温习

这取决于不同的人，有些人他在晚上的记性会好一些，有些人他在早上的记性会好一些，所以因人而异。

温故知新

先说一些学习方法,第二段为考试方面的学习建议:〖你好，好好学习很高兴为你答疑解惑！〗现在英语中的学习方法总结如下：学好英语要的努力勤奋，要每天学习单词和语法，英语水平好比一座楼房，语法是盖楼房的砖瓦，而单词就是装饰楼房的装饰品。学好英语离不开听说读写，每天都要朗读英语，每天都要跟读英语磁带，每天都要在生活当中运用英语，每天都要用英语写日记。还有一个就是环境，可以找一些有外国人的英语角或者英语沙龙，去那里对话，锻炼自己的发音，胆量，自信，感受说英语的那个氛围总之，学好英语就是一句话，多说多听多写多练多背多用〖好好学习原创〗学习英语的方法：1.收听英语气象报告 3.善用录音带锻炼听说能力 4.听正常语速的英语，才能加速听力的进步 5.从电视，电影中学习英语 7.和朋友表演影片情节 8.唱歌学英语 特别注意英文没有的发音 〖好好学习原创〗10.背诵名人演说词，找机会复诵出来 11.用英语绕口令克服发音的缺点 12.多记一些幽默笑话，准备随时应用 13.听英语时，口中跟着复诵 14.练习朗读，好处多多 15.练习朗读时要从后面往前推演 16.朗读长句时，可在“词组”之间稍做停顿 17.为了兴趣而阅读 18.精读和泛读并行 〖好好学习原创〗19.阅读英文报刊杂志 20.暂时忘掉字典21.查字典之前，要猜猜看 22.查字典不要只看词义 23.多查几本字典，互相印证，互为补充 〖好好学习原创〗24.读的出，才能记得牢25.字典查过之后，暂时别合起来 26.要培养英语的语感，请用英英字典 27.利用前缀和后缀扩充词汇 28.留心英文的词汇搭配 29.把被动词汇转变为主动词汇 30.用自由联想法复习学过的单词 31.利用生活中的小插曲或社会上的偶发事件学习英文 32.累积实用的佳句，整理制作成卡片 33.把当天发生的事情，用英语写成日记〖好好学习原创〗34.用英文写阅读摘要 35.把生活体验写成英文作文，或做口头发表 36.随时用英文思考，用英文记录 37.不必对自己苛求完美 38.发挥创意，多做尝试 下面是考试方面的学习建议:学习外语词汇很重要，下面，我给你具体讲讲一些心得。 1.听力： 听力部分是在考试里面最容易拿分数的部分。总分20分里面，如果听力水平较好，拿16-18分不成问题。所谓的水平好，我觉得只要能听懂voa stand english，应付六级就足够了。作为我个人，我没系统听过历年考试的题目，但是考试估分，听力都是16-18分。 最开始的时候，我连听voa special english都很困难。我的方法是：一个sp要听4-5次，把里面不懂的英语单词的发音，含义全部搞清楚，然后每天坚持2个小时的听力训练，狂攻sp。如果没事，就拿一个MP3吊耳朵，让自己慢慢习惯英语语境。2个月后，我听了一盘四级英语考试磁带，发现自己原来根本听不明白的东西变的简单了。 现在，你已经具备了一定的听力基础。接下来，可以进行一些special的听写，尝试听stand English。这个阶段真是打击你信心的时候^^：听写出现很多拼写错误，stand听起来象天书，然后就想：我的水平还是不行啊，5555~~~不过没关系，其实你已经在进步，只是你没察觉到而已。坚持下去，慢慢就发现自己的听写正确率提高了，而且stand也变得越来越熟悉。当听写special觉得简单的时候，就可以开始尝试听写比较短的stand。如果能坚持进行训练，半年左右，你就已经达到了六级外语听力的要求。因为六级对听力的要求不是特别高，能听懂stand的话，你真是会觉得六级的语音真的挺慢的。 这里说一点，其实考试前听一些历年四六级考试的听力真题，可以帮助你了解题型，熟悉考试模式，所以还是绝对值得的。本人对听力比较自负，所以没怎么听过，结果听力总是拿不到满分^^ 2：单词 这是一个老生常谈的话题，大家知道，单词是英语的基础，没有单词，就好象建大厦没有砖头，只能幻想空中楼阁。但是被单词又被大家认为是最难，最枯燥的事情。基础好的朋友可以通过阅读学单词，但是对基础不好的，这点根本行不通。整篇文章都看不太明白，还谈什么学单词呢？既然咱们现在水平不行，就要拿出比别人更多的努力。我考完六级，背单词的草稿纸已经放满了一个大箱子。 大家肯定有这种经验，前不久背了的单词，很快就忘记了，那么该怎么办呢？我当时是每天固定背30-40个左右的单词，第二天复习前一天的单词，然后每个礼拜天，花1小时把一个礼拜的单词复习一下，每一个月又花几个小时把一个月的单词复习一次。 这样下去，半年就能积累比较大的词汇量。在考试前，把单词再温习一次。因为是针对考试，可以找到关于四六级考试的高频词语，重点背诵一下（网络上有很多相关资料）。 对于考试中间的vocabulary，就需要靠做题目了。我考六级的时候，是做的北外出的一本六级考试词汇突破。花一个礼拜把里面的题目全部弄清楚，不懂的单词全部记下来。因为像六级往年的经验就是：很多题目是重复的。 3：阅读 阅读在我看来，就是通过增加阅读量，提高阅读速度，掌握一定的阅读技巧。 最开始的时候，因为基础比较差，太难的文章肯定不适合基础差的朋友。先可以看一些"书虫"（高中水平）一类的改编小说，练练感觉。当单词量积累到一定程度以后，就可以正式开始提高阅读水平了。第一是做真题，从四级到六级，力争把真题里的句子、单词都弄明白，并且对其中的难句做一定的分析，特别是语法结构。这里有一个问题：最开始你做题目的时候准确率会很低，千万别灰心，坚持下去，从每一篇阅读里面吸取精华，很快就会发现：阅读真的没那么可怕。第二，对于六级，平时可以看看China daily一类的新闻杂志，即可以提高自己的兴趣，又增强了阅读水平。现在我每天晚上都喜欢看1-2版英文报纸，已经成习惯了。 4:作文 作文一直是我最弱的项目。虽然我高中语文都是全班前三名，可惜大学根本没摸过语文书，丢光了。如果你按照上面三个方面去学习，你作文肯定不会很差劲，毕竟英语是一个综合提高的过程，你听力、阅读，单词都不错，不可能作文会差得一塌糊涂。 但是这不代表不要努力。这里我记得一个六级提高班的英语老师说过的一句话：读书破万卷，下笔如有神。作文一个字：背！如果你背了很多很多范文，作文不会低于6分的。但是我建议在背的同时，可以用一个小本子，把一些很精彩的句子抄下来，经常看看，并举一反三。同样一个句子，用在不同的地方，会有什么不同的效果呢？自己体会一下。而且这些精彩句子正是出彩之处，也是老师给你高分的依据。 写到这里，我的经验也基本上说得差不多了，希望对大家能有所帮助，特别是基础不太好的朋友。最后:要对自己有信心，相信自己，付诸努力，坚持下来，你一定能行〖本帖由好好学习原创，抄袭者提交管理员处理！〗请采纳答案，支持我一下。

学习一个小时然后休息几分钟，对眼睛好，至于记忆力和注意力，因人而异吧。

　一、保证良好的睡眠，不要熬夜，定时就寝。坚持午睡。　　二、学习时要全神贯注。　　玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市，而无车马喧嚣"的境界，只有我的手和脑与课本交流。　　三、坚持体育锻炼。　　身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？　　四、学习要主动。　　只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。　　五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。　　每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。　　六、注意整理。　　学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。

你自己看着办、

我觉得家长需要和孩子重新温习，这样可以让孩子加深记忆真正学到知识。

温故而知新

学而时习之，不亦乐乎？

温故而知新

温故而知新.上论语去找

温故而知新；学而时习之；书读百遍,其义自见；学而不思则罔,思而不学则殆。

专心上课和课后温习有什么好处促使自己实行计划。学习生活是千变万化的，它总是在引诱你去偷懒。制定学习计划，可以促使你按照计划实行任务，排除困难和干扰。实行计划是意志力的体现。坚持实行计划可以磨练你的意志力，而意志力经过磨练，你的学习收获又会更一步提升。这些进步只会能使你更有自信心，取得更好的成功。有利于学习习惯的形成。按照计划行事，能使自己的学习生活节奏分明。从而，该学习时能安心学习，玩的时候能开心地玩。久而久之，所有这些都会形成自觉行动，成为好的学习习惯。提高学习效率，减少时间浪费。合理的计划安排使你更有效的利用时间。你会知道多玩一个小时就会有哪项任务不会完成，这会给你带来多大的影响。有了计划，每一步行动都很明确，也不要总是花费心思考虑等下该学什么。

review English

“温习”：重新学习已学过的知识。“复习”：重复学习学过的东西,使之巩固。二者的区别是，温习只是重新学习，复习是重复学习并巩固。最佳答案 温习是学新课前稍微复习一下旧知识,温故而知新复习是学完后巩固知识预习是新课前提前粗略学习新知识,上课时候能更快听懂

虽遇日曜日，温习不辍，其实这句话意思挺简单的。算是生词的主要有日曜日，不辍。首先，日曜日，是指星期日。不辍，可以参考笔耕不辍，所以意思就是不中断不停止。所以，整句话的意思就是虽然今天是星期天，但仍然和工作日一样，不停温习。

复习学过的知识

温故知新_成语解释【拼音】：wēn gù zhī xīn【释义】：温：温习；故：旧的。温习旧的知识，得到新的理解和体会。也指回忆过去，能更好地认识现在。【出处】：《论语·为政》：“温故而知新，可以为师矣。”汉·班固《东都赋》：“温故知新已难，而知德者鲜矣。”【例句】：～是学习上的重要方法。

集中注意，养成良好学习习惯 学习时集中注意，养成良好学习习惯，是节省学习时间和提高学习效率的最为基本的方法。集中注意指学习时专心致志。学习过程中注意高度集中时，学习者对周围其他事情可以视而不见、充耳不闻。高度注意使人的心理能量能够集中地投入于正在进行的思维活动，使思维在特定的问题上处于最佳激活状态，从而使人脑能够高效地进行信息加工和问题解决。迅速的知识掌握和高效的分析问题与解决问题，正是建立在这种以集中注意为特征的思维状态基础上的。通常，人们倾向于认为，智力的差异导致了学生在学习上的明显分化。实际上，智力差异并不是学习分化的惟一原因，对于许多学生来说，其成绩落后是由于缺乏学习时高度集中注意的习惯而逐渐发展起来的。国内外心理学家的研究都证明了这一点。 由于种种原因，很多智力正常乃至优秀的学生都没有养成学习时精神专注的习惯，这部分学生在面对高考这样的挑战时，会有明显的基础不足或思维深刻性不够的困难。注意投入的缺乏导致了他们平时不能像其他精神专注的同学一样积累知识和思考问题。教师可以在课堂上通过观察学生上课是否分心，很容易了解到哪些学生有集中注意的问题。通过孩子对学习环境的要求，家长在家庭中也可以很好地确认自己的孩子是否有注意肤浅的问题。如果一个学生更喜欢独自在安静的环境里学习，而且的确专心于学习和有关问题的思考与研究，则说明该学生有良好的注意品质。一般情况下，注意缺乏深度的学生会喜欢开着电视机或听着音乐学习，或者学习时喜欢开着门听别人讲话。这样的学生难于在精神状态上达到高水平的激活状态，思维上也会缺乏应有的深刻性。 从外部因素说，噪音、其他人活动的干扰、不适当的光线和温度等都会影响人的注意集中，环境的混乱或过分舒适也会对注意的集中产生不良影响。对于没有能养成学习时集中注意习惯的学生来说，来自个人自身内部的干扰与中断对注意集中的影响甚至超过外部因素的消极作用。很多学生都有一种习惯，每学习一会儿，便会找到各种理由起来活动，或是找书、找笔记本、拿几张纸。这些习惯不仅直接引起学习活动的中断，更重要的是，它使学习者的思维总是在一个肤浅的层面上简单重复，而不能有纵向的深入。心理学研究揭示，许多学习和学习性质的发现与体悟，要在思维深入到一个较深的层次时才能够完成。当学习活动频繁中断和思维缺乏注意高度集中的支持时，学习者的思维根本不能被预热到高度敏感和深入的水平，因而也不能获得真正掌握知识和提高分析、解决问题能力至关重要的思维经验。 这样，对许多考生而言，数月之后的高考应试任务就转化成了目前的改进学习习惯、学习科学学习方法的目标。虽然，在理论上，形成良好学习习惯、掌握科学学习方法应当更早地成为一个学生的目标，但由于家庭和学生对有关意识的缺乏，很多考生需要从现在开始。养成良好学习习惯和学习科学学习方法不仅是可以使人终身受益的心智发展方法的重要收获，而且也是高考应试的良策，是提高高考成功率的有效方法。很显然，没有知识掌握的改善和分析、解决问题能力的提高，一切考试准备阶段的高考应试策略都只是空谈。 不良学习习惯是可以改变的 以注意肤浅和容易分散与被干扰为特征的不良学习习惯是可以改变的。当然，改变一种旧习惯、建立一种新习惯是一件需要意志和耐心的事。这就是说，要想改变不良的学习习惯，个人需要主观上认识到问题的所在和重视新习惯的养成，并能坚持新习惯的实践。心理学的研究证明，运用心理学家建议的方法，大多数人都可以很好地在改变自己旧有学习习惯的同时养成新的良好学习习惯，提高自己的注意品质和思维能力，改善自己的知识掌握状况和分析、解决问题的能力。无疑，这种改变可以帮助考生实质地增加高考应考的能力和被录取的可能性。 深化注意的方法有两个最重要的步骤。第一步是根据注意的起伏和变化规律建立主动的学习-休息的合理间隔时间表。通常，考生的合理时间安排是每学习1小时休息5—10分钟。在养成自动遵守这种时间设定之前，有人可能会时常看表以确定自己已学习多长时间。这种习惯和心理预期会降低个人注意的深度。遇到这种情况，可以预先在自己看不到的地方设定闹钟，消除看表的习惯和心理预期。 深化注意的第二步与改变旧有学习习惯有关。当学生不能按设定的时间间隔学习和休息，经常会习惯性地起立走动或分心于琐碎的事情时，可以强迫自己一站起来就总是重复做一件枯燥的事情(如将手头钢笔的笔帽拔下又盖上，每次都如此)。枯燥乏味的活动会给人的一种行为以负强化，降低这种行为发生的可能性。无论在理论上还是实践上，心理学的研究都已证实，只要坚持这种行为模式，旧有的行为习惯终将为新的行为习惯所代替。 其他节省学习时间和提高学习效率的方法是以上述反复为前提的。注意的品质得到改善后，运用其他学习方法来提高学习效果就有了可能。结构化学习、科学阅读，是能为考生在学习和复习过程中运用，并能在短时间内对提高学习效率和成绩有显著帮助的另外两种重要的学习方法。 结构化学习指学习时在过程和目标上有明确的结构，即有高度组织和学习目标的学习。学习具有盲目性，是很多考生学习效率不高和知识掌握层次受到限制的主要原因。通过实践，每个考生都会发现，如果将要学习、复习的课程或有关内容很好地组织起来，学习时会变得更容易掌握。 最为简单的结构化学习就是订出学习的时间表，将每一天、每一周和每一个月中要学习或复习的内容合理地分配到时间表中。在拟定时间表时需要注意，每个人在一天当中都有自己的最佳学习时间。在这个最佳学习时间中，学习效率会比其他时间段高。因此，在排定时间表时，应当将感到较为困难的内容排在这一时间段中。 结构化学习的第二个层面的操作方法是将每门课程抽取出一个骨架性的简单框架，以此作为学习或复习的导向系统。知识框架是很容易记忆和掌握的，它可以作为一个检索系统起作用，帮助人们组织一门课程中的浩繁内容，使其变得更容易记忆。而且，每门课程的各部分知识都具有内在的相互联系，结构化的索引系统可以帮助人们很容易从一种知识找到与其相关的知识。使用这种方法，考生复习时就不会挂一漏万。 第三层次的结构化学习是列出某一方面内容的主要概念、范例、实验、人物或年代等重要知识线索。将课文转变为这种概要性的知识点，会使有关知识的掌握变得更为容易。 需要提醒的是，第二、第三层次的学习框架的抽取，应当在有经验的教师或专家的指导下进行。只有在对有关知识掌握达到了融会贯通的程度时，才可能抽取出相关知识的概要。他对节省学习时间和提高学习效率有助益的学习方法还有很多，如联想式记忆法、根据记忆规律进行练习的方法等。每个人在自己潜心学习的过程中，还可以发现许多适合于自己提高学习效率的独特方法。掌握科学的学习方法，是高考应试提高成功可能性的必经之途，也是考生现实的学习任务之一。

温习演唱：何宗龙词曲：蒋佳兵公司：福建龙盛金砖影视传媒集团当天空出现彩虹当你脸上有笑容当画面定格在那一分钟我牵着你的手谁被感动月陪着静静的夜你静静坐在窗前用字眼记录这美丽瞬间永远后的永远不会改变当我们随着时间慢慢老去模糊了心中的记忆将这一切刻在心底一遍遍温习就算不能牵手下个世纪想的念的依然是你轻轻闭上你的眼睛感受这熟悉的旋律月陪着静静的夜你静静坐在窗前用字眼记录这美丽瞬间永远后的永远不会改变当我们随着时间慢慢老去模糊了心中的记忆将这一切刻在心底一遍遍温习就算不能牵手下个世纪想的念的依然是你轻轻闭上你的眼睛感受这熟悉的旋律当我们随着时间慢慢老去模糊了心中的记忆将这一切刻在心底一遍遍温习就算不能牵手下个世纪想的念的依然是你轻轻闭上你的眼睛感受这熟悉的旋律http://music.baidu.com/song/64566932

歌曲名:温习歌手:徐怀钰专辑:U WANT温习 词/彭季康 曲/李正帆在你刚刚离开的沙发 轻轻坐下拿起了你喝过的咖啡 贴著脸颊怀抱著你脱下的外套 不肯放下一点点 馀温 将我融化还记得第一次我靠在你的身上我开始害怕幸福多到让我牵挂我真的不去多想那一夜你吻了她没有你的夜里 泪静静流下温习著一字一句你说的 情话呼吸著你的呼吸 发现我心跳跟著你的心在你天空 忘掉自己 一点一滴 泪在日记里呼吸著你的呼吸 紧紧地抓住寂寞的空气满天星星 你在哪里 冷冷的夜 雨不停还记得第一次我靠在你的身上我开始害怕幸福多到让我牵挂我真的不去多想那一夜你吻了她没有你的夜里 泪静静流下温习著一字一句你说的 情话呼吸著你的呼吸 发现我心跳跟著你的心在你天空 忘掉自己 一点一滴 泪在日记里呼吸著你的呼吸 紧紧地抓住寂寞的空气满天星星 你在哪里 冷冷的夜 雨不停http://music.baidu.com/song/17725205

歌曲名:温习歌手:徐怀钰专辑:欲望精选辑温习 词/彭季康 曲/李正帆在你刚刚离开的沙发 轻轻坐下拿起了你喝过的咖啡 贴著脸颊怀抱著你脱下的外套 不肯放下一点点 馀温 将我融化还记得第一次我靠在你的身上我开始害怕幸福多到让我牵挂我真的不去多想那一夜你吻了她没有你的夜里 泪静静流下温习著一字一句你说的 情话呼吸著你的呼吸 发现我心跳跟著你的心在你天空 忘掉自己 一点一滴 泪在日记里呼吸著你的呼吸 紧紧地抓住寂寞的空气满天星星 你在哪里 冷冷的夜 雨不停还记得第一次我靠在你的身上我开始害怕幸福多到让我牵挂我真的不去多想那一夜你吻了她没有你的夜里 泪静静流下温习著一字一句你说的 情话呼吸著你的呼吸 发现我心跳跟著你的心在你天空 忘掉自己 一点一滴 泪在日记里呼吸著你的呼吸 紧紧地抓住寂寞的空气满天星星 你在哪里 冷冷的夜 雨不停http://music.baidu.com/song/209181

1、温习，汉语词汇，拼音是wēnxí，意思是重新学习已学过的知识。2、温习出处：《魏书·李彪传》：“朕始学之日，年尚幼冲，情未能专，既临万机，不遑温习，今而思之，岂唯予咎，抑亦师傅之不勤。”3、造句：我们要未雨绸缪，各位同学应及早温习功课以迎接考试。

温习的引证解释是：⒈复习学过的知识。引《魏书·李彪传》：“朕始学之日，年尚幼冲，情未能专，既临万机，不遑温习，今而思之，岂唯予咎，抑亦师傅之不勤。”《朱子语类》卷六六：“若只看过便住，自是易得忘了，故须常常温习，方见滋味。”茅盾《腐蚀·十一月二十六日》：“这些话，今天我把它补记下来，准备时时温习。”。温习的引证解释是：⒈复习学过的知识。引《魏书·李彪传》：“朕始学之日，年尚幼冲，情未能专，既临万机，不遑温习，今而思之，岂唯予咎，抑亦师傅之不勤。”《朱子语类》卷六六：“若只看过便住，自是易得忘了，故须常常温习，方见滋味。”茅盾《腐蚀·十一月二十六日》：“这些话，今天我把它补记下来，准备时时温习。”。结构是：温(左右结构)习(独体结构)。拼音是：wēnxí。词性是：动词。注音是：ㄨㄣㄒ一_。温习的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】温习wēnxí。(1)重新学习已学过的知识。二、国语词典复习学过的功课。三、网络解释温习（汉语词语）重新学习已学过的知识，如，温习课文，温习知识等。关于温习的近义词复习关于温习的反义词预习关于温习的诗句时时温习暮归雪案同温习咏叹调不管我是要哭泣着或是微笑着与你道别人生原是一场难分悲喜的演出而当灯光照过来时我就必须要唱出那最最艰难的一幕请你屏息静听然后再热烈地为我喝采我终生所爱慕的人啊曲终人散后不管我是要哭泣着或是微笑着与你道别我都会庆幸曾与你同台灯下的诗与心情不是在一瞬间就能脱胎换骨的生命原是一次又一次的试探所以请耐心地等待我爱让昼与夜交替地过去让白发日渐滋长让我们慢慢地改变了心情让焚烧了整个春与夏的渴望终于熄灭换成了一种淡然的逐渐远去的酸辛月亮出来的时候也不能再开门去探望也能终于由得它去疯狂地照进所有的山林揣想的忧郁我常揣想当暮色已降走过街角的你会不会忽然停步忽然之间把我想起而在那拥挤的人群之中有谁会注意你突然阴暗的面容有谁能知道你心中刹那的疼痛啊我亲爱的朋友有谁能告诉你我今日的歉疚和忧伤距离那样遥远的两个城市里灯火一样辉煌习题在园里种下百合在心里种下一首歌这样就可以重复地温习那最初的相遇到最后的别离从实到虚从聚到散我们用一生来学会的那些课题啊从浅到深从易到难美丽的心情假如生命是一疾驰而过的火车快乐和伤悲就是那两条铁轨在我身后紧紧追随所有的时刻都很仓皇而又模糊除非你能停下来远远地回顾只有在回首的刹那才能得到一种清明的酸辛所以也只有在太迟了的时候才能细细揣摩出一种无悔的美丽的心情散戏让我们再回到那最起初最起初的寂寞吧让我们用长长的并且极为平凡的一生来做一个证明让所有好奇好热闹的人群都觉得无聊和无趣让一直烦扰着我们的等着看精彩结局的观众都纷纷退票颓然散去这样才能回复到最起初最起初的寂寞吧到那个时候舞台上将只剩下一座空山山中将空无一人只有好风好日鸟喧花静到那个时候白发的流浪者啊请你请你伫足静听在风里云里远远地互相传呼着的是我们不再困惑的年轻而热烈的声音雨中的了悟如果雨之后还是雨如果忧伤之后仍是忧伤请让我从容面对这别离之后的别离微笑地继续去寻找一个不可能再出现的你给我的水笔仔若你能容我在浪潮的来与去之间在这极静默屏息的刹那若你能容我写下我蕞后的一句话那两只白色的水鸟仍在船头回旋飞翔向海的灰紫色的山坡上传来模糊的栀子花香一生中三次来过渡次次都有同样温柔的夕暮这百转千回的命运啊我们不得不含泪向它臣服在浪潮的来与去之间在洁净的沙洲上我心中充满了不舍和忧伤可是我的水笔仔啊请容我请容我就此停笔从今以后你就是我的最后的一句也许有些人将因此而不会再互相忘记后记：在今日的世间关于温习的单词boneuplookthroughreview关于温习的成语循诵习传习以成俗陈规陋习重温旧梦习非成是秋风习习习俗移性关于温习的词语温柔乡温衾扇枕风成化习温良俭让陈规陋习习以成俗循诵习传温柔敦厚习非成是习俗移性关于温习的造句1、本着未雨绸缪的宗旨，各位同学应及早温习功课，以迎接考试。2、作业的定义是让学生对一天的课程做温习巩固，只要学生能够很好的记住以及运用学到的知识，对于家庭作业就是侧面给学生一负担。3、温习旧知识，能够获得新的理解和体会，就可以做老师了。4、我们要未雨绸缪，各位同学应及早温习功课以迎接考试。5、早晨头脑清醒，是温习功课的好时光。点此查看更多关于温习的详细信息

温习的反义词有：预习。温习的反义词有：预习。结构是：温(左右结构)习(独体结构)。拼音是：wēnxí。词性是：动词。注音是：ㄨㄣㄒ一_。温习的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】温习wēnxí。(1)重新学习已学过的知识。二、引证解释⒈复习学过的知识。引《魏书·李彪传》：“朕始学之日，年尚幼冲，情未能专，既临万机，不遑温习，今而思之，岂唯予咎，抑亦师傅之不勤。”《朱子语类》卷六六：“若只看过便住，自是易得忘了，故须常常温习，方见滋味。”茅盾《腐蚀·十一月二十六日》：“这些话，今天我把它补记下来，准备时时温习。”三、国语词典复习学过的功课。四、网络解释温习（汉语词语）重新学习已学过的知识，如，温习课文，温习知识等。关于温习的近义词复习关于温习的诗句暮归雪案同温习时时温习咏叹调不管我是要哭泣着或是微笑着与你道别人生原是一场难分悲喜的演出而当灯光照过来时我就必须要唱出那最最艰难的一幕请你屏息静听然后再热烈地为我喝采我终生所爱慕的人啊曲终人散后不管我是要哭泣着或是微笑着与你道别我都会庆幸曾与你同台灯下的诗与心情不是在一瞬间就能脱胎换骨的生命原是一次又一次的试探所以请耐心地等待我爱让昼与夜交替地过去让白发日渐滋长让我们慢慢地改变了心情让焚烧了整个春与夏的渴望终于熄灭换成了一种淡然的逐渐远去的酸辛月亮出来的时候也不能再开门去探望也能终于由得它去疯狂地照进所有的山林揣想的忧郁我常揣想当暮色已降走过街角的你会不会忽然停步忽然之间把我想起而在那拥挤的人群之中有谁会注意你突然阴暗的面容有谁能知道你心中刹那的疼痛啊我亲爱的朋友有谁能告诉你我今日的歉疚和忧伤距离那样遥远的两个城市里灯火一样辉煌习题在园里种下百合在心里种下一首歌这样就可以重复地温习那最初的相遇到最后的别离从实到虚从聚到散我们用一生来学会的那些课题啊从浅到深从易到难美丽的心情假如生命是一疾驰而过的火车快乐和伤悲就是那两条铁轨在我身后紧紧追随所有的时刻都很仓皇而又模糊除非你能停下来远远地回顾只有在回首的刹那才能得到一种清明的酸辛所以也只有在太迟了的时候才能细细揣摩出一种无悔的美丽的心情散戏让我们再回到那最起初最起初的寂寞吧让我们用长长的并且极为平凡的一生来做一个证明让所有好奇好热闹的人群都觉得无聊和无趣让一直烦扰着我们的等着看精彩结局的观众都纷纷退票颓然散去这样才能回复到最起初最起初的寂寞吧到那个时候舞台上将只剩下一座空山山中将空无一人只有好风好日鸟喧花静到那个时候白发的流浪者啊请你请你伫足静听在风里云里远远地互相传呼着的是我们不再困惑的年轻而热烈的声音雨中的了悟如果雨之后还是雨如果忧伤之后仍是忧伤请让我从容面对这别离之后的别离微笑地继续去寻找一个不可能再出现的你给我的水笔仔若你能容我在浪潮的来与去之间在这极静默屏息的刹那若你能容我写下我蕞后的一句话那两只白色的水鸟仍在船头回旋飞翔向海的灰紫色的山坡上传来模糊的栀子花香一生中三次来过渡次次都有同样温柔的夕暮这百转千回的命运啊我们不得不含泪向它臣服在浪潮的来与去之间在洁净的沙洲上我心中充满了不舍和忧伤可是我的水笔仔啊请容我请容我就此停笔从今以后你就是我的最后的一句也许有些人将因此而不会再互相忘记后记：在今日的世间关于温习的单词reviewlookthroughboneup关于温习的成语循诵习传重温旧梦习非成是习俗移性秋风习习习以成俗陈规陋习关于温习的词语挟冰求温循诵习传温衾扇枕习非成是习俗移性温柔乡温良俭让陈规陋习风成化习习以成俗关于温习的造句1、本着未雨绸缪的宗旨，各位同学应及早温习功课，以迎接考试。2、温习旧知识，能够获得新的理解和体会，就可以做老师了。3、这些回忆我是愿意忘却的；不过，在忘却之前，我又极愿意再温习一遍。4、我们要未雨绸缪，各位同学应及早温习功课以迎接考试。5、早晨头脑清醒，是温习功课的好时光。点此查看更多关于温习的详细信息

温习的单词有：review，boneup，lookthrough。温习的单词有：lookthrough，review，boneup。词性是：动词。结构是：温(左右结构)习(独体结构)。拼音是：wēnxí。注音是：ㄨㄣㄒ一_。温习的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】温习wēnxí。(1)重新学习已学过的知识。二、引证解释⒈复习学过的知识。引《魏书·李彪传》：“朕始学之日，年尚幼冲，情未能专，既临万机，不遑温习，今而思之，岂唯予咎，抑亦师傅之不勤。”《朱子语类》卷六六：“若只看过便住，自是易得忘了，故须常常温习，方见滋味。”茅盾《腐蚀·十一月二十六日》：“这些话，今天我把它补记下来，准备时时温习。”三、国语词典复习学过的功课。四、网络解释温习（汉语词语）重新学习已学过的知识，如，温习课文，温习知识等。关于温习的近义词复习关于温习的反义词预习关于温习的诗句时时温习咏叹调不管我是要哭泣着或是微笑着与你道别人生原是一场难分悲喜的演出而当灯光照过来时我就必须要唱出那最最艰难的一幕请你屏息静听然后再热烈地为我喝采我终生所爱慕的人啊曲终人散后不管我是要哭泣着或是微笑着与你道别我都会庆幸曾与你同台灯下的诗与心情不是在一瞬间就能脱胎换骨的生命原是一次又一次的试探所以请耐心地等待我爱让昼与夜交替地过去让白发日渐滋长让我们慢慢地改变了心情让焚烧了整个春与夏的渴望终于熄灭换成了一种淡然的逐渐远去的酸辛月亮出来的时候也不能再开门去探望也能终于由得它去疯狂地照进所有的山林揣想的忧郁我常揣想当暮色已降走过街角的你会不会忽然停步忽然之间把我想起而在那拥挤的人群之中有谁会注意你突然阴暗的面容有谁能知道你心中刹那的疼痛啊我亲爱的朋友有谁能告诉你我今日的歉疚和忧伤距离那样遥远的两个城市里灯火一样辉煌习题在园里种下百合在心里种下一首歌这样就可以重复地温习那最初的相遇到最后的别离从实到虚从聚到散我们用一生来学会的那些课题啊从浅到深从易到难美丽的心情假如生命是一疾驰而过的火车快乐和伤悲就是那两条铁轨在我身后紧紧追随所有的时刻都很仓皇而又模糊除非你能停下来远远地回顾只有在回首的刹那才能得到一种清明的酸辛所以也只有在太迟了的时候才能细细揣摩出一种无悔的美丽的心情散戏让我们再回到那最起初最起初的寂寞吧让我们用长长的并且极为平凡的一生来做一个证明让所有好奇好热闹的人群都觉得无聊和无趣让一直烦扰着我们的等着看精彩结局的观众都纷纷退票颓然散去这样才能回复到最起初最起初的寂寞吧到那个时候舞台上将只剩下一座空山山中将空无一人只有好风好日鸟喧花静到那个时候白发的流浪者啊请你请你伫足静听在风里云里远远地互相传呼着的是我们不再困惑的年轻而热烈的声音雨中的了悟如果雨之后还是雨如果忧伤之后仍是忧伤请让我从容面对这别离之后的别离微笑地继续去寻找一个不可能再出现的你给我的水笔仔若你能容我在浪潮的来与去之间在这极静默屏息的刹那若你能容我写下我蕞后的一句话那两只白色的水鸟仍在船头回旋飞翔向海的灰紫色的山坡上传来模糊的栀子花香一生中三次来过渡次次都有同样温柔的夕暮这百转千回的命运啊我们不得不含泪向它臣服在浪潮的来与去之间在洁净的沙洲上我心中充满了不舍和忧伤可是我的水笔仔啊请容我请容我就此停笔从今以后你就是我的最后的一句也许有些人将因此而不会再互相忘记后记：在今日的世间暮归雪案同温习关于温习的成语秋风习习陈规陋习习俗移性习非成是习以成俗重温旧梦循诵习传关于温习的词语挟冰求温习以成俗温柔敦厚习非成是温良俭让温衾扇枕风成化习温柔乡循诵习传习俗移性关于温习的造句1、对于学过的旧知识，你要常去温习它，你将会有新的体会，新的发现。你收获的就会更多，你比别人懂得的就会更多，这样在某方面就能成为别人的老师了。2、作业的定义是让学生对一天的课程做温习巩固，只要学生能够很好的记住以及运用学到的知识，对于家庭作业就是侧面给学生一负担。3、过去，毕竟是过去。就让它过去吧，我已经温习不起那么激烈的情绪了。4、温习旧知识能有新收获，便可以做老师了。5、这些回忆我是愿意忘却的；不过，在忘却之前，我又极愿意再温习一遍。点此查看更多关于温习的详细信息

温习的词语有：陈规陋习，习非成是，温良俭让。温习的词语有：习非成是，温衾扇枕，循诵习传。2：结构是、温(左右结构)习(独体结构)。3：注音是、ㄨㄣㄒ一_。4：拼音是、wēnxí。5：词性是、动词。温习的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】温习wēnxí。(1)重新学习已学过的知识。二、引证解释⒈复习学过的知识。引《魏书·李彪传》：“朕始学之日，年尚幼冲，情未能专，既临万机，不遑温习，今而思之，岂唯予咎，抑亦师傅之不勤。”《朱子语类》卷六六：“若只看过便住，自是易得忘了，故须常常温习，方见滋味。”茅盾《腐蚀·十一月二十六日》：“这些话，今天我把它补记下来，准备时时温习。”三、国语词典复习学过的功课。四、网络解释温习（汉语词语）重新学习已学过的知识，如，温习课文，温习知识等。关于温习的近义词复习关于温习的反义词预习关于温习的诗句咏叹调不管我是要哭泣着或是微笑着与你道别人生原是一场难分悲喜的演出而当灯光照过来时我就必须要唱出那最最艰难的一幕请你屏息静听然后再热烈地为我喝采我终生所爱慕的人啊曲终人散后不管我是要哭泣着或是微笑着与你道别我都会庆幸曾与你同台灯下的诗与心情不是在一瞬间就能脱胎换骨的生命原是一次又一次的试探所以请耐心地等待我爱让昼与夜交替地过去让白发日渐滋长让我们慢慢地改变了心情让焚烧了整个春与夏的渴望终于熄灭换成了一种淡然的逐渐远去的酸辛月亮出来的时候也不能再开门去探望也能终于由得它去疯狂地照进所有的山林揣想的忧郁我常揣想当暮色已降走过街角的你会不会忽然停步忽然之间把我想起而在那拥挤的人群之中有谁会注意你突然阴暗的面容有谁能知道你心中刹那的疼痛啊我亲爱的朋友有谁能告诉你我今日的歉疚和忧伤距离那样遥远的两个城市里灯火一样辉煌习题在园里种下百合在心里种下一首歌这样就可以重复地温习那最初的相遇到最后的别离从实到虚从聚到散我们用一生来学会的那些课题啊从浅到深从易到难美丽的心情假如生命是一疾驰而过的火车快乐和伤悲就是那两条铁轨在我身后紧紧追随所有的时刻都很仓皇而又模糊除非你能停下来远远地回顾只有在回首的刹那才能得到一种清明的酸辛所以也只有在太迟了的时候才能细细揣摩出一种无悔的美丽的心情散戏让我们再回到那最起初最起初的寂寞吧让我们用长长的并且极为平凡的一生来做一个证明让所有好奇好热闹的人群都觉得无聊和无趣让一直烦扰着我们的等着看精彩结局的观众都纷纷退票颓然散去这样才能回复到最起初最起初的寂寞吧到那个时候舞台上将只剩下一座空山山中将空无一人只有好风好日鸟喧花静到那个时候白发的流浪者啊请你请你伫足静听在风里云里远远地互相传呼着的是我们不再困惑的年轻而热烈的声音雨中的了悟如果雨之后还是雨如果忧伤之后仍是忧伤请让我从容面对这别离之后的别离微笑地继续去寻找一个不可能再出现的你给我的水笔仔若你能容我在浪潮的来与去之间在这极静默屏息的刹那若你能容我写下我蕞后的一句话那两只白色的水鸟仍在船头回旋飞翔向海的灰紫色的山坡上传来模糊的栀子花香一生中三次来过渡次次都有同样温柔的夕暮这百转千回的命运啊我们不得不含泪向它臣服在浪潮的来与去之间在洁净的沙洲上我心中充满了不舍和忧伤可是我的水笔仔啊请容我请容我就此停笔从今以后你就是我的最后的一句也许有些人将因此而不会再互相忘记后记：在今日的世间暮归雪案同温习时时温习关于温习的单词boneuplookthroughreview关于温习的成语重温旧梦习以成俗循诵习传陈规陋习习非成是秋风习习习俗移性关于温习的造句1、这些天里有你的味道，有你的影子，有我们共同拥有美丽的光阴。此刻的我就像影印机一样，复印着过去，反复温习着，眼角温热的液体不得不背叛了双眸的高傲。2、温习旧知识，能够获得新的理解和体会，就可以做老师了。3、对于学过的旧知识，你要常去温习它，你将会有新的体会，新的发现。你收获的就会更多，你比别人懂得的就会更多，这样在某方面就能成为别人的老师了。4、本着未雨绸缪的宗旨，各位同学应及早温习功课，以迎接考试。5、我们要未雨绸缪，各位同学应及早温习功课以迎接考试。点此查看更多关于温习的详细信息

温习的成语有：循诵习传，习以成俗，习非成是。温习的成语有：陈规陋习，习非成是，秋风习习。2：注音是、ㄨㄣㄒ一_。3：词性是、动词。4：结构是、温(左右结构)习(独体结构)。5：拼音是、wēnxí。温习的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】温习wēnxí。(1)重新学习已学过的知识。二、引证解释⒈复习学过的知识。引《魏书·李彪传》：“朕始学之日，年尚幼冲，情未能专，既临万机，不遑温习，今而思之，岂唯予咎，抑亦师傅之不勤。”《朱子语类》卷六六：“若只看过便住，自是易得忘了，故须常常温习，方见滋味。”茅盾《腐蚀·十一月二十六日》：“这些话，今天我把它补记下来，准备时时温习。”三、国语词典复习学过的功课。四、网络解释温习（汉语词语）重新学习已学过的知识，如，温习课文，温习知识等。关于温习的近义词复习关于温习的反义词预习关于温习的诗句时时温习咏叹调不管我是要哭泣着或是微笑着与你道别人生原是一场难分悲喜的演出而当灯光照过来时我就必须要唱出那最最艰难的一幕请你屏息静听然后再热烈地为我喝采我终生所爱慕的人啊曲终人散后不管我是要哭泣着或是微笑着与你道别我都会庆幸曾与你同台灯下的诗与心情不是在一瞬间就能脱胎换骨的生命原是一次又一次的试探所以请耐心地等待我爱让昼与夜交替地过去让白发日渐滋长让我们慢慢地改变了心情让焚烧了整个春与夏的渴望终于熄灭换成了一种淡然的逐渐远去的酸辛月亮出来的时候也不能再开门去探望也能终于由得它去疯狂地照进所有的山林揣想的忧郁我常揣想当暮色已降走过街角的你会不会忽然停步忽然之间把我想起而在那拥挤的人群之中有谁会注意你突然阴暗的面容有谁能知道你心中刹那的疼痛啊我亲爱的朋友有谁能告诉你我今日的歉疚和忧伤距离那样遥远的两个城市里灯火一样辉煌习题在园里种下百合在心里种下一首歌这样就可以重复地温习那最初的相遇到最后的别离从实到虚从聚到散我们用一生来学会的那些课题啊从浅到深从易到难美丽的心情假如生命是一疾驰而过的火车快乐和伤悲就是那两条铁轨在我身后紧紧追随所有的时刻都很仓皇而又模糊除非你能停下来远远地回顾只有在回首的刹那才能得到一种清明的酸辛所以也只有在太迟了的时候才能细细揣摩出一种无悔的美丽的心情散戏让我们再回到那最起初最起初的寂寞吧让我们用长长的并且极为平凡的一生来做一个证明让所有好奇好热闹的人群都觉得无聊和无趣让一直烦扰着我们的等着看精彩结局的观众都纷纷退票颓然散去这样才能回复到最起初最起初的寂寞吧到那个时候舞台上将只剩下一座空山山中将空无一人只有好风好日鸟喧花静到那个时候白发的流浪者啊请你请你伫足静听在风里云里远远地互相传呼着的是我们不再困惑的年轻而热烈的声音雨中的了悟如果雨之后还是雨如果忧伤之后仍是忧伤请让我从容面对这别离之后的别离微笑地继续去寻找一个不可能再出现的你给我的水笔仔若你能容我在浪潮的来与去之间在这极静默屏息的刹那若你能容我写下我蕞后的一句话那两只白色的水鸟仍在船头回旋飞翔向海的灰紫色的山坡上传来模糊的栀子花香一生中三次来过渡次次都有同样温柔的夕暮这百转千回的命运啊我们不得不含泪向它臣服在浪潮的来与去之间在洁净的沙洲上我心中充满了不舍和忧伤可是我的水笔仔啊请容我请容我就此停笔从今以后你就是我的最后的一句也许有些人将因此而不会再互相忘记后记：在今日的世间暮归雪案同温习关于温习的单词boneupreviewlookthrough关于温习的词语习俗移性陈规陋习挟冰求温温柔敦厚风成化习习非成是习以成俗温衾扇枕温良俭让温柔乡关于温习的造句1、过去，毕竟是过去。就让它过去吧，我已经温习不起那么激烈的情绪了。2、这些回忆我是愿意忘却的；不过，在忘却之前，我又极愿意再温习一遍。3、早晨头脑清醒，是温习功课的好时光。4、温习旧知识能有新收获，便可以做老师了。5、对于学过的旧知识，你要常去温习它，你将会有新的体会，新的发现。你收获的就会更多，你比别人懂得的就会更多，这样在某方面就能成为别人的老师了。点此查看更多关于温习的详细信息

温习的词性是：动词。温习的词性是：动词。拼音是：wēnxí。结构是：温(左右结构)习(独体结构)。注音是：ㄨㄣㄒ一_。温习的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】温习wēnxí。(1)重新学习已学过的知识。二、引证解释⒈复习学过的知识。引《魏书·李彪传》：“朕始学之日，年尚幼冲，情未能专，既临万机，不遑温习，今而思之，岂唯予咎，抑亦师傅之不勤。”《朱子语类》卷六六：“若只看过便住，自是易得忘了，故须常常温习，方见滋味。”茅盾《腐蚀·十一月二十六日》：“这些话，今天我把它补记下来，准备时时温习。”三、国语词典复习学过的功课。四、网络解释温习（汉语词语）重新学习已学过的知识，如，温习课文，温习知识等。关于温习的近义词复习关于温习的反义词预习关于温习的诗句时时温习咏叹调不管我是要哭泣着或是微笑着与你道别人生原是一场难分悲喜的演出而当灯光照过来时我就必须要唱出那最最艰难的一幕请你屏息静听然后再热烈地为我喝采我终生所爱慕的人啊曲终人散后不管我是要哭泣着或是微笑着与你道别我都会庆幸曾与你同台灯下的诗与心情不是在一瞬间就能脱胎换骨的生命原是一次又一次的试探所以请耐心地等待我爱让昼与夜交替地过去让白发日渐滋长让我们慢慢地改变了心情让焚烧了整个春与夏的渴望终于熄灭换成了一种淡然的逐渐远去的酸辛月亮出来的时候也不能再开门去探望也能终于由得它去疯狂地照进所有的山林揣想的忧郁我常揣想当暮色已降走过街角的你会不会忽然停步忽然之间把我想起而在那拥挤的人群之中有谁会注意你突然阴暗的面容有谁能知道你心中刹那的疼痛啊我亲爱的朋友有谁能告诉你我今日的歉疚和忧伤距离那样遥远的两个城市里灯火一样辉煌习题在园里种下百合在心里种下一首歌这样就可以重复地温习那最初的相遇到最后的别离从实到虚从聚到散我们用一生来学会的那些课题啊从浅到深从易到难美丽的心情假如生命是一疾驰而过的火车快乐和伤悲就是那两条铁轨在我身后紧紧追随所有的时刻都很仓皇而又模糊除非你能停下来远远地回顾只有在回首的刹那才能得到一种清明的酸辛所以也只有在太迟了的时候才能细细揣摩出一种无悔的美丽的心情散戏让我们再回到那最起初最起初的寂寞吧让我们用长长的并且极为平凡的一生来做一个证明让所有好奇好热闹的人群都觉得无聊和无趣让一直烦扰着我们的等着看精彩结局的观众都纷纷退票颓然散去这样才能回复到最起初最起初的寂寞吧到那个时候舞台上将只剩下一座空山山中将空无一人只有好风好日鸟喧花静到那个时候白发的流浪者啊请你请你伫足静听在风里云里远远地互相传呼着的是我们不再困惑的年轻而热烈的声音雨中的了悟如果雨之后还是雨如果忧伤之后仍是忧伤请让我从容面对这别离之后的别离微笑地继续去寻找一个不可能再出现的你给我的水笔仔若你能容我在浪潮的来与去之间在这极静默屏息的刹那若你能容我写下我蕞后的一句话那两只白色的水鸟仍在船头回旋飞翔向海的灰紫色的山坡上传来模糊的栀子花香一生中三次来过渡次次都有同样温柔的夕暮这百转千回的命运啊我们不得不含泪向它臣服在浪潮的来与去之间在洁净的沙洲上我心中充满了不舍和忧伤可是我的水笔仔啊请容我请容我就此停笔从今以后你就是我的最后的一句也许有些人将因此而不会再互相忘记后记：在今日的世间暮归雪案同温习关于温习的单词reviewboneuplookthrough关于温习的成语陈规陋习习非成是习以成俗习俗移性循诵习传秋风习习重温旧梦关于温习的词语习俗移性温柔乡挟冰求温温柔敦厚习非成是温良俭让习以成俗循诵习传温衾扇枕陈规陋习关于温习的造句1、作业的定义是让学生对一天的课程做温习巩固，只要学生能够很好的记住以及运用学到的知识，对于家庭作业就是侧面给学生一负担。2、本着未雨绸缪的宗旨，各位同学应及早温习功课，以迎接考试。3、早晨头脑清醒，是温习功课的好时光。4、我们要未雨绸缪，各位同学应及早温习功课以迎接考试。5、这些天里有你的味道，有你的影子，有我们共同拥有美丽的光阴。此刻的我就像影印机一样，复印着过去，反复温习着，眼角温热的液体不得不背叛了双眸的高傲。点此查看更多关于温习的详细信息

温习的词语解释是：温习wēnxí。(1)重新学习已学过的知识。温习的词语解释是：温习wēnxí。(1)重新学习已学过的知识。注音是：ㄨㄣㄒ一_。词性是：动词。拼音是：wēnxí。结构是：温(左右结构)习(独体结构)。温习的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、引证解释【点此查看计划详细内容】⒈复习学过的知识。引《魏书·李彪传》：“朕始学之日，年尚幼冲，情未能专，既临万机，不遑温习，今而思之，岂唯予咎，抑亦师傅之不勤。”《朱子语类》卷六六：“若只看过便住，自是易得忘了，故须常常温习，方见滋味。”茅盾《腐蚀·十一月二十六日》：“这些话，今天我把它补记下来，准备时时温习。”二、国语词典复习学过的功课。三、网络解释温习（汉语词语）重新学习已学过的知识，如，温习课文，温习知识等。关于温习的近义词复习关于温习的反义词预习关于温习的诗句暮归雪案同温习时时温习咏叹调不管我是要哭泣着或是微笑着与你道别人生原是一场难分悲喜的演出而当灯光照过来时我就必须要唱出那最最艰难的一幕请你屏息静听然后再热烈地为我喝采我终生所爱慕的人啊曲终人散后不管我是要哭泣着或是微笑着与你道别我都会庆幸曾与你同台灯下的诗与心情不是在一瞬间就能脱胎换骨的生命原是一次又一次的试探所以请耐心地等待我爱让昼与夜交替地过去让白发日渐滋长让我们慢慢地改变了心情让焚烧了整个春与夏的渴望终于熄灭换成了一种淡然的逐渐远去的酸辛月亮出来的时候也不能再开门去探望也能终于由得它去疯狂地照进所有的山林揣想的忧郁我常揣想当暮色已降走过街角的你会不会忽然停步忽然之间把我想起而在那拥挤的人群之中有谁会注意你突然阴暗的面容有谁能知道你心中刹那的疼痛啊我亲爱的朋友有谁能告诉你我今日的歉疚和忧伤距离那样遥远的两个城市里灯火一样辉煌习题在园里种下百合在心里种下一首歌这样就可以重复地温习那最初的相遇到最后的别离从实到虚从聚到散我们用一生来学会的那些课题啊从浅到深从易到难美丽的心情假如生命是一疾驰而过的火车快乐和伤悲就是那两条铁轨在我身后紧紧追随所有的时刻都很仓皇而又模糊除非你能停下来远远地回顾只有在回首的刹那才能得到一种清明的酸辛所以也只有在太迟了的时候才能细细揣摩出一种无悔的美丽的心情散戏让我们再回到那最起初最起初的寂寞吧让我们用长长的并且极为平凡的一生来做一个证明让所有好奇好热闹的人群都觉得无聊和无趣让一直烦扰着我们的等着看精彩结局的观众都纷纷退票颓然散去这样才能回复到最起初最起初的寂寞吧到那个时候舞台上将只剩下一座空山山中将空无一人只有好风好日鸟喧花静到那个时候白发的流浪者啊请你请你伫足静听在风里云里远远地互相传呼着的是我们不再困惑的年轻而热烈的声音雨中的了悟如果雨之后还是雨如果忧伤之后仍是忧伤请让我从容面对这别离之后的别离微笑地继续去寻找一个不可能再出现的你给我的水笔仔若你能容我在浪潮的来与去之间在这极静默屏息的刹那若你能容我写下我蕞后的一句话那两只白色的水鸟仍在船头回旋飞翔向海的灰紫色的山坡上传来模糊的栀子花香一生中三次来过渡次次都有同样温柔的夕暮这百转千回的命运啊我们不得不含泪向它臣服在浪潮的来与去之间在洁净的沙洲上我心中充满了不舍和忧伤可是我的水笔仔啊请容我请容我就此停笔从今以后你就是我的最后的一句也许有些人将因此而不会再互相忘记后记：在今日的世间关于温习的单词lookthroughreviewboneup关于温习的成语秋风习习习以成俗习非成是重温旧梦循诵习传陈规陋习习俗移性关于温习的词语温良俭让习非成是习以成俗习俗移性温柔敦厚循诵习传挟冰求温温柔乡温衾扇枕风成化习关于温习的造句1、我们要未雨绸缪，各位同学应及早温习功课以迎接考试。2、这些回忆我是愿意忘却的；不过，在忘却之前，我又极愿意再温习一遍。3、早晨头脑清醒，是温习功课的好时光。4、本着未雨绸缪的宗旨，各位同学应及早温习功课，以迎接考试。5、温习旧知识，能够获得新的理解和体会，就可以做老师了。点此查看更多关于温习的详细信息

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给自己制定一个计划，然后给自己画一个知识网络结构图，这样就可以知道自己哪方面比较薄弱，有针对性的就可以复习了。

复习呢，是学过之后加深印象的，是对知识的巩固和积累过程。而温习是一个常用词，我们经常用在考试前，是全面系统地把握一段时间所学，是思考升华的关键步骤。纯属个人言论!

“学”是指学习新知识，“习”是指温习旧知识便于回顾旧知识，牢记知识点，便于遇题可解。一方面新学的知识是很容易被学生遗忘的，如果不温习自己学到的知识，就容易会忘记另一方面学会使用学习技能，如果不去使用也会生疏，所以要不断去把学和习两件事都做到位。复习质量的好坏就看谁把学和习这两件事情同时都做好了，那么他的复习效果质量一定可见进步的很多时候上课听懂了，但是没有及时去复习巩固的环节，也会使自己所学知识的遗忘甚至又陌生了

首先执业医师考试是一件有难度的预备，在考试之前一定要做好充沛的心理预备，必需先理解考试，依据本身基础以及学习时刻迷信布置温习策划。才能医考建议第一：理解考试重点散布考试科目及各科分值临床类包括公共科目、基础科目、临床科目三个版块：公共科目：卫生法规、预防医学、医学心理学、医学伦理学l0％基础科目：生理、病理、药理、生化、微免(助理不考)， 15％临床科目：外科、外科、妇产科、儿科，75％其中内、外、妇、儿比例为32％、23％、9.5％、10.5％。其中基础和公共科目失分率较高。执业医师考试科目基础科目：生理学、生物化学、病理学、药理学、医学微生物学、医学免疫学专业科目：外科学（含传染病学）、外迷信、妇产迷信、儿迷信、神经病学、肉体病学公共科目：卫生法规、预防医学、医学心理学、医学伦理学一临床执业医师考试各科目比例预测剖析（执业总分600分，600道单项选择题。）学科 题量及百分比基础综合 145 题，所占比重 24.20%卫生法规 16 题，所占比重 2.70%预防医学 15 题，所占比重 2.50%医学伦理学 13 题，所占比重 2.20%医学心理学 13 题，所占比重 2.20%生物化学 20 题，所占比重 3.30%药理学 26 题，所占比重 4.30%生理学 21 题，所占比重 3.50%病理学 21 题，所占比重 3.50%专业综合 455 题，所占比重 75.80%症状和体征 18 题，所占比重 3%呼吸系统 36 题，所占比重 6%心血管系统 40 题，所占比重 6.70%消化系统 60 题，所占比重 10%泌尿系统 25 题，所占比重 4.20%女性生殖系统 60 题，所占比重 10%血液系统 25 题，所占比重 4.20%内分泌系统 24 题，所占比重 4%肉体神经系统 35 题，所占比重 5.80%运动系统 24 题，所占比重 4%儿科 60 题，所占比重 10%传染病、性传达疾病 12 题，所占比重 2%其他 36 题，所占比重 6%临床助理医师资格考试基础科目 10% 生理学、生物化学、病理学、药理学专业科目 80% 外科学（含传染病学）、外迷信、妇产迷信、儿迷信、神经病学、肉体病学公共科目 10% 卫生法规、预防医学、医学心理学、医学伦理学中西医执业医师口试考试各科目分值比例第一单元：中医基础27分；中诊23分；中药30；方剂30；针灸30；法规10。第二单元：西医诊断50；药理学40；传染病50；医学伦理10。第三单元：外科150。第四单元：妇科50；外科50；儿科50。中西医结合执业/助理医师公共科目、基础科目、临床科目的比例分配为8%、17%、75%，难度比例大致为三基知识50%，中等难度题为30%，较难和难题约20%。第一单元：1.中医基础科目：中基30, 中诊35 ，中药25，方剂202.西医基础科目：诊断15，药理8，传染7，伦理5，法规5第二单元：3.中西医结合临床医学科目：中西医结合外科40，中西医结合外科25，中西医合妇科30，中西医结合儿科20，针灸学35中医执业医师综合口试各科分值第一单元：中医基础40分左右；中药40；方剂40；中诊30。第二单元：西医外科50；西医诊断35；医学伦理15；传染病35；卫生法规15.第三单元：中医外科80；针灸70.第四单元：中医外科60；中医妇科50；中医儿科40.中医助理医师综合口试各科分值第一单元：中医基础20；中药20；方剂20；中诊15；西诊20；西医外科25；伦理学5；卫生法规5；传染病20。第二单元：中医外科50；中医外科30；中医妇科25；中医儿科20；针灸25。口腔执业医师第一单元：基础科目17%＋公共科目8%，（生化10分、药理10分、微生物10分、免疫10分、口解34分、口病34分、公共42分）第二单元：口腔外科学(约占130分)＋口腔预防医学(约占20分)第三单元：口腔外迷信(约占118分)＋（临床外科学15分,外迷信18分）第四单元：口腔修休学(约占120分)＋口腔预防医学(约占30分)口腔助理医师基础科目 15% 生物化学、药理学、口腔组织病理学、口腔解剖生理学专业科目 75% 口腔外科学、口腔颌面外迷信、口腔修休学、预防口腔医学公共科目 10% 卫生法规、医学心理学、医学伦理学、预防医学公共卫生执业医师考核内容基础综合：生物化学、生理学、医学微生物学、医学免疫学、药理学、医学心理学、医学伦理学、卫生法规；临床综合：症状与体征、疾病；专业综合：盛行病学、卫生统计学、卫生毒理学、环境卫生学、休息卫生与职业病学、养分与食品卫生学、妇女保健学、儿童保健学、学校／青少年卫生学、社会医学、安康教育与安康促进。第二：合理布置温习时刻普通考试纲要会在12月份出，大家拿到新教学材料后即可开始停止第一遍的基础温习，以口试局部为主，不要等到说考完技术考试再温习口试，由于中间只要两个月时刻，提早停止温习，最初两个月做第二遍温习及刷题练习，技术考试普通建议提早一个月做最初冲刺就可以了。第三：备考前可登录才能医考官网收费做一次摸底考试，既可以疾速理解考试内容散布，也可以对本人的基础有一个初步的理解，教师也会给出专业的温习建议，协助大家合理布置时刻，进步温习效率。最初就是心态一定要好，沉住气，备考的进程是漫长的，坚持下次一定会有播种的，才能医考预祝大家都能顺利经过考试。

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预习： 学生对要讲的课事先进行自学准备。学习：学习是指学习者因经验而引起的行为、努力和心理倾向的比较持久的变化。复习：把以前遗忘的知识记起来 重复学习学过的东西，使对其印象更加深刻，在脑海中存留的时间更长一些。温习：重新学习已学过的知识。

学而时习之,不亦说(yue)乎?

在中国的古书上，有“香九龄，能温席”的记载。讲的是我国古代“黄香温席”的故事。 黄香小时候，家中生活很艰苦。在他9岁时，母亲就去世了。黄香非常悲伤。他本就非常孝敬父母，在母亲生病期间，小黄香一直不离左右，守护在妈妈的病床前，母亲去世后，他对父亲更加关心、照顾，尽量让父亲少操心。 冬夜里，天气特别寒冷。那时，农户家里又没有任何取暖的设备，确实很难入睡。一天，黄香晚上读书时，感到特别冷，捧着书卷的手一会就冰凉冰凉的了。他想，这么冷的天气，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上还不能好好地睡觉。想到这里，小黄香心里很不安。为让父亲少挨冷受冻，他读完书便悄悄走进父亲的房里，给他铺好被，然后脱了衣服，钻进父亲的被窝里，用自己的体温，温暖了冰冷的被窝之后，才招呼父亲睡下。黄香用自己的孝敬之心，暖了父亲的心。黄香温席的故事，就这样传开了，街坊邻居人人夸奖黄香。 夏天到了，黄香家低矮的房子显得格外闷热，而且蚊蝇很多。到了晚上，大家都在院里乘凉，尽管每人都不停地摇着手中的蒲扇，可仍不觉得凉快。入夜了，大家也都困了，准备睡觉去了，这时，大家才发现小黄香一直没有在这里。 “香儿，香儿。”父亲忙提高嗓门喊他， “爸爸，我在这儿呢。”说着，黄香从父亲的房中走出来。满头的汗，手里还拿着一把大蒲扇。 “你干什么呢，怪热的天气，”爸爸心疼地说。 “屋里太热，蚊子又多，我用扇子使劲一扇，蚊虫就跑了，屋子也显得凉快些，您好睡觉。”黄香说。爸爸紧紧地搂住黄香，“我的好孩子，可你自己却出了一身汗呀！” 以后，黄香为了让父亲休息好，晚饭后，总是拿着扇了，把蚊蝇扇跑，还要扇凉父亲睡觉的床和枕头，使劳累了一天的父亲早些入睡。 9岁的小黄香就是这样孝敬父亲，人称温席的黄香，天下无双。他长大以后，人们说，能孝敬父母的人，也一定懂得爱百姓，爱自己的国家。事情正是这样，黄香后来做了地方官，果然不负众望，为当地老百姓做了不少好事，他孝敬父母的故事，也千古流传。

三字经：香九龄，能温席。是说她九岁的时候就知道给有病的父亲暖被窝，让父亲睡的舒服点。不是温习。

上课要记笔记,记住老师上课的重点,回来针对笔记温习今天学习的东西,只要在作业不多的情况下,你还可以自己找点题做

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温习情雨出自《温习》，意思是重新学习已学过的知识温习课文。情雨意思代表对一句话或某个词组的浅层意义，而含义指对事物的深层次理解。在情雨中，情的意思是情感，即人之常有的情绪体验，其含义是反应人内心活动的一种状态，而雨是指一种自然现象，是植物和水自然蒸发而凝结成的雾气，遇到冷空气而降落的自然现象。

温习是把当天学的东西重温一遍复习是把学过而遗忘的东西拿出来再新学一次

反复温习是增强记忆的基本手段。有人把复习比喻为雕刻刀，每复习一次，就在人的记忆的石碑上雕刻一次。深深雕刻在记忆石碑上的东西，是岁月蚀不掉、冲不走的。心理学的研究证明，人们学到的知识，如果只经过一次大脑，不仅记忆的痕迹很淡薄，而且遗忘率也很高，只有5%以下的信息能较长期地保留下来。而如果有计划地加以重复，大脑皮层的痕迹就会逐渐加深，记忆就会得到加强。望采纳，谢谢！

子曰：“学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

1、1234点我会每天温习一遍是歌曲《123四点》中的歌词。演唱：孙晨2、《123四点》歌词123四点说的都写在门帘不经意看到都暖心田喔你要早睡早起不要沉迷游戏要保养好你的身体喔你不要懒成病找朋友聚一聚呼吸一下新鲜的空气喔你要抽少点烟要少熬点夜做一个文艺的青年喔你妆要少化点更爱你的素颜不许把魅力留在外边123四点我会每天温习一遍为了你我会继续改变123四点说的都写在门帘不经意看到都暖心田喔你要早睡早起不要沉迷游戏要保养好你的身体喔你不要懒成病找朋友聚一聚呼吸一下新鲜的空气喔你要抽少点烟要少熬点夜做一个文艺的青年喔你妆要少化点更爱你的素颜不许把魅力留在外边123四点我会每天温习一遍为了你我会继续改变123四点说的都写在门帘不经意看到都暖心田

人通过五官来吸收知识。学生大多通过听课、读书吸收新知识。然而，学生在第一次听课或读书后，是无法100%吸收所有知识的。所以我们需要温习，温习最主要目的是帮助提高新知识被大脑吸收的百分比。有好的吸收，才会有好的记忆。所以，温习是针对当天或当周刚学习完的内容。当我们完全吸收了新知识后，新知识是无法长久保留在我们大脑里。随着时间的流逝，我们也会失去部分知识，或对某些知识感到模糊。这时，我们就必须复习。复习的功能是查漏补缺，巩固已熟知的知识。所以，复习前，先测试自己的记忆。在复习时，我们只着重于已经遗忘或变得模糊的部分。当我们温习后，接下来都是复习。而且，复习所使用的时间会比温习少很多。基本上，如果温习时间是1小时，那么第一次的复习时间大约是30分钟，第二次的复习时间是15分钟，第三次的复习时间会更少。。。只有不断的复习，才能巩固我们所学到的知识。每个人对于温习和复习的定义都有所不同。如果你还是分不清什么是温习或复习，也没关系，只要你了解并应用整个有效的学习过程，就可以了！

读完书要经常温习的古文是：温故而知新子曰:"温故而知新，可以为师矣。"孔子说:"温习旧知识从而得知新的理解与体会，凭借这一点就可以成为老师了。"故:旧的 而:就(承接) 可:可以 以:凭借 为:成为"温故而知新"有四解。一为"温故才知新",温习已学的知识，并且由其中获得新的领悟;二为"温故及知新":一方面要温习典章故事，另一方面又努力撷取新的知识。三为，温故，知新。随着自己阅历的丰富和理解能力的提高，回头再看以前看过的知识，总能从中体会到更多的东西。第四，也是我认为正确的解释，是指通过回味历史，而可以预见，以及解决未来的问题。这才是一个真正的大师应该具有的能力。

1、写要练习雅思真题。在雅思考试中，大家可以练习剑桥雅思系列真题。只有通过练习雅思真题，我们才能对雅思出题的思路和组成有一个清晰完整的认识。在练习的时候，一定要在规定的时间内完成，只有在时间限制的压力下，考生才能在考试中自由写作。当练习写作时，没有必要写一篇完整的文章，有时候可以进行段落论证的写作。2、读如果只是埋头苦干，那只能提高写作速度，而写作水平不一定会有很大的进步。只有看了好的文章，考生才会知道应该往哪方面努力以及自己的文章到底有什么不足。最重要的是阅读考官的例子，比如剑桥雅思2和剑桥雅思3。阅读不只是为了理解，而是要集中在三个方面:考官范文是怎样提出观点和进行论证的，运用什么论证技巧;段落是如何安排的，段落和句子是如何连接在一起的，使用了什么衔接手段;有哪些单词、短语和句型值得我们模仿。3、改有时，考生阅读的越多，他们就越感到郁闷，甚至沮丧，因为自己的低水平文章和高分之间似乎有一个不可逾越的鸿沟，弥补这一差距的关键是多改。考生应先在规定的时间内完成作文，然后比较范文，看看自己作文中存在的问题。有什么错误吗?结构混乱吗?有什么不清楚的吗?然后仔细思考，范文是如何展开论点的，在看了几个例子之后，可以尝试根据学习范文的经验来修改自己写的文章，并从中获益。

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学而时习之，不亦悦乎?

集中注意，养成良好学习习惯 学习时集中注意，养成良好学习习惯，是节省学习时间和提高学习效率的最为基本的方法。集中注意指学习时专心致志。学习过程中注意高度集中时，学习者对周围其他事情可以视而不见、充耳不闻。高度注意使人的心理能量能够集中地投入于正在进行的思维活动，使思维在特定的问题上处于最佳激活状态，从而使人脑能够高效地进行信息加工和问题解决。迅速的知识掌握和高效的分析问题与解决问题，正是建立在这种以集中注意为特征的思维状态基础上的。通常，人们倾向于认为，智力的差异导致了学生在学习上的明显分化。实际上，智力差异并不是学习分化的惟一原因，对于许多学生来说，其成绩落后是由于缺乏学习时高度集中注意的习惯而逐渐发展起来的。国内外心理学家的研究都证明了这一点。 由于种种原因，很多智力正常乃至优秀的学生都没有养成学习时精神专注的习惯，这部分学生在面对高考这样的挑战时，会有明显的基础不足或思维深刻性不够的困难。注意投入的缺乏导致了他们平时不能像其他精神专注的同学一样积累知识和思考问题。教师可以在课堂上通过观察学生上课是否分心，很容易了解到哪些学生有集中注意的问题。通过孩子对学习环境的要求，家长在家庭中也可以很好地确认自己的孩子是否有注意肤浅的问题。如果一个学生更喜欢独自在安静的环境里学习，而且的确专心于学习和有关问题的思考与研究，则说明该学生有良好的注意品质。一般情况下，注意缺乏深度的学生会喜欢开着电视机或听着音乐学习，或者学习时喜欢开着门听别人讲话。这样的学生难于在精神状态上达到高水平的激活状态，思维上也会缺乏应有的深刻性。 从外部因素说，噪音、其他人活动的干扰、不适当的光线和温度等都会影响人的注意集中，环境的混乱或过分舒适也会对注意的集中产生不良影响。对于没有能养成学习时集中注意习惯的学生来说，来自个人自身内部的干扰与中断对注意集中的影响甚至超过外部因素的消极作用。很多学生都有一种习惯，每学习一会儿，便会找到各种理由起来活动，或是找书、找笔记本、拿几张纸。这些习惯不仅直接引起学习活动的中断，更重要的是，它使学习者的思维总是在一个肤浅的层面上简单重复，而不能有纵向的深入。心理学研究揭示，许多学习和学习性质的发现与体悟，要在思维深入到一个较深的层次时才能够完成。当学习活动频繁中断和思维缺乏注意高度集中的支持时，学习者的思维根本不能被预热到高度敏感和深入的水平，因而也不能获得真正掌握知识和提高分析、解决问题能力至关重要的思维经验。 这样，对许多考生而言，数月之后的高考应试任务就转化成了目前的改进学习习惯、学习科学学习方法的目标。虽然，在理论上，形成良好学习习惯、掌握科学学习方法应当更早地成为一个学生的目标，但由于家庭和学生对有关意识的缺乏，很多考生需要从现在开始。养成良好学习习惯和学习科学学习方法不仅是可以使人终身受益的心智发展方法的重要收获，而且也是高考应试的良策，是提高高考成功率的有效方法。很显然，没有知识掌握的改善和分析、解决问题能力的提高，一切考试准备阶段的高考应试策略都只是空谈。 不良学习习惯是可以改变的 以注意肤浅和容易分散与被干扰为特征的不良学习习惯是可以改变的。当然，改变一种旧习惯、建立一种新习惯是一件需要意志和耐心的事。这就是说，要想改变不良的学习习惯，个人需要主观上认识到问题的所在和重视新习惯的养成，并能坚持新习惯的实践。心理学的研究证明，运用心理学家建议的方法，大多数人都可以很好地在改变自己旧有学习习惯的同时养成新的良好学习习惯，提高自己的注意品质和思维能力，改善自己的知识掌握状况和分析、解决问题的能力。无疑，这种改变可以帮助考生实质地增加高考应考的能力和被录取的可能性。 深化注意的方法有两个最重要的步骤。第一步是根据注意的起伏和变化规律建立主动的学习-休息的合理间隔时间表。通常，考生的合理时间安排是每学习1小时休息5—10分钟。在养成自动遵守这种时间设定之前，有人可能会时常看表以确定自己已学习多长时间。这种习惯和心理预期会降低个人注意的深度。遇到这种情况，可以预先在自己看不到的地方设定闹钟，消除看表的习惯和心理预期。 深化注意的第二步与改变旧有学习习惯有关。当学生不能按设定的时间间隔学习和休息，经常会习惯性地起立走动或分心于琐碎的事情时，可以强迫自己一站起来就总是重复做一件枯燥的事情(如将手头钢笔的笔帽拔下又盖上，每次都如此)。枯燥乏味的活动会给人的一种行为以负强化，降低这种行为发生的可能性。无论在理论上还是实践上，心理学的研究都已证实，只要坚持这种行为模式，旧有的行为习惯终将为新的行为习惯所代替。 其他节省学习时间和提高学习效率的方法是以上述反复为前提的。注意的品质得到改善后，运用其他学习方法来提高学习效果就有了可能。结构化学习、科学阅读，是能为考生在学习和复习过程中运用，并能在短时间内对提高学习效率和成绩有显著帮助的另外两种重要的学习方法。 结构化学习指学习时在过程和目标上有明确的结构，即有高度组织和学习目标的学习。学习具有盲目性，是很多考生学习效率不高和知识掌握层次受到限制的主要原因。通过实践，每个考生都会发现，如果将要学习、复习的课程或有关内容很好地组织起来，学习时会变得更容易掌握。 最为简单的结构化学习就是订出学习的时间表，将每一天、每一周和每一个月中要学习或复习的内容合理地分配到时间表中。在拟定时间表时需要注意，每个人在一天当中都有自己的最佳学习时间。在这个最佳学习时间中，学习效率会比其他时间段高。因此，在排定时间表时，应当将感到较为困难的内容排在这一时间段中。 结构化学习的第二个层面的操作方法是将每门课程抽取出一个骨架性的简单框架，以此作为学习或复习的导向系统。知识框架是很容易记忆和掌握的，它可以作为一个检索系统起作用，帮助人们组织一门课程中的浩繁内容，使其变得更容易记忆。而且，每门课程的各部分知识都具有内在的相互联系，结构化的索引系统可以帮助人们很容易从一种知识找到与其相关的知识。使用这种方法，考生复习时就不会挂一漏万。 第三层次的结构化学习是列出某一方面内容的主要概念、范例、实验、人物或年代等重要知识线索。将课文转变为这种概要性的知识点，会使有关知识的掌握变得更为容易。 需要提醒的是，第二、第三层次的学习框架的抽取，应当在有经验的教师或专家的指导下进行。只有在对有关知识掌握达到了融会贯通的程度时，才可能抽取出相关知识的概要。他对节省学习时间和提高学习效率有助益的学习方法还有很多，如联想式记忆法、根据记忆规律进行练习的方法等。每个人在自己潜心学习的过程中，还可以发现许多适合于自己提高学习效率的独特方法。掌握科学的学习方法，是高考应试提高成功可能性的必经之途，也是考生现实的学习任务之一。

练习与温习的区别如下：1、目的不同：练习的目的是通过重复和实践来提高技能和能力，以达到熟练掌握的程度；温习的目的是回顾和巩固已经学过的知识和概念。2、时间点不同：练习通常在学习新知识后进行，以加深理解和应用；而温习则是在学习一段时间后，为了巩固和复习已经学习的内容。3、内容不同：练习通常涉及实际的操作和应用，例如解题、写作、演讲等；而温习则主要是通过阅读、回忆、总结等方式来回顾和巩固知识。4、难度不同：练习通常会选择相对较难的问题或任务，以挑战学习者并促使其进一步提高；而温习则更注重巩固基础和复习已经掌握的内容。温习是指对已学过的知识内容进行回顾和复习的过程。

温习和复习是一个意思，南方人喜欢说温习，北方人说复习，预习就是把新知识在老师讲之前，预先学习一遍，所以叫预习。

温习拼音是wenxi。汉语拼音(Chinese phonetic alphabets，Chinese Pinyin)，是中华人民共和国的汉字拉丁化方案，于1955年—1957年文字改革时被原中国文字改革委员会（现国家语言文字工作委员会）汉语拼音方案委员会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。1958年2月11日的中华人民共和国第一届全国人民代表大会第五次会议批准公布该方案。1982年，成为国际标准ISO7098（中文罗马字母拼写法）。部分海外华人地区如新加坡在汉语教学中采用汉语拼音。2008年9月，中国台湾地区确定中文译音政策由“通用拼音”改为采用“汉语拼音”，涉及中文英译的部分，都将要求采用汉语拼音，自2009年开始执行。汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具。1936年埃德加·斯诺访问陕北时，发现徐特立正在苏区进行汉语拉丁化拼音方案的试验，并称这套方案基本能满足汉语拼音化的改革。此事被记入《红星照耀中国》一书，这套拼音方案也成为1949年建国后大陆文字改革的基石之一。

温习的解释[review;brush up;revise] 重新学习已学过的 知识 温习课文 详细解释 复习学过的知识。 《魏书·李彪传》 ：“朕始学之日，年尚幼冲，情 未能 专，既临万机，不遑温习，今而思之，岂唯予咎，抑亦师傅之不勤。” 《朱子语类》 卷六六：“若只看过便住，自是易得忘了，故须常常温习，方见滋味。” 茅盾 《腐蚀·十一月二十六日》 ：“这些话，今天我把它补记下来， 准备 时时温习。” 词语分解 温的解释 温 ē 不冷不热：温带。保温。降温。温泉。 温和 。温床。 性情 柔和 ： 温柔 。 温存 （ 抚慰 体贴 ）。 温情 。 温顺 。温静。温良。 温文尔雅 。 稍微 加热：把酒温一下。 复习：温习。温故而知新。 古同“瘟”。 姓。 暖 习的解释 习 （习） í 学过后再温熟 反复 地学，使熟练： 练习 。学习。实习。 学：习文。习武。 对某事熟悉：习见。习闻。 习以为常 。 长期重复地做， 逐渐 养成的不 自觉 的活动： 习惯 。积习。陈规陋习。 相因：世代相习。

温习意思是重新学习已学过的知识。出处《魏书·李彪传》：“朕始学之日，年尚幼冲，情未能专，既临万机，不遑温习，今而思之，岂唯予咎，抑亦师傅之不勤。”《朱子语类》卷六六：“若只看过便住，自是易得忘了，故须常常温习，方见滋味。”茅盾《腐蚀·十一月二十六日》：“这些话，今天我把它补记下来，准备时时温习。”造句1、他每月温习一次功课。2、习惯于把你一次次想起，把思念一遍一遍的温习。3、缅怀还在等候救济，我拉着线温习你给的温柔。4、花一两年去重新习惯另一个人，还不如花一两年去温习他的习惯。5、记笔记和温习笔记是最简单的学习习惯，但我们却经常忽视。6、温故而知新，可以为师矣-《论语》译学了新的知识又常常温习已学过的知识，不断地学温习，学问和修养一定会很快得到提高，这样的人就可以成为老师了。7、问题:发现澳大校园内温习室不足，使不少同学迫不得已到校外食肆温习，造成不方便。8、温习旧的知识，得到新的理解和体会。9、想念你每天要温习，像闹钟不安静。10、考试前，他将课堂笔记温习了一遍。11、老师传授给我的学业是否温习实行了?12、不在温习中爆发，就在考试中灭亡。13、先安排3次温习时间，每次用2个小时复习4个章节。14、我在学习一些新东西，同时也在温习一些已经学过的知识技能。15、我小心地捧着对你的牵挂,你却悄悄温习温柔和他。16、论语学而学习知识并按时温习也,很高兴，指学习是一件令人愉快的事情。17、从如今起，我要调解我的学习态度，公道摆设时间，做到课前预习，课后温习，我坚信我省定会乐成的。

温习的读音是：wēnxí。温习的拼音是：wēnxí。词性是：动词。注音是：ㄨㄣㄒ一_。结构是：温(左右结构)习(独体结构)。温习的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】温习wēnxí。(1)重新学习已学过的知识。二、引证解释⒈复习学过的知识。引《魏书·李彪传》：“朕始学之日，年尚幼冲，情未能专，既临万机，不遑温习，今而思之，岂唯予咎，抑亦师傅之不勤。”《朱子语类》卷六六：“若只看过便住，自是易得忘了，故须常常温习，方见滋味。”茅盾《腐蚀·十一月二十六日》：“这些话，今天我把它补记下来，准备时时温习。”三、国语词典复习学过的功课。四、网络解释温习（汉语词语）重新学习已学过的知识，如，温习课文，温习知识等。关于温习的近义词复习关于温习的反义词预习关于温习的诗句咏叹调不管我是要哭泣着或是微笑着与你道别人生原是一场难分悲喜的演出而当灯光照过来时我就必须要唱出那最最艰难的一幕请你屏息静听然后再热烈地为我喝采我终生所爱慕的人啊曲终人散后不管我是要哭泣着或是微笑着与你道别我都会庆幸曾与你同台灯下的诗与心情不是在一瞬间就能脱胎换骨的生命原是一次又一次的试探所以请耐心地等待我爱让昼与夜交替地过去让白发日渐滋长让我们慢慢地改变了心情让焚烧了整个春与夏的渴望终于熄灭换成了一种淡然的逐渐远去的酸辛月亮出来的时候也不能再开门去探望也能终于由得它去疯狂地照进所有的山林揣想的忧郁我常揣想当暮色已降走过街角的你会不会忽然停步忽然之间把我想起而在那拥挤的人群之中有谁会注意你突然阴暗的面容有谁能知道你心中刹那的疼痛啊我亲爱的朋友有谁能告诉你我今日的歉疚和忧伤距离那样遥远的两个城市里灯火一样辉煌习题在园里种下百合在心里种下一首歌这样就可以重复地温习那最初的相遇到最后的别离从实到虚从聚到散我们用一生来学会的那些课题啊从浅到深从易到难美丽的心情假如生命是一疾驰而过的火车快乐和伤悲就是那两条铁轨在我身后紧紧追随所有的时刻都很仓皇而又模糊除非你能停下来远远地回顾只有在回首的刹那才能得到一种清明的酸辛所以也只有在太迟了的时候才能细细揣摩出一种无悔的美丽的心情散戏让我们再回到那最起初最起初的寂寞吧让我们用长长的并且极为平凡的一生来做一个证明让所有好奇好热闹的人群都觉得无聊和无趣让一直烦扰着我们的等着看精彩结局的观众都纷纷退票颓然散去这样才能回复到最起初最起初的寂寞吧到那个时候舞台上将只剩下一座空山山中将空无一人只有好风好日鸟喧花静到那个时候白发的流浪者啊请你请你伫足静听在风里云里远远地互相传呼着的是我们不再困惑的年轻而热烈的声音雨中的了悟如果雨之后还是雨如果忧伤之后仍是忧伤请让我从容面对这别离之后的别离微笑地继续去寻找一个不可能再出现的你给我的水笔仔若你能容我在浪潮的来与去之间在这极静默屏息的刹那若你能容我写下我蕞后的一句话那两只白色的水鸟仍在船头回旋飞翔向海的灰紫色的山坡上传来模糊的栀子花香一生中三次来过渡次次都有同样温柔的夕暮这百转千回的命运啊我们不得不含泪向它臣服在浪潮的来与去之间在洁净的沙洲上我心中充满了不舍和忧伤可是我的水笔仔啊请容我请容我就此停笔从今以后你就是我的最后的一句也许有些人将因此而不会再互相忘记后记：在今日的世间暮归雪案同温习时时温习关于温习的单词reviewboneuplookthrough关于温习的成语习以成俗陈规陋习习俗移性秋风习习习非成是重温旧梦循诵习传关于温习的词语陈规陋习习以成俗温良俭让挟冰求温温柔敦厚习俗移性风成化习循诵习传习非成是温柔乡关于温习的造句1、本着未雨绸缪的宗旨，各位同学应及早温习功课，以迎接考试。2、作业的定义是让学生对一天的课程做温习巩固，只要学生能够很好的记住以及运用学到的知识，对于家庭作业就是侧面给学生一负担。3、早晨头脑清醒，是温习功课的好时光。4、这些天里有你的味道，有你的影子，有我们共同拥有美丽的光阴。此刻的我就像影印机一样，复印着过去，反复温习着，眼角温热的液体不得不背叛了双眸的高傲。5、我们要未雨绸缪，各位同学应及早温习功课以迎接考试。点此查看更多关于温习的详细信息

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