢前端能拿东西的部分，人使用工具的上肢前端。引申作动词，表示手持、用手拿着，又引申为自己亲手做，还引申指小巧易拿的，又指代人。手也作量词用，用于技能、本领。

[ˈɛrˌpleɪn] 如图

supplies 英[səp"laɪz] 美[səp"laɪz] n. 供应; 补给; 日用（必需）品; 供应量; 供给物( supply的名词复数 ); 储备物质; 粮食; v. 供给( supply的第三人称单数 ); 补充; 弥补（缺陷、损失等）; 向…提供（物资等）; [例句]Supplies of food and medicines are inadequate食物和药品供应不足。[其他] 原型： supply

ths是先发th出舌的清辅音，再发s不出舌的清辅音

thin，英 [θɪn]，美 [θɪn] 　 　adj. 薄的；瘦的；稀的形容词: thinnish 副词: thinly 比较级: thinner 最高级: thinnest 名词: thinness 过去式: thinned 过去分词: thinned 现在分词: thinning 第三人称单数: thinsthin作形容词的基本意思是“薄的，细的”，引申可表示“稀的，稀疏的，稀少的”，指物体两个表面之间较“薄”或圆柱形物与高度相比较小的直径，即“细”；用于人时则指缺少或低于正常程度的脂肪而显得不丰满，不结实，常用于病后或疲劳而致的消瘦。例句：The ice on the pond is too thin for skating.池塘上的冰面太薄了，不能滑冰。近义词faint，英 [feɪnt]，美 [feɪnt] 　 　adj. 微弱的；无力的；模糊的v. 昏倒n. 昏厥；昏倒副词: faintly 比较级: fainter 最高级: faintest 名词: fainter 过去式: fainted 过去分词: fainted 现在分词: fainting 第三人称单数: faints例句：A faint hope still flickered in her breast.一种微弱的希望仍在她的心中闪动着。

英:[θɜːd]美:[θɜːrd]

thin的音标是英 [θɪn]或美 [θɪn] ，句中作为形容词、动词、名词和副词使用。词汇分析thinadj. 薄的；瘦的；稀薄的；微弱的vt. 使瘦；使淡；使稀疏vi. 变薄；变瘦；变淡adv. 稀疏地；微弱地n. 细小部分例句A thin cable carries the signal to a computer.一条细电缆把信号传给一台计算机。近义词有rare , small , spare , subtle。一、rare英 [reə]  美 [rɛr] adj. 稀有的；稀薄的；半熟的adj. 杰出的；极度的；非常好的adv. 非常；极其vi. 用后腿站起；渴望Ferris has a rare ability to record her observations on paper.费里斯有将自己的观察结果以书面形式记录下来的杰出能力。二、small英 [smɔːl]  美 [smɔl] adj. 少的，小的；微弱的；几乎没有的；不重要的；幼小的adv. 小小地；卑鄙地n. 小件物品；矮小的人She is small for her age.相对她的年龄而言，她个子小了。

humorous音标["hjuːm(ə)rəs]

/ˈfæʃn / [ʃu:t]

oceane 奥say安呢 noemie 诺诶咪

thus    英[ðʌs]    美[ðʌs]      adv.    因此; 从而; 这样; 如此; 所以; 以此方式;    [例句]Thus, he aided reaction and thwarted progress.因此，他帮助反动派阻挠进步。thus 相关词组thus1. thus far : 迄今为止, 就此范围说来, 就此程度说来, 到某种程度为止；2. thus much : 这些, 到此；

hour [auə] n.小时, 钟点若有疑问及时追问，如满意请点击下面的“选为满意答案”按钮，谢谢！O(∩_∩)O

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晚上好buonasera谢谢grazie不用谢prego再见ciao,arrivederci晚安buonanotte音标。。。囧个其实元音就按汉语拼音的发音，几乎没差别。。。r的发音跟l类似其他就跟着汉语拼音念吧请浊辅音啥的就不用那么纠结了。。。

city    音标：英["sɪti]    美["sɪti]    n.    城市; 全市居民; （由国王或女王授予特权，通常有大教堂的） 特许市; （由政府授予特权的） 特权市;    [例句]The Chicago River flooded the city"s underground tunnel system芝加哥河的河水淹没了城市的地下隧道系统。[其他]    复数：cities    

["airi:n ]希腊和平女神。女孩的名字。

different的音标为：英 [ˈdɪfrənt] 美 [ˈdɪfrənt]different是一个英文单词，形容词。该词翻译为 不同的；个别的，与众不同的。发音是英 [ˈdɪfrənt] 美 [ˈdɪfrənt]。 它的反义词是same（相同的）。双语例句1、Different levels of formality are appropriate in different situations.不同程度的注重礼节适用于不同场合。2、Different animals in the colony had different manifestations of the disease.同一群体的不同动物对同一疾病有不同的表现形式。3、It must be admitted that different judges will use different methods to determine these cases.必须承认不同的法官会采用不同的方法来判定这些案件。4、We have a different background, a different history. Accordingly, we have the right to different futures.我们拥有不同的背景、不同的历史。因此，我们有权获得不一样的前途。5、You look different than before.你看上去与从前不一样了。6、She looked different somehow.不知怎么地，她看上去变了。7、Let"s play a different game.咱们玩点别的游戏吧。8、China is utterly different.中国完全不一样。9、I"m a vastly different person now.我现在已判若两人了。