生能

可以申请多个，可以不去但请提前告知。每年的大学生毕业季，都会有不少同学开始纠结于一个问题：我要去哪家公司实习？如果你是一个大学四年没混日子的准毕业生，那应该知道，选实习时最应该优先考虑的是行业和专业对不对口。这两项的考虑是压倒一切的，因为这关系到你大学四年（或本科+研究生7年）辛辛苦苦学到的专业知识，在工作中能不能用的上的问题。但如果是在同一个行业和专业，有一家业界实力有目共睹，有相当规模和成熟的业务流程的大企业；和一家虽然只有十来个人七八条枪，但让你觉得很有前途的小型初创企业，同时给你发过来了实习的offer,鱼和熊掌之间你会选哪个呢？创业公司实习的能力成长速度一般快于成熟公司一般来说，在成熟的大公司里，作为一个新进的实习生，你的工作内容可能会在比较长的时间里，都会是在团队协作中担任执行的工作。公司会专门安排比较有经验的员工来担任你的导师，你会跟着你的项目LEADER，渐渐的熟悉公司，熟悉自己负责的工作，一点点地开始负责越来越重要的工作责任，在每一步都会有相对清晰的成长路线。而在创业公司里，你的职场路径则更有些“野蛮生长”的意味。你可能会发现自己刚一进公司不长时间，就直接被单独分派了一大块的工作，而自己面前的工作领域之前完全是空白，需要你完成从无到有的草创和一砖一瓦的搭建和升级。如果你能力比较出色，可能在几个月之内大家就会了解和认可你的工作能力，你就是公司里这个领域的专家。大家遇到相关的问题也都会来找你。而企业给你的任务的深度和挑战性，也是你同期在大公司实习和入职的同学们没法比的。

可以的。不去的话也是可以的，最后和公司说明一下是没有问题的。【海外东方，做珠海最好的留学机构。】

当然是你自己选择的专业强的学校啊

能。武生指的是京剧里擅长武艺的角色，青衣则是中国戏曲中旦行的一种女性角色，青衣和武生都只是戏剧中的角色，其扮演者是可以自由恋爱并在一起的，而且青衣和武生的扮演者在一起后还可以一起研究戏曲，戏剧行业没有强制规定角色扮演者之间不允许在一起。

真能吃呀

不能。常理是荣誉不能集中于一人。

　　一、历史专业研究生就业方向如下：　　由于传统的观念和思维的影响，造成社会对历史学研究生就业存在偏见，认为历史学研究生就业很难。其实，真实的情况不是那样的，通过对历史学研究生就业情况分析，近几年历史学硕士研究生就业情况都比较理想。主要的就业情况如下：　　1、高中学校：高中历史教师。　　2、大专院校党校电大：中国近现代史纲要、毛泽东思想概论教师、历史系教师。　　3、博物馆：从事历史研究，博物馆管理。　　4、旅游资源开发：主要是一些历史文化城市旅游资源开发。　　5、档案管或单位公司档案工作。　　6、图书馆：从事图书相关工作。　　7、编辑：出版集团文字编辑。　　8、政府部门：教育局、政策研究、党史研究室、其他人文岗位 包括革命纪念馆，历史文化遗址管理保护等。文化有关工作，以及地方志工作，宗教民族相关工作。　　9、文物部门：如考古，文物管理，文物鉴定与拍卖。　　10、各报纸新闻单位。　　11、进社会科学院系统从事专职的历史研究。　　12、高等学校学生辅导员、高校管理工作。　　二、历史专业具备的知识和能力：　　1、掌握历史学科的基本理论和基础知识，对社会科学、人文科学与自然科学等相关学科有一定的了解。　　2、掌握历史学的基本研究方法与分析方法。　　3、具有从事历史研究的初步能力和较强的口头表达和文字表达能力。　　4、古文字学、版本目录学、音韵学、史料学、历史地理学及考古学等方面的基础知识。　　5、了解国内外史学界景重要的理论学术前沿和发展动态趋势。　　6、掌握文献检索，资料查询的基本方法技能。

可以。中小学生看这本书比较好，特别是小学生，而且这本书写的并不夸大其词，似乎这些事情就发生在我们身边似地。

全国大学生能源经济学术创意大赛简介如下：能源和气候变化问题已经成为人类社会可持续发展中的重大问题，并引起国际社会广泛、持续的关注。能源作为社会经济发展的基础，在世界经济体系中扮演着重要角色。能源生产和消费革命不仅可以缓解能源短缺问题，同时也是应对全球气候变化的有效途径。实现能源革命是一项复杂的系统工程，涉及到企业经营、技术创新、政府政策与监管、市场导向等多个领域的专业知识和技能，因而培养能源经济领域的高级专业人才是一项重要的任务。围绕能源经济问题开展大学生的学术创意大赛是提升能源经济学科人才培养质量的重要环节之一。《国家中长期人才发展规划纲要（2010～2020年）》提出，到2020年要在经济重点领域培养开发急需紧缺专门人才500多万人，其中就包括能源经济和相关专业的人才。为此，中国优选法统筹法与经济数学研究会联合中国科学院科技政策与管理科学研究所、中国石油大学（北京）、中国地质大学（北京）、哈尔滨工业大学、华北电力大学等高校，组成INE杯全国大学生能源经济学术创意大赛组委会，创办并召开年度大赛。

力保健中考生能喝吗 力保健中考生能喝吗，力保健可以有助于帮助人们提升身体的抗疲劳能力，因为其中富含牛磺酸和赖氨酸，能够有助于维持人体的基本代谢平衡，同时能够促进钙的吸收，可以促进生长发育，那么力保健中考生能喝吗？ 力保健中考生能喝吗1 这个年龄段的青少年最好不要随便的乱吃一些保健品，因为绝大多数保健品中都含有一些激素以及一些不好的成分，对身体发育有一定的危害。 力保健学生可以喝吗？ 力保健里含有少量咖啡因，如果你是12周岁以上的未成年，可以喝力保健的伊人装，完全不含咖啡因哦！还有补铁的功能~如果你是成年人了，那就更没问题啦。力保健里有大量牛磺酸，能缓解疲劳、补充体力，长期饮用力保健还有调节血脂的保健功能。 力保健是一种功能性饮料。功能性饮料通过在饮料中添加维生素、矿物质等各种功能因子，使之具有某种功能，以满足特定人群的保健需要。 含丰富牛磺酸、维生素B族的力保健，具有抗疲劳、调节血脂的功效； 在力保健基础上添加柠檬酸铁胺的伊人装具有改善营养性贫血的功效； 在力保健基础上添加人参和蜂王浆的人参王浆型具有缓解体力疲劳、增强免疫力的功效。 可以适当饮用，但是人体的营养还是需要在一日三餐上获取的。 力保健和红牛的成分一样吗?作用原理是什么? 成分有细微差别,但含量有差,并且是两种方向的功能饮料。红牛是维生素型饮料,而力保健是补充牛磺酸类的功能饮料。虽然二者的主要成分都是牛磺酸、维生素等营养物质,但是二者的主打成分含量差很多呢。 最常见的金罐红牛(250ml)每罐含牛磺酸125mg、咖啡因50mg,力保健经典款(100ml)每瓶含牛磺酸1000mg、咖啡因20mg。牛磺酸对人体的作用就是,维持心脏功能,使血液循环正常化,从而消除疲劳生成物,有维持体内平衡的作用。咖啡因的作用原理“阻断疲劳信号物质接收”,简单来说就是阻止你的身体像大脑传递疲劳的信号。综合比下来,力保健的牛磺酸含量远远大于红牛,同时控制住了咖啡因的含量,力保健更胜一筹。 力保健中考生能喝吗2 力保健能多喝吗 力保健不建议多喝哦！它是一种保健品，而且这些成分喝多了也是会适得其反，适量即可 力保健是一种功能性饮料。功能性饮料通过在饮料中添加维生素、矿物质等各种功能因子，使之具有某种功能，以满足特定人群的保健需要。 上海大正力保健有限公司是日本大正制药株式会社在华的投资企业，注册资金1,600万美金，并在上海嘉定区建造了世界先进的全自动生产线，主要生产在中国大陆销售的力保健系列产品，并远销香港、澳门等地区。 当力保健于1997年8月进入中国时，开创了中国“健康功能营养饮品”市场的先河，而产品本身是由日本大正在1962年凭借先进的科技和丰富的临床经验，精心调制的保健饮料，含丰富的牛磺酸和B族维生素，有抗疲劳、调节血脂的力保健，有改善贫血的伊人装。随着力保健产品队伍的`不断扩大，近期更推出了添加人参和蜂王浆新产品——人参王浆型，刚进入上海市场就获得了“2008年10大值得品尝的饮料新品”的荣誉。 功能与成分： 它的主要功能成分是牛磺酸1000mg，维生素B1、B2、B6各5mg、肌醇50mg，烟酰胺和无水咖啡因各20mg。 牛磺酸： 牛磺酸是一种氨基酸，是人体内本来就含有的物质。广泛存在于心脏纪念品、骨骼和网膜中，起着保持人体良好平衡状态的作用。简单而言，无论身体的哪个部位发生了不正常症状，如疲劳，精神紧张等，都和保持该部位正常状态的牛磺酸短缺有直接关系。一个体重60公斤的人体内约含60g牛磺酸。 虽然牛磺酸可以在人体内自行生成，但它随着人的脑力、体力劳动不断被消耗，人自身的生成能力往往不能满足需求。因此需要从外界及时摄取。此外，科学家研究证实，牛磺酸能起到保持心肌功能，改善肝功能、调节血压和降低胆固醇等功效。 维生素B族： 维生素B族与人体必需的三大营养素(碳水化合物、蛋白质、脂肪)共同作用产生运动所需的能量。研究证实，人在剧烈运动、长时间工作学习、熬夜、饮酒时都会较平时消耗更多的维生素B1，而蛋白质和脂肪代谢都与维生素B2、B6密切相关，必不可少。 适宜人群： 广泛适用于脑力、体力消耗较大的学生、工薪族、经营者，同时也是高血压、高血脂及其他心脑务管疾病患者追求健康生活的最佳选择。 力保健是将保持心、肝机能的"牛磺酸"配以能产生能量、保持自律神经机能的复合维生素B族研制而成。在日本畅销40年，无任何副作用。 力保健好喝吗 力保健口感顺滑，不甜不腻，跟市面上的能量饮料普遍偏甜比起来，它的味道不会太甜。反正按我的口味，觉得它比红牛顺口多了。并且有其他能量饮料所没有的，独特的青梅味。喝完过了一段时间，感觉疲劳方面好多了。原因好像是力保健里面有牛磺酸和维生素B，所以喝了是能有效抵抗疲劳，增强抵抗力的。因为牛磺酸在体内只吸收人体需求量，剩余的会自然排泄，所以喝多一点也不会有副作用。 力保健中考生能喝吗3 力保健的功效与作用 1、抗提升抗疲劳能力 力保健可以有助于帮助人们提升身体的抗疲劳能力，因为其中富含牛磺酸和赖氨酸，能够有助于维持人体的基本代谢平衡，同时能够促进钙的吸收，可以促进生长发育，也能够增加食欲，减少生病，减少身体对疲劳的感知能力。现在的很多人都非常忙碌，休息的时间不足，精神的压力也很大，适当的使用这个产品能够有助于改善疲劳的状态，但是还是需要做到劳逸结合，不要仅仅依赖于这个产品的作用。 2、提高免疫力 力保健可以有助于帮助人们提高身体的免疫力，但是这个产品还是需要长时间使用才会有比较明显的效果，其中特别添加了牛磺酸和烟酰胺，在这方面的作用就非常不错，还添加了一些维生素，所以我们可以好好的将其利用起来，尽可能减少生病的风险。 3、让思维变得清晰 力保健里面有咖啡因成分可以直接作用于中枢神经，能够让思维变得更加的明晰，能够减轻疲劳，能够促进人体的新陈代谢，可以增加血流量，提高氧气的运输能力，从而保证能量得到不断的补充，因此整个人的细胞状态都变得非常活跃，可以有助于提高身体的抗病能力，也能够很好的去识别细菌和病毒。 4、提高性能力 力保健提高性功能的作用虽然不是很直接，但是却是有这方面的作用。力保健可以6有助于调节神经系统，让整个人的精神状态也变得很高，所以男性朋友可以在做爱的过程里面变得更加勇猛。 力保健功效和作用的信息就介绍到这里，其实这个产品的有效成分比较多，能够增强免疫力也能够缓解疲劳，是一个非常不错的功能性饮料。提高性功能个还可以推荐饮用 能量咖啡 ，其中所含有的人参、黄精、牡蛎等多种中药材对滋补调养肾脏有着很好的效果

学文科这专业有难度

原则上不能改，病历的记载要求客观、准确、及时、真实。病历并非不可修改，在规定时间内可以进行修改，所以才有病历书写时限的要求。运行中的电子病历是可以修改的。修改电子病历应当对操作人员进行身份识别，并保存历次操作印痕，标记操作时间和操作人员信息，并保证历次操作印痕、标记操作时间和操作人员信息可查询、可追溯。实习医务人员、试用期医务人员记录的病历，应当由具有本医疗机构执业资格的上级医务人员审阅、修改并予确认。上级医务人员审阅、修改、确认电子病历内容时，电子病历系统应当进行身份识别、保存历次操作痕迹、标记准确的操作时间和操作人信息。电子病历系统对操作人员进行身份识别，并保存历次操作印痕，标记操作时间和操作人员信息，并保证历次操作印痕、标记操作时间和操作人员信息可查询、可追溯。比如抢救记录可以找抢救6小时内据实补记，但不能违背前面所提及的原则，也就是不能伪造，篡改病历，对于医疗机构或者医务人员伪造、篡改病历的，相关法律法规有规定，对于造成严重后果的要承担相应的刑事责任的，会受到相应的处罚。法律依据：《电子病历应用管理规范（试行）》第十六条 电子病历系统应当设置医务人员书写、审阅、修改的权限和时限。实习医务人员、试用期医务人员记录的病历，应当由具有本医疗机构执业资格的上级医务人员审阅、修改并予确认。上级医务人员审阅、修改、确认电子病历内容时，电子病历系统应当进行身份识别、保存历次操作痕迹、标记准确的操作时间和操作人信息。第十七条 电子病历应当设置归档状态，医疗机构应当按照病历管理相关规定，在患者门（急）诊就诊结束或出院后，适时将电子病历转为归档状态。电子病历归档后原则上不得修改，特殊情况下确需修改的，经医疗机构医务部门批准后进行修改并保留修改痕迹。

模拟考试可以让孩子提前对自己的实力有一个了解。锻炼他们的心理承受压力。让他们能够变得更好，学生们可以获得更强的心理。

你好朋友其实很多时候女性朋友去妇科门诊检查的时候，可能都会倾向于选择女性医生，有时候是因为随机分配或者不得已才选择男性医生。但是实际上许多优秀的妇科医生也是男性，只要是一个合格的医生，男女没有区别，而且根据我国卫生部门的相关规定，做妇科检查，肯定不是只有一个男性医生。因为现在很多的大型医院妇科都有男医生，但是男医生在做妇科检查的时候是有女助手在场的，这是医院的诊疗规定，而且从另一个角度来讲，医生和患者只是医患关系，所以女性患者并不需要对性别太在意说真的，体验也就两个字，尴尬！没有经历过的人，永远无法理解那种被男医生接生的尴尬和窘迫，但是如果你遭遇了第一次，生二胎又遇到了男医生，你就不会有那么多顾虑了！还记得我在生一胎的时候，遇到给我接生的医生就是一个男医生，现在想起来，也觉得尴尬非常！当时到了临产期，丈夫陪我去医院产检，医院产检之后告诉我们临产期就在附近两天，要求我们必须住院，我们服从医院安排，开始住院！刚开始在医院的几天，每天早晚都有医生来询问我们的情况并为我们检查，这个医生是一个女医生，因此，我也就想着为我们接生做手术的，应该也是她吧！可是，当我到了生产走进手术室那一刻，我惊呆了，为我接生的，居然不是为我们检查的医生，而是一个男医生！一瞬间我的脸就开始有点红了，但是因为临产的疼痛遮住这种窘迫感！还记得当时我还很大声地问为什么不是平时为我检查的女医生，而换来了一个男医生！那个为我接生的男医生笑了笑，告诉我那位女医生有其它手术要做，因此换了他！在为我接生的过程中，这位男医生非常温柔，全程在安慰我，缓解我的压力，给我加油鼓劲，并教了我一些方法去转移疼痛感，最后成功生下我的宝宝之后，这位男医生还来到我的产房里祝福过我！其实在医院，妇产科男医生是非常多的，我们没有必要大惊小怪，也不需要有什么多余的压力，更不用感到紧张尴尬，他们都是专业的医生

能

　　文科生不可以报电力专业。电力专业属于标准的理工科专业，不属于文理兼报专业，因此文科生不可以报考。电力专业包括电力系统自动化技术、发电厂及电力系统、分布式发电与微电网技术、供用电技术、农业电气化技术、水电站与电力网、电网监控技术、电源变换技术与应用、电力客户与服务管理等专业。 　　扩展资料 　　电力专业的学习内容主要包括：电路、电机学、电子技术、自动控制原理、微机原理及应用、发电厂电气部分、电力系统稳态分析、电力系统暂态分析、电力系统继电保护原理、电力系统自动化等。

园林专业的学生， 施工方面达到年限后，最好是靠二级建造师（市政专业+三类人员B证），其他的施工员证等都是没有什么含金量的！这个只是证书方面的，关键是提升自己的综合能力，二级建造师取代项目经理证书后，这个只是你的执业职格证，说你有这个资格，而不代表你就要做项目经理的能力！所以，最关键的还是在能力上下功夫，对现场施工管理（包括安全方面）、协调沟通能力、预算、设计、合同、法律、等多方面提升自己，才能保证自己是一名优秀的项目经理！ 设计方面，目前全国没有什么好的证书，所谓的景观设计师等都不是国家认可的！而是有些行业、学会、协会等弄的！可考可不考！关键是自己多学东西，自己的设计作品能取得别人的认可就行！如果，能转行做建筑的话，还可以考注册建筑师！不过很难！ 造价方面，造价师对于年限要求等比较严格，你还达不到条件考试！但是，前期可以考虑一下造价员证（当然还有部分地区采用预算员证书的）。 至于，职称方面，先取得助理工程师，满年限后再申报中级职称（俗称工程师），高工是以后很多年的事情了！职称一般对知识产权、计算机、职称英语等有考试要求，再有就是论文有要求！ 上述所说的这些，都是建立在你毕业出来工作几年后，在工作岗位上积累了一定的知识储备后，才能考取的！在这里，祝你能学有所成！

一、 被访谈人资料1、 人口学资料：萱萱（化名），女，21岁，单身，某大学三年级学生，文学院汉语言文学专业，汉族。2、 家庭状况：父亲刘XX，43岁，高中文化，农民。母亲李XX，43岁，初中文化，农民。父母在家务农，家庭经济状况很一般。姐弟三人，被访谈人排行老大。3、 学习记录：从小学到高中，学习成绩一直在班内拔尖。进入大学后，不太喜欢学习，学习成绩在班内算中等。4、 社会交际：仅限于亲戚同学。亲戚节假日偶有走动，与同学和睦相处，不太喜欢参加学校活动，在大学没参加任何社团，从没谈过恋爱，平时除了上课一般都在寝室睡觉或者在学校东区湖边一个人安安静静的看书。5、 兴趣爱好：看书，听音乐，睡觉。6、 外貌及性格特点：相貌清秀，鹅蛋脸，马尾辫，中等身材，微胖。性格内向腼腆，安静内敛，喜欢笑但不喜欢说话，很害羞，在人前说话会脸红。不喜欢穿颜色艳丽的衣服，是个乖学生，从不惹是生非。

这个我觉得您直接入党好一点满18就可以入党提交入党申请书

初级统计师考试时间安排在10月18日，考试科目包括统计学和统计法基础知识、统计专业知识和实务。证书含金量整体还是不错的，那么初级统计师在校大学生能考吗?难不难考?来跟随深空网一同了解下吧!初级统计师在校大学生能考吗?根据统计师报名条件可得，报名初级统计师需满足：1、遵守中国宪法和统计法律法规，贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策;2、具备良好的统计职业道德和敬业精神;3、认真履行岗位职责，按照要求参加继续教育;4、具备国家教育部门认可的高中毕业(含高中、中专、职高、技校)及以上学历。所以，满足高中级以上学历的考生，可以报考初级统计师。即，初级统计师在校大学生是可以考的。初级统计师考试方式：闭卷笔答初级统计师考试科目：《统计学和统计法基础知识》、《统计专业知识和实务》初级统计师难考吗?初级统计师不难考，考试内容主要包括统计法规、统计方法和统计实务，都是一些基础知识的掌握，整体通过率还是较高的。另外，初级统计师考试教材没有发生变动，还是适用19年版本的《统计业务知识》，其中包括三个模块的内容，书中的统计法规和统计方法这两个模块的内容适用于考试科目《统计学和统计法基础知识》，统计实务模块用于考试科目《统计专业知识和实务》。综上所述，初级统计师主要是考查考生对基础统计知识的运用，整体难度不大。初级统计师考试题型：单选题、多选题、判断题和综合运用题，考试时长150分钟。初级统计师合格标准：满分120分，合格分数线为72分。

主要课程：电气控制与可编程、建筑制图与识图、电工基础、电子技术基础、应用电机技术、电气CAD、制冷与空调技术、楼宇给排水、楼宇综合自动化、电梯技术等。能力展示：电工理论、电子技术、控制理论、计算机技术、建筑供配电、建筑电气设备等基本原理与应用；具有建筑电气设备维护、检修、调试、安装专项能力等。职业前景：主要面向建筑行业工程单位，从事建筑电气的设计、安装、调试、运行、维护与管理等。 我也被这个专业录取了...呵呵

一、大学生能贷款买车具体手续：1.在银行特约经销商处选择汽车并签订购车协议或合同;.2.经调查同意后签订合同;.3.贷款人(银行)办理放款.4.办理汽车公证、抵押等手续;、二、需要满足的条件：1，大学生能贷款买车的人必须是有完全民事行为能力的自然人，而且需要有当地长住户口和有效居留身份，有固定居住的住址。2，还要有稳定的职业和按期偿还贷款本息的能力，且个人社会信誉良好，并能提供贷款人认可的抵押物，或有足够代偿能力的个人或单位提供第三方不可撤销的连带责任保证，3，另外，还要能够支付银行规定限额的首期购车款，以及满足贷款人规定的其他条件。扩展资料：申请条件申请汽车消费贷款除了必须在银行所认可的特约经销商处购买限定范围内的汽车外，申请汽车消费贷款的购车贷款买车者还须具备以下条件：（1）购车者必须年满18周岁，并且是具有完全民事行为能力的中国公民。（2）购车者必须有一份较稳定的职业和比较稳定的经济收入或拥有易于变现的资产，这样才能按期偿还贷款本息。这里的易于变现的资产一般指有价证券和金银制品等。（3）在申请贷款期间，购车者在经办银行储蓄专柜的帐户内存入不低于银行规定的购车首期款。（4）向银行提供银行认可的担保。如果购车者的个人户口不在本地的，还应提供连带责任保证，银行不接受购车者以贷款所购车辆设定的抵押。（5）购车者愿意接受银行提出的认为必要的其他条件。如果申请人是具有法人资格的企、事业单位，则应具备以下条件：（1）具有偿还银行贷款的能力；（2）在申请贷款期间有不低于银行规定的购车首期款存入银行的会计部门；（3）向银行提供被认可的担保；（4）愿意接受银行提出的其他必要条件。贷款中所指的特约经销商是指在汽车生产厂家推荐的基础上，由银行各级分行根据经销商的资金实力、市场占有率和信誉度进行初选，然后报到总行，经总行确认后，与各分行签订《汽车消费贷款合作协议书》的汽车经销商。所需资料1：《个人贷款申请书》；2：个人有效身份证件。包括居民身份证、户口簿、军官证、护照、港澳台湾同胞往来通行证等。借款人已婚的要提供配偶的身份证明；3：户籍证明或长期居住证明；4：个人收入证明，必要时须提供家庭收入或财产证明；5：由汽车经销商出具的购车意向证明；6：贷款买车首付证明；7：以所购车辆抵押以外的方式进行担保的，提供担保的有关材料，包括质押的权利凭证、抵押房地产权属证明和评估证明、第三方保证的意向书等；8：如借款所购车辆为商用车，还需提供所购车辆可合法用于运营的证明，如车辆挂靠运输车队的挂靠协议、租赁协议等；9：借款所购车辆为二手车，还需提供购车意向证明、建设银行认可的评估机构出具的车辆评估报告书；车辆出卖人的车辆产权证明、所交易车辆《机动车辆登记证》、车辆年检证明等。参考资料来源：百度百科-贷款买车

初中生学习IT是可以的学的,只不过因为没有基础,所以可能学习的时候要从基础的知识开始学起,而且初中正是学习的好时候,接受知识的能力也比较好,是可以学习IT技术的。

我家附近有一位残疾的爷爷，他下身瘫痪大概60多岁，住在一个小破屋。家里有一张单人床；一个小柜子；和一把轮椅；他经常坐在轮椅上用羡慕的眼神望着我们上学；下学。平时有一位瘦瘦的老奶奶给他送饭……大家觉得他很可怜经常和他聊天，聊着聊着我们终于把我们心中的疑问说了出来——那位老奶奶是你的家人吗？他怎么把您安置到这儿呢？他说：“不是，她可是个好心人哪！我原来不认识她，他听了我的遭遇就每天给我做饭我才能活到现在。真是个好心人哪！”我们决定找到她家，让区委会颁发他一个助人为乐的证书于是我们行动了……她家并不富裕，老伴去世了儿女在外长期不回来。家里家具不多，很整洁。我问：“您为什么要帮那个残疾爷爷？”“别这么说，每个人都一样我和他交了个朋友，以朋友的名义帮他，这样即伤不到他的自尊还可以帮他！”“我帮他主要是因为他和我老伴的遭遇差不多，他也是个残疾人。残疾人是很需要帮助的他们表面装作没事是因为他们的自尊心强。要知道，残疾人和普通人是一样的！”随后居委会给哪位好心的奶奶颁发了助人为乐的证书。她就是我们的榜样；我们的活雷锋！我们应该学习那种雷锋的精神。发扬中华人民的良好美德

一、防感冒传播。秋天气候变化异常，是伤风感冒的高发季节。特别是当工作环境通风不好时，感冒更容易在办公室之间迅速传播。因此，保持良好通风至关重要；其次，要遵循“春捂秋冻”和“耐寒锻炼从秋始”的规律，体质好的应以轻衣薄衫为主，体质较差的则应根据气候变化及时增加衣物。 另外，每年10月份前后，是流感疫苗的预防接种季节，体质较差或有基础疾病者应积极预防接种。秋天气候干燥要适当多饮水，增强机体代谢。在感冒流行时可用陈醋熏蒸居室，经常使用冷水洗脸洗鼻，也有助于感冒预防。 二、防哮喘发作。秋季空气干燥，过敏源较多，极易侵犯一些过敏体质的人，常引发哮喘。由于有哮喘病史的人对大气的温度、湿度等变化极为敏感，而且适应能力弱，极易因上呼吸道感染而诱发支气管哮喘。有哮喘病史的应尽量查出可能引起哮喘的致敏原因，避免与致敏物质接触。其次，要随气温的变化，及时增添衣服、被褥，调好空调的温度，防止受凉。还要注意加强营养，重视锻炼身体。 如果采取相应的进补，可预防或减轻支气管哮喘的发生或发展。下面进补方供选择：贝梨炖猪肺。猪肺250克，川贝10克，雪梨2只，冰糖少许。将雪梨切成数块，猪肺切成片状，与川贝一起放入砂锅内，加入适量的冰糖，慢熬煮至猪肺熟即可食用。可经常服食。此外，还可服用萝卜炖蜂蜜、老鸭炖冬草等。 三、防慢性支气管炎复发。中医学认为“天人相应”，室内安静整洁，常开门窗通风，保持空气新鲜。室内温度最好控制在18℃—20℃，相对湿度在40％—50％。慢性支气管炎其中70％是旧病复发者。此类病少则一周半月，多则半月不愈，有旧病者要注意锻炼身体，加强户外活动，增强机体抵抗力；要注意保暖防寒，少食辛辣食物，戒烟少酒。正常人也应适时增减衣服，以防受凉而致病和复发病。 四、防胃病出现。受到冷空气刺激后，胃酸分泌增加，胃肠发生痉挛性收缩，抵抗力和适应性随之降低。传统医学认为，胃肠道对寒冷的刺激非常敏感，如果防护不当，不注意饮食和生活规律，就会引发胃肠道疾病而出现反酸、腹胀、腹泻、腹痛等症，或使原来的胃病加重。严重者还会引起胃出血、胃穿孔等并发症。 因此，要从以下几方面加以防护： 1、防止腹部受凉。俗话说“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”。秋凉之后，昼夜温差变化大，患有慢性胃炎的人，要特别注意胃部的保暖，要随气候的变化，适时增加衣服，夜间睡觉时要盖好被褥，以防止腹部着凉，而引发胃痛或加重旧病。 2、加强体育锻炼。 3、注意饮食调养。胃病患者的饮食应以温、软、淡、素、鲜为宜，做到少吃多餐、定时定量，使胃中经常有食物中和胃酸，防止侵蚀胃粘膜和溃疡面而加重病情。要注意忌嘴，不吃过冷、过烫、过硬、过辣、过粘的食物，更要戒烟禁酒。 4、讲究心理卫生。胃病、十二指肠溃疡等症的发生与发展，与人的情绪、心态密切相关。因此，保持精神愉快和情绪稳定很重要，避免焦虑、恐惧、紧张、忧伤等不良情绪的刺激。同时，注意劳逸结合，防止过度疲劳而殃及胃病的康复。 5、避免药物刺激。临床实践证明，某些中西药物的刺激，可使溃疡面扩大，病情加重。因此，应禁服强的松、地塞米松、阿司匹林、保泰松、消炎痛、防风、威灵仙等对胃粘膜有强烈刺激性的药物。如需要服用这些药物，应注意服用方法，最好饭后服用，或同时加用治疗胃病的药物。 五、防心脑血管疾病。秋季天气变凉，由于皮肤和皮下组织血管收缩，周围血管阻力增大，导致血压升高。寒冷还会引起冠状动脉痉挛，直接影响心脏血液供应，诱发心绞痛或心肌梗塞。因此，心血管病人要坚持服药，坚持进行力所能及的体育锻炼，积极防治感冒等，以避免诱发加重心血管疾病。饮食上，注意多摄入含蛋白质、镁、钙丰富的食物，既可有效地预防心脑血管疾病，也可减少脑血管意外的发生。防止进食过饱，晚餐以八分为宜；日间多喝淡茶，对心脏有保护作用。 脑力工作繁重者，体育锻炼相对不足，容易出现高血压、高血脂等诱发心脑血管意外的原发疾病。所以，平时应对自己的身体状况有所监测，对自己的“生命数据”（如血压、脉搏等）有较好的了解，并注意先兆症状。如发现突然眩晕、剧烈头痛、视物不清、肢体麻木等，应及时去医院治疗。 六、防秋燥、肤损。秋季气候干燥，空气中缺乏水分的滋润，人易出现鼻咽干燥、声音嘶哑、干咳少痰、口渴便秘等一系列燥症，

可能会让我们的能源产业变得越来越差，甚至会导致破产，而且会影响到很多的人才不能够加入到这个产业当中。

比的意义是两个数相除又叫做两个数的比，而比例的意义是表示两个比相等的式子。比是表示两个数相除，有两项；比例是一个等式，表示两个比相等，有四项。因此，比和比例的意义也有所不同。 而且，比号没有括号的含义 而另一种形式，分数有括号的含义。比号是除法中的除号、分数中的分数线。比和比例：比和比例一直是学数学容易弄混的几大问题之一，其实它们之间的问题完全可以用一句话概括：比，等于一个除法算式，是式子的一种（如：a:b=a÷b）；比例，由至少两个称为比的式子组成，式子由等号组成，且这两个比的比值是相同（如：a:b=c:d）。所以，比和比例的联系就可以说成是：比是比例的一部分；而比例是表示两个比相等的式子,是比的意义比例有4项,前项后项各2个.在比例里,两个外项的积等于两个内项的积,这叫做比例的基本性质.比表示两个数相除；只有两个项：比的前项和后项。 比例是一个等式，表示两个比相等；有四个项：两个外项和两个内项。比的性质： 比的前项和后项都乘以或除以一个不为零的数。比值不变。 比的性质用于化简比。比例的性质：在比例里，两个外项的乘积等于两个内项的乘积。比例的性质用于解比例。区别1：意义、项数、各部分名称不同。比表示两个数相除；只有两个项：比的前项和后项。 如：a:b 这是比 比例是一个等式，表示两个比相等；有四个项：两个外项和两个内项。 a:b=3:4 这是比例。区别2：比的基本性质和比例的基本性质意义不同、应用不同。比的性质： 比的前项和后项都乘或除以一个不为零的数（并且相同）。比值不变。比例的性质：在比例里，两个外项的乘积等于两个内项的乘积相等。 比例的性质用于解比例。联系： 比例是由两个相等的比组成。比和比例的意义：比和比例既有联系，又有区别。 联系：比和比例有着密切联系。 比是研究两个量之间的关系，所以它有两项；比例是研究相关联的两种量中两组相对应数的关系，所以比例是由四项组成。 比例是由比组成的，如果没有两种量的比，比例就不会存在。比例是比的发展，如果把比例式中右边的比看成一个数，比和比例此时又可以统一起来。 如果两个比相等，那么这两个比就可以组成比例。成比例的两个比的比值一定相等。 区别： 比和比例的区别用表说明。 意 义 形 式 组 成 比 比是表示两个数相除的关系 比由两项组成（前项、后项） 任意两个数都能组成比 比例 比例是表示两个比相等 的关系 比例由四项组成（两个内 项、两个外项） 任意四个数不一定都能组成比例正比例与反比例的相同点与不同点 相同点 不同点 关系式 正比例 两种相关联的量，一种量随着另一种量的变化而变化 相对应的两个量的比值（商）一定 （一 定） 反比例 两种相关联的量，一 种量随着另一种量的变化而变化。 相对应的两个量的积一定 xy=k (一定)。

你可以查看一下你的体检表，看看有什么限报。祝你好运！

非211，没资格，很遗憾

（A）新的或扩大，或转换建筑使用太阳能热水系统，地源热泵系统，太阳能采暖和制冷系统，太阳能和地源热泵结合系统建筑节能设计标准要求建设行政主管部门查获测验结束时，根据可再生能源技术的类型和能效测评机构检查报告将提供补贴。 （二）补贴标准：太阳能热水系统20元/平方米，地源热泵系统55元/平方米，太阳能采暖和空调系统 50元/平方米，太阳能和地地源热泵结合系统70元/平方米。 （c）支持实施合同能源管理可再生能源建设项目，补助资金50％至50％的能源服务的管理单元网单位，。 （D），以支持发展，并提高了施工的可再生能源应用技术和产品标准，检测方法，可以给予补贴专项资金。 （e）支持评估系统建设，能源利用监测（监控）单位能力建设和基础设施。资格能源利用监测机构进行监督和绩效评估的重点用能单位成本，一次性填补帮助。 检查黄石市特有的可再生能源建设专项补助资金管理办法“的文件，以绿色建筑和生态城市研究中心网站，以查看文件

学生可以通过智慧校园完结作业下载、网络选课等根本操作，校园可以按照课表对学生的上网时刻与拜访内容进行约束，还可以对学生的学习行为进行剖析，与其他同学的相关学习数据相对比，按照教育学的根本原理，为学生创立有用的学习计划，并将具备针对性与系统性的学习计划推送给学生。智慧校园的建造首要渠道依然是网络，但物联网为网络终端添加了一些信息感知与处理功用。感知技能通常包含激光扫描、红外感应与视频监控。与传统定义上的人到终端的网络所不同的是，物联网可以有用完结人与人、物与物之间的定位、结合辨认、办理、监控功用为一体，充分体现了智慧校园的“智能化”优势。数字化校园云渠道对教育资源的安排与整合，整合教育资源与云渠道，更有助于完结教育资源的整合与共享，随后完结教育资源散布不均、更新速度慢、同享难度大等问题的有用处理，更好的完结教育资源的均衡化开展。归根结底，智慧校园是经过新技能的添加与交融完结为用户供给个性化服务的意图，

在此念看到一段话，很是喜欢，也很赞同，是《加缪手记》里的一段话，它是这么说的，『我并不期待人生可以过得顺利，但我希望碰到人生难关的时候，自己可以是它的对手。』 是啊，谁能够断定说，自己的人生就是顺利的呢？ 或者，谁说不顺的人生就是一种坏的人生呢？ 如果人生没有挫折，没有历练，那我们的人生，和温室里的花朵有什么区别？ 而且有谁能保证“温室里的花朵”能够一直安然地活在温室里呢？ 谁也不能。 靠山山会倒，靠人人会跑，世上真的有什么所谓的“稳定”的工作吗？ 我是不相信的，最可靠的人，是自己，最“稳定”的工作，是自己的扎实的技能。

求职就业不易，低学历者更是没有竞争力，许多人都会通过各种方式来提升学历和实力，如报考在职研。那么，报考技术经济及管理在职研究生能提升学历吗?因为报考方式是同等学力申硕，所以技术经济及管理在职研究生只能获得结业证书和硕士学位，并不能提升学历，但依然被各大企事业单位认可。同等学力申硕是属于学位教育的，不能获得在职研究生学历，但拥有的硕士学位含金量高，被国家承认，对于升职加薪，考博，留学等都有帮助，大家可放心报考。提醒大家大多数企事业单位都是更注重经验和能力的，学历次之，拥有硕士学位足够;且单证比双证的报考难度低，申硕通过率高，是非常适合在职多年的工作人员报考的。目前技术经济管理在职研究生招生高校也有不少，比较热门的是中国人民大学，学科实力强大，师资雄厚，教学一流，毕业生就业率高，有意向的学员都可进行报考。通过上述便知，报考技术经济及管理在职研究生不能提升学历，但认可度依然高。如果您还想了解在职研究生招生报名的其他信息考研政策不清晰？在职申硕有困惑？院校专业不好选？点击底部官网，有专业老师为你答疑解惑，211/985名校研究生硕士开放网申报名中。

可以的。

普通本科生，是不能申请雨露计划的。该计划针对的对象很明确，除了扶贫建档立卡的青壮年农民、贫困户中的复员退伍士兵、扶贫开发工作重点村的村干部和能帮助带动贫困户脱贫的致富骨干外，学生这一块主要含建档立卡贫困子女参加中等职业教育和高等职业教育含全日制普通大专、高职院校、技师学院等的在校生，是不含本科生的。

第一、市场调查与预测讲究精准性。做市场调查本身就是为了明确企业今后的发展，做更好的品牌建设，因此在进行调查和预测的时候就一定要精准。这包括了对原料市场的调查、产品市场的调查、技术市场的调查以及对项目的预测，在设计调查方案的过程中就要有明确的调查方向和目标，知道要从哪里入手，采用何种方式参与到调查，如何做好最后的分析工作，都是在制定计划之前就要有想法的。 第二、市场调查与预测讲究全面性。做市场调查的时候就要综合考虑各方因素，统筹全局考虑，事先就要对调查的结果有一定的预测，从大体上掌握基本会出现的结果，这样才能够在调查之后做对比分析，是否达到了预期的效果，从而能够更好地实施调查项目，有更准确的预算结果。

随着科学技术的发展,社会对综合型、创新型人才的要求不断提高,培养学生的综合能力和综合素质,是高校教育工作者面临的一个不可忽视的问题。教育部在“新世纪教改工程”中强调了新世纪人才的培养宗旨:注重学生综合素质的提高,培养学生的创新意识和实验能力[1]。分析化学实验课程是重要的化学基础课程之一,是综合学生知识、能力和素质三者一体化的教育平台。利用实验教学直观性、综合性的特点,教师可以在分析化学实验教学过程中激发学生的学习兴趣,提高实践能力,激励创新思维,培养科学精神,促进学生知识、综合能力和素质的全面发展。 　　1.结合当今学科前沿动态,激发学生的学习兴趣,提高创新能力 　　大学的分析化学实验偏重于理论的理解和实验方法的掌握,如称量、溶解、滴定等实验,使得有的学生觉得实验枯燥无味,从而导致学生对实验课的兴趣不高,达不到实验教学的目的。 　　因此,在进行分析化学实验课程的教学过程中,教师可以适当引入当前本学科研究的前沿来激发学生的学习兴趣,端正学生的学习态度,启发学生的创新思维能力。例如2002年获得诺贝尔化学奖的三位科学为了研究蛋白质,采用创新的分析方法对蛋白质进行分离和测定,在生物大分子研究领域作出突出贡献[2]。绿色分析化学是近年来受到广泛关注的一门前沿科学,它是把绿色化学的基本原理应用于新的分析方法和技术方面,包括有绿色分析样品前处理技术、绿色分析分离富集技术和绿色分析测试技术等内容。绿色分析化学旨在减轻分析化学对环境的影响,是今后分析化学的发展方向,在21世纪里绿色分析化学必将为人类可持续发展作出贡献[3]。 　　当前科学技术日新月异,分析化学实验的研究方法和手段也在不断发生着变化。高校教师要勤于思考和深入钻研,一方面要了解当前学生的基础知识水平及思维方式等,另一方面要掌握本学科的发展动态,通过不断学习来更新自己的知识结构,提高业务水平。同时结合教学过程,介绍先进的科研成果,在学生的头脑中架起分析化学实验与现代化学科技前沿的桥梁,以此来激发学生的学习兴趣,逐步培养学生的创新能力。 　　2.改革实验教学的方法,提高学生的主动实践能力 　　通过开展分析化学实验课外兴趣小组和设立开放性实验教学,可以培养学生动手实践和自主学习的能力[4]-[5]。教师可以选择开放部分实验室给那些有科研兴趣、勇于钻研进取的学生。利用开放时间,教师可以调整部分实验内容,加强理论与实际的配合,融入生活中的一些现象,指导学生尝试做综合设计实验或进行课题研究。如水果中维生素C含量的测定、葡萄糖注射液中葡萄糖含量的测定、医用双氧水中过氧化氢含量的测定、鸡蛋壳中碳酸钙含量的测定、食盐中碘离子含量的测定、学校及周边地区生活用水铅的测定等贴近生活的实验可以列入设计性实验中。在这个过程中,学生通过主动查阅文献资料,设计实验方案并解决实验中的问题,不仅能培养动手操作及解决实际问题的能力,而且能初步掌握科研创新的基本方法,增强独立思考、分析和解决问题的能力,培养进取心和实践能力。 　　3.教书育人,提高学生的心理素质和道德修养 　　时代要求青年大学生要适应现代社会发展需要,能够独立地解决各方面问题,将来成为为国家及社会做作贡献的人才。学生不但要具有扎实的专业知识,而且必须具有良好的心理素质、高尚的道德修养作为基础。因此,高校教师可以利用分析化学实验教学过程,积极引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。 　　在开展实验之前,教师通过组织学生集体讨论预习时遇到的问题,让全班学生都参与其中活跃实验课堂气氛,发挥学生的自主性,强化学生的主体意识,从而提高实验的效果。在进行实验的过程中,提倡学生与组员相互配合,强化团体合作和互助精神,加深同学之间的相互交流与沟通,有助于学生人际交往的正常发展。在学生遇到实验出现异常情况或失败的时候,教会学生要先冷静地思考,理智地讨论及分析原因,坚决不能为了得到好的实验结果而篡改数据。这样有助于培养学生实事求是的作风,良好的学术道德情操,百折不挠的探索精神。在实验课训练学生承受失败的心理能力和加强学生主动解决问题的能力,培养学生良好的心理素质,有利于学生学好文化知识,顺利完成学业,促进青年学生的个人全面发展。 　　进行爱国主义教育,培养民族自尊心和自信心,对学生的成长可起到导向与推动作用。在实验的教学过程中,教师可以对学生介绍我国化学家作出的贡献,使学生懂得每一种新成果的诞生,都无不包含着科学家们辛勤的汗水和孜孜不倦的追求精神,使学生了解到科学家献身科学的高尚品质,从而受到启迪和感染,产生献身科学,报效祖国的道德追求。 　　进行责任感教育,对学生的个人成长可起到规范和保证的作用。教师在课堂上详细讲解如何正确、合理、合法地使用实验药品(特别是易燃、易爆、有毒的实验药品),强调违反操作要求所产生的严重后果,例如做实验后有毒的废液应进行处理后再倒入废液缸,不能擅自把实验药品带离实验室,等等。在动手实验之前,教师应介绍所用仪器的的基本原理和正确的使用方法,要求学生珍惜实验室的公共资源。实验开始要检查实验器材是否完整,结束后要整理好实验台,方便下组的同学。从实验室的小事做起,培养学生的社会责任感,使学生树立保护环境的信念,铭记遵纪守法的理念,不做危害国家和社会的事情。 　　4.结语 　　总之,在教学过程中,有目的地融入对大学生综合能力和综合素质的培养,是分析化学实验教学系统中重要的组成部分,这也是一项长期的、艰巨的任务。教师应当充分发挥实验教学的特点,为国家、社会培养出更多素质高、能力强的高质量人才,以适应社会发展对高校毕业生的更高要求。

不行的哦，除非你是警校生持学校推荐信可以。社会实践是大学生课外学习的一个重要方面，也是大学生自我本事培养的一个重要方式，所以对于我们在校大学生来说，能在假期有充足的时间进行实践活动，给了我们一个认识社会，了解社会，提高自我本事的重要的机会。当今社会就业的压力很大，在校大学生都愿意在暑假的时候深入社会去体验生活，从中获取一点工作经验，从而能够在以后的就业时有必须的基础，能够减少就业的压力。并目教师们也鼓励学生们深入到社会去参加社会实践活动。为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自我的本事，以便在以后毕业后能真正的走向社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题记得老师曾说过学校是一个小社会，但我总觉得学校里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归坚持着学生身份。而走进企业，接触各种各样的客户，同事，上司等等，关系复杂，但你得去应对你从没应对过的一切。所以这个暑假叔叔介绍我去他们公司部门做些最简单的工作，所以我就去了。虽然在他们进社会很久的人看来这份工作很简单，但是对于我们这些出来实践自己的大学生来说还是有些难度的，但是后面慢慢熟悉了解了就算比较简单的。

当您结合了这两种互补的力量•强调纪律的文化和•创业精神您得到了持久卓越的神奇力量这从聘请能自律的人才开始一开始,就先找对人而不是尝试训练没有自律的人员去拥有纪律的行为!然后,要有纪律的思考那是什么意思?有纪律的思想意谓着:愿意坦然面对残酷的现实,另一方面,坚信自己一定能迈向成功最后,要有纪律的行动那就是…遵守刺猬原则:•做您最充满热情的•做您所能达到顶尖水平的•做对您最有经济效益的切记:假如您想塑造有纪律的文化顺序必须是:•纪律的人才•纪律的思考•纪律的行动以上的顺序非常重要

“人生能有几回搏，天涯何处无芳草”的意思是指：人生中会有几次机会，抓住机会努力去奋斗，就能实现自己的理想，取得成功；而如果错过了机会，就会一事无成。天涯海角没有哪里找不到的“芳草”，意思是说只要自己努力，无论身处何地，都能有所收获。

二、申报条件（一）、遵守国家法律和法规，有良好的职业道德和敬业精神。任现职期间，年度考核均为称职（合格）以上。任现职期间，出现如下情况之一，则在规定的年限上延迟申报：　　1、年度考核基本合格（基本称职）及以下或受单位警告处分者，延迟1年以上申报；　　2、受记过以上处分者，延迟2年以上申报；　　3、伪造学历、资历，剽窃他人成果等弄虚作假者，延迟4年以上申报。　　4、重大工程质量事故的主要责任人，延迟3年以上申报。　（二）、学历、资历要求1、申请初定中、初级研究生、大学本（专）科毕业后，符合初定条件的，可申请初定相应的中、初级专业技术资格。　　2、申报评审员级或助理工程师级（1）大学专科学历、中专学历，在本专业技术岗位上见习一年期满，经考核合格，不符合初定条件的，可申报技术员。（2）取得大学本科学历，从事本专业工作1年以上，或取得大学专科学历，从事本专业工作3年以上，不符合初定条件的，可申报助理工程师。（3）大学专科学历，取得技术员资格后，从事本专业技术工作2年以上，可申报助理工程师。（4）中专毕业，取得技术员资格后(2007年取得)，从事本专业技术工作4年以上，可申报助理工程师。（5）高中、中专毕业后，从事建筑工程或施工管理工作三年以上；（6）大专及以上学历毕业后，从事建筑工程或施工管理工作一年以上；（7）有小型项目管理师，且从事建筑工程或施工管理工作的。1、2、3、4条为省标部分，5、6、7条为乡镇企业非公部分。（三）、继续教育为不断提高专业技术人员业务能力和创新能力，建设一支高素质的专业技术队伍，根据省市关于专业技术人员继续教育的规定，本次通过评审人员必须参加由淮安市人力资源和社会保障局组织的继续教育培训。培训时间为72学时。具体培训时间、培训内容另行通知。（四）论文、著作要求取得技术员资格后，论文须符合下列条件之一： (一)在市级以上专业刊物上公开发表有较高水平的本专业论文1篇以上。 (二)在市级以上学术会议上交流本专业论文1篇以上。 (三)工程设计或施工的技术总结1篇以上。 所提供的论文必须结合专业技术工作实践，有一定水准，并得到评委的认可。申报民营建设工程初级资格的人员论文不作要求。四、报送评审材料内容 　　1、“专业技术资格评审申报表”一式二份。2、“淮安市清浦区申报建设工程专业初级资格人员情况简介表” 一式十五份。3、专业技术资格人员报评表一份（附带电子文档），所在单位按助理、员级分级别汇总报评。4、学历证书、学位证书、（原件及复印件）5、专业技术资格证书及聘书（原件及复印件）6、《继续教育证书》、可入继续教育证书合格证（原件及复印件）,继续教育证书必须经过人事部门的验证。职称计算机成绩（原件及复印件）7、提供三个年度单位内年度考核表（复印件）8、获奖证书、专利证书、鉴定书等相关证明材料（原件及复印件）9、专业技术论文或专项研究报告、技术分析、技术总结、立项研究（论证）报告等原件及复印件。　　10、专业技术工作报告、图纸、鉴定书等原件及复印件。11、任现职以来的工作总结12、单位公示情况13、职称申报诚信承诺书

如果你想进天威,这个学校可能是想让你提前适应一下那的环境吧,在天威罚钱是轻的,也是很正常的,如果你偷着抽烟被发现试一下,直接GOGOGO

新的高中物理教学大纲中明确指出：观察现象和学生实验，能够使学生对物理事实获得更具体的、明确的认识，这是理解概念和规律必要的基础。因此，在物理教学中，尤其在物理实验教学中，注意不断地鼓励学生通过观察、比较、实验、归纳、类比等探索手段提出种种假设和猜想来发展他们创新意识就显得尤为重要。一、培养学生的创新能力从兴趣入手没有学习兴趣，学习就失去了动力，创新能分的培养就成了一句空话。教师如果能精心设计好实验，并巧妙地进行演示，创设一定的情境，将趣味性、新颖性和知识融为一体，就能有效地刺激学生的感官，增强学生的有意注意力。二、重视实验基本技能的培养大纲要求要加强学生的实验能力的培养，规定了实验能力的要求。提出“明确实验目的，理解实验原理和方法，学会正确使用仪器进行观察分析测量，会控制实验条件和排除实验故障，会分析处理实验数据并得到正确结论，了解误差和有效数字的概念，会独立的写出简要的实验报告”。对高中使用的基本仪器，提出了两种要求：一种要求能独立正确使用，例如游标卡尺；一种要求在教师的指导下练习使用，例如示波器。为了提高学生的实验能力，教师要根据教学大纲和教材，将每个实验认真分析后，确定每个实验要着重培养学生的哪些方面的能力。在学生做此实验的基础上，应使他们理解控制实验条件，探索物理规律的思想方法，指导学生手脑并用进行实验操作，强化图像处理的技能训练，并学习排除简单的实验故障。在实验教学中，既要考虑给学生以更多的锻炼机会，又要遵循循序渐进的原则。三、正确指导，注重培养学生创新能力完整的设计一个实验，要经历多个环节，在实际考查中，一般不会考查全部环节，而是只考查其中的几个环节。有的题目给出条件和实验器材，要求阐述实验原理；有的要画出实验电路图，要求领会实验原理，确定需测物理量及计算公式；有的则要求学生根据操作步骤及测定的物理量判断出实验原理……虽然考查方式不尽相同，但目前高考中几乎所有的设计型实验题都有一个共同点，就是在给出实验器材的前提下进行考查的，而且都以不同方式或多或少的对实验原理作一定的提示。作为该类实验问题应抓住以下几点：1.认清器材功能和安全要求。2.明确基本连接，例如变阻器的限流接法和分压接法，电流表的内、外接法及其优缺点。3.紧扣原理，合理连接。4.采用多种实验方法，活跃学生思维。如给出干电池、学生电源、电键、电桥、导线、安培表、伏特表、灵敏电流计、变阻箱、定值电阻等器材，要求选用合适的器材，测定干电池的电动势和内阻。这种做法，更具有灵活性和探索性，能使学生全程投入，用脑思考，有利于学生创新精神的培养和创新能力的提高。

天然气水合物不是可再生能源，天然气都不是可再生能源，它的水合物就是被称为可燃冰的物质，它属于不可再生能源，而是一种化石能源，跟煤、石油、天然气一样是不可再生能源。 可再生能源 可再生能源包括太阳能、水能、风能、生物质能、波浪能、潮汐能、海洋温差能、地热能等。 可再生能源在自然界可以循环再生，是取之不尽，用之不竭的能源，不需要人力参与便会自动再生，是相对于会穷尽的非再生能源的一种能源。 尽管我国可再生能源产业发展取得了很大进展，但还远远不能适应我国能源发展战略的要求。

能进。有些浙江省三门核电站有些岗位没有对一本和二本的区分，只要是本科，专业对口即可。2004年7月，位于浙江省台州市三门县的三门核电站一期工程建设获得国务院批准。这是继中国第一座自行设计、建造的核电站——秦山核电站之后，获准在浙江省境内建设的第二座核电站。

浙江工业大学的核科学与工程专业毕业生确实有可能进入三门核电站工作。浙江工业大学是一所综合性大学，其核科学与工程专业是国家重点学科之一，培养了大量的核科学与工程人才。三门核电站是中国自主设计建设的第三代核电站，对于毕业生的专业要求非常高，招聘条件和要求可能随时变化，具体情况还需要关注三门核电站的招聘信息或者与招聘单位联系。

全国开设有体育舞蹈专业的大学共46所，开设体育舞蹈专业的院校分为舞蹈类院校、体育类院校、师范类院校、综合类院校。一、舞蹈类院校(5所)：北京舞蹈学院、上海戏剧学院舞蹈学院、广州舞蹈学院、中央戏剧学院、北京现代音乐研修学院二、体育类院校(14所)：北京体育大学、上海体育学院、广州体育学院、武汉体育学院、吉林体育学院、天津体育学院、山东体育学院、郑州大学体育学院、西安体育学院、成都体育学院、河北体育学院、哈尔滨体育学院、沈阳体育学院、安徽体育学院三、师范类院校(13所)：天津师范学院、洛阳师范学院、南京师范学院、北京师范大学、江西师范大学、四川师范大学、河北师范大学、山东师范大学、曲阜师范大学、上饶师范学院、安徽师范大学、安庆师范学院、阜阳师范学院四、综合类院校(14所)：北京航空航天大学、沈阳大学、深圳大学、重庆大学、广东外语艺术职业学院、北方民族大学、同济大学电影学院、泰山学院、北京化工大学、大连理工大学、华东大学、安徽大学、临沂大学、宜春学院

作为当代青年大学生，我们正处于人生的大好年华，我们接受的是高等教育，知道科技强盛国家亦强盛，所以为了科技安全，我认为作为当代青年，不仅仅需要学好理论知识，更加需要的是去融入社会，探索社会需要的元素，去补充自己的理论知识，在社会中实践，在实践中提升自己的创造力和动手能力，一日三省吾身，社会要发展，我们要要充分发挥其能动性，思维活跃性，探索未知，改变现有的一些不太完美的东西。科技安全是现如今社会必须要面对的问题，一代代新产品的脱颖而出，仅仅为了某个目的而去产生是不现实的，产始终树立国家利益高于一切的观念。国家安全涉及的国家社会生活的方方面面，是国家、民族生存与发展的首要保障。科学技术是没有国界的，但知识分子不能没有自己的祖国。所以，把国家安全放在高于一切的地位，是国家利益的需要，又是个人安全的需要，也是世界各国的一致要求品投入市场之前的需要。

浅谈可再生资源摘要： 本文在深入分析可再生资源开发利用对我国社会经济可持续发展的意义，我国可再生资源综合开发利用的现状、存在的问题以及这些问题的成因的基础上，分析并提出我国可再生资源综合发利用方面的对策和建议。关键词： 资源；回收；利用引言众所周知，资源是人类在地球上赖以生存的必要保证。人类为了满足目益高涨的生活需求，不断地加强对资源开发利用的强度，甚至采用了掠夺式的开发手段。资源的枯竭已经使人类的生存面临着严重的威胁。如何合理地开发和利用资源已经是人类必须认真对待的一个重要而迫切的问题。进入21世纪，人类所面临的最大挑战是如何实现社会和经济的可持续发展问题。中国目前正在实施国民经济和社会发展的第十一个五年计划，进入全面建设小康社会和和谐社会的新阶段，向2l世纪中叶基本实现现代化的目标迈进，但面对我国严峻的资源现状，如何实现人口、资源、环境的协调发展已经成为确保我国经济和社会可持续发展以及实现全面小康社会和和谐社会的关键。因此，如何选择一种更加合理、健康、节能的生活方式和社会经济发展模式，用尽量少的资源消耗去获得更为丰富多样的社会需求满足，并且从体制建设上保障可再生资源综合利用，已经成为一个我们必须面对和解决的现实问题。可再生资源即我们通常所说的废弃物资源，其基本定义是：在社会的生产、流通、消费过程中产生的不再具有原使用价值并以各种形态存在，但可以通过某些回收加工途径使其重新获得使用价值的各种废弃物的总称(包括工业生产中的废水、废气、废渣、粉尘等，农业生产的副产品，如农作物秸秆等以及生产生活中的废弃物如废钢铁、废纸、废塑料等)。这里的再生，实际上是指废弃物资源的再生利用。废弃物资源在物质性能上的可再生性，是其可再生利用的根本。利用循环再生原料是人类社会工业技术进步的结果，也是保证自然资源的合理开发利用，保持资源循环利用的必要手段和发展循环经济的内在要求。循环经济理念是在科学发展观的基本思想指导下，为促进环境保护和资源合理利用而发展起来的，其核心就是资源的循环利用。20世纪80年代联合国有关组织提出可持续发展原则时，就把资源的永续利用作为其基本原则之一，是指对可再生资源的开发利用不超过其自身的再生和更新能力，保障资源总量的稳定；对不可再生资源主要是循环利用，以实现降低资利用成本、能耗，保护环境的目的。由于非再生自然资源是有限的，而人类社会发展对自然资源的需求是不断增加的，这就必然产生社会发展和人们生活水平不断提高对自然资源的旺盛需求与自然资源逐渐减少和不足的矛盾，解决的办法一是通过技术开发和研究，提高对自然资源的开发利用率，减少对资源的消耗，或者开发新的替代资源，以满足社会发展和人民生活水平不断提高对资源的需求。二是积极开发利用可再生资源，即：工业生产的废弃物、农牧业生产的副产品以及人们生活中产生的废弃物和城市垃圾。通过开发利用这些可再生资源，不仅可以减少社会发展对自然资源需求的压力，还可以产生相当的社会和经济效益，对生态环境保护也有一定的积极作用。而且从可持续发展和科学发展的角度来看，积极开发利用可再生资源具有十分重要的意义。l 我国可再生资源开发利用现状我国从20世纪50年代开始就建立了遍及城乡的废旧物资回收系统，但我国目前废旧物资回收市场比较混乱，废物收购环节多、价格低，再加上生活水平提高，老百姓收集并出卖废旧物品的积极性不如从前，导致大量可以回收再利用的废旧物资作为垃圾被抛弃了，这又反过来增加了城市生活垃圾的产量，因而也增加了国家在城市垃圾处理方面的人力、物力和财力投人。1．1 已形成再生资源循环加工体系多年以来，在国家一系列优惠政策的支持下，我国再生资源业得到了较快发展，已初步形成遍布全国的网络纵横的再生资源循环加工体系，并取得了显著的经济和社会效益。1．2 再生资源处理能力高，回收量成倍增长近些年我国很多城市开始采用不同颜色的垃圾桶收集不同类型的垃圾，并分别把生活垃圾转换成家畜饲料、有机肥料或燃料电池用燃料，先进的“垃圾发电”也已经被采用，有色金属和贵金属的循环和提纯能力也大大提高，再生资源处理能力日益科学化。同时，我国每年废旧物资的回收量也大幅增长，方便了人民生活，减少了环境污染，为工业生产提供了大量再生材料，为国家的经济建设和社会发展做出了巨大贡献。1

教学目标不仅是教学活动结果的预见，而且是学生学习的目的。大量的事实证明，如果学生根本就没有对事物的好奇心和旺盛的求知欲，那么即使他们掌握了一定的创新方法和技术，也很难有实际的有价值的创新行为。因此，教学目标的定位，要体现以学生为主体的教学原则，着眼于激发学生主动参与学习的积极性，使学生在学习知识、技能的过程中，不断提高各方面的能力，尤其是创新能力。教师要重视教学目标的导向功能，既要有认知目标，更要有创新精神、创造性思维、创造能力的培养目标。例如，在教WORD应用教程时，我先在大屏幕上演示了一份用WORD编辑的很美观、精致的晚报，晚报中既有形象各异的文字、图像，又有各种不同的表格，学生们看后立刻发出惊叹的声音，并且各自展开了充分的想象空间，思考着如何来完成这个设计，在这个浓烈的学习气氛中，我给学生概括讲解WORD所具有的强大功能，学生们马上产生了强烈的求知欲，个个跃跃欲试，这就为后面授课的顺利进行做好了准备。同时在这个过程中，既完成了教学任务，又提高了学生的思维能力，即激发了学生学习的求知欲和好奇心，培养了学生敏锐的观察力和丰富的想象力。二、科学采用授课模式，培养学生创新的能力。21世纪最伟大的产品不在科学技术，而在新型的学校教育。早在多年以前，邓小平同志就指出：“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”。作为一名培养跨世纪人才的计算机教师，在面临”知识爆炸”的时代，如果再用陈旧的教育思想、教育观念和教育手段来教学，就很难培养出智能充分发展的创造型人才。因此，在教学过程中不断的学习现代化教育思想、教育手段和教育方法，对从事计算机教学的工作者有着紧迫的现实意义。在指导学生学习的过程中，是“授之以鱼”还是“授之以渔”，每一位有远见的教师都会选择后一种答案。教师在授课过程中应逐步引导学生掌握解决问题的方式方法，让学生直接参与探索教学，充分发挥学生的主观能动性，开发学生的创新能力，使学生在学习中有成就感，这样有利于培养他们确立科学的态度和掌握科学的方法。教育理论家曾明确指出：“最有效的学习方法就是让学生在体验和创造的过程中学习”。我的做法是，利用计算机多媒体、大屏幕投影、网络等先进的教育手段代替传统的粉笔和黑板。在课堂上，我着重问题的创设，提供氛围，让学生在实践活动中发现问题，着手解决问题，使学生成为学习的主人，教师则成为学生的”协作者”。例如在讲解Flash动画设计教程时，首先让学生面对计算机熟悉Flash界面，了解各菜单项的功能，当然在熟练的情况下可以利用工具栏以提高工作效率，再帮助学生学会使用“帮助”菜单。学生在刚开始学习此软件时，感到困难重重，每进行几步操作都会遇到新问题，甚至产生抵触心理，此时教师要亲切和蔼地耐心指点，鼓励学生去发现新问题，大胆地引导学生试验，并提供可行的处理办法，使学生在不断的操作中，总结出有规律性的解决问题的方法。为提高学习的气氛应让学生在课堂上互相交流，在交流、试验过程中，学生们不断进行着自我评价、自我完善，最终不但能掌握要求的全部内容，而且对学生来说，感到最大的收获是学会了怎样去学习一种软件的方法，为学生今后能独立使用其他软件奠定了基础。当然授课模式有许多种，如讲解接受模式、自学辅导模式、引导发现模式、实验模式等等。在诸多授课模式中，没有哪一种模式完美无缺，在教学中采用哪种教学模式，需要我们在实践中不断地去探索总结。三、积极开展第二课堂，展现学生的个性魅力。课堂教学在形式上是集体授课，部分学生的个性魅力未完全展现出来。而开展第二课堂活动则打破了课堂教学的局限性，学生们既可以有自己的学习进度，也可以互相探讨、交流，使每个人的思路更开阔、更清晰。若老师能适时引导，那么学生的学习热情就能很好的保持和提高。第二课堂活动的内容有打字训练、编程训练、软件设计、网页设计和动画设计等，活动宗旨是：拓宽学生的知识面，开阔学生的视野；强化学生的学习动机，培养学生独立地学习知识、研究问题的能力；培养学生的合作意识和创造性思维品质。在活动中，老师根据学生的意愿，把学生分成几个组，每组学生可以用老师提供的题目，也可以自己找题目，利用课堂所学的知识，编写软件，服务于各个部门。在编写软件的过程中，老师不控制每个组的进度，而是在学生遇到问题时，与学生共同探讨或给予指点。这样，学生的学习从原来的“老师要我学”，变成了“我自己要学”。在这种轻松的学习环境下，学生的创造性得到了很大限度的发挥。如有些同学在活动中编出了较完善的学生成绩管理系统，给班主任提供了现代化的管理成绩手段；又有些同学编写了一些益性的游戏软件放在学校的局域网中，给全校的学生学习计算机带来了浓厚的学习兴趣。在活动中，我特别注重培养学生的自学能力，因为有了自学本领，就等于掌握了学习的主动权。当然，自学不等于放任自流，而是在老师的指导下，在规定的时间内去完成任务，老师则着重帮助学生解决在学习中遇到的问题，与学生共同研究，最终达到师生共同进步。综上所述，合理的教学目标的定位，科学的授课模式的使用，丰富多彩的第二课堂的开展，对学生的创新能力的开发都能起到积极的作用。

英国是女性在信仰上一直有特殊的地位。1、能够孕育生命，女性通常象征着多产、富饶而被广泛崇拜。2、被广泛供奉的生育女神，送子观音等。

英国地下通道女生可以走的原因是男女平等观念在英国深入人心。

财政部、住房和城乡建设部联合制定《可再生能源建筑应用城市示范实施方案》。对纳入示范的城市，中央财政将予以专项补助。资金补助基准为每个示范城市5,000万元，具体根据2年内应用面积、推广技术类型、能源替代效果、能力建设情况等因素综合核定，切块到省。推广应用面积大，技术类型先进适用，能源替代效果好，能力建设突出，资金运用实现创新，将相应调增补助额度，每个示范城市资金补助最高不超过8,000万元；相反，将相应调减补助额度。实施方案具体如下：可再生能源建筑应用城市示范实施方案一、充分认识开展城市示范的重要意义近年来，财政部、住房城乡建设部组织实施的可再生能源建筑应用示范工程，取得良好的政策效果，可再生能源建筑应用技术水平不断提升，应用面积迅速增加，部分地区已呈现规模化应用势头。为进一步放大政策效应，更好地推动可再生能源在建筑领域的大规模应用，将组织开展可再生能源建筑应用城市级示范。开展城市示范，有利于发挥地方政府的积极性和主动性，加强技术标准等配套能力建设，形成推广可再生能源建筑应用的有效模式；有助于拉动可再生能源应用市场需求，促进相关产业发展；有利于促进实现“保增长、扩内需、调结构”的宏观调控目标。二、示范城市申请条件、申请程序及审核确认（一）申请示范城市应具备的条件。申请示范的城市是指地级市（包括区、州、盟）、副省级城市；直辖市可作为独立申报单位，也可组织本辖区地级市区申报示范城市。1．已对本地区太阳能、浅层地能等可再生资源进行评估，具备较好的可再生能源应用条件。2．已制定可再生能源建筑应用专项规划。3．已制定近2年的可再生能源建筑应用实施方案，详细说明在今后2年可以实施的项目情况，做到项目落实，并说明项目基本情况，包括工程应用的技术类型、应用面积、实施期限等，并填写《可再生能源建筑应用工程项目备案表》。4．在今后2年内新增可再生能源建筑应用面积应具备一定规模，其中：地级市（包括区、州、盟）应用面积不低于200万平方米，或应用比例不低于30%；直辖市、副省级城市应用面积不低于300万平方米。新增可再生能源建筑应用面积包括新增的新建（含改扩建）建筑应用可再生能源的面积以及既有建筑改造中应用可再生能源的面积，具体将根据不同技术类型应用面积计算确定，计算公式为：新增可再生能源建筑应用面积=太阳能热水系统建筑应用面积×0.5+地源热泵系统建筑应用面积×1+太阳能供热制冷系统建筑应用面积×1.5+太阳能与地源热泵结合系统建筑应用面积×1.5。地源热泵包括土壤源热泵、淡水源热泵、海水源热泵、污水源热泵等技术。可再生能源建筑应用比例指2年内新增可再生能源建筑应用面积与新建（含改扩建）建筑面积之比。5．可再生能源建筑应用设计、施工、验收、运行管理等标准、规程或图集基本健全，具备一定的技术及产业基础。6．优先支持已出台促进可再生能源建筑应用政策法规的城市。（二）示范城市申请程序。1.申请示范的城市财政、住房和城乡建设部门编写实施方案，经同级人民政府批准后报送省级财政、住房和城乡建设部门。2.省级财政、住房和城乡建设部门对各市申报材料进行汇总和初审后，择优选择备选城市，并于每年5月31日前联合上报财政部、住房和城乡建设部（2009年申报截止日期为8月31日）。每个省（自治区、直辖市）申请示范的地级市原则上不超过3个。（三）示范城市审核确认。财政部、住房城乡建设部组织对各地上报的申报材料进行审查，综合考虑项目落实程度、今后2年内推广应用面积、技术先进适用性、城市能力具备条件、机制创新实现程度等因素，选择确定纳入示范的城市。对于逾期上报的城市示范申请，将不予受理。三、中央财政支持城市示范的方式及有关要求（一）综合考量，切块下达。对纳入示范的城市，中央财政将予以专项补助。资金补助基准为每个示范城市5,000万元，具体根据2年内应用面积、推广技术类型、能源替代效果、能力建设情况等因素综合核定，切块到省。推广应用面积大，技术类型先进适用，能源替代效果好，能力建设突出，资金运用实现创新，将相应调增补助额度，每个示范城市资金补助最高不超过8,000万元；相反，将相应调减补助额度。（二）创新机制，放大效应。各地应创新补助资金使用方式，立足引导社会资金投入，充分发挥市场机制，可综合采用财政补助、贷款贴息、以奖代补、资本金注入、设立种子基金等方式，放大资金使用效益。补助资金主要用于工程项目建设及配套能力建设两个方面，其中，用于可再生能源建筑应用工程项目的资金原则上不得低于总补助的90%，用于配套能力建设的资金，主要用于标准制订、能效检测等。（三）分批拨付，追踪问效。中央财政补助资金分三年拨付，第一年，根据城市申报应用面积等因素测算补助资金总额，按测算资金的60%拨付补助资金；后两年根据示范城市完成的工作进度拨付补助资金。（四）加强考核，严格监管。各地财政、住房城乡建设部门要切实加强对补助资金的管理，建立考核机制，确保资金使用规范、安全、有效。财政部会同住房城乡建设部对示范城市进行检查，对没有完成申报应用面积或节能效果未达到预期目标的，将相应扣减财政补助资金，对城市示范开展较好的省市，下一年度将予优先支持。四、城市示范技术及管理保障措施各地要切实履行职责，把实施城市示范作为建筑节能工作的重要内容，完善技术标准，推进科技进步，加强能力建设，逐步扩大应用规模，提高应用水平。（一）加强规划引导。各地住房城乡建设主管部门要会同有关部门，对本地区太阳能及浅层地能资源分布和可利用情况进行充分论证或评估，制定专项发展规划，指导技术应用。对浅层地能热泵技术，要切实把握不同热泵技术推广的适用性和可行性，坚持适度发展，合理布局，避免盲目性和对资源的非合理利用。各地在实施既有建筑节能改造、城中村改造、棚户区改造等工作中，应统筹考虑可再生能源应用。（二）完善技术标准。各地住房城乡建设主管部门要大力推动有关太阳能光热技术及浅层地能热泵技术应用的国家相关技术标准的贯彻和执行。省级住房和城乡建设部门要结合本地实际，积极研究制定相关的设计、施工、验收标准、规程及工法、图集。各太阳能光热产品生产企业应积极开发标准化、通用的太阳能光热系统组件，提高建筑一体化应用水平。各浅层地能热泵设备生产企业应积极研发高效率、具有自主知识产权的热泵设备。（三）加强产品设备质量监督。各地住房城乡建设主管部门应会同有关部门规范太阳能光热及浅层地能产品、设备建筑应用市场，强化市场准入，研究建立相关应用产品、设备的认证标识体系，加大对产品、设备性能的检测力度，确保产品质量。（四）加强项目质量管理。各地住房城乡建设主管部门要加强对太阳能光热技术及浅层地能热泵技术应用项目的质量管理，在项目的设计、施工、监理、验收等环节，依据国家法律法规和工程强制性标准加强监督检查和指导，对不符合现行有关标准或不能实现项目预期节能目标的要责令改正。北方采暖区新建及既有建筑节能改造应用可再生能源的项目，应同步推进分户供热计量。要建立项目评估机制，省级住房城乡建设部门要负责组织对辖区示范城市可再生能源建筑应用项目进行能效检测，住房城乡建设部将委托专门的能效测评机构进行抽检。要加强对项目的跟踪，指导项目加强运行管理，提高利用效率。（五）强化技术支撑服务。各地住房城乡建设主管部门要充分依托相关机构，做好太阳能光热技术及浅层地能热泵技术应用项目的技术支撑工作，形成可大规模推广应用的技术、标准及产品体系，整合各方面力量，推动太阳能光热技术及浅层地能热泵技术生产、设计、施工三者有效结合，提高应用水平。要积极培育能源服务市场，采取合同能源管理等方式推进太阳能及浅层地能应用技术的推广。关于印发加快推进农村地区可再生能源建筑应用的实施方案的通知财建[2009]306号各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅（局）、建设厅（委、局），新疆生产建设兵团财务局、建设局： 根据《可再生能源法》，为落实国务院节能减排战略部署，加快发展新能源与节能环保新兴产业，深入推进建筑节能工作，将以县为单位，实施农村地区可再生能源建筑应用的示范推广，引导农村住宅、农村中小学等公共建筑应用清洁、可再生能源。为指导开展示范推广工作，我们制定了《加快推进农村地区可再生能源建筑应用的实施方案》。现予印发，请遵照执行。 附件：加快推进农村地区可再生能源建筑应用的实施方案财政部 住房和城乡建设部 二〇〇九年七月六日附件：加快推进农村地区可再生能源建筑应用的实施方案农村地区太阳能等可再生能源资源丰富，具备良好的建筑应用条件，建筑节能潜力巨大。为加快推进农村地区可再生能源建筑应用，现提出以下实施方案： 一、充分认识加快农村地区可再生能源建筑应用的重要意义 近年来，随着我国城镇化进程不断加快和居民生活水平的提高，农村地区建筑用能迅速增加，尤其北方地区农村建筑采暖以生物质能源为主的模式，正逐渐被以煤炭等化石能源为主的模式所替代，农村建筑节能形势严峻。广大的农村地区太阳能、浅层地能等可再生能源资源丰富、应用条件优越、发展空间巨大。在农村地区加快推进可再生能源建筑应用，可节约与替代大量常规化石能源；可以加快改善农村民房、农村中小学、农村卫生院等公共建筑供暖设施，保障与改善民生；可以带动清洁能源等相关产业发展，促进扩大内需与调整结构。 二、因地制宜，确定农村地区可再生能源建筑应用的重点领域 各地要结合当地自然资源条件、客观实际需要、经济社会条件等因素，因地制宜地确定推广应用重点。近阶段国家重点扶持的应用领域是： 1．农村中小学可再生能源建筑应用。结合全国中小学校舍安全工程，完善农村中小学生活配套设施，推进太阳能浴室建设，解决学校师生的生活热水需求；实施太阳能、浅层地能采暖工程，利用浅层地能热泵等技术解决中小学校采暖需求；建设太阳房，利用被动式太阳能采暖方式为教室等供暖。 2．县城（镇）、农村居民住宅以及卫生院等公共建筑可再生能源建筑一体化应用。 三、以县为单位，实施农村地区可再生能源建筑应用的示范推广 为积极稳妥地推进可再生能源在农村地区的推广应用，实行以县（含县级市区，下同）为单位整体推进，并先行示范，分期启动，分批实施。示范县应满足相关条件，并按要求组织申报。 （一）示范县应具备的条件。 1．具备较好的可再生能源应用条件，已制定本地区可再生能源建筑应用整体规划。 2．已制定本地区可再生能源应用实施方案（编写提纲详见附1）。实施方案要详细说明今后两年内可再生能源推广应用的工作内容，要做到详实具体，项目落实，并说明建设项目的基本情况，包括可再生能源应用的技术类型、应用面积、实施期限等，填写《农村地区可再生能源建筑应用项目备案表》（详见附2）。 3．今后2年内新增可再生能源建筑应用面积应具备一定规模，新增应用面积原则上不低于30万平方米。对于辖区人口较少、规模较小的县，可适当降低面积要求。 4．以在农村中小学的推广应用为重点。推广应用可再生能源的学校应是在中小学布局结构调整中予以保留的学校，具备较完善的办学条件，校园布局规划合理，建筑保温隔热性能较好，有生活热水、采暖等需求。 5．项目建设资金落实。详细说明项目建设资金需求、筹措渠道等情况。 6．对可再生能源建筑应用项目的建设、运营及服务有成熟的解决方案。对在农村中小学等公共建筑推广应用可再生能源，鼓励依托技术力量较强的单位，采取建设管理运营一体化的模式，以确保工程质量和实施效果。 （二）示范县的申报。省级财政、住房和城乡建设主管部门负责本省示范县的申报组织工作。县级财政、住房和城乡建设主管部门编写本地区农村可再生能源应用申报材料，并向上级部门提出申请。省级财政、住房和城乡建设主管部门在对申报材料汇总和初审后，择优推荐示范县，并于每年5月31日前联合上报财政部、住房和城乡建设部（2009年申报截止日期为8月31日）。每年每省（自治区、直辖市）申报示范县原则上不超过4个。 （三）示范县审核确认。财政部会同住房和城乡建设部，根据前期工作开展情况、实施方案详实程度、建设资金落实情况、示范推广效应等因素选择确定示范县，将优先选择符合国家支持重点领域、项目落实情况好、推广应用面积大、推广技术类型先进适用的县。对于逾期上报的示范申请，将不予受理。 四、实施中央财政扶持政策 中央财政对农村地区可再生能源建筑应用予以适当资金支持。 （一）补助资金的核定。2009年农村可再生能源建筑应用补助标准为：地源热泵技术应用60元/平方米，一体化太阳能热利用15元/平方米，以分户为单位的太阳能浴室、太阳能房等按新增投入的60%予以补助。以后年度补助标准将根据农村可再生能源建筑应用成本等因素予以适当调整。每个示范县补助资金总额将根据上述补助标准、可再生能源推广应用面积等审核确定。每个示范县补助资金总额最高不超过1800万元。 （二）补助资金的拨付。中央财政将上述核定的补助资金一次性拨付到省，由省级财政按规定拨付到示范县，示范县负责将补助资金落实到具体项目。 （三）补助资金的监管。各地财政、住房城乡建设部门要切实加强对补助资金的管理，建立考核机制，确保资金使用规范、安全、有效。省级财政、住房城乡建设部门要督促示范县严格按照上报的实施方案执行。财政部将会同住房城乡建设部对地方工作实施情况进行检查，对没有完成上报工作任务或节能效果达不到预期目标的，将抵扣今后该省专项补助资金；对示范效果好的省份，下一年度将予优先支持。 五、切实加强对农村地区可再生能源建筑应用示范推广管理 各地要切实履行职责，财政、住房城乡建设部门必须高度重视，密切配合、统筹安排，扎扎实实地做好项目建设，确保示范工作顺利实施，达到预期效果。 （一）加强统筹协调。省级住房城乡建设、财政部门应对辖区示范县太阳能及浅层地能资源分布和可利用情况、应用可再生能源的需求情况进行充分论证，制定专项规划，指导示范工作开展。在农村中小学推广应用可再生能源要与农村中小学布局调整规划、全国中小学校舍安全工程、农村中小学危房改造工程、农村寄宿制学校建设工程、中西部农村初中校舍改造工程等相结合，其他项目也要与现有政策充分结合，避免浪费。 （二）强化建设标准控制。示范推广工作要坚持“经济、适用、安全”原则，严禁不切实际的高标准超标准建设。各省级住房城乡建设主管部门应结合本地实际，推行标准化应用模式，提出系列应用技术方案，并配套制定相关标准规范、工法、图集，指导工程建设。 （三）加强项目质量管理。各地住房城乡建设主管部门要加强对工程建设的质量管理，在项目的设计、施工、验收等环节，依据国家法律法规和工程强制性标准加强监督检查和指导。要高度重视工程质量安全，确保建设与使用安全，设计、施工、监理人员应经过培训，技术水平应满足岗位要求。要建立项目评估机制，委托专门机构对应用效果进行评估。要加强对项目的跟踪，指导项目加强运行管理。相关设施建成后要采取有效措施，确保系统安全、高效和长久的运行。 （四）加强技术指导。各地住房城乡建设主管部门要充分依托相关机构，做好示范推广技术指导工作，整合太阳能、浅层地能应用设备生产企业、科研单位、勘察设计单位、施工企业等各方面专业力量，推动与示范推广工作相关的生产、勘察、设计、施工等环节有效结合，提高应用水平。 （五）认真总结经验。各级财政、住房城乡建设部门要及时总结示范推广工作经验，妥善解决示范推广过程出现的问题，完善相关政策，为下一步全面推广奠定良好基础。要广泛宣传示范推广工作取得的成效，扩大影响，努力营造有利于推进农村地区建筑节能和可再生能源应用的社会氛围。

A开发可再生能源符合节能减排，故A正确；B、控制企业污染符合节能减排，故B正确；C、推广一次性筷子的使用，需要砍伐大量的树木，不利于环境的保护，故C不符合节能减排；D、杜绝自来水的跑、冒、滴、漏现象能节约用水，符合节能减排，故D正确；故选C．

大学生应该在学校做什么？ 20分 应该做什么 看看这篇文章 供你参考！ 一．关于学习 1. 永远不要忘记，你的主要任务是学习。尽管大学有许多诱惑，尽管有人不上大学成功了，尽管有人上了大学也白上，尽管大学一些课程和将来工作可能对不上，但是你的主要任务依然是学习。如果四年中你对不起大学生这个称谓，你已经对不起自己的整个人生。 2. 挂科会影响一个人的自信，所以不能忽视成绩。成绩不能说明一切，但至少说明你的努力、增强你的自信。成绩不是你唯一的财富，但是你必不可少的财富，因为她标志着你在青春年华时代，能够完成任务，能对自己负责。可以不追求高分和一流，但不可以被动挂科成绩很烂。3. “必修课选逃，选修课必逃”——错！连“逃课”这种“主动”的事都被动了，会有什么出息？选修包含了自主选择，为什么要逃自己选的？听信这样的“箴言”是一种连愚蠢的含义都搞不懂的愚蠢。关于上课送你两句箴言，应该是：“逃课不能逃错课，上课不能白上课”！记住，不管你逃课不逃课有什么道理，主动学习才是硬道理。 4. 自主学习，平坦不平坦都是正路，否则就掉进沟里。大学学习的路两边都有沟，一边的沟是像中小学一样只能被灌输著学习；另一边的沟是：给了我主动的自由我就自由地不学习。这两种人都是人进了大学门，心还在大学外。从中学生到大学生的转变，主要体现在对学什么？跟谁学？怎么学？三个问题自己明白。一个学期过度一下挺正常，“徘徊的长廊”长达一两学年决不正常。不管让老师牵着走，还是让分数牵着走，全是走丢自己的错路。自主学习即使学的东西以后很多用不上，你自主领会、举一反三、触类旁通的能力也让你受益终生。 5.常去图书馆吗？所读的书不一定都一定有用，但是你怎么知道什么有用？你既不是饱经风霜，又不是博览群书，所以“开卷有益”对大学生非常适宜。读书是有方法，但不读永远掌握不了方法。何况读书是一种薰陶，看似没用的知识道理潜移默化地纳入你的素质结构。如果四年内一直对图书馆感到陌生，你可能悄悄成为精神上的乞丐，别人却成了富翁。 6. 检查一下，武侠、言情、网络游戏，还是你兴趣的中心吗？或者还在你的兴趣中占有很高的比例吗？如果回答：yes，那么，你需要改变。没意识到是幼稚；意识到了还这样就是堕落。“女生的电脑是影碟机，男生的电脑是游戏机”，这样的男生女生既浪费电脑，也暴殄青春。 7. 外语不是敌人、四六级也不是敌人，抱怨才是你的敌人。不是敌人的可能成为帮助你的好朋友，是敌人的永远还是敌人。 8. 上大学学什么？首先要学好一门专业，也就是必须有一项核心竞争力，这是最起码的。没有这一点，你就不是人才，有了这一点，你就是个人才。但是，现在人才很多，竞争激烈，如果仅仅有一门专业，可能中专技校的毕业生你都竞争不过。那么你何苦上大学呢？记住：第一专业技能；第二知识结构；第三横向能力；第四理论素养；第五思维方式。这就是大学生学习“需要五层次”。在第一层次的基础上，每上一个层次，你就增加一份优势。 9. 遗忘曲线告诉我们，刚刚“记住”的时候是遗忘最快的时候。所以考试之前突击，“临阵磨枪，不快也光”是最不高明的学习方法，不仅让你疲惫交加，而且让你背负著考试的压力，还会让你考完就因松弛而遗忘。——这是既违背记忆规律又扭曲了学习目的的“学习方法”。如果平时课前预习和课后复习，会事半功倍，你才会有驾驭学习的感觉。四年，要做学习的主人，不要做考试的奴隶！ 10．做实验、写试验报告、作社会调查、写调研报告、做作业、写论文，这些事很烦人吗？可是这些最锻炼一个人学以致用的能力和创造性。如果所有这些都愿意“借鉴”别人而让自己的原创性越少越好，就等于说：到了社会上越废物越好！ 二.......>> 作为一名大学生一名，能为学校做的力所能及的事有哪些？ 50分 遵守校规。乐于助人。勤俭好学。毕业有一番成就便是对学校最好的报答。 作文：作为一名学生我能为学校做什么？ 好学生一定要好好学习因为学习是学生的主业上课注意听课遵守纪律完成各种作业当然还要全面发展参加各种有益的活动锻炼自己的各种能力好学生要有知识有技术有理想有礼貌有修养这样才能成为一名对社会有用的人成为一名成功的人同时在学习的成功中获得快乐 我能为学校做什么? 前言：我能为学校做什么？答案是做好本职工作。我怀着一颗爱来做好本职工作。有位教育家曾说：爱自己孩子的是人，爱别人孩子的神。教师不是人，而是神。在乡镇中学里有许多特殊的孩子，有生活在单亲家庭中的，有身心有缺陷的，有家庭条件比较困难的等。针对学校实际，学校要加强对弱势群体的关爱，要懂得用 特别的爱给特别的你，让他们同在蓝天下微笑。广义理解：工作情感与态度：热爱学校，关心学校，尊敬教师和学校工作人员和他们的劳动。工作行为与习惯：培养良好的工作态度和高度责任感。知识与技能：创造机会锻炼自我，提升自我，突破自我。狭义理解：（四个角色和三个教会）四个角色：1．校内父母。教师时常要扮演学生父母的角色，时刻从细微处关心他们的学习和生活，使学生在学校能享受到更多的温暖。2．知识导师　教师作为人类文化知识和技能的积极传播者，要把知识的精华传授给下一代，又要不断地融合和创新，使书本知识更易于被学生接受，同时适应时代的需要。3．心理医生　教师应细心观察学生的心理情绪状态，营造一个宽松的学习、生活环境，使学生拥有积极向上的心态，富有自信心，勇于表达自己的思想，并能正确对待他人的不同观点和意见分歧。4．行为楷模　教师是教育人的人，自身的良好修养十分重要。品行端正的教师不仅能在学生的心目中树立威望，也会成为学生的行为楷模。三．三个教会：1.教会学生做人。2.教会学生学习。学生个性差异很大，学习上自然如此。如何让每一个学生端正学习态度，找到适合自己的学习方法，并能在快乐中获得真知，实现自己的理想，这是一般普通教师难以企及的。人们常说：给学生一杯水，教师要有一桶水。作为优秀教师最重要的是，要引导学生学会取水，并在长期的教育过程中，教会学生都有吸水的本领。从而达到教是为了不教这一境界。3.教会学生生活。一个不会生活的孩子，他就不可能感觉到生活的美好。如果把学生的生活单单理解为学习、吃饭、睡觉，那就大错特错了。随着年龄的增长，他们会越来越感觉到社会的多变和繁杂，就会出现诸如青春期困惑、游戏厅网吧的诱惑及社会其它不良思想影响等。作为优秀教师，应该有生活处处皆课堂的理念，能用睿智的头脑，引导学生；聪慧的双眼，观察学生；灵敏的耳朵，聆听学生。及时教育引导学生如何更好的享受生活。 大学生可以做什么学校活动？？ 寝室美化大赛、原创歌曲创作大赛、3V3篮球赛、超级棋王争霸赛无一不吸引著广大同学的眼球。此外，还有颇局挑战性的寝室吉尼斯。寝室全体成员参与，取平均值，最后评出体重最轻和最重、身高最高、肺活量最大、定点投篮最准、穿针引线最快、骑自行车最慢的寝室。 于x月xx日晚在校区共同联动的大型游园活动让学生们颇为期待。作为今年寝室文化节新增加的一项活动内容，它将校区、宿舍楼通过趣味游戏的形式串接起来，让同学在任何一个校区都能体验游园的精彩和乐趣的同时，也让他们相互之间有了更多的交流机会。同时，xx校区还将成为“相约湖滨，飞歌杏林”广场歌秀大赛的主战场，xx日是预赛。 值得一提的是，寝室文化节还增加了面向所有学生的优质服务项目、现场咨询活动，学生们不仅在购买桶装水、衣物洗理等方面享受优惠，还能根据自己的意愿在网上投票选出自己喜爱的“十大服务标兵”。 学校搭台，学生唱戏，旨在构造和谐的校园生活 寝室是学生交流的平台，寝室是学生的又一个‘家"，我们希望通过寝室文化节的举办来营造一个良好的文化氛围，让大家都来关心思想政治教育，另一方面也能丰富学生的课余生活，让他们在一个家的生活舞台里，学会协作，学会思考，学会创新。” .关于开展寝室文化节的通知 学院各班级: 寝室,是大学生活,学习的主要场所;也是同学传播信息,交流思想,探讨问题,表现自我的场所;同时还是培养自我管理,自我教育,提高服务能力的课堂. 为了建设健康向上的寝室文化,创建高品位的寝室文化,消除寝室文化中消极的负面影响,营造良好的成材环境,校团委,校学生会及各级学院生活部在x月份即将联合举行以"建设文明寝室,活跃校园文化"为主旨的第x届寝室文化节. 具体活动安排如下: 一,"大家一起来"系列游戏活动 ◆ 活动目的:营造寝室团结氛围,增强寝室凝聚力; ◆ 活动内容:"跳大绳"比赛,"定点投篮"比赛. 活动时间地点:2009/xx/xx下午4:30/篮球场; ◆ 游戏规则:以上比赛均以寝室为单位(参赛人数为六人),且均以在规定时间内个数多者为胜."跳 大绳"为六人一起跳;"定点投篮"分男子组和女子组进行,六人组成半圆传递投篮; 奖励办法:1,分别选出男子组,女子组跳绳赛团体/投篮赛团体第一,二,三名; 2,根据两项比赛成绩评出男子组,女子组"最佳团结奖"各一名; 二,"寝室设计"评比 ◆ 评比时间:2009/xx/xx下午4:30开始; 评比对象:申报寝室; ◆ 评比办法:根据申报寝室的特色等情况进行深入考察,评比出各种特色寝室.如:最整洁寝室,最温馨寝室,最具文化氛围寝室,最时尚寝室,最动感寝室等. 三,"我爱我家"征文评比及展出 ◆ 活动时间:2009/xx/xx下午4:30; 活动地点:图书馆门口; ◆ 评比办法:从所征集的参赛稿件中择优推荐数篇作为评比对象,进行全校评选. ◆ 奖励办法:选出一等奖一名,二等奖两名,三等奖五名,优秀奖十名. 四,"活力杯"寝室羽毛球赛 ◆ 活动目的:促进寝室文化建设,展示同学良好的精神风貌和团结友爱作风. ◆ 活动时间:2009/xx/xx; 活动地点:塑胶场地; ◆ 参赛单位:申报寝室所有成员. 五,闭幕式晚会——"......>> 为学校建设，学生能做什么 作为学校一员，学生个体最重要的就是好好学习天天向上了，还要注意自己的言行举止，能代表学校的形象与风貌。 对于学校的组成部分埂级或者学院来说，要迎合学校改革或是建设的核心，搞一些活动，小一些的可以进行班会啊、团组织生活之类的，大一点的可以进行晚会啊、校史知识普及啊之类的。你们班可以拉一张条幅什么的，声援一下学校建设。 对于学校整体，学生可以从自己的角度出发为学校提一些建议。如校园环境建设，绿化校园等；校园基础设施，图书馆、机房、食堂的服务质量、体育馆、宿舍等等。 没什么新点子，你再想想，加油~~ 我能为学校做些什么？（700） 由于网络暴力游戏的影响，现在学校里发生在同学们中的不文明事，真的是越来越多了，所以，我要在此给大家提点建议礌希望能够对校园的精神文明建设有所帮助。 首先，我们应该杜绝脏话，每次课间休息时，都会有人因为各种事情发生争执，争执的过了头，就常常会冒出一些脏话来了。有时候还你一句我一句的，简直是不堪入耳。如果无人从中劝阻，争执的过了火，还会仿照暴力游戏中的情节大打出手，严重时甚至打得头破血流。我认为，同学之间都应该讲文明用语，人与人之间更要多些礼貌，多点和谐。大家相处时都做到谦和礼让、友好相处，这样不是很好吗？ 其次，就是要爱护校园环境，不能乱扔垃圾，也不可随地吐痰。在校园里随处可见一地的纸屑，甚至在墙壁上乱涂乱画，这虽然在少数人眼中似乎是小事一桩，只不过在日常检查中会给班级扣一点分，好像并不影响什么。可这却关乎每个人的道德修养，对我们自小就养成一个健康文明的良好习惯影响却是极大。所以我希望，同学们一定要每个人都“从我做起”，人人讲卫生，处处讲文明，使我们的校园乾乾净净、舒舒适适，既可以使我们在一个极为良好的学习环境中学习，达到最好的学习效果；又能够让我们养成一个良好的日常行为习惯，将来走上社会，也能做到遇事彬彬有礼。 最后，我们应该行动起来，坚决 *** 那些暴力的网络游戏，如果要玩，也只玩些对开发大脑有帮助的益智游戏，以帮助提高学习的思维能力。从现在做起，从小我做起，从生活中的点点滴滴做起，为我们的校园文明做贡献。将校园建设成一个文明、美好的新天地，是需要我们大家的共同努力. “爱护学校设施，好好学习来报答学校跟老师...” 其实题材很多的，主要是写作时要突出学校跟老师的帮助，他们的好就可以了，保证是一篇好文章。 怎么 OK不？ 我为学校发展做什么 刚踏上工作岗位觉得学校是一个专门的教育机构，机构往往会给人一种无生命的感觉。工作了三年发现实际上学校作为机构是有生命的。学校的生命力和个性首先来自所有与学校有关的人：学生、教师、校长，甚至于家长以及与学校有着各种联系及共同价值追求的人，学校的生命力和个性根植于学校的文化，而文化来源于本土，来源于传统，来源于先进的管理，生成于一种学校中的人们积极的、合作的、创新的精神中，要想使学校获得强大的生命力，就必须立足于本校实际，最大限度地关注人的问题，激发人的潜能，求得超越式发展。从本职工作出发，作为一名教师，要以学生为本，关注学生的发展。我想这也是学校发展的关键所在，也是学校最根本的生命意义。在德育工作中，应该尽量避免大而粗的教育方式，应该和风细雨的与学生的心灵做深层次的交流。为什么现在有许多教师感叹道不明白现在的孩子的想法。事实上，并不是学生不愿意与老师交流，而是老师的教育方式过于形式化，根本就不考虑学生的想法，不站在学生的立场上说话。在各类活动中，应该尽量避免轰轰烈烈的形式化活动，搞过就算了，毫无实际意义，或者是对学生毫无促进，反而给学生家长和教师造成很大的压力，最后导致一切工作只为走过场。应该创设良好的人文环境，通过由学校的校风、教风、校园文化、师生员工的精神风貌、学习氛围等互相影响、互相交融、互相激励、互相渗透，打破“眼见为实”的思想定势，让施教“内化”为动力，以提高德育教育的效果。在课堂教学中，作为一名教师，更应该以学生为本，关注学生的发展。每一个人学习的能力不同，从而导致了学习效果的差异，也就产生了优等生和后进生。作为教师，我们不能给优等生套上“光环”，认为成绩好，一切就好，而忽略了他们自己发现问题，解决问题的能力。在课堂上要多培养他们自己发现，自己实践，自己解决，自己归纳的能力，变被动吸收知识，为主动寻找知识。而对于后进生，我们不能和优等生进行比较，而是要进行发展性的比较。只要他们比原来进步了，那就是一个成功，就是值得表扬和鼓励的。对于后进生，在课堂上更要给他们展示自我的机会，让他们从内心激发起对学习的兴趣，对教师的热爱。用“放大镜”去看学生的优点，用“显微镜”观察分析学生的缺点，用爱心“望远镜”寄于学生的发展。 我学生为学校做什么？ 10分 每次进学校的都看见很多同学在骂学校 上到校长 下到学生回主席 其实我觉得环境在不好它也是个外部因数 主要靠自己 我觉得有时候我门学校的有些同学素质太低了 每天我去上早自习 走在学校的小道上 总是看见地上有很多的塑料袋 还有些同学随地"大小便"张口就啪,痰就飞出去了. 哎~!! 还有些同学上厕所不冲 .. 哎~ 作文我能为学校做什么 前言：我能为学校做什么？答案是做好本职工作。我怀着一颗爱来做好本职工作。有位教育家曾说：爱自己孩子的是人，爱别人孩子的神。教师不是人，而是神。在乡镇中学里有许多特殊的孩子，有生活在单亲家庭中的，有身心有缺陷的，有家庭条件比较困难的等。针对学校实际，学校要加强对弱势群体的关爱，要懂得用 特别的爱给特别的你，让他们同在蓝天下微笑。 广义理解：工作情感与态度：热爱学校，关心学校，尊敬教师和学校工作人员和他们的劳动。 工作行为与习惯：培养良好的工作态度和高度责任感。 知识与技能：创造机会锻炼自我，提升自我，突破自我。 狭义理解：（四个角色和三个教会）四个角色：1．校内父母。 教师时常要扮演学生父母的角色，时刻从细微处关心他们的学习和生活，使学生在学校能享受到更多的温暖。 2．知识导师 教师作为人类文化知识和技能的积极传播者，要把知识的精华传授给下一代，又要不断地融合和创新，使书本知识更易于被学生接受，同时适应时代的需要。 3．心理医生 教师应细心观察学生的心理情绪状态，营造一个宽松的学习、生活环境，使学生拥有积极向上的心态，富有自信心，勇于表达自己的思想，并能正确对待他人的不同观点和意见分歧。 4．行为楷模 教师是教育人的人，自身的良好修养十分重要。品行端正的教师不仅能在学生的心目中树立威望，也会成为学生的行为楷模。 三．三个教会： 1.教会学生做人。 2.教会学生学习。 学生个性差异很大，学习上自然如此。如何让每一个学生端正学习态度，找到适合自己的学习方法，并能在快乐中获得真知，实现自己的理想，这是一般普通教师难以企及的。人们常说：给学生一杯水，教师要有一桶水。作为优秀教师最重要的是，要引导学生学会取水，并在长期的教育过程中，教会学生都有吸水的本领。从而达到教是为了不教这一境界。 3.教会学生生活。 一个不会生活的孩子，他就不可能感觉到生活的美好。如果把学生的生活单单理解为学习、吃饭、睡觉，那就大错特错了。随着年龄的增长，他们会越来越感觉到社会的多变和繁杂，就会出现诸如青春期困惑、游戏厅网吧的诱惑及社会其它不良思想影响等。作为优秀教师，应该有生活处处皆课堂的理念，能用睿智的头脑，引导学生；聪慧的双眼，观察学生；灵敏的耳朵，聆听学生。及时教育引导学生如何更好的享受生活。

问题一：作文：作为一名学生我能为学校做什么？ 好学生一定要好好学习因为学习是学生的主业上课注意听课遵守纪律完成各种作业当然还要全面发展参加各种有益的活动锻炼自己的各种能力好学生要有知识有技术有理想有礼貌有修养这样才能成为一名对社会有用的人成为一名成功的人同时在学习的成功中获得快乐 问题二：为学校建设，学生能做什么 作为学校一员，学生个体最重要的就是好好学习天天向上了，还要注意自己的言行举止，能代表学校的形象与风貌。 对于学校的组成部分埂级或者学院来说，要迎合学校改革或是建设的核心，搞一些活动，小一些的可以进行班会啊、团组织生活之类的，大一点的可以进行晚会啊、校史知识普及啊之类的。你们班可以拉一张条幅什么的，声援一下学校建设。 对于学校整体，学生可以从自己的角度出发为学校提一些建议。如校园环境建设，绿化校园等；校园基础设施，图书馆、机房、食堂的服务质量、体育馆、宿舍等等。 没什么新点子，你再想想，加油~~ 问题三：我能为学校做什么? 前言：我能为学校做什么？答案是做好本职工作。我怀着一颗爱来做好本职工作。有位教育家曾说：爱自己孩子的是人，爱别人孩子的神。教师不是人，而是神。在乡镇中学里有许多特殊的孩子，有生活在单亲家庭中的，有身心有缺陷的，有家庭条件比较困难的等。针对学校实际，学校要加强对弱势群体的关爱，要懂得用 特别的爱给特别的你，让他们同在蓝天下微笑。广义理解：工作情感与态度：热爱学校，关心学校，尊敬教师和学校工作人员和他们的劳动。工作行为与习惯：培养良好的工作态度和高度责任感。知识与技能：创造机会锻炼自我，提升自我，突破自我。狭义理解：（四个角色和三个教会）四个角色：1．校内父母。教师时常要扮演学生父母的角色，时刻从细微处关心他们的学习和生活，使学生在学校能享受到更多的温暖。2．知识导师　教师作为人类文化知识和技能的积极传播者，要把知识的精华传授给下一代，又要不断地融合和创新，使书本知识更易于被学生接受，同时适应时代的需要。3．心理医生　教师应细心观察学生的心理情绪状态，营造一个宽松的学习、生活环境，使学生拥有积极向上的心态，富有自信心，勇于表达自己的思想，并能正确对待他人的不同观点和意见分歧。4．行为楷模　教师是教育人的人，自身的良好修养十分重要。品行端正的教师不仅能在学生的心目中树立威望，也会成为学生的行为楷模。三．三个教会：1.教会学生做人。2.教会学生学习。学生个性差异很大，学习上自然如此。如何让每一个学生端正学习态度，找到适合自己的学习方法，并能在快乐中获得真知，实现自己的理想，这是一般普通教师难以企及的。人们常说：给学生一杯水，教师要有一桶水。作为优秀教师最重要的是，要引导学生学会取水，并在长期的教育过程中，教会学生都有吸水的本领。从而达到教是为了不教这一境界。3.教会学生生活。一个不会生活的孩子，他就不可能感觉到生活的美好。如果把学生的生活单单理解为学习、吃饭、睡觉，那就大错特错了。随着年龄的增长，他们会越来越感觉到社会的多变和繁杂，就会出现诸如青春期困惑、游戏厅网吧的诱惑及社会其它不良思想影响等。作为优秀教师，应该有生活处处皆课堂的理念，能用睿智的头脑，引导学生；聪慧的双眼，观察学生；灵敏的耳朵，聆听学生。及时教育引导学生如何更好的享受生活。 问题四：我学生为学校做什么？ 10分 每次进学校的都看见很多同学在骂学校 上到校长 下到学生回主席 其实我觉得环境在不好它也是个外部因数 主要靠自己 我觉得有时候我门学校的有些同学素质太低了 每天我去上早自习 走在学校的小道上 总是看见地上有很多的塑料袋 还有些同学随地大小便张口就啪,痰就飞出去了. 哎~!! 还有些同学上厕所不冲 .. 哎~ 问题五：我们能为学校的发展做什么 听评课随想这段时间，在我们县的教师们经常会谈的一件事是，一些农村中小学会不会被合并到私立学校的事。对于合并这件事，很多人的意见是各不相同的。有的人认为合并好，那样就能到县城教书，不用住在交通不便乡村里了；有的人却认为合并不好，在私人老板的领导下，工作会很辛苦u30fbu30fbu30fbu30fbu30fbu30fb人各有志，我们不能以自己的观点，来评价教师们的想法说对或不对。在这，我想说的是，我们农村公办学校命运将何去何从呢？难道我们就要坐着看它们关门大吉吗？难道我们农村的孩子们远离父母，到城里来读书，真的就比就近读书好吗？难道我们有的老师到私立学校去教书，就会有比在乡村教书发展得好吗？水往低处流，人往高处走。如果说孩子到私立学校就读会比我们公办学校好，如果说教师们到私立学校教书就会发展的更好。那我们都会很高兴，但如果不是呢？所以说，我们是不是该静下心来想一想，我们该怎样做，才会对学校的发展更有利呢？呢？或许，我们静下心来想一想后，会觉得还是在现在的岗位上工作好，我们就会珍惜现在的岗位，进而思考怎样教育好学生。我想，只要我们每个人都能想方设法、尽心尽力去教书，我们农村中小学的教学质量会再现辉煌的业绩的。到时候，我们公办学校会再次显现出比私立学校更好的优势的。 问题六：作文我能为学校做什么 前言：我能为学校做什么？答案是做好本职工作。我怀着一颗爱来做好本职工作。有位教育家曾说：爱自己孩子的是人，爱别人孩子的神。教师不是人，而是神。在乡镇中学里有许多特殊的孩子，有生活在单亲家庭中的，有身心有缺陷的，有家庭条件比较困难的等。针对学校实际，学校要加强对弱势群体的关爱，要懂得用 特别的爱给特别的你，让他们同在蓝天下微笑。 广义理解：工作情感与态度：热爱学校，关心学校，尊敬教师和学校工作人员和他们的劳动。 工作行为与习惯：培养良好的工作态度和高度责任感。 知识与技能：创造机会锻炼自我，提升自我，突破自我。 狭义理解：（四个角色和三个教会）四个角色：1．校内父母。 教师时常要扮演学生父母的角色，时刻从细微处关心他们的学习和生活，使学生在学校能享受到更多的温暖。 2．知识导师 教师作为人类文化知识和技能的积极传播者，要把知识的精华传授给下一代，又要不断地融合和创新，使书本知识更易于被学生接受，同时适应时代的需要。 3．心理医生 教师应细心观察学生的心理情绪状态，营造一个宽松的学习、生活环境，使学生拥有积极向上的心态，富有自信心，勇于表达自己的思想，并能正确对待他人的不同观点和意见分歧。 4．行为楷模 教师是教育人的人，自身的良好修养十分重要。品行端正的教师不仅能在学生的心目中树立威望，也会成为学生的行为楷模。 三．三个教会： 1.教会学生做人。 2.教会学生学习。 学生个性差异很大，学习上自然如此。如何让每一个学生端正学习态度，找到适合自己的学习方法，并能在快乐中获得真知，实现自己的理想，这是一般普通教师难以企及的。人们常说：给学生一杯水，教师要有一桶水。作为优秀教师最重要的是，要引导学生学会取水，并在长期的教育过程中，教会学生都有吸水的本领。从而达到教是为了不教这一境界。 3.教会学生生活。 一个不会生活的孩子，他就不可能感觉到生活的美好。如果把学生的生活单单理解为学习、吃饭、睡觉，那就大错特错了。随着年龄的增长，他们会越来越感觉到社会的多变和繁杂，就会出现诸如青春期困惑、游戏厅网吧的诱惑及社会其它不良思想影响等。作为优秀教师，应该有生活处处皆课堂的理念，能用睿智的头脑，引导学生；聪慧的双眼，观察学生；灵敏的耳朵，聆听学生。及时教育引导学生如何更好的享受生活。 问题七：我能为学校做些什么？（700） 由于网络暴力游戏的影响，现在学校里发生在同学们中的不文明事，真的是越来越多了，所以，我要在此给大家提点建议希望能够对校园的精神文明建设有所帮助。 首先，我们应该杜绝脏话，每次课间休息时，都会有人因为各种事情发生争执，争执的过了头，就常常会冒出一些脏话来了。有时候还你一句我一句的，简直是不堪入耳。如果无人从中劝阻，争执的过了火，还会仿照暴力游戏中的情节大打出手，严重时甚至打得头破血流。我认为，同学之间都应该讲文明用语，人与人之间更要多些礼貌，多点和谐。大家相处时都做到谦和礼让、友好相处，这样不是很好吗？ 其次，就是要爱护校园环境，不能乱扔垃圾，也不可随地吐痰。在校园里随处可见一地的纸屑，甚至在墙壁上乱涂乱画，这虽然在少数人眼中似乎是小事一桩，只不过在日常检查中会给班级扣一点分，好像并不影响什么。可这却关乎每个人的道德修养，对我们自小就养成一个健康文明的良好习惯影响却是极大。所以我希望，同学们一定要每个人都“从我做起”，人人讲卫生，处处讲文明，使我们的校园干干净净、舒舒适适，既可以使我们在一个极为良好的学习环境中学习，达到最好的学习效果；又能够让我们养成一个良好的日常行为习惯，将来走上社会，也能做到遇事彬彬有礼。 最后，我们应该行动起来，坚决 *** 那些暴力的网络游戏，如果要玩，也只玩些对开发大脑有帮助的益智游戏，以帮助提高学习的思维能力。从现在做起，从小我做起，从生活中的点点滴滴做起，为我们的校园文明做贡献。将校园建设成一个文明、美好的新天地，是需要我们大家的共同努力. “爱护学校设施，好好学习来报答学校跟老师...” 其实题材很多的，主要是写作时要突出学校跟老师的帮助，他们的好就可以了，保证是一篇好文章。 怎么 OK不？ 问题八：我为学校做了什么,我能为学校做什么演讲稿 将努力读书，报效学校的话题展开，最后以“今天我以XXXX为荣，明天XXXX以我为荣”结尾，XXXX是你们学校 问题九：美丽的校园我能为你做什么演讲搞 亲爱的老师们、同学们： 大家好！ 我们渴望洁净的地球，渴望健康的生命，渴望环保的家园。但我们，更渴望美丽的校园。我今天所演讲的主题就是《爱校如家，携手共建美丽校园》。 今天，当我们走进校园，绿意盎然，树木虽小，已形成了四季长青的园林环境；捧书阅读的同学成为学校一道亮丽的风景线；走上教学楼，教室窗明几净，走廊上干净整洁。看着这些变化，我感慨良多。然而，在这一切美景的背后，我却看见了另一幕。树下，小小的纸团静静地躺着；树枝不知被谁折断了一根；墙壁上还残留这几个乌黑的鞋印，空荡荡的教室内却依旧灯火通明，楼梯的扶手更显得摇摇欲坠......这一切都与我们美丽的校园环境格格不入。 要知道，绿色的校园环境是我们每一个人的共同追求，创建绿色校园要从现在做起，从生活点滴做起。从不随地吐痰，不乱抛食品包装物等垃圾做起；从爱护花草、绿化环境做起。从不践踏草坪，不攀枝折花，爱护花草树木做起。随手关灯，节约每一度电；拧紧水龙头，节约每一滴水；捡起地上的纸屑和饮料瓶，保持环境卫生。用绿色的实际行动去影响周围的人，共建一个和谐绿色的校园。 你知道吗？在我国吉林省有一所浑江小学，这所学校仅有80张课桌。令人称奇的是这80张课桌，居然是在1949年新中国成立那一年制作的，历经了63年的岁月蹉跎，却依然完好如初，整洁如新。 这说明了什么？在浑江小学，爱护公物不再是一种行为，已成了一种精神，一种态度。古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。” 爱护公物，应当从爱护学校的一桌一椅做起；应当从爱护学校的形象、声誉做起；应当从爱护个人和他人的尊严做起；应当从担负祖国的繁荣使命做起?? 当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡。当我们坐在窗明几净的教室中学习时，哪能不全神贯注？当我们在整洁优雅的环境中生活时，定会倍感心情舒畅。优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护。在优美的校园环境中，我们沐浴着阳光，吸取着知识。我们满怀 *** ，畅想未来！ 老师们、同学们，手边留情花似锦，脚下留情草如茵！爱护学校，是我们的义务；爱校如家，是我们的心声。让爱校如家成为我们每位同学的自觉行动；让我们携起手来，杜绝损坏公物的行为；让我们行动起来，抛掉自私自利的陋习，去爱护环境，从我做起，从点滴做起，从现在做起，让美丽的校园在我们每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿，更加和谐宜人。 谢谢大家！ 问题十：我能为学校做什么.作文600字 我是我们学校的一名学生，我在学校里成长，我应该为学校作贡献!怎样为学校争光! 平时，我要听老师的话，遵守纪律，团结同学，尊敬老师，热爱劳动，爱护工物，为学校做一些力所能及的事情，不做损毁学校名誉的事，敢于和坏人坏事作斗争! 完成老师布置的任务!用实际行动为学校作出更大的贡献!

可以报南京农业大学、河南大学、辽宁大学、河海大学、南京信息工程大学。1、南京农业大学（Nanjing Agricultural University）坐落于江苏省南京市，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学；位列世界一流学科建设高校、211工程、985工程优势学科创新平台，入选高等学校创新能力提升计划。2、河南大学（Henan University），简称“河大”，是河南省人民政府与中华人民共和国教育部“省部共建高校”，国家首批“双一流”世界一流学科建设高校，入选国家“111计划”、中西部高校基础能力建设工程、卓越医生教育培养计划。3、辽宁大学（Liaoning University），简称“辽大”，是国家“世界一流学科建设高校”、国家“211工程”重点建设大学、辽宁省一流大学重点建设高校，入选卓越法律人才教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家级大学生创新创业训练计划。4、河海大学（Hohai University），简称“河海（HHU）”，是以水利为特色，工科为主，多学科协调发展的教育部直属，教育部、水利部、国家海洋局与江苏省人民政府共建的全国重点大学，是国家首批具有博士、硕士、学士三级学位授予权的单位，是国家“世界一流学科建设高校”。5、南京信息工程大学（Nanjing University of Information Science and Technology）位于南京江北新区，是一所以大气科学为特色的全国重点大学，由江苏省人民政府、中华人民共和国教育部、中国气象局、国家海洋局共建。南京信息工程大学校园占地面积约2000亩，设有22个专业学院，开设75个本科专业，拥有6个一级学科博士学位授权点，22个一级学科硕士学位授权点、14个硕士专业学位授权点。

可信，医学院校的学生按国家规定,必须到临床实习一年,才能毕业，这期间在医院就称为实习医师，实习医生是拿到了 医学院校的毕业证到才能到医院工作。

是相辅相成的呀

当然可以，不过现在很多护士大专的都已经或正在专升本了，建议你转读护士本科吧，毕业比临床容易，而且就业容易多。很多临床本科毕业的都难以找到好医院。

高中特长生不能转为普通生，因为特长生是通过特殊选拔方式录取的，拥有特殊的学科或者技能优势。高中特长生通常不能转为普通生。特长生是通过特殊选拔方式录取的，他们拥有特殊的学科或者技能优势，并接受专门的培养和发展。转为普通生可能面临一些困难，因为普通生与特长生之间的学业要求和学习进度可能存在差异。特长生应该充分发挥自己的特长优势，为自己的未来发展打下坚实基础。1、特长生的选拔：特长生是通过特殊的选拔方式录取的，一般需要参加相关的选拔考试或者评比活动。这些选拔过程旨在发掘和培养具有特殊才能或者技能的学生。2、特长生的培养：一旦成为特长生，学校会为他们提供专门的培养和发展机会。他们可能会接受更多的专业指导和训练，以便更好地发展自己的特长领域。3、特长生的学业安排：特长生在学业上可能会有一定的灵活性，以便他们能够更好地发展和实践自己的特长。他们可能会获得更多的时间和资源，以便兼顾特长培养和学业进展。4、转为普通生的困难：由于特长生拥有特殊的学科或者技能优势，转为普通生可能会面临一些困难。普通生与特长生之间的学业要求和学习进度可能存在差异，特长生可能需要适应新的学习模式和要求。特长生简介“特长生”的概念当前在中国还没有统一定义，从广义上说，特长生是指具有某种技能或特长的学生和学生群体；从狭义上说，特长生是指资质特别优秀的学生或学生群体。一般来说，特长生群体，其共同特征是：智商较高、学习成绩优秀、思维活跃、具有潜在优秀特质的在校生群体。通常是指那些智商高、学习成绩优秀、各方面条件均属强势的学生群体。

可以胜任。文案编辑就是写写写，等你熟悉了业务，就可以自己找选题，策划优质的内容了。每一家公司文案编辑的定位都有差别，比如做新媒体文案编辑，要会公众号文章的排版、编辑、校对等。文字内容就靠自己的积累以及网络搜索整理，一定记得要不多吸纳新知识。提升自己很重要。网络文案编辑，基本应对的都是文字类的工作，细碎如网页商品的文字描述、产品信息，或者文章的整理筛选，或者选题的策划等。刚毕业不要先想着待遇好，个人建议尽量大公司，跟着牛人，多学东西多积累毕竟重要。

可以考。具备了基础的生物科学知识，能够系统地掌握口腔科学相关知识，能够科学地解决口腔医学问题。口腔医学是一门专业，它包括多种不同的口腔健康领域，如牙体牙釉质的形态学，牙周病的病理生理学，牙体牙髓的结构和功能，牙周疾病的诊断和治疗，口腔颌面部外科，内窥镜检查，正畸学，口腔关节疾病，口腔修复学，防止性口腔医学等。

是中文核心期刊，不错，研究生可以是第一作者，发表之后算是一片小论文，导师是第一作者的话，一般只能算是半篇。这个期刊的简介你可以看一下：刊名： 控制工程 Control Engineering of China主办： 东北大学周期： 双月出版地：辽宁省沈阳市语种： 中文;开本： 大16开ISSN： 1671-7848CN： 21-1476/TP邮发代号： 8-216历史沿革：现用刊名：控制工程曾用刊名：基础自动化创刊时间：1994该刊被以下数据库收录：SA 科学文摘(英)(2009)Pж(AJ) 文摘杂志(俄)(2009)中国科学引文数据库(CSCD—2008)核心期刊：中文核心期刊(2008)期刊荣誉：Caj-cd规范获奖期刊

教育的理念是学生学有所用教师教有所获

学生可以按照自己的想法发表意见。

可以。导诊的要求很低，医学生完全可以胜任。医学生是指在医学院校学习各类医学专业的学生，包括基础医学、临床医学、预防医学、口腔医学、食品卫生与营养学、中医学、中西医临床医学、针灸推拿学、心理学、康复治疗学、法医学、医学检验、麻醉学、医学影像学、药学、中药学等专业。

芒种食疗养生能健身防病 　　芒种节气里，气温升高降水多，空气湿度增加后，体内汗液无法通畅地发散出来。湿热之下，人难免感到四肢困倦、萎靡不振。 在日常生活中，教你几招健身防病的方法。 　　 1.多补水 要午休 　　我国有些地方有谚语说：“芒种夏至天，走路要人牵；牵的要人拉，拉的要人推”。这形象地表现了人们在这个时节的懒散。医生提醒，首先要使自己的精神保持轻松、愉快的状态。夏日昼长夜短，午休可助恢复疲劳，有利于健康。芒种时气候开始炎热，是消耗体力较多的季节，要注意补充水分，多喝水。 　　 2.药浴 　　芒种过后，午时天热，人易汗出，衣衫要勤洗勤换。为避免中暑，芒种后要常洗澡，“阳热”易于发泄。但须注意的一点，在出汗时不要立即洗澡，中国有句老话“汗出不见湿”，若“汗出见湿，乃生痤疮”。洗浴以药浴最能达到健身防病之目的。药浴的方法多种多样，作为保健养生则以浸浴为主。芒种时节以五枝汤（桂枝、槐枝、桃枝、柳枝、麻枝）沐浴最佳，即先将等量药物用纱布包好，加十倍于药物的清水，浸泡20分钟，然后煎煮30分钟，再将药液倒入浴水内，即可浸浴。 　　 3.饮食宜清淡 　　饮食调养方面，唐朝的孙思邈提倡人们“常宜轻清甜淡之物，大小麦曲，粳米为佳”，又说：“善养生者常须少食肉，多食饭。”在强调饮食清补的同时，告诫人们食勿过咸、过甜。在夏季人体新陈代谢旺盛，汗易外泄，耗气伤津之时，宜多吃能祛暑益气、生津止渴的饮食。老年人因机体功能减退，热天消化液分泌减少，心脑血管不同程度地硬化，饮食宜清补为主，辅以清暑解热护胃益脾和具有降压、降脂功能的食品。 　　 芒种饮食宜清淡： 　　 第一菜黄瓜 　　上榜理由：夏季对人体最重要的影响是暑湿，暑湿侵入人体后会导致毛孔张开，过多出汗，造成气虚，还会引起脾胃功能失调、消化不良。适当摄入凉性蔬菜有利于生津止渴、除烦解暑、清热泻水、排毒通便。我们常吃的黄瓜就是凉性蔬菜中的代表。夏季也是黄瓜上市的旺季，它含水量高，又兼具高钾低钠的特点，适合夏天人们大量出汗后补充水分及流失的无机盐。 　　最佳搭配：蒜泥搭配黄瓜，做法简单，用料也很少，还有杀菌、增进食欲的功效。 　　最佳烹调方式：凉拌黄瓜是最好的吃法。脾胃虚寒的人可以清炒黄瓜，或者做黄瓜馅儿水饺。 　　 第一鲜鲤鱼 　　上榜理由：夏初的鲤鱼正值产卵季。鱼在临近产卵期时，体内积蓄了很多脂肪和营养成分，身体肥硕而结实，因此肉的味道最鲜美，吃起来有种香甜的感觉。夏季气候温热潮湿，适当喝些鲤鱼汤，有助于祛湿开胃、利水消肿。而从营养学角度来说，鲤鱼富含优质蛋白、矿物质和维生素，极易被消化吸收，包括儿童、孕妇、老人在内的各类人群都适合吃。 　　最佳搭配：湿热天气里，吃鲤鱼可以适当加一些祛湿的食材一起煲汤，比如陈皮、冬瓜、葱白等。咳嗽时则可以用鲤鱼与少许川贝一起煮汤食用，可止咳平喘。而赤豆鲤鱼汤是一道缓解肾炎水肿的经典食疗方，两者配在一起食用，可以增强利水消肿的功效。 　　最佳烹调方式：夏季人容易燥热，可以选择清蒸、炖汤等。 　　 第一菌木耳 　　上榜理由：木耳味甘、性平，归胃、大肠经；具有益气、润肺、补脑、轻身、凉血等功效；木耳有“血管清道夫”之称，夏天多吃点黑木耳，一方面有利于排毒通便，另一方面有凉血、增加食欲之效。 　　最佳搭配：银耳有润肺生津、补养气血、滋肾益精等功效。将双耳用温水泡发后，与冰糖和水一起，放蒸笼中蒸熟，制成双耳汤，具有滋阴润肺、补肾健脑的功效。 　　最佳烹调方式：清炒、凉拌、做汤均可。 　　 第一肉鸭肉 　　上榜理由：四季之中，鸭肉特别适合夏季食用，俗话说得好：“防苦夏吃吃鸭”。鸭肉富含人在夏天急需的蛋白质等养料，而且能防治疾病。鸭属水禽，性寒凉，从中医“热者寒之”的治病原则看，凡体内有热的人适宜食鸭肉，体质虚弱、食欲不振、发热、大便干燥和水肿的人食之更为有益。 　　最佳搭配：可加入莲藕、冬瓜等蔬菜炖食。 　　最佳烹调方式：“鸡肉汤，鸭肉味”，夏季在食用鸭肉时最好炖食，不但味道好，而且最滋补。 　　 第一谷薏米 　　上榜理由：薏米性味甘淡微寒，含有维生素B1和多种氨基酸，《本草纲目》中记载：薏米能“健脾益胃，补肺清热。炊饭食，治冷气。煎饮，利小便热淋。”有利水消肿、健脾祛湿、舒筋除痹、清热排脓等功效，为常用的利水渗湿的食物。夏天用薏米煮粥，是很好的消暑健身的清补剂。 　　薏米是清除体内湿毒的好食品，又有抗癌作用。盛夏时节阴雨连绵，空气湿黏，很多人都会“伤暑”，这时吃些薏米粥，可以起到治湿痹、利肠胃、消水肿、健脾益胃的作用。 　　最佳搭配：薏米红豆粥。既除湿，又补心，还能健脾胃，非薏米和红豆莫属。 　　最佳烹调方式：暑热会减弱食欲及肠胃的消化功能，粥类食品易于消化，既能帮助补充因大量出汗所消耗的水分，还能快速补充血糖和能量，是消暑的最佳主食。 　　 第一粥绿豆粥 　　上榜理由：绿豆有“食中佳品，济世之食谷”之美称。在炎炎夏日，绿豆汤更是老百姓最喜欢的消暑饮料。绿豆亦食亦药，可用以清热解毒、消暑、利水，治暑热烦渴、水肿等。不过应注意，绿豆属于凉性药食之品，身体虚寒或脾胃虚寒者过量饮用，会出现腹痛腹泻，阴虚者也不宜大量饮用，否则会致虚火旺盛而出现口角糜烂、牙龈肿痛等症状。 　　最佳搭配：可以搭配大米或者黑豆等其他豆类做成杂豆粥，能补充更多的微量元素和B族维生素。 　　 第一饮酸梅汤 　　上榜理由：酸梅汤的原料是乌梅、山楂、桂花、甘草、冰糖这几种。《本草纲目》记载：“梅实采半黄者，以烟熏之为乌梅。”该汤消食合中，行气散淤，生津止渴，收敛肺气，除烦安神，常饮可祛病除疾、保健强身，是炎热夏季不可多得的保健饮品。 　　家常做法：材料：干乌梅(半斤)、山楂(半斤)、桂花(一两)、甘草(一两)、冰片糖或者红糖。方法：1.从干货市场买回家的干乌梅和山楂必须先加水泡开。2.连同少量的桂花和甘草将泡开的乌梅和山楂用纱布包起来。3.在大锅里注满水，放入纱布包，大火烧开。4.煮沸后，加入适量的冰糖或者可以起到上色作用的红糖。5.小火熬煮6—7小时，在水大约被熬去一半的时候，酸梅汤也就做成了。 　　 第一瓜西瓜 　　上榜理由：我国民间早有一句谚语：“热天吃西瓜，不用把药抓”。西瓜性寒，味甘，归心、胃、膀胱经；具有清热解暑、生津止渴、利尿除烦的功效；经常饮酒的人体内偏热，若能常吃些西瓜能清火解热，还能加强肝脏解除酒精毒性的作用。新鲜的西瓜汁和鲜嫩的瓜皮能增加皮肤弹性，减少皱纹，增添光泽。夏天出汗多，随着汗水的排出，丢失的营养也多，适当吃些西瓜，不仅能补足丢失的水分，更能增加营养。 　　最佳烹调方式：西瓜可以生吃，也可以拿来榨汁。西瓜翠衣即西瓜皮，可以用来煮水、炒菜。 　　 芒种节气的饮食疗方： 　　由于我国地域辽阔，同一节气的气候特征也有差异。我国中部的长江中、下游地区，雨量增多，气温升高，进入连绵阴雨的梅雨季节，空气十分潮湿，天气异常湿热。因此，在芒种节气里不但要搞好雨期的田间管理，更要注意增强体质，避免季节性疾病和传染病的发生，如中暑、腮腺炎、水痘等。 　　芒种节气的具体食疗、食谱方。 　　 西红柿炒鸡蛋： 　　[配料]西红柿300克，鸡蛋3个，精盐、味精、白糖个适量。 　　[做法]西红柿洗净切片，鸡蛋大入碗内搅匀。 　　油锅烧热，先将鸡蛋炒熟，盛入碗内;炒锅洗净，烧热放油，白糖入锅融化，把西红柿倒入锅内翻炒2分钟后，将鸡蛋、盐入锅同炒3分钟，放少许味精出锅即可。(糖尿病人不放白糖) 　　[功效]生津止渴，养心安神。 　　 香菇冬瓜球： 　　[配料]香菇、鸡汤、淀粉各适量，冬瓜300克，植物油、精盐、姜、味精、麻油各适量。 　　[做法]香菇水发、洗净，冬瓜去皮洗净，用钢球勺挖成圆球待遇用，姜洗净切丝。 　　锅内放入适量植物油烧热，下姜丝煸炒出香味，入香菇继续煸炒数分钟后，倒入适量鸡汤煮开后，将冬瓜球下锅烧至熟时，用水淀粉勾芡，翻炒几下放入味精，淋上香油，即可出锅。 　　[功效]补益肠胃，生津除烦。 　　 五味枸杞饮： 　　[配方]醋炙五味子5克，枸杞子10克，白糖适量。 　　[做法]五味子和剪碎的枸杞子放入瓷杯中，以沸水冲泡，温浸片刻，再入白糖，搅匀即可饮入。 　　[功效]滋肾阴、助肾阳。适用于“夏虚”之症，是养生补益的有效之剂。 　　 芒种养生粥： 　　 百合粥 　　处方与用法：百合30克，粳米100克，冰糖定量。百合用清水洗净泡软，粳米洗净，与百合一起加水煮粥，粥成时加入冰糖，溶化后稍煮片刻即可。每天早晚食用。 　　功用：润肺止咳，清心安神。肺痨久咳，虚烦惊悸、神志恍惚及食欲不佳而时有虚热烦躁者，均可辅食此粥。 　　百合既是食物，又是一种药物，甘平，功专润肺止咳，且有益气调中、清热宁心的作用，长期食用能收到良好的食疗效果。 　　 薏仁薄荷绿豆汤 　　功效:清热解毒、改善表春痘 　　材料：薄荷5克、薏仁30克、绿豆60克、冰糖1-2大匙 　　作法：1、薏仁、绿豆均洗净，泡水3小时备用 　　2、锅中倒入800毫升水，加入薏仁及绿豆以中火煮开，改小火煮半小时，加入薄荷及冰糖继续煮5-10分钟即可食用。 　　 红枣银耳汤 　　处方与用法：银耳20克，红枣100克，配冰糖250克。银耳用温水泡胀，洗净泥沙，摘去黑根，用开水汆一下，用清水泡后，上屉蒸熟，红枣洗净，置小碗内，上屉蒸熟。取一清洁锅，加清水1500克，置火上烧沸，加入冰糖使其溶化，加入银耳红枣，煮沸片刻，分别装在碗内。 　　功用：银耳软糯，清鲜甜美。可生津润肺，益气滋阴，适宜干咳、痰中带血、便干下血、久病及热病后体虚气弱、食欲不振者食用，有一定疗效，也是癌症病人长期服用的补养品。 　　 防暑降温，自制“清凉处方”： 　　夏季气候炎热，人的消化功能相对较弱，因此，饮食应当清淡而不是肥腻厚味，要多吃杂粮，不要过多食用热性食物，以免“火上加油”。其实最好的饮食还是自己动手做一些汤汤水水，下面介绍几款“清凉处方”： 　　 枸杞防暑茶 　　功效：补肺生津、治暑热烦渴 　　材料：枸杞10克、薄荷3克、五味子12克、菊花6克 　　作法：1、所有材料放入杯中，冲入300毫升滚水 　　2、加盖闷泡10分钟至味道渗出即可饮用 　　 苦瓜蜜茶 　　功效：清热、降血压 　　材料：苦瓜干15克、蜂蜜1大匙 　　作法：所有材料放入杯中，冲入300毫升水。加盖闷泡10分钟至味道渗出，加入蜂蜜即可饮用。 　　 决明菊花茶 　　处方与用法：草决明30克，野菊花12克，将决明研细，一起放茶杯中，沸水冲泡代茶饮。 　　功用：平肝潜阳，降压。注释：草决明即决明子，有降血压、利尿和缓泻的作用。野菊花经动物实验，有明显的降压作用，可以缓解失眠、头痛、眩晕等症状。两者合用，可提高清热降压的功用，对高血压头痛有显著疗效。 　　 银菊花 　　处方与用法：银花、菊花各20-30克，头晕明显者加桑叶15克，动脉硬化、血脂高者加山楂10-20克，研制成粗末后为一日量，分四次，沸水冲泡，代茶频饮，不可煎熬，易破坏有效成分。 　　功用：清热、平肝、降压。注释：金银花性寒，味甘苦，现代药理研究，金银花能减少肠道对胆固醇的吸收。菊花性凉，味甘苦，能使周围血管扩张，消除头痛、眩晕、失眠等症状。本方可以用于肝火旺的高血压头痛、眩晕患者。 　　 芒种节气应当适当补钾，提防“夏打盹”： 　　 出汗缺钾引起“夏打盹” 　　俗话说：“春困、秋乏、夏打盹。”“夏打盹”在医学上也称之为“夏季倦怠症”，是由于夏季炎热，温度过高，使人体大量排汗，而钾元素随汗液大量排出，又得不到及时补充，导致人们倦怠疲劳、精神不振。 　　钾是人体不可缺少的元素，其作用主要是维持神经、肌肉的正常功能。因此，人体一旦缺钾，不仅精力和体力下降，而且耐热能力也会降低，最突出的表现就是四肢酸软无力，出现程度不同的神经肌肉系统的松弛软瘫，尤其以下肢最为明显，称为缺钾软瘫。严重时还会导致人体内酸碱平衡失调、代谢紊乱、心律失常，且伴有心血管系统功能障碍，如胸闷、心悸，甚至可出现呼吸肌麻痹、呼吸困难。 　　但对老年人来说，夏打盹也许并不是一件坏事。有关研究认为，老年人习惯打盹是健康的`标志。有的老人喜欢在白天偶尔打个盹，即便是几分钟也觉得精神大为好转。老人夜晚睡眠时间通常在5到6小时，白天打盹可补充夜间睡眠的不足，提神养脑。但打盹次数不能太频繁，时间一般每次为10至15分钟，否则会影响夜间睡眠质量。 　　 “夏打盹”预防 　　 大量出汗后别马上喝过量的白开水 　　当人体大量出汗后，不要马上喝过量的白开水或糖水，可喝些果汁或糖盐水，防止血钾过分降低。适当补充钾元素则有利于改善体内钾、钠平衡，既可以预防“夏打盹”又可以防止血压上升和血压过低。 　　 食物补钾 　　钾元素可以从日常饮食中摄取，含钾较多的食物有：粮食以荞麦、玉米、红薯、大豆等含钾元素较高；水果中香蕉含钾元素最高；蔬菜以菠菜、苋菜、香菜、油菜、甘蓝、芹菜、大葱、青蒜、莴苣、土豆、山药、鲜豌豆、毛豆等含钾元素较高。 　　“夏打盹”虽是人们在夏季常出现的一种生理现象，但要区别对待。对学生、司机及高空作业等危险行业工作者，就要防止“夏打盹”，以免影响学习或发生危险。 　　 老人要防坐打盹 　　因为老人睡眠时心率变慢、血管扩张、血流缓慢，流入各脏器的血液相对减少，很容易发生脑供血不足。醒来后会感到全身疲劳、头晕、腿软、耳鸣。如果老人白天打盹的次数明显增多，困意频繁，并常常在不知不觉中进入“梦乡”，应警惕脑血管病变的可能，应及早去医院检查。预防措施就是，当发现家里老人坐着打盹，应立即将老人缓慢放至平卧位，远离危险环境和物品，以免发生意外。 　　 开车要防夏打盹 　　尤其是专职司机如长途司机、开出租车的的哥的姐、公交车的师傅们等。预防措施有五： 　　一、保持足够的睡眠时间，避免疲劳驾驶。早睡早起，保持正常的生活节奏，避免过多的夜生活，更不要通宵娱乐。 　　二、开车时不要吸烟。烟雾中含有尼古丁和一氧化碳。尼古丁初期对神经有兴奋作用，后期起抑制作用，使人的注意力和记忆力逐渐衰退。一氧化碳会降低红细胞正常输氧能力，造成人体因缺氧发生困倦。 　　三、行车少开空调。开空调易造成车内氧气不足，导致脑缺氧而降低警觉程度。车内可放置含薄荷、百合花香味的香水，有助于提神。 　　四、长途开车须休息。一般应每行车3至4小时后停车活动一下。有条件的可用冷水洗脸或用凉毛巾放在额头。出现困倦状态，莫要再强打精神行车，不要借助咖啡或浓茶提神，咖啡和浓茶只能带来一时的兴奋，但不能使你清醒地观察路面，作出正确的反应，而且短暂的兴奋之后是持续的抑制状态。 　　五、餐饮要定时定量。空腹开车，可能会出现心慌，四肢无力，困倦等症状，影响行车安全。另外，司机在行车前最好不要大量食用牛奶、香蕉、莴笋、肥肉及含酒精类的食物。此类食物易使人产生疲倦感或引起明显嗜睡乏力，具有催眠作用。 　　 学生要防夏打盹 　　当然是以免影响学习。很多人都有这样的体会，上学时，只要遇到不喜欢的课就容易打盹，尤其在夏天。预防措施有三： 　　一是保证充足睡眠，不要熬夜。 　　二是饮食合理，三餐要吃好吃饱，不要空腹上课。 　　三是课间一定要活动，有困意时可用冷水洗脸。 　　总之，“芒种”养生的特点是精神要放松，起居要晚睡早起，饮食易清补。对一些危险行业，还要预防“夏打盹”。

这个专业学成之后出来可以去从事市场公关咨询顾问，营销人员等等工作。也可以去从事房地产等等行业。

一节课成功与否，不仅要看老师的教学环节的设计如何，而且还要看课堂中学生的参与情况、互动情况。因此教师要彻底掘弃和摆脱传统的“填鸭式”教学，把主要精力放在为学生创设学习情境，提供信息，引导学生积极思维、加强学生口头表达能力上。增强学生的参与意识、合作意识，避免整堂课只有优生表演，没有中等生、后进生的参与。一、关注学生原有认知水平是使学生参与课堂教学活动中来的必要条件。奥苏伯尔认为：学生是否能吸取到新的信息与学生认知结构中已有的有关概念和经验有很大关系。数学学科有其严密的系统性和逻辑性，大多数数学知识点都有其前期的基础，后期的深化和发展。给学生必要的知识和技能的准备是学生积极参与数学课堂教学的必要条件。因此，在数学教学过程中，教师应把所学的知识作适当的“降格处理”。所谓“降格处理”，有的是把新知识通过难度下降，使新知识变成学生似曾相识的东西。激发学生解决问题的欲望；有的是找准新旧知识的连接点。学生在学习数学中完全陌生的内容是很少见的，对学习的内容总是既感到熟悉，有感到陌生。要让学生在新旧知识的比较中找出共同点与区别点，顺利的完成正迁移，通过类似的探索解决新的问题。比如：我在教学异分母分数加减法时，启发学生思考：①能不能把分子直接相加？②可以怎么计算？然后让学生独立完成。通过这样的处理，教师积极的引导学生参与算法的探究过程，能充分利用已有的同分母分数加减法和通分的知识学会异分母分数加减法的计算方法。二、引导学生动手操作是使学生参与课堂教学活动中来的重要手段。课堂教学是师生多边的活动过程。教师的“教”是为了学生的“学”。优化课堂教学的关键是教师在教学过程中积极引导学生最大限度的参与，让学生动手操作、动眼观察、动脑思考、动口表达。因此，教师必须强化学生的参与意识，主动为学生参与教学过程创设条件、创设情境，如教学“长方体的特征”这一课，主要设计了以下几个环节：1、首先教师出示若干个物体的包装盒，让学生先对他们进行分类，并叙述自己的分类理由。2、教师拿起一个每个面都是长方形的盒子让学生观察、触摸长方体有什么特征。3、通过学生的总结、教师的引导，总结出长、正方体的所有特征。4、让学生用橡皮泥做顶点、长短不同的细木棒做棱，四人一个小组合作制作一个长方体、一个正方体。通过这样的设计，将操作、观察、思维与语言表达结合在一起，不仅使学生参与教学的整个过程，而且还启迪了思维发展，达到了数学教学使学生既长知识又长技能的目的。三、设置认知冲突是使学生参与课堂教学活动中来的重要因素。学生的参与欲望是一个不容忽视的因素，而学生的认知冲突是学生学习动机的源泉，也是学生积极参与思维学习的原因。所以，教师在教学中要不断设置认知冲突，激发学生的参与欲望。如“长、正方体的体积”这一课的教学，先出示24个大小相同的1cm3小正方体，摆一个大长方体，有几种摆法？然后提问长方体的体积与什么有关？有什么关系？你能验证吗？通过这样设计，层层深入，不断设置认知冲突，是学生始终处于一个不断发现问题和解决问题的过程之中。有助于激发学生的求知欲望和参与欲望。四、创造条件让学生多说是使学生参与课堂教学活动中来的有效手段。每位学生都有表现自我的意愿，教师要充分给予这个机会。教师在引导学生时，应尽量让学生来发现问题、提出问题、和回答问题。多让学生进行同桌互说、小组互说、好生说了、后进生再说，尽可能让学生多发言，让学生感到他们是受老师、同学的关注。这样不仅提高学生的口头表达能力、逻辑思维能力，而且保证了学生注意力集中到课堂教学活动中来。五、因材施教，是使学生参与课堂教学活动中来的前提条件。面向全体学生，让每个学生都参与到整个学习活动中去。同时，又要注意学生个性的发展，这是大面积提高教学质量的前提。个性差异毕竟存在，所以在课堂上必须做到“上不封顶，下要保底”。在教学中，我针对各种教学内容，精心设计课堂练习，让不同认知水平的学生从实际出发，有题可做。如，在教学分数应用题时，出示了这样四个题目：1、车站堆放36吨货物，运走了1/3，运走了多少吨？2、车站利堆放一批货物，运走了1/3，恰好是10.8吨，这批货物有多少吨？3、车站利堆放一批货物，运走了1/3，还剩25.2吨。这批货物有多少吨？4、车站利堆放一批货物，第一次运走了全部的1/3，第二次运走了全部1/4，共运了7.2吨，这批货物有多少吨？在练习时，让学习程度中下等的学生做第1、2题，中上水平的同学在做完1、2题后，再开动脑筋做第3、4题。这样，不仅使多数学生能“吃得了”，而且是少数学生能“吃的饱”。这样的分层练习不但在课堂上进行，在课后的练习中，我也采用这样的方法。有能力、学习好的留一些难题，中、下等的学生留一些较简单的习题。六、激励性评价，激发学生参与到课堂教学活动中。课堂活动中经常能看到优生的表现，而中等生、差生较少能参与到教学活动中，他们只是当听众。为了让中等生、差生也积极参与到教学活动中，教师应当多呵护他们，给他们一些阳光，使之亦能成为课堂学习的主人。而评价更是促进数学学习的催化剂，能使学生始终保持积极艰苦向上的学习劲头，进而更加积极、主动地参与到活动中来，但是小学生对新鲜事物的兴趣来得快，去得也快，对于教学活动的评价也一样。课标在“评价建议”中特别强调要注重对学生学习过程的评价，要关注他们在数学课堂活动中所表现出来的情感与态度，多用鼓励性的评语，发挥评价的激励作用。激励性的评语实际上是学生与教师的心灵对话，叙述可以从这些激励性的话语中获得学习成功的体验，明确今后努力的方向。在接受教师评价的同时，学生也可以对同学的学习行为进行评价。相互评价能激发学生的学习兴趣，使其互相取长补短，共同进步。总之，在教学过程中，要充分调动起学生的积极性，创造良好的问题情景和学习氛围，使学生积极主动的参与到教学的整个过程中来，这样，才能有效提高学生的学习有效性。

清华貌似是有体育特长生，没有体育专业。个人观点，仅供参考。

进入共产主义

1.讲授法讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识的方法。讲授法包括讲述法、讲解法、讲读法和讲演法。教师运用各种教学方法进行教学时，大多都伴之以讲授法。这是当前我国最经常使用的一种教学方法。2.谈论法谈论法亦叫问答法。它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。谈论法特别有助于激发学生的思维，调动学习的积极性，培养他们独立思考和语言表述的能力。初中，尤其是小学低年级常用谈论法。谈论法可分复习谈话和启发谈话两种。复习谈话是根据学生已学教材向学生提出一系列问题，通过师生问答形式以帮助学生复习、深化、系统化已学的知识。启发谈话则是通过向学生提出来思考过的问题，一步一步引导他们去深入思考和探取新知识。3.演示法演示教学是教师在教学时，把实物或直观教具展示给学生看，或者作示范性的实验，通过实际观察获得感性知识以说明和印证所传授知识的方法。演示教学能使学生获得生动而直观的感性知识，加深对学习对象的印象，把书本上理论知识和实际事物联系起来，形成正确而深刻的概念;能提供一些形象的感性材料，引起学习的兴趣，集中学生的注意力，有助于对所学知识的深入理解、记忆和巩固;能使学生通过观察和思考，进行思维活动，发展观察力、想象力和思维能力。4.练习法练习法是学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法。从生理机制上说，通过练习使学生在神经系统中形成一定的动力定型，以便顺利地、成功地完成某种活动。练习在各科教学中得到广泛的应用，尤其是工具性学科(如语文、外语、数学等)和技能性学科(如体育、音乐、美术等)。练习法对于巩固知识，引导学生把知识应用于实际，发展学生的能力以及形成学生的道德品质等方面具有重要的作用。5.读书指导法读书指导法是教师指导学生通过阅读教科书、参考书以获取知识或巩固知识的方法。学生掌握书本知识，固然有赖于教师的讲授，但还必须靠他们自己去阅读、领会，才能消化、巩固和扩大知识。特别是只有通过学生独立阅读才能掌握读书方法，提高自学能力，养成良好的读书习惯。6.课堂讨论法课堂讨论法是在教师的指导下，针对教材中的基础理论或主要疑难问题，在学生独立思考之后，共同进行讨论、辩论的教学组织形式及教学方法，可以全班进行，也可分大组进行。7.实验法实验法是学生在教师的指导下，使用一定的设备和材料，通过控制条件的操作过程，引起实验对象的某些变化，从观察这些现象的变化中获取新知识或验证知识的教学方法。在物理、化学、生物、地理和自然常识等学科的教学中，实验是一种重要的方法。一般实验是在实验室、生物或农业实验园地进行的。有的实验也可以在教室里进行。实验法是随着近代自然科学的发展兴起的。现代科学技术和实验手段的飞跃发展，使实验法发挥越来越大的作用。通过实验法，可以使学生把一定的直接知识同书本知识联系起来，以获得比较完全的知识，又能够培养他们的独立探索能力、实验操作能力和科学研究兴趣。它是提高自然科学有关学科教学质量不可缺少的条件。8.启发法启发教学可以由一问一答、一讲一练的形式来体现;也可以通过教师的生动讲述使学生产生联想，留下深刻印象而实现。所以说，启发性是一种对各种教学方法和教学活动都具有的指导意义的教学思想，启发式教学法就是贯彻启发性教学思想的教学法。也就是说，无论什么教学方法，只要是贯彻了启发教学思想的，都是启发式教学法，反之，就不是启发式教学法。9.实习法实习法就是教师根据教学大纲的要求，在校内外组织学生实际的学习操作活动，将书本知识应用于实际的一种教学方法。这种方法能很好地体现理论与实际相结合的精神，对培养学生分析问题和解决问题能力，特别是实际操作本领具有重要意义。实习法，在自然科学各门学科和职业教育中占有重要的地位。这种方法和实验方法比较起来，虽有很多类似的地方，但它在让学生获得直接知识，验证和巩固所学的书本知识，培养学生从事实际工作的技能和技巧以及能力等方面，却有其特殊的作用。

水力 （发电，动力）太阳能 （发电，加热）风力（发电，动力）海潮（发电，动力）地热（发电，加热）沼气池 （燃烧，发电）

　　1、在这学雷锋的三月，我们满怀喜悦的心情，迎接秋的收获，而这美好的一切，只因有了春的博大和宽容，有了春的奉献。　　2、播放学雷锋歌曲《学习雷锋好榜样》；　　3、由一名学生演讲：读雷锋日记， 有感“钉子”精神，然后现场采访两名同学（一名学习优异的同学，一名学习较差的同学）　　4、小品：《雷锋在哪里》　　5、学生小组发言：讲述我班的“活雷锋”　　6、手语表演：《感恩的心》　　7、小组竞赛：寻找差距——我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象？　　8、班主任宣布竞赛结果与班会小结；　　9、欣赏歌曲《爱的奉献》；　　10、班会课结束；　　11、课后 “雷锋小剪报”的交流与展览。　　六、活动过程：　　1、主持人宣布主题班会课开始（刘伟，周里银）；　　2、播放雷锋歌曲（背景音乐：学习雷锋好榜样）；全班齐声小唱。　　[刘] ：遥远的记忆中，雷锋的名字是那样的熟悉和亲切，一个普普通通的解放军战士，全国人民学习的楷模，学习雷锋好榜样的歌声，响彻中国大地，在那火热的年代里，多少颗心为了他而悸动，又有多少人把他的日记做为座右铭，恪守一生。　　3、雷锋日记：“钉子”精神 表演者：徐忠杰　　[徐]： 当雷锋听到有人说：工作这样忙，实在没有时间学习。他根据自己的学习体会，在日记中写下这样一段话：有些人说工作忙，没有时间学习，我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间，要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。一块好好的木版，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力挤进去的，由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。正是他的这种“钉子”精神，促进了他在繁忙的运输工作中，坚持学习马列主义、毛泽东思想，树立全心全意为人民服务的人生观。　　雷锋在日记里还写到：今天，我们没有理由不好好学习和工作，没有理由不改正缺点和错误，没有理由只顾自己不顾集体，没有理由只顾个人眼前利益，而忘了整个国家的最大利益。我们每读一篇雷锋日记，都很受鼓舞，特别是“钉子”精神，它将是我们今后努力学好知识的动力。　　下面我将采访两名同学，请他们谈一谈他们的感想。（现场采访）可采访以下一些问题：　　（1）雷锋是怎样一个人吗？你对他有多少了解？　　（2）你是怎样理解雷锋的“钉子”精神的？　　（3）你觉得努力学习的动力是什么？　　（4）你觉得自己常在上课睡觉，这样做对吗？为什么？　　[刘]：在这个追求经济，充满竞争的时代，我们是否还需要雷锋？　　[周]：是的，我们需要雷锋。任何社会都需要美好的事物，雷锋不仅仅属于一代人，他的精神已穿越了时空，影响了一代又一代人。　　[刘]：四十多年过去了，雷锋还在吗？下面有这样一群人在寻找雷锋，我们一起去看看吧。　　4、小品表演《雷锋在哪里》；　　[周]：小品中的同学吵来吵去都没得到结果：雷锋到底哪去了？是啊！时代不同了，今天我们不可能也不必要把午餐节省下来给邻居大嫂吃，带病去帮工人叔叔干活等，但社会的发展难道就代表从此不需要雷锋了吗？我们真的找不到雷锋了吗？　　5、学生发言：我班的“活雷锋”（讲述班里的好人好事）；　　学生甲：我要讲的是劳动委员徐国伟同学。徐国伟是我们班每天起床早，每天最早到班里的同学。他的职责是负责班级卫生，每天早来晚归，哪位同学有病或有事请假，班上同学去参加学校活动不能按时值日等，他们的值日就都由他做，从来没听他抱怨过谁。他还常常扮演大哥哥的角色，帮助小同学修理班级损坏的课桌。记得有一次，班里玻璃窗的玻璃破了，是他自己掏钱，主动装上的。他就是这样处处替他人着想，处处为班级服务的好同学。　　学生乙：我要讲的是班长徐信建同学，他全心全意为集体着想的精神。班级的纪律，班级的学习风气，都少不了他的榜样的作用。他经常辅导后进的同学，不厌其烦地为他们作讲解。班级同学之间发生小摩擦，是他果断站出来为他们调解。上体育课，做课间操，是他最后一人出教室，锁好教室门。他为班级做了这么多事情，我们都由衷地敬佩他，感谢他。　　（还有几位同学的事迹，略）　　[周]：同学们的发言让我们深切地感受到：雷锋其实哪儿也没去，就在我们的身边。时代的改变或许会令雷锋精神的表现形式有了改变，但这并不代表我们的社会不再需要雷锋。实际上，雷锋精神的内涵——奉献依然存在我们的生活中，并被千千万万的人所学习与继承，以美而纯洁的心灵让更多的人感受到爱与美，感受到如三月和风般的温暖与舒适。　　6、手语表演：〈〈感恩的心〉〉表演者：刘康、邵孝礼、刘丽红　　[刘]：时代需要雷锋，时代需要美的心灵，但美的心灵却需要我们每个人努力去感受与创造。如何才能为社会创造美？如何才能让我们的生活充满爱心？让我们一起来出谋划策，从美化我们的班集体开始，美化我们的生活。接着我们进行小竞赛：针对本班实际存在的问题，寻找差距，并请班主任当裁判进行评比。　　7、小组竞赛：寻找差距——我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象？　　主持人出示课前学生专题讨论的结果，各小组可任选其一条进行辩论，小组长发言小组讨论结果。　　评比标准：新颖，实用。　　附：讨论题目：（每一题的内容由现场同学解答）　　①同学请教问题——诸多借口，不愿解答；　　②早上值日迟归——其它同学不愿帮忙，班集体被扣分；　　③好朋友上课违纪——睁一只眼闭一只眼；　　④班干部履行职责——其它同学不配合甚至搞破坏；　　⑤同学的课本不见——袖手旁观“看好戏”。　　[周]：请各小组选择要出谋划策的题目，立即协商，五分钟后由各小组长归纳发言。　　8、班主任宣布竞赛结果与进行小结；　　[班主任]：经过十分困难的比较过程，最终χχ小组以微弱优势胜出。我们大家用掌声对χχ小组的同学表示庆贺。　　这次的主题班会开得很成功，也开得很有创意与实效，让同学们明确“学雷锋”关键是要学习雷锋精神的内涵，也让同学们感受到在新时代我们仍需要雷锋精神，在我们的身边仍存在许多活雷锋，如我班的徐国伟同学，徐信建同学等，都是乐于助人的榜样。正是他们的存在让我们的生活充满了美，让我们更好地感受到美。但美不仅要感受，更需要我们每个人去创造。我们的班级，我们的社会有好人好事的存在，同样也有自私自利、漠不关心、“我好你不好”等现象的存在，需要我们出点子，把这些“丑恶”变成美。刚才大家集思广益，提了许多好办法，那么希望我们的每个同学都能真正把这些点子付诸于行动，用实际行动创造美，让我们的班集体更团结，更互助，更“美丽”优秀。　　9、欣赏歌曲《爱的奉献》；　　10、主持人宣布班会课结束；　　[刘]：今天的学雷锋主题班会课虽然很快就结束了，但希望我们学雷锋——比学习、讲奉献的行动正式启动，希望我们每个同学都能以自己的实际行动不断创造创更团结互助的班集体，让雷锋精神得以延续，让我们的生活充满美的奉献。　　活动过程　　一、主持人导出班会主题　　（甲）尊敬的领导、（乙）老师、（甲）同学们，（合）下午好！　　甲：2002（3）班《学雷锋，做好人》主题班会现在开始！（合）　　甲：三月，阳光明媚。　　乙：三月，万物复苏。　　甲：三月，春风送暖。　　乙：三月，大地换新颜。　　甲：同学们，三月，是什么日子呢　　全班答：学雷锋活动月。（此时，大屏幕出示班会主题。）　　乙：对了。　　甲：（手指大屏幕）“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。　　乙：是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。　　甲：也许我们很多同学对雷锋的事迹并不了解，让我们一起来看看雷锋的生平——介绍人——覃聪达。（大屏幕出现——雷锋生平的介绍）　　甲：感谢覃聪达同学为我们做介绍。　　乙：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。请听《雷锋的故事》作者讲雷锋：　　（大介屏幕绍雷锋事迹并播放影片，题目是雨夜送亲人）　　甲：同学们，看了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢（评议后找小组代表回答。大屏幕出现对雷锋的评价）　　乙：雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。　　请听《格言朗诵》（朗诵者：韦超萍、张丽芬、覃茜、吴庭贤、甘林杰、韦景巍）（大屏幕出现格言）　　①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……　　②一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。　　③一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。　　④我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。　　⑤青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。　　⑥对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。　　合：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。　　乙：这就是雷锋同志，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪回在我们的集体中。　　甲：同学们都应该知道3月是学雷锋月，但是，即使在平时，我们也应该象雷锋叔叔一样，助人为乐。　　乙：是呀，雷锋叔叔曾经说过，要用自己有限的生命投入到无限地为人民服务中。那么，当你遇到以下的情形，又如果你是他，你会怎么办？先请看表演片段《扶老爷爷》。　　（一位老爷爷不小心摔倒在路上了）　　路人甲想：要是我帮忙扶起他，我有什么好处呢？　　路人乙想：他，他不会是个骗子吧？　　路人丙想：要是┉　　甲：如果你是路人丙，你会怎样做呢？下面请同学们讨论。（每个小组至少一名代表回答）　　乙：同学们，作为21世纪的中学生，我们应该学习雷锋叔叔舍己为人的奉献精神和刻苦耐劳的钉子精神。在我们身边也有许多不怕苦，不怕累，勤奋学习的同学，你觉得哪位同学是值得你学习的呢？（同学们讨论回答，要求每个小组有一个代表回答）　　甲：同学们说得很好，希望大家都能向这些同学学习，做21世纪的活雷锋。　　乙：下面再看一个小品《如此“学”雷锋》　　（简介：人物：四个。道具：单车、修单车的工具箱、学雷锋的牌子。）　　甲：学习雷锋固然是对，但必须要找对好的方法。象小品中这种学习雷锋的做法损害了下岗工人的利益，对他们在社会上谋生，产生有了冲击和负面的影响，是不对的，更糟糕的是耍小聪明，越帮越忙。　　甲：是啊，学习雷锋是好的，但要在正确认识“雷锋精神“的基础上。像上面小品的现象，对社会非但没有益处，还会对某个行业产生冲击，甚至会为自己惹来非议，这根本不是在“学雷锋”。所以， “把‘学雷锋做好事"深化为‘学雷锋做好人"，真正领悟雷锋‘怎样做人、为谁活着"的人生哲学，这才是真正的学习雷锋。”　　乙：看来学雷锋也是讲究方式方法的啊！　　甲：学习雷锋好榜样，同学们，让我们一起来学习雷锋的“钉子”精神，学习雷锋助人为乐，无私奉献，全心全意为人民服务的高尚品德。　　合：愿雷锋精神永放光芒。　　甲：雷锋----是一支歌　　从中国的幼儿园　　唱到美国的西点军校　　撞击着每个人的心灵　　响彻世界每一个角落　　二十二个春秋　　一步一个脚印　　走出一道人生的辙 唱出一派雄风 一代精兵　　唱出一种情操 一种品格　　螺丝钉精神不会生锈　　战士的红心不能变色　　乙：雷锋----是一支歌　　既然加入这首进行曲的行列　　就是无怨无悔的选择　　谁说雷锋不见了　　请听这跨世纪的歌声永不落　　(大屏幕出现《接过雷锋的枪》MTV)　　2个主持人合：主题班会到次结束！　　1个星期赶出来的，还请大家指正 ！

应该连不了

您好，目前的主要产品褪黑素，叶黄素，辅酶，清肺片，蜂胶等，后续还会有更多系列可供选择。

有的，运动神经元病患者在饮食上需要注意清淡饮食，如辛辣、刺激性的食物是不能多吃的，同时建议患者可以多吃一些高蛋白、高能量的食物，来起到增强身体免疫力的效果。早期采用高蛋白、富含维生素、磷脂和微量元素的食物、并积极配合药膳、如山药、苡米、莲子心、陈皮等，晚期建议以高蛋白、高营养、富含能量的半流食和流食为主。运动神经元病严重的影响到患者们的身心健康，只有了解到运动神经元病的病因，就可以及时的做好预防的工作。那么，哪些原因会导致人们患上运动神经元疾病?下面带大家一起去了解下运动神经元病的病因有哪些。运动神经元病五大病因：　　1.运动性神经元病是一种慢性疾病，目前引起运动性神经元病的原因还不清楚，主要与病毒感染、免疫功能异常、遗传因素、重金属中毒、营养代谢障碍以及环境因素有关。运动神经元病五大病因：　　1.运动性神经元病是一种慢性疾病，目前引起运动性神经元病的原因还不清楚，主要与病毒感染、免疫功能异常、遗传因素、重金属中毒、营养代谢障碍以及环境因素有关。　2.运动性神经元病病因和发病机制不清。5%～10%的病者有家族史，称为家族性运动神经元疾病。近年来，在这组有家族史的运动神经元疾病病者中发现了过氧化物岐化酶的基因异常，并认为可能是该组疾病的发病原因。随着应用脊髓前角细胞主动免疫动物产生实验性运动神经元病模型，病人血清中和脑脊液中抗 GM1抗体，抗钙离子通道抗体检出率增高和治疗的一定疗效以来，自身免疫机制的理论倍受人们注意。3.兴奋毒性神经递质如谷氨酸盐可能在ALS发病中参与运动神经元死亡，可能由于星形胶质细胞谷氨酸盐转运体运输的谷氨酸盐摄取减少所致是运动神经元病的病因。　　4.由于MND和急性脊髓灰质炎均侵犯脊髓前角运动神经元，并且少数脊髓灰质炎患者后来发生MND，因此有人推测MND与脊髓灰质炎或脊髓灰质炎样病毒慢性感染有关。ALS患者目前还没有发现其CSF、血清及神经组织中有病毒和相关抗原和抗体。5.尽管患者血清中曾检出多种抗体和免疫复合物，如甲状腺原抗体、GM1抗体和L-型钙通道蛋白抗体等，但目前还没有证据表明这些抗体可选择性以运动神经元为靶细胞。目前认为，MND不属于神经系统自身免疫病也是运动神经元病的病因。　温馨提示：面对疾病，病友们必须正确地对待疾病，树立强烈战胜疾病的自信心，积极配合医生治疗，根据自己的病情及身体情况，按照指导方案进行长期、有规律、科学的保养，适当地进行室外活动和参加一些有益的社会活动，保持乐观、良好的心态才有助于疾病的恢复。

貌似不行啊。。。。。。。。。。。。。

可以报考的，英语专业四级考试报名资格：（1）经教育部备案或批准的高等院校中英语专业二年级本科生。（2）经教育部备案或批准的高等院校中修完英语专业基础阶段教学大纲规定课程的二、三年制最后一学年的大专生。（3）教育部备案或批准有学历的成人高等教育学院中四年制即脱产学习的英语专业（第二学年）本科生；五年制即不脱产学习的、修完英语专业基础阶段教学大纲规定课程（第三学年）的本科生。不脱产的三年制大专生，必须在第三学年时方可报名参加专业英语四级测试。（4）重点外语类院校中，非英语专业的本科生中当年参加英语六级考试且成绩在60分以上，可参加当年专业英语四级考试。（5）参加四级测试的考生只有一次补考机会。课程（第三学年）的本科生。不脱产的三年制大专生，必须在第三学年时方可报名参加专业英语四级测试。英语专业八级考试报名资格：参加统测的学生必须是通过全国高考的英语专业的本校学生，报名资格具体规定如下：1、经教育部备案或批准的高等院校中：2005年入学的英语专业四年级本科生。(考生类型的编号为“40”)2、经教育部批准有学历的成人高等教育学院(以下简称成教院)中：2005年入学的四年制即脱产学习的英语专业(第四学年)本科生：2004年入学的五年制即不脱产学习的英语专业(第五学年)本科生。(考生类型的编号为“50”)3、重点外语类院校中，2005年入学的、以专业英语作为第二学位且CET6达600分或以上（相当于优秀）的四年级本科生。(考生类型的编号为“60”)4、曾参加2008年TEM8统测但未通过的2002级英语专业学生可参加此次补考，但仅次补考机会，不参加作自动放弃，补考机会不顺延。(考生类型的编号为“70”)【注：1】重点外语类院校是指北京外国语大学，北京第二外国语学院，对外经济贸易大学，广东外语外贸大学，天津外国语学院，大连外国语学院，上海外国语大学，四川外语大学，西安外国语大学等15所院校。【注：2】凡未通过基础阶段统测(TEM4)的考生，也可参加高年级阶段(TEM8)的统测。【注：3】普通高校和成人高校“3+2”及“2+2”学制的英语专业专升本学生可在升本后的第一年以补考考生身份参加英语专业基础阶段（TEM4）统测，考生类别“70”，但仅此一次机会，不再顺延。普通高校和成人高校的英语专业两年制及三年制专升本学生可在毕业的当年以正常考生身份参加英语专业高年级（TEM8）统测，考生类别分别为“40”和“50”，并可在次年补考一次，补考机会不再顺延。扩展资料报名方式一般的报名方式有两种，具体院校各有不同．现场报名符合报考对象以班为单位，按学号顺序填写报名表上各个项目。要求学生本人自己填写，字写端正，名字正确无误（名字须与入学录取名册上一致，如因填写错误造成不良后果，责任自负）。转系的学生应在备注上注明由哪个专业转来。休学或留级的学生也应在备注上说明。各班应于11月28日前把报名表和报考费交系办公室，过期不候。(各班请到系网站首页的教务信息栏下载报名表，报名时各班须交班委审核后的电子表格和纸质表格各一份)。网上报名考生根据通知登录考试网页，一般需要点击“网上报名”进入“英语专业四、八级统测TEM”报名系统填写报名表，并牢记系统自动生成的报名号。具体事宜请咨询院校通知！参考资料来源：百度百科-英语专业八级考试参考资料来源：百度百科-英语专业四级考试