学校

公立学校学费一般在4000-6000之间。一、公立学校简介公立学校就是由政府建立的学校。用公家经费维持，位于国家政府财政拨款的。公立学校的数量规模超过私立学校。而且学习费用比较低，设施比较完善，师资力量比较好。学习环境也不错，大部分孩子都会选择公立学校，老师比较负责任。二、国外公立高中申请国外公立高中申请程序并不复杂。新生一般秋季入学。申请截止日期为5月，但越好的中学截止期就越早，故申请越早越好。三、入学申请公办学校入学申请通常包括填写申请表格、提供身份证明、教育背景和学业成绩等信息。一些公办学校还可能要求申请人参加面试或考试，以评估其语言能力、逻辑思维能力和创造力等方面的素质。公立和民办学校的区别：一、学费不同民办学校往往学费较贵，一般在1万以上，公办学校学费在五千左右。二、资金来源不同民办学校的资金来源，有个人自筹资金、个人和企业的投资等，公办学校是政府财政拨款。三、定义不同民办学校是民间集资办学，有些半公半私的意思，以盈利为目的，公办学校是国家出资的，国立学校，不以营利为目的。四、升学不同公办小学毕业的学生可以对口直升中学，也可以自己选择民办中学就读。民办中学在孩子升中学的时候需要父母办理返区手续，而非户籍的学生只能申请进入民办中学读书，或者成为借读生，去公办中学读书。五、招生方式不同公办学校是由各地教委抽取建档线以上，直接进入高等院校学习深造，民办学校是学生参加高考之后，由本校在各地招生学员。

汕头民办高中学费如下：1、汕头市潮阳实验学校2023年汕头市潮阳实验学校学费22000元/期，该收费标准含学费、作业本费、住宿费、伙食费等。新生床上用品、生活用品费及校服费每人1700元。2、汕头市金山中学2023年汕头市金山中学学费1325元/期，金山中学一般指汕头市金山中学。 汕头市金山中学是广东省国家级示范性普通高中，广东省一级中学，为广东省17所省重点中学之一。3、汕头市第一中学2023年汕头市第一中学学费1215元/期，汕头市第一中学创建于1904年，是汕头市直属重点中学、广东省国家级示范性高中，广东省一级学校，全国现代教育技术实验学校。4、汕头市潮阳第一中学2023年汕头市潮阳第一中学学费1215元期，汕头市潮阳第一中学是广东省一级学校，广东省安全文明学校，广东省国家级示范性普通高中和广东省普通高中教学水平优秀学校。5、汕头市澄海中学2023年汕头市澄海中学学费1215元/期，澄海中学位于广东省汕头市澄海区，是广东省一级中学、广东省国家级示范性普通高中。6、汕头市事怀中学2023年汕头市事怀中学学费12000元/期。7、潮南实验学校2023年潮南实验学校学费13000元/期。8、汕头经济特区林百欣中学2023年汕头经济特区林百欣中学学费1215元/期，汕头经济特区林百欣中学创建于1988年秋，坐落于广东省汕头市龙湖区。9、广东汕头华侨中学2023年广东汕头华侨中学学费12800元/期，广东汕头华侨中学是粤东地区历史悠久、文化底蕴深厚的侨校之一，是广东省一级学校。10、汕头市六都中学2023年汕头市六都中学学费1500元/期。

国际学校的收费标准因地区、类型和年级的不同而有所差异。下面将从这三个方面进行详细介绍。U0001f3d9ufe0f按地区划分北京地区的国际学校收费普遍较高，基本在20万以上。其他城市的国际学校学费一般在10万-20万之间。U0001f3eb按学校类型划分公办中学国际部的学费相对较低，一般在10万以内。外籍人员子女学校的学费普遍较高，一般在30万左右。私立国际学校的学费则介于10万-30万之间，差异较大。U0001f393按年级划分小学和初中的学费相对较低，有的在5万左右，有的在15万左右。高中的学费则较为昂贵，一般在20万左右。U0001f4b0多样的收费标准总的来说，国际学校的收费标准多样，家长们可以根据自己的需求和预算进行选择。

2023年杭州育才中学的学费，详细介绍如下：一、学费：1、杭州锦绣育才中学附属学校2023年学费是9500/学期，该学校是杭城很少的学费低于10000元的民办小学之一。2、2023年学费涨到16000/学期，校服费是3000元，基本餐费800元，根据在学校念书天数多退少补，教学质量很高，教学设备很先进，很合适深造念书。二、学校简介：1、杭州育才中学位于京杭大运河畔，大运河商务区内，学校秉承样样落实，天天坚持的校训，把广博的知识，顽强的意志，强健的体魄，出众的能力，端正的人品，崇高的信念当作育人目标，以一身正气为学校的第一价值观，不断谱写着教育事业的锦绣篇章。2、学校丰富多彩的活动让学生享受到了幸福的校园生活，每天的大课间活动，每周的社团活动，每个月大型主题活动，温婉柔美的江南舞，扣人心弦的田径运动会，激情四溢的扣篮大赛，充满智慧的创新实验大赛，激动人心的学生辩论大赛，目不暇接的校园艺术节，精彩纷呈的迎新文艺演出让校园生机勃勃。3、务实求新的思想是育才教育集团能始终保持优异稳定教育质量的源泉，在运用育才六步教学基本法，紧紧抓好常规课堂教学的同时，为了进一步拓宽学生的视野，打破书本知识的局限，聘请了育才客座教授，为了使学生能系统完整地学好每一门学科的每一个知识点，学校设立了长短课。4、把《育才教学基本法》《育才时间管理手册》《育才学生一日常规》等一系列措施和办法落实到教和学的每一个环节，并且从学生进校的第一天起，一直坚持到毕业前的最后一天，所以取得了一次又一次的成功。

所住的小区对口的划片小学信息通常在每年的秋季招生前当地的教育局都会公布在所属的网站上的，家长可以在教育局的网站上找到的。常见的单校对口划片分配入学，且学生实际居住地在中学服务范围内”，是按孩子户口和房本所在地对口的中学派位的。而回户口或家庭新住址所在区县升入初中的小学毕业生须在规定时间内，在就读小学填写“回户口或家庭住址所在区县入学申请表”，由学籍所在区县教委审核并加盖公章，再到户口或家庭新住址所在区县教委办理登记手续，登记后将“回户口或家庭住址所在区县入学申请表”交回就读小学。

小区，和平里小区，雅静园小区，富民里小区、华庭豪苑小区。 　　杨村十一小保利小区，栖仙西区，翠景园小区，盛世天下小区。 　　杨村十二小蒲瑞祥园小区、蒲瑞和园小区。 　　杨村十三小蒲瑞馨园小区。 　　杨村十四小上下园小区、第六城小区。 　　杨村十五小运泽花园、泽信金汇湾小区。 　　中学小学学区片 　　第二中学静海镇第四小学运河以东，铁路以西，静文路以北，北纬四路以南(不包括孙家场、曹官庄)，韩家口；运河以西东方红路以北的新泰里、大口子门、小口子门、大河滩、小河滩、义渡口的静海镇户籍人口。 　　静海镇北五里小学北五里村、付村、魏庄、西五里的静海镇户籍人口。 　　静海镇孙家场小学孙家场、刘官庄、曹官庄的静海镇户籍人口。 　　第五中学第六小学东兴道以东，旭华道以西，南外环以北，北华路以南的静海镇户籍人口(不包括西边庄户口)。 　　静海镇第五小学铁路以东，东兴道以西的静海镇户籍人口。 　　第七中学静海镇花园小学运河以西、东方红路以南，花园、玉田庄、陆家院、新安里、新安西里的静海镇户籍人口。 　　静海镇第三小学运河以东(三街除外)，铁路以西，东方红路以南，南宁路以北及下三里、胡家园的静海镇户籍人口。 　　静海镇高楼小学高家楼、范庄子、王楼、小高庄的静海镇户籍人口。 　　静海镇上三里小学上三里、杨李院的静海镇户籍人口。 　　实验中学实验小学东方红路以北、静文路以南、运河以东、铁路以西静海镇户籍人口。 　　模范学校模范学校旭华道以东，高速公路以西，静文路以南的静海镇户籍人口。 　　徐庄子中学同兴小学静文路以北，东昌道以东，朝阳道以西的静海镇户籍人口。 　　徐庄子小学徐庄子、前杨、后杨、前毕、后毕各村街人口。香格里拉小区，游龙逸海小区。 　　体育学校全县面向全县，招收有体育特长的学生 　　石油基地学校东方石油基地学校石油基地管理处院区 　　建华学校建华学校面向全县 　　台头镇中学台头镇第二小学和平村、胜利村 　　台头镇第一小学建设村、民生村 　　台头镇黄岔小学友好村、义和村、新力村、幸福村 　　台头镇三堡学校&n 1 2 3 4 5 6

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学生会是学校联系广大同学的桥梁和纽带，服务同学的主要领域是学业发展、身心健康、社会融入、权益维护等。凡在学的中国学生，不分民族、性别、宗教信仰均为学生会会员。学生会以全心全意服务同学为宗旨，发挥学校党政联系广大同学的桥梁和纽带作用。在党组织的领导和团组织的指导帮助下，依照法律、学校规章制度和各自的章程开展工作。学生会的基本任务是（一）遵循和贯彻党的教育方针，组织同学开展学习、文体、社会实践、志愿服务、创新创业创优等多种活动，促进同学全面发展；（二）维护校规校纪，倡导良好的校风、学风，促进同学之间、同学与教职员工之间的团结，协助学校建设良好的教学秩序和学习、生活环境；（三）组织同学开展有益于成长成才的自我服务活动，协助学校解决同学在学习和生活中遇到的实际问题；（四）沟通学校党政与广大同学的联系，通过学校各种正常渠道，反映同学的建议、意见和要求，参与涉及学生的学校事务的民主管理，维护同学的正当权益；（五）引导和支持学生社团健康发展，配合团组织加强对学生社团的管理和服务；（六）坚持从严治会，规范学生会工作人员的产生和配备，强化群众意识、责任意识和奉献意识，以实际行动做广大同学的表率。

学校有哪些处分的权利呢？万一这个学生心理脆弱，跳楼了咋用的？

厌学的孩子真的很多。经研究调查发现，孩子的厌学可分为厌学情绪和厌学行为两种情况。绝大多数孩子只是存在厌学情绪，觉得上学很烦，不想写作业等，但还是能正常上学。一项关于中学生厌学成因的调查发现，在660名学生中，厌学情绪的发生率大概在70.5%，其中，男生的厌学情绪发生率是74%，女生厌学情绪发生率为67%，存在较为明显的性别差异，男生更容易产生厌学的情绪。该研究也发现，重点中学的学生厌学情绪的发生率是64.5%，普通中学为76.3%，与重点中学的学生相比，普通中学的学生更易产生厌学情绪。不过，重点中学的学生重心更多放在学习上，较少表达情绪方面的问题，也就更难发现。这项研究的数据也表明，中学生的厌学情绪是一个普遍存在的问题，非常需要家长和老师的关注。家长发现孩子不去上学会非常困惑：“孩子平时看起来明明都好好的，上下学都很规律，为什么说不上就不上了？”当我们去跟孩子沟通的时候会发现，孩子的厌学情绪已经持续很久了，只是家长仅仅从外在表现上看到孩子每天去上学，就觉得孩子没有这方面的问题，并不了解孩子真实的心理活动。有一部分厌学的孩子存在着“恐人”的问题。很多人不理解。学校的老师、同学都很好，对他都很热心，为什么他还会“恐人”？这其实是孩子本身存在人际交往上的困难，他往往并不厌烦学习本身，在一对一辅导的情况下他会进步很快。但是，他不敢进学校大门，或者是进了学校的大门不敢进班级，这表明孩子的内心恐惧人际交往，有很强烈的社交焦虑。拒绝上学的真正原因1.学习压力过大有的孩子因为学习优秀，可以进入学习成绩都比较好的班级或者是重点学校的重点班、实验班，家长和孩子都感觉到比较自豪。然而，在这样的班级里面，有的孩子会出现学习跟不上，感觉其他孩子都比自己学的好的情况，尤其是对于刚好够分数线的孩子来说，在学习上会感到更大的压力。对于来自老师和家长过高的期望，孩子的成绩会受到情绪的影响，如果成绩不理想，孩子会非常担心父母责骂自己，但是，更多的是孩子的自我谴责，会觉得自己没有考好对不起爸妈、对不起老师。这样的自责情绪如果没有及时得到缓解，就会产生恶性的循环，成绩也难有起色。孩子不论怎么拼命的学，成绩就是上不来，久而久之，孩子会对自己很失望，就会产生厌学的情绪。一旦孩子在某次重要的考试中成绩不够理想或很差，内心会受到较大打击，有的会觉得不好意思见到同学、老师，有的孩子不是想去面对、去解决在学习上遇到的压力，也不知道该怎么更好地解决。面对学习上的压力，有的孩子会产生更强的学习动力，但更多的孩子可能会对学习感到迷茫，不知道这么努力的学习到底是为了什么。

中学是养成人生的阶段,在中学的过程中，我们的交往习惯，我们的生活习惯都在形成和改变。在未来我们的世界观、人生观都是中学形成。在这个阶段学习生活本领和生活经验。中学生学习为我们今后的生活奠基。如果说小学是孩子进入校园的起点，高中是孩子的冲刺阶段，那么初中作为两者之间，就是发展期和稳定期，这也就意味着初中，其实是孩子改变最快、进步最快的三年，在这三年之间塑造的孩子的学习习惯和生活习惯等，几乎决定了孩子之后的发展。贝尔全能认为初中时成绩优秀和中等的孩子，他们的学习习惯大都是不错的，进入高中后，勤奋+好的学习方法=优秀。高中所学的知识又多又难且进度快，没有良好的学习习惯成绩很难上去。

呵呵，，中国，，，你知道有多吓人吗？还一一标好城市，，，光大学就不止2千所了，高中起码上万所，怎么标？光一个省就够多了，你这个，，，我建议你一个个城市走，拿本子记下来，还方便些。

南京市金陵中学（南京大学金陵中学），简称“金中”，位于南京市鼓楼区，创建于1888年（清光绪十四年），当时为汇文书院，是美国基督教美以美会在华创建的教会学校，1910年（清宣统二年）与宏育书院合并为金陵大学，改中学堂为附属中学，简称金大附中、金陵中学。1937年抗日战争爆发，部分教员西迁四川办学，学校分设宁蜀两地。1946年，迁回南京办学。1951年与金陵女子文理学院附属中学合并为南京市第十中学。1988年，改名为南京市金陵中学。 金陵中学具有悠久的历史和光荣的传统，在横跨三个世纪的发展历程中，为社会培养了5万多名优秀学子，在120多年的办学历程中，走出了26位两院院士、5位国际奥赛奖牌得主（金牌3枚、银牌2枚），陶行知、吴仲华、吴敬琏、厉以宁、田刚、傅新元、高行健、柯象峰、宗白华、程千帆等都是其中的杰出代表。

从最在意的升学率讲，衡水中学更好。2019年在已经公布的高考成绩中，今年高考衡水中学高分数人数相当突出。在初步统计中，理科700分以上的考生，全省一共27人，衡中占到23人比例为85%；703分以上18人，衡中16人，比例上升到89%。文科678分以上13人，衡中8人，占比为62%。理科状元归属衡中。在河北省文理科状元的争取中，衡水中学的王昊以总分717分的高分夺取河北省理科状元，其中数学满分150，英语148，语文138，理综281。河北省衡水中学，当地人称为“衡中”或者“衡水中学”，并不是衡水二中，是一所公办学校，而衡水二中是私立学校。以2019年为例，衡水中学理科班600分以上学生占到了67.2%。衡水中学以“军事化管理”闻名全国，是典型的“衡水模式”。扩展资料：衡水二中2019年高考录取情况1、文科最高分684分。2、全省文科前十名独占2人。3、文科本一上线率高达99.06%、理科本一上线率高达97.89%，再创历史新高，继续雄居全省前茅。4、全校600分以上2165人，占全部考生的42% 。5、理科普通班学生最高分693分，冲入理科全省前100名，列第74位。2019年高中招生情况：统招生525人，最低录取分数569分(并列)；525名指标生分配到各初中学校,在基准线556分以下降50分按指标录取。

广东省的民办中小学，从一开始便有不断的质疑声音，从最早的关于名校办民校的争议，以及作为楼盘配套功能的学校，还有高昂收费一直为人们所不平。然而，纵观全局，这些学校的诞生和发展，也为有个性需求，追求高品质教学质量的学生提供了很好的平台。广州华美英语实验学校学校简介：广州市华美英语实验学校是1993年6月，由归国留学生群体创建的一所集幼儿园、小学、中学（含国际高中）于一体的全日制中英文民办寄宿学校。它先后获得“广东省首家省一级学校”、首届广东省“十佳民办学校”。广州市教委中小教英语教研室曾连续四次组织八区四县学校前来华美观摩其英语公开课并召开小学英语研讨会。广州市育才实验中学学校简介：广州市育才实验学校是越秀区属的一所全日制国有民营制初级中学。学校从2004年开始尝试生本教育，现在已经有16班是生本教育实验班，到2009年学校将全面实施生本教育。从2004到2006年，连续三年获得区初中毕业班工作一等奖，2007年中考取得了总平均分名列全市第一。2008年，中考取得了总平均分712.41的好成绩，名列越秀区所有学校第一。广州祈福英语实验学校学校简介：祈福英语实验学校由祈福集团于1996年斥资创办，是一所含中学、小学、幼儿园、全英文国际教学部的全日制学校。学校鲜明的双语教学课程特色和多元文化教育深受社会、家长的认同，吸引了来自世界30多个国家和地区的近2700多名学生来校就读。在几乎所有学科课程中都分别由中文教师和外籍教师用中英文两种语言授课，实施双语教学。中山大学附属中学学校简介：中山大学附属中学于1924年开办，1993年9月，中山大学附属中学以国有民办的新机制复办，成为中山大学新的组成部分。十多年风风雨雨，在市场中搏击，在竞争中拓展，2003年评为广东省首届“十佳”民办中学，2006年初评为广东省一级学校。2008年，中大附中当之无愧地蝉联海珠区中考优秀率、总分、各科平均分第一名，并入选广州市中考十强初中，是海珠区学校中唯一获此殊荣的。广州市广外附设外语学校学校简介：广东外语外贸大学附设外语学校创办于1993年9月，是由广东外语外贸大学创办的一所以英语为特色的素质教育实验学校。经过十余年的发展壮大，学校的办学水平和英语特色得到了社会的承认，被教育部认定为具有推荐保送生资格的全国十三所外语学校之一。已经毕业的七届毕业生中，很多学生考入北京大学、清华大学、北京外国语大学、浙江大学等名牌大学。广雅实验学校学校简介：创办于2002年广雅实验学校继承百年名校广雅中学的优良传统，运用先进的教育理念和丰富的教学管理经验，充分利用广雅中学的优质教育资源，推进教育改革。从2005年首届毕业班起，该校学生在广州市高中招生考试中，七科总分平均分连续四年名列全市第一，每年均有90%以上的学生升上省一级高中。2008年按规范化学校标准扩建了白云校区。广东碧桂园学校学校简介：广东碧桂园学校是广东省顺德碧桂园物业发展有限公司创办的非公立学校。学校1993年12月兴建，1994年9月开始招生。广东碧桂园学校与北京景山学校、上海市实验学校等中国名校携手合作，创造性地引进国内外先进的教改成果，逐步形成了各具特色的七个教学实体：幼儿园、小学英语实验部、小学一部、小学二部、初中部、高中部。碧桂园学校面向全国招收学生，择优录取学生。广东实验中学附属天河学校学校简介：由广东实验中学与广州昊源集团有限公司属下广州实验教育发展有限公司创办的民办学校。是广州市区内少有的专门为发展教育文化征地建设的学校而不是楼盘配套学校。学校的领导集体及学科骨干教师来自广东实验中学。学校创办仅两年多的时间，在校初中学生已近2000人，获得国家至区级各项大奖达200多人次。广州市华师附中番禺学校学校简介：广州市华师附中番禺学校创办于2001年，是华南师范大学附属中学与合生创展（集团）有限公司合作创办的民办学校。学校创办七年多来，依仗华南师范大学附属中学丰富的办学经验，不断开拓前进，深化自身的内涵发展。2004年5月，经广州市教育局批准学校申办高中，形成完全中学建制。2005年11月晋升为广州市一级学校。2007年1月被评为广东省一级学校。中山纪念中学三鑫双语学校学校简介：创办于2001年的广东省中山纪念中学三鑫双语学校坐落中山市三乡镇。学校各类硬件设施均依照国家示范性学校标准设计和装备。学校先后与瑞士、加拿大等国际院校结盟为友好学校，成为美国、澳大利亚等外国大学预科委托学校。课程体系立体型，包括国家、地方和校本课程，充分尊重、发展学生的个性特长，将外语节、体育节、艺术节、科技节、演讲节法定为五大校园文化节。

半个世纪以来，在历任校长的领导下，经过全体师生坚持不懈的努力，中国中学形成了“团结、文明、刻苦、奋进”的良好校风，培养了一大批海内外知名的杰出人才。学校晋升为徐汇区实验性示范性高中，实现了中国中学办学历史上的一次重大的质的飞跃。该校有在编教职工164人。其中一线任课教师143人，二线教辅人员31人，其中区学科带头人1人，区中青年骨干教师6人，高级教师32人，一级教师92人，高中教师69人，初中教师74人，全部达到本科学历。是一支朝气蓬勃、锐意创新、团结奋斗、无私奉献优秀的教师队伍。随着祖国建设的蓬勃发展，中国中学亦与时俱进，在教育教学上又迈上了新的台阶。学校继承优良的办学传统，以创建一流完中为目标，确立了 培养具有“可持续发展能力”的学生和全面实施素质教育的办学新思路。全校师生齐心协力，共同努力，营造着积极向上的校园文化氛围。近二十年来高考升学率持续攀升，在徐汇区乃至全市的同类完中里名列前茅，赢得了良好的社会声誉。环保、影视、游泳成为学校的特色项目，在市、区竞赛中频频获奖。中国中学是上海市教科研试验学校、上海市科技教育显著成效试验学校、上海市影视艺术教育特色学校、联合国教科文组织环境人口与可持续发展教育（EPD）项目成员学校、徐汇区体育（游泳）特色学校、徐汇区法制教育特色学校、上海市绿色学校、徐汇区文明单位、徐汇区科技教育特色示范学校、全国中小学生信息技术创新与实践活动先进单位、联合国教科文组织人口、环境可持续发展教育项目成员学校”等。在过去的2005年，是该校飞跃发展的一年，更是我们中国中学历史上的一个重要的发展时期。教师敬业乐群，学生茁壮成长，学校蒸蒸日上——全校师生，在“责任教育”统领下，不仅顺利完成了学校的三年规划的中期评审，而且在教育教学、科研管理、学生的个体发展各项工作得到了蓬勃发展，该校的面貌得到了焕然一新的变化，该校的办学的综合实力得到了进一步的提升。学校的办学质量持续提高，每年都上新台阶，实现了“小步走、不停步、年年都有新进步”的发展目标。高考本科的上线率为：2003年62.5%，2004年67.4%，2005年72.4%。每年以5个百分点的速度在递增。初中的质量也逐年提高，公办学校中考总分排名，2003年第12名，2004年第9名，2005年第3名（比第2名仅低0.01分）；重点中学录取率，2004年第18名，2005年第4名。在总分和重点高中录取率的排名上实现了大幅度的提升。我们在2005年的中考、高考中都达到了历史的新高。该校连续两年获获得徐汇区教育局年度办学绩效最高奖——综合奖。该校新的高中部，位于新建的上海南站对面（钦州南路85号）。新建后的校园是一所设施一流，精致、典雅、集多媒体、网络于一体的信息化、智能化的花园学校，建筑面积约2万平方米，其中教学综合楼为8层的高层建筑；并有塑胶跑道草皮球场，球场下同是一个拥有100个车位的地下停车库；一个体育综合楼内含两个室内篮球馆，大型室内体操房及礼堂、演播厅，舞蹈房、音乐室、实验室、影视资料放映陈列室、多媒体教室等硬件的配置。高中部有18个教学班，却有24个普通教室、两个大教室、三个电脑网络教室、六个理化生实验室、五个科技创新实验室、一个环保实验室。规划设计新颖超前、布局构思科学合理、功能设施先进齐全、生态环境适宜优美，办学规模和质量都将在原有基础上更上一个层次，成为徐汇教育的又一个亮点。为了让中国的学生自发地为迎接未来而学习，成为更优秀的未来公民，学校在2013年80周年之际，建立并开始探索“C7”未来睿课堂。中国中学作为徐汇区首批云课堂技术探索的学校之一，C7数字睿课堂不仅日益受到学生的喜爱，同时也受到来自市、区各地乃至海内海外的高度关注。拥“Collect,Communicate：开放的休闲阅读，社交协作空间”、“Cross Culture Understanding：文化思辨空间”、“Collaborate：多任务模式的未来智慧教室”等4大空间的C7睿课堂，自2013年11月建成以来，已有近10门课程、20个社团在其中开展教学活动，并先后与四川、海南、韩国等教育访问团开展了交流访问，探讨数字时代新课堂。这些成绩值得我们欢欣鼓舞！这些成绩值得我们骄横与自豪！这些成绩足以载入该校的发展史册！这些成绩更是我们前进的新的起点与动力！当前，学校发展面临的形势是机遇与挑战同在，希望与困难并存。一方面，我们深深体会到“用发展凝聚人心”的巨大威力和强烈的正强化作用，促进了学校的各项工作以较快的速度发展。我们以“责任教育”为突破口，强化了师生员工的“责任”意识，从而为学校各项工作的顺利开展提供了坚实的精神基础。师生在“责任”中互动，质量在“责任”中提升。全校师生员工在学校发展前景的引导下，初步形成了积极向上的奋进精神，学校的校风、学风有了明显的改变，初步呈现出和谐、团结、奋进、向上的校园氛围。教师的敬业精神和学生刻苦精神的得到了进一步的增强。较好地发挥了教师群体的团队精神，使学校的教学质量和教学成绩有了持续的明显的进步，学校的社会声誉逐年得到提升。南郊新校区（高中部）的建设给该校以新的发展的契机，学校拓展了办学空间，实现了一校两区，扩大了办学规模，提升了办学水平。通过内部管理体制改革，加强了学科和师资队伍建设，课程建设有了一定的进展，该校在办学理念、人才培养质量、科技创新水平、服务社会的功能、在新课改理念下学校自我发展的能力、学校的管理水平都得到了进一步的提高和发展。前进吧，中国中学！

大连102中学和103中学，都是省示范性高中，都不错。大连市102中学相对好些。大连市102中学，1959年被确定为辽宁省首批重点高中，1978年被批准为辽宁省重点中学，2008年被批准为省级示范性高中。大连市一〇三中学，1978年被辽宁省确定为省级重点高中。2011年被评为省示范性高中，2014年被大连市教育局评为“自主发展力教育”特色项目学校。

惠州市惠城区尚书实验学校，真的堪比贵族学校，收费虽然收一万多，但是给的是真的值得的，里面环境很好，教学也很好，一日三餐基本没有烦恼，而且吃的也非常好，我还记得那一次鸡排呢。我有一个朋友进这个学校，从20分直上100分，我是真推荐这个学校，真的很棒，我都不敢提活动了，超壮观，快去吧！

个人感觉学习成绩不理想，让他学个技术，不要让他东跑跑西跑跑，这样不仅时间耽误了，而且到头来可能什么也学不会，利用这个时间学个技术，将来还是不错的，可能会苦了一点，但就目前来看，技术活的收入并不低，将来有了技术，也不怕没碗饭吃

类别不同，范围不同。1、类别不同，中学是学校里面的一种，学校是大类，而中学是小类。2、范围不同，学校按照教学内容分为普通学校和职业学校，按照学生年龄分为幼儿园，小学，中学和大学，按照是否在校就读又分为全日制学校和非全日制学校。中学只分成初级中学和高级中学两类。

好初中有这些学校：1南京师范大学附属中学树人学校。2、山东大学附属中学。3、上海市市北初级中学。4、常州市第二十四中学。5、北京市第五中学分校。6、广州市华侨外国语学校。7、吉林省第二突金学校。8、石家庄市第四十中学。9、成都七中育オ学校。10、深川市南山区第二外国吾学校。初级中学简称初中 。初中是中学阶段的初级阶段，初级中学一般是指九年义务教育的中学，是向高级中学过渡的一个阶段，属于中等教育的范畴。在我国初级中学学年制为三年制：七年级（初一）、八年级（初二）、九年级（初三）。15年，全国共有初中学校5.24万所，在校生4311.95万人，初中阶段毛入学率104.0%，初中毕业生升学率94.1%。 2020年，全国共有初中5.28万所。

扬州初中排名前十的学校：1、树人学校树人的关注度一直是比较高的，树人确实也是很优秀的一所学校。树人的英特班很有特点，会给每个班安排一个单独的英语老师，除了国家规定的课程外还有另一套教材——剑桥大学出版社EIM读本。英特班一直坚持“突出英语，各科并重，国际交融，全面发展”的办学理念。因此可以看出英特班还是很重视综合素质的培养。2、梅苑双语梅苑比较抓平均，老师很负责，对于每个孩子都是严格要求。在梅苑学习，课业压力相对来说比较大，家长有时候也需要注意孩子的情绪。3、江苏省扬州市梅岭中学江苏省扬州市梅岭中学（梅岭校区）位于市区东北部的梅花岭畔，是一所创建于1988年的初级中学。学校拥有现代化运动场、图书馆、体艺馆、语音教室、微机房、双向控制多媒体闭路电视系统和千兆校园网等现代化设施设备。4、京华梅岭西梅这几年发展得的确很快，关注的人越来越多，从今年的报名人数就可以看出来了。西梅也是热点公办，需要三一致，之后也会进行热点审核。5、邗江实验邗江实验是邗江区里面比较受关注的一所公办，虽然高中的选择上没有市直的多，但是很多想冲邗中的家长会考虑邗实。6、文津中学文津是市直的四所热点公办之一，咨询文津相关信息的家长还是很多的。文津这几年也是在慢慢进步，选择文津的家长也是一直在增加，刚开始文津是平行分班，等到初三会重新分班，毕竟是到了关键时刻。往年初三会分出A班，A班的学习氛围很好，当然竞争也激烈，学校给予的关注度也很高。7、朱自清中学朱自清中学是以前的教院附中，是一所老牌公办初中，也是市直热点公办之一。朱自清中学初一是没有晚自习的，要到初三才会有所安排，平时给予孩子的课后时间比较多，对孩子自主安排学习能力要求较高。家长对于老师也都是认可的，学校总体还是负责的。8、世明双语世明双语大家咨询的最多的还是他的红萃班，红萃班的确实是很厉害的班型。红萃班也不是固定不变的，新初一分班的时候会先划分一次，后面根据其他考试也会再次划分。世明每年招收的学生不是很多，每年分班在4-5个班左右，每班大概45-50人左右。此外，世明有内部小学生源直升，对外招的可能不是太多。9、扬大附中东校区东附今年开放咨询的时间还是蛮早的，招生问答对于大家关心的问题写的也很仔细。对东附感兴趣的家长可以关注今年东附是否还会有招生咨询会，可以去感受东附的校园以及向老师咨询问题。10、维扬中学维扬是邗江区的公办初中，指标是邗中。此外，维扬中学是可以住宿的，住宿的管理很严格。对于离家远的孩子来说，能住宿确实不错。维扬中学这两年是对外招生的，关注这所学校的家长也不少。今年对外开放摇号的公告是贴在学校里的，可能不太显眼。明年不确定维扬是否摇号的家长可以去学校里看看有没有公告。以上内容参考：百度百科-扬州中学教育集团树人学校以上内容参考：百度百科-扬州梅苑双语学校以上内容参考：百度百科-江苏省扬州市梅岭中学

长安区第配空一民办中学较好。长安区第一民办中学，坐落于风景秀丽、文化底蕴深厚的少陵原畔，始建吵卖正于1942年，学校先后荣获“陕西省实施素质教育优秀学校”、“陕西省校园文化建设成果一等奖”、“西安市文明单位”、“西安市艺术教育示范学校”、“西安市科技升悔教育示范学校”，连续9年中考八科总评成绩列长安区第一名，并且配备一流的教室环境，宽阔安全的餐厅，可供3000多名学生就餐，学生公寓满足学生住宿，保障学生安全。[club.sdjncc.cn/article/609872.html][club.94309.cn/article/796253.html][club.waeqm.cn/article/467038.html][club.wrsres.cn/article/246781.html][club.soufto.cn/article/502987.html][club.phicsc.cn/article/152736.html][club.sdjncc.cn/article/645297.html][club.50nn.cn/article/657142.html][club.2eng.cn/article/964210.html]

普通初中有第一中学，第三中学学校等。根据查询相关资料信息显示，全国初中的学校有南京师范大学附属中学树人学校，山东大学附属中学，上海市市北初级中学，常州市第二十四中学，北京市第五中学分校，广州市华侨外国语学校，吉林省第二突金学校，石家庄市第四十中学，成都七中育オ学校，深川市南山区第二外国吾学校等。

深圳高中学校排名一览表如下：1、深圳市罗湖区翠园中学（高中部）。2、深圳中学。3、深圳市高级中学。4、深圳市罗湖外语学校。6、深圳外国语学校。7、深圳市罗湖区滨河中学。8、深圳市龙岗区龙城高级中学。9、深圳市罗湖区碧波中学（高中部）。10、深圳市龙岗区平网中学。

中学有以下这些学校：1、中国人民大学附属中学。2、河北衡水中学。3、上海中学。4、北京市第四中学。5、长沙市长郡中学。6、华中师范大学第一附属中学。7、华东师范大学第二附属中学。8、北京师范大学附属实验中学。9、北京大学附属中学。10、东北师范大学附属中学。11、北京市十一学校。12、长沙市雅礼中学。13、石家庄第二中学。14、清华大学附属中学。15、北京师范大学第二附属中学。16、中央民族大学附属中学。17、西北工业大学附属中学。18、成都市第七中学。19、郑州外国语学校。20、湖南师范大学附属中学。21、西安高新第一中学。22、浙江省镇海中学。23、山西大学附属中学。24、重庆巴蜀中学。25、浙江省杭州市第二中学。26、重庆南开中学27、四川绵阳中学。28、武汉市第二中学。29、大连市第二十四中学。30、北京市第五中学。

全国初中学校排名:1，南京师范大学附属中学树人学校2，山东大学附属中学3，上海市市北初级中学4，常州市第二十四中学5，北京市第五中学分校6，广州市华侨外国语学校7，吉林省第二突金学校8，石家庄第四十中学9，成都七中育才学校10，深圳市南山区第二外国语学校11 上海市市西初级中学12 苏州高新区实验初级中学13 合肥市第四十五中学14 宁波市海曙外国语学校15 北京市文江中学16 郑州外国语中学17 南京市金陵江文学校18 北京市第二中学分校19 长沙市K郡双语实验中学20 沈旧市第七中学

东莞中学、东莞中学松山湖学校、东莞市第一中学、东莞高级中学、东莞市实验中学、东莞外国语学校、东莞市第六高级中学和东华高级中学公办班

唐山初中学校排名：1、唐山市友谊中学学校简介：前身为唐山市第十三中学，经过多次改制，现在为国有公办初中。办学制度严谨，校园风景优美，师资力量雄厚，近年中考升学率在唐山市多次名列前茅。地区：路南区建校时间：1991年住宿情况：走读/寄宿学校类别：国有公办初中学校地址：西校区为路南区国防道39号；东校区在路南区双新东里社区附近，全部为九年级学生2、唐山市四中简介：唐山四中是唐山市老八所中学之一，占地39400平方米，建筑面积13230平方米。现有教职工140人，中高级教师101人，21个教学班，在校学生1080人。地区：路南区建校时间：1952年住宿情况：走读学校类别：公立中学学校地址：路南区花园街甲1号3、唐山八中（外国语学校）学校简介：1996年定名为“河北唐山外国语学校“，被评为高中工作先进校，是河北省第一所外国语学校，目前与多个国家学校建立了友好关系，被政府允许小升初考试选拔外语优秀学生。地区：路北区建校时间：1955年住宿情况：走读/住宿学校类别：示范校/公立中学学校地址：北新西道189号4、唐山九中学校简介：唐山九中注重校风、学风和教风的建设，讲求教书育人、管理育人、文化育人，师资力量雄厚，前至新校址后环境优美设施齐全，是市重点中学。地区：路南区建校时间：1962年住宿情况：走读学校类别：市重点中学学校地址：唐山市路南区学院南路与艺文道交叉口5、唐山十中简介：唐山市教育局直属完全中学，分为初中部和高中部。学校坚持“一体两翼、普特并举”的办学方针，艺术教育是唐山十中的教学特色，先后为清华美院、中央美院等高等艺术院校输送近千名优秀学生。地区：路北区建校时间：1952年学校类别：公立中学学校地址：路北区文汇街1号6、唐山十一中简介：原名培仁女子中学，分初中部高中部，有特、高级教师66名，国家、省、市级骨干教师、优秀教师26名，学校教育教学质量不断提高，连续四年被评为高中工作先进校。地区：路北区建校时间：1921年学校类别：公立中学学校地址：路北区新华东道51号7、唐山十二中简介：学校占地面积约41330平方米，环境优雅，师资队伍强大，多年来学校形成了自己的办学特色，在严谨治学的同时，注重学生的全面发展，曾获“全国素质教育实验校”之称。地区：路北区建校时间：1953年学校类别：公立中学学校地址：路北区长虹道1号8、唐山二十六中简介：唐山二十六中学，现已更名为南湖中学，以“小学校，大作为，高标准，快发展”的办学理念，努力追求适合每个学生发展的教育，打造学生快乐、教师幸福、家长满意、社会认可的精品学校。地区：路南区建校时间：1964年住宿情况：走读学校类别：公立中学学校地址：路南区南新西道47号9、唐山五十四中学校简介：占地面积39960平米，建筑面积16000平米，有两个250米和300米环型跑道的操场。现有教学班54个，在岗教职工198人，在校学生2950余人，在校生巩固率达到98%以上，是唐山市规模最大的初级中学。地区：路北区建校时间：1982年住宿情况：走读学校类别：公立中学学校地址：路北区西山道262号10、唐山市开滦一中（初中部）简介：开滦一中分初中部高中部，是一所具有爱国主义光荣传统和厚重文化底蕴的学校，是数学家张广厚和建筑专家王天锡的母校。师资雄厚，治学严谨，注重学生的素质培养，设有珍珠班。地区：路北区建校时间：1927年学校类别：公立中学学校地址：唐山市路北区文化路138号11、唐山市开滦十中学校简介：学校占地面积约28亩，总建筑面积12000多㎡，建有教学楼、实验楼、办公楼、宿舍楼和大小餐厅等，布局合理，设施先进。地区：路南区建校时间：1919年学校类别：公立中学学校地址：唐山市增盛东路1号12、唐山市龙泉中学简介：龙泉中学前身为龙华中学寄宿部，是一所市、区政府共同投资建起的多功能、高起点、精品化的现代校园。学校占地面积43亩，建设面积30999平方米，曾被评为“全国师德建设示范基地”

南宁十大私立中学：1、南宁市天泽高级中学，学校是由广西南宁市教育局批准成立的首所新式特色私立高中，是南宁市教育局直属管辖的一所具有文化和艺体双特色的全日制、全封闭、军事化管理、寄宿制民办普通高级中学。学校坐落于南宁市西乡塘区美丽南方忠良景区忠义路1号。2、南宁市英华学校，创办于1994年5月，是广西创办最早的全寄宿制民办学校。2006年4月，被评为自治区示范性普通高中（自治区示范性特色学校），2015年1月通过复查评估。3、南宁市新民中学，学校是经南宁市教育局批准，由南宁二中自筹资金于2001年秋创办的民办中学。建校以来，学校依托良好的地理位置和发展机遇，坚持依法治校，积极推进素质教育，促进学生的全面发展，获得良好的社会声誉。4、南宁市第四中学，简称“南宁四中”，位于广西壮族自治区南宁市，是教育部教育信息化试点校、广西壮族自治区普通高中一级学校、广西壮族自治区范性普通高中。5、广西大学附属中学（Middle School Attached To Guangxi University），学校是一所由广西大学举办的民办全日制普通中学，为广西壮族自治区示范性普通高中。6、北京大学南宁附属实验学校，创办于2002年9月，是一所经北京大学、南宁市教育局批准成立的集学前班、小学、初中、高中为一体的全日制寄宿学校。7、南宁市三美学校，学校是一所于1996年经南宁市人民政府批准，由南宁三中创办的国有民办学校，前身是南宁三中初中部，三美学校拥有双校区。8、南宁市良庆区新桂系实验中学，校内设备先进，师资力量雄厚，教师多具有中、高级职称，学校先后被上级评为“南宁市基础教育课程改革实验先进单位”。9、南宁市育才实验中学，学校是南宁市教育局批准成立的一所全日制寄宿学校。学校座落在南宁市青秀区竹园路1号，毗邻南湖，紧靠南湖公园，是南宁市教育局直属学校。10、广东外语外贸大学实验中学（原广州市第二外国语学校）是一所拥有外语特色的公办完全中学。学校曾经作为广州市培英中学太和校区运作10年，2013年正式改名并开始招生。以上内容参考：百度百科--南宁市天泽高级中学以上内容参考：百度百科--南宁市英华学校以上内容参考：百度百科--南宁市新民中学以上内容参考：百度百科--南宁市第四中学以上内容参考：百度百科--广西大学附属中学以上内容参考：百度百科--北大南宁附属实验学校以上内容参考：百度百科--南宁三美学校以上内容参考：百度百科--南宁市良庆区新桂系实验中学以上内容参考：百度百科--南宁市育才实验中学以上内容参考：百度百科--广东外语外贸大学实验中学

十二中，就是现在的江华学校也很不错

高中学校如下：1、河北衡水中学。河北衡水中学是衡水市人民正府直属的三所重点高中之一，始建于1951年。2、人民大学附属中学。中国人民大学附属中学是北京市首批示范高中校,是全日制完全中学。该校荣获多个荣誉称号，如“北京市高中示范校”、“全国劳技教育先进校”、“全国现代教育技术示范校”等。3、华中师范大学第一附属中学。华中师范大学第一附属中学是湖北省首批示范高中，创办于1950年9月。该校在1962年被确定为湖北省首批重点中学，是湖北省人民政府唯一命名的“窗口学校”、湖北省最佳文明单位。4、上海中学。上海中学是上海市一所重点高中，创建于1865年的龙门书院，曾用过江苏省立第二师范学校、江苏省立上海中学等校名。该校以培养拔尖创新人才为目标，在实验性示范性高中和双语教学实验学校中均有突出表现。5、深圳中学。深圳中学是深圳市一所公办完全学校，创办于1947年，分为初中和高中两个学部。该校曾获得广东省一级学校和全国文明校园等荣誉称号。6、广东实验中学。广东实验中学是广东省广州市的一所国家级示范高中，也是广东省最好的高中之一。7、华南师范大学附属中学。华南师范大学附属中学是广东省首批国家级示范性高中之一，创办于1952年，由中山大学附中、广东省文理学院附中、岭南大学附中、华南联合大学附中合并而成。8、深圳外国语学校。深圳外国语学校是广东省国家级示范性普通高中，也是教育部“现代教育技术实验学校”，全国首批13所可保送20%毕业生上重点大学的外国语学校之一。扩展资料：高中的科目一般分为文科和理科。在选科之前，你需要了解各个学科的内容和特点，这样才能根据自己的兴趣和优势做出明智的选择，比如说一般女生会对文科、感性类的学科比较擅长，那么男生逻辑思维较强，大多数比较喜欢理科类。但个别我们要另外分析。了解科目主要的内容和学术要求是至关重要的。文科一般包括语文、数学、英语、历史、政治、地理等；而理科主要包括数学、物理、化学、生物等学科。分别了解这些学科的学习内容和教学方法，可以帮助你确定自己的兴趣和适应能力。总而言之，选择高中科目需要全面考虑个人兴趣、优势、高考要求和未来发展方向。了解各个科目的内容和学术要求，咨询专业人士的意见，结合自己的喜好和目标做出明智的选择。任何学科做到顶尖都是前途无限，只要自己有足够能力。

成都市小升初大摇号学校如下 :1.石室中学(北湖校区)。2.成都七中(高新校区)。3.树德中学(光华校区)。4.树德中学(外国语校区)。5.北京师范大学成都实验中学。石室中学介绍：四川省成都市石室中学（CHENGDU SHISHI HIGH SCHOOL），位于四川省成都市，简称成都四中，为首批四川省国家级示范性普通高中、四川省一级示范高中。学校前身可追溯到西汉汉景帝末年（约公元前141年）蜀郡太守文翁创建的“石室精舍”，1940年2月，原址建立的成都府中学堂更名四川省立成都石室中学，1983年，恢复旧名石室中学。据2020年9月学校官网信息显示，据2020年9月学校官网信息显示，学校有两区（文庙校区、北湖校区）、三部（初中部、高中部、国际部），文庙校区占地67亩，有高中37个教学班，学生2000余人；北湖校区占地168亩，有高中30个教学班，学生1600余人，初中21个教学班，学生1000余人；两校区国际部学生共计340余人，有教职工501人。

成都市小升初大摇号学校如下:1.石室中学(北湖校区)。2.成都七中(高新校区)。3.树德中学(光华校区)。4.树德中学(外国语校区)。5.北京师范大学成都实验中学。石室中学介绍：四川省成都市石室中学（CHENGDU SHISHI HIGH SCHOOL），位于四川省成都市，简称成都四中，为首批四川省国家级示范性普通高中、四川省一级示范高中。学校前身可追溯到西汉汉景帝末年（约公元前141年）蜀郡太守文翁创建的“石室精舍”，1940年2月，原址建立的成都府中学堂更名四川省立成都石室中学，1983年，恢复旧名石室中学。据2020年9月学校官网信息显示，据2020年9月学校官网信息显示，学校有两区（文庙校区、北湖校区）、三部（初中部、高中部、国际部），文庙校区占地67亩，有高中37个教学班，学生2000余人；北湖校区占地168亩，有高中30个教学班，学生1600余人，初中21个教学班，学生1000余人；两校区国际部学生共计340余人，有教职工501人。成都七中（高新校区）学校介绍：成都七中是一所国内著名、国际知名的百年名校，是清北在西南地区的重要生源基地。2000年被四川省教育厅评定为首批国家级示范性普通高中，2013年被评为四川省首批一级示范性普通高中。成都七中现拥有林荫校区和高新校区两个校区，两校区治学理念、办学模式、培养目标、学生管理和课程设置完全统一。2020年，喻翼航同学以710分获得四川高考理科第一名，两校区67人进入清华北大。高新校区设立初中与高中，采用全寄宿制管理，其简约古朴的建筑风格、现代化的设施设备、优雅幽静的校园环境是莘莘学子学习成长的神圣殿堂。

成都大摇号学校：石室中学（北湖校区）、成都七中（高新校区）、树德中学（光华校区）等。1、石室中学（北湖校区）。为了更好的落实因材施教，学校实行分层选课走班教学，在兼顾学生差异的基础上实施优生优培，以期促进所有学生的成长。每周五下午都是学校的选课走班时间，语、数、英、物、化等每个学科都被分为了A、B、C、D四个层次。而体育课则采取了模块教学的方式，让每个学生都能选择自己感兴趣的体育项目进行学习和锻炼，大大增强了学生的积极性，提高了教学效果。艺术方面，则通过社团活动、合唱比赛、舞蹈比赛、艺术节、课本剧展演等形式给学生锻炼的平台。2、成都七中（高新校区）。办学特色：学校课程活动丰富多彩，有数学、物理、化学、生物、计算机等竞赛课程，有模联、摄影、科技协会、朝花文学社等社团，有美国游学营、日韩游学营、北京冬令营、安徽夏令营等游学活动，还有校内集训、外出比赛和汇演机会。办学特色：学校实行小班化教学，为个性化、精准化的教育服务提供更多可能。伙食情况：在校学生普遍反映伙食不错。3、树德中学（光华校区）。住宿情况：6人间（上铺4个，下铺2个），配备空调。办学特色：学校具有小班化外语特色教学的优势，即英语教学采用国外原版教材，英语课时比其他公办校多，双教师分A、B班小班化教学。

成都最好的大摇号学校成都市第七中学。四川省成都市第七中学，目前拥有林荫校区和高新校区。两个教学区域同属一所学校，一个校长，一个法人代表。两校区治学理念、办学模式、培养目标、学生管理和课程设置完全统一，两校区教师的具体工作安排由学校全面统筹协调。目前，林荫校区只设置有高中，没有初中，高新校区既设置有高中，又设置有初中。成都七中高新校区（简称七中高新），2010年开始第一批招生。和其他“四七九”4所大摇号学校一样，七中高新的主要生源来自中心城区的大摇号和高层次子女择校。课程特色：从16年起，全面实行翻转课堂教学，学生自学，看微视频，老师讲重点，然后扩展训练，另外期中或期末考试成绩综合排名前100会有数学B卷强化，仅限一周一次。学校优势：1、大摇号进入费用低，超高性价比，属一类中学公立名校。2、高新校区是住宿式高完中，也可以申请走读（走读生仍可在校保留床位，供中午午休使用）；每间寝室住6人，有单独的卫生间，带空调，基础设施不亚于私立学校。3、学校伙食是点餐制，家长反映伙食很好，费用很低，能够满足比较挑食的孩子口味。4、成绩很好，管理严格。5、毕业生不能直升，但可以享受指标到校。

全变直升了！

我是学生，如果没记错的话“划片”就是按照所在的学区，划分到相应的学校。这个是不用参加任何考试或者比赛之类的，也不用碰运气，直接该是那边是那边。摇号则是相对来说报名者较多的学校，一般为私立，政府为了控制好学生不全部到这些学校里而设下的保护措施。在摇号之后，一般都要进行一些筛选或者考试，以确定最后的名额。

昆明一级二等高中有云南师大附中、昆明市第一中学、云大附中星耀校区、昆明市第三中学等。1、云南师大附中云南师范大学附属中学创建于1953年，是一所省级重点中学学校占地面积近70亩，拥有现代化的教学设施和完备的实验室设备，学校十分注重学生综合素质的培养，校园文化氛围浓郁、学风优良。2、昆明市第一中学昆明市第一中学创办于1938年，是一所历史悠久且声誉卓著的中学。学校拥有一批高水平的教师队伍，教学质量一直居于昆明市的领先地位。学校还十分注重学生的实践能力和创新思维，多次在各类科技创新比赛中获得了优异成绩。3、云大附中星耀校区2007年云大附中高中整体搬迁后发展为现在的学校。多年来，办学质量引人瞩目，高考成绩名列前茅，已跻身省、市顶尖学校之列，深受学生、家长的信赖和好评，被誉为学生成长性最好、成功率最高的学校。学校连续获得省、市教学质量一等奖，大批学生考入清华大学、北京大学等著名学府，成为众多高校的优质生源基地。4、昆明市第三中学简称昆三中，全国现代教育技术实验学校，全国体育传统项目学校。学校现已开设多个分校，有一批由省、市教育行政部门授予的学科带头人和骨干教师。学校的教育教学质量一直保持在省、市前列水平，获得过“云南省校园文化建设示范学校”“全国现代教育技术实验学校”“全国文明单位”等奖项。高中等级：一级二等高完中是指教育部根据学校的硬件设施及师资力量等来划分的等级，其中“完中”指的是拥有初中部和高中部的学校，“一级”指的是教育部根据学校的硬件设施及师资力量等来划分的等级，一级里面还分1，2，3三个等级，最好的学校就是一级一等。

也不一定，说不定人家是教龄20年以上的呢

2011年7月吉安市教育局直属学校 面向社会公开招聘教师公告 根据《吉安市人民政府办公室关于印发市教育局直属学校招聘教师、市教研室招聘教研员实施办法的通知》（吉府办字[2009]297号）文件精神，为满足学校教育教学工作需要，吉安市直属学校面向社会招聘教师。现将有关事项公告如下： 一、招聘学校、学科、数量 吉安师范学校：音乐教师（声乐）1名，音乐教师（器乐）1名，体育教师（健美操）1名，书法教师1名。 吉安一中：高中英语在职教师1名。 吉安市保育院：幼儿教师3名，艺术教师1名，文化教师1名。 白鹭洲中学：高中数学在职教师1名，高中体育在职教师1名。另外白鹭洲中学招聘5名教师，已参加了全省中小学教师统一招聘笔试。 二、招聘岗位及岗位条件 1．基本条件： （1）遵守宪法和法律； （2）具有良好的品行； （3）适应教师岗位所需的身体条件、任职资格及技能要求。 2．具体岗位及条件：详见《吉安市直属学校面向社会公开招聘教师岗位表》（附件）。 三、招聘工作程序 （一）报名和资格审查 1．报名时间：7月19日至7月20日共2天，每天上午8∶30—12∶00，下午3∶00—6∶00。 2．报名地点：报名采取现场报名的方式，具体地点为：吉安师范学校实验楼（吉州区韶山东路2号）。 3．报名所需材料： （1）本人身份证、毕业证、相应层次教师资格证书和职称资格证书（在职人员提供）的原件和复印件一份； （2）近期1寸同底免冠彩色照片2张； （3）历届毕业生还须提供毕业生就业报到证； （4）在职人员报考的，应提供学校及主管部门出具的同意报考证明； （5）报考白鹭洲中学体育和数学教师岗位的，还需提供三年以上高中任教年限证明； （6）网上下载并填写好的《吉安市直属学校应聘人员考试报名表》（一式二份，贴好照片）。 经现场工作人员初审确认后方可报名。 4．考试收费 按物价部门批准的收费标准执行。根据赣人字〔2009〕43号文规定，对困难家庭高校毕业生和城市低保人员，免收考试报名费、考务费等，体检费由招聘单位承担。 5．报考人数的比例要求：招聘岗位的报考人数达到3人以上（高层次人才的招聘岗位报名人数达到2人以上），方可开考。 6．资格审查：市教育局负责对报考人员进行资格审查。市人人力资源和社会保障局对招聘对象的资格条件进行监督检查，资格审查贯穿招聘工作全过程。对于应聘人员提供虚假材料的，一经发现，取消其考试或聘用资格。 （二）考试 吉安师范学校的体育和音乐教师岗、吉安一中的英语教师岗、白鹭洲中学数学教师岗只进行试教；吉安师范学校的书法教师岗、白鹭洲中学的体育教师岗和市保育院幼儿、艺术、文化教师岗的考试由笔试、试教两部分组成。 根据学校层次和教师岗位的不同特点，市保育院采取先面试（含试教、加试）再笔试的方式，吉安师范学校的书法教师岗和白鹭洲中学体育教师岗采取先笔试再面试的方式进行。 1．笔试： （1）笔试的命题、考试、阅卷工作由市人力资源和社会保障局协同市教育局共同组织。考试内容为岗位所要求的专业基础知识。吉安师范学校书法教师岗的考试内容为书法专业大学内容、教育学、教育心理学和教材教法。白鹭洲中学体育教师岗的考试内容为高中教材内容的专业基础知识。市保育院幼儿、艺术教师岗的考试内容为幼儿教育学、心理学和幼儿园教材教法；文化教师岗的考试内容为幼儿教育学、心理学、教材教法和公文写作。考试时间为120分钟。笔试成绩以百分制计算。 （2）考试时间：2011年7月26日上午 9∶00—11∶00 （3）考试地点：吉安师范学校 （4）市保育院根据面试总成绩按照岗位招聘人数1∶3的比例，从高分到低分的顺序确定笔试参考对象。 2．试教、加试： （1）吉安师范学校书法教师岗、白鹭洲中学的体育教师岗根据笔试成绩（不得低于60分）按照岗位招聘人数1∶3的比例，从高分到低分的顺序确定试教对象。每个岗位参加笔试人员数低于以上比例的，全部进入试教。市保育院所有招聘岗位的报考人员，通过了报考资格审查的，直接进入试教和加试。白鹭洲中学参加全省统一招聘的5个教师岗根据笔试成绩按照省厅规定的岗位招聘人数1：2比例，从高分到低分的顺序确定试教对象。 （2）试教：试教内容为所教学科相关课程。现场抽取试教内容后，试教前1小时（幼教岗位为25分钟）向试教者明确试教内容，当场备课，当场试教，并公布试教成绩。吉安师范学校、吉安一中、白鹭洲中学试教时间为25分钟；市保育院试教时间为15分钟。试教成绩以百分制计算。 （3）加试：吉安师范学校的体育教师和音乐教师岗需加试专业理论面试和技能展示，书法教师岗加试技能展示。市保育院的幼师和艺师岗位需加试美术、语言、音乐（含唱歌、钢琴、舞蹈），文化教师岗需加试硬笔书法、电脑操作、看图说话。每个加试项目以百分制计算。 （4）试教时间： 吉安师范学校：拟定7月28日上午8：00 吉安一中：拟定7月28日上午8∶00 白鹭洲中学（含参加全省统一招聘岗）：拟定7月28日上午8：00 市保育院试教时间：7月21日上午8∶00 （4）试教地点：各招聘学校内。 3．考试成绩计算方法： 吉安师范学校：体育教师和音乐教师的最后成绩=试教成绩×60%＋加试成绩【专业理论面试（不得低于60分）×40%+技能展示×60%】×40%； 书法教师的最后成绩=笔试成绩×40%+【试教成绩×60%＋加试成绩（技能展示）×40%】×60%； 吉安一中：英语教师最后成绩=试教成绩； 白鹭洲中学：数学教师的最后成绩=试教成绩； 体育教师的最后成绩=笔试成绩×30%＋试教成绩×70%； 参加全省统一招聘考试5个教师岗的最后成绩=笔试成绩×50%＋试教成绩×50%； 吉安市保育院：幼儿教师和艺术教师的最后成绩=笔试成绩×20%+试教成绩×20%+加试美术成绩×20%+加试语言成绩×20%+加试音乐成绩×20%； 文化教师的最后成绩=笔试成绩×20%+试教成绩×20%+加试硬笔书法成绩×20%+加试电脑操作成绩×20%+加试看图说话成绩×20%； 4．吉安一中、白鹭洲中学的试教成绩须达到70分（百分制）及以上，吉安师范学校、市保育院试教成绩须达到60分（百分制）及以上，方能作为体检、考察对象。如笔试成绩、试教成绩、加试成绩会成后出现同分的现象，吉安一中英语教师岗、白鹭洲中学数学教师岗以再次进行试教后的成绩高低确定体检对象，其他招聘岗位以试教成绩的高低确定体检对象。 （三）体检 根据招聘计划数按成绩从高分到低分等额确定体检对象。体检标准参照江西省申报认定教师资格人员认定体检办法（试行）（赣教发〔2010〕09号）。体检不合格者，再按照从高分到低分的原则依次递补。 （四）考察、公示 体检合格者进入考察，考察工作由招聘学校会同市教育局组织实施，主要考察拟聘用教师的德才表现以及有无违法违纪行为。根据考察结果，由市教育局确认拟聘用人员名单，并在吉安人事人才网、吉安教育信息网予以公示，公示时间为7天。如有举报经查属实者，取消聘用资格，并依次递补。 四、办理聘用手续： 经考察公示后的合格人选，报市人力资源和社会保障局审批后，办理聘用相关手续。 凡被正式聘用的在职教师直接办理编制、工资手续。新聘用教师一律实行人事代理，试用期为一年。试用期满经考核合格后，招聘学校与受聘教师签订正式聘用合同，聘用服务期不少于5年（吉安市保育院不少于10年）。所有聘用人员的工资、福利待遇均按国家有关政策规定执行。 五、咨询、监督举报电话 1．咨询电话： 吉安市教育局人事科：8224865 吉安市人力资源和社会保障局事业单位人事管理科：8286112 吉安师范学校：8263319 联系人：刘 皓（13970602806） 吉安一中：8263254 联系人：王 俊（15907961993） 白鹭洲中学：8224759 联系人：邹正大 吉安市保育院：8223126 联系人：王 彬（13177969065） 2．监督举报电话： 吉安市教育局监察室：8230975 吉安市人力资源和社会保障局监察室：8231043 附件：2011年7月吉安市教育局直属学校面向社会公开招聘教师岗位表吉安市人力资源与社会保障局 吉安市教育局 二〇一一年七月十三日2011年7月吉安市教育局直属学校面向社会公开招聘教师岗位一览表 招聘单位 （代码） 招聘岗位 招聘岗位代码 招聘 人数 岗位条件 备注 （考试方式） 吉安师范（A） 体育教师 （健美操） 1 1 全日制普通高等院校硕士研究生以上应届毕业生，30周岁以下（1981年7月1日以后出生），具备中专或高中教师资格证，专业对口。 1、试教；2、加试（专业理论知识和技能展示）。 音乐教师 （声乐） 2 1 音乐教师 （器乐） 3 1 书法教师 4 1 全日制普通高等院校本科以上的应历届毕业生，30周岁以下（1981年7月1日以后出生），具备中专或高中教师资格证，专业对口。 1、 笔试；2、试教；3、加试（技能展示）。 吉安一中(B) 英语教师 5 1 本科以上学历，45周岁以下（1966年7月1日以后出生），中学高级教师职称，具备高中教师资格证，专业对口，吉安市范围的在职教师需提供单位及主管部门同意报考的证明。 试教 白鹭洲中学（C） 数学教师 6 1 本科以上学历，45周岁以下（1966年7月1日以后出生），三年以上高中任教经历的在职教师，中学高级教师职称，具备高中教师资格证，专业对口，吉安市范围的在职教师需提供单位及主管部门同意报考的证明。 试教 体育教师 7 1 本科以上学历，40周岁以下（1971年7月1日以后出生），三年以上高中任教经历的在职教师，中学中级以上教师职称，具备高中教师资格证，专业对口，吉安市范围的在职教师需提供单位及主管部门同意报考的证明。 1、笔试； 2、试教。 市保育院 （D） 幼儿教师 8 3 中专以上学历，学前教育专业，30周岁以下（1981年7月1日以后出生），具备相应及以上层次教师资格证。吉安市范围内的在职教师需提供单位及主管部门同意报考的证明。 1、试教； 2、加试（三项）； 3、笔试。 艺术教师 9 1 中专以上学历，舞蹈专业，30周岁以下（1981年7月1日以后出生），具备相应及以上层次教师资格证。吉安市范围内的在职教师需提供单位及主管部门同意报考的证明。 文化教师 10 1 全日制大专以上学历，专业不限，30周岁以下（1981年7月1日以后出生），具备相应及以上层次教师资格证。吉安市范围内的在职教师需提供单位及主管部门同意报考的证明。 吉安市教育局直属学校应聘人员报名表 报考学校： 姓 名 性别 民族 照 片 出生年月 籍 贯 政治面貌 职称（职务聘任等级） 行政职务 （任职时间） 教龄 第一学历 （毕业时间、学校） 学历 （毕业时间、学校） 身份证号码 联系电话 工作单位 报考岗位 个人简历 资格审查意见 （盖章） 年 月 日 注：此表由应聘人员如实填写，如有隐瞒或虚假学历等证件者，取消其聘用资格。

【 #教师招聘# 导语】2022年江苏常州市天宁区区属学校公开招聘中小学教师40人，报名时间：2022年7月4日9:00—2022年7月6日16:00， 现将招聘公告原文发布如下： 　　为进一步深化人事制度改革，满足学校教育教学工作的需求，现就2022年常州市天宁区区属学校中小学教师（不进编）招聘公告如下： 　　一、报考条件 　　1.具有中华人民共和国国籍，遵纪守法，拥护中国共产党领导和社会主义制度，品行端正，热爱教育事业，无违法犯罪记录，具备正常履行岗位职责必备的身体条件和招聘岗位规定的具体资格条件（详见附件1岗位简介表）； 　　2.年龄在35周岁及以下（1986年7月4日以后出生），硕士研究生年龄可放宽至40周岁（1981年7月4日以后出生）。户籍不限； 　　3.2022年全日制普通高校毕业生须于2022年7月31日前取得毕业证书和学位证书，其他人员须于2022年7月7日前取得毕业证书和学位证书。国（境）外留学人员须于2022年7月7日前完成教育部留学服务中心学历认证方可报考； 　　4.2022年应届毕业生须于2022年7月31日前取得教师资格证，其他报考人员须于报名截止前取得相应教师资格证书。其中，在2021年及2022年中小学（幼儿园）教师资格考试中受疫情影响的考生（2021年及2022年中小学教师资格考试（NTCE）笔试成绩单或面试成绩单“受到疫情影响”栏标注为“是”），可以参加此次公开招聘，在录用后自试用期起一年内必须取得相应的教师资格证。 　　5.岗位要求英语专业四级证书的，须于2022年7月7日前取得相应的合格证书； 　　6.下列人员不得报考： 　　（1）现役军人、普通高校在读非2022届毕业生； 　　（2）尚未解除纪律处分或者正在接受纪律审查的人员、刑事处罚期限未满或者涉嫌违法犯罪正在接受调查的人员； 　　（3）国家和省另有规定不得应聘到事业单位的人员。 　　二、报名程序和办法 　　（一）报名方式与时间 　　本次公开招聘采用网络报名方式。报名、照片上传、资格初审和缴费确认均通过网络进行。报名网址：（http://czks.czrsj.cn:8001）。 　　1.报名、照片上传、资格初审时间 　　2022年7月4日9:00—2022年7月6日16︰00 　　2.缴费确认时间 　　2022年7月4日9:00—2022年7月7日15︰00 　　（二）报名注意事项 　　1.每名报考人员只能选择一个岗位进行报名，报名与考试使用的身份证必须一致。 　　2.普通高校2022年毕业生应具有《毕业生就业推荐表》（须学校盖章）或《普通高校毕业生就业协议书》（指已与用人单位签约的大学生）。 　　3.报考人员按岗位要求和网上提示，如实填写有关信息，并上传本人近期免冠正面二寸（35×45毫米）证件照，jpg格式，大小为20Kb以下。如对报考资格条件存在疑问，应在报名时间截止前咨询确认。凡属于弄虚作假或者不符合报名资格条件报考的，在招聘工作任何环节一经查实，立即取消其报考资格或聘用资格。 　　4.资格初审通过后的信息不得进行更改，未通过资格审查的报考人员，在报名期内，可以再改报符合资格条件的其他岗位。 　　5.报考人员网上提交报名信息后请及时到报名网站查询是否通过资格初审，并进行网上缴费确认。本次公开招聘收取报名笔试费100元。 　　6.未按时在网上确认报名资格、上传照片、缴纳报名笔试费的视为报名无效。建议报考人员尽早报名并及时查询审核及缴费结果。 　　7.本次公开招聘各岗位开考比例为1:2，报名结束后，未达到开考比例的岗位，将在公告发布网站公告核减或取消该岗位的招聘计划。招聘岗位被取消的报名成功人员可在2022年7月8日9:30—11:30改报其他符合条件的岗位。 　　8.报名本公告提供的岗位即视同认可本公告明确的疫情防控要求（附件2）。相关防控要求将根据我省、市疫情防控形势及疫情防控指挥部指令及时调整。 　　（二）网上打印准考证 　　报考人员7月20日10:00起可在天宁教育公共服务平台网（www.tn.czedu.cn）自行下载、打印准考证。 　　三、考试办法 　　本次公开招聘，音乐、体育学科岗位采取笔试、课堂教学能力测试、专业技能测试相结合的办法；其他岗位采取笔试和课堂教学能力测试相结合的办法。 　　（一）笔试 　　1.笔试时间：2022年7月23日，笔试地点详见准考证。 　　2.笔试内容：主要围绕专业理论、专业知识和专业能力进行考核。考试无复习提纲，不授权任何机构组织考前培训。 　　3.笔试为全程封闭考试，考试期间不得提前交卷、退场。 　　4.笔试成绩总分为100分，合格线为50分。 　　5.笔试期间须按照《附件2》中明确的疫情防控要求，提供真实、准确、完整的疫情防控信息，并配合做好疫情防控相关工作。 　　（二）资格复审 　　1.人选确定 　　在笔试合格人员中从高分到低分按岗位招聘人数与应聘人数1:3的比例，确定参加课堂教学能力（专业技能）测试人选，若不足1:3比例的，按实际人数确定课堂教学能力(专业技能)测试人选。 　　课堂教学能力（专业技能）测试人选名单将在天宁教育公共服务平台网（www.tn.czedu.cn）公布。所有考生可凭身份证号查询笔试成绩。 　　2.课堂教学能力（专业技能）测试前，天宁区教育局将对报考人员报名材料原件进行资格复审。资格复审的具体事项将在天宁教育公共服务平台网（www.tn.czedu.cn）另行通知。资格复审合格者，取得课堂教学能力（专业技能）测试资格，领取《课堂教学能力（专业技能）测试通知书》；资格复审不合格者，取消课堂教学能力（专业技能）测试资格。因资格复审出现缺额的岗位，不再进行递补。 　　（三）专业技能测试（总分100分） 　　1.时间地点：详见《专业技能测试通知书》。 　　2.测试对象：音乐、体育学科岗位资格复审合格，领取《专业技能测试通知书》的人员。 　　3.测试内容： 　　音乐学科岗位： 　　①特长展示。以下内容自选一项：器乐演奏、声乐、舞蹈，内容自定，表演时间不超过3分钟。(60分) 　　②自弹自唱。在指定曲目中抽取一首，钢琴自弹自唱,时间不超过3分钟。(40分) 　　参加测试要求： 　　①除钢琴、音响设备外，其他用品由考生自备。 　　②声乐、特长展示如需伴奏，伴奏带自带(只限U盘)，不得带伴奏人员进入考场现场伴奏。 　　体育学科岗位： 　　①队列口令(不少于8个)、自编操(自喊口令)2×8拍4节，时间不超过2分钟。(30分) 　　②篮球、排球、足球项目自选一项，时间不超过3分钟。(30分) 　　③常用教学技能展示，以下内容自选一项：田径类的立定跳远、实心球、蹲踞式起跑;体操类的前滚翻转体接后滚翻、头手倒立(男子)或肩肘倒立(女子)、侧手翻;球类的篮球、排球、足球中除已展示过的一项。时间不超过3分钟。(40分) 　　4.专业技能测试成绩合格线为60分，不合格者不计算综合成绩。 　　（四）课堂教学能力测试（总分100分） 　　1.时间地点：详见《课堂教学能力测试通知书》。 　　2.测试对象：资格复审合格，领取《课堂教学能力测试通知书》的人员。 　　3.内容形式：根据报考岗位指定内容进行10分钟模拟上课。教案准备时间60分钟。 　　4.课堂教学能力测试成绩合格线为60分，不合格者不计算综合成绩。 　　5.本次公开招聘收取课堂教学能力测试费100元。 　　（五）综合成绩计算 　　各项成绩均采用百分制计算，保留两位小数（第三位小数按四舍五入办法处理）。音乐、体育学科岗位按笔试成绩30%、课堂教学能力测试成绩35%、专业技能测试成绩35%计算考生综合成绩。其他岗位按笔试成绩30%，课堂教学能力测试成绩70%计算考生综合成绩。 　　四、体检和考察 　　在课堂教学能力（专业技能）测试合格人员中根据综合成绩，按照招聘岗位人数1:1的比例从高分到低分确定参加体检人选。综合成绩同分，按课堂教学能力测试成绩从高分到低分确定体检人选；体检标准参照录用公务员的通用体检标准执行，体检费由体检人选自理。 　　按有关规定制定考察工作方案，明确考察的内容、方法等，对体检合格人员组织考察。 　　五、选岗 　　考察合格人员参加选岗。根据考生综合成绩从高分到低分依次限选所报学科的一个岗位（综合成绩同分，按课堂教学能力测试成绩从高分到低分依次选岗），当场确定，不得变更。 　　六、公示和聘用 　　根据考试、体检和考察结果，确定拟聘用人员名单。拟聘用人员名单将在天宁教育公共服务平台网（www.tn.czedu.cn）公示5个工作日。公示无异议人员，可办理聘用手续。 　　因体检或考察不符合要求，拟聘人选公示结果影响聘用、拟聘人选明确放弃聘用以及其他原因导致拟聘岗位出现空缺的，在该岗位课堂教学能力（专业技能）测试合格人员中，根据综合成绩从高分到低分依次递补。综合成绩同分，按课堂教学能力测试成绩从高分到低分确定递补人选。 　　录用教师不进编，采用政府按岗位购买服务的方式，与劳务派遣公司签订劳动合同。聘用期间的薪资报酬以劳动合同为准，参加城镇职工企业养老保险。退休后享受企业基本养老保险待遇，纳入社会化管理，享有职称评定、评优评先、培训进修等待遇。被聘用的社会在职人员与原工作单位签有劳动（聘用）合同或协议的，由本人与原单位按照有关规定自行协商处理好。考生应在单位通知报到后10日内携带解除关系证明到单位报到，逾期视同自动放弃聘用资格。试用期一年，试用期考核不合格则解除聘用合同。聘用审批后不再进行递补。 　　七、招聘咨询与监督 　　政策咨询电话：0519—69660633，0519—69660622 　　监督举报电话：0519—69660807，0519—69660235 　　附件2：2022年常州市天宁区区属学校公开招聘中小学教师（不进编）新冠疫情防控网上告知暨书 　　常州市天宁区教育局 　　2022年6月24日 　　 2022年江苏常州市天宁区区属学校公开招聘中小学教师报名入口

南宁市市区高中南宁市区的高中总共有45所(不包括武鸣区)，按中考报名批次可分为三个层次:重点示范性高中(一批)，普通示范性高中(二批)和普通高中(三批)，具体学校名单如下:(—)、重点示范性高中2所(第一批录取):1、南宁市第二中学(简称二中)2、南宁市第三中学(简称三中)(二)、普通示范性高中共11所(第二批录取):1、公办示范性高中(9所)南宁市第一中学、南宁市第八中学、南宁外国语学校、南宁市第十四中学、南宁沛鸿民族中学、南宁市第二十六中学(五象校区)、南宁市第三十三中学、南宁市第三十六中学、南宁市邕宁高级中学。2、民办示范性高中(2所):南宁市英华学校(第一档)、广西大学附属中学。(三)、普通高中(31所)(第三批录取)1、公办普通高中(19所)南宁市第四中学(五象凤凰校区)、南宁市第五中学、南宁市第九中学、南宁市第十中学、南宁市第十三中学、南宁市第十五中学、南宁市第十九中学、南宁市第二十中学、南宁市第二十—中学、南宁市第二十四中学、南宁市第二十八中学、南宁市第二十九中学、南宁市第三十四中学、南宁市第四十一中学、南宁市第四十二中学、南宁市第四十三中学、南宁市第五十六中学、南宁市江南区江西中学、南宁市江南区苏圩中学。2、民办普通高中(13所)南宁市天泽高级中学、南宁市英华学校(第二档)、北京大学南宁附属实验学校、南宁市育才实验中学、南宁市银海三美学校、南宁市华侨实验高中、南宁市苗圃行动华光女子高中、广西外国语学院附属实验学校、南宁市爱华学校、南宁市龙翔荆楚高级中学、南宁市东盟黄冈中学、南宁市中南中学、南宁市良庆区琼林学校。推荐南宁新式特色高级中学—南宁天泽高级中学招生对象：初三毕业生招生成绩：C/C+招生人数：400人；8个班招生区域：南宁市市区（1）创建“一体、双向、自主、多样”的人才培养模式即“普艺一体”，天泽高中一个办学主体下，融合艺术高中与普通高中两种教育；“双向开放”学生可以根据个人兴趣爱好和学习素质能力“自主选择”，可以多次自主选择接收普通教育或艺术教育；“多样成才”学生可以选择参加艺考、校考、夏季高考等多种毕业去向。（2）组建高素质教师队伍，办优质特色艺术高中学校汇聚了顶尖的行业内教学名师，专职教师140多人，省市级骨干教师、学科带头人34人，高级职称50余人，均毕业于985、211及重点大学。另有60多位优秀的艺术老师，均毕业于全国各大艺术院校。学校为每一位学生配备一位生涯发展规划指导和学业的“个性化”学习辅导员，促进学生全面健康成长。（3）创新“分类、分组、双测、单招”的招生录取方式即“初升高特长生专业分类”，设置音乐、美术、舞蹈、书法、体育、播音主持、航空服务、体育等多个专业，按专业分类招生；“班级分组”，每个专业区分“普通高中”与“艺术高中”两个平行对照班；“入学双测”，即考生入学需参加学校组织的专业加试；“单招录取”，即学校按照文化课和专业课的综合成绩，单独划线招生。（4）构建“多样、灵活、广泛、融通”的课程体系为适应综合高中教学，天泽高中按照基础融合、专业分类、必修分层、特需特设的课程理念，构建了“多样、灵活、广泛、融通”的课程体系，即课程类型多样、课程转换灵活、课程选择广泛、课程资源融通。建设文化基础课、专业通识课、专业技能课三个模块课程，建立必修课、选修课、特长兴趣课、短板援助课等多种课程类型，通过学分互认，不同课程之间进行灵活转换、多样选择，借力国家课程的校本化，实现普通教育与艺术教育之间课程融通。（5）打造“宽基础、厚人文、精专业、强文化”的高效人本课堂天泽高中坚持“以人为本、尊重差异”的原则，打造适合艺术生的高效人本课堂。根据学生学习基础、学习能力和学习需求的不同，制定不同的学习方案，个性化教学；依照艺术生升学与就业的不同需要，采取不同的教学策略，因材施教。专业课教学实行分层式目标教学、小班化授课、一对一辅导，为提升学生综合素质和职业迁移能力，特别强化每名学生至少掌握“一主两副”三项专业技能；文化基础课推行“学案导学+小组合作”的教学策略，根据新高考形势要求，分组走班教学。（6）探索“互转、分流、三元、四维”的管理机制在管理与评价机制上，全校实行封闭式军事化管理，天泽高中“互转、分流、三元、四维”的方式。打破普高身份壁垒，在校期间，学生在艺术高中班、普通高中班之间是可以互相转换的；“多次分流”，学校采取实施高一融合、高二开放、高三定向的策略，允许学生多次选择、多次分流，确定最适合自己的毕业去向、班级及课程；“三元定岗”，以学校作为基础，以艺术为支撑，实行学校、家长、老师三方协同育人，在学生中推行校内、校外“双导师制”；“四维评价”，根据“求真尚美、励志笃行””的校训精神，从“德”、“艺”、“身”、“心”四个维度对学生进行评价和赋分，实现对学生的多元评价与个性评价的有机结合。

一、湛江第一中学招生简章1、湛江第一中学招生计划招生总数：1600人指标生：800人实验班：110人统招：642人特长生招生：48人2、湛江第一中学收费标准学费标准：1320元/学期/生住宿费标准：550/学期/生3、湛江第一中学招生录取规则湛江第一中学现在还只是面向湛江市内的学生进行招收的，学校通过同一中考来录取学生，想要报考这所学校的同学需要填报这所学校的志愿。而学校现在也是有收取艺术生、体育生的，符合相关特长并且拥有市内户籍的应届毕业生可以报考学校的自主招生考试，学校会根据同学们文化科成绩并且结合学术课的分数综合考虑来录取学生，有相关条件的同学可以尝试一下。4、湛江第一中学报名要求参与湛江第一中学特长生自主考试的同学除了要符合户籍条件外，学校还规定有一定的奖项要求和身体要求的。无论是体育还是音乐生，学校都要求学生在比赛或者竞赛中取得名次才有相关资格报考，体育生方面还对学生的身体条件有一定要求，球类特长的学生身高需要超过一米八，并且助跑摸高要超过3.15米。5、湛江第一中学联系方式学校电话：0759-3160292学校地址：广东省湛江市赤坎区南方路52号学校官网：https://www.zjyz.org.cn/平台网址：http://www.bangboer.com/uzjdyzx/二、湛江第一中学简介湛江第一中学坐落于广东省湛江市赤坎区南方路52号，是一所广东省国家级示范性普通高中、广东省一级学校、广东省重点中学。学校始建于1937年，前身是培才中学，1952年与当时的市立一中、河赞中学合并命名为湛江第一中学。湛江第一中学在“以人为本、和谐发展、力求冒尖”的先进办学理念的指导下，学校各方面的工作，呈现出朝气蓬勃，日新月异的大好局面。学校领导班子年富力强，敢为人先，高瞻远瞩，同心同德，在追求自身高学历高素质的基础上，依法治校、严谨治教，积极发挥先锋模范作用。湛江第一中学造就了一支高素质的教师队伍。名师战略，在充分发挥已有骨干教师作用的同时，近几年来，学校广纳贤才，面向全国招聘优秀教师，同时奔赴全国十大著名师范大学招聘优秀毕业生，大大充实和优化了教师队伍。学校实施名师战略，鼓励教师冒尖，和谐发展，要求每一位教师做学者型、科研型教师，积极组织教师参加国家、省、市骨干教师培训和更高学历进修(其中参加省级以上骨干教师培训达22人)，大力开展校本培训，学校现有68名教师就读研究生、博士课程。学校创新激励机制，开展教坛新秀、教学骨干评选活动，树立榜样，彰显先进，打造优秀的教师群体。充分发挥名师对青年教师的传、帮、带作用，实施大循环教学，给每个青年教师予机会和平台，促使青年教师迅速提高，青年教师在市级以上学科各类竞赛中频频获奖。经过几年的努力，学校教师队伍建设成效显著，名师战略渐入佳境，为学校的和谐发展奠定了坚实的基础。

东莞市众美中学招生电话为0769-82014888。一、基本情况东莞众美中学是一所位于广东省东莞市的高中，它成立于2007年，目前拥有约3000名学生和一支优秀的师资队伍。该校以“以人为本，以学为基”为办学理念，注重学生全面素质的培养，培养出了许多优秀的学生，取得丰厚成果。学校建设有未来教育大数据实验室(国内中学首个)、数学与计算机交叉实验室、创新实践教育实验室，是登峰计划全国首批10所高中之一，是东莞市第一批人文特色项目学校，是东北师范大学等院校研究生教育实践基地或教研基地。二、师资力量东莞众美中学的师资力量非常强大。老师们教学经验丰富，教学质量高，而且非常关心学生的成长和发展。在他们的帮助下，学生取得优异的成绩也培养了良好的学习生活习惯。学校还注重师资队伍的建设和提升，定期组织教师培训和交流，提高教师的教学水平和教育理念。三、办学理念学校始终坚持“德育立校，依法治校，科研兴校，管理强校”的办学方针；以“先学做人，后做学问”为育人理念；以“博学、善谋、深入、实效”为领导作风；以“爱心、身教、灵活、探究”为教风；以“勤思苦学，主动质疑”为学风。东莞市众美中学课程体系与合作交流1、课程体系基于学生基础和个性发展需求不同，学校积极探索建构多元课程体系：国家课程体系，聚焦国内普通高考；荣誉课程体系，聚焦国际国内学科竞赛，适合敢于接受挑战的优秀学生；实验课程体系，聚焦少年班、强基计划，适合拔尖创新人才的早期识别和培养。2、合作交流学校注重与高校开展交流合作，积极探索大中衔接拔尖创新人才培养的路径。邀请北大、清华等知名大学的教授定期举办讲座，目前已有40多名专家开讲；作为登峰计划全国首批十所高中之一，组织学生参与双一流大学的暑期实验室开放活动70多次。学校还开展与东北师大、华南师大等知名师范院校的教学合作，将学校实验课程体系学生定期送到知名高校参与实验，接受指导。提供畅通的国际升学渠道，普通毕业生可以直通升入美国多所知名公立州立大学，免考托福或雅思。

可以以侵犯肖像权起诉至人民法院！

野马川初级中学校花的照片，这个当然会有的。

一张照片说明班级学校在：打扫教室、整理衣服。1、打扫教室：可以通过照片中出现的教学设施来初步判断学校的教学情况，如黑板、教学桌椅、投影仪等。2、整理衣服：可以通过照片中学生的穿着、身高等因素来初步判断学生的年级。

不是，营销号吧，人家上学跟你有关系吗

巴川中学真的挺好哦。附上图片【国际公寓八人间内部】【国际公寓厕所内部】【二食堂】因为是放暑假的缘故所以图片没有多少。绝对真实可信。第三张的话……这是没有学生吃饭时候的样子。嗯，总的来说还不错。

　　以下就是新宁中学的图片，放心，那里非常干净的

　　何谓网络成瘾?目前,国内外还没有有关网络成瘾的确切的和公认的定义。本文采用Goldberg的说法,把网络成瘾定义为IAD这个概念,即网络成瘾(Internet Addiction Disorder)指的是在无成瘾物质作用下的上网行为冲动失控,表现为由于过度使用互联网而导致个体明显的社会、心理功能损害。 　　《中国青少年网瘾问题数据报告》(2005)显示,“处于13～18岁年龄段的中学生是网络成瘾的重灾区”。“我国网民中有82%为青少年,其中未成年网民就有1650万。而这1650万未成年人中的14.8%,也就是说有近245万未成年人不仅爱上网,而且着迷上瘾,难以自拔”,另有约13%的青少年存在网瘾倾向。中学生网络成瘾人数之多、比例之大、危害之深是让人始料不及的。虽然我国中学生思想政治教育在促进学生的全面发展、社会的进步方面取得了一定的成绩,积累了一系列宝贵的经验,但网瘾中学生对学校思想政治教育提出了新的问题。 　　 　　一、苍白无力、滞后错位的部分内容 　　 　　1.传统与发展脱节。互联网的发展,使得社会生活更加丰富多彩,也带来了许多新问题:如何辩证地看待网络、如何正确地认识网络游戏、如何正确地认识自己等,这无疑需要中学思想政治教育做出回应。但是,当前我国中学思想政治教育有的内容与受教育者的身心特点、知识水平、社会生活严重脱节,缺乏针对性。思想政治教育部分内容显得陈旧、单薄,既不能激发受教育者的情感,使其认同,更难促使其内化;既不足以解释当前复杂的社会现象,也不能解决受教育者的思想实际。 　　2.知识与实践背离。中学生思想政治教育的主要目的是培养中学生知行全一的行为习惯和积极参与社会、勇于实践的态度和能力。这就要求中学生作为思想政治道德实践的主体参加各种校内外活动,从中进行自我教育,从而健康成长。但当前的中学思想政治教育,单纯的知识传授现象比较严重,且不同程度地缺乏训练和实践磨炼,使得我们塑造的许多教育对象成为“语言的巨人、行动的矮子”,对网瘾中学生的教育便是其中的典型。 　　3.超前与适应相悖。所谓超前,就是学校培养出来的人要“面向世界、面向未来、面向现代化,”能适应社会、国家发展的需要;适应,就是培养出来的人能适应当前社会、国家、社会主义建设事业的需要。但是我们现实的中学思想政治教育,没有处理好二者的关系,存在着两种明显的偏向:一是只顾及超前性,而忽视了适应性;二是只注意适应,而忽视超前性。中学生网络成瘾便是前者的产物。教师在教育中一味用抽象、概括的,在现阶段还暂时无法实现的思想政治道德准则要求学生,而忽视了学生自身的需要和周围的环境,对超前性过分强调,中学生不但不易于接受,而且还会引起反感。 　　 　　二、以偏概全、主观武断的某些方法 　　 　　1.注重灌输,忽视能动性。我们说,思想政治教育的最终目的,在于形成受教育者由知、情、意、行等系统所构成的内在道德自律体系。在当前对网瘾中学生的教育中,往往不把教育教学过程看做是师生双边活动的整体,而是过分突出教师的主导作用,片面强调教师的权威,片面强调教育中的“强化灌输”和管理中的“强制性”。主体性的失落,使思想政治教育目标根本无法实现。教育者居高临下的精英化立场,常会造成网瘾中学生对所授道德规范的排斥和抗拒,这就必然导致网瘾中学生的思想政治教育处于一种尴尬的境地,使思想教育过程中的“双边关系”成为教育者的“单打一”,忽视了网瘾中学生受教育的能动性和主动性,忽视了网瘾中学生在接受思想政治教育过程中的积极判断、筛选、理解和内化过程的重要作用。 　　2.方法单一,冷落需求性。马克思曾指出:“任何人如果不同时为了自己的某种需要和为了这种需要的器官做事,他就什么也不能做。”这告诉我们,人的一切行为活动的发生都是为了满足自身的需要。人自身的需要如果被忽视,在生理、心理上没有得到必需的关怀,人的主观能动性就不可能得到完全的发挥或激发。合理的需要得不到满足或错位的需要得不到转化,都将成为思想政治教育接受活动的内部障碍。对于网瘾中学生来说,上网可以满足他们不同层次、不同指向、不同强度的需求,特别是心理需求。在现实生活中,他们有许多需要没有得到满足,有许多情绪需要发泄,同时也因为没有找到正确的发泄渠道,才转而借助网络游戏发泄,并在网络中寻找寄托。当前,有的教育者往往冷落了网瘾中学生的需求性,教育方法单一,导致教育缺乏实效。主要表现在:不从学生的实际出发考虑教育的目的内容、活动和结果,而是从教师主观愿望出发来开展教育活动;在教育载体选择上从主观出发,以现成的手段作为教育载体,很少考虑学生的需要和兴趣;在教育要求上要学生盲目听从,唯师是“准”,教育变成“指令”,要求变成“强迫”。 　　 　　三、急功近利、道德滑坡的某些环境 　　 　　当前中国的教育体制虽说是在推行素质教育,但实际上大多数学校还是处在应试教育状态。为了应试,教育者往往只重视智育而轻视德育、体育、忽视美育、劳动技术教育,只重视知识的传授和获得而轻视能力的转化,只重视尖子学生而伤害了大多数学生。升学率的魔棒使有的教育者淡忘了教育的真正意义,使许多中学生成了考试机器,缺乏素质意识,忽视做人的道理和自我完善的高尚动机。同时,校园文化单调乏味,许多学校缺少优美高雅的校园环境,压缩丰富多彩的校园文化活动,排斥充满活力的学生社团文化,没有建构以人为本的课堂文化,一味强调书山题海,使教育者远离了思想政治教育,导致有的学生厌学、害怕考试,逃学上网成瘾。另一方面,社会经济的发展使人们传统的社会生产方式、生活方式和伦理道德观念受到巨大的冲击,一部分中学生经不住光怪陆离现象的刺激,道德观念价值标准沦落,染上不良习气。网络在改进人们生活质量的同时,污染尾随而至,如网上聊天室低级趣味充斥、色情网站泛滥成灾等,自控能力较差的未成年学生,成为首当其冲的受害者。 　　挽救网瘾中学生是一项巨大而复杂的工程,它需要社会各界的共同努力与支持。我们的思想政治教育要扬优良传统,敢向潮头立,与时俱进,营建思想政治教育新的张力,再领新潮,再创辉煌。笔者认为,可从以下几方面着手进行:拓深以人为本的思想政治教育内容,如加强感恩教育、生命教育、心理健康教育、网络知识教育等;倡导贴近心灵的思想政治教育方法,从网瘾中学生想的、做的,从网瘾中学生的需要出发,采取贴近网瘾中学生的心灵的教育方法;激活符合实际的思想政治教育载体。网瘾中学生是特殊的群体,更需要灵活运用不同的载体,借以增强教育的感染力与渗透力。如创新各类活动、重视班级管理、利用网络优势、优化外围环境等,提升面向未来的思想政治教育素质。

目前，中小学教师的职称有未定、二、一、高级职称;在大学有助教、讲师、副教授、教授等职称;中学里有:正教授级高级教师、高级教师(相当于副教授)、中学一级、中学二级;小学里有:小中高(相当于中学高级)、小学高级(相当于中学一级)、小学一级(相当于中学二级)小学:小教二级 小教一级 小教高级 小教超高。

学校职称级别一览表如下：教师职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。中学系列主要分为：中学高级、中学中级（一级）、中学初级（二级、三级）。与中专系列对应的：高级讲师、讲师、助教（中学高级教师、中专高级讲师相当于大学副教授级；助教，相当于中学的二级教师。小学系列主要分为：小学高级、小学一级、小学二级、小学三级。教师资格证报考条件：1、取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校或大学专科毕业及其以上学历。2、取得小学教师资格，应当具备中等师范学校或大学专科毕业及其以上学历。3、取得初级中学教师、初级职业学校的文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或大学本科毕业及其以上学历。4、取得高级中学教师资格和中等专业学校、中等职业学校、技工学校、职业高中的文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范本科院校或者其他大学本科毕业及其以上学历。取得中等专业学校、中等职业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备大学专科及其以上学历，同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或中级以上工人技术等级。5、取得高等学校教师资格，应当具备研究生（本科教师）或者大学本科毕业（专科教师）及以上学历。

今年艺术特长生招生是这样的：郑州五中：90名体育特长生郑州回民中学：40名管弦乐特长生郑州102中学：45名舞蹈特长生，45名美术特长生郑州四中：30名民乐特长生郑州七中：40名音乐特长生，40名美术特长生郑州九中：40名音美特长生郑州十四中：90名体育艺术特长生郑州二十四中：225名美术特长生，45名音乐特长生郑州三十一中：45名音美特长生郑州101中学：40名美术特长生郑州106中学：360名美术特长生，40名服装表演与播音主持特长生

我觉得汽车修理还行吧应该，因为我们那有人读职校学的就是这个。

提前咨询下当地教育局，和想要转的学校。

中学转学籍需要以下手续和条件：1、填写转学申请表：学生或家长需要填写转学申请表，包括个人基本信息、原就读学校和班级、转学原因等。2、提供相关证明材料：通常需要提供学生的身份证明、户口本、原就读学校的学籍证明、成绩单等。3、转学审批：学生的转学申请需要经过原就读学校和转入学校的审批，以确定是否符合转学条件。4、缴纳相关费用：转学过程中可能需要缴纳一些手续费或者学杂费。5、符合转学条件：不同地区和学校对于转学条件有不同规定，一般要求学生在原就读学校没有不良记录，学习成绩达到一定标准，并且转入学校有足够的学位。需要注意的是，具体的转学手续和条件可能会有所变化，建议联系原就读学校和转入学校的教务处或招生办了解详细的要求。转学的弊端学习进度不一致：不同学校的教学进度和教学内容可能存在差异，转学后可能需要花时间来适应新的学习环境和跟上新学校的进度。适应新环境困难：转学意味着离开原有的学校和同学，进入一个陌生的环境，可能需要一段时间来适应新的学习和生活环境，对于一些孩子来说可能会感到孤独和不适应。人际关系重新建立：转学后需要重新建立新的人际关系，与新同学和老师建立起良好的相处关系可能需要一定时间和努力。影响社交圈和兴趣爱好：转学可能会导致原有的社交圈和兴趣爱好的中断或改变，需要重新寻找和适应新的社交圈和兴趣爱好。心理压力增加：转学可能会给学生带来一定的心理压力，包括离开原有的朋友、适应新环境和面对新挑战等，对于一些孩子来说可能会造成情绪上的困扰。

和五中

这个学校是不是公立啊

鄂尔多斯市蒙中

育才中学（初中）；属光中学（初中）；新星中学（初中）；育人高中；腾华高中；金榜高考补习学校；好象就这些，赶明儿再帮你看看

桐城市的吴汝纶公学，从幼儿园直到高中，还有国际班。

腾冲市民族完全中学是公立学校。现有教职工220人有56个教学班其中高中37个班，初中19个班，在校学生3000多人其中有傣傈僳回阿昌白等15个少数民族学生800余人，是云南省24所省定民族中学之一2003年学校开始招收高中学生，并于2004年晋升为二级一等完全中学。在县委政府和各级教育主管部门的领导下，在社会各界人士的关心支持下，学校发展势头良好，教育教学质量逐年提升，为高校培养和输送了大批合格的新生，为边疆的民族教育事业和地方经济社会的发展作出了贡献，腾冲市民族完全中学创建于1990年9月校园占地面积95点48亩建筑面积3万多平方米绿化面积1万平方米。腾冲市民族完全中学资料学校背靠风景秀丽的宝峰山，面临旖旎的叠水河风景区，距离主城区1点5公里，远离闹市的喧嚣，校园环境幽静，是莘莘学子理想的学习乐园。学校总体布局科学合理，教学区，运动区，生活区分开，以1级完中的标准配置了一流的实验室，语音室，通用技术教室，地理教室，所有教室都配备了多媒体，是全市为数不多的教室全部配备多媒体的完全中学，音乐，体育，美术教育设施设备齐全，完全能满足普通教育和特长生教育的教学需要。学校实行半封闭式管理，周一到周五学生吃住在校，特殊情况需要出校，必须由班主任出具假条方可放行，有利于学生把全部的时间和精力投入到学习中来，有效杜绝了学生外出上网等现象。为规范学生的仪容仪表和行为习惯，学校制定了县民中学生仪容仪表和行为规范整顿活动实施方案，要求全体同学必须统一穿校服，统一发式不在教学区和运动区穿拖鞋，认真打扫教室，宿舍，清洁区的卫生，要牢记小事永远是大事的根。任何一株生命之树的衰荣都可以从它的根上找到答案这一道理，从扣好一枚纽扣，捡起一片垃圾，扫好一间宿舍这样的小事做起，以养成良好的行为习惯。要求全校学生要孝敬父母，尊敬师长，团结同学，诚实守信，勤俭节约，学会感恩，努力成为一名品行端正，体魄强健，心理健康，勤奋学习，热爱劳动的合格的中学生。

咸阳初中学校排名如下：1.秦汉中学。2.启迪中学。3.咸阳实验中学。4.陕西科技大学附中。5.彩虹中学。6.咸阳师范附属中学。7.咸阳中学。8.咸阳道北中学。9.威阳渭城中学。10.咸阳育才中学。秦汉中学：清华大学附属中学秦汉学校（Tsinghua University High School-Qinhan），又名陕西省西咸新区秦汉中学，是一所由陕西省教育厅主管的全日制公立完全中学。学校建于2012年，由陕西省西咸新区秦汉新城管委会投资建设，清华大学附属中学承办。截至2016年11月，学校占地330亩，建筑面积17万平方米 。历史沿革：根据陕西省教育厅官网信息，为了提升西咸新区的教育水平，2012年陕西省人民政府和北京清华大学签订战略合作协议，由西咸新区秦汉新城管委会投资5.2亿建设清华附中秦汉学校，由北京清华附中承办，直接负责管理并配备优秀师资来校任教。学校是公办全日制寄宿高中，小班制教学。

一、学校总体情况办学指导思想和总体目标：以三个代表重要思想为指导，大力实施素质教育，全面贯彻办人民满意的学校的办学宗旨，秉持“服务于学生的健康成长、服务于学生的终身发展”的教育理念，确立以“文化立校、科研兴校、特色强校”的办学思路，形成了“全时空的教育，全方位的服务”的办学特色。坚持以激发学习兴趣，培养自学能力，注重实际应用，塑造美的心灵为育人目标。运用科学与民主的思想和方法，以精细化管理为抓手,依法治校，以德立校，科研兴校，向建成“现代化、优质化、示范性学校”的办学目标迈进。二、素质教育实施情况1、教师队伍建设优秀的教师队伍是实施素质教育的关键。为了把该校这么多优秀人才凝聚起来，把学校追求的目标变成教师队伍的共同目标，把教师的人生价值与学校的发展融为一体，让教师成为学校的管理主人，保证学校健康持续发展，该校多年来坚持抓好“校魂工程”。该校的“校魂工程”包括：营造三种文化：诚信文化、合力文化、规则文化；大力弘扬四种精神：敬业精神、团队精神、科学精神、创新精神；强化干部的四种作用：表率作用、服务作用、人格作用、沟通协调作用；全员树立六种意识：质量意识、服务意识、管理意识、安全意识、危机意识、特色意识。该校以新课程改革为契机，着力提高教师教学能力。新课程标准的实施，不仅带来课堂教学的全新变革，更对教师的业务成长提出了新的要求。通过培训和各种形式的学习，老师们的角色发生了根本性转变，能自觉运用新课程的理念武装自己，由教学的管理者变为教学的组织者，由知识的传授者转变为学习的指导者和教学活动的参与者。确定了以学生为中心的观念，努力创设适合学生成长的教学环境和氛围。树立全面的人才观。建立起新型的师生关系，师生在人格上是平等的，应相互尊重、相互信任，教师应学会欣赏自己的学生。和谐融洽的师生关系可以拉近师生的距离，使学习动机由单纯的认知需要上升为情感需要，使教师的工作动机由职业需要上升为职责需要。在课堂教学改革上，我们积极推进“平等互动、自主合作”的课堂教学模式。这一课堂教学突出学生的主体作用与教师的主导作用的有机结合，学习知识与发展能力的有机结合，开发智力与开发非智力的有机结合，科学教育与人文教育的有机结合。课堂教学基本做到了把学习的时间还给学生，把学习的主动权还给学生，把思考的空间还给学生，把参与的过程还给学生。学生能够在课堂上主动参与，积极思考，体验科学真理产生的过程，感悟科学的魅力。2、加强课程管理该校严格按新课程标准，开足开全所有课程。此外，我们还根据该校学生的特点，开设了写字、阅读、外语口语等校本课。音、体、美、微机、劳技课一律纳入教师考评系列，并且每学期都有汇报展示，每学期搞一些单项比赛，如篮球比赛、拔河比赛、越野赛等。该校还把开足开全所有课程向社会公开承诺，接受家长的监督。3、坚持科研兴校该校从学校发展的战略高度，重视教学科研，坚持科研兴校。我们建立健全了教研制度，构建教研网络。从备课组活动的时间地点到备课组组长的职责，从领导班子的教学常规督查，备课组内、教研组内的听课制度到教师的学习制度都作了详细的规定。该校高度重视课题研究，各教研组均有研究课题。该校的“三课一评”活动制度已成为该校教学研究的一大亮点。同一备课组的三位同志就同一教学内容各上一节课，整个教研组参加听课评课，教师准备充分，同事之间评教法、评风格、评教学效果。实践证明，这种做法对加强教研气氛，提高教师队伍的整体水平起到了很好的作用。在全面实施新课程标准的背景下，改革课堂教学的方法和结构遂成了该校发展素质教育的关键和核心。经过几年的艰苦探索实践，至2010年，该校基本构建了适应该校学生和教学实情的新型课堂教学模式——平等互动、自主合作。并申报立项为省级教科研课题，已取得了阶段性成果。该校高度重视集体备课。该校的集体备课基本分三个步骤：准备活动阶段。主备教师认真钻研教材，搜集资料、信息、形成草案，打印成文档，预先发给同组教师，同组教师预先熟悉教材，研读草案，在草案的空白处适当批注。组内活动阶段。主备教师阐述备课设想、内容、目标，同组教师各抒己见，讨论交流。而后各自结合本班实情，补充修改草案，二次备课，形成个性化、特色化教案。教后活动阶段。每位教师上课之后，针对教学情况进行反思，调整相关环节，写下教后感想，在下一次组内活动时讨论交流。该校教研活动有力地促进了教学工作，成为学校持续、良性发展的保障。其经验已在全市推广。4、严格、科学、规范的学生管理管理目标：塑造学生美的心灵，形成健全的人格，养成良好的习惯，做一个有主见的人，做一个敢于负责的人。（1）以精细化管理，促成学生良好行为习惯的养成该校根据学校自身的特点，制定了一系列关于教师和学生管理的规章，切切实实地践行着精细化管理之路，取得了良好的效果。教师每天围绕学生服务的时间超过了15小时，教师以其良好的行为影响着学生，以严格的规章制度约束学生，让学生从最基本的走好路、说好话、吃好饭、睡好觉、扫好地做起，最后真正达到做好人的目的，造就了一支明礼、诚信、爱校、爱家、有着强烈荣辱是非善恶观的优秀学生群体。在平时的管理工作中，我们注重基础管理，按严、细、实、新、恒的要求，从小事做起，从点滴做起，从细节做起，抓反复，反复抓，抓重点，抓提高。（2）三全管理即全时空、全员、全方位管理全时空管理指全天24小时在任何时间，任何地点均有人管理。全员管理：每个教职员工都有对学生实施教育的责任。全方位管理：即促进学生全面发展该校秉持服务教育的理念，为学生提供“保姆式”的服务。学生宿舍区每日都有班主任与学生同吃同住，学生遇有头疼脑热的，班主任会在第一时间赶到。每次放假，老师们都要等到最后一位学生上了车才离去。（3）班级管理推行科学与民主的思想和方法，注重学生的自治自理，每班都通过公开竞选建立班委会，班级事务做到了事事有人管，人人有事干。学校还统一要求，把班会当成德育课，加强德育科研，提高了班会质量，发挥了真正的教育功能。（4）重视安全教育我们始终把学生安全放在工作的首位，学校成立了安全工作领导小组，建立健全了各项安全制度，定期检查或抽查安全制度执行情况，及时排除安全隐患。5、德育工作为贯彻落实《中小学德育工作基本要求》，该校德育工作做到了“三化”。（1）方式的多样化 一是：开展演讲比赛、参观展览、古诗文背诵比赛，各种体育活动等等活动让学生在活动中感悟出做人的道理。二是：文化建设对学生起到了感染熏陶，激情励志的作用。各班教室、宿舍由学生自己搞起了反映本班特点的文化建设，班内定期更换板报。三是：开展三名活动。读名著，听名曲，赏名画。通过这些活动学生领悟人间的真善美，从多个层面加深对生命的理解和感受，形成脱离庸俗和低级趣味积极向上的人生观和世界观。（2）渠道的主体化，发挥了五种渠道功能，一是把德育渗透于各科教学之中；二是利用班级和团队；三是利用媒体；四是学生自我煅造。（3）内容的系列化，按照《中学德育大纲》要求在政治方向，思想品德、习惯养成、民主法制、劳动观念、身心发展、审美情趣等方面进行全面教育，并在内容安排上注意阶段性和连续性。我们坚持在全时空开展德育的办学特色，加强了校园文化阵地的建设；让学生走出校门，增强道德体验。此外，我们还把学校教育延伸到家庭。每次放假我们都要请家长如实填写孩子在家中的表现，遇到长假，我们还要进行以师生挂钩结对为主要形式的“师生心连心”活动，学生定期用电话向结对教师汇报学习生活情况，使学校能主动干预、参与学生离校时间的管理。我们利用“心灵有约”与学生沟通，做学生的良师益友。班主任利用学生每周的周记，构建师生交流的平台，全面及时地掌握学生的心理、情感状态，班主任有针对性对其进行做学生的思想工作。该校高度重视“三结合”网络的构建。学校每学期都召开两次家长会，建立了“家长学校”，设立了专门的“家长接待室”，每天有两位教师全天接待家长，及时与家长沟通。我们聘请了司法部门的领导长期担任法制副校长，定期作法制讲座。聘请驻丰部队的领导担任校外辅导员。近几年来，该校始终坚持以德育为首，教学为中心的教育理念，加强规范化管理。德育系列化活动是该校的德育特色，该校基本上做到了月月有主题，周周有活动。我们先后开展了学雷锋主题活动月、诚信教育主题活动月、感恩教育主题活动月、平安校园主题活动周等系列活动，形成了“注重载体，强调参与，突出主题，形成系列”的展德育工作特色。学校严格执行升降国旗制度，团总支、学生会、班委会组织开展了多种丰富多彩的活动，通过循序渐进、环环相扣、相互补充、不断深化的教育网络，对学生进行全方位的系列教育，使该校德育工作进入科学管理轨道。通过多种德育活动的开展，学生思想品德得到了升华，行为规范合格率达100%。6、面向全体，实施阳光工程”我们从初一抓起，从初一学生入学的第一天抓起，从最后一名学生抓起。对所有学生一视同仁，考试不排名次，座次不按成绩，给学困生更多的关爱和鼓励。学校设立各种进步奖，对每一个有进步的学生进行表扬，实行鼓励性评价，学困生在不断品尝成功的喜悦的过程中，树立起追求更大进步的信心。7、注重学生的全面发展，培养德、智、体、美、劳全面发展的适应时代要求的人才。（1）开展丰富多彩的课外活动，发展学生个性特长该校组织学生参加各种课外活动小组，现有兴趣小组15个：课外写作小组、计算机网络小组、音乐小组、美术小组、体育小组（图书室、阅览室、微机室对学生自由开放），课外活动普及率达70%。每年的文化体育艺术节、读书节都已形成制度。这些活动既开创了学校的办学特色，又张扬了学生的个性，激发了学生的学习兴趣，给学校的文化氛围增添了一景。该校严格贯彻执行《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，学生体育合格率，体育锻炼达标率分别达到了95%和90%。（2）培养学生的能力，让学校成为学生成长的摇篮该校高度重视学生的能力培养，班委会成员、学生会干部、学校网站协管员、“校园之声”广播员小记者、“丰之韵”校报记者、校“红五月”合唱团团员等无一不是通过激烈的竞选产生的。该校每年有75%的学生参加这些活动。有声有色的各种活动锻炼了学生，提高了他们的能力。（3）进行心理健康教育。该校开设心理咨询室，正常开展心理咨询。我们还利用板报进行心理健康知识的宣传。通过心理健康教育解决了许多看似属于品质问题而实为心理问题的事件。8、后勤服务总务处全面贯彻“主动、周到、优质、高效”的服务宗旨。该校严格执行省物价部门审定的收费项目和收费标准，无乱收费现象。财会后勤人员严格遵守财务制度和财经纪律，树立了为教学服务、为师生生活服务的思想。三、初见成效，硕果满园通过几年的努力，该校的各方面工作都取得了显著的成绩，无论是学校、教师还是学生都在原来的基础上得到了充分的发展，师生中无一起违法事件，教师教育教学行为规范，未出现一例体罚和变相体罚学生的现象，一大批教师在各级各类教育教学评比中获得了好成绩。有100多人次获省市级各类竞赛一、二等奖。学生在这里健康成长，畅享成功的乐趣，近几年他们在国家级的书画、乐器比赛中、全省各学科的奥赛中、现场作文大赛中屡获一等奖。该校学生连续多年获得市中小学运动会第一名。自创办以来，该校的中考成绩一直居盐城市前三位。该校先后被评为“盐城市百佳校园”，“大丰市文明单位”、“市综合考核先进单位”、“德育工作先进单位”、“盐城市语言文字规范化学校”，连续获得04、05、06、07、08、09、10年大丰市中考质量优秀奖。学校声誉越来越高，我们已经成为周围几个县市区令老百姓满意的学校，我们正步入良性发展的快车道。四、未来展望展望未来，该校全体教职员工信心百倍。在教育局领导的大力关怀和支持下，通过全体教职员工共同努力，我们一定能够全面提高学校的办学水平，争创苏北名校，为我市的教育增光添彩。

贵港市各高中入一本线排名如下：1、桂平市第一中学2、平南县中学3、贵港市高级中学4、贵港市江南中学5、桂平市浔州高级中学6、贵港市达开高级中学资料拓展：桂平市第一中学创建于1907年，位于广西壮族自治区桂平市西山镇城东街，原名“桂平中学堂”，1994年撤县建市改称桂平市第一中学，2001年被确定为“贵港市示范高中”。2001年7月被广西壮族自治区教育厅批准为“广西壮族自治区第一批示范性普通高中立项建设学校”，享受省级重点中学的一切待遇，面向全市招收高中新生。平南县中学是一所自治区级示范性普通高中，坐落在广西贵港市平南县城区城东路东段、在源远流长的浔江河畔，是一所历史悠久、业绩卓著、传统优良的百年老校。学校创建于1909年，校园内有八棵大榕树，枝繁叶茂，四季常青，向来为平南县中学的象征。在百年的历史中，平中矢志不渝，历经了在黑暗中探索、在曙光中新生、在动乱中前进、在改革中开拓的艰辛和坎坷，积淀了深厚的文化底蕴，形成了独特的办学风格和优良的办学传统，为中国的革命和建设培养了数万名有用人才。贵港市高级中学（Guigang Senior High School）位于广西壮族自治区贵港市，是一所直属于贵港市教育局的全日制、寄宿制公办高中。1961年，被定为广西重点中学。2003年，成为广西首批示范性普通高中。学校创建于1907年（清光绪三十三年），初名“贵县县立高等小学堂”。1913年，改为贵县县立中学，1996年，改名为贵港市高级中学。每年9月28日为学校纪念日。截至2020年8月，该校新校园占地约473亩，有120个教学班，在校学生6000多人，有教职工近644人，专任教师252人。

四七九中考分数线多少分

高中:贵港高中√ 江南高中 达开高中 民族高中 贵糖高中 港区高中 港口高中 等等初中:贵城四中√ 八一学校 荷城初中 覃塘三中 覃塘一中 等等小学: 新世纪学校√ 县西小学 西江小学 县东小学 兴隆小学 荷城小学 等等。

邢台市第三十中学地处邢台市西南30公里太行山东麓，毗邻邢峰公路，环境幽静，交通便捷。学校占地27亩，校舍建筑总面积9700平方米。学校拥有一支素质高、技能强、敬业奉献、勇于创新、结构合理的师资队伍，据邢台市第三十中学资料， 学校2006年有教职工110人，其中：中学高级职称的教师10人，中级职称的教师40人；教师中本科学历40多人，专科学历40人。有30个教学班，其中初中班14个，小学班16个，学生1600余人。学校有四栋教学楼，建有标准的微机室、语音室、多媒体教室和理、化、生、自然实验室。学校建成了校园网，实现了教学手段基本现代化，教师能随时利用微机查阅资料、备课，多数教师都有自己的网站（网页）。2006年学校又新建了能容纳500余名学生就餐的食堂，改建了能容纳500多名学生住宿的学生宿舍。

成都四七九中学分别是成都市石室中学（4中）、成都市第七中学（7中）、成都市树德中学（9中）。其次它们还有四个新校区，分别是石室北湖、七中高新、树德光华、树德外国语。所以四七九就是这“三校七区”。成都石室中学前身可追溯到西汉汉景帝末年（约公元前141年）蜀郡太守文翁创建的“石室精舍”，1940年2月，原址建立的成都府中学堂更名四川省立成都石室中学，1983年，恢复旧名石室中学。成都市第七中学，简称成都七中（成都中学），是国家级示范性普通高中、中国4所“国家级示范性普通高中样板学校”之一，学校设有林荫、高新2个校区。树德中学由国民党陆军上将孙震将军创办于1929年4月4日，以“忠、勇、勤”为校箴，以“树德树人”为办学宗旨而得名。1944年，学校被当时最权威的《大公报》评为“全国最好的四所私立中学之一”。新中国成立后更名为成都市第九中学。扩展资料：1、成都四中包含的相关学校：石室中学北湖校区、成都石室中学初中学校、成都石室联合中学、成都石室外语学校。2、成都七中包含的相关学校：成都七中初中公立学校、成都七中高新校区、成都七中育才学校、成都七中嘉祥外国语学校、成都七中实验学校、成都七中万达学校。3、成都九中包含的相关学校：成都树德外国语学校、树德实验中学、树德联合学校。

安溪县的中学有：一、安溪沼涛中学安溪沼涛中学位于安溪县凤城镇，学校坚持“规范管理，育人为本，教学为主，五育并举，全面发展”的办学指导思想，确立“抓基础、求质量、有特色、创一流”的办学总体目标，坚持社会主义办学方向，紧跟教育改革与发展的步伐，与时俱进，立足学校实际，努力办出成绩。学校还培养一大批品学兼优、学有特长的学生，有54名学生分别被评为省、市三好生和优秀学生干部，有328名学生在参加全国、省、市各类学科竞赛中获奖。二、安溪恒兴中学安溪恒兴中学是由厦门恒兴集团柯希平先生倡领，黄建国、谢渊渊、谢文坚、谢文金、刘奕峰、洪丽玉知名企业家共同筹资人民币七千多万元于2001年8月筹建，2002年8月落成。校园占地面积120亩，校舍建筑7万多平方米。学校座落于龙湖之畔，前瞻笔架，山川秀丽，人杰地灵。是一所环境幽雅，布局合理，建筑宏伟，设施一流，师资雄厚，管理严格的现代化民办全日制完全中学。三、安溪县金火中学安溪县金火中学创办于1999年，马来西亚拿督陈金火先生捐资300万元，财政投入1000万元。学校占地35.8亩，校舍总面积11280平方米。拥有教学楼、办公楼、学生宿舍楼和多媒体教室、电脑室、教师电子备课室、实验室、校园网站、有线闭路电视系统等现代化教学设备，是一所布局合理、功能齐全，管理严格的县直初中校。目前学校现有40个教学班2600多名学生，教职工127人，其中党员53人。四、崇德中学安溪县长坑乡崇德中学创建于1925年，1927年10月开课，由广大爱国爱乡侨胞、社会贤达慷慨解囊，鼎力助学。学校以“恒毅”为校训，牢固树立“以人为本”的教育理念，众多毕业生成为各行业的高级人才。校园依山傍水，交通方便，环境幽雅。校园占地6.8万平方米，建筑面积2.6万平方米，各种教学设备已日臻完善。现有在校学生800余人，教职工100余人。2011年9月，学校被省教育厅确认为“福建省普通中学三级达标学校”。五、福建省安溪县第十一中学安溪第十一中学位于“中国茶叶第一镇”——感德镇，学校创办于1969年，停办了12年的高中部于1999年秋复办， 2011年10月通过省三级达标高中评估验收。学校现有占地面积62亩，建筑面积2.5万㎡，图书馆藏书8.4万册，教职工142人，在校生1600多人，是内安溪办学规模最大的完全中学。参考资料来源：百度百科—安溪沼涛中学百度百科—安溪恒兴中学百度百科—安溪县金火中学百度百科—崇德中学百度百科—福建省安溪县第十一中学

长沙市复读学校有长沙市怡海中学，长沙市芙蓉高级中学，长沙市耀华高级中学等学校。1、长沙市怡海中学长沙怡海中学是雅礼中学和宜海集团于2010年共同创办的高起点、高质量、现代化的中学。2022年，学校根据相关政策将公参民学校转变为纯私立学校，并将学校名称从“长沙宜雅中学”改为“长沙怡海中学”。学校是雅礼系的学校类型，师资力量十分的雄厚。2、长沙市芙蓉高级中学长沙芙蓉高中是经芙蓉区人民政府批准、长沙市教育局批准的高起点、高标准、高质量的现代高中。学校位于历史文化名城长沙芙蓉区。它具有独特的区位优势。交通便利，校园环境优美。芙蓉高级中学办复读班的时间悠久，本科上线较高。3、长沙市耀华高级中学长沙市启迪未来复读学校位于历史文化名城长沙。是湖南启蒙智慧教育集团旗下的全日制高考复读学校。是教育部新高考改革和多元化考试的现代化学校，以最前沿的教育理念建设。启迪未来复读学校是长沙最大最专业的复读学校，对于复读生来说平均提分很高。长沙复读费用如下所示：1、只需要支付1000元左右的学费和杂费。但是，如果成绩低于本科线，学费将会增加50%，大约增加500元左右，总费用将达到大约5000元左右。比如说，成绩低于本科线50分的学生需要支付7500元的学费。2、总体来看，长沙的复读费用大约是7500元左右。与之相比，在某个省会城市，重点高中的外部复读费用通常是8000元左右。加上各种复习材料和其他费用，一年的复读费用至少需要达到1万元，最高甚至可达5万元。

长沙外国语学校录取分数线2022：647分。长沙外国语学校（简称长外）是湖南省首家、长沙市唯一一家国有公办、以外语为特色、坚持全面素质教育，直属于长沙市教育局管理的省级示范性完全中学。前身为1963年创办的长沙市第二十三中学，1996年更名为长沙外国语学校。近年来先后被授予“全国外语实验学校”、“国际化人才培养基地学校”、“中国特色教育项目学校”、“全国外语特色学校教育理事会理事单位”、“全国国际象棋示范学校”、“省级现代教育技术实验学校”、“长沙市文明单位”、“长沙市花园式单位”等百余种荣誉称号。2011年，学校由湖南省教育厅授牌成为全国首创、湖南首批、长沙首家“湖南省普通高中特色教育实验学校”。

不是一个学校，雅礼是高中本部。南雅中学是初中部和高中部并存。同属雅礼教育集团高考省排名分别为2和4南雅为湖南省顶尖初中

吉林市城区初中学校学区划分方案 一、船营区内初中学校学区 1、吉林市第五中学校学区包括：南京街道的大街社区、一分部社区、五中社区，怀德社区的怀德小区和朝阳小区；站前街道的东市社区、桃北社区；民主街道的工字楼社区、运河里社区、亚泰社区。 2、吉林市第七中学校学区包括：青岛街道的牛马行社区、和龙社区、北大社区；北极街道的致和南社区；北山街道的鞍山社区、迎山社区；德胜街道的德胜社区、安顺社区、永前社区、西大社区、裕华社区。 3、吉林市第八中学校学区包括：向阳街道的华南社区、昆明社区、洮南社区、北安社区、天北社区；青岛街道的庆丰社区；北极街道的光明社区；大东街道的原吉源社区。 4、吉林市第二十三中学校学区包括：临江街道的独立路社区、电业社区；黄旗街道的百兴社区、御园社区、黄旗社区、新生社区、锦绣社区、广泽社区，家园社区的今日家园小区和柴南小区的毛线厂楼、凯达楼、汽标27#楼；长春路街道的电院社区、繁荣社区、长春社区、西安社区。 5、吉林市第三十中学校学区包括：临江街道的泰和社区、临江社区；北山街道的乐园社区、长安社区、落马湖社区、西城社区；黄旗街道家园社区的红太阳小区和柴南小区（不含柴南小区中的毛线厂楼、凯达楼、汽标27#楼）。 6、吉林市第三十一中学校学区包括：北极街道的岭前社区、望云社区；致和街道的北寺社区、二二二医院社区、友好社区、越山路社区；北极嘉园小区、望云轩小区、帕萨迪纳小区、香山景园小区、筑石派小区、越北新村小区、朝阳新村小区、炮台山胡同内住宅。 二、昌邑区内初中学校学区 1、吉林市第九中学校学区包括：文庙街道的天胜社区、延庆社区、上海路社区；站前街道的新华社区；大东街道的松北一区社区、松北二区社区（含并入吉源社区住户）；新地号街道东方社区的静苑小区、铁成花园小区；东局子街道江华社区的松花雅苑一区；南京街道怀德社区（解放路以南）的南昌街3200#、南昌街3600#、八一1#、八一2#、实业综合楼、南京街0#、轻工局9-4#、化轻9-1#、解放中路2#、北齐综合楼、盛世豪庭楼。 2、吉林市第十三中学校学区包括：东局子街道的永强社区、永昌社区、锦东社区、盛昌社区、欣炭社区，江华社区的江华一区、江华二区、松花雅苑二区、紫荆花园、青华园小区、天江小区、西街坊小区、东街坊小区、华滩小区、天江住宅、东昌一区、江华丽景；新地号街道的维北社区，东方社区的辽东电业小区、华汇花园小区、汇通名苑小区、锦东世纪新村小区、中华明珠小区、东昌花园小区、东昌小区、火柴厂楼，辽东二区的教委4#、5#、6#、9#、10#和7#、8#住宅楼。 3、昌邑区博达中学校学区包括：民主街道的铁新建社区、铁安里社区；莲花街道的热电社区、沈铁幸福里社区；通江街道的铁北社区；新地号街道的筑石社区，辽东社区的阿里山花园小区、新地新居小区、辽东小区（不含A#、B#）；延安街道的花园社区、延川社区、铁北名苑社区，嫩江社区的华业国际城小区、安宁小区、德威小区、尚都东郡小区。 4、昌邑区汇文中学校学区包括：延江街道的二道江社区、东红社区、扶华社区、铁江社区；通江街道的江梅社区、崇文社区、湘潭社区；延安街道的嘉园社区、景园社区，嫩江社区的逸海花园小区、江纸楼和青海小区1#、2#住宅楼；新地号街道的万达社区，辽东社区的辽南小区、金碧江畔花都小区、东关电厂小区、彼岸生活小区、电厂平房，辽东小区A#、B#住宅楼。 5、吉林市通潭实验学校学区包括：延江街道的通延社区；通江街道的通潭社区、江畔社区；兴华街道的中兴社区、矿建社区。 6、昌邑区第一实验中学校学区包括：兴华街道的幸福社区、三角地社区、南厂宅社区、东厂宅社区；莲花街道的乾丰园社区、莲花社区、西山社区、骊景社区、桃园社区；哈达街道的绿地社区、红大社区，怡江社区的麻棉小区及周边住宅；新建街道的新邑东社区、新邑西社区、新邑北社区；昌邑廉租公寓、虹园新村小区，哈达工业开发区T3#、T6#、T7#、T8#住宅楼，大林幸福家园小区、兴田尚城小区、鸿祥苑小区、鸿博颐景小区。 7、昌邑区逸文中学校学区包括：哈达街道的炭素社区、矿建社区、水泥社区、西河社区、万利城社区；怡江社区的造纸47#、48#、49#、50#、51#、52#、53#、54#、55#、56#、57#，水泥10#、11#、12#、13#、14#，和平11#、12#、14#、15#、17#住宅楼。 三、龙潭区内初中学校学区 1、吉化第九中学校学区包括：榆树街道的秀山社区、龙东社区；承德街道的承德社区、站前社区、雾凇社区、铁东村、龙兴村；东城街道的龙山社区、天太村；铁东街道的化院社区、广顺社区、武汉路北社区；遵义街道的广西社区、古川社区、荒山社区；龙潭街道的密哈社区，清源社区的清源小区、惠民佳苑小区、锦州街平房住宅。 2、龙潭区江机中学校学区包括：新吉林街道的新工社区、新义社区、新北社区；山前街道的新山社区、合肥社区、郑州社区；泡子沿街道的世纪社区；龙华街道的兵工社区；靠山街道的新源社区、靠山村；承德街道的北甸子村。 3、吉化第三中学校、吉化第六中学校、吉林市第十六中学校三校共有学区包括：新安街道的绿园社区、滨江社区、扬州社区、吉安社区、南宁社区；湘潭街道的湘潭社区、东风社区、松江社区、龙新社区；龙华街道的龙华社区、新村社区、龙江社区；承德街道的龙城村；龙潭街道的象园社区，清源社区的自来水楼、徐州路17#、化机小区9#、10#、化机平房、水泥制品厂平房。 4、吉林市第三中学校学区包括：北兰、韩屯、杨屯、旧街、官通、弓通、乌拉街村、卢家、大常、东窑等10个村。 5、乌拉街满族镇中学校学区包括：公拉玛、查理、三家子、旧站、汪屯、高屯、大郑、阿拉底、张老、前阿拉、学古、太平山、万家、亚复、二道、丰口、富尔、牛家等18个村和乌拉街街道。 四、丰满区内初中学校学区 1、丰满区实验中学校学区包括：泰山街道的宝山社区、水韵社区、实化社区、天山社区；江南街道的江滨社区、玉华社区、长城社区、长虹社区、税务社区、长江社区、南山社区、创业社区、中环社区、朝阳社区、正大社区、华山社区；江南乡的北华东校区、建华村、永安村、裕民村。 2、吉林松花江中学校学区包括：高新街道的日升社区、华科社区、枫林社区、水工社区，园艺社区的瀚邦文苑小区、荣邦新城小区、富海丽苑小区、中华雅苑小区和厦门街5#、6#、7#、8#住宅楼；沿丰街道的607社区、吉钢社区、幸福里社区；万科城小区、天鸿水岸馨都小区。 3、吉林市第二十九中学校学区包括：泰山街道的滨江社区、华西社区、翰林苑社区；高新街道的恒厦社区、长江社区、师苑社区、医科社区，园艺社区的园艺东区小区、园艺西区小区、万星南区小区、万星北区小区、二中住宅、工行住宅和厦门街2#、3#、4#住宅楼。 4、丰满区经开实验学校学区包括：红旗街道的田园社区、天润社区、白山社区、九鑫社区；小兰旗村、红旗村、白山村、温德村、四合村、榆树村 ;

根据问题，原长沙中雅培粹学校坐落于侯家塘与东塘之间，该校由长沙市教育局主办以培养优秀中学生为根本，中学政策是全面托管。原来是长沙市天心区一所雅礼系的民办初中，在2022年7月20日由长沙市天心区教育局正式宣布，中雅培粹学校将变更到石碑中学新址办学，学校性质也发生了根本的改变，正式转为公办学校，仅限外地生寄宿，本地生走读。学校发展到现在目前有有两个校区，分别为侯家塘校区（雨花区）和建业校区（天心区），学校生源不错，竞赛能力很强，也受雅礼集团重点关注，学校地理位置很好，师资里面也有一批新老师。

私立。长沙市中雅培粹学校是2016年10月27日登记成立的民办非企业单位。学校由长沙市教育局主办，培粹实验中学出资，雅礼中学全面托管。校区坐落于侯家塘与东塘之间，地理位置优越，校园环境优美，办公楼、教学楼、实验楼、师生公寓错落有致、功能齐全，校园建筑精致典雅、简约大气。于繁华喧闹处辟幽静之所，在教育改革浪潮中办宁静纯粹之学。学校简介学校汇聚全国青年才俊与教育名师共同致力教育高远追求，守教育之真以成教育之华。通过集团联动、名师带动、团队互动等方式，打造“德才兼备、内外兼修”的教师队伍。师资结构合理，研究生与本科生学历、骨干教师与应届毕业生比例均达六比四，通过集团调配，更有一批学科骨干把关教学质量，引领教学方向。学校充分利用与雅礼本部的地缘优势，与办学母体之间实施课程共建、师资共享、资源共用、学生共育，实现初、高中六年人才培养的无缝对接。以上内容参考：百度百科-长沙市中雅培粹学校

中雅培粹学校新校区位于天心区桂花坪路与刘家冲路交会处西南角。117年前，美国耶鲁大学毕业生远渡重洋，在长沙西牌楼创办雅礼大学堂。雅礼之名，取自中国古文经典《论语》中的“子所雅言，诗书执礼”，同时又谐音耶鲁（YALE）。从此，一座集圆融中西、兼容并蓄的学府拉开了她跨越世纪的教育序幕。时光驶进2016年，与雅礼毗邻而居的长沙市中雅培粹学校（以下简称学校）承载荣光而来，正式挂牌成立，进入三湘教育版图。时间上的百十轮回与空间上的地缘关系，让这所新兴的民办学校从甫一开始便备受瞩目。学校由长沙市教育局主办，培粹实验中学出资，雅礼中学全面托管。校区坐落于侯家塘与东塘之间，地理位置优越，校园环境优美，办公楼、教学楼、实验楼、师生公寓错落有致、功能齐全，校园建筑精致典雅、简约大气。于繁华喧闹处辟幽静之所，在教育改革浪潮中办宁静纯粹之学。学校汇聚全国青年才俊与教育名师共同致力教育高远追求，守教育之真以成教育之华。通过集团联动、名师带动、团队互动等方式，打造“德才兼备、内外兼修”的教师队伍。师资结构合理，研究生与本科生学历、骨干教师与应届毕业生比例均达六比四，通过集团调配，更有一批学科骨干把关教学质量，引领教学方向。学校充分利用与雅礼本部的地缘优势，与办学母体之间实施课程共建、师资共享、资源共用、学生共育，实现初、高中六年人才培养的无缝对接。学校致力于现代课程体系的建设，通过国家课程校本化、校本课程多元化、德育课程系列化、艺体课程特色化等路径，提供立体丰富的多样性课程，满足学生的多元化发展需求。将社会实践、社区服务、综合实践等活动纳入课程体系建设，养成学生的高尚情操，培养学生的家国情怀与责任担当。通过国际课程的开设，国际交流活动的开展，增进学生的国际理解与国际素养。通过精品社团活动的打造，发展学生兴趣特长，张扬学生个性特点。通过“养成、开放、个性”三大育人策略，“文化、课程、活动”三条育人途径，培养“全面发展、创新拔尖”的高素质人才。承雅起航，执礼前行。学校借民办教育发展的东风，发挥体制优势，释放改革活力，正以一种独有的气质，豪迈的姿态，朝着“全省一流、全国知名”的办学目标阔步前进。