求一份单片机原理与接口技术第二版的课后答案，李晓林 阎高伟主编的

7:20~2fh10:00~7fh

一、 1 v 2 X 3 V 4 X 5 V 6 X 7 X 8 X 9 X 10 X 11 V二、1 B 2 A 4 B 5 B 6 C 7 C 8 A 9 B 10 D 27 X 28 X 29 V 30 X 31 X 32 V 33 V 34 V三、11 C 12 B 13 D 14 B 15 A呵呵 以上为标准的参考答案 满意就选满意回答吧

你得加我,我估计才给得了你

这是最基本的汇编指令了，那悬赏值50在哪里？答案如下

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我是07Z71 你是？

考试结束前 浙江省2013年1月高等教育自学考试 单片机原理与接口技术试题 课程代码：01644 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项： 1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.某单片机的型号是89C51，可知该单片机的制造工艺为 A.CMOSB.CHMOS C.MOSD.HMOS 2.与51子系列单片机相比，下列哪个不属于52子系列单片机的特点 A.RAM容量更大B.定时/计数器更多 C.存储器结构不一样D.中断源数量更多 3.MCS-51单片机属于 A.4位机B.8位机 C.16位机D.32位机 4.8051单片机外部可扩展多大的程序存储器 A.256BB.4KB C.8KBD.64KB 5.已知8051单片机外接主频是12MHz，要使单片机复位，需在复位引脚上加1持续多长时间的高电平 A.1μsB.2μs C.3μsD.4μs 6.8051单片机中专门用于存放程序运行状态信息的寄存器是 A.PCB.DPTR C.PSWD.SP 7.根据单片机能适应的环境温度范围可将单片机划分为三个等级，下列哪项不属于这三个等级 A.民用级B.军用级 C.工业级D.航天级 8.已知(CY)=1，(A)=1，则执行RLCA指令后，A的内容为 A.0B.1 C.2D.3 9.要读取单片机外部ROM中数据，则应该使用的指令操作码是 A.MOVB.MOVC C.MOVXD.PUSH 10.在单片机的子程序中，最后一条指令必须是 A.RETB.RETI C.LCALLD.ACALL 11.已知(SP)=20H，则执行PUSH ACC指令后，SP的值为 A.07HB.19H C.21HD.22H 12.下列哪条指令可以将A与R0的内容正确相加 A.ADD A，R0B.ADD A，@R0 C.ADD R0，AD.ADD @R0，A 13.下列哪条指令构成了死循环 A.LP1:JC LP2B.LP1:JC LP1 C.LP1:LJMP LP2D.LP1:LJMP LP1 14.所有中断程序最后一条指令必定是 A.RETB.RETI C.LCALLD.NOP 15.为了使初值具有自动再装入功能，定时器/计数器相应M1M0的值应为 A.00B.01 C.10D.11 非选择题部分 注意事项： 用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。 二、填空题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 16.某单片机型号为AT89C51，可知该单片机的生产厂商为__________。 17.单片机的数据存储器地址空间和程序存储器地址空间相互独立，这种体系结构称为__________结构。 18.存放或取出一次数据所需的时间称为__________周期，是衡量存储器存放速度的指标。 19.当8051单片机的振荡脉冲频率为6MHz时，其机器周期为__________。 20.为了使用8051单片机的内部存储器，必须将 引脚接__________电平。 21.单片机的核心是__________，它能完成运算和控制功能。 22.8051内部共有128个RAM单元供用户使用，其空间地址范围为00H~__________H。 23.8051单片机复位后，寄存器PC中的内容为__________。 24.指令LOP2:MOV 20H,#21H中，目的操作数是__________。 25.若要把字节20H的内容放入堆栈，应使用的指令是__________。 26.指令LOOP:SUBB A,1H中，一共有__________个操作数。 27.已知(A)=0FH，则执行指令CPL A后，(A)=__________。 28.程序一般由三种结构组成，其中某个程序段被反复执行的结构是__________结构。 29.已知机器周期为1μs，则将NOP执行100次所需时间为__________。 30.CPU暂停执行当前的程序，转而去执行另一段服务程序，并在处理完毕后，自动回去执行原来的程序，这个过程称为__________。 31.中断系统工作分为中断请求、中断响应、__________和中断返回。 32.T0由TH0和TL0两个二进制加法计数器组成，其中TH0是______位的计数器。 33.若8051单片机机器周期是2μs，则其定时器用于定时时，每隔__________μs计数器加1。 34.为8051单片机扩展独立式按键，则1个并行口最多可以扩展__________个按键。 35.要为某8051单片机扩展8个八段LED显示器，若采用动态显示法，则需要占用__________个并行口。 三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分） 36.单片机执行程序时，ROM和RAM分别具有什么特点？两者分别用于存放什么？ 37.与8051单片机相连的某RAM的容量为1KB，则该RAM共有几个字节？有几个位？该RAM共有几根数据线？ 38.已知（A）=8，（C）=1，（R1）=1，则执行下列程序后各寄存器的内容（A）,(C),(R1)分别是多少？ JZ LP1 SUBB A，R1 LJMP OVER LP1: SUBB A，#0 OVER: MOV R1，A 39.请分别写出实现下列功能的指令： 将中断总允许标志位设为开放所有中断； 开放外部中断0的中断允许； 开放定时器0的中断允许； 将外部中断0设为高优先级； 将定时器0设为低优先级。 四、编程题（本大题共3小题，每小题10分，共30分） 40.如图1所示，试用汇编语言编程实现下列功： （1）每按一下开关K1时，将R0的内容加1； （2）每按一下开关K2时，将R0的内容减1。 写出包括伪指令在内的所有指令。 41.试使用定时器T0，用汇编语言编一个循环定时65.520ms的程序，每次时间到后都将A的内容减1。已知设单片机的频率为12MHz，写出包括伪指令在内的所有指令。 42.单片机片内RAM 30H开始的30个字节单元中存放了30个学生的成绩，试用汇编语言编程查找是否有同学成绩为100分；若有，则将寄存器B的内容置为1，若无，则将寄存器B清零。写出包括伪指令在内的所有指令。

至于第一个问题，不太明白是什么意思，CPL是C51的一条指令，再扩大来查看，CPL(Current Privilege Level)是当前代码的权限级别，但是这个似乎不属于C51理论的；C51是有中断优先级，Uart收发数据时可以产生本级别的中断，当然也可以通过设置人为产生更高级别的中断，或者是直接屏蔽掉某些中断源，以保证代码可以在某个级别下优先运行；

这道题也要文问人干脆说你根本就没去听课 把答案告诉你是害你 好好去看书吧 键盘扫瞄是单片机应用基础的基础

int i;for(i=0;i<16;i++) *(0x30+i)= *(0x100+i);这样就可以 了

我只想告诉你，这种问题，基本上没有人会回答你。自己查资料，把这张试卷做完，总会学点知识。

单片机的内部结构和各IO口的特点，中断（外部中断、定时计数器中断，当然了看中断得看串口了）。还有指令集（如果学汇编的话）。

在我学习单片机的年代，只有单片机而且只有一种51单片机，没的选择。现在，有51内核的系列单片机、有MSP430单片机、有CC2530单片机、有ContexM0系列单片机、有STM8单片机、还有台湾的合泰、华邦、义隆...甚至国内的单片机......这还不包括ARM、ContexM3、STM32...这些32位的嵌入式产品。面对这么多的选择，你怎么入门？在我的学生中，不少人觉得8位机太简单了，稍微入门就准备要学嵌入式，搞ARM，玩Linux。在他们看来，会单片机并不等于嵌入式。实际上这是两个概念，而且你会用单片机就等于你能用单片机了吗？不，还差很远。不管是8位机还是32位机，它只是你解决问题的一个工具而已。很多人都会用C语言，但是有几个人能用C语言写出Linux和uCOS来呢？所以，初学者的态度很重要。哪一款单片机不重要，只要你精通擅长一款，日后再用其他公司的那都是小菜一碟，进而学习32位的处理器也是游刃有余，轻松自如，否则，每个单片机对你来说，都永远处于入门状态。一页纸讲清单片机也许有人问：有没有那么简单呀？当然不会那么简单啦，首先你要把书读薄，然后再把书读后，最后把书放进自己脑子里，形成自己的一套思路。理解任何一个事物，最好把握它的本质。对于各个各样的嵌入式微处理器产品，实际上用一页纸就可以把本质的脉络说清楚。有这么神奇，嗯...我也是自己总结的，大家可以看看，加以斧正。

ADD A, 61H －－－－A = D8HDA A－－－－－－－A = 38H这程序，实际上是做 BCD 码的减法。

这是高校的一门课程，讲述单片机的原理以及与外部设备的连接相关的软硬件技术

不是MOVX命令吗？汇编好久没用了，自己查查。

《单片机原理及接口技术（简明修订版）》自1999年出版以来，得到各大中专院校同行的认可，在此我们表示诚挚的谢意。现已第17次印刷。鉴于单片机及嵌入式系统技术发展迅速，该教材很多内容已经陈旧，现决定对本教材再次修订。. 这次修订内容变化较大，从以往的8051/8031芯片为主转变为以89C51芯片为主的典型机。89C51具有80C51内核，仍属于MCS51系列单片机，简称51系列单片机。本书删去EPROM扩展及I/O口芯片扩展的内容，用户可根据需要选择89系列不同容量Flash ROM的产品。为了节省89C51的I/O口线，选择了一些串口（SPI或I2C）A/D、D/A、E2PROM、看门狗、键盘和显示器的实例。这样，89C51在不扩展片外I/O口芯片的情况..

我提一个问题吧。问题：你说一下你的程序中有哪些错误，并修改。答案：INT:MOV R1,#0007H ;这里R1只能赋值8位二进制数H7: ANL P1,#0000H ;P1只能赋值8位二进制数另一个问题：你说一下你的中断的功能是什么答案：中断后停止原来的流水灯闪烁，并让p1口的灯集体闪烁7次

第1章单片机概述... 1引 言... 11.1 单片机的基本概念和基本组成... 21.2 单片机技术的发展... 21.3 单片机的应用领域... 31.4 常用51系列单片机介绍... 4本章小结... 5习题一... 5第2章AT89S51单片机的结构... 7引言... 72.1 AT89S51单片机的特点... 72.2 AT89S51单片机的引脚及其片外总线结构... 82.3 AT89S51单片机的内部结构、CPU及时序... 112.4复位与复位电路... 152.5存储器组织... 172.6 AT89S51片内Flash程序存储器... 212.7节电运行模式... 242.8 AT89S51与AT89C51的比较... 26本章小结... 27习题二... 27第3章MCS-51单片机的指令系统... 29引言... 293.1 指令格式... 293.2 寻址方式... 303.3 数据传送类指令... 333.4 算术运算类指令... 383.5 逻辑运算指令... 423.6 位操作类指令... 463.7 控制转移类指令... 48本章小结... 53习题三... 53第4章MCS-51单片机汇编语言程序设计... 56引言... 564.1 汇编语言程序设计概述... 564.2 MCS-51单片机汇编语言程序的设计方法... 604.3 综合编程举例... 69本章小结... 75习题四... 76第5章AT89S51单片机的内部功能模块... 80引言... 805.1 AT89S51单片机的并行输入/输出接口... 815.2 AT89S51单片机的中断系统... 855.3 AT89S51单片机的定时器/计数器... 935.4 AT89S51单片机的串行接口... 1025.5 AT89S51单片机的看门狗定时器... 109本章小结... 110习题五... 111第6章MCS-51单片机存储器扩展技术... 113引 言... 1136.1 MCS-51单片机片外三总线结构... 1146.2 程序存储器的扩展设计... 1156.3 数据存储器的扩展设计... 1186.4 扩展多片存储器芯片的片选控制... 1216.5 片外程序存储器和数据存储器扩展的混合电路... 124本章小结... 125习题六... 125第7章 MCS-51单片机并行I/O口扩展技术... 126引言... 1267.1 简单的I/O口扩展方法... 1277.2 应用串行口扩展I/O口... 1297.3 可编程并行接口芯片8255A扩展I/O口... 132本章小结... 146习题七... 146第8章 MCS-51单片机外部中断扩展技术... 148引言... 1488.1定时器/计数器转换为外部中断源... 1498.2 采用优先权编码器74LS148扩展外部中断... 1508.3 可编程中断控制器8259A扩展外部中断... 153本章小结... 168习题八... 168第9章可编程定时器/计数器8253及其应用... 171引言... 1719.1 8253的内部结构与引脚功能... 1729.2 8253的方式控制字... 1749.3 8253的工作方式... 1759.4 8253与MCS-51单片机的接口电路及应用编程... 179本章小结... 182习题九... 182第10章 MCS-51单片机串行通信技术... 184引言... 18410.1 串行通信的基本知识... 18510.2 RS-232C、422A及485串行总线接口标准... 18710.3 MCS-51单片机与PC机串行通信接口电路... 19110.4 MCS-51单片机双机通信... 19310.5 可编程串行接口芯片8251A及应用... 19910.6 SPI串行总线... 207本章小结... 209习题十... 210第11章键盘和显示接口技术... 212引言... 21211.1 LED数码管的显示原理... 21211.2 键盘接口原理... 21711.3 液晶显示模块LCD及应用... 220本章小结... 224习题十一... 224第12章 A/D及D/A转换器与MCS-51单片机的接口... 226引言... 22612.1并行接口D/A转换器DAC0832及应用... 22712.2 串行D/A转换器TLC5615及应用... 23212.3并行接口A/D转换器ADC0809及应用... 23612.4串行接口A/D转换器TLC1549及应用... 241本章小结... 244习题十二... 244第十三章单片机C语言基础... 246引言... 24613.1 单片机C语言简介... 24613.2 C51的数据类型、运算符和表达式... 24913.3 C51的流程控制... 25613.4 C51的函数... 25913.5 C51的编译预处理与和启动定制文件... 26913.6 混合编程... 270本章小结... 277习题十三... 278第十四章单片机C语言应用程序设计... 279引 言... 27914.1 单片机内部功能模块的C语言编程... 27914.2 单片机片外扩展的C语言编程... 292本章小结... 299习题十四... 299第十五章 单片机应用系统设计... 302引言... 30215.1 单片机应用系统设计与步骤... 30315.2 单片机应用系统的抗干扰设计... 30515.3 MCS-51单片机应用系统实例介绍... 306本章小结... 322习题十四... 322附录A Keil μVision3软件使用简介... 324参考文献... 328

一个字节是一个八位二进制数，ROM是指单片机内部程序存储器

51单片机而言，P2和P0作为地址总线高位地址由P2表示，低位地址由P0表示，组成16位地址

ufeff我们大学学的就是这本书

做为一个合格的电子方面的工程师来说，你说的这些都得会，因为如果你想独立去开发设计 不仅仅要熟知你说到的这些知识 ，还有更多的知识要学习 一个从事17年PCB设计与程序开发的人给你的答案 不过哥没上过学

单元1　单片机概述　　1.1　韧识单片机　　1.1.1　单片机的外观　　1.1.2　单片机结构及概念　　1.1.3　单片机的功能及应用　　1.2　单片机基本知识简介　　1.2.1　基本型和增强型　　1.2.2　芯片中“C”和“S”的含义　　1.2.3　常用存储器类型　　1.2.4　80C51与AT89C51　　1.2.5　AT89C51和AT89S51　　1.3　单片机的型号　　1.4　单片机的分类　　1.5　初学者的选择　　思考与练习　　单元2　单片机学习基础　　2.1　单片机常用术语　　2.1.1　位　　2.1.2　字节　　2.1.3　字和字长　　2.1.4　电平的高与低　　2.2　数制与编码　　2.2.1　数制　　2.2.2　数制的转换　　2.2.3　计算机中数值的表示方法　　2.2.4　二进制的算术运算和逻辑运算　　2.2.5　计算机中使用的编码　　2.3　单片机电路制作常用元器件　　2.3.1　面包板　　2.3.2　万用板　　2.3.3　印制电路板　　2.3.4　焊接方法及其工具　　2.3.5　二极管　　2.3.6　电容　　2.3.7　电阻　　2.3.8　晶振基础知识　　思考与练习　　单元3　单片机开发平台的建立　　3.1　单片机开发过程　　3.2　硬件平台建立　　3.3　软件平台建立　　3.3.1　Keil集成开发环境安装方法　　3.3.2　Keil工程的建立、设置与编译、连接　　3.3.3.Kell的调试命令与方法　　3.4　程序下载方法一　　思考与练习　　单元4　单片机芯片结构　　4.1　80C51单片机外部引脚　　4.2　80C51单片机的总线　　4.3　单片机内部结构　　4.4　单片机最小系统　　4.4.1　时钟电路与时序　　4.4.2　单片机的复位电路　　4.5　单片机最小系统的制作　　4.6　单片机的工作过程　　思考与练习　　单元5　单片机存储器　　5.1　存储器结构　　5.2　程序存储器　　5.3　数据存储器　　5.3.1　工作寄存器区(OOH一1FH)　　5.3.2　位寻址区(20H一2FH)　　5.3.3　通用RAM区(30H一7FH)　　5.3.4　特殊功能寄存器区(80H—FFH)　　5.4　存储器的扩展　　5.4.1　存储器三总线扩展方法　　5.4.2　存储器存储容量的计算和编址方法　　5.4.3　程序存储器的扩展　　5.4.4　数据存储器的扩展　　思考与练习　　单元6　80C51的指令系统和程序设计　　……　　单元7　80C51　单元机的中断　　单元8　单片机定时/计数器　　单元9　单日片机的串口及应用　　单元10　显示接口设计　　单元11　键盘接口　　单元12　数－模转换器和模－数转换器　　单元13　电动机的单片机控制　　单元14　单片机C51程序设计　　单元15　单片机系统的电磁兼容设计　　单元16　单片机控制实际应用　　附录　　参考文献

《单片机原理与接口技术》是2013年机械工业出版社出版的图书，作者是朱玉红。

movDPTR,#1000H;movA,@DPTR;movR0,#60H;mov@R0,A;好多年不搞汇编了。基本就是这样的吧。凭记忆写的啊。

当然有了，单片机就是微电脑

接口技术，有设计硬件电路的部分。C51 编程，就很简单了，十天，就可以掌握了。

执行转移指令会修改PC，但不保存当前PC、不会返回、不会自动使用堆栈；而调用子程序和中断响应会保存当前PC进堆栈，再修改PC，都需要返回，从堆栈中取出保存的数作为PC而返回。调用子程序指令在程序中是事先安排好的，而调用中断服务程序事先却无法确知，因为“中断”的发生是由外设决定的，程序中无法事先安排调用指令，因而调用中断服务程序的过程是由硬件自动完成的。

fasssssssssssssssss

《微型计算机原理及应用》 作者:郑学坚，周斌编著 页数:486 出版日期:2001 简介:主要内容有：计算机基础知识，微型计算机的基本组成电路、工作原理、指令系统、程序设计，IBMPC微型机系统的特点及总体结构，MCS-51系列单片计算机，微型机在控制系统中的应用等内容留邮箱

粉尘之所以会成为“炸药”，是因为粉尘具有较大的表面积。与块状物质相比，粉尘化学活动性强，接触空气面积大，吸附氧分子多，氧化放热过程快。当条件适当时，如果其中某一粒粉尘被火点燃，就会像原子弹那样发生连锁反应，爆炸就发生。面粉厂里的粉碎机要把小麦加工成很细很细的面粉，粉碎机就要消耗电能而对被加工的物料做功，使物料被粉碎。其中，粉碎机所做的功的一部分转化成能量，而储存在被粉碎以后的物质颗粒表面，这部分能量在物理化学中被叫做“表面能”。并且，对于一定的物质来说，被粉碎的程度越大，即颗粒越小，则表面积越大，那么表面能也就越大。例如，一块1公斤重的二氧化硅的表面能为0.2焦耳，这是很小的，它只相当于把1公斤的物体举高0.02米所做的功。但是，若把它粉碎成面粉一样细小的粉尘后，其表面能可达2.7×10^6焦耳，即相当于把同样重的物体举高2700米所做的功，表面能竟增大了1000万倍！ 由于粉尘具有这么高的表面能，同大块的物料相比，它就很容易发生物理变化或化学变化将其能量释放出来。这个道理就好似由于高处的水比低处的水有多余的势能，因此它要向低处流一样。所以，这些平时看起来微不足道的细小粉尘一遇适宜的条件，与空气充分混合，遇火后，它就会迅速地发生激烈的燃烧反应，在瞬间放出巨大的能量，这样一个令人惧怕的事——面粉爆炸也就随之发生。不光是面粉，凡是易燃烧的粉尘如可可、软木、木材、轻橡胶、皮革、塑料，以及几乎所有的有机化合物和各种无机材料如硫、铁、镁、钴等的粉尘，如果这些粉尘在空气中达到一定的浓度时，只要一遇到明火，即使是星星之火，也会引起一场轩然大波——发生剧烈的爆炸，而且有时这些细尘的爆炸也决不亚于炸弹的破坏作用。例如，在1846年，英国的哈尔威煤矿发生了一次大爆炸，当时著名科学家法拉第为英国内务部调查这次爆炸事件的报告上曾这样写道：“甲烷混合物的燃烧和爆炸会掀起存在于坑道里的全部煤尘，并且使之着火。”原因是多方面的。首先，面粉和糖的组成中都含有碳、氢等元素，它们都是可以发生燃烧的物质。不过，虽然面粉和砂糖都是可燃物，但我们从平时的生活实践中知道，它们决不会像黑火药那样一点就燃。它们爆炸的重要条件是粉尘的颗粒特别细。那些工厂在生产过程中，产生大量的面粉和砂糖的极细的粉尘，这些粉尘又到处飞扬飘动。当这些粉尘悬浮于空中，并达到很高的浓度时，比如每立方米空气中含有9.7g面粉或9g砂糖时，一旦遇有火苗、火星、电弧或适当的温度，瞬间就会燃烧起来，形成猛烈的爆炸，其威力不亚于炸弹。中学化学有提及这个，学生可以在家里做小型的面粉爆炸实验，但要保证安全。用易拉罐封闭可能会导致金属溶解，结果不是很完美。

red tape 不可数名词(繁琐的) 官僚作风,官僚式 [衙门式] 的繁文缛节 [形式主义] ,官样文章There is too much ~ in this office.这个办公场所官僚作风严重【字源】red tape 源自昔日在英国政府官员用 red tape (红色带子) 系公文的习惯. 通常有不好的意思例如,He has a red-tape mind (他只一味讲法规,注意程序而缺乏效率)

歌名：Studentessa Universitaria（女大学生）演唱者：Simone Cristicchi歌词：Studentessa universitaria, triste e solitaria E la mattina sei gia china sulla scrivaniaE la sera ti ritrovi a fissare il soffitto, i soldi per pagare l"affitto te li manda papa. Ricordi la corriera che passava lenta, sotto il sole arroventato di Sicilia I fichi d"India che crescevano disordinati ai bordi delle strade Lucertole impazzite, le poche case… Ricordi quel profumo dolce di paese e pane caldo, i pomeriggi torridi, la piazza, la domenica, e il mare sconfinato che si Ripensi alle salite in bicicletta per raggiungere il cadavere di una capretta, il tabernacolo della Madonna in cima alla montagna, che emozione! Tutte le candele accese di un paese in processione, gocce di sudore sulla fronte Odore di sapone di Marsiglia e di lenzuola fresche per l"estate, gli occhi neri di una donna ferma sulle scale, gli occhi di tua madre…Studentessa universitaria, triste e solitaria zda 3 Nella tua stanzetta umida, ripassi bene la lezione di filosofiaE la mattina sei gia china sulla scrivania !E la sera ti ritrovi a fissare il soffitto, i soldi per pagare l"affitto te li manda papa… Studentessa chiusa nella metropolitana, devi scendere, la prossima e la tua fermata! Sotto braccio libri,fotocopie, appunti sottolineati ed un libretto dove collezioni i voti degli esami, questa vita fatta di lezioni e professori assenti, file chilometriche per fare i documenti, prendere un bel trenta per sentirsi piu felici, ma soli e senza i tuoi amici…Poi c"e Concetta, sta a Perugia e studia da Veterinaria, Giurisprudenza invece la fa Ilaria e Marco spaccia cocaina e un giorno lo metteranno dentro, il tuo ragazzo studia Architettura e nel frattempo passa i giorni dando il resto dalla cassa di un supermercato in centro… Studentessa universitaria, triste e solitaria d Nella tua stanzetta umida, ripassi bene la lezione di filosofia E la mattina sei gia china sulla scrivania E la sera ti ritrovi a fissare il soffitto, i soldi per pagare l"affitto te li manda papa… Studentessa universitaria, sfiori la tua pancia Dentro c"e una bella novita, che a primavera nascera per farti compagnia, la vita non e dentro un libro di Filosofia e la sera ti ritrovi a pensare al futuro e ti sembra piu vicina la tua serenitaRicordi la corriera che passava lenta, sotto il sole arroventato di SiciliaI fichi d"India che crescevano disordinati ai bordi delle strade Lucertole impazzite, le poche case… Ricordi quel profumo dolce di paese e pane caldo, i pomeriggi torridi, la piazza, la domenica,e il mare sconfinato che si spalancava dal terrazzo, della tua camera da letto. Ripensi alle salite in bicicletta per raggiungere il cadavere di una capretta,il tabernacolo della Madonna in cima alla montagna, che emozione! Tutte le candele accese di un paese in processione, gocce di sudore sulla fronteOdore di sapone di Marsiglia e di lenzuola fresche per l"estate, gli occhi neri di una donna ferma sulle scale, gli occhi di tua madre… Studentessa universitaria, triste e solitaria zda 3 ,Nella tua stanzetta umida, ripassi bene la lezione di filosofia E la mattina sei gia china sulla scrivania ! E la sera ti ritrovi a fissare il soffitto, i soldi per pagare l"affitto te li manda papa… Studentessa chiusa nella metropolitana, devi scendere, la prossima e la tua fermata! Sotto braccio libri,fotocopie, appunti sottolineati ed un libretto dove collezioni i voti degli esami, questa vita fatta di lezioni e professori assenti, file chilometriche per fare i documenti, prendere un bel trenta per sentirsi piu felici, ma soli e senza i tuoi amici… Carmelo sta a Milano in facolta di Economia, Fabiana e Sara Lettere indirizzo Archeologia Poi c"e Concetta, sta a Perugia e studia da Veterinaria, Giurisprudenza invece la fa Ilaria e Marco spaccia cocaina e un giorno lo metteranno dentro, il tuo ragazzo studia Architettura e nel frattempo passa i giorni dando il resto dalla cassa di un supermercato in centro… Studentessa universitaria, triste e solitaria Nella tua stanzetta umida, ripassi bene la lezione di filosofiaE la mattina sei gia china sulla scrivania E la sera ti ritrovi a fissare il soffitto, i soldi per pagare l"affitto te li manda papa… Studentessa universitaria, sfiori la tua pancia Dentro c"e una bella novita, che a primavera nascera per farti compagnia, la vita non e dentro un libro di Filosofia e la sera ti ritrovi a pensare al futuro e ti sembra piu vicina la tua serenita

关键问题是把全世界的人拉进去，进去后的人都不能退出一分钱，新账户带来的现金被公司洗走，强制换成筹码，这些新换的筹码不是老粉的，是公司写的，是新增筹码，导致筹码无限制增长，而老粉的筹码接触不到这些现金就无法和现金产生交易，该公司动用次声设备洗脑。

因为面粉颗粒表面有很多的表面能，所以比其他大的物体更容易发生化学反应或者是出现物理现象。当面粉颗粒达到某一浓度，与空气充分混合之后，遇到火就会很容易发生化学反应，引起燃烧，释放出巨大的能量。

主语和宾语其实非常好分。我分别给你讲透这2个语法概念，千万别觉得很难，它们真的很简单，只是你想复杂了，内容会比较多，但都很好理解，一定要认真且看完，以下： 一、首先是主语： 在英语中，一般一个句子里，一定是要有主语（写出来）的。而在汉语中就不是，我们经常会省略主语。比如，中国的唐诗，更是省略地厉害，举一熟悉的例子： 老外听过这首诗后，会这么问：谁的床前？谁疑是？谁举头？谁低头？ 这就是他们的思维习惯，是一种“集体无意识”状态（心理学用语。指由遗传保留的无数同类型经验在心理最深层积淀的人类普遍性精神），通俗地说，就是根深蒂固的思维方式。这是老外对主语的认知。 同样，我们中国人也是受“集体无意识”的影响，每句话前面都加上主语，就显得特别不舒服。这是我们早已形成的汉语思维。 所以，主语，在英语学习里，也特别重要，要特别注意。 主语的意义： 主语的英语单词是：subject，我们先来看看词典对subject的解释： 通过以上的分析，我们可以得出主语的2方面的意义： ①主语是谓语动作的执行者： 我们说过，一个句子一定要有谓语，也就是要有谓语动词。既然有动作，肯定就要有动作的发出者，而这个动作的发出者就是“主语”，主语 的英文单词“subject”，就有“放置、支配”的意思，这里支配的、放置的就是后面的谓语、宾语等成分。 ②主语是谈论的话题： 这个可从“subject”的单词释义里非常直观地看出，主语是谈论的话题，这句话没那么简单。这意味着， 不同的话题，你使用的主语就要不同 。很多同学并没有注意到这点，这也是今天要讲得主语思维之一。 例如这样2句话： 当我们要表达“我做了一个蛋糕”时，请问，哪一句更好呢？ 很多同学一定会选择第一句，因为我们被教过：我们要少使用被动语态，多用主动语态。 其实不然。这里就是“主语是谈论的话题”这种主语思维的应用。 老外觉得汉语很难学的原因也在此，因为汉语经常省略主语，就像本篇文章开头出现的例子一样，主语被省略后，一个句子就没有了“话题”，没有了话题，就会疑惑：你到底说得是什么？谁的床前？谁疑是？谁举头？谁低头？（李白《静夜思》） 同样，我们学英语也是，由于没有以“话题”这种思维去理解英语，我们往往无法以“篇章”的层面去通读一篇英语文章（为什么做不好阅读？听不好听力？写不好作文？这也是一个原因），这就是我们要搞懂“主语思维”的意义，它对我们学习英语非常有帮助。举个例子： 所以，我们在读一段英文的时候，通过通读它的主语，可以知道，这段话到底在围绕什么主题在讲什么内容。很多时候，我们要知道这一段话的主题是什么，这个“主题、话题”不就是我们所说的“主语”嘛？这就是我们要掌握的主语思维，它对我们做阅读理解，快速阅读英文文章特别有用。 另外，“主系表”结构的句子，更是说明了主语的“话题”意义。例： 主语是“I”，am 是be动词，a teacher是表语。这句话就是在描述说明 I ，I 什么呢？哦，I 是一名老师。整句话的话题就是“I”。（不知道什么是主系表结构的同学，请看上一篇文章） 汉语中，我们喜欢用“人”做主语。英语中，主语喜欢用物体，而不是人。 中国文化中，讲求“人最大”，“人是中心”，所以，我们习惯用“人”来做主语。而英语中，同样的一句话，则更经常用“物”来做主语。因为西方国家的思维相比较而言，更加地客观。注重客观事物对人的影响，比如，美国各种科幻大片，那些厉害的角色 往往是外星人，超级英雄，异形，黑洞，宇宙等等。这些都是人类很难去支控的，人类很容易受其支配。不要跟自然作对！举例： 第①句，主语是“I”，是“人”。第②句，主语是“It”，是“物体”。两句话表达的意思都是： 但是，第②句是不是让人感觉“ 有文化 ”些？ 哈哈，所以，你的写作里，多出现这样的句子，分数就会高起来。因为这样的英语更地道。你也可以理解成“有文采”。 再说一说主语的位置。 这有什么好说的？主语不就是一句话最开始的那个（名）词（或短语）嘛，确实，一般而言，主语确实出现在一句话的最开始。但是，有时候，它并不在一句话的一开始，比如：倒装句。 其实，小时候，我对倒装句也非常不理解，好好地一个句子，为什么要倒装呢？长大后，才知道，原因很简单：就是为了强调倒装部分的意思！就是这么简单，就是为了起强调作用，仅此而已。当句子倒装后，主语就被移到后面了，正好这里结合主语的位置，给大家说一说倒装句。 先来个例子： 原句是： 有同学说，我就这样写可以吗，我不倒装可以嘛？ 当然可以！但如果你想强调“很少”这个意思，就要用倒装，起到强调作用。否则，这句话里，别人不知道你强调的是“go to work”,还是“by bus”，还是“seldom”。 这里我们可以看到，当句子是倒装句的时候，主语 被放在了后面，其实，主语被放在后面的情况，分为2种： 具体哪些情况下，我们要用倒装句，以后会专门给大家讲哒。 因为本文的 “主语” 是 主语。 最后再说说逻辑主语。 我们都知道，主语后面接的是动词，也就是谓语。 谓语受主语的支配（主语是谓语的执行者），比如： 然后，在我们的日常交流中，我们经常会用好几个句子来表达好几个动作，比如： 这样的表达法虽然正确，但感觉很低级，对应的中文应该是：他唱着歌。他向公园走去。而我们并没有这样去表达，而是将2句合二为一：他们边唱边说向公园走去。 英语句子怎么合到一起呢？我们说过：一句话中不能有2个谓语，也就是不能有2个动词呀。合二为一，最后就是一句话了，肯定只能有一个动词做谓语（is singing），那另一个动词怎么办（went）？OK呀，我们让这句话只出现一个谓语不就可以了嘛！另一个动词，我们让它在形式上不是动词不就可以了嘛。怎么做呢？将它变为“ 非-谓语 ”，变成： He went(谓语动词) to the park singing and talking（非谓语） . 非谓语的形式有3种：v.ing、v.ed、to do.（非谓语会有专门文章给大家做讲解，这里不展开了） 所以，由此也可以看出，老外是多么地注重形式啊，确实，之后学习到的各种时态，也全部是通过谓语动词的 形式 变化来区别的（现在进行时：v+ing。过去时：v+ed。等等） 好了，为什么我们要让2句话合二为一呢，我就说2句话来表达我的意思，可以吗？当然可以了！但是合成一句，更显得你有文化啊！为了让合成后的句子语法正确，句子中第二个有动作意义的动词，就要变成 v+ing / v+ed / to do 三种形式的一种，然后就变成了一个有动词意义、但没有动词形式的词。老外一看，该句形式上都是对的，OK，看得懂，恩，英语很棒。 逻辑主语是非谓语动词动作的执行者或承受者；它们在逻辑上存在着主谓关系或动宾关系，但不能直接作非谓语动词的主语，因此叫逻辑主语。 二、其次是宾语。 为了让你更好理解，我先从上帝造人说起。 上帝，当然是最大的主人，在英语语法里，相当于主语，主宰一切。在最开始，上帝是孤独的，他最大，最无限，他是光明，又是黑暗，他是一切，他最孤独（想起了周星驰电影《美人鱼》里的押韵的歌词：无敌是多么，多么寂寞~）。 所以，为了让这个世界热闹一点点，上帝他老人家用五天时间创造了天地万物，一切准备好了之后，第六天，他造了亚当。 来自百度图片 上帝不再寂寞了。 可这时候，亚当寂寞了。 可能是上帝知道寂寞非常煎熬，于是又创造了 夏娃。 来自百度图片 接下来的事情，大家都知道，他们偷吃了禁果。 来自百度图片 给大家说这些有什么用呢？理解宾语思维！ 有了虫鱼鸟兽后，有了亚当、夏娃后，有了更多的人后，他们之间才会产生各种各样的关系，这个世界也越来越热闹，产生了各种各样的互动。 “ 一个东西可以把另一个东西怎么怎么样 ”的情况越来越多了： 这里的“我、他、水、饭、电影、她”，就是宾语。 到底，什么是“宾语”？ 简单说一下，宾语是主语动作的作用对象，是动作的承受者。 我们再从“宾”这个字来看“宾语”： 汉字“宾”的演变（点图放大） - 来自象形字典vividict.com “宾”字最能代表该语法成分的意义，所以我们就取“宾”字，用“宾语”来指代这个语法成分。 “宾”在汉语中的意思是： ①客人 ②服从、归顺 这岂不就是 宾语 的意义：主语动作的对象，动作的承受者。 既然是动作的承受者，宾语自然而言也就位于动词后面。 比如，本文开头举的例子： 上面第一个句子好理解，主语是：I。动作是：love。动作的对象（也就是宾语）是：you。 上面第二个句子好像不太懂哦，句义为：我给了她一个Kiss。动词“给”的后面好像有两个宾语：“她”和“Kiss”。 没错，是的，宾语可以有两个。一个叫做“ 直接宾语 ”，一个叫做“ 间接宾语 ”。 这个很正常，也很好理解，这完全是根据你要表达的意思决定的，此时，我又要重复那句语法学习第一性原理了： “你所表达出来的句子，都是你想表达的意思” 所以，根据你要表达的意思，我们可以决定使用1个宾语，还是2个宾语。 只有一个宾语的情况，很好理解，也很常见，我们不过多解释了。 重点说一下双宾语的情况： 为什么会存在“双宾语”呢？ 因为在我们的日常交流表达中，需要出现2个宾语的情况，这些情况都是围绕“给SB..STH”这个基本意义展开的（注意：SB是somebody的缩写，不是“傻逼”的意思）： 大家注意，双宾语有2个表达结构： 所以，根据自己的表达需求或习惯，可以选择不同的表达结构，比如上方一些句子就可以换成： 另外，还记得上次文章里说到的“看懂句子4步法”吗？以下： 我们说到，一个句子中，动词最重要，找到动词，就可以找到位于动词前的主语，和位于动词后的宾语。由于动词的属性不同，所以，其后的宾语也有不同的形式（请看上图）。 动词决定着其后到底是放“宾语”还是放“补语”，还是“二者都放”。本篇文章分享的只是“放宾语”的情况，关于其他情况，我也有总结出了文章，可以点我查看。 希望能帮到你。 这个很简单，要想知道主语和宾语，首先得知道谓语动词。然后看哪个词是动作的发出者，它就是主语，再看哪个词是动作的接受者，它就是宾语。主，谓宾的关系，大致就像主人和宾客的关系，谓语就是主人招待客人的行为动作。 这是一个标签级问题，很逻辑，涉及《格语法》，例如：主格、作格、宾格、予格、夺格、工具格、生格、所有格/属格——繁文缛节的拉丁语法体系。 这些玩意，德法意西俄等依然阴魂不散。但英语大刀阔斧，只留下主格、宾格、属格。 主格在谓词之前，宾格在动词/介词之后。主格与宾格，都是通过前置 限定词 (determiners)加以标志的。限定词包括两大类； 广义的不定冠词 冠词，顾名思义，即冠以名词身份的词。不定冠词，即不确定具体对象，泛指某个对象，常有某个、某些、所有、皆有的意思。 1.不定冠词：a，an(在元音之前) 例1：a dog(一条狗)，an insert(一个插件)，an old（一老者），an hour(一小时)。 2. 零冠词：不可数名词之前，无冠词 例2：Water[物质名词] is flexible. (水是柔性的)。Information [抽象名词] is of matter (信息是物质的) 3. 复数形式：规则的(+后缀)，不规则的 例3：Dogs[规则]are loyal. (狗是忠诚的)。等效于：A dog is loyal. 例4：Species [单复同形] live by competing. (物竞生存)。 例5：Men [变音] is selfish. (人皆自私)。等效于：A man is selfish. 4. 不定代词：既作限定词，又作代词，诸如：any(of), some(of), several (of), few(of), a few(of), little, a little, a bit, a little bit, all(of), both(of)，若有of表示其中的，意思有别。 例6：I want some water.(我想喝点水)。May I have any water?(我可以喝点水么?)。 例7：I miss all of you. (我想你们了)。 广义的定冠词 定冠词，即指定或特指某名词对象。含有这种/这个/这些、那种/那个/那些、其/此/此种/此类之类的意思。 1.定冠词：the 例8：The house sell fish.(这家商铺卖鱼)。 例9：Do you know the guy?(认识那家伙么?) 2. 指示代词：近指或远指，既作限定词，又作代词：this, these, that, those, such, such a。 例10：This firm need lady workers .(本公司急需招聘女员工)。 例11：We dislike such a man of letters. (我们不喜欢文绉绉的人)。 3. 大写首字母：指专有名词。 例12：Earth(地球)，=the earth。Summer Palace(颐和园)。WTO(世贸组织)。 物理新物视野，旨在建设性新思维，共同切磋物理/逻辑/双语的疑难问题。 4. 所有格：强调规谁所有的，my, our, your, his, her, their, its, whose。 例13. Matte wave excites field medium to produce photons in its nature. (物质波本该可以激发场介质生产光子)。 无冠词的疑难问题 例14：go to work(去上班)，go to a work (去一家工厂)。 例15：go to school(去上学)，go to a school(去一学校)。 例16：be in hospital (在住院)，be in a hospital(在一家医院) 例17：wait at gate(在大门口等人)，stand at a gate(？)，sit at desk(坐在课桌旁)。 物理新视野，旨在建设性新思维，共同切磋物理/逻辑/双语的疑难问题。 首先，谓语不冲突这个原则最早是来自于我们所认为的固定搭配，比如like + doing。但事实上，不是因为英语句子里动词冲突，而是doing本身就是宾语，只是这个宾语含有动词。既然这个doing的动词不是谓语，那就是非谓语形式，也就是to do, doing 或者done的形式了。所以，不是冲突，而是本身充当的不是谓语才使用区别于谓语的形式。 至于定语从句，其实功能和动词非谓语形式有相同的作用，比如充当定语，修饰名词，像Steven, who wear a pair of glasses，is an English teacher.与Steven, wearing a pair of glasses, is an English teacher.功能都是一样的修饰限定前面的名词，只不过既然叫从句，那在从句里动词还是该有谓语的形式的。 这个问题也没有那么复杂。 主语，就是动作的发出者。 宾语，就是动作的对象。 注意：在学习主格和宾格的时候，我们有这么一句话，宾格做宾语，放在动词/介词后。可见，介词后面也是可以可以做宾语的。 举例说明，He likes apples. 他喜欢苹果 。 like是喜欢，谁喜欢呢？He喜欢，主语就是He。 喜欢什么？喜欢苹果 。喜欢的对象是苹果，苹果apples就是宾语。 这就是传说中的主语和宾语。 常见的5种基本结构 1，主语+谓语 2，主语+谓语+宾语 3，主语+谓语+直接宾语+间接宾语 4，主语+谓语+宾语+宾语补足语 5，主语+系动词+表语 一个句子的主干就是 主语+动词短语。 学习英语的过程中，我们会接触到语音，词汇，语法（词法和句法）。 问题中的主语和宾语，是句法中的句子成分。但是不单单只明白了句法即明白什么是主语和宾语，还要了解是哪些词或者短语可以作主语或者宾语。下面来详细讲解一下主语和宾语。 首先句子成分是构成句子的和组成部分。 主语（Subject）:主语是句子谈论的主题，是所要说明的动作，状态或性质的人或物。可以作主语的词有名词，代词，数词，动词不定式，动名词。 e.g: He is a cute boy . （代词he作主语,句子想要表达他是一个可爱的男孩。） 谓语（Predicate）:表示主语的动作或状态。通常由动词的各种形式来表现，和主语在人称上保持一致。一般谓语都是由动词或者动词短语来充当。 e.g:He got here at 11.（主语是he，谓语是想表示he的动作got到达。他是11点到达这里的。） 所以从以上分析中，主语和谓语的最大最明显的区别是作用和表达形式。 怎样能分清英语的主语，宾语呢？ 一，必须分清什么是主语？ 主语是一个句子的主要成分，也是句子述说的主体。 主语是由名词，代词，或相当于名词的词组或短语等充当！ eg，Miss Xie is my friend. We are classmates. 二，必须分清什么是宾语？ 宾语是句子中动作的承受者，在及物动词后面，和及物动词一起说明主语“做什么“（不及物动词不需要宾语）！ 宾语有名词，代词，或相当于名词的词组或短语等充当。 eg,I like to learn English. I help her. She helps me. 三，有些及物动词词可以有二个宾语，一个指人，一个指物！指人的叫简接宾语，指物的叫直接宾语，合称双宾语。 eg,Teacher sun teaches us English. Xie Xiaohong gave me her picture yesterday! 四，有些及物动词后面有一个宾语，还有一个补足语，意思才完整。宾语和它的补足语构成复合宾语。 eg"Her mother found her son to be a clever boy. I saw them playing basketball yesterday afternoon. 五，情态动词，助动词，不直接跟词作宾语。只有及物动词后词才能做宾语！不及物动词后不必接宾语！ 所以说学习英语要记住单词的词性，有些词有二个词性！用时要注意！ 表语是用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的，表语常由名词、形容词、副词、介词短语、不定式、动词的-ing、从句来充当，它常位于连系动词（be, become, appear, seem等）之后。 定语用来限定、修饰名词或代词的，定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的"表示。 　　充当定语的有：主要由形容词担任。此外，名词、代词、数词、副词、介词短语以及动词不定式（短语）、分词和定语从句等都可用作定语。 状语是用来修饰动词、形容词、副词或整个句子的。 　　主要由副词担任。此外，形容词、介词短语、名词词组、动词不定式短语、分词短语及状语从句都可以作状语 搞懂句子成分和句子结构就OK了 看了几个回帖，感觉中国的英语教学就是把简单问题极端复杂化，以至于大部分人觉得英语很难学，难怪中国留学生的英语普遍相当差，研究所的学生还比不上印尼高中生。 中国留学生的英文也不行，最基本的文法不会，不知道基本句型是什么，写论文，一段跟一句没有区别，一大堆逗点，最后一个句号。一大堆主词和动词出现在同一个句子里。一大堆主题出现在同一段里面。写出来的东西让人不知所云。 搞那么复杂干嘛？让大家容易学一点不行吗？

Nessun dorma! nessun dorma! 不允许睡，不允许睡 Tu pure,o Principessa,你也〔不允许睡），哦 公主， nella tua fredda stanza guardi le stelle che tremano d"amore e di speranza! 在你的冷空的房间里望着充满爱情与希望像在抖一样的闪星星 Ma il mio mistero è chiuso in me,il nome mio nessun saprà! 但我的秘密藏在我心里， 没有人会知道我的名字 No,no.sulla tua bocca lo diro.quando la luce splendera! 不，不， 我会在你的嘴上告诉你的，在天亮的时候！ Ed il mio bacio sciogliera il silenzio che ti fa mia! 我的吻会解开所有沉默， 你将会是我的！ Dilegua,o notte! 散开啊 黑夜！ tramontate, stelle! tramontate, stelle! 落降吧， 星星 Allalba vincero! 黎明时， 我会赢！ Vincero! Vincero 我会赢！

你和我一样。

这个是通信工程专硕考试科目：这个是通信工程学硕考试科目：

　　面粉本身不会爆炸，面粉遇到明火会发生爆炸。面粉里面含有碳水化合物，碳水化合物是一种可燃物，当面粉扬起粉尘和家中炉灶明火相遇就会发生爆炸，甚至引发火灾。不密封的空间里面粉本身是不会爆炸的，但是面粉颗粒在空气中达到一定浓度时，遇到明火会爆炸。 　　面粉爆炸的原因面粉放在家中离火远的地方不会爆炸，面粉爆炸的原因有以下两点： 　　1、面粉本身不会爆炸，所谓的面粉爆炸其实就是粉尘爆炸，空气中的粉尘颗粒达到一定浓度时，只要遇到一点明火，面粉就会发热，发热导致空气体积迅速膨胀变大，最终发生爆炸。 　　2、面粉里面含有碳水化合物，碳水化合物是一种可燃物，当面粉扬起粉尘和家中炉灶明火相遇就会发生爆炸，再加上空气中含有氧气，氧气是一种助燃气体，会加大火灾面积。 　　家里的面粉一定要放在离火远的位置，拿面粉的时候注意面粉不要随意洒在空中，面粉一遇明火就会发生爆炸，爆炸的威力很大，厨房里都有灶台，发生爆炸很容易引起火灾，平时一定要多加防范。

两者执行后的效果是一样的，但原理不同，但后者只在命令执行正确时不显示执行命令的内容@就是不显示执行此命令的命令内容@cd c:回车，此时你看到的就是直接切换到c:了，没有显示执行时的命令如果没有加@，就会先显示c:useradmincd c:再显示c:“nul”是空的意思。把执行结果定向到空，意思便是不返回任何结果，无论它是错是对。这样做对于批处理里面的命令有一个好处，就是在运行的时候你看不到它逐条运行的结果。1>nul （或>nul）意思是不显示命令运行的正确提示 2>nul 是不显示错误提示

是传销，我一个广州的亲戚在做这个mbaex平台，还有什么金砖项目，还有MBI项目，还有一个普惠联通项目，亲戚不顾家人反对，把家里给孩子读书的几十万投进去，一分钱都没有回报。都是广州黄埔一个叫梁菊的人介绍给我亲戚的，现在我那个亲戚家里已经闹翻天，老婆也要带孩子离家出走，他们有微信群天天打鸡血，还说是国家保密项目，总之就是拉人头搞传销！害别人家破人亡

这个意思就是不返回提示。

面粉本身不会爆炸，面粉遇到明火会发生爆炸。面粉里面含有碳水化合物，碳水化合物是一种可燃物，当面粉扬起粉尘和家中炉灶明火相遇就会发生爆炸，甚至引发火灾。不密封的空间里面粉本身是不会爆炸的，但是面粉颗粒在空气中达到一定浓度时，遇到明火会爆炸。

《微型计算机系统原理及应用（第3版）》主要面向高等院校工科非计算机专业的学生。本次修订注意强化计算机近年来的最新发展和应用的内容，同时删减比较陈旧的内容和非教学重点的内容，进一步加强实用性和教学适用性。全书正文包括6章，内容分别是微型计算机基础、微型计算机指令系统、汇编语言程序设计、半导体存储器、数字量输入输出以及模拟量输入输出。《微型计算机系统原理及应用（第3版）》结合大量实例来讲述微型计算机的系统原理和应用，内容简明扼要，深入浅出，循序渐进，便于学生自学，可以作为高等院校的教材，也可作为工程技术人员自学计算机知识的参考书。

法律分析：国家严厉打击，这是非法的，近来几年，国家加大对该组织的打击力度，部分嫌疑人已被抓获。法律依据：《中华人民共和国刑法》 第二百二十四条之一 组织、领导以推销商品、提供服务等经营活动为名，要求参加者以缴纳费用或者购买商品、服务等方式获得加入资格，并按照一定顺序组成层级，直接或者间接以发展人员的数量作为计酬或者返利依据，引诱、胁迫参加者继续发展他人参加，骗取财物，扰乱经济社会秩序的传销活动的，处五年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金；情节严重的，处五年以上有期徒刑，并处罚金。

面粉爆炸，是指面粉颗粒遇明火产生爆炸的现象。生产过程中，产生大量的面粉的极细的粉尘，当这些粉尘悬浮于空中，并达到很高的浓度时，比如每立方米空气中含有9.7[1]g面粉时，一旦遇有火苗、火星、电弧或适当的温度，瞬间就会燃烧起来，形成猛烈的爆炸，其威力不亚于炸弹。粉尘之所以会成为“炸药”，是因为粉尘具有较大的比表面积。与块状物质相比，粉尘化学活动性强，接触空气面积大，吸附氧分子多，氧化放热过程快。当条件适当时，如果其中某一粒粉尘被火点燃，就会像原子弹那样发生连锁反应，爆炸就发生了。

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是不是传销，应当按照其具体的经营运作模式进行判定。传销可以简单的归纳为：1、需要交入门费。2、需要发展下线。需要不断的找合作者，并打着组建团队的幌子以倍增收入的模式诱导别人。3、根据下面人头数量和这些人的经营业绩来决定你有多大的回报。国务院《禁止传销条例》第七条下列行为，属于传销行为：（一）组织者或者经营者通过发展人员，要求被发展人员发展其他人员加入，对发展的人员以其直接或者间接滚动发展的人员数量为依据计算和给付报酬（包括物质奖励和其他经济利益，下同），牟取非法利益的；（二）组织者或者经营者通过发展人员，要求被发展人员交纳费用或者以认购商品等方式变相交纳费用，取得加入或者发展其他人员加入的资格，牟取非法利益的；（三）组织者或者经营者通过发展人员，要求被发展人员发展其他人员加入，形成上下线关系，并以下线的销售业绩为依据计算和给付上线报酬，牟取非法利益的。