研究对象

销售心理学的研究对象是市场销售活动中消费者的购买心理现象和销售者的销售心理现象的产生、发展、变化的一般规律以及销售过程中的心理沟通。简单地说，销售心理学的研究对象就是销售活动中的心理现象。销售心理学以市场销售活动中消费者的各种心理现象及其发展规律作为它的研究对象，这不是人们的主观规定，而是市场销售活动所特有的矛盾在科学研究区分上的客观反映。从现代销售学观点来看，市场是“买卖双方出售商品和劳务的场所”。工商企业在市场销售活动中的最终目的是要把商品出售给消费者，实现其价值，但能否把商品出售给消费者，实现商品价值的转化，关键在于商品能否满足消费者的需求，从哪些方面满足消费者的需求。企业只有充分了解并掌握消费者的需求爱好、消费习惯，掌握消费者的购买心理及其变化规律，才能在日趋复杂的市场销售活动中占据主动，不断创造新产品，扩大产品销路，采取灵活多样的经营服务方式，争取更多的消费者，求得企业的生存和发展。因此，研究消费者心理是搞好市场销售活动的主要内容，并由此决定了销售心理学的研究对象是市场销售活动中消费者的各种心理现象及其发展规律。

论文研究对象是指在学术研究中所研究的具体事物、现象或问题，通常是研究者关注和探究的主要内容和核心部分。研究对象可以是人、物、事、理论等，不同的研究对象需要采用不同的研究方法和手段进行深入的分析和探究。以下是一些常见的论文研究对象：1. 人：研究人的主要特征、行为、思想、观念等方面，如社会心理学、教育学、人类学等领域。2. 物：研究物的性质、结构、功能、作用等方面，如化学、物理、地质学等领域。3. 事：研究社会生活中的各种事物、事件、现象等，如社会学、政治学、历史学等领域。4. 理论：研究某种理论的内在规律、逻辑结构、应用价值等方面，如哲学、数学、经济学等领域。5. 组织：研究组织的结构、运作、管理、效益等方面，如企业管理、组织行为学等领域。总之，论文研究对象是指在学术研究中所研究的具体事物、现象或问题，可以是人、物、事、理论等不同的内容。在进行研究时，需要根据研究对象的特点和性质，选择最适合的研究方法和手段，以便深入地探究和分析研究对象的内在规律和机制。

2022心理学考研的小伙伴们，大家都已经开始准备了！现在的你们是不是感觉对考研的很多问题都一知半解甚至完全不了解呢？为此，猎考考研心理学小编为大家整理了“2022心理学考研：认知心理学专业研究对象”相关内容，一起来看看吧。认知心理学专业研究对象：认知心理学是二十世纪50年代中期在西方兴起的一种心理学思潮，二十世纪70年代开始其成为西方心理学的一个主要研究方向。它研究人的高级心理过程，主要是认知过程，如注意、知觉、表象、记忆、思维和言语等。与行为主义心理学家相反，认知心理学家研究那些不能观察的内部机制和过程，如记忆的加工、存储、提取和记忆力的改变。以信息加工观点研究认知过程是现代认知心理学的主流，可以说认知心理学相当于信息加工心理学。它将人看作是一个信息加工的系统，认为认知就是信息加工，包括感觉输入的编码、贮存和提取的全过程。按照这一观点，认知可以分解为一系列阶段，每个阶段是一个对输入的信息进行某些特定操作的单元，而反应则是这一系列阶段和操作的产物。信息加工系统的各个组成部分之间都以某种方式相互联系着。而随着认知心理学的发展，这种序列加工观越来越受到平行加工理论和认知神经心理学的相关理论的挑战。 研究生考试有疑问、不知道如何总结考研考点内容、不清楚考研报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/yjs/

　　研究对象　　认知心理学是二十世纪50年代中期在西方兴起的一种心理学思潮，二十世纪70年代开始其成为西方心理学的一个主要研究方向。它研究人的高级心理过程，主要是认知过程，如注意、知觉、表象、记忆、思维和语言等。 　　与行为主义心理学家相反，认知心理学家研究那些不能观察的内部机制和过程，如记忆的加工、存储、提取和记忆力的改变。 　　以信息加工观点研究认知过程是现代认知心理学的主流，可以说认知心理学相当于信息加工心理学。它将人看作是一个信息加工的系统，认为认知就是信息加工，包括感觉输入的编码、贮存和提取的全过程。按照这一观点，认知可以分解为一系列阶段，每个阶段是一个对输入的信息进行某些特定操作的单元，而反应则是这一系列阶段和操作的产物。信息加工系统的各个组成部分之间都以某种方式相互联系着。而随着认知心理学的发展，这种序列加工观越来越受到平行加工理论和认知神经心理学的相关理论的挑战。 研究特点　　认知心理学家关心的是作为人类行为基础的心理机制，其核心是输入和输出之间发生的内部心理过程。但是人们不能直接观察内部心理过程，只能通过观察输入和输出的东西来加以推测。所以，认知心理学家所用的方法就是从可观察到的现象来推测观察不到的心理过程。有人把这种方法称为会聚性证明法，即把不同性质的数据会聚到一起，而得出结论。而现在，认知心理学研究通常要实验、认知神经科学、认知神经心理学和计算机模拟等多方面的证据的共同支持，而这种多方位的研究也越来越受到青睐。认知心理学家们通过研究脑本身，想来揭示认知活动的本质过程，而非仅仅推测其过程。最常用的就是研究脑损伤病人的认知与正常人的区别来证明认知加工过程的存在及具体模式。 ufeffufeff研究方法　　认知心理学家往往把信息加工过程分解为一些阶段，即对从刺激输入到反应这样的全过程进行分解。他们常常使用反应时法。即通过测量一个过程所需要的时间，来以此确定这个过程的性质和与其他过程的关系。 　　假定一个人看屏幕上投射的字母 E，如果投射时间很短，比如一毫秒，那么这个人就不会看到什么，这说明知觉不是瞬时的；投射时间长一点，比如五毫秒，那么这个人就会看到某种东西，但不知是什么，这说明知觉产生了，但辨别尚未产生；如果投射时间长度足以使人看出这个字母不是O或Q，但看不出是 E还是 F或 K，那么这个人就产生了部分的辨别。由此人们就可以确定完全辨别、部分辨别或刚刚看出有东西所需的的时间。这一切表明，知觉是累积的，它包括几个特定的阶段。 　　反应时研究法也是一种会聚性证明法。认知心理学家使用较多的是选择反应时，而不是简单反应时。因为选择反应时可以提供更多的有关内部状态的信息。 　　计算机模拟和类比是认知心理学家采用的一种特殊方法。要使计算机像人那样进行思维，计算机的程序就应当符合人类认知活动的机制，即符合某种认知理论或模型。把某种认知理论表现为计算机程序就叫计算机模拟。因此，计算机模拟首先可以用来检验某种理论，发现其缺陷，从而加以改进。 　　计算机模拟所提供的输出可以与人类行为相比较。如果理论是正确的，那么这个输出就应当类似于人类解决同样课题时所给出的输出；如果程序的输出与人的不一样，那么找出差别也就找到了改正理论的依据。计算机模拟还可以预测复杂的行为。虽然我们理解一些概念，并能把它们按步骤变成程序，但是当步骤的系列很长，很复杂，需要大量联系时，我们往往不能预测其结果。在这种情况下，计算机模拟有时可得出惊人的结果。 　　有些认知心理学家常用信息系列的流程图来描述计算机程序的主要特点。但这种流程图并不具备计算机实际运算的细节，只为编制计算机程序提供了轮廓，它可以进一步化为计算机程序，而这部分工作往往是由计算机软件专家实现的。 　　口语记录（出声思考）也是认知心理学家、特别是研究思维的认知心理学家常用的一种方法。这个方法与其他客观方法相结合，可以产生良好的结果。

法医学是应用临床医学、生物信息学、药学和其他自然科学理论和技能解决法律问题的循证医学，用于侦查犯罪和审理民事或刑事案件提供科学证据。法医学应该看成是沟通“法学”与“医学”两个学科门类的桥梁学科。中国的法医学专业由于仅仅只建立了五十多年，尚存在诸多缺陷，但是已经在金融保险的核保与理赔、司法鉴定、刑事侦查、科技考古等领域得到了成功的应用。相信随着法医学学科建设的不断完善，社会主义法制化进程的推进，其将在打击违法犯罪、维护社会司法公正，以及运用法律手段来捍卫“医学人文精神”的神圣性上扮演举足轻重的角色。法医学，人体（活体、尸体）不是目的，法治精神和人权意识才是终极目的，医学科学是实现目的的手段。正如同国家的法制制度分为司法权、立法权、行政权一样，相应地法医鉴定也正在逐步走向司法鉴定、立法鉴定、行政鉴定三大领域。在一定意义上讲，法医学是统治阶级国家意志的体现，法医学的健康发展与否直接关乎国家公共安全的根本问题，以及国家的司法公信力问题。法医学的研究方法有计算机、医学、生物学、化学和物理学五类。计算机法医DNA数据库、DNA分型、法医基因组、气象色谱-质谱分析、颅相面貌复原、犯罪现场重建等诸多领域都要用到计算机科学，计算机在法医学领域的重要性不言而喻。

经济法学与法学其他学科相比,在研究对象有哪些不同如下：一、性质不同1、经济法：研究人类经济活动的规律即价值的创造、转化、实现的规律——经济发展规律的理论。2、经济法学：研究经济法及其发展规律的法学学科。二、起源不同1、经济法起源：人类经济学起源于中国古代以实践为代表的价值观，均富、损有余而补不足为代表的平等观，交相利、义利统一为代表的生产关系观，通功易事为代表的贸易观，农本工商末为代表的产业观等等早期经济思想。2、经济法学起源：经济法学产生于20世纪20年代的德国。第一次世界大战期间和战后，德国制定了《关于限制契约最高价格的通知》、《煤炭经济法》、《碳酸钾经济法》、《防止滥用经济力法令》等一批经济法规范性文件。这一新的法律现象引起了德国法理学界的广泛关注并得到了研究。随着经济法学研究和教学的发展，一批经济法学著作相继出版，并提出了一些有影响的经济法学理论，逐步产生了经济法学。三、研究对象不同1、经济法研究对象：经济学的对象是人类经济活动的本质与规律。2、经济法学研究对象：经济法学以经济法及其发展规律为研究对象。

法学分为理论法学和部门法学。理论法学有法理学、中外法制史等，部门法学有民法学、刑法学、行政法学、经济法学、商法学、国际法学、诉讼法学等，部门法学还可以细分为子部门法学，如民法学可以分为合同法学、婚姻法学、继承法学、人身权法学、知识产权法学等等。法学是理论性的，是对法、法的现象的理论的。如法理学对法与政治、经济等的关系的理论；如刑法学有关犯罪的主体、客体、主观、客观四个要件的犯罪构成理论。法学对立法具有指导意义，对司法照样有意义，许多法院判决都引用法学理论的。法学理论有助于法官对法律条文的准确把握和深入理解。你那两个问题答案不一样的，研究对象是事实性的，是社会上客观存在的法律及法律现象；而法学是对这些事实的理论系统。法学不是法律，而是对法律的理论抽象。

37法学的研究对象是（ ）

法学是以法律现象为研究对象的各种科学活动及其认识成果的总称。作为一门系统的 科学，法学必须对其研究对象进行全方位的研究，即既要对法进行历时性研究——考察研究法的产生、发展及其规律，又要对法进行共时性研究——比较研究各种不同的法律制度， 它们的性质特征、特点以及它们的相互关系；既要研究法的内在方面，即法的内部联系和 调整机制等，又要研究法的外部方面，即法与其他社会现象的联系、区别及其相互作用； 既要研究法律规范、法律关系和法律体系的内容和结构以及法律关系的要素，又要研究法 的实际效力、效果、作用和价值。总之，凡属于法有关的问题和现象都在法学研究的范围 之内。 法学与其他学科有着密切的联系。法学吸收其他学科的认识成果来说明法的现象，从 而使它能够深入到法的本质和价值基础中，并且能够解答法的外在方面（如法的政治方面、 经济方面、社会方面）和客观倾向，同时也以自己的认识成果推动其他学科的发展和新学 科的产生。特别是有关法律现象的许多问题属于法学与其他学科的双边问题或多边问题， 这更使得法学与其他学科密不可分。在法学与其他学科的关系中，法学与哲学、政治学、 经济学、历史学的联系尤为突出。

法学的研究对象首先是法。 这里的“法”包括通常所说各种意义的法。 从法的形式角度说，包括宪法、法律、法规以及其他各种形式的成文法和不成文法； 从法的体系角度说，包括宪法、行政法、民商法、经济法、社会法、刑法、程序法以及其他各种部门法； 从时间角度说，包括古代法、近代法、现代法和当代法； 从空间角度说，包括本国法、外国法、本地法、外地法； 从历史类型角度说，包括奴隶制法、封建制法、资本主义法、社会主义法； 从一般分类角度说，包括国内法和国际法、根本法和普通法、一般法和特别法、实体法和程序法； 从表现形态角度说，包括动态法和静态法、具体法和抽象法、纸面法和生活中的法、理想法（如自然法）和现实法（如实际生效的法）等等。 法学只有将所有这些不同意义上的法尽收眼底，加以研究，才算是名副其实的法学。 2.2法学还要研究各种“法的现象”。 即基于法产生的各种现象，如立法、司法、守法、法律监督；法的起源、发展、移植、继承、现代化；法律秩序、利益、正义；法律观念、思想、制度、事实、规律等等。 2.3法学还要研究“与法相关的问题”。 法和法的现象不是孤立的，它的存在和发展同其他事物特别是经济、政治、文化等社会现象有着密切的联系。研究这些相关问题可以更好地研究法学的主要问题。

法学的研究对象　　1 、法学的研究对象首先是法。 　　这里的“法”包括通常所说各种意义的法。 　　从法的形式角度说，包括宪法、法律、法规以及其他各种形式的成文法(statute law)和不成文法unwrietten law,common law)； 　　从法的体系角度说，包括宪法、行政法、民商法、经济法、社会法、刑法、程序法以及其他各种部门法； 　　从时间角度说，包括古代法、近代法、现代法和当代法； 　　从空间角度说，包括该国法、外国法、本地法、外地法； 　　从历史类型角度说，包括奴隶制法、封建制法、资本主义法、社会主义法； 　　从一般分类角度说，包括国内法和国际法、根本法和普通法、一般法和特别法、实体法和程序法； 　　从表现形态角度说，包括动态法和静态法、具体法和抽象法、纸面法和生活中的法、理想法（如自然法）和现实法（如实际生效的法）等等。 　　法学只有将所有这些不同意义上的法尽收眼底，加以研究，才算是名副其实的法学。 　　2、法学还要研究各种“法的现象”。 　　即基于法产生的各种现象，如立法、司法、守法、法律监督；法的起源、发展、移植、继承、现代化；法律秩序、利益、正义；法律观念、思想、制度、事实、规律等等。 　　3、法学还要研究“与法相关的问题”。 　　法和法的现象不是孤立的，它的存在和发展同其他事物特别是经济、政治、文化等社会现象有着密切的联系。研究这些相关问题可以更好地研究法学的主要问题。

旅游地理学是研究人类旅行游览与地理环境关系的学科，又称娱乐地理学。旅游地理学系指观光旅游而言，娱乐地理学则包娱乐在内，是广义的旅游地理学，二者均为人文地理学的分支。旅游地理学不仅同地理学的许多分支关系密切，而且与社会学、民俗学、考古学、历史学、建筑学、园林学、经济学彼此渗透，因此它又是一门边缘学科。旅游地理学所研究的主要内容有：旅游的起因及其地理背景，旅游者的地域分布和移动规律，旅游资源的分类、评价、保护和开发利用论证，旅游区(点)布局和建设规划，旅游区划和旅游路线设计，旅游业发展对地域经济综合体形成的影响等。现代旅游地理学研究始于20世纪20年代。麦克默里发表的《娱乐活动与土地利用关系》，被认为是现代旅游地理学的第一篇论文。早在1935年，英国地理学家布朗就倡议地理学家应把更多的精力放在研究旅游业上。他和詹姆斯、卡尔森等先后论述了局部地区的自然资源、发展基础、聚落构成的差异对旅游业发展的影响，测定了旅游形态及其经济价值，并阐述了旅游形态和旅游设施的意义。20世纪40年代艾塞林、迪赛对游客客流进行了分析。50年代联邦德国地理学家哈恩从游客的性质、逗留时间、季节性变化方面划分了德意志联邦旅游地类型。可是，这段时间内绝大多数旅游地理著作主要是描述某些旅游胜地，或限于一般论述旅游的经济意义，对旅游地理学的基本理论极少探讨。

货币银行学是一门研究金融领域各要素及其基本关系与运行规律的经济科学。在现代市场经济中，每一个家庭或个人、各类经济单位几乎每天都要接触货币，都要同金融打交道；任何商品都需要用货币来计价，任何购买都要用货币来支付；人们与以银行为代表的金融机构有各种经济关系，例如去存款、取款、付款，去申请各种生产经营性贷款或消费贷款，去办理各种保险，去购买有价证券，等等；报刊、电视、电台每天都要报道股票行情、外汇牌价、借贷利率等各种金融信息。总之，现代社会的一切经济活动都要借助货币信用形式来完成，一切经济政策和调控措施也都要通过货币金融手段来发挥作用。在这种经济社会里，货币、信用、金融机构、金融市场、金融总量、金融调控与监管、国际金融、金融稳定与发展等货币银行学所包括的基本范畴具有极端的重要性，货币银行学就是专门研究这些范畴的学科。因此，只有通过学习货币银行学，才能掌握、理解和分析研究这些重要的金融范畴。

旅游地理学研究的主要内容是：旅游的起因及其地理背景；旅游者的地域分布和移动规律；旅游资源的分类、评价、保护和开发利用论证；旅游区（点）布局和建设规划；旅游区划和旅游线路设计；旅游业发展对地域经济综合体形成的影响；旅游业对区内环境的影响等。旅游地理学是研究人类旅行游览与地理环境关系的学科，又称娱乐地理学。旅游地理学系指观光旅游而言，娱乐地理学则包娱乐在内，是广义的旅游地理学，二者均为人文地理学的分支。旅游地理学不仅同地理学的许多分支关系密切，而且与社会学、民俗学、考古学、历史学、建筑学、园林学、经济学彼此渗透，因此它又是一门边缘学科。简单举例：比如到新疆去看天山、湖泊、戈壁滩大沙漠，品尝哈密瓜、葡萄，吃烤全羊；到内蒙去看大草原，品马奶酒、参加“那达慕”盛会；到广西桂林去欣赏喀斯特地貌；到长白山去观赏“五大连池”等等。这些都属于旅游地理学内涵意义。

旅游地理学其研究对象是人类旅行游览、休憩疗养、康乐消遣同地理环境以及社会经济发展相互关系的一门学科。旅游地理学是研究人类旅行游览与地理环境关系的一门学科。旅游地理学不仅同地理学的许多分支学科的关系密切，而且与多门学科彼此渗透。如：社会学、民俗学、考古学、历史学、建筑学、园林学、经济学等。旅游地理学研究的主要资料是:在中国古代文献中，有许多关于旅游活动的文字记载，甚至有旅游方面的专著。如《水经注》、《徐霞客游记》等，中国的方志中也含有丰富的古典旅游资料。现代的旅游地理学起源于20世纪20年代。旅游地理学系指观光旅游而言，娱乐地理学则包娱乐在内，是广义的旅游地理学，二者均为人文地理学的分支。旅游地理学研究的主要内容是：旅游的起因及其地理背景；旅游者的地域分布和移动规律；旅游资源的分类、评价、保护和开发利用论证；旅游区布局和建设规划；旅游区划和旅游线路设计；旅游业发展对地域经济综合体形成的影响；旅游业对区内环境的影响等。

旅游地理学其研究对象是人类旅行游览、休憩疗养、康乐消遣同地理环境以 及社会经济发展相互关系的一门学科。旅游地理学是研究人类旅行游览与地理环境关系的一门学科。旅游地理学不仅同地理学的许多分支学科的关系密切，而且与多门学科彼此渗透。如：社会学、民俗学、考古学、历史学、建筑学、园林学、经济学等。旅游地理学研究的主要资料是:在中国古代文献中，有许多关于旅游活动的文字记载，甚至有旅游方面的专著。如《水经注》、《徐霞客游记》等，中国的方志中也含有丰富的古典旅游资料。现代的旅游地理学起源于20世纪20年代。旅游地理学系指观光旅游而言，娱乐地理学则包娱乐在内，是广义的旅游地理学，二者均为人文地理学的分支。旅游地理学研究的主要内容是：旅游的起因及其地理背景；旅游者的地域分布和移动规律；旅游资源的分类、评价、保护和开发利用论证；旅游区布局和建设规划；旅游区划和旅游线路设计；旅游业发展对地域经济综合体形成的影响；旅游业对区内环境的影响等。

旅游与地理的关系 地理知识在旅游中的运用

法律逻辑学一方面将逻辑学的基本知识和基本原理应用于法律和司法活动过程，另一方面结合法律和司法活动特殊性，研究思维活动的特殊思维形式和合理性规则现代法学，在两个方面已经不可避免地，必须以法律逻辑的方式来进行研究。一个是法律解释的方面，人们在争论法律推理是可形式化的还是不可形式化的。如果按照可形式化的观点研究，法律解释最终可以归结为一种形式化评价工作，形式平台是一样的，但是价值初始极其不一样，这种研究明确了形式和价值的区别。法律逻辑另外一个方向是，诉讼事实的论证问题，人们期待知道法律上的论证是何种性质的，证明的可能性怎么样，证明的技术和手段是什么，证据方面有什么是独立于逻辑规则甚至反逻辑规则的，以及这些变异何以可能的原因。首先，法律逻辑学是结合着法律工作者的实际思维过程和法律条文来研究人的思维形式结构和逻辑规律的，因此，它能为法律工作者提供更有针对性实用价值的逻辑知识及逻辑方法。学习逻辑学对于提高法律工作者的推理能力，从已知探求未知，进而提高其工作质量和效率有其独特的作用。其次，学习法律逻辑学对于提高法律工作者的表达能力，准确地表述思想和严密地论证思想也是必不可少的。法律工作者离不开说话和写文章，如写论文、著作、进行学术讨论;侦查员要书写侦查、讯问和询问材料;检查人员要提起公诉，参加法庭辩论;审判员要进行审判活动，制作判决书、裁定书;律师要撰写代理词、辩护书等等。如果没有很好的口才和书面表达能力，其工作质量就很难得以保障，甚至会出现冤假错案。法律工作者的思想表达和论证过程是否准确、严密，直接关系到法律的严密性和权威性，关系到涉案当事人的命运，关系到社会秩序和对社会正义的维护，因此决不可以掉以轻心。再次，学习法律逻辑学还有助于提高法律工作者的论辩能力与识别谬论、驳斥诡辩的能力。在法律实践工作中，经常遇到一些人故意诡辩，诡辩是通过违反逻辑规律或规则，散布貌似正确、实为谬误的言论，来为自己的错误观点辩护。学习和掌握法律逻辑学的知识，一方面能使自己不犯逻辑错误，另一方面，能有效地驳斥别人的诡辩。

以人地关系的理论为基础，探讨各种人文现象的地理分布、扩散和变化，以及人类社会活动的地域结构的形成和发展规律的一门学科。又称人生地理学。它是地理学的两个主要分支学科之一，“人文”二字与自然地理学的“自然”二字相对应，泛指各种社会、政治、经济和文化现象，也有一些学者认为仅指社会文化现象。人文地理学一般有广义与狭义之分，广义的人文地理学包括社会文化地理学、政治地理学、经济地理学等，狭义的人文地理学则指社会文化地理学。

　　以科学方法为研究对象的学科被称为（ 科学方法论 ）。　　科学方法论有广义狭义之分。狭义的仅指自然科学方法论即研究自然科学中的一般方法，如观察法、实验法、数学方法等。广义的则指所有正确的方法论，即科学的方法论。20世纪随着自然科学的发展出现了许多新方法，如控制论方法、信息方法、系统方法等，促进了方法论研究的高度发展。　　科学方法论愈来愈显示出它在科学认识中确立新的研究方向、探索各部门的新生长点、提示科学思维的基本原理和形式的作用。唯物辩证法是从人类的实践中总结和概括出来的正确的哲学方法，是科学研究的普遍的方法论。它对自然科学的一般研究方法起指导作用，并将随着科学实践的发展而发展。

●科学方法是认识自然或获得科学知识的程序或过程。●现代科学方法始于二十世纪初的逻辑经验论。逻辑经验论实现了科学方法论从古典到现代的转换，使之成为一门专门的哲学分支学科。●从总体上看，科学方法不外三大部类：经验方法、理性方法、臻美方法。科学方法（这里的科学主要指自然科学）是认识自然或获得科学知识的程序或过程。它既意谓特定的科学门类所使用的或对其来说恰当的探究的程序、途径、手段、技巧或模式，通常在步骤上是比较系统的、有序的、合乎逻辑的和有效的排列；又意谓处理科学探究的原则和技巧的学科，大体相当于“科学方法论”。科学方法源远流长。在前科学时代即科学的童年时期，亚里士多德的《工具论》是古代逻辑方法的集大成著作，欧几里德的几何学和阿基米德的静力学则是其杰出的体现和典范。经过中世纪的漫长跋涉和艰难积淀，借助文艺复兴的东风，终于在近代科学诞生前夜耸起科学方法的两座永恒的纪念碑：经验论者F.培根的《新工具》（1620年）和理性论者笛卡儿的《论方法》（1637年）。这两部宏篇巨制代表着科学方法的两翼——经验归纳法和假设演绎法。它们奠定了科学方法的格局或图式。此后两百多年间的发展大都是对它们的拓展和深化，或是在二者之间追寻必要的张力。其间，休谟的敏锐质疑和康德的庞大建构，赫舍尔、休厄尔、穆勒、孔德、耶方斯等哲人的不懈探究，基于经典科学的科学方法，颇具规模。现代科学方法无疑始于二十世纪初的逻辑经验论。它是在汲取批判学派对科学的哲学反思、现代数学和逻辑最新进展、物理学革命的硕果（相对论和量子论）的基础上萌生和成长起来的。其科学方法以经验证实或确认为根基，以语言分析为特色，以对科学知识的逻辑重构为旨趣，从而建立起与科学较为密切结合的、现代经验科学的逻辑方法。逻辑经验论实现了科学方法论从古典到现代的转换，使之成为一门专门的哲学分支学科。对它的诘难和批判，构成了二十世纪后半期的科学方法——诸如波普尔的否证主义、库恩的历史主义、拉卡托斯的科学研究纲领方法论这一发展的主线。一切理论的探索，归根结底是方法的探索。在科学创造过程中，往往伴随着科学方法的创新，尤其是在划时代的科学理论诞生时，集伟大的科学家和伟大的哲学家于一身的哲人科学家，在科学方法的形成和进化中起着举足轻重的独特作用。近代科学的奠基人伽利略和牛顿，是近代科学方法的奠基者。他们在构筑经典力学的巍峨大厦时，成功地使数学与实验、假设与验证、归纳与演绎、分析与综合诸方法珠联璧合、相得益彰。达尔文的生物进化论是十九世纪伟大的科学成就之一，其中蕴涵的科学的思想方法广泛地渗透到哲学和社会科学领域，成为人们观察和处理问题的独到的维度或视角。在这里，很有必要强调一下批判学派对科学方法的杰出贡献。批判学派的代表人物马赫、彭加勒、迪昂、奥斯特瓦尔德、皮尔逊等活跃在十九世纪末和二十世纪初的科学和哲学舞台上，他们是二十世纪科学革命（物理学革命）和哲学革命（逻辑经验论）的先驱，也是现代科学方法的滥觞。马赫的感觉的分析、历史批判意识、思维经济等诸多方法论原理、探究心理学论纲异彩纷呈；彭加勒的约定论的方法论以及关于假设、直觉、科学美、数学发明的心理机制的论述美不胜收；迪昂的整体论和历史主义的方法、关于物理学理论的逻辑架构、对卓识的探究和对人类精神的探险各有千秋；奥斯特瓦尔德的能量论的思维方法和在研究中主动变换角色的实践别开生面；皮尔逊的怀疑批判风格、对科学方法的意义和特征的揭示、对想象力和审美感的倡导以及对统计方法的发明和运用，都使人拍案叫绝。值得注意的是，在批判学派的科学方法中，还包含着诸多后现代的意识或酵素。

证券投资学的研究对象是证券投资的运行及证券市场的规律。就是证券投资者如何正确选择证券投资工具、规范地参与证券市场的运作、科学的进行证券投资决策分析、正确的使用证券投资策略与技巧、国家如何对证券投资活动进行规范管理等等。理论基础主要基于市场假设：市场行为涵盖一切信息。这一假设主要的思想是认为影响股票价格的每一个因素，包括内在和外在的，反映在市场行为中，不必对影响股票价格的因数具体是什么做太多了解；价格沿趋势移动。这项假设认为股票的价格变动时按一定规律进行的，股票价格有保持原来方向的惯性，正如此，技术分析师们才能花大量心血，试图找出股票价格变动规律，价格沿趋势移动，是进行技术分析最根本最核心的因素。历史会重演。市场进行具体买卖的是人，是由人决定最终的操作行为的。研究方法是指规范与实证并重，定性与定量分析结合，f证券投资学要解决繁杂的理论命题并得出结论，不仅要大量运用逻辑思维，进行各种理论和规范地分析，还必须高度的关注证券投资的实践，进行广泛的实证分析，因此证券投资学的各种结论的得出，都必须建立在定性分析与定量分析的基础之上。强调结论、观点的特定性及适用背景，而不刻意追求其普遍性或唯一性，证券投资实践中的情况十分复杂，变数很多，市场走势往往还要受到投机和其他因素的影响，因此，证券投资学所给的观点只能针对大多数情况或某些情况，有一定的适用范围。扩展资料：证券投资中涉及大量的技术问题，分析决策过程中不仅要考虑可能的制约因素，还必须尽可能弄清这些因素对证券投资的影响程度。而这些因素本身所具有的量化状态，又可能决定证券投资收益和风险程度的差别。因此，证券投资学的各种结论的得出都应当建立在定性与定量分析结合运用基础上的，否则就缺乏说服力。参考资料来源：百度百科-证券投资学

A、个体发育的起点都是受精卵，体内受精和人工受精发育的起点都是受精卵，A错误； B、目前胚胎工程研究的对象不仅是哺乳动物，还有如禽类，B错误； C、胚胎工程研究的内容有体外受精、胚胎体外培养、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞等，C正确； D、在培养胚胎干细胞时需要在培养皿的要求是光滑、无毒等，D错误． 故选：C．

概念：发展经济学就是研究发展中国家如何实现工业化和现代化，或如何实现经济起飞和经济发展，以及如何解决其中所面临的问题及其解决途径的一门学科。研究任务：研究发展中国家的经济如何才能从落后形态过度到现代化形态的发展过程，其影响因素如何，以及为此而应采取的战略和政策。研究方法：动态的和非均衡的分析、结构分析、历史和制度分析、经验比较模型分析方法等。

发展经济学的研究对象是（　）。 A.发展中国家 B.发达国家 C.资本主义国家 D.社会主义国家 查看答案解析 【正确答案】 A 【答案解析】 本题考查发展经济学的研究对象。发展经济学的研究对象是发展中国家。参见教材P21。 　 　　

根据张培刚教授的观点，主要体现在自然资源，资本形成，人力资本，技术知识，对外贸易。看别人风花雪月

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产业经济学以产业为研究对象。产业经济学 是关于产业的要素、结构、功能、性质、发展规律的经济学分支学科，属于部门经济学范畴。产业经济学是一门新兴的应用经济学科，仍在发展之中。虽然其完整学科体系的基本确立时间尚短，但其思想的形成则是源远流长，甚至可以追溯到我国古代的春秋战国时代。比如战国初期的著名政治家李悝就已经提出“重农抑商”的观念,而商鞅，荀子等则更是明确提出了“农本工商末”的思想，反映了我国古代思想家对农业与工商业这两个经济组织集团之间关系的认识。产业经济学的各方面理论已经得到了巨大的发展，随着对其研究的不断深入，它的应用范围也在不断扩展，产业经济对经济发展的作用已越来越大，对产业经济学的研究与应用已越来越得到世界各国的重视。研究意义：一、研究产业经济学的理论意义有利于统一的经济学体系的建立有利于经济学和管理学的沟通有利于应用经济学的学科建设二、研究产业经济学的现实意义有利于建立有效的产业组织结构有利于产业结构的优化升级，落实科学发展观有利于产业的合理布局，降低能耗，提高效益

国际金融学的研究对象是一国经济的内外均衡目标的同时实现。在国内外的文献资料中持这种观点的学者有吉林大学的杨惠昶教授和复旦大学的姜波克教授。杨惠昶教授认为“国际金融是研究在不同的汇率制度下，通过货币、证券、票据的买卖和转让，市场的自发力量和政府的经济政策相互作用，如何实现国际收支均衡，以殛国际收支均衡与国内经济均衡的联合均衡。”姜波克教授认为“国际金融学是从货币金融角度研究开发经济下内外均衡目标同时实现问题的一门独立学科。”倾向于上述观点的理由如下：1、内外均衡之间的矛盾是开放经济社会始终面临的经济学课题。内外均衡问题，是开放经济社会所特有的经济现象。既保持经济体自身的稳定发展，又使经济体的对外开放处于合理状态之中，是开放经济社会各国政府实施宏观调控的两个重要目标，分别称为经济的内部均衡与外部均衡，二者之间的关系是非常复杂的。当政府采取政策措施实现某一均衡目标时，有的时候会促进另一均衡目标的实现，而有的时候则会使另一均衡目标的实现更为困难。内外均衡之间的矛盾是由米德在1951年正式提出的。米德在他的代表作《国际收支》一书中，针对布雷顿森林货币体系下固定汇率制的现实，指出了宏观经济处于特定区间时政府调节社会总需求的金融政策会在实现某一均衡目标的同时恶化另一均衡目标，此时经济就属于内外均衡的矛盾。由于米德所研究的是固定汇率制的情况，因此有人认为在实行浮动汇率制的条件下就不存在内外均衡的矛盾问题了，因为政府可以听任汇率浮动来自发调节国际收支，从而集中精力专门研究和解决内部均衡问题。事实上，在浮动汇率制下任何一国政府都不可能听任汇率自由浮动给本国经济带来不良的影响。并且，作为开放经济社会的核心变量之一，汇率的变动会对一国经济各个层次的变量都产生深刻影响。更为突出的问题是，米德时代未曾出现的与实物经济基础相脱离的巨额国际资本流动于各国之间，使内外均衡矛盾发生得更加频繁和剧烈，后果更加严重，政府对经济进行调控的难度也更大了。为此，开放经济社会如何确定经济的内外均衡目标，便构成了一个相对独立的研究领域。毛泽东同志在《矛盾论》中有一段精辟论述：“科学研究的区分，就是根据科学对象所具有的特殊的矛盾性。因此，对于某一现象的领域所特有的某一矛盾的研究，就构成某一门科学的对象。”从货币金融视角探求实现内外均衡目标的规律，解决内外均衡之间的矛盾，以便为政府政策提供理论依据，由此而形成的学科便是国际金融学。2、内外均衡问题具有鲜明的货币金融属性。内外均衡问题之所以能对宏观经济产生重大影响，成为各国政府及经济学者研究的重要对象，是与国际资本流动密切相关的。不仅是各国经济的货币化程度提高，国与国之间联系的货币化程度也大大提高。国际资本流动正深刻地影响着开放经济的运行，使内外均衡问题的货币金融属性越来越明显和突出。由于国际资本流动对金融市场上各种行市微小变动非常敏感，甚至在很多时候纯粹受政策和心理预期的驱使，因此，表现出相当大的不稳定性；更为严重的是，大规模的国际资本流动可以在极短时间内完成。在这种经济环境下，货币金融因素往往最先受到影响，然后再传递给其他因素。货币金融因素在引发危机、传导危机和传导反危机政策的过程中始终处于中枢地位。综合上述分析，得出的结论是：国际金融学的研究对象应从如下两方面来认识。一方面，内外均衡问题是国际金融学的核心，这导致国际金融学与货币银行学等相关学科具有不同的主导问题。另一方面，内外均衡问题与国际货币金融活动有着密切联系，换句话说，当国际资本流动不再依赖于实物经济基础而具有自己独特运动规律时，其货币金融性质就更加明显和突出，货币金融因素在内外均衡矛盾的形成及其解决中居于关键性地位。正是在这个意义上，才将研究内外均衡矛盾及其解决方法的学科称作国际金融学。同时，也只有以内外均衡问题作为国际金融学的研究对象，才能体现国际金融学的学科性质和特点。最后需要特别指出的是，在内外均衡实现问题上，还涉及一些对内外均衡目标有影响却不是从货币金融视角出发的问题。诸如国际贸易政策、国际直接投资政策等问题，国际金融学也需要了解它们以便于更好地分析和解决内外均衡的问题。但它们并不属于国际金融学的范畴。因此，国际金融学是从货币金融视角出发，但研究的出发点和归宿点是内外均衡问题，并不是货币金融问题的自身。由此可见，国际金融学的研究对象是二者的统一，以此形成一整套贯穿始终的，具有内在严密逻辑联系的独立完整的学科体系。

意识的境界可以达到你所想到的一切，想吗？这要看个体的资质了。

研究对象：①自然界的辩证法；②科学技术研究的辩证法；③科学技术及其发展的辩证法基本内容：一辩证唯物主义的自然观自然观：是人们对自然界的总体看法。它是从整体上研究自然界的本质及其发展规律的根本观点。包括：自然界的存在方式；自然界的演化发展规律；人和自然界的关系。二辩证唯物主义的科学技术认识论和方法论定义：是人们对科学技术所运用的认识和实践方法的哲学概括。它是关于科学技术研究中常用的一般方法的规律性理论三辩证唯物主义的科学技术观科学技术观：是人们对科学技术的总体看法。它是关于科学技术性质、作用及其发展规律以及科学技术与社会的关系的总观点。（[四]各门自然科学中的哲学问题）学科性质：⑴哲学的分支自然辩证法是马克思主义哲学的一个重要组成部分。在辩证唯物主义哲学体系中，自然辩证法与历史唯物论相并列。（属于哲学门类：科学技术哲学，一门关于理论思维（辩证思维）的学科）（2）中间层次在科学与哲学认识的层次上，自然辩证法处于马克思主义哲学的普遍原理和科学技术的具体学科之间的位置上，是联系二者的纽带和桥梁，是具有中介学科特点的一个哲学学科。（自然辩证法与哲学、自然科学之间的层次关系：哲学自然辩证法各门具体科学技术）（3）交叉学科自然辩证法的地位不是孤立的，它不仅反映了哲学与自然科学的交叉，也反映了自然科学、技术科学、思维科学、社会科学的交叉。（4）综合性和开放性

【答案】D【答案解析】试题分析：生物学：是研究生命现象和生命活动规律的科学，即研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学。故选D考点：本题考查学生对生物学概念的理解，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

基因组学及蛋白组学 这是两个最重要的方面 其他还有转录组学 糖组学 功能组学 甲基化等表观方面的研究

培养了一代代具有优良护理道德的护士；促进了护士为维护、促进人类的健康和护理科学的发展作出贡献；是护理伦理学的核心内容。扩展资料护理伦理学研究对象：护士与患者、与护士及其他医务人员、与社会之间、与护理科学、医学科学发展之间的关系。护理伦理学研究内容：基本理论、规范体系、基本实践、道德难题。学习护理伦理学的意义：可以提高护士的.道德水平及使之成为德才兼备的护理人才；有利于实践护理技术与伦理的统一，提高护理质量；有利于医院及社会的精神文明建设；有利于护士解决护理道德难题，促进护理科学的发展。学习护理伦理学的方法：理论联系实际、历史分析、比较、系统。

【答案】：C医学伦理学是运用一般伦理学原则解决医疗卫生实践和医学发展过程中的医学道德问题和医学道德现象的学科，它是医学的一个重要组成部分，又是伦理学的一个分支。

【答案】：C医学伦理学是运用一般伦理学原则解决医疗卫生实践和医学发展过程中的医学道德问题和医学道德现象的学科，它是医学的一个重要组成部分，又是伦理学的一个分支。

医学伦理学的研究对象包括： （1）医务人员与患者（包括患者的家属）之间的关系； （2）医务人员相互之间的关系、医务人员与社会之间的关系； （3）医务人员与医学科学发展之间的关系。 扩展资料 　　医学伦理学是运用一般伦理学原则解决医疗卫生实践和医学发展过程中的医学道德问题和医学道德现象的学科，它是医学的"一个重要组成部分，又是伦理学的一个分支。医学伦理学是运用伦理学的理论、方法研究医学领域中人与人、人与社会、人与自然关系的道德问题的一门学问。

伦理学经历了数千年的发展的历史，在中外伦理思想史上，基于不同的世界观和不同的研究角度，各位大师和学者对伦理学的研究对象作了诸多不同的表述。概括一下，大概有以下几种观点：（1）伦理学的研究对象是“善”伦理学就是关于善恶的学问。（2）伦理学研究对象是“人生理想”或“人生幸福”，是“如何达到幸福的科学”（3）认为伦理学的研究对象“人类的道德行为”或“道德原则和规范”（4）认为伦理学的研究对象是“道德现象”。这些观点中，有的突出了伦理学的研究特点，有的强调了伦理学与人生的关系，有的抓住了道德活动的重要方面。目前，国内几乎所有的教材及论述都倾向于第四种观点，认为伦理学的研究对象是“道德现象”。

伦理学的研究对象：道德现象，即有关“善恶是非”的现象。人们只对“有意识的生物的行为”才进行道德判断。（1）道德现象的本质 ①一般本质：和法律、制度一样作为上层建筑，由经济基础决定； ②特殊本质：特殊规范性：一种非制度化、内化的规范，不使用强制性手段为自己的实现开辟道路；实践精神：以指导人类行为为目的，形成人们正确的行为方式的实践精神。 （2）道德特征 ①阶级性与全民性的统一； ②变动性与稳定性的统一； ③自律性与他律性的统一； ④现实性与理想性的统一； ⑤协调性与进取性的统一。

对于培养中小学教师的高等师范院校来说，信息技术教材教法研究的主要对象是中小学信息技术教育，所以又称中小学信息技术教材教法

抱歉，我还没学会如何回答这个问题，您可以问我一些其它的问题，我会尽力帮您解决的。

资源科学的研究对象是资源。资源按其属性可分为自然资源与社会资源两大类。 自然资源是指人类可以利用的自然生成的物质与能量。它可以有多种划分：按照资源的圈层特征可分为土地资源、生物资源、水资源、气候资源、矿产资源和海洋资源；按照利用目的可以分为农业资源、药物资源、能源资源、旅游资源等；按照资源特征可分为耗竭性资源与非耗竭性资源、可更新资源与不可更新资源等。 社会资源是指人类通过自身劳动，在开发利用自然资源的过程中的物质与精神财富。它不仅包括人类劳动所提供的以物质形态而存在的劳动力资源和经济资源，还包括科技、教育、文化、信息、管理等非物质形态的资源。（摘编自《中国资源科学百科全书》）

一、问题的提出关于“地质生态”和“生态地质”概念的提出和应用情况，一般认为最早是从1939年由K.Troll（特洛尔）提出的景观生态学演变来的，1968年他把景观生态学研究内容进行扩展，提出地学生态学（或称为地生态学）的概念（Geoecology）。也有人认为近年由Y.A.Koziovsky提出的概念才是真正意义上的“地质生态学”概念，并主要在原苏联和东欧国家应用。这可能反映学者对它们所提出概念的内涵有不同认识造成的。“地质生态学”概念在原苏联和东欧国家较多采用，近年，日本、德国、美国等地学研究和教育机构也开始采用，并把地质学与生态学的结合作为重要发展方向，甚至认为地（质）生态学是解决环境问题的科学福音（据Chris findlay,1997）。二、层圈相互作用与地质-生态学在环境科学中，一般认为环境是指围绕着人群的空间，及其中可以直接或间接影响人类生活和发展的各种自然因素的总体。环境系统是地球表面各种环境因素及其相互关系的总和，通常把地球环境系统分为大气圈、水圈、岩石圈、生物圈。图10-1　层圈相互作用关系与地质-生态学科交叉的定位地质环境是岩石圈的上部人类活动所能涉及的部位，是岩石圈、水圈、生物圈和大气圈相互作用的地带，并处于人为技术活动的影响之下。它主要包括土壤层、包气带，在天然条件下包括地下水的自由交替带，在干扰条件下还包括人为技术工程目标和建筑影响并与其相互作用的下伏岩石圈部分。生态学是研究有机体与周围天然环境相互作用和相互关系的科学。生态系统是一种功能系统，包括生命有机体群落及其栖息的环境。生命有机体之间，在物质、能量和信息交换方面有着相互作用和影响。地质环境和生态系统分别属于环境地质学和生态学的研究对象，随着人类对可持续发展的要求，地质工作者越来越重视地质环境与生态系统的协调，特别是注重协调人与环境的关系，地质工作者提出了地质生态环境（或地质-生态系统）等交叉研究的概念。地质环境一般是非生物的地面景观基础，它在很大程度上预先决定了地区生态的状态和演化，在这一系统中，水既是生命有机体结构中的必要成分，又积极参与地质环境和生物圈相互作用的过程，因此决定了水所具有的重要生态意义（图10-1）。一般认为，地质-生态研究的主要对象，是岩石、土壤、地下水和地表水，以及发生在天然和破坏条件下的地球化学、地质动力和其他现代作用过程，同时也要调查影响地质环境状态的地质-人为技术工程系统。俄罗斯学者认为，地质环境与大气圈、地表水圈的相互作用（联系）具有重要的生态意义。需要在三个层次上解决最重要的生态问题：①区域地质-生态调查和制图，其中包括现代地质环境及其单元的状态、性质，人类活动作用的评价，确定地质环境变化的方向；②岩石检测，即地质环境及其构成要素动态的跟踪调查，研制各种自然-人类活动成因系统地质环境的地质-生态模型和预测可能的副作用过程；③论证和调查合理利用自然资源和保护人类健康的措施，这要求吸收有关生物圈、大气圈和环境介质其他单元状态的资料，但以地质-生态调查为基础（M.C.加利卿等，1990）。三、地质-生态学的学科特征地质-生态环境调查分析与研究，是地质学的延伸，是把地质学的传统工作方法（如区域环境地质调查、地下水资源评价、外动力地质作用研究、地球化学勘查等）与地质环境状态变化及其生态后果的评价、预测进行综合考虑的结果，其目的是通过反映地质环境状态和发展趋势，阐明地质生态规律特征，提供地质环境合理利用和保护的建议。强调地质环境要素的生态意义是地质生态研究与传统环境地质研究的本质区别，如对地下水位的认识，过去主要是为了进行水资源量的评价和利用，现在要引入保持生态水位的概念，从可持续发展的高度长期保持水生态环境。地质环境和生态系统都是复杂的具有内在联系的多要素集合体，涉及的调查内容很多，其存在和发展具有空间性和动态性。除了自然地质作用过程需要研究外，地下水的作用、气候影响、生物作用等都需要研究（图10-2），因此是多学科协作研究的问题。利用传统研究手段很难及时反映这一复合系统的变化状况。地质-生态系统的特殊性主要体现在：（1）地质-生态系统状况是活跃的动态变化过程，并直接与人类活动的强度相联系，反过来又深刻地影响着人类的生存环境质量。由于人类活动与自然地质环境的变化相比要活跃的多，由此产生的次生地质环境变化也是十分活跃的，对这样一种活跃的动态变化过程，传统的分析研究方法由于所需周期长、更新慢而显得时效性差，有必要利用GIS技术实现地质生态环境研究分析的实时性、动态性、机动灵活性。图10-2　层圈要素作用对地质-生态复合系统的影响（2）地质-生态系统是空间分布的开放的复杂系统，涉及十分复杂的要素体系，需要利用一系列空间信息生成、管理、处理和多源、多层次信息的综合（复合）分析技术。（3）对地质-生态系统的研究工作服务于国家和社会需求，具有明显的基础性、公益性特点，其直接服务对象具有多样性，既要为政府宏观发展布局提供决策支持，又要面向多样的社会需求，为区域经济的各个领域提供信息服务，因此很难利用传统的编图技术，靠提供复杂难读的专业综合图或经过简单概化的图系来满足全面需求，这就需要在成果表现形式上有所革新。同时，有的专家总结地质-生态系统是人工-自然复合系统，具有在时间和空间上的超距性、社会共享性、模糊性与不确定性、不可逆性和难控性以及决策风险性。因此，需要利用包括GIS、GPS、原位测试等在内的现代技术手段对有关信息进行采集、管理、处理、分析，只有这样才能提供实时、动态、形象的地质生态状况信息，为社会经济发展服务。地质-生态调查研究的原则应该是，在新的地学理论指导下，采用新的技术方法，在了解区域基础地质背景的基础上，紧密结合区域的地质生态系统特征，有针对性地开展各种专门要素的调查和分析评价，掌握区域内地质生态基本状况，提供系统完备的基础地学资料。四、地质-生态学的主要研究对象和研究内容地质-生态调查研究的主要对象是水、土、生态三大要素（三个子系统）的存在形式、利用现状、形成演化规律、要素之间的相互作用以及对人类社会经济发展的制约和影响。地质灾害实际上也是在人为或自然作用下水、土、生态要素关系失调产生的对人类生存不利的过程。水、土、生态三大要素构成的地质生态系统是一个统一存在的环境系统，不能相互分割，为单一目的（如过去为农田供水开展的专门性水文地质调查）进行的调查很难把握系统的总体规律，反映不出各要素之间的相互作用，因而也不能很好地回答现状、演化过程、未来发展趋势等一系列问题。围绕国土资源开发利用中的地质生态环境保护与持续利用这一主题，以地质生态环境研究方法和内容为切入点，通过研究岩、土、水、气、生物各因素的物质、能量循环中的相互有机联系和相互制约关系，体现出国土资源利用保护的整体性、复杂性、系统性原则。地质-生态调查研究的多目标原则：在21世纪议程中提出的下列服务领域都是地质-生态调查研究的工作目标：大气/气象、农业、生物多样化、海岸带、沙漠化、森林退化、洁净水源、人类健康、土地资源、山区发展、自然灾害、城市化与废弃物。地质-生态调查涉及的范围很广，但目前在重点地区着重分析研究对人类生存环境有深远影响的问题，其调查研究一般包括如下内容：①基础地质背景调查：地质构造与地貌，第四纪地层与结构。②土地资源环境调查：土地资源现状及土地自然类型调查，土地利用现状调查，不同类型土地的演化趋势，土地资源破坏性灾害（地质环境问题）。③水资源环境调查：地下水的形成与分布；地下水化学成分、地下水水质状况与动态变化；地下水参数及其分布；地下水开采量及其随时间的变化、地下水承载力评价；水资源开发利用的生态效应。④生态环境调查：植被类型及发育情况；维持生态的水土资源条件。⑤地质灾害调查：地质灾害发生条件、分布、发展趋势、触发因素等。⑥水土资源潜力调查评价：在上述调查的基础上，结合经济发展程度和布局综合评价水土资源利用效果，在维持生态系统平衡、可持续发展模式下分析其最大利用潜力，开展地质生态环境质量综合评价、控制与治理对策，为科学规划提供依据。五、地质-生态学与环境地质学的关系有些学者认为，“地质生态学”和“环境地质学”是同义词，但也有学者认为，“地质-生态学”这一术语所表达的意义更加具体，更加全面，其研究内容既有景观、土层和地表水等的调查，又有大气圈下层物质活动情况的调查研究，后者传统上不是地质学研究的对象。

　　在现代科学相互交叉与综合发展的过程中，生态学与各门科学的交叉渗透尤为突出。这一新的发展趋势和显著特点，就是现代科学“生态学化”的进程：“现代自然科学的主导趋势之一是它的生态学化”（注：B·A·罗西：《论现代自然科学的“生态学化”》，苏联《哲学问题》1973年第4期。）；由此“证明生态学的研究不仅在生物学内， 而且在技术、社会学、经济学、法学等方面的合理性”（注：16叶峻：《社会生态学》，《百科知识》1988年第10期。）；所以“科学的未来是生态学的综合”。（注：N·B·诺维克：《科学的未来和生态科学》，苏联《哲学问题》1975年第1期。）　　为了深入理解当代科学的“生态学化”，应当认真探讨从自然生态到社会生态的演变与进化，它们的一些基本概念和范畴，以及“生态系人”的突出特点和品质，等等，以便能够构建起社会生态学这门新兴的边缘、交叉学科。　　一、自然生态系统　　1.生态概念　　生态这个科学概念，是伴随近代生物学的发展而产生的，是同生态学这门学科一起诞生的。据考证，生态学（ecology ）一词源于希腊语中的“oikos”（住所或生境）和“logos”（研究或科学）两个词根所拼成，意思是“生境的科学”即“生态学”。（注：祝廷成等：《生态系统浅说》第4、5页，科学出版社，1983年。）所以直观地看来，生态无非就是生物的生存环境（生境），包括水、光、温度、空气、土壤和生物等自然环境因素。　　根据德国生物学家海克尔关于生态学的学科含义，生态学的任务是研究生物及其环境的组成结构和功能作用的一般规律，亦即生态的规律性。由此可见，“所谓生态，就是生命物质与其环境所形成的结构以及这种结构表现出来的功能关系（能流、物流、信息流等）”；“作为一种客观实在”，它就是生态学研究的对象客体；（注：周小平：《生态是什么》，《生态学杂志》1991年第5期。）如同天、地、 数、气象是天学、地学、数学、气象学研究的对象客体一样，统统都是自然界的客观存在，或者说它是客观的自然物。　　2.生物圈　　生物圈是地球表面的自然环境与其中的全部生物相互作用的总体，包括地球岩石圈的上层、整个土圈和水圈、以及大气圈的下层，它包括了地下10公里至地下10 公里左右的地球表层空间。 生物圈生存着大约250万种各类生物：动物200万种，植物34万种，微生物近4万种。 其中只占生物总种数13-14%的各类植物，却在生物圈有机物质的总量中占据着99%以上的比重，正是它们把太阳能首先转化为有机质，从而为其他生物（人类、动物和微生物）提供食物。显然，植物是生物圈的核心，具有重要的生态作用。由此看来，生物圈不过是地球所有生物（包括人类）及其生存环境的总称，又称为全球生态或生态圈。　　生物圈概念是由著名地质学家修斯于1815年首先提出并载入史册的，后经著名地球化学家维尔纳德斯基深入研究，又进一步发展了这一科学概念。1971年，联合国教科文组织制定并实施了“人与生物圈”（MAB）研究计划， 开始了人类科学史上大规模研究生物圈和人类相关性的国际协作行动。　　3.生态系统　　生态系统是生命系统（动物、植物、微生物等）和其环境系统在特定时空的结合。事实上，一块草地，一片树林，一个水池，一座山脉，一条河流，一片沙漠，一块农田，一个村庄，一座城市，一个海洋，等等，都是某种生态系统。生态系统是生物圈的基本功能单元，而生物圈则是一个巨大无比和复杂精密的生态系统，它是地球生态系统的最高层次。　　任何生态系统都有一定的功能结构和形态特征。如果按其功能特征来划分，生态系统包括四种结构成分：一是非生物环境，主要是无机物、光、温度等物理因子；二是生产者因子，主要是能从无机物制造出有机物的自养生物，即绿色植物；三是消费者因子，主要是直接或间接依靠生产者为生的异养生物，即各种动物，其中又分为食草动物、食肉动物和杂食动物；四是分解者因子，主要是靠分解有机物为生的另一类异养生物，即各种微生物。如果按其形态特征和环境性质来划分，生态系统可以分为陆地生态系统（包括森林、草原、荒漠、山地等自然生态系统，以及农村、城市、工矿区等人工生态系统），淡水生态系统（包括河流、湖泊、水库等），海洋生态系统（包括海岸、河口、浅海、大洋、海底等）几个大的生态系统类型。同时按其结构与对外进行物能交换的关系来划分，生态系统又可分为闭环生态系统和开环生态系统两大类型。　　生态系统一般具有以下的基本特征：一是通常与特定的空间相联系，具有一定地区和范围的空间结构（如水平结构、层次结构、多维结构等）；二是通常随着时间的流失而发展和演替，具有一定时期和阶段的时间系列（如幼年期、生长期、成熟期等）；三是具有生物代谢机能的生命特征；四是具有生物机体自动调节的生命功能。由此看来，任何生态系统都包含着特定的物质、能量流动和信息传递及反馈调控，从而维持着生态系统的动态平衡和可塑性功能结构。　　4.生态系统的理论和实践　　1935年，英国生态学家坦斯利吸取一般系统论的科学思想，首次提出了“生态系统”的科学概念，用来概括生物群落和其环境共同构成的自然整体。他说：“只有在我们从根本上认识到有机体不能与它们的环境分开，而与它们的环境形成一个自然生态系统，它们才会引起我们的重视。”（注：祝廷成等：《生态系统浅说》第4、5页，科学出版社，1983年。）美国生态学家奥杜姆则把生态系统表述为：“特定地段中的全部生物（即生物群落）和物理环境相互作用的任何统一体。”（注：周小平：《生态是什么》，《生态学杂志》1991年第5期。）由此， 有人便将生态系统表述为如下这个简明的公式：　　生态系统＝生物群落+环境条件　　按此公式，任何生物群落与其生存环境所组成的自然整体，都是某种生态系统。　　1942年，美国青年生态学家林德曼研究了生态系统中能量流动的定量关系，提出了著名的十分之一定律，建立了关于生态系统食物链和金字塔营养基的科学理论。林德曼竟宣称，他之所以能够取得这些科学成果，是受了中国谚语“大鱼吃小鱼，小鱼吃蚂虾，蚂虾吃泥巴”和“一山不能存二虎”启示的结果。（注：曲仲湘等：《生态系统与环境治理》，《自然辩证法通讯》1980年和1期。）　　六十年代以来，由于全球人口剧增、能源短缺、粮食不足、资源破坏、环境污染等五大社会问题引起全世界关注，生态系统理论进入了新的发展时期，经过奥杜姆、惠特克、苏卡乔夫和德利斯等人的深入研究，使得生态系统理论体系更臻完善。进入七十年代以后，数学模型，控制理论和电子计算机等理论和方法对生态系统研究的广泛渗透与应用实践，关于生态系统的科学理论便由一般定性描述，逐步向着定量预测、预报的方向发展下去。　　为了解决日益严峻的世界人口、资源、环境等全球问题，联合国教科文组织1965年制定了国际生物学研究计划（IBP）， 主要是研究维持地球生命的环境系统及其基本过程和机理。1971年该组织又制定实施了“人与生物圈”（MAB）研究计划，推动国际大协作， 深入开展全球生态系统的科学研究，通过14个课题的系统研究，掌握全球生态系统在人类活动影响下的变化规律及其对人类未来的意义，以便有效地保护全球生态环境，创造人类美好的未来。目前，有近100 个国家和联合国有关的专门机构以及一些学术组织参加了这一研究计划，1972年我国加入并成为该研究计划的国际协调理事会的理事国。1975年，四个国际组织成立了“生态系统保护协作组（E.C.G.）”，致力于研究生态平衡，环境保护，生态系统生产力的维护与提高，以进一步改善和强化全球生态系统的结构与功能。　　二、社会生态系统　　1.社会生态　　人类与其环境所组成的生态系统或生态关系，既表现为自然的生态也表现为社会的生态，或者说它既有自然属性，也有社会属性和经济属性。由此看来，与人类息息相关的生态，原来是一个具有三重性质（自然性、社会性和经济性）的客观存在物。根据现有的认识水平，关于社会生态这个概念，至少也有以下三个相互关联的科学含义：生态的社会性，生态的经济性，人类社会生态。　　生态的社会性。这是生态与人类社会各个领域如人类的思维方式、思想意识、哲学观念、文学艺术、伦理道德、文化、法律、政治、社会等方面相互渗透和影响的结果，从而产生出诸如生态思维、生态意识、生态哲学、生态美学、生态伦理（环境道德）、生态文化、生态法学、生态政治学、生态社会学等生态的社会性状与表现，以及社会生态学这样一些全新的分支学科概念。　　生态的经济性。这是生态的社会性的一个重要方面与表现，将其单列出来讨论，不仅可以突出它的重要地位，同时也有利于深入进行研究。生态的经济性是生态与人类经济领域相互渗透和影响的结果，从而产生出生态经济学的新分支及其生态生产力、生态生产关系、生态经济基础、生态经济效率、生态经济价值、生态经济流通、生态经济需求、生态经济资源配置等新的经济学范畴和概念。　　人类社会生态。这是指凡人类与其环境所组成的生态关系或系统，都是社会生态关系或社会生态系统。因为人类社会生态，无论就其局部范围的区域生态（城市生态、乡村生态、城乡复合体等），还是全局范围的全球生态（生物圈或生态圈），都具有生态的三重性（自然性、社会性和经济性）。正因为如此，所以马世峻教授将区域生态和全球生态，通称为“社会-经济-自然复合生态系统”，或称为“社会-经济-自然复合生态系统问题”。（注：周小平：《生态是什么》，《生态学杂志》1991年第5期。）　　2.智慧圈　　“智慧圈”源于拉丁文“Noos”一词，意即理性、理智、智慧。所谓智慧圈就是在人类的自觉参与作用下，所形成的跨越自然和社会的整个领域，亦即人类智能及其行动所能影响与作用的全部空间范围，包括整个地球表层和近地宇宙空间。所以，智慧圈是全人类智慧的总和与外化，它既表现为物质文明的方面（主要体现在科学技术水平上），也表现为精神文明的方面（主要体现在文化艺术水平上）。　　1942年，著名地球化学家维尔纳德斯基首先提出了“智慧圈”的科学概念。他指出：“智慧圈是生物圈演化的许多阶段中的最新阶段，是在地质史上今天的状态”。（注：B·N·维尔纳德斯基：《生物圈》第 357页，莫斯科出版社，1967年。）而且是生物圈→社会圈（人类圈）→技术圈（人造客体圈）持续演化的自然结果和最高层次。智慧圈概念高度概括了当代人类与大自然的相互关系和状态特征，包含了以下几个方面的丰富内容和作用要素：（注：周穗明：《智力圈--人与自然关系新论》第1-2页，科学出版社，1991年。）　　其一，人类社会（人类圈）是生物圈的重要组成部分之一，智慧圈是生物圈→社会圈→技术圈自然演化的最终结果；　　其二，是人类智慧和科学技术促成了生物圈的根本质变，所以人类的智能要素是智慧圈的主要和首要特征；　　其三，人类作为智慧圈的主体要素，既要尊从生物圈和技术圈的自然发展规律及科学技术规律，也要尊从社会圈和智慧圈的社会发展规律及智能进化规律，由此促进其客体要素即生物圈、社会圈与技术圈的和谐进化与协同发展，从而才能确保“智慧圈--人类智能创造的‘自由王国"的日臻完善和更加优化。（注：刘波：《天地人巨系统观》第128页，安徽教育出版社，1993年。）　　由此可见，从生物圈到智慧圈的演化发展，其实质就是从自然生态即全球生态到社会生态即智能生态的发展进化过程。其间，人类智能的社会物化--技术圈的形成，正好成为这一发展进程的推动力和进化过程的中介体。　　3.社会生态系统　　社会生态系统是人类社会系统及其环境系统在特定时空的有机结合。事实上，一个工厂，一个村庄，一座军营，一所党校、一座商厦，一艘舰船，一个农场，一个电站，一个车站，一口矿井，等等，只要有人在其中活动，它们都是某种社会生态系统。社会生态系统是人类智慧圈的基本功能单元，而智慧圈则是一个十分庞大和复杂精巧的社会生态大系统，也是社会生态系统的最高层次。　　任何社会生态系统都有一定的功能特征和结构形态。如果按照功能特征和结构要素来划分的话，社会生态系统包括两大基本结构要素：环境要素和社会要素。环境要素即生存环境又分为无机环境（无机物、光、温度等物理因子），有机环境（植物、动物、微生物等生物因子）和社会环境（文化传统习俗、科学技术知识、伦理道德观念、社会组织状态等人文因子）三个部分。而社会要素即人类社会则分为社会生产群体（工人、农民、商人、士兵、知识分子等），社会管理群体（公务员、企业家、管理阶层、经理等）和社会败坏群体（腐败分子、破坏分子、社会渣滓等）三个部分。由此可见，社会生态系统的结构要素共有六个：无机（物理）环境，有机（生物）环境，社会（人文）环境，社会生产群体，社会管理群体和社会败坏群体。

有教育心理学的研究对象的是3-6岁幼儿心理的一些问题。

小学儿童是个体发展的重要时期。小学阶段是儿童在各方面是打基础的时期，这个时期的教育、学习对于儿童今后的发展有着十分重要的作用。小学儿童身心发展的特殊性。在这个阶段儿童生理、心理发展有其自身的特点。在教育过程中只有遵循这些特点采取有效教育、教学措施才能促进儿童的发展，取得良好的效果。小学儿童教育心理学必须研究小学儿童阶段生理、心理发展的特点。小学儿童身心发展与教育的辩证关系。小学儿童的身心如何发展，向哪里发展，不是由外因机械决定的，也不是由内因孤立决定的，而是由适合于内因的一定外因和内因共同决定的。这就是说，小学儿童身心发展主要是在其内因基础上，由适合于他们生理、心理内因的教育条件来决定的。教育心理学的研究对象，小学儿童生理、心理发展的特点，以及教育与发展之间的关系等。小学儿童教育心理的研究对象是研究小学教育、教学情境中，教与学的基本心理规律的学科。也就是研究在小学儿童阶段教育、教学情境中，师生教与学相互作用的心理过程、教与学心理过程中的心理现象。

1、儿童发展心理学（psychology of child development），心理学的一门分支学科。研究人类个体在儿童期（从出生到成熟）的心理发展，揭示儿童心理发展的一般规律和儿童各年龄阶段的心理特征。儿童年龄阶段通常划分为：乳儿期（出生至 1 岁），婴儿期（1 岁～3 岁），幼儿期（三岁至六七岁），童年期（六七岁至十一二岁），少年期（十一二岁至十四五岁），青年初期（十四五岁至十七八岁）。奠基人德国生理学家和实验心理学家普赖尔于 1882 年发表的《儿童心理》一书是率先用较为系统的观察和实验方法研究儿童心理的著作，是其诞生的标志。 2、教育心理学的研究对象，小学儿童生理、心理发展的特点，以及教育与发展之间的关系等。小学儿童教育心理是研究小学教育、教学情境中，教与学的基本心理规律的学科。也就是研究在小学儿童阶段教育、教学情境中，师生教与学相互作用的心理过程、教与学心理过程中的心理现象。

　　劳动经济学是研究市场经济制度中的劳动力市场现象及劳动力市运行规律的科学。 　　一、劳动资源的稀缺性 　　资源的有限性称为资源的稀缺性即相对于人类社会的无限需要而言，客观上存在着制约满足人类需要的力量。 　　劳动力资源三个属性：相对稀缺性、绝对性、本质表现为支付手段和支付能力的稀缺 　　现代劳动经济学产生于劳动资源的稀缺性与成本的存在，其研究对象正是这种客观存在所决定的。 　　二、效用化 　　个人追求的目标是效用化，即在个人可支配资源的约束条件下，使个人需要和愿望得到限度的满足。企业追求的是利润的化。 　　三、劳动力市场 　　劳动力市场是生产要素市场的重要组成部分。 　　就业量和工资的决定是劳动力市场的基本功能。 　　劳动力市场的功能是通过商品的供给和需求来决定价格的机制，实现、调节资源的配置；解决生产什么，如何生产和为谁生产这一经济社会的基本课题。 　　劳动经济学的主要任务：要认识劳动力市场的种种复杂现象，理解并揭示劳动力供给、劳动力需求，以及工资和就业决定机制对劳动力资源配置的作用原理。 　　四、劳动经济学的研究方法 　　劳动经济学的研究方法有两种，主要是实证研究方法和规范研究方法。 　　一实证研究方法 　　重点：研究现象本身“是什么”的问题。实证研究方法试图超越或排斥价值判断，只提示经济现实内在的构成因素及因素间普遍联系，归纳概括现象的本质及其运行规律。 　　特点：①实证研究方法的目的在于认识客观事实，研究现象自身的运动规律及内在逻辑②实证研究方法对经济现象研究所得的结论具有客观性，并可根据经验和事实进行检验。 　　主要步骤：确定研究对象，设定假定条件，提出理论假说，验证四个步骤。 　　二规范研究方法 　　规范研究方法特点：①规范研究方法以某种价值判断为基础，说明经济现象及其运行应该是什么的问题②规范研究方法往往成为为政府制定社会经济政策服务的工具。 　　互惠交换障碍：①信息障碍②体制障碍③市场缺陷 　　实践表明：规范研究方法脱离不开实证研究方法对经济现象的客观分析，实证研究方法也离不开价值判断的指导。 　　考试大企业人力资源管理师考试站为了给广大考生提供更加安全与高效的学习环境，特开设了“企业人力资源管理师”网络辅导班，每门课程均聘请了权威教师主教，力争让每位学员都能顺利的通过考试！

交通工程学是研究交通发生、发展、分布、运行与停驻规律，探讨交通调查、规划、设计、监控、运营、管理、安全的理论、方法以及有关设施、装备、法律和法规，协调道路交通中人、车、路与环境之间的相互关系、使交通更加安全、高效、快捷、舒适美观、方便、经济的一门工程技术学科。

生命伦理学的主要研究对象（） A.医务人员与患者之间的关系B.医务人员相互之间的关系C.医务人员与患者家属D.医务人员与医学科学发展之间的关系E.以上都不是正确答案：D

儿科护理的服务对象是从出生到14周岁的小儿，重点是从出生到3岁的小儿。儿科护理学是护理专业的主干课程，是一门研究小儿生长发育规律、儿童保健、疾病防治和护理，促进儿童身心健康的护理科学。

农业气象学，这是一个很广的一个学科，他把，农作物所对应的天气情况，每年的变化来区分每一个年度对作物的生长和收成的情况的一个综合学科

会计对象，是核算和监督的内容。四大前提，1会计主体2持续经营3会计分期4货币计量

网络经济学专业是近几年的一门新兴的研究网络环境下经济活动的交叉学科，其原意是把网络与经济学结合起来，用网络来反映经济问题，通过网络来构架经济模型。它的研究内容跨越了经济学、管理学、计算机与信息科学等领域，是典型的交叉性学科。作为一个经济学与网络计算技术兼容的交叉学科，网络经济学在课程设置上体现了很强的交叉性和融合性。其中，网络经济学、网络金融学、信息经济学、软件项目管理等课程都是既渗透了经济学的基础知识，又涉及到了计算机网络技术的相关内容。同时，由于该专业是立足于经济学基础理论，同时兼顾网络信息技术的实际操作，又具有文理结合的交叉学科性质。研究内容和对象如下：1、掌握宽广的经济、贸易与管理等方面基本理论知识；2、掌握网络经济理论、方法和技术；3、掌握信息科学与技术的基本理论与基本知识；4、掌握电子商务的策划、开发、运营与管理的技术和技能；5、能从事宏观网络经济的管理和研究工作；6、具有较强的语言表达、人际沟通及应变能力和创新精神。7、借助网络技术手段进行信息收集的能力；8、整理以及模拟与预测能力；9、在技术手段的辅助下运用经济学理论分析并解决现实问题的能力。供参考。

研究对象：心理健康者、成功人士研究内容：需要（马斯洛提出的需要层次理论）、潜能、动机、人的价值、思维能力、情感体验，强调对作为整体的人的研究。研究方法：采用人格问题的研究方法，对成功者进行个案研究。人本主义心理学兴起于20世纪五、六十年代的美国，由马斯洛创立，以罗杰斯为代表，被称为除行为学派和精神分析以外，心理学上的“第三势力”。它既反对行为主义把人等同于动物，只研究人的行为，不理解人的内在本性，又批评弗洛伊德只研究神经症和精神病人，不考察正常人心理，因而被称之为心理学的第三种运动。人本主义和其它学派最大的不同是特别强调人的正面本质和价值，而并非集中研究人的问题行为，并强调人的成长和发展，称为自我实现。人本主义心理学的起源有很多方面，但主要来自两个领域。一是欧洲影响广泛的存在主义哲学，一是美国心理学家卡尔·罗杰斯和亚拉伯罕·马斯洛的研究。不少治疗师如罗杰斯、马斯洛等，都认为精神分析学派过于强调病态的行为和过于以决定论作为人的价值基础，缺乏了对行为的意义、正面的成长和发展的探索，因此决意创立一个全新的心理学取向，藉以强调正向的心理发展和个人成长的价值。同时又加入了存在主义的哲学思想，强调自由、个人决定的价值和人生的意义。存在主义哲学的问世已有几百年，尽管它艰深难懂，特别是没有共同认可的关于存在主义哲学的定义，但它提出了许多问题，例如人存在的意义、自由意志的作用和人的唯一性等，后来成为人本主义心理学的理论基础。

1、测绘学的研究对象是地理信息的获取、处理、描述和应用。2、其任务包括：研究测定、描述地球的形状、大小、重力场、地表形态以及它们的各种变化，确定自然和人工物体、人工设施的空间位置及属性，制成各种地图（含地形图）和建立有关信息系统。现代测绘学的技术已部分应用于其它行星和月球上。

1、政治经济学要涉及政治，即政治上层建筑（包括政法制度和设施）。政治上层建筑和思想上层建筑是建立在经济基础之上的。经济基础是一个社会占主导地位的生产关系。因此，政治经济学必须把生产关系作为主要的核心的研究对象。2、研究生产关系必然涉及生产力，政治经济学也包括关于生产力的理论。3、生产力是生产力经济学的主要的核心的研究对象。

最初出现的资产阶级古典政治经济学，研究的是在资本主义制度下如何使财富增长以及财富的生产和分配的规律。例如，斯密的《国富论》就是把国民财富的性质及其产生和发展的条件作为研究对象的。小资产阶级政治经济学研究的是人口和财富的比例问题是人们的物质福利问题。资产阶级政治经济学由于它的阶级和时代的局限性，使得它们总是撇开财富的社会形式去研究财富的生产、分配和交换，研究物与物之间的关系。马克思和恩格斯实现了政治经济学的伟大革命，科学地确立了政治经济学的研究对象，明确指出政治经济学的研究对象不是物，而是人与人之间的关系，是社会生产关系。社会生产关系的内在结构，即社会生产关系运动中生产和交换、分配、消费之间的关系，不是并列的，也不是互不相关的，而是辩证地运动着的。“生产既支配着与其他要素相对而言的生产自身，也支配着其他要素。”“一定的生产决定一定的消费、分配、交换和这些不同要素相互间的一定关系。”当然，生产就其单方面形式来说也决定于其他要素。但是，政治经济学对社会生产关系的研究，必须从生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中去研究。　　政治经济学是研究人类社会生产关系（经济关系）及其发展规律的科学。用马克思自己的话说，就是：“从最广的意义上说，是研究人类社会中支配物质资料的生产和交换的规律的科学”。在《资本论》第一卷序言中又指出：“我要在本书中研究的，是资本主义生产方式以及合同相适应的生产关系和交换关系”。为什么政治经济学要义研究生产关系为其研究对象呢？　　1、物质资料的生产是政治经济学研究的出发点　　①、物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础　　我们知道，人们要生存，就要吃饭、穿衣、住房，就需要各种生活用品，但是，要得到这些东西，就要经过人们的生产活动，正如马克思所说：“任何民族，如果停止了劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡。”所以，物质资料的生产是社会生活的基础，也是社会存在和发展的基础，只有在这个基础上，人们才能从事政治、科学、艺术等其他方面的活动。这就是说，人类的一切活动都依赖于生产活动。因此，我们说：“人类的生产活动是最基本的实践活动，是决定其他一切活动的东西”。正因为如此，物质资料的生产就是政治经济学研究的出发点。　　②、生产过程三要素　　人们要进行物质资料的生产，就必须具备三个条件：人的劳动、劳动对象、劳动资料。　　人的劳动：就是指劳动者运用自己的体力和脑力改变自然使之适合人类需要的活动，或者可以说是劳动力的支出，也可以说是劳动是人的脑力和体力的耗费。这一要素是进行生产的主观条件。　　劳动对象：就是指被劳动加工的一切东西。劳动对象可以分为两类：一类是自然界原来就有的东西，如，原始森林中的树木，地下埋藏的矿石化石油等；另一类是以被人们加工过的东西，这一类也叫原材料，如织布厂用的棉纱，化工厂用的催化剂等。　　劳动资料：也叫劳动手段，是指人们在劳动过程中，用来改造劳动对象的一切物质资料和物质条件。即除劳动对象以外的一切物质条件。它包括生产工具、生产建筑物、道路、河流、仓库等。在劳动资料中，起主导作用的是生产工具。生产工具的发展水平，是人类控制自然能力的尺度，是社会生产力发展水平的物质标志。正如马克思所说：“各种经济时代的区别，不在于生产什么，而在于怎样生产”。　　从上述三要素，我们可以看出，任何一个生产过程，都是人使用劳动资料，对劳动对象进行加工的过程。劳动资料和劳动对象，我们把它们统称为生产资料，它是进行生产的客观条件。　　人们在改造自然的过程中，往往不是单个人进行的，而是以团体的形式来进行的，也就是说，人们在进行物质资料的生产的时候，不仅要与自然发生关系，而且相互之间也不然要结成一定的社会关系，并且只有在这种关系中才能有人们对自然的关系。所以，我们说，不论什么样的生产，它都包括者相互联系、不可分割的两个方面：人和自然的关系与人和人的关系。人和自然的关系构成社会的生产力，它表明人类改造自然已经达到的程度；人与人的关系构成社会的生产关系，它表明人们在社会生产中的地位、交换关系和产品的分配关系。　　2、政治经济学研究的对象是社会生产关系　　所谓生产关系，就是指人们在物质资料生产过程中结成的相互关系。生产关系也叫经济关系，它是一切社会关系中最基本的关系。马克思指出，人们“如果不以一定方式结合起来共同活动化相互交换其活动，便不能进行生产”。因此，生产在任何时候，任何条件下都是社会的生产，人们只有首先发生相互之间的联系，而后才能同自然界发生联系。在阶级社会中，则表现为阶级关系。　　物质资料的生产是人类社会存在与发展的基础，而物质资料的生产又是不断进行的社会再生产过程。这一再生产过程包括生产、交换、分配、消费四个环节，社会再生产过程就是这四个环节的辩证统一过程。社会生产关系就是人们在社会生产和再生产过程中结成的生产、交换、分配、消费的社会关系的总和。　　在这一整体中，起决定作用的是生产。　　所谓生产，是指以一定关系（一定的劳动方式、一定的生产资料所有制为基础的劳动者与生产资料结合的形式）结合起来的人们改造自然、生产物质资料的过程。人们在这一过程中的共同活动和相互交换其活动的关系构成生产关系，这一生产关系既包括劳动者在分工协作基础上互相交换其活动与能力的关系，也包括社会生产各部门、企业之间在生产过程中发生的协作关系以及人们对生产进行组织管理方面的关系。　　首先，生产决定分配，有什么样性质的生产关系，就有与其相适应的分配形式，分配的结构决定于生产的结构，它体现人们对产品的所有权关系。第一，被分配的产品只是生产的成果,因而生产的发展水平决定了可分配的产品的数量。第二，生产的社会性质决定了分配的社会形式。　　其次，生产决定交换，交换包括人们在生产过程中发生的各种活动和能力的交换，以及一般产品和商品的交换。前者属于直接的生产过程，后者则是联结生产、分配、消费的中间环节。没有生产发展和社会分工，就没有交换。生产资料所有制的性质决定交换的性质，生产发展的水平和结构决定交换的深度和广度。同时，交换对生产也有反作用，交换的发展也可以促进生产的增长和社会分工的发展。　　第三，生产决定消费，,生产为消费提供对象。而且决定消费的方式和消费的性质。生产的最终目的是为了消费，生产关系的性质和生产的目的不同，人们在消费过程中体现的消费资料所有制、消费结构和消费水平也就不同。反过来消费关系有对生产关系具有反作用，这主要表现在消费不仅是产品成为现实的产品，而且还创造出新的生产的需要成为生产发展的动力；还不断生产出生产的主观因素——劳动力。所以，生产关系和消费关系互为条件，互相依存，互相转化，生产时期支配作用的要素，一定的消费关系是一定生产关系的一个方面的体现。　　综上所述可以看出，社会生产关系是人们在生产过程中所发生的生产关系、交换关系、分配关系、消费关系的有机整体，生产资料所有制形式是这一生产关系的基础，它决定了生产关系的性质。所以，政治经济性研究生产关系，解释生产关系的发展规律就必须研究考察生产关系的生产、交换、分配、消费这些具体的形式，才能揭示其本质。　　3、政治经济学必须结合生产力研究生产关系　　生产力和生产关系是社会生产的两个方面，这两个方面不是任意的、偶然的结合在一起的，而是有机的必然的联系着的。一定的生产力水平客观上要求有一定形式的生产关系同它相适应，二者的有机结合就构成了一定社会的生产方式。　　所谓生产方式，就是指人类社会为了生存和发展而谋取物质资料的方式。生产力是生产方式的物质内容，生产关系是生产方式的社会形式。生产力和生产关系的既相互对立又相互统一的矛盾，就构成了生产方式的内部矛盾。这一矛盾的发展变化，导致生产方式的发展和变革。那么，生产力和生产关系的矛盾是怎样发展变化的呢？　　首先，生产力决定生产关系。　　一定的生产力要求一定的生产关系同它相适应，每一种新的生产关系，都是适应与一定的生产力状况而建立起来的。有什么样的生产力，就有什么样的生产关系与之相适应，生产力的性质决定着生产关系的性质。正如马克思所说：“手推磨产生的是封建主为首的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家为首的社会”。所以，生产力是生产力与生产关系矛盾运动中最活跃、最革命的因素，是起决定作用的因素。他不可能长期停留在一个水平上，而是经常处于不断的发展变革的过程中。而生产关系则相反，它具有相对稳定性。即每一种生产关系一经形成，就在一定时期内相对固定起来，当着他所容纳的全部生产力发挥出来之前，它是不会灭亡的，而新的更高的生产关系，在它所赖以存在的物质条件成熟之前，也是不会出现的。所以，有什么样的生产力，就会产生什么样的生产关系，生产力向前发展到一个新的更高的水平，迟早要引起生产关系的变革。所以，生产关系的任何变化，归根结底，都是由生产力的性质决定的。生产力决定生产关系，生产关系一定要适合生产力的发展状况，这是历史唯物主义的最基本原理之一。这个原理深刻揭示了社会历史发展的源泉，指出了生产力是生产方式和人类社会历史发展的最终决定力量，而生产力中的主要因素——劳动人民则是历史的创造者。　　其次，生产关系对生产力的发展具有反作用。　　生产力对生产关系固然有着决定作用，但是生产关系也不是消极地适应生产力的发展，它对生产力也具有反作用。具体表现在两方面：一是当生产关系同生产力的发展相适应的时候，它对生产力的发展起积极的促进作用。例如，资本主义发展的初期，由于适应生产力发展的生产关系代替了阻碍生产力发展要求的旧的封建主义的生产关系，使生产力得到了迅速发展。马克思讲“资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多、还要大”。二是当生产关系同生产力发展的要求不相适应的时候，它对生产力的发展就起着阻碍和破坏作用，并成为生产力发展的桎梏。例如，资本主义经济危机的爆发，就是资本主义生产关系不适应生产力发展的具体表现。这时候，随着生产力的发展，就要求改变旧的生产关系，以适应生产力发展的要求。正如恩格斯所说：“社会制度中的任何变化，所有制关系中的每一次变革，都是同旧的所有制关系不再适应的新生产力发展的必然结果”。所以，这种同生产力不相适应的陈旧的、起阻碍作用的生产关系总不能过分长久的落后于生产力，它或迟或早要被能适合生产力要求的新的生产关系所代替，新的生产关系一旦建立起来，就能成为一种积极的能动力量，促进生产力的迅速发展。　　从整个人类社会的发展来说，生产力和生产关系的矛盾运动，是社会发展的基本动力。人和社会的发展变化都是生产力和生产关系的矛盾引起的，都可以用生产力和生产关系的矛盾运动来解释。　　政治经济学以生产关系作为研究对象，就不可避免地要研究生产力，而且研究生产关系的目标也是要使生产关系适应生产力发展的要求，进而促进生产力的发展。因此，先进生产力的发展方向，生产关系与生产力的矛盾运动是政治经济学关注的重点。马克思主义政治经济学是资本主义发展到一定阶段，代表先进生产力的无产阶级利益的思想理论，因此，对资本主义和社会主义的生产关系的研究就有不同的着眼点：对资本主义生产力与生产关系的研究目的是揭示资本主义生产关系对生产力的阻碍作用，寻求改变这种生产关系的动力；而对社会主义生产关系的研究则目的在于寻求完善社会主义生产关系的途径，以进一步发展和解放社会主义的生产力。当然，也要研究资本主义在其运行过程中可以为社会主义借鉴的措施和方法，以推动社会主义更快的发展。　　当今世界的经济学主要有马克思主义政治经济学和西方经济学两大体系，这两大体系对经济体的分析侧重点有所不同：马克思主义政治经济学偏重的是对本质层次的分析，及对生产关系的分析；而西方经济学则偏重的是对经济运行层次的分析，及对微观与宏观经济运行中各种变量之间关系的分析。当然，马克思主义政治经济学也会涉及经济运行，但他的重点是分析生产关系在经济运行中的作用和调整；西方经济学也会涉及经济制度的分析，但他是把资本主义作为永恒的社会制度而分析其具体体制的。所以在学习过程中要注意把握。 政治经济学的研究对象是生产关系,是从生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的相互作用和矛盾运动中来考察生产关系的。 1．物质资料的生产是政治经济学研究的出发点 a.物质资料的生产是人类社会存在的基础 b.人类生存必须以从事物质资料生产为前提。 c.物质资料的生产是人类社会发展的基础 d.人类的发展也离不开物质资料生产的发展。 e.物质资料生产是人类最基本的实践活动。 f.正是由于社会物质生产的不断发展，才推动着人类社会依次由低级形态逐步向高级形态过渡。 2.研究对象的确立 a.劳动过程 定义:人们通过劳动，有目的地使用劳动资料，改变劳动对象，获取物质资料的过程。 劳动三要素：①′劳动者的劳动：--劳动过程人的方面 ②′劳动资料： 生产资料：劳动过程物的方面 ③′劳动对象： b.社会过程: 1．生产关系的引入： 由于单个人无法同自然界的力量相抗衡，必须联合起来，进行改造自然的活动，这就在生产中形成了一定的社会关系。 2．生产关系的内容： 生产、分配、交换、消费，生产力和生产关系相统一形成社会生产方式，五次生产方式生产起决定作用。 3．生产关系的两个层次： a.以生产资料所有制关系为基础的基本经济制度 b.经济体制（包括经济运行机制） 4.生产力、生产关系、经济基础、上层建筑的相互关系 生产力： 人们改造自然、征服自然的能力 生产关系：在物质生产过程中形成的人和人之间的关系。 经济基础： 占统治地位的生产关系的总和 上层建筑： 建立在一定经济基础之上，并与之相适应的政治法 律制度和意识形态。 ①生产力决定生产关系，生产关系一定要适应生产力发展 ②生产力是最活跃、最革命的因素、生产关系对生产力的发展有巨大作用 ③经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础有反作用。 结 论：马克思主义政治经济学的研究对象是生产关系,是从生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的相互作用和矛盾运动中来考察生产关系的。

主要研究对象是教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程，教与学过程中的心理现象。

这个定义很显然是同语反复。如果你的逻辑学教材上“逻辑学的对象”一节确实是这样描述的，这本教材也确实犯了逻辑错误。但我所用过和见过的教材上，却没有见过这样的关于逻辑学的定义。一般逻辑学教材把“逻辑学”定义为：“形式（普通）逻辑是研究人的思维的结构形式及基本规律的科学。”我们可以说逻辑学是研究思维、思维的规定和规律的科学。但是只有思维本身才构成使得理念成为逻辑的理念的普遍规定性或要素。理念并不是形式的思维，而是思维的特有规定和规律自身发展而成的全体，这些规定和规律，乃是思维自身给予的，决不是已经存在于外面的现成的事物。在某种意义下，逻辑学可以说是最难的科学，因为它所处理的题材，不是直观，也不象几何学的题材，是抽象的感觉表象，而是纯粹抽象的东西，而且需要一种特殊的能力和技巧，才能够回溯到纯粹思想，紧紧抓住纯粹思想，并活动于纯粹思想之中。但在另一种意义下，也可以把逻辑学看作最易的科学。因为它的内容不是别的，即是我们自己的思维，和思维的熟习的规定，而这些规定同时又是最简单、最初步的，而且也是人人最熟知的，例如：有与无，质与量，自在存在与自为存在，一与多等等。但是，这种熟知反而加重了逻辑研究的困难。因为，一方面我们总以为不值得费力气去研究这样熟习的东西。另一方面，对于这些观念，逻辑学去研究、去理解所采取的方式，却又与普通人所业已熟习的方式不相同，甚至正相反。

心理学是研究心理现象的科学。心理现象的本质是人脑对客观世界的反映，是神经系统特别是脑的机能。心理学的研究范围广泛：既研究人的心理也研究动物的心理，其中以人的心理现象为主要的研究对象；既研究个体心理也研究群体心理。从个体心理学的角度来看，概括起来，可以分成认知、动机和情绪、能力和人格三个方面。（一）认知1．认知定义认知是指人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程，是人的最基本的心理过程。2．具体内容认知过程包括感觉、知觉、记忆、想象、思维和语言等。（1）感觉是对事物个别属性和特性的认识。（2）知觉是对事物的整体及其之间的联系与关系的认识。（3）记忆是一种积累和保存个体经验的心理过程，人通过感知觉所获得的知识经验，在刺激物停止作用后，被保留在人脑中并在需要时能再现出来。（4）想象是人脑对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程。（5）思维是指运用已有的知识和经验去间接地、概括地认识事物，揭露事物的本质及其内在的联系和规律，形成对事物的概念，进行推理和判断，解决面临的问题。（6）语言活动把自己认识活动的成果与别人进行交流，接受别人的经验，传达自己的感情。（二）动机、情绪与意志1．动机动机是指推动人的活动，并使活动朝向某一目标的内部动力，其基础是人类的各种需要，即个体在生理上和心理上的某种不平衡状态。人类的认知和行为是在动机的支配下进行的。2．情绪人在加工外界输入的信息时，不仅能认识事物的属性、特性及其关系，还会产生对事物的态度，引起满意、不满意、喜爱、厌恶、憎恨等主观体验，这就是情绪或情感。情感在认知的基础上产生，又对认知产生巨大的影响，成为调节和控制认知活动的一种内在因素。3．意志意志是一种自觉地确定目的、并为实现目的而自觉支配和调节行为的心理过程。意志与认知、情绪有密切关系。人对自己行为的自觉调节和控制，是根据自己的认识和情绪来实现的。而人的意志的坚强或懦弱又对人的认识和情绪产生巨大的影响。（三）能力和人格心理特性是人在信息加工的过程中产生的稳定的个体心理差异，包括能力和人格两个方面。能力是指人们成功地完成某种活动所必须具备的个性心理特征；人格是构成一个人的思想、情感及行为的独特模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的典型心理品质。这些心理特性，使不同个体的心理活动彼此区别开来。综合以上三方面来看，认知、动机和情绪、能力和人格是个体心理现象的三个重要方面，是心理学的主要研究对象。除个体心理现象之外，个体心理现象与行为、个体意识与无意识、团体心理也是心理学的研究对象。

说音乐美学的研究可以从以下不同的角度进行：哲学的角度、心理学的角度、广义社会学的角度以及音乐作品自身的美学特性的角度。对音乐艺术进行哲学角度的研究，主要涉及下列一些问题：音乐的本质是什么？音乐的内容是什么?音乐同现实的关系是怎样的?等等。这些问题同哲学认识论有极为密切的关系，具有根本性质，是音乐美学中首先要探讨的问题。从心理学角度研究音乐艺术所要回答的问题，诸如音乐创作、表演、欣赏的心理过程是怎样的？人们究竟是如何感受音乐的？音乐是以何种方式作用于欣赏者的？20世纪以来，心理科学的发展为从心理学方面研究音乐提供了自然科学的基础和前提，为音乐美学研究的这一新领域开辟了道路。从广义的社会学的角度研究音乐艺术，涉及诸如音乐的社会功能、音乐的价值标准、音乐的阶级性因素、音乐的持续存在和继承性等等一系列问题，至于从音乐作品自身的美学特性的角度研究，则涉及诸如从音乐作品的结构、诸构成因素的内在特性等方面来考察音乐美学等一系列问题。人们可以分别从上述不同角度的某一个角度从事音乐美学的研究，但是音乐美学作为一门科学，它应该是一个具有自己完整体系的整体。对音乐艺术进行哲学的、心理学的、社会学的以及音乐作品自身的美学特性的研究，这四者之间包含着深刻的内在联系。任何以孤立强调其中的一个方面来贬低、甚至否定其他方面研究的价值都是不正确的。只有将以上 4个方面研究的有价值的成果综合起来，才能构成音乐美学完整的整体。乐美学以音乐为对象, 这大概不会引起什么疑义。这个判断似乎一次性地将一切非音乐排除于我们的视野之外。音乐艺术实践是音乐美学赖以建立的物质基础。一般美学界在讨论白己的研究对象时, 关于以艺术为中心, 还是包括生活中的自然美，社会美那样旷日持久的论争, 在音乐美学界似乎从未发生过。因为名称本身已限定于音乐之中了。然而, 正是为了研究音乐, 仅就音乐论音乐是不成的, 必须懂得它与它以外事物的联系。好比我们要了解一片树叶. 就必须懂得树枝，树干，树根、以及它赖以生长的这裸大树的周围环境一样。 音乐美学的研究课题, 大致可分属如下四个方面

水文地质学主要研究地下水的分布、运动和形成规律，地下水的物理性质和化学成分，地下水资源评价、开发及其合理利用，地下水对工程建设和矿山开采的不利影响及其防治等。在不同环境中地下水的埋藏、分布、运动和组成成分均不相同。查明上述各方面状况，可为科学地利用或防治地下水提供根据。水文地质学对地下水的研究，着重自然历史和地质环境的影响，同主要用水文循环和水量平衡原理研究地下水的地下水水文学关系密切，只是研究的侧重点稍有不同。随着科学的发展和生产建设的需要，水文地质学又分为区域水文地质学、地下水动力学、水文地球化学、供水水文地质学、矿床水文地质学、土壤改良水文地质学等分支学科。水文地质学与地热、地震、环境地质等方面的研究相互渗透，又形成了若干新领域，如环境水文地质学、地下水资源管理、同位素水文地质学等。水文地质学的发展趋势是：由主要研究天然状态下的地下水，转向更重视研究人类活动影响下的地下水；由局限于饱水带的含水层，扩展到包气带及“隔水层”；由只研究地壳表层地下水，扩展到地球深层的水。学习阶段是循序渐进的，学完基础理论后会延伸到各个需要学习的交叉阶段。看教学大纲是怎样安排的吧。

行政法学是以行政法规范为主要研究对象的科学。它通过对行政法的概念、原则及其所确定的关系和相关制度等问题的研究，为监督和维护行政机关依法行政，保护公民、法人和其他组织的合法权益提供理论指导行政法在形式上的特点：1行政法的成文法性；2行政法在形式上没有统一、完整的法典， 表现为多种多样性；3行政法律规范赖以存在的法律形式和法律文件的数量居各部门法之首。行政法在性质上的特点：1行政法的强行性；2行政法的外观和形式性；3行政法的技术性和合理性；4行政法的方针政策性。行政法在内容上的特点：1行政法上的行政主体优越性：承认行政支配权，承认行政行为的公定力，承认行政的自行强制权；2行政法上的公共利益优先性；3行政法中的整体统一性和个体平等性；4内容的极为广泛性；5较为明显的易变性；6实体性规范与程序性规范的一体性。

健康心理学是一门研究心理、行为和社会因素对健康和疾病产生影响的学科。它的研究对象和研究目的主要涉及以下几个方面：1. 研究对象： - 个体：健康心理学关注个体的心理过程、行为和社会环境对健康的影响。这包括了个体的心理健康、应对机制、行为习惯、健康决策等方面。 - 群体和社区：健康心理学也涉及研究社群和社区层面的影响，如社会支持、社会网络、社区资源等对健康的影响。2. 研究目的： - 理解和解释：健康心理学旨在理解和解释心理、行为和社会因素如何与健康相关联。它研究人们在生活中的经历、情感、信念、态度等对健康行为和结果的影响。 - 预防和促进：健康心理学也旨在预防疾病和促进健康。通过研究心理和行为因素，它寻求开发有效的干预措施，改善人们的健康行为和生活方式，提高整体健康水平。 - 应用和干预：健康心理学的目标之一是开发和评估心理干预措施，以促进身心健康。这包括推动健康教育、心理治疗、行为改变技术、健康促进计划等。总体而言，健康心理学的研究对象是个体和群体，旨在理解心理、行为和社会因素对健康和疾病的影响，并通过预防、干预和促进健康来提高人们的整体健康水平。它与医学、公共卫生和行为科学等领域密切相关，为我们更好地理解和改善健康提供了重要的知识和应用。

1、概念：管理心理学是一种把心理学的知识应用于分析、说明、指导管理活动中个体和群体行为的工业心理学分支，是研究组织管理过程中人们的心理及行为现象、心理过程及其发展规律的科学。 2、研究对象：作为一门从现代管理科学和行为科学中派生出来的新兴独立学科，管理心理学主要研究人的行为激励问题，其主要任务是提高激励人心理和行为的各种途径与技巧，以达到最大限度地提高工效的目的。 3、意义：管理心理学的任务有两个，即提高企业的工作效益、劳动生产率和对劳动者进行心理素质的培养、教育。其中主要的任务是掌握管理工作中个体、群体、组织的心理活动规律，从而制定出管理个体、群体、组织的科学管理方针政策和方法，同时极大地促进领导者管理水平和领导艺术的提高，在此基础上提高企业的工作效益和劳动生产率。还有就是吸收、运用各相关学科(包括心理学、社会学、社会心理学、人类学、政治学及其他涉及管理的学科)的理论、方法，探讨组织中个体、群体、组织、领导的心理活动规律，说明如何通过调整人际关系、激励动机、提高领导水平和领导艺术、增强组织凝聚力等手段，来协调人—人系统。

管理心理学研究对象的特点是：管理心理学的研究对象是人的行为规律及其潜在的心理机制。心理学是研究人的心理现象或心理活动发生、发展及其规律的科学。我们分心理过程和个性心理两个方面来加以阐述。 （一）、心理过程 它包括认识过程、情感过程和意志过程三方面。其中认识过程是基本的心理过程，情感和意志是在认识的基础上产生的。 1 认识过程 这是指人在认识客观事物的过程中，为了弄清客观事物的性质和规律而产生的心理现象。感觉、知觉、记忆、想象和思维等心理活动，在心理学中统称为认识过程。 2 情感过程 这是指人在认识客观事物的过程中所引起的人对客观事物的某种态度的体验或感受。“愉快”、“满意”、“热爱”、“厌恶”“欣慰”、“遗憾”等心理活动，在心理学中统称为情感过程。 3 意志过程 这是指由认识的支持与情感的推动，使人有意识地克服内心障碍与外部困难而坚持实现目标的过程。认识、情感和意志都有其自身的发生和发展的过程，但是，它们不是彼此独立的过程。情感和意志过程中含有认识的成分，它们都是由认识过程派生出来的；情感与意志又对认识过程发生影响，它们是统一的心理活动中的不同方面。认识、情感、意志过程作为心理学研究对象的一部分，被统称为心理过程。 （二）、个性心理 个性心理是每个个体所具有的稳定的心理现象。它扬个性倾向性和个性心理特征两个方面。 1. 个性倾向性 个性倾向性是决定个体对事物的态度和行为的内部动力系统，是具有一定的动力性和稳定性的心理成分。个性倾向性是个性心理的重要组成部分，它对相关的心理活动起着支配和控制的作用。 2. 个性心理特征 个性心理特征是个体身上经常表现出来的本质的、稳定的心理特征。它主要包括能力、气质和性格，其中以性格为核心。 心理学研究的基本原则 1.客观性原则 所谓客观性原则，就是对任何心理现象必须按它的本来面貌加以研究和考察，不附加任何主观意愿的原则。

行为

环境法学是环境资源法学的简称，是以环境法这一独立的法律部门为主要研究对象的一门独立学科。从狭义上讲是研究环境法这一新兴法律部门及其相关问题的科学，从广义上讲是研究调整人与自然环境的关系、与环境有关的人与人的关系及其相关问题的科学。并且，由于对一些理论问题具有不同的认识和主张，及其研究风格的差异，还会形成不同的环境法学学派，出现学术争鸣的现象。尽管如此，我们还是可以发现他们有着共同的研究领域，有着区别于其他法学科的研究对象。，具体说包括以下几个领域：环境法学的基本理论；中国环境法学；外国环境法学和比较环境法学；国际环境法学；以及与以上各方面密切相关的环境政策、环境管理、环境科学、（包括环境科学的基本原理、环境伦理学、环境社会学等）、环境与发展理论（包括可持续发展理论和战略）等。可以说这些研究对象、领域正如其目的和任务一样，决定了环境法学研究方法的特殊性，以作为环境法学的核心研究对象的环境法为例说明

【答案】：ABC环境资源法学的主要研究对象，从法律法规方面讲是环境法这一新兴的法律部门，从法律关系的角度讲是人与自然的关系以及与环境有关的人与人的关系。环境科学与环境法学都是相互独立的一门学科，环境科学是指研究环境的运动变化规律及其与人类社会活动之间的关系，研究人类社会与环境之间协同演化、持续发展的规律和具体途径。

刑事诉讼法学的研究对象包括（） A.刑事诉讼基本理论 B.刑事诉讼法律规范与刑事司法实践 C.国际公约及双边、多边条约 D.其他国家的刑事诉讼法 正确答案：刑事诉讼基本理论；刑事诉讼法律规范与刑事司法实践；国际公约及双边、多边条约；其他国家的刑事诉讼法

刑法学主要分为以下类型（1）规范刑法学，是指以本国的现行刑法为研究对象，主要采取注释方法揭示法条的内容，并加以评注而形成的刑法规范知识体系。（2）理论刑法学，是指采用思辨方法，对蕴含在法条背后对法条起支撑作用的法理加以阐述而形成的刑法知识体系。在理论刑法学中，按照其内容又可以分为刑法法理学与刑法哲学。（3）比较刑法学，是指采用比较方法，研究各国刑法，探求其立法思想和原理的异同，阐述其特征而形成的刑法知识体系。（4）国际刑法学，是指对国际刑事法律规范（包括刑事实体法规范和刑事程序法规范）进行研究而形成的刑法知识体系。

1、研究人类生存的环境质量及其保护与改善的科学。环境科学研究的环境，是以人类为主体的外部世界，即人类赖以生存和发展的物质条件的综合体，包括自然环境 和社会环境。自然环境是直接或间接影响到人类的，一切自然形成的物质及其能量的总体。2、研究任务：第一探索全球范围内环境演化的规律。第二揭示人类活动同自然生态之间的关系。第三探索环境变化对人类生存的影响。第四研究区域环境污染综合防治的技术措施和管理措施。扩展资料：研究领域：环境科学的研究领域，在50～60年代侧重于自然科学和工程技术的方面，已扩大到社会学、经济学、法学等社会科学方面。对环境问题的系统研究，要运用地学、生物学、化学、物理学、医学、工程学、数学以及社会学、经济学、法学等多种学科的知识。所以，环境科学是一门综合性很强的学科。它在宏观上研究人类同环境之间的相互作用、相互促进、相互制约的对立统一关系，揭示社会经济发展和环境保护协调发展的基本规律。在微观上研究环境中的物质，尤其是人类活动排放的污染物的分子、原子等微小粒子在有机体内迁移、转化和蓄积的过程及其运动规律，探索它们对生命的影响及其作用机理等。

　　环境科学以人类环境系统为其特定的研究对象，主要研究环境在人类活动强烈干预下所发生的变化和为了保持这个系统的稳定性所应采取的对策与措施。在宏观上研究人类同环境之间的相互作用、相互促进、相互制约的对立统一关系，揭示社会经济发展和环境保护协调发展的基本规律;在微观上研究环境中的物质，尤其是人类活动排放的污染物在有机体内迁移、转化和积累的过程及其运动规律，探索其对生命的影响及其作用机理等。因此，环境科学是一门综合性很强的学科，不仅牵涉到自然科学与工程技术科学的许多部门，而且还涉及经济学、社会学和法学等社会科学方面，需要充分运用地学、生物学、化学、物理学、医学、工程学、数学、计算科学以及社会学、经济学等多种学科的知识。

领导活动是社会生活的特殊领域，它有特殊的矛盾、特殊的本质和特殊的规律性。领导科学就是专门研究现代领导活动的矛盾、特点及其规律的学问。领导科学的研究对象，在每一个社会形态中总是具体的和历史的，各种不同社会制度下的领导活动有着质的区别，即使是领导的一般职能和特征，在不同社会制度下也会采取各自特殊的形式。领导是领导科学中最基本的范畴，是领导科学研究的出发点和构成整个知识体系的基石。领导是人类群体活动的必然产物，是一种行为，是一个过程，是完整的实践活动。它是领导者通过一定的组织形式，带领和协调被领导者，为实现预定目标，共同作用于客观对象的一种行为过程。这个过程包括几个基本要素，即领导者、被领导者、群体目标和客观环境。这几个要素缺一不可。

目前关于区域经济的研究对象尚未形成统一的观点，具有代表性的观点主要有：（1）区域经济学是研究特定地理范围的经济学，它与一般经济学并无什么差别，只是其研究范围是区域而不是国家，持此种观点的多为初学者。（2）研究人类经济活动的地理分布和空间组织规律，所以又将其称为空间经济学，持这种观点的代表人物有诺斯、里查森、胡佛等。（3）研究区域的主要问题，持这种观点的代表人物有诺斯、里查森、胡佛、艾萨德、周起业和刘再兴等。（4）研究区际差异和联系，持此种观点的代表人物主要是杜贝。（5）研究区域与经济相互作用规律和相互关系，持此种观点的代表人物是张敦富。（6）从宏观角度研究国内不同区域经济发展及其相关关系的决策性科学，持此种观点的主要代表人物有陈栋生、李京文、郝寿义和安虎森等。发展三阶段区域经济学的渊源是区位论，它的发展经历的三的发展阶段：（1）古典区位论阶段，主要指自由竞争时期，这一时期的区位论以单个厂商为研究对象；（2）近代区位论阶段，主要指垄断竞争阶段，这一时期的区位论以市场区及市场体系为研究对象；（3）现代区位论阶段，主要指二战以后，这一阶段区位论以区域经济为研究对象，追求解决各种现实的社会问题，并分化为区域科学和人文地理学的区域分析两个方向，在这个两方向的基础上产生了区域经济学。

研究对象是区域经济

细胞工程是生物工程的一个重要方面。总的来说，它是应用细胞生物学和分子生物学的理论和方法，按照人们的设计蓝图，进行在细胞水平上的遗传操作及进行大规模的细胞和组织培养。当前细胞工程所涉及的主要技术领域有细胞培养、细胞融合、细胞拆合、染色体操作及基因转移等方面。通过细胞工程可以生产有用的生物产品或培养有价值的植株，并可以产生新的物种或品系。细胞工程(Cell engineering)：是指应用现代细胞生物学、发育生物学、遗传学和分子生物学的理论与方法，按照人们的需要和设计，在细胞水平上的遗传操作，重组细胞结构和内含物，以改变生物的结构和功能，即通过细胞融合、核质移植、染色体或基因移植以及组织和细胞培养等方法，快速繁殖和培养出人们所需要的新物种的生物工程技术。细胞工程与基因工程一起代表着生物技术最新的发展前沿，伴随着试管植物、试管动物、转基因生物反应器等相继问世，细胞工程在生命科学、农业、医药、食品、环境保护等领域发挥着越来越重要的作用。21世纪合成生物学的发展，采用计算机辅助设计、DNA或基因合成技术，人工设计细胞的信号传导与基因表达调控网络，乃至整个基因组与细胞的人工设计与合成，从而刷新了基因工程与细胞工程技术，并将带来生物计算机、细胞制药厂、生物炼制石油等技术与产业革命。

系统工程是对系统的组成要素、组织结构、信息流、控制机构等进行分析研究的科学方法。它运用各种组织管理技术，使系统的整体与局部之间的关系协调和相互配合，实现总体的最优运行。系统工程不同于一般的传统工程学，它所研究的对象不限于特定的工程物质对象，而是任何一种系统。它是在现代科学技术基础之上发展起来的一门跨学科的边缘学科。扩展资料：系统工程与一般工程技术的区别是：系统工程不仅研究物质系统，也研究非物质系统，如教育、文化、新闻宣传等系统，应用广泛;而一般工程技术以具体的物质系统为对象。系统工程从全局、整体上处理系统。要以系统论、控制论、信息论为理论基础。参考资料来源：百度百科-系统工程

研究对象　　政治社会学主要研究政治与社会的基本关系，对这一种关系的分析可分为3种基本类型:①政治与社会之间存在着简单的交流；②社会和政治之间存在着双边的因果机制;③政治与社会之间存在着错综复杂的关系，这些关系源于社会，被政治过程改变，再作用于社会。在研究政治与社会的关系过程中，政治社会学逐渐形成了一些主要的研究课题，如政治的社会根源、共同体权力、社会结构与政治、社会和政治变革、政治的社会结构、政治发展、政治精英和政治体系、政治体系的类型、政治对社会的作用。研究方法或理论有：功能理论、冲突理论、交换理论、社会分析方法、个案分析方法、社会运动理论等。 主要内容：政治的社会根源 社会结构与政治 社会与政治变革 政治精英和政治体系对社会的反作用