学校

藤校是指哪些学校如下：一、普林斯顿大学 Princeton University坐落于美国新泽西州，创立于1746年，是殖民地时期美国第四所成立的高等教育学院。作为美国知名学府之一。学校有3大学院以及32个学系。截至目前，已经培养了超过65位诺贝尔奖获得主。二、哈佛大学 Harvard University位于美国马萨诸塞州的波士顿，于1636年建成。作为目前世界1流的高等教育学府以及研究机构之一，学校拥有10个学院以及1个高等研究所，在文学，医学，法学等多个领域都有着很高的学术地位和影响力。三、哥伦比亚大学 Columbia University坐落于美国曼哈顿，创立于1754年。哥伦比亚大学下包含了21个院所，以及3所本科生院校。作为美国历史最悠久的五大学校之一，哥伦比亚大学拥有世界1流的法学院，商学院，医学院等。四、耶鲁大学 Yale University位于美国康涅狄格州的纽黑文，于1701年建成。美国历史上建立的第三所大学，和哈佛、普林斯顿齐名。作为世界私立知名研究型大学，耶鲁大学的人文社科，法律，公共政策，艺术以及其他基础学科一直位列世界1流。

你好，我是西南交通大学2018级本科在读生。想要了解交大，就请收下这份交大攻略吧！谈到标志性建筑，我首推南门的机车博物馆，这里是需要刷学生一卡通或者身份证才能进去的，里面有火车头和火车节，这可不是模型哟，是“退役”车被运送到我们学校的，据说其中火车头年代已经很久远了（我记不太清年份了）。还有7号教学楼前的竢实扬华碑。“竢实扬华”源于范源濂先生亲自书写赠与唐山工业专门学校（今西南交通大学）的匾额，赞美了交大人 “竢实扬华，自强不息”的精神。现“竢实扬华”奖已成为我校最高荣誉奖项。然后就是虹桥了。作为连接住宿区和教学楼的枢纽，虹桥的设计可以说是非常恢弘了。特别是晚上，黑漆漆的夜晚虹桥发出橘黄色的光，真的是恋爱的好去处哦！与之并列的分手桥，虽寓意不咋滴，但X形的设计也是独具匠心，很新颖了。如果我说一定要去教学楼你可能觉得不可思议。但8号教学楼（建筑专业主教学楼）迷宫一样的设计你一定要去领略一番，不过最好带上一名建院同学，因为即使是交大同学，进去了一个小时也不一定能找到路逛完整栋教学楼。8号教学楼前的浙园也值得一去哦，那你风景优美，场地开阔，还有小亭以供休息，每当太阳出没，那里就会变成“林湾村人民公园”，可见它是极具吸引力的呢！最后，如果题主喜欢交大，欢迎常来逛逛哦！

以下是 为大家整理的关于《普林斯顿大学校园介绍》的文章，希望大家能够喜欢！ 普林斯顿大学（英语：Princeton University），又译普林斯敦大学，位于美国新泽西州的普林斯顿，是美国一所的私立研究型大学，八所常春藤盟校之一。学校于1746年在新泽西州伊丽莎白镇创立，是美国殖民时期第四所成立的高等教育学院，当时名为“新泽西学院”，1747年迁至新泽西州，1756年迁至普林斯顿，并于1896年正式改名为普林斯顿大学。 　　普林斯顿大学坐落在美国新泽西州的普林斯顿，普林斯顿大学Princeton University在学术和资源方面都名列前茅。它拥有的教授学者、世界的核能实验室以及四百五十万册藏书。虽然它最初是长老制的教育机构，但是现在已经成为非宗教大学，对学生亦无任何宗教上的要求。该校与普林斯顿高等研究院、普林斯顿神学院以及莱德大学西敏唱诗班学院有着较为密切的关系。普林斯顿保有浓厚的欧式教育学风，非常重视本科生教育，创立宗旨上强调训练学生具有人文及科学的综合素养。 　　作为一所综合性私立大学，普林斯顿拥有的教授学者、排位美国前5名的校友捐赠金额、藏书450万余册的计算机化的现代图书馆，还有一个计算机中心、一个艺术博物馆，一座教堂和相当数量的社会文化活动场所。学校建有等离子体物理实验室、地球物理实验室、约翰·诺曼超级计算机研究中心等主要科研机构和建筑学院、工程技术和应用学院、威尔逊公共及国际事务学院等研究生院。 　　师资规模 　　在8所常春藤盟校中，普林斯顿大学的学生人数并不算多。1995-96学年在校学生人数约6610人，其中本科生约4700人，研究生大约1900人。学校的学生来自全美所有50个州和55个其他国家，其中海外学生占全部学生的5%，他们主要来自加拿大、中国、新加坡、英国和德国。普林斯顿大学Princeton University最引以自豪的是本科生教育，学校师生比例为1／6，在全美的大学里很少见，由于学生人数不多，教师有足够的精力来关心学生的作业。

"Why do my schoolmates keep misunderstanding me?" We often hear students complain. Misunderstanding seems to be one of the most disturbing issues in interpersonal relationships. We often see how it undermines the relationship between people.Here are some suggestions to avoid them. Firstly, you should be broad minded and be tolerant of the differences among people. Secondly, you should be accurate and appropriate in your handle of language, avoiding misleading words. Thirdly, you should be constructive and patient in dealing with people. If you try hard enough, there will be more understanding and less misunderstanding in this world.

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【 #艺术高考# 导语】 从陕西省教育考试院了解到，关于做好2023年陕西省普通高等学校艺术类专业考试招生工作的通知已发布，详细内容如下： 　　各市（区）考试管理中心（教育考试中心、教育考试院、招生办），各县（区、市）考试管理中心（招生办），各有关普通高等学校：　　为做好2023年我省普通高校艺术类专业考试招生工作，根据教育部相关文件精神，结合我省实际，现就有关事项通知如下：　　一、报名　　（一）陕西省普通高等学校招生考试报名　　报考艺术类专业的考生，必须参加我省普通高等学校招生考试报名并参加高考文化课考试，报考科类只能选择为艺术（文）或艺术（理）。　　（二）艺术类专业课考试报名　　我省美术类专业课、书法类专业课、播音编导类专业基础课（专业目录见附件1）实行全省统考；在陕部属院校及陕西省属院校（简称省内院校）音乐类、舞蹈类专业课校考（专业目录见附件2）实行省内院校校际联考；其他艺术类专业课由招生院校自行组织校考。　　1．美术类专业课、书法类专业课、播音编导类专业基础课统考报名　　美术类、书法类专业课统考由西安美术学院组织实施，考务办公室设在西安美术学院。播音编导类专业基础课统考由西北大学组织实施，考务办公室设在西北大学。　　拟报考美术类、书法类、播音编导类专业的考生，须于2022年11月1日至10日使用高考报名号及密码登录陕西省教育考试院门户网站（网址：https://www.sneea.cn）或陕西招生考试信息网（https://www.sneac.com）完成高上报名及缴费的同时，进行专业课统考报名及缴费，缴费方式与高上报名相同，报名结束后不受理考生补报名或统考科类变更申请。2022年12月1日8∶00后，缴费成功的考生可登录陕西省教育考试院门户网站或陕西招生考试信息网，自行打印专业课统考准考证。　　2．音乐类、舞蹈类专业课省内院校校际联考报名　　音乐类、舞蹈类专业课省内院校校际联考，由西安音乐学院牵头组织实施。拟报考省内院校音乐类、舞蹈类专业的考生须于2022年12月17日至23日登录西安音乐学院网站（http://zsb.xacom.edu.cn）查询报名及考试安排，并按有关要求完成报名程序。　　3．艺术类专业课校考报名　　组织专业课校考的招生院校必须严格执行教育部及我省相关规定。校考报名及考试办法由各招生院校确定，考生可直接向拟报考的招生院校咨询。报名时，考生必须携带本人《居民身份证》和《艺术类专业课考试报考证》。2022年11月25日后，艺术类考生可登录陕西省教育考试院门户网站或陕西招生考试信息网下载《艺术类专业课考试报考证》。　　二、招生计划　　各招生院校要严格按照《普通高等学校本科专业目录（2020年版）》以及教育部和我省有关要求编制艺术类专业招生计划。　　我省不受理文、理兼招的艺术类计划，各招生院校必须按照艺术（文）、艺术（理）分别编制在陕艺术类专业招生计划。　　三、专业课考试　　（一）美术类专业课统考　　美术类专业课统考2022年12月4日在西安欧亚学院（西安市雁塔区东仪路8号）、西安培华学院（西安市长安区常宁大街888号）进行，考生所在考点、考场由计算机随机编排（详见准考证）。考试科目为：素描、色彩、速写。各科考试时间为：素描、色彩各3小时，速写30分钟。每科满分值100分，总分300分。　　（二）书法类专业课统考　　书法类专业课统考2022年12月4日在西安培华学院（西安市长安区常宁大街888号）进行，考生所在考场由计算机随机编排（详见准考证）。考试科目为：书法临摹、书法创作。各科考试时间为：书法临摹60分钟，书法创作90分钟。每科满分150分，总分300分。考试内容：书法临摹科目临摹两种碑帖；书法创作科目用两种书体创作两幅作品。　　（三）播音编导类专业基础课笔试统考　　播音编导类专业基础课笔试统考2022年12月4日在西北大学进行，考生所在考场由计算机随机编排（考场及所在校区详见准考证）。笔试统考为闭卷考试，时长150分钟，满分值150分。考试内容包括文艺常识、专业动态信息、专业基础知识、视听语言技能、写作等内容。　　（四）音乐类、舞蹈类专业课省内院校校际联考　　成立音乐类、舞蹈类专业课省内院校校际联考领导小组和学科专家组（仲裁组）。领导小组负责校际联考组织管理工作，组长由省教育考试院、西安音乐学院领导担任，成员包括省教育考试院相关处和西安音乐学院、省内相关招生院校招办负责同志。学科专家组（仲裁组）成员从有关高校推荐的学科专家人选中选聘。　　校际联考考务办公室设在西安音乐学院，报名考试办法由西安音乐学院负责制定并向社会公布，西安音乐学院要严格按照教育部和我省关于艺术类专业考试招生的有关规定牵头组织实施校际联考。省内各有关招生院校要积极配合西安音乐学院做好组考工作，要选派政治素质好、工作责任心强，符合考评人员选聘条件的专业教师参加校际联考评分等工作，考评人员的差旅费和工作补助由派出院校承担。　　（五）艺术类专业课校考　　艺术类专业课校考实施办法由各招生院校负责制定并向社会公布，实施办法必须符合教育部和我省关于艺术类专业考试招生的有关规定。各招生院校务必加强对专业课校考的领导，要严格管理，规范程序，加强监督，确保考试过程及结果公平公正。　　1．校考内容设置必须遵循科学、合理的原则，确保校考组织具有较强的可操作性，成绩有较高的信度、效度和区分度，结果公平公正。要积极采取线上考试或使用省级统考成绩进行初选等方式，严格控制现场校考人数，原则上不超过相关专业招生计划的6—8倍。　　2．考试流程须全面公开，接受考生和社会监督。考试实施过程必须有全覆盖、无死角的视频监控和完整清晰的录像资料，确保整个考试过程可以全程回溯。优化考评人员组成结构，逐步增加考评人员人数，扩大省外校外人员比例达到一半以上。严把考试组织关，严格落实考生、评委、考场随机编排的“三随机”工作机制，严防考试舞弊。严把考试评分关，完善专业考试评分标准，积极采取“考评分离”、评委现场独立打分、全程录音录像等方式，确保评分公平公正。　　3．要严格考评人员遴选，选聘政治素质好、工作责任心强、专业对应且考评经验丰富、学术水平高的在编人员参加评分工作，不得选用以往考试招生工作中有不良记录的人员。凡有指导、被指导关系或有亲属关系及其他利害关系的考评人员和考生，均须按要求进行申报，并严格执行回避制度。高校领导干部子女或其他亲属报考本校的，须向学校报备并在校内公示，相关领导干部要全程回避。　　（六）其他要求　　1．除经教育部批准的部分独立设置的本科艺术院校（含部分艺术类本科专业参照执行的少数高校）外，高校的美术类、书法类专业，录取时直接使用我省美术类、书法类统考成绩，招生院校不得组织专业课校考。　　2．高校的播音编导类专业可根据本校专业培养目标要求，在全省专业基础课统考合格的基础上组织校考。　　3．省内院校（不含经教育部批准的部分独立设置的本科艺术院校）的音乐类、舞蹈类专业录取时使用省内院校校际联考成绩，不得组织校考。　　4．招收美术类、书法类、播音编导类专业的招生院校不得接受我省统考不合格考生参加校考，不得录取统考成绩不合格的考生。统考成绩不合格考生参加院校相应专业组织的校考，其校考成绩一律无效。违反上述规定产生的遗留问题，责任由招生院校和考生自负。各招生院校艺术类专业课校考成绩只适用于本校录取。　　5．音乐类、舞蹈类专业课省内院校校际联考成绩只适用于省内院校录取。省外院校如需使用我省省内院校校际联考成绩录取，须在教育部规定时间内通过教育部阳光高考平台“艺术类招生考试信息交互系统”上传本校艺术类专业与我省省内院校校际联考子科类对照表。　　6．高校未列入我省统考专业目录的艺术类招生专业，招生院校可根据专业培养目标要求组织校考，或申请在我省专业课统考合格的基础上组织校考，也可申请使用我省专业课统考成绩录取。　　7．考生须在统考报名前咨询拟报考院校，主动了解拟报考院校艺术类专业与我省统考科类的对应关系，各招生院校要明确告知考生须参加我省统考的科类。　　8．高校艺术类专业课校考原则上在学校所在地组织。符合教育部相关规定拟在陕设点组织校考的，必须于2022年12月31日前向我院提出书面申请，经同意后方可在指定的考点组织考试。　　9．考生如对本人成绩有疑问，可提出成绩复核申请，申请复核的事项包括考生基本信息、是否为考生本人答卷（含答题卡）、答卷扫描图像是否清晰完整、答卷是否有漏评（漏阅）、小题得分是否漏统（漏登）、各小题得分合成后是否与提供给考生的成绩一致等方面。成绩复核不重新评阅试卷，评分标准、评分细则的宽严问题不在复查范围之内。考生不得查看答卷和面试录像。　　10．各组考院校要按照教育部、国家卫生健康委员会《新冠肺炎疫情防控常态化下国家教育考试组考防疫工作指导意见》（教学厅〔2020〕8号），统筹考虑当地疫情防控要求和学校实际，科学制定艺术类专业课组考防疫方案，细化疫情防控措施，为考生提供更多的考试便利，尽量减少人员流动和聚集。考生要提前了解疫情防控政策，主动做好个人防护，遵守属地和考点防疫要求，积极配合做好疫情防控相关工作。　　四、信息报送　　（一）报送专业课校考合格考生信息　　各招生院校须按照教育部相关要求，通过教育部阳光高考平台“艺术类招生考试信息交互系统”报送本校专业课校考合格考生信息。各招生院校要确保所报送的信息完整、准确，逾期或以其他方式报送的，不予受理。未按规定时间和要求报送信息而导致考生不能填报志愿以致影响其录取的，由招生学校负责向考生进行解释。　　（二）报送录取规则　　1．在陕招收艺术类专业的省外院校、组织艺术类专业课校考的省内院校，以及对考生高考文化课或艺术类专业课成绩有特殊要求的高校均须填写“2023年陕西省普通高校招生艺术类专业录取规则报送表”（见附件3），加盖学校公章后于2023年4月底前报送我院。　　2．录取规则的描述应简洁、清楚，如“按专业课成绩从高分到低分录取”“按高考文化课成绩从高分到低分录取”“按综合成绩从高分到低分录取”“高考文化课成绩不低于XXX分”。同一院校同一艺术类专业必须使用相同的录取规则。其中使用综合成绩录取的高校，在填写录取规则同时，还须按照如下格式报送综合成绩计算公式：综合成绩=文化课成绩×A+专业课成绩×B，A、B分别根据文化课成绩和专业课成绩在综合成绩中所占的比重换算得出，请按照本校招生章程（简章）规定的录取规则计算出A、B的值并准确报送。　　3．录取规则中的“科类”只能填“艺（文）”或“艺（理）”，不能填写“艺术（不分文理）”。　　4．各招生院校报送的录取规则，必须与其上级主管部门审核同意的学校招生章程一致。　　5．各招生院校报送的录取规则中，与教育部及我省规定不符的内容，以教育部及我省相关规定为准。　　五、填报志愿　　（一）艺术类专业录取分段进行，艺术类本科分A段、B段、C段3段；艺术类专科分A段、B段2段。其中，艺术类本科A段、C段、艺术类专科B段实行梯度志愿模式；艺术类本科B段、专科A段实行平行志愿模式。　　1．艺术类本科A段　　经教育部批准的部分独立设置的本科艺术院校艺术类本科专业（含参照执行的少数高校艺术类本科专业）参加该批次录取，设置2个院校志愿，每个院校设1个专业志愿，设专业调剂表态栏，志愿模式为梯度志愿。　　2．艺术类本科B段　　除经教育部批准的部分独立设置的本科艺术院校（含部分艺术类本科专业参照执行的少数高校）外，其他所有高校的美术类、书法类本科专业均参加该批次录取。美术类、书法类专业分别设置9个院校志愿，每个院校设1个专业志愿，不设院校和专业调剂表态栏，志愿模式为平行志愿。　　3．艺术类本科C段　　除参加艺术类本科A、B段录取的院校和专业外，其他所有艺术类本科院校及专业均参加该批次录取，设置2个院校志愿，每个院校设1个专业志愿，不设院校和专业调剂表态栏，志愿模式为梯度志愿。　　4．艺术类专科A段　　高校的美术类、书法类专科专业均参加该批次录取。美术类、书法类专业分别设置9个院校志愿，每个院校设1个专业志愿，不设院校和专业调剂表态栏，志愿模式为平行志愿。　　5．艺术类专科B段　　除参加艺术类专科A段录取的专业外，其他所有艺术类专科专业均参加该批次录取，设置2个院校志愿，每个院校设1个专业志愿，不设院校和专业调剂表态栏，志愿模式为梯度志愿。　　（二）艺术类考生本、专科志愿均安排在提前批次填报，其中本科志愿填报在网上填报志愿系统中的“提前批次艺术类本科”栏内，高职（专科）志愿填报在“提前批次艺术类专科”栏内。所有艺术类考生在提前录取本科和提前录取专科栏内不得填报文史类或理工类志愿，否则所填报志愿无效。除提前批次外，其他批次可填报文史类或理工类志愿。　　（三）专业课统考合格考生，方可填报使用相应统考成绩录取的院校及专业。　　（四）专业课校考合格考生（校考专业属于我省统考类专业的，考生的统考成绩也必须合格），可填报相应院校及专业。　　（五）音乐类、舞蹈类专业课省内院校校际联考合格考生，可填报省内相应院校以及省外院校中注明使用我省联考成绩的专业。　　（六）我省网上填报志愿系统对考生填报的志愿信息进行校验，考生填报志愿时所提交的信息如不符合上述要求，系统将进行提示并予以限制。　　六、录取　　我省艺术类专业招生录取实行“学校负责，招办监督”的原则。　　（一）艺术类专业录取在单设本科批次录取前完成，按照艺术类本科A段、B段、C段；艺术类专科A段、B段的顺序依次投档录取。艺术类招生本、专科招生计划未完成时，采取征集志愿的方式进行补充。　　未被艺术类专业录取的考生，可根据本人成绩参加提前批次之后相应批次的录取。　　（二）经教育部批准的部分独立设置的本科艺术院校（含部分艺术类本科专业参照执行的少数高校）必须于录取前，将自主划定的本校艺术类本科专业高考文化课成绩最低录取控制分数线报送我院备案。　　（三）除经教育部批准的部分独立设置的本科艺术院校艺术类本科专业（含参照执行的少数高校艺术类本科专业）外，其他所有高校艺术类本、专科专业的高考文化课成绩最低录取控制分数线由省招委会根据教育部相关规定划定。鼓励各招生院校进一步提高考生文化课成绩录取要求。　　（四）参加我省艺术类本科A段录取的院校，我院将提供第一志愿报考考生相关信息，院校按本校招生章程（简章）公布的录取规则确定拟录取考生名单，并于2023年7月4日前报我院，我院按院校报送的拟录取考生名单审核投档。　　实行平行志愿模式的艺术类本科B段、艺术类专科A段，按照招生院校各专业招生计划数1∶1的比例投档。　　实行梯度志愿模式的艺术类本科C段、艺术类专科B段，根据考生所填志愿，将一志愿高考文化课和专业课成绩均合格的考生电子档案全部投档给相关院校。一志愿录取未满额时，再将二志愿高考文化课和专业课成绩均合格的考生电子档案全部投档给相关院校。投档后，院校负责根据本校招生章程（简章）公布的录取规则录取，院校招生章程（简章）中录取规则不明确的按照专业课成绩从高分到低分录取。　　院校招生章程（简章）未规定只录取第一志愿的，当第一志愿生源不足时不得拒录符合本校录取条件的非第一志愿考生。　　（五）我省规定，在考生高考文化课成绩和专业课成绩均合格的基础上，除经教育部批准的部分独立设置的本科艺术院校艺术类本科专业（含参照执行的少数高校艺术类本科专业）外，省内院校各艺术类专业和省外院校美术类、书法类专业的录取规则为：　　1．省内院校播音编导类专业按照高考文化课成绩及位次从高到低录取，考生位次相同时按专业课成绩由高到低依次录取。　　2．省内院校除播音编导类专业外，其他艺术类专业按照专业课成绩从高分到低分录取，专业课成绩相同时按高考文化课成绩及位次由高到低依次录取。　　3．省外院校美术类、书法类专业按照专业课成绩从高分到低分录取，专业课成绩相同时按高考文化课成绩及位次由高到低依次录取。　　4．省内院校各艺术类专业和省外院校美术类、书法类专业均不得采取将高考文化课和专业课成绩各自按一定比例折算形成综合成绩的方式排序录取。　　（六）如招生院校在本校招生章程（简章）中规定的录取规则与我省规定不符，以我省规定为准。　　七、有关要求　　（一）加强领导。艺术类专业课考试是国家教育考试的重要组成部分，各市、县（区）、专业课考试考点院校要高度重视。要按照“谁主管、谁负责”的要求，切实加强领导。要采取多种形式，广泛宣传艺术类招生政策，增强工作透明度，确保执行政策严格，程序规范严谨，责任落实到位，工作不出纰漏。要加强管理和监督，严格审查考生资格，严肃考风考纪，杜绝各类违纪舞弊现象发生，确保艺术类招生公平、公正、公开、透明。各招生院校要加强学校党委组织领导，健全完善学校招生工作领导机制，学校艺术类专业考试工作方案和招生办法须经学校党委常委会研究审定。　　（二）严密考务管理。各招生院校要切实加强艺术类专业课考试考务管理工作。要制定详细严密的艺术类专业课考试实施方案，建立健全考试组织的各项规章制度，务必做到命题、考试、评卷（评分）、登分、统计合成等各个环节规范严谨。要建立和完善报名审查制度，要认真核查考生报名所持《居民身份证》和《艺术类专业课考试报考证》。对报名参加美术类、书法类、播音编导类专业课校考的考生，还必须严格审查其专业课统考合格证（可通过陕西省教育考试院门户网站查询我省统考分数线，通过教育部阳光高考平台“艺术类招生考试信息交互系统”查询考生成绩）以及其他有效证件，通过现代技术手段，严防*或不符合条件者违规报考。要严肃考风考纪，加大监督检查力度，严防各类违纪舞弊现象发生，对在报名、考试中发现的违纪、作弊考生，要在校考结束后一周之内将其违纪、作弊事实书面报我院，违纪作弊信息将记入考生的电子档案。　　（三）规范考点建设。艺术类专业课考试原则上应安排在国家教育考试标准化考点进行。无法安排在标准化考点实施的考试，其考场应参照标准化考点要求管理。要做好考场视频监控使用前的调试、维护和管理工作，确保其在考试期间可以正常、稳定地使用。所有考场、试卷保密室、试卷分发（回收）场所必须在视频监控覆盖范围之内，确保试卷保管和考试期间监控时间不中断，监控范围不留死角，监控录像保存完整。所有考点必须安装考生入场身份核验设备，确保所有考生身份核验通过后才能进入考场。所有考点必须安装、使用无线电信号屏蔽设备，确保所有考场在屏蔽范围之内。各考点要安排专人负责使用金属探测仪对所有入场考生进行检测，收缴一切可疑无线电信号接收、发射装置及其他违禁物品。　　（四）严格保密制度。各招生院校要加强试题、试卷的安全保密管理。艺术类专业课考试试题（卷、卡）的领取、运送、保管、分发、回收、评卷等环节要严格按《国家教育考试考务安全保密工作规定》执行，务必确保试题（卷、卡）安全保密、万无一失。　　（五）加强业务培训。各招生院校要加强对命题、评卷（面试）和监考教师等考试工作人员的岗前教育培训。要针对当前考试安全保密的新形势、新特点以及艺术类专业课考试的特殊性，开展规范化、专业化的全员业务培训，强化职业道德和法纪警示教育，增强安全保密观念和遵纪守法意识。　　（六）严格责任追究。各招生院校要严格落实工作责任制和责任追究制。要与所有参与考试工作的人员签订工作责任书，涉密岗位还要签订保密责任书。高校不得举办任何形式的艺术类专业考试辅导班，高校教师不得以任何形式参与和专业考试相关的辅导活动。凡与考生之间有亲属关系、专业课指导关系及其他利害关系的；在任何艺术类专业课考试培训、辅导机构任职或任教的；组织或参与任何考前辅导、应试培训的高校教师及工作人员，一律不得参与我省艺术类专业考试相关工作。严格按照《中华人民共和国教育法》《国家教育考试违规处理办法》《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》所确定的程序和规定，对在艺术类专业招生考试中违规的考生、高校及有关工作人员进行从严查处。其中，凡在艺术类专业招生考试中有作弊行为的考生，均认定为在国家教育考试中作弊，取消相关艺术类专业招生考试的报名和录取资格，同时取消当年高考报名和录取资格，并视情节轻重给予3年内暂停参加各类国家教育考试的处理。在招生考试工作中，公职人员有泄漏试题、考场舞弊、涂改考卷等违规违纪的，依据《中国共产党纪律处分条例》《行政机关公务员处分条例》《事业单位工作人员处分暂行规定》等相关规定严肃处理。凡存在组织作弊、买卖作弊设备、买卖考题、*等作弊以及帮助作弊行为，构成犯罪的，移交司法机关，依照《中华人民共和国刑法》处理。考点和高校必须按规定对专业考试违规考生进行认定、处理，并将违规事实及处理结果报我院进行后续处理。　　如教育部和我省有新的文件规定，按照教育部和我省新规定执行。　　八、政策预告　　2024年起，我省艺术类专业考试招生工作将遵照《教育部关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》（教学〔2021〕3号）执行，使用省级统考成绩作为专业考试成绩的艺术类专业，在考生高考文化课成绩和省级统考成绩均达到我省艺术类专业录取最低控制分数线基础上，依据考生高考文化课成绩和省级统考成绩按比例合成的综合成绩进行平行志愿择优录取，其中高考文化课成绩所占比例原则上不低于50%；少数组织校考的高校艺术类专业，在考生高考文化课成绩达到我省普通类专业批次录取最低控制分数线、省级统考成绩合格且达到学校划定的最低成绩要求基础上，依据考生校考成绩择优录取。　　1．2023年陕西省普通高校艺术类专业课统考专业目录　　2．2023年陕西省音乐类、舞蹈类专业课省内院校校际联考专业目录　　3．2023年陕西省普通高校招生艺术类专业录取规则报送表陕西省教育考试院 陕西省招生委员会办公室2022年10月17日　　原文标题：陕西省教育考试院 陕西省招生委员会办公室关于做好2023年陕西省普通高等学校艺术类专业考试招生工作的通知

各市（区）考试管理中心（教育考试中心、教育考试院、招生办），各县（区、市）考试管理中心（招生办）：为做好2023年陕西省普通高等学校招生考试（以下简称“高考”）报名工作，根据教育部及省招生委员会相关规定，现就有关事项通知如下：一、报名条件（一）申请在陕报名参加高考者，须同时符合下列条件：1．遵守中华人民共和国宪法和法律；2．身体状况符合相关要求；3．截至2023年8月31日，本人户籍应在陕且满3年;4．截至高考当年，高级中等教育阶段在陕连续学籍满3年。即从第一学年开始，在我省高级中等教育学校注册学籍并连续就读满3年，按规定完成学业并可获得陕西省高级中等教育学校颁发的毕业证书。（二）户籍在陕但不满足以上户籍或学籍要求者：1．根据教育部规定，高级中等教育学校毕业同等学力人员可以申请报名参加高考。但在陕申请报考者本人及其父亲或母亲或法定监护人户籍必须在陕，且本人初次户籍登记在陕。报名前本人写出同等学力书面说明，户籍所在县（区、市）教育行政部门审核并出具同意意见后，由户籍所在县（区、市）招生考试机构受理其报名申请。高级中等教育学校毕业同等学力认定办法由各市（区）教育行政部门负责制定。2．随外出务工的父亲或母亲或法定监护人在外省就读，不符合就读省份高考报名条件，且本人初次户籍登记在陕、本人及其父亲或母亲或法定监护人户籍在陕的报考者，持相关人员户籍、就读省份高级中等教育阶段学籍等材料，可申请在户籍所在县（区、市）报名参加高考。3．本人随其父亲或母亲因军转安置、工作调动（指国家机关、事业单位、国有企业人事管理部门办理的调动）正常迁转户籍至我省，并将高级中等教育阶段学籍转入我省，可不受户籍、学籍年限限制。4．截至高考当年8月31日，满足学籍要求但户籍在陕不满3年者，如户籍迁入我省前，其父亲或母亲或法定监护人持有陕西省居住证，且持证期间在陕缴纳职工基本养老保险的，若持有陕西省居住证时间与取得陕西户籍时间连续，且两项时间相加满3年，可申请在户籍所在县（区、市）报名参加高考。（三）外省来陕进城务工人员及其他非陕西户籍在陕就业人员随迁子女（以下简称“随迁子女”）在陕参加高考，按照《陕西省教育厅等三部门关于印发做好外省来陕进城务工人员及其他非陕西户籍在陕就业人员随迁子女在陕参加普通高校招生考试实施细则的通知》（陕教规范〔2021〕3号）执行。不符合我省高考报名条件随迁子女、以及户籍已迁入我省但不符合我省报考条件者，必须及时返回户籍所在省或原户籍省份、初次户籍登记省份报名参加高考。（四）在我省定居的外国侨民报名，应遵守中华人民共和国宪法，具有高级中等教育学校毕业同等学力，身体状况符合相关要求，并须持有公安机关签发的《中华人民共和国外国人永久居留证》。（五）下列人员不得在我省报名：1．具有普通高等学历教育资格的高校在校生；或已被普通高校录取并保留入学资格的学生；2．高级中等教育学校非应届毕业的在校生；3．在高级中等教育阶段非应届毕业年份以弄虚作假手段报名并违规参加高考的应届毕业生；4．因违反国家教育考试规定，被给予暂停参加高考处理且在停考期内的人员；5．因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑者，其中，未成年人按相关法律规定执行。二、报名时间和地点（一）报名时间所有拟在陕参加2023年高考者（包括保送生、少年班、高职院校分类考试、强基计划、高水平艺术团、高水平运动队、运动训练、武术和民族传统体育专业单独招生、残障单招等各类特殊类型招生），须于2022年11月1日至2022年11月10日，登录陕西省教育考试院门户网站（网址：/www.sneac.com）完成网上报名程序，逾期未报名者责任自负。（二）报名地点户籍在陕的报考者在户籍所在县（区、市）报名，应届普通高中毕业生也可在学籍所在县（区、市）报名。随迁子女在学籍所在县（区、市）报名。在陕就读内地西藏班、新疆班学生在就读学校所在县（区、市）报名。三、报考资格审查网上报名前，所有报考者须提供本人有关证明材料，接受报名县（区、市）招生考试机构组织的报考资格审查。户籍在陕但未在户籍所在县（区、市）就读者，如回户籍地报名，须提供《2023年陕西省回户籍所在县（区、市）高考报名学籍证明及思想政治品德考核表》（附件1，由就读学校出具并在主管行政部门统一办理审核手续）。各市（区）、县（区、市）要通知辖区中学，为回户籍地报名的高考报考者及时办理并提供《2023年陕西省回户籍所在县（区、市）高考报名学籍证明及思想政治品德考核表》和学籍档案。非在校生报考者，须提供《2023年陕西省高考报名非在校生学籍证明及思想政治品德考核表》（附件2）。少年班报考者凭报考高校通知单报名。随迁子女高中注册学籍和实际就读情况、初次户籍登记不在陕报考者的户籍（居住）和学籍情况是高考报考资格审查工作的重点。各县（区、市）要严格审核此类报考者户口簿或法定户籍证明材料原件，严格审查报考者在陕高级中等教育阶段学籍取得方式和入学注册手续，严格审查报考者学籍注册和实际就读是否一致，严格审查学籍信息变更材料的完整性、真实性、准确性，确认学籍真实并符合规定，严禁以虚假信息建立学籍、空挂学籍、人籍分离者违规报考。各县（区、市）招生考试机构应汇总辖区内初次户籍登记不在陕的考生，并报所属市（区）招生考试机构备案。各市（区）招生考试机构负责将辖区内初次户籍登记不在陕的考生登记造册，并请本市（区）市级公安、教育部门对此类考生的户籍、学籍材料的真实性进行复核。对经复核查实确属不符合报名条件者，坚决取消其在陕报考资格。各市（区）、县（区、市）、各中学要高度重视高考报名政策宣传工作，要将高考报名政策告知工作前置。在初三年级开学、中考报名、高一新生入学等时间节点，将我省高考报名条件、办法等政策规定及时、准确地告知每一位在校中学生。对随迁子女和户籍已迁入我省但初次户籍登记不在陕的学生，要采取逐人告知并要求其本人和家长签署政策知晓书的办法，确保高考报名政策宣传无遗漏、无死角。四、考生信息采集报考者本人须在规定时间内，到县（区、市）招生考试机构指定的地点采集居民身份证信息和本人正面免冠彩色头像。考生头像采集规范及标准按照《普通高等学校招生图像采集规范及信息标准》（附件3）执行。因不出具第二代居民身份证或未现场采集头像而影响报名手续办理的，责任由报考者自负。各县（区、市）要严格按照《普通高等学校招生图像采集规范及信息标准》采集报考者头像，务必确保头像符合要求。要严格核查考生身份，采取切实有效措施，确保“人、证、照”合一，严密防范“高考移民”和借机代考者。对在采集头像过程中弄虚作假的考生，将按照有关规定严肃处理，并追究相关考试工作人员的责任。五、网上报名和信息确认完成报考资格审查和考生信息采集后，县（区、市）招生考试机构生成报考者报名条。报考者凭本人报名条，登录陕西省教育考试院门户网站或陕西招生考试信息网，进入网上报名系统，查验本人姓名、性别、身份证号等信息，认真阅读《考生须知》《2023年高考考生诚信承诺书》《国家教育考试违规处理办法》和《中华人民共和国刑法》有关条款，同意履行诚信承诺后输入报名信息。报名信息必须真实准确，考生须对填写的个人信息负责。任何人、任何单位不得代替考生填写应由考生本人填写的信息。报考者须从文史、艺术（文）、理工、艺术（理）、体育（理）5个科类中选报一类。任何人、任何单位不得强制考生选择报考科类。选报艺术（文）、艺术（理）和体育（理）的考生应注意：填报提前批次志愿时，只能填报相应科类志愿，不能兼报包括文史类和理工类（含军队院校、公安院校公安专业、司法本科专业、中国消防救援学院；免费医学定向生；全国重点马克思主义学院；优师专项；公费师范生；综合评价招生；定向培养军士以及其他经批准参加提前批次录取的高校及专业）在内的其他科类志愿。在其他批次，艺术（文）类考生可以填报文史类志愿，艺术（理）类、体育（理）类考生可以填报理工类志愿。文史类、理工类考生不得兼报其他科类志愿。按照省物价局、省财政厅核定的标准，报考者须缴纳报名考试费110元。报考费通过网上银行或微信支付缴纳，缴费成功后方可办理确认报名信息等后续手续。网上缴费时间为2022年11月1日至2022年11月10日。完成网上报名后，考生应于11月17日前确认报名信息。考生本人要在县（区、市）招生考试机构出具的考生报名信息校验单上签字确认。确认过程中，对考生提出的信息错误，县（区、市）招生考试机构要及时更正。六、照顾政策和特殊类型资格审查享受录取照顾政策的各类特殊考生，要交验相关原始证件，同时填写《特殊考生证明表》，并接受主管部门审查。其中仅属于少数民族同时不具备其他照顾资格的考生无需填写此表，其少数民族资格由县（区、市）招生考试机构采集考生身份证信息后审查确认。各市（区）招生考试机构要将除少数民族考生外的特殊考生分类造册，报送省教育考试院，由省教育考试院复核后在陕西省教育考试院门户网站和陕西招生考试信息网公示。有关市（区）、县（区、市）招生考试机构要参照《陕西省教育考试院 陕西省招生委员会办公室关于2022年继续做好重点高校在陕招生专项计划实施工作的通知》（陕试普招〔2022〕4号）规定，严格审查国家、地方、高校3个专项计划的考生报考资格，并于2022年12月16日前，为通过资格审查的考生在网上报名系统中加注相应标记。往年被上述3个专项计划录取后放弃入学资格或主动退学的考生，不再具有3个专项计划报考资格。残疾考生须在报名期间，持本人第二代及以上《中华人民共和国残疾人证》，向报名县（区、市）招生考试机构提出提供合理便利正式书面申请，逾期不再受理。各县（区、市）招生考试机构要将残疾考生的残疾证号等信息录入网上报名系统，并组织专家组对残疾考生进行现场确认完成综合评估，并于2023年3月15日前将书面评估报告报省教育考试院。各地要将所有对考生资格有特殊要求的招生类型资格审查结果在考生所在中学和当地进行公开公示，接受广大考生和社会监督，公示内容及时限等严格执行教育部信息公开公示工作规定。要认真受理有关信访、投诉与举报，务必做到事事有调查、件件有回复。对在资格审查中伪造、变造、篡改、假冒户籍和学籍等提供虚假个人信息及证明材料的考生，均认定为在国家教育考试中作弊，将取消其当年高考报名、考试和录取资格，并视情节轻重给予暂停参加各类国家教育考试1至3年的处理。七、准考证和考场编排2022年11月22日前，各市（区）完成考生准考证号编排工作。11月25日后，艺术类、体育类考生可登录陕西省教育考试院门户网站或陕西招生考试信息网下载《艺术类专业课考试报考证》或《体育类专业课考试报考证》。2023年4月底前为参加高考考生（不含高职院校分类考试及其他特殊类型提前录取考生）确定考点、考场，编排座位号。高考座位号按照文史、理工两大类编排，艺术（文）类考生与文史类考生混编，艺术（理）及体育（理）类与理工类考生混编。内地西藏班、新疆班、少年班考生编排在尾数考场。小语种考生单独编排考场。考生准考证上将同时印制准考证号、考场号和座位号，其中考场号、座位号仅供考生参加统一考试使用。高考前已经被高校录取的所有考生不得再参加高考。省教育考试院在高考前将已录取考生名单整理分发各市（区）、县（区、市），各地不再制发已录取考生的准考证。八、思想政治品德考核2022年11月20日前，对考生进行思想政治品德考核。思想政治品德考核主要是考核考生本人的现实表现。考生所在学校或单位负责对其政治态度、思想品德做出全面鉴定，并对其真实性负责。在校生的思想政治品德考核由所在学校指定专人输入网上报名系统，非在校生由其工作单位填写（无工作单位的由乡镇、街道办事处填写）。县（区、市）要指定专人将非在校生和回户籍所在县（区、市）报名考生的思想政治品德鉴定内容输入网上报名系统。考核表原件留存备查。思想政治品德考核鉴定是考生电子档案的重要组成部分，各县（区、市）和各中学要精心组织，周密安排，采取有效措施，确保不出差错。因工作失误导致思想政治品德考核鉴定内容影响考生录取的，将追究相关人员责任。受过刑事处罚、治安管理处罚或违纪处分的考生，要提供所犯错误的事实、处理意见和本人对错误的认识及改正错误的现实表现等翔实材料，并对其真实性负责。考生有下列情形之一且未能提供对错误的认识及改正错误的现实表现等证明材料的，应认定为思想政治品德考核不合格：（一）有反对宪法所确定的基本原则的言行或参加邪教组织，情节严重的；（二）触犯刑法、治安管理处罚法，受到刑事处罚或治安管理处罚且情节严重、性质恶劣，尚在处罚期内的。九、体检2023年2月底前，考生接受身体健康状况检查。2023年起，我省高考体检全部实行“无纸化”体检。考生体检按照《教育部 卫生部 中国残疾人联合会关于印发的通知》（教学〔2003〕3号）和《教育部办公厅 卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》（教学厅〔2010〕2号）等有关规定实施。体检结论作出后，考生本人须签字确认。考生隐瞒“既往病史”或在参检过程中弄虚作假，由此而导致影响本人录取或新生入学注册的，其责任由考生自负。不参加体检者，视其为主动放弃本年度高考录取资格。体检结论由副主任医师（含）以上职称的医生做出。检查结果和体检结论必须有医师签名。县（区、市）招生考试机构应将体检结论及时反馈给考生本人。各市（区）招生委员会要指定一所较好的市级医院作为高考体检争议市级仲裁医院。对体检结论提出异议的考生，县（区、市）招生考试机构先安排在原体检医院进行复检。对原体检医院无法确诊、或考生对复检仍持有争议的问题，市（区）招生考试机构统一安排时间组织有关考生到市级仲裁医院进行复检。对于市级仲裁医院仍无法解决的问题，市（区）招生考试机构汇总后于2023年4月15日前报送省教育考试院安排终检。陕西省人民医院为我省高考体检的终检医院，对有异议的体检结论做出最终裁定。非指定的医疗机构为考生做出的体检结论无效。高考体检工作“谁主管、谁负责”“谁检查、谁负责”。因错检、漏检、结论错误而影响考生录取的责任由相关体检工作人员及体检医院承担。在体检工作中弄虚作假，伪造、变造《体检表》的体检工作人员，由当地招委会按照《国家教育考试违规处理办法》（教育部令第33号）严肃处理。十、加强管理，严防“高考移民”各地要根据教育部、公安部《关于做好综合治理“高考移民”工作的通知》（教学〔2016〕2号）精神，按照“谁主管、谁负责”的原则，坚决防范和打击违法违规跨省（市、区）获取在陕高考资格的“高考移民”行为。要将高考报名资格审查责任明确到岗、落实到人。充分发挥行政监督、群众监督和舆论监督的作用，强化对重点环节、重点岗位、重点时段的监督检查，加大对徇私舞弊、弄虚作假行为的查处力度。对因工作责任心不强、审核把关不严、监管不力，造成不符合条件的报考者蒙混过关、违规获取我省高考报名资格的，要严肃追究直接责任人的责任，并对有关单位主管领导进行问责。对组织或参与“高考移民”活动以及为伪造户籍、学籍档案等行为提供便利的工作人员，要按照《中国共产党纪律处分条例》《行政机关公务员处分条例》和《事业单位工作人员处分暂行规定》等相关规定进行严肃处理，触犯法律的移送司法机关依法处理。涉及“高考移民”的违规案件，除依法追究当事人的责任外，还要追究主管领导及有关责任人的责任。十一、加强信息管理，确保报名信息安全高考报名工作通过网络进行，期间各级招生考试机构和报名学校均可通过考务平台取得相关考生信息。要严格执行《陕西省考试招生信息管理工作实施细则》（陕试综〔2016〕23号）相关要求，采取切实有效措施，保证所下载的考生报名信息不被泄露，特别是考生的身份证号、联系方式、通讯地址等涉及考生隐私的信息不被泄露。所下载的考生报名信息只能用于考试招生工作，不得将考生信息交予任何组织或个人，不得将考生信息交予中介机构开展违规招生活动，不得以任何理由在校际间交换考生信息，坚决杜绝以任何形式利用考生信息进行牟利。考生本人对自己的报名信息要严密保管，无论有意或不慎将信息泄露给他人，由此产生与考生意愿相悖的后果，责任自负。考试招生信息实行省、市、县、报名学校分级管理。按照“谁主管、谁负责”原则，各级招生考试机构和报名学校要明确岗位责任，确保信息管理责任落实，确保信息处理及使用规范高效，确保信息交接及存储安全可靠。因管理不善导致信息泄露，由相关责任单位负责处理；产生严重后果的，严肃追究有关领导和工作人员的责任。十二、做好疫情防控工作报考者须提前了解报名地疫情防控政策，主动做好个人防护，遵守报名地防疫要求，积极配合做好疫情防控相关工作。各市（区）、县（区、市）要在当地招委会统一领导下，统筹考虑当地疫情防控要求和高考报名工作实际，周密制定高考报名工作防疫方案及应急预案，切实落实属地管理责任。要为考生报名提供合理便利，让考生、家长少跑路，最大限度减少人员流动，最大限度减少人员聚集。对于从外地返回报名现场确认的考生，要按疫情防控要求完成风险排查。要加强报名场所管理，做好考生“健康码”“行程卡”和核酸结果查验、设施设备消毒、现场人员引导等工作，切实维护考生和工作人员生命安全和身体健康。教育部及我省如有新的规定，按照新的规定执行。陕西省教育考试院 陕西省招生委员会办公室2022年10月14日编辑：王波自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

不是真的，是在英国牛津大学里，还有英国教堂里，等等英国著名地方，又和小说说得那样的地方拍摄的哦。

Hogwarts School of Witchcraft and Wizardry

中国没有魔法学校，一般魔法学校是指哈利波特中的霍格沃茨。每当一个有魔法能力的孩子出生，他的名字就被学校里一只特殊的羽毛笔(Hogwarts Quill of Acceptence)记在准入书上(Book of Ammitance)。英国所有年轻巫师会在11岁时收到由霍格沃兹寄来的录取通知书，寄信方式通常采取麻瓜世界里的邮寄，特殊情况下会派出猫头鹰或专人送信。学校简介霍格沃茨魔法学院（Hogwarts School of Witchcraft and Wizardry），来源于J.K.罗琳所著的魔幻小说《哈利·波特》，并在《神奇动物在哪里》系列电影中出现。学校位于英国苏格兰哥特式风格的霍格沃茨城堡，它的确切位置不能确定，因为这里不可标绘。相似地，大多数魔法学校的地点都是保密的，这样能够保证各自的秘密不被外人知晓，同时保护学生和学校本身不会受到外来的侵害。霍格沃茨学院共分为四个学院，分别是格兰芬多（Gryffindor）、赫奇帕奇（Hufflepuff）、拉文克劳（Ravenclaw）和斯莱特林（Slytherin），四个学院皆有其代表颜色与动物。 在每学年的开学宴会之前，一年级新生都会轮流上台戴上分院帽进行分院，分院帽会根据你的性格和品质来判断你该属于哪一个学院。以上内容参考：百度百科—霍格沃茨

1、哈利波特的学校叫霍格沃茨魔法学校。2、霍格沃茨魔法学校（HogwartsSchoolofWitchcraftandWizardry）是欧洲的三大魔法学校之一。学校采用七年学制，所有学生在霍格沃茨学习期间寄宿。圣诞节期间，学生可离校返家，也可选择留校过节；三年级后经过监护人签字可以在周末的时候前往霍格莫德村（英国唯一一个全部是巫师的村庄）；暑假期间所有学生必须离开学校。3、霍格沃茨共分四个学院，分别是格兰芬多(Gryffindor），赫奇帕奇(Hufflepuff），拉文克劳(Ravenclaw），斯莱特林(Slytherin），新生入学第一件事情就是戴上分院帽(SortingHat），分院帽会根据你的性格来判断你该属于哪一个学院。四个学院皆有其代表颜色与动物，校徽(SchoolCrest）上有四个学院的代表动物。每一个学院都有常驻于该学院的幽灵。

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你觉得是真的就是真的呐，我从小等猫头鹰等到现在呢

1、哈利波特的学校叫霍格沃茨魔法学校。 2、霍格沃茨魔法学校（Hogwarts School of Witchcraft and Wizardry）是欧洲的三大魔法学校之一。学校采用七年学制，所有学生在霍格沃茨学习期间寄宿。圣诞节期间，学生可离校返家，也可选择留校过节；三年级后经过监护人签字可以在周末的时候前往霍格莫德村（英国唯一一个全部是巫师的村庄）；暑假期间所有学生必须离开学校。 3、霍格沃茨共分四个学院，分别是格兰芬多(Gryffindor），赫奇帕奇(Hufflepuff），拉文克劳(Ravenclaw），斯莱特林(Slytherin），新生入学第一件事情就是戴上分院帽(Sorting Hat），分院帽会根据你的性格来判断你该属于哪一个学院。四个学院皆有其代表颜色与动物，校徽 (School Crest）上有四个学院的代表动物。每一个学院都有常驻于该学院的幽灵。

霍格沃茨魔法学校在格洛斯特大教堂。

霍格沃兹 霍格沃兹魔法学校(英文名：Hogwarts School of Witchcraft and Wizardry)是英国作家乔安·凯瑟琳·罗琳(Joanne Kathleen Rowling)的著名魔幻小说《哈利·波特》系列中的魔法学校，是欧洲最著名的魔法学校之一。学校采用七年学制，所有学生需要寄宿。圣诞节期间，学生可离校返家，也可选择留校过节；暑假期间所有学生必须离开学校。霍格沃兹共分四个学院，分别是格兰芬多、赫奇帕奇、拉文克劳、斯莱特林。2014年5月24日，河北石家庄新乐市一所魔幻般的城堡因外形酷似《哈利波特》中霍格沃兹魔法学校而引起关注。

霍格沃兹霍格沃兹魔法学校(英文名：HogwartsSchoolofWitchcraftandWizardry)是英国作家乔安·凯瑟琳·罗琳(JoanneKathleenRowling)的著名魔幻小说《哈利·波特》系列中的魔法学校，是欧洲最著名的魔法学校之一。学校采用七年学制，所有学生需要寄宿。圣诞节期间，学生可离校返家，也可选择留校过节；暑假期间所有学生必须离开学校。霍格沃兹共分四个学院，分别是格兰芬多、赫奇帕奇、拉文克劳、斯莱特林。2014年5月24日，河北石家庄新乐市一所魔幻般的城堡因外形酷似《哈利波特》中霍格沃兹魔法学校而引起关注。

一、中央美术学院CentralAcademyofFineArt（CAFA）中央美术学院（CentralAcademyofFineArts），简称“央美”，是中华人民共和国教育部直属的高等美术学校，国家首批”世界一流学科建设乱缺高校“，入选国家建设高水平大学公派研究生项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校和首批教育部来华留学示范基地。二、中国美术学院ChinaAcademyofArt中国美术学院（ChinaAcademyofArt），简称“国美”，由中华人民共和国教育部、中华人民共和国文化部和浙江省人民政府共建，是世界一流学科建设高校、浙江省首批重点建设高校，入选国家建设高水平大学公派研究生项目。国家“特色重点学科项目”建设高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校、全国首批深化创新创业教育改革示范高校、首批国家动画教学研究基地、首批教育部来华留学示范基地，是社会艺术水平考级机构。三、南京艺术学

视觉传达设计考研的学校有广州美术学院、中央美术学院、武汉工程大学、华中师范大学、湖北工业大学等。1、广州美术学院广州美术学院（The Guangzhou Academy of Fine Arts），简称“广美”，位于广东省广州市，是经国家教育部批准成立的中国华南地区唯一一所高等美术学府，拥有硕士学位授予权，同时是国务院公布的首批艺术硕士（MFA）专业学位授予单位，中国八大美院之一。2、中央美术学院中央美术学院（Central Academy of Fine Arts），简称“央美”，位于北京市，是中华人民共和国教育部直属的高等美术学校，国家“双一流”建设高校，入选国家建设高水平大学公派研究生项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校和首批教育部来华留学示范基地。3、武汉工程大学武汉工程大学（Wuhan Institute of Technology），简称工程大（WIT），位于湖北省武汉市，是一所以工为主，覆盖工、理、管、经、文、法、艺术、医学、教育学等九大学科门类的多科性教学研究型大学，是湖北省重点建设高校、湖北省国内一流学科建设高校。4、华中师范大学华中师范大学（Central China Normal University），简称“华中师大”，位于湖北省武汉市，是中华人民共和国教育部直属重点综合性师范大学，国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”重点建设院校，国家“双一流”建设高校。

您好，五百丁为您解答：三方协议是《普通高等学校毕业生、毕业研究生就业协议书》的简称，它是明确毕业生、用人单位、学校三方在毕业生就业工作中的权利和义务的书面表现形式，能解决应届毕业生户籍、档案、保险、公积金等一系列相关问题。对于用人单位来说，签订了三方协议便是约定违约金了，签了之后劳动者不来，需承担违约金。对劳动者来说，也可以规避风险，比如你实习结束，毕业后拿到劳动手册，用人单位却说不要你了，他会承担一定的责任。对学校来说，可以用这个来保证应届生就业率。之所以你们老师逼你拿三方协议是因为上面给他就业率的压力，然而三方协议是合同的一种 虽然不是劳动合同，但是协议上面如果写的有违约多少，您违约了是要合法进行赔偿的，所以五百丁建议您还是维护好自己的利益，好好跟老师说说，缓一缓，等到你找到心意的公司再签订哦。希望能被您采纳，五百丁简历竭诚为您解决就业问题。

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坚持教师优先发展努力建设一支高素质专业化的中小学教师队伍 　 一、近几年，我们着重抓了以下几方面的工作：　　1、加强教师FAff-建设的科学规划和宏观指导。 　　2、着力推进教师教育创新。 　　二是优化配置教师教育资源，努力构建教师培养新体系。 　　三是按照中小学各学段教师的实际需求，我省适时停止了培养专科层次初中教师的招生计划，调整了学科专业结构，大力培养中小学信息技术、英语、艺术类和综合类等农村基础教育急需的学科教师。同时，根据新时期农村教师队伍建设的特点和基础教育课程改革要求，优化课程结构，加强职业道德教育，强化实践环节，努力提高师范教育质量。2008年，我省开展了师范生顶岗实习的试点工作，152名学生在农村小学的顶岗实习收到良好的效果。　　3、全面开展中小学教师和校长培训。一是从2003年开始，我省扎实开展了以基础教育课程改革为契机，以校本培训为基础，以远程教育为依托，以新理念、新课程、新技术和师德教育为重点内容的新一轮中小学教师继续教育。据统计，至2007年底，全省义务教育阶段教师全部完成了新课程培训任务，40．8万名专任教师接受了240学时的岗位培训，15万和25.5万人分别参加了信息技术初级、高级培训，4.8万名教师参加了国家、省、市州三级骨干教师培训。　　二是强化农村义务教育薄弱学科教师培训。从2004年开始，我省针对农村教师学科结构失衡的突出问题，由省本级筹集专项资金，以本科院校为依托，为全省农村乡镇中小学培训了英语、计算机骨干教师近1万名、农村小学音乐、美术、体育、生命与健康等学科省级骨干教师1500名。全省各市州普遍开展了相应专项培训，有效缓解了农村学校薄弱学科教师短缺的矛盾。　　三是狠抓中小学教师学历提升。我厅先后下发《关于推荐优秀在职小学教师通过继续教育达到专科学历水平培训的通知》、《关于推荐优秀在职中学教师通过继续教育达到本科学历水平培训的通知》等一系列文件，采用远程教育和自学考试相结合的方式，每年组织2万名小学教师和1．5万名中学教师免试入学，分别进行专科和本科教育学历提升培训。同时，鼓励教师通过成人教育、自学考试等多种形式和途径提高学历层次。据统计，小学专科及以上学历教师比例和初中本科及以上学历教师比例分别从2000年的12．94％和11．26％提高到2008年的65．64％和46．61％。　　四是大力开展中小学校长培训。认真落实中小学校长“持证上岗""的规定，加大对农村、民族地区校长培训的力度，有计划地安排相对薄弱学校的校长到较发达地区学校挂职锻炼、发达地区优秀校长到民族地区学校任职。2003—2007年，共有3．5万名中小学校长、幼儿园园长和教育管理干部参加了岗前培训，累计选拔了340多名民族贫困地区中小学校长到较发达地区学校挂职锻炼。　　五是健全中小学教师培训网络，积极推进示范性省级教师培训机构建设工作。目前，全省108个县级教师培训机构的办学水平有明显提高，有9个已通过了省里的评估验收，其中2个受教育部通报表彰。2004年，我省建立了两个用于中小学教师学历提高培训的远程教育平台，并在90个县市区设立教学点，为边远地区教师通过网络获取优质资源、提升自身学历水平提供了条件。2007年，我厅又利用省电大系统的网络和资源优势实施中小学教师远程学历教育。2008年，又投资600万元建设湖南省中小学教师远程培训专用平台和开发学习资源，为开展中小学教师继续教育非学历培训开辟了新的途径。　　4、不断完善教师工作体制机制。一是进一步明确教育行政部门管理教师队伍的职责。2004年，省政府发文重申“中小学教师的资格认定、招聘录用、职务评聘、培养培训、调配交流、档案管理和考核奖惩等管理职能统一归口县级以上教育行政部门”，并将教师管理体制落实情况作为县级政府及其党政主要负责人教育实绩考核评估的重要内容。同时进一步完善中小学教师继续教育的经费保障机制。省政府明文规定“教师继续教育经费在教职工工资总额1．5％范围内，由事业费开支”，“教师培训费按照学校年度公用经费预算总额的5％安排，用于教师按照学校年度培训计划参加培训所需的差旅费、伙食补助费、资料费和住宿费等开支""。据统计，2003--2007年，省、市、县三级政府用于中小学教师继续教育的财政专项经费累计达到2．92亿元。　　二是全面实施教师资格制度。根据《教师法》、《教师资格条例》，制定了《湖南省(教师资格条例>实施细则(试行)》等一系列规范性文件。教师资格认定工作进入规范化轨道。2004年，我省全面开展了面向社会人员的教师资格认定工作，出台了《湖南省教师资格认定教育教学基本素质和能力测试标准及办法(试行)》、《湖南省教师资格认定教育学心理学考试办法(试行)》等操作性文件，加强了非师范教育毕业生申请人员的教育教学基本素质与能力测试工作。截止到2008年底止，我省已累计认定各类教师资格53．39万人。　　三是完善教师职务和特级教师评审制度。从2001年开始，我们将中小学教师高级职务评审权有计划地下放到各市州教育行政部门。2004年明确规定评聘教师系列专业技术职务均应取得相应的教师资格。从2005年开始，实行职务评聘向农村教师倾斜的政策，凡在农村工作满20年、符合规定条件的乡镇以下教师可在3年内获得一次参评中小学中级职务的机会，凡没有中学高级教师的农村中学可至少允许1名符合条件教师申报中学高级教师任职资格。2002年，我省修订颁发了《湖南省特级教师评审实施细则》。在2008年特级教师评选中，明确规定80％的申报指标用于教学一线教师，重点保证农村教师特别是农村义务教育阶段教师。　　我省中小学教师队伍建设工作所取得的成绩，是全省各级教育行政部门和工作在教师工作第一线的同志们共同努力、不断创新、务实工作的结果。我省中小学教师队伍建设工作曾多次受到教育部及有关领导的高度评价。教育部两次编发专题《简报》推介我省做法；2006年，原副省长许云昭同志在教育部‘‘推进义务教育均衡发展现场经验交流会”作专题发言，介绍了我省加强农村教师队伍建设的举措和经验：2007年，新华社以“湖南推行免费定向培养农村教师计划，，为题专门编发一期《国内动态》。　　二、准确把握教师队伍建设面临的新形势　　当前教育事业正步入新的发展时期，中小学教师队伍建设面临新的更高的要求，也面临着前所未有的机遇和挑战。对此，我们必须保持清醒的头脑，认真分析和正确判断面临的形势和问题，积极研究新形势下的教师队伍建设工作，主动适应新的变化。　　1、充分认识时代发展对教师队伍建设提出的更高要求。从现在起到2020年是我国经济社会发展的重要战略机遇期。紧紧抓住当前这一重要战略机遇期，大力实施科教兴国战略和人才强国战略，努力实现从人口大国向人力资源强国的转变，全面提升我国的综合国力和国际竞争力，是全国人民的共同心愿和奋斗目标。在实现这一伟大历史使命的过程中，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加突出。推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，建设人力资源强国，教师是关键。　　从教育事业自身发展来看，教师队伍的科学发展，是教育事业科学发展的重要基础和保障，对于实施教育优先发展战略具有直接的影响。当前，实施素质教育在一些地方还没有取得实质性进展，很多中小学教师对基础教育课程改革深感“不适应”，其中最重要原因之一，是教师队伍的教育理念、思想素质和业务水平与教育事业改革与发展的要求之间存在仍然存在较大的差距。在一定意义上说，师资的水平决定教育的水平，教师的质量就是教育的质量，教育的差距就是教师的差距。全面实施素质教育，关键在教师的作为；提高教育质量，关键在教师的素质。　　当前，随着义务教育的基本普及和高等教育大众化初步实现，广大人民群众对于优质教育的需求与日俱增，“有学上、有书读”的要求正在被“上好学、读好书""的愿望所取代。大力推进义务教育发展均衡发展，努力破解择校、学生课业负担过重等教育热点、难点问题，成为大众关注的焦点。解决问题的根本出路在于发展高质量的教育，提升教育的内涵。要全面提高教育质量，办让人民满意的教育，最首要而关键的，仍然是教师队伍的师德和专业水平。因此，加强教师队伍建设，对于提升国家综合实力和全民族素质、促进教育事业持续健康发展和满足人们群众对优质教育资源的需求，都具有举足轻重的重要意义。我们一定要增强使命感、责任感和紧迫感，努力建设一支师德高尚、业务精湛、甘于奉献、充满活力的教师队伍。　　2、充分认识当前教师队伍建设工作面临的深层次矛盾。经过多年的努力，我省中小学教师队伍建设工作取得巨大成绩。但是我们也要清醒地看到，当前教师队伍建设还不能很好地适应时代发展和教育发展的新要求，在教师编制、资格、待遇、管理、培养、培训等方面还存在着一些深层次的矛盾亟待解决。近几年来，各级政府确保教师工资及时足额发放，但随着收入分配和公务员工资制度改革的推进，教师津贴、福利和住房、养老、医疗等社会保险方面的问题又凸显出来；教育发展对新进教师的素质要求不断提高，但教师资格、聘用等准入制度的改革完善相对滞后；提高现有教师素质的要求日趋紧迫，但教师的培训制度、激励机制和退出机制尚不完善；教师资源配置成为促进教育公平和均衡发展的关键因素，但相应的教师聘用、流动和合理配置的体制机制还在探索当中；农村学校基本办学条件不断改善，但与城市学校教师素质和待遇等方面的差距仍然较大，在一些地方还有扩大趋势；尊师重教已经成为社会共识，但教师的法律地位仍不清晰。特别是在市场经济和文化多样化环境下，如何建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，培养优秀教师和新一代教育家，仍然是我们面临的全新课题。　　3、充分认识当前我省中小学教师队伍自身存在的突出问题。我省现有普通中小学校18058所，有教职工553848人，其中专任教师496486人。经过长期不懈地建设，我省中小学教师这支队伍结构明显改善、整体素质不断提升，为我省教育事业特别是基础教育事业的改革发展作出了重大贡献，是一支很好的队伍。但这支队伍自身仍存在一些突出问题。　　一是中小学教师结构性矛盾较突出，短缺与超编并存，学段、学科不配套。目前，一方面我省农村初中和小学教师总体超编，另一方面，中小学各学段教师结构性缺超共存，如全省高中与幼儿园学段教师，按照现行标准分别缺编10142和39321人。学科结构性矛盾突出。中小学信息技术和英语专业教师严重不足，音乐、美术、体育及综合类学科专业教师短缺，如音乐、体育、美术学科教师，按课时比分别需补充5666、14532和6245人。从客观上看，这一问题与教师来源、补充以及当前基础教育课程改革对中小学课程门类和学时比例进行调整等因素有关，但按照基础教育改革和发展的要求及时补充部分学段和学科的专业教师，成为当前亟待解决的问题。　　二是教师队伍整体学历水平有待提升。按照国家现行各学段的教师学历要求，目前我省小学、初中和高中教师的学历合格率分别达到99.49％、96．82％和90.23％，均略高于全国平均水平，但各学段高层次学历水平教师比例与我省教育事业发展水平在全国所处的地位很不相称，如2007年，我省小学具有大专及以上学历的教师比例为62．5％，仅位列全国第22。随着教师专业化和我省建设教育强省进程的加速，我省基础教育师资整体学历水平亟待进一步提升。　　三是农村小学教师队伍相对老化。我省小学45岁及以下教师比例为61.43％，51岁及以上教师比例为24．35％。但同比在城市分别为79.36％和11.96％，在县镇为68．06％和18．O％，在农村则为54．54％和30．1％。且农村小学教师年龄老化问题在随后5年还会进一步加剧。　　四是中小学教师专业发展亟待加强。上世纪末，我省全面启动了基础教育课程改革，从实施新课程以来的情况看，教师专业发展亟待加强的问题已凸显出来，并成为影响和决定素质教育全面实施及课程改革顺利开展的关键。虽然我省已建立每5年一轮的中小学教师全员培训制度，也花大力气开展了新课程、信息技术、班主任和骨干教师等专项培训，由于对中小学教师专业发展规律的认识不足，实施培训的针对性和实效性不强，培训对提升教师专业素质的作用并未充分地发挥出来。从总体上看，我省中小学教师队伍专业水平与当前经济社会对教育提出更快更好发展的要求之间，与满足人民群众日益增长的对优质教育的需求之间存在较大差距。　　我省中小学教师队伍存在的这些突出问题，原因是多方面的，既有当今世界教师专业化发展的趋势加快，以及我省教师教育和教师队伍建设受到我省尚不够发达的经济发展水平制约的原因，又有改革开放以来人民群众对优质教师资源的需求持续地增长，其增幅超出了教师教育发展速度的影响，还有教师教育在改革过程中不可避免地产生各种新情况和新问题等因素。　　在当前经济社会与教育事业发展快速发展的背景下，我们要顺应时代发展和教育发展的客观规律，按照科学发展观的要求，从主观方面总结和思考，查找自身在教师队伍建设中存在的不符合、不适应科学发展的突出问题，准确把握新时期教师队伍建设的发展方向，抓住机遇，积极主动、创造性地工作，一步一个脚印、扎扎实实地推进教师队伍建设，努力把我省中小学教师队伍建设成为一支高素质专业化的队伍。做好当前和今后一个时期的教师队伍建设工作，要切实把握好以下几个方面。　　1、必须坚持教师队伍优先发展。教师是发展教育事业的第一资源和核心要素，教师队伍建设在教育事业的总体格局中之所以处于优先发展的战略地位，是国家经济社会和教育事业发展的需要，也是教育规律使然。　　全省各级教育行政部门及从事教师工作的同志，必须充分认识新时期教师队伍建设的重大战略意义，在教育改革发展的总体格局中把教师队伍建-i=瑟N-在最为优先发展的地位。要将教师队伍建设作为国家的事业和政府的责任，结合当前突出问题和未来要求对教师队伍建设作出统筹规划；要坚持政府主导、运用国家公共财政的力量、采取有效的措施解决教师队伍建设中面临的突出问题；要着眼于制度创新，下更大的决心，建立加强教师队伍建设的长效机制，为教师队伍建设创设良好的发展环境，将教师队伍优先发展的战略地位落到实处。　　2、必须坚持以提升教师队伍整体素质为核心。2020年，我国将初步实现教育现代化，教师队伍不仅在规模结构上，更是在水平质量上要适应更高的目标要求。就我省的情况看，目前中小学教师队伍的数量和规模已基本满足教育事业发展的要求，提升质量成为我省教师队伍建设自身发展的必然要求和核心任务。2007年，省委、省政府关于建设教育强省的决定出台后，又专门制定了《教师队伍整体素质提升计划》，作为落实建设教育强省要求的一项重要配套措施予以重点保障。　　金省各地要将教师队伍建设工作的重心迅速转到提高教师队伍素质上来，要将提升素质作为教师队伍建设的一项根本任务，进一步采取切实有效的措施优化教师队伍结构、提高教师的思想和业务水平、提升教师学历层次，努力达到《计划》的各项目标和任务，为实现教育强省提供强有力的师资保障。　　3、必须坚持以促进教师专业发展为主题。教师专业化是当今国际教师职业发展的重要趋势。从全球教育改革与发展的趋势看，教师专业化的进程正在加速，世界各国教育改革与发展的经验表明，建立一支专业化的教师队伍是促进教育持续健康发展的关键。教师专业化的主要内涵是教师专业发展，即教师自身在思想道德、专业知识、技能和专业能力等方面持续不断的努力和提高。教师专业发展是一个长期、连续、复杂的发展过程，是高水平教师成长的必由之路。　　教师专业发展是教师自身发展的现实需要，也是教育规律的客观要求。作为专业工作者的教师，要不断适应教育改革和发展的新要求、满足不同学生多样化的学习需求，只有持续不断地进行专业研修、不断提高专业素养；对于教育事业而言，提升教师队伍整体素质有赖于每一位教师自觉进行专业发展、提升素质。因此，各级教育行政部门要进一步提高认识，将教师专业发展作为教师队伍建设的内在要求和主要内容，制定积极的政策和措施，为教师专业发展创造条件，为教师提升素质提供平台。　　4、必须坚持以农村师资建设为重点。近年来，通过采取一系列特殊政策和措施，我省农村教师队伍建设得到加强，农村教师队伍的整体素质明显提升，整体面貌正在发生新的变化。但当前农村师资力量相对薄弱的状况尚未得到根本扭转，城乡师资配置差距仍然较大，尤其是农村教师结构失衡、骨干教师缺乏、待遇偏低等问题还没有从根本上得到解决。农村教师仍然是教师队伍中最为薄弱的环节，严重制约着整体教育质量的提高，影响着人民群众对教育的满意程度。因此，今后一个时期，我们各级教育行政部门要牢牢牵住农村教师队伍建设这个牛鼻子，以更多的精力、更大的财力，进一步加快农村教师队伍发展步伐，促进全省教师队伍建设工作科学发展。　　三、扎实推进当前几项重点工作　　当前，全省上下正在开展深入学习实践科学发展观的活动，全省各地从事教师队伍建设工作的同志要自觉运用科学发展观指导中小学教师队伍建设实践，把思想和行动统一到学习实践科学发展观的要求上来，不断增强把握方向、统筹全局、解决问题和推动工作的能力。要抓住机遇，乘势而上，全力推进教师队伍建设工作。关于2009年度全省中小学教师工作，湘生同志刚才已作了安排和要求，我这里强调的是今年乃至今后几年要重点把握的几项工作。　　1、调整优化结构。当前，我省中小学教师数量矛盾基本缓解，教师资源的结构性问题迅速上升为主要矛盾。在当前我省教师队伍诸多结构性问题中，最突出的是结构性缺编与超编并存的问题，也就是说，当前中小学教师总数不少，但某些学科教师特别是合格的专业教师缺乏，已经成为严重影响教育教学质量的突出问题。前面已经谈到，我省中小学音乐、体育、美术三个学科教师短缺，其实还不止是这几个学科。中小学教师队伍中还有一批“教非所学”的教师。专业是专业化的基础，没有专业基础，专业化从何谈起?　　今后几年，我省的学龄人口和教师供求关系都会发生较大变化，我们应当抓住这一有利时机抓紧进行教师队伍的结构性调整。一是要根据基础教育事业发展要求和本地区教师队伍建设实际情况，认真做好中小学教师队伍建设规划，加强教师特别是农村学校教师分学科分专业培养的计划性，从培养源头上有效控制学科专业结构的失衡；二是在教师补充环节上，要按学科(课程)教学工作任务配置编制，按学科(课程)教学需要进入，同时新补充的小学和初中教师分别应具有专科以上和本科以上学历，切实把好新进教师“入口关”；三是加紧对“教非所学”且在所教学科专业有培养前途教师进行所教学科专业培训，有效缓解教师队伍专业结构失衡的矛盾。　　2、狠抓素质提升。教师的水平决定教育的水平，教师的质量决定教育的质量。低水平的师资绝不可能有高质量的教育。为此，一是要普遍提升中小学教师学历水平。学历水平是反映教师队伍整体素质的基本要素，目前我省小学具有大专及以上学历、初中和高中具有本科及以上学历教师比例的排位分别位居全国23、23和15位，这与我省教育事业发展水平极不相称。各级教育行政部门要高度关注、加大工作力度，把教师学历提升作为一项过硬的任务来抓。　　二是切实加强中小学教师培训。要认真组织实施新一轮中小学教师继续教育全员培训和其他各类专项培训，研究教师培训的目标、课程内容和施训方法，努力增强培训的针对性和实效性。要切实加强教师教育教学能力的培养与培训，使每一位教师都成为师德令人敬佩、教学令人满意的合格教师。　　三是充分发挥骨干教师的引领和示范作用。中小学名师、特级教师和专家型校长是为人师表的典范，是教师队伍的中坚力量，是教师专业发展的领军人物。要充分发挥这些骨干教师团队在教育教学中的引领和示范作用，带动和促进教师素质提升。　　3、关注农村教师队伍建设。我省是个农业教育大省。农村教师占教师人数的87％，同时，农村教师队伍建设仍然相对薄弱。农村教师整体素质不高，城乡教师资源配置失衡，成为影响提高我省基础教育质量的重要因素。今后一个时期我省教师队伍建设要突出大力加强农村教师队伍建设、提升农村教师整体素质这一重点。　　加强农村教师队伍建设，关键在于促进优质教师资源流向农村。为此，我们一是坚持面向农村地区和农村教育，加强师资培养工作，为农村教育储备、输送更多高素质的优秀教师。二是积极探索区域内教师定期交流的制度和办法，加大教师交流力度，推进城镇教师支教农村，缩小区域间师资差距。三是加强县级教师培训机构建设，开展农村教师专项培训，提高培训实效。四是制定加强农村教师队伍建设的政策，补充完善农村教师扶持措施，防止农村骨干教师流失，稳定农村教师队伍。　　4、创新建设机制。加强教师队伍建设的根本出路在于制度创新。在市场经济体制下，教师职业的选择性、多变性明显增加，教育劳动力市场的人才竞争机制和自主择业机制日益形成，这一转变在客观上要求各级教育行政部门将中小学教师政策定位在激活教师专业发展的内在需求、促进教师努力提高自身学识能力和水平、提升竞争能力上，大力推进教师教育和教育人事制度创新，建立有利于教师终身学习和专业发展的长效机制。　　一是研究建立提高教师社会地位和职业吸引力的机制，吸弓f优秀人才投身教育、长期从教、终身从教的政策措施，严格教师资格制度，让优秀的人才“想进来、进得来”，让不合格的人“想进来、进不来”。　　二是研究制订激励教师专业发展、不断提升自身素质的制度，让广大教师能够“想教好、能教好”。　　三是研究制订培养造就教育家的制度和倡导教育家办学的制度，让骨干教师“出得头”。　　四是研究制订防止优秀人才流失和让不合格教师退出的制度，使优秀教师能够“留得住”，让不合格人员能够“出得去”。 　同志们，在过去的几年中，我省教师队伍建设工作取得了可喜的成绩，积累了一定的经验。今天，我们遇上了我省教育事业推进科学跨越、建设教育强省的良好时机。我相信，只要我们自觉运用科学发展观指导教师队伍建设实践，进一步解放思想，以更加积极的态度和坚定的决心，以改革创新的精神，不断探索教师工作的规律和有效的工作方法，我们就一定能够走出一条适合我省省情的教师队伍建设新路子、在湖湘教育的历史上书写新的篇章!

是一种拿钱多事儿还少的体验。教师进修学校是行政机关办的针对本下属单位教师进行进修或培训的行政学校。由县教育行政部门主管。1952年开始创办。“文革”期间，几乎全部解散。1978年恢复。主要任务是提高小学在职教师的政治、文化、业务水平。提高小学教育行政干部的领导水平和管理水平。开展教学研究。教师进修是指在职教师为提高文化专业知识水平和教育技能而进行的学习活动。中国小学教师进修由县一级教师进修学校负责。主要职能：负责全省中小学教师资格考试和定期注册的相关基础事务性工作；负责青年骨干教师、学科带头人、教学名师遴选、推荐、培养的相关基础事务性工作；负责全省中小学教师继续教育的业务指导工作。积极推进中小学教师继续教育信息化建设工作，牵头建设好湖南省中小学教师教育网络联盟，开展中小学教师非学历远程培训；开展中小学教师专业发展研究。组织开发并指导使用中小学教师教育课程资源；组织培训者培训，指导各级中小学教师培训机构和基地的教育教学工作；承担省教育厅交办的其他工作。

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很多同学会考虑,大三了要不要找一份实习工作呢?首先我们可以明确的是,在大三找一份实习工作是非常合适的,可以很好的为大四毕业求职打好基础。那么,大三实习怎么找呢?大三找实习要注意什么呢?本期乔布简历小编就将和大家分享,大三实习怎么找,想要找实习工作的小伙伴们快来一起了解一下吧~下定决心找实习工作之后,我们要先明确好自己想找哪方面的实习,这里最好考虑下自己毕业后想做什么工作,实习意向最好与毕业后求职意向相符。然后就是准备求职简历了,鉴于此时还是在校学生,可能没有工作经验可写,我们可以根据求职岗位的特点来列举在校期间的一些实践经历(包括但不限于学生干部经历、参赛获奖经历、学生会社团组织活动经历,或是各种兼职经历等)。当然可以回学校啊！

天津公办二本大学有天津商业大学、天津职业技术师范大学、天津城建大学、天津农学院、天津中德应用技术大学、天津体育学院、天津外国语大学等。 天津二本公办大学介绍 天津商业大学： 简称TUC，是一所以商学为主干，管、经、工、法、文、理、艺多学科相互支撑、协调发展的高等学校，是天津市属重点大学，国家首批卓越农林人才教育培养计划改革试点高校。 天津职业技术师范大学： 位于天津市，是一所全日制普通高等师范院校，教育部与天津市人民政府共建高校、人力资源社会保障部与天津市人民政府共建高校，教育部卓越教师培养计划实施院校，中国政府奖学金来华留学生接收院校，天津市高水平特色大学建设高校。 天津城建大学： 位于天津市，是天津市属普通高等学校。学校始建于1978年，前身为天津大学第四分校，依托天津大学开办本科教育；1979年，更名为天津大学建筑分校，1987年，更名为天津城市建设学院，2013年，更名为天津城建大学。

天津专升本的学校有哪些如下：天津专升本的学校有天津理工大学、天津师范大学、天津城建大学、天津职业技术师范大学、天津农学院、天津中德应用技术大学、天津美术学院、天津体育学院等。部分学校介绍：1、天津理工大学天津理工大学（Tianjin University of Technology），位于天津市，是一所以工为主，工理结合，工、理、管、文、艺等多学科发展的多科性大学。2、天津师范大学天津师范大学始建于1958年，原名天津师范学院。学校传承的师范教育历史可追溯到1906年成立的北洋师范学堂、1921年成立的天津工商大学和1930年成立的天津市立师范学校。1982年更名为天津师范大学。1999年4月，原天津师范大学、天津师范高等专科学校、天津教育学院合并组建新的天津师范大学。3、天津城建大学天津城建大学（Tianjin Chengjian University）位于天津市，是天津市属普通高等学校。4、天津职业技术师范大学学校成立于1979年，隶属于原国家劳动部；2000年，转制为中央与地方共建，以天津市管理为主；2010年，更名为天津职业技术师范大学。5、天津农学院天津农学院（TianjinAgriculturalUniversity），简称“天农”，位于天津市，是天津市人民政府举办的全日制普通高等学校，入选卓越农林人才教育培养计划，是国防教育特色学校、国家“973计划”、“863计划”承担高校、全国乡村振兴人才培养优质校。

天津专升本可以报考的和专业有如下：一、天津农学院天津农学院共招收9个专业，分别为人力资源、酒店管理、市场营销、物流管理、动物医学、水产养殖学、水文与水资源工程、园林（观赏园艺方向）、应用化学1、人力资源专业：文理兼收，文科类招收40人，理科类招收25人；考试科目《人力资源管理》+《西方经济学》2、酒店管理专业：文理兼收，文科类招收40人，理科类招收25人；考试科目《西方经济学》+《管理学》3、市场营销专业：文理兼收，文科类招收40人，理科类招收25人；考试科目《市场营销学》+《管理学》4、物流管理专业：文理兼收，文科类招收40人，理科类招收25人；考试科目《物流管理学》+《管理学》5、动物医学专业：只招收理工类30人；考试科目《基础兽医学》+《兽医临床与药理学》6、水产养殖专业：只招收理工类10人；考试科目《鱼类增养殖学》+《水产动物疾病防治》7、水文与水资源工程专业：只招收理工类30人；考试科目《水力学》+《水资源管理学》8、园林（观赏园艺方向）专业：只招收理工类30人；考试科目《园林昆虫学》+《花卉学》9、应用化学专业：只招收理工类60人；考试科目《定量分析化学与有机化学》二、软件工程天津市大学软件学院、天津城建大学、天津理工大学、天津师范大学、天津职业技术师范大学，2021年天津专升本软件工程专业招生院校只有这五所，全部只招收理工类考生。这五所进行软件工程专业招生的专升本院校是联合招生。1、天津理工大学：只招收理工类600人；考试科目《C语言基础》+《软件工程概论》2、天津师范大学：只招收理工类300人；考试科目《C语言基础》+《数字媒体应用基础》3、天津城建大学：只招收理工类200人；考试科目《C语言基础》+《软件工程概论》4、天津职业技术师范学院大学：只招收理工类200人；考试科目《C语言基础》+《软件工程概论》

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天津市津南区大沽南路。根据查询百度地图显示，天津市职业技术师范大学联合培养学校位于天津市津南区大沽南路1310号，天津市职业技术师范大学联合培养学校是一所全日制普通高等师范院校，教育部与天津市人民政府共建高校、人力资源社会保障部与天津市人民政府共建高校。

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作为一名在天津职业技术师范大学生活两年的学姐，让我带学弟学妹了解吧！学校简介天津职业技术师范大学位于天津市，是一所全日制普通高等师范院校，是教育部与天津市人民政府共建高校、人力资源和社会保障部与天津市人民政府共建高校，天津市高水平特色大学建设高校。师资力量截止2022年12月，天津职业技术师范大学有国家级教学团队建设点1个，国家“万人计划”科技创新领军人才、国家级教学名师3人；天津市特聘教授、青年拔尖人才、“131”创新型第一层次人选、“五个一批”等人才18人；天津市教学名师9人。国家技能人才培育突出贡献专家、世赛专家组组长、津门工匠等30余人，国家级、天津市技能大师工作室各1个。与外交流截止2022年12月，学校积极参与“一带一路”建设，在埃塞俄比亚建设鲁班工坊、援建“埃塞-中国职业技术学院”，指导巴基斯坦建设“旁遮普天津技术大学”；作为教育部首批设立的“教育援外基地”、外交部“东盟教育培训中心”和“中非高校20+20合作计划”项目院校，在非洲建设了埃塞俄比亚鲁班工坊，在人工智能领域引领了埃塞俄比亚等东非国家的技术技能人才培养和行业发展，被非盟总部设立为面向整个非洲的技术技能人才培训基地，派遣援外教师200余人次，培养、培训当地师生2万余人；为60多个国家开展各类职业教育培训，培训学员1200余人次；在海外设立3所孔子学院和7个孔子课堂和3个汉语教学点；与爱尔兰斯莱戈理工学院开展“双学位”中外合作办学项目，与全球50余所高校开展合作与交流。

He is the strongest one in our school.

Opening day, I plodding pace into the school, everything is not satisfactory. Watching the strange crowd, looking for their classes. Just then, I saw the gentle face of stone division, saw the students happy faces, he began his junior away. Since I met you, I found that I fell in love with my school. I remember after we won the second place on the tug of war that tears of grievances; I remember that we in the British style exhibition style is majestic British hair; I remember, we have been sprinkled on the sweat and tears of the Games; I recall that we fly in football vigorous. You have unity, positive, upward, sunshine, cheerful, enthusiastic, hard work, indomitable spirit so that I fell in love here. I remember when started school, our class is the worst year, nothing like the other classes. But, when I saw you were a group of humiliation, tears, when dissatisfied with the fight abuse, I know, we are the strongest! Our efforts did not in vain, we again achieved excellent results, and again to refresh our records. Now, what classes"m just as good as they say ten classes! Indeed, the school has a lot of work, there are a lot of school rules, the school has a lot of us are tired, hated, and even the school cafeteria meals are too expensive, but when I entered here, I fell in love with Here. There is no five schools have to compete, there is no selfishness, no great pressure. Here have, is our youth, our blood, our Mood for Love! I love my school, because there are self-confident, self-reliance; I love my school, because there are positive, upward; I love my school, because there are my brothers and friends, a lifetime friend. I love my school, he let I met a group of funny you, I love my school, because he let me met a group of sunshine to you. I love my school, because I can enjoy the entertainment of my youth. Thank you, all the way have you, my school!

可能是骗子，没听说过

湘潭的it学校有湘潭市云帆职业培训学校、湘潭金贝帆集团、湘潭远智教育集团等。 湘潭市云帆职业培训学校 湘潭市云帆职业培训学校创办于1993年，业务领域涵盖高等学历、职业技能培训、电子商务、软件开发、创业扶持等专业。云帆教育是“湘潭市创业培训定点机构、湘潭市职业技能培训定点单位、湘潭市十大技能培训基地。办学26年来，累计培训各类学员数十万人次，得到了相关部门与学员的一致好评！ 湘潭远智教育集团 湘潭远智教育集团成立于2003年,是北大青鸟在湘潭重点打造的一家青鸟体系内的重点培训基地。依托北大青鸟总部的核心资源支持及多年办学经验，远智已经成为了全国成功的北大青鸟。具备丰富的教学经验、教学方法、管理模式和完善的就业服务体系，培养了近万名学员成功高薪就业。

青海民族大学校友会排名第344名。1、按艾瑞深中国校友会大学排行榜公布的数据看，青海民族大学全国排名第344位、2018年全国排名第329位、2017年全国排名第325位。2、2016年全国排名第319位、2015年全国排名第321位、2014年全国排名第239位、2013年全国排名第317位、2012年全国排名第344位、2011年全国排名第298位、2010年全国排名第295位。3、按金苹果版大学排行榜看，青海民族大学全国排名第349位、2018年全国排名第347位、2017年全国排名第368位、2016年全国排名第363位、2015年全国排名第355位。青海民族大学简介：1、学校共有东序、西昆、文实、博雅、凤凰山五个校区，占地面积1312.4亩，建筑面积45.39万平方米。2、学校有23个学院（含青海干部网络学院），1个国家级一流建设学科（民族学），1个省级一流建设学科（中国语言文学）。3、1个博士学位授权一级学科，17个硕士学位授权一级学科，16个专业硕士学位点，59个本科专业。4、学科涵盖文学、理学、法学、经济学、管理学、教育学、历史学、医学、工学、哲学、艺术学十一大门类。学校共有1210名教职工。

我们学校与企业共同培养孵化直播人才，学校有直播实训场地，学成以后可以到企业工作，还有基本的工资保障哦。有兴趣可以私信哦。

俗话说一分钱一分货，找培训学技术还是要到专业的机构去实地考察下。不要光用学费去衡量，要是真的能学到东西，学费也是个毛毛雨，很快就赚回来了，真的是能掌握一技之长才是硬道理！

美术专业分240能去的凯薯郑学校有：吉林师范大学、齐齐哈尔大学、广西民族大学、天津职业技术师范大学、中原工学院、聊城大学、安徽艺术学院、青岛农业大学、郑州轻工业大学、广西师范大学、华北科技学院、天津农学院。首先，四川美术高考招生录取，要求考生美术类专业成绩、高考文化成绩都通过四川省划定的本科分数线，在上述“双过线”的基础上，四川省实施的是按专业成绩排名录取，只有部分高校单独提出了高考文化成绩、单科成绩要求。比如南开大学、四川大学、同济大学、西南交通大学、西南大学、首都师范大学、安徽大学、西华大学、四川师范大学、成都大学、成都理工大学等对高考文化总分有特殊要求。所以，对于已经得知了美术联考成绩的四川考生及家长，如果不属于拥有高考文化成绩特殊要求的高校，那考生的目标应该就是高考成绩过本科线即可，关键在于自己的专业成绩能对应哪些高校，高考志愿填报就应该密切关注到这个层面上来。235分的考生对应的《club.cnzhht.cn/article/259401.html》《club.mepyjp.cn/article/431298.html》《club.262gb.cn/article/531968.html》《club.rmp79j.cn/article/253904.html》《club.qj712.cn/article/312746.html》

大学的读秀都是低权限的，大概就几十万到100万册图书是免费的。

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拉萨外语学校（Lhasa Foreign Language School）位于西藏自治区拉萨市城关区蔡公堂乡白定村（教育城），美丽的拉萨河畔，占地面积120亩。前身是1997年北京市援建创办的拉萨职业技术教育学校，2003年11月，西藏自治区教育厅、拉萨市人民政府批准，成立公办普通高级中学，更名为拉萨外语学校，填补了西藏公办外语特色学校的空白。

怪事年年有，最近特别多

1993年吧，我那会上一年级开始的时候是一天半，后来一年级还没结束就变成俩天了

の……西北大学之类都可以试试的

作为咱们淮阴工学院的学长，来解答淮阴工学院是什么学校拉~1.淮阴工学院是公办二本院校在校友会综合排名第351名23年招生计划597人23年最低投档线238u203cufe0f学费：5200-5800u203cufe0f2.枚乘路校区理科在枚乘路校区。淮工枚乘路校区位于大学城，属于经济技术开发区。校园围墙边就是淮海南路，以淮海路为界，路西清江浦，路东开发区。3.北京路校区文科在北京路校区。快递地址： 江苏省淮安市清江浦区北京北路89号中国建设银行： 学校门口商业街美食街： 门口就有哦，十分钟

广州一中和育才中学相比广州一中好。1、教学质量：广州一中的教学质量很高。广州一中的教学方针是高起点、高标准和高质量，以培养具有全面素质的高端人才为目标。育才中学的教育质量相较广州一中稍显不足。2、师资力量：广州一中拥有一流的师资力量，注重开展科技教育、普及英语教育和多元文化教育，学校拥有广州市首批深度国际化学习班，为学生提供丰富全面的学科教学和课外活动。育才中学的师资力量相较广州一中略逊一筹。

相当于大陆地区985高校水平，相当于内地北京师范大学、中山大学。澳门城市大学相当于大陆地区985高校水平。相当于内地北京师范大学、中山大学。如果单纯的比，澳门高校与内地高校没有什么可比性，原因在于，内地的大学尤其是名牌大学越来越注重综合性，一所大学有可能有十几所二级学院甚至更多。而澳门由于受到地域的影响，所以本身各高校的专业都存在一个互补情况，即澳门每所高校（仅指在内地招生的几所高校）的专业设置上以及专业方向特色上都有所差异。澳门城市大学申请要求：1、澳门城市大学申请时，语言成绩不是必须材料，学校对雅思/托福无强制要求，但需要参加学校的入学笔试和面试。2、学校将综合考察考生的个人资料（专业背景、前置学历、学术科研成果、工作经验等），择优录取。3、学生从澳门城市大学毕业后，可获得毕业证书，并被授予相应硕士/博士学位，内地全日制学生在澳所获证书可在中国教育部留学服务中心办理学历学位认证。

院校专业：华南理工大学地处广州，是直属教育部的全国重点大学，校园分为五山校区、大学城校区和广州国际校区，是首届“全国文明校园”获得单位。学校办学源远流长，最早可溯源至1918年成立的广东省立第一甲种工业学校（史称“红色甲工”）；正式组建于1952年全国高等院校调整时期，为新中国“四大工学院”之一；1960年成为全国重点大学；1981年经国务院批准为首批博士和硕士学位授予单位；1993年在全国高校首开部省共建之先河；1995年进入“211工程”行列；2001年进入“985工程”行列；2017年进入“双一流”建设A类高校行列，2020年进入上海软科“世界大学学术排名”前200强。,如今的华南理工大学已经发展为一所以工见长，理工医结合，管、经、文、法等多学科协调发展的综合性研究型大学。轻工技术与工程、建筑学、食品科学与工程、化学工程与技术、环境科学与工程、材料科学与工程、机械工程、管理科学与工程等学科整体水平进入全国前10%；11个学科领域进入ESI全球排名前1%，其中，工程学、材料科学、化学、农业科学4个学科领域跻身全球排名前1‰，达到国际顶尖水平。,建校以来，学校为国家培养了高等教育各类学生56万人，毕业生就业率多年来位居全国高校和广东省高校前列，一大批毕业校友成为我国科技骨干、著名企业家和领导干部。学校被誉为“工程师的摇篮”“企业家的摇篮”，入选全国大众创业万众创新示范基地。,学校以雄厚的原始科研创新能力推动一流大学建设，建有28个国家级科研平台、217个部省级科研平台，数量位居全国高校前列、广东高校首位。发明专利申请公开量、发明专利授权量、有效发明专利拥有量稳居全国高校前列，2009年以来以第一专利权人获中国专利奖数量排名全国高校第一。,2017年，广州国际校区由教育部、广东省、广州市和华南理工大学四方签约共建，这是学校“双一流”建设的新引擎，也是中国高等教育在地国际化办学模式又一次新的探索。校区按照“卓尔不凡，臻至一流”的发展定位，扎根中国、融通中外，汇集全球创新要素，助力粤港澳大湾区国际化教育示范区建设，致力于建设成为集聚国际高水平团队、培养新工科领军人才、开展深度国际合作、聚焦前沿科学研究、推进高端成果转化和创新创造创业的高地，率先办成高水平、国际化、研究型、新工科特色的世界一流示范校区。,在新的历史发展起点上，学校将秉承“博学慎思 明辨笃行”的校训，弘扬“厚德尚学 自强不息 务实创新 追求卓越”的精神，以“双一流”建设和广州国际校区建设为“双引擎”，大力推进“学术华工”“开放华工”“善治华工”“幸福华工”“大美华工”建设，向着中国特色、世界一流大学的目标奋勇前进，勇当粤港澳大湾区高等教育发展排头兵，努力为实现中华民族伟大复兴中国梦贡献华工智慧和华工力量。其他信息：一本，华南理工大学在广东是本科批次招生，在省外是第一次批次招生，所以我们通常认为华南理工大学是一本大学（2018年起，广东省高考合并本科一批、二批录取批次为“本科批次”）。 华南理工大学原名华南工学院，最早可溯源至1918年成立的广东省立第一甲种工业学校，正式组建于1952年全国高等学校院系调整时期，是以中山大学工学院、华南联合大学理工学院、岭南大学理工学院工科系及专业、广东工业专科学校为基础，调入湖南大学、武昌中华大学、武汉交通学院、南昌大学、广西大学等五所院校部分工科系及专业组建而成，为新中国四大工学院之一；1960年成为全国重点大学；1988年更名为华南理工大学。 华南理工大学比较好的专业包括网络工程、集成电路设计与集成系统、轻化工程、食品科学与工程、计算机科学与技术、信息工程、建筑学、数学与应用数学、材料科学与工程、自动化、高分子材料与工程、城市规划、化学工程与工艺、生物工程、工商管理、核工程与核技术（核电站方向）、信息显示与光电技术

澳门城市大学相当于国内的类似北京师范大学、上海财经大学等综合性高水平大学，属于澳门地区最具国际竞争力的高等教育机构之一。如果单纯的比，澳门高校与内地高校没有什么可比性，原因在于，内地的大学尤其是名牌大学越来越注重综合性，一所大学有可能有十几所一级学院其至更多，而演门由千受到地城的影响，所以本身各高校的专业都存在一个互补情况，即澳门每所高校的专业设置上以及专业方向特色上都有所差异。1.办学历史和背景澳门城市大学成立于2001年，是澳门特别行政区政府及澳门财政预算拨款所支持的唯一公立大学。作为澳门特别行政区与内地较早开展教育交流的高校，其教育质量在国际上获得了很高声誉，并吸引了众多学子前往留学。2.学科设置和优势专业该校拥有诸多新颖的本科、硕士和博士学位课程，涵盖人文、社会科学、自然科学、工程等学科，成果显著，其中“酒店管理”、“金融学”等专业在澳门地区乃至全球都有很高的知名度和影响力。3.国际化程度和教育理念澳门城市大学重视国际化，开设许多国际化课程和项目，促进了学生与外界的交流以及多元文化的融合。学校注重学生素质培养、综合能力发展，并启发学生独立思考和创新精神。4.师资队伍和科研实力澳门城市大学教师团队实力雄厚，拥有高水平的学术和研究成果，并积极参与国际、区域教育和科研项目。学校一直致力于推动科研创新，培养具有创造力和国际竞争力的人才。总的来说，澳门城市大学作为综合性公立大学，在国内具有较高的知名度和影响力。该校注重国际化教育，重视学生素质培养和综合能力发展，并拥有强大的教师队伍和科研实力。对于有志于留学或者考虑就读澳门地区高校的学生而言，澳门城市大学是一个颇为不错的选择。

QS世界大学排名组织公布了2020-2021QS世界大学排名，其中2020-2021年澳门大学世界排名第367名，以下是澳门大学历年世界排名榜单，供大家选学校参考。注：QS世界大学排名是世界公认最具影响力的全球性大学排名之一，主要评价指标为：学术领域的同行评价(40%)、全球雇主评价(10%)、单位教职的论文引用数(20%)、教师/学生比例(20%)、国际学生比例(5%)、国际教师比例(5%)1.2021-2017 澳门大学世界排名年份 QS排名学校名称 国家/地区2021 367 澳门大学 中国澳门2020 387 澳门大学 中国澳门2019 443 澳门大学 中国澳门2018 501-550澳门大学 中国澳门2017 501-550澳门大学 中国澳门2.澳门大学简介：澳门大学（Universidade de Macau / University of Macau），简称澳大，是澳门第一所现代大学，为中欧商校联盟、“一带一路”国际科学组织联盟、粤港澳高校联盟、粤港澳大湾区西岸科技创新和人才培养合作联盟创始成员和亚太高校书院联盟成员，是澳门第一所获AACSB及AMBA认证的大学。澳门大学前身为1981年3月28日成立的东亚大学，1991年由私立转为公立并更名为澳门大学。

Hebei SanHeShi second high school

院校专业：江苏省宿迁中等专业学校 成人成才成功中等专业学校 公办 国家级示范学校官方地址：江苏宿迁市宿豫区 官方网址： http://www.sqou.cn/index.jsp 官方电话： 0527-84826013 电子邮箱： sqgzhyx8@sina.com 宿迁开放大学（江苏城市职业学院宿迁分院江苏省宿迁中等专业学校原宿迁市广播电视大学）是市教育局直属公办学校，是江苏省首批四星级职业学校、江苏省高水平示范学校，国家中等职业教育改革发展示范学校。 学校举办三年制高职（专科）（招收高中毕业生）教育、五年制高职（专科）（招收初中毕业生的）教育和三年制中专教育以及各类非学历培训。在校生一万余人，其中全日制学生4500余人，开放教育学员5900余人。学校设有机电工程系、汽车工程系、电子信息工程系、土木工程系、经济贸易与社会服务系、基础教育系、开放教育系七个系部。开设电子商务、城市轨道交通信号、建筑工程施工、汽车维修、会计、机电技术应用、数控技术、计算机应用等20多个专业，其中汽车车身修复专业为江苏省特色专业，机电技术应用、建筑工程施工、会计专业为省级品牌专业，建筑施工技术实训基地为国家级实训基地，数控实训基地为省级紧缺型技能人才培训基地。 学校校园占地面积400余亩，建筑面积16万多平方米，校园绿树成荫，环境优美，生活设施齐全，公寓WIFI。建有九个校内实训基地，其中建筑工程、机电技术、汽车工程、数控技术实训中心为国家、省重点支持建设的高水平示范性实训基地，有专业实验实训室60个,实训设备总价值3500多万元。现有教职工320余人，其中专任教师267人，高级职称近100人，“双师”型教师占专业教师的100%，硕士研究生40余人，省特级教师1人，省“333”工程培养对象3人，市“135”工程培养对象2人，宿迁市名师3人，宿迁市专业带头人7人，技师18人，高级技师5人。 学校注重校企合作工作，积极促进毕业生高质量就业。学校与京东商城、大地保险、可成科技、中国电信、洋河集团等60余家大型公司、企业合作，开展联合办学，为学生学习、就业提供了有力保障。目前我校毕业生就业率始终100%，毕业生供不应求。 2015年我校继续与苏州工业园区职业技术学院、金肯职业技术学院开展“中职与普通专科‘3+3"分段培养”中高职衔接试点工作。“3+3”中专与专科的合作是指前3年在中专学校学习，后3年在专科学校学习，培养高级技术型应用人才。学校五年制高职，可以参加“专转本”考试，升入本科院校继续学习；中职学生可参加对口高考或注册入学，实现读高一级学校的愿望。 学校先后获得“全国职业教育先进单位”、“江苏省职业教育先进单位”、“江苏省职业学校德育工作先进集体”、“江苏省职业学校教学管理先进学校”、“江苏省平安校园”等荣誉称号。2007-2015年在全省职业院校技能大赛中获得奖牌147枚，在宿迁市职业院校技能大赛中，连续7年名列全市总分第一。近两年，教师在省级“示范课”评选中获奖5人，“研究课”获奖25人，在市级“示范课”评选中获奖43人。 学校中职学生不但享受国家免学费政策，同时还可享受学校设立的励志奖学金、校长奖学金等，部分家庭困难的学生还可享受国家助学金。学校还为学生提供勤工俭学岗位，让学生利用课余时间从事一些力所能及的劳动，获得一定的报酬。

昆山的职业学校有:1、昆山第一职业高级中学昆山第一职业高级中学，创办于1983年，1989年创建成为江苏省重点职业中学，1996年被国家教委确认为 “首批国家级重点职业高级中学”，2000年由国家教育部确认为“首批国家级重点中等职业学校”，2004年成为“江苏联合职业技术学院”办学点 。2、昆山开放大学江苏广播电视大学昆山学院现改名为昆山开放大学创建于1979年，是一所集“江苏省昆山第二职业高级中学”、“江苏省昆山第二职教中心校” 为一体的多层次、多规格、多功能的办学单位，是一所师资力量雄厚，办学条件优良的省级示范性电视大学，是昆山市唯一具有中专、大专、本科学历系列教育的地方高校。3、昆山花桥国际商务城中等专业学校学校昆山花桥国际商务城中等专业学校学校创办于1983年，是一所公办全日制职业学校，1991年挂牌“昆山市花桥职业中学”，2001年更名为“昆山第三职业高级中学”，2010年易地新建并实行初高中分设，2011年创建成江苏省三星级中等职业学校，同时更名为昆山花桥国际商务城中等专业学校。4、昆山张浦中学张浦中学于1972年增设高中，2004年迁建新址，并逐步拓展了综合高中办学模式，形成职高、中专、中技多层次办学格局。分别成为无锡商业职业技术学院“双高双推”的生源基地，与常熟理工学院联办成人大专班，并加盟于省职教集团。职高本、专科录取率和教育综合考评均居全市前茅。5、昆山登云科技职业学院昆山登云科技职业学院，位于昆山市，是经江苏省人民政府批准、由中国台湾士投资举办的一所全日制普通高等专科院校。昆山登云科技职业学院是江苏省示范性高职院校建设单位”、“江苏省“十三五”高等职业教育产教深度融合实训平台立项建设单位”、“江苏省高水平骨干专业建设单位”、“江苏省平安校园建设示范高校”、“江苏省示范性高等职业院校”、全国“首批"1+X"证书试点院校”。

昆山的职业学校有:1、昆山第一职业高级中学昆山第一职业高级中学，创办于1983年，1989年创建成为江苏省重点职业中学，1996年被国家教委确认为 “首批国家级重点职业高级中学”，2000年由国家教育部确认为“首批国家级重点中等职业学校”，2004年成为“江苏联合职业技术学院”办学点 。2、昆山开放大学江苏广播电视大学昆山学院现改名为昆山开放大学创建于1979年，是一所集“江苏省昆山第二职业高级中学”、“江苏省昆山第二职教中心校” 为一体的多层次、多规格、多功能的办学单位，是一所师资力量雄厚，办学条件优良的省级示范性电视大学，是昆山市唯一具有中专、大专、本科学历系列教育的地方高校。3、昆山花桥国际商务城中等专业学校学校昆山花桥国际商务城中等专业学校学校创办于1983年，是一所公办全日制职业学校，1991年挂牌“昆山市花桥职业中学”，2001年更名为“昆山第三职业高级中学”，2010年易地新建并实行初高中分设，2011年创建成江苏省三星级中等职业学校，同时更名为昆山花桥国际商务城中等专业学校。4、昆山张浦中学张浦中学于1972年增设高中，2004年迁建新址，并逐步拓展了综合高中办学模式，形成职高、中专、中技多层次办学格局。分别成为无锡商业职业技术学院“双高双推”的生源基地，与常熟理工学院联办成人大专班，并加盟于省职教集团。职高本、专科录取率和教育综合考评均居全市前茅。5、昆山登云科技职业学院昆山登云科技职业学院，位于昆山市，是经江苏省人民政府批准、由中国台湾士投资举办的一所全日制普通高等专科院校。昆山登云科技职业学院是江苏省示范性高职院校建设单位”、“江苏省“十三五”高等职业教育产教深度融合实训平台立项建设单位”、“江苏省高水平骨干专业建设单位”、“江苏省平安校园建设示范高校”、“江苏省示范性高等职业院校”、全国“首批"1+X"证书试点院校”。

昆山的职业学校有:1、昆山第一职业高级中学昆山第一职业高级中学，创办于1983年，1989年创建成为江苏省重点职业中学，1996年被国家教委确认为 “首批国家级重点职业高级中学”，2000年由国家教育部确认为“首批国家级重点中等职业学校”，2004年成为“江苏联合职业技术学院”办学点 。2、昆山开放大学江苏广播电视大学昆山学院现改名为昆山开放大学创建于1979年，是一所集“江苏省昆山第二职业高级中学”、“江苏省昆山第二职教中心校” 为一体的多层次、多规格、多功能的办学单位，是一所师资力量雄厚，办学条件优良的省级示范性电视大学，是昆山市唯一具有中专、大专、本科学历系列教育的地方高校。3、昆山花桥国际商务城中等专业学校学校昆山花桥国际商务城中等专业学校学校创办于1983年，是一所公办全日制职业学校，1991年挂牌“昆山市花桥职业中学”，2001年更名为“昆山第三职业高级中学”，2010年易地新建并实行初高中分设，2011年创建成江苏省三星级中等职业学校，同时更名为昆山花桥国际商务城中等专业学校。4、昆山张浦中学张浦中学于1972年增设高中，2004年迁建新址，并逐步拓展了综合高中办学模式，形成职高、中专、中技多层次办学格局。分别成为无锡商业职业技术学院“双高双推”的生源基地，与常熟理工学院联办成人大专班，并加盟于省职教集团。职高本、专科录取率和教育综合考评均居全市前茅。5、昆山登云科技职业学院昆山登云科技职业学院，位于昆山市，是经江苏省人民政府批准、由中国台湾士投资举办的一所全日制普通高等专科院校。昆山登云科技职业学院是江苏省示范性高职院校建设单位”、“江苏省“十三五”高等职业教育产教深度融合实训平台立项建设单位”、“江苏省高水平骨干专业建设单位”、“江苏省平安校园建设示范高校”、“江苏省示范性高等职业院校”、全国“首批"1+X"证书试点院校”。

昆山的职业学校有:1、昆山第一职业高级中学昆山第一职业高级中学，创办于1983年，1989年创建成为江苏省重点职业中学，1996年被国家教委确认为 “首批国家级重点职业高级中学”，2000年由国家教育部确认为“首批国家级重点中等职业学校”，2004年成为“江苏联合职业技术学院”办学点 。2、昆山开放大学江苏广播电视大学昆山学院现改名为昆山开放大学创建于1979年，是一所集“江苏省昆山第二职业高级中学”、“江苏省昆山第二职教中心校” 为一体的多层次、多规格、多功能的办学单位，是一所师资力量雄厚，办学条件优良的省级示范性电视大学，是昆山市唯一具有中专、大专、本科学历系列教育的地方高校。3、昆山花桥国际商务城中等专业学校学校昆山花桥国际商务城中等专业学校学校创办于1983年，是一所公办全日制职业学校，1991年挂牌“昆山市花桥职业中学”，2001年更名为“昆山第三职业高级中学”，2010年易地新建并实行初高中分设，2011年创建成江苏省三星级中等职业学校，同时更名为昆山花桥国际商务城中等专业学校。4、昆山张浦中学张浦中学于1972年增设高中，2004年迁建新址，并逐步拓展了综合高中办学模式，形成职高、中专、中技多层次办学格局。分别成为无锡商业职业技术学院“双高双推”的生源基地，与常熟理工学院联办成人大专班，并加盟于省职教集团。职高本、专科录取率和教育综合考评均居全市前茅。5、昆山登云科技职业学院昆山登云科技职业学院，位于昆山市，是经江苏省人民政府批准、由中国台湾士投资举办的一所全日制普通高等专科院校。昆山登云科技职业学院是江苏省示范性高职院校建设单位”、“江苏省“十三五”高等职业教育产教深度融合实训平台立项建设单位”、“江苏省高水平骨干专业建设单位”、“江苏省平安校园建设示范高校”、“江苏省示范性高等职业院校”、全国“首批"1+X"证书试点院校”。

单招九类300分能考上什么学校？以下是一些可能的选择：高职高专：如北京市农业职业学院、上海市商业经济学校等。三本院校：如河南科技大学、湖南工程学院等。独立学院：如江苏开放大学、湖南人文科技学院等。民办院校：如浙江传媒学院、南昌工程学院等。需要注意的是，不同院校的录取分数线会有所不同，具体情况需要根据当年的招生政策和考生的具体情况来确定。同时，建议考生在报考前仔细了解院校的专业设置、教学质量、就业情况等信息，选择适合自己的专业和院校。河北省单招九类300分公办专科学校的列表，供参考：1. 石家庄铁路职业技术学院2. 河北女子职业技术学院3. 河北劳动关系职业学院4. 石家庄经济职业学院5. 河北轨道运输职业技术学院6. 河北化工医药职业技术学院7. 河北司法警官职业学院8. 河北交通职业技术学院9. 河北环境工程学院10. 河北邮电职业技术学院11. 河北工程技术学院12. 河北工贸职业技术学院13. 河北外国语学院14. 石家庄信息工程职业学院15. 河北旅游职业学院16. 河北中医药大学17. 石家庄医学高等专科学校18. 河北师范大学汇华学院19. 河北科技学院理工学院20. 河北传媒学院21. 河北美术学院设计学院22. 河北大学工商学院23. 石家庄铁路职业技术学院24. 河北女子职业技术学院25. 河北劳动关系职业学院26. 石家庄经济职业学院27. 河北轨道运输职业技术学院28. 河北化工医药职业技术学院29. 河北司法警官职业学院30. 河北交通职业技术学院需要注意的是，以上仅列出了部分河北省的公办专科学校，具体信息以当年招生计

中专学校可以考大学吗？答案是肯定的。中专学校的学历是可以被大学认可的，并且中专学校的学生在大学录取过程中也是可以竞争的。不过，考大学并不是中专学校的唯一选择。中专学校还可以培养学生的其他能力，如技术能力、组织能力和领导能力等。因此，中专学校是可以考大学的，但是考大学并不是中专学校的唯一选择。 江苏城市职业学院中专常州办学点（常州开放大学）简介：常州开放大学、江苏城市职业学院（常州）是一所公办全日制高校，由常州市教育局主管。学校成立于1979年，办学历史悠久，是首批全国示范性市级电大和江苏城市职业学院优秀办学点。学校获江苏省文明单位、江苏省教科研先进单位等多项荣誉。多年来，学校以“成人学历教育为主体、高职教育为支撑、社会教育为重要内容，全力推进终身教育体系建设”为办学定位，坚持“科研强校、科研助教、科研育师”的治校方针，坚持立德树人，突出办学特色，积极完善教科研管理制度和激励机制，增强教师的教科研能力，提升学校教科研成效。 一是围绕学校发展实际，健全科研制度体系。学校推行以科研工作为重点内容的目标管理制度，实施“校管目标，二级学院管过程，专业系管岗位”的管理机制，并将科研工作纳入教职工的岗位考核、职称评定，督促与激励并重，导向清晰。同时，从实际出发，不断完善《常州开放大学科研课题管理及经费报销办法》等科研管理制度，改革科研激励机制，加大科研资助和奖励力度，有效调动教职工参与科研的主动性和积极性。 二是明确理论提升导向，浓郁校园科研氛围。依托年度目标管理考核，建立科研工作动态管理制度等，对照科研任务规定推进落实。2014年至2021年，共立项市级以上课题183项，其中：江苏省社科应用研究精品工程课题2项，全国教育信息技术研究课题1项，江苏省教育信息技术研究课题2项，国家开放大学课题5项，江苏开放大学课题25项，江苏省社会教育规划课题41项等，发表论文1089余篇。 江苏城市职业学院中专常州办学点（常州开放大学）专业有哪些：序号专业名称所属类别1大数据与会计会计2现代物流管理管理/营销3计算机应用技术计算机/电脑4智能制造装备技术其他中职5商务英语其他中职6艺术设计艺术/舞蹈/表演7文化创意与策划其他中职江苏城市职业学院中专常州办学点（常州开放大学）专业详细介绍专业名称：大数据与会计 数据正在改变会计行业，会计专业也在不断发展。随着大数据的不断增长，会计专业的重要性也日益凸显。会计专业的学生应该具备大数据的知识和技能，从而能够适应行业的发展。 江苏城市职业学院中专常州办学点（常州开放大学）大数据与会计 专业代码：120200 培养目标：本专业培养从事会计电算化核算的工作人员。 职业资格证书举例：会计从业资格证书、会计电算化合格证、统计从业资格证书、银行从业资格证书、收银员 专业名称：计算机应用技术 计算机应用技术专业是培养具有计算机应用能力和技术创新能力的高素质应用型人才的专业。专业课程结合了计算机基础知识和应用技术，通过学习，学生能够掌握计算机系统的设计、开发和应用，具备计算机网络建设、管理和应用的能力。 江苏城市职业学院中专常州办学点（常州开放大学）计算机应用技术 就业面向：本专业毕业生主要面向应用计算机技术的相关企事业单位,从事计算机及相关设备的调试、 使用、维护、管理、销售,以及相关领域的软件与硬件操作、办公应用、网络应用、多媒体应用和信息处理等工作。 职业能力要求：1、具有信息安全、知识产权保护和质量规范意识;2、了解必要的计算机软件与硬件基础知识,并能应用于计算机的操作、安装、调试、维护或营销等工作;3、掌握使用计算机进行数据收集、加工、输出等信息处理的相关知识和必要的操作技能;4、具有计算机主流操作系统、网络、常用办公及工具软件的基本应用能力;5、能使用计算机处理图形、图像、影像、声音等数字媒体信息;6、能根据所选的专业方向,掌握计算机在相关职业领域中的应用技能。 专业代码：090100 培养目标：本专业培养从事计算机及相关设备的调试、使用、维护、管理、销售的工作人员。 专业名称：商务英语 商务英语专业是专门培养学生掌握商务英语的专业，主要是为了培养学生在商务活动中运用英语的能力。学习商务英语专业的学生应该具备以下几方面的能力： 1. 能够听懂商务会谈的大意； 2. 能够阅读商务文件和合同； 3. 能够写出商务信函和商务报告； 4. 能够进行商务交流。 江苏城市职业学院中专常州办学点（常州开放大学）商务英语 培养目标：本专业培养从事涉外商务活动的工作人员。 专业教学主要内容：基础英语、国际商务英语、商务英语阅读与翻译、商务英语听说、商务英语函电、进出口贸易 实务、商贸法律与案例、国际营销基础、国际汇兑实务、外贸单证实务、涉外商务秘书理论与实务、涉外商务礼仪等。在校内进行进出口贸易业务处理模拟实训、外贸单证缮制实训;在相关企业进行顶岗实习。 专业名称：艺术设计 艺术设计专业是学习设计的基础，主要是学习设计的理论和方法，通过学习艺术设计专业的学生可以更好的理解设计的本质，提高设计的创造力和实践能力。 江苏城市职业学院中专常州办学点（常州开放大学）艺术设计 对应职业：家具设计师、手工木工、精细木工、机械木工、木材及家具检验工、家具砂光工、家具喷涂工、家具砂磨工、家具涂饰工 职业能力要求：1、具有安全生产、环境保护与节能减排意识,严格遵守操作规程;2、掌握美术造型的基础知识,具有家具造型设计和制作的基本技能;3、能运用计算机进行辅助设计;4、具有家具生产过程中主要工序的工艺操作能力和工艺流程管理、主辅材料核算的能力;5、了解家具设计的流行时尚和风格,能较熟练地选择家具材料,并具有一定的开发新产品的能力。 专业教学主要内容：素描基础、家具制图、人体工程基础、家具美学、家具造型设计、家具企业管理、家具表面装饰、室内设计、家具市场营销、家具展示设计、模型设计与制作、家具制造工艺学等。在校内外进行家具设计与制作的教学实习、综合实训和顶岗实习。 江苏城市职业学院中专常州办学点（常州开放大学）师资怎么样？科研队伍逐渐壮大，科研水平日益提升。学校本部现有教职工156人（专任教师126人）。其中：具有高级专业技术职务65人，“双师型”教师74人，学术带头人和青年骨干教师47人；具有硕士学历（学位）84人。学校拥有多名江苏省教学名师等高层次人才。学校与多所高校开展了校际合作，同时与多家企业建立了广泛的产学研联盟关系。 江苏城市职业学院中专常州办学点（常州开放大学）收费标准：前三年免学费，后两年按照高职收费标准 江苏城市职业学院中专常州办学点（常州开放大学）大家关注的事项：“1—2年级贫困生可申请2000元/年助学补助,4—5年级品学兼优学生可享受2000—8000元/年不等的国家助学金、国家励志奖学金和国家奖学金。” 江苏城市职业学院中专常州办学点（常州开放大学）江苏城市职业学院中专常州办学点（常州开放大学）地址：常州市吊桥路2号 江苏城市职业学院中专常州办学点（常州开放大学）官网： 江苏城市职业学院中专常州办学点（常州开放大学）公办还是民办？答：公办对中专/技校/职校报考还有疑问，您可以点击2023年电大中专招生咨询（原广播电视大学）：https://www.87dh.com/xlzz/

常州专升本的学校有：常州大学、常州信息职业技术学院、常州机电职业技术学院、常州纺织服装职业技术学院、常州轻工职业技术学院、江苏开放大学常州学院、江苏工程职业技术学院等。1、常州大学：常州大学是一所综合性大学，提供多种专升本学历教育，包括经济学、管理学、法学、电子信息工程、土木工程等专业。2、常州信息职业技术学院：学校提供多种专升本学历教育，包括计算机科学与技术、电子商务、工商管理等专业。3、常州机电职业技术学院：学校提供多种专升本学历教育，包括机械设计制造及其自动化、热能与动力工程、电子信息工程等专业。4、常州纺织服装职业技术学院：学校提供多种专升本学历教育，包括电子商务、工商管理、服装设计与工艺等专业。5、常州轻工职业技术学院：学校提供多种专升本学历教育，包括热能与动力工程、电气工程及其自动化、信息管理与信息系统等专业。6、江苏开放大学常州学院：学校提供多种专升本学历教育，包括计算机科学与技术、会计学、旅游管理等专业。7、江苏工程职业技术学院：学校提供多种专升本学历教育，包括计算机科学与技术、机械设计制造及其自动化、建筑工程技术等专业。专升本的释义专升本是指已经具备中等职业教育或中等专业教育学历（高中或职业高中学历）的人，通过考试或其他方式，以提高自身素质和职业竞争力为目的，进入普通本科高校进行本科学习的教育形式。在中国，专升本是一种成人高等教育形式，也是提高劳动力素质和职业技能的重要途径。通常，专升本的考试种类包括统招考试、成人高考、网络教育考试、专业技术资格考试等，考试科目涵盖语文、数学、外语、综合素质和专业知识等，依据考试成绩和招生计划数，录取学生入读相应的高校，开始本科学习。在学习期间，专升本学生需要与普通学生完成相同的教学计划和课程要求，完成主修课程、选修课程、实验、毕业论文等任务。

读职业学校有前途吗？这个问题困扰着很多学生，因为职业学校的学制短，学费便宜，很多学生都想通过职业学校接受专业的培训，提高自己的就业竞争力。虽然职业学校的学制短，但是学习的内容却很丰富，涉及到了很多行业的基础知识。 江苏城市职业学院中专常州办学点（常州开放大学）公办还是民办？答：公办 江苏城市职业学院中专常州办学点（常州开放大学）简介：常州开放大学、江苏城市职业学院（常州）是一所公办全日制高校，由常州市教育局主管。学校成立于1979年，办学历史悠久，是首批全国示范性市级电大和江苏城市职业学院优秀办学点。学校获江苏省文明单位、江苏省教科研先进单位等多项荣誉。多年来，学校以“成人学历教育为主体、高职教育为支撑、社会教育为重要内容，全力推进终身教育体系建设”为办学定位，坚持“科研强校、科研助教、科研育师”的治校方针，坚持立德树人，突出办学特色，积极完善教科研管理制度和激励机制，增强教师的教科研能力，提升学校教科研成效。 一是围绕学校发展实际，健全科研制度体系。学校推行以科研工作为重点内容的目标管理制度，实施“校管目标，二级学院管过程，专业系管岗位”的管理机制，并将科研工作纳入教职工的岗位考核、职称评定，督促与激励并重，导向清晰。同时，从实际出发，不断完善《常州开放大学科研课题管理及经费报销办法》等科研管理制度，改革科研激励机制，加大科研资助和奖励力度，有效调动教职工参与科研的主动性和积极性。 二是明确理论提升导向，浓郁校园科研氛围。依托年度目标管理考核，建立科研工作动态管理制度等，对照科研任务规定推进落实。2014年至2021年，共立项市级以上课题183项，其中：江苏省社科应用研究精品工程课题2项，全国教育信息技术研究课题1项，江苏省教育信息技术研究课题2项，国家开放大学课题5项，江苏开放大学课题25项，江苏省社会教育规划课题41项等，发表论文1089余篇。对中专/技校/职校报考还有疑问，您可以点击2023年电大中专招生咨询（原广播电视大学）：https://www.87dh.com/xlzz/

学校前身是1979年的江苏广播电视大学，2006年增挂“江苏城市职业学院”校牌，2012年正式更名为江苏开放大学。电大的学历属于成人学历。电大是一所国家公立成人继续教育高等院校，所以，电大学历为成人学历，也是我们常说的第二学历，切忌电大不是全日制学历。其次，电大的学历层次有大专和本科两种，考生可结合自己的学历情况来进行提升。电大，全称为中央广播电视大学，如今已改名为国家开放大学，一所遍布中国基层的具有公共性质的国家公立成人继续教育高等院校。其报考的考生只要携带相关资料即可免试入学，如考生规定的学制内完成学业即可申请毕业，获得电大文凭。如你满足一定条件，还可取得电大学士学位证书。成人高考：成人高等学校招生全国统一考试（简称成人高考），是为中国各类成人高等学校选拔合格的毕业生以进入更高层次学历教育的入学考试，成人高考属国民教育系列，列入国家招生计划，国家承认学历，全国招生统一考试。成人高等学历教育分为专科起点本科（简称专升本）、高中起点本科（简称高起本）和专科（简称高起专）三种；在校学习形式分脱产、业余、函授三种（2025年秋季起，高等学历继续教育不再使用“函授”“业余”的名称，统一为“非脱产”）。

选择中专学校是一个非常重要的决定，因为这个决定会影响你的整个人生。那么，如何选择一所好的中专学校呢？首先，你要根据自己的兴趣爱好来选择学校。如果你喜欢做科学实验，那么就选择一所科学类的中专学校。如果你喜欢跳舞，那么就选择一所艺术类的中专学校。 江苏城市职业学院中专常州办学点（常州开放大学）地址：常州市吊桥路2号 江苏城市职业学院中专常州办学点（常州开放大学）江苏城市职业学院中专常州办学点（常州开放大学）官网：< 江苏城市职业学院中专常州办学点（常州开放大学）简介：常州开放大学、江苏城市职业学院（常州）是一所公办全日制高校，由常州市教育局主管。学校成立于1979年，办学历史悠久，是首批全国示范性市级电大和江苏城市职业学院优秀办学点。学校获江苏省文明单位、江苏省教科研先进单位等多项荣誉。多年来，学校以“成人学历教育为主体、高职教育为支撑、社会教育为重要内容，全力推进终身教育体系建设”为办学定位，坚持“科研强校、科研助教、科研育师”的治校方针，坚持立德树人，突出办学特色，积极完善教科研管理制度和激励机制，增强教师的教科研能力，提升学校教科研成效。 一是围绕学校发展实际，健全科研制度体系。学校推行以科研工作为重点内容的目标管理制度，实施“校管目标，二级学院管过程，专业系管岗位”的管理机制，并将科研工作纳入教职工的岗位考核、职称评定，督促与激励并重，导向清晰。同时，从实际出发，不断完善《常州开放大学科研课题管理及经费报销办法》等科研管理制度，改革科研激励机制，加大科研资助和奖励力度，有效调动教职工参与科研的主动性和积极性。 二是明确理论提升导向，浓郁校园科研氛围。依托年度目标管理考核，建立科研工作动态管理制度等，对照科研任务规定推进落实。2014年至2021年，共立项市级以上课题183项，其中：江苏省社科应用研究精品工程课题2项，全国教育信息技术研究课题1项，江苏省教育信息技术研究课题2项，国家开放大学课题5项，江苏开放大学课题25项，江苏省社会教育规划课题41项等，发表论文1089余篇。 江苏城市职业学院中专常州办学点（常州开放大学）专业有哪些：序号专业名称所属类别1大数据与会计会计2现代物流管理管理/营销3计算机应用技术计算机/电脑4智能制造装备技术其他中职5商务英语其他中职6艺术设计艺术/舞蹈/表演7文化创意与策划其他中职对中专/技校/职校报考还有疑问，您可以点击2023年电大中专招生咨询（原广播电视大学）：https://www.87dh.com/xlzz/

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有摄像头可以。根据查询今日头条显示，如果电脑有带摄像头的教学一体机，可以直接在上面安装小鱼易连。小鱼易连成立于2014年3月，是一家提供电话会议，云端协助、硬件视频会议、企业级直播等解决方案，服务于提供视频会议、远程教育、远程医疗、远程金融及远程政务等领域的企业。

东北林业大学保研到东北林业大学、清华大学、中国科学技术大学、四川大学、山东大学、浙江大学等。 扩展资料 保研（全称：推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生），顾名思义，就是被保送者不经过笔试等初试一些程序，通过一个考评形式鉴定学生的学习成绩、综合素质等，在一个允许的范围内，直接由学校保送读研究生。

林业大学是一所老牌教育部直属211学校，纵然环境不那么好但是师资力量和学科优势还是很明显的，努力学习的人总会有所收获

1、上海大学上海大学是一所国家重点建设的综合性大学。在中国内地高校排名19位。该校的发展是有目共睹的，它希望培养全面而有国际视野的人才。背后也有强大的支持，以上海作为连接世界的平台和锐意创新的精神。学校投入很多，基本都是引进外国教授，创建对外对口学校项目。在这里交流的会很多，每一个专业都会有出国的项目，每一个人都有交换的机会。各方面享受到的资源都是很不错的，硬件设施也是非常好的，比如戏剧与影视学、冶金工程、系统科学等专业也都是挺不错的，在全国也是赫赫有名，这里有专业的老师进行指导学习。学生们的学习能力也很强，每年考研的人也在增加，学校也会给出一定的帮助，让学生们有一种安心。2、北京工业大学北京工业大学是一所以工为主，其他学科相结合的多科性市属重点大学，亚洲大学排行前100。该校的硬件设施特别好，在北京众211都是挺好的，给了学生们一定的保障。学习氛围也是挺不错的，在这里努力学习的人都能考上研究生。经常都会看到座无虚席的图书馆、自习室。该校的材料科学、工程学、化学学科都进入了ESI国际排名前1%，学校的土木工程、光学工程也是该校的特色专业。该校也给学生提供了较好的平台，北京对于高素质人才的需求量增大，也能够培养更多的人才。3、云南大学云南大学是一所有特色的“211”大学，学校历史悠久，我国西部边疆最早建立的综合性大学之一。云南的大学氛围是挺好的，在这里你可以看到早晨起来读书。深夜一两点还在宿舍、自习室里苦读的同学，也有很认真很负责的老师。课程资源丰富，各个课程，人文学科，体育竞技等等素选，为学生提供很好的学习能力。该校的名族学、生态学等在全国都是赫赫有名的。每年考研的人也是很多，只要你肯努力，老师都会给与一定的帮助，对以后的就业深造还是很优势的。4、陕西师范大学陕西师范大学坐落在历史名城西安，为西北提供了更多的教育资源。学校的人文气息非常浓厚，背靠着5A景区，学生们也是很爱学习，都努力了往自己的未来而做打算。该校的名族学、心理学、地理学等都是该学校的特色专业，现在考研的人数越来越多，所以就会让考研的难度给增加，但是在这里，会有更多的人帮助你，只要你想考，就一定会有人给你指导，要相信自己，只要努力了，都会成功。5、海南大学海南大学是海南省属综合大学，在海南岛上有着响当当的牌位，社会影响力也在逐渐提高。该校的教学设施也在渐渐地完成，海南大学的环境也是很不错的，会让自己有一种满足感，图书馆很有文化气息，每天的人也是非常之多。学校在基建、科研、待遇各方面都有了很大改观，各种海外交流交换、保送985等各种学生的好处。学校的园艺、食品科学及工程、水产养殖学等专业也是特别厉害，能让我们对于自己喜欢的专业有更好的学习，对于我们以后就业或者考研都有几大帮助。

东北林业大学学校代码是10225，在教育部公布的普通高校信息中，东北林业大学的原始标识码为4123010225，默认取后5位10225为学校代码。1、学校代码说明 学校代码在 高考 和 考研 时经常会用到，用于区分不同学校和不同招生类型，所以不同学校甚至同一学校不同校区代码也不相同。高考以省份为单位进行报名和录取，学校代码由各省市教育 考试 院负责编排，东北林业大学在全国的招生代码并不一定都是10225，实际要以考生所在省市教育考试院公布信息为准。研究生 考试是在"研招网"统一报名，并由东北林业大学研究生院负责录取，学校代码没有重新编排，默认用的就是10225，如有异同，请以东北林业大学研究生院公布信息为准。2、东北林业大学简介 东北林业大学（Northeast Forestry University），简称东北林大（NEFU），位于 黑龙江 省哈尔滨市，是一所以林科为优势、林业工程为特色的中华人民共和国教育部直属高校，由教育部、国家林业局、黑龙江省人民政府三方共建，国家“ 双一流 ”建设高校”，国家“ 211 工程”、“ 985 工程优势学科创新平台”重点建设高校，高水平行业特色大学优质资源共享联盟成员高校，“双一流”农科联盟成员高校，入选国家“2011计划”、“111计划”、卓越工程师教育培养计划、卓越 农林 人才教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家教育体制改革试点学校、中国政府奖学金来华 留学 生接收院校、全国深化创新 创业 教育改革示范高校、全国高校实践育人创新创业基地、国家生态文明教育基地。 东北林业大学创建于1952年7月，原名东北林学院，是在 浙江 大学农学院森林系和东北农学院森林系基础上建立的，由原国家林业部直属管理。1985年8月，更名为东北林业大学。2000年3月，由国家林业局划归教育部直属管理。

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】江苏专转本招生学校：南京师范大学泰州学院、盐城师范学院、淮阴师范学院、宿迁学院、徐州工程学院、常熟理工学院、南通大学、三江学院、江苏科技大学苏州理工学院、南京特殊教育师范学院、南京理工大学紫金学院、南京工业职业技术大学、南京审计大学金审学院、南京师范大学中北学院、南京工程学院、江苏大学京江学院、苏州科技大学、南京工业大学、南通理工学院、扬州大学、南京信息工程大学、南京林业大学、江苏理工学院、江苏海洋大学、淮阴工学院、苏州城市学院、南京邮电大学通达学院、南京财经大学红山学院、江苏第二师范学院、苏州大学应用技术学院、南京晓庄学院、南京中医药大学翰林学院、常州大学、南京航空航天大学金城学院、江苏大学、泰州学院、无锡太湖学院、南京审计大学、南京邮电大学、扬州大学广陵学院、江苏师范大学科文学院、南京理工大学泰州科技学院、江苏师范大学、苏州科技大学天平学院、金陵科技学院、江苏科技大学、常州大学怀德学院、南京工业大学浦江学院、南京医科大学康达学院、盐城工学院、徐州医科大学、东南大学成贤学院、南京传媒学院南京师范大学泰州学院学校简介南京师范大学泰州学院成立于2004年6月，是经国家教育部批准设立，由国家“双一流”建设高校、江苏高水平大学建设高校南京师范大学和泰州市人民政府共同举办的全日制普通本科高校。学院占地面积660991平方米，培养以经、法、教、文、史、理、工、农、管、艺等学科门类应用型本科人才，在教师教育和艺术教育上具有鲜明特色。在全体师生员工的不懈努力下，学院办学取得了累累硕果。小学教育、生物技术、数学与应用数学三个专业被确定为江苏省一流本科专业；一门课程入选江苏省首批一流本科课程建设项目；工商管理、计算机科学与技术、通信工程、行政管理、英语等专业被评为江苏省独立学院星级专业；获批江苏省首批语言文字推广基地（独立学院唯一）；是江苏省唯一具有省级学会（江苏省医药法研究会）的独立学院，是江苏省唯一具有省级体质测定与运动健身指导站的独立学院；在全省乃至全国率先推行“4+1”跟岗见习实践教学模式，被《中国教育报》报道。学院先后获“中国民办高等教育优秀院校”和“全国先进独立学院”荣誉称号；《人民日报》《光明日报》《中国教育报》等媒体多次报道学院办学业绩；2021年，在由中国管理科学研究院《中国大学评价》课题组（武书连主持）完成的《中国独立学院排行榜》中，学院综合实力位列全国第11位，江苏第1位。南京邮电大学学校简介南京邮电大学是国家“双一流”建设高校和江苏高水平大学建设高峰计划A类建设高校，其前身是1942年诞生于山东抗日根据地的八路军战邮干训班，是我党、我军早期系统培养通信人才的学校之一。1958年经国务院批准改建为本科高校，取名南京邮电学院；2005年4月，更名为南京邮电大学。学校原为邮电部和信息产业部直属重点高校，2000年起实行中央与地方（现为工业和信息化部、国家邮政局与江苏省）共建，2017年入选国家首批“双一流”建设高校，2022年再次入选第二轮“双一流”建设高校。2013年10月，原南京人口管理干部学院正式并入南京邮电大学。学校秉承“信达天下 自强不息”的南邮精神，践行“厚德、弘毅、求是、笃行”的校训，发扬“勤奋、求实、进取、创新”的校风。江苏科技大学学校简介江苏科技大学坐落在风景秀丽的国家历史文化名城——江苏省镇江市，是一所以工科为主，特色鲜明的普通高等学校，是江苏高水平大学建设高校，教育部本科教学工作水平评估优秀学校，教育部卓越工程师教育培养计划高校。学校办学历史源远流长，多源合流，文化底蕴深厚。学校源自1933年上海大公职业学校，1953年组建上海船舶工业学校——新中国第一所造船中等专业学校，1970年迁至镇江，1971年更名为镇江船舶工业学校，1978年升格为本科并更名为镇江船舶学院，1993年更名为华东船舶工业学院。1999年学校从原中国船舶工业总公司划转江苏省管理。1999年江苏省江海贸易学校并入，2000年中国农科院蚕业研究所与学校合并。2004年学校更名为江苏科技大学。学校是江苏省人民政府与国家国防科技工业局共建高校，是江苏省人民政府与中国船舶集团有限公司共建高校。学校1978年开始招收培养本科生，1993年取得硕士学位授予权，2008年取得博士学位授予权。南京工业大学学校简介南京工业大学办学历史可溯源于1902年创办的三江师范学堂，2001年由原南京化工大学与原南京建筑工程学院合并组建，是首批入选国家“高等学校创新能力提升计划”（2011计划）高校，是江苏高水平大学建设高峰计划A类建设高校、江苏省重点建设高校、江苏省综合改革试点高校、江苏省人才强校试点高校、国家首批深化创新创业教育改革示范高校、全国高校实践育人创新创业基地、教育部首批卓越工程师培养计划试点高校、专业学位研究生教育综合改革试点高校、教育部国防教育特色学校、江苏省落实“科技创新改革30条”试点高校。学校秉承“明德、厚学、沉毅、笃行”的校训，以建成国内一流国际知名创业型大学为发展目标，坚持扎根中国大地办大学，形成了产学研协同创新的鲜明特色。学校设有11个学部，28个学院，各类学生3.8万余人。拥有国家一级重点学科1个，江苏省一级学科国家重点学科培育建设点1个，江苏高校国家重点学科培育建设点2个，江苏高校优势学科一期项目4项、二期项目6项、三期项目6项，“十三五”江苏省重点学科2个，“十四五”江苏省重点学科8个，博士后科研流动站7个，一级学科博士学位授予点9个、自主设置二级学科博士学位授予点10个，一级学科硕士学位授予点29个、自主设置二级学科硕士学位授予点20个，硕士专业学位授予点18个，本科专业101个，跨工、理、管、经、文、法、医、艺、教9个学科门类。教育部学位与研究生教育发展中心全国第四轮学科评估中我校化学工程与技术学科获得A等级，材料科学与工程、安全科学与工程学科获得B+等级，其中化学工程与技术、材料科学与工程位列全省第一。学校在2021年9月ESI综合排名进入全球前1‰，2022年3月位列中国内地高校第55位，化学、材料科学、工程学、生物学与生物化学、环境科学与生态学5个学科进入ESI全球前1%，其中化学、材料科学2个学科进入ESI全球前1‰，2022年5月，化学全球排名第94位，材料科学全球排名第100位。泰晤士高等教育2022年世界大学排名位列中国内地高校并列第50位；自然指数排名位列中国内地高校第38位；上海软科2021年世界大学学术排名位列中国内地高校第54位。南京审计大学学校简介南京审计大学是唯一以“审计”命名的全日制普通本科院校，为我国审计高等教育发源地之一，因审而立、为审而存、依审而兴、靠审而强。学校创建于1983年，1987年更名为南京审计学院，2002年南京金融高等专科学校并入，2011年成为教育部、财政部、审计署与江苏省人民政府“三部一省”共建高校，2013年成为硕士学位授予单位，2015年经教育部批准更为现名，2021年获批博士学位授予单位（需加强建设）。在39年的办学实践中，学校始终坚持服务审计事业的初心不改，遵循“特色、质量、国际化”办学理念，践行“诚信、求是、笃学、致公”校训精神，筚路蓝缕，风雨传薪，业已发展成为审计人才培养的摇篮、审计科学研究的基地、审计事业发展的智库和审计国际交流的窗口。宿迁学院学校简介宿迁学院坐落在有着“第一江山春好处”美誉的宿迁市，宿迁是江苏省13个地级市中最年轻的，但却有着5000多年的文明史，特别是近年宿迁各项指标突飞勐进，综合实力不断增强，成为快速崛起的新兴城市，并先后荣膺全国文明城市、中国人居环境奖城市和国家卫生城市等殊荣。学校设有管理学院、文理学院、信息工程学院、建筑工程学院、外国语学院、商学院、机电工程学院、艺术与传媒学院、马克思主义学院等九个二级学院和一个体育部，43个本科专业，涵盖工学、文学、理学、艺术学、教育学、管理学、经济学、法学、农学等九大学科门类。苏州科技大学学校简介苏州科技大学由原苏州城建环保学院与原苏州铁道师范学院合并组建而成，是一所以工为主、工理文管艺多学科协调发展的全日制普通高校，是教育部本科教学工作水平评估优秀高校。2017年成为住房和城乡建设部与江苏省共建高校，同年获批江苏省博士学位授予立项建设单位。学校拥有17个硕士学位授权一级学科，14个硕士专业学位授权类别。2个学科在全国第四轮学科评估中获评B档，“工程学”和“化学”学科跻身ESI前1%；6个学科入选省优势学科建设工程项目，6个学科入选“十四五”省重点学科。64个本科专业中，13个专业入选国家一流本科专业建设点；13个专业入选江苏高校品牌专业建设工程项目；8个专业通过高等教育专业评估、工程教育专业认证。扬州大学学校简介扬州大学坐落于国家首批历史文化名城扬州，是江苏省人民政府和教育部共建高校、江苏省属重点综合性大学、江苏高水平大学建设高峰计划A类建设高校，全国首批博士、硕士学位授予单位，全国率先进行合并办学的高校。学校前身是1902年由近代着名实业家、教育家张謇先生创办的通州师范学校和通海农学堂。1952年全国院系调整时，其农科和代办的文史专修科西迁扬州，组建苏北农学院和苏北师范专科学校；其他4所院校也在同时期相继在扬建立或迁来扬州办学。1992年，学校由扬州师范学院、江苏农学院、扬州工学院、扬州医学院、江苏水利工程专科学校、江苏商业专科学校等6所高校合并组建而成。学校学科门类齐全，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等12大学科门类。金陵科技学院学校简介金陵科技学院坐落于六朝古都南京，是一所以培养高素质应用型人才为任务的公办全日制普通本科院校，是教育部应用科技大学改革试点战略研究单位、中国应用技术大学（学院）联盟创始单位、长三角地区应用型本科高校联盟主席单位。学校前身是1980年成立的新中国第一所全日制城市职业大学——金陵职业大学和1958年成立、1984年复建的南京市农业专科学校。2002年6月经教育部和省市政府批准，两校合并筹建金陵科技学院，2005年3月正式成立。学校设有马克思主义学院、商学院、人文学院、机电工程学院、智能科学与控制工程学院、建筑工程学院、软件工程学院、网络安全学院、计算机工程学院、电子信息工程学院、网络与通信工程学院、艺术学院、动漫学院、园艺园林学院、动物科学与食品工程学院、材料工程学院、外国语学院、理学院、国际教育学院、体育部等20个二级学院（部）。开设涉及经济学、文学、工学、农学、管理学、艺术学、理学等七大学科门类的65个本科专业，城乡规划学、软件工程、园艺学、工商管理、设计学为“省重点学科”，应用经济学、计算机科学与技术等15个学科为“市重点学科”（含2个培育学科）。会计学专业为国家级特色专业建设点，软件工程、服装与服饰设计、会计学、旅游管理、建筑电气与智能化、动画、计算机科学与技术、环境设计等8个专业为国家级一流本科专业建设点；材料科学与工程、电子信息工程、动物医学、古典文献学等23个专业为省级一流本科专业建设点。软件工程、动画、会计学、建筑电气与智能化等4个专业为省级品牌一期工程专业。机械类、土木类、工商管理类、设计学类等4个专业类为省级重点专业类，会计学、服装设计与工程、动画、机械设计制造及其自动化等4个专业为省级特色专业，材料科学与工程专业为教育部卓越工程师教育培训计划试点专业，通信工程、软件工程为省级卓越工程师（软件类）教育培养计划试点专业。9门课程入选国家首批一流本科课程，27门课程被认定为首批省级一流本科课程。徐州医科大学学校简介徐州医科大学的历史最早可追溯至创办于1934年的江苏省立医政学院，1958年由南京医学院分迁至徐州成立南京医学院徐州分院，1960年定名为徐州医学院，2016年更名为徐州医科大学，2021年入选江苏高水平大学建设高峰计划建设高校。六十余年来，学校不断发扬“艰苦创业、不断创新、勇于创优”的优良传统，大力实施“人才强校、质量立校、科技兴校、特色名校、文化铸校”的发展战略，坚持“创新型发展”“选择性优秀”“关联性拉动”的发展思路，走出了一条极具特色的发展之路，是整个淮海经济区办学历史悠久、办学特色鲜明的一所高等医学院校，也是该地区医学教育、医学科研和医疗服务的中心。学校有临床医学、生物学2个博士学位授权一级学科，临床医学、基础医学、生物学、生物医学工程、药学、公共卫生与预防医学、医学技术、护理学8个硕士学位授权一级学科和临床医学、口腔医学、药学、公共卫生、护理、电子信息、生物与医药、公共管理8个专业学位授权点，具备硕士研究生推免权，并设有生物学、临床医学2个博士后科研流动站和临床医学博士后科研工作站。形成了从本科生、研究生到博士后，从全日制到成人教育、留学生教育全方位、多层次的教育体系。江苏专转本学校下方免费学历提升方案介绍： 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全日制的话建议报考河海大学，22年分数线为193/100/50（全/非全）南京林业大学也可以报考，22年分数线为193/100/50（全/非全）江苏科技大学22年分数线为195/100/50（全/非全）其他的分数都比较高，大多在200分以上

专转本学校：南京师范大学泰州学院、盐城师范学院、淮阴师范学院、宿迁学院、徐州工程学院、常熟理工学院、南通大学、三江学院、江苏科技大学苏州理工学院、南京特殊教育师范学院、南京理工大学紫金学院、南京工业职业技术大学、南京审计大学金审学院、南京师范大学中北学院、南京工程学院、江苏大学京江学院、苏州科技大学、南京工业大学、南通理工学院、扬州大学、南京信息工程大学、南京林业大学、江苏理工学院、江苏海洋大学、淮阴工学院、苏州城市学院、南京邮电大学通达学院、南京财经大学红山学院、江苏第二师范学院、苏州大学应用技术学院、南京晓庄学院、南京中医药大学翰林学院、常州大学、南京航空航天大学金城学院、江苏大学、泰州学院、无锡太湖学院、南京审计大学、南京邮电大学、扬州大学广陵学院、江苏师范大学科文学院、南京理工大学泰州科技学院、江苏师范大学、苏州科技大学天平学院、金陵科技学院、江苏科技大学、常州大学怀德学院、南京工业大学浦江学院、南京医科大学康达学院、盐城工学院、徐州医科大学、东南大学成贤学院、南京传媒学院。南京师范大学泰州学院学校简介南京师范大学泰州学院成立于2004年6月，是经国家教育部批准设立，由国家“双一流”建设高校、江苏高水平大学建设高校南京师范大学和泰州市人民政府共同举办的全日制普通本科高校。学院占地面积660991平方米，培养以经、法、教、文、史、理、工、农、管、艺等学科门类应用型本科人才，在教师教育和艺术教育上具有鲜明特色。在全体师生员工的不懈努力下，学院办学取得了累累硕果。小学教育、生物技术、数学与应用数学三个专业被确定为江苏省一流本科专业；一门课程入选江苏省首批一流本科课程建设项目；工商管理、计算机科学与技术、通信工程、行政管理、英语等专业被评为江苏省独立学院星级专业；获批江苏省首批语言文字推广基地（独立学院唯一）；是江苏省唯一具有省级学会（江苏省医药法研究会）的独立学院，是江苏省唯一具有省级体质测定与运动健身指导站的独立学院；在全省乃至全国率先推行“4+1”跟岗见习实践教学模式，被《中国教育报》报道。学院先后获“中国民办高等教育优秀院校”和“全国先进独立学院”荣誉称号；《人民日报》《光明日报》《中国教育报》等媒体多次报道学院办学业绩；2021年，在由中国管理科学研究院《中国大学评价》课题组（武书连主持）完成的《中国独立学院排行榜》中，学院综合实力位列全国第11位，江苏第1位。南京邮电大学学校简介南京邮电大学是国家“双一流”建设高校和江苏高水平大学建设高峰计划A类建设高校，其前身是1942年诞生于山东抗日根据地的八路军战邮干训班，是我党、我军早期系统培养通信人才的学校之一。1958年经国务院批准改建为本科高校，取名南京邮电学院；2005年4月，更名为南京邮电大学。学校原为邮电部和信息产业部直属重点高校，2000年起实行中央与地方（现为工业和信息化部、国家邮政局与江苏省）共建，2017年入选国家首批“双一流”建设高校，2022年再次入选第二轮“双一流”建设高校。2013年10月，原南京人口管理干部学院正式并入南京邮电大学。学校秉承“信达天下 自强不息”的南邮精神，践行“厚德、弘毅、求是、笃行”的校训，发扬“勤奋、求实、进取、创新”的校风。江苏科技大学学校简介江苏科技大学坐落在风景秀丽的国家历史文化名城——江苏省镇江市，是一所以工科为主，特色鲜明的普通高等学校，是江苏高水平大学建设高校，教育部本科教学工作水平评估优秀学校，教育部卓越工程师教育培养计划高校。学校办学历史源远流长，多源合流，文化底蕴深厚。学校源自1933年上海大公职业学校，1953年组建上海船舶工业学校——新中国第一所造船中等专业学校，1970年迁至镇江，1971年更名为镇江船舶工业学校，1978年升格为本科并更名为镇江船舶学院，1993年更名为华东船舶工业学院。1999年学校从原中国船舶工业总公司划转江苏省管理。1999年江苏省江海贸易学校并入，2000年中国农科院蚕业研究所与学校合并。2004年学校更名为江苏科技大学。学校是江苏省人民政府与国家国防科技工业局共建高校，是江苏省人民政府与中国船舶集团有限公司共建高校。学校1978年开始招收培养本科生，1993年取得硕士学位授予权，2008年取得博士学位授予权。南京工业大学学校简介南京工业大学办学历史可溯源于1902年创办的三江师范学堂，2001年由原南京化工大学与原南京建筑工程学院合并组建，是首批入选国家“高等学校创新能力提升计划”（2011计划）高校，是江苏高水平大学建设高峰计划A类建设高校、江苏省重点建设高校、江苏省综合改革试点高校、江苏省人才强校试点高校、国家首批深化创新创业教育改革示范高校、全国高校实践育人创新创业基地、教育部首批卓越工程师培养计划试点高校、专业学位研究生教育综合改革试点高校、教育部国防教育特色学校、江苏省落实“科技创新改革30条”试点高校。学校秉承“明德、厚学、沉毅、笃行”的校训，以建成国内一流国际知名创业型大学为发展目标，坚持扎根中国大地办大学，形成了产学研协同创新的鲜明特色。学校设有11个学部，28个学院，各类学生3.8万余人。拥有国家一级重点学科1个，江苏省一级学科国家重点学科培育建设点1个，江苏高校国家重点学科培育建设点2个，江苏高校优势学科一期项目4项、二期项目6项、三期项目6项，“十三五”江苏省重点学科2个，“十四五”江苏省重点学科8个，博士后科研流动站7个，一级学科博士学位授予点9个、自主设置二级学科博士学位授予点10个，一级学科硕士学位授予点29个、自主设置二级学科硕士学位授予点20个，硕士专业学位授予点18个，本科专业101个，跨工、理、管、经、文、法、医、艺、教9个学科门类。教育部学位与研究生教育发展中心全国第四轮学科评估中我校化学工程与技术学科获得A等级，材料科学与工程、安全科学与工程学科获得B+等级，其中化学工程与技术、材料科学与工程位列全省第一。学校在2021年9月ESI综合排名进入全球前1‰，2022年3月位列中国内地高校第55位，化学、材料科学、工程学、生物学与生物化学、环境科学与生态学5个学科进入ESI全球前1%，其中化学、材料科学2个学科进入ESI全球前1‰，2022年5月，化学全球排名第94位，材料科学全球排名第100位。泰晤士高等教育2022年世界大学排名位列中国内地高校并列第50位；自然指数排名位列中国内地高校第38位；上海软科2021年世界大学学术排名位列中国内地高校第54位。南京审计大学学校简介南京审计大学是唯一以“审计”命名的全日制普通本科院校，为我国审计高等教育发源地之一，因审而立、为审而存、依审而兴、靠审而强。学校创建于1983年，1987年更名为南京审计学院，2002年南京金融高等专科学校并入，2011年成为教育部、财政部、审计署与江苏省人民政府“三部一省”共建高校，2013年成为硕士学位授予单位，2015年经教育部批准更为现名，2021年获批博士学位授予单位（需加强建设）。在39年的办学实践中，学校始终坚持服务审计事业的初心不改，遵循“特色、质量、国际化”办学理念，践行“诚信、求是、笃学、致公”校训精神，筚路蓝缕，风雨传薪，业已发展成为审计人才培养的摇篮、审计科学研究的基地、审计事业发展的智库和审计国际交流的窗口。宿迁学院学校简介宿迁学院坐落在有着“第一江山春好处”美誉的宿迁市，宿迁是江苏省13个地级市中最年轻的，但却有着5000多年的文明史，特别是近年宿迁各项指标突飞勐进，综合实力不断增强，成为快速崛起的新兴城市，并先后荣膺全国文明城市、中国人居环境奖城市和国家卫生城市等殊荣。学校设有管理学院、文理学院、信息工程学院、建筑工程学院、外国语学院、商学院、机电工程学院、艺术与传媒学院、马克思主义学院等九个二级学院和一个体育部，43个本科专业，涵盖工学、文学、理学、艺术学、教育学、管理学、经济学、法学、农学等九大学科门类。苏州科技大学学校简介苏州科技大学由原苏州城建环保学院与原苏州铁道师范学院合并组建而成，是一所以工为主、工理文管艺多学科协调发展的全日制普通高校，是教育部本科教学工作水平评估优秀高校。2017年成为住房和城乡建设部与江苏省共建高校，同年获批江苏省博士学位授予立项建设单位。学校拥有17个硕士学位授权一级学科，14个硕士专业学位授权类别。2个学科在全国第四轮学科评估中获评B档，“工程学”和“化学”学科跻身ESI前1%；6个学科入选省优势学科建设工程项目，6个学科入选“十四五”省重点学科。64个本科专业中，13个专业入选国家一流本科专业建设点；13个专业入选江苏高校品牌专业建设工程项目；8个专业通过高等教育专业评估、工程教育专业认证。扬州大学学校简介扬州大学坐落于国家首批历史文化名城扬州，是江苏省人民政府和教育部共建高校、江苏省属重点综合性大学、江苏高水平大学建设高峰计划A类建设高校，全国首批博士、硕士学位授予单位，全国率先进行合并办学的高校。学校前身是1902年由近代着名实业家、教育家张謇先生创办的通州师范学校和通海农学堂。1952年全国院系调整时，其农科和代办的文史专修科西迁扬州，组建苏北农学院和苏北师范专科学校；其他4所院校也在同时期相继在扬建立或迁来扬州办学。1992年，学校由扬州师范学院、江苏农学院、扬州工学院、扬州医学院、江苏水利工程专科学校、江苏商业专科学校等6所高校合并组建而成。学校学科门类齐全，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等12大学科门类。金陵科技学院学校简介金陵科技学院坐落于六朝古都南京，是一所以培养高素质应用型人才为任务的公办全日制普通本科院校，是教育部应用科技大学改革试点战略研究单位、中国应用技术大学（学院）联盟创始单位、长三角地区应用型本科高校联盟主席单位。学校前身是1980年成立的新中国第一所全日制城市职业大学——金陵职业大学和1958年成立、1984年复建的南京市农业专科学校。2002年6月经教育部和省市政府批准，两校合并筹建金陵科技学院，2005年3月正式成立。学校设有马克思主义学院、商学院、人文学院、机电工程学院、智能科学与控制工程学院、建筑工程学院、软件工程学院、网络安全学院、计算机工程学院、电子信息工程学院、网络与通信工程学院、艺术学院、动漫学院、园艺园林学院、动物科学与食品工程学院、材料工程学院、外国语学院、理学院、国际教育学院、体育部等20个二级学院（部）。开设涉及经济学、文学、工学、农学、管理学、艺术学、理学等七大学科门类的65个本科专业，城乡规划学、软件工程、园艺学、工商管理、设计学为“省重点学科”，应用经济学、计算机科学与技术等15个学科为“市重点学科”（含2个培育学科）。会计学专业为国家级特色专业建设点，软件工程、服装与服饰设计、会计学、旅游管理、建筑电气与智能化、动画、计算机科学与技术、环境设计等8个专业为国家级一流本科专业建设点；材料科学与工程、电子信息工程、动物医学、古典文献学等23个专业为省级一流本科专业建设点。软件工程、动画、会计学、建筑电气与智能化等4个专业为省级品牌一期工程专业。机械类、土木类、工商管理类、设计学类等4个专业类为省级重点专业类，会计学、服装设计与工程、动画、机械设计制造及其自动化等4个专业为省级特色专业，材料科学与工程专业为教育部卓越工程师教育培训计划试点专业，通信工程、软件工程为省级卓越工程师（软件类）教育培养计划试点专业。9门课程入选国家首批一流本科课程，27门课程被认定为首批省级一流本科课程。徐州医科大学学校简介徐州医科大学的历史最早可追溯至创办于1934年的江苏省立医政学院，1958年由南京医学院分迁至徐州成立南京医学院徐州分院，1960年定名为徐州医学院，2016年更名为徐州医科大学，2021年入选江苏高水平大学建设高峰计划建设高校。六十余年来，学校不断发扬“艰苦创业、不断创新、勇于创优”的优良传统，大力实施“人才强校、质量立校、科技兴校、特色名校、文化铸校”的发展战略，坚持“创新型发展”“选择性优秀”“关联性拉动”的发展思路，走出了一条极具特色的发展之路，是整个淮海经济区办学历史悠久、办学特色鲜明的一所高等医学院校，也是该地区医学教育、医学科研和医疗服务的中心。学校有临床医学、生物学2个博士学位授权一级学科，临床医学、基础医学、生物学、生物医学工程、药学、公共卫生与预防医学、医学技术、护理学8个硕士学位授权一级学科和临床医学、口腔医学、药学、公共卫生、护理、电子信息、生物与医药、公共管理8个专业学位授权点，具备硕士研究生推免权，并设有生物学、临床医学2个博士后科研流动站和临床医学博士后科研工作站。形成了从本科生、研究生到博士后，从全日制到成人教育、留学生教育全方位、多层次的教育体系。自考/专升本有疑问、不知道自考/专升本考点内容、不清楚当地自考/专升本考试政策，点击底部咨询官网，免费获取个人学历提升方案：https://www.87dh.com/xl/

同学你好，目前南京有13所院校招收会计专硕，其中南京大学、东南大学是985高校，实力比较强，其次是211院校有南京航空航天大学、河海大学、南京师范大学、南京理工大学、河海大学、南京农业大学，然后是两所财经类院校南京财经大学和南京审计大学，都是很不错的，后面择校还是要根据你的备考情况来选择呢，加油~南京大学（985/211）2022年复试录取情况：非全日制（193/100/50）进复试171人，拟录取160人拟录取最低分：193分250分以上，拟录取1人240分以上，拟录取 8人230分以上，拟录取 18人220分以上，拟录取24人210分以上，拟录取28人200分以上，拟录取39人193-200分，拟录取42人东南大学（985/211）2022年复试录取情况：全日制（205/120/60）进入复试5人，拟录取2人拟录取最高分252分， 拟录取最低分238分250-259分1人，拟录取1人240-249分1人，拟录取0人230-239分2人，拟录取1人150-159分1人（少干，缺考）非全日制（205/120/60）进入复试52人，拟录取50人250-260分，拟录取1人240-250分，拟录取3人230-240分，拟录取 2人220-230分，拟录取13人210-220分，拟录取18人205-210分，拟录取13人南京航空航天大学（211）2022年复试录取情况：非全日制（193/100/50）进入复试632人，拟录取319人拟录取最高分250分， 拟录取最低分193分250-259分1人，拟录取1人240-249分4人，拟录取4人230-239分15人，拟录取8人220-229分58人，拟录取34人210-219分145人，拟录取80人200-209分227人，拟录取115人193-199分182人，拟录取77人注：都为调剂名单南京理工大学（211）2022年复试录取情况：全日制（193/100/50）进入复试35人，拟录取24人拟录取最高分241分，最低分202分241分1人，拟录取1人230-239分7人，拟录取7人220-229分9人，拟录取9人210-219分4人，拟录取2人200-209分8人，拟录取5人193-200分6人，拟录取0人*另有少干计划3人，初试分为204分、200分、191分。士兵计划5人，初试分为238分、217分、215分、209分、198分。非全日制（193/100/50）一志愿进入复试17人，拟录取17人调剂拟录取32人南京师范大学（211）2022年复试录取情况：全日制（230/100/50）进入复试80人，拟录取48人拟录取最高分256分， 拟录取最低分230分250-259分5人，拟录取5人240-249分17人，拟录取15人230-239分58人，拟录取28人南京农业大学（211）2022年复试录取情况：全日制（213/100/50）拟录取61人拟录取最高分258分，最低分227分250分以上拟录取3人245-249分拟录取6人240-244分拟录取12人235-239分拟录取19人230-234分拟录取13人227-229分拟录取8人*另有少民计划1人，初试分为175分。非全日制（213/100/50）进入复试103，拟录取77人（其中调剂录取66人）拟录取最高分258分， 拟录取最低分210分250-259分，拟录取2人240-249分，拟录取3人230-239分，拟录取7人220-229分，拟录取28人210-219分，拟录取37人河海大学（211）2022年复试录取情况：全日制（193/100/50）进入复试38人，拟录取7人拟录取最高分252分，最低分221分250-252分1人，拟录取1人240-249分3人，拟录取3人230-239分2人，拟录取1人220-229分3人，拟录取2人193-219分29人，拟录取0人*另有士兵计划2人，初试分为217分、196分。少干计划1人，初试分为219分。非全日制（193/100/50）进入复试323人拟录取167人（一志愿5人，其余为调剂）拟录取最高分233分， 拟录取最低分193分240-249分1人，拟录取1人240-239分2人，拟录取1人230-239分8人，拟录取4人220-229分28人，拟录取12人210-219分61人，拟录取38人200-209分134人，拟录取70人190-209分89人，拟录取41人南京财经大学2022年复试录取情况：全日制（217/100/50）进入复试249人，拟录取205人拟录取最高分255分， 拟录取最低分217分250-259分4人，拟录取3人240-249分24人，拟录取24人230-239分77人，拟录取77人220-229分108人，拟录取87人210-219分36人，拟录取14人*另拟录取士兵计划1人，181分南京审计大学2022年复试录取情况：全日制（213/100/50）进入复试157人，拟录取126人拟录取最高分257分， 拟录取最低分213分250-259分4人，拟录取4人240-249分8人，拟录取8人230-239分41人，拟录取40人220-229分63人，拟录取50人210-219分41人，拟录取24人南京工业大学2022年复试录取情况：非全日制（193/100/50）进入复试35人，拟录取34人拟录取最高分240分， 拟录取最低分193分240-249分1人，拟录取1人230-239分1人，拟录取1人220-229分1人，拟录取1人210-219分4人，拟录取4人200-209分11人，拟录取11人190-199分17人，拟录取16人另有22人调剂南京邮电大学2022年复试录取情况：全日制（218/100/50）进入复试83人，拟录取60人拟录取最高分251分， 拟录取最低分218分250-259分1人，拟录取1人240-249分4人，拟录取4人230-239分21人，拟录取21人220-229分44人，拟录取32人218-219分13人，拟录取2人非全日制（218/100/50）进入复试 214，拟录取59 人（都为调剂录取）拟录取最高分227分， 拟录取最低分194分230-239分1人，拟录取0人220-229分5人，拟录取1人210-219分17人，拟录取4人200-209分73人，拟录取23人190-199分118人，拟录取31人南京信息工程大学2022年复试录取情况：商学院全日制（218/100/50）进入复试62人，拟录取46人拟录取最高分255分， 拟录取最低分218分250-259分3人，拟录取3人240-249分6人，拟录取6人230-239分11人，拟录取11人220-229分32人，拟录取21人218-219分10人，拟录取5人*另有士兵计划1人，初试为205分。无锡研究生院全日制（219/100/50）进入复试28人，拟录取20人拟录取最高分251分， 拟录取最低分233分250-259分1人，拟录取1人240-249分2人，拟录取2人230-239分10人，拟录取9人220-229分12人，拟录取8人219分3人，拟录取0人金牛湖产教融合园区全日制（206/100/50）进入复试41人，拟录取30人拟录取最高分235分， 拟录取最低分206分230-239分4人，拟录取4人220-229分7人，拟录取7人210-219分21人，拟录取15人206-209分9人，拟录取4人南京林业大学2022年复试录取情况：全日制（193/100/50）进入复试169人，拟录取41人拟录取最高分249分， 拟录取最低分218分240-249分2人，拟录取2人230-239分18人，拟录取17人220-229分27人，拟录取20人210-219分46人，拟录取2人200-209分54人，拟录取0人190-199分22人，拟录取0人非全日制（193/100/50）进入复试139人，拟录取139人（其中调剂134人）拟录取最高分225分，拟录取最低分194分220-229分8人，拟录取8人210-219分44人，拟录取44人200-209分69人，拟录取69人190-199分18人，拟录取18人

南京审计大学是省部共建的省属重点大学，中国唯一一所以审计为特色的大学

审计学院呢，挺专业的啊。

研究生招生会计专业有以下学校：一、东华大学东华大学地处中国上海，是教育部直属、国家“211工程”、“双一流”建设高校。东华大学原名中国纺织大学，创建于1951年，是新中国第一所纺织高等学府，是中国首批具有博士、硕士、学士三级学位授予权的大学之一。经过67年的建设和发展，学校已成为工、理、管、文等学科协调发展的有特色的全国重点大学，致力于建设“国内一流、国际有影响，有特色的高水平大学”。二、南京审计大学南京审计学院（简称：南审），2015年11月18日更名为南京审计大学，是江苏省属重点建设高校。学校与国家审计署同时诞生，与中国审计事业同步发展，是中国唯一以"审计"命名的高等学府，是中国审计高等教育发源地之一。三、深圳大学深圳大学(Shenzhen University)，简称深大，位于广东省深圳市南山区南海大道3688号，1983年经国务院批准创办。学校办学层次由学士、硕士到博士教育，是一所综合性大学。四、三峡大学三峡大学坐落于湖北省域副中心城市、水电之都宜昌，是中华人民共和国水利部和湖北省人民政府共建的综合性大学，湖北省重点建设大学。