三同

组建新单位的同时建立党组织，聘任行政领导的同时任命党组织负责人，明确行政单位隶属关系的同时明确党组织隶属关系

依法处置、社会面管控和舆情引导“三同步”

一、指导思想深入贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，深入贯彻国家食品安全战略，紧紧围绕“三个转变”和“四个最严”根本要求，坚持质量为本、创新驱动、标准引领、社会共治工作方针，围绕 “质量和效益”中心和“一标两市”主线，在出口食品企业中打造一批质量基础实、创新能力强、执行标准严、品牌效应大、社会信誉好的“三同”示范企业，增强出口食品国际竞争力，引领和带动国家食品产业转型升级，推动国家食品产业供给侧结构性改革，不断创造新供给，满足新需求，实现“高端品质、内外共享”。二、基本原则（一）政府引导、市场主导。结合当地产业优势和区域特点，统筹谋划，科学布局，整合资源，搭建平台，出台优扶措施，构建公平竞争营商环境，引导社会理性选择消费，发挥市场机制作用，促使资源合理配置，激发企业参与示范创建主动性，坚持以质取胜，开拓“两个市场”，实现质量与效益循环发展。（二）标准引领、创新驱动。将标准提升作为质量提升的关键，鼓励企业自愿执行国内、国际最严标准，通过标准引领，营造创新环境，培育创新能力，激发创新动力，深化理念、设施、工艺、管理、营销方式创新，弘扬精益求精的工匠精神。通过创新，增品种、提品质、创品牌、赢市场，丰富改善产品供给，满足国内外消费质量需求，实现持续健康发展。（三）以点及面、循序渐进。坚持高起点、严要求，优先选择资源丰富、质量基础扎实的地区先行探索，在“三同”企业中好中选优，重点培育，联合打造，形成样板；通过典型示范，不断总结经验，不断破解难题，提升短板，优化工作思路，完善管理机制，提升以“一标两市”主线的“三同”示范企业参与度与覆盖面。（四）社会共治、从严管控。倡导人人参与、大家共享，调动各方积极因素，明确责任，齐抓共管，加强系统治理、全程治理、综合施策，坚守底线，引导消费和经营预期。坚持企业自我声明、政府部门严格审核、社会参与监督相结合，有序实施“三同”示范企业申报、审核、监管工作；建立 “三同”示范企业动态管理机制，保证“三同”示范企业始终处于引领地位。三、总体目标力争在“十三五”期间，全国培育100家“三同”示范企业，建立以质量和效益为中心、以“一标两市”为主线的“三同”示范企业评价指标体系和工作机制，“三同”示范企业技术标准领先、管理规范、质量过硬、效益良好、社会认可，市场综合竞争优势突出，行业影响力和标杆性示范效应明显，社会以质取胜整体意识得到巩固，国家食品供给侧结构得到优化，人民群众高品质、多样化消费需求得到不断满足。四、示范条件“三同”示范企业总体质量水平应处于全国行业领先，并具备以下基本条件：（一）质量基础实。产品销售国际高端市场，质量取胜意识强，组织构架科学，人才、设备、技术、资金优势突出，质量管理体系完善，设施设备布局合理，工艺流程科学，生产、加工、销售过程管理严格，产品质量安全风险可控，企业主要管理人员从事食品行业多年，产品国内外市场占有率、合格率处于国内同行业前列。（二）创新能力强。创新意识浓，立足起点高，善于汲取应用新科技、总结经验，注重创新投入，产学研相结合，技术团队素质高，创新机制完善，拥有自主知识产权，创新成果不断得到转化，市场适应能力强，自主创新发展效益突出。（三）标准执行严。根据“一标两市”的基本要求，针对本企业声明和申报的产品种类和品牌，对相关国际、国内、企业标准进行梳理整合，选择其中最严格的标准项目，形成与之相对应的、同时满足国内国际两个市场的产品质量安全和全程控制标准体系并严格实施。（四）品牌效应大。拥有自有国际品牌、国内知名品牌，品牌涵盖产品范围明确，依法实施品牌宣传，品牌价值突出或发展潜力大，品牌在行业内部具有显著影响力，品牌效益明显.（五）社会信誉好。社会责任感强，诚实守信，企业及其主管管理人员5年内未发生严重违法行为，建立突发事件应对机制，主动向社会公开声明标准体系，自愿接受行政监管和社会监管，政府相关部门、企业内部积极推荐，广大消费普遍认可。五、工作步骤（一）初期策划。2016年7月前，按照党中央、国务院及质检总局有关部署要求，总结出口食品农产品质量安全示范区内企业“一标两市”探索实践经验，了解政策需求，组织专家进行研讨，汇集各方智慧，提出打造“三同”示范企业基本工作思路，遴选确定试点省份，下达工作实施指导性意见，完成工作筹划部署。（二）组织试点。2016年年底前，在上海、江苏、浙江、福建、山东5个检验检疫局辖区组织试点并培育20家“三同”示范企业。试点工作应围绕“质量效益”中心和“一标两市”主线，结合当地实际，按照广泛遴选、联合培育、严格把关、重点推选、谋求实效基本思路，加强与当地政府及相关部门、行业协会等协调沟通，研究制定试点详实工作方案，明确工作目标和责任分工，创造性地推进试点任务落实，力求2016年年底前，由质检总局组织专家对各地推荐的“三同”示范企业开展评估，发布名单。同时，试点单位应认真总结，分别形成可推广可复制的工作经验，提交打造“三同”示范企业试点工作总结报告和全国适用的创建“三同”示范企业工作实施细则（建议稿）。（三）政策完善。2017年4月前，质检总局在总结典型经验做法的基础上，对“三同”示范企业培育工作的对象遴选、培育方法、评价标准、评选程序、监督管理、优惠政策等进行综合分析论证，完善管理制度设计，形成良性运行机制，建立符合市场规律的政府管理制度，进一步优化相关政策规定要求。（四）全面实施。在全国范围内全面推进打造“三同”示范企业工作，力求每年组织一次集中评审，到2020年末，如期实现本意见提出的总体目标。六、工作要求（一）切实提高思想认识，加强组织领导，保障示范工作有序推进。打造出口食品“三同”示范企业，是贯彻新发展理念，认识新常态、适应新常态、引领新常态的重要举措；是从我国出口、内销市场食品质量水平存在差距的实际出发，激发发展活力，拓展发展空间，厚植发展基础，创新质量管理机制，推动实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续发展的具体行动；是汲取国际先进经验，加快实现食品质量安全体系和能力现代化，创新市场需求，推动食品供给侧结构性改革，不断实现供给与需求新平衡，不断满足人民群众质量安全需求的重要抓手。切实把“三同”示范企业打造工作作为当前以及今后一个时期的一件大事来抓，推动将打造工作纳入各级政府工作总体规划，建立工作方案，明确细化各方责任主体职责权利，构建既符合法律法规要求又符合实际需要的现代食品安全治理体系，加强部门协作联动，广泛凝聚各方力量，出台相关扶助政策和措施，健全长效工作机制。检验检疫要积极发挥职能作用，主动向当地政府汇报，提出工作建议，靠前服务，主动跟进，切实保障示范打造工作有序推进.（二）深入开展宣传发动，激发有关各界积极参与，营造良好工作环境。各级政府及直属检验检疫局部门，要广泛利用新媒体等手段，采取各种形式，主动开展宣传教育。一方面，调动广大人民群众积极参与，提升质量品质辨别能力，提高对示范品牌的认知度，进行科学理性消费，为“三同”示范企业创造更大的需求市场.另一方面，充分发挥社会各界监督作用，倒逼企业自律，规范生产经营行为，不断提升产品质量安全水平，满足消费需求升级，提升产品国际竞争力，实现“质量与效益”良性互动发展；同时，通过典型经验和先进事例宣传，营造各方重视、上下联动、合力推进的氛围，树立“三同”示范企业良好社会形象和美誉度，不断带动其它企业积极参与，主动进行思想、技术、管理创新，形成竞相搏发、自主创新发展态势，最终实现我国食品质量安全整体水平跃升。（三）切实抓住重点环节，加大工作力度，保证示范工作取得实效。一是抓好培育对象遴选。按照所确立的“三同”示范企业的基本条件，进行广泛摸排比较分析，采用优中选优的原则，选择最优企业作为培育对象，针对企业的个体属性特点，进行重点帮扶服务指导，不断提升企业短板，实现由弱到强发展，打造成为 “三同”示范企业。二是抓好最严标准落实。按照食品供应链全程控制的基本要求，引导企业广泛收集国际标准、出口发达国家产品标准和国内相关标准，进行比较研究，以开放的视野建立自身“一标两市”产品标准体系；鼓励企业推进生产、加工、检测、服务管理标准体系获得国际、国内第三方认可。检验检疫机制切实加强企业执行标准的审核和监督，使企业真正做到自我声明、实际执行、内外一致，最严标准要求得到落实。三是抓好公共服务管理。协同政府及相关部门，切实利用自身优势，为“三同”示范企业发展提供政策支持，促进产学研相结合；加强知识产权保护，坚决打击违法违规行为，打造公平竞争营商环境，使优质企业获得竞争优势；鼓励企业利用互联网手段，促进消费需求与生产供给信息对接，实现互促协调持续发展。四是抓好企业责任落实。引导企业自觉融入国家质量发展战略，秉承以质取胜价值观，主动担当，依法履责，切实掌握产品质量安全风险状况，实施全过程控制，做到源头可追溯、流向可追踪、信息可查询、质量有保障。（四）坚持问题导向，不断创新手段方法，推进工作制度机制完善。在创建工作中，要把示范打造工作与日常质量监管工作结合起来，正确处理好政府引导和市场主导、培育打造与巩固管理、检验检疫履行骨干作用与相关部门联动协作的关系；要善于发现矛盾问题，及时加以研究破解，不断创新工作思路和方法；要善于总结经验，加强信息交流和信息报送，推动工作机制不断完善。

【答案】：A《水土保持法》规定，为保证经过批准的水土保持方案的严格实施，建设项目中的水土保持设施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投产使用(简称“三同时”)。故本题应选A。

【答案】：A《水土保持法》第二十七条规定，依法应当编制水土保持方案的生产建设项目中的水土保持设施，应当与主体工程同时设计、同时施工、同时投产使用；生产建设项目竣工验收，应当验收水土保持设施；水土保持设施未经验收或者验收不合格的，生产建设项目不得投产使用。

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环境影响评价和“三同时”是建设项目环境管理的基本法律制度，对违反环境影响评价制度和“三同时”制度的行为，均应依法予以处罚。对既未执行环境影响评价制度，也未执行“三同时”制度，并已投入生产的建设项目的法律适用问题，于1999年在《关于建设项目环保设施验收等问题的复函》环法[1999]95号）和《关于执行〈建设项目环境保护管理条例〉处罚规定的复函》（环法[1999]249号）中做过解释，即：对未报批建设项目环境影响评价报告书、环境影响报告表或环境影响登记表，且已经投入生产的建设项目，原则上应按照《建设项目环境保护管理条例》处理。　　《建设项目环境保护管理办法》规定，对未经批准环境影响报告书或环境影响报告表的建设项目，计划部门不办理设计任务书的审批手续，土地管理部门不办理征地手续，银行不予贷款。《中华人民共和国环境保护法》中也规定，环境影响报告书经批准后，计划部门方可批准建设项目设计任务书。　　“三同时”制度是指新建、改建、扩建的基本建设项目、技术改造项目、　　区域或自然资源开发项目，其防治环境污染和生态破坏的设施，必须与主体工程　　同时设计、同时施工、同时投产使用的制度，简称“三同时”制度。　　“三同时”制度是防止产生新的环境污染和生态破坏的重要制度。凡是通过环境影响评价确认可以开发建设的项目，建设时必须按照“三同时”规定，把环境保护措施落到实处，防止建设项目建成投产使用后产生的环境问题，在项目建设过程中也要防止环境污染和生态破坏。建设项目的设计、施工、竣工验收等主要环节落实环境保护措施，关键是保证环境保护的投资、设备、材料等与主体工程同时安排，使环境保护要求在基本建设程序的各个阶段得到落实。“三同时”制度分别明确了建设单位、主管部门和环境保护部门的职责，有利于具体管理和监督执法。

　　环境影响评价和“三同时”是建设项目环境管理的基本法律制度，对违反环境影响评价制度和“三同时”制度的行为，均应依法予以处罚。对既未执行环境影响评价制度，也未执行“三同时”制度，并已投入生产的建设项目的法律适用问题，于1999年在《关于建设项目环保设施验收等问题的复函》环法[1999]95号）和《关于执行〈建设项目环境保护管理条例〉处罚规定的复函》（环法[1999]249号）中做过解释，即：对未报批建设项目环境影响评价报告书、环境影响报告表或环境影响登记表，且已经投入生产的建设项目，原则上应按照《建设项目环境保护管理条例》处理。　　《建设项目环境保护管理办法》规定，对未经批准环境影响报告书或环境影响报告表的建设项目，计划部门不办理设计任务书的审批手续，土地管理部门不办理征地手续，银行不予贷款。《中华人民共和国环境保护法》中也规定，环境影响报告书经批准后，计划部门方可批准建设项目设计任务书。　　“三同时”制度是指新建、改建、扩建的基本建设项目、技术改造项目、　　区域或自然资源开发项目，其防治环境污染和生态破坏的设施，必须与主体工程　　同时设计、同时施工、同时投产使用的制度，简称“三同时”制度。　　“三同时”制度是防止产生新的环境污染和生态破坏的重要制度。凡是通过环境影响评价确认可以开发建设的项目，建设时必须按照“三同时”规定，把环境保护措施落到实处，防止建设项目建成投产使用后产生的环境问题，在项目建设过程中也要防止环境污染和生态破坏。建设项目的设计、施工、竣工验收等主要环节落实环境保护措施，关键是保证环境保护的投资、设备、材料等与主体工程同时安排，使环境保护要求在基本建设程序的各个阶段得到落实。“三同时”制度分别明确了建设单位、主管部门和环境保护部门的职责，有利于具体管理和监督执法。

环境保护法第26条规定了三同时制度，建设主体工程时必须同时建设污染防治措施。这是对具体的工程技术的直接要求，通过要求配套建设污染防治措施来体现预防为主的理念。环境影响评价法从规划即开始要求进行环境影响的评价，从最初的源头即控制污染，且规定无环评的规划，不准审批。而无规划的土地（水域）不准建设（土地法、港口法），进行从根本上、从源头上杜绝了污染源的产生。这充分体现了预防为主的环保管理思想。

环境影响评价和“三同时”是建设项目环境管理的基本法律制度，对违反环境影响评价制度和“三同时”制度的行为，均应依法予以处罚。对既未执行环境影响评价制度，也未执行“三同时”制度，并已投入生产的建设项目的法律适用问题，于1999年在《关于建设项目环保设施验收等问题的复函》环法[1999]95号）和《关于执行〈建设项目环境保护管理条例〉处罚规定的复函》（环法[1999]249号）中做过解释，即：对未报批建设项目环境影响评价报告书、环境影响报告表或环境影响登记表，且已经投入生产的建设项目，原则上应按照《建设项目环境保护管理条例》处理。 《建设项目环境保护管理办法》规定，对未经批准环境影响报告书或环境影响报告表的建设项目，计划部门不办理设计任务书的审批手续，土地管理部门不办理征地手续，银行不予贷款。《中华人民共和国环境保护法》中也规定，环境影响报告书经批准后，计划部门方可批准建设项目设计任务书。 “三同时”制度是指新建、改建、扩建的基本建设项目、技术改造项目、 区域或自然资源开发项目，其防治环境污染和生态破坏的设施，必须与主体工程 同时设计、同时施工、同时投产使用的制度，简称“三同时”制度。 “三同时”制度是防止产生新的环境污染和生态破坏的重要制度。凡是通过环境影响评价确认可以开发建设的项目，建设时必须按照“三同时”规定，把环境保护措施落到实处，防止建设项目建成投产使用后产生的环境问题，在项目建设过程中也要防止环境污染和生态破坏。建设项目的设计、施工、竣工验收等主要环节落实环境保护措施，关键是保证环境保护的投资、设备、材料等与主体工程同时安排，使环境保护要求在基本建设程序的各个阶段得到落实。“三同时”制度分别明确了建设单位、主管部门和环境保护部门的职责，有利于具体管理和监督执法。

　　环境影响评价制度：指在进行可能影响环境的工程建设，在规划或其他活动之前，对其活动可能造成的环境影响进行调查、预测和评价，并提出防治环境污染和破坏的对策，以及制定相应方案。　　环境影响评价制度，是实现经济建设、城乡建设和环境建设同步发展的主要法律手段。建设项目不但要进行经济评价，而且要进行环境影响评价，科学地分析开发建设活动可能产生的环境问题，并提出防治措施。通过环境影响评，可以为建设项目合理选址提供依据，防止由于布局不合理给环境带来难以消除的　　损害；通过环境影响评价，可以调查清楚周围环境的现状，预测建设项目对环境影响的范围、程度和趋势，提出有针对性的环境保护措施；环境影响评价还可以为建设项目的环境管理提供科学依据。　　三同时”制度是指一切新建、改建和扩建的基本建设项目（包括小型建设项目）、技术改造项目、自然开发项目，以及可能对环境造成损害的其他工程项目，其中防治污染和其他公害的设施和其他环境保护设施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投产。一般简称之为“三同时”制度。　　“三同时”制度是我国首创的。它是总结我国环境管理的实践经验为我国法律所确认的一项重要的控制新污染的法律制度。　　“三同时”制度最早规定于1973年的《关于保护和改善环境的若干规定》。1979年的《环境保护法（试行）》和1989年的《环境保护法》在规定环境影响评价制度的同时，重申了“三同时”制度的规定。把“三同时”和环境影响评价结合起来，才能做到合理布局，最大限度地消除和减轻污染，真正做到防患于未然。

答：(一)依据《建设项目安全设施“三同时”监督管理办法》（国家安全监管总局36号令，2015年第版77号修改版）要求，要权做以下三个报告：1、安全预评价/安全生产条件和设施综合分析。2、安全设施设计。3、建设项目安全验收评价报告。 (二)?行政手段以权威和服从为前提，行政命令接受率的高低在很大程度上取决于行政主体的权威大小。提高领导者的权威有助于提高行政手段的有效性。行政强制要求人们在行动目标上必须服从统一的意志，上级发出的命令、指示、决定等，下级必须坚决服从和执行。“三同时”被我国法律所确认的一项重要的环境保护法律制度。此后的一系列环境法律法规也都重申了“三同时”制度。生产经营单位新建、改建、扩建工程项目的安全设施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。

全设施的“三同时”是建设项目安全预评价、建设项目安全设施设计审查、建设项目安全设施施工和竣工验收。建设项目安全设施的“三同时”是2010年11月3日国家安全生产监督管理总局局长办公会议审议通过的《建设项目安全设施“三同时”监督管理暂行办法》。《建设项目安全设施“三同时”监督管理暂行办法》中第二章建设项目安全预评价、第三章建设项目安全设施设计审查、第四章建设项目安全设施施工和竣工验收的内容是三个同时。建设项目安全设施的“三同时”适用对象：县级以上地方各级安全生产监督管理部门对本行政区域内的建设项目安全设施“三同时”实施综合监督管理，并在本级人民政府规定的职责范围内承担本级人民政府及其有关主管部门审批、核准或者备案的建设项目安全设施“三同时”的监督管理。

三同时安全评价不包括如下：三同时安全评价工作包括三个阶段：1、危险化学品建设项目设立安全审查（需要提供设立评价报告，也就是预评价）。2、用于生产、储存危险物品的建设项目的安全设施设计审查。3、竣工验收（需要提供验收评价报告）。扩展资料：建设项目安全预评价：（依据：《建设项目安全设施“三同时”监督管理暂行办法》）第七条 下列建设项目在进行可行性研究时，生产经营单位应当按照国家规定，进行安全预评价：（一）非煤矿矿山建设项目；（二）生产、储存危险化学品（包括使用长输管道输送危险化学品，下同）的建设项目；（三）生产、储存烟花爆竹的建设项目；（四）金属冶炼建设项目；（五）使用危险化学品从事生产并且使用量达到规定数量的化工建设项目（属于危险化学品生产的除外，下同）；（六）法律、行政法规和国务院规定的其他建设项目。第八条 生产经营单位应当委托具有相应资质的安全评价机构，对其建设项目进行安全预评价，并编制安全预评价报告。建设项目安全预评价报告应当符合国家标准或者行业标准的规定。生产、储存危险化学品的建设项目和化工建设项目安全预评价报告除符合本条第二款的规定外，还应当符合有关危险化学品建设项目的规定。第九条 本办法第七条规定以外的其他建设项目，生产经营单位应当对其安全生产条件和设施进行综合分析，形成书面报告备查。第三章 建设项目安全设施设计审查第十条 生产经营单位在建设项目初步设计时，应当委托有相应资质的设计单位对建设项目安全设施同时进行设计，编制安全设施设计。安全设施设计必须符合有关法律、法规、规章和国家标准或者行业标准、技术规范的规定，并尽可能采用先进适用的工艺、技术和可靠的设备、设施。本办法第七条规定的建设项目安全设施设计还应当充分考虑建设项目安全预评价报告提出的安全对策措施。安全设施设计单位、设计人应当对其编制的设计文件负责。

不只是安全预评价。三同时安全评价工作包括三个阶段1、危险化学品建设项目设立安全审查（需要提供设立评价报告，也就是预评价）2、用于生产、储存危险物品的建设项目的安全设施设计审查3、竣工验收（需要提供验收评价报告）

阿连娜·芭边科

“三同时”即同时设计、同时施工、同时投产使用。“三同时”是我国在环境管理中防止出现新污染源污染环境的一项重要原则。这项原则要求一切企业、事业单位在进行新建、改建和扩建工程时，防治污染和其他公害的设施必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投产，简称为“三同时”原则。法律依据：《中华人民共和国政府信息公开条例》第七条各级人民政府应当积极推进政府信息公开工作，逐步增加政府信息公开的内容。第八条各级人民政府应当加强政府信息资源的规范化、标准化、信息化管理，加强互联网政府信息公开平台建设，推进政府信息公开平台与政务服务平台融合，提高政府信息公开在线办理水平。

三同时：是指生产经营单位的新建、改建、扩建工程项目的安全设施必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。安全评价：安全评价是运用安全系统工程的原理和方法，对拟建或已有工程、系统可能存在的危险性及可能产生的后果进行综合评价和预测，并根据可能导致的事故风险的大小，提出相应的安全对策措施，以达到工程、系统安全的目的。安全预评价是三同时的保证，是使三同时工作进一步科学化和制度化的重要举措；安全验收评价是对三同时工作的验证，为验收提供依据。详见此贴：安全评价与三同时的关系http://www.anyipu.com/forum.php?mod=viewthread&tid=317&fromuid=148

中考就要来了，请欣赏下初三同学的毕业留言 你还记得吗，初三下学期同学们不见天日地忙于学习。你还跟我做过一个小实验呢，走到教室里，不走上讲台是看不到大家的头发的。为什么呢？书堆地高了，都挡住了呗。所以一眼望去，你都发出了哇，那叫一个壮观的感慨。是啊，都怀疑了，同学们是不是染发了？咋看课桌上的不是黑色，净是些泛灰的色儿呢？ 那个时候，是恨透了老师。女老师就是搽了些胭脂挡住了脸上不可避免的暗黄，也要硬说是黄脸婆，难看，还要化妆作美，真恶心！到了誓师大会过后，老师来教室的次数更频繁了，试卷一张张地发着，我们就一句句地咒着。他们最常说的话就是：你们的成绩真差啊！你们学习怎么会这么不自觉？我们总会忿忿不平，在下面咕哝着：嫌我们不好就别在这里教书！还巴不得你们快点走呢！ 你还记得吗，中考那天，有人临时肚子疼，没办法考试，老师都急地掉下了眼泪呢。6月底的天气正热，闷得不行，老师给我们买饮料解渴。第一天考完过后的傍晚，老师告诉大家：孩子们啊，你们是最棒的，相信一定能考好！以前总是批评你们，是为了激励你们努力地学习呀！ 直到那个特殊的时刻，我们才知道，老师是多么地艰辛！ 发出这种感叹，是小学一年级的学生都背熟了的句子吧。他们会常在作文里用上老师是园丁的比喻。而我，想要发自内心地感激老师，忏悔自己曾经做过的傻事、说过的傻话，都不知道从何说起了。 初三同学毕业留言集锦 初三同学毕业留言1 窗外日光倾城，夏花正绚烂。夏日汗湿的衣衫，披散在身后的马尾，操场上跃动的碎金，终将酿作记忆中的一捧清甜。 13亿人中，我们聚在了一起。我们一起成长，从曾经的懵懵懂懂开始向成熟迈进。珍惜现在，放飞梦想，奔向未来! 青春的脚印留在校园的小径上，欢歌笑语留在草坪上。学校的一草一木都铭刻着我们的友情和梦想。愿彼此珍重! Although we cant be together, I hope all of us will become better and better. 相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。 谢谢这三年的学校生活，让我过得很充实很快乐，无论我在哪，都会记得我曾是一名草桥学子。 三年的学习生活即将结束，同学也将奔赴下一段旅程，但是这三年的美好记忆会永远留在我们心中。 作家柳青说过，人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。 曾经的挚友将要远行，和蔼的老师就要离别，美好的时光将成回忆。再见，草桥。 学校的操场、体育馆以及伴随我三年的乒乓球桌都即将离去，校园的花草、亭子、假山都即将与我告别。 离别虽能使浅薄的感情削弱，但却能使深挚的感情更加深厚。亦如同，风能吹灭烛光，却把火扇得更旺。 一池水，一轮月，一朵花，一块黑板，一段青春，一缕年华，一句祝愿，一份期盼，一世界回忆。 希望今后的草桥可以造就更多的人才。 初三同学毕业留言2 愿草桥如紫藤花一般，生生不息，蓬勃发展，必将绽放花朵，芬香回转在文明古城中。 六月似锦繁华，美如霞，却看青春耀眼胜于夏。三年情，缀于心，无从话，泪眼婆娑怀梦又出发。 我喜欢你们很久了，只是也许你们从未察觉。 就算教室不再回荡欢声笑语。没关系，我记得就行了。我很庆幸在我最纯真的时候遇见了真情实意的你们。 离开校园时，我们左手握着理想，右手握着坚强，一路上无论什么艰难险阻初中的三年生活却是心中不灭的明灯。 不后悔，大步向前，是对未来留下的最好礼物。 三年间，酸甜苦辣似开了个油酱铺。 有过高兴，有过伤心，有过喜悦，有过失落。最后还是会留恋已逝去的初中生活，还是会留恋那段珍贵的情谊。 在我们相聚的日子里，有最珍贵的友谊，相信这份回忆将不会随着时间的流逝而淡忘。 如果说草桥是一座驿站，那么他不仅会迎来我们，也会迎来更多来自八方的朋友。 我们不一定是最好的朋友，但一定是最好的同学。 十五班有太多的欢乐，让我的脑海中多了许多精彩的回忆，虽有忧伤，但也更有人生的滋味。 我为中一员，爱其每一人。十年寒窗苦，五(吾)思愿无止。 初三同学毕业留言3 若把我比作一杯水，那我的老师们便是柴薪，静静的燃烧自己，用三年的时间把一杯水化作青春的热情，我们即将从这恰如其分的温暖中走向远方，你们却仍在原地，等待另一杯水。而这其中的不易，冷暖自知。 我还会回来的。 趁青春不老，阳光正好，笑迎未来，不说离别。 再多拉风的岁月也比不上曾经一起疯过的时光。 三年前带着梦想走进草桥，三年后带着新的梦想向草桥挥手告别，抓住机会，朝自己向往的未来努力，Fighting! 初中生活，我懂得了很多，我会永远记住同学的友谊、老师的教导。我们将各奔东西，再遇见时，一同欢笑，谈笑风生。 初三同学伤感毕业留言 1. 我珍惜人生中每一次相识，天地间每一份温暖，朋友间每一个知心的默契;就是离别，也将它看成是为了重逢时加倍的欢乐。 2. 火红的彩霞在雨后，真诚的友谊在别后;流水不因石而阻，友谊不因远而疏。 倘若分别是必然的，以往日子望你珍惜，未来的岁月愿你珍重。 3. 我们就要天各一方，我突然感到，你的缺点，也变得那么使人留恋。 4. 我们不得不分离，轻声地说声再见;心里存着感谢，感谢你曾给我一份深厚的友谊。 5. 生命的小船在青春的港口再次起航，我们就要挥手告别，船儿满载着理想和希望。 竞技场上讲谦虚，无疑等于宣告自己的失败;该需要毛遂自荐时，就要当仁不让。生活需要自己主宰，请珍惜大写的我。 6. 忧他人之忧，乐他人之乐，你那善良热诚无私的品性，永远铭刻在我心怀。 7. 当你无私地奉献出一切时，幸福的光圈也就降临到你的眼前，因为这世间真正的幸福，不是接受而是给予。 8. 朝晖不会落进昏睡者的瞳仁。追求美，才能得到美!愿我们永远做一个醒着的追求者! 9. 如果林子里有两条岔路：一条芳草萋萋，不曾被践踏;一条足印斑斑，有许多人走过。朋友，你将选择哪一条?我相信你会去踩出一条新路。 10. 我们像广阔天宇里的两颗星，各自沿着不同的轨道运行。轨迹虽不同，目标却一致。 让我们的生活充满微笑吧!这甜蜜的微笑，将预言着我们的未来无限美好! 花开不是为了凋谢，而是为了结果;结果也不是为了终结，而是为了更生。 初三同学伤感毕业留言 11. 最名贵的菜肴，离开了盐会淡而无味。事业是生命的盐，全力以赴地献身于美好的事业，生命就会放射出灿烂的光辉! 12. 生命是冻不死的!你看：那厚厚的冰层下面，不是依然从容地流淌着那充满活力的生命暖流吗? 13. 三年同窗，一起沐浴了一片金色的阳光，一起度过了一千个日夜，我们共同谱写了多少友谊的篇章?愿逝去的那些闪亮的日子，都化作美好的记忆，永远留在心房。 14. 迁徙的大雁已在长空排队列行，报信的春花已绽放花蕾，亲爱的同窗好友，我们如此相惜相爱，分离只会让我们的心靠得更近。 15. 不要忘记自己的路，那些洒着汗珠闪着光彩的路，那些惊心动魄披荆斩棘的路，那些崎岖不平备尝艰辛的路，那些浸透泪水的路自己走过的路，是自己最贵重的财富。只有记住这些路，才能走好以后的路。 16. 默默地分手，正如当初默默地相遇。愿这温馨的微风，给你捎去我深情的祝福和祈祷。 你临别的微笑虽然只是短短的一瞬，但是摄在我心的底片上，却留下了永恒。我时时将它托在思念的掌心里，那形象是那么真切，那么清晰! 17. 明天你要去远航，请把这小小的礼物装在胸膛，它会化成你的信念和力量，鼓舞你去战胜狂风恶浪。 18. 我们匆匆告别，走向各自的远方，没有语言，更没有眼泪，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中发出深沉的共鸣。 19. 我们分离了，但你的姿容依旧在我的心坎里保存，有如韶光留下的依稀幻影，愉悦着我惆怅的心灵。 20. 认识你是我的欢乐，离开你是我的痛苦。在这离别的日子里，支持着我的是对于重逢的期盼。 21. 你留给我的，是美丽的记忆。你使我怀念少年时的友谊。当我捧起记忆中的佳酿想请你喝时，却先醉了自己。 22. 明晨行别，但愿云彩艳阳一直陪伴你走到远远的天涯;鲜花绿草相随，为你铺展远远的前程。 23. 岁月虽然悠悠而去，告别时你那对眼睛却永存在我心中：纯如水晶亮如明月沉如潭渊洁如白雪 24. 生活的大海会有惊涛狂澜，人生之舟，划起智慧和毅力的双浆，劈波破浪，驶向理想的明天。 25. 献上依依惜别的祝愿，愿福乐时刻与你相伴。分离熔得友情更浓，重聚首将在那更加灿烂的明天! 26. 曲终的时刻没有泪水，只祈愿有朝一日当我们重新聚首校园时，将那些熟悉的一草一木吻遍。 27. 如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊!那么，就让我们以沉默分手吧!这是一座火山的沉默，它胜过一切话别! 28. 离别，能使浅薄的感情削弱，却使深挚的感情更加深厚，正如风能吹灭烛光，却会把火扇得更旺。 29. 此刻，我凝视你的眼睛，坦然的竟只有对未来的希冀。我怪你不挂念旧日的友情，你说我太多离情别绪无奈何，分手的季节竟是如此怅然的秋季。 30. 短暂的别离，是为了永久的相聚，让我们企盼，那份永恒的喜悦。 31. 三个春夏秋冬，一支温馨和睦的歌，我们共同吟唱至今，真是一生难得。当离别拉开帏幕，让我们握手再唱一首歌。 32. 一个人，要是没经历过人世的悲欢离合，没有在生活中受过颠簸折磨，就不可能真正懂得人生的意义。 33. 没有幻想，没有期望，如同鸟儿被捆住了翅膀;但是，过多的幻想，过高的期望，常常使人迷惘，像鸟儿不知飞向何方。 34. 童年是一场梦，少年是一幅画，青年是一首诗，壮年是一部小说，中年是一篇散文，老年则是一套哲学。人生呵，何等的多姿多彩! 35. 美好的事物总是无常，包括成功的机遇和命运的垂青。我们平凡的一生里，能堪几次错过? 36. 灾难的暴风雨曾带给我们太多的失望和苦闷失落的孤独，但暴风雨过后，难道我们不该拥有蔚蓝的天空和绚丽的彩虹吗? 37. 桃花诱人，用它裸露在外的艳色;梅花惹人，以它凝聚渐发的芬芳。希望你的前途实而不华。 38. 种子发芽时是不声不响的，勇士奋力攀登时是不会大叫大嚷的。因为他们把潜力蕴藏在心底，因为他们预计到路途的艰辛! 39. 即使在干旱的沙漠中，在灼热的阳光下，也要艰难地吸取深泥中的泉水，借以创造你生命的绿草地。 40. 急于求成的结果往往是一事无成。当你付出了足够的代价之后，就能得到想要的东西。 41. 不要乞求清冷而遥远的星光来照耀人生;让自己心中的太阳升起来，这样才会一辈子散热发光。 42. 夕阳送你登程，风儿送你远行，留下的是彩霞晚空。你何时归来! 43. 茫茫人海，让你我瞬间相聚又瞬间相离，然而你我的心永远相知与默契。 44. 我不忍心挥手，因为是告别;我不敢去想握手，因为那不知道要等到什么时候 紧紧地握一握手。手有意手有情，掌心中有千言万语，也有我难言的秘密。 45. 别离，有点难舍，但不怅然;有点遗憾，但不悲观。因为有相逢的希望在安慰。 相逢又告别，归帆又离岸，是往日欢乐的终结，未来幸福的开端。 46. 人生路漫漫，你我相遇又分离。相聚总是短暂，分别却是久长，惟愿彼此的心儿能紧紧相随，永不分离。 47. 认识你是快乐，离开你是痛苦，在离别的日子里，支持着我的是对重逢之乐的深切期盼。 48. 愿我的临别赠言是一把伞，能为你遮挡征途上的烈日与风雨。 49. 即将分别，要说的话太多太多，千言万语化作一句毋忘我。 50. 不让时间冲淡友谊的酒，不让距离分开思念的手。我永远永远不会忘记你，我的朋友。 51. 但愿人生的别离怀念重逢是首节奏明快的三部曲，不要缺了一部;但愿普天下善良而不幸的人们，能从容勇敢地完成它。 52. 你走来的时候，我的期待在远方;你离去的时候，你就是我梦绕魂牵的期待。 53. 你走了，在那漫长的时刻里，我的心就像秋树，叶片无奈地飘洒一地，只把寂寞挂在枝头。 初三同学毕业季留言 1. 请再谱一支青春曲，伴随你我在明天的征途中继续奋进! 2. 我们曾是并肩的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是张课桌上的学友。当我们挥手告别的时候，请接受我深情的祝福。 3. 岁月的车轮即将驶出青春的校园，甚至来不及去想一想，我们就要走向生活的前方。这样匆匆，说些什么?――让我们的心间加固童年时架设起来的桥梁。 4. 我们相逢在陌生时，我们分手在熟悉后。明天，我们要到生活的星图上找寻自己的新位置，让我们用自己闪烁的星光相互问讯表情达意。 5. 大地上有五色土，海滩边有五彩贝，乐章里有五线谱，人生中有五彩路。 6. 有人说：人人都可以成为自己的幸运的建筑师。愿我们在走向生活的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。 7. 尽情地饮干这杯毕业之酒吧!它是生活的甘露!它将给未来注进胜利，它将长留在我们的唇间舌上，留下无尽的回味 8. 天空吸引你展翅飞翔，海洋召唤你扬帆启航，高山激励你奋勇攀登，平原等待你信马由缰出发吧，愿你前程无量! 9. 紧紧地握一握手。手有意，手有情，掌心中千言万语，也有我难言的秘密。 10. 我在白浪奔涌的大海边漫步，常为沙滩上拾贝壳的人们所吸引：那专注认真的神态，那悠悠自信的动作，仿佛整个大海是属于他的，所有的佳品可以任他选择。朋友，我禁不住想起了当年你在学业上的专注认真自信 11. 忧他人之忧，乐他人之乐，你那善良热诚无私的品性，永远铭刻在我心怀。 初三同学毕业季留言 12. 你珍惜今天，又以百倍的热情去拥抱明天，那未，未来就一定属于你! 13. 对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。 14. 奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。 15. 忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。 16. 平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。 17. 没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。 18. 山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。 19. 只有登上山顶，才能看到那边的风光。 20. 即使道路坎坷不平，车轮也要前进;即使江河波涛汹涌，船只也航行。 21. 风吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的视线，我扎紧了思念的情结，相信总有一天我们会再度重逢! 22. 相知是天意，相识是人意，相加便是友谊，有情便有意，我们能聚在一起，因为心有灵犀。 23. 希望你们在新的人生道路上。有新的开始，新的起点，一路顺风，多回学校看看，这里有你们美好的回忆。 24. 怀念你想念你，季节匆匆地走过，岁月带来了变化，不知你是否还曾记挂我，却为什么我总抚不去对你的思念。 25. 与你相聚，欢乐无比;两地相忆，回味依稀。愿月儿带去我的祝福，花儿传去我的心意。 26. 千万个祝福健康欢欣温馨喜悦富裕平安都与您同在，愿随着佳节带给您无数温馨喜悦。 27. 携带一束鲜花来到您的身旁，花儿浓缩了我对您的祝福， 绿叶饱含着对根的情谊。 28. 一路上有你，陪我欢喜陪我忧，这份真挚的友谊，我会一辈子的珍惜。 29. 一份默契，一份相知，一份关怀，一份相惜，使我们的情谊延恒长。别丢掉那以往的热情，你仍要保存着那真! 30. 生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇着欢迎的花束。勇敢地去吧，朋友!前方，已吹响出征的海螺;彩霞，正在将鲜红的大旗飞舞 31. 从五湖四海来，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么岗位，让我们继续填好人生的履历表，交出事业的优秀答卷，为母校的旗帜增辉添彩。 32. 愿你作一滴晶亮的水，投射到浩瀚的大海;作一朵鲜美的花，组成百花满园;作一丝闪光的纤维，绣织出鲜红的战旗;作一颗小小的螺丝钉，一辈子坚守自己的岗位 33. 青春的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中母校的每一个角落，都珍藏着我们的友情，弥漫着我们的幻想。 34. 我们这一代，是跨世纪的青年。历史不允许我们愧对古人与后代。愿我们以卓越的智慧坚强的意志大无畏的精神，不断开拓，不断奋进! 35. 山海可以阻隔彼此，却阻隔不了我的思念，距离可以拉开你我，却拉不开真挚的情谊，时间可以淡忘过去，却忘不了永远的朋友。 36. 所谓好朋友就像我们一样，可以畅谈心中的感觉，彼此关心，彼此照顾，时而哈哈大笑，时而争得面红赤，却不会放在心上。 37. 在我们相聚的日子里，有着最珍惜的情谊，在我们年轻的岁月中，有着最真挚的相知，这份缘值得我们珍惜。 38. 朋友，让我轻轻的说声你好，虽然人生难免有聚有散，但你却是我心中，最珍惜最难忘的朋友。 39. 聚也不是开始，散也不是结束，同窗数载凝的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中 40. 那以往的同窗生活，是一串糖葫芦，那迷人的甜和酸，将永远回味不完。 41. 同窗几年，你把友谊的种子撒在我心灵上。我将默默地把它带走，精心浇灌栽培，让它来日开出芳馨的鲜花。 42. 柳荫下握别百般惆怅――同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量! 43. 生活已经向我们敞开了胸襟，朋友，让我们勇敢地迎上前去，去尽情地体验它无边无际的壮阔，无穷无尽的幽深吧! 44. 小舟在青春的港口起航，我们暂时分手，满载着理想和追求。重新相聚在何时?将在那丰收的时候! 45. 朝霞般美好的理想，在向我们召唤，我的同窗，分手在即，不必问何日相会，我们――一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海! 46. 生命，从小溪的流淌中获得;青春，在飞流的倾泻中闪光;存在的价值，于大河的奔流中呈现。 47. 让我们迈开双腿，去洒行汗水，去踏一路雷声!校门外，有的是鲜花簇拥的前程! 48. 毕业了，多想留住那些温暖的日子，多么渴望着早日投进生活的洪流。 49. 静谧的天宇，每颗星都有自己的轨迹，让我们在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也许会变得和谐而安宁。 50. 带着记忆，带着幻想，走向生活，走向祖国的四面八方。 51. 你留给我的，是美丽的记忆。你使是怀念少年时的纯真和友谊。当我捧起记忆中的佳酿想请你喝时，却先醉了自己。 52. 像蜂蝶飞过花丛，像清泉流经山谷，在记忆的心屏中，学生时代的生活，恰似流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。 53. 小鸟在枝头吱吱喳喳，多像我们当年的窃窃私语，和那一串串格格的笑声 54. 是否还记得校园里那条彩色卵石铺成的小路?两旁有缤纷的鲜花花镶边，还有翠绿的柳丝飘拂。多少个早晨，多少个傍晚，我俩在这路上漫步它和友情一起，留在我的记忆里，也烙在你的印象中。

　　在学习、工作、生活中，大家都接触过毕业赠言吧，这时往往可以写赠言将其表达出来。还苦于找不到好的赠言？以下是我收集整理的初三同学录毕业赠言（精选80句），希望对大家有所帮助。 　　初三同学录毕业赠言1 　　1、只要还有一点记忆，一点机缘，一个故事就会永远永远。 　　2、挥起走别说再见，只因心中那份永远的期待和永远的怀念。 　　3、回忆总是选择最美的一页，那些未开的蓓蕾，只是青春的另一个注解，无怨无悔。 　　4、寄给你无限怀念，在每一个时刻，为了年轻，为了欢笑，让我们彼此祝福，彼此珍惜！ 　　5、纵然岁月流逝，空间分隔了我们，时间冲散了你我，但关怀祝福之心却长伴左右。 　　6、美丽的相聚如期而至，那隽永的抒情挂在疲备的吉他上，往事成了一首悠远的歌，总在有夕阳的日子里浮现。 　　7、我想保留一段芳香的记忆，我想珍藏一页美丽的友谊，请你把这最诚挚的祝福带在身边，让幸福永远伴随你。 　　8、那以往的同窗生活，是一串冰糖葫芦，那迷人的甜与酸将永远回味不完。 　　9、不论经历多少岁月，不论走过多远路途，我都深深怀念那条路，它曾经引导我与你相遇。 　　10、岁月的年轮，像那黑色的旋转着的唱片，在我们每个人的内心深处播放着那美丽的旧日情曲！ 　　11、快乐是一只执着的飞鸟。他不随便停住在别人的窗容，也不轻易露出笑脸，只要你能把心打开，快乐将围绕在你身旁！ 　　12、这本同学录，将是我生活的影子，它真诚的记下我的所有值得回忆的事。 　　13、让我把无声的语言，融进江南的风-----为你送别。 　　14、岁月的河流上，会流走很多很多。相逢时的那片红叶，也会褪色吗？ 　　15、美好的友情，就像那一缕芳香，会把你引向清新的世界。 　　16、我怕心很小小，却装着很大很大的世界；这世界里留下你美好的形象，这世界能预知你的成功。那一天，我会为你准备好鲜花。 　　17、平淡的时光，平淡的故事，只是不知这雨夜又该有多少紫色的落寞闪现于你的梦中。 　　18、离别虽然久长，而你那形象仿佛是一灿烂发亮的光点一直在我的心中闪烁。 　　19、回首昨天，应问心无愧；面对今天，应信心百倍；展望未来，应倍加珍惜。 　　20、很远了，还看到你挥动的.手，也许不是你，但我宁愿相信是你。 　　21、思念是多情的海滩，将我丝丝思念化作暖暖的祝福，捎给远方的你。 　　22、让欠产手牵着手，彼此将一切欢乐和幸福传给对方！我祈祷上苍让欢乐时时刻刻充满我们的时空。 　　23、句句心语是我浓浓的思念与祝福，愿永远系着你温暖与喜悦，无论你在何方，但愿我们在同一片星空下纺织思念。 　　24、在我们的生活里，曾经有多少个陌生的生命，只是迎面错过，甚至连对望一眼的机会都没有。 　　25、虽然这只是一张小小的纸片，但它凝聚着我无限的翔与着恋！ 　　26、让生命的书面，永远记住点燃过心灵的温暖阳光。总有一些欢乐的镜头，藏在记忆的角落，在无意中轻轻掀开，抖落了一室的萧瑟！ 　　27、朋友就像一把雨伞，无论晴天或雨天，都会永远陪伴在你身旁！ 　　28、即使我们只会拥有一个短暂的相遇和短暂的默契，有我们也便是永恒了。 　　29、让生命的书页，永远记住点然过心灵的温暖阳光。 　　30、美丽人生是机遇和汗水的结合，是勇敢和智慧的结晶。 　　31、纵使你的足迹踏遍天涯海角，走过千山万水，我将永远记住你。 　　32、一起奋斗过的青春要在最后留下你的足迹，写下你给同学的毕业赠言吧，若干年后也许成为彼此的回忆！ 　　33、终于你要走了，说是到很远很远的地方去，去读一本关于很远很远的书。我并不惊讶，因为你本该如此。 　　34、谈分别，道离散。三年中说过多次，可终不曾分开。而今再话分离，却真个要岁月流逝人分手，独挽相思留。 　　35、我没有什么可说的，无非就是那一套好好学习之类的。太过庸俗了吧?你要记住，好朋友会给你真心的祝愿。 　　初三同学录毕业赠言2 　　1.跑道上的加油，声声回响;教室里的鼓励，句句暖心;宿舍里的调侃，笑翻全场;一起努力的默契，心中流淌。快乐总是那么短暂，毕业在即，让我们珍存青春，作一辈子的财富吧。祝你明天更辉煌。 　　2.六月的阳光是那么火热，六月的奋斗是那么激情;六月的分别就在眼前，六月的祝福连绵不绝。曾经三年共度的美好时间，将永远留在我们的记忆里。愿你前途光明，我们友谊长存! 　　3.六月的时光充满欢笑，美好的前途在我们眼前闪耀;六月的时光充满泪水，三年相聚一朝分别怎不令人泪花涛涛。毕业季来了，让我们把友谊收藏，去创造明天的美好!祝前程似锦，生活快乐! 　　4.被窝里的说悄悄话，课堂上传小纸条，窗前偷偷看心仪的她，一起看流星许愿，一起读经典童话，日子在泪水和欢笑里开花。再美的宴席也得分别，珍藏记忆于心，毕业在即，祝愿我们明天绚丽如画。 　　5.柳树荫下百般嬉闹，同窗数载少年情长。同欢共畅情思万千，泛游书海相互督促。今朝别离无须伤感，思念在心距离消散。愿友征程一路顺风，来日相会共话衷肠。 　　6.朋友，让我轻轻的说声你好，虽然人生难免有聚有散，但你却是我心中，最珍惜最难忘的朋友。 　　7.生命，从小溪的流淌中获得;青春，在飞流的倾泻中闪光;存在的价值，于大河的奔流中呈现。 　　8.六月是一句毕业诗，娓娓道来;六月是一杯金枝玉酿，温柔入脾;六月是我晒黑的胳膊，深深的印记着。 　　9.毕业季，祝福递;莫伤离，互珍惜;同窗情，记心底;忆往昔，美好记;前路广，愿顺利;为梦想，多努力;幸福路，要甜蜜;好运伴，祝如意;天涯离，难相聚;好朋友，多联系! 　　10.曾经你我共沐一片阳光，谱写下友谊的篇章，多少回忆美在了心房。毕业分别了，愿我千万个祝福，时刻陪伴你左右。 　　11.三年来，在这里，留下了我们勤苦的岁月辛劳的汗水和激扬奋发的青春豪情，我们的艰辛与努力，必将结出丰硕的成果! 　　12.不要把生活和理想看得像十五十六的月亮那么圆，它是由阴晴圆缺组成，做人要实际些，愿大家“晴”时多些。 　　13.竞技场上讲谦虚，无疑等于宣告自己的失败;该需要毛遂自荐时，就要当仁不让。生活需要自己主宰，请珍惜大写的“我”。 　　14.弹指一挥间，我们就要面临分离，各奔东西。蓦然回首，那些快乐的煽情的悲伤的，都历历在目——只因我们是朋友。 　　15.用青春定义我们今天的时光，用幸福计算我们灿烂的明天，用激情讨论我们未完成的梦想，用成功设置我们各自的理想，愿你毕业加油。 　　初三同学录毕业赠言3 　　1.在我们相聚的日子里，有着最珍惜的情谊，在我们年轻的岁月中，有着最真挚的相知，这份缘值得我们珍惜。 　　2.谈分别，道离散。三年中说过多次，可终不曾分开。而今再话分离，却真个要"岁月流逝人分手，独挽相思留。" 　　3.我们分离了，但你的姿容依旧在我的心坎里保存，有如韶光留下的依稀幻影，愉悦着我惆怅的心灵。初三毕业季语录 　　4.我们过着比曾经更快乐的生活，我们习气了很晚才睡。我们体验认识到了那些九零后的口头禅。我们学会了半夜电灯开会。食堂打饭从我不排队，我们喜欢了‘群O"由于我们感觉那样子更有安全感。 　　5.浊酒一杯入愁肠，却化作千丝万缕相思泪。此去经年，虽明月常向别时圆，却已相逢无期。 　　6.明晨行别，但愿云彩艳阳一直陪伴你走到海角天涯;鲜花绿草相随你铺展远大的前程。 　　7.我留在你的心上，一如你在我心中;过去和现在，我们一直是两个彼此不能疏远的生命。哪怕今后的风景更美更好，我都无法轻抛过去，真告别时，却又难说再见，难以回首。 　　8.生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不会像你所想的如此糟糕，愿你笑对人生，一路走好! 　　9.你永远也看不到我最寂寞时候的样子，因为只有你不在我身边的时候，我才最寂寞。 　　10.认识你是我的欢乐，离开你是我的痛苦。在这离别的日子里，支持着我的是对于重逢的期盼。 　　11.向天空，展开你翱翔的翅膀;向海洋，扬起你快乐的双桨;朝着理想，向着希望，带着激情，携着坚强，勇敢地前进吧!祝毕业后一帆风顺，心想事成。 　　12.聚也不是开始，散也不是结束，同窗数载凝的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中…… 　　13.在此向全体恨过我的的人，暗算过我的人，说声对不起，如果对方有诚意的话，我愿意和你合作! 　　14.你的天赋好比一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊烈火，放出无比的光和热来。 　　15.明天你要去远航，请把这小小的礼物装在胸膛，它会化成你的信念和力量，鼓舞你去战胜狂风恶浪。 　　16.拥有一颗年轻快乐的心，给别人一个灿烂的微笑，给自己一个真诚的自我，给初中画个完美的句号，给高中点个漂亮的开常让我们扬起风帆，共赴风雨! 　　17.我的朋友们，我们要暂时分别了;"珍重珍重"的话，我也不再说了。在这欲去未去的夜色里，努力铸造几颗小晨星;虽然没有多大光明，但也能使那早行的人高兴。 　　18.该散的散了，该收拾的都已经打包了，该走的也将离开了，为什么总还是会有那么多的人背着行囊回望这里为什么还有个人那么傻会经常回来看看这里的一切，看看他曾经生活过的校园，他的老师，他的师弟妹呢。 　　19.有上进心的你，本学期已经做出了一定的努力，表现在学习成绩上的进步，老师很欣赏你的语言表达能力，如能恰当地运用到语言学习中，相信你综合能力会更强。 　　20.静谧的天宇，每颗星都有自己的轨迹，让我们在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也许会变得和谐而安宁。最新初三毕业季语录 　　21.这个词，出现在我们岁时的字典里，初三，我们改变了很多多少，变得开畅了。 　　22.在此向全体喜欢过我的人，暗恋过我的人，说声感谢你，如果对方有耐心的话，我愿意继续和你合作。 　　23.明晨行别，但愿云彩，艳阳一直陪伴你走到远远的天涯;鲜花，绿草相随你铺展远远的前程。 　　24.留着我们过多美好的回忆，我们谁又舍得说再见呢?落日了余辉勾勒离别的因感触而悲伤现在或许我们真的解放了。呵在下并不是初中生也乎! 　　25.你留给我的，是美丽的记忆。你使我怀念少年时的友谊。当我捧起记忆中的佳酿想请你喝时，却先醉了自己。 　　26.世间最可宝贵的就是今天，最易丧失的也是今天;愿你在未来的一年中，无限珍惜这每一个今天。 　　27.面对着岁月摆下的筵席，我们相互微笑殷勤地劝酒，仿佛所有没说的爱恋与不舍，都收藏在语句的背后。因为我们都已明白，此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。 　　28.不管未来有多遥远，成长的路上有你有我;不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻;不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。 　　29.岁月虽然悠悠而去，告别时你那对眼睛却永存在我心中：纯如水晶亮如明月沉如潭渊洁如白雪…… 　　30.上年的月，我们上了初三，注定着要付出一年的努力。

　　毕业赠言是在毕业前期师生朋之间互赠留言的一种方式，为他们提供了一次机会，一个展示个性、展现才情的平台。以下是我为大家整理的给初三同学的毕业赠言给初三同学的毕业赠言（通用8篇）相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家。 　　给初三同学的毕业赠言 篇1 　　九象送上的是关于青春的毕业赠言，请看我们长大了。 　　青春，如果可以再次来过，我会好好地对待自己，对待生活。 　　现在长大了，明白了什么叫做妥协，但是又是一直以一种旁观者的角度看待自己的事情，真是很奇怪。其实明明生活着的就是自己啊，为什么变成了别人，亦或者是自己身上的做梦时的事情。有人说，我长大了，面对着事情，我应该是学会抽离了，这样不至于使自己更受伤。就是这样。 　　长大是一件很伤感情的事情，我不明白人为什么要长大，在长大的日子里，慢慢改变的除了岁月，还有什么呢？其实希望一如往昔，什么都没有改变，但是，那应该是渺茫的梦吧！渺茫是一个很忧伤而又美丽的词语，我细数他的笔画，细数人生的计时器了，89的孩子，此刻正青春。 　　青春，如果可以再来一次，文字都幻化成雨，敲打在我身上，进入到我心里，然后明白，青春是一去不返的流水，我们终究是要这样的，不如慢慢的享受青春流逝在手中的烂漫时光。 　　给初三同学的毕业赠言 篇2 　　1、作好吃苦准备 　　俗话说，吃得苦中苦，方为人上人。升入高一，你们要面对更概括，更抽象，更难于理解的课程学习，面对更激烈，更紧张的竞争环境，面对更长的在校时间和更远的往返路程，都要求你们要树立起一种学习意识，高考意识，做好承受压力，经受挫折，忍耐寂寞的心理准备、 　　2、尽快适应新环境 　　高中阶段不仅所学知识深度，难度加大，而且新的学校，新的老师，新的同学会使人际环境较以前更复杂、你们面对新的环境往往目不暇接，难免产生种种心理困惑和矛盾冲突、要作好充分的思想准备，要以自信，宽容的心态，尽快融入集体，适应新同学、 　　3、重新自我定位 　　进入高中后，很多新生有这样的心理落差，比自己成绩优秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，这是正常心理，但是应尽快进入学习状态、记住，进入高中，大家站在同一起跑线上，有3年的时间足以不断提高成绩、你们要明白强中自有强中手的道理，要客观分析自己的长处和短处，给予自己正确评价，不断向目标努力、争取尽快成为班级甚至年级的"领跑者"。 　　给初三同学的毕业赠言 篇3 　　亲爱的同学们： 　　三年来，我们欣慰过，悲伤过，感动过。校园的一草一木，记载了你们纯真的笑容，教学楼的每一级台阶，浸渍了你们辛苦的汗水，华润体育中心的操场上，还飘荡着你“跳不赢、跳南河；拉不赢，请家长”的倔强誓言。但岁月弄人，情至深时，却已离别在即。 　　同学们，在这即将离开的日子里，请尽情欣赏班级的一草一木，尽情感受班级的一点一滴。亲爱的同学们，毕业在即，老师想用最后的机会，代表初三一班级全体教师，向你们提一些小小的要求，希望对你们今后的生活有用。 　　同学们，无论将来境遇如何，你们记住，要做个懂得感恩、大气坚强的阳光好人。有位哲人说过，伟大是一种习惯。的确，我们不是圣人，不可能只求付出，不图回报，但是，我们可以多一些善良，多一些无私。只要我们在力所能及的时候，有助于人，只要我们经常性地保持真诚与热情，这便是一种伟大，这种伟大，无关乎前途，无关乎命运，而是一种心灵的境界。 　　同学们，你们要知道，能力不只是前途的象征，还是一种荣誉体现。所以，不论你们属于哪个学校，不论将来从事何种工作，都要懂得进取，懂得坚持，困境中，不会随波逐流，逆境中，懂得永不服输，多一些刻苦，多一份认真，终有一天，你会做到最强的自己！ 　　同学们，精神素质是人生内涵的另一种体现。它是修养，是学识，是观念，是品格。它是高尚的心灵的一种必要的养分。所以，你们要牢记一些常识性的知识，要常读名著，常看新闻，要学会选择性地观看影视剧。你们要知道，网络不是游戏，他是一种工具，只要善于利用，它会不断地武装我们的头脑，丰富我们的内涵。 　　同学们，走出初中的校园，你们又是一个崭新的个体。所以，你们要学会沉稳，要时刻明白自己想要什么，不能随意耍小脾气。校园之外，已是高中校园，高中的人生会有更多的坎坷和高峰在等着我们去跨越与登攀，这或许会滋生你些许的抑郁心理。所以，从今天起，你们要学会情绪的自我调控，学会乐观地对待一切。请记住这样一句话：生活就是一面镜子，你对它哭，它就对你哭，你对它笑，它就对你笑。 　　同学们，在这鲜花绽放的季节，让我们时刻铭记我们的青春约定：快乐学习、健康生活、让我理想，展翅飞翔，以满腔的热血，去感受充满活力的世界吧！ 　　给初三同学的毕业赠言 篇4 　　主题健康。赠言要张扬积极向上的主旋律，要给对方以鼓励、鞭策或赞美，让赠言成为他以后人生道路上的“促进剂”。常见的类型有： 　　（1）激励性赠言。如，“分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景致。” 　　（2）祝愿性赠言。如，“生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。” 　　（3）褒扬性赠言。如，“你不张扬的个性，让我领略到宁静，感受到宁静里有一颗平静如水的心。” 　　（4）怀念性赠言。如，“我把缕缕的情思拧成一股长长的红线，让你这即将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中。” 　　（5）鞭策性赠言。如，“你没有摘到的只是春天里的一朵花，而整个春天还是属于你，朋友，别灰心！” 　　2．风格独特。开放热情的学生大都喜爱富有个性的赠言。对此，教师可教给他们一些有鲜明风格的赠言形式。常见的有： 　　（1）诗歌式。如，“阳光会走/花儿会谢/唯有你我的友谊/才是永恒。” 　　（2）抒情式。如，“临行前，我赠你一个美好的理想，让他成为你坚韧的拐杖；我赠你一只智慧的行囊，让他成为你人生的通行证。” 　　（3）格言式。如，“什么是路，路是从荆刺的地方开辟出来的，从没有路的地方踩出来。” 　　（4）对偶式。如，“真诚的友谊无需承诺，永恒的情缘无需约定。” 　　（5）相等式。如，“你的美=严谨的工作作风+热心助人的精神+富有活力的创新能力。” 　　3．因人而宜。赠言要避免千篇一律，要根据同学的个性、兴趣、爱好、志向、特长、属相以至长相的不同而创作出“这一个”。 　　赠给意志坚强的朋友：如，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。” 　　赠给真诚的朋友：如，“我们的情谊如大海，拥有天下最真诚的友谊，在茫茫的人际间拥有无尽的广阔和宽容。” 　　赠给悲观的同学：如，“生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不会像你所想的如此糟糕，愿你笑对人生，一路走好！” 　　赠给惰性较强的同学：如，“不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。” 　　赠给心胸狭窄的同学：如，“宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永远亮丽我们心灵的蓝天。” 　　赠给缺乏自信的同学：如，“有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。” 　　赠给不善言谈的同学：如，“沉默但不可沉没，沉默是金，但有时也会变成废铜。” 　　赠给意志脆弱的同学：如，“废铁之所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦的磨炼。” 　　赠给属马的同学：如，“愿你成为一匹永不停息的千里马，奔向理想的草原。” 　　赠给班级上的“丑小鸭”：如，“人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。” 　　与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想；与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。 　　我们即将步入新的生活，前面的路还很长很长，让我们更加珍惜今天所拥有的青春和友谊，用真情去浇灌友谊的花蕾。 　　你我为了理想而历尽了艰难，才走向了成功之路。但愿你还能记得，永远地记得，那一段充满着奋斗激情的闪亮日子。 　　我深深地理解，耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才取得眼前的成绩。请你相信，在你追求、拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。 　　当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰；当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。 　　最恨的是你，因为你是我学习上竞争的“敌人”；最爱的也是你，因为你是我成长中为鉴的友人。今日一别，犹如管仲之失鲍叔牙，茫茫天涯，叫我到何处去寻找我最爱的“挚友”。 　　美丽的梦和美丽的诗一样，都是可遇而不可求的。我真喜欢那样的梦，明明知道你已为我跋涉千里，却又觉得芳草鲜美，好像你我才初次相逢！ 　　哈哈，四年的老同桌，你身上一定有门捷列夫没有发现的元素！否则，语言怎么在我最需要的时候无影无踪了呢？ 　　若不得不分离，也要好好地说声“再见”，也要在心里存着一份感激，感谢你给了我那一份终身难忘的甜蜜的回忆。 　　几年的同窗，我与你结下了深厚的友谊，愿你我心灵间的交流，直到永远。 　　我的生活融入了你，你的生活中也蕴涵着我；当我们再次相见的时刻，你我仍然是一个整体。 　　我在生命转弯的地方等你，让我像昨天一样地问你，你可否愿与我同行？ 　　是缘分将我们带到一起，是友情将我们紧紧地相连。 　　给初三同学的毕业赠言 篇5 　　你用才智和学识取得今天的收获，又以明智和果敢接受明天的挑战。学友，我钦佩你的一往无前精神。 　　你聪颖，你善良，你活泼，有时你也幻想，有时你也默然，在默然中沉思，在梦幻中寻觅。小小的你会长大，小小的你会成熟，愿你更坚强！愿你更自信！ 　　你的天赋好比一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊烈火，放出无比的光和热来。 　　你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，学友，学友，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你！ 　　以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有一个和你同行的人为你祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。 　　很荣幸与你同窗共读四载，使我结识了你这位潇洒的“才子”，我欣赏你的气质，敬佩你的为人，想必你今后一定会成为我的挚友。 　　三年，在人生的旅程中不过是短短的一段，然而和你同桌三载，却使我终生难以忘怀。你是我记忆中的一粒珍珠，心里天幕上的一颗明星。 　　与你相识，我感到无比幸运，而能与你相知，我倍感生命的充实，以前嬉笑相伴的日子我将深藏，以后不可测的日子，愿你多保重。 　　三年来，每当我在学习上有了疑惑时，生活中遇到挫折时，总是你的声音在耳畔响起，疑惑迎刃而解，挫折变成为动力，促使我不断向前。请接受我的一片敬意。别了！我的朋友！ 　　你生就的一种娴雅的气质和诱人的魅力，使得你在认识你的人们的心里永久存在。你像那山间的百合，独自荣枯，无以为憾。盛开时不矜夸，衰谢时不悔恨。清雅留芳，归入永恒的春天。 　　同你心胸相比，一座高山只是一方界碑，一堆雪浪只是一块碎玉，一弯新月只是一个耳坠，万树鲜花只是一朵蓓蕾。你的心胸无比宽广…… 　　你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是我们的世界，一切因我们而光辉。 　　我在白浪奔涌的大海边漫步，常为沙滩上拾贝壳的人们所吸引：那专注认真的神态，那悠然自信的动作，仿佛整个大海是属于他的，所有的佳品可以任他选择。朋友，我禁不住想起了当年你在学业上的专注、认真、自信…… 　　忧他人之忧，乐他人之乐，你那善良、热忱、无私的品性，永远铭刻在我心怀。 　　羡慕你——有一颗年轻的心，敏捷好胜的心。愿你的节律与时代同步，在人生的道路上迅跑！ 　　你说，你爱大海的豪迈，大海的雄伟；我说，你就有大海的性格，大海的神魄。 　　你是崖畔青松，有风雨就有怒号；你是深山流水，有不平就有歌吟。你的正直、善良、纯朴和刚毅，在我心灵的铁板上迸出耀眼的火花。 　　你是一块美丽的彩石，有海的波纹，有珊瑚的美色，阳光下，正闪耀生命的光泽。 　　大方而天真的姑娘，为何你总如此自然？当你轻甩长发，当你飞扬明眸，你可知，你牵动了多少人的情怀 　　有人觉得自己伟大，其实离伟大很远很远；而你感到自己渺小，于是从细小做起，一件、一件……终于从往昔的涓涓细流汇成了今日浩瀚的海洋。 　　你是莲蓬下的藕——从不炫耀自己。在你朴素的外表里面，是白玉一般洁白无瑕的心地…… 　　你酣畅淋漓地大笔泼洒出自己的形象，没有丝毫粉饰和雕琢，惟留下粗犷的美，质朴的美，自然的美。 　　你像春天里的新叶，沐浴在温暖的阳光下，纯净如一片碧玉。 　　“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也"。你壮志在胸，理想在怀，纵然波浪滔天，也摧折不了你远航的樯帆！ 　　不管未来有多遥远，成长的路上有你有我；？不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。 　　不管未来有多长久，请珍惜相聚 　　给初三同学的毕业赠言 篇6 　　1、只要还有一点记忆，一点机缘，一个故事就会永远永远。 　　2、挥起走别说再见，只因心中那份永远的期待和永远的怀念。 　　3、回忆总是选择最美的一页，那些未开的蓓蕾，只是青春的另一个注解，无怨无悔。 　　4、寄给你无限怀念，在每一个时刻，为了年轻，为了欢笑，让我们彼此祝福，彼此珍惜！ 　　5、纵然岁月流逝，空间分隔了我们，时间冲散了你我，但关怀祝福之心却长伴左右。 　　6、美丽的相聚如期而至，那隽永的抒情挂在疲备的吉他上，往事成了一首悠远的歌，总在有夕阳的日子里浮现。 　　7、我想保留一段芳香的记忆，我想珍藏一页美丽的友谊，请你把这最诚挚的祝福带在身边，让幸福永远伴随你。 　　8、那以往的同窗生活，是一串冰糖葫芦，那迷人的甜与酸将永远回味不完。 　　9、不论经历多少岁月，不论走过多远路途，我都深深怀念那条路，它曾经引导我与你相遇。 　　10、岁月的年轮，像那黑色的旋转着的唱片，在我们每个人的内心深处播放着那美丽的旧日情曲！ 　　11、快乐是一只执着的飞鸟。他不随便停住在别人的窗容，也不轻易露出笑脸，只要你能把心打开，快乐将围绕在你身旁！ 　　12、这本同学录，将是我生活的影子，它真诚的记下我的所有值得回忆的事。 　　13、让我把无声的语言，融进江南的风—————为你送别。 　　14、岁月的河流上，会流走很多很多。相逢时的那片红叶，也会褪色吗？ 　　15、美好的友情，就像那一缕芳香，会把你引向清新的世界。 　　16、我怕心很小小，却装着很大很大的世界；这世界里留下你美好的形象，这世界能预知你的成功。那一天，我会为你准备好鲜花。 　　17、平淡的时光，平淡的故事，只是不知这雨夜又该有多少紫色的落寞闪现于你的梦中。 　　18、离别虽然久长，而你那形象仿佛是一灿烂发亮的光点一直在我的心中闪烁。 　　19、回首昨天，应问心无愧；面对今天，应信心百倍；展望未来，应倍加珍惜。 　　20、很远了，还看到你挥动的手，也许不是你，但我宁愿相信是你。 　　21、思念是多情的海滩，将我丝丝思念化作暖暖的祝福，捎给远方的你。 　　22、让欠产手牵着手，彼此将一切欢乐和幸福传给对方！我祈祷上苍让欢乐时时刻刻充满我们的时空。 　　23、句句心语是我浓浓的`思念与祝福，愿永远系着你温暖与喜悦，无论你在何方，但愿我们在同一片星空下纺织思念。 　　24、在我们的生活里，曾经有多少个陌生的生命，只是迎面错过，甚至连对望一眼的机会都没有。 　　25、虽然这只是一张小小的纸片，但它凝聚着我无限的翔与着恋！ 　　26、让生命的书面，永远记住点燃过心灵的温暖阳光。总有一些欢乐的镜头，藏在记忆的角落，在无意中轻轻掀开，抖落了一室的萧瑟！ 　　27、朋友就像一把雨伞，无论晴天或雨天，都会永远陪伴在你身旁！ 　　28、即使我们只会拥有一个短暂的相遇和短暂的默契，有我们也便是永恒了。 　　29、让生命的书页，永远记住点然过心灵的温暖阳光。 　　30、美丽人生是机遇和汗水的结合，是勇敢和智慧的结晶。 　　31、纵使你的足迹踏遍天涯海角，走过千山万水，我将永远记住你。 　　32、一起奋斗过的青春要在最后留下你的足迹，写下你给同学的毕业赠言吧，若干年后也许成为彼此的回忆！ 　　33、终于你要走了，说是到很远很远的地方去，去读一本关于很远很远的书。我并不惊讶，因为你本该如此。 　　34、谈分别，道离散。三年中说过多次，可终不曾分开。而今再话分离，却真个要岁月流逝人分手，独挽相思留。 　　35、我没有什么可说的，无非就是那一套好好学习之类的。太过庸俗了吧？你要记住，好朋友会给你真心的祝愿。 　　给初三同学的毕业赠言 篇7 　　1、跑道上的加油，声声回响；教室里的鼓励，句句暖心；宿舍里的调侃，笑翻全场；一起努力的默契，心中流淌。快乐总是那么短暂，毕业在即，让我们珍存青春，作一辈子的财富吧。祝你明天更辉煌。 　　2、六月的阳光是那么火热，六月的奋斗是那么激情；六月的分别就在眼前，六月的祝福连绵不绝。曾经三年共度的美好时间，将永远留在我们的记忆里。愿你前途光明，我们友谊长存！ 　　3、六月的时光充满欢笑，美好的前途在我们眼前闪耀；六月的时光充满泪水，三年相聚一朝分别怎不令人泪花涛涛。毕业季来了，让我们把友谊收藏，去创造明天的美好！祝前程似锦，生活快乐！ 　　4、被窝里的说悄悄话，课堂上传小纸条，窗前偷偷看心仪的她，一起看流星许愿，一起读经典童话，日子在泪水和欢笑里开花。再美的宴席也得分别，珍藏记忆于心，毕业在即，祝愿我们明天绚丽如画。 　　5、柳树荫下百般嬉闹，同窗数载少年情长。同欢共畅情思万千，泛游书海相互督促。今朝别离无须伤感，思念在心距离消散。愿友征程一路顺风，来日相会共话衷肠。 　　6、朋友，让我轻轻的说声你好，虽然人生难免有聚有散，但你却是我心中，最珍惜最难忘的朋友。 　　7、生命，从小溪的流淌中获得；青春，在飞流的倾泻中闪光；存在的价值，于大河的奔流中呈现。 　　8、六月是一句毕业诗，娓娓道来；六月是一杯金枝玉酿，温柔入脾；六月是我晒黑的胳膊，深深的印记着。 　　9、毕业季，祝福递；莫伤离，互珍惜；同窗情，记心底；忆往昔，美好记；前路广，愿顺利；为梦想，多努力；幸福路，要甜蜜；好运伴，祝如意；天涯离，难相聚；好朋友，多联系！ 　　10、曾经你我共沐一片阳光，谱写下友谊的篇章，多少回忆美在了心房。毕业分别了，愿我千万个祝福，时刻陪伴你左右。 　　11、三年来，在这里，留下了我们勤苦的岁月辛劳的汗水和激扬奋发的青春豪情，我们的艰辛与努力，必将结出丰硕的成果！ 　　12、不要把生活和理想看得像十五十六的月亮那么圆，它是由阴晴圆缺组成，做人要实际些，愿大家“晴”时多些。 　　13、竞技场上讲谦虚，无疑等于宣告自己的失败；该需要毛遂自荐时，就要当仁不让。生活需要自己主宰，请珍惜大写的“我”。 　　14、弹指一挥间，我们就要面临分离，各奔东西。蓦然回首，那些快乐的煽情的悲伤的，都历历在目——只因我们是朋友。 　　15、用青春定义我们今天的时光，用幸福计算我们灿烂的明天，用激情讨论我们未完成的梦想，用成功设置我们各自的理想，愿你毕业加油。 　　给初三同学的毕业赠言 篇8 　　同学们，是缘分让我把你们从杨森老师那里接过，从初一到初三，我们一路走来，留下的不仅是脚印，挥洒的不仅是汗水，收获的不仅是知识，带走的不仅是回忆。 　　三年来，我们一起哭、一起笑，一起跑，一起跳，一起奋斗、一起拼搏。是的，我们一起经历了许多许多。 　　忘不了大家认真细心的打扫教室，即便是窗缝中的浮土都擦得干干净净；忘不了运动场上，大家欢呼呐喊，跳跃着为运动员加油的情形；忘不了体育健儿不抛弃、不放弃，受伤后依然顽强的勇气；忘不了体训时受伤的你们依然咬紧牙关的拼搏；忘不了拔河比赛时因为我的失误而让同学们与冠军失之交臂的遗憾之情之后的重振旗鼓的决心；忘不了一起开班会时，犯错误的同学声泪俱下的检讨以及那铁骨铮铮的誓言；忘不了我们共同经营的温馨的家，和那一张张耀眼的奖状？？ 　　然而就在明天，部分同学将告别这里的一切，包括所有的眷恋和不舍、郁闷与忏悔、荣誉与成绩，憧憬与希望。 　　时间如白驹过隙，从不为任何人停留。但是回忆里，有些风景不会随时间的流淌而消逝，有些面孔不会随时间的消磨而模糊，有些信念不会随时间的涤荡而褪色。苦闷和伤怀不是青春的主旋律，惟有奋斗和拼搏才是人生的咏叹调。 　　明天，同学们带着成熟与理智要离开，相信你们已懂得了尊重与热爱。母校为你们奠定了人生的基石，而你们也以自己美丽的年华为 　　母校增添了迷人的光彩。请记住：不论你身在何处，人在何方，你们初2013级5班的老师——我们，都一直在为你们默默地祝福、静静地祈祷，永远做你们做坚强的思想厚盾，支持、关心、关爱着你们？？老师期待着，期待着你们将来学有所成，创造伟业，为老师、为母校争光？？ 　　同学们，当你即将扬帆起航的时候，请记住母校老师的叮咛吧：带着热情与宽容上路，带着严谨与勤奋求学，带着正直与善良做人，带着温暖与爱心生活！希望同学们常怀感恩之心，常存感谢之意，常备感激之情，常葆进取之心，常存敬畏之念；无论身在何处，都希望你们记住：“把忠心献给祖国，把爱心献给社会，把关心献给他人，把孝心献给父母，把信心留给自己”！ 　　海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，今天你们是桃李芬芳，明天你们是祖国的栋梁！祝愿每一位同学在今后的学习、工作、生活中一帆风顺、好事成双、三阳开泰、四季发财、五福临门、六六大顺、七星高照、八方进宝、九九同心、十全十美、百事可乐、千禧发财、万事如意！ 　　明天我们道别，分明彼此心理都很留恋，可是我们依然把笑容留给对方，读职教的同学希望你们在高一级的学校谱写属于你们的辉煌；留下考高中的同学希望你们继续奋斗，不辱使命，祝你们金榜题名！初2014级5班的同学们，再见了，祝你们一路走好！IWILLMISSYOU！

舆情三同步指：认清舆情危害，抓实工作统筹，在应对舆情危机时要坚持“早报事实、重报态度、慎报原因”原则，严格按照涉政法工作舆情报送处置相关要求，做好舆论正面引导和社会面管控。 舆情是“舆论情况”的简称，是指在一定的社会空间内，围绕中介性社会事件的发生、发展和变化，作为主体的民众对作为客体的社会管理者、企业、个人及其他各类组织及其政治、社会、道德等方面的取向产生和持有的社会态度。它是较多群众关于社会中各种现象、问题所表达的信念、态度、意见和情绪等等表现的总和。

国家安全生产监督管理总局网站进行备份。经县级以上人民政府及其有关主管部门依法审批、核准或者备案的生产经营单位新建、改建、扩建工程项目（以下统称建设项目）安全设施的建设及其监督管理，适用本办法。法律、行政法规及国务院对建设项目安全设施建设及其监督管理另有规定的，依照其规定。建设项目安全设施建设的责任主体。建设项目安全设施必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用（以下简称“三同时”）。安全设施投资应当纳入建设项目概算。

《三同时》是指生产经营单位新建、改建、扩建工程项目的安全设施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。但是如果生产单位原来建立的时候没有做《三同时》，后面单位没有新建、改建、扩建也就没办法做《三同时》，针对这种情况，就是做《安全现状评价报告》

重庆市委市政府。根据查询重庆市人民政府官方网站显示，2008年底，重庆市委市政府在全市范围启动了大规模的10万市级机关干部大下访活动，对积难信访案件进行釜底抽薪。仅靠大下访清理积案无法根治。于是，三进三同、结穷亲成为破题之举。三进是进基层、进村子、进农户，深入到农村一线、深入到农民群众中。三同是同吃、同住、同劳动，吃住在农民家中。

2011年寒假“三进三同”学生社会实践活动调研题目（推荐）1、 农村留守儿童现状2、 农转非政策落实现状3、 新农村建设现状4、 当地经济产业发展现状5、 农村民生改善状况6、 农村基层党组织建设情况7、 农村基础教育现状8、 农村环境污染整治现状9、 “五个重庆”建设状况

坚持“三进”：进基层、进村子、进农户，做到“三同”：同吃、同住、同劳动，吃住在农民家中。完成“三个一”任务。拟定一份党性分析报告；形成一篇所驻村村情民意调研报告及解决问题、促进发展的建议；结对帮扶一户贫困群众，解决具体困难和问题。 三项制度 基本养老、基本医疗、最低生活保障制度

（一）坚持“三进”：进基层、进村子、进农户，深入到农村一线、深入到农民群众中。 （二）做到“三同”：同吃、同住、同劳动，吃住在农民家中。在“三同”中了解民情，增进感情，加强党性修养，树立良好作风。 （三）完成“三个一”任务。拟定一份党性分析报告；形成一篇所驻村村情民意调研报告及解决问题、促进发展的建议；结对帮扶一户贫困群众，解决具体困难和问题。

照着证明的模板改编一个就得了呗

形式一样，偏重点不一样，现在我在三进三同 三下乡是进社区吧，三进三同是下农村百姓家里

大学生“三进三同”实践活动心得体会2011年1月18到24日，照学校开展“三进三同”党性作风实践磨炼勾当的要求，我于 在开县白鹤村集中开展了“三进三同”实践锻炼活动。组织部叶部长在18号对我们殷切的提出了“四个一”工作目标。即：片访一次群众，建立一个民情信息库，为贫困群众制定一个脱贫计划。我和李雪敏负责白鹤村的社民情走访。在走访过程中，我们调查了解农户家中劳动力数量、主要经济来源、参加养老保险、计生政策等基本情况，并将这些基本情况录入电脑，系统形成白鹤村民情信息库。同时，我们还收集群众的反映意见，把群众平时想对党和政府说的知心话都收集起来。在一次走访过程中，我们了解到白鹤社54号谭德芳，她年事已高，没有劳动能力，儿子刘道全有气管炎，常年犯病，至今未婚，家庭唯一收入就是每月600元的社保金。房子是土房，下雨天还会渗漏。为此,我们对谭维芳制定了专门的脱贫计划，希望通过脱贫计划的实施，她能早日摆脱贫困。1月19日，我们集中安排到16社去进行一项劳动-挖红薯。虽说看过别人干过一点农活，但真正到了自己要挥动锄头的时候，还真有些无从下手。不过好在社长手把手的教我们，下力的点，锄头应该落在什么位置。之后我再去挖红薯的时候，就是得心应手了。看着满满一大箩筐的红薯，自己的辛勤劳动，无比的欣慰。虽然双脚沾满了泥浆，双手磨出了水泡，但切实体会了农村生活，也拉近了我们与农民的感情。在七天的时间里，通过与农民们“同吃、同住、同劳动”，零距离地感受到了农村的巨大变化、农民朋友的真情实感，概括起来，有以下几点体会： 一是农民朋友对惠农政策真心拥护。与驻点村民“摆龙门阵”，他们总是满怀欣喜地谈起新“农合”、新“五保”等农村社会保障措施给农村生活带来的变化；“家电下乡”、“汽摩下乡”等新政策为他们带来的不少好处。因此，党的惠农政策符合农村的实际情况，农民群众从心眼里是赞成和拥护的。 二是城乡差距仍然很大，对农业农村的关注和支持需要一以贯之，不能搞形式主义和“一阵风”。在与村民“同吃”、“同住”的过程中，看到村民家中破旧的生产生活设施、走着乡间崎岖不平的“马路”，盯着闪烁不定的电视屏幕，我感到农村的物质生活和精神生活与城市相比的确有不小的差距。农业、农村为支持城市的发展做了几十年的贡献，现在实行工业反哺农业，全面提升农村生活质量，也不是能够一蹴而就的，必须坚持长期扶持。同时，这种扶持不能搞“一阵风”式的活动，不能是讲究光鲜漂亮的形式，而必须是能够长期保持、长期执行的政策导向和实际行动。 三是群众的感情朴实无华、真诚动人。每当农民朋友用自己喂养的鸡、自已做的腊肉、自己种的小菜招待我们，还一再劝大家多吃的时候，我认为那种发自他们内心的笑容是最真诚感人的，那是一种劳动收获后的自豪，也是善良好客自然流露的喜悦。每当我们走访了困难群众，告别时，他们总是握着手久久不愿放下；没有更多华丽的词言，几句“感谢党、感谢政府”却在他们的口中不停重复；当我们走过山凹，回过头去，他仍在那边山头上挥手“再见”……此情此景，总是令我感动不已。我们的农民群众是善良和淳厚的，作为机关干部，必须首先在感情上亲近群众、尊重群众，才能在工作中为民着想、替民分忧。 “一切从群众中来，一切到群众中去”，是马克思主义执政党对干部的基本要求。一名机关干部如果没有群众观点，不仅会滋生主观主义、个人主义、官僚主义的作风，还会成为破坏党风、政风和民风的害群之马。市委三届六次全会强调“为人民服务是党的生命线”，警醒我们“党执政后的最大危险是脱离群众”。在工作中，我们也能看到干部脱离群众的一些现象：一是看不起群众，认为群众无知、野蛮、不讲理，私下把群众称为“刁民”；二是不愿接触群众，认为我是干部，只管端坐“衙门”，但求相安无事；三是不善于听取意见，认为群众关注的问题都是个别问题，都是打自己的“小九九”，对工作没有指导性，因此不必重视；四是对群众的疾苦漠不关心，做的是官样文章，讲的是大话、空话、套话，甚至是主观主义的假话，对于是否能办成实事毫不在意。种种脱离群众的倾向，如果不加以扭转，必将使群众对干部失去信心，干群关系失去和谐。 因此，要做一名真正为群众办事情的大学生，不仅要掌握指导工作的理论武器，奉献群众的满腔热情，而且要有服务群众的真实情感，具备扎实做群众工作的实际能力。我们也要以“三进三同”活动为契机，并将其作为一种常态机制，才能不断提升解决突出信访问题的能力，才能为经济社会发展营造更加和谐稳定的发展环境。“大学生”只能代表我的现在，只有将以往在学校的荣誉与光环放下，才能真正走进农村、贴近农民、干好农村工作。是实践将我们与农村联系到了一起，我们只有倍加珍惜组织给予我们的机遇，才不辱当代大学生村官这个称呼。通过此次“三进三同”活动的开展，我们深入到农家，把党和政府的希望洒向农村，与农民为友，以农村为乐。在广袤的农村这片土地上，我洒下青春的汗水，无怨无悔！

“三进三同”活动，是重庆在新时期加强党的建设方面的一个创举。对于密切党员干部和群众的关系，磨炼党员干部的工作作风，丰富工作经验，以及体察民情、了解民意，具有十分重要的意义。为了响应党的号召,怀着向党组织靠拢的强烈欲望,自 “三进三同”活动开展以来，我院高度重视，我也十分珍视此次学习锻炼的机会，所以我积极报名加入学院组织的大学生三下乡队伍，先后深入铜罐驿镇双骑龙村农户家中，与他们同吃同住同劳动，体会很深，收获很大，主要有以下几点： 一、深入社会实践，增进了与农村群众的感情 对于我来说，我从小是在农村长大的，所以与农民有着十分亲切之感。从入住双骑龙村王帮英家开始，我就把农家当成自家，由于我从小在农村长大，所以对大家的生活方式都有一定的了解，所以相处起来很融洽，一下子拉近了我与大家之间的距离，使我赢得了认同。我与他们拉家常，聊农事，谈发展，他们也就随之自然而然敞开心扉、打开话匣把我当成自己人。活动期间，我还在周高远孤寡老人家中，他的老伴前不久去世了，儿女也常年在外工作奔波。她的家庭经济状况比较困难。我也向村委会干部申请，给他日常生活中一些必要的补助。到中午了，我在老人的家里和老人一起做了午饭，虽然在条件非常简陋，但是我也会把入乡随俗的去适应这一切。经过一会儿的努力，饭菜做好了。我和老人一起吃着朴实的饭菜，老人脸上也露出了会心的笑容，我的心里也乐滋滋的。但是我也在想：虽说中国人民的生活水品已经得到了很大的提高，但是还是有少数人民过着十分艰辛的生活，我也衷心的希望，政府能给到他们更多的帮助，让他们过上更美好的生活。 二、关注留守儿童，提高了为民服务的能力 在中国有这样一个群体：他们的父母为了生计外出打工，用勤劳和智慧获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作出了贡献，但他们的子女却留在了农村家里，与父母相伴的时间微乎其微，包括内地城市，一样也是父母双双外出去繁华都市打工。这些本应是父母掌上明珠的儿童集中起来都变成了一个特殊的弱势群体——留守儿童。留守儿童因为父母很少在身边，所以生活上缺少父母的关爱，学习上缺少父母的监督、引导。所以在活动期间，我们来到了张鑫家，她父母常年在外打工，很少回家。她开始有一点认生，慢慢的被我的热情感化了，我陪她一起玩耍，她玩的很开心。我问了下他的成绩，她的成绩在班上名列前茅，我也对她竖起看大拇指，表扬她。我问了下她是否在学习上遇到问题，她把家庭作业拿来出来，向我请教，在我的引导下，她把那些问题都解决了，她也非常的开心。最后在我们离开她家的时候，我们送给她一个笔记本和钢笔，鼓励她努力学习，将来回报家人和我们伟大的祖国。她感慨颇深，她也自己特地画了一幅画送给我们，给我们留做纪念。接着我们又走访了几个留守儿童的家庭，我们将温暖与爱带给他们，从他们的脸上和眼中我们看到了希望，同时也看到了他们的感激。他们励志长大后要报效祖国。三、深入了解现状，再接再厉，再创辉煌 据当地村支书介绍，双骑龙村在铜罐驿镇的七个村中相对最贫困的村，因为受当地政策的限制，不能招商引资，引进大型的工厂，只能发展农业，所以相对来说比较贫困。无论在与农民群众摆谈中，我都深刻感受到他们改变落后状况，谋求快速发展的强烈愿望。但我也实实在在地体察到科学发展的观念要农村落到实处亦非易事。与发展经济的迫切要求不相匹配。双骑龙村未实施拆迁的不少农户通过外出务工或者发展农副产业增加收入之后，纷纷盖起了新房。尽管外墙贴上了瓷砖，屋里配备了各式家电，但室外的环境则天壤有别。两三米之内遍设鸡窝、猪圈，生活污水随意排放，连通各家水泥院落的共用小道泥泞难行，类似这样的问题不胜枚举。虽然这些情况在偏远农村司空见惯，大家也变得熟视无睹，但却促使我认真思考。双骑龙村的农户过度分散居住状况，不仅限制了土地集约利用，造成有效土地资源浪费，而且大大增加水、电、路基础设施建设成本，甚至给农村文化、计生、综治工作带来难度，使得空巢老人无人养、留守儿童无人管、公益事业无力做、农村文化很空虚的情况更加严峻。这样的体验让我坚定地认为，强调科学发展对于目前的农村来说并非超前消费，轻视统筹规划反而会削减农民应当享有的生活舒适度和幸福指数，甚至可能制约农村的长远发展。这样的经验也让我深刻地体会到，理论与实际相结合的至关重要。“三进三同”活动，不仅为我提供了不忘根本，紧密联系广大群众，深刻进行自我反思的好机会，而且也为我创造了以人民群众为师为友，增强切身感受，接受基层实践锻炼的好平台。作为当代大学生的我们，要将深入贯彻落实科学发展观与自身的发展联系起来，从实际出发，坚持实事求是，全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，把全社会的发展积极性引导到科学发展上来，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面。当然我们也应该看到推动科学发展是一个长期的历史任务，只能分阶段、有层次地循序推进。贯彻落实科学发展观，更要求我们客观冷静地求真务实，坚持不懈地开拓前进，扎扎实实脚踏实地地团结奋斗。通过这次活动的参与，经受了历练，会使我变得更加的成熟，在以后的日子里，我会不断追求进步，刻苦求知，将在大学校园的课本理论知识与社会实际相结合，开拓创新，肩负起新时代大学生建设祖国伟大使命。希望有帮助！

可以朗诵毛主席诗词。

“三进三同”总结 “三进三同”活动，是重庆在新时期加强党的建设方面的一个创举。对于密切干部和群众的关系，磨炼干部的工作作风，丰富工作经验，以及体察民情、了解民意，具有十分重要的意义。我校高度重视，我也十分珍视此次学习锻炼的机会。 一、深入社会实践，增进了与农村群众的感情 对于我来说，我从小是在农村长大的，所以与农民有着十分亲切之感。从入住李阳村冉志清家开始，我就把农家当成自家，由于我从小在农村长大，所以对大家的生活方式都有一定的了解，所以相处起来很融洽，一下子拉近了我与大家之间的距离，使我赢得了认同。我与他们拉家常，聊农事，谈发展，他们也就随之自然而然敞开心扉、打开话匣把我当成自己人。我也在想：虽说中国人民的生活水品已经得到了很大的提高，但是还是有少数人民过着十分艰辛的生活，我也衷心的希望，政府能给到他们更多的帮助，让他们过上更美好的生活。 二、关注留守儿童，提高了为民服务的能力 在中国有这样一个群体：他们的父母为了生计外出打工，用勤劳和智慧获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作出了贡献，但他们的子女却留在了农村家里，这些本应是父母掌上明珠的儿童集中起来都变成了一个特殊的弱势群体——留守儿童。留守儿童因为父母很少在身边，所以生活上缺少父母的关爱，学习上缺少父母的监督、引导。我走访了几个留守儿童的家庭，我将温暖与爱带给他们，从他们的脸上和眼中我们看到了希望，同时也看到了他们的感激。他们励志长大后要报效祖国。三、深入了解现状，再接再厉，再创辉煌 据当地村支书介绍，该村是相对贫困的村，因为受当地政策的限制，不能招商引资，引进大型的工厂，只能发展农业，所以相对来说比较贫困。 无论在与农民群众摆谈中，我都深刻感受到他们改变落后状况，谋求快速发展的强烈愿望。但我也实实在在地体察到科学发展的观念要农村落到实处亦非易事。与发展经济的迫切要求不相匹配。李阳村的农户过度分散居住状况，不仅限制了土地集约利用，造成有效土地资源浪费，而且大大增加水、电、路基础设施建设成本。这样的经验也让我深刻地体会到，理论与实际相结合的至关重要。 “三进三同”活动，不仅为我提供了不忘根本，紧密联系广大群众，深刻进行自我反思的好机会，而且也为我创造了以人民群众为师为友，增强切身感受，接受基层实践锻炼的好平台。通过这次活动的参与，经受了历练，会使我变得更加的成熟，在以后的日子里，我会不断追求进步，刻苦求知，在自己平凡的岗位上努力工作，为社会的发展添砖加瓦。

　　按照县局开展“三进三同”党性作风实践锻炼活动的要求， 5月24日——5月30日我与所里其他同事在所长带领下，来到光明村与基层农民同吃、同住、同劳动。通过多次深入走访、自觉融入农民的日常生活、作息，深刻地了解到农民生产、生活情况，真实地感受了农民生活。给我的触动很大，有了一些肤浅的想法： 　　第一，勤字当头，勤劳致富。 　　我们住在光明村村长家，在向村长了解了光明村的大致情况（包括生产、生活、全年人均收入、该村的幅源状况）后，经过一周翻山越岭的走访，感觉那种日出而作日落而息的传统农耕已经远去，绝大多数农民都是勤劳的，在党的富民政策引领下，通过勤劳的双手，一家人日子过得还很实在。该村村民杜正龙几年前还住在邻近一个偏远的山凹里，家里十分贫寒，经常为生计而愁。如今的杜正龙举家搬迁出深山，不等不靠，来到交通和取水较为方便的光明村，办起了一个仔猪养殖场，年纯收入达到20多万元，成了远近闻名的养猪专业户。难能可贵的是杜正龙的猪场深入落实科学发展观，注重可持续性发展，用猪粪生产沼气，沼气池沼渣种蔬菜，蔬菜除向市场销售外，部分粗菜叶用于养猪，实行了良性的循环生产。现在杜正龙已盖起了一座小别墅，日子过得红红火火。 　　在谈到今后的发展时，杜正龙侃侃而谈：还准备向农民租更多的土地，发展大棚蔬菜；还要走专业合作社的发展路子拟成立养猪专业合作社、蔬菜种植合作社、农作物运输合作社，带动周边的农户一起发展共同致富…… 　　杜正龙为何能够在短短四五年时间内，实现由穷到富的转变，成为农村小康路上的致富带头人？最为主要的是杜正龙意志坚强，凭自己的勤劳，用好党的富民政策，不怕穷，不怕累，不怕脏，白天跑市场，转猪场，晚上自已专研养猪技术。很快从一名养猪“门外汉”成为了“行家里手”。 　　第二，以穷吃穷，只会更穷。 　　公允地讲光明村的交通相对不便，山高路险，耕地偏少这是客观存在的事实。但是我们注意到该村多数农户房前屋后空地较多，草丛较阔，且不适宜耕种，作为发展养殖业是有较好条件的。但该村极少数村民坐地等花开的思想比较严重，近几年，相关单位为扶贫，送来部分雏鸡，为支援生产送来化肥，而部分农户不去领来喂养，即是领来喂养，也任其自由生长，导致80％左右的雏鸡死亡。对支援的化肥领了后，当场买掉，以得现钱为乐。这样的.做法无异于饮鸩止渴，以穷吃穷，只会更穷。 　　第三，大实话的我们不是“扶贫专业户”。 　　按该村村长的说法“你们不是扶贫专业户，要致富，还要靠我们自己”，他一句朴实的语言，深深震撼了我们的心，的确对我们而言，对他们的落后、对他们经后的发展，我们的确爱慕能助。我们带去的一点救助金和一点点日用品，对他们的整个贫穷、落后而言，当然是杯水车薪。相信他们在当地党委、政府的正确领导下，在一段时间内，能够基本改变落后、贫穷的面貌。 　　第四，不容忽视的贫富差距问题。 　　贫富差距问题依然存在，在村里我们还走访了一些农户，但总体感觉是贫富差距比较大。富裕的一些农户有的住别墅，开小车，资产可上百万。但一些贫困的农户还存在吃饭、住房、看病、上学、饮水、交通等一系列的困难。 　　光明村的贫富差距也许只是我们中国社会的一个缩影罢了。作为一名不怎么懂农村工作的国税新进人员，确实也无力解决这个重大问题。达则兼济天下，穷则独善其身。在今后的国税工作中，我会更认真履行职责，竭诚为纳税人服务，宣传好税法，用好税收的优惠政策，同时认真搞好税收征管，做到应收尽收，为国家聚集更多的财力，使国家能有更充足的财力投入到农村养老、医疗保险、救济等民生工程保障中，为实现共同富裕、缩小社会贫富差距贡献出自己的一份力量。

　　 第一篇：关于学校三进三同活动的总结 　　为了扎实推进学校深入学习实践科学发展观，切实把学习和实践活动办成推动义务教育均衡发展，着力提升素质教育质量的教育工程，把贯彻落实科学发展观变为党员干部、教职员工的自觉行动，我校党支部结合学习和讨论的成果，组织全体党员开展“大走访大调研”和“走进家长，走进学生，走进教师”的“三走进”党性作风实践锻炼活动，让行政领导班子和党员深入学习科学发展观，本着“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的目的，要求学校践行科学发展观，办好人民满意教育。我校全体党员干部经过一次次大培训，蓄积科学发展能量；一次次大调研，破解科学发展障碍；一件件大实事，见证科学发展成果。 　　 一、“走进家长”，真心交流，搭建“育子”之桥。 　　通过广大党员教师对一家一户的走访，了解和听取了家长对学校、对老师的意见建议和要求，随后，学校行政班子立即召开会议，用科学发展的态度，贴近民生，为家长办实事，为家长服好务。结合实际推进科学发展观进校园，于2014年11月5日下午召开了一次别开生面的“家长会”，家长会分两个议程，一是由学校领导组织全体家长统一开会做报告;二是由各班班主任组织与家长作交流。首先，由我校党支部书记兼校长兰文国主持该会议，会上兰书记向家长朋友们详尽地介绍了学校的各项教育目的和要求，学校的校园规划建设，学校教师的教育教学能力和学校今后的教育发展方向，以及我校少先队在德育方面开展的一系列培养孩子品格和习惯的活动，如：每周一的升旗仪式，“每周一星”的评选，文明礼仪示范班的评比，弘扬民族精神的故事演讲活动，开展“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”活动，结合庆祝新中国成立60周年活动深入开展爱国主义教育的“祖国60”的班队主题活动，培育和弘扬民族精神月的视频观看活动，征文活动，红歌班班唱……这一举动使家长了解了学校的教育和培育孩子的意图。在会上兰书记真诚地更是真心地向家长们宣传正确的家教观念，传播科学的教育方法，怎样让孩子养成良好的习惯，让家长懂得孩子有了好习惯就会成就孩子的好人生，让孩子幸福一辈子，帮助家长朋友们形成良好的教育态度，进而从根本上提升家长的教育素养，提高家长教育的质量。 　　在会后，兰书记还亲切与部分家长作面对面的交流，真正地走进家长内心，听民情、访民意、解民困，共同做好学校教育和家庭教育，实现教育的最佳效应， 　　 二、“走进学生”，解除学生困惑，搭建“连心彩虹桥” 　　为探索建立以学校领导班子成员为龙头，党员教师为成员的“帮扶”队伍，学校组织全体教职员工重点走访和帮扶留守学生，孤儿学生，困难学生，形成教师和学生一对一结成帮扶对子，帮助扶持他们在生活、学习的困难及其他方面的需要。 　　党员干部带头帮助家庭同困难的学生，做到在经济上物质上的有所帮助:班主任帮助思想上和心理上有困难的学生，做到学生受帮后思想有所变化；科任老师帮助学习有困难的学生，做到学生受帮后成绩有所提高。 　　我校二年级学生明瑶的父亲因车祸脑髓，脑颅骨严重受撞，造成了生命危险，做手术急需20多万元的费用，而肇事者逃逸，这对于一个极其困难的农村家庭根本无力承担这巨大的打击和巨额费用，学校领导班子和党员教师带头捐款，全体教师响应，少先队大队部积极组织全体学生随即捐款，同时这一举动影响了周围的农民，大家都纷纷解囊帮助该学生及家庭尽快走出困境。 　　由学校行政班子带领我校的8名贫困学生到宏声广场接受，由大足县慈善总会组织，建材家私冠军联盟捐助的“爱心午餐”费，让这些孩子告别了白饭加咸菜，土豆蘸辣椒的午餐，终于盼上了一顿热气腾腾的“营养午餐”。 　　我校3.1班班主任邱以为结对该班的贫困学生杨冬丽，这个孩子没有母亲，随奶奶生活，邱老师不但给孩子买衣买鞋，给予物质上的帮助，还把孩子收做了干女儿，给予母亲般的爱，给予精神上的帮助，解除了学生无爱的困惑，师生建起了“连心彩虹桥” ，孩子因此“改头换面”，学习进步很大。 　　通过“走进学生”，使科学发展观深入实践，解决了学生生活、学习的实际困难，扩大了学校的影响，促进了行风作风的建设，树立了教育的良好形象。 　　 三、“走进教师”，建立真挚的友谊 　　学校领导班子成员密切联系教师，通过多种方式调研走访，深入教学第一线、走进教师，贴近教师，深入家庭，帮助困难教师解决一些实际问题。 　　抓住创新办学理念、定位学校发展、规范常规管理、强化队伍建设、推进素质教育、打造学校特色以及服务地方重大问题、突出问题和热点问题，开展调研走访，广泛听取教职员工的意见和建议，找出制约本学校进一步科学发展的突出问题。结合实际，确定与学校科学发展相关的重点课题，深入开展调研，开展每位党员和群众教师结对帮扶活动，在工作和教学上给予帮助。 　　在教学工作中，有经验，有创新的党员教师对有潜力的青年教师进行个别指导，形成“师生式”的帮扶，互相听课、评课，设计教案，交流教育经验，指导课题研究的实施步骤和方法，共同提高专业素质，教师间建立真挚的友谊，促使学校教育教学水平再上一个新台阶。 　　通过“三走进”活动，我校党员教师们提高了思想认识，党组织和党员教师在贯彻落实科学发展观中发挥了先锋模范作用，同时树立了党性 ，党员干部贴近了民心，让家长，学生，老师都得到了实惠。 　　 第二篇：关于学校三进三同活动的总结 　　按照管委会的统一安排，我的“三进三同”党性作风实践锻炼活动的对象户是洪洞村的李中祥，结穷亲的对象户是高思禄、邹克能。我于今年1、3、6月分别住到到“三进三同”对象户李中祥家,了解群众生产、生活情况,真实地感受群众生活,得到听真话、办真事、促和谐的目的。 通过同吃、同住、同劳动，深入农户走访,深刻体会到部分群众处在山高路险的艰苦的环境中,旅游开发尚不成熟的条件下，生产、生活的艰辛。在我所住的洪洞村是四面山西部景区核心地带，耕地偏少，适宜搞旅游开发，开办农家乐；多数农户房前屋后空地较多,草丛较阔,且不适宜耕种,作为发展养殖业是有较好条件的，可为农家乐提供后勤保障。但由于洪洞村旅游开发相对滞后，基础设施相对较差，旅游收入较低，对饲养的家禽家畜不能防病治病,精心喂养，销路不畅，加上部分群众坐地等花开的思想忧为严重,造成一些户较贫困。经过一周的同吃、同住、同劳动的生活，现将有关情况 总结如下： 　　 一、几点体会 　　一是进一步坚定了我们的理想信念。在“三进三同”党性作风实践锻炼和结穷亲活动活动中，我们亲眼看到、亲耳听到老百姓坚决拥护党的领导，拥护党的惠民政策。这更坚定了我们对党的事业的信念，更坚定了我们对党带领我们全国人民走向繁荣昌盛的信心。二是进一步了解了社情民意。有的农户因病、因残而家徒四壁，有的留守儿童无人照看，艰辛求学…。现实的残酷，使得加快改善农村的基础设施成为洪洞村老百姓的“天下大事” 。 　　 二、几点感受 　　一是四面山的老百姓要彻底摘掉贫穷的帽子，必须坚定不移的加大发展旅游的步伐。四面山虽然在近两年时间旅游基础设施和各方面都发生了翻天覆地的变化，但与其他先进景区如与我们同时被评为国家aaaa级景区的张家界相比还相差很 远，部分老百姓为个人一己之利，不按规划，乱搭乱建，阻挠建设，我们更应该站在四面山全局的利益、可持续发展角度加大对老百姓的引导，使其旅游的开发让老百姓真正得到实惠。二是我们经过同吃、同住、同劳动,深刻的体会到, 扶贫,要以精神力量、科学知识为主,金钱为辅。 　　绝大多数农户并无多大收益的农作物和畜禽种养殖,农村群众却不懈努力地渴求和使用新的科学技术,依然在那微薄的土地上不断耕耘着,依然围着并不成规模畜禽一勺一勺地喂养着,为了什么?当你围座在农户餐桌上就知道答案了,他们用自己喂养的鸡、老腊肉、自己种的小菜招待你,还会给你介绍,这些都是地道的无污染的绿色食品,这是一种劳动收获后自然流露的喜悦,也是对客人最好的招待,你真会为这种淳厚的民情和朴素的民风所感动,也会真切地感受到分享劳动果实的快乐。 　　其实,这一锄锄、一勺一勺的平凡举动中不正体现了踏踏实实、永不放弃的可贵精神吗?不正是我们工作、学习所必须的`精神吗?用这种精神指导我们克服经济社会发展中的各种困难,用这种精神不断改进工作方式方法,即便在自己有限的工作历程和天地里,即便是成功失败,只要不懈地努力去做了,相信总会体会到播种和收获的喜悦。 　　 三、几点认识 　　其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。在“三进三同”党性作风实践锻炼和结穷亲活动活动中，我们严格按“七个不”的要求执行，即“不影响基层工作，不增加基层和农民负担，不乱拉关系，不收土特产，不参加请吃，不参加休闲娱乐活动，不搞个人特殊化”。及时结清生活费和住宿费，深受干部群众的好评。这启示我们：每一个共产党员都要洁身是好，保持蓬勃朝气，昂扬锐气，浩然正气，抗得住诱惑，赖得住寂寞，守得住清贫，才有立身之本、成事之基，才能赢得老百姓的口碑和褒奖。 　　 第三篇：关于学校三进三同活动的总结 　　大学生三进三同社会实践活动总结 为了让大学生进基层、进村子、进农户，了解国情、市情、民情，增进与农民大众的感情，培养中国特色社会主义建设者和接班人。根据区委组织部的安排，我有幸和学院的30位同学以及航天职业技术学院的同学参加了本次暑期“三进三同”社会实践活动。经安排，我们来到了江北区五宝镇。在这里我们进行了为期一个月与农民同作同息的进基层社会实践。在这短短的一个月时间中，我们通过开展各项活动来丰富当地村民的文化生活，并利用自己休息的时间深入农户家中进行调研，前面了解了当地村民们的生活水平，及农村的各种现状。 　　在五宝镇的一个月生活中，我们了解了很多，也做了很多。同时也取得了很好的成绩。 　　来到五宝镇后我们就马上着手进行调研活动。深入农村了解情况，与农户们进行亲切的交谈。做到知民情，解民难。并开展了多项活动，丰富了当地居民的业余生活。解决了许多实质性问题。也作出了不错的成绩。 　　 一． 深入基层，体验生活 　　在本次社会实践中，我们深入基层了解情况，体验生活，为农户做一些力所能及的事。我们多次到村中与留守老人亲切交谈，了解他们的生活情况及困难。我们帮助年迈的老人把十多棵树上的李子收回家，我们也帮助蔬菜种植户收获蔬菜，摘过花椒，我们还几次到农户家中麻包谷。在深入基层的时候天气很炎热，但是我们却丝毫没有退缩，真正的深入基层体验了农村生活。 　　 二． 留守儿童的帮扶工作 　　我们临时党支部开展了“关爱留守儿童 关注祖国未来”活动启动仪式。启动仪式的开展拉开了帮扶留守儿童系列活动的序幕。在参加本次社会实践活动中，我们开展了一对一帮扶留守儿童活动。每天与留守儿童进行交流。为他们送上关爱。 再走访过程中我们了解留守儿童的成绩不是很好，因此我们决定辅导留守儿童的功课。交给他们学习的方法。让他们自主的学习。 　　我们还与留守儿童一起做游戏，打羽毛球，唱歌。让他们从思念父母的阴影中走出来。拥有一个健康快乐的童年。 　　此外我们还对留守儿童的管理教育问题与其爷爷奶奶进行沟通交流。让他们多与孩子进行交流。了解他们的想法。 　　 三． 开展多种文体活动，丰富居民的业余生活 　　组织“坝坝舞”，在此之前万缘村没有“坝坝舞”经我临时团支部研究决定：教学“坝坝舞”我们深入农户了解情况。并动员当地居民积极参与。到现在“坝坝舞”已经初具规模。每天晚上由以前的几个人发展到现在的二三十人。深受当地居民的认可。 　　积极排练节目，为“马井之夜”文艺活动做准备。在五宝的日子天气都很炎热，但是我们的激情并没有减弱，最终给当地居民带去了一场有声有色的文艺汇演。 　　在短短的一个月的时间里，我们收获很多。同时也更加深入的了解了农村，也体验了农村生活。

2008年底，重庆市委市政府在全市范围启动了大规模的10万市级机关干部“大下访”活动，对积难信访案件进行“釜底抽薪”。 与此同时，“大下访”也让重庆摸清了“家底”。在快速的城市化进程中，城乡二元矛盾突出，仅靠“大下访”清理积案无法根治。市委市政府意识到了这个问题，于是，“三进三同”、“结穷亲”成为破题之举。“其中，三进三同”，的具体要求是机关干部每年至少用1周时间，新提任领导干部、新招录公务员用1个月时间，进基层、进村子、进农户，与群众同吃、同住、同劳动。

一般都是下基层（农村）：三进：进基层，进村子，进农户；三同：同吃，同住，同劳动。

晓不得

（一）“三进”：进基层、进村子、进农户，深入到农村一线、深入到农民群众中。（二）“三同”：同吃、同住、同劳动，吃住在农民家中。

“三进”：进基层、进村子、进农户，深入到农村一线、深入到农民群众中。 “三同”：同吃、同住、同劳动，吃住在农民家中。

这个不是出具的，三同时指的是污染防治措施要和主体工程同时设计、同时施工、同时投入使用，你说的出具应该指的是三同时验收，这个要工程试运行时去审批环评报告的环保局申请验收

起诉男方和第三者重婚。不可挽留，争取最大权益。

　　矿山环境保护管理制度　　矿山环境保护管理制度　　mine environment protection management regime　　kuangshan huaniing baohu guanli zhidu 矿山环境保护管理制度(而neenvi~niprotection 叮旧。昭errlentregme)在开发利用矿产资源过程中，既产 生大量物质财富，也对环境施加了种种影响，改变着生态平衡 条件。采矿、选矿过程中生成的有害气体、矿渣、尾矿、废水、粉 尘及噪声对整个矿区周围的大气、水质和土壤造成了危害。井 下采空区造成地面塌陷以及尾矿库、废石堆压占大量土地、农 田，破坏植被和自然景观，并引起多种地质环境问题，直接威胁 着矿区地面建筑、人员安全和生态恶化，给生产、生活带来严重 影响。因此，开采矿产资源必须严肃对待环境保护和土地复垦 等问题，反对不顾自然生态规律，盲目追求产量、产值的经济发 展模式。为此，环境保护法规定，开发利用自然资源，必须采取 措施保护生态环境。矿产资源法规定，开采矿产资源，必须遵 守有关环境保护的法律规定，防止污染环境;开采矿产资源应 当节约用地;耕地、草原、林地因采矿受到破坏的，矿山企业应 当因地制宜地采取复垦利用、植树种草或者其他利用措施。这 些规定概括了矿山环境保护的要求，严格执行矿山环境保护管 理制度是企业的义务。 属 防止污染环境—油田环保监测(《中国石油工业》) 矿山环境保护遵循的原则是:对新污染源执行环境影响评 价制度，其防止污染的措施，必须与主体工程同时设计、同时施 工、同时投产;对于老污染源按“谁污染，谁治理;谁开发，谁保 护”的原则办理。具体规定有:①新上项目的可行性研究报告 或设计书中必须有环境影响评价报告，经批准后方可施工; ②开采过程中要充分合理利用资源，实行综合开采，综合利用， 变废为宝;③禁止乱挖滥采，杜绝人为造成的污染源;④严密、 妥善处理废渣、废水及废气;⑤对采空区、塌陷区、尾矿库破坏 的土地一律要进行回填改造和复垦利用，重新植被绿化或作其 他用途。(傅鸣坷)　　====================================================================　　黑龙江省鸡西市矿山地质环境保护管理制度 2009-09-19 关注率:2379 来自:全球矿权网 【大 中 小】　　第一条 为贯彻落实科学发展观，搞好矿山地质环境保护，防止以牺牲生态环境为代价进行矿产资源开发，实现矿产资源开采和矿山环境保护同步发展，建设绿色矿山，根据《矿产资源法》《环境保护法》《省地质环境管理办法》等有关政策法律规定，制定本制度。　　第二条 矿山企业在开采矿产资源活动中负有保护矿山环境的义务，对环境所造成的影响和破坏负有恢复治理的责任。　　第三条 矿山地质环境保护制度的基本框架是：　　实行矿山地质环境影响评价制度。通过环境影响评价，查明矿业活动对地质环境的影响和破坏、产生和可能产生的环境地质问题，编制地质环境保护和治理方案，做为矿山地质环境保护治理和监督管理的科学依据。　　实行矿山地质环境恢复治理保证金制度。按照“谁开采、谁保护、谁破坏、谁治理”的原则，由矿山企业向国土资源管理部门缴存保证金，以保证矿山企业能够履行矿山地质环境保护和治理义务。　　实行严格的矿山地质环境保护制度。矿山企业要把矿山地质环境保护纳入矿产资源开发过程中，在矿产资源开采计划方案中，必须有具体的环境保护方案和保护措施，要有年度保护目标。在矿产资源开发活动中，必须采取经批准的矿山地质环境影响评价报告确定的防治措施，以最大限度地减少对环境的影响；矿业开采对地质环境所造成的破坏，必须按照治理方案所确定的措施进行恢复治理。环境治理经验收合格后，退还保证金。　　实行矿山生态环境准入制度。环境准入制度就是对不符合地质环境保护制度要求，不履行矿山环境保护治理义务的。不准许进行矿产资源开采活动。有下列情形之一的不予审批采矿权登记或不予办理年检登记：　　不进行矿山地质环境影响评价的；　　不缴存矿山地质环境恢复治理保证金的；　　不按要求制定矿山环境保护治理方案的；　　不履行矿山环境保护治理义务的。　　实行矿山地质环境监督检查制度。市、县（市、区）国土资源管理部门对本区域内的各矿山企业的地质环境保护情况进行年度检查，采矿权人应如实报告有关情况，并提交年度报告。矿山地质环境监督检查应同矿产资源开发年检同时进行。违反矿山地质环境保护管理规定的，依据黑龙江省地质环境管理办法予以处罚。　　第四条 矿山地质环境影响评价，可以由矿山企业自己聘请有资质的单位进行，也可以由市、县（市）国土资源部门统一组织进行。　　第五条 矿山地质环境影响评价报告由市、县（市）国土资源部门进行评审，评审通过后，矿山企业依据评价报告进行矿山地质环境保护治理活动。　　第六条 矿山企业依据地质环境影响评价报告，制定本矿山地质环境治理方案上报所在市、县（市）国土资源管理部门。　　第七条 矿山地质环境恢复保证金的缴存标准按下列方式计算：　　2004年起按下式计算　　应缴存保证金＝＝基价×矿山规模×采矿许可证有效期　　2004年以前开采的矿山按下式计算:　　应缴存保证金＝基价×矿山规模×建矿年至2003年年期　　第八条 保证金做为采矿证年检登记的必备条件，由县（市）国土资源局、市属分局负责收取。市、县（市）局设专户储存，不得挪作他用。　　第九条 小型规模的矿山，保证金一次性缴存，采矿权办理延续登记时续缴。大中型矿山可分期缴存。　　第十条 经矿山企业认可，保证金可用于矿山地质环境影响评价。矿山企业不进行恢复治理的，由国土资源部门用保证金委托治理。　　第十一条 各级国土资源管理部门要加强矿山地质环境保护治理的监督检查，切实搞好本地区的矿山地质环境保护工作。　　黑龙江省虎林市开始实行矿山地质环境恢复保证金制度 2009-09-19 关注率:2243 来自:全球矿权网 【大 中 小】　　5月14日，虎林市政府在国土局会议室召开全市实施《黑龙江省矿山地质环境恢复保证金管理暂行办法》工作会议，王兆成副市长就如何贯彻落实《办法》作了重要讲话。由省财政厅、省国土厅、省环保局联合制订的《黑龙江省矿山地质环境恢复保证金管理暂行办法》从今年年初开始施行，这意味着我市的85家矿山企业均在缴纳矿山地质环境恢复保证金之列。《办法》按照“谁破坏、谁恢复、谁治理、谁受益”的基本原则，按照“企业所有、政府监管、专款专用”进行管理。矿山企业履行矿山地质恢复义务后，经省级国土资源行政主管部门组织专家验收合格的，保证金及利息由财政部门返还。保证金的缴纳标准由国土资源局核定，收缴工作由财政局负责。　　本《办法》同时规定，新设采矿权的矿山企业，应当在收到批准登记之日起60日内与颁发采矿许可证的国土资源部门签订地质环境恢复协议书，同时预缴保证金，并凭收据、协议书和恢复方案办理采矿登记手续。拒不预缴保证金的，不予办理采矿登记手续。《办法》实行前已建的企业，要在《办法》实行之日起核定并缴纳保证金，签订恢复协议书。拒不缴纳的，不予办理采矿许可证年检、延续等相关手续。

根据我国《环境保护法》第26条规定：“建设项目中防治污染的措施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投产使用。防治污染的设施必须经原审批环境影响报告书的环保部门验收合格后，该建设项目方可投入生产或者使用。”这一规定在我国环境立法中通称为“三同时”制度。它适用于在中国领域内的新建、改建、扩建项目（含小型建设项目）和技术改造项目，以及其他一切可能对环境造成污染和破坏的工程建设项目和自然开发项目。

亲：电气业务外包是镇海炼化公司外包管理的重要组成部分。目前部分装置现场的电气检维修业务已经由承包商担任，以后越来越多的电气业务也将逐步外包。在实际工作中，作为业主单位的镇海炼化电气部积极探索创新“同一个理念、同一个体系、同一个标准”的“三同”外包管理模式，为实现“同一个目标”打下良好基础。希望帮到您，满意请采纳！

一、职业病防护设施三同时是指什么1、职业病防护设施三同时是指，生产经营单位新建、改建、扩建工程项目，统称建设项目的职业卫生设施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。2、法律依据：《中华人民共和国职业病防治法》第十八条建设项目的职业病防护设施所需费用应当纳入建设项目工程预算，并与主体工程同时设计，同时施工，同时投入生产和使用。建设项目的职业病防护设施设计应当符合国家职业卫生标准和卫生要求；其中，医疗机构放射性职业病危害严重的建设项目的防护设施设计，应当经卫生行政部门审查同意后，方可施工。建设项目在竣工验收前，建设单位应当进行职业病危害控制效果评价。医疗机构可能产生放射性职业病危害的建设项目竣工验收时，其放射性职业病防护设施经卫生行政部门验收合格后，方可投入使用；其他建设项目的职业病防护设施应当由建设单位负责依法组织验收，验收合格后，方可投入生产和使用。卫生行政部门应当加强对建设单位组织的验收活动和验收结果的监督核查。二、职业卫生检测主要检测哪些1、用人单位是否设置或者委托第三方职业卫生技术服务机构，配备专职或者兼职的职业卫生专业人员，负责本单位的职业病防治工作2、用人单位是否制定职业病防治计划和实施方案；3、用人单位是否建立、健全职业卫生管理制度和操作规程；4、用人单位是否建立、健全职业卫生档案和劳动者健康监护档案；5、用人单位是否建立、健全工作场所职业病危害因素监测及评价制度；6、用人单位是否建立、健全职业病危害事故应急救援预案。7、用人单位必须是否采用有效的职业病防护设施，并为劳动者提供个人使用的职业病防护用品。8、用人单位是否在醒目位置设置公告栏，公布有关职业病防治的规章制度、操作规程、职业病危害事故应急救援措施和工作场所职业病危害因素检测结果。9、对可能发生急性职业损伤的有毒、有害工作场所，用人单位应当是否设置报警装置，配置现场急救用品、冲洗设备、应急撤离通道和必要的泄险区。10、用人单位是否与劳动者订立劳动合同，是否将工作过程中可能产生的职业病危害及其后果、职业病防护措施和待遇等如实告知劳动者，并在劳动合同中写明。11、用人单位的负责人和职业卫生管理人员是否经过职业卫生培训，是否遵守职业病防治法律、法规，并依法组织本单位的职业病防治工作。12、用人单位是否对从事接触职业病危害的作业的劳动者组织上岗前、在岗期间和离岗时的职业健康检查，并将检查结果如实告知劳动者。

安全设施,必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用，职业卫生设施,必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。是为安全、职业卫生三同时。

绿色金融信贷政策中，项目融资三同时要求指：（1）生产经营单位新建、改建、扩建工程项目的安全设施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用，安全设施投资应当纳入建设项目概算。（2）建设项目的职业病防护设施所需要费用应当纳入建设项目工程预算，并与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。（3）建设项目中防治污染的设施，应当与主体工程同时设计、同时施工、同时投产使用。防治污染的设施应当符合经批准的环境影响评价文件的要求，不得擅自拆除或者闲置。拓展资料：1、 绿色金融是指金融业在经营活动中体现环保意识，在投融资行为中注重对生态环境的保护及对环境污染的治理、注重环境友好型产业的发展，通过金融业对社会资源的引导作用，促进经济的可持续发展与生态的协调发展。2、 绿色金融可以具体化为以下几个内容：（1）可再生能源。是指风能、太阳能、水能、生物质能、地热能、海洋能等非化石能源，其中生物质能不包括通过低效率炉灶直接燃烧方式利用秸秆、薪柴、粪便等。（2）清洁能源。指核能，对应《国民经济行业分类》中的核力发电。（3）节能服务行业。指基于合同能源管理机制运作，以提高能源效率为核心业务，通过为工业企业、政府办公楼及商务写字楼等实施节能改造项目，从客户的节能收益中获得利润的专业化服务企业。（4）环保产业。是指以防治环境污染、改善生态环境、保护自然资源为目的所进行的技术开发、产品生产、商品流通、资源利用以及工程承包等活动的产业。