平面镜

若用平面镜或凸面镜，光路如图： 若用凸透镜，光路如图： 若用凹透镜，光路如图： 故选D．

L2是凹透镜,L1是凸透镜 平面镜就是内个斜杠杠的

（1）潜望镜利用平面镜改变光路．（2）放大镜利用凸透镜成正立、放大、虚像原理；（3）照相机利用凸透镜成倒立、缩小、实像原理；（4）汽车观后镜利用凸面镜对光线的发散作用，可扩大视野．（5）太阳灶利用凹面镜对太阳光的会聚作用．（6）交通镜利用凸面镜对光线的发散作用，可扩大视野．故答案为：A；E；E；C；B；C．

平面镜成像1、在纸上竖一块玻璃板作为平面镜，在纸上记下平面镜的位置 2、把点燃的蜡烛放在玻璃板前，可以看到玻璃板后面的像 3、再拿一支没有点燃的蜡烛放在玻璃板后面与像重合，在纸上记录下物像的位置 4、用直线将物像位置连起来 5、改变位置再测几组；将测得数据填入表格中。 观察水的沸腾。 实验步骤： ①在烧杯里放入适量水，将烧杯放在石棉网上，然后把温度计插入水里。 ②把酒精灯点着，给烧杯加热。 ③边观察边记录。 ④做好实验后，把器材整理好。 观察记录： ①水温在 60℃以下时，随着水温不断升高，杯底上气泡越来越多，有少量气泡上升。 ②水温在60℃～90℃之间时，杯底气泡逐渐减少，气泡上升逐渐加快。 ③在90℃～100℃之间时，小气泡上升越来越快。 ④水在沸腾时，大量气泡迅速上升，温度在98℃不变。 ⑤移走酒精灯，沸腾停止。 实验结论： ①沸腾是在液体表面和内部同时进行的汽化现象。 ②水在沸腾时，温度不变。

光的色散 复色光分解为单色光的现象叫光的色散．牛顿在1666年最先利用三棱镜观察到光的色散,把白光分解为彩色光带(光谱).色散现象说明光在媒质中的速度(或 光的色散折射率n=c/v)随光的频率而变.光的色散可以用三棱镜,衍射光栅,干涉仪等来实现. 光的色散证明了光具有波动性。复色光 白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 等各种色光组成的，由单色光混合而成的光叫做复色光。不能再分解的色光叫做单色光。色散 复色光分解为单色光而形成光谱的现象叫做光的色散。色散可以利用三棱镜或光栅等作为“色散系统”的仪器来实现。复色光进入棱镜后，由于它对各种频率的光具有不同折射率，各种色光的传播方向有不同程度的偏折，因而在离开棱镜时就各自分散，形成光谱。光的三基色 红，绿，蓝 另外，我们看的电视的荧光粉也是这种组合，你到彩电跟前看看CRT就是这样，不过别看你面前电脑的监视器，他的像素点太小了，肉眼分辨不出来的。RGB这三种颜色的组合，几乎形成所有的颜色。 红，绿，蓝被称为光的“三原色”因为自然界红绿蓝三种颜色无法用其它颜色混合而成的，而其他颜色可以通过红、绿、蓝光的适当混合而得到的，因此红、绿、蓝三种颜色被称为光的“三原色” 太阳光通过棱镜后，被分解成各种颜色的光，如果用一个白屏来承接，在白屏上就形成一条彩色的光带，颜色依次是红橙黄绿蓝靛紫。这说明，白光是由各种色光混合而成的，彩虹是太阳光传播中被空中水滴色散而成的. 色光是典型的“加光增色”，即不同色光叠加，亮度也增加。介质折射率随光波频率或真空中的波长而变的现象。当复色光在介质界面上折射时，介质对不同波长的光有不同的折射率，各色光因折射角不同而彼此分离。1672年，牛顿利用三棱镜将 色散太阳光分解成彩色光带，这是人们首次作的色散实验。通常用介质的折射率n或色散率dn／dλ与波长λ的关系来描述色散规律。任何介质的色散均可分正常色散和反常色散两种。编辑本段光谱 复色光分解为单色光而形成光谱的现象．让一束白光射到玻璃棱镜上，光线经过棱镜折射以后就在另一侧面的白纸屏上形成一条彩色的光带，其颜色的排列是靠近棱镜顶角端是红色，靠近底边的一端是紫色，中间依次是橙黄绿蓝靛，这样的光带叫光谱．光谱中每一种色光不能再分解出其他色光，称它为单色光．由单色光混合而成的光叫复色光．自然界中的太阳光、白炽电灯和日光灯发出的光都是复色光．在光照到物体上时，一部分光被物体反射，一部分光被物体吸收。如果物体是透明的，还有一部分透过物体。不同物体，对不同颜色的反射、吸收和透过的情况不同，因此呈现不同的色彩。复色光分解为单色光的现象叫光的色散．牛顿在1666年最先利用三棱镜观察到光的色散,把白光分解为彩色光带(光谱).色散现象说明光在媒质中的速度(或折射率n=c/v)随光的频率而变.光的色散可以用三棱镜,衍射光栅,干涉仪等来实现. 白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种色光组成的叫做复色光。红、橙、黄、绿等色光叫做单色光。 色散：复色光分解为单色光而形成光谱的现象叫做光的色散。色散可以利用棱镜或光栅等作为“色散系统”的仪器来实现。复色光进入棱镜后，由于它对各种频率的光具有不同折射率，各种色光的传播方向有不同程度的偏折，因而在离开棱镜时就各自分散，形成光谱。 光的三原色（三基色）：红，绿，蓝 另外，我们看的电视的荧光粉也是这种组合，你到彩电跟前看看CRT就是这样，不过别看你面前电脑的监视器，他的像素点太小了，肉眼分辨不出来的。RGB这三种颜色的组合，几乎形成几乎所有的颜色。 dispersion of light 介质折射率随光波频率或真空中的波长而变的现象。当复色光在介质界面上折射时，介质对不同波长的光有不同的折射率，各色光因折射角不同而彼此分离。1672年，牛顿利用三棱镜将太阳光分解成彩色光带，这是人们首次作的色散实验。通常用介质的折射率n或色散率dn／dλ与波长λ的关系来描述色散规律。任何介质的色散均可分正常色散和反常色散两种。 复色光分解为单色光而形成光谱的现象．让一束白光射到玻璃棱镜上，光线经过棱镜折射以后就在另一侧面的白纸屏上形成一条彩色的光带，其颜色的排列是靠近棱镜顶角端是红色，靠近底边的一端是紫色，中间依次是橙黄绿蓝靛，这样的光带叫光谱．光谱中每一种色光不能再分解出其他色光，称它为单色光．由单色光混合而成的光叫复色光．自然界中的太阳光、白炽电灯和日光灯发出的光都是复色光．在光照到物体上时，一部分光被物体反射，一部分光被物体吸收。如果物体是透明的，还有一部分透过物体。不同物体，对不同颜色的反射、吸收和透过的情况不同，因此呈现不同的色彩。 光波都有一定的频率，光的颜色是由光波的频率决定的，在可见光区域，红光频率最小，紫光的频率最大，各种频率的光在真空中传播的速度都相同，等于3.0×10ˇ8m/s．但是不同频率的单色光，在介质中传播时由于受到介质的作用，传播速度都比在真空中的速度小，并且速度的大小互不相同．红光速度大，紫光的传播速度小，因此介质对红光的折射率小，对紫光的折率大．当不同色光以相同的入射角射到三棱镜上，红光发生的偏折最少，它在光谱中处在靠近顶角的一端．紫光的频率大，在介质中的折射率大，在光谱中也就排列在最靠近棱镜底边的一端． 夏天雨后，在朝着太阳那一边的天空上，常常会出现彩色的圆弧，这就是虹．形成虹的原因就是下雨以后，天上悬浮着很多极小的水滴，太阳光沿着一定角度射入，这些小水滴就发生了色散，朝着小水滴看过去，就会出现彩色的虹。虹的颜色是红色在外，紫色在内，依次排列． 一、中国古代对光的色散现象 中国古代对光的色散现象的认识最早起源于对自然色散现象——虹的认识．虹，是太阳光沿着一定角度射入空气中的水滴所引起的比较复杂的由折射和反射造成的一种色散现象．中国早在殷代甲骨文里就有了关于虹的记载．当时把“虹”字写成“ ”．战国时期《楚辞》中有把虹的颜色分为“五色”的记载．东汉蔡邕（132~192年）在《月令章句》中对虹的形成条件和所在方位作了描述．唐初孔颖达（574~648年）在《礼记注疏》中粗略地揭示出虹的光学成因：“若云薄漏日，日照雨滴则生虹”说明虹是太阳光照射雨滴所产生的一种自然现象．公元八世纪中叶，张志和（744~773年）在《玄真子·涛之灵》中第一次用实验方法研究了虹，而且是第一次有意识地进行的白光色散实验：“背日喷呼水成虹霓之状，而不可直也，齐乎影也”．唐代以后，不断有人重复类似的实验，如南宋朝蔡卞进行了一个模拟“日照雨滴”的实验，把虹和日月晕现象联系起来，有意说明虹的产生是一种色散过程，并指出了虹和阳光位置之间的关系．南宋程大昌（1123~1195年）在《演繁露》中记述了露滴分光的现象，并指出，日光通过一个液滴也能化为多种颜色，实际是色散，而这种颜色不是水珠本身所具有，而是日光的颜色所著，这就明确指出了日光中包含有数种颜色，经过水珠的作用而显现出来，可以说，他已接触到色散的本质了． 在我国从晋代开始，许多典籍都记载了晶体的色散现象．如记载过孔雀毛及某种昆虫表皮在阳光下不断变色的现象，云母片向日举之可观察到各种颜色的光．李时珍也曾指出较大的六棱形水晶和较小的水晶珠，都能形成色散．到了明末，方以智（1611~1671年）在所著《物理小识》中综合前人研究的成果，对色散现象作了极精彩的概括，他把带棱的自然晶体和人工烧制的三棱晶体将白光分成五色，与向日喷水而成的五色人造虹、日光照射飞泉产生的五色现象，以及虹霓之彩、日月之晕、五色之云等自然现象联系起来，认为“皆同此理”即都是白光的色散．所有这些都表明中国明代以前对色散现象的本质已有了较全面的认识，但也反映中国古代物理学知识大都是零散、经验性的知识． 二、西方牛顿以前对光的色散的认识 在光学发展的早期，对颜色的解释显得特别困难．在牛顿以前，欧洲人对颜色的认识流行着亚里士多德的观点．亚里士多德认为，颜色不是物体客观的性质，而是人们主观的感觉，一切颜色的形成都是光明与黑暗、白与黑按比例混合的结果．1663年波义耳也曾研究了物体的颜色问题，他认为物体的颜色并不是属于物体的带实质性的性质，而是由于光线在被照射的物体表面上发生变异所引起的．能完全反射光线的物体呈白色，完全吸收光线的物体呈黑色．另外还有不少科学家，如笛卡儿、胡克等也都讨论过白光分散或聚集成颜色的问题，但他们都主张红色是大大地浓缩了的光，紫光是大大地稀释了的光这样一个复杂紊乱的理论．所以在牛顿以前，由棱镜产生的折射被假定是实际上产生了色，而不是仅仅把已经存在的色分离开来． 三、牛顿对光的色散的实验探索与理论研究 （1）设计并进行三棱镜实验 当白光通过无色玻璃和各种宝石的碎片时，就会形成鲜艳的各种颜色的光，这一事实早在牛顿的几个世纪之前就已有了解，可是直到十七世纪中叶以后，才有牛顿通过实验研究了这个问题．该实验被评为“物理最美实验”之一。 牛顿首先做了一个有名的三棱镜实验，他在著作中记载道：“1666年初，我做了一个三角形的玻璃棱柱镜，利用它来研究光的颜色．为此，我把房间里弄成漆墨的，在窗户上做一个小孔，让适量的日光射进来．我又把棱镜放在光的入口处，使折射的光能够射到对面的墙上去，当我第一次看到由此而产生的鲜明强烈的光色时，使我感到极大的愉快．”牛顿的实验设计如下图：通过这个实验，在墙上得到了一个彩色光斑，颜色的排列是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫．牛顿把这个颜色光斑叫做光谱． （2）进一步设计实验，获得纯光谱 牛顿在上述实验中所得到的光谱是不纯的，他认为光谱之所以不纯是因为光谱是由一系列相互重叠的圆形色斑的像所组成．牛顿为了获得很纯的光谱，便设计了一套光学仪器进行实验，其实验设计如图所示： 用白光通过一透镜后照亮狭缝S，狭缝后放一会聚透镜以便形成狭缝S的像I．然后在透镜的光路上放一个棱镜．结果光通过棱镜因偏转角度不同而被分开，以至在白色光屏上形成一个由红到紫的光谱带．这个光谱带是由一系列彼此邻接的狭缝的彩色像组成的．若狭缝做得很窄，重叠现象就可以减小到最低限度，因而光谱也变得很纯． （3）牛顿提出解释光谱的理论 牛顿为了解释三棱镜实验中白光的分解现象，认为白光是由各种不同颜色光组成的，玻璃对各种色光的折射率不同，当白光通过棱镜时，各色光以不同角度折射，结果就被分开成颜色光谱．白光通过棱镜时，向棱镜的底边偏折，紫光偏折最大，红光偏折最小．棱镜使白光分开成各种色光的现象叫做色散．严格地说，光谱中有很多各种颜色的细线，它们都及平滑地融在相邻的细线里，以至使人觉察不到它的界限． （4）设计实验验证上述理论的正确性 为了进一步研究光的颜色，验证上述理论的正确性，牛顿又做了另一个实验．实验设计如图所示： 牛顿在观察光谱的屏幕DE上打一小孔，再在其后放一有小孔的屏幕de，让通过此小孔的光是具有某种颜色的单色光．牛顿在这个光束的路径上再放上第二个棱镜abc，它的后面再放一个新的观察屏V．实验表明，第二个棱镜abc只是把这个单色光束整个地偏转一个角度，而并不改变光的颜色．实验中，牛顿转动第一个棱镜ABC，使光谱中不同颜色的光通过DE和de屏上的小孔，在所有这些情况下，这些不同颜色的单色光都不能被第二个棱镜再次分解，它们各自通过第二个检镜后都只偏转一定的角度，而且发现，对于不同颜色的光偏转的角度不同． 通过这些实验，牛顿得出结论：白光能分解成不同颜色的光，这些光已是单色的了，棱镜不能再分解它们． （5）单色光复合为白光的实验 白光既然能分解为单色光，那么单色光是否也可复合为白光呢”为此牛顿进行实验．如图55所示，把光谱成在一排小的矩形平面镜上，就可使光谱的色光重新复合为白光．调节各平面镜与入射光的夹角，使各反射光都落在光屏的同一位置上，这样就得到一个白色光班． 牛顿指出，还可以用另一种方法把色光重新复合为白光．把光谱画在圆盘上成扇形，然后高速旋转这个圆盘，圆盘就呈现白色．这种实验效果一般称为“视觉暂留效应”．眼睛视网膜上所成的像消失后，大脑还可以把印象保留零点几秒种．从而，大脑可将迅速变化的色像复合在一起，就形成一个静止的白色像．在电视屏幕上或电影屏幕上，我们能够看到连续的图像，其原因也正在于利用了人的“视觉暂留效应”． （6）牛顿对光的色散研究成果． 牛顿通过一系列的色散实验和理论研究，把结果归纳为几条，其要点如下： ①光线随着它的折射率不同而颜色各异．颜色不是光的变样，而是光线本来就固有的性质． ②同一颜色属于同一折射率，反之亦然． ③颜色的种类和折射的程度为光线所固有，不因折射、反射和其它任何原因而变化． ④必须区别本来单纯的颜色和由它们复合而成的颜色． ⑤不存在自身为白色的光线．白色是由一切颜色的光线适当混合而产生的．事实上，可以进行把光谱的颜色重新合成而得到白光的实验． ⑥根据以上各条，可以解释三棱镜使光产生颜色原因与虹的原理等． ⑦自然物的颜色是由于该物质对某种光线反射得多，而对其他光线反射得少的原因． ⑧由此可知，颜色是光（各种射线）的质，因而光线本身不可能是质．因为颜色这样的质起源于光之中，所以现在有充分的根据认为光是实体． （7）牛顿对于光的色散现象的研究方法的特点． 从以上可看出牛顿在对光的色散研究中，采用了实验归纳——假说理论——实验检验的典型的物理规律的研究方法，并渗透着分析的方法（把白光分解为单色光研究）和综合的方法（把单色光复合为白光）等物理学研究的方法． 光的色散说明了光具有波动性。因为色散是光的成分（不同色光）折射率不同引起的，而折射率由波的频率决定。 光具有粒子性最典型的例子就是光电效应。 色散力 由于分子中电子和原子核不停地运动，非极性分子的电子云的分布呈现有涨有落的状态，从而使它与原子核之间出现瞬时相对位移，产生了瞬时偶极，分子也因而发生变形。分子中电子数愈多、原子数愈多、原子半径愈大，分子愈易变形。瞬时偶极可使其相邻的另一非极性分子产生瞬时诱导偶极，且两个瞬时偶极总采取异极相邻状态，这种随时产生的分子瞬时偶极间的作用力为色散力(因其作用能表达式与光的色散公式相似而得名)。虽然瞬时偶极存在暂短，但异极相邻状态却此起彼伏，不断重复，因此分子间始终存在着色散力。无疑，色散力不仅存在于非极性分子间，也存在于极性分子间以及极性与非极性分子间。 色散力存在于一切分子之间。色散力与分子的变形性有关，变形性越强越易被极化，色散力也越强。稀有气体分子间并不生成化学键，但当它们相互接近时，可以液化并放出能量，就是色散力存在的证明。 这3种分子间力统称为范德华力。它是在人们研究实际气体对理想气体的偏离时提出来的。分子间力有以下特点：①分子间力的大小与分子间距离的6次方成反比。因此分子稍远离时，分子间力骤然减弱。它们的作用距离大约在300～500pm范围内。分子间既保持一定接触距离又“无”电子云的重叠时，相邻两分子中相互接触的那两个原子的核间距之半称原子的范德华半径。氯原子的范德华半径为180pm，比其共价半径99pm大得多。②分子间力没有方向性和饱和性。③分子间力作用能一般在2～20kJ·mol-1，比化学键能(100～600kJ·mol-1)小约1～2数量级。 卤素分子物理性质很容易用分子间力作定性的说明：F2，Cl2，Br2，I2都是非极性分子。顺序分子量增大，原子半径增大，电子增多，因此色散力增加，分子变形性增加，分子间力增加。所以卤素分子顺序熔、沸点迅速增高，常温下F2，Cl2是气体，Br2是液体而I2则是固体。不过，HF，H2O，NH3 3种氢化物的分子量与相应同族氢化物比较明显地小，但它们的熔、沸点则反常地高，其原因在于这些分子间存在氦键。 折射率 色光 折射率 紫 1.532 蓝 1.528 绿 1.519 黄 1.517 橙 1.514 红 1.513 介质的折射率等于光在真空中的速度跟在这种介质中的速度之比。各色光在真空中的速度是一致的，都等于c，它们在同一介质（例如玻璃）中的折射率不同，表明它们在同一介质中的速度不同，红光的折射率比其他色光小，表明红光在介质中的速度比其他色光 分析：要把太阳光分解光靠平面镜不够的，要分解太阳光，只有抓住太阳光有不同颜色的光组成的这个特点。原理：各色光的区别在于在同一个介质中折射的折射率不同实验器材：盛水容器，光屏，平面镜步 骤：1.把盛水的容器放在太阳光下面2.把平面镜的镜面朝上放在水中3.把光屏移动到可以接收到反射的光线位置现象：光屏上排列7种颜色分别为：.......（忘记了）的

物理课本后有探究,找参考书上面有答案,背过就行了

可以比较物的大小，找到像的位置。

（1）因蜡烛是点燃的，所以适合在较黑暗的环境下才可看清蜡烛的像． （2）因为玻璃板是透明的，正反两面都会通过发生反射现象成像，所以会发现镜中出现了A蜡烛两个不重合的像． （3）因为玻璃板是透明的，能在观察到A蜡烛像的同时．还可以透过玻璃清楚的看到放在后面地蜡烛，便于确定像的位置和大小，而平面镜无法解决这些问题．同时由于玻璃板有两个反射面，每个反射面相当于一个平面镜，都可以成像，玻璃板如果薄，两个像距离近，测量误差小，实验效果好；反之，较厚的玻璃板两面，都可以成像，会出现了两个不重合的像，从而影响实验效果． 故答案为：较黑暗，在玻璃板的前后两个表面分别反射，较薄的平板玻璃．

我们平时用的平面镜都是在玻璃表面图水银作为反射面,而水银涂层都是在玻璃背面,所以反射面要以玻璃背面为准,计算距离是可以加上玻璃厚度.但是通常玻璃厚度都是忽略不计的.

因为在该实验中，如果两只蜡烛都点燃的话，那么，从点燃的那一面看过去，一定会看到对面的蜡烛上有烛焰，这样就无法分清那里的烛焰是像的烛焰还是对面点燃蜡烛的烛焰，无法达到试验效果。扩展资料：成像特点1、平面镜成正立等大虚像，不能用光屏承接。2、像和物的连线垂直于平面镜。3、像到平面镜的距离等于物到平面镜的距离。4、像和物关于平面镜对称。5、像的大小相等，但是左右相反。6、像的上下不变，左右互换

平面镜成像成的是虚像，所以应该在物方观察像，像方没有像

楼主看来真是好学生，能够想到这一点已经不错了，不过你问的问题确实有点超过初中生所能理解的，你可以下课后问下你们的老师或者相关的专业人士进行咨询，在此，祝你学习进步，天天向上哦。如若还不能解决您的问题，可以继续追问，自当尽力帮您解决。

1不镀膜会成两个像 2没太看懂，应该可以吧

解答：平面镜所成的像是虚像，虚像不是实际光线会聚而成的，所以，虚像不能呈现在光屏上。做平面镜成像实验时，点燃的蜡烛的无数条射向玻璃板表面的光线都会被反射，当我们通过玻璃板看过去，这些反射光线进入人眼，我们会认为这些反射光线是从玻璃板另一侧射来，从而看到像。从平面镜成像原理图来看：进入人眼的反射光线的反向延长线的交点就是平面镜所成的像。由于这个像不是实际光线会聚成像的，因此，不能在光屏上呈现，是虚像。人眼要观察到虚像，必须有反射光线进入人眼，才能看得到。

亲 太简单了 不透明就是反光的........明白？

（1）做“探究平面镜成像的特点”实验时，一次实验不具备代表性，应采取同样的实验方案多做几次，避免实验现象的偶然性，才能保证结论的正确，所以应将物体放在不同位置进行实验； （2）静止状态或匀速直线运动状态属于平衡状态，所以在“探究二力平衡的条件”实验中，应保持物体处于静止状态或匀速直线运动状态进行研究； （3）“探究物质的质量与体积的关系”，需测量的物理量是：质量与体积；则用天平测出液体的质量，并用量筒测出液体的体积；为了探究其规律性，应进行多次实验，所以，需要改变这种液体的体积进行多次测量； （4）在“测定物质密度”的实验中，多次测量求平均值只能减小误差，提高精确程度． 故答案为：不同；静止；普遍规律；减小误差．

光屏的作用：看看成的像是虚是实像。为什么要垂直：这样才能观察像与物的重合。看到2个原因：玻璃有2个反射面 表面和后表面，如果玻璃太厚，这2个像会分的太远，你就会观察到2个像。（换块薄点的即可).如果光屏和桌面不垂直，那么无论怎么移动镜后的蜡烛都无法与虚像重合，以至于无法完成实验。若不与桌面垂直，则无法成像。（无法确定像的位置）。为什么要用2个相同的东西呢？ 因为等效替代法，更容易看出平面镜成像规律

一次实验具有很大的偶然性，探究“平面镜成像时像与物的大小是否相等”，应设计3次实验，其目的是进行多次实验是为了寻找规律，使结论具有普遍性． 故答案为：3；使结论更具有普遍性．

（1）因为玻璃板是透明的，能在观察到A棋子像的同时．还可以透过玻璃清楚的看到放在后面B棋子，便于确定像的位置； （2）为探究平面镜所成的像与物的大小关系，将棋子A放在玻璃板前，再拿一只相同的棋子B放在玻璃板后移动，由于平面镜成的是虚像，所以在寻找棋子A的像的位置时，直到从玻璃板前任一位置看上去都棋子B与棋子A在玻璃板中所成的像重合；这表明平面镜所成像的大小与物的大小相等； （3）因为平面镜成的像是光的反射，而不是光线的真实到达，而是反射光线的反向延长线的交点，所以在玻璃板与棋子B之间放上不透明的白板，从棋子A侧观察，仍能看到棋子A的像；拿走棋子B，将这块白板移动到棋子A像的位置时，从棋子B侧观察白板，发现白板上不能承接到棋子A的像，这说明平面镜所成的像是虚像； （4）他将棋子A向玻璃板靠近2cm，棋子A的像也向玻璃板靠近2cm；因此，再将棋子B移到A像的位置，通过测量，发现棋子A与它在玻璃板中像的距离变化了4cm；平面镜所成的像与物体等大，此过程像的大小不变． （5）实验时平面镜必须要竖直放置，如果不竖直，不论怎样移动后面的棋子都不可能与前面棋子的像完全重合． 故答案为：（1）确定像的位置；（2）相同；任一位置看上去都；相等；（3）反射；B；虚；（4）4；不变；（5）棋子A的像无法与B重合．

（1）选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是 能准确找到像的位置．（2）所用刻度尺的作用是便于比较像与物 到平面镜的距离关系．（3）选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的 大小关系．（4）移去后面的蜡烛B，并在所在位置上放一光屏．则光屏上不能接收到蜡烛烛焰的像．所以平面镜所成的像是虚像；（5）小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时．它的像的大小是不变的．（6）反射是光线到达玻璃板后有一部分被反射到你的眼睛，这是较近的玻璃板所成的像，该像距离玻璃板较近；还有一部分光线，折射进入玻璃板内，其中一部分通过另一个面折射，进入空气，还有一部分被另一个面反射后又通过玻璃板折射进入人的眼睛，此时便看到了离观察者较远的像，所以此像离观察者较远，且亮度较暗，经过了一次反射和两次折射．故答案为：（1）能准确找到像的位置；（2）到平面镜的距离；（3）大小；（4）不能；虚；（5）不变；（6）C．

无数个。

从侧面可以看到镜中出现了一串“灯”。平面镜成像是一种物理现象。指的是太阳或者灯的光照射到人的身上，被反射到镜面上平面镜又将光反射到人的眼睛里，因此我们看到了自己在平面镜中的虚像。成像特性1、在实验中，我们常用薄玻璃板来代替平面镜。因为采用玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛的像的同时，也能观察到B蜡烛，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题。2、为了更清晰的看到“镜”中的像，我们要求玻璃前的物体要尽可能的亮，而环境要尽可能的暗。而玻璃后的物体不需点亮，环境要尽可能的暗。所以平面镜成像实验适合在较暗的环境下进行。3、平面镜能改变光的传播路线，但不能改变光束性质，即入射光分别是平行光束、发散光束、会聚光束时，反射后仍分别是平行光束、发散光束、会聚光束。4、由物体任意发射的两条光线，由平面镜反射，射入眼睛。人眼则顺着这两条光线的反向延长线看到了两条线的交点，即我们在平面镜中看到的像，但是平面镜后面是没有物体的，所以物体在平面镜里成的是虚像（平面镜所成的像没有实际光线通过像点，因此称作虚像）。5、无法在光屏上显现，像距与物距大小相等，它们的连线跟镜面垂直，它们到镜面的距离相等，上下相同，左右相反。成的是正立等大的虚像。（实际上是前后相反，但是教科书上是左右相反）

D首先，这束光一定是被玻璃板的后表面反射成像的，所以距离观察者较远。其次，要知道光线每次穿过两种介质之间都会产生一次折射和反射，所以后表面同样也能反射光线。现在可以做光路分析了，光线穿过前玻璃表面发生反射与折射，反射光与本题研究对象无关，忽略不计，这是第一次折射。然后光线接触后表面被反射，这是第一次反射。再然后，反射光线再次穿过前表面，发生折射，第二次折射。总计发生一次反射，两次折射所以答案选D望采纳

　　在平面镜成像实验中，玻璃板倾斜对实验不成功　　由平面镜成像规律：平面镜成等大、正立的虚像，像和物相对于镜面对称。　　在做平面镜成像的实验中，用玻璃板代替平面镜是因为平面镜成的像是虚像，实验中玻璃板和水平桌面垂直，用未点燃的蜡烛去代替像用蜡烛与像重合，这样就确定了像的大小及位置，我们这样确定像凭的是视觉效果相同，这种方法叫等效替代或等效代换。　　实验中如果玻璃板倾斜放置，像和物将不在同一水平面上，这样的话就过发生无论如何改变蜡烛的位置，都不会使物和像重合，导致实验失败。

探究平面镜成像特点的实验、探究光的反射规律实验和体积凸透镜成像的规律都需要多次实验，其目的是为找到普遍规律；用刻度尺测量长度采用多次测量用求平均值的办法来减小误差，提高精度，故B符合题意． 故选：B．

方法：把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像。再拿一支没有点燃的大小完全相同的蜡烛，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它与跟前面那支蜡烛的像完全重合。移动点燃的蜡烛，重做实验

虚像。平面镜成虚像所以在白纸上看不到像。平面镜成像是一种物理现象。指的是太阳或者灯的光照射到人的身上，被反射到镜面上平面镜又将光反射到人的眼睛里，因此看到了自己在平面镜中的虚像。

像浮到了空中，无法确定位置。

我觉得镀膜面做反射面成像更清晰。做过实验镀膜面朝向蜡烛，成像更清晰。

（1）用一块玻璃代替平面镜，采用了等效替代的方法；因为平面镜不透明，无法找到像的位置，所以，不能用平面镜做实验．而玻璃板是透明的，不仅可以反射光，还可以观察到另一侧的像，便于找到像的位置，可以达到预想的实验效果．（2）物和像到镜面的距离是相等的，且物像连线与镜面是垂直的．（3）因为光屏只能接收实像，不能接收虚像，光屏不能接收到蜡烛a的烛焰的像，所以说明平面镜成的像是虚像．故答案为：（1）等效替代；因为玻璃板是透明的，不仅可以反射光，还可以观察到另一侧的像，便于找到像的位置；=；垂直；虚像．

没有疑问：实验法。关键是你得把实验的目的、过程等说说，否则谁知道你说的是什么平面镜成像？一般这个实验的内容是这样的：器材：玻璃镜、两只大小完全相同的蜡烛、火柴、直尺。主要过程：点燃一只蜡烛，放置在玻璃镜的一端，眼睛在这一端观察像，用另一只未点燃的蜡烛在玻璃镜另一端寻找像的位置，直到与像完全重合为止，做好标记；再改变点燃的蜡烛的位置，重复以上操作。填好实验数据，分析得出结论。结论：蜡烛在平面镜中所成的像和蜡烛到平面镜的距离相等；像和物大小相同；像和物的连线与镜面垂直；像是虚像。所以其中本质的方法是实验法，内在的包含观察

因为采用玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛的像的同时，也能观察到B蜡烛，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题。为了更清晰的看到“镜”中的像，要求玻璃前的物体要尽可能的亮，而环境要尽可能的暗。而玻璃后的物体不需点亮，环境要尽可能的暗。所以平面镜成像实验适合在较暗的环境下进行。玻璃是非晶无机非金属材料，一般是用多种无机矿物(如石英砂、硼砂、硼酸、重晶石、碳酸钡、石灰石、长石、纯碱等)为主要原料，另外加入少量辅助原料制成的。它的主要成分为二氧化硅和其他氧化物。普通玻璃的化学组成是Na2SiO3、CaSiO3、SiO2或Na2O·CaO·6SiO2等，主要成分是硅酸盐复盐，是一种无规则结构的非晶态固体。

平面镜成像要用薄玻璃板。因为玻璃板有两面，所以物体会在玻璃板上成两个像，用厚玻璃板会出现两个像，实验误差较大。而用薄玻璃板会使像更加清晰，减小试验误差。在实验中，我们常用玻璃板来代替平面镜。因为采用玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛的像的同时，也能观察到B蜡烛，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题。为了更清晰的看到“镜”中的像，我们要求玻璃前的物体要尽可能的亮，而环境要尽可能的暗。而玻璃后的物体也要尽可能的亮，环境要尽可能的暗。所以平面镜成像实验适合在较暗的环境下进行。 平面镜能改变光的传播路线，但不能改变光束性质，即入射光分别是平行光束、发散光束等光束时，反射后仍分别是平行光束、发散光束。 由物体任意发射的两条光线，由平面镜反射，射入眼睛。人眼则顺着这两条光线的反向延长线看到了两条线的交点，即我们在平面镜中看到的像，但是平面镜后面是没有物体的，所以物体在平面镜里成的是虚像（平面镜所成的像没有实际光线通过像点，因此称作虚像）；像距与物距大小相等，它们的连线跟镜面垂直，它们到镜面的距离相等，上下相同，左右相反。成的是正立等大的虚像。（实际上是前后相反，但是教科书上是左右相反）。

平面镜成像是虚像，镜子里的影像就叫平面镜成像，经常被缩写为镜像。反射面是光滑平面的镜子叫平面镜，最好使用玻璃等可使光透过的镜子。 平面镜成像特征 但在实验中，我们常用薄玻璃板来代替平面镜。因为采用玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛的像的同时，也能观察到B蜡烛，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题。为了更清晰的看到“镜”中的像，我们要求玻璃前的物体要尽可能的亮，而环境要尽可能的暗。而玻璃后的物体不需点亮，环境要尽可能的暗。所以平面镜成像实验适合在较暗的环境下进行。 平面镜能改变光的传播路线，但不能改变光束性质，即入射光分别是平行光束、发散光束、会聚光束时，反射后仍分别是平行光束、发散光束、会聚光束。 由物体任意发射的两条光线，由平面镜反射，射入眼睛。人眼则顺着这两条光线的反向延长线看到了两条线的交点，即我们在平面镜中看到的像，但是平面镜后面是没有物体的，所以物体在平面镜里成的是虚像（平面镜所成的像没有实际光线通过像点，因此称作虚像）；无法在光屏上显现，像距与物距大小相等，它们的连线跟镜面垂直，它们到镜面的距离相等，上下相同，左右相反。成的是正立等大的虚像。（实际上是前后相反，但是教科书上是左右相反） 平面镜成像的特点 平面镜成像的特点一般情况下只要是平面镜成像，都是利用了光的反射定律。太阳或者灯的光照射到人的身上，被反射到镜面上（注意：这里是漫反射，不属于平面镜成像）。平面镜又将光反射到人的眼睛里，因此我们看到了自己在平面镜中的虚像。（这才是平面镜对光的反射）。 平面镜中的像是由光的反射光线的延长线的交点形成的，所以平面镜中的像是虚像。虚像与物体等大，距离相等。像和物体的大小相等。所以像和物体对镜面来说是对称的。 根据平面镜成像的特点，像和物的大小，总是相等的。无论物体与平面镜的距离如何变化，它在平面镜中所成的像的大小始终不变，与物体的大小总一样。但由于人在观察物体时都有“近大远小”的感觉，当人走向平面镜时，视觉确实觉得像在“变大”，这是由于人眼观察到的物体的大小，不仅仅与物体的真实大小有关，像是光反射的形成的。（光路拥有可逆性）注：人的高度高于平面镜时，无法完全看到自身在平面镜中的像。

平面镜成像 实验报告班级： 姓名：一． 实验目的：研究平面镜成像的特点二． 实验方法：提出问题→猜想→设计实验，进行实验→得出结论→交流合作三． 实验过程（一）提出问题：我们生活中用的镜子是平面镜，平面镜成像有什么特点呢？像的位置有什么特点呢？ 像的大小有什么特点？（二）猜想：①平面镜所成的像可能在平面镜的 （上/前/后）；②平面镜所成的像可能与物的大小 ；③像到平面镜的距离与物到平面镜的距离可能 。（三）实验：1.探究时为什么用半透明的玻璃板代替生活中的镜子？2.实验中要求玻璃板如何放置？

平面镜成像成像特点1平面镜成正立等大虚像，不能用光屏承接。2像和物的连线垂直于平面镜。3像到平面镜的距离等于物到平面镜的距离。4像和物关于平面镜对称。5像的大小相等，但是左右相反。6像的上下不变，左右互换平面镜成像是一种物理现象。指的是太阳或者灯的光照射到人的身上，被反射到镜面上平面镜又将光反射到人的眼睛里，因此我们看到了自己在平面镜中的虚像。当你照镜子时可以在镜子里看到另外一个“你”，镜子里的“人”就是你的“像”。在镜面成像中，你的左边你看到的还是在左边，你的右边你看到的还是在右边，但如果是两个人面对面。你的左边就是在对方的右边，你的右边就是在对方的左边。这样的效果也叫镜像。成像特性但在实验中，我们常用薄玻璃板来代替平面镜。因为采用玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛的像的同时，也能观察到B蜡烛，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题。为了更清晰的看到“镜”中的像，我们要求玻璃前的物体要尽可能的亮，而环境要尽可能的暗。而玻璃后的物体不需点亮，环境要尽可能的暗。所以平面镜成像实验适合在较暗的环境下进行。平面镜能改变光的传播路线，但不能改变光束性质，即入射光分别是平行光束、发散光束、会聚光束时，反射后仍分别是平行光束、发散光束、会聚光束。

玻璃板越厚,位置越不易确定,造成的误差也会越大：用玻璃板代替平面镜是一个很好的方法：既可以成像,（相当于平面镜）,又可以看到后面的物体,（利用了玻璃透明的特点）,以便确定像的位置。但也有一些问题：玻璃板有一定的厚度,我们用玻璃板代替平面镜的位置,势必造成误差,而且玻璃板越厚,位置越不易确定,造成的误差也会越大。平面镜成像是一种物理现象。指的是太阳或者灯的光照射到人的身上，被反射到镜面上平面镜又将光反射到人的眼睛里，因此我们看到了自己在平面镜中的虚像。当你照镜子时可以在镜子里看到另外一个“你”，镜子里的“人”就是你的“像”（image）。在镜面成像中，你的左手你看到的还是在左边，你的右边你看到的还是在右边，但如果是两个人面对面，你的左边就是在对方的右边，你的右边就是在对方的左边。这样的效果也叫镜像。但在实验中，我们常用玻璃板来代替平面镜。因为采用玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛的像的同时，也能观察到B蜡烛，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题。为了更清晰的看到“镜”中的像，我们要求玻璃前的物体要尽可能的亮，而环境要尽可能的暗。而玻璃后的物体也要尽可能的亮，环境要尽可能的暗。所以平面镜成像实验适合在较暗的环境下进行。平面镜能改变光的传播路线，但不能改变光束性质，即入射光分别是平行光束、发散光束等光束时，反射后仍分别是平行光束、发散光束。由物体任意发射的两条光线，由平面镜反射，射入眼睛。人眼则顺着这两条光线的反向延长线看到了两条线的交点，即我们在平面镜中看到的像，但是平面镜后面是没有物体的，所以物体在平面镜里成的是虚像（平面镜所成的像没有实际光线通过像点，因此称作虚像）；像距与物距大小相等，它们的连线跟镜面垂直，它们到镜面的距离相等，上下相同，左右相反。成的是正立等大的虚像。（实际上是前后相反，但是教科书上是左右相反）

探究平面镜成像特点的实验可以用物理方法的等效替代法。在平面镜成像的实验中我们利用两个完全相同的蜡烛，验证物与像的大小相同，因为我们无法真正的测出物与像的大小关系，所以我们利用了一个完全相同的另一根蜡烛来等效替代物体的大小。1、在桌面上铺开白纸，在白纸的中线上画一条直线，平面镜垂直于这条直线上。2、在平面镜的一侧点燃蜡烛，从这一侧可以看到平面镜中点燃的蜡烛的像。用不透光的纸遮住平面镜的背面，发现像仍存在，说明光线并没有透过平面镜。证明了平面镜后面所成的像是虚像。3、拿下遮光纸，在平面镜的背后放一只未点燃的蜡烛，并与点燃的蜡烛大小高度相等时，可以看到背后未点燃的蜡烛也像被点燃了一样。说明背后所成像的大小与物体的大小相等。4、用笔记下两只蜡烛的位置，移开平面镜和蜡烛，并用刻度尺量出并标注记号。量出点燃蜡烛和未点燃的蜡烛到平面镜的距离，比较距离的大小后，发现距离是相等的。结论：物体在平面镜中所成的像是虚像，像的大小与物体大小相等，距离相等。

因为你要在另一头看蜡烛的位置能不能对上，如果是镜子的话，你怎么看透呢？

试验1、验证平面镜成的像与物体的大小相同:在桌面上铺一张大纸,纸上树立一块玻璃,作为平面镜.并记下平面镜的位置.把一只点燃的蜡烛放在平面镜的前方,可以看到他的像,用另一只蜡烛放在他的后面看是否与他重合。结论: 平面镜成的像与物体的大小相同.试验2、实验验证:平面镜成的像到镜面的距离与物体到镜面的距离相等.在上面实验的基础上,用笔记下两支蜡烛在纸上的位置，多放几次，然后移开蜡烛和玻璃，再测量蜡烛和像的距离并将实验结果填在下下面的表格：实验次数 物到镜面的距离 像到镜面的距离总结结论: 平面镜成的像到镜面的距离与物体到镜面的距离相等.试验3、平面镜成的像是虚象在前几次的基础上，把光屏放置在蜡烛像的位置，观察光屏上没有蜡烛的像，说明我们在玻璃上看到蜡烛的像不是由光线组成的，平面镜成的是虚像。原来光经过平面镜反射后进入我们的眼睛我们感觉光好象从竟中射出,其实这是反射光线的反向延长线形成的

平面镜成像实验考点内容如下：纸的作用：描出反射面（这也是实验的第一步，因此实验中反射面不能移动，移动的是蜡烛的位置）；同时便于确定像的位置（做标记）。实验环境选择：较黑暗。玻璃板的放置要求：与桌面垂直（否则在白纸上无论怎样移动蜡烛B，物像都不能完全重合）玻璃板代替平面镜原因：既能透光又能反光。透光的作用：看到蜡烛B（即用来确定像位置和大小的那个完全相同的蜡烛）。反光的作用：能成像（即能观察到A蜡烛的像）；观察像的时候眼睛应该与物体同侧（透过玻璃板观察）玻璃板的选取：茶色、较薄。茶色是为了成像更清晰。较薄是为了避免成两个不重合的像（玻璃板的两个反射面均成像）。若玻璃板较厚则可能出现两个不重合的像，从而难以确定像的位置，在后面测量像距和物距的时候可能会出现较大的差值。两根蜡烛的要求：完全相同（便于确定物像大小关系，应用了等效替代法）。但实验时成像的蜡烛点A燃，用来重合找像的蜡烛B不点燃。多次实验目的：寻找普遍规律，避免偶然性。实验时：观察蜡烛和像的大小是否等大，并确定像的位置做标记。【等大】；实验后：连接物像连线，测量像和物到平面镜的距离，并比较物像连线和反射面的位置关系。【等距、垂直】所成像无法显示在光屏上，所以成虚像。平面镜成像原理：光的反射

具体方法步骤如下：1、在纸上竖一块玻璃板作为平面镜,在纸上记下平面镜的位置2、把点燃的蜡烛放在玻璃板前,可以看到玻璃板后面的像3、再拿一支没有点燃的蜡烛放在玻璃板后面与像重合,在纸上记录下物像的位置4、用直线将物像位置连起来5、改变位置再测几组；将测得数据填入表格中.

平面镜成像的特点是：①所成的像是虚像；②像和物体形状、大小相同；③像和物体各对应点的连线与平面镜垂直；④像和物体各对应点到平面镜间距离相等。后三个特点也可以简单地说成是像和物体关于平面镜对称，即反应在图纸上，以平面镜为轴将像旋转180°（或以平面镜为轴折叠像物），像和物体恰好重合。 利用平面镜成像的特点可解决许多问题。 （一）确定镜中像的位置 例1. 如图1所示，AB是放在平面镜前的物体，A”B”是它在镜中的虚像，能正确反映像与物体对应关系的图是：（ ） 图1 解析：根据平面镜成像的特点②可知，C图中的像和物形状不同，所以C选项错；根据平面镜成像的特点③、④，将像和物各对应点连接起来，可发现A、B、D图中各连接虽与平面镜垂直，但A、B图中像和物各对应点到平面镜的距离不等，D图中像和物各对应点到平面镜的距离相等，因而A、B选项也错，只有D选项正确。 （二）确定平面镜的位置 例2. 如图2所示，S是发光点，S”是S在平面镜中的像，L是射向平面镜的一条入射光线，在图中画出平面镜的位置和L的反射光线。 图2 解析：连接SS”，作线段SS”的垂直平分线MN，根据平面镜成像的特点③、④可知，MN即为平面镜的位置。沿长L交镜面MN于一点O（入射点），连接S”O并延长，由平面镜成像特点①知，光线OA即为L的反射光线，如图3所示（镜后用虚线，镜前用实线） 图3 （三）确定像、物的位置 例3. 如图4所示，平面镜上方有一竖直挡板P，AB和CD是挡板左侧点光源S发出的经平面镜反射后的两条光线，在AB和CD之间的区域内可以看到这一发光点S在平面镜中的像S”，试在图中找出挡板左侧这个发光点的位置。 图4 解析：反向延长AB和CD相交于S”，则由平面镜成像特点①知，S”就是这个发光点S的虚像。过S”点向平面镜作垂线，垂足于O并延长至S，使OS等于S”O，由平面镜成像的特点③、④知，S点就是所求发光点的位置。 图5 （四）确定反射光线的方位 例4. 如图（6）所示，S为平面镜MN前的一个点光源，P为镜前的一点，试画出从S点发出的经平面镜反射后经过P点的反射光线。 图6 解析：过S点向镜面作垂线，交MN于O1，并延长至S”，使 ，由平面镜成像的特点③、④知，S”便是S的像。连接S”P，交镜面于O2点，则O2P便是所求的反射光线。 图象网上有,去看吧.http://www.vsedu.com/educa/unvisity/zxxzt/cz/zt/z10.htm

便于确定像的位置和大小。在研究平面镜成像特点时，选用平面镜是为了便于确定像的位置和大小。探究平面镜成像实验中，要用透明的玻璃板代替平面镜，成像不太清晰，但是在物体一侧能看到物体的像，同时还能看到代替物体的另一个物体，便于确定像的位置。

平面镜成像实验考点:（1）选择什么作为平面镜：玻璃板．为什么选玻璃板而不选镜子：为了准确确定像的位置．（2）对实验中的两只蜡烛有什么要求：完全相同．为什么选择两只完全相同的蜡烛：为了比较像与物的大小．（3）实验中玻璃板怎样放置：垂直于桌面．玻璃板没与桌面垂直对实验产生什么影响：不论怎样移动后面的蜡烛，都不会与前面蜡烛的像完全重合．（4）蜡烛的像能否用光屏接收到：不能．像不能用光屏接收到，说明什么：平面镜成的像是虚像．探究平面镜成像特点的实验可以用物理方法的等效替代法。在平面镜成像的实验中我们利用两个完全相同的蜡烛,验证物与像的大小相同,因为我们无法真正的测出物与像的大小关系,所以我们利用了一个完全相同的另一根蜡烛来等效替代物体的大小。在实验中我们需要准备两支蜡烛，透光的平面镜，刻度尺，白纸和火柴。

http://www.zxxk.com/ArticleInfo.aspx?InfoID=121693

探究平面镜成像特点的实验可以用物理方法的等效替代法。在平面镜成像的实验中我们利用两个完全相同的蜡烛,验证物与像的大小相同,因为我们无法真正的测出物与像的大小关系,所以我们利用了一个完全相同的另一根蜡烛来等效替代物体的大小。在实验中我们需要准备两支蜡烛，透光的平面镜，刻度尺，白纸和火柴。1：在桌面上铺开白纸，在白纸的中线上画一条直线，平面镜垂直于这条直线上。2：在平面镜的一侧点燃蜡烛，从这一侧可以看到平面镜中点燃的蜡烛的像。用不透光的纸遮住平面镜的背面，发现像仍存在，说明光线并没有透过平面镜。证明了平面镜后面所成的像是虚像。3：拿下遮光纸，在平面镜的背后放一只未点燃的蜡烛，并与点燃的蜡烛大小高度相等时，可以看到背后未点燃的蜡烛也像被点燃了一样。说明背后所成像的大小与物体的大小相等。4：用笔记下两只蜡烛的位置，移开平面镜和蜡烛，并用刻度尺量出并标注记号。量出点燃蜡烛和未点燃的蜡烛到平面镜的距离，比较距离的大小后，发现距离是相等的。结论：物体在平面镜中所成的像是虚像，像的大小与物体大小相等，距离相等。

较黑暗 玻璃板前后面反射，玻璃的两个表面都会反射（光在两个界面之间就会有反射，有的会有折射，这道题只有反射，因为你在光源一侧看的）较薄的平板玻璃 平面镜不透光，就没有物像重合了（应该有两个蜡烛在玻璃板两侧，对吧，一个是光源，一个是参考），薄的玻璃板就是为了减小玻璃板前后面反射造成的测量误差，使两个像靠的很近，就近似为一个了 他说发生反射肯定是不准确的，没有直接揭示原因如果不确定，再问你们老师吧，我认为我的答案是准的

是不是实验里，斜后，成像太高，找不到像，无法插针标在白纸上。

（1）实验中用薄玻璃板来代替平面镜，是为了便于确定像的位置；（2）实验中用一个相同的蜡烛来代替蜡烛的像，这是利用的等效替代法；虚像不能成在光屏上，实像可以成在光屏上，所以可以将一张白纸放在像的位置，看白纸上是否有烛焰的像；（3）像和物到平面镜的距离相等，大小相等，像和物的连线与镜面垂直垂直，所以ABD错误，C正确；（4）反射是光线到达玻璃板后有一部分被反射到你的眼睛，这是较近的玻璃板所成的像，该像距离玻璃板较近；还有一部分光线，折射进入玻璃板内，其中一部分通过另一个面折射，进入空气，还有一部分被另一个面反射后又通过玻璃板折射进入人的眼睛，此时便看到了离观察者较远的像，所以此像离观察者较远，且亮度较暗，经过了一次反射和两次折射．故答案为：（1）便于确定像的位置；（2）等效替代；将一张白纸竖直放在像的位置，看白纸上是否有烛焰的像；（3）C；（4）C．

因为这样容易找到烛焰的像，然后容易使蜡烛对准。 差不多就这意思。

实像是实际光线会聚而成的。例如小孔成像和凸透镜成的实像。实像都是可以用光屏得到的。虚像是光线的反向延长线“会聚”而成的，用光屏是得不到的。最好的证明就是在平面镜后面放一个光屏，照镜子时调节光屏的位置，看看能不能在光屏上看到物体的像。在光屏上看不到，在镜子前面能看到，就是虚像。

为了可以找到物象的位置从而研究物象与实像的大小位置关系

两次折射和两次反射。一部分被直接反射，一部分经折射后到玻璃砖底部反射后又在表面折射希望可以帮到你

平面镜成像要用薄玻璃板.因为玻璃板有两面,所以物体会在玻璃板上成两个像,用厚玻璃板会出现两个像,实验误差较大.而用薄玻璃板会使像更加清晰,减小试验误差.希望对您有所帮助.

跟近距离看蜡烛与远距离看蜡烛是一个道理，镜子只是反射了一下，增加了光线的传输距离，它的等效效果跟你站在蜡烛距镜子的距离+你到镜子的距离的和的距离直接看蜡烛是一样的。有点绕相信你明白什么意思。

1 便于找到像的位置2便于看清并找准想3 防止出现两个相对实验的影响4 便于比较像与物的大小关系5 便于比较像与物到镜面的距离6 玻璃板不与桌面垂直7 试验中看到未点燃的蜡烛似乎被点燃了，使像与物完全重合

两只蜡烛大小相同，后面的蜡烛又和前面蜡烛的像完全重合，这样就证明了像与物大小相同，所以两只蜡烛等长是为了比较像与物大小关系用的．蜡烛A点燃而蜡烛B不点燃的目的是便于确定像的位置；使蜡烛B与蜡烛A的像重合，再将A与B连接起来，并用刻度尺测出它们到玻璃的距离，验证像与物体到镜面的距离相等．故答案为：B；D；A．

没有疑问：实验法. 关键是你得把实验的目的、过程等说说,否则谁知道你说的是什么平面镜成像?一般这个实验的内容是这样的： 器材：玻璃镜、两只大小完全相同的蜡烛、火柴、直尺. 主要过程：点燃一只蜡烛,放置在玻璃镜的一端,眼睛在这一端观察像,用另一只未点燃的蜡烛在玻璃镜另一端寻找像的位置,直到与像完全重合为止,做好标记；再改变点燃的蜡烛的位置,重复以上操作.填好实验数据,分析得出结论. 结论：蜡烛在平面镜中所成的像和蜡烛到平面镜的距离相等；像和物大小相同；像和物的连线与镜面垂直；像是虚像. 所以其中本质的方法是实验法,内在的包含观察

在点燃的蜡烛一侧观察另一边的蜡烛,然后慢慢移动未点燃蜡烛的位置，直至在水平位置观察到点燃蜡烛的火焰在未点燃蜡烛上重合时，再看两支蜡烛的距离，发现它们到平面镜的距离相等，因此证明物体到平面镜的距离与像到平面镜的距离相等这个定理

平面镜成的像是光的反射形成的，A蜡烛发出的光线经玻璃板反射，被人眼接收，才能看到像，故眼睛在A蜡烛所在这一侧；然后移动未点燃的蜡烛B，直到A的像与B完全重合为止；（1）实验时，采用两个完全相同的蜡烛，是为了比较物像大小的关系．（2）在实验中用到刻度尺，但尺并不是测量像、物的大小用的，而是测像到镜的距离、物到镜的距离，然后比较二者关系用的．（3）由平面镜的成像特点，像物关于镜面对称可知：玻璃板如果不竖直，蜡烛A的像与蜡烛C不能重合．（4）在做平面镜成像特点实验时，用玻璃板代替平面镜，目的是为了确定像的位置；故答案为：A；（1）大小相等；物像的大小；（2）距离；（3）玻璃板没有与水平桌面垂直；（4）便于确定像的位置．

实际就是为了使玻璃板后面较暗使像更清晰

成像实验需要确定像的位置，要是平面镜的话怎么确定像的位置

镜子与水平桌面垂直，两段完全相同的蜡烛，尽量选择薄的玻璃板.实验时选用的玻璃要薄些，如果用厚玻璃做这个实验，可能会看到两个不重合的像。为了准确总结出“物像等距”的特点，可以在纸上事先画好坐标。；左右移动头部，直到从不同位置看起来蜡烛和像完全重合为止。 如果没有蜡烛，也可以用两支相同的铅笔或两个相同的跳棋子来做实验。把一张白纸的半边涂黑(或贴上一张复写纸)铺在桌面上，把一个跳棋子放在玻璃板前面纸的白的半边上，玻璃板后面就出现清晰的棋子的像。另外拿一个棋子放在玻璃板后面，移动这个棋子，直到看上去它跟像完全重合。这样做实验更为简便易行，学生都可以做好。

平面镜成像是中考物理的必考知识点，你掌握的如何了，以下是我整理的平面镜成像知识点汇总，希望大家喜欢。 中考物理知识点：平面镜成像 一成像的原理：光的反射。 二成像特点： ⑴实验装置如图所示： 白纸(记录平面镜，物、像的位置)。玻璃板(代替平面镜，方便确定像的位置)。 两根完全相同的蜡烛(便于比较像和物的大小关系)。刻度尺(测量物、像到平面镜的距离)。 ⑵操作：①在白纸上画一直线，把玻璃板竖直的放在直线上。 ②把一只蜡烛放在板前，记录好位置。在玻璃板后移动另一只没有点燃的蜡烛，直到与前面蜡烛的像完全重合(看上去也被点燃了)，记好像的位置。 ③把一光屏放在像的位置，观察光屏上是否有像(没有像)。 实像：实际光线会聚而成的，能成在光屏上。 虚像：实际光线的反向延长线会聚而成的，不能成在光屏上。 ④移动前面蜡烛的位置，再做几次得到白纸上的信息。 ⑤处理白纸上的信息，链接AA′，BB′，CC′用刻度尺分别测量出像距，物距填入表格。 物到镜面的距离叫物距，像到镜面的距离叫像距。 ⑶结论：由完全重合得出像与物的大小相等;由光屏上没有像得出平面镜成的是虚像;由测得的物距和像距得出像与物到镜面的距离相等;由白纸上的信息得出像与物的连线与镜面垂直。 综上(平面镜的成像特点)：平面镜成的是虚像，像与物的大小相等，像与物到镜面的距离相等，像与物的连线与镜面垂直。(正立，等大的虚像) 平面镜成像 1. 探究实验：探究平面镜成像的特点 【设计实验】如图2-4，在桌面上铺一张大纸，纸上竖立一块玻璃板，作为平面镜。在纸上记下平面镜的位置。 把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像。再拿一支没有点燃的大小完全相同的蜡烛，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它与跟前面那支蜡烛的像完全重合。这个位置就是前面那支蜡烛的像的位置。在纸上记下这两个位置。移动点燃的蜡烛，重做实验。 【实验现象和结论】(1)平面镜中的像是虚像;(2)像和物体的大小相等;(3)物点和像点到镜面的距离相等。【注意】 使用玻璃板代替平面镜的原因：因为玻璃板既能反光又能透光，便于观察找到像的位置。 刻度尺的作用：比较物与像到玻璃板的距离的关系。 两根蜡烛大小必须完全相同的原因：便于比较物与像的大小关系。 验证所成的像是虚像的 方法 ：移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏。如果光屏上不能接收到蜡烛A的烛焰的像，那么平面镜成虚像。 在选择玻璃板时，要选择比较薄的一个。目的：防止烛焰在玻璃板的前后两个面反射成像。 重做实验的目的：防止误差(最好是3～5次)。 在实验中找不到像的原因：玻璃板没有与桌面垂直。(玻璃板位置放置不当) 2. 平面镜：反射面是光滑平面的镜子叫做平面镜。 3. 平面镜的作用：① 成像; ② 改变光的传播方向。 4. 平面镜成像的特点： 平面镜中的像是虚像; 像和物体的大小相等; 物点到对应像点的连线与镜面垂直，且到镜面的距离相等; 像与物是对称的。 5. 平面镜成像的原理：光的反射。 如图2-5，光源S向四处发光，一些光经平面镜反射后进入了人的眼睛，引起视觉。由于我们认为光沿直线传播，所以我们感到好像光是从图中S"处发出的。S"就是S在平面镜中的像。 但是平面镜后并不存在光源S"，进入眼睛的光并非真正来自哪里，所以把S"叫做虚像。 虚像不能用光屏承接，而实像能。 6. 凸面镜和凹面镜(见下图2-6) 凸面镜：用球面外表面作反射面的面镜叫凸面镜。 凸面镜对光的作用：凸面镜使平行光束发散。 凸面镜的应用：汽车的后视镜、街头拐角的反光镜。 凹面镜：用球面内表面作反射面的面镜叫凹面镜。 凹面镜对光的作用：凹面镜使平行光束会聚。 凹面镜的应用：手电筒的反光装置、太阳灶、反射式望远镜。 凸面镜 凹面镜 在反射现象中，光路是可逆的 7. 平面镜成像作图方法： (1)如图2-7，过M点作平面镜的垂线，交平面镜于O点; (2)在另一侧截取M"O=OM，M"点即为M的像点; (3)仿照前两步，完成N点的像点，然后用虚线连接M"N"。 绘图之后要注意垂直、等距标记，还要注意虚像要画成虚线。 已知光源、平面镜和反射光线经过的点，作光路图的方法： (1)如图2-8，先用上面提到的方法作出光源S的像点S"点; (2)连接S"A，交平面镜于P，则PA为反射光线; (3)连接SP，SP为入射光线。 绘图之后要注意垂直、等距标记和表示光路的箭头，还要注意哪一段画成实线，哪一段画成虚线。 该作法的原理：所有反射光线的反向延长线交于像点。 平面镜成像知识点汇总相关 文章 ： 1. 初二物理平面镜成像的特点知识点解析 2. 高中物理之带你走进光学知识点总结归纳 3. 初二物理所有知识点汇总 4. 2017高考物理常见知识点汇总 5. 初中物理平面镜成像习题及答案 6. 初二物理知识点汇总 7. 光的反射物理知识点总结 8. 初中物理光学知识归纳 9. 初中物理所有章节知识点总结

平面镜成像实验报告班级：姓名：一．实验目的：研究平面镜成像的特点二．实验方法：提出问题→猜想→设计实验，进行实验→得出结论→交流合作三．实验过程（一）提出问题：我们生活中用的镜子是平面镜，平面镜成像有什么特点呢？像的位置有什么特点呢？像的大小有什么特点？（二）猜想：①平面镜所成的像可能在平面镜的（上/前/后）；②平面镜所成的像可能与物的大小；③像到平面镜的距离与物到平面镜的距离可能。（三）实验：1.探究时为什么用半透明的玻璃板代替生活中的镜子？2.实验中要求玻璃板如何放置？

试验1、验证平面镜成的像与物体的大小相同:在桌面上铺一张大纸,纸上树立一块玻璃,作为平面镜.并记下平面镜的位置.把一只点燃的蜡烛放在平面镜的前方,可以看到他的像,用另一只蜡烛放在他的后面看是否与他重合。结论: 平面镜成的像与物体的大小相同.试验2、实验验证:平面镜成的像到镜面的距离与物体到镜面的距离相等.在上面实验的基础上,用笔记下两支蜡烛在纸上的位置，多放几次，然后移开蜡烛和玻璃，再测量蜡烛和像的距离并将实验结果填在下下面的表格：实验次数 物到镜面的距离 像到镜面的距离总结结论: 平面镜成的像到镜面的距离与物体到镜面的距离相等.试验3、平面镜成的像是虚象在前几次的基础上，把光屏放置在蜡烛像的位置，观察光屏上没有蜡烛的像，说明我们在玻璃上看到蜡烛的像不是由光线组成的，平面镜成的是虚像。原来光经过平面镜反射后进入我们的眼睛我们感觉光好象从竟中射出,其实这是反射光线的反向延长线形成的

平面镜成像的特点是：①所成的像是虚像；②像和物体形状、大小相同；③像和物体各对应点的连线与平面镜垂直；④像和物体各对应点到平面镜间距离相等.后三个特点也可以简单地说成是像和物体关于平面镜对称,即反应在图纸上,以平面镜为轴将像旋转180°（或以平面镜为轴折叠像物）,像和物体恰好重合. 利用平面镜成像的特点可解决许多问题. （一）确定镜中像的位置 例1.如图1所示,AB是放在平面镜前的物体,A”B”是它在镜中的虚像,能正确反映像与物体对应关系的图是：（ ） 图1 解析：根据平面镜成像的特点②可知,C图中的像和物形状不同,所以C选项错；根据平面镜成像的特点③、④,将像和物各对应点连接起来,可发现A、B、D图中各连接虽与平面镜垂直,但A、B图中像和物各对应点到平面镜的距离不等,D图中像和物各对应点到平面镜的距离相等,因而A、B选项也错,只有D选项正确. （二）确定平面镜的位置 例2.如图2所示,S是发光点,S”是S在平面镜中的像,L是射向平面镜的一条入射光线,在图中画出平面镜的位置和L的反射光线. 图2 解析：连接SS”,作线段SS”的垂直平分线MN,根据平面镜成像的特点③、④可知,MN即为平面镜的位置.沿长L交镜面MN于一点O（入射点）,连接S”O并延长,由平面镜成像特点①知,光线OA即为L的反射光线,如图3所示（镜后用虚线,镜前用实线） 图3 （三）确定像、物的位置 例3.如图4所示,平面镜上方有一竖直挡板P,AB和CD是挡板左侧点光源S发出的经平面镜反射后的两条光线,在AB和CD之间的区域内可以看到这一发光点S在平面镜中的像S”,试在图中找出挡板左侧这个发光点的位置. 图4 解析：反向延长AB和CD相交于S”,则由平面镜成像特点①知,S”就是这个发光点S的虚像.过S”点向平面镜作垂线,垂足于O并延长至S,使OS等于S”O,由平面镜成像的特点③、④知,S点就是所求发光点的位置. 图5 （四）确定反射光线的方位 例4.如图（6）所示,S为平面镜MN前的一个点光源,P为镜前的一点,试画出从S点发出的经平面镜反射后经过P点的反射光线. 图6 解析：过S点向镜面作垂线,交MN于O1,并延长至S”,使 ,由平面镜成像的特点③、④知,S”便是S的像.连接S”P,交镜面于O2点,则O2P便是所求的反射光线. 图象网上有,去看吧.

平面镜成像实验考点内容如下：纸的作用：描出反射面（这也是实验的第一步，因此实验中反射面不能移动，移动的是蜡烛的位置）；同时便于确定像的位置（做标记）。实验环境选择：较黑暗。玻璃板的放置要求：与桌面垂直（否则在白纸上无论怎样移动蜡烛B，物像都不能完全重合）玻璃板代替平面镜原因：既能透光又能反光。透光的作用：看到蜡烛B（即用来确定像位置和大小的那个完全相同的蜡烛）。反光的作用：能成像（即能观察到A蜡烛的像）；观察像的时候眼睛应该与物体同侧（透过玻璃板观察）玻璃板的选取：茶色、较薄。茶色是为了成像更清晰。较薄是为了避免成两个不重合的像（玻璃板的两个反射面均成像）。若玻璃板较厚则可能出现两个不重合的像，从而难以确定像的位置，在后面测量像距和物距的时候可能会出现较大的差值。两根蜡烛的要求：完全相同（便于确定物像大小关系，应用了等效替代法）。但实验时成像的蜡烛点A燃，用来重合找像的蜡烛B不点燃。多次实验目的：寻找普遍规律，避免偶然性。实验时：观察蜡烛和像的大小是否等大，并确定像的位置做标记。【等大】；实验后：连接物像连线，测量像和物到平面镜的距离，并比较物像连线和反射面的位置关系。【等距、垂直】所成像无法显示在光屏上，所以成虚像。平面镜成像原理：光的反射

因为要把为点燃蜡烛放在像的位置，用平面镜不能知道是否将为点燃蜡烛放在了像的位置。

两次折射和两次反射。一部分被直接反射，一部分经折射后到玻璃砖底部反射后又在表面折射希望可以帮到你

原理 像与物大小相等 它们到平面镜距离相等把一支蜡烛点燃放在玻璃板前面观察它在玻璃板后的成像，拿另一支没点燃的蜡烛在玻璃板后移动直到它与前面的蜡烛像完全重合。移动点燃的蜡烛，重复前面步骤画出物与像的连线，量出它们到平面镜的距离记录数据

实验名称：平面镜成像实验实验目的：探究平面可以成像实验原理：根据平面镜成像的原理实验仪器：薄玻璃板，两根蜡烛，刻度尺试验方法与步骤：将薄玻璃板垂直竖于桌面，将蜡烛放于玻璃板前，用刻度尺量出蜡烛到平面镜的距离。将另一根蜡烛跟镜像重叠。两处另一根蜡烛到平面镜的距离。实验结果：两根蜡烛到玻璃板的距离相等。实验结果分析与问题讨论：实物和虚像到平面镜的距离相等。平面镜成的是虚像

平面镜成像实验时需要点燃玻璃后面的蜡烛吗——不需要作用：一般是点燃的，区分正像还是倒立的像。“一焦分虚实，两焦分大小，物近像远像变大物理方法：比较

1、平面镜成正立等大虚像，不能用光屏承接。2、像和物的连线垂直于平面镜。3、像到平面镜的距离等于物到平面镜的距离。4、像和物关于平面镜对称。5、像的大小相等，但是左右相反。6、像的上下不变，左右互换平面镜中的像是由光的反射光线的延长线的交点形成的，所以平面镜中的像是虚像。虚像与物体等大，距离相等。像和物体的大小相等。所以像和物体对镜面来说是对称的。 根据平面镜成像的特点，像和物的大小，总是相等的。扩展资料成像特性：平面镜能改变光的传播路线，但不能改变光束性质，即入射光分别是平行光束、发散光束等光束时，反射后仍分别是平行光束、发散光束。由物体任意发射的两条光线，由平面镜反射，射入眼睛。人眼则顺着这两条光线的反向延长线看到了两条线的交点，即我们在平面镜中看到的像，但是平面镜后面是没有物体的，所以物体在平面镜里成的是虚像（平面镜所成的像没有实际光线通过像点，因此称作虚像）；参考资料来源：百度百科——平面镜成像

平面镜成像的特点是平面镜呈正立等大的虚像。平面镜所成的像与物体到镜面的距离都相等，像的上下与物的上下关系相同，选择玻璃板代替平面镜的目的是物体一侧能看到物体的像，同时还能看到代替物体的另一个物体，便于确定像的位置。平面镜成像的作用平面镜在光学中的作用实质是光的反射定律的具体应用，并且属于光的镜面反射，平面镜的作用是平面镜成像和改变光的传播方向，平面镜成像的主要内容平面镜成虚像，像和物大小相等，像到镜面的距离等于物到镜面的距离。平面镜通过反射改变光的传播方向，但不改变光的发散和会聚的性质，平面镜的作用是成像改变光路扩大视野空间，平面镜是表面平整光滑且能够成像的物体，它的成像是物体发射的两条光线经平面镜反射后，反射光线的反向延长线形成的。

①采用两个完全相同的蜡烛，便于比较物像大小关系，这种研究方法物理叫做替代法； ②探究平面镜成像实验中，要用透明的玻璃板代替平面镜，虽然成像不太清晰，但是在物体一侧能看到物体的像，同时还能看到代替物体的另一个物体，便于确定像的位置，便于比较物像大小关系； ③由平面镜的成像特点，像物关于镜面对称可知：玻璃板如果不竖直，蜡烛的像与蜡烛不能重合． 故答案为：①大小；替代；②便于确定像的位置，便于比较物像大小关系；③玻璃板没有与水平桌面垂直．

等大：即物与像等大 等距：物距=像距垂直： 物象的连线与镜面垂直正立： 像与物的指向一致虚像：看到了像 但是从像的位置并没有光线射过来 实际上像的光线是镜子反射光源的光~

1、如果不限制人与镜子的距离，无论平面镜多小，都可以成一物体完整的像，只要人接近些镜子就行了，请看图三，人眼离镜子近后，所需的镜子就小些2、请看图一，根据对称原理，BC是三角形ADE的中位线，BC等于DE的一半，所以镜面至少为身高的一半上面哪点不明，请具体指出追问

前者光沿直线传播，后者则是光的反射！