性格

　鲁迅笔下的阿Q以精神胜利法著称，阿Q也叫“阿桂”，韦小宝又叫“小桂子”，虽然一个是民国时期的一介小民，一个是康熙年间的王公大臣，相隔250年，但其共同的自乐心理都是精神胜利法。　　精神胜利法是传统的中国社会各阶层所共有的社会心理现象。就下层贫农来说，他们受剥削受压迫凌辱，如果没有自得其乐的精神胜利和精神安慰来支撑自己，恐怕是很难宁静地生活下去的。阿Q挨了赵太爷的打，回到土谷祠，忿忿地躺下了，后来想：“现在的世界太不成话，儿子打老子……”，于是忽而想到赵太爷的威风，而现在是他的老子了，便自己也渐渐地得意起来，爬起身，唱着《小孤婿上坟》。　　韦小宝也是这样。他偷偷地坐一把龙椅，便发出“做皇帝也没什么了不起”的感慨，但他又终于不敢久坐，听到有人进来，吓得赶紧缩在一排书架后头，惊出一身冷汗。如果说这身冷汗能把他惊醒倒也罢了，偏偏他还要讨点便宜，看到鳌拜跪着给康熙叩头，于是将身子稍稍斜出，斜对鳌拜，心道：“你又向皇帝叩头，又向老子叩头，什么满洲第一勇士，第二勇士，有什么了不起，还不是向我韦小宝叩头?”他用这种精神胜利法来使自己处于一种“优胜”状态，这种自尊其实是弱小者的麻木自慰和自我陶醉。　　韦小宝以自己是“天下一大小滑头”而自豪，恰如阿Q的“第一个能自轻自贱的人”。这种精神胜利法对他来说几乎是无时不在的，在五台山做主持时，与茅十八被海公公所擒后扔进花轿时，……可以说随处可见。唯其如此，韦小宝才成其为韦小宝，在韦小宝身上，可以读到另一个阿Q，一个飞黄腾达了的阿Q。

　　韦小宝是个虚拟的小说人物，按小说推算，小宝应该比康熙小2岁，即出生在顺治十三年（1656年），小说故事大约在康熙二十三年（1684年）左右结束，小宝28岁。但是近来有人研究原型应该是清朝康熙时代的隆科多，只是隆科多没有小说中的韦小宝幸运。韦小宝的母亲韦春芳是一扬州妓院「丽春院」的妓女。韦小宝自小在妓院中长大，为人好赌、好色，骂人、骗人、赌钱作弊更是家常便饭，又有江湖义气。　　韦小宝并不识字，但爱听说书，受说书故事中英雄人物影响，个性颇有义气。

鲁迅笔下的阿Q以精神胜利法著称，阿Q也叫“阿桂”，韦小宝又叫“小桂子”，虽然一个是民国时期的一介小民，一个是康熙年间的王公大臣，相隔250年，但其共同的自乐心理都是精神胜利法。精神胜利法是传统的中国社会各阶层所共有的社会心理现象。就下层贫农来说，他们受剥削受压迫凌辱，如果没有自得其乐的精神胜利和精神安慰来支撑自己，恐怕是很难宁静地生活下去的。阿Q挨了赵太爷的打，回到土谷祠，忿忿地躺下了，后来想：“现在的世界太不成话，儿子打老子……”，于是忽而想到赵太爷的威风，而现在是他的老子了，便自己也渐渐地得意起来，爬起身，唱着《小孤婿上坟》。韦小宝也是这样。他偷偷地坐一把龙椅，便发出“做皇帝也没什么了不起”的感慨，但他又终于不敢久坐，听到有人进来，吓得赶紧缩在一排书架后头，惊出一身冷汗。如果说这身冷汗能把他惊醒倒也罢了，偏偏他还要讨点便宜，看到鳌拜跪着给康熙叩头，于是将身子稍稍斜出，斜对鳌拜，心道：“你又向皇帝叩头，又向老子叩头，什么满洲第一勇士，第二勇士，有什么了不起，还不是向我韦小宝叩头？”他用这种精神胜利法来使自己处于一种“优胜”状态，这种自尊其实是弱小者的麻木自慰和自我陶醉。韦小宝以自己是“天下一大小滑头”而自豪，恰如阿Q的“第一个能自轻自贱的人”。这种精神胜利法对他来说几乎是无时不在的，在五台山做主持时，与茅十八被海公公所擒后扔进花轿时，……可以说随处可见。唯其如此，韦小宝才成其为韦小宝，在韦小宝身上，可以读到另一个阿Q，一个飞黄腾达了的阿Q。 中国人大多爱慕虚荣，虚荣之大者，首推“荣归故里”，即所谓“衣锦还乡”。楚霸王项羽在灭秦东归时便留下了“富贵而不还乡，如锦衣夜行”的名言。“荣归故里”是中国人非常羡慕的一种探亲方式，当韦小宝带着七位如花似玉的夫人，满载多年来搜刮的钱财南下扬州时，不禁有一种自豪感，忍不住对大家宣称：普天之下只有两个人是最富有的，一个是当今皇上，那是洪福齐天；另一个就是我假太监桂公公，是艳福齐天。金庸在书中对韦小宝的“虚荣症”有许多精彩的描述，兹举一例：“韦小宝忽想：……从前丽春院漂客摆花酒，妈妈坐在漂客背后，顺手拿几件糕饼给我，王八们还常常把我赶开，那时只想，几时老子发了达，也到丽春院来摆一台花酒，叫老鸨、王八、小娘们都来陪酒。哪知道今日居然有亲王、王子、尚书、将军们来相陪，只可惜丽春院的老鸨、王八们见不到老子这般神气的模样。” 韦小宝除了懂得一些从说书者嘴中听来的忠义外，几乎是个彻头彻尾的无德无行者，然而，韦小宝所表现出的人性，显然，小说人物韦小宝的身上有许多中国人普遍的优点和缺点。说谎使诈这些皆为人之天性，只是因为平常有道德规范观念压抑，如到非常时候，高级知识分子也会使出低级手段，平日里道貌岸然的绅士，私底下却是个下流胚子的人也甚多。韦小宝有的优点，一般人却不见得具备。没有人能说韦小宝坏，因为他和其他人一样，是个真正的人，不是虚有的英雄、大侠，他的行为，一般人未必没有。韦小宝所表现出的人性，寻之以古代皆有，证之以现代亦比比皆是。这就是金庸伟大的地方，他透过韦小宝，捕捉到中国人永远存在的人性。而事实上，整个世界的人类所表现的人性，都表现在韦小宝的身上：“那人笑道：‘你这小鬼当真聪明得紧，哭得也真像……"那小孩笑道：‘要装假哭，还不容易？我妈要打我，鞭子还未上身，我已哭得死去活来，她下鞭时自然不会重了。"”这是每个小孩的通性。像这样表达人性的例子，在韦小宝身上几乎俯拾皆是。在金庸的其他作品里，人性的至高表现，几乎都是推向到一个充满高潮的环境下产生的，唯独《鹿鼎记》除外，韦小宝在任何场合，都有人性的表现。比如：他见人说人话，见鬼说鬼话的作风；该奉承时奉承，该怒时怒；该有福同享时便同享（大享他享，小享分给大家）；从初识双儿到吃定双儿时的表现；追求阿珂时的种种丑态等等，都是书中随处可见的例子。

《他们那时候多有趣啊》玛琪和托米的性格特点？一半是浓度

1、托米非常高傲地瞧了她一眼:“ 因为那不是我们这种类型的学校，傻瓜。那是几百年前的那种老式学校。”接着他一字一顿地说：“ 几世纪前。”(通过神态描写和语言描写生动地表现出了托米性格高傲、知识面广的特点。)2、玛琪很难过。“嗯， 我不知道古时候他们有什么样的学校。”她从他肩膀后面看了一会儿那本书，开口说:“不管怎么说， 他们得有一个老师吧?”(从玛琪的神情和对话中能感受到她是-一个可爱、乖巧、好奇的孩子。)扩展资料：本文是美国著名科幻小说作家阿西莫夫的作品。文章想象奇特，但又有科学依据，读来趣味盎然。课文的内容并不复杂，用一本古老的纸质书串起全文以两个孩子关于阅读、学习的对话为主体，穿插描绘了身处未来的他们的学习场景与感受，展现了作者对于教育、学习等问题的独特思考。由于学生对科幻小说的相关知识缺乏了解，部分学生有可能没有阅读科幻小说的经验，所以他们对科幻小说的阅读可能依然停留在幻想的外在形式上，尚没有思考本篇小说独特内涵的意识。因此，该课文引导学生了解科幻小说的基本知识，理解文章独特的构思、梳理故事情节、把握人物形象。

销售心理学之不同性格客户的消费特点 　　面对不同性格的人，我们的相处方式都要有所改变，这样才能达到和谐的目的，那么对于销售来说，不同性格客户的消费特点又是怎样的呢?下面由我带你来看看吧。 　　1.忠厚老实型客户 　　这类客户对待每件事都很认真谨慎，他们不会轻易决定一件事是该做，还是不 　　该做的。对于销售员他们都有一种本能的防御心理，对于交易也如此。所以这类客 　　户一般都比较犹豫不决，没有主见，不知是否该买。同样，这类客户也不会断然加 　　以拒绝。 　　这类客户考虑的因素比较多，一般来说销售员很难取得他们的信任，但只要你能够诚恳地对待，他们一旦对你产生了信任，就会把一切都交给你。他们特别忠厚，你对他怎样，他也会对你怎样，甚至会超过你为他们所做的。 　　这类客户通常情况下很少说话，当你向他们询问问题时，他们只是“嗯”、。啊，，几句应付你。平时听你说话，他们只是点头，总觉得别人说的都对似的，他们一般不会开口拒绝别人。 　　销售员可以抓住这类客户不会开口拒绝的性格特点促使他购买，只要一次购买对他有利或者觉得你没骗他，他就会一直买你的商品，因为他对你信任了。反之u2019如果他认为你这次欺骗了他，以后即使你有十分好的商品他也不会理睬你，因为他认为你不值得信赖，不值得为你这种人承担一丝一毫的风险。 　　这类客户还有一种通病，就是有时太腼腆了，所以对他们说话要亲切，尽量消除他的害羞心理，这样，他才能静下心来听你讲解，交易也才能更顺利。有过第一次成功圆满的交易后，这类客户对于再一次的销售，只要销售员说上几句话，十拿九稳交易就又成功了，他们绝不会寻找理由拒绝你。 　　这类客户，大多时候提出理由或是反对意见都会有些犹豫不决，他们会担心说 　　出来伤害到销售员的自尊心。因此，销售员在处理他们不愿购买的理由时，一般是 　　等到他询问之后再有针对性地予以解决。 　　因此，对这类客户要尽量亲切一些，不要欺骗他们，这样在保持信誉的同时" 　　也增加了销售员的直接收益。 　　2.自命不凡型客户 　　这类客户都喜欢夸夸其谈，甚至喜欢吹牛，自己认为什么都懂，别人还没说出 　　自己的观点，他就会打断人家说：“我知道。”这种客户一般都非常令人讨厌，但锌售员万万不能表露出自己的真实感受，因为对于销售员来说，销售商品、发展同蓝才是最终目的。 　　这些客户常常是在炫耀自己，对着销售员总是这样说： “你们这些业务，我期清楚。”“我以前见过你们这些销售员，他们一个个都从我这儿逃走了，谁也别想劂我的钱。”好一阵炫耀，让人听了有些反感。 　　不过，这些客户有一个最大的优点，那就是毫不遮掩，心里有什么就说什么.你如果想探询什么消息，就可以找这些客户，他们一定会炫耀似的说给你听，并且知无不言，言无不尽。但你千万别告诉他什么内部消息，否则这些内部消息很快翩会人尽皆知。对于这类客户即使不能顺利达成交易，也千万别得罪他，也许将来挤询消息时你还需要他的帮助。 　　这类客户时常想在别人面前炫耀自己，表现自己比别人特殊，比别人知道得多. 　　他们难免由于自己的过分夸张而下不了台，这时，如果你能给他一个台阶，他们-A 感激你的，这对于以后你的工作大有益处。 　　由于这类客户比较善于表现自己，销售员在与他们交谈时，必须尽量显示出自己的专业知识，使他们对你产生敬佩。这样他就会对你产生信任感，并且交易成功率也就很大。 　　还有一种方法，就是根据他这种自夸的心理，抓住他说的话，然后攻击他，使他进入你所设的陷阱中，他为了顾全面子，会硬着头皮与你成交的。当他说对你们公司的业务很熟悉，或者他打断了你的销售介绍说明，并且说这些他什么都知道，也不屑看你带来的商品样品时，你可以这样对他说： “先生，对于我们的商品，我就不说什么啦，您都知道了嘛!对于它的优点您就更熟悉了，而我们的业务您也是再熟悉不过了，看在这么优秀的商品与服务质量的面上，您打算选取哪个品种?准备购买多少呢?” 　　这样一说，由于前面的话是他说的，他不能否定，所以他为了顾全面子，就必须考虑与你成交，否则就会使他感到尴尬。甚至他连一个理由都不能说，否则他就是一个出尔反尔的小人，而他最不愿意的，就是做一个小人，甚至自以为是地认为自己非常“君子”。 　　对于这种客户还有一种特别的销售方法，大致是这样的：你可以让客户觉得你把他看成一个客户的客户。你表现出对和他成交与否漠不关心的样子，并且不时地对他说： “先生，咱们的成交与否，我倒不是十分在意，只是想和您交个朋友。况且，我们公司是一个很专业的公司，对于所服务的客户与商品都是有一定条件的，您不想买，大概就不符合我们公司的条件，所以成不成交无所谓，但是我们相识一场，交个朋友还是应该的。”边说边装出一副不在乎的样子。这样一来，伤了他的自尊心，于是他为了显示自己的特殊，为了显示自己符合这些条件，会立刻抓住你与他想成个朋友的机会，要你把商品卖给他。 　　见到这种客户，不要一听他说他对你的业务都很熟悉，你就胆怯，就不向他说你的专业知识，其实他们只不过是挖空心思在你面前炫耀罢了。他们都是纸老虎， 　　若怕他们，他们就更凶，就会看不起你，就不可能与你成交了。即使与你成交，他们也觉得那是他们对你的施舍罢了。 　　3.夸耀财富型客户 　　这类客户与上一类型类似，重点并不是夸大自己的知识面广，只不过他炫耀的 　　是自己的财富。这类客户有两种类型，一种是真正拥有一定的财富;另一种则不是，他们只不过崇拜金钱而已。 　　第一类客户有钱，但不希望别人奉承他们，他们的主要方向是有一个品质好、 　　包装好的名牌商品。所以对这类客户要诚恳地把自己商品的优点告诉他们，并且对 　　他们的财富怀着一种不在乎的神情。这样客户会对你这种神情产生好奇，然后在他

《平凡的世界》中男主人公孙少平是一个积极进取，敢于拼搏的青年。虽然生在农村，但是他学习相当艰苦，忍饥挨冻，始终不放弃，始终十分勤奋。小说勾刻他的求学、成长、奋斗、成熟的经历，通过对其周围环境的描写，记录了他所处的那个时代。一沙一世界，一个人即是一个环境，是一个时代的缩影。他的家庭、爱情、理想、朋友以及命运等等无不包涵在小说中。正因为这样，我们才从一个平凡的青年身上看到一个平凡的世界。这也是属于他的不平凡的世界。孙少平生在农村，当初的艰苦求学是为了走出农村。而后期，他已不再只是寻求出路，而是开始构建较理想的生活，更深层次的是自我价值的实现。小说中并没有让他过上舒适安逸的生活，而是给他安排了丰富跌宕的情感经历。小说流露出的那么一股昂然向上的精神，在少平的性格中充分地体现。他的身上也具有着很强的主体性。人的性格是丰富多彩的，变化发展的。小说把他安排在老实巴交的贫苦农民家庭中长大，成员众多，偌大一家子，一起活过这么多年来是因为勇于担当苦难的责任，学会了彼此照顾，为家人付出。也就从小熏陶了他的品质、性格。这样的家庭出一个能吃苦、能忍耐、对人真诚的人一点也不意外。因为环境炼就了他的性格，所以面对抛弃自己，偷了手帕的红梅他反而解救，显现出了早熟懂事，一次次提高，坚定自己的做法，直至成为他的烙印。他生活在偏远山村，渴望知识，注重精神，希望在外面的天地证明自己。一个20出头的少年，能够走出农村，向命运挑战，试图用自己的双手和头脑来改变和把握自己的命运。没有文凭，没有漂亮衣裳，没有一切软硬件包装，经受生活的洗礼，在现实中感悟生命的意义，坚强而自尊的活着，这就是生活的强者。作者笔下的孙少平，跟随作者的笔，一步一步走向成熟。走下大牙湾矿井，成为一名普通矿工，在了解我国矿业落后，煤矿资源珍贵的国情后，滋生了责任感。没有接受调动，没有自己创业，当个80年代的万元户。这种人只有在“公家”才会有安全感和存在感，用一个普通的生命诠释着对国家的意义。象沙漠中的绿洲，珍贵、美丽、止渴。

孙少平：小说中人如其名,这个人物的内心从未平静.生活在偏远山村,渴望知识,注重精神,希望在外面的天地证明自己.一个20出头的少年,能够走出农村,向命运挑战,试图用自己的双手和头脑来改变和把握自己的命运.并能够不悲不叹,直面现实,脚踏实地,真诚待人.这样的人永远值得我们尊重,哪怕被生活击打的遍体鳞伤,我们也应把他当英雄崇尚.但这样的人,在春天受伤,在夏天一定会好.没有文凭,没有漂亮衣裳,没有一切软硬件包装,经受生活的洗礼,在现实中感悟生命的意义,坚强而自尊的活着,这就是生活的强者.作者笔下的孙少平,跟随作者的笔,一步一步走向成熟.走下大牙湾矿井,成为一名普通矿工,在了解我国矿业落后,煤矿资源珍贵的国情后,滋生了责任感.没有接受调动,没有自己创业,当个80年代的万元户.这种人只有在“公家”才会有安全感和存在感,用一个普通的生命诠释着对国家的意义.象沙漠中的绿洲,珍贵、美丽、止渴.孙少安：提起这个人,首先我们要赞叹的是：他对家庭的责任感和奉献精神.小学毕业就辍学回家,开始和父亲共担生活重担.这种勇于承担和自我牺牲的精神,为那些所谓的智者所不及,在这里我们看到了一个少年已明白自己的精神支柱就是亲情.当然以后随着年龄的增长,这种精神支柱会扩大为亲情、友情和爱情.这是个没有理论指导的生活中的实干家,一个改革中的先觉者,更是优秀农民的代表.在承包了砖场,成了“农民企业家”后,为自己的村修建了一所学校.这样一个“农民企业家”已经能够这样支配金钱,使我们感叹真正的素质、能力、金钱观只有生活的课本来的真切.

一、人物分析：1、孙少平性格的明确性在于他对理想生活和理想自我的执著追求。孙少平生在农村，如果说当初的艰苦求学是为了走出农村，寻找出路，这是可以成立的。而后期，随着年龄的渐增，他已不再只是寻求出路，而是开始构建较理想的生活。同步建设的，更深层次的是自我价值的实现。小说中并没有让他过上舒适安逸的生活，而是给他安排了丰富跌宕的情感经历，浓墨重彩写少年的心路历程。在最后的抉择中，少平选择回到大牙湾煤矿与那对孤儿寡母互相照顾，不能不说包含了对理想自我的取向。正因为执著，他才一路走得那么激动人心，每做一件事都能引起读者得热切关注。小说流露出的那么一股昂然向上的精神，在少平的性格中充分地体现。没有这一性格的明确性，大概难以写出少平如何挨饿上课，如何奋斗，如何扛起责任走过那么多的沟沟坎坎！孙少平的身上也具有着很强的主体性。人的性格不是永恒不变的，是丰富多彩的，变化发展的。小说把他安排在老实巴交的贫苦农民家庭中长大，成员众多，有哥有妹，有老有幼，偌大一家子，一起活过这么多年来是因为勇于担当苦难的责任，学会了彼此照顾，为家人付出。也就从小熏陶了他的品质、性格。这样的家庭出一个能吃苦、能忍耐、对人真诚的人一点也不突兀，一点也不意外。因为环境炼就了他的性格，所以面对抛弃自己，偷了手帕的红梅他反而解救，显现出了早熟懂事。也正是这么多的苦难给他一种品质并渐化成为性格，一直秉持，发展着这一性格，带入生命的每一项活动中。也正是从这些活动中，一次次提高，坚定自己的做法，直至成为他的烙印。小说结尾写少平回大牙湾煤矿照顾那母子俩时，那是他主动的对自己的要求，我不觉得伟大，而恰恰是感动。当你不觉得是伟大而是感动时，他就是真实的，深入心中的。2、在孙少平的身上，无论他如何努力，总存在着一种自卑。求学时，与郝红梅在饭堂吃饭即可看出。后来，在与田晓霞的恋爱中，他总是存在着种种的犹豫，而这种犹豫就是自卑而成。但是，他又是自信的，他渴望着自己的与众不同，渴望着自己无论来自身体还是精神的升华，渴望用自己的双手去得到他应得的，就想像他看过的无数书中的那些英雄人物，来寻求自己的价值。少平与任何人都不同，他把苦难和痛楚当做他生命中的应当，他有时甚至在渴望这些苦难，他希望通过这些来壮大自己，对于那些舒适，看似美好的生活，他无法再其中活下去，因为那里无法成就英雄。文章结尾，少平拒绝了妹妹的要求，留在城市，再次回到桐城，回到煤矿，回到他的苦难中去成就自己。二、人物简介：孙少平，路遥《平凡的世界》主人公。《平凡的世界》中孙少平是一个积极进取，敢于拼搏的青年。生在农村，学习相当艰苦，忍饥挨冻，始终不放弃，反而更加勤奋。小说勾刻他的求学、成长、奋斗、成熟的经历，通过对其周遭社会环境的描写，按照史学家的方式记录了一个时代。从这一点上来看，一沙一世界，一个人即是一个环境，是一个时代的缩影。他的家庭、爱情、理想、朋友以及命运等等无不包涵在小说中。正因为这样，我们才从一个平凡的青年身上看到一个平凡的世界。他性格的成功，在于周遭环境，周围人物这一绿叶的扶持。

孙权这个人的性格特点是倾向于自保。从三国志的时间来看，任何威胁到孙权本人安全或者威胁到孙权权利的安全的人事物都会遭到孙权疯狂地针对，这种性格往往自保有余，开拓不足。总的来说孙权是一个重视防守的君主，心理防线高，同时不愿意吃亏，总希望赚一把，有点像商人。历史上的江东也的确是比较富庶的地区，地利好，险峻，防守有余进攻则困难重重，江东地区能争霸全国还得从春秋的吴越争霸开始，那个时候吴国以军事立国，越国以商业强国，最终都成为春秋一小霸，终究不能像晋，齐一样成为号令群众的大霸，孙权时期也差不多，天下之争大体在曹刘，孙权起不到决定作用。

1、吴大帝孙权（182年－252年5月21日），字仲谋，吴郡富春县（今浙江省杭州市富阳区）人。三国时期孙吴的建立者（229年－252年5月21日在位）。 2、孙权的性格特点：头脑机智深藏不漏、审时度势、深谋远虑、略有自负。 3、深藏不漏：关于赤壁之战，孙权其实是主战的，因为以他的性格刚毅，他是不可能投降的，父亲大哥用性命换回的城池他是不会想让的，但是在开会的时候，文官主降，武官主战，他一直都没表态，不露声色，知道周瑜回来解了他的疑惑，这才宣布开战。 4、善于审时度势：建安十六年（211年），他在听取各方面的意见后，毅然决定自京口（今镇江）徙治秣陵（今南京），又在石头山建石头城。次年改秣陵为建业。黄初二年（211年），因与刘备争夺荆州，为便于指挥对蜀作战，又以荆州的鄂城为政治中心，改称武昌。黄龙元年（229）四月，孙权在武昌称帝。同年九月，又将都城自武昌迁回“舟车便利，无限险之虞：田野活饶，有转输之籍；进可以战，退可以守”的建业。这样，孙权开创了南京的建都历史。

一、基础知识1.编者情况萧三（1896—1983），现代著名诗人、翻译家，原名子暲，湖南湘乡人。1949年后历任对外文化联络委员会主任，全国文联委员，中国作家协会书记处书记、外联部主任。是全国第一届政协委员，全国第一、二届人大代表，全国文联委员。萧三1930年开始发表作品。他的主要诗集有《和平之路》（1952）﹑《友谊之路》（1959）、《萧三诗选》（1960）和《伏枥集》（1963）等。他在苏联用俄文写作出版的诗集有《湘笛集》《我们的命运是这样的》《埃弥·萧诗集》和《萧三诗选》等。他的作品已被译成了多种文字。其著作《毛泽东同志的青少年时代》（1951）和主编的《革命烈士诗抄》及续编，都广泛流传。他主张：“诗歌可比子弹和刺刀”，新诗“要向民歌学习，向古典诗歌学习”（《萧三诗选·自序》）。他的诗感情强烈，语言流畅﹑通俗，在创作风格上力求革命现实主义和革命浪漫主义相结合。萧三还是《国际歌》歌词的主要中文译者之一。2.成书过程该书经过萧三细心地搜集、整理，于1959年由中国青年出版社出版，初版仅收录了39位烈士的82首诗词。这本书一出版，立即受到广大读者的热烈欢迎。第一次印刷了10万册，不到半月就被争购一空，七、八月又增印了32万册。为了满足读者的需要，东北、西南各地都先后翻印了这本书。据不完全的统计，一年之内总共印行了六十多万本，但仍然供不应求。到1962年增订再版。增订出版的诗抄比初版时增加了50位烈士的102首诗，总共收录了89位烈士的194首诗词。增订版对版型也作了改进，同时在正文部分增加了一些插图。3.历史背景中国革命胜利以前，许多革命者不怕杀头，不怕坐牢，他们背井离乡，东奔西走，不计名利，不图享受，唯一想到的是国家的存亡和人民的幸福。他们为了革命事业的胜利艰苦奋斗，英勇牺牲，前赴后继。这些革命者在生死关头，用热血写成诗歌誓词，振聋发聩，感天动地。新中国成立后，为了不忘历史，不忘先烈功绩，萧三编辑了《革命烈士诗抄》一书。4.主要内容《革命烈士诗抄》收录的是自建党以来各个历史时期牺牲的烈士们的代表作品。其中包括蔡和森、何叔衡、罗学瓒、王若飞这些早期的中国共产主义战士的遗作，和全国解放前夕被美帝国主义者和国民党反动派成批屠杀的青年烈士的诗句。在每位革命烈士的遗诗后面，附有烈士的事略，并选载了一些烈士的战友、同志或亲属所写的回忆和有关这些遗作的诗话。对于诗中涉及的某些史实和比较难解的文字，编者也作了一些注释。诗抄里烈士们的传记都很简略，附录里文章的体例也不一致：有的只是烈士生平斗争的片断，有的类似诗话，只有少数几篇对烈士作了比较全面的介绍。但即使是不大完全的论述，也可以让读者体会到革命烈士为国为民的赤胆忠心，力图上进的远大抱负，坚忍不拔的革命意志和愿为革命事业粉身碎骨的壮志雄心。5.现实意义不管在当时还是现在和未来，《革命烈士诗抄》都具有高度的思想价值、文学艺术价值和历史文献价值。（1）思想价值。由于特殊的历史原因，这些诗作大气磅礴、境界高尚，而且脍炙人口，对人的精神有极大的震撼、提升作用。通过革命烈士的诗作，我们可以深切感受到革命先烈们的伟大襟怀。这些诗，都是革命者的伟大心声。许多烈士的诗作虽然只有短短的几行，但读起来却比千行诗更有力量，更能使人感动和受到鼓舞。《革命烈士诗抄》初版后，许多读者纷纷来信述说自己读了这本书所受到的鼓励和感动。他们认为，读了这些诗文，他们受到了最严肃、最深刻的阶级教育和政治思想教育。他们愿意向烈士们学习，为继承烈士们的事业而奋斗。时至今日，《革命烈士诗抄》对于我们青年一代也具有极其巨大的教育意义。（2）文学艺术价值。从艺术水准上来说，“烈士诗歌的作者很少是被称为诗人的”（萧三语），他们的艺术技巧水平是不平衡的。像蔡和森、罗学瓒等同志的旧体诗词，由于作者具有极高的古典诗词修养，掌握了相当熟练的技巧，因此具有很高的文学艺术价值。殷夫、刘绍南、方志敏等同志所作的新体诗，也都饱含浓厚的诗意。也有些烈士既写旧体诗，又写新体诗。例如邓中夏同志的《过洞庭》《新诗人的棒喝》《胜利》。由于胸中燃烧着炽烈的感情，这些诗都写得很好。还有一些烈士的诗作通俗易懂，又很形象且富有诗意。《革命烈士诗抄》让我们看到各种各样的创作方法和风格，有现实主义的，有浪漫主义的，但都是无产阶级的革命现实主义和革命浪漫主义，而且许多是二者相结合的。（3）历史文献价值。《革命烈士诗抄》中的诗歌或直抒革命胸臆，或宣传革命真理，或记叙战斗人生，或记录民众疾苦，代表了老一代革命者的伟大情怀，所以具有非常珍贵的历史文献价值。

②在心理学上，人格是在人类心理活动中，按照一定的方式、顺序运行的，心理结构的总称。人格:http://bk.baidu.com/view/19715.html品格:http://bk.baidu.com/view/489010.html性格:http://bk.baidu.com/view/50208.htm去以上网址看看,看有没有你需要的~~~~~

性格与品格的区别如下：1. 意义不同：性格是指人在态度和行为上所表现出来的心理特点，比如英勇、懦弱、粗暴等。品格是指人的品质、道德、行为、作风上所表现的思想、认识、品性等本质，比如诚实、宽容、助人、负责等。2. 侧重点不同：性格侧重于人在态度和行为上所表现出来的心理特征和性情，品格则侧重于人在态度和行为上所表现出来的道德和品行。3. 适用范围不同：性格通常和脾气通用，比如“这人有点小性格”（小脾气），品格则通常用于人的健康、智商、情商、逆商等状况和知识文化素养。总之，性格和品格在意义、侧重点和适用范围上存在明显的区别。

道德是从人性上评价人的行为。例如偷窃贪图小利损人不利己相反则是扶助善举。品格是从天性上评价人的思想行为。例如素质性格是从天性上分辨人的思想行为。例如外向内向乐观好动扭曲沉闷。

广东地处华南，其原住民外貌更多的带有马来人种的特点，广东人最大的特点是能吃苦，重实干。在广东，人人都忙忙碌碌，为生计而忙碌，为挣钱而忙碌。为了钱，广东人可以放弃一切，可以去受累，可以去受苦。忙，是广东人的特征，更是广东商人们的突出品质。广东商人忙，整日东奔西跑，来也匆匆，去也匆匆，他们恨不得把一分钟“劈”成两分钟用，从每分钟里挤出几张“四人头”。北方人是先思考后行动，而广东人是先行动后思考，他们看重的是效益和价值，从不注重形式和外表。广东人对空头理论不感兴趣，也没有工夫空谈哲理、人生，对政治也不感兴趣。有人说，“食在成都”，也有人说“食在广州”，这两种说法都有道理，成都小吃遍地，吃的花样百出，而能够在“吃”方面与成都人相篦美的，非广州莫属。与成都人相比，广州人吃得更“野”，从蛇到鼠，从猴到虫，几乎什么都敢吃，这也反映了“食蛇民族”的某些野性。正是这种不驯服的野性，使广东人与在正统文化束缚下失去创造力的中原诸省人相比，更显得敢做敢为，血性充沛，尤其是近代以来，因历史和地理的原因，广东屡次得风气之先，成为中国最早开放的地区，因此，观念也与内地有很大的不同，内地人崇尚官，讲“关系”，广东人崇尚商，讲“本事”。广东人富有开拓创新精神，喜欢标新立异。从鸦片战争，到戊戌变法，从北伐战争到改革开放，近代以来的许多有深远影响的大事都是由广东人开启的。在历史上，近代凡是与西学有关的事和物，也大都是由广东人最先尝试。在轰轰烈烈的近代史上，广东被人称为“思想家”的摇篮，其中康梁变法曾震动中华。中国革命先行者孙中山先生也是广东人。由于人文的传统，广东商人敢为天下先。据史载，早在唐代就有广东人到海外做生意；到了近代，广东商人更是足迹遍天下，广东是我国著名的侨乡。海南人、香港人和澳门人很多是从广东移民过去的，性格与广东有许多相似之处

　　然后我长大了，美的丰润幻想便离我而去了。我的纤维变得粗糙了，我的耳朵变得极度灵敏。生活就像海水一样在我的岛屿四周升起，现在我已经在这海水中扑腾挣扎了。《美与孽》下面是关于彰显性格的语录68条,仅供参考，希望能够帮助到大家。 1、时逢六月橘黄时，日至志博周年庆。 2、不要怕被理想拒绝，而先去拒绝理想。 3、我不介意身处在全都是男孩的世界里，只要我可以继续当个女孩就够了。 4、你对别人要求松一点，就不会总失望；你对自己要求严一点，就不会总沮丧。 5、如果伤心的时候不能哭，那么眼泪是用来干什么呢？ 6、我觉得只有两种可能，"现在"大于"未来"或"现在"小于"未来"，肯定不能划等号。大于未来是说梦想太多，付出太少，机遇太少，未来只可能得到一点；对于我来说，可能是后者，小于未来。我从来没有去奢望过太多，我不是一个容易满足的人，但现实告诉我，不要期望值太高。我一定是朝着最好的方向努力，最坏的方面设想。我甚至想过，如果我以后不演戏了，我可以教孩子弹钢琴，可以做创作型歌手，然后把更多的时间留给家人，家，是我的后盾。 7、男人要会享受寂寞，要看起来像个君子，即使现在你不是。 8、刚才去买药突然忘记了药名，药店老板告诉我：我卖药[xx]年了，只要你知道药里的两字，我就知道是啥药。我说我只知道最后两个字，老板说：啥字？我：胶囊。 9、不管这一天有多难过，记得认真卸妆洗脸冲澡，吹干头发，安安稳稳钻进被窝，床就像一个时光胶囊咻一下就带你到一个明亮的早晨了。 10、好女子安然如猫，又欢快如鹿。有句话说，每一个女子都是误落人间的脱去翅膀的天使。要找到自己的翅膀，它们应该在我们坠落的时候，遗失在离我们不远的地方。 11、让我的爱像阳光一样，包围着你又给以你光辉灿烂的自由。 12、没有理由不吃药，哪怕它是世界上最苦最苦的东西。 13、醲肥辛甘非真味，真味只是淡。神奇卓异非至人，至人只是常。 14、爱一个人多苦只有自己清楚。 15、强生公司前CEO曾说，成长是博弈的游戏。这句话可能会受到学术研究者的批判，但还是有些实际的智慧。企业的突破性成长往往是在摆脱困境、抓住新的战略机会中实现的，此时勇气就是成功的前提。不论多有把握，也没人能预知未来。 16、在网络上肆无忌惮的网友通常在现实中没有自由。 17、银床淅沥青梧老，屧粉秋蛩扫。采香行处蹙连钱，拾得翠翘何恨不能言。回廊一寸相思地，落月成孤倚。背灯和月就花阴，已是十年踪迹十年心。 18、书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得其所欲求者尔。 19、我们都在犯同一个错：和喜欢的人吵架，和陌生的人讲心里话。 20、接风或送行，惜别或重逢，万般风尘，十方江湖，皆沉在杯中。——大冰《好吗好的》 21、我想有一天，我会跟一个人足够的契合，我们可以一整天没有电脑没有手机，可以吃着好吃的，听着音乐，聊着天南地北的话题，甚至于只是两两相望静静的坐一整天也很自然。 22、人一旦迷醉于自身的软弱之中。便会以为软弱下去，会在众人的目光下倒在街头，倒在地上，倒在比地面更低的地方。 23、大家认为对互联网行业来说，[xx]岁已经老了，应该要退休了，还折腾什么。但是我特意查了一下，敬爱的是[xx]岁创业的，任正非是[xx]岁，我觉得我[xx]岁重新开始也没有什么大不了的，我坚信人因梦想而伟大，只要我有这么一个梦想，我就此生无憾。 24、当你爱上一个人，你是应该让他知道的，说不定有一天你会永远失去他。 25、心存美丽，温暖就会围绕你。 26、请记住：促使儿童学习，激发他的学习兴趣，使他刻苦顽强地用功学习的最强大的力量，是对自己的信心和自尊感。 27、该工作的时候全心全意去工作，该生活的时候全心全意去生活，无论工作还是生活，都真诚的站在对方的角度，为他们着想，让很多事情可以变得简单一些，也天真一点。就算结果没有达到我们的预期，我想也不会差到哪儿去，因为我坚信，在人的生命过程中，过程比结果更重要。 28、大作，费了好大的力气才作出来的文章。 29、初见应请教人尊姓大名，如受人请问尊姓或贵姓，应答免贵姓x，或称免贵叫我xx好了。 30、婚姻要美满不是要用让出来的，是要发自内心的给他「接受」，这样才是默契。 31、我们所生活的每一分钟，看起来，似乎都是随机的。可当你会过头去看，会发现无论再重演几次，都是相同的结局。 32、不为虚渺的擦肩而过，而把余生定格在回眸之中。 33、如果你说的和做的不能一致，你就不可能有好的结果。 34、如果你希望过丰富的生活，就得培养丰富的感性。 35、记得时刻去赞美他人，让他觉得自己很重要，你不仅没有损失什么，而且还会因此收获很多。 36、4K云平台不是土豪们靠砸钱就能办到：这个可感知的4K生态，我们用Le4K来表述，它不是播放或者显示或是介质标准，而是4K产业链认证标准，是从内容、平台、应用到终端的全生态产业链。这也是乐视一致致力于的垂直整合的生态价值体现。Le4K，实现了将4K由概念或者只是4K显示器真正转化为可感知的用户价值。而在4K时代，乐视生态的价值也将得到更好的体现，复制门槛更高，这不是土豪们靠砸钱就能办到了。而我们，则有幸将这种垂直整合的价值发挥到极致。 37、我们经常走着走着就违背了自己的初衷，我有时也会茫然：为什么我们经过千万次选择的事件到了最后，与我们最初的所想截然不同？ 38、易履居长安，神驰奈良边，三粒山顶上，想又蛟月圆。 39、一辈子有多长我不知道，缘分有多少没人可以明了，这条路有多远不能并不重要，就算陪你走不到天涯海角，我却珍惜有你做的"朋友的每一秒。 40、男人不会说"我爱上了别人，对不起"。男人总是先说"对不起"，才敢再说"我爱上了别人"，可见"我爱上了别人"才是他最想说的话。 41、告诉我，我和你会不会有明天？ 42、有谁能告知，这世间本来就是一个忧伤不断，快乐无限的。 43、看着他人如何成功往往无助于自己的成功，但是听着他人如何失败也许能避免自己的失败。 44、胡来的人就会交到胡来的朋友。 45、生命的意义在于快乐。 46、果真，传奇有多动人，真相就有多惨淡。 47、人类是需要常常看见地平线的。那让我们有一种与大地同在的踏实感。它提示我们在琐碎的生活之外，还有一个博大的存在，可以承载我们的身体和心灵。 48、你的微笑，喧嚣了我整个青春。《莫，末末，寞》 49、它们只是听天由命的安静晚年的特写，是上个世纪他经历过的一切的反映。《岛》 50、此生与君共，万世千生。比翼双飞，不思归。 51、在远方巨大的目标之间徘徊是多么的容易，抓住眼前孤独的事物是多么的困难。《哲学研究》 52、爱原来是这样的，自己可以一丝不挂，却愿意把所有的羽毛毫无保留地强加到对方的身上。《推拿》 53、失去尊严的野鼬鼠走了，他走了，她才知道给她尊严的，是他。他说过世上所有物质都不会消失，只会转化成另一种物质。一个男人死了，可能会转化成他的女人皮肤上的尘埃。 54、人生有什么事情会真的晚呢？没有吧。没有什么时候是做的太晚。做了，总好过不做吧。就像很想和一个人成为朋友，老是想为什么当初不去留他的电话，会很后悔？其实永远不会，只要你想去做，什么时候开始都是对的。作者：汤唯 55、原来我是一朵情花，注定是要唱情歌的不敢碰触是因为害怕起涟漪心中的情扎了根，就让它往土里长吧哪怕是自欺欺人。 56、他有洞察世情的锐利眼光与倚马可待的才思，多年来每天都在报上发表社论，拥有广大的读者群。 57、政见可以不同，但黄铺只有一所。 58、生活经历和演技是成正比的。 59、如果一个人拒绝提高自己的思想觉悟，诗意的句子，那么他只能处在弱小可怜凄惨的境地。 60、一旦法律丧失了力量，一切就都告绝望了；只要法律不再有力量，一切合法的东西也都不会再有力量。——卢梭 61、你们准备好参战了吗？ 62、原谅他吧，这么高兴，是因为戈薇回来很高兴吧。 63、打破玉笼飞彩凤，顿开金锁走蛟龙。 64、应鱼，应鱼，相思望秋水，应鱼不应归。 65、不晤面不便是不忖量，不联结只是为了掩饰眷恋。 66、在要面子和要我的时候 你可不可以只要我， 不要面子。 67、幸福是本身的，永远不要拿别人来做参照。 68、想要过这样一种糊口，有情趣做饭，有脸色看书，有时间观光。最最重要的，是这一切都有人伴随。

克雷洛夫是俄罗斯作家,全名是伊万u2022安德列耶维奇u2022克雷洛夫(1769—1844)。 他出身于贫穷的步兵上尉家庭。童年的克雷洛夫除了读书,还经常到集市上去,在这里他学会了意大利文,学会了拉小提琴,学习了绘画。 1782年克雷洛夫迁居彼得堡。当时那里正上演冯维辛的讽刺喜剧《纨＊#子弟》,克雷洛夫看后很受启发,便开始写剧本,但大多未上演。这期间(1789—1793)他把主要精力用在办杂志上,先后办了《精灵邮报》、《观察家》、《圣彼得堡水星》,但是因为激进的政治倾向而未能办下去。后来他就漫游俄罗斯,其间曾给戈利岑当家庭秘书。 1809年克雷洛夫出了第一本寓言集,获得了巨大声誉,1811年被选为俄国科学院院士。克雷洛夫十分勤奋,一生写了二百零三篇寓言,五十岁时学会古希腊文,五十三岁还开始学英文。他的作品生前就被译成十多种文字,成为与伊索、拉封丹齐名的寓言作家。请简述克雷洛夫寓言的主要思想内容。 克雷洛夫生活的年代经历了十八世纪最后三分之一和十九世纪前半叶。这一时期俄国社会经历了反对农奴制的普加乔夫起义,叶卡捷琳娜二世统治走向反动和没落,亚历山大一世反动统治,1812年卫国战争、十二月党人起义等重大事件。克雷洛夫接受社会先进思想的影响,紧密关注祖国的现实生活。他的寓言大体上可以分为以下几类: 1.揭露沙皇专制统治,讽刺嘲笑统治阶级的专横、寄生、无知等。 许多寓言描写了强权者的专横无理,揭露了在强者面前弱者永远有罪的强盗逻辑,像《狼和小羊》、《狮子分猎物》、《狼与鹤》、《兽国的瘟疫》。而《大象当官》、《狗熊照看蜂房》、《狐狸建筑师》、《村社大会》等则揭露了统治者欺压百姓的狡诈伎俩。沙皇专制制度下法律维护统治者的虚伪本质在《狗鱼》、《农夫和绵羊》、《农夫与河》、《乌鸦》等篇中得到了揭示。而《狐狸和旱獭》、《蜜蜂和苍蝇》、《猴子和眼镜》、《鹅》、《老鼠会议》等则抨击了统治者的种种丑行,如贪污受贿,寄生,无知,无能,崇洋,任人唯亲等。有些寓言更是把矛头直指沙皇本人,如《杂色羊》等。 2.反映被压迫者的无权和受剥削,表达了对人民的同情,对人民优秀品质的赞美,对人民力量的信心。 普希金说,克雷洛夫是“最有人民性的诗人”。克雷洛夫选择寓言作为自己的创作体裁也正是因为这种通俗的体裁能到达最广大人民群众那里。 他的寓言的人民性最鲜明的体现便是表达了人民的爱憎。如果说上面这一类寓言中克雷洛夫表达的正是人民对统治者的憎恶,那么在第二类寓言中表达的是对人民的同情、爱和信心。 人民虽然无权并受欺压,但是他们勤劳朴实,他们才是生活真正的主人。《蜜蜂和苍蝇》嘲笑了无益于人类的苍蝇,而勤劳的蜜蜂“在自己的国度里生活得非常惬意”。《鹰和蜜蜂》通过蜜蜂赞美了默默无闻从事低贱劳动的人们,颂扬他们“为共同利益而工作”,不想突出个人的劳动的崇高精神。劳动者虽然默默无闻,生活在底层,可是他们有着无穷的生命力、创造力,是他们供养着整个社会和统治者。《树叶和树根》深刻揭示的就是这样的辩证关系。不仅如此,弱者甚至也能对强者进行报复(《狮子和蚊子》)。而反映1812年卫国战争的著名寓言《狼落狗舍》不仅揭露了侵略者的面目,更表现了俄罗斯人民奋起打击侵略者的坚定决心和伟大力量。 3.反映日常生活现象,得出人生哲理,富含道德训诫意义。 这一类寓言有两种情况:一种是具有双重意义的。一方面是批判揭露统治者或表达对人民的爱,另一方面这些寓言已超越了当时的历史时代而具有普遍的意义,如《四重奏》是针对当年政府改组而写的,但是其要注重事物的本质而不是形式的思想却有普遍意义。《大车队》本来也是批判当年对库图佐夫指挥卫国战争不满的统治者上层,但是今天用来劝戒不要瞎指挥,不要看人挑担不吃力,也是很适用的。 另一种是纯粹进行道德训诫的。克雷洛夫运用幽默讽刺,批判嘲笑日常生活中的种种缺陷,总结人生经验,进而告诫人们应该如何完善自己。作者涉及的生活现象是很广泛的,诸如告诫人们不要听信别人谄媚吹捧(《狐狸和葡萄》),不要过于挑剔而丧失时机(《挑剔的待嫁姑娘》),不要不分青红皂白怪罪别人(《主人和老鼠》),要谨慎对待友谊(《小树林与火》、《狗的友谊》),要谦虚好学(《狗鱼和猫》),要善于看到别人优点(《鹰和鸡》),要适可而止(《杰米扬的鱼汤》),要协作一致才能办好事(《天鹅、狗鱼和大虾》),要有柔韧不屈的品格(《橡树和芦苇》)等等。总之,克雷洛夫用寓言这种短小的形式表达了丰富的思想内容,具有鲜明的人民性和深刻的现实性。请简述克雷洛夫寓言的艺术特色。克雷洛夫在写作上非常认真,在发表之前先朗诵给朋友们听,然后听取他们的意见,经常不止一次地修改,重写五到七次之多。 克雷洛夫在专门创作寓言之前曾经是个剧作家,戏剧创作的一些特点在寓言中表现得也很明显,如结构紧凑,情节进展迅速。他的寓言篇幅不长,有的只几行就成篇,有的几行就刻画了形象的性格特征。对白是戏剧的基本要素,在寓言中也得到充分运用,有的寓言几乎通篇都是对话,而且对话又都符合形象的个性,如《橡树下的猪》、《猴子和眼镜》等。对比也是戏剧中不可或缺的因素,克雷洛夫寓言中常常可以见到这种形象的对照,如自由与不自由(《风筝》),贫与富(《承包商和鞋匠》),有权和无权(《狼和小羊》),劳动与游手好闲(《蜻蜓和蚂蚁》)等等。 克雷洛夫办讽刺杂志时,许多讽刺文章、小品都是他写的,幽默讽刺也就成为他寓言的另一特色,这种幽默讽刺常常表现在对性格的刻画,情境的设置,事件的结果等方面,如《狗的友谊》采取先扬后抑的手法达到强烈的讽刺,《狐狸和旱獭》用了一句“我只看到你嘴上常粘着鸡毛”,幽默地点明了狐狸的本质,《撒谎者》则采用以牙还牙、以撒谎对付撒谎来揭穿撒谎者。 克雷洛夫寓言的语言朴实无华,把过去文学中不用的民间普通用语、习语引入创作。 克雷洛夫寓言里的形象确切生动,用具有鲜明特点的动物形象来表现相应的各种社会地位的人物的复杂性格,因此其形象的内涵就格外深刻,如《乌鸦与狐狸》中的狐狸,《狼和小羊》中的狼等。简述克雷洛夫寓言在文学史上的地位。就寓言创作本身而言,在克雷洛夫之前或同时期,寓言或只是作为愉悦人们的读物,沙龙朗读的作品,或只是醉心于自然主义的细节,作一些粗俗的描写,即使是伊索、拉封丹的寓言,基本上也是限于一般的道德训诫。而克雷洛夫的寓言反对沙皇专制制度,表达民主主义思想,把寓言变成现实主义的讽刺文学,正如普希金在给友人的信中指出的,“德米特里耶夫算什么!他的全部寓言抵不上克雷洛夫的一篇好寓言”,“任何一个法国人都不敢把谁置于拉封丹之上,但我们好像能认为克雷洛夫比他好”,“克雷洛夫的寓言高于拉封丹”。 克雷洛夫紧密结合现实生活的寓言成为这一时期文学的显著路标,无疑使俄国现实主义迈出了重要一步,他的创作为以后的格里鲍耶多夫、普希金、果戈理确立和发展现实主义打下了坚实的基础。克雷洛夫的寓言反映了现实生活,刻画了各种性格,表达了先进思想,因此深受当时人们的喜爱,成为十九世纪上半叶读者最爱阅读的作品之一,他每发表新的寓言也成为文学和社会生活中令人瞩目的对象,他的寓言对于形成俄罗斯人民的社会意识起着积极作用。 克雷洛夫寓言在世界上也有广泛声誉,在作家生前就被译成十余种文字,而现在则已有五六十种,有的被收入教材,因此他的影响是深远的。

　　《鲁滨逊漂流记》的主要内容：鲁滨逊是生活在18世纪的英国，他为了追求财富，冒险出海，最后漂流岛一个荒岛上，在那里他用劳动战胜自然，用才智克服困难，用火枪和基督教教义征服了一个土人“星期五”，成为荒岛的主人。　　这部作品的作者是丹尼尔，笛福，这部作品是18世纪英国现实主义小说的奠基作 鲁滨逊是生活在18世纪的英国，一次出海行游，船不幸触礁，最后漂流岛一个荒岛上，在那里他用劳动战胜自然，用才智克服困难，之后又救下了一个土人取名为“星期五”。经过28年的磨难最后终于回到了自己的故乡。 鲁滨逊。克鲁索出生于英国约克郡一个中产阶级家庭。由于他一心想遨游四每、了解世界。终于不听从父亲的劝告而离家出走去做船员。他在非洲沿岸遭到海盗袭击成了奴隶，由于生活难以忍受他趁机乘坐一条小船逃跑了；一艘葡萄牙货舱搭救了他，并把他平安地动到了巴西。在练习本分经营种植业并发了财。当有人向分建议一起出海到非洲贩运黑奴时，他又一次屈服于自己的向往，踏上了去非洲的航海之路。途中突遇风暴，船上只有他一人幸免于难，漂流到一个荒岛上得救。他从遇难船上运出粮食、衣物、工具等物，开始了在岛上的独立生活。《圣经》成为他的精神支柱，凭着惊人的毅力和顽强不息的劳动，他盖起了房子，收获谷物，驯养山羊，用兽皮制作皮物。后来分搭救了一个野人，指导他收做仆人，为他取名为星期五。期间又经历了无数的风风雨雨，一直到第二十八个年头一艘英国船来到该岛附近，鲁滨逊帮助船长制服了叛变的水手，才返回英国。这时，他的父母已辞别人世。鲁滨逊收回分在巴西的种植园的全部收益，并把其中的一部分赠给那些帮助过他的人们。 荒岛 鲁滨逊克鲁索 出生在英国约克市的一个中产阶级的家庭，他本来是可以按照父亲的安排，依靠殷实的家产过一种平静而优裕的生活。然而，一心想外出闯荡的鲁滨逊却当上了充满惊险和刺激的水手，航行于波涛汹涌、危机四伏的大海上。　　由于货船失事，鲁宾孙漂流在一个小岛上，陷入绝境的他以人们难以想象的坚强和毅力，勇敢地想各种困难挑战，以他不屈不挠的坚强意志，依靠自己的智慧和辛勤劳动，开荒种地。砍树建房，犬养山羊、修建船只。凭他积极的人生态度，不仅是自己生存了下来，而且还救出了一个即将被土著人吃掉的”星期五”。　　正当鲁滨逊积极准备救出一批沦落为土著人的西班牙船员时，他的命运突然逆转，一艘货船被暴徒劫持，船长和大副被送上荒岛。这是，机智勇敢的鲁滨逊也从此结束了自己20多年的荒岛生活，回到了英国。　　《鲁滨逊漂流记》的主题思想：《鲁滨逊漂流记》赞扬了处于上升时期的资本主义的开拓进取，不畏艰难，勇于冒险的精神，蕴含了劳动创造美的思想，却也因歌颂了一种永不满足地对外扩展的殖民意识，以及无节制的对自然的洗劫行为等表现出了时代的局限性和消极意义。　　（一）主题一：人与上帝的冲突　　借由人与上帝的冲突的展现，表现笛福的宗教观：上帝是辅佐人克服困难的外在的精神力量。笛福崇尚信仰自由，他的宗教观借鲁滨逊这个人物形象充分地表现了出来，《鲁滨逊漂流记》主要地反映了笛福的宗教观，他认为上帝是辅佐人克服困难的外在的精神力量，具有安慰人心的作用，并对人精神的自我完善起到了推动作用。　　（二）主题二：人与自然的冲突　　借由人与自然的冲突的展现，既表现了笛福崇尚劳动、个性自由和开拓精神等，也表现了笛福的以人为本，崇尚人类征服自然的自然观。在《鲁滨逊漂流记》中，人是自然的主人，人以战胜自然显示自己对于自然的主宰地位，人与自然是事物对立的两个方面，这篇小说中，人与自然的矛盾冲突的化解结果就是人战胜了自然。　　(三)主题三：人与人的冲突　　借由人与人的冲突，表现笛福想建立一个自由的，只凭口头契约就可以实施统治的乌托邦理想。《鲁滨逊漂流记》中人与人的冲突反应了笛福的政治理想：建立一个乌托邦。因为笛福在政治上反对专制，主张民权，他认为任何人的基本权利都是不能够被侵犯的，虽然他的政治思想也有其两面性的地方，比如他在反对专制崇尚宗教自由的同时也赞同殖民制度。　　《鲁滨逊漂流记》的主题思想的进步性与局限性　　（一）进步性　　在作者的年代，社会工业革命带来了绝好的发财致富的机会，技术发明接连不断，新兴行业如雨后春笋，对外贸易财源滚滚，海外扩张伸展到了全球，即使一无所有的贫民，只要敢于冒险，大胆进取，就能有发财的机会。《鲁滨逊漂流记》打造了一个坚强勇敢、刚毅、勤劳、智慧的完美个人，赞扬了在资本主义上升时期的个性自由，发挥个人才智，勇于冒险，追求财富的进取精神，肯定了人的创造能力，从人的创造能力角度来揭示人的自由本质，在人类的创造性劳动中，进一步看到了人的能力的巨大作用，从而弘扬人的聪慧和劳动创造能力，否定了上帝万能以及上帝创造一切的荒谬的理论，一种无所不能的挑战欲燃起了笛福对生存的美好盼望，并借鲁滨逊的奋斗历程把人的能力推到了顶点。鲁滨逊精神是18世纪工业革命的产物，也是在自然科学的迅速发展所开辟的新天地鼓舞下，人们开拓自然，占有自然的艺术性表现。　　（二）局限性　　1.侧面反映了人类精神世界的空虚。笛福及其作品推崇人类追求财富的进取精神，虽然得到了当时社会的承认和鼓励，但存在着很大的弊端。因为，人类的这种无节制的对于物质的依赖和财富的攫取，顾此失彼，会导致了人们的价值观念的改变，导致拜金主义的盛行和物质享受的无度，并最终导致人精神世界的空虚，人类陷入迷惘和消沉。马克思认为，从必然走向自由，要经过一个“对物的依赖基础上的独立性”阶段。人类挣脱人身依附的欲望，归根到底是由于商品经济的广泛发展，在价值规律的作用下，人们“完全埋头与财富的创造和和平的竞争”，在摆脱了人身依附之后，人并没有获得完全的自由，而是得到了一种“对物的依赖基础上的独立性”。在商品经济充分发展的阶段，这种依赖是无可避免的，也就是说，只要承认商品经济是社会发展的必然阶段，人的物化就是无可逃遁的，所以鲁宾逊是历史的英雄，又是人的悲剧。　　2.笛福的自然观对21世纪的地球现状而言是消极的。21世界的人类为笛福所推崇的自然观付出了沉重的代价，面临诸多严重的人与自然的矛盾，人类深陷生存危机，人类甚至连呼吸、饮水和行走这些人类最基本的生存行为都受到了挑战。越来越多的学者呼吁大众调整原有的人与自然关系的看法，拓展视野，以新的世界观来认识人的位置、人的活动和人类的前途。随着城市工业的开发对自然资源的破坏，人类的物质虽然日益丰富了，人类的精神却陷入贫乏。世风日下，人心不古，工业模式经济威胁和毁灭了大自然，是不能保证经济和社会的可持续发展的。对大自然的肆意掠夺、侵害和毁灭的行为必须立即停止。因此，我们作为21世纪的读者，从文学生态学的角度去理解作品，我们对待自然的态度要从以人为本转变到以自然为本，不能在地球生态灾难日益凸显的情况下，还一味地赞扬对于自然无节制的征服和占有的行径。随着工业技术的发展，人对自然的利用和开发的力度也在逐步增大，对自然造成的伤害也就越大。寻求更合理和更持久的生态生存路径已经成为当务之急。每次，当环境威胁我们时，人类才清晰地意识到自己在自然界的位置，有句话说得好，“谁靠这片土地生存，谁就会伤害它”，人类在肆无忌惮地征服自然时，有没有问问自己，人有什么权利来征服自然，人本来就是自然的产物，是自然的儿子，人类群体性地忽视人类生态环境将最终导致人类毁灭。人类想征服和统治自然的思想是恶劣的，而根除这种思想就必须人人都要有人类是自然之子的意识以及人类和自然平等的意识。自古，我们中国就崇尚“天人合一”，我们要逐步建立“生态中心论”：摈弃以人为中心的理念，而要以生态为中心。“生态中心论”把自然视为与人类平等的伙伴而不是征服和统治的对象，要求将自然当作像人一样的伙伴来尊重其应有的价值和权利。在上帝和人类的约定中，上帝答应给人类提供土地、河流、阳光、食品等一切人类所需要的，但上帝也要求人类平等地答应遵循上帝给人类与大自然和谐相处的规律和基本法则，要人类体恤和善待大地，爱护草木和动物，尊重一切生命存在的权利。这种思想是人类必须敬畏生命的生态理论基础。　　简言之，我们要认清楚真正的需要，不要因为多余的需要而产生占有欲和征服欲。在现代的经济发展和社会的大趋势下，我们要改变不良的经济和消费的观念，反对超前消费，攀比消费，畸形消费。在经济制度上，要变传统的先发展后治理的道路为科学的“可持续”发展之路，要提倡生态生产，利用可再生能源的生产，时时刻刻想到子孙后代，与自然和谐共处。　　3.在物质至上的指挥棒前，宗教信仰变成了应时性的工具。鲁滨逊第一次生病的时候才意识到上帝的存在，他从内心深处悔悟，真心诚意的祈祷上帝，恳求上帝的拯救。一句圣经中的：“要在患难之日求告我，我必搭救你，你也要荣耀我。”一直给他精神的鼓励。宗教保全了他的心智，成为他以后解决问题的有利的指导，其实质是信仰和上帝在某个程度上已经被他实用化和物质化了。在此，宗教不再是一种虔诚的信仰，而是成为平衡苦闷心理和克服绝望情绪的一种武器，宗教已经蜕变成一种积极而实用的处世哲学和一种自我拯救的工具。　　4.鲁滨逊处理人际关系时的冷漠与功利的态度是个人利己主义的体现。鲁滨逊追求财富及其体现者——金钱。他的追求体现为物的满足，物的背后的人际关系被掩盖了。他需要星期五，但并不依赖他，星期五只是他忠实的奴仆，是一个新的劳动力。他接纳了欧洲人，但是在本质上，他们只是他岛上的臣民，是为了充实他小小殖民地的人丁。最典型的是鲁滨逊对待摩尔少年佐利的态度，佐利曾历尽千辛万苦冒着生命危险帮他从奴隶主手中逃脱出来，而且还尽一切可能来照顾他、保护他，对他可谓忠心耿耿，他曾在激动时决定“从那以后一直爱他”，并许诺要“把他培养成一个大人物”。但当葡萄牙船长出高价购买时，他便不能抵御好买卖的诱惑，随手把佐利卖做了奴隶。虽然懊悔在后来也曾出现过，但那只是当岛上的生存压力使劳动力比金钱更有价值的时候。总之，鲁滨逊有充实而坚定的内心导向，除了上帝，他甚至不必依附于任何外在的力量，这种导向就是明确而单一的利己主义。因此，小说中主人公对人际关系的理解与处理方式从根本上来说是功利主义的，在他们看来，人与人的关系首先是契约关系、借贷关系，非经济的联系和活动相对而言是次要的。因而，他们的感情总是伴随着清醒的经济利益的考虑，对待他人的态度也完全根据他们的商品价值而定。　　总之，笛福及其作品赞扬了处于上升时期的资本主义的开拓进取，不畏艰难，勇于冒险的精神，蕴含了劳动创造美的思想，却因歌颂了一种永不满足地对外扩展的殖民意识，以及无节制的对自然的洗劫行为等表现出了时代的局限性和消极意义。　　《鲁滨逊漂流记》的写作特点：第一人称的叙事方式　　小说采用了第一人称的叙事方式，让读者仿佛身临其境，而留下深刻的印象。细致准确的细节描写　　二，简明易懂的语言　　读者对小说的理解不仅与内容、结构、叙事方式等有关，而且与小说的语言密切相关。小说的语言浅显易懂，用了很多日常用语，叙述流畅，表意清晰明了。小说采用平铺直叙的叙述方式，方便让所有读者都能看明白。　　三，描写深刻的人物心理　　《鲁宾逊漂流记》一书采用了很多心理描写，在塑造主人公鲁宾逊的时候所用的一个很出色的手法就是心理描写。这些心理的描写，细腻而深刻，都给我们留下了很深刻的印象。　　小说采用了第一人称的叙事方式，所记叙和描写的一切事件和情景，都是主人公鲁宾逊亲眼所见、亲耳所闻、亲身感受或者亲身思考的。这样一来，鲁宾逊的历险故事就使读者既感到新奇，又觉得真实可信。让读者似乎身临其境，主动融入小说其中。比如在鲁宾逊与病魔抗衡的时候，真实地描述了“我”在病痛中来自肉体和心灵双重折磨和挣扎。通过“上帝惩罚了我，谁也不能来救我，谁也不能来听我的呼唤和呻吟了。我拒绝了上帝的好意，今天要为我自己的行为付出代价了”这样的心理表白，让读者看到，鲁宾逊也只是凡人一个，在他坚强如铁的外表下，也有一颗温柔善感的心。也让读者仿佛身临其境，而留下深刻的印象。细致准确的细节描写　　作者对鲁宾逊在荒岛上所进行的种种活动都叙述得有头有尾，把细节交代得非常清楚。比如写鲁宾逊漂流到孤岛醒来后，先是看到了海上很平静，然后开始寻找，继而看到了一艘小艇，甚至用视线测出小艇离他的距离有两里路。这些细节的描写就像把鲁宾逊的眼睛变成了读者的眼睛，把鲁宾逊在海边看到的一切准确无误地传递到读者的脑海里，使文中描写的情节更为真实。又如鲁宾逊通过观察，很快地了解了羊的习性，知道了从哪个方位去接触羊，羊才不会跑。这些准确而真实的细节描写，容易感染读者，可以让读者了解到作者是生活的有心人，平时留心生活，仔细观察生活。　　清晰的结构，峰回路转的情节　　小说的结构一目了然，思路非常清晰。“全书以鲁宾逊冒险的经历作为线索展开，讲述他如何离家出走、逃脱海盗、流落孤岛，如何在孤岛恶劣的环境中生存，以及最后又是怎么样成为富翁、如何回到英国等等。”这些情节用一条线的形式引出来，使小说的结构非常紧凑、清晰。同时，在清晰的思路下，故事情节总是一波未平一波又起，让读者的心情也跟着胆战心惊。既流畅又峰回路转的情节，正如一条潺潺的溪流般吸引着读者的眼球。比如写鲁宾逊在某一天，突然听到从海上传来了几声枪响。原来是一艘经过的船。他赶紧生起火来，传递信号。可是，那艘大船却在自己眼前触礁沉没了，获救的希望再次破灭，鲁宾逊又被重新抛入了孤独的痛苦之中。这样的记叙方式在文中屡见不鲜，它扣住读者的心弦，让读者在峰回路转之中体会小说的精彩所在。　　独具匠心的日记形式　　小说在采用第一人称叙事方式的基础上，还采用了日记的形式。作者别有新意地以鲁宾逊的日记形式推动故事发展。“小说中附上鲁宾逊记录自己日常生活和心里所想的日记，更容易让读者对鲁宾逊的遭遇深信不疑，更容易引起读者的共鸣，让读者融入小说中体会主人公的生活的艰辛。”而且，在小说中插入日记，可以让读者耳目一新。读者不会因为小说太长而觉得乏味，继而让读者对《鲁宾逊漂流记》的内容和思想有更深刻的记忆。　　简明易懂的语言　　读者对小说的理解不仅与内容、结构、叙事方式等有关，而且与小说的语言密切相关。小说的语言浅显易懂，用了很多日常用语，叙述流畅，表意清晰明了。小说采用平铺直叙的叙述方式，方便让所有读者都能看明白。就如作者在写鲁宾逊的日常生活时，都是用浅显易懂的话语来交代清楚的，如：“整天忙于下海上船，去取船上的物品”、“早晨持枪去岛上巡察，打到母羊一只，它的羔羊随我回家，却不进食，只好杀了”、“将箱子、木板以及木排上的木板垒起来，在我周围做成屏障”，此类语言使作品能被更多的人读懂，从而扩大小说的影响面。　　描写深刻的人物心理　　《鲁宾逊漂流记》一书采用了很多心理描写，在塑造主人公鲁宾逊的时候所用的一个很出色的手法就是心理描写。通过一系列的心理描写展示了鲁宾逊的思想变化，也在很大程度上揭示了他的性格特点。当鲁宾逊在海上遇难时，他认为“毫无疑问，我从此再也不会见到他们了”。仅这么一句话，却很准确地将鲁宾逊失去同伴后伤心、沉重的心情表现出来，同时也很好地烘托了他自感前途一片渺茫时的复杂心理。在写鲁宾逊开拓荒岛时，就写出了他前后从凄苦到快乐的心理变化。如“尽管我目前过着孤单寂寞的生活，但也许比生活在自由快乐的人世间更幸福”这句话充分的体现了鲁宾逊此时对孤岛的归属心理。而在“不速之客”这一篇章中，作者又用心理对比的手法，来衬托鲁宾逊的那种心理落差后的痛苦。这些心理的描写，细腻而深刻，都给我们留下了很深刻的印象。　　《鲁滨逊漂流记》的人物性格特点：　　鲁宾逊是新兴的资产阶级中的殖民开拓者的形象，他不畏艰辛，勤劳勇敢，富于冒险精神，不断积累财富，不安于现状，总在寻求更新鲜、更刺激的生活。鲁宾逊是个善于冒险，勇敢无畏，对生活充满信心的勇敢的冒险者！他敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活。即使流落荒岛，也决不气馁。在荒无人烟、缺乏最基本的生存条件的小岛上，他孤身一人，克服了许许多多常人无法想像的困难，以惊人的毅力顽强地活了下来。没有房子，他自己搭建；没有事物，他尝试着打猎、种谷子、驯养山羊、晒野葡萄干；他还自己摸索着做桌椅，做陶器，用围巾筛面做面包……在岛上的第24年，他还搭救了一个野人，给他取名为“星期五”。在他的教育下，“星期五”成了一个忠实的奴仆。就这样，鲁滨孙在荒岛上建立了自己的物质和精神“王国”。面对人生困境，鲁滨孙的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。因此小说一出版，就受岛人们的热烈欢迎。现在，在西方，“鲁滨孙”已经成为冒险加的代名词和千千万万读者心目种的英雄。他出身于中产阶级，他父亲常用知足常乐的哲学教育他，要他满足现状，不要 出海。但海外的新世界像一股不可抗拒的吸引力诱惑着他，他雄心勃勃，决心舍弃安逸 舒适的平庸生活出海远航。第一次出海他几乎淹死。第三次出海，又被海盗掳去，逃出后在巴西发了财。但他仍不死心，经别人提议，再次出航，结果滞留海岛。28年的孤岛生活阻止不了他的继续冒险。这种勇于进取的冒险精神，表现了当时新兴的资产阶级不 满足于现状，要开拓世界、占有世界的欲望。 故事中关于鲁滨孙在荒岛上经历的描写是全书的精华。作者把鲁滨孙描绘成充满劳 动热情的人。他凭着自己顽强不息的劳动与大自然作斗争，表现出惊人的毅力。鲁滨孙一到荒岛，在克服了最初的悲观绝望情绪后，立即投入了征服大自然的斗争，他从搁浅的破船上取走了几乎所有可以取走的东西。他靠着自己的双手，靠着智慧，利用船上留 下的简单工具，克服无数困难，为自己的生存创造了条件。他又挖凿山洞，修筑栅栏， 驯养山羊，种植谷物，制造独木舟，焙制陶器，加工面粉，烘烤面包等，使自己的“生 活过得很富裕”。最后他竟然有了自己的种植园、牧场、两处住所、许多家具，甚至还 建立了一个包括狗、猫、羊、鹦鹉在内的热闹家庭。他每做一件事都要花费很大的劳力 和很长的时间，但他失败了再干，从不气馁。他用近半年的时间造了一只能坐24人的独 木舟，但要把它放进海里却需要花12年的工夫挖条小河，他只好放弃这条船，又用了一 年时间另造一只。这种征服自然的无限勇气和坚韧不拔的实干精神使鲁滨孙的形象产生 了巨大的艺术魅力。作者借此歌颂了资产阶级在资本原始积累时期的冒险进取精神，强 调了个人的聪明和毅力。 鲁滨孙是个劳动者同时又是资产者和殖民者，因此具有剥削掠夺的本性。他几次出 海的目的就是为了要到非洲贩卖奴隶。他用火枪和《圣经》慑服土人，使“星期五”心 甘情愿地做了他的忠实奴仆。火枪和《圣经》就是欧洲殖民主义者对殖民地人民所惯用的双重武器。鲁滨孙顽强不息地与自然作斗争，既是为了生存，也是为了占有财富和土 地。在岛上还没有其他人出现的时候，鲁滨孙就踌躇满志地说：“这里的一切都是我 的。”如果有可能，他要传给他的子孙。当岛上有了“星期五”的父亲和那个西班牙人 后，他为自己“像个国王”、“我的百姓完全服从我”而满心高兴。即使回到英国后， 他又去“视察”他的“领地”，把岛上的土地分租给新去的居民。鲁滨孙身上的两重性， 充分体现了作者自身的时代与阶级的局限性。

1.用一些好的词语形容苏轼 率真的——苏轼在《与杨元素》里说：“昔之君子，惟荆是师；今之君子，惟温是随。 所随不同，其为随一也。老弟与温相知至深，始终无间，然多不随耳。” （《苏轼文集》卷55）我们从“非随时上下”、“然多不随耳”可以看出，苏轼始终坚持维护自己的人格。而对外界强加于他的打击、压迫，苏轼都忍不住要在作品中发泄不满，“如食内有蝇，吐之乃已。” （《曲洧旧闻》）其性格真是率真得可爱。孤傲的——苏轼也终身保持真率孤傲的性格：“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。” （《卜算子·咏梅》）苏轼《与李公择》：“吾侪虽老且穷，而道理贯心肝，忠义填骨髓，真须谈笑于死生之际。若见仆困穷便相于邑，则与不学道者大不相远矣。” （《苏轼文集》卷51）黄庭坚给苏轼的挽联说：“文章妙天下，忠义贯日月。”豁达的，超脱的——他对待人生又有超旷达观的襟怀，认为"君子可以寓意于物，而不可以留意于物"（《王君宝绘堂记》）。 能够超然"游于物之外"，自可"无所往而不乐"（《超然台记》）。有理想，有报复的——他早年就"奋厉有当世志"（《东坡先生墓志铭》），很向往"朝廷清明而天下治平"（《策别》第八）的盛世，具有儒家辅君治国、经世济民的政治理想。 他有志改革北宋的萎靡的积习，要求朝廷"涤荡振刷而卓然有所立"；他主张"知命者必尽人事，然后理足而无憾"，济时治国，"凡可以存存而救亡者无不为，至于不可奈何而后已"（《墨妙亭记》）。有政治见解的——苏轼则强调择吏任人，而反对"以立法更制为事"（《策略》第三）；主张"节用以廉取"，而不赞同"广求利之门"（《策别》十八）；他还提出"欲速则不达"，"轻发则多败"，在兴革步骤上力主稳健，因此，他连续上书反对变法。 2.描写苏轼的成语 1 、雪泥鸿爪 苏轼在任凤翔府判官时，写下了《和子由渑池怀旧》：“人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥。 泥上偶然留指爪，鸿飞哪复计东西？……”“雪泥鸿爪”就被概括为众所周知的成语了。2 、夜雨对床 唐代韦应物有“宁知风雪夜，复此对床眠”，苏轼读后感触良深，与苏辙约定“夜雨对床”，但一直未实现。 “夜雨对床”便流传下来，本不单指兄弟之间，经此也成了兄弟之事。3 、河东狮吼 苏东坡在一首诗里，开朋友陈季常的玩笑说：“龙丘居士亦可怜，谈空说有夜不眠，忽闻河东狮子吼，拄杖落地心茫然。” 因为这首诗，在文言里用“河东狮吼”就表示惧内，而陈季常是怕老婆的丈夫，因此这个名字也就千古流传了4 、不合时宜 朝云乃苏轼侍妾，一次苏轼吃完饭，扪着肚皮问家人：“内装何物？”有的说是文学才华，有的说是满腹学问，唯朝云说是一肚皮不合时宜，苏轼遂引为知己。5 、胸有成竹 文同，字与可，是北宋画墨竹的名家，也是大诗人苏轼的至友，二人交情颇深。 苏轼也喜欢画墨竹，曾向文同求教。文同在指点苏轼画竹时说：“画竹必先得成竹在胸，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。” 苏轼对此说深以为然。宋人晁补之也有诗云：“与可画竹时，胸中有成竹。” 这就是“成竹在胸”或“胸有成竹”这一成语的出处。此后，人们常用这个成语比喻在做事之前已有通盘的成熟考虑。 6 、出人头地 北宋嘉佑二年（公元 1057 年），苏轼在全国选拔进士的会考中，以《刑赏忠厚之至论》的论文获得了欧阳修等主考官的高度赞赏。欧阳修见卷子独占鳌头，便想评为第一，点为状元，又怕卷子是自己的得意门生曾巩所作，评为第一，点为状元，有瓜田李下之嫌，就判为第二名。 等开了卷，才知是苏轼的试卷，很是后悔。在礼部举行的口试复试中，苏轼以《春秋对义》获得第一名。 后来欧阳修在读苏东坡的感谢信时对老友梅尧臣说：“捧读苏轼的信，我全身喜极汗流，快活快活！此人是当今奇才，我应当回避，放他出人头地。请大家记住我的话，三十年后没有人会再说起我来的！”当时欧阳修名满天下，天下士子进退之权全操在欧阳修一人之手，欧阳修这一句话，苏轼之名顷刻传遍全国，“出人头地”这一成语就是从这里来的。 后以“出人头地”比喻超出一般人，高人一筹。7 、取之不尽，用之不竭 苏轼在《前赤壁赋》中有“且夫天地之间物各有主。 苟非吾之所有，虽一毫而莫取。唯江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭；是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。” 后来，有人把“无禁”改为“不尽”。8 、水落石出 苏轼《后赤壁赋》“于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。 江流有声，断岸千尺，山高月小，水落石出。”“水落石出”便由此演化而出。 9 、明日黄花 “明日黄花”出自苏轼在重阳节所写的一首诗和一首词。他在《九日 （ 按即重阳 ） 次韵王巩》诗中写道：“相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁。” 又在《南乡子.重九涵辉楼呈徐君猷》词中写道：“万事到头都是梦，休休，明日黄花蝶也愁。”后人从这个名句引申一步，以“明日黄花”比喻种种过时的人或事物。 10 、坚忍不拔 苏轼在《晁错论》中说：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”“坚忍不拔”这个成语由此得出。 11 、海屋筹添 苏轼《东坡志林 u2022 三老语》：“尝有三老人相遇，或问之年……一人曰：‘海水变桑田时，吾辄下一筹，尔 （ 迩 ） 来吾筹已满十间屋。"”原谓长寿，后以“海屋筹添”为祝寿之词。 12 、芳留玉带 苏轼曾在金山留玉带镇山，佛印回赠裙衲，成为千古佳话。13 、琴操参宗 苏轼在杭州时，携琴操游西湖。 一日戏曰：“我作长老，尔试参禅。”琴操问：“何谓湖中景？”苏轼答曰：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。” 琴操曰：“何谓景中人？”答曰：“裙拖六幅潇湘水，髻挽巫山一段云。”“何谓人中意？”“随他杨学士，鳖杀鲍参军。” “如此究竟如何？”“门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇。”琴操大悟，即日削发为尼。 14 、小舟从此逝，江海寄余生 东坡谪居黄州时，写下《临江仙—夜归临皋》一词。其中有“小舟从此逝，江海寄余生”句，据叶梦得《避暑录话》记载，相传这首词写成后，当晚就在人们中间流传开了。 由于结尾表达了作者隐逸的想法，以致人们第二天纷纷传说，苏轼已将冠服挂于江边，坐上小舟，长啸而去。地方官得知，大吃一惊，怕因犯人走失而失职，急忙前去查看。 到了住所，却发现他鼻息如雷，还没有起床。15 、天涯何处无芳草 据《林下词谈》说，苏轼在惠州时，曾命朝云唱《蝶恋花》一词。 朝云还没有开始唱，就已“泪满衣襟”。苏轼问何故，朝云曰：“奴所不能歌，是‘枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草"也！”16 、山抹微云秦学士 秦观《满庭芳》中有“山抹微云，天粘衰草”一句，由于这首词的风格近似柳永，所以苏轼当面说秦观是“学柳永作词”，还戏称“山抹微云秦学士，露花倒影柳屯田”。 （“露花倒影”是柳永《破阵乐》的首句。）17 、东坡肉 驰名全国的“东坡肉”，这一楚乡。 3.描写“苏轼”的四字成语有哪些 1. 豪迈豁达[háo mài huò dá] 气度宽广，洒脱，性格开朗。 例句：他豪迈豁达的性格使他结交了很多的朋友。 2. 豪迈不群[háo mài bù qún]：群：合群。性格豪放而不合群。 例句：他自幼豪迈不群，博嗜古学，因文采过人而为文坛瞩目。 3. 乐观向上[lè guān xiàng shàng]：精神愉快，对事物的发展充满信心。 例句：他总是乐观向上的面对所有的困难。 4. 豁达乐观[ huò dá lè guān]：遍观世上人、事、物，皆觉快然而自足的持久性心境。 例句：不管处境如何艰难，他总是豁达乐观的继续着自己的生活。 5. 洒脱不群[sǎ tuō bù qún]：潇洒自然，不拘束。 例句：他是一个洒脱不群的画家。 6. 桀骜不驯[jié ào bù xùn]： 凶暴倔强桀骜不恭。 例句：到了五六岁上，识字读书，聪明出众。只是生成一个桀骜不驯的性子，顽劣异常。 ——《儿女英雄传》第十八回 7. 超凡脱俗[chāo fán tuō sú]：指摆脱世俗的高雅境界。 例句：她穿着虽然素淡，但却透出一种超凡脱俗的气质。 8. 豪迈奔放[háo mài bēn fàng]：思想感情、诗文气势等无拘束地尽量表达出来。 例句：苏轼诗文，豪迈奔放，犹如天马行空。 9. 才思敏捷[cái sī mǐn jié]：才：才华 思：思维 敏捷：反应快，灵活，形容才思敏捷。 例句：王老师才思敏捷，下笔成文，真令我们这些学生佩服之至。 10. 博学多才[bó xué duō cái]：识广博，有多方面的才能。 例句：琪虽博学多才，拙于遵养时晦，知时不可为，然犹多山支取进，动而见排，由已不能镇静也。——《旧五代史》 4.写一段对苏轼个性评价的语句 历代对苏东坡的精辟评价：黄庭坚：人谓东坡作此文，因难以见巧，故极工。 余则以为不然。彼其老于文章，故落笔皆超逸绝尘耳。 文章妙天下，忠义贯日月，真神仙中人。苏辙：其于人，见善称之，如恐不及；见不善斥之，如恐不尽；见义勇于敢为，而不顾其害。 用此数困于世，然终不以为恨。晁无咎：苏东坡词，人谓多不谐音律。 然居士词横放杰出，自是曲子中缚不住者。赵昚：忠言谠论，立朝大节，一时廷臣无出其右。 黄锦祥：“东坡乃文星旷世，曜耀寰中。”刘辰翁：词至东坡，倾荡磊落，如诗，如文，如天地奇观。 王士祯：汉魏以来，二千余年间，以诗名其家者众矣。顾所号为仙才者，唯曹子建、李太白、苏子瞻三人而已。 5.【苏轼的诗句,和分别体现了什么性格,要具体点的,最好多一点 洗脱以往某些词的“脂粉气”，从“倚红偎翠”的浓艳中走出，变得明丽洁净.如其《洞仙歌》： 冰肌玉骨，自清凉无汗.水殿风来暗香满.绣帘开，一点明月窥人.人未寝，敧枕钗横鬓乱. 起来携素手，庭户无声，时见疏星度河汉.试问夜如何？夜已三更，金波淡，玉绳低转.但屈指，西风几时来？又不道，流年暗中偷换. 在他人笔下，这是写“艳词”的绝佳题材.而到了苏轼笔下，却是风貌迥异.女人的“冰肌玉骨”，在清凉的夏夜里，在银白色的月光的映衬下，显得如此清雅脱俗，明丽照人.夜寂静，人无眠，周围的环境与人物相协调，如此安谧宁静、清澈光洁.词人特意不写宫中的糜烂生活，而只是写其纳凉的一个情节，所选题材的洁净化有助于词的意境的提高. 当然，其婉约词气质的改变及词品的提高，不仅仅用来写歌男 *** ，还可以用来表达对妻子的挚情.而以此来抒发对妻子的情感，可以说是苏轼的一大创举，说明苏轼已经破除了“诗尊词卑”的文体等级差别观念，后来甚至常常“以诗为词”.最具有代表性的是其《江城子》： 十年生死两茫茫，不思量，自难忘.千里孤坟，无处话凄凉.纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜. 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆.相顾无言，惟有泪千行.料得年年肠断处：明月夜，短松冈. 其词前小序说：“乙卯正月二十夜记梦.” 恰逢苏轼知密州，年近四十.十年前，他的妻子病逝.这是一首怀念亡妻的悼亡词.词人结合自己十年来政治生涯中的不幸遭遇和无限感慨，形象地反映出对亡妻永难忘怀的真挚情感和深沉的忆念.文章开篇便点出了“十年生死两茫茫”这一悲惨的现实.这里写的是漫长岁月中的个人悲凉身世，生与死之双方消息不通、音讯渺茫.词人之所以将生死并提，其主要目的是强调生者的悲思，于是，便出现了“不思量，自难忘”的直接抒情.“不思量”，实际上是以退为进，恰好用它来表明生者“自难忘”这种感情的深度.“千里孤坟，无处话凄凉”二句马上对此进行补充，阐明“自难忘”的实际内容.其妻死后，自然要出现“千里孤坟”、两地相隔的后果，词人连到坟前奠祭的机会也难以得到.死者“凄凉”，生者心伤.“十年”是漫长的时间，“千里”是广阔的空间.在这漫长、广阔的时空之中，又隔阻着难以逾越的生死界限，词人又怎能不倍增“无处话凄凉”的感叹呢？所以，只能期望能够与妻子梦中相会了.该词下片转入正题写梦境：“夜来幽梦忽还乡”.整首词真情浓厚、沉痛悲凉，这一句却似乎悲中见喜.“小轩窗，正梳妆”，以鲜明的形象对“幽梦”加以补充，从而使梦境更带有真实感.仿佛新婚时，词人在妻子的身边，眼看她沐浴晨光对镜理妆时的神情仪态，心里荡漾着柔情蜜意.随即，词人由喜转悲：“相顾无言，惟有泪千行”.这对应“千里孤坟”二句，如今得以“还乡”，本该是尽情话凄凉之时，然而，心中的千言万语却一时不知从哪里说起，只好“相顾无言”，一任泪水凄凉.梦境之虚幻，使词境也不免有些迷离恍惚，这反而给读者留下想象的空间.结尾三句是梦醒以后的感叹，同时也是对死者的安慰.“十年”之后还有无限期的“年年”，那么，词人对亡妻的怀恋之情不就是“此恨绵绵无绝期”了吗？ 苏轼婉约词气质的改变，还使其咏物词看来另有一番意境.比如其《水龙吟》： 似花还似非花，也无人惜从教坠.抛家傍路，思量却是、无情有思.萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭.梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起. 不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀.晓来雨过，遗踪何在？一池萍碎.春色三分，二分尘土，一分流水.细看来，不是杨花，点点是离人泪. 这首词以生动的笔墨描绘杨花的形象，并以杨花比拟自己的飘零沦落，隐约寄托词人对身世的感慨.它既是在写杨花，又是在写人.词人把自己的主观感受和对不幸遭遇的唱叹，都融入杨花形象之中.从杨花的无人珍惜，从杨花的飘零沦落，似乎可以看到词人以及与词人相类似的某些人的不幸命运.真正做到了形中有神，形神并茂. 苏轼生性豪迈，在现实生活中倔强刚直，几乎没有什么磨难能击倒他.他写出来的相思别离的婉约词，自然也与他人的一味沉沦不同.比如他的《蝶恋花》： 花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕.枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草！ 墙里秋千墙外道，墙外行人，墙里佳人笑.笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼. 这首词作于“花褪残红青杏小”之暮春季节，这本来是一个“枝上柳绵吹又少”之花落花飞令人伤感的季节，加之作者的心境不佳，就更容易被凄苦悲愁的情绪所缠绕.但是，词人没有因此自怜自伤不已，而是以开阔的心胸、倔强的意志去对待自然界季节的更换与人世间的风雨变幻.“天涯何处无芳草”，何必为春去花落而伤心？只要你对生活保持着乐观的态度，以豁达的胸襟去接受一切，你就能在现实生活中处处发现美好的事物.词的下片写“墙外行人”偶尔听闻“墙里佳人”悦耳的笑声，便产生了许多美妙的联想.终因不能见“墙里佳人”一面、也不能传递自己的“多情”，而感到有些懊恼.这一段生活小插曲也可以说明词人对生活的浓厚兴趣，并没有为春归、离别、远行等愁苦所纠缠.结尾的懊恼也不是沉重的，而为画面平添一份乐趣.其实，就算不做旷达之想，。

首先，让我们简单了解一下MBTI职业测试是什么。MBTI是一种心理测评工具，基于卡尔·荣格（Carl Jung）的人格理论，旨在帮助人们识别和理解自己的性格特点。测试将个体分为16种不同的性格类型，每种类型都有其独特的特征和偏好。根据测试结果，人们可以了解他们在认知、情感和决策方面的倾向，以及与他人互动的方式。MBTI职业测试的支持者认为，通过了解自己的性格类型，个体可以更好地选择适合自己的职业。例如，如果你是一个外向的感觉型人格（ESFP），你可能更适合从事需要社交互动和实际操作的工作，如销售或演艺。而如果你是一个内向的直观型人格（INTJ），你可能更适合从事需要分析和战略思考的职业，如科学研究或管理。然而，MBTI职业测试的有效性一直存在争议。以下是一些关于其有效性的观点：1. **过于简化复杂性格：** MBTI将人们分为16个离散的性格类型，但现实生活中的个体性格通常更为复杂和多维。将人们强行分类为某个特定类型可能会忽略他们的多样性和个性特点。2. **测试结果的一致性：** 一项研究发现，大约两个月后，有约半数的人在再次接受MBTI测试时会得出不同的结果。这表明测试结果的一致性不足以作为可靠的职业选择依据。3. **缺乏科学依据：** MBTI的科学性一直备受质疑。一些心理学家认为，它的理论基础不足以支撑其在职业选择方面的应用。4. **忽视其他因素：** MBTI职业测试主要关注个体的性格特点，但在职业选择中，还有许多其他因素需要考虑，如兴趣、技能、价值观、职业市场和就业机会等。MBTI可能会忽略这些重要因素。然而，尽管存在这些争议，一些人仍然认为MBTI可以在职业选择中提供一些有用的信息。以下是一些关于MBTI在职业选择中的潜在用途的观点：1. **自我认知：** MBTI可以帮助个体更好地了解自己的性格特点，这对于职业选择至关重要。通过了解自己的优点和不足，个体可以更有针对性地选择适合自己的职业，并做出更明智的职业决策。2. **团队协作：** 在工作环境中，了解同事的性格类型可以有助于更好地协作和沟通。这可以提高团队的效率和效果，对于职业发展也是有益的。3. **职业探索：** 尽管MBTI职业测试可能不能直接告诉你应该从事什么具体职业，但它可以作为一个启发，帮助你开始思考自己的兴趣和偏好，并探索适合这些兴趣和偏好的职业领域。综上所述，MBTI职业测试可以作为职业选择的参考，但不应该是唯一的依据。它可以帮助你更好地了解自己的性格特点，提供一些有用的洞察，但在做出职业决策时，还需要考虑其他因素，如兴趣、技能、价值观和就业市场。最重要的是，职业选择是一个个体化的过程，没有一种通用的方法适用于所有人。因此，MBTI可以作为职业选择的一部分，但不应该被过度依赖。最终，你的职业决策应该基于全面的自我认知和多方面的考虑。

爱情是非常神奇的一件事，它有时候来的很突然，有时候也会让我们慢慢的去发现她，所以说爱情这件事是非常难说的，每个人对于爱情的观念也是不同的，其实最重要的还是自己的恋爱对象，那么94男狗和00女龙相配吗？两个人在一起会是怎样的呢?相配吗94男狗和00女龙在一起是不太合适。属龙人与属狗人在一起并不是很好，他们生活中的矛盾是有很多。认识属狗人的人都能知道，他们是性情温顺的一个人，对任何人都很好，非常有礼貌，也是心地善良的一个人，他们在感情方面是比较保守的，他们想要的就是稳定一点的爱情，对自己的家人很好，是个顾家的人，他们是不少人心中的理想对象，也很难生活在一起，婚后生活会很不好。属狗人性格属猴人对待自己的爱人还是很忠诚的。94年属狗人秉性纯良、待人忠诚、遇事处变不惊、不注重物质上的享受、正义感非常强，对待自己的朋友也非常仁义。不过他们的表达能力比较欠缺，有时候很难将自己的心意传达给对方就会被认为有些固执己见。而是属狗人有的时候批评别人的时候言辞比较尖锐，容易无形中惹怒别人，要控制住自己的情绪。属龙人性格属龙人的性格是比较强势的一类。00年属龙人有着非常崇高的理想，而且他们有着很强的进取心，总是时时刻刻督促着自己进步。而且属龙人有着一定的领导能力和组织能力，所以他们拥有着一定的气魄。不过这种性格有的时候也容易造成属龙人骄傲自大和自以为是的性格。行事无虚，心胸豁达，多有容人之量，注重人和。偶有强势之时，多盛气凌人。要多磨合自己的性格。奇点星座网，很多人都会关注的星座知识百科。八字姻缘、八字事业、婚姻运势、财神灵签、情感合盘、看另一半、八字测算、姓名速配、一生运势、复合机会，您可以在底部点个赞或者在线咨询（仅供娱乐）：http://www.adxqd.com/xz/

女警性格是温柔，细心的。女民警在处理案件时体现出的耐心以及对当事人的理解等方面彰显了性别优势，例如，受害女性到警察局报案常常发生内心自卑和惶恐的情况，此时女民警对报案妇女的态度往往较男警察耐心、细致，特别在处理遭受强奸的妇女案件过程中给予充分理解、支持和安慰，并带她们到医院检查，这些人性化执法的措施既保障受害人对于案件侦破的配合，也抚慰了受害人的心灵。

《狗u2022猫u2022鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处噑叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受。表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。主要内容：猫是鼠的天敌，猫从小就是吃鼠长大的，而就算是天命也有变数，总有向小猫挑衅过的硕鼠，也有被群鼠欺凌过的病猫，但这些和猫吃过的鼠相比，远可以被忽略。猫捉老鼠本是天经地义，然而不知是物竟尽择还是别的什么原因，猫渐渐地退出了历史舞台，取而代之的是狗。狗拿耗子再不是多管闲事了。《阿长与(山海经)》忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。 《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。 《无常》描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。文章在夹叙夹议中，对打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。 《从百草园到三味书屋》描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。 《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 上述7篇作品，记述鲁迅儿童时期在故乡的生活片段，展现了当时的人情世态和社会风貌，是了解少年鲁迅的可贵篇章。后面的《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》三篇作品，记述鲁迅离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历，留下了青年鲁迅在追求真理的人生道路上沉重的脚印。 《琐记》忆叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。作品描述了当时的江南水师学堂(后改名为雷电学校)和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。 《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，说“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道”。表达了对藤野先生深情的怀念。 《范爱农》追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。

描写人物性格外貌的好段 　　描写人物性格外貌的好段，一个人物的性格如何我们都可以通过他们的一些行为表现中看出来，描写他人的段落可以加入一些修辞手法上去，下面为大家分享描写人物性格外貌的好段。 　　描写人物性格外貌的好段1 　　1、何满子四岁，剃个光葫芦，天灵盖上留着个木梳背儿，一交立夏就光屁股，晒得全身上下就像刚从烟囱里爬出来一样。 　　2、她大概叫琅琅，穿一件红底白点小罩衣，凸额头，塌鼻梁，一头顶柔软的卷发，总是不声不响，像个沉静的小哲学家。 　　3、她笑了,圆圆的脸就像一盘盛开的金葵花。 　　4、玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。 　　5、宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。 　　6、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。 　　7、是美玉麽？白皙的皮肤衬着他浅浅的.唇色，是纯熟的品红？是幽幽的曦红？还掺杂了少许的腥红...唇角的微笑还是那么温柔，却不乏天使般的矜持。 　　8、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。 　　9、太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛；眉毛细而斜；黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子；衣服都很旧；右裤脚上的一个破洞别一支别针；春夏秋三季都打赤脚，只有上山抓柴禾的时节，怕刺破脚板，才穿双鞋子，但一下山就脱了。 　　10、我的表弟帆帆，今年五岁。因为属狗，全家人都管他叫“狗子”。他长得又瘦又小，大脑袋像个葫芦瓢，一天到晚总是晃来晃去的，像是在思考什么问题。 　　11、我有一个妹妹，今年一岁。她很活泼，也很可爱。每次，人家问她眼睛在哪里，她就把眼睛眯得很小；问她鼻子在哪里，她就把鼻子摸一摸；问她嘴巴在哪里，她就把舌头伸出来，非常好笑。 　　12、乌黑油亮的头发，红红的小脸蛋，两只小眼睛像小猫那样睁着，伸直了他胖胖的手臂，手臂上还有五个小窝窝。 　　13、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。 　　14、小平今年刚三岁，个儿不高，胖乎乎的，很讨人喜欢。别看他人不大，倒是早早地戴上了一副眼镜。不管是跟你说话还是玩儿，他的手总是不时地向上推推眼镜，上幼儿园的孩子就戴眼镜了，真像个小大人。 　　15、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。 　　16、这是个三十来岁的年轻人。身穿军用棉大衣，脚穿高筒皮靴。高个子，方脸盘，长得很魁梧。下巴上有一颗黑痣，那双眼睛在黑暗中闪着亮，使人觉得粗犷又精明。 　　17、这小家伙，才五岁，长得特别惹人喜欢。大脑门，高鼻子，一双跟他妈妈一样漂亮的黑眼睛。他整天跟在爷爷身后转，给爷爷传话，取东西，送报纸。别人说他是爷爷的“警卫员”。 　　18、只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。老师看到题后，皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着。 　　19、中午由于下雪，我不能回家吃饭了。正当我要写作业的时候，突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里，我回头一看是小明正调皮地眨着眼看着我。 　　描写人物性格外貌的好段2 　　1、我的`妈妈在卫生学校当老师。她浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一张爱唠叨的嘴，胸中却有一颗关心人的心。 　　2、我们描写人物外貌，要着重选择最能体现人物思想品质，精神风貌，个性特征，气质情感的外貌特征予以重点描写，使人物形象更生动，更感人，达到神似的境界。 　　3、这是个三十来岁的年轻人。身穿军用棉大衣，脚穿高筒皮靴。高个子，方脸盘，长得很魁梧。下巴上有一颗黑痣，那双眼睛在黑暗中闪着亮，使人觉得粗犷又精明。 　　4、 女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。浑身上下，头是头，脚是脚。头发滑溜溜的，衣服格挣挣的。 　　5、这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。 　　6、妈妈特别爱看书学习。我的妈妈是位农民，一年四季忙里忙外，没有闲着的时候。她的那双手总是又黑又粗糙。妈妈还是一位参加自学考试的农民大学生呢，真了不起！ 　　7、莫泊桑的眼睛不大也不小，时常流露着睿智的光芒，那是一双看透人心的慧眼，那两只聪明的眼睛，对人性有着深刻的洞察——他看透了人生，看穿了活在地球上的人。 　　8、世上没有外貌完全相同的人，我们要根据表达的需要，从人物外貌中精心选择其与众不同的特征，集中笔墨描写，其它的可省略不写或一笔带过，使人物外貌更精确鲜明。 　　9、当然，我们还要注意写作的顺序，选好写作的角度，无论前后左右，正视侧视，仰视俯视，近观远看，哪个角度最能展示人物精神面貌，性格特征，就从哪个角度入手进行描写。 　　10、李腊梅因爱管闲事，才当上了“两道杠”的卫生委员。你别看她“官”孝个矮，可嗓门儿高。不管是谁做了错事，她非要弄个水落石出并让你认错不可。因此，我把她的名字偷偷改为“辣梅”。 　　11、他今年7岁，个人不算高，比较瘦，但看起来却很有精神。他留着很短的头发，俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像个小红萝卜似的。到过他家的人都说他五官端正，是个好看的男孩子。 　　12、孙老师是我们班的数学老师。她中等身材，35岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。 　　13、爸爸长得瘦瘦的，中等个，长着一双不大不小的眼睛，留着小平头，高挺的鼻子显得更有精神。棱廓分明的嘴唇上长满了像钢针似的胡子。爸爸的知识可多了，经常给我讲许多神奇有趣的科学小故事，想出许多方法来锻炼我。 　　14、人物的外貌，主要包括人的容貌、体态、服饰、表情、风度等。人的外貌描写也叫肖像描写，就是对人物的外貌、特征进行准确、生动、形象的描绘，并通过外貌描写来传神，向读者揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征。 　　15、有时候，我们根据手头素材的实际情况，或为了某种表述的需要，可把外貌描写重头戏放在人物的某个部位。如写爷爷的手，硬而裂开许多道口子，虽难看却是勤劳的见证；帮我编玩具，又透出灵巧。这样写了往往会使勤劳而机灵的爷爷跃然纸上。 　　16、李云是一个机灵、陶气的孩子。他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。 　　17、冯成是我们班的同学。他个子不高，眼睛又大又亮，尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇，活像一个大号的铃铛。为此，同学们送他个外号——“大铃铛”。说来也巧，从二年级至今，冯成每天给班里的教室开门、锁门，也像一个打点的铃铛，这外号就叫开了。 　　18、太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛；眉毛细而斜；黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子；衣服都很旧；右裤脚上的一个破洞别一支别针；春夏秋三季都打赤脚，只有上山抓柴禾的时节，怕刺破脚板，才穿双鞋子，但一下山就脱了。 　　19、这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。 　　20、“博览群韦”是我最大的一个爱好。一个十二岁的小姑娘调皮、倔强，白嫩而红润的小脸上镶着一个秀气的鼻子，再加上平时爱抿的小嘴，可爱极了——这就是我。在某个书店的一个角落中，您会遇见一位正在那儿捧着书津津有味地看着她，一会儿满面笑容，好像听到了胜利者的欢呼声；一会儿又紧皱眉头，好像遇到难题陷入深深的思索。她，就是我，书店的小常客。 　　描写人物性格外貌的好段3 　　1、两道眉毛给予她的眼睛一种特别的美——这是两条淡褐色的、松软的、差不多是笔直的线条，而且很少有对称的时候，一道比另一道高出一点，因此这道眉毛上面出现一条小小的皱纹，其中仿佛含着寓意，隐藏着思想。 　　2、他胸脯是宽的。但肋骨突出着像在陷落。 　　3、那双眼睛，像充盈的湖水似的.，慢慢地波动着，闪若光，终于，一股泪水簌簌地溢出了她的眼睛。 　　4、那双鸽子般的眼睛，伶俐到像要立刻和人说话。 　　5、那美丽的头发披散在身上，像一股褐色的小瀑布一样。波浪起伏，金光闪闪。 　　6、那一双尘土包裹的脚，你都能数得出一根根骨头。 　　7、脸是圆的，乌油油的，有痘癍。 　　8、那手清癯干瘦，犹如青铜铸成。仿佛还带着锋棱。 　　9、她那一头金红色的头发又长又多，不但遮没肩背，连全身都罩没，只露出一双脚。 　　10、他的脸蜡黄蜡黄的，有一种接近透明的光泽。 　　11、李先生脸上少了那副黑眼镜，两只大白眼睛像剥掉壳的熟鸡蛋。 　　12、这只手苍白成一种透明状，暴露的青筋如蛇形在皮下蠕动。 　　13、眉毛弯弯的淡淡的像新月。 　　14、胸、颈和双肩呈现出匀称的美丽的线条。 　　15、那女人丰满、肥胖。自以为了不起，很像一只养肥的鹅。 　　16、她的头发很浓密，而且好像马鬃毛一样的粗硬。却带着小孩子一样的骚乱和柔美，卷曲地绕着她的小小的耳朵。 　　17、两只玻璃珠似的大眼睛里，闪动着青春、热情的光芒。 　　18、人们可以从她的脸部得到一个深刻的印象——严峻的深灰色的眼珠，细长的鼻子，苍白的脸庞带着沉思的表情。 　　19、他的脚趾头差不多同手指头一样长，一样灵活，他能够用脚趾头夹着一支钢笔流利地签名，还能用脚趾头剥豌豆。 　　20、那手又厚又大同熊掌差不多。 　　22、她的眼睛像一双小燕子，老是在滟滟的春水上打着圈儿。 　　23、这手臂这么细小，十个指头像一束枯竹技，仿佛一折就会折断似的。 　　24、她那纤小得像孩子一般的雪白的手托着她的头。 　　25、风磨前站着一个矮个的、整个身子活像用铅捶成的人。

1、阿Q《阿Q正传》中的阿Q——中国国民劣根性的典型代表，他的性格是充满着矛盾的。鲁迅后来曾经说过：阿Q“有农民式的质朴，愚蠢，但也很沾了些游手之徒的狡猾”。一方面，他是一个被剥削了劳动的很好的农民，质朴，愚蠢，长期以来受到封建主义的影响和毒害，保持着一些合乎“圣经贤传”的思想，也没改变小生产者狭隘守旧的特点。另一方面，阿Q又是一个失掉了土地的破产农民，到处流荡，被迫做过小偷，沾染了一些游手之徒的狡猾。阿Q性格的某些特征是中国一般封建农村里普通农民所没有的，即瞧不起城里人，又瞧不起乡下人；从自尊自大到自轻自贱，又从自轻自贱到自尊自大，这是半封建半殖民地社会这样典型环境里典型的性格。出现在阿Q身上的“精神胜利法”是其最为典型的性格。2、闰土《故乡》中的闰土——为苦难的生活现实和森严的封建等级制度碾碎了的农民的典型形象。作者借助于三个对比，透过肖像、衣着、心理、神态、语言、动作等方面的描写，刻画出前后两个不同时期里闰土的不同形象，展示了中国农民的多灾多难、凄苦悲凉的不幸厄运。少年闰土：健康、活泼、天真、勇敢、机智、无忧无虑、聪明伶俐，且饱含着生命力。而三十年后，闰土变得呆滞、麻木、沉默、迟钝、早衰、自卑。

1、孙悟空：桀骜不驯，勇敢机智，神通广大，急躁但有正义感，重感情、讲义气，敢作敢当，嫉恶如仇。2、唐僧：诚实善良，一心向佛，严守戒律，立场坚定，勇往直前，但有时贤愚不分。3、猪八戒：好吃懒做，迷恋钱色，忠勇善良，爱贪小便宜，知错就改，淳朴憨厚。4、沙僧：肯吃苦

在评价同事的优点和不足时，一定要多说同事的优点，少提同事的不足，因为每个人都会对自己有一个评价，对别人的评价不一定是准的。

项羽出生于楚国下相，是楚国大将项燕的孙子。公元前224年，秦始皇二十三年，秦国灭亡楚国，项燕战死，项羽跟随他的叔叔项梁一起过上了逃亡生活。当时项羽才九岁。最后，项梁与项羽定居于吴中。项梁无妻无子，视项羽为己出，找人教他文学、剑术、兵法。项羽十分勇武，吴中的人都非常惧怕他。公元前209年，秦二世元年，九月（秦历十月为首，九月为末），项梁和项羽在吴中起兵，时年24岁。单说起兵这件事就是一个传奇，当时陈胜已经起兵，天下大乱，吴中是会稽郡的治所，会稽太守也想趁乱起兵，他认识项梁，就找来项梁一起商议。项梁带着项羽来到太守府，与会稽太守谈话时，让项羽突然发难，杀死了会计太守，接着，太守府的卫士们一起进攻项羽，而项羽竟凭一己之力击杀了一百多个卫士。最终，活着的卫士们全部趴在地上不敢起来。项梁和项羽就这样起兵了。长江是个天然的屏障，江西的起义军暂时无法来到江东，项梁和项羽短短数月间便统一了江东。公元前208年，秦二世二年，正月，陈胜势力覆灭，陈胜部将召平来到江东，与项梁一起假冒陈胜的命令，拜项梁为上柱国（相当于大将军），率军渡江西进，兵力八千人，这就是江东八千子弟兵，很多都是项羽的发小。项梁有谋，项羽有勇，江东兵马一路势如破竹，部队迅速壮大到六七万人。项梁在范增的指点下，拥立了楚国王室后裔为楚怀王，以笼络楚国王室的残余势力。公元前208年，秦二世二年，九月，秦将章邯击败并杀死了项梁，楚国起义军各路兵马退保楚怀王，楚怀王顺势夺了各路义军的兵权，进行了重新分配。项羽以前是只管打仗，不管谋略，稀里糊涂的就没了兵权。公元前208年，秦二世二年，后九月，楚怀王派出两路兵马，一路北上，一路西进。北上部队以宋义为主将，项羽为副将，范增为末将。途中，项羽杀死了宋义，夺取了兵权。公元前207年，秦二世三年，正月，项羽创造了一个军事奇迹，他以5万农民军击败了秦将章邯的20万精锐部队，震惊天下，所有的起义军部队全部宣誓效忠。公元前206年，汉高祖元年，正月，项羽基本扫平了关东地区，准备进攻秦国本土，却发现秦国本土已经被刘邦攻破，而刘邦也派兵驻守函谷关，阻挡诸侯的起义军部队。项羽大怒，攻破了函谷关，并招来刘邦问罪，这就是鸿门宴。最终，项羽还是放过了刘邦。接着，项羽将秦国王室屠杀殆尽，将秦国宫殿付之一炬，将天下土地进行分封，最后各回各家。然而，项羽的分封极度的偏心，使诸侯们极度的不满，散伙饭刚完，诸侯们就乱了套，有的互相攻击，有的甚至与项羽为敌。刘邦被封为汉王，在封地待了还没一个月就回军吞并了秦国本土地区。与项羽为敌的是齐国。公元前205年，汉高祖二年，四月，项羽出兵齐国，刘邦趁机联合不满项羽的诸侯们，组成一支56万人的庞大军队，突袭了项羽的都城彭城。之后，项羽创造了他人生的第二次军事奇迹，以二万的精锐骑兵突袭了彭城，将刘邦联军56万人打的丢盔弃甲，刘邦险些被杀，刘邦的父亲和妻子被俘。之后，刘邦退守荥阳，楚汉之间在荥阳附近展开了一场持续将近两年的消耗战。期初，项羽一直压着刘邦打，但是，刘邦的部将韩信渐渐的吞并了北方的魏国、赵国、齐国，南方的英布也叛变了项羽，投靠了刘邦，还有一位悍将彭越在不知疲倦的掳掠着项羽的粮草，胜利的天平慢慢的倒向了刘邦。公元前203年，汉高祖四年，九月，刘邦为了救出父亲和妻子，向项羽提出和谈。项羽自知无法击败刘邦，答应了和谈，放回了刘邦的父亲和妻子。之后，刘邦撕毁合约，再次开战。公元前202年，汉高祖五年，十二月，项羽被围在垓下，兵败逃亡，被包围在乌江边。当时，江东的乌江亭长划着一艘小船在江边接应项羽，而项羽觉得当初带着八千的江东子弟出来，现在却只有自己生还，实在是无颜面对江东父老，于是自刎于江边，终年31岁。关于项羽的评价，韩信和刘邦都曾作出过：韩信：项王喑恶叱咤，千人皆废，然不能任属贤将，此特匹夫之勇耳。项王见人恭敬慈爱，言语呕呕，人有疾病，涕泣分食饮，至使人有功当封爵者，印刓敝，忍不能予，此所谓妇人之仁也。项王虽霸天下而臣诸侯，不居关中而都彭城。有背义帝之约，而以亲爱王，诸侯不平。诸侯之见项王迁逐义帝置江南，亦皆归逐其主而自王善地。项王所过无不残灭者，天下多怨，百姓不亲附，特劫於威强耳。名虽为霸，实失天下心。故曰其强易弱。刘邦：夫运筹策帷帐之中，决胜於千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给餽饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。

1、重情重义 从项羽的各种处事行为中不难发现，项羽的感性大于理性。用人时不用别人， 用自己的老同乡，老同学这就是念旧，念旧有它好的一面，念旧也有它不好的一面。 2、有主见 当项羽还是个小孩子的时候，学过写字，但是没学几天就不学了。他的叔叔就让他在学习剑术，但是，没过几天，他就又不学了。他的叔叔非常生气，这时候，项羽却说，写字，只能用来记住别人的名字，而剑术也只能敌一人，这些都不是我想学习的，我要学就学，可以敌万人的本事。 3、自信 史书中记载，学习的时候就半途而废，学武的时候也一样，最后总结，要学就学万人敌，这充分说明了项羽的自信。 4、果断大胆 在一次执行斩首行动中，项羽仅靠项梁的一个眼色，就快准狠的拔剑斩下了郡守的头颅，而且杀得干净利索。坚定的想要改变心，即使面对杀戮，死亡，也绝不会有丝毫的犹豫。 5、坦率 一个能把个人英雄主义能够发挥到极点的人，能够把这种力量传递或者说是渲染给所有他的部下，破釜沉舟就是个最好的例子。一个真正坦率的人，没那么多的虚伪偏护。容易得罪人，也容易拉拢人，不掩盖人性的本质。

项羽性格 优点： 1. 豪爽重勇：他对英雄豪杰有敬重之心，例如樊哙打倒卫士，冲入营帐，怒视项羽，项羽赏识樊哙的勇武表现，对于樊哙闯营一事毫不计较，还赐酒肉给他享用，并聆听樊哙说话，忍受樊哙的指责。 2. 有大将之风，容人之量：刘邦逃走之后，他收到一箱白璧，仍然能够沉着气将它放在座位上，并无动怒。 缺点： 1. 为人率直，胸无城府：他轻易相信刘邦的狡辩，是小人做谣，致令他误会刘邦有称王之意，泄露了曹无伤之内奸的秘密。 2. 刚愎自用，优柔寡断：如他本欲杀刘邦，后见刘邦表现怯懦，他并相信刘邦的狡辩，认为他真的不会跟自己争权，愿意服从自己，结果便不把刘邦放在眼内。虽然范增多次向他示意，叫他杀刘邦以除后患，但他也无动于衷，最后竟然让刘邦逃去。亦可见他自视过高，缺乏远见。 3. 感情用事，做事不够果断。如项羽本欲杀刘邦，后来刘邦亲到鸿门谢罪，表示没有称王之意，项羽便怒意全消，还请刘邦饮酒。在席间，范增多次示意项羽下令杀刘邦，项羽却默然不应。最后刘邦借如厕离席，逃回霸上，项羽因妇人之仁，没有当机立断杀掉刘邦，种下日后失败的祸根。 两个都好好~好难判断...请帮忙投票! 当然，没有人可以当圣人，每个人的性格都一定有着必然的缺失，但项羽的性格缺点，却让他在取得天下的过程中，充满了令人难以想像的「恐怖手段」。在项羽进攻秦军时期，项羽虽对秦国降将颇为礼遇，但却对降卒、降城毫不手软。章邯投降时，项羽坑杀了秦降卒二十万；入咸阳时，整个情势本已被刘邦稳定下来，项羽却是杀子婴、烧都城，毫无仁义之师的味道。如果说，这是反秦战争中的必要之恶，那么在分封诸候后，分明已取得天下之大器，又何必在击溃田荣时，烧遍齐地，又坑杀降卒？攻刘邦时，明明已大胜，却一味追杀败军，杀十数万又逼十数万人跳河。更夸张的是攻彭越时，只因外黄城曾向彭越投降，即便外黄城居民曾参与保卫城池的行列，但从未与项军接战过，项羽却因此想坑杀十五岁以上之男子。一连串的举动，不但显示出司马迁所刻意营造出来，项羽性格中残暴不仁的一面，同时也证明了项羽仍以诸候自居，丝毫没有已有天下的自觉。而司马迁借由外黄城一位少年的口，更说出了项羽失败的关键：「彭越彊劫外黄，外黄恐，故且降，待大王。大王至，又皆阬之，百姓岂有归心？从此以东，梁地十余城皆恐，莫肯下矣。」(意译：彭越引军进攻外黄城，当地居民因恐惧而暂时投降，只等项羽来解救。当项羽军至，却又因此要坑杀百姓，则百姓怎会诚心归服项羽？这个消息一旦传了出去，之后所有的城镇为了自保，也只好奋力抵抗项羽大军了。)换言之，司马迁记下这些事件，无非只为了表明一件事：所有的阻碍，都是项羽自己造成的，怪不得旁人，更怨不得天。 　　项羽的另一个人格特点，是敌我分明、恩怨分明。若就一般人而言，这或许是个优点，但对一个手握天下的帝王而言，无甯是个缺点。 　　项羽面对敌人时，总是毫不留情的杀，但在鸿门宴中，竟对刘邦手下留情，这是个令人难以想像的结局。也因此，对于这件事情，便容易出现许多不同的臆测与推论。 参考: 天之心 你可以参考这个网址.search.yahoo/search?p=%E9%A0%85%E7%BE%BD&fr=yfp&ei=utf-8&v=0

司马迁非常准确地把握了项羽的性格特点，既突出了他“气拔山兮气盖世”的英雄气质，又写出了他的缺点、错误和失败，二者有机地统一在一起，形成了项羽的悲剧性格。为了刻划项羽的形象，司马迁精心选取了最能表现项羽悲剧英雄特点的材料，通过“巨鹿之战”、“鸿门宴”、垓下之战“等最具典型性的情节和场面，在紧张激烈的矛盾冲突中，在不同人物性格的碰撞和对比中，突出项羽的性格特点。司马迁在不违背历史真实的基础上，进行了一些有声有色的描写和渲染，倾注了自己的全部感情。例如写项羽在垓下被围，面对美人名马慷慨悲歌，生动表现了他的内心矛盾，创造了浓郁的悲剧氛围；“东城之战”的酣畅淋漓，则进下展示了项羽一往无前的气势与才情；而乌江自刎前的一系列表现，则又使人深深感受到项羽性格中憨厚、刚直、豪爽的一面。这些细致的描写和渲染，从历史著作的角度来说是可有可无的，但对于刻划人物，却起到了画龙点晴的作用，使人物形神毕现，生动感人。

1、首先，将学生性格中不同于共性的个性总结出来。2、其次，将学生性格不同于共性的个性总结重点并写出来。3、最后，学生性格特点便填写完成了。

性格是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征，那么性格特点有哪些形容词呢？ 1、 开朗大方、性格活泼、乐天达观、成熟稳重、幼稚调皮、温柔体贴、活泼可爱、普普通通、内向害羞、外向开朗、异想天开、多愁善感。 2、 聪明伶俐、善解人意、风趣幽默、思想开放、积极进取、小心谨慎、郁郁寡欢、正义正直、悲观失意、好吃懒做、处事洒脱、疑神疑鬼、患得患失。 以上就是给各位带来的关于性格特点有哪些形容词的全部内容了。

1、本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。2、本人活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、上手快、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。3、本人性格开朗、为人诚恳、乐观向上、兴趣广泛、拥有较强的组织能力和适应能力、并具有较强的管理策划与组织管理协调能力。4、本人性格开朗、外向、有良好的沟通能力，对工作认真、有负责心、能承受一定的工作压力，能很快适应一个新的工作的环境并以最大热情投入工作，相信我的加入会让贵司再创辉煌！5、本人有较强的上进心，具有吃苦耐劳的精神，能较快适应环境，为人诚实，做事细心谨慎，责任心强，具有良好的团队合作精神和沟通能力。个性乐观执着，积极进取，敢于面对困难与挑战。6、本人亲和力强，善于沟通，电脑操作熟练，对工作认真负责！很适合做文职类工作，特别是客服意识很强。7、本人性格外向，善于同陌生人进行交流沟通，文笔流畅。具有良好的职业操守和集体荣誉意识，踏实肯干，虚心好学，有一定的抗压能力，能较快的适应环境并不断总结经验。熟悉工厂内部运作，很快处理生产生活中的突发事件。8、本人自学能力强，善于思考，吃苦耐劳，有良好的沟通能力，善于与他人相处，富有团队合作精神，热爱运动。但人非完人，自己在某些方面还是有一定的不足，比如知识，社会经验等；不过我相信这些都是可以通过自己努力的学习来提高的，我也正朝着这个方向努力！9、本人性格开朗、稳重、有活力，工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳；喜欢思考，虚心与人交流，以取长补短。有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。在实习期间善于把检验结果与病人具体病情结合分析；社会责任感强，踏实肯干，主动争取锻炼机会。10、本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。自信心强。思想活跃。有较强的组织能力、实践动手能力和团队协作精神，能迅速的适应各种环境，并融于其中。

1、求知欲强。爱问这问那，有各种各样的兴趣，注意力比较稳定，善于把开始的事一直做到底。2、爱动手劳动。儿童活泼好动，自主能力强，穿衣、吃饭都要求自己做，主动帮成人做事。3、富于友爱感。爱和其它小朋友一起玩，玩时能友好相处，善于把自己的愿望与集体相结合。4、富有同情心。关心老人，愿意帮助他人，不欺侮比自己小的孩子。5、缺乏自信、模仿能力强。孩子很喜欢模范别人的动作和行为，父母要树立好榜样，潜移默化带给孩子正面影响。孩子几大性格特征总结E型（表现型）——性格活泼、开朗、爱说好动的孩子，这种性格特点的孩子思维活跃、反应灵敏，自我表现欲和交往能力强，口语表达能力也很好；但是，自制力差，做事没耐性，容易东张西望。方法：对这类性格的孩子要多点赞美和嘉奖，同时标准不要过高，否则不但无效果，反而适得其反。作为老师和父母需要做的是，告诉他不做这件事会有什么痛苦，做好了会有什么快乐。T型（思考型）——性格温柔、听话、善于思考的孩子，像这种性格特点的孩子自尊心强、有主见，凡事心中有数，做事有条理，有耐心、认真。但是很爱面子，做错了事，不能当面批评，否则会伤他们的自尊心。方法：对这类孩子的教育比较容易，见效快，多采取准确性的表扬、少批评的方法，细心观察孩子的变化，让其解释自己的新发现，从一滴一点着手培养孩子的｀探索意识和创造意识。D型（指导型）——性格调皮、专横、喜欢捣蛋的孩子，这种性格特点的孩子适应能力强，敢说敢做，富有创造性和个性，但“义气”十足，爱打爱闹，不能和同伴友好相处，规则意识较差。一般号称孩子王的孩子基本就是这类性格。方法：对这类性格的孩子不要采取直接批评的方式，要多鼓励，必要时给予选择权，因为这类性格孩子天性渴望控制一切。同时，对这类性格的孩子要进行“爱心”培养，创造与同伴分享快乐的氛围，使他体验到同伴间友谊的乐趣。A型（亲切型）——性格孤僻、胆小、不爱讲话的孩子，像这种性格特点的孩子比较稳当，做事不易出差错，专注力强、很听话。但是，他们喜欢独自做事，不爱交往，自我表现欲不强，从不把自己的想法告诉别人。方法：对这类性格的号召应采用欣赏和理解的方法，多亲近孩子，多点拥抱，创造他们与别人交往、在集体场合说话的机会。

人个性特点有哪些方面 　　人个性特点有哪些方面，在我们的生活中其实我们遇到的每一个人基本上都是有他们特有的个性特点的，个性与我们的人际交往也是起到了一个至关重要的作用，以下人个性特点有哪些方面。 　　人个性特点有哪些方面1 　　1、对现实和自己的态度的特征，如诚实或虚伪、谦逊或骄傲等。 　　2、意志特征，如勇敢或怯懦、果断或优柔寡断等。 　　3、情绪特征，如热情或冷漠、开朗或抑郁等。 　　4、理智特征，如思维敏捷、深刻、逻辑性强或思维迟缓、浅薄、没有逻辑性等。 　　 人的性格特征有哪些? 　　1、 有现实型的性格，这类人特别喜欢做户外运动以及体育类的活动的，喜欢制造，喜欢创作，考虑事情的时候是非常绝对的，思想是比较传统保守的，严重缺乏与别人的交流，平时不喜欢表达自己的情感。 　　2、 有探索型的性格的，这类人好奇心是非常强的，喜欢了解所有的事情，知识面也是非常广阔的，有创意性，很难接受一些传统的价值观，对自己非常的有信心，但是也缺乏一定的领导能力的，做事情会一板一眼。 　　3、 有社会型的性格，这类人平时是比较热心的性格外向，喜欢与别人合作，善于和别人交流的，有很强的团队意识能力，表达能力也是非常强的，待人处事都是非常的圆滑，总是乐于助人。 　　 注意事项： 　　每一个人都有每个人的性格的，并不是说什么样的性格就是非常好的，只要是适合自己的性格就是非常棒的，在日常生活中一定好好的读书，培养自己，坚持不懈的性格，好性格才能让自己走上成功。 　　人个性特点有哪些方面2 　　 个性包括哪些方面 　　个性心理主要包含两方面的内容。即：个性倾向性与个性特征。 　　1、个性倾向性：包括需要、动机、兴趣、理想、信念、价值观构成。 　　个体的需要是指个体内部的某种缺乏或者不平衡状态，它表现出有机体的生存和发展对于某种客观条件的依赖性，是有机体活动的积极性源泉。 　　2、个性心理特征：包括能力、气质（心理学的气质指脾气、秉性或性情）、性格。 　　能力：人在生理、心理发育成熟后，就有了从事生产劳动的本事，这就是能力。能力包括智力、才能、技艺。 　　气质：秉性是内在的个性本性，主要指大脑皮层神经细胞的特性类型，如稳定或不稳定；反应的速度：是灵敏还是迟钝，是兴奋型还是抑制型；因此它是性格的内在基础，是决定个性类型的基础。 　　性格：是个性的外显表现，是显露的气质的外形，是在社会实践中对外界现实的基本态度和习惯的行为方式。例如：性格温和、热情、奔放、对人忠诚、疾恶如仇、礼让关怀；行动举止优雅大方、神态温和端庄、谈吐幽默等等。 　　 个性类型 　　1、从心理机能上划分，性格可分为：理智型、情感型和意志型； 　　2、从心理活动倾向性上划分，性格可分为内倾型和外倾型； 　　3、从社会生活方式上划分，性格分为；理论型、经济型、社会型、审美型、宗教型； 　　4、从个体独立性上划分，性格分为独立型、顺从型、反抗型。影响一个人的个性的因素有很多，据科学抽样研究表明，影响一个人的个性的最有影响力时期是青年时期，自古英雄出少年是有一定的道理的。而影响一个人的.个性的最有影响力对象是父母。 　　人个性特点有哪些方面3 　　 人物的性格特点有哪些 　　人物性格包括自强，宽旷，认真，明朗，热情，高尚，温柔、野蛮 、泼辣、阴险、稳重、 幼稚 、暴躁、聪明、内向、开朗 、善良 、大方、风趣幽默 、洒脱 、孤僻、多重性格、乐天达观、成熟稳重、幼稚调皮、温柔体贴、活泼可爱、内向害羞、外向开朗、心地善良、聪明伶俐、善解人意等都叫做人物性格特点。 　　是文艺作品所描写的各种人物身上所体现出来的独有的思想、品质、行为、习惯等特征。是指人在社会生活中种种外在和内在的表现形式，是人作为个体区别于同类之总和。 　　 扩展资料： 　　 一、自强 　　自强是一种精神，是一种美好的品德，是一个人活出尊严、活出人生价值的必备品质；是一个人健康成长、努力学习、成就事业的强大动力。 　　自强是在自爱、自信的基础上充分认识自己的有利因素，积极进取，努力向上，不甘落后，勇于克服困难，做生活的强者。树立自强的目标有助于克服意志消沉、性格软弱，从而振奋精神，担负起时代赋予的重任。 　　 二、热情 　　热情，指人参与活动或对待别人所表现出来的热烈，积极，主动，友好的情感或态度。热情的反义词是冷漠。热情是与人生观，价值观有关联的，是一个人态度、兴趣的表现。与激情相比，热情更平稳稳定一些。 　　 三、洒脱 　　形容潇洒自然，不拘束。它的近义词是潇洒、俊逸、超脱、超逸等，反义词是庸俗、拘谨、拘束等。 　　 四、幼稚 　　幼稚，本指还未系统接受教育的小朋友，思想天真无邪，简单不复杂，说话总是很直接，自我意识较强。后引申为成人思想不成熟，见识不够开阔，看问题难以洞悉实质，心智未开，总是喜欢主观想象。 　　 五、善良 　　意思是心地纯洁，纯真温厚，没有恶意，和善，心地好。亦指和善而不怀恶意的人。 　　人个性特点有哪些方面4 　　 个性包括哪些方面？ 　　理学上所谓的个性(又称人格)指的是一个人在生活实践中经常表现出来的、比较稳定的、带有一定倾向性的个体心理特征的总和。个性心理由两方面组成： 　　一是个性心理倾向性，包括需要、动机、兴趣等，它是人的行为的潜在动力，是人的积极性的不尽源泉。需要是人对一定客观事物的渴求或欲望。动机是直接推动人去行动以达到一定目的的内部动力。如饥渴时求饮食，寒冷时求衣被，孤单时求伴侣，疲劳时求休息，其中饮食、衣被、伴侣、休息是需要，而采取行动以获取这些需要的直接动因就是动机。 　　兴趣是指一个人积极探究某种事物或从事某种活动的心理倾向。一个人无论从事脑力劳动或体力劳动，无论从事什么具体工作，只要他是感兴趣的，他就一定会积极地、兴高采烈地、富有创造性地投入进去，并容易做出成绩来。 　　二是个性心理特征，包括气质、性格、能力，它比较稳定地反映了个体的特色风貌。气质是人典型的、稳定的心理特点，即人的性情或脾气。性格是指个人对现实稳定的态度和稳定行为方式的心理特征。有人大公无私，有人自私自利；有人勤劳朴实，有人懒惰奢侈；有人自尊自强，有人自暴自弃等等，这些都是人的性格特征。 　　当某些特征稳定地而不是偶然地表现在某人身上时，就可以说这个人具有这种性格特征。能力是成功地完成某种活动的个性心理特征。一个人要能够顺利、成功地完成某种活动，主要的心理前提是要具备某些能力，能力是人完成任何活动不可缺少的一种心理品质。

它是社会中最密切相关的人格特质。 它在人格中包含许多社会道德意义。。 人格表达了人们对现实和周围世界的态度，表现在他的行为中。 性格主要体现在对自己，对他人，对事物和言行的态度上。

性格是指表现在人对现实的态度和相应的 行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的 个性心理特征，它是一种与社会相关最密切的人格特征，在性格中包含有许多 社会道德含义。性格表现了人们对现实和周围世界的 态度，并表现在他的行为举止中。性格主要体现在对自己、对别人、对事物的态度和所采取的言行上。扩展资料性格特点种类：1． 开放性：描述是否愿意与人交往，注重和谐发展。2．完美性：描述追求完美，重视目标计划的程度。3．较真性： 描述对事物的钻研和完善程度。4．认知性：描述是否重视积累知识，包括聪明程度。5．成就性：描述是否注重成就的程度。6．力量性：描述是否愿意支配和影响他人。7．浪漫性：描述浪漫程度。8．给予性：描述是否愿意给予他人，包含仁爱，慈孝，正义等。9．活跃性：描述情绪的兴奋和活跃程度。10．形体性：描述形体特征的状况以及重视享受的程度。11．疑惑性：描述是否倾向于探究他人的动机。12．随和性：描述和平、随和与安静的程度。13．传统性：描述对传统的坚守程度。14．自由性：描述重视自由的程度。15．智慧性：描述创造能力，智慧程度。16．想象性：描述重视想象，追求至善的程度。17．多面性：描述性格复杂程度。18．多变性：描述机敏的程度。编辑于 2018-11-10查看全部9个回答孩子注意力不集中怎么办，儿童多动症的诊断最近48分钟前有人咨询相关问题孩子注意力不集中，孩子坐立不安。脾气暴躁，专注力差，孩子这些表现可能不是顽皮好动，家长应该及时带孩子到医院检查长沙小米熊医院广告微信头像怎么改头像？照片图片大全值得一看的女生头像相关信息推荐qq女生头像个性网?立即下载拼多多APP，迅速了解qq女生头像个性网你想知道的，这里全都有!更多精彩内容，尽在拼多多lp.pinduoduo.com广告更多专家什么叫性格特征专家1对1在线解答问题5分钟内响应 | 万名专业答主马上提问最美的花火 咨询一个情感问题，并发表了好评lanqiuwangzi 咨询一个情感问题，并发表了好评garlic 咨询一个情感问题，并发表了好评188****8493 咨询一个情感问题，并发表了好评篮球大图 咨询一个情感问题，并发表了好评动物乐园 咨询一个情感问题，并发表了好评AKA 咨询一个情感问题，并发表了好评— 你看完啦，以下内容更有趣 —怎么控制自己的情绪专业心理咨询来纳本心理怎么控制自己的情绪纳本心理咨询国企投资，全国连锁，中国心理机构TOP50，专注抑郁，焦虑，青少年叛逆，婚姻情感，两性心理等，帮助您解决人生中的烦恼，长久幸福!!

1、结合自己的平时的所作所为和为人处世来写，是内向的还是外向的，还是内外结合多变的人，比如幽默、可爱、霸道、古怪、温柔、冷漠等等，都可以体现自己的性格特点，还可以举例子来证明自己是哪样性格的人。 2、性格特征描写范文： （1）本人性格开朗、外向、有良好的沟通能力，对工作认真、有负责心、能承受一定的工作压力，能很快适应一个新的工作的环境并以最大热情投入工作，相信我的加入会让贵司再创辉煌! （2） 阳光开朗，工作认真，争取每一次机会，认真学习， （3） 本人亲和力强，善于沟通，电脑操作熟练，对工作认真负责!很适合做文职类工作，特别是客服意识很强. （4） 本人有较强的上进心，具有吃苦耐劳的精神，能较快适应环境，为人诚实，做事细心谨慎，责任心强，具有良好的团队合作精神和沟通能力。个性乐观执着，积极进取，敢于面对困难与挑战。

什么叫个性特点 　　什么叫个性特点，两个相同性格的人是不存在的，我们的性格和经历有关关系，所以每个人的性格特点都是有所差异的，这是非常神奇的，下面为大家分享什么叫个性特点。 　　什么叫个性特点1 　　个性特点是人对现实的态度和行为方式中较稳定的个性心理特征。它是个性的核心部分，最能表现个别差异。 　　可以从以下四个方面来写： 　　（1）对现实和自己的态度的特征，如诚实或虚伪、谦逊或骄傲等。 　　（2）意志特征，如勇敢或怯懦、果断或优柔寡断等。 　　（3）情绪特征，如热情或冷漠、开朗或抑郁等。 　　（4）理智特征。如思维敏捷、深刻、逻辑性强或思维迟缓、浅薄、没有逻辑性等。 　　比如 　　（1）个性特点： 本人性格开朗、外向、有良好的沟通能力，对工作认真、有负责心、能承受一定的工作压力，能很快适应一个新的工作的环境并以最大热情投入工作，相信我的加入会让贵司再创辉煌! 　　（2）个性特点： 阳光开朗，工作认真，争取每一次机会，认真学习， 　　（3）个性特点： 本人亲和力强，善于沟通，电脑操作熟练，对工作认真负责!很适合做文职类工作，特别是客服意识很强. 　　（4）个性特点： 本人有较强的上进心，具有吃苦耐劳的精神，能较快适应环境，为人诚实，做事细心谨慎，责任心强，具有良好的团队合作精神和沟通能力。个性乐观执着，积极进取，敢于面对困难与挑战。 　　性格是指表现在人的态度和行为方式中较为稳定的心理特征的总和。性格是经常性的、习惯化的态度和行为方式，不是那种特殊条件下偶然表现出来的态度和行为方式。性格特征必须经多方面地、持续地、科学地观察、归纳和总结。 　　人的性格形成依赖于所处的社会和家庭环境。大学生性格的塑造与锤炼必然受到社会大环境和学校环境的制约和影响，他们不同的性格形成还受每个大学生各自的身体状况、社会阅历、知识结构、主观努力等方面的影响。 　　值得说明的是，虽然每个人的性格不会凭借某些特殊的心理疗法而发生激变，但只要有意识地进行坚韧不拔的训练和努力，性格特征就会慢慢发生变化。 　　 扩展资料 　　性格类型是在一类人身上所共有的性格特征的独特结合。判断性格类型对思想政治工作者对人的性格特点进行具体分析有重要意义。许多心理学家试图对性格进行类型分类，形成了各种各样的性格类型学说或性格类型论。但由于性格问题的复杂性，至今还没有公认的一致意见。 　　性格是个性心理特征中的核心部分，它是一个人稳定的态度系统和相应习惯了的行为风格的心理特征。人与人的个性差别首先表现在性格上。性格是在社会生活实践过程中逐步形成的。由于各人所处的客观环境不一样，先天的素质不同，形成了各种各样类型的性格。 　　人的性格分为很多类型，不同心理学家有不同的分类，心理学家按照一定的原则对性格所做的分类。性格是人格的重要组成部分。个体在一定社会条件下表现出来的习惯化了的行为反应与情感，形成相对稳定人格心理特征。 　　 心理学所划分的性格类型主要有： 　　①根据知、情、意三者在性格中何者占优势，把人们的性格划分为理智型、情绪型和意志型。理智型的人，通常以理智来评价、支配和控制自己的行动；情绪型的人，往往不善于思考，其言行举止易受情绪左右；意志型的人一般表现为行动目标明确，主动积极。 　　②根据人的心理活动倾向于外部还是内部，把人们的性格分为外向型和内向型。 　　③根据个体独立性程度，把人们的性格划分为独立型和顺从型。独立型的人善于独立思考，不易受外来因素的干扰，能够独立地发现问题和解决问题；顺从型的人，易受外来因素的干扰，常不加分析地接受他人意见，应变能力较差。 　　④根据人的社会生活方式以及由此而形成的价值观，把人们的性格类型分为理论型、经济型、审美型、社会型、权力型和宗教型。 　　⑤根据人际关系，把人们的性格划分为A、B、C、D、E5种。 　　A型性格情绪稳定,社会适应性及向性均衡，但智力表现一般,主观能动性一般,交际能力较弱； 　　B型性格具有外向性的特点,情绪不稳定，社会适应性较差，遇事急躁,人际关系不融洽； 　　C型性格具有内向性特点，情绪稳定，社会适应性良好，但在一般情况下表现被动； 　　D型性格具有外向性特点,社会适应性良好或一般，人际关系较好,有组织能力； 　　E型性格具有内向性特点，情绪不稳定，社会适应性较差或一般，不善交际，但往往善于独立思考，有钻研性。 　　此外，也有按人们的体型、血型对性格进行分类。 　　什么叫个性特点2 　　个体在形成个性的过程中，时时处处都表现出每个个体对外界事物的特有的动机、愿望、定势和亲合力，从而发展为各自的态度体系和内心环境，形成了个人对人、对事、对自己的独特的行为方式和个性倾向。 　　个性是由多种心理现象构成的，这些心理现象有些是显而易见的，别人看得清楚，自己也觉察得很明显，如热情、健谈、直爽、脾气急躁等；有些非但别人看不清楚，就连自己也感到模模糊糊。 　　 个性的结构： 　　个性包括需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观等。个性决定着人对现实的态度，决定着人对认识活动的对象的趋向和选择。 　　个性倾向性是个性系统的动力结构。它较少受生理、遗传等先天因素的影响，主要是在后天的培养和社会化过程中形成的。 　　个性倾向性中的各个成分并非孤立存在的，而是互相联系、互相影响和互相制约的。其中，需要又是个性倾向性乃至整个个性积极性的源泉，只有在需要的推动下，个性才能形成和发展。 　　什么叫个性特点3 　　 什么是个性？ 　　个性是指一个人在其生活、实践活动中经常表现出来的、比较稳定的、带有一定倾向性的个体心理特征的总和，指一个人区别于其他人的独特的精神面貌和心理特征。个性对于一个人的活动、生活具有直接的影响；对于一个人的命运、前途有直接的作用。 　　个性的内涵、外延十分丰富，我们所提的“要强”、“固执”、“坦率”或“文雅”、“平和”、“柔弱”等只不过是个性的一些具体表现形式，而不是个性的全部内容。 　　个性因人、时间、地点、环境的不同而互相排列组合，结果就产生了在个性特征上千差万别的人和一个人在不同的时间、地点环境中的个性特征的变化。 　　个性贯穿着人的一生，影响着人的一生。正是人的个性倾向性中所包含的需要、动机和理想、信念、世界观，指引着人生的方向、人生的.目标和人生的道路；正是人的个性特征中所包含的气质、性格、兴趣和能力，影响着和决定着人生的风貌、人生的事业和人生的命运。 　　 什么是性格？ 　　性格是人格的具体表现，是人对客观事实的稳定的态度和与此相适应的习惯的行为方式。性格是组成个性的重要心理特征。其特点是性格的后天社会性；从态度表现出来的性格的内心深在性；从行为表现出来的性格的外在表露性。 　　1、性格可表现在对客观事物的态度方面，如对个人、集体、社会、劳动、工作态度，对他人和对自己的态度； 　　2、性格的差别可表面在意志特征上，如决心的大小、行为的自学控制能力、对紧急或困难情况的反应及长期持久工作的毅力等； 　　3、表现在人的情绪上，如情绪的强度、稳定性、持续性以及在支配一个人的经常心境等； 　　4、表现在感知、记忆、想像和思维等认知活动方面。 　　九型人格则认为，尽管人们行为上表现千差万别，但是行为背后的出发点和基本欲望和基本恐惧是差不多的，所有人都可以划分为九种性格，每个人都有属于自己的性格和特色。 　　 1.完美者 　　完美主义者，追求完美，认为自己是对的，觉得自己若不完美，就不会被别人所爱，最主要的特征是有自己的原则 　　常说应该和不应该，黑白分明，对自己和别人要求比较高。 　　 2.给予者/助人者 　　希望被爱，担心没有人爱自己，不被认同，不被需要，认为只有帮助别人，别人才会爱自己，主要特征是渴望别人的爱或与他人的良好关系，甘愿迁就自己，在意别人感受，忽略自己。 　　 3.成就型/实践者 　　追求成就，担心被拒绝，不被接纳，觉得自己如果没有成就，就没有人会爱自己，主要特征是渴望被认同，赞赏，有强烈的好胜心，喜欢与别人比较，以成就来衡量自己的价值高低，注重形象，工作狂。 　　 4.艺术型/自我型/浪漫主义者 　　追求独特，怕平凡，不甘平淡，主要特征是渴望独特，与众不同，情绪化，追求浪漫，喜欢幻想，我行我素的生活风格，容易忧郁，妒忌，追寻自己内心的感觉。 　　 5.智慧，思想型/观察者 　　追求知识，担心缺乏知识，主要特征：孤僻，喜欢远离人群，喜欢思考分析，对物质生活要求不高，喜欢精神生活，不擅长表达内心感受，想要获取更多知识，有了知识，他们才敢行动，才有安全感。 　　 6.忠诚者 　　追求忠心，觉得自己若不顺从，就没人爱自己，主要特征：做事小心谨慎，不轻易相信别人，喜欢群体生活，为别人做事尽心尽力，不喜欢受人注视，安于现状，不喜欢转换新环境。 　　 7.活跃型/活泼开朗 　　追求快乐，觉得自己若不带来欢乐，就没有人会爱自己，主要特征：乐观，追求新鲜感，不喜欢承受压力，怕负面情绪；想快愉快的生活，喜欢享受，不喜欢被束缚，总是不断追求，寻找快乐，爱讲自己的经验，喜欢制造开心。 　　 8.领袖型 　　追求权力，不喜欢靠别人，有正义感。绝对的行动派，有问题马上去解决。喜欢独立自主，一起靠自己，按照自己的能力去做事，想带领大家走。主要特征：追求权利，讲求实力，具有攻击性，自我中心特点，有什么不满意的会当场发表，主观。 　　 9.和平型 　　追求和平，觉得自己若不和善，没有人会爱自己，主要特征：温和友善，随和，忍耐，无法集中注意力。难以拒绝别人，不爱出风头，喜欢与别人和谐相处，生活追求舒服。

（1）情绪稳定性：焦虑、敌对、压抑、自我意识、冲动、脆弱。（2）外向性：热情、社交、果断、活跃、冒险、乐观。（3）开放性：想象、审美、情感丰富、求异、智能。（4）随和性：信任、直率、利他、依从、谦虚、移情。（5）谨慎性：胜任、条理、尽职、成就、自律、谨慎。扩展资料：个性特征结合自己的平时的所作所为和为人处世来写，是内向的还是外向的，还是内外结合多变的人，比如幽默、可爱、霸道、古怪、温柔、冷漠等等，都可以体现自己的性格特点，还可以举例子来证明自己是哪样性格的人。个人性格描写要进行分类，是在文章中进行描写，还是在报告、简历中描写。前者有多种写法，比如说通过代表性事例描写、以物喻人等；后者可以直接介绍，主要描述自己的优点。不过两者可以统一顺序，比如说通过交友写到工作，先说自己为人处世的特点，再说自己对工作和生活的态度。

1、个性特点：本人性格开朗、外向、有良好的沟通能力，对工作认真、有负责心、能承受一定的工作压力，能很快适应一个新的工作的环境并以最大热情投入工作，相信我的加入会让贵司再创辉煌！2、个性特点：阳光开朗，工作认真，争取每一次机会，认真学习，3、个性特点：本人亲和力强，善于沟通，电脑操作熟练，对工作认真负责！很适合做文职类工作，特别是客服意识很强。4、个性特点：本人有较强的上进心，具有吃苦耐劳的精神，能较快适应环境，为人诚实，做事细心谨慎，责任心强，具有良好的团队合作精神和沟通能力。个性乐观执着，积极进取，敢于面对困难与挑战。

性格特点可以从态度、意志、情绪、理智等特征来写。态度的特征可写自己坦诚或虚伪、谦虚或骄傲。意志特征可写自己果断或优柔寡断、勇敢或怯懦。谦虚特征可写自己活泼或抑郁、热情或冷漠。理智特征可写自己逻辑性强或思维迟缓、浅薄、没有逻辑性等。可以写一件事，也可以写两到三件事，要抓住典型的事例来表现人物的性格特点。写作思路：结合自己的平时的所作所为和为人处世来写，是内向的还是外向的，还是内外结合多变的人，比如幽默、可爱、霸道、古怪、温柔、冷漠等等，都可以体现自己的性格特点，还可以举例子来证明自己是哪样性格的人。性格特点范文参考1、本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。自信心强。思想活跃。有较强的组织能力、实践动手能力和团队协作精神，能迅速的适应各种环境，并融于其中。2、本人性格开朗、为人诚恳、乐观向上、兴趣广泛、拥有较强的组织能力和适应能力、并具有较强的管理策划与组织管理协调能力。3、本人有较强的上进心，具有吃苦耐劳的精神，能较快适应环境，为人诚实，做事细心谨慎，责任心强，具有良好的团队合作精神和沟通能力。个性乐观执着，积极进取，敢于面对困难与挑战。

性格特点有哪些 外向、活泼、热情、可 亲、开朗、豁达、健谈、机敏、适应能力强、善组织、反应敏捷、内心软弱、多愁善感、冲动、莽撞、 易怒、刚愎、暴躁、倔强、果敢，等等。 性格是一个人对现实的稳定的态度，以及与这种态度相应的，习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征。性格一经形成便比较稳定，但是并非一成不变，而是可塑性的。 性格不同于气质，更多体现了人格的社会属性，个体之间的人格差异的核心是性格的差异。 扩展资料： 一、性格形成因素 性格形成的因素很复杂和细碎，如果概括出其形成的主要表现，主要体现在以下三个方面，分别是基因遗传因素，成长期发育因素以及社会环境的影响因素。 可以说它既有来自于本身的因素，同时也具备着相应的环境影响。从这个角度分析，性格是可以改变的，可需要大量量变之后的质变作用。通过上面的研究可以分析得出结论，心理咨询师研究其实际意义主要体现在两方面用途，首先是通过对当事人的性格进行分析，进而了解产生心理困惑的性格因素，同时根据性格的特点，指导当事人去规范自己的性格，进而解决心理困惑。 二、性格类型划分 1、根据知、情、意三者在性格中何者占优势，把人们的性格划分为理智型、情绪型和意志型。 理智型的人，通常以理智来评价、支配和控制自己的行动；情绪型的人，往往不善于思考，其言行举止易受情绪左右；意志型的人一般表现为行动目标明确，主动积极。 2、根据人的心理活动倾向于外部还是内部，把人们的性格分为外向型和内向型。 3、根据个体独立性程度，把人们的性格划分为独立型和顺从型。独立型的人善于独立思考，不易受外来因素的干扰，能够独立地发现问题和解决问题；顺从型的人，易受外来因素的干扰，常不加分析地接受他人意见，应变能力较差。 4、根据人的社会生活方式以及由此而形成的价值观，把人们的性格类型分为理论型、经济型、审美型、社会型、权力型和宗教型。 参考资料来源：百度百科-性格 参考资料来源：百度百科-性格类型。 什么是性格特点 性格特点：就是一个人在性格方面的特点。 性格是指表现在人对现实的态度和相应的 行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的 个性心理特征，它是一种与社会相关最密切的人格特征，在性格中包含有许多 社会道德含义。 性格表现了人们对现实和周围世界的 态度，并表现在他的行为举止中。性格主要体现在对自己、对别人、对事物的态度和所采取的言行上。 扩展资料 性格特点种类： 1. 开放性：描述是否愿意与人交往，注重和谐发展。 2.完美性：描述追求完美，重视目标计划的程度。 3.较真性： 描述对事物的钻研和完善程度。 4.认知性：描述是否重视积累知识，包括聪明程度。 5.成就性：描述是否注重成就的程度。 6.力量性：描述是否愿意支配和影响他人。 7.浪漫性：描述浪漫程度。 8.给予性：描述是否愿意给予他人，包含仁爱，慈孝，正义等。 9.活跃性：描述情绪的兴奋和活跃程度。 10.形体性：描述形体特征的状况以及重视享受的程度。 11.疑惑性：描述是否倾向于探究他人的动机。 12.随和性：描述和平、随和与安静的程度。 13.传统性：描述对传统的坚守程度。 14.自由性：描述重视自由的程度。 15.智慧性：描述创造能力，智慧程度。 16.想象性：描述重视想象，追求至善的程度。 17.多面性：描述性格复杂程度。 18.多变性：描述机敏的程度。 性格特点有哪些 按行为特征划分： 理智型：深思熟虑，沉着冷静。 疑虑型：犹豫不决，过敏多疑。 情绪型：心境多变，多愁善感。 按心理活动的主要倾向划分： 外倾型：活泼开朗，善于交际，独立性强。 内倾型：沉郁文静，不善交际，应变力差。 混合型：以上特点俱有，多数人属这种类型。 A型性格者即“急躁好胜”型，易患动脉硬化、高血压、冠心病； B型性格者与之相反，则是安于现状，比较没有主见和上进心，但往往健康情况良好。 C型性格者属于“忍气吞声型”，往往过度克制自己，压抑自己的悲伤、愤怒、苦闷等情绪，不让发泄。恶性情绪长期作用于大脑会导致内分泌紊乱，降低人体免疫功能，从而给癌症以可乘之机。 D型性格的人则是“孤僻型”，往往沉默寡言，消极忧伤，易患心脏病。 个人性格特点怎么写 如下： 1、本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。 工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。 2、活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、上手快、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。 3、忠实诚信，讲原则，说到做到，决不推卸责任；有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废；肯学习，有问题不逃避，愿意虚心向他人学习；自信但不自负，不以自我为中心；愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者，权威者；会用100%的热情和精力投入到工作中；平易近人。 4、本人性格开朗、为人诚恳、乐观向上、兴趣广泛、拥有较强的组织能力和适应能力、并具有较强的管理策划与组织管理协调能力。 写简历注意事项： 1、要仔细检查已成文的个人简历，绝对不能出现错别字、语法和标点符号方面的低级错误。 最好让文笔好的朋友帮你审查一遍，因为别） 比你自己更容易检查出错误。 2、个人简历最好用A4 标准复印纸打印，字体最好采用常用的宋体或楷体尽量不要用花里呼哨的艺术字体和采色字，排版要简明快，切忌标新立异，排的象广告一样。 当然，如果你应聘的是排版工作则是例外。 3、要记住你的个人简历必须突出重点，它不是你的个人自传，与你申请的工作无关的事情要尽量不写，而对你申请的工作有意的经历和经验绝不能漏掉。 4、要保证你的简历会使招聘者在30 秒之内，即可判断出你的价值，并且决定是否聘用你。 5、你的个人简历越矩越好，因为招聘人没有时间或者不愿意花太多的时间阅读一篇万长空洞的个人简历。 最好在一页纸之内完成，一般不要超过两页。 6、要切记不要仅仅寄你的个人简历给你应聘的公司，附上一封简短的应聘信，会使公司增加对你的好感。 否则，你成功的几率将大大降低。 7、要尽量提供个人简历中提到的业绩和能力的证明资料，并作为附件附在个人简历后面。 一定要记住是复印件，千万不要寄原件给招聘单位，以防丢失。 8、一定要用积极的语言，切忌用缺乏自信和消极的语言写你的个人简历。 。 人物性格特点有哪些 21:11内心软弱、多愁善感；开朗乐观，非常有自信，会享受生活，但做事缺乏耐心；懒惰；善于交际，组织能力强；善于理财，但容易感到寂寞，害怕孤独；不轻言放弃，但有时过于顽固。 感情丰富，具有亲和力，但有时非常情绪化，态度让人捉摸不透。 务实，做事冷静、有计划，不怕艰苦，但自尊心强，有些守旧。声音洪亮，办事直爽，待人诚恳；多情善感，机智敏捷；较强的耐心和自制力；坚韧不拔； 优点： 外向、 活泼好动； 轻松愉快、 热情、 可亲、 开朗、 豁达； 好交际、 健谈、 机敏； 适应 能力强、 善组织、 工作有效率、 富有朝气； 表情丰富、 情绪发生迅速丰富多变； 反应 敏捷、 对新事物敏感而不深刻。 缺点： 兴趣广泛而浮躁、 易随波逐流； 轻率不踏实、 事不遂心则热情锐减； 情感不易深沉、 易见异思迁； 缺乏耐力与毅力、 易轻率作决定。 外向而兴奋精力充沛； 情绪发生迅速、 强烈、 热情、 乐观、 率直、 语言、 行动迅速、 雷历风行； 能克服困难埋头工作、 果敢、 坚持。 缺点： 冲动、 莽撞、 易怒而难以自制； 刚愎、 暴躁、 倔强甚至挑衅； 一旦精力耗尽则情绪低落、 信心受挫； 烦躁、 粗心。 优点： 内向、 沉静、 谨慎、 稳重； 语言动作迟缓、 不易暴露内心活动、 性情平和； 办 事认 真、 细心、 有韧性、 严守秩序、 有条理； 不善言谈、 交际、 忍让、 务实、 可依赖。 缺点： 执拗、 不灵活、 适应能力差； 迟钝、 被动、 冷淡、 显得落落寡合、 有惰性、 保守、 萎蘼不振。 优点： 严重内向、 柔弱、 敏感、 腼腆； 情绪发生慢而体验强烈； 严肃、 不怕困难、 善于体察别人不易发现的问题。 缺点： 情绪脆弱， 畏缩、 顺从； 多愁善感； 胆小， 忧心忡忡； 落落寡合、 冷漠、 多疑、 犹豫不决； 缺乏自信， 常为小事而动感情。 理智型：深思熟虑，沉着冷静，善于自控。 疑虑型：犹豫不决，过敏多疑，易受暗示。 情绪型：心境多变，多愁善感，容易冲动。 按心理活动的主要倾向划分，有： 外倾型：活泼开朗，善于交际，独立性强，不拘小节。 内倾型：沉郁文静，不善交际，处事拘谨，应变力差。 混合型：以上特点俱有，多数人属这种类型。 A型性格者即“急躁好胜”型，易患动脉硬化、高血压、冠心病； B型性格者与之相反，则是安于现状，比较没有主见和上进心，但往往健康情况良好。 C型性格者属于“忍气吞声型”，往往过度克制自己，压抑自己的悲伤、愤怒、苦闷等情绪，不让发泄。恶性情绪长期作用于大脑会导致内分泌紊乱，降低人体免疫功能，从而给癌症以可乘之机。所以，医学专家以英文Cancer（癌）的第一个字母C为这种性格命名。调查表明，C型性格者患癌症危险性是一般人高三倍。杨菊贤认为，这类人群应学会自得其乐，及时疏导和发泄不良情绪，增强自信心。 D型性格的人则是“孤僻型”，往往沉默寡言，消极忧伤，易患心脏病和肿 性格特点怎么写 1、本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。 工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。 2、活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、上手快、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。3、忠实诚信，讲原则，说到做到，决不推卸责任；有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废；肯学习，有问题不逃避，愿意虚心向他人学习；自信但不自负，不以自我为中心；愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者，权威者；会用100%的热情和精力投入到工作中；平易近人。 为人诚恳，性格开朗，积极进取，适应力强、勤奋好学、脚踏实地，有较强的团队精神，工作积极进取，态度认真。4、本人性格开朗、为人诚恳、乐观向上、兴趣广泛、拥有较强的组织能力和适应能力、并具有较强的管理策划与组织管理协调能力。 孩子性格特点怎么写 我总结了几个特点，希望对您有所帮助. 一：活泼好动.有些家长常说，我的孩子争开眼睛就没有闲着的时候.对了，这就是幼儿的特点，他们总是不停的做各种的动作，不停的变换活动方式.在一般情况下，对于幼儿来说并不是活动引起他们的疲劳，而是单调而枯燥的活动引起了厌倦.正如上面的那位家长一样，一遍一遍的让幼儿重复那些古诗就让孩子学起来乏味了.孩子喜欢蹦蹦跳跳，走来走去，去参加一些力所能及的活动.我们了解这一特点就可以指导幼儿做一些事情如扫地，擦桌子整理玩具，幼儿就会很高兴，并且会感到很自豪，但是承认过多的限制或干涉或经常包办代替，则幼儿期可能形成懒惰的性格倾向. .二 模仿性强，缺乏自信心幼儿模仿性强，很喜欢去模仿别人的动作和行为.因此可以利用它作为教育的一种手段，古人云；近朱者赤，近墨者黑.有经验的孩子和老师特别要给孩子树立一个好的榜样，使幼儿在模仿中学习.例如上课时候老师说：“看，明明坐的多好啊.”马上就会有很多的幼儿腰杆挺直，不必逐个让幼儿坐好.有些家长为了培养孩子的良好习惯，在日常生活中总是很注意的严格要求自己，时间一长孩子很自然的养成一个良好的习惯，这就是父母潜移默化的作用. 由于幼儿分辨是非能力较差，家长应该多以正面教育为主，千万不要讲反语，否则会引起不良的效果. 三 好奇，好问.经常看到一些孩子跟父母出去玩，不断的问这问那，这是由于他们知识经验贫乏，对于许多事物都是新奇的，父母应该抓住这一点，因势利导. 另外，家长对于孩子的提问应当给予必要的满意的答复.千万不要置之不理，对于孩子的提问，家长如果也不能予以正确的答复，应当说妈妈给你去查查书，不要粗鲁的对待孩子或说孩子多嘴等.对于孩子的好奇好问，家长如果能以正确的指导，很容易使孩子养成勤奋好学勇于进取的良好品格.反之，如果过多约束，甚至对孩子的提问采取冷漠讽刺的态度，则会扼杀这种良好品格的萌芽. 作为家长如果能了解以上幼儿性格特征，并能根据其特点实施教育，则会收到良好的教育效果.。 什么叫性格特征 从一般人性格组成的各个方面来分析，可将性格分解为态度特征、意志特征、情绪特征和理智特征四个组成成分。 ——1、态度特征——性格的态度特征主要指的是一个人如何处理社会各方面的关系的性格特征，即他对社会、对集体、对工作、对劳动、对他人以及对待自己的态度的性格特征。——例如：自私—慷慨、宽容—刻薄、仁爱—狠毒、勤劳—懈怠、强悍—懦弱等。 ——2、情绪特征——情绪特征指的是一个人的情绪对他的活动的影响，以及他对自己情绪的控制能力。良好的情绪特征是善于控制自己的情绪，情绪稳定，常常处于积极乐观的心境状态；不良的情绪特征是事无大小，都容易引起情绪反应，而且情绪对身体、工作和生活的影响较大，意志对情绪的控制能力又比较薄弱，情绪波动，心境又容易消极悲观。 ——例如：内向—外向、冷漠—热情、沉静—好动、喜怒于色—不动声色等。——3、理智特征——理智特征是指一个人在认知活动中的性格特征。 如认知活动中的独立性和依存性：独立性者能根据自己的任务和兴趣主动地进行观察，善于独立思考；依存性者则容易受到无关因素的干扰，愿意借用现成的答案；"想像中的现实性：有人现实感强，有人则富于幻想；思维活动的精确性：有人能深思熟虑，看问题全面；有人则缺乏主见，人云亦云或钻牛角尖等等。——例如：理智—冲动、理性—感性、多谋—无智、深谋远虑—轻举妄动等。 ——4、意志特征——意志特征指的是一个人对自己的行为自觉地进行调节的特征。按照意志的品质，良好的意志特征是有远大理想、行动有计划、独立自主、不受别人左右；果断、勇敢、坚忍不拔，有毅力、自制力强；不良的意志特征是鼠目寸光、盲目性强，随大流，易受暗示、优柔寡断、放任自流或固执己见、怯懦、任性等等。 ——例如：坚韧—脆弱、独立—依附、果敢—犹豫、刚毅果决—优柔寡断等。

人物性格特点有以下：1．开放性：描述是否愿意与人交往,注重和谐发展；2．完美性：描述追求完美,重视目标计划的程度；3．较真性：描述对事物的钻研和完善程度；4．认知性：描述是否重视积累知识,包括聪明程度；5．成就性：描述是否注重成就的程度；6．力量性：描述是否愿意支配和影响他人；7．浪漫性：描述在浪漫程度；8．给予性：描述是否愿意给予他人,包含仁爱,慈孝,正义等；9．活跃性：描述情绪的兴奋和活跃程度；10．形体性：描述形体特征的状况以及重视享受的程度；11．疑惑性：描述是否倾向于探究他人的动机；12．随和性：描述和平、随和与安静的程度；13．传统性：描述对传统的坚守程度；14．自由性：描述重视自由的程度；15．智慧性：描述创造能力,智慧程度；16．想象性：描述重视想象,追求至善的程度.17．多面性：描述性格复杂程度；18．多变性：描述机敏的程度；拓展资料：人物性格，是指人在社会生活中种种外在和内在的表现形式，是人作为个体区别于同类之总和。也是文艺作品所描写的各种人物身上所体现出来的独有的思想、品质、行为、习惯等特征。不同情况其特征各异。中国古人用“五行”推断人物性格，现代人坚持以人为本价值观。但其表现丰富多彩。

性格特点有性格的理智特征、性格的情绪特征、性格的意志特征。1、性格的理智特征。一个人在感觉、知觉、记忆、思维以及想象等认知过程中，都可能表现出个别的差异，这种差异就是性格的理智特征，因为每一个人都不可能是完全相同的，所以这种特征也决定了这个人的性格。2、性格的情绪特征。每个人的情绪活动的强度以及情绪的稳定性和持久性都有一定的不同，所以一个人对于受情绪感染和支配的程度也不同，就比如同一件事情发生在不同的人的身上，因为两个人的情绪特征不同，所以就决定了这两个人会具有不同的反应。3、性格的意志特征。因为每一个人的性格不同，而在性格的意志特征里面个体对于自己行为的自觉调控以及控制的水平都不同，所以每一个人的自觉性、果断性，持性和自制力都有非常不同的偏差，这些便决定了一个人的性格特征。这个世界上，就算是长得一模一样的双胞胎都可能具有不同的性格特征，这种性格特征是每一个人的独特之处，是不可复制的，而这些性格也是通过在家庭、学校以及社会信息的作用下慢慢养成的，具有一定的可塑性，所以不管是父母还是老师，都应该注重孩子优良性格的养成。有个性是每一个人都期待又不期待的事情，因为有些时候有个性可以让别人欣赏，但是这种个性却因为得不到所有人的欣赏而让大家不并不期待自己有个性。但不管怎么说，每一个人都具有它独特的性格，这种性格就是你的个性，不管别人说你是有个性还是没有个性，这都是你个人的特性，所以，就像世界上没有同样的一张树叶一样，你也是独一无二的。

有多种性格，不同性格特质的人，各有各自拥有不同的性格特点，女性亦是如此。以下几列你现在性格特点比较典型。女汉子。女汉子指那些四人和被大众认为性格，言行男性化的女性。性格特点豪爽，不拘小节，不怕吃苦的一类女性，但其举止粗鲁，出口成脏，甚至动手动脚。绿茶与绿茶，女子反之，外貌清纯脱俗，总是长发飘飘，在大众前看来，素面朝天，在人前装出处处可怜，人畜无害。性格特点，外貌光艳秀吕，善于伪装公寓，心系徐只交那硕，硕硕善于，揣摩他人心理，行为缺乏原则底线。大家闺秀，大家闺秀之世家，望族钟才貌双全，品行优良的女子，也算是有钱有势人家的女人，性格特点，气质准入，眉毛疏朗，喜怒哀乐，不形于色，待人接物礼貌周全。在社交场合大方有度，知书达礼，明的长辈的称赞，同辈的欣赏。馨馨予指那些善于察言观色，应用一某系，某系去伤害她人，不计手段地去实现自身目的的女性。情商很高，智商也很高有心计的人情商往往比较高，情商高的女人才能应付周围变突变的环境，智商高能，让他们在玩星际时稳操胜卷。非常了解你男人。表里不一，不善良。善于利用自己的身体优势。

性格特点有性格的理智特征、性格的情绪特征、性格的意志特征。1、性格的理智特征。一个人在感觉、知觉、记忆、思维以及想象等认知过程中，都可能表现出个别的差异，这种差异就是性格的理智特征，因为每一个人都不可能是完全相同的，所以这种特征也决定了这个人的性格。2、性格的情绪特征。每个人的情绪活动的强度以及情绪的稳定性和持久性都有一定的不同，所以一个人对于受情绪感染和支配的程度也不同，就比如同一件事情发生在不同的人的身上，因为两个人的情绪特征不同，所以就决定了这两个人会具有不同的反应。3、性格的意志特征。因为每一个人的性格不同，而在性格的意志特征里面个体对于自己行为的自觉调控以及控制的水平都不同，所以每一个人的自觉性、果断性，持性和自制力都有非常不同的偏差，这些便决定了一个人的性格特征。这个世界上，就算是长得一模一样的双胞胎都可能具有不同的性格特征，这种性格特征是每一个人的独特之处，是不可复制的，而这些性格也是通过在家庭、学校以及社会信息的作用下慢慢养成的，具有一定的可塑性，所以不管是父母还是老师，都应该注重孩子优良性格的养成。有个性是每一个人都期待又不期待的事情，因为有些时候有个性可以让别人欣赏，但是这种个性却因为得不到所有人的欣赏而让大家不并不期待自己有个性。但不管怎么说，每一个人都具有它独特的性格，这种性格就是你的个性，不管别人说你是有个性还是没有个性，这都是你个人的特性，所以，就像世界上没有同样的一张树叶一样，你也是独一无二的。

性格是一个人对现实的稳定的态度，以及与这种态度相应的，习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征。性格一经形成便比较稳定，但是并非一成不变，而是可塑性的。性格不同于气质，更多体现了人格的社会属性，个体之间的人格差异的核心是性格的差异，性格特点有：1、理智型：深思熟虑，沉着冷静，善于自控。2、疑虑型：犹豫不决，过敏多疑，易受暗示。3、情绪型：心境多变，多愁善感，容易冲动。按心理活动的主要倾向划分，有4、外倾型：活泼开朗，善于交际，独立性强，不拘小节。5、内倾型：沉郁文静，不善交际，处事拘谨，应变力差。6、混合型：以上特点俱有，多数人属这种类型。7、A型性格者即“急躁好胜”型，易患动脉硬化、高血压、冠心病；8、B型性格者与之相反，则是安于现状，比较没有主见和上进心，但往往健康情况良好。9、C型性格者属于“忍气吞声型”，往往过度克制自己，压抑自己的悲伤、愤怒、苦闷等情绪，不让发泄。恶性情绪长期作用于大脑会导致内分泌紊乱，降低人体免疫功能，从而给癌症以可乘之机。扩展资料：从组成性格的各个方面来分析，可以把性格分解为态度特征、意志特征、情绪特征和理智特征四个组成成分。性格的态度特征主要指的是一个人如何处理社会各方面的关系的性格特征，即他对社会、对集体、对工作、对劳动、对他人以及对待自己的态度的性格特征。性格的态度特征，好的表现是忠于祖国、热爱集体、关心他人、乐于助人、大公无私、正直、诚恳、文明礼貌、勤劳节俭、认真负责、谦虚谨慎等等；不好的表现是没有民族气节、对集体和他人漠不关心、自私自利、损人利己、奸诈狡猾、蛮横粗暴、懒惰挥霍、敷衍了事、不负责任、狂妄自大等等。

　　十二星座优点　　白羊座：充满希望、和蔼可亲、行动力、活力充沛、诚心诚意、天生长才、勇敢　　金牛座：浪漫、决断能力、逻辑性思考、勤勉、灵巧、热心、忍耐心　　双子座：多样性、洞察力、开朗、反映机智、演技佳、宽大、魅力，善变　　巨蟹座：第六感、主观、反应佳、想象力、慎重、执着、毅力　　狮子座：自尊心、慈善、权利、思考、保护他人、忠诚心、热情　　处女座：有板有眼、服务、鉴赏力、完美主义、谦虚、头脑清晰、实际　　天秤座：理想主义、公正、追求、社交手腕强、审美观、魅力、 艺术力强、美丽、善良　　天蝎座：神秘、逻辑决断能力、理性、独立、直觉、规律、奉献、观察力 、真正魅力、冥想　　射手座：理性、勇敢、细心、发展力、活泼、廉耻心、热心 ，可爱　　摩羯座：优越、聪明、实际、野心、可靠、不屈不挠、宽大 、乐观　　水瓶座：独创力、宽容、理想、先见之明、友爱、慈善、独立　　双鱼座：自觉、唯美的、柏拉图式的爱、幻想、牺牲奉献、 善良、好脾气　　十二星座缺点　　白羊座：稚拙、刚愎自用、性急、好战、急性子　　金牛座：偏见、依赖心、不屑于小事、刚愎自用、求胜心强、心太软、固执　　双子座：神经质、优柔寡断、性格不定、双重人格、浅薄、光说不做、投机取巧　　巨蟹座：情欲、贪婪、占有欲、敏感、感情、情绪化、无主见　　狮子座：傲慢、虚荣心、放纵、浪费、任性、自我满足、自大　　处女座：挑剔、媚于俗世、不善表达、好管闲事、拘泥　　天秤座：诱惑、犹豫不决、自恋、爱美、敷衍、随心所欲、懒惰、爱表现　　天蝎座：多疑、狂热的、复杂、过于主动、占有欲强、极端、　　射手座：火爆、糊涂、草率、花心、粗心、爱表现　　摩羯座：顽固、暴躁、享乐主义、孤独、不灵活、疑神疑鬼　　水瓶座：残忍、不服从、性自由主义、冒然行动、无远虑、情欲、胆小　　双鱼座：畏缩、逃避困难、感伤、优柔寡断、意志薄弱、不现实

描述性格特点的词语有以下几组：1、独立、活泼、自立、浮躁、积极、斯文、善良、勤奋、豁达。2、冷淡、轻率、幼稚、成熟、外向、鲁莽、开朗、可亲、廉洁。3、健谈、沉静、仔细、孝顺、忠诚、固执、友爱、拜金、孤僻。4、热情、莽撞、懒惰、反覆、勤劳、严肃、猜疑、狡猾、冷漠。5、耿直、虚荣、兴奋、憨厚、朴素、务实、豪爽、机敏、坦率。6、执著、放任、武断、知足、深沉、勇敢、愉快、和气、谨慎。7、忠厚、轻松、有趣、沉著、自私、自负、风趣、倔强、多疑。8、温柔、爽直、善变、友善、易怒、豪放、幽默、老实、率直。9、满足、依赖、直爽、严谨、坚强、贤惠、顽固、怨恨、逆反。10、诚实、专横、冲动、挑衅、容忍、乐观、无畏、自信、爽朗。11、暴躁、真诚、跋扈、爽快、稳重、毅力、谦虚、果断、刻薄。12、好客、任性、体贴、好动、贫乏、忠心、轻浮、虚伪、讲义气。13、守信用、有志气、多愁善感、实事求是、悲观失意、狡猾歼柞。14、狡猾多变、思想开放、快言快语、见利忘义、老实巴交、处事洒脱。15、郁郁寡欢、圆滑老练、热心助人、多重性格、内向害羞、淡泊名利。

性格：在对人、对事的态度和行为方式上所表现出来的心理特点；如：英勇、刚强、懦弱、粗暴等。性格类型介绍——六种分类现实型现实型的人喜欢户外、机械以及体育类的活动或职业。喜欢与“物”打交道而不喜欢与“人”打交道，喜欢制造、修理东西。喜欢操作设备和机器，喜欢看到有形的东西。有毅力、勤勉，缺乏创造性和原创性。喜欢用熟悉的方法做事并建立固定模式，考虑问题往往比较绝对。喜欢模棱两可，不喜欢抽象理论和哲学思辨。是个传统、保守的人，缺乏良好的人际关系和言语沟通技巧。当成为别人瞩目中心时会感到不自在，不善于表达自己的情感。别人认为他比较腼腆害羞,但是绝大多数现实主义着都秉承着实事求是的生活和工作作风.探索型探索型的人好奇心强，好问问题。必须了解、解释和预测身边发生的事。有科学探索的热情。对于非科学、过于简单或超自然的解释，多持否定和批判的态度。对于喜欢做的事能够全神贯注，心无旁骛。独立自主并喜欢单枪匹马做事。不喜欢管人也不喜欢被管，喜欢从理论和思辨的角度看问题。喜欢解决抽象、含糊的问题，具有创造性，常有新鲜创意，往往难以接受传统价值观。逃避那种高度结构化、束缚性强的环境。处理事情按部就班、精确且有条理，对于自己的智力很有信心。在社交场合常会感到困窘，缺乏领导能力和说服技巧。在人际关系方面拘谨、刻板。不太善于表达情感，可能给人不太友善的感觉,探索型应该更加注重自身的发展与创新精神.艺术型艺术型的人有创造力、善表达、有原则、天真、有个性。喜欢与众不同并努力做个卓绝出众的人。不喜欢从事笨重的体力活动，不喜欢高度规范化和程序化的任务。喜欢通过艺术作品表现事物，表现自我，希望得到众人的关注和赞赏，对于批评很敏感。在衣着、言行举止上倾向于无拘无束、不循传统。喜欢在无人监督的情况下工作，处事比较冲动。非常重视美及审美的品味，比较情绪化且心思复杂。喜欢抽象的工作及非结构化的环境。寻求别人的接纳和赞美，觉得亲密的人际关系有压力而避免之。主要通过艺术间接与别人交流以弥补疏离感，常常自我省思,思想天马行空,无拘无束,拥有强大的发散性思维.社会型社会型的人友善、热心、外向、合作。喜欢与人为伍。能洞察别人的情感和问题。喜欢扮演帮助别人的角色，如教师、顾问。喜欢表达自己并在人群中具有说服力，喜欢当焦点人物并乐于处在团体的中心位置。对于生活及与人相处都很敏感、理想化和谨慎。喜欢哲学问题，如人生、宗教及道德伦理问题。不喜欢从事与机器或资料有关的工作，或是结构严密、重复性的工作。和别人相处融洽并能自然地表达情感，待人处事圆滑，给别人以仁慈、乐于助人的印象,如果能够得到社会的认可将对国家具有重大的贡献.管理型管理型的人外向、自省、有说服力、乐观。喜欢有胆略的活动，敢于冒险。支配欲强，对管理和领导工作感兴趣。通常喜欢追求权力、财富、地位。善于辞令，总是力求使别人接受自己的观点，具有劝说、调配人的才能。自认为很受他人欢迎，缺乏从事细致工作的耐心。不喜欢那些需要长期智力活动的工作,管理型的人头脑清楚,思维敏捷.是可靠的生活和社会的保障.常规型常规型的人做事一板一眼、固执、脚踏实地，喜欢做抄写、计算等遵守固定程序的活动，是个可信赖、有效率且尽责的人。依赖团体和组织已获得安全感并努力成为好成员，在大型机构中从事一般性工作就感到满足，不寻求担任领导职务。知道自己该做什么事时，会感到很自在。不习惯自己对事情作判断和决策，因而不喜欢模棱两可的指示，希望精确了解到底要求自己做什么，对于明确规定的任务可以很好完成。倾向于保守和遵循传统，习惯于服从、执行上级命令。喜欢在令人愉快的室内环境工作，重视物质享受及财物。有自制力并有节制地表达自己的情感，避免紧张的人际关系，喜欢自然的人际关系。在熟识的人群中才会自在。喜欢有计划的做事，不喜欢打破惯例，不喜欢从事笨重的体力劳动,此类型基本上按照社会规律生活.美国职业指导专家霍兰德认为，每个人都是这六种类型的不同组合，只是占主导地位的类型不同。而每一种职业的工作环境也是由六种不同的工作条件所组成，其中有一种占主导地位。一个人的职业是否成功，是否稳定，是否称心如意，在很大程度上取决于其个性类型和工作条件之间的适应情况.性格结构及其特征1、性格的态度特征性格的态度特征，是指个体在对现实生活各个方面的态度中表现出来的一般特征。2、性格的理智特征性格的理智特征是指个体在认知活动中表现出来的心理特征。在感知方面，能按照一定的目的任务主动地观察，属于主动观察型，有的则明显地受环境刺激的影响，属于被动观察型；有的倾向于观察对象的细节，属于分析型，有的倾向于观察对象的整体和轮廓，属于综合型；有的倾向于快速感知，属于快速感知型，有的倾向于精确地感知，属于精确感知型。想象方面，有主动想象和被动想象之分；有广泛想象与狭隘想象之分 。在记忆方面，有主动与被动之分；有善于形象记忆与善于抽象记忆之分等。在思维方面，也有主动与被动之分；有独立思考与依赖他人之分；有深刻与浮浅之分等。3、性格情绪特征性格的情绪特征是指个体在情绪表现方面的心理特征。在情绪的强度方面，有的情绪强烈，不易于控制；有的则情绪微弱，易于控制。在情绪的稳定性方面，有人情绪波动性大，情绪变化大；有人则情绪稳定，心平气和。在情绪的持久性方面，有的人情绪持续时间长，对工作学习的影响大；有的人则情绪持续时间短，对工作学习的影响小。在主导心境方面，有的人经常情绪饱满，处于愉快的情绪状态；有的人则经常郁郁寡欢。4、性格的意志特征性格的意志特征是指个体在调节自己的心理活动时表现出的心理特征。自觉性、坚定性、果断性、自制力等是主要的意志特征。自觉性是指在行动之前有明确的目的，事先确定了行动的步骤、方法，并且在行动的过程中能克服困难，始终如一地执行。与之相反的是盲从或独断专行。坚定性是指能采取一定的方法克服困难，以实现自己的目标。与坚定性相反的是执拗性和动摇性，前者不会采取有效的方法，一味我行我素；后者则是轻易改变或放弃自己的计划。果断性是指善于在复杂的情境中辨别是非，迅速作出正确的决定。与果断性相反的是优柔寡断或武断、冒失。自制力是指善于控制自己的行为和情绪。与自制力相反的是任性。一方法样本样本取自一九九五年政大教研所与北市师院教初教系暑修班各二，总共有一三九人。平均年龄三十八岁（在二十四与五十八岁之间），婚姻状况是结婚者一○三人，未结婚或离婚者三十三人，不详者三人。工具工具有二：一是「成人生活问卷（林天德，1994）」用以测量人关技能，愈高分者表示其人关技能愈强；二是「做人处事问卷」。此乃自制问卷，趣目取自DSM-IV上各性格症的界定症状（林天德，1995）。为避免受试者辨识各性格，所有症状都被混杂排列；为便于回答，各症状均冠以第一人称，并附下列指导语：做人处事虽是千头万绪，但我有我自己的一套，你有你自己的一套，他有他自己的一套。本问卷就在探寻你我他的人处事法则。当你回答每一题目时，老老实实最为重要。因我只做一次调查，我不需要你的名字做配对，所以，我不要你记名。我不会知道你怎么答，其它人也无从知道。请答案纸上依题写下你的答案，假如你觉得题目对你所描述的是全真，写下“3〃；半真半假，写下“2〃；全假，写下“1”。表一指出妄想、依赖、自恋、逃避、与边缘等五性格症，其内部一致信度都大于.60。虽然学界没有公定的切断值，基于研究经验，我认为这五个性格症的临床状，其一致性不容质疑。换句话说，如以其总数做为诊断或研究，其含义清晰明确，应无问题。相反地，分裂性、分裂型、强迫、演戏、反社会、与明跑暗打等性格症则有待修正，特别是反社会性格症。表四中的因素量表，其内部一致信度，除第五因素外，其余均高过.60。这表明被扯散的性格症，是可被修正的。让我们检验表三与表五，第一因素量表与原先演戏性格症的相关为.69，与其它性格症之相关显著低落。因此，此因素应是演戏性格症。查其内容，表三指出此因素只保存「性勾引」、「用情不专」、「引人注意」，外加了「心情不好又好辩」、「知鬼神、会通灵、或有仙觉」，但去除了「不舒服」与「夸张感情」等症状。这似乎说，如我们将演戏性格症只着重在外在的勾引行为，而不参杂内在的感受，则其含意应更明确，更有意义。表五指出第二因素与分裂性性格症的相关高达.83，远超过与其它性格症的相关。因此，此因素应是分裂性性格症无疑。表三指出原先的症状大部保留，只「少活动」与「不受动于人」被除外，然加入了「怕熟人」与「工作狂」等症状。这似乎说，如我们将分裂性性格症只做少许修正，着重在人际间的淡漠无情，则其含意就较明确.因素三似以反社会性格症状为主，然其只保留原先定义中的「诈欺、打架、不负责、与不悔过」等症状，而「不遵守常模、冲动、忽视安全」等症状不见了。反而，它带进了「暗中做对、不被人解、猜忌他人、不理他人、与调戏他人」等症状。因此，这因素说明了，如将「反社会性格症」局限在人际间的不负责行为上，则较易被解释。因素四是前所没有的性格症，姑且叫做冲动性格症，其所展现的特质是好冲动、易受暗示、忽反抗忽懊悔、忽视安全等。因素五类似强迫症性格症，但只着重做事「力求完善」的一面。由于只有五个项目，而其中三项目与「力求完善」不大关联，所以信度比原先的低落（看表一与表四）。两次量表的因素分析结果，均未支持临床的三分类法。表二指出有两个因素，然第二因素的eigenvalue远小于第一因素的，所以几乎是单因素。等到将六性格症以五因素取代后，就只取得单一因素。换句话说，DSM的十个性格症只是为临床诊断上便。它们之间其实只有一个向度。这一发现，有待在另一样本上验证。表一支持第三研究旨趣的假说。除了反社会与自恋两性格症外，其余均和人关技能呈显著的负相关。所以说，人关技能愈强的人愈不会染上性格症。然或许反社会与自恋者自我意识较强，所展现的与人关技能较接近，以致于没相关存在。总之，本研究指出，在DSM-IV的十一个性格症中，妄想、依赖、自恋、逃避、与边缘等五性格症之定义，可照样使用。然分裂性、强迫、演戏、反社会等四性格症应就其主要特征，加以修正与补充。至于明跑暗打与分裂型两性格症可被删除，因其所含盖的，已被其性格症他所取代。此外，应考虑添增「冲动性格症」。然这些性格症之所以被分开，只是为临床诊断上的方便而已，因其间是高度关联的。既然愈是高人关技能的人愈不会患上性格症，这期间隐含着人关训练法可帮助解除性格症，只不过在治疗反社会与自恋者时应强调道德与社会规范而已 .

儿童的性格特点可以分为以下几个方面：1. 求知欲强：爱问这问那，有各种各样的兴趣，注意力比较稳定，善于把开始的事一直做到底。2. 活泼好动：儿童都喜欢动，他们的活动量大，精力旺盛，喜欢不停地动，没有一刻安静。3. 爱劳动：儿童喜欢做一些事情，在合适的年龄段可以让他们做一些力所能及的事情，比如打扫卫生、收拾房间等。4. 模仿性强：儿童喜欢模仿周围的人和事物，对于年龄相仿的儿童尤其明显，他们喜欢模仿老师的言行举止，也喜欢模仿其他小朋友的行为。5. 富于友爱感：儿童喜欢和同龄人一起玩，能够主动和他人交往，能够友好地和他人相处，互相帮助。6. 富有同情心：儿童能够感知他人的情绪，对于他人的痛苦和不幸能够产生共鸣，会有帮助他人的意愿。7. 缺乏自信、模仿能力强：儿童很容易缺乏自信，需要成人的鼓励和支持，同时，他们的模仿能力很强，需要成人做好榜样。8. 好奇、好问：儿童对于周围的世界充满好奇，会不断地问问题，需要成人耐心解答。以上是儿童的一些性格特点，不同儿童会有不同的表现和特点，需要成人根据实际情况进行理解和引导。

性格：在对人、对事的态度和行为方式上所表现出来的心理特点一、现实型现实型的人喜欢户外、机械以及体育类运动优点：毅力、勤勉，实事求是缺点：缺乏良好的人际关系和言语沟通技巧，不善于表达自情感，腼腆害羞。二、探索型探索型的人好奇心强，有科学探索的热情。优点：全神贯注，心无旁骛。独立自主、思辨，具有创造力缺点：拘谨、刻板、不善于表达自己，说服别人三、艺术型艺术型的人有创造力、善表达、有原则、天真、有个性。优点：自我反省、创造力、善表达缺点：敏感、冲动、不易与人相处四、社会型社会型的人友善、热心、外向、合作。优点：善于表达自己、与人相处、友善、外向、乐于合作缺点：待人圆滑，不喜欢具体性的工作五、管理型管理型的人外向、自省、有说服力、乐观。优点：善于辞令，劝说、调配缺点：缺乏耐心、六、常规型常规型的人做事一板一眼、固执、脚踏实地，优点：克制、脚踏实地缺点：固执、不易改变扩展资料　1、美国职业指导专家霍兰德认为，每个人都是这六种类型的不同组合，只是占主导地位的类型不同。而每一种职业的工作环境也是由六种不同的工作条件所组成，其中有一种占主导地位。2、一个人的职业是否成功，是否稳定，是否称心如意，在很大程度上取决于其个性类型和工作条件之间的适应情况.参考资料百度百科-性格

学生个人性格特点描述 学生个人性格特点描述，每个人的性格在很早的时候就开始养成的了，可以说在小学都可以慢慢看出一个人的性格特点了。下面让我为大家介绍一下关于学生个人性格特点描述的相关资料吧，一起来看看吧！ 学生个人性格特点描述1 第一种：活泼外向型&神经嘚瑟型 这种学生在老师和同学眼里经常可以获得很高的关注度，他们喜欢被关注和重视，善于表现自己；但对于老师而言，过于表现（俗称嘚瑟）会让其他学生失去被关注的机会，同时给老师的课堂控制造成困惑。 对策：这种学生往往需要老师给予很多关注和机会，让他表现自己，比如让他成为小领袖，作大家的表率，这样可以满足孩子被关注的欲望，获得认同感和自豪感。家长要善于向着公正客观的方向引导孩子，切忌“护犊子”。 第二种：自卑内向型&内敛沉默型 这种学生往往课堂纪律很好，让干啥就干啥，绝不反驳，经常给老师和同学踏实稳重的印象；但是由于喜欢沉默，往往不能主动的回答问题，不利于老师发现学生实际的.课堂吸收效果。 对策：这种孩子往往有一颗玻璃心，需要老师和家长多多表扬和夸奖，提问题的时候要非常慎重小心，不然如果孩子回答不上来，容易伤到孩子的自尊心。 第三种：叛逆嚣张型&蔫坏捣蛋型 这种学生说句不客气的，是家长有些问题，造成孩子被宠坏或者疏于管教。老师往往比较头疼这种孩子，但是他们也还是有优点的，往往能够帮助老师活跃课堂气氛，互动性好，可是多多少少会影响到其他学生的听课效果。 对策：这种孩子需要老师尤其耐心，课后要花时间单独和孩子谈心，让他认识到自己的不足和对别人的影响。家长朋友也要多花时间和孩子在一起，建立亲子间良好的信任，做榜样型家长。 第四种：温顺依赖型&独立自主型 这是两种完全相反的类型，过于有主见和过于听话都是有问题的；对于老师而言，有主见的孩子能够发现各种问题但是也会制造问题，没主见的孩子人云亦云，往往不能够真实的表达自己。 对策：家长和老师要多多给孩子自主选择的机会，让他尽可能自己的事情由自己做决定。过于自主的孩子切忌“独”，容易不合群，要多带孩子参加集体活动，享受融入集体的快乐。 学生个人性格特点描述2 一、 依靠集体，以群育性 班集体不仅是教育的对象，而且是教育的强大力量。班集体是学生自己的组织，他们是集体的主人。一年级的学生由于从幼儿园来到学校，对新的环境可能有点陌生和不知所措，针对这些，我们可以从布置生动、形象、可亲的班级入手，再给学生讲故事，参观专用场室，体会到新学校的美，感受到学习生活的欢乐，使他们不再畏缩、疑虑和自卑，较快地适应丰富多彩的校园生活，从而热爱学校，热爱班集体。还有一方面是那些地位较低的学生，易形成自卑、孤僻、缺乏责任感和合作精神等不良性格特征。设法提高学生在班级里的地位，对于纠正其不良性格是有益的。 二、热爱学生，以情育性 热爱学生，既是教师应当具备的职业道德，也是培养学生性格的一种教育手段和教育力量。高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”低年级的学生“向师性”特别强，他们不仅把教师当作模仿的榜样，而且希望得到教师的肯定评价并把这种评价视为集体乃至社会对他的评价。因此，教师应该相信学生，鼓励学生，激发其自信心，努力向上。 三、改进教学，以教育性 时代在不断地发展，二十一世纪所需要的人才，更富有创造性。因而要求学生必须具备自强自立，勇敢自信，具有开拓精神的性格。因此，我们教师必须教好每一堂课，注意挖掘教材的有利因素，培养学生的良好性格。 四、付诸实践，以行育性 性格总是在实践活动中产生、发展、形成并表现出来的，这是心理学的一个基本观点。丰富多彩的活动为培养学生良好的性格提供了广阔的天地。这些活动包括课内学习，课外活动，参加劳动等。积极开展这些活动可以改变小学生怕苦怕累、依赖别人、自私任性等性格缺陷。慢慢培养出关心他人、认真负责、团结合作的良好性格。

性格 character 人对现实的态度和行为方式中比较稳定的心理特征的总和。诸如诚实或虚伪，勤劳或懒惰，自豪或自卑，勇敢或怯懦，果断或优柔寡断等等都属于性格特征。性格是个性中具有核心意义的部分。 性格包含的特征大体可以概括为4个方面 ： ①对现实和对自己的态度的性格特征。包括对别人、集体和社会，对劳动和工作以及对自己的态度的特征。②性格的意志特征。包括对行为目标明确程度、对行为自觉控制水平的特征，以及在紧急或困难的情况下表现出来的意志特征等。③性格的情绪特征。包括情绪对人的行为活动的感染程度和支配程度 ，以及情绪受意志控制的程度，也包括情绪的稳定性、持久性方面的性格特征，还包括主导心境方面的性格特征。④性格的理智特征。包括表现在感知和思维方面的特征。瑞士心理学家C.G.荣格根据生命中的“里比多”活力倾向于人自身或外部环境，而把人的性格分成两大类：外倾和内倾。也有人根据智力 、情感和意志3种功能在人身上所占的优势 ，而把人的性格划分为智力型、情绪型和意志型。除此之外，还有许多其他观点 ，如生物学的类型论 ，文化-社会学的类型论等等。 人的性格是后天形成的。学校生活是儿童性格形成和发展的主要时期。培养优良的性格，是教育的一个重要组成部分，它具有重大的社会意义。 个性 1.在一定的社会条件和教育影响下形成一个人的比较固定的特性， 2.事物的特征，既矛盾的特殊性。一切个性都是有条件地，暂时地存在的，所以是相对的。。。 什么叫个性？所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想性格品质意志情感态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等，任何人都是有个性的，也只能是一种个性化的存在，个性化是人的存在方式。什么是共性呢？共性是对个性的抽象，共性是一种理论上的概括，一种抽象化的存在，也就是说它实际上是不存在的，如果一定要说它存在，它也只能存在于个性中，或者说借助于个性存在，共性和个性其实是一而二、二而一的东西。我们很难想象一个去掉的全部个性的人是什么样子的，那恐怕只能是死人，死人是没有个性的，全都一样——一堆正在腐烂的肉。只要他还活着，他就在以一种个性化的方式存在着。总之，个性是真实的存在，共性是虚假的存在。 世界上是找不到两个完全相同的东西的，人更是这样。我们都长着五官，而且都是眼睛在上，嘴巴在下，耳朵在两旁，但你找不到两张完全相同的脸；我们都用两条腿走路，但你找不到两个走路姿势一模一样的人；我们都用汉语说话，但不同的人说话的习惯、语气、声调、用词等等各有特点……更别说各人的思想意识情感心理了。比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵，心之官则思，一个人整天都在想些什么，又是怎样想的，有谁知道呢？一个被认为是品学兼优的好孩子突然有一天举起了菜刀砍死了自己的亲生父母，一个口口声声“每当想到广西还有几百万人口未脱贫，我就睡不好觉啊”的党和国家领导人居然是一个荒淫无耻恶贯满盈的罪犯。我们常说的“人同此心，心同此理”只是一种假设，或者只是一种美好的愿望而已，“人”从来就不同“心”，“心”也基本上是不可“理”喻的。 人是世界上最复杂的动物，他究竟复杂到什么程度，我们是想象不出来的。任何对“人”的理论研究都是这样一种企图：出于恐惧，想使“人”变得好理解一点。任何对“人”的教育活动也是这样一种企图：出于恐惧，想使“人”变得好操纵一点。但这个企图在一切历史和所有现实中均以失败和将以失败而告终。我们最终还是要回到起点上来，那就是，人是什么？人，他什么也不是，他就是人！所有的人只有一个共同点，那就是他们都是人，剩下的就是一个 个具体的人，他们各不相同，各具个性。事实上，现实中哪里有“人”这个东西？只有一个叫张三的家伙，一个叫李四的小子……世界上有“病”吗？没有，只有心脏病、麻风病、神经病等等；世界上有“心脏病”吗？没有，只有得了心脏病的人；世界上有“心脏病人”吗？没有，只有得了心脏病的那个叫张三的家伙。所以，你可以做任何事情，但千万不要去研究人！——你的全部成果，你辛辛苦苦建构起来的理论大厦，一旦遇到某个具体的人，也就是说到大街上随便拉一个人来往那儿一站，立马轰然倒塌，说不定只是“扑哧”一声。你看，搞理论研究的哪一个不是躲在家里？ 我的第一个结论是：每一个人都是独一无二的。他有他的相貌、身材、走路的姿势、说话的腔调、思维方式、生活态度、情感表达方式、心理活动方式，他有他的生活、理想、奋斗、失望、痛苦和快乐，所有这些都是他的，别人可能有跟他相似的经历、相近的性格、相同的打扮、共同的追求、同等的学历甚至分毫不差的身体高度，但是，我们知道这是完全不同的两个人。 我的第二个结论是：每一个人都是一个整体。他的精神和肉体是统一的，他的理智和情感是统一的，总之，他的五官、四肢、言行举止、音容笑貌、肉体欲望、精神追求、情感冲动、理性思维、心理体验、生活经历等等全部统一于黑格尔所说的“这一个”中，它们互相渗透、互相影响、互相制约形成一个完整的人格，他在与别人交往的时候，在做任何事情的时候，都是作为一个整体参与的。 这两个结论合起来，就是我是所理解的个性：作为一个整体的独一无二的个人。所以个性并不是什么神奇的东西，它一直存在在那儿。个性是不需要追求的，刻意去追求的东西从来就不是什么个性，毋宁说是共性。个性也是不需要去刻意培养的，我们说努力去培养学生的个性，其实，恐怕恰恰是努力摧毁学生的个性，而培养出来的倒更可能是共性。那么，我们干什么呢？很简单，该干什么就干什么去！ 麻烦采纳，谢谢!

人物性格特点包括哪些方面 　　人物性格特点包括哪些方面？在现实生活中，不同的人有着不一样的性格特点，树叶都没有两片完全一样的，更别说人，不少人好奇人物性格特点包括什么。下面分享人物性格特点包括哪些方面。 　　人物性格特点包括哪些方面1 　　1、 有理智型、疑虑型、情绪型、外倾型、内倾型以及以上都具备的混合型。 　　2、理智型是深思熟虑，沉着冷静，善于自控；情绪型是心境多变，多愁善感，容易冲动；外倾性是活泼开朗，善于交际，独立性强，不拘小节；混合型是以上特点都具备。 　　3、在血型方面也有划分，A型性格者即“急躁好胜”型，易患动脉硬化、高血压、冠心病，B型性格者与之相反，则是安于现状，比较没有主见和上进心，但往往健康情况良好。 　　4、 而C型性格者属于“忍气吞声型”，往往过度克制自己，压抑自己的悲伤、愤怒、苦闷等情绪，不让发泄，D型性格的人则是“孤僻型”，往往沉默寡言，消极忧伤。 　　 扩展资料： 　　1、人物性格，是指人在社会生活中种种外在和内在的表现形式，是人作为个体区别于同类之总和。也是文艺作品所描写的"各种人物身上所体现出来的独有的思想、品质、行为、习惯等特征。 　　2、中国古人用"五行"推断人物性格，认为"木性则仁，金性则义，火性则礼，水性则知，土性则信"，把人的性格列入道德范畴。 　　3、现代人坚持以人为本价值观，但其表现丰富多彩。 　　4、不同时代不同阶级的人或同一阶级但处于不同社会环境中和具有不同生活经历的人，其性格特征就各不相同。 　　人物性格特点包括哪些方面2 　　 人物性格特点包括以下两个方面 　　 1、心理特征 　　心理特征是指个体在社会活动中表现出来的比较稳定的成分，包括能力、气质和性格。 　　 A、能力（包括智力） 　　能力是制约人们完成某种活动的质量和数量水平的个性心理特征。通俗地说来，人人都有一定的能力，但不一定是特殊的能力。智力就是指的一般能力；人的智力正是由各种能力构成的； 　　 B、气质 　　人们普遍认为人有四种体液——血液、粘液、黄胆汁和黑胆汁。这四种体液在每个体内所占比例不同，从而确定了胆汁质（黄胆汁占优势）、多血质（血液占优势）、粘液质（粘液占优势）、抑郁质（黑胆汁占优势）四种气质类型； 　　 C、性格 　　性格指个人在社会实践活动中所形成的对人、对事、对自己的稳固态度，以及与之相适应的习惯化了的行为方式。 　　 2、行为习惯 　　人的行为习惯是一种自动化的行为方式，是在一定时期内逐渐养成的，与人后天条件反射系统的建立有密切关系。习惯不仅仅是自动化了的动作或行为，其中也包括思维的、情感的内容，习惯满足人的某种需要，由此习惯可能起到积极和消极的双重作用。

性格类型和特点是很正常的，我认为，很多人的性格都很开朗。

1、性格开朗、为人诚实、正直、待人热情、坦诚、思想良好积极向上;善于与人相处、对工作积极认真负责，乐于助人，具有远大的理想，敢于挑战自我，严格要求自己，有强烈的责任心和进取心，有较强的组织、管理能力;重视团队合作，善于团结他人，以大局为重，有优秀的合作精神，不拘小节，协调能力强，善于向他人学习，能开放的接受别人的意见。 2、本人乐观向上，勤恳务实，做事严谨认真，乐于向他人学习,具备一定的人际交流能力和团队精神。能很好地适应新的环境，能吃苦耐劳，独立思考，注重自我反思，能勤奋学习，愿意从基层做起，以求更多的进步。 3、责任感强，善于沟通，办事踏实细心 工作积极勤奋，拥有丰富的团队协同工作经验 4、活泼开朗、乐观向上、适应能力强，勤奋好学。有较强的组织能力，和较强的团队精神，在同学中能友好自在相处。对待事情能用“专业的心去做专业的事”。 5、本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚;具有亲和力，平易近人，善于与人沟通; 工作态度认真，有热诚，负责;适应力强，愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者;拥有较强的组织能力，自信但不自负,不以自我为中心。 6、工作积极认真，做事有耐性，责任心强;学习刻苦努力，主动性强，有团队精神;人际关系好，善于沟通，做事有上进心，头脑灵活，接受能力强。处事自信、认真，愿与贵司并肩共同发展，创造美好生活! 7、诚实、乐观、自信、责任感强。有团队精神，勇于创新，社会适应能力强，有较强的工作能力，组织能力。 8、本人性格开朗，思维敏捷，兴趣广泛。生活中个人比较随和，所以一直以来与人相处融洽。在校期间曾参与过院系学生会学习部主要成员，很好的配合院系部开展活动工作。此外，还积极参加学校的文体活动及假期的社会实践活动以增加自己的阅历和提升自身的能力。 拥有一定的写作能力，适应能力，应变能力，以及组织协调能力。有着吃苦耐劳，具有良好的团队合作精神，对工作认真负责，积极进取，个性乐观执着，敢于面对困难与挑战。 9、本人性格开朗，勤奋务实、待人友好，具有亲和力，善于与人沟通，有较强的社会适应能力和团队精神。在校期间担任学习委员、兼职负责人等工作相关经验，三年的大学生涯，让我的组织协调能力、管理能力、应变能力等大大提升，使我具备良好的心理素质，敢于创新，敢于尝试各种高难度挑战，对于上级领导委派的各项工作和任务，都必定全心全意、尽心尽力去完成。

就是一个人在性格方面的特点理智型：深思熟虑，沉着冷静，善于自控。疑虑型：犹豫不决，过敏多疑，易受暗示。情绪型：心境多变，多愁善感，容易冲动。等等

性格特点：就是一个人在性格方面的特点。 　　性格是指表现在人对现实的态度和相应的 行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的 个性心理特征，它是一种与社会相关最密切的人格特征，在性格中包含有许多 社会道德含义。 　　性格表现了人们对现实和周围世界的 态度，并表现在他的行为举止中。性格主要体现在对自己、对别人、对事物的态度和所采取的言行上。 　　 扩展资料 　　 性格特点种类： 　　1、 开放性：描述是否愿意与人交往，注重和谐发展。 　　2、完美性：描述追求完美，重视目标计划的程度。 　　3、较真性： 描述对事物的钻研和完善程度。 　　4、认知性：描述是否重视积累知识，包括聪明程度。 　　5、成就性：描述是否注重成就的程度。 　　6、力量性：描述是否愿意支配和影响他人。 　　7、浪漫性：描述浪漫程度。 　　8、给予性：描述是否愿意给予他人，包含仁爱，慈孝，正义等。 　　9、活跃性：描述情绪的兴奋和活跃程度。 　　10、形体性：描述形体特征的"状况以及重视享受的程度。 　　11、疑惑性：描述是否倾向于探究他人的动机。 　　12、随和性：描述和平、随和与安静的程度。 　　13、传统性：描述对传统的坚守程度。 　　14、自由性：描述重视自由的程度。 　　15、智慧性：描述创造能力，智慧程度。 　　16、想象性：描述重视想象，追求至善的程度。 　　17、多面性：描述性格复杂程度。 　　18、多变性：描述机敏的程度。 　　性格特点是什么2 　　性格是一个人对现实的稳定的态度，以及与这种态度相应的，习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征。性格一经形成便比较稳定，但是并非一成不变，而是可塑性的。性格不同于气质，更多体现了人格的社会属性，个体之间的人格差异的核心是性格的差异。 　　一般来说，内心软弱、多愁善感；开朗乐观，非常有自信，会享受生活，但做事缺乏耐心；懒惰；善于交际，组织能力强； 善于理财 ，但容易感到寂寞，害怕孤独；不轻言放弃，但有时过于顽固。 感情丰富，具 有亲和力 ，但有时非常情绪化，态度让人捉摸不透。 务实，做事冷静、有计划，不怕艰苦，但自尊心强，有些守旧。声音洪亮，办事直爽，待人诚恳；多情善感，机智敏捷；较强的耐心和自制力；坚韧不拔；细心、耐心、平和、稳重、急躁、粗心、任性、固执等等都属于性格特点。还有活泼开朗，善于交际，独立性强，不拘小节。沉郁文静，不善交际，处事拘谨，应变力差。

本人思维敏捷，接受能力较强，课堂上总是很快掌握新知；热爱学习，总是很快完成作业。本人酷爱篮球运动，充满了活力。但本人不善于珍惜利用时间，把作业当作任务一样完成，且没有处理好爱好和学习的关系。学习需要刻苦钻研和勇于质疑的精神，还需要执着和孜孜不倦的追求。今后的学习中，还需端正学习态度，珍惜时间，锁定目标，全力以赴地投入到学知识的海洋中去。唯有如此，方可到达理想的彼岸！　　自我评价2　　本人工作认真、热忱，责任心强，创新意识好，合作精神佳。本着集思广益，不断进取为原则。为自己及集体努力工作，为末来创造更多的才富而不楔奋斗。　　个人性格特点：自信、乐观、诚恳、稳重。　　本人工作认真负责，有较强的进取精神，善于与人沟通有团队精神我非常想得到一个能够发挥我专业特长和能力的工作，为社会和家庭的发展做出一份贡献。　　本人性格：为人踏实，忠厚。　　我是一个很直爽的人，不管是做事还是做人，所以一下我说的都是事实，没有夸张。我具有较强的专业能力，专业知识非常的牢固，年年获得大连医科大学优良学分先进个人称号，并在三甲医院实习一年，实习期间获得了老师的一致好评。有很强的英语能力，能进行一般的口语交流。具有较强的组织能力，在校期间多次组织班里的集体活动，都得到了同学的好评。 本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦刻苦；喜欢思考，虚心与人交流，以取长补短。　　我极富敬业精神、积极开朗、乐观向上，有很强的沟通能力和团队协作能力。能承受压力，喜欢富有挑战性和具有发展空间的工作。IT行业是一个具有挑战性的行业，随着科技的不断发展它也在不断更新，不仅要会工作还要会学习，我喜欢接受这种挑战，也愿意从事这方面工作。

（1）情绪稳定性：焦虑、敌对、压抑、自我意识、冲动、脆弱。（2）外向性：热情、社交、果断、活跃、冒险、乐观。（3）开放性：想象、审美、情感丰富、求异、智能。（4）随和性：信任、直率、利他、依从、谦虚、移情。（5）谨慎性：胜任、条理、尽职、成就、自律、谨慎。扩展资料：个性特征结合自己的平时的所作所为和为人处世来写，是内向的还是外向的，还是内外结合多变的人，比如幽默、可爱、霸道、古怪、温柔、冷漠等等，都可以体现自己的性格特点，还可以举例子来证明自己是哪样性格的人。个人性格描写要进行分类，是在文章中进行描写，还是在报告、简历中描写。前者有多种写法，比如说通过代表性事例描写、以物喻人等；后者可以直接介绍，主要描述自己的优点。不过两者可以统一顺序，比如说通过交友写到工作，先说自己为人处世的特点，再说自己对工作和生活的态度。

1.性格平和开朗，待人热忧，善于与人沟通协调，亲和力强，具有进取精神和团队精神，有较强的动手能力。学习注重理论与实践的结合，己具备了相当的社会实践操作能力，有很强的事业心和责任感，能够面对任何困难和挑战。良好协调沟通能力，适应力强，反应快、积极、灵活，勤勉上进，认真细致，踏实肯千，对工作认真负责，善于团队合作。2.本人做事认真负责，责任心强，吃苦耐劳，有良好的沟通能力、自我调节能力和服务意思，给我一个机会，我将会还你一个精彩！虚心尽责、勤奋工作，在实践中不断学习，创造出自己的价值！3.在班级中有较强的组织领导能力，注重团队精神同时具备独立品质;，愿意接受新的挑战、承担责任;具备较强的抗压能力，性格外向，喜欢结交新朋友。4.热情、性格活泼开朗的我，心理素质好，乐观向上、为人真诚、坦率，能吃苦耐劳，有较强的适应能力和白学能力,对待工作莲慎认真富有责任感,有良好的职业道德,容易接受新事物，学习刻苦认真。

我的性格特点是稳重、勤奋、不怕困难、积极应对挑战、善于交流和沟通。我认为，在工作中，认真、负责、勤奋是必不可少的，同时还要有踏实的心态，对工作有正确的认识，从而取得更好的成果。此外，我也有着乐观、细心、有耐心等特质，能够处理复杂的状况，并且乐于接受挑战，不断提高自己的能力。

1、如下：本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。2、活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、上手快、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。3、忠实诚信,讲原则，说到做到，决不推卸责任;有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废;肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习;自信但不自负,不以自我为中心;愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者;会用100%的热情和精力投入到工作中;平易近人。4、本人性格开朗、为人诚恳、乐观向上、兴趣广泛、拥有较强的组织能力和适应能力、并具有较强的管理策划与组织管理协调能力。个性特点怎么写写你的性格：本人性格开朗、外向、有良好的沟通能力，对工作认真、有负责心、能承受一定的工作压力。本人有较强的上进心，具有吃苦耐劳的精神，能较快适应环境，为人诚实，做事细心谨慎，责任心强，具有良好的团队合作精神和沟通能力。个性乐观执着，积极进取，敢于面对困难与挑战。

今天小编辑给各位分享个人性格描述的知识，其中也会对个人性格描述50字分析解答，如果能解决你想了解的问题，关注本站哦。性格描写怎么写？对于人物性格的描述，根据不同的人物特点，性格描述的具体用词也不同。一般来说，可以从一个人的内向、外向，对人，对事等方面来描述一个人的性格。比如，一个人性格沉稳，对人友好热情，做事踏实，诚实守信，关心集体，学习努力，不怕吃苦等，是一个品学兼优的好学生、好同志、好伙伴。1、描述一个人性格活泼开朗，可以用到这些描述词语：率直，乐观，积极，爽快，天真活泼等2、描述一个人性格真诚踏实，可以用到的描述词语有：真诚热心，诚实守信，真心诚意，一诺千金，纯朴老实等。3、描述一个人性格谦虚热情，可以用到的描述词语有：谦虚谨慎，虚心好学，助人为乐，和蔼可亲等等。4、描述一个人性格坚强果断，可以用到的描述词语有：坚强，刚毅，坚韧不拔，敢作敢为，勇于担当等等当然，个人性格描述还可以是善良温柔，安静平和，虚伪，暴躁等等。扩展资料：需要注意的是：描述一个人的性格，不能单一的去评判。第一、立个框架，从不同角度去描述一个人的性格，而不仅是列举一些词语。比如，借助心理学或者行为学，去观察一个人的表现情况，建立一个基本的描述模型。比较典型的一些维度有：影响性、外向性、严谨性、宜人性、耐心性等等，就是你从每个维度指示的方向想想自己是哪个方向的，大概怎么个程度。第二，用比较中性的词来描述，比如觉得自己胆小，其实是想避免风险；习惯一板一眼的做事，其实是习惯遵照既定章程和秩序；害羞，和生人说话不自在，其实是内向，喜欢反省和思考，慢热型。第三，组成语言，生动的进行描述，结合一些场景来润色描述一个人的整体情况，这样描写起来才不会显得空洞。个人性格特点如何描述？个人性格特点描述，本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。活泼开朗，乐观向上，兴趣广泛，适应力强，上手快，勤奋好学，脚踏实地，认真负责，坚毅不拔，吃苦耐劳，勇于迎接新挑战。忠实诚信，讲原则，说到做到，决不推卸责任，有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废，肯学习，有问题不逃避，愿意虚心向他人学习，自信但不自负，不以自我为中心，愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者，权威者，会用100%的热情和精力投入到工作中，平易近人。个人性格特点简述个人性格描写要进行分类，是在文章中进行描写，还是在报告、简历中描写。前者有多种写法，比如说通过代表性事例描写、以物喻人等，后者可以直接介绍，主要描述自己的优点。不过两者可以统一顺序，比如说通过交友写到工作，先说自己为人处世的特点，再说自己对工作和生活的态度。文章中的描写，通常是利用几个案例，突出人物的性格。或者说描写某个事物，用它来形容某个人。案例的描写，可以写上两三个。像是跟朋友相处、帮助朋友，总结或者突出性格特点。用事物来比拟，可以看它的性格是那种，是像梅花一样独特不争宠，还是像牡丹一样傲视群芳。用事物比拟，通常还需要进行对比。通过对比，来突出性格。像是梅花，就开在冬季，而其他花朵开在春夏，这就是不争宠。怎么描述一个人的性格?一般描述一个人物的性格特征，多是用“好”和“坏”概括。一个人对“现实”的稳定态度，以及与这种态度相适应的、习惯的行为方式中“表现”出来的特征，这就是性格。是与心理活动相适应的行为特征。可以掩饰的、与心理不相符合的外在行为，不是这个人的性格特征。人的性格特征组成很丰富，从心理学范畴分析，可以把人物的性格概括成四个特征，即：态度特征、意志特征、情绪特征和理智特征。性格形成因素主要表现在两个方面，一方面是因为性格的成因复杂，同时性格的表现也是具有多样性的特点。是人格的重要组成部分和长期的精神状态，心理咨询师即是通过对求助者性格进行分析，进而研究产生相应行为的特点和现实状况。性格是社会属性最重要的表现方式，也是心理活动的重要因素的体现，正是因为它的重要性，故一直以来也是心理学研究的重点范畴，故需要根据性格的特征分析性格的表象方式，进而达到解决实际问题的实际效果。个性特征自我描述1.本人性格开朗，待人真诚，对工作有上进心，有很强的适应能力和团结精神，并能很好地同事相处并协同工作。在4年的工作中，以谨慎的工作作风，认真积极的工作态度，细心完成本职工作。本人工作踏实，刻苦耐劳，如有幸被录用我将会竭尽全力为贵单位创造效益，以尽情体现自身能力和价值。2.本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。自信心强。思想活跃。有较强的组织能力、实践动手能力和团队协作精神，能迅速的适应各种环境，并融于其中。3.性格平和开朗，待人热忱，善于与人沟通协调，亲和力强，具有进取精神和团队精神，有较强的动手能力。4.学习注重理论与实践的结合，己具备了相当的社会实践操作能力，有很强的事业心和责任感，能够面对任何困难和挑战。5.良好协调沟通能力，适应力强，反应快、积极、灵活，勤勉上进，认真细致，踏实肯干，对工作认真负责，善于团队合作。6.思想成熟、精明能干、为人诚实。7.有极强的系统管理能力。8.能够独立工作、思想成熟、应变能力强。9、精力旺盛、思想新潮。10、开朗成熟。11、有获得成功的坚定决心。12、有极强的领导艺术。13、能够同他人一道很好地工作。14、上进心强又可靠者，并且身体健康、性格开朗。15、善于同各种人员打交道。16、有积极的工作态度，愿意和能够在没有监督的情况下勤奋地工作。17、年轻、聪明、精力充沛，并有很强的事业心。18、有良好的人员管理和交际能力。能在集体中发挥带头作用。19、能够在高压力下和时间限制下进行工作。20、举止优雅、个人性格好。21、我相信机遇对每个人来说都是平等的,只要肯用心就一定能成功!22、个性活泼开朗，有积极的人生态度，对人热情乐于助人。23、工作态度积极，有热情能处理好人际关系。出国留学网24、在工作那种做到实事求是，能胜任自己本职工作，努力完善自己，提升自己的专业素质。25、本人综合素质佳，能够吃苦耐劳，忠诚稳重坚守诚信正直原则，勇于挑战自我开发自身潜力;26、善于学习，勤奋务实，刻苦钻研，具备广泛的兴趣和很丰富的知识，适应能力强，能够在很短时间内融入一个新的领域，适应他并且把他做好。27、品行端正，谦虚谨慎，吃苦耐劳,综合素质较好，拥有创新思维、有团队精神,并能承受较大的工作压力，自学能力较强，求知欲强.28、为人诚实、团结同事、工作勤奋认真、善于沟通、作风严谨，有较强的适应能力和自学能力，强烈的进取心和稳定的心理素质，勇于迎接新的挑战!29、本人生活中待人诚恳，热情，积极乐观,有上进心,性格活泼开朗，敬业;工作中富有团队精神，具有强烈的责任感及良好的职业道德，善于接受新事物，较强的适应能力和学习能力。责任是我对工作的态度，乐观是我对生活的诠释。30、为了实现自已能够成为一个能干的人，我时刻以“知识就是力量”这句话督促自已，勤奋积极，不骄不躁，力求在理论与操作的结合中完善自我。个人性格描述怎么写个人性格描述：1、性格开朗、为人诚实、正直、待人热情、坦诚、思想良好积极向上；善于与人相处、对工作积极认真负责，乐于助人，具有远大的理想，敢于挑战自我，严格要求自己，有强烈的责任心和进取心，有较强的组织、管理能力。重视团队合作，善于团结他人，以大局为重，有优秀的合作精神，不拘小节，协调能力强，善于向他人学习，能开放的接受别人的意见。2、本人乐观向上，勤恳务实，做事严谨认真，乐于向他人学习，具备一定的人际交流能力和团队精神。能很好地适应新的环境，能吃苦耐劳，独立思考，注重自我反思，能勤奋学习，愿意从基层做起，以求更多的进步。3、责任感强，善于沟通，办事踏实细心，工作积极勤奋，拥有丰富的团队协同工作经验，敢于接受挑战，有很强的学习适应能力和创新意识。4、活泼开朗、乐观向上、适应能力强，勤奋好学。有较强的组织能力，和较强的团队精神，在同学中能友好自在相处。对待事情能用“专业的心去做专业的事”。5、本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚；具有亲和力，平易近人，善于与人沟通；工作态度认真，有热诚，负责；适应力强，愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者，权威者；拥有较强的组织能力，自信但不自负，不以自我为中心。6、工作积极认真，做事有耐性，责任心强；学习刻苦努力，主动性强，有团队精神；人际关系好，善于沟通，做事有上进心，头脑灵活，接受能力强。处事自信、认真，愿与贵司并肩共同发展，创造美好生活！个人性格描述怎么写？1、本人性格开朗，勤奋务实待人友好，具有亲和力，善于与人沟通，有较强的社会适应潜力和团队精神。在校期间担任学习委员兼职负责人等工作相关经验，三年的大学生涯，让我的组织协调潜力管理潜力应变潜力等大大提升，使我具备良好的心理素质，敢于创新，敢于尝试各种高难度挑战，对于上级领导委派的各项工作和任务，都必定全心全意尽心尽力去完成。2、本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚;具有亲和力，平易近人，善于与人沟通;工作态度认真，有热诚，负责;适应力强，愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者，权威者;拥有较强的组织潜力，自信但不自负，不以自我为中心。3、本人性格较为开朗，从大一时就经常外出结交来自不一样国家的朋友，而且一向持续联系，有良好的与人交流的潜力。暑假或者平时空余的时间，帮一个印度人兼职翻译或者出货柜，跑市场。他本人在广州有公司也得到了他和客人的认可，客人回国以后，还会持续跟我联系。我接触的产品行业比较广泛，有文具，箱包，皮具，家具，香水装饰品，灯饰等。4、本人性格开朗稳重有活力，待人热情真诚;工作认真负责，用心主动，能吃苦耐劳，敢于创新，敢于迎接挑战，敢于承担职责;善富有工作激情，乐业敬业，强调团队合作精神且工作认真负责;较强的组织潜力和极佳的团队合作精神，深得领导及同事的欢迎;同时也培养了自己工作的潜力与增长了处事的经验，也增强了自己的信心。5、本人性格开朗，思维敏捷，兴趣广泛。生活中个人比较随和，所以一向以来与人相处融洽。在校期间曾参与过院系学生会学习部主要成员，很好的配合院系部开展活动工作。此外，还用心参加学校的文体活动及假期的社会实践活动以增加自己的阅历和提升自身的潜力。拥有必须的写作潜力，适应潜力，应变潜力，以及组织协调潜力。有着吃苦耐劳，具有良好的团队合作精神，对工作认真负责，用心进取，个性乐观执着，敢于应对困难与挑战。

大家好!我叫吴松泽。今年十岁了，是一名三年级的小学生。一头黑黑的头发，两道弯弯的眉毛下面嵌着一双不大不小的眼睛。高高的鼻梁，宽宽的嘴巴，一双金元宝似的耳朵，看起来十分精神!

如何根据性格特点来实施教育 　　如何根据性格特点来实施教育，孩子的教育问题应当受到重视，培养的能力会影响孩子的一生，家长们应当抓住每一个可以教育好孩子的机会。那么如何根据性格特点来实施教育！ 　　如何根据性格特点来实施教育1 　　很多家长都很注重幼儿的早期教育，但又往往不了解幼儿的性格特点，教育方法不对头而造成失误。因此要教育好孩子就必须先要掌握他们的性格特点。 　　 幼儿的性格特点是什么呢？根据起来有如下几点。 　　 一、活泼好动： 常听有些家长说，我的孩子只要睁开眼就没有闲着的时候。对了，这就是幼儿的特点，他们总是不停地做各种动作，不停地变换活动方式。在一般情况下，对幼儿来说并不是活动引起他们的疲劳，而是单调而枯燥的活动引起厌倦。正如上面那位家长的做法一样，一遍遍地让幼儿重复那些古诗，孩子学起来就乏味了。幼儿喜欢跑跑跳跳、走来走去，参加各种力所能及的活动。我们了解了这一特点，就可以指导幼儿一起做事情，如扫地、擦桌子、整理玩具等，幼儿会很高兴去做并会感到很自豪。但是如果成人对幼儿自己做事情过多地限制或干涉或经常包办代替，则幼儿期可能形成懒惰的性格倾向。 　　 二、好奇、好问： 经常看到一些孩子跟着父母外出去玩，路上不断问起“这是什么？”“为什么？”等等问题。孩子的好奇心很强，看到什么都去看一看、摸一摸、动一动。这是由于他们的知识经验贫乏，许多事物对他们都是新奇的，因此他们对新鲜事物非常感兴趣，父母应抓住孩子这一特点，因势利导，有一位家长的做法值得借鉴。小刚从幼儿园回到家后对爸爸说：“爸爸我想吃苹果好吗？”爸爸听后就将苹果拿来，但他没有立刻让孩子吃，而是拿着苹果问小刚：“你先看看这个苹果是什么颜色？”小刚看了一会说：“这个苹果一边红、一边绿。”“你再摸一摸苹果是什么样？”“很光滑。”“对，那你闻一闻这个苹果。”“很香。”“好，你就尝一尝这个苹果是什么味道吧。”小刚很高兴地吃起来，边吃边说：“这个苹果又酸又甜，好吃极了。”以上说明这位家长是很懂得教育方法的。家长对孩子的好奇、好问应给予支持鼓励，不要小看他们，更不能扼杀他们这一积极性。现实生活中就有一些父母，为了防止孩子将玩具弄脏、脏坏、一味地限制孩子不许动这，不许摸那，这样就不利于孩子的学习与探索。另外家长对孩子的提问应给予必要地、满意地答复，千万不要置之不理"对于孩子的提问，家长如果也不能予以正确的答复，可以告诉孩子说：妈妈去给你查查书，看书中是怎样说的。不要粗鲁地对待孩子、嫌孩子多嘴等。对于孩子的好奇好问，家长如果能给以正确指导，很容易使孩子养成勤奋好学、勇于进取的良好品格。反之，如过多约束，甚至对孩子的提问采取冷漠或讽刺的态度，则会扼杀这种良好品格的萌芽。 　　 三、模仿性强： 缺乏自信心。幼儿的模仿性很强，他们最喜欢模仿别人的动作和行为。因此可利用它作为一种教育手段，古人云：近朱者赤，近墨者黑。有经验的老师或家长特别注意为孩子树立一个好的`榜样，使幼儿在模仿中学习。例如上课时老师说：“看，明明坐得多好啊！”马上就会有许多孩子挺起腰来坐直，不必逐个点名叫他们坐好。有些家长为了培养孩子良好的生活习惯，自己在日常生活中很注意严格要求自己，时间一长孩子会很自然地养一个良好的习惯，这就是父母潜移默化的作用。 　　由于幼儿期分辨是非的能力较差，家长应多以正面教育为主，千万不要对孩子讲反语，否则将会引起不良的后果。有一位妈妈非常重视对孩子的早期教育。一天她教孩子点数，为了让孩子巩固数字“2”，她就问女儿：“莉莉你数一数你长了几只眼睛？”莉莉回答说：“长了三只眼睛。”妈妈一听就生气了说：“ 还长了八只呢？”莉莉也跟着说“长了八只。”妈妈忍不住笑了。莉莉还以为自己回答对了，也咧开嘴天真地笑了。这充分说明了幼儿受暗示性和模仿性，所以成人决不能在幼儿面前做出错误的榜样，更不能说反话。 　　作为家长如果了解了以上幼儿的性格特征并根据其特点施实教育，则会收到良好的教育效果。年轻的父母您不妨也去试试看。 　　如何根据性格特点来实施教育2 　　面对孩子，要先谈心、观察孩子，移位思考，理解孩子的心里所想。追根求源，分析孩子的思维方式，进行因势诱导，合理与孩子进行交流，从偏激的事件中分析孩子想法，进而，一步一步正确引导孩子向正常思路或者做法迈进。总之，心不能着急，慢慢来，用心换心，孩子其实最好沟通，很关键必须是建立在平等的层面上，互相心相通才行。 　　 古有教子【七不责】： 　　 1、对众不责： 在大庭广众之下，不要责备孩子，要给孩子以尊严。 　　 2、愧悔不责： 如果孩子已经为自己的过失感到惭愧后悔了，不要责备孩子了。 　　 3、暮夜不责： 晚上睡觉前不要责备孩子。否则，孩子带着沮丧失落的情绪上床，要么夜不成寐，要么噩梦连连。 　　 4、饮食不责： 正吃 饭的时候不要责备孩子，即不在饭桌上教育孩子。这个时候责备孩子，很容易导致孩子脾胃虚弱。 　　 5、欢庆不责： 孩子特别高兴的时候不要责备他。人高兴时，经脉处于畅通的状态，如果孩子忽然被责备，经脉就会立马憋住，对孩子的身体伤害很大。 　　 6、悲忧不责： 孩子哭的时候不要责备他。 　　 7、疾病不责： 孩子生病的时候不要责备他。生病时候，孩子更需要父母的关爱和温暖。 　　“终身教育，以人为本，科学发展”是新《纲要》理念下幼儿园教育的指导思想。关注幼儿，让每一位幼儿健康快乐地成长，获得成功感。在培训观点碰撞中题目“对于班级顽皮、倔强、性格孤僻等特殊孩子，你是怎样引导的？ 　　请举例说明”引起了教师们强烈共鸣，活动现场气氛热烈，有对特殊孩子的执拗、孤僻感到困惑而思绪万千，有对特殊孩子的教育成功而激动不已。 　　确实，针对目前家庭经济条件的优越，家庭监护成员的充足，给孩子带来了极大的幸福感，但有时却会带来一些负面的心理健康的影响。顽皮、自私、霸道、倔强等给教师教学工作带来了许多不利。根据自己教学经验又汇总了大家结合一些具体实例的共同讨论，对于特殊儿童的教育问题简单谈谈自己的看法。 　　 一、 真心关心爱护每一位孩子。 　　“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神” 这句话深深地震撼了我！这句话真正将教师神圣职业的内涵具体化了。疼爱自己的孩子仅仅是一种建立在血缘关系上的动物本能，然而对学生之爱却出自教师的职责，这是一种只讲付出不计回报的、严慈相济的无私之爱，这种爱才是神圣的。这种爱是教育学生的感情基础，针对班级的每一位孩子，我们有责任对他们进行无私的爱，孩子一旦体会到这种感情，就会“亲其师，信其道”。 　　 二、 关注孩子个性差异，进行个性化教育。 　　注重个体差异，因人施教，促使每一位孩子获得成功。为此，教师要接纳班级的每一位孩子，不论是聪明活泼的，还是淘气顽皮的，教师都有责无旁贷的教育义务， 　　教师首先要善于观察幼儿，发现他们的个性特征，尤其是性格特殊的孩子，有的孩子喜欢听表扬的话来激励，有的需要教育的严肃性，所以教师一定要根据幼儿的特点进行个性化教育。 　　 三、 想方设法，当好孩子健康成长的领路人。 　　幼儿期的孩子具有极强的好奇心，喜欢接受新鲜的事物，所以在教育孩子时绝不能用划一的标准教育评价幼儿，要注意形式上的趣味化和多样性，要因人而教，教育的方法要变化多端，表扬、批评也是如此，寓于孩子接受，使得每一次的教育都能起到一定的作用。 　　《纲要》指出：“教师是幼儿学习的支持者、合作者、引导者。以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。”只有教师用心去关怀，用情去感化，孩子的心理会获得健康地成长。 　　审视教育实践，在实际工作中找出问题，分析、解决问题才是真实有效的教学研究，为了使自己的教育获得成功，必须从实际出发，不断寻找问题，解决问题。

它没有春天里桃树的争妍斗艳，也没有夏天里梧桐那硕大的叶片，更没有秋天里银杏树的一身金色的外衣。它只是冬天里，穿着朴素绿色外套的松树。 松树的叶子象针一样，一簇簇向外伸长着，每一个都尖锐有力好象有一种精神支撑着它们。松树的果实也很有特点：它是一个椭圆形的，分成一层层的花瓣。果实躲藏在由“稻草”摆好的家里，就好象是保护房子的战士和风雨的遮阳伞、挡雨棚。还是那种力支持的它(门)们的信念，去保护果实。 桃树把所有力量都通过春天的桃花得以展现，梧桐把所有的希望留在夏天，它那肥肥大大绿绿油油的叶片上：银杏树以秋天金黄金黄的“蝴蝶”来展示它的美丽。而松树只是在冬天里默默无闻地为我们站岗。在冬天里当我们看见全是光秃秃的树时，我们会感到凄凉和悲伤。如果我们在许多光秃秃的树中看到了一棵松树（是）时，就会充满（一遍茂盛景象的）希望。 松树是笔直的，不论在多么恶劣的环境下，仍然耸立地生长着。别的树以旁出虬干为美，它却以正直、朴素、坚强为美。这种内在美要比只在表面上的美和在温室中娇生惯养的名贵树种要高尚的多。 人和树一样，做像松树一样有内在品质坚强的人，要比在“温室”中生长的花朵要伟大的多了。因而我们要学习松树的正直、朴素、坚强的许多内在品质，做一个品德高尚的人. 松树:坚韧挺拔,不屈不挠 不畏寒冬霜雪 象征着那些坚韧挺拔,不屈不挠的人们显然也是坚韧挺拔 不屈不挠的精神,子曰：“岁寒然后知松柏之后凋也。” 要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。自然，松树的风格中还包含着乐观主义的精神。你看它无论在严寒霜雪中和盛夏烈日中，总是精神奕奕，从来都不知道什么叫做忧郁和畏惧。松树给人以启发，以深思和勇气。看到松树，想到它那种崇高的风格的时候，就联想到共产主义风格。 我想，所谓共产主义风格，应该就是要求人的甚少，而给予人的却甚多的风格；所谓共产主义风格，应该就是为了人民的利益和事业不畏任何牺牲的风格。每一个具有共产主义风格的人，都应该像松树一样，不管在怎样恶劣的环境下，都能茁壮地生长，顽强地工作，永不被困难吓倒，永不屈服于恶劣环境。每一个具有共产主义风格的人，都应该具有松树那样的崇高品质，人们需要我们做什么，我们就去做什么，只要是为了人民的利益，粉身碎骨，赴汤蹈火，也在所不惜，而且毫无怨言，永远浑身洋溢着革命的乐观主义的精神。 具有这种共产主义风格的人是很多的。在革命艰苦的年代里，在白色恐怖的日子里，多少人不管环境的恶劣和情况的险恶，为了人民的幸福，他们忍受了多少的艰难困苦，做了多少有意义的工作呵！他们贡献出所有的精力，甚至最宝贵的生命。就是在他们临牺牲的一刹那间，他们想的不是自己，而是人民和祖国甚至全世界的将来。然而，他们要求于人的是什么呢？什么也没有。这不由得使我们想起松树的崇高的风格！

说我知道的吧！双鱼多愁善感、爱哭、任性、调皮摩羯古板、老古董、可爱、

个性就是一个人总的稳定的心理特征和行为模式。每个人都有自己独特的个性。在人的个性中性格居于核心的地位。它决定个人的活动方向，是区别于别人的最主要特征。所谓性格就是一个人对事物的稳定态度和与其相适应的习惯化了的行为方式。人的性格的形成和发展的基础是先天的气质特征，气质是一个人生来就具有的心理活动的动力特征， 包括强度、速度、稳定性和指向性等多方面的内容。根据目前的科学认识， 认为气质的生理基础是人的高级神经活动类型。最常见的分类方法是分为粘液质、抑郁质、多血质和胆汁质四种类型。气质本身并没有绝对的好坏之分，也并不是完全不能改变的。环境因素对性格的形成和发展具有决定性的作用，其中儿童时期家庭环境最为重要。在家庭环境中，家庭的结构、儿童在家庭中的社会地位、家庭的气氛、家庭成员的榜样作用和家庭的养育方式等都会对儿童的性格发生不同程度的影响。 性格不仅与身心健康有密切的关系，还对人生的许多重要方面， 如事业成就、人际关系、职业选择和婚姻，都有很大的影响。“播种性格，收获命运”是一句印度的谚语。这句谚语最起码告诉了我们两个意思：一是性格是可以播种的，也就是说性格是可以塑造的；二是性格与命运有密切的联系，在这里我们可以把它理解为性格对人生有重要的影响。性格是人的个性之中最重要的部分。所谓个性就是一个人总的稳定的心理特征和行为模式。每个人都有自己独特的个性。50亿人就有50亿种个性，就像世界上没有哪两个人的面相完全相同一样，即使是孪生子也不例外。个性不同，就会在待人处世上表现出差异性。我们只要细心观察就不难发现，面对同一个挫折，有的人觉得无所谓，不在乎，有的人则认为了不得、不得了；处于相同的逆境之中，有的人镇定如常，坚韧不拔，依然保持向上乐观的态度；而有的人则沮丧忧虑，坐立不安，甚至精神崩溃。人的个性是由气质、性格、兴趣、能力等多方面所组成的，但在人的个性中性格居于核心的地位。它决定个人的活动方向，是区别于他人的最主要特征。所谓性格就是一个人对事物的稳定态度和与其相适应的习惯化了的行为方式。人对事物的态度基本上可以分为对己、对人、对事三个方面，一个人的性格就是他的各种独特的心理特征的总和。在人的性格结构中，通常会具有如下一些特点：整体性、矛盾性、稳定性、可塑性、复杂性、主导性、层次性。人的性格一旦形成，想改变是比较困难的，这就提示我们若想拥有良好的性格，最好在儿时就开始注意培养。但这并不是说，人的性格形成后就无法改变了，只要有信心、有恒心，再加上方法得当，性格是可以调整的。人的性格形成的主要原因是什么呢?有人强调先天的因素，有人强调后天的因素。目前多数学者认为，两者都起作用，但以后天的作用为主。孔子早就说过： “性相近也，习相远也。”汉代杨雄说：“人之性也善恶混，修其善则为善人，修其恶则为恶人。”良好性格的培养越早越好， “为之于未有，治之于未乱”.《老子》培养良好性格一定要注意一个“度”字。《红楼梦》中说妙玉是“太高人愈妒，过洁世同嫌”。凡事过犹不及，物极必反，好事过了头就变成坏事，真理向前迈进一步就成为谬误，缺点往往是优点的不适当延伸， 良好性格若走极端就化作性格缺陷。例如，谨慎和认真本属于良好的性格特征，但超过了一定的度就会走向反面。表现为死板、固执、拘泥、钻牛角尖、苛求自己十全十美，把很多无所谓的事情化作自己的心理负担，严重者会导致心理疾病。

孩子的性格分析 孩子的性格分析，每个孩子的成长环境不同，性格也会有不同的表现，孩子性格方面的发展也是家长们关心的，要根据不同的性格采取相应的培养方法，以下分享孩子的性格分析。 孩子的性格分析1 1、开朗活泼 性格比较开朗活泼的孩子一向是比较讨人喜欢的，他们懂得如何去表现自己，将自己好的一面展现给外人看。这类孩子通常是比较活跃，思维能力也比较强，在人际交往方面也比较顺利，喜欢与人相处，懂得乐于助人。 性格形成原因 这类孩子通常在一个幸福的家庭里成长的，家长都比较疼爱孩子，懂得鼓励孩子去做自己喜欢的事情，同时也会经常与同龄儿童在一起玩，例如邻居、亲戚家的孩子。他们吃得下睡得香，蹦蹦跳跳身体特别好，喜欢一些较为热闹、新鲜的事物。 教育方式 家长要沿用现有的教育方式，让孩子健康快乐的成长；不要剥夺他们原有的单纯天真；不要给他们过多的负面情绪从而导致乐观的他们开始变得悲观；也不要过分的表扬导致他们变得高傲自大，适度即可。 2、安静乖巧 其实不管是男孩子还是女孩子，大多小时候都是比较调皮好动的，如果孩子过分的乖巧安静，那么家长们得注意一下孩子是否在智力方面发展得比较慢。但如果孩子在安静乖巧的同时还能够拥有自己的想法，那么说明是父母的教育到位，他们懂得在外要懂事听话，而又不失自己的主见。 性格形成原因 这类孩子对父母来说是比较省心的，但也正是因为父母从小的教育，使得孩子知道要懂事听话一点。通常安静乖巧的孩子动手能力也不会差，有自己的想法与主见，善于思考和表达，对父母所说的话都比较听从。 教育方式 即使孩子安静乖巧的性格挺好的，但因为如果只是家长说什么他就做什么，那么家长们就要谨防孩子在智力方面的发育，应该适当的进行测试并帮助孩子提高。如果孩子有自己的主见，那么家长们要根据孩子的想法去引导孩子，教给孩子正确的思想。 3、调皮捣蛋 虽然调皮捣蛋的孩子都比较让父母操心，例如经常会惹一些麻烦，可能是弄坏小朋友的东西，可能是故意欺负小朋友等，总之就是总会有各种各样的麻烦事。但同时他们又拥有比较丰富的想象力，因为他们总会对一件固定的事物折腾出新鲜样式来，他们的动手能力也比较强，在适应能力方面也相对来说会比较好，探索、热爱发现、有着自己的想法。 性格形成原因 其实孩子之所以调皮捣蛋，有一点也是因为天性使然的，从小就调皮捣蛋是许多孩子都会有的。同时还有一个原因就是孩子小时候无意间做出一些举动时，家长表现得非常惊讶和开心，所以孩子就总会做出一些奇怪的举动来讨父母开心，因此逐渐变得喜欢捣蛋。 教育方式 较为调皮捣蛋的孩子，在教育方面需要家长们多多注意，因为一不小心没有处理好，可能会导致孩子有叛逆心理。孩子的调皮捣蛋会随着他长大而慢慢纠正，所以家长们可以从小给孩子立一些规矩，一些不能触碰的东西坚决要让孩子改正，做错了事情也要学会去承认。 4、胆小孤僻 胆小孤僻的孩子总是不愿意跟着父母去外面玩，遇见了陌生人也总是非常害怕，只会躲到父母身后，不敢跟陌生人打招呼。当同龄小朋友都在玩耍的时候，他只敢在一旁看着，不看上前一起玩。 性格形成原因 这类孩子通常都有比较强势的父母，包办了孩子的生活，基本上什么事情都帮孩子做主，孩子一表达出自己的想法，家长就总是给以否定。另外家长也会经常干涉孩子的生活，限制孩子出去玩的时间，因此孩子变得胆小孤僻。 教育方式 家长们要多培养孩子的自理能力，要鼓励孩子参与社交、融入集体生活，让孩子做主自己的生活，给他选择的权利。另外，不要总是打击孩子，应该多听从孩子内心的真实想法。 适合培养孩子的性格特征 1、独立性 独立性要从家庭生活培养起，例如让孩子在家中就开始自己吃饭、洗脸、穿衣穿鞋等。对于自己的事情要自己去动手，自己叠被子、叠衣服等。只有在家中就有独立性，这样孩子出去社会，也能够独立自主。 2、果断性 家长们要培养孩子的果断性，当困难出现的时候，要勇于果断的去克服及解决，当孩子有果断性，那么将会逐渐养成勇敢、冷静的性格，遇事能够自主解决和做决定。 3、坚持不懈 如果孩子能够有坚持不懈的精神，那么他在各方面做事都会比较容易成功，例如坚持做作业，或者是从小坚持某一种兴趣爱好（钢琴、学画画等）。拥有坚持不懈的精神对孩子来说非常重要，如果半途而废，那么孩子将什么事情都没有学会。 4、自制力 自制力其实看的是孩子自己本身，例如孩子是否能够抵住窗外小伙伴玩耍的诱惑，在家中安静的写作业；或者是到了规定的时间自己是否会自觉得完成应该做的事。拥有自制力的孩子通常在学习方面是不用家长操心的，因为他们能够自主地去完成。 总结 不同性格的孩子会有不同的表现，而家长们应该根据孩子的不同性格去选择教育方式，如果孩子性格方面出现问题，家长也应该及时帮助孩子改正，将来不管是上学还是出了社会，才能够很好的与人交往，并融入社会。 孩子的性格分析2 E型(表现型)——性格活泼、开朗、爱说好动的孩子，这种性格特点的孩子思维活跃、反应灵敏，自我表现欲和交往能力强，口语表达能力也很好;但是，自制力差，做事没耐性，容易东张西望。 方法、对这类性格的孩子要多点赞美和嘉奖，同时标准不要过高，否则不但无效果，反而适得其反。作为老师和父母需要做的是，告诉他不做这件事会有什么痛苦，做好了会有什么快乐。 T型(思考型)——性格温柔、听话、善于思考的孩子，像这种性格特点的孩子自尊心强、有主见，凡事心中有数，做事有条理，有耐心、认真。但是很爱面子，做错了事，不能当面批评，否则会伤他们的自尊心。 方法、对这类孩子的教育比较容易，见效快，多采取准确性的表扬、少批评的方法，细心观察孩子的变化，让其解释自己的新发现，从一滴一点着手培养孩子的探索意识和创造意识。 D型(指导型)——性格调皮、专横、喜欢捣蛋的孩子，这种性格特点的孩子适应能力强，敢说敢做，富有创造性和个性，但“义气”十足，爱打爱闹，不能和同伴友好相处，规则意识较差。一般号称孩子王的孩子基本就是这类性格。 方法、对这类性格的孩子不要采取直接批评的方式，要多鼓励,必要时给予选择权，因为这类性格孩子天性渴望控制一切。同时，对这类性格的孩子要进行“爱心”培养，创造与同伴分享快乐的氛围，使他体验到同伴间友谊的乐趣。 A型(亲切型)——性格孤僻、胆小、不爱讲话的孩子，像这种性格特点的孩子比较稳当，做事不易出差错，专注力强、很听话。但是，他们喜欢独自做事，不爱交往，自我表现欲不强，从不把自己的想法告诉别人。 方法、对这类性格的号召应采用欣赏和理解的方法，多亲近孩子，多点拥抱，创造他们与别人交往、在集体场合说话的机会。 儿童性格培养 刚出生的婴儿并不存在所谓的性格，但这却是性格开始发展的年龄。0—6岁的时候，孩子心理和生理都处于一个重要的发展阶段，对性格的发展显得尤为重要。爸妈对儿童的教育影响很大，因为这是儿童性格和社会观念形成的年龄段。 学龄前儿童的性格特征 1、求知欲强、爱学习，有各种各样的兴趣，注意力比较稳定，善于把开始的事一直做到底。 2、富于友爱感、爱和其它小朋友一起玩，玩时能友好相处，善于把自己的愿望与集体相结合。 3、爱劳动、自主能力强，穿衣、吃饭都要求自己做，主动帮成人做事。 4、有同情心、关心老人，愿意帮助他人，不欺侮比自己小的孩子。 5、道德感和美感、具有爱人民、爱祖国的萌芽，喜爱唱歌、跳舞、朗诵诗等。 6、克服困难的态度、遇到困难努力去克服，并想出办法去完成任务。 7、独立性逐步得到发展。 儿童性格培养 1、培养活泼开朗的性格。 2、培养独立性、一是日常生活的独立性（如自己洗脸、穿衣、吃饭等）；二是精神生活方面的独立性（如人际交往、自信心等）。 3、培养果断性、即在一个复杂而困难的面前，能明确而及时地做出决定。这须要有勇敢、沉着冷静的`性格。要在日常生活中不断培养。 4、培养坚持性、平时要培养儿童坚持完成作业，坚持为集体做事的性格。 5、培养自制力、要将其与培养自觉性联系起来，明确行动的目的和意义，养成按照一定的要求约束自己的好习惯。 6、培养交往能力、培养小孩子和别人相处好，多照顾别人，要从小训练，认真去做。 孩子的性格分析3 如何塑造孩子的性格 1、父母自己就得先有好性格。孩子都是父母的“翻版”、父母性情温和，待人友善，孩子会性情暴躁、出言不逊吗？父母怨天尤人、吵闹不休，孩子享受不到家庭的温暖，心里暗淡无光。 2、让孩子完整地做好一件事。首先让孩子看到，父母做事都有完整的程序。比如，父母买菜做饭，先要上街买菜买米，再回家洗菜淘米，然后才是煮饭炒菜，最后还要洗刷碗筷、擦洗灶头——孩子做事也应像父母一样，有头有尾有顺序。 3、适当给一点权力。家里有几个抽屉，孩子一再要打开抽屉看看。我告诉他乱翻抽屉不好，另一方面他要打开的话，就建议他、拿一样东西，就把抽屉关上。他每次都能照办。现在，他不仅会打开抽屉，然后把抽屉关上，而且东西玩好后，还会把东西再放回去。 4、让孩子了解别人的感受。一个不了解别人感受的人，是很难体谅别人的。虽然大人的世界有太多辛苦和不如意，你或许不想让孩子过早知道。但让孩子了解父母，体谅父母的辛苦，知道父母对他的爱，对孩子却是不无益处的。 5、让孩子承担一点责任。孩子的责任感就应该从小培养。孩子应该从对自己做的事承担责任开始，树立起责任意识。 孩子应该具备哪些良好的性格 1、快乐活泼。表情丰富、口齿伶俐、做事认真、喜爱运动歌舞、喜爱阅读、思考、提问和讨论。 2、安静专注。喜欢静静地做自己爱做的事。如读书、画画、做手工。 3、勇敢自信。不怕摔跤，不怕运动，不怕打针吃药，不怕在众人面前说话。 4、勤劳关爱。爱劳动，爱帮大人做事；关爱父母、老人和有困难的人 5、有独立性。没有依赖心只要自己能做的事就自己做，以自己会做而觉得聪明能干。 6、有创造性。不喜欢重复别人说过的，做事要比过去做得好。 4、有想象能力和志气。 虽然孩子的性格，有一部分会受到遗传基因的影响，但是大部分都是因为父母和家庭环境的影响造就而来的，所以，父母如果有着塑造孩子良好性格的意识，就需要注意平时的言传身教，同时，给予一定的智慧引导，帮助孩子们形成好的习惯，然后才可能帮助孩子塑造一个影响终生的性格。

个性是个人特性性格是社会性表现特征性格可以是个性，个性不一定是性格，也可以是气质或者能力只要个人的特性都叫做个性性格常常与社会联系在一起，具有社会评价性比如懒惰和勤劳是性格之别而一个人易怒和不易怒则不属于性格（心理学上的性格），但属于个性或者人格范畴 不过，不同的心理学家各有自己的见解

　　巨蟹座男生的性格 　　我不知道你遇见的是个什么样的巨蟹座，单就外在给人的感觉，他们基本上分为两大类：一是温和亲切，丝毫不给人压迫感，另一种则别扭挑剔，让人觉得很难搞的样子。 但是不论他是属于哪一类，当你们真的深入交往之后，你都会觉得他的个性阴晴不定，难以捉摸。他有时侯温柔体贴，有时冷漠，有时仁慈善良，有时严苛得不近人情。但是，只要他是个巨蟹座的男子，他必定有一颗温柔而敏感的心。他的多变，并不是个性如此，而是他的情绪太容易受外界事物的影响，想要真的了解他并不是件容易的事。 。 　　保护自己是巨蟹座的本能。他很少会一下子让你了解他太多，他很少会把自己的情绪或感情赤裸的表白。他本能的保护着自的脆弱多情的心，你要给他很多安全感。大多数的巨蟹男子都很害羞，很害怕自己被拒绝。就算他在追求你的时侯，他也尽量做到好象不是在追求你的样子。 当他电话来约你的时侯，几乎很少会立刻切入主题，他总是会在跟你聊了半天，绕了好几个圈子之后，才说：听说有一家新开的意大利菜不错，我们要不要一起去吃吃看? 　　巨蟹座的追求方式是不具有攻击性的，他的态度始终很和缓。可是，如果你真的有事不能去，或是你那天不想出门的话。你拒绝他的方式可千万要很委婉，否则，你很可能因此伤害到他。当他不安的时侯，可能有两种反应，一种是像寄居蟹似的躲进壳里去，另一种则是像大螃蟹一样用钳子乱咬人。 巨蟹座男生很在意别人对他的尊重。如果你是个粗心大意的女生，你可能常常弄不懂他为什么突然扳着一张脸，他太敏感了，你的一个轻蔑的眼神，或是一句玩笑话，都可能让那个好不容易提起勇气的巨蟹情人，马上躲进壳子里去。想要让他再勇敢的走出来，恐怕得下好一番功夫啰。 　　如果你是个急性子的女孩，那么巨蟹座的追求方式，可能会让你有些不耐烦。他可能一天跟你打了好几通电话，晚上陪你吃饭，饭后跟你散步，然后带你到他家，把他从小到大的奖状、照片、收集，全搬出来给你看，全部看完了之后，你回家的时间也就到了。如果你也是个害羞含蓄的人，那你们恐怕得重复这样的节目无数次。我诚恳的建议你，如果你真的喜欢他，不妨稍微主动一点，给他一点明显的暗示(真的要很明显，否则害羞的巨蟹男子，还是会觉得没把握)。你们之间的交往会进展的很快。马上就会看到他热情缠绵的一面了。 跟敏感而且情绪化的巨蟹座男生相处，温柔的对他是唯一的方式 　　当你们的感情进展到一个阶段之后，当他对你的感情愈来愈深的时侯，他会感觉不安。他会一再的试探你，他喜欢你不断的证明自己对他的感情。不要不耐烦，这一切都表示他真的在乎你。在他觉安全的情况下，他是个最细心，最体贴男生。 当你们闹别扭的时侯，哭跟撒娇是比较好的方式，很少有一个巨蟹座男生能够对着一双泪汪汪的眼睛发脾气。你们马上就可以和解了，而且往往是不战而胜。 千万不要凶着一张脸对他大吼大叫，这样一来造成的伤害往往比原先的意见不合更严重。他会觉得你不尊重他，不爱他了，你从原告变成被告的情况，可能常会发生。巨蟹座男生生气的时侯是很难取悦的，请不要自找麻烦。 　　嫁给巨蟹座的老公，是件轻松愉快的事，第一，他是个喜欢做家事的居家男生，但是千万别在他做家事的时侯，跷个腿在客厅里看电视，那太伤他的心了，请在他身边用温柔感谢的眼光看着他，他会做得非常起劲。他很有金钱观念，多数巨蟹座男生对赚钱的兴趣比花钱高得多，因为金钱往往会给他安全感，他并不吝啬，但是，他不会喜欢你花钱去买一些没价值的东西。如果你花了很多钱去买流行的饰品，他会觉得有点浪费。他宁愿帮你买一颗钻石，因为钻石起码可以保值。对他而言，价值感是很重要的，你最好培养自己正确的花钱观念。 　　对了!千万不要随便丢他的旧东西，对怀旧的巨蟹座来说，一本旧书，或是一个破闹钟，都可能是他的无价之宝。我认识很多巨蟹座男生都有收集的嗜好，有的收藏古董、还有的收集火柴盒。 对人讲述他的收集品的来源，对他来说是一大乐事，你最好能分享他的嗜好，如果你实在没兴趣，至少不要在他重复地把那些旧东西搬出来欣赏的时侯，唠唠叨叨的数落个没完。 缅怀过去的人、事、物，对他是种享受，也是一辈子改不了的习惯。其实，你应该很高兴。对怀旧的他来说你可能也是愈老愈值钱呢!很多巨蟹座男生对母亲有着依恋的情感。温柔的母亲可能是他成长过程中最大的依赖，在你们的交往过程中，你可能不时的听到他提起：我妈妈。 　　不要没道理的吃醋，不要故意唱反调。聪明的你，最好不要制造婆媳问题，你要尊重你的婆婆，让他教你怎么照顾你的螃蟹，那不就是化阻力为助力了吗?偶尔你可能会觉得缺乏成就感，因为巨蟹座男生通常都把自己照顾得太好了。我认识的每一个蟹座男生，几乎都是皮鞋擦得雪亮，衬衫和西裤上的线条烫得平平整整的，他们做家事的本领常常比太太高明。如果你热心的帮他做这些事，他可能会嫌你做得不够快，不够好呢。不要生气，你应该乐得轻松才对啊!不过还是要记得常常夸奖他的能干，常常表示出乐于为他服务的样子，你会过得既轻松，又愉快。 永远记得温柔就是你最有力的武器。 　 　巨蟹座行事风格 　　你善于与人共事，凡事喜欢与人分享，行事谨慎，有自己的想法和追求，但不轻易表现出来，更希望他人能感受到你的内心想法。害怕竞争激烈的环境，在和乐的气氛中做事，才能让你感到安心，也能激发出你的潜能。 　　巨蟹座的爸爸 　　他对孩子的照顾可以说是无微不至，他的细心和关怀，让孩子很清楚的感觉到无限的爱。 他对孩子的耐性可能还远超过你。很少男生能像蟹座男生，在孩子身上花那么多的时间，正因为如此，当孩子渐渐长大不再那么需要他的时侯，他会觉得难过，甚至不愿面对这样的事实。 孩子可能会开始埋怨他给他们的限制太多了，你应该从一开始就尽量开导他，避免这样的情况发生，而且你要不断的提醒他，就算有一天孩子长大了，离开了，你还是会永远陪在他身边的。 　　巨蟹座的男生记忆力十分的好，洞察能力很强，经常会找到一些被人忽略的细枝末节习惯，将现在的事情和过去做比较，在别人眼里会认为过于繁琐，但是对巨蟹座男生来说确实很值得。他们很喜欢受人尊重的感觉，被巨蟹座男生爱上是一件很不错的事情，巨蟹座会给伴侣带来很强的安全感。上面就是巨蟹座男生个性的分析，这样的巨蟹座男生你喜欢吗?

十二星座的特征分析是什么分析？不知道的话，我们一起来看看。12星座性格分析特征分析白羊座白羊座的性格大多很可爱。偶尔会觉得有点孩子气，对喜欢的人或事会很直接，尤其是对喜欢的人，往往有很强的占有欲。白羊座有很强的输赢欲。就连白羊座也显得内敛，温柔，自卑，求胜心很强。在比赛过程中使用任何无耻的手段，白羊座不屑于胜利。偶尔你会觉得白羊座有点自私，那一定是因为你在他心里不重要，因为白羊座坦诚真实，对待自己的人会特别明显，但是在这个环节无辜的人，这也是没办法的事。白羊座喜欢优雅。想要赢得他/她的心，就让自己成为一个优雅的人吧！金牛座金牛座的人总是给人一种可爱的感觉。这不仅指外貌，也指性格。很多时候，金牛座总是游离于局势之外，处于一种固执的状态。这样的金牛座让人感觉特别亲切和放心，绝对值得人们信任。但是如果你觉得金牛座很好骗，那么恭喜你错了！金牛座的聪明是内敛的，那是一种光是不说，你的小动作可能早就被他们看穿了。金牛座的人大多虚荣心很强。他们往往更注重享受。只要允许他们让自己舒服，他们可能会觉得炫耀自己的财富和在别人眼中的高调。但其实对于金牛座自己来说，我只想满足自己。这有什么问题吗？金牛座的择偶标准不好说。往往不乐观的人会成为自己接受的人，那么也许那个人就是你！双子座双子座的人最大的特点就是不认真，更不会较真。他们有很好的理解能力，有很好的口语表达能力。虽然双子座有双面性，但他不喜欢谎言，他重视承诺。遇到假惺惺的人会被变成刀子嘴，疯疯癫癫，直到你先出原型。另外，双胞胎给人的第一印象往往是冷冰冰的，但熟悉之后，她会露出特别的笑。可能是因为性格太随便，双子座的人觉得会有些ldquo你对rdquo有礼貌；并且觉得身边的人可以帮助自己。我心里也是个好人，不然我会哭很久。双子座的人对爱情非常敏感。如果你帮别人吊河，当他们醒悟过来的时候，他们会彻底惊呆。通常他们不知道如何表达。所以，如果你觉得双子座对你有意思，不妨主动一点！巨蟹座巨蟹应该是所有星座中最有人情味的星座了。他们活得很彻底。温柔敦厚大概是他们最吸引人的部分，但巨蟹座最赞美的应该是他的真实。感情，但在我心里，我知道他们想要什么。CancerWest想要的只是大多数人的认可。这样的巨蟹座可能是敏感的，但却是可靠的。巨蟹座的人往往是中规中矩的，也不是特别有个性。他们只是习惯于顺应时代潮流，不断追逐，而不是创造，但跟风也是好的！如果你想得到巨蟹座的心，就让自己成为一个个性十足的人，相信会引起他的注意！狮子座说起十二星座里最好看的脸，狮子座绝对配得上。狮子本身就有很强的气场，往往一出场就能获得满满的关注。当然，狮子本身也很享受这种关注。外人看来像是一只边缘饱满的雄狮，但只有熟悉的人才知道，狮子座的人内心更像是一只猫，远没有那么坚强，有时甚至脆弱。往往别人暖心。总之，狮子是可以感动的，所以你对狮子好，那就报狮子之春。狮子座有自己的骄傲，绝不会轻易看低人。有时候明明可能是自己的问题，却不能当面跟他道歉，这样可能会在别人眼里留下不讲理的印象。狮子欣赏敢于孤独，敢于去做的人。如果你喜欢他，就让他看到你！处女座众所周知，处女座的人注重细节，偶尔也会有点小神奇。他们在工作领域通常有很好的机会。很多人认为处女座是最幸运的星座，但其实所有的运气和处女座自身的努力是分不开的。聪明，虽然表现的很淡定，其实骨子里还是疯狂的。或许是过于追求完美的人格，导致在某些方面有点处男的味道。这不仅表现在他自己身上，其他相关的人往往也是如此。所以很多人会被误解为很难，很麻烦。但是它可以帮助你变得更完美。为什么要拒绝一个有服务精神的处女？处女座本身就是严谨的。除了喜欢这种性格的人，自由浪漫、疯狂调情的爱情也是他们所渴望的。天秤座说起天秤座，人们首先想到的是美女。这个星座的女性往往气质出众。天秤座是一个一直追求美的星座，无论是外在还是内在。天秤座的人往往比较隐蔽。他们可能会成为好的倾听者，但他们不喜欢透露自己的想法。幸运的是，他们可以自己消化，不需要别人来影响他们的判断。天秤座在很多人看来是坏人，而且是圆滑的。这个属性会让天秤座成为中央空调，抓不住你真正想要的感情。不然你的外在表现真的不是特别好看。你更在乎谁？在择偶的时候，天秤座更倾向于自己能掌控的对象，这样会有相应的安全感。天蝎座天蝎座是众所周知的黑嘴大腹便便的星座，但是边肖想在这里为天蝎座证明，天蝎座其实是非常细腻敏感的。他们记得别人的美好回忆，但他们不知道如何表达。只有自己解决，谁也帮不了自己。他们太小心了，但他们绝不能伤害别人。他们只能独自承受一些压力，脸上继续微笑。天蝎座的人超级理性，导致他们有很强的洞察力，发现自己受到伤害，会分析各种分析。最好能记住这个人，成为我们口中最复仇的星座。这是无法反驳的。天蝎座最有报复心。天蝎座敏感多疑，喜欢带给他们安全感的人，安全感往往低于。射手座射手座给人的印象往往是天真活泼。他们总是对生活充满热情，大大咧咧，但在某些方面却很细致。射手座的人有时候会有犄角之尖，在漩涡里出不来，但也是这种精神让射手座在各行各业都表现出色，很受欢迎。射手座的人往往都是软软的，在乎一个在乎的人，其实无所谓。这样的射手很可能会误解爱人，造成爱情的困扰。你需要特别注意。单纯的射手座对沉稳内敛的人有着深深的迷恋。想要他，就让自己更睿智，更冷静。摩羯座摩羯表面上很谦虚，其实骨子里很自信。摩羯座对自己的事情往往有很好的规划。当它们看起来是，当它们是时会发生什么，它们不可能不变。另外在极端条件下，冷静地按部就班地做事，真的很让人佩服。摩羯座的人有时候太真，心直口快。正是这一点导致摩羯座在不经意间受伤，但真的只是一种说法吗？喜欢摩羯的人一定要注意，不要让他们觉得你超级爱他们，因为他们往往是最介意伤害他们的人。但这不代表他不爱你，可能只是欣赏那个不受自己控制的人。水瓶座水瓶座大概是最夸自己的星座了。他们讨厌约束和自由。他们对自己的想法往往没有什么隐藏的思考。他们有马来西亚流星的想法，在艺术创作领域非常优秀。另外，水瓶座最被人称道的就是对爱情的重视。感情都是为了水瓶。无论是亲情，友情，还是爱情，对他来说都是最重要的。本质水瓶座的人自由多变，有时候会觉得不靠谱，但是熟悉水瓶座的人都知道他们有自己的标准，只是你不知道。水瓶座没有特定的标准。仅仅因为一个声音就喜欢一个人，可能也不是不可能，所以如果你想让水瓶座喜欢你，这可能就要看缘分了。双鱼座双鱼座是星座中最有爱心的星座。他们温柔善良。即使是互不相识的人也经常给予帮助。大家都觉得双鱼很乐观，其实只有双鱼自己知道。本质双鱼愿意温柔的等所有人，哪怕是别人的伤害。他们对理想有着很高的追求，有着宽广的胸怀。这样他们往往改变的不仅仅是自己，还有身边的人。他们是天使。普遍存在。双鱼座的内心有时充满焦虑，缺乏安全感。当面对不愿意面对的事情时，很可能会选择自我催眠或者逃避。建议双鱼宝宝相信自己。只要他们过了这个沟，广阔的天空一定很好！双鱼座宝宝喜欢个性独特的人，心胸宽广的人一定能得到他们的青睐。以上是12星座的特征分析分析。希望大家喜欢。

金牛座女性的性格分析 　　金牛座女性的性格分析，星座是一门可以指导我们生活的学问，人的运势和星座也有很大关系，星座很大程度上可以体现一个人的性格，即使是这个星座也有脆弱的时候，一篇文章看懂金牛座女性的性格分析，一起来看下吧。 　　金牛座女性的性格分析1 　　 对金牛女的个性分析 　　有时候很口是心非,明明想要的东西不会说想要,却会想方设法得到!我不喜欢依赖别人。我喜欢做我自己的事。我不相信别人做我想做的事。聪明,灵活的头脑,强烈的第六感!做事拖拖拉拉,总是拖到最后!胆小,害羞!但很想表现出来。 　　金牛座女孩性格最为焦虑的是双性恋这一点。显然,占有欲是如此强烈,但它可以忍受不说它或显示它的所有时间。龙女具有独立的人格特征。如果你想要什么,你必须自己争取。 　　好的,至少不伤害人的心,会报答人的!不喜欢欠别人,宁愿被别人欠。怕什么动物,躲着它!一旦你喜欢某样东西,你可以喜欢它很长一段时间! 　　喜欢悠闲、舒适的生活。不喜欢很急,生活中很多事情。不过,我也不喜欢堕落!我希望当一件事结束,另一件事出现时,我能过上一种生活!我非常喜欢旅行。我希望我能偶尔去那儿!但不要太累! 　　一方面,他们不信任他人达到预期水平的能力,另一方面,他们喜欢怀疑他人对自己的忠诚。这种谨慎的性格使他们的朋友寥寥无几,但单身朋友的素质却很高。 　　虽然我不轻易相信别人,但我对世界的阴暗面有些保留,但我是一个没有任何伤害的龙女。虽然她善于计算得失,善于付出,善于挣钱,但她决不允许自己欠别人。 　　金牛座女性的性格分析2 　　 女性金牛座的个性特点 　　这是一个精力充沛，身体健美、生活欲望强烈的动人的女性。很会按照女人的特点无忧无虑地生活。你颇具魅力，渴望经历爱情生活的全过程：恋爱、结婚、家庭、孩子和美味佳肴。 　　更年期以后如遇挫折，你的性格易发生变态，心情抑郁、烦躁，自我意识突出。促使你转而去寻求物质和精神上的安慰。 　　金牛座的女性是一个理想的家庭主妇，出色的女主人和精明强干的女经纪人。你能使周围的人都感到快慰，高超的烹饪技术会使你的家人和朋友赞不绝口。此外，这一座的女性还常常是养花能手，你喜欢自己的寓所布满鲜花或茂盛的绿化植物，希望自己的`生活环境比其你任何地方都生机盎然。只有当你的生活充满恬静的田园气息，看到自己的孩子茁壮成长时，才会感到是置身在真正的幸福之中。 　　金牛座的女性性格偏于内向，经济上喜欢自理。嫉妒心经常折磨着你。然而一旦你确信得到了自己所钟爱的人的真诚的爱，便会成为一个最贤惠、最忠心耿耿的妻子。 　　星座在金牛座的男性能弥补你性格上的空白，尽管共同生活中难免会有些磨擦，但和谐的私生活会使你得到精神上的平衡。与摩羯座的男性常会志同道合，你们在工作上会互相帮助，在生活上会互相体贴、照顾。与处女座的男性结合有助于你建立稳定和幸福的家庭。

人格的分类一般分为九种，被称为九型人格。包括：完美型。全爱型、成就型、艺术性、智慧思想、忠诚型、活跃开朗、领袖能力、和平和谐。九型人格，或称作九柱性格学，是一种性格分类，基本上把人的性格分成九类，与生俱心理学。九型人格（Enneagram），又名性格型态学、九种性格。它近年来倍受美国斯坦福等国际著名大学MBA学员推崇并成为现今最热门的课程之一，近十几年来已风行欧美学术界及工商界。全球500强企业的管理阶层均有研习九型性格，并以此培训员工，建立团队，提高执行力。九型人格不仅仅是一种精妙的性格分析工具，更主要的是为个人修养与自我提升、历练提供深入的洞察力， 与当今其它性格分类法不同，九型性格揭示了人们内在最深层的价值观和注意力焦点，它不受表面的外在行为的变化所影响。一个人的人格是在遗传、环境、教育等因素的交互作用下形成的。不同的遗传、生存及教育环境，形成了各自独特的心理点。人与人没有完全一样的人格特点。所谓“人心不同，各如其面”，这就是人格的独特性。但是，人格的独特性并不意味着人与人之间的个性毫无相同之处。在人格形成与发展中，既有生物因素的制约作用，也有社会因素的作用。人格作为一个人的整体特质，既包括每个人与其他人不同的心理特点，也包括人与人之间在心理、面貌上相同的方面，如每个民族、阶级和集团的人都有其共同的心理特点。人格是共同性与差别性的统一，是生物性与社会性的统一

最低0.27元/天开通百度文库会员，可在文库查看完整内容>原发布者:357488375自我性格分析从整体上说，我是一个性格较为外向、独立自主、勇敢、乐观、有耐心，有较强创造力的人。现在从性格的四个组成部分分析“我”是一个怎么样的人：从性格的态度特征上说，我是一富有爱心的男生，最明显的表现就在与我对小动物的怜悯，有时甚至会为偶然见到的受伤的动物感到难过，想帮帮它们。我也是一个有责任心的人，对于自己必须完成的任务总是不遗余力的去完成。与同学的交往中表现得直率、诚恳，然而，有时却会因为心直口快而不小心伤了别人。我不是一个谦虚的人，我会最大程度地表现自己，到了水平就说是什么水平，毫不含糊，甚至会觉得那些过于谦虚的人很虚伪。我比较善于交际，尽管很少主动地认识一些人，但朋友却很多，这大概是因为我比较不斤斤计较，比较随和，以助人为乐。从性格的意志特征上说，我是一个有理想的人，不断为自己的理想(当一名企业家)努力。每一段时间，我都会给自己策定一个计划，然后按计划行事，在不断地完成一个个小小的目标个过程中，让自己的意志变得越来越强。然而现在的我并不是一个坚忍不拔、有强的自制力的人，在受到大的挫折时，有时会变得很脆弱，甚至放任自流，颓废一段时间。但由于有果断、勇敢、独立自主这三个强力助推器，我总是能战胜困难，一天天进步，变强。从性格的情绪特征上说，我大多时间是一个乐观的人，在困难与挫折面前，常常表现得乐观、自信，对未来充满希望。如高中竞赛的失败对我的