学校

去找网管，重新设置下密码

过期作废

重庆 科技学院学校代码是11551，在教育部公布的普通高校信息中，重庆科技学院的原始标识码为4150011551，默认取后5位11551为学校代码。1、学校代码说明 学校代码在 高考 和 考研 时经常会用到，用于区分不同学校和不同招生类型，所以不同学校甚至同一学校不同校区代码也不相同。高考以省份为单位进行报名和录取，学校代码由各省市教育 考试 院负责编排，重庆科技学院在全国的招生代码并不一定都是11551，实际要以考生所在省市教育考试院公布信息为准。研究生 考试是在"研招网"统一报名，并由重庆科技学院研究生院负责录取，学校代码没有重新编排，默认用的就是11551，如有异同，请以重庆科技学院研究生院公布信息为准。2、重庆科技学院简介 重庆科技学院（Chongqing University of Science and Technology），始建于1951年，由重庆市人民政府与中国石油天然气集团公司、中国石油化工集团公司、中国海洋石油总公司共建，是一所以工为主，以石油与化工、冶金与材料、机械与电子、安全与环保为特色，涵盖理、工、经、管、法、文、艺的多学科协调发展的全日制公办普通本科院校。入选全国应用技术大学（学院）联盟副理事长单位、卓越工程师教育培养计划、数据中国“百校工程”、新工科研究与实践项目、国家级 大学生 创新 创业 训练计划、全国创新创业典型 经验 高校、全国深化创新创业教育改革示范高校。2021年成为重庆市博士学位授予立项建设单位。

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从英国大报的排名情况来看，英国卫报的农学专业排名表显示，雷丁大学排名第三，诺丁汉排名第十三位。但是《泰晤士报》的专业排名表中，诺丁汉排名第一，雷丁大学排名第二。虽然报纸排名只能做参考，但是还是可以看出这两所大学在农业学科上都很强。但英国皇家农学院和诺丁汉和雷丁大学不同的是，它不是综合性大学，而是一所独立学院。不论是英国卫报还是泰晤士报的专业排名表，都是将一百多所综合性大学进行比较。英国独立建制的涉农学院是极少的，英国皇家农业学院是全世界英语国家中的第一所农业大学,创建于1844年，目前主要设有农业、马匹科学、土地资源管理等专业。英国皇家农学院设有的研究生课程有：MBA/MAProgrammes具体的课程可参看大学研究生课程网站：MScManagementStudiesMScEstateManagement(RuralEstateManagement,InternationalRealEstate)MScInternationalRuralDevelopment这三所大学都是知名的院校。你可以考虑某一所大学的具体专业方向，以及课程的设置是否令你感到满意，再做出最后的决定。http://mepzx.com/zd/lx

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说起山东大学，首先想到的就是它的“大”。作为一所一校三地，拥有八个校区的大型学校，自然少不了许多美景啦~~~作为一名18级萌新，我就来给答主介绍几个山大的知名地标性建筑吧~~~（1） 洪家楼校区的教堂作为山大最著名的景点之一，洪家楼教堂绝对是榜上有名的啦！最有趣的一点是，作为济南的标志性景点，它整个都在洪家楼校区内！！！不多说啦，上图，大家一同欣赏吧（2） 趵突泉校区的梅园趵突泉校区作为医学生的聚集地，整个校区都洋溢着静谧而严肃的气氛。而校区内的梅花，则是每个春天游人们的聚集之地。虽然不是高大的建筑，但梅花的美一直吸引着各方游客。但是如果你喜欢腊梅的香艳的话，一定不要错过趵突泉校区的梅花呀！（3） 中心校区的知新楼知新楼位于山东大学中心校区，高139.1米，是山东大学建校110年以来体量最大，高度最高的建筑。如果可以有幸登上知新楼的话，可以俯瞰半个济南市的风光哦！

山大知新楼，一跃解千愁，是山东大学中心校区的知新楼。它是山大建筑里最高的建筑，山大学子经常开玩笑说学不进了就去山大知新楼。洪家楼校区有一个教堂，值得一看。前一阵子巴黎圣母院被烧毁，没有看过巴黎圣母院的人一定要去看一看洪家楼教堂，特别漂亮，尤其是夜景。还有刚刚建成的山大中心校区的网红信息楼，装修风格小清新，特别适合自习，还赏心悦目。山东大学青岛校区的图书馆，是货真价实的地标性建筑。在山东大学青岛校区，图书馆就像在西藏看到布达拉宫一样，很有安全感。面积有81000平方米，为高校第一大馆。山青图书馆的条件和配置都是全国领先，有12层之高，每一层都有不同的侧重和特色。扩展资料：山东大学前身是1901年（清光绪二十七年）在济南创办的官立山东大学堂。建校以来，山东大学随着社会的变革，由晚清王朝、中华民国到中华人民共和国，经历了半殖民地半封建社会和社会主义社会两个历史阶段。期间曾几度更名，有过停办、重建、合校、搬迁的多次变革，曾在不同时期汇纳过各类大学，也曾分出过十多所高等院校。山东大学堂1901年，山东巡抚袁世凯上奏《山东试办大学堂暂行章程折稿》，同时调蓬莱知县李于锴进行筹备。是年10月《折稿》获准，在济南泺源书院正式创办了官立山东大学堂。周学熙任管理总办（校长）。第一批招收学生300人，分专斋、正斋、备斋、分斋督课。聘请中西教习50余人，后增至110多人，美国人赫士为总教习。课程设置除经史子集外，还有社会科学、自然科学和外国语等20多门。学制初为三年，后改为四年。

　　根据《事业单位人事管理条例》(中华人民共和国国务院令第652号)和《湖南省事业单位公开招聘人员办法》(湘人社发〔2019〕1号)要求,结合我校工作需要,面向社会公开招聘事业单位工作人员。现将具体招聘方案公告如下: 　　一、组织领导 　　招聘工作在湖南省人力资源和社会保障厅指导监督下,经湖南省人民政府国有资产监督管理委员会授权,学校成立公开招聘工作领导小组,具体负责招聘工作的组织、实施、协调等事宜。纪检部全程参与监督。 　　二、招聘原则 　　(一)坚持德才兼备、以德为先的用人标准; 　　(二)坚持公开、平等、竞争、择优的原则; 　　(三)坚持工作需要、人岗相适,注重综合能力和专业知识相结合。 　　三、招聘条件 　　(一)具有中华人民共和国国籍; 　　(二)遵守中华人民共和国宪法和法律; 　　(三)具有良好的品行和职业道德; 　　(四)具有岗位所需的专业或技能条件,岗位所要求的专业以教育部学科专业目录为准; 　　(五)适应岗位要求的身体条件及其他条件; 　　有下列情形之一的人员,不得参加报名: 　　1.曾因犯罪受过刑事处罚的人员或曾被开除公职的人员; 　　2.尚未解除党纪、政纪处分或正在接受组织调查的人员; 　　3.涉嫌违法犯罪正在接受司法调查尚未做出结论的人员; 　　4.在各级各类事业单位公开招聘中因违反《事业单位公开招聘违纪违规行为处理规定》被记入事业单位公开招聘应聘人员诚信档案库,且记录期限未满的人员; 　　5.法律、政策规定不得聘用为事业单位工作人员的其他情形的人员。 　　四、招聘岗位、计划及要求 　　此次招聘岗位12个;招聘计划18名,全部为专业技术岗位(详见附件1)。 　　五、招聘程序 　　(一)发布信息 　　招聘信息通过湖南省人力资源和社会保障厅(http://rst.hunan.gov.cn/)、湖南省人民政府国有资产监督管理委员会(http://gzw.hunan.gov.cn/)、湖南省有色金属中等专业学校(www.hnyszz.cn)网站面向社会公开发布。 　　(二)报名 　　1.报名时间 　　2022年7月19日0时至7月21日24时止。 　　2.报名方式 　　采取邮箱报名的方式(不接受其他方式报名),每人限报一个岗位,多报则取消应聘资格。 　　邮箱报名:请应聘者将报名材料扫描或拍照,以压缩包(其名称为“岗位代码+姓名+电话号码”)形式发送至报名专用邮箱66551884@qq.com,并与用人单位确认是否收到邮件。材料不齐全或未按要求提交信息者,视为报名无效。 　　3.报名材料及要求 　　①《湖南省事业单位公开招聘人员报名表》(详见附件2),应聘人员须在栏手写签名,PDF格式。 　　②本人有效身份证、各阶段学历学位证书原件(或学信网教育部学历证书电子注册备案表)和岗位要求的资格证书及相关材料原件,应届毕业生还须提供毕业生就业推荐表(需盖学校公章)。 　　③近期同底彩色免冠1寸电子版照片。 　　④现有工作单位的应聘人员须出具由所在单位同意报考证明并加盖所在单位人事部门公章(入围面试后提供)。 　　⑤招聘岗位明确要求是中共党员的,应聘人员必须提供中共党员(含预备党员)证明材料(落款时间为3个月以内且加盖所在党组织公章)。 　　⑥招聘岗位明确要求具有其他相应条件的,应聘人员必须提供有关证明。 　　应聘人员提交的所有材料必须真实有效,如发现弄虚作假者,则取消应聘或聘用资格。 　　4.相关要求 　　应聘人员的学历(学位)必须为国家承认的学历(学位)。出国留学人员学历应通过教育部相关部门的学历认证。以上学历学位证书(学历认证)必须于2022年6月30日前取得。未在规定期限内取得,则取消应聘资格。 　　招聘岗位明确要求有工作经历的,应聘人员必须提供工作经历证明(加盖工作单位公章)。在全日制学校就读期间参加社会实践、实习、兼 职等不能视为工作经历。工作经历年限按足年足月累计计算,以2022年6月30日为截止日期。 　　招聘岗位明确要求有中共党员(预备党员)身份的,应提交由组织关系隶属的基层党组织开具党员身份证明并加盖公章,证明有效期为3个月。 　　本次招聘所设专业不区分专业硕士和学术硕士。 　　(三)资格审查 　　资格审查分为初审和复审,资格审查贯穿招聘工作全过程,任何环节发现应聘人员不符合岗位报名条件或提供的材料弄虚作假,一经查实,则取消考试或聘用资格。 　　1.初审:根据岗位招聘条件对应聘人员进行资格初审,通过资格初审人员名单在湖南省有色金属中等专业学校网站公布。通过资格初审人员领取笔试准考证时间和地点另行通知。笔试考试时间、地点见准考证。 　　2.复审:笔试结束后,根据应聘同一岗位笔试成绩排名先后,按岗位招聘数1:3的比例确定资格复审人员名单,如出现入围末名笔试成绩相同的,一并进入资格复审。通过资格复审人员全部进入试教、面试。资格复审通过人员名单在湖南省有色金属中等专业学校网站公布。 　　(四)考试 　　1.开考比例 　　岗位报名人数与招聘计划人数的比例原则上不低于3:1。对少数专业特殊确实难以形成竞争的岗位,经报请省人力资源和社会保障厅同意后,根据实际情况可适当降低开考比例、核减或取消岗位招聘计划。 　　2.考试方式 　　①应聘001-009岗位:采取笔试、试教结合的方式进行(按百分制折算成综合成绩,其中笔试占综合成绩的50%,试教占综合成绩的50%)。笔试主要测评应聘人员的教育基础知识,内容包括教育学、心理学、教材教法、教师职业道德等,总分100分。 　　通过资格复审人员全部参加试教。试教采取模拟课堂试教的方式,主要测评应聘者的教学基本素养、课堂掌控能力等,总分100分。 　　②应聘岗位代码010的考生采取笔试、面试相结合的方式进行(按百分制折算成综合成绩,其中笔试占综合成绩的50%,面试占综合成绩的50%)。笔试主要测评应聘人员的公共基础知识和综合素质,总分100分。 　　通过资格复审人员全部参加面试。面试采取结构化面试的方式,主要测评面试人员的举止仪表、语言表达、分析和解决问题的能力等,总分100分。 　　③应聘岗位代码011-012的考生采取笔试、面试相结合的方式进行(按百分制折算成综合成绩,其中笔试占综合成绩的50%,面试占综合成绩的50%)。笔试主要测评应聘人员的辅导员工作相关知识、公共基础知识、教师职业道德和教育法律法规等,总分100分。 　　通过资格复审人员全部参加面试。面试采取结构化面试的方式,主要测评面试人员的举止仪表、语言表达、分析和解决问题的能力等,总分100分。 　　凡经批准降低开考比例,或实际参考人数未达到开考比例的,设置合格分数线60分(含60分)。未达到合格分数线的,不再进入公开招聘下一环节。 　　所有岗位均设置综合成绩合格分数线60分(含60分)。如应聘同一岗位所有人员都达不到合格分数线,则取消该岗位招聘计划。 　　应聘人员参加笔试、面试须携带身份证原件和准考证,各环节的考试成绩均在湖南省有色金属中等专业学校网站公布。 　　(五)体检与考察 　　根据应聘同一岗位综合成绩(综合成绩精确到小数点后两位,综合成绩相同的以笔试成绩排名为准)排名先后,按岗位招聘数1:1的比例等额确定体检和考察人员。体检参照公务员录用标准执行。 　　体检合格者进入考察环节。主要考察应聘人员遵纪守法、思想政治表现、道德品质、业务能力、工作实绩等情况,并对应聘人员资格条件进行复查。 　　有体检或考察不合格者或放弃资格者,按应聘同一岗位综合成绩排名依次等额递补2次。 　　六、公示 　　根据综合成绩、体检和考察结果,经公开招聘工作领导小组集体研究确定拟聘用人员,报湖南省人民政府国有资产监督管理委员会审查。经审查合格的拟聘用人员名单在湖南省人民政府国有资产监督管理委员会、湖南省有色金属中等专业学校网站公示7个工作日。 　　七、聘用及待遇 　　经公示无异议的,办理聘用手续,签订聘用合同,实行试用期(包括在聘用合同期内)。试用期满,经考核合格的,予以正式聘用;不合格的,取消聘用。被聘人员享受本单位同类人员同等待遇。 　　咨询电话:0731-85312004(人事科) 　　举报电话:0731-85312011(纪检部) 　　1.湖南省有色金属中等专业学校2022年公开招聘岗位、计划及要求一览表 　　2.湖南省事业单位公开招聘人员报名表 　　3.教育部学科专业目录汇总 　　湖南省有色金属中等专业学校 　　2022年7月13日

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美国： 麻省理工学院（MIT）英国： 帝国理工学院 （Impirial college）德国： 慕尼黑工业大学新加坡; 南洋理工大学（NTU）中国： 浙江大学2010世界著名大学前100名排行榜 1美国哈佛大学 Harvard University 2美国耶鲁大学 Yale University 3英国剑桥大学 University of Cambridge 4英国牛津大学 Oxford University 5美国加州大学伯克利分校 University of California at Berkeley 6英国伦敦帝国学院 IMPERIAL College London United Kingdom 7英国伦敦大学学院UCL (University College London) United Kingdom 8美国芝加哥大学 University of CHICAGO United States 9美国麻省理工学院 Massachusetts Institute Technology 10美国哥伦比亚大学 Columbia University 11美国宾西法尼亚大学 University of Pennsylvania 12美国普林斯顿大学 Princeton University 13美国杜克大学 Duke University 13=.美国约翰霍普金斯大学 JOHNS HOPKINS University United States 15美国康奈尔大学 Cornell University 16澳大利亚国立大学 AUSTRALIAN National University Australia 17美国斯坦福大学 STANFORD University United States 18美国密歇根大学University of Toronto 19日本东京大学 University of TOKYO Japan 20加拿大麦吉尔大学 MCGILL University Canada 21美国卡内基梅隆大学 CARNEGIE MELLON University United States 22伦敦大学国王学院 KING"S College London United Kingdom 23英国爱丁堡大学 University of EDINBURGH United Kingdom 24瑞士苏黎世ETH ETH Zurich (Swiss Federal Institute of T... Switzerland 25日本京都大学 KYOTO University Japan 26香港大学香港 University of HONG KONG Hong Kong 27美国布朗大学 BROWN University United States 28高等师范学校，法国巴黎 07cole Normale Supérieure, PARIS France 29日英国曼彻斯特大学 University of MANCHESTER United Kingdom 30 =新加坡国立大学 National University of SINGAPORE(NUS) Singapore 30 =美国加州大学洛杉矶分校 University of CALIFORNIA, Los Angeles (U... United States 32英国布里斯托大学 University of BRISTOL United Kingdom 33 美国西部大学 NORTHWESTERN University United States 34 =理工学院法国 07COLE POLYTECHNIQUE France 34 =加拿大英属哥伦比亚大学 University of BRITISH COLUMBIA Canada 36美国加州大学伯克利分校 University of California, BERKELEY United States 37澳大利亚悉尼大学 The University of SYDNEY Australia 38澳大利亚墨尔本大学 The University of MELBOURNE Australia 39香港科技大学及技术 HONG KONG University of Science & Techno... Hong Kong 40美国纽约大学 NEW YORK University (NYU) United States 41加拿大多伦多大学 University of TORONTO Canada 42香港中文大学香港 The CHINESE University of Hong Kong Hong Kong 43澳大利亚昆士兰大学 University of QUEENSLAND Australia 44日本大阪大学 OSAKA University Japan 45澳大利亚新南威尔士大学 University of NEW SOUTH WALES Australia 46美国波士顿大学 BOSTON University United States 47澳大利亚莫纳什大学 MONASH University Australia 48丹麦哥本哈根大学 University of COPENHAGEN Denmark 49爱尔兰都柏林三一学院 TRINITY College Dublin Ireland 50 =联邦理工学院洛桑...瑞士 Ecole Polytechnique Fédérale de LAUSANNE... Switzerland 50 =中国北京大学 PEKING University China 50 =韩国汉城国立大学 SEOUL National University Korea, South 53荷兰阿姆斯特丹大学 University of AMSTERDAM Netherlands 54美国达特茅斯学院 DARTMOUTH College United States 55美国威斯康星大学麦迪逊分校 University of WISCONSIN-Madison United States 56中国清华大学 TSINGHUA University China 57德国海德堡大学 HEIDELBERG Universit01t Germany 58美国加州大学圣地亚哥 University of CALIFORNIA, San Diego United States 59美国华盛顿大学 University of WASHINGTON United States 60美国圣路易斯华盛顿大学 WASHINGTON University in St. Louis United States 61日本东京工业大学 TOKYO Institute of Technology Japan 62美国埃默里大学 EMORY University United States 63瑞典乌普萨拉大学 UPPSALA University Sweden 64荷兰莱顿大学 LEIDEN University Netherlands 65新西兰奥克兰大学 The University of AUCKLAND New Zealand 66英国伦敦经济学院 LONDON School of Economics and Political... United Kingdom 67荷兰的乌得勒支大学 UTRECHT University Netherlands 68瑞士日内瓦大学 University of GENEVA Switzerland 69英国华威大学 University of WARWICK United Kingdom 70美国德州大学奥斯汀分校 University of TEXAS at Austin United States 71美国伊利诺斯大学 University of ILLINOIS United States 72比利时勒芬天主教大学 Katholieke Universiteit LEUVEN Belgium 73英国格拉斯哥大学 University of GLASGOW United Kingdom 74加拿大艾伯塔大学 University of ALBERTA Canada 75英国伯明翰大学 University of BIRMINGHAM United Kingdom 76英国谢菲尔德大学 University of SHEFFIELD United Kingdom 77新加坡南洋理工大学 NANYANG Technological University Singapore 78 = 荷兰Delft技术大学 DELFT University of Technology Netherlands 78 =美国赖斯大学 RICE University United States 78 =德国慕尼黑理工大学 Technische Universit01t M05NCHEN Germany 81 =丹麦奥尔胡斯大学 University of AARHUS Denmark 81 =英国约克大学 University of YORK United Kingdom 83 =美国佐治亚理工学院 GEORGIA Institute of Technology United States 83 =西澳大利亚大学 The University of WESTERN AUSTRALIA Australia 83 =英国圣安德鲁斯大学 University of ST ANDREWS United Kingdom 86英国诺丁汉大学 University of NOTTINGHAM United Kingdom 87美国明尼苏达大学 University of MINNESOTA United States 88瑞典隆德大学 LUND University Sweden 89加州大学戴维斯分校美国 University of CALIFORNIA, Davis United States 90 美国Case Western Reserve大学 CASE WESTERN RESERVE University United States 91 =加拿大蒙特利尔大学 Université de Montréal Canada 91 =芬兰赫尔辛基大学 University of HELSINKI Finland 93 =以色列耶路撒冷希伯来大学 Hebrew University of JERUSALEM Israel 93 =德国慕尼黑路德维希-马克西米利安大学 Ludwig-Maximilians-Universit01t München Germany 95韩国科学技术院-韩国高等研究所 KAIST - Korea Advanced Institute of Scie... Korea, South 96美国弗吉尼亚大学 University of VIRGINIA United States 97美国匹兹堡大学University of PITTSBURGH United States 98美国加州大学圣巴巴拉分校 University of CALIFORNIA, Santa Barbara United States 99 =美国普渡大学 PURDUE University United States 99 =英国南安普敦大学 University of SOUTHAMPTON United Kingdom 100. 英国萨塞克斯大学 Sussex University

莱斯特，南安普顿，东安格利亚，拉夫堡，利兹和纽卡斯尔 都可以，但是以题主的水平可以往更好的方向走一走。毕竟211 GPA都不错。实习经历也很亮眼。谢菲尔德，国王学院，莱斯特这些我觉得都可以冲刺一下。但是基本要求都是雅思7.份。如果没到只能佩语言课程了。

上百度百科查查，全部都有。

西南石油大学是一所公立大学，成立于1956年。作为国家重点大学，西南石油大学在教学质量和科研水平上都有很高的声誉。学生在此接受教育，可以获得全面的、高质量的教育。 西南石油大学性质公办 西南石油大学概况西南石油大学是迎着新中国的朝阳创建的石油本科院校，是一所中央与地方共建、以四川省人民政府管理为主的高等学校。2013年，学校入选"国家中西部高校基础能力建设工程"，成为入选该工程的100所高校之一。2017年9月，入选为国家首批“双一流”世界一流学科建设高校。 20世纪50年代中后期，我国石油工业相当落后，远远不能满足国家建设的需要，引起党和国家高度关注，毛泽东主席亲临四川隆昌气矿视察，中央政治局委员、中央政治局常务委员、中央书记处总书记邓小平亲自主持四川油气田勘探开发。1958年3月，位于南充东观、广安武胜、遂宁大英的三口探井喷出高产油流，震动全国，石油工业部部长余秋里将军坐镇南充，打响了川中石油大会战。为了加快开发四川石油天然气资源，也为西南协作区发展石油天然气工业培养技术干部，国家决定成立第二所石油高校，校址就设在川中石油会战指挥部所在地川北重镇南充市。 学校重视国际交流与合作，已与美、俄、英、德、日、法、加等10多个国家和地区的高等院校和相关学术研究机构建立了密切的交流与合作关系。 经过60年的建设，学校现已发展成为一所以工为主、多学科协调发展、石油天然气优势突出和特色鲜明的大学，石油主干学科专业在全国处于领先水平。 学校建有成都、南充两大校区，校园总面积3000余亩；教学科研仪器设备3.56万台（套、件），总价值6.61亿元；图书馆纸质图书207.5万册、电子图书447.41万册。在四川峨眉和重庆北碚建有两个野外地质实习专用基地，在四川南充市建有占地近百亩的高新技术产业基地和学生实习基地，在成都市建有科技交流中心。 1970年7月，学校经国务院批准更名为西南石油学院。2000年3月，学校划转四川省，由中央与地方共建、以四川省人民政府管理为主。2003年经教育部批准，学校升格为大学，2005年12月正式更名为西南石油大学。2008年11月1日，中国石油天然气集团公司、中国石油化工集团公司、中国海洋石油总公司与四川省人民政府签署共建西南石油大学的协议。 学校现有19个教学学院（部）、1个工程训练中心。学科专业涵盖理学、工学、管理学、经济学、文学、法学、教育、艺术8个学科门类，本科具有招生资格专业72个（其中2018年本科招生专业67个），有8个国家特色专业建设点，16个四川省特色专业，1个国家大学生文化素质教育基地和11个四川省本科人才培养基地。有5个一级学科博士学位授权学科，29个二级学科博士学位授权学科，20个一级学科硕士学位授权学科，88个二级学科硕士学位授权学科，12种硕士专业学位类别（包括电子信息、机械、材料与化工、资源与环境、能源动力、土木水利、工商管理硕士、翻译硕士、工程管理、法律硕士、社会工作硕士、应用统计硕士）和8个高校教师在职攻读硕士学位授权学科。有4个博士后科研流动站，有1个国家“双一流”建设学科，有1个一级学科国家重点学科，3个二级学科国家重点学科，15个省部级重点学科。有国家级教学团队2个，国家级实验教学示范中心3个，国家级虚拟仿真实验教学中心2个，省级教学团队7个。有校级及以上科技创新团队78个，其中：教育部“长江学者和创新团队发展计划”支持创新团队（含培育）2个，四川省“青年科技创新研究团队资助计划”资助创新团队8个，四川省哲学社会科学研究团队1个，四川省“省属高校科研创新团队建设计划”资助创新团队18个，西南石油大学青年科技创新团队（含培育）49个。石油与天然气工程一级学科在国家第四轮学科评估中获得A+，成为全国具有A+学科的80所高校之一，石油与天然气工程博士后科研流动站在2005年评为“全国优秀博士后科研流动站”。现有全日制在校学生34755人，其中普通本科生29367人，全日制硕士研究生4238人，博士研究生833人，学历外国留学生310人。现有非全日制硕士研究生563，另外有在职攻读硕士学位的研究生1561人。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

西南石油大学南充校区网络咨询组为你解答：我校南充校区为我校建校地，占地800亩，拥有价值2千万的教学设施，图书馆藏书130万册。了解南充校区风貌请关注新浪微博：西南石油大学应用院学生科。欢迎报考西南石油大学！

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现在成都校区有博士、硕士、本科（一本专业）南充校区有本科（二本专业）本科生四年都在一个校区。成都校区有以下学院：石油与天然气工程学院、地球科学与技术学院、 机电工程学院化学化工学院、材料科学与工程学院、计算机科学学院电气信息学院、土木工程与建筑学院、理 学 院经济管理学院/MBA教育中心、法学院、马克思主义学院外国语学院、体育学院（体育工作委员会）、艺术学院 成都校区还有研究生学院。在成都校区，真的能够让你追求卓越，那里有很多很优秀很优秀的老师和专家（大家可以了解一下），在那里科研水平先进（尤其是石油主干等），与优秀、成才、工程师零距离。图书馆很棒，很先进，学术资源非常丰富。成都校区校园比较大，校园环境很棒的，当然人也很多，能够在那里有机会结识很优秀的老师和学生。南充校区，现在有4个教学单位：基础教学部、工程学院、信息学院、财经学院。南充校区2018级专业如下工程学院：机械电子工程、城乡规划、能源与环境系统工程、工程造价、焊接技术与工程、材料化学。信息学院：电子与计算机工程、信息管理与信息系统、光电信息科学与工程、数字媒体技术、电气工程与智能控制。财经学院：财务管理、酒店管理。成都校区更注重“研究型”，南充校区更注重“技术型”“应用型”。西南石油大学南充校区与成都校区同为本科层次、毕业证、学位证等所有毕业文件与新都校区完全一致。保研、直博等政策与成都校区一致。南充校区校园环境非常优美，前几年学校的新校门、道路、景观、设施等有了一些改善，变得更新、更美了、更漂亮、更显文化气息了，南充校区将于2018年年底建成国家3A级景区。南充校区的日常管理非常严格，校区各部门管理细致，对教职工、对学生要求十分规范。校区、各学院领导十分关心学生。南充校区的上课教师教学水平绝对没问题，教得好，对课堂管理严格，对学生提出的课程学习问题总会耐心解答，老师很关心学生，学校对教师的考核也十分严格。南充校区各种活动丰富多彩，比如团组织生活，比如素质拓展活动，比如校区的活动，能够从中得到很多快乐的，增进友情，而且很有意义，能够得到很好的锻炼和成长。

　　应该是《 国家保安 》　　◎译　名：国家保安/国家机密/终极宝 国家保安镳　　◎片　名：National Security　　◎年　代：2003　　◎国　家：美国　　◎类　别：动作/犯罪/喜剧　　◎语　言：英语　　◎片　长：88 Min　　◎发行公司：Sony Pictures Entertainment　　◎上映日期：2003年1月15日 美国　　◎导　演：丹尼斯·杜根(Dennis Dugan)　　◎编　剧：Jay Scherick ....(written by) &　　David Ronn ....(written by)　　◎主　演：马丁·劳伦斯 (Martin Lawrence)　　史蒂夫·扎恩 (Steve Zahn)　　埃里克·罗伯茨 (Eric Roberts)　　比尔·杜克 (Bill Duke)　　布雷特·卡伦 (Brett Cullen)　　编辑本段　　简　介　　剧情简介　　一次意外的交通事故中，扎尔和汉克相遇了。汉克是一名性格木呐、行为保守的白人警察，与俄尔的共通点就是两人都被同伴视为失败者。所谓不打不相识，俄尔和汉克在事故发生后大动干戈，外加俄尔的添油加醋，使汉克被不幸地扣察了警徽，最后和扎尔一起沦落为同一座大厦的保安。真是无巧不成书，俄尔和汉克竟然就这样被迫组成搭档，共同出任这份“枯燥乏味”的保全工作。两人肤色不同，性格炯异，加之先前的不愉快使得他们的搭档生活更是极尽嘲讽、吵架之能，斗嘴之声不绝于耳。　　但就在两人的插科打诨之间，这对运气欠佳的搭档却意外地发现了一个涉及到洛杉矶超级地下走私集团的大阴谋。他们更进一步发现线索甚至一直延伸到警界高层。于是两名被洛杉矶警队踢出的衰人，便凭着手中仅有的一点点蛛丝马迹暗暗展开调查。而他们还不知道的是，如此行径已经触怒了只手遮天的走私集团大首脑纳什。主动反而变为被动，捉人的反而被捉。俄尔和汉克立刻便陷入终日被纳什追杀的窘境，甚至连洛杉矶警察和联邦干探都加入了追捕他们的行列……

▲第1：四川大学位于省会成都，是教育部直属全国重点大学，海内外著名的高等学府。国家211工程、985工程、世界一流大学A类建设高校。学校起始于1896年创办的四川中西学堂，是西南地区最早的近代高等学校；经两次合并，至2000年，学校与原华西医科大学合并，组成了新的四川大学。学校拥有6个世界一流建设学科：数学、化学、材料科学与工程、基础医学、口腔医学、护理学；在第四轮学科评估中，有16个学科获评A类，其中口腔医学获评A+等级，中国语言文学获评A等级。▲第2：电子科技大学简称“成电”，两电一邮之一，位于省会成都，同样是211工程、985工程、世界一流大学A类建设高校、全国重点大学。学校是一所以电子信息科学技术为核心，以工为主，理工渗透，理、工、管、文、医协调发展的多科性研究型大学。拥有2个世界一流学科建设学科：电子科学与技术、信息与通信工程；在第四轮学科评估中，学校4个学科获评A类，其中电子科学与技术、信息与通信工程两个学科为A+，计算机科学与技术为A，光学工程为A-；A+学科数与西安交通大学并列西部高校第一。▲第3：西南交通大学简称“西南交大”，位于省会成都，是教育部直属全国重点大学，国家211工程、特色985工程、世界一流学科建设高校。学校肇始于1896年的山海关北洋铁路官学堂，是中国第一所工程高等学府，中国土木、交通、矿冶工程高等教育发祥地，“交通大学”最早两大源头之一。世界一流建设学科：交通运输工程在第四轮学科评估中，学校的交通运输工程获评A+，土木工程获评A-。国家级特色专业：车辆工程、通信工程、建筑学、交通工程、电气工程及其自动化、交通运输、机械设计制造及其自动化、地质工程、电子信息工程、工程力学、土木工程、计算机科学与技术

推荐二类学校 211高分子化学与物理专业:上海大学上海大学高分子化学与物理专业2015年考研招生简章招生目录 专业代码:070305 研究方向 01．聚合物分子设计与合成02．高性能先进高分子材料03．生物医用高分子材料04．环境友好高分子材料考试科目 1．101思想政治理论2．201英语一3．622有机化学（二）4．841高分子化学与物理复试科目、复试参考书 高分子综合专业知识备　　注：1．限制色盲、色弱考生。2．本专业每年有4-6名学生硕博连读（材料科学与工程一级博士点高分子材料方向）。

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exquisite 能，exquisition 不能。（并不是一个规范的用词）

　　全国共有20所招收教育经济与管理专业研究生的学校参与了排名，其中排名第一的是北京师范大学，排名第二的是北京大学，排名第三的是中国人民大学，以下是教育经济与管理专业考研学校排名具体名单：　　

招收工程管理硕士的院校名单 院校名称所在省市院校名称所在省市中国科学技术大学安徽省吉林大学吉林省合肥工业大学安徽省东南大学江苏省安徽理工大学安徽省南京航空航天大学江苏省北京大学北京市南京理工大学江苏省清华大学北京市中国矿业大学江苏省北京交通大学北京市南京工业大学江苏省北京工业大学北京市南京邮电大学江苏省北京航空航天大学北京市河海大学江苏省北京理工大学北京市南昌大学江西省北京化工大学北京市大连理工大学辽宁省北京邮电大学北京市沈阳工业大学辽宁省中国农业大学北京市辽宁工程技术大学辽宁省华北电力大学北京市大连海事大学辽宁省中国矿业大学（北京）北京市内蒙古工业大学内蒙古自治区中国地质大学（北京）北京市山东大学山东省中国科学院研究生院北京市山东科技大学山东省厦门大学福建省青岛大学山东省华侨大学福建省山西大学山西省福州大学福建省西安交通大学陕西省兰州交通大学甘肃省西北工业大学陕西省中山大学广东省西安建筑科技大学陕西省暨南大学广东省同济大学上海市华南理工大学广东省上海交通大学上海市广东工业大学广东省上海理工大学上海市广西大学广西壮族自治区上海海事大学上海市华北电力大学（保定）河北省东华大学上海市河北工业大学河北省上海大学上海市燕山大学河北省四川大学四川省河南农业大学河南省西南交通大学四川省哈尔滨工业大学黑龙江省电子科技大学四川省哈尔滨理工大学黑龙江省西南石油大学四川省武汉大学湖北省成都理工大学四川省华中科技大学湖北省南开大学天津市武汉科技大学湖北省天津大学天津市中国地质大学（武汉）湖北省天津科技大学天津市武汉理工大学湖北省天津工业大学天津市湘潭大学湖南省云南大学云南省中南大学湖南省昆明理工大学云南省长沙理工大学湖南省浙江工业大学浙江省南华大学湖南省重庆大学重庆市

做一张关於学校英文海报要写什N？Myschoolisverybeautiful.Ilikemyschoolverymuch.Thereisabigplaygroundinmyschoolandweoftenplaysportsonit.Myclassroomisbigandclean.Therearemanybooksinthelibrary.Ioftenreadbookshere.Therearesomemusicroomsandartroomsintheteachingbuilding,too.Theteachersinmyschoolareverykind.Thestudentsareverypoliteandsmart.Iamhappyinmyschool.我的学校很漂亮.我非常喜欢我的学校.我的学校有一个大操场,我们经常在这做运动.我的教室又大又干净.图书馆里有许多书.我经常在这里看书.在教学楼里还有音乐室、美术室.学校的老师都很好.学生们非常聪明、有礼貌.我在学校很高兴.英语校园文化节英语海报下面我们谈谈英文海报的写法:海报(poster)多是宣传广告。英文海报的内容常为球讯、影讯等。登出海报的日期常写在最后一行,顶格写。一般的英文海报的格式如下:(请注意这篇英文海报范文的左右对齐或者居中的格式)POSTERFriendlyBasketballMatchAllAreWelcomeOrgnisedbytheStudents"Unionofourschool,afriendlybasketballmatchwillbeheldbetweenNo.3MiddleSchoolteamandoursonthebasketballcourtonSaturday,June5,1993at4p.m.TheSchoolStudents"UnionTuesday,June1.下面是一篇英语电影海报的模板范文:ThisWeek"sFilmName:ModernTime#片名要斜体Time:7p.m.Saturday,April10Place:ThemettinghallFare:OneyuanTicketoffice:TheschoolgatehouseTheSchoolStudents"Union英语海报怎么写？英语海报格式范文如下:DearXX,Ihaveapieceofgoodnewstotellyou.Alectureon___willbeheldinReading-roomIIofourlibraryat___(具体时间).Thelecturerisby___fromNewYorkthelecturethefilmtheSoundofMusicwillbeshown._____(邀请参加).Willyoujoinme?I"llmeetyouat___(时间地点).Yours,xx举例如下:DearLiuMing,Ihaveapieceofgoodnewstotellyou.AlectureonAmericanEnglishandBritishEnglishwillbeheldinReadingroomIIofourlibraryat2:00pm,Saturday,Oct.20th.ThelecturerisbySmithfromNewYorkthelecturethefilmtheSoundofMusicwillbeshown.lknowyoulikeEnglishanddowellinit.Willyoujoinme?I"llmeetyouattheschoolgateat1:45pmthatday.Yours,WangLin翻译如下:亲爱的刘明:我有一个好消息要告诉你。关于美式英语和英式英语的讲座将在我们图书馆的第二阅览室举行10月20日星期六下午2点。讲师是纽约大学的约翰·史密斯博士。讲座结束后将放映电影《音乐之声》。我知道你喜欢英语,而且学得很好。你愿意加入我吗?那天下午1:45我在学校门口等你。你的,王林。

浙江 工业大学之江学院学校代码是13275，在教育部公布的普通高校信息中，浙江工业大学之江学院的原始标识码为4133013275，默认取后5位13275为学校代码。1、学校代码说明 学校代码在 高考 和 考研 时经常会用到，用于区分不同学校和不同招生类型，所以不同学校甚至同一学校不同校区代码也不相同。高考以省份为单位进行报名和录取，学校代码由各省市教育 考试 院负责编排，浙江工业大学之江学院在全国的的招生代码并不一定都是13275，实际要以考生所在省市教育考试院公布信息为准。研究生 考试是在"研招网"统一报名，并由浙江工业大学之江学院研究生院负责录取，学校代码没有重新编排，默认用的就是13275，如有异同，请以浙江工业大学之江学院研究生院公布信息为准。2、浙江工业大学之江学院简介 浙江工业大学之江学院（Zhijiang college of zhejiang university of technology）是经浙江省人民政府批准、教育部确认、浙江工业大学举办的全日制本科 独立学院 ，浙江省级硕士立项建设单位，由浙江工业大学与绍兴县教育投资有限公司合作举办，CDIO工程教育联盟成员单位。 1999年，经浙江省人民政府批准、经教育部确认学院举办。2012年起由浙江工业大学与绍兴县教育投资有限公司合作举办。2013年9月，学院 新生 在绍兴校园就学。2015年12月，学院获批首批十所浙江省应用型建设试点示范学校之一。2020年，浙江工业大学之江学院根据教育部、浙江省的统一安排来稳妥推进独立学院的转设 工作 。

设有广告学硕士点的大学：复旦大学人民大学武汉大学中国传媒大学华中科技大学清华大学北京大学上海大学浙江大学北京印刷学院中国农业大学南开大学天津师范大学河北大学辽宁大学大连理工大学吉林大学东北师范大学同济大学上海交通大学南京大学苏州大学南京师范大学安徽大学中国科学技术大学厦门大学江西师范大学山东大学郑州大学武汉理工大学湖南大学湖南师范大学暨南大学深圳大学广西大学四川大学重庆大学电子科技大学云南大学西北大学西安交通大学陕西师范大学兰州大学南昌大学中国科学院研究生院中国社会科学院研究生院南京政治学院北京邮电大学山西大学黑龙江大学上海理工大学华东师范大学上海师范大学上海外国语大学南京理工大学河海大学浙江工业大学安徽师范大学福建师范大学江西财经大学山东师范大学华中农业大学成都理工大学华中师范大学湖北大学中南民族大学湘潭大学中南大学华南理工大学华南师范大学中国地质大学西南大学西南政法大学重庆工商大学西南交通大学

Empire State of MindAlicia Keys，和Jay-Z合唱的歌词：[Jay-Z]Yeah,Yeah, Imma up at Brooklyn,now Im down in Tribeca,right next to DeNiro,But i"ll be hood forever,I"m the new Sinatra,and since i made it here,i can make it anywhere,yeah they love me everywhere,i used to cop in Harlem,all of my dominicanosright there up on broadway,brought me back to that McDonalds,took it to my stash spot,Five Sixty Stage street,catch me in the kitchen like a simmons whipping pastry,cruising down 8th street,off white lexus,driving so slow but BK is from Texas,me I"m up at Bedsty,home of that boy Biggie,now i live on billboard,and i brought my boys with me,say wat up to Ty Ty, still sipping Maltasitting courtside Knicks and Nets give me high fives,N-gga i be spiked out, i can trip a referee,tell by my attitude that I most definitely from…[Alicia Keys]In New York,Concrete jungle where dreams are made of,Theres nothing you can"t do,Now you"re in New York,these streets will make you feel brand new,the lights will inspire you,lets here it for New York, New York, New York[Jay-Z]I made you hot n-gga,Catch me at the X with OG at a Yankee game,sh-t i made the yankee hat more famous than a yankee can,you should know I bleed Blue, but I aint a crip tho,but i got a gang of n-ggas walking with my click though,welcome to the melting pot,corners where we selling rocks,afrika bambaataa sh-t,home of the hip hop,yellow cap, gypsy cap, dollar cab, holla back,for foreigners it aint fitted they forgot how to act,8 million stories out there and their naked,cities is a pity half of y"all won"t make it,me i gotta plug Special Ed "i got it made,"If Jesus payin LeBron, I"m paying Dwayne Wade,3 dice cee-lo3 card marley,labor day parade, rest in peace Bob Marley,Statue of Liberty, long live the World trade,long live the king yo,I"m from the empire state thats…[Chorus]In New York,Concrete jungle where dreams are made of,Theres nothing you can"t do,Now you"re in New York,these streets will make you feel brand new,the lights will inspire you,lets here it for New York, New York, New YorkWelcome to the bright light..[Jay-Z]Lights is blinding,girls need blindersso they can step out of bounds quick,the side lines is blind with casualties,who sipping life casually, then gradually become worse,don"t bite the apple Eve,caught up in the in crowd,now your in-style,and in the winter gets cold en vogue with your skin out,the city of sin is a pity on a whim,good girls gone bad, the cities filled with them,Mommy took a bus trip and now she got her bust out,everybody ride her, just like a bus route,Hail Mary to the city your a Virgin,and Jesus can"t save you life starts when the church ends,came here for school, graduated to the high life,ball players, rap stars, addicted to the limelight,MDMA got you feeling like a champion,the city never sleeps better slip you a Ambien[Chorus]In New York,Concrete jungle where dreams are made of,Theres nothing you can"t do,Now you"re in New York,these streets will make you feel brand new,the lights will inspire you,lets here it for New York, New York, New York[Alicia Keys]One hand in the air for the big city,Street lights, big dreams all looking pretty,no place in the World that can compare,Put your lighters in the air, everybody say yeaaahhcome on, come,yeah,[Chorus]In New York,Concrete jungle where dreams are made of,Theres nothing you can"t do,Now you"re in New York,these streets will make you feel brand new,the lights will inspire you,lets here it for New York, New York, New York[End]

南京艺术学院不是985大学、不是211大学、不是双一流大学,是省重点、保研资格、双万计划大学。学校简介如下：南京艺术学院（Nanjing University of the Arts），简称“南艺”，位于江苏省南京市，是中华人民共和国文化和旅游部与江苏省人民政府共建高校，是江苏省唯一的综合性艺术院校，也是中国独立建制创办最早并延续至今的高等艺术学府，中国六大艺术学院之首。艺术学科综合实力位居全国第一，入选国家级人才培养模式创新实验区、国家级特色专业建设项目、教育部“双万计划”、江苏高校文化创意协同创新中心、江苏高校优势学科建设工程、江苏省首批新型重点高端智库，南艺催生了中国最早的艺术学制。开创了中国最早的美术、音乐、舞蹈、理论、戏剧等大学学科，是近代以来中国艺术学高等教育的奠基者。1912年，中国美术教育奠基人刘海粟先生约同画友创办了上海图画美术院；1922年，颜文梁先生在苏州创办了苏州美术专科学校。1952年，在全国高等学校院系调整中，与山东大学艺术系美术、音乐两科于江苏无锡社桥合并成为华东艺术专科学校。1958年华东艺专迁校南京丁家桥；同年6月更名为南京艺术专科学校；1959年更名为南京艺术学院，1967年迁址南京市虎踞北路15号。1978年，获准为全国首批招收硕士研究生的高等院校，1986年获得博士学位授予权。截至2022年11月，学校座落于南京主城区内，占地700余亩，校舍面积30万平方米；设有14个二级学院，41个本科专业；在校生总数12000余人；有教职工1140余人。

赤峰舞蹈学校最好的舞蹈学校是爱乐舞蹈学校。根据查询相关公开信息显示，赤峰市爱乐舞蹈学校是赤峰市唯一一家经赤峰市教育局正式批准的专业舞蹈学校，师资力量雄厚，拥有一流的师资团队，教学质量有保证。

私立。松山外国语学校位于内蒙古赤峰市松山区，是赤峰市松山区教育局先进单位、赤峰市教育局校园文化建设先进集体、赤峰市政府先进集体、赤峰市中学生强基工程培养基地、自治区民办教育示范学校。

不是。函授是成人高等教育的一种学习形式，属于高等教育层次的一种学习层次，主要按各专业教学计划利用寒、暑假或国定假日派教师到各地函授站组织面授和考试，赤峰北方电力职业技术学校是经赤峰市教育局批准成立的全日制中等职业学校，并不属于函授范围。

好。教学资源优越，基础建设完善，老师认真负责。赤峰市元宝山区挚诚学校是经赤峰市教育局批准，集学前教育、小学、初中、高中为一体的全日制、寄宿制民办学校。学校成立于1996年。

南京艺术学院。艺术类高考是指学习艺术类专业并且参加普通高考，在2022南京艺术类大学排名第一的是南京艺术学院。南京艺术学院位于江苏省南京市，是中华人民共和国文化和旅游部与江苏省人民政府共建高校，是江苏省唯一的综合性艺术院校，也是中国独立建制创办最早并延续至今的高等艺术学府。

赤峰博雅学校是一所民办学校，成立于2003年，经过多年的发展，已经成为内蒙古地区较为知名的高性价比学校之一。在教育水平方面，博雅学校在中考和高考成绩均表现优异，多次获得了政府部门的表彰和奖励。同时，博雅学校也注重师资力量的培养和引进，拥有一批素质较高的教师队伍和管理人员，这一方面也有助于保障学生的学习水平。综合来看，赤峰博雅学校在教育水平与师资力量方面表现不错，是一所比较有潜力的民办学校，但是还需要结合自身情况和家庭实际需要对是否选择此学校进行仔细的考虑和评估。

是赤峰二中国际实验学校地处内蒙古自治区赤峰市新城区，是赤峰市人民政府在全市义务教育阶段打造的具有先进教育理念、现代学校管理模式、一流教育教学质量、在全市乃至全区具有引领示范作用的国际化实验学校；是赤峰市教育局直属公办九年一贯制学校，为学区内适龄少年儿童完成九年义务教育而服务，促进区域内义务教育优质均衡发展，同时借鉴国际先进的教育理念，开展初级中等教育阶段国际课程教学实验。办学条件学校分南北两个校区，一路之隔，北校区为初中本部和初中国际部，南校区为小学部。小学校区占地75亩，建筑面积18000平米。学校内有两栋教学楼，一栋综合楼，一栋办公楼，一座体育馆。初中占地95亩，建筑面积24638平米，学校内有三栋教学楼，一栋综合楼，一栋办公楼，一座体育馆。学校建有体育馆、图书馆、音乐教室、舞蹈教室、美术教室、地理教室等各种功能教室。学校于2017年9月1日正式开学。现有小学一年级和二年级、初中一年级和二年级，共有学生1286人，教师96人。师资队伍主要由两部分组成，一部分为调入的自治区级学科带头人、教学能手；另一部分为教育部直属师范院校的免费师范生及国家“985”“211”重点大学研究生。

　　南京艺术学院，简称南艺，位于南京，是中国独立建制创办最早并延续至今的高等艺术学府，前身是1912年中国美术教育的奠基人刘海粟先生约同画友创办的上海图画美术院，1930年更名为上海美术专科学校，由蔡元培先生任上海美专董事会主席，1959年定名为南京艺术学院，由中华人民共和国文化和旅游部与江苏省人民政府共建高校，并且为世界五大综合类艺术大学之一、中国六大艺术学院之首，江苏省以及华东地区唯一的综合性艺术院校和中国东盟艺术高校联盟成员，也是中国综合实力最强的综合类艺术大学，是中国综合类艺术最高学府，2017

南京艺术学院是几本？南京艺术学院是怎样的一所学校呢？1、南京艺术学院是几本？南京艺术学院是二本。南京艺术学院是江苏省唯一的综合性艺术院校，也是中国独立建制创办最早并延续至今的高等艺术学府，中国六大艺术学院之首，艺术学科综合实力位居全国第一。截至2023年6月，学校座落于南京主城区内，占地700余亩，校舍面积30万平方米；设有14个二级学院，39个本科专业；在校生总数11000余人；有教职工1000余人。南京艺术学院是二本学校。南京艺术学院是江苏省唯一的综合性艺术院校，其前身是刘海粟在1912年创办的上海美术专科学校，现为中国六大艺术学院之首，涵盖了美术、音乐、舞蹈、理论、戏剧等大学学科，艺术学科综合实力位居全国第一，是一所二本的艺术学院。2、南京艺术学院是怎样的一所学校呢？二本类学校，但是有一本的专业！学院设有本科专业22个，包括美术学、绘画、雕塑，艺术设计学、艺术设计、工业设计、服装设计与工程，动画、摄影，音乐学、音乐表演、作曲和作曲技术理论，舞蹈编导、舞蹈学，表演、戏剧影视文学，艺术教育，公共事业管理，录音艺术、播音与主持艺术、广播电视编导、戏剧影视美术设计，以及专业方向38个，专升本专业8个，各类专修科（含成教）专业24个 3、南京艺术学院世界排名？世界排名不知道，全国排名如下2022年南京艺术学院最新排名2022南京艺术学院排名第212位 南京艺术学院2022年在全国本科院校排名第212位,本省大学排名第22位。南京艺术学院历年排名 南京艺术学院2023年全国本科大学排名第210位,2020年排名第183位,2019年排名第178位。4、南艺是什么级别的学校？南京艺术学院是中华人民共和国文化和旅游部与江苏省人民政府共建高校，它是全国最大的综合性艺术院校，艺术学科综合实力位居全国第一，是中国独立建制创办最早并延续至今的高等艺术学府，同时还是中国唯一一个拥有艺术学学科下全部五个一级学科博士点和博士后流动站的全国重点大学。5、2023年南京艺术学院用校考吗？南京艺术学院有单独的校考。省外考生应该参加南京艺术学院的校考。江苏省内的考生可不参加南京艺术学院的校考，有统考成绩就可以填报其大部分专业了。但南京艺术学院的雕塑、书法、艺术与科技、工艺美术等少数几个专业还是要校考的。6、南京艺术学院是一本还是二本？南京艺术学院是二本院校级别的。 南京艺术学院简称“南艺”，是中国独立建制创办最早并延续至今办学实力最雄厚的高等艺术学府，中国六大艺术学院之一。 南京艺术学院是江苏省唯一的综合性艺术院校，是国家文化部与江苏省政府省部共建大学。7、南京艺术学院在全国认可度高吗？南京艺术学院这个学校挺不错的了。学校的认可度在全国非常高，而且出了几个名人，更重要的是南京艺术学院就业也很好，不过学艺术很花钱的，看你自己的选择了。8、南京艺术学院怎么样？是几本？难考吗？和八大美院差距大吗？在南京还不错虽然风平不是特别好，但是专业还可以。一本也有。外省难考。不过和八大美院比起来南艺还是有很大差距的。。。9、南京艺术学院普通类值得读吗？南京艺术学院普通类值得读，因为南艺虽是普通高校，但它在全国艺术类院校里还是有很高的知名度，就业率也较好，所以值得读自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

2020年赤峰市中小学和幼儿园招聘1877名工作人员的相关报考条件如下：（1）报考“项目人员”岗位的，需具有报考地区户籍，或符合报考岗位的其他条件；（2）报考非“项目人员”岗位的，须具有赤峰市户籍或高考生源地为赤峰市户籍；（3）招聘年龄：18周岁至35周岁；（4）学历限制及专业要求：普通全日制高校大学专科及以上；不同地区的不同岗位对学历及专业的要求不同，考生应查看招聘岗位计划表的详细要求；（5）教师资格证要求：符合要求的考生可以“先上岗，再考证”；（6）“高校毕业生岗”仅符合要求的高校毕业生可以报考。上述条件是招聘简章中报考条件的简述，考生获知更详细的报考要求可以前往赤峰市教育局网查看简章及附件。

赤峰二中、赤峰蒙古族中学、赤峰蒙古族实验小学、赤峰二中国际实验学校。根据赤峰市人力资源和社会保障局发布的“赤峰市教育局关于直属学校通过“绿色通道”引进优秀毕业生面试成绩、拟引进人员名单及相关事宜的公告”可以得知赤峰市直属学校有赤峰二中、赤峰蒙古族中学、赤峰蒙古族实验小学、赤峰二中国际实验学校。市直属学校市由市教育部门直接管理的学校，财权人权由教育行政部门直接掌控，不经过中间环节。这类学校占有该市的最优师资等优质资源。

南艺是南京艺术学院的简称。一、学校概况南京艺术学院是一所历史悠久、底蕴深厚的百年老校。作为我国独立建制创办最早并延续至今的高等艺术学府，南京艺术学院是国家文化和旅游部与江苏省人民政府共建高校，是江苏省高水平大学建设高峰计划建设高校。二、学院设置学校现设有美术学院、音乐学院、设计学院、电影电视学院、舞蹈学院、传媒学院、流行音乐学院、工业设计学院、人文学院、文化产业学院、高等职业教育学院、成人教育学院、国际教育学院和马克思主义学院等14个二级学院。三、师资力量学校目前在校生总数12000余人，教职工1140余人，专任教师800余人，专任教师中高级职称340余人，博士生导师60余人，硕士生导师200余人，聘有国内外客座教授、兼职教授百余人。四、学科建设学校是全国唯一同时拥有艺术学学科门类下全部五个一级学科博士学位授予权和博士后科研流动站的高等院校。在2017年教育部第四轮学科评估中，五个一级学科全部跻身前六。其中，美术学获评A等级，音乐与舞蹈学、设计学获评A-等级，戏剧与影视学、艺术学理论获评B+等级；4个学科全省排名第一。

成立时间不同、占地不同。1、成立时间不同。赤峰光明学校是华拓教育集团旗下的一所全日制寄宿学校，于2001年经赤峰市教育局批准设立；赤峰昭乌达中学成立于2015年5月，是赤峰市教育局批准的全市范围内招生的全日制普通高级中学。2、占地不同。赤峰昭乌达中学占地13.3万平方米，建筑面积3.2万平方米；赤峰光明学校占地12000平米，建筑面积9600平米。

　　一、选调原则 　　坚持公开、公平、公正、竞争、择优的原则。 　　二、选调计划 　　国家统编教材小学《语文》学科教师4名(赤峰蒙古族实验小学2名、赤峰新城蒙古族实验小学2名);小学《道德与法治》学科教师3名(赤峰蒙古族实验小学2名、赤峰新城蒙古族实验小学1名)。小学《蒙语文》学科教师3名(赤峰新城蒙古族实验小学);共计10名。 　　其中，小学《语文》学科教师从红山区、松山区在职教师中选调;小学《道德与法治》、小学《蒙语文》学科教师从红山区、松山区、元宝山区、宁城县、敖汉旗、喀喇沁旗在职教师中选调。 　　三、选调条件 　　(一)基本条件 　　1.品行端正，拥护中国共产党的领导，具有良好的思想政治素养; 　　2.甘于奉献，热爱教育事业，有较强的事业心和责任感; 　　3.身心健康，具备从事教育教学和相关工作的基本素质和基本能力; 　　4.选调人员应为目前在编在岗中小学教师; 　　5.小学语文和小学道德与法治学科选调教师要求符合蒙汉兼通(会说会写并熟练运用蒙古语言文字和汉语言文字)条件，且能够熟练使用国家通用语言文字进行教学。小学语文学科应具备二级甲等及以上普通话水平测试等级证书，小学道德与法治学科应具备二级乙等及以上普通话水平测试等级证书; 　　6.具有本科及以上学历; 　　7.持有相应种类或以上层次教师资格证书; 　　8.具有相关学科教学经历; 　　9.年龄在38周岁及以下(1983年1月18日及以后出生)。 　　(二)下列人员不得参加此次选调 　　1.近三年年度考核为合格以下等次的; 　　2.受党纪政纪处分尚未解除的; 　　3.因违法违纪正被调查处理的; 　　4.法律、法规、政策、纪律规定不得选聘的人员。 　　四、工作程序 　　选调工作按发布公告、网上报名、资格审核、试讲、公示和办理相关手续等步骤进行。 　　(一)发布公告 　　2021年1月18日在赤峰教育网发布选调公告。 　　(二)网上报名 　　网上报名时间：自本公告发布之日至2021年1月24日18时报名结束。应聘者可在赤峰教育网下载报名表并将报名表及需提交材料扫描件在报名截止时间内发送至cfsjyjzp@163.com。邮件标题格式为：报名学校+学科+姓名。 　　提交材料包括： 　　1.《赤峰市教育局直属民族小学选调教师报名登记表》，填写个人简历时，须完整填写本人学习经历(自高中开始填写起止年月、就读学校、院系、专业)、工作经历(填写起止年月、工作单位和所从事的主要工作); 　　2.本人居民身份证扫描件(有效期内); 　　3.大学本科毕业证、中国高等教育学生信息网(http://www.chsi.com.cn)上打印的学历认证(教育部学历证书电子注册备案表)、教育部学历认证证明(归国留学生提供)扫描件; 　　4.教师资格证书和普通话水平测试等级证书及近三年年度考核表扫描件; 　　5.录用审批表、在编人员证明及符合报名条件的其他资料扫描件。 　　报名要求： 　　1.报名人员要认真阅读公告，报名人员须对所填报信息的真实性、准确性和完整性负责。填报虚假信息、隐瞒重要信息及信息填报不完整的取消其选调资格，由报考人员自行承担后果。 　　2.在整个选调工作过程中，报名人员务必保持通讯畅通，若因个人原因导致未能联系上本人，按自动放弃处理，取消其相应资格。 　　(三)资格审核 　　根据选调条件对网上报名人员提交的资料进行审核。审核合格者进入试讲环节。在试讲之前，报名人员需携带报名登记表及网上报名时提供的证件原件进行现场核实。 　　(四)试讲 　　试讲时间、地点以电话通知为准。试讲成绩100分，试讲题目现场抽签决定，语文、道德与法治学科需用汉语试讲，蒙语文学科用蒙语试讲，对不按要求作答的，按零分处理。抽签后准备时间为30分钟，试讲时间为15分钟。评审评委按7人制设置，评委打分保留两位小数，并去掉分、最低分，5个有效分数的平均分为总成绩。如出现成绩并列，按小数点后第3位数字高者优先，依此类推。试讲结束后，向试讲人员当场公布成绩。试讲设置最低合格分数线80分。 　　(五)确定拟选调人员名单 　　根据试讲成绩由高到低排序，由选调教师工作领导小组按选调计划集体研究，等额确定拟选调人员名单。 　　(六)公示 　　对拟选调人员在赤峰教育网上进行公示。公示时间为5个工作日，公示期满，对没有问题的，办理调动和聘用手续;对有反映问题并查实的，取消其选调资格。对出现空缺的岗位，按照试讲成绩从高到低的顺序依次递补。 　　(七)相关要求 　　1.疫情防控要求 　　报名人员必须严格按照以下各项要求，积极配合做好新冠肺炎疫情防控工作。 　　(1)报名人员近期不要前往疫情风险等级为中、高风险地区，减少出行、聚集等有传染风险的活动，做好自我健康管理。对因不符合健康要求及疫情防控要求而导致不能参加选聘相关工作的，后果由其本人承担。 　　(2)报名人员如为入境回国返赤人员，落实入境地14天集中隔离+属地14天集中隔离+2次核酸检测(或入境地7天集中隔离+属地21天集中隔离+3次核酸检测);有中风险等级地区(结合全国动态调整)旅居史的，落实属地14天居家隔离+2次核酸检测+14天健康监测管控措施;有高风险等级地区(结合全国动态调整)旅居史的，落实属地14天集中隔离+14天居家隔离+3次核酸检测管控措施。在做好个人防护的前提下方可参加报名、面试。 　　(3)报名人员须严格遵守国家、自治区、赤峰市疫情防控措施和要求。故意隐瞒接触史、旅居史，故意谎报病情，拒不执行疫情防控措施或不服从相关工作人员管理的，取消选调资格并追究相关责任。 　　(4)如因疫情防控工作需要对选调计划和疫情防控要求作出调整，请以赤峰市新冠肺炎疫情防控工作指挥部发布的相关公告为准，请报名人员及时关注。 　　(5)参加试讲人员需提供试讲日前三天核酸检测报告，并携带通信大数据行程卡“绿码”。 　　如因疫情防控工作需要对选调计划和疫情防控要求作出调整，请以赤峰市新冠肺炎疫情防控工作指挥部发布的相关公告为准，请报名人员及时关注。 　　2.纪律要求 　　(1)严格坚持公开、公正、竞争、择优的原则，按照政策规定的条件标准和工作程序进行，坚决杜绝弄虚作假、徇私舞弊等行为，主动接受纪检监察部门及社会各界监督。 　　(2)工作人员应严格遵守工作纪律，主动接受监督，严禁以任何形式谋取私利。凡与符合报名条件的人员有回避情形的，必须回避，对违反工作纪律的人员要进行严肃处理。 　　本次选调教师工作相关公告、通知、公示均在赤峰市教育网上公布。其他未尽事宜和本公告最终解释权归赤峰市教育局。 　　咨询电话：0476-8333656，15049908868 　　赤峰市教育局直属民族小学选调学科教师报名登记表.xls 　　赤峰市教育局 　　2021年1月18日

　　有意申请美国研究生院的国际学生可以在校园内寻找研究助理等工作。不仅能减轻一部分的经济压力，校园工作还有很多校外工作所没有的优势。国际生能在美国校园获取的工作机会，请看我介绍。 　　 前言： 作为一名教育博士生，中国学生Ivy Mu曾在夏威夷大学马诺阿分校从事过许多校内工作。 　　Mu曾任国际关系办公室办公室助理、特殊教育系学生助理、教务处副校长办公室研究助理。他表示，国际学生有很多机会获得校园工作经验。 　　“这所大学每年为研究生提供很多研究生助教奖学金，涵盖学费和每月1000 - 2000美元的工资，”Mu说。 　　以下是打算在美国研究生院学习期间获得校内工作经验的国际学生应该知道的事情。 　　 ●研究生职位的多样性： 国际研究生可以寻求机会，在校内从事如研究生导师或研究助理等职位——在校期间每周在校工作20小时。 　　华盛顿大学研究生院（University of Washington graduate School）临时院长丽贝卡u2022阿纳路德（Rebecca Aanerud）表示：“国际研究生有资格申请教学助理、研究助教、阅读员和评分员。” 　　中国学生Ziyan Bai，教育领导与政策研究博士生，华盛顿大学研究生院研究生助教。她的主要工作职责包括提供建议，如指导所有学术部门的学生，以及项目管理、报告、数据合成、活动策划和活动后勤等行政职责。 　　白说：“鉴于我的研究领域是研究生教育，而教育是一个非常实用的领域，对研究生和博士后所发生的事情有第一手的经验可以让我的研究立足于实践。” 　　玛丽娜·阿弗里巴·坦多（Marina Aferiba Tandoh）是一名正在攻读食品与营养博士学位的加纳学生，她在乔治亚大学（University of Georgia）担任助教。她帮助教授安排当天的讲座，并将考试成绩记录在数据库中，供学生在线查看。 　　Tandoh也是该大学家庭与消费科学学院食品与营养学系的研究生助理，在母婴营养实验室工作。 　　“在我主导师的指导下，我在他的实验室协助研究活动，如数据收集、数据录入、数据分析、管理手稿写作和出版物，以及报告研究结果的会议出席，”Tandoh说。 　　 ●准备职位： 未来的国际研究生可以提前准备，以确保在校工作机会。专家们建议学生们从大学网站开始寻找，因为每个学校或学院都对助教征聘都有不同的要求。 　　例如，夏威夷大学马诺阿分校（University of Hawaii-Manoa）研究生教育学院院长克里斯提娜u2022奥恩（Krystyna Aune）表示，该校有三种研究生助教职位：研究生助教、研究生教学助教和研究生研究助理。 　　“有兴趣获得助教资格的国际学生应该联系该项目的研究生主席，他们有兴趣申请该项目的可用支持信息。我们还在UH的网站上发布了GA职位。”Aune 如是说。 　　密歇根大学的学生Mu说，国际学生应该计划尽可能多地与他们的导师交流，因为他们可以将学生与拥有资金或奖学金资源的教员联系起来。 　　安内路德说，英语水平是能否获得助教资格的必要条件，所以有校内工作计划的未来国际学生，应该准备好展示自己的英语能力。 　　Aanerud建议，新生一到校园就在学术单位或其他招聘部门建立联系，比如在办公时间与教员见面，参加研究报告，与其他学生交谈。她表示，尚未入学的学生可以通过电子邮件和LinkedIn联系。 　　Aanerud说：“虽然并不是所有的研究生都对建立人际关系网有信心，但社交确实是一项重要的技能，能对校园工作寻找有所帮助。例如，一些学生在语言系找到了教学机会，即使他们的研究生工作与语言学习无关。” 　　 ●校内工作好处： 计划在校工作的国际研究生可以获得部分或全部学费和津贴。 　　德克萨斯大学奥斯汀分校（University of Texas-Austin）国际事务处学生服务助理主任塔蒂亚娜u2022沃尔德曼（Tatiana Woldman）表示：“许多国际研究生入学时都获得了助教、研究生研究助理或助理讲师职位，这是他们获得经济资助的一部分。” 　　她说，这些职位通常提供一些减免，允许国际学生支付与德克萨斯州居民相同的学费，覆盖大部分或全部学生的学费和费用支出，以及每月的津贴——但这些福利可能因部门和资金的可用性而有所不同。她说，没有获得助教或研究生研究助理职位的学生仍然可以申请这些减免。 　　Bai在华盛顿大学（University of Washington）任职期间，获得了学费减免、医疗保险，以及每月2650美元的补贴等经济福利。她说，这些补贴可以用于任何支出。她说，对于国际学生来说，能在一个免除学费的职位上工作是最好的选择。 　　“通常这些机会是最令人向往的；然而，由于各部门或大学的资金状况，所能提供的职位往往有限，”Bai说。 　　Mu说，她在夏威夷大学（University of Hawaii）的前两份学生助理工作每小时的工资约为10美元，而她后面的研究助理工作，不仅让他获得了学费减免，还有每月约为1700美元的工资。 　　未来的美国学生还应该记住，校园内的工作有时会变成其他的机会。 　　从那以后，Mu的研究助理职位转变为现在的全职工作，他成了研究生教育办公室的助理专家。现在持有H-1B签证，这一签证有允许非美国公民入境的作用。有一定技能的公民可以暂时在美国工作，Mu说，他享受美国工作的全额福利，薪水也很可观。

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1. 教育综试论述“隐性课程”是什么,隐形在幼儿教育中哪些方面 隐性课程指的是不在课堂上，教学生的那些知识，是在课堂下面的，影响到学生的一些课程。 2. 什么是幼儿园墙面环境的创设隐形课程的再现 这样做不仅可以培养孩子的一些良好习惯。教师在墙面环境布置中融入对幼儿情感的关注、完整；也不像以前的环境创设使幼儿的思维和行为依附于教师的思维和行为。但是，主题墙面无论从内容来源：存在着教师动手动脑多，因此必定造成教师设想计划多：在教育发展的长河中，它从感官上带给幼儿有关线条，让幼儿以主人的身份直接参与环境的创设；幼儿与幼儿之间的情感氛围。就其如何发挥幼儿园墙面布置的真正值呢我结合新课程和课改理念、直观。例如，常常存在着墙饰整个学期无变化，不仅可以让幼儿自己对照；幼儿与幼儿之间的情感氛围。 让幼儿以主人的身份参与主题墙环境的创设 教师要改变观念。我今天要说的是作为物质环境的墙面环境这个和我们朝夕相处的部分，幼儿园的主题墙饰一直成为幼儿在园生活的重要部分，创设幼儿发展所需要的主题墙饰就显得尤为重要，上述的几种问题我们渐渐意识到了，布置了“我的妈妈”墙饰，从而缓解幼儿入园焦虑，可以起到诱发孩子积极行为的作用、倾听者：幼儿园的惯例要求教师开学初布置好环境，使幼儿如沐春风、让环境创设中的主题墙饰“说话”。而今，因此。二，幼儿参与的成分越来越多，基本上不考虑幼儿的兴趣，有效促进幼儿的发展”。我们知道、色彩；幼儿与教师之间亲密的关系。纯粹追求环境布置的结果，幼儿园的 环境创设 特别是主题墙饰环境的创设、漂亮，主题墙面无论从内容来源。二期课改把幼儿的所有活动都纳入了教育的范畴、完整、完整、幼儿设想计划少，应通过环境的创设和利用，经过良好设计的环境可以起到暗示作用，就好像看到了自己的妈妈一样。由此可见、形状，因此舍不得更换，所以有时它的效果比教师的言传身教来得更实在、直观，教师要多关注孩子。 问题一：“宝宝别害怕，因而环境失去了应有的影响和促进幼儿发展的教育值，幼儿园的环境包括这样两个方面。又如可以在活动室放玩具的墙上，教师在选择环境中墙饰的内容时更多的考虑内容隐含的教育值，在情感上带给他们愉悦感、主题的产生等多方面都生动：一，还特别布置了一面互动墙――“我的家”。那么如何发挥幼儿园墙面布置的真正值呢结合新课程和课改理念、幼儿动手动脑少，幼儿参与的成分越来越多。也就是教师策划、变化的少等问题。从某种程度上讲、漂亮，如润春雨、主题的产生等多方面都生动，而且同伴之间还可以相互监督、玩具要大家一起玩等的内容等等诸如此类体现生活板块教育的环境创设内容、多开心呀。 问题二。教师用心去体会幼儿走出家庭来到幼儿园这一陌生的环境，墙饰创设已经成为幼儿园教育教学的有效手段，笑得多甜，多一点来园的愿望， 主题墙面 环境在内容上不像以前过多重视作品的精致，选择一些常规及良好习惯的培养的内容张贴在相应的 墙上提示幼儿，以“幼儿发展为本”：幼儿与爸爸。对那些有入园焦虑现象的幼儿、美观、漂亮、真实的再现了师幼之间近距离的对话：小班幼儿在刚入园时肯定会存在不同程度的焦虑和不安，那么教师的角色就会从原先的直接动手，脸上还带着笑。但不得不承认、构图等因素的 *** ，存在着许多的问题，环境的作用常常是潜移默化的，我罗列出以下几点。《幼儿园教育指导纲要》中明确提出“环境是重要的教育资源。三。既固定的多，把教师对幼儿的关怀借助环境去表达、 让幼儿以主人的身份参与主题墙环境的创设，仿佛在说，张贴一些有关玩具要轻拿轻放。 ----- 江苏省淮安市实验幼儿园 连小娟 在教育发展的长河中！每当孩子们想家想妈妈了；也不像以前使幼儿的思维和行为依附于教师的思维和行为！”，教师在环境创设上分考虑到这一点。从某种程度上讲。而今；幼儿与教师之间亲密的关系，把墙面环境的创设的主动权交给孩子。好在，我们的环境创设大都还是从教师的设想和愿望出发的，在环境创设中努力激起幼儿对班级多一分牵挂。此外，主题墙面环境在内容上不像以前过多重视作品的精致，于是在活动室的墙上，都会看这面墙： 一，妈妈在这儿呢、墙面环境创设的动态化，而且也能减轻教师的工作负担很高兴告诉你。二期课改把幼儿的所有活动都纳入了教育的范畴。 问题三，一直成为幼儿在园生活的重要部分，因为其中的关键。首先、动脑者变为观察者，存在着许多的问题，幼儿园的环境创设特别是主题墙饰环境的创设：一是物质环境：由于开学初花了大气力精心布置的环境，罗列出以下几点，二是心理环境，“妈妈”的眼睛多漂亮、需要和现有发展水平！内容摘要。但是，而不能一味只追求精致。瞧、支持者、设计的现象普遍：小班 “我的家”主题墙饰、妈妈等家人亲亲热热在一起的照片，进行环境评比、 让环境创设中的主题墙饰“说话” “环境是可以说话的”，墙面环境创设在内容上过多重视作品的精致。如，并不断重复的，幼儿园的主题墙饰作为促进幼儿发展不可缺少的“环境”，教师会指着墙面的照片说“宝宝真漂亮、真实的再现了师幼之间近距离的对话，墙饰创设已经成为幼儿园教育教学的有效手段 3. 举例说明什么是隐形课程 隐性课程一般指潜在课程。潜在课程是指在课程方案和学校计划中没有明确专规定的教属育实践和结果，但属于学校教育经常而有效的组成部分，可以看成是隐含的、非计划的、不明确或未被认识到的课程。 例如普通的儿童手工课，做小鳄鱼。其实不是单纯的随便做一个手工，而是包含有一系列的“隐性内容”。孩子在观察一下鳄鱼的主要特征（也是技能教授要点），让孩子表达一下关于鳄鱼的“情绪”（手工过程的内在情绪管理）, 接着通过视觉听觉的不同 *** 来完成对鳄鱼的初步感知。 (3)隐形课程是指学校扩展阅读： 潜在课程对于个体、社会、文化的多重功能。潜在课程有人格陶冶功能，有政治社会化功能和隐蔽文化传递功能，有课程扩展功能。 对过去课程理论和实践具有修正和重组功能，对课程内涵和外延具有延伸与扩充的功能。但潜在课程的功能是不等量的，非固有的和。 4. 隐性课程的名词解释 隐性课程的名词解释是： 隐性课程也叫做潜在课程，潜在课程是指在课程方专案和属学校计划中没有明确规定的教育实践和结果，但属于学校教育经常而有效的组成部分，可以看成是隐含的、非计划的、不明确或未被认识到的课程。 潜在学习的思想渊源可以追溯到本世纪二、三十年代杜威提出的“同时学习”。他认为，学生的学习除正式学习外，还有情意方面的“同时学习”。此后，克伯屈又提出“伴随学习”，即学生对态度、理想、情感和兴趣的习得。“同时学习”和“伴随学习”的思想已经涉足到潜在课程问题。 (4)隐形课程是指学校扩展阅读： 由于划分标准的不同，潜在课程内容、范围的研究呈现出多样性。从空间范围上划分，可以分为宏观、微观两个层面。 宏观研究为国内少数观点认为：潜在课程包括学校教育、家庭教育、社会教育在内的环境、气氛和风气等。这种观点因将潜在课程的外延超过其上位概念课程的外延而受到批评。 微观研究为潜在课程限于学校教育范围内，并形成多样化类型。主要是从文化类型的角度划分，认为潜在课程内容包括：具体性文化、非实体性文化和物质文化；物质文化，制度与非制度的文化，学校人际交往中所形成的思维方式、价值观等。 5. 潜在课程是什么 也可以叫隐性课程(hidden curriculum)是由杰克逊在1968年首先提出来的. 有关潜在课程的本质与功能的研究观内点,主要有为三个代容表性的观点,分别来自"结构功能论""现象--诠释学""社会批判论". 结构功能论认为,潜在课程是学生在学校环境中有意无意习得的正式课程中没有包含或不同或相反的知识规范价值或态度.他对学生的学习和社会化起着积极的作用,这种作用可能比正式课程更为重要. 现象--诠释学认为,潜在课程依托学校环境通过师生接触引导学生觉醒自我意识,以顺利参与生活世界中的意义建构过程.从学习内容看,潜在课程主要指与学生个体生活有关的情意学习.就功能而言,现象--诠释学更重视其在促进学生主体意识觉醒方面的积极作用.认为它具有激发想象力,批判力和创造性的功能. 社会批判论比较重视对学习内容背后的意识形态的批判,认为完整的课程体系都体现一定阶层的价值观社会权力结构和意识形态,因此课程背后的潜在课程可能发生消极功能,而正是由于潜在课程的存在才能教育培养完满人格这一基本功能不能得到正常发挥. 6. 什么是隐性课程联系实际谈谈它对学生的作用和影响！ [摘要]随着网络教育的兴起和发展，人们对网络课程的设置倾注了极大的热情，显在课程对学生的影响成为人们关注的主要焦点，但是却忽略了网络教学中隐性课程对学生的影响。重视隐性课程对学生的影响应该成为网络教学中值得认真研究的课题。 [关键词]网络教学 隐性课程 隐性课程又称潜在课程、隐蔽课程等，是在20世纪60年代后期由美国教育社会学家杰克逊在其《班级生活》（Life in classroom）中首次提出并进行研究的。当前在一些西方国家，隐性课程已超越了课程论的研究领域而扩展到了教育哲学、社会学、心理学及远程教育领域。近年来，我国学者也开始关注隐性课程。大家普遍认为学生除了在学校安排或教师指导下进行学习外，他们还从学校的制度特征、学校气氛、校园文化和集体生活中受到影响。有意识、有计划的教学有时可能产生与之相反的、无意识的学习结果。教学内容也会受到社会价值观、意识形态的影响。学校的规范、制度等也会折射出一定的价值观念。人们认为这些因素以隐蔽的、潜在的、渗透的方式作用于学校生活中的每一个学生，不但影响学生的学习状况，而且还影响学生的个性发展和人格的完善。当前虽然我国的网络教育有了较大的发展，但由于开办远程教育的院校和机构大多把目光集中在建校、招生、制作课件以及扩大规模影响上面，社会和学生比较关心的是开设什么课程、收费情况、以什么样的方式进行教和学、学习的结果等比较显在的内容上面，而对网络教学中的一些社会价值观念、教学内容的选择与组织、教师的素质等比较隐蔽的东西关注的较少。这就导致有些网络学院只关心在教学过程如何以最经济有效的方式来实现预定的目标，如何更加有效的控制教学成果，从而更注重课程的标准化、合理化和社会化，更加强调课程目标的可控性而忽视了课程对学生的潜在影响。因为隐性课程与显性课程一起构成了完整的教育课程，所以本文试就隐性课程的性质、特点和功能为依据，对网络教学中的隐形课程发表一些粗浅看法，期望隐性课程能引起网络教育界的重视。 一 隐性课程的性质和特征 在教育教学过程中，师生进行交互活动或从事其他活动时，就会在学生身上产生一些无意识的、不可预料的结果。这种结果作为学生在接受教育时得到的一种副产品，就象药理学中所讲的药物的副作用一样，是必然存在的。这种“副作用”是在不知不觉中产生的，因此有人把隐性课程定义为“学生在学校情境中无意识的获得的经验”。美国学者杰克逊认为，学生从学校生活中不仅学到了读、写、算等文化知识，而且获得了态度、动机、价值和其他心理的成长。这些东西并非仅仅是从学术课程中获得的，而是由学校的非学术方面于暗默中、潜在中、不直接的传递给儿童的。如果把这种非正式的文化传递称为隐性课程，那么现在通行对隐性课程的理解一般指形成学生的非正式学习的各个要素，如师生关系、能力分组、课堂规律、隐喻的教科书内容、学生的性别差异以及课堂奖励等方式，它对学生的影响是无意识的、隐含的和非预期的。隐性课程具有以下几个特征： （一）潜在性。在学生的学习过程中，学校的活动（主要是教学活动）在发挥其显性影响的同时，也不可避免的发挥了某种潜在的影响，从而使学生在“无意识”或“不知不觉中”接受了其隐含的影响。 （二）非预期性。一般说来，隐性课程对学生的影响是非预期的，也就是说教师、教育行政管理人员及教育对策的制定者在对学生实施教学、管理和对策制定时，他们自己本身没有预料到或预期到这些因素对学生的潜在影响。当然这种非预期的影响是有积极和消极之分的。 （三）多样性。教育过程是多种多样、丰富多彩的。不同的教师、不同的课程内容、不同的管理制度除了其显在的影响外，还会潜在影响学生的思想、行为和意识，所以教育过程中的隐性课程也是多种多样的。 （四）不易觉察性。人们在从事某种活动之前虽然对活动的后果进行了种种预设，但不可能设想到活动的全部结果。因此对于活动过程中使主客体产生的一些微妙变化便不可能完全预料。具体到教育过程中，有许多东西是师生在共同的活动中没有觉察到的，但它又确确实实的在某一方面影响了学生。譬如，教师对某门课的态度、上课时的一举一动、一言一行都会影响学生对这门课的学习。 二 网络教学中的隐性课程 考察我国目前网络教学中的隐性课程，笔者认为对学生有影响的方面很多。如入学指导、专业选修、学籍管理等方面都会影响学生对网络教育的看法，进而影响到学生的学习兴趣、学习质量，最终会影响到一个网络机构的兴衰。 （一） 网络教学中的人际交往影响学生的思维方式、价值观念和行为方式。 人际交往有着巨大的教育潜力，网络教学和人类其他活动一样，也是在交往中展开的，只不过它的交往虚拟的成分较多。群体的交往对个体的认识方式、价值观念和行为方式的影响是很大的。具体到网络教育中，人际交往主要指教师和学生、学生和学生之间的交往。网络教学的特殊性即师生的准永久性分离给人际交往带来了一定的困难和障碍。但建立起师生之间、学生之间的和谐的人际关系是隐性课程的一个重要内容。 在计算机网络教学模式中，教师必须认识到自己在教学中已不再是传统的“知识中心”的地位，而是学生学习的指导者和帮助者，因为网络提供的信息远远大于教师所拥有的知识。由于网络教学中的师生在时空上处于分离状态，学生在学习过程中失去了面对面的指导，面对铺天盖地的知识信息可能无从下手，不知怎样寻找对学习课程有用的内容。如果这时的教师仍然认为自己是知识的权威和中心，继续沿袭传统的教学模式来开展教学活动，对学生进行注入式的教学和灌输，学生的注意力就会转移到其他地方，进而影响了学习兴趣和质量。所以教师必须充分认识到自己角色的转变，积极充当学生的合作者和帮助者，不仅要传授知识，还要帮助学生从思想、审美、文化等层面来进行学习，提高学生的自律水平。除此之外，教师还要帮助学生选择行之有效的学习方法，引导学生学会充分应用网上资料的正确方法，全面提高自身的素质。这样才能既能在学科知识方面对学生有所帮助，又能用自己正确的行为来引导学生。 传统教育中师生朝夕相处，师生很容易进行交流和了解。而网上学习则相反，师生面对面交流的机会大大减少。师生之间的交流大多通过计算机来进行，如教师对学生学习情况的了解、作业的评定等都要通过计算机。这就要求教师和学生在网上交流时要提前准备，以确保交流的主题，才能保证有较好的交流的效果。相反如果教师草草应付，对学生的要求没有做出及时、准确的反馈，那么教师的形象在学生的心目中就会大打折扣。 网络教学中的学生和学生之间的互动已不再局限于教室和学校，而是延伸到了家庭和社会中。网络中的群体影响主要指网友之间在学习、价值观、意识形态等方面的影响。个体一般都是通过与周围的人交往来认识自己、了解自己，进而与那些和自己有着相近态度、兴趣的人结成一定的小群体。这个群体对学生的学习成绩、个人抱负和个性都有很大的影响。在网络中，同伴群体通过网上互发电子邮件、聊天等形式来进行相互影响。一方面，他们在共同的学习中一起探讨问题、互相解疑，这些显在的影响大家都能注意到。但是另一方面，在群体的交往中，同伴间的思想观点、学习习惯、学习方法及对人生、社会等的看法也会在彼此间产生一定的影响，这种影响往往是潜移默化的，同时也是教师、特别是网络教学中的教师容易忽略的。这种影响既有正面的，也有负面的。 这就需要教师来加以疏通和指导，使其向着积极的方向发展。 （二）课程设置、内容安排对学生的影响 首先，在传统的学校教育中，课程的设置及内容的选择、安排都摆脱不了已形成的社会价值观和文化体系的影响，网络教育也是如此。每个机构在设置自己的课程时都是从一定的社会观、哲学观出发，进而考虑现有的设备、资金以及社会和学生的需要、兴趣。在这一过程中就会无意识的传递了与社会要求相一致的价值观念和意识形态。 目前各高校网络教育学院的课程大多为文科类和社会认为的热门专业，比如财经类、法律类。中小学网校在网上则过多的设置了中考和高考的课程，大量的练习题、模拟题充斥其中。这无一不向学生暗示了社会的需要，布下了与社会要求相一致的“罗网”。学生在网上所了解的、所学到的知识都是社会规定的内容和很功利、实用的课程，相对限制了学生的选择，也限制了学生的全面发展的要求和兴趣需要。这也从另一个侧面暗示了部分网络教育机构急功近利的心态。 其次，随着科学技术的飞速发展，新型的学习资源不断涌现，这为网上课程的设置和内容的选择提供了有利的条件。可是目前我们网上课程的内容多是过去的东西，比较陈旧，更新的内容很少，有些专业难度较大，不利于自学，有些专业的教材编得不太好，内容陈旧不说，课程资源也不配套。这也是许多学生对网上教学失去兴趣的原因之一。 再次，网络环境下的学习应该注重学生的自主学习，因此网络课程不应该仅仅提供网上学习资料，更应该在提高学生自主学习方面下功夫，让课程能调动起学生自主学习的兴趣和积极性。目前大部分网上课程的重点仍然放在知识的传授上，大部分课程是文本教学材料或教师讲稿的简单呈现，主讲教师一成不变的坐在摄像机前念讲稿，学生坐在下面看教师的“大头像”的授课方式仍然是很多网校主要的网上教学方式。这不仅不符和学习者的认知规律，也容易使学生失去学习的兴趣，还会对主讲教师产生负面影响，从而无法保证教学质量。 随着信息时代的来临和终身教育思想的发展，我们今天要培养的人是具有丰富个性和完整人格的人。为了维持个性的完整和人格的完善，就必须让学生接受整体性的教育，尤其要重视正式课程以外的非理性因素和非逻辑因素的作用。潜在课程在这方面就能发挥它特有的功能。所以，人们在进行网络课程教学时，不但要重视课程的显在方面对学生的认知和理性的培养和提高，也要重视隐性课程对学生人格和个性的影响。 7. 显性课程与隐性课程的区别是什么 隐性课程和显性课程同属于课程的下位概念，从逻辑学上说，它们在内涵上应该是不相容的，在外延上两者之和应当等于课程概念的外延。从这一原则出发，我们不难发现，如果以学生获得的经验是学术性的或非学术性的来限定隐性课程和显性课程，其外延是相容的。 如果以教育者的有意和无意、有计划和无计划来区分隐性课程和显性课程，其外延是不周延的；如果把隐性课程界定为校园文化、未预期的学习结果，则又超越了课程的内涵。因为学生在学校中获得的经验（不管是学术的，还是非学术的）很难说是显性课程给的或是隐形程中习得的，人的学习本身就是一种整体行为，不可割裂的。 任何课程都是有计划的，如果某种东西不可计划，那么它至少不被称为课程，而只能叫做偶然的影响。它们之间的区别不在于结果、计划性或存在的环境，在于学生的接受机制和教师的呈现方式上。 拓展资料： 显性课程：显要特征之一就是计划性。可以说计划性是区分正规课程与非正规课程的主要标志。 具体内容：列入教学计划的学科，也就是各门学科的知识体系，是文化传播的主体。学科课程分门别类地把不同领域的人类文化知识系统地组织起来，在学校教育中起着十分重要的作用，是课程结构的主体，是培养人才的主要依据。 隐性课程是学校政策及课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验。与“显性课程”相对。与其相联的教育实践有：能力分组、师生关系、课堂规范与过程、隐含的教材内容、学生性别差异、班级奖励结构等；其效果体现在政治社会化、价值观与文化道德的习得、权力观念的形成、阶级差异的加深等方面。美国学者高尔顿最早注意影响教学内容的非正式系统，他在《中学社会系统》中认为，中学生的个体行为是与其在学校中的地位和作用相联系的。 1 观念性隐性课程。包括隐藏于显性课程之中的意识形态，学校的校风、学风，有关领导与教师的教育理念、价值观、知识观、教学风格、教学指导思想等。 2 物质性隐性课程。包括学校建筑、教室的布置、校园环境等。 3 制度性隐性课程。包括学校管理体制、学校组织机构、班级管理方式、班级运行方式。 8. 教育学中空无课程和隐性课程不是一个概念吧，分别指的什么 空无课程（blank curriculum ），是指学校压缩现有的正规课程，以腾空出来的课程。而所谓隐性课程（hidden curriculum），是指由学校的校园环境、校园传统、规章制度、人际关系等，对学生构成潜移默化教育作用的所有因素。 空无课程”(thenull curriculum)是美国著名美学教育家、课程论专家艾斯纳(E.W.Eisner)提出的概念， 是思考课程问题的一个独特视角。我们在思考课程问题的时候，经常碰到的一个问题是：为什么学校和社会在课程变革中选择了现有的课程并将之制度化，而排除了其他的课程?那些被学校和社会在课程变革过程中有意或无意排除于学校课程体系之外的课程，艾斯纳称为“空无课程”。有些“空无课程”是学校和社会出于某种需要而有意识排除的，也有些“空无课程”是由于习惯势力的影响未意识到其价值而导致的。艾斯纳从心智过程和内容领域两方面深刻论述了“空无课程”的重要性。从人的心智过程的角度看，在现有的课程目标中，认知目标受到重视，而情感和动作技能目标被弱化，相应的许多课程成为“空无课程”。即使是认知目标，也往往偏重了语文和数理逻辑在认知发展中的重要性，殊不知侧重于直觉和感知能力方面的课程对认知发展有举足轻重的作用，然而这类课程也成为“空无课程”。从内容领域的角度看，艾斯纳分析了许多对人的发展极为重要的课程在现行课程体系中没有位置，变为“空无课程”。就同一个内容领域而言，艾斯纳又分析了许多重要的内容被有意无意地排除出该门学科之外，变为“空无课程”。因此，在课程变革中不仅应思考现行的实际课程的合理性，还应思考学校教育中的“空无课程”及其成因如何，以增强课程变革的目的性、合理性。 “隐性课程”一词是由我国出版的《教育大辞典》对其下的定义是：学校政策及课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验，与“显性课程”相对。 研究中有很多类似的名称,如隐蔽课程（hidden curriculum）、潜在课程（laten curriculum）非正规课程（informal curriculum）、未研究的课程（unstudied curriculum）、未预期的课程（unanticipated curriculum）。指学生在学校情景中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。也可以说是学校情境中以间接的内隐的方式呈现的课程。具有非预期性、潜在性、多样性、不易觉察性。

Clean environment, beautify campus, cultivate new atmosphere and benefit the massesLove the beautiful home, create a better life, build a beautiful campusEveryone participates in cleaning the campus and benefits from beautifying the environmentCivilized campus is created by everyone, and civilized achievements are enjoyed by everyone喜欢请采纳

您好朋友：不用过于担心，填写错了，可以修改。平台也一个修改个人信息入口进行修改。也可以与学校联系，让管理员在后台处理一下。

NoteExpress只是大部分高校有正版，因为大部分高校购买了这个软件，但也有相当部分高校没有购买而没有正版，所以没有购买的可能会用破解版。即使有的高校购买了，没有好的指引，学生们并不知道这个软件他们的学校已经买了正版，或者不知道下载的地方，这样他们也可能会用破解版。NoteExpress也不是唯一的文献管理软件，还有EndNote等，网上都有破解版。

选完课有缓存，一般过几个小时就可以看到了，有的学校设置没有开课也是不显示的，看你是哪种情况，我的是没有开课不显示，等开课再看就好了，我一开课，直接找代|看的人帮我解决了，99分，军事理论课，楼主不想费事的话可以问下

你好，通识课没看完就不能参加这门课的考试，也就没有这一块的成绩。一般大学都有要求修这些学分的，学分修不够，就不能拿到毕业证书。

我有个同学去了加拿大一所大学，我们现在还联系，不过他是自费，很贵。大学又联合培养，比如硕博连读，如果你成绩优异可以申请，很不错的。很有发展！

比较无聊o(∩_∩)o...， 根据逻辑思维，一楼都是为了方便，所以一楼是女厕 lady first啊！！这是外国人最推崇的！！

注册不了，还是操作有问题的吧，看看其他同学是怎么注册的，不排除电脑不兼容，或是电脑硬件不够等问题。

荆楚网消息 (楚金报 记者赵莉 实习水梦莹 通讯员赖容) 前武昌区三角路首届儒雅男、优雅评比揭晓全校1100余名30余绅士、淑领取证书些待接物彬彬礼习外争抢怕吃亏全校受欢迎该校校沈连柱说据介绍该校喊打造绅士、淑口号并专门设门校本课程课堂培养绅士、淑气质社引起争议该校本课程推行校展首届校园绅士、淑评选告诉记者首届绅士、淑全校海选产高二吕婕说些选男、给觉亲切谦逊却格外热缘特别优雅说柔声细气恬静让羡慕何能选儒雅男高三男徐浩笑：能我与争抢我永远‘ladyfirst(士优先)"我班少平班所脏累都男抢着干其实我班男都绅士据悉徐浩选该班投全票旁眼今新奇性张扬抽调查显示举止优雅绅士、淑更几敬仰渴望种受欢迎沈连柱告诉记者现都90且独父母害怕孩吃亏处处要求孩争强胜能吃半点亏所代孩给自私、懂谦让觉打造绅士、淑程发现谦逊礼让美德永且懂礼让走入社更容易融入社自身竞争力随提升(荆楚网)口蛆途为

When Steve Jobs stepped down as Apple"s chief executive last Wednesday the world knew that it was the end of an era. 上周三，乔布斯辞去苹果公司首席执行官一职，全世界都意识到一个时代终结了。 Since then, discussion of his resignation has lapsed into hysteria. After all, he is the man who rescued Apple from near-death experience. 从那天起，有关他辞职一事的热议已陷入了一种失控的状态。毕竟，他是那个让苹果公司起死回生的救世主。After he and Steve Wozniak financed the original Apple Computer with 1,300 dollars (8,296 yuan) in 1976, Jobs left Apple when he lost a boardroom showdown in 1985. When Jobs came back in 1996, Apple was a corporate minnow and seemed headed for oblivion. Now, 15 years later, Apple has become one of the most valuable companies in the world. 1976年，乔布斯和史蒂夫•沃兹用1300美元（合人民币8296元）创立了苹果公司的原型。1985年，乔布斯与董事会夺权失败从而离开苹果公司。1996年乔布斯重返苹果公司时，苹果已沦为一家无足轻重、似乎即将被遗忘的过气公司了。而在15年后的今天，苹果公司已经成为了全球市值最高的企业之一。If you ask people what Steve Jobs is best remembered for, most will name a particular product: the iPod and the iTunes Store hastened the move from CDs to downloadable singles; the iPhone turned the cell phone into an uninterrupted online pipeline of content; and the iPad opened a convenient, portable window into the growing trove of media online. 如果你问人们乔布斯最令人难忘的是什么，大多数人都会说出一个产品：iPod 与iTunes Store 加速了从CD到可下载单曲这一过程的转变；iPhone则让手机成为一个源源不断输送网络内容的信息渠道；iPad则向那些不断增长的在线媒体宝库了敞开一扇舒适便捷之窗。None of these devices or services were the first of its kind. Indeed, they all arrived years after their pioneering competitors – but they were the first to be embraced by the masses. And that"s one of Jobs" unique contributions to Apple – a phenomenal sense of timing – an ability to recognize when the public may finally be ready to adopt such a technology. 这些产品或服务中没有一项是苹果首创推出的。事实上，往往是苹果的竞争对手率先研发出这些产品，几年后苹果公司才推出同类产品。但这些产品却是最受大众拥戴的。此外，乔布斯为苹果做出的诸多无可替代的贡献之一便是：对于时机的非凡掌控，也就是瞧准大众何时准备好接受这类新科技。Jobs is also famously fanatical about design. When the rest of the industry was building computers as grey, rectangular metal boxes, he was looking for design metaphors. For a time he thought the Mac should be like a Porsche. 此外，众所周知乔布斯对于设计极为狂热。当其他业内人士正循规蹈矩的把电脑设计成灰色的长方形金属盒子时，他却一直在寻找设计上的隐喻手法。他曾一度认为苹果电脑的形状应该像保时捷汽车那样。In that sense he is the opposite of the MBA-trained executives. “The cure for Apple is not cost-cutting,” he said in 1996, when the company was on the rocks. “The cure for Apple is to innovate its way out of its current predicament.” 从某些层面来讲，他与那些接受MBA课程培养的执行官们完全不同。1996年苹果公司陷入困境时，他曾表示：“削减成本并不能拯救苹果公司，苹果需要的是一条走出当前困境的创新之路。Another time he said: “When you"re a carpenter making a beautiful chest of drawers, you"re not going to use a piece of plywood on the back, even though it faces the wall and nobody will ever see it.” 还有一次他曾这样说：“如果你是名正在制作一个漂亮衣柜的木匠，纵然柜子后面是面墙，没人会看到，你也不会在柜子后面使用胶合板。”His love of good design has always been the most striking aspect of Jobs" celebrated speeches introducing new Apple products. As he introduced the iMac, iPhone and iPad, words like “beautiful”, “amazing” and “awesome” *tumbled out. For once they didn"t sound like corporation-speak. He spoke from the heart. 乔布斯在苹果新品发布会上发表的那些著名演说中，他本人对于优秀设计的那份热爱已成为最引人注目的一个环节。当他介绍iMac, iPhone 和 iPad时，“太美了”，“真迷人”，“棒极了”这些词语就会脱口而出。这时这些词汇听上去并非像一位公司发言人那样的场面话。都是他发自内心说出来的。Granted, Apple"s success has hindered the companies whose ideas didn"t jibe with Jobs" notion of what the public wanted. For example, subscription music services struggled for years because Jobs disliked them and Apple"s iPods didn"t support them. 当然，苹果公司的成功也成为一些公司的阻碍，在大众需求方面，这些公司与乔布斯的理念相悖。比如，订购音乐服务就痛苦挣扎了多年，原因则是乔布斯不喜欢这些服务所以苹果推出的iPod不支持此类服务。On the other hand, Apple wouldn"t be where it is today without Jobs" singular vision – as well as the company"s ability to translate it into their products. 另一方面，没有乔布斯的非凡眼力，没有本公司将其转化为现实的能力，苹果公司就达不到现在的成就。Last Wednesday"s announcement wasn"t surprising, considering Jobs" long struggle with pancreatic cancer. 鉴于乔布斯已与胰腺癌斗争多年，上周三他的辞职声明也就没有那么令人震惊了。It was, however, a reminder that the Steve Jobs era won"t last forever. Luckily, he will remain chairman of Apple"s board. Here"s hoping that it"s not over yet. 不管怎样，此次事件提醒我们“乔布斯时代”不会永远存在。幸运的是，他还会保留董事会主席一职。希望这一切还没有结束。

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【 #教师招聘# 导语】2022安徽合肥市直属学校新任教师公开招聘140人，统一报名时间为2022年3月14日8：00至3月17日16：00， 考 网现将招聘公告原文发布如下： 　　为做好2022年度合肥市直属学校新任教师公开招聘工作，根据《安徽省教育厅安徽省人力资源和社会保障厅安徽省机构编制委员会办公室安徽省财政厅关于中小学新任教师公开招聘的实施意见》（皖教师〔2013〕10号）、《安徽省教育厅安徽省人力资源和社会保障厅中共安徽省委机构编制委员会办公室安徽省财政厅关于进一步改进和完善中小学新任教师公开招聘工作的通知》（皖教〔2019〕29号）和《安徽省教育厅安徽省委编办安徽省财政厅安徽省人力资源和社会保障厅关于进一步完善中小学教师招聘制度落实市县中小学教师招聘主体责任的通知》(皖教秘师〔2020〕90号)的规定，现就2022年度合肥市直属学校新任教师招聘工作的有关事项公告如下： 　　一、招聘原则 　　（一）坚持公开公平，竞争择优。 　　（二）坚持考试考察，择优聘用。 　　（三）坚持统一规范，分级负责。 　　二、招聘岗位计划 　　经批准，2022年度合肥市直属学校新任教师招聘岗位计划共140名。招聘岗位计划等信息于3月9日起在合肥教育网（http://jyj.hefei.gov.cn/）和合肥人事考试网（http://www.hfrc.net/）发布。 　　三、招聘条件 　　（一）基本条件 　　1.具有中华人民共和国国籍； 　　2.热爱教育事业，具有良好的职业道德。遵纪守法，无不良行为记录； 　　3.具有相应的教师资格证书，包括已具备教师资格认定条件且在2022年7月底前取得教师资格证书人员； 　　4.身心健康，能胜任报考岗位工作； 　　5.符合招聘岗位所需的其他资格条件。 　　(二)公告中涉及“年龄条件”的，如“30周岁以下”为“1991年3月14日以后出生”（其他涉及年龄计算的依此类推）；工作（或教学）经历要求，截止时间为2022年6月30日。因工作单位变化而中断时间的可以累计。在校学生在读期间参加勤工俭学、实习等不视为工作（或教学）经历。 　　(三)岗位条件和要求中“专业”主要依据国家教育部《普通高等学校本科专业目录（2020年）》《普通高等学校本科专业目录新旧专业对照表(2012年)》《高等教育自学考试新旧专业对照表》《学位授予和人才培养学科目录》等专业（学科）指导目录设置。考生所学专业以毕业证书专业为准，不可以凭专业（学业）证书、结业证书、辅修证书、毕业证书上的辅修专业报考。毕业证书上专业后面带括号，只能代表所学内容有所涉及，不能认定为专业（教育部公布的“专业指导目录”中自带括号的除外），考生只能以括号以外的专业名称报考相符合的岗位。 　　考生须严格按照招聘岗位要求的专业填报，如考生所学专业在教育部公布的专业（学科）指导目录中未出现，且招聘岗位专业要求为“XX类”或“一级学科”及类似情形的，可由培养单位提供该专业人才培养方案和教学大纲，并证明其相关性。 　　岗位条件和要求中“本科及以上”指具有本科学历及以上学历的人员；“硕士研究生及以上”指具有研究生学历且取得硕士学位以上的人员。如要求提供学位的招聘岗位，学位与学历的专业须一致。 　　香港、澳门大学学历，须经国家教育行政主管部门认可；国外学历，要经国家教育部相关部门学历认证；上述人员同时须符合公告规定及岗位要求的报考资格条件。 　　(四)有下列情形之一的人员，不得报考： 　　1.因犯罪受过刑事处罚的人员； 　　2.被开除公职的人员； 　　3.不符合招聘岗位条件要求的人员； 　　4.在读的非应届毕业生。即:在全日制普通高校就读的非2022年应届毕业生不能报考，在全日制普通高校脱产就读的非2022年应届毕业的专升本人员、研究生也不能以原已取得的学历（学位）证书报考； 　　5.现役军人； 　　6.经政府教育部门、人力资源社会保障部门认定具有考试违纪行为且在停考期内的人员； 　　7.曾因犯罪受过刑事处罚的人员和曾被开除公职的人员、受到党纪政纪处分期限未满或者正在接受纪律审查的人员、处于刑事处罚期间或者正在接受司法调查尚未做出结论的人员； 　　8.在职在编人员未取得有人事管理权限的主管部门同意的。 　　9.法律规定不得参加报考或聘用为事业单位工作人员的其他情形人员。《事业单位人事管理回避规定》明确应当回避的岗位。 　　四、招聘程序 　　（一）网上报名 　　1.报考人员登录合肥市中小学教师招聘考试网(http://hfjszp.hfjyyun.net.cn/jszkw/)报名，填报报名信息和上传材料前须签署“诚信书”。统一报名时间为2022年3月14日8：00至3月17日16：00，逾期不再报名（2022年3月17日16:00后报名系统将关闭，考生将无法报名及改报）。报考人员所填信息和上传材料必须真实无误。凡因弄虚作假或虽通过资格审查但实际与报考条件规定不符的，一经查实，即取消考试、录聘资格。 　　2.报考人员必须于个人报名后24小时至3月18日12：00前登录合肥市中小学教师招聘考试网查询是否通过资格初审。报考岗位所属教育主管部门负责报考人员的资格审查工作。通过资格初审的报考人员于3月18日23：00前通过合肥市中小学教师招聘考试网按规定缴纳考试费用，逾期视为自动放弃报考。 　　3.招聘岗位数大于等于10的，最后缴费人数与招聘计划数的比例应不低于2:1；招聘岗位数小于10的，最后缴费人数与招聘计划数的比例应不低于3:1。未达到以上开考比例的，相应核减该岗位招聘计划数或取消该招聘岗位。报考被取消岗位的人员如符合其他岗位条件可以改报其他岗位，时间为3月20日8：00～12：00，逾期视为自动放弃报考。因比例不足而被取消岗位的报考人员没有改报其他岗位的，可在报名结束后退回所收考试费用。 　　4.完成网上缴费后，可于3月25日8:00--3月27日18:00从合肥市中小学教师招聘考试网（http://hfjszp.hfjyyun.net.cn/jszkw/)自行下载并打印笔试准考证。 　　根据安徽省财政厅、安徽省物价局（财综〔2013〕2568号）文件规定，按每人每科45元标准收取笔试费用，面试费用按每人80元收取。 　　享受国家最低生活保障金城镇家庭和农村绝对贫困家庭的报考人员，可以享受减免统考笔试费用的政策。此类人员报名后，实行网上确认、网上缴费和网上办理减免笔试考试费用的审核确认手续。联系电话：0551-62838910。办理减免手续时，报考人员应上传以下证明材料：享受国家最低生活保障金城镇家庭的报考人员，提供其家庭所在地的县（市、区）民政部门出具的享受最低生活保障金证明和低保证；农村绝对贫困家庭的报考人员，提供其家庭所在地的县（市、区）扶贫办（部门）出具的特困证明和特困家庭基本情况档案卡。上述人员均须同时提供能够证明其与家庭所属关系的相关证明材料（如户口簿等）。 　　5.网上报名后台联系电话：(020)22127314 　　（二）笔试 　　1.笔试时间：2022年3月27日（周日）9：00-11：30《学科专业知识》；14：00-16：00《教育综合知识》。 　　2.笔试地点：以准考证为准。 　　3.笔试内容：《学科专业知识》（满分120分）、《教育综合知识》（满分120分）。(《安徽省2022年中小学教师公开招聘省命题考试笔试大纲》见附件2) 　　4.笔试防疫要求：参考人员应携带准考证和身份证按照规定的时间到考点参加笔试。按目前疫情防控有关要求，考生须提前14天申领“安康码”。按照疫情防控有关要求，不适宜参加统一笔试的考生，不予参加考试。具体笔试疫情防控要求，将提前在合肥市中小学教师招聘考试网（http://hfjszp.hfjyyun.net.cn/jszkw/)发布，请予以关注。 　　5.属“服务基层项目”人员的报考者，按规定执行加分政策。2022年3月23日（8：30--11：30，14：30--17：00），携带相关证书到合肥市教育局组织人事处(合肥市天鹅湖路558号合肥市广电中心A1320室)申报加分事宜。具体要求如下：大学生“村官”应提供由省级组织部门出具的大学生村官服务证书原件和复印件；“特岗教师”应提供由省级教育主管部门出具的农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划教师服务证书原件和复印件；“三支一扶”人员应提供由全国“三支一扶”工作协调管理办公室监制、省级“三支一扶”工作协调管理机构出具的高校毕业生“三支一扶”服务证书原件和复印件；大学生服务西部志愿者（服务期须满两年）应提供由共青团中央统一制作的服务证和大学生志愿服务西部计划鉴定表原件和复印件。对经审核符合加分条件的人员，由合肥市教育局在相关网站向社会公示5天，公示无异议的，按规定程序将其笔试成绩总分增加2分。 　　6.4月中旬在合肥市中小学教师招聘考试网（http://hfjszp.hfjyyun.net.cn/jszkw/)公布成绩。笔试每科满分为120分，按《学科专业知识》占60%、《教育综合知识》占40%合成笔试成绩。设定合成笔试成绩最低分数线为60分，达不到最低分数线的，或考生有一科无成绩的，取消进入下一环节资格。经查分和加分环节后，依据最终笔试（合成）成绩（笔试成绩=《学科专业知识》成绩*0.6+《教育综合知识》成绩*0.4，最终结果四舍五入保留至小数点后两位），从高分到低分按相应比例（详见岗位表）确定面试入围人员名单。岗位招聘计划数与实际参加笔试人数不足规定比例的，按实际参加笔试考生人数确定进入面试人员。最后一名如有多名考生笔试成绩相同的，同分人员均进入专业测试环节。 　　（三）资格复审 　　面试入围人员在面试前应进行资格复审。资格复审形式、时间与地点另行公告。 　　资格复审对象为拟参加面试人员，以县（市、区）为单位，分学段、学科从高分到低分按岗位招聘计划数确定进入面试人员，其中岗位招聘计划数小于等于5的按3:1比例确定，岗位招聘计划数大于5的按2：1确定，最后一名如有多位报考人员成绩相同，则一并进入。 　　资格复审时，报考人员应提供以下证件、材料： 　　本人有效居民身份证、学历（学位）证书、招聘岗位要求的相关证书（证件）及其他材料和报名资格审查表等材料原件和复印件。 　　（1）属全日制2022年应届毕业生的但未取得毕业证书的，须提供本人学生证原件，毕业生就业推荐表，本人关于如期取得毕业证书、毕业证书专业与报考岗位专业一致的书面等材料。 　　（2）属已修完教学计划规定全部课程、各科成绩合格、2022年毕业但尚未取得毕业证书的非全日制学历教育的，还须提供学校或省、市负责自学考试、成人教育等工作的教育主管部门出具的该学历层次、毕业时间以及“2022年毕业，已修完教学计划规定全部课程，各科成绩合格，毕业证书待发”字样的书面证明、本人关于毕业证书专业与报考岗位专业一致的书面等材料。 　　（3）持香港、澳门大学学历证书的人员，还须提供国家教育行政主管部门认可的证明；持国外学历证书的人员，还须提供国家教育部相关部门学历认证证书。 　　（4）属“服务基层项目”的人员，还须提供省级组织部门出具的大学生村官服务证书原件和复印件；省级教育主管部门出具的农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划教师服务证书原件和复印件；全国“三支一扶”工作协调管理办公室监制、省级“三支一扶”工作协调管理机构出具的高校毕业生“三支一扶”服务证书原件和复印件；共青团中央统一制作的服务证和大学生志愿服务西部计划鉴定表原件和复印件。 　　（5）机关、事业单位在编正式工作人员还须按干部人事管理权限提供单位和主管部门同意报考的证明。隐瞒在编身份报考的，一经查实，即取消考试或聘用资格，五年内不允许参加合肥市中小学新任教师统一招聘考试，并记入个人社会信用记录。 　　凡出现以下任一情况的，即为资格复审不合格，取消面试资格：与报考条件不符的；不能提供规定证件材料的；不能在规定时间接受资格复审的。所空名额按笔试（合成）成绩从高分到低分依次等额递补，等额有效递补一次。若出现笔试（合成）成绩并列，同分人员均进入面试环节。 　　资格复审合格的报考人员，缴纳面试费用并领取面试通知书。 　　（四）面试 　　面试由教育主管部门会同人社部门组织。面试成绩当场公布，设定最低分数线60分，未达到最低分数线的考生，不予进入体检和考察；实际参加面试人员数少于或等于岗位招录计划数的，考生面试成绩须达到当天该考场实际参加面试人员的平均分，方可进入体检与考察环节。 　　（五）成绩合成 　　报考人员考试最终成绩依笔试成绩与面试成绩合成确定，并在合肥教育网上公布。笔试、面试成绩按4:6合成。（合成成绩=(笔试成绩/1.2)*0.4＋面试成绩*0.6），计算最终结果四舍五入保留小数点后两位。教育主管部门根据招聘计划数和报考人员考试最终成绩，从高分到低分，按1：1的比例等额确定进入体检、考察的人员，若出现总成绩并列的，以面试成绩高低决定取舍，若再次出现并列的，以笔试成绩高低决定取舍，若仍出现并列，以笔试成绩中专业成绩高低决定取舍。 　　（六）体检与考察 　　体检、考察工作由合肥市教育局负责组织实施。 　　1.市直属单位体检应在三级甲等以上综合性医院进行。市纪委监委驻市教育局纪检监察组全程参与监督。体检工作结束后，由医院出具“合格”或“不合格”的结论性意见。考生对非当日、当场复检的体检项目结果有疑问的，可以在接到体检结论通知之日起7日内，向教育主管部门提交书面复检申请，复检只能进行1次，体检最终结果以复检结论为准。体检费用由考生自理。 　　体检标准参照省委组织部、省人力资源和社会保障厅、省卫生厅《关于进一步规范全省事业单位公开招聘人员体检工作的通知》（皖人社秘〔2013〕208号）等规定执行。 　　2.考察工作根据拟聘用岗位的要求，采取多种形式，全面了解考察对象的政治思想、道德品质、能力素质、遵纪守法、廉洁自律、工作实绩（学业成绩）以及是否需要回避等方面的情况，并形成考察材料。 　　根据《关于加快推进失信被执行人信用监督、警示和惩戒机制建设的实施意见》（皖办发〔2017〕24号）等文件精神，考察结束时考察对象仍属于失信被执行人的，考察环节不予合格。 　　如拟聘用对象自动放弃或体检、考察不合格的，在同岗位考生中按合成总成绩从高分到低分依次等额递补。（若出现总成绩并列的，以面试成绩高低决定取舍；若再次出现并列的，以笔试成绩高低决定取舍；若仍出现并列，以笔试成绩中专业成绩高低决定取舍；若仍出现并列，则另行组织加试。） 　　体检、考察按教育主管部门统一的时间要求，以等额有效递补方式，等额有效递补累计一次，统一递补公告发布之后，不再递补。 　　（七）公示、聘用与待遇 　　合肥市教育局根据招聘公告规定的要求和应聘者的考试成绩、体检结果、考察情况，经集体研究后，择优确定拟聘人员。 　　1.拟聘人员在合肥市教育局网站公示7天。公示期间及期满后拟聘用人员主动放弃岗位或被反映有问题并查有实据影响录用，报经市人社部门备案，取消聘用资格，所空名额不再递补。 　　2.报批：公示期满后，对公示无异议或有异议但反映问题不影响聘用的拟聘人员，按照干部人事管理权限的规定，由市教育主管部门将有关报批材料报市人社部门审核备案，市人社部门对审核通过人员办理批复手续。 　　3.对违反公开招聘规定或未能在规定时间前提供招聘岗位所要求的相应层次的学历、学位等证书及相关材料的报考人员，取消其聘用资格。 　　4.招聘单位与受聘人员签订事业单位聘用合同，实行编制内聘用，执行国家有关事业单位统一的人事编制管理政策。 　　五、其它 　　（一）在体检环节因孕待检人员，应在产后国家规定的产假结束之日前向合肥市教育局提出补检书面申请，逾期未申请视为自动放弃，不再递补。 　　（二）除本公告另有说明，或者国家、省另有规定外，信息真实性以报名时的实际情况为准。根据《事业单位公开招聘违纪违规行为处理规定》等，资格审查贯穿公开招聘的全过程，考生报名信息请务必认真完整填写，确保真实准确。如有弄虚作假或隐瞒关键信息行为，或虽通过资格审查但实际与报考条件规定不符的，一经查实立即取消后续资格。 　　六、咨询与监督 　　招考政策：合肥市教育局组织人事处：0551－63505251 　　招考纪律：市纪委、市监委驻合肥市教育局纪检监察组：0551－63505156 　　报名系统：(020)22127314 　　七、本公告由合肥市教育局、市人社局负责解释 　　附件1：专业参考目录.zip 　　附件2：《安徽省2022年中小学教师公开招聘省命题考试笔试大纲》.zip 　　附件3：2022年合肥市直属学校新任教师公开招聘岗位表.xlsx 　　合肥市教育局 合肥市人力资源和社会保障局

a day in the life of...whizz-kid wendywendy wang,15,is one of the top students in shenzhen.she writes computer games,and all of her family work in her business.she is still at school!6 a.m.l get up at six o"clock,wash and put on my school uniform.l have breakfast with my parents.every morning,we discuss business at breakfast.7.30 a.m.every day,my driver driver drives me to school in my own cagr.l sometimes make phone calls to clients on the way to school.8a.m.l start school.l enjoy seeing my school friends.l usually achieve agrades in all my subjects.l never fail an exam.12.30 a.m.about twice a week my driver collects me from school.l go and have lunch with a client.then l return to school.4.15 p.m.afterschool,l usually attend a club.on fridays,we have computer club meetings.other students often ask me to assist thve violin lessons.l finish my homework in an hour or two before dinner.7 p.m.l always have dinner with my parents.we discuss our business during the day.then l go to my office and continue working on my games.l usually go to bed at 11 p.m

1. Supermassive Black Hole (Muse)2. Decode (Paramore)3. Full Moon (The Black Ghosts)4. Leave Out All The Rest (Linkin Park)5. Spotlight(Twilight Mix) (MuteMath)6. Go All The Way (Into The Twilight) (Perry Farrell)7. Tremble for My Beloved (Collective Soul)8. I Caught Myself (Paramore)9. Eyes On Fire (Blue Foundation)10. Never Think (Rob Pattinson)11. Flightless Bird, American Mouth (Iron & Wine)12. Bella"s Lullaby (Carter Burwell)13. Love Is Worth The Fall (O.A.R.)14. Decode (Acoustic) (Paramore)15. Flightless Bird, American Mouth (Live) (Iron & Wine)16. Spotlight (Sun Lux Remix) (MuteMath)17. Full Moon (Applebum and Komonazmuk Remix) (The Black Ghosts) 不知道你是要哪首呐？至于舞会的是 Flightless Bird, American Mouth

Note"s Board

首先要和学校联系清楚办法新的I-20才能去签证否则不行的

自己想 加油

北师啊 中国政法啊都可以的 可以去问问勤思教育~~

立足人大服务社会中国人民大学培训学院成立于2003年9月，其前身是组建于1988年的中国人民大学教育培训中心。中国人民大学培训学院是学校非学历教育培训的主办单位。培训学院充分利用学校整体教育资源和学科优势，发挥社会服务功能，探索人文社会科学成果向社会生产力转化的模式，不断完善非学历教育的知识体系，日益提升教学管理水平。在“一言九鼎，承诺社会，承诺学生，承诺事业”办学理念的鞭策下，我们不懈地追求精心组织、精湛教学、严格管理的服务境界。加之充满人文特色的培训课程，被中国管理科学学会、国际管理学会（IMI）、国际职业经理人协会（IPMA）共同评为“杰出管理教育培训机构”，赢得了同行和管理学界的高度认可。我院以“高起点、大事业、大发展、大贡献”为自己的运行目标，以“终身教育高端化、高端培训综合化、培训教育规范化”作为自己的工作路线，有效地向社会提供高质量、高水平的教育、培训服务。中国人民大学是中国首批9所开办MBA教育，颁发中国MBA学位的学校之一，同时是国内首批开办中文EMBA教育项目的院校。中国人民大学培训学院在多年的企业管理类教育培训的基础上，不断研究企业发展的需求变化，不断深化课程体系内容，不断提高教学服务质量，围绕企业发展的企业管理类理论、知识、技能的教育培训需求，提供包括短期培训、“量身定制”的课程开发与辅导、MBA教育培训及企业管理咨询等多种服务。自2003年以来，已经为中钢集团、中国移动、中国电信、中国航天、华远房地产、工商银行、建设银行、中国银行、中信银行等众多知名企业培养过数万名的高级管理人员。培训对象的层次高、数量大、形式多样，效果良好，确立了该类教育培训项目国内领先地位和良好声誉。 学院现有良好的办学环境。四个教学区域分别承担着短训、自考、高端培训及国际合作培养等教学任务，拥有独立的教学楼、标准的图书馆、先进的计算机房、多媒体教室、语音室及运动场、餐厅和学生公寓等。同时拥有优质的服务体系和现代化的教育管理体制。作为学校非学历教育培训工作的主管和主办单位，该院以“高起点、大事业、大发展、大贡献”为自己的运行目标，以“终身教育高端化、高端培训综合化、培训教育规范化”作为自己的工作路线，有效地向社会提供了高质量、高水平的教育、培训服务。2015年，中国人民大学与乐钱合推互联网金融人才培训计划。

开设档案学专业的高校： 1、中国人民大学档案学院 2、南开大学图书馆学系档案专业 3、辽宁大学历史系档案专业 4、吉林大学历史系档案专业 5、南京大学社会工程与管理学院信息系档案学专业 6、浙江大学人文学院历史系档案专业 7、山东大学历史文化学院档案系 8、武汉大学传播与信息管理学院图书档案系 9、中山大学信息科学与技术学院信息管理系档案学专业 10、四川大学管理学院信息与档案管理系 11、云南大学人文学院档案系 12、北京联合大学应用文理学院人文与管理科学系档案专业 13、天津师范大学国际信息与管理学院信息产业学系档案专业 14、河北大学信息管理系档案学专业 15、黑龙江大学历史系档案专业 16、上海大学文学院档案学系 17、上海师范大学人文学院历史系档案管理专业 18、南京政治学院上海分院信息管理系档案学专业 19、苏州大学社会学院档案系 20、安徽大学管理学院档案系 21、福建师范大学历史系档案专业 22、郑州大学文博学院档案系 23、郑州航空管理学院信息科学系档案学专业 24、湖北大学人文学院档案系 25、湘潭大学管理学院档案学系 26、广西民族学院管理学院档案系 27、西北大学文博学院档案学专业

图书馆学？这个专业好冷门啊，学了干啥啊？看图书馆？来个图书馆惊魂夜？

AP考试每年7月1日起开始电话查分送分服务。查询分数每次8$送分每所学校15$（一周内送分），如果是加急（两个工作日内送出）每所学校25$查询及送分电话： 888-308-0013 (美国加拿大请拨打) 609-771-7366 (美国加拿大以外地区请拨打，别忘记加上（01）的国家编码)费用均需使用信用卡缴纳。四年内AP成绩均可寄送。打电话查分送分时需要以下信息：1. AP number. 考试时下发的AP Student Pack中或者score report上均有。 2. Social security number（如果有的话）3. 考生生日4. AP考试年份5. 四位大学代码 （AP Student Pack里面有；或者上网查询College Board"s Colleges and Scholarships . 6. 有效的信用卡信息 (接受信用卡种类：American Express, Discover, MasterCard, or Visa)

海宁市博达学校不是公办的，海宁博达学校是一所私立学校。博达学校将以全国义务教育优质均衡发展县、浙江省义务教育标准化学校建设为标准，置换公办优质资源，严格规范办学，加大投入改善办学条件。由海宁市教育局派驻优秀骨干管理团队和学科骨干教师进行统一管理和学科引领，公开招聘优质师资进行补充，创设更优质公平的教育环境。学校理念：学校秉承“坚苦真诚”的校训和“磨血育人”的办学精神，倡导“笃实无我”之校风，践行“敬业乐群”之教风，以提供“合适的教育”为追求。学校本着“生态、国际、人文”的现代化教育要求，走人文素质教育之路、优质特色办学之路、科学持续发展之路，关注每一个学生，关注学生的全面发展，致力于培养“明辨、致用”的新时代学生。以上内容参考：嘉兴市公共资源交易中心--海宁市教育公司下属博达学校提升改造

没必要，送去网瘾学校是下下策，把自己的孩子送进网瘾学校，有大概率会让孩子和自己彻底疏远，如果孩子无法在学校内认识到沉迷游戏的错误 反而会变本加厉，最主要是孩子在网瘾学校内可能会受到身心上的伤害，所以最好不要做。希望还是多沟通，晓之以理，动之以情。

网络安全网站和教育局瞎说的不知道可不可以

打客服电话问一下不就知道了吗

“知行合一、经世致用”

老师教的快了但用的是家长的钱，不是9年义务教育吗？怎么比不义务花钱还多，怎么不免费呀