声音

手机微信来短信没有声音的。

吹糖人的师傅小时候经常看到这样的场景：一群小孩子簇拥着一辆独轮车缓缓而行，不时天真的欢笑。车头竖着一根绑有厚厚的棍子，上面插满了糖人，吸引着孩子们的目光。这玩艺儿好看、好玩，玩完后还能吃，一般孩子都喜欢，见着就走不动了。这门手艺传到现在据说有600多年的历史了。 卖糖人的老人手指粗壮，拿起剪刀来，又是那样灵巧。瓦罐里，糖汁金黄透亮，冒着热气。他从小铜锅里揪出几块不同颜色的糖稀，再掺和一下，并且手上还沾上一些滑石粉，再把糖稀捏成一个空心球，再捏出一根管子，然后用嘴叼住这个管子吹，糖稀像气球一样越吹越大，老人一边吹一边不停地捏揉那团糖稀，让它形成想要的形状。只见他指捏竹签轻轻一挑，一小块糖汁便落在掌心。他两手只是搓了几下，一条龙就现了雏形。小剪刀上下翻飞，出现了胡须，鳞片，龙爪……然后将麦秸秆插进中间一吹，活灵活现，拿在手里还觉得它还发烫呢。举着糖人欢呼雀跃，玩累了，将糖人放嘴里一咬，又脆又甜。吹糖人的师傅成了小孩子最好的朋友。生意虽然清淡，他好像对此并不在意，仿佛不是为了谋生，而是为了传播快乐，孜孜不倦地向人们展示他的绝妙手艺。在他的心目中，糖人都是有血有肉有人情味的东西。不知从哪一天起，广场上再也不见了他的影子。后来，花花绿绿的糖果、各种各样的玩具已成孩子们手中的寻常之物。现在的孩子甚至不知道糖人为何物，他们自然无法体味当年的感受。糖人不再是单纯哄孩子的东西了，已经被作为一项民间艺术受到重视。现在估计已经没有什么人把吹糖人作为一门吃饭的手艺活儿了。希望吹糖人儿和剪纸、年画、泥玩等东西作为传统文化艺术，能够受到人们的关注，能够有人继承和发扬他们，把这些古老的传统手艺保存下去，流传下去。###################################################妈妈的绝活每天早晨我在床上正做着温馨小梦，突然一个闪电划过，迅速传来一声惊天动地的“雷声”，尖而刺耳，“起床了！”马上我神经已清醒，又以迅雷不及掩耳之势穿上了衣服，叠好了被子。要不是我早已习惯了这叫声，刚一听到叫声的人会吓的不浅！早晨我吃不下饭去，吃了一点便做好了心里准备，一如既往的面带微笑去穿外套。“吃完了？”“嗯。”“吃了多少？”“嗯。”我胡乱应付了一句。两秒钟过后，一阵霹雳，“怎么吃这么少！”声音充分的回荡在房间的每一个角落，久久不愿消失。爸爸也没有幸免，吃完晚饭正准备溜之大吉，当离大门还有0.001厘米时，感到后背有一股寒风吹过，从肉到脊椎都被冻住了。“还不洗碗！”“是。”老爸一风的速度冲向厨房，去洗碗。那天妈妈回姥姥家去了，早晨没有人叫我还真不习惯，饭吃的多少也没人管，听不见那“提神”的叫声了，连老爸刷碗时也都无精打采。下午我迫不及待的打电话到姥姥家：“妈，你啥时候回来，你快点回来！”挂电话后老爸急忙问我，看来离开了这温暖的声音，我和老爸还真受不了！ 　　　妈妈的绝活还不只是嗓门高的事了，还有手巧，嘴甜，下次再给你们一一介绍。以上来自百度知道

奥巴马是学法律的，他的演讲逻辑思维很强，所以对于习惯中文思维的人来说很难懂的。

暗示法。上课时幼儿声音嘈杂，教师突然放低声音，这才用了暗示法教学法。暗示教学法：这是保加利亚医学博士洛扎洛夫创立了一种利用联想、暗示、情境、音乐等方式强化教学效果的方法。在该方法中，教师广泛利用环境信息，上课如同游戏、表演，使理智与感情统一，尤其是发掘大脑无意识领域的潜能，从而使学生在愉快气氛中不知不觉地接受信息。

这是小学的课文了，叶挺的《囚歌》为人进出的门紧锁着， 　　为狗爬出的洞敞开着， 　　一个声音高叫着： 　　爬出来吧，给你自由！ 　　我渴望自由， 　　但也深知道—— 　　人的躯体哪能有从狗洞子里爬出！　 　　我希望有一天 　　地下的烈火 　　将我连这活棺材连我一齐烧掉， 　　我应该在烈火与热血中得到永生！　 1941年1月，国民党置民族抗日大义于不顾，动用了8倍于新四军的兵力，发动了震惊中外的"皖南事变"，军长叶挺不幸被捕，从此身陷囹圄。但却留下广为流传的故事…… 　　热血铸就的囚歌 　　皖南事变后，叶挺即被反动派囚禁在上饶集中营。关他的那间囚室既黑暗，又潮湿，冰凉的地上，铺着几把发霉的稻草，上面尽是臭虫和跳蚤，让他受尽了折磨。 　　为了诱骗叶挺投降，国民党反动派挖空了心思。一天，国民党第三战区司令顾祝同，派了一辆豪华的小轿车，把叶军长接到司令部参加宴会。宴会开始后，顾祝同向叶挺敬酒，劝叶挺发表宣言，声明新四军违犯了军令，只要这样做就可以出狱，甚至可以做官。 　　叶挺手拍桌子，勃然大怒，道：“无耻，你们制造皖南事变，陷害新四军，破坏抗日，该是你们向人们认罪才对。”叶挺光明磊落，大义凛然，句句话如同利剑刺的顾祝同瞠目结舌。后来蒋介石亲自出马，劝叶挺投降，被叶挺严词拒绝。 　　蒋介石气急将把叶挺关进重庆“中美合作所”，受尽折磨和迫害。叶挺将军身居囚室，不能驰骋抗日战场，不能带领战士们冲锋陷阵，却被逼写什么声明和宣言，他一时热血沸腾，拿起笔在囚室的墙壁上写下了著名的《囚歌》。 　　郭沫若曾说：“他的诗是用生命和热血写成的，他的诗就是他自己。” 该文当年发表在一家刚刚创刊出版的《唯民周刊》４月６日的创刊号上，立即产生了很大的影响，并不胫而走，被广为传诵并流传至今。 　　蓄发明志 　　被俘入狱后，叶挺即开始蓄发，发誓不获自由，绝不理发、修面。叶挺在狱中，常有国民党要人来劝降，每到这时，特务头子戴笠都要派沈醉劝说叶挺剪掉长发。有一次，国民党第六战区司令长官陈诚要去见叶挺，沈醉便又去劝说叶挺剪发。这次沈醉改换了方式，以拉家常的形式说，重庆这些日子太闷热，许多人因为头发长长了虱子，劝叶挺赶快剪掉长发，以免遭虱咬之苦。叶挺早已识破其用意，愤怒地说：“不获无条件释放，绝不剪去头发。” 　　抗战胜利后，在全国人民的压力下，蒋介石被迫释放叶挺。当叶挺走出监狱时，头发已长得披到肩上，胡须也到了胸前。叶挺对沈醉说：“过去你几次劝我把长发剪掉，我都没有答应，现在我要自动把它剪下来，还要好好保存起来，用以教育后人。”

仿写句子，你没学过吗？

不是这样的！信噪比越高是说噪声对信号的影响比较下，就是我们俗称的噪音小。 定义呢就像楼上说的，但是不仅仅指声音，包括一切需要进行传输的信号，有声音、图像等

01. おどるポンポコリン02. アララの呪文03. ゆめいっぱい04. 走れ正直者05. うれしい予感06. 针切じいさんのロケン?ロール07. ハミングがきこえる08. あっけにとられた时のうた09. おどるポンポコリン10. じゃがバタコーンさん11. ちびまる子音头12. KinKiのやる気まんまんソング13. 休日の歌(Viva La Vida)14. 宇宙大シャッフル15. インターミッション(ちょっとひと息)16. すばらしいおじいちゃんまる子心のうた17. オレはカメラマン18. おいぼれじいさんのテーマ19. 胃肠のマーチ20. 野口さんのお笑い音头21. 一杯の甘酒まる子心の演歌22. 长山君をたたえる歌23. ヒロシ天涯孤独のテーマ24. 冬田さんの恋のワルツ25. たまえとまる子の亲友の歌26. 青いクチビルの歌27. 佐々木のじいさんの木の生命力をたたえる歌28. 藤木ひきょうのテーマ「ひきょう者」29. まるちゃん絵かきうた1. ハミングがきこえる~出演者ヴァージョン2. あたしがまる子だよ3. まるちゃん绝好调!4. まるちゃん一生悬命~テーマ?オブ?チビマルコ15. まるちゃん気分爽快~同26. まるちゃん绝対绝命7. まるちゃん有顶点!8. 大の仲良したまちゃん9. アルプスの少女タミー10. スバリ丸尾くんでしょう!11. ベイビィー,花轮くん登场12. ローラースルーゴーゴーとハマジ13. 火事を振り払え永沢くん14. 爱をつかめ藤木くん15. 立て!立ち上がれ山根くん16. ……野口さん17. 友蔵&ヒロシ18. おかあさん19. まるちゃん一件落着20. あっけにとられた时のうた~出演者ヴァージョン21. サブタイトル音楽/アイキャッチ音楽コレクション22. 予告编音楽コレクション

《采莲曲》中写的声音是莲花流水声音。《采莲曲》是唐代诗人白居易的一首七言绝句。此诗写采莲少女的初恋情态，喜悦而娇羞，如闻纸上有人，呼之欲出。尤其是后两句的细节描写，生动而传神，如灵珠一颗，使整个作品熠熠生辉。原文：菱叶萦波荷_风，荷花深处小船通。逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。白话译文：菱叶在水面飘荡，荷叶在风中摇曳。荷花深处，采莲的小船轻快飞梭。采莲姑娘碰见自己的心上人，想跟他打招呼又怕人笑话。便低头羞涩微笑，一不留神，头上的玉簪掉落水中。扩展资料：赏析白居易这首诗描写的是一位采莲姑娘腼腆的情态和羞涩的心理。前两句写风中婀娜舞动的荷叶荷花，从荷花的深处有小船悠然划出，画面充满了动感。“菱叶萦波荷_风”，在碧水荡漾一望无际的水面上，菱叶荷叶一片碧绿，阵阵清风吹来，水波浮动，绿叶随风摇摆，菱叶在绿波荡漾的湖面上飘飘荡荡，荷花在风中摇曳生姿。正因为绿叶的摇动，才让人们看到了“荷叶深处小船通”。荷花深处，暗示了荷花的茂盛、广阔，而“小船通”，则告诉读者有人有活动。这就像一组电影长镜头，先见一片风光，然后将人物活动呈现在其中，给人以真切感。

喳喳——喜鹊的叫声。啁[zhōu]啾[jiū]——鸟叫的声音。呖[lì]呖——形容鸟类清脆的叫声，如莺声呖呖。嘤[yíng]嘤——形容鸟叫声。噌——麻雀飞的声音。哇哇、咻咻、哑哑——形容乌鸦叫声。嘎[gā]嘎——形容大雁等的叫声，也作呷呷，鸭子的叫声。咕[gū]——形容斑鸠等的叫声。戛然——多形容嘹亮的鸟声，如：戛然长鸣。啾[jiū]啾——形容许多小鸟一齐叫的声音，也形容凄厉的叫声。刷啦——形容迅速擦过去的短促的声音，如：刷啦一声，柳树上飞走了一只鸟儿。扑棱——形容翅膀抖动的声音，如：扑棱一声，飞起一只水鸟。忒[tēi]儿——（方）形容鸟急促地振动翅膀的声音，如：麻雀忒儿一声就飞了。砉[huā]——形容迅速动作的声音，如：乌鸦砉的一声飞了。布谷——布谷鸟的叫声chionk-chionk——长尾夜鹰，大声响亮有如铁器相敲tiyu-tiyu——蓝雄鹌鹑的叫声苦恶苦恶——白胸苦恶鸟的警告声，连续性，另一种叫声是“ruak-ruak-ruak-ruak-ruak”Kideedeedeedeedeeee——金背三趾啄木鸟飞行时发出的声音嘟嘟嘟——红胸啄木鸟的连续像敲木的声音。咕哚——斑头绿啄木鸟的大声连续的叫声。咕咕姑——珠颈斑鸠的叫声，第三声较重且拉长。可恶可恶——噪娟雄鸟的声音啭——鸟婉转地叫邕邕（yongyong）——象声词，形容鸟叫声萧萧——形容鸟叫声唼喋（shazha）——形容成群的鱼儿和鸟等吃东西的声音刷啦——象声词，形容迅速擦过的短促声音忒（tei）儿——象声词，形容鸟儿急促地振动翅膀的声音 噍噍、啾唧、啾啾、喑、嘶、呢喃、喃、咿哑、哑哑、哑咤、呕哑、啧啧、哜哜、咬咬、唳、喁喁、呷呷、呱呱、咴儿咴儿、嘲哳、啁哳

喳喳——喜鹊的叫声。啁[zhōu]啾[jiū]——鸟叫的声音。呖[lì]呖——是指鸟类清脆的叫声，如莺声呖呖。嘤[yíng]嘤——是指鸟叫声。噌——麻雀飞的声音。哇哇、咻咻、哑哑——是指乌鸦叫声。嘎[gā]嘎——是指大雁等的叫声，也作呷呷，鸭子的叫声。咕[gū]——是指斑鸠等的叫声。戛然——多是指嘹亮的鸟声，如：戛然长鸣。啾[jiū]啾——是指许多小鸟一齐叫的声音，也是指凄厉的叫声。刷啦——是指迅速擦过去的短促的声音，如：刷啦一声，柳树上飞走了一只鸟儿。扑棱——是指翅膀抖动的声音，如：扑棱一声，飞起一只水鸟。忒[tēi]儿——（方）是指鸟急促地振动翅膀的声音，如：麻雀忒儿一声就飞了。砉[huā]——是指迅速动作的声音，如：乌鸦砉的一声飞了。布谷——布谷鸟的叫声chionk-chionk——长尾夜鹰，大声响亮有如铁器相敲tiyu-tiyu——蓝雄鹌鹑的叫声苦恶苦恶——白胸苦恶鸟的警告声，连续性，另一种叫声是“ruak-ruak-ruak-ruak-ruak”嘟嘟嘟——红胸啄木鸟的连续像敲木的声音。咕哚——斑头绿啄木鸟的大声连续的叫声。咕咕姑——珠颈斑鸠的叫声，第三声较重且拉长。可恶可恶——噪娟雄鸟的声音啭——鸟婉转地叫邕邕（yongyong）——象声词，是指鸟叫声萧萧——是指鸟叫声唼喋（shazha）——是指成群的鱼儿和鸟等吃东西的声音刷啦——象声词，是指迅速擦过的短促声音忒（tei）儿——象声词，是指鸟儿急促地振动翅膀的声音 噍噍、啾唧、啾啾、喑、嘶、呢喃、喃、咿哑、哑哑、哑咤、呕哑、啧啧、哜哜、咬咬、唳、喁喁、呷呷、呱呱、咴儿咴儿、嘲哳、啁哳

一、自然界中鸟儿叫声婉转动听，各种鸟儿的描摹鸟叫声的词语主要有： 啾啾、唧唧喳喳、叽叽喳喳、叽喳--叽喳--、吱喳吱喳、啁啾、唧啾、嘤--、害啦--害啦--、喈喈、咕咕、喳喳、噍噍、啾唧、啾啾、喑、嘶、呢喃、喃、咿哑、哑哑、哑咤、呕哑、啧啧、哜哜、咬咬、唳、喁喁、呷呷、呱呱、咴儿咴儿、嘲哳、啁哳 二、一些常见的描摹鸟叫声的词语 1、啭——鸟婉转地叫。 2、啁[zhōu]啾[jiū]——鸟叫的声音。 3、喳喳——喜鹊的叫声。 4、邕邕（yongyong）——象声词，形容鸟叫声。 5、嘤[yíng]嘤——形容鸟叫声。 6、砉[huā]——形容迅速动作的声音，如：乌鸦砉的一声飞了。 7、萧萧——形容鸟叫声。 8、哇哇、咻咻、哑哑——形容乌鸦叫声。 9、忒[tēi]儿——（方）形容鸟急促地振动翅膀的声音，如：麻雀忒儿一声就飞了。 10、忒（tei）儿——象声词，形容鸟儿急促地振动翅膀的声音。 11、刷啦——形容迅速擦过去的短促的声音，如：刷啦一声，柳树上飞走了一只鸟儿。 12、刷啦——象声词，形容迅速擦过的短促声音。 13、唼喋（shazha）——形容成群的鱼儿和鸟等吃东西的声音。 14、扑棱——形容翅膀抖动的声音，如：扑棱一声，飞起一只水鸟。 15、呖[lì]呖——形容鸟类清脆的叫声，如莺声呖呖。 16、苦恶苦恶——白胸苦恶鸟的警告声，连续性，另一种叫声是“ruak-ruak-ruak-ruak-ruak” 17、可恶可恶——噪娟雄鸟的声音。 18、啾[jiū]啾——形容许多小鸟一齐叫的声音，也形容凄厉的叫声。 19、戛然——多形容嘹亮的鸟声，如：戛然长鸣。 20、咕咕姑——珠颈斑鸠的叫声，第三声较重且拉长。 21、咕哚——斑头绿啄木鸟的大声连续的叫声。 22、咕[gū]——形容斑鸠等的叫声。 23、嘎[gā]嘎——形容大雁等的叫声，也作呷呷，鸭子的叫声。 24、嘟嘟嘟——红胸啄木鸟的连续像敲木的声音。 25、噌——麻雀飞的声音。 26、布谷——布谷鸟的叫声。 27、tiyu-tiyu——蓝雄鹌鹑的叫声。 28、Kideedeedeedeedeeee——金背三趾啄木鸟飞行时发出的声音 29、chionk-chionk——长尾夜鹰，大声响亮有如铁器相敲。

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喳喳——喜鹊的叫声。 啁[zhōu]啾[jiū]——鸟叫的声音。 呖[lì]呖——形容鸟类清脆的叫声，如莺声呖呖。 嘤[yíng]嘤——形容鸟叫声。 噌——麻雀飞的声音。 哇哇、咻咻、哑哑——形容乌鸦叫声。 嘎[gā]嘎——形容大雁等的叫声，也作呷呷，鸭子的叫声。 咕[gū]——形容斑鸠等的叫声。 戛然——多形容嘹亮的鸟声，如：戛然长鸣。 啾[jiū]啾——形容许多小鸟一齐叫的声音，也形容凄厉的叫声。 刷啦——形容迅速擦过去的短促的声音，如：刷啦一声，柳树上飞走了一只鸟儿。 扑棱——形容翅膀抖动的声音，如：扑棱一声，飞起一只水鸟。 忒[tēi]儿——（方）形容鸟急促地振动翅膀的声音，如：麻雀忒儿一声就飞了。 砉[huā]——形容迅速动作的声音，如：乌鸦砉的一声飞了。 布谷——布谷鸟的叫声 chionk-chionk——长尾夜鹰，大声响亮有如铁器相敲 tiyu-tiyu——蓝雄鹌鹑的叫声 苦恶苦恶——白胸苦恶鸟的警告声，连续性，另一种叫声是“ruak-ruak-ruak-ruak-ruak” Kideedeedeedeedeeee——金背三趾啄木鸟飞行时发出的声音 嘟嘟嘟——红胸啄木鸟的连续像敲木的声音。 咕哚——斑头绿啄木鸟的大声连续的叫声。 咕咕姑——珠颈斑鸠的叫声，第三声较重且拉长。 可恶可恶——噪娟雄鸟的声音 啭——鸟婉转地叫 邕邕（yongyong）——象声词，形容鸟叫声 萧萧——形容鸟叫声 唼喋（shazha）——形容成群的鱼儿和鸟等吃东西的声音 刷啦——象声词，形容迅速擦过的短促声音 忒（tei）儿——象声词，形容鸟儿急促地振动翅膀的声音

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小鸟的声音叽叽喳喳就像婴幼儿小朋友在唱歌。

喳喳——喜鹊的叫声。 啁[zhōu]啾[jiū]——鸟叫的声音。 呖[lì]呖——形容鸟类清脆的叫声，如莺声呖呖。 嘤[yíng]嘤——形容鸟叫声。 噌——麻雀飞的声音。 哇哇、咻咻、哑哑——形容乌鸦叫声。 嘎[gā]嘎——形容大雁等的叫声，也作呷呷，鸭子的叫声。 咕[gū]——形容斑鸠等的叫声。 戛然——多形容嘹亮的鸟声，如：戛然长鸣。 啾[jiū]啾——形容许多小鸟一齐叫的声音，也形容凄厉的叫声。 刷啦——形容迅速擦过去的短促的声音，如：刷啦一声，柳树上飞走了一只鸟儿。 扑棱——形容翅膀抖动的声音，如：扑棱一声，飞起一只水鸟。 忒[tēi]儿——（方）形容鸟急促地振动翅膀的声音，如：麻雀忒儿一声就飞了。 砉[huā]——形容迅速动作的声音，如：乌鸦砉的一声飞了。 布谷——布谷鸟的叫声 chionk-chionk——长尾夜鹰，大声响亮有如铁器相敲 tiyu-tiyu——蓝雄鹌鹑的叫声 苦恶苦恶——白胸苦恶鸟的警告声，连续性，另一种叫声是“ruak-ruak-ruak-ruak-ruak” Kideedeedeedeedeeee——金背三趾啄木鸟飞行时发出的声音 嘟嘟嘟——红胸啄木鸟的连续像敲木的声音。 咕哚——斑头绿啄木鸟的大声连续的叫声。 咕咕姑——珠颈斑鸠的叫声，第三声较重且拉长。 可恶可恶——噪娟雄鸟的声音 啭——鸟婉转地叫 邕邕（yongyong）——象声词，形容鸟叫声 萧萧——形容鸟叫声 唼喋（shazha）——形容成群的鱼儿和鸟等吃东西的声音 刷啦——象声词，形容迅速擦过的短促声音

布谷：象声词，是摹仿布谷鸟的叫声似“布谷”。 喳[zhā]：象声词，如：喜鹊喳喳地叫。 啁[zhōu]啾[jiū]：象声词，形容鸟叫的声音。 呖[lì]呖：象声词，形容鸟类清脆的叫声，如莺声呖呖。 嘤[yíng]：象声词，形容鸟叫声。 噌：象声词，如麻雀噌的一声飞了。 哑：象声词，哑哑，形容乌鸦叫声。 嘎[gā]嘎：象声词，形容大雁等的叫声，也作呷呷。 咕[gū]：象声词，形容斑鸠等的叫声。 戛然：象声词，多形容嘹亮的鸟声，如：戛然长鸣。 啾[jiū]啾：象声词，形容许多小鸟一齐叫的声音，也形容凄厉的叫声。 刷啦：象声词，形容迅速擦过去的短促的声音，如：刷啦一声，柳树上飞走了一只鸟儿。 扑棱：象声词，形容翅膀抖动的声音，如：扑棱一声，飞起一只水鸟。 忒[tēi]儿：（方）象声词，形容鸟急促地振动翅膀的声音，如：麻雀忒儿一声就飞了。 砉[huā]：象声词，形容迅速动作的声音，如：乌鸦砉的一声飞了。 叽：象声词，如：小鸟叽叽叫。喳喳喳喳参考鸟语描写鸟声的诗句细听春山杜宇啼，一声声是送行诗 杜宇：杜鹃。 宋·辛弃疾《浣溪沙》春在乱花深处鸟声中 宋·陈亮《南歌子》燕燕飞来，问春何在，唯有池塘自碧 宋·姜夔《淡黄柳》啼莺舞燕，小桥流水飞红 飞红：花瓣飞舞。 元·白朴《天净沙·春》绿窗春睡觉来迟，谁唤起，窗外晓莺啼 觉来：醒来。 元·胡只遹《阳春曲·春景》漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。山气日夕佳，飞鸟相与还。(陶渊明：《饮酒》） 山光悦鸟性，潭影空人心。(常建：《题破山寺后禅院》) 众鸟高飞尽，孤云独去闲。(李白：《独坐敬亭山》) 鸟宿池边树，僧敲月下门。(贾岛：《题李凝幽居》) 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。(王籍：《入若耶溪》)

1.描写鸟儿声音动听的词语有哪些 娓娓动听、余音绕梁、惟妙惟肖、弦外之音、高山流水 1、娓娓动听，拼音为wěi wěi dòng tīng，汉语成语，形容善于讲话，使人喜欢听。 出处：曾朴《孽海花》第三十四回：“就把英语来对答，倒也说得清脆悠扬，娓娓动听。” 2、余音绕梁，读音是yú yīn rào liáng，是一个汉语成语。形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。也比喻诗文意味深长，耐人寻味。 出处：《列子·汤问》：“昔，韩娥东之齐，匮粮，过雍门，鬻歌假食，既去而余音绕梁，三日不绝，左右以其人弗去。” 翻译：春秋时，韩国有一个善于唱歌的民间女歌手，人们都称她韩娥。韩娥不但人长得漂亮，嗓音优美，而且在她的歌声中倾注着全部感情，因此她的歌声有着强烈的感染力。她唱起欢快的歌，人们跟 她一起高兴；她唱起悲伤的歌，人们跟她一起落泪。 3、惟妙惟肖是一个汉语成语，拼音是wéi miào wéi xiào，形容描写或模仿得非常逼真。 出处：清·蒲松龄《聊斋志异·各本序跋题辞〈读聊斋杂说〉》：“形容惟妙惟肖，仿佛《水经注》造语。” 4、弦外之音是一个成语，读音是xián wài zhī yīn，原指音乐的余音。比喻言外之意，即在话里间接透露，而不是明说出来的意思。 出处：南朝 宋·范晔《狱中与诸甥侄书》：“弦外之意，虚响之音，不知所从而来。” 翻译：言外之意，空响的声音，不知道从哪里而来。 5、高山流水比喻知音难遇或乐曲高妙。 出处：《列子·汤问》：“伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山。"志在流水，曰：‘善哉，洋洋兮若江河。"” 翻译：伯牙弹琴的时候，心里想到高山。钟子期说：“你弹得太好了！我的眼前仿佛出现了巍峨的高山！”心里想着流水，钟子期说：“好啊！我好像看见了奔腾的江河！” 2.描写鸟儿声音动听的词语 莺声燕语、余音袅袅、洋洋盈耳、娓娓动听、莺啼燕语一、莺声燕语白话释义：形容大好春光。 后多形容年轻女子说笑的声音。朝代：元作者：关汉卿出处62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333431343066：《金线池》楔子：“语若流莺声似燕，丹青，燕语莺声怎画成？”翻译：声音就像燕子和黄莺的叫声，丹青啊，这幅景象你怎么能画得出呢？二、余音袅袅白话释义：形容音乐悦耳动听，令人沉醉。 朝代：宋作者：苏轼出处：《前赤壁赋》：“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。”翻译：那箫声呜呜地响着，如怨如仰慕，如泣如诉；尾声婉转悠长，像绵绵不断的细丝在耳际缭绕三、洋洋盈耳白话释义：形容讲话、读书的声音悦耳动听。 朝代：约公元前540~公元前400作者：孔子的弟子及再传弟子出处：《论语·泰伯》：“师挚之始，《关雎》之乱，洋洋乎，盈耳哉。”翻译：孔子说：“从太师挚开始演奏，到结尾演奏《关雎》乐曲的时间里，美妙动听的音乐都充盈在耳边。” 四、娓娓动听白话释义：话说得婉转生动，使人喜欢听。朝代：清作者：曾朴出处：《孽海花》第三十四回：“就把英语来对答，倒也说得清脆悠扬，娓娓动听。” 翻译：就把英语来对答，倒也说得清脆悠扬，婉转生动，使人喜欢听。五、莺啼燕语白话释义：莺：黄鹂。 燕子的话语，黄鹂的歌声朝代：唐作者：皇甫冉出处：《春思》诗：“莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千？”翻译：莺歌燕语预报了临近新年，马邑龙堆是几千里的疆边。 3.描写鸟的叫声的词语有哪些 嘤嘤、啭啭、叽叽喳喳、啾啾、啁啾。 一、嘤嘤 白话释义：拟声词。鸟叫声。 出处：鸟鸣嘤嘤。——《诗·小雅·伐木》 朝代：春秋 作者：多人所作 翻译：鸟正在嘤嘤地鸣叫着。 二、啭啭 白话释义：鸟的鸣叫声。 出处：雁儿高啭，唤来彩云游天际。——《春暖花开》 朝代：近代 作者：郭小川 三、叽叽喳喳 白话释义：形容声音杂乱细碎，多形容鸟声。 出处：《西线轶事》十：“一排麻雀叽叽喳喳地在叫。” 朝代：近代 作者：徐怀中 四、啾啾 白话释义：象声词。鸟兽虫的鸣叫声。 出处：《楚辞·九歌》：“猿啾啾兮狖夜鸣。” 朝代：战国 作者：楚人屈原 翻译：夜色沉沉猿啾啾地鸣叫着。 五、啁啾 白话释义：形容鸟叫声、奏乐声等 出处：丝管啁啾——·《渼陂行》 朝代：唐 作者：杜甫 翻译：音乐啁啾地响着。 4.形容鸟的叫声好听的成语有哪些 1.鸟语花香 【全拼】niǎo yǔ huā xiāng 【释义】鸟叫得好听，花开得喷香。形容春天的美好景象。 【例句】春天一到，公园里~，充满了生机。 2.莺声燕语 【全拼】yīng shēng yàn yǔ 【释义】莺：黄鹂。燕子的话语，黄鹂的歌声。原形容大好春光。后多形容年轻女子说笑的声音。 【例句】宋江听的~，不是男子之音，便从神柜底下钻将出来，看时，却是两个青衣女童侍立在床边。（明·施耐庵《水浒全传》第四十二回） 3.鸟哭猿啼 【全拼】niǎo kū yuán tí 【释义】泛指禽兽悲鸣。形容悲凉的情景。 4.宛转悠扬 【全拼】wǎn zhuǎn yōu yáng 【释义】委宛曲折，也指声音悠扬动听。 【例句】那声音大概是横笛，~。（鲁迅《社戏》） 5.娓娓动听 【全拼】wěi wěi dòng tīng 【释义】形容善于讲话，使人喜欢听。 【例句】她讲得~，妹仔细听着忽而笑容满面，忽而愁眉双锁。（邹韬奋《我的母亲》 5.描写小鸟叫声的词语有哪些 1. 唧唧喳喳[ jī ji zhā zhā ]：形容杂乱尖细的声音。 2. 啁啾[ zhōu jiū ]：形容鸟叫声、奏乐声等。 3. 呖呖 [ lì lì ]：形容鸟类清脆的叫声。 4. 啾啾[ jiū jiū ]：容许多小鸟一齐叫的声音。 5. 咕咕[ gū gū ]：鸽子等的叫声；肚子饿时的响声。 6. 邕邕[ yōng yōng ]：邕，通“雍”。 群鸟和鸣声。 7. 嘤嘤[ yīng yīng ]：象声词，形容鸟叫声或低而细微的声音。 6.描写小鸟声音的词语 布谷：象声词du，是摹仿布谷鸟的叫声似“布谷”. 喳[zhā]：象声词，如：喜鹊喳喳地叫. 啁[zhōu]啾[jiū]：象声词，形容鸟叫的声音. 呖[lì]呖：象声词，形容鸟类清脆的叫声，如莺声呖呖. 嘤[yíng]：象声zhi词，形容鸟叫声. 噌：象声词，如麻雀噌的dao一声飞了. 哑：象声词，哑哑，形容乌鸦叫声. 嘎[gā]嘎：象声词，形容大雁等的叫声，也作呷呷. 咕[gū]：象声词，形容斑鸠等的叫声. 戛然：象声词，多形容嘹亮的鸟声，如：版戛然长鸣. 啾[jiū]啾：象声词，形容许多小鸟一齐叫的声音权，也形容凄厉的叫声. 刷啦：象声词，形容迅速擦过去的短促的声音，如：刷啦一声，柳树上飞走了一只鸟儿. 扑棱：象声词，形容翅膀抖动的声音，如：扑棱一声，飞起一只水鸟. 忒[tēi]儿：（方）象声词，形容鸟急促地振动翅膀的声音，如：麻雀忒儿一声就飞了. 砉[huā]：象声词，形容迅速动作的声音，如：乌鸦砉的一声飞了. 叽：象声词，如：小鸟叽叽叫. 喳喳喳喳 7.描写鸟的叫声的词语 喳喳喳喳 参考鸟语 描写鸟声的诗句 细听春山杜宇啼，一声声是送行诗 杜宇：杜鹃。 宋·辛弃疾《浣溪沙》 春在乱花深处鸟声中 宋·陈亮《南歌子》 燕燕飞来，问春何在，唯有池塘自碧 宋·姜夔《淡黄柳》 啼莺舞燕，小桥流水飞红 飞红：花瓣飞舞。 元·白朴《天净沙·春》 绿窗春睡觉来迟，谁唤起，窗外晓莺啼 觉来：醒来。 元·胡只遹《阳春曲·春景》 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 （陶渊明：《饮酒》） 山光悦鸟性，潭影空人心。（常建：《题破山寺后禅院》） 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 （李白：《独坐敬亭山》） 鸟宿池边树，僧敲月下门。（贾岛：《题李凝幽居》） 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 （王籍：《入若耶溪》）。

喳喳——喜鹊的叫声。啁[zhōu]啾[jiū]—— 鸟叫的声音 。呖[lì]呖——形容鸟类清脆的叫声，如莺声呖呖。嘤[yíng]嘤——形容鸟叫声。噌——麻雀飞的声音。哇哇、咻咻、哑哑——形容乌鸦叫声。嘎[gā]嘎——形容大雁等的叫声，也作呷呷，鸭子的叫声。咕[gū]——形容斑鸠等的叫声。戛然——多形容嘹亮的鸟声，如：戛然长鸣。啾[jiū]啾——形容许多小鸟一齐叫的声音，也形容凄厉的叫声。刷啦——形容迅速擦过去的短促的声音，如：刷啦一声，柳树上飞走了一只鸟儿。扑棱——形容翅膀抖动的声音，如：扑棱一声，飞起一只水鸟。忒[tēi]儿——（方）形容鸟急促地振动翅膀的声音，如：麻雀忒儿一声就飞了。砉[huā]——形容迅速动作的声音，如：乌鸦砉的一声飞了。布谷——布谷 鸟的叫声chionk-chionk——长尾夜鹰，大声响亮有如铁器相敲tiyu-tiyu——蓝雄鹌鹑的叫声苦恶苦恶——白胸苦恶鸟的警告声，连续性，另一种叫声是“ruak-ruak-ruak-ruak-ruak”Kideedeedeedeedeeee——金背 三趾啄木鸟 飞行时发出的声音嘟嘟嘟——红胸啄木鸟的连续像敲木的声音。咕哚——斑头绿啄木鸟的大声连续的叫声。咕咕姑——珠颈 斑鸠的叫声 ，第三声较重且拉长。可恶可恶 ——噪娟雄鸟的声音啭——鸟婉转地叫邕邕（yongyong）——象声词，形容鸟叫声萧萧——形容鸟叫声唼喋（shazha）——形容成群的鱼儿和鸟等吃东西的声音刷啦——象声词，形容迅速擦过的短促声音忒（tei）儿——象声词，形容鸟儿急促地振动翅膀的声音 噍噍、啾唧、啾啾、喑、嘶、呢喃、喃、咿哑、哑哑、哑咤、呕哑、啧啧、哜哜、咬咬、唳、喁喁、呷呷、呱呱、咴儿咴儿、嘲哳、啁哳

喳喳 叽叽 咕咕

问题一：小鸟声音是怎么叫的汉语? 要看鸟的品种，种类问题，比如是布谷鸟，叫声就是：”布谷，布谷――”，是小麻雀或普通的小鸟，叫声就是：“唧唧喳喳，唧唧喳喳――”，鸽子，叫声是：“咕――咕――”， 一般公鸽子的叫声要比母鸽子响亮一点吧。 希望帮到你 望采纳 谢谢 加油 问题二：小鸟的叫声是什么样的? 除了叽叽喳喳，唧唧喳喳，还有啾啾啾（jiu）,还有布谷鸟的布谷~~布谷，不知道楼主是想要什么鸟的叫声呢？ , 问题三：鸟的声音有哪些 喳喳――喜鹊的叫声。啁[zhōu]啾[jiū]――鸟叫的声音。呖[lì]呖――形容鸟类清脆的叫声，如莺声呖呖。嘤[yíng]嘤――形容鸟叫声。噌――麻雀飞的声音。哇哇、咻咻、哑哑――形容乌鸦叫声。嘎[gā]嘎――形容大雁等的叫声，也作呷呷，鸭子的叫声。咕[gū]――形容斑鸠等的叫声。戛然――多形容嘹亮的鸟声，如：戛然长鸣。啾[jiū]啾――形容许多小鸟一齐叫的声音，也形容凄厉的叫声。刷啦――形容迅速擦过去的短促的声音，如：刷啦一声，柳树上飞走了一只鸟儿。扑棱――形容翅膀抖动的声音，如：扑棱一声，飞起一只水鸟。忒[tēi]儿――（方）形容鸟急促地振动翅膀的声音，如：麻雀忒儿一声就飞了。砉[huā]――形容迅速动作的声音，如：乌鸦砉的一声飞了。布谷――布谷鸟的叫声chionk-chionk――长尾夜鹰，大声响亮有如铁器相敲tiyu-tiyu――蓝雄鹌鹑的叫声苦恶苦恶――白胸苦恶鸟的警告声，连续性，另一种叫声是“ruak-ruak-ruak-ruak-ruak”Kideedeedeedeedeeee――金背三趾啄木鸟飞行时发出的声音嘟嘟嘟――红胸啄木鸟的连续像敲木的声音。咕哚――斑头绿啄木鸟的大声连续的叫声。咕咕姑――珠颈斑鸠的叫声，第三声较重且拉长。可恶可恶――噪娟雄鸟的声音啭――鸟婉转地叫邕邕（yongyong）――象声词，形容鸟叫声萧萧――形容鸟叫声唼喋（shazha）――形容成群的鱼儿和鸟等吃东西的声音刷啦――象声词，形容迅速擦过的短促声音 问题四：鸟儿发出的声音是什么 啾啾 叽叽 喳喳 求采纳 问题五：鸟儿的叫声 ！！！！ 用字写出，急！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！ 喳喳――喜鹊的叫声。 啁[zhōu]啾[jiū]――鸟叫的声音。 呖[lì]呖――形容鸟类清脆的叫声，如莺声呖呖。 嘤[yíng]嘤――形容鸟叫声。 噌――麻雀飞的声音。 哇哇、咻咻、哑哑――形容乌鸦叫声。 嘎[gā]嘎――形容大雁等的叫声，也作呷呷，鸭子的叫声。 咕[gū]――形容斑鸠等的叫声。 戛然――多形容嘹亮的鸟声，如：戛然长鸣。 啾[jiū]啾――形容许多小鸟一齐叫的声音，也形容凄厉的叫声。 刷啦――形容迅速擦过去的短促的声音，如：刷啦一声，柳树上飞走了一只鸟儿。 扑棱――形容翅膀抖动的声音，如：扑棱一声，飞起一只水鸟。 忒[tēi]儿――（方）形容鸟急促地振动翅膀的声音，如：麻雀忒儿一声就飞了。 砉[huā]――形容迅速动作的声音，如：乌鸦砉的一声飞了。 布谷――布谷鸟的叫声 chionk-chionk――长尾夜鹰，大声响亮有如铁器相敲 tiyu-tiyu――蓝雄鹌鹑的叫声 苦恶苦恶供―白胸苦恶鸟的警告声，连续性，另一种叫声是“ruak-ruak-ruak-ruak-ruak” Kideedeedeedeedeeee――金背三趾啄木鸟飞行时发出的声音 嘟嘟嘟――红胸啄木鸟的连续像敲木的声音。 咕哚――斑头绿啄木鸟的大声连续的叫声。 咕咕姑――珠颈斑鸠的叫声，第三声较重且拉长。 可恶可恶――噪娟雄鸟的声音 啭――鸟婉转地叫 邕邕（yongyong）――象声词，形容鸟叫声 萧萧――形容鸟叫声 唼喋（shazha）――形容成群的鱼儿和鸟等吃东西的声音 刷啦――象声词，形容迅速擦过的短促声音 忒（tei）儿――象声词，形容鸟儿急促地振动翅膀的声音 噍噍、啾唧、啾啾、喑、嘶、呢喃、喃、咿哑、哑哑、哑咤、呕哑、啧啧、哜哜、咬咬、唳、喁喁、呷呷、呱呱、咴儿咴儿 问题六：鸟叫是什么声音 唧唧唧，唧唧唧 问题七：小鸟叫的声音是怎样的？ 小鸟叫不出声有多种原因，声道受损、身体虚弱、缺水张嘴、受惊吓张嘴长喘气，我知道就这么多 问题八：什么的鸟叫声(要用拟声词) 叽叽，喳喳，啾啾，咻咻，咕咕，卟咕卟咕，OO，@@ 问题九：鸟类的叫声有哪些 一.野鸡: 1.叫声:(1).咯咯咯 (2).咕咕嘎嘎 2.起飞声:扑棱棱 二.野鸭叫声:(1).嘎咕--嘎咕-- (2).嘎嘎嘎 三.白头翁叫声:咕嘟噜 四.乌鸦叫声: 1.刮!刮! 2.呱呱呱 3.哑哑 4.吱哇 5.哇哇 6.呀呀呀 7.刮呀! 8.苦呀!苦呀! 9.哑-- 五.孔雀叫声:1.咕咕咕 2.科科科 六.喜鹊 1.叫声: (1).鹊!鹊鹊! (2).唧唧喳喳 (3).喳.喳.喳 2.惊叫声:吱呀吱呀 一.鸽子: 1.叫声:(1).咕---咕--- (2).咕咕,咕咕咕 (3).咕咕咕,咕咕咕 (2).咕噜咕噜 2.鸽子起飞声:啪啪啪 二.杜鹃(布谷鸟)叫声: 1.咕咕布谷......咕咕布谷...... 2.布---谷! 布---谷! 3.咕咕---咕咕--- 4.光顾打锄光顾打锄 三.草莺叫声:落落落落嘘 四.鸳鸯叫声:(1).嘎嘎 (2).咯咯 五.云雀叫声:(1).滴溜儿,滴溜儿 (2).啾啾 六.丹顶鹤(仙鹤 白鹤)叫声: 1.叫声:咯---咯--- 2.雄鹤叫声:嗝--- 3.雌鹤叫声:嗝啊--- 一.几维鸟叫声:几维---几维--- 二.鹧鸪叫声: 1.行不得也哥哥 2.支咕咕!支咕咕! 三.纺花车鸟叫声:吱扭吱扭 四.画眉叫声:(1).啾咕,啾咕 (2).啾啾 五.猫头鹰叫声: 1.咕......咕咕,咕......咕咕 2.呼噜.呼噜---柯克.柯克 3.咯娄娄,咯娄娄 4.唬唬 六.黄腹角雉叫声:呱呱,呱呱 一.斑鸠叫声: 1.气嘟嘟---嘟!气嘟嘟---嘟 2.滴咕儿滴咕儿 3.咕咕 4.咿--- 5.啾--- 二.太阳鸟叫声:吱吱吱,呷呷呷 三.鸬鹚叫声:嘎啊---嘎啊--- 四.竹鸡叫声:叽叽叽 五.棕头鸥叫声:啊噢---啊噢---啊噢--- 六.鲣鸟叫声:嘎嘎 一.黑颈鹤叫声:果果---果果--- 二.白鹳叫声:嘎---嘎---嘎--- 三.鹁鸽叫声:得儿咕,得儿咕 四.琴鸟叫声:丁冬,丁冬...... 五.鹁鸪(水鸪鸪)叫声:咕咕!咕咕!咕咕...... 六.企鹅叫声:哦,哦...... 七.戴胜鸟叫声:呼---勃勃 八.雕叫声:嘎嘎 九.火鸡叫声:咯咯 一.天鹅:(1).咕咕 (2).叽叽呱呱 (3).呱呱呱 二.夜莺叫声:啾啾 三.鹰叫声:咕咕 四.鱼鹰叫声:嘎嘎哑哑 五.啄木鸟吃虫声:笃笃笃 六.金雕叫声: (1).滋滋---咕咕--- (2).咻---咻 七.黑琴鸟叫声:啊---害--- 八.翠鸟叫声:喳喳喳 九.黄鹂叫声: (1).嘎---嘎---嘎 (2).快--来--买--山--药哟 (3).快来坐飞机--- (4)啊---儿--- (5).啁啁啾啾 (6).嘀哩哩,嘀哩哩 一.大雁叫声: 1.嗷--- 2.嘎嘎 3.呀!呀! 4.呷呷 5.吱儿吱儿 6.咕嘎咕嘎 二.麻雀叫声: 1.小麻雀叫声:(1).唧唧 (2).唧唧啾啾 2.叽叽喳喳 3.叽叽喳,叽叽喳--- 4.吱喳,吱喳--- 5.吱吱吱,喳喳喳 6.起飞声:麻雀噌的一声飞......>>

听，这是夏迷人的声音。炎炎夏日，唯有夜晚时白日里骄纵的太阳早已蛰伏了去，阵阵凉风随之而来。商店里的日光灯照得犹如白昼，门口的霓虹灯，五颜六色，闪闪烁烁。顾客依旧络绎不绝。我喜欢夏夜，喜欢夜晚的凉风习习，喜欢夜色的朦胧清澈，喜欢夜里的灯火辉煌。这里给大家分享一些关于夏天的声音600字 作文 ，供大家学习。 夏天的声音600字作文1 夏天的声音是温和的。盛夏的傍晚，持续了一天的高温渐渐低了下来，人们三三两两地走出家门，到露天里乘凉。这时，你最能体会到夏天的温馨了。卷一张轻便的草席，寻一处浓郁的草地，仰头躺下，幕天席地。天空中，一轮明月灿烂生辉，星星调皮地眨着眼睛，朵朵白云悠悠漂浮。寂静的夜晚，偶尔传来儿“汪汪的”犬吠。一阵晚风拂过，树枝摇曳，枝乱影迷。“沙沙”的声音此起彼伏，身边的小草也发出了“瑟瑟”的声响。近处，一汪清水“淙淙”地流淌，“叮叮咚咚”的声音时而短捷，时而悠长，就像波动的琴弦，美妙动听。空旷的山野中，忽然传来几声清脆的蛙鸣，四周顿时热闹起来。草丛中蛐蛐“唧唧”地奏起了音乐，各种小虫也“吱吱呜呜”地唱起了歌，或远或近，忽东忽西。无数的声音合在一起，就像一支和谐的交响乐，让人悦耳动听，神清气爽，一天的劳累顿时挥之九霄。 夏天的声音不仅仅只的温和，有时它也非常狂暴。这样，才能展示夏天特有的魄力。 在晴朗的日子里，天空万里无云，炽烈的阳光毫无遮挡地直射大地，把大地变成了一个蒸笼。“沙沙”的微风过处，阵阵热浪扑面，知了趴在树梢上，“热死啦”“热死啦”地叫个不停，更给炎热的夏季增添了风分喧嚣。 “六月天，孩儿面，说变就变。”刚才还是烈日炎炎的睛空，一阵冷风刮过乌云便铺天盖地而来。转眼间，夏天就变了脸，变得狂燥不安了。大风使劲地摇着大树的枝叶，“呼呼”地怒吼着，排山倒海，像战场上千军万马在呐喊，又像大海的狂涛怒浪在翻腾。狂风夹着豆大的雨点劈头盖脸地砸了下来，在地面上怦然开放，仿佛一枝枝利箭要射穿大地上的一切。雨点“噼噼啪啪”，“嘀嘀嗒嗒”地打在地面上。树叶上。屋顶上……点点滴滴，密密麻麻，轻轻重重，既柔和又铿锵，既遥远又逼近，似乎有无数珍珠落在了玉盘上。不一会儿，屋檐上就汇集成一排排水帘，“哗哗啦啦”地倾泻到地面。一道道锯齿形的闪电，不时地划破了整个天空。沉闷的雷声从天空“轰轰隆隆”地滚过，响彻天宇，震耳欲聋。风声、雨声、雷声交织成一片，地动山摇，让人心惊胆颤。 这就是夏天的"声音，既热情又冷酷，热情时给人清新，冷酷时让人动魄。 夏天的声音600字作文2 夏天是一个变化莫测的季节。他有春天的温柔，秋天的豪爽，冬天的`冷酷。夏天的声音更是千变万化的。 听，这是夏热闹的声音。草地上的草长高了，随风摇摆，连绵不断，似海浪起伏。更美的是到处开满了各色的小花。姹紫嫣红的花儿争奇斗艳，纤细的柳枝在风中婆娑起舞。植物们仿佛在参加聚会，可热闹了！ 听，这是夏欢快的声音。知了在树上唱起了交响曲。树则变得枝繁叶茂，撑开一把巨大的伞。小朋友在草丛中穿梭，在池边嬉戏，在树下吃着大西瓜。鱼儿把荷叶当作大伞，在荷叶下游来游去，不停地翻着跟头，顿时水花四溅。水声伴着欢声笑语，瓢得很远很远…… 听，这是夏甜美的声音。夏日清晨，人们早早地起床去散步。小鸟悦耳的鸣叫声让人拂去一切烦恼，拂去夜的疲惫，渐渐换上新的容颜。空气中弥漫着微微的芳香，沁人心脾，随着风儿的飘溢，传递到大江南北。在这种美好的境界里，谁不发出声声赞叹？ 听，这是夏迷人的声音。炎炎夏日，唯有夜晚时白日里骄纵的太阳早已蛰伏了去，阵阵凉风随之而来。商店里的日光灯照得犹如白昼，门口的霓虹灯，五颜六色，闪闪烁烁。顾客依旧络绎不绝。我喜欢夏夜，喜欢夜晚的凉风习习，喜欢夜色的朦胧清澈，喜欢夜里的灯火辉煌。 啊，夏天！有多少人陶醉在你那千变万化的声音中。 夏天的声音600字作文3 流离在世俗的世界中，你曾几时听过这般美妙的声音。 夏风在你的耳畔轻语。 风掠过耳畔，一阵热乎。我听见夏天的风的呓语，它在诉说夏日的喜悦和夏日的狂热。这情窦初开的少女呵，掩盖不住她内心的狂热，于是我听见她在奔跑，跑到荷花塘去歇凉。她采摘一朵沾有昨夜女神哭过的泪珠的荷叶高举过头顶，似一个大家闺秀撑着油纸伞在班驳的阳光下慢慢地摇动裙摆向前缓缓地走着，从你身边走过，带来一阵阵花香，让你怦然心动忘却炎热带给你的烦躁。打开你的耳朵仔细聆听，听见了她的脚步吗，近了，近了。 夏花在你的身后私语。 夏日一到，天空早早就点亮了灯，花朵也被催着懒洋洋地起了床。我听见她们似醒未醒的梦语，讲述她们昨夜在星空下的秘密。就像藏着心事又充满憧憬的羞涩少女，在黑夜里跟朋友吐露自己萌动的心思。尔后，清新的空气敲碎她们朦胧的梦，被甩入新一天的清新空气里。她们窃窃私语着，谈论着她们昨夜的安静美丽的梦，她们分享着，在这个炎热的早晨。转过身驻足一刻，听见了她们的私语吗，来了，来了。 夏荷在你的一旁细语。 乘一小舟，荡在湖的臂腕里，赏尽一湖荷花。夏荷，在水波的荡漾下左右摇摆着，就像一个保守的中国女子跳着传统式的.舞蹈，透露出的含蓄美，委婉美让你难以移开视线。她的片片花瓣，如丝绸那般柔滑，如云朵那般洁白。荷叶簇拥着她，衬托出她可爱美丽的脸庞。你能看见她如秋水般深情的眼吗，你能看见她如桃花般的脸蛋吗?夏荷在这片宁静的湖面上，小声地讲述着夏日的趣事，时不时莞尔一笑。侧过你的身子，听见了她们的细语吗，笑了，笑了。 夏情在夏日里传递。 晚饭后，老人们坐在大杂院里，摇动那个年代的特有标志，蒲扇。小孩仿佛永不知疲倦地在燥热的空气中奔跑。大家谈笑风声，聊聊家常，道道琐事。小姑娘喜欢趴在老人的腿上，听着老人讲老掉牙的 故事 。在这样静谧的夏日星空下，慢慢地，小姑娘入梦了，蝉休眠了，各家的灯关上了，只剩月亮发出朦朦的月光。整个杂院抱着对明天的憧憬睡了。安静地听听，听见了他们甜蜜的梦了吗，睡了，睡了。 夏日的被窝里裹卷着多少不为人知的美妙声音，在这个炎热的夏日里，停止抱怨，起身欣赏，敞开你的心，世界美景将通通涌入。听。听!夏日的声音。 哦?倦鸟归家了?走，归家去。 夏天的声音600字作文4 美丽的春天刚过，夏天就踏着春的脚步来了。夏天，是一个五彩缤纷的季节，它的声音多种多样，有烦恼的、有开心的、有温和的…… 茂密的树林里，树木郁郁葱葱，一阵狂风吹过了，树木摇摆着绿色的衣裳，和无情的狂风争斗。狂风发怒了，它如同战场上的千军万马，在怒吼，更猛烈地吹着…… 可爱的知了在大树的怀抱下“吱吱”地叫着，百灵、黄雀也飞过来，要和它比歌喉呢。绿油油的草丛里，蟋蟀、蜥蜴也在玩耍着，它们发出“瞿瞿”的声音。一阵微风吹过来，树叶在空中不停地旋转，发出“沙沙”的响声，好像在跳舞呢。 池塘里，偶尔可以听见一阵“呱呱”的声音，原来是小青蛙在为夏天的到来伴奏呢。鱼儿们成群结队地在水里上下乱窜着，如同调皮的娃娃，在快乐地嬉戏；鸭子在水面上 游泳 ，发出“嘎嘎”的声音， 那是鸭子在唱戏水的歌儿。小螃蟹用它的小剪子溅起一根小水柱，白白的；活泼可爱的小鱼用尾巴甩起一块石头，向小螃蟹猜拳呢；荷叶像一个个碧绿的大圆盘，荷花从中间冒出来，露出灿烂的笑容，活像一位仙子下凡；蜻蜓落在荷叶上，时不时“噗噗”地扇动几下透明的翅膀。 花园里，月季花、美人蕉等相继开放，群芳争艳。(.)忽然，我听到一阵“嗡嗡”的响声，原来是小蜜蜂在辛勤地采花蜜，它从东飞到西，从西飞到东，不停地忙碌着；蝴蝶也来凑热闹，用自己最华丽的舞曲给盛宴添几分色彩。花园里顿时成为了一片欢乐地海洋。游泳池里，孩子们与大人们的欢笑声持续不断。听，“哗啦啦”，几个调皮的孩子溅 起朵朵水花。人们的泳姿各式各样，看得我眼花缭乱。 这就是夏天的声音，一个五彩缤纷的世界。 夏天的声音600字作文5 夏天的声音闷热，从心底里渗出，树梢，静止着不动，热浪，扑面的感觉，雷声，从遥远的边际传来。千里的雷声万里的闪，光速以世上最快的速度告知着人们，它以光年计量着自己闪烁的瞬间和遥不可测的距离。极目远眺，看得见天边大山的那面黑压压的，耀眼的闪电不断撕裂着乌云，乌云暴怒的翻滚着，正负电极剧烈的碰撞着，声速有些姗姗来迟，隔了一会儿，沉闷的雷声响起来了。天穹扩充雷电之吼，大地嘶鸣炸雷回音，电闪雷鸣了。 风来了，驾着电闪雷鸣来了。风，低沉的吼着，狐假虎威的吼着。大树，谦恭的弯下了腰，树稍，剧烈的抖着，树叶，唰唰的响着。闪电更耀眼了，雷声更震耳了，风是雨的前奏，风来雨就来，豆大的雨点儿砸下来了。听得见雨点砸到地上的声音，听得到人们匆忙关窗的啪啪声，听得到催撵娇儿赶快回家的焦虑呼喊，还听得到柔枝折断的咔咔声。雷声，雨声，风声，奏响了夏天浑厚的天籁大交响，这是夏天的呐喊，昭示着轮回的存在。 青山滴翠，万物葱茏。夏天以自己的热情催生着万物，阳光毫不吝啬的普照着万物。在这两山加一谷的宽阔河套里，河水淙淙平稳的淌着，肥沃的河滩地泛着黑幽幽的光泽，地里长满了一人多高的玉米。熏风徐来，玉米叶子沙沙作响，高高的头顶上绽放着花穗儿，有些白黄，沾些土黄，一望无际，浩浩荡荡。硕大的花穗儿颇为招摇，深情的俯视着长在径杆上的须毛，须毛则羞红了自己的毛发，旁边的叶儿在不知疲倦的弹拨着婚礼进行曲，刷拉拉，沙拉拉，节奏明快，它们在深情孕育着自己的果实。 清晨，坐在寂静的河套里，雾霭迷蒙。山雀鸣喉，青蛙亮嗓，玉米花穗儿的清香直沁肺腑，草木沾露，庄稼挂珠。侧耳细听，时不时会传来玉米拔节儿的声响，一声，两声，似调弦儿，三声，四声，入耳鼓，静静的倾听，慢慢的回味，渐渐就觉得，拔节儿的玉米有了灵气，在与你交流，在与你诉说，在让你点评。活脱脱的自然抒发曲，丰收在望的畅想歌。 趁着太阳还没有升起，刷刷的锄地声渐次打破了宁静，人们隐在青纱帐里做今年最后一次的夏锄。尖利的玉米叶儿，毫不留情的在人们的胳膊上留下了划痕，脚步坚实的前行，一步，两步，一步一个脚印，一锄，两锄，锄锄锄出希望，山里的人就是这样原始的劳作，就是这样餐风饮露的劳作。玉米花子落在了头上，钻进了脖颈，汗珠顺着脸颊向下流淌，与自己亲手种下的庄稼为伍，亲昵的伺候着自己的衣食，听着自己演奏的夏锄曲，有什么比这更惬意的呢。 地埂头就是潺潺流水，那么的宁静秀丽，遇到河石阻挠还会发出哗哗的声响。河水在前边积了一汪清澈，看得见里面的鱼儿在游，水草顺水流匍匐了身子。村口走来了送饭的小伙儿，他手里拿着父亲的早餐，还提溜着渔网。他来到河边，来到父亲的身旁，看着父亲香甜的吃着，他欢快的跑到河里撒开了网。刷，一个扇形，哗，收网提纲。父子对视，两情茫茫。 “好好玩儿几天吧，臭小子，过些日子就要上学去了，还行，没有辜负爹娘老子!” 小伙儿做了个鬼脸儿，欢喜的看着几条鱼儿在网里面跳跃。 “您也该回了，中午有鱼下酒了。” 这叮咛，这话语，嗔怨娇腻，和着水声，伴着锄声，揉着爱意，展现着夏天最朴实的声音。时间嘀嗒，光阴荏苒，掰棒子的声音和着车轮远去的声音就快出现了，地里的希望，家里的希望，都在这夏天美妙的声音里升起飞腾。 夏天的声音600字作文精选相关 文章 ： ★ 以夏天的声音作文600字精选 ★ 关于夏天的声音600字话题作文大全 ★ 夏天的声音优秀范文精选 ★ 夏天的声音话题作文合集 ★ 关于夏天的声音作文 ★ 夏天的声音话题作文精选 ★ 描写夏天声音的作文4篇 ★ 夏天的声音作文小学生大全 ★ 写夏天的声音的作文 ★ 关于夏天的声音话题作文大全

硬盘机械故障，基本上宣布报废了

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我也认为他这样。

门德尔松 门德尔松属于德国独资品牌，在中国上海建厂，引进德国先进的制造钢琴技术，并继承了德国钢琴的优良血统，同时，也是现在国内独资钢琴品牌中，欧系血统最为纯正的品牌之一。全面引进进口材料配上德国专业钢琴制造技术流程，使门德尔松钢琴的品质一枝独秀，性价比非常高，适合家用以及演奏使用。

《朋友请听好》中，有一封妈妈写给儿子未来的信，信不长，但我却整整看了三天。每次触动心弦时，我就会停止阅读，去做点其他的事。 儿子叫花生，在他两岁的时候爸爸就去世了。 一个原本美满、幸福的家庭，因一场突如其来的癌症而改变。 那一刻我在想，他们究竟做错了什么，为什么他们要经历那么残酷的命运呢？那么爱花生的父母，那么用心的爸爸，那么热爱生活的妈妈，却要经历如此磨难。而花生，他也只是个两岁的小孩子啊。 可即便如此，妈妈也依然再无过多的抱怨。 花生妈妈在信中说：我想告诉你，你有一个很爱很爱你的爸爸。 “比起别人还有四五十年的相伴，我们的一年半时间真是少的可怜，可是妈妈已经无比珍惜了，也希望你能怀着对爸爸的思念和爱，继续这样坚强、勇敢、快乐地过好自己的人生。” 直到人生尽头，花生的爸爸都在爱着他们。 信的结尾，花生妈妈告诉花生，“你的爸爸、妈妈很相爱，也很爱你，你有一个好爸爸，他曾用全部生命去好好爱着你，无论爸爸在不在身边，你都不要觉得孤单，你还有妈妈陪伴着你。” 短短的一封信，我看了好几天，久久不能平静。 我想花生妈妈写这封信的心情应该是五味杂陈的吧，她说她实在忘不掉。 那么多日日夜夜，怎么会忘掉呢？朝思暮想里蕴藏的是无尽的难过，回忆里既是痛苦，也是幸福。“如果思念有声音，你早已震耳欲聋”，可即便有声音，花生爸爸也再听不到了。但我依然相信，天上闪闪发光的星星一定有一颗是花生爸爸，他看到花生和妈妈在好好地生活，一定也很开心。 有位读者说，她曾经看到过一句话：“你所害怕的鬼魂，那是别人朝思暮想日夜思念想见到的人啊。” 我想起爷爷去世的时候，很多人不敢进去看他一眼，包括他的弟弟，说实话，我当时真的恨的牙痒痒。 爷爷走了后，我们购置了一个大冰箱放在他的房间，妈妈每次都害怕一个人进去，我想不明白，就问：“又没有鬼，有什么好害怕的，你到底害怕什么啊？”妈妈说她也不知道，但就是害怕。 我想可能是因为她在家待的时间不长，和爷爷接触的并不多，一年才一两次，一次也才几天，所以我尽量试着去理解她，还有爷爷的弟弟。 虽然我不知道为什么他们会害怕。那可是别人心心念念的人啊。 从那以后我终于理解了所有的程序和习俗，再不对离开这世间的人有其他看法， 我想每个离开的人都是如此，也许他们并未离开，而是化身成一颗颗明亮的星星，照耀着世间。 就像花生妈妈在信中所说：只要我们永远葆有一颗挚爱的心，即使爱的人不在了，即使曾经的屋顶不在了，但是家还在我们心中。

[ti:一封信][ar:王杰][al:不孤单]曲:德永英明词:王杰最爱的是你有谁比我多窗外的毛毛雨一直下不停看著雨想起你留下给我的一封信你的影子随著风逝去手上的香烟没有燃烧它已经多天还没有洗过头发没有你就算春天的花季也不美丽乱了情绪已不在清晰昔日的回忆哭著埋土里需要多么大的勇气闭上了眼睛还是挥不去相信了吗我会爱你直到我死去相信了吗我会爱你爱你直到我死去喜欢你我喜欢你那温柔的笑容爱你的人那么多那么我多苦爱你的人那么多那么我那我多苦刻骨铭心的爱你全为你放逐了自己直到雨停才清醒才清醒刻骨铭心的爱你全为你放逐了自己直到雨停才清醒才清醒。《听海》中有一句歌词为：“写信告诉我，今天海是什么颜色”。歌曲：听海演唱：张惠妹作词：林秋离作曲：涂惠源歌词写信告诉我，今天海是什么颜色夜夜陪着你的海，心情又如何灰色是不想说，蓝色是忧郁而漂泊的你，狂浪的心 停在哪里写信告诉我，今夜你想要梦什么梦里外的我，是否都让你无从选择我揪着一颗心，整夜都闭不了眼睛为何你明明动了情，却又不靠近听 海哭的声音，叹惜着谁又被伤了心却还不清醒，一定不是我至少我很冷静，可是泪水 就连泪水也都不相信，听 海哭的声音这片海未免也太多情，悲泣到天明写封信给我，就当最后约定说你在离开我的时候，是怎样的心情写信告诉我，今夜你想要梦什么梦里外的我，是否都让你无从选择我揪着一颗心，整夜都闭不了眼睛为何你明明动了情，却又不靠近听 海哭的声音，叹惜着谁又被伤了心却还不清醒，一定不是我至少我很冷静，可是泪水 就连泪水也都不相信，听 海哭的声音这片海未免也太多情，悲泣到天明写封信给我，就当最后约定说你在离开我的时候，是怎样的心情扩展资料在张惠妹众多的好歌中，《听海》尤为突出，词曲唱俱佳，放在整个流行乐坛中比较，这首歌大概也是最出类拔萃的几首之一。这首歌开篇写对远方恋人的思念和对爱情的不确定，忧思满怀无处发泄，这时涛声传来，一下子情绪决堤，彻底沦陷，几乎分不清是海哭还是自己哭，本来就纠结的内心变得更加纠结，一发不可收拾。这似乎告诉我们，能解脱痛苦的，只能是更大的痛苦带来的那种淋漓尽致的宣泄。

我好喜欢你六哲

法律分析：不同区域对噪声污染的标准不同。根据国家的城市区域环境噪声标准：居民、文教区的标准值为昼间55分贝，夜间45分贝；居民、商业、工业混合区为昼间60分贝，夜间50分贝；工业集中区为昼间65分贝，夜间55分贝；交通干线道路两侧的噪声标准值为昼间70分贝，夜间55分贝。超过以上标准，便会对人体产生危害。根据世卫组织对欧洲国家的流行病学研究，噪声污染已成为空气污染之后影响人体健康的环境因素。过度暴露在噪声污染中，不仅会严重影响心理健康，也会增加患心脏病等疾病的风险。此外，噪音对建筑物和机械设备的影响也不容忽视。专家介绍，萦绕在耳边的各种噪声会使人们不得安宁，难以入睡，以至于心情烦躁，造成失眠，从而影响工作和学习。如长期受噪声干扰，就会神经衰弱，出现头晕、视觉疲劳等症状。即使是40至50分贝的噪声干扰，人们也会从熟睡状态变成半熟睡状态。法律依据：《中华人民共和国环境噪声污染防治法》第六条 国务院生态环境主管部门对全国环境噪声污染防治实施统一监督管理。县级以上地方人民政府生态环境主管部门对本行政区域内的环境噪声污染防治实施统一监督管理。第七条 任何单位和个人都有保护声环境的义务，并有权对造成环境噪声污染的单位和个人进行检举和控告。衍生问题：噪音污染属于哪个部门管理噪音扰民归环保部门管理，居民区的噪音标准应控制在45分贝-55分贝之间，超过这个标准的音量，即属噪音扰民。物业管理企业应当对管理区域内的环境噪声污染行为予以制止，并及时向有关环境噪声污染防治的监督管理部门报告。市民遇噪音扰民可拨打电话向当地环保部门进行投诉或，或联系当地城市管理部门或报警协商解决。

据图所示的噪声监测器可读出，此时的噪声是59.1分贝；该装置是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的时当时环境声音的响度；若有汽车或摩托车驶过时，其噪声变强，所以噪声监测器的数字将会变大．故答案为：59.1；响度；增大．

一、小区声音多大分贝属于扰民1、小区声音扰民标准如下：（1）白天的时候如果发出的声音大于55分贝，晚上的时候发出的声音大于45分贝；（2）以住宅为主的，包括乡村住房，晚上的噪音超过五十分贝就算噪音扰民；（3）住房、商业混合型的，晚上噪音应不超过六十五分贝，晚上十点后，到次日早上六点，这段时间发出的声音都算噪音扰民；（4）在装修的小区，在晚上六点到第二天上午的八点，是禁止进行噪音施工的，以免出现扰民问题。2、法律依据：《中华人民共和国噪声污染防治法》第二十二条排放噪声、产生振动，应当符合噪声排放标准以及相关的环境振动控制标准和有关法律、法规、规章的要求。排放噪声的单位和公共场所管理者，应当建立噪声污染防治责任制度，明确负责人和相关人员的责任。第二十三条国务院生态环境主管部门负责制定噪声监测和评价规范，会同国务院有关部门组织声环境质量监测网络，规划国家声环境质量监测站（点）的设置，组织开展全国声环境质量监测，推进监测自动化，统一发布全国声环境质量状况信息。地方人民政府生态环境主管部门会同有关部门按照规定设置本行政区域声环境质量监测站（点），组织开展本行政区域声环境质量监测，定期向社会公布声环境质量状况信息。地方人民政府生态环境等部门应当加强对噪声敏感建筑物周边等重点区域噪声排放情况的调查、监测。二、噪音扰民怎么办噪音扰民如理流程如下：1、小区噪音可以上门协商。直接找到噪音的制造者，进行协商；2、生活中发出的噪音，可以联系当地的公安部门进行投诉；3、夜晚人们休息的时候发出施工噪音造成扰民的话，需要联系当地的环保部门进行举报；4、街道叫卖发出的噪音，可以向城管部门举报。

林夕就是感情非常细腻的词人，不，应该是诗人，很多感情细腻的词都出自林夕之手，比如前段时间的《长途伴侣》，依旧被认为是刘德华爱的自白。 这首歌是来自一则真人的故事，本是刘德华先知道的，很想写出来，结果无从下笔，而且希望歌曲的最后是可以释怀的，就交给了林夕，林夕就写出了这首《红颜自闭》 这首歌的曲子是中孝介的《各自远扬》，但我更喜欢刘德华的版本，因为林夕细腻的词，因为刘德华的悠悠吟唱，娓娓道来了一个感人的故事。 我一点一点的给你翻译吧，有点儿长，希望你耐心的看。歌曲以第三人旁观的角度叙述了一个有自闭症的女孩的故事。 词：“去母亲丧礼决不要慌，你怕生保不怕讲 你无眼泪却观看，别人尽情在哭丧 担心你无法泄出悲怆” 解：“生保”在粤语讲是“陌生”的意思。 女孩的母亲去世了，葬礼上，女孩流不出眼泪，只是在观看旁人哭泣。歌者于是担心女孩心中的悲郁无法倾泄。 词：“人红著眼根本再不需说话 有某些难过再没法假 童年时沉默得似是哑巴 永不想讲爸妈” 解：女孩童年的时候总是沉默，对爸妈也从不谈起，似乎没有很深的感情。但是此时，歌者看着女孩红着的眼睛，于是明白已经不需要说什么，有些难过是没有办法做假。（就是说女孩虽很少说话，但很爱爸妈） 词：“唯一只知你 曾经出意外 社交不爱 唯有守候在家内 内心早紧闭 而沟通障碍 靠画笔去 画遍心声的记载” 解：歌者与少女原是童年玩伴，知道她因意外不再与人交流，日夜守候在家中，渐渐的关上了心门，渐渐的沟通也有了障碍，只是喜欢用画笔把自己心里的想法记录下来。 词：“你母亲走了也不要慌 从前身世不怕讲 习惯孤单哪知你 只要大门愿开放 只知你 画了画 一屋放” 解：女孩失去了母亲，已经习惯了孤单，可是歌者却希望女孩能为他开一扇门，可女孩不懂，只是画着她的画，画满了一屋子的画。 词：“童年自闭不懂说想讲说话 却似天才每晚画画 有这个症自少困在家 明日定是画家” 解：歌者不因女孩的自闭症而苦恼，却因女孩的绘画天份倍感骄傲，虽然有自闭症，每天都呆在家中，但女孩每天画画，明朝定然成为画家！ 词：“童年旧友 应该也只得我吧 我老早迷上你纯洁吗 你纵带笑 内心却在葬花 你日夜画妈妈” 解：童年时候的老朋友，应该也只有我一个吧！歌者从这里开始自语：我也许很早就迷恋上了你纯净的心灵。看着你脸上带着笑，我却清楚的知道你内心的悲伤，你日日夜夜画着的都是你的妈妈。 词：“我多麼了解你 无需说话 我喜欢你画个画像属於我 我一早暗恋你 无需暗示 我爱的你言语都恐解说错” 解：我是多么的了解你，已经超越了语言的沟通交流。我希望你能画个我的像，只属于我一个人。其实我早就喜欢你，不需要暗示，还在乎什么言语表达的对错呢？ 词：“我喜欢你 任你表达未清楚 雾非雾爱真爱 无需多说话 我喜欢你 任你讲不讲爱我” 解：歌者在这最后终于说出了心底的话，原来他喜欢这个语言沟通有障碍的自闭症女孩。雾非雾的爱却是真爱，还需要什么语言来做多余的解释呢？只要我喜欢你就好，随你会不会讲爱我……

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还可以听到以下声音，分别如下：一、大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。二、蟋蟀振动翅膀，“嚁曜”，是和阳台告别的歌韵。三、一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。四、一阵阵秋风掠过田野，送来一片风收的歌呤。了解诗中讲了哪些事物的声音。诗中从两方面写了秋天的声音，一种是具体可感的声音。像一、二、三、四节中写的，落叶、昆虫、大雁、唱歌等声音；另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音，其实是秋景给人的感受。像最后两节中写的秋天的声音。供参考。

沙沙沙，树叶摇晃的声音呼呼呼，秋风的声音哗啦啦，秋雨的声音可以让孩子自己去留心

听听秋的声音前三个小节具体描写了秋天的哪些声音介绍如下：诗中从两方面写了秋天的声音，一种是具体可感的声音。像一、二、三、四节中写的，落叶、昆虫、大雁、唱歌等声音；另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音，其实是秋景给人的感受。像最后两节中写的秋天的声音。用秋天里大自然一些声响（落叶、蟋蟀抖动的声音、大雁、秋风吹过田野的声音、每一片叶子里、一朵花里等），用诗的语言，赞美了秋天。《听听，秋的声音》是人教版小学语文部编版三年级上册第二单元第7课的课文，作者是毕国瑛 ，由梓君参与录制。这篇课文是一首现代诗，课文通过作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。扩展资料：有感情地朗读是学习诗歌的很好方式。在对诗歌的音节美的感受中，诗歌的内容美也能得到很好的体验。所以教学时，可以采用范读、赛读等多种方式，加强朗读的训练和指导，读的时候还要能同时想象诗歌所写的画面，读出文中的感情和韵味。如果有音乐作背景来读，效果会更好。在充分朗读的基础上，引导学生试着续写诗文。这首诗歌就是通过秋天的声音来体现秋天的景象，所以可以引导学生在课外留意秋天更多事物和景象，搜集描写秋天的诗歌，举行赞美秋天的诗歌朗诵会。

1、秋风瑟瑟拼音：qiū fēng sè sè；解释：秋季的风。形容风声或其他轻微的声音。出自：《题李世南画扇》宋·蔡肇，野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。逢人抱瓮知村近，隔坞闻钟觉寺深。2、秋风过耳读音：qiū fēng guò ěr释义：象秋风从耳边吹过一样。比喻与己无关，毫不再意。出自：汉·赵晔《吴越春秋·吴王寿梦传》：富贵之于我，如秋风之过耳。3、寒蝉凄切拼音：hán chán qī qiè；解释：指天冷时，知了发出凄惨而低沉的声音。出自：晋·陆云《陆清河集·寒蝉赋》:于是贫居之士，喟尔相与而俱叹曰:寒蝉哀鸣，其声也悲；四时去暮，临河徘徊。

秋的声音一共有4种声音，分别如下：一、大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。二、蟋蟀振动翅膀，“嚁曜”，是和阳台告别的歌韵。三、一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。四、一阵阵秋风掠过田野，送来一片风收的歌呤。原文：听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“嚁曜”，是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片风收的歌呤。听听走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好地去听一秋的声音。秋的声音，在每一片叶子里，在每朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。听听秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们去听秋的声音。

形容秋天的声音的句子如下：1、秋天的雨，总是那么喜欢触动人的心弦，那么的多情！烟，胧了江南。穿梭过细雨，朦胧了佳节。看不到盈缺，望不了聚散。2、听听，秋的声音，飞鸟打开双翅，“扑扑”，是和大树告别的歌韵。3、秋天悄无声息地来了，迈着轻盈的步子，带着收获的希望和喜悦。稻子成熟了。金灿灿的稻田，那一串串饱满充实的稻穗，承载着的，是农人一年的寄托和梦想。4、秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。5、只有秋天的时候，你才知生命的季节已经悄悄远遁，落叶之下，沙沙的风中，很难记起在春天的日子里是如何萌发出希望的新绿。6、秋雨如烟如雾，无声地飘洒在那空地上的瓦砾堆里枯枝败叶上，淋湿了地，淋湿了房，淋湿了树。7、落叶离开了母亲，独自去了，体验那五彩缤纷的。她要用自己最后的，去演绎中最华彩的乐章，最动听的歌谣。8、当清晨第一缕凉爽的风从窗外飘进来，吹在脸上，很凉爽。当第一片树叶从枝头随风飘落，落在满是落叶的地上。仿佛闻到了秋天的味道，听到了秋天的声音。

1、秋风的声音进入秋季，意味着炎热天气已过去，开始凉爽。一阵阵秋风吹过，我们会感到非常凉爽；一阵阵秋风掠过树木、田野，也会送来一阵阵嗖嗖作响的美妙声音。2、蟋蟀的叫声蟋蟀又叫秋虫、促织、俗名蛐蛐、夜鸣虫、将军虫、秋虫、斗鸡、一般在立秋之后的晚上就会鸣叫。蟋蟀主要分为田野蟋蟀和家蟋蟀，通常我们在野外听到的就是田野蟋蟀的叫声，一片一片的，非常响亮。3、落叶声秋季，气候由热转寒，万物随寒气增长，逐渐萧落，这是热与冷交替的季节。随着气温的渐渐下降，许多落叶多年生植物的叶子会渐渐变色、枯萎、飘落，而在黄色的树叶飘落的时候，我们能听到一阵一阵的落叶的声音，非常好听。4、蝉叫的声音蝉，俗称知了。蝉是蝉科昆虫的代表种类，雄的腹部有发音器，所以它们能连续不断发出尖锐的声音。一到夏天，在农村或者郊外树木多的地方，我们经常能听到非常热闹、动听的蝉叫声。5、农民的欢笑声秋天是丰收的季节，在这个季节，很多果子会变熟，稻谷也会变成熟（硕果满枝、田野金黄），于是，农民伯伯便会忙碌起来，带着笑容和欢乐的声音到果园里、稻田里收获果子，庄稼。

秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里。1、在每一片叶子里：落叶飞舞，在空中盘旋。2、在每一朵小花上：各种鲜花美丽而清香。3、在每一滴汗水里：农民一年的辛勤劳动，在每一颗饱满的谷粒里，粮食获得丰收的景象。出自《听听，秋的声音》人教版小学语文部编版三年级上册第二单元第7课的课文，作者是毕国瑛课文介绍：是一首有声有色、情真意切的儿童诗，是一篇略读课文。作者抓住秋天大自然的声响，用诗意的语言，赞美秋天，抒发了对秋天的喜爱。全诗共有6个小节，诗歌语言简练，格调清新，字里行间都洋溢着浓浓的秋意。诗中写了两种声音，一种是可感之声，如落叶、昆虫、大雁、秋风等的声音，另一种是无声之声，如第5、6小节中，落叶飘落下来、菊花悄悄绽放、农民伯伯的汗水滴入稻田……

如下：1、听听，秋的声音，蜜蜂扇动翅膀，“嗡嗡”，是和花朵告别的声音。2、听听，秋的声音，枫叶穿上了红红的衣裳，“刷刷”，是和枫树告别的话音。3、听听，秋的声音，小喜鹊正在造新房，“喳喳”是它欢快的歌声。4、听听，是秋天的声音，果树抖抖手臂，“咚咚”那是果子亲吻大地的声音。5、 听听，秋的声音，杨树戴上了金黄的帽子，“刷刷”，挥挥手，送走了夏天的炎热，迎来了秋天的凉爽。6、听听，走进秋，走进大自然的音乐厅，你好好地去听秋的声音，秋的旋律。

　　在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗？以下是我收集整理的秋天的声音作文，欢迎阅读与收藏。 秋天的声音作文1 　　夏姑娘悄悄地走了，秋姑娘悄悄地来了，他随着蝉叫声带来了一篮子清凉，打开了秋天的窗帘。 　　秋天的声音，“唰唰”是梧桐树叶与树妈妈告别的声音。秋天的声音，在每一粒稻子里，看，弯着腰的稻子从来不趴下，，风一吹，稻谷就“沙沙”的碰撞，好像它们要交谈什么。秋天的声音，夜晚，虫儿们开起了音乐会，青蛙和蟋蟀唱起了歌，萤火虫也提着小灯笼,在草丛里飞来飞去. 　　我爱这秋天的声音。 秋天的声音作文2 　　沙沙沙，谁来了？秋雨姑娘来到了人间。“滴答，滴答”小雨点落到了荷叶上，吓得小鱼、青蛙都躲到了小河里面。小雨点又落到了土壤里，好像在和土壤说悄悄话呢。秋雨姑娘真是一个调皮的小孩儿！ 　　呼呼呼，谁来了？仔细听，原来是秋风姑娘呀！秋风姑娘来到了树林。枫树、柏树、杨树的叶子摇来摇去，真好玩儿！可是，一片叶子来到了别的世界。突然，来了一群男孩儿踩在叶子上，好像在给叶子挠痒痒，让叶子笑得哈哈的。 　　田野里，秋风把树叶吹来吹去，发出了沙沙的声音。秋风把玉米摇来摇去，发出了唰唰的声音。突然，有只兔子嗖嗖嗖的跑过去。原来兔子也在聆听秋天的声音呢！ 　　我喜欢秋天的声音！ 秋天的声音作文3 　　嘘，秋天到了，让我们来倾听秋天的声音。 　　小溪“哗啦啦”的流淌着，一群群可爱的小鸭子一边“嘎嘎”地叫着，一边“扑通扑通”地跳下水。 　　“啪”一片落叶掉在了地上，“唰唰”咦？这奇怪的声音是什么？哦，原来这是环卫工人扫路边落叶的声音！ 　　刚才的天气还是阳光明媚，现在就乌云密布、雷声四起，这天气真是变化万端，让人琢磨不透。秋风姐姐“呼呼”地跑着。小草弟弟、落叶妹妹和树枝伯伯都因为见到了秋风姐姐高兴的手舞足蹈、翩翩起舞。但是，云宝宝不高兴了，那是因为它和它妈妈被吹散了。一眨眼，云宝宝的眼泪下来了（下雨了），正“晰哩哩”的往下流呢！ 秋天的声音作文4 　　秋天的声音无处不在。听听秋的声音，听秋的声音藏到哪里了呢？ 　　秋天的声音藏到了每一朵花里。美丽的花儿微笑着对我们点头说：“秋天到了”秋天的声音藏在每一颗小草里，小草欢快的声音，是跟我们告别的歌韵。秋天的声音藏字沉甸甸的谷粒里，谷谷穗笑弯了腰等着农民伯伯来收割。秋天的声音藏在苹果树里，苹果穿着不同的衣服，有大红色、紫红色、粉红色、青绿色和黄色的，在一起玩耍，正等着人们把它带回家。 　　同学们认真写字沙沙沙的声音和大声朗读的声音，吸引了正在飞翔的鸟儿，鸟儿停下了好奇的听着。好像这世界变得的更加美丽。 　　秋天的声音传遍了整个世界，我听见了秋天的声音，是那么优美、动听。 秋天的声音作文5 　　坐在办公室里，听见窗外突然传来一阵秋风吹动杨树叶的沙沙声，秋天来了！这个意识才跳进脑海，虽然气温早已下降，自己也添加了衣服。却是这秋的声音提醒我她的到来。 　　思绪随着树叶的响声飘动，画面定格在十多年前一个秋天的午后的学校操场上，顺着窗户向教室内看去，整齐的课桌椅，孩子们端端正正的坐在上面。阵阵朗朗的读书声从教室里传出， 　　秋天来了，树叶黄了，一群大雁往南飞，一会儿排成个人字，一会儿排成个一字。 秋天的声音作文6 　　秋天的田野都是金黄色的。秋天是一个美丽的季节，秋风吹在田野上，发出美妙的旋律，很是动听。 　　秋天的风，像位大名鼎鼎的画家，把树叶涂黄了。秋风姐姐写了一封又一封的信，告诉小朋友天气冷了，要增加衣物。告诉大雁到秋天了，该往南飞了。告诉可爱的小动物，要准备粮食了……她写呀写呀，把树叶写完了。风沙沙沙的吹过树叶，好像在唱歌。 　　“咔嚓咔嚓”是什么声音？噢！是农民伯伯在收玉米呢。 　　秋天也是一个收获的季节，有美味的水果，还有农民伯伯收获的庄稼，大家高兴的唱着好听的歌，歌声中带着喜悦！ 秋天的声音作文7 　　秋天的风像一位魔术师，她把叶子变得五彩缤纷，枫叶变红了，银杏叶变黄了，松柏穿上厚厚的绿衣，汇在一起，像一个被打翻的调色盘。 　　秋天的雨哗哗的下个不停，滴答滴答的落在花苞上，花开了；落在树上，沙沙沙，告诉小松鼠该准备过冬的食物了；噼里啪啦的落在屋檐上，玩着滑滑梯；哗哗的落在草叶上，快乐的眨着眼睛。 　　秋风吹过田野，发出呼呼的声音，这是丰收的乐曲，苹果变红了，葡萄变紫了，桔子变黄了，人们忙碌的采摘，发出哈哈的笑声。 　　秋天的声音很美、很丰富，在秋风里，在秋雨里，在田野里，我爱秋天，我更爱秋天的声音。 秋天的声音作文8 　　秋天到了，我发现天气渐渐的凉了，一只只的大雁排着整齐的队伍向南方飞去，小动物们也忙着准备过冬的粮食。 　　秋天也是一个丰收的季节，果园里红彤彤的苹果挂满枝头，一个个黄橙橙的梨，好像在对过路的人们点头微笑，金黄色的玉米堆成了一座座金山。秋天是一个菊花盛开的季节，有红的，有黄的， 　　秋天到了，秋天带给了我们欢乐，秋天带给了我们收获，我喜欢秋天。 秋天的声音作文9 　　秋的声音是秋风吹落树叶的声音：“沙沙沙，沙沙沙。”是天空中大雁南飞时喊着口号“一二、一二”的声音，是天上飘着朵朵白云嬉戏的声音。 　　秋的声音是棉田里铜铃似的棉桃叮当作响的声音，是一株株玉米棒子露出金黄的牙齿笑呵呵的声音，是高粱举着火把唱歌跳舞的声音。 　　秋的声音是果园里红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、紫得发亮的葡萄、金黄的柿子开庆功会的声音，是农民伯伯收割庄稼时喜悦的声音。 秋天的声音作文10 　　秋天到了，秋天的声音美妙极了，让我们找一找秋天的声音。 　　校园里的大树渐渐地、渐渐地长出一个个像元宝的小果子纷纷掉落下来，发出“啪啪”的声音。小树的树叶纷纷掉落，让小朋友发现了，小朋友就走进去，发出“咔吱”的声音。 　　秋游的时候，小伙伴们手牵着手，不时地发出“呵呵”的笑声。小朋友走累了，就拿出大垫子，铺在地上，一屁股坐在垫子上发出“咚咚”的声音。 　　突然，一阵秋风吹来，发出微微的“呼呼”声。秋雨姑娘也来凑热闹，不一会儿天上下起了雨，声音像姑娘弹着欢快的乐曲，发出“沙沙”的声音。 　　秋天是充满欢乐的"，秋天的声音让我们心情舒畅，让我们去聆听秋天的声音吧！ 秋天的声音作文11 　　秋天到了，稻子黄了，高粱红了，棉花白了。小燕子排着长队往南方飞去了，一会儿 排成‘一"字，一会儿排成‘人"字，到南方过冬。 　　秋天到了，树叶变黄了，慢慢落下来了，蔬菜和水果都成熟了。有桃子，西瓜，苹果还有豆角，土豆。这是一个丰收的季节。 　　我们爱这个金黄的秋天。 秋天的声音作文12 　　你听，秋天的声音 　　让我们走进秋天 　　走进这辽阔的音乐厅 　　细细的聆听 　　秋天的声音—— 　　你听，秋天的声音 　　蟋蟀的翅膀振一振 　　蠷蠷—— 　　是它和小草 　　拥抱时的欢欣 　　你听，秋天的声音 　　大树的手臂摇一摇 　　刷刷—— 　　是它和黄叶 　　送行时的歌韵 　　一阵阵秋风掠过田野 　　送来了一条条丰收的喜讯 　　一行行大雁穿过白云 　　留下了一团团爽朗和温馨 　　秋天的声音 　　来自每一棵草根 　　来自每一个年轮 　　秋天的声音 　　来自每一个闪光的生命 　　来自每一份真诚和辛勤 秋天的声音作文13 　　秋天到了，天气变冷了。 　　同学们渐渐穿多了衣服，小燕子都飞到南方去了。树叶变黄了，一阵秋风吹来，把树叶吹的掉的满地都是，厚厚的，像给大地盖了一条棉被一样。也许大地也怕冷吧！ 　　啊！真是一个凉爽的秋天。小朋友们，你们也和我一样喜欢它吗？ 秋天的声音作文14 　　凉风习习，天气渐渐冷了，到处都是丰收的景象。 　　农田里麦子熟了，黄澄澄的像金色的波浪一样。 　　果园里苹果红了，圆溜溜的像大红的灯笼一样。 　　同学们约好一块儿帮农民伯伯收割庄稼，有的忙着掰玉米，有的在地里挖红薯，还有的像小猴一样爬到树上摘果子。 　　你瞧，同学们干的多起劲呀！ 秋天的声音作文15 　　你想知道秋天的声音吗？秋天的声音是很美很美的，不信我带你们去走一走。 　　秋天大雁拍成一字形飞向南方。好像在说，我们现在飞到南方过冬，等到明年春暖花开的时候我们会在飞回来。一阵秋风把树上的叶子从树妈妈的怀里接过来，落叶仿佛在说：我飘。落到地上。美丽的菊花在说：你们看我开放得多美啊！给我们照张相带回家留做纪念吧。 　　秋天还有很多美丽的声音，粗心的小朋友却找不到她。

在每一朵绚丽的秋菊里。在每一滴晶莹的露珠里。

家里看看几垃圾

听听秋的声音表达了作者对秋天的赞美之情。原文如下：听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的声音。听听，秋的声音，蟋蟀振动着翅膀，“嚁嚁”，是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好好地去听听秋的声音。秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵花里，在每一滴水里，在每一颗展开的谷粒里。听听，秋的声音，从远方匆匆走来，向远方匆匆走去。听听，秋的声音。《听听，秋的声音》是人教版小学语文部编版三年级上册第二单元第7课的课文 ，作者是毕国瑛 ，由梓君参与录制。这篇课文是一首现代诗，课文通过作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。《听听，秋的声音》是一首现代诗，课文通过作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。这首诗主要是从两方面写了秋天的声音，一种是具体可感的声音。另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音，其实是秋景给人的感受。

三年级秋天有呼呼的风声，有淅淅沥沥的下雨声，有一阵一阵的落叶声，有农民的欢笑声，有秋虫鸣叫声音啊，有脚踩在落叶上噗嗤噗嗤的声音 ，有小孩咬糖炒栗子壳这一清脆的声音，也有小孩们打闹的声音。秋天的声音各种各样，有呼呼的风声，有淅淅沥沥的下雨声，有一阵一阵的落叶声，有农民的欢笑声，有秋虫鸣叫声音啊，有脚踩在落叶上噗嗤噗嗤的声音，有小孩咬糖炒栗子壳这一清脆的声音，也有小孩们打闹的声音。大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音；蟋蟀振动翅膀，“嚁曜”，是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片风收的歌呤。秋季介绍是“春夏秋冬”四季之一。从现代气象学上划分，北温带的秋季在8月23日（处暑）~11月20日（小雪）；南温带的秋季在2月19日（北半球雨水）~5月21日（北半球小满）。在我国，传统上是以二十四节气的“立秋”作为秋季的起点，至立冬结束。进入秋季，意味着降雨、风暴等趋于下降或减少，在自然界中万物开始从繁茂成长趋向萧索成熟。立秋并不代表酷热天气的结束，所谓“热在三伏”，按照“三伏”的推算方法，立秋至处暑往往还处在“三伏”期间，所以初秋天气还很热，真正凉爽一般要到白露节气之后。

《秋的声音》诗歌 　　在日常学习、工作或生活中，说到诗歌，大家肯定都不陌生吧，诗歌具有精炼含蓄的特点，起着反映社会生活、表达思想感情的作用。诗歌的类型有很多，你都知道吗？下面是我帮大家整理的《秋的声音》诗歌，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 《秋的声音》诗歌1 　　听听， 　　秋的声音 ， 　　高粱点点头， 　　“丝丝”， 　　高粱被吹红了脸颊。 　　听听， 　　秋的声音， 　　稻谷被撒上了金色的油漆， 　　“刷刷” ， 　　稻谷对秋风鞠了一个躬。 　　听听， 　　秋的声音， 　　“哈哈”， 　　孩子们在操场 上欢快的跑着。 　　听听， 　　走进秋， 　　走进这辽阔的音乐厅， 　　你好好地听秋的声音。 　　秋的声音， 　　在每一片庄稼地里， 　　在孩子们的笑声里， 　　在每 一滴汗水里 　　在每一颗绽开的谷粒里。 　　听听， 　　秋的声音， 　　从远方匆匆地来， 　　向远方匆匆地去， 　　听听， 　　我们听到了秋的声音。 　　听听，秋的声音， 　　高粱摇摇摆摆， 　　“沙沙”， 　　高粱在和秋风飞舞着。 　　听听，秋的声音， 　　风筝凌空飞起， 　　“哗哗”， 　　一阵阵秋风吹来风筝就飞更高了。 　　听听，走进这广阔的舞蹈室， 　　你好好地去看看秋姑娘的舞蹈。 　　秋的声音， 　　在每一片枫叶里， 　　在每一朵菊花上， 　　在每一位小朋友的笑脸里。 　　听听，秋的声音， 　　秋姑娘从远方匆匆地来， 　　向远方匆匆地去。 　　听听，我们听到了秋姑娘的声音。 　　听听 　　秋的声音， 　　大雁向小花道别， 　　再见！ 　　明年我才回来看你长高了没有？ 　　听听， 　　秋的声音， 　　果树在和果实再见， 　　再见，再见！ 　　祝你好运。 　　秋的声音， 　　在每一片树叶上， 　　在每一个果实里， 　　在每一颗绽开的种子里。 　　听听， 　　秋的声音， 　　从远方勿勿地来， 　　从远方勿勿地去， 　　听听， 　　我们听到了秋的声音。 　　听听， 　　秋的声音， 　　菊花露出笑脸， 　　“嘻嘻”， 　　是对秋姑娘的问候。 　　听听， 　　秋的声音， 　　青蛙唱着歌， 　　“呱呱”， 　　是和荷叶道别的声音。 　　听听， 　　秋的声音， 　　秋风舞动手臂， 　　“呼啦啦”， 　　是为人们送来一阵凉爽。 　　秋的声音， 　　在每一棵小草上， 　　在每一片花瓣里， 　　在每一张笑脸上， 　　在每一个成熟的果子里。 　　听听， 　　秋的声音， 　　小青蛙离开荷叶挖洞， 　　“呱呱” 　　是和池塘告别的话音。 　　听听， 　　秋的声音 ， 　　苹果树抖抖手臂， 　　“呯呯”， 　　是和苹果树告别的声音， 　　一排排燕子赶上白云， 　　撤下一阵温度的叮咛； 　　秋姑娘来到田野， 　　送来一片丰收的歌莺。 　　听听， 　　走进秋， 　　走进这辽阔的音乐历， 　　你好好地走听秋的.声音 　　秋的声音， 　　在每一个苹果里， 　　在每一片叶子上， 　　在每一结果的小树上。 　　听听， 　　秋的声音， 　　从远方飞快地来， 　　向远方飞快地去 　　听听， 　　我们听到秋的声音。 《秋的声音》诗歌2 　　听听， 　　秋的声音， 　　“呼呼”， 　　田野披上金黄金黄的衣裳， 　　“噼里啪啦”， 　　是饱满的谷粒成熟的欢唱。 　　秋的声音， 　　在每一朵白云里， 　　在每一棵小树上， 　　在每一丛草地里， 　　在每一亩田地里。 《秋的声音》诗歌3 　　听听， 　　秋的声音， 　　秋雨下个不停， 　　“沙沙”， 　　是和白云道别的声音。 　　听听， 　　秋的声音， 　　露珠从小草上滑过， 　　“叮咚”， 　　是和小草道别的话音。 　　秋的声音， 　　在每一棵大树上， 　　在每一个红红的苹果里， 　　在每一阵秋风里， 　　在每一滴亮晶晶的露珠里。 《秋的声音》诗歌4 　　倾听秋天的声音。 　　草摇摇头。 　　“萨沙·武贾西奇”， 　　告别秋风。 　　倾听秋天的声音。 　　燕子在舞动它们的翅膀。 　　“啾啾”， 　　这是屋檐下的告别电话。 　　一排排白杨站直了， 　　送走飞舞的黄叶， 　　秋风吹过园冶。 　　发出秋天的赞歌。 　　听着，走进秋天， 　　走进大自然的舞厅， 　　去看看吧，听听秋天的声音。 　　秋天的声音， 　　在每个果园里， 　　在每片黄叶上， 　　在每粒谷物中， 　　在每一个绽放的微笑中。 　　倾听秋天的声音。 　　它总是带来收获的喜悦。 　　送走最后一丝颜色。 　　听着， 　　这是秋天的声音。

秋之声也许是因我出生在金秋十月的缘故，我对秋的一切都情有独钟。秋，让我欣喜，让我欢腾，让我心花怒放，让我心旷神怡。我喜欢在秋日的早晨，走出家门，脚踏鹅卵石，漫步在林荫小道上。空气中飘来的泥土花草的芬芳，让我顿觉神清气爽。那弥散开来的薄薄的雾霭，也使我倍感惬意。我慢慢踱着步子。“叮咚”，未见其形，先闻其声，该是条小溪吧！走近一看，果真如我所料。那潺潺的溪水欢快地向前奔流着，溪水明亮清澈，好似一面镜子，将溪底的一切映得一览无余。太阳日渐升高，那暖和温柔的光洒在溪面上，为小溪铺上片片碎金。溪面，泊着几片落叶，打着旋儿，荡起圈圈涟漪。忽然间，发现水与叶竟是这样和谐！此情此景，真想掬一捧清泉，让那清凉晶莹的天然之水滋润我的面庞，但又不忍打破秋水的宁静。于是，我静坐在溪边，闻着野兰幽香，倾听虫鸣鸟叫，赏着人间美景，醉了。倏地，秋叶坠地的细微之声拂过耳际。我转身望去，那几片秋叶随着风儿不住地打转儿，它们似鼓满了风，发出“沙沙”的声音。是它们在为生命的消逝哭泣吗？不，不是。并不是它们不再依恋秋天的树，而是它们明白“化作春泥更护花”，这是它们的事业。当它们伴着风在地面飞快地奔跑时，它们感到自己是快乐的、幸福的，它们完成了自己的事业、任务。那在空中划过的一道美丽的弧线，是它们生命美丽的极致，是它们人生中最辉煌的时刻！听，风声中，树叶在唱歌，它们高唱着一首献给不屈生命的赞歌！秋，虽没有春的朝气蓬勃，但比春更多一份成熟稳重；虽没有夏的青春活泼，但比夏更多一份情形沉着；虽没有冬的老练，但比冬更多一份活力。对秋的热爱、欣赏与了解，让我懂得丰收的喜悦、奉献的伟大。我在秋的倾听中更加成熟、更加沉着！

凉飕飕,阴森森, 凉风习习,秋风瑟瑟, 飒飒秋风 咚咚(果实落地)唰唰(秋叶的声音)沙沙(秋雨)呼呼(秋风)嘎嘎(大雁)喳喳(喜鹊)咯咯(收获的人们的笑声)哒哒(收获的机器)树叶:哗啦啦 扑簌簌的秋雨:淅沥沥的秋风

听听,秋的声音（仿写） 听听, 秋的声音, 雨婆婆眨眨眼睛, “滴答”, 是与夏天道别的乐章. 听听, 秋的声音, 小朋友咬着果子, “咔嚓”, 是迎接秋天的歌韵. 听听, 走进秋, 走进大自然的音乐厅, 你好好地去听秋的声音, 秋的旋律. 秋的声音, 在每一个果子里, 在第一颗露珠上, 在每一颗种子里, 在每一片落地的黄叶里. 听听, 秋的声音, 带着丰收, 从远方匆匆地来, 捧着落叶, 向远方匆匆地去. 听听, 我们听到了秋的声音.

秋的声音一共有4种声音，分别如下：一、大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。二、蟋蟀振动翅膀，“嚁曜”，是和阳台告别的歌韵。三、一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。四、一阵阵秋风掠过田野，送来一片风收的歌呤。扩展资料《听听，秋的声音》是人教版小学语文部编版三年级上册第二单元第7课的课文，作者是毕国瑛，由梓君参与录制。这篇课文是一首现代诗，课文通过作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。这首诗歌就是通过秋天的声音来体现秋天的景象，所以可以引导学生在课外留意秋天更多事物和景象，搜集描写秋天的诗歌，举行赞美秋天的诗歌朗诵会。

从秋虫的低鸣，从落叶的瑟瑟，从秋风的哨音，都可以听到秋的声音，感受到秋的气息！秋高气爽，尽情享受吧！

听听，秋的声音（仿写）听听，秋的声音，雨婆婆眨眨眼睛，“滴答”，是与夏天道别的乐章。听听，秋的声音，小朋友咬着果子，“咔嚓”，是迎接秋天的歌韵。听听，走进秋，走进大自然的音乐厅，你好好地去听秋的声音，秋的旋律。秋的声音，在每一个果子里，在第一颗露珠上，在每一颗种子里，在每一片落地的黄叶里。听听，秋的声音，带着丰收，从远方匆匆地来，捧着落叶，向远方匆匆地去。听听，我们听到了秋的声音。

秋的声音在落叶的沙沙声里；秋的声音在大自然里；秋的声音在森林里。原文节选：听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”， 是黄叶道别的话音。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“u3617u3617”，是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。《听听，秋的声音》是人教版小学语文部编版三年级上册第二单元第7课的课文 ，作者是毕国瑛 ，由梓君参与录制 。这篇课文是一首现代诗，课文通过作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。诗中从两方面写了秋天的声音，一种是具体可感的声音。像一、二、三、四节中写的，落叶、昆虫、大雁、唱歌等声音；另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音，其实是秋景给人的感受。像最后两节中写的秋天的声音。

1.描写秋天的声音的词语 描写秋天的声音的词语： 1. 寒蝉凄切：天冷蝉不再叫或低声叫，发出的声音凄凉悲切，象征着深秋季节。例：“寒蝉凄切，冷雨初歇。” 2. 秋风瑟瑟：瑟瑟，风吹物的声音。秋凤吹物发出瑟瑟的响声，借此表示秋天的景象。 描写秋天的词语： 1、残秋：秋之末尾。 2、北雁南飞：雁是侯鸟，北方进人深秋时，雁便往温暖的南方飞去。 3、秋高气爽：秋天空气清新，天也显得很高很蓝。这是秋天的特有景色。也常说成“天高气爽”。例：“秋高气爽，牛羊肥壮。” 4、寒秋：深秋。 5、枯黄：干枯焦黄。“过了中秋，树叶逐渐枯黄。” 6、秋令：秋天。也指秋天的气候。 7、天高云淡：云淡，指天空晴朗、少云。天空晴朗，云彩很少。这是秋天特有的景色。 8、凋零：草木凋谢零落。“秋霜过后，草木凋零。” 9、飘零：花叶凋谢坠落。“黄叶驿零，已是深秋时节了。”也比喻遭到不丰，失去依靠，生活不安定。 10、季秋：秋之末。 11、梧桐叶落：古代传说人秋第一天梧桐有落叶，叫一叶知秋。所以用“梧桐叶落”表示秋天来临。 12、秋收：秋季的收成。秋收季节。 13、秋风：入秋后吹的风。秋风萧瑟天气凉。 14、秋景：秋天的景色。同义的有：秋色（秋色宜人）；秋光（大好秋光）。“秋景”也作“秋收”解：今年秋景很好。 15、金风：秋风。还有：商风（商风肃而寒生兮）；商飘（岁暮商飘飞）；寒商（寒商动秋闺）；鲤鱼风（九月鲤鱼风）阊阖风 16、玉露生寒：晶莹的露珠使人产生寒冷的感觉。也是秋天特有的景色。 17、孟秋：秋季开始的第一个月。 18、金风送爽：金风，秋风。秋风送来凉爽，是仲秋以前的气候。金，秋风吹拂过的树叶都逐渐呈现出金黄色，继而脱落、飘零。所以用“金”来形容秋风。也有的用阴阳五行来解释季节演变，秋属金，故称秋风为金风。 2.描写秋天落叶落下的声音句子 （有点深度） 秋雨打着她们的脸。一堆堆深灰色的迷云，低低地压着大地。已经是深秋了，森林里那一望无际的林木都已光秃，老树阴郁地站着，让褐色的苔掩住它身上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳，它们只好枯秃地站在那里。 秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正如望着碧海想着见一片白帆。夕阳是时间的翅膀，当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开。于是薄暮。 大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的扬树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好象是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。虽然寒霜降临，可青松爷爷还穿着碧绿碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子全都落了，可黄澄澄的柿子还挂在指头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，红通通的海棠把树枝都压。 3.描写秋天的声音的词语有哪些 描写秋天的声音的词语： 1. 寒蝉凄切 拼音：hán chán qī qiè； 解释：指天冷时，知了发出凄惨而低沉的声音。 造句：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 2. 秋风瑟瑟 拼音：qiū fēng sè sè； 解释：1.秋季的风。2：形容风声或其他轻微的声音。 造句：秋天里秋风瑟瑟，落叶纷纷。每次读起古人的诗句，总是会被浓浓的悲秋情绪紧紧包裹，却又不欲挣脱，独自啜饮慢慢膨胀的忧郁与失落。 3. 北雁南飞 拼音：běi yàn nán fēi; 解释：鸿雁每年秋天按时从北方飞到南方那样。 造句：到了秋天，北雁南飞，活跃在田间草原的昆虫也都销声匿迹了。 4. 秋高气爽 拼音：qiū gāo qì shuǎng ; 解释：形容秋天天空清朗明净气候凉爽宜人。 造句：时值国庆，秋高气爽，我们一家人一起去香山旅游。 5. 天高云淡 拼音：tian gao yun dan ; 解释：天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。 造句：秋天悄然而至不知你是否嗅到了呢？那天空像被施了魔法已变得天高云淡。 6. 梧桐叶落 拼音：wú tóng yī yè luò ； 解释：梧桐落叶最早，故以之表示秋天来临。 造句：昨宵爱春风桃李花开夜，今日愁秋雨梧桐叶落时。 7. 金风送爽 拼音：jīn fēng sòng shuǎng; 解释：形容秋日天空干净，气候凉爽宜人 造句：今天是个金风送爽的好天！ 8. 金秋时节 拼音：jīn qiū shí jié； 解释：秋天是收获的季节，多数农作物在此时成熟，田野里一片金黄色。 造句：金秋时节，天高云淡，一群大雁一会儿排成“人”字形，一会儿排成“一”字形，在蔚蓝的天空中缓缓向南飞去。 9. 蟹肥菊黄 拼音：xiè féi jú huáng; 解释：是因为在菊花盛开的时候，是螃蟹最肥最好吃的的时候，那个季节通常是农历的九月十月左右。 造句：爱你碧空万里，喜你风和日丽，庆你蟹肥菊黄，贺你丹桂飘香，恋你秋高气爽，秋分来，日昼开，早晚时差导过来，常保养，心情快，红润气色人人爱。 10. 五谷丰登 拼音：wǔ gǔ fēng dēng; 解释：指秋天到了收成好，农作物丰收。 造句：风调雨顺，五谷丰登是每个农民伯伯的心愿。 4.描写树叶落下声音的词语有哪些 描写树叶落下声音的词语有：一，淅沥，形容轻微的落叶声等，也可以用来形容风雨、霜雪、落叶等的声音。外面的落叶发出了淅沥的声音了，秋天的脚步越来越近了。 二，簌簌，形容风吹叶落的声音。纷纷坠落的样子，形容细碎不断的声音。植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。 三，落英缤纷，坠落的花瓣杂乱繁多地散在地上。四次出游，满天满谷的落英缤纷，树上的青叶与绿叶，更何处寻那淡红娇嫩的樱。 5.描写树叶的声音的词有哪些 描写树叶声音的词：沙沙、簌簌、飒飒、哗哗、淅沥。 1、沙沙 拼音：shā shā 释义：踩着沙子、飞沙击物或风吹草木等的声音；摇动，使粮食里的沙子集中，以便清除。 造句：风吹动着枯黄的树叶沙沙作响。 2、簌簌 拼音：sù sù 释义：风吹物体等的声音；形容流泪的样子；淑英的眼泪簌簌地流了下来。 造句：冬天的山村到了夜里格外寂静，只听见雪花簌簌不断往下落，偶尔咯吱一声响，树木的枯枝被积雪压断了。 3、飒飒 拼音：sà sà 释义：形容风吹动树木枝叶等的声音。 造句：秋雨打在树叶上，发出飒飒的响声。 4、哗哗 拼音： huā huā 释义：喧扰，乱哄哄。唐 韩愈 《辛卯年雪》诗：“翕翕陵厚载，哗哗弄阴机。”；形容声名大起。 造句： 风吹过松林，哗哗作响，如同置身于涛声阵阵的海边。 5、淅沥 拼音：xī lì 释义：形容轻微的风雨声、落叶声等。 造句：窗外的雨淅沥淅沥地下着，我蜗居在教室的角落，任寂寞的细菌在潮湿的心头滋生、蔓延。 6.描写秋天的声音的词语 描写秋天的声音的词语： 寒蝉凄切：天冷蝉不再叫或低声叫，发出的声音凄凉悲切，象征着深秋季节。 例：“寒蝉凄切，冷雨初歇。”秋风瑟瑟：瑟瑟，风吹物的声音。 秋凤吹物发出瑟瑟的响声，借此表示秋天的景象。 描写秋天的词语： 1、残秋：秋之末尾。 2、北雁南飞：雁是侯鸟，北方进人深秋时，雁便往温暖的南方飞去。 3、秋高气爽：秋天空气清新，天也显得很高很蓝。 这是秋天的特有景色。也常说成“天高气爽”。 例：“秋高气爽，牛羊肥壮。” 4、寒秋：深秋。 5、枯黄：干枯焦黄。“过了中秋，树叶逐渐枯黄。” 6、秋令：秋天。也指秋天的气候。 7、天高云淡：云淡，指天空晴朗、少云。天空晴朗，云彩很少。 这是秋天特有的景色。 8、凋零：草木凋谢零落。 “秋霜过后，草木凋零。” 9、飘零：花叶凋谢坠落。 “黄叶驿零，已是深秋时节了。”也比喻遭到不丰，失去依靠，生活不安定。 10、季秋：秋之末。 11、梧桐叶落：古代传说人秋第一天梧桐有落叶，叫一叶知秋。 所以用“梧桐叶落”表示秋天来临。 12、秋收：秋季的收成。 秋收季节。 13、秋风：入秋后吹的风。 秋风萧瑟天气凉。 14、秋景：秋天的景色。 同义的有：秋色（秋色宜人）；秋光（大好秋光）。“秋景”也作“秋收”解：今年秋景很好。 15、金风：秋风。还有：商风 （商风肃而寒生兮）；商飘 （岁暮商飘飞）；寒商 （寒商动秋闺）；鲤鱼风（九月鲤鱼风）阊阖风 16、玉露生寒：晶莹的露珠使人产生寒冷的感觉。 也是秋天特有的景色。 17、孟秋：秋季开始的第一个月。 18、金风送爽：金风，秋风。秋风送来凉爽，是仲秋以前的气候。 金，秋风吹拂过的树叶都逐渐呈现出金黄色，继而脱落、飘零。所以用“金”来形容秋风。 也有的用阴阳五行来解释季节演变，秋属金，故称秋风为金风。

《山居秋暝》【唐】王维 空山新雨后,天气晚来秋.明月松间照,清泉石上流. 竹喧归浣女,莲动下渔舟.随意春芳歇,王孙自可留. 《秋夜曲》【唐】王维 桂魄初生秋露微,轻罗已薄未更衣. 银筝夜久殷勤弄,心怯空房不忍归. 《子夜秋歌》【唐】李白 长安一片月,万户捣衣声. 秋风吹不尽,总是玉关情. 何日平胡虏,良人罢远征. 《秋登宣城谢眺北楼》【唐】李白 江城如画里,山晓望晴空.雨水夹明镜,双桥落彩虹. 人烟寒橘柚,秋色老梧桐.谁念北楼上,临风怀谢公. 《宿建德江》【唐】孟浩然 移舟泊烟渚,日暮客愁新.野旷天低树,江清月近人. 秋登兰山寄张五【唐】孟浩然 北山白云里,隐者自怡悦.相望始登高,心随雁飞灭. 愁因薄暮起,兴是清秋发.时见归村人,沙行渡头歇. 天边树若荠,江畔洲如月.何当载酒来,共醉重阳节. 《秋夕》【唐】杜牧 银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤. 天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星. 《登高》【唐】杜甫 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回. 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来. 万里悲秋常作客,百年多病独登台. 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯. 《中秋月》【宋】苏轼 暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘. 此生此夜不长好,明月明年何处看. 《中秋月》【唐】白居易 万里清光不可思,添愁益恨绕天涯. 谁人陇外久征戍?何处庭前新别离? 失宠故姬归院夜,没蕃老将上楼时. 照他几许人肠断,玉兔银蟾远不知. 秋雨——高楼目尽欲黄昏,梧桐叶上萧萧雨. 秋夜——睡起秋声无觅处,满阶梧叶日明中. 秋声——未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声. 秋叶——夜深风竹敲秋韵,万叶千声皆是恨. 秋色——雨侵坏瓮新苔绿,秋入横林数叶红. 秋月——月光浸水水浸天,一派空明互回荡. 秋菊——宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中. 秋思——故人万里无消息,便拟江头问断鸿. 秋愁——莫道身闲总是,孤灯夜夜写清愁. 秋兴——西风吹叶满湖边,初换秋衣独慨然. 秋怀——出门未免流年叹,又见湖边木叶飞. 秋梦——清梦初回秋夜阑,床前耿耿一灯残. 秋忆——砧杵敲残深巷月,梧桐摇落故园秋. 秋悟——人人解说悲秋事,不似诗人彻底知. 秋味——蟋蟀独知秋令早,芭蕉下得雨声多.

课文听听秋的声音中写了四种声音，秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天，四种声音分别如下：一、大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。二、蟋蟀振动翅膀，“_曜”，是和阳台告别的歌韵。三、一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。四、一阵阵秋风掠过田野，送来一片风收的歌呤。扩展资料：初读诗歌，应着重解决两方面的问题：（1）运用前面几篇课文里学过的方法理解诗中词语的意思；（2）了解诗中讲了哪些事物的声音。诗中从两方面写了秋天的声音，一种是具体可感的声音。像一、二、三、四节中写的，落叶、昆虫、大雁、唱歌等声音；另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音，其实是秋景给人的感受，像最后两节中写的秋天的声音。

描写秋天的声音的优美段落如下：1.我喜欢小溪奔跑的声音，因为它清脆的声音使烦躁的人们心情愉快;我喜欢人们轻生细语说话的声音，因为这样世界就不会那么吵闹;我喜欢小鸟清脆的叫声，因为它告诉我春天来了;我喜欢花儿开放的声音，因为花儿开放了我们也长大了;声音是大自然里的交响乐，它给我们带来了欢乐。2.雨丝叮叮咚咚的落到积水中，敲打出深沉的琴声。优雅迷人的气息扩散到你的双耳，你的大脑，你的心灵。再考虑到现实的生活中，你会更好的认识自我，更好的制定你生活近期的目标，会更好的考虑长远的人生的方向，会更好的处理与他人的关系，会对这一切有一个思考。3.再向前走，只听见蝉鸣鸟叫。抬头一望，只见画眉、杜鹃在树上跳跳走走，快活得犹如神仙。这样一幅诗情画意的图画，我还没有欣赏完，一阵流水声引起了我的注意。哇，大自然真的会妙手点睛!我赶快向小林走去，原来是一条弯弯曲曲的小溪。溪水清澈见底，鹅卵石粒粒可数，小鱼在水里快活地游来游去，啊!大自然又为我们奏上一曲了。4.听听，秋的声音，一阵阵秋风吹来“呼呼”，是和天空告别的话音。听听，秋的声音，一只只小燕子向南飞去，“叽叽”，是和北方告别的歌韵。听听，秋的声音，一片片叶子落下，“哗哗”，是和大树告别的话音。听听，秋的声音，菊花慢慢绽开笑脸，“呵呵”，是与秋天亲吻的话语。听听，秋的声音，果实你挤我碰，“碰碰”，是和大树告别的话音。听听，秋的声音，从远方匆匆的来，向远方匆匆的去，听听，我们听到了秋的声音。5.捧起一朵水花，清清倾听它从我手指间滑落那异常清脆的声响，“——答——答。”水花四溅，飞出去的水珠如泼出去的“珍珠”。美丽无比。

《秋的声音》诗歌4篇 　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是诗歌了吧，诗歌节奏上鲜明有序，音谐韵美。还苦于找不到好的诗歌？以下是我帮大家整理的《秋的声音》诗歌，仅供参考，大家一起来看看吧。 《秋的声音》诗歌1 　　倾听秋天的声音。 　　草摇摇头。 　　“萨沙·武贾西奇”， 　　告别秋风。 　　倾听秋天的声音。 　　燕子在舞动它们的翅膀。 　　“啾啾”， 　　这是屋檐下的告别电话。 　　一排排白杨站直了， 　　送走飞舞的黄叶， 　　秋风吹过园冶。 　　发出秋天的赞歌。 　　听着，走进秋天， 　　走进大自然的舞厅， 　　去看看吧，听听秋天的声音。 　　秋天的声音， 　　在每个果园里， 　　在每片黄叶上， 　　在每粒谷物中， 　　在每一个绽放的微笑中。 　　倾听秋天的声音。 　　它总是带来收获的喜悦。 　　送走最后一丝颜色。 　　听着， 　　这是秋天的声音。 《秋的声音》诗歌2 　　听听， 　　秋的声音， 　　秋雨下个不停， 　　“沙沙”， 　　是和白云道别的声音。 　　听听， 　　秋的声音， 　　露珠从小草上滑过， 　　“叮咚”， 　　是和小草道别的话音。 　　秋的`声音， 　　在每一棵大树上， 　　在每一个红红的苹果里， 　　在每一阵秋风里， 　　在每一滴亮晶晶的露珠里。 《秋的声音》诗歌3 　　听听， 　　秋的声音， 　　“呼呼”， 　　田野披上金黄金黄的衣裳， 　　“噼里啪啦”， 　　是饱满的谷粒成熟的欢唱。 　　秋的声音， 　　在每一朵白云里， 　　在每一棵小树上， 　　在每一丛草地里， 　　在每一亩田地里。 《秋的声音》诗歌4 　　听听， 　　秋的声音 ， 　　高粱点点头， 　　“丝丝”， 　　高粱被吹红了脸颊。 　　听听， 　　秋的声音， 　　稻谷被撒上了金色的油漆， 　　“刷刷” ， 　　稻谷对秋风鞠了一个躬。 　　听听， 　　秋的声音， 　　“哈哈”， 　　孩子们在操场 上欢快的跑着。 　　听听， 　　走进秋， 　　走进这辽阔的音乐厅， 　　你好好地听秋的声音。 　　秋的声音， 　　在每一片庄稼地里， 　　在孩子们的笑声里， 　　在每 一滴汗水里 　　在每一颗绽开的谷粒里。 　　听听， 　　秋的声音， 　　从远方匆匆地来， 　　向远方匆匆地去， 　　听听， 　　我们听到了秋的声音。 　　听听，秋的声音， 　　高粱摇摇摆摆， 　　“沙沙”， 　　高粱在和秋风飞舞着。 　　听听，秋的声音， 　　风筝凌空飞起， 　　“哗哗”， 　　一阵阵秋风吹来风筝就飞更高了。 　　听听，走进这广阔的舞蹈室， 　　你好好地去看看秋姑娘的舞蹈。 　　秋的声音， 　　在每一片枫叶里， 　　在每一朵菊花上， 　　在每一位小朋友的笑脸里。 　　听听，秋的声音， 　　秋姑娘从远方匆匆地来， 　　向远方匆匆地去。 　　听听，我们听到了秋姑娘的声音。 　　听听 　　秋的声音， 　　大雁向小花道别， 　　再见！ 　　明年我才回来看你长高了没有？ 　　听听， 　　秋的声音， 　　果树在和果实再见， 　　再见，再见！ 　　祝你好运。 　　秋的声音， 　　在每一片树叶上， 　　在每一个果实里， 　　在每一颗绽开的种子里。 　　听听， 　　秋的声音， 　　从远方勿勿地来， 　　从远方勿勿地去， 　　听听， 　　我们听到了秋的声音。 　　听听， 　　秋的声音， 　　菊花露出笑脸， 　　“嘻嘻”， 　　是对秋姑娘的问候。 　　听听， 　　秋的声音， 　　青蛙唱着歌， 　　“呱呱”， 　　是和荷叶道别的声音。 　　听听， 　　秋的声音， 　　秋风舞动手臂， 　　“呼啦啦”， 　　是为人们送来一阵凉爽。 　　秋的声音， 　　在每一棵小草上， 　　在每一片花瓣里， 　　在每一张笑脸上， 　　在每一个成熟的果子里。 　　听听， 　　秋的声音， 　　小青蛙离开荷叶挖洞， 　　“呱呱” 　　是和池塘告别的话音。 　　听听， 　　秋的声音 ， 　　苹果树抖抖手臂， 　　“呯呯”， 　　是和苹果树告别的声音， 　　一排排燕子赶上白云， 　　撤下一阵温度的叮咛； 　　秋姑娘来到田野， 　　送来一片丰收的歌莺。 　　听听， 　　走进秋， 　　走进这辽阔的音乐历， 　　你好好地走听秋的声音 　　秋的声音， 　　在每一个苹果里， 　　在每一片叶子上， 　　在每一结果的小树上。 　　听听， 　　秋的声音， 　　从远方飞快地来， 　　向远方飞快地去 　　听听， 　　我们听到秋的声音。

秋天是丰收的季节,秋天是落叶起舞的季节.你会听到落叶的沙沙声,还会听到农民伯伯丰收后欢快的笑声. 知了的声音,还有蛐蛐的声音,更有人们制造出的各种各样的声音 咕咕、呼呼、哒哒、叽叽、刷刷、哗哗蛐蛐的吱吱声、麻雀的叽叽喳喳、大雁南飞的嘎嘎声、瑟瑟的秋风、稻谷成熟的哔啵声秋虫唱歌的声音。夜鸟拍打翅膀的声音。风声呼呼响。河水滴答滴答的声音。 大自然的声音大自然有许多奇妙的声音，我们因为平常很忙，而没有亲自体验大自然的声音，所以，我们要仔细的去聆听大自然的声音，体会一下大自然的声音。春天来到了，春天急忙唤醒沉睡的花朵儿，花朵儿都向春天微微笑，动物也出来向春天打招呼，大家都急忙把家里打扫、整理乾净，要好好的过新的一年。夏天热死了，植物急忙补充水份，避免死在荒郊野外，动物也在到处买冰，卖冰的都笑哈哈的，许多动物都在水中游泳，农夫也开始工作了，大家都向夏天弟弟抱怨。秋天慢慢的飞过来，秋天跟大树大吵一架，结果把大树弄哭了，动物开始收集食物，准备过冬了，农夫也笑嘻嘻的收割著稻子，植物还是在开心的玩著，从秋天开始，大家都忙了起来。冬天悄悄的来到，动物的家都披上衣层层的雪，所以只好在家里看电视罗！许多植物都在休息了，冬天把彩色大地变成白色世界，不但又寒冷又寂寞，整个森林都静悄悄的。大自然美妙的声音，值得我们去体会，大自然的声音我们不常听见，所以，如果有去山上，就要仔细的听，必免浪费这一次的机会，如果静静的听，大自然的声音是很美妙的音乐。

黄叶唰唰的声音，蟋蟀嚁嚁的声音。秋的声音一共有4种声音，分别如下：一、大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。二、蟋蟀振动翅膀，“嚁曜”，是和阳台告别的歌韵。三、一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。四、一阵阵秋风掠过田野，送来一片风收的歌呤。扩展资料进入秋季，意味着降雨、风暴等趋于下降或减少，在自然界中万物开始从繁茂成长趋向萧索成熟。立秋并不代表酷热天气的结束，所谓“热在三伏”，按照“三伏”的推算方法，立秋至处暑往往还处在“三伏”期间，所以初秋天气还很热，真正凉爽一般要到白露节气之后。热与凉的分水岭在秋季，并不是在夏秋之交。秋天的气候分为两个阶段，初秋“闷热”，仲秋后趋向“干燥”、“凉爽”气候特征。总体来讲，进入秋季，太阳高度角渐低，温度由热渐降低；秋风送爽、炎暑顿消、硕果满枝、田野金黄。

秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里。1、在每一片叶子里：落叶飞舞，在空中盘旋。2、在每一朵小花上：各种鲜花美丽而清香。3、在每一滴汗水里：农民一年的辛勤劳动，在每一颗饱满的谷粒里，粮食获得丰收的景象。出自《听听，秋的声音》人教版小学语文部编版三年级上册第二单元第7课的课文，作者是毕国瑛课文介绍：是一首有声有色、情真意切的儿童诗，是一篇略读课文。作者抓住秋天大自然的声响，用诗意的语言，赞美秋天，抒发了对秋天的喜爱。全诗共有6个小节，诗歌语言简练，格调清新，字里行间都洋溢着浓浓的秋意。诗中写了两种声音，一种是可感之声，如落叶、昆虫、大雁、秋风等的声音，另一种是无声之声，如第5、6小节中，落叶飘落下来、菊花悄悄绽放、农民伯伯的汗水滴入稻田……

The first time you have a chance at the top

⑦听听，秋的声音听听，秋的声音，大树抖抖手臂 ，是黄叶道别的话音 。

如下：1、听听，秋的声音，蜜蜂扇动翅膀，“嗡嗡”，是和花朵告别的声音。2、听听，秋的声音，枫叶穿上了红红的衣裳，“刷刷”，是和枫树告别的话音。3、听听，秋的声音，小喜鹊正在造新房，“喳喳”是它欢快的歌声。4、听听，是秋天的声音，果树抖抖手臂，“咚咚”那是果子亲吻大地的声音。5、 听听，秋的声音，杨树戴上了金黄的帽子，“刷刷”，挥挥手，送走了夏天的炎热，迎来了秋天的凉爽。6、听听，走进秋，走进大自然的音乐厅，你好好地去听秋的声音，秋的旋律。

具体如下：1、秋天的声音唰唰落下的金色树叶里。2、秋天的声音在吱吱的蝈蝈声里。3、秋天的声音在农民伯伯的喜悦的歌声里。4、秋天的声音在淅淅沥沥的秋雨里。5、秋天的声音在红透叮咚落下树的果子里。相关信息：秋天的声音各种各样，有呼呼的风声，有淅淅沥沥的下雨声，有一阵一阵的落叶声，有农民的欢笑声，有秋虫鸣叫声音啊，有脚踩在落叶上噗嗤噗嗤的声音 ，有小孩咬糖炒栗子壳这一清脆的声音，也有小孩们打闹的声音。大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音；蟋蟀振动翅膀，“嚁曜”，是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片风收的歌呤。

抒情

落叶的莎莎声

落叶簌簌飘落 或者脚步踩在落叶上窸窸窣窣的声音

黄叶唰唰的声音，蟋蟀嚁嚁的声音。秋的声音一共有4种声音，分别如下：一、大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。二、蟋蟀振动翅膀，“嚁曜”，是和阳台告别的歌韵。三、一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。四、一阵阵秋风掠过田野，送来一片风收的歌呤。扩展资料进入秋季，意味着降雨、风暴等趋于下降或减少，在自然界中万物开始从繁茂成长趋向萧索成熟。立秋并不代表酷热天气的结束，所谓“热在三伏”，按照“三伏”的推算方法，立秋至处暑往往还处在“三伏”期间，所以初秋天气还很热，真正凉爽一般要到白露节气之后。热与凉的分水岭在秋季，并不是在夏秋之交。秋天的气候分为两个阶段，初秋“闷热”，仲秋后趋向“干燥”、“凉爽”气候特征。总体来讲，进入秋季，太阳高度角渐低，温度由热渐降低；秋风送爽、炎暑顿消、硕果满枝、田野金黄。

关于秋天声音的句子有：1:走到田间，只见是一片丰收的景象：雪白的棉花；沉甸甸的稻谷，颗粒饱满的高梁。它们被风一吹，频频点头。“啪啪啪”是什么声音？噢！原来是农民伯伯在勤劳的掰玉米呢！一个个玉米被放进箩筐里，这就是农民伯伯的辛勤劳动成果。2:秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正如望着碧海想着见一片白帆。夕阳是时间的翅膀，当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开。3:田野里，稻子被稻穗压弯了腰。秋风一吹，稻子摇来摇往，放眼四周，稻田像金色的海洋一样，美丽极了。“轰隆，轰隆，刷刷。”那是什么声音？原来是农民伯伯开着机器来收割麦子，还不时地说：“今年是个大丰收的好日子。”4:当清晨第一缕凉爽的风从窗外飘进来，吹在脸上，很凉爽。当第一片树叶从枝头随风飘落，落在满是落叶的地上。仿佛闻到了秋天的味道，听到了秋天的声音。5:一声梧叶一声秋,一点芭蕉一点愁。6:当秋收的果实散落在地的时候，秋看来也会变得有些非凡，有些成就了，秋让世人看来秋是荒凉的，秋风呼啸、秋叶飘飘。秋是寂寞，秋打断了它日万物生灵的声音。让秋没有了其他季节应有的喧嚣，静静的，静静的，让秋陷入了“死”的情景。7:聆听雨珠落玉盘的声音，才感到秋天悲壮惨烈的氛围，而秋的韵味只有在此时才会表现得淋漓尽致。抚摸一下盛得下万物的心胸，竟然有种心想事成的质感、美感、超越感和神圣感。8:秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正如望着碧海想着见一片白帆。夕阳是时间的翅膀，当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开。于是薄暮。9:树叶沙沙作响，在谱写自己的乐曲吗？这声音有高有低，有声有色。10:风声，雨声，落叶声，农民的欢笑声，有秋虫的声音啊，脚踩在落叶上“扑哧”的声音，咬糖炒栗子壳的声音，知了啊~风啊~读书声啊~多得不得了，秋天的声音以落叶声为主题.以北风刮来的时候结束.秋风的声音萧索.苍凉。11:秋天，收获的时节，不信你听：收割机声、镰刀割稻声、小孩的欢叫声、大人们的谈笑声，各种声音汇成一片，组成了一曲《丰收》交响曲，悦耳动听。真不愧是“丰收时节”！12:那黄澄澄的稻穗粒粒饱满，迎着秋风弯了腰，并且是不是得掀起金色的浪涛。农民伯伯们像弄潮儿一样，在田里割稻子发出沙沙作响的声音。稻草们好像在争先恐后地向农民伯伯报喜：我最美，我更灿烂。它们似与阳光挑逗，与百花争艳。13:“隆隆”，声音没有了春天的柔顺，夏天的刚烈，这就是秋天，一场淅淅沥沥的雨，给人们带来了几分惆怅，几丝乡愁。只有盛开的菊花在风雨中摇曳，长青的松树在风雨中挺拔。俗话说“一场秋雨一场寒”，不错的，秋雨过后，树叶全黄了，连松针也有些枯槁，它们伴着风在空中肆意翻飞着，像一个个小精灵，一只只蝴蝶在眼前舞动。14:滴滴答答的连绵秋雨声，飒飒的落叶声，留在恋人心底的叹息声。15:忽然一阵“哗哗”的摇曳声挤进我的耳朵里。我猛地一抬头原来是梧桐叶从树上落下的声音。它们时而像降落伞徐徐下降；时而像一群飞燕悠然滑翔；时而又打着一串串秋千儿簌簌飘落……我接住了一片梧桐叶观察起来。它的手感并不光滑。虽然颜色和银杏叶很相似可叶脉却清晰可见像是一幅神奇的彩绘图这一点与银杏叶真是天壤之别。

课文听听秋的声音中写了四种声音，秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天，四种声音分别如下：一、大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。二、蟋蟀振动翅膀，“嚁曜”，是和阳台告别的歌韵。三、一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。四、一阵阵秋风掠过田野，送来一片风收的歌呤。初读诗歌，应着重解决两方面的问题：（1）运用前面几篇课文里学过的方法理解诗中词语的意思。（2）了解诗中讲了哪些事物的声音。诗中从两方面写了秋天的声音，一种是具体可感的声音。像一、二、三、四节中写的，落叶、昆虫、大雁、唱歌等等声音；另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音，其实是秋景给人的感受，像最后两节中写的秋天的声音。

听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，[8]是黄叶道别的话音。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“㘗㘗”，是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。听听，走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好地去听——秋的声音。秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们去听秋的声音。[3]学习目标1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。3、仿照诗歌的形式，续写诗文。教学建议1、学生搜集各种与秋天有关的声音，如，风声、雨声、落叶声、蛐蛐声等。老师准备一些与秋声有关的录音带，适合作课文朗诵背景的音乐以及相关课件。2、这是一篇略读课文，教学要求与精读课文有着明显的不同。课文前面有一段连接语，课文学习之前要先引导学生阅读这段连接语，以明确学习要求。3、初读诗歌。应着重解决两方面的问题：（1）运用前面几篇课文里学过的方法理解诗中词语的意思；（2）了解诗中讲了哪些事物的声音。诗中从两方面写了秋天的声音，一种是具体可感的声音。像一、二、三、四节中写的，落叶、昆虫、大雁、唱歌等声音；另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音，其实是秋景给人的感受。像最后两节中写的秋天的声音。在学生了解诗歌的意思后，为了加深对诗歌的感受，还可以引导学生：（1）听秋声。利用录音带和相关课件，让学生一边听秋声一边想象景物，使文中的秋天的声音和相应景物形象化。（2）说秋声。引导同学说自己了解的秋天所特有的声音，体现秋天景物的美好。4、有感情地朗读是学习诗歌的很好方式。在对诗歌的音节美的感受中，诗歌的内容美也能得到很好的体验。所以教学时，可以采用范读、赛读等多种方式，加强朗读的训练和指导，读的时候还要能同时想象诗歌所写的画面，读出文中的感情和韵味。如果有音乐作背景来读，效果会更好。在充分朗读的基础上，引导学生试着续写诗文。5、这首诗歌就是通过秋天的声音来体现秋天的景象，所以可以引导学生在课外留意秋天更多事物和景象，搜集描写秋天的诗歌，举行赞美秋天的诗歌朗诵会。

听听,秋的声音听听秋的声音枫叶换上了红妆“刷刷”是迎着秋风舞动的腰身听听,秋的声音秋雨飞舞着彩裙“滴答滴答”是和大地轻声地谈心听听秋的声音苹果钻出了树叶“咯吱咯吱”是枝头沉甸甸的笑吟听听秋的声音蝉儿收起翅膀“知了知了”是和绿叶告别的歌韵听听秋的声音收割机伸长了手臂“突突,突突”是和农民伯伯收获一年的辛勤听听秋的声音红领巾穿过小溪、果园和田野给这多彩的秋天,又加上一道亮丽的红晕

秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里。1、在每一片叶子里：落叶飞舞，在空中盘旋。2、在每一朵小花上：各种鲜花美丽而清香。3、在每一滴汗水里：农民一年的辛勤劳动，在每一颗饱满的谷粒里，粮食获得丰收的景象。出自《听听，秋的声音》人教版小学语文部编版三年级上册第二单元第7课的课文，作者是毕国瑛课文介绍：是一首有声有色、情真意切的儿童诗，是一篇略读课文。作者抓住秋天大自然的声响，用诗意的语言，赞美秋天，抒发了对秋天的喜爱。全诗共有6个小节，诗歌语言简练，格调清新，字里行间都洋溢着浓浓的秋意。诗中写了两种声音，一种是可感之声，如落叶、昆虫、大雁、秋风等的声音，另一种是无声之声，如第5、6小节中，落叶飘落下来、菊花悄悄绽放、农民伯伯的汗水滴入稻田……

听听，秋的声音，河面在结冰，滴滴，适合天空告别的话音。听听，秋的声音，青蛙加紧挖洞，呱呱，是和池塘再见的歌曲。听听，秋的声音，果实成熟了，“呜呜”，是和人们开心的笑脸。一只只喜鹊捡起树枝，来造房子舒舒服服睡大觉；一排排大雁拍打着翅膀，飞到南方开开心心游玩去。听听，我们终于听到了秋的声音！听听秋的声音仿写作文：听听，秋的声音，果子从树上掉了下来。“咚咚”，是果子成熟的声音。听听，秋的声音，大雁跟小青蛙说；“我们明年再见”。听听，秋的声音，”刷刷“树叶落了下来，是和大树告别的声音。听听，秋的声音，风把落叶吹了起来，它告诉大家冬天即将来临。听听，秋的声音，落叶飘走了夏天的炎热，游来了秋天的凉爽。

听听秋的声音仿写句子 （一） 听听，秋的声音，蜜蜂扇动翅膀，嗡嗡，是和花朵告别的声音。 （二） 听听，秋的声音，枫叶穿上了红红的衣裳，刷刷，是和枫树告别的话音。 （三） 听听，秋的声音，小喜鹊正在造新房，喳喳是它欢快的歌声。 （四） 听听，是秋天的声音，果树抖抖手臂，咚咚那是果子亲吻大地的声音。 （五） 听听，秋的声音，杨树戴上了金黄的帽子，刷刷，挥挥手，送走了夏天的炎热，迎来了秋天的凉爽。 （六） 听听，走进秋，走进大自然的音乐厅，你好好地去听秋的声音，秋的旋律。 （七） 听听，秋的声音风吹过了大地，沙沙，是吹给了大地凉爽的风。 （八） 听听，走进秋，走进这五彩缤纷的演奏厅，你仔细地去欣赏这秋的奏鸣。 （九） 听听，秋的声音，从远方匆忙地来，向远方匆忙地去。 （十） 听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音。 （十一） 听听，秋的声音，小鸟扑扑翅膀，叽叽，是小鸟探寻谷粒的声音。 （十二） 听听，秋的声音，飞鸟打开双翅，扑扑，是和大树告别的歌韵。 （十三） 听听，走进秋，走进这宽广的奏乐厅，你好好地去听听秋的声音。 （十四） 听听，秋的声音，果子晃晃脑袋，啪啪，是和大树妈妈分离的话音。 （十五） 听听，秋天的声音，在校园里，传来一阵朗朗声。 （十六） 听听，秋的声音鸟儿掠过稻田，叽叽，是捎给稻草人的问候。 （十七） 听听，秋的声音大豆咧开了大嘴，啪啪，是欢迎秋天到来的掌声。 （十八） 听听，秋的声音，从远方快速地来，从远方飞快地去，听听，我们听到了秋的声音。 （十九） 听听，秋的声音，菊花摇动花瓣。沙沙，是她们互相比美的语音。 （二十） 听听，秋的声音，绵绵的秋雨，沙沙这是滋润大地万物之音。 （二十一） 听听，秋的声音，果子晃晃脑袋，啪啪是和大树妈妈分离的话音。 （二十二） 听听，秋的声音，柳树的叶子都飘落下来，刷刷，都落到了树哈哈哈脚下。 （二十三） 听听，秋的声音，青蛙摆摆身子，呱呱，是和小溪告别的歌韵。 （二十四） 听听，秋的声音，小朋友咬着果子，咔嚓，是迎接秋天的歌韵。 （二十五） 听听，秋远去的声音，它穿过了森林，穿过了田野，穿过了茫茫的大海！ （二十六） 听听，秋的声音，从远方匆匆地跑来，又向远方匆匆地离去。 （二十七） 听听，秋的声音，树叶轻轻飘下，唰唰是告别夏天的扇子。 （二十八） 听听，秋的声音，大树抖抖手臂，刷刷，是黄叶道别的声音。 （二十九） 听听，秋的声音，青蛙摆摆身子，呱呱是和小溪告别的歌韵。 （三十） 听听，秋的声音，大树抖抖手刷刷是黄叶道别的话音。