体育

学校名称 项目1 清华大学 田径、射击、游泳、赛艇、健美操、篮球、排球、足球 2 北京大学 田径、健美操、足球、篮球、乒乓球、羽毛球、赛艇、棋牌 3 北京理工大学 田径、武术、足球、篮球、定向 4 中国人民大学 田径、足球、篮球、排球、武术、乒乓球 5 北京航空航天大学 排球、田径、足球、跆拳道、定向6 北京科技大学 田径、篮球、跆拳道、羽毛球、足球 7北京工业大学 定向越野、游泳、羽毛球、足球、篮球 8 北京师范大学 田径、篮球、足球、健美操、橄榄球 9 北京交通大学 羽毛球、排球、田径、篮球、跆拳道 10 中国农业大学 橄榄球、田径11 北京中医药大学 武术、足球、健美操 12 中国地质大学（北京） 田径、足球、定向、攀岩 13 中国石油大学（北京） 田径、游泳、羽毛球 14 中央财经大学 排球、田径 15 北京林业大学 田径 16 北京石油化工学院 田径17 北京邮电大学 武术、乒乓球 18 北京化工大学 健美操、网球 19 华北电力大学 田径、跆拳道 20 中央民族大学 足球、网球 21 北京联合大学 健美操、足球、篮球 22 首都师范大学 定向越野、篮球、健美操 23 北方工业大学 棒球、垒球 24 天津工业大学 田径、排球、游泳、健美操、龙舟25 天津财经大学 田径、篮球、定向越野26 天津理工大学 武术、排球、跆拳道 27 天津师范大学 田径、足球、桥牌、龙舟28 天津大学 篮球、游泳、田径 29 南开大学 排球、棋类、田径30 天津商业大学 游泳 31 天津科技大学 乒乓球、健美操 32 天津医科大学 游泳、龙舟 33 天津电子信息职业技术学院 足球 34 天津外国语学院 网球、击剑、龙舟 35河北工程学院 田径、篮球 36 石家庄经济学院 足球、攀岩、田径37 河北农业大学 田径、排球、健美操 38 河北师范大学 田径、篮球、排球39 河北大学 田径、篮球、排球40 太原理工大学 篮球、田径、排球、足球、游泳 41 山西师范大学 田径、篮球、健美操 42 山西大学 田径、篮球、健美操 43 中北大学 艺术体操、排球、跆拳道 44 山西财经大学 篮球、田径、健美操 45 太原科技大学 田径、足球、健美操 46 山西中医学院 武术、乒乓球、健美操 47 长治医学院 篮球 48 山西农业大学 篮球、田径49 内蒙古农业大学 田径、篮球50 内蒙古师范大学 柔道、摔跤、田径、足球51 内蒙古科技大学 篮球、田径 52 内蒙古工业大学 田径、排球 53 东北大学 田径、篮球、冰雪项目、羽毛球 54 东北财经大学 足球、篮球、田径 55 辽宁师范大学 田径、排球 56 辽宁大学 篮球、田径 57 大连理工大学 篮球、田径 58 沈阳建筑大学 健美操、冰雪、网球、游泳59 沈阳工业大学 足球、田径 60 辽宁石油化工大学 羽毛球、击剑 61 沈阳师范大学 乒乓球、武术 62 沈阳化工学院 排球 63 大连大学 田径、游泳、网球 64 辽宁工程技术大学 篮球 65 东北师范大学 田径、篮球66 吉林大学 田径、篮球、乒乓球、排球、足球 67 延边大学 足球、排球、跆拳道68 吉林农业大学 田径、篮球、定向越野、跆拳道69 东北电力学院 龙舟、冰雪运动 70 长春师范学院 冰雪运动、排球、足球71 长春工业大学 武术、田径 72 哈尔滨师范大学 田径、冰雪、武术、健美操、手球 73 黑龙江大学 田径、篮球、冰雪、射击、乒乓球74 哈尔滨理工大学 冰雪、田径、乒乓球、健美操、游泳75 哈尔滨工业大学 田径、篮球、乒乓球、冰雪、游泳76 齐齐哈尔大学 冰雪、游泳、田径 77 东北林业大学 田径、游泳、篮球、武术、冰雪 78 哈尔滨工程大学 田径、乒乓球、冰雪、排球、篮球 79 哈尔滨商业大学 游泳、冰雪、田径 80 佳木斯大学 田径、排球、手球、乒乓球、冰雪 81 东北农业大学 冰雪、田径、篮球82 牡丹江师范学院 田径、篮球、冰雪 83 上海交通大学 篮球、田径、游泳、乒乓球、网球、赛艇、健美操84 复旦大学 田径、排球、射击、武术、游泳、棋类 85 同济大学 田径、游泳、足球、手球、健美操、羽毛球 86 华东师范大学 田径、篮球、排球 87华东理工大学 乒乓球、篮球、田径、武术、网球、射击88 东华大学 足球、手球、田径、射击89 上海中医药大学 武术、排球 90 上海大学 田径、排球、网球91 上海金融学院 击剑92 上海财经大学 棋类、网球 93 上海电力学院 击剑、手球 94 上海外国语大学 棒球、棋类 95 上海师范大学 足球、武术 96 上海工程技术大学 篮球、足球 97 上海海事大学 游泳、龙舟、武术 98 东南大学 田径、游泳、排球、篮球、定向、乒乓球、射击99 河海大学 足球、田径、健美操、乒乓球 100 南京大学 田径、排球、篮球、足球、游泳 101 中国矿业大学 田径、篮球、游泳、网球、定向越野 102 南京航空航天大学 田径、篮球、乒乓球、足球 103 苏州大学 田径、游泳 104 南京财经大学 田径、篮球、羽毛球 105 南京理工大学 田径、游泳、篮球、足球、跆拳道 106 扬州大学 田径、乒乓球 107 南京邮电大学 篮球、足球、围棋 108 南京信息工程大学 排球、乒乓球、跆拳道 109 徐州师范大学 田径、足球 110 中国药科大学 武术、健美操、排球 111 南京农业大学 排球、武术 112 江苏大学 排球、足球 113 南京师范大学 田径、网球 114 南京工业大学 棒垒球、田径、篮球 115 浙江大学 田径、篮球、排球、网球 116 浙江工业大学 田径、篮球、定向越野 117 宁波大学 足球、健美操、田径 118 浙江理工大学篮球、田径 119 浙江师范大学 田径、足球 120 浙江中医学院 武术 121 合肥工业大学 手球、篮球、乒乓球、跆拳道、击剑 122 安徽工业大学 田径、篮球 123 安徽师范大学 武术、田径 124 安徽建筑工业学院 乒乓球、跆拳道、击剑 125 合肥学院 击剑 126 淮南师范学院 篮球、田径 127 中国科学技术大学 羽毛球128 华侨大学 田径、篮球、羽毛球、足球、游泳 129 厦门大学 田径、篮球、武术、游泳、足球 130 福建师范大学 田径、篮球、游泳、排球 131 集美大学 武术、田径、游泳 132 福州大学 田径、篮球、游泳133 福建公安高等专科学校 武术 134 华东交通大学 田径、篮球、武术、足球 135 江西师范大学 田径、篮球、排球、足球、跆拳道 136 南昌大学 足球、篮球、排球、田径、赛艇 137 江西科技师范学院 健美操 138 江西中医学院 武术、田径 139 江西理工大学 攀岩、羽毛球、田径 140 赣南师范学院 田径、篮球 141 井冈山大学 篮球、田径 142 山东大学 田径、排球、篮球、足球、乒乓球、游泳、定向 143 青岛大学 田径、足球、健美操 144 山东理工大学 田径、篮球 145 山东科技大学 篮球、田径 146 中国石油大学（华东） 排球、田径、篮球、乒乓球147 中国海洋大学 田径、排球、篮球 148 聊城大学 田径、赛艇、龙舟 149 山东财政学院 篮球、排球 150 山东师范大学 田径、排球、健美操151 山东农业大学 田径、篮球、跆拳道 152 烟台师范学院 篮球、田径 153 山东中医药大学 武术、田径 154 济南大学 足球、摔跤、柔道 155 曲阜师范大学 田径、排球 156 河南大学 篮球、田径、游泳、武术 157 郑州大学 篮球、田径、乒乓球 158 河南财经学院 田径、健美操、武术159 中国地质大学（武汉） 田径、羽毛球、定向、攀岩、游泳160 武汉理工大学 篮球、武术、田径、游泳、跆拳道 161 中南财经政法大学 田径、篮球、足球、乒乓球162 华中科技大学 武术、乒乓球、网球、篮球、田径 163 武汉大学 排球、乒乓球、田径、羽毛球 164 湖北大学 足球、田径 165 武汉科技大学 篮球、田径166 华中师范大学 健美操、羽毛球、田径167 湖北警官学院 足球、武术、田径168 长江大学 篮球、龙舟、足球169 三峡大学 足球、龙舟、武术 170 湖北工业大学 田径、篮球171 华中农业大学 田径 172 武汉工业学院 田径、篮球 173 湖南师范大学 田径、篮球、乒乓球、排球、武术 174 湖南大学 定向越野、田径、篮球 175 中南大学 排球、田径、定向越野、射击 176 中南林学院 排球、田径 177 国防科学技术大学 篮球、田径、足球、羽毛球178 湘潭大学 田径、篮球 179 长沙理工大学 田径 180 湖南工业大学 棋类、篮球 181 湘南学院 定向越野、篮球 182 华南师范大学 田径、武术、游泳、羽毛球、网球 183 华南理工大学 田径、篮球、足球、排球、乒乓球、网球 184 中山大学 排球、田径、游泳、篮球、击剑 185 暨南大学 田径、羽毛球、游泳、武术、网球 186 汕头大学 篮球 187 广州大学 篮球、田径 188 广东工业大学 篮球、足球 189 深圳大学 足球、网球、定向越野190 广西大学 田径、健美操、羽毛球、乒乓球、游泳、篮球191 广西中医学院 武术、艺术体操、羽毛球 192 广西民族学院 龙舟、篮球、足球 193 广西师范大学 田径、篮球、武术194 广西师范学院 田径、篮球 195 海南师范大学 排球、足球、田径 196 海南大学 田径、篮球、排球 197 西南政法大学 篮球、田径、排球 198 西南大学 足球、游泳 199 重庆大学 田径、篮球、网球、足球200 重庆工商大学 武术、排球201 重庆科技学院 足球202 西南财经大学 篮球、健美操、网球、排球、足球203 四川大学 排球、田径、足球、游泳、网球 204 西南交通大学 田径、篮球、排球、健美操 205 电子科技大学 篮球、田径、游泳、网球、足球 206 西华大学 乒乓球、健美操、跆拳道 207 成都中医药大学 武术 208 四川师范大学 篮球、定向越野 209 贵州大学 田径、篮球、定向越野、武术、乒乓球 210 云南师范大学 田径、游泳 211 云南农业大学 篮球 212 昆明理工大学 排球、足球213 云南财贸学院 篮球、网球 214 西安交通大学 篮球、田径、游泳、乒乓球、足球、排球 215 西北工业大学 田径、排球、篮球、羽毛球、乒乓球、跆拳道216 西安电子科技大学 游泳、健美操、田径 217 西安理工大学 游泳、田径 218 长安大学 排球、足球、田径、乒乓球、健美操 219 西北大学 篮球、田径 220 西安财经学院 足球 221 陕西师范大学 围棋、田径、足球 222 西安建筑科技大学 田径、网球、健美操 223 西安邮电学院 田径 224 兰州大学 田径、排球、篮球、武术225 西北师范大学 田径、足球、健美操 226 甘肃政法大学 武术、足球227 西北民族大学 田径、篮球、武术228 兰州交通大学 乒乓球、田径229 青海师范大学 篮球、田径 230 宁夏大学 田径、篮球 231 新疆师范大学 田径、足球、乒乓球232 新疆大学 篮球、田径、足球 233 新疆医科大学 武术234 新疆财经学院 田径、篮球

宏观上， 我国对各级各类学校体育实行宏观管理的组织机构系统，主要是由教育部和国家体育总局两大系统构成的。教育部通过其“学校体育卫生与艺术教育司”具体实施对全国学校体育的宏观管理，国家体育总局则通过其“群众体育司”学校体育工作处协同组织和指导全国学校体育工作的开展。此外，全国各系统的学校体育工作也受到其他部委主管本行业系统教育工作的部门和有关社会团体（如工会、共青团、妇联、学联等）及社会体育组织（体总、地方体协、单位体协等）的指导下协助。微观上，u2022 校长或副校长——领导）u2022 体卫处（体委、教导处、体育部）——组织u2022 体育教研部（室、组）——负 责u2022 体育老师—— 执 行u2022 学 生

体育管理学是一门年轻的学科，不仅它自身需要发展和完善，人们对它的认识和掌握也需要一个渐进的过程。学习体育管理学，一方面可以分析学科本身的欠缺，注意相关学科的发展，借鉴其中的有益之处；另一方面可以深入研究体育管理学已经总结出的科学理论，深刻认识体育管理学对有关规律的揭示，进而指导体育管理实践。体育管理系统是由主体、客体和管理手段诸方面的要素构成的。体育管理系统的客体要素，也称管理对象或被管理者，是指非行使体育管理权利者，包括人、财、物、时间、信息等五大要素。（一）体育管理系统的要素１．体育管理系统的主体要素，即指行使体育管理权利的管理主体，包括管理者和管理机构两个要素。２．体育管理系统的客体要素，也称管理对象或被管理者，是指非行使体育管理权利者，包括人、财、物、时间、信息等五大要素。３．体育管理手段，是指将体育管理系统中主体要素和客体要素有机地结合在一起，共同构成体育管理系统的管理手段。包括管理法规、管理信息和管理工具等。其中应注意的是管理信息，既是管理的客体要素，又是现代管理手段和工具，不仅可以大大提高管理的工作效率，也是实现现代管理的一个重要标志。（二）体育管理系统中各要素的联系系统论告诉我们，要素是系统的要素，它们相对独立，又相互作用、相互影响、相互制约，共同构成一个整体。因此，有必要来研究一下各要素间的联系。１．系统中各要素是不可分割的，它们相对独立又有普遍的联系，共同构成体育管理系统。２．动态地看待各要素。任何事物都是在运动变化的，管理要素的作用和相互的关系也随着管理运动而不断发生变化，我们要根据实际及时掌握各要素的发展变化征兆和信息，及时调整自己的行为和工作重点。３．重视人的因素，人是最活跃的要素，具有主观能动性。４．使管理系统形成相对的封闭，这里所说的封闭是指相对的系统内部的封闭，对系统外部则呈现开放状态。

体育学校开设的专业有体育教育、社会体育、运动训练、运动人体科学、体育管理学、特殊教育、公共事业、运动康复、武术与民族传统体育、休闲体育等专业。

收获会很大的 你可以去听一听 我就是学体育管理学的 有问题可以找我啊

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体育运动管理专业是一个大学专业。旨在培养出适应国内外体育产业的发展，具有较强的开拓创新能力，掌握现代体育组织和企业管理的实务操作技术的人才。培养能够掌握体育经济与管理、健康管理专业知识，适应体育产业及健康产业发展需求，具备商业领域国际化视野和竞争力、沟通协作与创新能力。 扩展资料 　　1、体育运动管理专业主要课程：管理学原理、管理心理学、管理经济学、公共关系、公共财物、管理定量分析、应用统计、管理信息系统、管理文秘、经济数学、计算机语言、运筹学、人力资源开发与管理、奥林匹克运动等。 　　2、培养要求：具有广泛的"人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握体育管理的基础知识和基本技能，具有较强的分析问题、解决问题的能力及开拓、创新的精神，具备在体育企业、事业单位不同职业领域从事实际管理工作、教学及理论研究工作的能力和素质。 　　3、就业方向：体育事业单位、体育社团、各级体育行政部门、其他政府部门、社会体育管理机构、各高等院校以及其他事业单位管理部门。

体育科学的学科之一。运用管理学理论和方法，研究体育组织的协调，以达到预定体育目标的学科。由于管理体系主要由管理者、被管理对象和管理手段三方面构成，因此其研究对象包括管理者和作为被管理者的人和财、物、时间、信息，以及管理形式和方法等。内容包括：1、体育管理的基本原理；2、体育管理的发展历史；3、体育管理体制；4、体育管理的职能；5、体育管理的过程和方法；6、各类体育的管理形式和方法等。在实际应用中，常采用领域分类法，即学校体育管理、竞技体育管理、大众体育管理等。研究方法主要有观察、调查、实验、比较、分析及个案研究等。

一定要注意复习的难度，复习时间的安排，效率和进度，还有体育目标，记住重点。

可以更好的进行体育的管理，有着非常重要的实践指导意义，可以更好的完善体育的理论体系，更好的进行研究。

我觉得这个专业相当不错，而且也具有着很多体育方面的相关知识。

课程主要有教育学，心理学，人体科学，学校体育学，体育锻炼学、毛概。

　美国热门专业 美国体育管理专业介绍 　　在西方，体育管理已经成为了一个比较成熟的专业，而在中国还刚刚起步，体育的产业化趋势必然要求更多高素质的体育管理人才。具体包括竞赛组织策划人才、体育用品业人才、健身服务业人才、体育营销业人才与体育经纪人等。就业方向主要在政府部门、体育机构等。 　　随着美国体育产业结构的变化，体育管理学的研究方向由学校体育和竞技体育转向康体休闲、健身娱乐、职业体育和社区体育。北美体育管理学会1993年推出新的“体育管理专业本科生和硕士生培养的指导原则”更大大拓宽了专业设置方向，增加了健康、娱乐、休闲、旅游、饭店和风险体育等方面的内容。相关可申请的专业有体育服务与管理、体育产业管理、体育产业经营等。申请的条件是要具备较好的大学成绩、GMAT或GRE成绩及托福，申请材料要凸显自己职业规划和实习经历。有些大学的体育管理专业设置在商学院下，有些设置在Professional学院下，所以这个专业的特点和申请要求更近似MBA，比较看重工作经验。 　　推荐学校 　　密西根大学-安娜堡分校 University of Michigan Ann Arbor 　　纽约大学 New York University 　　俄亥俄州立大学哥伦布分校 The Ohio State University, Columbus 　　爱荷华大学 The University of Iowa 　　美国大学 American University 　　迈阿密大学牛津分校 Miami University, Oxford 　　马萨诸塞大学Amherst校区 University of Massachusetts Amherst 　　戴顿大学 University of Dayton 　　南卡罗来纳大学哥伦比亚分校 University of South Carolina Columbia 　　旧金山大学 University of San Francisco 　　圣约翰大学 St.John"s University 　　爱达荷大学 University of Idaho 　　肯特州立大学 Kent State University 　　蒙大拿州立大学比灵斯分校 Montana State University Billings 　　内华达大学拉斯维加斯校区 University of Nevada Las Vegas 　　鲍德温-华莱士学院 Baldwin Wallace College 　　伯米吉州立大学 Bemidji State University 　　中央华盛顿大学 Central Washington University 　　宾州克莱瑞恩大学 Clarion University of Pennsylvania 　　纽约康考迪亚学院 Concordia College New York 　　迪恩学院 Dean College Franklin, MA 02038 　　佛罗里达州立大学 Florida State University 　　乔治亚州立大学 Georgia State University 　　印第安纳大学与普渡大学印第安纳波里斯联合分校 　　Indiana University-Purdue University Indianapolis 　　林恩大学 Lynn University 　　北达科他州立大学 North Dakota State University 　　俄克拉荷马基督教会大学 Oklahoma Christian University 　　萨姆休斯顿州立大学 Sam Houston State University 　　桑佛德大学 Samford University 　　新罕布什尔南方大学 Southern New Hampshire University 　　芬德雷大学 The University of Findlay 　　特洛依大学 Troy State University 　　路易斯维尔大学 University of Louisville 　　内布拉斯加州立大学科尼分校 University of Nebraska Kearney 　　纽黑文大学 University of New Haven 　　圣道大学 University of the Incarnate Word 　　太平洋大学 University of the Pacific 　　瓦尔帕莱索大学 Valparaiso University 　　卫奇塔州立大学 Wichita State University 　　威得恩大学 Widener University 　　扬斯敦州立大学 Youngstown State University 　　其中可以双录的学校包括：贝瑞大学(Barry University)、菲迪大学(Fairleigh Dickinson University)、爱达荷州立大学Idaho State University、纽黑文大学(University of New Haven)、中田纳西州州立大学(Middle Tennessee University)、 贝尔蒙特大学(Belmont University)、 宾州加利福尼亚大学(California University of Pennsylvania、韦伯国际大学(Webber International University)等 　　 【更多美国热门专业信息请点击相关链接】 　　所谓热门专业无非是市场上这类人才需求量、大学招生人数也多，学生也很向往的专业。 　　当然热门专业毕业生的收入也不错，从下表可以看出，计算机专业和金融专业毕业生的年中位收入分别为75000美元和65000美元，而这两个专业毕业生收入最高25%人群中，他们的平均年收入都超过100000美元。 　　会计学、工商学、工商管理、护士和行销学等专业都是社会和经济发展中迫切需要的人才，而这些专业毕业生年中位收入都在60000美元上下，高收入人群的平均年收入也在80000至90000多美元之间。 　　像教育学等专业的毕业生收入虽然不是特别高，但教育是一个国家的基础，社会对教师的需求量大，工作稳定，中小学教师职业多少有点“铁饭碗”的味道。公立中小学教师是按公务员享受退休福利，这就更吸引了很多人。 　　人分成男女，在教育上男女对专业上的选择也有差异性。女性就学占绝对多数的专业在很大程度上与女性的特点有关联，这也反映出美国大多数接受高等教育的女性在职业上多从事服务性的工作。美国女性在大学专业中人数最集中的专业包括：早期儿童教育学(女性学生比例为97%，男性学生比例为3%)、医疗助理服务(女性学生比例为96%)、校园学生顾问(女性学生比例为94%)、人类语言紊乱科学和服务(女性学生比例为94%)、图书馆学(女性学生比例为93%)、家庭暨消费学(女性学生比例为93%)、护士学(女性学生比例为92%)、初等教育(女性学生比例为91%)、营养学(女性学生比例为89%)。 　　(略)

没意义

学校体育管理是按照国家和教育部门颁布的学校体育管理条例和有关规定，根据学生的生理和心理特点，对学校体育工作进行组织、指导、检查、评定的活动。主要任务是面向全体学生，坚持方向性、群众性、健康性和教育性等原则， 充分发挥人力、财力、物力的作用，有组织、有目的、有计划地开展学校体育活动，促进学生身心发展，有效地完成学校体育任务。体育管理学是管理科学的一门分支学科，也是体育科学的组成部分之一，它是20世纪50年代前后管理科学与体育科学交叉、综合而产生的一门新兴学科。体育管理学的主要内容有：体育管理的历史发展：体育管理的对象；体育管理学的方法论基础；体育管理的职能；体育管理的一般原则和方法；体育管理的类型，有学校体育管理、运动训练与运动竞赛管理、社会体育管理、体育科研管理、体育场，馆、器材管理等；体育管理的本质及其理论、实践意义；体育管理的发展现状和趋势等。体育管理专业人士的能力因具体职位而各不相同，但都包括对体育行业商业因素的透彻理解。

体育运营与管理是中国普通高等学校专科专业，修业年限是三年，属于教育与体育大类里的体育类，专业的目的是培养掌握体育场馆管理、体育赛事组织、体育服务的基本知识，具备体育运营与管理的基本能力，从事体育场馆维护管理、赛事活动组织策划、体育用品营销、体育市场服务与推广、体育经营与管理等工作的高素质技术技能人才。那么这门专业需要开设什么课程呢？它的校心课程有《体育产业概论》、《体育经纪人资格证》、《体育管理学》、《体育市场营销》、《体育赛事运作管理》、《营销心理学》、《体育场馆经营与管理》、《运动营养学》、《健身原理与方法》、《社会体育活动方案设计与组织》等。除此之外还有每个专业必不可少的公共基础课，比如毛概，思修，大学英语等，最后还要在校内进行体育场馆管理、体育竞赛组织与管理、体育市场营销等实训，以及在各体育场馆进行实习。

美国作为体育大国，在体育教育方面也非常重视和完善。在众多体育相关专业中，体育管理专业是吸引留学生的一个。今天详细介绍美国体育管理专家。 感兴趣的同学请注意听。 首先介绍Sport Management (体育管理)及其在美国的就业前景和专业发展。 美国体育管理专业是专业从事体育产业运营管理、投资分析、赛事组织、营销传播的学科，在美国通常称为Sport Management或Sports Administration。事实上，美国体育管理专业近年来申请热度逐渐上升，本科、硕士有很多同学申请。北京奥运会极大地促进了中国体育事业的发展。 可以说一直持续到现在。 中国体育产业都是繁荣的前景，毕竟体育产业是绿色的朝阳产业。美国体育产业的发达程度一直处于世界领先地位，在体育产业人才的培养上也远远领先于其他国家。20世纪60年代，当时就有很多美国大学从专业的角度设立了体育管理课程。到90年代，美国体育管理教育项目达到200多个。云学教育集团表示，随着美国体育产业结构的变化，体育管理学的研究方向已从学校体育和竞技体育转向康体休闲、健身娱乐、职业体育和社区体育。北美体育管理学会于1993年发布了新的《体育管理专业本科生和硕士培养指导原则》，大大拓宽了专业设置方向，增加了健康、娱乐、休闲、旅游、酒店、风险体育等内容。美国体育专家下设美国大学体育专业，主要研究体育教育、体育产业，以及体育娱乐、健身设施和健康俱乐部、运动队和体育项目的管理。本专业一般设有三门课程，一门是社会学、心理学、生理学、体育历史等纯理论课程；二是商学与管理基础课；三门课程是市场营销与公共关系、体育法律、体育与健身组织的商务运作、体育美国体育管理专业优势排名第一，美国是世界最大的体育强国，体育产业是美国十大支柱产业之一，无论是体育产业的经营管理，还是体育产业的运行机制都是一流的。我们的同学很需要，去成熟的环境学习人的经营和运营体制，如美国体育经纪人制度等。体制完善，才有活力的产业。第二，美国大学和产业形成良性循环。美国有316所大学开设了体育管理专业，其中有160个硕士项目，27个博士项目，数量约是我们国家的20倍。云学教育集团表示，美国校际体育是向体育产业输送运动员的主阵地，美国体育管理专业也是向体育产业输送优秀管理人才的摇篮。这种良性循环使美国体育管理学科越来越成熟和完善，我们的同学也需要去美国学习最完善的学科知识。第三，美国的体育俱乐部很多，比赛频繁，媒体水平很高，比如NBA、MLB (美国职业棒球大联盟)、ESPN等，我们的同学也需要去这些顶级机构取得宝贵的实践经验。 只有加上好的理论和好的实践才能更好地促进我们体育产业的发展。大学推荐1 .密歇根大学安娜普尔纳分校密歇根大学安娜普尔纳分校是美国顶尖名校，其体育管理专业设在密集的运动学学院，在全美排名前五。密大的体育管理专业提供B.A、M.A、PhD三种学位，学生主要学习体育“经济方面”——参赛队伍和场馆的经济效益、体育消费者行为、关系营销、资金筹集和运营等。该校毕业生就业率达到98%，有非常多优秀的毕业生和商业伙伴，在这里新生有机会参与和实践。密歇根大学拥有众多优秀的运动员，在学术上享有很高的声誉，因此体育管理专业成为大家都在争夺申请的学校。2 .纽约大学纽约大学是美国综合排名32的名校，纽约大学体育管理专业学位为B.S，学士学位后申请研究生体育商务管理( sport business ) M.S学位新大体育管理课程涉及金融、管理学、法律、媒体、推广等领域，课程不仅在课堂上进行，而且多在体育馆和活动现场进行。同时纽约大学的体育管理专业为学生提供纽约和世界各地的实用实习经验。另外，纽约大学体育管理专业的B.S学位申请没有特殊要求，与普通专业本科申请要求相同。3 .堪萨斯大学堪萨斯大学以篮球发源地着称，篮球明星张伯伦曾就读于堪萨斯大学。 堪萨斯大学篮球队也是美国大学生篮球联赛NACC的一级联赛豪门球队。KU体育管理专业隶属于教育学院，为学生提供B.S、M.S.E、PhD三种学位。该校硕士课程与北美社会体育管理协会( NASSM )合作，为学生提供了非常多的实习机会以丰富经验。此外，学生可以通过体育管理研究室( LSSM )进行研究，从而增加接触堪萨斯大学强健运动员的机会。4 .俄勒冈大学俄勒冈大学的体育管理侧重于营销和经营，属于MBA下的一个方向。该校詹姆斯华沙体育营销中心与耐克、NBA等公司和机构有非常紧密的合作关系。俄勒冈大学的Dennis R.Howard是体育管理教育非常有名的大师，他发表了各种商业体育课程， 5 .康涅狄格大学康涅狄格大学体育管理系是教育学院Kinesiology运动功能系的教授，是获得北美(美国和加拿大)体育管理最高荣誉Arf齐格勒奖的为数不多。 该校拥有极强的教学和教育能力，Sport Management专业与ESPN联系紧密，ESPN距离康涅狄格大学较近，该专业学生很容易进入ESPN实习、工作。6 .雪城大学与许多学校不同，雪城大学的Sports Management专业开设于体育与人体动力学院davidb.falkcollegeofsportandhumandynamics。大多数学校都是这个专业隶属于商学院、文理学院，只有雪城大学有专门的体育学院。该学院由David B Falk夫妇捐赠，致力于为喜欢运动的学生提供更好的教育。本科学生必须选修127门课程，其主要课程有体育组织管理、体育金融、体育媒体、公众演讲、写作、体育法律等。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

体育运营与管理专业主要研究现代体育学、经济学、管理学和法学等方面的知识，掌握体育场地设施行业技术服务、市场开发等知识，具备体育运营、体育管理工作的理论知识和专业技能。本专业培养具有扎实体育产业经营与管理的基本理论、基本知识和基本技能基础，熟练掌握现代管理、现代经济分析方法、体育相关法律和市场营销等方面的知识和应用能力。掌握体育运动的特点，能在体育领域和相关领域独立从事市场研究、营销策划、俱乐部运作管理的复合型高级技能人才。课程体系：《体育产业概论》、《体育经纪人资格证》、《体育管理学》、《体育市场营销》、《体育赛事运作管理》、《营销心理学》、《体育场馆经营与管理》、《运动营养学》、《健身原理与方法》、《社会体育活动方案设计与组织》、《社会体育指导员证》。主要职业能力1、具备体育场馆维护、运营与管理的能力。2、具备客户开发、维护、沟通和处理客户投诉的能力。3、具备体育产品（服务）的营销推广能力。4、掌握体育活动策划与实施的专业知识，具备体育赛事、市场推广等活动方案策划与实施的能力。5、掌握体育经纪活动、运动项目、体育无形资产、法律法规、信息技术等基础知识，具备体育经纪活动的信息收集、业务谈判、文案管理能力。6、主要面向体育场馆、体育俱乐部、体育赛事服务公司、体育用品公司、体育中介公司，从事体育场馆运营与管理、赛事运营与推广、体育产品（服务）的营销推广、体育活动策划与实施以及体育经纪等工作。以上内容参考：百度百科-体育运营与管理

　　1、《体育科学学科发展报告》：由中国科协组织，全国学会进行编写，凝聚了33 个全国学会、1200 多位专家学者的研究成果。 　　2、《体育活动策划与管理》：通过体育活动概述、体育活动的策划和体育活动的管理三个部分详尽的介绍了体育活动策划与管理的细节、步骤和规程。 　　3、《体育管理学》：体育管理的基本原理、职能与方法，体育管理体制，学校体育管理，运动训练管理，体育赛事管理，社会体育管理，体育产业管理和体育信息管理。

第一时期，萌芽时期(20世纪30年代至50年代)。近代体育管理学最早产生于美国，在20世纪30年代出现体育管理的研究论文.这个时期的特点是研究处于自发阶段研究成果零散，没有形成统一的体系。第二时期，创立时期(50年代中至60年代)。理论研究逐步系统化，形成体系，体育管理专著、论著相继问世.(如美国“体育行政管理)、日本“体育管理学”等专著。第三时期，发展时期(60年代至70年代后)这一时期重在理论建设，体育管理学的理论体系逐步完善.)美国大学课程教材有“体育与竞技运动划的行政管理“、”现代体育运动管理与实践“等.“前苏联1961年正式出版第一本教材”苏联体育组织学，1974年更名为“体育运动管理学”，1973年日本有“新体育管理学。第四时期为成熟时期(G0年代至今)，特点是由注重学校体育行政管理、校际体育运动管理的研究发展到职业体育管理、竞技体育经营管理、健身俱乐部经营管理研究，研究范围大大拓展.)在北美，1995年成立的北美体育管理学会(NASSM和全国体育运动协会(NAPE)体育管理专业特别工作组，负责指导体育管理学专业的发展。

幼儿园体育工作总结 　　 篇一：幼儿园体育工作总结 　　在我园领导的正确领导下，有效地开展体育教学和体育活动，认真贯彻新课程标准。为培养幼儿的终身体育意识打下了坚实基础，很好地促进幼儿身心健康，现对半年来的工作情况总结如下： 　　 一、深入探究，努力提高教育教学水平 　　这一学期我执教10个班的体育课，工作量是每周10节课，负责我园小朋友晨练、早操等。在平时的教学工作过程中，能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按原大纲课程要求，结合新课程的理念和幼儿身心发展的要求制订行之有效的教学计划，认真备课。在我园没有场地器材的情况下，有效地开展广播操教学、队形队列、游戏、身体素质及弹跳力训练、技巧训练、灵活性训练多种新颖课型，于方寸间积极拨展体育天地。平时工作除了认真开展课堂教学外还保障了我园各项体育工作的顺利开展，保证了幼儿在园一日的体育活动时间，丰富了幼儿的课余文化生活，提高了校园文化建设。半年来，本人还十分注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过在实践中加深对课程的理解和领会。 　　1、幼儿能在老师的要求下积极锻炼，对幼儿本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。 　　2、通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的幼儿消除了自卑心理，感受到了校园、班级和老师的温暖，有利于幼儿在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进各方面的全面发展。 　　3、在体育教学中，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了幼儿得到积极锻炼，又使幼儿在学习过程中感情愉快，养成了锻炼身体的习惯。 　　4、教学过程、教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在幼儿头脑中留下较深刻的印象。 　　5、采用不同类型的球类运动及游戏，使幼儿提高了身体协调性，增加对参加体育锻炼的兴趣。 　　 二、认真对待早操工作 　　1、加强对幼儿的思想教育。使幼儿真正认识到做操的重要性和必要性，培养幼儿重视做操、自觉做操、坚持做操的习惯。 　　2、体育教师要正确运用示范。通过示范能使幼儿建立正确的动作表象。因此，示范要准确、规范、优美。 　　3、加强口令学习，口令要清楚、宏亮、准确。 　　此外，在上体育课的时候得到了班主任及科任教师的大力支持，在课堂上配合园内对幼儿进行德育教育，培养幼儿机智、果断和自觉遵守规则的好品质。 　　 篇二：幼儿园体育活动教研心得 　　通过幼儿园体育活动教研的学习，使我进一步了解更多的有关幼儿体育活动方面的知识，在组织幼儿的体育活动中，如何科学合理的安排整个活动过程，将直接影响到幼儿身体的发展和健康，影响到幼儿体育活动的成效。如何让幼儿开心的玩耍，自由的玩耍，无拘无束的玩耍，在玩耍中尽情展现他们的童真与欢乐。我的体会如下： 　　一、 小班幼儿或托儿班幼儿的体力较弱，身体的基本能力较差，动作不够平稳、灵活、协调，思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏中的情节、角色、动作过成容易发生兴趣。游戏的规则也很简单，一般不带有限制性，有的规则是从游戏的内容中引申出来的。幼儿对游戏的结果不太注意，没有较强的胜负意识，所以游戏结束时一般是皆大欢喜。 　　二、中班幼儿在体力、智力以及社会性方面都有了明显的发展。体力逐渐增强，动作比以前显得灵活、协调，空间知觉有了一定的发展，注意力也比较集中，具有一定的自我控制能力，初步学会了与同伴友好合作，集体观念有所增强。因此，中班的体育活动的内容开始复杂。幼儿喜欢情节较复杂的和活动量教大的追逐性活动。 　　三、大班幼儿的基本活动能力以发展较好，动作更灵活、协调，体力较充沛，知识范围大，理解能力有所发展，具有较强的自我控制能力，有一定的责任感和集体观念，相互合作的能力有所提高。因此，大班幼儿体育活动的动作难度较大，动作增多，内容更加丰富，游戏的活动量也增大。幼儿喜欢竞赛性的游戏以及需要体力与智慧相结合的活动。 　　玩，是愉快的，是没有负担的，学习就是玩乐，玩乐就是学习，多棒的一件事。玩, 是孩子的天性，孩子是在玩耍中长大的。玩，儿可以放松身心，使脑子得到积极的休息，有利于下一步的学习。进行身体活动，特别是户外活动，使人得到充分的氧气，脑子就更具活力。尤其对于孩子来说，玩，也是学习。小朋友们一起玩耍，可以互相学习优点， 　　可以学习怎样与人相处，提高交往能力，可以促进身心健康发展。体育活动能够关注孩子的兴趣、爱好、发展孩子的特长。 　　任何一种教学都有其目标，我们必须在事前将小朋友欲达到的目标做一个妥善的安排，再以引导方式让小朋友循序渐进的达到原订的目标，而且幼儿体育活动不是漫无目的的追、跑，而在目标的设定上必须以幼儿为主、必须在幼儿的能力所及和生活境遇中做设计，也就是必须给他能发展的练习。一堂成功的符合幼儿年龄特点的体育教学活动应该是游戏化的，科学化的，整体化的，活动中幼儿动作的协调性和灵敏性、创造力、想象力、愉快的情感体验等都得到发展。 　　 篇三：幼儿园体育活动教研心得 　　通过本学期幼儿园体育教研组的研讨和活动，使我园的体育特色进一步有了提高，老师们了解更多的有关幼儿体育活动方面的知识，在组织幼儿的体育活动中，如何科学合理的安排整个活动过程，将直接影响到幼儿身体的发展和健康，影响到幼儿体育活动的成效。如何让幼儿开心的玩耍，自由的玩耍，无拘无束的玩耍，在玩耍中尽情展现他们的童真与欢乐。 　　一、 小班幼儿幼儿的体力、耐力较弱，体能部分较差，动作不够平稳、灵活、协调，思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏中的情节、角色、动作过成容易发生兴趣。游戏的规则也很简单，一般不带有限制性，有的规则是从游戏的`内容中引申出来的。幼儿对游戏的结果不太注意，没有较强的胜负意识，所以游戏结束时一般是皆大欢喜。小班的体育活动则更注重游戏的趣味性和参与性。 　　二、中班幼儿在体力、智力以及社会性方面都有了明显的发展。体力逐渐增强，动作比以前显得灵活、协调，空间知觉有了一定的发展，注意力也比较集中，具有一定的自我控制能力，初步学会了与同伴友好合作，集体观念有所增强。因此，中班的体育活动的内容开始复杂。幼儿喜欢情节较复杂的和活动量教大的追逐性活动。中班的老师在观摩了专业体育老师授课后都有了明显的进步和提高。 　　三、大班幼儿的八大基本活动能力都发展较好，动作更灵活、协调，体力较充沛，知识范围大，理解能力有所发展，具有较强的自我控制能力，有一定的责任感和集体观念，相互合作的能力有所提高。因此，大班幼儿体育活动的动作难度较大，动作增多，内容更加丰富，游戏的活动量也增大。幼儿喜欢竞赛性的游戏以及需要体力与智慧相结合的活动。在本学期的五段式户外体育活动和大班年级体能大循环中，无论是老师还是孩子都获益匪浅。孩子们从外出观摩学习，到园内的多次体育研讨，到划分场地、规划路线图，确定活动规则。各个体育区域应该投放哪些材料以及老师们应该如何指导都做了充分的准备工作。孩子就充分体现了是体育活动的主人，自己做体育进区计划，活动中体现了孩子们可贵的学习品质，不怕困难，敢于挑战。懂得保护自己和规避危险。也能遵守活动的玩法，有一定的规则意识。在活动中老师充当了支 　　持者、合作者、引导者，活动打破班级的界限，孩子学会与他人沟通、合作、交往。同伴之间相互学习、相互影响。大班的孩子在本学期收获了前所未有的快乐。 　　玩，是愉快的，是没有负担的，学习就是玩乐，玩乐就是学习，多棒的一件事。玩, 是孩子的天性，孩子是在玩耍中长大的。玩，儿可以放松身心，使脑子得到积极的休息，有利于下一步的学习。进行身体活动，特别是户外活动，使人得到充分的氧气，脑子就更具活力。尤其对于孩子来说，玩，也是学习。小朋友们一起玩耍，可以互相学习优点，可以学习怎样与人相处，提高交往能力，可以促进身心健康发展。体育活动能够关注孩子的兴趣、爱好、发展孩子的特长。 　　下学期我们体育组的努力方向是：小班组也争取能把体能循环给搞起来，让小班的孩子也尝试一些新鲜的体育活动。中班组则也开始接触户外体育区域活动，从开始几个基本区到慢慢像大班靠拢。大班组则要把户外体育区域活动当成常态来进行。让孩子们在玩耍中收获健康，在玩耍中收获快乐，在玩耍中收获成长。 　　任何一种教学都有其目标，我们必须在事前将小朋友欲达到的目标做一个妥善的安排，再以引导方式让小朋友循序渐进的达到原订的目标，而且幼儿体育活动不是漫无目的的追、跑，而在目标的设定上必须以幼儿为主、必须在幼儿的能力所及和生活境遇中做设计，也就是必须给他能发展的练习。成功的体育活动 是符合幼儿年龄特点的体育教学活动应该是游戏化的，科学化的，整体化的，活动中幼儿动作的协调性和灵敏性、创造力、想象力、愉快的情感体验等都得到发展。 　　 篇四：幼儿园教研工作总结 　　随着幼教改革的深入开展,教育理念的不断拓新,我们愈发地感到传统的教育评价滞后于"以人为本、尊重幼儿的个性、发展幼儿的创造力、促进幼儿身心健康"等现代教育理念。随着社会的发展,教师的"一桶水"已远远满足不了现代幼儿"长流水"的求知需要。幼儿园要生存和发展,必须注重教师素质的培训和提高。本学期,我园以理论提升作为关键,用先进理念指导实践,从而提高保教质量,最终促进每个幼儿发展。 　　 一、加强学习,转变观念,统一思想 　　高质量的教育呼唤高素质的教师,提高教师的素质是实施教育的需要,是幼儿园发展的需要,也是教师自身发展的需要,只有不断学习,才能不断完善自我,提高自我。 　　1、学政治 　　我们认真学习《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,学习有关法律、法规性文件,学习教育的改革与发展等,通过谈体会、写心得,引导教师关心政治、关心国家前途,促使教师树立正确的政治观点,正确认识"xxxx"的要求,确立自我人身价值,培养社会责任感。因为,只有不断提高教师的思想素质,才能潜移默化的去感染幼儿,才能"学为人师"。 　　2、学理论 　　幼儿园园本课程的构建与实施逐渐走入了农村幼儿园,它是一种时代的需要,也是幼教课程改革深入发展的必然。对于我们农村幼儿园的教师来说,要求是比较高的,我们只有不断学习,才能了解园本课程的真正含义。我们通过学习《幼儿教育研究》、《早期教育》、《学前教育》等杂志上有关的文章理论和《幼儿园教育指导纲要》,通过听、看专家报告、姐妹园的介绍,逐渐转变观念,树立正确的教育观、儿童观、服务观,新观点的认识,我们把它转化为教育行为,并加以分析、提炼、概括,体现以儿童发展为本,体现教育发展的新理念,逐渐构建出适合本园实际的课程。 　　 二、加强教研组建设,提高教研质量 　　质量就是生命",对幼儿园来说又何尝不是如此,随着幼教改革的不断深入,教师们都已掌握了一些正确的教育观念,但在观摩现场活动时,却发现她们并没有将理念在自己组织的教育活动中体现出来,究其原因,一是理论与实践脱节。二是怕管不住幼儿,影响教育效果,故在组织教育活动时,不敢让幼儿充分感知,而是草草收场留于形式。教研组作为教师学习的阵地,提高保教水平的重要手段之一,恰当的教研活动方法,能使研究更为深入、精确,因而教研组也制定出相应的学习制度,形成"我要学"的学习氛围。在教师业务学习采用听读式的基础上,观摩各种活动,并结合实际,充分发表自己的见解,交流看法,最后形成共识,这样使教师明白,幼儿的主体地位主要表现在教师在组织教育活动时,凡是幼儿能想的,就让他自己去想；能做的,就让他 　　自己去做,以充分发挥幼儿的积极性、主动性、创造性,从而牢固树立以幼儿为主体的观念,促进观念与实践的统一。同时,为了帮助教师能获取最新信息,每次外出活动的教师会及时反馈,让教师们从一个个优秀的活动中受到启发,获得感性的认识,教研活动的学与思、教与研的有机结合,理论与实践相互转化,促进教师提高自身认识,优化教育行为。 　　 三、重视对课题的研究 　　教科研是幼儿园教育科学质量提高的重要前提。通过教科研已达前沿阵地,可以畅通信息道,使教师从中获得一些新的教育思想,培养和锻炼教师队伍,提高教师的理论素质,促进教师由经验型向理论型转变。本学期,我园开展了《幼儿情感教育的实践与研究》的园级课题研究,开学初制定小班阶段的活动目标及活动内容,通过实践不断改进目标, 　　努力完善课题实施效果。此外,鼓励中大班教师积极开展小课题研究。对于课题研究,我们不很成熟,凭着我们的满腔热情,逐渐纳入正规轨道上。 　　 四、开展系列活动,提高教师素质 　　本学期,我们开展了青年教师评优活动,大家都能积极参与活动,精心准备,活动后的个人反思与集体评析,使教师进一步提高了自身评析能力,同时也帮助教师认清自身的不足,取长补短,运用到教学实践中。教学展示活动实际是对教师的理论、行为、观念转变都有极大的帮助。本学期是我园园本课程实施的第一学期,教师们在教学实践的同时摸索着,对开拓教师的教学思路有很大的帮助。 　　探索性主题活动的开展,对教师观念、行为、智慧、技能都提出了较高的要求。由于活动形式的开放性,活动过程的不确定性,强调幼儿的自主性,追求活动的过程性,给教师提供了发挥的空间。通过一学期的尝试,教师或多或少获得了一些启示：教师要学会倾听、观察幼儿；为开展顺利,教师必须与家长有更密切的沟通；教师在整个过程中不仅是合作者、支持者、还是欣赏者等等,有了以上的认识,为下学期进一步深入开展奠定了基础。本学期结合市教研室精神,开展了区域活动展示活动,从收集资料到环境的创设、幼儿的活动,教师们付出了很多的精力,但与此同时也看到了教师在开展区域 活动方面积极性与能力的提高。 　　本学期小班为家长开设了观摩活动,大部分家长能在百忙中抽空前来参加,通过观摩教学活动、座谈会,使家长们了解了幼儿园的教育形式与方法。本次活动受到了家长们的好评,并希望以后多举办这类活动。 　　一学期紧张而又忙碌,愉快而又充实中,一份耕耘,一份收获,每项活动的开展,成功都离不开我们每位教师的辛勤付出,在这个充满挑战、充满朝气、聚满人气的新世纪,我们将不断努力,不断摸索,以便更好地为幼教事业作出贡献。 ;

体育管理学是体育科学的学科之一。学习此科目的目的在于：运用管理学理论和方法，研究体育组织的协调，以达到预定体育目标的学科。 由于管理体系主要由管理者、被管理对象和管理手段三方面构成，因此其研究对象包括管理者和作为被管理者的人和财、物、时间、信息，以及管理形式和方法等。内容包括：体育管理的基本原理;体育管理的发展历史；体育管理体制；体育管理的职能；体育管理的过程和方法；各类体育的管理形式和方法等。在实际应用中，常采用领域分类法，即学校体育管理、竞技体育管理、大众体育管理等。研究方法主要有观察、调查、实验、比较、分析及个案研究等。 《体育管理学》是社会体育方向的选修课，是体育院系学生用书教材总结云、贵、川、渝体育院系该课程教学实践经验，借鉴和吸收了国内外先进的体育管理理论和经验，从概念、原理、职能方法和基本内容等方面介绍体育管理的基本理论。

体育管理：是一定体育组织中的管理者，通过实施决策、组织、领导、控制、创新等职能，协调体育管理客体的活动，实现既定目标的活动过程。是指在体育管理过程中，对系统的目标、体制、环境等进行不断的改革，以利更好地实现系统目标。管理：指一定组织中管理者，遵循事物的客观规律，运用合理的管理手段、方法、程序，设计、营造一种良好的环境，通过实施计划、组织、控制等职能，协调管理客体的活动，发挥各种资源的作用，使别人同自己一起实现既定的目标的活动过程。（管理是指管理者通过实施计划、组织、控制等职能，协调管理客体的活动，实现既定目标的活动过程。）

体育管理学是体育科学的学科之一，体育产业涉及的范围很广，可以说是包罗万象，主体产业有竞赛、健身、娱乐。从亚运会、奥运会等各种运动会的比赛项目，到健身房、健身俱乐部、保龄球、高尔夫球等都是体育产业的范围。而体育相关产业涉及的内容更多，各种足球、篮球、武术、游泳培训，体育广告、体育彩票、体育旅游、体育器材、体育服装、体育营养品、体育培训等。内容包括：体育管理的基本原理；体育管理的发展历史；体育管理体制；体育管理的职能；体育管理的过程和方法；各类体育的管理形式和方法等。在实际应用中，常采用领域分类法，即学校体育管理、竞技体育管理、大众体育管理等。研究方法主要有观察、调查、实验、比较、分析及个案研究等。1、体育管理学是一门具有双重属性的交叉性边缘学科；2、体育管理学是一门综合性学科；3、体育管理学是一门软学科。扩展资料《体育管理学》是教育部《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》中社会体育方向的选修课，是体育院系学生用书。是由西南(云、贵、川、渝)体育教材教法研究会(体育管理学)教材小组根据西南地区体育院系教学计划、培养目标和课程教学大纲规定的具体教学任务、教学时数、教学内容及考核要求分工负责撰写和串编完成的。对体育管理的定义可作如下概述：体育管理是体育组织中的管理者，对体育管理客体通过实施计划、组织、领导、控制等职能，协调他人的活动，发挥各种资源的作用，实现预定目标的活动过程。1、目的、职能、人本、专业技能、沟通、协调。2、管理与行政。3、管理与领导。4、协调他人活动发挥各种资源作用，实现预定目标的活动过程。参考资料来源：百度百科-体育管理参考资料来源：百度百科-体育管理学

简介：体育管理学是体育科学的学科之一，是一门运用管理学理论和方法，研究体育组织的协调，以达到预定体育目标的学科。由于管理体系主要由管理者、被管理对象和管理手段三方面构成，因此其研究对象包括管理者和作为被管理者的人、财、物、时间、信息、管理形式和方法等。 主要内容： 1、体育管理的基本原理； 2、体育管理的发展历史； 3、体育管理体制； 4、体育管理的职能； 5、体育管理的过程和方法； 6、各类体育的管理形式和方法。 好处： 1、让学习者从商业的角度参与到精彩的体育世界里； 2、能学习到体育运动本身及其背后的心理学原理； 3、获得商业领域的体育背景知识。

该场馆内设有固定座位数18000个及临时座位数2000个。国家体育馆该工程主要由体育馆主体建筑和一个与之紧密相邻的热身馆以及相应的室外环境组成。该场馆内设有固定座位数18000个及临时座位数2000个。在奥运会期间，赛时功能为竞技体操、蹦床、手球的场馆，在残奥会期间的用途则是轮椅篮球的比赛场馆。奥运会后，国家体育馆作为北京市的体育设施，成为集体体育竞赛、文化娱乐于一体，提供多功能服务给市民活动中心。作为北京2022年冬奥会冰上项目场馆，国家体育馆已经初步形成改造方案，2018年底前将开始改造。扩展资料：2022年冬奥会的相关情况：1、2022北京冬奥会期间，国家体育馆将承办男子冰球全部赛事、女子冰球决赛部分赛事及冬残奥会冰橇冰球部分的赛事。场馆改建工程于2018年12月28日开工，预计于2020年年底完工，并于2021年举办冬奥会前的冰球测试赛。2、根据初步设计，国家体育馆原有的玻璃幕墙部分将改造为仿冰玻璃砖，充分引入自然采光，通过外遮阳和内遮阳系统，调节自然采光，最大限度减少照明能耗。完成改造后，国家体育馆将升级为绿色二星建筑，参考资料来源：百度百科-国家体育馆

国家体育馆位于北京奥林匹克中心的东南部,总占地面积6.87公顷,总建筑面积8.1万平方米,馆内体积51万立方米,最多可容纳观众约2万人,是中国最大的室内综合体育馆。主馆区比赛场地为3000平方米,与主馆连为一体的热身馆与主比赛场地大小相同。体育馆三层为贵宾包厢层,共有面积从几十至上百平方米的大、中、小包厢19间,并配套有餐厅、专用电梯等多种设施。国家体育馆工程为金属屋面,外墙装饰为玻璃幕墙,是目前国内设施最先进,功能最完善的体育馆之一。 体育馆由北京建筑设计研究院和北京城建设计研究总院联合设计,北京城建集团施工总承包,这一切完全体现了这座全中国最大体育馆的中国特色。

国家体育馆能容纳两万人。国家体育馆位于北京奥林匹克公园中心区南部，是2008年北京夏季奥运会三大主场馆之一。场馆总建筑面积8万平方米，主馆容纳观众2万人、副馆容纳观众1800人。在2008年夏季奥运会期间承担体操、蹦床、轮椅篮球等奥运比赛项目。国家体育馆在2022年北京冬奥会期间将作为冰球比赛以及冬残奥会冰橇冰球比赛场馆，目前正在按照冬奥会的赛时功能需求，新建一个冰球馆并对主馆进行必要的改造，改建后国家体育馆总建筑面积达9.8万平方米。国家体育馆的绿色奥运理念国家体育馆地基里“藏”有8万多吨废钢渣。“这不仅保护了环境，更是变废为宝。”国家体育馆根据设计要求要挖深20多米进行地基的浇筑，而地基浇筑后进行回填。以往回填的物质通常都是砂石料，而砂石料又是不可再生资料，国家体育馆需要的数量又非常多，如果这样回填造成极大的浪费。根据多方面的考察国家体育馆地基尝试采用废钢渣代替传统砂石进行回填取得了成功。钢渣是利用首钢炼钢过程中产生的废弃多年、堆积如山的炼钢剩余钢渣，经过加工处理，各项技术指标均符合国家规范要求。国家体育馆使用钢渣回填既满足了施工需要，使35000立方米约8万吨的废料变废为宝，节约工期，贯彻了绿色奥运的精神。

不属于。根据《建筑设计防火规范》GB50016-2014关于民用建筑的分类，建筑高度大于24米的非单层重要公共建筑为一类高层民用建筑，所以体育馆为单层民用建筑，不是一类高层民用建筑。

体育馆位移比计算需要考虑多种因素，如地震力、风力、温度、土壤沉降等因素，因此需要进行多种计算和分析。其中，地震力是主要的影响因素之一。地震力与地震烈度有关，地震烈度越大，地震力也越大。地震力的计算可以采用静力分析、动力分析、时程分析等方法。另外，风力也是影响体育馆位移的重要因素之一。风力与风速、建筑物形状、建筑物高度、建筑物表面粗糙度等因素有关。风力的计算可以采用风洞实验、数值模拟等方法。同时，温度和土壤沉降也会对体育馆的位移产生一定的影响。温度的变化会导致建筑物的膨胀和收缩，从而产生位移。土壤沉降也会使建筑物产生变形和位移。因此，为了准确计算体育馆的位移比，需要综合考虑多种因素，并采用合适的计算方法和分析手段。此外，在设计和建造体育馆时，也需要充分考虑这些影响因素，采取相应的对策和措施，以保证体育馆的稳定性和安全性。

建模步骤如下：1、先画出板，在根据3点定义斜板功能定义坡度。2、如果是台阶式的看台，可以用板、墙或梁定义布置。3、立面用墙布置，麻烦要逐一的设置顶标高和底标高，但可以方便布置面层的装饰，梁布置就可以用平齐板顶的方法。

1）体育馆的主要出口，至少应设两条不同方向的道路千线，并留有一定的疏散缓冲场地。　　（2）观众厅安全出口不应少于两个，且每个安全出日的平均疏散人数不宜超过400~700人。规模较大的观众厅，宜取上限。　　（3）观众厅内的疏散走道宽度应按其通过人数每100人不小于0.6m计算，但最小净宽度不应小于1m，边走道不宜小于0.8m.在布置疏散走道时，横走道之间座位排数不宜超过20排。纵走道之间的座位数每排不宜超过26个，若前后排座椅的排距不小于90cm时，可增至50个，仅一侧有纵走道时，则座位减半。走道上不应有任何突出部分妨碍通行。　　（4）体育馆观众厅的疏散门、楼梯和走道各自宽度，均应符合有关规定。　　（5）体育馆的楼梯，除门厅的土楼梯外，均应设置封闭楼梯间。　　（6）观众厅的人场门、太平门不应设置门槛，其宽度不应小于1.4m紧靠门口处不应设置踏步。太平门必须向外开，并宜装置自动门门。室外的疏散小巷宽度不应小于3m.　　（7）安全出口、太平门、疏散通道、封闭楼梯间等，应设明显的疏散指示标志和事故照明。严禁上述部位增装卷帘门和增加观众座位。

第1章学校体育与学校体育设施概论1.1我国学校体育1.2国外学校体育第2章体育场2.1体育场概况2.2田径场地设施2.3田径场地设计2.4田径场地施工2.5田径场地设施第3章体育馆3.1体育馆建筑设计3.2比赛场地3.3体育馆体育专业设施3.4国内体育馆的发展3.5国外体育馆的发展第4章游泳冰雪设施4.1网球运动与网球场地4.2网球设施规划设计和建造第5章网球场地设施5.1网球运动与网球场地5.2网球设施规划设计和建筑5.3网球场地灯光设施第6章运动场地灯光6.1用户要求6.2照明标准6.3设计安装6.4灯光的衰减和维护第7章学校室外体育设施7.1学校室外体育设施概况7.2学校到外体育设施的特点和面积7.3极限运动设施第8章学校体育馆8.1学校室内体育设施8.2《中小学校建筑设计规范》GBJ99-86第六节舞蹈教室8.3《中小学校建筑设计规范》GBJ99-86第十节风雨操场8.4学校体育馆的面积和高度8.5学体育馆投资分析8.6小型学校体育馆第9章国内外学校体育设9.1中国学校部分体育设施9.2美国学校部分体育设施9.3德国学校体育设施9.4俄罗斯学校体育设施9.5新加坡学校体育设施9.6国内外学校体育设施比较……第10章学校体育设施建设管理第11章学校体育设施管理第12章相关企业简介参考文献后记

1）体育馆的主要出口，至少应设两条不同方向的道路千线，并留有一定的疏散缓冲场地。　　（2）观众厅安全出口不应少于两个，且每个安全出日的平均疏散人数不宜超过400~700人。规模较大的观众厅，宜取上限。　　（3）观众厅内的疏散走道宽度应按其通过人数每100人不小于0.6m计算，但最小净宽度不应小于1m，边走道不宜小于0.8m.在布置疏散走道时，横走道之间座位排数不宜超过20排。纵走道之间的座位数每排不宜超过26个，若前后排座椅的排距不小于90cm时，可增至50个，仅一侧有纵走道时，则座位减半。走道上不应有任何突出部分妨碍通行。　　（4）体育馆观众厅的疏散门、楼梯和走道各自宽度，均应符合有关规定。　　（5）体育馆的楼梯，除门厅的土楼梯外，均应设置封闭楼梯间。　　（6）观众厅的人场门、太平门不应设置门槛，其宽度不应小于1.4m紧靠门口处不应设置踏步。太平门必须向外开，并宜装置自动门门。室外的疏散小巷宽度不应小于3m.　　（7）安全出口、太平门、疏散通道、封闭楼梯间等，应设明显的疏散指示标志和事故照明。严禁上述部位增装卷帘门和增加观众座位。

1）体育馆的主要出口，至少应设两条不同方向的道路千线，并留有一定的疏散缓冲场地。　　（2）观众厅安全出口不应少于两个，且每个安全出日的平均疏散人数不宜超过400~700人。规模较大的观众厅，宜取上限。　　（3）观众厅内的疏散走道宽度应按其通过人数每100人不小于0.6m计算，但最小净宽度不应小于1m，边走道不宜小于0.8m.在布置疏散走道时，横走道之间座位排数不宜超过20排。纵走道之间的座位数每排不宜超过26个，若前后排座椅的排距不小于90cm时，可增至50个，仅一侧有纵走道时，则座位减半。走道上不应有任何突出部分妨碍通行。　　（4）体育馆观众厅的疏散门、楼梯和走道各自宽度，均应符合有关规定。　　（5）体育馆的楼梯，除门厅的土楼梯外，均应设置封闭楼梯间。　　（6）观众厅的人场门、太平门不应设置门槛，其宽度不应小于1.4m紧靠门口处不应设置踏步。太平门必须向外开，并宜装置自动门门。室外的疏散小巷宽度不应小于3m.　　（7）安全出口、太平门、疏散通道、封闭楼梯间等，应设明显的疏散指示标志和事故照明。严禁上述部位增装卷帘门和增加观众座位。

体育馆的看台设计至关重要，场馆的平面形状与看台的结合有重要关系。如圆形的体育馆外墙与看台交接会产生较多的空间浪费，这需要协调处理看台与外墙的交接关系。一般来说，中小型体育馆从视线、声学等功能要求来说不采用圆形方案，用多边形和椭圆形代替，这样看台在平面处理上会更有利些。 看台的布置对体育场馆的造型有很大影响，对称看台与非对称看台的设计会导致差异很大的两种场馆造型。对中小型体育馆来说采用非对称看台可以争取到较多的文艺演出正面观看的观众席，而视觉质量也较容易控制在有效的范围内。体育场的观众席看台同样也有这样的问题，因为体育比赛观众满座率不高，3万人以下的体育场采用非对称布置看台对使用功能和造型都有利。观众席看台的剖面设计直接影响到场馆的高度和体量。由于视线剖面设计要保证视线设计的通视，即视线无遮挡，所以看台首排高度的确定将直接影响看台每排的高度数值。看台的首排高度越高视线越陡，看台的每排升高值和排距会增加，场馆的高度也会增加，体量会增大。 而看台的首排高度越低则相反。但看台的首排高度越低会使看台下的使用空间减少，这是一个矛盾协调的问题。合理地确定看台的首排高度可以采用提高比赛场地，降低看台下空间的方法，有机地结合处理好看台的设计。体育场的看台设计还注意其建筑构造设计难点，体育场馆的看台为外露的空间，对看台下部的辅助用房来说具有屋面的功能即防水和保温隔热。

驾车路线：全程约12.9公里起点：陕西省体育场1.从起点向正南方向出发，行驶220米，右转进入二环南路西段辅路2.沿二环南路西段辅路行驶70米，直行进入二环南路西段辅路3.沿二环南路西段辅路行驶110米，在第2个出口，朝太白立交方向，直行进入二环南路西段辅路4.沿二环南路西段辅路行驶550米，直行进入二环南路西段辅路5.沿二环南路西段辅路行驶120米，在第2个出口，朝太白路立交方向，直行进入南二环西段辅路6.沿南二环西段辅路行驶330米，稍向右转进入二环南路西段7.沿二环南路西段行驶4.2公里，直行进入西二环路8.沿西二环路行驶4.1公里，过大兴立交，直行进入二环北路西段9.沿二环北路西段行驶2.2公里，10.行驶10米，左转11.行驶110米，左转12.行驶100米，直行进入Y33613.沿Y336行驶530米，过右侧的鸿都购物广场(阎老门店)约150米后，到达终点终点：汉城湖公园

150mm,是最合适的了，你看看一些图纸差不多都是这样的

250mm。体育场馆是进行运动训练、运动竞赛及身体锻炼的专业性场所。它是为了满足运动训练、运动竞赛及大众体育消费需要而专门修建的各类运动场所的总称。体育场馆有保温层有250mm左右，根据建筑结构设计规范的有关规定，如果体育馆的楼板厚度在200-250mm之间的时候，我们要选择250mm取大值。

必须是A级。目前全国均按上海大火后所发消防局的文件实施。除极个别地区外。

室内体育馆标准层高有三个高度：3.3米，4.3米，其他一般小型场馆的高度是4.6米，4层按三个标准层高度分别为：13.2米，17.2米，18.4米

一般首先是根据观众人数确定体育馆的规模，然后确定疏散时间，然后根据设计的疏散口及疏散宽度、疏散人数，来计算每个看台口的设计疏散时间是否满足规范要求的时间要求。如果是训练场馆没有观众席只有少数人而已，所以训练馆首先满足至少2个疏散口，满足场地到疏散口距离30米，然后估计一下训练场大致有多少人，按1米/100人计算疏散宽度肯定是没问题的。想想训练馆至少2个入口，每个入口至少2米宽就是400人的容量。

《建筑设计防火规范》GB 50016-2014条文说明 5．1．1（3）本条中建筑高度大于24m的单层公共建筑，在实际工程中情况往往比较复杂，可能存在单层和多层组合建造的情况，难以确定是按单、多层建筑还是高层建筑进行防火设计。在防火设计时要根据建筑各使用功能的层数和建筑高度综合确定。如某体育馆建筑主体为单层，建筑高度30.6m，座位区下部设置4层辅助用房，第四层顶板标高22.7m，该体育馆可不按高层建筑进行防火设计。

不一定。首先根据我国建筑设计防火规范中规定，“8.3.4 超过 3000 个座位的体育馆，超过 5000 人的体育场的室内人员休息室与器材间等”，如果座位数和人数超过了规范要求，则必须安装；其次，如果这个体育文化场所不是体育馆，属于歌舞娱乐放映游艺场所，大于1500平米，不管设置在地上或地下、高层建筑或非高层建筑，都需要设置喷淋系统。综上所述，结合建筑设计防火规范详细分析具体情况判断是否需要安装喷淋或者咨询设计院的意见。

中班体育活动的教研的总结 　　 篇一：幼儿园体育活动教研心得 　　通过本学期幼儿园体育教研组的研讨和活动，使我园的体育特色进一步有了提高，老师们了解更多的有关幼儿体育活动方面的知识，在组织幼儿的体育活动中，如何科学合理的安排整个活动过程，将直接影响到幼儿身体的发展和健康，影响到幼儿体育活动的成效。如何让幼儿开心的玩耍，自由的玩耍，无拘无束的玩耍，在玩耍中尽情展现他们的童真与欢乐。 　　 一、 小班幼儿幼儿的体力、耐力较弱，体能部分较差，动作不够平稳、灵活、协调，思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏中的情节、角色、动作过成容易发生兴趣。 游戏的规则也很简单，一般不带有限制性，有的规则是从游戏的内容中引申出来的。幼儿对游戏的结果不太注意，没有较强的胜负意识，所以游戏结束时一般是皆大欢喜。小班的体育活动则更注重游戏的趣味性和参与性。 　 　二、中班幼儿在体力、智力以及社会性方面都有了明显的发展。 体力逐渐增强，动作比以前显得灵活、协调，空间知觉有了一定的发展，注意力也比较集中，具有一定的自我控制能力，初步学会了与同伴友好合作，集体观念有所增强。因此，中班的体育活动的内容开始复杂。幼儿喜欢情节较复杂的和活动量教大的追逐性活动。中班的老师在观摩了专业体育老师授课后都有了明显的进步和提高。 　 　三、大班幼儿的八大基本活动能力都发展较好，动作更灵活、协调，体力较充沛，知识范围大，理解能力有所发展，具有较强的自我控制能力，有一定的责任感和集体观念，相互合作的能力有所提高。 因此，大班幼儿体育活动的动作难度较大，动作增多，内容更加丰富，游戏的活动量也增大。幼儿喜欢竞赛性的游戏以及需要体力与智慧相结合的活动。在本学期的五段式户外体育活动和大班年级体能大循环中，无论是老师还是孩子都获益匪浅。孩子们从外出观摩学习，到园内的多次体育研讨，到划分场地、规划路线图，确定活动规则。各个体育区域应该投放哪些材料以及老师们应该如何指导都做了充分的准备工作。孩子就充分体现了是体育活动的主人，自己做体育进区计划，活动中体现了孩子们可贵的学习品质，不怕困难，敢于挑战。懂得保护自己和规避危险。也能遵守活动的玩法，有一定的规则意识。在活动中老师充当了支持者、合作者、引导者，活动打破班级的界限，孩子学会与他人沟通、合作、交往。同伴之间相互学习、相互影响。大班的孩子在本学期收获了前所未有的快乐。 　　玩，是愉快的，是没有负担的，学习就是玩乐，玩乐就是学习，多棒的一件事。玩, 是孩子的天性，孩子是在玩耍中长大的。玩，儿可以放松身心，使脑子得到积极的休息，有利于下一步的学习。进行身体活动，特别是户外活动，使人得到充分的氧气，脑子就更具活力。尤其对于孩子来说，玩，也是学习。小朋友们一起玩耍，可以互相学习优点，可以学习怎样与人相处，提高交往能力，可以促进身心健康发展。体育活动能够关注孩子的兴趣、爱好、发展孩子的特长。 　　下学期我们体育组的努力方向是：小班组也争取能把体能循环给搞起来，让小班的孩子也尝试一些新鲜的体育活动。中班组则也开始接触户外体育区域活动，从开始几个基本区到慢慢像大班靠拢。大班组则要把户外体育区域活动当成常态来进行。让孩子们在玩耍中收获健康，在玩耍中收获快乐，在玩耍中收获成长。 　　任何一种教学都有其目标，我们必须在事前将小朋友欲达到的目标做一个妥善的安排，再以引导方式让小朋友循序渐进的达到原订的目标，而且幼儿体育活动不是漫无目的的追、跑，而在目标的设定上必须以幼儿为主、必须在幼儿的能力所及和生活境遇中做设计，也就是必须给他能发展的练习。成功的体育活动 是符合幼儿年龄特点的体育教学活动应该是游戏化的，科学化的，整体化的，活动中幼儿动作的协调性和灵敏性、创造力、想象力、愉快的情感体验等都得到发展。 　　 篇二：幼儿园体育活动教研心得 　　通过幼儿园体育活动教研的学习，使我进一步了解更多的有关幼儿体育活动方面的知识，在组织幼儿的体育活动中，如何科学合理的安排整个活动过程，将直接影响到幼儿身体的发展和健康，影响到幼儿体育活动的成效。如何让幼儿开心的玩耍，自由的玩耍，无拘无束的玩耍，在玩耍中尽情展现他们的童真与欢乐。我的体会如下： 　　一、 小班幼儿或托儿班幼儿的体力较弱，身体的基本能力较差，动作不够平稳、灵活、协调，思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏中的情节、角色、动作过成容易发生兴趣。游戏的规则也很简单，一般不带有限制性，有的规则是从游戏的内容中引申出来的。幼儿对游戏的结果不太注意，没有较强的胜负意识，所以游戏结束时一般是皆大欢喜。 　　二、中班幼儿在体力、智力以及社会性方面都有了明显的发展。体力逐渐增强，动作比以前显得灵活、协调，空间知觉有了一定的发展，注意力也比较集中，具有一定的自我控制能力，初步学会了与同伴友好合作，集体观念有所增强。因此，中班的体育活动的内容开始复杂。幼儿喜欢情节较复杂的和活动量教大的追逐性活动。 　　三、大班幼儿的基本活动能力以发展较好，动作更灵活、协调，体力较充沛，知识范围大，理解能力有所发展，具有较强的自我控制能力，有一定的责任感和集体观念，相互合作的能力有所提高。因此，大班幼儿体育活动的动作难度较大，动作增多，内容更加丰富，游戏的活动量也增大。幼儿喜欢竞赛性的游戏以及需要体力与智慧相结合的活动。 　　玩，是愉快的，是没有负担的，学习就是玩乐，玩乐就是学习，多棒的一件事。玩, 是孩子的天性，孩子是在玩耍中长大的。玩，儿可以放松身心，使脑子得到积极的休息，有利于下一步的学习。进行身体活动，特别是户外活动，使人得到充分的氧气，脑子就更具活力。尤其对于孩子来说，玩，也是学习。小朋友们一起玩耍，可以互相学习优点， 　　可以学习怎样与人相处，提高交往能力，可以促进身心健康发展。体育活动能够关注孩子的兴趣、爱好、发展孩子的特长。 　　任何一种教学都有其目标，我们必须在事前将小朋友欲达到的目标做一个妥善的安排，再以引导方式让小朋友循序渐进的达到原订的目标，而且幼儿体育活动不是漫无目的的追、跑，而在目标的设定上必须以幼儿为主、必须在幼儿的能力所及和生活境遇中做设计，也就是必须给他能发展的练习。一堂成功的符合幼儿年龄特点的体育教学活动应该是游戏化的，科学化的，整体化的，活动中幼儿动作的协调性和灵敏性、创造力、想象力、愉快的情感体验等都得到发展。 　　 篇三：幼儿园体育工作总结 　　在我园领导的正确领导下，有效地开展体育教学和体育活动，认真贯彻新课程标准。为培养幼儿的终身体育意识打下了坚实基础，很好地促进幼儿身心健康，现对半年来的工作情况总结如下： 　　 一、深入探究，努力提高教育教学水平 　　这一学期我执教10个班的体育课，工作量是每周10节课，负责我园小朋友晨练、早操等。在平时的教学工作过程中，能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按原大纲课程要求，结合新课程的理念和幼儿身心发展的要求制订行之有效的"教学计划，认真备课。在我园没有场地器材的情况下，有效地开展广播操教学、队形队列、游戏、身体素质及弹跳力训练、技巧训练、灵活性训练多种新颖课型，于方寸间积极拨展体育天地。平时工作除了认真开展课堂教学外还保障了我园各项体育工作的顺利开展，保证了幼儿在园一日的体育活动时间，丰富了幼儿的课余文化生活，提高了校园文化建设。半年来，本人还十分注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过在实践中加深对课程的理解和领会。 　　1、幼儿能在老师的要求下积极锻炼，对幼儿本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。 　　2、通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的幼儿消除了自卑心理，感受到了校园、班级和老师的温暖，有利于幼儿在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进各方面的全面发展。 　　3、在体育教学中，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了幼儿得到积极锻炼，又使幼儿在学习过程中感情愉快，养成了锻炼身体的习惯。 　　4、教学过程、教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在幼儿头脑中留下较深刻的印象。 　　5、采用不同类型的球类运动及游戏，使幼儿提高了身体协调性，增加对参加体育锻炼的兴趣。 　　 二、认真对待早操工作 　　1、加强对幼儿的思想教育。使幼儿真正认识到做操的重要性和必要性，培养幼儿重视做操、自觉做操、坚持做操的习惯。 　　2、体育教师要正确运用示范。通过示范能使幼儿建立正确的动作表象。因此，示范要准确、规范、优美。 　　3、加强口令学习，口令要清楚、宏亮、准确。 　　此外，在上体育课的时候得到了班主任及科任教师的大力支持，在课堂上配合园内对幼儿进行德育教育，培养幼儿机智、果断和自觉遵守规则的好品质。 　　 篇四：幼儿园体育活动工作小结 　　经过一学期的户外活动研讨与实践，让我更深刻的了解到更多有关于户外活动的相关知识。以下内容是我本次学习的总结： 首先，开展户外活动并不是要选择场地来进行的，它是可以变通的，它可以因地制宜通过场地来进行不同的户外活动。从幼儿发展的角度上来看，体育运动是幼儿的本能，是直接受他们的生理心理发育的规律所支配。那些身体活动能力较强的孩子，会在成人的称赞中、小伙伴的羡慕和钦佩中，逐渐形成肯定"自我"的概念，从而促使他们建立较强的自信心，能不依靠他人帮助而独立尝试新的活动；同时，从幼儿心理发展的角度看，参加运动则是幼儿探索客体环境的最有效手段，他们不仅需要通过运动来感知世界，而且需要通过运动来积累经验，从而为他们的心理发展打下基础。但在当今家庭育儿方式上却存在着一些重智育轻体育、重保育轻锻炼的现象，加上多数家庭住在高楼，独门独户，因此幼儿户外活动的时间很少，普遍缺乏锻炼。因此，不断优化幼儿园户外体育活动，进一步提高家园双方对幼儿户外体育活动重要性的认识，从而增强幼儿户外体育锻炼的实效性，真正促进幼儿身心和谐的发展。 　　其次，可以使幼儿在体、智、德、美全面发展的需求，以坚持“健康第一”为指导思想，以确保幼儿每天早操锻炼20—25分钟为工作主线。培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动。培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。使幼儿掌握基本的运动技能和方法。而且，运动能使骨骼强健，肌肉发达， 　　促进身体健康发育；运动能加速血液循环，促进新陈代谢，为大脑提供高质量的营养，使头脑更灵活，从而促进智力的发展。 　　再次，户外活动有助于幼儿的身体健康。幼儿园内孩子交叉感染引发家长担忧，预防幼儿患病有何良计？对此，幼儿园方面和医院方面对广大家长提出了一些专业意见。“幼儿体质与家庭遗传有极大关系。在冬季，家长的养育方式又是习惯性地采取"捂"的措施，户外活动少，幼儿的抵抗能力自然不佳。”每天固定两小时的户外活动一定程度上有助于幼儿的健康，诸如在户外活动中，老师会为体质较弱的孩子们在背部事先捂上干毛巾，以防出汗弄湿内衣造成感冒。而且，“一旦班级出现病患，我们会及时通知家长回家治疗，对于整个班级实行隔离，公共玩具等则由保育员定时消毒。” 　　经过以上诸多内容可以明显表示参加户外体育活动的重要性， 体育活动对人是重要的，要让孩子从小热爱体育活动，必须让他掌握更多的体育技能。身体状况、体育特长的确与遗传因素有关，但如果不进行训练，这种遗传的潜能也是开发不出来的。相反不具备遗传优势的孩子，如果在幼儿期得到适当的训练，往往会展示超水准的技能。 　　篇五：幼儿园晨间活动小结 　　结合幼儿园实行丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探索户外体育活动的形式，提高幼儿的整体素质，促进幼儿身心健康成长。我园为幼儿制定了一系列晨间体育活动。 　　首先，此次活动幼儿园领导非常重视。各个班组都能积极认真地组织活动。一是抓得早落得实，从开学初开始，各班组就把活动纳入教师的备课中，每班有专门的教师负责此项活动的开展；二是各班组教师都能结合本班幼儿年龄特点制定户外活动计划。 　　其次，我园活动形式多样将平时幼儿爱玩的游戏活动，音乐活动，及民间体育活动作为大的方向。让幼儿易懂，易学。例如小班活动主要锻炼幼儿的协调能力《蛇形跳》、《打保龄球》、《跳积木 》等。 　　中班活动主要创设孩子的探索空间，用一种材料可以多种玩法玩圈，套圈，滚圈，跳圈，等等。孩子的想象力和创造力得到了丰富和发展。 　　大班活动传统的民间游戏《老鹰捉小鸡》、《打鸡蛋黄》、《踢口袋》、 《跳房子》等，孩子们百玩不厌，在游戏中奔跑，嬉戏，叫喊，尽情释放着他们的快乐。在不知不觉中他们在进行体能训练和规则教育。 　　这些活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面向每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参加集体活动所带来的快乐。 　　再次，我园活动内容新颖，利旧利废。这次活动各班级的老师们都充分发挥了自己的想象力和创造，把身边可利用的各种废旧物品制 　　成孩子们活动的器械，如饮料瓶、易拉罐等，还有的幼儿园一物多用将已有的活动器械重新改装又变成了另一种新的活动器械。 　　在幼儿自由操和器械操的音乐选择上教师们也独具创意，有的旋律激昂、有的欢快优美、有的轻快跳跃。 　　总之，这次活动充分展示了我园户外体育活动的重要性和独特的魅力，增强了老师与孩子户外体育活动的认识，提高了本园户外体育活动的质量。 　　幼儿园体育活动工作小结 体育游戏活动贯穿于幼儿一日生活的各个环节中，如何培养幼儿对体育游戏活动的兴趣从而让幼儿充分体验运动的快乐，进而在快乐中更健康地成长呢?针对如何开展体育教学活动，现将总结如下： 　　 一、教育形式多样化，让幼儿充分体验体育游戏活动的快乐。 　　《纲要》指出：“教育活动的组织形式应该根据需要合理安排，因时、因地、因内容、因材料灵活地运用。”为此，我们将“以集体活动为主”的传统的体育活动方式，与实际情况相结合，采取了多样化的组织形式，例如在《跳绳》活动中我们为幼儿提供了各种各样的跳绳，让幼儿自由选择后分散玩，教师观察幼儿的玩法，在分散活动中幼儿非常的有创意，想出了许多的玩跳绳的方法，有二人摇绳，一人或多人跳的，有一人跳的，有一人跳前面带一人或前后各带一人的各种跳法。以一人独跳变化最多，有双脚跳、单脚跳、迈门坎、 等花样。当幼儿尽情的玩耍后，我们让玩得有特点的幼儿来介绍玩法，组织集体幼儿进行练习，或将好的方法告诉幼儿，引导他们自己进行练习。来自于幼儿的东西是幼儿最感兴趣的，所以在组织活动时，不要让孩子在教师预设的活动中随着老师转，而应立足于幼儿与材料本身，大胆地放手，教师做活动中的协助者，总结者。 　　 二、活动材料灵活多变满足幼儿的需要。 　　在游戏中，体育活动是幼儿最为喜欢的运动，儿童游戏的玩具，都是来自于生活，来自于大自然之中，是自然的材料及半成品，如：水、沙、石、泥、废油漆桶等。这些材料物美价廉，许多是不需要花一分 　　 篇六：幼儿园户外体育活动总结 　　本学期，我们对幼儿的户外体育活动进行了系列研究活动。 　　 1、优化户外体育活动形式： 　　体育活动与其他教育活动一样，是多种形式并存、共同发挥作用的教育过程。我们寓体育锻炼于丰富多彩的活动之中，激发幼儿参与的积极性，丰富幼儿的生活，扩大幼儿视野，更好地促进幼儿身体和心理的健康发展。 　　晨间锻炼活动。为提高幼儿晨间锻炼的质量，我们在组织形式及内容编排上进行改革，有目的、有计划地让幼儿在生动活泼的活动中锻炼体质、发展能力。我们采用分散开放式，以自制的小型多样器械为主，让幼儿在教师的辅导下，三五成群地凑在一起，选择自己喜欢的内容和同伴，全面锻炼身体，提高体能。 户外一小时体育活动。我们从体育的多维效应、多种活动角度建构幼儿户外一小时体育活动形式，多给幼儿自由的活动空间，在每天户外一小时的体育活动中多开展一些取材方便、小型分散的、深受幼儿喜爱又无固定模式的活动。如开展民间游戏：丢手绢、跳绳、扔沙包等，只需简单的材料就可进行，不受人数的限制，同时让幼儿拥有活动的选择权，使户外一小时的体育活动更富特色，从而培养良好个性和养成自觉参加户外体育 活动的好习惯。 　　体育教学活动。我们将体育教学的内容延伸到户外活动之中，帮助幼儿练习巩固，并不断创新提高，使户外体育活动与体育教学有机结合，相互渗透，相互补充。为此我们课题组进行了深入的研究，我们把体育教学寓于有情节、有角色、有竞赛的游戏之中，使之新颖生动，而且有目的、有计划发展幼儿的基本动作，增强体质。 　　针对大、中两个年龄班的特点，我们还各有侧重。例如：针对大班幼儿动作发展比较协调，理解能力增强，有一定的自控力等特点，多采用竞赛性的游戏，以激发幼儿的积极性，提高练习的效果，培养幼儿积极进取精神和集体责任感、荣誉感。针对中班幼儿动作发展特点，我们创设游戏的情景，让幼儿扮演其中的角色，从而激发他们参与游戏的兴趣。 　　 2、优化户外体育活动内容： 　　选择适合于幼儿的体育活动内容是实现体育目标的有力保证。 本学期，我们在组织和开展幼儿园户外体育活动时，注意了以下几点： 　　（1）户外体育活动必须贯彻灵巧性原则。幼儿的走、跑、跳、投、爬等基本动作虽已基本成形，但动作的准确性、协调性都比较差，动作的整体形态还显得较为笨拙。通过设有灵巧训练内容和制约机制的体育游戏，提高了幼儿的神经系统对肌肉的调节作用及其对精细动作的控制能力，使各项基本动作的发展逐步朝着准确、协调、熟练的方向转化。如：“老鹰抓小鸡”游戏中幼儿的集体躲闪动作。还有用拍皮球行进计时赛，用球拍端乒乓球过独木桥等，都是有益于发展幼儿精确能力、协调能力的游戏内容。 　　（2）户外体育活动还要体现智慧性原则。体育活动过程要能够让幼儿有机会闪现出智慧的亮点。在较大型的体育游戏中，都存在一个怎样完成游戏才能做到多、快、好、及提高游戏的成功率和取胜率的问题。教师故意给幼儿留下解决这些问题的思考空间，有利于促使幼儿积极开动脑筋，以最佳的方式完成游戏。“好玩”则是促使幼儿积极参与体育游戏的一个重要的内在驱动力。同样是“穿山洞”、“过障碍”、“走下坡”，就有不同的“穿”法、“过”法和“走”法。 　　（3）户外体育活动还要有坚持教育性原则。一个好的体育活动或者说一个能较好地体现教育性原则的体育活动应该既能表现个人价值，又能体现集体力量。为此，在开展户外体育活动时，我们教师有意识地把个人项目与集体项目有机结合在一起，使幼儿在获得成就感（或产生失落感）的同时又能切实感受到集体的温暖和强大，感受到团结协作的重要性等等，以利于互助观念和集体荣誉感的形成。 　　（4）户外体育活动必须强调安全性原则。安全第一是对学前教育工作中各项具体活动的普遍要求。体育活动具有竞争、竞技和趣味性强的特点，幼儿参与的欲望一般都比较强烈。这就要求教师事先准备工作想得周到一些，以便防患于未然。如活动场地、器械的安全，不会产生撞击情况，不会因幼儿摔跤而造成伤害等。同时，还要特别防止人为的伤害。教师应及时进行疏导、调解，让幼儿及时化解矛盾，友好游戏。 　　 3、优化户外体育活动中有效的利用体育器械： 　　（1）我们因地制宜，为幼儿选择合适的体育器材。 　　首先根据目标选择。选择的体育器材绝对不能带有盲目性，要根据目标选择器材，通过使用器材达到锻炼目的并完成目标。如周目标的一项内容为练习投掷动作，教师选择内容有沙包、降落伞、飞盘、飞镖等，通过科学合理、系统的安排，较好地完成周目标，达到锻炼的效果。 　　其次根据材料特征选择。幼儿习惯选择轻便、灵巧、既能一物多玩又能满足其多种多样需要的材料；对于幼儿喜欢的活动材料要投放足够的数量，已免发生争抢的现象；提供带有民族特色的材料如：高跷、双人鞋等，提高活动材料的娱乐性和趣味性。 再次是根据季节的影响选择。在春夏季提供活动量小的材料，如拉力器、沙袋等。 　　第四是根据幼儿的年龄差异选择。为小班应多提供一些活动技能易于掌握、模仿性强、数量充足，能促进其平衡、走、跑能力发展的活动材料；为中班提供能促进其身体协调发展的、发展钻、爬动作能力的活动材料；给大班幼儿我们提供的则是动作技能高、能满足幼儿一物多玩的需要、能促进综合素质提高、发展追逐、躲闪技能、运动强度较大的活动材料。 　　（2）我们还自力更生，为幼儿制作适用的体育器材。 体育器材是给幼儿进行体育活动用的，而利用废旧物品来制 　　作要力求简单并要注重可玩性和艺术性，以前我们教师常为制作教玩具花费很多的时间，但怕坏又舍不得给孩子玩，因此，制作这类教玩具就太没必要了。同样制作体育教玩具还必须保证安全和卫生，从而才能达到锻炼的效果。例如：我们在拉力器的基础上制作了色彩明快、五彩缤纷的“拉力圈”，并在每个拉力圈的两端缝上了雌雄瓣，便于改变长度。自制的“拉力圈”既可以当拉力器来使用，又可以连接成长绳或短绳，这样可锻炼幼儿的跳跃能力、钻爬能力等。 　　 4、经验体会 　　一学期多来的研究和实践，我园不仅探索出一套适合孩子身心特点的户外体育活动目标、内容体系和具体运作策略，而且对幼儿身体发育、心智发展起了很大促进作用。 　　首先，促进了幼儿的生长，增强了幼儿体能。近年来，我园幼儿出勤率较高，幼儿对环境的适应能力及对疾病的抵抗能力明显提高。 　　其次，发展了幼儿的智力，丰富了幼儿的知识。在体育活动中，幼儿通过自己的创造和想象发展活动，独立快速和机智灵活地处理活动中发生的各种问题，使观察和注意、思维和想象力得到较大发展。同时，随着户外体育活动的开展，幼儿有关自然和社会方面的知识也丰富了。 　　第三，培养了幼儿的情感，发展了幼儿的个性。在户外体育活动中，幼儿与同伴相互交往共同活动，培养了规则意识 ;

正规体育馆吊装承重标准如下：1、国家标准《体育场馆灯光设计标准》（GB/T7000.202-2008）规定了体育场馆灯光设施的安装要求和承重标准。2、国家标准《体育场馆空气调节设计标准》（GB/T7000.204-2008）规定了体育场馆空气调节设施的安装要求和承重标准。

体育馆属于甲级建筑，抗震等级一般比一般的建筑高一级

1.体育馆培训内容有哪些 初级体育场地工培训大纲、培训计划初级体育场地工培训大纲一、说明 1.课程性质与任务 初级体育场地工的培训是技能性较强的综合性课程。 通过本课程的教学与培训，使培训对象掌握体育场馆的基本知识、相关法律法规知识；以及场地布置与维护、器材布置与维护、设备操作与维护等相关知识和专业技能，达到基本独立上岗的水平。 2.教学的基本要求（1）掌握场地保洁工具的操作规程和使用方法，场地表面清洁的方法与要求。 能操作保洁工具对场地表面进行除尘、清理杂物等。（2）了解常用场地的规格与功能，常用场地布置的有关要求。 能识别常用场地的线段和标识。（3）了解常用场地表面养护材料的基本知识，掌握常用场地表面养护工具的操作方法。能识别常用场地的养护材料和工具。（4）掌握常用器材布置的规则与要求。 能识别常用器材；能完成常用器材布置的准备工作。（5）掌握常用器材清洁的基本要求与方法；掌握常用器材例行保养的要求与方法。 能对常用器材进行表面清洁；能对常用器材例行保养。（6）了解器材分类管理和要求。 能按规定发放和回收器材。（7）了解常用场地专用设备的名称、功能等基本常识；掌握常用场地专用设备操作的基本要求。 能识别常用场地的专用设备；能完成常用场地专用设备操作的准备工作。（8）了解体育场馆卫生、安全管理的有关规定；了解常用场地公共安全、公共环境设备的基本常识；了解常用场地公共安全、公共环境设备操作的基本要求。 能识别常用场地的公共设备；能完成常用场地公共设备操作的准备工作。3.教学中应注意的问题（1）由于各地区、各校的生源不同，专业基础不同，在制定教学计划时，对授课时数安排了部分机动课时。 各校在安排教学、培训工作时，可根据本校的实际情况，在教学计划机动课时范围内做适当的调整。（2）本课程是一门技能性较强的课程，教学中，在注意提高专业理论水平的基础上，应加强对培训对象实际操作能力的培养，注意加强专业技能的训练。 二、课时分配类别 教学内容 理论 实操 机动 总计 基础知识 职业道德基本知识体育场馆的基本知识相关法律、法规 282 相关知识与技能 场地保洁 8 12 8 28 手工类保洁工具及性能机械类保洁工具及性能场地表面清理方法与要求场地表面除尘的方法与要求手动类保洁工具操作机械类保洁工具操作场地表面除尘的操作 2222 444 224 场地布置 18 32 12 62 常用场地的规格与功能常用场地布置的有关要求常用场地规格的识别常用场地线段与标识的识别 108 1616 66 场地养护 4 16 4 24 常用场地表面养护材料的基本知识常用场地的养护材料的使用常用场地的养护工具的识别 4 88 22 器材布置 4 8 2 14 常用器材布置准备工作的有关要求常用器材布置的准备 4 8 2 器材维护 4 12 4 20 常用器材例行保养的方法与要求常用器材清洁与擦拭前的准备常用器材清洁与擦拭的操作 4 48 22 器材管理 4 器材分类管理和要求器材的发放器材的回收 4 844 422 16 专用设备操作 4 8 4 16 常用场地专用设备的名称、功能等基本常识常用场地专用设备操作前的准备 4 8 4 公共设备操作 2 4 2 8 常用场地公共设备的名称、功能等基本常识常用场地公共设备操作前的准备 2 4 2 总计 60 100 40 三、教学要求及内容（一）职业道德基本知识1 教学要求及教学建议在教学过程中，应注意将职业道德的理论和体育场地工的工作紧密结合。2 教学内容（1）职业道德基本知识（2）职业守则（二）体育场馆的基本知识1 教学要求及教学建议在教学过程中，使培训对象了解体育场馆的沿革和发展、分类与功能及体育场馆卫生与安全的基本要求。 2 教学内容体育场馆的基本知识（三）相关法律、法规1 教学要求及教学建议在教学过程中，使培训对象了解与体育场馆工作相关的法律、法规知识。2 教学内容（1）《中华人民共和国体育法》的相关知识（2）《中华人民共和国劳动法》的相关知识（3）《中华人民共和国消防法》的相关知识（4）《中华人民共和国环境保护法》的相关知识（5）公共场所卫生、防疫、安全等法规的相关知识（四）场地保洁1 教学要求及教学建议在教学中，应注意将教学重点放在场地表面的清理和除尘的技能训练上面，特别注意使培训对象熟悉和掌握保洁的程序方法等重要技能，达到独立上岗的水平。 2 教学内容（1）手工类保洁工具及性能（2）机械类保洁工具及性能（3）场地表面清理方法与要求（4）场地表面除尘的方法与要求（5）手动类保洁工具操作（6）机械类保洁工具操作（7）场地表面除尘的操作（五）场地布置1 教学要求及教学建议在教学中，使培训对象熟悉和掌握常用场地的规格线段与标识的识别以及常用场地布置的有关要求。2 教学内容（1）常用场地的规格与功能（2）常用场地布置的有关要求（3）常用场地规格的识别（4）常用场地线段与标识的识别（六）场地养护1 教学要求及教学建议 在教学中，使培训对象熟悉常用场地的养护工具以及常用场地表面养护材料的基本知识，注重训练培训对象掌握常用场地表面养护材料使用的技能。 2 教学内容（1）常用场地表面养护材料的基本知识（2）常用场地的养护材料的使用（3）常用场地的养护工具的识别（七）。 2.体育馆安全工作制度 为保证体育教学、训练和群体活动有良好的环境和秩序，充分发挥体育馆的整体效益，维护好体育资产，特制定本办法。 第一条 体育馆是国有资产。体育馆及其设施由体育部实施管理。 第二条 体育馆是学校进行体育教学、训练、比赛和群众性体育活动的重要场所，任何单位和个人未经许可，不得侵占场地。 第三条 各运动队训练使用体育馆，须事先提出使用计划，由体育部分管主任签批，交器材管理人员实施。 第四条 在保证体育教学、训练、竞赛和群体活动的前提下，体育馆利用余暇时间和节假日开展有偿服务，以满足广大师生员工的健身需求。 第五条 外单位或团体租用体育馆，须经体育部主管领导签批和交纳相应的租金并在体育馆管理人员的管理下方可使用。 第六条 进入体育馆要服从体育馆管理人员的管理，不得干扰体育教学、训练、比赛和群体等各项活动。 第七条 严禁穿带钉的硬底鞋进入体育馆。 第八条 保持馆内干净整洁，馆内严禁吸烟和乱扔果皮、纸屑或其它杂物，违者给予经济处罚。 第九条 爱护馆内设施和器材，人人有责，凡人为损坏者要予以相应赔偿。 第十条 严禁携带易燃、易爆、腐蚀剂等危险物品进入体育馆。 第十一条 严禁各种机动车和非机动车进入体育馆内。 3.奥运场馆鸟巢的安全措施使用了那些高科技 “鸟巢”的下层膜采用的吸声膜材料、钢结构构件上设置的吸声材料，以及场内使用的电声扩音系统，这三层“特殊装置”使“巢”内的语音清晰度指标指数达到0.6——这个数字保证了坐在任何位置的观众都能清晰地收听到广播。[19] “鸟巢”的相关设计师们还运用流体力学设计，模拟出91000个人同时观赛的自然通风状况，让所有观众都能享有同样的自然光和自然通风。 许多其他建筑界专家都认为，“鸟巢”将不仅为2008年奥运会树立一座独特的历史性的标志性建筑，而且在世界建筑发展史上也将具有开创性意义，将为21世纪的中国和世界建筑发展提供历史见证。 4.奥运场馆鸟巢的安全措施使用了那些高科技 “鸟巢”的下层膜采用的吸声膜材料、钢结构构件上设置的吸声材料，以及场内使用的电声扩音系统，这三层“特殊装置”使“巢”内的语音清晰度指标指数达到0.6——这个数字保证了坐在任何位置的观众都能清晰地收听到广播。 [19] “鸟巢”的相关设计师们还运用流体力学设计，模拟出91000个人同时观赛的自然通风状况，让所有观众都能享有同样的自然光和自然通风。许多其他建筑界专家都认为，“鸟巢”将不仅为2008年奥运会树立一座独特的历史性的标志性建筑，而且在世界建筑发展史上也将具有开创性意义，将为21世纪的中国和世界建筑发展提供历史见证。 5.体育馆应该怎样注意建筑防火 体育馆的建筑，除必须符合现行《建筑设计防火规范》的要求外，还须注意以下几点： （1）体育馆应坐落在四周宽敞、便于疏散的地点，建筑应采用一、二级耐火等级。 馆内的吊顶、装饰构件均应采用耐火极限不小于0。25h的不燃烧体。 （2）体育馆在原有建筑的基础上进行各种活动时，不准因活动的需要任意改变其原来的建筑结构。 （3）体育馆屋架是钢结构的，应进行防火处理，同时不准增添任何可燃结构。 未经设计部门和有关安全部门的同意，不得在屋架上悬吊重物或增加任何承重负荷。 （4）体育馆内如设置电影放映室，其建筑结构应参照影剧院的电影放映室要求建造，并加强防火安全管理。 （5）体育馆如附设制冷设备及冰库时，其建筑结构应参照冷库的防火要求。氨压缩机房应列为乙类火灾危险性机房，采用一、二级耐火等级建筑。 氨是可燃气体，其爆炸极限为16%一17%，因此，压缩机房应设有规定的泄压面积、紧急泄压装置及可供抢救时喷洒水雾的消火栓。 （6）燃油、燃气锅炉房、油浸电力变压器以及充有可燃油的高压电容器和多油开关等设施，不应布置在主体或紧邻馆的建筑内，应按现行《建筑设计防火规范》中有关规定执行。 （7）附设车辆停放的场地，要标有车辆停放的方向排列线，便于疏散畅通，并设置消火栓，以备急用。 。 6.什么是体育馆 体育馆，室内进行体育比赛和体育锻炼的建筑。体育馆按使用性质可分为比赛馆和练习馆两类；按体育项目可分为篮球馆、冰球馆、田径馆等；按体规模可分为大、中、小型，一般按观众席位多少划分，中国现把观众席超过8000个的称为大型体育馆，少于3000个的称为小型体育馆，介于两者之间的称为中型体育馆. 目前世界上最大的体育馆是美国密歇根州的庞蒂亚克体育馆，可容观众 8万人 中国目前最大的体育馆是1968年建成的北京首都体育馆和1975年建成的上海体育馆. 7.求博物馆消防安全小常识 博物馆消防安全管理规定 根据《中华人民共和国消防法》、《中华人民共和国消防法实施细则》和《中华人民共和国文物保护法》的有关规定，结合本馆实际情况，制定本制度。 一、严格执行消防责任制。成立消防安全委员会，馆法人代表任主任，主管安全保卫工作的馆领导任常务副主任，成员由各部、室负责人组成。各部门负责人同时为本部门的消防安全责任人。各部门要确定2人为消防安全员。 二、成立由安全保卫部成员及各部门消防安全员组成的义务消防队，由安全保卫部负责制定义务消防队的工作计划，定期组织训练、学习。 三、各部门消防责任人、消防安全员，在消防安全委员会领导下，在安全保卫部具体指导下开展消防安全工作。 四、各部门消防责任人必须认真执行消防法规和馆有关消防安全工作制度，将消防安全工作纳入本部门工作计划，认真检查本部门消防工作落实情况，及时总结，防止发生任何事故。在本部门内经常开展消防宣传教育，制订和完善适合本部门实际的消防制度，组织消防检查，消除火险隐患，管理本部门内消防器材。 五、重大节日或馆重大活动，消防安全委员会要组织有关人员进行全面细致的消防安全检查，做好检查记录。 六、消防检查应根据不同部门和季节有所侧重，检查范围为： （一）各部门领导对消防工作的重视程度和消防组织的落实情况，及职工对消防安全的认识程度； （二）用电、用火和易燃、易爆物品的管理及贮存、使用过程中的消防情况； （三）消防设施的维护情况； （四）各项消防制度是否健全和消防制度的执行情况； （五）对曾经提出过的整改问题的落实情况。 七、各级消防负责人，对检查时发现的火险隐患，要做到：确定隐患性质、制定解决措施、明确责任人、限定解决时间。对重大隐患，要及时向主管领导汇报，在未解决前必须采取临时有效的安全防范措施。 八、安全保卫部应按安全检查制度，不定期对全馆各部位进行消防安全检查。对检查出的各类隐患，及时填写整改通知书，提出整改意见，限期落实整改，并将检查情况报主管领导。 九、各部室使用大功率电器、临时用火、用电须由主管领导签批临时动火用电许可证（见附1.），并由安全保卫部备案。未经批准，任何部门和个人不得使用。 十、消防器材由安全保卫部统一配备，各使用部门要指定专人保管，定期检查。发现损坏，应及时报安全保卫部。安全保卫部负责定期做消防知识培训。部门员工要熟悉本部门区域内消防设施的位置及熟练掌握使用方法。 十一、消防器材必须放在明显、易取之处，消防栓应有明显的标志，不得兼作他用。严禁埋、压、圈占消防器材和 消防栓。 十二、消防通道要保持畅通，因特殊情况需堵塞的，须经主管馆领导批准，报安全保卫部，采取临时补救措施，方可进行。 十三、本馆职工如发现火情，要立即采取扑救措施，通知安全保卫部，情况严重要及时拨打火警电话119。安全保卫部要立即组织人员采取有效措施积极扑救初起火灾、疏散人员、保护文物，并做好现场保护。 十四、发生火灾事故，安全保卫部要会同有关部门认真追查处理。做到三不放过：没有查出火因不放过；责任者没有受到处理和群众没有受到教育不放过；没有防范改进措施不放过。 火灾查处结果要上报馆领导及有关部门，对事故责任人和扑救火灾事故有功人员，由安全保卫部提出奖惩意见，并立案存档。 十五、本制度适用范围： （一）本馆全体工作人员； （二）驻馆的外单位及其工作人员； （三）来馆临时工作的单位和个人。 十六、接待部门有责任和义务向被接待单位和个人传达本制度，并监督实施；安全保卫部负责监督检查本馆各部门及来馆外单位执行本制度的情况。 8.体育馆规章制度 为进一步提高学校体育场馆资源的利用率，更好地发挥体育场馆的健身功能，现制定本实施办法。 （一）体育场馆有偿开放服务范围 本实施办法所指体育场馆有偿开放服务，是指体育场馆一次性及连续使用期不超过一个月的短期出借使用，及面向校内师生员工和校区内其他单位人员的有偿开放服务。连续使用期限超过一个月（含一个月）的出借使用，以及体育场馆所属房屋及建筑物租赁使用，均不属于本实施办法规定的范围。 1.体育场馆主馆场地（含看台），以及健美操房、健身房、乒乓室； 2.田径场（含看台）、足球场、篮球场、网球场、羽毛球场等室外运动场地； 3.室外游泳池。 上述均为体育场馆有偿开放服务范围。 未作明确规定的房屋及建筑物（含暂时闲置房），均不属体育场馆有偿开放服务范围。 （二）开放服务管理责任部门 1.体育馆、体育场地等使用管理的责任单位为学校体育部，并负责体育场馆的有偿开放服务管理工作。 凡在党办、校办确定的使用时间，以及体育教学活动安排的时间，体育馆、体育场地不得对外开放服务。 2.后勤服务公司应配合体育馆、体育场地的开放服务，做好生活后勤的服务工作，负有后勤保障服务的责任。 3.资产管理处系学校房屋及建筑物管理的职能部门，行使体育场馆、体育场地监督管理的责任。 4.财务处负责体育场馆开放服务结算和财务监督。 5.保卫处系体育场馆开放服务安保工作审批和监督的责任单位。 （三）体育场馆出借办法 （一）校外企事业单位或社团借用办法 1.校外企事业单位或社会团体，一次性或短期借用本校体育场馆举办群体性活动，需具备以下基本条件： （1）须具有企事业法人或社团法人资格，自发性的组织和个人不予以接待； （2）须事先说明用途，不得从事迷信活动或举办有拗于四项基本原则和精神文明的活动； （3）须承诺遵守本校体育场馆使用管理规定和校园治安管理规定，承诺承担举办活动的安全责任和物资损坏赔偿责任。 2.具备上述基本条件的借用单位，应至体育部办理借用手续。体育部根据场馆安排情况，同意后即与借用方签订出借合约。 签约时应事先说明有关规定及收费标准。 3.借用方使用体育场馆时，场馆管理中心应有专人在现场服务管理，并通知后勤服务公司安排好安保人员和卫生清洁人员。 4.借用方每次使用结束，场馆管理中心应会同借用方共同验收设备设施，如有损坏应双方签证并由借用方负责赔偿。 5.按事先约定办理出借费用的结算手续。 （二）校内各部门或社团借用办法 1.各部门和校内各社会团体使用会议活动场所，应事先填写体育场馆使用申请单，送体育部场馆管理中心统筹安排。 2.申请借用体育场馆的单位，使用时申请单位必须要有专人负责，进行现场管理，直至活动结束。 使用单位如无专人负责进行现场管理，场馆管理中心有权终止或暂停今后借用体育场馆进行活动。 3.校内各部门及社团借用体育场馆进行活动，均按体育场馆出借收费标准的二分之一支付场馆服务管理费。 其他规定和要求同校外企事业单位借用体育场馆的规定。 （三）有偿开放服务 在不影响校部安排和教学活动的前提下，场馆管理中心应为师生员工提供健身和进行体育锻炼场所，实行有偿开放服务。 使用者按标准付费入场。 （四）体育场馆出借收费标准 1.团体租借收费标准 （1）团体租借体育场馆，均以每4小时为1个使用单元时间，不足4小时，按4小时计。 （2）每使用单元时间收费标准见附件。 2.个人使用体育场所收费标准 个人使用体育场所收费标准见附件。 （五）体育场馆开放服务费用结算办法 1.体育场馆出借费用及有偿开放服务费用，一般不予减免或全免。特殊情况，应由校领导或借用单位的协作部门负责人签证，减免或全免的数额在相应的学校或部门的办公费中支付。 2.场馆管理中心应至财务处办理缴款手续，全部收入上缴学校财务处，由学校财务处出具票据。场馆管理中心出借费用及有偿开放服务收入应单列科目进行财务管理。 3.体育场馆出借和有偿开放服务收入的40%，由财务处核定总体安排。 4.体育场馆出借和有偿开放服务收入的60%由财务处核定划归体育场馆管理中心，以支付场馆管理中心的服务管理费。 （六）其他 1.本规定自颁发之日起执行。 2.学校相关规定如与之有拗之处，均以此规定为准。 3.本规定的解释权属校长办公室。

体育馆声学设计及测量规程（JGJ/T 131-2000）智能建筑设计标准 （GB/T50314-2006）民用建筑电气设计规范 （JGJ/T16-2008）电气装置安装工程电气设备交接试验（GB50150-2006）电气装置安装工程低电气施工及验收标（GB50254-96）厅堂扩声系统设计规范 （GB50371-2006）客观评价厅堂语言可懂度的“RAST1”法（GB/T14476-93）绝对专业，忘采纳

国家体育馆屋面结构层次为(自上而下):1mm厚铝合金屋面防水板→ 30mm厚玻璃棉降噪层→ 3mm厚胶带500柔性防水层→ 8mm厚水泥压板隔音层→ 100mm厚岩棉板保温层→ 8mm厚水泥压板第一道隔音层→压型钢板底板。

李局长谈设计规范，这应该找找专业的设计者帮你设计设计，这个提供。

问题一：体育馆属于什么结构 体育馆一般是大跨度，大开间的。 墙体大面积开窗，可以是钢筋混凝土立柱等。主要是大跨度屋盖的结构形式，可以是网架，网壳，钢结构，张力结构（如膜结构）等。 问题二：体育馆的设施整天结构组成有哪些 篮球架，排球网，看台，器械室，更衣室，办公室，卫生间，淋浴间，门卫室，顶灯，质量很好的地板，多安几个门，举架高些，乒乓球案，台球室 问题三：目前国家的体育馆都是什么结构的 钢结构的 问题四：什么是体育馆？体育馆的详细功能，介绍 体育馆按使用性质可分为比赛馆和练习馆两类；按体育项目可分为篮球馆、冰球馆、田径馆等；按体规模可分为大、中、小型,一般按观众席位多少划分,中国现把观众席超过8000个的称为大型体鸡馆,少于3000个的称为小型体育馆,介于两者之间的称为中型体育馆。 目前世界上最大的体育馆是美国密歇根州的庞蒂亚克体育馆，可容观众 8万人。中国目前最大的体育馆是1968年建成的北京首都体育馆和1975年建成的上海体育馆(见彩图)，均可容观众18000人。1961年建成的北京工人体育馆,可容观众15000人（图1）。1975年建成的南京五台山体育馆,可容观众10000人。国际上著名的体育馆有：1960年建成的罗马大体育馆和罗马小体育宫；1964年建成的东京代代木国立综合体育馆；1972年建成的联邦德国慕尼黑体育中心的体育馆。2008年建成的国家体育场(鸟巢)。体育馆大多兼作群众 *** 、文艺演出和杂技表演用。 体育馆 体育馆 要考虑以下几方面： ①交通疏散。体育馆基地的规划布点要合理，大型体育馆的设计中应考虑人流和车流同城市交通之间的矛盾，包括在城市交通高峰负荷时的矛盾和与急救车辆行车路线之间的矛盾。一方面要保证体育馆的大量观众的安全疏散(在4～5分钟内能全部疏散到建筑物以外)，另一方面要避免体育馆使用时大量人流和车流堵塞城市交通。体育馆应有大面积停车场地，并靠近交通干道。 ②平面布置。体育馆平面布置（图2）应严格按照各项国际标准，如网球、排球赛场净高不低于12米。一般适应国际比赛的体育馆室内高度不低于15米。观众席要安排在最佳视觉范围内。比赛场地的长轴方向不应设天然采光窗。比赛场地和练习场地应联系方便。主席台位置应按比赛仪式要求选择地位适中、视线最佳的地段。主席台人员、观众和运动员的进出路线和房间应分开。运动员入口宜设在主席台对面。裁判席、记分牌、计时装置、广播、电视和电气控制室的位置均应合理安排，以使比赛顺利进行。 体育馆 ③剖面设计。观众席看台的剖面设计直接影响观赏质量。看台多设计成阶梯形，坡度一般不超过30度，台阶高度一般不大于45厘米。在剖面设计中，对于场地高程的确定，应根据交通疏散、机械运输、建筑造价综合考虑。一般体育馆场地高程宜接近天然地坪和场外地坪。 ④屋顶结构。体育馆跨度大，屋顶结构在整个建筑设计中占重要地位，对建筑造型起决定性的作用。体育馆的兴建促进了大跨度结构建筑的发展。可供采用的有空间网架结构、悬索结构、充气结构等。北京首都体育馆、南京五台山体育馆的屋顶是空间网架结构；北京工人体育馆的屋顶是悬索结构；美国密歇根州庞蒂亚克体育馆的屋顶是充气结构；联邦德国慕尼黑奥运会体育中心体育馆的屋顶是张力结构。 级4000-6000人，丙级2000-4000人，丁级2000人以下。 问题五：学校体育馆采用什么结构? 体育馆一般是大跨度，大开间的。 墙体大面积开窗，可以是钢筋混凝土立柱等。主要是大跨度屋盖的结构形式，可以是网架，网壳，钢结构，张力结构（如膜结构）等。 问题六：奥运会的主场馆结构是什么样的。模型是什么？ 固定座位数：80000个 临时座位数：11000个 建设开工时间：2003年12月24日 计划完工时间：2008年3月 赛后功能：将用于国际国内体育比赛和文化、娱乐活动 “鸟巢”独特的外形曾经让很多人不解甚至嘲弄，但它却源于设计者“做一个朴素的、原始的体育场”的想法，入“巢”而忘“巢”，是“鸟巢”设计者要达到的目的，让观众在场外被“鸟巢”巨大独特的外“形”吸引，而一旦进入“巢”内的看台坐席，可以不再被上方的建筑结构“诱惑”而将注意力集中到下方的赛场。 2006年9月17日，2008年北京奥运会主会场――国家体育场钢结构成功卸载，卸载后，“鸟巢”重达4．2万吨的钢结构摆脱外力的支撑，靠自己站立起来。 问题七：大多数体育馆采用的建筑结构是？急~求相关资料！ 中小体育馆应该是大多数 一般是网架结构 去钢结构论坛上找吧 问题八：体育馆一般属于框架结构,剪力墙结构,还是排架结构 在这三个中只能选“框架结构” 问题九：体育馆食堂一体建筑施工采用什么结构 根据建筑物的使用性质，可将建筑物分为： 一、民用建筑 1、居住建筑：分为住宅和集体宿舍两类，住宅习惯上不很严格地分为普通住宅、高档公寓和别墅。集体宿舍主要有单身职工宿舍和学生宿舍。 2、公共建筑：公共建筑是指办公楼、商店、旅馆、影剧院、体育馆、展览馆、医院等。你所说的咖啡店便属于公共建筑。 问题十：国际体育馆是根据什么建设的 国家体育馆位于北京奥林匹克公园中心区的南部，总建筑面积为80890平方米，是奥林匹克中心区的标志性建筑之一[1] 。国家体育馆俗称折扇，作为北京奥运会三大主场馆之一。 国家体育馆该工程主要由体育馆主体建筑和一个与之紧密相邻的热身馆以及相应的室外环境组成。[2] 该场馆内设有固定座位数18000个及临时座位数2000个。在奥运会期间，赛时功能为竞技体操、蹦床、手球的场馆，在残奥会期间的用途则是轮椅篮球的比赛场馆。奥运会后，国家体育馆作为北京市一流体育设施，成为集体体育竞赛、文化娱乐于一体，提供多功能服务给市民活动中心。 设计理念 国家体育馆以中国“折扇”为设计灵感，充分体现“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”的奥运理念和“节俭办奥运”的原则，注重功能设计、环保设计和美感设计相结合，体现了功能第一、技术第一、满足比赛、遵守规范、节能环保、赛后利用的设计原则。[2] 据国家体育馆业主单位国奥投资发展有限公司副总经理沈永山介绍，这是中国国内空 国家体育馆馆内外图片 (7张) 间跨度最大的双向张弦钢屋架结构体系，它满足了结构设计的三个要素：1、结合建筑设计的美观要求，2、承载方式安全可靠，3、结构受力体系简洁合理且造价低廉。沈永山说，设计时充分考虑施工的要求。由于结构复杂、技术难度大，钢屋架安装采用纵向张拉后携带双向索进行整体滑移安装技术。高效的、节省工期的施工方法，使屋顶的钢结构一次成型，填补了中国国内空白。在施工中也采用了由第三方对主要受力杠杆，支撑架系统、所有焊缝进行监测，布置和安装健康监测点，提高整个工程在施工过程中的安全性。

体育馆的建筑，除必须符合现行《建筑设计防火规范》的要求外，还须注意以下几点：（1）体育馆应坐落在四周宽敞、便于疏散的地点，建筑应采用一、二级耐火等级。馆内的吊顶、装饰构件均应采用耐火极限不小于0.25h的不燃烧体。（2）体育馆在原有建筑的基础上进行各种活动时，不准因活动的需要任意改变其原来的建筑结构。（3）体育馆屋架是钢结构的，应进行防火处理，同时不准增添任何可燃结构。未经设计部门和有关安全部门的同意，不得在屋架上悬吊重物或增加任何承重负荷。（4）体育馆内如设置电影放映室，其建筑结构应参照影剧院的电影放映室要求建造，并加强防火安全管理。（5）体育馆如附设制冷设备及冰库时，其建筑结构应参照冷库的防火要求。氨压缩机房应列为乙类火灾危险性机房，采用一、二级耐火等级建筑。氨是可燃气体，其爆炸极限为16%一17%，因此，压缩机房应设有规定的泄压面积、紧急泄压装置及可供抢救时喷洒水雾的消火栓。（6）燃油、燃气锅炉房、油浸电力变压器以及充有可燃油的高压电容器和多油开关等设施，不应布置在主体或紧邻馆的建筑内，应按现行《建筑设计防火规范》中有关规定执行。（7）附设车辆停放的场地，要标有车辆停放的方向排列线，便于疏散畅通，并设置消火栓，以备急用。查询更多建筑企业中标业绩、诚信信息、资质条件，马上一键查询结果，下载建设通app。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

消防员龚学军。 龚学军经过反复试验，并通过计算机进行性能化模拟设计，找专家咨询论证，到春节，他终于设计出了一个两全其美的方案：在以主火炬为圆心，以30米为半径的范围内，把“鸟巢”所有钢结构的外立面覆上一层3毫米厚的隔热钢板，钢板的颜色和材质与“鸟巢”主体钢结构完全相同。同时钢板和“鸟巢”钢结构之间留出30毫米的空气层。这样就像给“鸟巢”披上了一件防火衣。

∵在比例尺为1：5000的国家体育馆“鸟巢”的设计图上，中央舞台的长轴为6.646cm，短轴为5.928cm，∴长轴的实际长度为6.646÷15000=33230（cm）=332.3（m）；短轴的实际长度为5.928÷15000=29640（cm）=296.4（m）．故选A．

【答案】：A埃及建筑师哈桑·法赛在20世纪60年代修建的新巴里斯城的城市市场，利用土法的垂直通风塔以利通风和降温，因中东战争于1967年停工。丹下健三设计的东京代代木国立室内综合竞技场大小体育馆，其整体构成、内部空间以及结构形式，展示出丹下健三杰出的创造力、想象力和对日本文化的独到理解。柯里亚设计的甘地纪念馆，是印度本土建筑师最先在公共建筑中体现现代地域性的作品。

按规划，宁波市将建设一批具有较高规格和档次的竞赛场馆。其中，将主要建设和改造5个体育场，6个综合性体育馆，8~9个专业性竞赛馆；兴建一批能单独举办国际重大单项体育比赛的场馆；新建中国女排训练基地、篮球俱乐部训练基地、足球俱乐部训练基地等一批竞技体育训练场馆。同时，该市还将建设10个左右的大型全民健身活动中心，力争每个县(市)、区都拥有一个全民健身活动中心；在宁波市中心城区三江片建设20个左右居住区级体育健身场馆；在城市新建、改建、扩建住宅小区内，按每千人300平方米体育设施用地面积，新建住宅小区内体育设施应与住宅区主体工程的建设同时设计、同时施工、同时交付使用。旧城区改建、扩建困难地段住宅区，应考虑安排社区体育设施，努力达到每千人200平方米体育设施用地面积。届时，宁波市将形成以4处市级体育用地(体育公园)为中心，以11个县(市)、区级体育设施为节点的两级网络格局。中心城区则形成“两核七心多点”的城市体育设施布局结构，其中，两核是指“西片体育中心”和“东片体育公园”，七心是指7个区级体育中心，多点是多个居住区级体育设施。据介绍，宁波市目前已经建成并使用的体育场有宁波市体育中心富邦体育场、慈溪市体育场两个。规划新建的5个体育场分别是宁波奥林匹克体育中心体育场、余姚体育中心体育场、宁海体育中心体育场、象山体育中心体育场、奉化体育中心体育场。同时，结合人口、交通和山水绿地资源，在宁波市中心城区以及北部的余姚、慈溪规划两个一定用地规模的体育公园。其中，宁波市体育公园选址中心城三江片东部，占地面积约385公顷，含公园绿地。设施主要包括宁波市青少年校外活动基地、棒垒球运动中心、曲棍球运动中心、重竞技训练中心、体操训练中心、武术训练中心等。 　 　此外，宁波市还将新建6个综合性体育馆，分别是宁波奥体中心体育馆、慈溪市体育馆、镇海区体育中心体育馆、奉化市体育中心体育馆、宁海体育中心体育馆、余姚市体育中心体育馆。除了余姚体育中心体育馆在十二五期间建设外，其他5个体育馆均将在十一五期间建设。

体育馆的网架结构需要深化设计，尽管 图纸未要求进行深化设计。

南京奥体中心将成为第五代体育建筑群，即在多功能的基础上实现“公园化”。全运会后，奥体中心将以“奥体花园”的新形象，成为集市民健身、观光、休闲、游乐等多功能于一体的活动场所。届时，新城将形成以奥体中心及周边众多文体设施为核心，以整体提升教育、卫生、文化、体育水平为目标，高起点、高标准发展社会事业的“运动之区、健康之区、活力之区”。 以灰色调为主的复合色是奥体中心的“底色”：所有场馆屋面板采用进口的铝、锰、镁合金板，形成大面积银灰色的层面，灰色的清水混凝土墙面，灰色地面花岗岩，深灰色的沥青路面……为什么用灰色调呢？因为银灰色接近灰砖、青石的南京传统民居和明城墙底色，是南京传统文脉的延续，将六朝文化和古城地理展示得更加突出，寓意“体育与历史”的主题，同时也是一种浓郁的现代美。世界上许多体育场馆在大型运动会后，都成为一个闲置的包袱。奥体中心在设计时已经考虑过如何提高利用率、减少高昂的维护成本。奥体中心体育场馆完全按国际第5代体育建筑群理念设计，即在多功能的基础上实现“公园化”。如主体育场3层和5层看台，就参考国外体育场馆商业化运作模式，设有156间贵宾包厢，十运会后将公开出售；体育馆地板可开启，通过转换4个地下蓄水池就会变成制冰池，变成全年任何季节都可以使用的滑冰场，合上地板，就变成了正常场馆，可进行体育比赛，又可进行文艺演出；从远处望游泳馆，呈现独特的螺蛳壳形。游泳馆的主副馆如同两片大小不同的螺蛳壳吻合在一起，象征着运动员的两只手臂在碧池中奋力划动，直冲终点。独特的设计、新颖的外形给内部空间布局出了一个难题，如何让独特的结构和内部的使用达到最佳结合呢？从“螺蛳壳”的尾部进入馆内，这才发现小小的螺蛳壳内竟有4片水池，分别是休闲区的儿童戏水和训练池、比赛区的游泳池和跳水池。做到了资源利用的最大化。不禁让人感叹设计者的奇思妙想和建筑工人的鬼斧神工。

长春五环体育馆能容纳多少人1. 介绍五环体育馆长春五环体育馆建于2006年，位于长春市南关区净月潭南岸，是一座多功能综合体育场馆。五环体育馆占地面积50,000平方米，总建筑面积为23,200平方米。2. 五环体育馆的设计五环体育馆的设计借鉴了北京奥运会主场馆鸟巢的形态，因此体育馆外观呈现出五个环形结构。五环体育馆采用了灵活多变的可伸缩座椅设计，可根据不同比赛场次和人数需要，进行座椅数量的调节。此外，五环体育馆的顶部还设置了大面积钢结构网罩，能够在强风天气下为内部人员提供有效的保护。3. 五环体育馆的容量五环体育馆的座席数量不同于其他室内体育馆通常的固定式座椅，其采用了可伸缩座椅的设计。五环体育馆最大的座席数量可达10000个左右。此外，体育馆场地面积可以根据不同场合需求的大小进行调整，最大可容纳2万人左右。这使五环体育馆成为东北地区最大、最现代化的室内体育场馆之一。4. 五环体育馆的使用五环体育馆被广泛用于室内大型文化、体育和商业活动，包括歌唱比赛、演唱会、舞蹈表演、体育比赛、车展等。近年来，五环体育馆还成为了东北赛区国际电子竞技大赛的场馆之一，吸引了来自世界各地的职业电竞选手和观众。5. 五环体育馆的特点五环体育馆的设计和设施具有多种先进的技术特点。首先，其灵活可变的可伸缩座椅设计使得场馆可以根据不同比赛场次和观众数量进行比较快速的场馆调整。其次，五环体育馆的大面积钢结构网罩，可以为场内人员提供充足的保护。此外，五环体育馆采用的音响、照明和舞台装置设施都非常先进，能够满足不同活动的需要。6. 五环体育馆的发展前景随着电竞产业和文化产业的不断扩大，五环体育馆将有更多的使用机会和发展前景。未来，五环体育馆有望成为东北地区甚至全国的室内大型体育、文化、商业综合产业平台。7. 五环体育馆的贡献五环体育馆不仅为长春市的体育赛事和文化活动提供了优良的场馆，同时也为当地经济的发展做出了巨大的贡献。五环体育馆的建设和运营，拉动了当地相关产业的快速发展，吸引了游客和投资，促进了当地经济的繁荣。总之，长春五环体育馆是一座具有国际先进水平的综合性多功能体育场馆，其采用的可伸缩座椅设计和大面积钢结构网罩等技术特点，使其成为东北地区最大最现代化的室内体育场馆之一。五环体育馆未来的发展前景非常广阔，相信其将会在未来的体育文化和商业领域发挥更大的作用和贡献。

没怎么去过，所以不怎么了解这个

北京石景山体育馆，建于上个世纪90年代，是为当时的北京亚运会修建的比赛场馆，设施较为陈旧，作为2008年北京奥运会国际女子篮球邀请赛训练馆和奥运会篮球训练馆，石景山体育馆已不能满足奥运会的要求，为迎接2008年北京奥运会，石景山体育馆进行了全面的改造，场馆外的玻璃幕墙则成了重中之重的改造项目。据美国龙膜LLumar华南地区总代理、佛山嘉润膜业有限公司杜家润总经理介绍：北京石景山体育馆设计时侧重室内采光，所以建筑物使用了大面积的玻璃幕墙，这样的设计，虽然增加了自然光的采光量，却给隔热保温、降低能耗提出了更高的要求。由于普通玻璃隔热保温性能差，是造成能源消耗的主要因素，而解决这一问题的最好办法就是粘玻璃隔热膜。龙膜由美国首诺科特公司出品。美国首诺科特公司是全球最大的建筑玻璃贴膜制造商，成立于1955年，拥有50多年建筑玻璃膜研究、生产历史，是全球公认的建筑玻璃膜行业领导者，是全球唯一一个同时具备真空金属喷镀、 磁控溅射镀膜、防粘保护膜、涂层及夹层合成、深层染色膜技术的制造商。经过详细的论证和多方面的比较，设计单位最终选择了龙膜。“绿色环保、节能降耗”是龙膜倡导的产品理念，为响应北京奥运“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”口号，更好地解决北京石景山体育馆隔热保温、降低能耗问题，龙膜根据设计单位的要求，向设计单位推荐了R35SR?CDF，该型号产品既有很好的隔热效果，又有较强的可见光透射率。经过现场测试，获得设计单位及有关专家一致通过，北京石景山体育馆最终选择龙膜。贴膜工程完工后，整体施工效果达到了设计单位的设计要求，工程质量得到了有关专家的一致肯定。

哪里的

2008年北京奥运会主体育场—“鸟巢” —— Beijing National Stadium (Bird"s Nest/Olympic Stadium) 　　场馆名称：国家体育场(鸟巢) 　　建设地点：奥林匹克公园 　　建筑面积(万㎡)：25.8、座席数：永久座席80000个，临时性座席11000个 　　赛时功能：田径、足球 　　赛后功能：国际国内体育比赛和文化、娱乐活动 　　开工时间：2003.12.24 　　北京2008年奥运会开幕式和闭幕式的体育场馆 　　第29届奥林匹克运动会的主会场，位于北京奥林匹克公园内、北京城市中轴线北端的东侧。建筑面积25.8万平米，用地面积20.4万平米。2008年奥运会期间，承担开幕式、闭幕式、田径比赛、男子足球决赛等赛事活动，能容纳观众10万人，其中临时坐席2万座。奥运会后，可容纳观众8万人，可承担特殊重大体育比赛、各类常规赛事以及非竞赛项目，并将成为北京市提供市民广泛参与体育活动及享受体育娱乐的大型专业场所，成为全国具有标志性的体育娱乐建筑。 　　国家体育场的设计方案，是经全球设计招标产生的、由瑞士赫尔佐格和德梅隆设计事务所、奥雅纳工程顾问公司及中国建筑设计研究院设计联合体共同设计的“鸟巢”方案。该设计方案主体由一系列辐射式门式钢桁架围绕碗状坐席区旋转而成，空间结构科学简洁，建筑和结构完整统一，设计新颖，结构独特，为国内外特有建筑。其业主单位是由北京市国有资产经营有限责任公司和中信集团联合体共同组建的国家体育场有限责任公司。国家体育场有限责任公司负责项目的投融资、设计、建设、运营和管理。国家体育场于2003年12月24日开工，2006年建成并投入试运行。 　　“鸟巢”是2008年北京奥运会主体育场。由2001年普利茨克奖获得者赫尔佐格、德梅隆与中国建筑师李兴刚等合作完成的巨型体育场设计，形态如同孕育生命的“巢”，它更像一个摇篮，寄托着人类对未来的希望。设计者们对这个国家体育场没有做任何多余的处理，只是坦率地把结构暴露在外，因而自然形成了建筑的外观。

【答案】：C每100人600mm宽计算，总门宽=600X3000／100=18000mm。

一座体育馆占地面积约十八平方千米你是说体育馆还是体育场呢？如果是室内体育馆的话我想一个标准的250跑到的室内体育馆是完全够用了，如果是体育场的话还是标准的400米跑道的比较好，至于具体面积那还要看你有没有其他的附属设施，比如室外你要有多少看台，室内的话场馆带不带附属的楼。不过照常规来看的话，400米跑道标准场7000-8000平应该是够了，如果是室内的话6000-7000平也没什么问题！

不是一个地方

兴隆台区爱民路。根据查询百度地图信息显示，盘锦市兴隆台区设计院体育馆位于盘锦市兴隆台区爱民路辽河油田第一高级中学东南侧，锦市体育场始建于1988年，占地面积9万平方米，建筑面积17028平方米，可容纳观众27260名。室内场地面积：20583平方米，室外场地面积：41000平方米。

体育建筑的安全疏散门设计必须符合《建筑设计防火规范50016-2014》的要求，具体有：疏散门净宽不小于1.4米；疏散门必须采用向疏散方向开启的平开门，禁止使用推拉门；疏散门的总宽度应根据计算确定，同时满足平均每个安全疏散门的疏散人数约为400-700人；疏散门的总数不得少于2个；有等场需要的入场门不得作为疏散门使用；相邻两扇疏散门之间的距离不得小于5米；同时，体育馆的疏散设计还必须符合大型体育场馆设计的专门规范要求。

张锦秋、刘绍周、于昌敬、许德福、崔鼎武、刘仲平、于文魁

我也刚问别人。。。

瑞士建筑大师皮埃尔·德麦隆（Pierre Demeuron)和赫尔佐格（Herzong）

国家体育场的竞标方案是中国建筑设计研究院与瑞士赫尔佐格和德默隆公司联手，共同设计的，整个设计工作是在瑞士完成的。赫尔佐格的家乡在瑞士巴塞尔，欧洲最高水准的艺术展在这里举行，或许巴塞尔位于南欧与北欧的分界线是一个原因——南欧的抽象理性与北欧的浪漫自然在这里兼而有之。他说，“我的思想实际上两种文化兼而有之，当然，我从中国、日本等东方文化中也吸收了不少东西，所以看起来我身上的文化标签的地域性不那么强。”在概括自己的建筑思想时赫尔佐格说了两点：一、不追从任何一个潮流，不会遵循哪一种风格，当然也不会刻意与谁区别；二、随性而成，你看看一棵树的变化，在夏天是那么丰盛，在秋天开始凋零，到冬天就会变成枯枝，不同的时空总是造就不同的情形，所以我的建筑是自然的。赫尔佐格与德穆隆代表作品：08年欧洲杯瑞士巴塞尔圣·雅各布球场中国国家体育场日本东京Prada旗舰店德国的杜伊斯堡的库珀斯勒德国当代艺术馆美国加州酒场德国的埃伯斯沃德技工学院图书馆TPT大厦主要获奖1987年获德国艺术学院建筑奖1994年获德国1993年度建筑评论奖1995年作品“沃尔夫信号站”获美国1994年度布鲁内尔（BRUNEL）奖1996年作品“巴塞尔火车站”获美国1995年度布鲁内尔（BRUNEL）奖1996年获马克思·贝克曼（MAX BECKMANN）奖1996年作品“沃尔夫信号站”获施工工艺奖1996年获欧洲工业建筑奖1999年获瑞典罗尔夫·肖克（ROLF SHOCK）视觉艺术奖1999年作品“埃伯斯沃德技工学院图书馆”获德国勃兰登堡建筑2000年作品“新泰特画廊”获英国RICS奖2001年获美国普利策建筑奖陈蕾,36岁 水立方总工程师李久林 鸟巢 总工程师以上两位是修建的时候的总工。。。另外还有设计者(算设计总工)。水立方设计者赵小钧鸟巢的设计者瑞士建筑家赫尔佐格和德穆隆

体育馆的看台设计至关重要，场馆的平面形状与看台的结合有重要关系。如圆形的体育馆外墙与看台交接会产生较多的空间浪费，这需要协调处理看台与外墙的交接关系。一般来说，中小型体育馆从视线、声学等功能要求来说不采用圆形方案，用多边形和椭圆形代替，这样看台在平面处理上会更有利些。看台的布置对体育场馆的造型有很大影响，对称看台与非对称看台的设计会导致差异很大的两种场馆造型。对中小型体育馆来说采用非对称看台可以争取到较多的文艺演出正面观看的观众席，而视觉质量也较容易控制在有效的范围内。体育场的观众席看台同样也有这样的问题，因为体育比赛观众满座率不高，3万人以下的体育场采用非对称布置看台对使用功能和造型都有利。观众席看台的剖面设计直接影响到场馆的高度和体量。由于视线剖面设计要保证视线设计的通视，即视线无遮挡，所以看台首排高度的确定将直接影响看台每排的高度数值。看台的首排高度越高视线越陡，看台的每排升高值和排距会增加，场馆的高度也会增加，体量会增大。而看台的首排高度越低则相反。但看台的首排高度越低会使看台下的使用空间减少，这是一个矛盾协调的问题。合理地确定看台的首排高度可以采用提高比赛场地，降低看台下空间的方法，有机地结合处理好看台的设计。体育场的看台设计还注意其建筑构造设计难点，体育场馆的看台为外露的空间，对看台下部的辅助用房来说具有屋面的功能即防水和保温隔热。

这是因为运动赛场具有方向性的缘故。大凡比较正规的足球场，一般都是南北走向。因为地球自转的方向是自西向东的，故太阳总是东升西落。假设足球场是东西走向，如果在上午比赛，日出东方，则整个上午太阳都在偏东的方向，太阳光就会直射向东进攻的运动员，把运动员的眼睛照得眼花缭乱；如果在下午比赛，日落西山，则整个下午太阳都在偏西的方向，太阳光就会正对向西进攻的运动员，把运动员的眼睛晒得直冒火花，运动员就不敢往上看，这当然会影响运动员的比赛。　　因此，只有足球场是南北走向的时候，太阳光才是从运动员的侧面照射过来的，运动员才能避免受到太阳直射，不至于影响到运动员的比赛。同样的道理，田径运动场也应该是南北走向，这样南北向的跑道就长些，东西向的跑道就短些，尽量避免运动员在东西方向上受太阳光的影响。　　另一方面，如果运动赛场是南北走向，那么东西方向看台观众的视线是均衡的，因为观众可以均衡地看到两端的比赛情况，所以在东西方向应该布置更多的座席，而南北方向的座席应该相对布置少一些。这样一来，东西两个方向留出来的空间就肯定多些，南北两个方向自然留出来的空间就少些。“鸟巢”东西方向有6层看台，南北方向是5层看台，所以它东西两头就高起来(最高为68.5米)，南北两边就低了下去(最低点为42.8米)。另外，东西两头高还可以尽量遮挡一部分上午和下午的太阳，最大程度地减少太阳光对运动员的干扰。　　“鸟巢”人性化的设计和独特的外观造型，使它成为2008年北京奥运会一座独特的历史性的标志性建筑。它不论是近看还是远观，都将给人留下与众不同的、永不磨灭的形象。它完全符合国家体育场在功能和技术上的需求，又不同于一般体育场建筑中大跨度结构为主体的设计手法。体育场的空间效果既具有前所未有的独创性、艺术性和实用性，而又大度、简洁、典雅，成为世界奥运史上的经典之作。

大学城中心区体育场位于大学城中心湖畔,中心生态公园的北端，北临内环路，南向中心湖，三面环山，屋顶采用“绿白”组合，如同一片白云在山间和水上浮动。中心区体育场包括四百米的标准足球场和四百米跑道的田径训练场，其中体育场占地9.7万平方米，计划投资4亿元，可容纳4万观众，规模仅次于天河体育中心和奥林匹克体育中心，建成后将成为广州第三大体育场，可用于大型活动开幕式、闭幕式、国际级田径、足球比赛主赛场。“八馆”为华南理工大学、广东药学院、广州中医药大学、广东外语外贸大学、中山大学、华南师范大学、广东工业大学、广州大学体育馆。各高校体育场馆根据功能需要呈现出不同的设计特点：华南理工大学体育馆是活力与激情的完美结合，在建筑设计上，四个扭壳组合而成的反曲屋面呈现出流畅的曲线造型和蓬勃向上的生命力，将作为大型运动会的乒乓球比赛馆。广东工业大学体育馆为正方形平面，外形完整，简洁、朴素，与风雨操场可作为大型运动会篮球的主要赛场。广州中医药大学体育馆采用圆形平面设计，将作为大型运动会的武术比赛场馆，平时也可作为篮球场、手球场、羽毛球场和排球场等。广东药学院体育馆主馆屋顶的造型采用富于动感的折面形式，从东西两旁看去，展现出一条富于韵律的折线，可作为大型运动会健美操比赛主馆。华南师范大学体育馆、游泳馆建筑造型宛如绿叶，飘落于大地之上，为学子们遮风挡雨，树叶的形态设计充满动感，体现了“更高、更快、更强”的奥林匹克精神，树叶茎干部位处理成采光天窗，有利于比赛训练的使用，屋面线条肌理蕴含仿生学原理，表达了可持续发展的设计理念。广州大学体育馆造型设计新颖简洁，屋顶为弧形网架结构，外墙面为素混土，与淡蓝色玻璃窗相衬，朴实大方，可作为大型运动会篮球比赛主馆。广东外语外贸大学体育馆建筑形象活泼，流畅之中不乏庄重典雅，紧凑简朴中不乏飞扬奋进之势，可作为大运会排球主馆。中山大学体育馆将作为大型运动会排球比赛主馆，建筑风格以端庄稳重为主，充分彰显中山大学悠久的历史文化和严谨的治学风范。此次大学城体育场馆的建设将严格控制投资，方案全部实行限额设计招标，“八馆一场”的总投资控制在12亿元人民币以内。“八馆一场”统一规划设计，按不同的比赛功能科学分工建设，各体育场馆的设计既强调功能需要，又注重生态和谐以及同周边环境和建筑的协调。

、概述 体育建筑是具有特殊功能要求的公共建筑，特别是新建的体育建筑都是具有新时代特色、高标准的综合性体育场馆。场馆本身除满足各种规格、等级的体育比赛要求外，往往还满足多功能应用的要求，比如说举行大型集会、文艺演出或展览等。但其根本性质还是为体育比赛服务的体育建筑。 为满足体育赛事需要的场地灯光建设，在整个体育场馆的建设中起到举足轻重的作用。一座体育场馆不管能容纳多少观众、也不论建筑物的外观如何壮观、如何漂亮，其实质是要为比赛的运动员提供一个标准、公平的竞赛舞台；为现场观众提供良好地观看比赛的条件；更重要的是随着体育比赛商业化的推进，还要为数以万计的非现场观众提供比赛的现场画面，也就是说场馆还要为电视的现场直播提供必要条件。而场地的灯光建设一定要满足上述种种要求，才能使体育场馆的建设符合社会、经济、文化等方面的需要。 在体育场馆灯光工程建设过程中，要保证场地灯光工程建设的成功，首先需要有满足比赛要求的灯光设计，其次需要有满足设计要求的灯光设备，还需要一个良好的灯光控制系统，再加上合格的施工和严格的工程验收。而这一切都需要有体育建筑专用的标准和规范，这一点正是我国场馆灯光工程建设中所欠缺的。目前，唯一专门针对体育场馆灯光的国家行业标准，是２００５年国家体育总局发布实施的《体育照明使用要求和检验方法第一部分：室外足球场和综合体育场》，标准号为ＴＹ/Ｔ１００２．１－２００５。而对于其他类型的体育建筑（如多功能体育馆、游泳馆和跳水馆等）来说，专用的灯光照明标准还处于空白，因而该类体育建筑的灯光建设更需要有一个好的设计依据，需要有一个能满足相应比赛要求的设计。 在场馆灯光工程的建设过程中，需通过精确的计算、科学的灯位设计来体现场馆灯光配置的先进性、适用性及经济性，使场馆的整体功能和效果更加和谐与完美。 2、场地灯光设计标准 在场馆的场地灯光设计过程中，在明确所设计场馆的功能定位、比赛等级和场馆的等级以后，应提出明确的设计技术指标，以指导场地灯光的设计，同时设计人员还需更进一步了解各项不同比赛项目的特点从而合理安排灯位；另外还需考虑电视转播主机位的布置，以使灯光的设计能和电视转播相互协调。 2.1 室外足球场和综合体育场 2.1.1 室外足球场和综合体育场照度要求 目前，设计依据是国家体育总局２００５年最新的标准《体育照明使用要求和检验方法第一部分：室外足球场和综合体育场》中的有关技术要求。其主要内容如表1所示。 2.1.2 室外足球场和综合体育场照明质量要求 建议除非有特殊要求的体育场（比如说奥运会比赛场地，由于奥林匹克电视转播公司每次对电视转播的要求不一样，场地灯光的技术指标在不断变化而且要求也更高），国内建设的其他体育场可以按上述标准的要求进行设计，而照明的质量要求和灯位的布置可按表２的要求进行。 2.1.3 室外足球场和综合体育场灯位布置要求 （１）四塔布置。按ＣＩＥ　Ｎｏ５７规定，灯塔的位置宜设在比赛场地对角线的延长线附近。塔身高度应使最低一排泛光灯与场地中心的连线同场地平面的夹角在２５°以上。从足球场边线中心处向外偏移５°，限制对移向门线的运动员产生的眩光。在球门中心点向外偏移１５°，以限制开角球时对球门区运动员产生的眩光。 最低一排泛光灯和场角的连线同场角到塔基水平连线之间的夹角应≤７０°，灯具安装前倾１５°，避免上排灯被下排灯遮挡和造成光损失。照明灯塔四角灯位布置如后图所示。 图中边线外５°和底线外１５°是最小值，灯塔只能布置在图中灰色区域内。为了球场的照度均匀，四个灯塔各负责照亮１/４的球场。 灯塔高度计算公式：ｈ＝ｄｔｇΦ 式中：ｈ——灯塔高度； ｄ——球场中心点到灯塔的距离； Φ——球场中心点到塔底和塔顶之间的夹角，Φ≥２５°。 （２）两侧布置。把泛光灯排成线状，安装在看台顶部或马道上，这样泛光灯就形成了平行于场地边线的连续光带；也可以在比赛场地两侧把泛光灯成组地分别安装在多个灯柱上（甲级及以上体育场不宜采纳）。 对于有看台的甲级以上体育场，前排泛光灯到场地对边中心点的最小角度应＞２５°，后排泛光灯到近场边线的最小角度应≥５０°。对于甲级及以下体育场，泛光灯到场地中心点的最小角度应＞２５°，泛光灯到近场边线的最小角度应≥４５°；足球比赛时为防止眩光，在守门员视看角球方向两侧１５°内不宜点亮泛光灯。 光带长度按《体育建筑设计规范》（ＪＧＪ　３１－２００３）的要求贯彻执行。 （３）混合布置。同一体育场内既有灯塔又有光带，布置参照４塔和两侧布置。 2.2 多功能体育馆 由于国家体育总局对多功能体育馆的灯光技术要求的标准还在制订中，虽然在几个专用体育场地的建设标准中提到了对场地灯光的技术要求，但还不够全面，因而在多功能体育馆的设计过程中，为国内赛事服务的多功能体育馆的灯光设计的依据为《建筑照明设计标准》中的相关技术要求，同时兼顾体育总局相关的专用体育场地建设标准中对场地灯光的技术要求。但为国际单项体育联合会赛事服务的多功能体育馆，其灯光的设计要求需满足国际单项体育组织的要求，而我国各单项运动管理中心均采用国际相关单项体育组织的标准来组织国家级的比赛，包括对用相应的国际单项体育组织要求举办国家级的赛事。因而举办国家级以上比赛的体育馆，建议按国际体育联合会（ＧＡＩＳＦ）对体育馆场地照度要求来执行。 2.2.1 多功能体育馆照度要求 （１）《建筑照明设计标准》中关于体育建筑的有关要求（如表3、表4所示）。 2.2.2 多功能体育馆照明质量要求 （１）《建筑照明设计标准》的有关要求。 《建筑照明设计标准》中规定体育建筑中各项运动项目要求的光源显色指数Ｒａ为８０，彩色电视转播时应≥９０，室外体育场的眩光指数（ＧＲ）应＜５０。 （２）国际体育联合会（ＧＡＩＳＦ）的有关要求，如表9所示。 （３）国家体育总局相关体育场地建设中的要求。 《人工材料体育场地使用要求及检验方法第二部分：网球场地》中的有关规定： ①一组场地的间距为７．３１５ｍ（２４ ｆｅｅｔ）时，应在挡网延长线上安装灯柱； ②灯柱的位置与高度必须满足场地固定障碍物的要求；　 ③装置的布局应为边照明，端线后面不能安装任何照明器材； ④室内照明的灯具应安装在距离顶棚应≥１．８２９ｍ（６ ｆｅｅｔ）处。 《游泳、跳水、水球及花样游泳馆使用要求及检验方法》中的有关规定： ①游泳比赛厅的照明灯光设置应避免对运动员产生眩光； ②室内游泳池的自然采光不应对运动员产生眩光，太阳光不宜直接射到游泳池水面上； ③室内游泳池的照明灯光主光源应使用侧光，在最大光强与垂直面（池中心）成５０°角度范围内不能产生眩光。 超级"C;K"猪 回答采纳率:64.3% 2008-12-03 09:59 ①游泳比赛厅的照明灯光设置应避免对运动员产生眩光； ②室内游泳池的自然采光不应对运动员产生眩光，太阳光不宜直接射到游泳池水面上； ③室内游泳池的照明灯光主光源应使用侧光，在最大光强与垂直面（池中心）成５０°角度范围内不能产生眩光。

设计。根据相关资料查询显示：国外体育馆屋顶设计通常会考虑承重问题，因为体育馆通常需要承受大量的人群和设备重量。

2005年10月1日，张惠妹成为第一位在台北小巨蛋舞台演唱的歌手（2005年“妇女运动嘉年华活动”慈善演唱会）。 2005年11月18日，罗志祥成为第一位在台北小巨蛋舞台演唱的男歌手（2005年麦当劳世界儿童日“爱的力量”慈善演唱会）。 2005年12月2日、8日、9日、10日、11日、12日、13日，张学友的《雪狼湖》音乐剧于小巨蛋一连演出七场。 2006年3月11日-12日，王力宏首次在台北小巨蛋举办“2006王力宏盖世英雄演唱会”，连开两场。与嘉宾国际级组合西城男孩合唱一首西城男孩的名曲“You raise me up”，轰动整个娱乐圈。2006年5月5日，李宗盛“理性与感性”世界巡回作品音乐会。2006年7月22日、23日，五月天轰炸小巨蛋举行“Final！Final home！”演唱会。2006年7月29日-30日，孙燕姿成为第一位在台北小巨蛋开个人演唱会的女歌手 同时也是第一位新加坡歌手。2006年8月26日-27日，林忆莲为第一位站上小巨蛋举办个唱的香港女歌手。2006年9月16日-17日，岚是日本杰尼斯事务所第一组在台北小巨蛋舞台举办演唱会的日本团体。2006年11月12日，林俊杰首次登上小巨蛋，举办《就是俊杰-世界巡回演唱会》。2006年11月17日-19日，蔡依林举办《唯舞独尊世界巡回演唱会》台北场，为首位连开三场的歌手。2006年12月23日-24日，张惠妹首次演出音乐剧《爱上卡门》，圣诞节档期假小巨蛋演出两场，成为首位站上小巨蛋演出音乐剧的女歌手。2006年12月16日，S.H.E举办《移动城堡世界巡回演唱会》台北场，为第一组在台北小巨蛋举办演唱会的台湾团体及女子组合。2007年10月7日，NEWS首次海外演唱会 NEWS FIRST CONCERT 2007 in Taipei 创下台北小巨蛋启用以来单日最高的观众纪录，为第一位在小巨蛋连开两场的日韩歌手。2007年3月24日，滨崎步首次亚洲巡回演唱会海外首场在此举行，11000张门票在1小时内销售一空，刷新台北小巨蛋售票纪录。2007年3月31日，张韶涵百变新势力台湾小巨蛋演唱会。2007年11月3日，苏打绿作为第一个登上小巨蛋的独立团体，演唱超过5小时并跨日，促使巨蛋官方订出“超时开罚条款”，后更无人破纪录。　　2007年11月17日-18日，罗志祥《Show On Stage 一支独SHOW》世界巡回演唱会台北站，两天办两场，场场爆满。　　2007年12月22日-24日及2009年3月28日-29日，张惠妹《Star World Tour》于小巨蛋演出场次达五场，为首位创此纪录之歌手。2008年1月26日，棒棒堂成为以新人身分且仅发第一张专辑就在小巨蛋开唱的偶像团体。2008年4月12-13日，安室奈美惠《Play More》台湾演唱会在小巨蛋连开两场，时隔4年安室再度来台开个唱，延续自身日本《Play Tour 2007》日本巡演规格，动员20000余人。2008年4月18日、19日、20日、22日，江蕙为首位间断开四场演唱会之歌手。2008年5月11日，东方神起补办07年底由于台方导致被迫取消的演唱会。2008年6月7日，梁静茹“今天情人节”演唱会。2008年9月19日-20日，王力宏“MUSIC-MAN”世界巡回演唱会再征小巨蛋，两场爆满的演唱会营收高达6000万，刷新纪录。2008年11月15日，光良第一次台北小巨蛋演唱会。2008年11月29日，刘若英“梦游”台北小巨蛋演唱会。2008年12月17日，伍佰成为第一位在小巨蛋开四面台演唱会的男歌手。2008年8月15日，杨宗纬成为第一位在小巨蛋开场的台湾超级星光大道歌手，《Star! Start!星空传奇演唱会》。2009年3月7日，纵贯线台北演唱会起点。2009年1月10号-11号，陈绮贞《太阳巡回演唱会》2011年9月17号，陈绮贞《夏季练习曲巡回演唱会》2009年5月15日-16日孙燕姿“答案是”世界巡回演唱会 台北站在小巨蛋连续举办两场，蔡依林、阿信为嘉宾。2009年5月29日-30日，陈奕迅Eason"s moving on stage 21 环球演唱会第21场。2009年6月20日-21日，安室奈美惠时隔1年再度来台开唱，此次台湾场为其自身同时也是日本女歌手最大规模海外巡演《Best Fiction Tour 2008— 2009》，20000张门票被秒杀，并吸引众多台湾名人前来观摩。2009年8月8日，为配合2009年台北听障奥运举办，由代言人张惠妹统筹制作，邀集16组原住民歌手举办“原班人马、原声震撼演唱会”。2009年9月19日-9月20日，苏打绿《日光狂热》小巨蛋演唱会。2009年9月26日-29日，五月天“D.N.A创造LIVE!世界巡回演唱会——台北小巨蛋”，为首位连四天不间断开四场演唱会之艺人团体，并且每晚的演唱会都跨日，被罚370000台币。2009年10月24日-25日，飞轮海世界巡回演唱会台北场。2009年11月17日-18日，V6举行了第二次的亚洲巡演，第一次登上了台北小巨蛋，并且一连两天。2009年12月6日，潘玮柏首次登上台北小巨蛋的舞台2009年12月26日，萧敬腾为站上小巨蛋开唱最年轻的歌手。2009年12月31日，萧亚轩于小巨蛋举办WOW世界巡回演唱会，成为首位在小巨蛋开跨年演唱会的歌手。2010年1月29日-1月30日，纵贯线终点站演唱会。2010年4月10日，庾澄庆《无底深爱》演唱会。2010年4月24日，杨丞琳十年有丞《异想天开》巡回演唱会。2010年3月19日-20日，张惠妹“阿密特世界巡回演唱会”于小巨蛋演出两场，吸引两岸三地演艺圈顶尖歌手及艺人前往。2010年5月15日-16日，罗志祥成为第一位24小时内举办三场“3D裸视”演唱会演唱会的歌手。2010年5月29日，S.H.E《爱而为一世界巡回演唱会》台北场，以约12000人的观赏人数创下小巨蛋单场最多观众的纪录。2010年6月11日-13日，周杰伦《超时代世界巡回演唱会》首站选于小巨蛋并连开3场，缔造精美绝伦舞台效果，在业界引起极大震撼。2010年7月3日，郑秀文成为第一位在小巨蛋开四面台演唱会的女歌手。2010年7月24日，那英成为第一位站上小巨蛋开唱的中国内地歌手。2010年8月7日，张韶涵潘朵拉星球台北小巨蛋演唱会，时隔三年多，张韶涵再次火热开唱。2010年8月21日，刘若英第二次来到台北小巨蛋开唱，神秘嘉宾五月天马莎助阵。也是首位女艺人挑战十公尺超过三层楼高高空绸吊。 2010年8月26日、27日，日本杰尼斯团体KAT-TUN于小巨蛋举办连续两天的演唱会，多达18000多张的门票被秒杀，甚至创下一分钟卖出150张票的惊人纪录，也为亚洲巡演画上圆满的句号。2010年10月16日-17日，少女时代成为第一个站上小巨蛋开唱的韩国女子团体（含歌手）。2010年12月18日，卢广仲成为第一位从早上开始在小巨蛋开唱的歌手，从早上10点到晚上10点。2010年12月23日-25日，蔡依林Myself世界巡回演唱会在小巨蛋连开3场，三场约33000人观赏。2011年1月21日-23日，王菲于小巨蛋举办一连三场复出个唱，票价及制作成本刷新小巨蛋纪录。2011年4月1日-2日，林俊杰二度登上小巨蛋，I AM世界巡回演唱会连续两天成功引爆小巨蛋，并为整个I AM巡回演唱会划下圆满句号。2011年4月23日，韩国组合JYJ在临时决定来台小巨蛋开演唱会。2011年5月8日，宋祖英台北小巨蛋演唱会举行，宋祖英与台湾少数民族儿童合唱歌曲《母亲！您真伟大》，赵本山到演唱会现场为宋祖英加油，宋祖英与周华健演唱《大地飞歌》，宋祖英和周杰伦共同演唱《千里之外》。2011年5月28日，梁静茹“爱的那一页巡回演唱会”在台北小巨蛋举行。5月29日再加一场，该场下午3点开唱。2011年8月6日，莫文蔚第二度站上小巨蛋举办巡演，为其婚前最后一场演出。2011年9月9日、10日、11日，少女时代在小巨蛋成为第一个两次在小巨蛋开唱且连开三场的外国女子团体。2011年11月25日、26日，王力宏“Music Man II火力全开”全球巡回演唱会台北站。第一个三度攻破小巨蛋的歌手，到场朋友为：罗志祥、黑人夫妇、王若琳、安心亚、刘容嘉、阿Ken等。2011年12月10日，丁当“歌舞线上”世界巡回演唱会，成为站上小巨蛋开唱的中国内地最年轻歌手。 2011年12月23日，24日、25日、29日、30日、31日、2012年1月1日，五月天“诺亚方舟”小巨蛋演唱会，为第一组站上小巨蛋举办七场演唱会之艺人团体。2012年01月01日，韩国组合Super Junior在小巨蛋拟在2月举行的4场演唱会开始售票，40000张门票于17分钟内全部售罄，刷新小巨蛋的售票纪录。2012年02月02日、03日、04日、05日，韩国组合Super Junior为第一位在小巨蛋连开4场的外国团体（含歌手）。2012年2月11日、12日，萧敬腾为第一位于小巨蛋二度开唱最年轻、出道年资最短的歌手。也是第一位于小巨蛋开设三个延伸舞台分别为主舞台、中间舞台、末端舞台的歌手。2012年3月3—4日，苏打绿《当我们一起走过》世界巡回演唱会台北小巨蛋场。2012年3月30日、31日、4月1日、4日、5日、6日、7日、8日，张惠妹为庆祝出道15周年举办“张惠妹Ameizing世界巡回演唱会”于小巨蛋一连举办八场，五月天“诺亚方舟演唱会”7场的记录4个月内就被打破，首卖六场的门票（约66000张）于31小时内全部售罄，并于4月4日加演一慈善场，门票（约11000张）亦于2小时售罄（含系统当机时间），加演场演出所得全部捐赠台东圣母医院。4月8日二度加演场于3月31日演唱会上宣布，此场次为AMeiZING台北第8场。同时创下台北小巨蛋有史以来连唱最多场（8场）、观看人数最多（含2-3楼包厢区共达9万人次）、离开唱日最短日数售票（距4月8日开唱前6天开卖）。 2012年6月2日，林宥嘉《神游》巡回演唱会台北小巨蛋场。2012年6月16日，伍佰-纪念成军20周年的《大感谢世界巡回演唱会》，于台北小巨蛋拉开序幕。2012年9月1日，张根硕《Cri show 2》台北站。2012年10月20日、21日，韩国男子团体BIGBANG举行演唱会“ALIVE GALAXY TOUR 2012”，共吸引2万粉丝的到场。两天演唱会的门票全部在几分钟之内售光，共卖出1.1855亿新台币，成为韩国歌手台湾演唱会票房第一。 2012年11月10日，蓝心湄首登台北小巨蛋演唱。2012年12月15日，任贤齐首登台北小巨蛋开唱。2012年12月23、24日，蔡依林Myslef世界巡回演唱会继2010年耶诞期间在小巨蛋连开3场之后，再次到小巨蛋举行2场安可场回馈歌迷。2012年12月29日，第20届《中国歌曲排行榜》颁奖典礼在台北小巨蛋体育馆举行。 2013年1月4日、5日、6日，罗志祥“舞极限”演唱会三天四场。2013年2月2日，范玮琪阔别多年后又回到小巨蛋开演唱会。2013年2月23、24日，安室奈美惠为庆祝出道20周年，举行亚洲巡回演唱会《Namie Amuro ASIA TOUR 2013 20th Anniversary Best》台湾站，首场10000张门票不到半小时售罄，后又加开一场，两天动员20000人次观看。2013年3月9日，A-Lin首度登上小巨蛋举办个人售票演唱会《Feel-Lin巡回演唱会》，1.3万名粉丝捧场，创下小巨蛋单场人数最多纪录。2013年3月23日，杨丞琳为爱启程世界巡回台北小巨蛋站。2013年3月29日、30日，萧敬腾为第一位于小巨蛋三度开唱最年轻、出道年资最短的歌手。也是第一位于小巨蛋二度开设三个延伸舞台（分别为主舞台、中间舞台、末端舞台）歌手。2013年4月6日，韩国男团C.N.Blue BLUE MOON World Tour 首站在台北小巨蛋体育馆举行，11000余张门票40分钟售罄。（注：C.N.Blue是在台北小巨蛋开演唱会的首支韩国摇滚乐团）2013年5月9、10日，偶像组合BIGBANG的制作人、队长兼Rapper权志龙（G Dragon）来台连续两天举办演唱会，演唱会门票全部一次性售完。此次共吸引26000位观众观看。 2013年6月15日，苏打绿举办TAKE ME HOME 慈善加演场。2013年6月22、23日，S.H.E举办全新巡回演唱会2GETHER 4EVER WORLD TOUR，并在台北小巨蛋开唱。2013年7月13、14日，林俊杰再度登上小巨蛋，这是他第三度攻蛋，举办《时线TimeLine世界巡回演唱会》。2013年7月20日、21日，韩国女子天团少女时代举行《Girls&Peace》世界巡回演唱会台北场，成为第一组三度在小巨蛋开唱的韩国女子团体（含女歌手）。2013年7月27日，严爵首登台北小巨蛋，开启「钢铁情人」世界巡回演唱会。2013年8月3日，MC HotDog 台北小巨蛋“声色犬王”演唱会。2013年8月10-12日，韩国团体super junior在此举行Super Junior World Tour Super Show 5世界巡回演唱会台湾场，连开三场。2014年2月14-15日，孙燕姿2014克卜勒世界巡回演唱会第一站，在台北小巨蛋拉开序幕。演唱会门票在46分钟内售罄。 2014年7月5日－7月6日，苏打绿十周年巡回演唱会。2014年10月25日，原定潘玮柏演唱会“伊甸园”将举行，因潘玮柏头部受伤取消。2014年12月6、7日，亚洲女子天团S.H.E单飞成员Hebe田馥甄登上小巨蛋，带来振奋人心的演唱。2014年12月20日，MP魔幻力量蓄势5年首次攻蛋，《我们的主场》演唱会。2014年12月13日，东方神起TISTORY演唱会，允浩昌珉二人整翻全场。2015年1月3日，中国好声音第三季学员一起登上台北小巨蛋舞台。2015年1月31日，潘玮柏伤后再次登上小巨蛋舞台。2015年2月14日-2月15日，林俊杰时线：新地球世界巡回演唱会第一站，在台北小巨蛋火爆开唱。演唱会门票在90分钟内售罄。2015年3月12日，邓紫棋《G.E.M. X.X.X. LIVE世界巡回演唱会》台北站火爆开唱。2015年4月4日—4月15日，张惠妹“乌托邦”世界巡城演唱会首站于台北小巨蛋震撼开唱，连开十场。阿妹久违三年，这是她第四度攻蛋。首场不仅是月全食之夜，更是阿妹的分身阿密特再度发行专辑《AMIT2》的重要日子。十场演唱会共120000张门票于开卖12分钟后便售罄，创下1分钟卖出10000张门票的惊人记录！另外，此次演唱会的制作规模空前巨大，打造了八大创举，制作成本一度突破2亿人民币，创下记录！ 2015年5月22日—5月25日，蔡依林《Samsung play tour世界巡回演唱会》台北站火爆开唱。原定3场门票在18分钟内售罄，后宣布加场亦于6分钟内售罄。 2015年6月14日，伍佰《无尽闪亮的世界巡演巡回演唱会》登场，连演两天。2015年8月29日、30日，天生歌姬A-Lin“Sonar声呐世界巡回演唱会”从台北小巨蛋开跑。2015年12月11日-12月13日，苏打绿《故事未了》演唱会，连开三场。苏打绿颠覆性地与德国交响乐团GermanPops Orchestra共同演奏，并首创小巨蛋最低的四面舞台，耗资近8000万新台币。 2016年01月02日，王心凌举办《Cyndi Wants世界巡回演唱会》 。2016年03月26日，张信哲举办《还爱·光年 世界巡演巡回演唱会》。 2008年5月20日，台湾地区领导人就职典礼在此举行。第17、18、19、20、21、22届金曲奖流行音乐作品类颁奖典礼暨星光大道皆在此举行。2012年5月20日，台湾地区领导人就职典礼在此举行。2012年6月，第23届金曲奖流行音乐作品类颁奖典礼暨星光大道将在此举行。2015年6月27日，第26届台湾金曲奖流行音乐作品类颁奖典礼暨星光大道在此举行。

说到主体育场的设计理念，中建公司建筑师单蔚颖解释到：山西体育中心主体育场的形象取大鼓之形、灯笼之构、剪纸之饰为创意元素，使民族特色、地域特征与时代精神在其中得到有机融合和贴切体现。场馆外形如大鼓，浑圆敦厚，具有淳朴内敛的气质，符合山西人的性格特点，寓意深刻、大气磅礴。将灯笼的编织手法巧妙地运用到主体育场的幕墙结构体系(主体钢结构)中，同时提取山西地方剪纸艺术的图案加以抽象化运用，以"中国红"为主色调，以透明阳光板来模拟剪纸的图底关系，通过随机组合来形成表皮肌理。建成之后，阳光透过透明阳光板后，在体育场中将留下形似剪纸的淡淡阴影。这样的设计将山西丰富的文化内蕴延伸到现代建筑中，显得生动灵活，妙趣盎然，富有韵律。而体育馆、游泳馆和自行车馆三馆集中起来，形式上更为大气，在占地上也更加节约。"山西体育中心整体设计汲取了山西建筑地方文化特色，凝练了山西的文化符号，并使之与现代建筑融为一体。单体建筑线条清晰明快，结构简洁流畅，气势宏伟壮观，个性鲜明，体现出体育的速度和力度，体现出生命与自然环境的和谐统一。"显然，单蔚颖为整个设计感到自豪。