计算机应用

全国专业技术人员计算机应用能力考试考试范围比较广，基本是所有人都可以参加考试，但是越到高级越是专业人员考，考试的专业性会比较强，一些招聘单位会对有计算机应用能力证书的面试者加分。甚至是公务员招聘中对计算机应用能力的要求比较高。建议是计算机专业人士考，这个证书作为评聘相应专业技术职务时，对计算机应用能力要求的凭证，在全国范围内有效。不是非常专业的可以不用考这个。而且大部分是毕业生用来求职的时候用，后期其实用到的没有这么多。软考吗同样的考试不限制门槛，谁都可以考，但是一是软考的范围更广，二是参考资料比较少，三是考试次数比较少，一年就两次，部分考试是一次。但是软考非计算机人员也可以考，尤其是系统集成项目管理工程师和信息系统项目管理师，这两个都偏管理类，所以适合跨专业的人考。我这边认识的很多人都是为了职称才来考软考的，软考毕竟是工信部设置的，含金量还是可以的。谢谢大家支持，觉得帮助的话点个赞也行啊

如何写实验报告 实验报告是人们对某一情况、事件、经验或问题经过深入细致的调查研究而写成的书面报告，它反映了人们通过调查研究找出某些事物的规律，并提出相应的措施和建议，是社会调查实践活动的成果。学习撰写实验报告，有助于同学们进一步认识社会，参与社会，把所学知识与社会实践结合起来，全面提高自身素质。怎样撰写实验报告 [例题] 以“发扬勤俭美德，树立正确的消费观”为主题，以周围学生调查对象，根据他们的生活态度和表现，写一份调查报告，题目自拟。撰写实验报告，要做到以下几点： 1、着力点要明确： 首先，要深入调查，占有材料。这是写好实验报告的基础和先决条件。为此，就应该亲自了解第一手材料...

1.1 实习背景 1.2 实习环境 2 实习内容 2.1 实习过程 2.2 实习内容 2.3 主要成果 3 总结 3.1 实习体会 3.2 其它意见 4 谢辞 计算机网络实习报告实习，并不像我想象中的那样轻松惬意，而是充满了挑战和艰辛。我给自己敲响了警钟：“不要半途而废，做事最忌三分热。”我信心十足的回答到：“我一定会坚持到底！”实习是个人综合能力的锻炼。我在此次实习中学习了计算机硬件的基础知识，并在实际操作中能够有机会学习DIY。还有机会学习了路由器、交换机、服务器配置等，并且我们还学习了成功人士的创业经验，先进的管理方法和策划方案。 很快的，署假又过来了，面对最后一年的校园生活，想着刚刚过去的最后一个署假，紧张沉默之后更多的是感慨，印在脑海里的每一个足迹都是那么的深，真的说不出是什么感觉，伴着时间，就像是在和自己的影子赛跑，不可能从真实的两面去看清它，只是经意不经意的感受着有种东西在过去，也许更适合的只有那句话：时不待我，怎可驻足， 　　两个月，短短的两个月，说不上是每一份经过都会成为内存，但紧张沉默之后更多的确实是感慨， 　　署假期间，我在广东东莞的一家电脑公司做教师，主要是教那些比较简单实用的办公软件，本来开初都没想到自己一个学英语专业的竟会去做电脑教师，于是真的觉得老师那句话的实在，在学校，学到的任何一种知识都是一种有用的贮备，虽然在平时看来学的很多东西总感觉与自己的想象很遥远，但说不不定就在某一刻显现出来。这也许就是有些师哥师姐说的在工作过程中总觉那些东西在学校见过，但却己经忘了，擦肩而过。，想起这，真的得感谢在校期间学的那些本专业的那些另外的知识， 　　以前也想过，学我们英语专业的，也许以后最起码存在那种机会去走向讲台，所以，这短短的两个月的经历，对我来说，无疑是一个很好的煅练，而且，专门机构统计的现在的毕业生出来后只有极少的一部分会做与自己专业相符的工作，因而。、在工作的过程中，　我都在不断的提醒自己，不断的对自己要求，把手上的活，当做是自己的本职工作，而老板常常强调的就是每个员工都必需要有认真负责的态度去做事，我也觉得这是以后无论做任何一份工作都会收到的要求， 　　因为公司的员工都是即训上岗，所以，一直没有又休，而且在工作期间最大的体会就是，作为一个教师，或者说是一名授课者，最大的考验就是耐心，有的时侯，一个问题还得重复很多遍，这个时侯，就不能只站在自己的角度去想它，而应该站在对方的角度去看，去感受，慢慢的但有了分冷静的习惯，这也是在这很短的工作中得到的很大的体会， 　　在工作之余，我还经常出到外面去看看，也算是一种见识，东莞是一个新起的城市，但它却己走在了中国城市建设的最前端，在这种地方，看得到更多的机会，更多的挑战，有时会把自己与那些出入写字楼的同样年轻的人比较，心里真的感受到那很明显的差距，当然，这种差距并不是一时一日而起，所以，出到外面，一个正确的心理定位但显得格外重要，不然，常常因为比较把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向，那些在我们前头的人们，可以当作是榜样，但不可过多的去计较，自己能做到何种程度，应该有一个很明了很中性的认识，不能过于攀比，更不可自以为是。 　　因而。结束工作的时侯，心里就有一种很渴望的感觉，明白了自己与社会所需的要求，因为现在毕业求职，特别是对于像自己一般的人，更多的时侯是社会，职业选择自己，面是不是更多的自己去选择职业，这应该就是所谓的先就业再择业吧， 　　以上就是我署假的实习报告，可能并不是一份很规范报告，但确确实实我这两个月工作中的感受， 　　也虽然那份工作并不与自己的专业有很大的接口，但我认为，无论任何一种偿试，都是对自己以后很宝贵的充实。 在Internet飞速发展的今天，互联网成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道，它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。因此网站建设在Internet应用上的地位显而易见，它已成为政府、企事业单位信息化建设中的重要组成部分，从而倍受人们的重视。 通过这两年的学习实践中和老师的指导下以大量明晰的操作步骤和典型的应用实例，教会我们。使更丰富全面的软件技术和应用技巧，使我们真正对所学的软件融会贯通，熟练在手。所以本人结合所学专业的内容制作了个人网站，作为实习的成果。其内容是多样化的。制作网页用的软件是Dreamweaver,Fireworks,Flash软件。Dreamweaver大大加速了网络时代电子交易应用中的项目交付。它提供了网页和表单的动态生成到企业级的解决方案，如电子商店，库存管理系统和企业内部局域网的数据库应用等功能。Fireworks是目前最流行的网页图象制作软件。只要将Dreamweaver的默认图象编辑器设为Fireworks，那么在Fireworks中制作完成网页图象后将其输出就会立即在Dreamweaver中更新。Fireworks还可以安装使用所有的Photoshop滤镜，并且可以直接导入PSD格式图象。更方便的是它不仅结合了Photoshop位图功能以及CoreIDRAW矢量图的功能，而且提供了大量的网页图象模板供用户使用，例如，网页上很流行的阴影和立体按纽等效果，只需单击一下就可以制作完成。当然，其最方便之处是，它可以将图象切割，图象映射，悬停按纽，图象翻转等效果直接生成HTML代码，或者嵌入到现有的网页中，或者作为单独的网页出现。Flash是目前最流行的矢量动画制作软件，与其他Wed动画软件相比，它具很多优点。制作的是矢量图形。只要用少量矢量数据就可以描述一个复杂的对象，而占用的储存空间只是位图的几千分之一，非常适合在网格上使用。同时，矢量图象不会随浏览器窗口大小的改变而改变画面质量。使用插件方式工作。用户只需安装一次插件，以后就可以快速启动并观看动画，而不比像Java那样每次都要启动虚拟机。Flash插件也不大，只有170KB左右，很容易下载并安装。还提供其他一些增强功能。例如，支持位图，声音，渐变色和Alpha透明等。拥用了这些功能，用户就完全可以建立一个全部由Flash制作的站点。Flash影片也是一种流式文件。这就是说，浏览者在观看一个大动画时，可以不必等到影片全部下载到本地再观看，而是可以随时观看，即使后面的内容还没有完全下载，也可以开始欣赏动画。主图是一个网页的门面，它能体现出这个网页的整体风格。网站名字为蓝晴驿站，蓝色的天空给人带来好的心情，给人带来轻松愉快的心情来浏览网页。 通过这次实习，在制作时想想使自己的网页更加丰富多彩，在网页中插入图象，动画，动态特效。可是总遇到这样那样的问题，例如Flash动画到入Dreamweaver里，开始不明白后来才知道是在Dreamweaver里先插个层，这样就可以浏览出效果了。还有是有时上传到网页上的图片不显示，原因是它们没有在一个文件夹内。但在同学的帮助和自己摸索的情况下完成了这个实习的成果。看到了一些知名的网站开发出的网页，不仅栏目内容丰富，信息量大，而且页面图文并茂，五彩缤纷，使得网民赞叹不已，流连忘返。以我们的经验，当前的软件的功能日趋复杂，不学到一定的深度和广度是难以在实际工作中应付自如的。因此反映出学习的还不够，缺点疏漏。虚在加以刻苦钻研及学习，不断开拓视野，增强自己的实践操作技能，为以后能做出出色的网页而努力。自己整理下吧~~

实习报告格式和基本要求　　（一）要求观点明确，论据详实，条理清楚，文字简练，格式规范，具有鲜明的针对性和创新性，正文字数一般不少于2000字。　　（二）内容提纲　　前言　　一、 实习目的　　二、 实习时间　　三、 实习地点　　四、 实习单位和部门，实习单位的生产(经营)工作情况、管理情况及对员工的要求　　五、 实习内容：实习的项目、程序、方法、计算成果及示意图，按实习顺序逐项编写；　　六、 实习总结: 实习中运用所学知识分析解决问题的情况，实习的心得体会，意见和建议　　七、对母校教学实习工作的建议　　（三）格式　　标题(三号黑体)应准确、简洁，能概括文章的要旨，一般不超过20个汉字，必要时可加副题。标题中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。　　正文的层次标题，应简短明了，不要超过15个字，不用标点符号，文内层次的划分及编号一律使用“一、（一）1．（1）”编序。(一级标题用四号黑体，二级标题用四号楷体，以下层次的所有标题用小四宋体)　　正文内容：字体—宋体；大小—小四；1.5倍行间距。　　左右页边距：自动　　（四）表格应采用三线表，可适当加注辅助线。　　（五）插图（含照片）应采用计算机制作，插图下方应注明图序和图名。照片要主题鲜明、层次清晰、反差合适、剪裁恰当。

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中职计算机应用专业技能培养研究 　　对于中职计算机应用专业的学生来说欠缺的就是综合实训，因而在教学的过程中教师要注重对学生计算机应用知识的综合实训。那么，中职如何培养计算机应用专业技能呢? 　　中职计算机应用专业技能培养研究篇一： 　　摘要：作为我国职业教育体系的重要组成部分，国家对中职教育加大了投入，争取提高职业人才的专业水平，为社会输送更多有用的人才。就目前我国的现状来看，中职计算机应用专业技能培养和企业对计算机应用专业人才的需求之间仍然存在较大的差距，因而，培养学生的专业技能，使学生的计算机水平和企业的需求相适应是中职教育的重点内容。 　　关键词：专业技能;存在的问题;培养策略 　　职业教育是我国教育中很重要的一部分，同时也是衡量国家现代化程度的标志之一。我国的中职教育承担着很重要的人才培养任务。随着网络技术的应用范围在不断扩大，计算机应用水平的提高对于社会的发展有着重要的意义，因而，培养专业的计算机应用人才成为中职院校的重要使命。 　　一、中职计算机应用专业技能培养中存在的问题 　　中职计算机应用专业技能中存在的问题主要有三方面：第一方面，中职院校的技能培养目标和企业的需求之间存在差异;第二方面，中职院校的技能培养目标与学生的水平之间存在差异;第三方面，中职院校的计算机应用专业技能培养的方法和途径存在问题。 　　(一)中职院校的技能培养目标和企业的需求之间存在差异 　　就时间来看，我国的中职教育起源于20世纪80年代，学校主要是由中学改制而来的，发展到现在仍然有着较深刻的普通教育的痕迹。就现代社会来看，社会需要的是既有理论又有实践经验的计算机人才，而中职教育的培养目标受到普通教育的影响，仍然是重理论轻实践，这样就使得人才培养和社会需求之间存在差异。一方面，IT行业目前所需要的是专业型的人才，而中职院校对计算机应用专业的学生培养的过程中则注重的是对通才的培养，这样就使得就业针对性较差，学生的专业技能水平不能和工作需求相适应;另一方面，中职院校的计算机应用教育和市场联系较少，学校埋头于自身办学因而在设置教学目标时不能反映市场的需求，进而使得技能培养和企业需求之间的匹配度不够。 　　(二)中职院校的技能培养目标与学生的水平之间存在差异 　　中职院校制定培养和教学目标通常依据的是国家大纲，但是由于大纲的规定具有一定的局限性因而造成培养目标和学生水平之间存在差异。由于生源地不同、地区不同，就出现了中职院校的技能培养目标和学生水平之间存在较大差异。一方面，目标制定过高。计算机专业技能的培养目标的制定不能仅仅根据大纲，而应根据学生的具体情况。由于中职学校计算机应用专业的学生的层次之间存在差异，目标过高不仅不会起到激励的效果反而会打击学生的计算机学习积极性，降低学生的学习效率;另一方面，目标制定过低。过低的目标，使得学生对于学习没有兴趣，进而使学生的学习效率不高。 　　(三)中职院校的计算机应用专业技能培养的方法和途径存在的问题 　　在技能培养方面，学校对学生的培养所依靠的主要是上课或者校内实践教学，但是对于社会实践以及企业实习等方面涉及的非常少。这样，学生在学习期间不能掌握企业对计算机人才的需求情况，这使得学生无法获得和就业有关的技能，这样学生在计算机学习方面就很容易变得迷茫，同时学校和企业的合作较少，也不利于帮助企业更好地了解学校的教学水平，进而在人才选择的过程中更有针对性。 　　二、中职计算机应用专业技能培养策略 　　针对中职计算机应用专业技能培养中存在的问题，提升学生的专业技能水平应从以下两方面做起：第一方面，采用任务驱动教学法来进行教学;第二方面，注重综合实训，培养学生的专业技能。 　　(一)采用任务驱动教学法来进行教学 　　任务驱动法是在行动导向理论指导之下的注重对学生学习理论构建的方法。任务驱动教学法是指在教学过程中将知识点融入一个又一个的任务当中，使学生在完成任务的过程中掌握知识。这种任务驱动法可以提高学生的学习积极性使学生在一个个任务中获得学习知识的成就感，进而提升计算机学习的兴趣。同时，这种任务驱动的教学方法也可以帮助教师更好地掌握学生的学习情况，教师可以根据学生完成任务中出现的问题有针对性地制定下一步的教学目标和教学计划，从而避免由于教学目标制定的不合理而造成的问题。同时，通过任务的实施还可以使学生对自己的学习情况有所了解，进而帮助学生构建属于自己的计算机应用知识体系。 　　(二)注重综合实训，培养学生的专业技能 　　综合实训是培养学生专业技能的核心。对于中职计算机应用专业的学生来说欠缺的就是综合实训，因而在教学的过程中教师要注重对学生计算机应用知识的综合实训。首先，这种综合实训不是简单的知识考核，而是要走出校门，走进企业，在社会上去进行实训。通过实训使学生对社会有更深入的了解，同时也使学生可以将学到的知识进行综合运用。在安排综合实训的过程中，教师要遵循三点原则：第一点，针对性原则;第二点，实用性原则;第三点，可实施性原则。在选择实训地点和实训项目时要具有针对性，针对不同类型的学生安排不同的实训内容，这样，可以使学生在实践中将知识与工作结合在一起，有利于培养专业性更强的人才。同时，在选取实训项目时教师要注重对实训内容难易程度的区分，针对学生水平的不同，有针对性地安排实训。实训内容的安排要具有实用性，只有有实用性的项目才可以更好地起到应有的作用，帮助学生更好地掌握知识。教师在选取实训单位时要遵循可实施性原则，尽量将学生安排在和学校有合作的企业当中，选取的企业水平过高或者过低对学生的实训都是不利的。 　　三、结语 　　对于中职院校来说，目前国家给予了大量的支持，因而抓住机遇进行教学改革是十分有必要的。中职院校在教学的过程中要充分认识到现阶段计算机应用专业教育中出现的问题，进而有针对地采取措施，从而为社会输送更多更专业的人才。 　　参考文献： 　　[1]苏国兵.中职计算机应用专业模块化课程体系探析[J].学园，2013，35(31)29-30. 　　[2]周高桦“.项目-任务”引领下的中职计算机专业技能课教学设计探究[J].当代职业教育，2014，5(4)44-45. 　　[3]王彦.中职计算机专业技能竞赛存在的问题及对策[J].时代教育，2014，16(11)19-20. 　　[4]柴玉娥.计算机及应用专业培养目标探析[J].课程教育研究：新教师教学，2013，27(22)29-30. 　　高职高专校内计算机实习论文篇二： 　　1、依赖校外实训基地改为校内训基地与校外实训相结合的原则 　　计算机校外实训基地因为有专业的硬件设施，有专业的技术人员，有较多专业的市场案例，这些优势恰恰是一般高校所不具备的优势。因此校外实训基地对高校有很强的吸引力，也成为培养学生实践能力的主要模式或唯一模式。校外实训基地的优势使得学生短期较易获得工作，给了学校一种假相。更加相信校外实训基地。通过对安徽省高职高专计算机专业学生实习、实训的调研，我们发现，现在越来越多的学校过分依赖校外实训基地，这种过分的依赖出现了很多问题。如不引起重视必将对高校计算机教学的发展带来很大伤害。弊端如下： 　　⑴因为需求的增加，校外实训基地的收费越来越高，这将大量增加学生的学习成本。 　　⑵实训基地把专业定的更窄，只是培养学生的一种技能，使得学生的就业非常窄，并且学生创造能力明显不足，使得学生职业发展后劲不足。这和大学计算机专业的培养目标相违背。 　　⑶为了满足实训基地对于学生技能的基本要求，大多高校都围绕实训基地的实训项目来修订专业课程，使得学校的课程体系更加单薄，破坏了专业知识体系。对学生基本素养和能力的培养不足，影响了学生专业发展的深度和创造性。这将在学生未来较长的职业生涯中会慢慢体现出来。 　　⑷因为学校过分依赖校外实训基地，为了响应校外实训基地的.要求，缩短了在校学习的时间并大量减少学习课程，使得学生的应用能力培养都交给校外实训基地来实现，使得学校只负责培养半成品。这必将学校教师的实践课程的能力和经验弱化，越是弱化越是依赖校外实训基地，形成恶性循环。这非常不利于学校的计算机教学科研的发展，当然更不利于学生的培养。综合以上弊端高职高专学校应该结合自己的培养目标，掌握学生培养的主动权，应该吸取校外实训基地的长处和优势，努力缩短和校外实训基地在硬件、人才、市场经验等各方面的差距。以校内实训与校外实训相结合的方式，形成优势互补。必将形成在计算机专业人才方面培养的良性循环。 　　2、变消耗型实训基地为科学实用性实训基地的原则 　　由于实训基地建设投入大，再加上教育观念落后，办学机制不灵活，管理体制陈旧，无法吸引企业来校开展实训，各高职高专学校或多或少都存在着设备陈旧、投入不足、更新速度慢的问题。并且也存在设备利用率偏低的问题。为使管理更加科学有效，应和企业进行联办校内实训基地，减少学校的硬件投入，较快更新设备。具体做法如下： 　　⑴大多数学校的校内基地由于受资金、师资力量所限，往往只是单纯作为实施校内实践教学环节的场所，没有发挥其作为高新技术的开发、试验、推广、研发以及作为职业技术教育师资的培养基地等社会服务功能。应当将教学、科研、市场服务融为一体，相互促进。使得实训基地产生造血功能。以实现实训基地的良性发展。 　　⑵要把校外高科技企业的公司化管理模式引入到校内实训基地的管理中。这有助于营造校内实训基地的真实环境。也有助于校内实训基地的科学管理，以减少成本，使得效率提高。这种公司化运营的校内实训基地对于培养教师和培养学生将更加灵活，更加有活力。同时也更加务实。 　　⑶争取和校外高科技企业联合办校内实训基地。把高科技企业的优势和学校的优势相结合，形成优势互补。以企业促实训基地的发展，以实训基地的发展向企业提供人才支持和成果转化。形成相互依存的双赢结果。 　　3、改变旧的教学模式和课程模式下的实训为更务 　　实更贴近市场人才培养规律的实训应当改变教育落后观念，科学设置课程，增强机制的灵活性。改变不适合现在校内实训基地的传统教学模式。在实践课程教学中大量采用案例加项目的教学模式来应用于教学。上课的形式要改变，课程体系也要进行改变，要更有针对性，专业性更强。具体做法如下： 　　⑴课程设置要形成实用型培养目标的科学体系。专业基础课程和应用课程应该有效衔接。应当采用1+1+1的教学模式来开展教学。第一个1：为大学第一学年，课程主要为计算机专业基础知识。主要解决专业基础知识和专业基本技能的培养。第二个1：为大学第二年，课程为以应用为主的具体专业方向的基础知识。主要完成计算机专业方向的基础知识学习和本专业方向的基本技能的培养。第三个1：课程主要为本专业方向的高层应用课程。主要完成培养学生在其专业方向的应用能力的培养。这种阶梯式的培养模式更加科学，对学生最终应用及实践能力的培养更加有效。 　　⑵在办学机制方面要更加灵活;第一年计算机专业学生不选择方向，通过一学年基础知识的学习后，根据学生的兴趣和老师对学生的了解，根据学生的特点第二学年才进行专业方向的选择。这样真正做到兴趣浓、动力强、学习目标明确。 　　⑶实践课程的学习要参照校外实训基地的做法。要带课老师平时注意搜集实训项目和成功案例。要通过案例和项目教学来引导教学。要鼓励学校教师参与项目开发，积累项目经验。要把市场项目引入课堂，使得课堂的项目和案例教学与市场需求相结合，并且完全按照项目开发流程指导学生的实践。还要对课堂上课形式进行改革，仿照校外实训基地的做法，要集中上课，实践类课程可以连续排一个月到两个月，在这一至两个月中每天只上这一门课。集中的学习可以有助于学生真正掌握项目开发的技术和能力。必须打破那种一周四节课，持续一学期的实践课教学模式。这样也能提高校内实训基地的设备利用率。 　　4、改变实训指导师资力量薄弱局面，坚持在实训基地中实施人才引进和流动的原则 　　由于高校存在僵硬陈旧的人才管理模式，造成高水平实训指导师资的缺乏。形成只重学历、忽视实践工程经验;只懂书本，不了解市场需求的现象。所以在校内实训基地中可以尝试人才引进和流动的灵活模式。要重工程经验少看重学历，要引进大量了解市场需求和有丰富工程经验的实训指导老师。在实训基地中打破编制及待遇方面的死规定，引入企业的人才管理模式，使得实训指导教师具备双重身份，即是实训基地实训教师又是企业工程师。即可享受高校安定的生活环境又有企业的高福利和高收入，使得人才能用好又能留得住。 　　5、结束语 　　实训基地建设对计算机专业学生的培养是有利的，对高职高专计算机人才的培养目标的实现无疑是有巨大作用的，对培养学生的应用能力和培养学校双师型教师有着明显作用。校内实训基地建设也必将成为推动高校计算机教学改革的强大推动力和试验场所。当然构建科学的校内实训基地也可能会受到生源质量、教师素质、资源不足、投入不够等内外环境的制约。但应该看到许多高职高专院校已不断在校内实训基地建设实践中积累了一定的经验，教学效果也已慢慢得到提高，改革的措施也在不断的趋向于科学、合理。只要和国家改革的大环境取得一致，只要顺应中国计算机市场的潮流，这项工作必将取得成功。 ;

回答的有点多。请耐心看完。希望能帮助您，还请及时采纳谢谢。计算机应用技术专业培养具备管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握信息管理、信息系统分析与设计方法等方面的知识与能力，能在各类企、事业单位、金融机构及政府部门从事信息采集、组织、分析、传播和服务等信息管理工作或与信息管理工作相关的信息系统规划、分析、设计、实施、运行管理和评价等方面的应用型人才。[1]计算机软硬件技术基础、Linux操作系统、数据库系统SQL、数据结构与C程序设计、单片机原理与技术、计算机网络原理、工程经济、高级语言汇编、VB. net程序设计、多媒体软件应用、计算机网络与网站建设、Delphi程序设计、Java语言程序设计、图形图像应用处理（PhotoShop）、Flash动画制作、微型计算机安装调试维修、办公室软件应用操作、计算机辅助设计、岗前培训“一技之长”。本专业主要开设微机原理与接口技术、C语言、数据结构、操作系统、平面设计、VB程序设计语言、SQL SERVER数据库应用、3DS软件应用、网页制作、Visual FoxPro应用基础、工具软件等课程。公共课1．思想道德修养与法律基础本课程是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，理论联系实际地研究大学生成长过程中思想道德修养的客观规律的一门思想、政治和品德教育的课程。它根据我国社会主义现代化建设对大学生的政治、思想、品德方面的要求，以及大学生在政治观、人生观、道德观方面形成发展的规律和特色，教育大学生加强自身的思想道德修养，努力成为社会主义的建设者和接班人。讲授内容：大学生的历史使命，基本国情和基本路线教育，人生观教育，道德教育，社会主义民主法制教育。本课程通过简明扼要地讲授马克思主义的基本观点，进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观教育，使学生明确改革是在新形式下，马克思主义的基本原理与我国客观实际的紧密结合，充分发挥马克思主义教育主阵地主渠道作用，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，达到培养“四有”人才的目的。2．基础心理学培养德智体全面发展的优秀心理学科学研究和教学人才；培养高层次、高素质的专业领域的应用型人才。培养能在文化教育、医疗保健、党政机关、心理咨询与辅导等机构从事教学、咨询与辅导等服务性工作的专业人才；能在企事业单位从事人员选拔、测评和培训的管理人才、能在市场调研及社会调查研究机构从事问卷设计和数据分析的专业人才。3．形势教育本课程是在马克思主义指导下，分析特定时期社会政治、经济、思想文化发展趋势，揭示党和国家在不同时期的方针政策的基本内容和基本精神的思想政治教育课程。主要目的是帮助学生全面正确地认识国际国内形势；认识党和国家面临的形势和任务；拥护党的路线、方针和政策，增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感。4．大学英语培养学生阅读英语书刊的能力，并能在实践中以英语为工具获取本专业所需的信息，为进一步提高英语水平打下较为坚实的基础。主要内容：语音、语法、笔译。着重矫正语音、语调，扩大词汇量，加深基本语法，借助词典翻译一般短文，加强阅读和笔译技能的训练。5．高等数学本课程是本专业的重要基础课。通过学习使学生比较熟练地掌握求导的方法和求积分的方法，能够求解典型的一阶二阶常微分方程，进一步培养学生用数学分析的方法解决工程问题的能力。为以后学习专业基础课和专业课以及将来从事工程设计打下良好的基础。本课程的主要内容：函数及极限，一元函数微积分，一阶二阶常微分方程，空间解析几何，多元函数微积分，级数等。6．体育进行体育基本知识的教学和基本技能训练。使学生掌握正确的运动技能和科学的锻炼方法，养成体育锻炼习惯，提高身体素质，达到《国家体育锻炼标准》，具有从事本专业或其他行业所需要的良好身体素质。基础课1．计算机文化基础使学生掌握计算机的基础知识、具备计算机的操作能力。主要讲操作系统、数据库管理系统、文字处理系统以及表格处理系统的知识。熟练上机操作，并参加山东省计算机应用能力考核，取得相应的合格证书。2、数字电路本书讲述数字电路的基本知识，门电路、组合电路、触发电路、数字集成电路等工作原理，使学生具备分析综合电路的能力，为学习《微机原理与汇编》及其他硬件相关课程打下基础，并具备一定的微机电路的检测与维修技能。2．微机原理与接口技术本课程主要讲解计算机基础、8086微处理器结构、80X86微处理器结构、存储器结构、微机中断系统和DMA控制方式、微机接口及其应用、MCS51和MCS98单片微处理机、A/D、D/A转换器及其应用。介绍计算机基本组成原理和PC机微处理器和存储器层次结构的技术特点；详细介绍了接口电路原理和组织、扩展微机系统应用的接口技术。3．模拟电路模拟部分讲述二、三极管的结构、工作特点及应用电路、二级管的整流、滤波电路、三极管基本放大电路及常用放大器。4．C语言C语言是计算机专业必修课，以研究程序结构和编程技术为主要目标。目的使学生掌握C语言的基本语法和编程方法，掌握结构化程序设计的基本概念，掌握程序设计中常用算法和数据结构，并在此基础上编写出一般的应用程序。具有C语言编辑、调试、运行的实际能力，具有一定的程序设计能力。5．数据结构本课程是计算机专业必修的一门专业基础课，该课程详细介绍了线性表、栈和队列、串、数组和广义表，树和二叉树以及图等几种基本类型的数据结构，以及程序设计中经常遇到的两个问题——查找和排序。通过课堂听课、作业、上机实验使学生学会分析研究计算机加工数据对象的特征，具备选择适当的数据结构以及相应的算法能力，并具备算法的时间分析、空间分析能力，另一方面学习本课程的过程也可进行复杂的程序设计，要求学生写的程序结构清楚，正确易读，使学生具备开发大型软件的基本技能，上机选用vc环境。6．专业英语该课程是计算机专业学生应该掌握的一门计算机外语工具。掌握微机硬件组成，软磁盘、微机软件，使用计算机的过程，存储器，CPU，IO设备，网络等内容。了解上机时常见的提示信息及解释，通过本课程的学习使学生扫清上机时使用英语软件的障碍，并且使学生具备阅读计算机专业英语书刊的能力，能听懂一般专业学术报告的能力。7．教育学本课程通过学习，使学生掌握教育的基本规律，熟悉我国的教育方针、政策、法规；掌握系统的中外教育基本理论知识、教育的历史知识和指导各级各类学校的教育、教学实践的知识和技能；具备进行教育科学研究的能力，熟练掌握计算机的基本操作、传授技能。本课程主要讲解：操作系统的功能和类型、进程与处理器管理、存储管理、设备管理、文件管理、常用操作系统的基本特点、Unix操作系统的功能特点等。专业课1．平面设计学会图片编辑软件的使用方法和技巧，较熟练使用编辑软件进行图片编辑和设计能力。2.VB程序设计语言本课程主要讲授如何使用VB开发Windows应用程序，包括图形编程，文件使用，多媒体程序开发及数据库编程等，通过学习学生可利用VB编写出种种应用程序。3．SQL SERVER数据库应用主要任务是介绍数据库组织、管理和使用的一般知识，包括数据模型、数据库结构、数据库系统、数据库设计、关系运算、关系规范化、关系查询（SQL语言）等方面的知识；介绍至少一种实际的数据库管理系统的构成与使用。目的使学生通过该课程的学习，具有进行简单数据库应用系统设计与开发的能力。4．3DS软件应用本课程主要讲授3ds的基本工作界面，掌握MAX的工具箱操作原理，学习各种基本模型制作方法，学习基本动画制作方法.5．网页制作本课程主要学习计算机操作和网页基础知识，网站结构和风格设计、网页文本和表格、在网页中使用图形图像、导航和链接、柜架网页、基本表单元素和动态网页。6．计算机网络本课程主要学习计算机网络基本原理和基本技术，局域网的特点、原理及典型实现技术。本课程是计算机应用专业的基础课。主要内容：网络概述，网络的层次模型，通信子网，计算机网络的高层服务，计算机网络应用开发与相关技术。通过本课程的学习使学生了解网络的原理及应用，熟悉局域网的安装、设计思想，并可进行网络管理和一般性维护。7．Visual FoxPro应用基础本课程主要讲解VFP的基础知识，包括数据库基础知识、数据的建立与项目的管理、数据处理命令、查询与视图、SQL语言及程序设计基础。同时讲解如何利用VFP所提供的各种生成器来设计数据库应用程序，包括表单、报表、菜单与工具栏的设计和应用程序开发的完整过程。8．计算机组装与维护本课程主要包括：多媒体概述、多媒体的音频、视频、动画技术，并从实际出发介绍多媒体应用软件的选购、安装等实用指导。多媒体系统组装包括：声卡、解压卡的工作原理及技术指标，安装调试故障的分析及处理。微机系统维护包括：机房的配置及操作规程，计算机病毒概况、特点、预防与清除以及常见故障的分析与排除。9．工具软件本课程主要讲解：系统工具软件Norton Utilities2000、系统测试工具、磁盘分区工具、磁盘复制工具、数据压缩工具；电子书阅读工具、图片工具、抓图工具、图象处理工具、多媒体播放工具；电子邮件工具、网络浏览器、下载工具、IP工具、网络加速工具；杀毒工具等。选修课1．演讲与写作本课程的开设目的是，使学生通过学习，加深对语言的社会本质和实际功能的认识，提高运用祖国语言文字的实际能力，特别是言语交际的实际能力，同时，通过对写作的强化练习，使学生系统地掌握常用应用文体文章的写作理论知识和方法，提高学生在学习、工作和日常生活中实际应用各种文体的写作能力。2、音乐与绘画通过本课程的学习，可以陶冶学生的艺术修养，培养学生的艺术素质，并且在系统的训练过程中，培养学生正确的观察方法和造型能力，对今后的全面发展奠定良好的基础。3．大学生就业与创业指导本课程的基本礼仪是：对市场经济发展、就业市场状况和就业形势进行分析，使毕业生树立正确的择业观并调适在择业过程中可能出现的矛盾心理；教导毕业生，使其掌握一定的求职技巧并转换角色、适应社会发展对人才的需求；使毕业生了解政策，更好地利用就业指导机构指导自身就业。4、社交礼仪本课程使学生掌握礼仪的意义和作用。在日常生活和工作中增强自身的礼仪修养，规范自己的礼仪行为。明确各种工作人员的礼仪规范和服务规范及在工作中的标准和要求。专业核心课程1、Vf数据库应用主要讲授数据库的基本原理，数据库系统的组成；关系型数据库的特点、基本运算、数据组成；以Visual Foxpro为实例，学习数据库的设计和开发，掌握数据库的应用。2、V B . N E T程序设计本课程主要讲授V B . N E T程序设计语言的集成开发环境、程序设计基础、窗体和基本输出输入、常用控件、工程和程序管理、应用程序的结构、菜单程序设计、窗体设计和文件处理等。3、JAVA程序设计本课程主要讲授Java的语言规范、Java的编程技术及应用，主要内容有：Java基础、流程控制、方法、数组、面向对象程序设计基础、线程、图形用户界面设计等，使学生掌握用Java进行面向对象程序设计的基本方法。4、网页制作本课程主要讲授网站的设计、编辑、修改、上传，主要应用DreamweaverMX2004及FireworksMX2004。其中DreamweaverMX2004是网页编辑软件，讲授其表格、框架、层等布局工具及超链接、CSS样式等相关知识， Fireworks是图形/图像处理软件，主要讲授静态图片的制作、处理及简单动态图片的制作。5、FLASH动画制作主要讲授网页动画设计软件Flash的使用方法，使学生掌握这一交互式动画设计工具，并能够利用它将音乐、声效、动画以及富有新意的界面融合在一起，以制作出高品质的网页动态效果。就业方向计算机软件开发、计算机及其网络管理维护、国家企事业单位办公部门，互联网站建设维护等职业岗位群。职业资格证书计算机硬件工程师、计算机二级三级、计算机国家二级三级、LINUX管理、平面设计师、网站设计师、工业测量与控制、仪器仪表与智能家电产品开发及应用等。

计算机应用技术专业毕业生主要面向交通系统各单位、交通信息化与电子政务建设与应用部门、各类计算机专业化公司、广告设计制作公司、汽车营销技术服务等从事IT行业工作。 计算机应用技术就业前景 伴随经济结构的调整，科技兴国战略的进一步实施，科学、工业、国防和教育事业需要一大批高素质的计算机专门人才。计算机行业良好的就业前景及薪酬待遇吸引了大量非计算机应用技术专业的人。他们迫切需要依靠学习和培训获得进入计算机应用技术专业业的技术能力。而另一个方面，计算机应用技术专业行业中职业的变化和更替也是最为频繁的，它要求从业者必须不断地学习才能保持这种持续工作的状态。 同时一个人学习的技术越先进，掌握的技术越全面，那么这个人的事业发展前景就越广阔，工作选择的机会就越大。此外，由于互联网技术的飞速发展，很多掌握过时技术的人员也不得不重新进行培训，以使自己能够与最新的技术同步。随着我国经济的不断发展，信息化程度不断提高，各个企业对信息化投入的比例逐步加大，因此要求在职人员必须要学会操作微机。 实事求是讲，在诸多专业里计算机应用技术专业平均起步收入应该是很高的，而且就业面比较宽，各个行业都可以找到合适的工作。但我们也应该注意到，计算机是一门快速发展，日新月异的学科，时时刻刻都有新的理论，知识，产品被推出。如果想在这个行业做好，无论作哪个层次，都得不停地充实自己，很多学校都有计算机系，就业市场是大，就业竞争也很激烈。 计算机应用技术学什么 计算机应用技术学计算机软硬件技术基础、Linux操作系统、数据库系统SQL、数据结构与C语言程序设计、计算机网络原理、高级语言汇编，主要开设微机原理与接口技术、C语言、平面设计、VB程序设计语言等。

院校专业：基本学制：三年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：710201培养目标培养目标本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和计算机应用相关等知 识，具备办公软件应用、常用信息技术设备组装与维护、网络技术应用、数字媒体素材 处理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事计算机及相关设备的使用、维护、管 理，以及相关领域的软件与硬件操作、办公应用、网络应用、数字媒体应用和信息处理 等操作或产品销售等工作的技术技能人才。职业能力要求职业能力要求1. 具备熟练操作计算机和应用办公软件的能力； 2. 具备网络技术应用技能； 3. 具备数字媒体素材处理、简单的动画设计能力； 4. 具备制作网页、管理网站的能力； 5. 具备一定的程序设计和利用数据库等工具进行数据分析的能力； 6. 具备对常见的信息技术设备进行组装与维护的能力； 7. 具有终身学习和可持续发展的能力。专业教学主要内容专业教学主要内容专业基础课程：信息录入技术、办公软件应用、计算机网络基础、网络操作系统。 专业核心课程：图形图像处理、数字媒体技术应用、网页设计与制作、数据库应用 与数据分析、程序设计基础、信息技术设备组装与维护。 实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行办公自动化应用、计算机 设备维护与销售、计算机信息管理、信息系统管理维护等实训。在计算机、通信和其他 电子设备制造业、软件和信息技术服务业等单位进行岗位实习。专业（技能）方向专业（技能）方向 职业资格证书举例职业资格证书举例职业资格证书：计算机技术与软件专业技术资格 职业技能等级证书：数据采集、WPS 办公应用、Web 前端开发继续学习专业举例接续高职专科专业举例：计算机应用技术、计算机网络技术、数字媒体技术、信息 安全技术应用 接续高职本科专业举例：计算机应用工程、网络工程技术、数字媒体技术 接续普通本科专业举例：计算机科学与技术、网络工程、数字媒体技术就业方向就业方向面向计算机维修工等职业，计算机软件与硬件操作、信息管理工程技术等岗位（群）。对应职业（岗位）对应职业（岗位） 其他信息：计算机应用学习的主要课程有专业英语、计算机应用基础、多媒体设计与制作、计算机组装与维护、计算机平面与动画设计、计算机网络基础与局域网络的建设与管理、广告设计与制作、数据库的开发与应用、网站建设与网页设计、Visual Basic语言以及C语言等课程。 计算机应用专业有哪些课程 计算机应用专业课程有：计算机软硬件技术基础、Linux操作系统、数据库系统SQL、数据结构与C程序设计、单片机原理与技术、计算机网络原理、工程经济、高级语言汇编、VB. net程序设计、多媒体软件应用、计算机网络与网站建设、Delphi程序设计等课程。 计算机应用专业主要课程：Java语言程序设计、图形图像应用处理(PhotoShop)、Flash动画制作、微型计算机安装调试维修、办公室软件应用操作、计算机辅助设计。本专业主要开设微机原理与接口技术、C语言、数据结构、操作系统、平面设计、VB程序设计语言、SQL SERVER数据库应用、3DS软件应用、网页制作、Visual FoxPro应用基础等课程。 计算机应用技术专业学习课程涉及有计算机软硬件技术基础、Linux操作系统、数据库系统SQL、数据结构与C语言程序设计、计算机网络原理、高级语言汇编，主要开设微机原理与接口技术、C语言、平面设计、VB程序设计语言等课程。 计算机应用技术专业就业前景好吗 计算机应用技术专业就业前景很好，随着现代经济和科技的发展，中国IT行业已经步入了一个高速发展的时代。大家有目共睹的IT发展及其迅猛，每年的IT人才缺口人数都高达百万以上。 在我们的工作中、学习中、生活中无不存在和使用着互联网信息技术。事实说明，互联网已经越来越广泛地深入到人们生活的方方面面，IT技术服务市场需求空缺会越来越大。精通一门编程语言，掌握一种IT技术将拥有更多的就业选择。 随着信息产业的迅猛发展，行业人才需求量也在逐年扩大。其中“软件开发”、“网络工程”、“电脑美术”等人才的缺口最为突出。以软件开发为例，我国软件人才需求以每年递增20%的速度增长，每年新增需求近百万。

计算机应用基础学的就是皮毛，就是正常办公的需求

　　一、计算机应用都学什么主要课程 　　计算机软硬件技术基础、Linux操作系统、数据库系统SQL、数据结构与C程序设计、单片机原理与技术、VB.net程序设计、多媒体软件应用、计算机网络与网站建设、Delphi程序设计、Java语言程序设计、图形图像应用处理(PhotoShop)、微型计算机安装调试维修、办公室软件应用操作、计算机辅助设计、岗前培训“一技之长”就业方向:计算机软件开发、计算机及其网络管理维护、互联网站建设维护等职业岗位群。 　　二、计算机应用都学什么——学习层次 　　应用根据各行业的需要选学计算机学科的有关内容.现在全国计算机级考试, 以及全国高等院校非计算机专业的计算机教育方案, 都是类似以下几个层次的要求: 　　第一层次: 微机系统应用基础.包括计算机基础知识和微机系统的操作使用(包括DOS 操作命令、中文文字处理和表处理, 微机数据库的使用等).第二层次: 高级语言程序设计.要求学生能用一种高级语言或一种数据库语言熟练地编写程序. 　　第三层次: 计算机硬件技术基础和软件技术基础.在原有基础上, 进一步学习计算机软件、硬件知识, 具有开发应用软件的初步知识和能力或计算机应用系统的初步分析设计能力. 　　第四层次: 本专业计算机的应用与开发. 　　其中第一层次相当於国家计算机等级考试的一级考试要求, 第二层次相当於二级考试的要求. 　　广义:对各种软件的 各种功能/设置属性 有足够的了解和应用能力,可以在各种情况下驾驭计算机高效率的.为不同人群提供他们所需要的各种服务。 总之,凡是利用计算机软件,为需要或者可能需要它的人提供服务的技术,就是计算机应用技术。 　　三、计算机应用专业介绍 　　一、培养目标 　　计算机应用技术专业主要培养具有扎实的计算机专业知识、医学基本理论、医学信息管理与信息系统分析能力，能适应现代经济发展和社会发展需要，适应临床第一线需要的，能在在卫生行政部门、基层医疗卫生单位从事医疗卫生信息技术与管理工作的德、智、体、美全面发展的高素质技能型人才。 　　二、学制与学历 　　全日制三年，大专学历 　　三、招生与就业 　　本专业面向全国招收应届高中毕业生，文理兼收。毕业生可以报考计算机相关本科专业进一步学习，也可以在IT 行业及企事业单位，尤其是医疗卫生相关行业，从事办公自动化，信息的采集、加工，管理软件的建设、应用、和维护等工作。 　　四、专业主干课程 　　本专业课程由四大模块组成：公共基础课程、专业基础课程、专业课程和社会实践课程。专业基础课程，主要有《医学基本概论》、《医学信息管理与信息系统》、《病案管理系统》、《卫生统计学》、《卫生信息管理》等。计算机专业课程，主要有《计算机组成与维护》、《计算机网络》、《数据库系统》、《jsp web程序设计》、《VB.net编程》、《网站管理与维护》等。 　　五、专业师资力量 　　我校计算机应用技术专业共有专兼职教师33名，其中高级职称3名，中级职称20名，具有硕士及以上学位12名，已经形成了一个结构合理、团结和谐的师资队伍。本专业注重加强教师的培训，重视教学、教法的研究工作，积极开展教学改革的研究与实践工作，结合我校的具体情况，根据学科特点，开展一系列的教学改革研究及探索，既重视理论教学，又注重加强实践环节，理论联系实际，培养学生的学习、应用和创新能力。近年来发表专业和教育教学论文40余篇，参与各级科研项目多项，自编教材及实验指导3部，其中自编“十一五”规划教材《大学计算机基础》获省教育厅信息技术教育成果三等奖。 　　六、专业实训条件 　　计算机实验室目前拥有多媒体投影教室6个，硬件综合实验室1个，一体化教室1个，高水准的网络实验室8个，专业实验室1个、共拥有微机400余台，采用网络化的管理和维护，并安装有先进的教学管理系统，为教学提供了多种模式的先进的教学实践平台。能够为教学提供一个先进的、高性能及功能全面的实验、实训环境，保证了本专业实践教学的需要。学生在校期间可以参加我校职业技能鉴定中心组织的各项专业资格及工种考试，获取全国通用的职业资格证书。

计算机应用专业的特色是厚基础,重方向。

你考了么？ 我也要考 1066396664 qq邮箱发个邮件给我 求助一下你

1、计算机应用技术学计算机软硬件技术基础、Linux操作系统、数据库系统SQL、数据结构与C语言程序设计、单片机原理与技术、计算机网络原理、工程经济、高级语言汇编、VB。2、net程序设计、多媒体软件应用、计算机网络与网站建设、Delphi程序设计、Java语言程序设计、图形图像应用处理(PhotoShop)、Flash动画制作、微型计算机安装调试维修、办公室软件应用操作、计算机辅助设计。

大学里计算机应用专业都是学什么 计算机组成原理，计算数学，离散数学，模拟电子技术，数字电路，算法语言，线性代数，电路原理，图论，等等。 大学里计算机应用专业主要课程： 计算机软硬件技术基础、Linux操作系统、数据库系统SQL、数据结构与C程序设计、单片机原理与技术、计算机网络原理、工程经济、高级语言汇编、VB. 程序设计、多媒体软件应用、计算机网络与网站建设、Delphi程序设计、Java语言程序设计、图形图像应用处理（PhotoShop）、Flas *** 制作、微型计算机安装调试维修、办公室软件应用操作、计算机辅助设计。本专业主要开设微机原理与接口技术、C语言、数据结构、操作系统、平面设计、VB程序设计语言、SQL SERVER数据库应用、3DS软件应用、网页制作、Visual FoxPro应用基础、工具软件等课程。 专业骨干课程： 1、计算机数学基础 本课程是计算机专业必修的数学基础知识。针对计算机专业的特点，加强了Mathematica数学软件的应用。包含4大模块：微积分、线性代数、概率论。在微积分模块中包含了一元微积分、常微分方程、多元微积分初步、无穷级数、数值计算初步等内容。在线性代数模块中包含了行列式、矩阵、线性方程组的基本概念、基本理论及其应用；在概率论模块中包含了随机事件与概率、随机变量及其概率分布、随机变量的数字特征等内容。 2、计算机应用基础 本课程是计算机基础教育的入门课程。主要讲授计算机的基础知识及计算机的组成原理，计算机操作系统(Windows和Dos)的概念和操作，Office办公软件Word、Excel、PowerPoint的使用，计算机网络的基础知识以及Inter的常用操作。 3、C语言程序设计 主要讲授计算机程序设计的基础知识、C语言的基本概念、顺序结构程序设计、分支结构程序设计、循环结构设计、函数、指针、数组、结构、联合以及枚举类型、编译预处理、位运算、文件等内容，掌握利用C语言进行程序设计的基本方法，以及C语言编程技巧。 4、计算机网络基础 本课程主要讲授计算机网络的基础知识、相关技术和实际应用。主要内容包括：计算机网络概述、网络体系结构、计算机局域网技术、中小企业组网、网络中的传输介质、网络互联与Inter技术等。 5、计算机多媒体技术基础 本课程主要讲授计算机多媒体技术基础知识，主要内容包括：图象处理、声音处理、影视处理、使用Authorware编辑合成软件将各种多媒体元素组合在一起。 6、操作系统原理 本课程主要讲授操作系统的基本知识，主要内容包括进程管理、存储管理、文件管理、输入/输出系统、用户与操作系统的接口及Linux操作系统简介。 7、图形图像处理 本课程主要讲授使用Photoshop软件进行图形图像处理，通过对Photoshop软件的系统学习，使学生达到独立的进行图像编辑、图像合成、校正和调节图像的颜色，并能制作简单的特效的学习目的。 8、网络安全技术与防范 本课程比较系统地介绍了网络安全的与管理的主要理论、技术及应用方面的知识。主要包括：网络安全概述、信息安全机制、密钥分配与管理、病毒及防治措施、系统攻击入侵检测、防火墙技术、安全性、电子邮件安全、其他Inter应用的安全性分析、网络操作系统安全性等。 专业核心课程： 1、Vf数据库应用 主要讲授数据库的基本原理，数据库系统的组成；关系型数据库的特点、基本运算、数据组成；以Visual Foxpro为实例，学习数据库的设计和开发，掌握数据库的应用。 2、VB .NET程序设计 本课程主要讲授VB .NET程序设计语言的集成开发环境、程序设计基础、窗体和基本输出输入、常用控件、工程和程序管理、应用程序的结构、菜单程序设计、窗体设计和文件处理等。 3、JAVA程序设计 本课程主要讲授Java的语言规范、Java的编程技术及应用，主要内容有：Java基础、流程控制、方法、数组、面向对象程序设计基础、线程、图形用户界面设计等，使学生掌握用Java进行面向对象程序设计的基本方法。 4、网页制作 本课程主要讲授网站的设计、编辑、修改、上传，主要应用DreamweaverMX2004及FireworksMX2004。其中DreamweaverMX2004是网页编辑软件，讲授其表格、框架、层等布局工具及超链接、CSS样式等相关知识， Fireworks是图形/图像处理软件，主要讲授静态图片的制作、处理及简单动态图片的制作。 5、FLASH动画制作 主要讲授网页动画设计软件Flash的使用方法，使学生掌握这一交互式动画设计工具，并能够利用它将音乐、声效、动画以及富有新意的界面融合在一起，以制作出高品质的网页动态效果。 计算机应用技术专业培养适应计算机技术在企事业单位中发展、应用的需要，具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件应用能力、计算机网络基本应用能力，能够在企事业单位相关部门从事计算机办公自动化和计算机软件应用等计算机相关应用工作，德、智、体、美全面发展的计算机专业高等应用型人才，实现“一张文凭，多种证书，一技之长，一专多能，品学兼优”的培养目标。 计算机应用专业，学什么专科好。 计算机应用专业培养德、智、体全面发展，具有计算机应用技术的基础理论知识，具备计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维护等应用能力和操作能力的高等技术应用性人才。就业前景非常好的，现在会编个普通的程序,可能非计算机专业的都能干,那么诸如更底层的设计,异或是类似嵌入式系统等和硬件有紧密关联的软件设计恐怕对大学生的能力要求更高,所以,只要你有真才实学,走到哪里都是个宝.。 计算机应用专业主要学什么？ 大一学什么，每一个学校不一样，有所不同，但是大至的课程如下： 专业骨干课程 1、计算机数学基础 本课程是计算机专业必修的数学基础知识。针对计算机专业的特点，加强了Mathematica数学软件的应用。包含4大模块：微积分、线性代数、概率论。在微积分模块中包含了一元微积分、常微分方程、多元微积分初步、无穷级数、数值计算初步等内容。在线性代数模块中包含了行列式、矩阵、线性方程组的基本概念、基本理论及其应用；在概率论模块中包含了随机事件与概率、随机变量及其概率分布、随机变量的数字特征等内容。 2、计算机应用基础 本课程是计算机基础教育的入门课程。主要讲授计算机的基础知识及计算机的组成原理，计算机操作系统(Windows和Dos)的概念和操作，Office办公软件Word、Excel、PowerPoint的使用，计算机网络的基础知识以及Inter的常用操作。 3、C语言程序设计 主要讲授计算机程序设计的基础知识、C语言的基本概念、顺序结构程序设计、分支结构程序设计、循环结构设计、函数、指针、数组、结构、联合以及枚举类型、编译预处理、位运算、文件等内容，掌握利用C语言进行程序设计的基本方法，以及C语言编程技巧。 4、计算机网络基础 本课程主要讲授计算机网络的基础知识、相关技术和实际应用。主要内容包括：计算机网络概述、网络体系结构、计算机局域网技术、中小企业组网、网络中的传输介质、网络互联与Inter技术等。 5、计算机多媒体技术基础 本课程主要讲授计算机多媒体技术基础知识，主要内容包括：图象处理、声音处理、影视处理、使用Authorware编辑合成软件将各种多媒体元素组合在一起。 6、操作系统原理 本课程主要讲授操作系统的基本知识，主要内容包括进程管理、存储管理、文件管理、输入/输出系统、用户与操作系统的接口及Linux操作系统简介。 7、图形图像处理 本课程主要讲授使用Photoshop软件进行图形图像处理，通过对Photoshop软件的系统学习，使学生达到独立的进行图像编辑、图像合成、校正和调节图像的颜色，并能制作简单的特效的学习目的。 8、网络安全技术与防范 本课程比较系统地介绍了网络安全的与管理的主要理论、技术及应用方面的知识。主要包括：网络安全概述、信息安全机制、密钥分配与管理、病毒及防治措施、系统攻击入侵检测、防火墙技术、安全性、电子邮件安全、其他Inter应用的安全性分析、网络操作系统安全性等。 专业核心课程 1、Vf数据库应用 主要讲授数据库的基本原理，数据库系统的组成；关系型数据库的特点、基本运算、数据组成；以Visual Foxpro为实例，学习数据库的设计和开发，掌握数据库的应用。 2、VB .NET程序设计 本课程主要讲授VB .NET程序设计语言的集成开发环境、程序设计基础、窗体和基本输出输入、常用控件、工程和程序管理、应用程序的结构、菜单程序设计、窗体设计和文件处理等。 3、JAVA程序设计 本课程主要讲授Java的语言规范、Java的编程技术及应用，主要内容有：Java基础、流程控制、方法、数组、面向对象程序设计基础、线程、图形用户界面设计等，使学生掌握用Java进行面向对象程序设计的基本方法。 4、网页制作 本课程主要讲授网站的设计、编辑、修改、上传，主要应用DreamweaverMX2004及FireworksMX2004。其中DreamweaverMX2004是网页编辑软件，讲授其表格、框架、层等布局工具及超链接、CSS样式等相关知识， Fireworks是图形/图像处理软件，主要讲授静态图片的制作、处理及简单动态图片的制作。 5、FLASH动画制作 主要讲授网页动画设计软件Flash的使用方法，使学生掌握这一交互式动画设计工具，并能够利用它将音乐、声效、动画以及富有新意的界面融合在一起，以制作出高品质的网页动态效果。 中专计算机应用专业学什么课程 计算机属于信息技术类，主要开设以下课程: 电子与信息技术 通信电源技术 计算机软件 电子技术应用 通信运营管理 计算机网络技术 广播电视应用技术 铁道信号 计算机及外设维修 飞行器电子设备维修 船舶通信与导航 邮政通信管理 船舶电子设备 计算机及应用 邮政自动化技术 通信技术 职校有个专业叫计算机应用，学计算机应用，都学什么 职校的教学水平很低，所谓的计算机应用专业就是学计算机各个技术领域的基础知识。和一些肤浅的皮毛 大学里面的计算机应用专业都学了那些东西？ 一般的语言都会有接触，c/c++/java等为主，Linux也会有，我也出去搞过手机软件，还是公司里面学的来到实际一些，大学太基础！ 计算机应用专业是什么？ 计算机应用专业培养适应计算机技术在企事业单位中发展、应用的需要，具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件应用能力、计算机网络基本应用能力，能够在企事业单位相关部门从事计算机办公自动化和计算机软件应用等计算机相关应用工作，德、智、体、美全面发展的计算机专业高等应用型人才，实现“一张文凭，多种证书，一技之长，一专多能，品学兼优”的培养目标。 专业骨干课程 1、计算机数学基础 本课程是计算机专业必修的数学基础知识。针对计算机专业的特点，加强了Mathematica数学软件的应用。包含4大模块：微积分、线性代数、概率论。在微积分模块中包含了一元微积分、常微分方程、多元微积分初步、无穷级数、数值计算初步等内容。在线性代数模块中包含了行列式、矩阵、线性方程组的基本概念、基本理论及其应用；在概率论模块中包含了随机事件与概率、随机变量及其概率分布、随机变量的数字特征等内容。 2、计算机应用基础 本课程是计算机基础教育的入门课程。主要讲授计算机的基础知识及计算机的组成原理，计算机操作系统(Windows和Dos)的概念和操作，Office办公软件Word、Excel、PowerPoint的使用，计算机网络的基础知识以及Inter的常用操作。 3、C语言程序设计 主要讲授计算机程序设计的基础知识、C语言的基本概念、顺序结构程序设计、分支结构程序设计、循环结构设计、函数、指针、数组、结构、联合以及枚举类型、编译预处理、位运算、文件等内容，掌握利用C语言进行程序设计的基本方法，以及C语言编程技巧。 4、计算机网络基础 本课程主要讲授计算机网络的基础知识、相关技术和实际应用。主要内容包括：计算机网络概述、网络体系结构、计算机局域网技术、中小企业组网、网络中的传输介质、网络互联与Inter技术等。 5、计算机多媒体技术基础 本课程主要讲授计算机多媒体技术基础知识，主要内容包括：图象处理、声音处理、影视处理、使用Authorware编辑合成软件将各种多媒体元素组合在一起。 6、操作系统原理 本课程主要讲授操作系统的基本知识，主要内容包括进程管理、存储管理、文件管理、输入/输出系统、用户与操作系统的接口及Linux操作系统简介。 7、图形图像处理 本课程主要讲授使用Photoshop软件进行图形图像处理，通过对Photoshop软件的系统学习，使学生达到独立的进行图像编辑、图像合成、校正和调节图像的颜色，并能制作简单的特效的学习目的。 8、网络安全技术与防范 本课程比较系统地介绍了网络安全的与管理的主要理论、技术及应用方面的知识。主要包括：网络安全概述、信息安全机制、密钥分配与管理、病毒及防治措施、系统攻击入侵检测、防火墙技术、安全性、电子邮件安全、其他Inter应用的安全性分析、网络操作系统安全性等。 专业核心课程 1、Vf数据库应用 主要讲授数据库的基本原理，数据库系统的组成；关系型数据库的特点、基本运算、数据组成；以Visual Foxpro为实例，学习数据库的设计和开发，掌握数据库的应用。 2、VB .NET程序设计 本课程主要讲授VB .NET程序设计语言的集成开发环境、程序设计基础、窗体和基本输出输入、常用控件、工程和程序管理、应用程序的结构、菜单程序设计、窗体设计和文件处理等。 3、JAVA程序设计 本课程主要讲授Java的语言规范、Java的编程技术及应用，主要内容有：Java基础、流程控制、方法、数组、面向对象程序设计基础、线程、图形用户界面设计等，使学生掌握用Java进行面向对象程序设计的基本方法。 4、网页制作 本课程主要讲授网站的设计、编辑、修改、上传，主要应用DreamweaverMX2004及FireworksMX2004。其中DreamweaverMX2004是网页编辑软件，讲授其表格、框架、层等布局工具及超链接、CSS样式等相关知识， Fireworks是图形/图像处理软件，主要讲授静态图片的制作、处理及简单动态图片的制作。 5、FLASH动画制作 主要讲授网页动画设计软件Flash的使用方法，使学生掌握这一交互式动画设计工具，并能够利用它将音乐、声效、动画以及富有新意的界面融合在一起，以制作出高品质的网页动态效果。 我是学计算机应用专业的…… 其实也不能这么认为，设计也是一门很深的学问，也可以值得你研究一辈子，但如果你只想单纯为了生活的话还是需要向经营靠拢的。包装设计现在也不算缺人，设计人才也一大把，我是做这行的我比较清楚，但国内设计水平高的还在及少数，但如果你愿意专的还是有机会的。 计算机这个行业不错，没必要放弃，特别是现在这个信息时代，我建议你考虑向网络方面发展，网络是以后的趋势，也会有很大的远景，我现在就在往这方面走。 最后补充一句，做自己喜欢的事情，适合的事情。听起来老土一点，但却是真理。

计算机应用技术专业专升本能考哪些专业,都考什么课程。谢谢 有许多啊， B080702 计算机及应用（独立本科段） 计算机组成原理 离散数学 数据结构 马克思主义基本原理概论 B080709 计算机网络（独立本科段） 计算机组成原理 数据结构 网络操作系统 马克思主义基本原理概论 Java语言程序设计（一） 高等数学（工本） 高级语言程序设计（一） 数据库系统原理 网络工程 计算机网络管理 中国近现代史纲要 英语（二） 互联网及其应用 B082208 计算机信息管理（独立本科段） 网络经济与企业管理 数据结构导论 信息资源管理 马克思主义基本原理概论 数据库系统原理 计算机原理 软件开发工具 中国近现代史纲要 C++程序设计 英语（二） 管理信息系统 信息系统开发与管理 以上只是一部分，有些是不用加考得，有些是选考的 计算机应用技术专业专升本能报考现代教育技术专业么？谢谢啦 你是专升本，专升本应该是考本专业吧，怎么能转专业的 计算机应用技术专业都学哪些课程专科的？ 清华大学计算机系网络课程列表 序号 课程名称 主讲教师 教学对象 学时 GD_jsj_001b 微型计算机技术 赵雁南（教授） 本科生 48 GD_jsj_002b 数据结构 严蔚敏（教授） 本科生 64 GD_jsj_003b 人工智能导论 马少平（教授） 本科生 32 GD_jsj_004b 信号处理原理 *** 星（博士） 本科生 48 GD_jsj_005b 多媒体计算机技术基础及应用 钟玉琢（教授） 本科生 48 GD_jsj_006b 软件工程 刘强（副教授） 本科生 48 GD_jsj_007b 计算机组成与结构 汤志忠（教授）汪东升（教授） 本科生 48 GD_jsj_008b JAVA编程语言 许斌（博士） 本科生 32 GD_jsj_009b 编译原理 张素琴（教授）吕映芝（教授） 本科生 64 GD_jsj_010b 数据库系统及应用 赵致格（教授） 本科生 48 GD_jsj_011b 虚拟现实与系统仿真 王家钦（教授） 本科生 32 GD_jsj_012b 离散数学（1） 王宏（教授） 本科生 48 GD_jsj_013b 数据库系统概论 冯建华（副教授） 本科生 48 GD_jsj_014b MPI并行程序设计 都志辉（教授） 本科生 32 GD_jsj_015b 计算机原理 王诚（教授） 本科生 64 GD_jsj_016b 模式识别 林学訚（教授） 本科生 32 GD_jsj_017b 数字系统设计自动化 边计年（教授）薛宏熙（教授） 本科生 48 GD_jsj_018b 计算机系统结构 汤志忠（教授）汪东升（副教授） 本科生 64 GD_jsj_019b 汇编语言程序设计 温冬婵（教授） 本科生 64 GD_jsj_020b C++语言程序设计 周登文（副教授） 本科生 64 GD_jsj_021y 计算机系统结构 郑纬民（教授） 研究生同等学历 48 GD_jsj_022y 计算机网络体系结构 史美林（教授）、孙瑞志（博士） 研究生同等学历 48 GD_jsj_023y 数值分析 李庆扬（教授） 研究生同等学历 48 GD_jsj_024y 软件工程 殷人昆（教授） 研究生同等学历 48 GD_jsj_025y 组合数学 黄连生（教授） 研究生同等学历 48 GD_jsj_026y 人工智能原理 石纯一（教授） 研究生同等学历 48 GD_jsj_027y 计算机图形学 秦开怀（教授） 研究生同等学历 48 GD_jsj_028y 人工智能原理 朱晓燕（教授） 研究生 48 GD_jsj_029y 工程数据库设计与应用 叶晓俊（教授） 研究生 48 GD_jsj_030y 宽带网络交换技术 刘斌（教授） 研究生 48 GD_jsj_031y 并行计算 杨广文（副教授） 研究生 32 计算机应用技术专业有什么课程 计算机应用技术 主要课程： （一）专业骨干课程 1、计算机数学基础 本课程是计算机专业必修的数学基础知识。针对计算机专业的特点，加强了Mathematica数学软件的应用。包含4大模块：微积分、线性代数、概率论 。在微积分模块中包含了一元微积分、常微分方程、多元微积分初步、无穷级数、数值计算初步等内容。在线性代数模块中包含了行列式、矩阵、线 性方程组的基本概念、基本理论及其应用；在概率论模块中包含了随机事件与概率、随机变量及其概率分布、随机变量的数字特征等内容。 2、计算机应用基础 本课程是计算机基础教育的入门课程。主要讲授计算机的基础知识及计算机的组成原理，计算机操作系统(Windows和Dos)的概念和操作，Office办公 软件Word 、Excel、PowerPoint的使用，计算机网络的基础知识以及Inter的常用操作。 3、C语言程序设计 主要讲授计算机程序设计的基础知识、C语言的基本概念、顺序结构程序设计、分支结构程序设计、循环结构设计、函数、指针、数组、结构、联合以 及枚举类型、编译预处理、位运算、文件等内容，掌握利用C语言进行程序设计的基本方法，以及C语言编程技巧。 4、计算机网络基础 本课程主要讲授计算机网络的基础知识、相关技术和实际应用。主要内容包括：计算机网络概述、网络体系结构、计算机局域网技术、网络中的传输 介质、网络互联与Inter技术等。 5、计算机多媒体技术基础 本课程主要讲授计算机多媒体技术基础知识，主要内容包括：图象处理、声音处理、影视处理、使用Authorware编辑合成软件将各种多媒体元素组合 在一起。 6、操作系统原理 本课程主要讲授操作系统的基本知识，主要内容包括进程管理、存储管理、文件管理、输入/输出系统、用户与操作系统的接口及Linux操作系统简介 。 7、图形图像处理 本课程主要讲授使用Photoshop软件进行图形图像处理，通过对Photoshop软件的系统学习，使学生达到独立的进行图像编辑、图像合成、校正和调节 图像的颜色，并能制作简单的特效的学习目的。 8、网络安全技术与防范 本课程比较系统地介绍了网络安全的与管理的主要理论、技术及应用方面的知识。主要包括：网络安全概述、信息安全机制、密钥分配与管理、 病毒及防治措施、系统攻击入侵检测、防火墙技术、安全性、电子邮件安全、其他Inter应用的安全性分析、网络操作系统安全性等。 （二）专业核心课程 1、Vf数据库应用 主要讲授数据库的基本原理，数据库系统的组成；关系型数据库的特点、基本运算、数据组成；以Visual Foxpro为实例，学习数据库的设计和开发， 掌握数据库的应用。 2、VB.NET程序设计 本课程主要讲授VB.NET程序设计语言的集成开发环境、程序设计基础、窗体和基本输出输入、常用控件、工程和程序管理、应用程序的结构、菜单程 序设计、窗体设计和文件处理等。 3、JAVA程序设计 本课程主要讲授Java的语言规范、Java的编程技术及应用，主要内容有：Java基础、流程控制、方法、数组、面向对象程序设计基础、线程、图形用 户界面设计等，使学生掌握用Java进行面向对象程序设计的基本方法。 4、网页制作 本课程主要讲授网站的设计、编辑、修改、上传，主要应用DreamweaverMX2004及FireworksMX2004。其中DreamweaverMX2004是网页编辑软件，讲授其 表格、框架、层等布局工具及超链接、CSS样式等相关知识， Fireworks是图形/图像处理软件，主要讲授静态图片的制作、处理及简单动态图片的制 作。 5、FLASH动画制作 主要讲授网页动画设计软件Flash的使用方法，使学生掌握这一交互式动画设计工具，并能够利用它将音乐、声效、动画以及富有新意的界面融合在一 起，以制作出高品质的网页动态效果。 6.计算机软硬件技术基础 7.Linux操作系统 8.数据库系统SQL 9.数据结构 10.单片机原理与技术 11.多媒体软件应用 12.计算机网络与网站建设 13.Delphi程序设计 14.微型计算机安装调试维修 15.计算机辅助设计 ” 就业方向： 计算机软件开发、计算机及其网络管理维护、互联网站建设维护等职业岗位群 计算机应用技术软件技术专升本能考财务管理专业么？ 最好是问一下，你的上级， 我也是专升本的，当时什么也不懂，不知道， 后来问一下上级，问一下老师， 她们最清楚，最明白，还有在临近专升本的时候， 都会有补习班的，你可以关注一下。 祝好运，早日专升本成功（现在专科生找工作真的很难） 哪些专业考研能考 081203 计算机应用技术，算是本专业的？ 这个没有确切的规定。只要对计算机感兴趣，我认为都是可以考的。 我是计算机应用技术的研究生，我们班本科学什么的都有，比如，通信类，数学类，传媒类等。当然，计算机类专业还是比较多的，但不是全部。 只要自己能够通过研究生考试，好好准备面试，让导师觉得你能够胜任一个计算机系的研究生，就应该没有问题。 我本科是应用数学系的，没有专门学过计算机专业课，考研的时候，好好复习就可以了。 计算机应用技术专业都能考吗资格认证？ 你可以考JAVA认证、ORACLE认证、思科认证、软件水平考试，你还可以考会计从业资格证。详细去启文教育网资格认证频道浏览查阅。 福建省大专计算机应用技术专业升本主要考什么 咨询主考院校,祝你好运! 求计算机应用技术本科自考专业课课程 上海市自考计算机及应用（本科）专业考试计划 本专业由上海交通大学主考，是面向社会开考专业。 本专业设置专科和独立本科段两个学历层次。 独立本科段基本要求：系统地掌握计算机软件、硬件的基础理论知识；具有计算机应用系统的分析、设计、实现及维护的知识与技能；具有阅读本专业外文资料的能力。 课程设置 B080702 序号 课程代码 课 程 名 称 学 分 备 注 1 3708 中国近现代史纲要 2 2 3709 马克思主义基本原理概论 4 3 0015 英语（二） 14 4 0023 高等数学（工本） 10 5 0420 物理（工） 6 6 2197 概率论与数理统计（二） 3 7 2324 离散数学 4 8 2194 工程经济 4 9 2331 数据结构 4 10 2336 数据库原理 5 11 2325 计算机系统结构 4 12 2326 操作系统 5 13 2328 面向对象程序设计 4 14 2333 软件工程 4 15 2339 计算机网络与通信 6 16 毕业设计 不计学分 其中序号5含实验考核（0421）1学分 序号9含实验考核（2332）1学分 序号10含实验考核（2337）1学分 序号12含实验考核（2327）1学分 序号13含实验考核（2329）1学分 序号14含实验考核（2334）1学分 合计 78 15门课程（不含毕业设计） 说 明 1.在进入毕业设计前需先在下列课程考试合格后，从以下课程中任选1门作课程设计：数据库原理、软件工程或面向对象程序设计（课程设计时间相当于18课时）。 2.本科应考者在全部课程考试合格后，必须进行毕业设计。毕业设计题目由主考学校确定，也可结合应考者的工作实际自选，但必须经主考学校审批同意。主考学校可为考生指派指导教师。毕业设计完成后由主考学校组织评阅答辩。 3.报考本专业独立本科段的条件： （1）计算机及应用专业（或原计算机及其应用专业）（计算机类专业）专科毕业生可直接报考本专业； （2）电子电工信息类非本专业专科（含）以上毕业生报考本专业时，须加考计算机组成原理和汇编语言程序设计2门课程； （3）工科类非电子电工信息类专业专科（含）以上毕业生报考本专业时，须加考计算机组成原理、汇编语言程序设计、模拟电路和数字电路等3门课程； （4）其他专业专科（含）以上毕业生报考本专业时，须加考计算机组成原理、汇编语言程序设计、模拟电路和数字电路、数据结构导论、高级语言程序设计等5门课程。 希望能帮到你! 武汉大学计算机应用技术专业开哪些专业课 没有这个专业啊…… 09级分计算机科学与技术、信息安全两个专业。 10级之后加了物联网、仿真两个新专业。 希望我的回答对你有所帮助：） 还有不明白得baidu hi联系~

算机应用专业的课程包括计算机应用基础、计算机组装与维护、Visual Basic语言、专业英语、计算机平面与动画设计。计算机网络基础与局域网络的建设与管理、数据库的开发与应用、广告设计与制作、网站建设与网页设计、多媒体设计与制作等等。操作系统是计算机应用专业的专业基础课。操作系统对计算机系统资源实施管理，是所有其他软件与计算机硬件的唯一接口。

一、计算机科学与技术1、什么是计算机科学与技术专业？2012年9月，教育部将新的计算机科学与技术专业取代旧的计算机科学与技术和仿真科学与技术两个专业。计算机科学与技术是一个计算机系统与网络兼顾的计算机学科宽口径专业，旨在培养具有良好的科学素养，具有自主学习意识和创新意识，科学型和工程型相结合的计算机专业高水平工程技术人才。2、发展前景人才需求据《电脑迷》2017年第3期刊发的一篇论文显示：从整体发展趋势来看，中国计算机科学与技术专业毕业生的就业率和薪资仍然处于一个不错的水平。预计在未来的十年，中国的计算机专业人才需求仍将以每年100万左右的速度增加。在一份样本有8000人的调查问卷表明，中国目前网络信息技术开发行业大部分的计算机专业人才主要集中在网络开发和软件开发上，大约各占调查人数的32%和27%，其他还包括15%左右的毕业生选择从事网络测试技术方向的职业，以及有大约10%的毕业生选择了网站优化和推广宣传方面的工作。就业方向该专业毕业生就业面宽、就业前景可观，能够在网络通信类科研院所、政府机构、银行、电力企业、计算机网络公司、通信公司等各类企事业单位从事计算机网络的科学研究、系统设计、系统防护、系统管理与维护和应用计算机科学与技术学科的系统开发、设计和系统集成等工作。二、软件工程1、什么是软件工程专业？该专业涉及程序设计语言、数据库、软件开发工具、系统平台、设计模式等方面，培养学生适应计算机应用学科的发展，特别是软件产业的发展，使其具备计算机软件的基础理论、基本知识和基本技能，具有用软件工程的思想、方法和技术来分析、设计和实现计算机软件系统的能力。2、发展前景人才需求在现代社会中，软件应用于多个方面。典型的软件比如电子邮件、嵌入式系统、人机界面、办公套件、操作系统、编译器、数据库、游戏等。同时，各个行业几乎都有计算机软件的应用，比如工业、农业、银行、航空、政府部门等。软件工程专业已成为一个热门专业。就业方向软件服务外包属于智力人才密集型现代服务业，学生毕业后主要就业去向包括软件外包与服务企业、信息产品与服务企业，担任程序员、软件测试员、项目经理等工作岗位。三、网络工程1、什么是网络工程专业？2012年，网络工程专业正式出现于《普通高等学校本科专业目录》中。网络工程专业贯彻落实党的教育方针，坚持立德树人，培养满足创新型国家发展需要、基础知识厚实、工程实践能力强、有组织能力和国际视野的计算机通信与网络领域创新型人才，坚持“基础厚、口径宽、能力强、素质高、复合型”的人才培养观，培养掌握工科公共基础知识，系统地掌握计算机、通信与网络的基本理论、工程技术原理和方法；具备从事计算机网络研究、网络工程规划设计及实施、网络系统管理与维护、网络系统安全保障能力的专业技术人才。2、发展前景就业方向网络工程专业可以在各类IT企业、公司、科研院所等从事计算机网络系统的产品分析、设计、研究、开发及IT市场拓展、技术推广等工作；能到各级财政、工商、税务、邮政、电信、移动、国防、交通以及各类企事业单位从事网络安全维护、计算机检测与控制、计算机网络系统的规划、设计、开发、集成与运行维护等工作；能从事各级各类学校的计算机网络系统教育、网络系统应用开发、远程教育及网络维护管理等工作。

　　计算机专业作为比较热门的专业之一，那么计算机应用专业主要课程有哪些呢。以下是由我为大家整理的“计算机应用专业主要课程有哪些”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　计算机应用专业主要课程有哪些 　　(一)专业骨干课程 　　1、计算机数学基础本课程是计算机专业必修的数学基础知识。针对计算机专业的特点,加强了Mathematica数学软件的应用。包含4大模块:微积分、线性代数、概率论。在微积分模块中包含了一元微积分、常微分方程、多元微积分初步、无穷级数、数值计算初步等内容。在线性代数模块中包含了行列式、矩阵、线性方程组的基本概念、基本理论及其应用;在概率论模块中包含了随机事件与概率、随机变量及其概率分布、随机变量的数字特征等内容。 　　2、计算机应用基础本课程是计算机基础教育的入门课程。主要讲授计算机的基础知识及计算机的组成原理,计算机操作系统(Windows和Dos)的概念和操作,Office办公软件Word、Excel、PowerPoint的使用,计算机网络的基础知识以及Internet的常用操作。 　　3、C语言程序设计主要讲授计算机程序设计的基础知识、C语言的基本概念、顺序结构程序设计、分支结构程序设计、循环结构设计、函数、指针、数组、结构、联合以及枚举类型、编译预处理、位运算、文件等内容,掌握利用C语言进行程序设计的基本方法,以及C语言编程技巧。 　　4、计算机网络基础本课程主要讲授计算机网络的基础知识、相关技术和实际应用。主要内容包括:计算机网络概述、网络体系结构、计算机局域网技术、网络中的传输介质、网络互联与Internet技术等。 　　5、计算机多媒体技术基础本课程主要讲授计算机多媒体技术基础知识,主要内容包括:图象处理、声音处理、影视处理、使用Authorware我合成软件将各种多媒体元素组合在一起。 　　6、操作系统原理本课程主要讲授操作系统的基本知识,主要内容包括进程管理、存储管理、文件管理、输入/输出系统、用户与操作系统的接口及Linux操作系统简介。 　　7、图形图像处理本课程主要讲授使用Photoshop软件进行图形图像处理,通过对Photoshop软件的系统学习,使学生达到独立的进行图像我、图像合成、校正和调节图像的颜色,并能制作简单的特效的学习目的。 　　8、网络安全技术与防范本课程比较系统地介绍了网络安全的与管理的主要理论、技术及应用方面的知识。主要包括:网络安全概述、信息安全机制、密钥分配与管理、病毒及防治措施、系统攻击入侵检测、防火墙技术、WWW安全性、电子邮件安全、其他Internet应用的安全性分析、网络操作系统安全性等。 　 　（二)专业核心课程 　　1、Vf数据库应用主要讲授数据库的基本原理,数据库系统的组成;关系型数据库的特点、基本运算、数据组成;以VisualFoxpro为实例,学习数据库的设计和开发,掌握数据库的应用。 　　2、VB.NET程序设计本课程主要讲授VB.NET程序设计语言的集成开发环境、程序设计基础、窗体和基本输出输入、常用控件、工程和程序管理、应用程序的结构、菜单程序设计、窗体设计和文件处理等。 　　3、JAVA程序设计本课程主要讲授Java的语言规范、Java的编程技术及应用,主要内容有:Java基础、流程控制、方法、数组、面向对象程序设计基础、线程、图形用户界面设计等,使学生掌握用Java进行面向对象程序设计的基本方法。 　　4、网页制作本课程主要讲授网站的设计、我、修改、上传,主要应用DreamweaverMX2004及FireworksMX2004。其中DreamweaverMX2004是网页我软件,讲授其表格、框架、层等布局工具及超链接、CSS样式等相关知识,Fireworks是图形/图像处理软件,主要讲授静态图片的制作、处理及简单动态图片的制作。 　　拓展阅读：计算机专业就业方向 　　1、网络工程方向 　　专业培养的人才具有扎实的网终:工程专业基础、较好的综合素质;能系统地掌握计算机网络和通信网终技术领域的基本理论、基本知识;能掌握各类网络系统的组网、规划、设计、评价的理论、方法与技术;获得计算机网络设计、开发及应用方面良好的工程实践训练,特别是获得大型网络工程开发的初步训练。 　　2、软件产业 　　作为信息产业的核心,是国民经济信息化的基础,它已经涉足工业、农业、商业、金融、科教卫生、国防和百姓生活等各个领域。本专业方向就是学习如何采用先进的工程化方法进行软件开发和软件生产。 　 　3、计算机软件 　　主流开发技术、软件工程、软件项目过程管理等基本知识与技能,熟练掌握先进的软件开发工具、环境和软件工程管理方法,培养学生系统的软件设计与项目实施能力,胜任软件开发、管理和维护等相关工作的专业性软件工程高级应用型人才。 　　4、信息工程通信方向 　　是一个以通信技术、电子技术和计算机技术为基础,以现代通信系统的基本理论和技术及信号与信息的获取、传输、存储、处理为学习和研究对象。要求学生系统的学习通信系统和信息科学的基本理论和基本知识。使学生受到严格的科学试验训练和科学研究初步训练,具有从事通信工程和电子工程的综合设计、开发、集成应用及维护等能力的高级应用型技术人才。主要的研究领域包括:现代通信系统与程控交换、计算机网络与移动通信、信号与信息处理新方法、数字图像处理及压缩技术、单片机原理及应用、DSP原理及应用和通信领域新技术新业务的研发等。 　 　5、信息工程网络与信息安全方向 　　是以信息安全技术和网络技术为基础,以信息安全和网络协议、网络产品的研究、开发、运行、管理和维护为学习和研究对象,掌握网络中实现信息安全的相关技术。要求学生系统的学习信息科学和通信系统的基本理论和基本知识,使学生受到严格的科学试验训练和科学研究初步训练,具有从事信息安全和网络工程综合设计、开发、维护及应用等基本能力的高级应用型技术人才。

教务老师，听见很多自考的同学在问自考计算机应用基础怎么考(计算机基础考试考什么)相关问题，那么今天教务老师来告诉同学们这些问题的解答！南京财经大学管理系统中计算机应用实践课自考本科考试怎么考呀考试流程是什么1、管理系统中计算机应用主要考VIF部分内容，数据库建立、制表格、制表单等。2、这门课程分两部分，包括笔试和上机，笔试和平时自考一起考，上机另外时间安排，到全省统一的院校参加考试。1个小时时间，5道题目，网上可以阅卷，有具体成绩。3、报名1年2次，属于实践环节，报名依据省自考办要求。4一般报名在6月和12月报名，考试分别在9月和3月。5、好像不可以免考，各地要求不一致，我不好乱讲。有的地区不行，但是全国计算机等级证书可以免考专科段的计算机应用基础。自考计算机专业需要考哪些科目自考计算机专业需要考哪些科目自考计算机专业需要考计算机网络、计算机信息管理、计算机及其应用、数据结构、计算机组成原理、马克思主义基本原理、英语、数据通信原理、中国近代史、网络操作、通信概论、程序设计、工程经济、马克思主义政治经济原理等课程。但是具体科目根据报考学校会有差别，比如有些以理工科为主的学校还会增加线性额代数、高数等科目的考试。再比如注重应用实践的学校还会考计算机应用基础或管理系统中计算机的应用等科目。所以具体的考试科目需要考生在报考院校的相应省份的教育考试中心官网上去查询。但是计算机原理及基础知识相关课程以及英语、政治等课程都是必须要考的科目。一般自考都是14门左右的课程，可以自学也可以报培训机构去学习，考试难度较大自考有哪些专业？护理类专业：护理类比较适合女生去考，抽象思维少，需要靠记忆力背诵的知识点多，所以只要勤奋努力就能考个好成绩，而且护理专业的缺口是比较大的，比较好就业。文史类专业：文史类专业和护理类专业一样，也适合女孩子去考，需要大量地背诵和记忆，将来可以从事一些行政方面的工作。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

个人感觉网络技术 应为高大上

mooc属于计算机应用的CIMS。mooc是慕课的英文缩写，是大规模开放在线课程。M代表大规模，与传统课程只有几十或几百个学生不同，一门慕课课程动辄上千人或上万人；第一个O代表开放，只要是想学习的都可以学习慕课；第二个O代表在线，学习在网上完成，不受时空限制；C代表课程的意思。MOOC是以连通主义理论和网络化学习的开放教育学为基础的。这些课程跟传统的大学课程一样循序渐进地让学生从初学者成长为高级人才。课程的范围不仅覆盖了广泛的科技学科，比如数学、统计、计算机科学、自然科学和工程学，也包括了社会科学和人文学科。

楼上想卖东西么？这两个专业要看在哪个院校，一般说来电子信息工程技术偏向于通信工程，或者雷达方向，当然，一般偏向通信类，就业方向为IT行业，制造业，电子产品开发设计、工艺、制造等。计算机应用技术有很多方向，软件工程、算法研究、嵌入式系统等等，就业为IT方向，收入和就业面都高于电子信息，但前提是有兴趣做软件开发，因为软件开发很枯燥，并且压力大，不是每个人都适合的，但这个专业同样可以转为市场或者管理岗位，毕竟专业不是就业唯一要求，个人觉得，计算机应用技术就业面和收入更高，但前提是要适合，并且有志于从事相关专业。

计算机应用技术专业、计算机网络技术专业和软件技术专业有3点不同：一、三者的培养目标不同：1、计算机应用技术专业的培养目标：培养适应计算机技术在企事业单位中发展、应用的需要，具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件应用能力、计算机网络基本应用能力。能够在企事业单位相关部门从事计算机办公自动化和计算机软件应用等计算机相关应用工作，德、智、体、美全面发展的计算机专业高等应用型人才，实现“一张文凭，多种证书，一技之长，一专多能，品学兼优”的培养目标。2、计算机网络技术专业的培养目标：培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美全面发展，掌握计算机网络技术基础知识。培养具有一定计算机网络基本理论和开发技术，具备从事程序设计、Web的软件开发、计算机网络的组建、网络设备配置、网络管理和安全维护能力的网络高技术应用型人才。3、软件技术专业的培养目标：培养具有一定的理论知识，掌握至少一种主流软件开发平台，具有较强编程能力的高级实用型专业人才。可在IT企业、政府机关、企事业单位等从事软件（管理信息系统、企业资源计划系统、文化娱乐产品和控制系统等）开发的需求调查、编码、测试、维护、营销售后服务及软件生产管理工作。二、三者的主要课程不同：1、计算机应用技术专业的主要课程：计算机软硬件技术基础、Linux操作系统、数据库系统SQL、数据结构与C程序设计、单片机原理与技术、计算机网络原理、工程经济、高级语言汇编、VBnet程序设计、多媒体软件应用。计算机网络与网站建设、Delphi程序设计、Java语言程序设计、图形图像应用处理、Flash动画制作、微型计算机安装调试维修、办公室软件应用操作、计算机辅助设计。本专业主要开设微机原理与接口技术、C语言、数据结构、操作系统、平面设计、VB程序设计语言、SQLSERVER数据库应用、3DS软件应用、网页制作、VisualFoxPro应用基础、工具软件等课程。2、计算机网络技术专业的主要课程：数据库原理与SQLSERVER，Oracle数据库管理、面向对象程序设计，网络安全管理与维护技术，HTML与JavaScript，网络后期维护与运营，网络规划、Linux系统及网络管理。网络服务器配置与管理、路由器交换机配置与管理、构建企业网络、网络综合布线技术、网络测试与故障诊断、网络入侵的检测与防范；网站设计方向：ASP动态网站建设、JAVA网络程序开发，php服务器端脚本语言，div+css网页布局。3、软件技术专业的主要课程：面向对象程序设计、软件工程与项目管理、软件测试、NET/JavaWeb程序开发、NET、Java企业级开发、3G、4G手机软件开发等、计算机网络与通讯、网络操作系统、多媒体技术与应用、大型数据库处理技术。主要开设课程有软件工程、C#程序设计、java程序设计、数据库技术与应用、计算机专业英语、JSP、ASP等专业课、以及高等数学，英语等公共课程。三、三者的就业方向不同：1、计算机应用技术专业的就业方向：计算机软件开发、计算机及其网络管理维护、国家企事业单位办公部门，互联网站建设维护等职业岗位群。计算机硬件工程师。计算机二级三级、计算机国家二级三级、LINUX管理、平面设计师、网站设计师、工业测量与控制、仪器仪表与智能家电产品开发及应用等。2、计算机网络技术专业的就业方向：计算机系统维护、网络管理、程序设计、网站建设、网络设备调试、网络构架工程师、网络集成工程师、网络安全工程师、数据恢复工程师、安卓开发工程师、网络运维工程师、网络安全分析师等岗位。3、软件技术专业的就业方向：培养具有软件开发，软件测试，数据库管理等能力的高素质技能型专门人才。毕业后主要从事软件开发工程师、软件测试工程师、数据库管理员、技术支持和维护工程师、软件销售与推广人员等岗位。参考资料来源：百度百科-计算机应用技术专业参考资料来源：百度百科-计算机应用技术参考资料来源：百度百科-计算机网络技术专业参考资料来源：百度百科-计算机网络技术参考资料来源：百度百科-软件技术专业参考资料来源：百度百科-软件技术

学技术现在已经非常普遍了，我们都知道，现在的社会要么有学历，要么有技术，没有学历没有技术很难有大的发展。但是，技术专业也分很多，很多人不知道该怎么选，初中生去学什么好呢？下面几个专业从就业前景和发展空间上来说都值得去参考。软件编程软件编程通常指程序员，程序员是从事程序开发、程序维护的基层工作人员，一般将程序员分为程序设计人员和程序编码人员，但两者的界限并不非常清楚，其岗位职责如下：1、对项目经理负责，负责软件项目的详细设计、编码和内部测试的组织实施，对小型软件项目兼任系统分析工作，完成分配项目的实施和技术支持工作。2、协助项目经理和相关人员同客户进行沟通，保持良好的客户关系。3、参与需求调研、项目可行性分析、技术可行性分析和需求分析。4、熟悉并熟练掌握交付软件部开发的软件项目的相关软件技术。5、负责向项目经理及时反馈软件开发中的情况，并根据实际情况提出改进建议。6、参与软件开发和维护过程中重大技术问题的解决，参与软件首次安装调试、数据割接、用户培训和项目推广。7、负责相关技术文档的拟订。8、负责对业务领域内的技术发展动态进行分析研究。

1、主要课程不同：计算机应用技术课程主要有计算机软硬件技术基础、Linux操作系统、数据库系统SQL、数据结构和C编程、单片机原理与技术、计算机网络原理等，而计算机网络技术有数据库原理与SQL SERVER，Oracle数据库管理、面向对象编程、网络安全管理与维护技术、HTML与javascript、网络后期维护与操作等课程。2、就业方向不同：计算机网络技术的就业方向是计算机系统维护、网络管理、编程、网站建设、网络设备调试、网络架构工程师、网络集成工程师、网络安全工程师等，而计算机应用技术毕业后主要从事交通系统单位、交通信息化和电子政务建设应用部门、广告设计、汽车营销技术服务等IT行业工作。计算机应用技术和计算机网络技术的区别在社会生产和人类生活中，网络应用的全面延伸促进了计算机网络技术的全面发展。各行各业、各行各业的人都需要计算机网络技术人才。2013年，信息产业人才缺口主要表现在两个方面：具有研发能力的高端人才和高技能人才。随着网络技术的发展，网络管理、网络安全、网络维护、网页制作、网络资源开发、物联网应用等方面的人才缺口巨大。市场经济的发展，计算机应用的熟悉和普及，信息产业的规模，促进了计算机技术人才市场的发展。特别是加入世贸组织后，计算机应用人才的需求供不应求。

顾名思义 网络玩的是沟通 应用玩的是服务网络大体上有:软件－网络管理（构建，维护），语言，数据库，等，硬件－网络设备，计算机外围设备，等应用大体上有:软件－常用软件，常用系统，语言，项目管理，等，硬件－简单的计算机外围设备，内部设备，等应用属于计算机里的“文职”，服务于他人，整理性工作较多，网络属于计算机里的“工程师”，技术工作，创作性工作较多上大学报什么专业似乎并不重要，在大学里想学什么就可以学到什么，学专业只是为了一顶学士学位的帽子，将来工作不一定用得上。个人认为，想在计算机方面有所发展，学网络，网络更精，更专业，想考试更轻松，学应用，应用学的东西，玩计算机平常就能学到。本人网络出身，从事网络，软件双行业。妹妹也是计算机迷么。

计算机应用技术主要课程:(一)专业骨干课程1、计算机数学基础本课程是计算机专业必修的数学基础知识。针对计算机专业的特点,加强了Mathematica数学软件的应用。包含4大模块:微积分、线性代数、概率论 。在微积分模块中包含了一元微积分、常微分方程、多元微积分初步、无穷级数、数值计算初步等内容。在线性代数模块中包含了行列式、矩阵、线 性方程组的基本概念、基本理论及其应用;在概率论模块中包含了随机事件与概率、随机变量及其概率分布、随机变量的数字特征等内容。2、计算机应用基础本课程是计算机基础教育的入门课程。主要讲授计算机的基础知识及计算机的组成原理,计算机操作系统(Windows和Dos)的概念和操作,Office办公 软件Word 、Excel、PowerPoint的使用,计算机网络的基础知识以及Internet的常用操作。3、C语言程序设计主要讲授计算机程序设计的基础知识、C语言的基本概念、顺序结构程序设计、分支结构程序设计、循环结构设计、函数、指针、数组、结构、联合以 及枚举类型、编译预处理、位运算、文件等内容,掌握利用C语言进行程序设计的基本方法,以及C语言编程技巧。4、计算机网络基础本课程主要讲授计算机网络的基础知识、相关技术和实际应用。主要内容包括:计算机网络概述、网络体系结构、计算机局域网技术、网络中的传输 介质、网络互联与Internet技术等。5、计算机多媒体技术基础本课程主要讲授计算机多媒体技术基础知识,主要内容包括:图象处理、声音处理、影视处理、使用Authorware编辑合成软件将各种多媒体元素组合 在一起。6、操作系统原理本课程主要讲授操作系统的基本知识,主要内容包括进程管理、存储管理、文件管理、输入/输出系统、用户与操作系统的接口及Linux操作系统简介 。7、图形图像处理本课程主要讲授使用Photoshop软件进行图形图像处理,通过对Photoshop软件的系统学习,使学生达到独立的进行图像编辑、图像合成、校正和调节 图像的颜色,并能制作简单的特效的学习目的。8、网络安全技术与防范 本课程比较系统地介绍了网络安全的与管理的主要理论、技术及应用方面的知识。主要包括:网络安全概述、信息安全机制、密钥分配与管理、 病毒及防治措施、系统攻击入侵检测、防火墙技术、WWW安全性、电子邮件安全、其他Internet应用的安全性分析、网络操作系统安全性等。(二)专业核心课程1、Vf数据库应用主要讲授数据库的基本原理,数据库系统的组成;关系型数据库的特点、基本运算、数据组成;以Visual Foxpro为实例,学习数据库的设计和开发, 掌握数据库的应用。2、VB.NET程序设计本课程主要讲授VB.NET程序设计语言的集成开发环境、程序设计基础、窗体和基本输出输入、常用控件、工程和程序管理、应用程序的结构、菜单程 序设计、窗体设计和文件处理等。3、JAVA程序设计本课程主要讲授Java的语言规范、Java的编程技术及应用,主要内容有:Java基础、流程控制、方法、数组、面向对象程序设计基础、线程、图形用 户界面设计等,使学生掌握用Java进行面向对象程序设计的基本方法。4、网页制作本课程主要讲授网站的设计、编辑、修改、上传,主要应用DreamweaverMX2004及FireworksMX2004。其中DreamweaverMX2004是网页编辑软件,讲授其 表格、框架、层等布局工具及超链接、CSS样式等相关知识, Fireworks是图形/图像处理软件,主要讲授静态图片的制作、处理及简单动态图片的制 作。5、FLASH动画制作主要讲授网页动画设计软件Flash的使用方法,使学生掌握这一交互式动画设计工具,并能够利用它将音乐、声效、动画以及富有新意的界面融合在一 起,以制作出高品质的网页动态效果。6.计算机软硬件技术基础 7.Linux操作系统 8.数据库系统SQL 9.数据结构 10.单片机原理与技术 11.多媒体软件应用 12.计算机网络与网站建设 13.Delphi程序设计 14.微型计算机安装调试维修 15.计算机辅助设计 ”就业方向:计算机软件开发、计算机及其网络管理维护、互联网站建设维护等职业岗位群

Ⅰ 计算机应用都学什么课程 计算机应用专业主要课程： 1、计算机应用基础、计算机组装与维护、Visual Basic语言、专业英语、计算机平面与动画设计。 2、计算机网络基础与局域网络的建设与管理、数据库的开发与应用、广告设计与制作、网站建设与网页设计、多媒体设计与制作。 3、操作系统是计算机应用专业的专业基础课。操作系统对计算机系统资源实施管理，是所 有其他软件与计算机硬件的唯一接口。 4、学生通过本课程的学习，理解操作系统的基本概念 和主要功能，掌握常用操作系统的使用和一般管理方法，了解它是如何组织和运作的，从 而为今后的学习和工作打下基础。 5、课程主要内容：操作系统引论；进程管理；处理机管理；存储器管理；文件系统；设备 管理；中断和信号机构；死锁；微内核体系结构；网络操作系统；操作系统展望与中文操 作系统。 6、本课程先修课程：计算机组成原理与汇编语言、C++语言程序设计、离散数学基础等。 本课程后续课程：网络操作系统等。 (1)计算机应用主修课程扩展阅读： 1、本专业培养德、智、体全面发展，具有计算机应用技术的基础理论知识，具备计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维护等应用能力和操作能力的高等技术应用性人才。 2、就业方向，毕业生主要面向交通系统各单位、交通信息化与电子政务建设与应用部门、各类计算机专业化公司、广告设计制作公司、汽车营销技术服务等从事IT行业工作。 Ⅱ 计算机应用技术主要有那些课程 计算机应用技术 主要课程： （一）专业骨干课程 1、计算机数学基础 本课程是计算机专业必修的数学基础知识。针对计算机专业的特点，加强了Mathematica数学软件的应用。包含4大模块：微积分、线性代数、概率论 。在微积分模块中包含了一元微积分、常微分方程、多元微积分初步、无穷级数、数值计算初步等内容。在线性代数模块中包含了行列式、矩阵、线 性方程组的基本概念、基本理论及其应用；在概率论模块中包含了随机事件与概率、随机变量及其概率分布、随机变量的数字特征等内容。 2、计算机应用基础 本课程是计算机基础教育的入门课程。主要讲授计算机的基础知识及计算机的组成原理，计算机操作系统(Windows和Dos)的概念和操作，Office办公 软件Word 、Excel、PowerPoint的使用，计算机网络的基础知识以及Inter的常用操作。 3、C语言程序设计 主要讲授计算机程序设计的基础知识、C语言的基本概念、顺序结构程序设计、分支结构程序设计、循环结构设计、函数、指针、数组、结构、联合以 及枚举类型、编译预处理、位运算、文件等内容，掌握利用C语言进行程序设计的基本方法，以及C语言编程技巧。 4、计算机网络基础 本课程主要讲授计算机网络的基础知识、相关技术和实际应用。主要内容包括：计算机网络概述、网络体系结构、计算机局域网技术、网络中的传输 介质、网络互联与Inter技术等。 5、计算机多媒体技术基础 本课程主要讲授计算机多媒体技术基础知识，主要内容包括：图象处理、声音处理、影视处理、使用Authorware编辑合成软件将各种多媒体元素组合 在一起。 6、操作系统原理 本课程主要讲授操作系统的基本知识，主要内容包括进程管理、存储管理、文件管理、输入/输出系统、用户与操作系统的接口及Linux操作系统简介 。 7、图形图像处理 本课程主要讲授使用Photoshop软件进行图形图像处理，通过对Photoshop软件的系统学习，使学生达到独立的进行图像编辑、图像合成、校正和调节 图像的颜色，并能制作简单的特效的学习目的。 8、网络安全技术与防范 本课程比较系统地介绍了网络安全的与管理的主要理论、技术及应用方面的知识。主要包括：网络安全概述、信息安全机制、密钥分配与管理、 病毒及防治措施、系统攻击入侵检测、防火墙技术、WWW安全性、电子邮件安全、其他Inter应用的安全性分析、网络操作系统安全性等。 （二）专业核心课程 1、Vf数据库应用 主要讲授数据库的基本原理，数据库系统的组成；关系型数据库的特点、基本运算、数据组成；以Visual Foxpro为实例，学习数据库的设计和开发， 掌握数据库的应用。 2、VB.NET程序设计 本课程主要讲授VB.NET程序设计语言的集成开发环境、程序设计基础、窗体和基本输出输入、常用控件、工程和程序管理、应用程序的结构、菜单程 序设计、窗体设计和文件处理等。 3、JAVA程序设计 本课程主要讲授Java的语言规范、Java的编程技术及应用，主要内容有：Java基础、流程控制、方法、数组、面向对象程序设计基础、线程、图形用 户界面设计等，使学生掌握用Java进行面向对象程序设计的基本方法。 4、网页制作 本课程主要讲授网站的设计、编辑、修改、上传，主要应用DreamweaverMX2004及FireworksMX2004。其中DreamweaverMX2004是网页编辑软件，讲授其 表格、框架、层等布局工具及超链接、CSS样式等相关知识， Fireworks是图形/图像处理软件，主要讲授静态图片的制作、处理及简单动态图片的制 作。 5、FLASH动画制作 主要讲授网页动画设计软件Flash的使用方法，使学生掌握这一交互式动画设计工具，并能够利用它将音乐、声效、动画以及富有新意的界面融合在一 起，以制作出高品质的网页动态效果。 6.计算机软硬件技术基础 7.Linux操作系统 8.数据库系统SQL 9.数据结构 10.单片机原理与技术 11.多媒体软件应用 12.计算机网络与网站建设 13.Delphi程序设计 14.微型计算机安装调试维修 15.计算机辅助设计 ” 就业方向： 计算机软件开发、计算机及其网络管理维护、互联网站建设维护等职业岗位群 Ⅲ 大专的计算机应用专业都开什么课程 计算机应用专业开的课程如下： 1、计算机数学基础 本课程是计算机专业必修的数学基础知识。针对计算机专业的特点，加强了Mathematica数学软件的应用。包含4大模块：微积分、线性代数、概率论。在微积分模块中包含了一元微积分、常微分方程、多元微积分初步、无穷级数、数值计算初步等内容。 在线性代数模块中包含了行列式、矩阵、线性方程组的基本概念、基本理论及其应用；在概率论模块中包含了随机事件与概率、随机变量及其概率分布、随机变量的数字特征等内容。 2、计算机基础 本课程是计算机基础教育的入门课程。主要讲授计算机的基础知识及计算机的组成原理，计算机操作系统(Windows和Dos)的概念和操作，Office办公软件Word、Excel、PowerPoint的使用，计算机网络的基础知识以及Inter的常用操作。 3、C语言程序设计 主要讲授计算机程序设计的基础知识、C语言的基本概念、顺序结构程序设计、分支结构程序设计、循环结构设计、函数、指针、数组、结构、联合以及枚举类型、编译预处理、位运算、文件等内容，掌握利用C语言进行程序设计的基本方法，以及C语言编程技巧。 4、计算机网络基础 本课程主要讲授计算机网络的基础知识、相关技术和实际应用。主要内容包括：计算机网络概述、网络体系结构、计算机局域网技术、中小企业组网、网络中的传输介质、网络互联与Inter技术等。 5、多媒体技术基础 本课程主要讲授计算机多媒体技术基础知识，主要内容包括：图象处理、声音处理、影视处理、使用Authorware编辑合成软件将各种多媒体元素组合在一起。 6、操作系统原理 本课程主要讲授操作系统的基本知识，主要内容包括进程管理、存储管理、文件管理、输入/输出系统、用户与操作系统的接口及Linux操作系统简介。 7、图形图像处理 本课程主要讲授使用Photoshop软件进行图形图像处理，通过对Photoshop软件的系统学习，使学生达到独立的进行图像编辑、图像合成、校正和调节图像的颜色，并能制作简单的特效的学习目的。 8、网络安全技术与防范 本课程比较系统地介绍了网络安全的与管理的主要理论、技术及应用方面的知识。主要包括：网络安全概述、信息安全机制、密钥分配与管理、病毒及防治措施、系统攻击入侵检测、防火墙技术、WWW安全性、电子邮件安全、其他Inter应用的安全性分析、网络操作系统安全性等。 (3)计算机应用主修课程扩展阅读： 计算机应用专业的培养目标： 本专业培养德、智、体全面发展，具有计算机应用技术的基础理论知识，具备计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维护等应用能力和操作能力的高等技术应用性人才。 计算机应用专业的就业方向： 毕业生主要面向交通系统各单位、交通信息化与电子政务建设与应用部门、各类计算机专业化公司、广告设计制作公司、汽车营销技术服务等从事IT行业工作。 Ⅳ 计算机专业主修课程都有什么 主干学科：计算机科学与技术 主要课程：电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统等。 主要实践性教学环节：包括电子工艺实习、硬件部件设计及调试、计算机基础训练、课程设计、计算机工程实践、生产实习、毕业设计(论文)。 计算机学科的特色主要体现在：理论性强，实践性强，发展迅速按一级学科培养基础扎实的宽口径人才，体现在重视数学、逻辑、数据结构、算法、电子设计、计算机体系结构和系统软件等方面的理论基础和专业技术基础，前两年半注重自然科学基础课程和专业基础课程，拓宽面向。后一年半主要是专业课程的设置，增加可选性、多样性、灵活性和方向性，突出学科方向特色，体现最新技术发展动向。 Ⅳ 计算机应用的主修课程是 计算机应用的主修课程是：计算机网络、数据结构、操作系统、C语言、版Dreamweaver、JAVA、DELPHI、ASP、汇编语言与接口技术、网权络安全、网络综合布线、网页设计和网站建设。 计算机应用是研究计算机应用于各个领域的理论、方法、技术和系统等，是计算机学科与其他学科相结合的边缘学科 ，是计算机学科的组成部分。计算机应用分为数值计算和非数值应用两大领域。计算机科学与技术的各门学科相结合，改进了研究工具和研究方法，促进了各门学科的发展。计算机的发展和应用已不仅是一种科学的技术现象而且是一种政治、经济、军事和社会现象。 Ⅵ 计算机应用技术专业主要学什么 计算机软硬件技术基础、Linux操作系统、数据库系统SQL、数据结构与C程序设计、单片机原理与技术、计算机网络原理、工程经济、高级语言汇编、VB. 程序设计、多媒体软件应用、计算机网络与网站建设、Delphi程序设计、Java语言程序设计。 图形图像应用处理（PhotoShop）、Flas *** 制作、微型计算机安装调试维修、办公室软件应用操作、计算机辅助设计。本专业主要开设微机原理与接口技术、C语言、数据结构、操作系统、平面设计、VB程序设计语言、SQL SERVER数据库应用、3DS软件应用、网页制作、Visual FoxPro应用基础、工具软件等课程。 (6)计算机应用主修课程扩展阅读 知识结构 1、通用知识。通用知识是学习和掌握专业基础理论、专业知识的基础和工具，并对今后从事的计算机应用工作起辅助和支持作用。通用知识包括扎实的文化、社会科学和法律知识，以及计算机数学基础、计算机应用基础、C语言程序设计、计算机网络基础、操作系统原理等专业必备的基础理论知识。 2、专业知识。专业知识是从事计算机应用技术工作的根基。专业知识包括Visual FoxPro程序设计、VisualBasic 程序设计、JAVA程序设计、图形图像处理、FLASH动画制作、网页制作等。 能力结构 1、基础能力：计算机相关高等数学的应用能力；基本程序设计能力；计算机系统管理和维护能力；外语应用能力；汽车驾驶能力。 2、专业能力：使用高级语言进行程序的设计、调试和维护能力；熟练使用办公自动化系列软件的能力；运用关系型数据库Visual FoxPro设计和应用管理信息系统的能力；利用Visual Basic语言编制一般视窗应用软件的能力；计算机多媒体素材的处理能力；综合性网页设计与制作能力。 Ⅶ 计算机应用专业主要课程有哪些 计算机应用专业主要课程： 计算机软硬件技术基础、Linux操作系统、数据库系统SQL、数据结构与C程序设计、单片机原理与技术、计算机网络原理、工程经济、高级语言汇编、VB. 程序设计、多媒体软件应用、计算机网络与网站建设、Delphi程序设计、Java语言程序设计、图形图像应用处理（PhotoShop）、Flas *** 制作、微型计算机安装调试维修、办公室软件应用操作、计算机辅助设计。本专业主要开设微机原理与接口技术、C语言、数据结构、操作系统、平面设计、VB程序设计语言、SQL SERVER数据库应用、3DS软件应用、网页制作、Visual FoxPro应用基础、工具软件等课程。 Ⅷ 计算机应用技术专业主要学什么 计算机应用技术专业需要掌握计算机应用专业必要的基础理论。 能熟练掌握常用计算机软件操作，至少熟练掌握一门编程语言，具有一定分析问题和解决问题能力，并具有较强实践技能的高级计算机应用型人才。 主要课程： 计算机软硬件技术基础、Linux操作系统、数据库系统SQL、数据结构与C程序设计、单片机原理与技术、VB程序设计、多媒体软件应用、计算机网络与网站建设、Delphi程序设计、Java语言程序设计、图形图像应用处理（PhotoShop）、微型计算机安装调试维修、办公室软件应用操作、计算机辅助设计、岗前培训“一技之长” 就业方向： 计算机软件开发、计算机及其网络管理维护、互联网站建设维护等职业岗位群。 Ⅸ 计算机应用专业的课程有哪些 计算机应用专业的主要课程有：计算机应用基础、计算机组装与维护、Visual Basic语言、专业英语、计算机平面与动画设计、计算机网络基础与局域网络的建设与管理、数据库的开发与应用、广告设计与制作、网站建设与网页设计、多媒体设计与制作。 其实里面没有多少数学或者理科的知识要学，它不同于一般的计算机专业，计算机专业是要学习很多复杂的专业数学知识的，比如数学分析和线性代数等等。这个专业偏重于应用领域，与你的广告专业倒是联系很紧密，你读这个二位是很不错的选择。 Ⅹ 大学计算机应用专业有些什么课程啊 主要课程 计算机软硬件技术基础、Linux操作系统、数据库系统SQL、数据结构与C程序设计、单片机原理与技术、计算机网络原理、工程经济、高级语言汇编、VB. 程序设计、多媒体软件应用、计算机网络与网站建设、Delphi程序设计、Java语言程序设计、图形图像应用处理（PhotoShop）。 Flas *** 制作、微型计算机安装调试维修、办公室软件应用操作、计算机辅助设计。本专业主要开设微机原理与接口技术、C语言、数据结构、操作系统、平面设计、VB程序设计语言、SQL SERVER数据库应用、3DS软件应用、网页制作、Visual FoxPro应用基础、工具软件等课程。 (10)计算机应用主修课程扩展阅读 核心课程 1、Vf数据库应用 主要讲授数据库的基本原理，数据库系统的组成；关系型数据库的特点、基本运算、数据组成；以Visual Foxpro为实例，学习数据库的设计和开发，掌握数据库的应用。 2、VB .NET程序设计 本课程主要讲授VB .NET程序设计语言的集成开发环境、程序设计基础、窗体和基本输出输入、常用控件、工程和程序管理、应用程序的结构、菜单程序设计、窗体设计和文件处理等。 3、JAVA程序设计 本课程主要讲授Java的语言规范、Java的编程技术及应用，主要内容有：Java基础、流程控制、方法、数组、面向对象程序设计基础、线程、图形用户界面设计等，使学生掌握用Java进行面向对象程序设计的基本方法。

计算机软硬件技术基础,就是计算机应用技术、数据库系统SQL、Java语言程序设计、计算机及其网络管理维护,可以在各种情况下驾驭计算机高效率的为不同人群提供他们所需要的各种服务。主要讲授计算机的基础知识及计算机的组成原理，计算机操作系统(Windows和Dos)的概念和操作，Office办公软件Word 、Excel、PowerPoint的使用，计算机网络的基础知识以及Internet的常用操作。计算机程序设计的基础知识、C语言的基本概念、顺序结构程序设计、分支结构程序设计、循环结构设计、函数、指针、数组、结构、联合以及枚举类型、编译预处理、位运算、文件等内容，掌握利用C语言进行程序设计的基本方法，以及C语言编程技巧。计算机网络的基础知识、相关技术和实际应用。主要内容包括：计算机网络概述、网络体系结构、计算机局域网技术、网络中的传输介质、网络互联与Internet技术等。

学计算机专业好不好找工作

大专计算机应用技术主要学什么专业课程？我在本文中为大家整理了相关内容，一起来看看吧！ 大专计算机应用技术主要课程 1、计算机数学基础 本课程是计算机专业必修的数学基础知识。针对计算机专业的特点，加强了Mathematica数学软件的应用。包含4大模块：微积分、线性代数、概率论。在微积分模块中包含了一元微积分、常微分方程、多元微积分初步、无穷级数、数值计算初步等内容。在线性代数模块中包含了行列式、矩阵、线性方程组的基本概念、基本理论及其应用；在概率论模块中包含了随机事件与概率、随机变量及其概率分布、随机变量的数字特征等内容。 2、计算机基础 本课程是计算机基础教育的入门课程。主要讲授计算机的基础知识及计算机的组成原理，计算机操作系统(Windows和Dos)的概念和操作，Office办公软件Word、Excel、PowerPoint的使用，计算机网络的基础知识以及Internet的常用操作。 3、C语言程序设计 主要讲授计算机程序设计的基础知识、C语言的基本概念、顺序结构程序设计、分支结构程序设计、循环结构设计、函数、指针、数组、结构、联合以及枚举类型、编译预处理、位运算、文件等内容，掌握利用C语言进行程序设计的基本方法，以及C语言编程技巧。 4、计算机网络基础 本课程主要讲授计算机网络的基础知识、相关技术和实际应用。主要内容包括：计算机网络概述、网络体系结构、计算机局域网技术、中小企业组网、网络中的传输介质、网络互联与Internet技术等。 5、多媒体技术基础 本课程主要讲授计算机多媒体技术基础知识，主要内容包括：图象处理、声音处理、影视处理、使用Authorware编辑合成软件将各种多媒体元素组合在一起。 6、操作系统原理 本课程主要讲授操作系统的基本知识，主要内容包括进程管理、存储管理、文件管理、输入/输出系统、用户与操作系统的接口及Linux操作系统简介。 7、图形图像处理 本课程主要讲授使用Photoshop软件进行图形图像处理，通过对Photoshop软件的系统学习，使学生达到独立的进行图像编辑、图像合成、校正和调节图像的颜色，并能制作简单的特效的学习目的。 8、网络安全技术与防范 本课程比较系统地介绍了网络安全的与管理的主要理论、技术及应用方面的知识。主要包括：网络安全概述、信息安全机制、密钥分配与管理、病毒及防治措施、系统攻击入侵检测、防火墙技术、WWW安全性、电子邮件安全、其他Internet应用的安全性分析、网络操作系统安全性等。 计算机应用技术专业简介 本专业培养适应计算机技术在企事业单位中发展、应用的需要，具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件应用能力、计算机网络基本应用能力，能够在企事业单位相关部门从事计算机办公自动化和计算机软件应用等计算机相关应用工作，德、智、体、美全面发展的计算机专业高等应用型人才，实现“一张文凭，多种证书，一技之长，一专多能，品学兼优”的培养目标。

计算机应用技术专科专业介绍本专业旨在培养从事计算机应用（主要在图像设计和处理方面）和软件开发过程中，具有一定的图形图像处理技术和综合能力的应用型人才。计算机应用技术专科就业前景毕业生可从事计算机软件开发、企事业单位计算机系统的管理、计算机图形图像处理专项开发和设计等工作。计算机应用技术专科学习课程微机原理与应用、数据库原理与应用、数据结构、VB程序设计、JAVA程序设计、网络操作系统、WEB技术、计算机网络基础、网络应用软件、计算机接口技术计算机应用技术专科培养目标与要求培养掌握计算机软件设计和开发、硬件接口的设计与编程，计算机硬件的安装、配置、管理和运行操作技术的高级技术应用性专门人才。本专业培养适应计算机技术在企事业单位中发展、应用的需要，具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件应用能力、计算机网络基本应用能力，能够在企事业单位相关部门从事计算机办公自动化和计算机软件应用等计算机相关应用工作，德、智、体、美全面发展的计算机专业高等应用型人才，实现“一张文凭，多种证书，一技之长，一专多能，品学兼优”的培养目标。计算机应用技术专科必备能力具备计算机硬件和计算机软件系统的操作、管理、维护能力，掌握数据库应用系统的初步设计和使用能力，具备熟练的办公自动化软件应用能力；具有利用所学的高级语言编写一般应用程序的能力，具有网络的基本应用能力，具备图形、图像等多媒体处理技能。能够掌握在计算机管理和使用工作中涉及的法律法规，并进行应用。

计算机应用技术主要学什么：计算机操作基础、Office办公自动化、计算机组装与维护、计算机和互联网应用技术、计算机和网络安全基础、计算机英语等。计算机应用技术专业培养具备管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握信息管理、信息系统分析与设计方法等方面的知识与能力，能在各类企、事业单位、金融机构及政府部门从事信息采集、组织、分析、传播和服务等信息管理工作或与信息管理工作相关的信息系统规划、分析、设计、实施、运行管理和评价等方面的应用型人才。现在这个社会已经俨然成为了计算机的天下。我们用的所有数码产品都已经离不开系统这个载体。例如我们的手机、电脑、相机等数码产品。数码产品的更新速度让我们无法追赶，但是它的速度只会越来越快。计算机应用技术主要需要学：《计算机基础》、《计算机系统组装与维护》、《网站规划与制作》、《数据库原理与应用》、《微机原理》、《计算机网络技术》、《C/Java语言程序设计》、《平面设计与制作》、《NET程序设计》、《图形图像处理技术》等。

　　不知道你是去哪一家保险公司，如果写实习报告，肉是要的，皮也要，你可以先简单介绍下这家公司（200字了），然后再谈感想（2500字，见1），最后再祝福公司业务蒸蒸日上（200字），加上标题、副标题、姓名、编写文档日期、参与实习日期，感谢参与实习期间的同事及姓名列表（跟写书在序言部分放进感谢党感谢CCTV是一个道理），3000字就够了　　1，实习报告　　为期两个月的保险实习,除了收获到一段快乐充实，令人难忘的时光，还赢得开启通往社会之路大门的五把金钥匙：　　第一把金钥匙：真诚　　“精诚所至，金石为开”，当人处于一个陌生的环境时，用什么去打开别人的心灵，得到别人的认可?真诚!记得踏入保险的第一天，故做镇定的我心里底气不足，因为陌生的面孔和新鲜的环境即将闯入我的世界，而我也要撞入他们熟悉的环境中。但这种心理在十分钟后就消失了，宽敞明亮、温度适宜的办公室，态度和蔼、诚恳可亲的同事，亲切的问候，亲和的微笑和串串欢迎的语句，顿时令我感动不已，我觉得办公室里荡着一缕甜蜜--真诚!从那时刻起，我方才领略到保险公司为何把诚信放在首位。真诚是生存的前提，守信是发展的根源!公司如此，做人亦是，由此，颔首微笑，问候请教就成了我这个月的实习行为规范，我想真诚应是自我价值实现的第一步!　　第二把金钥匙：沟通　　在保险公司，部门与部门之间，个人和个人之间应该是分工合作关系，在我的实习部门，我觉得每个成员的独立工作能力很强，但合作精神却处处体现。分工的同时需要沟通，否则就无法实现既定目标，无法让工作完成得更出色。新人上道，自然容易多犯错。我认真做好每件事尽管还是会出小差错，还是会心慌，但我会及时与部门里的同事沟通，及时获得他们的帮助!　　第三把金钥匙：激情与耐心　　激情与耐心就似火与水的较量，往往火的激情总是容易被水的耐性所控制，工作亦如此，这是激情与耐心必须并存的事情。初进办公室，我的心情是激动兴奋的，这应该是我幻想许久，畏惧又期待的社会生活。尽管我仍未够资格做一个社会人但我是用一种完全社会人的心态来接受这两个月的考验。激情澎湃有点夸张但我是充满激情地过完这两月，可是，除了对工作的激情外，我深刻地认识到耐心的重要性。光有激情没有耐心做出来的工作是浮躁的，只有耐心缺乏激情做出来的工作质量是底下的。尤其对于是实习生而言，许多人说实习类似于“打杂”，搞卫生、整理办公室文件、复印、打字、传送文件……来公司之前，我已有充分的心理准备，书记在动员大会上教育我们要做好每件小事情，在部门的工作做得越多也就学得越多，更觉得同事交付更多的工作则代表他们对我的器重和恩宠更多。　　第四把金钥匙：创新　　技术大家可以学，但创新却只属于你自己!这是自我价值实现的最佳方法。每个方案的设计，每项工作的展开，都不能离开创新，而这个对于我们部门的各成员来说，我是望尘莫及的。因此，做工作的时候我难免会做些弯路，不能做得尽善尽美，幸亏经理和同事指点迷津，才让我不至于陷入艰难状况。保险公司向来是个招贤纳士，广纳百川的地方。所以进入保险公司就感觉进入了精英荟萃的殿堂，深深的感到自己知识的欠缺，不仅表现为专业知识，综合知识更是有待提高。学有专精，重在一个项目的钻研与精通，但在这之外，更不妨有多项才能，所以“一技之长”变为“数技之长”，具备了一些技能创新必会层出不穷，工作必能左右逢源!　　第五把钥匙：主动出击　　实习的目的也就是学习，学习社会和工作上的许多知识。“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”，只有行动才能让正确的理论和方法得以吸收和理解。但在保险公司更加强调行动的积极性，想法的先进性，被动的学习工作，效果是低下的，所以，我们需要主动出击。只有主动出击才能使许多问题迎刃而解，许多知识才能尽快享用!在实习期间，我觉得这一点我做的不足，总是怕打扰同事的工作，所以不敢贸然请教他们关于工作之外的保险知识和工作经验，从而使我错失了许多宝贵的求知经验。在以后的日子里，我定会吸取此次教训，主动出击，把握更多机会，获得更多知识和经验。　　一进入岗位，我意识到没有规矩无以成方圆，虽然公司没有老套的束缚，它有不可违反的规定，我就应该严于律己，这样不仅可以遵守公司的规矩，对我自己更有好处。与公司员工的相处中，我也学到了待人、处事的态度、方式，有很多值得我学习的地方。这次是我们用金钱买不到的机会，无论从工作、学习、做人上，我们都有很大的收获。　　这次实习，与我而言是受益匪浅的，它不仅使我认识到自己的缺陷所在及以后的奋斗目标，更可贵的是以上的五把金钥匙对我今后人生的影响是举足轻重的。唯一遗憾的是，此次实习的时间较短，没能体验到在一线战场上营销保险的酸甜苦辣，但“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在未来的日子里，我定会通过更多的渠道来锻炼自己。　　在实习的同时进一步的对保险公司及行业的了解，也发现一些保险公司经营管理中存在的问题。面对竞争日益激烈而尚欠规范的市场环境，基层公司在处理速度和效益的关系上存在观念上的偏差，重速度、轻效益，风险管理意识和风险控制水平不高，部分业务质量较差，为完成保费任务不计成本地承保一些赔付率高、连年亏损的业务，经营效益水平低，制约了保险公司的快速健康发展和壮大。保险代理人考核制度不够健全，保险业务员职业素质参差不齐，出勤制度不够完善，分工不定期不够明确等需要改善。　　我觉得提高提高保险公司经营管理水平的措施:上级公司要加强对基层保险公司管理工作的监控和指导，确保统一法人制度的顺利执行和政令的畅通，同时建立配套的责任追究制度和奖惩措施，加强对基层公司经营管理行为的约束。保险监管部门要加强对基层公司市场行为的监督和管理，加大对违法、违规行为的查处力度，培育有利于基层保险公司发展的规范有序的市场环境。　　这次实践教会了我许多，不仅让我扩展了知识搜集整理的视野，增长了社会见识，无规矩不成方圆，一个木桶的容量决定于最短的那块木板，只有提高个人的管理意识，进而提高整个团队的管理意识，按照规则做事，才能发挥团队的最大能量。　　2，内勤实习报告　　保险公司实习报告 中国太平洋保险 实习报告 一、实习目的：接触实际，了解社会，增强劳动观点和社会主义事业心、责任感；学习业务知识和管理知识，巩固所学理论，获取本专业的实际知识，培养初步的实际工作能力和专业技能。 二、实习内容：1、了解保险企业及其他企事业单位的性质，企业的经营管理目标及形成的体制，企业文化与发展史。 2、了解保险企业内部的组织体系，管理体系，总公司、分公司、支公司、营销部之间管理与责权利的划分。 3、了解财产保险公司在展业、承保、理赔等业务流程和熟悉主要险种和相关单证。 4、了解太保保险公司在个险、团险、企业年金险营销中的主要环节、主要险种、相关单证。 5、学会机动车和非机动车的承保，其中包括安居综合保险、机损利损险、企业财产保险 三、实习总结： 中国太平洋保险公司是我国最早设立的全国性国有股份制保险公司，成立于1991年，总部设于上海，为中国三大保险公司之一，其中产险类业务规模位居全国第二位。我们太平洋产险聊城中心支公司隶属山东分公司，成立于1998年，在聊城七县市均有分支机构。自成立以来、诚信经营、稳健发展，业务规模不断扩大，连续多年被省公司评为“先进单位”在业务发展、内控管理、服务质量以及社会美誉度等方面都有出色的表现，受到广大客户的认可与支持。 2008年3月12号是我踏入太平洋保险公司xxx中心支公司的第一天。我怀着一份激动和好奇的心情来到中国太平洋保险财产股份有限公司，开始了大学以来的第二次实习实践活动。但这次与上次不同的是，这是我的毕业实习。现在回想起来，虽然只有短短的三个月的实践期，但在这三个月的实习中我学到了很多在课堂上学不到的知识,让我受益匪浅；并且接触了很多优秀、积极工作、热爱生活的人，在这里我度过了一段快乐而又难忘的时光。咋眼看去，保险和我的专业压根儿挨不到边，但在里面学到很多东西对我终身受用。在学校我虽然学习的是会计专业但我这次的实习没有和我的专业有太大的关系，但是我觉得无论我们干哪一行都要把它做的最好。实习结束之际，我想从专业知识和人生价值两方面对这三个月的实习做一个工作小结。 我实习的部门是业管部，还清晰的记得在刚来的那两天自己觉得非常的沮丧,因为公司的每个人都在不停忙自己的事情，根本就没有人理会我这个初来乍到的实习生，于是自己就很无聊的坐在那看一些资料和条款，背一些最基础的费率.看了几天的条款有点看烦了，对于一些词语跟本就不理解并且对其中的一些险种也是搞不清楚的，没有人对于我这种现象给我过多的解释,所以我就开始讨厌这样工作式的生活了，开始想念在学校的那些同学和朋友。 回到家我把自己的想法告诉了父母，他们就很认真的开导我说刚接触社会都是这样的，做什么事情都要有个适应的过程，再说了你又是一个新人，你自己有什么不懂的事情就应该主动向老员工请教，你不问人家怎么知道你不会什么啊。经过了父母的开导于是自己突然就觉醒了，原来一直都是自己的方法不对啊. 在第二天的时候我见一个姐姐不是很忙就鼓足了很大的勇气走到她的面前问到:姐姐你现在忙吗?她告诉我现在不是很忙,那我就接着说到我来了这么长时间了这两天一直都在那看条款,您现在不是很忙那你能教给我一些简单的事情吗?,那姐姐很爽快的说：你看了这么长时间的条款应该对于车险很熟悉了吧,那我现在就教给你摩托车的承保和它的出单吧。在这一天我学会了摩托车的出单,感觉这一天比我前几天学到的都要多而且更加的实用。 其中我还了解到我们的任务就是： 1、负责保险理赔业务的上传工作，沟通保险公司与本公司业务关系及工作事宜，熟练掌握保险业务知识；2、负责保险车辆的文件收集、整理被保险人理赔时所需要的真实有效的各项手续；3、定期为服务经理提供详细的保险报表；4、妥善保管保险理赔各种文件、证件；5、完成领导交办的其他工作。 其实机动车的承保和摩托车的承保的出单没有太大的区别,机动车承保的险种就是特别的多，摩托车只是一个交通强制险，而机动车有一个“神行车机动车综合险”也就是我们平常说的“商业险”。在一开始我连商业险和交强的区别都分不清楚，以致于到现在我能熟练的出单子。到现在我才明白在我刚来的那两天为什么经理先让我看了几天的条款，因为你对自己的业务不熟悉的话根本就没有办法向客户介绍险种，如果被客户问到你，自己什么也不知道那不就完了吗？在出单的过程中有些客户要把事情问的很明白，就拿我经常碰到的问题来举个例子吧：顾客就会说我不保交强可以吗？ 其实交强险是我国对机动车第三者强制的一种险种，伴随着改革开放的春风，我国国民经济持续快速的增长，家庭的收入不断地增高人民的物资生活条件得到了极大的改善；机动车已经成为越来越多的人的代步工具，大大地提高了家庭生活的水平和质量，与此同时也带来了一系列意想不到的风险和灾难：如车辆自身的风险、地理环境的风险、社会环境的风险、驾驶人员的风险以及不断发生的交通事故等；为了维护国家利益、稳定社会、促进经济发展、保障道路交通事故当事人的合 实习报告 一、实习目的：接触实际，了解社会，增强劳动观点和社会主义事业心、责任感；学习业务知识和管理知识，巩固所学理论，获取本专业的实际知识，培养初步的实际工作能力和专业技能。 二、实习内容：1、了解保险企业及其他企事业单位的性质，企业的经营管理目标及形成的体制，企业文化与发展史。 2、了解保险企业内部的组织体系，管理体系，总公司、分公司、支公司、营销部之间管理与责权利的划分。 3、了解财产保险公司在展业、承保、理赔等业务流程和熟悉主要险种和相关单证。 4、了解太保保险公司在个险、团险、企业年金险营销中的主要环节、主要险种、相关单证。 5、学会机动车和非机动车的承保，其中包括安居综合保险、机损利损险、企业财产保险 三、实习总结： 中国太平洋保险公司是我国最早设立的全国性国有股份制保险公司，成立于1991年，总部设于上海，为中国三大保险公司之一，其中产险类业务规模位居全国第二位。我们太平洋产险聊城中心支公司隶属山东分公司，成立于1998年，在聊城七县市均有分支机构。自成立以来、诚信经营、稳健发展，业务规模不断扩大，连续多年被省公司评为“先进单位”在业务发展、内控管理、服务质量以及社会美誉度等方面都有出色的表现，受到广大客户的认可与支持。 2008年3月12号是我踏入太平洋保险公司xxx中心支公司的第一天。我怀着一份激动和好奇的心情来到中国太平洋保险财产股份有限公司，开始了大学以来的第二次实习实践活动。但这次与上次不同的是，这是我的毕业实习。现在回想起来，虽然只有短短的三个月的实践期，但在这三个月的实习中我学到了很多在课堂上学不到的知识,让我受益匪浅；并且接触了很多优秀、积极工作、热爱生活的人，在这里我度过了一段快乐而又难忘的时光。咋眼看去，保险和我的专业压根儿挨不到边，但在里面学到很多东西对我终身受用。在学校我虽然学习的是会计专业但我这次的实习没有和我的专业有太大的关系，但是我觉得无论我们干哪一行都要把它做的最好。实习结束之际，我想从专业知识和人生价值两方面对这三个月的实习做一个工作小结。 我实习的部门是业管部，还清晰的记得在刚来的那两天自己觉得非常的沮丧,因为公司的每个人都在不停忙自己的事情，根本就没有人理会我这个初来乍到的实习生，于是自己就很无聊的坐在那看一些资料和条款，背一些最基础的费率.看了几天的条款有点看烦了，对于一些词语跟本就不理解并且对其中的一些险种也是搞不清楚的，没有人对于我这种现象给我过多的解释,所以我就开始讨厌这样工作式的生活了，开始想念在学校的那些同学和朋友。 回到家我把自己的想法告诉了父母，他们就很认真的开导我说刚接触社会都是这样的，做什么事情都要有个适应的过程，再说了你又是一个新人，你自己有什么不懂的事情就应该主动向老员工请教，你不问人家怎么知道你不会什么啊。经过了父母的开导于是自己突然就觉醒了，原来一直都是自己的方法不对啊. 在第二天的时候我见一个姐姐不是很忙就鼓足了很大的勇气走到她的面前问到:姐姐你现在忙吗?她告诉我现在不是很忙,那我就接着说到我来了这么长时间了这两天一直都在那看条款,您现在不是很忙那你能教给我一些简单的事情吗?,那姐姐很爽快的说：你看了这么长时间的条款应该对于车险很熟悉了吧,那我现在就教给你摩托车的承保和它的出单吧。在这一天我学会了摩托车的出单,感觉这一天比我前几天学到的都要多而且更加的实用。 其中我还了解到我们的任务就是： 1、负责保险理赔业务的上传工作，沟通保险公司与本公司业务关系及工作事宜，熟练掌握保险业务知识；2、负责保险车辆的文件收集、整理被保险人理赔时所需要的真实有效的各项手续；3、定期为服务经理提供详细的保险报表；4、妥善保管保险理赔各种文件、证件；5、完成领导交办的其他工作。 其实机动车的承保和摩托车的承保的出单没有太大的区别,机动车承保的险种就是特别的多，摩托车只是一个交通强制险，而机动车有一个“神行车机动车综合险”也就是我们平常说的“商业险”。在一开始我连商业险和交强的区别都分不清楚，以致于到现在我能熟练的出单子。到现在我才明白在我刚来的那两天为什么经理先让我看了几天的条款，因为你对自己的业务不熟悉的话根本就没有办法向客户介绍险种，如果被客户问到你，自己什么也不知道那不就完了吗？在出单的过程中有些客户要把事情问的很明白，就拿我经常碰到的问题来举个例子吧：顾客就会说我不保交强可以吗？ 其实交强险是我国对机动车第三者强制的一种险种，伴随着改革开放的春风，我国国民经济持续快速的增长，家庭的收入不断地增高人民的物资生活条件得到了极大的改善；机动车已经成为越来越多的人的代步工具，大大地提高了家庭生活的水平和质量，与此同时也带来了一系列意想不到的风险和灾难：如车辆自身的风险、地理环境的风险、社会环境的风险、驾驶人员的风险以及不断发生的交通事故等；为了维护国家利益、稳定社会、促进经济发展、保障道路交通事故当事人的合权益和妥善处理道路交通事故，go-vern-ment部门加大了力度改善交通环境，加强了道路交通安全的宣传；同时《中华人民共和国道路交通安全法》也作了相关规定：如第十七条“国家实行机动车第三者责任强制保险制度，设立道路交通事故社会救助基金，具体办法由国务院规定”。 机动车第三者责任强制险的书面语是这样定义的：责任保险是财产保险的一种，是以被保险人依法应负的民事损害赔偿责任或经过特别约定的合同责任为保险标的的保险。关于第三者按通常的理解保险合同中的保险人是第一者，被保险人是第二者，除他们以外的均属于第三者；依据国际通行的保险理念，机动车第三者责任险中的第三者是指除被保险人和保险车辆上人员之外的所有人。各保险公司对第三者的定义大致也相似，如：第三者：是指除被保险人与保险人之外的、因保险车辆的意外事故致使保险车辆下的人员或财产遭受损害的受害方（1）；第三者：是指除投保人、被保险人、保险人以外的，因保险车辆发生意外事故遭受人身伤亡或财产损失的保险车辆下　　另外,团IDC网上有许多产品团购,便宜有口碑

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计算机应用技术主要学习什么，好就业吗？不了解的小伙伴们看过来，下面由我为你精心准备了“计算机应用技术是学什么的？就业方向是什么”仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的资讯！计算机应用技术学什么？知识、能力和素质结构（一）知识结构1、通用知识。通用知识是学习和掌握专业基础理论、专业知识的基础和工具，并对今后从事的计算机应用工作起辅助和支持作用。通用知识包括扎实的文化、社会科学和法律知识，以及计算机数学基础、计算机应用基础、C语言程序设计、计算机网络基础、操作系统原理等专业必备的基础理论知识。2、专业知识。专业知识是从事计算机应用技术工作的根基。专业知识包括Visual FoxPro程序设计、程序设计、JAVA程序设计、图形图像处理、FLASH动画制作、网页制作等。（二）能力结构1、基础能力：计算机相关高等数学的应用能力；基本程序设计能力；计算机系统管理和维护能力；外语应用能力；汽车驾驶能力。2、专业能力：使用高级语言进行程序的设计、调试和维护能力；熟练使用办公自动化系列软件的能力；运用关系型数据库Visual FoxPro设计和应用管理信息系统的能力；利用Visual Basic语言编制一般视窗应用软件的能力；计算机多媒体素材的处理能力；综合性网页设计与制作能力。3、综合能力：社会适应能力；学习能力；竞争能力；组织与管理能力；创新与创业能力。

（一）本考试采用网上报名（报考信息、网上付费、准考证下载）。网上报名开通时间从第一天8:00至最后一天22:00。报名可登陆上海市职业能力考试网站（http://www.spta.gov.cn）进行。网上付费可凭任何一张已开通网上支付功能的带银联标志的银行卡实现。（二）网上填写完报考信息后必须立即付费。若报考信息填写完成后没有及时进行网上付费，此报考信息视为无效信息，系统将自动删除，以方便其他考生报考。（三）考试报名实行告知承诺制。考生报名时应对网上提交的报考信息和相关材料负责。如个人填报信息失真、不符合报考要求，由此造成的一切后果，责任自负。（四）报名时间可根据实际情况做出调整，额满即止。考试时间由系统随机编排生成，不能更改。具体考试时间以准考证为准。如考生不按规定时间参加考试，由此造成的一切后果，责任自负。完成网上报名的人员应于上表规定时间在本网站下载并打印准考证。收费标准：报名费每人每次10元，考务费每个模块60元。收费票据可于考试期间在考点领取。

计算机只是需要一些简单并且固定的英文单词，而数学也只需要最基础的，复杂的可以用电脑算

计算机应用基础作业 计算机应用基础试题及参考答案 一、填空题(每空1分，共30分) 1、计算计的软件系统通常分成______软件和______软件。 2、字长是计算机______次能处理的______进制位数。 3、1KB=______B；1MB=______KB。 4、计算机中，中央处理器CPU由______和______两部分组成。 5、CPU按指令计数器的内容访问主存，取出的信息是______；按操作数地址访问主存，取出的信息是______。 6、磁盘上各磁道长度不同，每圈磁道容量______，内圈磁道的存储密度______外圈磁道的存储密度。 7、完整的磁盘文件名由______和______组成。 8、每张磁盘只有一个______目录，可有多个______目录。 9、DOS中备份文件命令是______。从备份盘中恢复文件的命令是______。 10、汉字国标码规定了一级汉字______个，二级汉字______个。 11、每个汉字机内码至少占______个字节，每个字节最高位为______。 12、目前我国最流行的能够在DOS环境下运行的国产字处理软件是______和。 13、用文字处理软件编辑文件时所用控制符与______处理系统相对应，一般______通用。 14、在BASIC语言中，未赋值简单变量的初值为______，未赋值字符串变量的初值是______。 15、表达式INT(5.8)的值为______，表达式CINT(5.8)的值为______。 二、单项选择题(每小题1分，共45分) 1、计算机的存储系统一般指主存储器和() A、累加器　B、寄存器C、辅助存储器　D、鼠标器 2、下列逻辑运算中结果正确的是() A、1·0=1　B、0·1=1C、1＋0=0　D、1＋1=1 3、下列十进制数与二进制数转换结果正确的是() A、(8)10=(110)2B、(4)10=(1000)2C、(10)10=(1100)2D、(9)10=(1001)2 4、动态RAM的特点是() A、工作中需要动态地改变存储单元内容 B、工作中需要动态地改变访存地址 C、每隔一定时间需要刷新 D、每次读出后需要刷新 5、删除当前输入的错误字符，可直接按下() A、Enter键　B、ESC键C、Shift键　D、BackSpace键 6、显示磁盘文件目录的DOS命令是() A、TREE　B、TYPEC、DIR　D、DISPLAY 7、DOS文件主名规定字符数为() A、0－3个　B、1－8个C、1－3个　D、0－8个 8、DOS系统中打印机设备名是() A、CON　B、PRINTERC、AUX　D、PRN 9、用DOS命令DEL F?.E＊可删除的文件是() A、F1.EXE　B、FA.BAKC、FILE.EXE　D、FIST.E3 10、DOS目录是() A、菜单结构　B、网状结构C、树形结构　D、环状结构 11、操作系统是一种() A、系统软件　B、操作规范C、编译系统　D、应用软件 12、DOS中扩展名为.BAK的文件称为() A、批处理文件　B、BASIC文件C、临时文件　D、备份文件 13、通常DOS将常用命令归属于() A、外部命令　B、内部命令C、系统命令　D、配置命令 14、显示C盘根目录下B5.PRG文件内容的DOS命令是() A、DIR B5.PRGB、TYPE C：B5.PRGC、DIR C：B5.PRGD、TYPE C：B＊.PRG 15、显示磁盘卷标的DOS命令是() A、DIR　B、TYPEC、VOL　D、VER 16、DOS命令DEL功能的正确描述是() A、一次只能删除一个读写文件 B、一次可以删除一个或多个读写文件 C、可以删除隐含文件 D、可以删除只读文件 17、把当前盘当前目录中文件(主)名以W开头、第四个字符为A的所有文件复制到B盘当前目标中，应使用的DOS命令是() A、COPY W＊A.＊ B： B、COPY W??A＊.＊ B： C、COPY W＊?A.＊ B： D、DISKCOPY A： B： 18、DOS状态下能将样板行中所有字符一次复制到命令行上的功能键是() A、F1　B、SHIFT　C、F3　D、F5 19、下列功能相同的一组DOS命令是() A、COPY和DISKCOPY B、REN和RENAME C、COMP和DISKCOMP D、DIR和TYPE 20、当前工作盘是C，将A盘中ZZu1子目录下的文件W.BAS复制到B盘u1u2下的DOS命令是() A、COPY u1W.BAS　B:u1u2 B、COPY A:u1W.BAS　 B:u2 C、COPY A：u1W.BAS　B:u1u2 D、COPY W.BAS　B：u1u2 21、汉字的外码又称() A、交换码　B、输入码C、字形码　D、国标码 22、在UCDOS汉字系统下，要进入区位码输入方式，需按组合键() A、Ctrl＋F1　B、Alt＋F1C、Shift＋F1　D、Alt＋F6 23、退出UCDOS可按组合键() A、Ctrl＋F4　B、Ctrl＋F5　C、Ctrl＋F6　D、Ctrl＋F7 24、UCDOS汉字系统中，全角与半角转换需按组合键() A、Alt＋F9　B、Ctrl＋F9C、Alt＋F6　D、Ctrl＋F6 25、在汉字库中查找汉字时，输入的是汉字的机内码，输出的是汉字的() A、交换码　B、信息码C、外部码　D、字形码 26、自然码编码方法应归为() A、音码　B、形码C、音形码　D、形义码 27、通常所说的区位、全拼双音、双拼双音、智能全拼、五笔字型和自然码是不同的() A、汉字字库　B、汉字输入法C、汉字代码　D、汉字程序 28、自然码软件是悬挂式系统，在汉字系统下挂接自然码软件要执行命令() A、PY　B、SP　C、WBX　D、ZRM 29、在UCDOS全拼输入方式中，在提示行上向前或向后翻页查找，要按键() A、〈和〉　B、－和=C、[和]　D、(和) 30、使用UCDOS全拼方式输入词组“计算”，所用的代码是() A、jisuan　B、ji suanC、jisc　D、jisf 31、WPS和CCED是() A、财务软件　B、文字编辑软件C、统计软件　D、图形处理软件 32、CCED软件中最多允许定义的块数为() A、1个　B、2个C、3个　D、任意个 33、CCED软件最多可以同时打开的编辑文件数是() A、2个　B、1个C、10个　D、4个 34、排版输出时，CCED或WPS软件可以选择的字型有() A、2种　B、6种C、4种　D、26种 35、WPS软件允许在屏幕上模拟显示，其最小的输出显示比例是() A、1/1　B、1/4　C、1/8　D、1/2 36、排版输出时，CCED或WPS软件可以选择的英文字体有() A、2种　B、10种C、11种　D、8种 37、在MS－DOS提示符下，要使用CCED(或WPS)软件处理汉字文件() A、应当先启动汉字系统再启动CCED(或WPS) B、可以直接启动CCED(或WPS) C、先进入WINDOWS后再启动CCED(或WPS) D、是做不到的 38、WPS编辑屏幕上要打开或关闭下拉菜单，可键入() A、回车键　B、空格键C、ESC键　D、Shift键 39、CCED软件所处理文件的宽度最多允许() A、254个字符　B、1024个字符C、1480个字符　D、80个字符 40、为了改变输出文本中的字型字号，WPS软件是在编辑屏幕上() A、直接选择　B、通过命令选择C、通过模拟显示选择D、通过设置输出控制符选择 41、CCED软件中要重新设定编辑文件的版面格式，应当选择() A、非文书编辑方式B、文书编辑方式C、任何一种编辑方式D、模拟显示方式 42、可作为BASIC语言数值常量的是() A、XYZ　B、1E＋4C、E＋2　D、A＄ 43、下列程序共执行的循环次数是() 10　FOR K=7　TO　90　STEP 5 20PRINT K 30　NEXT K A、15　B、16　C、17　D、18 44、下列程序运行后的输出结果为() 20　X=1:Y=1 30　FOR Z=1 TO 4 40X=X＋Y:Y=Y＋X 50　NEXT Z 60　PRINT X，Y 70　END A、5　8　B、13　21C、34　55　D、89　144 45、下列程序运行后的输出结果为() 10　DIM X(11) 20　FOR K=1TO10 30X(K)=K＊K 40　NEXT K 50　PRINT X(K) 60　END A、0　B、100　C、10　D、11 三、双项选择题(每小题1分，共5分) 1、计算机的存储系统一般指(　) A、ROM　B、内存(主存)C、RAM　D、外存(辅存)　E、控制器 2、微型计算机采用总线结构(　) A、提高了CPU访问外设的速度 B、可以简化系统结构 C、易于系统扩展 D、使信号线的数量增加 E、提高了系统成本 3、下列功能相同的DOS命令是(　) A、RD　B、DEL　C、REN　D、RMDIR　E、DELTREE 4、UCDOS安装结束后，在UCDOS子目录中生成了两个启动文件，它们是(　) A、WPS.BAT　B、UCDOS.BATC、AUTOEXEC.BAT　D、UP.BATE、RD16.BAT 5、下列BASIC逻辑表达式中正确的是(　) A、X>Y AND Y> B、X>Y.AND.Y>Z C、X>Y>Z　D、X>Y AND>Z E、NOT(X>Y OR X<=Y) 四、简答题(每小题3分，共9分) 1、请说明计算机基本术语中字节(Byte)的含义。 2、根据不同的存取方式，主存储器可以分为哪两类?辅存储器又可以分为哪两类? 3、扩展名为.EXE，.TXT，.BAT的文件分别是什么文件? 五、程序题(共11分) 1、阅读：指出下列程序的功能及运行结果。(本题5分) 10　DIM D(14) 20　FOR K=0 TO 14 30READ D(K) 40　NEXT K 50　A=D(0)：B=D(0) 60　FOR K=0 TO 14 70IF D(K)<=A AND D(K)> 　 =B THEN 90 80IF D(K)>A THEN A=D(K) 　 ELSE B=D(K) 90　NEXT K 100　PRINT ”A=”；A，B=”；B” 110　DATA 45，61，33，55，20，50，36，42，27，69，58，34，23，48，66 120　END 2、编程：用READ、DATA语句读下列数据，当遇到0时停止。计算并输出已读数据累加结果及平均值。(本题6分) 给出的数据为：12.3，3.7，0.64，1.28，－3.2，7，－4.5，6.2，0，－8，0.5 　 参考答案 一、填空题(每空1分，共30分) 1、系统　应用(或应用　系统) 2、一　二 3、1024　1024 4、运算器　控制器(或控制器　运算器) 5、指令　操作数 6、相同　大于 7、文件(主)名　扩展名(或扩展名　文件(主)名) 8、根　子 9、BACKUP　RESTORE 10、3755　3008 11、2　1 12、CCED　WPS(或WPS　CCED) 13、(汉)字　不能 14、0　空串 15、5　6 二、单项选择题(每小题1分，共45分) 1.C　2.D　3.D　4.C　5.D6.C　7.B　8.D　9.A　10.C11.A　12.D　13.B　14.B　15.C 16.B　17.B　18.C　19.B　20.C　21.B　22.B　23.B　24.B　25.D26.C　27.B　28.D　29.B　30.B 31.B　32.A　33.D　34.B　35.B　36.C　37.A　38.C　39.C　40.D　41.B　42.B　43.C　44.C　45.A 三、双项选择题(每小题1分，共5分) 1、B　D　2、B　C　3、A　D4、B　D　5、A　E 四、简答题(每题3分，共9分) 1、答：要点　A、字节常用来表示作为一个完整处理单元的一组连续二进制数字(2分)。要点　B、通常用8位二进制数字表示一个字节(1分)。 2、答：主存可以分为随机存取存储器(RAM)和只读存储器(ROM)(2分)。辅存可以分为顺序存取存储器(SAM)和直接存取存储器(DAM)(1分)。 3、答：可执行文件(1分)、文本文件(1分)、批处理文件(1分)。 五、程序题(共11分) 1、答：找出最大值和最小值3分 A=69　最大值1分 B=20　最小值1分 2、答：10　N=0：K=01分 20　READ X1分 30　IF X<>0 THEN N=N＋X：K=K＋1：GOTO 20　2分 40　PRINT ”N=”；N，”N/K=”；N/K1分 50　DATA　12.3，3.7，0.64，1.28，－3.2，7，－4.5，6.2，0，－8， c d d c d c a b d b d b 2 1 这都是计算机最基础的知识了，如果想深入学习计算机，自学会遇到很多问题，可以去北大青鸟看一下，他们是国内比较正规的培训机构了。 1-5DDCAD 6B 7A 8D 9 D 10 A bcaaabbca 绝对正确。。。。。。。。。。。。。 计算机应用基础作业1 1.D．构成元件 2.C．可编程性 3.A. 数据处理 4.B. 军事 5.B．元器件 6.B．硬件和软件 7.A．硬件系统 8.C．算术和逻辑运算 9.B．字长 10.C．分辨率 11.B．高速缓冲存储器 12.D．程序 13.D．不会受到黑客攻击 14.D．文件夹中可以存放两个同名的文件 15.A．控制面板中选“区域和语言“选项 16.A．PrintScreen 17.B．可以设置到桌面上 18. A．在任务栏空白区单击鼠标右键，在弹出快捷菜单中选“横向平铺”命令 19. B．粘贴 《计算机应用基础》作业1！急！ A C B B A D C D B C A D C D B C C C B A 《计算机应用基础》作业2！急！ 1.abc 2.acd 3.abcd 4.cd 5.abc 《计算机应用基础》作业3！急！ 1：D 2：D 3：A 4：C 5：B 6：B 7：B 8：C 9：B 10：D 11:C 12:D 13:B 14:C 15:C 16:C 17:C 18：C 19:B 20:A 二： 1：AD 2：AB 3：ABC 4：AD 5：AD 跪求:计算机应用基础作业 一 名词解释 1 桌面：是覆盖在整个计算机屏幕上的Windows用户界面。 2 文本文件：不含任何格式的纯文字文件 3 应用程序：是指用户为解决某一问题面开发或外购的计算机程序 4 活动桌面：活动桌面将 Web 和桌面集成在一起，允许用户自定义桌面、启动程序、切换文件和跟踪最新世界报道。使用活动桌面，可以将 Web 元素变成桌面元素并随时更新。 5 选项卡：包括声音、音频、硬件等都是选项卡。选择某一选项卡后，便显示出相应的一组选择供用户选择。目的是将对话框中众多的选项分类存放，便于用户查看。 6 工作簿：EXCELL中将一张或多张工作表保存在一起，以文件的形式存储在磁盘上，这样的文件就是一个EXCELL工作薄。 7 工作表：是构成工作簿的基本元素，也是用户进行数据处理的工作环境。 8 编辑栏：EXCEL的编辑栏可以完成输入或修改单元格内容、选择单元格的工作。它由三部分组成：左边的名称框，中间的编辑按扭和插入函数按扭，右边是编辑区。 9 相对地址：在EXCELL中,直接用列号和行号的组合形式表示的地址称为相对地址，它表示的是一个相对的单元格，在进行某些操作时,相对地址的值会自动改变。 10 绝对地址：在EXCELL中，分别在列号和行号的前面附加一个$符号形成的地址称为绝对地址，它的值不会因执行某个操作而改变。 11 混合地址：混合地址是指在EXCELL中，仅在行号或者仅在列号前加上$符号形成的地址。 12计算机病毒：是一种恶意编制的、附着在文件中的、能够破坏计算机功能和毁坏数据的程序代码。 13总线：总线是将计算机微处理器与内存芯片以及与之通信的设备连接起来的硬件通道。 二 填空题 1 在Windows2000中,窗口有两种,分别是 活动窗口 和 非活动窗口 . 2 桌面上图标的排列方式有按名称 ,按类型,按大小,按日期,自动排列5种. A B C 1 100 50 2 90 60 3 3 在”资源管理器”中,用鼠标将文件FILE从D盘AA子目录拖动到D盘BB子目录中,则实现了该文件的 拷贝 操作；若将文件FILE从D盘AA子目录拖动到A盘根目录中,则实现了该文件的 备份 操作. 4 将当前窗口内容复制到剪贴板上,应按 CTRL+C5 键. 5 将整个屏幕内容复制到剪贴板上,应按 CTRL+A+C 键. 6 关闭一个文档窗口的真正意义是 . 7 根据工具栏的显示位置,可将其分为 锁定 和 非锁定 两种. 8 若编辑的文档是纯文字的,则在 普通 视图下操作最方便. 9 段落标记是在按 ENTER 键之后产生的,它既表示了 一行 的结束,同时还记载了 换行 信息. 10 图文混排的实现是通过 环绕方式和图层方式 来体现的. 11 假设某工作簿有16张工作表,它们的标签分别为sheet1-sheet16..若当前工作表为sheet3,则插入一张新工作表,新工作表标签为 sheet17 ；新标签的位置在 sheet2 之后,插入操作后,当前工作表为 sheet17 . 12 求单元B9,B10,B11,B12中的数值的平均值,使用公式函数,写法为 =AVERAGE(B9:B12) . 13 区域C3:E5共占据 3 行, 3 列. 14 如图所示:C1单元格内容为=$A1+B1,复制此单元格内容到C2,则C2的值为 150 ,C2中的公式是 =$A 1+B1 . 15 若要把SHEET1中的B1单元格内容引用到SHEET2的单元格中,在SHEET2的B2单元格中应填入公式为 sheet!b1 . 16 如果希望在单元格中显示公式本身,而不是显示公式的计算结果,可以使用的组合健是 Alt+T or Alt+R . 17 计算机的CPU由（随机存储器）和（只读存储器）组成；主机由（CPU）和（存储器）组成. 三 单项选择题 1 下列关于更改计算机的日期和时间操作中,叙述不正确的是( C ). A 双击屏幕右下角的时间显示 B 在控制面板中双击”日期/时间”图标 C 只能在DOC下修改 D A,B均可以实现 2 在Windows2000中剪贴板是( C ).. A 硬盘上的一块区域 B 软盘上的一块区域 C 内存中的一块区域 D 高速缓存中的一块区域 3 在Windows2000中,要激活”开始”菜单”,不可用的方法是( B ). A 鼠标左键单击”开始”按钮” B 按Alt+Esc键 C 按Ctrl+Esc键 D 用鼠标右键单击”开始”按钮 4媒体播放器不能处理的文件格式是( B ). A WAV文件 B JPG文件 C AVI文件 D MPEG文件 5下列( D )设备不属于多媒体设备. A CD-ROM B 声卡 C DVD D CPU 6 Windows2000自带的只能处理纯文本的文字编辑工具是( D ) A 写字板 B 剪贴板 C Word D 记事本 7 通过剪贴板查看程序保存的文件,其扩展名为( D). A .TXT B .DOC C .RTF D .CLP 8 资源管理器窗口有两上小窗口,左边的小窗口称为( A ). A 文件夹树窗口 B 文件窗口 C 资源窗口 D 计算机窗口 9 在Word中,当感觉屏幕显示文本的区域不够大,希望尽可能地看到更多文档内容,隐去屏幕上的其他内容时,应该采用Word的( D )视图. A 大纲 B 页面 C 普通 D 全屏 10为了看清文档的打印输出效果,应采用Word的( B )视图. A 大纲 B 页面 C 普通 D 全屏 11 退出Word的键盘操作为( B ). A Shift+F4 B Alt+F4 C Ctrl+F4 D Ctrl +Esc 12 在Word中,文件的缺省扩展名为( D ). A WRD B RTF C DOC D TXT 13 单元格内输入了”=SUM(B3:C5,E7:G9)”后按Enter键则A2最多存放( D )个单元格内容的和. A 42 B 6 C 9 D 15 四 简答题 1 回收站的功能是什么? 答：所谓“回收站”只不过是系统开辟的一块硬盘空间，专门用来保存被删除的文件（或文件夹），它就像一个储藏室。 2 剪贴板的功能是什么? 答：剪贴板是在Windwos系统中单独预留出来的一块内存，它用来暂时存放在Windwos应用程序间要交换的数据，使用它，只需要简单地按几个键就可以将数据从一个文件拷贝到另一个文件中去。这些数据可以是文本、图像、声音或应用程序等，简单地说，只要能够在硬盘上存储的数据，就能存放在剪贴板里。剪贴板并不是一个独立的应用程序，而是Windows中的一类API函数(应用程序编程接口函数)，各种应用程序通过调用这类函数来管理应用程序间进行的数据交换。 3 什么是Word的”模板” 答：模板是Word创建新文档的基础，模板中包含了文档的基本结构和对文档的设置信息。新建空白文档时，使用的是默认的Normal模板。如果用户需要制作特殊的文档，比如，制作一个标准的红头公文，就需要使用Word提供的公文模板。 4 什么是Word2000中的”样式” 答：样式是预先设置的一些常用的段落格式和字符格式。 5、100个32*32点阵的汉字字形在计算机中存储时所占的字节数为多少? 答：12800 6、已知X1=1011 X2=-1011 求X1和X2的原码和反码 答：X1原码为10001010111，补码为10001010111。 X2原码为00001010111，补码为01110101001。 7、已知X=1010 Y=10011利用补码的计算分别求[X+Y]补和[X-Y]补的值 答：X+Y]=00011101 [X+Y]补=11100011=0xE3 [X-Y]=11110111 [X-Y]补=00001001=0x9 8、已知机器字长是8位求-40的补码的值用十六进制表示. 答：[-40]=10101000 [-40]补=01011000=0x58 9、把十进制数的75转换成二进制数 答：100101 12秋《计算机应用基础》作业4 嘛。完成根据自己的理解，你可以参考一下。 1?5 DACDA 6?10 ACCCB 11?15 DCACA 16?20 AABAA 希望能帮助你！

1、证书效力有区别：一级证书表明持有人具有计算机的基础知识和初步应用能力，掌握文字、电子表格和演示文稿等办公自动化软件（MS Office、WPS Office）的使用及因特网（Internet）应用的基本技能，具备从事机关、企事业单位文秘和办公信息计算机化工作的能力。在NCRE考试机制下授予的证书，能够以最少的误差客观反应考生对于特定职位的实际动手能力，日益成为企业选拔IT相关人才的一个主要标准。2、是否有“测评报告”：NCRE 成绩在及格以上者，由教育部考试中心颁发合格证书。通过全国计算机职业技能考试除了获得教育部考试中心颁发的证书外，还会获得一份“测评报告”。

1 B 2 c 3 A 4 A 5 A 6 B 7 D 8 C 9 A 10 A11 B 12 C 13 A 14 C 15 A 16 C 17 C 18 D 19 D 20 C

　　一、单选题 　　1.一般认为，世界上第一台电子数字计算机诞生于______。 　　A.1946年 　　B.1952年 　　C.1959年 　　D.1962年 　　答案：A 　　2.为了实现自动控制处理，需要计算机具有的基础条件是______。 　　A.存储程序 　　B.高速度与高精度 　　C.可靠性与可用性 　　D.连网能力 　　答案：A 　　3.______领域是计算机应用中最诱人、也是难度大且目前研究最为活跃的领域之一。 　　A.辅助设计 　　B.信息处理 　　C.人工智能 　　D.过程控制 　　答案：C 　　4.在计算机领域，客观事物的属性表示为______。 　　A.数据 　　B.数值 　　C.模拟量 　　D.信息 　　答案：A 　　5.某型计算机峰值性能为数千亿次/秒，主要用于大型科学与工程计算和大规模数据处理，它属于_____。 　　A.巨型计算机 　　B.小型计算机 　　C.微型计算机 　　D.专用计算机 　　答案：A 　　6.中央处理器(CPU)可直接读写的计算机存储部件是______。 　　A.内存 　　B.硬盘 　　C.软盘 　　D.外存 　　答案：A 　　7.微型计算机的主频很大程度上决定了计算机的运行速度，它是指______。 　　A.计算机的运行速度快慢 　　B.微处理器时钟工作频率 　　C.基本指令操作次数 　　D.单位时间的存取数量 　　答案：B 　　8.当前微型计算机采用的外存储器中，大部分不包括______。 　　A.硬盘 　　B.光盘 　　C.软盘 　　D.磁带 　　答案：D 　　9.下列诸因素中，对微型计算机工作影响最小的是______。 　　A.尘土 　　B.噪声 　　C.温度 　　D.湿度 　　答案：B 　　10.对输入到计算机中的某种非数值型数据用二进制数来表示的转换规则被称为______。 　　A.编码 　　B.数制 　　C.校检 　　D.信息 　　答案：A 　　11.十进制数向二进制数进行转换时，十进制数91相当于二进制数______。 　　A.1101011 　　B.1101111 　　C.1110001 　　D.1011011 　　答案：D 　　12.下列四个计算机存储容量的换算公式中，错误的是______。 　　A.1KB=1024MB 　　B.1KB=1024B 　　C.1MB=1024KB 　　D.1GB=1024MB 　　答案：A 　　13.以下不属于计算机软件系统的是______。 　　A.程序 　　B.程序使用的数据 　　C.外存储器 　　D.与程序相关的文档 　　答案：C 　　14.在微型计算机的各种设备中，既用于输入又可用于输出的设备是____。 　　A.磁盘驱动器 　　B.键盘 　　C.鼠标 　　D.绘图仪 　　答案：A 　　15.计算机操作系统是一种______。 　　A.系统软件 　　B.应用软件 　　C.工具软件 　　D.调试软件 　　答案：A 　　16.在Windows下，将某应用程序中所选的文本或图形复制到一个文件，先要在“编辑”菜单中选择的命令是______。 　　A.剪切 　　B.粘贴 　　C.复制 　　D.选择性粘贴 　　答案：C 　　17.在Windows中，剪贴板是用来在程序和文件间传递信息的临时存储区，此存储区是______。 　　A.回收站的一部分 　　B.硬盘的一部分 　　C.内存的一部分 　　D.软盘的一部分 　　答案：C 　　18.关于Windows窗口的概念，以下叙述正确的是______。 　　A.屏幕上只能出现一个窗口，这就是活动窗口 　　B.屏幕上可以出现多个窗口，但只有一个是活动窗口 　　C.屏幕上可以出现多个窗口，但不止一个活动窗口 　　D.当屏幕上出现多个窗口时，就没有了活动窗口 　　答案：B 　　19.在Windows 中，"回收站"中的文件或文件夹被还原后，将从回收站移出到______。 　　A.一个专门存放还原文件的文件夹中 　　B.桌面上 　　C.原先的位置 　　D.任何一个文件夹下 　　答案：C 　　20.在Windows 的中文输入方式下，在几种中文输入方式之间切换应该按______键。 　　A.Ctrl+Alt 　　B.Ctrl+Shift 　　C.Shift+Space 　　D.Ctrl+Space 　　答案：B 　　21.Word具有拆分窗口的功能，要实现这一功能，应选择的选项卡是____。 　　A.“文件” 　　B.“开始” 　　C.“引用” 　　D.“视图” 　　答案：D 　　22.在Word的编辑状态，要在文档中添加符号☆，第一步应该打开____。 　　A.“文件”选项卡 　　B.“开始”选项卡 　　C.“格式”选项卡 　　D.“插入”选项卡 　　答案：D 　　23.用来给电子工作表中的列标进行编号的是________。 　　A.数字 　　B.英文字母 　　C.文本 　　D.任意字符 　　答案：B 　　24.在Excel2010的图表中，能反映出数据变化趋势的图表类型是________。 　　A.柱形图 　　B.折线图 　　C.饼图 　　D.气泡图 　　答案：B 　　25.放映当前幻灯片的快捷键是______。 　　A.F6 　　B.Shift+F6 　　C.F5 　　D.Shift+F5 　　答案：D 　　26.在PowerPoint 2010中，设置幻灯片背景格式的填充选项中包含______。 　　A.字体﹑字号﹑颜色﹑风格 　　B.设计模板﹑幻灯片版式 　　C.纯色﹑渐变﹑图片和纹理﹑图案 　　D.亮度﹑对比度和饱和度 　　答案：C 　　27.IP地址能唯一地确定Internet上每台计算机与每个用户的____。 　　A.距离 　　B.费用 　　C.位置 　　D.时间 　　答案：C 　　28.以下属于无线接入互联网的是______。 　　A.GPRS/CDMA 　　B.3G 　　C.WLAN 　　D.以上都是 　　答案：D 　　29.张三有个E-mail地址，他总是给人说：“我有网址，把文件发到我的网址”。实际上他把E-mail地址和网址概念混淆了，一般个人网址是指______。 　　A.电子邮件地址 　　B.服务器 　　C.个人网站 　　D.上网本 　　答案：C 　　30.按照网络信号的传输延迟，从小到大排序正确的是_____。 　　A.局域网、广域网、城域网 　　B.局域网、城域网、广域网 　　C.城域网、广域网、局域网 　　D.城域网、局域网、广域网 　　答案：B 　　31.下列关于搜索引擎的原理说法不正确的是____。 　　A.全文搜索引擎一般都有一个“网络蜘蛛”，它扫描一定范围内的网站，并沿着网络上的链接从一个网页到另一个网页，采集网页资料 　　B.搜索引擎有一个索引数据库，网络机器人或网络蜘蛛采集的网页，经过其他程序进行分析，根据一定的相关度算法进行大量的计算建立网页索引，添加到这个索引数据库中 　　C.当你输入关键词进行查询时，搜索引擎会从庞大的数据库中找到符合该关键词的所有相关网页的索引呈现给我们。所以，当我们以同一关键词用不同的搜索引擎查询时，搜索结果是相同的 　　D.和全文搜索引擎一样，分类目录的整个工作过程也同样分为收集信息﹑分析信息和查询信息三部分，只不过分类目录的收集﹑分析信息两部分主要依靠人工完成 　　答案：C 　　32.以下选项中____不是设置电子邮件信箱所必需的。 　　A.电子信箱的空间大小 　　B.账号名 　　C.密码 　　D.接收邮件服务器 　　答案：A 　　33.系统安全主要是指_______。 　　A.应用系统安全 　　B.硬件系统安全 　　C.数据库系统安全 　　D.操作系统安全 　　答案：D 　　34.计算机病毒是指在计算机磁盘上进行自我复制的______。 　　A.一段程序 　　B.一条命令 　　C.一个标记 　　D.一个文件 　　答案：A 　　35.以下关于防火墙的说法，不正确的是______。 　　A.防火墙采用的是一种隔离技术 　　B.防火墙的主要工作原理是对数据包及来源进行检查，阻断被拒绝的数据传输 　　C.防火墙的主要功能是查杀病毒 　　D.防火墙虽然能够提高网络的安全性，但不能保证网络绝对安全 　　答案：C 　　36.下面关于系统更新说法正确的是______。 　　A.其所以系统需要更新是因为操作系统存在着漏洞 　　B.系统更新后，可以不再受病毒的"攻击 　　C.即使计算机无法上网，系统更新也会自动进行 　　D.所有的更新应及时下载安装，否则系统会很快崩溃 　　答案：A 　　37.使用Windows中的"录音机"进行录音，一般保存文件的格式为______。 　　A.docx 　　B.exe 　　C.wma 　　D.mid 　　答案：C 　　38.以下格式中，属于音频文件格式的是____。 　　A.WAV格式 　　B.JPG格式 　　C.DAT格式 　　D.MOV格式 　　答案：A 　　39.把一台普通的计算机变成多媒体计算机，要解决的关键技术不包括______。 　　A.多媒体数据压缩编码技术 　　B.多媒体数据压缩解码技术 　　C.网络包分发技术 　　D.视频音频数据的输出技术 　　答案：C 　　40.以下软件中，不属于音频播放软件的是_____。 　　A.Winamp 　　B.录音机 　　C.Premiere 　　D.RealPlayer 　　答案：C 　　二、操作系统应用 　　41.请在考生文件夹下完成如下操作： 　　(1)在考生文件夹下建立“WORD文档”文件夹; 　　(2)在考生文件夹下查找“文件操作.docx”文件，将它复制到“WORD文档”文件夹中。 　　三、文字处理 　　42.打开考生文件夹下的文件“exam6.docx”，完成以下操作： 　　(1)将标题“网络通信协议”设置为三号黑体、红色、加粗、居中; 　　(2)在素材中插入一个3行4列的表格，并按下图输入各列表头及两组数据，设置表格中文字对齐方式为水平居中，字体为五号、红色、隶书; 　　(3)在表格的最后一列增加一列，设置不变，列标题为“平均成绩”。 　　操作完成后以原文件名保存在考生文件夹下。 　　43.打开考生文件夹下的文件“exam16.docx”，完成以下操作： 　　(1)将正文设置为小四号、楷体;段落左右各缩进0.8厘米、首行缩进0.85厘米、行距设置为1.5倍行距; 　　(2)正文中所有“用户”一词添加单下划线; 　　(3)插入页眉页脚：页眉内容为“计算机基础考试”，页脚为“边线型”，页眉页脚设置为小五号字、宋体、居中。 　　操作完成后以原文件名保存在考生文件夹下。 　　四、演示文稿 　　45.打开考生文件夹下的文件exam3.pptx,并按要求完成以下操作： 　　(1)幻灯片中插入“六边形”的基本形状; 　　(2)并在图形上添加文字“动画播放”。 　　完成以上操作后，将该文件以原文件名保存在考生文件夹下。 　　五、Internet应用 　　46.(考生单击窗口下方的“打开[Internet应用]应用程序”启动IE) 　　某网站的主页地址是：http://sports.sohu.com/1/1102/40/subject204254032.shtml，打开此主页，浏览“NBA图片”页面，选择喜欢的图片保存到考生文件夹下，命名为NBA.jpg。 　　47.(考生单击窗口下方的“打开[Internet应用]应用程序”启动IE) 　　在IE收藏夹中新建文件夹“英语学习”，将旺旺英语学习网 http://www.wwenglish.com 以“旺旺”为名称，添加收藏到“英语学习”文件夹中。 更多计算机应用基础考试相关文章：

当前2008年比较热门与实用的证书介绍转眼间2008年的春季已经临近尾声，还是应该要先充分的武装自己，让自己能够在职场中更有竞争力，这样才会找到让我们满意的新工作。在数不清的认证当中，2008年的你到底该挑选哪些呢？这张列表跟往年微软认证并不强势的情况有所不同。基于工作增长情况、认证培训资料的销量以及一点猜测，我们用心作出了这张列表。请阅读后告诉我们你的想法。如果你正要开始你的IT职业或者想要加强自己，以下的任何一份认证都将会是你不错的资产。　 MCP (微软专家认证) 我还用得着特地列出这个吗。它很可能再过一千年也一直是第一名。世上有超过两百万人持有这份认证。CCNA (思科认证网络支持工程师) 这个排在第二位。因为当前的大多数网络管理工作都跟IP有关，与微软认证相比它的需求量在更高专业水平上更大。MCPD (微软认证开发专家) 这一个从去年开始人气猛增。此认证的需求 与去年相比上升了超过80%，并且在短期内增长速度没有减缓的样子。目前只有3000来人持有这份认证。如果你正在寻找一个认证课程，我会非常认真考虑这一个的。SCJP (SUN认证Java程序员) 当今一份Java认证是程序员或开发员所能拥有的最有价值的认证。大约70%的商务机构的开发项目都是通过J2EE完成的。CISSP (信息系统安全认证专家) 精英认证之一。从CISSP达94,070美金的平均年收入水平不难看出此证上榜的原因。它的考试时间长达六小时，包括250到多项选择题。考试费用也要花500美金。你也许会想要试试这个。CompTIA A+认证 我原以为人人都有这张，但貌似不是。几乎所有人初涉IT业界时纳的第一份认证都是这个。它是目前最受欢迎的入门级认证。CompTIA Network+认证 紧跟在A+之后上榜。这个通常是所有职业IT人取得的第二个认证。这很不错，因为网路系统和数据通讯分析师在“需求最大的职位”榜单上排第二。MCTS SQL Server 2005 (微软认证技术专家SQL服务器2005 ) 明年SQL Server 2005会很热门。大量公司正在转而使用SQL Server 2005，这些认证持有者的需求量将大增。大大小小的公司，从计划新数据库到管理支持现有数据库方方面面都会需要这些专家的协助。RHCE (Red Hat认证工程师) 据SaugatuckTechnology与Business Week ResearchServices的一项调查，至2009年25%的企业将会在Linux的开放源操作系统上运行它们的商业应用软件。到2007年底这个数字会是18%。RHCE被称为“Linux认证中的王冠珠宝”。CompTIA Security+安全认证 Security+认证增长的势头毫无退减之意。它涵盖了诸如通讯安全、基础设施安全、密码系统安全、访问控制和鉴别等主题。CompTIA的 Security+安全认证是当今世界的必备品之一。

① 全国专业技术人员计算机应用能力考试的成绩查询 一，请登陆全国专业技术计算机就能能力考试网，如果不知道的，请自行网络。 二，进入后，直接点击计算机成绩查询。 三，输入个人准考证号，姓名，身份证号信息，就可以查询。 ② 全国专业技术人员计算机应用能力考试的报名入口 省份 报名入口 河北河北人事考试网四川 四川人事考试网 广东 广东人事考试网 山西 山西人事考试网 陕西 陕西人事考试网 浙江 浙江人事考试网 广西 广西人事考试网 山东 山东人事考试网 北京 北京市人事考试网 内蒙古 内蒙古人事考试网 湖南 湖南人事考试网 黑龙江 黑龙江人事考试网 云南 云南人事考试网 天津 天津人事考试网 江苏 江苏人事考试中心 新疆 新疆人事考试网 上海 上海人事考试网 重庆 重庆人事考试网 宁夏 宁夏人事考试网 辽宁 辽宁人事考试网 安徽 安徽人事考试网 福建 福建人事考试网 甘肃 甘肃人事考试网 *** 西 *** 事考试网 贵州 贵州人事考试网 吉林 吉林人事考试网 海南 海南人事考试网 青海 青海人事考试网 湖北 湖北人事考试网 江西 江西人事考试网 ③ 全国专业技术人员计算机应用能力考试合格证书在哪里可以查询 可在中国人事考试网-“资格证书”栏目查询。 中国人事考试网全国专业技术人员职业资格证书查询验证服务于2019年3月16日正式开通，用户可通过本网站“资格证书”栏目查询。 2019年度会计专业技术资格（上半年）、银行业专业人员（上半年）、计算机技术与软件专业技术资格（上半年）、护士执业资格、监理工程师（吉林、浙江、湖南、 *** 和重庆除外）、环境影响评价工程师等职业资格证书已开通查询验证服务。 (3)全国专业技术人员计算机应用能力考试网扩展阅读： 成绩和证书管理： 1、应试人员可通过各地指定方式查询成绩，成绩公布时间由各地自行确定。计算机应用能力考试报名由各地自行组织实施，具体报名安排详见各省（区、市）有关文件。 2、计算机应用能力考试实行全国统一考试大纲、统一考试题库、统一合格标准，采用上机操作的方式组织考试；具体考试时间和年度考试次数由各地自行确定。 3、每个科目（模块）考试合格的人员，可获得人社部统一印制的全国专业技术人员计算机应用能力考试科目（模块）合格证。此证书作为评聘相应专业技术职务时，对计算机应用能力要求的凭证，在全国范围内有效。 ④ 全国专业技术人员计算机应用能力考试好不好考，考什么 总结的经验共享： 一、不要小看每一个科目，就算你认为最简单的你如果不做题，那你是绝对过不了的。 二、知识点非常多，且细。考的都是边边角角的知识。 三、一个操作有很多种方法，千万切记，一定要全部掌握，因为考试系统只认一种，（往往是最难的那种方法）。如果你不是按照计算机默认的方法操作，那它的界面是不会动的。那么这个题就等于你没有做对。打个比方：请打开桌面上的某一个文件，你不能双击，你得从开始里找。某种程度上说有点死板。 ⑤ 全国专业技术人员计算机应用能力考试合格证书有什么用 非常有用，英语和计算机是评职称的必备条件。 全国专业技术人员计算机应用能力考试如果取得3个模块的合格证书就可以评中级职称了，评高级的再加考一个模块就行了。不需要重新考，职称外语考A级是终身有效的，评高级也不需要重考。全国专业技术人员计算机应用能力考试如果取得5个模块的合格证书即可终身有效。考过5个模块（不一定是一次全过）终身有效，以后评高级职称时可以可以拿来用了，各单位规定不一样，要咨询你单位人力资源部门有没有必考的模块。考试需要多做题，计算机上机考试50分钟40道题，要练速度。 ⑥ 请问全国专业技术人员计算机应用能力考试与软考有什么区别 全国计算机等级考试（National Computer Rank Examination，简称NCRE），是经原国家教育委员会（现教育部）批准，由教育部考试中心主办，面向社会，用于考查应试人员计算机应用知识与能力的全国性计算机水平考试体系。 计算机职称考试全称是“全国专业技术人员计算机应用能力考试介”，字面理解是要求“专业技术人员”参加的考试。是为贯彻党的十五届五中全会提出的“要在全社会广泛应用信息技术，提高计算机和网络的普及应用程度，加强信息资源的开发和利用”的精神，落实国家加快信息化建设的要求，引导专业技术人员学习掌握计算机知识，提高计算机的应用能力，根据原人事部《关于全国专业技术人员计算机应用能力考试的通知》（人发［2001］124号），从2002年开始，在全国范围内推行专业技术人员计算机应用能力考试，并将考试成绩作为评聘专业技术职务的条件之一。 等级考试的证书可以作为求职的参考之一，但职称计算机考试的证书参考价值不大，但在全国的市、县级单位评聘是要求考的，这时必须考了。你刚毕业可以考虑参加“等级考试”，因为职称计算机考试全国各个地区对科目要求上不太一致，而且在职称评聘前考就可以的。 软考是专业等级试，是来评定个人的计算机等级水平的考试。 计算机应用能力考试是职称考试，是申请职称的条件之一。 最大区别是前者由你考不考，后者则是不考就不能申评职称。软考含金量比较高，考试难度相对较大。 ⑦ 全国专业技术人员计算机应用能力考试就是职称吗 全国专业技术人员计算机应用能力考试就是职称计算机考试。 报考没有分初，中，高级，初，中，高级是要看你通过的模块数决定的。 评定初级要通过2个模块。 评定中级要通过3个模块。 评定高级要通过4个模块。 ⑧ 全国专业技术人员计算机应用能力考试怎么选模块 如何选择职称计算机科目模块说明 一般初级（D级）职称2个模块,中级（C级）3个模块，副高级（B级）4个模块,高级（A级）5个。 在常考科目中从易到难排序为：WindowsXP模块、Word2003模块、Inter模块、PowerPoint2003模块、Excel2003模块。 报考两个科目建议：WindowsXP模块、Word2003 报考三个科目建议：WindowsXP模块、Word2003，PowerPoint2003 报考四个科目建议：Inter应用、Word2003，PowerPoint2003、Windows XP 报考五个科目建议就是上面5个全部报考，这5个科目是大部分考生报考的科目。 ⑨ 全国专业技术人员计算机应用能力考试的级别要考几个模块 明白了。是复只要考够任一4个模制块就行了。你报考了6个模块。一般高级职称需要5个模块就足够，你还多报考一个，不过没关系。你要你通过5个模块的考试，就可以晋升高级。 能够让复习既不枯燥，又能学习到知识顺利通过考试，比较好的方法就是用软件来代替，两周前我就是买了一个，面都有在线模拟题练习，可以自动评分，列出所做错的题，再结合上面的真题练习完全可以轻松通过考试。 效果很好，考了三科全部在90分以上，现在再也不用担心这种烦人的考试了，个人觉得这钱值得花，里面的命中率是很高的,我是在淘宝上和一个叫唐古拉宝的店家买的，服务很不错哈，你也可以找他问问！。费用不高，在承受范围之内。题还不错，基本上是平时做过的题，对考试来说 针对性强，一次过关。 对学习来说，功能强大。容易上手。一举两得。自己的计算机水平再高，都不能掉以轻心，毕竟考试中很多是我们平时用电脑是不会用到的功能，所以练习是必须的.！ ⑩ 全国专业技术人员计算机应用能力考试多少分算合格 40个题，每个2.5分，至少要做对24个，才能达到60分。考试一共有18个科目，中级要求过3个科目，高级要求过4个科目。 序号 科 目 备 注 1 中文Windows XP操作系统 2 Word 2003中文字处理 考生任选其一 3 金山文字2005 4 Excel 2003中文电子表格 考生任选其一 5 金山表格2005 6 PowerPoint 2003中文演示文稿 考生任选其一 7 金山演示2005 8 Inter应用 9 FrontPage 2000网页制作 考生任选其一 10 Dreamweaver MX网页制作 11 Visual FoxPro 5.0数据库管理系统 12 Access 2000数据库管理系统 13 AutoCAD 2004制图软件 14 Photoshop 6.0 图像处理 15 Flash 2004动画制作 16 Authorware 7.0多媒体制作 17 Project 2000项目管理 18 用友财务（U8）软件 全国职称计算机考试应试技巧 一、全国职称计算机考试应试原则 1、 把握考试环境的特点 ①最终的结果是一张静止的图片：也就是如果你把本题做正确的，那么最终的结果应该是一张静止的图片，鼠标再去点一些地方，应该是没有反应，但是也有特例，也有个别题做的结果不是一张静止的图片，这种情况少之又少，至于少到什么程度，少到在一个考场中的所有考生很少能有一个考生能遇到一个这样的题。所以这种情况几乎可以忽略不计。另外，还请注意：模拟考试题的基础题操作，每题在做完之后，都有“祝贺你，成功完成本题”，在真正的考试时不会有这样的提示。 ②限制做法：在考试时限制对一个题的做法，也就是平时你可以用某种办法解决的题，可能在考试时这种办法不能用，这就要求我们平时要练习一题多解，就是在练习的时候要多注意这一个题有哪几种做法，尝试着去试一试，当然在考试时你可以用其中的一种做法就可以了。 一般来讲，做一个题的方法有： 1、 菜单命令法 2、 快捷菜单法 3、 快捷键法 4、 工具按钮法 5、 鼠标的方法 ③环境的不灵活性：举例说明，如果本题考的是格式菜单下的“字体”对话框的使用，那么当你选择其它菜单命令时，将不会打开这一个菜单命令，所以考试时要大胆一些，看到一个题，你感觉差不多应该使用哪一个菜单命令，你就大胆地去点击，如果点错了，你再去点你认为正确的菜单命令，这样你就会提高自己的做题速度。还有一种情况，那就是当你要找的选项在对话框中的内容有很多的时候，你不需要逐项去找，也不需要去认真思考，你只要拖动滚动条到相应的位置，如果你所需要的选项在这一区域，就会停止于这一区域，再拖动滚动条也拖不动了，在这一区域中你再任意去点，能够选中的选项就是题目所要求的选项，大胆地去执行相应的命令，直到你做的结果是一个静止的图片为止。 ④应付长题：在考试时如果你遇到某一题的题目要求比较长，你不要一次性地将本题读完，而是如果你读了两句就感觉这题应该使用哪一个命令来做，你就大胆地去使用那个命令，如果你一点那个命令，那个命令执行了，你就大胆地使用它，说明这就是本题要求使用的命令，然后可以采取边读题边做题的方法，这样就大大提高了做题的速度。 ⑤筛选法做题：我们考试的要求是及格，这也是我们的最终目的，我们要在50分钟内做40个操作题，这要求我们要快速地做题，当我们阅读一个题的时候，如果不能一眼看出本题的做法或即使能看出本题的做法，但是已经知道这题在做的时候非常麻烦，需要的步骤多，时间长，可以先不做本题，单击一下“标识本题”，继续做下一题，用这种方法做完所有题之后，单击一下“选题”按钮，看到那些标识为红色的，就是未做的题，切换到那一题，继续做那一题，如果两眼还是没有看出本题做法，继续标识本题，再去做其它未做题，用这种办法又进行了一遍筛选，这样所剩的题就不多了，再一次用同样的方法去做那些被标识的题，这种方法也可以称为“一眼、二眼、三眼”法。在使用本法时要注意当你第二眼还没有看出做法的时候，应该再一次地标识本题，如果你不标识本题，那么回过头来你就不知道哪一题是做过的，哪一题是没做的了。 ⑥不要轻视自己熟悉的软件：举例说明，有人认为自己经常使用WORD程序，这一个软件考试应该不在话下，你错了，越是这种大众化的软件，考试时出的题相对来讲也就比较难，你平时所用的命令考试时出的题就不多，你平时不用的命令考试时出的题就多。 2、 应对策略 ①选一套好的模拟考试软件：一套好的软件应该是题目类似于题库中的考题，并且能够基本涵盖大纲所要求的知识点，我向大家推荐由我们开发的软件，可能有人会说你这叫“王婆卖瓜自卖自夸”，我只能说凡是好的我都是要推荐给大家的，当然也包括我们自己出的软件，我们出的软件中的题目全部精选于题库，并且涵盖了大纲所要求的所有知识点，通过熟练地练习，你在考试时就会得心应手，发现自己做的大部分题都是似曾相识的。 ②要不要买一本教材：如果你只是为了通过考试用我们的模拟考试盘就可以了，因为在我们的模拟考试盘中就有关于操作方法的演示操作，有了这套模拟考试就如同把一个好的老师请到了自己的家里。可能有人说“我还是不放心，我希望在稳中求胜”，那我就向你推荐辽宁人民出版社和辽宁电子出版社联合出版的，由张莹老师主编的《全国专业技术人员计算机应用能力考试用书》这一个系列的，这本书对大纲把握的相当准确，很有参考价值。

计算机应用技术是一门普通高等学校专科专业，该专业培养掌握计算机软件设计和开发、硬件接口的设计与编程，计算机硬件的安装、配置、管理和运行操作技术的高级技术应用性专门人才。而 UI 方向则属于计算机应用技术的软件设计和开发部分。UI（User Interface）即用户界面的缩写，它指的是通过人与设备之间的交互，为用户提供友好、高效、易用的人机交互界面。在计算机应用技术专业中，UI 设计包括了计算机软件界面设计和交互设计两个方面。在软件界面设计中，主要涉及如何通过图形化图像表现系统的内容，以及如何让用户在使用时能够更快捷地完成目标任务。而在交互设计中，则需要考虑如何在保证软件高效性的基础上，使用户的体验达到最佳。随着互联网的不断发展，UI 设计在计算机应用技术中的地位越来越重要。很多网站和应用程序都将用户界面设计作为核心竞争力之一，越来越多的企业开始重视 UI 设计的价值。而在这个背景下，UI 设计师的职业前景也愈加广阔。一般来说，UI 设计师需要有扎实的美学基础、敏锐的观察力、擅长沟通协作等技能，还需要熟练掌握相关的设计软件和技术。当然，计算机应用技术专业中的 UI 设计方向并非适合每个人，它需要对美学和互联网有一定的敏感度和认识，同时还需要不断学习和更新自己的知识。然而，UI 设计对于那些对创意、图像处理和互联网感兴趣的人来说，是一条非常有前途的职业发展道路。

是。根据查询南昌理工学院官网得知，南昌理工学院的计算机应用技术的招生批次为本科批次，则南昌理工学院的计算机应用技术是本科。南昌理工学院是经教育部批准设置的民办普通本科高校，为国防教育特色学校。

河南机电职业学院计算机应用技术有升本的。河南机电职业学院是一所以工科为主的职业院校，计算机应用技术专业是该学院的重点专业之一。该专业本科层次是河南机电职业学院和周口师范学院联合培养的本科生，学制为4年。所以，河南机电职业学院计算机应用技术专业是可以升本的。河南机电职业学院是一所公办全日制高等职业院校，始建于1953年，坐落于河南省省会郑州市。

获得全国计算机等级考试二级以上证书（或笔试部分成绩合格）者，可免考英语（一）课程。 获得全国计算机等级考试一级（含一级B）及以上证书者，或获得全国计算机应用技术证书考试（NIT）《计算机操作基础》模块及其他任一模块者（共两个模块），可免考本、专科（段）中的“计算机应用基础”课程。 获得全国计算机等级考试二级及以上证书者，或获得全国计算机应用技术证书考试（NIT）《管理系统中信息技术的应用》模块证书者可免考非计算机专业的“管理系统中计算机应用”课程。 获得全国计算机应用技术证书考试（NIT）《计算机操作基础》和《文字处理》两个模块证书者可免考计算机信息管理专业（专科）的“计算机应用技术”课程。

NIT是一个计算机应用技能培训考试系统，它的中文全称是“全国计算机应用技术证书考试”，英文全称是“National Applied Information Technology Certificate”，简称NIT。NIT信息技术证书认证是怎么回事？　　答：NIT在保留原有单个模块认证证书的基础上，根据学员获得模块证书的数量，推出初级（3个基础应用类模块）、中级（3个专业应用类模块）、高级（3个专业类模块）NIT信息技术证书认证。　　NIT信息技术证书的模块组合由学员自选：同一模块如为不同软件（如程序设计VB和Java），可视为不同模块；如为同一软件的不同版本（如文字处理Word2000和Word2002），则视为一个模块，高级别模块可以顶替低级别模块。NIT综合认证是怎么回事？　　答：根据信息技术的不同应用领域，NIT将逐步推出五大类综合认证，每一综合认证均由若干单个模块认证组成。该认证与以上认证没有包容关系。　　1)基础应用类综合认证　　1.1办公自动化专家（A04 A05 A06 A08）　　1.2中小学信息技术应用（A09）　　2)设计类认证　　2.1平面设计师 （B01 B04 B08）　　2.2网页设计师 （B01 B02 B06）　　2.3三维设计师 （B01 B03）　　2.4多媒体设计师（B01 B05 B06）　　3)数据库类认证（待定）　　4)网络类认证（待定）　　5)软件设计类认证（待定）什么人可以参加NIT的学习？　　答：NIT是教育部考试中心推出的一项社会证书考试项目，社会各界人士均可根据自身学习和使用计算机的实际需要，选择不同的模块进行学习、接受培训、参加考试。学完NIT能干什么？　　答：NIT要求学员在培训中通过完成实际任务而使某种应用能力得到提高，而且还鼓励他们将这种能力应用到其它各个计算机应用领域中去。通过NIT培训，学员应具备以下的能力：　　（1）具有使用计算机及外围设备的实际操作经验；　　（2）具有使用计算机解决实际问题和处理日常事务的能力；　　（3）具有计算机知识与技能的自我检索、扩展和创新能力。NIT证书怎样获得？　　答： NIT的考核包括过程式考核、作业设计及上机考试三部分，三项考核均通过者为合格，合格的学员即可获得相应模块的NIT证书。NIT证书有什么用处？　　答：NIT证书是按国际通行证书式样设计，教育部考试中心统一印制、颁发。证书的正面用中英文两种文字书写，印有证书持有人身份证号码、学员编码、证书编号、模块名称等。证书的背面附有证书持有者所具备能力的摘要。该证书全国通用，是持有人计算机应用能力的证明，也可供用人部门录用和考核工作人员时参考。　　各承办机构根据省内的不同情况制订了结合NIT考试的相关政策性文件，在这些省市内参加培训考试的学生可以按相关政策文件对其他考试的相关科目申请免考或替代，详细操作办法应依据当地承办机构相关文件执行。

全国计算机应用水平考试网上报名系统入口： http://nit.neea.edu.cn/ 随着社会的发展，人类进入了信息时代，信息的交流已打破了时空、国度和语言的界限。面对这个崭新的时代，各国均不约而同地把加快信息化的进程，作为推进经济进一步发展的关键措施。根据我国国民经济分"三步走"的经济发展战略和"科教兴国"的基本国策，在加快我国工业化进程的同时亦应加快信息化的发展，加大普及信息技术的力度，强化信息技术的培训，大量培养应用型信息技术人才，以适应国民经济信息化进程的需要。在实现国家经济信息化的过程中，必须解决好计算机的普及和应用问题，使之作为信息时代的基本工具，广泛地应用于现代生活的各个领域，从而提高工作效率和管理水平，加快信息化的进程。 　　鉴于社会的客观需求，教育部考试中心在借鉴英国剑桥大学考试委员会举办的CIT（英文全称：Cambridge Information Technology中文全称：剑桥信息技术）的成功经验，面向社会推出了NIT考试，NIT是一个计算机应用技能培训考试系统，它的中文全称是“全国计算机应用水平考试”，英文全称是“National Applied Information Level Test”，简称NIT。 　　NIT考试是教育部考试中心主办，各省级考试机构和系统承办的。目的在于更好地促进我国信息技术的普及和发展，科学、系统地培养应用型信息技术人才。NIT考试不仅仅是一个考试项目，而是一个集培训和考试于一身的系统项目，除了科学的考试标准、严格的考务管理，更重要的是它有先进的教育思想和教学方法、完整的教师队伍建设和管理、颇具特色的培训教材，通过对培训环节的把握保证了学员的质量和证书的含金量。针对用人单位录用干部、评定职称、晋升职务和上岗培训的需求，采用了系统化的设计、模块化的结构、个性化的教学、规范化的考试和国际化的标准，适合各种行业人员岗位培训的需要，给用人单位提供了一个科学、客观、统一、公正的标准。 ;

一、基础应用类 1.计算机应用基础（A012）windowS xp office2003 2.管理系统中信息技术的应用（A021） Visual foxpro6.0二、专业应用类 图像处理 网页制作 多媒体制作 动画设计 计算机绘图三、专业类 程序设计 数据统计

一、考试内容任务一：完成一个学士学位论文的格式设置。任务二：将任务一的结果文档转换为PPT格式另存。二、考试形式基于“国家开放大学学习网”进行网络考核。三、任务一考试要求在“国家开放大学学士学位论文样文”（附件1）内容基础上，完成学士学位论文的格式设置。学士学位论文封面、声明、目录、摘要、正文和参考文献等部分的格式设置及相关要求如下。（一）页面设置1. 纸张大小，A4。左侧装订，页边距左2.8厘米，右2厘米，上2.5厘米，下2厘米。2. 页眉：宋体，五号，居中。自摘要起开始设置页眉，奇偶页不同，奇数页页眉为“国家开放大学学士学位论文”，偶数页页眉为论文题目。3. 页码：宋体，五号，居中。封面、声明页不编码，目录页从罗马数字“I”起编，自摘要起从阿拉伯数字“1”起编。（二）封面按照“国家开放大学学士学位论文样文”（附件1）封面所列内容，

河南工业贸易职业学院，计算机应用技术专业在哪个校区？

　　NIT全国计算机应用技术证书与计算机等级考试二级证书的区别：x0dx0a　　1、两类证书的发证机关不同x0dx0a　　全国计算机应用技术证书考试(NIT)是教育部考试中心主办，各省级考试机构和系统承办的。x0dx0a　　　　全国计算机等级考试(NCRE)是经原国家教育委员会(现教育部)批准，由教育部考试中心主办的。x0dx0ax0dx0a　　2、应用方向不同x0dx0a　　NIT针对用人单位录用干部、评定职称、晋升职务和上岗培训的需求，适合各种行业人员岗位培训的需要。x0dx0a　　NCRE用于考查应试人员计算机应用知识与能力的全国性计算机水平考试体系。x0dx0a　　3、考试侧重点不同x0dx0a　　NIT的开考模块分为三大类：x0dx0a　　A、基础应用类：面向普通办公人员x0dx0a　　B、专业应用类：使用计算机进行图文设计的技术人员x0dx0a　　C、专业类：面向IT行业专业技术人员x0dx0a　　目前推出的模块有：计算机操作基础、计算机应用基础、管理系统中信息技术的应用、文字处理、电子表格、演示文稿制作、数据库、因特网、中小学教师信息技术、图象处理、网页制作、三维动画、多媒体制作、动画设计、计算机绘图、高级数据库、程序设计等。x0dx0a　　计算机二级考试包含语言程序设计，包括C、C++、Java、Visual Basic、WEB程序设计；VFP，数据库程序设计（包括VisualFoxPro、Access、MySql）；MS office高级应用包括Word、EXCEL、PPT办公软件高级应用。

msconfig　　msconfig即系统配置实用程序。是在开始菜单里运行中输入然后确认就可以找到程序开启或者禁用，他可以帮助你禁止不需要运行的　　程序，这样可以加快你的电脑运行，不会的可以记下啦．　　Msconfig功能如下： 　　1、管理系统启动项，有的软件在操作系统启动是也随之启动，站用系统资源（CPU、内存等），这里可以又你来决定那些软件可以启动，那些不可以启动。 　　2、管理系统服务， 例如打印机，注册表等等的服务 3、可以看到BOOT.ini,win.ini.system.ini等[编辑本段]msconfig默认启动项　　启动项目中，不同系统不同用户不会相同，初学者怎样弄明白这些启动项目的用处呢？下面咱们先来看看这些默认的启动项目，即非外部程序的启动项。　　1.Windows 9X/Me　　Internat.exe：这是Windows 98/Me输入法切换程序。可以禁用其自动运行，但关闭其运行后在系统托盘区内便看不到输入法的图标。　　ScanRegistry：注册表备份程序。如果注册表被破坏，可利用其自动备份进行修复，因此建议不要禁用。　　TaskMonitor：任务检测程序。它可监视软件的使用情况，结果会保存在系统盘windowsapplog文件夹下的applog.ind文件中，建议不要禁用。　　SystemTray：管理驻留内存的程序。当内存被占满时会自动释放不再被使用的信息，建议不要禁用。　　LoadPowerProfile：电源管理程序。建议不要禁用。　　SchedulingAgent：系统计划任务程序，对于没有采用计划任务程序的用户(大部分用户没有使用它)，可以禁用。　　2.Windows XP　　IMJPMIG：微软输入法编辑程序的一部分，使计算机能够输入亚洲的字符，建议不要禁用。　　TINTSETP：微软新注音输入法程序。建议不要禁用。　　MsnMsgr：微软即时通信软件MSN Messenger程序。可以禁用。　　3.Windows 2000　　RUNDLL32：作用是呼叫32位的链接库，使计算机能够执行.dll类文件。建议不要禁用。　　Internat：与Windows 9X/Me相同。　　豆仔提示：在各系统中，除了这些默认启动项外，还有一些硬件的驱动程序也会产生启动项，如果禁止它们便会使相应硬件不能正确使用。[编辑本段]如何开启WIN2000的Msconifg　　当我们要丢掉电脑中多余的启动程序时，自然会想到用Msconfig.exe这个系统配置实用程序。可惜在Windows2000中并没有提供这项功能。我们今天就讲讲怎样把Windows 98和Windows XP中的这个实用程序移植到Windows 2000中来，实现“资源共享”。 　　一、移植Windows 98中的Msconfig　　将Windows 98中System文件夹内的Msconfig.exe文件复制到Windows 2000（安装后的文件夹为Winnt）中System文件夹内；双击运行Msconfig.exe，这时将出现一些错误提示信息，告诉你找不到CONFIG.SYS、AUTOEXEC.BAT、SYS.INI、Win.INI这四个系统文件。此时不要慌张，连续按四次“确定”，怎么样?看到你熟悉的“系统配置实用程序”了吧：）　　二、移植Windows XP中的Msconfig　　Windows XP中的Msconfig做了进一步的改进，比如：增加了Boot.ini的诊断、服务诊断，对于配置和解决系统的启动问题非常有帮助。　　从Windows XP的系统文件夹中将以下两个文件：Msconfig.exe（一般位于Windows XP所在的分区的WindowspchelthHelpctrinaries目录下）、Msconfig.chm（一般位于Windows XP所在的分区的WindowsHelp目录下）分别复制到Windows 2000所在的分区的WinntSystem目录下和WinntHelp目录下。