三明市

【 #教育# 导语】根据《福建省教育厅关于举办2022年福建省职业院校技能大赛教学能力比赛的通知》（闽教职成〔2022〕10号）精神，为促进全市各中等职业学校持续深化教师、教材、教法“三教改革”，选拔教师团队参加2022年福建省职业院校技能大赛中职组教学能力比赛，经研究，决定举办2022年三明市中等职业学校技能大赛教学能力比赛。现将有关事项通知如下。 考 网为您整理了以下内容，供您参考。 　　一、比赛要求 　　重点考察教学团队（2－4人）针对某门课程中部分教学内容完成教学设计、实施课堂教学、达成评价目标、进行反思改进的能力。 　　（一）教学内容。根据职业教育国家教学标准要求，对接职业标准（规范）、职业技能等级标准等，优化课程体系和教学目标，拓展教学内容深度和广度，体现产业发展新趋势、新业态、新模式，体现专业升级和数字化改造。结合专业特点，做好课程思政的系统设计，有机融入劳动精神、工匠精神、劳模精神等育人新要求，实现润物无声的育人效果。优化实践教学体系，实训教学内容应体现真实工作任务、项目及工作流程、过程等。 　　（二）教学设计。依据学校实际使用的专业人才培养方案和课程标准，针对参赛教学内容，进行学情分析，确定教学目标，优化教学过程。针对不同生源分类施教、因材施教。合理运用平台、技术、方法和资源等组织教育教学，进行考核与评价，持续开展教学诊断与改进。专业（技能）课程鼓励按照生产实际和岗位需求设计模块化课程，强化工学结合、理实一体，实施项目教学、案例教学、情景教学等行动导向教学。中等职业学校应执行《关于加强中小学生手机管理工作的通知》“有限带入校园、禁止带入课堂”的要求。 　　（三）教学实施。教学实施应注重实效性，突出教学重点难点的解决方法和策略，关注师生、生生的深度有效互动，收集教师教、学生学的行为信息，并根据反映出的问题及时调整教学策略。合理选用国家规划教材和优质精品教材，专业（技能）课程应积极引入典型生产案例，使用新型活页式、工作手册式教材及配套的信息化学习资源；实训教学应运用虚拟仿真、虚拟现实、增强现实和混合现实等信息技术手段，通过教师规范操作、有效示教，提高学生基于任务（项目）分析问题、解决问题的能力。 　　（四）教学评价。深入贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价；鼓励依托线上平台和软件工具，运用大数据、人工智能等现代信息技术，开展教与学行为分析。 　　（五）教学反思。教学实施后应充分反思在教学理念、教学设计、教学实施、教学评价过程中形成的经验与存在的不足，总结在课程思政、素养教育、重点突出、难点突破等方面的改革与创新，做到设计理念、教学实施与育人成效的有机统一。 　　二、比赛分组 　　（一）公共基础课程组 　　参赛作品应为公共基础课程中不少于12学时连续、完整的教学内容。 　　（二）专业技能课程组 　　分专业技能课程一组和二组。其中：专业技能课程一组参赛作品应为专业核心课或专业（技能）方向课中不少于16学时连续、完整的教学内容；专业技能课程二组参赛作品应为专业核心课或专业（技能）方向课中不少于16学时连续、完整的教学内容，其中必须包含不少于6学时的实训教学内容。职业院校专业（类）顶岗实习标准中的实习项目工作任务也可参赛。 　　五年制高职前三年课程参加中等职业教育组比赛。 　　三、参赛对象 　　（一）参赛对象应为中等职业学校（含技工院校）教龄2年及以上的在职教师，学校正式聘用的企业教师可按要求参加专业（技能）课程组的比赛。每个教学团队由实际承担参赛课程或相关课程教学（含实习指导）任务的教师组成，教学团队结构合理，具备高级专业技术职务或取得高级职业技能等级证书的教师不少于1人；专业（技能）课程团队“双师型”教师占比50%以上；除公共基础课程组外，每个教学团队可吸收1名学校企业教师作为团队成员参赛。鼓励跨校联合组队，但中等职业学校和高等职业院校不得混合组队。 　　（二）获得2020年、2021年全国职业院校技能大赛教学能力比赛二等奖的教学团队需要调整成员方能报名参赛（原4人团队至少调整2名成员；原3人团队至少调整1名成员，并可以再新增1名成员；原2人团队可以保留两名成员，但至少新增一名成员）。 　　（三）获得全省2020年、2021年职业院校教师教学能力比赛一等奖的教学团队不得以同一作品参赛。 　　（四）鼓励和省级职业教育教师教学创新团队、教学、教学成果奖主持人以及具有正高级专业技术职务的优秀教师报名参赛。 　　（五）教学团队成员所在学校均须在近2年内实际开设参赛作品教学内容所属的专业（须依规在教育行政部门备案）和课程。 　　四、参赛限额 　　（一）基本参赛名额 　　公共基础课程组作品，同一学校不能出现课程的重复，同一门课程限报1件，鼓励公共基础课教师跨校组队参赛。 　　专业技能课程组（包括一组和二组）作品，同一学校不能出现专业类的重复（按照《职业教育专业目录（2021年）》完成新旧专业对照），同一学校同一专业大类限报2件，鼓励各校上报专业技能课程二组的参赛作品。 　　（二）奖励参赛名额 　　在2021年全国职业院校技能大赛教学能力比赛中，获得一、二等奖的教学团队所在院校奖励2个参赛名额，获三等奖的教学团队所在院校奖励1个参赛名额，其中跨校组队参赛的获奖教学团队奖励名额由联合组队的院校协商分配。所奖励的参赛名额不受以上参赛限额限制。 　　五、参赛作品及材料 　　比赛不限专业和课程，参赛教学团队选取常规教学中一门课程在一个学期中符合要求的教学任务作为参赛作品，完成教学设计，实施课堂教学。教学内容要符合教育部印发的职业教育国家教学标准中的有关要求，公共基础课程教学内容应突出思想性、注重基础性、体现职业性、反映时代性；专业（技能）课程教学内容应对接新技术、新工艺、新规范，涉及1+X证书制度试点的专业，还应对接有关职业技能等级标准。教材的选用和使用必须遵照《职业院校教材管理办法》等文件规定和要求。鼓励各地各校推荐落实中职公共基础课程标准、体现劳动教育特色、疫情防控相关的思政、医药卫生类教学内容、1+X证书制度试点有关专业、中外合作办学项目专业、线上线下混合式教学效果良好的作品参赛。 　　参赛作品材料包括实际使用的教案、3—4段课堂实录视频、教学实施报告，另附参赛作品所依据的实际使用的专业人才培养方案和课程标准（详见附件1）。 　　六、赛程安排 　　第一阶段：预报名。4月上旬各校开展校内选拔，组建市赛参赛教师团队。 　　第二阶段：选拔推荐省赛参赛团队。根据预报名情况及省赛名额限制，组织省赛作品选拔推荐工作。选拔推荐工作于4月29日前完成，省赛报名工作于5月6日前完成。 　　第三阶段：市赛评审。本次市赛采用网络评审方式进行。各校须于6月10日前在市赛平台上提交参赛作品，逾期未提交的不予评审。公共基础课程按学科分组，专业技能课程根据参赛作品数量和专业大类分组。由三明教育学院聘请专家参照评分指标（见附件2）独立评分，根据评审成绩确定市赛奖次。 　　第四阶段：打磨修改作品、提交省赛作品。省赛作品提交截止时间为2022年6月17日。三明教育学院及各中职学校要坚持“以赛促教主、以赛促研、以赛促建、以赛促改”的工作导向，有效组织教科研活动，指导和鼓励参赛教师团队持续改进作品，提升作品质量。 　　七、奖励办法 　　按不超过参赛作品总数的10%、20%、30%设市赛一、二、三等奖，由三明教育学院颁发获奖证书。获奖项目纳入市中等职业学校技能大赛团体奖积分统计。 　　省级“双高计划”项目学校要积极组织参加比赛。比赛获奖情况作为省“双高计划”项目建设考核评估指标和现代职业教育质量提升计划中央专项资金分配因素。 　　八、材料报送要求 　　（一）材料报送 　　1.各校于4月10日前将教学能力比赛报名信息（见附件4）电子文档及盖章后的扫描件发送到大赛指定邮箱。 　　2.参加省赛作品选拔推荐的参赛团队，于4月24日前提交选拔推荐所需的评审材料（具体要求，另文通知）。 　　3.市赛作品在市赛网络平台提交，截止时间为6月10日。材料内容为符合省赛要求（即附件1）的参赛教案、教学实施报告、专业人才培养方案、课程标准4个文档，以及团队成员的课堂实录视频。 　　4.各校应积极组织校内选拔赛，并将《2022年福建省职业院校技能大赛教学能力比赛参赛报名表》《2022年福建省职业院校技能大赛教学能力比赛参赛情况汇总表》《2022年福建省职业院校技能大赛教学能力比赛区域性比赛情况统计表》（附件3、4、5）纸质材料（加盖公章），于2022年5月10日前寄送至三明教育学院职业教育研究室，同时将word电子版文档发送到大赛指定邮箱。 　　5.省赛参赛作品上传在统一在福建职业教育与终身教育网（网址：www.fjzyjy.com）中“福建省职业院校技能大赛教学能力比赛”专栏进行，用户名及密码另行通知，截止时间为6月17日。 　　（二）其他要求 　　1.参赛作品应为原创，不得违反国家相关法律法规，不得侵犯他人知识产权，如引起知识产权异议或其他法律纠纷，责任自负。涉及软件使用的，应保证为正版软件，鼓励使用国产软件（自主可控）。除教学团队事前特别声明外，市赛作品充许在市域内公益性共享。 　　2.各校应认真做好审核工作，核对专业备案、人才培养方案网上公示、课程开设、授课班级人数、教学团队成员身份的真实性、实际授课等情况，并附相关佐证材料；同时，认真检查参赛作品材料是否泄露信息，除《参赛报名表》《参赛汇总表》之外，所有参赛作品材料（含文件名及其属性）均不得泄露地方、学校名称、参赛教师姓名。故意透露相关信息的，取消其参赛资格。 　　九、疫情防控要求及其他事项 　　市赛由三明教育学院承办，省赛报名及作品报送统一由三明教育学院负责组织。各校在比赛组织过程中应落实疫情防控要求，从严从细落实防控措施，确保整体赛事安全顺利进行。比赛评审所需经费开支参照《三明市教育局三明市财政局三明市人力资源和社会保障局关于规范三明市中等职业院校技能大赛赛项经费管理的通知》（明教职成〔2018〕244号）执行。 　　大赛指定邮箱为：smskill@163.com；联系人：傅敏锐，联系电话：8210027。三明教育学院地址：三明市三元区东新二路牡丹新村31幢，邮编：365000。 　　1.2022年福建省职业院校技能大赛教学能力比赛参赛作品材料及现场比赛要求 　　2.2022年福建省职业院校技能大赛教学能力比赛评分指标 　　3.2022年福建省职业院校技能大赛教学能力比赛参赛报名表 　　4.2022年福建省职业院校技能大赛教学能力比赛参赛情况汇总表 　　5.2022年福建省职业院校技能大赛教学能力比赛区域性比赛情况统计表 　　

人口：约37万人人口密度：161人/km2【福建省三明市大田县】大田县（Daejeon）位于福建省中部，北纬25°29′-26°10′，东经117°29′-118°03′。总面积2227.7平方千米。2006年末，户籍人口45.76万人，其中非农业人口17.91万人。通行闽南方言大田话。县人民政府驻均溪镇，全县辖8个镇、10个乡：均溪镇、石牌镇、上京镇、广平镇、桃源镇、太华镇、建设镇、奇韬镇、华兴乡、屏山乡、吴山乡、济阳乡、武陵乡、谢洋乡、文江乡、梅山乡、湖美乡、前坪乡。历史沿革明嘉靖十四年（1535）析尤溪、永安、漳平、德化县地置大田县，历属延平府、永春州、厦门道。1949年9月6日解放，历属永安专区、晋江专区、三明专区（地区）、三明市。1995年，大田县辖均溪镇、上京镇、广平镇、早兴乡、石牌乡、屏山乡、吴山乡、济阳乡、武陵乡、谢洋乡、桃源乡、太华乡、建设乡、奇韬乡、文江乡、梅山乡、湖美乡、前坪乡，1个居委会、205个村委会。2000年，大田县辖8个镇、10个乡：均溪镇、上京镇、广平镇、桃源镇、太华镇、建设镇、石牌镇、奇韬镇、华兴乡、屏山乡、吴山乡、济阳乡、武陵乡、谢洋乡、文江乡、梅山乡、湖美乡、前坪乡。　根据第五次人口普查数据：全县总人口331019人，其中各乡镇人口（人）： 均溪镇 70784 石牌镇 15393 上京镇 23430 广平镇 34496 桃源镇 17832 太华镇 30446 建设镇 21419 奇韬镇 12555 华兴乡 9403 屏山乡 11039 吴山乡 7807 济阳乡 6735 武陵乡 9396 谢洋乡 6085 文江乡 16493 梅山乡 20042 湖美乡 11526 前坪乡 6138　2003年，大田县辖8个镇、10个乡：均溪镇、上京镇、广平镇、桃源镇、太华镇、建设镇、石牌镇、奇韬镇、华兴乡、屏山乡、吴山乡、济阳乡、武陵乡、谢洋乡、文江乡、梅山乡、湖美乡、前坪乡。【改革与发展中的大田 】大田县地处福建省中部，简称“岩城”，东与德化为邻，西和永安、三元交界，南同永春、漳平接壤，北跟沙县、尤溪毗连。全境面积2294平方公里，辖10个乡、8个镇，263个行政村、8个居委会，现有人口36.6万。1992年，大田县经国务院批准被列为沿海经济开放区和对外国人开放区。改革开放以来，大田县委、县政府紧紧抓住发展这一执政兴县的第一要务，立足实际、发挥优势，大力实施“农业稳县、工业立县、科技兴县”和“依法治县”方略，抓项目、兴产业、创品牌、重特色，这座以石的精气为魂魄的闽中山区县，发生了翻天覆地的变化，焕发了勃勃生机，经济繁荣、社会进步、“三个文明”建设成果丰硕，成为一个崭新、繁荣、开放、文明的山城，被誉为“闽中之秀”。　回首往事，沧桑巨变，展望未来，前程似锦。面对新形势，新任务，37万大田人民将进一步贯彻落实党的十六大和十六届四中全会精神，认真树立和落实科学发展观，积极参与海峡西岸经济区建设，聚集发展要素，主动承接辐射，实行大开放，促进大发展，构筑三明市对外开放的“桥头堡”，对接沿海的“连接带”，努力把大田建成海峡西岸经济区山海协作的“闽中经济走廊”，朝着全面建设小康社会宏伟目标奋勇拼搏、阔步前进!2021年2月20日，福建省2018-2020年度省级文明城市名单出炉，大田县上榜。2020年10月，大田县入选第一批国家数字乡村试点地区名单。2019年3月，大田县列入第一批革命文物保护利用片区分县名单（原中央苏区片区）。2016年2月16日，大田县上榜2015年全国义务教育发展基本均衡县（市、区）名单。2015年3月10日，大田县获得第三批全国法治县市区创建活动先进单位殊荣。

(一)报名1.应聘人员通过福建省教师公开招聘考试网上报考系统(网址:http://jszk.eeafj.cn)进行报名，报名时间全省统一为2023年3月25日8:00(系统开启)～3月31日17:30(系统关闭)，逾期不再受理。建议考生尽早报考，以免报考系统拥堵影响报名。2.报名要求及注意事项(1)每位报考者只能报考1个岗位。其中，小学语文、数学、英语、体育岗位分别设置A、B类，请注意选择岗位类别。(2)报考者应严格按照招聘岗位资格条件要求报名，认真阅读网上报名有关注意事项，并对网上提交的信息和相关材料真实性、准确性负责，如因报考者提供信息不准确或有虚假行为而造成审核不通过或无法参加考试，由报考者本人承担责任。(3)网上报名后要妥善保管好用户名、密码等个人报名信息，防止遗忘、泄露或被盗用。同时，报考者自行打印一份《2023年福建省中小学幼儿园教师公开招聘考试报名登记表》，待资格复核时提交。(二)笔试1.笔试时间与地点。全省统一笔试时间为2023年4月30日，具体笔试时间和地点以准考证公布信息为准。考生本人应按报考系统通知时间及时自行上网打印准考证，作为考生进入考点的凭证。2.笔试成绩查询。考生可于2023年5月20日起，登录福建省教师公开招聘考试网上报考系统查询本人考试成绩。3.笔试加分。根据省市有关政策，符合加分规定的人员，按规定对笔试卷面成绩(150分制)予以加分。符合加分条件的报考者应于2023年5月20日前到县教育局人事股提交本人身份证、户口簿和有效证明材料的原件及复印件(一式一份)，逾期视为自动放弃加分资格。符合加分规定的人员名单将于面试前公示。

报考者应于2022年8月3日8:00至8月9日18:00，登录福建省事业单位公开招聘考试报名平台(http://220.160.53.33:8903/home)，或通过【福建省人力资源和社会保障厅(http://rst.fujian.gov.cn/)特色服务事业单位公开招聘考试报名平台】进入报名平台，完成个人注册并选择符合条件的岗位报名。报名系统将于8月9日下午18:00关闭。报考者报名前须认真、详细阅读本通告并仔细对照招聘岗位资格条件，明确招考通告中各项要求，确认自己符合拟报岗位资格条件后方可报名。报名时须如实、准确、完整填写个人信息,并对提交的信息和相关材料真实性、准确性负责。凡是填报信息失真或提供虚假材料的，一经查实，即取消考试资格或聘用资格。报考者须按要求上传近期正面免冠2寸彩色数码证件照。照片应为jpg/png/gif格式(建议jpg格式)、规格100KB以下、高宽比4:3的彩色数码证件照，单色底、免冠、头像占画面70%左右。报考者必须完整、如实地填写报名系统所要求填写的各项信息，对因信息填写不完整而影响资格条件判断的，将不予通过资格审核。

报考者应于2022年8月3日8:00至8月9日18:00，登录福建省事业单位公开招聘考试报名平台(http://220.160.53.33:8903/home)，或通过【福建省人力资源和社会保障厅(http://rst.fujian.gov.cn/)特色服务事业单位公开招聘考试报名平台】进入报名平台，完成个人注册并选择符合条件的岗位报名。报名系统将于8月9日下午18:00关闭。报考者报名前须认真、详细阅读本通告并仔细对照招聘岗位资格条件，明确招考通告中各项要求，确认自己符合拟报岗位资格条件后方可报名。报名时须如实、准确、完整填写个人信息,并对提交的信息和相关材料真实性、准确性负责。凡是填报信息失真或提供虚假材料的，一经查实，即取消考试资格或聘用资格。报考者须按要求上传近期正面免冠2寸彩色数码证件照。照片应为jpg/png/gif格式(建议jpg格式)、规格100KB以下、高宽比4:3的彩色数码证件照，单色底、免冠、头像占画面70%左右。报考者必须完整、如实地填写报名系统所要求填写的各项信息，对因信息填写不完整而影响资格条件判断的，将不予通过资格审核。