体育

坚持晨跑可以增强体质、提高免疫力、改善精神状态。这是体质差的人强身健体的好途径。上班族或是学生会有固定的工作学习环境，可以在这个环境下，安排自己做一些健身操：现在的人之所以体质差，是由于久坐不运动所致，慢慢的导致身体处于亚健康状态，尤其是办公室人群尤为突出。晚上可以散散步：白天都忙着工作，只有到了晚上才会有空闲，吃完饭后可以下楼散散步，同样有利于身体健康，切记不能饭后立刻运动，要等20到30分钟后再去散步。除了锻炼，还要正常休息：良好的睡眠可以提高人体的免疫力，提高身体的免疫系统机能，从而抵御各种病毒的入侵，达到强身健体的目的。

这是百度文档的体育与健康的关系之我见城市与环境学院 张博 学号1000013214正如法国启蒙思想家伏尔泰曾经说过：“生命在于运动”。体育锻炼对于人体健康起着重要的作用。体育锻炼不但能够增强体质，促使人的心理健康发展，而且能够可提高人适应社会的能力，促进社会交往和增进友谊，实现生理，心理，社会交往的三重健康。因此，体育与健康密不可分。　一、体育锻炼可促进身体健康，是人体充分发挥自身机能。　骨骼的生长发育需要不断地吸收营养物质，体育锻炼能促进血液循环和增加对骨骼的血液供应，同时，体育锻炼中的各种动作，也具有促进骨骼生长的良好刺激作用。通过科学的体育锻炼会使肌肉体积增大、肌肉中脂肪减少、肌肉毛细血管增多等等，使身体显得丰满而结实。体育锻炼能促进体内组织细胞对糖的摄取和利用能力，增加肝糖原和肌糖原储存。体育锻炼还能改善机体对糖代谢的调节能力。如在长期体育锻炼的影响下，胰高血糖素分泌表现对运动的适应，既是在同样强度的运动情况下，胰高血糖素分泌量减少，其意义是推迟肝糖原的排空，从而推迟衰竭的到来，增加人体持续运动的时间　适当体育锻炼对维持和增强人体活动具有重要意义，人长期从事体育锻炼能增强体质并具有延年益寿的功效。同时，体育锻炼可促使大脑清醒，提高学习效率。体育运动能增加大脑的供血，改善大脑血糖和氧的供应，促进脑细胞的新陈代谢，提高大脑皮质的活动能力。提高神经活动的兴奋性、灵敏性和反应性，提高对某些植物神经和脏器活动的自控能力。　 　二、体育锻炼可促使人的心理健康发展，培养良好的意志品质，调节人的情绪，提高人的精神。　　体育锻炼，无论是有组织地或个人单独地进行，对培养和锻炼良好的意识品质有着积极的作用。坚持经常锻炼，需要具有自觉性和自制力。长期从事体育锻炼的人都有体会，如果没有克服困难的毅力和持之以恒的精神是不可能坚持长久的。在体育锻炼中，需要完成一定的身体练习和承受一定的运动负荷，如果没有自觉性和坚持性及果断性，是不可能做到的。体育锻炼可以促进个性培养，陶冶情操。体育运动可以帮助学生克服种种生理和心理上的障碍，培养其勇敢、果断、吃苦耐劳等优良品质。体育运动可调节人的一些不健康的情绪和心理如：消沉、沮丧、紧张等。体育竞赛运动，特别是一些团体运动，它要求团结协作、诚实、守纪、力争上游、胜不骄、败不馁的优良品质和作风。体育锻炼对心理的发展（如增强信心，建立良好的环境，培养稳定的情绪，培养独立和出事果断的能力，提高智力发展等）有巨大的推动作用。相反，不积极的从事体育活动不良情绪的不到彻底宣泄，对心理健康有负面影响。　良好的情绪主要是指整个心理状态的稳定和平衡，这种状态有利于保持和促进整个有机体的稳定。从事体育锻炼，可以调剂情绪，并在中枢神经系统支配下，对有机体内部的各个方面的关系进行相应的调整和平衡，这对情绪和精神也会有良好的作用，尤其对爱好体育的人，这种作用更为显著。三、体育锻炼可提高人适应社会的能力，促进社会交往和增进友谊　　体育锻炼是一种社会活动，人们在体育运动过程中，不仅能够锻炼身体，而且在各种锻炼活动中可以促进社会交往和增进友谊。一个人要符合社会的要求，取得社会成员的资格，就必须学会接受适当的社会角色，而各种体育运动的场合，则有机会让学生体验不同的角色和“做什么，怎么做”的社会意义，为他们走向社会打下基础。此外，体育竞技中的许多团体项目，如篮球、排球、足球等已广泛地得以普及，人们在投身于这些运动强身健体的同时，学会了如何恰当地处理个人与集体的关系，如何融入集体之中，与他人沟通及合作，并在其中强化了个人的组织性和纪律性。同时，体育运动使人们相聚在运动场上，进行平等，友好和谐的练习和比赛，使人们相互之间产生亲切感，尤其集体竞赛项目，可以使直接参与者及间接参与者结识更多的朋友，将他们之间的关系变得更加和谐友好。由以上分析可知，体育锻炼对人体的各方面健康极为重要。鉴于此，我结合自身实际，做出如下体育锻炼计划。体育锻炼计划1坚持长跑训练。在每周一，二，四，六晚进行长跑 。从2000米起，在结合身体素质的情况下逐渐增加运动量。2我热爱羽毛球，因此在大学期间，希望羽毛球水平得到提高。因此在每周三下午，周五上午与周日上午均可与朋友打羽毛球进行锻炼。3我加入了学校精武会，因此每周六日下午均有两次散打训练。坚持散打训练能够全面增强身体体质，是身体机能得到大幅提高。4我酷爱台球，因此每周三五晚会与朋友打两个台球。我相信，经过大学生活中的体育锻炼，我的身体素质一定有所提高，阳光快乐地度过美好的大学生活。

我个人认为体育与健康的关系是手段与目的的关系，即以体育为手段，以健康为目的。体育锻炼具有深厚的群众基础，是增进健康，增强体质最有效的方法，并且能够起到防治疾病的作用。坚持科学的体育锻炼能达到“健身、健心、健美”的效果。体育锻炼可使人体健康发展：促使人体健康发展，骨骼的生长发育需要不断地吸收营养物质，体育锻炼能促进血液循环和增加对骨骼的血液供应，同时，体育锻炼中的各种动作，也具有促进骨骼生长的良好刺激作用。通过科学的体育锻炼会使肌肉体积增大、肌肉中脂肪减少、肌肉毛细血管增多等等，使身体显得丰满而结实。可使人体功能得到充分发展，适当体育锻炼对维持和增强人体活动具有重要意义，人长期从事体育锻炼能增强体质并具有延年益寿的功效。国内体育科学研究观察，体育锻炼可以提高人体的运动机能和心脏、循环系统的机能。国外科学家还做过一种试验，让健康青年连续躺在床上9天，发现他们的心脏循环系统和呼吸系统以及新陈代谢的工作能力平均下降21%，心脏容积缩小10%。体育锻炼可促使人的心理健康发展，培养良好的意志品质，体育锻炼，无论是有组织地或个人单独地进行，对培养和锻炼良好的意识品质有着积极的作用。坚持经常锻炼，需要具有自觉性和自制力。长期从事体育锻炼的人都有体会，如果没有克服困难的毅力和持之以恒的精神是不可能坚持长久的。在体育锻炼中，需要完成一定的身体练习和承受一定的运动负荷，如果没有自觉性和坚持性及果断性，是不可能做到的；调节人的情绪，提高人的精神，良好的情绪主要是指整个心理状态的稳定和平衡，这种状态有利于保持和促进整个有机体的稳定。从事体育锻炼，可以调剂情绪，并在中枢神经系统支配下，对有机体内部的各个方面的关系进行相应的调整和平衡，这对情绪和精神也会有良好的作用，尤其对爱好体育的人，这种作用更为显著。体育锻炼可提高人适应社会的能力，提高人体适应环境的能力，有体育锻炼基础的人对外界环境适应能力强的基本原因有两点：一是长期进行体育锻炼，增进了健康，强壮了体格，身体的各个组织系统在中枢神经支配下，承受外界刺激和协调各组织系统的能力得到增强；二是从事体育锻炼，往往是在各种外界环境和条件下进行的，因而使机体得到锻炼，适应能力不断提高；促进社会交往和增进友谊，体育锻炼是一种社会活动，人们在体育运动过程中，不仅能够锻炼身体，而且在各种锻炼活动中可以促进社会交往和增进友谊。所以，“健康”是体育的终极目的。在高等院校的体育教学中贯彻“健康第一”的指导思想已经确立，培养学生终生锻炼的意识和习惯，以达到培养大学生“德、智、体”全面发展的目的。

　　为何要锻炼?几乎每个人都会这样回答：锻炼有益于健康。事实表明，参与有规律的锻炼会使人身体棒、感觉爽，精力充沛地完成各项工作和任务。那么，体育锻炼是如何促进身体健康的?我告诉你，体育锻炼对身体健康的促进表现在这些方面。 　　 (1)预防心血管病 　　心血管病是当今世界上危及人类生命的头号杀手。据报道，在美国每死去的两个人中就有一个是心血管病，在我国死于心血管病的人亦居首位。大量研究表明，参与有规律的体育锻炼可以显著地降低心血管病形成和发生的危险性。 　 　(2)改善呼吸系统的功能 　　人在体育锻炼过程中呼吸过程加深，会吸进更多的氧气，排出更多的二氧化碳，从而使得肺活量增大，残气量减少，肺功能增强。经常锻炼的人由于身体适应能力较强，其呼吸显得平稳、深沉、匀和，频率也较慢，平均每分钟呼吸6～8次，而不锻炼的人平均每分钟呼吸12～15次。 　　(3)提高消化系统的功能 　　体育锻炼会增强体内营养物质的消耗，使整个机体的代谢增强，从而提高食欲。另外，体育锻炼还会促进胃肠蠕动和消化液分泌，改善肝脏、胰腺的功能，从而使整个消化系统的功能得到提高，为人的健康和长寿提供良好的物质保证。 　 　(4)改善神经系统的功能 　　人的活动是在神经系统支配下的协调活动，坚持锻炼的人(特别是中老年人)，常表现为机体灵活、耳聪目明、精力充沛，这正是神经系统功能健壮的表现。 　　(5)降低糖尿病发生的危险性 　　糖尿病的特征之一是人的血糖水平很高，如果病人不加控制，还会引起许多其它健康问题，如视力减弱和肾亏等。有规律的体育锻炼由于能控制血糖水平的提高，从而使个体产生糖尿病的可能性大大减小。 　　 (6)预防骨裂 　　骨质疏松会引起骨裂，骨裂在各个年龄层次的人群中均会发生，在老年人(特别是老年女性)中比较普遍。 　　研究表明，有规律的体育锻炼可以通过提高骨质密度和骨的强度达到预防骨裂之目的。当然，体育锻炼对于骨质疏松病人也具有积极的治疗作用。 　　 (7)保持身体活动的能力 　　人类老化的主要特征之一是身体活动能力的逐步衰退，尤其是60岁以后，身体活动能力的退步尤为明显。我国有句谚语：“老年勤锻炼，拐杖当宝剑”。事实表明，有规律的体育锻炼能使老年人身体活动能力的退化减慢。 　 　(8)控制体重与改变体型 　　众所周知，过分肥胖会影响人的正常生理功能，尤其是容易造成造成心脏负担加重，寿命缩短。如果一个人的皮下脂肪超过正常标准的15～25%，那么，他的死亡危险率会增至30%。俗话说：“长练筋长三分，不练肉厚一寸”。由于体育锻炼能减少脂肪，增强肌肉力量，保持关节柔韧性，故可以控制体重，改善体形和外表。 　　 (9)延年益寿 　　俗话说：“身体锻炼好，八十不算老;身体锻炼差，四十长白发”。大量的研究表明，有规律的体育锻炼可以延年益寿。有一项持续30年的研究显示，不锻炼的人比经常锻炼的人早逝的可能性为31%。那么，为什么有规律的体育锻炼有助于延年益寿呢?主要原因在于有规律的体育锻炼可以预防心脏病和癌症的发生。

体育锻炼的好处有很多，可以促进血液循环，增强体质，加快新陈代谢，具体还有哪些，请看下文的介绍。好处1：运动助你控制体重运动可防止肥胖或有利于减肥。运动时，你会燃烧热量。运动强度越大，燃烧的热量就越多。你也无需为了减肥每天花大量的时间运动，如果你无法进行严格意义上的锻炼，那就在日常小事上勤快些吧每天不坐电梯而是爬楼梯上下楼或者多做些家务。好处2：运动帮你抵御疾病常保健康担心得心脏病?想要预防高血压?不管你现在多重，参加运动可增加体内高密度脂蛋白(HDL)或好胆固醇的量，降低对身体不利的甘油三酸酯。体育锻炼将令你血流畅通，降低心血管疾病的风险。经常锻炼可以预防和控制人体健康等问题如中风、代谢综合征。好处3: 运动给你带来好心情想振奋下心情?亦或重压之下想要发泄一下?在体育馆锻炼或快走30分钟可以帮你的忙。体育锻炼会刺激大脑释放化学物质，令你感到开心、放松。长期锻炼让你更加健美，对自己的容貌更加满意，进而增强自信心和自尊心。好处4: 运动使精力充沛去杂货店购物或者一点家务就令你气喘吁吁?日常锻炼会增加你的肌肉力量，让你拥有更强的耐力。锻炼与体育运动有助于体内将氧气和养分的输送到各组织，使心血管系统工作效率更高。心肺效率提高了，干起日常家务就更有劲了。好处5：运动改善睡眠无法入睡或是睡意太浓不想起床，那么经常参加锻炼，你便能入睡更快、睡眠更深。但是记住睡前千万别进行运动锻炼，否则你会因太兴奋而无法入睡。好处6：运动帮你重燃爱情之火你是否因为太累或身材变形无法肌肤相亲?体育锻炼使你更美、更具活力，为你的夫妻生活带来积极影响。体育锻炼对夫妻生活的积极影响还远不止这些，它能唤醒女人的欲望。况且经常锻炼的男士肾功能障碍的机率小于较少锻炼的人。好处7：运动给你带来快乐体育运动可以让你欢度时光、令你放松自我、享受户外活动或参与能让自己开心的项目。

其实我体育是挺好的，就像是我们小时候每天都会，每个周都会安排一节到两节体育课一样，因为健康是非常重要的，从而啊，只有你去体育，然后去锻炼，打球，跑步，走路，或者是慢跑，或者是打羽毛球，那些才会让你锻炼起来，锻炼好了，你才会有好的体魄，有好体魄了你才会健康，所以呢，他们都是相互依存的关系，那么健康呢？都会去咧上体育，又有些这不健康的人，可能上补的体育课，他们甚至连跑步都不行，虽然我觉得他们都是相互依赖，相互生存的。

1、减少过早死亡。 2、减少心脑血管发病率。 3、帮助预防和减少高血压病。 4、帮助防止和减少骨质疏松症的发生。 5、减少背下部疼痛发生的危险。 6、促进心理健康，减少抑郁症强迫症和孤独感的发生。 7、帮助预防和控制不良习惯，特别是对儿童和年轻人，可帮助他们远离烟草酒精及不健康的饮食习惯。 8、帮助控制体重与久坐少动的人相比，可减少肥胖发生率50%。 9、帮助强健筋骨肌肉和关节，使有慢性疾病患者及残疾的人改善他们的耐久力。

　　健康是人类生存和发展的一个基本要素，没有健康就一事无成，健康既属于个人，也属于社会。体育锻炼对人体的影响极为深远。以下是我为大家整理的简述 体育运动 对健康的影响，希望你们喜欢。 　　体育锻炼对健康的影响 　　1 体育锻炼对身体生理健康的影响 　　人体由神经系统、循环系统、呼吸系统、运动系统、消化系统、排泄系统、生殖系统、内分泌和感觉器官等组成。体育锻炼是由人体各器官系统协调配合所完成，同时，体育锻炼又对各器官系统产生良好影响。 　　2. 体育锻炼与消化系统 　　消化系统是由消化管与消化腺组成。消化系统可把食物转化为身体所需要的营养物质，将它送入淋巴和血流，以供身体生长和维持生命用，并将代谢过程中的残渣排出体外。经常参加体育锻炼，对消化系统的机能有良好影响，可使胃肠的蠕动增强，消化液的分泌加多，因而使消化和吸收的能力提高;也能增加人体对食物的欲望和需要量，有利于增强体质。 　　3. 体育锻炼与神经系统 　　神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统。中枢神经系统是指挥整个机体活动的"司令部"。人体的一切活动，其本质都是神经系统的反射活动，都是经过感知、分析、判断、作出反应这个过程来完成的。经常参加体育锻炼可以改善和提高神经系统的反应能力，使之思维敏捷，调控身体运动更准确协调;还能有效地消除脑细胞的疲劳，提高学习和工作效率。 　　4.体育锻炼与运动系统 　　运动系统又称骨骼肌肉系统，是由骨骼、关节和肌肉构成。经常参加体育锻炼可促进骨骼的生长发育。使骨密质增厚，骨变粗，骨面肌肉附着处突起明显，骨小梁的排列根据张力和压力更加整齐有规律，这是由于骨的新陈代谢加强，骨的血液循环得到改善，从而在形态结构上产生良好变化的结果。经常参加科学的体育锻炼，可使人体关节的机能得到提高。关节面骨密质增厚，提高对运动负荷的承受能力;关节面软骨增厚，既加大了关节的稳固性，又提高了关节的运动缓冲能力;关节囊增厚，加固关节;关节囊内层的滑膜层分泌滑液功能提高，减少软骨之间摩擦;关节滑膜囊与滑膜皱襞的形态、结构产生良好变化，避免关节面过大的撞击和摩擦;关节周围肌腱和韧带增粗，加强了关节的稳固性，提高了运动能力。经常参加锻炼可使肌肉体积明显增大，肌肉的工作能力大大提高，肌肉灵活协调、反应迅速、准确有力、耐久高效。还可以消除多余脂肪，防止肥胖症。 2.1.4 体育锻炼与心肺循环系统在人体的各器官系统中，由呼吸系统与心血管系统组成的人体氧运输系统(即心肺系统)，对人的健康及生命活动有十分重要作用。人体通过心肺循环系统将氧气和营养物质源源不断地输送到人体的各个细胞，同时将其代谢最终产物向体外运输与排出，这是维持人体新陈代谢的基础。 　　现代科学研究证明，体育锻炼对人体器官系统的影响有双向效应;一方面，我们要肯定科学体育锻炼对人体器官系统能产生良好影响;另一方面，如果体育锻炼违背了客观规律，也会有害健康。缺少科学性的盲目锻炼，对人体的健康促进作用很小，甚至还可能使锻炼者产生损伤、疲劳等症状，严重损伤身体机能。因此，我们必须在科学原理指导下进行有规律的运动。 　　5.体育锻炼对心理健康的影响 　　体育锻炼有助于智力的发展和提高。经常参加体育锻炼，可以促进大脑的开发，使神经系统的兴奋和抑制过程更加集中，对外刺激的反映更加迅速、准确，还可以提高人的视觉、听觉、感觉、神经传导速度、神经过程的均衡性和灵活性，促进神经系统功能的增强。体育锻炼有助于情感与情绪的调节和改善。体育锻炼不但可以转移不愉快的意识、情绪和行为，使人从烦恼和痛苦中摆脱出来，而且不良情绪可以得到及时的宣泄。体育锻炼有助于坚强意志品质的培养和形成。在体育锻炼中，要不断的克服客观困难和主观困难，在战胜自我的前提下，越是努力克服主客观方面的困难，就越能培养良好的意志品质。体育锻炼有助于自我正确观念的确立和人际关系的改善。通过体育锻炼结识更多的朋友，使每个人都融入集体中，为自己成为集体中的一员而心情舒畅，精神振奋。体育锻炼有助于减轻疲劳，消除心理障碍。通过体育锻炼，使自身的心理机能、身体素质得到改善，身心得到一种舒适的感受，减轻疲劳，产生积极的成就感，从而增强自信心，摆脱压抑、悲观等消极情绪，消除心理障碍。 　　现代健康的新理念 　　"机体功能活动正常"就是健康，这是对健康的一种认识。尽管这一健康概念较客观地反映了健康在生理学方面的本质，但是它只是注意到人的生物属性，忽视了人的社会属性，未能涉及人的心理状态，因此，这是不全面的。较确切的健康观念应是世界卫生组织提出的把人的健康与机体的生理、心理状态和对社会的适应三者紧密统一在一起的三位一体的健康观念。 　　在健康的三要素中，身体生理健康是基础。它是其他健康要素的发展前提和保证。身体健康首先应身体机能正常，各器官系统功能协调配合，代谢良好。较高水平的生理健康表现为体能良好，体能是一种满足生活需要和有足够的能量完成各种活动的能力，它源于身体的能量物质储备器官，体育锻炼是提高体能的关键途径,增进健康的有效方式。 　　心理健康是身心健康的重要组成部分，是对健康的全面关注的表现。它是指一个人处于自我感觉良好，并与他人和社会保持和谐的状态。良好的心理健康和体育锻炼密不可分，体育锻炼可以培养顽强的意志品质，调节心理平衡，降低紧张的心理。 　　社会适应能力是对健康概念的科学延伸，体现了时代发展对人的进一步要求。它是指个体与他人及社会环境相互作用，具有良好的人际关系和扮演社会角色的能力。 　　体育运动的好处 　　在生理上： 　　1.体育锻炼有利于人体骨骼、肌肉的生长，增强心肺功能，改善血液循环系统、呼吸系统、消化系统的机　能状况，有利于人体的生长发育，提高抗病能力，增强有机体的适应能力。 　　2. 减低 儿童 在成年后患上心脏病，高血压，糖尿病等疾病的机率。 　　3.体育锻炼是增强体质的最积极、有效的手段之一。 　　4.可以减少你过早进入衰老期的危险。 　　5.体育锻炼能改善神经系统的调节功能，提高神经系统对人体活动时错综复杂变化的判断能力，并及时做出协调、准确、迅速的反应;使人体适应内外环境的变化、保持肌体生命活动的正常进行。 　　在心理上： 　　1.体育锻炼具有调节人体紧张情绪的作用，能改善生理和心理状态，恢复体力和精力; 　　2.体育锻炼能增进身体健康，使疲劳的身体得到积极的休息，使人精力充沛地投入学习、工作; 　　3.舒展身心，有助安眠及消除读书带来的压力 　　4.体育锻炼可以陶冶情操，保持健康的心态，充分发挥个体的积极性、创造性和主动性，从而提高自信心和价值观，使个性在融洽的氛围中获得健康、和谐的发展; 　　5.体育锻炼中的集体项目与竞赛活动可以培养人的团结、协作及集体主义精神。 　　少年是人一生中身心发育趋向成熟的重要转折时期，这时你会惊异的发现，在生理和心理方面出现许多前所未有的变化，并明显的感到，我长大了。随着人民生活水平和 文化 素质的提高，“爱美之心，人皆有之”，我们要在体育运动中茁壮成长、在运动中保持健美。 点击下页还有更多 >>>体育运动的训练 方法

促进人体骨骼方面的健康，可以让骨骼成长预防骨质疏松，也可以加快新陈代谢，改善血液循环。

紧密联系，我们要经常运动，才会有好的身体，如果不经常运动，那么身体一定会不健康。

适量运动对健康的影响有:1、减少过早死亡。2、减少心脑血管发病率。3、帮助预防和减少高血压病。4、帮助防止和减少骨质疏松症的发生。5、减少背下部疼痛发生的危险。6、促进心理健康，减少抑郁症强迫症和孤独感的发生。7、帮助预防和控制不良习惯，特别是对儿童和年轻人，可帮助他们远离烟草酒精及不健康的饮食习惯。8、帮助控制体重与久坐少动的人相比，可减少肥胖发生率50%。9、帮助强健筋骨肌肉和关节，使有慢性疾病患者及残疾的人改善他们的耐久力。

，体育锻炼可以增强体质，增加免疫力，身体就会更加健康，所以要加强体育锻炼，这样可以使身心更加健康与愉悦

第一、能增强人体的新陈代谢，体育锻炼可以促进体内组织细胞对糖的摄取和利用的能力，增加肝糖原和肌糖原的储存。长期体育锻炼，还能提高机体对脂肪的动用能力。第二、对运动系统来说，坚持体育锻炼可以使肌肉保持正常的张力，并促进骨骼中钙的储存，预防骨质疏松，使关节具有良好的灵活性。第三、对心血管系统来说，有规律的锻炼可以减慢静息时和锻炼时的心率，减少了心脏的工作时间，增加了心脏的功能。第四、运动后会促进消化功能的改善。第五、对中枢神经系统，经常运动可以提供脑细胞的工作能力，使动作更协调准确。第六、在心理方面，体育锻炼对心理的发育起着重大的推动作用，能够增强信心、稳定情绪、能够培养出果断的处事能力。

体育与健康的关系如下：1、体育运动能改善情绪。心情郁闷时去运动一下能有效宣泄坏心情。尤其遭受挫折后产生的冲动能被升华或转移。2、体育运动能培养人的意志。参加体育运动有助于培养人勇敢顽强、坚持不懈的作风，团结友爱的集体主义精神与机智灵活、沉着果断的品质，还有使人保持积极向上的心态。3、体育运动能使人际关系和谐。由于体育运动的集体性和公开性，在体育运动中的人际交往，能促进良好人际关系的发展，融洽关系，团结协作。4、体育运动使人正确认识自我。人在运动中对自己身体的满意可以增强自信，提高自尊；竞争又使自己的社会价值被认可。6、体育运动促进行为协调，反应适度。体育运动大多在规则的规范要求下进行，每位运动员都会受到规则约束，因此体育运动对培养人良好的行为规范有着重要和积极的作用。7、体育运动能培养合作与竞争意识。合作与竞争是现代社会对人才的要求。体育运动是在规则的要求下，使双方在对等的条件下进行体能和心理等方面的较量。

就是在进行体育活动的过程当中对健康的保护。注重体育健康可以让我们的身体得到更好的保护也可以让我们的身体得到更好的发展，可以让我们的体能得到更好的锻炼，也可以让我们的身体素质更好一些。

身体健康、心理健康、社会适应能力。根据道客巴巴官方资料显示，体育健康三要素是指身体健康、心理健康、社会适应能力。体育是一种复杂的社会文化现象，它以身体与智力活动为基本手段。

　　一、田径包括田赛与径赛 。 　　田赛包括跳跃与投掷，径赛包括竞走与跑。 　　跳跃包括跳远与跳高;投掷包括投掷垒球、推铅球、投标枪、铁饼等项目。 　　跑包括短跑、中长跑、越野跑等项目。 　　二、国家体育锻炼标准简称“达标” 。 　　项目包括50米跑、立定跑远、投掷垒球、一分钟跑绳、一分钟仰卧起坐五个项。 　　评定成绩为三个等级——及格、良好、优秀。 　　三、吃饭定时定量不偏食。 　　四、怎样预防中暑？ 　　1、在室内保护空气流通。 　　2、在室外尽量不要让阳光长时间直晒，运动量不要过大，并可戴上凉帽，穿浅色、通气性好、宽松的衣服。 　　3、出外、旅游，应准备充足的水和防暑药物，如仁丹、清凉油、霍香正气水等。 　　4、喝水、降温、备药。 　　五、运动前可少量喝点水，喝点糖水。运动后可以含水漱口，再喝点含盐的温开水。饭后半小时到一小时再进行运动；运动后先做做放松整理活动，再休息半小时吃饭就比较适宜了。 　　饭前饭后不易做剧烈运动。运动中和运动后不要大量喝水。运动后体温升高，不要马上用冷水冲洗。 　　六、游泳要注意的安全和卫生： 　　1、游泳前要检查身体。2、选择好游泳场所。3、做好准备活动。4、游泳离吃饭前后时间应适宜。5、防止过度疲劳。6、游泳后用冷水冲洗。 　　七、长跑锻炼要注意安全与卫生要求： 　　1、跑的距离，速度要适当。 　　2、有严重疾病的人不宜参加长跑锻炼。 　　3、选择好长跑的`场地。 　　4、跑前做好准备活动。 　　5、长跑着装要适当。 　　八、体育锻炼可以促进骨骼的生长发育。因为体育锻炼能加快血液循环，增加对骨骼的血液供应，使骨骺生长获得充足的营养，加快了造骨的速度，经常参加体育锻炼的同学，要比一般同学高4～8厘米。 　　九、人体摄取的营养不足，身体就会瘦弱；摄取的营养过剩，身体就会发胖，体育锻炼对人体肌肉的生长、发育，起着重要作用。 　　十、由于运动中大量出汗，体内缺水，唾液粘稠，感觉口干喉燥。运动下来就想喝个痛快或大量吃冷食，这也是很不好的。运动后要是水喝的太多，血管里水分过多会加重心脏和肾脏的负担，身体会感觉疲劳。如果运动后感到干渴时，可以先含水漱漱口，然后再喝点儿温开水；由于随汗排出的盐分较多，最好喝点含少量盐的温开水。 　　十一、我们的身体包括头、颈、躯干、四肢，全身骨头有206块，大脑分为左、右两半球。四肢分为上肢和下肢。血管分为动脉、静脉、毛细血管，共有1600亿条，总长15万千米，可以绕地球4圈。 　　通过田径运动主要是增强学生体质，提高力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等身体素质的基本运动能力。 　　一个人的身高，跟种族、遗传、营养以及体育锻炼等有密切关系。 　　人的成长过程中，骨骼的生长是决定人体高度的重要原因。 　　体育锻炼可以促进骨骼的生长发育。 　　人体的肌肉是由一束束肌束组成的，肌束又是由小肌束组成，最小的肌束含有无数条细小的肌纤维。 　　体育锻炼对人体肌肉的生长、发育，起着重要的促进作用。

能产生的最优化的心理状态。学生在适当的体育活动中,会产生最优化的运动愉快感。

　　体育：指的是以身体活动为手段的教育，直译为身体的教育，简称为体育。随着国际交往的扩大，体育事业、发展的规模和水平已是衡量一个国家，社会发展进步的一项重要标志，也成为国家间外交及文化交流的重要手段。 　　体育有利于人类的身体机能变得更好，身体更健康，随着多种多样的体育运动，人们锻炼身体的方式也会越来越多。 　　健康：世界卫生组织定义：健康不仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、精神的健康和社会幸福的完满状态。

体育运动与健康2008年，美国体力活动指南顾问委员会专家小组提出了体力活动有益于健康的两个重要结论，分别为:1、主要的健康获益可通过每天或每周几天进行中等量的体力活动获得。2、增加体力活动量可获得更多的健康获益。进行规律的体力活动，并坚持更长时间和/或更剧烈的体力活动将比体力活动较少者获得更显著的健康收益。美国运动医学学会(ACSM)和美国心脏学会(AHA)给出的主要体力活动建议如下>所有18~65岁的健康成年人至少需要进行每周5天，每天30分钟中等强度有氧体力活动，或每周3天，每天20分钟较大强度的体力活动。>建议中等强度和较大强度相结合的运动。>30分钟中等强度有氧活动可分次进行，但每次至少持续10分钟或以上。>每个成年人每周至少进行2天维持或增加肌肉力量和耐力的运动。基于体力活动和健康之间的量效关系，希望可以改善自己体适能、降低慢性疾病和残疾风险或预防不健康体重增加的个体可通过完成最低限度的体力活动推荐而获益。

1、体育与健康课程：是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学学生健康为主要目的的必修课程。它是对原有的体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。它是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才必不可少的重要途径。2、体育：一是指以身体练习为基本手段，结合日光、空气、水等自然因素和卫生措施，达到增强体能、增进健康、丰富社会文化娱乐生活为目的的一种社会活动。体育对于促进身体的正常发育和发展、提高心理健康水平、增强社会适应能力、培养全面发展的人才具有重要的作用。二是指在学校教育环境中，指导学生学习和掌握体育的基本知识与技能，使他们形成体育锻炼意识，提高体育活动能力，增进健康的教育活动。体育既是教育的有效手段，又是教育的重要内容。竞技体育：指为培养优秀运动人才、创造优异成绩而进行系统的、科学的训练和竞赛。社会体育：指公民自愿参加的以增进身心健康为主要目的的群众性体育活动。终身体育：是人们在一生中为了多种需要，不间断地进行的体育的总和。3、健康：指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完美的状态。一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好的状态，才算得上真正的健康。体育是促进健康的重要手段。4、身体健康：指人的体能良好、机能正常、精力充沛的状态。作为学习领域的身体健康，要求学生了解与运动有关的营养、环境、卫生保健等知识，发展体能，提高身体健康水平。5、心理健康：包括两层含义：一种是指心理健康状态，个体处于这种状态时，不仅自我感觉良好，而且与社会处于契合和谐的状态；另一种是指维持心理健康、减少行为问题和精神疾病的原则和措施。体育活动对于促进人的心理健康具有积极的影响。作为学习领域的心理健康，要求学生学会通过体育活动调节情绪状态，增强自尊和自信，形成坚强的意志品质。社会适应 指个体为了适应社会生活环境而调整自己的行为习惯或态度的过程。在社会生活中，每一个体都有自己独特的为人处世、待人接物的方式，都有人际交往、合作、友情、尊重、名誉及取得成就的愿望和需要，所有这些需要的满足，都依赖于个体的社会适应，同时，它们又能促进个体的社会适应。个体社会适应包括一系列自主的适应性行为，通常表现为顺应、自制、同化、遵从、服从等具体的顺应方式。经常参加体育活动的人，其社会适应能力会提高。作为学习领域的社会适应，要求学生培养良好的合作和竞争精神，形成和谐的人际关系，学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。6、运动参与：指学生主动参与体育活动的态度与行为表现。经常参与体育活动的学生，可以培养和发展对运动的兴趣和爱好，养成体育锻炼的习惯，使体育活动成为生活中的重要组成部分。作为学习领域的运动参与，要求学生具有积极参与体育活动的态度和行为，掌握科学健身的知识与方法，养成坚持体育锻炼的习惯。7、运动技能：指在体育运动中有效完成专门动作的能力，包括神经系统调节下不同肌肉群间的协调工作的能力。作为学习领域的运动技能，要求学生学习、掌握和运用基本的运动知识和技能，形成一定的运动特长，为终身体育奠定良好的基础。8、体能：指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。体能包括与健康有关的体能和与运动技能有关的体能。前者包括心肺耐力、柔韧性、肌肉力量、肌肉耐力、身体成份等，后者包括从事运动所需要的速度、力量、灵敏性、协调性、平衡、反应等。其中一些体能成份既是与健康相关的体能，又是提高运动技能所需要的体能。9、社会适应：指个体为了适应社会生活环境而调整自己的行为习惯或态度的过程。在社会生活中，每一个体都有自己独特的为人处世、待人接物的方式，都有人际交往、合作、友情、尊重和被尊重、名誉及取得成就的愿望和需要，所有这些需要的满足，都依赖于个体的社会适应，同时，它们又能促进个体的社会适应。个体的社会适应包括一系列自主的适应性行为，通常表现为自制、同化、遵从、服从等具体的顺应方式。经常参加体育活动的人，其社会适应能力会提高。《标准》要求学生形成和谐的人际关系，培养良好的合作精神和竞争意识，具有良好的体育道德和一定的社会责任感。10、运动参与：指学生主动参与体育活动的态度与行为表现。学生经常参与体育活动，可以培养对运动的兴趣，养成体育锻炼的习惯，使体育活动成为生活中的重要组成部分。《标准》要求学生形成积极参与体育活动的态度和行为，应用科学的方法参与体育锻炼，养成体育锻炼的习惯。11、运动技能：指在体育运动中有效完成专门动作的能力，包括神经系统调节下不同肌肉群协调工作的能力。《标准》要求学生学会多种体育游戏和身体活动方法，掌握和应用基本的运动知识和技能。12、体能：指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。体能包括与健康有关的体能和与运动技能有关的体能。前者包括心肺耐力、柔韧性、肌肉力量、肌肉耐力、身体成份等，后者包括从事运动所需要的速度、力量、灵敏性、协调性、平衡、反应等。其中一些体能成份既是与健康相关的体能，又是提高运动技能水平所需要的体能。体能是体质的重要组成部分。13、具体目标：对课程总目标在五个方面和四个水平进行的细化和分解，以体现不同学段学生在各个方面相应水平应达到的学习结果。《标准》根据学习内容性质的不同划分五个方面的学习范畴，分别是运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应。这五个方面相互联系、相互影响。《标准》根据学生的身心发展和学习内容的特点，在义务教育阶段设立了四级学习水平。水平一相当于1～2年级、水平二相当于3～4年级、水平三相当于5～6年级、水平四相当于7～9年级。14、新兴运动类项目：《标准》中的新兴运动类项目是指国际上比较流行但在我国开展不久的或国内新创的、深受青少年喜爱并适合在学校开展的运动项目。15、学习领域：指在体育与健康课程中，按学习内容性质的不同划分的学习范畴。

上海体育学院体育管理专业2015年考研招生简章招生目录 专业代码:0403Z1 研究方向01、竞技体育管理02、体育产业经营与管理03、体育信息管理 考试科目 ①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③616体育学专业基础综合 复试科目、复试参考书 报考体育赛事运作和体育管理专业的考生，考试科目616体育学专业综合，分为教育学、体育运动概论及体育管理学三个部分。复试不再加试《管理学原理》。除体育赛事运作和体育管理两个专业之外的其他专业的考试科目611体育学专业基础综合，考试内容不变还是分为教育学、体育运动概论及运动生理学。

这个职业的发展前途还是比较广阔的，在未来会有很多这样的人才涌现，在这个市场里会有很多的职位诞生。

社会体育专业的对口是社区体育指导员，但是我国可能没几个社区有这个工作职位。但体育专业的学生对基层体育而言作用是非常关键的，在学校坚持一个专项学到底，那么你的就业就肯定不会有问题的。

社会体育专业学什么　　社会体育专业学什么？ 　　快车教育，某名企人力资源总监曾先生表示，社会体育专业毕业生能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面工作。　　那么社会体育专业好不好？下面让快车教育我为各位看官总结一下社会体育专业的主要课程、专业知识以及专业技能的情况吧！ 　　一、社会体育专业主要课程： 　　1、主干学科： 　　体育学、社会学、公共管理、运动解剖学、运动训练学。 　　2、主要课程： 　　人体解剖学、人体生理学、体育保健学、体育概论、社会体育测量方法、社会体育心理学、体育科研方法导论、社会调查理论方法等专业基础课；中华养生学、体育经济学、体育社会学、社会体育管理学、健身概论、市场营销学、社区体育指导、学校体育学、运动训练学等专业方向主干课；社会体育场馆与管理、体育产业与经营管理、运动处方、社会体育竞赛与编排、体育法规、运动保健按摩、健美运动、田径、篮球、排球、足球、乒乓球、武术、健美操、体育舞蹈、太极拳、网球、羽毛球、门球、游泳、棋牌知识、体育广告等专业必修课。 　　二、毕业生应获得以下几方面的专业知识和专业技能： 　　1、掌握社会体育相关学科的基本理论、基本知识； 　　2、掌握指导大众体育、养生健身、休闲娱乐及特殊人群体育的运动技术； 　　3、具有从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发及教学等方面的基本能力； 　　4、熟悉党和国家有关体育事业的"方针、政策、法规； 　　5、了解国内外在社会体育方面的学术发展动态； 　　6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 　　以上是关于大学本科专业社会体育专业学什么的分析情况，更多高考专业社会体育专业分析资讯敬请关注快车教育职业规划频道。

大学的体育课多种多样，可以选择的项目实在是太多了，难免会让人有些眼花缭乱。但是，我们可以从以下几个方面进行选择。第一，选自己喜欢的，或者是感兴趣的体育项目。这样可以免费而且系统地学习到了自己想学的体育运动，可以说是一举多得了。而且，大学的体育老师，大多数教学经验丰富，科班出身，能够给学生带来更好的学习体验。第二，选实用性强的体育项目。比如，可以选关键时刻能够救命的项目——游泳。另外，女生还可以接触一下自卫防身术、散打、拳击等项目。至少在遇到危险是不至于完全束手无策无法反抗。第三，也是最现实的一种选择——选择老师给分高的项目。一般经过一学期的学习之后，会进行一个考核，这是老师给分是关键了。所以你可以通过咨询往届的学生得到一些信息，了解那些体育项目的老师给分会比较高。但是，其实有这个机会进行系统的学习这些运动项目，还是建议选择自己感兴趣的运动项目或是实用性较强的运动项目

这样的话就可以变成一个非常优秀的体育专业的学生，可以提高就业率，之后也可以变成一个体育老师，可以获得特别扎实的理论基础，以后也可以从事管理这方面的工作。

社会体育专业是主要教授社会体育方面的基础理论和基本知识，从事社会体育工作的基本训练，掌握群众体育活动组织管理、咨询指导、经营开发和教学科研等方面的基本能力的一门专业。社会体育专业的主要学习课程包括：人体解剖学、人体生理学、体育保健学、体育概论、社会体育测量方法、社会体育心理学、体育科研方法导论、社会调查理论方法等专业基础课；中华养生学、体育经济学、体育社会学、社会体育管理学、健身概论、市场营销学、社区体育指导、学校体育学、运动训练学等专业方向主干课；社会体育场馆与管理、体育产业与经营管理、运动处方、社会体育竞赛与编排、体育法规、运动保健按摩、健美运动、田径、篮球、排球、足球、乒乓球、武术、健美操、体育舞蹈、太极拳、网球、羽毛球、门球、游泳、棋牌知识、体育广告等专业必修课。社会体育专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力1、掌握社会体育相关学科的基本理论、基本知识；2、掌握指导大众体育、养生健身、休闲娱乐及特殊人群体育的运动技术；3、具有从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发及教学等方面的基本能力；4．熟悉党和国家有关体育事业的方针、政策、法规；5、了解国内外在社会体育方面的学术发展动态；6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

就现在的我国，主要是体育教育和社会体育，这是全国高等体育院校和师范类综合大学都有的，不过有些专业的体育学院有像体育休闲，体育人体科学，体育经济管理，体育竞技等。

体育管理学是一门年轻的学科，不仅它自身需要发展和完善，人们对它的认识和掌握也需要一个渐进的过程。学习体育管理学，一方面可以分析学科本身的欠缺，注意相关学科的发展，借鉴其中的有益之处；另一方面可以深入研究体育管理学已经总结出的科学理论，深刻认识体育管理学对有关规律的揭示，进而指导体育管理实践。体育管理系统是由主体、客体和管理手段诸方面的要素构成的。体育管理系统的客体要素，也称管理对象或被管理者，是指非行使体育管理权利者，包括人、财、物、时间、信息等五大要素。（一）体育管理系统的要素１．体育管理系统的主体要素，即指行使体育管理权利的管理主体，包括管理者和管理机构两个要素。２．体育管理系统的客体要素，也称管理对象或被管理者，是指非行使体育管理权利者，包括人、财、物、时间、信息等五大要素。３．体育管理手段，是指将体育管理系统中主体要素和客体要素有机地结合在一起，共同构成体育管理系统的管理手段。包括管理法规、管理信息和管理工具等。其中应注意的是管理信息，既是管理的客体要素，又是现代管理手段和工具，不仅可以大大提高管理的工作效率，也是实现现代管理的一个重要标志。（二）体育管理系统中各要素的联系系统论告诉我们，要素是系统的要素，它们相对独立，又相互作用、相互影响、相互制约，共同构成一个整体。因此，有必要来研究一下各要素间的联系。１．系统中各要素是不可分割的，它们相对独立又有普遍的联系，共同构成体育管理系统。２．动态地看待各要素。任何事物都是在运动变化的，管理要素的作用和相互的关系也随着管理运动而不断发生变化，我们要根据实际及时掌握各要素的发展变化征兆和信息，及时调整自己的行为和工作重点。３．重视人的因素，人是最活跃的要素，具有主观能动性。４．使管理系统形成相对的封闭，这里所说的封闭是指相对的系统内部的封闭，对系统外部则呈现开放状态。

院校专业：武汉体育学院体育科技学院创办于 2003年，是经湖北省教育厅批准、国家教育部审核的一所全日制本科独立学院。学院座落在武汉市江夏区藏龙岛科技园区环岛路1号，风景秀丽，交通便利，是理想的学习生活园地。学院校区占地面积546亩，校舍面积超过21万平方米，教学仪器设备值3400余万元，拥有馆藏纸质图书35万余册，纸质期刊400多种。,学院的举办方为武汉体育学院。武汉体育学院系具有六十余年办学历史和博士授予权的多科性体育大学，优质的办学质量和良好的社会声誉为我院办学提供了有力保障。作为独立办学实体，我院实行党委领导下的院长负责制。武汉体育学院推荐派出院领导、中层干部参与办学和管理，学院的教育教学接受武汉体育学院的指导和监督，武汉体育学院的师资、图书、教学训练、场馆及教学实验设备等资源与学院实行共享。,学院专业建设发展迅速。截至目前，我校本科专业涵盖教育学、经济学、文学、理学、管理学、艺术学 6个学科门类，共设置本科专业19个，专科专业1个。本科专业中，体育教育专业2013年获批湖北省本科高校“专业综合改革”试点项目，运动康复专业2020年获批省级一流专业建设点。,近年来，学院以 “质量工程”为引领，以人才培养方案改革和课程考试改革为抓手，系统推进人才培养方案及教学大纲修订，考试评价体系改革，教研室建设，师资队伍建设，教师能力提升，教学质量监控，实践教学环节优化等改革措施，师资队伍和教学管理队伍数量和结构不断改善，人才培养质量稳步提升，毕业生广受社会好评，就业率逐年提升。,目前学院本专科在校生共计 7000余人，其中本科生5500余人、专科生1500余人。学生在校期间按体育科技学院的学籍进行管理，毕业颁发武汉体育学院体育科技学院毕业证书，符合学士学位授予条件的，颁发武汉体育学院体育科技学院学士学位证书。在校学生享有国家奖学金、国家励志奖学金及国家助学金评选资格，同时学院也设有各类奖学金及助学金，奖励和资助品学兼优的学生。学院学费及住宿费等费用按湖北省物价部门规定的标准执行。,学院的办学定位是立足湖北，面向全国，立足体育，面向社会，力争建成以体育学科为主、多学科协调发展，专业特色鲜明的培养应用型人才的高水平大学。其他信息：体育学校开设的专业有体育教育、社会体育、运动训练、运动人体科学、体育管理学、特殊教育、公共事业、运动康复、武术与民族传统体育、休闲体育等专业。 体育教育专业：这一专业体育学校毕业的学生去做健身教练的居多，或者也可以考虑去学校当体育老师，但是这个的前提是需要考取教师资格证书。体育教育专业最好的学校有北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学等。 运动训练专业：该专业的体育学校毕业生就业面相对来说是比较广阔的，主要方向有体育新闻、体育英语、体育管理、体育教育以及旅游等方面。运动训练专业比较好的学校有天津体育学院、南京体育学院、上海体育学院、首都体育学院以及沈阳体育学院等。 运动人体科学专业：该专业体育学校毕业生在就业方向上一般是运动训练团队、体育科研机构、医疗康复部门等。其中开设运动人体科学专业比较好的体育学校有北京体育大学、天津体育学院、沈阳体育学院、上海体育学院等。 运动康复专业：这一专业毕业的体育学校学生可以从事医疗类的工作，主要是体育康复类的工作，条件允许的话开一家运动康复所还是很有发展的。运动康复专业最好的体育学校有北京体育大学、上海体育学院、天津体育学院、广州体育学院以及吉林体育学院等。 休闲体育专业：这一专业体育学校的毕业生主要是从事相关体育类产品和活动的设计与策划类工作，开设休闲体育专业比较好的院校有北京体育大学、武汉体育学院、成都体育学院、广州体育学院等。

最近很多人对体育设施管理与经营专业很感兴趣,不断的问毕业出来能干什么?那么今天我们小编就给大家分析一下吧! 体育设施管理与经营专业毕业出来干什么？ 培养目标： 为适应竞技体育、全民健身发展的需要，培养在较好地掌握运动人体科学、基础医学、临床医学基础知识的基础上，系统掌握运动康复与保健专业的基础理论、基本技能、基本方法和相关知识，成为具有一定发展潜力及创新精神，有较强实践能力的实用型人才。学生在校学习期间完成学校所规定的课程及技能合格者，通过有关行业组织的考试，获得相应的职业技能证书（该证书可作境外公证）。 就业方向： 适合一切有关体育活动、教学、训练、科研、竞赛、场馆、俱乐部，社会体育健身、休闲以及营业性体育场所等组织、经营和管理工作。 主干课程： 计算机应用基础、管理学原理、体育学概论、体育管理学、体育产业经济学、体育市场营销学、体育赛事经营管理、体育场馆设施经营与管理、体育俱乐部经营与管理、消费心理学、体育赞助导论、经济学原理、体育财务管理、体育经纪人等。 职业证书： 一：上岗证 二：计算机证 三：社会体育指导员自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

1体育教育专业2运动训练专业（篮球方向）3运动训练专业（武术与跆拳道方向）4运动训练专业（体育舞蹈与健美操方向）5运动训练专业（警体保安方向）6社会体育专业（体育舞蹈与健美操方向）7社会体育专业（高尔夫方向）8体育保健专业9体育服务与管理专业10民族传统体育专业11运动人体科学专业

体育社会学（奥林匹克）培养目标：培养能够精通奥林匹克知识，同时研究体育与人，体育与社会的相互关系主要课程：奥林匹克运动、体育概论、体育史、体育文化比较修业年限：3年 授予学位：教育学硕士 就业方向：奥林匹克研究、职业体育俱乐部、运动项目管理中心、体育事业单位、高等院校，公务员体育新闻培养目标：体育传媒系设新闻学专业，下辖体育新闻和体育媒体公关两个方向（著名的北体长腿美女孔燕松就是公关班的），是北京市第一家培养体育新闻人才的教学单位。专业以“大体育、专新闻、泛传播、全媒体”为办学理念，通过新闻采、写、遍、评、摄及体育学门类共160个学分的具体课程，培养在（体育）新闻传播和公关、广告、策划、咨询等行业的复合型人才。主要课程：传播学，体育新闻学概论，大型赛事报道与媒体服务，体育赛事价值评估，中外新闻事业史，新闻法规与职业道德，网络传播，体育公共关系，节目主持人，播音基础，危机公关与媒体应对。修业年限：3年 授予学位：教育学硕士就业方向：新闻媒体，出版单位，宣传管理部门，党政机关，企事业单位，从事新闻传播，公关，广告，策划，咨询等工作体育管理学培养目标：培养能够胜任体育俱乐部管理、体育赛事管理、体育场馆以及其他体育产业管理工作的高级专门人才。要求学生系统掌握管理学、经济学、体育学、体育产业管理以及现代体育组织和企业管理的基本理论和基本知识，能够适应国内外体育事业和体育产业的发展，具有较强的开拓创新能力，掌握现代体育组织和企业管理的实务操作技术。主要课程：管理学、经济学、体育经济学、体育产业概论、体育组织战略管理、体育场馆管理、体育赛事管理、职业体育管理、健身娱乐管理、财务管理、市场营销学。 修业年限：3年 授予学位：教育学硕士 就业方向：各类体育企业、职业体育俱乐部、健身俱乐部、体育中介公司、运动项目管理中心、体育事业单位、高等院校，公务员体育经济与产业培养目标：培养能够胜任体育俱乐部管理、体育赛事管理、体育场馆以及其他体育产业管理工作的高级专门人才。要求学生系统掌握管理学、经济学、体育学、体育产业管理以及现代体育组织和企业管理的基本理论和基本知识，能够适应国内外体育事业和体育产业的发展，具有较强的开拓创新能力，掌握现代体育组织和企业管理的实务操作技术。主要课程：管理学、经济学、体育经济学、体育产业概论、体育组织战略管理、体育场馆管理、体育赛事管理、职业体育管理、健身娱乐管理、财务管理、市场营销学。 修业年限：3年 授予学位：教育学硕士 就业方向：各类体育企业、职业体育俱乐部、健身俱乐部、体育中介公司、运动项目管理中心、体育事业单位、高等院校，公务员学校体育学培养目标：具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握体育教育较系统基础知识、基本理论和基本技能，掌握基本的科研方法，具有独立获取知识、提出问题、分析和解决问题的基本能力及开拓创新精神，具备一定的从事体育教育业务工作的能力和适应体育教育工作的基本能力与方法。掌握较系统的教育心理科学、体育生物科学、体育社会科学和体育技术学科的基础理论，全面掌握体育教育的基本理论、基本技术和基本技能，并在全面发展的基础上有所专长，毕业后能够胜任学校体育教学、课余运动训练、体育部门的管理和科研工作。 主要课程：运动解剖学、运动生理学、体育保健学、教育学、学校体育学、运动心理学、体育测量与评价、外语、计算机基础、科研方法概论、田径、体操、篮球、排球、足球、乒乓球、武术、游泳等。 修业年限：3年 授予学位：教育学硕士 就业方向：中等以上学校和体育部门，各级社会体育管理机构、各种体育协会、体育俱乐部、体育企业和体育场馆部门

体育经济与管理专业课程主要有体育产业概论、体育企业战略管理、体育产业经济学、管理学原理、微观经济学、宏观经济学。体育经济与管理专业的就业方向主要在各类企事业单位、职业体育俱乐部、运动中心、大专院校工作。 体育经济与管理专业主修课程 《运营管理》、《体育场馆管理》、《体育赛事的经营与管理》、《俱乐部管理》、《体育风险管理》。 体育经济与管理主要研究经济学、管理学、体育经济与管理等方面的基本知识和技能，进行体育产业的开发和管理，促进体育经济的发展。例如：球拍、跑步机、运动护具等体育用品的营销，健身训练、网球课程等体育服务的推广，田径场、篮球场等运动场馆的管理，世锦赛、奥运会等体育赛事的经营与管理等。 体育经济与管理专业就业方向 体育经济与管理专业的就业方向主要为：各类企事业单位、职业体育俱乐部、运动中心、大专院校、体育设施和用品的生产与销售等部门从事体育管理、咨询、体育市场调研和组织策划、体育经营(含体育经纪人)以及教学研究工作。 从事行业： 毕业后主要在房地产、中介服务、金融等行业工作，大致如下： 1.房地产 2.中介服务 3.金融/投资/证券 4.娱乐/休闲/体育 5.其他行业

沈阳体育学院有哪些专业？沈体最受欢迎的专业有哪些？沈阳体育学院作为一所专业以体育教育为主的高等学府，为推动国家体育事业发展，培养社会各界所需的高素质体育人才，提供了丰富的专业课程。学院共有十八个本科专业，分别是：体育教育、体育管理、社会体育指导、运动训练、运动人体科学、体育健康管理、社会体育活动管理、篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、棒球、体操、武术、田径、跆拳道和体育经济管理。沈阳体育学院有多种专业，其中比较受欢迎的专业有：体育教育、体育管理、社会体育指导、运动训练、运动人体科学、体育健康管理、社会体育活动管理等。体育教育专业是沈阳体育学院最受欢迎的专业之一，该专业设有体育教育基础理论、体育教育技能、体育教育管理、体育运动训练、体育运动艺术等课程，旨在培养具有较高理论知识和较强实践能力的体育教育专业人才。体育管理专业也是沈阳体育学院受欢迎的专业之一，该专业主要培养具有较高的理论知识、较强的实践能力和创新意识的体育管理人才，主要课程有体育管理学、体育经济管理、体育营销管理、体育活动管理、体育企业管理等。社会体育指导专业也是沈阳体育学院受欢迎的专业之一，该专业主要培养具有较高的理论知识、较强的实践能力和创新意识的社会体育指导人才，主要课程有体育指导学、体育活动管理、体育营销管理、体育活动技术、社会体育活动等。运动训练专业也是沈阳体育学院受欢迎的专业之一，该专业主要培养具有较高的理论知识、较强的实践能力和创新意识的运动训练人才，主要课程有体育训练学、体育运动训练、体育运动艺术、体育运动训练管理、体育运动训练技术等。运动人体科学专业也是沈阳体育学院受欢迎的专业之一，该专业主要培养具有较高的理论知识、较强的实践能力和创新意识的运动人体科学人才，主要课程有人体运动学、人体解剖学、运动生理学、运动生物力学、运动心理学、运动营养学等。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

院校专业：基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：120212T培养目标培养目标 专业代码：120212T授予学位：管理学学士修学年限：四年开设课程：主要课程：有西方经济学、管理学、财务管理、中国税制、财政学、金融学、会计学、保险学、市场营销学、经济法、人力资源管理、体育经济学、体育管理学、企业发展战略、体育经纪人、职业体育俱乐部管理、体育无形资产开发与利用、生物制药、体育竞赛的组织与管理、体育场馆管理、体育政策与法规等。本专业的学生修满培养方案规定的学分、并达到学位授予要求的、授予管理学学士学位。相近专业：西方经济学 体育经济学 体育竞赛的组织与管理 体育场馆管理主要实践教学环节包括教学实习、毕业实习等。培养目标本专业培养熟悉现代经济学的基本理论与体育理论，掌握现代经济分析的基本方法，能在经济、体育、文教等部门从事体育市场经济分析、体育事业规划、体育经济管理和从事体育俱乐部经营以及体育经济学教学与科研的高级专门人才。专业培养要求本专业学生主要学习体育经济与管理的基础知识，受到相应学科的技能训练，具有从事竞技体育活动和群众性体育活动的经营开发、组织管理、咨询指导等方面的综合能力。毕业生具备的专业知识与能力1.掌握体育经济与管理的基本理论和基本知识；2.掌握体育经济与管理的学习和研究、分析方法；3.了解有关体育经济与管理的方针、政策和法律法规；4.具有较强的语言、文字、表达、人际沟通、组织协调的基本能力；5.了解体育经济与管理的发展动态；6.了解本学科理论的前沿和动态，具有在科研部门、政策研究部门工作的基本能力。 职业能力要求职业能力要求 专业教学主要内容专业教学主要内容《体育产业概论》、《体育企业战略管理》、《体育产业经济学》、《管理学原理》、《微观经济学》、《运营管理》、《体育场馆管理》、《体育赛事的经营与管理》、《俱乐部管理》、《体育风险管理》专业（技能）方向专业（技能）方向体育类企业：俱乐部管理、体育用品营销、体育服务、体育场馆管理、体育市场开发； 政府、事业类单位：体育赛事管理、体育事业规划。职业资格证书举例职业资格证书举例 继续学习专业举例 就业方向就业方向 对应职业（岗位）对应职业（岗位） 其他信息：体育经济与管理主要研究经济学、管理学、体育经济与管理等方面的基本知识和技能，进行体育产业的开发和管理，促进体育经济的发展。例如：球拍、跑步机、运动护具等体育用品的营销，健身训练、网球课程等体育服务的推广，田径场、篮球场等运动场馆的管理，世锦赛、奥运会等体育赛事的经营与管理等。 课程：《体育产业概论》、《体育企业战略管理》、《体育产业经济学》、《管理学原理》、《微观经济学》、《运营管理》、《体育场馆管理》、《体育赛事的经营与管理》、《俱乐部管理》、《体育风险管理》。

社会体育指导与管理专业就业前景比较狭窄，与其他专业相比还算一般，但是就业面还是比较广泛的，该专业的学生应该具备最基本的身体素质，不能跑又不能跳的同学就不要选择了。我的一位朋友选择了该专业，我们平时也会有所交流，那么我和大家说一说我的了解吧。专业介绍本专业培养具有社会体育的基本理论、知识与技能，能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面工作的高级专门人才。例如：健身俱乐部体能训练的指导。另外，社会体育是指群众自愿参加的以增进身体健康、丰富文化生活为主要目的的群众性体育活动。课程介绍开设课程：运动项目（田径、球类、体操、武术）、社会体育概论、社会体育管理学、健身概论、中华体育养生学、大众健身娱乐体育项目的理论与方法等等。该专业也是比较冷门的专业，有些学校平时会学一些体育理论和健身指导，甚至有的早上还有早操呢，平时还会有田径比赛之类的活动。就业前景该专业的就业前景比较狭窄，本专业毕业生一般就业方向有社会体育管理机构，各类体育协会，体育俱乐部，体育企业，体育场馆部门等。学长学姐基本上会选择私人教练或者训练营、裁判、体育赛事解说员、体育老师等等。体育老师需要考取教师资格证，可以在中小学从事体育教育工作，课程不多、难度不大，比较轻松。就业岗位：就业薪资：这个专业还是自身喜欢体育的同学比较适合，没有兴趣的话上课会感觉很无聊，身体素质不行的话更不应该选择。希望大家能够挑选自己喜欢的专业！

体育管理的五大要素为:管理主体、客体、目的、职能和方法、环境或条件。体育管理的特征:1.目的性:表现为管理目标，是体育管理的出发点和归宿点，也是指导和评价体育管理活动的基本依据。制定管理目标是任何体育管理活动的首要任务。⒉综合性:通过综合解决各种复杂矛盾以达到体育系统目标的实现。综合性决定体育管理科学的复杂性和边缘性。3.人本性:人是管理的决定因素，以人为中心，把提高人的素质、处理人际关系和调动人的主动性、积极性、创造性的工作放在首位。包含着作用于人的生物性改造和社会性改造。4.创新性:体育管理不仅是实践大体育观、推动现代体育发展的必要条件，其本身也是一种劳动，这种劳动不但是组织复杂体育活动的关键性因素，其自身也参与创新价值的实现;二，体育管理本身也是一种不断变革不断创新的社会活动，这也体现了体育管理创新性特征的真正含义。5.艺术性:因为影响体育管理的不仅有确定性的相对稳定的因素，还有非确定性的、突发和偶然的因素;二是因为体育管理学科自身还不太成熟。因此，体育管理不仅要建立相对稳定的规章制度、制度具有普遍意义的科学原则、运用能解决规律性问题的科学方法，而且还要有随机应变的能力和灵活发挥的艺术。

学院下设体育教育训练学院运动训练 专业简介培养目标：本专业培养德智体全面发展的掌握竞技运动的基本理论和基本知识以及专项运动理论和技能，具有专项运动训练的基本能力，能从事专项运动训练与教学以及运动训练科研工作的高级专门人才。主要课程： 运动心理学、体能训练理论与方法、运动训练学、训练课组织与实施、 专项教学训练理论与实践（专项体能、技战术训练；组织教学训练方法；竞赛组织与裁判） 师资力量：系现有专任教师76名，其中教授9名，国家级教练员1名；副教授30名，讲师33名，助教4名。拥有博士生导师5名，硕士生导师22名；拥有国际级裁判11人，国家级裁判19人。修业年限：四年授予学位：教育学学士交费标准： 5000 元 / 年，住宿费 1200 元 / 年武术学院、一、武术套路专业方向二、武术技击专业方向三、传统养生与民间体育专业方向体育人文学院、上海体育学院体育人文学院成立于2007年，由原新闻系、体育社会学系合并而成。现设有新闻系、外语系、体育社会科学研究所和实验中心。新闻系设有新闻教研室，广电教研室；外语系设有公共外语教研室、英语专业教研室；体育社会科学研究所设有体育理论教研室、上海市体育人文重点学科、国家体育总局体育社会科学重点研究基地和国家体育总局体育文化发展中心体育文化研究基地；实验中心包括大型体育活动现场主持模拟教学实验室、视觉设计实验室、电视节目编辑实验室、演播室、摄影实验室、英语情景教学实验室、语音室等11个实验室。体育人文学院设新闻学（体育新闻方向）和英国语言文学（体育英语方向）两个本科专业、体育人文社会学硕士研究生授予点、新闻学硕士研究生授予点、体育人文社会学博士研究生授予点。现有教职工69人，其中教授7人，副教授27人，在校本科生近700人，体育人文社会学博士和硕士研究生近100人。运动科学学院、上海体育学院运动人体科学学科由我国著名的运动解剖学家张汇兰教授在五十年代初创立。经过半个世纪的建设，己发展成为学术梯队合理，学历层次较高，学科特色明显，实验条件先进，研究水平突出，成果显著，在国内同领域中领先，在国际上相关领域有一定影响的优势学科。运动人体科学学科1978年在体育界首批恢复招收研究生，1980年在体育界首批获得硕士学位授予权，同年又被评为国家体育运动委员会（现国家体育总局）重点学科，1995年被批准为博士学位授权点， 2005年又获得应用心理学、运动医学硕士学位授予权。2005年被上海市教委批准为上海市第二期重点学科，2009年被上海市教委批准为上海市第三期重点学科。 运动科学学院成立于2002年12月, 由原体育保健康复系和原基础部下属部分教研室和运动人体科学实验中心组建而成。目前下设五个教研室：运动医学教研室、运动解剖学与生物力学教研室、运动生理学教研室、运动生物化学与营养学教研室、应用心理学教研室；一个运动人体科学实验中心包含：运动分子生物学研究中心、运动心理学研究中心、运动技能研究中心和上海市民体质研究中心。学院现有教职工55人，教辅人员7人, 学科教师中有教授15名，副教授24名，讲师6名。 2009年，“运动人体科学实验室”获得国家级实验教学示范中心荣誉称号，科学研究对教学工作的促进得到充分体现并获得了社会的承认。 运动科学学院现有三个本科专业: 运动人体科学专业（学制四年, 授予教育学学士学位），运动康复与健康专业和应用心理学专业（学制四年, 授予理学学士学位）。共有本科学生429人。 二个硕士专业：运动人体科学、应用心理学，现有硕士研究生102人，二个博士专业：运动人体科学、体育工程，现有博士研究生47人。设有一个博士后科研工作站, 前后有5名博士后科研人员在本院工作。 运动科学系除培养运动人体科学专业的博士生、硕士生和本科生外，还承担全院体育生物科学课程教学任务。运动科学学院在几年的办学实践中，始终围绕国家经济建设与社会发展需要，结合上海经济发展，逐步形成了可持续发展的办学指导思想：全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向,树立以人为本的教育理念，融入上海，服务全国，面向世界，确立以德育为核心，培养具有创新精神和实践能力的满足体育事业发展和社会需要的复合-应用型人才。经济管理学院、经济管理学院1992年开始在全院各专业中选拔学生试办体育管理班，1995年面向全国招收体育管理专业本科生。2001年体育管理专业更名为公共事业管理专业（体育经营管理方向），2003年增设市场营销（体育市场营销方向）本科专业，2005年开始招收《信息管理与信息系统》（体育信息管理方向）本科专业。多年来，在体育人文社会学专业中设立竞技体育管理、体育产业经营管理2个专业方向招收硕士、博士研究生。2005年在体育学一级学科中增列《体育赛事运作》硕士点。 经济管理学院下设体育管理科学、体育经济、计算机与统计、信息管理四个教研室，拥有专任教师34名，其中教授4名，副教授12名；博士7名，硕士15名。目前经济管理学院在校本科生440名，硕士生50余名，博士生7名。近年来，我院教师在科研上取得一系列成果，主持了多项国家级、省（部）级研究课题，如国家社科基金课题《职业体育俱乐部的运行机制与组织管理》、《健身娱乐业服务功能及标准化》、《长三角地区竞技体育资源一体化开发》、《职业体育俱乐部利益群体的矛盾与调节机制》；国家体育总局课题《我国体育赛事融资现状与对策》、《我国竞技体育俱乐部公开发行股票的研究》、《长三角地区高水平竞技体育后备人才培养》、《 “十一五”我国体育产业规划》等；获得7项省部级科研成果奖，出版了20多本专著，如《体育经济学》、《体育管理学》、《体育博彩概论》、《体育产业经营理论与实务》、《体育公共关系》、《体育经纪人实务》、《体育广告策略》、《公关语言艺术》、《企业策划思路与个案》、《职业体育俱乐部运行机制》等。为了密切与社会的联系，提高学科建设水平，与上海汽车摩托车运动协会、上海国际赛车场有限公司合作成立了《上海国际赛车研究中心》；与上海市体育彩票管理中心共建了《上海体育彩票研究中心》，并成为《中国体育科学学会体育产业分会》的挂靠单位，为我国体育管理与体育产业的发展做出了积极贡献。 2008年北京奥运会申办成功以及我国体育社会化、产业化的改革趋势，为经济管理学院的发展提供了良好的契机与外部环境。经济管理学院正借助上海体育学院的社会影响，以“体育赛事运作”为学科建设的突破口，充分发挥自身优势，广泛参与体育产业经营管理的实践活动，与体育行政机构，体育企事业单位、体育社会团体建立密切的合作关系，培养出高水平应用型专业人才，使经济管理学院在师资队伍、学科建设、教育教学等方面跃上新台阶。体育休闲系体育休闲系简介体育休闲系成立于2007年7月，现有教授2人，副教授5人。承担社会体育专业、舞蹈编导专业（体育舞蹈方向）和休闲体育专业的专业建设和学科发展工作。2009年招收社会体育指导方向的体育专业硕士研究生15人，2010年起招收休闲体育专业硕士研究生。体育休闲系以服务社会的办学理念，将人才培养与社会需求紧密结合，选择合适的体育项目积极参与和引领全民健身需要、创新学校体育教学改革，已经推广了健身花样跳绳等一批有特色的项目，并先后在国内外比赛中获得佳绩。2009年获各级科研立项共24项，省部级以上课题3项，在国际国内发表论文19篇，完成学术著作与教材2部，参加国内外学术交流43次。继续教育学院上海体育学院继续教育学院（简介）上海体育学院继续教育学院成立于1960年，是我国第一家创办体育类成人高等教育的院校，原称成人教育部，2006年5月更名为继续教育学院，至今已走过半个世纪的办学历程。继续教育学院办学思想端正，教学管理规范，注重培养学生学习的实际应用能力，体育院校成人教育评估历来居全国前列。曾为各省市培养了数以万计的优秀本、专科毕业生。国家女排主教练陈忠和、奥运会女子十米气步枪冠军杜丽的教练员王跃舫、原国家女足优秀运动员水庆霞、国家足球队教练高洪波、原上海男排主教练沈富麟、奥运举重冠军石智勇等都是我院函授毕业生。 继续教育学院是上海体育学院下属的二级学院，下设招生管理、教学管理、学籍管理、教育培训等4个岗位。 目前，我院学历教育设有体育教育专业和运动训练专业，两个专业均有高起专和专升本两个层次，学习形式都采用函授的方式，学制均为3年。其中，体育教育专业属于社会招生，考生须参加全国成人高等教育统一入学考试，报名时间一般在7、8月间，考试时间为每年的10月份；运动训练专业属于国家体育总局单独招生考试，符合条件的考生须参加全国成人教育运动训练专业单独统一考试，报名时间一般亦为7、8月间，考试时间为每年的11月份。 继续教育学院在非学历教育培训工作方面主要承担岗位培训和部分短期培训任务。目前常设的主要培训班有亚足联/中国足协C级和B级教练员岗位培训班、国家级社会体育指导员培训班、羽毛球中高级教练员岗位培训班、武术中高级教练员岗位培训班以及部分省(市)体育管理干部培训班等。 同时，继续教育学院依托上海体育学院雄厚的师资力量和充足的现代化场馆资源，不定期的开设各类体育技能培训班，对广大青少年和体育爱好者、社区全民健身骨干进行非学历体育专业技能培训。1所附属竞技体校上海体育学院附属竞技体育学校创建于1980年，是一所全日制体育中等专业学校。是“国家高水平体育后备人才基地”学校。目前，主要开设田径、击剑、摔跤、柔道、拳击、跆拳道、武术、橄榄球等运动项目。多年来，学校坚持“亦读亦训”办学方针；坚持教学、训练、科研“三结合”办学模式，不仅在竞技体育后备人才培养、运动员文化教育与管理、师资队伍建设、医科保障、硬件及组织机构建设等方面持续发展。而且还培养出一批文化基础强、理论素养好、竞技水平高的竞技体育人才。自1988年第24届汉城奥运会起，上海体育学院附属竞技体育学校先后有7名运动员（9人次）参加奥运会比赛，其中古典式摔跤运动员盛泽田在25届、26届、27届奥运会上，连夺三届奥运会铜牌，改写了中国摔跤项目在奥运会上无奖牌的历史；在2006年多哈亚运会上，焦华锋勇夺古典式摔跤55公斤级金牌；女子撑竿跳高运动员高淑英在2000年到2007年间八破亚洲纪录，2006年获得世界杯田径比赛铜牌、多哈亚运会冠军，被誉为亚洲女子撑竿跳高第一人；举重运动员李艳霞（82.5kg级）、周美红（70kg级）、万妮（83kg级）分别于1988年、1994年、1996年获得世界举重锦标赛金牌并打破世界纪录；击剑运动员谭丽于2003年和2004年两次获得世界青年击剑锦标赛女子重剑冠军；在2008年北京奥运会上，拳击运动员邹市明获得48kg级金牌、盛江获得古典式摔跤60kg级第五名；女子拳击运动员张琴、武术世界冠军陈蓓、尤邦孟、石旭飞、刘泽东、赵光勇、段韩松、孙会、吴钞来、韦剑等运动员，也在各类国际、国内比赛中屡创佳绩。 在新形势下，上海体育学院附属竞技体育学校，将继续发扬“努力学习、刻苦训练、顽强拼搏、勇攀高峰”的学校精神，加强科学训练、科学管理，为我国的“奥运争光计划”作出了不懈努力。

社会体育专业就业方向是：1、本专业学生毕业时可掌握指导大众体育、养生健身、休闲娱乐及特殊人群体育的运动技术，适宜于政府各职能部门、企事业单位、以及社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导和教学、科研等方面的工作。2、本专业主要面向各体育健身场馆（高尔夫、网球、马术、羽毛球、游泳等俱乐部）、体育彩票中心，或五星级酒店、饭店的健身会所。3、社会体育专业就业岗位包括：销售代表、销售经理、初中体育教师、物流监管员、电话销售、小学体育教师、业务代表、客户经理、管理培训生、储备干部、医学检验业务代表、特检业务代表等。社会体育专业主要课程：人体解剖学、人体生理学、体育保健学、体育概论、社会体育测量方法、社会体育心理学、体育科研方法导论、社会调查理论方法等专业基础课；中华养生学、体育经济学、体育社会学、社会体育管理学、健身概论、市场营销学、社区体育指导、学校体育学、运动训练学等专业方向主干课。社会体育场馆与管理、体育产业与经营管理、运动处方、社会体育竞赛与编排、体育法规、运动保健按摩、健美运动、田径、篮球、排球、足球、乒乓球、武术、健美操、体育舞蹈、太极拳、网球、羽毛球、门球、游泳、棋牌知识、体育广告等专业必修课。

社会体育指导与管理专业就业前景比较狭窄，与其他专业相比还算一般，但是就业面还是比较广泛的，该专业的学生应该具备最基本的身体素质，不能跑又不能跳的同学就不要选择了。专业介绍本专业培养具有社会体育的基本理论、知识与技能，能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面工作的高级专门人才。例如：健身俱乐部体能训练的指导。另外，社会体育是指群众自愿参加的以增进身体健康、丰富文化生活为主要目的的群众性体育活动。课程介绍开设课程：运动项目（田径、球类、体操、武术）、社会体育概论、社会体育管理学、健身概论、中华体育养生学、大众健身娱乐体育项目的理论与方法等等。该专业也是比较冷门的专业，有些学校平时会学一些体育理论和健身指导，甚至有的早上还有早操呢，平时还会有田径比赛之类的活动。就业前景该专业的就业前景比较狭窄，本专业毕业生一般就业方向有社会体育管理机构，各类体育协会，体育俱乐部，体育企业，体育场馆部门等。学长学姐基本上会选择私人教练或者训练营、裁判、体育赛事解说员、体育老师等等。体育老师需要考取教师资格证，可以在中小学从事体育教育工作，课程不多、难度不大，比较轻松。就业岗位：就业薪资：

体育学校开设的专业有体育教育、社会体育、运动训练、运动人体科学、体育管理学、特殊教育、公共事业、运动康复、武术与民族传统体育、休闲体育等专业。

请求出错，状态码:500吉林体育学院是一所以体育运动为主的综合性大学，学生可以在这里学习各种体育运动技能。学院的师资力量雄厚，拥有一流的教学设施。学生可以根据自己的兴趣选择不同的专业。 吉林体育学院部分专业：序号专业名称所属类别1社会工作法学2体育教育教育学3运动训练教育学4社会体育指导与管理教育学5武术与民族传统体育教育学6运动人体科学教育学7运动康复教育学8休闲体育教育学9体能训练教育学10冰雪运动教育学11公共事业管理管理学12舞蹈表演艺术学13表演艺术学吉林体育学院运动人体科学介绍（普通高考招生，理科体育类，本科，学制4年） 培养目标：培养具备运动人体科学、康复医学的基本理论、知识和技能，掌握人体运动的基本规律，能够在康复保健、竞技体育、全民健身等领域从事康复物理治疗、医务监督及运动健身科学指导等工作的德、智、体、美全面发展的理论与实践相结合的复合型专门人才。 主要课程：人体解剖学、运动解剖学与环境、人体生理学、运动生理学与环境、运动医学与社会、体育保健学、运动生物化学、运动营养学、计算机基础与应用、外语等。 授予学位：教育学学士 吉林体育学院公共事业管理介绍（体育管理方向）（普通高考招生，文理兼收，本科，学制4年） 培养目标：培养德、智、体、美等全面发展，能在体育及相关领域从事体育工商管理、体育市场经营、体育机关管理及本专业方向与理论研究的应用型人才。 主要课程：管理学基础、组织行为学、西方经济学、经济法、管理信息系统、会计学原理、管理心理学、应用统计学、体育管理学、人力资源开发管理、体育社会学、体育经纪人、市场营销学、广告学、公共关系学、商务礼仪、体育竞技学、计算机基础与应用、外语等。 授予学位：管理学学士 吉林体育学院武术与民族传统体育介绍（防卫体育方向）（普通高考招生，文理兼收，本科，学制4年） 培养目标：培养、德、智、体、美全面发展的在中等以上学校、公安、武警、武术馆校、健身场所等单位，从事教学训练、武术防卫、武术健身和武术科研工作的教育者、指导者、研究者等体育人才。 主要课程：马列主义原理、文学欣赏、大学语文、创造原理、实用武术英语、运动解剖学、民族传统体育概论、中国武术史、武术理论基础、体育管理学、传统体育养生学、专项理论与实践。 授予学位：教育学学士 （提前单独招生，文理兼收，本科，学制4年） 培养目标：培养掌握中国传统体育理论和现代体育科学知识，能够从事专业教学、训练和科学研究的专门人才。 主要课程：马列主义原理、文学欣赏、大学语文、创造原理、实用武术英语、运动解剖学、民族传统体育概论、中国武术史、武术理论基础、体育管理学、传统体育养生学、专项理论与实践。 授予学位：教育学学士 吉林体育学院社会体育指导与管理介绍（普通高考招生，体育类，本科，学制4年） 培养目标：培养具有国际体育视野和良好的社会体育素养，能在社会体育领域中从事大众性体育活动，组织管理、健身指导咨询、体育产业经营开发及教学科研等工作的富有人文精神和科学精神的应用型体育人才。 主要课程：社会体育学、运动解剖学、体育社会学、体育心理学、体育保健学、体育产业经营管理、社会体育管理学、田径教育、健康评价、中华体育养生术、运动竞赛学、篮球教育、排球教育、基本体操教育、健身武术教育、健美操教育、外语、计算机、大众健身娱乐体育运动项目的理论与方法等。 授予学位：教育学学士 吉林体育学院体育教育介绍普通高考招生，体育类，本科，学制4年） 培养目标：培养具有良好科学素养，掌握体育教育的基本理论与技能，从事体育教学、组织课外体育活动、指导学校课余运动训练及科研、管理工作的专门人才。 主要课程：马列主义原理、人体解剖、运动生理学、运动医学、教育学、外语、生物力学、体育史、体育测量与评价、康复保健、体育概论、学校体育学、运动技术、计算机、科研方法与论文写作等。 授予学位：教育学学士自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

体育运营与管理专业是面向体育场馆、体育俱乐部、体育赛事服务公司、体育用品公司、体育中介公司， 从事体育场馆运营与管理、赛事运营与推广、体育产品（服务）的营销推广、体育活动策划 与实施以及体育经纪等工作。就业岗位：市场调研、体育策划、赛事运作，产品与服务的销售、俱乐部管理、体育产品销售管理、体育场馆经营管理等岗位。体育运营与管理专业简介体育运营与管理是中国普通高等学校专科专业。本专业培养具有扎实体育产业经营与管理的基本理论、基本知识和基本技能基础，熟练掌握现代管理、现代经济分析方法、体育相关法律和市场营销等方面的知识和应用能力，掌握体育运动的特点，能在体育领域和相关领域独立从事市场研究、营销策划、俱乐部运作管理的复合型高级技能人才。课程体系：《体育产业概论》、《体育经纪人资格证》、《体育管理学》、《体育市场营销》、《体育赛事运作管理》、《营销心理学》、《体育场馆经营与管理》、《运动营养学》、《健身原理与方法》、《社会体育活动方案设计与组织》、《社会体育指导员证》、《体育专项》。

体育专业考研考的科目如下：体育专业考研是一项具有较强竞争性的考试，主要针对那些希望攻读硕士学位以及进一步深造的本科毕业生。1、英语：英语是所有专业都必须考的科目，分值通常在30分以上，是考取研究生的硬性要求。2、综合素质面试：这是一个非常重要的部分，往往会关系到整个考核结果。该环节体现了考生的语言表达、思维深度、专业修养、综合素质、人际交往能力等方面。3、体育教育学：此科目涵盖面较广，主要内容包括体育教育学基本理论、体育与社会、体育教育方法、课程设计与评价、学校体育、体育心理学等方面。4、体育文化与体育史：此科目主要关注体育的历史、文化、规律及发展趋势，考查考生对体育学科的综合认识和对当今体育环境的把握。5、运动训练与人体科学：此科目主要涉及运动训练的基本理论、运动生理学、运动心理学和运动解剖学等方面，考查考生的理论水平和实践操作能力。6、体育管理学：此科目主要目的是培养考生对于体育产业发展、经营模式、政策法规以及管理方法的认识。再根据实际情况结合来进行分析运用，以实现不断推动体育事业健康向前发展。7、阅读理解：包括中英文文章阅读，要求考生具备较好的阅读理解能力。除了通用科目之外，体育专业考研还需要重点考察体育教育学、文化以及人体科学，确保您有一定的专业职业素质和能力。希望我上述的回答对于您有所帮助。体育专业有哪些考研方向体育人文社会学是指运用人文社会科学的理论和方法，研究体育与人、体育与社会的关系、基本规律等体育本质问题的综合性学科。其发展方向是:体育课程与教学理论与实践、国外体育哲学与社会学理论研究、运动心理学研究、体育社会学、体育人口研究。运动技能学习与控制、体育教师教育理论与实践、奥林匹克体育研究、体育思想史研究、体育经济学、中小学体育改革与儿童青少年体育健康促进、学校体育理论与实践研究、体育课程与教学、体育与健康课程教学。政策研究、幼儿体育、中国健康体育课程模式理论与实践研究、区域(长三角)体育产业发展研究、体育管理、体育与健康、体育与健康课程改革与发展研究、青少年体质健康评价与干预研究、武术文化、身体哲学、体育与健康。

主要看你是哪里的人？西部：成都体育学员。东北：北京体育大学。望采纳！

体育休闲服务与管理专业学习内容如下：1.核心课程社会体育概论、体育管理学、康乐服务与管理、 体育器械使用与维护、公共关系学等等；校内将进行休闲娱乐体育项目的训练实训课程，校外将进行健身体育活动的组织工作实习和到相关岗位进行专项的技能培训课程等。2.专业技能主要是能够使用和维护简单的体育器械，以及其维修方法，并能够正确地指导客户进行体育训练，要具备从事休闲体育服务和组织的基本能力，具备良好的职业道德。3.就业面向未来就业可以面向于体育健身俱乐部、体育休闲娱乐场所等，以从事休闲健身、健身指导和运动活动指导为主要工作内容。体育休闲服务与管理专业的就业岗位1.游泳救生员主要是在游泳场所内，对游泳人员的安全进行有效的观察和保护，需要对游泳场所进行检查，以排除安全隐患等，一般需要考相关的游泳证书。2.综合健身教练主要工作就是根据客户需求，为客户制定一套合理的健身运动课程。3.营养配餐员主要是从事食谱和营养餐的制作和烹饪，以及根据客户的需求制定一套营养配餐，或是营养指导和知识宣讲等。

运动人体学：运动人体科学是中国普通高等学校本科专业，将理论与运动实践相结合，主要研究体育运动与人的机体的相互关系及其规律。运动人体科学涉及运动心理学、生物学、养生学、医学等学科。体育教育：该专业要求学生掌握较系统的教育心理科学、体育生物科学、体育社会科学和体育技术学科的基础理论，全面掌握体育教育的基本理论、基本技术和基本技能。并在全面发展的基础上有所专长，毕业后能够胜任学校体育教学、课余运动训练、体育部门的管理和科研工作。社会体育指导与管理：社会体育指导与管理主要研究运动学、社会体育等方面的基本知识和技能，能够在社会体育领域内进行组织管理、咨询指导、经营营销等。例如：健身俱乐部体能训练的指导，长跑、太极、广场舞等社会体育活动的组织，球拍、护具等体育用品的销售等。武术与民族传统体育：武术与民族传统体育主要研究民族传统体育教学、训练、科研以及传统体育养生等方面的基本知识和技能。接受武术、摔跤、射箭、散打、太极等民族民间体育项目的训练，在武术馆、武术学校进行武术教学与指导，亦或在相关部门进行民族传统体育的推广、管理等。运动康复：运动康复专业的就业前景还不错，毕业生适合在医疗机构工作，也可以自行开设运动康复所等。

社会体育指导与管理专业就业前景比较狭窄，与其他专业相比还算一般，但是就业面还是比较广泛的，该专业的学生应该具备最基本的身体素质，不能跑又不能跳的同学就不要选择了。我的一位朋友选择了该专业，我们平时也会有所交流，那么我和大家说一说我的了解吧。专业介绍本专业培养具有社会体育的基本理论、知识与技能，能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面工作的高级专门人才。例如：健身俱乐部体能训练的指导。另外，社会体育是指群众自愿参加的以增进身体健康、丰富文化生活为主要目的的群众性体育活动。课程介绍开设课程：运动项目（田径、球类、体操、武术）、社会体育概论、社会体育管理学、健身概论、中华体育养生学、大众健身娱乐体育项目的理论与方法等等。该专业也是比较冷门的专业，有些学校平时会学一些体育理论和健身指导，甚至有的早上还有早操呢，平时还会有田径比赛之类的活动。就业前景该专业的就业前景比较狭窄，本专业毕业生一般就业方向有社会体育管理机构，各类体育协会，体育俱乐部，体育企业，体育场馆部门等。学长学姐基本上会选择私人教练或者训练营、裁判、体育赛事解说员、体育老师等等。体育老师需要考取教师资格证，可以在中小学从事体育教育工作，课程不多、难度不大，比较轻松。就业岗位：就业薪资：这个专业还是自身喜欢体育的同学比较适合，没有兴趣的话上课会感觉很无聊，身体素质不行的话更不应该选择。希望大家能够挑选自己喜欢的专业！

这个制约的话肯定会受到多方面的制约，体育管理学，首先需要体育的一个管理，然后学习的这个管理要达到一个管理人教育人的效果。

还是那个熟悉的郎平，还是那支熟悉的女排，让我们在这个上午，重又体验了什么是命悬一线，什么是向死而生，什么是绝地反击，什么是荡气回肠。纷乱浮躁的现实中，女排突然让我们醍醐灌顶。很多年月的光阴里，都觉得自己不会再为一场比赛挡不住热泪。19岁的龚翔宇哭花了脸，被55岁的郎平拥入怀中——沮丧的荷兰姑娘可能看不懂，这样的场面藏着时光的力量。“有人觉得我在球场上耗费了青春，没有专业，一身伤病，很可惜，但我觉得值得。”从那个梳着两把“刷子”的“铁榔头”，到如今气定神闲的郎指导——郎平用了35年的时间，至少教会了我们值得不值得的意义。陪我们走过35年的人，在心里会是怎样的分量？1981年，“铁榔头”一战成名，“拼搏精神”写进了当代中国的历史。1984年，郎平一柱擎天，中国女排首夺三连冠。1987年，郎平远赴美国求学，全国人民依旧时常惦念。1995年，中国女排陷入低谷，郎平临危受命，次年率队在亚特兰大拿下奥运银牌。2008年，郎平带领美国女排征战北京奥运，迎接她的，自始至终没有嘘声，只有欢呼。2013年，危难关头，女排成了一块烫手的山芋，人们再次想到郎平，郎平再次义无反顾。远行、还乡、辗转、漂泊……35年里，昔日的队友、从前的队员，有人做了领导，有人商海沉浮，有人他乡定居，有人驾鹤西去……“我没有经商天赋，也没有领导才能，我只能继续搞排球。”35年里郎平一直坚守在排球场上，“耗费”着自己的青春。从1981年到2016年，郎平其实一直在左右着我们的排球记忆，这是一种无法言传的相濡以沫。即便是小组赛五战三负，郎平依然淡定从容。只要是郎平淡定从容，我们都会心里踏实。“女排精神一直在，单靠精神不能赢球，还必须技术过硬。”郎平的话结结实实，让所有最美丽的煽情显得无力。大胆起用新人朱婷、刘晓彤，留住老将魏秋月、徐云丽——郎平固执己见、舍我其谁。以我为主，不受干扰，每每在关键时刻做出恰到好处的调整——郎平的自信，来自于心里有底。所有的感动，不会凭空发生。所有的精神，必须有实力垫底。当权力倾轧、钩心斗角不断在我们身边发生，当抱怨愤怒、戾气感伤不断侵袭着我们的耳膜，当以批判为己任的伪愤青见了便宜就上，当满口“公平正义”的假公知有点风吹草动就跑，郎平用了35年时间，一直在踏踏实实做着自己分内的事。做好自己分内的事，说起来容易做起来难。豪言壮语我们已经听得太多，但像郎平这样的真没几个。报告会宣讲团的形式，郎平不喜欢，我们不习惯。泪流满面发生的时候，是眼前活生生的惊天逆转。我们习惯的郎平，还是那个梳着两把“刷子”的“铁榔头”，还是那个如今气定神闲的郎指导，她告诉我们：“不管怎样，都要接受，生活中肯定会有这样或者那样的问题，就像是打比赛，我们一直在做的，就是解决问题……”不该忘了，郎平的身边，还有一个沉默的赖亚文，她总是出现在镜头的边角，低头用笔做着记录——助教的位置上，她一坐就是十几年。她和郎平一样，用默默的行动，传承着女排的精神。她们才是中国妇女的标杆，中国体育的脊梁。

管理学。根据查询留澳规划帝网得知，体育管理是从管理学的角度出发，研究体育组织和体育运动活动的管理问题。体育管理作为管理学的一个分支，强调在体育组织中应用管理学的理论和方法解决管理问题，通过培养学生的管理能力和分析能力，使其能够在体育组织中担任管理职位并有效地管理运动活动。

社会体育指导与管理专业就业前景比较狭窄，与其他专业相比还算一般，但是就业面还是比较广泛的，该专业的学生应该具备最基本的身体素质，不能跑又不能跳的同学就不要选择了。我的一位朋友选择了该专业，我们平时也会有所交流，那么我和大家说一说我的了解吧。专业介绍本专业培养具有社会体育的基本理论、知识与技能，能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面工作的高级专门人才。例如：健身俱乐部体能训练的指导。另外，社会体育是指群众自愿参加的以增进身体健康、丰富文化生活为主要目的的群众性体育活动。课程介绍开设课程：运动项目（田径、球类、体操、武术）、社会体育概论、社会体育管理学、健身概论、中华体育养生学、大众健身娱乐体育项目的理论与方法等等。该专业也是比较冷门的专业，有些学校平时会学一些体育理论和健身指导，甚至有的早上还有早操呢，平时还会有田径比赛之类的活动。就业前景该专业的就业前景比较狭窄，本专业毕业生一般就业方向有社会体育管理机构，各类体育协会，体育俱乐部，体育企业，体育场馆部门等。学长学姐基本上会选择私人教练或者训练营、裁判、体育赛事解说员、体育老师等等。体育老师需要考取教师资格证，可以在中小学从事体育教育工作，课程不多、难度不大，比较轻松。就业岗位：就业薪资：这个专业还是自身喜欢体育的同学比较适合，没有兴趣的话上课会感觉很无聊，身体素质不行的话更不应该选择。希望大家能够挑选自己喜欢的专业！

《体育管理学》课程的收获：1、能够以科学的管理理论和方法来加强对体育实践的指导，并在实践中不断充实，完善体育管理学的理论体系，是加快体育改革、开创体育工作新局面的需要。2、能够促进体育工作的科学化和有序化进程，是提高体育管理效率、取得最大效率的需要。3、能够增强体育管理者的素质，提高决策和管理能力，是建设一支高素质、高水平的体育管理者队伍的需要。扩展资料体育管理学囊括的许多内容会让我们今后的工作乃至生活带来许多能力上甚至思想上的便利。诸如体育管理的历史发展；体育管理的对象；体育管理的职能；体育管理的一般原则和方法；体育管理的类型；体育管理的本质及理论、实践意义；体育管理的发展现状和趋势等等。丰富了我们的视野，强化了我们的专业知识。所以学习体育管理学对我们来说是非常必要的，也是非常有用的。体育管理学以多门学科作为学科基础，研究的是体育这一社会现象的运行和演化规律，价值取向是为体育事业的协调发展提供决策方案。既要管理训练过程等又要管理运动器械等。体育管理学课程的重要性是随着管理学课程在大学普遍兴起而变得重要。

概念与原理篇第一章　体育与管理的概念第一节　体育第二节　管理第二章　体育管理学第一节　体育管理学概述第二节　体育管理学的研究对象及研究方法第三章　体育管理原理第一节　系统原理第二节　人本原理第三节　动态原理第四节　效益原理职能与方法篇第四章　体育管理职能第一节　体育管理系统第二节　体育管理的基本职能第五章　体育管理的基本方法第一节　行政方法第二节　法律方法第三节　经济方法第四节　宣传教育方法第五节　体育管理方法的综合运用基本内容篇第六章　学校体育管理第一节　学校体育管理概述第二节　学校体育管理的基本内容第三节　学校体育管理评估第七章　社会体育管理第一节　社会体育管理概述第二节　社区体育管理第三节　职工体育管理第四节　农村体育管理第五节　社会体育管理评估第八章　竞技体育管理第一节　运动训练管理第二节　运动竞赛管理第九章　体育产业管理第一节　体育产业管理概述第二节　 职业体育俱乐部的经营管理第十章　体育信息管理第一节　体育信息的特点与类型第二节　体育信息管理的内容第三节　体育信息工作的评价及基本要求第四节　体育信息管理系统的开发参考文献

体育产业涉及的范围很广，可以说包罗万象，主体产业有竞赛、健身、娱乐。从亚运会、奥运会等各种运动会的比赛项目，到健身房、健身俱乐部、保龄球、高尔夫球等都是体育产业的范围。而体育相关产业涉及的内容更多，各种足球、篮球、武术、游泳培训，体育广告、体育彩票、体育旅游、体育器材、服装等。公共事业管理专业（体育管理方向） 培养目标：培养在体育及相关领域从事行政管理和经营管理的专门人才。 培养要求：具有广泛的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握体育管理的基础知识和基本技能，具有较强的分析问题、解决问题的能力及开拓、创新的精神，具备在体育企业、事业单位不同职业领域从事实际管理工作、教学及理论研究工作的能力和素质。 主要课程：管理学原理、管理心理学、管理经济学、公共关系、公共财物、管理定量分析、应用统计、管理信息系统、管理文秘、经济数学、计算机语言、运筹学、人力资源开发与管理、奥林匹克运动等。 修业年限：4年 授予学位：管理学学士 就业方向：体育事业单位、体育社团、各级体育行政部门、其他政府部门、社会体育管理机构、各高等院校以及其他事业单位管理部门。 体育产业管理专业 培养目标：培养在体育以及体育相关领域从事体育产业管理的应用型专门人才。 培养要求：系统掌握管理学、经济学、体育产业管理、法学以及现代体育组织和企业管理基本理论和知识，能够适应国内外体育产业的发展，具有较强的开拓创新能力，掌握现代体育组织和企业管理的实务操作技术。 主要课程：体育产业概论、体育企业战略管理、体育产业经济学、管理学原理、微观经济学、宏观经济学、运营管理、会计学原理、公司财务管理、营销学、管理信息系统、体育场馆管理、体育赛事的经营与管理、俱乐部管理、体育经纪人、体育赞助、体育风险管理等。 修业年限：4年 授予学位：管理学学士 就业方向：各类体育企业、职业体育俱乐部，健身俱乐部、体育中介公司、运动项目管理中心、体育事业单位、高等院校等。

（1）管理学是一门理论性与应用性相统一的学科；（2）管理学是一门定性 和定量相统一的科学；（3）管理学是一门软学科；管理学具有鲜明的时代特征；（4）管理学是一哈自然属性和社会属性相统一的学科。

学习体育管理学的意义是：一：能够以科学的管理理论和方法来加强对体育实践的指导，并在实践中不断充实，完善体育管理学的理论体系，是加快体育改革、开创体育工作新局面的需要。二：能够促进体育工作的科学化和有序化进程，是提高体育管理效率、取得最大效率的需要。三：能够增强体育管理者的素质，提高决策和管理能力，是建设一支高素质、高水平的体育管理者队伍的需要。体育管理定义与领域：对体育管理的定义可作如下概述：体育管理是体育组织中的管理者，对体育管理客体通过实施计划、组织、领导、控制等职能，协调他人的活动，发挥各种资源的作用，实现预定目标的活动过程。体育产业涉及的范围很广，可以说是包罗万象，主体产业有竞赛、健身、娱乐。从亚运会、奥运会等各种运动会的比赛项目，到健身房、健身俱乐部、保龄球、高尔夫球等都是体育产业的范围。而体育相关产业涉及的内容更多，各种足球、篮球、武术、游泳培训，体育广告、体育彩票、体育旅游、体育器材、体育服装、体育营养品、体育培训等。

学生为什么要学习体育管理学，这是体育管理学课程的教学目的，应该说，体育管理学课程的重要性是随着管理学课程在大学普遍兴起而变得重要的，研究管理学课程的人很多，主要因为管理学立足企业发展的需要而得到大学的重视，随着企业不断的成熟与完善，管理学的研究和教学内容就变得更加丰富。体育管理学则不然，就整个世界发展的背景来说，它都是一个新生事物，如果再根据不同国家的发展体制来说，更体现出了迥然不同的差异化，学生学习体育管理学的目的，其实就是在这种差异化的思想中解决具有中国特色的体育发展问题，从而更好地解决稀缺资源、体育资源和社会资源三者的和谐问题。

体育科学的学科之一。运用管理学理论和方法，研究体育组织的协调，以达到预定体育目标的学科。由于管理体系主要由管理者、被管理对象和管理手段三方面构成，因此其研究对象包括管理者和作为被管理者的人和财、物、时间、信息，以及管理形式和方法等。内容包括：体育管理的基本原理；体育管理的发展历史；体育管理体制；体育管理的职能；体育管理的过程和方法；各类体育的管理形式和方法等。在实际应用中，常采用领域分类法，即学校体育管理、竞技体育管理、大众体育管理等。研究方法主要有观察、调查、实验、比较、分析及个案研究等。

学习体育管理学的意义是：一：能够以科学的管理理论和方法来加强对体育实践的指导，并在实践中不断充实，完善体育管理学的理论体系，是加快体育改革、开创体育工作新局面的需要。二：能够促进体育工作的科学化和有序化进程，是提高体育管理效率、取得最大效率的需要。三：能够增强体育管理者的素质，提高决策和管理能力，是建设一支高素质、高水平的体育管理者队伍的需要。体育管理定义与领域：对体育管理的定义可作如下概述：体育管理是体育组织中的管理者，对体育管理客体通过实施计划、组织、领导、控制等职能，协调他人的活动，发挥各种资源的作用，实现预定目标的活动过程。体育产业涉及的范围很广，可以说是包罗万象，主体产业有竞赛、健身、娱乐。从亚运会、奥运会等各种运动会的比赛项目，到健身房、健身俱乐部、保龄球、高尔夫球等都是体育产业的范围。而体育相关产业涉及的内容更多，各种足球、篮球、武术、游泳培训，体育广告、体育彩票、体育旅游、体育器材、体育服装、体育营养品、体育培训等。

非常好，因为现在很多人都注重体育，体育这个行业的发展前途是非常广大的。

学习体育管理学的意义是：一：能够以科学的管理理论和方法来加强对体育实践的指导，并在实践中不断充实，完善体育管理学的理论体系，是加快体育改革、开创体育工作新局面的需要。二：能够促进体育工作的科学化和有序化进程，是提高体育管理效率、取得最大效率的需要。三：能够增强体育管理者的素质，提高决策和管理能力，是建设一支高素质、高水平的体育管理者队伍的需要。体育管理定义与领域：对体育管理的定义可作如下概述：体育管理是体育组织中的管理者，对体育管理客体通过实施计划、组织、领导、控制等职能，协调他人的活动，发挥各种资源的作用，实现预定目标的活动过程。体育产业涉及的范围很广，可以说是包罗万象，主体产业有竞赛、健身、娱乐。从亚运会、奥运会等各种运动会的比赛项目，到健身房、健身俱乐部、保龄球、高尔夫球等都是体育产业的范围。而体育相关产业涉及的内容更多，各种足球、篮球、武术、游泳培训，体育广告、体育彩票、体育旅游、体育器材、体育服装、体育营养品、体育培训等。

管理体育？

体育产业涉及的范围很广，可以说包罗万象，主体产业有竞赛、健身、娱乐。从亚运会、奥运会等各种运动会的比赛项目，到健身房、健身俱乐部、保龄球、高尔夫球等都是体育产业的范围。而体育相关产业涉及的内容更多，各种足球、篮球、武术、游泳培训，体育广告、体育彩票、体育旅游、体育器材、服装等。公共事业管理专业（体育管理方向）培养目标：培养在体育及相关领域从事行政管理和经营管理的专门人才。培养要求：具有广泛的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握体育管理的基础知识和基本技能，具有较强的分析问题、解决问题的能力及开拓、创新的精神，具备在体育企业、事业单位不同职业领域从事实际管理工作、教学及理论研究工作的能力和素质。主要课程：管理学原理、管理心理学、管理经济学、公共关系、公共财物、管理定量分析、应用统计、管理信息系统、管理文秘、经济数学、计算机语言、运筹学、人力资源开发与管理、奥林匹克运动等。修业年限：4年授予学位：管理学学士就业方向：体育事业单位、体育社团、各级体育行政部门、其他政府部门、社会体育管理机构、各高等院校以及其他事业单位管理部门。体育产业管理专业培养目标：培养在体育以及体育相关领域从事体育产业管理的应用型专门人才。培养要求：系统掌握管理学、经济学、体育产业管理、法学以及现代体育组织和企业管理基本理论和知识，能够适应国内外体育产业的发展，具有较强的开拓创新能力，掌握现代体育组织和企业管理的实务操作技术。主要课程：体育产业概论、体育企业战略管理、体育产业经济学、管理学原理、微观经济学、宏观经济学、运营管理、会计学原理、公司财务管理、营销学、管理信息系统、体育场馆管理、体育赛事的经营与管理、俱乐部管理、体育经纪人、体育赞助、体育风险管理等。修业年限：4年授予学位：管理学学士就业方向：各类体育企业、职业体育俱乐部，健身俱乐部、体育中介公司、运动项目管理中心、体育事业单位、高等院校等。

学习体育管理学的意义是：一：能够以科学的管理理论和方法来加强对体育实践的指导，并在实践中不断充实，完善体育管理学的理论体系，是加快体育改革、开创体育工作新局面的需要。二：能够促进体育工作的科学化和有序化进程，是提高体育管理效率、取得最大效率的需要。三：能够增强体育管理者的素质，提高决策和管理能力，是建设一支高素质、高水平的体育管理者队伍的需要。体育管理定义与领域：对体育管理的定义可作如下概述：体育管理是体育组织中的管理者，对体育管理客体通过实施计划、组织、领导、控制等职能，协调他人的活动，发挥各种资源的作用，实现预定目标的活动过程。体育产业涉及的范围很广，可以说是包罗万象，主体产业有竞赛、健身、娱乐。从亚运会、奥运会等各种运动会的比赛项目，到健身房、健身俱乐部、保龄球、高尔夫球等都是体育产业的范围。而体育相关产业涉及的内容更多，各种足球、篮球、武术、游泳培训，体育广告、体育彩票、体育旅游、体育器材、体育服装、体育营养品、体育培训等。

体育管理有很广泛的含义，体育包括理论和实践并不是所有都是运动的就业要看你选择的什么专业了，高尔夫和保龄球类的管理就业前景还不错5、 体育管理学与系统科学之间的关系是： （1）系统是体育管理的基础； （2）系统科学是体育管理研究的必然选择； （3）时代与改革的要求。 6、体育管理的研究对象是体育管理的实施过程、体育管理过程的基本规律和一般方法及体育管理的本质和结构。 7、管理原理的特征有（1）客观性；（2） 概括性；（3）相对稳定性。 8、系统原理着眼考虑系统的整体性，他是系统的结构方式相互作用、相互补充、相互制约而激发出来的。即整体大于部分之和。 9、体育管理的基本职能有（1）计划；（2）组织；（3）控制；（4）决策；（5）创新。 10、体育控制的基本类型有（1）预先控制；（2）现场控制；（3）事后控制。 11、体育管理体制有（1）政府管理型；（2）社会管理型；（3）结合型。 12、我国现行的学校体育管理机构（1）国家学校体育行政管理机构；（2）学校体育教育及科研机构；（3）学校体育社会团体。 13、学校体育管理的方法有（1）考察分析法；（2）试点验证法；（3）轻重之分法；（4）舆论宣传法；（5） 全面认识法。 14、学校体育管理工作评价的内容有： （1）学校体育管理体制评价； （2）学校体育教学评价； （3）体育师资队伍评价； （4）体育科研评价； （5）体育教学条件评价。

　体育管理学是体育科学的学科之一。运用管理学理论和方法，研究体育组织的协调，以达到预定体育目标的学科。由于管理体系主要由管理者、被管理对象和管理手段三方面构成，因此其研究对象包括管理者和作为被管理者的人和财、物、时间、信息，以及管理形式和方法等。内容包括：体育管理的基本原理；体育管理的发展历史；体育管理体制；体育管理的职能；体育管理的过程和方法；各类体育的管理形式和方法等。在实际应用中，常采用领域分类法，即学校体育管理、竞技体育管理、大众体育管理等。研究方法主要有观察、调查、实验、比较、分析及个案研究等。　　体育管理可以让学习者从商业的角度参与到精彩的体育世界里。可以学习到体育运动本身及其背后的心理学原理以及体育运动如何适应我们的社会。此外还可以获得商业领域的背景知识，可以看出商业和体育是如何互相影响的以及如何把这些影响向好的方面转变。 近几年来我们对体育运动的理解方式发生了很大的改变，如今很少有人会说一项体育运动只是一场比赛而已。在一个国家，体育运动确实提供了娱乐和很大的商机，体育经理人对于球员、球迷、教练以及老板的和平共处是至关重要的。　　作为一个跨学科领域，体育管理包含了经济学、会计学、市场营销、心理学、法律以及传媒等学科的学习。 该专业的毕业生可以从事代理商、管理员、广告商以及体育领域中许多其他的职位工作。体育管理的领域很宽泛，你获得的商业和体育知识将使各种运动集中体现在一个舞台上。体育管理学的主要内容有：体育管理的历史发展：体育管理的对象；体育管理学的方法论基础；体育管理的职能；体育管理的一般原则和方法；体育管理的类型，有学校体育管理、运动训练与运动竞赛管理、社会体育管理、体育科研管理、体育场，馆、器材管理等；体育管理的本质及其理论、实践意义；体育管理的发展现状和趋势等。

请简述社会体育管理工作的主要内容1开设课程开设课程：主要课程：社会体育概论、社会体育管理学、健身概论、中华体育养生学、大众健身娱乐体育项目的理论与方法。主要实践性教学环节：包括社会调查、实习、毕业论文等，至少应安排20周以上。2专业解读主要实践教学环节包括社会调查、实习、毕业论文等，至少应安排20周以上。培养目标本专业培养具有社会体育的基本理论、知识与技能，能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面工作的高级专门人才。专业培养要求本专业学生主要学习社会体育方面的基础理论和基本知识，受到从事社会体育工作的基本训练，掌握群众体育活动组织管理、咨询指导、经营开发和教学科研等方面的基本能力。毕业生具备的专业知识与能力1.掌握社会体育相关学科的基本理论、基本知识； 2.掌握指导大众体育、养生健身、休闲娱乐及特殊人群体育的运动技术； 3.具有从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发及教学等方面的基本能力； 4.熟悉党和国家有关体育事业的方针、政策、法规； 5.了解国内外在社会体育方面的学术发展动态； 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。3就业前景本专业就业前景比较狭窄，毕业生一般从事健身教练、理疗师等工作。

体育产业管理专业是一个大学专业，旨在培养出适应国内外体育产业的发展，具有较强的开拓创新能力，掌握现代体育组织和企业管理的实务操作技术的人才。

我认为就是应该有着一个非常不错的体育教学，能量化，也应该有着非常好的产业盈利模式，可以有一个非常好的体制。

很多同学想知道开设体育运营与管理专业大学有哪些，下面是我整理的相关内容，希望对大家有所帮助！ 开设体育运营与管理专业大学有哪些 开设体育运营与管理专业大学有：南京体育学院、东华理工大学、郑州大学、景德镇学院、广东南华工商职业学院、私立华联学院、湖北工业职业技术学院、鄂州职业大学、南宁职业技术学院、广西体育高等专科学校、张家口职业技术学院、扬州市职业大学、莆田学院、四川旅游学院、民办四川天一学院、包头职业技术学院、福建体育职业技术学院、罗定职业技术学院等等。 体育运营与管理专业就业方向 主要面向体育场馆、体育俱乐部、体育赛事服务公司、体育用品公司、体育中介公司， 从事体育场馆运营与管理、赛事运营与推广、体育产品（服务）的营销推广、体育活动策划 与实施以及体育经纪等工作。 体育运营与管理专业主要学什么课程 《体育产业概论》、《体育经纪人资格证》、《体育管理学》、《体育市场营销》、《体育赛事运作管理》、《营销心理学》、《体育场馆经营与管理》、《运动营养学》、《健身原理与方法》、《社会体育活动方案设计与组织》、《社会体育指导员证》、《体育专项》 体育运营与管理专业培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握体育场馆管 理、体育赛事组织、体育服务的基本知识，具备体育运营与管理的基本能力，从事体育场馆 维护管理、赛事活动组织策划、体育用品营销、体育市场服务与推广、体育经营与管理等工 作的高素质技术技能人才。

古茨穆斯。古茨穆茨，体育管理学之父，德国人，在施涅芬塔尔博爱学校教授体育课程。在任教期间完成了一系列著作，其中以《青年体操》和《游戏》两书影响最大，古茨穆茨的理论和实践为德国、瑞典、丹麦等国家的体操体系奠定了基础，使学校体育彻底改变了以前的贵族性质，解决了大工业对大批提高劳动者身体素质的需要。

体育专业的话，一般他是文化课和他的你的那个专项技能训练这两个课程。

主要课程：社会体育概论、社会体育管理学、健身概论、中华体育养生学、大众健身娱乐体育项目的理论与方法。

《体育管理学》是教育部《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》中社会体育方向的选修课，是体育院系学生用书，是由西南(云、贵、川、渝)体育教材教法研究会(体育管理学)教材小组根据西南地区体育院系教学计划、培养目标和课程教学大纲规定的具体教学任务、教学时数、教学内容及考核要求分工负责撰写和串编完成的。本教材总结云、贵、川、渝体育院系该课程教学实践经验，借鉴和吸收了国内外先进的体育管理理论和经验，从概念、原理、职能方法和基本内容等方面介绍体育管理的基本理论。

体育经济与管理专业培养熟悉现代经济学的基本理论与体育理论，掌握现代经济分析的基本方法，能在经济、体育、文教等部门从事体育市场经济分析、体育事业规划、体育经济管理和从事体育俱乐部经营以及体育经济学教学与科研的高级专门人才。体育经济与管理专业就业方向与就业前景各级国家体育行政部门、各项商业体育赛事组织部门、各类体育咨询公司、个大型体育产品公司、各类健身俱乐部、各类体育经纪人公司、各类体育企业、职业体育俱乐部、健身俱乐部、体育中介公司、运动项目管理中心、体育事业单位、高等院校等。

　　体育管理学是管理科学的一门分支学科，也是体育科学的组成部分之一，它是20世纪50年代前后管理科学与体育科学交叉、综合而产生的一门新兴学科。　　体育管理学的主要内容有：体育管理的历史发展：体育管理的对象；体育管理学的方法论基础；体育管理的职能；体育管理的一般原则和方法；体育管理的类型，有学校体育管理、运动训练与运动竞赛管理、社会体育管理、体育科研管理、体育场，馆、器材管理等；体育管理的本质及其理论、实践意义；体育管理的发展现状和趋势等。

社会体育指导与管理专业就业前景比较狭窄，与其他专业相比还算一般，但是就业面还是比较广泛的，该专业的学生应该具备最基本的身体素质，不能跑又不能跳的同学就不要选择了。我的一位朋友选择了该专业，我们平时也会有所交流，那么我和大家说一说我的了解吧。专业介绍本专业培养具有社会体育的基本理论、知识与技能，能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面工作的高级专门人才。例如：健身俱乐部体能训练的指导。另外，社会体育是指群众自愿参加的以增进身体健康、丰富文化生活为主要目的的群众性体育活动。课程介绍开设课程：运动项目（田径、球类、体操、武术）、社会体育概论、社会体育管理学、健身概论、中华体育养生学、大众健身娱乐体育项目的理论与方法等等。该专业也是比较冷门的专业，有些学校平时会学一些体育理论和健身指导，甚至有的早上还有早操呢，平时还会有田径比赛之类的活动。就业前景该专业的就业前景比较狭窄，本专业毕业生一般就业方向有社会体育管理机构，各类体育协会，体育俱乐部，体育企业，体育场馆部门等。学长学姐基本上会选择私人教练或者训练营、裁判、体育赛事解说员、体育老师等等。体育老师需要考取教师资格证，可以在中小学从事体育教育工作，课程不多、难度不大，比较轻松。就业岗位：就业薪资：这个专业还是自身喜欢体育的同学比较适合，没有兴趣的话上课会感觉很无聊，身体素质不行的话更不应该选择。希望大家能够挑选自己喜欢的专业！