课程安排

1. 如何安排素描课的游戏 学生无法安心学画，主要一点在于兴趣的激发。你可从以下几方面做尝试。 上一堂特别的名作欣赏课。如王式廓画家的素描大作《血衣》。其人物之多，表情各异，场面宏大、气魄感人，素描技巧精湛，可为经典。你若在观摩画作之前，把兴趣-学习-成绩-就业-工作等要点巧妙有机地结合起来，作一番浅显易懂、有说服力的、精辟的串讲，会收到出奇制胜的效果。因为没有兴趣，那来学业；没有技巧，那来成绩；没有一计之长，何谈就业。把对学画的认识上升到另一个高度。还有很重要的一点就是以你的素描技巧吸引学生、征服学生，还能起到现身说法的作用。所以利用假日你提前在办公室将《血衣》作品临摹好（欣赏课前，不要泄露这个秘密）。并把画家的《血衣》系列习作之一至十三全部画出（说明大作品也是由若干小习作组织而成。同时你可引升出“集涓涓溪流而汇聚成海”的道理）。这样学生的好奇心、对老师的崇敬心，悠然而生。一种新的素描理念在他们脑里萌动，急切的表现欲无形中滋生。随后你安排一节头像写生。这堂课分为俩节上（和其他课调换一节），只上一节不能起到趁热打铁的效果。第一节：演讲、观摩，第二节：人物写生。在做写生时，你也同学生一道边画、边讲。通过你的示范，相信大家会有实质性地技巧提高。 做一次户外景物写生及野炊。要提前做好调研和预案，各方面要准备充分。成立指挥组、保障组，确保组织、实施完美成功 。通过户外写生和野炊活动，不仅能焕发学生的学画热情，还可以增进同学之间的友谊，增强班集体的凝聚力。 此外，可以搞一次素描美术作品比赛。包括写生、临摹在内。从中，选出优秀习作，以资奖励。只有教育和实践并举，只有言传身教，方能起到激发同学们的学习兴趣和热情，并且提高学习成绩。 2. 素描培训班有哪些课程都一样吗 素描学基础都是一样的，要根据院校课程的安排来教学。学素描可以在国君美术的官网找找课程。这个官网是一个很不错的美术平台。 3. 素描的课程都有教什么 几何体，静物，石膏像，人物 整套学下来时间还是需要点的，平时你可以看看国君美术的微博，有很多视频可以参考着看看 4. 素描课程介绍怎么写 素描抄是一种用绘图工具使其表现在二维（二维就是平面的意思） 材质上的视觉艺术和造型艺术，它的目的是在两维的纸面上创造三维的立体形态。 说了一堆专业名词，简单点说就是在平面的材料（如纸等）上把立体的东西画出来。 一直不赞成太早教素描，素描强调忠实于对象，这在某种程度上限制了孩子们的想象。所以前两年偶尔的素描课程，我把它称之为“准素描”。孩子们开始接触单纯的铅笔绘画，并逐步理解光影和物体的关系。 尽管原来是初试牛刀，孩子们前期的作品依然很可爱。 根据这个年龄段的特点，为了避免孩子们的抵触情绪，我选择了些可爱的对象让孩子们来画，单调的黑白灰，没有彩色，依旧可以有趣。严肃的态度也可以轻松地传达。 随着孩子们年龄的增长，他们的理解能力和表现能力日益增强，素描的内容和方向都更多元化一些。 素描可以是黑白的，看起来酷酷的。 如这样： 也可以是有颜色的，生动丰富的。 还可以是有创意的，天马行空的。 近两个月的绘画课程我将以素描为主，并根据孩子们的近期反应，偶尔穿插一、两节色彩课来调节过于沉寂的学习气氛。 素描很安静，但这是一种有力量的安静。孩子们通过观察、比较、思考、再下笔，也许速度不会很快，但每一幅作品都会有新的收获。 5. 素描学习有哪些课程 这套课程已经来被沿用了几百年，并伴自随着社会发展不断增添新的内容。素描学习分为五个阶段（参见表1）。 素描教学课程，是按照人的学习特点和造型规律的要求总结出来的学习方法。在运用中，学习者一定要注意它的阶段性和连续性，必须按照每一阶段的课程要求，达到学习的目的。不能在没有掌握好初级技术的情况下，就转入高级阶段的学习，这样做不但不会提高学习成绩，反而会使学习止步不前，造成时间和精力上的浪费。学习者还要注意阶段之间、课程之间课程内容的连续性。由于素描学习是一个由表及里的认识过程，充分的理解和清楚的认识是素描进步的前提条件。同学们一定要在新的阶段中，加强巩固上一阶段所学的方法和技术。来源：网络 6. 素描的基本课程有哪些啊 我不清楚你说的基本课程是什么。但写素描是从画几何体开始、再逐步画静物（就是水果瓶子之类的）；然后就是画石膏头像…如果你是到老师那学的话老师会慢慢教你的。如果自学的话可以买一些新手教程、步骤详细的参考书。素描是画画之本、一定要打好基础。加油

中国传媒大学动画专业的课程安排包括以下几个方面：1. 动画制作课程，包括动画原理、动画制作、角色设计、场景设计等。2. 中外动画史，动画概论等理论课程。3. 计算机多媒体技术，摄影基础等技术支持课程。4. 动画策划，动画剧本写作等创意课程。5. 分镜头剧本设计，动画后期合成等制作流程课程。6. 动画项目推广，动画周边产品等市场营销课程。总的来说，中传动画专业的课程安排既注重动画制作的技术和创意，也注重动画市场的营销和推广，旨在培养全面的动画人才。

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一．信息的含义。二．信息的基本特征：⒈事实性 2.传递性 3.时效性 4.系统性 5.共享性三．信息革命与信息社会。 ⒈社会经济主体由制造业转向以高新科技为核心的第三产业，即信息和知识产业占主导地位。⒉劳动力主体不再是机械的操作者，而是信息的生产和传播者。⒊交易结算不再主要靠现金，而主要靠信用。⒋贸易不再主要局限于国内，跨国贸易和全球贸易将成为主流。四．传播的含义。 ⒈是一种信息共享活动；⒉社会传播是在一定关系中进行的，也是一定社会关系的体现；⒊它是一向双向的社会互动行为；⒋传授双方必须要有共通意义的空间——人体一致或接近生活经验和文化背景。⒌传播是一种行为，是一种过程，也是一种系统。 1 .内向传播 2 .人际传播 3 .群体传播4 .组织传播 5 .大众传播 6 .跨国传播七．传播学的含义。八．传播学发行的历史。九．怎样学习、研究传播学。思考与研究 一．媒介的含义。二．大众传播媒介发展演变的历史：⒈语言媒介⒉文字媒介⒊电子媒介三．传播媒介的不同特点：语言媒介——直接性、真实性，但范围窄；文字媒介——不受时间限制，覆盖面广；电子媒介——快速、形象，可重复出现，可复制。四．大众传播媒介发展的前景。思考与研究 一．传播过程的含义。二．传播过程构成的要素：⒈传播者——行为的引发者；⒉受传者——传播者的作用对象；⒊信息—— 一切传播内容的抽象概括；⒋媒介——传播渠道、信道、手段、工具；⒌反馈——受传者接收到的信息的反应或回应。三．传播过程的特点：⒈动态性——作用与反作用；⒉序列性——流向依次执行功能；⒊结构性——要素本身还有各自的层次结构；⒋双向性——相互作用。四．传播过程的几种模式：⒈直线模式；⒉循环和互动模式；⒊赖利夫妇的系统模式；⒋马莱菲克的系统模式。思考与研究 一．传播效果的含义。二．传播效果的类型：⒈传播的主体效果——信誉、权威的影响；⒉传播的内容效果——观点、价值效应；⒊信息载体效果——媒介效果；作者：60.0.109.* 2005-8-2 11:23 　 回复此发言--------------------------------------------------------------------------------2 课程名称：大众传播学概论⒋传播技巧效果——策略、方法效应；⒌传播对象效果——受传者的属性对效果的制约作用。三．传播效果研究的发展历史：⒈20世纪30年代末——传播效果初级阶段“强效果论”⒉20世纪40—60年代初——传播效果第二阶段“弱效果论”⒊20世纪70年代后——传播效果第三阶段“宏观效果论”⒋传播效果研究未来发展趋向——向广度、深度进军。四．传播效果形成的原因：⒈人的因素；⒉信息因素；⒊媒介因素；⒋环境因素。五．提高传播效果的途径：⒈宣传教育；⒉说明策略；⒊劝服原则。思考与研究 一．人内传播。⒈人内传播的含义。⒉人内传播的特点——是一切传播活动的前提和基础。二．人际传播。⒈人际传播的含义。⒉人际传播的特点：① 多渠道、方式灵活；② 信息意义更为丰富、复杂；③ 双向性强，反馈及时，互动频率高；④ 属非制度化的传播。三．组织传播。⒈组织传播的含义。⒉组织传播的特点：① 专业化的部门分工；② 职务分工和岗位责任制；③ 组织系统的阶层制和等级制。⒊组织传播的功能：① 内部协调；② 指挥管理；③决策应变；④ 形成共识。四．大众传播。⒈大众传播的含义。⒉大众传播的特点：① 传者是从事信息生产和传播的专业化媒介组织；② 运用先进的传播技术和产业化手段大量生产、复制传播信息；③ 对象是社会上的一般大众；④ 信息既有商品属性，又具有文化属性；⑤ 属于单向性很强的传播活动；⑥ 是一种制度化的社会传播。⒊大众传播的社会功能：① 拉斯韦尔的“三功能说”；②赖特的“四功能说”；③ 施拉姆对大众传播社会功能的概括；④ 拉扎斯菲尔德和默顿的功能观；⑤ 英传播学家沃森和希尔的八功能说。五．跨国传播。⒈跨国传播的含义。⒉跨国传播的目的。⒊跨国传播的特点：① 是国家的代言人；② 不同国家、不同种族、不同文化之间的信息交流，建立在彼此全面、正确了解的基础上；③ 信息流通不平衡，强国大量输出，弱国难输出；④ 强国发起文化攻势，弱国受威胁、破坏；⑤ 传播对象主要对政治、经济、文化、知识界中当前或未来的领导者。思考与研究 一．大众传播者的含义。二．大众传播者的特点：⒈代表性； 2 .专业性； 3 .集体性； 4 .复杂性。三．大众传播者的权利与责任。权利：1 .编辑权（把关） 2 .采访权（知察） 3 .保密权（隐匿）4 . 安全保护权责任：1 .契约责任； 2 .社会责任； 3 .法规责任。四．传播者的效益因素：⒈权威性； 2.可信性； 3.接近性； 4.熟知性； 5.悦目性。五．受传者（受众）。⒈受传者的含义。⒉受众的特点：①人数多； ②分布广泛； ③成分复杂； ④相对独立； ⑤流动变化。⒊受众的理论研究六．传播者与受传者的关系。⒈支配关系； 2.疏离关系； 3.圈层关系； 4.服务关系。思考与研究 一．传播体制的含义。3 课程名称：大众传播学概论二．国家与政府的政治控制：⒈规定媒介组织的所有制形式；⒉对传播活动进行法制和行政管理；⒊限制或禁止某些信息内容的传播；⒋对传播事业的发展制定总体规划。三．利益群体和经济势力的控制：⒈社会主义制度下，社会各阶层、政党或团体都拥有创办自己的媒介的平等权。⒉资本主义制度下，传播媒介控制在垄断资本手中。四．广大受众的社会监督与控制：⒈个人信息反馈；⒉结成受众团体，对媒介活动施加影响；⒊诉诸于法律手段；⒋通过影响媒介的销售市场来制约媒介活动。五．传播制度的规范理论：⒈极权主义理论；⒉自由主义理论；⒊社会责任理论；⒋民主参与理论；⒌社会主义媒介规范理论；⒍发展中国家媒介制度和规范理论。思考与研究 一．传播技巧的含义。二．传播技巧的作用。三．传播技巧的特点：⒈独立性； 2.稳定性； 3.创造性； 4.艺术性。四．获取传播技巧的途径：⒈掌握传播理论；⒉总结历史经验；⒊深入传播实践。五．运用传播技巧的原则：⒈技巧要为内容服务；⒉技巧要与谋略吻合；⒊技巧要为受众接受；⒋技巧要灵活运用。六．常用的传播技巧：⒈组织技巧； 2.论证技巧； 3.鼓动技巧； 4.传递技巧； 5.抚御技巧。思考与研究 一．四大奠基人对传播理论的贡献。⒈拉斯韦尔的宣传与传播研究。⒉卢因的“把关人”研究。⒊霍夫兰的说服效果实验。⒋拉扎菲尔德的经验性传播学研究。⒌施拉姆与传播学的创立。二．传播学研究的主要学派。⒈经验学派 2.批判学派思考与研究 一．实地调查法。⒈含义 2.步骤二．内容分析法。⒈含义 2.特点 3.步骤三．控制实验法。⒈含义 2.特点 3.步骤四．自然观察法。⒈含义 2.特点 3.步骤五．个案研究法。⒈含义 2.特点 3.步骤思考与研究

给你一分 我收集的教案 《汉语乐园》第二课教学设计 --- 冯妍，苏莉---一， 教学对象：1，年龄：4-7 岁。2，汉语水平：零起点。3，先前知识，背景文化：未接触过中文，美国孩子。二， 教学目标： 总目标：建立温暖和谐的师生关系。将中文以有趣事物的形态引入孩子 们 的生活. 具体目标: 1, 目标1：了解中国，中国的地理位置，文化，有特色的东西。 2, 目标2：会用汉语打招呼和自我介绍。 3，目标3：了解汉字的笔画。（捺，点，提） 4，目标4：短句的运用（你叫什么？我叫什么。他（她）叫什么。）三， 教学内容（重点，难点）1, 问候语。2,他（她）区别。3,短句的运用。四， 课时安排：计划3课时完成。每课时45分钟。第一课时：师生打招呼，生生打招呼，学习“欢迎”，“谢谢”第二课时：学习短句“你叫什么？”“我叫什么。”“他（她）叫什 么。”第三课时：笔画（捺，点，提）学唱《找朋友》。了解四声五， 教学活动1，看视频2，唱歌3，师生互动打招呼4，笔画添色5，绒毛玩具6，卡通字卡《汉语乐园》第二课教案设计 --- 设计者：冯妍，苏莉---第一课时（45分钟）时间 教学环节 教学重点 教师活动 学生活动 教具 设计意图5分钟 复习导入 复习“你好”。“你们好”，“老师好” 在门口用汉语迎接学生：进入课堂后跟全班说：你们好。欢迎。 学生用“你好”进行回答。 用“找朋友”做背景音乐。2，第一课《打招呼》的视频回放 用音乐，视频效果制造出汉语课气氛。5分钟 复练与测评 拼音，笔画 利用词卡复习。游戏比赛。 跟读，全班说，个别说。 词卡 复习上一课学过的词语“你好”形，音，义的联系。15分钟 新词语用法介绍 学习新词语“欢迎””谢谢“ 制造场景。一个新人小朋友（戴毛绒兔子帽子小朋友）进入小朋友之间。 学生的反应：喜欢及接受新的小朋友，说：欢迎，全体说，个人说。表演的孩子的回应：谢谢。孩子们轮番带兔帽表演。 毛绒兔子 用真实的场景让孩子们领会到这两个词的含义和应用。8分钟 新词语汉字的形态 展示给孩子们相应的中文汉字 制作卡通字卡。展示给孩子们相应几个汉字的结构。 让孩子们试着画字。不要求准确，只是让孩子对中文字有所了解。 汉字卡通形态卡片 对中国的图画文字有粗浅的概念。8分钟 总结和整体复习 会熟练运用“ 你好”“欢迎”“谢谢”“再见” 复习拼音歌（老师领唱，大家唱）放映课堂相关视频。 唱歌。看Video PPT.CDROM 巩固课堂所学内容。愉快地结束。4分钟 布置作业 了解横竖笔画 展示，分发空心字 空心字内涂颜色。 纸，笔 了解笔画第二课时（45分钟）时间 教学环节 教学重点 教师活动 学生活动 教具 设计意图5分钟 复习导入 复习“ 你好”“欢迎”“谢谢”“再见” 场景活动剧简短重演 表演。 新的毛绒玩具：例如：熊猫头。 复习运用3分钟 复练与测评 认字、词卡复习。 展示卡片 认读卡片。看谁能读得又快又好。 卡片 熟悉笔画12分钟 学习用中文相互介绍 让孩子们掌握如何用中文介绍自己的名字。课文中原句“我叫明明，你叫什么？” 观看相关的学习视频。老师介绍自己的名字。 观看学习。师生之间，生生之间练习，互动。 视频 学习用中文的自我介绍。学习简单句子。12分钟 进一步引申学习 学习如何询问他人的名字“他”，“她”的使用 安排情景剧目， 孩子们参与表演。 深入掌握自我介绍与相互介绍。3分钟 了解汉字 了解BOY“他”和GIRL“她”形态上的不同。 用卡通字卡片展示给孩子们两个字画不同之处。 参与画字 卡片 了解同音字不同画法。不同含义。8分钟 文化导入 介绍中美名字顺序之不同。 介绍老师及几位学生名字中美名字顺序不同的实例。 同学们说出自己家庭成员的名字。并练习中美顺序的不同。 了解不同国家名字顺序的不同2分钟 布置作业 活动手册作业 活动手册 巩固学习第三课时（45分钟）时间 教学环节 教学重点 教师活动 学生活动 教具 设计意图3分钟 播放歌曲《找朋友》 让学生加深对本歌曲的认识。 播放 视频 熟悉歌曲15分钟 复习导入 复习打招呼的形式。自我介绍。 老师在课堂上与学生互动，做接龙游戏 生生之间互相提问 巩固和运用见面打招呼用语。5分钟 汉字教学。 捺，点，提，基本笔画 用多媒体演示三个笔画的书写顺序。 学生用形体模拟笔画作游戏。 多媒体 用形象的东西帮助学生认识汉字。10分钟 教唱歌，做游戏。 学习此歌曲。 教授学生学唱歌曲。安排孩子们按照歌曲做游戏。 唱歌，做游戏。 视频 体会中文歌曲。调动孩子们的学中文积极性。5分钟 声调教学 让学生简单了解。 老师说唱四声，用手势帮助学生记忆。 跟读，模仿。 拼音挂图。 简单了解。5分钟 总结和复习 总结一二课内容。 帮助学生复习。 学生自我设计。 活化孩子们运用简单中文词的能力。2分钟 作业 活动手册作业。 活动手册。 巩固学习。

大一、大二相对轻松点，平时很闲，也就是期末考试的时候很忙，最少有体育、马哲、毛概、邓论、英语，大三、大四基本都是专业课

① 大学里，应用心理学都有哪些课程 心理学是一门人性学科，最为复杂最为 简单最为灵活，需要德，专，细，柔，精来相互融洽达成。 普通心理学 （1） 普通心理学的对象、任务和方法，普通心理学简史； （2） 心理活动的生理基础，认知过程（感觉、知觉、注意、学习、记忆、思维、语言），心理活动的意识性特征——注意，情绪和情感，意志，能力，人格。 发展心理学 （1）发展心理学的对象，任务和方法，发展心理学简史； （2）基本理论； （3）心理发展的生物学基础； （4）不同年龄阶段的心理与行为特点。 心理测验学 （1）心理测验学简史，心理测验的概念与分类，心理测验的应用价值； （2）智力测验； （3）人格测验； （4）心理评定量表。 ② 大学本科心理学都学哪些课程和课本 我给你一些国内的心理学专业院校比较统一的几本书吧，彭聃龄的普通心理学、李崇德的发展版心理学、郭秀权艳或朱滢的实验心理学、陈琦刘儒德的现代教育心理学、张厚粲的现代教育与统计学、戴海琦的测量学、王甦的认知心理学、侯玉波的社会心理学等等，像其他的课程用书每个学校还是有出入的 ③ 心理学的本科课程 大学本科心理学的基础课程主要有： 普通心理学，社会心理学，发展心理学，试验心理学，认知心理学，心理学史，生理心理学，咨询心理学，统计测量等。 心理学的本科专业，北师大和北大是不分伯仲。北大的基础心理学更强，北师的发展和教育心理学更强一些。浙大次之，主要是工程管理类的。好的心理学都在师范大学里，几乎每个地区的师范大学都有这个专业。 ④ 心理学专业在大学都需要学哪些课程 心理学分为基础研究（心理学）和应用（应用心理学）两个方向，关键看所报考的是哪个方向的心理学专业： 1、一般基础研究方向的心理学专业主要学习基础心理学、实验心理学、心理统计与测量、发展心理学、生理心理学（心理的生物学基础）等课程； 2、一般应用方向的心理学专业主要学习基础心理学、发展心理学、社会心理学、教育心理学、心理测验与分析、心理咨询与治疗、变态心理学（异常心理学）、管理心理学、健康心理学等课程。 ⑤ 心理学专业有什么课程 心理学专业培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，能在科研部门、高等和中等学校、企事业单位等从事心理学科学研究、教学工作和管理工作的高级专门人才。 主要学科 心理学、生物学、计算机科学与技术、高等数学。 主干课程 普通心理学、实验心理学、心理统计、心理测量、生理心理学、人格心理学、社会心理学、认知心理学、发展心理学等。 实践教学 主要实践性教学环节：精神病院实习、企业管理实习、心理咨询实习、毕业论文等，一般安排10--20周。 ⑥ 自考心理学本科有哪些课程 心理学包括基础心理学与应用心理学两大领域，其研究涉及知觉、认知、情绪、思维、人格、行为习惯、人际关系、社会关系等许多领域，也与日常生活的许多领域——家庭、教育、健康、社会等发生关联。心理学一方面尝试用大脑运作来解释个体基本的行为与心理机能，同时，心理学也尝试解释个体心理机能在社会行为与社会动力中的角色；另外，它还与神经科学、医学、哲学、生物学、宗教学等学科有关，因为这些学科所探讨的生理或心理作用会影响个体的心智。实际上，很多人文和自然学科都与心理学有关，人类心理活动其本身就与人类生存环境密不可分。 ⑦ 想问一下自学考试心理学专业（本科）有多少科目，我 普通心理学、实验心理学、心理统计、心理测量等。 心理学专业主干课程主要有：版普通心理学权、实验心理学、心理统计、心理测量、生理心理学、人格心理学、社会心理学、认知心理学、发展心理学等。 主要实践性教学环节：精神病院实习、企业管理实习、心理咨询实习、毕业论文等，安排10--20周。专业主要学习心理学方面的基本理论和基本知识，接受心理学科学思维和科学实验的基本训练，具有良好的科学素养和进行心理学实验和心理测量的基本能力。 (7)心理学本科课程安排扩展阅读： 自学考试要求规定： 1、参加本科段考试的考生，应持专科毕业证书和本人身份证到当地该专业的报名点报名。报考与所学专科专业不同的本科，根据专业的不同需要加试相应的课程。 2、自学考试采用施考分科、学分累计的方式逐步完成学业。按照专业考试计划的要求，分课程进行考试，课程考试合格者按规定计算学分。 3、考完专业考试计划规定的全部课程并取得合格成绩，完成毕业论文或其他教学实践任务，思想品德鉴定合格者准予毕业取得相应毕业证书。 ⑧ 北大应用心理学专业本科课程都有什么 北大应用心理学专业本科课程， 这个题目比较大。 可上北京大学心理与认知科学学院官网查看， 有详细介绍。 ⑨ 心理学的基本课程有哪些 心理学专业课程方案 课程修读要求 1、全校公共必修课为全体学生必须修读之课程，计40学分，其中体育、军事理论和计算机（第一阶段）试行通过性考试； 2、学生必须从学校提供的公共选修课程中按人文社科类、自然科学类、艺术类和教育科学类分别选修4、2、4、2个学分，共修读12学分； 3、学科基础课为必修课程，共设6门计22学分，前2门为学科大类基础课，后4门为学科专业基础课； 4、专业必修课程共设10门计30学分，其中带号课程为综合课程； 5、本专业设置3门双语教学课程（计划表中带*号者），不再单独设置专业英语课程； 6、专业选修课程分为限选课和任选课，学生须按如下规定至少修读44个学分： ○1 限选课修读32个学分：可从人才测评与管理和心理咨询与辅导两个模块中择其一个修读。 ○2 任选课修读12个学分：学生可从本专业课程计划表中任选课模块、限选课中自己未选择的方向模块、本院其它专业提供的选修课程、学校公选课程以及外院（系）校提供的选修课程中修满学分。 7、实践环节与毕业论文为全体学生之必修课程： ○1 教育实习为8学分； ○2 毕业论文6学分，允许并鼓励学生自定选题，毕业论文实行答辩制度； ○3 另设研究与创新实践2学分，不给学时，分散安排在第5-8学期进行，研究与创新学分由院教学指导委员会根据有关条例组织认定。 8、实行“教师职业技能资格证”制。 9、就业指导课以讲座形式进行，开设4—6个讲座，计1个公选课学分。 课程结构比例表 课程类别 学时数 全校 公共课 公共必修课 928 公共选修课 204 学科基础课 378 专业必修课 552 专业选修课 834/843 实践教学、毕业论文 12周 总计 2896/2905 课程方案表 心理学专业课程计划表（必修课） 课程类别 课程编码 课程名称 学分数 全校公共课 必修课 4400001 大学英语 16 2200006 马克思主义中国化概论 5.5 0100001 马克思主义哲学 2.5 2200010 马克思主义政治经济学 2 2601021 思想品德修养 1 2100058 法律基础 1 3602001 大学体育 4 6100001 计算机基础 6 8607067 军事理论 2 小计 40 选修课 人文社会科学类 4 自然科学类 2 艺术类 4 教育科学类 2 3108030 就业指导 1 小计 13 心理学专业课程计划表（一） 课程类别 课程编码 课程名称 学分 学科基础课 公共专业必修课 3800020 普通心理学 5 7109003 人体解剖生理学 3 6200001 高等数学 3 3801051 心理统计学与SPSS软件 5 3801007 *发展心理学 3 3100106 教育学概论 3 合 计 22 心理学专业必修课 3801041 实验心理学 5 3801005 生理心理学 3 3801034 *教育心理学 3 3800005 *心理学史与流派 3 3800042 人格心理学 3 3801053 心理测量学 2 3801028 认知心理学 3 3800021 社会心理学 3 3800006 心理学研究方法 3 2406001 组织行为学 3 合 计 30 实践及毕业论文 3302037 研究与创新实践 2 3105014 教育实习 8 3108005 毕业论文 6 合 计 16 心理学专业课程计划表（二）（选修课） 类别 课程编号 课程名称 学分数 专业选修课（限选课） 方向1、心理咨询与辅导 3801000 变态心理学与心理疾病诊断 3 2801058 心理咨询 4 3801067 心理卫生学 2 2403050 青少年心理问题研究 2 2406020 精神分析治疗原理与方法 2 2406021 团体疗法与团体训练 2 2406022 行为主义治疗原理与方法 2 3801069 心理健康教育课程设计与组织 2 3800044 人本主义治疗原理与方法 2 3302138 学习辅导 2 3100088 家庭系统治疗 2 3106007 学生行为问题与个案 2 3801052 心理测量应用 3 3800129 认知神经科学 2 合计 32 专业选修课（限选课） 方向2、人才测评与管理 3100107 计算机程序应用 4 2406005 职务（工作）分析 2 8102003 人力资源管理与策略 3 3802042 人才测评技术（上） 3 3802042 人才测评技术（下） 2 8102005 人力资源开发与培训 2 2406001 组织行为与人力资源管理案例研究 3 8100021 项目管理 2 8102101 薪酬规划与管理 2 3802041 效绩评估与效绩管理 2 6103021 计算机程序设计 2 合计 32 专业选修课（任选课） 综合性任选课 4706069 广告心理学 1 3801017 消费心理学 1 3803001 工程心理学 1 3801049 旅游心理学 1 2100152 犯罪心理学 1 3801060 心理咨询务实 3 8100023 项目反应理论与应用 2 6309008 常用仪器的性能与使用 2 8102012 人力资源项目设计与务实 3 6406011 环境心理学 1 2404009 领导行为学 1 3105069 职业指导 1 合计 18

『壹』 孩子早教都有什么课程啊 不同年龄段的孩子有着不同的敏感期，比如说0-1岁对口唇的敏感期、1-3岁对秩序的敏感期、3-4岁对色彩的敏感期、4-5岁对数学概念的敏感期、5-6岁对数学逻辑的敏感期。所以，早教课程的设计应该由此入手。从儿童发展的规律和特点出发，运用科学的理念，根据孩子成长敏感期与重点的不同开创了分龄能力早教体系，细分出“0-2.5岁 Baby Play”、“0-2.5岁 Baby Star”、“2.5-3岁 Pre-Baby MBA”以及“3-6岁 Baby MBA”四种能力早教双核课程。这些课程通过提供适合每个阶段宝宝的多种多元互动教学游戏与多种媒体、教具，来帮助宝宝在快乐游戏中获取不同的能力，并帮助解决宝宝和家长在入园和幼升小的过程中遇到的问题，全方面助力宝宝的成长。 『贰』 六个月早教课程有哪些 六个月宝宝早教课程一、运动 六个月宝宝早教运动课程独坐：独自坐是婴儿运动发育的一个转折，它表明婴儿的运动发育有了一定的成熟性，婴儿的活动范围及自主性都有了一定的提高，这有助于他(她)接触和学会更多的东西。在婴儿靠坐较稳，或仅有一点支撑就可坐稳的基础上，可逐渐地撤去外力的支撑让婴儿练习独坐。开始可能只是独坐片刻，或独坐时身体前后倾。此时可让婴儿短暂地坐着玩，以后逐渐延长他(她)坐着玩的时间，直到可稳定地独立坐着玩儿。 六个月宝宝早教运动课程学爬：自婴儿能够自如地翻身开始就有了学爬的机会，开始他(她)有时可能会趴着玩儿，但不能向前爬行，或者最初学爬时只是原地打转及后退，此时父母可有意识地教婴儿练习爬。用一只手拿一些玩具逗引婴儿去抓，另一只手放在婴儿的脚底，给他(她)一定的力，帮助他(她)学会向前爬行。六个月宝宝早教课程二、认知 六个月宝宝早教认知课程玩具倒手：玩具倒手是六个月的宝宝的早教的重要部分。婴儿在能够准确抓握，能模仿敲、摇玩具的基础上，开始发展双手共同的活动。首先是倒手，在和婴儿玩的时候，有意识地连续向一只手递玩具或食物，训练婴儿将手中的东西从一只手换到另一只手上。这种最初的双手配合活动是很重要的，它可早期观察出婴儿双手的活动是否正常、一致，两只手是否有对在一起的趋势。 抓取小物体也是六个月的宝宝的早教的其中一步：婴儿在练习抓握时，一般接触的都是比较大的物体，他(她)可一下子就注视到，并能准确地抓取到。在这个基础上要给婴儿一些小的物品，如小糖豆、小米花等。首先训练婴儿的注意力，看他(她)是否一下就看到，然后训练婴儿练习抓取。此时婴儿手指的运动尚未分化好，还不能精确地捏取，但仍要给婴儿这些小物品玩，让他(她)练习抓取。这个年龄段的婴儿对小物品只能耙取，即大把大把地抓进手心，或用多指一起将它夹起，经过多次锻炼，婴儿会逐渐地学会将小物品捏起。六个月宝宝早教课程三、语言 模仿发音节是六个月的宝宝的早教必不可少的部分：随着与外界接触的增多，与亲人的交往增多，婴儿的发音反应越来越强烈，好像总要说些什么，此时已不是单独的元音或辅音，而是发出一些音节。父母要有意识地教他(她)一些音节的发音，如ba-ba，ma-ma，da-da等。婴儿可很清晰地模仿发出这些音，但没有任何意义。此时父母在他(她)发音时要给予应答和鼓励，使他(她)建立此音与实际意义的联系，为他(她)有意识地叫爸爸、妈妈打好基础。 语言信号反应也属于六个月宝宝的早教课程范畴：在父母多次地重复某一语词(多是名称)并与实际东西联系起来时，婴儿会逐渐理解这一语词的意义，并建立起这一信号的反应。比如，经常叫婴儿的名字，他(她)会对自己的名字很熟悉，当你喊他(她)时，他(她)会马上抬起头或转过头来看。再比如，经常给他(她)看灯，告诉他(她)"灯"，并指给他(她)看，以后他(她)一听到"灯"这个词的信号就会马上去找，这就开始建立了语言信号的反应。六个月宝宝早教课程四、生活与交往 六个月宝宝早教课程不能少了认人：婴儿经过了对人的泛化认识后，逐渐有了分化的认识，开始出现怯生的表现，这是婴儿的进步。此时要多给婴儿创造接触人的机会，观察他(她)对熟人、生人的不同反应，教会他(她)对熟人用微笑或发音来打招呼，对生人逐渐适应。多与人友好交往，逐渐增加熟悉的人数，减轻他(她)怯生反应的强度。 六个月宝宝早教课程五、感受大自然、呼吸新鲜空气 很多妈妈一看到这个方法觉得很奇怪，其实一点也不用奇怪的，六个月大的宝宝已经可以听得懂妈妈所说的话，也可以进行简单的理解了，这时候非常需要出去感受大自然，呼吸新鲜空气，进行日光浴，让宝宝简单的知道外面的世界是什么样的。多让宝宝出去感受自然环境和良好的人文环境才是最好的早教方法，只要把看到的、听到的都告诉宝宝，让宝宝简单的看看花草树木，看看公园里的小金鱼都是非常好的。妈妈只要带宝宝出去感受大自然即可，让宝宝自己看、自己听、自己发掘，这就是最好的早教方法。认识大自然，感受大自然就是对六个月大的宝宝早教的最佳方法，不要觉得很奇怪，这样的方法是最好的，没有压力，很轻松、简单的进行基本的早教课程。六个月宝宝早教课程六、用不同的声音进行听觉的 *** 六个月大宝宝的听觉还不是很敏捷，要给予宝宝不同的声音 *** ，让宝宝的听觉得到简单的 *** 。我教宝宝一种声音给宝宝 *** ，可以选择拨浪鼓、八音琴、小鸟的叫声、公鸡叫声等等自然的声音，特别是现实生活中可以听到和看到的发音器是最佳的选择。妈妈可以带宝宝去鸡舍看看大公鸡是怎么叫的，用拨浪鼓引导宝宝寻找声音的来源，教宝宝自己敲八音琴，带宝宝自己去听鸟叫声，有条件还可以带宝宝去动物园，多听听大自然的声音，让宝宝的听觉得到简单的 *** ，让宝宝更加的聪明。六个月宝宝早教课程七、用颜色鲜艳的玩具锻炼宝宝动手能力 六个月大的宝宝喜欢看很多颜色鲜艳的玩具了，特别像积木类玩具更是最佳选择。宝宝可以自己有意识的选择积木进行自己拼搭，让宝宝自己动手把玩具拿起来捏、抓、握，还可以自己摆弄，这样就在一定程度上锻炼了宝宝的动手能力。还可以选择一些会发音的电话玩具给宝宝自己按，按到不同的键可以发音，宝宝就会乐此不疲的玩电话，宝宝自己会用手去按琴键在动手方面也是有帮助的。 六个月宝宝早教课程就简单的介绍了以上七种，方法很多就不一一列举了，但是这七种也是很简单的早教方法的。只要妈妈们愿意多教宝宝，一定会很聪明的，不论是在智力、体力还是能给宝宝提供正能量的。早教方法不要复杂、不要多，只要有效果就好，特别是对于六个月大的宝宝更是不能按照大人的意愿来进行培养的，不要给宝宝太大的压力哦! 『叁』 早教课程都有哪些内容3岁 1-3岁宝宝早教重点有哪些，如何进行早教，1-3岁的宝宝是思维开始萌芽的阶段，家长抓住宝宝这个时期的发育特点，有重点的进行早教是很重要的。 1-3岁宝宝的早教重点 1岁宝宝的教育 宝宝智力开发，切忌拔苗助长。宝宝周岁了，爸爸们开始注意起孩子的智力发育。不过要记住，不要试图以各种方式加快宝宝的智力发育速度，这会使你气馁，宝宝受罪。 如果你非要制定出计划，一天教宝宝认识几个汉字，或几个数字，或几个英语单词，这对刚刚1岁的宝宝来说，不但是比较困难的，也是枯燥乏味的，宝宝没有兴趣这样死记硬背。 爸爸应给宝宝更多自由发展的空间，创造更多自由发展的环境。强行推着宝宝向前走，只能事与愿违，欲速则不达。 一岁半宝宝的教育 赏识你的孩子，树立宝宝自信心。1岁半的宝宝当你表扬他时，他就会很开心，并且将这种行为作为一种习惯巩固下去，当你批评他时，他会变得郁郁寡欢。 爸爸应该利用孩子的这种心理帮他建立起自信，养成好的生活习惯，改掉坏毛病。但是要注意不要让他过分受挫，他受挫折时常常会发脾气。 两岁宝宝的教育 多与宝宝玩游戏培养感情。宝宝2岁以后，运动量大增，思维也越来越活跃，个性开始显现了。 这时和宝宝玩，爸爸妈妈有可能会觉得应付不过来，不仅需要更多的体力，也需要动更多的脑筋，变出更多的花样，才能让宝宝满意。 如果爸爸体力充沛，可以玩什么？周末、节假日，在家好好睡过一觉，体力恢复了，精神头也非常足，不妨和宝宝玩玩大运动量的游戏，让身心都充分地发泄一下。 三岁宝宝的教育 父亲习惯容易影响儿女。以前，都说孩子在行为习惯上受母亲的影响比较大，事实上，正所谓“有其父必有其子”。 如果仔细观察就会发现，由于父亲在家中往往以“权威”或“监督者”的形象出现，大到生活习惯和爱好，小到一笑一颦甚至某个细微的表情，父亲对孩子的影响更大。 专家认为，父亲的生活习惯不仅关系到自己的健康，还会对子女产生潜移默化的影响，许多父子、父女不仅长相性情相像，他们的行为模式甚至由此引发的疾病也可能如出一辙。因此，父亲的好习惯会让孩子终身受益，反之亦然。 家庭教育最重要 其实，对于宝宝来说，最好的早期教育主要就是家庭教育，家长的行为风格，将对孩子产生最重要的影响。 因此，家长应该重视家庭环境对孩子的影响以及孩子的全面发展，对孩子早期教育的心态不能带有功利色彩，“揠苗助长”式的过度早教只会对孩子产生反作用。 在早期教育中，父母是孩子最重要的老师，如何给孩子做好早期阶段的家庭教育才是家长们所真正应该做的。孩子的主要认知，行为等方面都是从父母那学习得来的。 要想孩子不输在起跑线上，父母应该从自己身上找问题，只有父母有良好的学习习惯和生活习惯才能培养出聪明宝宝。 父母需要提供适合孩子个体发展的环境、引导和陪伴。在成长最早期的阶段，适合宝宝成长的环境和父母无条件的爱，这两个因素最重要。 目前，许多家长都意识到了幼儿早期教育的重要性，这一点是值得肯定的。 不过，我们建议要从细节做起，给孩子营造一个良好的家庭环境，给他们人格上的良好示范，培养他们优秀品质的发展，从育人的角度出发，给孩子打造一个健康的人生起点，相信这才是早教的真正意义。 1-3岁宝宝的早教内容 观察能力的训练：1-2岁： 可以训练宝宝上下、里外、前后方位意识、辨别多少。如教宝宝分糖果，让宝宝从中认识数字的多少。 动作能力的训练： 训练宝宝学习上、下楼梯。开始选择的楼梯不要太多层，这样宝宝能较顺利地上完楼梯，让宝宝体验到成就感。 跑步练习。可以通过游戏来训练宝宝跑步的灵活性和稳定性，如灵活的向前跑，转弯跑。 在日常生活中鼓励做力所能及的事，促进手动作的稳定性、协调性和灵活性。 记忆力的训练： 词汇记忆。在给宝宝讲述他较熟悉的故事时，念熟悉的儿歌时，要有意识地停顿下来让自行补充，由简到难，开始让孩子先上单字，以后慢慢让孩子续上一个词、一句话，这样不但可以促进记忆力的提高，还能发展宝宝的语言能力。 实物记忆。让宝宝回忆一件实物，给宝宝一样玩具，让他注视您将玩具放到盒中，盖上盖子，让他说出盒中玩具的名称。 2-3岁：言语能力的训练 利用各种机会扩大幼儿的词汇量。当空闲的时间带宝宝外出玩耍时，可以让宝宝讲述他所看到的事物的名称，教宝宝用完整的句子表达意思，可经常让小儿看图书，给他讲简短故事，教他说歌谣，都可以促进语言的发展。 发展语言能力。鼓励宝宝自己叙述一些事情，比如今天去哪里玩了?都看到了些什么?还可以教宝玉记住家长的名字、家庭住址、电话号码、父母的职业、单位，自己的年龄等，都有助于提高宝宝的语言能力。 1-3岁宝宝的早教内容还有很多，家长在平时的教育中可以多元化，但不能脱离以上几个方面的训练，因为这些训练在宝宝这个年龄段都是着重培养的，只有家长根据宝宝的发育特点来进行早教，才能看到所付出的成果。 1-3岁幼儿早教运动游戏 1.摇一摇：让孩子坐在父母怀中，面朝前，双腿弯曲，两膝外张，两脚掌相对，父母双手从孩子手臂下穿过，抓住其小腿接近脚踝处，轻轻地对他进行左右摇晃，上下抖动和前后倾斜等。这些动作，不仅能给孩子提供前庭觉和本体觉 *** ，对保持孩子身体的柔软也非常有益。 2.追一追：在地上横放一只纸箱，滚过去一个小皮球，吸引孩子去追逐。因为纸箱空间比较狭窄，孩子会自然采用爬行的方式通过，从而为他们大肌肉动作的发展打下良好基础。 3.走一走：父母牵着孩子的一只手，让孩子沿着地板上的某条直线，脚跟接脚尖，一步一步朝前走。 4.跃一跃：父母和孩子面对面，父母牵着孩子的双手，让他从台阶的最后一级跳跃下来，如果孩子跳跃的爆发力，父母可以用点力气把他拉下来，帮助他逐渐形成爆发力。 5.踮一踮：让孩子学着妈妈穿高跟鞋的样子，踮着脚尖走一段路程。这样他也能学会在安静的环境中蹑手蹑脚地走路，而不是用脚板像大象一样笨重地走路，打扰别人。 6.跳一跳：让孩子站在跳床或弹簧床上，父母牵着他的双手，先带动他一起双脚跳，再逐渐放手让他自己连续跳。 7.跨一跨：用两条彩色胶带在地面贴出一条大概40厘米宽的小河，引导孩子从河岸的这一端跨到另一端。 8.爬一爬：把毛毯、枕头、抱枕、棉被等棉制品堆积摆放成“山丘”，“草原”等场景，让孩子攀爬“山丘”，在“草原”上打滚等。 9.翻一翻：父母跪坐，让孩子仰躺在自己的腿上，同时父母用双手抓住孩子的肩部，接着父母起身变成长跪姿势，同时顺势帮助孩子腿部朝头的方向用力，以父母的手臂为轴，让孩子翻转270度，最后双脚着地站好。 10.推一推：让孩子推着重重的纸箱，周游各个房间。这个活动可以增加孩子个个关节的本体觉，同时对家中的空间方位也有初步的认识和概念。 【特别提示】1-3岁的孩子对环境中潜在危险的观察力还不太够，所以，在进行以上体操运动的过程中，父母务必全程关注细心监督。 『肆』 幼儿早教课程教案应该怎么做 教学案例、教学设计、教学实录、教学叙事的区别：①教学案例回与教案：教案（教答学设计）是事先设想的教育教学思路，是对准备实施的教育措施的简要说明，反映的是教学预期；而教学案例则是对已发生的教育教学过程的描述，反映的是教学结果。②教学案例与教学实录：它们同样是对教育教学情境的描述，但教学实录是有闻必录（事实判断），而教学案例是根据目的和功能选择内容，并且必须有作者的反思（价值判断）。③教学案例与叙事研究的联系与区别：从“情景故事”的意义上讲，教育叙事研究报告也是一种“教育案例”，但“教学案例”特指有典型意义的、包含疑难问题的、多角度描述的经过研究并加上作者反思（或自我点评）的教学叙事；教学案例必须从教学任务分析的目标出发，有意识地选择有关信息，必须事先进行实地作业，因此日常教育叙事日志可以作为写作教学案例的素材积累。 『伍』 早教课程有哪些 从人出生到小学以前阶段的教育，狭义主要指上述阶段的早期学习。一些国家出现提前开始学习 幼儿早教 读、写、算，提前开始正式教育的探讨和实验。具体的每个机构的课程内容不一样，可以多了解，然后选择合适的 『陆』 幼儿早教课程内容有哪些 早教课程 1、启蒙教育 启蒙教育主要是针对7-30个月的孩子，这个时期的孩子正是肢体活动的关键时期，因此此时的早教课程的主要内容是肢体训练，比如爬、走、跑、跳、踢、说等等，这些训练能让孩子的四肢更灵活，口齿更清楚。 2、感官和数学 感官和数学的教育主要是针对28-40个月的孩子，家长可以通过日常生活中的小细节来教导孩子。此时孩子的大脑发育处于非常活跃的状态，正是认识事物和学习的好时机，同时也是提高孩子智力的好时机。 3、艺术和音乐 艺术和音乐主要针对16个月以上的孩子，这是为了培养孩子的兴趣。此时家长可以买一些图册在家里放着，由于图册颜色非常丰富，且图案可爱，孩子会非常感兴趣，至于音乐，不论是平时还是孩子睡前，都能放音乐。 早教课程的原则 1、倡导兴趣 孩子还小，家长不能期望孩子用意志力和努力来学习，只能通过孩子的兴趣来教育。家长只要注意观察孩子的兴趣，就能想到很多既能让孩子充满乐趣，同时能进行教育的情境。 2、生活化 孩子的早教课程最好是贴近生活，不要以为课程就和书有关，比如说玩的玩具，可以问宝宝这是什么，颜色是什么，这样通过锻炼，宝宝学到的知识就会越来越多。 3、教育性 这个时期的孩子最喜欢模仿，因此大人的行为需要注意。比如带孩子上街的时候，把吃完的零食袋扔进了垃圾桶，引导孩子要爱干净，讲卫生，孩子看到之后头脑中就会产生保护环境的意识。 『柒』 婴幼儿早教课程有哪些 一，对于感官的锻炼 婴幼儿早教课程对于还不会说话的孩子来说比较重要的就是感官内的训练，容尤其是一岁前的孩子，这时候的感官发育还很不明显，但有着较强的听力，所以要给孩子放一些比较柔美而且温和的音乐，这时候的婴儿对于美妙的音乐是乐意接受的，从而加强感官的发育。 第二，对于语言的加强 婴幼儿早教课程中对于语言的加强比较有较，两岁左右的幼儿可以用一些不太完整的语言来表达自己的想法了，所以这时候婴幼儿早教课程可以着重一些画画类的小游戏，通过颜色来反映出幼儿的喜好，还可以与幼儿一上进心玩字母拼音的游戏，在玩乐中学会发音是一个不错的形式。 第三，思维能力的开发 对于再大一些的幼儿，学习婴幼儿早教课程中的思维能力的开发就比较适合了，比如四岁左右的孩子可以听一些关于成语的故事，可以听一些益智类的小故事，还可以玩一些益智类的游戏等等，以此来开发孩子的智力，因这个时期是智力发育的理想阶段，所以妈妈们一定不要错过时机。 『捌』 三岁早教课程内容 1~3个月宝宝早教课程 一、大动作 俯卧抬头 妈妈可以用一些彩色的带响声的玩具在前逗引，让宝宝练习自己抬头。 头竖直 妈妈每天竖立起抱宝宝几次，让宝宝练习将头竖起来。 翻身 宝宝大约在3个月的时候就要开始练习翻身，当宝宝俯卧的时候，妈妈可以用玩具在宝贝的两侧逗引宝贝，训练宝贝翻身 二、认知能力 视觉 宝宝平躺的时候，可以在宝宝的头顶上方二三十厘米的高度挂一些彩色的球、铃、环，或一些能发声的玩具。2个多月的宝宝，眼球会追随活动的物体转动，因此，妈妈可以用两个玩具来训练宝宝视觉转移，让宝宝先注视一个玩具，然后再拿出另一个玩具，让宝宝的视线从一个物体转移到另一个物体。或者也可以拿一个玩具在宝宝的眼睛上方慢慢转动，让宝宝的视线追随玩具移动。 听觉 宝宝躺着的时候，妈妈可以在宝宝左右两侧说话，或者放一些柔和的音乐，让宝宝来寻找声源，训练宝宝的听觉。 触觉 妈妈在宝宝醒着的时候，掰开宝宝紧握的小拳头，用大拇指轻柔为宝宝的小手做抚触，以掌心为中央向四周轻推，并且要经常性地把宝宝的大拇指从紧握的小拳头中抽出来。宝宝到了两三个月的时候，妈妈要把毛线球、塑料玩具等不同材质的玩具放到宝宝的手中，让宝宝接触不同的物体，训练宝宝的触觉。 三、语言能力 从宝宝出生的那一刻起，妈妈就应该利用各种机会和宝宝讲话，为宝宝提供一个丰富的语言环境，有利于宝宝语言的发展。 当宝宝发出一些“唔”“啊”“哦”的音的时候，妈妈要及时鼓励宝宝，抱抱宝宝，或者亲亲宝宝。 宝宝在3个月的时候会逗笑，妈妈在宝宝情绪好的时候，可以多逗宝宝发笑，使宝宝感受多种声音、语调，促进宝宝的语言发展。而且，最近有人提出了一种观点：笑的越多的宝宝智商越高。所以，妈妈们，要常逗宝宝笑啊。 四、社会行为能力 妈妈要了解宝宝的生活习惯，养成宝宝按时吃喝拉睡的习惯。此外，妈妈还要和宝宝有一些情感上的交流，如喂奶的时候要和宝宝柔和地对视，要充满爱意地和宝宝交流。 3个月的宝宝已经出现了初步的社会交往能力，他们对妈妈的声音和面孔格外感兴趣，因此妈妈要经常亲亲宝宝，抱抱宝宝，建立良好的亲子关系，这样宝宝会对更多的人微笑，愿意与更多的人交往。 4~6个月宝宝的早教课程 一、大动作 俯卧支撑 训练宝宝用两只手撑起身体的上半部分（主要包括头和胸部），妈妈可以先让宝贝趴着，然后用彩色的玩具或者会发生的玩具，在宝宝的头顶晃动，这样宝宝就可以用胳膊撑着身体，把头抬起来。随着宝贝月龄的增大，宝宝会逐渐用一只手撑着身体，另一只手腾出来够玩具。 坐 4个月的宝宝可以训练拉坐，具体做法是让宝宝平躺，妈妈伸出手指，让宝宝握住自己的手指，轻轻一拉，将宝宝的头和肩膀拉起来，然后再让宝宝平躺，反复几次。如果发现宝宝没有办法让自己的头竖直，妈妈就要过一段时间再来练习这个姿势。 等到宝宝5个月的时候，就可以练习靠坐，让宝宝靠坐在沙发上，一天2——3次，以后可逐渐减少靠垫的支持，让宝宝学着独坐。 二、精细动作 4个月左右的宝宝，随着神经系统的发育，精细动作也在发展，特别是手部的，因此，妈妈在这个时候也要注意锻炼宝宝的精细动作。 妈妈可以在宝贝的周围放一些玩具，让宝贝尝试自己去拿。另外也可以准备一些大小不一的玩具，让宝贝来抓握，训练宝贝的手眼协调能力和抓握能力。 推荐玩具：拨浪鼓、摇摇铃。这些玩具可以让宝宝在玩的过程中学会不同的动作，比如摇、抓、拿等。 宝宝6个月左右的时候身体已经很灵活了，所以这个时候妈妈或者力气大的爸爸要常常将宝宝举起来，让宝宝练习蹬腿，锻炼宝宝的腿部肌肉。 妈妈在宝贝4个月的时候，要抱着宝贝跳舞，培养宝贝的节奏感，一天2——3次。建议最好放一些音乐。 三、语言能力 妈妈要随时随地教宝宝认识周围的事物，让宝宝多听，这样宝宝的语言发展会非常迅速。 妈妈在和宝宝说话的时候应该面对着宝宝，这样宝宝就能看清楚妈妈的口型，表情，从而锻炼宝宝适应妈妈的表情变化。 四、认知能力 妈妈要抱着宝宝多照镜子，让宝宝认识镜子里的自己，促进宝宝主客体意识的发展。 可以和宝宝玩捉迷藏游戏，培养宝宝的反应灵活性。 『玖』 幼儿早教课程都有那些~~~~~~~~~~~一般早教都有亲子课（早教基本课程，涉及很多方面例如大运动啊、精细动作、音乐活动、美术活动都有，而且对宝宝的规则秩序感的建立都很有帮助。）、蒙氏课（蒙氏日常、蒙氏科学、蒙氏数学、蒙氏语言等）、音乐课、语言课、感统训练、全脑开发等！据我了解我的宝宝早教机构课程有这些。。。 『拾』 幼儿早教课程内容有哪些 幼儿早教课程内容有： 有识字课，英语课程，数学课程（也就是数数），音回乐课程，已开发孩子答兴趣为主。以培养孩子的听觉、语言表达能力、接受能力、智力发展、安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维等能力。

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① 跆拳道暑假班训练时间6节课怎么安排的 早上4节，下午2节 ② 跆拳道暑假班一般什么时间段学 一般在暑假开始十天内。暑假两个月基本是两个暑期班周期。 大学体育馆，市体育馆，少年宫，部分健身房会有相应培训班，成人班的话县级市基本没有。 无基础情况下培训班并无高下之分。 一般会馆都是采用多项教学的方法也就是散打，跆拳道，空手道，截拳道等等项目都会有。 ③ 跆拳道班的课程老师暑假总结怎么写 一个大纲，供参考，你可以根据需要删减。 暑假工作总结 一，工作情况概述、工作的完成情况和取得的成绩 二，思想认识、工作纪律等 三，存在的问题、努力方向 我将在以后，继续努力，不断提高 ④ 练一暑假跆拳道（初学者）能练到什么级别 请问你多大，考级这个主要看自己的训练水平和道馆的考级制度，年龄小理解能内力和身体素容质弱，自然学的就慢，如果年龄大理解快身体灵活学的就快；大部分的道馆在暑假有一次或两次考级；考级费用各个地区各个道馆的价格都是不一样的，但一般都在80块左右；我想你关心的不是级别，而是练一个暑假能对自己起到什么作用吧，尤其实在防身方面，对不？呵呵，现在中国大陆的跆拳道馆大部分是WTF的，而且教的是大众跆拳道，所以考级相对较简单，不能说级别完全不能说明问题，只不过不是很严格，练一个暑假跆拳道能让你身体素质比以前有些提高，会更有礼貌，胆量会有所增加，性格变的比以前开朗一些，至于防身方面，作用不是很突出，这和现在跆拳道的训练方式有关，刚开始训练是接触不到实战的，还有，要想学好一门武术，必须要坚持不懈才可以的，短时间的学习，作用都是不大的。加油，好好努力吧！ ⑤ 暑期跆拳道培训了，以往每个星期都是上三节课现在减少到每周一节课了，家长问起来我该怎么说更合理，急用 你就说为了让学生有其他时间去学习别的，为了让学生减少压力，再说每周让孩子训练一节课就达到健康运动的标准了，一周一节课是太少了，你可以把一节课时间剪短点，然后多上一节课，中午下午都排上课，然后分批次训练把一天时间都运用起来 ⑥ 暑期跆拳道训练总结作文 写写实力如何悬殊啊,首先我想你自己肯定也是参加训练的人吧,回想一下自内己训练时自己的容感受,这样写的更真实.比如刚开始上场自己如何信心满满,经过几回合,发现自己的不足,比如速度,力量,或因自己击打效果不够裁判没给上分,让自己如何懊恼（心里的描写）.耐力的欠缺使自己在后半场体力过早的透支,让对手抢到几分.通过描写场上的不足.下来后先是懊恼,后来通过教练赛后开总结会议,或是观看赛后录像找到自己的不足,下定决心要在哪些方面着重锻炼,提升自己的技战术水平.刚是喊努力是不行的,要拿出切实可行的计划方针,持之以恒的锻炼. 我这样说,你在自己填充一些内容应该可以写作文了吧,~~（^-^） ⑦ 暑假为什么练习跆拳道 为什么要暑假要让孩子参加跆拳道训练呢？原因如下： 效率更高。暑假课程安排较紧凑，训练较平时密集，技术提升比较快。孩子拥有一个好的身体，才能更好地迎接新的挑战。 炎热的夏天，孩子顶着高温来训练，可以锻炼孩子吃苦精神、忍耐力和毅力，磨炼孩子的心志，这将有助于孩子面对今后学习和生活上的一切困难。 跆拳道讲究“以礼始，以礼终”。通过训练，提升孩子精气神，修正孩子不良行为习惯，培养孩子感恩心、责任心，暑假过后就能以全新的面貌貌迎接新学期的到来。 效率更高。暑假课程安排较紧凑，训练较平时密集，技术提升比较快。孩子拥有一个好的身体，才能更好地迎接新的挑战。 炎热的夏天，孩子顶着高温来训练，可以锻炼孩子吃苦精神、忍耐力和毅力，磨炼孩子的心志，这将有助于孩子面对今后学习和生活上的一切困难。 跆拳道讲究“以礼始，以礼终”。通过训练，提升孩子精气神，修正孩子不良行为习惯，培养孩子感恩心、责任心，暑假过后就能以全新的面貌貌迎接新学期的到来。 ⑧ 暑期跆拳道社会实践活动内容 班关注需要帮助的人 ⑨ 暑假跆拳道集训计划 看你什么水平。。可以去道馆训练。。这样教练自会给你安排计划。根据你自身的情况而定。。 ⑩ 暑假跆拳道培训班需要多少钱 一般会馆都是采用多项教学的方法也就是散打，跆拳道，截拳道等等项目都会有。 假期班价格在800到1000左右一个月。日常班一般时间会安排在晚上5到8点之间。 名师未必靠谱，很多时候都是挂个名字自己不教学让底下学生去教学员的，假期班无所谓的都是学个皮毛。

① 我想暑假里学素描，一个假期大概能学到什么程度 无法预料,就像汶川地震 ② 暑假15天素描班有用吗 能学到什么程度 素描是所有绘画的基础。素描需要长时间的练习和不断的指导。15天的素描班基本上起不到任何的效果，也仅仅是起到入门的作用。 ③ 学素描是报暑假班还是每周一节课 建议你报每周一节课的。因为练习绘画技巧是个慢功夫，需要长期坚持下去，经常画经常练习，所以每周一节课更有助于你长期坚持，而且这便于你有足够的时间把老师每节课传授的技巧消化理解。效果会更好。 ④ 报一个暑假素描班多少钱 现在通知书就下了吗 我也报了重大的建筑 我是安徽的排名4300多 我还没拿到录取通知书呢 听说通过很简单 我现在暑假报了美术班学素描 建议你也可以报个班试试 估计一个月左右就可以了 ⑤ 用暑假（两个月），来学素描的基础。能学完吗 买几本素描教复科书，比较细制致带大图的那种，不要理论多的，前期更注重的是临摹别人的画，学习别人的线条以及明暗关系，素描的阶段大致是石膏几何体、静物、石膏五官、骷髅头和肌肉人、头像。。。如果自学两个月，大概能了解到静物的整体构图 ⑥ 素描速成需要多少时间。一个暑假可以吗 有难度的。努力、刻苦的大致两个月大概可以达到4到5级左右的水平，具体要看个人的接内受能力和感悟能力了。容相信想要选建筑系的人应该对于立体的东西还是比较有感觉的，再此进行鼓励。有一定的美术基础学起来会比较轻松一点，和年龄也有关系。毕竟，像你这样的年龄学起来肯定是比三年级的小学生快得多得多了。因为随着年龄的增长，理解能力也在逐步的提高，容易很快地进步。不知道你指的速成要求大概是怎样的水平，在我的印象里，不影响学业的话（一周三小时一次），一年多应该是要的吧（不知道七级是否拿得下）。 ⑦ 慈溪美术培训班，素描零基础学习班，暑假学素描哪里好 1、 才艺技能的培养：这一点是最明显、最直接的。这也是少儿舞蹈培训的最基础作用。学习舞蹈拥有一项才艺技能，无论是在目前的小学，初中，高中中，这些技能都能给你提供不少的机会。 儿童舞蹈培训 2、 交际能力的培养：现代社会日益封闭化的个人和家庭空间，让人们众多的交友渠道丧失，尤其是幼儿阶段，这也导致了自闭症日益高发。参与各类早教培训，很多家庭都看重的是给孩子一个玩乐的空间，一个交友的机会。报少儿舞蹈培训班也一样，可以让我们的宝宝们结识更多的朋友，扩大孩子和家长的交际圈。 3、 自信力的培养：舞蹈本身就是一门表演艺术，彰显自我的艺术。通过宝宝在舞蹈课堂的学习和进步，增强宝宝的自信力尤其有效。 4、 身体健康力的培养：由于现代社会自动化日益提升，对身体的锻炼也就日益弱化，导致当前社会儿童身体素质尤其是体能日益弱化。跳舞本身就是一门运动，可以有效地强化身体素质，提升个体的抵抗力。 幼儿舞蹈培训 5、 形体和气质的培养：这一点是很多家长们为宝宝选择少儿舞蹈培训班的第一理由。学舞蹈的女孩居多，每个家长都希望自己的女儿拥有公主般的气质与天使般的身材。那么学舞蹈就是最佳的选择。 ⑧ 美术暑假班学费是多少 美术的暑假班学费是不固定的， 一般的话一个暑假两个月计算， 也得在2000元左右， 如果是小孩儿的话费用会比较低， 1200到1500左右也是有的。 ⑨ 暑假想学习画画，从哪里开始 你可以先网上试听课的，有许多免费听几节课的，有多节课讲解关于画画种类，你可以先了解下再学习，有速写、水彩、动漫什么的，敢感觉对哪种感兴趣再报班。 ⑩ 我想学素描，暑假班（15天，天天去），9月份一周一节课，哪个效率能更高，年底有考试 我觉得9月份一周一节课效率更高。 因为一周一节课，有一个练习和消化的时间版，使素描权的基本功打下良好的基础。 暑假假班虽然天天去，能把所学知识系统起来，但时间短，没有练习时间，基础打不好。 两者相比，还是一周一节课好一些。

新东方暑假课程一般7月初开课，每天上二到三节课，每节课2个小时，不同的课程课次是不一样的。建议你上新东方的官网详细看看，里面课程时间安排价格上课地点都有详细的说明，如果不清楚还可以到新东方的各联网报名点咨询。暑假雅思6分班:该课程基于对剑桥雅思考试真题的分析,讲解听、说、读。写各单项中基本题型的设计思路及考查重点,并分析各种答题策略,使学员达到雅思6分所要求的答题正确率。

幼儿园暑假班课程安排此方案重在开发幼儿多方面的智力潜能，例如：身体-运动智能、自然观察智能、人际智能、语言智能等，为幼儿入小学作好知识及能力的准备。一、 课程安排：1.正常的教学活动：大班(学前强化训练班)：识字速记、整合拼音、数学训练、看图讲述、智力游戏中班(智力潜能训练班)：拼玩识字、拼音强化、游戏数学、阅读讲述、综合艺术小班(常规才艺训练班)：语言训练、数学训练、综合艺术、学习常规训练2.开设适宜的活动课程：游泳课程、汉语拼音学习、水墨画创作、科学探索活动。游泳课程：由班级教师带领，到游泳馆，由专业教练进行培训。科学探索活动：按照XX年版“小灵狮”幼儿科技教材开展科学实验活动。水墨画创作：由有经验的教师，教授水墨画技能。汉语拼音学习：聘请有经验的小学语文教师，教授小学汉语拼音课程。二、时间安排：游泳课程：每周二次，每次1小时 科学探索：每周二次，每次1小时。水墨画：每周二次，每次1小时 汉语拼音：每周二次，每次1小时。

幼儿园暑假班课程安排此方案重在开发幼儿多方面的智力潜能，例如：身体-运动智能、自然观察智能、人际智能、语言智能等，为幼儿入小学作好知识及能力的准备。一、 课程安排：1.正常的教学活动：大班(学前强化训练班)：识字速记、整合拼音、数学训练、看图讲述、智力游戏中班(智力潜能训练班)：拼玩识字、拼音强化、游戏数学、阅读讲述、综合艺术小班(常规才艺训练班)：语言训练、数学训练、综合艺术、学习常规训练2.开设适宜的活动课程：游泳课程、汉语拼音学习、水墨画创作、科学探索活动。游泳课程：由班级教师带领，到游泳馆，由专业教练进行培训。科学探索活动：按照XX年版“小灵狮”幼儿科技教材开展科学实验活动。水墨画创作：由有经验的教师，教授水墨画技能。汉语拼音学习：聘请有经验的小学语文教师，教授小学汉语拼音课程。二、时间安排：游泳课程：每周二次，每次1小时 科学探索：每周二次，每次1小时。水墨画：每周二次，每次1小时 汉语拼音：每周二次，每次1小时。

1. 少儿美术的课程一般怎么安排 普遍来说少儿复美术都是制按照年龄来进行分班的，因为不同年龄阶段的孩子握笔和理解能力都不一样，所以按年龄阶段来分是最合理的。其次就是课程内容了，就拿画啦啦的课程来说吧，每周一节的美术课会有不同的主题，有画动物的植物的建筑物的，还有不同的绘画方法，比如水油分离、渲染法等等，还有美术和科普结合的内容，比如博物馆主题课等等，总之一期下来，接触到的艺术知识、绘画方法等等都很丰富，学到的不仅仅是画画，还有很多艺术知识。 2. 少儿美术兴趣班课程内容有哪些科目 幼儿美术教学培养阶段抄分为三个层次。 1、小班：以培养幼儿的感官能力，特别是细致入微的观察能力、探索外界事物的认知能力为主，丰富幼儿头脑中的形象积累，让孩子多听、多看、多记，强化幼儿的形象记忆。 2、中班：以培养幼儿类比、联想、发散思维及在绘画中举一反三、触类旁通的思维能力为主。 3、大班：以培养幼儿的再造想象、创造想象为主，让幼儿异想天开，幻想未来，创造未来。在教学中以系统的形象思维训练为主要内容，以绘画为手段。 以游戏活动为主要形式，与各学科有机配合，在全面提高幼儿素质的基础上，培养勇于独创、有丰富感情、有审美情趣及良好个性品质、更聪明的一代是创造思维教学法的最终目标。 (2)幼儿美术课程安排扩展阅读： 艺术教育有助于培养儿童的学习兴趣和能力，能有效地帮助儿童形成积极的人格特征。例如，在有趣的艺术活动中，孩子对问题更敏感，对实践成功的信心更强，体会到更多自己的力量。 幼儿园艺术教育活动，可以增加孩子们对生活的热情，在美术创作活动中，为他们的生活是有趣的，这个活动会让他们感到兴奋，向往，由各种各样的材料制成的各种艺术形式，往往会让他们感到惊喜和渴望的未来，美丽的画。 3. 少儿美术培训班一般是怎么安排课程的 孩子在画啦啦学美术，所以在报班之前也有简单地了解过他们家的课程安排。版 主要还是按照年龄来排课权的，不同年龄段的孩子上不同的课，一共有6个等级。因为儿童在不同年龄段中大脑开发的情况有所不同，这个在孩子体检的时候也跟医生聊过，保健所的医生也建议年龄到了可以安排学一些兴趣班。 这里简单说一下吧，个人感觉画啦啦的课程安排还是挺科学的，这是他们官网上的截图，有兴趣的可以细看~ 然后还能申请一个9块9的体验课，先体验再决定要不要报班，我当时觉得体验课还不错，就报了正式课，有兴趣的可以去他们的官网了解。 4. 如何给少儿美术班学生上课课程该怎样安排 让画画成为一个享受的过程。亲自把着手教他们上色，开发他们的想象，引导他们的思维扩散。 课程我会根据学生学习的类型和工艺来安排。 5. 少儿美术培训中心课程怎样安排的 益智<a href="课堂...课时：1.5小时 对3-6岁的孩子来说，在这个时期让他们意识到自己能干什么最重要。我们的益智课堂主要是通过“玩”进行学习的，<a href="课程涉及的种类非常丰富，通过<a href="色彩认知、涂鸦、<a href="点线面、体验式<a href="绘画、<a href="艺术<a href="手工等综合练习，让孩子学会用自己的眼睛观察事物，增强艺术感知力和<a href="表现力。这些创作过程有着丰富的知识性和趣味性，<a href="我们的老师会密切关注孩子们的想法，并及时给予有益的引导。 艺术<a href="创想班...课时：1.5小时 7岁至12岁的孩子自我意识逐步清晰，他们的个性、情感乃至价值观也趋向成熟，这个阶段的<a href="美术创作要重点培养孩子的审美能力和艺术表现能力，培养他们建立艺术创造的自信心，并能不断突破自我，勇于探索新材料、新手法，在与小伙伴的合作中培养谦让和合作的团队精神。 7—12岁 基础<a href="素描班...课时：1.5小时 伟大的文艺复兴的<a href="巨匠<a href="米开朗基罗对素描给予了高度的评价,他说:“素描是所有绘画种类的源泉和灵魂。学习素描可以提高学生对客观事物的观察能力、立体<a href="思维能力和<a href="逻辑思维能力，培养整体观察事物的方法。 8岁以上 <a href="国际<a href="动漫班...课时：1.5小时 为什么我们不自己来做个导演？我们自己写故事<a href="脚本，用我们手中的<a href="画笔勾勒出各种各样生动的角色，用我们独特的<a href="想象力来编织属于我们自己的梦想。 8—14岁 <a href="书法/<a href="国画班...课时：1.5小时 书法和国画是中华民族传统的艺术表现形式，也是当前<a href="素质教育不可缺少的环节。书国的学习可以让孩子<a href="了解中国汉字的起源和书法独有的魅力、提高日常书写能力，国画的学习与<a href="儿童天真质朴的<a href="意象思维非常接近，在轻松的<a href="水墨艺趣中提高艺术审美和情操。 8—14岁 少年班—凡高色彩班课时：3小时 很多学生渴望尝试<a href="油画创作，进一步提高自身的<a href="艺术修养和色彩<a href="审美情趣。在凡高色彩班中我们通过油画、<a href="水彩、<a href="丙烯、色粉、综合材料表现、<a href="名作赏析等课程训练，逐步提高学生的绘画表现能力，<a href="色彩搭配能力和对<a href="艺术作品的鉴赏能力。 9—16岁 少年班—毕加索大师课时：3小时 这是一个<a href="综合艺术的创作班，<a href="教学内容极为广泛，既有国际<a href="当代艺术，也包含古老的<a href="东方<a href="文化艺术，课程内容包括：创意美术、<a href="命题设计、感受民间、空间构成、<a href="雕塑、<a href="陶艺、大师名作赏析等。毕加索<a href="大师班就象一个艺术的<a href="大熔炉，让学生在这里自由锤炼。 9—16岁 少年班—美院教室课时：3小时 美院教室是专门为希望报考<a href="艺术院校的学生而特别开设的，主要有素描、<a href="速写、色彩、设计以及<a href="名师定期<a href="讲座。如果孩子将来想当<a href="艺术家、<a href="设计师、<a href="建筑师或动漫大师，就应该尽早接受专业的<a href="美术训练，为将来报考一流的美术院校打好基础。 10—16岁 6. 怎样安排少儿美术课程 少儿美术专业班 10-16岁 素描 更加专业的素描训练，如静物和空间感的塑造 水粉 水粉画的系统训练，初级的水彩单个物体和简单组合的色彩训练 国画 适合有一定国画基础，更进一步的专业国画，山水，花鸟画的习作练习 书法 针对书法有一定书法基础，加强更专业的书法作品的习作训练 少儿美术动漫班 10-16岁 卡通画 卡通动物画，卡通人物画，卡通景物画，针对对卡通画有特殊兴趣的孩子 漫画 对动漫形象有特殊感知和兴趣，对时下流行的动漫设计方向进行的专业系统培训 7. 少儿美术培训班课程一般是怎么安排的 可能都不太一样，有的白班和晚班都有，有的只有一种，还有的只有暑期班，你是在北京吗？可以联系大林美育问一下，他们有晚班，祝你好运！ 8. 请问少儿美术课程都有那些内容 少儿美术课程主要有以下内容，不过不同的班级内容应该有一定的区别： 蜡笔画:学习以色彩为主，线条为辅。在学习过程中初步建立孩子对色彩的认识，并提高孩子对事物形体的理解与表现掌控能力。 儿童水彩画:在蜡笔画的基础之上学习儿童水彩笔绘画。 一方面巩固色彩知识和形体绘画;一方面则是学习线条排布，练习笔触，为以后绘画的学习打下一个良好的基础。 线描画:在之前的色彩、线条基础上开始学习线描画。其目的在于:1.增强孩子对平面构成的理解和掌控，通过学习逐渐掌控点线面不同组合所带来的空间美感。 2.学习构图方式，避免出现绘画呆板、构图不平衡的错误。 3.加强孩子的运笔练习，提高流畅程度 动漫:学习动漫人物的绘画，由简入繁，掌握人物比例、耳眼口鼻手等身体部位的绘画技法，加强美术基本知识的学习，进一步巩固和对线条的掌控手法。 水粉·由筒到易，辻孩子-歩歩深入学ヨ色彩知沢和絵画技法，如·配色、凋色、色彩明暗、纯度、垉和度、干湿画法、第法等。 素描:通过临摹、课堂写生几何体、简单静物，加强孩子对物体形态、明暗关系的理解与绘画掌控，学习素描排线方法和基本理论。 其他的还有手工课、手工绘画相结合、混合绘画、创作绘画。 高级班的话还有国画、高级素描、高级水粉、水彩（颜料绘画）等课程。 不知是否有帮助到——友帮 9. 请问少儿美术课程都有那些内容 幼儿美术教学培养阶段分为三个层次。 1、小班：以培养幼儿的感官能力，特别是细致入微的观察能力、探索外界事物的认知能力为主，丰富幼儿头脑中的形象积累，让孩子多听、多看、多记，强化幼儿的形象记忆。 2、中班：以培养幼儿类比、联想、发散思维及在绘画中举一反三、触类旁通的思维能力为主。 3、大班：以培养幼儿的再造想象、创造想象为主，让幼儿异想天开，幻想未来，创造未来。在教学中以系统的形象思维训练为主要内容，以绘画为手段。 以游戏活动为主要形式，与各学科有机配合，在全面提高幼儿素质的基础上，培养勇于独创、有丰富感情、有审美情趣及良好个性品质、更聪明的一代是创造思维教学法的最终目标。 (9)幼儿美术课程安排扩展阅读 美术教育有助于培养幼儿的学习兴趣与学习能力，能有效地帮助幼儿形成积极的个性特征。如：幼儿在有趣的美术活动中，对问题更加敏感，对实践的成功抱有更强的信心，更多地体验到自己的力量。 幼儿美术教育活动，能增加幼儿对生活的热情，在美术创造的活动中，生活对他们来讲是亲切而有趣的，这种活动会使他们感到兴奋，令他们向往，由多种材料构成的艺术造型千姿百态，往往会令他们感到惊喜并渴望自己的未来，描绘美丽的图画。

北师大心理学本科课程安排:大一上：普通心理学 人体解剖与神经生理学 大一下：普通心理学 哲学概论 大二上：心理统计 实验心理学 心理测量 发展心理学 心理学史 大二下：社会调查方法 生理心理学 大三上：社会心理学 教育心理学 智力发展心理学 变态心理学 社会学概论 大三下：心理学研究方法 箱庭疗法的 管理心理学 生涯规划与辅导 儿童认知与情绪 社会调查方法 大四上：人力资源管理 健康心理学 大四下：认知行为疗法 清华大学心理学本科课程安排 第1学期： 人体解剖生理学、普通心理学 第2学期： 发展心理学、心理统计学 第3学期： 心理测量学、实验心理学 第4学期： 心理学研究方法、管理学原理、认知心理学 第5学期： 心理学史、学习心理学、教育心理学、临床心理学、人力资源管理 第6学期： 组织行为学、社会心理学、心理咨询学 第7学期： 营销管理、市场调查和预测、社会科学统计软件应用、公共关系心理学、心理测评软件的编制、工作分析实务、广告与消费心理学 北京大学课程设置 普通生物学　 General Biology 一上 生理学（B）　 Physiology(B) 3 3 一下 普通心理学（上） General psychology(A) 3 3 一上 普通心理学（下） General psychology(B) 3 3 一下 实验心理学（上） Experimental psychology(A) 2 2 二上 实验心理学实验（上）　 Laboratory Experimental psychology(A) 2 1 二上 实验心理学（下） Experimental psychology(B) 2 2 二下 实验心理学实验（下） Laboratory Experimental psychology(B) 2 1 二下 心理统计（1） Statistics for Psychology(1) 2 2 二上 心理统计（2） Statistics for Psychology(2) 3 3 心理测量 Psychometrics 3 3 三上 生理心理学 Physiological psychology 3 3 三上 认知心理学 Cognitive psychology 3 3 三上 数据来自网络，有删减。综上看的话，比较三个高校的心理学本科课程设置，除了某些方向侧重点不同。三大高校总体看来在顺序方面是一致的。我们把大一到大四分为四个阶段，每个阶段的任务不同，只有完成了前面一段的任务才能继续道下一阶段的任务。 所以，基本都是第一阶段在学习基础学科，如普通心理学，生理解剖学。第二阶段就是实验，统计，测量，发展等，第三阶段才是大家最感兴趣的心理咨询，变态，精神病学等，第四阶段就是研究方法，应用仪器的学习。 对于知乎用户来说，并不需要成为心理学本科生的水平，但是我们在自学心理学的时候，或多或少可以借鉴本科生的读书顺序或者学习任务顺序来反方便自己的学习，尽量能达到，合理，系统，有层次。 第一阶段《普通心理学》——《人格心理学》和《教育心理学》——《发展心理学》——《西方心理学史》

⑴ 心理学专业大学四年的课表 大一上学期 大学英语（Ⅰ） {第2-19周} 书法 {第3-19周|单周} 普通话 {第2-18周|双周} 基础心理学 {第2-19周} 思想道德修养与法律基础 {第2-19周} 高等数学 {第2-19周} 计算机基础（Ⅰ） {第2-19周 大一下学期 大学英语（Ⅱ） {第2-18周|2节/周} 计算机基础（Ⅱ） {第2-18周} 人格心理学 心理统计学 {第2-18周} 教育原理 {第2-18周} 发展心理学 {第2-18周} 中国近现代史纲要 {第2-18周} 大二上学期 大学英语（Ⅲ） {第2-19周} SPSS {第2-19周} 教育心理学 {第2-19周} 马克思主义基本原理 {第2-19周} 实验心理学 {第2-19周} 变态心理学 {第2-19周} 形势与政策（Ⅱ） {第9-11周} 大二下学期 大学英语（Ⅳ） {第1-17周} 心理测量学 {第1-17周} 课程与教学论 {第1-17周} 学校心理健康教育 {第1-17周} 形势与政策（Ⅱ） {第13-15周} *** 思想、 *** 理论和“ *** ”重要思想概论 {第1-17周} 心理学研究方法 {第1-17周} 社会心理学 {第1-17周} 大三下学期 学校管理心理学 {第1-18周} 形势与政策（Ⅲ） {第8-10周} 现代教育技术学 {第1-18周} 生理心理学 {第1-18周} 西方心理学史 {第1-18周 咨询心理学 {第1-18周} ⑵ 心理学专业的本科课程都有什么 本科里 北师大和北大是不分伯仲。北大的基础心理学更强，北师的发展和教育心理学更强一些 浙大次之，主要是工程管理类的 心理学在大学里，分支没有那么细，基本就医学心理学，临床心理学，心理学和应用心理学多点，除非那些很专业的大学里才会有太细的分支。 社会心理学是心理学的一个分支，属于心理学专业里的一门课，但是在我的认识范围内，好像没有见过单独开设这个专业的 我们国家好的心理学都在师范大学里，几乎每个地区的师范大学都有这个专业，像北大这样的综合文科院校也会有开设，大学里，心理学的基础课程都会学习，像普通心理学，社会心理学，发展心理学，试验心理学，认知心理学，心理学史，生理心理学，咨询心理学，统计测量等学科都会学到。只有当你考研了，心理学才会有几大分支去研究，本科阶段几乎所有基础学科都会学到！ ⑶ 心理学的基本课程有哪些 心理学专业课程方案 课程修读要求 1、全校公共必修课为全体学生必须修读之课程，计40学分，其中体育、军事理论和计算机（第一阶段）试行通过性考试； 2、学生必须从学校提供的公共选修课程中按人文社科类、自然科学类、艺术类和教育科学类分别选修4、2、4、2个学分，共修读12学分； 3、学科基础课为必修课程，共设6门计22学分，前2门为学科大类基础课，后4门为学科专业基础课； 4、专业必修课程共设10门计30学分，其中带号课程为综合课程； 5、本专业设置3门双语教学课程（计划表中带*号者），不再单独设置专业英语课程； 6、专业选修课程分为限选课和任选课，学生须按如下规定至少修读44个学分： ○1 限选课修读32个学分：可从人才测评与管理和心理咨询与辅导两个模块中择其一个修读。 ○2 任选课修读12个学分：学生可从本专业课程计划表中任选课模块、限选课中自己未选择的方向模块、本院其它专业提供的选修课程、学校公选课程以及外院（系）校提供的选修课程中修满学分。 7、实践环节与毕业论文为全体学生之必修课程： ○1 教育实习为8学分； ○2 毕业论文6学分，允许并鼓励学生自定选题，毕业论文实行答辩制度； ○3 另设研究与创新实践2学分，不给学时，分散安排在第5-8学期进行，研究与创新学分由院教学指导委员会根据有关条例组织认定。 8、实行“教师职业技能资格证”制。 9、就业指导课以讲座形式进行，开设4—6个讲座，计1个公选课学分。 课程结构比例表 课程类别 学时数 全校 公共课 公共必修课 928 公共选修课 204 学科基础课 378 专业必修课 552 专业选修课 834/843 实践教学、毕业论文 12周 总计 2896/2905 课程方案表 心理学专业课程计划表（必修课） 课程类别 课程编码 课程名称 学分数 全校公共课 必修课 4400001 大学英语 16 2200006 马克思主义中国化概论 5.5 0100001 马克思主义哲学 2.5 2200010 马克思主义政治经济学 2 2601021 思想品德修养 1 2100058 法律基础 1 3602001 大学体育 4 6100001 计算机基础 6 8607067 军事理论 2 小计 40 选修课 人文社会科学类 4 自然科学类 2 艺术类 4 教育科学类 2 3108030 就业指导 1 小计 13 心理学专业课程计划表（一） 课程类别 课程编码 课程名称 学分 学科基础课 公共专业必修课 3800020 普通心理学 5 7109003 人体解剖生理学 3 6200001 高等数学 3 3801051 心理统计学与SPSS软件 5 3801007 *发展心理学 3 3100106 教育学概论 3 合 计 22 心理学专业必修课 3801041 实验心理学 5 3801005 生理心理学 3 3801034 *教育心理学 3 3800005 *心理学史与流派 3 3800042 人格心理学 3 3801053 心理测量学 2 3801028 认知心理学 3 3800021 社会心理学 3 3800006 心理学研究方法 3 2406001 组织行为学 3 合 计 30 实践及毕业论文 3302037 研究与创新实践 2 3105014 教育实习 8 3108005 毕业论文 6 合 计 16 心理学专业课程计划表（二）（选修课） 类别 课程编号 课程名称 学分数 专业选修课（限选课） 方向1、心理咨询与辅导 3801000 变态心理学与心理疾病诊断 3 2801058 心理咨询 4 3801067 心理卫生学 2 2403050 青少年心理问题研究 2 2406020 精神分析治疗原理与方法 2 2406021 团体疗法与团体训练 2 2406022 行为主义治疗原理与方法 2 3801069 心理健康教育课程设计与组织 2 3800044 人本主义治疗原理与方法 2 3302138 学习辅导 2 3100088 家庭系统治疗 2 3106007 学生行为问题与个案 2 3801052 心理测量应用 3 3800129 认知神经科学 2 合计 32 专业选修课（限选课） 方向2、人才测评与管理 3100107 计算机程序应用 4 2406005 职务（工作）分析 2 8102003 人力资源管理与策略 3 3802042 人才测评技术（上） 3 3802042 人才测评技术（下） 2 8102005 人力资源开发与培训 2 2406001 组织行为与人力资源管理案例研究 3 8100021 项目管理 2 8102101 薪酬规划与管理 2 3802041 效绩评估与效绩管理 2 6103021 计算机程序设计 2 合计 32 专业选修课（任选课） 综合性任选课 4706069 广告心理学 1 3801017 消费心理学 1 3803001 工程心理学 1 3801049 旅游心理学 1 2100152 犯罪心理学 1 3801060 心理咨询务实 3 8100023 项目反应理论与应用 2 6309008 常用仪器的性能与使用 2 8102012 人力资源项目设计与务实 3 6406011 环境心理学 1 2404009 领导行为学 1 3105069 职业指导 1 合计 18 ⑷ 心理学专业有哪些课程设置 必修：普通心理学，人体解剖生理学，高数（文），人格心理学，发展心理学，生理心理学，统计学，西方心理学史，实验心理学，心理测量学，认知心理学，犯罪心理学，变态心理学。 以上是我课表上的和听学姐说的，还有一些选修比如教育心理学，恋爱心理学，市场营销心理学等等。 ⑸ 心理学专业有什么课程 心理学专业培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，能在科研部门、高等和中等学校、企事业单位等从事心理学科学研究、教学工作和管理工作的高级专门人才。 主要学科 心理学、生物学、计算机科学与技术、高等数学。 主干课程 普通心理学、实验心理学、心理统计、心理测量、生理心理学、人格心理学、社会心理学、认知心理学、发展心理学等。 实践教学 主要实践性教学环节：精神病院实习、企业管理实习、心理咨询实习、毕业论文等，一般安排10--20周。 ⑹ 心理学主要课程有哪些 心理学课程主要包括理论和实验两部分，共六门课程。 理论方面有三门课，以普通心理学为主版，以教育心理学和权发展心理学为辅。 实验方面有三门课，以实验心理学为主，以心理测量学和心理统计学为辅。 这六门课程是心理学的基础入门课程，考研心理学的初试就是考这六门课。 普通心理学和实验心理学是心理学最重要的两门基础课。 其他的心理学进阶课程如认知心理学和西方心理学史、社会心理学等都是对心理学课程的扩展和深入。有些心理学分支课程主要是针对不同领域里的心理学研究所安排的，比如：变态心理学、医学心理学、性心理学、情绪心理学等等很多。 ⑺ 大学里，心理学专业，主修课程有那些。 《普通心理学》、《心理学史》《人体解剖学》、《普通逻辑》、《发展心理学》、《文化心理学》、《宗教心理学》、《变态心理学》、《发展心理学》、《心理统计》等。 ⑻ 以后想去心理学专业应该修哪些课程 我是心理学专业大四的，我们本科课程有： 普通心理学，发展心理学，生理心理学，心理学史，人格心理学，社会心理学，实验心理学，教育心理学，咨询心理学，心理治疗学，心理统计学，心理测量学，心理学研究方法，管理心理学等。 不知道你想了解的是否是这些，望采纳！ ⑼ 心理学专业在大学都需要学哪些课程 心理学分为基础研究（心理学）和应用（应用心理学）两个方向，关键看所报考的是哪个方向的心理学专业： 1、一般基础研究方向的心理学专业主要学习基础心理学、实验心理学、心理统计与测量、发展心理学、生理心理学（心理的生物学基础）等课程； 2、一般应用方向的心理学专业主要学习基础心理学、发展心理学、社会心理学、教育心理学、心理测验与分析、心理咨询与治疗、变态心理学（异常心理学）、管理心理学、健康心理学等课程。

烘焙学校学习烘焙手艺，可以到专业的学校进行系统的学习。

高中数学新课程标准 1．课程框架 高中数学课程分必修和选修。必修课程由5个模块组成；选修课程有4个系列，其中系列1、系列2由若干个模块组成，系列3、系列4由若干专题组成；每个模块2学分(36学时)，每个专题1学分（18学时），每2个专题可组成1个模块。课程结构如图所示。 注：上图中 代表模块（36学时）， 代表专题（18学时）。 2．必修课程 必修课程是每个学生都必须学习的数学内容，包括5个模块。 数学1：集合、函数概念与基本初等函数I（指数函数、对数函数、幂函数）。 数学2：立体几何初步、平面解析几何初步。 数学3：算法初步、统计、概率。 数学4：基本初等函数II（三角函数）、平面上的向量、三角恒等变换。 数学5：解三角形、数列、不等式。

想自学瑜伽教培，有没有大神在线传授一下经验 亚太瑜伽学院教学模式都是从基础的医学解剖学知识。大骨骼关节，肌肉怎么去发力一点一点的教你们系统的学习完之后出去是有能力可以上课的。 零基础的瑜伽教练培训，学员都是从零基础跟着上课，每一周的课程安排都比较紧凑，从基础的哈他瑜伽开始，到阴瑜伽 ，理疗瑜伽，流瑜伽 高温瑜伽都会教。 有理论课和体能课两个部分，先是系统的学习医学解剖学基础，包括了解瑜伽的起源，历史，然后有一定的理论基础，知道人体的构造，骨骼肌肉如何发力，有了这些系统性的基础，再去上体能课，就能知道如何正确的顺位，怎样练习不会让自己受伤，老师会教给您课程如何编排，包括一些上课的经验分享和上课的技巧，如何代课会员会喜欢您。 亚太瑜伽学院简介： 专业认证课程初级、中级、高级均由拥有资深教学经验的国内外瑜伽导师任教。丰富的授课经系统的培训体系，完善的进修机制，能让每一位学员都获得最专业正规的培训。通过对学员业的瑜伽教学培训，为学员灌输瑜伽体式、教学技巧及理论知识，让学员能掌握如何设计安全及多变化的瑜伽课程，提高与参加者的沟通及教学技巧，从而为中国瑜伽行业各知名瑜所、健身俱乐部等机构培养技艺深厚、水平高超、具有高素质和良好内涵的瑜伽实用型人才，满足目前飞速发展的瑜伽行业对瑜伽教练人才的需求。 瑜伽培训班一般上课时间都是几点，一天有几节课啊，晚上最晚是几点的课啊 本期瑜伽班分为两个班，每班招收12名学员。 一班上课时间：周一、周三、周五（中午12:00-13:00） 二班上课时间：周二、周四。（中午12:00-13:00） 每个班的课时为：10节课。 瑜伽教练培训要学些什么 瑜伽教练培训要学些什么？瑜伽教练培训要学些普通的基础训练，还有很多的技术训练来体形训练 瑜伽教练培训瑜伽培训，瑜伽教练培训班多久 瑜伽培训学校现在北上广大城市比较多，一般很多瑜伽馆的老师都是通过学校从零基础开始学习，拿到毕业证后进入这一行，开始瑜伽老师之旅。 看课程：瑜伽教练培训，一般学院制教学有两种培训课程，一种是全日制瑜伽教练培训班，42天密集培训的，连续6周，周一到周五上课，上课时间是上午9点半到下午5点。200小时的培训，200TTC的培训。另外一种是，周末瑜伽教练班班，只有周末上课，连续三个月的周末周六周日两天上课，一共24天，150小时的培训，上课时间也是每天的上午9点半到下午5点。 看环境：尽量不选择闹市的学校。拥有一个空气好的户外环境对瑜伽练习真的很重要！ 亚太瑜伽学院教学模式都是从基础的医学解剖学知识。学员都是从零基础跟着上课，每一周的课程安排都比较紧凑，从基础的哈他瑜伽开始，到阴瑜伽 ，理疗瑜伽，流瑜伽 高温瑜伽都会教。 有理论课和体能课两个部分，先是系统的学习医学解剖学基础，包括了解瑜伽的起源，历史，然后有一定的理论基础，知道人体的构造，骨骼肌肉如何发力，有了这些系统性的基础，再去上体能课，就能知道如何正确的顺位，怎样练习不会让自己受伤，老师会教给您课程如何编排，包括一些上课的经验分享和上课的技巧，如何代课会员会喜欢您。 亚太瑜伽学院简介： 专业认证课程初级、中级、高级均由拥有资深教学经验的国内外瑜伽导师任教。丰富的授课经系统的培训体系，完善的进修机制，能让每一位学员都获得最专业正规的培训。通过对学员业的瑜伽教学培训，为学员灌输瑜伽体式、教学技巧及理论知识，让学员能掌握如何设计安全及多变化的瑜伽课程，提高与参加者的沟通及教学技巧，从而为中国瑜伽行业各知名瑜所、健身俱乐部等机构培养技艺深厚、水平高超、具有高素质和良好内涵的瑜伽实用型人才，满足目前飞速发展的瑜伽行业对瑜伽教练人才的需求。 悠季瑜伽基础瑜伽教练培训都有什么课程 我也很喜欢瑜伽，每天下班后也会坚持做做瑜伽，就会忘掉一些烦恼，调整内一下心态，所以也容一直在练瑜伽，你说的悠季瑜伽我之前在北京培训过，主要课程分为必修课，选修课和 非学籍制课程，必修课有基础教师培训 ，中级教师培训 ，瑜伽理疗师培训 ，选修课有 哈他主题课程 ，阿斯汤嘎 ，热瑜伽 ，流瑜伽 ，理疗选修（孕产） ，非学籍制课程有高级教师培训和艾扬格密集课程 。我是喜欢瑜伽，准备了解相关理论知识和有序练习，整体感觉还挺好的，会照顾到每一个人。 如何正确选择瑜伽教培课程 No.1通风 瑜伽的练习环境要求越接近自然越好，当然，在室内练习的瑜伽很难做到这一点，但是起码的通风条件是必备的。不少瑜伽场馆采用密闭空间，仅通过一两台空调来通风和调节室内温度，这样对瑜伽练习者的健康是十分不利的。 No.2清洁 清洁的要求包括场地清洁和瑜伽器具的清洁。良好的环境能给练习者带来平静愉快的心情。同时，由于在练习瑜伽时，不少学员由于体力消耗大，会留出大量的汗水，如果不及时清洁，会有大量细菌在瑜伽垫上滋生繁殖，不仅会导致瑜伽垫发出十分难闻的味道，更严重的会导致学员染上皮肤病。 No.3光线 在练习瑜伽时，我们要求有适当而又柔和的光线。光线不能过强，否则不利于学员注意力集中。但是过于昏暗的光线也不好，不利于在后排的学员观察老师的动作，会导致学员所做动作不标准或是出错。 No.4噪音 练习瑜伽，要求有一个安静舒适的环境。正规的瑜伽课程像鑫舞国际瑜伽在开始前，就会有专人“清场”，课程中也有专人在教室外巡视，以避免不必要的声音干扰，嘈杂的环境不利于学员进入冥想状态。 No.5情绪 鑫舞国际瑜伽是一项动作舒缓、情绪平静的修炼，瑜伽教师更是担负了将学员情绪带入瑜伽练习情景的任务，所以瑜伽教练在教授课程的时候，本身的情绪必须是恬静、安然，否则很难让学员产生更深的精神领悟。好的瑜伽师像是鑫舞国际瑜伽导师对瑜伽抱有虔诚的修炼态度，这一点一看便可看出。 No.6语气 瑜伽教练的语气一定不能像健身操之类的教练一样激动，后者是调动运动气氛必须的，而鑫舞国际瑜伽教练的每一句话，除了向学员讲解动作技巧之外，还要帮助学员进入瑜伽练习的情绪，这就要求语气上必须是轻柔的、引导式的。 No.7服饰 穿着时髦紧身衣上课的教练并不代表瑜伽技巧不精，但本人认为真正理解瑜伽，热爱瑜伽的教师，一定是由心到身全部放松的。（此条仅供参考。）以上就是挑选一个好的瑜伽馆和一个专业的瑜伽老师的7个方法 想自学瑜伽教培，哪位大神传授一下经验 瑜伽教练看似入门的来门源槛不高，但是自学瑜伽教培是一个非常艰难的过程，方法只有一个：勤学苦练，没有捷径可走。好的自学平台有很多，但想要学有所成出去代课，建议还是找专业机构上课，经过系统的培训，专业老师的指导，考取瑜伽教练证书，这条路相对容易地多。 亚太瑜伽学院，老师会从基础的医学解剖学知识。大骨骼关节，肌肉怎么去发力一点一点的教你们系统的学习完之后出去是有能力可以上课的。 零基础的瑜伽教练培训，学员都是从零基础跟着上课，每一周的课程安排都比较紧凑，从基础的哈他瑜伽开始，到阴瑜伽 ，理疗瑜伽，流瑜伽 高温瑜伽都会教。 有理论课和体能课两个部分，先是系统的学习医学解剖学基础，包括了解瑜伽的起源，历史，然后有一定的理论基础，知道人体的构造，骨骼肌肉如何发力，有了这些系统性的基础，再去上体能课，就能知道如何正确的顺位，怎样练习不会让自己受伤，老师会教给您课程如何编排，包括一些上课的经验分享和上课的技巧，如何代课会受到会员的喜欢。 瑜伽培训学院里面的瑜伽班都有什么课程呢 瑜伽学院有基础瑜伽和进修瑜伽（特色瑜伽）。我们学院的基础瑜伽是哈他瑜伽；进修瑜伽有：孕产瑜伽、普拉提瑜伽、空中瑜伽、理疗瑜伽等。如果是零基础，可以先学基础瑜伽。 刚学完瑜伽教练培训班的新手教练，该如何去带瑜伽课 很多刚入行的瑜伽老师带课都会遇到的这样的问题，甚至是教了好久的瑜伽老师也有这样的困扰： 刚开始几节课还是不错的，但是却发现上了一段时间之后索然无味； 所有学过的体式都会，就是不知道怎么排在一起； 老师明明讲过课程编排，可是我就是理不清楚； 带了很久的课了，每节课编排都差不多，好多会员都快记住了； 等等一系列问题慢慢浮现，不仅降低了课堂的效果，也降低了学员对你的认可度，所以，合理的体式安排顺序无疑起着非常重要的作用。 从瑜伽生理学的角度来说，在良好体式安排的锻炼之后，习练者不仅可以锻炼到身体的皮肤、肌肉、骨骼，并且可以更多地从细胞水平上触及到能量体的层面。瑜伽习练者的“瑜伽意识”也因此开始得到培养。今天就让郑州八支瑜伽教练培训中心的我，来帮你们捋一捋这些编排瑜伽课程的技巧和原则，带你突破排课困境~ 根据人生轨迹编排，将所有的瑜伽体式按照坐姿、跪姿、站姿、跪姿、坐姿、俯卧、仰卧等进行编排，就像人一生生老病死和生命轨迹，这类编排适合刚毕业的新教练。尽管简单还是建议新教练在代课之前，自己先根据编排练习几遍，确保课程流畅、舒适。 根据脉轮的打开顺序编排，人体有七个脉轮，从下到上依次是海底轮、脐轮、太阳轮、心轮、喉轮、眉心轮、顶轮，脉轮的平衡状态对我们的情绪和感觉发挥正面作用，体式的编排可以依据脉轮的打开顺序（一般是从下到上）进行编排，比如：一些开髋，稳定骨盆的体式可以打开海底轮和生殖轮，核心类的练习可以打开腹轮，后弯类可以打开心轮等等。 根据抛物线原理编排，抛物线原理其实很好理解，按照这个原理来进行课程编排就像抛物线一样给课程一个 *** 部分，可以是一个高难度体式，也可以是能量比较大的体式，让会员在课程结束后有一种酣畅淋漓的感觉。 根据体式的难易度编排，这里体式的难易度，是根据普通大众来说的难易度。任何练习都是循序渐进的，所以按照体式的难度系数进行编排也是瑜伽体式编排的根据之一。将所有的瑜伽体式，进行一个1-5星级别的难易程度分类（也可以根据自己的情况细分到10级），然后在一节课堂中，在根据授课对象的基本情况，选择不同难度的体式进行组合编排即可。 根据体式的强度编排 你可以将所有的瑜伽体式进行1-5级不同级别强度进行分类，然后再授课对象的基本情况，选择不同强度的体式进行组合编排即可。 根据课程主题编排，瑜伽的课程可以根据不同的练习目的分为不同的主题，如：肩颈专题、腰椎专题、女性调理、减脂塑形、孕期、产后等等，以编排一节肩颈主题为例，必须是要围绕着肩颈主题的瑜伽体式，那么我们可以将与肩颈有关的瑜伽体式进行一个归类，然后在结合方法一（也可以结合其他方法），再进行不同姿势的肩颈主题体式的二次分类，然后再选择组合。 根据授课的对象具体情况编排，以授课对象的具体实际情况为本，是最基本也是最重要的原则和依据，也是最难把握的编排。 首先，你必须了解你的授课对象，你可以通过瑜伽馆里的课程顾问去了解，也可以提前到上课的教室与早到的会员沟通，或者在课后了解，掌握和了解授课对象的需求以及想解决的主要问题等等情况，带着客户的需求和想解决的问题，再根据以上的方法来编排课程，会更满足客户的需求，也同时让我们的课程更加的受到大家的喜欢。 要创造一个好的瑜伽习练环境，瑜伽馆的硬件水平当然是随着投入金钱越多越豪华，但是更重要的不是这些，而是一些氛围上的营造。干净整洁自不必说，如果你的课堂上有些淡淡的香气会让学员们感到宁静平和，快速的融入到瑜伽的气氛中。我们可以选择一些佛香、印度香或是精油，但要注意点燃的佛香要在上课前就燃尽，以免有些会员感到眼睛或皮肤过敏不适。要是在课堂中选用精油，尽量用气味较淡，有镇静作用的，如檀香、薰衣草等，若气候炎热，可选择薄荷、尤加利等具有清爽杀菌作用的精油，这些精油比较中性，不会引起男性学员的反感。 对于音乐的选择，要注意曲调的柔和平缓，如果可以找到一些瑜伽唱颂的音乐会更好，之前我介绍过的几张专辑都是非常适合的，这些具有精神意义的歌曲有助于我们开启心灵。 灯光不要太明亮，黄色的灯光比白色灯更为柔和，当一切笼罩其中会有种温和平静的意境。在做休息术时不要开着灯，暗些的环境会更加容易放松。音乐、灯光和气味的配合会营造一个非常好的意境和气场，如果你愿意，不妨尝试。如果可以找到一些很有瑜伽文化的摆件和挂图，会更好！ 有些瑜伽老师在课上的引导词都会拿腔拿调，让人十分别扭。有一次有个老师一张嘴，就别着嗓子尽量让声音温柔，我们的鸡皮疙瘩掉了一地。其实只要你放慢语速、心情平静，用真心来表达你的情感就好。对动作的引导词要仔细推敲，简洁明了，对于初级的学员重点是体式的名称、简单的由来、功效、呼吸配合、禁忌等，对于功效很多的动作根据本节课程的主题或重点选几个相关的就好。逐渐的当大家熟练了就将重点放在引导他对身体的感受上，留一点时间让学员来体会身体的感觉。 瑜伽教练如何长期安排课程 当然不需要了！每节课加两三个新体式就够了！还可以把教过的体式难度增加一些，内比如做一些变体，或是同容样的体式讲一些新的要领！当然还是要看你的会员的接受程度。另外编排时注意体式间的连贯性。 建议你去参加一个专业的瑜伽教师培训，这些内容都会有涉及，而且对自身的提高也很有帮助。

『壹』 舞韵瑜伽的课程安排 和平时的一样，舞韵瑜伽一节课的时间为60分钟，建议你在上课前提早几分钟到操回房，先把舞蹈跳答一遍给会员看看，让他们心里有个底，有信心学下去，前面的5到10分钟可以作为拉伸时间，舞韵瑜伽说是舞蹈其实就是瑜伽动作配合音乐和柔美的结合，所以其实和普通课程一样，一个动作一个动作的教，时间不需要长，不用像普通瑜伽课一样的保持呼吸与标准，你只要让会员记住这个动作就可以了，然后再把动作连起来，让会员把动作与动作之间的链接变得柔美，之后开始跟音乐，第一次跟音乐时，你一定要在台上示范，应为会员还不熟悉，音乐一开始，很多会员就会忘记动作，多练两边，第3边的时候就可以走下台边喊口令边扶持他们的动作就可以了，当会员可以自己不看你的动作跳出舞蹈的时候，他们一般心理都会比较兴奋，在这个时候接着练习下面的动作，至于一次性教几个动作就要看你教的是哪一首歌了，我前段时间刚交完我自己编的《类似爱情》简单好学，适合没有上过舞韵的会员，你想要的话，我可以发给你，你也可以去网上找找，舞韵比较经典的满多的，我比较喜欢《曼妙》和《兰花》希望这些可以帮你 『贰』 瑜伽30分钟的课程怎样安排 30分钟？时间太短了，一般的课程都是60分钟。如果你是说表演类型的，可以去掉瑜伽的前后调息阶段， *** 变换精简一些就可以了！推荐你去天竺瑜伽的主页上看看吧，上面会有很多关于瑜伽 *** 的介绍，这样也便于你进行组合编课。 『叁』 瑜伽60分钟课程编排怎么编阿 先做作热身运动(坐在垫子上的), 然后可以站起来做拜日式的12个 *** 法,其实拜日式就属于热身运动,也可以直接先做, 做完拜日式之后再做几组站立的 *** 法, 然后再做坐着的 *** 法,最后躺在垫子上再做一组 *** 法,就开始冥想,大概10分钟左右,然 后起身活动活动头部等等就结束了。 『肆』 肇庆市端州区有哪些瑜伽培训班，课程安排和价格怎样 KY瑜伽 梵音 邮寄 都还不错 最重要的是看师资 『伍』 瑜伽教练培训需要学哪些课程 如果没有学过，从零基础的开始学起，那建议您找专业培训学校学。 给初学者一些建议： 1、选择大的培训机构去学习，这样教学质量有保障，师资力量有保障，能学的比较好。 2、选择小班制教学，人不要太多，一般20个人左右，相对来说最好，一个是学习氛围比较好，另外人不多，老师又能照顾到每一个学生。 3、选择口碑好的学校，好的学校，看老师是不是负责任。 4、考虑北京上海这种大城市。因为，大城市理念，各方面比较先进。 据了解，很多二三线城市的瑜伽老师都是从北京上海进修完回去的。 中国瑜伽联盟教学模式都是从基础的医学解剖学知识。大骨骼关节，肌肉怎么去发力一点一点的教你们系统的学习完之后出去是有能力可以上课的。 零基础的瑜伽教练培训，学员都是从零基础跟着上课，每一周的课程安排都比较紧凑，从基础的哈他瑜伽开始，到阴瑜伽 ，理疗瑜伽，流瑜伽 高温瑜伽都会教。 周末瑜伽教练班班，只有周末上课，连续三个月的周末周六周日两天上课，一共24天，150小时的培训，上课时间也是每天的上午9点半到下午5点。 小班教学，每班20人左右，要保证瑜伽教学的成果，因为你们可能不了解，瑜伽是印度几千年的哲学智慧修炼，并不是市场上大家认为的那些动作。作为一个瑜伽教练，有很多能力需要修炼，比如瑜伽智慧，比如动作，比如演讲，等等，人多了没法培训到位! 『陆』 瑜伽培训班一般上课时间都是几点，一天有几节课啊，晚上最晚是几点的课啊 本期瑜伽班分为两个班，每班招收12名学员。 一班上课时间：周一、周三、周五（中午12:00-13:00） 二班上课时间：周二、周四。（中午12:00-13:00） 每个班的课时为：10节课。 『柒』 怎样来安排瑜伽课程比较的合理 一般来说，除了阿斯汤加瑜伽，其它的瑜伽课在课前安排10-15分钟左右的呼吸、身体各位位简专单的活动是必不可少属。这些诸如轻轻拉伸脖颈、转动头、肩以及活动四肢的动作可以有效地避免接下来的体式练习中的受伤机率。这个道理就跟运动员比赛前的热身一样。 一堂60分钟左右的课程，应该安排站立体式、平衡体式、坐式体式、躺式体式四大类，才能尽可能有效地使全身各部位都得到锻炼。不一定要很难的动作，一些看 似简单的动作要做得标准并保持较长的时间也是不易的。比如站立体式中的三角伸展式、战士一式、二式。平衡体式也是瑜伽体式练习中必不可少的，平衡体式中很 经典的体式有诸如树式、舞者式。 总之，瑜伽的体式练习并不是练到累为标准，而是以伸展到位为主。当然，具体的体式安排也要因人而异，以学员的身体条件、状况因材施教，教会学员正位概念，正位瑜伽体式。作为一个教练，了解学员的情况、观察学员的反映、适度的进行纠正，聆听学员的意见才是为师之道。 『捌』 瑜伽课程，瑜伽课程安排怎么样 一般专业的瑜伽培训学院会教你的。老师也会有一些不一样的技巧，可以多留意一下。

① 瑜伽课程时间 看你想咨询的是来会员课自还是瑜伽教练培训课程，每个瑜伽馆或者培训中心，对于课程的时间安排是不一样的。如果是瑜伽会员课，一般是从早上7点晨课开始，到晚上8点，都会安排课程，上午3-四节课，下午3-4节课，大致是这样分类的；瑜伽教练培训课程的时间安排，一般是上午8点到下午6-7点，中午会有休息的时间，这是比较“实惠”的瑜伽培训中心的时间安排，但是也会有一些培训中心，一天的学习时间也就2-3个小时，课程时长会拖延2到3个月，我个人认为这样是比较耽误时间的，毕竟大家时间也是比较珍贵的。 ② 瑜伽课程，瑜伽课程安排怎么样 一般专业的瑜伽培训学院会教你的。老师也会有一些不一样的技巧，可以多留意一下。 ③ 求瑜伽课程怎么排，大概多少个提示 第一套：在拜日式的基础上穿插动作，这样会很连贯。风吹树式--直角式--增延脊柱伸展式--右侧脚向后伸展到骑马式---顶峰式又名下犬式）--左脚向前跨到双手间“骑马式”---左脚向后到达顶峰式---金刚坐调息---虎式---猫平衡式---俯卧---眼睛蛇式---蝗虫式---仰卧---船式---桥式---屈腿压腹功---摇摆式---休息术。 第二套：摩天式---腰转动式---舞王式---三角伸展式---三角转动式---战士一式---加强侧伸展式---花环式---坐角式---蝴蝶式---束角式---前伸展式---双腿背部伸展式---坐立扭转---仰卧---蹬自行车式---屈腿压腹功---摇摆式。 不知您练习的是什么瑜伽，可能名称会有冲突。有这两套就够用了，你完全可以在此基础上穿插改变其他姿势进去。一节完整的瑜伽课并不难排动作，难点在于和会员沟通的能力和随机应变的能力。再好的动作你表达不清楚也不好了。 而且你可以根据会员身体状况和需求随时变化课程，自己课下的时候多练多体验，你会发现更多姿势的编排顺序，你自己的身体感觉就是可以的说明，因为自己默默练习，你会知道下面需要做什么体式衔接，或者怎样运用这个体式。课讲得多了，自己懂得也就多了。对不对？没有关系，慢慢来。我刚开始讲课时，也很紧张！ 祝您快乐 ④ 怎样来安排瑜伽课程比较的合理 一般来说，除了阿斯汤加瑜伽，其它的瑜伽课在课前安排10-15分钟左右的呼吸、身体各位位简专单的活动是必不可少属。这些诸如轻轻拉伸脖颈、转动头、肩以及活动四肢的动作可以有效地避免接下来的体式练习中的受伤机率。这个道理就跟运动员比赛前的热身一样。 一堂60分钟左右的课程，应该安排站立体式、平衡体式、坐式体式、躺式体式四大类，才能尽可能有效地使全身各部位都得到锻炼。不一定要很难的动作，一些看 似简单的动作要做得标准并保持较长的时间也是不易的。比如站立体式中的三角伸展式、战士一式、二式。平衡体式也是瑜伽体式练习中必不可少的，平衡体式中很 经典的体式有诸如树式、舞者式。 总之，瑜伽的体式练习并不是练到累为标准，而是以伸展到位为主。当然，具体的体式安排也要因人而异，以学员的身体条件、状况因材施教，教会学员正位概念，正位瑜伽体式。作为一个教练，了解学员的情况、观察学员的反映、适度的进行纠正，聆听学员的意见才是为师之道。 ⑤ 求一节完整的瑜伽课编排 第一套：在拜日式的基础上穿插动作，这样会很连贯。风吹树式--直角式--增延脊柱伸展式--右侧脚向后伸展到骑马式---顶峰式又名下犬式）--左脚向前跨到双手间“骑马式”---左脚向后到达顶峰式---金刚坐调息---虎式---猫平衡式---俯卧---眼睛蛇式---蝗虫式---仰卧---船式---桥式---屈腿压腹功---摇摆式---休息术。 第二套：摩天式---腰转动式---舞王式---三角伸展式---三角转动式---战士一式---加强侧伸展式---花环式---坐角式---蝴蝶式---束角式---前伸展式---双腿背部伸展式---坐立扭转---仰卧---蹬自行车式---屈腿压腹功---摇摆式。 不知您练习的是什么瑜伽，可能名称会有冲突。有这两套就够用了，你完全可以在此基础上穿插改变其他姿势进去。一节完整的瑜伽课并不难排动作，难点在于和会员沟通的能力和随机应变的能力。再好的动作你表达不清楚也不好了。 而且你可以根据会员身体状况和需求随时变化课程，自己课下的时候多练多体验，你会发现更多姿势的编排顺序，你自己的身体感觉就是很好的说明，因为自己默默练习，你会知道下面需要做什么体式衔接，或者怎样运用这个体式。课讲得多了，自己懂得也就多了。对不对？没有关系，慢慢来。我刚开始讲课时，也很紧张！ 祝您快乐！ ⑥ 如何排瑜伽课 要看你准备排的复是多大强制度，哪种类型的课。 比如阴瑜伽、基础瑜伽，一小时的课程里可以用大概15分钟进行课前冥想和休息术练习。中间时间的话根据课程性质安排，基本上人体各个主要部位都要有练习到。基本的肩、颈、手肘、手腕、跨、腿部、脚踝、加上脊柱。 如果是塑形、纤体类的瑜伽，一小时课程中冥想和休息术大概10分钟。中间课程体式要有针对性，比如腰腹背部、腿部、手臂，你可以选择相应的体式安排，最好坐、（跪）、站、躺着的体式都要涉及，掌握强度和停顿时间。 课程中引导会员呼吸最重要的，顺带把握时间简单介绍体式的禁忌和功效。 自己选择音乐可以用心一些，配合着你的步骤来。 ⑦ 如何排一节完整的私教瑜伽课 要根据私教会员的需求和她的身体情况，要有区别对待，才会效果明显。要先对他做体测和沟通后才能进行排课。 排课之前需要注意以下几点： 1、先设定课程主题，这堂课的主题框架是什么？ 主题课程就是针对人体的某个部位进行锻炼，让身体得以修复和改善，课程主题一般有加强核心，一般是用来加强腹部的力量，促进马甲线人鱼线，而且后期的比较难度大的体式和课程，都依赖于腹部核心，如果核心没有力量，体力会非常差，很多体式根本没有办法做。 (7)瑜伽课程安排扩展阅读： 瑜伽（英文：Yoga，印地语：u092fu094bu0917）是一个汉语词汇，最早是从印度梵语“yug”或“yuj”而来，其含意为“一致”、“结合”或“和谐”。瑜伽源于古印度，是古印度六大哲学派别中的一系，探寻“梵我合一”的道理与方法。而现代人所称的瑜伽则主要是一系列的修身养心方法。 大约在公元前300年，印度的大圣哲瑜伽之祖帕坦伽利（英文：Patanjali，印地语：u092au0924u0902u091cu0932u093f）创作了《瑜伽经》，印度瑜伽在其基础上才真正成形，瑜伽行法被正式订为完整的八支体系。瑜伽是一个通过提升意识，帮助人类充分发挥潜能的体系。 瑜伽姿势运用古老而易于掌握的技巧，改善人们生理、心理、情感和精神方面的能力，是一种达到身体、心灵与精神和谐统一的运动方式，包括调身的 *** 法、调息的呼吸法、调心的冥想法等，以达至身心的合一。 ⑧ 瑜伽如何排课 不同的瑜伽老师有不同的排课风格。 我建议你，可以找一个专业的瑜伽导师培训一下。 因为一节好的瑜伽课程，最重要的是科学的衔接和自己本身对每一个体式的理解。 你可以先去看看好的瑜伽教学视频，会更有启发！

A. 如何排一节完整的私教瑜伽课 要根据私教会员的需求和她的身体情况，要有区别对待，才会效果明显。要先对他做体测和沟通后才能进行排课。 排课之前需要注意以下几点： 1、先设定课程主题，这堂课的主题框架是什么？ 主题课程就是针对人体的某个部位进行锻炼，让身体得以修复和改善，课程主题一般有加强核心，一般是用来加强腹部的力量，促进马甲线人鱼线，而且后期的比较难度大的体式和课程，都依赖于腹部核心，如果核心没有力量，体力会非常差，很多体式根本没有办法做。 (1)瑜伽私教课程安排扩展阅读： 瑜伽（英文：Yoga，印地语：u092fu094bu0917）是一个汉语词汇，最早是从印度梵语“yug”或“yuj”而来，其含意为“一致”、“结合”或“和谐”。瑜伽源于古印度，是古印度六大哲学派别中的一系，探寻“梵我合一”的道理与方法。而现代人所称的瑜伽则主要是一系列的修身养心方法。 大约在公元前300年，印度的大圣哲瑜伽之祖帕坦伽利（英文：Patanjali，印地语：u092au0924u0902u091cu0932u093f）创作了《瑜伽经》，印度瑜伽在其基础上才真正成形，瑜伽行法被正式订为完整的八支体系。瑜伽是一个通过提升意识，帮助人类充分发挥潜能的体系。 瑜伽姿势运用古老而易于掌握的技巧，改善人们生理、心理、情感和精神方面的能力，是一种达到身体、心灵与精神和谐统一的运动方式，包括调身的 *** 法、调息的呼吸法、调心的冥想法等，以达至身心的合一。 B. 瑜伽私教的好处 让每一个人都是独立抄的，身上存在的问题也是各不相同。瑜伽私教老师能够根据你自身情况，量身定制学习计划，这样既能帮助你快速实现目标，同时也会根据你的身体健康情况，进行合理规划，让你每一节课都能学到知识。 根据学习情况随时调整课程安排及进度 瑜伽私教最大的好处就是随时能够调整学习安排和学习进度，老师会根据你的状态进行改变调整。这样你不仅能学到你最需要的知识，同时也能涉及到你最想要学习的内容，让你的瑜伽学习效率更高 C. 瑜伽私教课上多久能出效果 这要看你目标是减多少，你有没有做到把瑜伽融入到生活，你瑜伽练习的频率是多少，你练习的瑜伽课程编排是否科学，你有没有结合饮食、作息等等来减肥。 所以，瑜伽减肥多久才有效果，这是因人而异的。三个月？半年？一年？这都没有定数，但无论需要的时间长短，可以肯定的是，只要坚持瑜伽，你一定会收获一个越来越健康的身体和越来越苗条的身形。 瑜伽的理疗功效是众所周知的，包括身、心、灵的诸多方面。比如说，改善和预防颈椎病、腰椎疾病，减少心理抑郁倾向，改善睡眠质量，减轻压力，缓解焦虑，缓解和改善痛经，备孕、产后修复等等。 长期坚持普通的瑜伽课，身心的亚健康会在不知不觉当中得到改善。具体多久，需要看想要调理的是哪些方面。 一堂普通的瑜伽课，就能让身体的疲劳立马得到缓解、情绪立即得到改善，当晚，你可能就会收获香甜的睡眠。 而像因久坐造成的肩颈紧张等问题，则需要坚持几次的练习，才会看到效果。 如果颈椎、腰椎问题已经发展到了疾病的程度，那用瑜伽作为辅助治疗，需要在专业私教老师的体式指导下去练习，必要时还需要结合老师的手法治疗。对于产后修复，也是同理。一般，预计5-10节的私教课程就会得到改善。 而像提升身体免疫力等，则需保持长期、持续的练习，半年甚至更长的时间才能感觉得到身体的变化。 03 当你的目的是肌肉力量和柔韧性 通过瑜伽练习对肌肉力量的训练，一次两次肯定是看不到效果的，甚至几个月也不见得有效果。 具体能看得见效果的时间：首先，取决于你本身的肌肉和脂肪的含量和肌肉的韧性怎么样；其次，取决于你的练习强度和频率；再次，取决于你想要什么样的肌肉，如果仅仅只是想提高一点力量、让自己变结实一点，也许1、2个月，如果是想美化肌肉线条，达到塑形的效果，则需要更长的时间。 但可以肯定的是，肌肉它是有记忆的。虽然肌肉获得记忆的速度非常缓慢，但一旦获得了记忆，它遗忘的速度也非常缓慢。所以，坚持练习吧，你的身体，会给你答案！ 提高柔韧性也是一样的，没有见过有人上了一次瑜伽课，身体就软下来了。 提高身体的软度所需要的时间，则更是因人而异。它跟身体本身的条件有很大关系，很多本身很硬的人练十年，也许都完成不了神猴式（瑜伽中的一字马），但身体天生软的人，不用训练，自然就能下去。 所以，对于柔韧性的提升，你只能跟自己比。你可以给自己设定一个目标，比如几个月完成一字马。在第一天，给自己拍张体式照片，看自己下到了哪里，几个月后再看，下到了哪里。在这里要强调的是，对于柔韧性的练习，绝对不能操之过急，否则拉伤的风险很大很大。 这个设定，并不是强求自己一定要在这几个月里完成一字马，只是，让你有个持续练习的动力，哪怕最后，离目标还有很远很远。但你肯定可以通过两张照片的对比，看到自己一点一滴中进步的成果。 04 当你的目的是提升气质 气质这个东西，不是短期内就能看到明显效果的。想想，你的含胸驼背，是经过多少年的伏案工作、学习而造就的？你的脊柱已经受过多少年的挤压而从未伸展过了？ 这么多年糟蹋的“成果”，岂是你一朝一夕能改变的？所以，对于气质的提升，是绝对需要下定长久坚持的决心。 也许练习几年后，才会有人跟你说：“你真有气质！”但那又怎么样，练了瑜伽的你，就是比没有练瑜伽的你更好、更优秀了，这就够了。 无论你的目的是什么，瑜伽都可以在不经意间把你想要的带给你，你要做的就是忘掉时间，坚持练习，关注当下的练习，不纠结于多久才能看到效果。 到时候你自然会一点一点发现，感冒次数好像比去年要少了，睡眠质量比以前高了，肩颈背也不再每天处于紧张的状态了...... 到时候，自然会有越来越多的人，跟你说，你的气质越来越好、你的体态越来越挺拔了、你走路不再拖沓了、你好像变高了呢、你的精气神怎么这么充盈、你的气色比以前好太多了...... D. 瑜伽私教和普通大课的区别 这个区别就大了，如果你一点基础都没有的话你最好先上一个月的私教，如果版练习不在正位上很容易权你身上其他的地方发生代长造成受伤。在大课中，老师针对的是一班的会员，肯定没有办法针对你个人的问题给你调整体式，你做的差不多就好了，不然一节课还怎么上下去，私教是专门针对你个人的问题来调整，做出最适合你的体式，来改善你身体比较硬比较紧张的部位，当然现在私教的费用也是不便宜的 E. 我是一名瑜伽老师，第一次来健身房工作，老板让我写瑜伽私教课计划，真不知道怎么写，哪位大神知道怎么写 这个应该是让你写，课程安排，教课方式，出现问题的解决方式，以及，如何获得好的回响。这些方面的吧？ F. 对于零基础的会员怎么给她上一节瑜伽私教课程 对于零基础的会员，怎么给他上一节瑜伽私教课程？这个如果说你周围需要教练的话。应该是相关的一个课程是的呀 G. 深圳瑜伽私教课程一节课多少钱 说起私人健身教练培训，当然离不开需要多少培训费用的问题，很多人在面对相对高昂的培训费用时会开始退缩，那么私人健身教练培训多少钱?私人健身教练培训具体收费情况受当下社会大环境的影响，国人健身意识不断的在加强，更多的人开始走进健身房学习专业的健身知识和掌握专业的健身技能。 私人健身教练是健身行业未来发展前景非常好的职业，健身教练要想在未来拥有更多的会员，就要在此刻全方位的学习技能，为今后的发展打下基础，因为健身行业是技能性行业，是靠专业技能吃饭的，只要你具备更多的健身技能那么你的课程费用必定不会低的，同理，你的收入也会高很多。 H. 瑜伽私教怎么排课 瑜伽私教的课，是要根据瑜伽私人教练的个人时间来安排的。只要他有时间就可以接受的。 I. 瑜伽大课和私教的区别 瑜伽大课和私教的区别：针对性不同（瑜伽大课是一对多，而私教是一对一）、学习内容不同、私密性不同（私教课具有更私密的环境）和安全性不同。 针对性： 每个人的身体存在着极大的个体差异，瑜伽大课上同一个练习并不适合于所有的人，导致锻炼效果不佳，针对性不强，同时有出现不舒适感和受伤的可能性。而一对一的私教课程可以做到系统、全面和精准地个性化服务。 学习内容： 瑜伽私教能帮助练习者建立正确的练习态度和方式方法，进行系统的学习。瑜伽大课上一般只会教比较普通和常规的动作。 私密性： 瑜伽私教，有为练习者专设的安全的练习环境，练习者也将得到自己所喜爱的瑜伽老师专注及具个性化的指导。大课一般是在公共的操课室进行。 安全性： 瑜伽私教可以减少受伤的机会，能够时刻关注到个人的反应，掌握个人接受的情况，及时调整锻炼的强度。瑜伽大课教练不了解每位学员的身体情况，所教的动作经常变化，无法照顾到每一位学员，也难以做到每个动作、每个学员一一纠正，这样会增加受伤的机会。 扩展内容： 私人教练进行的是一对一的工作，工作具有互动性、针对性等特点。私人教练适合不同健康水平和年龄段的人群，通过提供个性化的健身计划和关注，服务于会员。 私人教练对练习者的帮助： 1、通过帮练习者设置一个可行的目标。 2、提高整体的健康水平。在私人教练的专业的指导下，练习者能够提高心血管健康、力量、灵活性、耐力、姿态、平衡性和协调性等健康指标。 3、帮助练习者在最短的时间内达到最佳的锻炼效果，从而减少由于自己知识的缺乏造成的时间浪费。 4、增强练习者的智力、体力和精神。 5、帮助练习者从伙伴体系中获益。练习者全身心投入到定期同私人教练的会面，获得后者个性化的关注和帮助。 J. 瑜伽教练私教多少钱一节课 目前的健身行业发展十分的迅速，很多人也走上学习健身教练的道路，但是健身教练培训多少钱呢?是目前很多想学健身教练的人非常关心的一个问题，目前的健身教练培训学校也有很多，大部分的健身教练培训一般时间都在3-4个月左右，在这期间需要学习相关的理论知识、技能技巧等等。那么健身教练培训多少钱呢? 关于健身教练培训多少钱?还和健身教练培训学所处的地理位置、培训时长、培训课程等等相关。如在北上广等大型一线城市的培训费用相对要高一些，而在三四线城市健身教练培训费用可能在万元左右。

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Ⅰ 如何选择瑜伽教练和课程 方法/步骤 一.随着瑜伽热的兴起，越来越多的人喜欢到专业的瑜伽馆去体验瑜伽，但是，对于这项由印度传来的运动我们毕竟认知有限，再加上商业利益的驱使，很多所谓的瑜伽馆和瑜伽课并不科学，如何辨别瑜伽课的专业与否，科学与否呢？以下提供一些小细节，帮助初学者选择正规的瑜伽课程。 1、情绪：瑜伽是一项动作舒缓、情绪平静的修炼，瑜伽教师更是担负了将学员情绪带入瑜伽练习情景的任务，所以瑜伽教练在教授课程的时候，本身的情绪必须是恬静、安然，否则很难让学员产生更深的精神领悟。好的瑜伽师对瑜伽抱有虔诚的修炼态度，这一点一看便可看出。2、语气：瑜伽教练的语气一定不能像健身操之类的教练一样激动，后者是调动运动气氛必须的，而瑜伽教练的每一句话，除了向学员讲解动作技巧之外，还要帮助学员进入瑜伽练习的情绪，这就要求语气上必须是轻柔的、引导式的。 3、服饰：穿着时髦紧身衣上课的教练并不代表瑜伽技巧不精，但本人认为真正理解瑜伽，热爱瑜伽的教师，一定是由心到身全部放松的。(此条仅供参考。) Ⅱ 瑜伽教练培训瑜伽培训，瑜伽教练培训班多久 瑜伽培训学校现在北上广大城市比较多，一般很多瑜伽馆的老师都是通过学校从零基础开始学习，拿到毕业证后进入这一行，开始瑜伽老师之旅。 看课程：瑜伽教练培训，一般学院制教学有两种培训课程，一种是全日制瑜伽教练培训班，42天密集培训的，连续6周，周一到周五上课，上课时间是上午9点半到下午5点。200小时的培训，200TTC的培训。另外一种是，周末瑜伽教练班班，只有周末上课，连续三个月的周末周六周日两天上课，一共24天，150小时的培训，上课时间也是每天的上午9点半到下午5点。 看环境：尽量不选择闹市的学校。拥有一个空气好的户外环境对瑜伽练习真的很重要！ 亚太瑜伽学院教学模式都是从基础的医学解剖学知识。学员都是从零基础跟着上课，每一周的课程安排都比较紧凑，从基础的哈他瑜伽开始，到阴瑜伽 ，理疗瑜伽，流瑜伽 高温瑜伽都会教。 有理论课和体能课两个部分，先是系统的学习医学解剖学基础，包括了解瑜伽的起源，历史，然后有一定的理论基础，知道人体的构造，骨骼肌肉如何发力，有了这些系统性的基础，再去上体能课，就能知道如何正确的顺位，怎样练习不会让自己受伤，老师会教给您课程如何编排，包括一些上课的经验分享和上课的技巧，如何代课会员会喜欢您。 亚太瑜伽学院简介： 专业认证课程初级、中级、高级均由拥有资深教学经验的国内外瑜伽导师任教。丰富的授课经系统的培训体系，完善的进修机制，能让每一位学员都获得最专业正规的培训。通过对学员业的瑜伽教学培训，为学员灌输瑜伽体式、教学技巧及理论知识，让学员能掌握如何设计安全及多变化的瑜伽课程，提高与参加者的沟通及教学技巧，从而为中国瑜伽行业各知名瑜所、健身俱乐部等机构培养技艺深厚、水平高超、具有高素质和良好内涵的瑜伽实用型人才，满足目前飞速发展的瑜伽行业对瑜伽教练人才的需求。 Ⅲ 瑜伽教练培训需要学哪些课程 如果没有学过，从零基础的开始学起，那建议您找专业培训学校学。 给初学者一些建议： 1、选择大的培训机构去学习，这样教学质量有保障，师资力量有保障，能学的比较好。 2、选择小班制教学，人不要太多，一般20个人左右，相对来说最好，一个是学习氛围比较好，另外人不多，老师又能照顾到每一个学生。 3、选择口碑好的学校，好的学校，看老师是不是负责任。 4、考虑北京上海这种大城市。因为，大城市理念，各方面比较先进。 据了解，很多二三线城市的瑜伽老师都是从北京上海进修完回去的。 中国瑜伽联盟教学模式都是从基础的医学解剖学知识。大骨骼关节，肌肉怎么去发力一点一点的教你们系统的学习完之后出去是有能力可以上课的。 零基础的瑜伽教练培训，学员都是从零基础跟着上课，每一周的课程安排都比较紧凑，从基础的哈他瑜伽开始，到阴瑜伽 ，理疗瑜伽，流瑜伽 高温瑜伽都会教。 周末瑜伽教练班班，只有周末上课，连续三个月的周末周六周日两天上课，一共24天，150小时的培训，上课时间也是每天的上午9点半到下午5点。 小班教学，每班20人左右，要保证瑜伽教学的成果，因为你们可能不了解，瑜伽是印度几千年的哲学智慧修炼，并不是市场上大家认为的那些动作。作为一个瑜伽教练，有很多能力需要修炼，比如瑜伽智慧，比如动作，比如演讲，等等，人多了没法培训到位! Ⅳ 零基础学习瑜伽教练，需要学习多长时间 对于零基础的人，学基础的培训30--45天也完全足够。一个系统的培训机构，只要有教学经验丰专富的瑜伽属培训师授课、因材施教对症下药，并且对每一个学员设定相应的课程，在这个时间段内都可以达到一个基础的教学水平。 想要成为一名合格的瑜伽教练需要我们长时间的锻炼坚持，并不是练个一两天就可以的。在练瑜伽方面，也跟自己有很大的关系。俗话说的好就是因人而异。有的人学东西比较快，而且自己的柔韧性比较好，这样的学员就能很快的适应。有的人身体比较僵硬，这就需要长期的锻炼了。 中国瑜伽联盟长期开展瑜伽教练培训，任课老师有着丰富的经验。每一位老师都具备着10年以上的授课经验，授课满意度高达90%以上，至今为止已拥有在校授课老师50多名。雄厚的师资力量有力的保障了教学质量，使每一位学员从零基础蜕变成优秀合格的瑜伽教练。 更多问题请咨询中国瑜伽联盟客服！ Ⅳ 瑜伽教练学习班在哪 一二线城市较多，建议从以下几点参考 第一看培训学院规模，建议选择有三个以上版校区权的学校； 第二看师资力量，课程中授课的老师，是否权威、实力如何、专业程度等，重点看课程体系安排，是否有完整的理论+实操+管理课程； 第三看教学模式，看有没有线下集中授课+在线指导答疑的模式，个别的课程看是否有一对一指导式的教学； 第四看地理位置，瑜伽教练培训机构基本都有固定的培训基地，部分好的机构可以提供住宿的，对于刚开始接触瑜伽教练行业的同学，建议选择能提供住宿的，平时下课之后还可以去训练场地练习； 第五看设施设备，瑜伽教练培训期间会用到一些器材，学生最好考察一下学校设备新旧程度、品牌知名度、器材是否全面等； 第六看教学环境，看训练场地是否齐全，每种课程会有不同的训练场地，理论课、实操课等是否分开训练。 Ⅵ 培训一个瑜伽教练需要多久时间 2个月左右。 对于零基础的人，学基础的培训30--45天完全足够。一个系统的培训机构，只要有内教学经容验丰富的瑜伽培训师授课、因材施教对症下药，并且对每一个学员设定相应的课程，在这个时间段内都可以达到一个基础的教学水平。针对一对一的培训方式，时间相对会更短一些，周末班培训在市场上教练培训时间来说，一般3-4个月的时间就可以培训出一个瑜伽教练。 在众多的瑜伽学习机构中，中国瑜伽联盟是个不错的选择，可以很好的为学子们解决就业问题，和全国各地的瑜伽馆、健身房达成就业合作战略，为其输送高水平的瑜伽人才，轻松的保证了所有学员的就业，同时针对优秀的学员提供留校上岗的机会。 更多问题欢迎咨询中国瑜伽联盟客服。 Ⅶ 瑜伽教练资格证怎么考 申报条件： 人力资源和社会保障部初级瑜伽培训师： 1、学历：高中或中专以上； 2、身体健康、具有良好的身体柔韧性及良好的职业素质； 3、有一定的瑜伽自修基础或者已经在其他瑜伽培训机构或专业瑜伽馆经过系统训练过的优先考虑。 报名材料： 1.本人身份证及复印件 2.蓝底、免冠、同一底版、商务彩照1寸、2寸各5张。 (7)瑜伽教练课程安排扩展阅读 工作内容 瑜伽教练主要是为瑜伽学员制定授课方案。 正确宣传瑜伽理念及修练方式正确的制定瑜伽饮食配套方案 瑜伽种类 瑜伽有若干派系，主要有下面几个：哈达瑜伽、阿斯汤加瑜伽、流瑜伽、热瑜伽、舞韵瑜伽、力量瑜伽和冥想瑜伽等。 职业技能 由国际权威瑜伽资质认证机构出具资格证书，沟通能力强，具有服务意识，为人正直、诚实、敬业 Ⅷ 瑜伽教练需要学习多少时间 目前市场上瑜伽教练培训时间大约28天-60天不等，一般大型瑜伽教练培训机构的伽教练培训时间是30天左右。 对于零基础的人，学基础的培训30--45天也完全足够。一个系统的培训机构，只要有教学经验丰富的瑜伽培训师授课、因材施教对症下药，并且对每一个学员设定相应的课程，在这个时间段内都可以达到一个基础的教学水平。 中国瑜伽联盟认证的课程具有专业、权威、科学、规范、系统性的技能考核标准和认证流程，得到了全国瑜伽行业的推崇和认可，无论从业内口碑还是专业水准，都有着相当高的知名度，其认证证书已在中国瑜伽行业中被广泛采用。 更多问题请咨询中国瑜伽联盟客服！ Ⅸ 悠季瑜伽基础瑜伽教练培训都有什么课程 我也很喜欢瑜伽，每天下班后也会坚持做做瑜伽，就会忘掉一些烦恼，调整内一下心态，所以也容一直在练瑜伽，你说的悠季瑜伽我之前在北京培训过，主要课程分为必修课，选修课和 非学籍制课程，必修课有基础教师培训 ，中级教师培训 ，瑜伽理疗师培训 ，选修课有 哈他主题课程 ，阿斯汤嘎 ，热瑜伽 ，流瑜伽 ，理疗选修（孕产） ，非学籍制课程有高级教师培训和艾扬格密集课程 。我是喜欢瑜伽，准备了解相关理论知识和有序练习，整体感觉还挺好的，会照顾到每一个人。

1. 如何安排课程表 1、课程表需要的元素有“标题、日期、课序、课程”四方面。 2、标题是指类如“XX学校XX班”一类的介绍内容及“好好学习”等提示性话语。 3、日期是周X，上下午也可以反映在课表上。 4、课序尽量做到每天最好的时间安排主科，为了不影响学生的认知、记忆规律，还要注意同一学科的课时不能连排。 (1)柔道教学小学课程安排扩展阅读： 第一、二节课上语文、数学或外语，实在安排不开时，再将副科的物理、化学、生物、政治（或思品、德育）、历史、地理提到第一、二节课。 小学科的音乐、体育（或运动与健康）、美术、劳动技术教育（通用技术）、信息技术和安全与应急等课基本上都是安排在第三节课之后。 2. 小学教育学哪些课程 教育学、心理学、逻辑学、普通话、教师口语、教学设计等。 1、教育学 教育学是一门独立的学科。教育学是研究人类教育现象和解决教育问题、揭示一般教育规律的一门社会科学。教育是广泛存在于人类生活中的社会现象，教育学是有目的地培养社会人的活动。它是通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律。 2、心理学 心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学，既是一门理论学科，也是一门应用学科。包括基础心理学与应用心理学两大领域。心理学研究涉及知觉、认知、情绪、人格、行为、人际关系、社会关系等许多领域。 3、逻辑学 逻辑学，是一门历史悠久的指导人们掌握正确的思维方法的学科.逻辑学是研究纯粹理念原则性的一门极为重要的科学，纯粹理念就是人类大脑思维的最抽象的要素所形成的理念。 4、普通话 普通话(Standard Mandarin/Putonghua) 是以北方话(官话)为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代标准汉语。普通话作为联合国工作语言之一，已成为中外文化交流的重要桥梁和外国人学习中文的首选语言。 5、教师口语 《教师口语》再版，说明"教师口语学"研究势在必行，前景光明。要开好"教师口语"课，必须加强"教师口语学"研究，必须建立"教师口语学"的科学理论体系，这已成为近年来广大口语教学研究工作者的共识。 3. 小学课程设置标准及各课程周课时安排是什么 小学课程设置标准： 4. 每天课程怎样安排，第一节课几点 你好，很高兴回答你的问题，目前网课如火如荼的进行，各个学校安排的课程是不一样的，像我们学校的课第一节是在八点钟，如下图: 至于贵校的课程可以具体询问一下老师，希望我的回答对你有用，谢谢。 5. 中小学课程设置标准 中小学课程设置标准，以下课时为每科周课时量: 小学一、二年级: 品德与生活（2节） 语文（8节） 数学（4节） 体育（4节）艺术【包括音乐、美术】（4节）综合实践活动【包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育】（3节）地方与学校开发或选用的课程（3节） (5)柔道教学小学课程安排扩展阅读 教师开发课程的模式是实践—评估—开发，教师在实践中，对自己所面对的情景进行分析，对学生的需要做出评估，确定目标，选择与组织内容，决定实施与评价的方式。目前，校本课程开发的主体是教师小组，而不是单个教师。 校本课程开发是学校课程管理的组成部分，它需要有领导的支持，专家的指导，教师的努力和参与，需要得到全社会的理解、支持和评价。总体上说，校本课程开发的程序主要有四个阶段： 需要评估。需要评估是设计校本课程时首先必须要做的研究性工作。主要涉及明确学校的培养目标，评估学校的发展需要，评价学校及社区发展的需求，分析学校与社区的课程资源等。 确定目标。确定目标是学校对校本课程所做出的价值定位。它是在分析与研究需要评估的基础上，通过学校课程审议委员会的审议，确定校本课程的总体目标，制定校本课程的大致结构等。 组织与实施。组织与实施是学校为实现校本课程目标开展的一系列活动。根据校本课程的总体目标与课程结构，制定校本《课程开发指南》。对教师进行培训，让教师申报课程。 评价。评价是指校本课程开发过程中的一系列价值判断活动，它包括《课程纲要》的评价、学生学业成绩的评定、教师课程实施过程评定以及《校本课程开发方案》的评价与改进建议等。评价的结果向有关人员或社会公布。 6. 求一份国内小学生课时安排的课程表 2009～2010学年度 课 程 表 星 期 一 二 三 四 五 8:10-8:50 第一节 数学 作文 数学 英语 语文专 9:00-9:40 第二节 英语 作文 语文 数学 体育 9:40-10:10 大课间活动 10:10-10:50 第三属节 音乐 数学 英语 体育 数学 11:00-11:40 第四节 语文 品德 与社会 音乐 语文 英语 午 休 13:20-14:00第五节 品德与社会 综合实践信息技术 综合实践成功教育 科学 科学 14:10-14:55 眼保健操 第六节 美术 体育 综合实践信息技术 美术 校本课程班队 15:05-15:45 活 动 （其实都是做给领导看的，平时副课全主动让给主课．这是”潜规则”） 平时连做作业都来不及，还有时间玩吗？〔我是民办学校的，班级里有80％的近视率，苦啊〕 1 7. 如何安排小学课程表 一般一个星期有5节语文课.5节英语课.5节数学课.2节美术.微机.音乐.体育.自然或科学.社会.思想品德课.还有阅读课和自习 如:语文 数学 语文 英语 思品 英语 语文 数学 社会 美术 微机 美术 阅读 语文 语文 数学 英语 英语 微机 数学 下 午 音乐 思品 数学 体育 英语 体育 自然 自习 美术 音乐 班会 社会 自然 8. 小学课程1---6年级的课程表 你也好意思!农村孩子上学不容易，你说应付?你也配当老师!!! 9. 谁有小学课程设置标准及各课程周课时安排 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 七年级 八 九 品德与生活 2 2 品德与社会 2 2 3 3 品德 2 2 2 语文 8 8 7 7 7 7 6 5 6 数学 4 5 5 5 5 5 5 5 5 外语 2 2 2 2 4 5 5 历史 2 2 2 地理 2 2 科学 2 2 2 2 物理 2 2 化学 2 生物 2 2 体育 4 4 3 3 3 3 3 3 3 音乐 2 2 2 2 1 1 1 1 1 美术 2 2 2 2 1 1 1 1 1 综合实践 3 3 3 3 3 2 2 信息技术 1 1 1 1 （各校自定） （地方与 学校课程） 8 7 2 2 3 2 3 2 3

小学最新课程设置及课程安排如下：一、指导思想:校本课程是基础教育课程改革的组成部分，搞好校本课程的开发是落实新课程的需要，课程的开发与实施，给学校的发展，给教师专业的发展，给学生个性的发展提供了新的舞台。所以，我校依据党的教育方针、国家课程实施计划，根据学校的办学目标，充分利用学校现有的教学特色以及丰富的资源优势，认真做好校本课程的开发与研究。二、实施背景1、基础教育改革的需要。基础教育课程改革纲要明确指出:“实行国家、地方、学校三级课程管理”，而学校一级的课程管理就是中学校根据上级教育行政部门的规定，结合本校的实际情况自行决定的校本课程。2、学校办学目标的需要我校明确指出“合格+特长”的办学理念，让每个学生都能成为一个有道德素质的人，有爱心，掌握一定的文化科学知识的人，有一定的创新精神和实践能力的人，学生长大后不一定成才但必须是一个对社会有用的人。三、实施目标:以课改为载体，以培养学生的创新精神与实践能力为目标，使学生在知识、品质、能力、个性等方面得到和谐、全面、可持续性发展。全面落实素质教育，使学生的发展有更广阔的空间。使教师转向“科研型”不断促进教师专业化成长。四、开发的原则1、人本性原则。在课程选择使用上以人为本，把促进学生各项基本素质全面发展作为课程设计的中心重视学生的学习需求，使学生的学习需求得到尊重和满足。2、发展性原则。校本课程力求最大限度促进学生全面发展。为学生的兴趣特长搭建平台，促进学生成长。

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主干学科：生物学、植物生理学、作物学、植物保护学主要课程：普通植物病理学、普通昆虫学、农业植物病理学、农业昆虫学、植物化学保护。 专业名称：植物保护专业代码：510109修业年限：三年专业层次：专科 专业核心课程及主要实践环节：植物生长与环境、植物栽培技术、植物病理、农业昆虫、植物化学保护、植物检疫、企业经营管理、植物保护专业基本技能训练、植物栽培技术技能训练、植物遗传育种技术技能训练、植物病理技能训练、害虫预测预报技能训练、植物化学保护技能实训、植物检疫技能训练、岗位就业综合实训等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

2010年土木工程专业培养计划 附件一：教学安排课程性质 课程编号 课程名称 考试学期 学分 学时 上机时数 实验时数A1 002016 形势与政策(1) 1 0.5 1 0 0A1 031106 画法几何与工程制图(上) 1 2 2 0 0A1 070373 中国近现代史纲要 1 2 2 0 0A1 100100 大学计算机基础 1 1.5 1 17 0A1 112001 大学英语(A)1 1 4 4 0 0A1 112144 大学英语(三级) 1 4 4 0 0A1 112145 大学英语(四级) 1 4 4 0 0A1 122004 高等数学(B)上 1 5 5 0 0A1 123001 普通化学 1 3 3 0 0A1 123002 普化实验 1 0.5 1 0 0A1 320001 体育(1) 1 1 2 0 0B1 030190 土木工程概论(E) 1 1 1 0 0B1 080075 土木工程材料 1 2 2 0 17A1 002017 形势与政策(2) 2 0.5 1 0 0A1 031107 画法几何与工程制图(下) 2 2 2 0 0A1 070374 思想道德修养和法律基础 2 3 2 0 0A1 112002 大学英语(A)2 2 4 4 0 0A1 112145 大学英语(四级) 2 4 4 0 0A1 112146 大学英语(五级) 2 4 4 0 0A1 122005 高等数学(B)下 2 5 5 0 0A1 124003 普通物理(B)上 2 3 3 0 0A1 124006 物理实验(上) 2 1 2 0 0A1 320002 体育(2) 2 1 2 0 0A1 360011 军事理论 2 1 1 0 0B1 125111 工程力学I 2 4 4 0 8A1 002018 形势与政策(3) 3 0.5 1 0 0A1 030132 C++语言 3 2.5 2 17 0A1 070376 马克思主义基本原理 3 3 2 0 0A1 100116 数据库技术与应用 3 2.5 2 34 0A1 110178 大学英语(A)3 3 2 2 0 0A1 110179 中级口语 3 2 2 0 0A1 110180 英语报刊选读 3 2 2 0 0A1 110181 商务英语 3 2 2 0 0A1 110182 综合翻译 3 2 2 0 0A1 110183 实用写作 3 2 2 0 0A1 122010 线性代数B 3 3 3 0 0A1 124004 普通物理(B)下 3 3 3 0 0A1 124007 物理实验(下) 3 0.5 1 0 0A1 320003 体育(3) 3 1 2 0 0B1 030130 结构力学Ⅰ 3 4 4 0 0B1 125112 工程力学II 3 3 3 0 6A1 002019 形势与政策(4) 4 0.5 1 0 0A1 030292 计算机软件开发技术(VB环境) 4 2.5 2 34 0A1 078057 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想 4 6 3 0 0A1 110179 中级口语 4 2 2 0 0A1 110180 英语报刊选读 4 2 2 0 0A1 110181 商务英语 4 2 2 0 0A1 110182 综合翻译 4 2 2 0 0A1 110183 实用写作 4 2 2 0 0A1 112067 大学英语(A)4 4 2 2 0 0A1 122011 概率论与数理统计 4 3 3 0 0A1 320004 体育(4) 4 1 2 0 0B1 021084 房屋建筑学 4 3 3 0 0B1 030235 结构力学Ⅱ 4 2 2 0 0B1 031176 工程地质 4 2 2 0 17B1 035002 测量学B 4 3 3 0 16B1 122103 数理方程 4 2 2 0 0B1 125062 流体力学 4 2 2 0 4A1 100115 多媒体技术与应用 5 2.5 2 34 0B1 030114 结构稳定性和极限荷载 5 2 2 0 0B1 030158 混凝土结构基本原理 5 4 4 0 8B1 030192 弹性力学 5 2 2 0 0B1 030320 工程机电 5 1 1 0 0B1 031126 钢结构基本原理 5 2.5 3 0 8B1 031175 土力学A 5 2 2 0 17B1 031178 荷载与结构设计原则 5 1 1 0 0B1 122015 数值方法与计算机算法 5 2 2 34 0C1 150327 轨道交通工程 5 2 2 0 0A1 030375 计算机辅助设计 6 2.5 2 34 0B1 030321 弹性力学有限元法 6 2 2 0 0B1 031009 薄壁杆件力学 6 2 2 0 0B1 031088 工程概预算和招投标 6 2 2 0 0B1 031127 土木施工工程学 6 2.5 3 0 8B1 031181 基础工程设计原理 6 3 3 0 0B1 031214 计算结构力学与应用软件 6 2 2 34 0C1 030303 桥梁工程(上) 6 4 4 0 0C1 030306 桥梁概念设计 6 2 2 0 0C1 030323 建筑结构概念设计 6 1 1 0 0C1 030325 基坑工程设计与施工 6 2 2 0 0C1 030328 建筑混凝土结构设计 6 3 3 0 0C1 030374 工程灾害与防治 6 2.5 3 0 0C1 031129 原位测试与检测 6 2 2 0 0C1 031183 建筑混凝土结构设计 6 3 3 0 0C1 031185 砌体结构 6 1 1 0 0C1 031190 地下建筑结构 6 3 3 0 0C1 031216 岩体力学 6 2 2 0 8C1 031292 地下混凝土结构设计 6 2 2 0 0C1 031292 地下混凝土结构设计 6 2 2 0 0C1 150072 道路规划与几何设计 6 2 2 0 0C1 150084 交通工程 6 2 2 0 0C1 150133 轨道工程 6 2 2 0 6C1 150136 铁路路基 6 2 2 0 0C1 150142 路基工程 6 1 1 0 5C1 150174 轨道交通线路设计 6 2 2 0 0C1 150326 城市轨道交通工程 6 2 2 0 0C1 150327 轨道交通工程 6 2 2 0 0C1 151007 道路工程材料 6 2 2 0 6C3 010617 工程经济学 6 2 2 0 0C3 030044 隧道工程 6 1 1 0 0C3 030246 结构安全性设计概论 6 1 1 0 0C3 030309 桥梁结构计算 6 2 2 0 0C3 030310 桥梁试验与检测 6 2 2 0 0C3 030311 桥梁动力学概论 6 2 2 0 0C3 030314 轨道交通桥梁 6 2 2 0 0C3 031216 岩体力学 6 2 2 0 8C3 031355 地下工程 6 2 2 0 0C3 031356 岩土工程 6 2 2 0 0C3 031357 桥梁工程 6 2 2 0 0C3 031360 水利工程 6 2 2 0 0C3 150015 机场规划与设计 6 2 2 0 0C3 150064 桥涵水文 6 2 2 0 0C3 150082 道路工程I 6 2 2 0 0C3 150082 道路工程I 6 2 2 0 0C3 150084 交通工程 6 2 2 0 0C3 150132 运输工程导论 6 2 2 0 0B1 030322 结构全寿命维护 7 2 2 0 0C1 030244 工程风险评估与管理 7 2 2 0 0C1 030285 轨道交通桥梁工程 7 2 2 0 0C1 030304 桥梁工程(下) 7 4 4 0 0C1 030305 钢与组合结构桥梁 7 2 2 0 0C1 030324 建筑施工 7 2.5 3 0 0C1 030324 建筑施工 7 2.5 3 0 0C1 031156 混凝土桥(Ⅲ) 7 3 3 0 0C1 031184 建筑钢结构设计 7 2 2 0 0C1 031184 建筑钢结构设计 7 2 2 0 0C1 031188 建筑结构试验 7 1 1 0 9C1 031189 地下空间规划与设计 7 2 2 0 0C1 031191 地下建筑施工 7 2 2 0 0C1 031192 地下结构工程测试与监测 7 1 1 0 17C1 031193 地基处理 7 2 2 0 0C1 031241 桩基设计与计算 7 2 2 0 0C1 031310 建筑结构抗震 7 1.5 2 0 0C1 031349 土动力学与基础抗震 7 2 2 0 13C1 150131 铺面工程 7 2 2 0 14C1 150135 铁路隧道 7 2 2 0 0C3 030245 土木工程法规 7 1 1 0 0C3 030299 人行桥梁设计(双语) 7 1 1 0 0C3 030307 斜弯桥设计 7 2 2 0 0C3 030308 桥梁工程发展与展望 7 2 2 0 0C3 030312 桥梁施工与养护 7 2 2 0 0C3 030313 桥涵水文与基础 7 2 2 0 0C3 030318 建筑防恐安全 7 1 1 0 0C3 030326 岩土工程灾害分析与防治(双语) 7 2 2 0 0C3 030376 高层建筑基础 7 1 1 0 0C3 030377 地下结构CAD与信息化 7 2 2 34 0C3 031137 建筑结构优化设计原理 7 1 1 0 0C3 031145 木结构(双语教学) 7 1 1 0 0C3 031193 地基处理 7 2 2 0 0C3 031237 地铁与轻轨 7 2 2 0 0C3 031250 挡土结构与基坑工程 7 1 1 0 0C3 031310 建筑结构抗震 7 1.5 2 0 0C3 031347 地下结构灾害与防护 7 1 1 0 0C3 031355 地下工程 7 2 2 0 0C3 031356 岩土工程 7 2 2 0 0C3 031357 桥梁工程 7 2 2 0 0C3 031360 水利工程 7 2 2 0 0C3 033073 土工合成材料 7 2 2 0 0C3 091075 保险学 7 2 2 0 0C3 150063 运输经济学 7 2 2 0 0C3 150063 运输经济学 7 2 2 0 0C3 150080 道路CAD 7 2 2 34 0C3 150082 道路工程I 7 2 2 0 0C3 150129 隧道病害与防治 7 2 2 0 0C3 150137 轨道交通工务管理 7 2 2 0 0C3 151009 运输设施与管理 7 2 2 0 0C3 031115 房屋结构抗火设计 8 1 1 0 0C3 031124 建筑幕墙施工 8 1 1 0 0C3 031131 建筑幕墙结构 8 1 1 0 0C3 031136 混凝土特种结构 8 1 1 0 0C3 031139 塔桅结构 8 1 1 0 0C3 031142 组合结构(双语教学) 8 1 1 0 0C3 031148 大跨度结构 8 1 1 0 0C3 031150 高级装饰工程施工 8 1 1 0 0附件二：实践环节安排序号 课程号 课程名称 学分 学期 阶段 时间长度 地点 上机时数 备注1 080157 土木工程材料实验 0 1 教学周阶段 1周 0 2 360002 军训 2 2 实践周阶段 2周 0 实践周3 031276 认识实习 1 2 实践周阶段 1周 0 实践周4 125126 工程力学I实验设计 1 2 实践周阶段 1周 0 实践周5 241005 金工实习 1 4 教学周阶段 1周 0 学期内6 035044 测量实习 2 4 实践周阶段 2周 0 实践周7 031121 工程地质实验 0 4 教学周阶段 1周 0 8 031277 地质实习 1.5 4 实践周阶段 1.5周 0 实践周9 030290 钢结构基本原理实验 0 5 教学周阶段 0.5周 0 10 031119 土力学实验 0 5 教学周阶段 1周 0 11 031123 混凝土结构基本原理实验 0 5 教学周阶段 0.5周 0 12 150213 道路规划与几何设计课程设计 2 6 实践周阶段 2周 0 实践周13 031367 工程软件应用 2 6 教学周阶段 2周 0 学期内14 030291 土木施工工程学实验 0 6 教学周阶段 0.5周 0 15 031120 岩体力学实验 0 6 教学周阶段 0.5周 0 16 021082 房屋建筑学课程设计 1 6 实践周阶段 1周 0 实践周17 021082 房屋建筑学课程设计 1 6 实践周阶段 1周 0 实践周18 030315 预应力混凝土结构课程设计 3 6 教学周阶段 3周 0 19 030317 大跨度混凝土桥梁课程设计 1.5 6 实践周阶段 1.5周 0 实践周20 031285 地下建筑结构课程设计 2 6 实践周阶段 2周 20 实践周21 030269 结构防灾实验 2 6 教学周阶段 2周 0 22 031283 地下混凝土结构课程设计 2 6 教学周阶段 2周 20 23 031283 地下混凝土结构课程设计 2 6 教学周阶段 2周 20 24 150153 路基工程课程设计 1 6 教学周阶段 1周 20 25 030329 社会实习 0 6 实践周阶段 2周 0 26 150163 轨道与路基工程课程设计 1 6 实践周阶段 1周 0 实践周27 031281 建筑混凝土结构课程设计 2 6 教学周阶段 2周 20 28 031281 建筑混凝土结构课程设计 2 6 教学周阶段 2周 20 29 150162 轨道交通选线与场站课程设计 1 6 实践周阶段 1周 0 实践周30 150164 轨道实习 2 6 实践周阶段 2周 0 实践周31 031362 生产实习 4 6 实践周阶段 4周 0 实践周32 031362 生产实习 4 6 实践周阶段 4周 0 实践周33 031362 生产实习 4 6 实践周阶段 4周 0 实践周34 031362 生产实习 4 6 实践周阶段 4周 0 实践周35 033026 原位测试实习 2 6 实践周阶段 2周 0 实践周36 150154 铺面工程课程设计 1 7 教学周阶段 1周 0 37 150234 铁路隧道课程设计 1 7 教学周阶段 1周 0 38 031286 岩土工程课程设计 2 7 教学周阶段 2周 20 39 031284 建筑施工课程设计 0.5 7 教学周阶段 0.5周 0 40 031284 建筑施工课程设计 0.5 7 教学周阶段 0.5周 0 41 031013 钢结构课程设计 1 7 教学周阶段 1周 20 42 031122 地下结构工程测试与监测实验 0 7 教学周阶段 1周 0 43 031118 建筑结构试验Ⅱ 0 7 教学周阶段 0.5周 0 44 030286 轨道交通桥梁工程课程设计 1 7 教学周阶段 1周 0 45 031157 土动力学实验 0 7 教学周阶段 0.75周 0 46 030316 钢与组合结构桥梁课程设计 1.5 7 教学周阶段 1.5周 0 47 031366 混凝土桥III课程设计 2 7 教学周阶段 2周 0 48 030330 毕业实习 0 8 实践周阶段 3周 0 49 031997 毕业设计 16 8 教学周阶段 16周 100 学期内附件三：课外安排序号 课程名称 周学时 学期 要求

五年制临床医学专业课程设置课程名称 课时 课程名称 课时 汉语 360 口腔科学 27 数学 72 眼科学 27 计算机 90 耳鼻喉科学 27 生物学 102 皮肤病学 27 无机化学 54 麻醉学 18 有机化学 54 精神病学 27 物理学 72 传染病学 27 人体解剖学 172 放射诊断学 54 组织胚胎学 90 *局部解剖学 54 生物化学 126 *医用电子学 27 生理学 126 *血液循环力学 54 微生物学 80 *医学遗传学 27 免疫学 72 *细胞超微结构 27 寄生虫学 54 *图书馆使用及文献检索 27 病理解剖学 144 *概率论 54 病理生理学 54 *线性代数 54 药理学 108 *中医学 72 预防医学 90 *医学心理学 27 外科手术学 36 *临床药理学 36 检体诊断学 88 *分子药理学 27 实验诊断学 56 *康复医学 27 内科学 126 *核医学 36 外科学 90 *老年医学 36 妇科学 54 *法医学 27 产科学 18 注： 1．*为选修课 2．课程课时可能有调整 儿科学 54 神经病学 27 五年半制临床医学专业课程设置课程名称 课时 课程名称 课时 汉语 360 耳鼻喉科学 36 数学 75 皮肤病学 36 计算机 100 麻醉学 18 生物学 108 精神病学 36 无机化学 90 传染病学 27 有机化学 90 放射诊断学 52 物理学 120 法医学 27 解剖学 162 肿瘤医学 27 组织学 90 分子生物学 27 胚胎学 40 医学统计学 27 生物化学 108 流行病学 27 生理学 126 局部解剖学 36 微生物学 70 中医学 136 免疫学 56 *医学心理学 27 寄生虫学 54 *血液循环力学 36 病理解剖学 126 *医学遗传学 27 病理生理学 54 *细胞超微结构 27 药理学 108 *图书馆使用及文献检索 27 外科手术学 36 *概率论 27 检体诊断学 88 *线性代数 27 实验诊断学 56 *临床药理学 36 内科学 188 *分子药理学 27 外科学 90 *康复医学 27 妇科学 72 *老年医学 36 儿科学 80 注： 1．*为选修课 2．课程课时可能有调整 神经病学 36 口腔科学 36 眼科学 36 ◇返回◇

小学最新课程设置及课程安排如下：一、指导思想:校本课程是基础教育课程改革的组成部分，搞好校本课程的开发是落实新课程的需要，课程的开发与实施，给学校的发展，给教师专业的发展，给学生个性的发展提供了新的舞台。所以，我校依据党的教育方针、国家课程实施计划，根据学校的办学目标，充分利用学校现有的教学特色以及丰富的资源优势，认真做好校本课程的开发与研究。二、实施背景1、基础教育改革的需要。基础教育课程改革纲要明确指出:“实行国家、地方、学校三级课程管理”，而学校一级的课程管理就是中学校根据上级教育行政部门的规定，结合本校的实际情况自行决定的校本课程。2、学校办学目标的需要我校明确指出“合格+特长”的办学理念，让每个学生都能成为一个有道德素质的人，有爱心，掌握一定的文化科学知识的人，有一定的创新精神和实践能力的人，学生长大后不一定成才但必须是一个对社会有用的人。三、实施目标:以课改为载体，以培养学生的创新精神与实践能力为目标，使学生在知识、品质、能力、个性等方面得到和谐、全面、可持续性发展。全面落实素质教育，使学生的发展有更广阔的空间。使教师转向“科研型”不断促进教师专业化成长。四、开发的原则1、人本性原则。在课程选择使用上以人为本，把促进学生各项基本素质全面发展作为课程设计的中心重视学生的学习需求，使学生的学习需求得到尊重和满足。2、发展性原则。校本课程力求最大限度促进学生全面发展。为学生的兴趣特长搭建平台，促进学生成长。

美术培训班课程安排有：启蒙班级初级班级中级班高级班等。1、启蒙班级幼儿这个阶段握笔能力差，还不能很好的区分现实和想象开展的课程内容有基础入门、色彩入门、彩笔创作、油画棒创作、剪纸、手工、陶艺等。2、初级班级初级班的孩子有了一定的动手能力开展的课程内容有基础彩笔画、色粉笔画、初级水粉画、吹塑纸版画、初级线描画、初级国画、陶艺、写生、剪纸剪贴等。3、中级班中级班的孩子可以简单接触比较复杂的故事画创作课程有基础课、色粉笔创作、水粉课、吹塑纸版画、线描、国画、线描写生、装饰画、书法、写生、陶艺等4、高级班高级班的孩子已经可以开始创作人物场景画，课程有色粉笔创作、线描、高级水粉画，吹塑纸版画、装饰画、高级国画、刻板版画、书法、陶艺、写生等。美术培训美术培训主要是针对喜欢美术绘画的艺术人士或希望通过美术高考进入高校的学员进行专业系统化的培训，现在的社会越来越多的热门专业中都需要具备美术基础。常见基本运营模式是利用自身的资源优势，为儿童提供美术教育、创意、设计、表演视频剪切；同时配合开展以绘画设计为主题的亲子课程、创意手工、小剧场等儿童早期教育活动。

A. 为什么课外补习班的课程每一节课都是2小时 课外补习班每一节课都是2小时是约定俗成的。 时间太短老师和学生都不方便， 老师学生奔波而来， 只一小会不值得。 另外老师挣的也少。 太长了，有学生还要学别的科目， 耽误事。 B. 作文辅导班的课程安排 暑假到了，我们可以放松了，但是我却仍旧是那么烦恼，大家会想，都放假了，还怎么会有烦恼呢？都是那补习班害的，虽然是隔一天上一次课，但是我仍然不是很喜欢上补习班。 相信很多同学都有和我一样的遭遇吧，我认为补习班实在是太漫长了，暑假本来就是给我们休息的，可是那么多的补习班缠得我们连气都喘不过来了。 刚开始时，我认为补习班很不好，还时常不高兴去上，但是上了几节课以后，我和老师、同学慢慢认识了，于是学习的兴趣也就高了，渐渐地开始崭露头角，经过几节课的学习，我的成绩一下就到了前面，课上老师经常表扬我。 我对暑假的补习班的态度从差倒好，现在已经喜欢上了补习班，而且在上课时表现得非常出色，作业也认真完成。我后来才发现，原来被我叫做“强迫班”的暑期补习班是那么有趣，现在我知道了父母叫我们去读补习班是为我们着想，他们想让我们的学习成绩好起来，也算是为我们将来升初中打下一个良好的基础，让我们更能适应将来升初中。 现在，不要为补习班烦恼，现在的努力换来的是以后的轻松，现在努力1小时，将来轻松10小时；现在轻松1小时，将来补10小时也将会无济于事。所以，你现在不要为补习班烦恼，因为，这将是未来轻松的唯一机会！相信我，相信父母，没错的！！ ||| C. 开补习班怎样安排课程的时间啊 借助EXCEL表，先列出各个年级学生完成三门科目各自所需的课时数，补习的天数是多少，计算出各个年级每门课一天至少要上多少课时，课时数多的开始排得课程密集点，到各年级各自科目剩余科目课时数差不多时在平均分配。 tips:有些课程是可以同时进行的，只要将学员分配在不同教室，比如数学与英语，两个都是两课时，那么英语第一节课可上习题课，让学生做题，老师在数学班教授考点，第二节课，老师按刚才教授的在数学班布置习题，到英语班进行上节课英语习题的讲解，同时完成两门课的任务。 D. 正常的补习班的课程是怎么样的 辅导班辅导的课程科目种类很多，包括：小学、初中、高中的语文、数学、英语、内物理、化学、生物容、历史、地理、政治、美术、体育、音乐等，还有一些语言类的辅导，以及社会上需要培训辅导的科目。辅导 班的一个班一般在3个学员以上，大致分为三类：小班和大班以及一对一辅导。通常情况下，小班是指15人以内，比较常见的10人小班。这种辅导班上课氛围活跃，容易调动学生的学习积极性，但在同等师资的前提下，收费标准偏高。大班通常是指20人以上的班级，多的可以达到200人，这种辅导班上课需要老师有 *** ，调动学生的积极性，相对来说，收费标准偏低。 E. 一对一的补习班一般都怎么收费的 要知道，如果是单纯的提供方法的话，我相信大家都知道一推的方法。所以在此建议各位家长，想要让孩子学习一门知识的时候，建议先去询问一下孩子的意见，看看孩子意向怎么样。如果有反抗情绪，建议各位家长，首先应该想好怎么去调节，不想盲目的去寻找老师：对于孩子来说，家长才是最优秀的老师。如果孩子还小，建议根据孩子的性格，爱好等等，开始针对性的传授知识。 而如果孩子同意的话，可以先试着给孩子说一说英语，让孩子有一个适应的阶段，尽量给孩子一个相关的学习环境。然后就可以试试去该孩子找老师了，可以试试我们的试听课哦：【点击领取】一对一外教辅导。我们有专业的老师，课件，学习方案。欢迎来学习。 下面，我就给各位家长说一些注意事项。孩子还小，所以重点不是孩子的态度，而是教育人员的方法。 1，孩子的学习兴趣：孩子不是成人，活泼可爱才是孩子的天性，所以家长应该去维持孩子学习的兴趣，注意方式方法。 2，不要太过注重孩子的学习进度：学习的重点应该是给与他学习的动力，而不是学习的压力，小孩子可没有多大的责任感，压力不会带来动力，只会引起反抗。 3，金钱带不来学习质量。学习寻找专业老师是对的，但要知道的是，价格高不等于适合你。找外教，首先要考虑的是自己的孩子，其次才考虑另外的因素。 如果你想要免费获取全网最齐全的英语资源，欢迎网络搜索：阿卡索官网论坛 。专注于打造中国英语学习资源分享网站。内容十分丰富，包含少儿英语、英语口语听力、英语四六级、新概念、商务英语等免费资源下载。 F. 作为一个中小学辅导班老师，在课堂上应该教点什么呢 现如今,有很多的家长已经放弃了那种课外的补习班,比较更倾向于对一指导的家教老师.因为他们认为给孩子找家教辅导老师毕竟是一对一的.可以很好的找到孩子的问题所在,并且帮助他们改掉,从而提升学习成绩.那么给孩子找家教辅导老师应该做哪些功课呢? 辅导孩子做题 以上说的内容都是关于给孩子找家教辅导老师之前需要做的功课,希望家长们一定要认真地观看,因为这对于孩子的提高学习成绩是非常重要的. G. 补课班中小学一对一辅导教案模版 写教案的具体内容包括以下十项： 一．课题（说明本课名称） 二．教学版目的（或称权教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务） 三．课型（说明属新授课，还是复习课） 四．课时（说明属第几课时） 五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题） 六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点） 七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤） 九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容） 十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具） 在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤： （一）导入新课 1．设计新颖活泼，精当概括。 3．提问那些学生，需用多少时间等。 （二）讲授新课 1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。 （三）巩固练习 1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。 （四）归纳小结 （五）作业安排 布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。 H. 办一个辅导班，该怎么安排课程，有没有技巧 关注语文教学发展，解决语文学习困惑，我是小岛语文。 即使是网上学习，很多中小学也给同学们安排了课程表。相比传统课堂学习的课程表，线上课程表似乎少了很多学时。家长们担心，这样的学习安排是否有利于小学生们的学习？不管是什么方式学习，课程表是一个学习进度和计划，让学生们对每天的学习有清晰的认识。家长们觉得线上课程表学时少，就担心孩子学习时间变少了，其实是对线上学习的错误认知。不管是线上学习还是线下学习，家长都需要督促小学生学习，在家学习一样不能松懈。如果家长做不到，就不要怪网络课程没有用。 线下课程表，就是对即将开学的这段时间一个衔接。线上课程表，是我们一整个学期整体的学习规划，两者相辅相成，希望家长们能配合好学校的学习计划，家校共同把学生的学习抓好，在家的学习也不能松懈。关于哪个课程表更有利孩子的学习，你有什么看法？欢迎留言评论。 I. 如何开办小学补习班 必须经审批取得办学许可证后，登记取得营业执照，才能开展培训。 校外培训机构必须经审批取得办学许可证后，登记取得营业执照（或事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书，下同），才能开展培训。已取得办学许可证和营业执照的，如不符合设置标准，应当按标准要求整改，整改不到位的要依法吊销办学许可证，终止培训活动，并依法办理变更或注销登记。 校外培训机构在同一县域设立分支机构或培训点的，均须经过批准；跨县域设立分支机构或培训点的，需到分支机构或培训点所在地县级教育部门审批。中小学校不得举办或参与举办校外培训机构。 (9)中小学补课班课程安排扩展阅读： 办学许可证的相关要求规定： 1、申请筹设或正式设立民办教育机构，申请办学许可证，需提交下列材料：申办报告内容主要包括举办者、培养目标、办学规模、办学层次、办学形式、办学条件、内部管理体制，经费筹措与管理使用等；举办者的姓名、住址或者名称、地址。 2、属捐赠性质的校产须提交捐赠协议，载明捐赠人的姓名、所捐资产的数额、用途和管理方法及相关有效证明文件。 3、民办学校的举办者可以自主选择设立非营利性或者营利性民办学校。但是，不得设立实施义务教育的营利性民办学校。 J. 暑假补习班一个月的初中生补课怎样安排课程表 要看你是老师还是学生了 一般不要占用太多时间 暑假就给学生多出去玩一下吧

大学8:00开始上课，11:40午休，这就是上了两门课程，一上午就结束了，而一门课是一个半小时，中间有十分钟课间，当上完一门课程以后，需要换到另外一个教室去上课。具体时间就是第一小节是8:00到8:45，第二小节是8:55到9：40，第三小节是10:00到10：45，第四小节是10:55到11：40。同理，下午的课程安排也是一样的，从1:30开始上课，5:10下课。大学有的学校会要求学生上早自习和晚自习，这样的学校比较多，但是也会有一些学校不做要求，没课的时候就可以自由活动，可以去图书馆学习，也可以去逛街，都是根据自己心意而定的。大学各专业课程不同，有的专业课多，有的专业课少，很多专业周六周日是没有课程的，就可以回家了。

1. 专科学校的 课程安排 每天上几节课 课程上差不多，也不能说一天几节课，一般周一的课比较多上3节4节这样，其他的多是2节或3节，也有一节的 2. 专科学校的课程是怎么样的白天。晚上怎么安排 这得看你们学校自己的课程安排了，一般晚上是没课的，早上有课的话你给自己留够跑到教室的时见就是了，起床时间这要看你个人了，有的人喜欢运动，早起，一般7、8点吧一天的课程不算多，有时候一两节，大学课程都不紧 3. 一般大专学院的课程怎么安排每天多少课一节课多久每星期上几天毕业考什么 一天2----8节课，一节课50分钟，一周5天 毕业时通过所学课程的考试，写个论文就可以了，不需要答辩 4. 大专的三年课程是怎么安排的 我朋友也是在学艺术的大专生，不过她刚毕业。大一课很多，具体什么专课程是因学校的属不同而不同，因为每个学校都有自己的课程安排。学艺术到大二课就很少了，不过熟悉了就知道了，可以接到一些外场表演的单，可以自己赚些外快；比如一家新店面开张，会找一些模特或者迎宾又或者是主持人，一般都会找附近的艺校的大学生。到大三就必须出去实习了，所以一般都是大二寒假就把工作找好的。这是我所知道的，我本身也是一名大专生，现在大二，我们学校规定提前实习了，所以我在实习中。希望对你有帮助。 5. 一般大专学院课程怎么安排 都是抄 必修课 不是修学分选课那种 即考试都通过了 就能毕业拿证 我建议你 好好学专业课 在大三时考普通专升本3+2 这是你改变 学历和命运的 好机会 不要考自考和成教 考3+2 正规专升本 加油 祝你好运！ 6. 专科学校的日常上课安排一般是怎样的会不会像高中的一样整天都有课 我就是专科，怎么说呢，这也得分是什么学校了，我们学校课挺多的，不过不像高中那么满，下午四点就没课了，我们有晚自习，平时还有专业实训课，有机会时间你所学的专业知识，这是本科不具备的 7. 大专每天的课程安排 一样的，一般是前一年半上共公基础课，后面一年半上专业课，只是课程少，主要的专业课都会有，这是学校里要求的必修课。另外还有选修课，一般是4-6门，自已选就行。 回答不易，望采纳！ 8. 大专的课程安排。。。 一样的，一般是前一年半上共公基础课，后面一年半上专业课，只是课程少，主要的专业课都会有，这是学校里要求的必修课。另外还有选修课，一般是4-6门，自已选就行。 9. 专科学校如何安排课程的 大一的要求是最严格的时候，课程安排这个是说不准的，有时候上午或者下午课专少，甚至没有课，有充足属的自由支配时间的，晚自习大一期间是要求上的，上课的时间段看每个学校的安排的，大二就松多了，还有什么不明白的？

课程安排指的是课表。是帮助学生了解课程安排的一种简单表格，简称课表。课程表（简称为课表）分为两种：一是学生使用的；二是教师使用的。学生使用的课表与任课师使用的课表在设计结构上都是一个简单的二维表格，基本上没有什么区别，只是填写的内容有所不同。课程安排的种类：很流行的方式，自己DIY课表，制作出来很有个性，可以适当加入喜欢的动漫人物、艺人等。特点是个性强，但是若想做的很好，起码得会使用Word。也有学校用电脑批量制作课表发放给学生，同样很方便。多，批量很方便；少，DIY很个性。你所提出的条件，制作出所有适合你条件的课程表，你可以从中优中选优，非常的方便。手抄曾经很流行的方式，也是DIY，但是比较浪费时间。移动互联网发展的时代产物，学生下载课程表软件后安装输入学校信息管理系统帐号即可自动录入个人课程表，方便快捷。国内唯一支持自动录入课程表的手机软件－－"超级课程表＂。以上内容参考：百度百科-课程表

On Monday morning,there are Chinese and math classes,on Moday afternoon,there are politics and biology classes.On Tuesday morning,there are English and painting classes,on Tuesday afternoon,there are music and physical exercise classes.On Wednesday morning,there are geography and math classes,on Wednesday afternoon,there are history and physical exercise classes.On Thursday morning,there are science and painting classes,on Thursday afternoon,there are biology and music classes.On Friday morning,there are Chinese and math classes,on Friday afternoon,there is a physical exercise class.

用英语介绍学校课程安排及自己喜欢的科目有奖励写回答共3个回答赤道手册wj2021-09-17教育领域为你答疑解惑关注成为第547位粉丝这篇作文如下。Now I am a student in grade one of junior high school. Now there are seven courses, namely Chinese, mathematics, English, politics, history, geography, biology and other courses. These courses will be held in a week。The course of a day is about 6 classes. I like the English teacher"s class best because she is very humorous; I don"t like the math teacher"s class because his class is too boring。In school, I not only had serious classes, but also participated in various associations and activities。

“教务管理系统之子系统——系内课程安排” 1．系统简介 每学期的期中，学院教务处分别向各个系发出下学期的教学计划，包 括课程名、课时、班级类别（本科、专科、高职）、班号等；系教学主管人员根据教学任务和要求给出各课程的相关限制（如：任课教师职称、和班数、最高周学时数等）；任课教师自报本人授课计划，经所在教研室协调确认，将教学计划上交系主管教学计划的主任，批准后上报学院教务处，最终有教务处给出下学期全系教师的教学任务书。 假设上述排课过程全部为人工操作，现要求改造为能利用计算机实现的自动处理过程。 1． 限定条件 （1）每位教师的主讲门数不超过2门/学期：讲师以下职称的教师不能承担系定主课的主讲任务。 （2）系级干部的主讲课时不能超过4学时/周。 （3）本学期出现严重教学事故的教师不能承担下学期的主讲任务。 （4）本系统的输入项至少应包含3个：教务处布置的教学计划、系教师自报的讲课计划和系定的有关讲课限制条件。 （5）本系统的输出项至少应包含2个：教务处最终下达的全系教师教学任务书和系各教学班一学期的课程表（可不包含上课地点）。

全部的课程用英语怎么说 全部的课程翻译成英文是all courses. all的英式读法是[u0254u02d0l]；美式读法是[u0254u02d0l]。作形容词时意思是所有的；全部的。作副词时意思是完全；都；非常。作代词时意思是一切；全部。作名词时意思是全部。 course的英式读法是[ku0254u02d0s]；美式读法是[ku0254u02d0rs]。作名词时意思是课程；讲座；过程；路线；一道(菜)。作动词时意思是跑过，穿过；追赶；快跑。 相关例句： 1、Noheless,allcoursesare definitelynotthe same. 不过，所有的课程显然不会一样。 2、Allcoursesaregearedto cater to thebusinessneeds. 课程的设置都一昧迎合市场的需要。 (1)学校课程安排的英文扩展阅读： 单词解析： 一、all 用法： adj. (形容词) 1）all用作形容词的基本意思是“所有的,全部的”,指两种情况:一是表示概括起来考虑的全体,此时与不可数名词或单数形式的可数名词连用; 二是表示把各部分一个一个地来看的全体,此时与复数形式的名词连用。 2）all与名词连用时,在名词前可使用the〔this, that, those〕或所有格等限定词,若与复数形式的名词连用,名词前也可用基数词。 3）all与 not 连用有两种含意:一为“并非…都是”; 二为“即使全部的…也不”。 4）与such,other等限定词连用时,all应置于其前。 5）all用作形容词时不用于比较等级。 二、course 用法： n. (名词) 1）course用于表示“课程,学程”时为可数名词,常指以一定的时间为期限开设的课程。表示“某学科的课程”,后面一般接介词in。 course用于表示“进程,过程”时,为不可数名词,一般指事物自然的发展过程。course作“途径”“路线”解时,可表示行动的方针、途径,行事的方法,作此解时是可数名词。 2）course还可表示“一道菜”,为可数名词。 3）ofcourse的意思是“当然”“自然”,可放在句首、句中,也可放在句尾,指预料必然发生而不费力的事,常用逗号和主句隔开。 英文课程表 课程表curriculum schele 数学抄maths 语文Chinese 英语English 体育P.E.(physical ecation) 微机puter 科学science 音乐music 美术arts 综合integration 品德与社会moral character and society 自习self-study 美国学校英文课表 TR = Tuesday Thursday 周二周四 MW = Monday Wednesday 周一周三 W = Wednesday 周三 R = Thursday 周四 F = Friday 周五 TBA = To be assigned 未决定 用英语介绍学校课程安排及自己喜欢的科目 today is monday. i have some interesting lesson on monday .the first lesson is maths ,the second lesson is chinese .the third lesson is english ,i learn english very well. the forth lesson is PE..my,clas *** ate and i love this lesson ,because we can play on the playground with teacher .then we have lunch .in the afternoon ,we have music lesson and sciens lesson .i don"t like sciens lesson ,because it"s bored. I like monday. 课程表用英语怎么说 1.curriculum 英[ku0259"ru026akju028alu0259m]美[ku0259"ru026akju0259lu0259m] 名词.（学校等的）全部课程 网络.课程设置，课程表，课程安排 2.syllabus 3.schele 4.timetable 例句：The syllabus is going around the class.课程表就在教室里传阅一下。 5.Options are offered subject to staff availability and the constraints of the timetable. 课程选择视教师的时间与课程表的限制而定。 (5)学校课程安排的英文扩展阅读： 英文版的课程表： 语文Chinese 数学Maths 外语English 政治Political 历史History 体育P.E. 地理Geography 计算机Computer 生物Biology 音乐Music 美术Art 物理Physics 化学Physics 我想了解一下你们学校的课程安排。翻译为英语 I wanna know something about the curriculum schele in your school. “安排课程”中的“安排”怎么用英语说 安排 [词典] arrange; plan; fix up; make arrangements for; deal with; [例句]告诉他，一切我们都安排好了。 Tell him we"ve fixed it all up. 安排课程 STRUCTURED COURSE; [例句]这样一来，一所规模很大内的学校就更容容易比较灵活地安排课程了。 This makes it easier for a large school to schele more flexibly. 学校课程 用英语怎么说 1. curriculum 课程 ( the subjects that are taught by a school,college or the things that are studied in a particular subject) 2. course 课程 （版a serious of lessons or studies in a particular subject）权 课程表用英语说 课程表的英文：syllabus、schele。 参考例句： The syllabus is going around the class. 课程表就在教室里传阅一下。 The syllabus is already available online. 现在课程表已经放在网上了。 Options are offered subject to staff availability and the constraints of the timetable. 课程选择视教师的时间与课程表的限制而定。 Teachers warn today that Latin, Greek and other classics will be squeezed out of school timetables. 老师们今天发出警告说，拉丁语、古希腊语和其他古典文学将被挤出学校的课程表。 The other period of relaxation in the school timetable was gardening, presided over by Miss Dutton, the biology teacher 学校的课程表中，可以使学生们放松一下的另一个时间是园艺劳动，由生物老师达顿小姐负责组织。 学校的课程有哪些英语 每个学校应该不一样，大学英语，英语听力，外教这些应该是都有的

全天候学习，早上语言技能学习，下午技能运用及口语练习，晚上是不同主题的场景运用，这样“学-练-用”的学习模式能很好地将当天所学的知识都用起来，同学之间相互监督练习，错了老师及时纠正。