技术

老大,千句万句汇成一句话:咱专业口径宽,你只要学好基础就行了!(C语言,汇编,单片机).再罗嗦下,这专业啥都学,啥都学不精,你不要以为课本上哪点东西就可以了,自己要找类似的书好好学,要么毕业找工作有你苦的

一、测控技术与仪器专业介绍 1、测控技术与仪器专业简介 测控技术与仪器专业是信息科学技术的源头，是光学、精密机械、电子、电力、自动控制、信号处理、计算机与信息技术多学科互相渗透而形成的一门高新技术密集型综合学科。它的专业面广，小到生产过程自动控制，大到火箭卫星的发射及监控。很多同学认为这属于制造业，实际上由于对自动控制及精度的严格要求，使它归于测控技术与仪器专业。 2、测控技术与仪器专业主要课程 电工学、电子技术基础、传感器原理及应用、微机原理及应用、控制工程基础、信号与测试系统、智能机械设计、数字化测控技术、精密仪器设计、测控电路设计、智能仪器设计、微机电系统。 3、测控技术与仪器专业培养目标 培养目标 本专业培养掌握测量与控制理论知识，具备现代测控系统设计制造及应用能力，能在国防及国民经济各部门从事现代测控系统设计制造、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。 培养要求 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1. 具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力； 2. 较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括机械学、电工电子学、光学、传感器技术、测量与控制、市场经济及企业管理等基础知识； 3. 掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力，具有现代测控系统与仪器的设计、开发能力； 4. 具有较强的外语应用能力； 5. 具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。 4、测控技术与仪器专业就业方向与就业前景 本专业的毕业生大多就业于航天航空、兵器、机械、电子、能源、化工、通讯、交通等众多国防科技及国民经济建设领域的研究院所和企业，从事现代测控系统的研究设计、制造、应用工作。 二、测控技术与仪器专业大学排名 1.天津大学A++ 2. 浙江大学 A++ 3. 上海交通大学 A++ 4.清华大学A++ 5. 哈尔滨工业大学 A++ 6.华中科技大学A+ 7. 西安交通大学 A+ 8.北京航空航天大学A+ 9.西北工业大学A+ 10.华南理工大学A+ 11. 大连理工大学 A 12.吉林大学A 13. 东南大学 A 14. 同济大学 A 15.中国科学技术大学A 16.武汉大学A 17. 山东大学 A 18. 东北大学 A 19. 北京大学 A 20. 四川大学 A 21. 北京科技大学 A 22. 北京理工大学 A 23.中南大学A 24.重庆大学A

专业测控技术与仪器是干什么的如下：测控技术与仪器是工学仪器类专业。1.测控技术与仪器专业介绍测控技术与仪器是一门普通高等学校本科专业，属仪器类专业，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。该专业以仪器科学与技术学科为基础，研究物质世界中信息获取、处理、传输和利用的理论、方法和实现途径，运用物理、化学或生物学等方法，获取对象状态、属性及变化信息，并将其转换处理成易于表达和利用的形式。涉及计量学、物理学、化学、生物学、材料学、机械学、电学、光学、计算机、自动控制、通信等多学科知识，多学科交叉和技术集成特点明显。2.培养目标培养具有社会责任感和良好的科学、工程、人文素养，较好地掌握自然科学基础、工程基础、测控技术与仪器方面的基础知识和基本技能，具有测控系统与仪器设计、实现和应用能力，具有自主学习能力、创新意识和团队合作精神，能够在相关领域从事科学研究、技术开发与管理、工程应用、生产制造、运行维护等工作的专业技术人才。3.培养规格学制：四年。授予学位：工学学士。参考总学分：总学分140~180学分。工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决测控系统与仪器工程问题。问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达并通过文献研究分析测控系统与仪器工程问题，以获得有效结论。设计/开发解决方案：能设计针对测控系统与仪器工程问题的解决方案，设计满足特定需求的子系统、单元（部件）或工艺流程，并能在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。4.发展前景考研方向：可报考光学工程、仪器科学专业、生物医学工程专业、控制科学与工程等学科的研究生。就业方向：学生毕业后可在石油石化以及航空航天、船舶、汽车、机械、智能家居等各行各业从事测控技术与仪器及相关领域的科学研究、工程设计、技术开发、系统运营和技术管理等工作。

　　测控技术与仪器专业以光、机、电、计算机一体化为特色，培养具有现代科学创新意识、知识面宽、基础理论扎实、计算机和外语能力强，可从事计算机应用、电子信息、智能仪器、虚拟仪器、测量与控制等多领域的产品设计制造、科技开发、应用研究、企业管理等多方面的高级工程技术及经营管理人才。同时因为他们专业知识面宽广，具有很强的适应能力和广泛的发展空间，也可从事计量、测试、控制工程、智能仪器仪表、计算机软件和硬件等高新技术领域的设计、制造、开发和应用等工作，转行比较容易。　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：　　1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；　　2.较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括机械学、电工电子学、光学、传感器技术、测量与控制、市场经济及企业管理等基础知识；　　3.掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力，具有现代测控系统与仪器的设计、开发能力；　　4.具有较强的外语应用能力；　　5.具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。　　主干学科　　仪器科学与技术。　　主要课程　　电工学、电子技术基础、传感器原理及应用、微机原理及应用、控制工程基础、信号与测试系统、智能机械设计、数字化测控技术、精密仪器设计、测控电路设计、智能仪器设计、微机电系统。　　实践教学　　包括军训、金工、电工、电子实习，认识实习，生产实习，社会实践，课程设计，毕业设计（论文）等，一般应安排40周以上。

院校专业：基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：080301培养目标培养目标 培养目标：本专业培养专业知识、实践能力、综合素质全面发展，掌握测量、控制和仪器领域 的基础理论、专门知识和专业技能，掌握信息获取、传输、处理和应用的技术方法，具有测量控制 领域技术集成和仪器综合设计应用能力的复合型工程科技人才，能在国民经济各部门从事测量 控制与仪器领域的科学研究、设计制造、技术开发、应用研究、质量控制和生产管理等工作。培养要求：本专业学生主要学习测量理论、仪器设计与测控系统集成技术基础，学习测量、控 制和仪器相关的光学、机械工程、电子与计算机科学、自动控制等理论与技术基础，通过多种教学 环节和工程实践，接受现代测控技术等基础训练，具有测控系统和仪器设计、开发及集成应用 能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握测量理论、测量控制技术、测控系统和仪器分析、设计与集成应用的基本理论和专业 知识；2．掌握分析和解决测量、控制和仪器领域实际问题的基本技能和方法，具有综合应用光学、 机械、电子、计算机技术、控制等领域知识的能力；3．具有批判性思维、创新意识和科学研究的基本能力；4．熟悉国内外产品质量控制和安全生产的政策、法规，对目前国内外本专业常用的技术规 范和标准有一定的了解，熟悉市场经济、企业管理等基本知识；5．至少掌握一门外语，能熟练阅读本专业外文资料，具有国际视野和跨文化环境下的沟通 与交流的初步能力；6．具有良好的职业道德、敬业精神和社会责任感；7．具有较扎实的自然科学基础，较好的人文素养，较强的语言文字表达、交流沟通和团队合 作的能力；8．具有终身学习意识和获取新知识的能力。主干学科：仪器科学与技术、控制科学与工程、光学工程、信息与通信工程。核心知识领域：数理基础、传感与信息获取、测量理论与测试技术、测试信号处理、计算机技 术、测控总线及数据通信、控制理论与控制技术、仪器设计与制造、仪器性能测试与评价、测控系 统分析、设计及集成等。核心课程示例：示例一：电路基础（64学时）、计算机结构与逻辑设计（64学时）、电子电路基础（64学时）、 信号与系统（48学时）、自动控制原理（52学时）、微机系统与接口（48学时）、工程力学（54学 时）、工程光学（56学时）、信息通信网络概论（56学时）、仪器科学与技术概论（16学时）、传感器 技术（56学时）精密机械设计基础（64学时）智能仪器设计技术（56学时）测试信号分析与处理 （48学时）、误差理论与数据处理（34学时）、现代控制理论（34学时）、导航定位控制与应用(32 学时)，学科及专业选修课不少于12学分。示例二：电路分析基础（68学时）、信号与系统（68学时）、电路信号与系统实验（15学时）、 模拟电子技术基础（60学时）、数字电路与逻辑设计（46学时）、C语言程序设计（45学时）、微机 原理与系统设计（78学时）、电子线路实验（I、Ⅱ、Ⅲ学时）（23学时）、数字信号处理（46学时）、 电磁场与电磁波（46学时）、射频模拟电路（46学时）、自动控制理论基础（46学时）、传感器与信 号调理（60学时）、电子测量技术（54学时）、单片机原理与程序设计（54学时）、自动测试技术 （54学时）、软件技术基础（54学时）、测量控制与仪器仪表新技术讲座（16学时），学科及专业选 修课不少于22学分。示例三：工程力学（51学时）、工程图学（80学时）、机械设计基础（85学时）、电路与电子技 术（128学时）、自动控制原理（40学时）、微机原理及其应用（56学时）、传感器技术（48学时）、 误差理论与数据处理（32学时）、工程流体力学（40学时）、热工基础（48学时）、仪表电路设计 （40学时）、应用光学（40学时）、物理光学（48学时）、测控电路（40学时）、热工过程控制系统 （40学时）、自动检测技术（80学时）、精密仪器设计（40学时）、精密测量技术（80学时），学科及 专业选修课不少于20.5学分。主要实践性教学环节：金工实习、电子实习、生产企业实习、课程实验、课程设计、创新实践、 工程设计、毕业设计（论文）、社会实践调查等。主要专业实验：传感器技术实验、测试理论与检测技术实验、仪器设计实验、测量系统建模与 数据处理实验、智能化仪器与网络化仪器实验、测控系统综合设计实验、仪器性能测试与评价等。修业年限：四年。授予学位：工学学士。 0804 材料类 职业能力要求职业能力要求 专业教学主要内容专业教学主要内容《传感器技术与应用》、《电磁场与电磁波技术》、《智能仪器仪表技术》、《精密机械与仪器》、《测控仪器设计》、《光电测试技术与系统》、《自动控制理论基础》、《电气自动控制》、《光学设计》、《智能检测技术》、《虚拟仪器及应用》 部分高校按以下专业方向培养：自控、汽车电子控制技术、现代医疗仪器设备、检测技术与自动化装置、飞机机载电子电气设备维修及管理。专业（技能）方向专业（技能）方向仪器、电子类企业：产品研发、仪器仪表的设计制造、运行管理、计量、测试检测； 工业、工程类企业：工程技术、自动化控制、过程控制、仪器工程。职业资格证书举例职业资格证书举例 继续学习专业举例 就业方向就业方向 就业方向：主要就业方向包括以下三个方向：智能仪器仪表方向智能仪器仪表方向主要是从事仪器仪表，电子产品的软件，硬件研发，测试，也可以从事仪表自动控制等方面的工作，这是一个偏向于电子的方向，最好要学好C语言，汇编语言，单片机，labview等并有相关的实践开发经验 。刚开始工资不会太高，一般就5500到6000（单位不同工资会相差很多）。研究生毕业在不同的地方哪的钱也不一样。在北京应该有6500左右，这是开始，工作一段以后就看你的实力了。测试计量技术与仪器方向这个方向主要是从事计量，测试检测，品质检验等的工作，这个方向学术研究的成分比较重一点，一般本科生比较难找到较合适的工作。计算机测控技术方向这个方向有一个亮点课程就是图象检测与处理，是一个比较偏向于计算机的方向，与第二个有相类似的地方都是从事的检测测量，只是计算机测控技术方向比较偏向于计算机操作平台的运用。现在的计算机人才是紧缺的，学好了很容易找到一份高薪工作，平均水平大概在6000左右。 对应职业（岗位）对应职业（岗位） 其他信息：学这专业最好最初就明白自己要干什么，读研的刷绩点争取保，工作的明白自己的方向学懂这个方向的课程，同时别的专业课也不要短板挂科。 测控技术与仪器发展方向 什么都学，什么都不精，在这个社会分工明确的社会，意味着毕业了还要继续学，测控技术与仪器仪表适合那些学习能力很强且认真的人。 测控技术与仪器专业就被告知这是一门最好考研的专业，现在看来果然如此。完全对口的公司我和老板谈过，全方面能力非常高，什么都要懂，什么都会问。如果跟着别的专业，沾一点边也可以，但是了解这个专业的人不多，专业课也不如别的专业学得深，技术面的时候很吃亏。工科专业很多要求出差，也不适合女生。 就业方向有哪些 1；智能仪器仪表方向，我觉得这个方向主要是从事仪器仪表，电子产品的软件，硬件研发，测试，也可以从事仪表自动控制等方面的工作，这是一个偏向于电子的方向，最好要学好C语言，汇编语言，单片机，labview等并有相关的实践开发经验 2；测试计量技术与仪器方向，这个主要是从事计量，测试检测，品质检验等的工作，我觉得这个方向学术研究的成分比较重一点，一般本科生比较难找到较合适的工作。 3；计算机测控技术方向，这个方向有一个有一个亮点的课程就是图象检测与处理，是一个比较偏向与计算机的方向，与第二个有相类似的地方都是从事的检测测量，只是后者比较偏向于计算机操作平台的运用。

燕山大学测控技术与仪器专业的优点和特点如下：1、燕山大学“测控技术与仪器”专业是国家“双万计划”确定的第一批国家级一流本科专业，前身“检测技术及仪器”专业成立于1978年，1998年更名为“测控技术与仪器”。专业所属的“仪器科学与技术”学科是河北省省级重点学科，具有一级学科博士学位授予资格、一级学科硕士学位授予资格、博士后流动站和“测试计量技术河北省重点实验室”；专业能够提供从硕士、博士乃至博士后研究的全序列培养。2、燕山大学测控专业的专业课体系中还设有丰富的专业实习、课程实践、课程设计等实践性教学环节，这些实践性教学环节多以团队形式开展、贯穿四年本科学习始终，充分保证学生能够学以致用，全面培养学生专业知识、工程能力与工程师素养，为学生后续升学深造或职业生涯奠定扎实的基础。3、专业每年有10%固定比例的优秀学生获得推荐免试就读研究生资格，直接升入清华大学、哈尔滨工业大学、天津大学、浙江大学、东南大学等“985”高校和中国科学院序列研究院所；也有很多学生考取“985”、“双一流”高校的研究生；近十年来，专业毕业生升学人数稳定在30%以上。4、专业毕业生就业范围广泛，分布于消费电子、航空航天、汽车制造、计算机软硬件、智能测试、自动测控系统等行业，从事产品研发、生产管理、技术营销等岗位的工作。专业的毕业生的主要去向包括中国航天科工、中航工业、中国中车、中国重汽、中铁建工、中国华能、徐工、海康威视、京东方科技等大型企业集团。专业的大部分毕业生工作、落户于一、二线城市和省会城市，具有良好的职业发展前景。燕山大学的发展历史：燕山大学是河北省人民政府、教育部、工业和信息化部、国家国防科技工业局四方共建的全国重点大学，河北省重点支持的国家一流大学和世界一流学科建设高校，北京高科大学联盟成员。学校源于哈尔滨工业大学，始建于1920年。1958年，哈尔滨工业大学响应国家号召，将重型机械及相关专业迁至工业重镇齐齐哈尔市富拉尔基区，组建了哈尔滨工业大学富拉尔基分校，分校先是定名为哈尔滨工业大学富拉尔基重型机械学院、后改名为哈尔滨工业大学重型机械学院。1960年独立办学，定名为东北重型机械学院，成为原机械工业部直属高校。1978年被确定为全国重点高等院校。

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上海交通大学测控技术与仪器专业 　　报读上海交通大学的话测控技术与仪器专业是一个不错的选择，以下是我收集的测控技术与仪器专业相关信息，仅供大家阅读参考! 　　测控技术与仪器专业是信息科学技术的源头，是光学、精密机械、电子、电力、自动控制、信号处理、计算机与信息技术多学科互相渗透而形成的一门高新技术密集型综合学科。它的专业面广，小到生产过程自动控制，大到火箭卫星的发射及监控。很多同学认为这属于制造业，实际上由于对自动控制及精度的严格要求，使它归于测控技术与仪器专业。 　　1、测控技术与仪器专业主要课程 　　电工学、电子技术基础、传感器原理及应用、微机原理及应用、控制工程基础、信号与测试系统、智能机械设计、数字化测控技术、精密仪器设计、测控电路设计、智能仪器设计、微机电系统。 　　2、测控技术与仪器专业毕业后具备的能力 　　培养目标 　　本专业培养掌握测量与控制理论知识，具备现代测控系统设计制造及应用能力，能在国防及国民经济各部门从事现代测控系统设计制造、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。 　　培养要求 　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 　　1. 具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力; 　　2. 较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括机械学、电工电子学、光学、传感器技术、测量与控制、市场经济及企业管理等基础知识; 　　3. 掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力，具有现代测控系统与仪器的设计、开发能力; 　　4. 具有较强的外语应用能力; 　　5. 具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。 　　3、测控技术与仪器专业就业方向与就业前景 　　本专业的毕业生大多就业于航天航空、兵器、机械、电子、能源、化工、通讯、交通等众多国防科技及国民经济建设领域的研究院所和企业，从事现代测控系统的"研究设计、制造、应用工作。 　　4、上海交通大学简介 　　上海交通大学(Shanghai Jiao Tong University)位于中国的经济、金融中心上海，是由教育部直属的一所具有理工特色，涵盖理、工、医、经、管、文、法等9大学科门类的综合性全国重点大学，中国首批七所“211工程”、首批九所“985工程重点建设”院校之一，入选“珠峰计划”、“111计划”、“2011计划”、“卓越医生教育培养计划”、“卓越法律人才教育培养计划”、“卓越工程师教育培养计划”、“卓越农林人才教育培养计划”，是“九校联盟”、Universitas 21、21世纪学术联盟的重要成员。上海交通大学是中国最著名的高等学府之一，在工学、商学、医学领域拥有崇高的学术影响力，经过百余年的砥砺，上海交通大学已经成为一所“综合性、研究型、国际化”的中国一流、国际知名大学，并正在向“世界一流大学”稳步迈进。2015年7月8日，《QS金砖五国大学排名2015》发布，上海交通大学排名第六。2015年QS世界大学排名(2015/16)发布，上海交通大学排名第70位。2016年2月，上海交通大学在2016国内高校保研率排名中排第五。 　　上海交通大学始终把人才培养作为办学的根本任务。一百多年来，学校为国家和社会培养了20余万各类优秀人才，包括一批杰出的政治家、科学家、社会活动家、实业家、工程技术专家和医学专家，如、陆定一、丁关根、汪道涵、钱学森、吴文俊、张光斗、徐光宪、邹韬奋、黄炎培、邵力子、蔡锷、王安、陈敏章、王振义、陈竺等。在中国科学院院士、中国工程院院士中，有200余位交大校友;在国家23位“两弹一星”功臣中，有6位交大校友;在18位国家最高科学技术奖获得者中，有3位来自交大。 ;

2017清华大学测控技术与仪器专业 　　清华大学的测控技术与仪器专业主要学习课程有哪些呢?以下是我收集的测控技术与仪器专业相关信息，仅供大家阅读参考! 　　测控技术与仪器专业是信息科学技术的源头，是光学、精密机械、电子、电力、自动控制、信号处理、计算机与信息技术多学科互相渗透而形成的一门高新技术密集型综合学科。它的专业面广，小到生产过程自动控制，大到火箭卫星的发射及监控。很多同学认为这属于制造业，实际上由于对自动控制及精度的严格要求，使它归于测控技术与仪器专业。 　　1、测控技术与仪器专业主要课程 　　电工学、电子技术基础、传感器原理及应用、微机原理及应用、控制工程基础、信号与测试系统、智能机械设计、数字化测控技术、精密仪器设计、测控电路设计、智能仪器设计、微机电系统。 　　2、测控技术与仪器专业毕业后具备的能力 　　培养目标 　　本专业培养掌握测量与控制理论知识，具备现代测控系统设计制造及应用能力，能在国防及国民经济各部门从事现代测控系统设计制造、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。 　　培养要求 　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 　　1. 具有较扎实的自然科学基础，较好的"人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力; 　　2. 较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括机械学、电工电子学、光学、传感器技术、测量与控制、市场经济及企业管理等基础知识; 　　3. 掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力，具有现代测控系统与仪器的设计、开发能力; 　　4. 具有较强的外语应用能力; 　　5. 具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。 　　3、测控技术与仪器专业就业方向与就业前景 　　本专业的毕业生大多就业于航天航空、兵器、机械、电子、能源、化工、通讯、交通等众多国防科技及国民经济建设领域的研究院所和企业，从事现代测控系统的研究设计、制造、应用工作。 　　4、清华大学简介 　　清华大学，简称清华，诞生于1911年，依托美国退还的部分“庚子赔款”建立，因坐落于北京西北郊的清华园而得名。初称“清华学堂”，是清政府设立的留美预备学校;翌年更名为“清华学校”。1925年设立大学部;1928年更名为“国立清华大学”。1937年抗日战争爆发后，南迁长沙，与北京大学、南开大学联合组建“国立长沙临时大学”;1938年迁至昆明，改名为“国立西南联合大学”;1946年迁回北京清华园原址;1952年，全国高校院系调整后，清华大学成为一所多科性工业大学，重点为国家培养工程技术人才，被誉为“工程师的摇篮”。清华大学由中华人民共和国教育部直属，位列“211工程”、“985工程”，入选”珠峰计划“、”2011计划“、”111计划“、”卓越工程师教育培养计划“、”卓越法律人才教育培养计划“、”卓越医生教育培养计划“，是C9联盟、东亚研究型大学协会、环太平洋大学联盟、清华—剑桥—麻省理工学院低碳能源大学联盟成员，中管副部级建制。2016年3月22日，2016年QS世界大学学科排名公布，清华大学三项学科全球前10。

测控技术与仪器专业怎么样 　　测控技术与仪器专业是信息科学技术的源头，以下是我收集的测控技术与仪器专业相关信息，仅供大家阅读参考! 　　测控技术与仪器专业是信息科学技术的源头，是光学、精密机械、电子、电力、自动控制、信号处理、计算机与信息技术多学科互相渗透而形成的一门高新技术密集型综合学科。它的专业面广，小到生产过程自动控制，大到火箭卫星的发射及监控。很多同学认为这属于制造业，实际上由于对自动控制及精度的严格要求，使它归于测控技术与仪器专业。 　　测控技术与仪器专业主要课程 　　电工学、电子技术基础、传感器原理及应用、微机原理及应用、控制工程基础、信号与测试系统、智能机械设计、数字化测控技术、精密仪器设计、测控电路设计、智能仪器设计、微机电系统。 　　测控技术与仪器专业毕业后具备的能力 　　培养目标 　　本专业培养掌握测量与控制理论知识，具备现代测控系统设计制造及应用能力，能在国防及国民经济各部门从事现代测控系统设计制造、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。 　　培养要求 　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 　　1. 具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力; 　　2. 较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括机械学、电工电子学、光学、传感器技术、测量与控制、市场经济及企业管理等基础知识; 　　3. 掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力，具有现代测控系统与仪器的`设计、开发能力; 　　4. 具有较强的外语应用能力; 　　5. 具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。 　　测控技术与仪器专业就业方向与就业前景 　　智能仪器仪表方向 　　智能仪器仪表方向主要是从事仪器仪表，电子产品的软件，硬件研发，测试，也可以从事仪表自动控制等方面的工作，这是一个偏向于电子的方向，最好要学好C语言，汇编语言，单片机，labview等并有相关的实践开发经验 。刚开始工资不会太高，一般就2500到3000(单位不同工资会相差很多)。研究生毕业在不同的地方哪的钱也不一样。在北京应该有3500左右，这是开始，工作一段以后就看你的实力了。 　　测试计量技术与仪器方向 　　这个方向主要是从事计量，测试检测，品质检验等的工作，这个方向学术研究的成分比较重一点，一般本科生比较难找到较合适的工作。 　　计算机测控技术方向 　　这个方向有一个亮点课程就是图象检测与处理，是一个比较偏向与计算机的方向，与第二个有相类似的地方都是从事的检测测量，只是计算机测控技术方向比较偏向于计算机操作平台的运用。现在的计算机人才是紧缺的，学好了很容易找到一份高薪工作，平均水平大概在4000左右。

　　在高考志愿填报时，很多考生对测控技术与仪器专业的就业方向有哪些的问题很关心。下面是由编辑为大家整理的“测控技术与仪器专业怎么样 就业方向有哪些”。 　　测控技术与仪器专业主要课程 　　精密机械与仪器设计、精密机械制造工程、模拟电子技术基础、数字电子技术基础，微型计算机原理与应用、控制工程基础、信号分析与处理、精密测控与系统等。 　　测控技术与仪器专业主干学科：光学工程、仪器科学与技术。 　　测控技术与仪器专业主要实践性环节：包括军训、金工、电工、电子实习，认识实习，生产实习，社会实践，课程设计，毕业设计(论文)等。 　　测控技术与仪器专业培养要求 　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 　　1. 具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力; 　　2. 较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括机械学、电工电子学、光学、传感器技术、测量与控制、市场经济及企业管理等基础知识; 　　3. 掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力，具有现代测控系统与仪器的设计、开发能力; 　　4. 具有较强的外语应用能力; 　　5. 具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。 　　测控技术与仪器专业就业方向 　　本专业学生毕业后可在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的工作。 　　从事行业： 　　毕业后主要在仪器、电子技术、新能源等行业工作，大致如下： 　　1、仪器仪表/工业自动化; 　　2、电子技术/半导体/集成电路; 　　3、新能源; 　　4、计算机软件; 　　5、机械/设备/重工; 　　6、石油/化工/矿产/地质; 　　7、其他行业; 　　8、环保。 　　从事岗位： 　　毕业后主要从事仪表工程、硬件工程、电气工程等工作，大致如下： 　　1、仪表工程师; 　　2、硬件工程师; 　　3、销售工程师; 　　4、电气工程师; 　　5、嵌入式软件工程师; 　　6、区域销售经理; 　　7、技术支持工程师; 　　8、测试工程师。

2017大连交通大学测控技术与仪器专业 　　大连交通大学的测控技术与仪器专业主要课程都有哪些呢?以下是我收集的测控技术与仪器专业相关信息，仅供大家阅读参考! 　　测控技术与仪器专业是信息科学技术的源头，是光学、精密机械、电子、电力、自动控制、信号处理、计算机与信息技术多学科互相渗透而形成的一门高新技术密集型综合学科。它的专业面广，小到生产过程自动控制，大到火箭卫星的发射及监控。很多同学认为这属于制造业，实际上由于对自动控制及精度的严格要求，使它归于测控技术与仪器专业。 　　1、测控技术与仪器专业主要课程 　　电工学、电子技术基础、传感器原理及应用、微机原理及应用、控制工程基础、信号与测试系统、智能机械设计、数字化测控技术、精密仪器设计、测控电路设计、智能仪器设计、微机电系统。 　　2、测控技术与仪器专业毕业后具备的能力 　　培养目标 　　本专业培养掌握测量与控制理论知识，具备现代测控系统设计制造及应用能力，能在国防及国民经济各部门从事现代测控系统设计制造、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。 　　培养要求 　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 　　1. 具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力; 　　2. 较系统地掌握本专业领域宽广的"技术理论基础知识，主要包括机械学、电工电子学、光学、传感器技术、测量与控制、市场经济及企业管理等基础知识; 　　3. 掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力，具有现代测控系统与仪器的设计、开发能力; 　　4. 具有较强的外语应用能力; 　　5. 具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。 　　3、测控技术与仪器专业就业方向与就业前景 　　本专业的毕业生大多就业于航天航空、兵器、机械、电子、能源、化工、通讯、交通等众多国防科技及国民经济建设领域的研究院所和企业，从事现代测控系统的研究设计、制造、应用工作。 　　4、大连交通大学简介 　　大连交通大学(Dalian Jiaotong University)创建于1956年，时为大连机车车辆制造学校;1958年升格为大连铁道学院，隶属原铁道部管理;2000年2月划转为辽宁省政府管理，实施“中央与地方共建，以地方管理为主”的管理体制;2004年5月经教育部批准更名为大连交通大学。大连交通大学是一所以工为主，管、理、经、法、文、艺等多学科协调发展、以轨道交通和复合型软件人才培养为特色的高等学校，也是东北地区惟一一所以轨道交通为特色的高等学校，是教育部第二批实施“卓越工程师教育培养计划”的高校。 　　大连交通大学创建于1956年，时为大连机车车辆制造学校;1958年划归铁道部管理，并升格为大连铁道学院;2000年2月划转为辽宁省政府管理，实施“中央与地方共建，以地方管理为主”的管理体制;2004年5月经教育部批准更名为大连交通大学;2010年3月，辽宁省人民政府与铁道部签署共建大连交通大学协议。大连交通大学是东北地区唯一一所以轨道交通为特色的高等学校。学校由沙河口校区和旅顺口校区组成。 　　在50多年的办学历程中，大连交通大学形成了“立足辽宁，服务区域经济，发展铁路市场，积极面向全国”的办学定位和“轨道交通、产学研合作、复合型软件人才培养”的办学特色。站在新的历史起点上，大连交通大学围绕现代轨道交通业和软件与信息服务业，牢牢把握国家人力资源强国建设、辽宁省老工业基地振兴、大连市建设东北亚国际航运中心和建设软件及信息制造基地的战略机遇，深入贯彻落实国家、辽宁省中长期教育改革和发展规划纲要，全面实施学校特色发展规划和“十二五”发展规划，推进内涵发展，提升学校的核心竞争力，为建设有特色高水平的教学研究型大学而努力奋斗!

测控技术与仪器这个专业在全国的课程设置都不太一样，有的会偏向自动化，有的会偏向仪器仪表。你说的质量检测方面已经很具体了。不知道你是想提前预习还是想知道将来的前景。如果你想提前了解这门行业或者有心想在这门行业做下去的话，建议你多涉及一些领域，包括自动化、机械、电子、软件、通讯等等，因为测控的专业性和综合性还是比较强的，什么都和他沾上边，a bit of everything！主要的课程有仪器仪表，自动控制原理，模电数电，matlaB、TINA、labview等等各种分析、模拟软件。其实最重要的也是最基础的课程就那几门，其他的就靠自己了。

金字塔原理(Pyramid Principles)，1973年由麦肯锡国际管理咨询公司的咨询顾问巴巴拉·明托(Barbara Minto)发明，旨在阐述写作过程的组织原理，提倡按照读者的阅读习惯改善写作效果。金字塔原理介绍了一种处理写作中逻辑不清晰问题的有效方法，能够运用在除文学创作外的所有写作中。如果有兴趣可以看看 《金字塔原理》 这本书，书中介绍了思考、表达（写作）、解决问题和演示的方法，是一本非常好的书，强烈推荐！ 本文只介绍思考和表达两部分的内容。 金字塔结构的具体含义： 使用金字塔结构表述要满足下面三个原则： 我们用一个例子说明金字塔结构的纵向关系 这样一个论述足以说明U0001f437为什么应该被当做宠物，虽然你可能不同意，但你很容易明白论述过程。 MECE主要用于验证金字塔结构的完整性，通过下面这个对人类分类的例子大家就能明白。

测控技术与仪器适合女生学习。测控技术与仪器介绍：是一门普通高等学校本科专业，属仪器类专业，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。该专业以仪器科学与技术学科为基础，研究物质世界中信息获取、处理、传输和利用的理论、方法和实现途径，运用物理、化学或生物学等方法；获取对象状态、属性及变化信息，并将其转换处理成易于表达和利用的形式，涉及计量学、物理学、化学、生物学、材料学、机械学、电学、光学、计算机、自动控制、通信等多学科知识，多学科交叉和技术集成特点明显。培养具有社会责任感和良好的科学、工程、人文素养，较好地掌握自然科学基础、工程基础、测控技术与仪器方面的基础知识和基本技能，具有测控系统与仪器设计、实现和应用能力，具有自主学习能力、创新意识和团队合作精神；能够在相关领域从事科学研究、技术开发与管理、工程应用、生产制造、运行维护等工作的专业技术人才。专业知识领域以准确、可靠、稳定地获取信息为主线，主要包括传感器及检测技术基础、测量理论与控制技术基础、信号分析与数据处理技术基础；测控总线与数据交互技术基础、系统设计与仪器实现技术基础。各高校应根据自身特点有机组织，保证学生掌握测控系统与仪器智能化、网络化、集成化实现所需的知识基础和思想方法，受到现代技术集成应用技能的基本训练。建立相对稳定的实习基地，使学生认识和了解仪器设计、制造过程，了解主要生产装备的工作过程、功能、技术特点和适用范围，了解主要生产工艺流程，了解相关企业的生产组织方式和管理流程，了解典型仪器和测控系统的原理、组成、功能及其应用。

　　测控技术与仪器专业是信息科学技术的源头，是光学、精密机械、电子、电力、自动控制、信号处理、计算机与信息技术多学科互相渗透而形成的一门高新技术密集型综合学科。它的专业面广，小到生产过程自动控制，大到火箭卫星的发射及监控。很多同学认为这属于制造业，实际上由于对自动控制及精度的严格要求，使它归于测控技术与仪器专业。　　测控技术与仪器专业以光、机、电、计算机一体化为特色，培养具有现代科学创新意识、知识面宽、基础理论扎实、计算机和外语能力强，可从事计算机应用、电子信息、智能仪器、虚拟仪器、测量与控制等多领域的产品设计制造、科技开发、应用研究、企业管理等多方面的高级工程技术及经营管理人才。同时因为他们专业知识面宽广，具有很强的适应能力和广泛的发展空间，也可从事计量、测试、控制工程、智能仪器仪表、计算机软件和硬件等高新技术领域的设计、制造、开发和应用等工作，转行比较容易。

基本课程：高等数学、概率统计、物理、机械制图、仪器制造工艺、 电工技术、数字电路、模拟电路、测控电路、 精密机械设计、工程力学、工程光学、光电检测技术、自动控制原理、智能仪器原理及应用、微机原理、单片机原理、传感器、误差理论及数据处理、测控技术、测控仪器设计 等。

上海海洋大学测控技术与仪器专业是一门涉及多学科知识的工学本科专业。上海海洋大学测控技术与仪器专业（以下简称测控技术专业）是该校工学类的本科专业之一。测控技术是现代科学技术中的一个重要领域，涉及到测量与控制技术、电子技术、自动控制技术等多个学科。该专业致力于培养具备测量、控制、计算机与电子技术等方面知识的高级应用型人才。该专业的主要课程设置包括数字电路原理、信号与系统、自动控制原理、传感器与测试技术、嵌入式系统与应用等。这些课程旨在使学生掌握测控技术的基本理论和方法，熟悉常见的测量与控制设备，以及具备相关的软件开发和嵌入式系统设计的能力。此外，学生还会接受相关的工程训练和实验实践，培养实际操作和解决实际问题的能力。测控技术专业拥有一支素质较高的师资队伍。教师们既具有扎实的学术背景，也具备丰富的实践经验。他们致力于为学生提供优质的教学和指导，不断更新教学内容和方法，以适应测控技术领域的发展。在实践教学方面，测控技术专业注重培养学生的实际操作能力。学生将参与各类实验课程和工程训练，通过实际操作来巩固所学的理论知识，并锻炼解决实际问题的能力。此外，学校还鼓励学生参加科研项目和创新实践活动，提升学生的科研能力和创新意识。就业前景方面，测控技术专业的毕业生有着广阔的就业前景。他们可在电子仪器、自动化控制、计算机软硬件开发、通信技术、航空航天等领域从事测控系统的设计、开发和应用工作。随着现代工业自动化水平的不断提高，对测控技术人才的需求也越来越大。同时，该专业还为学生提供了继续深造的机会，可选择攻读硕士或博士学位，从事科研或教学工作。上海海洋大学测控技术与仪器专业是一门涉及多学科知识的工学本科专业。学生通过系统的理论学习、实践操作和工程训练，将掌握测控技术的基本理论和方法，具备测控系统设计与应用的能力。毕业生可以在多个领域从事相关工作，就业前景广阔。如果对测控技术感兴趣并具备相应的数理基础，选择这个专业可能是一个不错的选择。测控技术的运用1、工业自动化：测控技术在工业生产中起到关键作用。它被用于控制和监测生产过程，并确保产品质量和生产效率。例如，通过传感器和控制器对温度、压力、流量等参数进行测量和控制，实现自动化生产。2、电力系统：测控技术在电力系统中用于电能的测量和控制。它可以监测电力负荷、电压、电流等参数，并根据需要调整发电和供电。同时，测控技术还能用于电力设备的故障监测和保护。3、环境监测：测控技术在环境监测中发挥重要作用。它可以用于测量和监测大气污染物、水质、土壤质量等环境参数，帮助进行环境保护和治理。4、汽车工业：测控技术在汽车制造和运输中广泛使用。例如，车载传感器和控制系统可以测量和控制发动机性能、车速、制动系统等，提高汽车的性能和安全性。

基础课：高数、线代、复变函数与积分变换、概率论、C语言、计算机网络、大学物理等。专业课：电路、模电、数电、电子CAD、自动控制原理、DSP、单片机、数字信号处理、PLC、测控电路、控制电机、电力电子技术、智能仪器、虚拟仪器、工程力学、误差理论与数据处理、传感器技术、物联网技术与应用等。具体的还要看你所在学校偏向那一领域。

院校专业：基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：080301培养目标培养目标 培养目标：本专业培养专业知识、实践能力、综合素质全面发展，掌握测量、控制和仪器领域 的基础理论、专门知识和专业技能，掌握信息获取、传输、处理和应用的技术方法，具有测量控制 领域技术集成和仪器综合设计应用能力的复合型工程科技人才，能在国民经济各部门从事测量 控制与仪器领域的科学研究、设计制造、技术开发、应用研究、质量控制和生产管理等工作。培养要求：本专业学生主要学习测量理论、仪器设计与测控系统集成技术基础，学习测量、控 制和仪器相关的光学、机械工程、电子与计算机科学、自动控制等理论与技术基础，通过多种教学 环节和工程实践，接受现代测控技术等基础训练，具有测控系统和仪器设计、开发及集成应用 能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握测量理论、测量控制技术、测控系统和仪器分析、设计与集成应用的基本理论和专业 知识；2．掌握分析和解决测量、控制和仪器领域实际问题的基本技能和方法，具有综合应用光学、 机械、电子、计算机技术、控制等领域知识的能力；3．具有批判性思维、创新意识和科学研究的基本能力；4．熟悉国内外产品质量控制和安全生产的政策、法规，对目前国内外本专业常用的技术规 范和标准有一定的了解，熟悉市场经济、企业管理等基本知识；5．至少掌握一门外语，能熟练阅读本专业外文资料，具有国际视野和跨文化环境下的沟通 与交流的初步能力；6．具有良好的职业道德、敬业精神和社会责任感；7．具有较扎实的自然科学基础，较好的人文素养，较强的语言文字表达、交流沟通和团队合 作的能力；8．具有终身学习意识和获取新知识的能力。主干学科：仪器科学与技术、控制科学与工程、光学工程、信息与通信工程。核心知识领域：数理基础、传感与信息获取、测量理论与测试技术、测试信号处理、计算机技 术、测控总线及数据通信、控制理论与控制技术、仪器设计与制造、仪器性能测试与评价、测控系 统分析、设计及集成等。核心课程示例：示例一：电路基础（64学时）、计算机结构与逻辑设计（64学时）、电子电路基础（64学时）、 信号与系统（48学时）、自动控制原理（52学时）、微机系统与接口（48学时）、工程力学（54学 时）、工程光学（56学时）、信息通信网络概论（56学时）、仪器科学与技术概论（16学时）、传感器 技术（56学时）精密机械设计基础（64学时）智能仪器设计技术（56学时）测试信号分析与处理 （48学时）、误差理论与数据处理（34学时）、现代控制理论（34学时）、导航定位控制与应用(32 学时)，学科及专业选修课不少于12学分。示例二：电路分析基础（68学时）、信号与系统（68学时）、电路信号与系统实验（15学时）、 模拟电子技术基础（60学时）、数字电路与逻辑设计（46学时）、C语言程序设计（45学时）、微机 原理与系统设计（78学时）、电子线路实验（I、Ⅱ、Ⅲ学时）（23学时）、数字信号处理（46学时）、 电磁场与电磁波（46学时）、射频模拟电路（46学时）、自动控制理论基础（46学时）、传感器与信 号调理（60学时）、电子测量技术（54学时）、单片机原理与程序设计（54学时）、自动测试技术 （54学时）、软件技术基础（54学时）、测量控制与仪器仪表新技术讲座（16学时），学科及专业选 修课不少于22学分。示例三：工程力学（51学时）、工程图学（80学时）、机械设计基础（85学时）、电路与电子技 术（128学时）、自动控制原理（40学时）、微机原理及其应用（56学时）、传感器技术（48学时）、 误差理论与数据处理（32学时）、工程流体力学（40学时）、热工基础（48学时）、仪表电路设计 （40学时）、应用光学（40学时）、物理光学（48学时）、测控电路（40学时）、热工过程控制系统 （40学时）、自动检测技术（80学时）、精密仪器设计（40学时）、精密测量技术（80学时），学科及 专业选修课不少于20.5学分。主要实践性教学环节：金工实习、电子实习、生产企业实习、课程实验、课程设计、创新实践、 工程设计、毕业设计（论文）、社会实践调查等。主要专业实验：传感器技术实验、测试理论与检测技术实验、仪器设计实验、测量系统建模与 数据处理实验、智能化仪器与网络化仪器实验、测控系统综合设计实验、仪器性能测试与评价等。修业年限：四年。授予学位：工学学士。 0804 材料类 职业能力要求职业能力要求 专业教学主要内容专业教学主要内容《传感器技术与应用》、《电磁场与电磁波技术》、《智能仪器仪表技术》、《精密机械与仪器》、《测控仪器设计》、《光电测试技术与系统》、《自动控制理论基础》、《电气自动控制》、《光学设计》、《智能检测技术》、《虚拟仪器及应用》 部分高校按以下专业方向培养：自控、汽车电子控制技术、现代医疗仪器设备、检测技术与自动化装置、飞机机载电子电气设备维修及管理。专业（技能）方向专业（技能）方向仪器、电子类企业：产品研发、仪器仪表的设计制造、运行管理、计量、测试检测； 工业、工程类企业：工程技术、自动化控制、过程控制、仪器工程。职业资格证书举例职业资格证书举例 继续学习专业举例 就业方向就业方向 就业方向：主要就业方向包括以下三个方向：智能仪器仪表方向智能仪器仪表方向主要是从事仪器仪表，电子产品的软件，硬件研发，测试，也可以从事仪表自动控制等方面的工作，这是一个偏向于电子的方向，最好要学好C语言，汇编语言，单片机，labview等并有相关的实践开发经验 。刚开始工资不会太高，一般就5500到6000（单位不同工资会相差很多）。研究生毕业在不同的地方哪的钱也不一样。在北京应该有6500左右，这是开始，工作一段以后就看你的实力了。测试计量技术与仪器方向这个方向主要是从事计量，测试检测，品质检验等的工作，这个方向学术研究的成分比较重一点，一般本科生比较难找到较合适的工作。计算机测控技术方向这个方向有一个亮点课程就是图象检测与处理，是一个比较偏向于计算机的方向，与第二个有相类似的地方都是从事的检测测量，只是计算机测控技术方向比较偏向于计算机操作平台的运用。现在的计算机人才是紧缺的，学好了很容易找到一份高薪工作，平均水平大概在6000左右。 对应职业（岗位）对应职业（岗位） 其他信息：学这专业最好最初就明白自己要干什么，读研的刷绩点争取保，工作的明白自己的方向学懂这个方向的课程，同时别的专业课也不要短板挂科。 测控技术与仪器发展方向 什么都学，什么都不精，在这个社会分工明确的社会，意味着毕业了还要继续学，测控技术与仪器仪表适合那些学习能力很强且认真的人。 测控技术与仪器专业就被告知这是一门最好考研的专业，现在看来果然如此。完全对口的公司我和老板谈过，全方面能力非常高，什么都要懂，什么都会问。如果跟着别的专业，沾一点边也可以，但是了解这个专业的人不多，专业课也不如别的专业学得深，技术面的时候很吃亏。工科专业很多要求出差，也不适合女生。 就业方向有哪些 1；智能仪器仪表方向，我觉得这个方向主要是从事仪器仪表，电子产品的软件，硬件研发，测试，也可以从事仪表自动控制等方面的工作，这是一个偏向于电子的方向，最好要学好C语言，汇编语言，单片机，labview等并有相关的实践开发经验 2；测试计量技术与仪器方向，这个主要是从事计量，测试检测，品质检验等的工作，我觉得这个方向学术研究的成分比较重一点，一般本科生比较难找到较合适的工作。 3；计算机测控技术方向，这个方向有一个有一个亮点的课程就是图象检测与处理，是一个比较偏向与计算机的方向，与第二个有相类似的地方都是从事的检测测量，只是后者比较偏向于计算机操作平台的运用。

测控技术与仪器专业课程 精密机械与仪器设计、精密机械制造工程、模拟电子技术基础、数字电子技术基础，微型计算机原理与应用、控制工程基础、信号分析与处理、精密测控与系统等。 测控技术与仪器专业就业前景 本专业的毕业生大多就业于航天航空、兵器、机械、电子、能源、化工、通讯、交通等众多国防科技及国民经济建设领域的研究院所和企业，从事现代测控系统的研究设计、制造、应用工作。 测控技术与仪器专业培养目标与要求 本专业培养具备精密仪器设计制造以及测量与控制方面基础知识与应用能力，能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。 本专业学生主要学习精密仪器的光学、机械与电子学基础理论，测量与控制理论和有关测控仪器的设计方法，受到现代测控技术和仪器应用的训练，具有本专业测控技术及仪器系统的应用及设计开发能力。 测控技术与仪器专业所需能力 1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力； 2.较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括机械学、电子学、光学、测量与控制、市场经济及企业管理等基础知识； 3.掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力，具有本专业测控技术、仪器与系统的设计、开发能力； 4.具有较强的外语应用能力； 5.具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。 ;

测控技术与仪器专业不是天坑专业。毕业后可以从事事业单位人员、硬件工程师、公务员(中央国家机关)、公务员(省级机关)、公务员(地市级机关)、电气工程师、软件工程师、仪器/仪表/计量工程师、电力工程师/技术员、公务员(区县级及以下机关)等职业,对于努力且有能力的学生而言,测控技术与仪器专业未来的就业前景和发展空间都是比较不错的。专业概述测控技术与仪器专业主要涉及到信息获取、处理和控制的技术与方法，旨在培养具备测量、控制和自动化领域实践能力的专业人才。学生将学习测控系统原理、仪器设备的设计与调试、自动化控制技术等基础理论和实践技能，为各行各业的实际应用提供技术支撑。核心课程测控技术与仪器专业的核心课程包括：测量学、自动化原理、传感器技术、仪器仪表原理与技术、控制工程基础、数字信号处理等。这些课程旨在培养学生对测量、控制和自动化原理的理解和应用能力，同时也注重培养学生对仪器设备的设计和调试能力。职业发展测控技术与仪器专业的毕业生可以在各个领域中从事测量、控制和自动化相关的工作。包括但不限于：仪器设备制造与调试、自动化系统集成与控制、科学研究与开发、质量检测与监控等。随着科技的快速发展，测控技术与仪器专业的需求将继续增加，毕业生有着广阔的就业前景和发展空间。以上是对测控技术与仪器专业的简要介绍。该专业涵盖广泛的知识领域，培养学生的实践能力和综合素质，为毕业生提供了丰富的职业发展机会，及时把握机会，为就业做好准备。

高考 填报志愿 时，测控技术与仪器 专业怎么样 、主要学什么、 就业前景 好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是 为大家整理的测控技术与仪器 专业介绍 、主要课程、培养目标、 就业 前景等信息，希望对大家有所帮助。1、测控技术与仪器专业简介 测控技术与仪器专业是信息科学技术的源头，是光学、精密机械、电子、电力、自动控制、信号处理、 计算机 与信息技术多学科互相渗透而形成的一门高新技术密集型综合学科。它的专业面广，小到生产过程自动控制，大到火箭卫星的发射及监控。很多同学认为这属于制造业，实际上由于对自动控制及精度的严格要求，使它归于测控技术与仪器专业。2、测控技术与仪器专业主要课程 电工学、电子技术基础、传感器原理及应用、微机原理及应用、控制工程基础、信号与测试系统、智能机械设计、数字化测控技术、精密仪器设计、测控电路设计、智能仪器设计、微机电系统。3、测控技术与仪器专业培养目标 培养目标 本专业培养掌握测量与控制理论知识，具备现代测控系统设计制造及应用能力，能在国防及国民经济各部门从事现代测控系统设计制造、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。培养要求 毕业生 应获得以下几方面的知识和能力：1. 具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、 艺术 和社会科学基础及正确运用本国 语言 、文字的表达能力；2. 较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括机械学、电工电子学、光学、传感器技术、测量与控制、市场经济及企业管理等基础知识；3. 掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力，具有现代测控系统与仪器的设计、开发能力；4. 具有较强的外语应用能力；5. 具有较强的 自学 能力、创新意识和较高的综合素质。 4、测控技术与仪器专业 就业方向 与就业前景 本专业的 毕业 生大多就业于航天航空、兵器、机械、电子、能源、化工、通讯、交通等众多国防科技及国民经济建设领域的研究院所和企业，从事现代测控系统的研究设计、制造、应用 工作 。

　　在高考志愿填报时，很多考生和家长对测控技术与仪器专业的就业方向问题很关心。下面是由我为大家整理的“测控技术与仪器专业学什么 就业方向有哪些”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。 　　测控技术与仪器专业主要课程 　　测控技术与仪器专业培养学生学习精密仪器的光学、机械与电子学基础理论，测量与控制理论和有关测控仪器的设计方法，受到现代测控技术和仪器应用的训练，具有本专业测控技术及仪器系统的应用及设计开发能力。 　　主要课程：精密机械与仪器设计、精密机械制造工程、模拟电子技术基础、数字电子技术基础，微型计算机原理与应用、控制工程基础、信号分析与处理、精密测控与系统等。 　　测控技术与仪器专业主干学科：光学工程、仪器科学与技术。 　　测控技术与仪器专业主要实践性环节：包括军训、金工、电工、电子实习，认识实习，生产实习，社会实践，课程设计，毕业设计(论文)等。 　　 测控技术与仪器专业就业方向 　　本专业学生毕业后可在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的工作。 　　从事行业： 　　毕业后主要在仪器、电子技术、新能源等行业工作，大致如下： 　　1、仪器仪表/工业自动化; 　　2、电子技术/半导体/集成电路; 　　3、新能源; 　　4、计算机软件; 　　5、机械/设备/重工; 　　6、石油/化工/矿产/地质; 　　7、其他行业; 　　8、环保。 　　从事岗位： 　　毕业后主要从事仪表工程、硬件工程、电气工程等工作，大致如下： 　　1、仪表工程师; 　　2、硬件工程师; 　　3、销售工程师; 　　4、电气工程师; 　　5、嵌入式软件工程师; 　　6、区域销售经理; 　　7、技术支持工程师; 　　8、测试工程师。 　　拓展阅读：测控技术与仪器专业培养要求 　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 　　1. 具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力; 　　2. 较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括机械学、电工电子学、光学、传感器技术、测量与控制、市场经济及企业管理等基础知识; 　　3. 掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力，具有现代测控系统与仪器的设计、开发能力; 　　4. 具有较强的外语应用能力; 　　5. 具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。

招收研究生的单位一般分为两种：高校和科研院所。前者就是大家耳熟能详的那些大学了，后者一般在高考时并不招生，专业性较强，往往不被人深入了解，但大多数科研院所都是招收研究生的。这些研究院所是独立于教育部和高校系统之外、以科研工作为业务核心的各级各类研究机构。一般分为两类：第一类就是著名的中科院和社科院，这两大系统下属的各类研究机构遍布全国各地，几乎在所有省份都设有其直属的研究机构，声望很高，一直都是学子们竞相追捧的地方。第二类科研院所是一些部委开设的研究院，比较著名的是中国人民银行研究生部，直属卫生部的中国医学科学院，国家地震局的地球物理研究所，以及下文将要详细介绍的电信科学技术研究院。>>通信与信息系统专业深度解析此外，一些实力雄厚的高校也开设了一些研究所，这些研究所不招收本科生，只招硕士和博士，它们归属于高校，在招生上与本校的其他院系招生是一致的，但具有许多与独立院所相似的性质和特点，如清华大学核能与新能源技术研究院、北京师范大学教育管理学院等。有些独立研究院所还有联合招生的情况。出于共享人才资源以形成更广阔的学术视野的原因，或实力不足以单独招生、授课，或其中某些专业方向还没有单独招生资格等原因，一些研究院所根据自身情况，与其他相关领域的培养单位（如本地高校的相关院系等）合作，联合招收、培养研究生。关于电信科学技术研究院在北京航空航天大学东门对面有一座大楼，这就是以做中国的3G出名的大唐电信集团总部所在地了。走进大门，在大门背后的墙上有这么两行话：建光荣的国家队，做自豪的大唐人。如果说北京邮电大学是信息的“黄埔军校”，那么电信科学技术研究院就是通信的国家队了。电信科学技术研究院的前身为邮电部邮电科学研究院。邮电科学研究院创建于1957年, 后来由于机构改革，在1994年分为三个院：电信科学技术研究院、信息产业部电信研究院及国家邮政总局邮政研究院。研究生培养工作的机构--研究生部设在电信科学技术研究院。电信科学研究院和信产部电信研究院招生，邮政研究院不招生。大唐集团是电信科学技术研究院改制后的企业，其实是两块牌子一套人马。大唐集团下面分4个主要的公司：大唐电信、大唐移动、大唐高鸿、大唐信威（现北京信威），另外还有一些研究所。定向单位分布在北京、上海、西安和成都四大城市，报考的时候要确定报考哪个地方的研究生。一般报北京地区的招生人数最多，其次是上海、成都和西安。在北京的单位也是最多的，包括大唐移动、信产部电信研究院、大唐微电子等13家单位；上海的单位包括电信科学技术第一研究所、国家邮政局上海研究所等5家单位；成都是电子第十研究所和中电10所。西安的定向单位有电信科学技术第十研究所、西安大唐移动等。虽然电信科学技术研究院在招收研究生方面并不是很知名，但它是第一批被批准招收硕士研究生的单位，从1978年开始招收培养硕士研究生，1981年11月经国务院学位委员会批准，成为首批硕士学位授予单位。电信科学技术研究院现设立三个二级学科，目前共有九个硕士学位授权点，设有电子科学与技术一级学科，通信与信息系统、信号与信息处理两个二级学科。研究方向包括移动通信测试、通信企业管理、移动通信终端芯片技术、软交换与下一代网络等19个方向，基本覆盖了通信的大多数方向。电信科学技术研究院还有一个更为人熟知的名字--大唐电信。大唐电信代表中国向国际电盟提交了后来被定为3G标准之一的TD-SCDMA标准。信息产业部电信研究院是中国政府唯一的国家级电信研究机构，由通信标准研究所（原邮电部传输研究所）、通信政策研究所、规划设计研究所、中国泰尔实验室、通信信息研究所、泰尔认证中心、企业管理研究所及信息产业部所属的服务管理中心组成，承担通信网的基本技术规划设计和技术标准、行业发展规划、管制政策、通信计量和通信产品测试认证等。报考情况电信科学技术研究院招收的多数是定向生，定向的地方是北京、上海、西安、成都，研二开始就可以进公司实习了。电信科学技术研究院是两年半的学制，第三年3月毕业，每年报考人数大概是200人左右，招生大概在75人左右，其中大概55人留在北京的公司、研究所，大概5人去成都的研究所和公司，5人去西安，10人去上海。每年招10个保研的学生（基本每年都这样），一般这些保研的学生会一半来自北邮，一半来自北大和清华，剩下的65个名额当中，去成都，西安和上海的20个都是公费，在北京的45个名额当中有30个公费名额。值得注意的一点是，从2006年开始，即使是公费研究生也要收学费，要一次性交6500元培养费；自费则是分两次交，总共3万元，自费与其他大学自费读研差不多，不过由于研二去公司实习后会有补助，其实最后都能把学费挣回来的。值得一提的是，公费考生就是定向生，复试确定是公费生后，就要签定3至5年的定向合同，毕业后可直接留在大唐或信产部电信研究院下属的各相关所、公司工作，如果违约，违约金是3万至6万，各个单位不一样。一般来说，北京地区和另外3个地区的录取分数线是不一样的，北京地区要高一些，大概每年330以上，外地的则会低5分左右，而且因为报考人数少，所以竞争不大。如果报了北京，但由于竞争激烈，无法获得公费名额，也可以向招生办申请调剂到外地定向，只要外地招生没招满，一般都会调过去，而且还是公费。事实上，许多考北京分部没获得公费名额的同学，后来去了上海、成都和西安定向，都获得了公费。电信科研院比较青睐电子、通信或计算机及相关专业的学生，由于是定向培养研究生，挑选学生的同时也是录用员工的开始，因此挑选学生时不仅要考虑考试成绩，还要兼顾专业背景等相关因素，当然关键还是看能力。另外，每年大唐电信研究生部的75个人中，就有大概15个以上的女生，在理工科院校中这个比例也不算低了。复试之路电信科学技术研究院的考试科目和其他理工科院校差不多：政治、外语、数学一和专业课。专业课以前是初试考电路原理、数字电路和信号与系统，复试考通信原理，但自从2008年开始，专业课改革，初试考通信原理，复试考信号与系统，取消了电路原理和数字电路两门课。表面上看起来似乎减轻了负担，其实正好相反，以前虽然考3门专业课，但是题型都是固定的，所以复习方向性强，刚改革之后谁也不知道考什么，据2008、2009级的学生说专业课难了，因此要多做准备。电信科学技术研究院对英语和专业课的要求比较高，英语录取线一般比国家线高，英语一般都要求在47分以上，英语不好的同学也要注意一下。复试的时候考信号与系统，科技英语和听力。电信科研院的出题规律与北邮的试题有重复点，复试前可以找北邮考研的信号与系统试题作为复习材料，而科技英语比较简单，就是翻译一篇关于通信方面内容的英语，难度与四级阅读差不多，听力更简单了，就是听单词填空，所以这些考生们都不用太担心，一般不会因为英语不过而复试被刷。跨考教育咨询师认为：复试中最重要是导师的面试，这也是决定性的。在笔试前老师就会公布各单位的面试名单，这是一个双向选择的事，有的优秀的考生可能会收到好几家公司或研究所的面试，而有的同学可能一个面试都没有，不过有再多的面试最后也只能去一个单位，一个面试都没有的同学也不用灰心，一般到后来都有补录的机会。如果报考北京无法得到面试邀请，也可以申请定向调剂到外地。读研生活研一在研究生部读书，研究生楼在北航东面，大唐电信大楼的旁边，一座3层小楼，一楼是医院，二楼是教室、招生办公室和女生宿舍，三楼是教室和男生宿舍。住宿条件是4人间，上下床，空调、电视、电话、宽带都有，每个月有480元的补助，和高校相比条件算是不错了。研一的课程包括数据结构、信息论、CDMA、通信网、英语、数字信号处理等十几门课，这些课程又分为学位课、必修课和选修课，要求达到一定的学分才能顺利毕业，但一般人都会超过规定学分不少。一般研一上半学期会很紧张，下半学期会比较轻松。对于想拿奖学金的同学来说，成绩要进入前十名才能评奖学金，一等奖4名，奖金1000元，二等奖6名，奖金500元，没有三等奖学金，虽然奖金不是很多，但作为一个肯定和奖励，对于以后的发展也是有帮助的。拿奖学金也有个“捷径”，就是选尽可能多的课，因为评奖学金的原则一般是在平均分前20名的同学里面，按总学分高低排名次，所以想拿奖学金不光要平均分高，而且要学得课程多才更有机会。研一的生活还算比较丰富多彩，每年都会有保龄球、乒乓球、羽毛球、足球，篮球比赛，到了中秋元旦还有晚会，周末也会和一些高校举行联谊活动和英语角。下学期大概5月初的时候就会有“毕业旅行”了，研一完了就毕业旅行，这也算是电信科学技术研究院的一个特色，因为大家研二就各奔东西了，真正到研三毕业的时候同学基本都不能凑齐在一起了，所以毕业旅行就提前到了研一。旅游的补助标准是每人1200元，可以去张家界、九江或者坝上草原等，这也算是在电信科研院最快乐的时光了。研二开始就要进各公司实习了，实习的内容基本决定了开题报告、毕业设计的内容了。这一年半的实习时间非常重要，因为在这一年半的时间里，将会接触到通信界最前沿的技术，个人能力在这段时间内将会得到很大提高。比如说，在大唐移动，你将参与TD、LTE的相关基站设备制造和前沿标准制定；在兴唐通信，在大唐微电子，这里是国内数据卡的龙头企业之一，第二代身份证就有微电子参与设计；而信产部电信研究院更是信产部的智囊团，国内很多标准的制定都是从这里出发，并且经此批准才能生效。在大唐实习后，不管公费还是自费，最后基本都能留下来，待遇和从其他高校招收的研究生一样，解决北京户口，这点对很多外地学生来说非常好，因为现在北京户口越来越少了，像大唐电信这样待遇还不错，又解决户口的单位不是很多了。因此有人评价说“给钱给户口，还给研究生学历”。可能有同学要问了，这么好的地方岂不很难考上？事实上，现在电信科学技术研究院的门槛也是越来越高了，从2000年左右刚上国家线就可以公费，到现在要330以上才可能上线，还不一定公费。但相对于其他名校也算不上高了。关于导师有些考研的同学向笔者咨询的时候经常会问到，XXX老师招生吗？其实这些知名的导师基本都因为年龄过大而不再招收研究生了。事实上，电信科研院的导师跟普通高校的导师不一样，这里比较出名的导师基本是大唐集团的副总级别以上的，一般很少招研究生，即使招也是招保研的。而且在电信科研院，一般的导师也基本都是领导级别的，在单位有着很高的地位。导师也有权决定今年招不招人、招谁等一系列问题，比如说你复试的时候笔试发挥得不够满意，但如果导师看中你的能力，最后你还是可能成为公费生。初试成绩出来之后，考高校研究生的同学们一般会在这个时候写信给心仪的导师“拉关系”，但是在电科院，这种“套磁”一般对导师无效。这里的导师和高校的导师不一样的地方在于，这里的导师是主要职务是公司或研究所的领导，做导师几乎是“兼职”，而高校的导师则是全职，而且高校的导师连续两年招不到学生是要被取消招生资格的，所以从这方面讲，高校的导师更需要学生找他，而电科院的导师招学生就是招员工了，更多的考虑个人能力。笔者就认识两位师弟，一位师弟出成绩后到处联系导师（成绩还不低），但最后还是自费，而另一位同学是从农村来的，也不是什么名牌大学，分数也就比复试线高一点，最后还是被导师看中了，成了公费。所以担心没有关系的同学可以放心了，只要自己有实力，在电科院是会受欢迎的。说到公费生，复试的时候就会定下来去哪个公司，知道导师是谁，一部分自费生也会在复试的时候就定下来，但仍然会有十个左右自费的同学需要在开学的时候自己找导师，一般说来都能找到，如果最后自己找不到导师，研究生部的老师也会帮自费的同学找，最后肯定有实习单位。刚去实习的时候，一般说来不会跟导师经常打交道，因为导师都是比较高层的领导，公司会根据你的个人情况和项目情况把你分配到不同的部门，在那里，会有专门的老员工带你，所以不用担心工作上有什么难关。笔者刚去的时候什么都不懂，老员工会分配给你一些简单的任务，比如说给你几星期看协议，再写学习报告，接下来看代码，写学习报告，改bug，写一些简单的程序，这样日积月累，就从最开始的什么都不懂，到后来的张口闭口都是流利的术语，用《大腕》里的话来讲：倍儿有面子。这里要说明一点的是，一般高校的导师会经常跟学生见面，指导学生做什么课题，但在电信科研院，导师即是老师也是领导，双重身份决定了导师和学生的关系。如果有同学来到电信科研院读研，也许你会听到这么一个故事：某导师的学生毕业后不想定向工作，想去清华电子系读博士，导师支持他的选择，但作为公司的经理，这位导师却取消了他本年度优秀员工的称号，因为他违约了。这就是电信科研院导师的“两面性”。研究生作为实习生，在单位里从最基础的工作做起，一般与导师没有多少交流机会，平时都是各个部门里的老员工做实际的“导师”。但是真正到写论文的时候，导师的“真面目”就显露出来了，有的比较严厉的导师会把论文打回去重写，笔者曾经听说一位同学的论文被导师骂回来了，说“你这两年都干嘛去了，写的这种水平的论文”，不过正所谓“严师出高徒”，越是对学生严格的导师，手下出的学生越是强。有的同学可能觉得跟着很牛的导师能学到东西，其实不是一定，因为这些很牛的导师一般都年龄比较大了，不怎么做技术了，更多的是做管理方面，而作为处于积累阶段的学生，更多的是要巩固自己的基础，学好技术，从这个角度来讲，跟着员工学可能会更有进步。而导师所起的作用，可能更多的是精神上的榜样。当然，能跟着很牛的导师还是要跟，但是不能迷信导师，在这里，一切都是靠自己的努力才能换来收获。优势与劣势报考电信科学技术研究院和报考高校孰优孰劣，这个不能一概而论，我们不妨详细分析一下电信科研院的优缺点。优点：1. 报考难度不是很大。电信科研院的复试线一般在325至335之间，以前的题目简单点，上线人数很多，现在变换初试专业课科目后，题目也稍微难了点，上线人数也少了，所以这两年也招了一些北邮和北航的调剂生，总的难度应该是介于考北邮的冷门专业和热门专业之间的，考生的目标分数应该是350以上，这样才可能获得优秀单位的青睐。2. 每个导师带的学生很少。这里有一个优点是，一个导师一般只带一个公费的学生，加上自费的学生一般也不超过5个，比起高校情况要好一些。3. 有更多的学习和实践机会。前面已经提到了，在电科院，研一集中在一起学习专业基础课，还加开了比较前沿的课，像CDMA，对于有兴趣的同学还开设了日语课。研二就要像正式员工一样上班了，做的事情也跟正式员工差不多，接触到的东西都是实际的前沿项目，设备至少在国内是最先进的，比起高校学生，相当于有1年半的工作经验，毕业后如果自己实力够强，可以找到更好的单位，如果留在原单位，也算得上老员工了，在晋升上也比其他应届生有优势。至于在事业上的发展，不管在什么单位，工作内容基本都是这个单位的主业务方向。目前大唐电信下面的不少单位做的是TD-SCDMA，中国移动目前已经准备在TD项目投入上千亿，前景还是很好的。4.有不错的待遇。在研一的时候每个月有480元的补助，研一结束后有公费旅游，研二、研三有1000元至3000元的实习生补助和项目奖。但因为大唐只提供研一的住宿，所以研二开始就要自己租房，不过除去租房和生活费外也能剩下不少钱，比起多数高校的研究生来说，收入还是可观的。至于毕业后的待遇，大唐作为国资委下面的央企，待遇还算不错的，户口是有保证的，这点也对不少学生有足够的吸引力。缺点：1. 环境比较封闭。因为大唐只是个企业，这里的环境（包括研一的生活学习环境和研二、研三工作的环境），不像学校那样可以提供广阔的空间，前面已经提到过，教室和宿舍等地方挨得很近，食堂则是去大唐员工食堂，价格也比高校的稍微贵一点。而且没有图书馆，要借书的话只有去国家图书馆或者海淀图书馆等公共图书馆借。开始实习后，因为需要自己租房，其实相当于提前进入社会了，所接触到的多数都是与工作相关的，不像大学那么自由自在。所以总的来说，如果你是个耐得住寂寞肯踏踏实实做学问的人，这里还是比较适合你的；要是比较张扬或者活泼，这里可能会让你很压抑。2. 名气不是很大。这也是除了中科院和人民银行研究生部等一些名气较大的科研院所之外，很多招研究生的研究院面对的问题，可能很多人都还是第一次听说大唐还招研究生，很多人的第一反应是企业培养的研究生是不是跟那种培训性质一样的，万一企业垮了怎么办。经过笔者的经历来看，这些担心是多余的，招收研究生的资格不是随便什么企业都有的，事实上前期招研究生的时候，这里是跟中科院性质一样的研究院，现在顺应潮流才成立了企业，至于学历在业内都已经是很权威的了，只不过相对于清华、北大、中科院，这里在民间的名气小了很多。笔者的观点是，考大唐的性价比比考高校高点，虽然说出去别人没听说过，不过自己得到的实际利益才是最重要的。3. 压力比高校大。在高校，你只是学生。但是在大唐的实习生生涯中，可能只有最开始几个月别人把你当学生，但之后就要把自己当作正式员工一样，经常学习，经常创新才能获得别人认可。由于多数同学都是做研发类工作，项目紧的时候加班更是常事，所以来这里读研也要有一定抗压能力和奋斗精神。4.发展方向有限。虽然在电信科研院，学生可以从事的研究方向有终端芯片、软件、集成电路、电信企业管理、信息安全、软交换等，但基本都是从事与通信相关的行业，有可能不能满足一些同学的个人发展目标。在高校即使是学通信或计算机，但因为可以自己去找实习，也就可以自己选择今后的发展方向，比如有的同学对金融或者咨询感兴趣，即使学的是通信、计算机，毕业后找工作也能换个方向。但在电科院，因为是定向，毕业后也是从事本行业。如果想换行业，一方面要支付高额违约金（3万至6万不等），另一方面没有其它行业的实习经历，也不容易入行。总的说来，电信科学技术研究院适合的考研学生是想考一流高校和科研院所又没有把握，退而求其次的选择，毕竟大唐每年也招不少名校的，考这里也算是通过“曲线救国”的方式快捷的进入到与3G相关的行业。现在3G刚开始商用，大唐也正缺少大量人才，来这里还是有很大的用武之地。

生态工程是指应用生态系统中物质循环原理，结合系统工程的最优化方法设计的分层多级利用物质的生产工艺系统，其目的是将生物群落内不同物种共生、物质与能量多级利用、环境自净和物质循环再生等原理与系统工程的优化方法相结合，达到资源多层次和循环利用的目的。如利用多层结构的森林生态系统增大吸收光能的面积、利用植物吸附和富集某些微量重金属以及利用余热繁殖水生生物等。

外设都要通过接口才能与主机相连,接口就是主机与外设之间的一个对话.

机电一体化都学什么科目

执行转移指令会修改PC，但不保存当前PC、不会返回、不会自动使用堆栈；而调用子程序和中断响应会保存当前PC进堆栈，再修改PC，都需要返回，从堆栈中取出保存的数作为PC而返回。调用子程序指令在程序中是事先安排好的，而调用中断服务程序事先却无法确知，因为“中断”的发生是由外设决定的，程序中无法事先安排调用指令，因而调用中断服务程序的过程是由硬件自动完成的。

接口技术，有设计硬件电路的部分。C51 编程，就很简单了，十天，就可以掌握了。

当然有了，单片机就是微电脑

指令CLD，功能是方向标志DF清零，位置指针SI或DI往正向（地址增大方向）移动，字串处理是由前往后；相反的指令是 STD, 功能是方向标志DF置1，位置指针SI或DI往反向（地址减小大方向）移动，字串处理是由后往前。微机原理与接口技术是由周明德主编，蒋本珊著的图书，本版本根据微处理器的最新发展（超线程技术、双核技术），从Intel系列微处理器整体着眼，又落实到最基本、最常用的8086处理器，介绍了微机系统原理、Intel系列微处理器结构、8086指令系统和汇编语言程序设计、主存储器及与CPU的接口、输入输出、中断以及常用的微机接口电路和数模(D/A)转换与模数(A/D)转换接口。本修订版根据教学改革的要求与授课教师的意见，作了必要的精简与修改。本书适合作为高等学校非计算机专业微型计算机原理与接口技术、微型计算机原理及应用课程的教材，也可供从事微型计算机硬件和软件设计的工程技术人员参考。

movDPTR,#1000H;movA,@DPTR;movR0,#60H;mov@R0,A;好多年不搞汇编了。基本就是这样的吧。凭记忆写的啊。

《单片机原理与接口技术》是2013年机械工业出版社出版的图书，作者是朱玉红。

单元1　单片机概述　　1.1　韧识单片机　　1.1.1　单片机的外观　　1.1.2　单片机结构及概念　　1.1.3　单片机的功能及应用　　1.2　单片机基本知识简介　　1.2.1　基本型和增强型　　1.2.2　芯片中“C”和“S”的含义　　1.2.3　常用存储器类型　　1.2.4　80C51与AT89C51　　1.2.5　AT89C51和AT89S51　　1.3　单片机的型号　　1.4　单片机的分类　　1.5　初学者的选择　　思考与练习　　单元2　单片机学习基础　　2.1　单片机常用术语　　2.1.1　位　　2.1.2　字节　　2.1.3　字和字长　　2.1.4　电平的高与低　　2.2　数制与编码　　2.2.1　数制　　2.2.2　数制的转换　　2.2.3　计算机中数值的表示方法　　2.2.4　二进制的算术运算和逻辑运算　　2.2.5　计算机中使用的编码　　2.3　单片机电路制作常用元器件　　2.3.1　面包板　　2.3.2　万用板　　2.3.3　印制电路板　　2.3.4　焊接方法及其工具　　2.3.5　二极管　　2.3.6　电容　　2.3.7　电阻　　2.3.8　晶振基础知识　　思考与练习　　单元3　单片机开发平台的建立　　3.1　单片机开发过程　　3.2　硬件平台建立　　3.3　软件平台建立　　3.3.1　Keil集成开发环境安装方法　　3.3.2　Keil工程的建立、设置与编译、连接　　3.3.3.Kell的调试命令与方法　　3.4　程序下载方法一　　思考与练习　　单元4　单片机芯片结构　　4.1　80C51单片机外部引脚　　4.2　80C51单片机的总线　　4.3　单片机内部结构　　4.4　单片机最小系统　　4.4.1　时钟电路与时序　　4.4.2　单片机的复位电路　　4.5　单片机最小系统的制作　　4.6　单片机的工作过程　　思考与练习　　单元5　单片机存储器　　5.1　存储器结构　　5.2　程序存储器　　5.3　数据存储器　　5.3.1　工作寄存器区(OOH一1FH)　　5.3.2　位寻址区(20H一2FH)　　5.3.3　通用RAM区(30H一7FH)　　5.3.4　特殊功能寄存器区(80H—FFH)　　5.4　存储器的扩展　　5.4.1　存储器三总线扩展方法　　5.4.2　存储器存储容量的计算和编址方法　　5.4.3　程序存储器的扩展　　5.4.4　数据存储器的扩展　　思考与练习　　单元6　80C51的指令系统和程序设计　　……　　单元7　80C51　单元机的中断　　单元8　单片机定时/计数器　　单元9　单日片机的串口及应用　　单元10　显示接口设计　　单元11　键盘接口　　单元12　数－模转换器和模－数转换器　　单元13　电动机的单片机控制　　单元14　单片机C51程序设计　　单元15　单片机系统的电磁兼容设计　　单元16　单片机控制实际应用　　附录　　参考文献

做为一个合格的电子方面的工程师来说，你说的这些都得会，因为如果你想独立去开发设计 不仅仅要熟知你说到的这些知识 ，还有更多的知识要学习 一个从事17年PCB设计与程序开发的人给你的答案 不过哥没上过学

ufeff我们大学学的就是这本书

一个字节是一个八位二进制数，ROM是指单片机内部程序存储器

第1章单片机概述... 1引 言... 11.1 单片机的基本概念和基本组成... 21.2 单片机技术的发展... 21.3 单片机的应用领域... 31.4 常用51系列单片机介绍... 4本章小结... 5习题一... 5第2章AT89S51单片机的结构... 7引言... 72.1 AT89S51单片机的特点... 72.2 AT89S51单片机的引脚及其片外总线结构... 82.3 AT89S51单片机的内部结构、CPU及时序... 112.4复位与复位电路... 152.5存储器组织... 172.6 AT89S51片内Flash程序存储器... 212.7节电运行模式... 242.8 AT89S51与AT89C51的比较... 26本章小结... 27习题二... 27第3章MCS-51单片机的指令系统... 29引言... 293.1 指令格式... 293.2 寻址方式... 303.3 数据传送类指令... 333.4 算术运算类指令... 383.5 逻辑运算指令... 423.6 位操作类指令... 463.7 控制转移类指令... 48本章小结... 53习题三... 53第4章MCS-51单片机汇编语言程序设计... 56引言... 564.1 汇编语言程序设计概述... 564.2 MCS-51单片机汇编语言程序的设计方法... 604.3 综合编程举例... 69本章小结... 75习题四... 76第5章AT89S51单片机的内部功能模块... 80引言... 805.1 AT89S51单片机的并行输入/输出接口... 815.2 AT89S51单片机的中断系统... 855.3 AT89S51单片机的定时器/计数器... 935.4 AT89S51单片机的串行接口... 1025.5 AT89S51单片机的看门狗定时器... 109本章小结... 110习题五... 111第6章MCS-51单片机存储器扩展技术... 113引 言... 1136.1 MCS-51单片机片外三总线结构... 1146.2 程序存储器的扩展设计... 1156.3 数据存储器的扩展设计... 1186.4 扩展多片存储器芯片的片选控制... 1216.5 片外程序存储器和数据存储器扩展的混合电路... 124本章小结... 125习题六... 125第7章 MCS-51单片机并行I/O口扩展技术... 126引言... 1267.1 简单的I/O口扩展方法... 1277.2 应用串行口扩展I/O口... 1297.3 可编程并行接口芯片8255A扩展I/O口... 132本章小结... 146习题七... 146第8章 MCS-51单片机外部中断扩展技术... 148引言... 1488.1定时器/计数器转换为外部中断源... 1498.2 采用优先权编码器74LS148扩展外部中断... 1508.3 可编程中断控制器8259A扩展外部中断... 153本章小结... 168习题八... 168第9章可编程定时器/计数器8253及其应用... 171引言... 1719.1 8253的内部结构与引脚功能... 1729.2 8253的方式控制字... 1749.3 8253的工作方式... 1759.4 8253与MCS-51单片机的接口电路及应用编程... 179本章小结... 182习题九... 182第10章 MCS-51单片机串行通信技术... 184引言... 18410.1 串行通信的基本知识... 18510.2 RS-232C、422A及485串行总线接口标准... 18710.3 MCS-51单片机与PC机串行通信接口电路... 19110.4 MCS-51单片机双机通信... 19310.5 可编程串行接口芯片8251A及应用... 19910.6 SPI串行总线... 207本章小结... 209习题十... 210第11章键盘和显示接口技术... 212引言... 21211.1 LED数码管的显示原理... 21211.2 键盘接口原理... 21711.3 液晶显示模块LCD及应用... 220本章小结... 224习题十一... 224第12章 A/D及D/A转换器与MCS-51单片机的接口... 226引言... 22612.1并行接口D/A转换器DAC0832及应用... 22712.2 串行D/A转换器TLC5615及应用... 23212.3并行接口A/D转换器ADC0809及应用... 23612.4串行接口A/D转换器TLC1549及应用... 241本章小结... 244习题十二... 244第十三章单片机C语言基础... 246引言... 24613.1 单片机C语言简介... 24613.2 C51的数据类型、运算符和表达式... 24913.3 C51的流程控制... 25613.4 C51的函数... 25913.5 C51的编译预处理与和启动定制文件... 26913.6 混合编程... 270本章小结... 277习题十三... 278第十四章单片机C语言应用程序设计... 279引 言... 27914.1 单片机内部功能模块的C语言编程... 27914.2 单片机片外扩展的C语言编程... 292本章小结... 299习题十四... 299第十五章 单片机应用系统设计... 302引言... 30215.1 单片机应用系统设计与步骤... 30315.2 单片机应用系统的抗干扰设计... 30515.3 MCS-51单片机应用系统实例介绍... 306本章小结... 322习题十四... 322附录A Keil μVision3软件使用简介... 324参考文献... 328

我提一个问题吧。问题：你说一下你的程序中有哪些错误，并修改。答案：INT:MOV R1,#0007H ;这里R1只能赋值8位二进制数H7: ANL P1,#0000H ;P1只能赋值8位二进制数另一个问题：你说一下你的中断的功能是什么答案：中断后停止原来的流水灯闪烁，并让p1口的灯集体闪烁7次

《单片机原理及接口技术（简明修订版）》自1999年出版以来，得到各大中专院校同行的认可，在此我们表示诚挚的谢意。现已第17次印刷。鉴于单片机及嵌入式系统技术发展迅速，该教材很多内容已经陈旧，现决定对本教材再次修订。. 这次修订内容变化较大，从以往的8051/8031芯片为主转变为以89C51芯片为主的典型机。89C51具有80C51内核，仍属于MCS51系列单片机，简称51系列单片机。本书删去EPROM扩展及I/O口芯片扩展的内容，用户可根据需要选择89系列不同容量Flash ROM的产品。为了节省89C51的I/O口线，选择了一些串口（SPI或I2C）A/D、D/A、E2PROM、看门狗、键盘和显示器的实例。这样，89C51在不扩展片外I/O口芯片的情况..

不是MOVX命令吗？汇编好久没用了，自己查查。

这是高校的一门课程，讲述单片机的原理以及与外部设备的连接相关的软硬件技术

ADD A, 61H －－－－A = D8HDA A－－－－－－－A = 38H这程序，实际上是做 BCD 码的减法。

在我学习单片机的年代，只有单片机而且只有一种51单片机，没的选择。现在，有51内核的系列单片机、有MSP430单片机、有CC2530单片机、有ContexM0系列单片机、有STM8单片机、还有台湾的合泰、华邦、义隆...甚至国内的单片机......这还不包括ARM、ContexM3、STM32...这些32位的嵌入式产品。面对这么多的选择，你怎么入门？在我的学生中，不少人觉得8位机太简单了，稍微入门就准备要学嵌入式，搞ARM，玩Linux。在他们看来，会单片机并不等于嵌入式。实际上这是两个概念，而且你会用单片机就等于你能用单片机了吗？不，还差很远。不管是8位机还是32位机，它只是你解决问题的一个工具而已。很多人都会用C语言，但是有几个人能用C语言写出Linux和uCOS来呢？所以，初学者的态度很重要。哪一款单片机不重要，只要你精通擅长一款，日后再用其他公司的那都是小菜一碟，进而学习32位的处理器也是游刃有余，轻松自如，否则，每个单片机对你来说，都永远处于入门状态。一页纸讲清单片机也许有人问：有没有那么简单呀？当然不会那么简单啦，首先你要把书读薄，然后再把书读后，最后把书放进自己脑子里，形成自己的一套思路。理解任何一个事物，最好把握它的本质。对于各个各样的嵌入式微处理器产品，实际上用一页纸就可以把本质的脉络说清楚。有这么神奇，嗯...我也是自己总结的，大家可以看看，加以斧正。

单片机的内部结构和各IO口的特点，中断（外部中断、定时计数器中断，当然了看中断得看串口了）。还有指令集（如果学汇编的话）。

《微型计算机原理与接口技术》以Inter8086微处理器为主要对象，从应用角度系统地介绍了微型计算机的基本原理和接口技术。全书共分11章，主要内容包括：微型计算机系统概述、计算机中数据的表示、8086微处理器、80x86指令系统、存储器、输入，输出接口技术、中断技术、可编程定时器，计数器、可编程并行接口芯片8255A、串行通信及可编程串行接口芯片8251A、数，模转换及模，数转换，每章配有习题。

我只想告诉你，这种问题，基本上没有人会回答你。自己查资料，把这张试卷做完，总会学点知识。

int i;for(i=0;i<16;i++) *(0x30+i)= *(0x100+i);这样就可以 了

这道题也要文问人干脆说你根本就没去听课 把答案告诉你是害你 好好去看书吧 键盘扫瞄是单片机应用基础的基础

这个是我们上课的，版本应该不一样，但是题目应该一样就是顺序不一样，希望对你有帮助

至于第一个问题，不太明白是什么意思，CPL是C51的一条指令，再扩大来查看，CPL(Current Privilege Level)是当前代码的权限级别，但是这个似乎不属于C51理论的；C51是有中断优先级，Uart收发数据时可以产生本级别的中断，当然也可以通过设置人为产生更高级别的中断，或者是直接屏蔽掉某些中断源，以保证代码可以在某个级别下优先运行；

考试结束前 浙江省2013年1月高等教育自学考试 单片机原理与接口技术试题 课程代码：01644 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项： 1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.某单片机的型号是89C51，可知该单片机的制造工艺为 A.CMOSB.CHMOS C.MOSD.HMOS 2.与51子系列单片机相比，下列哪个不属于52子系列单片机的特点 A.RAM容量更大B.定时/计数器更多 C.存储器结构不一样D.中断源数量更多 3.MCS-51单片机属于 A.4位机B.8位机 C.16位机D.32位机 4.8051单片机外部可扩展多大的程序存储器 A.256BB.4KB C.8KBD.64KB 5.已知8051单片机外接主频是12MHz，要使单片机复位，需在复位引脚上加1持续多长时间的高电平 A.1μsB.2μs C.3μsD.4μs 6.8051单片机中专门用于存放程序运行状态信息的寄存器是 A.PCB.DPTR C.PSWD.SP 7.根据单片机能适应的环境温度范围可将单片机划分为三个等级，下列哪项不属于这三个等级 A.民用级B.军用级 C.工业级D.航天级 8.已知(CY)=1，(A)=1，则执行RLCA指令后，A的内容为 A.0B.1 C.2D.3 9.要读取单片机外部ROM中数据，则应该使用的指令操作码是 A.MOVB.MOVC C.MOVXD.PUSH 10.在单片机的子程序中，最后一条指令必须是 A.RETB.RETI C.LCALLD.ACALL 11.已知(SP)=20H，则执行PUSH ACC指令后，SP的值为 A.07HB.19H C.21HD.22H 12.下列哪条指令可以将A与R0的内容正确相加 A.ADD A，R0B.ADD A，@R0 C.ADD R0，AD.ADD @R0，A 13.下列哪条指令构成了死循环 A.LP1:JC LP2B.LP1:JC LP1 C.LP1:LJMP LP2D.LP1:LJMP LP1 14.所有中断程序最后一条指令必定是 A.RETB.RETI C.LCALLD.NOP 15.为了使初值具有自动再装入功能，定时器/计数器相应M1M0的值应为 A.00B.01 C.10D.11 非选择题部分 注意事项： 用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。 二、填空题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 16.某单片机型号为AT89C51，可知该单片机的生产厂商为__________。 17.单片机的数据存储器地址空间和程序存储器地址空间相互独立，这种体系结构称为__________结构。 18.存放或取出一次数据所需的时间称为__________周期，是衡量存储器存放速度的指标。 19.当8051单片机的振荡脉冲频率为6MHz时，其机器周期为__________。 20.为了使用8051单片机的内部存储器，必须将 引脚接__________电平。 21.单片机的核心是__________，它能完成运算和控制功能。 22.8051内部共有128个RAM单元供用户使用，其空间地址范围为00H~__________H。 23.8051单片机复位后，寄存器PC中的内容为__________。 24.指令LOP2:MOV 20H,#21H中，目的操作数是__________。 25.若要把字节20H的内容放入堆栈，应使用的指令是__________。 26.指令LOOP:SUBB A,1H中，一共有__________个操作数。 27.已知(A)=0FH，则执行指令CPL A后，(A)=__________。 28.程序一般由三种结构组成，其中某个程序段被反复执行的结构是__________结构。 29.已知机器周期为1μs，则将NOP执行100次所需时间为__________。 30.CPU暂停执行当前的程序，转而去执行另一段服务程序，并在处理完毕后，自动回去执行原来的程序，这个过程称为__________。 31.中断系统工作分为中断请求、中断响应、__________和中断返回。 32.T0由TH0和TL0两个二进制加法计数器组成，其中TH0是______位的计数器。 33.若8051单片机机器周期是2μs，则其定时器用于定时时，每隔__________μs计数器加1。 34.为8051单片机扩展独立式按键，则1个并行口最多可以扩展__________个按键。 35.要为某8051单片机扩展8个八段LED显示器，若采用动态显示法，则需要占用__________个并行口。 三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分） 36.单片机执行程序时，ROM和RAM分别具有什么特点？两者分别用于存放什么？ 37.与8051单片机相连的某RAM的容量为1KB，则该RAM共有几个字节？有几个位？该RAM共有几根数据线？ 38.已知（A）=8，（C）=1，（R1）=1，则执行下列程序后各寄存器的内容（A）,(C),(R1)分别是多少？ JZ LP1 SUBB A，R1 LJMP OVER LP1: SUBB A，#0 OVER: MOV R1，A 39.请分别写出实现下列功能的指令： 将中断总允许标志位设为开放所有中断； 开放外部中断0的中断允许； 开放定时器0的中断允许； 将外部中断0设为高优先级； 将定时器0设为低优先级。 四、编程题（本大题共3小题，每小题10分，共30分） 40.如图1所示，试用汇编语言编程实现下列功： （1）每按一下开关K1时，将R0的内容加1； （2）每按一下开关K2时，将R0的内容减1。 写出包括伪指令在内的所有指令。 41.试使用定时器T0，用汇编语言编一个循环定时65.520ms的程序，每次时间到后都将A的内容减1。已知设单片机的频率为12MHz，写出包括伪指令在内的所有指令。 42.单片机片内RAM 30H开始的30个字节单元中存放了30个学生的成绩，试用汇编语言编程查找是否有同学成绩为100分；若有，则将寄存器B的内容置为1，若无，则将寄存器B清零。写出包括伪指令在内的所有指令。

我是07Z71 你是？

答案家论坛好像有这个课程的答案，在大学答案的其他专业栏目下面就看到了

这是最基本的汇编指令了，那悬赏值50在哪里？答案如下

你得加我,我估计才给得了你

一、 1 v 2 X 3 V 4 X 5 V 6 X 7 X 8 X 9 X 10 X 11 V二、1 B 2 A 4 B 5 B 6 C 7 C 8 A 9 B 10 D 27 X 28 X 29 V 30 X 31 X 32 V 33 V 34 V三、11 C 12 B 13 D 14 B 15 A呵呵 以上为标准的参考答案 满意就选满意回答吧

7:20~2fh10:00~7fh

网上资料都没查 直接跑来问

一、概述 　　PKI是“Public Key Infrastructure”的缩写，意为“公钥基础设施”。简单地说，PKI技术就是利用公钥理论和技术建立的提供信息安全服务的基础设施。公钥体制是目前应用最广泛的一种加密体制，在这一体制中，加密密钥与解密密钥各不相同，发送信息的人利用接收者的公钥发送加密信息，接收者再利用自己专有的私钥进行解密。这种方式既保证了信息的机密性，又能保证信息具有不可抵赖性。目前，公钥体制广泛地用于CA认证、数字签名和密钥交换等领域。 　　PKI似乎可以解决绝大多数网络安全问题，并初步形成了一套完整的解决方案，它是基于公开密钥理论和技术建立起来的安全体系，是提供信息安全服务的具有普适性的安全基础设施。该体系在统一的安全认证标准和规范基础上提供在线身份认证，是CA认证、数字证书、数字签名以及相关安全应用组件模块的集合。作为一种技术体系，PKI可以作为支持认证、完整性、机密性和不可否认性的技术基础，从技术上解决网上身份认证、信息完整性和抗抵赖等安全问题，为网络应用提供可靠的安全保障。但PKI绝不仅仅涉及到技术层面的问题，还涉及到电子政务、电子商务以及国家信息化的整体发展战略等多层面问题。PKI作为国家信息化的基础设施，是相关技术、应用、组织、规范和法律法规的总和，是一个宏观体系，其本身就体现了强大的国家实力。PKI的核心是要解决信息网络空间中的信任问题，确定信息网络空间中各种经济、军事和管理行为主体（包括组织和个人）身份的惟一性、真实性和合法性，保护信息网络空间中各种主体的安全利益。 　　公钥基础设施(PKI)是信息安全基础设施的一个重要组成部分，是一种普遍适用的网络安全基础设施。PKI是20世纪80年代由美国学者提出来了的概念，实际上，授权管理基础设施、可信时间戳服务系统、安全保密管理系统、统一的安全电子政务平台等的构筑都离不开它的支持。数字证书认证中心CA、审核注册中心RA(Registration Authority)、密钥管理中心KM(Key Manager)都是组成PKI的关键组件。作为提供信息安全服务的公共基础设施，PKI是目前公认的保障网络社会安全的体系。在我国，PKI建设在几年前就已开始启动，截至目前，金融、政府、电信等部门已经建立了30多家CA认证中心。如何推广PKI应用，加强系统之间、部门之间、国家之间PKI体系的互通互联，已经成为目前PKI建设亟待解决的重要问题。 二、PKI技术的信任服务及意义 一）PKI技术的信任服务 　　公钥基础设施PKI是以公开密钥技术为基础，以数据的机密性、完整性和不可抵赖性为安全目的而构建的认证、授权、加密等硬件、软件的综合设施。 　　PKI安全平台能够提供智能化的信任与有效授权服务。其中，信任服务主要是解决在茫茫网海中如何确认“你是你、我是我、他是他”的问题，PKI是在网络上建立信任体系最行之有效的技术。授权服务主要是解决在网络中“每个实体能干什么”的问题。在虚拟的网络中要想把现实模拟上去，必须建立这样一个适合网络环境的有效授权体系，而通过PKI建立授权管理基础设施PMI是在网络上建立有效授权的选择。 　　到目前为止，完善并正确实施的PKI系统是全面解决所有网络交易和通信安全问题的途径。根据美国国家标准技术局的描述，在网络通信和网络交易中，特别是在电子政务和电子商务业务中，最需要的安全保证包括四个方面：身份标识和认证、保密或隐私、数据完整性和不可否认性。PKI可以完全提供以上四个方面的保障，它所提供的服务主要包括以下三个方面： 1、认证 　　在现实生活中，认证采用的方式通常是两个人事前进行协商，确定一个秘密，然后，依据这个秘密进行相互认证。随着网络的扩大和用户的增加，事前协商秘密会变得非常复杂，特别是在电子政务中，经常会有新聘用和退休的情况。另外，在大规模的网络中，两两进行协商几乎是不可能的。透过一个密钥管理中心来协调也会有很大的困难，而且当网络规模巨大时，密钥管理中心甚至有可能成为网络通信的瓶颈。 　　PKI通过证书进行认证，认证时对方知道你就是你，但却无法知道你为什么是你。在这里，证书是一个可信的第三方证明，通过它，通信双方可以安全地进行互相认证，而不用担心对方是假冒的。 2、支持密钥管理 　　通过加密证书，通信双方可以协商一个秘密，而这个秘密可以作为通信加密的密钥。在需要通信时，可以在认证的基础上协商一个密钥。在大规模的网络中，特别是在电子政务中，密钥恢复也是密钥管理的一个重要方面，政府决不希望加密系统被犯罪分子窃取使用。当政府的个别职员背叛或利用加密系统进行反政府活动时，政府可以通过法定的手续解密其通信内容，保护政府的合法权益。PKI能够通过良好的密钥恢复能力，提供可信的、可管理的密钥恢复机制。PKI的普及应用能够保证在全社会范围内提供全面的密钥恢复与管理能力，保证网上活动的健康有序发展。 3、完整性与不可否认 　　完整性与不可否认是PKI提供的最基本的服务。一般来说，完整性也可以通过双方协商一个秘密来解决，但一方有意抵赖时，这种完整性就无法接受第三方的仲裁。而PKI提供的完整性是可以通过第三方仲裁的，并且这种可以由第三方进行仲裁的完整性是通信双方都不可否认的。例如，小张发送一个合约给老李，老李可以要求小张进行数字签名，签名后的合约不仅老李可以验证其完整性，其他人也可以验证该合约确实是小张签发的。而所有的人，包括老李，都没有模仿小张签署这个合约的能力。“不可否认”就是通过这样的PKI数字签名机制来提供服务的。当法律许可时，该“不可否认性” 可以作为法律依据(美国等一些国家已经颁布数字签名法)。正确使用时，PKI的安全性应该高于目前使用的纸面图章系统。 　　完善的PKI系统通过非对称算法以及安全的应用设备，基本上解决了网络社会中的绝大部分安全问题(可用性除外)。PKI系统具有这样的能力： 　　它可以将一个无政府的网络社会改造成为一个有政府、有管理和可以追究责任的社会，从而杜绝黑客在网上肆无忌惮的攻击。在一个有限的局域网内，这种改造具有更好的效果。目前，许多网站、电子商务、安全E-mail系统等都已经采用了PKI技术。 二）PKI技术的意义 1、通过PKI可以构建一个可管、可控、安全的互联网络 　　众所周知，传统的互联网是一个无中心的、不可控的、没有QoS保证的、“尽力而为” (Best-effort)的网络。但是，由于互联网具有统一的网络层和传输层协议，适合全球互联，且线路利用率高，成本低，安装使用方便等，因此，从它诞生的那一天起，就显示出了强大的生命力，很快地遍布全球。 　　传统的互联网中，为了解决安全接入的问题，人们采取了“口令字”等措施，但很容易被猜破，难以对抗有组织的集团性攻击。近年来，伴随宽带互联网技术和大规模集成电路技术的飞速发展，公钥密码技术有了其用武之地，加密、解密的开销已不再是其应用的障碍。因此，国际电信联盟(ITU)、国际标准化组织(ISO)、国际电工委员会(IEC)、互联网任务工作组(IETF)等密切合作，制定了一系列的有关PKI的技术标准，通过认证机制，建立证书服务系统，通过证书绑定每个网络实体的公钥，使网络的每个实体均可识别，从而有效地解决了网络上“你是谁”的问题，把宽带互联网在一定的安全域内变成了一个可控、可管、安全的网络。

网络主动攻击和被动攻击 　　网络攻击又可分为主动攻击和被动攻击。 　　◆ 被动攻击 　　被动攻击就是网络窃听，截取数据包并进行分析，从中窃取重要的敏感信息。被动攻击很难被发现，因此预防很重要，防止被动攻击的主要手段是数据加密传输。为了保护网络资源免受威胁和攻击，在密码学及安全协议的基础上发展了网络安全体系中的五类安全服务，它们是：身份认证、访问控制、数据保密、数据完整性和不可否认。对这五类安全服务，国际标准化组织ISO已经有了明确的定义。 　　◆ 主动攻击包括窃取、篡改、假冒和破坏。 　　主动攻击包括窃取、篡改、假冒和破坏。字典式口令猜测，IP地址欺骗和服务拒绝攻击等等都属于主动攻击。一个好的身份认证系统(包括数据加密、数据完整性校验、数字签名和访问控制等安全机制)可以用于防范主动攻击，但要想杜绝主动攻击很困难，因此对付主动攻击的另一措施是及时发现并及时恢复所造成的破坏，现在有很多实用的攻击检测工具。 　　PKI技术 　　PKI（Public Key Infrastructure），即公开密钥体系。它是利用公钥理论和技术建立的提供信息安全服务的基础设施，是国际公认的互联网电子商务的安全认证机制。它利用现代密码学中的公钥密码技术在开放的Internet网络环境中提供数据加密以及数字签名服务的统一的技术框架。 　　公钥是目前应用最广泛的一种加密体制，在此体系中，加密密钥与解密密钥各不相同，发送信息的人利用接收者的公钥发送加密信息，接收者再利用自己专有的私钥进行解密。这种方式既保证了信息的机密性，又能保证信息具有不可抵赖性。 　　PKI是一种遵循标准并利用公钥技术，为电子商务应用的开展提供一套安全基础平台的技术与规范，它能够透明地提供基于公开密钥的加密和数字签名等安全服务。利用PKI可以方便地建立和维护一个可信的网络计算环境，从而使得人们在这个无法直接相互面对的环境中能够确认彼此的身份和所交换的信息。 　　为实现以上目的，典型实用的PKI系统应由以下部分组成：PKI客户端、注册机构(RA)、认证机构(CA)和证书库。 　　◆ PKI客户端 　　PKI客户端的主要功能是使各种网络应用能够以透明、安全、一致、可信的方式与PKI交互，从而使用户能够方便地使用加密、数字签名等安全服务。 　　◆ 注册机构(RA) 　　RA则是用户与认证中心的接口，其主要功能是核实证书申请者的身份，它所获证书的申请者身份的准确性是CA颁发证书的基础。 　　◆ 认证机构(CA) 　　作为PKI核心的认证中心是证书颁发机构，由CA签发的证书是网上用户的电子身份标识。 　　◆ 证书库 　　证书库用来存放经CA签发的证书和证书注销列表(CRL)，为用户和网络应用提供证书及验证证书状态。

黑脸娃娃：碳粉作为外源性人工色基·黑脸娃娃：碳粉对1064 nm 激光具有极好的吸收特性。 　·黑脸娃娃：细胞损伤被局限于与碳粉紧密相邻的组织中，而对非靶组织的作用很小。通过将医疗级纳米炭粉涂在脸上　美白原理：通过特定波长激光作用於表皮与真皮深层黑色素，“黑脸娃娃”将表皮富余黑色素直接爆破和让皮肤深层的黑色素击碎，最後被吞噬细胞吞噬或直接随汗腺排出体外，从而实现皮肤美白目的。 　毛孔缩小原理：通过将纳米炭粉涂在脸上，让它渗入毛孔後，再用激光将炭粉粒子爆破，从而震碎表皮的污垢及角质；所产生的高热能量传导至真皮层，充分刺激皮肤细胞的更新和活力，激发胶原纤维和弹力纤维的修复，利用肌体的天然修复功能，启动新的胶原蛋白有序沉积和排列，从而实现瞬间祛除幼纹及皱纹，收缩毛孔，平滑皮肤，令肌肤恢复原有弹性。

PKI：利用公钥理论和技术建立的提供网络信息安全服务的基础设施。为用户提供所需的密钥和证书管理，用户可以利用PKI平台提供的安全服务进行安全通信。 PKI内容 1、认证机构 PKI的核心部分，认证中心，是数字证书的签发机构，权威可信任的第三方机构 2、数字证书库 在使用公钥体制的网络环境中，必须向公钥的使用者证明公钥的真实合法性。因此，在公钥体制环境中，必须有一个可信的机构来对任何一个主体的公钥进行公证，证明主体的身份以及它与公钥的匹配关系。 3、密钥备份 如果用户丢失了密钥，会造成已经加密的文件无法解密，引起数据丢失，为了避免这种情况，PKI提供密钥备份及恢复机制 4、证书作废 身份变更或密钥遗失 5、应用接口系统 PKI应用接口系统是为各种各样的应用提供安全、一致、可信任的方式与PKI交互，确保所建立起来的网络环境安全可信，并降低管理成本。 目前网络交互、网络交易、电子商务、电子政务，可信赖的数字信息环境，必需建立在这些安全要素之上 PKI基于公钥理论，建立在公钥加密技术之上，了解PKI就先了解公钥加密技术。 Public Key Infrastructure 公钥基础设施 在传统密码体制中，用于加密的密钥和解密的密钥完全相同，通过这两个密钥来共享信息。 这种体制所使用的加密算法比较简单，但高效快速，密钥简短，破译困难。然而密钥的传送和保管是一个问题。例如，通讯双方要用同一个密钥加密与解密，首先，将密钥分发出去是一个难题，在不安全的网络上分发密钥显然是不合适的；另外，任何一方将密钥泄露，那么双方都要重新启用新的密钥。 常见算法：MD5、RSA、DES 问题：共享的密钥不安全、通信者都需要不通密钥、通信双方都可否认信息。

PKI的基础技术包括加密、数字签名、数据完整性机制、数字信封、双重数字签名等。

电气工程及其自动化属于电气信息类专业。电气工程及其自动化电气工程及其自动化涉及电力电子技术、计算机技术、电机电器技术信息与网络控制技术、机电一体化技术等诸多领域，是一门综合性较强的学科，其主要特点是强弱电结合、机电结合、软硬件结合、电工技术与电子技术相结合，元件与系统相结合，使学生获得电工电子、系统控制、电气控制、电力系统自动化、电气自动化装置及计算机应用技术等领域的基本技能。该专业培养具有工程技术基础知识和相应的电气工程专业知识，具有解决电气工程技术分析与控制问题基本能力的高级工程技术人才。电气工程及其自动化专业是为各行各业培养能够从事电气工程及其自动化、计算机技术应用、经济管理等领域工作的宽口径、复合型的高级工程技术人才。电气工程及其自动化所学课程电路原理、电力系统自动化、电力系统继电保护、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、电机学、高电压技术、电力系统分析、电磁场与电磁波、单片机技术、发电厂电气部分、工厂供电、电机与电力拖动基础、电力电子技术、自动控制原理、计算机控制系统、系统工程导论、微机原理及接口技术、控制理论、电力工程基础、嵌入式系统与单片机、PLC原理及应用、电力传动技术、电力系统保护与控制　主干学科：电气工程、控制科学与工程、计算机科学与技术主要课程电路原理、电子技术基础、工程电磁场、软件技术基础、微型计算机技术、计算机网络 、电机学、自动控制理论、信号分析与处理、管理学、工程经济学、电力系统（暂态、稳态）分析、电力系统继电保护、发电厂电气主系统、高电压技术等。各年级可根据社会需要设置柔性的专业方向模块课及选修课。学位课程高等数学、电路原理、电子技术基础、微型计算机技术、计算机网络 、电机学、自动控制理论、电力系统分析、电力系统继电保护、C语言、C++.主要实践性教学环节：金工实习、电子工程实践、电工测量与实验技术、计算机软硬件实践、专业综合实验、专业课程设计、毕业实习、毕业设计等。

电子信息工程 学科：工学 门类：电气信息类 专业名称：电子信息工程 业务培养目标：本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。 业务培养要求：本专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业。本专业学生主要学习信号的获取与处理、电厂设备信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。 毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： 1．较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围； 2．掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力； 3．掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力； 4．了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识； 5．了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 主干学科：电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术。 主要课程：电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自动控制原理、感测技术等。 主要实践性教学环节：包括课程实验、计算机上机训练、课程设计、生产实习、毕业设计等。一般要求实践教学环节不少于30周。 修业年限：四年 授予学位：工学学士 因为这个学科学习的知识面广所以很多单位都可以进比如，比较好的有华为，中兴，大唐，以及中国移动，联通等等，也可以去别的电子公司从事开发和维护的工作，也可以从事网络，编程等方面，还有数据库维护方面，总之多了。 我就是就读的这个专业，感觉要学习的很多，但是要每一门都学精通很困难，除非你是很强悍的牛人，所以建议从大三开始有选择性的专供你喜欢的方面，这对就业很有帮助，如果你对电脑感兴趣而不是对电子技术感兴趣，建议你报考计算机专业。仅此建议供你参考

都能，方向不同

建筑电气工程技术专业培养能适应生产、建设、管理、服务第一线需要的有较强岗位能力，适应现代化建筑小区电气系统安装、检修、运行维护、智能化管理等领域高等技术应用性专门人才。 建筑电气工程技术主干课程 建筑供电与照明工程技术、建筑消防电气技术、建筑电气施工技术、建筑电气工程造价、建筑电气施工组织与管理、建筑电气控制系统安装与调试、变频调试与PLC等。 电工学、电子技术、电机与拖动基础、交流技术、自动控制原理及系统、建筑电气控制、工业与民用供电、电气照明、建筑弱电技术、建筑防灾系统、电气施工技术、施工组织与预算、认识实习、电工工艺实习、电子工艺实习、毕业与生产实习、课程设计、毕业设计等，以及各校的主要特色课程和实践环节。 建筑电气工程技术就业方向 1、从事城乡建筑小区电气系统的运行、维护、检修、调试和管理工作。 2、从事工业区、生活区供配电系统运行、维护与管理工作。 3、从事工厂企业、民用建筑电气设备和控制设备运行检修、设计和管理工作。 毕业生可从事各种集成电路、光电信息和电路系统的开发、设计、制造以及相应的新产品、新电路、新工艺和信息处理的研究、开发等方面工作。

违法的……你要是想学习，去找一些安全研究机构吧。

Ⅰ 电气自动化专业最主要的课程是什么啊 主要基础课程： 高等数学、线性代数、概率统计、工程数学（复变函数专与积分变化）、大学物理、现代属工程制图、计算机基础及C程序设计语言实验、计算机基础及C程序设计语言； MATLAB编程与工程应用、电工电子测量技术及实验、电路原理、电子技术基础、、电子系统设计与实践、工程训练、信号与系统。 主要专业课程： 电机及电力拖动基础、电力电子变流技术、微机原理与接口技术、自动控制原理、过程控制及仪表、计算机网络与通信、计算机控制技术； 运动控制系统、传感器与检测技术、PLC原理及应用、数字信号处理、单片机原理及应用、嵌入式系统技术、运筹学。 (1)电气自动化技术课程扩展阅读： 专业特点： 控制理论和电力网理论是电气工程及自动化专业的基础，电力电子技术、计算机技术则为其主要技术手段，同时也包含了系统分析、系统设计、系统开发以及系统管理与决策等研究领域。 该专业还有一些特点，就是强弱电结合、电工电子技术相结合、软件与硬件相结合，具有交叉学科的性质，电力、电子、控制、计算机多学科综合，使毕业生具有较强的适应能力，是“宽口径”专业。 Ⅱ 电气自动化技术专业设置哪些课程 电气自动化技术专业主要设置《电机及电力拖动》、《工厂电气控制设备》、《可编程序控制器及应用》、《单片机及接口技术应用》、《电力电子技术及应用》、《过程控制系统》、《工厂供电系统》等核心课程，以及钳工初级工、电工初、中、高级工专项实训和专业综合实训 Ⅲ 电气自动化技术的课程复杂吗 你好，专业课还是挺复杂的，但是也不难，好好听课的话基本都能掌握。 希望能够帮到您，感谢您的采纳！ Ⅳ 电气自动化技术专业有哪些课程 电气自动化技术主要学习的课程有：电路、数字电路基础、模拟电子技术基础简明教程、电工电子技术、自动控制技术、传感器应用、电机拖动与控制技术、工厂供配电技术、PLC应用技术、电力电子技术、单片机与接口技术、小型测控产品开发、高级电工综合训练、创新与实践实训、电气控制综合实训。主要实践性教学环节：包括电路与电子技术实验、电子工艺实习、金工实习、计算机软件实践及硬件实践、课程设计、生产实习、毕业设计。 Ⅳ 电气自动化技术专业都有哪些课程 电气自动化技术主要课程 电路原理、电子技术基础、计算机原理及应用、计算机软件技内术基础、过程工程容基础、电机与电力拖动基础、电力电子技术、自动控制理论、信号与系统分析、过程检测及仪表、运筹学、计算机仿真、计算机网络、过程控制、运动控制、系统辨识基础、计算机控制系统、系统工程导论、复变函数与积分变换、自动化概论、嵌入式系统原理与设计。 主要基础课程：高等数学、线性代数、概率统计、工程数学（复变函数与积分变化）、大学物理、现代工程制图、计算机基础及C程序设计语言实验、计算机基础及C程序设计语言、MATLAB编程与工程应用、电工电子测量技术及实验、电路原理、电子技术基础、、电子系统设计与实践、工程训练、信号与系统 主要专业课程：电机及电力拖动基础、电力电子变流技术、微机原理与接口技术、自动控制原理、过程控制及仪表、计算机网络与通信、计算机控制技术、运动控制系统、传感器与检测技术、PLC原理及应用、数字信号处理、单片机原理及应用、嵌入式系统技术、运筹学收 Ⅵ 电气工程及其自动化有哪些课程 电气工程及其自动化的课程有： 1、电力系统自动化：电力系统自动化主要包括地区调度实时监控、变电站自动化和负荷控制等三个方面。管理系统的自动化通过计算机来实现。主要项目有电力工业计划管理、财务管理、生产管理、人事劳资管理、资料检索以及设计和施工方面等。 2、电力系统继电保护：电力系统继电保护的发展经历了机电型、整流型、晶体管型和集成电路型几个阶段后，现在发展到了微机保护阶段。微机继电保护的发展史微机继电保护指的是以数字式计算机（包括微型机）为基础而构成的继电保护。它起源于20世纪60年代中后期，是在英国、澳大利亚和美国。 3、嵌入式系统：是一种“完全嵌入受控器件内部，为特定应用而设计的专用计算机系统”，根据英国电气工程师协会（ U.K. Institution of Electrical Engineer）的定义，嵌入式系统为控制、监视或辅助设备、机器或用于工厂运作的设备。与个人计算机这样的通用计算机系统不同，嵌入式系统通常执行的是带有特定要求的预先定义的任务。 4、控制理论：控制理论是讲述系统控制科学中具有新观念、新思想的理论研究成果及其在各个领域中，特别是高科技领域中的应用研究成果，但是在民用领域即实际生活中有很严重的脱节。 5、电力电子技术：电力电子技术是一门新兴的应用于电力领域的电子技术，就是使用电力电子器件（如晶闸管，GTO，IGBT等）对电能进行变换和控制的技术。电力电子技术所变换的“电力”功率可大到数百MW甚至GW，也可以小到数W甚至1W以下，和以信息处理为主的信息电子技术不同，电力电子技术主要用于电力变换。 Ⅶ 学电气自动化技术主修哪些课程越详细越好，谢谢 不同的学校较为细节上的课程有所不同，但是总体来讲课程主流课程包括以下内容： 专业基础课：PLC编程、工程力学、电路、模拟、电子技术、数字电子技术、电机学、电力电子技术、自动控制理论等 主要专业课：电力系统分析、电力系统继电保护、现代电气传动控制技术、计算机控制技术、电路原理、电子技术基础、电机学、电力电子技术、电力拖动与控制、计算机技术、计算机语言、单片机信号与系统控制理论等。 专业实验：电机与控制实验、电气工程系统实验、电力电子实验等 拓展资料： 电气自动化就业前景十分广泛。 “自动化”一是属于信息产业。信息产业被人们誉为“朝阳产业”，发展快、需要人才多、待遇高，是当今科技发展的趋势所在。因此，作为信息产业中的重要一员，自动化专业同样有着光辉的前途。二是自动化应用范围广。目前，几乎所有的工业部门都可以同自动控制挂上钩，现代化的农业、国防也都与自动化息息相关。三是本专业对于个人发展非常有利。本专业课程设置的覆盖面广，所学的东西与其他学科交叉甚多。这也与本专业的来历有关，自动化专业大部分源于计算机或者电子工程系的自动控制专业。 随着我国经济的不断发展，现代化工业的不断发展使电气自动化技术方面的人才市场有着相当大的潜力。尤其是广东地区，自动化生产技术不断提高，自动化产品不断普及，智能楼宇和智能家居的应用，智能交通的不断发展，为电气自动化技术专业提供了广阔的发展前景。 电力电子技术和微机控制技术是高新技术产业的重要组成部分，智能控制电器及电气控制设备、自动控制系统及生产线广泛应用于工业、农业、国防等领域，在国民经济中其着举足轻重的作用。通常情况下，毕业生可以选择国有的质量技术监督部门、研究所、工矿企业等；也可以是一些外资、私营企业，待遇当然是相当可观的。如果学生能力足够强，又在学习期间积累了比较好的研究成果，完全可以自己创业，闯出一片属于自己的天空。需要指出的是，由于国外在该专业方向的研究要领先于我们，因此如果想要有进一步的发展，确立自己在国内该方向的领先地位，出国深造是一个不错的选择。 Ⅷ 电气自动化课程 主要课程有：高等数学、大学物理、基础外语、程序设计语言、电路理论、模拟电子技 术、数字电子技术、电机及拖动、电力电子技术、自动控制理论和微机原理；主要专业课程包括：电力拖 动自动控制系统、电气控制与可编程序控制器、微机控制技术、交流变频调速、电力拖动系统仿真、电力 系统分析、继电保护、电力电气设备、高电压技术和电力系统自动装置等。

计算机基础、C语言、数据结构、操作系统、计算机原理、电子技术等算是基本课程吧，后面可能还要学一些高级的编程语言比如JAVA、C#，学校不一样开设课程稍微有些不同，软硬件都有涉及但是都不太深入

计算机应用技术 主要课程： （一）专业骨干课程 1、计算机数学基础 本课程是计算机专业必修的数学基础知识。针对计算机专业的特点，加强了Mathematica数学软件的应用。包含4大模块：微积分、线性代数、概率论。在微积分模块中包含了一元微积分、常微分方程、多元微积分初步、无穷级数、数值计算初步等内容。在线性代数模块中包含了行列式、矩阵、线性方程组的基本概念、基本理论及其应用；在概率论模块中包含了随机事件与概率、随机变量及其概率分布、随机变量的数字特征等内容。 2、计算机应用基础 本课程是计算机基础教育的入门课程。主要讲授计算机的基础知识及计算机的组成原理，计算机操作系统(Windows和Dos)的概念和操作，Office办公软件Word 、Excel、PowerPoint的使用，计算机网络的基础知识以及Internet的常用操作。 3、C语言程序设计 主要讲授计算机程序设计的基础知识、C语言的基本概念、顺序结构程序设计、分支结构程序设计、循环结构设计、函数、指针、数组、结构、联合以及枚举类型、编译预处理、位运算、文件等内容，掌握利用C语言进行程序设计的基本方法，以及C语言编程技巧。 4、计算机网络基础 本课程主要讲授计算机网络的基础知识、相关技术和实际应用。主要内容包括：计算机网络概述、网络体系结构、计算机局域网技术、网络中的传输介质、网络互联与Internet技术等。 5、计算机多媒体技术基础 本课程主要讲授计算机多媒体技术基础知识，主要内容包括：图象处理、声音处理、影视处理、使用Authorware编辑合成软件将各种多媒体元素组合在一起。 6、操作系统原理 本课程主要讲授操作系统的基本知识，主要内容包括进程管理、存储管理、文件管理、输入/输出系统、用户与操作系统的接口及Linux操作系统简介。 7、图形图像处理 本课程主要讲授使用Photoshop软件进行图形图像处理，通过对Photoshop软件的系统学习，使学生达到独立的进行图像编辑、图像合成、校正和调节图像的颜色，并能制作简单的特效的学习目的。 8、网络安全技术与防范 本课程比较系统地介绍了网络安全的与管理的主要理论、技术及应用方面的知识。主要包括：网络安全概述、信息安全机制、密钥分配与管理、病毒及防治措施、系统攻击入侵检测、防火墙技术、WWW安全性、电子邮件安全、其他Internet应用的安全性分析、网络操作系统安全性等。 （二）专业核心课程 1、Vf数据库应用 主要讲授数据库的基本原理，数据库系统的组成；关系型数据库的特点、基本运算、数据组成；以Visual Foxpro为实例，学习数据库的设计和开发，掌握数据库的应用。 2、VB.NET程序设计 本课程主要讲授VB.NET程序设计语言的集成开发环境、程序设计基础、窗体和基本输出输入、常用控件、工程和程序管理、应用程序的结构、菜单程序设计、窗体设计和文件处理等。 3、JAVA程序设计 本课程主要讲授Java的语言规范、Java的编程技术及应用，主要内容有：Java基础、流程控制、方法、数组、面向对象程序设计基础、线程、图形用户界面设计等，使学生掌握用Java进行面向对象程序设计的基本方法。 4、网页制作 本课程主要讲授网站的设计、编辑、修改、上传，主要应用DreamweaverMX2004及FireworksMX2004。其中DreamweaverMX2004是网页编辑软件，讲授其表格、框架、层等布局工具及超链接、CSS样式等相关知识， Fireworks是图形/图像处理软件，主要讲授静态图片的制作、处理及简单动态图片的制作。 5、FLASH动画制作 主要讲授网页动画设计软件Flash的使用方法，使学生掌握这一交互式动画设计工具，并能够利用它将音乐、声效、动画以及富有新意的界面融合在一起，以制作出高品质的网页动态效果。 6.计算机软硬件技术基础7.Linux操作系统8.数据库系统SQL9.数据结构10.单片机原理与技术11.多媒体软件应用12.计算机网络与网站建设13.Delphi程序设计14.微型计算机安装调试维修15.计算机辅助设计” 就业方向： 计算机软件开发、计算机及其网络管理维护、互联网站建设维护等职业岗位群

本专业培养适应计算机技术在企事业单位中发展、应用的需要，具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件应用能力、计算机网络基本应用能力，能够在企事业单位相关部门从事计算机办公自动化和计算机软件应用等计算机相关应用工作，德、智、体、美全面发展的计算机专业高等应用型人才，实现“一张文凭，多种证书，一技之长，一专多能，品学兼优”的培养目标。知识结构1、通用知识。通用知识是学习和掌握专业基础理论、专业知识的基础和工具，并对今后从事的计算机应用工作起辅助和支持作用。通用知识包括扎实的文化、社会科学和法律知识，以及计算机数学基础、计算机应用基础、C语言程序设计、计算机网络基础、操作系统原理等专业必备的基础理论知识。2、专业知识。专业知识是从事计算机应用技术工作的根基。专业知识包括Visual FoxPro程序设计、VisualBasic .net程序设计、JAVA程序设计、图形图像处理、FLASH动画制作、网页制作等。能力结构1、基础能力：计算机相关高等数学的应用能力；基本程序设计能力；计算机系统管理和维护能力；外语应用能力；汽车驾驶能力。2、专业能力：使用高级语言进行程序的设计、调试和维护能力；熟练使用办公自动化系列软件的能力；运用关系型数据库Visual FoxPro设计和应用管理信息系统的能力；利用Visual Basic语言编制一般视窗应用软件的能力；计算机多媒体素材的处理能力；综合性网页设计与制作能力。素质结构1、思想道德素质。具有科学的世界观、人生观和道德观，有明确的是非观念；具有爱国主义、集体主义精神，有良好的敬业、创新意识。2、文化素质。具有高等数学、程序设计、数据处理等理工科知识，有一定的科学素养；具有必要的哲学、法律、职业道德等人文社科知识，有一定的文化素养。3、业务素质。掌握计算机的基本知识，能够熟练操作各种常用应用软件；具有常用应用软件的安装、调试、使用和管理、维护能力；具有一般应用程序和数据库系统的编写和使用能力；具有以业务知识为基础，专业操作能力、创新能力为标志的较高的业务素质。课程介绍专业骨干课程1、计算机数学基础本课程是计算机专业必修的数学基础知识。针对计算机专业的特点，加强了Mathematica数学软件的应用。包含4大模块：微积分、线性代数、概率论。在微积分模块中包含了一元微积分、常微分方程、多元微积分初步、无穷级数、数值计算初步等内容。在线性代数模块中包含了行列式、矩阵、线性方程组的基本概念、基本理论及其应用；在概率论模块中包含了随机事件与概率、随机变量及其概率分布、随机变量的数字特征等内容。2、计算机应用基础本课程是计算机基础教育的入门课程。主要讲授计算机的基础知识及计算机的组成原理，计算机操作系统(Windows和Dos)的概念和操作，Office办公软件Word、Excel、PowerPoint的使用，计算机网络的基础知识以及Internet的常用操作。3、C语言程序设计主要讲授计算机程序设计的基础知识、C语言的基本概念、顺序结构程序设计、分支结构程序设计、循环结构设计、函数、指针、数组、结构、联合以及枚举类型、编译预处理、位运算、文件等内容，掌握利用C语言进行程序设计的基本方法，以及C语言编程技巧。4、计算机网络基础本课程主要讲授计算机网络的基础知识、相关技术和实际应用。主要内容包括：计算机网络概述、网络体系结构、计算机局域网技术、中小企业组网、网络中的传输介质、网络互联与Internet技术等。5、计算机多媒体技术基础本课程主要讲授计算机多媒体技术基础知识，主要内容包括：图象处理、声音处理、影视处理、使用Authorware编辑合成软件将各种多媒体元素组合在一起。6、操作系统原理本课程主要讲授操作系统的基本知识，主要内容包括进程管理、存储管理、文件管理、输入/输出系统、用户与操作系统的接口及Linux操作系统简介。7、图形图像处理本课程主要讲授使用Photoshop软件进行图形图像处理，通过对Photoshop软件的系统学习，使学生达到独立的进行图像编辑、图像合成、校正和调节图像的颜色，并能制作简单的特效的学习目的。8、网络安全技术与防范本课程比较系统地介绍了网络安全的与管理的主要理论、技术及应用方面的知识。主要包括：网络安全概述、信息安全机制、密钥分配与管理、病毒及防治措施、系统攻击入侵检测、防火墙技术、WWW安全性、电子邮件安全、其他Internet应用的安全性分析、网络操作系统安全性等。专业核心课程1、Vf数据库应用主要讲授数据库的基本原理，数据库系统的组成；关系型数据库的特点、基本运算、数据组成；以Visual Foxpro为实例，学习数据库的设计和开发，掌握数据库的应用。

宏基在IFA2016德国柏林国际消费电子展上推出了三款最新的Predator掠夺者游戏显示器。其中最大的特点就是这三款新推出的游戏显示器都内置了Tobii眼球追踪技术。接下来具体介绍一下主要的配置和售价信息。PredatorZ271T是27英寸1800R曲面屏显示器，分辨率1080P，支持NVIDIAG-SYNC同步显示，刷新率144Hz，响应时间4ms，10月份在欧洲开卖，起始售价799欧元(约合人民币5944元)。PredatorXB251HQT是24.5英寸1080P无边框屏幕显示器，支持NVIDIAG-SYNC同步显示，刷新率240Hz，响应时间1ms。PredatorXB271HUT是27英寸WQHD(2560x1440)无边框屏幕显示器，支持NVIDIAG-SYNC同步显示，超频刷新率165Hz，响应时间4ms。12月份在欧洲开卖，起始售价899欧元(约合人民币6688元)。以上便是小编带来的关于宏基最新内置Tobii眼球追踪技术的Predator游戏显示器的主要资讯内容。

输入：单相、三相三线、三相四线 电流 0～5A直接输入或CT次极输入　 电压 0～380V直接输入或PT次极输入输出：功率变送输出DC4～20mA或用户指定规格；电能以光耦集电极开路输出或继电器无源接点输出，正、负向各一路。执行标准：GB/T 13850-1998、IEC688：1992准确度：0.2%、0.5%整机功耗：≤5VA工作稳定性：<0.2%（年）工频耐压：输入/输出/电源间：AC2kV/min.1mA绝缘电阻：≥20MΩ（DC500V）冲击电压：5KV（峰值），1.2/50us响应时间：≤300ms储藏条件：-40～70℃、20～95%（无凝露）工作环境：-10～50℃、20～90%（无凝露）安装方式：35mmDIN导轨卡装或用2×M4×15螺钉紧固 项目指标条件最高采样率250kHz/带宽100kHz/电压A型：0.05%rdB型：0.1%rd 幅值： 0.5%~100% UN；基波频率：DC，0.1Hz~1500Hz。 电流A型：0.05%rdB型：0.1%rd 幅值：1%~200%IN；基波频率：DC，0.1Hz~1500Hz。 功率A型：0.05%rdB型：0.1%rd 功率因数=1；额定电压、额定电流；基波频率：45~66Hz。 A型：0.1%rdB型：0.2%rd 功率因数：0.2~1。基波频率：0.1Hz~1500Hz。 A型：0.2%rdB型：0.5%rd 功率因数：0.05~1。基波频率：DC，0.1Hz~1500Hz。 频率0.02%rd0.1Hz~1500Hz电流过载时间3minI<2IN

PCR技术的基本原理 类似于DNA的天然复制过程,其特异性依赖于与靶序列两端互补的寡核苷酸引物.PCR由变性--退火--延伸三个基本反应步骤构成：①模板DNA的变性：模板DNA经加热至93℃左右一定时间后,使模板DNA双链或经PCR扩增形成的双链DNA解离,使之成为单链,以便它与引物结合,为下轮反应作准备；②模板DNA与引物的退火(复性)：模板DNA经加热变性成单链后,温度降至55℃左右,引物与模板DNA单链的互补序列配对结合；③引物的延伸：DNA模板--引物结合物在TaqDNA聚合酶的作用下,以dNTP为反应原料,靶序列为模板,按碱基配对与半保留复制原理,合成一条新的与模板DNA 链互补的半保留复制链重复循环变性--退火--延伸三过程,就可获得更多的“半保留复制链”,而且这种新链又可成为下次循环的模板.每完成一个循环需2～4分钟,3小时就能将待扩目的基因扩增放大几百万倍,1,①模板DNA的变性：模板DNA经加热至93℃左右一定时间后，使模板DNA双链或经PCR扩增形成的双链DNA解离，使之成为单链，以便它与引物结合，为下轮反应作准备；②复性：模板DNA经加热变性成单链后，温度降至55℃左右，引物与模板DNA单链的互补序列配对结合；③引物的延伸：DNA模板--引物结合物在72℃、DNA聚合酶的作用下，以靶序列为模板，按碱基互补配对与半保留复制原理，合成一条新的与模板DN...,2,不太懂,1,这个！！！！！,1,

PCR技术是模拟体内DNA的天然复制过程，在体外扩增DNA分子的一种分子生物学技术，主要用于扩增位于两段已知序列之间的DNA区段。在待扩增的DNA片段两侧和与其两侧互补的两个寡核苷酸引物，经变性、退火和延伸若干个循环后，DNA扩增2u207f倍。PCR的每个循环过程包括高温变性、低温退火、中温延伸三个不同的事件：（①变性：加热使模板DNA在高温下（94℃左右）双链间的氢键断裂而形成两条单链；②退火；使溶液温度降至50~60℃，模板DNA与引物按碱基配对原则互补结合。3、延伸：溶液反应温度升至72℃，耐热DNA聚合酶以单链DNA为模板，在引物的引导下，利用反应混合物中的4种脱氧核苷三磷酸（dNTP），按5"一3"方向复制出互补DNA。扩展资料【技术原理】DNA的半保留复制是生物进化和传代的重要途径。双链DNA在多种酶的作用下可以变性解链成单链，在DNA聚合酶与启动子的参与下，根据碱基互补配对原则复制成同样的两分子拷贝。在实验中发现，DNA在高温时也可以发生变性解链，当温度降低后又可以复性成为双链。因此，通过温度变化控制DNA的变性和复性，并设计引物做启动子，加入DNA聚合酶、dNTP就可以完成特定基因的体外复制。但是，DNA聚合酶在高温时会失活，因此，每次循环都得加入新的DNA聚合酶，不仅操作烦琐，而且价格昂贵，制约了PCR技术的应用和发展。发现耐热DNA聚合同酶--Taq酶对于PCR的应用有里程碑的意义，该酶可以耐受90℃以上的高温而不失活，不需要每个循环加酶，使PCR技术变得非常简捷、同时也大大降低了成本，PCR技术得以大量应用，并逐步应用于临床。【工作原理】类似于DNA的天然复制过程，其特异性依赖于与靶序列两端互补的寡核苷酸引物。PCR由变性--退火（复性）--延伸三个基本反应步骤构成：①模板DNA的变性：模板DNA经加热至90~95℃一定时间后，使模板DNA双链或经PCR扩增形成的双链DNA解离，使之成为单链，以便它与引物结合，为下轮反应作准备。②模板DNA与引物的退火（复性）：模板DNA经加热变性成单链后，温度降至50~60℃，引物与模板DNA单链的互补序列配对结合。③引物的延伸：DNA模板--引物结合物在DNA聚合酶的作用下，于70~75℃，以dNTP为反应原料，靶序列为模板，按碱基配对与半保留复制原理，合成一条新的与模板DNA链互补的半保留复制链重复循环变性--退火--延伸三过程，就可获得更多的“半保留复制链”。而且这种新链又可成为下次循环的模板。每完成一个循环需2～4分钟，2～3小时就能将待扩目的基因扩增放大几百万倍。【工作步骤】标准的PCR过程分为三步：1.DNA变性（90℃-96℃）：双链DNA模板在热作用下，氢键断裂，形成单链DNA2.退火（复性）（40℃-65℃）：系统温度降低，引物与DNA模板结合，形成局部双链。3.延伸（68℃-75℃）：在Taq酶（在72℃左右最佳的活性）的作用下，以dNTP为原料，从引物的5′端→3′ 端延伸，合成与模板互补的DNA链。每一循环经过变性、退火和延伸，DNA含量既增加一倍。现在有些PCR因为扩增区很短，即使Taq酶活性不是最佳也能在很短的时间内复制完成，因此可以改为两步法，即退火和延伸同时在60℃-65℃间进行，以减少一次升降温过程，提高了反应速度。参考资料来源：百度百科-PCR技术

PCR技术的基本原理 类似于DNA的天然复制过程，其特异性依赖于与靶序列两端互补的寡核苷酸引物。PCR由变性--退火--延伸三个基本反应步骤构成：①模板DNA的变性：模板DNA经加热至93℃左右一定时间后，使模板DNA双链或经PCR扩增形成的双链DNA解离，使之成为单链，以便它与引物结合，为下轮反应作准备；②模板DNA与引物的退火(复性)：模板DNA经加热变性成单链后，温度降至55℃左右，引物与模板DNA单链的互补序列配对结合；③引物的延伸：DNA模板--引物结合物在TaqDNA聚合酶的作用下，以dNTP为反应原料，靶序列为模板，按碱基配对与半保留复制原理，合成一条新的与模板DNA 链互补的半保留复制链重复循环变性--退火--延伸三过程，就可获得更多的“半保留复制链”，而且这种新链又可成为下次循环的模板。每完成一个循环需2～4分钟， 2～3小时就能将待扩目的基因扩增放大几百万倍

pcr技术的基本原理：该技术是在模板dna、引物和四种脱氧核糖核苷酸存在下，依赖于dna聚合酶的酶促合成反应。dna聚合酶以单链dna为模板，借助一小段双链dna来启动合成，通过一个或两个人工合成的寡核苷酸引物与单链dna模板中的一段互补序列结合