七年级

【 #课件# 导语】课件制作本身就是作者综合素养的一种体现，它显现出制作者对教育、教学、教材改革方向的把握，对课堂教学的理解，对现代教育技术的领悟。因此教师在设计课件时一定要吃透教学内容，设计出符合教学的方案用于课件。下面是 无 整理分享的七年级语文上册课件：《猫》，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！ 　　 七年级语文上册课件篇一：《猫》 　　教学目标： 　　1、会认“乖”等7个生字，会写“性”等13个生字，正确读写“性格、任凭、贪玩、尽职、抓痒、踩印、梅花”等13个词语 　　2、有感情朗读课文中自己喜欢的部分。 　　3、理解课文内容，学会真实，具体的表达方式，体会文中作者是怎样把猫的特点写具体，并表达自己对猫的喜爱之情的。 　　4、产生仔细观察事物的兴趣和热爱生活的思想感情。 　　教学重难点： 　　1、体会文中作者是怎样把猫的特点写具体，并表达自己对猫的喜爱之情的。 　　2、产生仔细观察事物的兴趣和热爱生活的思想感情。 　　课时：两课时：第一课时 　　教学目标： 　　1、学习本课生词新词 　　2、初读课文，理清文章脉络 　　教学过程： 　　一、导入，激发兴趣 　　板书：猫(齐读) 　　二、初读课文，掌握生词新词 　　1、初读课文，选择自己喜欢的方式自学生字 　　2、反馈自学情况： 　　a.指名读生字，卡片演示生字 　　b.请同学上台听写 　　c.点评并重点讲解：“凭”字上半部分是“任”最后一笔稍短;“贪”字上半部不能多加一点写成“令”，“痒”偏旁不是“广”，“辟”字的左边不是“启”。 　　d.辨析多音字：“的”、“和”、“了”，让学生读出他们的字音，同时点击画面出示相应拼音。 　　三、理清文章脉络 　　(1)默读课文，初步感知课文 　　a.词语质疑 　　任凭：不论，无论无虑：没有忧愁和担心 　　屏息凝视：指屏住呼吸，聚精会神地看。屏：抑制凝：注意力集中 　　生气勃勃：形容富有朝气，充满活力。 　　b.听课文录音。 　　c.集体朗读课文，体会老舍先生笔下的猫给你什么感受? 　　(2)自由讨论，小组交流汇报 　　(3)检查汇报情况，请几个小组代表谈谈 　　板书：古怪 　　淘气可爱 　　(4)请选择你最喜欢的部分，自由组合读书，把“古怪”“淘气”“可爱”的味道读出来。 　　四、小结：老舍先生用通俗晓畅的语言表现了猫的性情，字里行间流露对猫的喜爱之情，下节课我们再深入学习。 　　五、布置作业 　　1、抄写生词2、熟读课文 　　第二课时 　　教学目标： 　　1、读懂重点词、句、段，理解课文内容 　　2、学会真实，具体的表达方法，体会文中作者是怎样把猫的特点写具体，并表达自己对猫的喜爱之情的。 　　3、又感情朗读课文，背诵喜欢的段落。 　　4、产生仔细观察事物的兴趣和热爱生活的思想感情。 　　教学重难点： 　　1、学会真实，具体的表达方法，体会文中作者是怎样把猫的特点写具体，并表达自己对猫的喜爱之情的。 　　2、产生仔细观察事物的兴趣和热爱生活的思想感情。 　　教学过程： 　　一、复习上节课生词新词： 　　分组合作比赛，默写生字，要求全部写出来，写对写好，前面的不会后面的补充，到规定时间为止。 　　二、导入新课： 　　上节课我们已经自由组合阅读课文了，这节课就让我们深入学习猫是怎样古怪、淘气、可爱的? 　　板书：古怪淘气可爱 　　三、整体感知，体会真实的表达方法(分大组朗读交流)。 　　读完以后你们觉得老舍先生写的猫真不真实?那些地方看出它的真? 　　四、重点感悟课文，体会作者对猫的喜爱之情 　　(一)上节课同学们已经选择喜欢的部分，这节课就让我们深入课文，注意抓住重点词句，体会后有感情地朗读出来，要读得让其它同学也喜欢这些词句。 　　(2)小组交流汇报 　　大花猫： 　　1、性格古怪 　　(1)小组代表读，其他同学听：哪儿读得好?为什么?从哪听出来的? 　　(2)重点体会“猫的性格实在有些古怪” 　　a.质疑：古怪是什么意思?为什么猫的性格古怪?从哪可看出猫的性格古怪? 　　(古怪是指跟一般情况不同，或生疏罕见，使人觉得诧异。从三方面具体写出猫的古怪：一是有时特别老实，有时又特别贪玩，有时又非常尽职;二是高兴极其温柔，不高兴时又一声不出;三是有时无比勇猛，有时又无比胆小。这样极端矛盾的表现集中在一只猫的身上，跟一般情况不同，只能称其古怪。同时体会到这句话是前三个自然段的中心句，是对猫的性格的集中概括。老实贪玩尽职 　　板书：(大花猫)性格古怪高兴时……不高兴时…… 　　胆小勇猛 　　b.学生发现：你们发觉什么表达方法吗? 　　师引导：作者在开头就指出猫的性格实在有些古怪，这叫什么?(开门见山)这种写法好不好?(简洁明了，我们在写作时可以学习) 　　(3)朗读课文，你能发现什么写作特点吗? 　　体会到：(课件展示) 　　a.“说它……吧，可是……“的句式(从中我们可以体会到这个句式由两部分构成，前部分和后部分是矛盾的，课文通过这样的句式，写出猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职的特点，体现了猫“实在古怪”的性格。) 　　b.“任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来”(我们体会到猫十分贪玩，一玩起来就要玩个痛快。) 　　c.“它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!(屏息凝视指屏住呼吸，聚精会神地看。屏：抑制;凝：注意力集中。课文通过写猫一连几个小时抑制呼吸，聚精会神地看，下定决心地等，突出他的尽职。“非……不可”写出抓老鼠地决心和耐心，突出表现猫地尽职。) 　　d.“它若不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。”(“无论”用来表现条件不同而结果不变，我们体会到猫在不高兴时举断冷漠的表现。) 　　(4)学生又感情朗读这一部分。 　　2、淘气 　　那些地方写猫的淘气，找出关键句。还有从几方面写小猫的淘气? 　　体会到：a.什么东西都玩 　　b.玩起来不怕率跟头，也不怕撞疼 　　c.胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。 　　耍个没完 　　小猫：淘气枝折花落 　　3、可爱 　　重点体会：上面两部分都体现了猫的可爱，因为无论是古怪还是淘气，老舍先生都是视猫如儿，爱猫如女的。 　　4、重点体会以下几个词： 　　生机勃勃：充满生机与活力。文中意在表现猫的天真可爱、淘气顽皮及作者的喜爱之情。 　　尽职：努力做好本职工作。猫的天职是捉老鼠，文中写猫在捉老鼠时屏息凝视，连等几个钟头，从中看出它尽力地做好本职工作。 　　变化多端:变化多样。老舍爷爷家里的猫叫声长短不同，粗细各异，富有变化。 　　5、依据板书总结全文，体会作者对猫的喜爱之情。 　　(1)默读课文，体会：猫既古怪又淘气，作者为什么还说它可爱呢? 　　a.从性格上看，正因为猫的性格时矛盾统一体，才使它性情丰富多彩，生动有趣。 　　b.从淘气看，“生机勃勃”看出作者的喜爱之情。 　　(2)默读全文，列出作者喜爱猫的句子并谈体会。(融情于猫，情猫相融) 　　如“在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”(把脏脚印形容成小梅花，而“印”字用得何其生动。) 　　“它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。”(把猫的叫声形容得悦耳动听，喜爱之情跃然纸上。) 　　“它在花盆里摔跤，抱着花枝大秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生机勃勃，天真可爱!”(“天真可爱，生机勃勃”这些词语一般形容小孩子，放在这里体现了作者对小猫的宽容怜爱如待幼小孩童。) 　　五、思维拓展，深化主题 　　1、思考题：请你以老爷爷的身份和猫的身份向同学介绍本课的猫。选择你喜欢介绍的方式。 　　2、学生分头准备，同桌交流。 　　3、学生选择自己最喜欢的方式表达自己学习的感受。 　　六、总结全文：这是一篇描写动物的文章，老舍先生用通俗晓畅的语言细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，全文字里行间流露作者的爱猫之情。 　　七、布置作业 　　1、做同步练习 　　2、背诵自己喜欢的段落 　　 七年级语文上册课件篇二：《猫》 　　教学目标 　　1.熟读课文，掌握本课基础生字词。 　　2.概括并比较三只猫的不同来历、外形、性情和在家中的地位，揣摩生动的细节描写。 　　3.体会作者对三只猫的感情，感悟作者在第三只猫死后的悔恨之情，思考其中蕴含的人生哲理。 　　教学重难点 　　1.概括比较三只猫的不同来历、外形、性情和在家中的地位，揣摩生动的细节描写。 　　2.体会作者对第三只猫特殊的感情，感受其中蕴含的人生哲理。 　　学情分析 　　这篇文章故事性强，情节跌宕起伏，三起三落，容易调动学生的学习兴趣，为本文的学习创造了良好的条件。根据学生特点以及教学实践经验，七年级的学生仍较多地沿袭小学保留下来的喜爱诵读的习惯，这正是本课加强诵读教学的一个便利条件。但本文蕴含的世态人情较深奥，七年级学生学习起来有一定的难度，需要教师适当点拨，应该让学生多诵读、多体会、多谈自己的看法。在之前的学习中，学生对人物描写已经基本掌握，但对于细节描写的了解较少。通过本文，可以培养学生在细节方面的鉴赏能力。 　　课时分配 　　2课时 　　?教学设计(设计者：) 　　教学过程设计 　　一、新课导入 　　猫，是我们大家比较熟悉的小动物，很多家庭中都养过。有些作家也有这样的爱好，当然，除了养，他们还喜欢写写，除了你们熟悉的老舍先生以外，还有一位作家叫郑振铎。他的笔下也有猫，而且还不只一只，今天就让我们一起来走进郑振铎的《猫》。(板书) 　　二、读课文，清清楚楚现猫样 　　1.自由读课文，扫清字词障碍。 　　检查预习，这些字你们认识吗? 　　屏幕展示注音字：污涩怂恿一缕蜷伏怅然诅骂红绫惩戒 　　订正读音，每个词齐读两遍。 　　2.郑振铎先生在文中写了三只猫，这三只猫在不同的时间段曾经生活在同样一个家庭中，却由于各种各样的原因经历了不同的生活，也给一家人带来了不同的感受。 　　请同学们速读课文，根据提示，为三只猫制作猫咪小档案。 　　第一次：花白猫 　　(1～2)第二次：黄猫 　　(3～14)第三次：丑猫 　　(15～34) 　　来历从隔壁家要来的舅舅家要来的遭人遗弃拾来的 　　外貌花白的毛，如带着泥土的白雪球似的浑身黄色的毛色花白，并不好看，又很瘦，毛被烧脱了好几块之后，样子更难看了 　　性情很活泼更活泼有趣不活泼，忧郁，懒惰 　　在家中的地位宠物宠物若有若无，大家不喜欢，不大注意它 　　结局病死被一个过路人捉去了被我打伤致死 　　对我的影响一缕酸辛怅然、愤恨、诅骂路人更难过得多，永不养猫 　　三、再读课文，由浅入深解猫意 　　1.朗读赏析 　　在这三只小猫中，你最喜欢哪一只猫?请选读课文，找到对那只猫进行描写的语句或语段，大声、反复、有感情地朗读。并尝试用如下的句式说说。 　　我最喜欢第________只猫，因为它________，正如课文中所写______________________ 　　(板书)久不养(失爱) 　　2.案件还原。 　　为什么第三只丑猫的亡失给作者带来更大的震撼，甚至要“永不养猫”了呢?有一件事情的发生起到了至关重要的作用，请选读课文17～28自然段，还原当时的案件审理过程。 　　芙蓉鸟被害案 　　案发现场情况：鸟儿死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血，羽毛松散，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。 　　犯罪嫌疑人：第三只猫 　　犯罪嫌疑人作案的可能性： 　　①案发前的表现：对黄鸟似乎特别注意，常常跳在桌子上，对鸟笼凝望很久。 　　②案发后的表现：躺在阳台上晒太阳，嘴里好像还在吃着什么。 　　对犯罪嫌疑人的惩罚方式：拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下，还以为惩戒得不够。 　　师：直到这家人的一对芙蓉鸟中的另一只也遇害，真正的凶手才浮出水面。它就是那只黑猫，可惜此时第三只猫已经不知去向。回过头来再想想，这四个字应该会带给我们更多的思考。 　　3.聆听静思 　　这起案件最终被定位为一场冤案。作为文中的第三只猫，如果还有机会，它会吐露怎样的心声呢?请静静聆听。 　　我是那只被作者妄下断语而悲惨处死的猫。我知道他们不喜欢我，甚至于讨厌我。因为一个眼神，就被他们怀疑成“罪犯”。在这之前，有一家主人曾经收留过我。我很高兴，因为主人把我当掌上明珠，所以我也会经常帮忙捉鼠。可是那天邻居送来一只新猫，看上去比我可爱多了。自此，我就常受欺负，主人也渐渐地冷淡了我。我开始变得有点忧郁，后来我就离开了。我开始觉得一切都是黑色的，而要在这黑色中找到一点白色，可能吗?我绝望到了极点。其实，我很感激收留过我的人，可我不能理解的是为什么他们总是“以貌取猫”?对于芙蓉鸟的死，我的确抱以悲愤。你们为什么要怀疑我?我虽是万物之灵，却无法言语。只能悲楚地叫;只能，只能飞快地逃!当你们拿起木棍打过来时，我在无谓地辩白：“不!不是我!”我在无望地哀求：“不!别打我!”然而我又在坦诚地表示：无论如何，我都要感谢你收留我。我又在真心地安慰，打吧!如果能让你的快乐多点，痛苦少点。然后，我死了。我感谢黑猫的出现，让我沉冤得雪。 　　不过，一切都过去了。如果有来生，我愿意再回到芙蓉鸟的主人身边。虽不能变成一只芙蓉鸟，但我想，至少能够缓解他内心的痛苦，让他的良心舒服一点。其实，动物和人一样，都有丰富的感情，如果主人能够对我们好一点，我们会过得更好! 　　四、看生活，由此及彼晓人心 　　1.静心思索：作者为什么永不养猫? 　　2.生思考，作答。 　　小结学生答案：对于这个受过更多伤害的小猫，“我”非但没有给过它宠爱，还将太多的指责、不信任套在它的头上，更为严重的是自己的冲动还将它的生命断送了。“我”永远不能面对的，与其说是猫，不如说是那个不能原谅的自己。 　　齐读文章第30自然段。感受作者的情感。 　　补充作者资料：郑振铎(1898—1958)，我国现代作家、学者、翻译家。倡导写实主义的“为人生”文学。创作主张：“文艺的对象，应该是被侮辱与被践踏的血和泪”，作者主张写人生，就不单单要表现一个人，主张文艺的对象，应该是被侮辱与被践踏的血和泪，就不应该只是一只猫。文中所表现的的人和猫的故事，其实就是生命和生命之间的故事。其实，无论是奉养、抚养、喂养都需要好好的善待。 　　五、写内心，诉诸笔端倾真情 　　在假期中读书看到这样的句子，突然觉得放在这节课的结尾很合适： 　　时间无情第一，它才不在乎你是否还是一个孩子，你只要稍一耽搁，稍一犹豫，它立马帮你决定故事的结局。它会把你欠下的对不起变成还不起。又会把很多对不起，变成来不及。 　　人说猫有九条命，假如第三只猫没有死，你能替文中的“我”给天堂中的第三只猫写一封简短的道歉信么?希望你们的对不起可以来得及。 　　结束语： 　　动物是人类的生存伙伴，有了它们，世界才能丰富多彩，生机盎然。在这个日益拥挤的地球村，动物和人类享有同样的生存权利，我们应该关爱动物，善待生命! 　　【板书设计】 　　猫 　　郑振铎 　　猫：生命之美命运之悲 　　情：养猫之乐失猫之悲 　　悟：猫之命运人之得失 　　文：语言之妙结构之巧情节曲折首尾照应鲜明对比第一人称

【 #课件# 导语】好的课件可以创造出各种情境，激发学生的主动性和创造性及学习的兴趣，进而为语文教学创设出良好的学习氛围，使学生迅速的走进预设的教学氛围境界。一堂成功的课往往得力于一个生动的课件，这是因为学生对每一篇新课文都有一种新鲜的感觉，都怀着新的兴趣和期待。下面是 整理分享的七年级语文上册课件：《鸟》，欢迎阅读与借鉴。 　　 七年级语文上册课件篇一：《鸟》 　　教学目标 　　1.品味语言，体会文章的精妙之处。 　　2.理解课文内容，懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。 　　教学重难点 　　1.理解作者在诗中蕴含的感情。 　　2.培养学生个性化的阅读能力和感悟能力。 　　学情分析 　　七年级的学生经过了一段时间学习，有了一定的语文根基。他们已经初步具备了通过阅读来体会文章思想感情的能力，也有搜集资料、处理资料的能力，在教师的有效指导下，他们可以发挥主体作用，在平时的课堂中已养成“敢想、敢说、敢写、敢评、敢合作、乐探究”的习惯。本课的教学以人为本，教师是学生学习的伙伴，注重课内外延伸，训练学生对信息的搜集与整理。自主探究，自主感悟，合作交流，让学生学会学习;在读中质疑，读中感悟，读中积累，让学生学会读书;让学生读议结合，读写结合，给学生提供充足的表达机会，让学生学会表达。 　　课时分配 　　2课时 　　?教学设计(设计者：) 　　教学过程设计 　　一、导入新课 　　(出示大森林中各种鸟儿的画面和叫声) 　　你听到了什么? 　　从催人播种的布谷鸟那里，我明白了一分耕耘一分收获;从报喜的喜鹊那里，我明白了人逢喜事精神爽;从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵;从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要;从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢顽强的精神……现在我们就和作者一起走进鸟的世界，倾听鸟语，感受鸟的悲喜。 　　二、浏览课文，清清楚楚鸟类别 　　1.哪一句话点明了作者对鸟的感情和态度? 　　提示：开篇“我爱鸟”点明了作者对鸟的“爱”。一个“爱”字，表明了他对鸟的态度和情感，也构成了整篇文章的基本线索：文章就是围绕着“爱”的情感来展开的，其字里行间正饱含着“作者对日常生活和社会现象的透辟洞察”。 　　2.作者笔下分别描述了哪几类鸟? 　　提示：笼中的鸟、四川野外的鸟、文学作品中的鸟、寒风中枝头的鸟、现实中的鸟。 　　三、合作探究，明明白白作者心 　　1.对于笔下不同的鸟，作者流露的感情有什么不同? 　　提示：对那“头上蒙着一块皮子，羽翮不整地蜷伏着不动”的“胳膊上架着的鹰”、那“常年地关在栅栏里”的“笼子里的鸟”，作者是哀怜的。作者所爱的，是当年在四川所听到和看到的自然形态的鸟。对把自己的主观意念强加于自然界的鸟类，作者表达了自己的不满，不能容忍，所以偏要揭示其真相，还其真实的面目，恢复其自然之本质。对寒风中枝头的鸟，作者寄寓了同情。 　　2.作者最喜欢的是什么鸟?作者通过这类鸟寄寓了什么思想感情? 　　提示：作者喜爱的是当年在四川所听到和看到的自然形态的鸟。表达自己对自由自在、潇洒自信的美好生活状态的向往和喜爱。 　　3.在开头和结尾都写到“笼中的鸟”，这对于表达文章中心有什么作用? 　　提示：通过对比，抒写自己对那种自由自在、潇洒自信的美好生活状态的向往和喜爱。 　　总结：《鸟》这则散文。作者的“爱”鸟，“爱”的是鸟的自然形态，而“悲”鸟的失去自由自在，这已经超越了鸟本身。作者甚至对违背自然形态的关于鸟的典故产生质疑，更显示出作者对日常生活和社会现象情伪的透辟洞察。尤其是由“悲”鸟到“悲”人的人生体味，更给了人们深深的启迪。 　　四、迁移写作，表达爱鸟之情 　　出示教学目标：学习作者的写法，写一种鸟，表达爱鸟之情。 　　本文写了很多种的鸟，作者都能抓住它们独特的地方进行描写，给大家留下了深刻的印象。仔细观察一种你喜爱的鸟，抓住特点，写出它的样子或叫声。要求语言准确、通顺。 　　结束语： 　　我们生活在鸟语花香的世界中，鸟儿是我们人类的好朋友。人的存在，使鸟儿有了依托;鸟儿的存在，给我们的生活平添了很多的情趣。今天学了这节课，让我们以后共同谱一曲人与鸟和睦相处的赞歌! 　　【板书设计】 　　鸟 　　我爱鸟笼中鸟：蜷伏无法高飞——苦闷四川鸟清脆嘹亮——交响乐凄绝哀楚——哀乐形体动作——俊俏轻灵喜悦枝头鸟——孤苦伶仃现状挤在檐下、寒鸦鼓噪鸱枭怪叫、囚在笼里悲苦对无拘无束生活向往对囚笼般的现实不满 　　 七年级语文上册课件篇二：《鸟》 　　知识目标理解内容，把握鸟的形象，体会作者对鸟的感情。能力目标了解状物散文的特点。把握作者希望建立自由、平等、幸福 　　教学过程一、导入新课 　　二月天，清风送冷，枯枝新芽嫩;侧耳听，啁啾细语，暖人心。那是谁在报告春的消息?出示影片《杜鹃》。是鸟!今天我们怀着欣喜走进这美妙的鸟世界。二、教学新课 　　u261e目标导学一：初读课文，整体感知 　　这篇散文的文眼是哪一句? 　　我爱鸟 　　本文写的是鸟，但作者对鸟的思想感情有一个变化的过程，请你加以梳理。 　　为鸟苦闷——欣赏鸟----喜爱鸟——因鸟悲苦。 　　3.通读全文，请分条概括作者喜爱鸟的原因。 　　(1)“我”爱鸟的声音。声音，如交响乐，如哀乐，让我的心情为之沉醉; 　　(2)“我”也爱鸟的形体。鸟的形体较之世界其他生物，更俊俏，就是盘旋着的鸢鹰亦是一种令人喜悦的雄姿; 　　(3)鸟给“我”的悲苦也是让“我”喜爱鸟的原因之一。 　　4.文章依照不同的鸟给予自己的不同感受，把鸟分为哪四类?令人触目惊心的笼中鸟,令人喜悦的鸟,令人憎恶的鸟,令人悲苦的鸟 　　u261e目标导学二：品味修辞，分析技巧 　　1.第②段中作者用了哪几种修辞手法来说明“鸟儿的苦闷”?请举例说明。 　　引用：“抟扶摇而直上”说明鸟儿的自由翱翔与笼子里的鸟对比，表达了作者的同情。 　　反问：“胳膊上架着的鹰，有时头上蒙着一块皮子;羽翮不整的蜷伏着不动，哪里有半点瞵视昂藏的神气?”表达作者对空中霸主“鹰”遭遇的同情。 　　类比：“粘在胶纸上的苍蝇”与“笼子里的鸟”类比，形象直白。 　　反语：“优待”。 　　2.文章②段和第⑦段运用了什么手法?在文中有什么作用? 　　运用反衬手法，用笼中鸟、寒鸦、鸱枭反衬生活在自由天地中那些鸟的可爱，同时突出的表达了作者不满于囚禁似的笼中养鸟养鸟的做法。 　　3.作者托物寓意。从作者对各种鸟的描写中，你感悟到作者希望有怎样的社会和人生? 　　作者希望建立自由、平等、幸福、美好、没有强权、没有欺压、没有贫困的社会。希望有个能够自由地发展个性和才能的人生。 　　u261e目标导学三：品味语言，分析情感 　　1.赏析下面语句。 　　(1)鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪、丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥那样的秾纤合度。 　　“细瘦而不干瘪、丰腴而不臃肿”是说鸟的身躯玲珑饱满，“减一分则太瘦，增一分则太肥”写出鸟儿的身体比例匀称。作者生动地表现了鸟美妙的体形，字里行间透露着作者对鸟儿的喜爱之情。 　　(2)多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑烂的花彩。 　　作者观察细致,运用排比修辞,显得鸟儿的种类繁多。 　　(3)我想济慈的“夜莺”，雪莱的“云雀”，还不都是诗人自我的幻想。与鸟何干? 　　作者善于发挥联想，在写鸟的各种情态时，十分自然地联想到了济慈、雪莱、哈代有关鸟的作品，丰富了描写的内容，增加了文章的厚度。 　　2.体会下面句子所表达的感情。 　　(1)鸟到了这种地步，我想它的苦闷，大概是仅次于贴在胶纸上的苍蝇，它的快乐，大概是仅优于标本室里住着罢。 　　鸟的快乐都被那些闲人闲情禁锢成了苦闷，作者在这里用看似平缓实则严峻的语气斥责了那些束缚鸟类“自由”的闲人闲情。 　　(2) 　　u261e目标导学四：拓展感悟 　　“笼中鸟”让人触目惊心。以“笼中鸟”的口吻写几句话。 　　示例一：别束住我的手脚，穿破云层，我是一只自由的鸟。让我飞吧，给我一点做鸟的自豪。我已经厌倦了，这笼，这水，这吃不完的食物，这温暖的巢! 　　示例二：我是那样无用，眼看，草枯了，花谢了，春去了，秋又来了。我只能无谓的鸣叫，我应该是放纵的，在枝头，在花间，在溪畔，展示飞翔的骄傲。慢慢衰老，慢慢衰老，葬在草丛，葬在花间，葬在河水滔滔。如果一生注定在笼中生活，死亡比活着更好。【教学备注】 　　‖学法指导‖ 　　文眼，是指文中最能揭示主旨、升华意境、涵盖内容的关键性词句。文眼往往奠定文章的感情基调，以及确定文章的中心。 　　‖学法指导‖ 　　类比修辞是基于两种不同事物或道理间的类似，借助喻体的特征，通过联想来对本体加以修饰描摹的一种文学修辞手法。 　　‖学法指导‖文中的鸟是意象，写鸟实际是写人生，描写鸟的环境实际是反映时代。从作者最初对鸟的兴味到最后的不忍看，作者对鸟是有良知的。从他关心处于社会低层的百姓方面看，《鸟》寄托的思想是深远的。作者对鸟的生存和命运的一往情深，寄托着作者对无拘无束生活的向往和对囚笼般的现实的不满。 　　‖教学提示‖ 　　为“笼中鸟”写话这一设计的目的是引导学生换位体验，强化对作者感情的理解。

一、分析错题。为什么会错，是马虎？还是原本就不会？或者是平时“不求甚解”的原因，导致换汤不换药的题目还是不会。（重点分析）二、分析对的题目。有人说“对的题目还分析什么啊”。当然要！要从中找出重点，知识的重点，也就是考点。比如说考几次试，这类的题目一直出现，或者出现地概率很高，我们在试卷分析时就要把它列为重点。就是说即使这次做对了，也要在平时地学习中经常巩固。三、总结。通过这次考试，还是说通过这几次考试，发现自己的不足，在学科中哪方面不足，就比如说历史，你的哪段历史不是很清楚，经常犯错？还有就是已经很好的了，就是说你这段历史已经滚瓜烂熟了，这样平时你就可以少花点心思巩固记忆就好了。最后就是下定决心，以后会怎样认真的学习，怎样的踏实，不会再马虎，同样的错误不会再犯等等。 四：本次考试的进步与不足

　　作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢？下面是我收集整理的人教版七年级语文上册教案3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 人教版七年级语文上册教案 篇1 　　教学目标： 　　1.熟悉课文内容,理清文章层次结构和主要内 　　2.理解通过比较的写法突出事物的特点。 　　3.潜移默化培养学生热爱祖国河山的感情。 　　教学重点：理清文章层次结构和主要内容，学习写景的方法。 　　教学难点：比较的写法突出事物的特点 　　教学方法：以诵读为主，在诵读中体会作者的写作技巧和思想感情。 　　教学理念：以学生为主体，充分发挥学生的主动性。 　　教学课时：二课时 　　第一课时 　　一、导入新课。 　　作者老舍是我国现代著名的作家，被誉为“语言艺术大师”。他 　　所写的小说《骆驼祥于》和话剧《茶馆》等作品，在中国现代文坛上产生了广泛影响。其散文也写得清新优美，《济南的冬天》就是其中的一篇。 　　题目《济南的冬天》明确地交代了描写的地方和时令。济南位于山东省内，它的南面，距市中心五里有著名的千佛山，东接佛懋山，西边南马鞍山、四里山，形成济南的天然屏障。它们都是“小山”，最高的千佛山海拔也只有285米。济南的冬天与北中国的其他地方 　　的冬天的气候截然不同。那么，作者笔下的济南的冬天到底是怎样的呢?下面就让我们边学习边领略。 　　二、初读课文。 　　1.教师范读课文。 　　2.学生自由朗读，齐读课文，同时自己查字典、词典弄清生字、生词的音和义。 　　三、初步领会课文的大概内容和脉络。 　　1.在初读课文的基础上，出示自学提纲，要求学生重点思考下面三个问题： 　　济南的冬天总的特点是什么? 　　文中具体描写了哪些景物? 　　作者怎样展开对景物的描写? 　　2.组织学生就上面三个问题展开讨论。 　　明确：全文围绕济南的冬天“温晴”这个特点，描写了济南的山、水、城、雪等景物。 　　文章先从自己感受的角度总括了济南冬天“温晴”的特点，然后具 　　体描绘了济南暖冬的三幅画图：阳光下济南全景、雪后山景的秀美、济南冬天的水。 　　四、细读、分析课文。 　　引导学生逐段细读课文，要求他们在自读的同时提出问题，展开讨论，并指导他们就文章各段的内容、描述方法和语言，在课文一旁的空白处写些简要的批注。 　　各段问题和提示如下： 　　1.第一自然段 　　①课文从什么角度写出济南冬天“温晴”的特点?用了什么表现手法?这段与下文有什么关系? 　　明确：课文从自身感受的角度来写济南冬天“温晴”的特点。作者把济南与北平比较，又与他刚刚离开的伦敦比较，再与热带比较，突出了济南冬天“温晴”的特点，很自然地发出“济南真的算个宝地”的由衷赞叹。所以，可以从全文最后一句“这就是冬天的济南”，看到作者写本文的目的，就在于对济南的赞美。这段的对比方式，是一种“曲折行文”的手法。这段课文，总写了济南的冬天温晴的特点，是全文的总起，为下文具体描述作了铺垫。因此，这段与下文是总分关系。 　　②课文中的“响亮”是什么意思?“济南的冬天是没有风声的”一句，如果把“声”字去掉，可不可以?为什么? 　　明确：“响亮”一词，一般用来指声音宏大。但根据上下文意思来判断，在这里是指“晴朗得刺眼”。“济南的冬天是没有风声的”，是说济南冬天的风并不猛烈，是柔和的，如果把“声”字去掉，就说成了“没有风”，不切合实际。 　　第二课时 　　(继续细读、分析课文) 　　2.第2自然段 　　作者怎样描写济南古城的地理环境?作者是从什么角度来写济南的可爱的? 　　明确：“小山把济南围了个圈儿”，这是济南地理环境的特征，也是济南“温晴”的原因。作者从人的感受和对人们的心理描写，来表现济南的可爱。作者把济南比作婴儿，把老城四周的小山比作“小摇篮”，用拟人的方法来写城：“在天底下晒太阳，暖和安适地睡着”;写山：“安静木动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”再现了这个“理想境界”的明静、温暖和舒适的特点。济南人由于身在温暖冬天而引起对温暖的春天的联想，但眼前春天并未到来，他们却又“并不着急”，而且“脸上含笑”，“有着落”，“有人依靠”，表现了济南人对这“慈善”冬天的真切留恋，也洋溢着作者对济南冬天的无限喜爱之情。 　　3.第3自然段 　　这段也是写山，是小雪点染了山之后的景色。那么，作者从什么角度描写哪些景物?议论后在全班交流。 　　明确：作者从色彩和变化两个角度描写了山上的矮松和薄雪等景色，“山尖上顶着一髻儿白花，好像日本的看护妇”，是对小雪后矮松秀美形态的比喻。 “一件带水纹的花衣”，“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看到一点更美的山的肌肤”，这是小雪后雪色与草色相间的美景引人产生的联想。“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出了粉红色”，用拟人的方法描绘了夕阳斜照下雪色娇美的情态。作者运用比喻和拟人的手法，再现了冬天济南周围的小山，在白雪与蓝天的相映中的雪色与草色、雪光与日光交融的情态。 　　4.第4自然段 　　①作者在写了冬天济南“温晴”、“秀气”之后，把视线放到城外的景色。作者以城内的“狭窄”与城外的“宽敞”对照，用“小村庄”来点缀山坡，以小雪点染屋顶，这样，读者就看到了济南的全貌。 　　②在这段文字中，“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。”这里为什么用一个“卧”字，和文章的"什么地方相呼应? 　　明确：“卧”字用得很贴切。济南城外的小村庄被作者赋予了生命和感情，它们都“安适地睡着”，心情享受这“温晴”的天赐。这“卧”字，正好与第二段中的“好像是把济南放在一个小摇篮里”相呼应，用拟人的手法写活了济南。 　　5.第5自然段 　　①作者是怎样写水的“温晴”的? 　　明确：课文紧扣“暖”字，写水“不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气”，写水中的水藻“把终年贮藏的绿色全拿出来”，所以它“不忍得冻上”。水还多情地让“长枝的垂柳在水里照个影儿”。读到这里，让我们感受到济南的冬天真是风情万种，使人留恋不舍。 　　②作者是如何收束全文的? 　　作者紧扣“亮”字，由下而上，再由上而下，从河水的清亮引出整个空间的清亮，并把红屋顶、黄草山、灰树影都溶入其中，在天水一色的广阔背景下，描绘了冬天济南瑰丽的色彩。在此铺垫下，以高度概括而充满激情的句子“这就是冬天的济南"咱然而然地收了尾。 　　五、引导学生小结课文的写作艺术。 　　1.让学生再将课文默读一遍，要求边读边找出作者的各个观察点。 　　明确：作者在不同的观察点上，从不同的角度描写济南冬天的特有美景;第二段从俯视的角度写阳光下的济南;第三段从仰视的角度，写小雪点染后的山景;第四段从城内拉城外，写雪后山村的景色;第五段由俯视到仰视，写出整个济南的形象。作者正是从多个不同的角度的观察，才生动形象地写出冬天济南“温晴”的这个特点。 　　2.学生再议论，归纳课文的各种表现手法。 　　明确： 　　①用作者以前生活过的地方(北京、伦敦)，与济南对比，从而突出了济南冬天的“温晴”，使人们确实感到它是“宝地”。 　　②作者不仅细致观察和描写冬天济南的景色，而且把自己的主观感受告诉读者，以此来感染读者，使读者有如临其境的感受。 　　③巧妙地运用比喻、拟人的修辞方法，把冬天的济南写得脉脉含情，把作者感情融入了对景物的描写之中。 　　六、反复朗读课文。 　　朗读前要指导学生怎样读出感情来，如朗读课文时可根据文中描写的景物展开想象，脑海中映现作者描绘的画面。 　　七、指导学生作文。 　　可带领学生外出，实地观察某处的景物特征，仿照课文，写一篇题为《XX的冬天(春天)》的短文。 人教版七年级语文上册教案 篇2 　　一、教学目标 　　① 培养有感情朗读课文的能力。 　　② 理清故事情节。 　　③ 培养学生联想和想像的能力。 　　④ 了解本文语言描写的精妙，深刻把握作品深刻的思想意义。 　　⑤ 联系现实生活，体验反思，培养敢说真话的良好品质。 　　二、教学重点 　　① 联想和想像。 　　② 作品深刻的内涵和思想。 　　③ 培养敢说真话的良好品质 　　三、课时安排 2课时 　　四、课前准备 　　学生：熟悉课文。 　　老师：录音机、磁带。 　　第一课时 　　一、教学内容 　　理清故事情节，整体感知课文内容。 　　二、教学设计 　　1、导入新课 　　说起童话，我们大家肯定会兴趣盎然，那么你都读过谁的童话?(学生可能说：郑渊洁、安徒生、格林等等)，看来大家都读过安徒生的童话，也非常喜欢他的作品。小学时，我们学过他的哪篇童话?(肯定会异口同声地回答《卖火柴的小女孩》)好，今天我们来学习他的另一篇很有特色，也肯定会受大家欢迎的作品《皇帝的新装》。不过，我想提醒大家注意：学习本文，要学会多角度、多侧面的地学习，去分析。 　　2、朗读课文，整体感知课文内容 　　① 引导学生整体感知课文内容，可请一名学生朗读，其余学生边听边猜想。到了一个新情节的开头，不要急于往下读，可以先把书合上，自己先试着想像，看自己的想像和作者的想像是否有差别。(肯定会有不同的想像，可让这些学生谈谈自己的想像内容，老师可及时给予鼓励。) 　　② 播放本课录音。教师可指导学生边听边圈点不理解的字词，然后借助工具书或与其他学习伙伴解决。 　　③ 指导学生在书上画出一些自己认为重要的词语、句子或段落，以便帮助理解文章线索，进行深入思考。 　　然后让学生讨论，交流，得出结论 　　爱??织??看??穿??揭??议 　　本文以新装为线索展开情节，让不同身份的人在这场骗局中登场，充分展示了他们的性格特征。 　　3、角色朗读，读出各个人物不同的性格特征。 　　(旁白一人，皇上一人，老大臣一人，诚实的官员一人，小孩一人，其余所有角色一人。) 　　4、布置作业： 　　① 写生字，理解词义。 　　② 用普通话朗读课文，做到读音准确，语速适中，能正确读出语气。 　　第二课时 　　一、教学内容 　　对课文主题的认识，对骗子的认识，培养学生敢说真话的可贵品质，培养学生想像能力。 　　二、教学设计 　　指导学生探究性阅读 　　① 品味文章重点词语或语段。 　　a．指导学生在文中划出自己认为精彩的、重要的词语或语段，然后进行旁批，写出自己的看法。 　　b．四人小组交流。 　　c．全班进行交流，讨论。 　　在讨论过程中，对具体问题可能有争议，如找的重点语段不同、旁批的不够精确等等，教师注意引导，要保护学生的积极性。同时要注意点拨与指导，促使学生修改、完善自己的答案。 　　② 理解文章主题。 　　(小组交流，得出结论，语言不必强求一律，只要言之有理即可。) 　　本文通过一个昏庸而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。 　　③ 多侧面地评价骗子。 　　本文除了那个愚蠢的皇帝之外，还有两个重要的人物，那就是骗子。他们为什么用织新衣而不用别的手段来骗皇帝? 　　3、小组讨论、交流，得出结论： 　　因为皇帝爱新装已经到了成癖的程度，对骗子所说的神奇而又漂亮的新装自然会感兴趣，所以骗子看准了皇帝的心思，用织新衣来骗他，自然会行骗成功。 　　你如何评价这两个骗子?(可多角度多侧面地评价) 　　小组讨论、交流，老师梳理，得出结论： 　　a．骗子针对皇帝的贪图享乐，不理朝政，设下骗局，其出发点是好的，希望皇帝改过自新，治理好国家。 　　b．骗子骗皇帝，以骗对骗，只不过是以毒攻毒罢了。 　　c．作者在文章的结尾没有写骗子落人法网，实在耐人寻味，其用意可能是有意向读者敞开一扇感情之门??他并不痛恨那两个骗子。 　　d．两个骗子也代表了社会上靠行骗为生的一种社会病态，所以作者把骗局当作一面镜子，当作一把解剖刀，剖析这种社会人生的病态。 　　e．骗子不值得肯定，纯粹是为了个人捞取钱财。 　　④ 结合自身体验反思，培养敢说真话的良好品质。 　　a．文中的大臣、老百姓为什么不敢说真话?现实生活中是否有类似的情况?请你就童话中小孩敢于说真话谈谈作品对我们今天有什么现实意义。 　　4、全班讨论，教师梳理，明确： 　　大臣们怕别人说自己是愚蠢的、不称职的人，为了保住自己的官职，所以不敢说真话，而老百姓或出自安全考虑，或受不良世风影响，也不敢说真话。 　　现实生活中有类似情况。(可让学生设想一种不敢讲真话的情景：有学生可能会说到在老师面前不敢讲真话的情景，教师应及时向学生检查自己某些方面的不足，以取得学生的认可与信任。) 　　b．拓展性阅读训练(学生自由组合，分成小组讨论)。 　　说真话需要勇气，有时还要付出代价，如果你当时也在场，会怎样做?试结合生活经验，讨论有关说真话的问题。 　　5、[教师小结]作为一个人，要敢于正视现实，应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。如果每一个人都多一份真诚，多一份爱，那么世界会变得更加美好! 　　6、布置作业 　　不脱离原文主题，大胆想像，为课文续写一个合理的结尾。 　　要求：a．大胆想像，勇于创新。 b．书写规范、工整。 c．字数300字左右。 　　7、信息反馈： 人教版七年级语文上册教案 篇3 　　 一、教学目标 　　① 速读课文，能概述课文内容。 　　② 掌握并学习抓住事物特征进行说明的写法。 　　③ 理解说明的思路及说明方法。 　　④ 培养学生观察热爱自然的情趣。 　　 二、教学重点 　　理解说明事物要抓住特征，理解说明的思路及说明方法的应用。 　　 三、课前准备 　　教师准备好授课内容及多媒体课件，学生做好预习，搜集有关天气的谚语，注意观察天空中的云，同时要积累课文中的佳词妙句，为课堂交流做好充分准备。 　　 四、教学内容 　　这是一篇科普文。作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。 　　本文思路清晰，紧扣题目进行说明，不但说明看云可以识天气，还进一步说明云和天气变化的关系十分密切，由说云是天气变化的招牌，再说怎样看云识天气。云的种类很多，但文章从现象人手，进而触及到事物的本质。如：云的形态和光彩是现象，云和天气变化的关系是本质。说明层次清晰，将看云识天气事理说清楚，最后说明看云识天气的目的。 　　 五、教学设计 　　1、精心导入 　　① 可用大屏幕多媒体展示空中的云的各种景象，引出课题。 　　② 也可通过谚语或诗歌来引出课题。 　　③ 还可以请学生从课前准备中谈谈自己的积累和观察。例如： 　　a． 你观察了天空中的云吗?有怎样的感受?用简短的话说明。 　　b． 你在预习中搜集积累了哪些有关云和天气的成语、俗语、谚语?请同学们相互交流 下，好吗? 　　以上各种导人，只要精心设计，认真准备，都可达到导人课题的目的。 　　2、出示目标并板书课题 　　课题：看云识天气 　　3、感知内容 　　① 检查预习中的字词。 　　② 请学生自读课文或齐读课文，教师正音正字。 　　③ 请仔细看问题，再读课文并小组讨论。 　　问题组：a．全文主要说了什么内容?请简要概括。b．文章的基本思路是怎样的?可分为几部分? 　　学生讨论后可以明确：全文主要介绍云和天气的关系，不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。基本思路是先总说云的作用，再说明云和天气的关系(这其中有两小层：云的形态变化和天气的关系；云的光彩现象和天气的关系)。最后是总说，说明看云识天气的目的。 　　4、研读赏析 　　① 教师导学：科普说明文的学习，可以遵循规律，即：抓特征、理顺序、用方法、语言准。从以上四个方面去研读一篇文章，会更加清晰。 　　② 自主探究：出示表格图，让学生分小组讨论填表，准确列出云及其光彩的种类、特征和它们分别表示的天气情况。 　　可让学生自行设计表格，在阅读中思考：a．共有几种类型的云?b．表格如何设计得简洁明了?巳也可以每个小组设计一种。设计后同学之间相互交流，也可通过实物投影仪在班上讲述自己的设计和理解，教师进行总结，通过设计帮助学生清楚地理解课文。 　　教师总结指导：将云分为两大类，按云的形态可分为晴天云和雨雪天的云；再按云的光彩分四种。只要顺序合理即可，设计的简洁些、详细些都可以，给学生一定的空间。 　　学生讨论填表后，教师进一步指导：通过表格的填写可以看出，作者抓住了说明事物的特征??云和天气的关系，同时有一定的合理说明顺序??总分。为了将事物事理说明得更加清楚，作者运用了不少说明方法。例如：分类别、打比方等等(当然也有拟人、排比等修辞手法)，总括看来可称为生动说明。特别值得一提的是语言的准确性， 　　请同学们研读讨论。 　　③合作探究 　　a． 能举例说明文章运用了哪些说明方法吗?它们的作用分别是什么? 　　b． 能举例说明文章语言的准确性吗?它们的作用如何? 　　学生可以讨论并畅所欲言，也许所说的不一定完全准确，但只要敢于探索，大胆讲述，教师都应表示赞赏，并进一步引导学生明确：按照不同的光彩，作者把云分为四种??晕、华、虹、霞。把它们之间的差别，进行了比较说明，这种作比较的方法更好地突出了云和天气关系的特征。许多句子运用了打比方的说明方法，不仅使文章生动，更重要的是让云的特征更加鲜明。用词准确，薄云往往是天气晴朗的象征，往往去掉可以吗?为什么???体现语言的准确性。 　　④反馈交流 　　学生再次速读课文，看大屏幕展示的题目，交流思考，看看本节课有哪些收获。 　　(出示投影)读课文，理解概括交流对以下问题的解答。比一比，哪一组思维更敏捷， 　　问题组： 　　a．用简洁的语言概括第1自然段的内容。 　　b．天空的薄云，往往是天气晴朗的象征，那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆 一句在全文中起什么作用? 　　c．第3自然段中总结四种薄云特点的一句话是什么? 　　d．根据课文举例说明云是天气变化的标志(单一例即可)。 　　e．举例说明看云识天气对工农业生产的好处。 　　学生讨论后，教师引导小结：a．第1自然段指出了云和天气的密切关系，说明看云可以识天气；b．这句话的作用是承上启下的过渡作用；c．卷云、卷积云、积云、高积云都是很美丽的云；d．雨层云形成，连绵不断的雨雪也就开始下降；e．论述有理即可。 　　总结：通过对文章的学习，不仅了解了看云可以识天气的内容，还学习了怎样将事理说清楚，并把握住了一般说明文的说明方法，那就是：抓特征，理顺序，用方法，语言准。 　　5、延伸作业 　　用本课学过的说明方法，写一篇小小说明文，向同学们介绍一种自然现象。题目自拟。 - 　　6、信息反馈：

　　 目标设计： 　　1、知识与能力：朗读课文，感知内容，赏析诗文，感悟生活，诗文积累，写作练习。 　　2、过程与方法：说秋、读秋、赏秋、议秋、写秋 　　3、情感态度与价值观：培养热爱大自然、热爱生活和积极、乐观、向上的人生态度 　　 教学准备： 　　投影仪、玻片，学生做好以“秋”为主题的积累 　　 教学过程： 　　 一、复习： 　　1、本单元为我们展现了色彩斑斓的大自然，这里有美的景物，美的情感，美的语言，主要采用的是写景抒情的表达方式。你了解或者是掌握了哪些学习方法？ 　　（学生自由畅谈） 　　2、单元回顾——用ABCC式的叠词填空： 　　朱自清领着我们走过了---------的“春天”，梁衡让我们体验到了--------的“夏感”，老舍也带着我们领略到了并非---------的“济南的冬天”的那一份温晴。 　　 二、导入： 　　1、一年四季缺少了哪个季节的拼图？ 　　2、用“秋是-------笔下的-------------”的句式来说一说你所知道的古之文人墨客笔下的秋是什么样子的。 　　说起“秋”，大多古人不是流露出一种淡淡的.愁思，就是满怀的愁怨。也难怪，“秋”之“心”不就是一个“愁”吗？何其芳借他笔下的《秋天》，又想表达一种什么样的情感呢？也是那种“剪不断，理还乱”的缠绵愁思吗？ 　　板书：秋天何其芳 　　 三、探究： 　　（一）、拟定目标——初读 　　1、指名学生朗读课文，指导其读准字音和节奏。 　　2、还记得我给你们说过吗？有所为才能有所为。回顾这一个单元的学习过程和方法，围绕自己的不足，你希望老师拟定哪些课时学习目标呢？ 　　师生交流拟定：说读赏写议 　　（二）、感知诗意——读秋 　　1、本文写了秋天的哪些景象？（学生把相关的词语在文中画出来，然后交流） 　　2、（出示小黑板）教师用文中之景拼凑成三幅图片，谁来说说你对这三幅的理解？ 　　（分别对应文中的一、二、三节） 　　（农家丰收图）（晨霜归渔图）（少女思恋图） 　　3、请用简洁的语言概括三节的内容 　　（农家丰收图、霜晨归渔图、少女思恋图） 　　4、诗人是按什么顺序写的？ 　　（初秋——深秋——晚秋；早——晚;农家——渔家——牧民） 　　5、画笔所能勾画的相当有限，而诗的意境却是广阔的。教师简单的几笔又怎么能描绘出一个意蕴无穷的“秋”呢？你发现诗中写到的秋的哪些方面是图画中没有也无法表现出来的。 　　（引导学生赏析文中的诗句） 　　（三）、赏秋——品味词句 　　1、你喜欢哪些词句？为什么喜欢（好在哪里）？ 　　学生在诗文中找出自己喜欢的词句，感情朗读，然后再加以品味。 　　例：伐木声飘出幽谷——“幽”从听觉的角度，写出了幽谷的深、静。“飘”化听觉为视觉，形象生动地表现了山谷的幽深。 　　放下饱食过稻香的镰刀——“饱食”运用了拟人的修辞手法写出了丰收之景；“稻香”从味觉的角度，暗示稻子成熟、展示丰收的图画。 　　秋天栖息在农家里——“栖息”运用拟人的修辞手法概括了秋天农人家里的状况，将虚无的东西具体化，写出了松弛、娴静的氛围。 　　轻轻摇着归泊的小桨——“轻轻”显示出渔人悠闲与自得的心情。 　　秋天游戏在渔船上——“游戏”一词虚实相生，渔人是在渔船上游戏，并不在乎打了多少鱼，更是在感受秋天，游戏秋天，写出了那份闲适。 　　秋天梦寐在牧羊女的眼里——“梦寐”是朦胧的意思，写出了少女的情怀，牧羊女的感情似喜似羞。体现了少女对 　　2、哪些句子不理解？谁能帮助解决？ 　　例：“收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子”这一句的比喻妙在何处？ 　　（1）、用青鳊鱼来比喻乌桕叶的影子，形象生动；（2）、用乌桕叶的影子来比喻青鳊鱼，写出了渔民那份安适自由、悠闲自得的生活情趣。 　　3、何其芳笔下的“秋天”给你留下了什么样的印象？ 　　清、静、香、甜、远、柔、闲 　　学生根据自己的情况，可以畅所欲言。能体会到何诗中的“秋”那种清柔香甜、如诗如画，人们生活安闲自得、自由自在、松弛娴静的特点即可。 　　（四）、议秋——感悟人生 　　1、比较阅读：何其芳的《秋天》与马致远的《天净沙·秋思》通过对秋的感悟，传达出了自己的情感。你更喜欢谁？ 　　2、艺海拾贝：你还知道哪些写秋的好词、好句、好文？根据这些诗文谈谈你对这些诗文作者的评价。 　　3、老师赠语：老师这里推荐给你们一首写秋的诗歌，它可谓是对古人对秋的感悟的一个总结吧。你能从这首诗中猜到老师通过教学这首诗，对你们所寄予的希望吗？ 　　秋词（刘禹锡） 　　自古逢秋悲寂寥， 　　我言秋日胜春朝。 　　晴空一鹤排云上， 　　便引诗情到碧霄。 　　（引导学生用美的心情去看这个美的世界，热爱自然，热爱生活，保持积极、乐观、向上的人生态度） 　　 四、拓展：写秋——独抒性灵 　　打开你思维的闸门，展开你想像的翅膀，放飞在“秋”的世界里。采用优美的语言，用你自己喜欢的方式（一个词、一句话、一段话、一首诗等）写你自己的秋天。 　　 五、课时小结： 本文你最大的收获是什么呢？（引导学生从“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三方面回顾本文）

教学设想 《夏》是七年级上册第四单元的一篇自读课文，本单元的主题是“多彩四季”，分别编录了朱自清的《春》、郦道元的《三峡》、老舍的《济南的冬天》、梁衡的《夏》四篇文章，写出了一年四季不同景物的不同特点，重在引导学生在美的事物中发现美，用美的语言来表现美。考虑到前面几篇文章的学习，学生已经初步学习了抓住景物的特点描写景物的一些方法，如调动多个感官、不同角度、状态等观察景物；学习了品味语言的一些方法，如修辞手法的运用等。《夏》作为一篇自读课文，学生能基本读懂课文的内容，能体会作者抒发的情感，能从修辞的角度品味文中的一些语句。根据“长文短教、浅文多教”的教学理念，想用“读写结合”的教学方法，训练学生的阅读能力和写作能力。也对初一的学生培养相应良好的阅读习惯和写作意识，树立一种教材即范本的思想。因此，本次教学的尝试分作三个活动进行：深情并茂地读课文，读出夏的特点，体会夏天紧张、热烈、急促的旋律，给相关的段落拟写小标题；体会本文的文章结构布局，学会模仿拟写作文提纲；体会本文的语言特点，学会运用动词生动地描写事物。希望实现“读写结合”的效果。 教学目标 1.学会深情并茂地读课文，读出夏的特点，体会夏天紧张、热烈、急促的旋律，给相关的段落拟写小标题； 2.体会本文的文章结构布局，学会模仿拟写作文提纲； 3.体会本文的语言特点，学会运用动词生动地描写事物。 教学重难点 1. 体会本文的文章结构布局，学会模仿拟写作文提纲； 2．体会本文的语言特点，学会运用动词生动地描写事物。 教学过程 一、创设情景，引入课文 1.导语：天气渐渐凉了，冬天的脚步近了，这种时候，我就特别想念夏天的`阳光、草地、蓝天……夏天离我们远去了，但他的影子却留在我们心里，在这样的冬日，让我们一起走进梁衡先生的《夏》去重温夏天的旋律！（渲染学生学习的气氛） 2.问题：说到夏，同学们会想到了什么，会感受到什么，你能用一个词、短语或诗句说一说吗？（积累字词） 二、读写结合 活动一：深情并茂地读课文，读出夏的特点，体会夏天紧张、热烈、急促的旋律，给相关的段落拟写小标题 〔问题〕 1.同学们精彩的分享已经把我们带进了夏的氛围了，让我们大声自由的朗读课文，想一想要怎样读才能把夏天的旋律读出来，为什么？（整体感知课文内容） 2.根据你对课文的理解，请给相关的段落拟写小标题，并说拟写的理由？（读写结合：深入理解课文内容，体会作者对金黄的夏到黄金的夏的赞美，由景美到人美的赞美，感悟夏是生命的延续，是生命的创造的深刻意义。 ） 活动二：体会本文的文章结构布局，学会模仿拟写作文提纲 〔问题〕 1.同学们对文章的理解很到位，让我们想一想作者这样安排文章的结构布局有什么好处？（明确文章的结构布局） 2.这种文章结构布局很值得我们学习，让我们模仿这种方法来给《春》这篇作文拟写一个写作提纲。（读写结合：模仿方法，培养学生拟写写作提纲的意识。） 活动三：体会本文的语言特点，学会运用动词生动地描写事物 〔问题〕 1.一篇优美的散文，如果说精巧的结构布局好比优美的身段，那么生动的语言就是一件漂亮的外衣。让我们用生动的语言从刚才同学们拟写的《春》的写作提纲中选取一段，写几句话。（读写结合：学情分析） 2.让我们一起来读一读《夏》这篇文章中的一些语段，想一想作者是怎样把事物写活了？（体会动词在语句中的精当与生动） 3.法国小说家福楼拜曾说：“不论描写什么事物，唯有一个动词可以使他生动。”让我们学着运用动词把刚才描写春的几句话再修改修改，使它更生动。（读写结合：学习运用动词把事物写生动） 三、课堂小结 1.学生小结，谈收获； 2.教师结语：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。同样，文章中不是缺少美，也是缺少发现美的眼睛。希望同学们拥有一双发现美的眼睛，在美的事物中发现美，用美的语言表现美! 四、作业：根据自己拟写的《春》的提纲，整理修改完成作文，文章中多用动词来描写事物。

　　 第一课时 　　 教学目标 　　1.熟悉课文内容,理清文章层次结构和主要内容。 　　2.理解通过比较的写法突出事物的特点。 　　3.潜移默化热爱祖国河山的感情。 　　 教学重点 　　目标1、2 　　 教学难点 　　目标2 　　 教学过程 　　[预习指导] 　　1．背诵课文1－3段。 　　2．查字典解决生字词。 　　[三分钟演讲] 　　一、创设情境，导入新课： 　　请一同学描述此地春天的感受，由此引出北中国的冬天，由于学生没去过，可造成疑问，激发学习欲望。 　　二、作者简介 　　三、检查预习： 　　1．6人背书片断 　　2．5人上黑板默写生字词，师生共同评价。 　　四、解题 　　引导学生理解题目中的提示的地点和季节。 　　五、分段朗读课文，师生混读，随机停顿，请其他学生接力。这样可保证学生注意力集中，进一步熟悉课文内容。 　　六、理清文章脉络： 　　1．问题设计：本文从哪几个方面写济南的冬天的？ 　　2．学生独立思考，找出答案的举手，直到绝大多数学生行了进行提问。 　　3．提问若干人，保证各种答案都有，言无不尽。 　　4．教师结合课文内容进行评价订正归纳小结。 　　参考：天气山景水色 　　七、分析第一部分： 　　1．问题设计： 　　（1）济南的冬天有什么特点？ 　　（1）用了什么写法？ 　　2．学生思考（方法同上）。 　　3．抽签提问 　　4．学生补充后教师评价归纳小结。 　　参考：温晴： 　　对比：北平（大风）济南（无风声） 　　伦敦（无日）济南（响晴） 　　热带（日毒）济南（温晴） 　　八、堂上练习： 　　九、小结课文，提示学生热爱祖国的河山。 　　A类：完成课后练习二 　　教师视察后核对答案。 　　布置作业: 　　1．背诵课文后半部分：A类 　　2．巩固生字生词。A类 　　说课精要 　　未学之前首先背诵，此做法很好地保证了学生对课文的熟悉程度和写作及语言的积累。其次解决课文采用先总后分法，易于总体把握。 　　 第二课时 　　 教学目的 　　1．激发学生热爱祖国河山的感情。 　　2．学习景物描述的方法。 　　3．培养写景抒情散文的自读能力。 　　 重点难点 　　1．重点：如何自学写景抒情的散文。 　　2．难点：景物描述的方法。 　　 教学过程： 　　一、三分钟演讲。 　　二、创设情境，导入新课 　　写景文章，要学会分析写的是什么景，是怎样写景的，为什么要这样写，这样分析才能懂得文章主旨，对自己今后写作也会有收益。 　　三、学习新课 　　1．朗读第2自然段，想想，文章怎样转入写阳光朗照下的山景。 　　讨论并归纳：用过渡句“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”，转到写冬天的山。 　　2．提问：济南的这些小山有什么地理特征？" 　　讨论并归纳：小山把整个济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿，写出济南小山围城的地理环境。 　　3．提问：作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱？ 　　（l）用拟人手法：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。用一“晒”、－“睡”、－“醒”，一连串相关的拟人手法，烘托舒适温暖的环境。 　　（2）用比喻、拟人手法：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说…用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境，用“看护者”比喻四周的小山，加上温存体贴的抚慰，写出这一圈小山的特别可爱。 　　（3）从人们的感受：面上含笑；一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠；人们的幻想，不仅描绘笑容，更突出心理活动。 　　4．朗读或背诵第3自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的山景。 　　讨论并归纳：按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景。 　　5．“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？ 　　讨论并归纳： 　　（l）妙在雪光、雪色：“山上的`矮松越发的青黑，树尖上顶着一智儿白花”，松的翠与雪的白相映生色；“山尖全白了，给蓝天镶上一道根边”，如洗的蓝天与似银的雪相映生辉；“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”，白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景。 　　（2）妙在雪态：“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤”以动写静，写出动人的形态；哪点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”把薄雪比喻成害羞的少女，写出雪的情态。 　　6、提问；这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？ 　　讨论并归纳： 　　（1）比喻：用“日本看护妇”比喻雪光；用“花衣”比喻雪色 　　（2）拟人：“给山们穿上一件带水纹的花衣”“那点薄雪好像忽然害了羞”运用比喻、拟人手法，写出动人的雪态。 　　7．朗读第4自然段，想想这一段怎样写城外的远山。 　　讨论并归纳：用城内的“狭窄”映衬城外的“宽敞”，用两个“卧”字，传神、形象地照应了上文“暖和安适地睡着”用“唐代名手画的小水墨画”比喻城外的远山。三笔两笔就勾画了济南冬天城外远山的特点。 　　8．朗读第5自然段，想想这一段写济南冬天的水有什么特点。 　　讨论并归纳： 　　（l）水的绿：作者描写绿萍的绿、水藻的绿、水面柳影的绿，衬托出水绿。由水的绿联想到绿的精神，联想到春意盎然的生机。 　　（2）水的清、亮：作者描写澄清的河水，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。 　　9．提问：这段文字运用什么修辞手法？ 　　讨论并归纳： 　　（1）拟人：“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。”“就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！”突出水的绿的特征。 　　（2）比喻：“整个的是块空灵的蓝水晶”突出水的清亮的特征。 　　10．提问：本文的写景抒情有什么特点？ 　　讨论并归纳：情景交融是本文写作的一个特点。文章在描写济南的冬景时，处处流露出作者的赞美之情。 　　（l）直接抒发感情。如开头写“对于一个在北平住惯的人”“对于一个刚由伦敦回来的人”，通过对比，得出“济南真得算个宝地”的结论，既写出了自己的独特感受，又显得情真意切。” 　　（2）创造意境，流露深情；如“请闭上眼睛想：一个老协…··这是不是个理想的境界？”“最妙的是下点小雪呀！”“这是张小水墨画”。在优美的意境中，表达作者赞美的真情。 　　（3）虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。如“树尖上顶着一会儿白花，好像日本看护妇”，“山尖全白了，给蓝天镶上了一道银边”等，不但写出景物的外形，而且饱含喜爱的心情。 　　四、小结 　　本文布局谋篇层次井然、以“济南的冬天”作标题，表明所写时间、地点的范围，接着文章开头一段，写济南冬天的天气，通过三组对比，赞誉济南是个“宝地”，这是贯串全文的主线。再接着写济南冬天的山景和水景。篇末以“这就是冬天的济南”为全文的结束语，抒发了作者对“冬天”这个特定时令里的济南的总的观感。这样结尾，既和开头“济南其得算个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。文章运用了比喻和拟人的写法，不但形似，而且神似，生动贴切。此外，情景交融也是本文写作的一个特点。从语言上看，作者老舍是语言大师，在词语的选用上十分讲究。 　　五、堂上练习： 　　写一段描写校园景色的文字，要求运用上面学到的观察方法。写完交流。 　　六、作业 　　1．课后练习第一、2题，第二大题。A类 　　2．完成掌握语文本课的有关内容。B类

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　　一、单元教学目标： 　　1、能带着美好的情怀、丰富的想象和联想，用优美的声调抑扬顿挫地朗读课文。 　　2、能品赏散文精彩生动的语言，加以点评与积累，神游优美深远的诗化意境。 　　3、能对作品中感人的情境和形象，说出自己的情感体验，力求走进作家的心灵世界。 　　4、能培养细致观察的能力，学会抓住景物特征状物抒情的写法。 　　5、能以多彩四季为背景，确定各种主题并展开相应的探究活动。 　　6、能积极参与说话活动，使语言具有针对性，有吸引力，打动别人。 　　二、单元课时安排： 共13课时 　　单元整体学习1课时 　　《春》2课时 　　《三峡》1课时 　　《济南的冬天》2课时 　　《夏》1课时 　　写作3课时 　　口语交际1课时 　　专题交流或语文活动1课时 　　单元专题小结1课时 　　三、教学设计： 　　本单元所选的课文都是描写大自然的。色彩斑斓的大自然，给人以美的享受和愉悦。这些作品不但描绘了迷人的景色，而且蕴涵着作者真挚而又浓烈的情感。色彩明丽、诗意盎然的《春》就是一曲春的颂歌；《济南的冬天》，山美，水美，树美，雪美一切都充满了诗情画意；《三峡》篇幅虽短，却充溢着对大自然的叹服和赞美之情；《夏》用紧张、热烈、急促的旋律赞美作者心目中黄金的夏季。《古代诗歌四首》都是写景抒情的佳作，精美的景物描写、独特的思想感情，让我们与诗人同喜共悲。 　　学习这个单元要指导学生欣赏美的景物，体会美的情感，品味美的语言；培养他们发现美、欣赏美、表现美的能力，以激发他们热爱大自然的思想感情。以学生为主体，尝试自主、合作、探究的学习方法。本单元的诗文文质兼美，是绝佳的朗读材料，要在朗读中体味感情。 　　本单元的写作目标是要求学生带着对大自然的爱与敬畏，走近大自然，去观察，去感受，把观察到的景物和内心的感受写出来，具体、生动，就会是一篇感染人的好文章。 　　四、教学过程： 　　第1课时 　　确定本单元的学习内容： 　　第一块： 　　明确单元专题含义（教学步骤教师活动学生活动教后反思） 　　1导语：明确任务听讲 　　2布置活动：让学生阅读单元提示阅读、做好批注。教后反思 　　3布置活动：谈谈你最喜欢哪个季节？为什么？准备35分钟，然后口头作文，注意要说出真实而独特的感受，若能情景交融就更好。讨论，结合阅读提示，谈谈自己对四季的理解。 　　第二块： 　　了解单元大概内容（教学步骤教师活动学生活动教后反思） 　　1导入：让学生浏览目录、课文（还可以延伸到发展性评价手册）明确任务 　　2巡视、指导浏览目录、课文 　　3布置讨论：本单元的内容结合你的兴趣、爱好及你的理解确定一个专题内容作为本单元的探究问题。（如探究中外文学作品春夏秋冬所蕴涵的生活哲理等等）讨论、组建学习小组 　　第三块： 　　确定单元活动方案（教学步骤教师活动学生活动教后反思） 　　1布置学生商定单元的活动主题及计划（活动要有广泛性和趣味性要结合单元专题，如从四季中选取感兴趣的专题，收集各方面的材料，编制一期春意常在、冬日浪漫、秋日私语等为主题的壁报或网页、组织一次散文朗诵会等。）讨论、交流 　　第四块： 　　学习评价（教学步骤教师活动学生活动教后反思） 　　（一）出示评价内容： 　　1、你对大自然有自己独特的情感体验吗？ 　　2、你有自己的专题吗？ 　　3、本节课你发言了吗？（组内或班上） 　　4、你能品味散文中优美、诗化的语言并做了一定的摘抄吗？ 　　5、你有自己的学习伙伴和小组吗？ 　　6、你参与了以多彩四季为背景的探究活动吗？自我反馈 　　（二）小结：自我小结、评价。 　　十四、春 　　朱自清 　　教学目标 　　①反复朗读，感知内容，体会美 　　②理清思路，揣摩词语，品味语言。 　　③联系实际，广泛阅读，开阔视野。 　　教学重点 　　反复朗读，感知内容，揣摩词语，品味语言。 　　课前准备 　　古今中外写春的作品很多，课前布置学生去搜集关于春的诗文，以开阔视野，拓展思路，增加知识积累。 　　教学内容 　　整体感知课文内容，理清文章思路。 　　教学设计：一课时 　　一、整体感悟 　　①导入新课(大屏幕出示春的六幅画面，打乱次序。) 　　屏幕上这一幅幅的画面，让我们在美丽的春光中陶醉，为那洋溢的诗情所感染，为那盎然的生机所激动。春，会在我们的心灵中幻化出一派充满诗情画意的美好景象。春天是美丽的，当我们带着对美好景物的热爱、赞美之情的时候，我们思想的河流会跳动出充满对生命热爱的美妙无比的浪花；我们感情的波澜也会在秀美迤逦的景色的云海中起伏飘荡。朱自清先生在散文《春》中所描绘的景物就充盈着跃动的活力和生命的灵气。今天，我们一起学习《春》，了解感知作者是怎样用心灵去感受春天的景物、将自己的情感倾注其中的。 　　（出示目标，板书课题。） 　　②感知内容 　　a．认知性朗读，读准字音，疏通字词，朗读中教师正音，学生圈点。 　　b．感知性朗读，朗读时记住课文内容，并将大屏幕上的画面按课文内容的顺序重新排列，从而理清文中的思路。 　　勾勒轮廓：（板书或投影） 　　春草图草报春 　　春花图花争春 　　盼春绘春｛春风图风唱春｝颂春 　　春雨图雨润春 　　迎春图人迎春 　　二、研读与赏析 　　朱自清先生将自己的感情融于景物中，在他的笔下，所有的景物那小草，那春花，无不充盈着跃动的活力和生命的灵气，以至于也撩拨起我们的喜爱之情。 　　①潜心精读： 　　[问题组] 　　a．你喜欢朱自清先生描绘的哪一幅图画? 　　b．说说你为什么喜欢?体会作者的思想感情。(赏析好词好句) 　　c、读一读，读出情。 　　组织学生自主、合作、探究学习：学生自由朗读、思考、体味后，四人小组讨论交流，每组推举一人全班讨论发言。全班讨论回答，明确上述问题。 　　说说你为什么喜欢一题，是让学生自己去读书，去感悟，可以是一个词用得好，可以是一句话写得形象、生动。 　　[明确] 　　小草偷偷地从土里钻出来钻字用得好，钻表现了生命力顽强，写出了春草而出的挤劲。偷偷地写出了不经意间，春草已悄然而出的情景。这样写赋予小草以感情和意识，富有情趣，惹人喜爱。偷偷地要轻读，将钻换成长或蹿就平淡了，既没有了那种顽强的生命力，语言也不生动形象了。 　　嫩嫩的，绿绿的本该在小草的前面，为什么放在句末?放在句末，单独从句子中拿出来，主要是为了强调，突出了小草嫩绿的特点，同时使句子生动活泼，富有生气。读时第一个字重读，后两字要轻。将嫩嫩的，绿绿的放回原来应在的位置，作比较朗读，体味其不同的效果。 　　吹面不寒杨柳风，不错的"，像母亲的手抚摸着你抚摸是一种温暖、亲切、慈爱、是一种幸福，并含有深情的感觉。 　　课文最后三段的三个比喻句，总写春天的新、美、力。春天是新的，她有旺盛的生命力；春天是美的，她活泼生动；春天是健壮的，她充满了力量。 　　盼望着，盼望着期待春天的心情多么殷切。东风来了报告春天的消息。春天的脚步近了赋予春以人的动作，表现了作者殷切而又喜悦的心情。 　　春风是无形的，是难以描绘的。作者娴熟地从触觉、听觉、嗅觉的角度，把无形、无味、五色的春风写得有声有色，有情有感。 　　学生还可以找出多处去理解、品味、鉴赏、朗读。 　　[教师小结] 　　在理清了文章的思路之后，同学们针对自己喜爱的图画，抓住重点的字词句，仔细品味、赏析，真正体味到了《春》一文准确生动、朴实鲜活、异常精美的语言。文章开头写盼春，以脚步近了始，以领着我们上前去终，起于拟人，终于拟人，体现了结构的美妙和严谨。作者用心灵去感受春天的景物，将自己的情感倾注其中，表现出作者向往春天、热爱生活、充满希望的真情实感，是不可多得的美文。让我们追随着作者的思路，感受作者的感情脉搏，调集起我们对春天的赞美之情去朗读全文。 　　②声情并茂地朗读，体会作品的意境、风格，读出对春天的由衷的赞美，可以小组展开朗读竞赛，学生可以互评。看画面朗读，背诵。 　　三、体验与反思 　　①质疑交流 　　a.阅读了本文，你的感受是什么? 　　b.面对着这大好春色，你准备做些什么? 　　c.你还有哪些问题没解决? 　　(学生讨论后，可以向老师质疑，可以向同学提问，以形成对文章的进一步学习与探讨。) 　　[明确] 　　作者笔下的春草、春花、春风、春雨，如同一幅幅细致的工笔画，侧重描绘的是自然界之春；而迎春图则是集中笔墨描绘了人勤春早之春。作者像是一位丹青高手，通过细致观察，用心灵，通过含情的画笔，描绘了春天的各种景物，赋予各种景物以鲜明的感情色彩。结尾以三个形象的比喻，进一步揭示了春天有不可遏制的创造力和无限美好的希望。 　　②拓展延伸 　　有人说：春天是插花的能手春天是一位伟大的画家春天是个美丽活泼的仙子古今中外写春的作品很多，同学们可将自己搜集的关于春的诗文互相交流。 　　四、作业： 　　1、《我看秋天》，仿照《春》写一篇作文，字数600以上。 　　2、整理所收集的关于春的诗文。 　　3、练习：一、三 　　五、教后反思： 　　十五、三峡 　　郦道元 　　教学目标： 　　1、朗读并背诵课文；积累文言词汇； 　　2、学习抓住特征描写景物的方法； 　　3、体会文章表达的思想感情，培养学生的爱国激情。 　　教学重点： 　　朗诵课文；积累文言词汇；学习抓特征写景的方法。 　　教学难点： 　　体会文章表达的思想感情，培养学生的爱国激情。 　　教学内容和步骤 　　、导入新课： 　　我们伟大的祖国，山河壮美，无数名山大川像熠熠生辉的瑰宝，妆扮着中华大地，引得代又一代的仁人志士、文人墨客为之倾倒，为之歌唱。我国北魏时期著名的地理学家郦道元，面对祖国的大好河山，为我们写下了一篇篇脍炙人口的游记散文，《三峡》就是其中的一篇。 　　如果你曾去过三峡，可能会因那两岸倒江悬崖峭壁而赞叹大自然的鬼斧神工，也可能会因江面上飘浮着的白色垃圾而忧虑人类环境的污染，还可能会因新建的三峡工程而惊叹科学技术改造大自然的伟力，你也许会让思绪倒流，追溯三峡的过去，想睹她在历史上的真容。学习了郦道元的《三峡》之后，我们将会有怎样的感受呢? 　　二、初读课文： 　　对照注释，小声自由朗读，初步理解文句。 　　1、正音： 　　阙(quē)叠嶂(zhàng)曦(xī)月襄(xiāng)陵沿溯（sù）素湍(tuān)绝巘(yǎn)长啸(xiào)属(zhǔ)引哀转(zhuǎn) 　　2、全班齐读课文一遍。 　　三、研读课文： 　　要求读准字音，读清句间停顿。老师于疑难处点拨，或让学生探讨。 　　朗读停顿为训练重点。 　　第1自然段： 　　自/三峡七百里中 　　自非/亭午夜分，不见曦月 　　讨论：为什么自非亭午夜分，不见曦月?(说明江面狭窄，两岸群峰相连，峭壁对峙，山下只见一线天。) 　　第2自然段： 　　至于／夏水矿襄陵[襄陵：动补短语，漫上丘陵] 　　沿／／溯／阻绝[沿溯：并列短语，上行和下行] 　　或／王命急宣，有时/朝发白帝 　　其间/千二百里，虽／乘奔御风/不以疾也 　　讨论：沿溯阻绝，朗读的时候怎样停顿，才能把意思传达得更准确? 　　第3自然段： 　　则／素湍／／绿潭，回清／倒影[素湍：偏正短语，雪白的浪花][回清：动宾短语，回旋着清波] 　　绝巘/多生怪柏 　　清／荣／峻／茂[清，指水清；荣，指树荣；峻，指山高；茂，指草茂。] 　　讨论：清荣峻茂，朗读时该怎样停顿才能准确传达文意? 　　第4自然段：每至/晴初霜旦，[晴初，初晴；旦，早晨。] 　　故/渔者歌曰：巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！ 　　四、畅读全篇： 　　想象文章所描绘的画面，把握各段的写景重点及景物特征，体会文章整体布局妙处。 　　1、全班再次齐声朗读一遍； 　　2、讨论：文中描绘的三峡，与我们如今所看到的三峡相比，有什么特点?（可能的话，展示今日三峡风貌图。引导学生从自然景观和人文景观等方面比较发现。） 　　五、品读课文， 　　体会本文片言万语的精炼及音韵的和谐思路的清晰。 　　讨论：1．全篇只几百字，却概括千里，包容四季，罗列山水草木，清猿怪柏，请举几个具体的例子说明文章语言的精炼： 　　2．本文读起来具有音韵美，琅琅上口。你能发现作者是怎样营造这种效果的吗?找出文章中的对偶句和韵脚。 　　3、第2自然段有一句话：或王命急宣，看似可有可无，实则不可缺少。如果缺少了会怎么样？ 　　六，熟读成诵：（可让学生当堂背诵。） 　　七、作业： 　　1、练习：二、三； 　　2、《训练册》 　　八、板书设计： 　　山：两岸连山，群峰对峙 　　三峡夏：大水猛涨，江流湍急 　　水：冬春：素湍绿潭，清荣峻茂 　　秋：林寒涧肃，哀猿凄清 　　九、教后反思： 　　十六、济南的冬天 　　老舍 　　教学目标： 　　①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 　　②学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。 　　③体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。 　　④培养学生热爱祖国河山的感情，培养学生的审美能力。 　　重点难点： 　　①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 　　②体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。 　　课时安排：两课时 　　课前准备： 　　①布置学生预习课文，会写生字，准确注音，排除字词障碍。 　　②课前学生借助网络或图书，查阅一些有关资料，依据课文内容设计一篇导游词。 　　第一课时 　　教学内容： 　　整体感悟、研读赏析25小节。 　　教学设计： 　　一、整体感悟： 　　①导人新课 　　春天是昂扬向上的，她不仅带给人以视觉上的享受，还带来希望和力量。冬天带给我们的则是刺骨的寒冷，满目萧索和生活上的不便但冬天也有雪后的美景、无限的生机和令人向往的温暖。今天，我们就来追随现代著名作家老舍的足迹，去感受济南的冬天。(板书课题，济南两字写大，突出一下) 　　②教师配乐范读课文。 　　要求：注意语气、语速、语调及重音的把握。 　　③学生自由朗读课文，思考以下问题。 　　(多媒体或投影显示问题组) 　　a．为什么说济南是个宝地? 　　b．济南是有山有水的地方，文中写了哪三幅山景图，写水是从什么角度写的? 　　c．第1小节与第2、4、5小节之间有什么关系? 　　d．文中渗透作者对济南的冬天什么样的感情? 　　e．标题可否换为冬天的济南?(四人小组讨论) 　　[明确](b．c．d．略) 　　a．济南的冬天无风声、无重雾、无毒日，天气温晴；济南天是慈善的，有美丽的山景；冬天水不结冰，水是绿色的。四面环山，像在小摇篮里，┅┅ 　　e．不可以。因为济南的冬天表明所写的是济南这一特定地域的冬天；冬天的济南目的在于赞美冬天这个特定时令的济南。 　　④课堂小结： 　　文章先与北平、伦敦、热带作对比，突出济南天气温晴的总特点；然后具体描绘济南的冬天特有的景致，写山景写了阳光朗照下的山、薄雪覆盖下的山、城外的远山，又绘水色，处处渗透对济南冬天的喜爱。 　　二、研读赏析 　　①研读第25小节：学生默读课文思考：(四人小组讨论) 　　a．文中写了三幅山景图，还写了水色，各突出了什么特点?(抓关键词概括) 　　b．三幅山景图之间有什么关系? 　　c．四幅景物图你最喜欢哪一幅，为什么? 　　[明确] 　　a．阳光朗照下的山温静；薄雪覆盖下的山秀气；城外的远山一淡雅。水色绿。 　　b．第一幅图是总写，第二、三幅图是具体写。 　　c．略（各抒己见） 　　三、作业： 　　1、练习：一 　　2、熟读课文，预习5小节结尾 　　第二课时 　　教学内容 　　①重点研读：薄雪覆盖下的山景图和水色图，品味语言；②拓展延伸：设计济南的导游词 　　一、重点研读：（第3小节和第5小节。） 　　[问题] 　　a．第3小节和第5小节写景顺序有什么不同之处? 　　b．第3小节和第5小节在抒发感情和修辞运用方面有什么相同之处? 　　c．找出你认为写得美的语句，有感情地读一读，想想为什么写得好? 　　[明确] 　　a．写山景：自上而下的顺序，山上、山尖、山坡、山腰 　　写水色：自下而上的顺序，水面上、空中、半空中。 　　b．都是对冬天的喜爱、赞美的感情；都运用比喻、拟人的修辞。 　　c．比喻、拟人句。(美句赏析，着重分析加点词的表达作用) 　　(过渡讲解)：济南的冬天，在老舍的笔下如此娇媚动人，是因为运用了大量比喻、拟人的修辞。文中还有哪些比喻、拟人句用得好，找出来，说说好在哪儿? 　　[讨论明确] 　　a．好像是把济南放在一个小摇篮里。 　　b．全在天底下晒着太阳，暖和、安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。巴山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。(答案参考教参第104页) 　　二、体验反思： 　　[提问]为什么济南的冬天的景色会如此动人? 　　[明确] 　　a．细致观察 　　b．抓住特征 　　c．安排顺序(角度) 　　d．运用修辞 　　e．情景交融 　　三、拓展延伸： 　　①比较《春》和《济南的冬天》在写法上的异同。 　　明确：都能抓住特征；安排顺序(角度)；运用比喻、拟人等修辞，采用情景交融的写法，色彩绚丽。《春》还从多种感官角度来描写。 　　②假如你是一位导游，冬季带领游客来济南，追随老舍的足迹，请你设计一下导游词。 　　(此题是让学生用第一人称的方式，以济南的冬天一文为参照，介绍冬季的美景、设计行程。) 　　指导：应先介绍济南的历史、地理位置、气候特点以及与其有联系的几位名人(李清照、辛弃疾等)。游览千佛山、大明湖、趵突泉等，介绍冬景。 　　四、布置作业 　　①写作练习：写故乡的冬天，抓住景物的特征。 　　②比较阅读：读郁达夫《故都的秋》。(比较在感情、写法、语言等方面的异同) 　　③练习：二、三 　　五、教后反思： 　　十七、夏 　　梁 衡 　　学习目标： 　　1、通过阅读，解决文中疑难，梳通文意。 　　2、通过独立学习和小组合作学习，概括文章结构，说出作者的思想感情。 　　3、通过拓展性的比较阅读，能够区分不同作者对夏的不同感受。 　　4、以本文为学习对象，写作《山城之夏》。 　　教学安排：一课时 　　学习过程： 　　一、新课导入： 　　1、作者简介: 　　梁衡（1946）山西霍县人。1968年毕业于中国人民大学。长期在基层当记者。现任新闻出版署副署长、中国作协全委会委员、全国记协常务理事。主要从事散文创作、散文理论研究。作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖；1996年在《佛山文艺》发表的散文《忽又重听走西口》获《美文》、《文学自由谈》、《佛山文艺》三家联合举办的心系中华散文征文优秀奖。有散文三篇《晋词》、《觅渡，觅渡，渡何处》和《夏感》入选中学教材。主要著作有《新闻三部曲》（3卷）、《数理化通俗演义》（2卷）、散文集《名山大川》、《人杰鬼雄》。 　　2、导语设计： 　　一年有四季，四季各不同。哪位同学愿意说说看，在一年四季中，你比较喜欢哪个季节？（学生说，并简述理由）然而，无论你喜不喜欢夏天，我们今天要学习的这一篇文章题目就叫《夏》（亦叫《夏感》），作者对夏的感情是怎样的呢？学完这课文，我们就能够了解到。不过这篇文章比较艰深，在下面的学习中，同学们一定要很专注、很投入。 　　二、课文研读： 　　（一）、梳通文意： 　　1、师指导语： 　　请同学们仔细阅读文章，划出不懂的或有疑问的语句，并进行认真阅读思考，尝试着自己解决问题，实在无法解决的再与就近的同学讨论交流。等一会儿我们还要全班讨论。看看我们的同学解决了哪些问题，还遗留哪些问题。 　　2、学生活动： 　　学生按阅读要求阅读课文。老师巡视，提供支持和帮助。 　　3、全班讨论：提出疑问，对疑问发表见解。（导语：刚才大家的阅读很认真，讨论也很投入。现在我们全班交流、讨论，内容有两个： 　　1已经解决的疑问，自己认为有价值的，把你解决的过程和现在认识与大家交流； 　　2、还有的疑问不能解决的，提出来，请别人帮助。发言的同学尽可能声音响亮点、清楚点，其他同学认真倾听。） 　　注：对学生的交流和讨论进行随机的点拨和评价 　　（二）、理清结构： 　　1、导语：（过渡）经过大家共同努力，基本上理解了文章的意思。下面我们就在理解的基础上，来进一步梳理一下文章的结构。请同学们思考这样的问题：文章通过哪些方面来描写夏天的，表达了作者怎样的感情？ 　　请同学们再次研读课文，并经过小组合作学习，来解决这个问题。 　　2、学生活动： 　　（1）学生独立阅读（指导：先给大家两分钟时间，围绕这个问题，进行独立地阅读和思考） 　　（2）两分钟后，小小组合作学习。（指导：合作学习的目的是各小组经过讨论，理清文章结构，如果小组愿意以结构图的形式呈现，我们也非常欢迎。） 　　注：老师巡视、参与、对话。 　　3、各组代表发言，师生共同参与，理清文章结构。 　　板书参考： 　　景：气势磅礴、色彩金黄蕴涵着 　　赞美情：紧张、热烈、急促和顺如意、吉祥美好 　　人：勤劳、忙碌等含茹。 　　（三）、质疑探究： 　　导语：读了这篇文章，大家对文章的结构和作者的感情有了一定的认识，下面我们要进行深入一步的学习了。不知道大家对文章本身有没有什么可质疑的地方？ 　　（1、作者说夏天的颜色是金黄的。难道夏天的颜色只是金黄的吗？你是如何理解这句话的？ 　　2、作者认为有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律，你是否认同作者的观点？说说你的理解。） 　　（四）、拓展学习： 　　1、指导：在这篇文章里，作者大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏，他的感情是很热烈，但是不同的人对夏天是有不同的感受的。现在请同学们想想，我们曾学过那些诗词，它们所表达的作者对夏天的感受是否一样呢？（分组合作） 　　学生活动：读读、想想、说说（烦躁/闲适/热烈） 　　2、指导：不同的地方有着不同的夏天，不同的人对夏天的感受也会不同，在你的眼里，我们三明的夏天又是怎样一种景象呢，你的感受又如何呢？请以《山城之夏》为题，学习作者写景的语言，写一篇作文。（可作课后作业） 　　三、作业： 　　1、练习：一、二； 　　2、《训练册》

以人教版七年级语文上册第一单元为例，教学设计如下： 1、单元教学目标 （1）有感情的反复朗读本单元课文，学会品味优美的语言。 （2）在整体感知内容大意的基础上,揣摩、欣赏精彩句段和词语。 （3）学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法。 2、单元课时安排 《春》2课时 《济南冬天》2课时 《古代诗词四首》2课时 《雨的四季》 1课时 3、单元教学重点 《春》作为示例,指导学生学习在“反复诵读”中领略文章的意境美,品味文章的语言美; 《济南的冬天》渗透学法指导, 强调学生阅读品味,重视自主探究,培养审美情感——细致观察,热爱自然。 《雨的四季》运用初步鉴赏的方法,让学生感受文章的语言美、画面美,学习抓住景物特征的描写方法; 《古代诗歌四首》运用诵读的方法,让学生去感悟作者的感情,领会诗歌的意境美、语言美,受到美的熏陶和感染。 4、单元教学难点 （1）学会揣摩品味文中生动的词语及句子。 （2）通过学习怎样教会学生细致地观察景物,并会抓住景物的特点去描写,丰富学生的情感，能够顺畅写简单的写景抒情的文章。 5、单元教学方法 诵读——欣赏——领悟——品味语言四步法。 6、单元教学过程 （1）快速浏览本单元相关阅读篇章，勾画重点生动词语及重点句段，做到心中有数。 （2）快速浏览单元重难点及本单元写作训练目标，揣摩观察和描写身边的景物的方法。 （3）预习第一课春。 7、作业 （1）诵读《春》。 （2）查阅资料了解作者朱自清相关情况。 （3）查阅资料搜集整理相关描写春诗句5条。

　　 一、单元教学目标： 　　1、能带着美好的情怀、丰富的想象和联想，用优美的声调抑扬顿挫地朗读课文，苏教版语文七年级（上）第四单元教学设计。 　　2、能品赏散文精彩生动的语言，加以点评与积累，神游优美深远的诗化意境。 　　3、能对作品中感人的情境和形象，说出自己的情感体验，力求走进作家的心灵世界。 　　4、能培养细致观察的能力，学会抓住景物特征状物抒情的写法。 　　5、能以“多彩四季”为背景，确定各种主题并展开相应的探究活动。 　　6、能积极参与说话活动，使语言具有针对性，有吸引力，打动别人。 　　 二、单元课时安排：共13课时 　　单元整体学习 1课时 　　《春》 2课时 　　《三峡》 1课时 　　《济南的冬天》 2课时 　　《夏》 1课时 　　写作 3课时 　　口语交际 1课时 　　专题交流或语文活动 1课时 　　单元专题小结 1课时 　　 三、教学设计： 　　本单元所选的课文都是描写大自然的。色彩斑斓的大自然，给人以美的享受和愉悦。这些作品不但描绘了迷人的景色，而且蕴涵着作者真挚而又浓烈的.情感。色彩明丽、诗意盎然的《春》就是一曲“春”的颂歌；《济南的冬天》，山美，水美，树美，雪美……一切都充满了诗情画意；《三峡》篇幅虽短，却充溢着对大自然的叹服和赞美之情；《夏》用紧张、热烈、急促的旋律赞美作者心目中黄金的夏季。《古代诗歌四首》都是写景抒情的佳作，精美的景物描写、独特的思想感情，让我们与诗人同喜共悲，初中一年级语文教案《苏教版语文七年级（上）第四单元教学设计》。 　　学习这个单元要指导学生欣赏美的景物，体会美的情感，品味美的语言；培养他们发现美、欣赏美、表现美的能力，以激发他们热爱大自然的思想感情。以学生为主体，尝试自主、合作、探究的学习方法。本单元的诗文文质兼美，是绝佳的朗读材料，要在朗读中体味感情。 　　本单元的写作目标是要求学生带着对大自然的爱与敬畏，走近大自然，去观察，去感受，把观察到的景物和内心的感受写出来，具体、生动，就会是一篇感染人的好文章。 　　 四、教学过程 　　第1课时确定本单元的学习内容 　　第一块：明确单元专题含义： 　　教学步骤教师活动学生活动教后反思 　　1导语：明确任务听讲 　　2布置活动：让学生阅读单元提示阅读、做好批注。教后反思 　　3布置活动：谈谈你最喜欢哪个季节？为什么？准备3—5分钟，然后口头作文，注意要说出真实而独特的感受，若能情景交融就更好。讨论，结合阅读提示，谈谈自己对四季的理解。 　　第二块：了解单元大概内容： 　　教学步骤教师活动学生活动教后反思 　　1导入：让学生浏览目录、课文（还可以延伸到发展性评价手册）明确任务 　　2巡视、指导浏览目录、课文 　　3布置讨论：本单元的内容结合你的兴趣、爱好及你的理解确定一个专题内容作为本单元的探究问题。（如探究中外文学作品“春夏秋冬”所蕴涵的生活哲理等等）讨论、组建学习小组 　　第三块：确定单元活动方案： 　　教学步骤教师活动学生活动教后反思 　　1布置学生商定单元的活动主题及计划（活动要有广泛性和趣味性要结合单元专题，如从四季中选取感兴趣的专题，收集各方面的材料，编制一期 “春意常在”、“冬日浪漫”、“秋日私语”等为主题的壁报或网页、组织一次散文朗诵会等。）讨论、交流 　　第四块：学习评价 　　教学步骤教师活动学生活动教后反思 　　1出示评价内容：1、你对大自然有自己独特的情感体验吗？2、你有自己的专题吗？3、本节课你发言了吗？（组内或班上）4、你能品味散文中优美、诗化的语言并做了一定的摘抄吗？5、你有自己

　　一、教学设计说明： 　　1.教材分析 　　《济南的冬天》是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文。文章生动而真切地描写了冬天的济南气候温和、山青水绿、度冬如春、美丽如画的景色，抒发了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。题目《济南的冬天》明确地交代了描写的地方和时令。济南位于山东省内，它的南面距市中心五里有著名的千佛山，东接佛懋山，西边南马鞍山、四里山，这些山形成了济南的天然屏障。它们都是“小山”，最高的千佛山海拔也只有285米。济南的冬天与北中国的其他地方的冬天的气候截然不同。 　　文章抓住“温晴”这一文眼来构思，角度独特，描绘出济南冬天特有的魅力，在描写景物时，语言准确生动，表达出作者对济南的热爱之情。因此，在学习这篇课文时，可以让学生品味其中富有表现力的语言，受到美的熏陶。 　　全文思路清晰，安排有序。先总提济南冬天“温晴”的特点，再从济南的山、水两方面写出济南冬天的这一特点，最后以一句简明有力而耐人寻味的话结束全文。寓情于景，情景交融是本文写作的一个特点。优美的意境中，表达出作者赞美的真情。 　　2. 学情分析 　　对于老舍，孩子们已经学习了他的作品《猫》，对他有了一个浅显的了解，虽然说老舍对于孩子们来说不算陌生，但是大多数学生并没有读过他的其他作品，对于作家本身知之甚少，所以通过本课学习，让孩子们对老舍有一个更加深入的认识。《语文课程标准》明确指出：“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”据此并结合本文内容，教给学生学习方法如：画面再现法、鉴赏品评法、合作探究法，做到授之以渔。本课就以新的课程理念为指导，营造开放而富有活力的课堂，培养学生的阅读能力，发展思维，启迪智慧。 　　3.教学目标： 　　【知识与能力目标】 　　1.正确认读5个要求会认的生字，掌握2个要求会写的生字,理解“温晴”、“响晴”“设若”、“水墨画”、“贮蓄”、“空灵”等词语的意思。 　　2.正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。 　　3.理解课文内容，体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。 　　4.培养学生搜集信息，以及预习课文的能力。 　　5.学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。 　　【过程与方法目标】 　　通过自主学习、小组合作探究的学习方式，使学生各种形式的反复朗读中理解课文，达到有感情的朗读课文。 　　【情感态度价值观目标】 　　1).培养学生热爱祖国河山的感情，培养学生的审美能力。 　　2).领会作者抓住主要景物的主要特征细致描绘，情景交融地表达对祖国宝地济南的赞美之情。 　　4.教学重点：教学重点是比喻、拟人等修辞手法的运用及描写景物的方法，以及领会作者抓住主要景物的主要特征细致描绘，情景交融的表达对祖国宝地济南的赞美之情。侧重讲析第3段和第5段。教学难点则是作者情景交融的写法。 　　1)、理解课文内容，有感情地朗读课文，感知内容。 　　2)、引导学生把握阅读写景抒情散文的方法,特别是比喻和拟人手法的运用。 　　5.教学难点： 　　1)、景物描述方法和作者感情的抒发。 　　2)、揣摩语言，体会作者对景物独特的感受及其寄予的深情。 　　二、教学准备： 　　1、多媒体课件。 　　2、学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍 　　3、学生课前查阅相关背景资料，搜集有关作者老舍的资料。 　　三、教学步骤： 　　第一课时 　　一、谈话导入，揭示课题。 　　同学们，我们都经历过冬天，那么，石家庄的冬天给你什么样的感受? 　　说到北方冬天的时候，我们的脑海里总是浮现出那白雪皑皑的画面，千里冰封，万里雪飘，也会想到呼啸的北风，迎面如刀割的凛冽寒风，朔风怒号、冰封雪飘、天寒地冻的萧条画面。总之，北方的冬天给我们的感受既有美丽的雪景，也有刺骨的寒风。然而，在北中国有这么一个地方，不但那里的美景让人流连忘返，而且冬天里没有呼啸的寒风，却有着无限的温暖，那水不但不结冰，反倒冒着点热气，同学们，知道那是什么地方吗?今天，我们一起跟随老舍的脚步一起走进《济南的冬天》，去观看济南冬天的美景，去感受那冬天里的温情吧。 　　设计意图：由学生熟悉的事物自然导入，给学生以亲切自然之感，同时教师也点到了济南的冬天与一般的北方冬天有不同之处，给学生以提示。 　　二、验收预习第一项，初读课文，扫清字词障碍。 　　出示预习要求： 　　(1)读准字音，读通课文。把易读错的字音和难写的生字记在预习本上，并想办法记住它。 　　(2)了解文章大意，想想济南的冬天的特点是什么? 　　(3)搜集有关老舍的资料。 　　1、通过小组学习的方式，验收预习第一项。 　　过程：4人小组学习中1号同学当小组长负责组织轮读课文，互相倾听，汇集预习中读音、生字词问题，并互助解决，解决不了的由组长负责记录在预习本中。 　　2、全班交流自学成果与遗留问题。 　　3、教师出示整理的本课生字词和易读错的词语。2号同学负责，在小组中读正确。 　　4、检查词语能否读正确。3号同学读词语。 　　5、再读课文，要求读正确、通顺。 　　6、检查课文朗读情况。4号同学在小组读课文。 　　设计意图：本环节意在通过小组学习的主要形式验收学生的认读情况，小组学习充分调动了学生学习的积极性，使每个同学都能在团队中负责，都有任务，锻炼、培养了每个学生的能力。 　　三、验收预习第二项，读课文，理清文章脉络，概括大意。 　　1、默读课文，然后试着想一想济南的冬天的总的特点是什么? 　　济南的冬天——温晴 　　设计意图：让学生在理清文章脉络的基础上，可以整体有序的理解文本。概括文章大意，培养学生概括文章的能力。这在教学大纲中对高年级段提出了明确的要求。 　　四、再读课文，感受。 　　1、教师设置情景导入，让孩子们想象济南的冬天的画面。 　　2、课文是从哪几个方面来写济南的冬天的? 　　预设：去感受济南的冬天。 　　3、配乐创设情境，朗读体会济南冬天的美。 　　设计意图：让学生理清文章脉络之后，可以整体有序的理解文本，从不同的角度来分析，可以让学生交流的"过程更加整合，使学生在课堂上的交流讨论有更热烈，有更多的感受与同伴分享。 　　第二课时 　　一、导入。 　　上节课，我们初读了《济南的冬天》这篇课文，和作者一起分享了冬天的济南气候温和、山青水绿、度冬如春、美丽如画的景色。谁来说一说，文章围绕“济南的冬天”主要讲了哪几方面的内容? 　　设计意图：复习导入，回顾全篇，尽快让学生走进文本，为后面赏析课文做好准备。 　　这节课我们再次走进这个不同寻常的“冬天”，品读句子，体会作者的思想感情。 　　二、围绕中心话题，体会济南冬天的特点以及作者的情感： 　　学生赏析济南山、水 　　接着作者又写了济南的山、水，现在请四组同学的代表分别上台给我们介绍作者笔下的山水，其余同学把书合上，从画中，从同学的复述中感受济南的山、水。 　　1、第一张图片：阳光下山景图。 　　请第一组学生代表上台根据图片复述课文第二自然段内容。 　　教师提问：济南阳光下小山有什么特点? 　　教师引导下学生回答。 　　板书：阳光下的小山：温晴

【 #教案# 导语】《济南的冬天》是一篇充满诗情画意的散文，通过对济南冬天场景的描述，充分体现了作者对济南的冬天的喜爱之情，对济南这座城市的热爱之情，以及作者热爱大自然，热爱生活，热爱生命的生活情操。 无 准备了以下内容，供大家参考! 篇一 　　教学目标 　　①有感情地朗读课文，感知内容，体味济南的冬之美。 　　②理清思路，体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。 　　③体会作者对景物独特的感受，以及对其寄予的深情。 　　教学重点 　　有感情地朗读课文，感知内容，揣摩词语，体会作者对景物的独特感受。 　　课前准备 　　老舍是我国现代作家，课前布置学生去查阅有关老舍的资料，初步了解老舍及其代表作；查阅有关济南的资料，深入了解济南的地理位置，及其政治、文化背景，以开阔视野。 　　教学内容 　　整体感知课文内容，理清思路，了解济南冬天的特点，感受济南冬天的温暖，感受《济南的冬天》一文的形象美、意境美、语言美。 　　教学设计 　　整体感悟 　　①导人新课 　　说到冬天，北方的人们一般习惯在它前面加上修饰词——“冰冷”或“严寒”；说到冬天，人们会想到那肆虐的北风，骇人的寒流，千里冰封，万里雪飘。北方的冬天，给人的印象是“萧杀”的，可能会令习惯于温暖的南方的人们惧怕而却步。可是在老舍先生的笔下，“济南的冬天”却完全没有了那种寒冷，那种肆虐，那种萧杀，而是一个“温暖”的宝地。可能我们都没有在冬天去过济南，那么，就让我们走进老舍先生的《济南的冬天》，去感知济南冬天的温馨，观看济南冬天的美景；体味文章的意境之美，品味文章的语言之美。 　　出示目标，板书课题。 　　②学生交流自己查的资料，初步了解作者及其代表作。 　　老舍于1929年离英回国，1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”。《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。可见作者是怀着对“故乡”的深情来写的。(让学生了解这些，是为了理解为什么作者对济南的冬天如此了解，文中的情为什么那么浓。) 　　③感知内容：在听读前，检查预习，教师正音，学生掌握字词：镶、响晴、温晴、安适、肌肤、秀气、绿萍、水藻、贮蓄、澄清、空灵、水墨画、蓝汪汪学生听老师配乐朗读(也可放录音)，并在听读中思考问题，出示问题组。 　　a．济南冬天的总的特点是什么? 　　b．课文写了济南冬天的哪些景物? 　　c．表达了作者怎样的思想感情? 　　学生带着问题听朗读，然后讨论，再回答，互相补充。 　　写阳光朗照下的山 　　}勾画出一幅淡雅的水墨画 　　写薄雪覆盖下的山 　　再写城外的远山， 　　最后写冬天的水色——写水藻之绿，衬托水的清澈、透明。 　　c．作者绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天之美，又寄寓对祖国山河真挚的爱 　　研读与赏析 　　①整体感知后，对文章内容有了基本了解，学生自由探究，进一步深入理解文章。 　　问题组： 　　a．济南冬天的总的特点是怎样表达出来的? 　　b，济南冬天的这种特点是源于什么样的地形特点? 　　学生速读第1、2自然段，自主解决后，讨论明确。 　　a．通过对比，写出了济南冬天的总特点是：无风、响晴、温晴。 　　与北平相比——无风 　　与伦敦相比一—向晴｝宝地 　　与热带相比——温晴 　　b．济南的地形特点，决定了济南冬天的特点。 　　“小山整把济南围了个圈儿，只是北边缺着点口儿。”此处学生可再体会：①为什么称“小山”?——因为千佛山主峰海拔只有285米(本地有山可与之比较)。②“圈儿”、口儿，，将“儿”字去掉可不可以?去掉和不去掉的各朗读一遍，比较一下效果。——答案是不可以。“儿”与“小”搭配，贴切地表现出其“小”，表达出一种由衷的“喜爱之情”。并让学生试着画出这种地形，体会其特点，教师可根据学生画出的地形图作小结。 　　[教师小结] 　　在济南的南面，距中心五里是的千佛山。它们确实都是小山，千佛山的主峰也只有海拔285米。它东接佛懋山，西连南马鞍山、四里山，层峦叠翠，形成济南的天然屏障。正是这特殊的地形特点，使得济南的冬天“暖和安适”。 　　②自由探究 　　[问题组] 　　a．你最喜欢济南冬天的哪些景色?你认为语段中哪个词语用得最妙?妙在何处? 　　b．有感情地朗读你所喜欢的语段。 　　学生思考体味、朗读后，四人小组讨论交流。 　　[讨论明确] 　　a．“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。”把济南比作“小摇篮”，生动形象地写出济南的可爱。 　　b．“一个老城有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒”。 　　“睡着”、“唤醒”是拟人的写法，将老城人格化，使之带有生命的感觉与意味，表现了济南“暖和安适”的特点。 　　c．“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。”“卧”字来写村庄，写雪，写它们状样、情态，仿佛是写活物，活灵活现。 　　d．“那”点薄雪好像是忽然害了羞，微微露出点粉色。”“害了羞”将雪赋予了人的情感，“露出点粉色""写出了济南冬天温晴的特点。“微微”词用得贴切，因是“温晴”而不是“热带”之热。 　　e．“天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!” 　　“不忍得”将水人格化，使水富有了灵气，突出水的“绿”"“绿的精神”之珍贵、可爱、美丽。“况且……还""不可去掉，“况且""表达进一步申述，或补充、追加新的理由，“还”表示范围的扩大，“况且…还”相配合，进一步突出了水“不忍冻上”的原因。 　　f．“请闭上眼睛想：一个……这是不是个理想的境界?，，(‘这是张小水墨画”、“最妙的是下点小雪呀!”则创造了一个优美的意境，表达了作者赞美的真情。 　　(如此要点，文中还有多处，学生说到了哪些，都可以，只要合乎情理即可。)朗读时注意语气、语调、语速及重音的把握，同时要体味、揣摩作者的意图，有感情地朗读。 　　③合作探究 　　进一步探讨，合作探究，学生间可质疑，也可以向老师质疑。[明确] 　　a．济南冬天独有的美景是以其突出特点“温晴”为主线贯穿全文的。 　　b．作者紧扣这一点，三段文字写了冬天的山景，第5段写了冬天的水色，按自下而上的顺序：水面上、空中、半空中描写水藻之绿，以衬托水之清澈、透明。 　　c．作者拓展想像，将天气、水色融为一体，描绘泉城鲜亮明丽的色彩。 　　d．文章多用比喻和拟人，形似且神似，生动贴切地表现出济南冬天的无限生机和在冬天里孕育着的朦胧春意，表达了作者喜爱赞美的深情。 　　e．文章以“济南的冬天”作标题，表明不同于其他地方的冬天，最后以“这就是冬天的济南”结束。其含义是：这温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界，就是冬天的济南啊!这样结尾既和开头“济南真的算是个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人留下无尽的回味。 　　体验与反思 　　①质疑交流 　　想一想，为什么作者能描绘出这么精彩的画面，为什么语言能如此优美?体会在写法上与学过的课文《春》有什么相同之处? 　　写好文章，必须仔细观察，认真思考，经过内心感受揣摩才能成文。这两篇文章作者都写出了自己的真切感受，甚至被外界景色感动了，而写出了真情，那些比喻、拟人才那么活灵活现，富有灵性，才能达到神似。 　　②拓展延伸 　　通过学习本文，你应该想到：在生活中只有认真观察事物，作文时才能写出事物的“形”；真正用心去揣摩，才能发现和写出事物的“灵性”；真正动了感情，才能使你描写的事物真挚感人。平日里，我们要做生活的有心人，关注生活，关注周围的事物，多想多记，以丰富我们的生活积累，为写好文章打下牢固的基础。 　　③延伸作业 　　请你仔细观察你家乡冬天的景物，倾注你对家乡无限热爱之情，借鉴课文中的某些写法，将最有特点的景物写出来，自拟题目，字数不限。 篇二 　　教学目标： 　　1.有感情朗读课文，整体感知课文内容。 　　2.通过品读课文，掌握对比、比喻、拟人的手法。 　　3.体会老舍对济南冬天的一往情深，提高审美情操。 　　设计理念： 　　强调工具性，突出人文性；以教师为主导，学生为主体。 　　教学过程： 　　一、新课导入 　　同学们，请大家积极打开思维的大门，在你们的印象中，冬天带给我们一种怎样的感受？请试着用一个描绘的词来形容。（预设：大雪皑皑、冰天雪地、寒风凛凛等）大家心目中的冬天是寒冷刺骨的，但是，大家知道吗？在咱们北中国的一个地方，它的冬天却有一番风味，到底是何等滋味呢？下门我们带着美好、愉悦的心情一起分享老舍先生的《济南的冬天》！ 　　二、整体感知 　　1.作者介绍 　　请同学们结合自身掌握的知识，谈谈对老舍的了解。 　　（预设：老舍，原名舒庆春，字舍予，被尊称为“人民艺术家”，小说代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》，话剧代表作有《龙须沟》、《茶馆》。） 　　2.字词积累 　　济南（jǐ）澄清（chéng）发髻（jì）贮蓄（zhù）镶（xiāng）着落（zhuó） 　　着急（zháo）空灵：清静透明。 　　先请学生在预习的基础上，填空朗读，接着全班齐读，最后教师强调“髻”的写法，上形下声，以及“着”的多音读法。 　　3.教师配乐范读，学生解决以下问题： 　　（1）文章按照怎样的结构来写济南的冬天？ 　　（预设：总--分--总。总写“济南真得算个宝地”；分写部分，总的围绕山和水展开，写了阳光下的小山、薄雪覆盖下的小山、城外的远山、冬天的水色；最后以“这就是冬天的济南”结尾，照应开头。） 　　学生在听读的基础上，试着勾画圈点，养成“不动笔墨不读书”的习惯，再次深入文本，拉近与文本的距离，为下面的研读赏析打下基础。 　　三、研读赏析 　　1、研读第一段：学生自读，探究思考，完成以下问题。 　　（1）ppt显示的一段话。如下： 　　首先把济南与_____相比，突出济南冬天_____特点，接着把济南与_____相比，突出济南冬天_____特点，最后把济南与_____相比，突出济南冬天_____特点，这主要运用了_____手法。 　　（预设：北平、没有风声的、伦敦、响晴、热带、温晴、对比。） 　　“完成一段话”的设计，主要是要学生明确“对比”的手法。 　　（2）济南总得特点是什么？ 　　（预设：温晴。） 　　此处学生可体会几个字词：（1）“济南的冬天是没有风声的”一句，能否把“声”字删去，为什么？--“济南的冬天是没有风声的”是说济南冬天的风并不猛烈，是柔和的，若把“声”字去掉，说成“没有风”不切合实际。（2）“响晴”和“温晴”有什么区别？--“响晴”指天气、阳光晴朗的刺眼，而“温晴”有温暖之意，给人一种温暖的感受。 　　2、研读第二段：指定学生朗读，提示注意“温晴”的特点，思考探究，完成以下问题。 　　（1）想想，文章怎样由写总特点转入写阳光朗照下的山景。 　　（预设：用过渡句“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”，转到写冬天的山。） 　　（2）通过朗读，比较体会下面两组句子的表达效果。（体会比喻、拟人的修辞手法） 　　第一组：甲：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？ 　　乙：一个老城，有山有水，受着阳光的照射，暖和安适，真是个理想的境界。 　　（预设：甲句中有“晒”、“睡”“唤醒”等字，运用了拟人的手法，将老城人格化，带有生命的感觉，形象地写出了“暖和安适”的理想境界。） 　　第二组：甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” 　　乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特别暖和． 　　（预设：用比喻、拟人手法，用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境，用“看护者”比喻四周的小山，加上温存体贴的抚慰，写出这一圈小山的特别可爱。把老城四周的小山新巧地比作“小摇篮”，写出山景的小巧秀丽，又用拟人显出感人的脉脉温情。躺在摇篮里承受母亲体贴入微的抚爱，那当然是最暖和不过的了，而况山们还“低声地”哼着摇篮曲，秀美的睡态再现了这个“理想境界”的温暖、舒适的特点。） 　　（3）生活在这样的济南，人们的心理感受怎样，请用文中的话回答。 　　（预设：“面上含笑”，“有了着落，有了依靠”，“并不着急”，体现了对济南冬天的依恋，喜爱之情。） 　　学生通过品读“阳光照射下的小山”部分，对作者的“热爱，一往情深”的情感有了新的认识。在这种认识的基础上，请同学有感情朗读，以情感知，以情带读，以情悟理。从而达到“回归工具性，提升人文性”的目的。 　　3、自由赏析，合作交流 　　从第3、4、5自然段中找出自己喜欢的优美句子进行细细品味，可结合以上方法，找出关键字词，体会妙在何处？（有感情朗读你喜欢的句子，思考体味，然后四人小组讨论交流。） 　　预设： 　　第三段：（1）“看护妇”是对雪后矮松秀美形态的比喻，借矮松写出雪的形态。 　　（2）“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的肌肤”，这是雪色和草色相间的美景引人产生的联想。以动写静，写出动人的形态。 　　（3）把夕阳斜照下粉色的薄雪比拟为害羞的少女，突出了雪色的娇美和小山的秀丽，写出雪色娇美的情态；粉色羞容以微黄斜阳相映衬，色彩鲜艳悦目。比拟把本来没有生命的、静止的东西写得活灵活现，呼之欲出。 　　（4）画面色彩的鲜明悦目来自映衬的妙笔：矮松的青黑映衬一髻儿白花；以全白的山尖，映衬蓝天；以山坡上的一道儿白，映衬一道儿暗黄；以微黄的斜阳，映衬薄雪微微露出的粉色。 　　第四段：（1）用“卧”字传神地写出了村庄和雪的情态，表达了一种安适平静的气氛，与文章基调相调谐，有一字传神之效。和前文“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着”相呼应。 　　第五段：（1）拟人手法，“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。”“就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！”突出水的绿的特征。人格化的水藻、水和垂柳楚楚可爱。用“不忍得”写水不仅有生命的质感，而且还有一副和善心肠，为了水藻的绿，为了垂柳的倒影，突出了水的碧绿和清亮，充满着春意。虽没直接写天气暖和，却让人感受到了温暖。 　　（2）比喻手法，“整个的是块空灵的蓝水晶”突出水的清亮的特征。 　　文章运用了比喻和拟人的写法，不但形似，而且神似，生动贴切。通过学生自己寻找优美的句子，结合以上方法加以揣摩，并大胆表达，这一设计是为体现“以教师为主导，学生为主体”的新理念，不但培养学生独立思考，积极表达的能力，还活跃课堂氛围，提升学生的自主意识。 　　四、小结 　　请学生结合自己的所得，畅谈“学习了《济南的冬天》，我得到了什么感受”。 　　“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，虽然教师在教学设计中突出了重点，突破了难点，但在一堂课的听讲之后，学生结合自身的知识背景，以及知识需要，会产生多元的心灵触动。而那一点收获，正是一堂课的成功之处。请学生谈谈他们新产生的认识，一方面能使教师清楚地掌握学生的学习情况，另一方面检测教师的教学情况，以做调整，及时反思。 篇三 　　教学目标 　　1. 继续学习朗读美文，在朗读中想象意境，体会情感，品味语言 　　2. 继续学习朗读方法之重音和停连 　　教学重点 　　继续学习朗读美文，在朗读中想象意境，体会情感，品味语言 　　教学难点 　　继续学习朗读方法之重音和停连 　　教学方法 朗读法 　　教学课时 　　1课时 　　教学流程 　　布置预习： 　　(1)查阅老舍的资料，初步了解老舍及其代表作 　　(2)预习课文，正音、正字、正义，排除字词障碍 　　(一)导入 　　说起冬天，同学们脑海中有什么样的印象呢?(找学生说，出示冬天白雪皑皑的画面)其实在我国北方有这样一个地方，它的冬天与我们印象中很不同(出示济南的冬天的图片)。今天让我们跟随老舍走近他笔下的《济南的冬天》领略一下济南的冬天独有的特点吧(出示课题) 　　(二)初读课文，整体感知 　　1.让学生自由朗读课文，思考： 　　(1)济南的冬天的总体特征是什么? 　　(2)课文是通过哪些景物呈现这个特点的? 　　(3)课文表达了作者怎样的思想感情? 　　2.学生自由朗读课文，教师巡视，掌握字音、朗读情况。 　　3.学生回答问题(预设：温晴 山 水 喜爱和赞美) 　　4.教师小结：在老舍的眼中，济南是“温晴”的，他抓住了这个特点，具体描绘了山水等景物，给我们展现了一幅美丽的冬天的画卷，从而表达出对于济南的喜爱和赞美。 　　(三)细读片段：体会情感，品味语言，想象意境 　　引导学生细读第四自然段(最妙的是下点小雪呀)。提出不同的朗读要求，在朗读中完成目标 　　1.一读：读准字音，读得连贯、自然 　　(1)学生以自己喜欢的方式出声读这段 　　(2)找同学读，其他同学评价(针对要求) 　　2.二读：读出美感，品味语言，体会情感 　　(1)学生在这段中找出你认为写得最美，最能体现作者感情的句子，找出来后读一读。自己先读，然后和你的同桌交流读。要求：读出句子的美感，读出作者的感情 　　(2)学生先自己读，然后同桌之间交流读。 　　(3)找学生读，其他同学边听边评价(预设：学生可能很难读出美感) 　　(4)教师范读其中一句，边读边讲解重音和停连的方法(情感重音，感情停连) 　　(5)学生体会方法，再次朗读，完成目标 　　3.三读：读出特点，想象意境 　　(1)学生找出认为最能体现济南“温晴”特点的句子，并且在这句中划出最能体现特点的词或短语，读出来。要求：在这些重要词语中做重音和停连处理，读出“温晴”。 　　(2)学生找句子，做标记，读句子，其他同学边听边想象意境，尝试用自己的语言描述景物。 　　(3)教师总结朗读的方法 　　4.四读：配乐朗读，再次感受美景，美言，美情 　　全班学生配乐齐读这段 　　(四)迁移方法，读同类文章 　　读老舍的《济南的秋天》的风景片段，体会重音和停连 　　布置作业 　　1.根据你的理解，标出第三自然段的重音和停连，读一读。 　　2.写一写你家乡的冬天的景物，注意抓住景物的特点来写，200字左右。 　　板书设计 　　济南的冬天

　　《济南的冬天》是一篇描述一幅幅济南特有的动人冬景的散文，是老舍在济南齐鲁大学任教时所创作的文章，文章一经发表即引起强烈轰动，成为老舍最为人熟知的代表作。接下来我为大家带来了七年级《济南的冬天》教学设计，欢迎阅读与借鉴! 　 　教学目标： 引导学生学会欣赏朴素笔墨写景抒情，并抓住景物特征来写 　　 教学重点： 抓住景物特征写景，选用恰当比喻，朗读并背诵。 　　 教学课时： 2 　　 第一课时 　　一、让学生谈谈所见过的北方的冬天的印象，再用老舍赞美之词引入 　　二、简介老舍 　　现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族人。代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》、话剧《龙须沟》。本文是一篇写景抒情散文。 　　三、正字音(见书、课件) 　　Jǐ děi zhuó chǎng zhù chéng huó jì zǎo 济南得着落 　　宽敞贮蓄澄清暖和髻水藻 　　响晴(很晴朗，晴朗无云。)响亮(很明亮)。慈善(温和，合乎人心意。) 　　秀气(美丽而柔弱。)空灵(灵活而不可捉摸。)分析 　　1、作者从哪几方面写济南冬天? 　　——先写异地之冬与济南的冬天对比(天气)，再写冬天的济南(济南冬天的山和水)，写山分别写阳光朗照下的山，薄雪覆盖下的山，城外远山。 　　2、济南冬天的特点是什么? 　　——(无风声、无雾响晴、温情) 　　3、分析对比作用(三种感受之对比) 　　——突出济南冬天的温情，“宝地”表达爱济南的感情。 　　4、朗读分析第2段，写阳光朗照下的山及自己对山的感受。 　　——济南冬天的山在阳光照耀下给人感觉特别舒适温暖，作者用“晒、睡、醒”、“小摇篮”为比喻写出小山特别可爱，充满温情。注意引导学生抓住这段是紧扣“响晴”和“温晴”来写的，并分析形成这种特殊气候的原因是济南小山围城的地理环境。 　　5、怎样描写人们的感受。 　　——不仅描绘笑容，而且突出心理活动(含笑、冬天慈善) 　　6、朗读分析第3段薄雪覆盖的小山，妙在哪里? 　　——作者按空间顺序描绘，用了系列比喻、拟人，把各处细部雪的光、色、态一一展现出来，有层次地写出秀美景色和娇美情态。 　　7、用什么修辞手法写雪后山景? 　　——顶着“白花”的“看护妇”比喻雪光，“带水纹的花衣”比喻雪色，“山的肌肤”“镶银边”比喻雪态，“露出粉色”“害羞”拟人手法写出雪态。从上到下，如工笔画，描写出薄雪覆盖下的小山特别的娇柔秀气。“顶、镶、穿、露”动词准确生动。 　　8、朗读，注意用较轻声和喜爱欣赏的语调读。 　　五小结、作业 　　 第二课时 　　一、复习济南城山的特点 　　二、分析 　　1 朗读分析第4段济南城外远山的特点 　　——写出小山素淡雅致的.特点，有如一幅小水墨画。“卧”写出一种恬静安逸的气氛。 　　2 济南冬天水的特点(“家家听泉，户户插柳”，可讲讲济南多地下热泉的特点) 　　——第一是暖，不但不结冰，不还冒着热气;二是绿，用绿萍、经水藻、柳影的绿烘托出水的绿，写出水的温暖多情，富于生机;三是活，十分清亮通透蓝汪汪，如一块空灵的蓝水晶。 　　3 作者感情? 　　——“这就是冬天的济南”直接表达作者喜爱、赞美济南的感情。 　　4 小结写作特点 　　——1)善用比喻和拟人，写出济南不高的山，不冷的冬天，准确而恰到好处，予人美感。 　　2)寓情于景，情景交融或直接抒情，或创设意境，流露深情，或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。 　　3)注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写，既有简笔写意画，又有细腻的工笔画。 　　4)突出自己最鲜明的印象和感受，唤起读者体验，仿如身临其境 　　三、板书 　　济南的冬天 　　老舍 　　一济南的天气 　　异地之冬 北平 伦敦 热带 　　(对比) 多风 多雾 日光毒，响亮 　　(奇迹) (怪事) (害怕) 　　济南的冬天 无风声 无雾响晴 温情 　　引出 “宝地”(喜爱) 　　二冬天的济南 　　济南冬天的山：阳光朗照下的山——暖和、舒适、可爱、充满温情 (小摇篮) 　　薄雪覆盖下的山——娇美、秀气 (看护妇、镶银边、穿花衣、害羞) 　　城外远山—————素淡、雅致 (小水墨画) 　　济南冬天的水：暧——不结冰 　　绿——温暖多情，富于生机 (不忍冻) 　　活——清亮通透 (空灵的蓝水晶) 　　处处围绕“温晴”来写

　　《济南的冬天》是现代著名作家、人民艺术家老舍在1931年初写的一篇写景抒情散文。下面由我为您整理出的七年级语文《济南的冬天》教学设计，一起来看看吧。 　　 【教学设想】 　　这是一篇写景的抒情散文，课文选取了一个个独特的角度，描绘济南冬天的.特有魅力。语言准确生动，充满了对济南的热爱之情。教学过程中以学生的朗读、品味为主，教师适当点拨引导，使学生在合作、自主、探究学习过程中感悟济南冬天的美丽。 　　 【教学步骤】 　　 一、课前3分钟说话训练 　　1、学生说话。（或演讲，或朗诵，或讲故事，或报道新闻） 　　2、学生点评。（或语言，或感情，或体态、或节奏等） 　　 二、导入新课 　　一年可分为几个季节？同学们冬天联想到什么？东山的冬天有什么特点？┈┈ 　　 三、感知课文 　　1、学生自由朗读课文。 　　2、思考： 　　⑴济南的冬天给你的整体印象是什么？ 　　⑵课文中哪些景物你印象最深的？为什么？ 　　 四、学生自主探究，以小组合作的方式，对以上问题进行探讨。围绕问题进一步理解课文 　　1、讨论，推荐同学发言，在大组（全班范围内）中交流。 　　2、教师点拨： 　　⑴济南冬天的特点：温晴──对比的写法。 　　⑵济南的山特点：温暖、可爱、美丽迷人──衬托的写法和比喻、拟人等修辞手法。 　　⑶济南的水特点：清亮、空灵──比喻、拟人等修辞手法。 　　既赞美济南冬天的美丽，同时也无不流露出作者对济南冬天美丽景致的赞美和喜爱之情。 　　3、小结： 　　通过刚才的讨论分析，我们感受到老舍先生笔下的冬天济南，她温暖如春、秀丽如画，天明水净。字里行间到处流露出作者对济南的热爱之情。 　　 五、拓展练习 　　1、想一想你看到过的什么地方的景色给你留下了深刻的印象，可模仿《济南的冬天》的一些写法写一段200字左右的文字。 　　2、配套教材──《济南的冬天》。 　　【 板书设计】 　　无风声 　　无雷声 　　无毒日 　　阳光朗照 　　薄雾覆盖 　　城外远山 　　清水碧绿

每个人，都有属于自己既有趣又开心点课余生活。有可能是灵巧的跳绳，有可能是欢快的骑自行车等等，那么关于我的业余生活 作文 该怎样写呢?下面就是我给大家带来的我的业余生活600字作文，希望大家喜欢! 我的业余生活600字作文篇一 在我家阳台上，养着四只可爱的小鸭，它们活泼、小巧、可爱，整天“嘎、嘎、嘎”地叫着。 四只鸭子一只黑色、一只黄白色，两只黄色，可爱极了。它们爱吃干粮，为了给它们一个良好的住处，我花费了许多时间。最后，我想把它们放在小浴缸里，将小浴缸微微轻斜，一半是水，一半是干燥的地方，它们想 游泳 时呆在水里;想休息时，站在没水的地方，或蹲在深水里的大石头上。它们可调皮了，会用小翅膀拍打水面，溅起水花。 它们吃食时更为有趣!我将干粮平圴地撒在每个干燥的地方。它们吃地很快，要是一起呆在水里玩的时候，会迅速地上岸;在脱离水时，水面会漾起一层层大波浪，迅速用扁平的嘴啄干粮，干粮吃几下就被吃地干干净净，连一粒微小的粉末也不放过，像是我没撒过一样。别看它们小巧，可是食量却大得惊人!一天可以撑下一公斤左右的干粮。更可笑的是，我把干粮撒黄的鸭子身上，三只鸭子马上用嘴啄黄白鸭子的背。黄鸭蹦进水里，三只鸭子也蹦到水里去，直到啄得干干净净为止。 鸭子虽可爱，可是发起脾气来也是不得了的。吵架时总是3V1。那只可怜的小鸭只是拼命地逃，另三只紧追不舍。用扁平的嘴一直啄它，我觉得那只太可怜了，用鱼网将那只鸭子拿到阳台上，不到3秒钟那3只鸭子会发出可怕的“哼哼”声，使用扁平的嘴巴咬破鱼网。等我再将另一只鸭子放回去时，已经和好了，没有一点还想打架的意思。 小鸭现在已经和我熟悉了。它们总会向我要吃的，它们的肚子像个无底洞，填也填不饱。它们也会发出和蔼的声音迎接我。它们的毛像绒球，摸着非常舒服，仿佛摸到了天空上的白云，它们的眼睛总是湿润的，泪光闪闪，像一颗闪光的钻石。我们之间的友谊，才是真正的友情! 鸭子是我的好伙伴，我的业余生活因为它们而变得有意思。 我的业余生活600字作文篇二 每个人，都有属于自己既有趣又开心点课余生活。有可能是灵巧的跳绳，有可能是欢快的骑自行车。而我的课余生活当然是清凉舒服的游泳了。 那天阳光普照，春意盎然，我披着外套，走在爸爸的身后，嘴里哼着小曲，心情欢快极了。我悠悠的走进游泳池，一见到水，眼睛立刻亮了起来。“扑通”一声，我跳了下去，抹了抹脸，张开嘴对着爸爸笑。爸爸看了看我，也跳了下去，一把抓住我，笑着说：“这回我可抓住你了，我们继续来比赛，这回我不信赢不了你”。我一听，立刻眉开眼笑，“太好了，我就陪你打一仗。” 战幕拉开。我趁爸爸一不留神，就猛地将水花朝爸爸泼去，爸爸被水溅到眼睛都睁不开。我见这样子，又握紧去拳头，猛砸水。溅起的水花就像一个个穿着白色裙子的小仙子，在空中飞舞着，跳着极其优美的舞蹈。这些“小仙子”趴向爸爸，把他打得措手不及，令他狼狈的逃着。我看着自己的成果心中有压不住的得意，得意洋洋地打了个哈欠。 突然，飞过来的水花吓得我脚一滑，差点滑倒了。我心有余悸地呼了一口气，回过头来一看，原来是爸爸。爸爸见我反应过来，第一时间就向我发起了进攻。水花仙子又变成了怪兽，一个个张牙舞爪的向我扑了过来。我双手交叉挡在眼前，尽管如此，我还是顶不住怪兽的撞击，一步一步的向后退。无奈我只能停战。 在停战时期我吸取了教训，对爸爸百依百顺，等他放松了警惕后，我趁他不注意，立即宣布比赛开始。我以压倒性的优势向他扑起巨大的浪花，就像奔腾的骏马向前冲着。爸爸没有料到我会出这一招，被我猛地将了一军。最后，爸爸被我的水花逼得走投无路，只好举起双手向我投降。 时间快到了，我像往常一样换好了衣服，跟在爸爸的后面。不同的是，我在今天学到了不能骄傲，要学会吸取教训，反败为胜。 我的业余生活600字作文篇三 我的课余生活丰富多彩，例如画画， 唱歌 ，书法，游泳，学英语等等，但我最喜欢的是——看书。 看书是生活中一种不可缺少的乐趣，书是我的好朋友，跟它在一起，我很快乐! 我看过很多书，有《三毛流浪记》、《绿野仙踪》、《写给 儿童 的中国历史》、《父与子》、《昆虫记》等，经常被书中精彩的片段所吸引，我好像融入了书的情景中，心情随书中的小主人公此起彼伏，孤单可怜的三毛在我的脑海里久久徘徊，诙谐风趣的父与子让我啼笑皆非，神秘奇妙的昆虫世界使我流连忘返…… 最令我感动的是《妈妈的爱》，这本书讲了羊妈妈冒着生命危险，去一个非常可怕的地方为它的孩子找药治病。读了这个 故事 ，我热泪盈眶，深切体会到妈妈的艰辛和伟大。 时间一分一秒过去了，我深深地沉浸在书的海洋，丝毫没有察觉到，直到妈妈叫我吃饭，我才如梦初醒，连忙跟妈妈哀求，再等一会儿，再看一会儿，妈妈笑着都叫我“小书虫”。 除了看课外书，我还爱学英语，我学习是美式英语，我的英语老师是加拿人黑人，我每次都亲切称呼他“迈克老师”我每周都按时上课，刚开始我还不敢发声跟迈克老师对话，害怕出错。可是迈克老师跟我说，不要害怕，大胆说。在老师一次又一次的鼓励下，我现在不仅会大声跟读，还会积极上台发言，我经常得到老师的表扬，有时还被选为小老师。英语不仅锻炼我的语言能力，还培养了我坚持不懈的品质。 丰富多彩的课余生活，给了我很多快乐，让我学到了很多知识，希望你的课余生活和我的一样精彩! 我的业余生活600字作文篇四 星期日晚上，我和妈妈约了舅妈他们一起去威尔士游泳。 我们到了威尔士，先去更衣室换泳衣，然后穿上拖鞋哒哒地，像小鸭子一样，飞快地奔向泳池，就听见妈妈在我们身后说：“阳阳，你和诺诺两个小朋友先游五个来回，再玩水。”我和诺诺姐姐回答妈妈知道了。到了泳池边，我和诺诺姐姐在试了一下水温，今天的水好像咪咪有点凉，我想起妈妈说过，如果水凉的话，就先不要整个人都下水，要先在手臂、胸口、腿上先打点水，让身体适应一下水温，我和诺诺姐姐蹲在池边，用手往手臂、胸口、腿上拍水，拍了好一会，感觉有点适应了，我们就开始慢慢地下水了，下到水里还是感觉有点凉凉的，我和诺诺姐姐两个人不停地在水里跳跃，好象动起来，马上就感觉不冷了，一、二、三，我们马上开始游起来，一个来回、二个来回、三个来回…… 15分钟过去了，我们顺利的完成了马上布置的任务。哦耶，开始可以玩水喽!我和诺诺姐姐立马上岸，跑向小池，小池里有我的小表妹见萌，他正一个人玩的欢呢，我们两个大姐姐坏笑一下，对见萌说，你快逃哦，我们两个来要抓你了哦，我们游向小萌萌，一下子两个人就把小萌萌给抓到了。小萌萌笑着说：“两人坏姐姐。”哈哈，太好玩了。 快乐的时间总是过的很快，没过多久，妈妈就来叫我们起来了，我和诺诺姐姐约好，明天再来游泳。 我的业余生活600字作文篇五 在成长道路上我结交了许多好伙伴，但有一位伙伴一直陪伴在我身旁。它就是—阅读。 在上三年级的时候，我在姐姐的书房里玩耍时，发现地上有一本书。我好奇地捡起地上的书《稻草人》不由自主地翻看起来。这一看，便让我进入了稻草人的世界。我深深地迷上了这本书。这本书讲一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，描写了20世纪20年代中国农村风雨飘摇的人间百态。其中有个故事说了稻草人的主人是一个老太太，她没有亲人，老眼昏花了，根本看不清东西，靠水稻养活自己。每年庄家都闹灾荒，有一年好不容易风调雨顺，虫子满地都是，稻草人很想冲上去赶走虫子，但却一动也动不了。看到这里我也十分着急，恨不得冲上去帮稻草人赶走虫子。我十分喜欢这个有同情心的稻草人，多希望他可以自由走动，帮助这个老太太。 渐渐地，我阅读范围越来越广了。我看过《三国演义》、《老人与海》、《红楼梦》……其中我最喜欢《青铜葵花》，当青铜和葵花在一起玩耍时，我也会十分开心兴奋。当葵花的爸爸意外使葵花成了孤儿，悲哀和伤心围绕着我。当12岁那年，葵花回到了城市，和青铜分别了，我的心情时分沮丧。我完全进入了书的世界。 阅读，给我们带来了很多的乐趣，它是我的好伙伴，在我的生命中，一直伴我行。 我的业余生活600字七年级学生作文相关 文章 ： 1. 我的课余生活作文600字 2. 我的初一生活作文600字 3. 初中优秀的《我的生活》初中作文600字 4. 关于我的初一生活作文600字 5. 我的初中生活初一600字作文 6. 我的业余生活作文800字精彩范例 7. 有关我的初中生活作文600字5篇 8. 初一的生活600字作文 9. 我的业余生活作文 10. 七年级作文我的小幸福600字作文大全

这次考试确实没考好，但我希望这只是一次认识自我的机会。 从这次考试中，我知道了我考试时候的薄弱之处：①在做题的时候没有认真读题，只是一目十行。②在读题的时候并没有真正读懂题目的意思，就开始写题。③成语方面的知识不够丰富，在课外得多多积累。④阅读题的题目没有完全读透，不懂意思，要多读几遍。⑤作文的题目要划关键词，要多读关键词，就能写好作文。⑥做完题检查的时候要再读一遍题目，才来检查答案，这样才有效果。 俗话说：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”在这次考试中，我也犯了这个毛病。要吸取教训，要从摔倒的地方爬起来，下次考试中不能再犯同样的错误，这样才能考得更好。希望下学期我能够考到很好的成绩，越来越进步。

1、你热情，有一颗火热的心；你友善，做事总是设身处地地为别人着想。我为有你这样的学生高兴。“是玫瑰总要吐露芬芳，是金子总要闪耀光芒。”你是一个前程似锦的人，胜利在向你招手，曙光在前头。2、你有决心，我很高兴；你有行动，我很欣慰。说到一定要做到，付出总有回报。有一天，你一定会让你露出满意的微笑。3、学习劲头足，听课又专注，做事更认真，你是同学们学习的榜样。但是，成绩只代表昨天，所以，每个人都应该把成绩当作自己腾飞的起点。4、你是一个聪明好学的孩子，老师为你高兴。有了今天的付出，才有明天的收获。相信自己，珍惜时光，播种希望，一定能收获幸福的人生！5、人生不可能一帆风顺：当你身处逆境的时候，要能够笑对困难，笑对人生；当你身处顺境的时候，切莫骄傲自满，得意忘形。6、老师很喜欢你，不仅是因为你的成绩好，更重要的是你有责任心，有上进心，有爱心。7、努力，努力，再努力；优秀，优秀，更优秀！学习是快乐的，成长是快乐的。我相信你能用自己勤劳的双手和智慧创造更加美好的明天。8、不是在夕阳西下的时候去幻想，而要在旭日初升的时候即投入学习——你的学习从现在开始，无论承受多大的困难和挫折，你都要每天进步一点点。9、同学们，俗话说得好“一年之计在于春，一日之计在于晨”，而今你们新课即将结束，迎来紧张的复习。现在你除了有计划进行复习外，还应继续独立完成作业，杜绝抄袭现象，并努力做到“今日事今日毕”。你们要有信心，要有勇气，你们将会看到在你们面前的是离你不远的锦花、奖杯，是家人的鼓舞，希望你们珍惜每一分钟，加倍努力，让我们都能品尝到成功的滋味。

一、倾听u2022交流（15分） （一）1. C （1分）；2.D（2分）；3.B（2分） （二）4.C（1分）；5.D（2分）；6.示例：二婶是一个勤劳肯干，善于学习、创新，虚心求教的人，但她在学习中有些盲目，有些做法不合时宜。（意近即可，2分） （三）7.依次为：BD（答对一项得1分，共2分）；8.18（1分）；9.民族团结教育将被纳入小学阶段考查和中、高考及中职毕业考试范围。（意近即可）（2分） 二、积累u2022运用（30分） 10.（1） ①搏 ②愧（每空1分，共2分）；（2）A处应填：b；B处应填：a。 （答错一处者，该题不得分，1分） （3）B（1分）（4）答案示例：①旭日，经过与黑暗战斗之后才升起。②胜利，经过与失败斗争之后才会取得。（其他答案符合仿写要求，言之成理即可）（2分） 11.（1）蓝改为篮 （2）妆改为装 （3）城改为诚 （4）壁改为璧 （共4分，每小题1分，若每小题填错一处，该小题不得分） 12.（1） 三、五、二 （2）九九 （3）九、二 （4）十、九。（共4分，每小题1分） 13.（1）D （2）B （3）A （4）C。（每小题1分，共4分） 14. 此题为开放性试题，言之成理即可得分。（2分） 答案示例：夏——夏光——蓬蓬勃发的夏光——蓬蓬勃发的夏光正向收获的季节冲刺。 秋——秋色——无边的萧条的秋色——无边的萧条的秋色标志着事物的终极。 冬——冬景——银装素裹的冬景——银装素裹的冬景给人们带来了不一样的审美享受。 15.D（2分） 16. 本题共2分；只连对一条，该题不得分；连对两条，得1分。 李 白 香山居士 苏 轼 青莲居士 白居易 六一居士 欧阳修 易安居士 李清照 东坡居士 17. 此题为开放性试题。答案示例：孙悟空，虽然顽皮冲动犯过天条，但他神通广大能降妖除魔；猪八戒，虽然好吃懒做搬弄是非，但他最通人性懂得爱恨情仇。（其他答案意近且言之成理即可。每小题1分，共2分） 18.（1）画中的“家”与“学校”就像两个鸟笼子，把孩子罩在其中；而孩子背着重重的书包，戴着厚厚的眼镜，边走路边看书，重复着“两点一线”的生活。（意近即可，2分） （2）反映了学校和家长对孩子的教育问题。这种教育方式存在着严重的错误，不利于孩子的学习和成长。（意近即可，2分） 三、阅读u2022鉴赏（45分） （一）（12分） 19. （1）大概、也许。（2）不要。（3）懂得、明白。（4）喜欢、爱好。（意近亦可，每小题1分，共4分） 20.人的性情本相近，因为习染不同，便相距悬远。（意近亦可，2分） 21. C（2分） 22.示例：应结交品德高尚，勤奋好学，重义轻利，团结同学，胸怀坦荡的人。（意近即可，3分） 《〈论语〉五则》参考译文: 子贡问道：“有没有一句可以终身奉行的话呢？”孔子说：“大概是‘恕"吧！自己不想要的任何事物，就不要加给别人。” 孔子说：“君子，饮食不求饱足，居住不要求舒适，对工作勤劳敏捷，说话却谨慎，到有道的人那里去匡正自己，这样，可以说是好学了。” 孔子说：“君子明白大义，小人只知道小利。” 孔子说：“君子是团结，而不是勾结；小人是勾结，而不是团结。” 孔子说：“人的性情本相近，因为习染不同，便相距悬远。” （二）（10分） 23. 中国“想象力”得分最低。（意近即可，2分） 24. （1）应试教育的影响；（1分）（2）传统文化的负面影响；（1分）（3）优秀科普作品的缺乏。（1分） 25.（1）激发儿童的想象力；（1分） （2）拓宽思维的渠道；（1分） （3）提供想象的典范。（1分） 26.言外之意是：中国迫切需要优秀的科普作家。（意近即可，2分） （三）（10分） 27.（1）自己不得不在全班同学的面前练习演讲，让自己感到尴尬。（意近即可，1分） （2）当老师要求“我”投入感情时，作为一个11岁的男孩子，是不愿意去表达感情的。（意近即可，1分） 28.因为普里斯特利老先生给了“我”第一次表现自我、挑战自我的机会；他让“我”去做了“我”之前从没做过的事，并让“我”学会了如何去做。对“我”后来的成功有着积极的影响。（意近即可，2分） 29.教育的目的在于为人们打开一扇门，向他们展示一个他们没有领略过的世界。（意近即可，2分） 30.此题为开放性试题，言之成理即可。答案示例：要有良好的心态，要敢于面对挑战。人的一生充满了挑战，相信自己一定能成功。要脚踏实地地走，相信失败只是暂时的,持之以恒地做自己想做的事情。（意近即可，4分） （四）（13分） 31.①D ②B ③F ④H ⑤K ⑥J （共3分） 32.指的是好奇的天性。（1分）答案示例：（1）家长误认为这种天性对孩子的成长没有好处，于是进行粗暴干涉。（1分） （2）孩子的这种天性有时会让家长感到反感，于是遭到家长反对。（1分） 33．理解：要掌握这个世界的“奥秘”必须拼命学习自然科学，学习语言、艺术等其他知识。（意近即可，2分） 启示：我们做任何事情都不能一味幻想出现奇迹，要脚踏实地，努力学习各种文化知识，打牢文化基础，才能在未来的生活中创造奇迹。（意近即可，2分） 34．提示：从刘谦的主观努力和母亲对刘谦的教育两方面来谈即可。（共3分） 四、运智u2022巧解（10分） 35.两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 （每句1分，共4分） 36. 参考答案：聪明人让两位骑手将所骑的马互换后再骑着比，这样，两个骑手都想使自己骑的马（对方的马）跑得快些 。用“调换”的办法，把“比慢”变成了“比快”，所以比赛很快就结束了。（意近亦可，2分） 37.上联：一龙二虎望三山；下联：五湖四海会八仙（2分） 38.不是保密的吗？（1分）那你说是多少呢？（1分） 五、构思u2022表达（共50分） 39.评分标准：1.书信格式不正确者扣3分；2．没有写清事件者扣2分；3.字数太多或太少者扣1分；4.字迹工整者可酌情加1分（此题总得分不得超过10分），字迹潦草、难以辨认者要扣1分；5.其他评分标准可按中考作文评分标准来判。（总计10分） 40.评分标准：1.题目补充完整者得5分；2．字数少于500，扣3分；3.字迹工整者可酌情加1-3分（作文总得分不得超过40分），字迹潦草、难以辨认者要扣1-3分；5.其他评分标准可按中考作文评分标准来判。（总计40分） 【附倾听u2022交流部分录音材料】 本听力试题共分三大题。第一大题和第二大题录音内容将播放两遍，第三大题的录音内容将播放三遍。考生边听边作答。下面开始倾听： 第（一）大题：倾听下面的一首古诗朗诵，然后完成1—3题。 观沧海 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 第一遍朗读结束。下面将留给同学们5秒钟的思考时间，然后开始播放第2遍。（空出5秒） 第二遍朗读开始，请注意倾听…… 第二遍朗读结束。下面将留给同学们15秒钟的作答时间。（空出15秒） 第（一）大题答题时间结束，下面请同学们开始倾听第（二）大题听力材料，然后完成4—6题。 二婶开店 二婶下岗后开了一家饭店，尽管她没日没夜地经营着，经济效益却一直不好。二婶反思后买了一套音响设备，每天不停地播放流行歌曲《嘻唰唰》。 一天二婶把我叫过去问：“大侄子，我实在搞不懂了，起初我总以为是饭店沉闷才吸引不了顾客，现在我播放起流行歌曲为何生意更糟（zhāo）糕？” 我说：“在饭店播放点歌曲未尝不可，但我不知你为啥老播放这一首？” 二婶说：“还不是为了那歌名？” 我问：“歌名怎么啦？” 二婶一本正经地说：“饭店讲卫生首先要从洗刷刷开始，我老播放它还不是让顾客觉得在这儿就餐放心。” 我哈哈一笑说：“二婶你搞错了，那歌名根本不是洗刷刷这三个字，而且里面有些歌词极有可能影响到饭店生意。” 二婶说：“歌词我一句也没听懂，你快跟我说说。” 我说：“其中有句歌词是‘吃了我的给我吐出来"，你想想听了这歌词哪位顾客还敢来就餐？” 二婶点点头说：“还有呢？” 我说：“还有那句‘拿了我的给我送回来" 也不合适。” 二婶听后一拍大腿说：“你说的对呀，我总算弄明白为啥有些厨师和服务员走后就没再回来！” 第一遍朗读结束。下面将留给同学们10秒钟的思考时间，然后开始播放第2遍。（空出10秒） 第二遍朗读开始，请注意倾听…… 第二遍朗读结束。下面将留给同学们15秒钟的作答时间。（空出15秒） 第（二）大题答题时间结束，下面请同学们开始倾听第（三）大题听力材料，然后完成7—9题。 中国教育部、国家民委日前印发《全国中小学民族团结教育工作部署视频会议纪要》指出，将把民族团结教育纳入小学阶段考查和中、高考及中职毕业考试范围，试题分值不低于政治科目分数的15%。 刚刚结束的全国中小学民族团结教育工作部署视频会议要求民族团结教育课程根据国家统一要求列入地方课程实施的重要专项教育，即：在小学三、四年级开设《中华大家庭》课程，在小学五、六年级开设《民族常识》课程，在初中一、二年级开设《民族政策常识》课程，在普通高中一、二年级开设《民族理论常识》课程，在中等职业学校开设《民族理论常识实践教育》课程。 根据会议纪要，学校的文本和音像教材等要按照少而精的要求，由教育部和国家民委统一组织编写和制作，经审定后统一使用，未经审定的不得进入学校。将经国家审定的中小学民族团结教育教材纳入地方课程教材使用规划予以落实。 第一遍朗读结束。下面将留给同学们5秒钟的思考时间，然后开始播放第二遍。（空出5秒） 第二遍朗读开始，请注意倾听…… 第二遍朗读结束。下面将留给同学们10秒钟的思考时间。（空出10秒） 第三遍朗读开始，请注意倾听…… 第三遍朗读结束。下面将留给同学们15秒钟的作答时间。（空出15秒）

　　初中趣味语文知识竞赛试题 　　第一轮：选拔题 　　1、 成语对对子(注意对仗要工整，意思要相对)。 　　例：粗茶淡饭( 山珍海味) 　　答案：流芳百世(遗臭万年 ) 指鹿为马(点石成金 ) 精雕细刻( 粗制滥造) 雪中送炭(锦上添花 ) 伶牙利齿( 笨嘴拙舌) 　　2、说出有“舌”字的成语，说得最多的胜出。 　　答案：七嘴八舌、妄口八舌、闲嘴淡舌、唇枪舌剑、张口结舌、笨嘴笨舌、鹦鹉学舌等。 　　3、 各举出以一、二、三、四、五、六、七、八、九、十开头的俗语(包括成语、惯用语等)。 例如：一是一，二是二 　　答案：一不做,二不休 一心一意 　　二一添作五 　　三心二意 三下五除二 三人同行，必有我师 　　四通八达 　　五花八门 　　六六大顺 　　七上八下 　　八九不离十 八仙过海，各显神通 　　九九归一 九牛二虎之力 　　十有八九 十拿九稳 　　4、 下面人名各取自什么成语? 　　杜鹏程(鹏程万里 ) 陈残云(风卷残云 ) 王任重(任重道远 ) 　　刘海粟(沧海一粟 ) 丁慧中(秀外慧中 ) 焦若愚( 大智若愚) 　　5、 成语填空 　　第一组：(心)服(口)服 (以)德(报)德 (以)讹(传)讹 　　(以)牙(还)牙 (倚)老(卖)老 (将)计(就)计 　　第二组：神(乎)(其)神 精(益)(求)精 痛(定)(思)痛 　　欺(人)(自)欺 日(复)(一)日 微(乎)(其)微 　　8、怪体诗如何读? 　　龙 　　虎虎 　　望 　　山山山 　　湖湖湖湖湖 　　海海海海 　　会 　　仙仙仙仙仙仙仙仙 　　(一龙二虎望三山,五湖四海会八仙) 　　第二轮： 　　初级 　　1、“大珠小珠落玉盘”所形容的是什么乐器的弹奏声? 　　A、琵琶 B、古筝 C、扬琴 (A) 　　2、《孔雀东南飞》里，刘兰芝"十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书”，请问，“箜篌”是什么乐器： 　　A、拨弦乐器 B、击弦乐器 (A) 　　3、"有板有眼"的"板"是我国传统音乐节奏中的： 　　A、强拍 B、弱拍 (A) 　　4、我们常说"隔着门缝看人”，当我们隔着门缝看人时，看到的人： 　　A、比原来扁了 B、和原来一样 C、比原来宽了 (B) 　　5、在古代，“爵”是一种什么器皿? 　　A、食器 B、酒器 (A) 　　6、“白雪公主”这个形象最早来自于： 　　A、格林童话 B、安徒生童话 C、伊索寓言 (B) 　　7、在“精卫填海”的故事里,"精卫”是 　　A、一个人 B、一只鸟 C、一只猴子 D、一条龙 (B) 　　8、王昭君没有得到汉元帝的召见而远嫁匈奴单于，是因为： 　　A、王妃对她的陷害 B、画师歪曲她的形象 C、大臣说她的坏话 (B) 　　9、安徒生童话《海的女儿》里，小美人鱼变成人是为了见到谁? 　　A、渔夫 B、皇后 C、王子 (C) 　　11、“卧薪尝胆”说的是： 　　A、夫差 B、范蠡 C、管仲 D、勾践 (D) 　　12、买椟还珠这则成语是用来比喻有些人 　　A、只注重事物外表，不重内涵 B、为了赚钱不择手段 C、善于掩盖事物本质 (A) 　　13、屈原是春秋时代哪国人? 　　A、吴国 B、楚国 C、越国 D、齐国 (B) 　　14、神话《白蛇传》中“白娘娘盗仙草”盗的是： 　　A、人参 B、冬虫夏草 C、灵芝 (C) 　　15、杜甫诗云，“晓看红湿处，花重锦官城”，李白诗云，“锦城虽云乐，不如早还家”，请问，成都为什么又叫做“锦城”或“锦官城”? 　　A、因蜀锦而得名 B、因锦江而得名 (A) 　　16、李白笔下的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”指的是哪个风景区? 　　A、 华山 B、黄山 C、峨眉山 D、天姥山 D、庐山 (D) 　　17、《西游记》中的火焰山位于： 　　A、甘肃 B、新疆 C、青海 (B) 　　18、“初出茅庐”中的“茅庐”本意是指谁的的住处? 　　A、刘备 B、诸葛亮 C、司马光 D、司马迁 (B) 　　19、"红娘”是哪部作品中的人物? 　　A、西厢记 B、牡丹亭 C、桃花扇 (A) 　　20、在“夸父逐日”中，“夸父”是怎样追逐太阳的? 　　A、驾车 B、骑马 C、奔跑 D、飞行 (C) 　　21、"来龙去脉”的成语产生于 　　A、历史研究 B、风水勘探 C、政治事件 (B) 　　22、维纳斯是希腊神话中的 　　A、智慧女神 B、爱神和美神 C、自由女神 (B) 　　中级 　　1、相传我国古代能作“掌上舞”的人是：(中级) 　　A、杨玉环 B、貂蝉 C、赵飞燕 D、西施 (C) 　　2、《史记》中的“世家”是给什么人作的传?(中级) 　　A、皇帝 B、诸侯王 C、贵族 D、重臣 (B) 　　3、我国古代诗歌史上被称为“双璧”的一篇是《孔雀东南飞》，另一篇是： 　　A、木兰诗 B、木兰辞 C、琵琶行 (A) 　　4、“采菊东篱下，悠然见南山”的生活方式被现代人所向往。请问：被称为“菊月”的月份是： 　　A、八月 B、九月 C、十月 (B) 　　5、李清照的《如梦令》里的.“绿肥红瘦”是描写什么季节的景象? 　　A、晚春 B、盛夏 C、初秋 D、寒冬 (A) 　　6、"司空见惯"中的"司空"是指： 　　A、唐代一位诗人 B、唐代一位高僧 C、一种官职 (C) 　　7、以下哪件事是《水浒》中梁山好汉武松所为? 　　A、倒拨垂阳柳 B、汴京城卖刀 C、醉打蒋门神 (C) 　　8、“名花解语”是用来形容什么的? 　　A、女子非常美丽 B、花艳丽 C、花通人性 D、美女善解人意 (D) 　　9、 “程门立雪”这个典故讲的宋朝的杨时，为了见名士程颐而在他家门前冒雪等待的故事，那么杨时等待的目的是： 　　A、拜访 B、请罪 C、道谢 D、辞别 (A) 　　10、我们常把那些一知半解，却喜欢在人前卖弄的人叫： 　　A、半截剑 B、半段枪 C、半面 D、半瓶醋 (D) 　　11、什么时候适合用“七月流火”来形容? 　　A、炎炎夏日 B、夏去秋来 C、春去夏来 D、秋去冬来 (B) 　　12、“汗流浃背”的典故出自西汉周勃，他 “汗流浃背”的原因是： 　　A、衣服穿得太多 B、劳动太卖力气 C、打仗拼死厮杀 D、答不出皇帝的问题 (D) 　　13、京剧中，饰演性格活泼、开朗的青年女性的应是： 　　A、青衣 B、花旦 C、彩旦 (B) 　　14、柳永词云，“今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月”，多么迷离伤感。请问，人们常提到的“杨柳”是指： 　　A、一种树木的名称 B、两种不同的树木的名称 C、与树木无关 (B) 　　15、"成也萧何，败也萧何”说的是谁的经历? 　　A、刘邦 B、项羽 C、韩信 D、张良 (C) 　　16、“期期艾艾”这个典故讲的是西汉的周昌和西晋的邓艾两个人说话时的什么毛病? 　　A、口吃 B、好说谎 C、喜欢骂人 D、喜欢无病呻吟 (A) 　　17、西方童话中，猫头鹰常以最聪明的角色出现，是因为猫头鹰： 　　A、头脑聪明 B、活得长久 C、与人长得相似 D、经常保持思考的表情 (B) 　　18、民间故事《梁祝》突出反映了我国现行《婚姻法》的哪项基本制度? 　　A、男女平等 B、一夫一妻 C、婚姻自由 (C) 　　高级 　　1、"东床快婿”原本是指：(高级) 　　A、司马相如 B、王羲之 C、刘邦 D、诸葛亮 (B) 　　2、“东山再起”这个典故出自： 　　A、曹操 B、刘备 C、谢安 D、孔子 (C) 　　3、“冬天到了，春天还会远吗”是谁说的? 　　A、席勒 B、雪莱 C、歌德 D、徐志摩 E、舒婷 (B) 　　4、“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，请问，我国对清明节有多种的称呼，下列哪 　　一种不是? 　　A、鬼节 B、死节 C、冥节 D、聪明节 E、寒食节 (E) 　　5、“破釜沉舟”这个成语出于哪次战争? 　　A、赤壁之战 B、长平之战 C、巨鹿之战 D、官渡之战 E、淝水之战 (C) 　　6、古代六艺，"礼、乐、射、御、书、数"中的"御"是指： 　　A、下棋 B、种花 C、武术 D、驾车 E、舞蹈 (D) 　　7、"心比天高，身为下贱”是《红楼梦》中对谁的判词? 　　A、晴雯 B、袭人 C、黛玉 (A) 　　8、由成语“墙头马上”的原意可知，元朝白朴所著的《墙头马上》属于什么类型的杂剧A、武侠 B、言情 C、战争 D、伦理 E、历史 (B) 　　9、历史上曾有的“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”对联是在： 　　A、东林书院 B、岳麓书院 C、石鼓书院 D、白鹿书院 E、应天书院(A) 　　10、古代小说常用“沉鱼落雁，闭月羞花”形容女性之美，其中“闭月”是指： 　　A、王昭君 B、杨玉环 C、貂蝉 C、西施 E、赵飞燕 (C) 　　11、有一个很著名的“斯芬克斯之谜”，请你猜一猜：有一种事物，早上用四条腿走路，中午用两条腿走路，傍晚用三条腿走路。你知道这种事物是什么吗? 　　A、一种鬼怪 B、一种远古动物 C、人类 D、树(C) 　　12、“斯芬克斯之谜”中的“斯芬克斯”的身躯是： 　　A、马 B、狮子 C、老虎 D、蛇 (B) 　　13、文学史上，有四部《变形记》，其中写人变成甲虫遭遇的那一部的作者是 　　A、阿普列尤斯 B、契诃夫 C、奥维德 D、卡夫卡 (D) 　　14、《悲惨世界》的主人公冉阿让因为偷了什么东西而服了19年的苦役? 　　A、一瓶葡萄酒 B、一杯牛奶 C、一片面包 D、一块饼干 (C) 　　第三轮：擂台题 　　从上面剩下的题目选。 　　1、第一次抢答 　　你知道下面的惯用语是什么吗? 　　把在团体中起主导的人喻为( 主心骨) 　　把足智多谋的人喻为(智多星 ) 　　把接待宾客的当地主人喻为(东道主 ) 　　把公堂台阶下受审的囚犯喻为(阶下囚 ) 　　把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为( 铁公鸡) 　　把混混噩噩、不明事理的人喻为( 糊涂虫) 　　把世故圆滑的人喻为( 老油条) 　　把没有专业知识的外行人喻为(门外汉 ) 　　把技艺不精、勉强凑合的人喻为( 三脚猫) 　　2、第二次抢答 　　数字猜成语(小黑板) 　　12345609( 七零八落) 1256789(丢三落四 )1+2+3( 接二连三) 333 555(三五成群 ) 　　3.5(不三不四 ) 5 10(一五一十 ) 9寸+1寸=1尺( 得寸进尺) 　　3、第三次抢答 　　说出歇后语的后半部分： 　　矮子坐高凳--够不着 八月的核桃--挤满了人(仁) 　　稻草人救火--引火上身、同归于尽 擦脂粉进棺材--死要面子 炒咸菜放盐巴--太闲(咸)了 厕所里挂个钟--有始有终 外甥打灯笼--照舅 猪鼻子插葱--装

木格花窗的眺望李汉荣 是松木做的,阳光照射的时候,窗棂就飘出令人惊喜的,特有的清香.这是我们能够嗅到的乡村气息的一部分.植物的魂灵遍布生活的每一个细节:桐木的门,桦木的椽,榆木的门墩,盛米的椴木勺,舀水的葫芦瓢,就连脾气难免尖刻的菜刀也有着柔和的柳木柄..... 就这样,一些松木来到母亲的生活中,以窗的形式帮助着母亲,也恰到好处地把一部分天空,一部分远山引进了她的日子;到了夜晚,则把一部分月光,一部分银河领进了她的屋子,她的梦境. 站在窗前,首先看到的是一片菜园:韭菜整齐地排列着,令人想起千年的礼仪,透出一种代代传递的肃静与活泼;白菜那白净的脸,那微胖的身段,是一种永不走样的平民美貌;葱那不谙世事的单纯的手,却能在不动声色的土里取出沁人心脾的情义;花椒树,经营着浑身的刺,守着那古老的脾气-----鲜美的麻,一种地道的民间味道. 人在愁苦的时候,倚在窗前,看一眼这菜园,内心就有了春色,有了不因世道和人心的扰乱而丢失或减少的那种生的底色,也是心的底色,这就是天地生命的颜色. 我能想象,母亲多少次站在窗前,看那菜园,看那经她的手侍弄的植物们.那些绿,星星点点竟绿成一大片,要不是泥土缚了它们的脚跟,它们也许会翻过窗,走进屋子里来的. 母亲曾说,她年轻的时候,经常失眠,就站在窗前,久久凝神着.好几次看见月光从窗格里进来,变成四四方方的,她就想这是一封封信,是从天上寄来的,静静地放在窗台,等她收阅.我知道母亲这一生是没有收到过几封信的,也许她是在想象天意里有一个夫君,等着她,却无缘相遇,就在远天远地的夜晚辗转投寄来一封封素笺. 窗框上雕有简单的图案:喜鹊,蝴蝶,莲花,仙桃.这些中国的古老图腾,是自然里美的生灵.人居住在它们中间,受它们庇护,也庇护着它们.人与天地就这样互相凝视,互相友善,人也变成了自然的情义. 阳光洒进来,月光照进来,星星走进来,风有时也跑进来,雨有时也会两三点跳进来,更有时,那迷路的蝴蝶也会因了惹眼的窗花飘进来,在屋里逗留片刻.窗外墙根下,时不时冒出几丛喇叭花藤,顺着墙壁爬上窗子,在母亲有些寂寞的窗口,吹奏起淡紫色的,蓝色的音乐;那些蛐蛐们,蝈蝈们,还有根本见不到面的无名无姓的虫儿们,就伴和着它们的歌---那从远古一直传下来的老歌;喜鹊,斑鸠,麻雀,八哥,云雀,布谷鸟,阳雀,清明鸟......也远远近近地唱着,唱着.从木格花窗,你抬眼可望见万里,你侧耳能听见千秋. 我站在窗前,嗅着淡淡的松木香气和从窗外深远的天地飘来的草木风月的气息,我在想我小小的母亲,她仅是这窗里的一个小小的妇人吗? 此时,鸡叫二遍,已是深夜时分,母亲睡熟了.我静立窗口,看见月亮偏西,泊在遥远的一个山脊上.银河浩瀚,展开了它波澜壮阔的气象,我似乎听到天上涨潮的声音,哗啦啦的声音,它的波浪汹涌而来,拍打着夜深人静的民间,拍打着这小小的窗口,笼罩着我小小的母亲. 哦,小小的窗口,小小的母亲,小小的我,与浩大的天地一起------我们很小,但是,人世悠远,天道永恒....... 1.联系上下文，品味下列语句（1）白菜那白净的脸，那微胖的身段，是一种水不走样的平民美貌（2）我在想我小小的母亲,她仅是这窗里的一个小小的妇人吗? 3.文中记叙了一件事情来印证第2段中说的“一些松木来到母亲的生活中,以窗的形式帮助着母亲”这一句话，请用简洁的语言概括这件事。4.在第八段中，作者为什么要用较多的笔墨来写窗外的各种景物？其他回答 共3条 1．(1)运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了白菜的情态，表达出作者的喜爱之情。 (2)对于浩大的天地，母亲是小小的；但对于作者，她是一位善良、勤劳、慈祥、伟大的母亲，这里用反问的语气，更加肯定母亲在作者心中的伟大。(意近即可) 3．变成四四方方的书信似的月光给年轻失眠的母亲以慰安。(意近即可) 4．突出作者对木格花窗的喜爱之情，透过木格花窗，抬眼就可望见万里，侧耳就能听见千秋。(意近即可) 希望您能满意

1. 七年级语文竞赛题（1） 狮吼 犬吠 猿啼 狼嚎 虎啸 羊咩 猫叫 牛哞 鸡鸣 龙吟 8.戛然而止 凛然不屈 茫然四顾 怅然若失 卓然而立 断然拒绝 悄然无声 溘然长逝 了然于心 截然不同 6.(1)西施 王昭君 貂蝉 杨玉环 (2)《论语》《大学》《孟子》《中庸》 《诗经》《礼记》《周易》《尚书》《春秋》 (3) 经 史 子 集 (4)《孙子兵法》《孙膑兵法》 (5)伯 仲 叔 季 (6)状元 榜眼 探花 (7)弱冠 而立 知名 10.C 4.遗臭万年 点石成金 粗制滥造 锦上添花 9.火药 3.幸会 久违 指教 包涵 劳驾 借光 打扰 恭喜 斧正 请教 赐教 拜托 7.十 5.B 21 2. 求人教版语文七年级（上）竞赛试卷谢谢 2006学年七年级上语文竞赛试卷（考试时间90分钟，总分100分 ）一、语言积累与运用（28分） 1、下列词语注音完全正确的一组是（3分）┅┅┅┅┅┅┅（ ）A、青冥（míng） 畅（chàng）谈 喑（ān）哑 骸（hái）骨B、连亘（gèn） 指令（lìng） 静谧（mì） 猛犸（mǎ）C、鸟喙（huì） 篡（cuàn）夺 孤（gū）舟 一霎（sà）间D、预兆（zhào） 裹（guǒ）藏 高垣（huán） 蜃（shèn）楼 2、下列句子中没有错别字的一项是（3分）┅┅┅┅┅┅┅（ ） A、卷云丝丝缕缕地漂浮着，有时像一片白色的羽毛。 B、月球离地球有38万公里，真是可往而不可及。 C、诚实，从本质上说，就是按照事物的本来面貌反应事物。 D、这是一个伟大的时刻，这是人类探索太空的里程碑。 3、下列句子中加点词语理解错误的一项是（3分）┅┅┅┅（ ） A、那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆（事前露出来的迹象） B、让我们远离喧嚣（声音杂乱、不清净）去倾听，去沉思吧！ C、因为蝉没有武器，只能哀鸣（大声地呼叫）踢蹬。 D、肉体早已腐朽化为乌有（虚幻，不存在）。4、下列成语运用得体的一句是（3分）┅┅┅┅┅┅┅┅┅（ ） A、妈妈很早就去世了，她和爸爸相依为命。 B、每天来灵隐寺烧香拜佛的人连绵不断，很是兴旺。C、东北大豆产量高，品质好，在世界上举世闻名。 D、舞台上小朋友们表演得神气活现，受到观众们的热烈称赞。 5、依照下面例句写句，把“家”字嵌入其中（3分） 蓝天是白云的家，_______________，_______________，_______________。 6、为了端正学生的学习态度，树立良好的学风，本校决定针对抄袭作业的恶习进行一次声讨活动。请你为这次活动拟一条标语。 （3分） 7、名句连句（3分）（任选三句） ①三人行，_________________。《论语》 ②_________________，风正一帆悬。 《次北固山下》王湾 ③曲径通幽处，_________________。《题破山寺后禅院》常健 ④_________________，谁家新燕啄春泥。 《钱塘湖春行》白居易8、请写出五个由中国古代历史故事演化而来的成语。（3分）9、下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你用线段把它们联接起来。 （4分）A、两袖清风存正气. E、琴棋书画自陶情 B、竹菊梅兰可养性 F、莫愁两鬓霜雪寒 C、且喜满园桃李艳 G、雪压难摧涧底松 D、风吹不动天边月 H、一间陋室遗书香二、阅读理解（28分）阅读下列文章（文段），然后按要求答题：（一）（12分）然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。 于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。 但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。 我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。 ——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。 我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你呵。” 那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。 我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你呵。” 我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。 “有过这样的事么？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。 他什么也不记得了。 全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。 我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。10、、“精神的虐杀的这一幕”指的是哪一幕？（3分）__________________________________________________________11、第一段中加点的“不幸”可以换成“有幸”吗？为什么？（3分）__________________________________________________________12、小兄弟记不起这件事，可“我”为什么“心只得沉重着”？（3分）__________________________________________________________13、对于学生上网玩游戏，说法也是不一的，你是怎么看待这件事的？（3分）____________________________________________（二）美丽如初（16分） ①月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安详地弥漫。 我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，惯了。” 我的心悚然一动，目光在母亲单薄的身影里模糊了。 ②我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。 那些个月朗星稀的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家，一个人转进僻静的街口，却望见母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，却只叫了一声“妈妈！”母亲也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走回家去。 ③而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然。 3. 语文知识竞赛（初一） 初一（七年级）暑假 语文趣味竞赛试题 一、给下列加点的字注音正确的一项是：（ ）5%A、惊心动魄（pò） 凶神恶煞（shā）B、拈轻怕重（niān） 小心翼翼（jì）C、俯首帖耳（tiē） 销声匿迹（jì）D、无稽之谈（jī） 戛然而止（ jiá ）二、成语接龙：（至少再各写4个）10%1、国泰民安 安步当车…… 2、沾沾自喜 喜出望外…… 三、填字组成成语：填到后面括号内 5%1、一（ ）难支 （ ）2、信口（ ）黄 （ ）3、助（ ）为虐 （ ）4、（ ）绔子弟 （ ）5、运（ ）帷幄 （ ）6、走（ ）无路 （ ）7、（ ）指气使 （ ）8、千头万（ ） （ ）9、盘（ ）卧龙 （ ）10、（ ）会贯通 （ ）四、解释下列成语中加点的字：5%1、精益求精 （ ）2、如火如荼 （ ）3、见异思迁 （ ）4、拍案叫绝 （ ）5、无济于事 （ ）6、少见多怪 （ ）7、销声匿迹 （ ）8、不胜枚举 （ ）9、无稽之谈 （ ）10、世外桃源 （ ）五、根据谜面猜谜底：10%1、运动会上都有（打一字） 2、渴了前边有梅林（打一成语） 3、小和尚念经（打一成语） 趣猜增损谜：增损谜就是用加减笔画造出来的字谜。 如谜面是“半放红梅”猜一个字。谜底是“繁”字。 4、严禁烟火 5、还不走，车来了 下列每个成语各影射着一件物品。请你把它猜出来。 6、感人肺腑 7、明察秋毫 8、一身是胆 9、遥相呼应 10、相映成趣 六、用谐音词构成歇后语。根据前半部分，写出后半部分。 8%1、大路上的电杆——2、飞机上挂暖壶——3、扁担上睡觉——4、刚理发碰上大胡子——5、梁山上的军师——6、阎王爷动脑筋——7、哑巴吃黄连——8、芝麻开花——七、写出成语的上句或下句：10%1、失之毫厘， 2、谦受益， 3、，铁杵磨成针。4、尺有所短， 5、一言既出， 6、十年树木， 7、人无远虑， 8、万事俱备， 9、路遥知马力， 10、千里之行， 八、哑谜：6%桌子上摆着一个菩萨像和15朵鲜花。 要求你在鲜花和菩萨像上做三个动作，表示三个成语。小勇沉思了片刻，就行动起来。 他先把所有的鲜花移菩萨像前，接着他把半数花横放，将菩萨像和其他花竖放，然后把这些东西上下两排放。裁判员高兴地点了点头。 你知道这三个成语吗？答案： 九、添字连词猜谜语：5%在下面每个图的中心填进一个恰当的字，使它和周围的字连成词。同时，填的五个字 恰好是一则谜面，猜一城市名。 答案：这五个字是 2%城市名是 3% 结 滑 水 糕 1 下 堆 人 花 2 密 信 闭 锁 3 长 乌 边 河 4 小 大 流 坎 5十、成语开花结成语：图中已经填好一句成语，请你在左右和上方的空格里填进恰当的字，使其空格上相连的四个空格内的字又组成另一句成语。3%答案： # # 为 有 作 大 十一、填空：4%1、中国古典四大名著各是： 2、诗圣、诗仙、诗鬼、诗佛各是 十二、连线题：8%1、塞万提斯 《童年》高尔基 《堂吉诃德》奥斯特洛夫斯基 《铁道游击队》曲波 《老人与海》刘知侠 《钢铁是怎样炼成的》海明威 《林海雪原》鲁迅 《巨人传》拉伯雷 《呐喊》2、孔明 《红楼梦》铁扇公主 《三国演义》保尔 《西游记》江姐 《钢铁是怎样炼成的》时迁 《水浒传》 凤姐 《侠客行》石破天 《安徒生童话》丑小鸭 《红岩》十三、古代诗歌背诵、默写：10%1、海内存知己， 2、，病树前头万木春。 3、浊酒一杯家万里， 4、姑苏城外寒山寺， 5、夕阳无限好， 6、人生自古谁无死 ， 7、大漠孤烟直， 8、明月松间照， 9、小荷才露尖尖角， 10、东边日出西边雨， 十四、以“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”为成语的第一个字，各写一个成语：5%十五、课外阅读理解：6%1、童话《白雪公主》中，狠毒的王后三次到七个小矮人那里，三次向白雪公主卖的东西各是：2、童话《灰姑娘》中，人们叫她灰姑娘的原因是： 灰姑娘最好的朋友是： 。王子是靠 找到灰姑娘的。 参考答案：一、D二、1、车水马龙、龙飞凤舞、舞文弄墨、墨守成规、2、外强中干、（甘）拜下风、风烛残年、年富力强三、1木2雌3纣4纨5筹6投7颐8绪9虬10融四、1更加2茅草的白花3改变4长桌子5帮助6责怪7隐藏8能够承担或承受9查考10源头五、1运2望梅止渴3有口无心4因5连6听诊器7显微镜8暖水瓶9电话10哈哈镜六、1靠边站2高水平345无用6鬼点子7有苦难言8节节高七、1谬以千里2满招损3只要功夫深4寸有所长5驷马难追6百年树人7必有近忧8只欠东风9日久见人心10始于足下八、借花献佛 横七竖八 七上八下九、冰雪封江河—银川十、大有人在 大有可为 为虎作伥十一、1、《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》、《水浒传》 2、杜甫、李白、李贺一二、1塞堂 高童 奥钢 曲林 刘铁 海老 鲁呐 拉巨2孙三 铁西 保钢 江岩 时水 凤楼 石侠 丑安一三、1天涯若比邻2沉舟侧畔千帆过3燕然未勒归无计4夜半钟声到客船5只是近黄昏6留取丹心照汗青7长河落日圆8清泉石上流早有蜻蜓立上头10道是无晴却有晴一四、一心一意 二人同心 三头六臂 四面楚歌 五湖四海六神无主 七上八下 八面玲珑 九牛一毛 十全十美一五、1带子 梳子 苹果 2躺在厨房的灰里（穿着灰色旧裙子） 小白鸽 金鞋。 4. 七年级上次课外文言文 七年级课外文言文阅读 （一）师旷论学 晋平公问于师旷曰：“吾年七十。 欲学，恐已暮矣！” 师旷曰：“何不炳烛乎？” 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？” 师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？” 平公曰：“善哉！” （18分） 1、解释文中加点的词。 （4分） ①恐已暮矣（ ） ②盲臣安敢戏其君乎（ ） ③臣闻之（ ） ④善哉（ ） 2、下列句子中“之”字用法不同的一项是（4分）……………（ ） A、臣闻之 B、如日出之光 C、驱之别院 D、学而时习之 3、翻译文中画线的句子（6分） 4、这则短文告诉我们一个什么道理？（4分） （二）欧阳修论作文 顷岁孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之。云：“无它术，惟勤读书而多为之，自工；世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。 疵病不必待人指摘，多作自能见之。” （16分） 1、解释文中加点的词。 （4分） ①尝乘间以文字问之（ ） ②惟勤读书而多为之（ ） ③自工（ ） ④疵病不必待人指摘（ ） 2、请指出下列各句中的“之”各指代什么。（4分） ①学而时习之（ ） ②尝乘间以文字问之（ ） ③唯勤读书而多为之（ ） ④多作自能见之（ ） 3、翻译文中画线的句子。 （4分） 4、欧阳修认为写好作文的诀窍是什么？（4分） （三）自护其短 北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。 或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知。 并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”。 （14分） 1、解释文中加点的词。（4分） ①席上啖菱（ ） ②或曰（ ） ③啖菱须去壳（ ）④欲以清热也（ ） 2、下列句子中加点的“以”作“因为”解释的一句是（4分）（ ） A、欲以清热也。 B、此独以跛之故，父子相保。 C、以土砾凸者为丘 D、温故而知新，可以为师矣。 3、翻译文中画线的句子。（2分） 4、这则寓言的寓意是什么？（4分） （四）守株待兔 宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。 因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 （16分） 1、解释文中加点的词。（4分） ①兔走触株（ ）②因释其耒而守株（ ） ③冀复得兔（ ）④而身为宋国笑（ ） 2、下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是（4分）……………………………………………………（ ） A、舌一吐而二虫尽为所吞 B、为人谋而不忠乎 C、始悟为山市 D、此何遽不为福乎 3、翻译文中画线的句子。 （4分） 4、为什么宋人不会再得到兔子？（4分） （五）曾子杀猪 曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。” 妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。” 曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。 今子欺之，是教子欺也。母欺子而不信其母，非以成教也。” 遂烹彘也。（18分） 1、解释文中加点的文言词。 （4分） ①女还（ ） ②顾反为女杀彘（ ） ③特与婴儿戏耳（ ） ④婴儿非与戏也（ ） 2、下列句中加点“之”的用法不同于其他三项的一项是（4分）（ ） A、其子随之而泣 B、曾子欲捕彘杀之 C、妻止之 D、曾子之妻之市 3、翻译文中加横线的句子。（6分） 4、这则寓言说明的道理是什么？（4分） （六）郑人买履 郑人有且置履者，先自度其足，而置之其坐；至之市而忘操之。 已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。 及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。” （18分） 1、找出下列句子中的通假字。（4分） ①而置之其坐（ 同 ） ②反归取之（ 同 ） 2、下列加点词语意思不相同的一项是（4分）…………………（ ） A、先自度其足 何不试之以足 B、宁信度 无自信也 C、郑人有且置履者 遂不得履 D、先自度其足 吾忘持度 3、解释“之”字在句子中的意义（4分） ①反归取之（ ） ②何不试之以足（ ） ③至之市而忘操之（ ）（ ） 4、翻译文中画横线的句子，并用括号补出省略的内容。 （4分） ① ② 5、为什么这位郑人会“宁可相信尺码而不愿相信自己的脚” （2分） 答： 七年级（上）课外文言文阅读竞赛卷参考答案 （一） 1、①晚 ②怎么 ③ 听说 ④ 好 2、B 3、少年好学，就像初升太阳的光芒；壮年好学，好像中午太阳的光辉；老年好学，仿佛点燃的蜡烛的光亮。 4、学无止境，什么时候都应该抓紧学习。 （二） 1、①曾经 ② 写 ③精，妙 ④小毛病 2、①指代学过的知识 ② 他，指欧阳修 ③文字、文章 ④疵病，文章缺点 3、没有其他办法，只有勤奋读书并且多动笔，自然就会写好。 4、唯勤读书而多为之（多读书多写作） （三） 1、① 吃 ② 有人 ③ 剥掉 ④想要 2、B 3、前山、后山，什么地方没有！ 4、不要不懂装懂、强不知以为知，否则会闹出笑话。 （四） 1、① 跑 ② 放下 ③ 希望 ④ 自己 2、A 3、兔子是不会再得到了，自己却被宋国人所耻笑。 4、因为“兔走触株，折颈而死”只是一个偶然现象。 （五） 1、① 同“汝”，你 ② 回来 ③ 罢了 ④ 开玩笑 2、D 3、现在你欺骗他，这就是教儿子欺骗呵。妈妈欺骗儿子，儿子自然不信任自。 5. 七年级上课外文言文阅读二十五篇 一、读拼音写汉字。 二、解释句中下划线的字。 1.楚人有鬻盾与矛者，誉之曰（ ）（ ） 2.其人弗能应也。（ ）（ ） 3.郑人置履。（ ）（ ） 4.宁信度，无自信也。（ ）（ ） 三、说说句子的意思。 1.吾矛之利，于物无不陷也。 2.以子之矛，陷子之盾，何如？ 3.至之市而忘操之。 4.何不试之以足？ 四、在生活中你遇到过像楚国人或郑国人那样的人或事吗？请举例说说（不超过200字）。 五、阅读理解 蚊子和狮子 一只蚊子飞到狮子那里，对狮子说：“我不怕你，你并不比我强。你也许不信。其实，你有什么力量呢？不过能用爪抓，能用牙咬罢了。我呢，可比你强多了。如果你愿意，我们就比一比。”蚊子说着就吹起喇叭，攻上前去，向狮子脸上、鼻子周围没毛的地方乱咬。狮子用爪抵抗，把自己的脸都抓破了，也抓不住蚊子，只得要求停战。蚊子打败了狮子，就吹着喇叭，唱起凯歌来。蚊子正在得意忘形地飞着，一不小心，撞在蜘蛛网上，被蜘蛛俘虏了，眼看就要被吃掉。蚊子很痛心，有了同狮子作战的光荣经历，却死在一只小小的蜘蛛手里。 这个故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。 这个寓言告诉我们一个道理：___________________________________________________________。 六、读寓言故事，用自己的话讲讲这个故事。 画蛇添足 楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，完成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“吾能为之足！”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。 答案： 一、寓、矛盾、誉、吾、履、遂 二、1.卖；夸耀 2.不；回答 3.这里当“购买”讲；鞋。 4.尺码；相信 三、1.我的矛非常锐利，什么东西都能被它穿透。 2.用你的矛穿你的盾，会怎么样呢？ 3.等到了集市上却忘了拿尺码。 4.为什么不用脚去试一试呢？ 四、略 五、骄傲自大，必然失败。 六、提示：楚国有个人祭祀后，赏给家臣们一壶美酒。大家都说：“一壶酒几个人喝不够，一个人喝绰绰有余。我们约定在地上画蛇，先画好的人可以喝酒。”有一个人先画好了，拿了酒壶，准备一饮而尽，忽然灵机一动，左手拿壶，右手继续为画中的蛇添上四只脚。并且得意地说：“我还能帮它添上脚呢。”脚还没画完，另一个人也画好了蛇，夺过酒壶说：“蛇本来没有脚，你怎么能帮它添上呢？”于是将酒一饮而尽。画蛇添足的人终于失掉了本该属于他的酒。 6. 急 初中语文知识竞赛试题（一）答案 一、选择题1、C 2、B 3、D 4、B 5、D 6、A 7、A 8、C 9、D 10、B 11、B (A省略号前的疑问语气不能省略，加上问号。 C省略号前的逗号也应该删掉。D省略号后面的句意发生了改变，省略号后面加上句号。 )12、C(C是选择性的，只答其一，而其他三句都是两个不同意思的问句构成，不仅回答一个)13、B 14、D 15、D 16、C 17、A 18、B 19、A 20、D 判断题21、√ 22、* 23、* 24、√ 25、* 26、√ 27、√ 28、√ 29、√ 30、*31、* 32、* 33、√ 34、√ 35、* 36、√ 37、* 38、* 39、√ 40、* 填空题41(1)、弃我去者，昨日之日不可留。 （2）、会当凌绝顶，一览众山小。 （3）、海日生残夜，江春入旧年。 （4）、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 （5）、阳春召我以烟景，大块假我以文章。42、有口无心、木已成舟、拔刀相助、舍己为人。 43、刘安、项羽、蔺相如、赵高44、七零八落、一成不变、得寸进尺、丢三落四45、大智若愚、沧海一粟、秀外慧中、甘之若饴46、鼠目寸光、蛇鼠一窝、贼眉鼠眼、胆小如鼠47、门外汉、铁公鸡、智多星、三脚猫48、蒲松龄、杜甫、诸葛亮、辛弃疾49、菊花、牡丹、桂花、梨花50、易安居士、六一居士、四明狂客、少陵野老51、李白 花间一壶酒，独酌无相亲。52、相貌语言，南北东西虽各（有）别53、十点用车。 54、人民的疾苦，赋予了杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的悲愤。55、示例：爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠的人受到震撼。 56、例：（1）我们微笑着走进这片多情的土地，信心百倍，精神抖擞。 （2）北京拥抱你；古老的民族永远为你喝彩。 初中语文竞赛试题（二）答案题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 A D B A A B C C D A题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案 D B C C C A D B B B题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30答案 C B A D C A C B A B题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 D C C B A A B C A C 二41、遗、谴、孤、兜 42、十 43、白日依山尽，黄河入海流。 44、①采菊东蓠下，悠然见南山。 ②抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 ③会当凌绝顶，一览众山小。 ④沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。⑤会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 ⑥帘卷西风，人比黄花瘦。45、呐喊 46、符合广告语的写作要求，言能达意即可。 47、百里挑一48、从教与学的方式、角色的转换、教学观念的更新等方面来谈即可。（1）、实施新课程后，课堂由封闭变为开放。 （2）、实施新课程后，学生由被动学习变为主动学习。 （3）、实施新课程后，教师主体变为学生主体。 （4）、实施新课程后，教与学的方式由单一变为多元。（ 以上四点仅供参考。） 初中语文知识竞赛试题（三）（整理） ——初一语文知识竞赛试题参考答案1、C2、B3、D4、B5、C6、C7、A8、D9、B10、B11、B12、C13、B14、A15、C16、A17、C18、B19、A20、D21、C22、C23、A24、C25、①勿施于人②曲径通幽处③乡书何处达？归雁洛阳边。26、①秋天是收获的季节，是摘下一颗果实，便获得一份回报。 秋天是收获的季节，收回一颗果实，便增添一份喜悦。②友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链。 友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一幅幅美丽的图画（合要求即可）27、遗、谴、孤、兜28、十29、百里挑一30、宁静、悠闲、从容、清明。（答出其中一点给1分，答出3点即获满分）31、“沉重的负担”是“因为累累的果实把枝头压弯”，“快乐的负担”是因为累累的果实是大树的“安慰”32、“适时播种” “龙口夺粮” “颗粒归仓” “从容”33、树木、水、大地、公园、人34、首尾呼应，突出中心。 35、描写合乎情理即可，可包含（1）对老婆婆话的认可；（2）对自身行为的反省；（3）对老婆婆的感激之情；（4）对母亲的后悔之情。若集中写其中一点，写得好，即可得满分。 36、第一次流泪是：①对老婆婆的感激；②对母亲的气恼。第二次流泪是因老婆婆的话领悟到母亲对她的爱，和对自己幼稚、无知行为感到后悔。 回答意思与其中一点相近即给满分。 只要言之有理亦可酌情给分。 37、读出了老婆婆对小姑娘幼稚行为的理解；老婆婆生活阅历的丰富，或许她少年时也在过类似的行为。对其中一点答得好即可得满分，言之有理亦可得分。 38、①例如：有时候，我们会对别人给予的小恩小惠感激不尽，却对亲人一辈子的恩情视而不见。（大意对即可给满分）②从对子女教育、两代人的代沟隔阂等方面来写亦可。 ③如果从其他方面来写，只要言之有理，亦可酌情给分。初中语文知识竞赛试题（九）（整理） ——八年级语文知识竞赛试题答案1、宋，范仲淹，《岳阳楼记》“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 2、苏轼、欧阳修、王安石、韩愈 3、《西游记》《三国演义》《红楼梦》《水浒传》 4、贝多芬、列夫-托尔斯泰、米开朗琪罗 5、人生自古谁无死，留取丹心照汗青 6、《格兰特船长的女儿》、《神秘岛》 7、范仲淹、陶渊明、苏轼、欧阳修 8、贾宝玉、林黛玉 9、想象，夸张，例：天府、龙宫、仙境、地狱是打通的，人物可以腾云驾雾，上天入地；玉皇大帝。

　　政治在知识点的设计上关联性较强,可以说课本中前一个知识点的掌握是后一个知识点学习的基础。下面是我为大家精心整理的七年级下政治知识点，仅供参考。 　　七年级下政治知识点(一) 　　法律护我成长 　　一、特殊的保护 特殊的爱家庭保护和学校保护 　　1、什么是未成年人?(定义/含义/保护对象) 　　凡未满18周岁的公民都是未成年人。 　　2、为什么(国家/法律)要对未成年人进行特殊保护?(必要性) 　　①未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。 　　②未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。 　　3、专门保护未成年人法律：《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》。 　　4、《未成年人保护法》的主要内容(我国对未成年人保护的四道防线)：分别是 　　家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。 　　家庭保护：要求父母或监护人依法履行对未成年人的抚养，监护的职责，尊重未成年人受 教育 的权利。 　　学校保护：要求学校等教育机构对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。 　　社会保护：要求全社会树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。 　　司法保护：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护 措施 。 　　二、善用法律保护自己 　　求助有路 　　5、我们维护权益的最有力的武器就是法律。 　　6、能够为我们提供法律服务和帮助的机构有：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心。 　　7、维护合法权益的有效途径(手段)有： 　　(1)非诉讼手段，它是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括： 　　①通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体反映问题，寻求帮助，以解决问题; 　　②通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。 　　(2)诉讼手段，俗称打官司，它是人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。 　　敢打官司 　　8、诉讼手段可分为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。 　　刑事诉讼是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动; 　　民事诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动; 　　行政诉讼俗称“民告官”，是是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法程序解决行政争议案件的活动。 　　敢于斗争 　　9、 守法护法维权有什么重要性? 　　我们自觉依法律己、依法办事、依法维权，既能保护自己的健康成长，又能维护法律的尊严、社会的稳定。 　　10、为什么要同违法犯罪做斗争?(意义/重要性/必要性/义务/责任) 　　同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。既保护自己健康成长，又维护法律尊严和社会稳定。 　　11、我们要如何对待违法犯罪行为? 　　①我们要善于用法律武器维护自己的合法权益，也要维护国家、集体、他人的合法权益，这是我们每个公民的义不容辞的责任。 　　②我们青少年在与其作斗争时既要勇敢，又要机智。力求在保护自己前提下，巧妙地将不法分子抓获。 　　12、为什么要依法律己、依法维权、与违法犯罪作斗争?P113 　　答： ①我们自觉依法做事、依法维权，既能保护自己健康成长，又能维护法律的尊严，社会的稳定。 　　②违法犯罪行为都是危害社会的侵权行为，同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 　　七年级下政治知识点(二) 　　让挫折丰富我们的人生 　　1、挫折的含义? 　　挫折，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。 　　2、造成挫折的原因?(思考按内、外因该如何划分?) 　　造成挫折的因素有多方面：①如不能预测和及时防范的天灾 (自然因素);②各种人为因素;③个人的道德品质、智力、体力、外貌的缺陷等使我们遭受挫折(个人原因)。 【由此可以得出什么结论?挫折是人生的一部分。人生难免有挫折】 　　3、对待挫折的三种态度及三种结果。 　　⑴胆怯、懦弱的人;遇到挫折和困难，放弃目标，一事无成。 　　⑵意志不坚定或者容易满足的人;不能坚持到底，享受不到成功的喜悦。 　　⑶意志坚强、有坚定信念的人;善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。 　　4、如何理解挫折是把“双刃剑”?(挫折的作用、对人生的影响?) 　　①挫折一方面使人前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理; 　　②另一方面又有利于人们磨砺意志，增长才干和智慧。 　　③人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物是智慧。( 艰难困苦，玉汝于成 、“蚌病成珠”) 　　5、怎样战胜挫折?( 方法 /建议) 　　(1)树立正确的人生目标。 　　(2)正确地认识挫折，采取恰当的解决方法。 　　(3)激发探索创新的热情。这是战胜挫折、克服消极心理的有效方法。 　　(4)会自我疏导。其方法有合理宣泄法、移情法、目标升华法等。 　　七年级下政治知识点(三) 　　扬起自信的风帆 　　1、什么是自信?(定义/含义) 　　自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。 　　2、自信的表现? 　　在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。 　　3、区别自信、自负、自卑(三者的特点) 　　产生原因 特点 态度 结果 　　自信 追求的目标是真实的，不会同别人过不去。 实事求是客观全面 既看到自己的优点，也看到自己的缺点 。 成功 　　自负 依据的事实是虚假的，追求的目标根本达不到。 过高估计自己 自以为是，看不起别人。 失败 　　自卑 不相信自己的潜力 过低估计自己 看不到自己的能力，不敢尝试 失败 　　自负与自卑都是以自我为中心，以自我为中心的心态会使他远离成功。 　　4、自信、自负、自卑三者的特点(区别)是什么? 　　自卑与自负都是自信的误区。①自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试;②自负的人，自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。③只有自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。 　　5.自负与自卑这“一对孪生子”为什么远离成功? 　　①自负者追求的目标从一开始就是虚假的，自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折会即刻使他感到沮丧、颓废，从而走向自卑。②自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感。③因此，不管是自负者还是自卑者，都是以自我为中心的，以自我为中心的心态都会远离成功。 　　6、自信为什么有助于成功?(或：为什么说自信是成功的基石?) 　　①自信是成功之基，自信的人具有追求成功的心理素质，②这些良好心理品质是：乐观、进取与专注。③他们有目标，注重行动，体验过程，所以可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快、最好地到达胜利的终点。 　　7、怎样树立、增强自信心?(方法/建议/怎样唱响自信之歌?) 　　①看到进步与长处。体会点滴进步与成绩，有成绩就会更自信;发现自己的长处是自信的基础。 　　②增强信心与实力。相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战，以积极的心态面对失败;实力是撑起信心的最重要支柱。 　　自信是准确的自我定位和客观的 自我评价 ，是一种进取精神和科学态度，是遇到困难永不低头的巨大精神力量。自信是我们人生道路上最宝贵的财富。 　　③做自信的中国人。要自觉把个人的命运与祖国的发展结合在一起，把个人的自信与民族的自信结合起来。 　　8、怎样做自信的中国人? 　　①我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。②一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不会做有损国格的事情。 七年级下政治知识点相关 文章 ： 1. 初一下册政治的知识点 2. 初一下政治知识点归纳 3. 初一政治上册知识点归纳总结 4. 初一政治下册知识点总结 5. 七年级下册政治复习提纲2017

初一政治知识点总结：1、人是不断变化发展的。正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。2、怎样正确认识自己？①全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。②全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。③用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。3、外在形象包括哪些内容？包括外貌、衣着、举止、风度、谈吐等。4、内在素质包括哪些内容？包括学识、心理、道德、能力等。5、内在美与外在美的关系是什么？一个人的美应该是内在美与外在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。6、认识自我的途径有哪些？①通过自我观察认识自己。②通过他人了解自己。③通过集体了解自己。7、如何正确理解“走自己的路，让别人去说吧”？但丁这句话这句名言是鼓舞我们坚持自已的原则，而不是教我们不重视他人意见；我们要重视周围人对自已的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视；正确认识自己，要用全面的、发展的眼光看待自己。8、如何正确对待他人的态度与评价？周围人对自己的态度与评价，能帮助我们认识、了解自己。要重视他人的态度与评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。9、发现自己的潜能是取得成功的重要条件。10、发掘自己潜能的方法有哪些？①经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。②在心中想像一个更好的“自我”形象，来激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。③从小事做起，在实践中培养有利于激发潜能的习惯。

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青春是人生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为它充满着希望，而不是因为得到了什么或逃避了什么。下面给大家分享一些关于初中 七年级政治 下单元知识，希望对大家有所帮助。 初中七年级政治下知识1 【第一单元：青春时光】 1.如何正确处理青春期的心理矛盾和困惑? ①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。 ②培养 兴趣 爱好 ，转移注意力。 ③自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 ④向他人求助，学习化解烦恼的 方法 。 2.如何正确认识独立思维? ①独立思维并不等同于一味地追求独特。 ②不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理正确的意见。 3.思维的批判性(批判精神)表现在哪些方面? ①对事情有自己的看法。②敢于发表不同的观点。③敢于向不合理的事情说“不”。 ④敢于向权威挑战。 4.为什么要培养批判精神?(思维批判性的意义作用) ①有助于发现问题，提出问题，思考问题，探索解决方案。 ②有助于调动自身 经验 ，激发学习动机，解决问题，改变现状。 5.如何培养批判精神?(批判性思维的要求?) ①有质疑的勇气，有表达自己观点和提出合理化建议的能力。 ②要考虑他人感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 6.与异性交往的好处? ①有助于了解异性的 思维方式 和情感特征。 ②有助于学习对方优秀品质，实现优势互补。 7.如何与异性正常交往? ①内心坦荡 ②言谈得当 ③举止得体 8.自强的重要内容? 不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己。 9.自强的作用意义? ①自强可以让我们更自信。②自强让青春奋进的步伐永不停息。 10.如何才能自强? ①坚强的意志。②进取的精神。③持久的坚持。 初中七年级政治下知识2 【第二单元：做情绪情感的主人】 1.基本情绪：喜、怒、哀、惧。 复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶、内疚等。 2.情绪的作用影响? ①积极影响：影响我们的观念和行动，可能激励我们克服困难，努力向上。 ②消极影响：可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。 3.为什么要调节情绪? ①适度的负面情绪，可帮助我们适应突发事件，但持续处于负面情绪会危害身体健康。 ②学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人。 4.调节情绪的方法? ①改变认知评价。②转移注意。③合理宣泄。④放松训练。 初中七年级政治下知识3 【第三单元：在集体中成长】 1.个人利益与集体利益的关系? 在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。 2.如何正确处理个人利益与集体利益的关系? ①当二者发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 ②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是反对只顾自己不顾他人的极端个人主义。 3.美好集体的作用? ①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。 ②在美好的集体中，能获得丰富的精神养料，感受集体的关爱。 4.怎样共建美好集体?(怎样才能做到与集体共成长?) ①在共建中尽责，自主建设，自我管理。 ②在担当中成长，积极参与，主动分担。 初中七年级政治下知识4 【第四单元：走进法治天地】 1.为什么说生活与法律息息相关? ①每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。 ②法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。 ③法律与我们每个人如影随行，相伴一生。 2.法律的特征? ①由国家制定或认可。②由国家强制力保证实施。 ③法律对全体社会成员具有普遍约束力。 3.法律的作用? ①规范作用：法律通过规定权利和义务，规范着全体社会成员的行为。 ②保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。 4.党和国家为什么要对未成年人进行特殊保护? ①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自控能力不强。 ②未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予特殊保护已经成为人类的共识。 5.保护未成年人的专门法律? 《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》。 6.保护未成年人合法权益的四道防线? 家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。 7.为什么要树立法律信仰? ①建设法治中国是中国人民的共同事业，人民是法治的践行者也是受益者。 ②法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。 ③当法律真正成为我们的信仰时，才会充分体现其自身价值，发挥其应有功能。 8.怎样树立法律信仰? ①发自内心地尊崇法律、遵守法律和捍卫法律。②提高道德水平，增强法治意识。 初中七年级政治下单元知识相关 文章 ： ★ 七年级下册政治知识点归纳 ★ 七年级下册的政治知识点 ★ 七年级下册政治知识点 ★ 七年级下册政治知识要点归纳总结 ★ 七年级下册政治知识点总结 ★ 七年级政治下册第二单元复习提纲 ★ 人教版七年级下册政治知识点 ★ 初一下册政治知识点归纳总结 ★ 初一下册政治必备知识要点总结 ★ 七年级下册政治一二单元知识点

怎样正确认识自己七年级上册政治的知识点具体如下：一、正确认识自己的重要性。1、正确认识自己，可以促进自我发展。禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。2、正确认识自己，可以促进与他人的交往。从而更好地理解、宽容和善待他人、与他人积极互动。二、认识自己的途径1、可以从身体特征和生理状况来认识自己。2、可以从个性心理特征来认识自己。3、可以从在群体中的关系来认识自己。三、正确认识自己的方法1、我们可以通过自我评价来认识自己。2、他人评价是我们认识自己的一面镜子。四、自我评价的作用。对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。五、自我评价的方法。1、自我观察和分析。可以观察自己在学校和家庭中的表现、自己的强项和弱项、自己感兴趣的事情和讨厌的事情等，可以分析自己过去的生活经历、自己成功的经验或失败的教训等。2、与他人比较比较的内容，可以是全面的，也可以是单方面的；比较的对象，可以是现实的人，也可以是历史上或文学作品中的人物。尤其是通过把自己与同龄伙伴作比较，可以加深对自身特点的认识和了解。

时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，让我们一起来学习写计划吧。那么我们该怎么去写计划呢？下面是我帮大家整理的七年级下册政治教学工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。 七年级下册政治教学工作计划1 一、学情分析： 本期担任初一2个班的政治。初一学生通过一学期的学习，对政治思想课有了初步的认识，对思想政治内容也不在陌生，但是初一学生在理解上有一定的难度，接受起来有困难，虽然内容也接近中学生的生活，就发生在我们的身边，但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中。但学生学习的热情高。 二、教材分析： 初一思想政治（下）主要培养学生良好的行为习惯和健康品德，内容就在我们的生活中，让学生感到心理健康的重要性，如何去认识的性格，做一个意志坚强的中学生，怎样对待友情，增强自己的交际能力等，教材里面的内容就是我们生活。这是初一思想政治课教学的优势。 本册重难点： 第一章《做自尊自信的人》 重点：尊重他人是我的需要。 难点：怎样做个自信的人。 第二章《做自立自强的人》 重点：自己的事要自己干。 难点：做个自强的人需要哪些因素。 第三章《做意志坚强的人》 重点：怎样面对挫折。 难点：让我们做个坚强的人。 第四章《做知法守法用法的人》 重点：法律的概念 难点：怎样用法律保护我们。 三、教学目的和要求： 1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用知识解释或解决一些简单的问题。 2、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。使学生学习一些基本概念和基本原理，学习一些基础知识，学习一些基本技能，了解知识在实际中的应用。 3、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。 四、具体措施： 1、重视基本概念的教学 在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用知识的能力。 2、加强政治用语的教学 这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对政治用语涵义的理解。还应注意对政治用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习政治的重要工具。 3、加强实践教学 政治是一门以实践为基础的学科。实践教学可以激发学生学习政治的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实践能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实践教学是提高政治教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实践的偏向。 4、积极开展课外活动。 课外活动的内容和方式应该灵活多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技发展和社会发展史，培养他们的创新精神。 五、教研教改措施 1、以“先学后教，当堂训练”的模式的教学 2、加强学生的实际操作能力培养，并要学生养成对所做工作进行评估德的好习惯，重视在探究操作过程中的交流与合作。 3、保证学生的学习兴趣，并探索因人而异的教学方法。 4。、加强自身修养，提高教学水平，扩大自己的学识范围，吸取他人教学之长，全期力争听课到达节以上来丰富自己的教学经验。 5、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。 六、优生和潜能生的辅导安排 1、引导鼓励学生成立课外学习小组，培养合作精神。 2、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。 3、对“学困生”多鼓励，少批评，多谈心，进行心理沟通，提高他们自我判断与控制能力，必要时与家长联系，共同解决学习困难。 4、优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理，加强科代表、小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到课课过关，各单元过关。 七、考试、考查的安排 1、做好每次月考的试卷讲评 2、尽量做到每次考试之后，能挖掘他们的学习潜力从而逐步提高他们的解题能力 3、每周定期检查1—2次练习册作业，并加上适当的评语 4、考查好学生目标单元测试或小测的完成情况，并要求掌握书本上的全部基础知识 八、教学进度 1周《珍惜无价的自尊》2课时 2—3周《扬起自信的风帆》3课时4周《走向自立人生》2课时5周月考 6周《人生当自强》3课时7—8周《让挫折丰富我们的人生》3课时9周月考 10—11周 12周 13周—15周 16—17周 18周期中考试期末复习期末考试3课时3课时4课时5课时《为坚强喝彩》《感受法律的尊严》14《让法律保护我们成长》 七年级下册政治教学工作计划2 一、学生基本情况分析 政治是一门初一刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩。本学期本人担任初一年八个班的政治教学任务。这些学生都来自农村，基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯，教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。 初一学生通过一学期的学习，对政治思想课有了初步的认识，对思想政治内容也不在陌生，但是初一学生在理解上有一定的难度，接受起来有困难，虽然内容也接近中学生的生活，就发生在我们的身边，但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中.但学生学习的热情高.. 二、教材分析： 初一思想政治(下)主要培养学生良好的行为习惯和健康品德，内容就在我们的生活中，让学生感到心理健康的重要性，如何去认识的性格，做一个意志坚强的中学生，怎样对待友情，增强自己的交际能力等，教材里面的内容就是我们生活.这是初一思想政治课教学的优势. 1、用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的基础内容教育学生。从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向未来的适应能力，体现义务教育的性质和任务。 2、教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重点较突出。 3、从我国的实际出发，注意减轻学生过重的课业负担，使学生学得积极主动。根据一个合格公民的需要精选教材，从深度，广度以及习题难度上合理安排。 4、为了调动学生学习的积极性，帮助学生理解概念和记忆所学的知识，教材中编入了数页彩图和图表。为了符合学生的年龄特征和认知规律，便于教和学外，在教材内容的叙述上力求使学生愿读、易懂、有兴趣。 三、教学目的和要求： 通过师生共同努力合作学习，尊重学生的差异，培育学生主动学习，有目的`的学习，教会学生能运用我们所学的知识来处理生活问题，形成愉快教学和愉快学习，让学生感到我们的思想政治对我们的生活有意义. 1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。精神，使学生会初步运用知识解释或解决一些简单的问题。 2、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。使学生学习一些基本概念和基本原理，学习一些基础知识，学习一些基本技能，了解知识在实际中的应用。 3、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。 四、初一政治教学计划下册进度安排表： 第一周：评讲上期期末试卷和上新课前言 第二周：第一课第一框(自尊是人人都需要的)第二框(尊重他人是我的需要) 第三周：第一课第三框(彼此尊重才能赢得尊重)第一课复习、检测 第四周：第二课第一框(我能行)第二框(自信是成功的基石) 第五周：第二课、第三框(唱响自信的歌) 第六周：第二课复习、检测。第三课第一框(自己的事自己)干 第七周：第三课第二框(告别依赖走向自立)第三课第二框(告别依赖走向自立) 第八周：第四课第一框(人生自强少年死)第四课第二框(少年能自强 第九周：第四课复习、检测。第五课第一节(人生难免有挫折) 第十周：第五课第二节(挫折面前也从容)第六课第一节(让我们选择坚强) 第十一周：期中复习、考试 第十二周：第六课第二节(钢铁是怎样炼成的) 第十三周：第七课第一节(走进法律)第七课第二节(法不可违) 第十四周：第七课第三节(防患于未然)第七课复习、考试 第十五周：第八课第一节(特殊的保护特殊的爱)第二节(善用法律保护自己) 第十六周：第八课复习、检测 第十七周：总复习 第十八周：总复习 第十九周：总复习 第二十周：期末考试 五、具体措施： (1)重视基本概念的教学 在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅人深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涌义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用知识的能力。 (2)加强政治用语的教学 这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对政治用语涵义的理解。还应注意对政治用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习政治的重要工具。 (3)加强实践教学 政治是一门以实践为基础的学科。实践教学可以激发学生学习政治的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实践能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实践教学是提高政治教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实践的偏向。 (4)积极开展课外活动。 课外活动的内容和方式应该灵活多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技发展和社会发展史，以及扩展课内学过的知识等;活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座，知识竞赛，或组织学生制作教具，进行参观访问等。在组织课外活动时，应注意充分发挥学生的特长，培养他们的创新精神。 1、每节课课前5分钟“时事播报”，培养学生关注政治、国事的意识，培养学生的事实述评的素养。 2、在对案例、故事的分析中注重问题设计的有效和层次性。培养学生的分析问题、理解问题的能力。 3、利用学生评价方案，课堂教学中，注重学生良好的学习的习惯培养和学习能力的提高。 4、课堂教学中引导学生运用准确的语言表达自己的思想，回答问题力求规范，声音洪亮。 5、在教学阶段的考核中，培养学生的析题、答题能力，培养他们学会用专业术语答题。

没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。下面我给大家分享一些七年级上册政治的知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读! 七年级上册政治的知识1 1、中学时代在成长中有什么样的意义? ①成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。 ②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶， ③中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。 2、为什么说中学时代是成长的礼物? ①中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。 ②进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越 ③我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。 3、21世纪我们需要学会什么? 学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存等四种学习将是每个人一生中的知识支柱。2010年增加三个新的支柱：学会学习、学会变革、学会成长。 4、梦想的含义。 梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。 6、少年的梦想的意义。 ①少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断的进步和发展。 ②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。 ③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 7、中国梦的内涵。 中国梦，其基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。 8、努力的含义。 努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚韧和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 9、努力的 方法 。 ①分清轻重缓急，合理规划和管理时间。 ②劳逸结合，学会科学用脑。 ③“不积跬步，无以至千里”每天进步一点点。 ④“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进。 ⑤诊视团队合作。 10、怎样才能实现“我的未来不是梦(怎样去努力?)” ①努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。 ②努力，需要坚持。 ③努力有方法。(5点) 七年级上册政治的知识2 1、中学阶段的重要任务。学习 2、初中阶段的学习内容。 初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。3、初中阶段的学习方式。 学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 4、初中阶段的 学习态度 。 学习需要自觉、主动的态度。 5、为什么说学习没有终点? 我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。6、初中学习的有效策略和方法。 ①学会自主学习 ②提高学习效率 ③科学安排时间(课时计划，注重规划)7、学习的重要性。 ①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。让我们面前的世界变得更广阔、更精彩。 ②学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式;学习，改变了 思维方式 和行为，提升我们的能力和智慧。 ③学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。 8、为什么说学习是苦乐交织的? ①学习中有快乐。发现自己的潜能，可以体味到学习带来的快乐。 ②学习中也有苦。遇到困难和阻挠需要我们凭借坚强的意志作出努力。 2、怎样学会学习? ①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 ②学会学习，需要掌握科学的 学习方法 。 ③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。 9、课堂笔记的策略。 ①课前准备 ②课中记录 ③课后补充 七年级上册政治的知识3 1、正确认识自己的重要性。 ①正确认识自己，可以促进自我发展。禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。 ②正确认识自己，可以促进与他人的交往。从而更好地理解、宽容和善待他人、与他人积极互动。 2、通过哪些途径来认识自己? ①可以从身体特征和生理状况来认识自己。 ②可以从个性心理特征来认识自己。 ③可以从在群体中的关系来认识自己。 3、你从哪些方面认识自己的?(正确认识自己的方法) ①我们可以通过 自我评价 来认识自己。 ②他人评价是我们认识自己的一面镜子。 4、自我评价的作用。 对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑;能帮助我们调节和控制自己的行为。 5、自我评价的方法。 ①自我观察和分析。可以观察自己在学校和家庭中的表现、自己的强项和弱项、自己感兴趣的事情和讨厌的事情等，可以分析自己过去的生活经历、自己成功的 经验 或失败的教训等。 ②与他人比较 比较的内容，可以是全面的，也可以是单方面的;比较的对象，可以是现实的人，也可以是历史上或文学作品中的人物。尤其是通过把自己与同龄伙伴作比较，可以加深对自身特点的认识和了解。 6、他人评价的作用。 他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 7、怎样对待他人的评价?(态度) 我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。 8、正确对待他人评价的方法。 ①用心聆听 ②勇于面对 ③平静拒绝 1、怎样学会接纳与欣赏自己? ①随着对自己认识的不断深入，我们的自我形象也会越发清晰。 ②我们要学会接纳自己，接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美;既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌;既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。 ③我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。 2、怎样做更好的自己? ①做更好的自己，就要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。 ②做更好的自己，需要主动改正缺点。改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。 ③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。 ④做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 3、改正缺点的方法。 ①具体描述自己的缺点。 ②从最容易改正的缺点开始。 ③及时肯定或奖励自己改正缺点的努力。 ④请一个自己信任的人来协助。 ⑤在公开场合做出改正缺点的承诺。 ⑥运用自己以前改正缺点的成功经验。 4、潜能的含义。 潜能，是指一个人身体、心理素质等方面存在的发展可能性。 5、人类的智能包括哪些方面? 人类的智能包括语言智能、逻辑-数学智能、空间智能、身体-动觉智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然观察智能等方面。 七年级上册政治的知识4 1、为什么朋友成为我们生命中越来越重要的部分? 外面的世界如此广阔，我们渴望有人相伴一起飞翔。伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。 2、朋友圈的变化。 随着年龄的增长，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了;自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。 3、了解并 反思 自己交友的现状。 经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。 4、朋友的重要影响。 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、 兴趣 爱好 甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 5、朋友的重要作用。 ①朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。②朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 6、理解友谊的力量。 ①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 ②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。 ③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 1、在有友谊中，我们希望得到什么? ①理解和支持 ②忠诚和信任 ③肯定和关心 2、友谊中朋友是什么样的关系? 平等的、双向的关系 3、什么样的友谊更能经得起时间的考验和风雨的洗礼? 志同道合、志趣相投的友谊 4、友谊的特质?(如何正确认识友谊?) ①友谊是一种亲密的关系。我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。 ②友谊是平等的、双向的。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。 ③友谊是一种心灵的相遇。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 5.友谊的澄清?(认清友谊的困惑?) ①友谊不是一成不变的。 ②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 ③友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。 ④梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程。 七年级上册政治的知识5 1、建立友谊的方法? ①建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 ②建立友谊，需要持续的行动。只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。 2、哪些有助建立友谊的方法? ①面带微笑 ②记住对方的名字 ③真诚夸赞 ④寻找共同之处⑤做一个耐心的倾听者 ⑥保持好奇心 3、用心呵护友谊的方法? ①呵护友谊，需要用心去关怀对方。 ②呵护友谊，需要学会尊重对方。给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 ③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 ④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。 ⑤我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。 4、处理冲突的基本策略? ①保持冷静 ②坦诚交流 ③及时处理 ④勇担责任 ⑤换位思考 5、怎样呵护友谊? ①需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。+用心呵护友谊的方法 6、互联网的作用? 互联网为我们提供了一个平台。自己举书中的例子。 7、互联网交流的利与弊? 利：网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。 弊：互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。 8、怎样理性看待网上交友? ①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。 ②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。 ③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 9、不能沉湎于虚拟网络世界的原因? 虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。 七年级上册政治的知识点相关 文章 ： ★ 七年级上册政治知识点总结 ★ 人教版七年级上册政治知识点归纳 ★ 初一政治上册知识点 ★ 七年级政治上册知识点总结 ★ 七年级上册政治知识点整理 ★ 七年级上册政治知识点人教版 ★ 七年级上册政治重要知识点归纳 ★ 七年级政治上册知识点归纳 ★ 七年级上册政治总复习知识点提纲 ★ 七年级上册政治知识点

老师在课上会画题啊

政治作为一种社会现象和社会的上层建筑，出现在产生阶级对立和产生国家的时候，并总是直接或间接地同国家相联系。下面就是我给大家带来的七年级下册的政治知识点，希望大家喜欢！ 第一单元 做自尊自信的人 第一课 珍惜无价的自尊 自尊是人人都需要的 1. 自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。 2. 自尊的含义：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。 3. 一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。 4. 先天不如人的地方(如不漂亮等)如何才能自尊?(P6) 4. 真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。 5. 知耻与自尊是什么关系?( P6 ) 知耻，是自尊的重要表现。惟有知耻，才有自尊。如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。 6.在培养自尊的过程中，我们应该怎样对待自己的缺点和不足?( P7 ) “金无足赤，人无完人”一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。 7.虚荣心的含义：虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。(认识生活中的虚心的具体表现)(P8) 尊重他人是我的需要 1. 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。(P9) 2. 自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要赢得他人的尊重首先要尊重他人。(P10) 3. 为什么要尊重他人 ○1尊重他人是我们的需要(P10)。○2使我们能更好的认识自己(P11第一段)。③我们需要他人的善意提醒。(P11第二段) 彼此尊重才能赢得尊重 1. 自尊的人最看重自己的人格。 2. 生活中有损人格的不良习惯：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。 3.彼此尊重，就要宽容大度：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。(P13) 4.如何对待别人的议论和批评?(P14) 5.自尊的度?(P14最后一段) 6. 尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。 7. 怎样尊重他人?(尊重他人的 方法 ) 真正的做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人，首先要善于欣赏、接纳他人;其次，不做有损他人人格的事情。(P15) 8.为什么要赢得他人的尊重?(意义)(P16) 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。 第二课 扬起自信的风帆 1. 自信的含义：自信是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。 2. 自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试;⑵自负的人自以为了不起，往往过高的估计自己，看不起别人，自以为是;(3)自负与自卑是一对孪生子二者都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功。(4)只有自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点也能看到自己的缺点。 自信是成功的基石 1.自负、自卑为什么会使人们远离成功?P24 自负者所以必然失败，就是因为其追求的目标从一开始就是虚假的。自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折会即刻使他感到沮丧，从而走向自卑。自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感。因此，不管是自负者还是自卑者，以自我为中心的心态会使他们远离成功。 2. 自信者的哪些心理品质有助于成功?(P25) ⑴乐观， ⑵好奇， ⑶专注。 唱响自信之歌(P27) 1. 有了自信才能有成绩，有成绩就会更自信。 2. 经常体会点点滴滴的进步与成绩，就是不断为自己喝彩，为自己鼓劲，这样才能迎接成功的未来。 3.如何唱响自信之歌? ○1看到进步与长处。发现自己的长处，是自信的基础。 ○2增强信心与实力。 实力，才是支撑信心最重要的杠杆。 ○3 做自信的中国人。 我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，的自信才有坚如磐石的根基。 一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何的意义和价值(要把个人的自信心上升为民族自信心) 第二单元 做自立自强的人 第三课 走向自立人生 1. 自立，就是自己的事情自己干。 可以这样说人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程 2. 自立的表现：(P35) 3. 做家务对于将来成材有什么意义?(自立的重要性) 让孩子从小做些家务，可以培养他们吃苦耐劳、珍惜劳动成果、注重家庭亲情、尊重他人的品质。还能提高动手能力和解决问题的能力，增强自信心，培养责任感。 4. 为什么人生需要自立?(自立的必要性) ○1 我们终究要离开家庭学校的呵护，走进社会，经风雨、见世面。 ○2 自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。 ○3 不自立就难以在社会中立足 告别依赖 走向自立 1. 自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖 2. 依赖的危害? ⑴它不仅会使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路是。 3. 告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。 4. 自己的事自己负责的前提是要自主。 (自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。) 5. 自立与自主的关系：自立的前提是自主，自主的表现是自立。 6.如何培养自己的自立能力? ①要有独立地生活的能力，告别对他人的依赖。 ②遇事有主见，有自主能力，自己的事自己负责。③在学习和生活中多实践，多锻炼。最基本的是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。 第四课 人生当自强 1.什么是自强?P47 自强指对未来充满希望，奋发向上，积极进取。自强是一种精神，也是一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。 2.自强精神表现在方方面面：在困难面前不低头，不丧气;自尊自爱，不卑不亢;勇于开拓，积极进取;志存高远，执著追求;等等。 3.自强的精神意义?(为什么要自强?) 个人方面：自强，是一个人活出尊严，活出个性，实现人生价值的必备品质;是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。 民族方面：自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。 4. 自弃与自强是对立的。(P50) 5. 自强 进取的动力 自强 通向成功的阶梯 6. 要自强，首先就树立坚定的理想 7所有自强者共同的特点：对人生理想执著追求。 8. 人最大的敌人：自己。 能够战胜自己的人，必定能自强 9. 自强的人都会面临一只拦路虎，那就是放任自我 10. 每个人都有自己的长处和短处，要发扬自己的长处，避开自己的短处。如果根据自己的 爱好 和兴趣确定努力的方向，我们的主动性就会得到充分的发挥。 11. 少年怎样能自强? ① 理想，自强的航标(P51) ② 战胜自我，自强的关键 (P53) ③ ③ 扬长避短，自强的捷径(P55) 12. 许多人不成功的原因?(P54) 第三单元 做意志坚强的人 第五课 让挫折丰富我们的人生 人生难免有挫折 1.挫折的含义 挫折，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。 2. 挫折与人生相伴;挫折普遍存在，难以避免。 3. 造成挫折的因素有多方面的：⑴不能预测和及时防范的天灾(自然因素)⑵各种人为因素，⑶个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素 4.面对挫折和困难时,不同态度不同结果。(P63) 挫折面前也从容 1. 挫折具有两面性(挫折的作用)：(P65) 2. 挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧。 3. 战胜挫折的有效方法?(P67--69) ⑴要树立正确的人生目标。⑵正确认识挫折，采取恰当的解决方法。⑶激发探索创新的热情。⑷会自我疏导。自我疏导的方法：⑴合理宣泄法，⑵移情法，⑶目标升华法。 第六课 为坚强喝彩 让我们选择坚强 1. 意志坚强的人有哪些表现? (P73) 自觉性(目的明确 勇往直前)果断性(判断准确 处事果断)自制力(调节情绪 胜不骄败不馁)坚韧性(精神顽强，毅力坚定)。 2. 实现人生目标的保障是什么?(坚强意志的作用)(P75--77) ⑴坚持正确的人生方向，需要坚强意志。 ⑵走出失败的阴影，需要坚强意志。 ⑶形成良好的学习习惯，需要坚强意志。 ⑷成就一番事业，需要坚强意志。 3. 有没有坚强的意志品质，是能否将失败转化为成功的关键 4. 人们能否取得事业上的成功，并不完全取决与其智力的高低和客观环境的好坏，而是常常取决与是否具有坚强的意志。 钢铁是这样炼成的 1磨砺意志的方法?(P80--83) ⑴磨砺坚强的意志，必须树立明确的目标。 ⑵磨砺坚强的意志，要从细微之处做起，从小事做起。 ⑶磨砺坚强的意志，应善于管理自己。 ⑷磨砺坚强的意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己。 第四单元 做知法守法用法的人 第七课 感受法律的尊严 走近法律 1. 规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。 2. 有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。 3. 我们身边的规矩有很多。可分为三类：道德、纪律、法律。 4. 法律是特殊的行为规范。法律的显著特征：一是法律由国家制定或认可。二是法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。三是法律对全体社会成员具有普遍约束力。 5. 我们的生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”，国家治理离不开法律，法律是国家生活的保障。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。 6. 我国法律：作为人民意志和利益和体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。 7. 法律的作用： ⑴规范作用。(突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。)⑵保护作用。 8.学法、守法、用法，是我们应尽的责任，爱法，是我们应取的态度 如何产生 适用范围或对象 靠什么发挥作用 社会道德 自然形成 普遍适用 舆论、习惯、信念 学生守则 教育 行政机关制定 在校学生 教育、行政力量 国家法律 国家立法机关制定 全国适用 国家强制力 法不可违 1.如果说道德是人们追求的较高境界，那么不违法则使人们行为的底线 2.违法行为，凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。 3. 违法行为，可分为：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。(违宪 行为) 4. 行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为; 刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。 5. 刑法，以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。 6. 犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。 7. 犯罪具有三个基本特征： 第一，犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。 第二，犯罪是一种触犯刑法的。刑事违法性，是犯罪的法律标志。 第三，犯罪是应当受到刑罚处罚的行为。刑罚当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。 8. 刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。 9. 我国刑罚的种类分为：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种; 附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。 违反的法律 对社会危害程度 承担的法律责任 所属违法类型 行政法 较轻 行政制裁 行政违法 民法 较轻 民事责任 民事违法 刑法 严重 刑事处罚 刑事违法 防患于未然 1.遵守法律，也是践行道德的表现 2.道德水平的高低，法制观念的强弱——与违法、犯罪的关系?(P97) 3.要懂得：犯罪对自己、对家庭、对社会，都是百害而无一利的。我们要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。认为年龄小与犯罪无关，年龄小犯罪也不会受到处罚的想法是错误的 犯罪行为人的心理都是想获得某种满足。 4.规范未成年人行为的法律是：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 5. 青少年如何加强防范，预防违法犯罪?(p99) 6.“近朱者赤，近墨者黑”“小洞不补，大洞吃苦”说明什么?启发?(P100) 7.一般违法行为和犯罪之间的关系?我们怎样加强自我防范?(意思对即可) 一般违法行为和犯罪行为都是违法行为，题目之间没有一条不可逾越的鸿沟。有一般违法行为的人，如果不及时改正，发展下去就可能导致犯罪。许多犯罪都是从小毛病开始的，有错不改，越陷越深，最终滑入犯罪的深渊。 我们要从小树立法律意识，增强法制观念，加强修养，践行道德，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然，做一个有理想、有道德、有纪律、有 文化 的好公民。 第八课　法律护我成长 特殊的保护 特殊的爱 1. 凡未满18周岁的公民都是未成年人。 2. 专门保护我们的合法权益的法律有：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。 3. 在未成年人保护法中为我们设置了四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。 4. 家庭保护的含义：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。 5. 学校保护的含义：要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。 6. 学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。 7. 社会保护的含义：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。 8. 社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面。 9. 司法保护的含义：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护 措施 。 善于用法律保护自己 1. 我们维护权益的最有力的武器就是法律。 2. 能够为我们提供法律帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 3. 维护我们合法权益的途径：1)非诉讼手段;2)诉讼手段。 4. 非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题;⑵通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益 5. 诉讼的含义：它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。 6. 诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。 7. 诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。 8. 刑事诉讼：是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动。 9. 民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理案件的解决纠纷的活动。 10. 行政诉讼：俗称“打官司”，是人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。 11.同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 12..如何同违法犯罪行为做斗争? 违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们与其斗争时，既要勇敢，又要机智。特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗;尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。行之有效的好方法：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，歹徒去向，及时拨打“110”报警电话 七年级下册的政治知识点相关 文章 ： 1. 七年级政治下册知识点第七课 2. 七年级政治下册所有知识点 3. 七年级下册政治知识点归纳 4. 初一下册政治知识点归纳总结 5. 初一下册政治重要知识点总结 6. 七年级的政治知识点归纳 7. 初一下册政治书知识点归纳 8. 七年级下册期末政治考试的知识点总结 9. 初一下学期政治知识点归纳

对于七年级的学生而言，一定要掌握好七年级的政治知识点，这样才能够在七年级的政治考试中取得好成绩。下面我给大家分享一些 七年级政治 上册知识点，大家快来跟我一起欣赏吧。 七年级政治上册知识点一 学会拒绝 1、金钱的诱惑(有争议诱惑) 对待金钱，我们一定要取之有道，通过自己合法劳动和正当途径来获得。决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等不良行为习惯，更不能触犯刑法。 我们要知道“强行向他人索要财物”是法律禁止的行为。 2.游戏机的诱惑(有争议诱惑) (1)电子游戏对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用能力，有一定的好处。我们也可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己。(2)我们要注意游戏内容健康积极，游戏时间科学合理。 (3)我们决不能沉迷于电子游戏，要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。 3.青少年在上网过程中应该如何去做? (1)把网络优势运用到学习上，提高自身素质; (2)正确选择网上信息，自觉抵制不健康信息的影响; (3)合理安排时间，不影响正常的学习和生活。 (4)遵守网络道德，尊重 网络知识 产权。 5、我们身边的不良诱惑有： 不健康信息(黄)、赌博、毒品、吸烟、酗酒、沉迷电子游戏、邪教等的诱惑。 6、不良诱惑的危害： (1)危害身心健康，影响学习和生活;(2)容易诱发违纪违法甚至犯罪行为; (3)麻痹思想，影响个人进步和发展;(4)造成一定的钱财损失。 5、我们要知道不良诱惑具有隐蔽性的特点，学会分辨并自觉抵制它们的诱惑，才会有健康幸福的生活。否则，我们会为之付出沉重的代价。 7、学会拒绝不良诱惑(怎样拒绝不良诱惑?) 1.我们要相信不良诱惑是可以战胜的。 2、我们要结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的 方法 ，拒绝不良诱惑。 3、战胜不良诱惑可以采用多种具体方法：如联想后果法、求得帮助法、避开诱因法;学会拒绝，提高自制力;专时专用，改正不良习惯等。 七年级政治上册知识点二 珍爱生命 1、为什么人与自然要和谐相处? (1)生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。世界因为有了生命才如此生动和精彩。(2)人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。(3)人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。 注意：中学生关爱其他生命的具体行动： (1)不践踏草坪;(2)不损折花草树木;(3)不残害小动物(4)不使用一次性筷子;(5)植树种草稿绿化…… 2、人的生命的独特性。 (1)人具有无穷的智慧和巨大的创造力。(2)人能够制造并使用工具进行生产劳动。(3)能够不断推动科技、文艺等方面的发展，不断追寻自己美好的理想。 3、为什么要珍爱我们的生命? 人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。(1)生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。(2)生命充满欢乐，也会有一些烦恼、困难和痛苦，正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好。(3)一个人的生命是不可重复的。生命属于我们只有一次，它无比宝贵，必须倍加珍惜。人的生命不仅只有一次，而且是短暂的。 4、怎样珍惜爱护我们的生命? (1)我国法律保护公民的生命健康权，严厉制裁侵害人的生命健康的违法犯罪行为。我们要学会依法保护自己的生命健康权。(2)我们生活 经验 少，自我保护能力差，特别容易受到伤害。因此，我们必须增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力。避免意外和危险的发生。无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。(3)我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能伸出援助之手。 5、为什么说人生的价值在于创造和奉献? (1)创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。(2)创造和奉献会充实人们的生活，使人快乐、使人充实、使人高尚。 6、人生价值是怎样体现的，我们应该如何来实现自己的价值? 体现：人生价值就体现在对他人、社会的奉献之中。一个人能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会作出贡献，他的生命就有价值。 实现：生命的价值靠行动实现。(1)从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。(2)人生价值的实现，离不开平凡工作的积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。 6.如何延伸生命的价值? (1)生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。(2)不应该追求生命的长度，而应该着力追求生命的质量，不断超越自我。(3)实现人生的意义，追求生命的价值，要从现在做起，从小事做起：(4)①在家当个好孩子，经常帮父母打扫房间，做力所能及的家务事。②在校当个好学生，认真学习科学 文化 知识，尊师守纪，用好成绩回报父母师长。③在社会当个好公民，遵纪守法，见义智为，积极参与希望工程等社会公益活动。 注意：中学生延伸生命的价值的做法： (1)要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。(2)要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。如体谅父母辛苦，端水洗碗;同学遇困难，提供帮助;朋友有烦恼，想法排解…… 七年级政治上册知识点三 保护自我 1.受到侵害的原因： (1)青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟。 (2)生活环境很复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素。 理解：我们要辩证地分析来自家庭和学校方面的侵害。一方面家长、老师 教育 学生的目的是爱护学生，帮助学生健康成长;另一方面学生要主动地与父母、老师交流思想，避免相互不理解而造成的伤害。对于老师、家长的过激行为，要勇于拒绝，甚至用法律维护自己的合法权益。 2、侵害的影响：侵犯青少年合法权益，损害青少年身心健康，影响青少年的健康成长。 二、身边的保护 面对事故和侵害： (1)我们应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护; (2)我们必须学会自我保护，尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。 补充：国家(或政府)为防止青少年受侵害的可采取的 措施 ： (1)在全社会加强 安全教育 ，提高公民自护意识(2)及时通报案例，接受教训、警示。 (3)做好公共场所安全设施的维护，强调预防。(4)督促教育部门，抓好教育，增强学生自护能力。(5)运用法律手段，严惩事故责任人。 三、防范侵害，保护自己 1.中学生增强自我保护意识和能力的方法： (1)提高警惕，防范侵害。(2)学会用智慧保护自己。 (3)学会用法律保护自己。(4)积极争取社会、学校和家庭等方面的保护。 了解：A、网上交友注意事项(教材P94相关链接) B、女生自我保护的建议(教材P94相关链接) 2.用智慧保护自己 (1)遭遇意外险情与伤害时，需要冷静，要学会运用最有效的救助方法。 (2) 遭遇不法分子的侵害，有能力将其制服时，勇敢同其搏斗;无能力时，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。要学会把损失降到到最小，保住最大的合法权益。 (3)遭遇违法犯罪行为侵害时，及时报警，并记住坏人的身体特征和其他线索，以有利于公安机关破案。 3.用法律保护自己 我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。 要学会运用未成年人保护法、预防未成年人犯罪法维护自己的合法权益。 注意： 1.有人尾随怎么办?①想办法跑到人多的地方;②躲避到单位、商店或居民家;③及时向民警或过路人求救。 2. 遭到坏人绑架、劫持、伤害等怎么办?①保持镇静，权衡力量对比;②有能力将其制服时，勇敢同其搏斗;无能力时，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。③脱身后，可及时报警，向公安机关提供坏人的身体特征和其他线索。 3. 独自在家有陌生人威胁怎么办?①不要给陌生人开门;②如其撬门，应立即大声呼救或电话报警;③必要时可拿起家里的菜刀、锤子作为武器，来震慑歹徒。 4. 城市迷路怎么办? ①应及时告诉警察;②打电话给自己最信赖的人来迎接;③不要向其他陌生人求助。 人教版七年级政治上册知识点相关 文章 ： 1. 人教版七年级上册政治知识点归纳 2. 初一政治上册知识点 3. 人教版七年级政治复习提纲 4. 人教版七年级上册政治课本 5. 七年级上册历史提纲知识点(人教版) 6. 人教版初一语文上册知识点总结 7. 人教版七年级历史上册知识点归类 8. 人教版七年级上册生物知识点大全 9. 七年级下册政治知识点人教版 10. 人教版七年级地理上知识点归纳

失败乃成功之母，重复是学习之母。学习，需要不断的重复重复，重复学过的知识，加深印象，其实任何科目的 学习 方法 都是不断重复学习。下面是我给大家整理的一些 七年级政治 的知识点，希望对大家有所帮助。 七年级政治知识点 做情绪的主人 1. 情绪的含义 情绪是人的心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足。人的情绪在某种程度上，还反映了人对外界事物的态度。从这个意义上，情绪是人的内心世界的“窗口”。 2.不同的情绪对个人会产生什么样的影响(或：情绪有什么作用)? (1)情绪犹如双刃剑。 (2)积极的情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使人健康成长。 (3)消极的情绪会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，作出一些令自己后悔甚至违法的事情。 3.情绪是否可以调适? 可以。情绪与个人的态度、看问题的角度有密切关系。在生活中，我们可以通过改变自己的态度、转换看问题的角度来控制自己的情绪。 4.为什么说情绪需要调控? 情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、消极、无所事事，甚至作出一些违背道德与法律规范的事情。因此，情绪需要调控。 5、调节情绪都有哪些具体的方法?(教材P66-67相关链接) (1)注意转移法，如可以改变注意焦点或者环境。 (2)合理发泄法，如做运动、向他人倾诉等。 (3)理智控制法，如进行自我暗示、自我激励、心理换位、学会升华等。 6.情绪表达完全是个人的事情吗? 不是。(1)人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。(2)我们要学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。(3)我们应在生活中对别人的情绪给予更多的关心，尝试去共享彼此的各种情绪，增加喜悦，加深感情。 7.情绪与态度有什么关系? 情绪与个人的态度是紧密相联的。一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现。在生活中.我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。 8.青少年的情绪具有多变的特点 (1)半外露、半隐蔽性。 (2)高度的兴奋性、激动性、紧张性及冲动性。 (3)情绪、情感体验不平衡，往往出现矛盾的状态。 9.情绪与情感的区别与联系 (1)情绪与情感的区别 ①情绪是和需要能否获得满足相联系的体验，而情感则是更多地和社会性需要、社会认知等相联系。 ②情绪具有情境性，一旦情境改变，情绪就会很快消失，情感则因它基于对主观和客观关系的概括而深入的认知和一贯的态度，它不仅具有情境性，而且具有稳定性和深刻性。 ③情绪通常具有较明显的冲动『生与外部表现，而情感则较深沉和内隐，而且经常以内隐的形式存在或以微妙的方式流露出来。 (2)情绪与情感的联系 ①情绪要受情感的制约和调节。 ②情感是在情绪的基础上形成的，而又在各种变化着的情绪中表现出来。 七年级政治课文知识点 让挫折丰富我们的人生 人生难免有挫折 1.挫折的含义 挫折，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。 2.挫折与人生相伴;挫折普遍存在，难以避免。 3.造成挫折的因素有多方面的：⑴不能预测和及时防范的天灾(自然因素)⑵各种人为因素，⑶个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素 4.面对挫折和困难时,不同态度不同结果。(P63) 挫折面前也从容 1.挫折具有两面性(挫折的作用)：(P65) 2.挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧。 3.战胜挫折的有效方法?(P67--69) ⑴要树立正确的人生目标。⑵正确认识挫折，采取恰当的解决方法。⑶激发探索创新的热情。⑷会自我疏导。 自我疏导的方法：⑴合理宣泄法，⑵移情法，⑶目标升华法。 为坚强喝彩 让我们选择坚强 1.意志坚强的人有哪些表现?(P73) 自觉性(目的明确勇往直前)果断性(判断准确处事果断)自制力(调节情绪胜不骄败不馁)坚韧性(精神顽强，毅力坚定)。 2.实现人生目标的保障是什么?(坚强意志的作用)(P75--77) ⑴坚持正确的人生方向，需要坚强意志。 ⑵走出失败的阴影，需要坚强意志。 ⑶形成良好的学习习惯，需要坚强意志。 ⑷成就一番事业，需要坚强意志。 3.有没有坚强的意志品质，是能否将失败转化为成功的关键 4.人们能否取得事业上的成功，并不完全取决与其智力的高低和客观环境的好坏，而是常常取决与是否具有坚强的意志。 钢铁是这样炼成的 1.磨砺意志的方法?(P80--83) ⑴磨砺坚强的意志，必须树立明确的目标。⑵磨砺坚强的意志，要从细微之处做起，从小事做起。⑶磨砺坚强的意志，应善于管理自己。⑷磨砺坚强的意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己。 初一政治 复习方法 题目在书外，答案在书中 本学科属于开卷考试，突出对学生能力的考查。虽然很多题目的答案不会让你很轻松的在书上的原话中找到，但是他们都是根据书中的知识点延伸出来的。这就需要同学们按题目的不同要求对知识点进行重组与整合。考前复习的时候一定要紧扣教材去复习，认真梳理每一课的基本知识和原理，理解它们的准确内涵及使用范围。最后在脑海里形成有条理的知识体系，这样应对考试时就非常轻松了。 关注社会 热点 ，关注时政 政治考试题目很多时候都会与当下社会热点或者时事政治为例子让同学们发表观点。考查学生运用知识分析国内外重大时政的能力。我们在复习时要多关注社会热点问题，关心国内外大事。利用业余时间多看报纸和新闻也是可以的。注意要明确哪些与教材的内容是吻合的有联系的，学会运用课本内容进行多角度的综合性认识。要认真地、反复地看书。看书，首先要看目录，了解全书的知识体系，列出每一课的提纲及观点;其次要抓重点，记要点，对理解、活动类的知识要重点掌握;再次，要将重点、要点知识扩展开来，再现相关的全部知识，做到 “纲举目张”，系统复习，并力求在实践中融会贯通地运用书本知识。 观察细节，感悟生活 近些年的中考出题风格越来越贴近学生的生活实际，注重学以致用，鼓励学生的 创新思维 。所以大家也不要忽视对于生活中与政治有关的小细节和生活感悟。我们平时在家庭、学校里所承担的责任，养成节俭的良好习惯，都有可能是老师们出题的点。如果学生们在平时日常生活中重视生活体验的话，那么对于这类题目也会非常有感触。 人教版七年级政治知识点 总结 相关 文章 ： ★ 七年级上册政治知识点人教版 ★ 人教版七年级上册政治知识点归纳 ★ 人教版七年级上册政治知识点归纳整理 ★ 最新七年级政治上册知识点总结 ★ 人教版初一至初三政治知识点总结 ★ 人教版七年级上册政治知识点归纳(2) ★ 人教版七年级下册政治知识点总结 ★ 初中政治知识点归纳总结人教版 ★ 初一政治必背知识要点总结归纳 ★ 人教版七年级政治上册知识点

　　对于初中的学生来说，想要学好思想品德，最好要学会将知识带你归纳，下面是我给大家带来的有关于七年级的政治知识点归纳介绍，希望能够帮助到大家。 　　 七年级政治 上册知识点归纳 　　1-3课 　　第一课 珍惜新起点 　　1.升入中学后，我们将会有许多新的体验，我们该如何对待这个“新”字?P4 　　(1)珍惜初中生活的起点，体验成为初中生的快乐。(2)在新的班级里，积极认识新同学、老师。 　　(3)与新同学一起在学习生活中分享成长的快乐。(4)与同学和睦相处，共同进步，创建一个团结友爱的新集体。 　　2、进入新的环境，面对新同学，我们应该怎样对待友谊?(如何与新同学相处?)P5-P6 　　(1)珍视新友谊，积极主动认识新同学(2)与新朋友结伴成长，和谐相处，共同进步。 　　3你认为同学们要怎么做才能创建一个优秀的班集体呢?而你愿意为理想中的班集体付出哪些努力呢?P7-P9 　　a、要有共同的目标，从而拥有团结奋斗的不懈动力;b、各显其能，发挥特长，奉献集体;c、团结协作，共同进步。d、我们还要为这个班级添砖加瓦，参加各种比赛活动，为班级增添荣誉。 　　5、辨析：创建优秀的班集体，有没有共同目标无所谓。 　　答：这种观点是错误的。 　　(1)我们生活在一个班集体中，如果没有共同的期望，各想各的各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为我们为之自豪的班集体。(2)而当我们有了共同的目标后，我们就有了团结奋进的不懈动力。 　　6、辨析：班级的美丽在于学习成绩，只有学习好在班级才有位置。 　　答：这种观点是错误的。(1)彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于每个人的独特性。(2)每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。(3)当每个人把自己的智慧和热情贡献给班集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩。 　　8怎样与同学友好相处? 　　答：与同学相处应该做到：⑴以诚相待。⑵理解尊重。⑶互相帮助。⑷宽容谅解。 　　9你想拥有一个怎样的班集体呢，谈谈你理想中的班集体? 　　答：我想拥有一个优秀的班集体。我理想中的班集体应该是： 　　(1)要有共同的目标;(2)每个同学各显其能，发挥特长;(3)团结协作，共同进步。 　　第二课 把握学习新节奏 　　1、如何做学习的管理者——学会学习?P12 　　(1)掌握并正确运用学习的有效 方法 和策略。 　　①学会自主学习。②提高学习效率。③科学安排时间。 　　(2)我们根据自己的学习方式，结合老师的教学实际，找到适合自己的 学习方法 。 　　2.怎样找到适合自己的学习方法?P14 　　答：每个人都有自己的学习方式.不同方式各有特点。只有结合教师的教学实际，才能在摸索尝试、不断努力的过程中，找到适合自己的学习方法。 　　3.为什么说学习是个苦乐交织的过程?P18 　　答：(1)因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。 　　(2)失学是痛苦的，享有学习的权利和机会是快乐的。 　　4.有人说：“学习对于每个学生来说，无论在什么时候都是快乐的。”他说的对吗?P18 　　这句话是错误的。学习对于我们每个人来说都是苦乐交织的。因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。 　　5作为一名中学生，你将如何作自己学习的管理者?(搞好初中学习的有效方法和策略) 　　答：做学习的管理者应该做到：(1)学会自主学习(2)提高学习效率(3)科学安排时间。 　　6制订 学习计划 应遵循的原则有哪些? 　　答：⑴弹性原则(要有弹性)：⑵自然原则(适合自己)：⑶增强原则(自我激励)： 　　7面对新学习环境怎样去适应呢? 　　答：一方面，要了解自己的学习方式，学习的方式多种多样，我们一定要找到适合自己的学习方式，适合自己的方式才是最好的方法; 　　另一方面，要熟悉、接受新老师的教法，并调整自己的学习方式，找到适合自己的学习方法。老师的 教学方法 也是多种多样的，我们还要学会尽量去适应老师的教学方式。 　　8学习既是权利，又是义务(受 教育 既是权利，又是义务)。 　　9辨析：只要上课专心听讲就能提高学习效率。 　　答：这种观点是错误的。 　　(1)学习的过程包括很多环节，学习的效率就蕴含在各个环节之中。 　　(2)只有把握好每个环节的质量，如：课前认真预习、上课专心听讲，课后及时复习，才能从整体上提高学习效率。 　　10.在制订学习计划时，我们需要遵循以下原则： 　　①要有弹性;②适合自己;③自我激励。 　　11、怎样让学习的快乐洋溢在我们心中?(为什么要探索世界的奥秘?) 　　(1)当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候 　　(2)当我们的好奇心在学习中得到满足的时候 　　(3)当我们通过学习发现自己潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们心中。 　　第三课 珍爱生命 　　1.生命对于世界的意义?P25 　　生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。 　　3、人的生命的独特性表现在哪里?P27 　　(1)人的生命独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。 　　(2)人的生命独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路，实现人生价值的方式和途径的多样性。 　　4、如何发挥生命的独特性?P27 　　自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。 　　5如何珍爱我们的生命P29(让生命之花绽放) 　　(1)永不放弃生的希望。世界因生命而精彩，珍爱生命的人无论何时何地遇到多大挫折都不会轻易放弃生的希望。 　　(2)肯定生命，尊重生命。每个人的生命都是有价值的，每个人对国家、社会和他人都有价值，故而自己或他人生命遭遇困境时要肯定生命、尊重生命。 　　(3)延伸生命的价值。生命的意义不在于长短，而在于内涵，因而要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。 　　(4)经常自我检查，努力保持和发挥优势，改进不足。 　　6、对待地球上的生命：要尊重生命、关爱生命。 　　自己的生命受到威胁的时候：不轻言放弃，不丧失生的希望。 　　当他人的生命遭遇困境需要帮助时：尽自己所能伸出援助之手。 　　7为什么生命需要相互关爱? 　　①地球上的生命丰富多采，人类是自然界的一部分。 　　②生命是顽强的，也是脆弱的。有时，一个不经意的动作，可能就会对一个生命造成伤害。生活中也有许多突如其来的不幸事件，伤害了无数生命。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。(这一点也就是说明了：为什么说生命需要呵护?) 　　③每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。 　　8我们应怎样做到肯定生命、尊重生命? 　　答：①每个人的生命都是有价值的。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。 　　②每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样尊重和善待他人的生命。世界上没有十全十美的生命。 　　③当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望;当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。 　　10怎样做才能实现自己最大的人生价值? 　　答：(1)人的生命价值不在于生命的长短，而在于内涵(质量)，在于对社会的贡献; 　　(2)为社会所作的贡献越大，其生命的价值也越大。能为他人带来快乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会做出贡献的生命是最有价值的生命。我们要把自己投身到全面建设小康社会主义事业中去，努力为祖国贡献自己的力量。 　　(3)人活着，不应该仅追求生命的长度，而应该追求生命的质量，要为社会作出应有的贡献，这样才能延伸生命的价值。 　　(4)我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。 相关 文章 ： 1. 人教版七年级上册政治知识点归纳 2. 七年级上政治知识点整理 3. 2017七年级上册政治知识点归纳 4. 七年级政治知识点大全 5. 初一政治上册知识点

　　父母的教育观念,对于促进幼儿全面健康发展、提升家庭教育质量具有重要意义。那么你知道七年级家长评语要怎么写吗?下面是我为大家整理的2017七年级家长评语。欢迎阅读。 　　七年级家长评语【经典篇】 　　1. 从小就淘气的你，随着时间的迁移，尤其是上了初中以来，学会了孝敬长辈，关心和帮助他人;喜欢运动的你无论在学校还是家里，都会有你健康的身影;天赋的抽象思维丰富的想象力及敏捷思考能力，让我们很欣慰。孩子由白纸逐渐变得丰富多彩，有自己正确的生活目标和人生态度，树立起科学的人生观世界观和价值观，越来越讲纪律讲道德讲文明讲科学。希望在今后的学习生涯中我的孩子能再接再厉，发扬优点改正缺点，成为一个德智体美劳全面发展的学生。 　　2. 陈永平课上的你总能积极思维，进入初三，我感受着你的努力，快乐着你的进步!你常常紧簇双眉，却遮掩不住那一份稚气;那一双求知的眼睛，遮掩不住你内心的思索，老师喜欢你那有点忧郁的眼神，每一个信息进入你的眼中便留下一道道永恒的记忆，永不褪色。在成长中我看了你有一股冲劲，很棒，很多时候，爱拼才会赢，不过，要想继续出类拔萃，你还要继续刻苦求实坚韧u2026u2026我相信陈永平一定会做得越来越好!将来一定会有所作为!为你加油!顺祝羊年好运，全家幸福! 　　3. xxx能自觉独立完成家庭作业，就是拖拉的时间太长，希望今后找出自己不足之处，掌握正确的学习方法，提高学习成绩，不断进步。 　　4. 其实，老师也觉得你的绰号挺可爱的，因为老师也很喜欢这种机灵的小动物。你在老师的心目中是一个纯洁善良的小姑娘，带着点灵气，带着点娇气，挺让人喜欢的。但说到成绩就——唉!不容乐观呀!假如你还不快步直追，你就后悔莫急了! 　　5. 你的头脑比较灵活，课堂上，你总是专心致志，从你的眼神中，老师看到了你的自信。你的学习成绩有一定的进步，但如能进一步端正学习态度，你的学习成绩将会更好。愿你在平时更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生，创造一个更辉煌的明天! 　　6. 你在老师的心目中，是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自己。上课时，两只小手总是放得平平的。专心听讲，认真完成作业且热爱公物。在老师的鼓励下，你的发言也积极了。但最近，你染上了个坏习惯，那就是粗心。老师希望你把它扔掉，你能做到吗?做一个让老师更喜欢的学生，努力吧! 　　7. 卢伦兵;如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中比较璀璨的一颗。我很幸运能成为你的老师，你责任心较强，在同学中有很高的威信，工作上有独当一面的能力，你的努力促使我们班成为了勤奋好学团结向上的班集体。我谢谢你!你乐于助人，思维开阔，知识面广，这些都让老师很欣赏。在生活上你绝对是个强者，只是学习上偏科现象太严重，有时也缺乏恒心，前进的道路是坎坷的，愿你做一个无畏的勇士，老师永远支持你祝福你!愿老师的信任同学的微笑伴随你走向一个个新的奋斗目标!顺祝羊年好运，全家幸福! 　　8. 你在老师的心目中，是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自己。上课时，两只小手总是放得平平的。专心听讲，认真完成作业且热爱公物。在老师的鼓励下，你的发言也积极了。但最近，你染上了个坏习惯，那就是粗心。老师希望你把它扔掉，你能做到吗?做一个让老师更喜欢的学生，努力吧! 　　9. 你，学习成绩优良，但从不骄傲自满;处处遵守纪律，但依旧天真活泼;平时说话声音虽哑，但课堂上能响亮地回答问题。老师打心眼里喜欢你!如果你能重视体育活动，多参加体育锻炼，就能使懂事的你更添朝气，那么你定会更加讨人喜欢!如果注重热心班集体工作并协助老师完成班级工作，并且广泛阅读课外书籍，必将为你的人生增添光彩。希望你继续努力，成为全面发展的好学生。 　　10. 你听说过这样一句名言吗?不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海，学习上没有捷径可走，必须脚踏实地，持之以恒，锲而不舍，才能学有所获，希望你时时用这句话来勉励自己，不要荒废了你良好的天资。 　　11. 你是位聪明又懂礼貌的好女孩，每次无论老师在哪儿碰到你，你总是亲切地向老师问好，老师心里好高兴，可是当老师看到你作业的不认真和上课经常讲悄悄话和做小动作时，不禁皱眉了，聪明的女孩，下学期你一定不会让老师失望的，对吗? 　　12. 你有一颗纯真的心，你的笑容如春风洋溢。你的自觉认真刻苦精神很难得，你是一个令老师和家长宽慰的孩子。你品行优良，待人诚恳，表里一致。高二阶段学习稳定，成绩良好，有自强不息，积极进取的精神。我想，你有良好的心理素质，你的思维理解能力并不在他人之下，只是要多加注意学习的细节。多思多练做好知识的归纳和问题的反思，你的成绩会有很大的提高。 　　13. xxx上学期有两门成绩不及格，希望老师严加督促，一定要把成绩补上，做好真正的“班长”，发扬优点，在新的学年中更加努力。 　　14. 你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明才智，你学什么东西都特别快。瞧你，这一学期进步多快!要是你还能在探究活动中更积极主动些，在集体面前大胆的表达表现，你的本领会更大。加油吧，你将会是个很有出息的孩子! 　　15. 比起上学期，孩子进步了。这样的成绩基本满足了我作为家长的“虚荣心”。孩子未曾辜负老师的悉心培养关注;未曾辜负自己一颗积极进取不服输的坚毅之心! 　　七年级家长评语【精选篇】 　　1. 庄振杰你腼腆的一笑让我感觉你未脱稚气，还记得第一次月考你成功的情形么?那一刻我为你鼓舞!可惜后来学习上有所松懈了。我知道你渴望学习进步，可又缺乏刻苦拼搏的精神。我想每个人都会犯错误，关键是能从中吸取教训，从而警醒，以后不会再走弯路。应该说，这学期你的总体表现还是不错的，偶尔几次犯错误都能及时改过，毕竟都过去了，我们得向前看。在很多方面，你还是非常自信的，很好，男孩子就应该这样。如何保持学习的热情，如何继续旺盛的斗志，都将对你今后的发展产生巨大的影响!望你努力!祝你成功!顺祝羊年好运，全家幸福! 　　2. 三年的初中生活即将结束，在三年的学习生活中，我的孩子渐渐从一名稚嫩走向成熟，各方面的素质都有所提高，这些都离不开老师的谆谆教导。我家孩子是一个心智健康沉稳大气。性格善良温和与人为善，充满积极向上的生活态度;在家中与父母为友，听取家长教诲;在学校能与同学友好相处，配合老师做好班级工作。学习踏实努力，不急不躁，学习成绩稳定。你品学兼优，真的很可爱!相信你，在未来的明天一定能成为一个对社会有用的栋梁之才。 　　3. 你是一位充满朝气青春靓丽的女孩，你上课专心听讲，勤奋好学，平时关心集体，团结同学，学习上比较认真可惜成绩不够稳定。希望你能克服娇气，刻苦努力，争取在学业上有一个大的飞跃，希望今后成为初三()班的骄傲。 　　4. 你是一个聪明但不懂事的男生，你团结同学，关心集体，但学习上，不够认真，对待生活，对待学习，对自己都不够严格要求，因此造成了你的学习成绩总是居于中等水平，知道吗?这是你最大缺点，记住，做事情不能抱着应付了事的态度，不论学什么，都要脚踏实地去掌握，平时练习就要认真，不能只求皮毛要养成良好的习惯，才是成功的基础。 　　5. 在初中短短的三年的生活学习中，获益良多。从不懂事的小孩，学会了独立生活，学会照顾自己，遇到困难能自己学会解决。孩子，希望你一定要改掉以前不好的坏毛病，认真地做好每一件事。书念得多，就会比别人懂得多，懂得比别人多，也就比别人更容易成功。总之，我的孩子是一名身体素质良好，且在德智体美等方面全面发展的好学生。 　　6. 你有很好的口才，讲故事有声有色，娓娓动听，你的"猴子吃西瓜"还获得故事大赛三等奖哩!你有很强的表演才能，你表演的"金鸡叫天都",至今还留在老师和同学的心中，你有嘹亮的歌声，有一口标准的普通话，老师欣赏你。可你贪玩不学习，知识会自动飞到你的脑子里吗?著名的科学家爱迪生曾说过天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。请你想想这话，它对你学习成绩的提高会有帮助的。 　　7. 学业对你来说是一个沉重的负担，纪律对你来说是一项恼人的约束，你也曾下定决心重新开始，但每一次决心都被早起的困倦给冲淡了，冲散了，而潇洒与无所谓，不过是自己欺偏自己的借口。在这种挣扎中，你沉沉浮浮地走过了高一。幸而你向老师保证抽考全部及格，表明你有着上进心。以后每当你懒惰或困惑时，都想想老师说的话和你的保证吧! 　　8. 在过去的三年里，目睹我的孩子长大成熟，是一件多么幸福的事情初中初中。在这青春勃发的三年里，我的孩子懂得珍惜时间和青春，懂得体谅家长和老师的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩!孩子，到高一级学校里，更要热爱学习，热爱读书。学习可以使你充满智慧，书籍可以滋养你的心灵。我们以你为骄傲，因为你是一个放飞心灵快乐的好孩子。 　　9. 一个学期又要过去了，看着孩子成长的足迹，有欢笑，有泪水;有成功，有失败;有进步，有不足;有收获，有憾缺u2026u2026 　　10. 能自觉独立完成家庭作业，就是拖拉的时间太长，希望今后找出自己不足之处，掌握正确的学习方法，提高学习成绩，不断进步。 　　11. 你是个让人喜爱的男孩，打扫卫生态度认真，每天坚持最后一个走，老师一直被你的这种精神所感动着。最近，老师发现你的学习有了不少进步，也能按时完成作业，老师为你高兴。如果你今后上课时不做小动作，专心听讲，你会进步得更快。有信心吗?努力吧! 　　12. 你是一个聪明机灵的男孩，课堂上，你总是认真听讲，从(高中优等生期末评语)不漏掉一个点儿。能够认真地完成学习任务。可是，你有一个马虎粗心的毛病。老师相信只要你能克服这个缺点，你的成绩一定会有更上一层楼!美好的未来在向你招手，命运掌握在自己手中。 　　13. 你是个听话懂事诚实质朴令人信任的男孩。能严格遵守学校的各项规章制度。学习非常刻苦，积极思考，认真完成作业。学习上有钻研精神，成绩优秀。希望更上一层楼。 　　14. 你的校服总是穿得整整齐齐，给人一种清新的感觉。工作上，你能认真负责地完成老师布置的任务，起好带头作用，在同学中有一定的威信。上课能专心听讲，认真做好笔记，课后能按时完成作业，能独立依时完成作业，学习刻苦，能从严要求自己，学习成绩名列前茅。平时能积极参加体育锻炼。希望你在工作上能更敢想敢干，提高工作效率，积累经验，不断提高自己的工作能力。争取早日加入共青团! 　　15. 你性情温和言语不多，但待人诚恳礼貌。你思想健康，要求进步。你学习渴望进步，但还缺乏刻苦钻研精神缺乏正确有效的学习方法，学习成绩略有进步，平时值日工作做得很好。愿你振作起来，增强信心，永远进取! 　　16. 总体来说，xxx今年比较理想，对人和善，做事认真，尊敬老人长辈，爱护小生命花草，不破坏公共设施，热爱班集体，从不随便拿别人的东西。能认真完成老师安排的作业和任务，讲究卫生，有时能主动帮家里干活。 　　17. 你是一位天真活泼可爱的孩子，可是不知道为什么，每次你都会玩得忘了时间，上下课放学后都一样。每当老师看到你那双充满了表现欲的眼睛，总不免替你感到惋惜，只要你上课认真听讲，回家认真完成作业，老师相信，你一定能够在老师面前表现出一个完美的你!加油吧! 　　18. 你很聪明，通过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边还有“粗心”这位朋友，使你和好成绩还有一定距离。聪明的你想获得优异的成绩，一定知道怎么做了，对吧!相信在不久的将来，你一定会和好成绩交上朋友的。 　　19. 能自觉遵守学校的各项规章制度，()尊敬老师，积极参加体育锻炼，有较强的集体荣誉感。但你容易受到不良思想的影响，经常受制于其他同学，要知道男子汉是不应该表现出软弱的，所以你要提高自身的分析辨别能力，自我控制能力仍有待提高。学习态度比较消极，对知识的掌握还不够牢固，对学到的知识不会灵活运用，因而成绩不如人意，希望今后改进学习方法，加强基础知识学习，克服各种困难，争取在下个学期中有更好的成绩更大的进步。 　　20. 你是一位活泼可爱的女孩，似乎不知道什么是忧愁，老师爱着你欣喜的笑脸，也爱看你为集体，为大家热情服务时认真的态度，不过，你的学习又常常使我不安，一会儿语句不通顺，一会儿出现错别字，能改掉这些缺点吗? 　　七年级家长评语【最新篇】 　　1. 你虽然不声不响，但是老师发现你上课时特别认真，总是在倾听着老师和同学的讲话，一点一滴的知识就这样进入了你的脑海，老师希望你能更加主动地参加大家的讨论，好吗? 　　2. 能自觉独立完成家庭作业，就是拖拉的时间太长，希望今后找出自己不足之处，掌握正确的学习方法，提高学习成绩，不断进步。 　　3. 沈琳你性格内向，平时沉默寡言，不爱说话，但心地善良，诚实正直。在学校里能尊敬老师，团结同学，遵守班级的规章制度。你的为人，你的品质，老师很欣赏。由于学习基础相对比较落后，就大大影响了你的积极性。进入初三我看到了你的努力，也看到了你的进步，这些让我以你为傲!不过你应该开朗一些，活泼一些，十六七岁的少年对生活本应充满热情;如果你在交际方面再胆大一些，一定会成为更优秀的学生。共勉一句话吧今天的付出，一定能在明天得到回报!为你加油!顺祝羊年好运，全家幸福! 　　4. 你是位聪明又懂礼貌的好女孩，每次无论老师在哪儿碰到你，你总是亲切地向老师问好，老师心里好高兴，可是当老师看到你作业的不认真和上课经常讲悄悄话和做小动作时，不禁皱眉了，聪明的女孩，下学期你一定不会让老师失望的，对吗? 　　5. 老师一直鼓励着你走好每一步，现在你好不容易熬过了两年半，要好好珍惜才对。至于成绩老师认为你还可以更加努力，还可以做得更好，是吗?争取毕业，考取一间学校这样不是挺好的吗?加油吧! 　　6. 做大学问的人，往往是指有毅力的人，勤奋的人，入迷的人，忘我的人，而不仅仅是聪明的人，愿你勤读书，学会清气高雅，勤思索，做到虚怀若谷，更愿你百尺竿头，更进一步。 　　7. 你的聪颖众所皆知，有着很强的动手能力，资料收集能力整理能力，但你做事往往一遇到困难，就容易失去信心，马马虎虎，应付了事，望你扬长避短，发扬知难而上持之以恒的钻研精神，争取早日出佳绩。 　　8. 有段日子，你对待学习有所松懈，老师看在眼里，急在心里，如果在学习上有什么困难，老师很愿意帮助你的，因为你一直是位很乖巧，很努力的好孩子，不过，最近你又有了进步，这可真让我松了一口气。特别是作文的进步不小!只是字的练习还要加大力度呀!在新的一年里，老师想送你一句话再长的路都有尽头，千万不要回头;再快乐的心都有烦恼，千万不要在意，野草遮不住太阳的光芒，困难挡不住勇敢者的脚步。张赛 　　9. 你活泼好动，很顽皮，爱说话。有时上课不够留心，还有些小动作，作业很马虎，有时分辨不出写了些什么字，和同学要好好相处，不要太小气了。当然你也有你的优点如在集体劳动时，你十分迈力。不过老师更希望你能把更多的精力花在学习上。 　　10. 性格内向不是什么缺点，但过于内向就不好了，一定要改变过来。你要勇于参加各项各项集体活动，在集体活动中和大家融洽相处，不要把自己和大家隔离开了。只要你这样去做老师相信到时你会有很大的变化和同学关系好了，学习成绩也会好的。 　　11. 以前，你是班里的小个子，现在你长大了长高了，人应该也要懂事一点，但你呀，好象毫不在乎，终日懒懒散散的，看了叫人心伤。其实，对你，老师和家长的期望并不高，你能学多少是多少，这总比“陪别人读书”强。老师多希望半年后，你能开开心心地走出校门。 　　12. 我的孩子在初中三年的学习中，认真学习，多次在考试中取得了优异的成绩，得到了老师们的广泛好评。曾经的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治疗”，懂得孝敬父母善解人意，也懂得得了换位思考，对事情有了自己独到的见解，并且能大胆地表达出来。我的孩子总体来看学习成绩优异，有一定的特长，是一个德智体美劳全面发展的好学生。 　　13. 你象个永远长不大的小男孩，活泼好动，爱开玩笑也爱生气爱哭。诚实善良是你的美德，不思进取是你的不足。老师最喜欢你在课堂上转动眼珠认真思考的模样，可是老师又担心你的懒惰会把你的聪明埋没掉。期待着有一天，你能意识到自己的责任和义务，树立起积极的人生目标，并朝此目标奋起直追，老师将为你感到高兴。 　　14. 沈勰老师赞赏你的大胆乐观，值日工作积极到位。你头脑灵活，反应敏捷，尤其在识记方面有很强的能力。其实在学习上你很有潜力，从上次月考成绩就可见一斑。可是以往为什么没有取得过令人满意的成绩呢?关键是对自己太宽松，太容易原谅自己的过错，可见你的勤奋度仍不够。请给自己一定的压力，保持适度紧张，多思多问，在学习上要努力使自己每天有所收获。俗话说早起的鸟儿捉到虫。试想一下，如果你充分利用好每一天，每一分钟，你的成绩会怎样?为何不试一试?顺祝羊年好运，全家幸福! 　　15. 我印象中的你是典型的书生形象，但我又发现其实在篮球场上你又有着活泼可爱的一面。你的成绩还比较理想，但要考上理想的学校并非易事，你要多加把劲。还有一点想提醒你，在集体中，你还是太文静了，应该学会创造机会，把握机会!预祝你能在中考中考取优良成绩! 猜你喜欢： 1. 初一家长评语大全简短 2. 初一学生家长评语大全 3. 初一期末家长评语 4. 初一学生月考家长评语 5. 初中生的家长评语 6. 家长对中学生的评语大全

　　写操行评语,是班主任工作的重要组成部分。从某种意义上说,评语指点着学生前进的方向,反映了师生交往的深度和广度及班主任的思想素质,也是班主任 教育 工作高低的标准之一;下面是有七年级下学期期末 学生评语 ，欢迎参阅。　　七年级下学期期末学生评语 　　1、你很可爱，品学兼优，工作认真负责大胆，是老师的好帮手，同学的好朋友。尽管有时也耍点小孩的脾气，但你对自己要求仍旧严格，且有一定的钻研精神，对学习、生活中有困难的同学也总是乐于前往帮忙。你，善解人意，总是耐心地同那些性格有缺点的同学谈论为人处世的道理。相信你，在未来的明天一定能成为一个对社会有用的栋梁之才。 　　2、你是一个聪明、活泼的男孩，虽然上课经常举手发言，但学习成绩进步不太明显;你很热情，与同学友好相处，玩成一片，但也时常为此耽误了学习。今后如果你能在学习上多用心，认真做每一次的作业，及时改错，不断努力，相信你的学习成绩会有很大的提高，聪明的你将会成为一个非常优秀的学生。 　　3、“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”这学期你的进步大家有目共睹，从学业到纪律，你都能严格要求自己，尤其是语文方面更为突出。虽然你不善言辞，但你偶尔的发言总能一语中的，博得大家的阵阵掌声。所以，在未来的日子里，你更应该充满自信地面对，无论是在课堂上还是在生活中，你的笑容和话语永远都是大家所期待的，王雨，再开朗一些吧，让你的天空更美丽。 　　4、你是一个聪明但不懂事的男生，你团结同学，关心集体，但学习上，不够认真，对待生活，对待学习，对自己都不够严格要求，因此造成了你的学习成绩总是居于中等水平，知道吗?这是你最大缺点，记住，做事情不能抱着应付了事的态度，不论学什么，都要脚踏实地去掌握，平时练习就要认真，不能只求皮毛要养成良好的习惯，才是成功的基础。 　　5、安静，从不惹事生非的你似乎很懂事，很乖巧。看着你在静静地读书，不知你是否用心去读了;看着你认真地听讲，可回答问题总有点答非所问;看着你交上来的作业，有时真让老师无言以对。孩子，做一个表里如一的男子汉吧! 　　6、你是个听话懂事、令人信任的女孩。只是由于你精神压力大，遇到考试就紧张，所以每次考试后，你常说自己脑子笨，学不会等等。实际上你这种想法是不正确的。滴水穿石并非因为滴水的力量大，而是功夫深;成绩优良不是天资高，而是学习勤。你的成绩好坏，不是脑子问题，关键是你平时努力不够。老师相信，你只要努力，一定会成功! 　　7、“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，这一学期进步更加快!要是你还能在大家面前大声地讲话，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩! 　　8、你聪明但不勤奋，现在的成绩在班上居中偏下，可是你的勤奋度大约只有六七成，试想一下，假如你利用好平时时间，更耐心一些，更细心一点，那你的成绩会怎样呢?利用自己聪颖的天资，老师相信你会进步得很快的。 　　9、你是一个聪明的男孩。或许你有些调皮，有些贪玩，有时也挨批评，可在老师心里，一直认为你是一个很不错的男孩。你知道吗?学习要靠持之以恒的，如果你能把学习的激情融入每时每刻，静下心来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者。努力吧!孩子，老师等你的好消息。 　　10、“人非圣贤，孰能无过?”活泼好动的你常在不经意间犯下这样那样的小错误，所幸的是你总能虚心接受老师的意见并及时改正。对待学习，你的态度也比以前大有进步，能及时完成各科作业，字也写得漂亮规范多了。沈老师想对你说：“真正的强者要靠美德博得大家的尊重。”做个名副其实的男子汉，好么? 　　11、文静、乖巧的你让老师省心许多。课堂上你大胆的发言更令大家惊喜。认真踏实的作业总让大家羡慕。学习中你如果能从课外再汲取，你的精彩还会更多! 　　12、你是一个心地善良、乐于助人的好少年。如果你能在课堂上注意力集中，认真听讲，那你赢得的不仅仅是助人的标兵，更是守纪律的榜样。望这个桂冠早日属于你! 　　13、你有丰富的 想象力 ，课堂上能用流畅而较准确的语言表达发言内容。课下你能按时完成作业，成绩有了明显的提高，但时好时差，是你没有恒心的缘故。这些都说明你是有潜力的，但前提是要努力。如果一个人安于现状，没有远大的志向，就会退步，希望你今后多读书、勤思考，把你的聪明才智发挥出来，让父母为你自豪! 　　14、课堂上你认真思考，考场上你成着应对，工作上你任劳任怨，综合各方面你都是称职的好学生。但是中考将至，你是否准备好了?学习不是一件一帆风顺的事，难免挫折与失败。只有不服输的人才能始终跑在最前面。你要发扬“不服输”的劲头，以冲刺的速度向目标迈进。 　　15、你是一个充满活力的男孩，灿烂的笑容总是洒满你的脸庞。课堂上，你反应快，理解力强，但课下，却因为缺少认真和刻苦的劲头而没有取得好成绩。因此，如果你能将热情投入学习，相信你会取得同样灿烂的成绩。生活上，老师希望你能改掉懒散的习气，作同学们的好榜样。 　　16、你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐的端正的身影，听到你清脆的嗓音。学习，工作你总能带着一股认真的劲儿。瞧你，字迹端正了，成绩稳定了，大家也更喜欢你了。继续加油吧!你将成为一个更出色的好学生，你的前途将更加辉煌。 　　17、其实你很有潜力，从前几次的考试成绩就可见一斑。可是以往为什么没有取得过这么好的成绩呢?关键是对自己太宽松，太容易原谅自己的过错。请给自己一定的压力，保持适度紧张，多思多问，加强巩固基础知识，在学习上要有质的飞跃，而不是上下的起落。 　　18、你是一位充满朝气、青春靓丽的女孩，你上课专心听讲，勤奋好学，平时关心集体，团结同学，学习上比较认真、可惜成绩不够稳定。希望你能克服娇气，刻苦努力，争取在学业上有一个大的飞跃，希望今后成为班的骄傲。 　　19、你是一个很有修养的学生，对待同学总是谦虚友好，对学习也毫不怠慢，是一个上进心强，聪明而且心地善良的好学生。尊师守纪，团结同学，每次大扫除时总能见到你忙碌的身影，出众的学习成绩让全班同学非常佩服你!望你记住：克服自身的弱点，争取更上新台阶。希望你能发扬刻苦学习精神，保持优秀成绩。 　　20、你曾为班级取得的的成绩而欣喜若狂，你也曾为自己不为人理解而苦恼万分，你不自信但你自强，你的成绩证明了你的努力、智力和进步的轨迹。最终，你取得了作为一名班干部应有的荣誉，你得到了同学们的信赖和支持。在你成长的路上，你又明白了一个道理，以身作则，提升自我，自信自强，是走向完美人生的必要一步! 　　21、你是一个善解人意、乐于助人的孩子。你那一脸的真诚，让老师为之动容;你那满眼的关切，让同学们感到莫大的温暖。老师真希望你能有更多的优点，比如上课听讲再认真一些，课后作业完成得再好一些。努力从今天开始，成功从“零”开始。你不会让老师失望吧? 　　22、所有老师都认为你是位头脑灵活的学生，然而你不是把你的聪明用在好的地方;所有的老师都知道你的性格很坚强，但你不是用在对待困难上;所有的老师包括班里的同学知道你想成为好学生，但这不能只是口头上 说说 而己，你要用行动来表明决心。认真努力吧! 　　23、你是一个聪明机灵的男孩，课堂上，你总是认真听讲，从不漏掉一个点儿。能够认真地完成学习任务。可是，你有一个马虎、粗心的毛病。老师相信只要你能克服这个缺点，你的成绩一定会有更上一层楼!美好的未来在向你招手，命运掌握在自己手中。 　　24、你的头脑比较灵活，课堂上，你总是专心致志，从你的眼神中，老师看到了你的自信。你的学习成绩有一定的进步，但如能进一步端正 学习态度 ，你的学习成绩将会更好。愿你在平时更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生，创造一个更辉煌的明天! 　　25、你是一位漂亮秀丽、聪慧勤奋的女孩，上课时能积极思考老师提出的问题。学习成绩良好，但不够拨尖。如果你能主动打破与老师之间的界限相信你在学业是还会有大的飞跃，老师期待着你今后的成功，老师也会因你而自豪! 　　26、在妈妈心中一直保留着你过去的辉煌;从妈妈脸上读得出那份遗憾，那是因为一段波折的求学经历使你改变了人生观;妈妈的眼里，依然是那种期待的目光，期待着你更加懂事，更加成熟，期待着你有锦绣前程。有挑战性的人生道路不平坦，懦弱的人跌到了，只有悲观，只有退缩，而勇敢的人能从一次次的挫折中爬起来，笑对人生。 　　27、每次班级去搬书都有你的身影，班上门坏了，椅子坏了都是你修的，从这些看到你是个动手强，热爱生活的男孩，做为一个学生，来学校是来学习 文化 知识和提高自身修养，和同学相处要多一份关心和宽容，少一点拌嘴和红脸!我们应共同回顾一下三年一千多个日子怎么过的?能否在 毕业 时交给我一份满意的答卷呢? 　　28、你是我们班的运动健将，在每次的运动会比赛中，我们班都获得了好成绩，这里有你的一分功劳，而且这学期你学习也有所进步，真令老师高兴，但老师还好希望能在学习上也像你的体育成绩那样优秀，希望更严格要求自己，认真学习，你的成绩会更上一层楼的。 　　29、踏实细致的你对待学习态度特别认真，对问题有自己的观点，善于思考是良好的学习习惯。老师建议你在努力学习的同时，要学会善于进行自我的心理调节，保持良好的心态，拥有充分的自信是成功的前提。在今后的学习生活中，期待看到你成功的笑容! 　　30、你是一个活泼、开朗、好动的女孩。课堂上你那清脆悦耳的回答声给我留下了深刻印象。在思想觉悟上，你能积极向团组织靠拢;关心班级，乐于助人，这一切都是你的可贵之处。但在学习上，望能你勤奋刻苦，相信凭你的聪明、灵气，加上你的努力，你一定会是一名全面发展的好学生。 　　七年级下学期期末学生评语精选 　　1、你的勤奋和努力是班里出了名的，上课总能看到你坐得端正的身影，值日时你总能带着一股认真的劲儿。学习成绩良好，这又赖于你良好的学习习惯，但你性格内向，不爱敞开心扉与同学交朋友。要对自己有信心，大胆展示自己，不断地锻炼自己。相信你会更出色，大家也更喜欢你了! 　　2、正直勇敢，性情刚烈，常常为一些小事和同学争个面红耳赤，但你心胸开阔，又绝不会为一些小事而耿耿与怀。你积极进取，学习刻苦，每周都有自己的目标与计划，因此你的成绩会不断进步。你对事尽责，老师交给你的任务总是那么放心，学期快结束时，你的思想有所松懈，锐气不足，相信一定回引起你的高度重视的。新的学期一定要打造一个全新的自我。 　　3、你挺聪明，也很机灵，能虚心接受老师的教育，思想上积极要求进步，只是常不能严格要求自己;希望学有所长，但又缺乏刻苦踏实的学习作风，以致学习一般，希望你以顽强的毅力改正缺点，做一个优秀的好学生! 　　4、你是个积极进取学习认真的女孩，你思维敏捷，学习成绩曾一度大幅度提高，老师为你喝彩;但缺乏持之以恒的精神，可老师相信你一定能扬长避短，充分发挥自己的潜能，做一位出色的学生! 　　5、你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，成绩总是保持优良，工作积极，乐意当老师的小助手。工整、正确的作业常常是同学的榜样。希望你继续努力，那样，同学们会更佩服你，老师会更信任你! 　　6、你挺聪明，也很机灵，能虚心接受老师的教育，思想上积极要求进步，只是常不能严格要求自己;希望学有所长，但又缺乏刻苦踏实的学习作风，以致学习一般。希望你以顽强的毅力改正缺点，做一个优秀的好学生。我对你还有一份特别的期盼：当你为一点点小事与别人发生冲突时，放下紧捏的拳，报以谦让的一笑，好吗?相信你不会使我失望的。 　　7、你是一个上进心强的孩子，能虚心接受他人意见，知错就改，尊敬老师，与同学也相处不错，有一定的责任心，课上听讲较认真，作业及时，但有时质量不高，学习缺乏刻苦钻研精神，愿你在认真学习的同时，在 学习 方法 上，多动脑筋，勤学多问，提高学习效率，力争稳居年级前茅! 　　8、你是我们班一位有特长的学生，你书法作品，令老师佩服不已;你热爱劳动，关心集体，有较强的集体荣誉感;学习成绩良好，工作能力较强，是老师信得过的得力助手。希望今后你在学习中大胆施展自己的才干，克服粗心，力争更大进步! 　　9、诚实、热情，尊敬师长，关心集体，学习自觉是你最突出的优点。你 爱好 广泛，知识丰富，好学好问，课堂上，你的奇思妙想总能引来同学们敬佩的目光。对班集体工作很关心，为班级荣誉做出极大的贡献。但老师要提醒你：山外有山，人外有人，持之以恒、胆大细心永远是成功的法宝。只有学习上的优异成绩才能最终证明你并非弱者。 　　10、父母眼里你是一个乖巧、懂事的好孩子，同学的眼中你是助人为乐、成绩良好、关心集体的同学，老师眼里你是一位善解人意、思维敏捷的好学生，但老师希望你今后能大胆发言，给自己多创造一些机会，老师相信，你将是一位更优秀的学生。 　　11、你是一个待人诚实的好孩子，你热爱劳动，关心集体，有较强的集体荣誉感;课上听讲较认真，作业及时，但只是不能严格要求自己;学习缺乏刻苦钻研精神，有时作业质量不高，可老师相信你一定能扬长避短，把握机会，多多努力，改进学习方法，勇攀高峰! 　　12、你是个让人喜爱的男孩，热爱劳动，关心集体，打扫卫生态度认真，学习也很努力。这个学期，老师发现你的学习也有了不少进步，老师为你高兴。如果今后能勇敢发言、提问、再刻苦些，你会进步得更快。有信心吗?努力吧! 　　13、你是一个性情温和诚实聪明的好孩子，关心集体，尊敬老师，团结同学，你上课专心听讲，作业完成一丝不苟，但刻苦钻研精神不够，以致学习成绩一般;老师希望你平时学习能勤于思考，多发析归纳，提高应变能力，力争使学习成绩再上一个新台阶! 　　14、你学习认真，作业也能及时完成，态度端正，学习成绩一般。初中 班主任评语 。不过有个不好的方面就是上课爱讲话，这样不但影响你自己也影响到其他同学。望以后改正，上课时把注意力放到学习上，你就会发现成绩有很大的提高! 　　15、你一定很羡慕那些成绩优秀的同学，你一定认为他们很聪明，学得很轻松，其实不然，真正聪明的人，学习的时候比一般人更要努力，因为他们深知，积累知识在于勤，学问渊博在于恒。老师知道你有良好的学习愿望，好好努力，学好每门功课，一分耕耘，会有一份收获的! 　　优秀七年级下学期期末学生评语 　　1、王玉茹，在老师的印象中，你是个诚实、活泼、淳朴的学生。能自觉遵守学校的各项 规章制度 ，能积极参加学校组织的各项活动。尊敬老师，团结同学，关心集体。只是在学习上，你还缺少一股认真劲，很多事情明明你能做好，可就是不愿意动手去做，老师很相信你能做到最好!如果，你能以对待体育训练的态度去对待功课学习，相信也能逐渐进步，试试看吧!老师为你祝福。 　　2、阮鹏，你是一个有礼貌、有上进心的好学生。作为学习委员，工作中，你的干劲很大，从不泄气，真正能起到带头作用。你聪明伶俐，上课认真听讲，对老师布置的作业都是认真主动地完成，劳动也认真负责。尊敬老师，彬彬有礼。今后若在功课上注意学习方法，善于提出自己学习中的问题，注意各科平衡，在学习上你的进步一定为更大。本学期克服了很大的困难，取得了突破!老师期待你更大的辉煌! 　　3、你是一个待人随和的学生，从不计较个人得失。基本上能够遵守学校的规章制度，学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，上课不够认真，希望你勇于改正自己的缺点，打好基础，争取做一名好学生。 　　4、张浩男，“认真”、“踏实”是你的本色。在日常行为中，你尊师爱友，讲公德，守纪律，是个文明学生。在学习上，你刻苦钻研，积极动脑，是同学们学习的榜样。但成功的道路上不可能永远是鲜花和掌声，老师希望你能在学习上再接再厉，超越自我，抵御学习中的“风寒”，顶住压力。在班级中、在年级中再创辉煌，找到自己应有的位置。 　　5、洪安然，老师的心里，你是个踏实优秀的好学生，天资聪颖，学习勤奋，你是做事认真的学生(还记得你在艺术节上指挥合唱吗)。尊敬师长，待人诚恳，与同学友好相处，积极参加集体活动，做好本职工作;学习态度端正，上课认真听讲，按时完成作业，成绩优秀。但有时思考的少了，做事图快，不够深入，不善于找出学中困难，成绩还不够稳定;望不断对自己严格要求，刻苦努力，充分发挥潜能。老师送你一句话：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，你一定能在班级名列前茅，期待下次你的更大进步! 　　6、郑睿杰，你是一个很聪明乐观的孩子，如果你能把你的聪明全用在学习上，并合理地分配时间，你定会取得令你自己都感到吃惊的好成绩。这学期你还是有明显进步的，尤其在数学的学习上，总让老师和同学眼前一亮。老师希望你能在寒假里查漏补缺，有计划地安排好学习和休息，努力缩短与成绩优秀同学的距离。如果你认认真真地去做了，老师相信你的成绩将无可限量。 　　7、江一鸣，你是一个有礼貌、有上进心的好学生。工作中，你的干劲很大，从不泄气。你聪明伶俐，上课认真听讲，对老师布置的作业都是认真主动地完成，认真做好本职工作，劳动认真负责。尊敬老师，彬彬有礼。今后若在功课上注意学习方法，善于提出自己学习中的问题，注意各科平衡，在学习上你的进步一定会更大。期待你一鸣惊人，一飞冲天。 　　8、杨心悦，你很聪明，非常可爱，很懂事，很有干劲。不是吗?在你那灵秀的外表下藏有一颗细致的心，一股不服输的韧劲!瞧，你不但学习进步了，还有不甘人后的上进心，与同学关系也很融洽。你的作业常得优，英语听写几乎不出错，在期中考试中就很突出，期末更是取得了长足的进步。老师对你的努力感到非常满意。希望杨心悦，不断努力，争取更上一层楼! 　　9、窦艳蓉，聪明伶俐的你，学习能力一流，反应很快，头脑充满灵气，老师很欣赏，同学公认。聪明、懂事是老师给你的评价，但学习上不够认真、投入，对自己要求过低，直接影响你所能到达的高度。过于强调客观因素干扰却影响着你成绩的提高，老师多么希望你对自己多一份勤奋，少一分松懈，多一份专心，少一分怨天尤人，不断用知识补充自己，充实自己，直面竞争，做学习上的弄潮儿;写一首自己的生命之歌。老师满怀信心地等着这一天。 　　10、你是个文静内向的女孩子，值日生工作，你能够服从安排，认真完成。不过，有时上课的注意并不太好，有时还会开小差。。希望你今后能进一步改进学习方法，加强基础知识学习，克服各种困难，将各科成绩提高一个档次，争取在下个学期中有更大的进步 看过七年级下学期期末学生评语的人还看了： 1. 七年级下学期期末学生评语 2. 初一年级期末学生评语大全 3. 初一下学期期末综合评语 4. 初一学生下学期期末评语大全

　　1、叶洪亮：运动场上经常可以看到你的身影，说明你热爱体育锻炼，不断增强体质，是件好事，但你给老师的印象可以说是一个淘气、顽皮的boy,你总管不住自己，免不了受到老师和同学的责怪，这多可惜呀！老师知道你也想改掉不好的习惯，但是自控能力差,一直没有实现自己的愿望。你的学习态度也令老师着急，我想你只要告别懒惰，相信你不会比别人差。在此多么希望你今后能自觉遵守纪律，发奋学习。 　　2.尹中艳：你是个聪明可爱的女孩，文明守纪，与同学和睦相处，学习认真，积极思考。老师衷心祝愿你在求知路上顽强拼搏，更上一层楼,同时更应锻炼自己的才干和踊跃发言,做一个全面发展的好学生. 　　3、徐宁宁：你是一个聪明、诚实的小小男子汉，课堂上你能听老师讲课，作业每次都能完成。但学习上缺少顽强的拼搏精神，成绩进步不明显。老师希望意志坚强而又很懂事的你，进一步改进学习方法，更加严格要求自己，不久的将来，你会找到应该属于你的那块“阵地”。 　　4、陈妍：你是个文静懂事的女孩，踏实、稳重、有礼貌；上课能专心听讲，注意力集中。作业按时认真完成，生活朴素。你今后的努力的方向是：精益求精，扩大自己的知识面，讲究更有效的学习方法，使自己的学习成绩稳中有进。 　　5、尹寒蕊:文静，秀气是你的特点。课堂上老师很少能听到你响亮清脆的发言。作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。学习上一丝不苟，成绩比较平稳。你总是带着甜甜的笑容，能与同学友爱相处。老师相信：只要自加压力、敢于争先，你会学得更加出色的！ 　　6.王荣婷：性格开朗而好胜的你，对工作是那么的负责，对班级是那么的关心，学习勤奋踏实，预、复习工作与你的字一样一丝不苟，同学间团结互助，成绩优秀。不服输的性格是你前进的动力，不要怀疑自己的实力，凭你的智慧和不懈的努力，一定能开启理想殿堂的大门 　　7、余建瑞：你是一个活泼、好动、聪明的孩子。上课能主动发言、勤于动脑。热爱集体，可你在学习上“只求过得去，不求过得硬”使你屡次错失进入优秀行列的机会，老师很为你着急。你应懂得：持之以恒的努力，才能将理想变为现实。 　　8、陈梦玲：文静大方、性格内向而又诚实向上的你是一个乐于助人、关心集体的好学生，能认真负责地做好本职工作，交上的作业总是那么整洁，预、复习工作做得较好，成绩优良。独立分析问题和解决问题能力的进一步提高，会使你漫步跨入成功之门。老师期待着这一天的早日到来。 　　9、高树伟：你是个诚实聪明的好学生，课堂上能积极思考老师提出的问题，每次作业都能完成，成绩优良。热爱集体，同学间能和睦相处。学习上大有潜力可挖的你，如能进一步增强预、复习工作的主动性，定会取得可喜成绩。愿你扬起理想的风帆，驶向如意的港湾！ 　　10、陶文雅：你文静、言语较少，但有一颗善良热心的心，敢于发表自己的见解。有较强的自尊心和自信心，学习态度端正，预、复习工作较负责，成绩尚好。老师相信：只要你有理想、有目标，通过不懈的努力就一定能实现。. 　　11、潘梦菊：你是个心地善良的女孩，可在学习上努力不够，上课不能专心致志听课，懒得思考。我们的板报图文并茂，质量上佳，这里有你这个宣传委员的功劳。科学的学习方法会使你事半功倍，出色的预、复习工作会使你缩短通向成功之门的路。充分相信自己的实力，努力吧！ 　　12、沈春伟：古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，学习上岂有平坦的大道？不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就？你天资不错，有上进心，父母也对你寄予厚望，为什么不努力进取，勤奋学习，为自己开创出美好的未来呢 　　13、李菲雪：你文静老实、踏踏实实的作风令老师畅然。细细品味，清丽之中更蕴藏着你坚强的品格。平时老师很少看到你甜甜的笑容，希望你多与同学交流。在学习上你基础比较差，但很自觉。老师希望在新的学期中，克服弱项，勇往直前！相信在你的努力之下，昨天的不足终将与你挥手告别，你灿烂的笑脸会明媚如春！ 　　14.谢中华：活泼好动、调皮而有着良好学习基础的你，由于放松对自己的要求、缺少那种持之以恒的学习精神，使得进入优秀行列的机会屡次错过，老师真为你惋惜。自制能力的进一步提高，会使你成为全面发展的好学生。老师相信：你会改变现状、永不满足、更上一层楼的。 　　15．唐艳多：你是一个令家长欣慰，令老师骄傲的乖乖女。温顺平和的性格使你与身边的每个人都相处得很好，至于学习，你更是认真，精益求精。你是同学们的好榜样，爸爸妈妈的好孩子。如果你能加强体育锻炼，在运动场上表现出你的拼搏精神，那么你将会成为一个多么出色的女孩啊！老师期待着你这颗明星能发出更加耀眼的光芒！ 　　16.王传贵：你在老师不注意时，做小动作、讲话，是想引起老师的关注吗？你会控制不住贪玩，拖拉作业……告诉老师，好吗？其实，老师时刻都在关注着你，你一点儿也不比别人差，！对自己要有信心，付出努力，一定会有收获。 　　17.王仁杰：“仁”字很有意思，拆开来看是“两个人”，这两个人可以说就是你的父母。用在你名字上，表达了：你是你父母的希望，你是你父母奋斗的源泉。身担重任，要不负“重”望,必须得加倍努力，老师希望你能努力学习，给老师一个大大的惊喜。 　　18、陈宗杰：你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。课堂上听课不够专心，所以影响了你的成绩。虽然你目前的成绩不如人意，但老师相信通过努力你能行的，不要气馁，坚持就是胜利，你一定会逐渐缩小差距的。 　　19、吴祥：你还记得上学期告诉老师自己想学习，想换位置，老师努力帮你实现了。因为从你这句话中老师看到了希望，看到了一个积极向上，对学习充满热情的男生。与同学发生矛盾，从第一次的大大出手，到第二次学会了先给对方奉劝、忠告，不得已之下才还手，老师知道你成熟了很多，对你的表现很欣慰。记住：拳头解决不了问题，聪明人从不愿用这种办法；这学期你为了在体育方面做出点成绩，确实吃了不少苦，流了不少汗，这种精神十分难得，你个性豁达，这将有助于你的成功。但记住：千万别荒废了学业。愿你在新的一年里表现更好，做到全面发展。 　　20.叶建：班干部中，老师心里清楚你是最辛苦的，一个学期的卫生委员让你受了不少委屈，吃了不少哭，老师对你是有歉意的，多数情况是批评多于表扬；尤其是看到学习有所下降，老师觉得加给你的担子太重了。但知道吗，人只有在压力下才能成长，还有一定要克制自己，让自己的学习工作都做到最棒！ 　　21、刘楠楠：你是一个文静的女孩子。但在课堂上不敢大胆发言，作业每次都完成得很好，学习上比较认真，助人为乐，能认真做好值日工作，劳动认真负责。望你继续努力，不断提高独立分析问题和解决问题的能力，老师关注着你的进步。 　　22、秦多香：性格内向的你，能遵守学校纪律，同学间团结互助，工作比较负责。你的自尊心较强，但在课堂上却不够大胆，缺少自信。老师相信：新的学期中，你的预、复习工作会做得更加出色，学习进步将更明显。望你再接再厉，绘锦绣前程，创不凡人生。 　　23、朱倩倩：性格内向的你，是一个上进心强，聪明而且心地善良的女孩。但课堂上你不够认真，作业书写整洁，成绩尚好。课后若能认真做好预、复习，成绩定会稳中有进。热爱集体，乐于助人，课代表工作很用心负责。凭你的信心和毅力，你能在学习上取得更大的进步的。 　　24、唐新忍：有段日子，你对待学习有所松懈，老师看在眼里，急在心里，如果在学习上有什么困难，老师很愿意帮助你的。不过，最近你又有点进步，这可真让我松了一口气。在你跨入八年级之际，老师想送你一句话：好好的把书读下去，再长的路都有尽头，千万不要回头；再快乐的心都有烦恼，千万不要在意，野草遮不住太阳的光芒，困难挡不住勇敢者的脚步。 　　25、胡建国：你一定很羡慕那些成绩优秀的同学，你一定认为他们很聪明，学得很轻松，其实不然，真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，因为他们深知，积累知识在于勤，学问渊博在于恒，希望你能像“啄木鸟医生”那样，捉掉身上的“小懒虫”。 　　26、唐杰：你性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。你思想健康，要求进步。你学习渴望进步，但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法，学习成绩还无起色，平时值日工作做得好。愿你振作起来，增强信心，永不厌倦、永远进取！ 　　27、刘安旭：你是一个积极上进、勤奋学习的好学生，喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。每次作业完成得很好，学习上一丝不苟，成绩优秀，热爱班级。争胜好强的你应该记住：“不求最好，但求更好”应是你的追求，谦虚务实、永不满足才会使你登上理想的殿堂。 　　28、李艳：撒下一路笑声，好象从未体验过忧愁，你的快乐感染了与你一起生活的小伙伴.因此，大家都喜欢接近你。你在文艺上面的才能，老师和同学们都看在心里。老师希望你在以后的学习中也要做到能吃苦，只有努力才能出成绩。希望在下年的你更出色！ 　　29.沈九萍：你是一个非常文静、礼貌、懂事的女孩，对待班级工作总是默默无闻、一丝不 　　苟，对待他人总是坦率与友好，你是同学们的好朋友，也是老师心中的好孩子！你的学习基础不是很扎实，但你仍然踏踏实实，一步一个脚印，勇往直前，课堂上表现胆小，但作业质量、速度都大有进步！愿你继续努力，老师和学生始终会做你的支持者、为你加油，为你鼓劲！ 　　30、朱本耀：你活泼、开朗；你又调皮、贪玩。相信这是你我还有爸爸妈妈都心知肚明的。老师想告诉你的是成绩优良不是靠天资高，而是学习勤。你的成绩好坏，不是脑子问题，关键是你平时努力不够。你爱好数学，希望你也能学好其它功课，做全面发展的学生。老师相信，你只要努力，一定会成功！ 　　31、尹运焦：在美国流传着一句名言：如果连你自己都不相信你自已，谁还会信任你呢？老师想把这句话送给你，希望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自己有信心，大胆展示自己，不断地锻炼自己 　　32、胡传龙：你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的时间不多。对自己要求不够严格，自习课上的纪律性有待提高、学习方法有待改进。老师相信凭你的天资一定能把书读好的，今后多向优秀的同学学习，取长补短，努力吧！ 　　33、唐旭旭：你思想纯朴，待人随和、诚恳，能自觉遵守纪律，但你平时学习不够踏实，做事有点马虎，加上你的基础差，学习上效率不高，进取心不强。你与同学能和睦相处。愿你活泼、开朗、锻炼能力，做一个全面发展的好学生！ 　　34.刘洪柱：你能遵守学校的规章制度，也能参加各项集体活动，完成老师安排的值日工作，上课时也不违反课堂纪律，但还缺乏学习动力，上课很少看到你发言。父母也对你寄予厚望，老师相信你会更加努力！ 　　35.张亮：老师知道你并不愚笨，只是课堂上自由散漫，经常不完成作业，字迹潦草，成绩不理想，对学习缺少信心。懒散贪玩占用了你很多时间，希望你在学习上多下点功夫。勤能补拙，老师与父母期待着你的.进步！ 　　36.刘道福：你能遵守学校的规章制度，也能参加各项集体活动，但我总觉得在你的学习上，主动性还不够，学习的专注、严谨离老师的希望仍有差距，也许是底子薄，缺少兴趣的原故吧？希望你学习上多一分勤奋，行为习惯上多一分自律，奋发拼搏，争做一名合格的中学生。 　　37.洪昌：一个人只有努力过了，他将来才不会后悔。老师希望你问问自己：你希望自己将来是怎样的一种生活？被人嘲笑什么都不懂，还是被尊重？老师真希望能看到你的进步，比如——要认认真真的做笔记，上课大胆举手发言。少做少说一些不合身份之话、之事，早日融入7.5集体大家庭之中。希望你继续努力，现在你还刚步入初一，奋起直追完全来得及。 　　38.高青：你热爱关心班集体，对班级事务很积极，这点很好！你有一种乐于助人的品质，老师非常欣赏。但你在学习上没有一种认真对待的态度，做事做不到有始有终，做任何事情都应该认真对待，不管是学习还是其他，这是对自己负责的一种态度。记住：品德高尚的人比学习成绩好的人更加受人尊重！ 　　39.唐向骏：让老师感到郁闷的是除你上课基本上能遵守纪律外，却人在曹营心在汉，基本上没把心思放在学习上，作业也是不能完成，失去了作为学生最大的义务和乐趣。赶快醒醒吧，趁自己青春年少，不是老师非要逼迫你学习成绩好，哪怕咱多多学习做人做事的态度，做人不要自暴自弃，积极参加各种比赛活动，让老师看到积极向上的你是我做大的愿望！ 　　40.刘柱：你是个乖巧听话的孩子，性情温和，就是还没有把全部心思投入到学习中来。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。你要知道天上是不会掉馅饼的，一切成果的取得都要靠踏踏实实的努力，一份耕耘，一份收获，要想获得优异成绩，你就必须用汗水来交换。老师相信聪明的你一定懂得这些道理，期待你的进步！ 　　41.秦世乐：一年了，老师知道，你并不是一个笨学生，相反你很聪明，可惜你没有把它用在学习上，这是因为你对学习的目的没有一个明确的认识，不知道自己的学习究竟是为了什么。你自制力不够，课上经常开小差。如果你能勤奋一些，认真对待老师布置的作业，这些知识根本不会对你构成障碍。你能让老师在新的一年里对你刮目相看吗？ 　　42.孙井杰：你是一个幽默可爱、待人真诚、尊敬老师的男孩。身为公务委员，你是同学们学习生活上的鲜亮标帜，在学习品行方面都应该起到模范作用。在后半学期里，你的学习有了稳步的提高，这是你认真努力的成果。但是，老师觉得良好的品行的养成对你的成长来说是十分重要的。老师希望你能改变调皮的行为习惯。做一个博学多才，德才兼备的学生。期待你能变得更出色！ 　　43.刘邦华，你懂得怎么与同学融洽相处，你会关心集体，你是一个热心帮助他人的人。但是老师对你的学习态度很不满意，课堂上讲悄悄话，做小动作，作业不认真完成。态度决定一切，你的学习成绩正是对你学习态度的最好反映。不过，这些现象只要你有决心就一定能够改掉的，老师相信你！ 　　44.李松：你的成绩为什么始终上不去，是什么阻挡了你上进的脚步呢？我想原因或许很多，但有一个是绝对不能忽视的，那就是你的懒惰和散漫。其实，你是一个聪明的孩子，。但是你的不用心，你的作业很是马虎，你对家长、老师的劝告、教育甚至处罚都有点应付。老师想看到的是一个全心全意投入学习的你，一个各方面全面发展的你，加油 　　45.王会同：你是一个关心集体、听话的女孩。藏着一颗勤奋、努力、上进的心，，你的基础虽然不太好，但是在后半学期里，老师看到了你的学习成绩一点一滴地提高，这都是你努力的成果。继续在学习上多下点功夫，你会变得更出色！在后慢慢战胜你的胆怯，挑战自我。加油吧，你将会是一个很有出息的孩子！ 　　46.唐中琴：你是一个文静内向、心地善良的女孩。你时常默默无闻，但对待他人总是坦率与友好，你是同学们的好朋友。你学习基础较差，在学习上缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法。而你的胆小怕问令老师、父母深深担忧。老师相信，只要一步一个脚印地打好自己的基础，能大胆些、主动些提问，有计划地学习，你的成绩一定会迎头赶上的。 　　47.刘梦杰：你是个充满朝气活力、热心助人的女孩。你上课认真听讲，作业上也看到你端正清秀的字迹，平时，你是班级的活跃分子，但是上课时却总是不见你积极发言，你的成绩总不是很稳定，老师觉得这是你在学习上不能持之以恒、较为散漫的关系。在新的一年里，老师希望你能认清自己的错误，并及时改正过来，把精力投入到学习当中来，，做一个优秀的中学生。 　　48.李梦萍：撒下一路笑声，好象从未体验过忧愁，你的快乐感染了与你一起生活的我们，像你这样冰雪聪明的女孩，不把学习搞好是老师的遗憾，也是你的遗憾。其实你在课堂上聚精会神的神态，很美丽，很吸引人。要是你多看书，勤练笔，你的成绩会提高得很快，愿意试试吗？希望新的一年里你更出色！ 　　49.尹雪：你是一个善良、正直、待人有礼貌的女孩。你与同学相处融洽，热心帮助他人，班级荣誉感较强。但在学习上还不够用心，学习不够自觉主动。只要你投入多一点的激情，你会发现，原来我们的生活是如此的多姿多彩，我们的学习是如此的有滋有味，到那时，你就能感受到学习、生活是这样的幸福。 　　50.李霜雪：你是一个善良、朴实、懂事而又认真的女孩。你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌。课堂上你专心听讲，但成绩总是差强人意；你有努力学习的心思，但是缺乏一种恒心毅力，不能长时间的浸入在学习状态中，在作业上偶尔会出现偷懒行为，这可不好哦！老师相信你会下极大地决心改变自己的这个缺点的，期待你的改变！

　　写操行评语,是班主任工作的重要组成部分。从某种意义上说,评语指点着学生前进的方向,反映了师生交往的深度和广度及班主任的思想素质,也是班主任 教育 工作高低的标准之一;下面是有七年级下学期期末 学生评语 ，欢迎参阅。　　七年级下学期期末学生评语 　　1、你很可爱，品学兼优，工作认真负责大胆，是老师的好帮手，同学的好朋友。尽管有时也耍点小孩的脾气，但你对自己要求仍旧严格，且有一定的钻研精神，对学习、生活中有困难的同学也总是乐于前往帮忙。你，善解人意，总是耐心地同那些性格有缺点的同学谈论为人处世的道理。相信你，在未来的明天一定能成为一个对社会有用的栋梁之才。 　　2、你是一个聪明、活泼的男孩，虽然上课经常举手发言，但学习成绩进步不太明显;你很热情，与同学友好相处，玩成一片，但也时常为此耽误了学习。今后如果你能在学习上多用心，认真做每一次的作业，及时改错，不断努力，相信你的学习成绩会有很大的提高，聪明的你将会成为一个非常优秀的学生。 　　3、“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”这学期你的进步大家有目共睹，从学业到纪律，你都能严格要求自己，尤其是语文方面更为突出。虽然你不善言辞，但你偶尔的发言总能一语中的，博得大家的阵阵掌声。所以，在未来的日子里，你更应该充满自信地面对，无论是在课堂上还是在生活中，你的笑容和话语永远都是大家所期待的，王雨，再开朗一些吧，让你的天空更美丽。 　　4、你是一个聪明但不懂事的男生，你团结同学，关心集体，但学习上，不够认真，对待生活，对待学习，对自己都不够严格要求，因此造成了你的学习成绩总是居于中等水平，知道吗?这是你最大缺点，记住，做事情不能抱着应付了事的态度，不论学什么，都要脚踏实地去掌握，平时练习就要认真，不能只求皮毛要养成良好的习惯，才是成功的基础。 　　5、安静，从不惹事生非的你似乎很懂事，很乖巧。看着你在静静地读书，不知你是否用心去读了;看着你认真地听讲，可回答问题总有点答非所问;看着你交上来的作业，有时真让老师无言以对。孩子，做一个表里如一的男子汉吧! 　　6、你是个听话懂事、令人信任的女孩。只是由于你精神压力大，遇到考试就紧张，所以每次考试后，你常说自己脑子笨，学不会等等。实际上你这种想法是不正确的。滴水穿石并非因为滴水的力量大，而是功夫深;成绩优良不是天资高，而是学习勤。你的成绩好坏，不是脑子问题，关键是你平时努力不够。老师相信，你只要努力，一定会成功! 　　7、“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，这一学期进步更加快!要是你还能在大家面前大声地讲话，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩! 　　8、你聪明但不勤奋，现在的成绩在班上居中偏下，可是你的勤奋度大约只有六七成，试想一下，假如你利用好平时时间，更耐心一些，更细心一点，那你的成绩会怎样呢?利用自己聪颖的天资，老师相信你会进步得很快的。 　　9、你是一个聪明的男孩。或许你有些调皮，有些贪玩，有时也挨批评，可在老师心里，一直认为你是一个很不错的男孩。你知道吗?学习要靠持之以恒的，如果你能把学习的激情融入每时每刻，静下心来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者。努力吧!孩子，老师等你的好消息。 　　10、“人非圣贤，孰能无过?”活泼好动的你常在不经意间犯下这样那样的小错误，所幸的是你总能虚心接受老师的意见并及时改正。对待学习，你的态度也比以前大有进步，能及时完成各科作业，字也写得漂亮规范多了。沈老师想对你说：“真正的强者要靠美德博得大家的尊重。”做个名副其实的男子汉，好么? 　　11、文静、乖巧的你让老师省心许多。课堂上你大胆的发言更令大家惊喜。认真踏实的作业总让大家羡慕。学习中你如果能从课外再汲取，你的精彩还会更多! 　　12、你是一个心地善良、乐于助人的好少年。如果你能在课堂上注意力集中，认真听讲，那你赢得的不仅仅是助人的标兵，更是守纪律的榜样。望这个桂冠早日属于你! 　　13、你有丰富的 想象力 ，课堂上能用流畅而较准确的语言表达发言内容。课下你能按时完成作业，成绩有了明显的提高，但时好时差，是你没有恒心的缘故。这些都说明你是有潜力的，但前提是要努力。如果一个人安于现状，没有远大的志向，就会退步，希望你今后多读书、勤思考，把你的聪明才智发挥出来，让父母为你自豪! 　　14、课堂上你认真思考，考场上你成着应对，工作上你任劳任怨，综合各方面你都是称职的好学生。但是中考将至，你是否准备好了?学习不是一件一帆风顺的事，难免挫折与失败。只有不服输的人才能始终跑在最前面。你要发扬“不服输”的劲头，以冲刺的速度向目标迈进。 　　15、你是一个充满活力的男孩，灿烂的笑容总是洒满你的脸庞。课堂上，你反应快，理解力强，但课下，却因为缺少认真和刻苦的劲头而没有取得好成绩。因此，如果你能将热情投入学习，相信你会取得同样灿烂的成绩。生活上，老师希望你能改掉懒散的习气，作同学们的好榜样。 　　16、你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐的端正的身影，听到你清脆的嗓音。学习，工作你总能带着一股认真的劲儿。瞧你，字迹端正了，成绩稳定了，大家也更喜欢你了。继续加油吧!你将成为一个更出色的好学生，你的前途将更加辉煌。 　　17、其实你很有潜力，从前几次的考试成绩就可见一斑。可是以往为什么没有取得过这么好的成绩呢?关键是对自己太宽松，太容易原谅自己的过错。请给自己一定的压力，保持适度紧张，多思多问，加强巩固基础知识，在学习上要有质的飞跃，而不是上下的起落。 　　18、你是一位充满朝气、青春靓丽的女孩，你上课专心听讲，勤奋好学，平时关心集体，团结同学，学习上比较认真、可惜成绩不够稳定。希望你能克服娇气，刻苦努力，争取在学业上有一个大的飞跃，希望今后成为班的骄傲。 　　19、你是一个很有修养的学生，对待同学总是谦虚友好，对学习也毫不怠慢，是一个上进心强，聪明而且心地善良的好学生。尊师守纪，团结同学，每次大扫除时总能见到你忙碌的身影，出众的学习成绩让全班同学非常佩服你!望你记住：克服自身的弱点，争取更上新台阶。希望你能发扬刻苦学习精神，保持优秀成绩。 　　20、你曾为班级取得的的成绩而欣喜若狂，你也曾为自己不为人理解而苦恼万分，你不自信但你自强，你的成绩证明了你的努力、智力和进步的轨迹。最终，你取得了作为一名班干部应有的荣誉，你得到了同学们的信赖和支持。在你成长的路上，你又明白了一个道理，以身作则，提升自我，自信自强，是走向完美人生的必要一步! 　　21、你是一个善解人意、乐于助人的孩子。你那一脸的真诚，让老师为之动容;你那满眼的关切，让同学们感到莫大的温暖。老师真希望你能有更多的优点，比如上课听讲再认真一些，课后作业完成得再好一些。努力从今天开始，成功从“零”开始。你不会让老师失望吧? 　　22、所有老师都认为你是位头脑灵活的学生，然而你不是把你的聪明用在好的地方;所有的老师都知道你的性格很坚强，但你不是用在对待困难上;所有的老师包括班里的同学知道你想成为好学生，但这不能只是口头上 说说 而己，你要用行动来表明决心。认真努力吧! 　　23、你是一个聪明机灵的男孩，课堂上，你总是认真听讲，从不漏掉一个点儿。能够认真地完成学习任务。可是，你有一个马虎、粗心的毛病。老师相信只要你能克服这个缺点，你的成绩一定会有更上一层楼!美好的未来在向你招手，命运掌握在自己手中。 　　24、你的头脑比较灵活，课堂上，你总是专心致志，从你的眼神中，老师看到了你的自信。你的学习成绩有一定的进步，但如能进一步端正 学习态度 ，你的学习成绩将会更好。愿你在平时更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生，创造一个更辉煌的明天! 　　25、你是一位漂亮秀丽、聪慧勤奋的女孩，上课时能积极思考老师提出的问题。学习成绩良好，但不够拨尖。如果你能主动打破与老师之间的界限相信你在学业是还会有大的飞跃，老师期待着你今后的成功，老师也会因你而自豪! 　　26、在妈妈心中一直保留着你过去的辉煌;从妈妈脸上读得出那份遗憾，那是因为一段波折的求学经历使你改变了人生观;妈妈的眼里，依然是那种期待的目光，期待着你更加懂事，更加成熟，期待着你有锦绣前程。有挑战性的人生道路不平坦，懦弱的人跌到了，只有悲观，只有退缩，而勇敢的人能从一次次的挫折中爬起来，笑对人生。 　　27、每次班级去搬书都有你的身影，班上门坏了，椅子坏了都是你修的，从这些看到你是个动手强，热爱生活的男孩，做为一个学生，来学校是来学习 文化 知识和提高自身修养，和同学相处要多一份关心和宽容，少一点拌嘴和红脸!我们应共同回顾一下三年一千多个日子怎么过的?能否在 毕业 时交给我一份满意的答卷呢? 　　28、你是我们班的运动健将，在每次的运动会比赛中，我们班都获得了好成绩，这里有你的一分功劳，而且这学期你学习也有所进步，真令老师高兴，但老师还好希望能在学习上也像你的体育成绩那样优秀，希望更严格要求自己，认真学习，你的成绩会更上一层楼的。 　　29、踏实细致的你对待学习态度特别认真，对问题有自己的观点，善于思考是良好的学习习惯。老师建议你在努力学习的同时，要学会善于进行自我的心理调节，保持良好的心态，拥有充分的自信是成功的前提。在今后的学习生活中，期待看到你成功的笑容! 　　30、你是一个活泼、开朗、好动的女孩。课堂上你那清脆悦耳的回答声给我留下了深刻印象。在思想觉悟上，你能积极向团组织靠拢;关心班级，乐于助人，这一切都是你的可贵之处。但在学习上，望能你勤奋刻苦，相信凭你的聪明、灵气，加上你的努力，你一定会是一名全面发展的好学生。 　　七年级下学期期末学生评语精选 　　1、你的勤奋和努力是班里出了名的，上课总能看到你坐得端正的身影，值日时你总能带着一股认真的劲儿。学习成绩良好，这又赖于你良好的学习习惯，但你性格内向，不爱敞开心扉与同学交朋友。要对自己有信心，大胆展示自己，不断地锻炼自己。相信你会更出色，大家也更喜欢你了! 　　2、正直勇敢，性情刚烈，常常为一些小事和同学争个面红耳赤，但你心胸开阔，又绝不会为一些小事而耿耿与怀。你积极进取，学习刻苦，每周都有自己的目标与计划，因此你的成绩会不断进步。你对事尽责，老师交给你的任务总是那么放心，学期快结束时，你的思想有所松懈，锐气不足，相信一定回引起你的高度重视的。新的学期一定要打造一个全新的自我。 　　3、你挺聪明，也很机灵，能虚心接受老师的教育，思想上积极要求进步，只是常不能严格要求自己;希望学有所长，但又缺乏刻苦踏实的学习作风，以致学习一般，希望你以顽强的毅力改正缺点，做一个优秀的好学生! 　　4、你是个积极进取学习认真的女孩，你思维敏捷，学习成绩曾一度大幅度提高，老师为你喝彩;但缺乏持之以恒的精神，可老师相信你一定能扬长避短，充分发挥自己的潜能，做一位出色的学生! 　　5、你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，成绩总是保持优良，工作积极，乐意当老师的小助手。工整、正确的作业常常是同学的榜样。希望你继续努力，那样，同学们会更佩服你，老师会更信任你! 　　6、你挺聪明，也很机灵，能虚心接受老师的教育，思想上积极要求进步，只是常不能严格要求自己;希望学有所长，但又缺乏刻苦踏实的学习作风，以致学习一般。希望你以顽强的毅力改正缺点，做一个优秀的好学生。我对你还有一份特别的期盼：当你为一点点小事与别人发生冲突时，放下紧捏的拳，报以谦让的一笑，好吗?相信你不会使我失望的。 　　7、你是一个上进心强的孩子，能虚心接受他人意见，知错就改，尊敬老师，与同学也相处不错，有一定的责任心，课上听讲较认真，作业及时，但有时质量不高，学习缺乏刻苦钻研精神，愿你在认真学习的同时，在 学习 方法 上，多动脑筋，勤学多问，提高学习效率，力争稳居年级前茅! 　　8、你是我们班一位有特长的学生，你书法作品，令老师佩服不已;你热爱劳动，关心集体，有较强的集体荣誉感;学习成绩良好，工作能力较强，是老师信得过的得力助手。希望今后你在学习中大胆施展自己的才干，克服粗心，力争更大进步! 　　9、诚实、热情，尊敬师长，关心集体，学习自觉是你最突出的优点。你 爱好 广泛，知识丰富，好学好问，课堂上，你的奇思妙想总能引来同学们敬佩的目光。对班集体工作很关心，为班级荣誉做出极大的贡献。但老师要提醒你：山外有山，人外有人，持之以恒、胆大细心永远是成功的法宝。只有学习上的优异成绩才能最终证明你并非弱者。 　　10、父母眼里你是一个乖巧、懂事的好孩子，同学的眼中你是助人为乐、成绩良好、关心集体的同学，老师眼里你是一位善解人意、思维敏捷的好学生，但老师希望你今后能大胆发言，给自己多创造一些机会，老师相信，你将是一位更优秀的学生。 　　11、你是一个待人诚实的好孩子，你热爱劳动，关心集体，有较强的集体荣誉感;课上听讲较认真，作业及时，但只是不能严格要求自己;学习缺乏刻苦钻研精神，有时作业质量不高，可老师相信你一定能扬长避短，把握机会，多多努力，改进学习方法，勇攀高峰! 　　12、你是个让人喜爱的男孩，热爱劳动，关心集体，打扫卫生态度认真，学习也很努力。这个学期，老师发现你的学习也有了不少进步，老师为你高兴。如果今后能勇敢发言、提问、再刻苦些，你会进步得更快。有信心吗?努力吧! 　　13、你是一个性情温和诚实聪明的好孩子，关心集体，尊敬老师，团结同学，你上课专心听讲，作业完成一丝不苟，但刻苦钻研精神不够，以致学习成绩一般;老师希望你平时学习能勤于思考，多发析归纳，提高应变能力，力争使学习成绩再上一个新台阶! 　　14、你学习认真，作业也能及时完成，态度端正，学习成绩一般。初中 班主任评语 。不过有个不好的方面就是上课爱讲话，这样不但影响你自己也影响到其他同学。望以后改正，上课时把注意力放到学习上，你就会发现成绩有很大的提高! 　　15、你一定很羡慕那些成绩优秀的同学，你一定认为他们很聪明，学得很轻松，其实不然，真正聪明的人，学习的时候比一般人更要努力，因为他们深知，积累知识在于勤，学问渊博在于恒。老师知道你有良好的学习愿望，好好努力，学好每门功课，一分耕耘，会有一份收获的! 　　优秀七年级下学期期末学生评语 　　1、王玉茹，在老师的印象中，你是个诚实、活泼、淳朴的学生。能自觉遵守学校的各项 规章制度 ，能积极参加学校组织的各项活动。尊敬老师，团结同学，关心集体。只是在学习上，你还缺少一股认真劲，很多事情明明你能做好，可就是不愿意动手去做，老师很相信你能做到最好!如果，你能以对待体育训练的态度去对待功课学习，相信也能逐渐进步，试试看吧!老师为你祝福。 　　2、阮鹏，你是一个有礼貌、有上进心的好学生。作为学习委员，工作中，你的干劲很大，从不泄气，真正能起到带头作用。你聪明伶俐，上课认真听讲，对老师布置的作业都是认真主动地完成，劳动也认真负责。尊敬老师，彬彬有礼。今后若在功课上注意学习方法，善于提出自己学习中的问题，注意各科平衡，在学习上你的进步一定为更大。本学期克服了很大的困难，取得了突破!老师期待你更大的辉煌! 　　3、你是一个待人随和的学生，从不计较个人得失。基本上能够遵守学校的规章制度，学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，上课不够认真，希望你勇于改正自己的缺点，打好基础，争取做一名好学生。 　　4、张浩男，“认真”、“踏实”是你的本色。在日常行为中，你尊师爱友，讲公德，守纪律，是个文明学生。在学习上，你刻苦钻研，积极动脑，是同学们学习的榜样。但成功的道路上不可能永远是鲜花和掌声，老师希望你能在学习上再接再厉，超越自我，抵御学习中的“风寒”，顶住压力。在班级中、在年级中再创辉煌，找到自己应有的位置。 　　5、洪安然，老师的心里，你是个踏实优秀的好学生，天资聪颖，学习勤奋，你是做事认真的学生(还记得你在艺术节上指挥合唱吗)。尊敬师长，待人诚恳，与同学友好相处，积极参加集体活动，做好本职工作;学习态度端正，上课认真听讲，按时完成作业，成绩优秀。但有时思考的少了，做事图快，不够深入，不善于找出学中困难，成绩还不够稳定;望不断对自己严格要求，刻苦努力，充分发挥潜能。老师送你一句话：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，你一定能在班级名列前茅，期待下次你的更大进步! 　　6、郑睿杰，你是一个很聪明乐观的孩子，如果你能把你的聪明全用在学习上，并合理地分配时间，你定会取得令你自己都感到吃惊的好成绩。这学期你还是有明显进步的，尤其在数学的学习上，总让老师和同学眼前一亮。老师希望你能在寒假里查漏补缺，有计划地安排好学习和休息，努力缩短与成绩优秀同学的距离。如果你认认真真地去做了，老师相信你的成绩将无可限量。 　　7、江一鸣，你是一个有礼貌、有上进心的好学生。工作中，你的干劲很大，从不泄气。你聪明伶俐，上课认真听讲，对老师布置的作业都是认真主动地完成，认真做好本职工作，劳动认真负责。尊敬老师，彬彬有礼。今后若在功课上注意学习方法，善于提出自己学习中的问题，注意各科平衡，在学习上你的进步一定会更大。期待你一鸣惊人，一飞冲天。 　　8、杨心悦，你很聪明，非常可爱，很懂事，很有干劲。不是吗?在你那灵秀的外表下藏有一颗细致的心，一股不服输的韧劲!瞧，你不但学习进步了，还有不甘人后的上进心，与同学关系也很融洽。你的作业常得优，英语听写几乎不出错，在期中考试中就很突出，期末更是取得了长足的进步。老师对你的努力感到非常满意。希望杨心悦，不断努力，争取更上一层楼! 　　9、窦艳蓉，聪明伶俐的你，学习能力一流，反应很快，头脑充满灵气，老师很欣赏，同学公认。聪明、懂事是老师给你的评价，但学习上不够认真、投入，对自己要求过低，直接影响你所能到达的高度。过于强调客观因素干扰却影响着你成绩的提高，老师多么希望你对自己多一份勤奋，少一分松懈，多一份专心，少一分怨天尤人，不断用知识补充自己，充实自己，直面竞争，做学习上的弄潮儿;写一首自己的生命之歌。老师满怀信心地等着这一天。 　　10、你是个文静内向的女孩子，值日生工作，你能够服从安排，认真完成。不过，有时上课的注意并不太好，有时还会开小差。。希望你今后能进一步改进学习方法，加强基础知识学习，克服各种困难，将各科成绩提高一个档次，争取在下个学期中有更大的进步 看过七年级下学期期末学生评语的人还看了： 1. 七年级下学期期末学生评语 2. 初一年级期末学生评语大全 3. 初一下学期期末综合评语 4. 初一学生下学期期末评语大全

第六章 我们生活的大洲----亚洲 第一节 自然环境 一、世界第一大洲 1、球位置：亚洲大部分位于东半球、北半球。 2、濒临海洋：亚洲北部为北冰洋，东部为太平洋，南部是印度洋。 3、相临大洲及分界线：亚洲西北以乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山、黑海和土耳其海峡与欧洲为界；亚洲西南以苏伊士运河与非洲为界；南面隔海与大洋州相望；东北隔白令海峡与北美洲相望。 4、亚洲是世界上面积最大的洲，也是跨纬度最广、东西距离最长的一个洲。 5、亚洲分区：按地理方位将亚洲分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚。 6、中国位于东亚，东亚还包括朝鲜、韩国、日本、蒙古。 7、中国北邻北亚，西邻西亚和中亚，西南邻南亚，南邻东南亚。 二、地形和河流 1、亚洲地形特点：地面起伏大，中间高，四周低；地形复杂多样，以高原、山地为主。 2、主要地形区：青藏高原~~位于亚洲中部，海拔大于3000米，部分地区高于5000米，被称为“世界屋脊”；西西伯利亚平原~~位于亚洲北部，海拔0~200米，是亚洲最大的平原；华北平原~~分布在亚洲东部，海拔0~200米；印度河平原~~分布在亚洲南部，海拔0~200米；德干高原~~分布在亚洲南部，海拔200~1000米；伊郎高原~~分布在亚洲西部，海拔1000~3000米；中西伯利亚山地~~分布在亚洲北部。 3、主要河流及注入海洋：鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河注入北冰洋；黄河、长江、媚公河流入太平洋，恒河注入印度洋。 4、河流分布特点：大多发源于中部山地、高原的河流，呈放射状流向周边的海洋。原因是亚洲地势中间高、四周低。 5、湖泊：里海~~世界最大的湖泊，咸水湖；贝加尔湖~~世界最深、蓄水量最大的淡水湖；死海~~世界陆地的最低点。 三、复杂的气候 1、气候特点：复杂多样，季风气候显著，大陆性气候分布最广。 2、气候影响因素：纬度因素~~亚洲跨热带、温带、寒带，纬度越高气温越低；海陆因素~~亚洲东、南、北三面濒临海洋，降水东部、南部多，中部、西部少；地形因素~~青藏高原、帕米尔高原因为海拔高，形成了高原山地气候。 3、主要气候类型：热带雨林气候，热带季风气候，亚热带季风气候，温带季风气候，温带大陆性气候，热带亚热带沙漠气候，地中海气候，高原山地气候，寒带气候。 4、温带大陆性气候：它是亚洲分布范围最广的气候类型，它覆盖了亚洲的中、西部，其气候特点是冬季寒冷而漫长，夏季温暖而短暂，全年降水稀少。 5、季风气候：主要分布在亚洲东部、南部，其特点是一年中风向随季节发生大规模变化，降水季节变化大。不足之处是易发生旱涝灾害。 6、非洲气候分布特点：以赤道为中心，气候类型南北对称分布；以热带气候为主，热带雨林、热带草原气候分布很广。 第二节 人文环境 一、 人口最多的大洲 1、2000年，世界总人口共60.55亿，亚洲人口约36.8亿，占总人口的61%，是人口最多的大洲 2、世界人口超过1亿的国家：中国、印度、美国、印度尼西亚、巴西、巴基斯坦、孟加拉国、俄罗斯、日本、尼日利亚。 其中亚洲有六个：中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国、日本。 3、除南极洲外，世界各洲人口数由多到少依次是 亚洲、非洲、欧洲、拉丁美洲、北美洲、大洋州、南极洲 4、除南极洲外，平均人口自然增长率由高到低排列依次是 非洲、拉丁美洲、亚洲、大洋州、北美洲、欧洲、 5、世界净增人口60.55亿×1.3%＝7871万人 亚洲净增人口数36.8亿×1.4%＝5152万人 6、亚洲众多的人口，对资源和环境产生了沉重的压力。 二、多样的地域文化 1、亚洲大小民族共有1000个左右，约占世界民族总数一半。其中汉族是世界人口最多的民族 2、亚洲三个人类文明发源地：黄河、长江中下游地区；印度河流域地区；美索不达米亚平原（两河流域）。原因：适宜的温带（或热带）气候；丰富的水源；肥沃的土地。 3、不同地区的民族在建筑、服饰、音乐舞蹈、礼仪等方面都表现出不同的文化艺术风格和不同的民族风俗。 4、不同地区的文化与当地自然条件的关系： 图的标号 自然条件或民族风俗 6、日本为预防地震而设计的抗震建筑 多地震 3、也门的住房和梯田 山坡地区 5、生活在印度尼西亚加里曼丹岛的达雅克人居住的高脚屋长达200米 气候湿热，人们过聚居生活 4、生活在恒河三角洲以捕鱼为生的孟加拉人 气候湿热，多河湖 2、生活在东西伯利亚的亚库特人居住木屋，身穿毛皮衣服，运输工具是狗拉雪橇。 气候严寒 1、沙特阿拉伯的贝都因人居住帐篷，身穿宽大袍子，过着游牧生活。 热带干旱草原，人们过着游牧生活 5、每个国家都有自己独特的文化风情，理解和尊重其他地域文化是实现同其他国家友好往来的基础，所以人们在出国之前都要了解所去国家的风土人情，尊重其文化差异。 二、 经济发展差异 1、亚洲经济发展不平衡；少数国家属于发达国家，大部分国家属于发展中国家。 2、人均国民生产总值超过10000美元的国家有：日本、以色列、新加坡；人均国民生产总值低于500美元的国家有：越南、蒙古、尼泊尔、孟加拉国、印度；日本人均国民生产总值约是尼泊尔的145倍。 3、中国在亚洲各国的经济发展中处于中等偏下的水平。 第七章 我们邻近的国家和地区 第一节 日本 一、多火山地震的国家： 主要岛屿：北海道、本州、四国、九州 海岸线曲折，多优良海港 多火山地震：位于太平洋板块与亚欧板块交界处；环太平洋地震火山带；富士山是一座火山 二、发达的加工贸易经济： 地域狭小，资源贫乏，是一个资源小国 从国外进口原料和燃料——加工——出口 工业区集中分布区：太平洋沿岸、濑户内海沿岸。因为这里港口条件优越，巨型船舶可以停靠，工厂靠近码头，海陆交通便利；沿岸地区城市人口集中，劳动力资源丰富，也是国内最大的消费地；沿海平原集中，填海造陆价格低。 三、东西方兼容的文化： 单一民族构成的国家——大和民族 东西方文化兼容，传统和现代并存 四、读图分析要求： 在下图中填注：日本海、太平洋、北海道、本州、四国、九州；京滨、名古屋、阪神、濑户内海、北九州工业区 第二节 东南亚 一、十字路口的位置： 东南亚范围：中南半岛和马来群岛 马六甲海峡是重要的海上通道：位于马来半岛和苏门答腊岛之间，是印度洋——太平洋、亚洲——大洋洲的重要通道；在图准确填注出马六甲海峡的位置 在图中填注出越南、老挝、缅甸、泰国、柬埔寨的首都及附近河流的名称 二、热带气候与农业生产： 热带雨林气候的特点：全年高温多雨；分布：马来半岛的南部及马来群岛 热带季风气候的特点：全年高温，降水集中雨季，季节分配不均；分布：中南半岛及马来半岛北部 农业生产：水稻（泰国、越南、缅甸是世界重要的稻米出口国）、橡胶（泰国是世界上最大的橡胶生产国）、棕油（马来西亚是世界最大的棕油生产国）、椰子（马来西亚是世界最大的生产国，菲律宾是最大的出口国）、蕉麻（菲律宾是最大的生产国） 东南来发展水稻生产的有利条件：高温多雨的气候、河流沿岸及下游三角洲平原土地肥沃灌溉水源丰富、悠久的水稻种植历史、充足的劳动力。 三、山河相间，纵列分布 四、华人、华侨最集中的地区： 人种：大多数为黄种人 华人华侨最集中的地区 旅游资源丰富 第三节 印度 一、世界人口第二大国： 南亚面积最大的国家 印度地形特点：三大地形区分三大地形区，西北喜马拉雅山脉，中部恒河平原，南部德干高原，绝大部分领土在海拔1000米以下 第二人口大国：人口已经超过10亿 世界文明古国：亚洲三大文明发祥地之一 二、水旱灾害频繁： 热带季风气候为主：热带季风气候特点是全年高温，降水集中在夏季6—9月，降水季节分配不均 季风与降水：旱涝灾害频繁 月份 风向 对降水的影响 一月 东北风 少，旱季 七月 西南风 多，雨季 水灾 旱灾 西南风的变化 来得早，退得晚，风力强 来得晚，退得早，风力不足 三、自给有余的农业生产 农作物 分布地区 地形 降水 水稻 东北部半岛沿海地区 平原 多 小麦 德干高原西北部恒河上游 高原、山地 较少 世界农业大国 四、发展中的工业 传统工业：钢铁工业 工业部门 分布中心 资源条件 总结 钢铁工业 加尔各达 煤、铁、锰 工业中心都接近原料产地，即就近原则，这样的工业布局，可以节省运费、降低成本，所以建立工厂要建在原料产地或者靠近消费市场。 棉纺织业 孟买、新德里、班加罗尔 棉花 麻纺织业 加尔各达 黄麻 高新技术产业：原子能、航天、计算机软件发达 五、填图 喜马拉雅山脉、恒河平原、德干高原 新德里、孟买、加尔各答、班加罗尔 第四节 俄罗斯 一、国土辽阔 世界上面积最大的国家：超过1700万平方千米 地跨亚欧两大洲的国家，洲界：乌拉尔山、乌拉尔河 大部分地区地形平坦： 俄罗斯的主要地形区和主要河流 西 俄罗斯 东 东欧平原 伏尔加河 乌拉尔山 西西伯利亚平原 叶尼塞河 中西伯利亚高原 勒拿河 东西伯利亚山地 大部分位于北温带，以温带大陆性气候为主：冬季长而寒冷，夏季短而温暖 气温自西向东降低，自南向北降低。降水自南向北减少，自东向西减少，降水集中夏季 二、自然资源丰富，工业发达 自然资源种类齐全，储量丰富 重工业发达： 圣彼得堡工业区：石油化工、造船、电子、航空航天、食品、纺织等工业。 莫斯科工业区：钢铁、汽车、飞机、火箭、和电子等工业部门（以上2个工业区是以机械、化学和多种轻工业为主） 乌拉尔工业区：石油、钢铁、机械等产品（以钢铁和机械工业为主） 新西伯利亚工业区：煤炭、石油、天然气、电力、钢铁等工业产品（以重工业和军事工业为主） 俄罗斯工业以重工业为主，轻工业发展较慢，且主要工业区集中在欧洲部分，相比之下，亚洲部分比较薄弱，导致轻重工业分布不平衡；工业的特点与其资源条件具有密切关系。俄罗斯石油、天然气、铁矿等资源储量丰富且分布广泛，有利于重工业的发展 三、发达的交通 亚欧大陆桥 俄罗斯欧洲部分铁路网明显稠密，亚洲部分铁路网相对单一。建在南部山区的西伯利亚大铁路主要考虑的因素是，气候原因及距离周边邻国较近，更便于发展经济 客运以铁路、公路为主；货运以铁路、管道，其中管道运输所占比例最大 莫斯科是最大的城市，圣彼得堡是第二大城市 四、填图 在图中填注： 东西伯利亚山地、中西伯利亚高原、西西伯利亚平原、东欧平原及乌拉尔山脉 勒拿河、叶尼塞河、鄂毕河、伏尔加河 库尔斯克铁矿、第二巴库油田、秋明油田、库兹巴斯煤矿 莫斯科、圣彼得堡、伏尔加格勒、摩尔曼斯克、符拉迪沃斯托克 第一亚欧大陆桥 第八章 东半球其他的国家和地区 第一节 中东 1、在亚洲西南部和非洲东北部，有个地区称为中东。中东地处‘三洲五海"之地，三洲指亚、欧、非洲，五海中的里海是个湖泊。中东范围包括西亚（除阿富汗）和北非的埃及。 2、中东是目前世界上石油资源最多的地区，中东石油主要分布在波斯湾沿岸，运往西欧、美国和日本等发达国家。 3、中东地区气候干燥，河流稀少，水资源缺乏。中东的阿拉伯半岛是世界上最大的半岛。苏伊士运河位于埃及。 4、中东人种主要是白种人，最多的居民是阿拉伯人，大多信仰伊斯兰教。被伊斯兰教尊为圣城的是麦加，被伊斯兰教、基督教和犹太教尊为圣城的是耶路撒冷。 国家：A伊拉克，B伊朗，C埃及，E 沙特阿拉伯 E所在地是世界上最大的半岛阿拉伯半岛 图中三个被伊斯兰教称为圣城的城市： ①麦加，②耶路撒冷，③麦地那。 海洋： ④波斯湾，⑤阿拉伯海， ⑥红海，⑦地中海，⑧黑海，⑨里海。 海峡、运河：⑩霍尔木兹海峡，⑾苏伊士运河，⑿土耳其海峡，⒀尼罗河 第二节 欧洲西部 1、欧洲西部人口稠密，国家众多，绝大部分是发达国家。其经济为多元化，以制造业为主的工业，传统的畜牧业和繁荣的旅游业。 2、欧洲联盟是一个区域性的国际组织，政治经济联系强。目前共有25个成员国，使用统一货币欧元。 3、英国首都伦敦，法国首都巴黎，意大利首都罗马，德国首都柏林。 4、欧洲西部大部分为北温带，温带海洋性气候广布。地形以平原为主，畜牧业发达，人们称牧草为‘绿色金子"。英国畜牧业占全部农产值的70%。荷兰、丹麦是世界著名的乳畜大国。 5、欧洲西部旅游地多，英国的伦敦塔桥、荷兰风车、法国巴黎的艾菲尔铁塔、西班牙的斗牛、挪威的峡湾风光等。 国家：B西班牙 C法国 D英国 E德国 F意大利 地形、半岛：A斯堪的拉维亚半岛 ①西欧平原 ②波德平原 ③阿尔卑斯山地 ④亚平宁半岛 海洋、海峡：⑤挪威海 ⑥北海 ⑦波罗的海 ⑧英吉利海峡 ⑨地中海 ⑩直布罗陀海峡 第三节 撒哈拉以南的非洲 1、世界上最大沙漠撒哈拉沙漠以南的非洲地区，大部分位于热带，90%以上是黑种人，有“黑非洲”之称。居民集中在几内亚湾沿岸和刚果盆地。 2、由于殖民主义的长期占领和掠夺，该地大多国家形成了“单一商品经济”，出口价格低廉的初级产品，进口价格昂贵的工业制成品，在国际贸易中处于不利地位。 3、非洲自然增长率在各大洲中居首位，人口众多。加上气候全年高温，降水干湿两季分明，农业生产落后，居民经常忍饥挨饿。 4、非洲气候主要为热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候，分布特点为：以赤道为中心，南北对称分布。 5、A索马里半岛 B刚果河 C刚果盆地 D埃塞俄比亚高原 E马达加斯加岛 F几内亚湾 G撒哈拉沙漠 H好望角 I东非高原 附近有东非大裂谷 J南非高原 第四节 澳大利亚 1、澳大利亚国徽上有袋鼠和鸸鹋两种动物，其特有动物还有考拉和鸭嘴兽。 2、澳大利亚是世界上绵羊数量和出口羊毛最多的国家，称为“骑在羊背上”的国家。羊只集中在东南部和西南部沿海的混合农业带。由于地广人稀，农牧业生产机械化程度高，产品大部分出口，出口产品有羊毛、小麦、牛肉。 3、澳大利亚矿产资源丰富，集中在沿海地区，出口比例大，称“坐在矿车上”的国家。目前，服务业成为澳大利亚的支柱产业。 4、澳大利亚的人口和城市主要分布在东南沿海地区，首都：堪培拉，最大工业中心和港口城市：悉尼，第二大城市：墨尔本。 城市：A悉尼， B堪培拉， C墨尔本， 河湖：D墨累河，E北艾尔湖 地形区：①大分水岭， ②中央平原，里面有澳大利亚大盆地，又叫大自流盆地 ③西部高原 海洋：④太平洋 ⑤印度洋 第九章 西半球的国家 第一节 美国 1.位置：北美洲中部，西半球和北半球。北部与加拿大相邻，南部与墨西哥接壤。西临太平洋，东临大西洋，南濒墨西哥湾，海上交通便利。 2.领土组成：陆地面积仅次于俄罗斯、加拿大和中国，居世界第四。本土有50个州（本土48个州，2个海外州： 3.人口和首都：有2.90亿人口，以白种人为主，属于移民国家。首都华盛顿，位于美国本土的东侧，大西洋沿岸。 4.地形：平原为主组成——三个南北纵列带； 地势：东西两侧高，中间低 a.西部------高大的科迪勒拉山系 b.中部------广阔的平原组成, 约占全国总面积的一半以上 c.东部------低缓的阿巴拉契亚山脉 5.河流和湖泊：.a.密西西比河------是北美洲最长的河流 b.五大湖--------自西向东为苏比利尔湖（世界上面积最大的淡水湖）、密歇根湖（美国全境）、休伦湖、伊利湖、安大略湖，最终通过圣劳伦斯河流入到大西洋,五大湖中除密歇根湖其余均为美国与加拿大的分界线。 6.气候：以温带大陆性气候为主 7.农业地区专业化： a.高度发达，机械化程度高；农业生产专门化。是世界上最大的农产品生产国和出口 b.主要农产品：小麦、大豆、玉米。 c.主要农业区：乳畜带（国土的东北地区）、玉米带（国土的中部）、棉花带（密西西比河下游地区）、小麦区（国土中部，在玉米带的南北两侧）、畜牧和灌溉农业区（国土的西部地区）、亚热带作物带（墨西哥湾沿岸）。 仔细看教材P85的农业带的分布图，注意发展农业的同时要保护环境。 8.工业： a.特点：工业体系完整，部门齐全。是世界上最发达的工业国家。化工、电子、汽车、飞机等居世界前列。 b.20世纪90年代以来，以信息技术、生物技术为代表的高新技术产业蓬勃发展，最著名的是位于旧金山东南部的“硅谷”，它是美国也是世界上最大的高新技术产业中心。 c.主要工业区：太平洋沿岸工业区，发展较快；南部工业区，开发较晚；东北部工业区，美国传统的工业区。但是，美国的消耗量极大，是世界上进口汽车、钢铁、石油、纺织品最多的国家。 9.城市：纽约：大西洋沿岸，美国第一大城市和最大的海港。 10.资源消耗大国 ①世界最大的资源消耗国和废物排放国；②能分析人均能源消费统计图 11.美国对世界资源、环境的影响 (1)大量进口：煤炭、铁矿石、石油和木材。 (2)大量排放：废气、废水、废物。 第二节 巴西 1.位置：西半球和南半球；南美洲的东部，东临大西洋。南美洲面积最大的国家， 2.首都：首都：巴西利亚。人口占南美洲人口总数的一半，是南美洲人口最多的国家。 3.地形：----平原和高原为主， 地势——南高北低 a.亚马孙平原----世界上面积最大的平原，这里的热带雨林是世界上现存最大的热带雨林区 b.巴西高原----世界上面积最大的高原 4.气候：以热带雨林气候和热带草原气候为主。气候湿热。 5.河流：——亚马孙河，世界第一大河，世界第二长河 6.种族构成复杂：有土著印第安人、白仁、黑人、黄种人。各种族之间互相通婚，形成不同的混血型人，是一个有大量混血种人的社会。 7.语言：巴西人民的民间娱乐项目为桑巴舞，每年还有狂欢节。语言——葡萄牙语。 8.农业是巴西重要的国民经济基础部门。热带经济作物品种繁多，咖啡、甘蔗、柑橘的产量居世界第一位，咖啡豆、蔗糖、柑橘汁、大豆是重要的出口创汇产品。巴西有“咖啡王国”之称，咖啡园只要分布在东南部。 9.工业：a.主要分布在东南部，因为东南部是铁矿产的主要分布地区。交通便利。在现代工业方面，钢铁、造船、汽车、飞机制造等跃居世界重要生产国行列。从单一的农产品出口国逐渐形成比较完整的工业体系 b.拥有采矿、钢铁、飞机制造、汽车、造船、食品等工业部门，是世界上钢铁、船舶、汽车和飞机的重要生产国家，工业产值居南美洲首位。其中，3/4的工业分布在东南沿海地区。 10.人口和城市：主要分布在东南沿海地区，而亚马孙平原地区人口和城市稀少。圣保罗是最大的冬夜中心和城市，也是世界特大城市 11.热带雨林的危机：存在的问题是①为兴建大型干线公路，跨国公司大量砍伐。②发展采矿业，开辟大型农场。③垦荒的贫苦农民原始的迁移农业。使雨林面积大量减少，水土流失严重，珍贵野生动物遭劫，全球生态环境受到严重威胁。因此，全世界希望巴西重点保护这片原始的热带雨林。 第十章 极地地区 一、南极地区 1、位置：南极圈以南的南极大陆和周围的海洋合成南极大陆 2、地形：以高原为主 3、特征：气候特征——裂风、干燥、严寒。有“冰雪高原”之称；人类宝贵的淡水库； 南极大陆是世界上最寒冷、暴风雪最频繁、风力最强的大陆。冬季和夏季之分；地球上的“白色沙漠”。 4、极点：极点是南，沿经线其余方向为北，地球自转呈顺时针旋转。 5、代表动物：企鹅 6、考察：我国先后建立了长城站和中山站 二、北极地区 1、位置：北极圈以北的地区，包括北冰洋绝大部分，及沿岸的亚、欧、北美三洲大陆的最北部和诸多岛屿 2、特征：格陵兰岛是地球上最大的岛屿；白令海峡 3、极点：极点是北，沿经线其余方向为男，地球自转呈逆时针旋转。 4、代表动物：北极熊 5、考察：建立了黄河站

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七年级下册地理总复习资料 1.世界面积最大的大洲是亚洲，面积是4400万km2，该洲也是世界上跨纬度最广、东西距离最长的大洲。 2. 澳大利亚被称为“骑在羊背上的国家”和“坐在矿车上的国家”。 3.日本的国土面积是37.8万km2，人口有1.27亿（2000），首都是东京，经济:由于该国缺乏矿产资源，因此需要大量进口工业原料、燃料，大量出口工业制成品，发展成了加工贸易型的经济。 4.日本最大的平原是关东平原。居民主要是大和族。通用日语。 5.欧洲西部的三大地形区是：北部是以斯堪的纳维亚山为主的山地，中部是西欧平原和波德平原为主的平原区，南部是阿尔卑斯山系为主的山地延伸到三大半岛。 6. 巴西的传统节日是狂欢节，节日期间人们载歌载舞，通宵达旦。 7.东南亚的气候主要有两种:热带雨林气候，分布在马来半岛南部和马来群岛大部分； 热带季风气候，分布在中南半岛和菲律宾群岛北部。 8.美国共有50个州和一个首都所在的哥伦比亚特区，其中的两个海外州是阿拉斯加和夏威夷州。人口有2.82亿（2000）， 面积是937万km2 。世界最大的平原是亚马孙平原。 9.世界上著名的工业密集地带是自英国向东到波兰境内，自斯堪的纳维亚半岛向南到意大利。 10. 巴西有世界现已建成最大的水电站是伊泰普水电站，是由巴西和巴拉圭两国合建的。 11. 澳大利亚大陆地势低平，平均海拔仅300米，是世界上地势起伏最和缓的大陆。分为三大地形区，东部：大分水岭为主的山地；中部：澳大利亚大盆地为主的平原；西部：宽广平坦的高原。 12.俄罗斯的交通以铁路运输为主。北美国家通用的语言是英语。拉丁美洲的人种以混血人种为主。 世界上最深的湖泊是贝加尔湖。属于(淡、咸）淡水湖。 13.南极特有的鸟类是企鹅。个体数量最多的生物是磷虾。北极的主要动物有北极熊。俄罗斯的气候主要以温带大陆性气候为主，冬季漫长而严寒，夏季短促而凉爽。北冰洋沿岸是终年严寒的极地气候，太平洋沿岸是温带季风气候。其中欧洲部分铁路网非常稠密，以莫斯科为中心呈放射状，主要承担内河航运的河流是伏尔加河。 14. 美国农业的特点是实现了农业地区专门化和农业生产专门化。 15. 世界最大的盆地是刚果盆地。该盆地所在的大洲号称“高原大陆”“热带大陆”。该盆地内部的气候类型属于热带雨林气候。 俄罗斯管道运输的主要对象是石油和天然气。 16.巴西的人口和城市主要分布在东部沿海，其中东南沿海最为稠密。人口有 1.70亿（2000年）。巴西的城市化水平是70%以上。 量居世界首位，是咖啡、剑麻、香蕉、蔗糖。 32. 日本的工业主要分布在太平洋沿岸和 濑户内海沿岸的狭长地带。中东地区的石油主要输往西欧、美国、日本。 33 .世界上占有热带面积最大的国家是巴西。美国有世界第四长河是密西西比河。 日本的海岸线曲折。 34.印度纺织工业中心中，麻纺工业中心 是加尔各答； 棉纺工业中心孟买。俄罗斯的首都是莫斯科。 35. 欧洲西部的畜牧业产值占农业的70%以上，两个世界著名的“乳畜大国”是荷兰和丹麦。 36.世界最高长的山脉是安第斯山。生活在美洲地区的土著居民是印地安人。属于黄色人种。他们创造了光辉灿烂的玛雅文化。 37. 澳大利亚的人口和城市主要分布在 东南沿海地区。首都是 堪培拉。最大的城市是悉尼。最大的河流是墨累河。 38.亚洲的南面隔海与大洋州相望。西南以苏伊士运河与非洲为界。南亚面积最大、人口最多的国家是印度。目前人口已达到10亿。 39. 日本的首都是东京。日本的地形多山，山地、丘陵众多，火山、地震频繁。气候以温带海洋性气候和亚热带季风气候为主。森林、水能资源丰富，矿产资源贫乏。 40.日本的领土由四个岛屿组成，是本州、四国、九州、北海道。日本最大的平原是关东平原，位于本州岛上。 41. 世界上跨经度最广的国家是俄罗斯。世界上跨经度最广的大洲是南极洲。世界上跨经度最广的大洋是北冰洋。伏尔加河注入里海。 42.印度从气象灾害看，旱涝灾害频繁，原因是该国的气候主要以为热带季风气候为主。亚洲地势特点是中间高、四周低。亚洲的气候复杂多样，温带季风气候和温带大陆性气候分布最广。 43.欧洲共有四个大的半岛，地中海沿岸有著名的三大半岛伊比利亚半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛；北部是斯堪的纳维亚半岛。意大利所在的半岛是亚平宁半岛。 44.非洲最大的岛屿是马达加斯加岛。日本最高的山是富士山，属于活火山。 45.我国已在南极建立的两个科学考察站是长城站和中山站。 46.俄罗斯有俄罗斯位于北极圈以内但终年不冻的港口是摩尔曼斯克。终年不冻的原因是受惠于北大西洋暖流。该国有丰富的资源：淡水资源（贝加尔湖）、森林资源（亚寒带针叶林世界最广）、矿产资源（石油、黄金、有色金属）。 47. 世界上面积最大的平原是亚马孙平原。世界上面积最大的热带雨林气候区分布在亚马孙河流域。 世界上热带雨林面积最大的国家是巴西。 48.俄罗斯最大的海港是圣彼得堡，位于波罗的海沿岸。太平洋沿岸的海港是符拉迪沃斯托克 67.世界上出产黄金最多的国家是 南非。被称为美国“黄金水道”的河流是密西西比河。68. 世界上针叶林分布最广的国家是俄罗斯。美国人口稠密的地区是东北部的五大湖地区。 造成北美温带大陆性气候范围广的主要因素是西部高山的阻挡。 69.斯堪的纳维亚半岛两侧有许多崖壁陡峭、幽深曲折的峡湾，形成原因是冰川作用。五大湖的成因是冰川作用。 70.世界上目前无人定居的大洲是南极洲。日本是一个火山、地震等地质灾害多发的国家。是因为日本处在太平洋板块和亚欧板块的交界处。俄罗斯是地跨欧、亚两大洲的国家。 71.地形以平原为主的大洲是欧洲。 有“冰雪高原”之称的大洲是南极洲。世界上平均海拔最高的大洲是南极洲。 72. 南亚的地形分为三大地形区，北部：喜马拉雅山为主的山地；中部：印度河平原和恒河平原为主的平原区；南部：德干高原为主的高原。 73. 东南亚的人口和城市主要分布在河流沿岸和河口三角洲。马来群岛的气候特点是终年高温多雨。 世界最大的沙漠是撒哈拉沙漠。世界上面积最大的热带沙漠分布于：非洲北部 。 74. 1995年~2000年世界人口平均自然增长率是1.3%，亚洲是1.4%，2000年世界总人口是60.55亿，亚洲的总人口是36.8亿。如果2001年世界增加100人，则亚洲增加的人口数量是66人。 75.在撒哈拉以南地区分布最广的气候类型是热带草原气候。尼罗河是世界上第一长河，其长度是6600km。当北京时间（东8区）是14：00时，莫斯科（东3 区）应该是：9：00 。 76. 将澳大利亚三大地形区逆时针旋转900 ，与印度国家地形最为相似。印度最大的工业区分布在 东北部。 77. 美国最大的城市是纽约，“汽车城”是指底特律，钢都是匹兹堡。飞机制造中心是西雅图。 78.东南亚地理位置的重要性。东南亚地处亚洲与大洋州、太平洋与印度洋之间的“十字路口”。位于马来半岛半岛和苏门答腊岛之间的马六甲海峡，是从欧洲、非洲向东航行到东亚、东南亚各港口的必经之地，是连接太平洋与印度洋的最短海上通道。 79. 被誉为俄罗斯人“母亲伏尔加”的河流是伏尔加河，全长3600千米，是欧洲第一长河。航运价值很高。通过运河，该河与波罗的海、白海、黑海、亚速海、里海相通，称为“五海通航”。 80. 为了进一步加强联系在欧洲西部形成了一个区域性的国际组织，叫做欧洲联盟（简称欧盟）。总部设在比利时的首都布鲁塞尔。目前世界上最大的国际组织是联合国，总部设在美国纽约。

1.1 亚洲及欧洲 “亚细亚”和“欧罗巴”：亚细亚：东方日出之地 欧罗巴：西方日落之地 亚洲和欧洲的大陆部分连为一体，合成亚欧大陆。亚洲东、南、北三面濒临太平洋、印度洋、北冰洋，西与欧洲相连，西南与非洲为邻，东隔白令海峡与北美洲相望。亚洲面积约4400万平方千米，是世界第一大洲。欧洲北、西、南三面濒临北冰洋、大西洋、地中海，东与亚洲相连，南与非洲相望。 高原山地为主的亚洲地形：三大特征：1. 地形以高原、山地为主，平均海拔高； 2.地面起伏大，高低悬殊。3.地势中部高，四周低。 地形差异： 亚洲 欧洲 平均海拔 高 世界上海拔最低的大洲 相对高对 地面起伏大，高低悬殊 小 主要地形 高原、山地 平原 地形分布 中部高，四周平原 山地主要分布在南、北两侧 复杂多样的亚洲气候：复杂多样：大陆性特征显著；季风最强盛，最典型，影响范围也最广。 大河众多的亚洲：大河多发源于中部的高原山地，顺地势呈放射状向四周奔流入海； 内流区面积广大 亚洲的人口与国家：亚洲是世界上人口最多的大洲，2000年总人口达36.72亿，约占世界总人口的60%。世界上人口超过1亿的国家，大多数在亚洲 1.2 非洲 国家最多的大洲：“阿非利加”是“阳光灼热”。非洲位于东半球的西部，地跨赤道南北。它东濒印度洋，西临大西洋，北隔地中海及直布罗陀海峡与欧洲相望，东北与亚洲之间隔着狭长的红海，并以苏伊士运河为陆上分界。非洲有54个独立国家，是世界上国家最多的国家。非洲大陆高原面积广大，被称为“高原大陆”。 位于非洲北部的撒哈拉大沙漠，是世界最大的沙漠，约占全洲面积的。 炎热的气候：非洲是世界上干旱区面积最大的一个洲。 非洲热带草原的面积在各大洲中最大。 气候特点：气温高；干旱地区广；气候类型成南北对称分布。 丰饶的资源：非洲地域辽阔，物产丰富多样，被誉为“富饶大陆”。 金刚石、黄金、铬铁矿、磷酸盐等的储量和产量都居世界前列。 亟待发展的经济： 1.3 美洲： “新大陆”：美洲是“亚美利加洲”的简称。 南北各异的自然环境：北美洲平均海拔较高，地势起伏较大，地形分为三大南北纵列带：西部是高大的山系，中部是广阔的平原，东部是低缓的高地。 移民与经济： 第二章 了解地区 2.1 东南亚：包括中南半岛与马来群岛。 东南亚位于亚洲的东南部，包括中南半岛和马来群岛的大部分。中南半岛北部地势高峻，与我国山水相连，高山和大河有北向南延伸，形成山河相间、纵列分布的地表形态。马来群岛是散布在太平洋和印度洋之间的2万多个大小岛屿的总称。马来群岛的大多数岛屿地势崎岖，山岭河多，平原较少，河流湍急。印度尼西亚是世界上火山最多的国家，被称为“火山国”。日本被称为“地震国” 地区 地形特征 河流特征 中南半岛 山河相间 由北向南 马来群岛 地势崎岖 短小湍急。 马六甲海峡：东南亚处在亚洲与大西洋、印度洋与太平洋的“十字路口”，是世界海洋运输和航空运输的重要枢纽。 富饶的矿产：世界上天然橡胶、油棕、椰子等热带经济作物的重要产地。泰国天然橡胶和棕榄油的产量、出口量均居世界首位。菲律宾是世界上出产椰子、出口椰油最多的国家。印度尼西亚的石油，马来西亚的锡都居世界第一位。 海外华人的最大聚居地：东南亚是世界上人口稠密的地区之一。 人口集中分布在大河的冲积平原、河口三角洲以及沿海平原，而山区和岛屿的热带雨林地区则人口稀少。 2.2 南亚 南亚次大陆：南亚指位于亚洲南部喜马拉雅山脉中、西段与印度洋之间的广大的地区。它东濒孟加拉湾，西濒阿拉伯海，总面积约430万平方千米。 三大地区：喜马拉雅山↓恒河平原↓德干高原 一年分三季：三季分为3-5月为热季；6-10月为雨季；11至次年2月为凉季 宗教与社会：佛教；印度教；巴基斯坦伊斯兰教。 人口与经济：南亚是世界人口稠密地区之一，人口约13亿，占世界人口的1/5强。 2.3 西亚 五海三洲之地：地中海；黑海；里海；红海；阿拉伯海。亚洲；非洲；欧洲。 这也是中国古代著名的“丝绸之路“。 干旱环境中的农牧业：农作物需要引水灌溉，以色列国做得最突出。 阿拉伯国家：宗教：基督教、犹太教、伊斯兰教的发源地 世界石油宝库：占世界总产量的25%。通过波斯湾运出。石油输出路线： 2.4 欧洲西部 位置与范围：欧洲西部是指欧洲的西半部，面积约500万平方千米，包括30多个国家。从经济发展水平看，大多数属于发达国家。 雄厚的经济实力： 繁荣的旅游业： 2.5 北极地区和南极地区 冰雪世界：北极地区指北极圈以北的区域，包括北冰洋、亚欧大陆和北美大陆的北部及一些岛屿。北极圈内的陆地面积约800万平方千米，北冰洋面积约1310万平方千米。 南极地区包括南极大陆及其海岛屿和陆缘冰，还包括南太平原、南大西洋和南印度洋的一部分。 极地酷寒，多狂风，降水稀少。 在北极圈内，长期居住的人口已接近300万。当地的土著居民主要是因纽特人和拉普人。南极洲则没有国家和定居人口。 极地科学考察：中国的长城站（6213′S;5858′W）中国的中山站（6925′S;7610′E） 第三章 走进国家 3.1 日本（Japan）：东亚岛国：日本位于亚洲东部，太平洋西部，领土由北海道、本州、四国和九州四个大岛及其附近的3900多个岛屿组成。首都东京。通用语言：日语。 多山的地形：日本是一个多山的岛国，国土的3/4为山地丘陵。关东平原是日本最大的平原。富士山：著名的活火山，海拔3776名，为日本最高峰。 湿润的气候：日本主要属温带季风气候和亚热带季风气候。 东西融合的文化：在古代，日本文化受我国影响。在近代，欧美文化广泛影响到日本。日本人的衣服：和服；日本人最喜爱的传统食品：寿司 发达的经济：二战后，日本发挥自身的人力资源和海上运输优势，积极引进国外先进科技，努力开拓国际市场，从而使本国经济得到快速发展。目前日本的国内生产总值仅次于美国，居世界第二位。人均国民生产总值也居世界前列。日本是经济发达的资本主义国家，加工制作业、高科技产业、国际贸易、金融业和信息产业都位居世界先进行列。主要工作部门有电子、家用电器、汽车、造船、钢铁、化学、纺织、精密机械等。日本耕地面积狭小，农业劳动力不足，但农业生产水平提高。 日本是世界上著名的渔业生产大国。日本的交通运输也相当发达。主要城市：东京是全国的政治、经济、文化和交通中心，是世界特大城市之一，人口达1200多万。 3.2 埃及（Egypt）：地跨两洲：埃及是阿拉伯埃及共和国的简称，绝大部分位于非洲东北部。亚洲非洲的分界线：苏伊士运河。埃及领土面积逾100万平方千米。 宗教：伊斯兰；首都：开罗（千年古都）。 沙漠广布：埃及北部地中海沿岸属地中海气候；大部分地区属热带沙漠气候。终年炎热，干燥少雨。 世界上最长的河?尼罗河，埃及人称之为母亲河，中国的母亲河是黄河。 文明古国：埃及是世界古代文明发祥地之一。雄伟的狮身人面像、神秘的木乃伊、庄严的神庙、象形文字、天文历法。埃及金字塔：被誉为世界七大奇迹之一。中国的秦皇陵的兵马俑也是七大奇迹之一。 发展中的工农业：农业集中在尼罗河谷地和三角洲，这里是非洲农业现代化水平最高的地区，以生产长绒棉著称，长绒棉的产量居世界第一。 3.3 俄罗斯（Russia）：面积最大的国家：俄罗斯幅员辽阔，令图1708万平方千米，是世界上面积最大的国家，也是唯一地跨两个大洲和东西半球的国家。 平原广大：俄罗斯地势东高西低，大河和山脉呈伟大的地形区的重要界线。俄罗斯领土中，有70%是旷阔的平原。温带大陆性气候为主：俄罗斯大部分地区属于温带大陆性气候，冬季漫长而严寒，夏季短促而凉爽。丰富的资源：西伯利亚的贝加尔基是世界上最深的湖泊，也是世界上淡水最多的湖泊。俄罗斯的石油开采量居世界第三位。黄金产量居世界第2位。改革中的经济：俄罗斯是重要的工业大国，能源、钢铁、机械、化学、航空航天等部门地位突出。俄罗斯主要的农产品有谷物、马铃薯、亚麻和乳肉制品。东欧平原的伏尔加河流域和顿河流域是主要的农业区。俄罗斯在1991年由苏联解体为俄罗斯。首都莫斯科位于东欧平原。西伯利亚的开发： 3.4 法国（France）： 欧洲的经济大国：国土：面积55万平方千米。人口：5889万人。首都：巴黎。地势：东南高，西北低，平原和丘陵占全国的4/5。气候：温带海洋性气候，气候变化小，全年将水分平均匀。生产：小麦产量居世界前列。是欧洲出口小麦最多的国家。概述：法国的工业也很发达。重要工业资源煤、铁等矿产比较丰富。 文化与旅游：法国拥有悠久的历史和灿烂的文化。保存完好的文物古迹，景色秀丽的自然风光，浪漫多情的民风民俗，高雅的艺术，新潮的时装……法国在1999年的外国游客接待量是世界首位。旅游业也是法国经济的重要支柱。 3.5 美国（United States）：美国的领土：组成：阿拉斯加州、“本土”、夏威夷州。国旗：星条旗。 高度发达地经济：美国是高度发达的资本主义国家。二战后，他的工业总产量一直居世界首位。美国是世界上的农业大国。美国自然资源丰富，交通运输发达，科技力量雄厚，发展工业具有许多优势。美国是世界上的工业大国。在对外贸易方面，美国既是输出工农业产品最多、出口贸易额最大的国家，也是世界进口小汽车、石油、纺织品最多的国家。 人口与城市：人口在2000年为2.82亿；人种绝大多数为欧洲迁移的白种人，也有美国原来的少部分黑人。美国人口分布不均。美国人口稠密地区是沿海平原和五大湖附近。而西部高原山地人口稀疏。 美国首都华盛顿，位于哥伦比亚特区。纽约是美国人口最多的国家，也是最大的港口，世界四大金融中心之一。洛杉矶是美国太平洋沿岸的最大港口城市和经济、文化中心。圣弗朗西斯科由名旧金山、三藩市，是美国太平洋沿岸的金融、贸易、教育和文化中心之一，也是著名的天然良港。 3.6 巴西（Brazil）：亚马逊（孙）平原与亚马孙（逊）河：巴西是南美洲面积最大国家，国土面积854.7万平方千米。巴西的地形主要是平原和高原，亚马逊平原部分约占全境的1/3，其余部分基本上属巴西高原。这里森林茂密，动植物种类繁多，有“世界动植物王国”之称。林中幽暗湿润，人烟稀少，通行苦难。亚马逊河支流众多、水流平缓，航运便利。河口为喇叭形海湾，宽达300多千米，洪水季节一片汪洋，号称“河海”。 发展迅速的经济：巴西是南美洲经济实力最强的国家。巴西拥有较为完整的工业体系，工业发展水平比较高。巴西农业机械化程序较高，是世界最大的咖啡生产国和出口国。巴西的铁矿储量大，且大部分是富铁矿。巴西水力资源丰富，水电在国内供电量中的比重逐渐提高。 人口与城市：巴西是南美洲人口最多的国家，2000年总人口达1.70亿人。巴西的最大城市圣保罗城市。里约热内卢是巴西第二大城市。巴西的首都是巴西利亚。 3.7 澳大利亚（Australia）：拥有一个大陆：澳大利亚是大洋洲最大的国家，西北面与亚洲相邻，东濒太平洋，西临印度洋，南与南极大陆遥遥相望，是世界上唯一拥有整个大陆的国家。澳大利亚领土包括澳大利亚大陆、塔斯马尼亚等周围岛屿，面积约774万平方千米，居世界第六位。澳大利亚首都是堪培拉。通用语言是英语。 低平的地形：澳大利亚大陆地势低平，平均海拔近300米，是世界上地势起伏最和缓的大陆。西部是宽广平坦的高原；中部平原区面积约占大陆总面积的25%；东部山地北起的约克角半岛。 古老的动物： 发达的农牧业和工矿业：澳大利亚是南半球经济发达的资本主义国家。 澳大利亚的自然条件和适宜发展农牧业。由“骑在羊背上的国家”之称。澳大利亚矿产资源十分丰富，许多矿产储量居世界前列。有“坐在矿车上的国家”美誉。

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2006年中考地理复习提纲（二）（七年级下册） 第一章 认识大洲 1.1 亚洲及欧洲 “亚细亚”和“欧罗巴”：亚细亚：东方日出之地 欧罗巴：西方日落之地 亚洲和欧洲的大陆部分连为一体，合成亚欧大陆。亚洲东、南、北三面濒临太平洋、印度洋、北冰洋，西与欧洲相连，西南与非洲为邻，东隔白令海峡与北美洲相望。亚洲面积约4400万平方千米，是世界第一大洲。欧洲北、西、南三面濒临北冰洋、大西洋、地中海，东与亚洲相连，南与非洲相望。 高原山地为主的亚洲地形：三大特征：1. 地形以高原、山地为主，平均海拔高； 2.地面起伏大，高低悬殊。3.地势中部高，四周低。 地形差异： 亚洲 欧洲 平均海拔 高 世界上海拔最低的大洲 相对高对 地面起伏大，高低悬殊 小 主要地形 高原、山地 平原 地形分布 中部高，四周平原 山地主要分布在南、北两侧 复杂多样的亚洲气候：复杂多样：大陆性特征显著；季风最强盛，最典型，影响范围也最广。 大河众多的亚洲：大河多发源于中部的高原山地，顺地势呈放射状向四周奔流入海； 内流区面积广大 亚洲的人口与国家：亚洲是世界上人口最多的大洲，2000年总人口达36.72亿，约占世界总人口的60%。世界上人口超过1亿的国家，大多数在亚洲 1.2 非洲 国家最多的大洲：“阿非利加”是“阳光灼热”。非洲位于东半球的西部，地跨赤道南北。它东濒印度洋，西临大西洋，北隔地中海及直布罗陀海峡与欧洲相望，东北与亚洲之间隔着狭长的红海，并以苏伊士运河为陆上分界。非洲有54个独立国家，是世界上国家最多的国家。非洲大陆高原面积广大，被称为“高原大陆”。 位于非洲北部的撒哈拉大沙漠，是世界最大的沙漠，约占全洲面积的。 炎热的气候：非洲是世界上干旱区面积最大的一个洲。 非洲热带草原的面积在各大洲中最大。 气候特点：气温高；干旱地区广；气候类型成南北对称分布。 丰饶的资源：非洲地域辽阔，物产丰富多样，被誉为“富饶大陆”。 金刚石、黄金、铬铁矿、磷酸盐等的储量和产量都居世界前列。 亟待发展的经济： 1.3 美洲： “新大陆”：美洲是“亚美利加洲”的简称。 南北各异的自然环境：北美洲平均海拔较高，地势起伏较大，地形分为三大南北纵列带：西部是高大的山系，中部是广阔的平原，东部是低缓的高地。 移民与经济： 第二章 了解地区 2.1 东南亚：包括中南半岛与马来群岛。 东南亚位于亚洲的东南部，包括中南半岛和马来群岛的大部分。中南半岛北部地势高峻，与我国山水相连，高山和大河有北向南延伸，形成山河相间、纵列分布的地表形态。马来群岛是散布在太平洋和印度洋之间的2万多个大小岛屿的总称。马来群岛的大多数岛屿地势崎岖，山岭河多，平原较少，河流湍急。印度尼西亚是世界上火山最多的国家，被称为“火山国”。日本被称为“地震国” 地区 地形特征 河流特征 中南半岛 山河相间 由北向南 马来群岛 地势崎岖 短小湍急。 马六甲海峡：东南亚处在亚洲与大西洋、印度洋与太平洋的“十字路口”，是世界海洋运输和航空运输的重要枢纽。 富饶的矿产：世界上天然橡胶、油棕、椰子等热带经济作物的重要产地。泰国天然橡胶和棕榄油的产量、出口量均居世界首位。菲律宾是世界上出产椰子、出口椰油最多的国家。印度尼西亚的石油，马来西亚的锡都居世界第一位。 海外华人的最大聚居地：东南亚是世界上人口稠密的地区之一。 人口集中分布在大河的冲积平原、河口三角洲以及沿海平原，而山区和岛屿的热带雨林地区则人口稀少。 2.2 南亚 南亚次大陆：南亚指位于亚洲南部喜马拉雅山脉中、西段与印度洋之间的广大的地区。它东濒孟加拉湾，西濒阿拉伯海，总面积约430万平方千米。 三大地区：喜马拉雅山↓恒河平原↓德干高原 一年分三季：三季分为3-5月为热季；6-10月为雨季；11至次年2月为凉季 宗教与社会：佛教；印度教；巴基斯坦伊斯兰教。 人口与经济：南亚是世界人口稠密地区之一，人口约13亿，占世界人口的1/5强。 2.3 西亚 五海三洲之地：地中海；黑海；里海；红海；阿拉伯海。亚洲；非洲；欧洲。 这也是中国古代著名的“丝绸之路“。 干旱环境中的农牧业：农作物需要引水灌溉，以色列国做得最突出。 阿拉伯国家：宗教：基督教、犹太教、伊斯兰教的发源地 世界石油宝库：占世界总产量的25%。通过波斯湾运出。石油输出路线： 2.4 欧洲西部 位置与范围：欧洲西部是指欧洲的西半部，面积约500万平方千米，包括30多个国家。从经济发展水平看，大多数属于发达国家。 雄厚的经济实力： 繁荣的旅游业： 2.5 北极地区和南极地区 冰雪世界：北极地区指北极圈以北的区域，包括北冰洋、亚欧大陆和北美大陆的北部及一些岛屿。北极圈内的陆地面积约800万平方千米，北冰洋面积约1310万平方千米。 南极地区包括南极大陆及其海岛屿和陆缘冰，还包括南太平原、南大西洋和南印度洋的一部分。 极地酷寒，多狂风，降水稀少。 在北极圈内，长期居住的人口已接近300万。当地的土著居民主要是因纽特人和拉普人。南极洲则没有国家和定居人口。 极地科学考察：中国的长城站（6213′S;5858′W）中国的中山站（6925′S;7610′E） 第三章 走进国家 3.1 日本（Japan）：东亚岛国：日本位于亚洲东部，太平洋西部，领土由北海道、本州、四国和九州四个大岛及其附近的3900多个岛屿组成。首都东京。通用语言：日语。 多山的地形：日本是一个多山的岛国，国土的3/4为山地丘陵。关东平原是日本最大的平原。富士山：著名的活火山，海拔3776名，为日本最高峰。 湿润的气候：日本主要属温带季风气候和亚热带季风气候。 东西融合的文化：在古代，日本文化受我国影响。在近代，欧美文化广泛影响到日本。日本人的衣服：和服；日本人最喜爱的传统食品：寿司 发达的经济：二战后，日本发挥自身的人力资源和海上运输优势，积极引进国外先进科技，努力开拓国际市场，从而使本国经济得到快速发展。目前日本的国内生产总值仅次于美国，居世界第二位。人均国民生产总值也居世界前列。日本是经济发达的资本主义国家，加工制作业、高科技产业、国际贸易、金融业和信息产业都位居世界先进行列。主要工作部门有电子、家用电器、汽车、造船、钢铁、化学、纺织、精密机械等。日本耕地面积狭小，农业劳动力不足，但农业生产水平提高。 日本是世界上著名的渔业生产大国。日本的交通运输也相当发达。主要城市：东京是全国的政治、经济、文化和交通中心，是世界特大城市之一，人口达1200多万。 3.2 埃及（Egypt）：地跨两洲：埃及是阿拉伯埃及共和国的简称，绝大部分位于非洲东北部。亚洲非洲的分界线：苏伊士运河。埃及领土面积逾100万平方千米。 宗教：伊斯兰；首都：开罗（千年古都）。 沙漠广布：埃及北部地中海沿岸属地中海气候；大部分地区属热带沙漠气候。终年炎热，干燥少雨。 世界上最长的河?尼罗河，埃及人称之为母亲河，中国的母亲河是黄河。 文明古国：埃及是世界古代文明发祥地之一。雄伟的狮身人面像、神秘的木乃伊、庄严的神庙、象形文字、天文历法。埃及金字塔：被誉为世界七大奇迹之一。中国的秦皇陵的兵马俑也是七大奇迹之一。 发展中的工农业：农业集中在尼罗河谷地和三角洲，这里是非洲农业现代化水平最高的地区，以生产长绒棉著称，长绒棉的产量居世界第一。 3.3 俄罗斯（Russia）：面积最大的国家：俄罗斯幅员辽阔，令图1708万平方千米，是世界上面积最大的国家，也是唯一地跨两个大洲和东西半球的国家。 平原广大：俄罗斯地势东高西低，大河和山脉呈伟大的地形区的重要界线。俄罗斯领土中，有70%是旷阔的平原。温带大陆性气候为主：俄罗斯大部分地区属于温带大陆性气候，冬季漫长而严寒，夏季短促而凉爽。丰富的资源：西伯利亚的贝加尔基是世界上最深的湖泊，也是世界上淡水最多的湖泊。俄罗斯的石油开采量居世界第三位。黄金产量居世界第2位。改革中的经济：俄罗斯是重要的工业大国，能源、钢铁、机械、化学、航空航天等部门地位突出。俄罗斯主要的农产品有谷物、马铃薯、亚麻和乳肉制品。东欧平原的伏尔加河流域和顿河流域是主要的农业区。俄罗斯在1991年由苏联解体为俄罗斯。首都莫斯科位于东欧平原。西伯利亚的开发： 3.4 法国（France）： 欧洲的经济大国：国土：面积55万平方千米。人口：5889万人。首都：巴黎。地势：东南高，西北低，平原和丘陵占全国的4/5。气候：温带海洋性气候，气候变化小，全年将水分平均匀。生产：小麦产量居世界前列。是欧洲出口小麦最多的国家。概述：法国的工业也很发达。重要工业资源煤、铁等矿产比较丰富。 文化与旅游：法国拥有悠久的历史和灿烂的文化。保存完好的文物古迹，景色秀丽的自然风光，浪漫多情的民风民俗，高雅的艺术，新潮的时装……法国在1999年的外国游客接待量是世界首位。旅游业也是法国经济的重要支柱。 3.5 美国（United States）：美国的领土：组成：阿拉斯加州、“本土”、夏威夷州。国旗：星条旗。 高度发达地经济：美国是高度发达的资本主义国家。二战后，他的工业总产量一直居世界首位。美国是世界上的农业大国。美国自然资源丰富，交通运输发达，科技力量雄厚，发展工业具有许多优势。美国是世界上的工业大国。在对外贸易方面，美国既是输出工农业产品最多、出口贸易额最大的国家，也是世界进口小汽车、石油、纺织品最多的国家。 人口与城市：人口在2000年为2.82亿；人种绝大多数为欧洲迁移的白种人，也有美国原来的少部分黑人。美国人口分布不均。美国人口稠密地区是沿海平原和五大湖附近。而西部高原山地人口稀疏。 美国首都华盛顿，位于哥伦比亚特区。纽约是美国人口最多的国家，也是最大的港口，世界四大金融中心之一。洛杉矶是美国太平洋沿岸的最大港口城市和经济、文化中心。圣弗朗西斯科由名旧金山、三藩市，是美国太平洋沿岸的金融、贸易、教育和文化中心之一，也是著名的天然良港。 3.6 巴西（Brazil）：亚马逊（孙）平原与亚马孙（逊）河：巴西是南美洲面积最大国家，国土面积854.7万平方千米。巴西的地形主要是平原和高原，亚马逊平原部分约占全境的1/3，其余部分基本上属巴西高原。这里森林茂密，动植物种类繁多，有“世界动植物王国”之称。林中幽暗湿润，人烟稀少，通行苦难。亚马逊河支流众多、水流平缓，航运便利。河口为喇叭形海湾，宽达300多千米，洪水季节一片汪洋，号称“河海”。 发展迅速的经济：巴西是南美洲经济实力最强的国家。巴西拥有较为完整的工业体系，工业发展水平比较高。巴西农业机械化程序较高，是世界最大的咖啡生产国和出口国。巴西的铁矿储量大，且大部分是富铁矿。巴西水力资源丰富，水电在国内供电量中的比重逐渐提高。 人口与城市：巴西是南美洲人口最多的国家，2000年总人口达1.70亿人。巴西的最大城市圣保罗城市。里约热内卢是巴西第二大城市。巴西的首都是巴西利亚。 3.7 澳大利亚（Australia）：拥有一个大陆：澳大利亚是大洋洲最大的国家，西北面与亚洲相邻，东濒太平洋，西临印度洋，南与南极大陆遥遥相望，是世界上唯一拥有整个大陆的国家。澳大利亚领土包括澳大利亚大陆、塔斯马尼亚等周围岛屿，面积约774万平方千米，居世界第六位。澳大利亚首都是堪培拉。通用语言是英语。 低平的地形：澳大利亚大陆地势低平，平均海拔近300米，是世界上地势起伏最和缓的大陆。西部是宽广平坦的高原；中部平原区面积约占大陆总面积的25%；东部山地北起的约克角半岛。 古老的动物： 发达的农牧业和工矿业：澳大利亚是南半球经济发达的资本主义国家。 澳大利亚的自然条件和适宜发展农牧业。由“骑在羊背上的国家”之称。澳大利亚矿产资源十分丰富，许多矿产储量居世界前列。有“坐在矿车上的国家”美誉。

亚洲第一节 自然环境1、亚洲的地理位置：P2图6.2亚洲的范围,地处东半球、北半球，东北方向以白令海峡与北美洲为界，西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡与欧洲为界，西南与苏伊士运河与非洲为界，南面隔海与大洋洲相望。亚洲北临北冰洋，南临印度洋，东临太平洋。它是世界上跨纬度最广，东西距离最长的一个洲。2、亚洲地形P4图6。5，能在图中找出下列主要地形区及河流：喜马拉雅山脉（最高大山脉）、珠穆朗玛峰（最高峰，8844.43米）、青藏高原（最高高原）、西西伯利亚平原（亚洲最大平原）、里海（最大的湖）、贝加尔湖（最深蓄水量最大湖泊）、死海（世界陆地最低点）、阿拉伯半岛（最大半岛）、中南半岛、印度半岛、马来群岛（最大群岛）、华北平原、印度河平原、德干高原、帕米尔高原、伊朗高原。主要河流有：长江、黄河、湄公河、恒河、印度河、鄂毕河、叶尼塞河。亚洲地形的特点：1)地面起伏大2)中部高，四周低 河流分布特点：发源于中部山地、高原，呈放射状流向四周。3、P7图6.9，亚洲气候的特点：1)复杂多样2)季风气候显著3)大陆性气候分布广（共计9种主要的气候类型特点及其分布范围，如分布最广的温带大陆性气候特点是夏季温和湿润，冬季严寒而干燥。）在世界各种气候类型中，亚洲缺少的是温带海洋性气候和热带草原气候4、P9图6.12,非洲气候的分布特点：由赤道为中心，南北对称分布，由赤道向北向南是热带雨林，热带草原，亚热带和热带沙漠，地中海气候。南北对称的原因是（1）以赤道为中心，南北纬度对称（2）地形分布差异较小。第二节 人文环境1、亚洲是人口最多的大洲，亚洲人口超过1亿的国家共计6个。分别是中国、印度、巴基斯坦、孟加拉国、日本、印度尼西亚.2、东亚，东南亚和南亚是亚洲人口稠密的地区.3、P12图6.16亚洲的三个人类文明发祥地是黄河-长江中下游地区（中国）； 印度河流域（古印度）；美索不达米亚平原（古巴比伦），原因：适宜的温带或热带气候、丰富的水源、肥沃的土壤。4、理解P13页图6.17亚洲不同地区的住房，服饰的等不同人文差异。 第七章第一节、日本1、 P18页图7.2,能在图中找到四大岛、日本濒临的海洋和邻国，东京、横滨、神户、大阪、名古屋、长崎、北九州等城市，最大的平原为关东平原，最高峰富士山2、 日本的组成：由北海道，本州，四国，九州等四大岛组成，其中面积最大的是本州岛， 海岸线曲折，多优良港湾，横滨、神户是日本最大的两个对外贸易港口。3、地形：以山地，丘陵为主，平原面积狭小。气候：温带和亚热带季风气候。因此日本的河流短而水流急促，水能资源丰富。 4、日本多火山、地震,原因：位于亚欧板块和太平洋板块的交界地带，即环太平洋火山地震带（P20图7.5）5、经济类型：加工贸易型经济，特点：对外依赖严重，对外进口原料和燃料，出口工业品。P22图7 .9-7.12日本发展经济的有利条件：充足的劳动力资源；较高的科学技术水平；岛国多优良港口； 海上航运便利不利条件：资源贫乏，国内市场狭小6、P23图7.13（要求能在图上找到五个工业区），主要有京滨工业区，名古屋工业区，阪神工业区，濑户内工业区，北九州工业区。工业区主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸原因（P23的图表）：1、城市和人口集中，是国内最大的消费地；2、原料和燃料主要依靠进口；3、港口条件优越，巨型船舶可以停靠；4、产品主要出口。日本投资建厂的主要对象是美国，西欧，东亚和东南亚地区第二节、东南亚1、 P27页图7.18，请将中南半岛，马来半岛和马来群岛，马六甲海峡，苏门答腊岛、印度洋，南海，太平洋，中国落实到图上。2、 范围：包括中南半岛和马来群岛。地处亚洲与大洋州，太平洋与印度洋之间的“十字路口”3、 马六甲海峡被称为“十字路口”的咽喉位置：位于马来半岛和苏门答腊岛之间。重要性：它是连接了太平洋与印度洋，是从欧洲，非洲向东航行到东南亚，东亚各港口最短航线的必经之地。2、气候：主要有热带雨林气候（主要分布在马来群岛等）和热带季风气候（主要分布中南半岛等）3、P29图7.22,东南亚国家主要农作物的分布：①泰国，越南，缅甸是世界重要的稻米出口国，泰国是世界最大的橡胶生产国②菲律宾是世界最大的蕉麻生产国和椰子出口国③印度尼西亚是世界最大的椰子生产国④马来西亚是世界最大的棕油生产国4、中南半岛上地形特点：山河相间、南北纵列分布。东南亚的河流大部分发源于我国的青藏高原地区，如湄公河（在我国叫澜沧江）、萨尔温江（在我国叫怒江），其中湄公河是东南亚流经国家最多的河流，也是一条国际性河流。6、东南亚是华人和华侨分布最集中的地区，主要来自于中国的广东、福建。第三节、印度1、印度是南亚面积最大的国家，人口仅次于中国，居世界第二位。2、印度的地形特点：北部山地，中部平原，南部高原，（在P35页图7.34中找出喜马拉雅山脉，恒河平原，德干高原，恒河并记住位置和名称）3、P37图7.39和7.40，气候：以热带季风气候为主，气候特征：全年高温，有雨季和旱季之分，雨季（每年的6－9月）盛行西南风，旱季（每年的10—次年5月）盛行东北风。4、印度水旱灾害频繁与西南风有关。水灾 旱灾西南季风的变化 风力强盛，来得早，退得晚，雨季长。 风力不足，来得晚，退得早，雨季短。为抵御水旱灾害采取的措施：修了很多水利工程，如北部恒河、印度河流域的规模庞大的灌溉系统，南部的防旱贮水池等。第四节、俄罗斯1、俄罗斯是世界上面积上最大，地跨亚欧两洲的国家。2、P41图7.45，在图中找到濒临的海洋：北面—北冰洋，西面—波罗的海， 西南面—黑海，里海；东面—太平洋（白令海峡，鄂霍次克海）2、地形与河流：以平原，高原为主。（P41图7.45，在图上找到以下各地形区和河流）西 俄罗斯 东东欧平原伏尔加河 乌拉尔山 西西伯利亚平原 叶尼塞河 中西伯利亚高原 勒拿河 东西伯利亚山地河流：伏尔加河，被喻为母亲伏尔加，注入里海；欧洲第一长河；五海通航；4、气候：俄罗斯大部分位于北温带，气候以温带大陆性气候为主，气候特点：冬季长而寒冷，夏季短而温暖。5、工业与城市：在P44图7.48找出下列的知识点，并记住其位置：俄罗斯的工业以重工业为主。工业区由东向西依次是：圣彼得堡工业区，莫斯科工业区，乌拉尔工业区，新西伯利亚工业区。矿产中心由东向西依次是：库尔斯克铁矿，秋明油田，第二巴库油田，库兹巴斯煤矿。工业分布与资源的关系：工业区多分布在资源产地附近。摩尔曼斯克（北极圈以北的终年不冻港），圣彼得堡（俄罗斯的第二大城市和主要港口），符拉迪沃斯托克（又名海参崴，亚欧大陆桥的起点），莫斯科是俄罗斯的首都，最大的城市，这里有著名的红场，克里姆林宫。

七年级下地理复习提纲第八章、东半球其他的国家和地区第一节、中东 ●范围：中东地区主要包括除阿富汗以外的西亚各国（沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、科威特、叙利亚、黎巴嫩、约旦、土耳其、巴勒斯坦、以色列、埃及），以及北非的埃及。1、 重要的地理位置：中东处在联系亚、欧、非三大洲，沟通大西洋和印度洋的枢纽地位。其周围有五海，分别是地中海、黑海、里海、阿拉伯海和红海。（P51图8.3中知道：一湾二洋三洲五海的位置）2、 丰富的石油资源：① 中东是目前世界上石油储量最大、生产和输出石油最多的地区。这也是一些大国争夺的原因。②石油分布：主要分布在波斯湾及其沿岸地区。③主要的产油国：沙特阿拉伯、伊拉克、科威特 、阿拉伯联合酋长国、伊朗等。④大部分由波斯湾沿岸港口用油轮运往西欧、美国、日本等发达国家，对世界经济的发展具有重要影响。③石油输出路线：（P53活动3 ）a: 运向日本(东行航线)：波斯湾→霍尔木兹海峡→印度洋→马六甲海峡→太平洋→日本b: 运向西欧、美国(最短西行航线):波斯湾→霍尔木兹海峡→阿拉伯海→曼德汉峡→红海→苏伊士运河→地中海→直布罗陀海峡→大西洋→西欧、美国C:运向西欧、美国(较远的西行航线):波斯湾→霍尔木兹海峡→阿拉伯海→印度洋→绕过非洲南端的好望角→大西洋→西欧、美国3、 匮泛的水资源：是战争的导火线，是本区发展农业的制约因素。中东地处北回归线穿过的大陆西岸和内部，终年炎热干燥，以热带沙漠气候为主，仅在地中海沿岸分布着狭小的地中海气候。匮泛的水资源对中东各国的生产以至人们的生活带来很大的影响。中东地区气候干燥（主要有地中海气候、温带大陆性气候、亚热带和热带沙漠气候，其中热带沙漠气候的特点是：全年高温少雨）河流稀少，分布不均，多国共用。4、 中东的人种主要是白色人种。伊斯兰教、基督教、犹太教都把耶路撒冷看着圣城。5、 中东多数国家和地区的居民主要是阿拉伯人，信仰伊斯兰教，这些国家被叫着“阿拉伯国家”。波斯人主要分布在伊朗，信仰伊斯兰教。犹太人主要分布在以色列，信仰犹太教6、 §2、欧洲西部1、 发达国家集中的地区：欧洲西部指欧洲的西半部，占欧洲面积的一半多，人口稠密，国家众多，绝大部分是发达国家。2、 欧洲西部有个区域性组织，叫欧洲联盟（欧盟），其成员国有27个，都是发达国家，欧盟在世界经济领域和国际政治舞台上发挥着重要的作用。人们使用统一的货币叫 欧元3、 英国的首都是伦敦，法国的首都巴黎；德国的首都柏林，意大利首都罗马。4、 欧盟进出口居世界首位，是世界贸易最大的地区。欧洲西部的工业以制造业为主，制造业是把原料进行加工，制造成各种工业产品的工业部门。5、 工业发达，以加工制造业为主。欧洲西部从事制造业的人口比例很高。工业中心多，分布密集，呈“十”字形分布。自英国向东到波兰境内，自斯堪的纳维亚半岛到意大利，形成了世界上著名的工业密集地带。6、 欧洲畜牧业发达的原因是：气候——地处中纬度大陆西岸，属温带海洋性气候（特点：全年温和多雨） 形成多汁的牧草；地形——地势低平，以平原为主．致使草场广布 。欧洲西部的人称牧草为“绿色的金子”。因此欧洲西部的畜牧业发达。7、 欧洲西部的地形特点是：地势低平，以平原为主，南北多山地，中部平原广大。平原分布在中部，以莱茵河为界，以西为西欧平原，以东为波德平原。山地主要分布在南部和北部半岛上。北部有斯堪的纳维亚山脉，南部有阿尔卑斯山脉。阿尔卑斯山脉呈东西走向，有利于大西洋暖湿流深入内陆。（参考P64图8.23，记住：斯堪的纳维亚山脉、比利牛斯山脉、亚平宁山脉、阿尔卑斯山脉、客尔巴阡山脉、西欧平原、波德平原、斯堪的纳维亚半岛、伊比利半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛、大不列颠岛、冰岛、多瑙河下游平原、大西洋、地中海、黑海、北海、波罗的海、直布罗陀海峡、英吉利海峡）8、 荷兰、丹麦等国是世界上主要的乳畜大国。9、 繁荣的旅游业：欧洲西部的自然和人文旅游资源异常丰富。南欧阳光灿烂的地中海海边风景区和沙滩浴场，北欧曲折、幽深的峡湾，引人入胜；中部高耸的阿尔卑斯山，是登山和滑雪运动的好场所；独特的风土人情，古老的城堡，庄严的教堂、为数众多的博物馆，使欧洲西部成为世界旅游业发达的地区。法国、西班牙和意大利成为欧洲著名的三大旅游国。10.主要的旅游地其所在国家：伦敦塔桥（英国），风车（荷兰），北欧峡湾风光（挪威），阿尔卑斯山滑雪（瑞士），巴黎埃菲尔铁塔（法国），西班牙斗牛，地中海沿岸风光（意大利），雅典巴特农神庙（希腊）。　　　　　　　　　　§3、撒哈拉以南的非洲1、 撒哈拉以南的非洲位于世界上最大的沙漠-----撒哈拉沙漠以南，东临印度洋，西临大西洋，处于低纬度地区。地形由东南向西北倾斜，以高原为主。（P67图8.26：印度洋、大西洋、埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原、刚果盆地、几内亚湾、撒哈拉沙漠、尼罗河、好望角、乞力马扎罗山）2、 本区90%以上是黑种人，故萨哈拉以南的非洲又有“黑非洲”之称。3、 非洲黑人的原始居住地主要分布在几内亚湾沿岸和刚果盆地，即主要分布在本区的西部。4、 非洲最高峰-------乞力马扎罗山 ，称为赤道雪峰。5、 单一商品为主的经济：出口物品主要有矿产、森林、畜产等初级产品：进口物品为机械、汽车等工业制品。这样的经济特点使非洲许多国家失去了市场主动权 。（掌握P70活动2，图8.32） ①概念：过分依赖某一种或几种产品生产的经济； ②弊端：初级产品价格低廉，工业制成品价格昂贵，制约了本国经济的发展； ③形成原因：长期受到殖民主义者的统治和控制； ④出路：发展多样化农业，振兴民族工业，建立出口加工区，发展旅游业，以改变本国经济依赖单一产品的局面。6、 非洲的人口自然增长率在世界各大洲中居首位，（为2.2%,撒哈拉以南的非洲更高达3.0%)，人口增长过快，超过粮食及经济增长速度，己构成了日益严重的人口问题和粮食问题。由于殖民主义的长期统治和控制，本区科学技术落后，农牧业生产水平很低，粮食始终不能自给。而人口增长过快，需要更多的粮食和肉类，于是人们砍伐森林，开垦草原，以扩大耕地面积，或过度放牧，导致土壤肥力下降、草原退化，加剧了土地荒漠化，使生态环境逐步恶化。解决措施：控制人口数量；提高农牧业生产水平；保护自然环境。7、 撒哈拉以南的非洲地区主要的气候类型有：热带草原气候（分布最广，特点是：全年高温，降水季节差异大，分明显的干湿季）、热带雨林气候。在热带草原地区的国家常受到旱灾的威胁8、 粮食供应不足，生产水平落后，开垦草地和森林，致使环境恶化，成为本区各国普遍遇到的问题。9、 本区气候以热带气候为主，因此是很多热带经济作物的故乡，如咖啡、可可；10本区很多矿产资源在世界中占有有重要地位，如金刚石、铜。　　　　　　　　　　　　§4、澳大利亚1、 澳大利亚的四个别称：世界活化石的博物馆、独占一块大陆的国家、骑在羊背上的国家、坐在矿车上的国家。2、 世界活化石博物馆：澳大利亚位于太平洋和印度洋之间，四面环海，是世界唯一独占一个大陆的国家。6500万年以前，澳大利亚大陆同其它大陆分离，孤居一方，独立发展。长期以来，自然条件比较单一，动物演化缓慢，又没有大型食肉动物的侵扰，许多珍奇的原始动物生生不息，一直繁衍至今。特有的动物有：袋鼠、鸸鹋、树袋熊、鸭嘴兽等。3、 骑在羊背上的国家：澳大利亚是世界上绵羊数和出口羊毛最多的国家。4、 澳大利亚利用不同地区的自然条件，因地制宜地发展农业，形成了四个不同的农牧业区。（P74图8.37，了解农牧业带的分布。）5、 澳大利亚是一个地广人稀的国家，平均人口密度仅为2.5人/平方千米，大约为中国的1/46。农牧业生产机械化程度高，出口产品中，除羊毛之外，还是世界上重要的牛肉、小麦出口国。6、 澳大利亚的地形：东部是山地，中部以平原为主，西部以高原为主。东部有自北向南纵贯的大分水岭。全国最大的河流墨累河，从大分水岭西则发源，向西南注入印度洋。东北部沿海有世界著名的大堡礁。西部广阔的低矮高原，占全国面积的一半左右。中部是大面积的平原，地势最低处有艾尔湖。平原上河流很少，但地下水丰富，在平原中部地势低的地区凿井，地下水可以自动流出地面，成为自流井，因此人们也把那里叫做“大自流盆地”。（在P75图中了解澳大利亚的主要地理事物：大分水岭、墨累河、澳大利亚盆地、北艾尔湖、太平洋、印度洋、塔斯马里亚岛。）7、 坐在矿车上的国家：澳大利亚矿产资料十分丰富，许多矿产储量居世界前列：如西部的铁矿；东部沿海的煤矿和东北部的铝土矿。澳大利亚矿产品的开采和出口也在世界上占有重要地位。澳大利亚开采的矿石有一半以上用于出口，是世界矿产品的主要出口国之一。矿产分布：铁矿（西部）、煤矿（东部）、铝土（北部）。（P77图8.40知道几种矿产在图中的位置）8、 服务业成为澳大利亚的经济支柱产业。9、 澳大利亚的城市和人口主要分布在东南沿海地区。首都堪培拉，悉尼是全国最大的工业中心和港口城市，墨尔本是全国第二大城市。（P77图8.40记住主要城市在图中的位置）10、 南回归线穿过澳大利亚大陆的中部，澳大利亚位于热带和南温带，热带草原气候和热带沙漠气候分布最广。（P76图8.39 指导澳大利亚的气候类型及分布）11、地形与农牧业：西部海拔不足1000米的广阔的低高原，中部是大面积的平原，地下水丰富，牧草优良，没有大型肉食动物，适合露天围栏放牧。12、气候与农牧业：澳大利亚的中、西部和北部地区为广大的热带沙漠气候和热草原气候区，较为干燥，适宜牲畜过冬和繁殖。东南部夏季高温多雨，冬季温和湿润；西南部地区冬季温和湿润，夏季高温干燥，这样的气候特点既适宜畜牧业也同样适宜耕作业，因此这些地区发展了混合农业。13、澳大利亚70%以上的羊只集中在东南部沿海的混合经营地带，其它广大地区放养的羊只相对较少。因为东南部和西南部地区地形较为平坦，西南部地区气候适宜，降水相对于其它地区较为丰富，东南部地区虽然处于大分水岭的雨影区，但引水灌溉可以满足其小麦种植和畜牧业的利用，因此这个地区发展混合农业比较有利。 第九章：西半球的国家第一节 美国一、美国的自然地理特征、人口和农业1、地理位置：①纬度位置：美国本土大部分处在北温带，只有阿拉斯加大部分位于北寒带，夏威夷州在热带。②半球位置：美国位于北半球和西半球。②海陆位置：美国本土三面临海，东临大西洋，西临太平洋，东南临墨西哥湾，美国北与加拿大相邻，西南与墨西哥相邻；阿拉斯加临北冰洋和太平洋；夏威夷位于太平洋北回归线附近。2、领土组成：本土由48个州和一个特区组成，海外州有阿拉斯加州和夏威夷州。3、地形：分南北三大纵列带：西部是高大的科迪勒拉山系，主要山脉是落基山脉；中部为面积广大的平原，东部是低缓的阿巴拉契亚山地。4、人口：外来移民大汇集。美国是世界第三人口大国，人口构成主要有欧洲白人后裔（占84%）、亚洲移民后裔（黄种人）、黑人（13%，祖先是被当作奴隶贩卖来的），土著居民是印第安人（黄色人种），数量已不多；华人和华侨在美国将近240万，华人和华侨最多的城市是旧金山和洛杉玑和纽约。5、美国发展农业的有利条件：①地理位置：美国幅员辽阔，本土大部分处在温带和亚热带，夏威夷州位于热带，热量充足，有利于发展农业生产。美国本土三面临海，受海洋影响，气候温暖湿润，对农业生产十分有利。②地形：美国地形以平原为主，平原面积占全国总面积的1/2以上，耕地广大，约占世界耕地面积的10%，土壤肥沃，对农业发展有利。③气候：美国气候以温带大陆性气候为主，又有多样性的特点。温带大陆性气候的高温期与多雨期一致，美国年降水量从东南向西北递减，落基山以东地区降水量在500mm以上，水分条件较好。④美国河湖众多，密西西比河是世界第四长河，它纵贯美国中部，水量大，流域面积广，五大湖是世界最大的淡水湖群。密西西比河和五大湖为农业灌溉提供了良好的条件。 美国在其优越的自然条件的基础上，大力发展农业，成为世界上的农业大国，许多农产品的生产量和出口量居世界前列。美国是世界上出口家产品最多的国家，主要是由于美国农业具有两大特点：机械化和专门化。6、主要农业带农业带 形成原因乳畜带 这里位置偏北，气候冷湿，适宜牧草的生长。而且，这里是美国的制造业带，城市和人口分 布密集，因此畜牧业非常发达。玉米带 这里是温带，地势低平，土壤肥沃，春夏气温较高，适合玉米生长。棉花带 这里原为棉花带，由于土壤肥力下降等原因，植棉业己经衰落。现己成为以畜牧业为主的多 种作物区小麦带 这里地势低平，土质好，冬季冷而长，适宜耐寒能力强的小麦生长，密西西比河为灌溉提供 发良好的条件畜牧和灌溉带 这里地形多高原、高山，地势起伏大，降水较少，适宜发展畜牧业和灌溉农业亚热带作物带 这里地处墨西哥湾沿岸，为亚热带季风气候，终年高温多雨，适宜亚热带作物的生长。二、美国的工业1、世界高新技术产业的基地：美国是世界第一经济强国，工业现代化的强度高，工业部门齐全，产值世界前列，新产品种类丰富，产量大，许多工业产品量居世界前列，是世界上最发达的工业国家，美国成为第一经济强国有一关键因素，美国始终注重发展知识经济，大力发展知识密集型为主的高新技术产业。“硅谷”是世界最大的高新技术产业区。2、三大工业区工业地区 主要资源 东北地区 煤、铁 大西洋沿岸有许多良港，五大湖和密西西比河水运便利 西部地区 森林、金矿 南部地区 石油 墨西哥湾的港口和便利的铁路运输 太平洋沿岸的良港和贯穿美国东西的铁路等运输条件石油、宇航、飞机、电子等钢铁、汽车、化学主要部门 主要城市 纽约、华盛顿 休斯顿、亚特兰大、 旧金山、洛杉矶芝加哥、底特律 新奥尔良、达拉斯 西雅图3、资源消耗大国：美国是世界最大的资源消耗国和废物排放国，应对世界资源和环境的可持续发展负主要责任。 第一节 美国一、领土由三部分组成：本土48个州、阿拉斯加州、夏威夷州二、.地理位置1、海陆位置：美国主体部分：位于北美洲的中南部地区，东临大西洋，西临太平洋，南临墨西哥湾，北与加拿大为邻，南与墨西哥相接。阿拉斯加州：位于北美洲的西北角，南北分别濒临太平洋和北冰洋，西面与加拿大领土相接，东面隔白令海峡与俄罗斯相望；夏威夷州：位于太平洋北回归线附近，是由一系列岛屿组成的。2、纬度位置：主体位于北温带，阿拉斯加大部分位于北寒带，夏威夷位于热带1、印第安人是美国的土著居民。人种构成中白种人占84%，其次为黑种人占13%，华人华侨约有160万人。2、各国移民移入美国后，经过长时期的融合，在文化、语言和生活方面渐趋一致，形成统一的美利坚民族。4、美国地形：大致是南北纵列分布，西部是高大的落基山脉，东部是低矮的阿巴拉契亚山脉，中部是广阔的平原，其中平原面积占整个美国总面积的一半以上（耕地广大，约占世界耕地面积的10%。）5、美国的农业产品的生产量和出口量居世界前列，如：玉米、大豆的生产量和出口量均居世界第一位。6、美国的农业生产实现了机械化和专业化。7、记住P82页图9.5及图上3个框内的内容（在图中知道以下地理要素：太平洋、大西洋、墨西哥湾、加拿大、墨西哥、落基山脉、大平原、五大湖、密西西经河、阿巴拉契亚山脉、圣劳伦斯河）；记住P85图9.9主要农业带在图中的位置。8、美国是世界上的农业大国，是世界最发达的工业国家,是世界高新技术产业的基地,是世界第一经济强国，是世界最大的资源消耗国和废物排放国。9、旧金山东南的硅谷是美国兴起最早、规模最大的高新技术中心。10、记住P87活动1（2）的主要工业城市在图9.12的分布。第二节 巴西1、巴西是拉丁美洲面积最大、人口最多的国家，人口和面积均居世界第五位。2、巴西少种族偏见，在巴西，白种人占一半多，黑白混血种约占40%，黑种人占6%，印第安人不到1%，有少数日本人和华人，因此，拉丁美洲是一个有大量混血种人的社会。3、在巴西的世界之最：最大的平原亚马孙平原；最大的高原是巴西高原；世界最大的河流---亚马孙河，其上覆盖着地球一面积最大的热带雨林，其中60%在巴西境内。（记住P90图9.18：马孙平原、巴西高原、亚马孙河、大西洋、巴拉那河、圣保罗、巴西利亚、里约热内卢）4、巴西大部分位于热带，是世界上国土广大的热带国家，以热带雨林气候和热带草原气候为主。5、巴西铁矿储量大、质地优良，产量和出口量都居世界前列。主要分布在东南部，伊塔比拉露天铁矿是巴西最大的铁矿山。6、在现代工业方面,钢铁、造船、汽车、飞机制造已经跃居世界重要生产国家的行列.7、伊泰普水电站位于巴拉那河上,由巴西和巴拉圭合资修建,8、咖啡(被称为咖啡王国)、柑橘、甘蔗的产量居世界第一.9、巴西政府在1990年提交了<巴西环境报告>,表明了改变以往以环境为代价的开发方式,转向可持续发展的新开发方式的决心.10、1992年6月,联合国大会在巴西的里约热内卢召开,通过了以可持续发展为核心的<21世界议程>11、热带雨林的作用:1)为全球提供新鲜空气2)涵养水源,保护淡水资源3)保护土壤,防止水土流失4)调节全球气候5)提供木材6)提供良好的生境,维护生物多样性.12、巴西的城市主要分布在东部沿海地区,而且大城市十分集中.城市人口占到总人口的3/4，圣堡罗是巴西最大的城市和工业中心,也是世界特大城市之一.13、巴西把首都从沿海的里约热内卢迁至中部高原巴西利亚●巴西的位置、人种和工农业1、地理位置：大部分位于赤道和南回归线之间，属于热带；东临大西洋。2、民族大熔炉：巴西的土著居民人印弟安人，他们创造了灿烂辉煌的古代文明——玛雅文明。巴西的人种复杂，白种人占一半稍多。不同的人种汇集在巴西，他们之间相互通婚，他们的后代很多人成为混血种人。混血种人占40%，黑人占6%，拉丁美洲是一个有大量混血种人的社会，是一个“民族大熔炉”。3、农业：是巴西重要的国民经济基础部门。巴西是热带经济作物的重要出口国，咖啡、甘蔗、柑橘的产量居世界第一位，是世界上最大的咖啡生产国和出口国。农作物集中分布在东部沿海一带。4、工业：巴西铁矿、水能资源丰富。铁矿石主要分布在东南部，因此，巴西的重工业主要分布在东南沿海的圣保罗、里约热内卢地区。因为这里有优质的铁矿、丰富的水力和便利的交通，人口密集，市场广阔。四、巴西的环境问题和城市化问题1、热带雨林的危机：亚马孙河位于巴西北部，是世界上最大的河流——亚马孙河流域覆盖着地球上面积最大的热带雨林，其中60%在巴西境内。热带雨林一方面可以提供大量的自然资源，如木材，水果等；另一方面具有涵养水源、保护土壤、防止水土流失、净化空气等环境应。但是巴西广阔的热带雨林正受到人们的严得破坏。热带雨林危机产生的原因主要是任意砍伐和掠夺式的迁移农业造成的。 由于热带雨林被大量砍伐，因此影响了巴西、甚至全球气候，使生物资源减少，水土流失严重，全球生态环境受到破坏。1990年，巴西政府向联合国环境发展大会提交了《巴西环境报告》，决心用持续发展的方式开发热带雨林。2、城市化问题：巴西90%以上的人口和城市分布在东部沿海地区。在城市化过程中出现了很多问题，如“资源紧缺、交通拥挤、住房困难、污染严重等。”第十章 极地地区1、北极地区位于地球的最北端，指北纬66.5(北极圈)以北的广大地区，包括北冰洋的大部分，以及沿岸的亚、欧、北美洲的陆地和岛屿。（P100图10.1:找出北冰洋、亚洲、欧洲、北美洲）2、南极位于地球的最南端，指南纬66.5(南极圈)以南的广大地区，包括南极大陆，以及周围的印度洋、大西洋、太平洋。（P101图10.2：找出南极洲、印度洋、大西洋、太平洋）3、南极地区的气候特点：严寒、干燥、烈风。原因：南极地区处在高纬度地区，太阳高度很小，阳光微弱，一年之内地面接受的太阳光最少；海拔高，地表被冰雪覆盖，反射了部分太阳辐射；低温使南极大陆形成了强大的高压中心，降水稀少而风力很大。南极地区是地球上最冷的地方，素有“世界寒极”、“冰雪高原”之称。此外还被称为地球上的“白色沙漠”和“风库”。冰山是南极大陆附近海面显著的自然景观。4、北极地区气候特征：北极地区绝大部分为大洋，因此气温不像南极寻么寒冷，降水量比南极地区多，风速也远不及南极。5、企鹅是南极的象征，北极熊是北极的代表。6、在北极点，每个方向都指向南方；在南极点，每个方向都指向北方。7、南极地区是一个自然资源的“大仓库”：地下埋着丰富的矿产；地上储存着大量的固体淡水资源；沿海栖息着无数的海洋生物；还有原始的自然环境。8、目前，已有18个国家在南极建立了140多个科学考察站，1985年2月14日在南极洲乔治王岛上建立了我国第一个南极考察站----长城站。1989年2月26日，建立中山站。（记住两个考察站在P101图10.2中上位置）。长城站在中山站的西北方，中山站在长城站的东南方。中山站有极昼极夜现象（因为中山站位于南极圈以内，而长城站位于南极圈以外）。中山站位于东半球（印度洋沿岸），长城站位于西半球（大西洋沿岸）。9、为了保护南极的生态环境，和平利用南极，1959年12月，澳大利亚、阿根廷等12个国家签订了《南极条约》。我国于1983年正式加入《南极条约》。10. 为什么我国南极考察站都是在2月建站? (因为每年11月至次年3月为南极地区的暖季，气温高；其次这时正值极昼期，白天时间长，利于开展科学考察活动和建站。)

有QQ吗？

一、认识大洲 1、亚洲 A、亚洲的位置：纬度位置 南纬10°至北纬80°，跨寒、温、热三带；赤道穿过马来群岛，北回归线穿过亚欧大陆南部；北极圈穿过俄罗斯境内； 半球位置 东半球：大部分位于北半球； 海陆位置 东—太平洋；北—北冰洋；南—印度洋；西部有一小部分连接地中海（大西洋） B、亚洲的地形特点：①地形以高原、山地为主，平均海拔高，平均950米以上。②地势中部高、四周低。中部以高原、山地为主，平原多分布在大陆周围。③地面起伏大，高低悬殊。（珠峰最高,死海最低） C、亚洲的气候特点：①气候类型复杂多样；原因——跨寒、温、热三带，中部高的地势使气候类型复杂多样。 （亚洲没有温带海洋性气候）②大陆性特征显著；比同纬度地区气温年较差大，降水少。从东部沿海向内陆气温年较差越来越大。③季风气候显著：原因：海陆热力性质差异影响，亚洲东部和南部季风最强盛，最典型，影响范围最广； 优越性：夏季热量充足，雨水充沛，对农作物生长有利 不利：夏季风的强弱和进退年际变化大，反常对常出现旱涝灾害。 D、亚洲的河流特点：①大江大河众多，如长江；黄河等；②河流从中部高原山地向四周海洋呈放射状分流。③内流区面积广大：河流的水文特征受海陆轮廓、气候等因素影响，内陆河流大多为内流河。 2、欧洲 A、欧洲的主要岛屿、半岛、海、海峡 半岛 岛屿 海 海湾 海峡 北部 斯堪的纳维亚 不列颠群岛、冰岛、爱尔兰岛 波罗的海北海 比斯开湾 直布罗陀海峡土耳其海峡英吉利海峡 南部 伊比利亚、亚平宁、巴尔干（由西向东） 地中海 东南部 黑海 B、欧洲的位置： 36°—71°N，以温带气候类型为主： 三面临海：南面——地中海；西面—大西洋；北面——北冰洋；西南面隔直布罗陀海峡与非洲为邻，西北面隔丹麦海峡与北美洲相望，东面大陆部分与亚洲相邻。C 、欧洲的主要地形特征——地势最低，海岸线最曲折的一洲；地形以平原为主。 平原 山地 河流（无长河）、湖泊 波德平原西欧平原东欧平原 北部：斯堪的纳维亚山脉（冰川作用）南部：阿尔卑斯山脉 （勃朗峰最高）冰川作用 多瑙河：源于德国西南部山地，是流经9个国家的国际性河流，注入黑海；（欧洲流经国家最多的河流）莱茵河：源于瑞士阿尔卑斯山北麓，北流入北海，是波德平原和西欧平原的界线； D、欧洲气候特点：①以温带气候类型为主。（纬度因素）②海洋性特征显著。与同纬度地区相比，夏季凉爽，冬季温和，全年降水均匀。③温带海洋性气候、地中海气候分布典型。E、欧洲河流特点：①河网稠密，水流平缓。②河流短小，水量丰富。③航运价值高。 3、非洲A、非洲最大的岛屿、海湾、湖泊最大岛屿 最大半岛 最大海湾 最大湖泊 最高山 世界最大沙漠 世界最长河 世界最大盆地 马达加斯加 索马里 几内亚 维多利亚 乞力马扎罗山 撒哈拉沙漠 尼罗河 刚果盆地 B、非洲的位置：赤道穿过非洲中部，北回归线、南回归线分别穿过非洲的北部和南部。 东临印度洋，西临大西洋，北隔地中海及直布罗陀海峡与欧洲相望，东北与亚洲之间隔着红海，并以苏伊士运河为陆上分界。C、非洲的地形：①地形以高原为主。主要有埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原。②地势东南高、西北低。③特殊地形区：东非裂谷带。D、非洲的气候特点：①气温高，被称为“热带大陆”。②干旱地区广，降水分布很不平衡。③气候类型呈南北对称分布。（热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、地中海气候）E、非洲的人口、环境、发展等问题：尽管非洲矿产资源种类多、储量大，但由于人口增长迅速，加上长期的殖民统治，农业生产落后，产量低，带来一系列的环境问题，是经济发展水平最低的一个洲。 4、北美洲A、北美三大地形区：（平均海拔较高；冰川作用显著）西部高山区（科迪勒拉山系） 东部高原、山地区 中部平原区（大平原） （美洲）板块与（太平洋）板块相撞造成，多火山、地震；如（落基山） 加拿大境内——拉布拉多高原美国境内——阿巴拉契亚山 北部多湖泊，南部为密西西比河平原 B、北美洲的气候特点：①地跨寒、温、热三带，气候类型复杂多样。②以温带大陆性气候和亚寒带针叶林气候为主。③地形对气候的影响显著。（思路：来自三个不同方向不同性质的海洋气流受地形的影响。）

第一课永远面对的选择 1 现代生活的人们有一个共同的身份,那就是——消费者。消费者是我们进入经济生活最初身份。 2 消费是一种为满足我们的生活需要而享用物品和服务的过程。 3 生产和消费的关系是：生产决定消费，消费影响生产。没有生产则无从消费。 4 描述生活用品的生产“旅程”（描述，排序） 5 在日常生活中，最常见的消费行为是在市场上购物。 6 商品：既是生产出来的物品，又是要在市场上卖出的物品。用于交换的劳动产品。（会判断） 7 在市场上我们能买到商品和服务。 8 市场的种类：农村市场、城市市场、专门市场、电子商务。 9 市场的作用：满足人们的需求，给生活带来方便，促进经济的繁荣与发展。 10 电子商务：通过电脑网络进行商品的买卖。 11 电子商务的出现，打破了传统的面对面的交易，使相隔万里之遥的人们能进行交易活动。 12 在市场经济条件下，价格受市场供求关系的变化而变化。（影响价格的其它因素：季节，如蔬菜、水果、服装等季节性的商品；投放市场的时间，如电子类产品手机、MP3、电脑以及酒、古董等；地点，如土特产因产地和销售地不同价格不同、不同购买力的区域同类商品价格不同等；生活热点，如流行事物、突发事件影响的商品；品牌，如名牌类商品更贵等） 13 影响人们购物的因素有；商品的质量、价格、产地、品牌、售后服务，购物者的需求和喜好，广告的影响和购物的环境，等等。 14 怎样购物才是合理的呢？首先，要量入为出，根据自己的收入水平安排支出，使支出与收入水平相适应。其次，任何时候都不要忘记节俭，在购物时最好能经过分析、比较后再购买。再次，购物时，要从自己实际需求出发，不要盲从。 15 人们的消费方式随着时代的发展，社会的进步，生活水平的提高而变化。如：从过去的“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”、“有多少钱就买多少东西”到今天的适时地“更新换代”、“寅吃卯粮”，利用贷款方式提前享受生活（超前消费）。 16家庭消费的内容：首先，满足最基本的生活需要（物质消费，如吃饭、穿衣）；然后，追求更高质量的生活（精神消费，如参加培训、旅游等）；劳务消费。 17 家庭消费的目的：生存资料消费、享受资料消费、发展资料消费（比重上升）。 18 恩格尔系数=食品性支出/全部生活消费支出。（表明人们生活的富裕程度） 19 恩格尔定律指的是一个家庭或个人收入越低，其食品支出在总支出中所占的比重越大，随着家庭收入的增加，食品支出占家庭总收入或总支出的比重逐渐减少。对国家而言，一个国家越穷，每个国民平均支出中购买食品支出的比重越大。 20 绿色生活方式：节约资源，减少污染；绿色消费，环保选购；重复使用，多次利用；垃圾分类，循环回收；救助物种，保护自然。（如选择无氟冰箱、空调等电器、选择不污染水源的洗衣粉；选择重复利用的再生纸，双面使用纸张，回收废弃纸张等） 21 重环境保护的消费，已经成为人们高品质生活的追求，成为现代文明生活的标志。 第二课 创业有方 信用无价 1 什么是投资：用钱生钱的方式。 2如何投资，成功经营？ 1）爸爸的秘诀：人无我有——新的产品——保证企业的领先地位；人有我优——技术改造——企业生命力的源泉；人优我廉——产品价格——企业有效的竞争手段；人廉我转——市场需要——企业生存的前提条件。 2）规避风险：“别把所有鸡蛋都放进一个篮子。”（分散投资）投资的不同项目获益和风险互补。 3投资的共同特点：可以带来财富，同时也存在风险，而且获益较大的投资方式、风险也相应较大。 4叔叔把握机会的启示：①具有市场意识，准确定位，把握机遇。②市场需求的层次性。③放下包袱，吐故纳新，研究市场需求，勇于创新。④遵循自然规律，因地制宜，科学种植。 5创业之道重在把握机会，而把握机会的要领是：因时制宜，因物制宜，因事制宜，因地制宜。 6投资从不等于投机。成功的创业者，从来都把信用视为立业之本。 7少数人靠投机取巧，不讲道德、不守信用，也许能获得暂时的利益。但最终却会失去所有的合作伙伴，失去所有的未来机会。 8守信用也许会使企业在短期内损失一部分利润，但它将使企业赢得长远发展的机会和可能。成功的企业靠信誉（质量第一、服务至上）闯天下。 第三课 为国当家 人人有责 1 家庭理财的主要方式：储蓄、债券、保险。 2储蓄，是一般家庭账本上最常见的项目之一，是每个家庭持家理财都可以采用的办法。 3储蓄：家庭账本中最常见的项目之一；目的[应急、出意外、防老、购买大件商品、增加收入（有利息，属于投资）、……]；有风险（银行经营不善、货币贬值、金融危机）；特点（收益较少但较稳定；风险较小；灵活，可随时支取） 4债券，包括：企业债券、金融债券、国债等。 5 国债：由政府发行的债券，也最常见的债券。 6 国债的优点和风险。（由国家的信誉和财力做担保，由国家承担还本付息的责任，是风险最小的债券，利息比同期银行存款利息高，收益较好；有些债券不能在你需要时提前换成现款，是一种风险。） 7 保险：为什么要购买保险？在遭遇困难或损失时，可以转移风险、均摊损失、实施补偿、抵押贷款、在平时生活中也可作为投资收益。 8 列举几个险种：财产险、人寿险、医疗险、车险、分红保险等等 9什么是家庭预算？有计划地安排家庭收入和支出，主要表现在开源和节流两个方面。开源，就是增加收入；节流，就是计划支出。 10成功的家庭预算有什么作用？家庭预算是家庭理财的重要方式，成功的家庭预算，可以有效地增加收入，可以减少不必要的支出，可以科学地规划个人和家庭的生活。 11 盈余：收入大于支出；赤字：支出大于收入。 12国家的支出项目：经济建设费支出、社会文教费支出、国防费支出、行政管理费支出、公共设施及服务支出等。 13国家的收入和支出，叫做财政（国家的）帐本。国家计划怎样安排收入和支出，就是国家的预算。 14在我国，全国人民代表大会每年都要举行一次会议，其中一个重要的议题就是审议和通过年度预算。 15在我们的生活中，一些重要的公共设施和服务项目，必须靠政府投资兴办。保卫国家安全的军队，为人民办事的国家机关，提供各种社会保障结构，以及许多学校、科研单位等，也要依靠国家的收入和支出。 16国家的账本不但与我们的生活息息相关，而且对整个社会的发展都起着不可替代的重要作用。（国家贫困地区义务教育工程、南昆铁路、三峡工程、京九铁路、南水北调工程的意义） 17国家取得收入的各种形式：税、债、利、费。 18国家财政最重要、最稳定的收入来自税收。 19 什么是税收：国家按照法律规定的标准，向纳税人征收税款。 20 我国的税收主要种类： 增值税 是将纳税人在生产经营活动中的增值额作为征税对象的税种。 消费税 是对特定的消费品和消费行为征收的一种税。 营业税 是以经营活动的营业额（销售额）为征税对象的税种。 企业所得税 是对企业或组织在一定期间内的经营收益征收的一种税。 关税 是对进出中华人民共和国国境的货物、物品征收的一种税。 21 税收的种类很多，每一种都有相应的纳税人. 22 个人所得税是许多个人收入达到一定数额的人都要交纳的税。 23 人个所得税的征税项目：工资薪金、稿费、利息等等。 24 人个所得税的显著特点:高收入者多纳税，低收入者少纳税。 25 税收作用：充实国家财政、调节个人收入、减少贫富差距。 26 我们总在享受税收的好处，也无时无刻不在负担着纳税的税款：只要我们消费，我们就在负担税款。税，包括在最终商品的价格里，由消费者总支付。 27 依法纳税是公民的基本义务。我国税收取之于民、用之于民。 28 做文明生活的小管家：时代不同了，消费观念也不一，我们应尊重彼此的消费方式，但追求高品质消费生活的同时，我们也应该要节俭、量入为出、根据自己的实际需要合理消费，不能过度、盲目消费，甚至肆意浪费。 29 我国税收机关:国家税务局和地方税务局 其他资料： 1 申请助学贷款—贷款消费；“吃不了，兜着走”—提倡节俭；“节卡救树”—环保观念。以上是值得肯定的消费方式，而学生上网吧聊天和过生日请客，应根据实际情况具体对待。在一般情况下，不应在中学生中提倡这些消费方式。 2集邮也是一种投资。这是因为国家发行邮票的数量有限。如果将其作为收藏品，随着时间的推移，市场上同种邮票的数量不断减少，其价值也就会不断增加。通常我们所说的“具有收藏价值”就是这个意思。因此，可以认为“购买邮票也是投资”。 3人人都纳税，税额一样多。（错） 在我国，只有纳税人直接负有纳税义务。而且纳税人按照税法的规定缴纳税款时，由于税种和税率不同、征收办法不一样，税额也不尽相同，○ 纳税靠自愿，不能靠强制。 （错）税收是国家凭借政治权力，依法无偿征收的，它具有强制性。纳税人必须根据税法的规定纳税，否则将受到法律制裁。 4纳税会增加个人负担，降低家庭生活水准。（错） 在我国，税收主要来源于国有经济和集体经济，税收的增长主要依靠生产的发展、经济规模的扩大、经济效益的提高，纳税不是在加重个人和家庭的负担，也不会降低家庭生活水准。个人所得税的征收办法同样说明了这一点。 5依法纳税是公民应尽的义务。（对） 作为纳税人，自觉为国纳税是一件可引以为自豪的事。每个公民在享受国家提供服务的同时必须承担纳税义务。如果每个人都只想得到利益而不想付出代价，最终必然导致国家衰落，再美好的个人愿望也会落空。 好不容易整的,我也初一的.要考了,加油吧!!

晕，你平时不总结吗？

　　 【篇一】 　　上学期的语文期末考试成绩较之期中平均分，略有提高，备课组每位教师信心倍增，这是师生共同努力的结果，但自区里成绩反馈之后，惨淡的名次排位，让我们焦急万分，但我们不甘于落后，我们有信心在下学期的考试中，取得更大的进步。作为备课组长，我对上学期的组内备课教研做了进一步分析反思总结，及时调整不足之处，力争在本学期内充分调动、发挥每位语文教师的积极性，集思广益，争取把此项工作做实、做细。 　　现将七年级语文备课组工作思路、计划整理如下： 　　一、高度重视组内教研工作，力争教研有计划、有内容，避免随意性 　　1.做好开学初的组内教研任务布置工作，明确到人，(以单元为板块分配)，每人明确本学期的教研内容及任务，提早着手准备，力争每次教研主题明确，内容充实，人人参与，互相交流思路、计划。 　　2.方式：每周确立主备课人，对单元整体思路的把握以及重点课文的重难点的教学设计处理提出较为成熟的意见，对教学环节中细节的处理和学生的活动方式的设计，以及学案的内容设计，下发时机，各抒己见，最终统一学案，教案，进而上课。教师尽量抽出时间互相听课，提出可行的修改意见。强化课上对学生分层次的提问，作业布置有梯度，力争让学困生完成作业有信心，增加学习兴趣。 　　在每次教研前，先进行重点的讲授反馈情况交流，从而进行二次备课，进一步修改、调整教学思路，以期达到深刻。 　　3.明确任务，力求统一进度，资源共享。 　　次数主备人内容 　　第一次杨金利交流下册书的设计思路，期中前的钱三个单元 　　第二次杨金利第一单元1课2课 　　第三次姜媛媛5课《伤仲永》 　　第四次平学文第二单元《最后一课》《木兰诗》 　　第五次黄汉林第三单元《邓稼先》和12课 　　第六次杨金利第四单元16课17课 　　第七次姜媛媛20课 　　第八次平学文第五单元21课22课 　　第九次黄汉林25课 　　第十次杨金利第六单元26课27课 　　二、作文拟定题目:依单元主题而暂定，累计6次，交流后可做修改 　　建议：以评价题上的题目为参考。 　　个人设想： 　　第一单元：成长主题。题目：可选择《成长的足迹》《成长的苦与乐》《成长的脚印》《成长路上》《——伴我成长》《成长乐园》《在学习中成长》。 　　第二单元：祖国为主题。题目：《祖国是我的母亲》《母亲情怀》。 　　第三单元：名人主题。题目：《我也追“星”》 　　第四单元：中国文化。自由作文。 　　第五单元：探险主题。题目：《敬畏——》 　　第六单元：动物主题。题目：《我和——的故事》 　　1.语文综合性学习。重点放在《马的世界》。采取手抄报形式，比赛，让学生动手广泛搜集资料，教师下发材料。 　　2.名著导读：《童年》《昆虫记》教师进行导读，而后展开阅读，及时做好摘抄笔记，撰写读后感，教师定期做好批阅。 　　3.组织网上学习，读书交流新的教学理论，模式。可以统一学习，观看录像，进而交流。 　　三、开好语文第二课堂，增强学生语文学习兴趣 　　1.丰富竞赛活动。书法比赛，作文比赛，朗诵比赛，百词竞赛，课外文言文的阅读竞赛，综合性学习的手抄报比赛等。 　　2.加强每日晨读，学习语文就要激发、培养学生朗读兴趣。 　　3.适时增加软性作业，制作语文课件，学前预习或学后总结，充分调动其兴趣。 　　在教学实践中，如若有不当之处，及时修改、调整，力争把教研工作做到“求真、务实”，力争“人人有提升，堂堂都精彩”，积极参加各项活动，敢于挑战自我能力，与学生共同进步，最终提高教学成绩! 　　 【篇二】 　　一、学好理论、更新观念、提高素质 　　1、教研组每位成员认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》。自今年秋季开始，语文教材进行了较大幅度的改版。我们要认真研读教材，发现其变化之处以及改版之目的，结合我省中考考纲，改进教学方法，提高学生学习成绩。 　　2、教研组每位成员要经常阅读语文报刊杂志，如《语文教学通讯》、《语文教学研究》和《中学语文教学参考》等，及时了解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路;寻求好的教法以省时、高效地达到新的教学目标。 　　二、狠抓常规、改革教学、提高效率 　　1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，提高课堂教学效率。坚决贯彻落实我校教学方面的特色，重视早读，按照学校要求，务必做到早读目标化；作业分层而适量，做、批有日期，除作文外，批阅不超过24小时；坚持课前诵读，诵读以当堂新课和古诗文为主。 　　2、全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。本学期，要牢固树立教师的服务意识，转变学生的学习方式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养，努力促使课堂教学结构的化，提高语文课堂教学效率。以提高课堂教学的实效性。 　　3、加强常规调研，加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。积极开展听课、评课活动。请进来，走出去，多渠道、多途径地听课、评课，取长补短，提高教学水平，使个体的行为变成了群体的行为，以此带动整个教研组，有效地提高教师的课堂教学水平。 　　4、充分整合教学资源,提高全组教师的教育教学水平。利用班班通的有利条件，利用网络资源辅助教学。让语文课堂活起来。年青教师在具体操作方面应积极主动地帮助老教师。 　　5、要高度重视考试。任何出卷老师要结合学生实情进行出卷，按照中考要求出卷，要出高质量试卷，杜绝分值、形式、样式以及知识点的错误。 　　6、注重对青年教师的培养。做好年青教师的传、帮、带工作。老教师要帮助新教师，新教师就教法、知识点等方面多请教老教师。抓住机会，尽力推荐，为青年教师的成长搭建平台。 　　三、开展特色教育，拓宽学生视野。 　　积极开展语文特色教育，提升学生学习语文的学习兴趣：(1)课前诵读;(2)早读目标化;(3)写字练习；（4）文学社；（5）诵读社等。 　　百尺竿头，更进一步，这是我们全组语文教师的共同心声。在新的学期，我们将精诚团结，集思广益，努力提高教学质量，为董事长的“三个目标”发力！ 　　 【篇三】 　　为全面贯彻落实学校和教研组工作计划，加强课堂教学研究，切实提高七年级备课组语文教师的业务素质，回归语文教学本真，努力构建有效课堂，坚持精讲精练原则，把知识传授与能力培养落到实处，不断提升教育教学质量。特制订计划如下： 　　一、教育教学指导思想 　　以《初中语文课程标准》为指导，以语文教研组工作计划为参考，全面贯彻党的教育方针和新课改理念,以认真实施素质教育为目标，以阅读和写作为重点,加大教学研究和教学改革的力度，努力创设良好的语文教学环境，积极倡导学生“自主、合作、探究”的学习方式，注重课内外知识的结合，增加课外阅读量，丰富学生的知识面，全面提高学生的语文素养和审美情趣。树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教育观念，不断地探索能适应学生发展和学生实际需要的新教法，在语文教学中有步骤地落实语文组的人文化的语文教育理念。 　　二、从实际出发，制定切实可行的措施 　　今年的七年级学生状况不容乐观：基础差，积累薄弱，阅读能力低下，甚至无从下手，大部分学生阅读没方向，不知道文章最的还是写什么怎么写这样写的好处，因此阅读在他们看来阅读无迹可循，文言文也不懂得整体感悟和字词积累，作文更是不知道中心为何物，不知所言。再加上学生学习成绩参差不齐，薄弱环节多多，而且学生对学习语文存在着惧怕心理，对初中语文的学习更是茫然不知所措。学生因此，本备课组经过讨论，在第一阶段语文教学的重要的任务不仅在于让学生明确初中语文学习的要求，更在于通过学习，自己对比分析，让学生更好地明确语文知识考点的迁移，完成小学向初中学习目标的转化，更好地适应初中语文学习的特点。 　　三、具体工作及主要措施 　　1.深入学习现代化教育理论和近年来国内外语文教学研究的新成果、新经验、新动向，切实改变课堂教学中陈旧的、过时的方法，把语文教学同素质教育有机的结合起来，努力提高课堂教学质量。要在教学之余，利用一切时间学习，不断提高自己，每个教师都要按学校要求制定出业务进修计划。 　　2.备课组内加强集体备课：坚持进行集体备课，找出疑惑点。解决单元教学的要点、难点，并且及时反思上一阶段的教学。备课组活动围绕“文本的细读”这一大主题，确定备课组教研活动的小议题，实实在在地解决一些实施过程中可能出现的困惑。语文备课组的集中备课时间是：除参加县校教研活动以外的隔周三的下午1、2两节课。 　　3.充分发挥运用多媒体技术制作课件直接用于语文课堂教学的优势，利用现代化手段提高语文教学质量。每位老师设计2到3篇课文的课件，大家互相借鉴修改使用。 　　4.进一步规范备课、上课、作业、测试、检查、总结等各个环节的工作。坚持教学“六认真”的检查，注重教师教学常规的落实，要求每个教师必须把“六认真”贯彻到教学的每一个环节，认真检查，督促落实。 　　5.及时组织本备课组的教师参加县校两级语文教研活动，提高本组的整体水平。 　　6.充分挖掘本校优秀教师资源，加强老师之间的教学交流，老师之间互相听课达10节以上，互相学习与借鉴，取长补短，共同提高。 　　7.开展赛课活动，全组磨课备课，上课听课等方式提高大家的业务水平，尽可能走出教学的高原期。 　　8.做好关于命题的工作，从拟卷到考试分析再到试卷分析，尽可能提高大家的命题能力 　　9.加强对阅读和写作教学研究的力度，开展在阅读教学中的有效策略研究。 　　10、配合校刊开展一些关于作文的活动，倡导学生积极投稿，激发学生学语文的兴趣，培养他们高尚的审美情趣。 　　 【篇四】 　　一、指导思想 　　本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学此文转自斐斐课件园观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。 　　二、工作目标 　　1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。 　　2、规范常规教学，保证素质教育的全面实施。 　　3、继续进行课题研究，提高课题研究的质量。 　　4、通过听评课活动，促进语文教师队伍素质的全面提高。 　　三、工作措施 　　1、认真学习教育理论。(1)明确学习内容。(2)突出学习重点。(3)完善学习制度。各年级备课组要根据理论学习的内容、本年级的实际情况制订切实可行的学习计划，采用集体读和个人读相结合的办法，注意理论学习与教学实践相结合，注意学习、实践与经验总结相结合，努力提高学习效率，切实提高自己的理论水平。 　　2、科学规范常规教学，保证素质教育的全面实施 　　1)抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教学为中心,以抓学生的创新精神和实践活动为出发点，以提高课堂教学效率和发展学生语文素质为宗旨，以抓学生的"双基"和学习习惯为立足点，真正把素质教育落在实处。 　　2)学习研究新大纲、新教材仍然是本学期教研工作重点之一。有计划地学习新大纲，以新大纲为准则进行教学，以确保教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园的稳步提高。 　　3)教研组活动的常规要求。教研组活动至少每周一次，每次至少一小时，教研组成员可自主报名参加主持工作，形式多样，并用统一的记录本做好记录，记录时要书写规范、整齐、详实，以备参加优秀教研组的评比活动。 　　4)抓好集体备课的过程管理，提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园。集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件，备课前要组织同年级同学科的教师认真分析教材，统一认识，并做好讨论记录，然后分工备课，认真修改，直至将它转化为自己的认识。 　　5)充分利用学校阅览室、图书室的优势，加大学生的阅读量。 　　3、抓好课题研究，提高课题研究的质量 　　1)认真抓好重点课题“初中生快速阅读能力培养”的研究，着力研究其方法和课堂教学形式，利用教研组活动、小型研讨会等形式，集思广益，集体攻关，以利于探索一条适合本校的成功做法。 　　2)开设语文实践活动课。 　　4、加强青年教师的培养，促进教师队伍素质的全面提高。 　　1)充分发挥优秀教师的作用。本学期，我组将充分发挥学科带头人、骨干教师等的示范作用，让他们上示范课、作理论讲座，进一步提高本组教师的整体教学和研究水平，从而促使更多的教师以他们为榜样，不断提高自己的教学业务水平。 　　2)通过上研究课、说课、教材分析等形式，让每个教师都有学习和提高的机会，从而让年轻教师尽快脱颖而出，使我校的语文教学新人辈出，充满蓬勃生机。 　　3)组织小型多样、讲究实效的研究活动和竞赛活动，组织语文优秀课评比活动。

什么版本啊!!!!!

很简单 设树上X 地上Y则有 (Y-1)/(X+Y)=1/3X-1=Y

3X-(10-X)=27-54X=32X=8

1.为节约能源，某单位按以下规定收取每月电费：用电不超过140度，按每度0.43元收费；如果超过140度，超过部分按每度0.57元收费。若墨用电户四月费的电费平均每度0.5元，问该用电户四月份应缴电费多少元？ 设总用电x度：[(x-140)*0.57+140*0.43]/x＝0.5 0.57x-79.8+60.2＝0.5x 0.07x＝19.6 x＝280 再分步算： 140*0.43=60.2 （280-140）*0.57=79.8 79.8+60.2=140 2.1)某大商场家电部送货人员与销售人员人数之比为1：8。今年夏天由于家电购买量明显增多，家电部经理从销售人员中抽调了22人去送货。结果送货人员与销售人数之比为2：5。求这个商场家电部原来各有多少名送货人员和销售人员？ 设送货人员有X人，则销售人员为8X人。 （X+22)/(8X-22)=2/5 5*(X+22)=2*(8X-22) 5X+110=16X-44 11X=154 X=14 8X=8*14=112 这个商场家电部原来有14名送货人员,112名销售人员 现对某商品降价10%促销,为了使销售金额不变,销售量要比按原价销售时增加百分之几? 设：增加x％ 90％*（1＋x%）＝1 解得： x＝1／9 所以，销售量要比按原价销售时增加11.11％ 3.甲．乙两种商品的原单价和为100元，因市场变化，甲商品降10％，乙商品提价5％调价后两商品的单价和比原单价和提高2％，甲．乙两商品原单价各是多少／ 设甲商品原单价为X元，那么乙为100-X （1-10%）X+（1+5%）（100-X）=100（1+2%） 结果X=20元 甲 100-20=80 乙 4.甲车间人数比乙车间人数的4/5少30人，如果从乙车间调10人到甲车间去，那么甲车间的人数就是乙车间的3/4。求原来每个车间的人数。 设乙车间有X人,根据总人数相等,列出方程: X+4/5X-30=X-10+3/4(X-10) X=250 所以甲车间人数为250*4/5-30=170. 说明: 等式左边是调前的,等式右边是调后的 5.甲骑自行车从A地到B地，乙骑自行车从B地到A地，两人都均速前进，以知两人在上午8时同时出发，到上午10时，两人还相距36千米，到中午12时，两人又相距36千米，求A．B两地间的路程？(列方程） 设A，B两地路程为X x-（x/4）=x-72 x=288 答：A,B两地路程为288 6..甲、乙两车长度均为180米，若两列车相对行驶，从车头相遇到车尾离开共12秒；若同向行驶，从甲车头遇到乙车尾，到甲车尾超过乙车头需60秒，车的速度不变，求甲、乙两车的速度。 二车的速度和是：[180*2]/12=30米/秒 设甲速度是X，则乙的速度是30-X 180*2=60[X-（30-X）] X=18 即甲车的速度是18米/秒，乙车的速度是：12米/秒 7.两根同样长的蜡烛,粗的可燃3小时,细的可燃8/3小时,停电时,同时点燃两根蜡烛,来电时同时吹灭,粗的是细的长度的2倍,求停电的时间. 设停电的时间是X 设总长是单位1，那么粗的一时间燃1/3，细的是3/8 1-X/3=2[1-3X/8] X=2。4 即停电了2。4小时。 1.某小组计划做一批“中国结”，如果每人做5个，那么比计划多了9个；如果每人做4个，那么比计划少了15个，小组成员共有多少名？他们计划做多少个“中国结”？ 设小组成员有x名 5x=4x＋15+9 5x-4x=15＋9 8.某中学组织初一学生进行春游，原计划租用45座客车若干辆，但有15人没有座位；若租用同样数量的60座客车，则多出一辆车，且其余客车恰好坐满。试问 （1） 初一年级人数是多少？原计划租用45座客车多少辆？ 解：租用45座客车x辆，租用60座客车(x-1)辆, 45x+15=60(x-1) 解之得：x=5 45x+15=240(人） 答：初一年级学生人数是240人， 计划租用45座客车为5辆 9.将一批会计报表输入电脑，甲单独做需20h完成，乙单独做需12h完成．现在先由甲单独做4h，剩下的部分由甲，乙合作完成，甲，乙两人合作的时间是多少？ 解;设为XH 1/5+1/20X+1/12X=1 8/60X=4/5 X=6 甲，乙两人合作的时间是6H. 10.甲乙丙三个数的和是53，以知甲数和乙数的比是4：3,丙数比乙数少2，乙数是（），丙数是（） 设甲数为4X.则乙为3X.丙为3X-2. 4X+3X+3X-2=53 10X=53+2 10X=55 X=5.5 3X=16.5 3X-2=16.5-2=14.5 乙为16.5,丙为14.5 11.粗蜡烛和细蜡烛的长短一样，粗蜡烛可燃5小时，细蜡烛可燃4小时，一次停电后同时点燃这两只蜡烛，来电后同时熄灭，结果发现粗蜡烛的长是细蜡烛长的4倍，求停电多长时间？ 设停电x小时. 粗蜡烛每小时燃烧1/5,细蜡烛是1/4 1-1/5X=4(1-1/4) 1-1/5X=4-X -1/5+X=4-1 4/5X=3 X=15/4 12.一个三位数,百位上的数字比十位上的数字大1,个位上的数字比十位上的数字的3倍少2,若将三个数字顺序颠倒后,所得的三位数与原三位数的和是1171,求这个三位数. 设十位数为x 则 100×（x+1)+10x+3x-2+100*(x+1)+10x+x+1=1171 化简得 424x=1272 所以:x=3 则这个三位数为437 13.一年级三个班为希望小学捐赠图书,一班娟了152册,二班捐书数是三个班级的平均数,三班捐书数是年级捐书总数的40%,三个班共捐了多少图书? 解：设⑵班捐x册 3x=152+x+3xX40% 3x=152+x+6/5x 3x-x-6/5x=152 4/5x=152 x=190…⑵班 190X3=570(本） 14.a b 两地相距31千米,甲从a地骑自行车去b地 一小时后乙骑摩托车也从a地去b地 已知甲每小时行12千米 乙每小时行28千米 问乙出发后多少小时追上甲 设乙出发x小时后追上甲，列方程 12（X+1）=28X X=0.75小时,即45分钟 15、一艘货船的载重量是400t,容积是860m^3.现在要装生铁和棉花两种货物,生铁每吨体积是0.3m^3,棉花每吨体积是4m^3.生铁和棉花各装多少吨,才能充分利用这艘船的载重量和容积? 设铁x吨，棉花为400－x吨 0.3x+4*(400-x)=860 x=200t 答案为铁和棉花各200吨 16、某电脑公司销售A、B两种品牌电脑，前年共卖出2200台，去年A种电脑卖出的数量比前年多6%，B种电脑卖出的数量比前年减少5%，两种电脑的总销量增加了110台。前年A、B两种电脑各卖了多少台？ 设前年A电脑卖出了x台，B电脑卖出了2200－x台 去年A电脑为1.06x,B电脑为0.95（2200－x） 1.06x+0.95*(2200-x)=2200+110 x=2000 则A电脑2000台，B电脑200台 17.地球上面面积约等于陆地面积的29分之71倍，地球的表面积约等于5.1亿平方公里，求地球上陆地面积是多少？（精确到0.1亿平方公里） 设陆地的面积是X X+71/29X=5.1 X=1.479 即陆地的面积是：1.5亿平方公里。 18. 内径为90毫米的圆柱形长玻璃杯（已装满水）向一个地面直径为131*131平方毫米，内高为81毫米的长方形铁盒到水，当铁盒装满水时，玻璃杯中水的高度下降多少？ 设下降高度是X 下降的水的体积等于铁盒中的水的体积。 3.14*45*45*X=131*131*81 X=218.6 水面下降218.6毫米。 19.内径为120毫米的圆柱形玻璃杯，和内径为300毫米、内高为32毫米的圆柱形玻璃盘可以盛同样多的水，求玻璃杯的内高？ 内径为120毫米的圆柱形玻璃杯,和内径为300毫米,内高为32毫米的圆柱形玻璃盘可以盛同样多的水 所以两个容器体积相等 内径为300毫米,内高为32毫米的圆柱形玻璃盘体积 V=π(300/2)^2*32=720000π 设玻璃杯的内高为X 那么 X*π(120/2)^2=720000π X=200毫米 20.将内径为200毫米的圆柱形水桶中的满桶水倒入一个内部长、宽、高分别为300毫米、300毫米、80毫米的长方形铁盒，正好倒满。求圆柱形水桶的水高？（精确到毫米。派取3.14） 设水桶的高是X 3.14*100*100*X=300*300*80 X=229 即水桶的高是229毫米求采纳为满意回答。

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　　春夏秋冬婀娜走来，一年四季尽展风姿。大自然以缤纷的形象、绚丽的色彩、丰富的声响、芳醇的气息感召着人们的视觉、听觉、嗅觉、触觉……走近大自然，物我相融，心灵回归，是人们切切追慕的意境。本单元应人们精神的需求，收集了一组文情并茂的散文、诗歌，创设了美的氛围，荟萃了情景交融、诗情画意的醇美意境，闪烁着构思精巧、语言精美的艺术光芒。学习本单元，要求：⒈美读课文，激发美的情趣，培养审美能力。⒉理清思路，学习精巧构思，领会写景方法。⒊品味语言，赏析精彩语段，积累丰富词汇。⒋联想想像，感悟自然灵性，提高思维品质。 　　 《春》教学新点子 　　方案一 　　教学角度：赏读——引导学生任选角度鉴赏、品析，培养学生的鉴赏能力。 　　主要教学步骤： 　　⒈播放钢琴曲，欣赏《春之声》，引导学生想像音乐中所表现的春天的景象。⒉利用多媒体，欣赏画面及配乐朗读，形象感知春草图、春花图、春风图、春雨图等。⒊教师指导朗读，学生自选喜爱的语段试读，点击相应画面，配乐竞读，评比。⒋教师指导散文鉴赏的角度和方法，出示例文，并提供参考题：①《春》中的比喻特色； ②“春”的人格化； ③“春”的色彩美； ④“春”的形态美； ⑤《春》的构思布局； ⑥《春》中的写景艺术； ⑦《春》的语言特色； ⑧《春 》中的口语穿插； ⑨《春》中的句式变化； ⑩《春》中动词的妙用 ； ⑾春雨黄昏意境的营造； ⑿“春”的诗情与画意。⒌学生选题，查阅资料，写赏析文。⒍全班交流，评点，小结。 　　方案二 　　教学角度：扩读——立足课文，扩展延伸，拓宽视野，培养审美情趣。 　　主要教学步骤： 　　⒈简介作者，导入课文。⒉点击课件，赏画面，听范读。⒊揣摩情感、语气，点读、齐读课文，概括文中描写的对象、展示的画面及蕴含的情感。⒋教师引导学生读好、读懂、读透第四段，从描写对象、描写角度、修辞手法、写作方法、遣词造句、艺术效果等多角度品析。⒌学生分小组活动，从课文中自选语段阅读、品析，全班交流。⒍各小组收集信息，查阅资料，分类积累：①古今中外写“花”的诗词及名句；②写“雨”的诗句及文章片断；③含有“春”的诗词及文章。⒎以收集的诗词、散文、描写片断为朗读材料，组织“春之声”诗文朗诵会，并配乐器伴奏、歌舞表演。 　　 《济南的冬天》教学新点子 　　方案一 　　教学角度：比较阅读——课外延伸，比较鉴赏，领会作品的艺术风格，提高学生的文学修养 　　和审美素养。 　　主要教学步骤： 　　⒈由咏雪的诗句导入课文，简介作者及背景。⒉点击课件，欣赏配乐配画朗读，体会语气、语调及作品表达的感情。⒊学生自选最喜欢的语段，摹读，学生相互评点。⒋说出本文描写的济南冬天的景物及特点；说说想像的画面。⒌精读第三段，引导学生领会观察的角度、景物的层次、色彩的映衬、虚实的结合、修辞的运用、句式的变化等，领会写景的方法及艺术效果。⒍出示老舍的散文《济南的冬天》的姊妹篇《济南的秋天》，比较阅读，小组讨论：①两文有哪些异同？②老舍先生运用了哪些相同的和不同的手法写出相同对象的不同时令所显现的不同特点的？③从两文可看出老舍散文具有怎样的艺术风格？⒎全班交流，教师小结。学生从两文中选读句子，积累语言。 　　方案二 　　教学角度：综合活动——激发学生自主学习，培养学生创新能力及收集处理信息的能力。 　　主要教学步骤： 　　⒈网上搜索信息，“济南知多少——大家谈”（地理位置、自然资源、名胜古迹、人文景观、乡土民情、旅游交通等）。⒉学生课件展播：“三大名胜请欣赏”（千佛山、大明湖、趵突泉）；“配乐配画我来读”。⒊语言精华要积累，“合作背诵谁更优”：不定语段，自选句子，大组两两对抗，组员自由接力。⒋印发品评资料，自选精粹语段，“自由赏析我来写”。张贴，浏览，评比。⒌课外延伸，网上搜索——“写山写水写冬天，收集名句和名篇”。小组合作，分类查找，全班交流积累。 　　 《山中访友》教学新点子 　　方案一 　　教学角度：换位改写——变化角度，互诉心声，激发学生的童心童趣。 　　主要教学步骤： 　　⒈以“朋友”为话题，引导学生诉说曾经有过怎样的朋友，从而导入课文。⒉速读课文，整体感知，概述作者到“山中”拜访的朋友及叙述方式的`人称特点。⒊点击课件 　　，欣赏画面，演读课文，体会第二人称所表达的强烈感情及抒情效果。⒋研读第四段，分角色读，体会景物特点及句式特点。⒌换位改写，互诉心声：①假如你是白云、小溪、瀑布、山泉……中的某一景物，你将对游人朋友诉说怎样的心声？②假如你是某一景物，你对周围的景物朋友又会诉说怎样的想法和感受？⒍小组讨论，片断写作，全班交流。⒎教师小结，学生自选语句，竞背积累。 　　方案二 　　教学角度：想像仿写——学课文，仿句式，训练表达，丰富想像。 　　主要教学步骤： 　　⒈以“朋友”的诗句或歌词导入。⒉课题悬测，阅读标题，推测文章内容，揣摩作者的 　　写作意图，激发学生的学习兴趣。⒊速读课文，整体感知，思考：作者在山中拜访了哪些“朋友”？与你推测的是否有别？⒋研读课文，小组讨论：作者为什么把进山看景说成“山中访友”？你最欣赏哪一段，为什么？⒌想像仿写：①学生闭上眼睛，听范读第三段，想像情境， “我闭上眼睛，我真的变成了一株树……远山远水”。再想像走近小溪、山泉、小花、悬崖等情境，仿此句式写一段话。②分角色朗读第四段，想像画面。再想像山中可能还有哪些景物朋友，每人自选其中一种仿写，小组合作，集成一段。 　　 《秋天》教学新点子 　　方案一 　　教学角度：写读——想像画面，扩写细节；摹仿诗句，即兴创作。 　　主要教学步骤： 　　⒈以“秋天”为话题说形容词、说描写句。⒉播放画面，指导朗读；学生自由揣摩，试读课文；教师范读，学生标出朗读节奏及重音，齐读。⒊整体感知：概括诗中描绘的几幅图——农家丰收图、霜晨归渔图、少女思恋图；概述诗人笔下的“秋天”是怎样的秋天。⒋循环朗读，自由竞背。⒌扩写画面：①全班共同扩写第一节，男生扩写第一句，女生扩写第二句。交流，评点。②小组合作扩写第二节，交流，评比。③独立扩写第三节，全班交流，评点，小结。⒍讨论归纳诗的特点，仿写诗句：选取校园某一景物，学生共同完成两句诗；自选四季中的意象，勾画一幅图，学写一节诗。 　　方案二 　　教学角度：联读——选取相同题材的诗文阅读，加深理解诗的特点。 　　主要教学步骤： 　　⒈简介作者及作品，导入课文。⒉欣赏画面，指导朗读。⒊赏析诗句：①教师示范赏析第一节诗（意象的组合、描写的角度、词语的含义、修辞的运用、表达的感情、体现的风格等）。②小组合作，一部分赏析第二节，一部分赏析第三节。⒋联读训练：①完成练习三，比较两首同题诗，说说两首诗有哪些相同点？两位诗人表达的对秋天的感情有何不同？两首诗的风格有何不同？②阅读散文《秋天的小树林》，讨论——此文运用了哪些写景方法？写出了秋天及小树林的哪些特点？同写秋天的树林，诗歌与散文在选取意象、截取画面、表达方式上有何异同？⒌教师小结，学生背诵诗句。 　　 《古代诗词曲五首》教学新点子 　　方案一 　　教学角度：趣味阅读——开展丰富而有趣的活动，增添学习趣味性，调动学生积极性。 　　主要教学步骤： 　　⒈人物谜语竞猜导入，播放人物图象，学生完整了解五位诗人。⒉点击课件，欣赏画面，学生揣度诗的内容，并朗读相对应的诗，体会诗中蕴含的感情。⒊学生设题点将，翻译诗句，理解内容。⒋故事新编——将诗人、诗题、诗句趣味串联，添枝加叶，写成一则故事。⒌搜索五首诗中的对偶句，体会其特点，进行对词、对短语、对句子的训练；学生收集对偶句，男女生互答上下联竞赛。⒍用熟悉的校园歌曲或流行音乐给五首古诗配乐吟唱，如“同桌的你”、“小小的一片云”、“蜗牛与黄鹂”、“水调歌头”、“星语心愿”等。⒎自由竞背，小组多种形式表演背诵。 　　方案二 　　教学角度：学生讲读——鼓励学生参与教学设计，意在激发学生自主学习的能动性。 　　主要教学步骤： 　　⒈布置预习，教师指点研习资料、钻研课文、设计教读环节的要点及方法。⒉将五首诗的诗题制成签，小组合作，抽签备课，学生咨询，教师辅导。⒊教读同一首诗的各小组派代表依序登台，用不同方案引导学读。教读完毕，全班讨论，教师评点，投票评优，给予奖励。⒋学习效果反馈：各小组点将竞背诗词；教师将本文的文学常识、课下注释、名句理解、诗的情感及风格特点等内容制成签，设置小组必答题和抢答题。⒌学生自由选题成文：①备课小记；②教读的感受和收益；③课堂印象记；④学习方法说长道短；⑤诗的画面扩写；⑥读诗·读人（如“曹操与《观沧海》”）；⑦诗人、诗题、诗句趣味串联。⒍优秀片断展示交流。

1、设学生共有x人x/8=x/12+22、设原售价为x元（0.8x-1200）/1200=0.14

人教版七年级上册数学易错题（带有错题和正确答案） 呵呵，每个人的易错题都不一样，应该自己总结才对 七年级上册数学答案（人教版） 上这个网站，一定是你想要的，人民教育出版社的教师用书，上面有答案和教案，估计你们老师也是用这本:pep../czsx/jszx/qnjsc/jsys/ 人教版七年级上册数学108页第5题答案 解：设一箱有x个。依题意，得。 (8x+4)5-(11x+1)7=1 7(8x+4)-5(11x+1)=35 56x+28-55x-5=35 x=12 人教版七年级上册数学习题1.2答案 题目不完整 人教版七年级上册数学153页第7题答案 我也想要 好难啊 七年级上册数学二单元易错题和重点题归纳 七上第二章《有理数的运算》 【七年级上册第7课时导学案《整数》精炼展示6ue009A类题ue00a2010-11-17】 某市2010年寒假期间一天的最高气温为3℃ue00b最低气温为-10℃ue00b那么这天的温差是什么ue00e ue009 ue00a Aue00c-10℃, Bue00c7℃, Cue00c13℃, Due00c12℃ 【错误统计】本题的错误率为2% 【自我分析】ue00d 生1ue00d初一、3班1组6号李连莹同学 错误做法ue00d 解ue00d∵3-(-10) =7 这天的最高气温比最低气温高7℃ 我对求有理数的减法不熟练。 【教师点拨】数学教师刘雪玲 分析ue00d这天的最高气温比最低气温高多少ue00b即是求最高气温与最低气温的差ue00c 本题考查了有理数的意义和实际应用ue00b运算过程中应注意有理数的减法法则ue00c 【正确解答】ue00d 解ue00d∵3-ue009-7ue00a=13 ∴这天的最高气温比最低气温高13℃ue00c 故选Cue00c 七年级上册数学报(人教版)答案 我来回答，笔试部分（共95分） 一、看拼音写汉字。（5分） qīnɡ xī dǎo mǐ yáo chōn jiǒ cāo zònɡ （ ） （ ） （ ） （ ） ɡāo liánɡ suì tou （ ） 二、用“ ”给下列带点字选择正确的读音。（3分） （1）自个（ɡě ɡè）儿 （2）正（zhēnɡ zhènɡ）月里 （3）选择（zé zhé） (4)中（zhōnɡ zhònɡ）了一枪 （5）先秦（xún qín） （6）向船舷一抹（mā mǒ） 三、填字组成词语，再解释所填的字，然后再写六个课内外学到的其他成语。（7分） （1）（ ）为一体 （2）众星（ ）月 （3）一尘不（ ） （4）一丝不（ ） （1） （2） （3） （4） （5） （6） 四、按要求完成句子。（15分） 1、扩句（至少扩两处）：我找到了材料。 （2分） 2、缩句（缩到最简）：32岁的我已经是举世公认的一流发明家。 （2分） 3、把反问句改为陈述句：四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ （2分） 4、任选下列词语中的两个进行造句。（4分） 张冠李戴 囫囵吞枣 恍然大悟 哪怕……也…… 甚至 疯狂 大概 不但……还…… ① ② 5、用学过的修改符号在原句上修改。（5分） （1） 我整整等了两个小时左右，他才到了。 （2） 黑板的上方挂着“先进班集体”。 （3） 好（hào）读书，读好书，读整本的书，可以提高我们的知识。 （4） 王先生，您发明的时光机对人类发展起了巨大的推动作用，祝贺您获得本届诺贝尔发现奖。 （5） 这学期李老师突发奇想，说是为了养成大家的组织能力，决定把全班的班干部都调换一下。 五、根据课文内容填空。（15分） 1、“快车 ①，你在车上镇子甚至连站名也 看清楚。”其中①的意思是 。这句话体现了小站 的特点，小站的另一个特点是 。（5分） 2、《高粱情》和《白杨》在写法上的相同之处是 ，这种写法的好处是 。（2分） 3、“白杨从来就 。哪儿 ，它就在哪儿 ， 。不管遇到 ，不管遇到 ，它总是那么 ，那么 ，不 ，也不 。”爸爸的这段话介绍了白杨树的三个特点，第一句是从 上介绍的，第二句是从 上介绍的，第三句是从 介绍的。（8分） 六、阅读短文，完成作业。（20分） （一） 春联（9分） 新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光，如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。有的展现了祖国欣欣向荣的景象，“春回大地千山秀，日照神州百业兴”。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如“勤劳门第春光好，和睦人家幸福多”。更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹岁报平安”。诵读这些春联，你会感到生活中充满了幸福和希望。 春联讲究对仗。就拿“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年”来说，“绿柳”对“红桃”，“舒眉”对“开口”，“辞”对“贺”，“旧岁”对“新年”。上下两联不仅字数相等，而且词类相当，细心揣摩体会，能从中学到一些使用文字的技巧。 春联读起来抑扬顿挫，和谐动听。如果下功夫背诵一批名联，就能帮助我们感受其中的声律美，领略祖国语言的无穷奥妙。 人们常说开卷有益，其实读读春联也是一种很好的学习。 作业： 1、用“——”划出文中引用的五副春联，选你最喜欢的一副，把它的意思用自己的话写下来。（4分） 2、填空： 春联有 这些特点。（3分） 3、用“~~”划出写春联作用的句子。（2分） （二） 时光老人与流浪汉（11分） 一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代打玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代搓麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！” 时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”“返老还童？”流浪汉 ，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头做起，干出一番事业！”“好（吗 呢 吧）！只要你好好努力，就能获得真正的生命！”时光老人说完便消失了。 惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包（吗 呢 吧）。 他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，他看到几个孩子玩玻璃球，不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按照老样子生活，玩纸牌、打麻将……到了老年，他有懊悔地痛哭起来。正巧，他又碰到时光老人。 作业： 1、用“——”给下列带点的字选择正确的解释。（2分）] （1） 返老还童（①交给原主 ②回报 ③恢复） （2） 试探（①暗中打听 ②探索，寻求解决问题的方法 ③看望） 2、在短文中的“（）”内选择恰当的词，在下面划“ ” 3、练习上下文，在短文中的“=”上填上合适的内容。（2分） 4、短文1—2自然段可归并为一段，请概括这一段的段意。（1分） 5、你对时光老人所说的“真正的生命”是怎么理解的？（2分） 6、流浪汉后来又碰到时光老人，时光老人可能会对他说什么？展开想象，给短文补写一个合适的结尾，写在文末的横线上。（3分） 七、请你用简洁的语言谈谈你对“在圆明园的旧址上重建圆明园，恢复它的原貌”这个建议的看法。（4分） 八、作文。（26分，其中与第七题一起书写占2分） 按“基础训练7”口语交际题的要求，相信你本学期做过的一个小制作。请你自拟题目，把这次小制作的准备工作、制作方法、过程和自己从中学到了什么写成一篇450字以上的作文。文中不能出现真实的人名和校名。 还有一种： 第一部分：字 、词、句 一、读拼音，写词语 三、把下列成语补充完整。 波涛（ ）（ ） （ ）波（ ）浪 （ ）（ ）诚服 耀武（ ）（ ） 见异（ ）（ ） （ ） 嘲（ ）讽 理（ ）词（ ） （ ）（ ）风云 四、按要求完成下面题目 1.照样子写词语 ⑴王红倒了一杯热茶，端到了妈妈的窗前。 ⑵“月亮像眼睛，像人的眼睛。”小外甥几乎不假思索地说。 “记住，可不能再犯同样的错误。”王老师 说。 2.谁都是经历了艰苦的努力，才尝到了成功的喜悦。（改成反问句） 3.这道题看上去难，做起来并不难。（改成带有关联词语的句子） 4.修改病句。 ⑴.爸爸经常给我讲鲁迅、老舍和老一辈作家的故事。 ⑵.星期天，李叔叔来到车站保持公共秩序。 ⑶.我们要敢于克服并发现自己的错误。 第二部分：积累、阅读 一、本学期，我们养成了两种良好的学习习惯，它们是： ， 。 二、本学期的学习过程中，我们又认识了许多值得我们学习的人，有 的斯帕拉捷；有 的钱学森；有 的雷利；还有 。（写出四个以上人物的名字） 三、对对子 潮涨落， 。 青鱼潜绿水， 。 风飒飒， 。 ，帘外燕双飞。 桃红对 。 月光照水对 。 四、着学期你学习了许多文质兼美的课文。《广玉兰》、《只拣儿童多处行》中一定有你喜欢的部分，请年从中选择你最喜欢的一部分默写下来。 五、在老师的指导下，你一定读了很多课外书吧！其中你最喜欢的是《 》，这本书里给你留下印象最深的人物（或细节、场景）是 ，因为 。 六、根据课文片段，完成练习。 那时，正值“文革”时期，读书被认为是无用的，老师也就特别难当。您却经常对我们说：“少壮不努力，老大徒伤悲。我就不信，文盲能成为国家的栋梁！”课堂上，您依然认认真真地教我们学语文、数学，教我们怎样做人。当我们的眼前又重新浮现起这些难忘的情景时，可曾想到，在那个年代里，您说出这样的话，作出这样的举动，需要多大的勇气呀！ 1.用“ ”画出加点字的正确读音。 2.写出下列词语的近义词。 依然（ ） 举动（ ） 3.“这样的话”是指 。 “这样的举动”是指 。 4.为什么说：“说出这样的话，作出这样的举动”，需要很大的勇气？ 七、阅读短文，回答问题 我们的学校到县城有60里路，班主任严老师有时说近，有时说远。我心里想：难道这路程也能变？ 记得那次县新华书店通知说，书店新来了一批《小学生毕业复习资料》，严老师不顾自己体弱多病，立即骑上自行车起程，来回两个60里路，4个小时变赶回来，将书发送到全班每个同学手中。看着她额头上不断滚落下来的汗珠 同学们感激地说 老师 累了吧 快喝水 只见她一边擦汗，一边接过水杯，笑着说：“不累，才60里路，近着呐！” 前不久，严老师的女儿小影在课外活动中摔伤了胳膊，住进了医院，可是严老师一直没空儿去看望她。我和班里的一位女同学一直惦记着小影的伤势，再三劝严老师去看望小影一次。但是严老师总是摇摇头说：“哪能呢，60 里路打来回，远着呢！”我急了，鼓起勇气与她顶起嘴：“严老师，您为我们买书怎么不怕远，怎么不嫌累？我知道，您总是怕耽误我们的学习，才故意说呢，是不？”严老师笑了，接着有一本正经地我们说：“我是你们的老师，老师有老师的职责呀，如果我因为去看小影，一次欠下你们每个同学4小时的‘时间债"，那全班同学加起来，在我的良心帐上，就永远也还不完了。”‖ 多好的老师啊！我的眼睛模糊了，好象严老师矮小的身躯忽然高大起来。我真想学会孙悟空那套本领，把这60 里路变得近点，再近点，让严老师能在课间10分钟，就赶到医院亲吻一下自己心爱的女儿。 1.给第2自然段没有标点的地方加上标点。（2分） 2.在短文中找出三对反义词，写在下面的括号里。 （ ）——（ ） （ ）——（ ）（ ）——（ ） 3.根据分好的段，根据段意。（2分） 4.根据短文内容，完成下面的练习。 ⑴我们学习到县城有60里路，班主任严老师在 时说近，在 时说远。其实这60里路，严老师说近是因为 ，才故意说的；说远是因为 才故意说的。（2分） ⑵短文 次写到严老师笑了。一次“笑”是因为 ，一次“笑”是因为 。（1分） ⑶“多么好的老师啊！”这句话表达了作者 的思想感情。（1分） ⑷“我的眼睛模糊了，好像严老师矮小的身躯忽然高大起来。”是由于 ，我才会有这样的感受。（2分） ⑸你喜欢文中的严老师吗？为什么？（4分） 第三部分、作文（25分） 在你五年的学习、生活中，也一定遇到不少像严老师这样的好老师。老师的每一声鼓励；每一声呵护；每一次帮助；每一回善意的批评……都给你留下了深刻的印象，请以老师的为题，通过一两件真实的事例表达出你对老师的尊敬与爱戴之情。 24193希望对你有帮助！ 人教版七年级上册数学4.3和4的习题答案 1、6小时，12小时。 3、(1)116°10′（2）106°25′ 4、= > 5、都等于62° 6、<AOC,<AOD,<BOC,<BOD 7延长AO或BO，先测量角AOB的补角，再计算角AOB的大小 10、70°、40° 1124°、16°22′ 13（1）45°，（2)90° 14另外一个角都等于135°，四边形内角和360°。 15（1）这些和都等于360°（2）这些和都等于360°，猜想多边形外角和360度 人教版五年级上册数学口算易错题 6-0.6×0.6 47÷1.25÷0.8 6.1×3.6+3.9×3.6 3.25×4.7-3.25×0.7 7÷8 + 3÷8 0.1×5.8 0.47÷47 0.6+0.6÷0.1 0.8÷1.25 0.7+1.2+0.3+1.8 13+13×0.1 1÷6 + 1÷2 -1÷6 人教版七年级上册数学26页13，14。15题答案 解；13：①原式=-2×2=-4 ②原式=-2×3=-6 ③原式=-2×4=-8 ④原式=-2×5=-10 14：第一天：0.3-（-0.2）=0.3+0.2=0.5（元） 第二天：0.2-（-0.1）=0.2+0.1=0.3（元） 第三天：0-（-0.13）=0+0.13=0.13（元） （0.5+0.3+0.13）÷3=0.31（元） 15：？？？哪里有15题？？？~~~ 额~~~看在我打那么长字的份上，悬赏给我哈

　　 一、案例背景 　　新课程标准规定：“学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式”。其中强调的探究性语文教学模式，无疑提供了一条解决问题的思路。 　　所谓探究式课堂教学，就是以探究为主的教学。具体说它是指教学过程在教师的启发诱导下，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，以现行教材为基本探究内容，以学生周围世界和生活实际为参照对象，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式。探究式课堂教学特别重视发展学生的创造性思维，培养自学能力，力图通过自我探究引导学生学会学习和掌握科学方法，为终身学习和工作奠定基础。与此同时，教师还要为学生的学习设置探究的情境，建立探究的氛围，促进探究的开展。只有教师用心去营造一种充满真诚与关爱的氛围，去创设一种敢于质疑问难的学习情境，才能使学生乐学，才能使他们感受获得成功、进步和发展的快乐，才能唤醒学生沉睡的潜能。 　　经过一定的准备后，在进行《爸爸的花儿落了》教学时，笔者做了一次探索。 　　 二、案例记录 　　（一）思路设计 　　《爸爸的花儿落了》选自林海音的小说《城南旧事》。文章采用插叙的手法，开篇用衣襟上的粉红色夹竹桃，引出前一天去医院探望爸爸的情景；通过回忆探病时爸爸的一番话，引出六年前因赖床不起受爸爸惩罚以及自己以后上学从不迟到的情形；礼堂的钟声响了，想到爸爸不会来了，想到爸爸的病和因而不能料理花儿，于是又忆起爸爸爱花的情形；韩主任讲话，学生们唱起了骊歌，想到很多人盼望自己长大，进而回忆起爸爸要她闯练；最后毕业典礼回来，看着满院零落的花儿，听到老高的话，她清醒地意识到爸爸的花儿真的落了，自己已经长大了。 　　文章的主人公英子跟学生的年龄相仿，所写内容也与学生生活接近，很能引起他们的`兴趣，使他们与作品产生共鸣，所以这篇文章相对于本单元其他文章来说更易于学生理解和接受。文章内容简单，那么怎样才能充分调动起所有学生的兴趣，确保每一个学生都能在课堂上有所收获呢？我的构想是在抓住重点的基础上，为学生提供充分的阅读与表达的机会，让学生进行充分的自主活动，在自主、合作、探究中有所感悟，追求教师和学生面对作品的平等对话，进而与作者实现心与心的交流。 　　然而这样做固然尊重了学生的主体地位,给学生很大的自由发挥空间,但会不会导致失去学习重点，使教学失去层次感呢?在这样的课中教师的主导地位该如何体现？我认为教师首先要做的是选取一些巧妙的切入点来点燃学生的思维，然后还要在该住手时则住手，适时引导学生集中精力研究课文的关键和重点。下面是我上这节课的过程及几点体会。 　　（二）、教学过程 　　1、由题入情，设疑激趣 　　同学们，你们有过迟到的经历吗？对此，你的父母是怎么看待的呢？鲁迅因为迟到在课桌上刻下一个“早”字警示自己；地方作家林海音也记录过一次迟到的过程：因为赖床被父亲用鸡毛掸子打了一顿，之后每天早晨都是等待校工开门。其实我们的父辈同样让我们难以忘怀，他们同样值得我们夸赞。今天我们随着林海音一起去感受去认识一位可敬可亲的父亲吧！ 　　2、初读课文，整体感知 　　把学生导进课文之后，在音乐中让他们静静地读一遍课文，对课文内容进行整体感知。可以提一个问题：文中写了英子和父亲之间的哪些故事？在文中相应的段落作一下标记。学生在自读的过程中，对文本进行初步的理解和感悟。 　　学生回答得很踊跃，“我”和父亲的故事： 　　A鼓励我独自参加毕业典礼。 　　B逼我去上学，并给我送来棉衣。 　　C鼓励我独自去银行寄钱。 　　D爸爸死后，我非常镇定、安静。 　　接下来就进入内容赏析：找出文中最让你感动的事件，自己先试着有感情地朗读出来，然后再与大家一起分享，读给大家听，并说一下这里为什么让你感动。 　　朗读首先是一种能力，而这种能力的培养非一日之功，必须在日常教学中不断训练。同时朗读还能让学生深入理解课文，走近作者，与作者进行真正的情感交流。所以不管有什么样的原因，对课文的朗读都是讲课时不可缺少的环节。布置任务之后，学生踊跃发言，积极回答让自己感动的事件并说明了原因，学生和作者的情感首次达到了碰撞。 　　3、研读文本，情理交融 　　在学生对课文内容有了大致了解的基础上，顺应学生进一步深入研究的心理，放手让学生自我探究。围绕教师的导学：这篇文章以“爸爸的花儿落了”为题，那么，它究竟有怎样的含义呢？教师引导学生不断地质疑、解疑来展开学习活动：刚才大家都谈了自己对课文内容的理解，下面你能不能再从这些事件中找一两个问题考考你的同学啊？ 　　学生先自己考虑几分钟，然后可以把自己的问题拿到四人小组交流一下。 　　问：爸爸为了不让我赖床而狠狠打了我，可是后来却为什么又去学校为我送棉衣？ 　　生：爸爸打我是对我严格要求，是一种严爱，而去送棉衣也是因为爸爸关心我、爱我。 　　问：我得知爸爸去世后为什么能那么镇定安静？ 　　生：因为老高的话让我意识到我是家里的老大。 　　生：还因为在这之前爸爸已经多次培养我的独立能力了，还有开头爸爸对我说“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是”，这也让我意识到我已经长大了。 　　师：同学们对课文内容理解得非常深入。刚才同学说“我”长大了，大家能说说除了课文结尾外，还有哪个地方能看出“我”正在一步步长大啊？ 　　生：自从爸爸打了我，我以后上学就再也没有迟到过，而且在毕业时还作为学生代表上台领毕业证书呢。这就证明我长大了。 　　生：爸爸为了煅炼我让我自己去银行寄钱，尽管很害怕，但我也很好地完成了任务，原来看起来很难的事要真做起来也不一定很难。 　　师：这位同学和作者产生了共鸣。看文章的时候，我感到最幸福的时候也是与作者产生共鸣的时候，这位同学体会了一次真正的幸福，祝贺你！（学生们大笑，并鼓掌。） 　　问：我长大了！不再是小孩子”不就行了吗，为什么还写“爸爸的花儿落了”呢？这两者之间有什么关系？ 　　这个问题引起了大多数学生的兴趣，很多双手举了起来，此时的“疑问”表达了学生们要求进一步与文本交流的渴望。学生们带着新的疑问，边读边画出有关词句，在宽松而热烈的氛围中，进一步与文本对话。 　　生：爸爸的花儿落了是说爸爸去世了，通过爸爸去世这件事“我”觉得自己长大了。 　　生：我是在爸爸的教育下才一步步长大的，爸爸的花儿落了，却结出了甜美的果实，我就是爸爸结的果子，所以我长大了。 　　问：文章为什么多次提到爸爸爱花这个情节？ 　　生：从这个情节中就能看出爸爸是一个充满爱心的人。 　　生：我觉得爸爸爱花其实是爸爸爱女儿的象征，因为后文邻居说他是因为爱花才生了四个女儿。 　　生：文章多处写到花，开头有衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文，点出爸爸已不在人世，[内容来于斐-斐_课-件_园]可以看出“花”是作为线索贯穿文章始末的。 　　师：回答得真好！那么爸爸这么爱花，文中的花仅仅是指夹竹桃吗？ 　　生：不是。爸爸身体好时，花也旺，爸爸身体不好时，花却“散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们。” 　　师：嗯，回答得好！花不仅指夹竹桃，还有象征意义。谁能说一下课文标题的内涵吗？ 　　生：标题是说爸爸的夹竹桃花散落了。 　　生：和爸爸去世有关。 　　师：有道理。文章标题明指夹竹桃花散落了，还象征爱花的爸爸去世了，这是一语双关的用法。作者用双关语表达了对父亲深切的思念。 　　师：文章没有直说爸爸生病和去世，但我们却能明确地感知到，你能从课文中找出这样的语句吗？ 　　生：课文第二段写到，“爸爸病到了，他住在医院里不能来。” 　　生：课文14页，“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经是大了，是不是？” 　　生：课文17页，“爸爸会不会忽然从床上起来------妈妈今早的眼睛为什么红肿着？” 　　生：课文20页，毕业典礼一结束，“我”就急着往家赶，好像怕赶不上什么事情似的。 　　生：课文21页厨子老高对“我”说：“你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快过去，你爸爸已经----” 　　生：“大小姐，到了医院，好好劝劝你妈，这里就数你大了！” 　　师:同学们找得很准确。课文中还有一处伏笔，写父亲去世带给“我”无尽的伤痛。把课文翻到20页，“他们在玩沙子，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。”这里以花来比喻父亲，把即将失去父亲的心理伤痛写得淋漓尽致。 　　教师引导学生对文本作深入研读，使学生的心与作者的心再次交融。学生走进文本越深，就越强烈地感受到父女的情味。教师参与其间，或推进，或点拨，或欣赏，或疑问，在学生与作者的对话间推波助澜。此时此刻，学生们的思维直奔一个“情”字而去，他们的心，在瞬间相拥。 　　从同学们的发言中看出对文章的内涵理解得非常深入，在这里就势让学生再进一步感受理解“爸爸的花儿落了”这一标题的含义，从而结束这次与作者的交流。 　　4、真情朗读，尽情抒发 　　深入研读和情理交融的交流，学生的心里蓄满了真情。这腔清泉渴望喷发。此时，教师再次顺应学生的心理需求，引导学生借助诵读来尽抒情怀。教师请学生自由、放声地朗读课文，选择自己感受最深的部分多读几遍。学生的独特感受，真情体会在彼此的心灵中交融了。 　　回想这四个环节，层层递进，在对话中感悟，对话中理解，对话中体验，对话中抒发，对话中积累，环环相扣，不断提升。 　　5、教师小结，作业布置 　　小结：父亲的花儿落了，但结出了甜美的果实：“我”在爸爸的管教下克服了懒惰的毛病，在爸爸的鼓励下有了挑战困难的信心和勇气，在爸爸话语的激励下最终以成人的姿态镇定地面对爸爸去世的恶耗。作者在文中没有直接抒发自己的感情，而是通过具体的事情，用细致的描写展现了爸爸的形象和“我”成长的过程。 　　在大家的成长过程中是不是也有很多这样的故事？你能否说出来与大家分享一下？今天的作业就是构思一篇文章，像作者一样用一条线索贯穿全文，写一写自己成长的故事，再为文章起一个内涵丰富的标题。 　　 三、教学反思： 　　探究性语文教学，需要转变教师角色，将教师为中心的讲解者转变为学生学习的指导者和活动组织者，将学生被动接受的地位转变为主动参与、发现、探究的主体地位，将讲授说明的教学过程转变为情景创设、问题探究、协作学习、意义建构等以学生为主体的学习过程。把教学活动的重点聚焦到如何指导学生进行探究性语文教学。需要注意几个问题： 　　1．走“探究性学习”之路，并不是完全排斥“接受性学习”。在探究性教学初期，要让学生逐步接受，在某些环节并不排斥老师用最简捷的方式使学生能尽快获得新知，然后逐步深入，引导学生自己去探究。 　　2、在探究性教学中，要避免学生的探究流于形式，停留在问题的表面， 　　教师要及时予以引导，这就需要教师有较强的驾驭教材的能力，高层建瓴统观 　　大局，每一步骤都要做到心中有数，及时发现某些动态予以调整解决。 　　3、一直以来，老师想的最多的都是我要教给学生什么知识，而不是学生想学什么。这篇文章内容比较容易理解，所以最好能以学生的求知需求为主线，追求教师和学生面对作品的平等对话。在这样的课堂上，教师的作用主要是营造一种平等和谐的对话氛围，让每一个学生都拥有舒展的心灵、思考的大脑，然后让感情融汇感情，思想碰撞思想。

啥题

慎重。专业才是最重要的。像那种专业招生名额很少的。而且肯定有保研的。

好奇怪的题目额

D C２．如图，已知AB=CD，DE⊥AC，BF⊥AC，E 、F为垂足，DE=BF。求证：AE=CF，AB∥CD。 E FA B３．已知：如图，ΔABC和ADE是有公共顶点的等腰直角三角形。求证：（1）BD=CE， （2）∠1=∠2。 EDACB４．已知：如图，AB⊥BD，ED⊥BD，AB=CD，BC=DE A求证：AC⊥CE EA　　　Ｃ　　　Ｄ５.如图，M是ΔABC的BC边上的一点，BECF，且BE=CF。求证：AM是ΔABC的中线。 AFB M CE６．以知：如图，∠BAC=∠DAE，∠ABD=∠ACE，AB=AC求证：BD=CE。AEDB C７、小于400的自然数中不含数字8的数有（339）个。 ８、有9枚铜钱，其中一枚是假的，真假只是质量不同，用无砝码的天平，至少称（8）次，就肯定能够将假铜钱找出来。 ９、在公路上每隔100千米有一个仓库，共5个仓库。1号仓库存货10吨，2号仓库存货20吨，5号仓库存货40吨，其余两个仓库是空的，现在想把所有的货物集中放在一个仓库里，若每吨货物运输1千米要1元运费，那么至少要花费（10000）元运费才行。 1号100千米2号100千米3号100千米4号100千米5号 10吨 20吨 40吨 １０、六年级共有学生207人，选出男生的2/11 和7名女生参加数学竞赛，剩下的男女生人数相同，六年级有女生（97）人。 １１、小兰和小丽玩猜数游戏，小兰在直条上写了一个四位小数，让小丽猜。小丽问：“是6031吗？”小兰说：“猜对了一个数字，且位置正确。”小丽又问：“是5672吗？”小兰说：“猜对了两个数字，且位置都不正确。”小丽再问：“是4796吗？”小兰说：“猜对了四个数字，但位置都不正确。”你能根据以上信息，推断出小兰写的四位数吗？6974 １２、如果20只兔子可以换2只羊，8只羊可以换2头猪，8头猪可以换2头牛，那么用4头牛可以换多少只兔子？640 １３、蓝蓝今年8岁，爸爸今年38岁，蓝蓝多少岁时，爸爸的年龄正好是蓝蓝的4倍？ 10 １４、为民冷饮店每3个空汽水瓶可以换1瓶汽水，蓝蓝在暑假里买了99瓶汽水，喝完后又用空瓶换汽水，那么她最多能喝到多少瓶汽水？ 147 １５、在一道除法算式里，被除数、除数、商、余数四个数的和为75，已知商是8，余数是2，被除数是多少，除数是多少？ 58 7 １６、有两根同样长的铁丝，第一根减去30厘米，第二根减去18厘米，第二根余下的是第一根所余下长度的2倍，第二根铁丝还剩多少厘米？24 1７、有1，2，3，4，5，6，7，8，9的牌，甲、乙、丙各三张，甲说：“我的三张牌的积是48”，乙说：“我的三张牌之和是15”，丙说：“我的三张牌的积是63”，甲、乙、丙各拿什么牌？ 238 564 179 1８ 、用24厘米长的铁丝可以围成几种不同的长方形（长与宽整厘米数且接头处不计），面积分别是多少？再比较一下，你能发现什么？ 6 1９、 张师傅习惯每工作5天休息2天。最近接到了生产330个零件的任务，他每天生产30个，那么完成这批任务至少需要多少天？

国庆节手抄报扩展资料：国庆节手抄报优美语句1、国庆佳节忙，花儿竞开放。彩灯高悬亮，礼炮轰鸣响。人民齐欢唱，舞步多花样。全国皆欢腾，共祝国富强。祝福短信送，愿你身体棒，合家幸福如意吉祥！2、把握时令，创造时运；成龙成凤，要有自信；态度端正，不要卖命；身体要紧，不要生病；好吃好玩，欢度国庆！3、平时的你，总是为工作忙碌，休息少，放松娱乐自然也少。朋友，革命的身体也是需要解放的。十一国庆节，记得好好解放自己，还自己自由。预祝节日快乐！4、我的祝福分分秒秒，我的关心时时刻刻，就在你的身边，愿我的祝福随轻风飘送，顺着柔水漂流，直达你的心扉，温馨我们的友谊，国庆节快乐。5、十月里的第一天，让好运第一个找你。但愿，我是第一个问候你的人。用十足的真诚祝福你，愿你魅力十足，生活十全十美，过一个快乐的国庆节。6、神山欢笑，百年名校喜庆华诞；宁水高歌，国庆校庆双喜相连。一百年整整一世纪，一百年弹指一挥间。一百年桃李芬芳，一百年群星灿烂。7、生活的幸福，有谁愿意拒绝；简单的快乐，有谁傻傻放弃。其实幸福很简单，一个问候，一个祝福就已足够。国庆节已到眼前，愿你假期里玩的开心！8、山外青山楼外楼，国庆长假乐出游。安全第一要记牢，同伴结行少烦忧；食品住宿上心头，乘车坐船莫落后；身边环境神多留，朋友关怀记心头。9、祖国，当一个人在异国他乡时，祖国就是避风的港湾；祖国，当一个人遭遇挫折失败时，祖国就是一线希望；祖国，当一个人身处险境时，祖国就是一丝曙光。10、我们在星光灿烂下倾听时代的钟声，我们在漫漫长夜中等待黎明的曙光，多少次，我们心潮难平，多少次，我们辗转难眠，多少次，我们都是为了这不同寻常的一天。11、中华民族经历了5000年，我们伟大的祖国在共产党的领导下亿万人民艰苦创业下，历尽了沧桑，苦难，抗争，崛起，振奋。“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮；歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。”，这宏伟响亮的歌声伴随我们的祖国永远向前。过去的60年见证了与日俱增，欣欣向荣的中国，60年见证了一个走向繁荣辉煌的中国。

七年级学生写完学期总结家长写感受怎么写 各位家长： 大家好！ 我叫____，我暂时取得了一点小小的成绩，在此，我首先感谢各位老师和同学们对我的关心的帮助！关于我读书的一点微薄体会，也希望能与大家共同分享。 第一， 学习一定要有目的、计划。拿破仑说过：“不想当将军的士兵不是好士兵。”同样，学习也是这个道理，如果没有一个目标，就会在学习中迷茫；如果没有一个计划，学习就会懈怠。我认为首先应结合自己的实际定好一个目标。然后制定每天的学习时间表，并且在每一次月考过后，根据成绩的变化又做适当的调整。如果执行不了，就请家长来帮忙监督。当然，最终的结果必须是能自我约束。 第二， 学习要勇于迎接挑战。作为学生，我们的首要任务就是学习，学习中自然充满困难和竞争。我今年刚从老家过来。对于我来说，紧绷的学习之弦没有丝毫松懈：我除了要学习现有的功课外，还要补上初一年级和初二上期三个学期的科学和历史的功课，因为老家的科学和历史是副科，根本不用考试的。学习虽然很累，但苦中也会有甜的，在取得成绩的一刹那，我就感到无经欣慰。是啊，“不经历风雨怎么见彩虹”！我总认为只要不懈地努力，终将结出累累的硕果。 第三， 学习要做到雷厉风行。这是我近来深有体会的一条经验。初中相对于小学来说，一个显著的不同就是科目增多、作业量大。如果当天的作业不能当天完成，就会恶性回圈，作业的拖欠越来越多，课程的学习越来越难，学习的兴趣越来越小。“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。” 第四， 学习要讲究效率。学习是一个接受知识的过程，老师自然是这一过程中重要的角色，课堂自然是学习的重要场所，所以，应该向40分钟要质量。我感觉专心致志地听了一节课比课后埋头苦干两小时还强。不过，如果感觉听课较困难的学生，就应该课前认真预习，课后多多复习。 最后，我总结一下我的四点体会：有目的计划；迎接挑战；雷厉风行；讲究效率。各位家长功成名就、见多识广，相信你们都有一套自己的教育方法。我的这些体会可能让你们贻笑大方了吧！但我相信：只要家长多关心孩子，多配合学校，你们的孩子一定会进步的！我们一定会取得更大的成绩的！我的讲话完了，谢谢大家！ 七年级学期总结怎么写 一年过来好辛苦；中学课程好难学；作业成堆咋应付；笨鸟只得先飞吗！ 七年级上学期个人总结怎么写？1000字的 时光飞逝，斗转星移。转眼成为初一学生已半年多了。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的流逝一点一点的成长.而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜；在思索中了解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路.： 出勤情况：请了一次病假.拉下一天的课希望下学期争取做到全勤本学期没有迟到的情况。 在日常生活上：以前我是一个衣来伸手饭来张口的小孩子，而通过7天军训生活和这半年老师和同学们的帮助，使我养成了独立性，不再娇生惯养，现在我已经能做一些力所能及的家务了。 在学习上：我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的"资本家"的时代将要过去，以知识为特征的"知本家"的时代即将到来。而中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，中国的本科教育又是世界一流的，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面；经常提出问题，与同学讨论，向老师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和睦；抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。 在纪律方面，基本可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待；能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；不迟到、不早退、不旷课；上学穿校服；举止文明； 有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。 以上是我对初一上学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。自然，这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助 七年级学生写的感恩母亲的诗 《母亲》 你苍白的指尖理着我的双鬓 我禁不住象儿时一样 紧紧拉住你的衣襟 呵，母亲 为了留住你渐渐隐去的身影 虽然晨曦已把梦剪成烟缕 我还是久久不敢睁开眼睛 我依旧珍藏着那鲜红的围巾 生怕浣洗会使它 失去你特有的温馨 呵，母亲 岁月的流水不也同样无情 生怕记忆也一样退色呵 我怎敢轻易开启它的画屏 为了一根刺我曾向你哭喊 如今带着荆冠，我不敢 一声也不敢 *** 呵，母亲 我常悲哀地仰望你的照片 纵然呼唤能够穿透黄土 小学五年级怎么写数学期中总结呀（是学生写的） 首先要写期中考试成绩的分析，主要是哪些方面考的较理想，前一阶段是怎样学习的，哪些方面考的不理想，主要原因是什么；接着要写通过期中考试发现了哪些问题，如基础知识掌握的不扎实，计算能力不强，审题马虎，字迹等问题，然后写针对发现的问题自己今后如何调整，制定一定学习计划，最后是给自己制定后一阶段的奋斗目标及表决心。 七年级学生写小学生活的作文 今天是暑假前的最后一节课了，之后的暑假也是小学的最后一个暑假。暑假结束后，再开学我就是一名初一的学生了，对于即将到来的初一生活，我曾经无数次的幻想过那将是怎样的，现在我就把自己的幻想描绘下来，希望它变成现实吧。我喜欢看课外书籍，喜欢探索充满奥妙的大自然，因此我希望即将到来的初一里，老师会给我们传授关于科学方面的知识，带领我们去傲游太空，带领我们去探索自然界，带领我们去认识那些未曾见过的事物，带领我们去揭开那些未解之谜。在小学阶段所产生的种种疑惑，我希望在初一都能得到满意的答案。希望初一的老师能带给我不一样的感受，能带给我不一样的认识事物的方式，能让我换个位置看待问题，能让我在处理事情的时候变得成熟而又稳重。我也喜欢运动，喜欢在运动场上挥洒汗水，所以我希望在初一生活中，和同学们能够组建一支球队，虽然我们还是单薄的身影，但是，一起在球场上驰骋却可以给我们带来最大的快乐。我还有许多喜欢的事物，希望在初一的生活中一一实现，期待初一生活的早日到来吧。 怎样指导七年级学生写作文？ 我不知道，你所指的七年纪是哪一个年级。想来也就是指导13到15岁左右的小孩写文章吧。这个阶段的小孩应该有自己的主见了。要提起他的兴趣，我以为可以从以下几个方面入手。 一是找准他的兴趣爱好。用一种换位思考的方式，到小孩的角度去看问题，发现他喜欢什么，善长什么。然后依据这些特点，结合生活中的实际情况，找类似的文章来让他看，提高他的喜好。号准他的“脉”是一个关键环节。 二是强化他的收集资料。在提高他兴趣的基础上，多找一些和他兴趣相关联的文章找他看，多读多看，从看中找出写作的规律，并把握这些规律，驾驭这些规律。最后灵活运用这些规律。根据他的“脉”像下准药，让他多看好的文章，找出规律是关键。 三是提高他的基础能力。用他喜欢方面的事作为选题的领域，定几个他关心的题目让他练练笔，文体开始可以拟定，后来根据他的善长，再定下来。在写作过程中，一定要按照正确的步骤严格要求（这一点你可以参考一下上次我回答的如何写作文），养成良的习惯。这个环节，打牢基础是关键。 五年级数学期中总结(学生写) 还是自己写吧 这个要自己思考的 七年级上期的期末总结怎么写 开头写个回顾，网上有，第二段写一方面，如在学习方面，如果可以先写取得的进步，然后不足。接下来几段写其他方面，如工作，生活，和同学的相处，体育，劳动，对爸妈长辈，最后写哪里要改进，对新学期的展望。

初一的第一个学期就这样结束了.迎来了盼望已久的寒假. 时光飞逝，斗转星移。转眼成为XX一员已半年多了。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的流逝一点一点的成长.而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜；在思索中了解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路.： 我有过许多的计划，有过许多的想法，做了很多，看了很多，但是我仍然有很多遗憾。我曾经想过当个班干部、进入学生会、做兼职……做一些以前没有做过的事情，让自己忙一点、再忙一点。但是大多都没有能够实现，由于我自己的怯懦，我失去了一次又一次的机会……于是我获得了很多的空余时间，于是去图书馆看书、在家看电影成为我新的嗜好。我阅读了大量的书籍，历史、哲学、神话、诗词、童话……有的时候甚至去看一些食谱和旅游杂记。但是我发现无论我看了多少东西，心中仍然觉得空虚。因为书本上的东西永远都只是一些理论指导性质的东西――我缺少的是实际行动，是一种“冲动”。如果说“说”的话，我相信谁都很会说，谁都说都头头是道，但是实际落实到“做”上面却是少之又少，而且在做的过程中我们又会体会到“变化” 出勤情况：请了一次病假.拉下两节课希望下学期争取做到全勤本学期没有迟到的情况。 学习问题：我最大的问题就是上课思想不能集中容易走神上课时我总会想其他的事情.为此妈说了我很多次了但我却总是改不过来上课时也不提问更不回答问题只有老师叫才会回答几句。 所以比别人少学了很多成绩也因此区分开来。虽然在上半个学期中我取得了班里第十名的成绩单这是我出生到现在一直没出现过的好成绩但我并不满足我必须取得更好的成绩这样才对得起我自己这个学期正是给这个专业以后的学习打基础所以我很苦恼因为这个学期我不得不承认我并没有好好学我知道这是我的学习态度出了问题。人生第一关。我们不能到了第一关就被打得不敢承认自己。曾经在杂志上看到了一段话，很经典，也很形象：毕业就像一面面玻璃，我们义无返顾地往前走，不能回头，不能后退。泪水和血水交杂在一起，因为来不及擦，所以我们变得血肉模糊。不能丢微笑，它能在我最无助的时候让我看到光明；不能丢自信，它能在我最迷惑的时候让我得到肯定的回答……丢了这些，会变得血肉模糊。最鼓动人心的话，我一直记着，一辈子都会记得：“小姑娘，你得加油了……”一直记着。对了，新的一年，还有一个不会变——我会一直努力！努力的形容词是一直。 我希望下学期我能做到能够做到上课认真听讲不与同学交头接耳不做小动作自觉遵守课堂纪律对老师布置的课堂作业能够当堂完成对不懂的问题主动和同学商量或者向老师请教。 学习方法为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：（1）做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。（2）上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。（3）每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。（4）要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书；每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。 第三，课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，去参加一些补习班来是自己更加充实 虽然取得了比较好的成绩，但我决不骄傲，还要继续努力，争取百尺竿头，更进一步，下学期还要取得更好的成绩。 政治方面：作为团员的我在来到这个学校后荣幸的坐上了团宣传委员的工作这是我政治上的一大进步这学期我积极配合团内工作做到了先律己在律人老师布置的任务我会马上完成并且争取做到最好。在思想方面我做到了每天都看新闻联播熟知国家大事。为了了解国家当前形势我上网或者看报时都会注意到国家形势的报道在社会中我时时刻刻都记得我是团员就要团员的样子.看到有人需要帮助我会尽我所能得去帮助别人看到有人乱贴广告我会把广告撕下来虽然我能做到的不多但只要是我看见了我便会尽我所能去做我不会放着不管我认为这不仅是一名团员的责任更是一名 公民应该做的事情更重要的是我认为做一名团员的基础首先是你必须是一名好公民.家庭方面做的如何就更能体现一个人的素质与道德涵养首先尊老爱幼是每个人都应遵守的道德规范我们不仅要尊老爱幼更要懂得体贴父母不耍小姐或少爷脾气.这一点我想我做到了.为了更好的提高思想认识时刻准备着走入党的殿堂。 关于本学期的体会：我想，有些事情没有必要去勉强自己去迎合，说不定那就是最适合自己的东西，我没有必要去刻意去让自己容入其中。我觉得老师在教学过程中也并没有说要把我们塑造成哪一类人，他们也只是引导我们打开思路而已。想不想出与众不同的想法并不重要，关键是我们去想了没有，怎么想的。不能否认并不是每个人都会欣赏你的作品，连自己都不欣赏的作品谁又会喜欢呢？ 很多事情不是环境将我们改变就是我们将环境改变但是在通常的情况下都是环境将我们改变而我们所能做到的就是使自己越变越好而不是越变越坏 这个学期结束了。在这个学期里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。这次期末考试，我的每门功课，都取得了比较好的成绩。 总结这个学期的学习，我想，主要有以下几个方面： 第一，学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的课堂作业，能够当堂完成；对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。 第二，改进了学习方法。为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：（1）做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。（2）上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。（3）每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。（4）要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书；每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。 第三，课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法，按时完成老师布置的作业，各门功课都取得了好的成绩。参加少儿书法大赛，还获得了特金奖。 经过自己的不懈努力，这学期的各门功课，都取得了比较好的成绩。自己被评为三好学生，还获得了“小作家”的荣誉称号。 虽然取得了比较好的成绩，但我决不骄傲，还要继续努力，争取百尺竿头，更进一步，下学期还要取得更好的成绩。 （二） 这个学期结束了。在这个学期里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。这次期末考试，我的每门功课，都取得了比较好的成绩。 总结这个学期的学习，我想，主要有以下几个方面： 第一，学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的课堂作业，能够当堂完成；对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。 第二，改进了学习方法。为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：（1）做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。（2）上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。（3）每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。（4）要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书；每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。 第三，课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法，按时完成老师布置的作业，各门功课都取得了好的成绩。参加少儿书法大赛，还获得了特金奖。 经过自己的不懈努力，这学期的各门功课，都取得了比较好的成绩。自己被评为三好学生，还获得了“小作家”的荣誉称号。

年级数学教学工作总结　　 　　 初一学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但自制力差，注意力不集中……总之，初一学生处于半幼稚、半成熟阶段，掌握其规律教学，更应善于引导，使他们旺盛的精力，强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。下面我谈谈这一年来我对初一数学的体会：本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。　　 一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 　　 二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂　　 三、认真批改作业, 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。了做到这点，我常常下题海去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。　　 四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 　　 五、我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。 　　 六、狠抓学风。我所教的两个班中有一部分同学学习情况不太好，基础差，上课的时候不认真，不能专心听讲，课后也不能认真完成作业。甚至找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。可是后进生基础太差，考试成绩都不是很好，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习数学的重要性，跟他们讲一些有趣的数学故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多做多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。　　 　　 七. 经过一个学期的努力，一部分同学成绩有所提高。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空的部分。因为很多社会因素的影响,很多学生厌学,导致教学工作很难开展，学生的学习成绩很难提高。如何解决呢? 这些都有待以后改进。　　 教学中的困惑：在教学中，我注重采用小组合作交流，共同学习，但在此过程中，好的学生能积极讨论、发言、学到了很多知识，发展了他们的能力，但对于哪些调皮学生来说，讨论简直是一种放松。什么都没有学到，学生与学生之间的两极分化日趋严重，作为教师十分头疼，如何解决呢？还有待探索和研究。

　　初一的第一个学期就这样结束了，迎来了盼望已久的寒假。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。　　这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的流逝一点一点的成长.而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜；在思索中了解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路。　　出勤情况：请了一次病假.拉下一天的课希望下学期争取做到全勤本学期没有迟到的情况。　　在日常生活上：以前我是一个衣来伸手饭来张口的小孩子，而通过7天军训生活和这半年老师和同学们的帮助，使我养成了独立性，不再娇生惯养，现在我已经能做一些力所能及的家务了。　　在学习上：我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的"资本家"的时代将要过去，以知识为特征的"知本家"的时代即将到来。而中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，中国的本科教育又是世界一流的，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面；经常提出问题，与同学讨论，向老师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和睦；抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。　　在纪律方面，基本可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待；能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；不迟到、不早退、不旷课；上学穿校服；举止文明； 有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。　　以上是我初一学期的个人总结，我将结合这个小结确定未来的发展目标，我对未来充满信心。自然，也需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助

　　七年级上学期期末个人总结【一】 　　本学期我担任七年级的语文教学工作。七年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教学工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初一的教学工作是学校教学工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集、优秀学校的关键。 　　在这学期的课堂教学中，我能够渗透新课标理念，不断思考，逐步形成自己的见解。钻研探究式教学，并作了一定量的理论学习笔记，学习中，获益非浅。能够按照计划完成教学工作，备课及时，作业量适中，批改指导及时具体。积极参入语文的上、听、评课，从其他教师身上取长补短，及时进行教学反思。 　　课堂教学中，能够尊重学生，营造民主平等的课堂氛围。本学期教材，除文言文外，大部分课文由学生根据自学的模式自学，教师点拨指导，通过尝试，学生的自学能力有了一定的提高，重要的是他们获得了学习实践的方法，进一步培养了学习的兴趣。课堂教学的同时，我也在不断的思考，现就“课堂提问”这方面的思考作一个小结。 　　在新课程理念的引领下，我一直围绕着如何提高语文课堂效率，作着深入的思考和积极的实践，也通过自身的经历深深的感知到，作为一名语文教师，课堂语言的精练到位，课堂提问有效性的提高，对提高语文课堂效率，进而对提高语文教学质量起到至关重要的作用。 　　众所周知，学生语文能力的培养在很大程度上是阅读教学来实现的，而语文课堂教学中提问的设计，可谓是关系到阅读教学组织成败得失的一项重要工作。学生是课堂教学的主体，只有全体学生积极参入、思考探索的课才是成功的高效的，“学而不思则罔”，学生如果不动脑，怎能期望有收获呢?然而，对于涉世未深、知识还不丰厚的初中生来说，想让他们直接从文本当中激起阅读兴趣，从而获得知识上的教益，得到美的享受，那是不切实际的。 　　那么，如何增强课堂提问的有效性呢?首先，所提问题要难易适度。既不能过于肤浅，没有思考的余地，又不能太艰深，让人难以琢磨，无从下手。太浅，索然无味，提不起学生的兴趣;太深，学生答不了，不仅达不到教学目的，反而容易挫伤学生学习的积极性，事与愿违。问题的难度应以水平较高的学生经过思考或讨论或稍加提示点拨可以答出为上限。 　　其次，所提问题要围绕教学目标，切合学生实际，紧扣教材训练要点及文章精彩之处。 　　第三，设计问题要面向全体学生，对于理解或鉴赏性材料的提问，要不受“标准答案”的束缚，让答案具有多维性，力争引起发散思维，培养学生的创新精神和独立精神。 　　第四，科学地确定问题的指向，切忌提“漫谈式”的问题，单求课堂“热闹”，弄的最终不知所问所答是为何而来。 　　第五，培养学生生成问题的能力。教师要尊重学生的认识，把学生推向主体，很多问题由学生自己生成，教师的主要任务是教会学生怎样发现问题;当学生的问题提得过多过杂时，教师应引导学生对问题进行筛选整合，随着问题的解决，正确对待不断产生的新问题。 　　第六，提高学生的问题意识，并鼓励学生不断产生新疑。 　　总之，课堂提问是教学的重要方法之一，是沟通师生教与学的桥梁，是传授知识的有效途径。提问得法，可以启发学生积极思维，提高学习效率;提问不当，不仅对教学无益，而且会堵塞学生思路，窒息课堂气氛。因此，教师应重视提高课堂提问的有效性。 　　学习过程中，学生在语言上形成了一定的积累，增加了阅读，掌握了一定的阅读方法。当然，学生的阅读面还显得窄了一些，阅读的量还需加大。另外，在作文的训练指导上还有待提高。 　　七年级上学期期末个人总结【二】 　　初一年级上学期期末考试结束了，我的初中生活适应期也已结束。这次考试考的很糟糕，与期中考试相比，名次、成绩都大幅度下降。针对此次考试，我总结了我存在的问题。具体如下： 　　一、心态 　　1、在考试前我并没有深入复习，每次复习总是敷衍了事。 　　2、上课时，我总以为自己学会了，从而忽略了老师讲的重点。 　　3、考试时，每次做完试卷后没有静下心来检查对与错，在检查完第一遍后，之后的检查就草草了事。 　　总的来说，我在期中考试之后的心态不端正。每次做事，总不会悉心听取最有利的方法，总是抱着浮躁的心去面对期末，而不会冷静下来仔细思考问题。 　　二、积累 　　1、平时虽然读的书很多，但是对学习除语文外的其他科目有用的甚少。 　　2、每次考试前都是临阵磨枪，专门突击某一科。 　　三、自主学习 　　1、对待学习，没有产生自主学习的意识。每次都要在督促下才能完成相应的学习任务。没有把学习当成是自己的事。 　　2、没有科学的规划学习时间和娱乐时间的分配。因此对时间的掌控能力还需加强。 　　3、没有对学习产生浓厚的兴趣，过于依赖老师、家长的监督管理，没有自主的去学习。 　　四、方法 　　1、并没有在学习过程中总结学习的经验方法，从而并没有善学。 　　2、学习方法不恰当。每次做作业时我总是边做边回顾当天所学的知识，所以比较浪费时间，家庭作业的质量也不太高。 　　3、不会边学边复习，所以期末复习量就很大，导致期末复习的质量不高。 　　对于这次期末考试来说，我的问题主要体现在学习不认真，一知半解。平时学习读书只是为了完成任务、写完作业，没有真正理解透，没有真正掌握所学知识。其次是基础知识不牢固。存在似是而非掌握不准的情况，对一些基本的语法、语句、语意不能准确掌握运用，平时好象懂了，但一到考试时就犯晕，出现错误。最后是学习不勤奋，偷懒。平时不注意勤学多练，每次做试题总是不认真对待，没有做到“把作业当成考试，把考试当成是作业。” 　　通过这次考试，我看到了自己的不足之处，同时也意识到要在学习中培养自己谦虚谨慎、认真细致的作风，切实克服马虎粗心自满的情绪;学习上积极主动，力争做到学以致用，运用自如。学会自主学习。只有如此，才能做到只进不退。 　　 我精心推荐

初音历史的重点，这个历史的话就是相对来说还是比较的可以的，就是你按照大纲截图的历史重点来的话重点可以石

科学我没有什么复习提纲，你可以去买一本很好的《中学教材全解》这里面也有的！我就是用这本学习的！

哈哈，有功夫给你打的都是成年人，而成年人都不知道，你还是尽早去图书馆找本参考书，把每章的小结些一遍，放一起就行了

长和分化的结果. 细胞在分裂时最显著的特点是出现染色体, 而产生不同组织的原因是细胞分化的结果. 18. 细菌和真菌: 统称微生物 . 细菌: 属_单细胞生物, 有球菌 , 杆菌和螺旋菌三种形态. 真菌:酵母菌的结构. 食用菌由地下的 和地上 组成. 食用菌食用部分是地上菌丝形成的 .（免做） 第三章 地球与宇宙 1.地球是一个赤道略鼓,两极稍扁的球体,地球的赤道半径6378 千米,两极半径比赤道半径短21km左右,仅差0.33％。 2.地球仪是缩小的地球模型，经纬网将地球分为若干个部分，能确定地球表面任何一点的地理位置。赤道将地球分为南北 两半球，西经20°和东经160°将地球对分成东西两半球。 地图是用不同的符号、颜色等把缩小了的地理事物在纸上表现出来，地图三要素是 图例、方向和比例尺。 3.太阳是能自己发光发热的气体球体，他的直径约为地球的109倍多，表面温度约为6000℃，太阳黑子是太阳活动的主要标志。 4.月球是地球的卫星，它的半径是地球半径的四分之一。 5.星座是为便于认识恒星，把全天分成若干个区域，这些区域称星座。较著名的区域有大熊座、小熊座、仙后座 ，一年四季可见的星座有小熊座。 6.太阳系的中心是太阳 ，有行星、小行星、卫星、彗星等天体按一定轨道绕太阳公转而构成。日地的平均距离约1.5亿千米。 7.银河系像太阳这样的恒星有2000多亿多个，所有的星系构成了宇宙。 8. 月相（1）月球和地球一样不能 发光,太阳总是把半个月球照亮, 则我们看到的月球的各种圆缺形态叫月相. (2) 月相形成的原理: A.是月球不能发光,只是反射太阳光而发光. B. 是由于日,地,月有规律地相对运动造成三者相对位置有规律的变化,使地球上看到月球的形态也有规律地变化. (3) 当月相出现上弦月和下弦月时,太阳,地球,月球三者位置是垂直;当看到新月,满月时,太阳,地球,月球三者位置在在一条直线上. (4) 新月出现在农历每月初一,满月（望）和月食出现在农历每月十五,十六,而初七,初八出现上弦月, 二十二,二十三出现下弦月. (5) 从新月到满月再到新月, 为月相变化的一个周期,这个周期平均为29.53天,称为朔望月. 11. 日食和月食 (1) 地球上某地有时会看到太阳表面全部或部分被遮掩的现象,种现象称为日食. (2) 日全食: 月球挡住了太阳表面全部 时,就发生了日全食. 日偏食是月球挡住了太阳表面一侧时,就发生了日偏食. 日环食是月球挡住了太阳表面中间部分 就发生了日环食. (3) 日全食过程中不同阶段的先后顺序是: 太阳被月球遮掩是从日轮的西缘开始,东缘结束.原因是: 月球自西向东的公转运动. (4) 月球发生月食时并非全黑,而呈暗弱的古铜色,这是由于地球的反射光造成的.当海洋对月球时,月球呈 , 当陆地对月球时,月球呈 .（免做） (5) 月球本身不发光,当日,地,月位于同一条直线上, 月球又位于日,地的一侧,当月球被地球的影子逐渐遮掩,就发生了月食现象. 第四章物质的特性 1。各种固体熔化的特点不同，可以将固体分为两类。一类叫晶体：具有一定的熔点。像硫代硫酸钠、明矾、金属、石膏、水晶等。另一类叫非晶体：没有一定的熔点。像松香、玻璃、蜂蜡、橡胶、塑料等。 2。熔点是晶体熔化时的温度，熔点是晶体的一种特性之一，不同晶体熔点不同，冰熔点是0℃。硫代硫酸钠的的熔点是48℃。金属钨的熔点在金属中是最高的。非晶体没有熔点。 3。凝固是熔化的逆过程。一切液体在凝固时都要向外界放热。 4. 液体汽化有蒸发和沸腾两种方式, 它们都会吸收热. 蒸发是在任何温度下都能进行的, 影响蒸发快慢的因素有: 液体的表面积大小， 液体的温度高低, 液体表面空气流动的快慢. 蒸发的应用是可以作致冷剂用于降低温度. 沸腾是只在一定温度（沸点）下进行的,并且沸点保持不变. 沸腾的条件是: 温度达到沸点; 继续吸收热量.不同液体沸点不同. 5. 气体液化是液体汽化的逆过程,也叫凝结. 会放出热. 使气体液化有两种方法: 降低温度和压缩体积. 实际中我们看到的”白气” 等现象都是水蒸气液化而形成的. 6. 升华和凝华是固态与气态之间的状态转变. 升华会吸热. 7．分子是构成物质的一种微粒, 分子之间存在空隙, 分子又是永不停息地做无规则运动的,分子间的空隙和分子的运动是物质发生扩散现象的原因, 固体,液体和气体都能发生扩散的现象, 但在气体中扩散的最快. 分子的扩散快慢还跟温度有关, 温度越高,扩散得越快. 8. 一定条件下，物质在液体中的溶解能力是有限的, 不同的物质其溶解能力强弱不同, 物质溶解性的强弱由物质的本身性质决定的, 还会随温度等条件的变化而变化. 9. 物质的酸碱性是物质的化学性质之一, 不同的物质酸碱性的_强弱也不同.用紫色石蕊试液以测定酸性物质和碱性物质; 用PH试纸可以测定物质酸碱性的强弱. PH值的范围是0—14, PH值越低, 物质的酸性越强; PH值越高, 物质的碱性强. 测定的方法是: 用洁净的玻璃棒蘸取被测的溶液,滴在pH试纸上, 将试纸显示的颜色与标准比色卡对照, 从最接近的颜色来确定被测溶液的pH值. 10. 物质的变化分为物理变化和化学变化, 两种变化的区别在于变化过程中有无别的物质生成, 化学变化中伴随着物理变化的发生. 物质具有的性质分为物理性质和化学性质, 化学性质只有在化学变化中才表现出来. 我第2个发的，分给我吧

生物 1. 生物和非生物间最根本的区别是: 是否有生命生命是有生命的物体, 它具有 对刺激有反应,摄取营养, 繁殖后代,能生长 ,适应和影响环境,遗传和变异等特征. 2. 判断动、植物的主要依据: 一是生物体能否环境 , 二是是否需要从外界摄取营养物质. 3. 脊椎动物和无脊椎动物的主要区别是有无脊椎骨 . 被子植物和裸子植物间的根本区别有: 种子 外有无果皮包被, 胚珠外有无子房包被. 4. 动物界中, 分布最广, 最高等的动物是脊椎 动物; 种类和个体数量最多的类群是昆虫, 最低等的动物是原生动物. 5. 植物界里, 最高等的植物是被子 植物, 最低等的植物是 藻类 植物. 被子植物 和裸子植物可用种子繁殖后代. 6. 脊椎动物的主要特征及代表动物. 科学入门 1. 科学就是研究各种现象,并寻找它们答案 的学问. 如大家熟悉的牛顿发现了万有引力 , 瓦特发明了蒸气机等.可以这样说: 科学离我们并不遥远,它就在 我们身边. 2. 学习科学的方法和目标: 多观察 , 多思考, 多实验, 运用科学方法和知识, 推动社会的进步, 协调人与自然的关系, 为人类创造更美好的生活. 3. 实验 是进行科学研究最重要的环节, 做实验时, 我们一定要遵守实验室的 规章制度,要注意安全. 要熟悉每种仪器的用途和使用方法. 4. 将生鸡蛋放入盛有清水的烧杯里, 鸡蛋便会下沉 . 在烧杯里放入较多的食盐,搅拌后食盐开始溶解, 生鸡蛋会上浮最后漂浮 5. 测量是一个将待测的量与公认的标准量 进行比较的过程. 要测量物体的长度, 先要规定 长度的标准即长度单位, 然后选用合适的单位进行测量. 6. 长度的主单位是米 , 较大的还有千米,较小的还有分米,厘米等 刻度尺是常用的长度测量工具. 7. 对形状规则的物体,如正方体,长方体等可用刻度尺测出它的边长,然后计算它的体积 测量液体的体积,一般用量筒. 8. 量筒的使用方法: 首先要看清它的测量范围量程 和最小刻度. 量液体时,视线要与凹形液面的中央最低处保持水平. 9. 对不溶于水也不吸水的形状不规则的物体, 测量方法可以将它浸没 在水中,两次读数的差就是该物体的体积. 10. 温度表示物体的冷热程度,平时我们讲今天真热或真冷, 就是指今天的温度高或低

初一科学期末复习提纲 第一章 科学入门 1. 科学就是研究各种现象,并寻找它们答案 的学问. 如大家熟悉的牛顿发现了万有引力 , 瓦特发明了蒸气机等.可以这样说: 科学离我们并不遥远,它就在 我们身边. 2. 学习科学的方法和目标: 多观察 , 多思考, 多实验, 运用科学方法和知识, 推动社会的进步, 协调人与自然的关系, 为人类创造更美好的生活. 3. 实验 是进行科学研究最重要的环节, 做实验时, 我们一定要遵守实验室的 规章制度,要注意安全. 要熟悉每种仪器的用途和使用方法. 4. 将生鸡蛋放入盛有清水的烧杯里, 鸡蛋便会下沉 . 在烧杯里放入较多的食盐,搅拌后食盐开始溶解, 生鸡蛋会上浮最后漂浮 5. 测量是一个将待测的量与公认的标准量 进行比较的过程. 要测量物体的长度, 先要规定 长度的标准即长度单位, 然后选用合适的单位进行测量. 6. 长度的主单位是米 , 较大的还有千米,较小的还有分米,厘米等 刻度尺是常用的长度测量工具. 7. 对形状规则的物体,如正方体,长方体等可用刻度尺测出它的边长,然后计算它的体积 测量液体的体积,一般用量筒. 8. 量筒的使用方法: 首先要看清它的测量范围量程 和最小刻度. 量液体时,视线要与凹形液面的中央最低处保持水平. 9. 对不溶于水也不吸水的形状不规则的物体, 测量方法可以将它浸没 在水中,两次读数的差就是该物体的体积. 10. 温度表示物体的冷热程度,平时我们讲今天真热或真冷, 就是指今天的温度高或低_. 11. 实验室中常用的有水银 _温度计,酒精温度计等,它们是根据液体热胀冷缩的性质制成的. 常用的温度单位是摄氏度, 用℃表示, 它的规定是: 把冰水混合物的温度定为0℃, 在标准大气压下水沸腾时的温度定为100, 在0到100之间分为100等份,每一等份就表示一摄氏度. 12. 液体温度计的使用: 使用前,要先观察温度计的量程 ,切勿用来测量超过温度计量程的温度. 测量时,手要握温度计的上端, 要使温度计的玻璃泡跟被测物体 充分接触,如果测量的是液体温度,则要使玻璃泡完全浸没在 液体中, 但不要接触容器壁和底部. 测量时,要等到温度计的水银柱不再上升或下降时,再读数, 读数时温度计不能离开被测物体. 读数时,眼睛应平视, 视线应与温度计内液面相平.纪录读数时, 数字和单位要写完整, 并注意是否漏写了单位和估读值. 13. 质量是表示物体所含物质的多少 . 物体质量的单位是千克 ,用符号 kg 表示, 较大的单位有 吨, 较小的单位有克,毫克等. 14. 质量是物体本身的一种属性, 质量的大小完全由物体本身 决定. 改变物体的形状, 温度，状态,位置和空间 都不会改变物体质量的大小. 15. 实验室里常用天平 来测量物体的质量, 常见的是托盘天平_. 16. 托盘天平的使用: (1)游码移到零刻度线处, 天平放水平. (2) 调平衡, 用平衡螺母 调节. (3) 左盘放物体, 右盘放砝码, 先放大 砝码, 再加小砝码, 最后移游码_. (4) 读数, 将盘内砝码的总质量+游码指示的质量值. (5) 称量完毕, 用镊子 将砝码逐个放回 砝码盒内. 17. 在自然界,任何有 的运动都可以作为测量时间的标准, 如日晷就是根据 的原理发明的, 摆钟就是根据摆的 原理来工作的.（免做） 18. 科学探究的步骤是(1)提出问题 (2)建立假设 (3)设计实验方案 (4)收集事实证据 (5)检验假设 (6)交流和评价. 第二章 观察生物 1. 生物和非生物间最根本的区别是: 是否有生命生命是有生命的物体, 它具有 对刺激有反应,摄取营养, 繁殖后代,能生长 ,适应和影响环境,遗传和变异等特征. 2. 判断动、植物的主要依据: 一是生物体能否环境 , 二是是否需要从外界摄取营养物质. 3. 脊椎动物和无脊椎动物的主要区别是有无脊椎骨 . 被子植物和裸子植物间的根本区别有: 种子 外有无果皮包被, 胚珠外有无子房包被. 4. 动物界中, 分布最广, 最高等的动物是脊椎 动物; 种类和个体数量最多的类群是昆虫, 最低等的动物是原生动物. 5. 植物界里, 最高等的植物是被子 植物, 最低等的植物是 藻类 植物. 被子植物 和裸子植物可用种子繁殖后代. 6. 脊椎动物的主要特征及代表动物. （表格无法显示，见邮箱） 7. 昆虫的主要特征: 身体分头 , 胸 ,腹 三部分,头部有触角 ,眼和口器, 胸部一般长有二对翅, 三对足, 身体, 触角,和足都分节. 8. 具根,茎,叶,花,果实和种子的植物是被子 植物,也称是绿色开花植物; 有根,茎,叶,种子, 无花,无果实的植物是裸子植物; 只有根,茎,叶的植物是蕨类植物; 只有茎,叶的植物是_苔藓植物; 生物体由单细胞或多细胞直接构成的植物是藻类植物（无根茎叶等器官）。 9. 等级分类的七个等级是: 界 门 纲 目 科 属 种 ,其中种是等级分类的基本单位. 10. 放大镜的主要构造是透镜, 使用时应正对被观察物体. 放大镜能成放大,正立的虚像. 11. 显微镜的结构和使用: （1）使用时操作步骤: A. 取放: 一手握镜臂, 一手托镜座,放在体前略偏左. B. 上镜: 从镜盒取出物镜装在转换台上, 取出目镜装在镜筒上. C. 对光: 转动物镜转换器, 使物镜对准通光孔, 转动集光器,选取一个大小适宜的光圈, 左眼观察目镜, 用手转动反光镜, 当观察到一个明亮的圆形视野,对光完成. D. 观察: 将装片放在载物台上, 观察物对准通光孔的中央, 用压片夹压住装片. 眼看物镜, 向前转动粗准焦螺旋, 使物镜和装片接近. 眼看目镜, 向后转动粗准焦螺旋, 镜筒上升, 观察到模糊的物像时停止. 双手转动细准焦螺旋直到物象清晰为止. E. 移像: 反向移动装片. （2）放大倍数: 目镜和物镜倍数的乘积. 12. 生物体的结构: 细胞 →组织→器官→系统→生物整体 13. 细胞是构成生物体的基本单位. 根据构成生物体细胞的多少, 可分为单细胞生物和多细胞生物. 单细胞生物的特点是个体微小, 全部生命活动在一个细胞内完成. 14. 真核细胞和原核细胞的根本区别在于细胞内有无细胞核. 15. 细胞的主要结构有细胞膜 , 细胞质和细胞核三部分.其中能控制物质进出细胞, 具保护作用的是细胞膜; 具有遗传物质的是细胞核, 生命活动的主要场所是细胞质. 16. 植物细胞和动物细胞间的不同结构有细胞壁 ,液泡和叶绿体等, 其中细胞壁是动,植物细胞间的主要区别. 17. 组织: (1) 定义: 形态 相似, 功能相同的细胞群叫组织. (2) 动物体内的四大组织是: 上皮组织、结缔组织,肌肉组织和神经组织,其中分布最广的组织是结缔组织. (1) 植物体内的组织有: 营养组织、输导组织和分生组织 等. (2) 生物体生长的原因: 是细胞不断分裂. 生长和分化的结果. 细胞在分裂时最显著的特点是出现染色体, 而产生不同组织的原因是细胞分化的结果. 18. 细菌和真菌: 统称微生物 . 细菌: 属_单细胞生物, 有球菌 , 杆菌和螺旋菌三种形态. 真菌:酵母菌的结构. 食用菌由地下的 和地上 组成. 食用菌食用部分是地上菌丝形成的 .（免做） 第三章 地球与宇宙 1.地球是一个赤道略鼓,两极稍扁的球体,地球的赤道半径6378 千米,两极半径比赤道半径短21km左右,仅差0.33％。 2.地球仪是缩小的地球模型，经纬网将地球分为若干个部分，能确定地球表面任何一点的地理位置。赤道将地球分为南北 两半球，西经20°和东经160°将地球对分成东西两半球。 地图是用不同的符号、颜色等把缩小了的地理事物在纸上表现出来，地图三要素是 图例、方向和比例尺。 3.太阳是能自己发光发热的气体球体，他的直径约为地球的109倍多，表面温度约为6000℃，太阳黑子是太阳活动的主要标志。 4.月球是地球的卫星，它的半径是地球半径的四分之一。 5.星座是为便于认识恒星，把全天分成若干个区域，这些区域称星座。较著名的区域有大熊座、小熊座、仙后座 ，一年四季可见的星座有小熊座。 6.太阳系的中心是太阳 ，有行星、小行星、卫星、彗星等天体按一定轨道绕太阳公转而构成。日地的平均距离约1.5亿千米。 7.银河系像太阳这样的恒星有2000多亿多个，所有的星系构成了宇宙。 8. 月相（1）月球和地球一样不能 发光,太阳总是把半个月球照亮, 则我们看到的月球的各种圆缺形态叫月相. (2) 月相形成的原理: A.是月球不能发光,只是反射太阳光而发光. B. 是由于日,地,月有规律地相对运动造成三者相对位置有规律的变化,使地球上看到月球的形态也有规律地变化. (3) 当月相出现上弦月和下弦月时,太阳,地球,月球三者位置是垂直;当看到新月,满月时,太阳,地球,月球三者位置在在一条直线上. (4) 新月出现在农历每月初一,满月（望）和月食出现在农历每月十五,十六,而初七,初八出现上弦月, 二十二,二十三出现下弦月. (5) 从新月到满月再到新月, 为月相变化的一个周期,这个周期平均为29.53天,称为朔望月. 11. 日食和月食 (1) 地球上某地有时会看到太阳表面全部或部分被遮掩的现象,种现象称为日食. (2) 日全食: 月球挡住了太阳表面全部 时,就发生了日全食. 日偏食是月球挡住了太阳表面一侧时,就发生了日偏食. 日环食是月球挡住了太阳表面中间部分 就发生了日环食. (3) 日全食过程中不同阶段的先后顺序是: 太阳被月球遮掩是从日轮的西缘开始,东缘结束.原因是: 月球自西向东的公转运动. (4) 月球发生月食时并非全黑,而呈暗弱的古铜色,这是由于地球的反射光造成的.当海洋对月球时,月球呈 , 当陆地对月球时,月球呈 .（免做） (5) 月球本身不发光,当日,地,月位于同一条直线上, 月球又位于日,地的一侧,当月球被地球的影子逐渐遮掩,就发生了月食现象. 第四章物质的特性 1。各种固体熔化的特点不同，可以将固体分为两类。一类叫晶体：具有一定的熔点。像硫代硫酸钠、明矾、金属、石膏、水晶等。另一类叫非晶体：没有一定的熔点。像松香、玻璃、蜂蜡、橡胶、塑料等。 2。熔点是晶体熔化时的温度，熔点是晶体的一种特性之一，不同晶体熔点不同，冰熔点是0℃。硫代硫酸钠的的熔点是48℃。金属钨的熔点在金属中是最高的。非晶体没有熔点。 3。凝固是熔化的逆过程。一切液体在凝固时都要向外界放热。 4. 液体汽化有蒸发和沸腾两种方式, 它们都会吸收热. 蒸发是在任何温度下都能进行的, 影响蒸发快慢的因素有: 液体的表面积大小， 液体的温度高低, 液体表面空气流动的快慢. 蒸发的应用是可以作致冷剂用于降低温度. 沸腾是只在一定温度（沸点）下进行的,并且沸点保持不变. 沸腾的条件是: 温度达到沸点; 继续吸收热量.不同液体沸点不同. 5. 气体液化是液体汽化的逆过程,也叫凝结. 会放出热. 使气体液化有两种方法: 降低温度和压缩体积. 实际中我们看到的”白气” 等现象都是水蒸气液化而形成的. 6. 升华和凝华是固态与气态之间的状态转变. 升华会吸热. 7．分子是构成物质的一种微粒, 分子之间存在空隙, 分子又是永不停息地做无规则运动的,分子间的空隙和分子的运动是物质发生扩散现象的原因, 固体,液体和气体都能发生扩散的现象, 但在气体中扩散的最快. 分子的扩散快慢还跟温度有关, 温度越高,扩散得越快. 8. 一定条件下，物质在液体中的溶解能力是有限的, 不同的物质其溶解能力强弱不同, 物质溶解性的强弱由物质的本身性质决定的, 还会随温度等条件的变化而变化. 9. 物质的酸碱性是物质的化学性质之一, 不同的物质酸碱性的_强弱也不同.用紫色石蕊试液以测定酸性物质和碱性物质; 用PH试纸可以测定物质酸碱性的强弱. PH值的范围是0—14, PH值越低, 物质的酸性越强; PH值越高, 物质的碱性强. 测定的方法是: 用洁净的玻璃棒蘸取被测的溶液,滴在pH试纸上, 将试纸显示的颜色与标准比色卡对照, 从最接近的颜色来确定被测溶液的pH值. 10. 物质的变化分为物理变化和化学变化, 两种变化的区别在于变化过程中有无别的物质生成, 化学变化中伴随着物理变化的发生. 物质具有的性质分为物理性质和化学性质, 化学性质只有在化学变化中才表现出来.

2、请填出下列仪器的用途：（1）试管架：夹住试管,一般用于加热时（2）试管：配制少量溶液（3）停表：测量时间间隔（4）酒精灯：加热试管、烧杯、烧瓶等（5）显微镜：观察细胞（6）天平：测量物质质量（7）量筒：测量液体体积（8）刻度尺：测量物体数据5、人们直接用感官器官的观察叫：直接观察，借助仪器工具的观察叫：间接观察。8、体积的测量：（1）液体的体积：直接倒入量筒称量。（2）规则的固体：使用刻度尺，记下数据，然后计算。（3）不规则的固体：排液法〔排液法（适用于沉且不吸水）：针压法（适用于浮且不吸水）：悬挂法（适用于浮且不吸水）：包裹法（适用于沉且吸水）：〕(这么多你要写什么?看不懂意思.)9、量筒的使用方法：首先要注意量筒的测量范围（量程），量液体时量筒应放平，读数时视线要与凹液面的最低点保持水平。读数仰视导致：读数比实值大俯视导致：读数比实值小。5、体温计（1）用途：测量人体的体温（2）构造特点：玻璃泡上方有一毛细管、（3）优点：读数时可以离开被测物、（4）使用时应注意：一次用后，再次使用应先甩一甩（5）测量范围（量程）：35℃到42℃。(量程跟测量范围不一样,谢谢)1、测量时间的标准具有的共同特点是：；古代的计时方法：日晷铜壶滴等，现在在生活中常用的计时器：秒表停表钟表等。4、时间间隔和时刻的两种不同的时间表示，日常生活中的表、钟是测：时间的工具，而停表是测量时间间隔的工具，它分为电子停表、机械停表两种。5、注意表和停表的读数。注意:仔细检查一下,对初一的知识忘的差不多了.-.-

对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如。学习需要持之以恒。下面是我给大家整理的一些 七年级地理 的知识点，希望对大家有所帮助。 七年级地理知识点归纳 (1)俄罗斯 1、俄罗斯是世界上面积的国家，东西长1万多千米、南北宽约4000千米，面积为1707.54万平方 千米，领土跨越了亚洲和欧洲两部分。首都为莫斯科。 2、俄罗斯的主要地形自西向东依次为东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地。 3、俄罗斯境内的伏尔加河为世界上最长的内流河，贝加尔湖为世界上最深的湖，是一个淡水湖。 4、俄罗斯地处中高纬，气候以温带大陆性气候为主，冬季长而寒冷、夏天短而温暖。 亚洲部分的西伯利亚地区是冬季冷空气的源地，年平均气温低。 5、在图上找出俄罗斯主要的河流：鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河。(均自南向北注入北冰洋) 6、俄罗斯自然资源丰富，重工业发达。在图上明确库尔斯克铁矿、秋明油田、库兹巴斯煤矿的位置。 俄罗斯的工业都临近资源丰富的地方布局，主要工业区有莫斯科工业区、乌拉尔工业区、新西伯利亚 工业区等，能在图上找出来。 7、俄罗斯交通部门齐全，铁路、公路、航空、内河、海洋和管道运输业都很发达，但交通线在欧洲部分 和亚洲部分分布不平衡。 (2)美国 1、美国位于北美洲大陆，由50个州组成，其中本土有48个州及首都华盛顿所在地哥伦比亚特区，另外还有两个海外的阿拉斯加州和夏威夷州。美国的主体(本土)位于北温带，阿拉斯加州位于北寒带，夏威夷州位于热带。 2、美国的主体部分(本土)东临大西洋、西临太平洋、南临墨西哥湾。 3、美国地形呈南北纵列分布，西部为落基山脉，中部为中央大平原，东部为阿巴拉契亚山脉。 4、美国境内的密西西比河为世界第四长河，与加拿大交界处的五大湖群为世界的淡水湖群，其中苏必利尔湖为的淡水湖。 5、美国的农业和工业都非常发达，是世界上最发达的国家。 6、美国的农业具有区域化的特点，美国从事农业的人口比例很小，但效率很高，产量很大，美国是世界上出口农产品最多的国家。利用地图记住美国农业带的分布。 7、美国工业以高新技术产业为主，三大工业区中，东北工业区以传统工业为主，南部工业区以航天工业为主，西部工业区以电子工业为主。 8、美国工业发达，资源消耗和浪费严重，需要大量进口。 初一上学期地理必背知识点人教版 一、人口与人种 ①人口增长的速度是由出生率与死亡率决定的。 ②自然增长率=出生率—死亡率。 ③人口密度表示人口疏密的程度。人口密度一般指平均每平方千米内居住的人口数。 ④人口稠密地区：中低纬度近海的平原地区。 人口稀疏地区：极端干旱的沙漠地区、气候过于潮湿的雨林地区、终年严寒的高纬度地区或地势高峻的高原、山区。 ⑤白种人主要分布地区：非洲北部、欧洲、大洋洲、北美洲、南美洲东岸、亚洲西部 黄种人主要分布地区：亚洲东部、北美洲北部、南美洲西北部 黑种人主要分布地区：非洲南部、大洋洲西北部 ⑥从16世纪中期开始，欧洲殖民者开始掳夺非洲黑人贩卖到美洲为奴隶，以弥补美洲劳动力的不足。 二、世界的语言和宗教 1.汉语是世界上使用人数最多的语言，英语是世界上使用范围最广的语言。 汉语：主要分布地区:中国、东南亚等 英语：欧洲西部、北美洲、亚洲的南部等 俄语：俄罗斯 法语：法国、非洲的中部和南部 西班牙语：西班牙、拉丁美洲的许多国家 阿拉伯语：亚洲西部、非洲北部 2.基-督-教、佛教、伊斯兰教是世界三大宗教。 主要分布地区:中国、东南亚等 3.基-督-教是世界上信仰人数最多的宗教。 4.伊斯兰教徒称为穆斯林。伊斯兰教在中国又称为回教或清真教。 5.基-督-教——教堂;伊斯兰教——清真寺;佛教——寺庙。 三、人类的居住地——聚落 ①聚落不仅是人们的居所，也是人们进行劳动生产和社会活动的场所。 ②一般来说，先有乡村聚落，后有城市聚落。 ③乡村聚落的居民主要从事耕作、放牧、 捕鱼 、伐木等生产活动。城市聚落的居民主要从事工业、服务业等工作。 ④目前，在一些河流中下游的平原地区，聚落分布比较密集;在高山、荒漠地区，少有或没有聚落。 ⑤在全年炎热多雨的热带，乡村聚落中常见双层木楼或竹楼(高脚屋或高架屋)。 七年级如何学习初一地理 1七年级新生如何学习地理：学会使用课本 教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题 重视地理观察观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。 2七年级新生如何学习地理： 课前预习 不可少 地理自古以来有“文科中的理科”之称，大家上了高中就会知道了。上了高中后是要开始分文理科的，如果七年级的同学们想要学好地理，现在就应该为地理打好基础。课前预习是最不可少的，老师讲课是不会因为你一个人没跟上就会停下整个班级的节奏的，所以不想被落队的，就要课前做好一个预习才是最重要的。 3七年级新生如何学习地理：手脑并用 上课时一定要跟上老师的思路，老师讲课时最希望能把学生带入到她的世界中，一定要跟上老师思路。跟上老师的思路的同时别忘了记笔记，很多同学上课时只知道听讲，然后一到下课了就把讲过的知识点给忘了，这样是非常的没有效益的。课堂上光跟住老师的思路还不够，一定要做的边听边记，俗话说的好“好记性不如烂笔头”，手脑并用学习效果才是! 4七年级新生如何学习地理：课后习题不可少 不要以为老师讲完课就是完事了，课后一定要做习题的!这个步骤是一定不可缺少的。把知识点灵活的运用到习题上会让你所学的东西能很好的吸收进去，否则课堂上学的再多听的再多都是无用工的。 七年级地理重要知识点相关 文章 ： ★ 人教版七年级地理上知识点归纳 ★ 七年级地理知识点大全 ★ 七年级地理知识点总结合集 ★ 初一地理上册知识点汇总 ★ 初一地理知识点归纳 ★ 七年级地理知识点总结整理合集 ★ 七年级地理知识点 ★ 初中七年级地理知识点 ★ 七年级地理上册知识点归纳总结人教版

对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如。学习需要持之以恒。下面是我给大家整理的 七年级地理 知识点，希望对大家有所帮助。 七年级地理知识点归纳 (1)俄罗斯 1、俄罗斯是世界上面积的国家，东西长1万多千米、南北宽约4000千米，面积为1707.54万平方 千米，领土跨越了亚洲和欧洲两部分。首都为莫斯科。 2、俄罗斯的主要地形自西向东依次为东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地。 3、俄罗斯境内的伏尔加河为世界上最长的内流河，贝加尔湖为世界上最深的湖，是一个淡水湖。 4、俄罗斯地处中高纬，气候以温带大陆性气候为主，冬季长而寒冷、夏天短而温暖。 亚洲部分的西伯利亚地区是冬季冷空气的源地，年平均气温低。 5、在图上找出俄罗斯主要的河流：鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河。(均自南向北注入北冰洋) 6、俄罗斯自然资源丰富，重工业发达。在图上明确库尔斯克铁矿、秋明油田、库兹巴斯煤矿的位置。 俄罗斯的工业都临近资源丰富的地方布局，主要工业区有莫斯科工业区、乌拉尔工业区、新西伯利亚 工业区等，能在图上找出来。 7、俄罗斯交通部门齐全，铁路、公路、航空、内河、海洋和管道运输业都很发达，但交通线在欧洲部分 和亚洲部分分布不平衡。 (2)美国 1、美国位于北美洲大陆，由50个州组成，其中本土有48个州及首都华盛顿所在地哥伦比亚特区，另外还有两个海外的阿拉斯加州和夏威夷州。美国的主体(本土)位于北温带，阿拉斯加州位于北寒带，夏威夷州位于热带。 2、美国的主体部分(本土)东临大西洋、西临太平洋、南临墨西哥湾。 3、美国地形呈南北纵列分布，西部为落基山脉，中部为中央大平原，东部为阿巴拉契亚山脉。 4、美国境内的密西西比河为世界第四长河，与加拿大交界处的五大湖群为世界的淡水湖群，其中苏必利尔湖为的淡水湖。 5、美国的农业和工业都非常发达，是世界上最发达的国家。 6、美国的农业具有区域化的特点，美国从事农业的人口比例很小，但效率很高，产量很大，美国是世界上出口农产品最多的国家。利用地图记住美国农业带的分布。 7、美国工业以高新技术产业为主，三大工业区中，东北工业区以传统工业为主，南部工业区以航天工业为主，西部工业区以电子工业为主。 8、美国工业发达，资源消耗和浪费严重，需要大量进口。 (3)澳大利亚 1、澳大利亚位于南太平洋上，东临太平洋，西面和南面临印度洋，首都是堪培拉。悉尼是澳大利亚的工业中心和港口城市，墨尔本是澳大利亚第二大城市。 2、澳大利亚人口密度小，是一个地广人稀的国家。 3、澳大利亚地形分为三大部分，西部是低矮的高原，中部为大面积的平原，地下水丰富，有典型的大自流盆地(澳大利亚大盆地)，东部为大分水岭。 4、墨累河为澳大利亚的河流，从东南部注入印度洋。 5、南回归线穿过澳大利亚中部，气候具有半环状分布的特点，热带草原气候和热带沙漠气候分布面积大。 6、由于澳大利亚长期孤立于南半球的海洋上，所以其生物独特性非常突出，特有的动物有袋鼠、鸸鹋、鸭嘴兽，考拉等。 7、澳大利亚羊的数量特别多，是世界上绵羊数和出口羊毛最多的国家，被称为“骑在羊背上的国家”。 8、澳大利亚农牧业占重要的地位，利用不同地区的自然条件，形成了四个不同的农牧业区。 9、澳大利亚矿产资源丰富，矿产品出口比重大，被称为“坐在矿车上的国家”。 10、澳大利亚的城市和人口主要分布在东南沿海地区。 初一上学期地理必背知识点 一、人口与人种 ①人口增长的速度是由出生率与死亡率决定的。 ②自然增长率=出生率—死亡率。 ③人口密度表示人口疏密的程度。人口密度一般指平均每平方千米内居住的人口数。 ④人口稠密地区：中低纬度近海的平原地区。 人口稀疏地区：极端干旱的沙漠地区、气候过于潮湿的雨林地区、终年严寒的高纬度地区或地势高峻的高原、山区。 ⑤白种人主要分布地区：非洲北部、欧洲、大洋洲、北美洲、南美洲东岸、亚洲西部 黄种人主要分布地区：亚洲东部、北美洲北部、南美洲西北部 黑种人主要分布地区：非洲南部、大洋洲西北部 ⑥从16世纪中期开始，欧洲殖民者开始掳夺非洲黑人贩卖到美洲为奴隶，以弥补美洲劳动力的不足。 二、世界的语言和宗教 汉语是世界上使用人数最多的语言，英语是世界上使用范围最广的语言。 汉语：主要分布地区:中国、东南亚等 英语：欧洲西部、北美洲、亚洲的南部等 俄语：俄罗斯 法语：法国、非洲的中部和南部 西班牙语：西班牙、拉丁美洲的许多国家 阿拉伯语：亚洲西部、非洲北部 三、人类的居住地——聚落 ①聚落不仅是人们的居所，也是人们进行劳动生产和社会活动的场所。 ②一般来说，先有乡村聚落，后有城市聚落。 ③乡村聚落的居民主要从事耕作、放牧、 捕鱼 、伐木等生产活动。城市聚落的居民主要从事工业、服务业等工作。 ④目前，在一些河流中下游的平原地区，聚落分布比较密集;在高山、荒漠地区，少有或没有聚落。 ⑤在全年炎热多雨的热带，乡村聚落中常见双层木楼或竹楼(高脚屋或高架屋)。 七年级上学期期末地理知识点 1、地图的种类包括:自然地图和社会经济地图。 2、地图上的三要素包括：方向、比例尺、图例和注记。 3、在地图上确定方向：有指向标的地图,指向标箭头指向北方;没有指向标的地图,通常采用“上北下南左西右东”来确定方向。在室外看地图时,应手持地图,面朝北,背朝南;在有经纬网的地图上,经线指示南北方向,纬线指示东西方向。 4、例尺就是图上距离与实际距离之比,一般来说,所画范围大,内容简单,选用比例尺小,反之,所画范围小,内容详细,选用比例尺大。比例尺是个分数式,分母越大比例尺就越小。 5、球是一个两极部位稍扁、赤道略鼓的不规则球体。 6、麦哲伦环球航行依次经过的大洋是：大西洋、太平洋、印度洋。 7、赤道是0°纬线,赤道周长约为4万千米,是最长的纬线。纬度自北向南各有90°,分别用N和S表示。0°经线又叫本初子午线,向东向西各有180°,分别用E和W表示。 8、地球的平均半径为6371千米;地球的表面积为5。1亿平方千米。 9、以赤道为界把地球分为南、北半球;以20°W和160°E为界把地球分为东、西半球。 10、纬度范围：0°30°为低纬度;30°60°为中纬度;60°90°为高纬度。 11、地球表面,陆地面积占29%,海洋面积占71%,所以有形象地称地球为“三分的陆地,七分的海洋”。 12、比较经线和纬线的特点： 名称形状长度指示方向 经线半圆(弧形)相等南北方向 纬线都是圆(极点除外)有长有短东西方向 13、七大洲的名称按面积依次为：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。(亚非北南美,南极欧大洋)亚洲和欧洲连成一块合称亚欧大陆,中国位于亚洲。南极洲是世界上跨经度最多的大洲;亚洲是面积的大洲。 14、四大洋分别是：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。太平洋是世界上面积的海洋;大西洋呈“S”形;北冰洋是世界上跨经度最多的大洋。 15、亚洲和欧洲的分界线是：乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉和土耳其海峡(沟通黑海和地中海)。亚洲和非洲的分界线是：苏伊士运河(沟通地中海和红海)。 南美洲和北美洲的分界线：巴拿马运河(沟通太平洋和大西洋)。 16、地表各种高低起伏的形态,总称为地形。通常分为平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本类型。 17、高度的表示 方法 有海拔和相对高度,地形图上用海拔来表示地面的高低起伏。绿色表示平原、蓝色表示海洋、褐色表示高山高原、白色表示冰川。 18、非洲的刚果盆地是世界上面积的盆地;世界上的平原是亚马孙平原;世界上的高原是青藏高原;世界上最长的山脉是安第斯山脉。 19、五种基本地形的特点： 平原：海拔较低,地面平坦;高原：海拔较高,地面坦荡,边缘陡峻; 山地：海拔较高,峰峦起伏,坡度陡峻;丘陵：地面起伏,海拔不高,坡度和缓; 盆地：周围高,中间低。 20、海底地形:大陆架、大陆坡、大洋底三部分,大洋底由海沟、洋盆和大洋中脊组成。 21、地球表面形态处于永不停息的运动与变化之中。地球表面千姿百态的地形是地球内部力量和外部力量共同作用的结果。 22、板块构造学说认为：地球岩石圈由六大板块组成即亚欧板块、美洲板块、非洲板块、太平洋板块、印度洋板块和南极洲板块。其中太平洋板块几乎全部是海洋。 23、一般来说,板块内部比较稳定,板块与板块交界处有张裂拉伸、有碰撞挤压、地壳比较活跃,最容易发生火山和地震。 24、世界上的地震和火山主要集中分布在环太平洋沿岸山脉带和横贯亚欧大陆南部和非洲西北部的山脉带上。 七年级地理重要知识点 总结 相关 文章 ： ★ 七年级地理知识点总结合集 ★ 七年级下册地理知识点重点归纳 ★ 人教版七年级地理上知识点归纳 ★ 七年级地理知识点总结归纳 ★ 七年级地理上册知识点总结人教版 ★ 七年级地理知识点总结整理 ★ 七年级地理知识点大全 ★ 初一地理知识点总结大全 ★ 七年级地理上册知识点归纳总结人教版 ★ 初一地理上册知识点汇总 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?3b57837d30f874be5607a657c671896b"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

1.我的暑假计划七年级日记 　　考试结束了，放假了。为了让我的暑期生活多姿多彩，特设定了暑期计划书，希望大家多提提意见。 　　一学习计划:【妈妈给我报的暑期班】星期二晚上6:30--7:30上电子琴课，星期二和星期四下午3:00---6:00毛笔课，星期三晚上6:30与星期六上午10:10---12:10英语课，星期六下午4:00---6:00拉丁舞课。星期二---星期四每天上午9:00---10:00读课外书，为了休息一下眼睛，闭眼听一个小时的英语。然后11:00---12:00随笔小记。 　　二阅读计划:暑假期间我读《不能说话的十二岁》、《少年特工》、《少年_》等。妈妈还给我办了图书城的卡，暑假期间我就在知识的海洋里遨游了。 　　三健康计划:为了劳逸结合有一个好身体，每星期一、星期五、星期日去游泳一次(我游的很棒)，或者去郊游、爬山。每天下午看一个小时的动画片，晚上是我的自由时间，可以和楼下的朋友一起玩(玩的超疯)。 　　四开心计划:为了增加我的社会经验和知识，妈妈特别准备了旅游计划(上海世博我们已经去过了)。妈妈准备再邀请几个同学和家长去日照大海边玩。 　　五成长计划:我已经长大了，可以帮助家里干力所能及的家务了。比如吃完饭帮妈妈洗碗、收桌椅。每天自己洗澡、洗自己的内衣。妈妈累了一天，晚上我给妈妈按摩、捶背。 　　计划写完了，希望大家提宝贵意见。妈妈看了很高兴，她希望我有个快乐的心情才是最重要的。尽情享受这个丰富多彩的假期吧! 2.我的暑假计划七年级日记 　　放暑假了，为了这个暑假过的开心而有意义，我制定了一个暑假计划。 　　我准备七月份上完英语夏令营和物理兴趣小组，同时做完语文和数学暑假作业。 　　八月上旬我准备到姥姥家去玩，我姥姥家住在山区，我要到那里去爬山，捉蝴蝶、摘野果。八月中旬我和爸爸妈妈要到北京去旅游，我要登上雄伟的万里长城，还要去看升国旗，参观古老的故宫。八月下旬我要到奶奶家里住几天。 　　怎么样?我的暑假计划还可以吧。你们的暑假生活怎么样?祝你们过的开心! 3.我的暑假计划七年级日记 　　梦寐以求的假期终于来到了，在没放假的时候，我就白天也盼，夜里夜盼，终于把这美好的假期给盼来了，下面就是我的假期计划，就让我来为大家讲述一下吧！ 　　一、写作业作业一定要认认真真的完成，不管是语文老师留的，还是数学老师留的，都要字迹工整，准确率强，不用一个劲儿地写，可以写四十分钟，休息十分钟，休息时间可以吃点东西，出去玩会儿，但不要超过十分钟，OK，第一项任务就这么多了！ 　　二、学英语再过一年，我就要上初中了，在这个美好的假期里，我要学一下初中英语，打一打的底子，争取每天背五个单词，记得牢牢的，等上初中就不用愁了，要做到坚持不懈，不半途而废。 　　三、玩耍背完单词后，我就可以痛痛快快的玩了，你们不要说我贪玩，俗话说的好：要劳力结合嘛！首先我要玩电脑，再画画，最后看动画片，听歌，到小广场上去玩，哈哈，一看就想笑。 　　四、做家务拿报酬每天，我都要帮妈妈做家务，但是，这家物可不是白干的，扫地5角，擦桌子5角，洗衣服1元，倒垃圾1元……这样，不仅很有趣，还可以拿做家务的钱买书、文具还有自己喜欢的东西，真是太划算了！ 　　这个假期我一定要过的充充实实的！ 4.我的暑假计划七年级日记 　　终于考完学校的期末考了，心情觉得好轻松又好快乐！就像在天空中愉悦的飞翔。我好期待可以赶快放暑假，这是我上小学的第一次放暑假。漫长的假期可以让我做很多的事情，我要好好规划我的暑假行程。古人说：“时间就像金钱一样”所以，我要好好珍惜时间不要整天“无所作为”。 　　首先，我打算要先完成我的暑假作业，然后再多练习创作童诗、和心得。所以，我每天都要写，这样文章才会进步。我还要阅读许许多多的书籍，多到户外踏青、放宽视野、求新求变充实自我。我要每天跳绳打球就会身高长得比天高。也要帮忙做家务如扫地、拖地和整理温暖的家，父母才不用这么辛苦。 　　接下来，我有报名参加“哆啦A梦”领袖培训营。这个夏令营一共有五天，主要是教导我们关于团队合作、同心协力、心灵成长和植物的奥妙等等，这些游戏课程都对我们很有帮助，可以学习到许多知识。家人还帮我报名一星期“羽毛球”夏令营，而且完全免费。我要认真学习，原本不会打羽毛球的我，希望可以学会打羽毛球。 　　炎炎夏日时，火红般的太阳公公照射着我们，好想要去游泳，要记得去找合格的游泳池玩，不能去海边游泳。如果要上网前必须先经过家人的同意才能上网，而且上网30分钟就要休息10分钟，这样就不会近视。孝顺父母就是自己照顾和保护好自己，不要发生危险的行为，才不会让父母担心，开心的度过美好的假期！希望，每个都可以和我一样，规划多彩多姿又丰富的暑假。 5.我的暑假计划七年级日记 　　紧张的学习生活结束了，令我开心的暑假开始了。 　　自从期末考试成绩出来以后，我的心情一直不太好，因为考的实在不理想，以为爸妈肯定要狠狠修理我一顿，嘿嘿，居然他们特别文明，没动手，只动嘴。老爸提了几点要求，要制定暑期计划，要把每天要做的几件主要事情列进计划，居然还讲暑假表现好可以带我去庐山旅游，简直逆天了。好吧，一切按老爸指示做吧。首先我给自己制定了一个学习计划，老爸说，只要每天做好几件主要的事情就好了，我就把每天最重要的几件事情--朗读、书法、围棋、暑假作业列进了计划，还列了帮老妈做家务的计划--拖地、洗碗、折被子。老爸老妈看了我的计划，还表扬了我，说这个计划不错，关键要看如何坚持！嘻嘻，他们居然还很好哄。 　　计划制定出来了，我也要好好表现，因为关系到我的庐山旅游，不能马虎。早晨，起床后，折被子可花了我不少时间和脑筋，还好在老爸的帮助下，顺利搞定！接下来的朗读，我特别大声，为了让两位能听见。然后吃完早饭，我立即端好碗筷进厨房，开始了我的家务劳动，虽然动作不够熟练，洗的也不干净，尽力就好了。洗好碗筷之后，我开始做暑假作业，因为老妈会认真检查，所以我做的特别仔细。接下来的书法作业，真是一顿龙飞凤舞，好不自信！然后是围棋了，因为8月份要考级，所以这也是我的头等大事，我一会通过电脑和对手下，一会自己在棋盘练习思考，真是一刻也不停歇，棋艺大有长进。老爸看到我的表现，奖励我到楼下找小伙伴去玩，还可以阅读自己喜欢的课外书，天哪，难道地球倒过来转了吗！不过，经过一段时间之后，我深刻地发现计划的重要，让我做事更有条理，也更加自觉，更加懂得了老爸老妈的用心，感谢我的老爸老妈生我养我教育我，我只有通过好好学习来报答老师 父母了，祝各位同学都有一个快乐、有益的暑假生活，别忘了制定暑假计划哦！