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近日，省 体育 局机关及各部门、单位积极开展党史学习教育、“ 健康 共护”等活动。此外，省 体育 局开展“体彩公益捐资助学”和“足球进校园”活动，扎实推进乡村振兴。过去一周精彩赛事轮番上演，全运会预赛广东健儿奋力拼搏，中超揭幕上演广东德比……本周末，田径分区邀请赛即将打响，名将齐聚，值得期待。 | 一周热词 | 传播力指数 经统计，本周广东地区共200家传播机构发布2631篇与广东 体育 相关的报道，获得全网总转载量28536次 。 根据广东地区各机构稿件的传播效果，我们综合得出一周广东 体育 传播力指数榜。 上周，最热报道来自信息时报的《“草根”足球也疯狂！街坊“球星”狂进118球》一文，获全网各平台144次转载；南方Plus移动端发布的《2021中超，广州准备好了！》一文热度排名第二，获78次转载。 （注：传播机构包括广东范围内报纸、移动端app、微信公众号、微博。传播效果则综合该平台相关稿件被转载量总数、传播范围、网络权值三方面数据得出。) | 一周要闻 省 体育 局开展党史学习教育培训 日前，省 体育 局组织机关各处室、直属各单位支部书记代表、党建工作联络员共50人在广东南岭干部学院开展党史学习教育培训。局党组成员、副局长、直属机关党委副书记林瑛作开班动员讲话。培训安排了专题教学并开展党建工作研讨交流。 省 体育 局助力陆河乡村振兴 日前，2021年广东省 体育 局助力陆河教育振兴“公益体彩捐资助学”暨“梦想中国”足球进校园活动（陆河站）新闻发布会举行。“公益体彩捐资助学”由广东省 体育 彩票中心向陆河县振兴教育基金会捐资50万元，用于资助陆河县100名中学生。 省 体育 局开展“ 健康 共护”公益活动 近日，省 体育 局配合省直机关工委，开展了“ 健康 共护”——广东省直机关干部职工 健康 关爱公益活动。统筹省 体育 局、广州体院、广东体职院、广东 体育 医院等相关资源，分类别组织专家团队，开展“送 健康 进机关”公益活动，为干部职工提供治未病、心理调适、有氧运动、应急救护授课和培训等服务。 2021赛季中超联赛开锣 20日晚，2021赛季中国足球协会超级联赛在广州天河 体育 场开幕。近30000名观众入场，创疫情以来全球观众人数最多的一场足球盛宴，彰显出了广州疫情防控工作卓有成效。 田径分区邀请赛（华东赛区）即将打响 2021年田径分区邀请赛（华东赛区）将于4月24日-25日在肇庆举行。本次比赛是国内规格最高的田径赛事之一，来自全国各地超500名的运动员将在此同台竞技、一展技艺。 广东羽毛球男女队基本锁定全运会决赛阶段入场券 第十四届全运会羽毛球预赛目前正在郑州举行。在已经结束的男团和女团项目中，广东男队挺进八强，锁定一个全运会决赛阶段参赛资格；广东女队挺进12强，将在9月全运会开赛之前与香港女队通过附加赛争夺参赛资格。 全运会男曲资格赛举行 4月21日-30日，第十四届全运会男子曲棍球资格赛暨“中国 体育 彩票”2021年全国男子曲棍球冠军杯赛在广州举行。来自全国各地的9支队伍参赛。去年9月，广东男子曲棍球队时隔15年再获全国锦标赛冠军，这也点燃了他们冲击本次比赛冠军的激情。 广东队连续三年晋级CBA总决赛 22日晚，CBA季后赛半决赛第二场比赛打响，广东队最终以118比112击败山东队。这是华南虎连续三年晋级总决赛，也是队史第16次进入总决赛。 2021广东青少年游泳U系列赛开启 日前，2021年广东省青少年游泳U系列赛分站赛（第一站）在广州举行。本站赛事是本年度四站U系列分站赛的第一站，共有65个参赛单位，1352名运动员参加为期两天赛事，其余三站赛事后续将在深圳、东莞及广州进行，预计总参赛人数达6千人。 广东青少年网球巡回赛东莞站落幕 2021“穗明杯”广东青少年网球巡回赛东莞站日前举行。赛事已进入第五个年头，东莞站是本年度的揭幕战，吸引了来自北京、上海、广州、深圳等国内28个城市、共480名青少年网球运动员参赛，两天的赛事共进行了810个场次比赛。 | 地市动态 广州：2021年羊城运动汇正式启动 日前，2021年羊城运动汇开幕式活动举行。全新推出的“羊城运动汇”由“市长杯”“户外运动节”“ 体育 节”“民族传统系列活动”“ 社会 力量品牌活动”等5大系列品牌组成，有近800项主题鲜明、各具特色的群体赛事活动贯穿全年举办。 深圳：“五一”假期全市公共文体场馆有序开放 “五一”假期，深圳市网羽中心、市跳水游泳馆及各区 体育 中心、 体育 公园、场馆等基本正常开放，部分场馆还将适时面对市民免费或优惠开放。 佛山：健身气功新功法培训班开班 日前，健身气功新功法培训班于佛山正式开班。来自佛山市五区的100多名学员齐聚石湾古镇文创园接受为期两天的学习培训。目前健身气功在佛山市的发展势头良好，健身气功队伍不断壮大。 珠海：2021年斗门龙舟邀请赛将举行 2021年珠海市民健身运动会暨斗门龙舟邀请赛将于5月29日在斗门西堤公园黄杨河举办。赛事迄今已成功举办18年，今年将呈现更精彩多元的赛事和提供更优质的赛事服务。 中山：全国社区运动会活动丰富 策划 广东省 体育 局、南方网 制作 广东省 体育 局新媒体运营小组 报料邮箱 gdtyjkxc@163.com

我们知道，新闻是由六个方面的要素构成的，这就是五个“W”和一个“H”。每一新闻的构成都离不开这些要素，人们在了解新闻事件的过程中，根据新闻事件的不同，对各个新闻要素的关注程度也是不同的。也就是说，各新闻要素在不同的新闻事件中所起的作用是不同的。例如，发生空难事件后，人们首先关注的是伤亡如何以及空难的原因，一般情况下空难的原因很少能马上找到，因此，新闻报道中常用“空难事件的原因正在调查中”来表述空难的原因，这就更为人们留下了悬念，越想马上知道的，就越不能马上知道，这就更增加了人们的关注程度。另一种情况是，人们对新闻发生的原因和过程并不十分重视，而只是关心新闻事件的结果。如一部法律或法规的诞生，一般情况下，人们很少想知道它产生的来龙去脉， 而更多的是关心它对社会、 对个人有什么用处。由此可见， 不同新闻要素在不同性质的新闻事件中所起的作用是不同的。那么，体育新闻事件在传播过程中，它们构成要素所起的作用如何呢？ 分析各种体育新闻的报道形式可以看出，消息报道是一种最主要、最常见的形式，而在消息报道中，它的核心内容即比赛的结果。各种体育比赛尤其是大型体育比赛，早在赛前的一段时间里，各媒体就纷纷展开了报道，从各个方面诸如比赛的时间、地点、参赛队的情况以及运动员的背景材料等等方面进行报道。因此，在比赛过程的新闻报道中，人们对新闻的时间、地点等要素就不会特别关注，而最关心的就是对手之间的比赛结果。例如，在亚运会比赛中有这样的消息：在今天进行的男子足球比赛中，中国队以10战胜××队。虽然消息中并没有强调比赛地点（亚运会消息本身就是说明地点）但人们并不会奇怪，因为在赛前的一系列报道中，人们已经知道了亚运会在某国某地进行，至于今天进行的足球比赛是在某市的哪一个体育场进行，这对人们来说无关紧要，而人们迫切需要知道的就是双方比赛的结果。 对体育比赛结果的报道是重要的，但从体育新闻传播的整体来看，仅仅报道结果是远远不够的，体育比赛的主要内容都存在于比赛的过程中，比赛的结果也是由过程产生的，因此，对比赛过程的报道也十分重要。我们可以看到，体育新闻报道中的特写、述评等报道形式，其实就是对比赛过程的报道，通过对比赛过程中的一些精彩场面或意外失误之处的描述、评析，使人们可以窥一斑而知全貌。 另外，广播和电视对体育比赛的现场直播也是一种过程的报道。现场直播体育比赛之所以能吸引成千上万的听众和观众，一个重要的原因就是它为人们展示了一个同步的比赛过程。由此可以看出，在体育新闻报道中，比赛结果和比赛过程是两个重要方面的因素。当然，我们强调比赛结果和比赛过程的重要性，并不等于否定其它新闻要素，而是说其他新闻要素可以处于次要的地位。

踢毽子啊！多么美妙的一个夜晚，我为什么这么高兴，是因为一会儿我和妈妈要踢毽子！到了广场，我见那人山人海，大家都忙着干自己想干的事，比如：有的在跳舞，有的在打羽毛球，有的在踢毽子等等。我和妈妈跑到一个没有太多人而灯光又亮的地方踢毽子。刚开始我们踢的一点都不好，因为我们刚刚开始练习，慢慢的我们的技术越变越好，踢的也越来越好，左踢一个右踢一个，也越踢越高兴，踢的我们满头大汗，歇了一会我们还想踢，家也不想回了，我估计我已经迷上了踢毽子，我暗暗的下决心以后会经常来踢，我一定能变成踢毽子的高手，加油！我一定行！踢毽子星期三的课间活动时间到了，老师要我们全班同学到学校操场去踢毽子，同学们听了个个高兴得蹦跳起来，从书包里拿出了毽子，迫不及待地冲出了教室。 宽广的操场上一下子热闹起来，我马上轻轻地把毽子往上一抛，等毽子快要落地时立马伸出左腿一踢，毽子有弹性的飞了出去，我的眼睛随着毽子的起落方向转动，不待它落地，左腿就会准确地伸出给踢出去，正踢得起劲时，吹来一阵风，毽子落到了我的右腿边，我迅速地用右腿去接，毽子斜斜的飞向了半空，我连忙向前拼命跑过去想着用左腿接住，可是毽子落到了地上。 我再望望其他的同学，正踢得兴高采烈，女同学踢着毽子，就像蝴蝶一样在翩翩起舞，那些五颜六色的毽子在空中上下飞舞着，真是好看极了。 踢毽子游戏，既有趣又锻炼我们的身体，希望学校以后能多举行这样有益的活动。踢毽子比赛我想，你们都会踢毽子吧，正好我们家开展了一次踢毽子比赛。今天我对妈妈、爸爸说：“开会了，开会了！今天我们来办一个踢毽子比赛，规则分两轮，每轮每人踢五次，我和爸爸一组，看哪方获胜。”因为妈妈踢毽子很厉害，所以我要和爸爸来合作，来个两人对一人。讲好规则后，我开始了赛前准备，准备好记录表，然后开始练习了。“好，开始！”在我一声令下后，我和爸爸先开局，我开始边踢边数，“一、二、三……啊呀,怎么只跳了六个啊！”我生气道,接着又跳,连跳了四次,第二次四个,第三次三个,第四次九个,第五次四个,我说今天发挥的一点也不好呀。到爸爸了，爸爸跳的可真好笑，总是跑到这儿跑到那儿，还跑到厕所里，差一点把毽子踢到抽水马桶里。虽然跳来跳支去，没有我踢的好，但比以前进步了很多，我数了一下，分别是六个、三个、五个、三个和三个。到了最让人心情紧张的时刻了，家中的“毽子王”妈妈上场了。妈妈第一次没有发挥好，只踢了六个，第二次还是没发挥正常，第三次有点赶上来了，踢了十个，第四次踢的好棒，踢了四十四个，这个分数可把我们急坏了，最后一次因妈妈没力气了，只踢了十三个。“好，我宣布第一轮结束，现在是练习时候，请大家做好第二轮准备！”我严肃的说道。十分钟后，又展开了激烈的“斗争”，这一轮还是我和爸爸先踢，可惜这次我发挥的还是有一点不好，第一次五个、第二次九个、第三次五个、第四次五个、第五次七个，爸爸还是踢来踢去，到处跑，但比第一轮时好多了，分别踢了四个、四个、六个、六个和六个。妈妈这轮发挥的也很好，分别踢了二十个、二十三个、十七个、二十三个和二个。最后一次是妈妈累得不行了，才踢了二个。计算后双方各得了一百三十三分，打成平手，所以下星期六还将进行终极PK赛，如果想知道最终谁赢谁输，下星期后你就会知道了。这次踢毽子比赛可真让我感到快乐！大家一起踢毽子踢毽子作文500字 | 2014-04-27 11:1712月15日 四 晴 下课铃声响啦！同学们急忙拿起毽子，跑到走廊上，开始踢毽子。我踢了一会儿，看见朱博凯向我跑来，问我借毽子，我说：“要不，我们一起来对踢吧！朱博凯就同意了。 我们开始对踢了，一开始是朱博凯踢，朱博凯把毽子猛的踢过来，毽子旋转在空中，像老虎扑了过来，我用手去接，可是，却没接准，飞过了二（2）班，哇！有那么猛的球，真厉害呀！ 上课铃声响了，同学们急忙跑进了教室。|||踢毽子赵伊同学是我们班的踢毽子能手。只见她用精巧的右手把毽子踮一踮，接着向上一抛，眼晴紧盯着毽子，当毽子快要落下来时，赵伊把右脚往里一弯，使劲地向上一踢，毽子飞上了天。然后她再紧盯着毽子，毽子再次落下时，她又把右脚向里一拐，使劲地向上一踢，毽子又飞上了天，就这样，一个连着一个地飞上飞下。赵伊同学真不愧是我们班的踢毽子能手，她踢的毽子好像娃娃一样，在空中不停地翻飞，踢起来轻松、自如，毽子非常听她的话，大家的目光随着她踢的毽子上下转动，嘴里还编出了一首顺口溜：看赵伊，看赵伊，课外活动踢毽子。红毽子，真好看，飞上飞下象娃娃。看赵伊，看赵伊，活泼伶俐像燕子。面前落下汗珠子，背后飘起小辫子。赵伊的毽子踢得真棒！同学们忍不住给了她经久不息的掌声。踢毽子这天真冷，我做着作业，手都冻僵了。妈妈找出了一个毽子，说“我们来踢一会儿毽子吧！活动活动筋骨，暖和一下身子。”“可我不会踢呀。”我撅着嘴说。“妈妈教你，踢毽子可是一项健身运动。”说着妈妈就示范起来。只见妈妈踢得飞快，不到一分钟，就踢了二十多下。我惊得目瞪口呆。妈妈停下来，把毽子抛给我，说：“这下，该你了。”我接过毽子，往半空中抛，嘿，毽子都碰到天花板啦！直等毽子落到我脚前，我才伸出右脚，往前猛地一踢，哎，这下不但踢飞了毽子，还踢跑了鞋子，简直跟踢足球没什么两样，真是一脚臭球。妈妈被逗乐了，笑着说：“这又不是踢足球，脚要弯过来，看准了再往上踢。”我又把毽子抛了上去，“毽子来也！看我的，嘿！”哎呀呀，这毽子到了我手里，怎么就这么不听使唤了呢？可不，故伎重演，鞋子在空中翻滚了几个跟头，然后落在了它的飞机坪——沙发上。妈妈再次给我示范了一遍，让我仔细看。只见妈妈把毽子抛到眼前，等它落到膝盖处，看准了，就稳稳地抬起脚，往上轻轻一踢，毽子翻了个跟头，就又飞到妈妈眼前，再轻轻落下，妈妈又稳稳地接住。就这样，毽子像一只轻巧的蝴喋在空中轻盈地翻飞着。“哇噻！太棒了！”可惜毽子一到我脚上就像换了个样似的，一会像长了腿，一会儿又像长了翅膀，不是跑到这儿，就是飞到那儿。我试了一次又一次，哎，毽子每次都擦脚而过，太可惜了。我打算放弃了。妈妈鼓励我说：“学任何本领都是很不容易的。哪里能一蹴而就的。慢慢学，会一点一点进步起来的。”是啊！我练书法，不也练了三年才有累累成绩吗！今天中午，我刚看到了一个节目：一位老师会踢十多种形式的毽子，踢起来就像一位魔术师，毽子像粘在了她的脚上一般。妈妈说过：“台上一分钟，台下十年功。”这位老师获得吉尼斯记录，一定付出了很多。我也一定要好好学踢毽子，争取赛过妈妈，青出于蓝胜于蓝。

古代体育新闻往往与修身养性、生产斗争、攻伐征战、生活情趣结合在一起，这些都可以借助当时的语言进行传播。语言文字可以说是体育传播的最古老的媒介。通过语言文字，我们得出远古人类在意识到诸项目除了具有强身健体外，还兼有军事的或民间的体育活动性质。比如，他们认识到射箭这一项目可以加速人体的成长发育，预防人体的老化。不仅如此，还谈到该项目在军事中的积极作用：即不仅以射中目标定胜负，甚至还大加奖赏。体育新闻的特征体育新闻的特征是以它的报道对象，体育运动为依托，在对体育运动的报道中形成并反映出来的。激烈的竞争性。体育竞赛的激烈竞争，赋予体育新闻以有声有色、激动人心的丰富内容。体育新闻有广泛的群众性。由于群众对体育运动有着强烈的直接参与或间接参与的愿望，因此，体育新闻受到群众的普遍关注。体育新闻有广泛强烈的国际性。由于体育运动中存在大量的国际交往，体育新闻就成了这个“国际社会”的主要信息传递手段。体育新闻有广泛紧迫的时间性。体育运动竞赛的时间性很强，体育新闻必须尽快发布出去，稍有延误就失去了时效性。甚至丧失了体育新闻的价值。这也就加大了体育新闻工作的难度。体育新闻可采用文字、摄影、电视、广播等新闻手段。

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前几天《足球》报刊登了“不良资产”。新闻刊登后群众们倒没什么特别动静，因为红塔退出、中远转让国际，国资大鳄正纷纷撤退，明眼人早已经从中看出了些须端倪，《足球》报不过是将其抢先在报端公布于众罢了。　　这新闻真也好，假也罢，总之中国足协坐不住了。看中午的体育新闻，中国足协痛斥《足球》的所谓中国足球是“不良资产”的报道是一条假新闻，并且宣布“取消《足球》报对中国足协主办、承办的所有赛事活动采访资格”。　　足协在这件事情的反应速度上超过了打击假球，并且以最高的效率获得了该报道为假新闻的证据，这些都是中国足协可喜的进步。这样的办事效率和认真精神，令所有关心中国足球的球迷看到了希望。当然群众们也很明白，如果不在这件事情上搞搞清楚，那去年年底所做的关于甲A十年中国足球种种收获的报告，就显得多余而且滑稽了。　　皇帝的新装是剥不得的，因为春光乍泻之下，皇帝身上有几两赘肉便会大白于天下。安徒生笔下的皇帝愚蠢到最终仍然没有意识到自己其实是一丝不挂，但可以想象，当他明白了一切，那个道破实情的孩子就不免有杀身之祸了。在“不良资产”报道事件中，足协立马看清了事件的重要性，必须严肃处理，于是媒体封杀令诞生，一切如水到渠成。　　我们公司要开年会的时候，就会想方设法招集点媒体记者来采访，为的是锦上添花，增加企业在社会上的影响力。但是媒体经常不卖帐，谁会对我们这鸟公司的内部会议感兴趣？我们老总为此很生气，后来恼羞成怒，今年索性不要媒体来，关起门来开会了。这次足协的决定有点像我们老总，很牛气，不过我们老总是假牛，足协是真牛。但问题是中国足球超级联赛虽然是足协主办的，但是中国足球不是我们公司的内部年会。中国所有的球迷都看着中超联赛，赞助商也紧盯着，他们都有权利通过《足球》或者《南体》等公共媒体上获得比赛信息，因为这些信息不是公司企业的内部财务报表。对于中超联赛这样的公共娱乐活动，足协有义务为各大媒体进行正常采访提供便利，并且没有权利不允许媒体前来采访。退一步说就算《足球》真的报道了假新闻，那也由不得足协来封杀他们，真正有这个权利的是读者和他们的上级机关。从这个封杀令看，足协显然忘记了自己的角色，把中超联赛完全当成了自家的财产：我爱怎么玩是我的事，你爱来就来，但得我点头允许。　　这些道理其实很粗浅，《足球》报的人精们自然也是看在眼里，不过媒体能牛得过足协吗？当天《足球》主编谢奕就发表了声明，指出足协无权剥夺媒体的采访权。但这不过是放在台面上的漂亮话，《足球》真正的态度反映在大眼睛李承鹏的文章里。“合作是永远的，对抗只是暂时的”，这才是《足球》真正的态度，足协在行业内的权威不得不使他们低头，大家都知道道理归道理，现实归现实，跟足协真闹开了，吃亏的肯定是报社。

自己想

体育新闻的特征是以它的报道对象——体育运动为依托，在对体育运动的报道中形成并反映出来的。①激烈的竞争性。体育竞赛的激烈竞争，赋予体育新闻以有声有色、激动人心的丰富内容。②广泛的群众性。由于群众对体育运动有着强烈的直接参与或间接参与的愿望，因此，体育新闻受到群众的普遍关注。③强烈的国际性。由于体育运动中存在大量的国际交往，体育新闻就成了这个“国际社会”的主要信息传递手段。④紧迫的时间性。体育运动竞赛的时间性很强，体育新闻必须尽快发布出去，稍有延误就失去了时效性。甚至丧失了体育新闻的价值。这也就加大了体育新闻工作的难度。体育新闻可采用文字、摄影、电视、广播等新闻手段。

太阳刚刚露出赤红的笑脸，我们班的同学们就兴高采烈地排着队在老师的带领下向体育场出发，参加偃师第一实验小学秋季田径运动会。 热闹欢腾运动会，贸易学子显雄威。在这秋高气爽的十一月里，我们迎着秋日的阳光，伴随着收获的季节，迎来了欢快精彩的第七届校运动会。 此次运动会我校共有455名学生参加了9个项目的角逐。一大早，全校师生就来到了运动场，他们有的安排场地，有的整理服装，有的安放运动器材，忙得不亦乐乎，原本寂静的赛场一下子热闹起来。运动会的项目真多，有长跑、铅球、垒球、跳高、跳远、接力…… 比赛开始了，体育场上顿时热闹起来。体育场东边的跑道上是跑接力的，只见运动员们像一只只疾奔的小鹿，快速地在跑道上你追我赶，努力拼搏。体育场上的同学挥动着手，高喊着：“加油！加油！”帮他们呐喊助威。我们班的杨佩英跑了第二名。 接下来的是激烈的1500米长跑比赛了！每个运动员都活力十足，做好了准备运动，以最好的状态参加比赛。“嘭”的一声，枪声响了。1500米的比赛已经开始了。运动员在比赛的过程中面不改容，你追我赶，胜负难分，不到最后冲刺的一刻也不知道谁胜谁负。有的运动员在比赛途中摔倒了，不灰心，站起来，继续前进；有的输了，不生气，奋斗起来，下次再努力！在整个比赛的过程中，观众们都在为运动员加油，喊得声嘶力竭。有的运动员跑完以后，大家都跑过去扶住他，递水、治疗、问寒问暖……像照顾自己亲人一样。这就是伟大的关爱。整个体育场充满了热闹的气氛。比赛持续了两天，工夫是不负有心人的，在这次运动会中，每个班都取得了好成绩。

1。自主性。新闻界自主选择报道或者揭露目标，自主进行调查活动。 不是依赖当局发表的材料写报道，而是记者亲自进行调查，逼近真相。 也不是像独家新闻那样只依靠单个的材料，而是通过彻底的调查采访，揭示事件的整体的情况。 2。新闻性。目标的选择是当前读者最关心的问题。 3．科学性。它的威力与魅力建立在扎扎实实、深入细致的调查研究之上。 4，费时、费力、篇幅长、分量重的深度报道。具有一定的风险性。 [编辑本段]新闻报道的格式 新闻稿的格式有很多，而且都是在新闻事业的发展过程中不断摸索出来的，不同时期格式也不一样。 一种是源于美国新闻界的“倒金字塔”式，这种格式由于迎合了受众的接受心理，于是得到了普遍的模仿，现在中国的很多都市报所使用的都是这种格式。 基本格式（除了标题）是： 首先，在导语中写一个新闻事件中最有新闻价值的部分（新闻价值通俗来讲就是新闻中那些最突出，最新奇，最能吸引受众的部分），比如一场球赛刚刚结束，观众/读者/听众们最想知道的是结果，或者是某个球员的发挥情况，就先从这里写起。 其次，在报道主体中按照事件各个要素的重要程度，依次递减写下来，最后面的是最不重要的。同时注意，一个段落只写一个事件要素，不能一段到底。 因为这种格式不是符合事件发展的基本时间顺序，所以在写作时要尽量从受众的角度出发来构思，按受众对事件重要程度的认识来安排事件要素。因而需要长期的实践经验和宏观的对于受众的认识。 另一种是一个中外结合体——新华体。我们国家的新闻报道一般是遵循时间顺序，但是这种“讲故事”的写法已经不适合受众的阅读习惯（一般人没有时间听你讲长篇大论），所以“新华体”在吸收中外新闻报道之长的情况下诞生了。 基本格式（除了标题）是： 首先，把事件中最重要的部分在导语中简明地体现出来。 其次，在第二段进一步具体阐述导语中的这个重要部分，形成支持，不至于使受众在接受时形成心理落差。因而，第二段实际上是一个过渡性段落。 再次，按照事件发展的时间顺序把“故事”讲下来。 以上是比较常见的消息报道的格式。 标题对于新闻报道很重要，甚至都出现了一个标题就是一条报道的情况。因而，标题要提炼新闻事件的“精华”，把最吸引人的地方体现出来，同时要简洁。如果需要可以在主标题前加上引题，在其后加上副题。如果要写作比较长篇的调查性报道、深度报道，就要注意在文中按照事件叙述明晰的需要，适当加一些小的标题，以概括一个部分的内容，便于受众阅读（针对印刷媒体而言）。 补充一点，最近很流行一种叫做“华尔街日报体”（DEE）的格式，这个格式的主要特点就是在文首特写新闻事件中的一个“镜头”，一般是以一个人的言行为主，从而引出整个的新闻报道，比如央行关于房贷要加息的消息，新闻报道就可以从一个普通市民的住房贷款行为写起，比较能贴近实际，贴近群众，贴近生活。 “华尔街日报体”是美国《华尔街日报》惯用的一种新闻写作方法，主要适用于非事件类题材的叙述。其基本特征是，首先以一个具体的事例（小故事、小人物、小场景、小细节）开头，然后再自然过渡，进入新闻主体部分，接下来将所要传递的新闻大主题、大背景和盘托出，集中力量深化主题，结尾再呼应开头，回归到开头的人物身上，进行主题升华，意味深长。①这种写法从小处落笔、向大处扩展，感性、生动，符合读者认识事物从具体到抽象的过程，颇受读者青睐。 “华尔街日报体”在结构上一般由四部分组成：第一部分，人性化的开头，即与新闻主题有关的人物故事；第二部分，过渡，即从人物与新闻主题的交叉点切入，将真正的新闻内容推到读者眼前；第三部分，展开，即集中而有层次地阐述新闻主题；第四部分，回归人物，即重新将人物引入新闻，交代此人与新闻主题的深层关系。 “华尔街日报体”的特点： 1、故事化 从传播心理学的角度看，受众阅读除了求知层面的需求外，还有消遣和娱乐的需求。“华尔街日报体”借鉴了文学写作中的故事描绘手法，能把枯燥、干瘪、索然无味的硬新闻变得生动活泼、通俗有趣。故事性增强了新闻的趣味性、可读性。 “华体”一般在文章的开头展示涉及到的典型人物或故事，通过气氛的渲染，将人带入新闻，使人如临其境，如见其人，如闻其声，激起读者的阅读兴趣，这些人物或现场的描写实际上就像电视新闻的新闻画面一样可视。 2、人文关怀。 “华体”叙述路径客观上要求寻找一个极具代表性的人物个案，强调人物故事，个案命运的重要性。任何一则报道，总要涉及和影响或将影响一些人。人是构成新闻事件的主体，新闻报道说到底，是报道人在社会生活中的各种表现，人与自然，人与社会，人与人之间的各种关系的变化。人和人的生活对读者来说，具有最高的心理上的接近性。新闻报道里有了人，有了他们的动作、语言和与感情，生活状态的报道，很容易唤起读者的兴趣。 3、贴近性。 新闻价值学说中的“接近性原理”，是指要寻找所报道的事实与读者在时间、地点、心理或者利益上的接近点。接近的因素越强，读者阅读的愿望也就越大。从读者关切点上找角度，回答读者普遍关心的问题，解答读者想知而未知的问题，这就是最佳的新闻角度。贴近性越高，读者对这一消息的关心程度、注意和兴趣就越大。以普通人的视角来写作，透过普通人这个点来深化有主题的面，一方面赋予了人情味，另一方面又突出了贴近性，极易使读者产生共鸣。 4、强大的信息释放功能： “华尔街日报体”个性化的开头可以为记者节省大量笔墨，同时受众可以在轻松的阅读状态中获得丰富的信息。 “华尔街日报体”也存在着一定的局限，比如说故事的真实性问题、新闻的严肃性问题，但是总的来说，这种文体的新闻写作，与我们现在所提倡的“三贴近”报道原则是切合一致的，对丰富和改进我们的新闻写作不无裨。 除上述之外，要注意一些细节，比如文首要加电头，像“本报讯”；文中要尽量使用直接引语，尽量少地进行记者的观点表达；行文要流畅，不要艰涩等等。 最后，新闻报道实际上是一个很个性化和组织化的行为，个人可以有个人的特点，一个报纸可以有自己的原则。但是有一点不能放弃，就是任何格式都要以最快、最简洁、最能满足受众需要的格式去写，这是新闻报道的“

前几天《足球》报刊登了“不良资产”。新闻刊登后群众们倒没什么特别动静，因为红塔退出、中远转让国际，国资大鳄正纷纷撤退，明眼人早已经从中看出了些须端倪，《足球》报不过是将其抢先在报端公布于众罢了。　　这新闻真也好，假也罢，总之中国足协坐不住了。看中午的体育新闻，中国足协痛斥《足球》的所谓中国足球是“不良资产”的报道是一条假新闻，并且宣布“取消《足球》报对中国足协主办、承办的所有赛事活动采访资格”。　　足协在这件事情的反应速度上超过了打击假球，并且以最高的效率获得了该报道为假新闻的证据，这些都是中国足协可喜的进步。这样的办事效率和认真精神，令所有关心中国足球的球迷看到了希望。当然群众们也很明白，如果不在这件事情上搞搞清楚，那去年年底所做的关于甲A十年中国足球种种收获的报告，就显得多余而且滑稽了。　　皇帝的新装是剥不得的，因为春光乍泻之下，皇帝身上有几两赘肉便会大白于天下。安徒生笔下的皇帝愚蠢到最终仍然没有意识到自己其实是一丝不挂，但可以想象，当他明白了一切，那个道破实情的孩子就不免有杀身之祸了。在“不良资产”报道事件中，足协立马看清了事件的重要性，必须严肃处理，于是媒体封杀令诞生，一切如水到渠成。　　我们公司要开年会的时候，就会想方设法招集点媒体记者来采访，为的是锦上添花，增加企业在社会上的影响力。但是媒体经常不卖帐，谁会对我们这鸟公司的内部会议感兴趣？我们老总为此很生气，后来恼羞成怒，今年索性不要媒体来，关起门来开会了。这次足协的决定有点像我们老总，很牛气，不过我们老总是假牛，足协是真牛。但问题是中国足球超级联赛虽然是足协主办的，但是中国足球不是我们公司的内部年会。中国所有的球迷都看着中超联赛，赞助商也紧盯着，他们都有权利通过《足球》或者《南体》等公共媒体上获得比赛信息，因为这些信息不是公司企业的内部财务报表。对于中超联赛这样的公共娱乐活动，足协有义务为各大媒体进行正常采访提供便利，并且没有权利不允许媒体前来采访。退一步说就算《足球》真的报道了假新闻，那也由不得足协来封杀他们，真正有这个权利的是读者和他们的上级机关。从这个封杀令看，足协显然忘记了自己的角色，把中超联赛完全当成了自家的财产：我爱怎么玩是我的事，你爱来就来，但得我点头允许。　　这些道理其实很粗浅，《足球》报的人精们自然也是看在眼里，不过媒体能牛得过足协吗？当天《足球》主编谢奕就发表了声明，指出足协无权剥夺媒体的采访权。但这不过是放在台面上的漂亮话，《足球》真正的态度反映在大眼睛李承鹏的文章里。“合作是永远的，对抗只是暂时的”，这才是《足球》真正的态度，足协在行业内的权威不得不使他们低头，大家都知道道理归道理，现实归现实，跟足协真闹开了，吃亏的肯定是报社

1. 写体育的新闻报道的作文 我们举行了秋季运动会，其中，最激烈的是接力赛。 在比赛前的几分钟运动员们都十分的紧张，不停地做着热身运动，不停地深呼吸，不停地给自己和其他运动员打气、加油。别看运动员们紧张，观众比运动员还要紧张，大家拿着花束、气球、小巴掌、加油棒、牌子等，时刻准备着为运动员加油助威。 场上一片安静，大家都屏 写接力赛的作文住呼吸，都在紧张的等待着体育老师的一声期待的枪响。 “砰”，随着一声枪响，运动员们像离弦的箭，飞一般的冲了出去。 随着那声枪响，观众们挥动着手中的加油道具，呐喊着、欢呼着手舞足蹈的为运动员们加油。“加油！加油！”赛场上布满了这样充满 *** 的声音，安静的操场立刻变得喧闹起来：哨子声、呐喊声、欢呼声、拍手声、运动员们的脚步声u201eu201e响成一片，热闹非凡。 每个运动员跑的都是那么卖力，犹如脱缰野马在辽阔的草原上飞驰着。运动员们一棒接一棒的传递着，到了最后一棒，这是决定胜负的时刻，同学们的助威声愈来愈强，一浪高过一浪，这时，运动员和观众们的心都提到了嗓子，仿佛都要跳了出来，同学们急速的呐喊着，运动员们急速的迈着胜利的步伐。 就要冲刺了，大家越来越紧张。“加油！加油！”同学们的喊声越发的大。 运动员们跑的速度也越发的快了起来。终于，冲刺了！运动员们以自己最快的速度冲到了终点！同学们的欢呼声响成一片。 运动员们回到班队中后，同学们热情的和他们拥抱、击掌，兴奋地载歌载舞。可是，不一会大家就都安静了下来，因为，最激动人心的时刻到了，大会上开始公布运动员的比赛成绩，听到成绩后的运动员，欢呼着、跳跃着、兴奋地奔到主席台前领奖，脸上灿烂的笑容就像花儿一样。 再看看同学们的脸上，也是洋溢着兴奋的笑容呢！ 这就是这次的接力赛的比赛过程，它是多么的令人激动和兴奋呀。 2. 体育报道的作文怎么写 十一月运动会 热闹欢腾运动会，贸易学子显雄威。在这秋高气爽的十一月里，我们迎着秋日的阳光，伴随着收获的季节，迎来了欢快精彩的第七届校运动会。 此次运动会我校共有455名学生参加了9个项目的角逐。一大早，全校师生就来到了运动场，他们有的安排场地，有的整理服装，有的安放运动器材，忙得不亦乐乎，原本寂静的赛场一下子热闹起来。 太阳刚刚露出赤红的笑脸，我们班的同学们就兴高采烈地排着队在老师的带领下向体育场出发，参加偃师第一实验小学秋季田径运动会。 运动会的项目真多，有长跑、铅球、垒球、跳高、跳远、接力…… 比赛开始了，体育场上顿时热闹起来。体育场东边的跑道上是跑接力的，只见运动员们像一只只疾奔的小鹿，快速地在跑道上你追我赶，努力拼搏。体育场上的同学挥动着手，高喊着：“加油！加油！”帮他们呐喊助威。我们班的杨佩英跑了第二名。 接下来的是激烈的1500米长跑比赛了！每个运动员都活力十足，做好了准备运动，以最好的状态参加比赛。“嘭”的一声，枪声响了。1500米的比赛已经开始了。运动员在比赛的过程中面不改容，你追我赶，胜负难分，不到最后冲刺的一刻也不知道谁胜谁负。有的运动员在比赛途中摔倒了，不灰心，站起来，继续前进；有的输了，不生气，奋斗起来，下次再努力！在整个比赛的过程中，观众们都在为运动员加油，喊得声嘶力竭。有的运动员跑完以后，大家都跑过去扶住他，递水、治疗、问寒问暖……像照顾自己亲人一样。这就是伟大的关爱。整个体育场充满了热闹的气氛。比赛持续了两天，工夫是不负有心人的，在这次运动会中，每个班都取得了好成绩。 这次运动会在领导的宣布下结束了，在沸腾声中结束了。在运动会当中，大家都感到充实和有意义。期待着下一届运动会的到来。 3. 写一篇体育报道作文 奥运在向我们招手，一场盛大的体育运动会将在北京这个美丽的东方古都举办。2001年7月13日，北京终于得到了第29届奥运会的主办权！很快地，这个令人兴奋的消息春风般地吹遍了全国，全国都沸腾了！让绿草和鲜花装点我们的家园；让清新洁净的空气陪伴我们每时每刻；让澄清碧蓝的海水映照出每个人的笑脸。而我们每个人也该为绿色奥运做点什么吧！ 建筑工人在我们身边盖起一座座高楼大厦，有修路工人在拓宽马路，每当我看到这些时，心中都会有无数的喜悦，可低头看见无处不在的小广告时，心中的喜悦还能剩多少呢？于是我决定从揭下生活中的小广告做起。 我开始了楼道小广告的大扫除。我先揭我家这栋楼的小广告，当我走完这一栋楼时，用揭下的小广告粘成的球已从开始的直径只有三四公分到最后已有10多公分，天啊！一栋楼就有这么多小广告，那么两栋楼，三栋楼，整个社区，甚至整个社会呢？不是我亲身经历我说什么也不敢相信。我通过这次经历感到了我付出的努力是值得的，因为我的广告球越来越大，但我更希望广告球再也不要长大，让小广告在我们的城市里消失。 或许千万次的呼喊不如我们弯腰捡下地上的一张废纸，洋洋洒洒的一篇文章倒不如我们关掉正在流水的水龙头，再多的签名活动也难比栽下的那一颗小树，我们真正要做的还是身边的每一件小事。 每一片绿地都能愉悦我们的身心，每一个小动物都是自然环境中的小生命。在你每天的生活中，你节约一滴水，一度电了吗？环境就在我们身边，绿色需要我们去创造。 “天下兴亡，匹夫有责.”让我们一起努力，让北京的天更蓝，水更清。 没有奥运，北京依然需要绿色；奥运结束了，北京依旧绿色……… 4. 体育报道作文 十一月运动会热闹欢腾运动会，贸易学子显雄威。 在这秋高气爽的十一月里，我们迎着秋日的阳光，伴随着收获的季节，迎来了欢快精彩的第七届校运动会。此次运动会我校共有455名学生参加了9个项目的角逐。 一大早，全校师生就来到了运动场，他们有的安排场地，有的整理服装，有的安放运动器材，忙得不亦乐乎，原本寂静的赛场一下子热闹起来。太阳刚刚露出赤红的笑脸，我们班的同学们就兴高采烈地排着队在老师的带领下向体育场出发，参加偃师第一实验小学秋季田径运动会。 运动会的项目真多，有长跑、铅球、垒球、跳高、跳远、接力……比赛开始了，体育场上顿时热闹起来。体育场东边的跑道上是跑接力的，只见运动员们像一只只疾奔的小鹿，快速地在跑道上你追我赶，努力拼搏。 体育场上的同学挥动着手，高喊着：“加油！加油！”帮他们呐喊助威。我们班的杨佩英跑了第二名。 接下来的是激烈的1500米长跑比赛了！每个运动员都活力十足，做好了准备运动，以最好的状态参加比赛。“嘭”的一声，枪声响了。 1500米的比赛已经开始了。运动员在比赛的过程中面不改容，你追我赶，胜负难分，不到最后冲刺的一刻也不知道谁胜谁负。 有的运动员在比赛途中摔倒了，不灰心，站起来，继续前进；有的输了，不生气，奋斗起来，下次再努力！在整个比赛的过程中，观众们都在为运动员加油，喊得声嘶力竭。有的运动员跑完以后，大家都跑过去扶住他，递水、治疗、问寒问暖……像照顾自己亲人一样。 这就是伟大的关爱。整个体育场充满了热闹的气氛。 比赛持续了两天，工夫是不负有心人的，在这次运动会中，每个班都取得了好成绩。这次运动会在领导的宣布下结束了，在沸腾声中结束了。 在运动会当中，大家都感到充实和有意义。期待着下一届运动会的到来。 5. 600字的体育新闻报道的作文 今天，秋高气爽，天高云淡，真是一个好天气，我们迎来了育英小学第五届秋季田径运动会的隆重召开。 瞧！我们班的全体同学个个精神振奋，兴高采烈！瞧！我们班所选 *** 的十多个运动员个个精神抖擞，意气风发！瞧！我们的班主任张老师更是充满着期待和希望，在十多个运动员面前嘱咐和鼓励着他们，而我呢，也是兴致勃勃地手握笔杆和本子，准备着为我们班的运动健将作全程的报道。 “请六年级男子四百米赛跑的运动员进入比赛场地！”随着响亮的广播声，我们班的“飞毛腿”应声进入了比赛场地，“啪”的一声，发令枪轻脆的声音响彻上空，跑道上，八名运动员如同离弦的箭冲向终点，我一边注视着正在跑道上奔跑的运动员，一边为我们班的运动员鼓气加油，看，一向以“飞毛腿”著称的潘钿同学超过了一名又一名的强大对手，他以惊人的速度绕跑道两圈，最后又一个猛烈的冲刺，终于赢得了本次比赛的第三名。 虽然只有第三，可我还是为他在跑道上的那种勇往直前的精神作了报道和喝彩。 六年级男子跳远比赛就要开始了，看，我们班的金钶同学已经做好了充分的准备，只见金钶同学不慌不忙地双脚蹬地，来了一个精彩的鱼跃龙门，跳到了沙滩的远处，哇！全班的同学沸腾了，为获得了第一名的金钶同学人人欣喜若狂，此时此刻的我，更是感到了自豪和光荣，于是，我一挥而就的报道迅速地发往了主席台，为金钶同学取得六年级男子跳远比赛第一名作了及时的报道。 第五届秋季田径运动会，我班取得了五个第一，还获得了多个第二名和第三名，硕果累累，可喜可贺，全班同学提交给我的报道稿件就达一百多份，由此可见，同学们对此届运动会所表现出来的高涨热情，可见一斑。 6. 体育快讯怎么写 你好！很高兴为你提出以下稿件：1.你的汗水洒在跑道，浇灌着成功的花朵开放。 你的欢笑飞扬在赛场，为班争光数你最棒。跑吧，追吧 在这广阔的赛场上，你似骏马似离铉的箭。 跑吧，追吧你比虎猛比豹强 2 你们挥舞着充满力量的双臂 看着实心球化成美丽的弧线 我着实在心里佩服你们你们抛出了自己的最佳水平3 一根小小的木棒，连接的是团结和友爱 一根小小的木棒，传递的是勇气和力量 一根小小的木棒，演绎的是奋斗和拼搏 加油吧！让这激动人心的时刻，一直回荡在我们心中！ 4 踏上跑道，是一种选择。离开起点，是一种勇气。 驰骋赛场，是一种胜利。 5 运动健将们，用你的实力，用你的精神，去开拓出，一片属于你的长跑天地！ 6 温暖的阳光洒在赛场上，男子乙组标枪的比赛即将开始。 赛场上，一道道优美的弧线将轻盈地划过天空。健儿们用手中的标枪向距离的权限发起一轮又一轮的挑战。 标枪在空中轻盈的姿态，是健儿们强健的力量和熟练的技巧的结合。谁能在这场激烈的竞争中获胜？让我们拭目以待，让我们为他们呐喊、助威吧！只有将力量与技巧合二为一的人，才能获得胜利的桂冠！ 7 有多少次挥汗如雨，伤+痛曾添满记忆，只因为始终相信，去拼搏才能胜利。 总在鼓舞自己，要成功就得努力。热血在赛场沸腾，巨人在赛场升起。 相信自己，你将赢得胜利，创造奇迹；相信自己，梦想在你手中，这是你的天地。当一切过去，你们将是第一。 相信自己，你们将超越极限，超越自己！相信自己，加油吧，健儿们，相信你自己。 8年轻的我们自信飞扬，青春的气息如同出生的朝阳，蓬勃的力量如同阳光的挥洒。 此时此刻，跑道便是我们精彩的舞台，声声加油便是我们最高的奖项！论何成功，谈何荣辱，心中的信念只有一个：拼搏！8萧瑟的秋风，挡不住你们破竹的锐气， 9广阔的绿茵场，是为你们搭建的舞台。张扬吧，年轻的心，我们将为你永远喝彩！ 10泰戈尔在诗中说，天空没有翅膀的影子，但我已飞过；艾青对朋友说，也许有人到达不了彼岸，但我们共同拥有大海。 也许你们没有显赫的成绩，但运动场上留下了你们的足迹。也许你们没有奖品，但我们心中留下了你们拼搏的身影。 所有的努力都是为了迎接这一刹那，所有的拼搏都是为了这一声令下。 11就像花儿准备了春、秋、冬，就是为了红透整个盛夏。 就像雪花经历了春、夏、秋就是为了洁白整个严冬。蹲下，昂首，出发……轻轻的一抬脚，便牵动了全场的目光潇洒的迫挥挥手，便满足了那一份无言的等待。 迎着朝阳，你们踏歌而去，背着希望，我们等待你们的归来。 12也许流星并不少见，但它燃烧的刹那，留给人间最美丽的回忆！也许笑脸并不少见，但胜利的喜悦，总会留给世界精彩的一瞬！是的，那些曾经美妙的东西只有短短的一瞬间，但那却把最辉煌的一刻留给了人间。 胜利，是每个人所追求的，胜利的喜悦，是胜利与重新开始的转折，胜利是新的开始！ 13不长不短的距离，需要的是全身心全程投入，自始至终你们都在拼全力此时此刻，你们处在最风光的一刻，无论第几坚持胜利的信心，只要跑下来，你们就是英雄 14时间在流逝，赛道在延伸，成功在你面前展现心脏的跳动，热血在沸腾，辉煌在你脚下铸就加油吧，健儿们， 15这是意志的拼搏。这是速度的挑战。 胜利在向你们招手/胜利在向你们呼唤 16不为鲜花的围绕，不为刹那的荣耀，只有执着的信念，化作不停的奔跑，心中燃烧着梦想，脚下不停的步伐， 17你用行动述说着过城的重要，没有无尽的终点，没有无法攀登的险峰，希望载着终点在向你微笑，拼搏吧！经历是一种精彩，迸发你全部的能量，成功是你汗水的写照。 18虽然你们在场上的时间很短暂，但你们的身影依然停留在人们的脑海里，因为你们是赛场上最可爱的人 19不为掌声的注释不为刻意的征服不为失败的痛苦只有辛勤的汗水化作成功的脚步. 20心中坚定的信念，脚下沉稳的步伐，你用行动告诉我们一个不变之理，没有走不完的路，没有过不了的山，成功正在终点冲着你高高的招手，用你那顽强的意志去努力，去迎接终点的鲜花与掌声，相信成功一定是属于你， 21坚定，执着，耐力与希望，在延伸的白色跑道中点点凝聚！力量，信念，拼搏与奋斗，在遥远的终点线上渐渐明亮！时代的强音正在你的脚下踏响。 22踏着春天的气息，迈着轻盈的脚步，我们迎来了心仪已久的运动会。这里就是展示自我的舞台。 我们向往高山的坚忍不拔，我们渴望大海的博大精深，还有，我们更痴迷于你们的速度激丶情。来吧，尽情释放你的活力。 你的每一次冲刺，都叩动着我们的心弦；你的每一次跨越，都吸引着我们的视线；你的每一次起跳，都绷紧我们的神经。我们为你呐喊，我们为你自豪，我们为你疯狂。 23青春的脚步，青春的速度，青春的活力，青春的激丶情，将会在你们的身上尽情体现。迎接自我，挑战自我，战胜自我！我们相信你们一定能行，加油吧，运动员！终点就在眼前！ 24汗水，泪水；笑声，歌声； 我们尽情挥洒。 开幕式上，运动场上，我们尽情展现，多少艰辛，多少困苦，我们勇敢承担。因为年轻，因为张扬，因为我们知道：用今天的汗水换来明天的微笑 。 7. 谁能帮我写一篇关于体育的消息作文,比如郭晶晶跳水作文,急用, 我校阳光体育春季运动会经过精心的准备，在4月29日正式召开.经过激烈的比拼，于4月30日在文化路一小的操场上落下帷幕.五年级五班最终以团体分第二（注：用词不当，应该是笔误，改成最高更通顺）而夺得第一名，五年级三班以团体分第二而屈居亚军，五年级六班屈居第三. 五年级五班有很多优秀的运动员，他们训练刻苦，素质很高.尤其是陈业鑫，他是五班的主干将，他扔实心球拿下五年级第一，为五班争得了荣誉.五年级在集体十人跳绳时，他们两分钟跳了九十一下，得了五年级团体冠军，为他们夺得第一起决定性的作用. 五年级三班虽然没有战胜五年级五班，但是他们班也有非常优秀的运动员，如：王子璐.（注：此处标点不应该要）他（注：应为她）在五年级女子八百米时拿下第一；邵祭亭在五年级四百、八百米双双拿下第一.他们为五年级三班争得了荣誉.五年级三班位居第二. 五年级六班打败了五年级二班夺得第三名，这多亏了五年级六班的运动健将赵雪纯.她在五年级女子二百、四百米都获得了第一，为自己班赢得了荣誉（注：此处用词的变化应该表扬一下）.五年级六班位居第三，五年级三班屈居第四名. 这节（注：应为届）春季运动会的宗旨是赛出友谊，赛出风格，特设精神文明奖，分别发给了五年级五班和六班这两个文明集体. 8. 以重大体育赛事或人物写一篇消息,作文类型的 接下来的是激烈的田径比赛了！每个运动员都活力十足，做好了准备运动，以最好的状态参加比赛.“嘭”的一声，枪声响了.800米的长跑比赛已经开始了.运动员在比赛的过程中面不改容，你追我赶，胜负难分，不到最后冲刺的一刻也不知道谁胜谁负.有的运动员在比赛途中摔倒了，不灰心，站起来，继续前进；有的输了，不气馁，奋斗起来，下次再努力！在整个比赛的过程中，观众们都在为运动员加油，喊得声嘶力竭.有的运动员跑完长跑以后，大家都跑过去扶住他，递水、治疗、嘘寒问暖……像照顾自己亲人一样.这就是伟大的关爱.整个操场充满了热闹的气氛. 老师们的拔河比赛也很是精彩 9. 初中运动会消息作文 一年一度的运动会如期而至。 “沙场秋点兵”的壮阔，想必给了我们难以言喻的 *** 。于是，我放下手中的笔，去感受脉搏与心跳的激烈。 在期盼中，在意料中，是悲是喜，是欢是狂，都未可知，但可知的是我们拥有 这样一场运动盛会。我们曾经不计成本地付出都将在这和梦碰撞的季节里得到肯定和兑现，结局并不重要，让我们的智力、体力得以平等竞争，在竞争中透出我们执着的精神、自信的精神。 我们渴望，我们支持，我们为登上领奖台的英雄喝彩，我们也为失败者鼓掌。因为，短短的一瞬间可以凝固成永恒的画面，述说不老的追求，演绎勇敢的品质。 在今天的赛场上，我只是个场边的看客。我用眼睛见证了赛场上的是非成败，用心灵感受了运动员的喜怒哀乐。 他坚持跑完全程，我学到了坚持的可贵，他摔倒了再站起来，我学会了不怕失败的勇气。场上每一个点滴，都如此的震撼我的心灵。 在今天的赛场上，我只是个场边的看客，但我学到了很多。 人生的路，有坦途，也有坎坷，做过的岁月，有欢笑，也有苦涩，泪水告诉我一个跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，几多成熟。 理想毕竟不同于现实，失败是生活的一部分，谁也无法选择，无法抗拒，人生要自己去拼搏，去奋斗，在风雨中百折不饶勇往直前。流泪不是失落，徘徊不是迷惑，成功属于那些战胜失败，坚持不懈，勇于追求梦想的人。 10. 体育新闻报道作文,200字左右 李娜五岁时，在幼儿园开始练习羽毛球，羽毛球教练发现李娜打羽毛球的手总是微弯，就询问她父母，是不是手臂断过，答案是没有，这件事被羽毛球教练记在心里。 不久，网球教练到幼儿园选拔网球苗子，羽毛球教练把李娜打球的姿式告诉了这位网球教练，网球教练让李娜打网球给他看，网球教练看后觉得李娜很有天赋，便把她带回了球队，从此，李娜就走上了职业的网球之路。无数辛苦的日子，在被太阳烘烤发烫的球场里，她重复着不知多少个单调的动作，洒下无数汗水，虚心听着教练的无数次教诲。 她总是梦想着有一天，登上大满贯的领奖台上。功夫不负有心人，梦想终于在2011年6月4日法国网球公开赛上实现。 从李娜梦想成真的故事中，我明白了：一个人有梦想就要去实现，如果只说不去做，那要梦想来做什么呢？然而，实现梦想的过程却是很不容易的，只有你自己真正的去努力，去奋斗，梦想才有可能成为现实；如果你不去努力，不去奋斗，那你的世界，你的生活，以及你的一切，都是毫无光彩的。梦想，也许与你只有一步之谣，在你实现这个梦想的过程中，你就会多学得一种道理，就如同李娜一样，她的梦想已经实现了，然而我们也看到一个逐渐冷静的思考、稳定的掌握以及准确判断的李娜。 这就是一个梦想的力量。

欧洲杯 噢啦 噢啦 噢啦噢啦

故事是这样的 以前在各大学校里都流传着这么一个恐怖故事 说是A校有不干净的东西 每当十五的时候 学校门口的鲁迅像的眼睛就会动 所有教学楼都会停电 楼梯会从原来的13阶变成14阶 实验室的水龙头放出来的水会变成红色 还有1楼尽头的那个厕所只要有人进去了就再也出不来了 于是 一群不信邪的孩子们约好15那天去探险 晚上12点 他们准时来到了那所学校的门口 鲁迅像的眼睛望着左边 他们记下了 生怕出来的时候记不得有没有动过 他们来到了教室 打开开关 咦 不是亮着的么？ “骗人。”一个男孩发出抱怨 “再看看吧。” 来到了楼梯口 “1 2 3...13没错阿 是13阶阿？” 孩子们有点怀疑传说的真实性了 于是他们又来到了实验室 水龙头打开了 白花花的水流了出来 “真没劲阿 我们白来了！” 刚开始的刺激感都消去了一半。 最后 他们来到了那个厕所 女孩子虽然口上说不相信 可是还是不敢进去 于是让刚刚很拽地说不怕的小C进去 看了表 1点整 2分钟后 男生出来了 “切 都是骗人的” 孩子们不欢而散。 出门时 一个看门人发现了他们 喝斥他们怎么可以那么晚还在学校逗留。孩子们撒腿就跑 小B特地注意了一下门口的石像 没错 眼睛还是朝左看得 “骗人的”他嘀咕了一声 “喂 小B么？小C昨天晚上和你们一起出去玩 怎么还没回来？”第二天早上 小C的妈妈打电话过来询问。 小C也没有去学校上课 孩子们隐约感到不对了 于是 他们将晚上的探险之事告诉了老师和家长 大家在大人的陪同下回到了那个学校。 “什么？ 我们的鲁迅像的眼睛一直是朝右看的阿。”校长听了孩子们的叙述 不可思议的说。 “可是我们昨天来的时候是朝左看的阿” 出门一看 果然 是朝右看得... “可是昨天的确有电阿” “昨天我们这里全区停电...你们怎么开得灯？” “还有楼梯！”孩子们迅速跑到楼梯口 “1 2 3...12？” “我们的楼梯一直是12阶的。” “不可能！！！” “还有实验室”一个孩子提醒道 “对 实验室” 一行人来到实验室 就在昨天他们开过的那个水龙头下 有一摊暗红色的痕迹。 “是血迹。” “那...小C昨天还去过那个厕所...”大家都感到了一阵莫名的恐惧 “走 我们去看看”校长也意识到了事情的严重性 ... 推开门... 小C的尸体赫然出现在大家的眼前 因为惊恐而睁大的双眼 被割断的喉管血淋淋的 内脏散落在已经干掉的水池里... “阿...”小C的妈妈当场昏了过去 几个老师马上冲出去呕吐... 小B也被吓得目瞪口呆 在他晕过去的前一秒钟 他瞥见小C的手表 指针停在了1点... 就是小C进去的那个时候... 顺便说一下 他们去探险的那天晚上 并没有门卫... 将此贴转向5个以上的论坛不会魔鬼缠身且能实现一个愿望 。 不回帖者晚上凌晨过后往往...... 对不起，我很不情愿，但是......请各位原谅

文化路一小阳光体育春季运动会结束　　五年级五班获得五年级团体总冠军　　我校阳光体育春季运动会经过精心的准备，在4月29日正式召开。经过激烈的比拼，于4月30日在文化路一小的操场上落下帷幕。五年级五班最终以团体分第二（注：用词不当，应该是笔误，改成最高更通顺）而夺得第一名，五年级三班以团体分第二而屈居亚军，五年级六班屈居第三。　　五年级五班有很多优秀的运动员，他们训练刻苦，素质很高。尤其是陈业鑫，他是五班的主干将，他扔实心球拿下五年级第一，为五班争得了荣誉。五年级在集体十人跳绳时，他们两分钟跳了九十一下，得了五年级团体冠军，为他们夺得第一起决定性的作用。　　五年级三班虽然没有战胜五年级五班，但是他们班也有非常优秀的运动员，如：王子璐。（注：此处标点不应该要）他（注：应为她）在五年级女子八百米时拿下第一；邵祭亭在五年级四百、八百米双双拿下第一。他们为五年级三班争得了荣誉。五年级三班位居第二。　　五年级六班打败了五年级二班夺得第三名，这多亏了五年级六班的运动健将赵雪纯。她在五年级女子二百、四百米都获得了第一，为自己班赢得了荣誉（注：此处用词的变化应该表扬一下）。五年级六班位居第三，五年级三班屈居第四名。　　这节（注：应为届）春季运动会的宗旨是赛出友谊，赛出风格，特设精神文明奖，分别发给了五年级五班和六班这两个文明集体。

什么

　　王莉华1,郭 敏2　　(1.华中师范大学体育系,湖北武汉430079;2.华中师范大学体育系,湖北武汉430079)　　摘 要:从纸质媒介到电子媒介的主流媒介转变中彰显着后现代品质,这种品质思维映射到体　　育传媒中,引起了体育报道内容和形式上的多元化格局。本文结合中国社会经济转型时期的　　受众需求阐述了体育报道后现代特性的策略转变,旨在借浅薄的观点引出对体育新闻文化深　　层次探讨的玉石。　　关键词:新闻媒介;后现代;报道策略　　中图分类号:G80-05 文献标识码:A 文章编号:1008-1909(2004)02-0021-03　　On Strategy Changes of Sports Reports in Perspective　　of Mass Media in Postmodernism Period　　WANG Li-hua,GUOMin　　(Dept. of PE, Central China Normal University,Wuhan 430079 China)　　Abstract:The alternation ofmainstreammediumfrompaperto electronic media displays post-modernism　　quality. In the field of sports disseminator, a diversified pattern is formed on content and form of sports　　reports. This article shows the strategy changes of sports reports post-modernism character with the　　needs of audience during social economy transform period, for searching sports news culture further.　　Key words:news media;post-modernism;report strategy　　收稿日期:2004-01-15　　作者简介:王莉华(1980-),女,湖北洪湖人,华中师范大学硕士研究生,研究方向为体育人文社会学。　　后现代主义作为西方社会的一种重要文化思潮,　　它的兴起有着特定的社会背景。20世纪下半叶,后　　现代主义逐渐演变成世界性的文化思潮,并以其颠覆　　性的逆转和标新立异的态度迅速将其影响力拓展到　　心理、哲学、传媒等诸多领域,引起了广泛的关注。进　　入20世纪90年代,我国经历了从计划经济向市场经　　济的结构转型期,与后现代同出一辙的大众文化在市　　场和商业化的理念中得到广泛盛行,波及到体育产业　　化发展的小环境中,使得体育新闻的消费机制开始转　　向大众化,报道的理念与策略也呈现出前所未有的开　　放与多元的后现代趋势。　　1 后现代主义的历史渊源和性质概括　　1.1 后现代主义思潮兴起的背景　　后现代主义是20世纪60年代产生于欧美,并于　　70与80年代盛行于西方发达国家的一种泛文化思　　潮。它以后工业社会为背景,以逆向思维为分析方　　法,广泛的存在于艺术、文学、哲学等诸多意识形态领　　域中,是当代西方社会政治、经济、科学技术状况在观　　念上的反映。　　后现代主义作为一种文化思潮的兴起,有其特定　　的社会背景,最直接的原因在于对现代传统文化的批　　判与反思。另外,后现代主义的产生也来自于社会的　　业”时期。　　这一过程中,最引人注目的就是以制造业经济占主导　　地位转向以服务经济占主导地位,以专业技术人员为　　代表的中产阶级取代企业主成为支柱。昔日现代理　　念对精英文化的倚重受到挑战,大众文化成为文化进　　程的主旋律,并逐渐取代了精英文化的主导地位。与　　此同时,由于信息技术的出现,计算机改变了人类的　　时空观念,虚拟网络也打破了真实和虚幻的界限。在　　网络平台中,各种信息都有平等对话的机会,世界政　　治、经济和个人生活的多元化已成为一种必然的趋　　势,后现代主义所强调的多元化正体现了社会发展的　　这样一种趋势。在众多复杂的社会动因影响之下,批　　判现代社会文化的后现代主义思潮孕育而生。　　1.2 后现代主义的界定和特征　　自20世纪70年代以来,至今仍没有任一学派能　　给予“后现代”这一歧义丛生、众说纷纭的词语一个准　　确的界定和力折众议的解释,因为后现代主义并非是　　一个具有统一理论基础的思想流派,各种理论之间也　　存在着一定的歧异性,可以说,后现代主义是众多的　　经常处于冲突之中的思想、态度、倾向的混合体。但　　作为一种文化参照,它首先是孕育于西方现代文化的　　母胎中,是秉有西方传统文化基因又在后工业化语境　　中变异而产生的一种文化思潮。有着批判理性深度,　　崇尚回归非历史性平面;解构现代主客对立二元论,　　主张主客体统一的同一性、一元性;消解中心性、整体　　性,倡导差异性与多元化等模糊特征。这种文化突变　　在中国的本土化是与八十年代后期中国政治经济的　　结构性转换相伴而生的,其影响也大大突破了文化界　　的范围,引起诸多其它领域相应的后现代性变化。　　2 负载信息的传媒系统变革是体育报道后现　　代转变的外在条件　　19世纪纸质媒体处于主流媒介,体育新闻的传　　播主要以文字为传播介质,其信息传递的过程是借助　　传者的文字编制和读者的文字解读来实现的。传者　　无疑是这一过程中的重要“把关人”,大量“原始”信息　　流经传者,并经过“理性高度”的筛选编制后,最终传　　授给读者。这种带有主观意旨的文字并不直接等同　　于客观事实本身,并且在特定的时代背景中会带上一　　些非体育属性的特性。如我国早期的体育报道中带　　有狂热的政治崇拜。“为国争光”的爱国主义热情随　　着传者的文字渲染成为人们欣赏体育的最终标准,不　　自觉间便放弃了欣赏体育活动最基本的标准,即它首　　先是一种身体游戏,是以身体为媒介,以谋求个体身　　心健康全面发展为直接目的的一种身体活动。升华　　过的爱国体育精神,使得体育活动一度围绕着政治　　“中心”的狭隘空间发展,体育事业偏离了正常发展的　　轨道,此时的体育新闻报道不再真实客观的再现体育　　事件,而只是作为一种宣传政治热情的工具而已。　　20世纪电子媒介的到来,电视大规模地介入体　　育领域,并以其对大多数赛事直播或转播的方式迅速　　打破了文字报道中间环节的筛选,恢复了体育竞赛作　　为一种游戏的本来面目。其“高保真”的特点也将观　　众的注意力聚焦在屏幕信息之内,直接作用于自己的　　眼睛和耳朵,无须进行任何符号的转换,形成最接近　　事物本身的具像。这种具像完全超越了单纯的文字　　符号,带给受众一种全新的信息感觉———形象、直观　　的感性认识。让我们看到足球赛事精彩纷呈、田径较　　量风驰电掣和在运动极限挑战中凸现自身力与美的　　感觉,这是一种自然属性的真实美,极大的区别于阅　　读文字报道后发生出来的“精神中心”美。　　电子主流媒介时代,电视以其形象逼真的报道迫　　使文字报道转变报道策略,以报道赛场内外的“内幕”　　和解释性报道作为其报道的重点,报道的目光从赛场　　内投向赛场外,报道内容也由单一的成绩报道扩大到　　整个比赛全过程。比赛本身的结果已不是关注的焦　　点,那种“唯竞技”或是“唯爱国”的体育报道已经退出　　了报道的中心,取而代之的是多视角的分析比赛结果　　产生的原因,使体育回归到事物复杂化、多样化的“本　　体平面”中来,并逐渐走向了娱乐的多元化边缘。球　　队、球员、教练的动态成为追踪的热点,分析比赛形　　式、解答球迷关心的问题和球员的“幕后”生活情节也　　成为新闻报道的内容之一。近几年报纸上先后浓妆　　重彩的报道“深圳队球员昆明招小姐”、“黑哨事件”等　　娱乐消息,在以前是很难见报的,毕竟它偏离了“崇高　　的精神中心”,而现在它们由于具有新的信息价值且　　符合受众的偷窥心理,反倒成为关注度颇高的体育新　　闻。这便是消解了中心的闭合性而呈现的满足大众　　需要的多元化平面化格局,也是文字报道作为“去中　　心化”的实际效果。　　3 市场化的商业理念和大众化的消费需求是　　体育报道后现代转变的内在因素　　3.1 商业化理念促使体育报道转向娱乐　　自80年代末以来,我国经历了从计划经济向市　　场经济的结构转型期。随着商品化逻辑思维的无限　　扩张,曾经一度崇高狂热的政治神话意识形态渐渐退　　出了生活的中心地位,随之而来的是多元的平面的大　　22南京体育学院学报 第18卷　　媒介的文　　化产品的精神价值实现是以满足大多数受众的口味　　和实现以商业价值为前提的,新闻报道的消费机制开　　始转向大众,报道思路、策划的内容及报道形式都在　　不同层面上折射出后现代大众化、多元化的信息,突　　出的表现为严肃的硬性新闻减少或是竭力使硬新闻　　软化,即通称的大众娱乐新闻。我国体育新闻娱乐化　　起自1994年足球改革,最早以《南方体育》的表现最　　为抢眼,其中“狂2000”、“赤裸甲A”等博得了不少“喝　　彩”,于是各报纷纷效仿,争相娱乐化。从不断追逐那　　英与高峰的感情纠葛,到狂炒奥运冠军伏明霞与香港　　财政司司长梁锦松的奇异恋情,也都说明了体育报道　　内容更倾向故事化、娱乐化的策略转变。总之,体育　　报道不再仅仅是传递重要的体育消息,而是更多的把　　重点放在如何吸引受众喜爱和投入到体育活动中来,　　真正发挥媒体功能带动大众体育的形成。　　3.2 大众化需求促使体育报道更贴近受众　　随着商业主义与消费文化的侵蚀,将平民意识渗　　透到新闻报道中,关注受众的需求,体现了现代传媒　　“受者为中心”的重大转变。编辑和记者们在激烈的　　竞争中也逐渐认识到受众才是新闻传播这一过程的　　核心,并懂得了采取“讨好”大众的态度,充分体察观　　众的观点和意见,在内容和形式上以贴近大众为宗　　旨,努力达到雅俗共赏走进受众的传播效果。体育报　　道也从贴近受众的角度出发,使体育成为真正“鲜活”　　可触的事物。例如,现在体育报道的内容越来越丰　　富,除了报道与赛事有关的事情外,体育项目发展的　　国际国内环境、体育与健康健美健身的关系,以及全　　民健身性活动与竞技体育大众化也都成为报道内容　　之一。这也是作为后现代报道贴近性的策略之一。　　再则,电脑网络在媒介中的广泛应用,体育电视节目　　也通过这一现代方式增进了与观众的平面交流。在　　一些谈话栏目中,观众通过互联网来发表自己的疑问　　或见解,实现了和嘉宾的交流,他们的角色也从纯粹　　被动的欣赏体育发展成为积极主动参与的互动角色,　　体育也因此而缩短了与观众之间的距离,呈现出开放　　的平面“色彩”。另外,随着新闻娱乐化的迅速发展,　　体育报道也走出了以往“赛事消息报道”的格局,在播　　报方式上呈现出新的变化:从每条赛事消息(1分钟　　左右)的朗读式播报形式转向了通过编辑“软化”处理　　后再由主持人向受众讲述体育事件的发生发展过程　　的新的叙事方式。如山东电视台的《体育报道》和湖　　北经济台的《体育界》就是采用了这种讲述新闻的播　　报方式。传者愿意放下优越的信息提供者的定势思　　想,和受众一起去认识周围的真实世界,这无疑是贴　　近观众的最好途径,寓情于理,对于同一体裁的新闻,　　一种是传播者高高在上的教导或灌输,而另一种是以　　亲切与你交流的方式去报道,受众自然会更倾向于后　　者。总之,体育报道从内容到形式上都闪现着后现代　　特性的策略转变。　　4 结束语　　随着社会文化表现形式的多元化发展,体育新闻　　报道从传播内容到播报形式上日益显现出后现代品　　质:体育报道题材的大众化、体育人物的明星化、体育　　节目的娱乐化、体育新闻传播方式的多样化等特征。　　虽然在一定的时期和度量内,这些转变促进了传媒的　　发展,但由于大众化新闻与商业利润唇齿相依,不可　　避免的会用一些媚俗的方式来换取大众的青睐以获　　取最大化的商业利润,因而新闻的极端大众化也会对　　我们的社会文化发展、审美追求和思想价值观带来一　　种负面性的影响:如一味的迎合大众而炒作明星、编　　造虚假娱乐新闻或新闻价值观的低俗化等。这便从　　根本上违背了后现代的宗旨,也是它倍受争议和否定　　的主要原因。因而新闻工作者在实际工作中,应秉着　　对受众负责的责任心,遵循新闻报道的基本原则,以　　真实客观的事实来取悦观众,只有这样,传媒市场才　　能形成良好互动的商业价值。由此可见,媒介后现代　　性转变既有其合理积极的因素,也有其消极极端的一　　面。我们必须本着科学的精神加以审视,吸收其精　　华,摒弃其糟粕。惟有如此,才能真正促进传媒市场、　　体育市场和消费市场的健康发展。　　参考文献:　　[1]陈龙.在媒介与大众之间:电视文化论[M].上海:学林出版社,　　2001.135~279.　　[2]骆冬青.新闻眼[M].南京:南京师范大学出版社,1998.280~302.　　[3]王群均.正视新闻娱乐化[J].中国广播电视学刊,2002,10:48~49.　　[4]庹继光,黄晓钟,等.体育报道的后现代趋势探微[J].成都体育学　　院学报,2003,29(1):39~42.　　[5]约翰.多克.后现代主义与大众文化[M].沈阳:辽宁教育出版社,　　2001. 366~380.　　[6]郭成岗.论体育新闻的娱乐化趋势[J].南京体育学院学报,2003,　　17(1):29~32.　　[7]王淼洋,张华金,等.当代西方思潮词典[Z].上海:华东师范大学　　出版社,1995.　　[8]鲍冠文.体育概论[M].北京:高等教育出版社,1995.7~41.　　23第2期 王莉华,郭敏:从媒介的后现代嬗变中看体育报道的策略变化

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　　广播体操比赛，要求每一个同学都要以团结为目标，把集体放第一。就在这个星期二，我们学校就举行了一场激烈的广播体操比赛。　　星期二下午，老师来到班上，告诉我们马上就要举行广播体操比赛了。并组织同学们迅速排好队。我们迈着矫健的步伐，怀着激动而紧张的心情，像临上战场的战士一样，走进指定位置。随着班主任的指挥中号，我们有秩序地按体操队形排列。这时，音乐响起了：“第三套广播体操——七彩阳光，正式开始……”我们每个人打起了百分百的精神，把手伸得像钢管一样直，每一个动作都做得刚劲有力，每个人的动作几乎无可挑剔。那场面是多么壮观：旋风一样挥动的手臂；乱蛙一样整齐的步侥；焰火一样舞动的红领巾。随着音乐的结束，我们也胜利完成了任务。我们听着出场中号，排着整齐的队伍有序地退场了。　　几天过后，广播体操比赛的获奖者终于公榜了。我们班荣获了五年级组集体第二名。看到这个喜人的消息，我们兴奋极了，这又为我们班争得了一个荣誉呀！班主任也激动地说：“同学们，我们的努力没有白费，功夫不负有心人，这是对我们付出的肯定呀！”　　这次广播体操比赛，让我们全班懂得了团结就是力量。只要我们互相配合、彼此团结，一切困难都能闯开。正所谓“人心齐，泰山移”。

　　实习基础教育调查报告　　罗远光 08级体教B班 学号： 086609101064　　2010年10月8日 我选择自主实习来到和平中学进行为期2个月的教育实习，在学校领导和各位体育老师们的指导和帮助下，我完成了由学生向教师的华丽转身。这一路走来,颇多留恋,诸多感慨。在实习期间，我既是学生，又是教师。作为学生，我虚心求教，不耻下问； 作为人师,我兢兢业业，倍感骄傲。我付出了很多。收获了更多。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对和平中学体育课而言的。为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。　　为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带的班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。　　在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对和平中学体育教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。　　首先，从教师的角度来谈一下体育教育的情况。　　我所在的实习学校是一所镇高中——和平中学。和平中学始建于1919年秋，是我县历史最久的一所具有光荣传统和优良校风的重点中学。九十年来，在县委县政府和上级主管部门的关心帮助下，在社会各界的信任支持下，作为和平教育的领跑者，和平中学始终坚持锐意进取，抢抓机遇，不断完善的奋斗精神，本着为全县父老服务的意识，向各高校输送了数万名优秀的和平学子，圆了无数山区孩子的大学梦。学校规模较大，和平中学有个校情，人数特别多了，一共有60多个班每个班60多个人，每节课就有八九班上课。　　该校是河源市的一所重点学校，近年来生源增多，由于经济的影响，河源地区对教育的投资较好，学校的经济状况较好，体育设备，较齐全，该校学生的体育成绩中等，基础薄弱，班里学生体育水平得到提高，两极分化逐渐减小。　　我调查发现，现在的体育课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。很多体育老师在备课时，设计了很多的强度大的内容，以便学生达到运动量，达到有运动负荷的目的。调查中有的体育老师对我说现在的学生比较懒，对体育锻炼不是很重视，尤其是田径类，认为体育锻炼跟学习成绩没有多大的影响，和其他身体素质好的同学不会有太大的差距，况且体育锻炼辛苦，就算坚持一段时间也不一定能取得好成绩。因而，你让他们回家练力量的时候，大多数学生基本上是不练的。因此上课要多样性，这样才能提高学生对体育可的兴趣，特别是多做游戏代替枯燥的素质训练，我自己在实习的教学中也采用了此方法，成绩果然不错。　　一些先进的教学方法和教学理念我发现在现在的中学的教学中并不是很受欢迎，重要的原因就是采用这种教学方法取得的效果不是很理想，刻苦训练才能出成绩，造成学生对体育课失去兴趣，新教学方法针对性不强，这种教学方法对于该地区也较难普遍使用，因此，老师们仍然保持使用传统的教学方法。　　老师们认为一个班里的学生体育成绩有很大的差别，可以把学生分为几等。一个老师要想让所有的学生都把体育成绩提上去，几乎是不可能的事情，要看学生的具体情况，视个人的情况不同而对学生有不同的要求。对于成绩特别差的学生一些老师就采取 了放弃的态度，他们认为不能因为某个学生成绩差而牺牲了大家的利益，那样是不值得的，而且老师的精力也是有限的。老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没办法的事情，毕竟有一个中考体育的指挥棒在无形中束缚着他们。老师不能平等地看待学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，确实是难能可贵的。　　在体育教学的过程中，老师们对短跑和弹跳教学工作要认真、仔细的多，因为考试时就是跑和跳，而且学生对跑和跳简单容易成绩比较容易上去。调查中，大 部分的教师采用的体育教学方法是让学生重复的跑、跳，然后在原地做辅助练习，很少有老师采用游戏的教学手法，多是位移的跑跳为主，这样更能够让学生很好地提高体育成绩。而技巧教学则相对薄弱，只注重跑跳，而对学生的兴趣不太注重。　　在调查中我还发现有经验的老师进行教学时，课堂气氛相对活跃。老师说本校的学生的记律较差，自觉性不足，如果气氛过于活跃，课堂就会乱哄哄，难以克制。而且学生的控制能力较差，游戏的应用花去了大量的时间，从而影响教学进度。　　其次，从学生的角度来谈一下体育课的情况。　　在调查中， 部分学生对我公开表示他们对体育不感兴趣，不想上体育课。他们认为体育从小学一年级到现在一直都在上，以前上体育可放羊式，到现在的专门训练，心态上还没有完全接受，只是应付中考体育。学生对游戏化的教学手法一开始还是比较喜欢的，很感兴趣，可是等时间一长也就无所谓了。有的学生告诉我，上课老师用多面体教学时间把握的不是很好，游戏过量，造成运动量上不去。甚至有的学生说，老师的游戏方法太土，因此影响了对体育积极性。　　调查中，学生希望体育老师能关注他们。无论是体育成绩好的学生还是后进的学生，对这一问题的看法是一致的。调查中有一个学生问我如何看待老师只关注成绩好的学生，还问我今后要是当老师的话会不会也这样。我回答他们说：老师关注成绩好的学生是因为他们能听老师的话，而一般情况下后进生的自觉性差，经常不听话，自然惹得老师不开心。老师也是人，存在一定的偏差是正常的。但我在具体的实践当中发觉，只要能多关注后进生，他们会很感动、进步很大努力去训练。看来老师要用一种平等的心态去对待学生，多鼓励后进生这一点对于老师和学生的沟通很重要，好的沟通有利于老师更好地教学，也有利于学生更加爱学习你所教的那门课。　　有的学生说上体育课就训练没有其他知识学到的，只是训练跑跳的内容，这样久而久之，学生的体育兴趣就会有所下降了。他们希望老师在课堂上能劳逸结合，不单单局限于体育成绩。　　大部分学生喜欢那种体育课开心而又有运动量的体育课，体育老师不爱大声批评学生的，能够和学生很好相处的老师，他们都希望老师能够多关注自己，即使是体育成绩差的学生也这样，这种愿望甚至比其他学生更加强烈。他们希望老师多了解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好朋友，而不是老师用一种居高临下的气势去对待他们。而且，有的学生还喜欢关注老师，对老师的衣着，对老师日常工作中所发生的一些事情都感兴趣。看来我们做老师的要好好和学生进行及时的沟通，以了解学生的真实想法，以便自己在教学中更好地开展工作。　　另外，有部分学生表示，对体育考试的内容难以理解。我觉得体育考试无非就是体现一个人的身体素质摆了。　　该校放学时间为5点20分，6点50分又要上课，由于较晚，学生没有时间去参加体育活动。大多数学生回去就冲凉和吃饭，然后回教室上课，这也是造成体育成绩不好的原因之一。　　通过以上的调查，我认为在今后的体育教学中，老师应该注意以下几个问题：　　一、 培养学生对体育活动的兴趣，只有学生对他喜爱的项目提高兴趣了他们才有可能很快地提高体育成绩。老师可以多组织一些篮球赛之类的活动，让学生积极地参与进来，叫学生在自己的参与中意识到体育锻炼的重要性。上课时老师可以多做游戏、创新的教学，而不仅仅是跑跳上的枯燥运动。多说关于体育的名人故事已经具有教育性的例子。　　二、正确对待学生的兴趣，添加多点的体育设备让学生除身体素质外，多练技巧性的运动，培养学生的多样性。促进学生全面的发展，能通过体育的教学使学生应用到生活当中。　　三、对待学生要一视同仁，赏识每一位学生。无论学生的成绩好与差，老师都要充分尊重学生的人格，这也是一个合格教师的基本要求。现在我们讲尊重，不仅仅只是要求学生尊重老师，而且还要求老师尊重学生，作为一个老师要知道，你只有尊重学生，学生才能更好地尊重你。另外，对于体育成绩差的学生也要积极地鼓励他去认真练习，这样的学生只要一有进步，就应该及时表扬，表扬是促使差生进步的一种好的方法。在平时的教学中尽量少批评学生，以鼓励为主，即使是批评学生时，也要注意方法，语言最好不要尖锐刻薄，不要伤害学生的自尊心。有批评错的地方也应该向学生道歉，这一点恐怕老师们很难做到，其实学生的宽容之心并不比老师差，真心地向学生承认错误的老师可能会更加受学生尊重的，我在实 和调查的过程中就有这样的感受。　　四、 除了做好自己的本职工作以外，我认为体育老师最好能多参加学生们组织的一些活动。在参与中同学生交流，了解学生的真实想法，对学生的组织成果给予肯定，这样能和学生更好地融合。多主动同学生谈心，做学生的好朋友，消除老师和学生之间的鸿沟，促进教育、教学 更好地展开。　　总之，以上就是我在这次实习期间调查的有关情况。其中有些看法也许不尽正确，但毕竟这是我通过实际调查得到的结果，我会从中吸取一些优秀老师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。我想只要我能够以积极的心态坚持下去，多了解当下的教学情况，解放思想、实事求是、与时俱进， 我在不久的将来会成为一名合格的人民教师，但愿我的想法能变成现实。　　最后对在本次调查中给予支持的老师们、学生们表示感谢！

摘要：体育活动具有健身、娱乐、健康、向上、大众化、普及化等等的积极因素，关注体育新闻是人们不可缺少的休闲娱乐方式。那么体育新闻的特征是什么？体育新闻的特征是以它的报道对象——体育运动为依托，在对体育运动的报道中形成并反映出来的。体育新闻包括国内足球、国际足球、NBA、CBA、综合体育、奥运、直播、彩票、竞猜等。下面一起了解一下吧。体育新闻特征是什么体育新闻的特征是以它的报道对象——体育运动为依托，在对体育运动的报道中形成并反映出来的。①激烈的竞争性。体育竞赛的激烈竞争，赋予体育新闻以有声有色、激动人心的丰富内容。②广泛的群众性。由于群众对体育运动有着强烈的直接参与或间接参与的愿望，因此，体育新闻受到群众的普遍关注。③强烈的国际性。由于体育运动中存在大量的国际交往，体育新闻就成了这个“国际社会”的主要信息传递手段。④紧迫的时间性。体育运动竞赛的时间性很强，体育新闻必须尽快发布出去，稍有延误就失去了时效性。甚至丧失了体育新闻的价值。这也就加大了体育新闻工作的难度。体育新闻可采用文字、摄影、电视、广播等新闻手段。体育新闻的三大特点娱乐性体育新闻传播的对象是体育，要认识娱乐休闲性是体育新闻的基本特征，首先要认识到体育活动本身就是一种休闲娱乐活动。正因为关心体育的多了，观看体育的多了，对体育新闻也越发关注，体育媒体也越来越多，体育报刊的发行量也越来越大。如我国从20世纪80年代改革开放以来，体育新闻以其强劲的发展势头成为各大媒体与国际新闻、经济新闻、文化新闻相并列的一大新闻门类。综合类报纸的体育新闻版面不断扩大，专业体育报纸迅速增加。据统计，从1985年到1999年，我国的专业体育报纸从12种发展到40余种；1989年，我国仅中央和省级的体育信息月报就达一千万字。九十年代中期《中国体育报》的发行量达20万份，2001年上半年《体坛周报》的发行量已达280万份；《球迷》《球报》《足球》都成为2000年报业发行排行榜的领先者。90年代以来我国专业体育频道、体育电视栏目遍及全国各省市电视台，体育节目的收视率始终居于各类电视节目的榜首，成为各大电视台最具效益的支柱产业。目前随着体育新闻面向受众的窗口日益扩大，受众对体育新闻的求知欲越发强烈，他们已不仅仅满足于了解比赛情景和结果的体育新闻，还希望了解到明天可能发生什么体育事件，想了解到比分背后的各种各样的新闻，如运动员的精力、动态、心理，赛场上的技战术变化，以及记者客观、中肯技战术分析，希望从中获得更多的事实和见解，得到更多的娱乐享受。为了满足受众的需求，无论是报刊或电视，评论类体育新闻不断涌现，如在各类报纸体育新闻版上都少不了风格独特、笔法灵活、语调轻快的体育杂文、随笔、散文等。各种体裁的体育新闻使体育新闻具有更强的欣赏性、娱乐性、消遣性。体育新闻也越来越吸引受众，成为现代人生活中不可或缺的休闲娱乐内容。国际性特征要理解体育新闻的国际性，除了要理解竞技运动的跨文化性之外，还需要认识竞技运动竞赛的国际性特征。竞技运动竞赛的国际性特征，从以下三个层面表现出来。第一，当代竞技运动竞赛活动国际化。在政治、经济、文化日趋全球化的背景下，国际体育竞赛更是风靡全世界。每年在世界各地举行的国际竞赛几乎从未间断，甚至有“每天都有一项国际性运动竞赛举行”的说法，竞技运动竞赛已形成了以奥运会为依托的全球文化现象。第二，当代竞技运动竞赛组织国际化。随着竞技运动竞赛的频繁举行，各个项目、各个地区的国际性运动竞赛组织也相继成立，使当代国际竞技运动竞赛组织形成了规模大、数目多的特点。这些组织为竞技运动竞赛的国际化创造了条件。第三，当代竞技运动竞赛运动员参与的国际化。过去的50年，参与运动竞赛的竞技运动队，往往是由不同民族或种族背景下的运动员组成。而在最近几十年，各国竞技运动代表队开始出现了纷纷引进外援的现象。如享誉世界的、欧洲的各种足球俱乐部，在全世界招募运动员，各路精英云集，使欧洲足球赛成为全世界每年聚焦的热点之一。又如全球最著名的美国NBA篮球赛也有许多外国球员参加，我国的篮球运动员姚明也引进火箭队，创造了亚洲人进入最高水平篮球赛的历史。运动员不代表自己的国家，自主选择参与国际运动竞赛的现象，更丰富了竞技运动国际化的内容。认识和理解竞技运动的跨文化和国际性特征，就不难理解体育新闻的国际性特征。体育新闻报道的就是这些跨文化的身体符号、跨文化的运动情景、跨文化的竞赛过程。体育新闻记者，主要就是活动在这些国际赛事之间，采集着始终鲜活、生动的体育新闻信息。体育新闻的国际性特征也由此而生。情感性特征近些年来，体育新闻对运动竞赛的消息报道仅仅是很少的一方面，而更多报道的是那些真挚感人的与体育赛事、体育人物密切相关的故事。德国甲级联赛中以平均十七台摄像机转播单场比赛，不但以多机位竭力捕捉场上最精彩的镜头，同时也不忘搜寻千姿百态的绿茵众生相，两台专用机自始至终对准各队教练席，把场上的风云变幻与教头的喜怒哀乐加以切换编辑，构成耐人寻味的精彩镜头，从更多的人文意义上挖掘运动员的魅力。这些对赛事背后新闻的报道，更多地关注到了体育比赛中人物的家庭、婚恋、母子情感、父子情感、以及竞赛的间接参与者。有人说，体育新闻传媒业的硬件越来越“硬”，但与此同时，传媒的内容越来越“软”，“软新闻”有排挤“硬新闻”的趋势。这些带情感性的体育新闻之所以存在，是因为它能引起受众的共鸣，为人们的心灵带来安慰和激励，为人们欢度余暇提供了大量的信息。

1.举办温哥华冬奥会2.南非世界杯在南非举行，西班牙队获得冠军3.青奥会举行4.2018和2022世界杯举办权分属俄罗斯和卡塔尔，引广泛争议5.广州亚运会举办6萨马兰奇去世7国际米兰夺取五冠王、穆里尼奥转投皇马ok

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园南中学第十届校园体育节开幕9月17日，园南中学在升旗仪式上隆重进行了第十届校园体育节开幕式,这标志着为期一个月的校园体育节正式拉开了帷幕。在开幕式上体育教研组长陈永华老师作了动员并介绍了体育节的主要活动。学校将组织各年级进行小型体育比赛：例如广播操比赛、跳短绳比赛、踢毽子比赛、篮球三对三比赛、排球垫球比赛、拔河比赛、校田径运动会等。同时还将进行阳光体育健身征文、摄影、动漫作品征集活动等。八（4）班的姜翔同学作为学生代表发言，倡议同学们积极参加比赛。本届体育节的指导思想是认真贯彻徐汇区2012年阳光体育大联赛组织工作方案，了解方案的总体目标；坚持“健康第一，全面育人”的指导思想，倡导学生积极参与“阳光体育大联赛”系列文化活动，营造良好的校园体育文化氛围，促进学生身心健康成长。养成每天锻炼一小时的生活习惯。活动主题：“弘扬奥运精神，分享运动快乐” 。通过体育节可以更好地向全校师生传播“健康第一”的理念和“终身体育”的思想，使学校的校园体育氛围更加浓厚，体育运动水平进一步提高。

体育新闻（外文名：Sports news）对体育运动中新近发生的事实的报道。包括运动竞赛、运动训练、学校体育、群众体育领域中的各种新发生的事实。其中运动竞赛中的新闻占据主要地位。

杂志社,一般记者每月也能拿到4000-5000元 你体育记者 也差不多吧分数太低 不多说

　　在悉尼举行的千禧奥运曲终人散。与以往奥运比起来，这一届奥运确有些值得称道的事。　　首先，韩国与朝鲜这两个分裂了半个世纪的兄弟国家，虽然还是分别竞赛，但在开幕那天，世人都看见他们的选手，在统一旗帜下进场。在场观众都报以热烈掌声。这是奥运史上一个难得的佳话。　　韩、朝自今年年中举行历史性“两金峰会”后，半个世纪的仇恨与敌对，几乎一夜之间烟消云散。世人都把朝鲜半岛的和解，视为千禧年的一个佳音。　　无论这两个国家离开实际统一还有多远，他们一开始和解后所决定的第一件事，就是让他们的奥运参赛选手，在统一的旗帜下进场，这除了向世人展示他们寻求统一的意愿与决心外，也反映了他们对奥运的重视。韩朝虽然奉行截然不同的政经体制，但他们都把参加奥运与一个民族的命运、尊严结合在一起。　　第二件事就是中国的表现。经过这一届奥运，中国不但肯定为亚洲体育之雄，也跻身为世界体育大国。中国重回奥运，中华民族取得第一面金牌，不过是84年洛杉矶奥运的事，中国在这方面的进步，不能不令人刮目相看，而中华民族抚今思昔，也难免会以此扬眉吐气。　　西方传媒通常爱以有色眼镜看待亚洲选手，尤其是中国选手的表现，禁药问题就是最好的例子。虽然西方选手服食禁药的问题，其实更为严重，但西方传媒却总是夸大报道亚洲，尤其是中国选手服食禁药的事，以此质疑他们的总体表现。亚洲国家，尤其是中国，必须以事实来驳斥　　这样的偏见，必须确保自己的选手洁身自爱，不要授人以柄。中国要争取2008年奥运在北京举行，免不了还是会面对各种阻力与刁难，因此更不可在体育行为上行差踏错。　　2008年奥运，于情于理，都应该轮到北京举办。过去半个世纪，单是澳洲，就举办了两次奥运，而人口与国家单位最多的亚洲，也是只举办了两次，而且相隔20多年。雅典以后的奥运，怎么说都应该轮到一个亚洲国家，而这个亚洲国家，怎么说都应该是中国。　　对我们新加坡来说，悉尼奥运也无疑具有特别意义。新加坡人眼看这一次与奖牌擦肩而过，失望多少难免，但细想起来，我们也有了一些足以欣慰的>收获。　　

2010年6月，笔者作为齐鲁晚报特派记者，远赴遥远的南非采访世界杯足球赛。在长达40天的采访实践中，笔者深切感受到，在当今这个信息时代，要想在海量的图像资料包围中做好体育报道，必须做到精炼文字，出奇制胜。　　与一般性的事件性报道不同，在体育赛事报道中，图像传播的优势无可替代。电视媒体一直占据着体育报道的主流地位，历届世界级大赛，电视媒体所能享受到的礼遇，是平面媒体无法企及的。南非世界杯期间，中央电视台获得了15亿元人民币的广告收入，派出了数百人的前方报道团队，这在国内是首屈一指的。　　进入新世纪之后，科技的发展促使互联网媒体进一步发展。相对于电视而言，互联网的传播能力更强，除了图像之外，更可以传播照片、文字等元素，在即时性上与电视不分伯仲，远远超过了平面媒体。以腾讯网为例，他们为了世界杯报道，同样派出了近百人的前方团队，斥资更是高达1亿元。　　相对而言，时效性滞后、信息量有限、传播手法单一的报媒，在列强环伺之下，显得如此单薄苍白和不堪一击。　　事实并非如此。本报南非世界杯报道的实践证明，只要精炼文字，找准视点，在体育报道中，纸媒同样可以大有作为。　　“攻心为上”，抓住读者心理　　相对于文字而言，图像的优势在于一目了然；并可以通过近景、远景等技术手段，细致精确地反映比赛细节，令读者产生强烈的视觉冲击感。在表现能力上，无论如何细致周密的文字描写，都无法同动态的画面相比。　　然而文字也自有长处，它可以直接作用于人的心理，令人产生情感上的共鸣。换句话说，相对于画面而言，文字可以提供更为深层次和高水平的冲击力。因此，齐鲁晚报的世界杯报道中，注重头版主题的提炼，力求用精到简洁的文字，一步击中读者的内心。 　　在小组赛朝鲜队对阵葡萄牙队之前，为了渲染两队44年前的恩怨，当天的头版主题被做成了“世仇”。而所配的文字评论，也写得比较有沧桑感。摘录部分如下——　　“传奇，是英雄们折骨为笔、滴血为墨，于残破的战旗上写就的。无论怎样强悍的英雄，也抵不过岁月的侵蚀。但是传奇，却能在光阴的流转中，得到续写和吟诵。江山老了，人却总是新的。”　　这段文字简短利落，流畅清脆，很容易一下就抓住读者的眼球，进而沉浸到对历史的遐想中去。原本一场普普通通的比赛，在这段文字的包装之下，立即有了生命，有了情绪。　　古语说：“攻心为上，攻城为下。”穷形尽相、细致入微地报道一场比赛的方式，已经显得有些过时。唯有找出比赛的“题眼”，才能起到画龙点睛的作用。　　“博古通今”，展现想象之美　　虽然图像可以第一时间内表现比赛的情况，但图像的局限在于，必须首先存在已发生的事实，然后才能拍摄和剪辑。　　而文字，则有自己的魔力。世界杯期间，笔者在齐鲁晚报上开设了“新版聊斋”这个栏目，以半文半白的语言，融入时尚现代的元素，来调侃世界杯上的人和事，收到了良好的效果。　　事实上，以文言文描述现代体育比赛，早有先例。齐鲁晚报的历史上，也有不少精于此道的高手。但是“新版聊斋”的味道在于，借鉴了近年来网络上非常流行的写作手法——“架空”、“穿越”等荒诞主义的形式，写出来的文章令人耳目一新。　　世界杯上，有关“假摔”的问题，成为一个公众话题。若以等闲的笔触分析起来，这便仅仅是足球圈内的话题。笔者在“新版聊斋”中，写了《伪娘》一文，将“假摔”与现时流行的“伪娘”现象做了一个对比，用半文言的方法，解析了假摔者的三个境界——　　“这戏剧旦角，唱念做打一样不落，乃是平生功夫。昔有名旦梅先生，于寇盗入侵之际蓄须明志。虽为旦角，胸襟则实为伟丈夫也。二人转演员，有反串之能，止博众人一笑而已，无伤大雅。这雄鸡化雌之徒，却是故作娇弱，哗众取宠之辈，有伤宇宙阴阳之和。……若以蹴鞠相比拟，一等假摔者如旦角，身负天纵之才，假摔取巧只是锦上添花，如马拉多纳上帝之手，已成传奇。这二等假摔者，如二人转演员，精研此技巧，为谋生之道，如因扎吉奥特加西蒙尼之徒。这三等假摔之徒，乃真‘伪娘"，心术不正，处处以占便宜为先，往往自取其辱。”　　这篇文章，借古讽今，有理有据，得到了读者的好评。而“新版聊斋”这个栏目，成了齐鲁晚报世界杯报道的亮点之一。　　虽然在具体赛事报道的直接交锋中，文字往往不如图像，处于下风；但是如果改变一下思路，从信息量的角度着手，文字的优势非常明显。“观古今于须臾，揽四海于一瞬”，这种“纵横天下”的能力，是画面无法达到的。　　实际上，文字和图像之间的关系并非截然对立的关系，而是一种互补共荣的关系。图像具备时效性、形象性，而文字则有深度性、抽象性。精炼文字，精心构思，文字和纸媒也能在体育报道中获得成功。齐鲁晚报在南非世界杯上的实践，就是一个很好的例子。

体育 新闻 （外文名：Sports news）对体育运动中新近发生的事实的报导。包括运动竞赛、运动训练、学校体育、民众体育领域中的各种新发生的事实。其中运动竞赛中的新闻占据主要地位。 基本介绍 中文名 ：体育新闻 外文名 ：Sports news 作用 ：传播人类体育运动、健身活动等 综述,报导内容,娱乐性,国际性特征,情感性特征,传播误区,体育特征, 综述 自1992年中国新闻界实现第三次跨越式发展以来，中国的纸业媒介和电子媒介迅猛发展，新闻媒体的数量迅速增加。这其中不可忽视的现象是，在任何一家新发展的新闻媒体中，体育新闻都作为重要的新闻品种置于媒体的重要版面和时段。观看体育新闻成为中国老百姓茶余饭后的热点。体育新闻为什么能够得到如此迅速的发展？当然这与90年代以来中国社会经济文化发展，尤其是体育事业的发展息息相关，但从传播学的角度来说，任何信息的传播必然有它自身的传播魅力，即传播特征和传播核心。如今拥有如此众多客群的体育新闻的基本特征是什么呢？理解与分析体育新闻的基本特征，对准确地把握体育新闻的运作规律，更好地利用体育新闻为广大客群服务，推动体育事业的发展，具有积极的意义。 从概念来理解，特征是指事物区别其他事物的特别显著的征象、标志。每一事物在发生、发展的过程中，都可能形成自身区别于其他事物的显著的标志。 从体育新闻的活动范围来看，它即从属于新闻事业、又与体育事业密切联系，因此体育新闻的特征必然是在与这两者的交叉与互动中形成，在恪守新闻原则，客观地反映体育事实，遵循大众传播规律的基础上，逐渐形成了自身区别其他新闻传播活动的显著的征象与标志。 报导内容 纵览当今的各类体育类报纸、杂志、电视、电台、网路等新闻传媒，凡体育新闻报导，无不以竞技体育报导为主。正如两位美国著名体育新闻记者在他们所著的《体育新闻报导》中所说“赛事报导并不是体育新闻报导的唯一内容，但它却一直是大部分体育版的基础”。我国体育新闻研究者在《羊城晚报与纽约时报体育报导的比较研究》中也指出“两报在其体育报导中均以竞技体育方面的信息传播为主，特别是对国内外重大体育比赛的报导占相当比例。竞技运动成为两报报导的重点。报纸媒介为满足越来越多的民众对竞技体育信息的阅读热情，把竞技体育的报导作为自己办报的重点之一”。那么，究竟是什么原因让竞技体育独占鳌头，成为体育新闻的宠儿呢？ 体育新闻样例 首先，竞技体育最具有新闻性。对竞技运动稍加了解和喜欢观看竞技运动比赛的人都知道，竞技运动最大的魅力和最显著的特征就是竞赛结果的不确定性。在竞技运动的比赛中，无论是两强相遇或是强弱相对，其比赛结果都可能出人意料之外而使其充满悬念。如在举世瞩目的2002年韩日世界杯足球赛的“揭幕赛”上，上届的卫冕冠军法国队与非洲的塞内加尔队相遇，按当时的舆论及足球专家分析，法国队因拥有世界最佳中场齐达内、英超最佳射手亨利，以及意甲最佳射手特雷泽盖，其实力雄厚必胜无疑。可比赛的结果犹如艳阳天下起了鹅毛雪，最终结果是塞内加尔以1：0击败了法国队。由此法国队锐气重挫，在小组赛上颗粒无收，不仅没能进入十六强再圆冠军梦，而且在小组赛上就被淘汰出局，最终饮恨2002年韩日世界杯。 难怪一位好莱坞著名导演曾说“没有一部奥斯卡影片所制造的悬念能与一场足球比赛媲美。在运动场上任何结果都是可能发生的，竞赛对手之间的实力越接近，双方的竞赛水平越高、其悬念性越强” 。那么又正是这种悬念性，使竞技体育比赛最具有新闻性。新闻理论曾阐释这样一个道理，新闻价值的体现，关键在于该新闻是客群“欲知、应知而未知的事实”，越是客群想知道又无法预料的事实，越能吸引客群，越具有新闻性，体育新闻亦是如此.。第二，竞技体育有丰富的新闻源。竞技体育不仅具有显著的新闻性，同时还具有丰富的新闻源。其源头之一是竞技体育的赛事频繁。众所周知当今在世界范围内竞技体育已形成了不同类型（综合性和单向型）且定期举行的国际间大型运动竞赛。如在国际体育综合性竞赛中，有最具影响的国际奥林匹克运动会，世界大学生运动会，国际军事体育运动会等。单向性的国际体育竞赛有世界杯足球锦标赛，世界桌球锦标赛，世界排球锦标赛，世界体操锦标赛，世界跳水锦标赛，世界游泳锦标赛等等，这类单项国际竞赛几乎包括了目前在全世界开展的所有运动项目。除了这些世界性的国际竞赛外，还有以地域为中心的各种运动竞赛，如欧洲足球锦标赛，东亚地区运动会，南美洲运动会等等单项和综合性的地区运动会，这些运动会都形成了相对稳定的举办时间、制度和组织形式，据统计几乎每天都有一项国际间的大型运动会举行。同时各个国家还有本国每年定期举行的，各种各样的围绕国际大赛，而进行的各种国内运动竞赛，以及本国民族传统体育项目的运动竞赛。 现场报导 第二，竞技体育丰富的新闻源的渠道。来自于竞技体育的竞赛项目十分丰富，以最具规模和最有影响力的奥林匹克运动会为例：奥林匹克运动会分为夏季奥运会和冬季奥运会。在夏季奥运会上，就有25个大项的竞赛，即：田径、赛艇、羽毛球、棒球、篮球、拳击、皮划艇、脚踏车、马术、击剑、足球、体操、举重、手球、曲棍球、柔道、摔跤、游泳、（包括跳水、水上芭蕾和水球）、现代五项、网球、桌球、射击、射箭、排球、帆船等257个小项；在冬季奥运会上有雪车、冰球、雪橇、冬季两项、滑冰和滑雪，共设57个小项。 由此可见，正是竞技体育竞赛的悬念性，竞技体育运动赛事的丰富性，竞技体育运动竞赛项目的多样性，使竞技体育每天都可能有绝不重复的报导内容，从而竞技体育的信息源源不断，吸引著热爱与关注竞技体育的客群，成为体育新闻版面的主要内容。 第三，体育新闻客群群体具有以中青年为主、以男性为主的鲜明特点。而这一客群群体最喜爱的是报导竞技体育赛事的新闻。据北京慧聪公司2001年5月，对我国八大城市的报刊市场进行的调查表明，客群对《足球》、《体坛周报》、以及《中国体育报》这三类体育新闻大报的接触情况，在19---25岁的读者中知名度高于40---60岁读者中的知名度，在男性中的知名度远远高于女性；又据体育传播学者对成都地区体育新闻客群调查，体育新闻的中青年客群，占体育新闻客群群体总数的70%，体育新闻客群男性与女性之比为614：100。据调查，由于竞技体育竞赛的激烈性、悬念性、激烈性、高情感性，与中青年及男性在心理上天然的接近性，决定了这样一个客群群体，对竞技体育新闻报导尤其喜好，体育新闻媒体突出竞技体育报导，也是为了满足这一客群群体的需求。 娱乐性 体育新闻传播的对象是体育，要认识娱乐休闲性是体育新闻的基本特征，首先要认识到体育活动本身就是一种休闲娱乐活动。体育人文社会学者在对体育史的研究中曾得出这样一个结论：体育从它产生的时候起就不是一种孤立的社会现象，它与社会其他各种活动都有密切的联系，在人们的生活意识状态，尤其显现出来的是与休闲娱乐活动之间的联系。恩格斯曾对原始公社时期北美印地安易洛魁人这样描述：闲暇中“胞族间互相球戏，每一胞族选出自己的优秀球员，其余的人按本胞族旁立观看，并以本胞族球员的获胜打赌。”（《马恩选集》第四卷），这说明了远在原始社会末期，专门的球类游戏和竞赛是以休闲娱乐的形式出现的。 娱乐性 按照美国心理学家马斯洛的心理“需要层次”理论，在社会发展中人们在基本的生理需求得到满足以后，就会出现交往、娱乐、爱与归属的需要，在实际生活中，这种需要最容易得到实现的一种方式，莫过于在休闲时人与人之间，以身体活动来进行的各种竞赛游戏，如拔河、摔跤、赛跑等等，因为这种娱乐形式不需要更多的外部条件，只要双方说好了用什么样的方式进行就可以开始了。这种情景无论在历史或是今天，都在人们的日常生活中时有发生。可见体育活动无论参与和观赏，始终都与人们休闲娱乐的需要紧密地联系在一起。体育新闻是以报导体育活动为主体，传播的内容本身就是一种休闲娱乐活动。它的休闲娱乐特征自然体现在它的 报导内容之中。同时体育新闻还通过媒介手段（如电视的特技、报纸的各种新闻体裁），向人们生动地传递体育活动的情景、体育活动的结果、体育活动中发生的各种有趣的人和事，等等。进一步满足了人们对体育活动休闲娱乐的需求。使体育新闻的休闲娱乐特征越发显现。 另外还有一个不可忽视的现象，即在现代社会，人们更是以体育新闻为不可缺少的休闲娱乐方式。自20世纪中期以来，随着科学技术的进步，生产方式的巨大变革，无论是已开发国家或是开发中国家，人们的物资财富和休闲时间在不同程度地向上增长，这种增长的幅度是以往任何时期都无法比拟的。如何善渡余暇，是人们越来越关注的问题。 由于体育活动本身具有健身、娱乐、健康、向上、大众化、普及化等等的积极因素，世界各国的人们都先后出现了在闲暇时间首选体育活动的热情。现任国际健身大众体育协会主席德国的帕姆教授认为：近30年来体育情景发生了突出变化，一是参加体育活动的人多了，特别是已开发国家体育人口迅速增长，是近代体育史上任何时期无法相比的。随着人们对体育的认识、了解和参与，关心体育、观看体育竞赛，也随之成为人们日常生活中必不可少的内容。 据统计，在重大国际体育竞赛期间，全世界关心体育的热情可以说是“举世倾城话体育、一分牵动亿万心”。如1998年第26届亚特兰大奥运会期间，全世界有170个国家和地区的电视台转播奥运实况；1992年有246亿人次观看了冬季奥运会；2000年27届悉尼奥运会期间，世界人口一半以上约37亿人通过电视观看奥运会开幕式盛况。正因为关心体育的多了，观看体育的多了，对体育新闻也越发关注，体育媒体也越来越多，体育报刊的发行量也越来越大。如我国从20世纪80年代改革开放以来，体育新闻以其强劲的发展势头成为各大媒体与国际新闻、经济新闻、文化新闻相并列的一大新闻门类。综合类报纸的体育新闻版面不断扩大，专业体育报纸迅速增加。据统计，从1985年到1999年，我国的专业体育报纸从12种发展到40余种；1989年，我国仅中央和省级的体育信息月报就达一千万字。九十年代中期《中国体育报》的发行量达20万份，2001年上半年《体坛周报》的发行量已达280万份；《球迷》《球报》《足球》都成为2000年报业发行排行榜的领先者。90年代以来我国专业体育频道、体育电视栏目遍及全国各省市电视台，体育节目的收视率始终居于各类电视节目的榜首，成为各大电视台最具效益的支柱产业。 体育新闻 目前随着体育新闻面向客群的视窗日益扩大，客群对体育新闻的求知欲越发强烈，他们已不仅仅满足于了解比赛情景和结果的体育新闻，还希望了解到明天可能发生什么体育事件，想了解到比分背后的各种各样的新闻，如运动员的精力、动态、心理，赛场上的技战术变化，以及记者客观、中肯技战术分析，希望从中获得更多的事实和见解，得到更多的娱乐享受。为了满足客群的需求，无论是报刊或电视，评论类体育新闻不断涌现，如在各类报纸体育新闻版上都少不了风格独特、笔法灵活、语调轻快的体育杂文、随笔、散文等。各种体裁的体育新闻使体育新闻具有更强的欣赏性、娱乐性、消遣性。体育新闻也越来越吸引客群，成为现代人生活中不可或缺的休闲娱乐内容。 国际性特征 认识体育新闻的特征，始终不能离开它与体育之间互动共生的各种因素。体育新闻的国际性特征，首先体现在竞技运动本身的跨文化性和竞技运动的国际性。如前所述，体育新闻主要是以报导竞技体育运动为主，而竞技运动本身就具有浓郁的跨文化因素。竞技运动是一个集合概念，它其中包含了各种运动项目。而各种运动项目是由各种身体动作组合并表现出来的。如篮球是由传球、运球、投篮、移动等动作组成，体操是由奔跑、跳跃、腾空、转体等动作组成。这些动作，在体育理论专业术语中统称为身体动作亦身体文化。这种身体文化的最重要的特征是跨文化性，即它突破了语言、民族、地域、宗教等等因素的障碍，成为“一句话都不用说”的，人与人之间相互沟通的方式。如一场精彩的NBA篮球赛，无论哪一个国家、哪一个民族都能看懂，都能从球场上各种技战术的变化，从各种竞赛情境中得到愉悦的情绪体验。 近期 要理解体育新闻的国际性，除了要理解竞技运动的跨文化性之外，还需要认识竞技运动竞赛的国际性特征。竞技运动竞赛的国际性特征，从以下三个层面表现出来。 第一，当代竞技运动竞赛活动国际化。在政治、经济、文化日趋全球化的背景下，国际体育竞赛更是风靡全世界。每年在世界各地举行的国际竞赛几乎从未间断，甚至有“每天都有一项国际性运动竞赛举行”的说法，竞技运动竞赛已形成了以奥运会为依托的全球文化现象。 第二，当代竞技运动竞赛组织国际化。随着竞技运动竞赛的频繁举行，各个项目、各个地区的国际性运动竞赛组织也相继成立，使当代国际竞技运动竞赛组织形成了规模大、数目多的特点。这些组织为竞技运动竞赛的国际化创造了条件。 第三，当代竞技运动竞赛运动员参与的国际化。过去的50年，参与运动竞赛的竞技运动队，往往是由不同民族或种族背景下的运动员组成。而在最近几十年，各国竞技运动代表队开始出现了纷纷引进外援的现象。如享誉世界的、欧洲的各种足球俱乐部，在全世界招募运动员，各路精英云集，使欧洲足球赛成为全世界每年聚焦的热点之一。又如全球最著名的美国NBA篮球赛也有许多外国球员参加，我国的篮球运动员姚明也引进火箭队，创造了亚洲人进入最高水平篮球赛的历史。运动员不代表自己的国家，自主选择参与国际运动竞赛的现象，更丰富了竞技运动国际化的内容。 认识和理解竞技运动的跨文化和国际性特征，就不难理解体育新闻的国际性特征。体育新闻报导的就是这些跨文化的身体符号、跨文化的运动情景、跨文化的竞赛过程。体育新闻记者，主要就是活动在这些国际赛事之间，采集著始终鲜活、生动的体育新闻信息。体育新闻的国际性特征也由此而生。 情感性特征 心理学中对情感的体验分为高强度情感体验和次强度情感体验。由于体育运动竞赛是直接追求胜负、公开挑战极限、在规定的时间内能及时看到结果的运动形式，使人们在体育运动中可以强烈地体验到胜利后的狂喜、失败后的悲伤，战胜自我的自豪，意志软弱的羞愧。因此，体育运动本身就是一种高情感体验的运动形式。如在各种场合的国际竞技运动大赛中常常看到参赛者胜利后，激动与眼泪交织在一起，在运动场上狂喜地奔跑和跳跃；也常常看到参赛者失败后，抱成一团悲痛的哭泣。 特征 体育新闻正是对这种高情感体验的运动活动进行报导，自然而然也就充满著高情感的色彩，尤其是在客群带着明显的地域性、倾向性观看体育新闻报导的时候，随着比赛的胜负，客群喜、怒、哀、乐的体验就更加鲜明和强烈。如：当2000年世界杯足球赛人们 *** 共度“义大利之夏”时，除了记住日耳曼人的第三次加冕、马拉多纳伤心的泪水，一定也不会忘记那个静坐场边、咬着手指、黯然神伤的巴西少女。又如在2002年韩日世界杯足球赛上，当韩国队首次在世界杯大赛上冲进四强，韩国举国上下“400万‘红魔"彻夜狂欢”，比赛结束后，约有100万在家中看电视的球迷，迅速走上街头，他们欢呼胜利的口号，燃放焰火，在街道上形成人流，又跳又唱。 *** 不得不出动三万名警察，进行重点路段的交通管制。当日，韩国汉城光华门广场完全就成了红色的海洋…… 体育新闻的情感性特征，也体现了“以人为本”的媒介追求。体育新闻是以人为核心的新闻，既然是以人为核心的报导，就应该充分地展现对人的情感的尊重、对新闻背后人的内心世界的揭示。如果在体育新闻报导中“见物不见人”、“见事不见人”、“见人不见性”，从传播方式和态度来说，是有悖于“以人为本”的大众媒介追求。 近些年来，体育新闻对运动竞赛的讯息报导仅仅是很少的一方面，而更多报导的是那些真挚感人的与体育赛事、体育人物密切相关的故事。如2003年2月17日《南方体育》上有一篇题为《第七号大款卡恩公开道歉》的报导。从这篇报导中可以了解到“世界第一门将”即使有这样那样的缺点，但他也有勇气承认错误，这使得广大体育新闻爱好者和喜爱卡恩的球迷，对它有了更加深刻地了解，从而使一个体育新闻中的人物更加真实、生动和可爱。又如当今已开发国家的足球转播已越过了“看球”的水准，步入了“看人”的层面，。德国甲级联赛中以平均十七台摄像机转播单场比赛，不但以多机位竭力捕捉场上最精彩的镜头，同时也不忘搜寻千姿百态的绿茵众生相，两台专用机自始至终对准各队教练席，把场上的风云变幻与教头的喜怒哀乐加以切换编辑，构成耐人寻味的精彩镜头，从更多的人文意义上挖掘运动员的魅力。这些对赛事背后新闻的报导，更多地关注到了体育比赛中人物的家庭、婚恋、母子情感、父子情感、以及竞赛的间接参与者。有人说，体育新闻传媒业的硬体越来越“硬”，但与此同时，传媒的内容越来越“软”，“软新闻”有排挤“硬新闻”的趋势。这些带情感性的体育新闻之所以存在，是因为它能引起客群的共鸣，为人们的心灵带来安慰和激励，为人们欢度余暇提供了大量的信息。 传播误区 体育新闻失实现象随处可见，就近几年举其大者：1997年亚洲足球十强赛前，重庆一家报纸登了讯息，称中国足协专职副主席王俊生表示，如果中国队不出线，他将辞职。这是一条“客里空”讯息，来源于中国足协楼道里的道听途说。 1999年底中国男排在上海争夺奥运会入场券，某报在报导时却说“此前中国男排从未获得过奥运会入场券”。实际是，中国男排在1980年曾获得过莫斯科奥运会的参赛资格，由于国际社会对这届奥运会的抵制，中国男排没有参加比赛。 锦标主义，以成败论英雄.体育比赛是激烈竞技的世界，有比赛就有胜负，胜败是常事。而体育新闻报导对胜者乱捧、对败者乱骂，都是违背新闻职业道德与体育人文精神的恶劣行为。 地方主义色彩严重。体育新闻报导中的地方主义，是指地方新闻媒体失去客观公正的立场与态度，在体育报导中以有利于本地与本方作为取舍事实的出发点与标准。例如1997年10月第八次全国运动会女足比赛上海队对北京队的比赛，上海队后卫在防守时明显手球，当值主裁判视而不见，反而给表示不满的北京队队长出示黄牌。此时，辽宁和上海的金牌第一之争正处于白热化阶段，此事关系到最后金牌归属问题，自然引人关注，但上海媒体对此只字不提。 体育特征 体育新闻的特征是以它的报导对象——体育运动为依托，在对体育运动的报导中形成并反映出来的。①激烈的竞争性。体育竞赛的激烈竞争，赋予体育新闻以有声有色、激动人心的丰富内容。②广泛的民众性。由于民众对体育运动有着强烈的直接参与或间接参与的愿望，因此，体育新闻受到民众的普遍关注。③强烈的国际性。由于体育运动中存在大量的国际交往，体育新闻就成了这个“国际社会”的主要信息传递手段。④紧迫的时间性。体育运动竞赛的时间性很强，体育新闻必须尽快发布出去，稍有延误就失去了时效性。甚至丧失了体育新闻的价值。这也就加大了体育新闻工作的难度。体育新闻可采用文字、摄影、电视、广播等新闻手段。

中央电视台体育频道（频道呼号：CCTV-5.简称：央视体育频道或央视五套）是以播出体育赛事和体育报道为主的专业电视频道，于1994年12月试播，1995年1月1日正式开播。 中央电视台体育频道 1995年11月30日，中央电视台体育频道开始向全国播出，2008年，中央电视台体育频道改名为中央电视台奥运频道。 2006年7月，中央电视台体育频道推行频道制管理模式，但对外仍保留“体育节目中心”呼号。 2008年1月1日，因迎接2008年北京奥运会开始，中央电视台体育频道改为奥运频道并使用第一版奥运包装。

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太垃圾了

应该是一种很特殊的体验吧，而且也能够知道很多的时事新闻。

　北京时间3月14日，昨天迈阿密热火加时负于多伦多猛龙，德维恩-韦德因伤缺席。最新体育新闻消息，据《迈阿密先驱报》报道，韦德表示自己需要一天时间来调整，他希望明天能复出，并相信自己复出后会有上佳表现。　　在当地时间周五战胜公牛的比赛中，韦德拖着一条伤腿，15次出手投丢了12球。在赛后飞赴多伦多备战背靠背第2场比赛前，主帅埃里克-斯波尔斯特拉决定让韦德休战。　　“背靠背第二场接踵而至，我不认为自己能帮到球队，”韦德说，“但我会尽可能快地重返赛场。但我的确需要一天时间来休养。最重要的是，当你回到球场的时候，你得确保自己拥有爆发力。但这种伤却会让你的爆发力大打折扣。希望我能出战明天的比赛。”　　缺少了韦德的热火和猛龙缠斗到加时赛，仍遗憾落败。对此，韦德表示：“他们（指队友们）也尽力了，毕竟他们对阵的是一支非常出色的球队，而且我们本来也有机会赢的。不能再要求太多了。”　　体育新闻网获悉，另据《波士顿先驱报》转载《太阳哨兵报》的伊拉-文德尔曼报道称，韦德是在上周负于雄鹿的比赛中受伤的，尽管他带伤出战了对公牛的比赛，但显然状态不佳。这是他本季缺席的第6场比赛，期间热火4胜2负。　　谈到左腿挫伤，韦德表示：“即使当你复出后，这个伤仍不会消失，一时半会儿你还无法摆脱它。”据悉，韦德尚不确认自己复出后会怎么打，但他预计会更多在篮下。　　明天热火将回到主场对阵掘金。本季迄今，现年34岁的韦德出战60场，场均出战30.7分钟，得到19.1分4.2个篮板4.8次助攻，命中率为44.8%。

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　　体育,崇尚的是健康与健美,而体育新闻正是传播这种美的主要载体。下面是我为大家整理的体育新闻相关论文，供大家参考。 　　体育新闻相关论文范文一：体育新闻传播特征 　　网路体育新闻传播的特点分析新闻内容更新快。新闻的最大特点和魅力在于及时性,且已成为新闻不可缺少的构成要素。新闻传播与新闻事件发生之间,时间的距离越小,新闻价值就越大,这是新闻传播的一个客观规律。而体育新闻的时效性则表现得更强烈,对于体育受众来说,一场比赛的结果,一个比分的输赢,都牵动着无数人的心。体育比赛始终充满悬念和变数的特点要求体育新闻的传播更加快捷迅速。与传统媒体相比,网站对体育新闻的更新速度不受时间与空间的限制,网路的时效性有目共睹,传统媒体的出版周期可能是几天,而网路媒体的更新速度则是几分钟或几秒钟,速度之快,令人震撼,这恰好满足了体育新闻传播快捷迅速的要求,因此网路体育新闻与其他传媒相比,具有更大的吸引力。 　　新闻内容量大且储存期限长。网际网路拥有强大的资料系统,资讯承载量是传统媒体的无数倍。而传统纸质媒体的资讯承载量受版面的影响,电视、广播则受时间和资讯容量空间的影响。但网路媒体则没有这个限制,因为网路的超连结功能使它方便快捷地汇总资讯和整合资讯,它既能横向集纳最广泛的多元资讯源,又能纵向储存历史资讯,且在查询文献和资料时更为快捷。在一些重大体育事件产生或经过以后,网路媒体还能多方位多角度地回放赛事、分析赛事,最大程度上满足受众不同层次的资讯需求。另外,网路媒体对于新闻资讯的内容储存时间较长。体育赛事和新闻可以轰动一时,而传统媒体时间和空间的限制让受众只能在有限的时间获取新闻价值,而网路媒体像人的记忆一样将其储存起来,其先进科技的应用更可以长时间地储存,以供不时之需。互动方式———全民参与。互动性是网路的一个重要特征。网路传播的资讯传输方式呈现“双向互动交流方式”,网路为受众与传者之间、受众与受众之间搭建了资讯共享与思想交流的平台,这种交流不分时间、空间和诉求物件,只要具备一定条件,传受双方都可以进行自由交流与沟通。受众和传者的纵向互动,受众和受众之间的横向意见互动,把原本仅限于人际传播的交流放到了一个宽泛的媒介平台上进行,让每个受众都能发出自己的声音。让网民参与形成互动已经成为各网站提高点选率和注意力的重要手段,其中表现最为抢眼的就是“网路论坛”BBS。另外,运动员部落格的开设使受众对运动员的了解更加深入,通过留言,人们对运动员更多了一份关怀与鼓励,还让全民参与到体育运动中来,提高了体育在百姓心中的地位,加速了体育的发展。多媒体:全面调动视听。众所周知,报纸通过纸质媒体利用文字和图片传递新闻,广播以声音传送资讯,电视则借助音讯、视讯讯号来达到资讯传播的目的,这些媒体大多采用单一的方式来传播体育新闻,而网路新闻却集文字、图片、音讯、视讯于一身,成为高科技的多媒体,与这些传统媒体只采用一种或几种传播形式相比,网际网路集纳报纸、电视、广播等媒体的表现形式,展现出丰富多彩的新闻内容。而且,其功能强大,还可以将这些媒体组合起来,形成一种新的传播手段,然后进行运用,满足不同阶段受众的需求。 　　高度的情感性。随着现在社会体育事业的飞速发展,体育新闻不再只是单纯地对体育赛事进行追踪报道,而是以人为核心,通过对赛况的报道,来宣扬一种迎难而上、不屈服不服输、奋力拼搏、团结进取的体育精神,是对国家、民族以及未来的一种情感寄托。网路体育新闻传播展现了对人的情感的尊重,揭示了新闻背后人的内心世界的那层神秘面纱。例如,在第28届奥运会期间,体总网专门针对我国每一位奥运冠军进行了网路独家报道。在报道中,我们可以跟随记者的镜头,走进运动员的生活中,了解他们平日里艰苦训练的经历,体验他们夺冠瞬间的欣慰和幸福,让受众与运动员一起为失败难过,为成功高兴。网路体育新闻发展策略分析加强深度报道,把握新闻中的“度”。什么是深度报道?它的定义是:“围绕社会发展的现实问题,把新闻事件呈现在一种可以表现真正意义的脉络中的一种报道形式。”哥伦比亚新闻学院研究生教程谈到新闻报道的三个层次时称:第一层是事实性的直接报道;第二层是发掘表象背后实质的调查性报道;第三层是在事实和调查基础上做出的解释和分析报道,也称深度报道。要平凡中见深度,体育新闻深度作为一种新闻深加工产品,所选题材如果关涉名人,是热点、焦点,具有社会敏感性,那就容易引起读者关注。这类题材深入挖掘的空间较大,报道的价值和意义也较大,自然也就成为体育深度报道的首选。刘翔在北京奥运会上的退赛事件触动了社会的敏感神经,人民网就发表了一篇题为《谁懂刘翔之痛》的深度报道,全篇以“请放过刘翔吧”为主要切入话题,对刘翔的病情康复、心态、个人发展做了全面深刻的报道,文章一经刊出,引起很大反响,被各大入口网站转载。另外,突出体育报道的娱乐性是大势所趋,但它带来的弊端却不得不令人重视。在一些网路媒体的体育新闻娱乐化后,报道内容开始热衷于追逐和挖掘体育明星的秘史、艳闻。作为网路媒体的编辑,在日常工作中,如何正确理解与对待体育新闻娱乐化,把握好体育新闻娱乐化的度,是急需解决的新课题。不可否认,当今新闻竞争日益激烈,体育新闻也是如此,这给体育报道提出了更多、更高的要求。体育新闻涉及体育明星的个人隐私等,其曝光需要把握好度,体育明星私生活的透明化可以让受众深入了解该明星背后的光环,从而更加喜欢体育明星。相对来说,如果把握不好“度”,会让受众产生反感,给媒体带来一定的影响。但是如果一味报道运动员、教练员及其相关人员的私生活,甚至是绯闻,以满足一部分人的偷窥欲,那就走向极端了。如雅典奥运会上,炒作诸如姚明“胡子”的长势、日本乒乓球运动员福原爱“暗恋”王励勤等“花边新闻”就显得很庸俗和无聊。这种“娱乐至上”的最终结果,恐怕就是“娱乐至死”。激烈的市场竞争,使媒体在选择新闻的判断中更倾向于市场的卖点,而不是原先新闻价值必须严守的社会责任感。体育报道突出娱乐性是大势所趋,但绝对不能把娱乐化和虚假新闻、恶性炒作混为一谈。 网路体育新闻要以人为本。在网路时代,由于网路技术的特点,使得体育新闻的资源很丰富,没有任何时间和空间的约束,在眼球经济的背景下,就更容易导致体育新闻人文关怀的缺失。体育运动的主体———人是体育新闻传播的物件,人是具有人性的价值、人的尊严和人生意义的,而新闻媒体“以人为本”理念的实质就是对人的关注、尊重,是对人的主体性的弘扬。因此,在报道角度和内容上,要改变过去体育新闻多以体育事件为中心的观念,将媒体视线向“人”身上转移。这样不仅可以丰富体育报道内容,开拓体育新闻的报道领域,同时还可以满足受众多元化的接受心理,更重要的是使人文精神回归到体育新闻中。从“人”的角度出发,关注一个体育事业参与者的生命,表现个人命运的成败与悲欢,表达对个人生命的感知和对生命与世界的领悟,把探讨运动变为探讨个体生命,使报道成为对生命的探索和追问,把“运动中的人”变为“人在运动”,使人成为体育运动的真正主角。在体育报道中要注重运动员作为普通人在运动中的真情实感,表现其自然的喜怒哀乐,使体育报道与受众的心理产生情感共鸣,这样的报道才会产生更好的传播效果。体育新闻具有明显的情感性,这也体现了传媒“以人为本”的追求。体育新闻是以人为核心的新闻,既然是以人为核心的报道,就应该充分展现对人的情感的尊重,对新闻背后人的内心世界的揭示。如果在体育新闻报道中“见物不见人”、“见事不见人”、“见人不见情”,从传播方式和态度来说,都有悖于媒体追求的“以人为本”。另外,还要打造网站新闻特色与接受传统新闻媒体获取新闻的受众比较,通过网路获取新闻的受众更注重网站新闻风格和新闻的质量。因为从我国国情来看,这类受众的文化水平相对较高。这种现状要求网路体育新闻编辑在新闻风格和质量方面当好把关人。对于同一个新闻事件,不同的媒体可能有不同的报道方式,我国的许多新闻网站,往往采用的是罗列式新闻浏览方式,即将相关题材的报道归于一个专题中,让受众自己阅读,然后作出判断。这样的做法,看上去内容客观翔实,报道面宽泛,实际上却使新闻质量良莠不齐、杂乱无章。 　　《新民晚报》网路版的做法独树一帜,让人耳目一新。《新民晚报》的网路编辑新闻把关意识非常强,他们吸取了报纸新闻标题吸引人的特色,不仅在内容上求精,更在标题上下工夫,求新、求亮,从而使网路新闻标题打破了仅仅作为连结的功能,一下子使新闻标题的做法“跳”出了网路新闻的弊端,这种把关人意识值得在其他网站新闻编辑中借鉴,而网路体育新闻的创新更应如此。加强网路法律制度建设,规范管理。社会的健康发展需要强有力的法律基础,网路化的体育新闻市场也是一样的。网路体育新闻没有强调个人或者集体的约束,所以要依靠广泛教育引导和加强网路自律。首先,网路传播作为新生事物进入我们的社会,必然要给人们一个不断认识的过程。在这个过程中,加强法制建设、依法治理网路当然是最根本的保证。依法治理网路是体育新闻可以健康发展的前提,加强对网路使用者的宣传教育和引导,充分发挥网路自律的作用也同样不可忽视。只有当全体网路使用者正确认识了网路传播的作用和价值之后,才会自觉地 *** 网路传播违法行为的发生。其次,要加强对网路传播行为的监管。针对网路传播速度快、范围广、控制难的特点,要建立制度化的网路监控体系,完善市场监督管理体系,对于网路传播的各个环节进行监督,严格管理体育新闻传播中的各个媒体和新闻从业人员,力争将网路违法行为消灭在萌芽状态,不使其扩散,建立体育新闻发展的健康环境,保障体育新闻正常、顺利发展。最后,也是最根本的,是要针对网路传播的特点和网路时代新闻传播违法行为的特殊性,制定完善的法律法规。结合体育新闻的传播特点,强制法律措施,保障网路传播健康发展。在保护体育新闻市场的同时,也保护广大受众的基本利益,提高新闻从业者的道德素质,网路传播中的体育新闻要严格把关,将和谐发展的思想潜移默化地传播到受众及国人的思维中,为建设和谐社会作出巨大的贡献。 　　结语 　　随着经济和资讯科技的发展,网路体育新闻内容越来越丰富,技术手段也越来越发达,必将成为人们选择的一个重要新闻获取方式。但不可否认,网路体育新闻也存在一些缺点和问题,比如新闻的失实问题、娱乐过度问题,因此如何规范和引导网路体育新闻的发展方向,促进其健康发展,是我们需要关注和解决的重要课题。毫无疑问,体育报道在追求轻松娱乐的同时,更应该注重其品位和深度,增强社会责任感,树立新闻的精品意识。 　　体育新闻相关论文范文二：论电视体育新闻软硬适中的重要性---------关于北京电视台《天天体育》新闻娱乐化的探讨 　　摘 要：更多地注入娱乐化元素，有助于收视面较窄的专业性电视体育新闻节目用轻松活泼、娱乐化的形式表现出来，同时会吸引更多非专业观众，提高收视率。这是目前新闻采编的趋势，也是体育回归娱乐本质的一条必经之路。 　　关键词：体育新闻 娱乐化 探讨 　　简介： 　　《天天体育》是北京电视台体育频道近两年主推的一档晚间体育新闻杂志类节目，每天21：25播出，时长60分钟。目前的收视率稳定在全频道前十名之内。 　　通过对七年来晚间档体育新闻的观察，我认为，更多地注入娱乐化元素，有助于收视面较窄的专业性体育新闻节目用轻松活泼、娱乐化的形式表现出来，同时会吸引更多非专业观众，提高收视率。这是目前新闻采编的趋势，也是体育回归娱乐本质的一条必经之路。 　　也曾有观众向我反应：《天天体育》不好。其中很重要的一个原因就是新闻变“软”了。不再是单纯报道体育比赛的赛程赛果，而是加入了很多人文和社会的新闻，变的很杂，已经不是纯粹的体育新闻了。 　　我相信，说这话的一定是一个资深的老体育迷。未必年龄大，而是关注我们节目的时间长。的确，相当长的时间以来我们北京电视台的晚间体育新闻已经逐渐向“软新闻”过渡。这不是我们因为放弃了对新闻时效性的追求，而是对各种变革的顺应。 　　一、 接收资讯方式的改变使得晚间的“新闻”变“旧闻” 　　网际网路对于传统媒体最大的冲击就在于他的“时实性”。图文直播已经成为了传统电视媒体的“梦魇”。不受时间限制，不受地点的限制，只要有一个可随时上网的移动PC，一切资讯都“尽在掌握”。人们再也不用守着电视机，等著到了新闻时段才能知道一切了。当我们的《天天体育》在每晚9：25播出的时候，所有的“新闻”已经变成“旧闻”了。大众接收资讯方式的改变，使得我们必须在设定选题的初期以及拍摄新闻的同时就将拍摄的重点转移到新闻的背后以及更深层次的地方，而不只是简单的赛程和赛果。 　　二、直播使得“新闻”真正的内含从台前转到了幕后 　　除了网路，越来越多的电视直播画面已经将比赛画面展示的淋漓尽致。所谓“新闻播报”也不过是将整个过程剪短重新编辑。但转播镜头之外的事情却仍旧是观众想知道的，愿意了解的。直播使得“新闻”真正的内涵从台前转到了“幕后”。刘翔是如何准备比赛的?在火箭队的更衣室里倒底发生些什么?贝克汉姆眼角的伤疤倒底是怎么来的?等等等等。当比赛结果不再是悬念的时候，观众就要顺着结果向前倒，将注意力转移到了对事情的起因和过程的探究上。于是，原本属于专题节目的范畴的纪实性长篇报道也就在这每天60分钟的超大容量中被轻而易举的“消化”掉了。 　　三、改变播报风格，身体力行“三贴进” 　　有人说，这是一个“草根”的时代。崇尚个人主义风格。媒体是否走下神坛，用一种更平易近人的方式播报新闻，将决定这个媒体的受众是小众还是大众，这也就意谓著收视率的高低。党中央要求在各项工作中实行“三贴进”原则：即“贴进群众、贴进生活、贴进实际”。而在《天天体育》的实际工作中，我们则要求自己的记者和编辑在做节目的时候把最初强调硬新闻写作到适度加入人情味因素，加强贴近性，增加趣味性和吸引力，强化事件的戏剧悬念，走新闻故事化、新闻文学化道路。没有人愿意在辛苦了一天之后再看你板著脸说一些已经从各种渠道知道的讯息。改变居高临下的写作态度，会吸引更多非体育的观众群。 　　“严肃”是此前电视媒体的主流，随之培养出来的新闻制作惯例也是正襟危坐，一丝不苟。 　　其实，我们大可不必如此。 　　与严肃的时政新闻不同，体育新闻本身就是一种娱乐。体育新闻的娱乐化并只是在内容上偏向软新闻或尽力使硬性新闻软化。回归娱乐的本质不但是观众的要求，更是媒体服务性的一种体现。全球管理权威之一达文波特曾在其畅销书《注意力经济》中这样一针见血地写道：“在新的经济下，注意力本身就是财产，金钱将与注意力一起流动。”没人愿意在休息的时候仍旧被紧绷著看新闻，快乐的“软播报”也一样可以给观众带来欢娱。而欢娱就是注意力，注意力就是收视率，而对于电视媒体来说，收视率就是生存的硬道理。 　　但是在新闻娱乐化的同时，我们也要守住一个社会主义新闻工作者的道德底限。近期姚明在上海参加一个新闻释出会的时候说：“结婚是我的私事，请媒体守住自己的道德底限。”的确，在新闻作“软”的同时，我们会不由自主的向“狗仔队”风格靠拢。但新闻的故事性不代表个人隐私，文学性不代表肆意遍造。目前我国媒介正处在转型的特殊时期。原已建立的价值体系瓦解了，而新的价值体系又没有建立。在变革的面前，旧的制度轰然倒塌，新的制度尚未完善，生存竞争给媒介带来了各种巨大的经济压力。在这种情况下，媒体难免会遇到多方面的困难，出现各种各样的矛盾。新闻媒介所带给人们不安于现状的强烈愿望，既可变成改革现状、造福社会的力量，也可以诱发个人不切实际的求名、求利、求享乐的个人欲望。关注明星私生活、放弃正常的新闻播报转而向八卦、性、丑闻等“爆料”新闻靠拢，就会丧失一个新闻工作者应有的职业道德。 　　我国的媒介具有上层建筑和资讯产业的双重属性，坚持社会效益和经济效益双轮并进，始终要强调媒介应坚持社会主义方向，为人民服务，把社会效益放在首位，保证了严肃和高质量的媒介新闻始终占领着我国媒介的主阵地。 　　什么该“软”，什么该“硬”。如何“软”，如何“硬”。“软”“硬”适中的新闻，才是一档好新闻。 在掌握“软”“硬”的尺度上正体现了记者、主编的功力。《天天体育》的主创队伍平均年龄不到30岁，我们有朝气、有活力;当然也会不老成、不会浮噪。在体育新闻娱乐化的道路上，我们在积极的探索，在新闻的报道中，我们在不断的学习。我们会牢记自己是党领导下的新闻工作者，恪守自己的职业道德，努力为祖国的新闻事业作出自己的贡献。

比如新浪NBA啊、腾讯NBA、等等

首先要有好的文笔功底和各种知识，别看体育新闻，其实不单单是体育那么简单，在社会大生产的环境下，一切事物有发生着联系。所以，历史的，人文的，各种知识的储备是必须的。 另外就是角度问题，如今的新闻报道大都没什么新意，若有一个独特的视角，就会比较吸引人的目光。央视如今谁解说的足球最好，当数贺炜了。懂的多，说的有趣，一改原先陈旧的说辞，令人耳目一新。所以，新鲜和独特是很重要的。 一句话，就是要动脑子。 时间有限，就随便说点，有机会再细述吧。 本人一个球迷。

百度最新的体育报道 5分钟会跟新一次 http://news.baidu.com/n?cmd=1&class=sportnews&pn=1&from=tab

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以下开设硕士课程：配皮尼昂：体育勒芒大学：适应体育训练兰斯大学：体育训练和运动，体育运动和管理，体育运动和教育，体育训练与运动员成绩中的生物和应用心理学卡昂大学：机动体育和教育，体育训练，体育管理，体育运动中社会与人类科学，体育组织的管理出国留学一要能力，二要吃苦，楼主要考虑清楚

体育教育专升本总体来说并不难。体育教育专升本总体来说并不难。专升本考试科目少，体育录取分数不高，另外部分高校还有差分补录名额，综上专科体育生专升本考试是不难考的。专科体育生专升本考试（考3门，总分450，考120多分就能过）体育类：政治、外语、教育理论。很多人觉得体育教育的两门专业课很难，其实不难。备考后期要在兼顾统考课的基础上要把重心转移到专业课上。要懂取舍，统考课想提高几十分很难，专业课想提高几十分不难！只要备考的方向对了（一定要根据考纲），学习资料（想尽办法找）用对了，效果是很明显的。专生本对于任何不想学习的考生来说都比较难，如果你愿意去学习，那么专升本可能对你来说不是难事。只要就是看你的文化基础，如果文化基础好，那么基本上可以很容易的备考专升本，不好的话会存在一定的难度。体育教育专业是体育专业中的第一大专业，所以想报考体育专业的学生一般会优先选择这个专业，其学生的就业工作开展如何，对今后我国体育事业和体育院（系）的发展都将产生极大的影响。体育教育专升本主要课程：运动解剖学、运动生理学、体育心理学、体育保健学、体育概论、学校体育学、体育科研方法、体育统计学、田径、体操、篮球、排球、足球、武术、乒乓球等。本专业学生毕业后可从事学校体育与健康的教学、训练、竞赛工作，并能从事学校体育科学研究工作、学校体育管理工作及社会体育指导等工作。在2021年专插本招生考试中，只有韶关学院和嘉应学院有招体育教育专业，这两个学校都是师范学校，所以招的体育教育专业也是师范类的。

【专升本快速报名和免费咨询：https://www.87dh.com/xl/ 】2022年四川民族学院专升本专业介绍：体育教育专业已经公布，从学制、招生类别、培养目标、主干课程及学位授予情况等方面全面介绍了2022年四川民族学院专升本专业介绍：体育教育专业情况，详情如下：一、2022年四川民族学院专升本专业介绍：体育教育专业招生计划序号学院名称专科专业拟升本科专业计划数5体育学院体育教育体育教育9二、2022年四川民族学院专升本专业介绍：体育教育专业简介学制：四年，层次：本科，招生类别：文理兼收培养目标：培养本专业培养德、智、体全面发展,掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，能在全面发展的基础上有所专长，能在中小学、中等学校、企事业单位等从事体育教学，并能从事课外体育活动、课余体育训练、体育竞赛工作、体育科学研究、学校体育管理等工作的应用型技术人才。主干课程：体育学概论、学校体育学概论、篮球运动、足球运动、排球运动、体育保健学、运动生理学、运动解剖学、体育史、武术运动、健美操运动、体操运动等课程。授予学位：教育学学士2022年四川民族学院专升本专业介绍：体育教育专业专业已经公布，更多四川统招专升本资讯，请关注四川统招专升本栏目页面。专升本有疑问、不知道如何总结专升本考点内容、不清楚专升本报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

社会体育是体育类专业。社会体育是中国普通高等学校专科专业，修业年限为三年，专业代码为570301。社论知识，受到社会体育工作的基本训练，掌握指导大众体育、养生健身、休闲娱乐及特殊人群体育的运动技咨询指导、经营开发及教学方面的基本能力。例如：在体育健身场馆对网球、跆拳道、高尔夫活动进行讲授。注意事项：1、社会体育专业学习的课程主要有：《运动解剖学》《社会心理学》《体育保健学》《人体体质监测与评价动处方》《营养学》《健美操》《健身舞蹈》。2、就业方向：进入体育类机构从事休闲体育产品策划与设计、户外休闲运动、体育管理、市场营销的工作健身舞蹈私人教练、健身教练。3、社会体育专业的专业衔接：社会体育指导与管理、体育教育。

社会体育专业是主要教授社会体育方面的基础理论和基本知识，从事社会体育工作的基本训练，掌握群众体育活动组织管理、咨询指导、经营开发和教学科研等方面的基本能力的一门专业。一、培养目标社会体育专业培养具有社会体育的基本理论，知识与技能，能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面工作的"高级专门人才。二、培养要求社会体育专业学生主要学习社会体育方面的基础理论和基本知识，受到从事社会体育工作的基本训练，掌握群众体育活动组织管理、咨询指导、经营开发和教学科研等方面的基本能力。三、主干课程人体解剖学、人体生理学、体育保健学、体育概论、社会体育测量方法、社会体育心理学、体育科研方法导论、社会调查理论方法等专业基础课:中华养生学、体育经济学、体育社会学、社会体育管理学，健身概论，市场营销学、社区体育指导、学校体育学，运动训练学等专业方向主干课

1.运动训练专业。主要课程：实用运动解剖学、运动技术分析与诊断、运动训练生理学、体能与营养恢复、运动损伤与治疗、医务监督、教育学、运动心理学、体育社会学、运动训练学、外语、计算机基础与应用等。2.民族传统体育专业。培养目标：培养从事武术（套路和散打）、传统体育养生及民族民间体育项目的教学、训练、科研工作的专门人才。主要课程：教育学、民族传统体育概论、人体解剖学、人体生理学、体育心理学、中医基础、中国武术史、武术套路、技击、民族民间体育、传统体育养生、伤科推拿学、外语、计算机基础与应用，各专项理论与方法等。3.体育教育专业。培养目标：培养从事中等以上学校体育教育工作的专门人才。主要课程：运动解剖学、运动生理学、体育保健学、教育学、学校体育学、运动心理学、体育测量与评价、外语、计算机基础、科研方法概论、田径、体操、篮球、排球、足球、乒乓球、武术、游泳等。4.社会体育专业。培养目标：培养从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发及教学、科研工作的专门人才。主要课程：社会体育概论、管理学基础、健康评价、运动按摩、中华体育养生学、体育经济学、体育经营开发、运动竞赛学、医务监督、计算机应用、外语、大众健身娱乐体育运动项目的理论与技术等。5.公共事业管理（体育管理方向）专业。培养目标：培养在体育及相关领域从事行政管理和经营管理的专门人才。主要课程：管理学原理、管理心理学、管理经济学、公共关系、公共财物、管理定量分析、应用统计、管理信息系统、管理文秘、经济数学、计算机语言、运筹学、人力资源开发与管理、奥林匹克运动等。6.体育产业管理专业。培养目标：培养在体育以及体育相关领域从事体育产业管理的应用型专门人才。主要课程：体育产业概论、体育企业战略管理、体育产业经济学、管理学原理、微观经济学、宏观经济学、运营管理、会计学原理、公司财务管理、营销学、管理信息系统、体育场馆管理、体育赛事的经营与管理、俱乐部管理、体育经纪人、体育赞助、体育风险管理等。7.新闻学（体育新闻方向）专业。培养目标：培养体育记者、编辑、主持人、解说员、评论员、媒介公关或信息主管、体育节目策划、体育设计、体育赛事与体育组织营销等方面的人才。主要课程：新闻理论、传播学、广播电视学、媒介经济学、体育史、体育学概论、新闻学概论、体育新闻评论、新闻写作、新闻编辑学、体育摄影、媒介管理、传播心理学、节目主持人、体育社会学、体育美学、体育广告学、网络传播等。

体育学校开设的专业有体育教育、社会体育、运动训练、运动人体科学、体育管理学、特殊教育、公共事业、运动康复、武术与民族传统体育、休闲体育等专业。

1、体育考研不同学校不同专业的考试科目不同，考生需要确定报考院校专业，然后从该学校招生目录上了解具体考试科目，以北京体育大学为例。2、北京体育大学体育人文社会学，主要方向有体育社会学、体育新闻学、体育管理学、体育经济与产业、学校体育等，考试科目为政治、外语、体育基本理论及体育管理学。3、北京体育大学运动人体科学，主要方向有运动解剖学、运动生理学、体育保健学、运动生物化学、运动生物力学、体育统计与测量，考试科目为政治、外语、运动生理学及运动解剖学。4、北京体育大学体育教育训练学，主要方向有田径、体操、篮球、排球、足球、网球、乒乓球、羽毛球、有用、重竞技、健美操、艺术体操、体育舞蹈、运动训练学、体能训练、社会体育等，考试科目为政治、外语、运动生理学及运动训练学。5、北京体育大学民族传统体育学，主要方向有武术套路、散打、导引养生、民族民间体育，考试科目为政治、外语、运动生理学及运动训练学。

社会体育学什么介绍如下：社会体育专业的主要学习课程包括:人体解剖学、人体生理学、体育保健学、体育概论、社会体育测量方法、社会体育心理学、体育科研方法导论、社会调查理论方法等专业基础课;中华养生学、体育经济学、体育社会学、社会体育管理学、健身概论、市场营销学、社区体育指导、学校体育学、运动训练学等专业方向主干课。社会体育专业前景社会体育是指职工、农民和街道居民自愿参加的，以身体运动为基本手段，以增进身心健康为主要目的的社会体育活动。社会体育专业学生主要学习社会体育方面的基础理论和基本知识，受到从事社会体育工作的基本训练，掌握群众体育活动组织管理、咨询指导、经营开发和教学科研等方面的基本能力。随着生活水平的提高，人们参加体育活动的热情日趋高涨，旅游管理、健身正在成为新的消费热点和生活时尚。健身房、大众健身器材、各种体育场馆日益增多，这为社会体育发展创造了机会。随着“全民健身运动”的开展，未来几年我国社会体育事业面临新的挑战与机遇。社会体育事业必然有巨大潜力和美好前景。社会体育专业就业方向本专业主要面向各体育健身场馆（高尔夫、网球、马术、羽毛球、游泳等俱乐部）、体育彩票中心，或五星级酒店、饭店的健身会所。社会体育专业就业岗位包括：销售代表、销售经理、初中体育教师、物流监管员、电话销售、小学体育教师、业务代表、客户经理、管理培训生、储备干部、医学检验业务代表、特检业务代表等。

最好找下当地历年真题看下

社会体育（本科四年制）培养目标：本专业培养具备人文社会科学和自然科学基础理论知识，具有较强实践能力和创新精神，熟悉体育法律法规和现代城市体育管理经营理论，系统掌握城市体育设施规划布局、社区健康教育规律，懂得各种自然灾害预防策略和救助方法，能从事城市体育管理、体育赛事组织、社区健身指导与健康教育等工作的社会体育专门人才。主干课程：教育学、心理学、大学英语、计算机基础、运动解剖学、运动生理学、城市体育管理学、体育资产管理学、体育保健学、体育赛事策划、体育市场营销学、体育俱乐部经营管理、户外运动组织与管理、祖国传统养生学、体育法学、田径、球类、武术、游泳与救生指导等。就业去向：毕业生适合在政府机关、企事业单位、体育协会、社区体育健身服务中心、体育健身俱乐部、体育经纪管理公司等从事体育组织管理、运动健康教育、体育场馆管理、健身指导和体育赛事策划等相关工作。授予学位：教育学学士 体育教育（本科四年制）培养目标：本专业旨在培养德、智、体全面发展，热爱体育教育事业，掌握扎实的人文社会科学和体育教育学、心理学等方面的基础知识、具有全面的体育教育专业知识技能，能适应我国“统筹城乡”背景下体育教育事业发展和应用的需要，具有较强实践能力和创新精神，熟悉体育法律法规，能在各类中小学、儿童教育机构、体育教育科研与行政部门，以及体育产业等部门从事体育教育、培训、科研、管理等工作的应用型专门人才。主干课程：体育教育学、教育心理学、学校体育学、运动解剖学、运动生理学、体育保健学、中小学教材教法、教育学、体育科学研究方法、体育活动设计与指导、体育项目的理论与方法（田径、篮球、排球、足球、网球、羽毛球、武术、跆拳道、健美操、体育舞蹈、户外拓展、体育游戏）。就业去向：毕业生适合在中小学、幼儿园担任体育教师，也适合在儿童教育机构、体育教育科研与行政部门以及体育产业等部门从事相关工作。授予学位：教育学学士 体育教育（专科三年制）培养目标：本专业培养系统掌握体育教育基本理论、基本知识和基本技能，懂得教育规律，基础全面并有所专长，具有较强教学实践能力，能在各级学校从事体育教育、课外群体活动、课余体育训练和运动竞赛工作，并能进行学校体育科学研究，胜任学校体育管理，社会体育指导等工作的多能一专的复合型体育专门人才。主干课程：教育学、心理学、大学英语、计算机基础、运动解剖学、运动生理学、体育保健学、运动心理学、学校体育学、田径、球类、体操、武术、游泳等。就业去向：教育系统的体育教育岗位、公安系统、部队、企事业单位群众体育岗位等。毕业后能胜任中、小学体育教师工作、各单位体育活动的组织、管理工作。

1、大学体育课程主要涉及有体育保健学、运动生理学、运动心理学、体育概论、体育科研方法、体育基础理论等，和田径、篮球、足球、排球、网球、乒乓球、羽毛球、健美操、武术等学科及其学科的专业课程划分内容。2、大学体育课是我院各专业学生的必修课程。

1．体操 gymnastics2．游泳 swimming3．击剑 fencing4．举重 weightlifting5．棒球 baseball6．篮球 basketball7．排球 volleyball8．乒乓球 table tennis9．足球 soccer10．跳水 diving11．马球 polo12．水球 water polo13．垒球 softball14．网球 tennis15．赛艇 canoe16．冲浪 surfing17．自行车 cycling18．羽毛球 badminton19．田径 track and field20．手球 handball21．摔交 wrestling22．拳击 boxing23．射箭 toxophily24．射击 shooting25．柔道 judo26．骑马 equestrian27．曲棍球 hockeyfootball 足球rugby 橄榄球basketball 篮球volleyball 排球tennis 网球baseball 垒球handball 手球hockey 曲棍球golf 高尔夫球cricket 板球ice hockey 冰球gymnastics 体操horizontal bar 单杠parallel bars 双杠rings 吊环side horse, pommelled horse 鞍马weight-lifting 举重boxing 拳击Greece-Roman wrestling 古典式摔跤judo 柔道fencing 击剑skiing 滑雪downhill race 速降滑雪赛,滑降slalom 障碍滑雪ski jump 跳高滑雪ice skating 滑冰figure skating 花样滑冰roller skating 滑旱冰middle-distance race 中长跑sprint 短跑 (美作:dash)the 400 metre hurdles 400米栏marathon 马拉松decathlon 十项cross-country race 越野跑high jump 跳高long jump 跳远 (美作:broad jump)triple jump, hop step and jump 三级跳pole vault 撑竿跳throw 投掷throwing 投掷运动putting the shot, shot put 推铅球throwing the discus 掷铁饼throwing the hammer 掷链锤throwing the javelin 掷标枪walk 竞走swimming 游泳medley relay 混合泳crawl 爬泳breaststroke 蛙式backstroke 仰式freestyle 自由式butterfly (stroke) 蝶泳diving competition 跳水water polo 水球water skiing 水橇rowing 划船canoe 划艇boat race 赛艇yacht 游艇kayak 皮船sailing 帆船运动jockey, polo 马球

0402体育学类包括体育学,体育基础学科,运动技术学科,体育社会学科这四类专业0402体育学专业开设的课程：体育概论，人体解剖学，人体生理学，体育心理学，体育保健学，学校体育学，体育统计学，体育科研方法，田径，体操，游泳，篮球，排球，足球，武术，健美操，中学体育教材教法等。体育学是研究体育科学体系及其发展方向的一门学科。其内容主要是研究体育科学体系的结构，层次及其演变；应设置的学科；各学科之间以及与相关学科之间的相互渗透与综合发展的关系。根据现代科学向微观和宏观两个方向发展以及学科愈分愈细，而又愈趋综合的特点，3大门类各自所属的诸项学科和内容也将分立许多独立的新学科，形成学科群，并且很多都带有综合性。3大门类中的基础学科是指哲学，数学，自然科学，社会科学等各种学科在体育领域里的运用，如运动形态学，运动生理学，运动生物化学，运动生物力学，运动医学，运动心理学，体育哲学，体育统计学，体育史等。

1.体育教育 学制：四年 层次：本科培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，能承担学校体育教育、保健体育教育、教学、训练和竞赛等工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理及社会体育指导等工作的复合型人才。要求学生掌握体育教育的基本理论知识，具备较高的传统体育运动技能和一定的保健医疗、康复知识及实践能力。学位授予：教育学学士。主要课程：教育学、体育学、运动解剖学、运动生理学、中医学基础、运动养生学、体育保健学、中国传统运动养生学、民族传统体育概论、推拿学、体育概论、学校体育学、田径、球类、体操、武术等。就业方向：学校，体育俱乐部，企事业单位等。 2.社会体育指导与管理 学制：四年 层次：本科培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，能承担社会体育教育、社会体育指导、体育管理、体育市场营销、体育经营与开发等工作，也能从事大众健身指导、群众性体育活动的组织与管理、咨询、指导及科研等工作的应用型人才。要求学生掌握社会体育学方面的基础理论和基本知识，并在体育锻炼、训练与竞赛等方面具有较强的实践和教学能力。学位授予：教育学学士。主要课程：体育学、社会学、管理学、运动解剖学、运动生理学、运动心理学、体育社会学、体育市场与营销、体育管理学、运动营养学、体育健身原理与方法、体育科研方法、休闲运动、田径、球类、体操、武术、体育游戏等课程。就业方向：体育俱乐部，学校，体育企事业单位等。 3.运动康复 学制：四年 层次：本科培养目标：本专业培养具有运动康复、健身指导专业特色，德、智、体、美全面发展的综合性人才。在掌握运动人体科学的基本理论基础上，加强运动康复的专业知识及实践技能的教学，能在各级医疗部门、康复中心、体育科研机构、运动训练基地、疗养院和社区卫生服务中心等部门，主要从事运动康复治疗、运动健身指导、运动损伤防治、健康测定与评估、运动保健与营养指导工作的实用性高级专门人才。主要课程：人体解剖学、运动解剖学、人体生理学、运动生理学、教育学、运动生物化学、组织学、中医学基础、西医学基础、中医骨伤科学、推拿学、运动处方学、运动创伤防治、运动营养学、康复生物力学、康复医学概论、康复心理学、物理治疗学、康复机能评定、运动疗法原理与技术、作业疗法、中医养生康复、临床康复学、太极拳等。学位授予：理学学士就业方向：各级医院康复部门、专业运动队、运动健身俱乐部、各级体育科学研究部门、健康教育单位、养老院、疗养院等。 4.运动人体科学 学制：四年 层次：本科培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具备运动人体科学理论和实验研究能力，能在中等以上学校、体育科研机构、运动训练基地和保健康复等部门，从事运动人体科学方面的教学、科研、竞技运动和康复指导的高级专门人才。主要课程：人体解剖学、人体生理学、教育学、中医学基础、推拿学、生物化学、运动生物力学、西医诊断学、中医骨伤学、体育保健学、针灸学、体育康复学、运动创伤防治、运动处方学、体育测量评价等课程。学位授予：教育学学士就业方向：医疗、疗养、康复单位的康复治疗师、健康教育及教学工作的中学教师、中等学校校医、康复推拿师和中医养生保健中心治疗师、运动训练基地保健康复师、营养师、医疗保健康复体育器材设备公司工作人员、康复学校的专业教师等工作。

运动人体科学是研究体育运动与人的机体的相互关系及其规律的学科群，是体育学的一个二级学科。我们整理分享“体育学考研：运动人体科学专业介绍”相关内容，一起来看看吧。一级学科：0403体育学二级学科：040302运动人体科学培养目标本专业培养学生在运动人体科学专业和相关学科上掌握坚实的基础理论、系统的专业知识，掌握本专业从事科学研究所属的实验技能和方法，具有从事本专业为教学、训练、健身等实际工作和从事科学研究的能力，具有创新意识和创业精神。掌握一门外国语，能较熟练地阅读专业外文资料和撰写论文摘要，具备利用计算机、互联网进行中英文文字及数据处理，网上信息检索、查询及学术交流的能力，初步掌握计算机编程知识。研究方向01运动解剖学02运动生理学03体育保健学04运动生物化学05运动生物力学06体育统计与测量课程体系《人体解剖与运动解剖学》、《人体生理与运动生理学》、《生物化学与运动生物化学》、《运动生物力学》、《运动保健学》、《运动康复学》、《医务监督》、《临床医学基础》、《中医养生康复学》、《田径》 部分高校按以下专业方向培养：健康管理。推荐院校北京体育大学、上海体育学院、广州体育学院就业方向主要为教学单位、体育科研机构、运动训练基地、保健康复和健身俱乐部、体育器材公司等部门，从事运动人体科学方面的教学、科学研究，以及指导运动训练、保健康复和全民健身、器械推广等工作。以上是猎考考研小编整理的“体育学考研：运动人体科学专业介绍”相关文章，希望对大家有所帮助！更多艺术学咨询尽在猎考考研常识频道！推荐文章：考研招生简章什么时候出来考研学校招生简章在哪里查看2022年硕士研究生招生考试公告什么时间公布？ 研究生考试有疑问、不知道如何总结考研考点内容、不清楚考研报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/yjs/

体育学校开设的专业有体育教育、社会体育、运动训练、运动人体科学、体育管理学、特殊教育、公共事业、运动康复、武术与民族传统体育、休闲体育等专业。

体育教育专业学习课程有：《运动解剖学》、《运动生理学》、《体育保健学》、《体育史》、《体育概论》、《体育心理学》、《体育绘图》、《体育测量与评价》、《田径》、《体操》、《篮球》、《排球》、《足球》、《乒乓球》。《羽毛球》、《武术》、《韵律与舞蹈》、《小学体育研究方法》、《体育训练学》、《体育管理学》、《健美操》、《体育游戏》、《休闲体育》、《竞技项目介绍》、《小学体育教学设计》。体育学类本科专业培养目标：体育学类本科专业培养德、智、体、美全面发展，具有高度的社会责任感、较好的科学和文化素养，具备现代教育、健康理念，系统掌握体育学基本理论、基本技能和基本方法，富有创新精神，具备一定的体育科学研究能力，具有创业意识，具备一定的创业素质和创业能力，能够从事群众体育事业、竞技体育事业、体育产业相关工作的应用型人才。体育教育专业的学生必须掌握现代教育教学理论与方法，以及学校体育课程与教学、课外体育锻炼、训练水平和竞赛管理、组织的基本理论与方法，具备一定的运动技能和较强的体育教育教学能力，能胜任学校体育工作。以上内容参考：百度百科-体育教育，百度百科-体育教育（中国普通高等学校本科专业）

体育教育专业介绍 本专业主要培养适应我国和基础教育改革与发展的实际需要，德、智、体、美全面发展，专业基础宽厚，具有现代教育观念、良好的科学素养和职业道德以及具有创新精神和实践能力，并能从事学校体育科学研究工作、学校体育管理工作及社会体育指导等工作的多能一专体育教育专业复合型人才为目的的。 体育教育就业前景 毕业后，可到各类学校从事学校体育的教学工作，以及教育教学的管理工作。毕业生也可根据社会需要到企事业单位从事群众体育的指导工作、体育运动训练工作和体育科学研究工作。 体育教育专业课程 教育学、学校体育学、体育心理学、运动生理学、运动解剖学、体育保健学、田径、篮球、排球、足球、体操、健美操、武术、体育教学论。 体育教育培养目标与要求 本专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才。 本专业学生主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到体育科学研究的基本训练，掌握从事学校体育教育工作的基本能力。

体育科学学院 　　(招生咨询电话：0591-22868263) 　　体育科学学院现设体育教育系、社会体育系、运动训练系和大学体育部；拥有1个博士点和1个博士后科研流动站，1个一级学科硕士点（含4个二级学科硕士点），1个体育硕士专业学位点，是国家体育与艺术师资培养培训基地；拥有1个省级重点学科，1个特色专业，1个教学团队，1门精品课程，1门省级精品课程；形成了学士、硕士、博士及继续教育相衔接的多层次办学格局。学院师资力量雄厚，教学科研水平居国内。现有专任教师102人，其中教授19人，副教授43人，博士生和硕士生导师31人，裁判4人，裁判11人；具有博士、硕士学位的教师占专任教师总数的39%。学院拥有设施齐备的体育运动实验中心、资料室及众多室内外运动场馆，为教学、训练、竞赛、科研提供了良好的条件。 　　（一）体育学类（国家基地班）为本科特色专业。 　　培养目标 　　本专业为特色专业，培养适应我国社会主义现代化建设的需要，德智体美全面发展，较系统地掌握体育学基本理论、基本知识和基本技能，能胜任学校体育教育、教学、训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理及社会体育指导等工作的高级专门人才，为体育学各相关专业研究生教育培养优秀生源。 　　课程结构 　　本专业为四年制本科，毕业生授予教育学学士学位。课程由公共课程、体育学基础课程、专业方向及特色课程、实践环节课程和教师专业教育课程等五个模块构成。 　　体育学基础课程包括体育人文社会学领域的《体育概论》、《体育史》、《体育社会学》等，运动人体科学领域的《运动解剖学》、《运动生理学Ⅰ》等，以及《基础体操》、《篮球Ⅰ》、《足球Ⅰ》、《武术Ⅰ》、《游泳Ⅰ》等实践类课程。 　　专业方向及特色课程由专业必修课程、限定性选修和非限定性选修课程组成。专业必修课程包括《运动生物化学》、《体育保健学》、《体育心理学》、《体育统计学》、《体育科研方法》、《田径Ⅰ》、《体操Ⅰ》、《排球Ⅰ》、《运动生理学Ⅲ》、《顶点课程》等。限定性选修包括运动项目主、副项提高课程和专业方向选修课程组课程。非限定性选修课程包括专业学科类课程、运动实践类课程、公共管理类课程、专业外语与双语课程、研究生拓展课程等。 　　实践环节课程包括教育实习、毕业论文，以及社会实践、军事技能和公益劳动等。 　　教师专业教育课程包括必修课程《学校体育学》、《体育教学论》、《课堂教学技能》、《学科教材与课例分析》等和选修课程《体育写作》、《体育测量与评价》、《健康教育学》、《体育游戏》、《体育多媒体课件制作》、《体育绘图》等。 　　专业特点 　　本专业按体育学大类招生。第一学年按体育学大类培养。从第二学年开始，通过滚动选拔机制选拔优秀学生进入本专业学习。采取以下措施来保证学生掌握扎实的专业理论知识，具备较强的能力和较高的素质：1.部分课程小班授课；2.第三学年后实行导师制；3.实施课外科技创新计划；4.开展与专业相关的社会调查等；5.奖励品学兼优的学生，对符合条件的直接推荐免试进入研究生阶段学习。 　　师资队伍 　　学院现有专任教师106人，其中教授19人，副教授42人，讲师37人，高职称教师占专任教师总数的57.5%；具有硕士以上学位者42人（博士12人，硕士30人）；有裁判4人，裁判12人。 　　就业趋势 　　毕业生可在各级各类学校从事学校体育教育工作，并可在相关部门从事体育管理、社会体育指导等岗位的工作，成绩优秀者直接推荐免试进入研究生阶段学习。 　　（二）体育教育专业本专业培养较系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，能胜任学校体育教育、教学、训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理及社会体育指导等工作的复合型人才。 　　本专业为四年制本科，毕业生授予教育学学士学位。 　　主要课程：同体育学（基地）专业。 　　上述两个专业按体育学大类招生。第一学年按统一平台培养；从第二学年起，每学年进行一次选拔，按一定比例选拔优秀学生进入体育学（基地）专业学习，其余在体育教育专业学习。 　　（三）社会体育专业本专业培养较系统地掌握社会体育的基本理论、基本知识和基本技能，能胜任社会体育指导与组织管理、体育市场开发与经营，能在各类政府部门、企事业单位、社会团体、城市社区、体育服务行业中从事社会体育工作的实用型、复合型人才。 　　本专业为四年制本科，毕业生授予教育学学士学位。 　　主要课程：《运动解剖学》、《运动生理学》、《体育保健学》、《社会体育导论》、《休闲运动概论》、《体育管理学》、《社区体育》、《体育产业经济学》、《体育市场营销》、《体育设施与管理》、《体育科研方法》、《体育统计学》、《基础体操》、《篮球》、《足球》、《武术》、《游泳》、《健美操》、《体育舞蹈》、《网球》、《乒乓球》、《羽毛球》、《搏击》等及社会体育指导或体育产业经营与管理类课程。 　　（四）运动训练专业本专业培养较系统地掌握运动训练的基本理论、基本知识和基本技能，具有较强的专项运动理论与实践能力，胜任各级运动训练、体育教学和体育管理等方面工作的实用型人才。 　　本专业为四年制本科，毕业生授予教育学学士学位。 　　主要课程：《运动解剖学》、《运动生理学》、《体育保健学》、《运动训练学》、《运动心理学》、《运动生物力学》、《运动训练管理学》、《体育科研方法》、《体育统计学》、《基础体操》、《篮球》、《足球》、《武术》、《游泳》、《健美操》、《体育舞蹈》、《网球》、《乒乓球》、《搏击》以及若干运动专项理论与方法提高课程。

浙江省2007年7月高等教育自学考试 体育保健学试题 课程代码：00495 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．下列属于自然环境是（ ） A．生物圈 B.经济圈 C.社会环境 D.政治环境 2．运动结束后至少隔多少时间才能进餐？（ ） A．10分钟后 B.30分钟后 C.2小时后 D.4小时后 3．蛋白质的供应量一般成人约占总热能供应量的（ ） A．45-60% B.20-30% C.10-12% D.60-70% 4．女子运动系统的生理特点是（ ） A．肩带肌肉力量较大 B.各关节弹性不如男性 C.骨骼所含水份和脂肪较少 D.抗压抗弯能力较男子小 5．少年性高血压的主要特点是（ ） A.收缩压升高 B.舒张压升高 C.收缩压和舒张压都升高 D.收缩压正常，舒张压升高 6．运动员疾跑后不能立即站立不动，需继续慢跑的原理是（ ） A.防止低血糖的发生 B.有利于心功能的恢复 C.有利于氧债的偿还 D.防止重力性休克 7．运动员心率较慢，提示心功能良好的主要原因是（ ） A.吸氧量高于一般人 B.每搏输出量大，血管弹性好 C.心脏前负荷较大 D.全身耗氧量小于正常人 8．过度训练可以经常出现在（ ） A.训练或比赛时 B.剧烈运动或比赛前 C.任何时候 D.剧烈运动或比赛后 9．成年运动员消除疲劳恢复体力的方式是（ ） A.充足的营养 B.保证睡眠 C.全身按摩 D.活动性休息 10．反映人体形态的指标主要有（ ） A.体重、身高、胸围 B.心率、摄氧量 C.基础代谢 D.呼吸频率 11．早锻炼的活动时间应控制在（ ） A.20—30分钟内 B.30—40分钟内 C.1小时为宜 D.可随意安排 12．室外运动场的方位是（ ） A.偏西北 B.不考虑 C.正东西 D.正南北 13．绷带的“8”字形包扎适合于（ ） A.颈部 B.上臂 C.踝关节 D.桡腕关节 14．四肢按摩结束时，为了放松肌肉改善血液循环，下面四种手法首选哪种？（ ） A.揉法 B.按法 C.抖法 D.摩法 15．髌骨劳损的积极治疗方法为（ ） A.理疗 B.站桩 C.中药外敷 D.封闭治疗 二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。 16．环境污染对人体造成的慢性损害主要表现在职业病上。（ ） 17．老年人参加体育锻炼应以速度性项目和力量性项目为主。（ ） 18．心率是反映运动强度的主要生理指标。（ ） 19．一般体育课的生理负荷的高峰应控制在基本部分的中期偏后。（ ） 20．饮食情况变化是产生运动性疲劳的重要因素。（ ） 21．搓法适用于四肢。（ ） 22．按摩一般应顺着血液和淋巴回流方向进行。（ ） 23．螺旋形包扎适合于颈部。（ ） 24．骨骺损伤是成年运动员的常见损伤。（ ） 25．脑部受到撞击称为脑震荡。（ ） 三、填空题（本大题共10小题，每空1分，共20分） 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 26．目前已知的30多种维生素可分为两类，一类是______，另一类是______。 27．儿童少年的每搏输出量和每分输出量的绝对值比成年人______，相对值（以每公斤体重计算）比成年人______。 28．运动性疲劳的内脏疲劳多表现为______和______的疲劳。 29．课外活动的目的是______，所需时间一般为______。 30．食物中糖的主要来源以______为主，在人体内1克糖氧化可产生______热能。 31．体育教学健康分组中发育或健康状况有明显异常的列入______组，发育或健康状况有轻微异常但功能检查结果无明显改变，平时很少参加活动的人列入______组。 32．在一般营养调查工作中，可用较简便的______法或______法来计算热能平衡。 33．运动损伤的急救方法主要有______、______、固定、人工呼吸和胸外心脏挤压。 34．运动性病症是指______，而运动损伤是指______。 35．胫腓骨疲劳性骨膜炎公认是由于______所致，______是胫腓骨疲劳性骨膜炎的主要症状。 四、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 36．社会环境 37．医务监督 38．合理营养 39．推拿手法 40．运动强度 五、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分） 41．简述水的营养功能和体内水的主要来源。 42．简述引起肌肉痉挛的病因与发病机理。 43．简述推拿的禁忌症。 44．简述急性闭合性软组织损伤中、后期的处理原则与方法。 六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 45．谈谈对体育教学与训练中进行自我监督的认识。 46．试述运动损伤的一般处理方法。

不管什么学校，我建议你不要选择社会体育专业，这个专业是虚的，毕业了看不到哪个招聘上说要社体专业的。学体育就体育教育专业号一点，社会体育生能做的，体教生能做，反之则不然。希望你慎重考虑，我就是社体的，全国重点985高校，就因社体这个垃圾专业，枉费我十几年读书的辛苦付出与父母之辛苦血汗。

健身的要求其实也只是为了强身健体而已，大多数人并没有特别大的目的性

1. 运动训练专业。主要课程：实用运动解剖学、运动技术分析与诊断、运动训练生理学、体能与营养恢复、运动损伤与治疗、医务监督、教育学、运动心理学、体育社会学、运动训练学、外语、计算机基础与应用等。2. 民族传统体育专业。培养目标：培养从事武术（套路和散打）、传统体育养生及民族民间体育项目的教学、训练、科研工作的专门人才。主要课程：教育学、民族传统体育概论、人体解剖学、人体生理学、体育心理学、中医基础、中国武术史、武术套路、技击、民族民间体育、传统体育养生、伤科推拿学、外语、计算机基础与应用，各专项理论与方法等。3. 体育教育专业。培养目标：培养从事中等以上学校体育教育工作的专门人才。主要课程：运动解剖学、运动生理学、体育保健学、教育学、学校体育学、运动心理学、体育测量与评价、外语、计算机基础、科研方法概论、田径、体操、篮球、排球、足球、乒乓球、武术、游泳等。4. 社会体育专业。培养目标：培养从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发及教学、科研工作的专门人才。主要课程：社会体育概论、管理学基础、健康评价、运动按摩、中华体育养生学、体育经济学、体育经营开发、运动竞赛学、医务监督、计算机应用、外语、大众健身娱乐体育运动项目的理论与技术等。5. 公共事业管理（体育管理方向）专业。培养目标：培养在体育及相关领域从事行政管理和经营管理的专门人才。主要课程：管理学原理、管理心理学、管理经济学、公共关系、公共财物、管理定量分析、应用统计、管理信息系统、管理文秘、经济数学、计算机语言、运筹学、人力资源开发与管理、奥林匹克运动等。6. 体育产业管理专业。培养目标：培养在体育以及体育相关领域从事体育产业管理的应用型专门人才。主要课程：体育产业概论、体育企业战略管理、体育产业经济学、管理学原理、微观经济学、宏观经济学、运营管理、会计学原理、公司财务管理、营销学、管理信息系统、体育场馆管理、体育赛事的经营与管理、俱乐部管理、体育经纪人、体育赞助、体育风险管理等。7. 新闻学（体育新闻方向）专业。培养目标：培养体育记者、编辑、主持人、解说员、评论员、媒介公关或信息主管、体育节目策划、体育设计、体育赛事与体育组织营销等方面的人才。主要课程：新闻理论、传播学、广播电视学、媒介经济学、体育史、体育学概论、新闻学概论、体育新闻评论、新闻写作、新闻编辑学、体育摄影、媒介管理、传播心理学、节目主持人、体育社会学、体育美学、体育广告学、网络传播等。

就注意不要摔伤拉伤就差不多了

1.要克服"待退休后再锻炼"的思想。 　　 　　2.循序渐进，逐步适应，养成习惯。 　　 　　3.内容、时间，要因人制宜，运动量要适当。 　　 　　4.不要在过劳、过饱、过饿时运动。 　　 　　5.做好运动前的准备工作。 　　 　　6.运动要适量，一般测定运动量是否适度，多用脉测法，以脉搏搏动快慢来测知运动量是否适宜。 　　中年人，运动时以脉搏120次/分为宜，或每分钟净增脉搏数（即运动后最快脉搏次数减去安静时脉搏数）体弱者不超过20次，中等不超过40次，体质强壮者不超过60次。

营造务真求实的学校体育课堂教学作者： 赵军 体育课是小学、中学、大学都开设的一门重要的学科，能够从根本上促进学生实现身心健康发展。体育课是培养学生健康体质的基础，切实开展体育课能够帮助学生放松紧张身心，适当缓解学生的学习压力，促进学生学习效率的提高，促进学生身体素质的提高。但是就目前小学生体育课的开展情况而言，出现了一些问题。本文根据自身的实践工作教学经验，对小学生体育课存在的问题以及如何切实营造务实求真的学校体育课堂的方法进行了简要的分析和探讨，希望能够促进小学体育课堂的有序开展，切实让体育课发挥其应有的效果。 中国论文网 http://www.xzbu.com/9/view-6917802.htm务真求实体育课堂现状措施一、当前学校体育课存在的问题及原因（一）学生对待体育课的认识不正确体育课是增强学生体质，促进学生综合素质提高的重要途径，但是，就目前的情况而言，体育课存在的问题首先是学生对体育课的认识不到位。在小学的体育课堂上，学生表现积极活跃，但是学生在体育课上进行的大部分是日常的普通游戏，达不到体育课的标准。学生对体育课的认识存在一定的问题，认为体育课就是单纯地在“玩”，对体育课开展的真正目的认识不足。因此，在小学体育课教学中，首先要转变学生对于体育课的认识，将体育课开展的真正意义告诉学生，从小培养学生对于体育课的正确认识，培养学生正确有序参与体育课的良好习惯。体育课的意义是要让学生在放松压力的同时锻炼身体强身健体，而不是单纯地无意义玩耍。（二）学校体育课开展的力度不大学校的体育课是每个学校都开设的一门学科，但是就目前的情况而言，一方面，学校对体育课的开展力度还是较小的，学校对体育课的开展没有足够的重视，使得每到考试的时候就会出现体育课被“霸占”的情况。学校开展的体育课内容也较为单一，学校对体育课也没有过分的关注和教学上的硬性要求，使得学校体育课的质量普遍较低。另一方面，学校对体育课的投入较少，体育课要想为学生开展丰富多彩的活动内容，学校就必须从根本上给予体育事业以重要的支持和保障。学校要认识到体育课开展对学生和学校发展的重要作用，体育课的有力进行能够解放学生的天性，提高学生的身体素质，促进学生课堂学习效率的有效提高。学校的体育课开展不仅要老师和学生共同负责，还要有学校的保障才行，学校要从物质和舆论多方面推进体育课的有效推进。（三）学校体育课的开展内容单调，形式单一学校体育课在开展过程中还存在的另一个问题就是学校体育课开展的形式较为单一，内容较为单调。小学体育课在开展过程中本来就存在学生认识不足，学校重视程度不是特别高的问题，在这样综合因素的作用下，导致了学校体育课开展过程中的内容单调，形式单一。小学体育课的开展内容大多数是以田径类的项目为主，很少开展排球、毽球、健美操等运动，使得小学体育课开展内容较为单一，另外，由于学校对体育课的关注程度较少，因此在体育课开设的过程中缺乏一定的器材，造成体育课的形式较为单一。另外，体育老师的观念也影响着学校体育课的质量，一些体育教师把体育课的重点放在学生的安全上，这样的观念也在很大程度上限制了体育教师开展体育教学内容和形式的多样性。二、营造务真求实学校体育课堂教学的措施（一）转变学生对体育课的认识学校体育课的开展对小学生而言具有重要的作用，体育课的教学不仅要对学生进行相关三基教学，还要培养学生良好的习惯。在体育教学中要想从根本上落实效果就必须先从学生入手，首先要转变学生对体育课的认识。小学生对于体育课的认识大都比较浅薄，认为体育课就是让自己充分利用机会好好玩，但是体育课除了让学生紧张的学习情绪得以放松外，还有一个重要的作用就是提高学生的身体素质，使得学生身心健康发展，因此，在小学中开展体育课时要将体育课开展的重要意义进行及时有效的灌输，提高学生对体育课的认识度。（二）学校提高对体育课的重视，给予支持为了使得学校体育课的有序开展，学校要对体育课的开展提高重视，并且给予体育课一定的支持。首先，学校要加强体育教师对新课标内容的学习和理解，使得体育课的开展不仅是局限于形式，要使得体育课充分符合新时期体育教学的要求，切实为学生营造良好的体育课堂氛围，真正全方位提高学生的综合素养。其次，学校要给予体育教师大力的支持，学校要认识到体育课本身的特点，要认识到体育课发生意外也是能够原谅的，学校要做好教师的坚强后端，保证教师能够在尽量避免意外事件的情况下大胆教学。最后，学校也要给予体育教学一定的资金支持，丰富体育课的教学器材，完善相关的训练设备，如：配备毽球、排球、羽毛球等。另外，学校还要充分保障体育课的开展时间，不能让体育课的时间被随便占用。（三）体育教师要创新体育课的开展内容和方式在体育课开展的过程中，教师起着重要的作用，因此为了营造务真求实的学校体育课堂，教师要创新体育课开展内容和教学方式。首先，教师在体育课堂中注重提高学生的基础知识与基本技能，在教学中严格准备和引导学生进行体育课的教学，向学生传授体育知识，使得学生的身体素质得到全面的锻炼。其次，教师在体育课堂的教学中要丰富学生的活动锻炼内容，开展多形式的体育教学方式，对于小学生可以采取毽球、健美操等方式，丰富体育课的内容。最后，教师在体育课堂的教学中也要注意学生的运动量，要使得学生的运动量符合学生的生理特征，要把握好运动时间和强度的配合。在小学体育教学中尤其要注意小学生的运动量要符合生理负荷，在小学生的体育课堂上要重视“学与玩”相结合，要采用中小程度的运动强度，只有这样才能保证体育课真正营造务真求实的课堂教学。三、结语体育课是各个学校必须要开展的一门课程，在学生全面发展的过程中具有重要的意义，但是就目前的情况而言，学校体育课的开展并不是十分顺利，尤其是小学的体育课堂更是令人堪忧，小学的体育课存在很多的问题，导致了学生身体素质的逐年下降。本文根据自身的实践经验，结合相应的理论对学校体育课开展中的问题及原因还有营造务真求实的体育课堂教学的措施进行了简要的分析，希望能够为体育教育者提供一定的借鉴，促进体育课堂的有序、科学开展，为体育课堂务实求真的推进做出贡献。参考文献：[1]卢旺龙.如何营造务真求实的学校体育课堂教学[J].文体用品与科技，2014，（08）.[2]马清泉.如何实现小学体育高校课堂[J].新课程（教研），2010，（09）.[3]张洪岩.如何营造务实求真的学校体育课堂的对策研究[J].现代企业教育，2014，（07）.

（本科）一、专业培养目标：掌握社会科学和自然科学基本理论知识、体育教育专业知识、技能和工作规律、综合素质高，具有良好的专业素质和健康的体魄、较强实践能力和创新精神的高级应用型人才。授予教育学学士学位。二、专业就业方向：能在中等以上学校从事体育教学、课外体育活动、课余运动队训练和竞赛、学校体育管理、体育科研和社会体育指导员工作，三、专业主干课程：运动解剖学 运动生理学 体育保健学 体育心理学 学校体育学 健康教育概论 体育绘图 运动生物力学 体育科研方法 田径基础 体操基础 健美操 篮球 足球 排球 乒乓球 网球 羽毛球 武术 体育游戏 运动训练学和游泳等。也可以选修团体操创编 体育舞蹈与音乐 艺术体操 舞龙舞狮 野外生存技能散打 软式排球 民俗体育与休闲体育 体育新闻广告等课程。 （本科）一、专业培养目标：培养具有强烈的社会责任感，良好的公民修养和一定的人文科技素养，掌握社会科学和自然科学基本理论知识，体育教育专业知识、技能和工作规律，具有创新的思想观念的高等技术应用型专门人才。授予教育学学士学位。二、专业就业方向：能在中、小学从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作及社区体育工作。三、专业主干课程：运动解剖学 运动生理学 体育保健学 推拿与按摩社会心理学 体育社会学 健康教育概论 体育管理学 体育经济学 运动训练学 健美操与舞蹈 田径 体操 篮球 足球 排球 乒乓球 网球 羽毛球 武术 游泳与救生指导和散打等。也可以选修团体操创编 体育舞蹈与音乐 艺术体操 舞龙舞狮 野外生存技能跆拳道学校体育组织与教学 社区体育指导 体育场地与设施管理等课程。 （专科）一、专业培养目标：掌握社会科学和自然科学基本理论知识、体育专业知识、技能和工作规律，具有创新的思想观念的高等技术应用型专门人才。二、专业就业方向：能在中小学从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作及社区体育工作。三、专业主干课程：运动解剖学 运动生理学 体育保健学 体育心理学 学校体育学 健康教育概论 田径基础 体操基础健美操 球类 武术 体育游戏 运动训练学和游泳等。也可以选修团体操创编 野外生存技能 散打 软式排球等课程。 （专科）一、专业培养目标，掌握社会科学和自然科学基本理论知识、社会体育专业知识和基本技能，具有创新的思想观念的高等技术应用型专门人才。二、专业就业方向：能在社会体育领域或中、小学体育工作中从事群众性体育活动的组织管理和咨询指导工作。三、专业主干课程：运动解剖学 运动生理学 体育保健学 体育社会学 体育管理学 体育经济学 运动训练学 跆拳道散打 田径基础 体操基础 武术 球类和游泳等。也可选修体育场地与设施 社区体育指导 体育康复学等。

社会体育按区域特征分有：城市体育、乡镇体育、农村体育；按年龄分有：婴幼儿体育、儿童少年体育、青年体育、中年体育和老年体育；按性别分有：女子体育、男子体育；按职业分有：职工体育、农民体育、军人体育；按健康状况分有：正常人体育、亚健康体育、病患者体育、残障人体育；按组织形式分有：家庭体育、社区体育、企业体育、俱乐部体育；按场所分有：室内体育、室外体育、野外体育等。社会体育出来当老师，体育 体育保健学科学的学科之一。体育保健学是研究体质与健康教育及体育运动中的保健规律和措施的一门应用科学，是运动医学的一个分支。主要内容包括：体育卫生；保健按摩；体育疗法；体育伤病的预防和处理。主要任务是运用医学保健的知识和方法，对体育运动参加者进行医务监督和指导，使体育锻炼能更好地达到增强体质、增进健康和提高运动技术水平和效果。体育保健，出来会涉及健身师，运动营养搭配师等

不属于体育保健学关注的内容为（） A.体质B.运动损伤预防C.运动损伤康复D.具体的运动训练方法正确答案：具体的运动训练方法

学校体育对学习主体非智力性因素的影响论文 　　 摘要： 基于非智力性因素视角下对学校体育培养学习主体的研究，探究体育学习动机、兴趣、情感、意志等方面在学习主体上外显与影响。旨在促进学校体育对学习主体发展的深入探讨，以期实现学校体育对促进人全面发展和塑造完美品质的特有功能。 　　 关键词： 学校体育;非智力性因素;学习主体 　　人类社会的客观存在表明了人类自身所具有的社会属性。社会属性的人是具备自我认知与自控能力的主体，具体表现在感觉、认知、情感、意志、需求等方面。健全的社会人是由智力因素与非智力因素共同构成的这一观点早已在教育界达成共识。智力因素与非智力因素是构建完善人格的左膀右臂。智力因素也称认知因素，主要体现在人对客观事物的认识方面，主要包含记忆力、注意力、观察力、想象力、思维力等方面。它是人类实现认知活动的重要操作系统。非智力因素也称非认知因素，主要是指智力因素以外的心理因素，它包含面较为广泛，如：动机、兴趣、情感、意志等方面。它是实现人类认知活动的主要动力系统。正是人类内在的操作系统与动力系统的相互配合，才产生人类外在的认识与改造世界的行为活动。然而，由于当前升学、就业的压力使社会、学校更注重智力因素，而弱化了非智力因素的地位。随着教育教学改革的深入推进，学校由传统的教学目标向“三维”教学目标转变，即“知识与能力，方法与过程，情感、态度与价值观”。故而，单纯发展学生智力因素或轻视非智力因素的教育教学是在实践的检验下让人们认识到错误性。“全面发展”的教育理念让学校体育开展确立了方向和明确了目标，因为学校体育对学生非智力因素的完善具有得天独厚的优势。运动技能的掌握是“人的认知因素与非认知因素共同参与的结果”，无论是体育教学还是课余锻炼，其实践表明“重视非认知因素的培养，不但有利于人才的成长，更有利于体育课程质量的提高。”① 　　 1讨论与分析 　　1.1非智力因素结构在学校体育中的表达 　　学校体育的功能具有多样性特点，包含着教育功能、健身功能、娱乐功能、文化功能、经济功能等，体育教学则是学校体育本质功能的具体体现，即教育功能。②课余锻炼则是更好地发挥了学校体育的"健身与娱乐功能。与其他学校课程相比，学校体育是以身体练习为手段、运动技术学习为载体、运动负荷为控制的一门教育实践性课程，其独特性决定了非智力因素在学校体育中更显突出。 　　1.1.1体育学习动机 　　学习动机是对学习效果的重要影响力，它维持着人们向着学习目标前进的坚持程度。③就体育学习动机的机理而言，体育学习主体是在其主观需求与客观事物自身功能的共同作用下，结合体育学习主体内驱力和外在诱因的引发下产生的。体育游戏的热爱是符合人类天性的特性之一，学校体育的娱乐功能总能让广大学生乐此不疲。学校体育的健身功能是人类生长发育、适应外界环境的独有功能。空旷的运动场所提供的自由空间感是学生走出教室，尽情奔跑嬉戏的内在需求。正是体育运动独有的娱乐性、健身性以及教学环境所拥有的空间感成为广大学生喜爱运动、学习体育的内部动力。 　　1.1.2体育学习兴趣 　　学习兴趣是学习主体通过主观努力实现对学习对象的认知或积极参加学习活动所产生的心理上的爱好或追求倾向。“体育学习兴趣是学生积极、优先参与体育锻炼的重要标志，对体育学习效果有着重要影响。”④学习主体在学习某种体育运动所产生的情绪高涨、行为主动、不怕困难、肯苦练、肯钻研等外部表现，都是行为主体内部兴趣心理活动驱使。而且，在学习兴趣驱使下即便学习过程辛苦和艰难，行为主体依然能够全身心投入并感到愉悦。例如，男生普遍对球类运动兴趣盎然，运动行为就有稳定性和持续性；女生则对舞蹈、形体等运动更有倾向性。 　　1.1.3体育学习情感 　　学习情感是学习主体在实现学习活动过程中对客观学习对象所产生的情绪态度体验。学习主体对体育学习情感地表达体现着学习主体参与体育运动的意愿性。“当学生在体育行为过程中能够得到积极的情绪情感体验时，才可能更加愿意参加体育活动，形成稳定的行为意向，而稳定的行为意向才会促使体育行为的持续。”⑤师生良好关系的建立同样也离不开积极健康的心理情绪。就心理体验而言，心情愉悦、无压力负担，学习主体在接受知识、技能学习时才会得到尚佳的学习效果，例如：体育课上往往态度端正、性格开朗、学习积极的学生更易表现出灵活敏捷的思维能力和坚强的意志品质。 　　1.1.4体育学习意志 　　学习意志是学习主体在既定目标驱使下，有意识、有计划自觉调控自我行为方式并努力去克服困难，实现预定目标的心理过程与状态。体育课程是以身体练习为主的实践性课程，其运动技能并不都是简单易学的，而且运动技能的提高也不是一朝一夕可以实现的。娴熟精湛的技能离不开课堂外的勤学苦练，坚定的意志品质是完成外在任务的内在动力。学习意志表现出的独立性让学习主体在运动中具有良好自我审视能力，果断性让学习主体在运动中展现出更好的决策能力，坚韧性则是学习主体在运动中勇气和毅力的最好体现。 　　1.2学校体育对学习主体非智力因素的塑造 　　学校体育课程的主要设置是以运动项目为中心，以身体练习为主要手段，逻辑认知与身体认知兼备，明言知识与默会知识共存的实践性课程。⑥该课程与其他认知性学科相比，其显著差异性呈现出对学习主体非智力因素塑造的优势特点。 　　1.2.1体育动机的培育 　　当前体育教学方法多样化、教学难度适中性都说明了学校体育注重学习主体的学习需求，关注着学习主体的学习动机培养。学习主体是否认可和需要体育运动源自主体对运动行为价值的评判。因此，运动技能的价值便是学习主体投入精力并付诸行动的原动力。体育运动的本质属性与自然质功能是强身健体，而体育教学与课余锻炼时时刻刻地诠释运动的价值内涵，加强学习主体对体育内在价值的认知是培养体育动机的先决因素。体育结构质功能告诉我们需要对运动原始材料加工后，方能实现体育教育功能和娱乐功能。因此，体育理论知识和体育运动原理传授是端正学习主体体育动机的前提。 　　1.2.2体育兴趣的激发 　　兴趣的本质是行为主体从事行为活动过程所产生的愉悦感和幸福感，感觉越持久行为活动时间也会随之增加。体育课程通过肢体语言的表达引导着学习主体释放着运动的天性。体育游戏的丰富性、教学内容趣味性、体育评价多元性是学校体育激发学习主体兴趣的重要手段。创设问题情境是让学习主体积极投入学习实践的有效途径。注重理论知识传授是让学习主体从本质把握运动原理，循序渐进的教学训练是让学习主体快速掌握运动技能的关键环节。清晰明了的思路和准确流畅的动作是培养学习主体体育兴趣的重中之重，也是形成个人运动特点的核心所在。 　　1.2.3体育情感的丰富 　　体育情感的生成与发展遵循着“体验感受—理解与感悟—领悟意义—情感深化”这一过程。⑦体育动机的培育、体育兴趣的激发让学习主体有了运动的初级体验和感受，体育运动过程中主体所产生的喜悦、激情、感动等点点滴滴情感，积蓄了运动主体对体育运动的感悟。素不相识的人在同一运动规则下能共同谋划进攻策略、安排后防布置，一起承担胜利的快乐和失败的难过。体育情感的生成是形成终身体育意识的重要保障。就智力学习产生的情感而言，体育运动带给学习主体更多的是游戏活动中营造的欢乐气氛、比赛过程中的集体拼搏和荣誉感等。同时，体育情感的生成也是意志品质形成的动力所在。1.2.4体育意志的培养在体育运动过程中，意志品质的展现与运动主体的情感表达关系密切。运动技能原理的认知并不能实现对情感的控制，复杂的运动技能以及持续的比赛时间都离不开运动主体意志品质的内在控制与支撑。一个人在困难的情况下是否坚持努力靠什么，最显像的就是靠自我的激励（即便是有他人的激励，也必须得到自己的认可），自我激励也就是自我暗示，就是“自己对自己说的一句话”。⑧意志品质正是在体育运动中一次次的生理痛苦（寒冷、闷热、手磨破）、对危险恐惧（怕摔倒、怕受伤）、对失败的惧怕、对枯燥的厌倦等过程中逐渐积累形成的。 　　 2小结 　　无论是人类行为的操作系统还是动力系统的发展均不可偏废，智力因素与非智力因素的存在同等重要，忽视任何一项的培训必定影响人的全面发展。学校体育承担着对学生非智力性因素塑造的重任，学校体育开展的过程实质就是学习主体个人内在心理的不断外显与其学习动机、兴趣、情感、意志等方面训练的互动过程。因而，这相互影响的过程正是“全面的人”塑造的关键阶段。 　　 注释： 　　①吕坤.高校体育教学中对学生非认知因素的培养[J].文体用品与科技,2015(8). 　　②周登松.学校体育学[M].人民体育出版社,2008.66. 　　③谢亚雄.对南京体育学院优秀运动员本科学习动机的研究[J].科技资讯,2016(15). 　　④柴娇.近20年国内外体育学习兴趣研究综述[J].体育学刊,2014.21(6). 　　⑤付东.大学生体育态度与体质健康的调查研究及相关性分析[J].北京体育大学学报,2014.37(6). 　　⑥刘斌.体育专业教育中的“术科”课程[J].体育学刊,2010.17(8). 　　⑦徐京朝,高亮.大学生体育情感的生成与发展研究[J].搏击,2013.5(11). 　　⑧毛振明,蔺铎.在体育课中如何有效地锻炼意志品质[J].体育教学,2011(9). ;

你好我国运动医学起步于廿世纪50年代中期，1956年前苏联专家来华举办“医师督导班”、“体育卫生班”，为我国培养了第一批运动医学的专业人才，他们成为我国运动医学事业的拓荒者和奠基人，开创了新中国的运动医学事业。我国于1958年成立了国家体育总局体育科学研究所，1959年成立了现北京大学医学部运动医学研究所，1978年中国运动医学会成立，1980年9月22日中国运动医学会加入国际运动医学联合会。在50年代中后期我国一些医学院校和体育院校开设了“运动保健学”课程，“文革”时期是我国运动医学事业的停滞阶段，“运动保健学”课程也被“三合一”（运动解剖学、运动生理学、运动保健学）的“运动生理卫生”课程所取代。文革后，百废俱兴，全国高等院校体育专业都开设了运动医学课程，并由体育院校编写了“运动医学”教材（1978年）。80年代初，教育部对全国普通高等学校体育教育专业（本科）教学计划进行全面修定时，考虑到“运动医学”课程的主要任务是研究、解决在竞技体育领域中与运动训练、竞赛有关的医学问题，是为运动训练管理专业培养高水平教练员、运动员服务的，而体育教育专业主要是培养合格的中等学校体育师资，是属于培养群众体育、学校体育方面的高级体育人才。因此，根据专业教学计划在课程设置中，应紧密围绕培养目标的总体要求，在体育教育专业的教学计划中终止了“运动医学”课程，新设了“体育保健学”课程。 在这样的一个新的历史时期背景条件下，体育保健学这门新兴学科诞生了。同时，国务院学位委员会在学科设置中，也增设了“体育保健学”这门新的二级学科。 体育保健学于廿世纪80年代初面世后，由浙江大学、扬州大学、福建师范大学、东北师范大学、首都体育学院的学科教师在广泛调研、反复研讨的基础上，于1984年制定了第一部部颁“体育保健学教学大纲”，从此确立了体育保健学的学科体系，1987年由高教出版社出版了全国体育教育专业（本科）通用教材《体育保健学》（第一版）。1997年和2001年又相继由高教出版社出版了《体育保健学》第二、三版教材。至此，标志着体育保健学与其它相关学科一样，逐步走向成熟。 体育保健学与运动医学在历史上有着渊源的关系，学科上有着相似的体系，但它们各自研究的对象、内容与任务却又各有不同。简言之，体育保健学是属于群众体育研究的范畴，是为推动全民健身计划纲要的实施服务的，而运动医学是属于竞技体育研究的范畴是为落实奥运争光战略服务的。当然，任何一个学科也不会绝然孤立地存在，体育保健学与运动医学以及其它相关学科也都是相互交叉、渗透的。随着2008年北京奥运会的申办成功，中等学校中传统体育运动项目的开展，高等学校高水平运动队的发展，学校竞技体育人才的培养，也自然会赋予体育保健学以更新的研究课题。 学习“体育保健学”必须坚持辩证唯物主义的思想、观点和方法。正确树立人体结构与机能之间的辩证关系，结构与机能二者之间相互依存，相互制约，结构决定功能，而功能的运用也会对结构产生影响，例如人体的肩（盂肱）关节，从解剖学结构上看，它是一个悬垂球窝关节，可以围绕三个方向轴运动；关节囊松弛；周围韧带薄弱；关节面差大。因此，反映到功能上它是一个灵活度很大的关节，可以做大范围的转肩运动，但是它同时在解剖学结构上存在着关节不够牢固的弱点，因此，在大幅度转肩动作比较多的投掷、体操、排球、网球、羽毛球、游泳等运动项目训练中，肩部损伤的发病率就比较高，根据肩（盂肱）关节这一结构与机能对立统一的观点来看，在专项技术训练中，就要科学合理地安排好肩部的局部负荷量，克服“单打一”的训练方法，并有意识地加强其肩部、肩袖肌肉力量练习，来加强肩（盂肱）关节的稳定，使之既灵活又牢固。 正确树立机体局部与整体之间的辩证关系。人体由各器官、系统组成一个统一不可分割的有机整体，各部位既相互联系又相互影响的。体育运动就是人体各器官、系统协调配合下共同完成的身体活动，这一观点在运动性伤病与医务监督、身体机能评定等问题的研究中，得到了深刻的反映。 正确树立机体与外环境辩证关系。“健康”这一概念的生理学解释应是人体内外环境的高度平衡与统一，哲学告诉我们世间一切事物的“平衡”、“统一”都是相对的，不平衡是绝对的。在体育保健学研究中，我们遵循这一客观规律，积极运用各种科学的方法和手段，不断利用环境、改善运动环境，同时调动机体去积极适应外界环境变化和运动负荷对人体的作用，使之从事科学、合理的体育运动，就可以实现促进身体生长发育，增强体质，增进健康，提高运动水平的目的。 正确树立机体先天与后天的辩证关系。俄国著名生理学家巴甫洛夫曾经说过：“人是先天与后天的合金。”在优秀竞技体育人才的培养过程中，个人运动能力的先天遗传优势无疑是其成材的首要条件，这在运动员科学选材的研究与实践中已体现得非常充分了，但后天的科学系统训练也是运动员成材的必备条件，一个具有多么优秀的先天运动才能的人，倘若没有接受过系统的运动训练或训练不合理、不刻苦，他也不可能成为一名优秀的运动员。 要学习好体育生物科学的基础理论知识，如运动生理学、运动解剖学、运动生物化学等，这些学科都是构成体育保健学这一“综合”学科的基础。无论是学习医务监督，还是运动创伤，都需要这些基础理论知识来支撑，研究运动机能评定，应熟悉生理、生化；研究运动创伤要了解运动解剖学和运动生物力学。体育保健学就是运用这些基础理论、知识对人体在运动状态下的身体机能状况进行评定，并据此科学地指导运动实践。可以讲，体育保健学做为一门应用学科的价值在于它做为一个“桥梁”把基础理论课程中的理论、知识、研究成果与体育运动实践连接起来更好地为体育教学、运动训练服务，促进体质的增强，运动水平的提高。 要坚持理论联系实际的良好学风，做到学以致用，用以致学，不断向实践学习。要深入到体育运动实践中去，要学习体育运动，熟悉体育运动，热爱体育运动，并身体力行。体育保健学的学科属性就是应用学科，学科内容中很多是实践操作。因此，要密切联系实际，加强实际动手能力的培养，除了理论知识外，还必须有感性认识与体会，很多研究生同学毕业于医学院校、生物学专业，缺乏体育运动的实践经验，因此更要主动、自觉地去学习体育运动的基本理论与实践技能，只有这样才可能真正学好体育保健学，才不致于把理论、知识束之高阁，成为无用的教条。 在今后的学习与工作实践中要贯彻“预防为主”的方针，防患于未然，这也是保健学的宗旨。要树立全心全意为人民服务的思想，发扬“救死扶伤”的精神，在抢救伤员和危重患者时一定要树立“生命在你手中”的责任意识和使命感。 最后，在实践中注意不断总结经验，立志为提高体育教学、运动训练的科学水平，为增进全民族的健康水平做出贡献。

现代体育科学的基础：随着近代体育的发展，特别是第二次世界大战以后，随着体育科技的进步，各种体育思想，理论方法经过长期的积累而形成的综合型体育理论，逐步分化为体育基本理论，体育分支科学理论和体育专向技术理论三大类别，并构成现在体育科学的基石。体育基本理论：是指体育宏观性全局性的知识体系。体育基本理论学科特点：研究对象的整体性；研究视角的宏观性;研究内容的时代性;研究方法的综合性。人文体育观：是一种文明的理性的以人为本的体育观念。体育价值观的基本内容：体育价值目标；体育价值选择;体育价值取向;体育价值标准;体育价值评价等。体育科学：人们对体育运动科学原理和规律性的认识及其形成的知识体系。学校体育的构成：体育教学；课外体育活动；运动代表队训练和各种形式的体育比赛;早操与课间操;科学的作息和保健措施。体育专业教育的基本特征:教育目标明晰化;教学科目科综合化;教学方法学科化等。体育保健是体育科学的学科之一。体育保健学是研究体质与健康教育及体育运动中的保健规律和措施的一门应用科学，是运动医学的一个分支。主要内容包括:体育卫生、保健按摩、体育疗法、体育伤病的预防和处理。主要任务是运用医学保健的知识和方法，对体育运动参加者进行医务监督和指导，使体育锻炼能更好地达到增强体质、增进健康和提高运动技术水平和效果。

使你自己身体更加健康

1、体育保健学的内容包括：体育卫生、医务监督、运动创伤防治和医疗体育四个部分。2、健康的分类：健康状态、疾病状态和亚健康状态。

身体是革命的本钱啊，劳逸结合才能获得最大的成功

体育教育对学生运动能力培养探讨论文 　　 摘要: 体育教育是一种过程化的表现，是将体育技能、体育理论知识以及体育技巧传输给学生的过程展现。其核心的教育目的，就是要更好的培养学生的综合体育能力。研究结果表明通过体育教育培养学生的体育能力，升学生运动能力、自我管理能力、反应能力、创新能力以及应急能力和自我锻炼能力等等。尤其对于学生运动能力的培养，起到更为重要的作用。采用科学的教育办法来激发学生的兴趣，让学生积极的参与到运动项目当中。并需要采取个性化的教育理念，能够让学生们“学有所成”。 　　 关键词 :体育教育;运动能力;培养 　　 1前言 　　随着现代人们物质水平的提升，对于健康的要求也呈现着严苛的趋势。［1］然而从实际的情况来说，很多因时代而改变的作息方式与生活习惯，却在困扰、影响着人们的身体健康情况，所以对于每一个人来说，都要选择适合的方法，维持自身的健康状态。尤其是要重视体育运动，来强健自己的体魄。或许一些成年人在进入社会之后，被繁琐的工作所困扰，并没有更多的时间投入到运动健身当中。然而对于没有走出校门的学生来说，却可以通过体育教育来为自己的健康身体打下坚实的基础。中学体育教学是传授学生体育基本知识、技术和技能的过程。［2］1．1概念解析1．1．1体育教育与传统教育模式相比较，体育教育在现代教育体系当中，一直占据着重要的位置。现代化的体育教育呈现着学科中心化以及课程科学化的倾向，并且技能传授和增强体质的目的性也越来越清晰。体育教育更多的开始注重实践性，对于缺少劳动生活的学生们来说，意义非凡。我国目前正在全面推广素质教育，而其中便包括对体育教育的重点阐述，表明了体育教育的重要作用。1．1．2体育能力与运动能力所谓能力，主要就是指人们在完成一件活动的过程中，所表现出的协调性和身心统一的才能。一般能力和特殊能力是对能力的"性质划分，而体育能力则属于特殊能力的范畴。简单来说，在体育教育过程中，学生们所学到的体育理论知识和相关的技能知识，就是体育能力的表现。运动能力就是指人参加运动和训练所具备的能力，是人的身体形态、素质、机能、技能和心理能力等因素的综合表现。 　　 2体育教育对学生运动能力的培养作用 　　伴随我国经济的快速发展和社会的不断进步，体育事业不断朝着更加社会化、终身化的方向发展。［3］从广义的角度来说，体育能力的定义范畴比较宽泛，其分支还包括体育技术、体育智慧、体育知识以及体育技能等等，是一种综合身心个性品质的表现。体育运动能力的培养，需要通过一系列体育教育的过程。教学过程需要从两个角度来培养学生的运动能力，一方面是身体运动，另一方面则是精神能力。2．1培养身体运动能力在拥有相当体育技能、知识和技术的基础上，所能够获得的运动的本领，就是运动能力的概念。［4］运动能力是增强体质和锻炼身体的重要手段，更是反映一个人体育能力的直接指标。通过体育教育的过程，学生可以在这个过程中接受专业的体育知识、技能和技术的传输，并将重点的内容牢记在心中，方便以后学习更多的运动项目。2．2培养精神能力2．2．1自我控制任何一个阶段的学生，都可能存在着方方面面的能力缺陷。在没有接受过系统体育教育的情况下，其基础知识和技能水平，都会呈现出较低的水准，那么其组织和管理能力就会表现的很弱。可能会有一些人认为体育教育与组织教育能力不挨边儿，然而实际上却并非如此。体育教育能够带给学生多方面能力的提升，不仅能够增强学生的纪律观念，而且还能够锻炼学生的管理能力。客观来说，体育活动中存在着很多竞赛和团队合作，那么在这些行为中，无疑都会辅助学生提升管理和组织能力。2．2．2提升反应力和创新力作为一项趣味性的教学科目，体育教学应该是趣味性最强的存在。然而从实际的情况来说，体育项目也存在着较高的风险系数。现实生活中，有太多运动员受伤的例子。其实这些运动员已经做好热身以及相关安全方面的准备，可运动的魅力有时候就体现于其不可预见性，意外事件频频发生。而情况一旦出现，就会对学生的身心造成一定的伤害。比如在足球比赛当中，运动员身体上的接触与碰撞，一些动作行为的发生，都可能是危险情况的诱因。 　　 3结语 　　体育是全面教育体制内一种必要的终身教育因素。［10］现代化的生活方式，让很多家长过于溺爱孩子，运动成为了一件常常被人们忽视的事情。但从实际的体育教育环节来说，通过对学生运动能力的培养，可以对学生产生良好的教学作用。培养学生体育运动能力的同时，不仅可以强壮学生的身体，强化身体素质———身体运动能力;而且还能够通过身体上的运动训练，来升华学生的精神能力，养成学生良好的自我控制和思维创新能力。 　　 参考文献: 　　［1］查显屹．体育教育对学生体育能力培养的研究［J］文体用品与科技．2013－07－15．P103 　　［2］张旭生．中学体育教育对学生体育能力的培养研究［J］读与写(教育教学刊)．2010－08－15．P137 　　［3］陆敏．高职院校学生体育能力培养的研究与策略［J］开封教育学院学报．2013－12－20．P151 　　［4］高庆春．体育教育对学生终身体育能力培养的探讨［J］理论观察．2011－04－20．P124 　　［5］施宏伟．高师学生体育能力培养的研究［J］闽西职业大学学报．2003－12－30．P66 　　［6］体育与健康课程标准研制组．体育与健康［M］北京:高等教育出版社．2004 　　［7］季浏．“体育与健康”课程与教学论［M］杭州:浙江教育出版社．2003:34 　　［8］王艺武．体育教学中培养大学生自我锻炼能力的尝试［J］河北体育学院学报，2002，1(16):44－47． 　　［9］任卫红，朱一鸣．析大学生体育能力的培养［J］上海体育学院学报．2002，5(26):178－179． 　　［10］钟振新，陈中林．大学生体育能力及培养对策［J］体育学刊．2002，6(9):80－82. ;

体育健康课又称 体育保健学研究人体在体育运动过程中保健规律的一门学科。主要内容包括：体育卫生；保健按摩；体育疗法；体育伤病的预防和处理。主要任务是运用医学保健的知识和方法，对体育运动参加者进行医务监督和指导，使体育锻炼能更好地达到增强体质、增进健康和提高运动技术水平和效果。 在古代已有把医疗手段应用于体育运动的记载。体育保健学成为一门比较完整的、有理论基础的学科，是从20世纪30年代才开始的。我国的体育保健事业是在50年代发展起来的。RT