好英语

Today is 周一/周二/周三/周四······（日期自己写，我也不知道这是你哪天的课程），I have two classes in the morning .We start the lessons at 8:30. The first class is English,and the second class is maths.Then We take a rest at midday. In the afternoon,we have four classes.The first one is biology . The second one is politics . The third one is the sports lesson, and the last one is maths.The school will be over at about 5:30. After school,we go home happily. In these classes, political is my favourite lesson,becaus the teacher is very interesting.如果哪儿不合适最好自己改改，我也是现写的，希望能帮上你的忙。

得到显著效果，即入门快，进步大，提高也快。北京外国语大学陈琳教授说过：“课内所设置的情景不管如何逼真，都是假的，只有学生日常生活中运用语言，才能真正掌握语言。”陈琳教授强调开展英语课外活动的重要性，强调课内课外相结合，将课内所学的知识技能应用到日常生活中去。那么英语课外活动该如何搞呢？ 一、开展英语课外活动是培养学习兴趣，提高英语质量的关键。 新的英语教学大纲中指出“开展课外活动有利于学生增长知识、开阔视野、发展智力和培养能力。还可以因材施教，培养学生的学习兴趣，发挥他们的特长。”通过学习大纲以及开展英语课外活动，学生的学习激情大大激发了，不断地举行课外活动，不仅培养了学生的口语表达能力，而且提高了学生的英语成绩。我班有个赵晓燕，开始不好意思张口，但现在有了很大提高，通过开展“英语角”等课外活动，尽可能把学生置于真实的交际情境中。教师可选择接近学生的现实生活和学校活动的会话题材，如问候、告别、介绍、祝贺、感谢、过节、过生日、打电话、买东西、道歉等，要求学生结合自己的实际情况及所见所闻进行自由交谈，展开交际活动，从而使自己的口语能力得到充分的锻炼。大家聚在一起，不但都开口说英语，而且学习效果比以前好多了，从这里也可以看出开展课外活动的重要性。随着基础教育课程改革的不断深入，对身处改革一线的英语教师提出了新的要求；教师必须转变教育角色，调整教学策略；还要求具备课程开发能力和整合能力，培养学生探究学习的能力，加强对新技能的学习培训（李英、黄艳明， 2002）。课外活动可以是课堂教学的延伸，如朗诵会、演讲比赛、参观访问、实地调查、生活Party、小型运动会等等，都可适时地引入英语教学。语言教学是一个解决问题的过程（Leech,1983）。新课程改革强调学生通用英语做事情，在做事情的过程中发展语言能力、思维能力以及交流与合作的能力。语言学习要通过创设良好的语言环境和提供大量的语言实践机会，使学生通过自己的体验、感知、实践、参与和交流形成语感；学生在教师的指导下，运用探究性学习模式实现任务目标，感受成功。如果英语学习通过真实的丰富多彩的课外活动，那么学生就能接触到更贴近学习实际、贴近生活、贴近时代的信息资源；学生的参与意识随之不断增强，交流方式也将由课内活动的单、双向交流，转为多向交流的方式。 二、开展英语课外活动应遵循的基本原则。1、更新教育观念，正确认识英语课外活动 教育观念是一切教学行为的主导，不更新旧的教育观念就无法确立与新课程相适应的教育理念。新课程改革强调以提高国民素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，促进每个学生身心健康发展，培养学生良好品德和终身学习的愿望和能力。课外活动有益于培养学生的各种能力，特别是创造能力和动手能力。所以只有学习搞好英语课外活动的理论，更新教育观念，才能尽快建立起新的教学模式，并促进学习方式的变革，从而解决认识上的问题，真正使教育做到“授受知识，开启智慧，润泽生命”。2、学生自主自愿，发展各个学生的个性特长 英语课外活动是在学生自愿的原则上组织起来的各种小组，教师只起指导和咨询作用，因此它可以充分发挥学生作为认识主体的能动作用。在英语课外活动中，学生对各种渠道的信息可以按自己的需要和爱好自由选择，这就有利于充分发展各个学生的个性特长和他们的聪明才智。让学生形成自主学习的习惯，完全改变传统教学中“讲解——接受”方式，克服教师注入式、满堂灌、学生死记硬背的弊端。学生通过参与知识构建过程的课外活动，使其成为懂得如何处理学习问题的学习者，获得主动探究知识和自主学习的能力。3、注重师生互动，当好“服务者”和“咨询者” 新课程标准把课外活动过程本质看成是师生交往、积极互动、共同发展过程中积极有益的补充。 “交往——互动”凸现了学生的主体性，让课外活动变为课堂的延伸，让课外活动成为学生充分展现自己的舞台，体现以学生发展为本的理念、强调交往互动意味着教师从主要地位转向“服务者”和“咨询者”的角色。这样学生才能张扬个性，营造民主、和谐、平等的师生关系。语言知识学习应立足语言实践活动，要杜绝单纯传授、讲解语言知识的做法。“交往——互动”才是语言学习真正有效的途径。4、培养良好习惯，追求全面和谐健康发展 义务教育阶段英语课程是为每个学生开设的，英语课外活动同样是面向全体同学开放，而且要在培养学生思维能力、想象能力和创新能力的同时，还要在教育教学中渗透情感教育，道德教育，使学生在心智发展的同时，按素质教育的培养规格健康发展。英语课外活动除了为学生提供了多种实际运用英语的机会以弥补英语课堂教学之不足、培养学生实践活动的能力外，还能较好地培养和锻炼学生的意志品质和行为习惯。活动过程不仅关注全体学生知识、技能和能力的发展，还关注学生思想、情感和道德品格的养成，使学生全面、和谐、健康的发展。 三、开展课外活动不仅提高了英语的学习质量，而且也对教师的业务素质起了积极的推动作用。 没有课外活动，教师之间在一起交流的机会也少，本身的语言能力得不到充分的锻炼和发挥学生学习英语有一个环境，而我们教师何尝不是如此，因此，通过组织课外活动英语教师需要共同协作、言传身教，互相取长补短，在促进课堂教学过程中潜移默化地促进教师业务素质，从课外活动中真正体会到“教学相长”的道理。 一个好的英语老师往讲台上一站，一口流利娴熟的英语口语已把对英语充满新鲜感、好奇心的学生们深深地打动，使他们暗下决心：我一定要学好英语，将来也像我们地英语老师一样能够拥有这样漂亮地口语。英语教学是一种享受，我们可能不太接受这种理念。 我们教得确实很辛苦、很累、也很可怜。假如我们的英语口语如行云流水一般，假如我们的课内、外尽量机多给学生展示自身英语才华的机会，假如我们减少严肃、增加轻松和随意，那我们的教学过程就会变为师生共同享受英语的过程。 四、课外活动组织与实施的基本方式及具体方法。 首先要确定开展好课外活动的宗旨，及先决条件，开展好广泛的英语课外活动要创造听说读写的气氛和环境，决不是为了加重学生的学习负担，延长课外学习时间，它的宗旨是培养兴趣，锻炼能力，发现人才，为各种类型的英语竞赛选拔人才，做好这个工作的条件必须有一支有事业心，责任心，能力强的英语教师队伍，不但有坚实的才华，不断地想出各种好的办法，把英语课外活动搞得丰富多彩。听、说是英语交际能力的重要组成部分，抓好听说训练，增强语感，让学生尽量多地进行英语日常会话，让学生把所学的知识运用于实际，促进英语水平的提高。在日常生活中教师应热情鼓励学生大胆开口讲英语，多肯定学生的进步。学生从自己的进步中得到鼓舞，积极地投入听、说交际中，随着语言知识的增加和听说能力的加强，英语水平自然会逐步提高。这样有利于英语课外活动的顺利开展。此外，还可以开展 “英语歌曲演唱比赛”、“英语故事会”等活动。同时我们应该注意选用那些适合于学生年龄特点和知识水平、生动活泼、简单明了、能寓教于乐的活动形式。开展这些活动既可巩固学生课堂所学知识、启发学生思维，又可增长学生的见闻；既可调动大多数学生的参与积极性，又无须教师花过多的时间去准备。 其次，开展英语课外活动要做到“三有”即有组织地领导、督促；有目的的培养；有计划地安排。“五定”则是“定时、定人、定地点、定形式、定内容。”这大大激发了学生的自觉性和积极性。尽管我们的课外活动只是初步尝试，但学生的英语成绩有了很大的提高。在校园某一地方开设英语角，在特定的时间里，有外籍老师或英语教师组织学生互相交流。可以是老师主讲某一件事，学生可以提问，或者就一个问题进行辩论，或者老师与学生、学生与学生之间自由交谈感兴趣的话题。英语角为学生提供了一个听英语、说英语的场所，对于低年级的学生往往只有听的机会，但只要积极参与，从一句汉语句子里夹有一两个英语单词，提高到能用几个英语句子来表达一个完整的意思，就是大的进步。学校还可以将原来校园里“请说普通话”的标记改为“请说英语”，要求老师带头在课外说英语，能用英语表达的就不说汉语。这些形式多样的课外活动，为搞好英语课外活动创设出开放性的语言环境 再次，利用现代化教学手段，把多媒体引入英语课外活动是英语活动发展的趋势和必然要求。利用现代化教学媒体为课外活动创设情景、培养语言表达力开辟了广阔的渠道，如今教师可以端坐在教学媒体前，利用幻灯片和录音，组织开展课外活动。电视录像声、画结合的动态方式，极大地丰富了活动内容，既加深了学生对知识的理解，又培养了学生的应用能力。在英语课外活动进程中，借助多媒体可以大大激发学生的学习兴趣，拓宽他们的知识面，丰富他们的想象力，使他们在轻松的氛围中接受把握和运用知识，从而提高课外活动的效率。 五、开展课外活动的内容。1、指导学生在课外听英语广播，看英语读物。课本中所学的英语语言材料仅仅是英语沧海一粟。近年来，我们一直坚持鼓励和引导学生收听、收看和与自己水平相当的英语广播、电视和读物、大大的开阔了眼界、扩大了知识面，更好地巩固和深化了课内的学习。2、组织收看英语电视，培养学生英语语感。开办双语广播站，利用课间操和第三节课中间的时间对学生进行广播。这样能使呆板的知识动感化，现实话、生活化。学生可以全方位地受到感受刺激，在娱乐放松之中学会说、学会用。3、指导学生课外用英语写日记，培养学生自觉运用英语的能力。为学生创造真实的语言环境，激起他们参与英语语言实践活动的愿望。4、开展多项竞赛活动，促进能力全面发展。追求成功是学生的一种现实体验和强烈的动机趋向，在课外活动中应注意充分发挥前景对学生的这种诱感、吸引作用。我们每个学期不定期的举行英语演讲会和故事会，演讲会和故事会听讲、演讲和讲故事必须是自编或发生在自己周围的真人真事，笑话、趣闻等，以增强故事会和演讲会的生活气息和吸引力。通过这样的方法，使推力转化为吸引力。5、出好英语板报，扩展学生课外知识。 六、创造良好的家庭的教育氛围 英语的课外活动会占用学生的课余时间，有的家长认为课外活动是无关紧要，简直是浪费时间。就可能出现许多干扰搞好课外活动的因素，因此要搞好英语课外活动当然离不开良好的家庭的教育氛围。 为了营造出良好的家庭的教育氛围，做好学生和家长的思想动员工作，分别召开学生和家长会，说明搞好英语课外活动的目的、要求、好处和困难，引发学生兴趣，激励学生积极投入，求得家长支持，化阻力为助力。在家庭教育氛围影响下，家长既可以当课外活动的参与者也可以当活动的组织者，这样让英语课外活动搞得更好更出色。 激发学生学习英语的成绩，办法很多，但其目的不离其宗，为千方百计地提高学生学习外语的成绩而竭尽全力。只要我们的心和学生贴在一起，在教学实践中不断深入钻研教材，不断探索，搞好英语课外活动，一定会取得预期效果。课外活动是课内活动的延续，要通过教师、学生、社会和家庭的紧密协作。搞好英语课外活动能促使学习英语达到在“玩中学, 学中玩”的效果，提高学生的学习兴趣，培养学生多方面的能力，提高全民的英语水平。本人深深相信，21世纪的中国将更加开放，英语不再是我们的弱点，“死记硬背单词数千，遇到外国人却哑口无言”的局面不再出现。广大创造界的朋友们，让我们携起手来，迎难而上，借转“应试教育”向“素质教育”之劲风，让神州大地上高素服质的外语人才满园春色。

能够提升自己的英语水平。好处如下：一、能够提升自己的英语水平。二、能够提升自己的自信心。三、对以后的工作有很大的帮助。四、能够可以和外国人流利的交流。五、可以有机会出国旅游，运气好，可以找一个外国老婆。六、可以选择外贸行业。七、可以当翻译官，同声传译，工资很高。八、可以当国际导游。九、可以当汉语老师，孔子学院。十、可以开翻译公司。

跟着磁带学.不要盲目练.会越练越差的/

学好英语口语的用处有太多了，这里就简单说几个职场中，英语口语好的人通常要比英语口语不好的人多出很多晋升的机会，对自己的职场未来有着不可估量的前途。2. 在家庭中，可以从小培养小孩的英语口语能力，让小孩的英语水平快人一步。3. 出国旅游，不需要跟团，也不需要导游，自己一人就可以闯天下4. 通过语言的优势，可以认识很多不同国籍的友人，拓展你的人脉圈，添加你的人脉资源。5. 如果你是商人，那英语口语好直接就会反映到你公司的业务上，因为有的时候和客户打交道，情感链接远远大于你用翻译而取得的商务成就。

至于学习口语的作用，我觉得针对不同需求的人有不同的看法，比如科研人员，学习好后， 可以阅读更多的海外资料，和更多的国外教授交流，这也是很关键的，但最终还是回归了本源，提升了岗位竞争力，达到财富倍增目的！比如我去年为了换到业务岗位，在52talking找了个外教学了3个月，现在和老外沟通完全没问题，工资待遇比工程部的时候翻了一倍多。此外还有一个好的作用就是方便自己，比如出国旅游问路，订酒店，买东西，和当地人交流等等。

有更多机会去跟外界交流。

of more days and months and years

把她当成自己的女朋友来喜欢，一天不见心就慌！当然还要勤奋，一天最少要背40个单词。还要多背课文培养语感，在多作题，学解题技术。还有一点就是多开口，看见外国人就拉过来扯两句。更要能坚持。胜利就在眼前了！“快步英语”网址www.from2000.com

早上好学生口语可以直接说早上学生，省略了良好的

同学们好! 用英语怎么说 hello!everyone! hello!clas *** ates! 同学们好英语怎么说！ 你是老师吗？或是要上台演讲的学生 如果你早上跟大家说，就是Good morning，everyone。这里不能解释为早上好，就是同学们好同学们好，用英文怎么说？ 一般就是 good morning/afternoon/night，boys and girls/ladies and gentlemen/class 看具体时间和对应人的岁数 同学们早上好！～英文怎么说？ good morning students 口语化可以直接说morning students，把good省略了 同学们早上好英语怎么说中文翻译 Good morning， students！ 同学们早上好！ （也可以说：Good morning，boys and girls！） "大家好"用英文怎么说 在西方国家 不同的场合 这个说法有很大的区别． 1 如果是到一个同龄人 或者朋友聚会的场合 一般会用 ”Hi you guys" "how you doing"等随意的问候 2 而如果是比较正规的场合 则常用 "hello everyone" 或者是"good evening" "good afternoon"等根据时段来问候． 3 而如果是想要调侃 和朋友搭讪的话 ”what川s up" 是很常用的 由于中西文化 区别很大，那边人表示友好的方式也很不同． 仅仅靠翻译的话是不能恰当表达你的意思的 同学们，晚上好！用英文怎么写 classes, good night. 同学们的关系必须很好用英语怎么说 Students must have a good relationship. 同学们的关系必须很好

用英语交流，多说，

多读多说多写多练多问多听单词：每天备一次。记住语法!!牢记短语!!加油！

同龄人或朋友hiyouguys或howyoudoing正式场合helloeveryone或everybody和朋友调侃whatsup

Hello, school mates.

每天都对自己说“我要好好学英语”就可以了！！！！

你想学哪一方面的英语啊！如果是工作需要得的话，应该学一些商务英语.我也是工作需要得学英语，就在快克英语报了个班挺好的，学习内容都很实用的，你打电话问问 看是不是适合你.400-685-4778最主要是级别从零基础到各个级别不等。我就是每天晚上去那学习.

勤

那就去北京快克英语口语中心吧。以口语为主，听说读写全面提高的。

快克英语口语中心，专业培训帮助你快速提高英语水平

补补剑桥，新概念之类的。

多看些自己喜欢的英文原音电影，目的是培养兴趣，而且可以多模仿模仿里面的口语化的语言，在学的时候可以多按暂停来学。 多模仿、多朗读、多听英语，这些都要有大胆的说，别怕别人怎么看你，自己做好，做的认真，别人还会佩服你，帮助你呢。 学过的东西要经常复习，每次复习的时间稍短，但要提高频率 如果你真的想学好，处处都有学英语的机会，一定坚持下去，不要一分钟热情。条件允许的话，还是报个补习班系统学习一下更好，快克英语培训班，还不错，学费不贵，课程很实用

只要你对英语有兴趣 ，，我相信 你会学好英语的

方法不是最重要的 重要的是兴趣和坚持

this style is very good .

　　良好的英语学习习惯是学好英语的基础和前提。下面是我给大家整理的，供大家参阅! 　　：如何记忆单词 　　我们记汉字“赢”时，第一种方法是一笔一划的来记，第二种是将其 拆成 “亡，口，月，贝，凡” 来记; 　　记单词 advise 时，第一种方法是一个字母一个字母的直接记忆，第二种是将其拆成词根词缀 “ad，vis，e” 来记; 　　记单词 legislate 时，第一种方法还是一个字母一个字母的直接记忆，第二种是将其拆成自己熟悉的简单单词 “ leg，is ，late ”来记; 　　大家比较了上述两种记法以后，一定会知道真正麻烦的方法是第一种方法，第二种方法其实更省事，可以说是提高单词记忆效率的绝对真理，因为第二种方法的共同特点就是：化整为零，化繁为简，化难为易。 　　1. cargo n. 船货，货物 〔记忆窍门〕 将该词分解成 car 、go 两个字母组合，这两个字母 组合恰好都是我们学过的英语单词，扫一眼即可，根本不用记，所以 cargo 可记成：卸下的船货，汽车car已拉走go 　　特别提醒： 这里所有的单词都必须依据国际音标，但是由于普通的电脑未配备专业的书报排版系统软体，所以这里省略了书中原有的音标 　　2. dragon n. 龙 〔记忆窍门〕 同上面一样的道理，将该词分解成 drag 和 on 两个字母组合，则可记成： 长长的龙尾，拖拉drag在on地上 　　3. hostage n. 人质 〔记忆窍门〕将该词分解成 host 和 age，则可记成：东道主host询问，人质的年龄age 　　4. rm v. 通知，告诉，报告〔记忆窍门〕将该词分解成 in 和 form，则可记成：通知大家的内容， 　　全都写在in表格form里 　　5. tenant n. 房客，佃户〔记忆窍门〕将该词分解成 ten 和 ant，则可记成：房客一巴掌 ，拍死 　　十ten蚂蚁ant 　　6. season n. 季节，时节〔记忆窍门〕 将该词分解成 sea 和 son ，则可记成：季节是海sea风 　　的儿子son 　　7. legislate v. 立法 〔记忆窍门〕将该词分解成 leg 、is 、late 三个字母组合，这三个字母 　　组合恰好都是我们学过的英语单词，扫一眼即可，根本不用记，所以 　　legislate 可记成：为腿leg立法，总是is太迟late 　　8. advise vt.劝告，建议 〔记忆窍门〕字首ad-对、向，词根vis看，-e动词字尾;就某件事应该如何做向别人提出自己的看法 　　9. infant n. 婴儿，幼儿 〔记忆窍门〕将该词进行分解，in 是词义为“在里面”的英语单词，fan 是汉字“饭”的拼音， t 是汉字“桶”的拼音的首字母;则可记成：要想婴儿长得快，将他放在in饭fan桶t里 　　下面介绍的是“近形词、近音词、 同音词 ”对比记忆法，在融合了奇特联想记忆 法以后，两个单词犹如一根绳子上的蚂蚱，能很容易从已学过的熟词想起眼前需要记忆的生词; 　　10. seam n. 缝，接缝;煤层 〔记忆窍门〕由于该词和词义为“好象”的单词 seem 读音相同， 　　则可记成：这里好象seem有接缝seam 　　11. forth ad. 向前，往外 〔记忆窍门〕由于该词和词义为“第四”的单词 fourth 读音相同 ，则可记成：排名第四fourth难满足，鼓足劲头向前forth追 　　12. render v. 使得，致使;给予，提供〔记忆窍门〕我们已学过词义为“读者”的单词 reader ，它与 render 　　在词形上只相差一个字母，则可记成：老师提供render参考书， 　　众多学生成读者reader 　　13. tiny a. 极小的，微小的〔记忆窍门〕汉字“ 蜓”的拼音“ ting ”我们已经烂熟于心，它与 tiny 的 　　词形只相差一个字母，则可记成：极小的tiny蜻蜓ting 　　14. gallery n. 长廊，走廊;画廊，美术馆〔记忆窍门〕由于该词和词义为“钱包”的单词 wallet 词腰都是 alle ， 　　则可记成：买票观画廊gallery，掏空了钱包wallet 　　16. false a. 不真实的，错误的;假的，伪造的;虚伪的〔记忆窍门〕我们已学过词义为“强迫”的单词 force ，它与 false 　　的读音相近; 则可记成： 独裁者强迫force人们说假false话 　　17. thumb n. 拇指〔记忆窍门〕 由于该词和词义为“总数”的单词 sum 读音相近， 　　则可记成：挑起大拇指thumb，意味着总数sum 　　：英语学习良好习惯的培养 　　《英语课程标准》明确指出：基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神……从中可以看出培养学生的学习习惯是小学英语教学的重要内容。 　　学习习惯是学生学业成败的关键。学业上取得成功，就个人而言，主要有两个因素：一是智力因素，即天赋，聪明程度，这就是人的智商;二是非智力因素，主要指兴趣、动机、情感、意志、气质、性格等，这就是情商，亦即后天的努力程度。天赋固然重要，但往往是有的学生很聪明，学习成绩却并不出色;相反有的学生智力一般，学习成绩却很好。究其原因，是非智力因素起著举足轻重的作用，而这些主导学习的非智力因素其实就是学习习惯。研究证明，98%的人智商都差不多，一个人有良好的学习习惯，勤奋刻苦，顽强拼搏，持之以恒，就会变被动为主动，取得优异的成绩。 　　新一轮小学英语课程改革以来，许多英语教师在课堂上也十分注重对小学生学习习惯的培养，比如：教师要求学生认真听示范发音，听清后再模仿。用心听他人说英语，要求学生大胆地说英语，要求学生书写要正确、工整等。一些学生在课堂上也是在教师的引导下认真地学习英语，但是英语成绩总是不理想。通过调查发现他们虽然上课认真听讲，但放学回家后由于缺乏家长的监督和指导，很少学习英语，贪玩，看电视过量，课前不预习，课后也不复习，老师布置的家庭作业也总是临睡才匆匆忙忙写，遇到不懂的就留到第二天上学后抄同学的，或者干脆不做……因此，小学生良好英语学习习惯的养成仅仅依靠教师在课堂上培养是远远不够的，需要家庭的有力配合。小学生年龄小，自我约束力弱，需要家长的监督。家长是孩子的第一任教师。家长与子女的特殊关系，家长在家庭的特定地位以及家庭的特殊环境，决定了家庭教育有着非同一般的重要作用。家庭教育是学校教育的基础和补充。只有家庭与学校配合，才能共同培养孩子良好的英语学习习惯。 　　“小学生英语学习习惯”小学阶段是学生学习的启蒙阶段。和其它课程一样，必须养成遵守课堂纪律，上课专心听讲，课前预习，课后复习，收集资料等多种学习习惯。但英语作为一门工具性学科，又有其自身的特点。从学习和掌握语言的角度来说，关键是要养成小学生良好的听、说、读、写英语的习惯。并且根据小学生的年龄特点，以听说促读写。 　　在家庭中培养小学生良好英语学习习惯的策略 　　1指导孩子回家听磁带，督促孩子看英语电视节目，英语录象，VCD等的习惯 　　德国心理学家艾宾浩斯绘制的第一个“遗忘曲线”表明：人们对于所学习的材料，最初的遗忘曲线是“急剧下降”的，但随着时间的进展而逐渐减慢，也就是说，遗忘是“先快后慢”的，它提醒人们要抓住“及时复习”。心理学家们还告诉人们，如果对于没在联络的材料，如外语中的字、词、句，采用“部分识记”的效果好，即记住一部分后再记另外一部分为好。由此看到，家长最好能在孩子放学回家后，就督促孩子放一次录音。仅以小学英语PEP教材为例，可以先放对话部分，反复放几遍，让孩子反复听和跟着说;接着再放几遍重点词或句子部分，然后放“说说唱唱”部分，及时地复习一下刚学过的教材，使孩子有听、有说、有唱，时间不长但又有趣，这样做，比过两天临近上课前才复习，或是录音一放上就不管了的效果要好许多。当然，早起后和睡觉前，在孩子洗漱时放一段录音，坚持久了，也会有可喜的效果。利用孩子爱看电视节目，家长可以帮助孩子选择适合小学生的英语节目，条件允许的可以给孩子买英语录象带，VCD等，让孩子养成爱听英语、爱看英语节目的习惯。 　　2做孩子的忠实听众，让孩子养成爱说英语的习惯 　　初学英语的孩子大多有一种强烈的表现欲望。在课堂上，有经验的教师会采用不同的方式，尽其所能，为学生提供展示的空间，但每节课毕竟时间有限。家长应该在孩子回家以后给孩子提供一个说的机会，让孩子读读当天学的内容;甚至可以要求英语程度好一点的孩子背背、或者表演课文的内容。不懂英语的家长同样可以为你的孩子提供其展示语言才能的舞台。你可以让你的孩子教你一些英语的单词或一些简单的英语。而此时的你应该煞有介事地跟着孩子说上几句。这样做既满足了孩子的表现欲，又减轻了孩子的心理负担，让孩子在不知不绝中养成了爱读、敢说英语的习惯。 　　3指导孩子联络实际，学会在“做中学”的习惯 　　人的语音语言和身体语言是相辅相成的。做动作可以帮助孩子理解语言，表达语言，也有助于记忆。现在正在小学使用的九年义务教育英语教材充分考虑了孩子爱新奇、好动的特点，书中听、说、写、唱、做、画、玩的安排生动活泼，图文并茂，有很强的趣味性，贴近孩子的生活。家长可以翻看一下这本教材，选一些适当的图配上英语单词，请人放大画出，让孩子贴到房间墙上或孩子住的那个房间角落。或是让孩子自己写出英语单词或句子贴在家中的电器、家俱及日常用品用具等事物上。根据孩子学习程度，标签上可以是单词，比如在床上贴上“bed”床，程度好的，可以将标签内容写成短语或句子的形式，同样在床头，孩子可以写“This is my bed。这是我的床。”，“I like sleeping!我喜欢睡觉!”等内容。同时建议孩子对标签进行美化修饰，这样做让孩子觉得书写英语不再是一件枯燥的事情，而是一种游戏形式，在“做”中不知不觉养成正确的书写习惯。家长还要鼓励孩子去“发现”课文中的新人新物，大胆地创编动作和对话，让他们“在做中学”，在“发现中学”，“在笑中学”，这样的学习对于发展孩子的想象力和创造性，完善孩子的个性，都是很有益的。 　　4注重时效 　　要培养孩子从小就有时间观念，采用多种方法鼓励他们做到并凑成“专时专用、节约归已”好习惯，即，学习时专心学，不吃东西，不玩玩具;玩耍时好好玩，家长还可争取时间同他们一道玩，以表示鼓励。学习效率提高了，任务提前完成了，节省下来的时间归孩子自己支配，去娱乐，去玩耍，家长千万不要再加作业。 　　保障措施 　　家长方面 　　1培养孩子科学的学习方法和良好学习习惯有多方面要求，最重要的是“训练”。因为，习惯是一种动力定型，必须经过长期、反复的训练，才能形成。如果孩子能在您的提醒下，一次、两次地“大声说英语”了，这只能说“他有了大声说英语的‘行为"”，还不能说是开成了“习惯”，对此，我们要有耐性，要反复地、持之以恒地要求，达到“习惯成自然”是需要时间的。同时，还需要不断鼓励，也叫“强化”，正确的行为得到了及时的鼓励和强化，能促使他想“再做”“下次还这样做”，以致于形成了良好习惯。当然，家长配合学校、一致起来要求孩子，给以适时的指导和帮助也是很重要的。此外，在孩子学习过程中，家长可以同孩子一道“计时”，认真计算一下，比如十分钟可以记住两句话或七、八个单词，要是能每天抓住它是是值得的，以此帮助孩子具体了解“十分钟的价值”，从而养成能珍惜时间的好习惯。 　　2自身素质需不断的提高。进入21世纪后，国际交往越来越频繁，英语已成为国世界 *** 际语言之一。新时代的家长学点英语，不仅可以提高自身素质，最重要的是可以为孩子的英语学习提供一些帮助。 　　3给孩子提供时间、空间和物质保障。现在的家庭一般都能给孩子学习的时间保障，最好也能给孩子一间属于自己的卧室，在墙上贴上英语图片，室内放置英语学习的录音机或复读机等，给孩子创造一个英语学习的氛围。这对学生的学习习惯的养成也是有好处的。 　　教师方面 　　1小学生良好英语学习习惯的形成，并不是一蹴而就的，而是一个长期复杂的过程。这就需要教师在课堂上反复加强指导，并进行及时检查和督促。经过课内若干时间的练习，让孩子良好学习习惯在课堂内初步形成，为家长指导孩子养成良好的英语学习习惯做好铺垫。 　　2建立家长学校，对小学生家长进行定期培训。培训的内容既有英语知识，又有小学生应养成哪些良好的英语学习习惯，家长如何帮助孩子养成这些良好的英语学习习惯等。 　　学生方面 　　1制定好计划 　　让学生尝试从自己的实际情况出发，选择适合本人的学习习惯，制定一份培养良好英语学习习惯的计划。例如：分析自己目前听、说、读、写学习习惯的现状，看看哪些习惯现阶段已经养成，哪些尚未达成，哪些安排在下阶段继续努力，从而做到心中有数。 　　2做到坚持不懈 　　习惯是一种动力定型，是条件反射长期积累和强化的结果。学生良好学习习惯的养成必须经过长期的、反复的训练才能形成。因此孩子们心里必须有这样一个概念，学习习惯的养成决不是一朝一夕的事情。当学习习惯一旦有了雏形的时候必须要有坚强的意志，做到持之以恒。特别是“说”，由于缺乏真实交际的场景，很容易导致半途而废，这时就特别需要孩子们有坚持不懈的精神了。 　　：实用小学英语学习方法 　　现在，小学生开始学习英语的时间越来越早，一年级就开设了英语课。但是，由于许多孩子未养成良好的学习习惯，觉得学英语太枯燥、太难，导致对英语学习产生厌烦甚至畏惧心理。 　　现在，许多小学生学英语还存在不少陋习，如习惯于死记硬背，喜欢通过汉语注音来记忆英语单词，不会用英语交流，不太讲究英语阅读技能的学习，课后不复习等，家庭也缺乏英语学习氛围。目前，许多家长过于看重学生的英语学习，盲目让孩子参加英语培优，或布置过多的听、说、读、写练习，反而忽视了对孩子学习兴趣、学习方法的培养。 　　学法的掌握，如同知识的获得一样，有一个从无到有，从少到多，从不会到会的发展过程。开始，在很大程式上要靠教师在教给知识的过程中，主动明确的指点。诸如怎样发言答问，怎样执笔写字，怎样拼读音节，怎样观察插图，怎样识记字形理解字义，怎样读词读句，怎样组词造句，怎样说完整的话等等，都需要教师在向学生提出学习要求的同时，——讲明学习的方法。不单对初入学无知少法的学生需要事先指明，就是中高年级已经掌握了一些知识和学习方法的学生，在进入较难的学习内容时，也需要事先指明。如运用中心句作段意的方法;连线段意概括文章的主要内容的方法，在概括文章主要内容，分析作者写作目的的基础上归纳中心思想的方法等等，也都要在第一次接触这些方法时由教师事先指明。 　　在每节课之前，快速预习是一个好学生的普遍做法。预习能使你在课堂上抓住自己不会的地方有所突破，课下你会觉得轻松愉快。合理按排预习的方法因人而异，不必强求一律，有的同学是边读书边思考，对新的内容产生了浓厚兴趣;有的同学是在预习时读、画、圈、点，在自己不理解的问题做上记号，以便上课时注意。 　　第二，上课要认真听讲 　　凡是学习态度端正的学生，在课堂上都会全神贯注，目不斜视，高度集中精力，认真听讲。尽管新课程提倡自主学习、合作学习、探究学习，尽管现代课程理念提倡活动、民主、自由，学习活动应该是一个生动活泼的主动而富有个性的过程，学生平等参与课堂教学，你也要把认真听讲放在首位。尤其是在老师少讲精讲的情况下，认真听课将是你取得成功的第一要诀。 　　因为每一个老师都会在课堂上把每个重点内容讲述或点拨得非常透彻，因此你要集中精力听。接下来就是一个融会贯通的问题，在把教师所讲的内容吃深吃透的基础上，积极思维，大胆质疑，好问，多思。并要学会给自己出题，要争取用多种方法解析一道题，比较各种方法的简便程度，这也是对以前学习水平的一个检验。这样，能够对相关的问题有一个清晰的思路。 　　第三，要认真做好复习 　　课后一定要复习，而且要回圈往复的复习。因为人的大脑在储存新的资讯的同时，又要把先前的资讯忘掉一部分。只有回圈记忆，反复复习，才能把知识学习得扎实、牢固。 　　除了课后复习外，还可以在双休日进行定期复习和每个月进行一次阶段复习，将所学的知识系统化，条理化。在复习时，要注意以下几点： 　　1、复习的方法要多样化。复习不等于简单重复，要适当变化形式，力求生动、形象、有趣、有效。如可以采用诵读与译背等方式复习，也可以在运用知识过程中复习，也就是在实践中复习。 　　2、复习分量要适当，既要避免过度疲劳，又要适度提倡“过度复习”。避免过度疲劳可适当分散复习。“过度复习”是指对需要牢牢记住的学习内容达到初步掌握后仍不停止，而是继续进行学习识记，达到完全巩固的程度。如背一课的英语单词，背了五遍就能记住时，还要继续背三遍，这三遍叫“过度复习”。花的时间虽多了一点，但对中小学生的学习很有帮助。 　　3、复习时要对学过的知识继续加工，使之条理化、系统化。这就要求在复习中把新旧知识联络起来，增强记忆。这样，你的知识结构才能扎实。

学一下音标，你先把单词会念了，你才容易记单词。学音标就跟学我们中国的声母韵母一样，很快的。你学会了发音，就好背了。如果还要时间，就看一下基础语法。

1、家教2、补习班

我有同感，新概念真的挺不错的。告诉你一个更简单的学英语的方法，只要你能坚持就行了，那就是；每天抽时间读15分钟的英语，读的时候要专心哦。这可是我高考总分150，我实际分130的 经验哦，相信我，绝对能行的，试试看！

笔者认为应从以下几方面去努力：1、预习。预习既是学习方法问题，也是学习习惯的问题。预习的内容很多，如：课前要预习生词、课文和语法内容，在自己不懂的地方作上标记，带着问题有针对性去听课，课堂上尽力去解决自己不懂的问题，如仍不懂，课后应马上问老师。2、听课。听课是学习过程中最重要的环节，听课效率高的学生往往能够在课堂上掌握教师讲授的大部分内容。听课要做到：紧跟各个教学环节，如复习、引入、呈现、练习和巩固等；要集中精力，听懂教师的讲解，并做好笔记；积极参与课堂活动，如回答问题、对话、角色扮演和复述等。3、作业。要认真完成课后作业。英语作业分口头和笔头两种。对语言学习来说，朗读、记忆、背诵等课后作业十分重要。4、复习与总结。课后要进一步理解课上所学的内容，如整理笔记、复习重点和难点；熟读或背诵重要句子；通过归纳、分析和比较，使知识条理化；根据个人情况有针对性地进行复习。5、自备一本词典。对于重点词汇或易混词要勤查词典，学会用简单的英语去解释生词，其目的在于培养学生的自学能力，以便今后能正确使用英语词典等工具书，准确地理解词义。自己试着分析结构比较复杂的长句子，如能理解长、难句，那么也就不难理解整篇文章了，这样也随之提高了阅读能力。6、课外时间尽量多看些课外读物或英语报刊杂志，多读故事类、幽默笑话类材料，以便提高学习英语的兴趣。另外，可以辑一些英语谚语、警句等（如：Practice makes perfect. 熟能生巧；Where there is a will, there is a way.有志者，事竟成）。这样在扩大自己知识面的同时激励自己发奋学习。7、多说英语，多背课文，培养语感；多写英语，锻炼自己的组词造句能力；课余时间要多与老师交流，解决遗留问题，坚持勤学好问。

《学英语,要日积月累的.不能期望一下子有很大的提高.》挤出每天的琐碎时间,背背单词,读读和译译.紧紧抓住和外国人的互动机会.多看(否则你无阅读能力),多念(否则是哑吧英语),多听(否则你是聋子英语),多写(否则你无法翻译).另外,有相关英语综合门户,你找一下,对你会有帮助的.我心爱的沪江便是！记住:学英语和我们从小学说话一样,平时的努力和累积，有付出就有收获。

没什么捷径的，把书后单词表全背下来。酱紫阅读理解基本就过了w选择看RP。

以下是我的方法 首先要背单词，可以从平时阅读中积累生单词，也可以背字典，选字典时，最好选联想记忆的字典。 然后要多做一些阅读，这点很重要。我做过《王长喜标准阅读160篇》，效果不错。你刚开始的时候可以买星火的《一本全》，里面包括所有题型，而且不是很难。 听力平时一定要坚持听，每天最好听1小时，《王长喜标准听力》不错，练习量很大，我就是做完他的阅读和听力这2本，再加上一些别的模拟卷子过的四级。 最后是作文，不必太早准备。就是多背了几个经典句型，练习了几篇，就轻松拿下了，而且分数还不错。 在选参考书时，刚开始一定要选简单一些的，不要选难度大的练习题，否则很容易丧失自信心。 你还有许多时间准备，目前还是以积累单词量为主。总的来说，资料如下： 词汇：王长喜或者新东方《词根加联想》的词汇书，买一本先背背单词。 阅读：王长喜《标准阅读160篇》，星火的《规范阅读》都不错。 听力：《王长喜标准听力25套题》，到快考试时系统的练一下。 作文：买一套预测试题自己练一下，找找感觉，背背套句。 最后，一定要买一套四级历年真题做做，看看真题是怎样的。此外，如果你就光为应试考出好的成绩的话，我给你推荐一个只要是大城市的中国人都知道的英语培训机构，它叫新东方．因为它确实很好http://www.neworiental.org/Portal0/default.htm这是它的网站，有这么一帮牛人，我就不信你英语分上不去． 加油哦～～

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最基本的就是要掌握国际音标，并尽量的掌握一些读音规则。争取把每一个单词都读准，在老师领读和听录音的过程中，改正自己有问题的音素，特别是那些容易混淆的音素。读准字音可以帮助我们更好并更快的记忆单词。掌握一定数量的英语单词，是非常重要的，单词是英语学习的基础。学习一个单词不仅要会读会背，还要从单词的音、形、义这三方面去掌握，要注意单词的一词多义，一个词的多种词性。学习单词要把词放在文章中体会，要结合词组，通过句子，阅读文章来活记单词，死记硬背是行不通的。 除了语音和单词还要掌握好基本语法。语法在学习英语中也很重要，它能帮助我们把握住英语这门语言的基本规律，通过例句或一些语言现象把死的语法规则记住，活的规则要通过做大量的练习掌握。总之，学习英语要通过听、说、读、译、写多方面来进行练习。我们可以利用早读的时间大声朗读，培养对语言的感觉，这对翻译写作都很有帮助。 我们在每次上课前，要进行预习。首先在音标的帮助下试着拼读单词，把握不准的要标出来，注意上课老师的发音，还要记一下单词的汉语意思和词性。借助课文的注释或辅导材料，预习课文，找出不明白的地方，做到心中有数。 课堂是我们与老师一起学习、掌握、运用知识的主要场所。上课时要专心听讲、作好笔记、积极思考。结合预习的情况，不懂的问题要及时提出，而不能越积越多。上课时要紧跟着老师的思路，做到耳听、眼观、嘴动、脑想。 老师布置的作业，要认真完成。对于作业中所出现的不明白的问题，应该记下来，及时解决。做作业是学习英语的重要环节，它不仅是消化知识和巩固知识的过程，也是检验自己的重要途径。只有经过大量的实践，才能做到熟能生巧，运用自如。 有时我们会发现学会了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘，其实这很正常，我们不要因此失去信心。我们大部分知识和技能是靠重复获得的，及时复习对于记忆非常必要，学英语就是要坚持天天不断的练，不断地重复基本句型，常用词汇和基本语法等。

可以的。语言的学习，听说读写是相关联的。

最近我在戴维斯英语培训机构学习，觉得效果很好，学到了语法，也提高了口语能力。还是到专业机构学好些。

认真！

好，但是没用。而且，花在考试上的时间也白费了。不信就算了。

首先，要学好英语，最关键的是要有兴趣。俗话说：兴趣是最好的老师。教我们英语的是一位 年轻的老师，他讲课很风趣，还总是让我们自己上台讲课，演小品。生动的英语教学，让我对英语产生了浓厚的兴趣。 光有兴趣还不行，我们还得知道如何去学。 先说说背单词吧！对很多同学来说背单词无疑是件很痛苦的事了。我在背单词时，不是按照单词书上的一个一个背下来，这样很容易让人产生厌倦心理，而且很容易忘。我是在每一页抽几个背，就是很随机的。在平时，我们可以制作一些小卡片，把很难记的写在上面，一有空就那出来看一下，或者可以在床头放一些卡片，每天睡觉前看几眼。更有效的就是在睡前和寝室的同学进行猜字竞赛。每次大家互相把当天学的单词猜一遍，这样就记的牢了。当然背单词最重要的是要不间断的进行温习。 很多同学都很头疼阅读理解，一是时间紧，二是难理解。如果觉得时间紧，那我就教你一招。那就是把每次的练习当作考试，自己限定时间，做不完的就猜。久而久之，你的心中就会有一只无形的闹钟，使你在做题时总有一种紧迫感。练习时间长了，你也就习惯了。 对于理解，我觉得我们应该扩大阅读的范围。我们可以看英文报或杂志。在大一时我看的是中英文对照的《英语沙龙》。以后随着词汇量的增加，我就开始看英文报。我经常看的是上海星报，shanghai star。这份报纸内容覆盖广，且较浅，易懂。在看报纸的时候，我不喜欢逐个字的去查，碰到生词就猜，遇到好的词句，就顺手抄下来。三年下来，这样的小小摘录本我已有好几本了。总之，看英文报，不仅可以摄取更多的知识，而且可以培养语感，练习阅读速度。 听力也是大家头疼的一个问题。我觉得要提高听力能力，光用听力磁带是不够的。我们可以采用其他的方法啊！比如我们可以听英语新闻。我常听的是上海990的夜间十一点档播出的live it up shanghai。这个说话节目挺不错的。当然另一个方法便是去英语角。我是从去年开始上英语角的，在那里一大群的英语爱好者在一起，大家用英语聊天，发表言论。有时也有机会和老外来个亲密接触。多说多听，你的听力和口语的能力就在不知不觉中提高了。到英语角去说，去听，去感受，你会发现原来讲英语并不是一件难事哦！ 学英语，也要学会做个有心人。每次看到街上的英文招牌或网上的英文缩写，你有没有去想过它的全称呢？BBS，大家都用过吧，但它的全称Bulletin Board System 你知道吗？在报纸上经常看到RMB ，这是什么的缩写呢？当然是人民币的中文缩写了。还有GDP ，MBA ，MPA 等等。时间长了，你就会发现，原来英语不仅出现在课堂里，它已溶入到了整个社会中了。看看你的衣服，或许上面就有一个你不认识的单词呢！赶紧学吧！ 各人有各人的学习方法，或许你自己寻求的方法更有效呢！经常和同学交换一些方法，这不是很好吗？有一位哲人说过，两个人各有一个苹果，交换后你终究只有一个，但只有交换了思想，你的脑海里就会多出一个思想来。你说呢？

bv

上课一定要认真 课后做点练习 平时多积累

别看楼上的，误人子弟。听我说，只要你能听懂你老师讲的50%，你就可以得80%的分。

怎样能学好英语？背句子，单词的方法有什么？ 学好需要先学会。学会不是背。 把英语背成了汉语，背了也白背。 英语不是汉语，多说汉语浪费。 要想学会英语，主要靠嘴。 嘴里要想来点儿好的，大脑也得思考。 整天思考汉语，考了也是白考。 大脑思维英语好，嘴里出来的就好。 大脑思维汉语好，嘴里的英语是胡说八道。 就是这么简单，这才是正道。 很多人根本不信，不信就拉倒！ 祝真正明白的，进步。 跪求能快速学好英语 背好单词的方法 记住，不要拿着单词表或者单词书背，既无聊有没有，背几个肯定烦，我建议你去读文章，把单词放到文章里去记，效果非常好，可以读教材的课文，或者可以去买一些英语小故事类的书读，根据自己的水平来，每天读著玩，慢慢你就会发现单词不经意间就记住了，而且还忘不了，比死记硬背好很多，有问题继续问啊，我是英语老师，很高兴为你解答。 怎样学好英语?有背单词的好方法吗 我的英语不错有着几个小招： 1 一组一组的背，每组背7个，背一组复习上一组，背下一组，复习上两组。直到完成今天规定的量。第二天覆习上一天的。先记意思，在记读，最后记拼写。 2建议记单词不要用写，最好用冥想，一个一个的想要想得很清西。起先是一个字母的崩，熟了之后，就能整个单词都出现了. 3这可是我的绝招：很有信心de背，很有信心的。每次都会有提高。 其实我觉得对于英语吧，你最好还是从根上先热爱它，而后你学习它的时候就不会觉得累了，也不会觉得它困难了 这是很踏实的学习方法，望采纳！嗬嗬~ 要怎样才能学好英语，什么方法记单词， 1：音形义结合(把难记　的词　分开，找出自己熟悉的旧词，和其　意义联络起来联想) fortunate－－－ for tun ate为了　吃　一顿tun是幸愿的，restaurant ----rest aur ant---饭馆AUR　里吃蚂蚁, appreciate---app reci ate---欣赏　吃收到　receive的半个苹果app-le, flyover--fly 飞over 在．．．上－－－立交桥，　damage dam堤坝　age 年纪－－－上年纪的堤坝－－毁坏，manager--man age 年纪大的人当经理，wrestling--w- rest--l -ing,w和l摔交，摔到地上休息．．．．． 2．　谐音： 　ambluence 救护车－－－俺　不能　死，pest 害虫－－拍　死它　，boss---读了博士当老板， 3．找词中词：减少记忆单位 discourage --dis -c- our-age, con-text, rebelling---re- bell-ing, flight---f—light ,phenomenon phe - no—men—on (没有人)在phe 上的“现象”。。。 4． 加减字母联想： pete----plete (比赛---完成) count----aount(计算----看作，视为)， noun---announce(名词―――宣布)，　e----edy(来―――　喜剧)，　e---era(来――相机) 5．对称平恒： character---r-a-r(性格平衡)，level,水平，天平，称，（多像　天平呀）madam(e)疯　女，tent--t--en--t,church--ch--ur-ch把两个ch想象成教堂的塔顶，area --a re--a, 怎样提高阅读? 多读,精泛结合, 把握读的方法,使用浏览,查读,寻读,对不同文体采用不同的方法,就好比驾驶员开车要用不同的速度一样, 学会揣词,分析长句难句,抓住句子主干或关键词,善于找主题句,知道常见的问题怎么出: 问主题:main idea,ic sentence,mainly talk about, 问细节：5个“W”， 考推理：infer, draw a conclusion, conclude, aording to... from... 问观点:idea, opinion, attitude, in... opinion,the author thinks... 语感对英语学习来说很重要，但仅凭语感是不能取得好成绩的，正确的语感是建立在扎实的基础上的。如果没有平时对语法的准确掌握和坚持不懈的大声朗诵，是无法建立好的语感的。虽然快高考了，但千万不要着急，从现在开始，语法知识点咱碰到一个掌握一个，重要的是学会划分句子结构和增加词汇量，遇到句子能读懂其意思。因为在考试中，完全是考语法的只有单选中的几个题，分值不高。 在平时学习中，也要大声朗诵许多文章来增加语感，好的语感会帮助自己做题更加得心应手 。 1。找一本2005年的高考英语词汇表，从头到尾认真背3－5遍，当然是只背你不熟的词，并且要特别记忆一下每个单词的后几个意义，如cover,采访,涉及,走...... add--补冲说，又说，advance 提前，预先。 2。 每复习一个词，尽量想一想于它相关的词：act-- action---active--inactive ---actively---activity, maybe---may be---perhaps---probably--possibly--likely,special---especial---particular--peculiar---mon ---general--formal--unsual---extrordinary.... 这样就能在有限时间积累并运用。 3.同义词完形、单选中都有，其实都在考具体上下文语境，既然你的 “语感和理解能力勉强还可以”，那就充分发挥你的语感，你能否试试不看完形的选项能直接作对8－10空呢？我较我的学生训练时，就是不给选项，开始有的只能填对1－2空，后来慢慢地增加到5－10 甚至更多，完形还要特别注意下文提示上文的地方，有的要到下文10几行后采提示，作后一定要复核一遍。这样训练50篇左右就可以将它提高到20分以上哦！^_^ 4.书面表达建议背50篇范文,不是新概念3,而是学生优秀作文,在仔细研究每中文体的写法和每一篇的优秀句子.看一看我怎么写,人家有怎么写......再自己坚持每周写一篇. With hand on heart your right from the start, You taught me to take my part. No cross to bear, no reason to care, my life was all up in air, Four to the floor, I was sure, never seeing clear, I could have it all, whenever you are near. The iron hand did not understand the plight of the mon man. Four to the floor I was sure, never seeing clear, I could have it all whenever you are near. Four to the floor I was sure, that you would be my girl, We"d rent a little world, have a little girl. 词汇是语言的基本组成成分，要培养语言交际技能，就必须掌握一定的词汇量。同时，词汇是英语学习的基础，词汇量的多少是衡量英语水平高低最基本的标准之一。因此，词汇学习在语言教学中始终占有举足轻重的地位。 请采纳答案，支援我一下。 怎样学好英语，有什么快速记忆单词的方法，本人想出国 干背很痛苦，可能记得没有忘得快，所以记住单词记住的诀窍是反复出现。 且很多牛津单词不一定有用，推荐你可以找本比自己能力高一些的小说或杂志看，边看便解决单词， 1.小说可以看古些的，比如简 奥斯丁的，勃朗特姐妹的，杂志可以找很多种 比如 Scientific American Verycd上有：:verycd./groups/datum/85591.ic 2看起来肯定都累，但可以反复见到一些高阶词汇，当然你的目标是背单词，所以同时还可以去 :bbs.gter./bbs/index.php上下些 GRE词汇背 3 每天都背背看看，自己分类总结，再看看别人的总结，用新东方的背单词软体（Verycd上有）玩玩GRE词汇， 推荐网站 1单词 CJC好玩背单词 软体介绍： 好玩背单词是一款五星级的英语学习软体, 多款充满趣味的单词游戏，让你一试即爱不释手。你会惊喜于平日枯燥无味的单词背颂竟可变得如此的轻松愉快。不仅如此，好玩背单词还有漂亮的介面、清晰的语音、符合科学记忆法的高效记忆、强大的词典库、丰富的语法查电驴上好几个 :verycd./search/folders/%E8%83%8C%E5%8D%95%E8%AF%8D 我下过新东方背单词 2 .英语听力 1):aitech.ac.jp/~iteslj/links/search.cgi?query=Listening 2):esl-lab./ Randall ESL 听力室 3)ftp:149.2.140.10/realaudio/voa/english/ VOA FTP 3 .英语考试 3.1 TOEFL 托福 1):stuff.co.uk/toefl.htm TOEFL 练习 2):osu.orst.edu/~larsonan ; 3):tesise./review. 4):eslbay./ 3.2 GRE 1):gre. ; GRE 考试 3.3 IELTS 雅思 1:britishcouncil../english/education/exams/new.htm 中国雅思考试 2):ielts./ 雅思 3):cme./ CME免费英语资源 4 .英语线上字典 1):dictionary.cambridge./ 剑桥线上字典 2:m-w. Mreeiam-Webster 线上字典 3):linguistics.ruhr-uni-bochum.de/sd/ ; Collins-Cobuild 学生字典 记得采纳啊 怎样能学好英语，怎样背英语单词，和课文 你好： 虽然我高考已经好多年了，但英语一直没有丢，我对英语的自信还有，我觉得学好英语不难，重要的是你要有恒心，急躁冒进，三天打渔两天晒网都是不行的。在这里我就毛遂自荐一下我的学习方法吧： 首先先你要端正心态，不要急躁，不管别人考多少分，你做你自己的事，这样才能静下心来学习。要成为英语高手就必须比别人走更多的路，做更多的事，所以单词和语法都要拿下。 其次，对于单词，有如下几种方法，第一个，是加强记忆的频度，也就是说，早上记了几个，隔几个小时又看一次，总之一天之内，记忆的间隔不要太长，否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化，第二个，是可以根据自己的理解编顺口溜，比如good morning 是狗摸你…（见笑了）…，第三个，最重要的是，记单词的时候，不要忘了阅读，一边记单词，一边看文章，这样可以把孤立的单词串联起来，记忆的效果会加倍，第四个。我建议你记单词要分门别类记忆，要形成一个意群，比如，重要性用magnitude magnificence ，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely……这样做在你写作时，是十分有好处的，写作时不要尽写一些低阶词汇，你要写高阶词汇，比如重要性写magnitude，许多写a multitude of 或者handsome。 再次，是语法。学习语法，首先要明白什么是主谓宾定状补，什么是系动词，什么是直接宾语，间接宾语，这些是学习语法的基础，语法是房子，主谓宾定状补等是沙石砖瓦 此外，对于完形填空以及阅读理解，那就只能靠平时的练习了，在这个过程中，你要时时总结，纵深对比，千万不要陷入题海战术只做题，不总结的误区当中。在做题的过程中，你把各种体型都总结了一遍，积累了丰富的经验，而且你还提升了自己的阅读速度，一举两得，所以做题是很重要的！其实，完形填空无非就是单项选择加语境分析，也就是说，做完形填空你的语法要好，而且你要积累比较多的固定搭配，短语，特殊用法等，完形填空的语法还是很重要的！对于阅读，我个人感觉是，纯粹是个人经验积累多少的问题，只有保证一定的练习量，你才能用质的提高！ 最后，我建议你，平时读报，或者做题的时候，发现有好的句子好的词汇，你要抄下来，长期下来，你的作文会有提高的，需要说明的是，这个提高过程可能很缓慢，但是最后能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保证在21-23这个级别，靠的就是对语法的熟练掌握和积累了许多较高阶的词汇，句型，句子。我个人的理解是，在你的语法达到基本不会出错的程度上，作文便应该以词汇取胜，因为在这个层次上，大家的语法都差不多，没什么变化，唯一有变化的就是你的词汇！给你打个比方吧，很多想到“许多”就用many，但是你别忘了many a ；handsome；massive，innumerable；很多人想到“专家”就写expert，但很少人会想到specialist，很多人在想到“擅长”这词，就写be good at ，却不知还有更高阶的表达法：be expert at 或者excel in ……高手和庸才，就体现在这些细微的差别上 ！ 希望对你有帮助 怎样才能学好英语？有什么方法可以快速的记住英语单词吗？ 1.听力 到图书馆借[英语中级听力(Listen to this 2)"这样一本书.然后到网上下载相关MP3.很多到处可以找到.找不到我可以给你.争取两个月后把它的36课全部做完.那你就发现你的听力已经上了一个台阶了.考试的时候顶多错一两个听力. 2.阅读 不知道你的单词量怎么样.如果不够大.一定要狂背.猛背.争取在一两个月内词汇量达到4500个左右.还要多看报纸杂志.比如说21世纪之类的.然后就到阅读技巧了.先看题目(只看题目不看选项.否则会被迷惑)再看文章.然后快速搜寻答案.当然了.如果没有好的基础.做这步有些难.所以打好基础才识最重要的. 一般来说四级的阅读比较简单.词汇量也不大.但是并不是说就可以不背单词.要多浏览英文网站和报纸.我推荐几个英文网站给你( economist. . newscience. . put. ) 3.写作 建议买一本书[大学英语写作常用句型".里面有很多素材可以学到很多套句.是非常好的一本书.写作的时候要注意表现力.如何力求表现力呢.我给你一个例子. 比如你要写计算机很重要.那些没有掌握计算机知识的人将很难生活在这个社会上.并且被淘汰.很多同学都会这样写. If you can not master the puter knowledge . you will be very unfortable in your daily life and lag behind the developing society. 看下面这句. People who live in this information age but unfortunately are absence of the puter knowledge can be linked with a man groping(摸索) in a dark room and therefore will be thrown out of the tremendously fierce peting arena and bee losers. 这个句子用了比喻.很有表现力地表达了相同的意思.所以看书的时候.如果有些句子可以用的.就背下来.当然不是死记硬背.而是用来套.要记住没有人可以创造英语.只可以模仿和吸收英语.所以不多看就写不出好的文章.除了多看还要多模仿多写才能最终成功. 最后说说口语.虽然不考.但是去英语角有好处.可以提高组织语言的能力和听力.所以建议常去. 上面就是我想说的了.个人意见.仅供参考.最后祝你顺利通关. 怎样能学好英语，记住单词，有什么好办法 很简单。我们学语文的老师教我们古文时说这就是半门外语，也就是说，学习外语词汇很重要，下面，我给你具体讲讲我的一些心得。 1：在网路上，很多文章教大家怎么一个月过六级，半个月过四级，个人认为：可能！但那绝对是针对英语基础比较好的朋友。如果你开始英语基础就不好，那就只能和我一样，脚踏实地的一步一步走。其实最重要的一点，就是学习没有捷径可以走。 2：听力： 听力部分是四六级考试里面最容易拿分数的部分。总分20分里面，如果听力水平较好，拿16-18分不成问题。所谓的水平好，我觉得只要能听懂voa stand english，应付六级就足够了。作为我个人，我没系统听过历年四六级考试的题目，但是考试估分，听力都是16-18分。 最开始的时候，我连听voa special english都很困难。我的方法是：一个sp要听4-5次，把里面不懂的英语单词的发音，含义全部搞清楚，然后每天坚持2个小时的听力训练，狂攻sp。如果没事，就拿一个MP3吊耳朵，让自己慢慢习惯英语语境。2个月后，我听了一盘四级英语考试磁带，发现自己原来根本听不明白的东西变的简单了。 现在，你已经具备了一定的听力基础。接下来，可以进行一些special的听写，尝试听stand English。这个阶段真是打击你信心的时候^^：听写出现很多拼写错误，stand听起来象天书，然后就想：我的水平还是不行啊，5555~~~不过没关系，其实你已经在进步，只是你没察觉到而已。坚持下去，慢慢就发现自己的听写正确率提高了，而且stand也变得越来越熟悉。当听写special觉得简单的时候，就可以开始尝试听写比较短的stand。如果能坚持进行训练，半年左右，你就已经达到了六级外语听力的要求。因为六级对听力的要求不是特别高，能听懂stand的话，你真是会觉得六级的语音真的挺慢的。 这里说一点，其实考试前听一些历年四六级考试的听力真题，可以帮助你了解题型，熟悉考试模式，所以还是绝对值得的。本人对听力比较自负，所以没怎么听过，结果听力总是拿不到满分^^ 3：单词 这是一个老生常谈的话题，大家知道，单词是英语的基础，没有单词，就好象建大厦没有砖头，只能幻想空中楼阁。但是被单词又被大家认为是最难，最枯燥的事情。基础好的朋友可以通过阅读学单词，但是对基础不好的，这点根本行不通。整篇文章都看不太明白，还谈什么学单词呢？既然咱们现在水平不行，就要拿出比别人更多的努力。我考完六级，背单词的草稿纸已经放满了一个大箱子。 大家肯定有这种经验，前不久背了的单词，很快就忘记了，那么该怎么办呢？我当时是每天固定背30-40个左右的单词，第二天覆习前一天的单词，然后每个礼拜天，花1小时把一个礼拜的单词复习一下，每一个月又花几个小时把一个月的单词复习一次。 这样下去，半年就能积累比较大的词汇量。在考试前，把单词再温习一次。因为是针对考试，可以找到关于四六级考试的高频词语，重点背诵一下（网路上有很多相关资料）。 对于考试中间的vocabulary，就需要靠做题目了。我考六级的时候，是做的北外出的一本六级考试词汇突破。花一个礼拜把里面的题目全部弄清楚，不懂的单词全部记下来。因为六级往年的经验就是：很多题目是重复的。 4：阅读 阅读在我看来，就是通过增加阅读量，提高阅读速度，掌握一定的阅读技巧。 最开始的时候，因为基础比较差，太难的文章肯定不适合基础差的朋友。先可以看一些"书虫"（高中水平）一类的改编小说，练练感觉。当单词量积累到一定程度以后，就可以正式开始提高阅读水平了。第一是做真题，从四级到六级，力争把真题里的句子、单词都弄明白，并且对其中的难句做一定的分析，特别是语法结构。这里有一个问题：最开始你做题目的时候准确率会很低，千万别灰心，坚持下去，从每一篇阅读里面吸取精华，很快就会发现：阅读真的没那么可怕。第二，对于六级，平时可以看看China daily一类的新闻杂志，即可以提高自己的兴趣，又增强了阅读水平。现在我每天晚上都喜欢看1-2版英文报纸，已经成习惯了。 5:作文 作文一直是我最弱的专案。虽然我高中语文都是全班前三名，可惜大学根本没摸过语文书，丢光了。如果你按照上面三个方面去学习，你作文肯定不会很差劲，毕竟英语是一个综合提高的过程，你听力、阅读，单词都不错，不可能作文会差得一塌糊涂。 但是这不代表不要努力。这里我记得一个六级提高班的英语老师说过的一句话：读书破万卷，下笔如有神。作文一个字：背！如果你背了很多很多范文，作文不会低于6分的。但是我建议在背的同时，可以用一个小本子，把一些很精彩的句子抄下来，经常看看，并举一反三。同样一个句子，用在不同的地方，会有什么不同的效果呢？自己体会一下。而且这些精彩句子正是出彩之处，也是老师给你高分的依据。 写到这里，我的经验也基本上说得差不多了，希望对大家能有所帮助，特别是基础不太好的朋友。其实四六级真的不难，难的是，你有没有决心！象我基础这么差的人都可以过六级，你也一定能行：） 6:要对自己有信心，相信自己，付诸努力，坚持下来，你一定能行 请采纳。 有什么方法能学好英语 第一．我觉得最主要一点是敢于开口说英语，不要怕犯错误。人人都会犯错，这是在所难免的，只要敢说，就一定能学好。 第二．熟记常用语，确保准确无误。把常用的交际用语背熟，俗能生巧。 第三．要有灵活多样学习方法。一种方式学厌了，可以变换其他的方式，以便学而不厌。 第四．多方位多角度来学英语。要经常读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、读课本和别人交谈等方式来学英语。 第五．坚持不懈。每天至少看 10-15 分钟的英语，要抓住早晨和晚上的英语学习时间 第六．要加强交际训练。语言的运用离不开频繁强化训练，只有交际，才能学好。 第七．尽量用第一人称来记习惯用语和句型，以便记忆牢固。 第八．上下相连，从不孤立。记忆英语要结合上下文，不要孤立的记单词和短语，要把握句中的用法。 以上就是我平时在学习英语口语的体会。 怎样学好英语？背单词的绝招？ 首先背单词。背单词没有绝招，任何事都没有所谓绝招，相对于背单词来说，就俩字“重复”。你重复记忆的越多，最后单词就慢慢变为你自己脑海里的固定单词，就像你现在随口就说出“锄禾日当午，汗滴禾下土”一样，这就是重复记忆的效果。 加油。你一定行，古人那么多复杂字、句子都记住了，咱还怕它小小英文单词吗

前几天家中的小公举要参加英语演讲比赛，看着小孩子认真组织句子，一遍遍修改演讲内容，直至一篇较为完整的演讲稿呈现出来，作为老母亲是非常以及十分的欣慰的。 英语已经成为小朋友必备的一项技能，从牙牙学语开始，磨耳朵、英语绘本、线上线下的英语学习总有一项或者几项被安排上，不学习英语简直不足以谈论人生，更没资格讲鸡娃。 记得孩子小的时候，奶奶来过一阵子，家中小朋友迅速学会了四川方言，开启了一边和妈妈说普通话，扭头和奶奶进行方言交流的模式，两种语言切换自如，互不妨碍。 家庭环境中存在多种语言或者其他方言，不用担心小孩子会被方言影响说不好普通话，大多数小孩子两种语言都会轻松搞定。这是因为 小朋友具有一种“正确语言配对能力”，简而言之就是“见什么人说什么话”。学习英语同样需要一定的环境，语言的习得最好有一种浸入式的体验，让英语学习成为一种“习惯即自然”的状态。这种“浸入式”学习，确实会有一种事半功倍的效果。 对小朋友来说，学习英语不止是一种技能，更是小朋友熟悉另外一种文化，扩展视野的方式，让他们解决问题时有更多的和多面性。也有研究表明，双语学习的儿童在智力和非言语测试中想对比单语言的小朋友，获得高分的几率更大。 那么英语渣父母就要担心了，自己的英语本书就一般，是不是就没有办法给孩子好的语言学习环境，无法做到有效地英语启蒙？答案当然是否定！只要跟着我们今天的思路，思考我们提出的三个方法，一定会对英语启蒙有所收获，有所助益。 1、英语启蒙，要做到心中有理论，脑中有思路。 有种理论我们听了很久，就是孩子越早进行语言启蒙越好，0-3岁时启蒙黄金期，3-7岁是语言学习黄金期。以至于我们看到类似“孩子错过语言黄金期，影响一辈子”等标题就会特别的焦虑。其实英语学习和其他的语言学习一样，任何年级开始学都不晚！越早启蒙可能确实有一些优势，但是这个优势并没有大到不能忽略。2岁开始启蒙、3岁开始启蒙，甚至7岁开始启蒙，年龄带来的优势是可以忽略不计的。只要认真从现在开始学，就不怕学的晚。在开始启蒙之前，脑中先有理论，要先想好孩子应该怎么学。 我们刚才讲到了，英语学习最重要的是有双语的环境，更容易带来浸入式的学习体验。完成这一步并不难，家长可以在每周选择固定的一定作为家庭英语日。提前练习一些简单的短语和单词，在这一天尽量用和小朋友说英语。比如起床了说“good Morining”、“this is a book”等等。家长认真的态度，不仅鼓励小朋友学习英语，也会让他们觉得学英语是一件重要的事情，是一件需要认真对待的事情。 磨耳朵的童谣、分级阅读和双语绘本确实都是英语启蒙必备的用品，但是磨耳朵的童谣别只让孩子单纯的听，我们天天看韩剧看美剧，也没见自己有学好韩语和英语。简单的童谣，小孩子多听熟悉之后，试着和孩子一起跟唱，多试几次你就会发现孩子比你学得快得多！只有习得式的学习方式，也就是和成年人互动的方式才能真正起到磨耳朵的效果。 大家普遍爱用的鹅妈妈童谣其实不太适合作为磨耳朵使用，因为小孩子学英语，其内容最好贴合实际生活才更容易理解和记忆。鹅妈妈童谣有点“古老”，里面甚至还有古英语词汇，不少故事内容也和现代 社会 脱节。而像SSS早上好、SSS交通工具、SSS摇篮曲等SSS的不同系列都还不错，内容比较简单。大家可以找一些SSS系列的音频资料再磨耳朵。 双语绘本同样如此，英语渣的家长一定要先预习，自己先学习读几遍。怕读音不好没关系，也不需要纠结是美音还是英式发音。语言最主要的功能是交流，很多移民到英美国家的印度人本身也会口音严重，但几乎没有人去纠正口音。英语渣的父母不要怕自己发音不标准，最重要的是敢于说出来。 赵丽颖有一阵子因为英语不好被群嘲，其实网友大可不必如此。重要的不是她说不好，而是她敢于说。英语学习一定要敢说，家长实在纠结音标的话，手机中有不少学习音标的APP，大家可以挑选一款练习下音标也ok。只是担心发音不好而胆怯对孩子进行启蒙，那就有点本末倒置了。 读绘本的时候，可以先读几遍，根据图画向孩子解释这一段讲了哪些内容，一些重点词汇可以多重复两遍即可。等阅读熟悉之后，可以引导小朋友开始试读。还是那句话，英语学习一定要读，一定要记忆，单纯依靠听而不去吸收，是达不到学习的目的。小朋友们熟悉的小猪佩奇英语绘本或者迪士尼英语绘本都可以，都是小朋友熟悉超爱的故事内容。分级绘本真的很好用！是助力大家更有系统的进行英语的学习的好工具。牛津树分级阅读有13个系列，20个级别，一共800多本绘本，家庭版有L1—L6几个级别；红火箭更适合零基础的小孩和英语刚启蒙，从26个字母开始学起；raz-kids是美国小学使用的在线分级阅读,国内的学而思将其引进，成为《ABC time 美国小学同步阅读》；还有培生儿童分级阅读，具有L1—L12等级别。这几种分级阅读各有特点，之后我们会详解这四个系列的不同。我家的学过红火箭，现在正在学ABC 这一套。购买分级阅读绘本可以先去蓝思测下自己的阅读能力，选择适合的登记。分级阅读的部分可讲的内容还蛮多的，之后我们也会详解不同系列分解阅读的差异以及怎样选择。 2、有了英语启蒙的理论，我们还要有英语学习的目标 英语学习不止学习一门语言，更重要的是了解另外一种文化，在遇到问题的时候有更多的创造性解决问题的方法。那么在英语启蒙的阶段，有没有学习的目标呢? 当然要有，学习的目标可以通过考试来量化，来检验小朋友对词汇和简单句式的学习能力，对简单阅读理解的学习效果。剑桥少儿、剑桥英语通用、小托福等等，选择一种即可。考试成绩如何并不重要，重要的是对一个阶段的学习做到心中有数，有的放矢。考试也会让小朋友潜意识更加重视英语学习，成为认真学习的一种督促。但一定要记住考试的目的不是为了分数的高低，而是更清楚下一步孩子更应该在哪些方面去努力。 说到词汇量，一定不要忽视英语卡片的使用。在日常 游戏 时，可使用英语卡片锻炼小朋友的外语思维。练习的时候可以说apple苹果、banana香蕉，拿出一个单词卡，小朋友可以立刻指出苹果、香蕉等表示意义的图案。 卡片的效果不止于此，可以使用卡片来进行艾宾浩斯记忆曲线的练习。一部分卡片学习完了，在下一周可以复习一部分学习过的卡片，周而复始，孩子才能记得牢固。记忆曲线可以用于英语学习，古诗学习，是很多学霸都会使用的学习方法。很多线上英语学习，会附送卡片和教材，大家一定要好好利用哟。 言归正传，英语学习的目标设定要合理，别羡慕别人家小小年纪就通过PET考试，每一个牛娃的背后一定有一个牛家庭，是对方父母和家庭资源的鼎力相助，才助力一个牛娃成长。虽然牛娃和普娃确实会有差异，但孩子的未来有无数种可能，我们需要充分了解自己家的孩子，不断总结孩子的学习问题，从启蒙开始做好，一步一个脚印开始，达成目标，甚至弯道超车也不是没有可能。平常心加有规划有步骤加持之以恒，才能拿下英语学科。 3、有了理论指导，找对适合孩子的学习方法甚至不断调整学习方法 每个小朋友先天在性格、行为模式方面都有差异性，有的小宝宝性格很活泼，没有耐心磨耳朵，也没有耐心和爸爸妈妈一起看绘本，甚至看到书就想撕；有的小孩子比较安静，很喜欢听妈妈讲绘本内容，很喜欢和着童谣歌唱。每个不同的小孩，机械的使用同一种学习方法，显然是不现实的。 活泼的好动，不愿意配合家长的孩子，家长可以采用情景教学法，有一首英文歌曲叫做一个土豆、两个土豆，可以和小宝宝一起玩土豆，一边数一边哼唱one potato、two potato。同样有关数字的歌曲，可以用彩笔写出12345，家长可以一边哼唱一边做英语和数字的配对。孩子不喜欢绘本，不喜欢看书，可以从日常亲子 游戏 中加入英语内容的启蒙，有趣还能让亲子关系更加亲密。孩子实在不喜欢的学习内容和方式，也可以暂时性放弃，等孩子积累到一定程度，可以再拿出来学习，也许有会有意外的效果。 我家的小公举最开始英语启蒙的时候极其不喜欢英文儿歌，原因是词汇量太少，她学不会儿歌就很着急的排斥。既然儿歌的启蒙让孩子有所排斥，那就从其他方面入手。随着英语学习了一段时间，也积累了一些简单的词汇，再去听英语儿歌就非常的喜欢，因为她听一遍轻松可以跟唱， 有趣的儿歌和原版动画也吸引孩子更加乐意学习。 我们讲的第三点无非在理论的大方向指导下，根据孩子的情况及时地调整适合孩子学习的方法。试错不怕，走弯路也不怕。他们的任何一门学科的学习，都需要家长付出一定精力的参与。我们需要做就是及时调整思路，帮助孩子建立适合他们自己的方法论。 关于英语启蒙其实还有很多可以谈的话题，比如怎样选课程，怎样高效实用分级阅读等等。问题与解决方法，可能就在分享中才碰撞出更多的灵感和火花，学习不是一蹴而就，有关学习的每一步成长都希望我们可以多交流分享。

愿今后我们各自安好。英文 愿今后我们各自安好。 May the future we are well. 各自安好，英文怎么说 The respective. 这是翻译好的英文…… 各自安好的英文 各自安好Be good respectively. 各自安好，用英语怎么说 Take care of ourselves. 各自安好英语怎么写？ 各自安好 Each well 各自安好 Each well 愿岁月无可回头你我各自安好的英语 5分 May the years have not back，you and I are well 纯手打望采纳有不懂可追问 互不打扰,各自安好 用英语怎么说? Do not disturb each other, their own well 例句： 我们现在做的，就是各自安好，互不相扰。 What we 饥re doing is their own well, each other interference. 这是一句网络签名，表示分手的恋人之间，互相不再联系，各自过好自己的生活。 各自安好互不干扰英文怎么说 各自安好互不干扰 do each other"s work well and never interfere in each other"s matters.

1.首先要确定好目标；2.一定要找到合适的方法去记忆；3.最后要制定相应的学习计划。严格按照这三点进行英语肯定会学好。

多读读英文，看英文电影，最好的是和老外做朋友，会学的更快

爱好的英语有：like；love；befondof；catch sb."s fancy；bekeenon；beongoodterms；hobby；penchant；enamoured；pursuit；preference；fancy；taste；indulgence；leaning。爱好的英文说法例句：1、Their friendship developed through their shared interest in the Arts.对艺术的共同爱好加深了他们之间的友谊。2、It was peopled by a fiercely independent race of peace-loving Buddhists.那里住着一个与世隔绝的种族，人们都是爱好和平的佛教徒。3、My hobbies are letter writing, foot-ball, music, photography, and tennis.我的业余爱好是写信、踢足球、听音乐、玩摄影和打网球。4、The folk-song world was another of his abiding interests.民歌是他的另一个始终不渝的爱好。5、It is only a hobby, not a life or death struggle.这只是一项爱好，不需要拼死拼活地努力。

阿古蔺的激情。

　　这两天，我在网上搜索到一些关于如何学好英语的文章，看后的体会是“大多都讲得很笼统，不外乎是‘多听，多说，多写，多读"等等，但真正想学好这门外语的人恐怕在看过之后仍不清楚在实际操作上应该如何下手”。我希望通过本文，以自己学习英语的经历为源，为大家介绍一些比较实用并且有效的英语学习方法。 　　大家此时的疑问恐怕是：“你有什么资格来告诉我们英语怎么学？你自己英语学得就很棒吗？”我的回答是：“山外青山楼外楼，也许在考试方面我不如国内一些学生，但是在语言交流上，我是很自信的。给你们举几个例子吧！” 　　1、在高中毕业不久，刚刚升入大学的第一个月里，我即代表在香港中文大学的内地学生在记者新闻发布会上发表了一篇英文演讲，次日，在香港的主流报纸明报上便可看到这样的报道：来自北京大学的程秧秧同学，用一口流利的、令人赞叹的英语发表了演讲。 　　2、大二时，我代表学校的英语辩论队参加了加拿大多伦多大学举办的世界英语辩论大赛。赛时为三日，每日三场，每一场的题目都是赛前15分钟才会得知。每一场都有四个学校的队伍参加。参与学校绝大多数是以英语为母语的学校，几乎所有美国顶尖大学，如哈佛大学，耶鲁大学和普林斯顿大学等等都派出了选手。本来是只以 “参与”和“开阔眼界”为目的，没想到，九场比赛的其中一场，我和我的队友Evelyn，一个非常出色的香港女生，竟然击败了其他三支以英语为母语的队伍，成为了那场比赛的小组第一。当然，当时的辩论题目“WTO does more good than harm to developing countries (世贸组织对发展中国家而言利大于弊)”让我们占了很大的优势。 　　3、如果不是太长篇大论地跟这里的美国人谈天说地，很多美国人会认为我在这里已经住了很久，或是在这里长大的。他们经常告诉我他们几乎听不出来我讲英语时有口音。 　　举了这些例子，如果你，我亲爱的读者认为我还是有些资格谈论学习英语的方法的话，请你不要走开，因为接下来的时间，我将会毫无保留的将我的经验与你分享。有朝一日，在你把老外说得都晕头转向的时候，可别忘了在我程秧秧的功劳簿上记一笔。 　　谈论学习英语的方法，不可一概而论，因为每个人的情况都不同。首先，每个人的水平不同：英语学习还是有初，中，高级之分的。其次，每个人学习英语的动机不同：有些人是纯粹应付考试的，有些人则是为更好的与老外交流。再次，每个人学习英语的条件不同：不是每个人身边都有很多老外可以当免费陪练，也不是每个人都有 长时间出国留学的机会。 　　这里，让我来明确一下我的读者对象： 　　我要分享的英语学习方法是针对那些以交流为目的，而不是为了应付考试的人的。当然，良好的语言交流能力与考试考出好成绩应该是相辅相成的，否则那将是一张失败的考卷，因为任何语言学习的目的都应该是为了交流。此外，我主要针对那些在国内，没有太多与老外交流或是出国机会的人。 　　学好英语的关键是什么? 　　第一，你一定要有一种欲望将它学好，无论出于什么目的，那种渴望能讲一口流利的英语，羡慕别人能讲一口流利的英语的感觉一定是要有的，如果你只抱着“老子这辈子就靠中文过活了”的态度，那么无论我教给你什么方法，都将是两个字“白搭”。 　　第二，你必须明白学习英语绝对不是一朝一夕的事情。但是，如果方法恰当，进步会是很快的。无论如何你需要给自己起码一两年的时间来实现说一口流利的英语的梦想。没准你现在想：“天哪！一两年！这也太长了吧！”听着，如果你现在不行动，过一两年你再回来看我这篇文章的时候，对别人讲英语 好的人还是只有羡慕的份儿。 　　下面我针对不同英语程度来谈谈不同阶段的方法和侧重点： 　　英语初学者 　　此阶段的人是可以将目标订在“总有一天，我要老外听不出我是中国人在讲英语”上的。而此阶段最重要的任务就是选中一种英语口音，开始“鹦鹉学舌”。 　　我的中学生活是在北京外国语学校度过的。记得初一第一天上英语课，在我们还没有任何英语基础的时候，英语老师就已经开始放一盘英语磁带让我们跟着念。我记得我们当时用的英语教材是香港小学生用的一套英国教材“Look, Listen and Learn( 看，听，学)”，课本里几乎没有什么英文字，大部分是图画。课上，老师一边讲解磁带里的每一句话的意思，一边带着我们看着教材里的图画，反复模仿磁带中英国小朋友的语音语调。我们当时的老师曾在美国待过一段时间，因此，对我们最强调的就是“语音，语调”。现在回想起来，我觉得那是最符合自然规律的教学方法。 　　任何孩子学习语言的过程都是一个从听说开始，向读写渐进的过程。而由“听”到“说”的过渡则是经“模仿”而完成的。我中学的英语教学法恰恰遵循了这一规律：我们从反复听原版磁带开始，慢慢的跟着读，慢慢的领悟，一遍又一遍的模仿，直到我们讲的那几句简单英文和录音里的英国小孩说的差不离为止。我还记得，没过多久，班上就有不少同学都可以将仅会的那几句英语说得伦敦腔十足了。 　　初学英语阶段，语法，句型，词汇都不是重点，最重要的还是要不厌其烦地重复，模仿英语原版录音中老外的语音，语调甚至语气，这样打下的底子将会使你在未来的英语学习之路上受益无穷。如今，大大小小语言复读机广告充斥了整个市场，它应该是一个比较经济而且必要的投资。 　　之前我提到了关于英语口音的问题(就像讲中文会有北京口音和台湾味的口音一样)。大致来讲，世界上的英文分为以下几类，它们在书写上区别不大，但是讲起话来味道可就不一样了： 　　英式英语：通常我们在国内听到的英式英语都是以伦敦音为基础的。在我看来，英式英语听起来比较严肃。和美式英语不同，英式英语要求你每个词都要吐字清晰，不像美式口音那样有时叽哩咕噜就混过去了(纯属自我感觉，没有经过调查研究)。我最开始时模仿的都是英式英语，但是由于个人偏好，在学习英语一年之后，我逐步转向美式英语。在美国，有很多人对讲着一口英式英语的人很有好感，觉得他们都很有教养，文质彬彬。我偶而讲英语的时候也会蹦出几个英式发音的词，这就让我那些美国朋友兴奋好一阵，让我赶快再重复几次。 　　美式/加拿大英语：不同于大多数英联邦国家，北美人发音的最大特点就是那个需要卷舌的“r”音。我认为北京人在发这个音的时候会有很大优势，因为北京话向来是以儿化韵著称。美国南北方口音相差也很大。我们在国内听到的美式英语主要还是美国北方人讲的英语。加拿大口音则和美国北方人的口音非常接近。 　　澳大利亚/新西兰英语：我在高中的时候曾经在澳大利亚住过一段时间，印象很深的就是当地人说的英语既不同于美式英语，也不同于英式英语，而是有他们自己很独特的发音。他们在发某些元音的时候比较垮。有时“a”的发音听起来就像“i”的发音一样。在我看来，澳洲口音也是非常好听的。 　　南非口音：我先前有一些同事就是南非人。如同澳洲口音，南非口音也是有自己特色的。本人并不是太熟悉，所以就不在这里妄下结论了。 　　新加坡/东南亚一带：来自这一带的很多人都是以英语为母语的，因此他们在英语用词方面几乎与西方人无异，很地道。他们说英语的特点是每一句英文的末尾都会向上挑，有时也会将尾音拖得比较长。 　　介绍了这么些不同英语口音的特点，我的主要目的是想让大家对它们有所了解以便日后慢慢摸索，找出自己比较喜欢的口音，并坚持下去。现在，在中国市场上的英语有声读物大部分还是主要以美音和英音为主，(这些有声读物通常会著名那些是美式发音，那些是英式发音)，初学者应该找到自己喜欢的发音，然后在今后的学习中尽量买是那种语音的录音带或是CD。市场上大部分的磁带或是CD可能将不同口音混杂在一起，如<<疯狂英语>>有声读物，如果是这种情况，我的建议是模仿你想学的那种口音，别的口音的朗诵文章则将它当作听力练习。不要着急，听多了，你就慢慢可以听出不同地方人的口音有什么不同了。 　　总之，在初学阶段，最关键的就是多听多模仿。这时候的目标不是说上几个完整的长句子，而应该将精力集中在如何将短小的问候语，简单的提问等等说得像个老外。我记得在初一时，几分中的英语对话我会听上几百遍，直到感觉自己说得特别有伦敦的味道时才算过关。(那时候，我还没有复读机，walkman 随身听让我摁烂了好几部)。 　　作为初学者，练胆也是一大基本功。记得小时候，爸爸会经常带我去一年一度的国际书展。我的主要目的就是在国际展台前转悠，装模做样地翻看几本我根本连封面都看不懂的英文原版书，然后大胆地问负责那个展台的老外我手里的那本书多少钱。每一次，那些老外都会笑嘻嘻地开始叽哩呱喇的说上一通，我想他们是在介绍那本书吧！我每次都是站在那里，微笑地点点头，然后说上一句“Thank you (谢谢 ) and Bye (再见)”后赶紧逃之夭夭。我知道我肯定搞得他们一头雾水。但是，就我个人而言，收获是很大的。我的胆子是越练越大，在几年后我可以听懂他们说什么时，我已经可以毫不腼腆地将自己所会的所有词汇句型炫耀给他们看了。 　　在我看来，“不好意思，没有勇气”与老外对话的根源都是“脸皮太薄”。这里我要和大家分享一下如何可以使得脸皮厚一点的秘诀--做好最坏的打算。当你看到一个老外，好想和他练练口语的时候，你会犹豫不决，心里七想八想，利弊权衡来权衡去。打住！你的思维应该是这样的：“就算我上前去主动与他交谈，最坏的结果是什么呢？我支支唔唔连会讲的英语都紧张地忘了？他跟本就没兴趣跟我聊？别人看着我，也不知道他们怎么想我？其实最坏的情况就是‘我溜"，反正以后也见不到他/她了。仔细想想，坏处也坏不到哪里去。潜在的好处可就是大把了。我可以看看我学的东西老外是不是听的明白。我可以观察一下他们说英语时的感觉和语气。没准我还能学几个新的单词呢。最重要的还是，我可以学以致用，给自己点信心和鼓励。”信心从来都不是与生俱来的。他是你每一次挑战自我后，成功带给你的。人是需要不断做一些自己认为不能的事情的。这样，每一次在你回望过去的时候，那些“不能”已经成为了你的“能”，而你会更有信心去挑战你新的“不能”，而使自己“能”的范围进一步扩大。这就是我们成长和进步的轨迹。 　　下次再见到老外的时候，别举步维艰了。横下心，脑子一热，脸皮厚点儿，上去就说他个天昏地暗，管他听得懂听不懂呢。别忘了，你必须勇敢地跨出这“练胆儿” 的第一步。也请牢记，你是为了什么而学习英语的。 　　这时的你恐怕已经有了一定英语基础，掌握了一定的单词量，可以结结巴巴地表达一些简单的意思。下面，我要教你怎样完成从”结结巴巴”到“流利”，从“先用中文思考，再转换为英文”到“梦里都在用英语喃喃自语”的过渡。 　　首先，你要将自己全心置身于英语的世界中。有句口号是这样的“不出国门，走遍 世界”。我现在要告诉你的是：不出国门，照样可以学好英语。关键是你一定要人 为创造出一个英语环境来，并让自己沉浸于其中。 　　在我的人生中，英语学习有两次飞越。第一次是在初三毕业即将升入高一的暑假， 另外一次则是在认识了饺子之后。第一次的飞越我要归功于我自己。在初三毕业的那个暑假里，我有将近两个月没有任何课业负担的时间。我有两个选择：我可以到处玩儿，慰劳一下自己前三年的用功努力； 我也可以利用这样一段完整的时间让自己在某个方面来个质的进步。我选择了后者， 决心让自己的英语在两个月内更上一层楼。亲爱的读者，如果你没有像我所说的那 样有几个月完整的可以自由支配的时间，不必担心。其实，细水长流渐进式的语言 学习方法更有效，更持久。但是，你必须将一切零散时间抓住，让自己不远离英语 这个世界，时时刻刻做些与它有关的事情。下面是我人为创造的英语世界的组成部 份： 　　1、学唱很多的英文老歌。 　　我中学时听到的英文歌大都是欧美80年代的爱情歌曲。这些歌曲通常旋律优美， 而 且主题都是围绕“我爱你，你爱我”展开的。这些歌曲涉及的词汇比较少，句型比 较简单，因此是复习，或是强化你学到的东西的`好途径。此外，学唱英文歌曲更容 易让你找到老外说英语时候的感觉。我不推荐学唱近期欧美流行歌曲，因为这些年 流行欧美乐坛的歌曲大都节奏快，没旋律，而且歌词不容易分辨，因此并不适合英 语学习者。大家可以买市面上销售的<<欧美经典爱情歌曲>>，或是<<听歌学英文>>之 类的录音带或是光盘，它们通常附带歌词。刚开始时，可以一边看这歌词一边学， 但过不了多久，我敢保证，你就可以自己大段独唱了。 　　2、看英文原版电影和听英文原版电影 　　看英文电影还说得过去，听英文电影又是怎么回事？中国其实有很多学习英语的途 径，其中市场上销售的“听电影，学英语”的录音带或是光盘应该成为你的枕边好 友。让我来具体解释。(声明：我提到的英语学习资料名称并不一定准确，因为这已经是很多年前的事情了。但是，我想意思大家都明白)。这个阶段，我推荐大家看一些思想内容不太深奥的电影。好莱坞大多数现代的爱情喜剧片都在这个范围里面。几乎每一部好莱 坞爱情片在内容上都不相上下，区别仅是男女主角相爱的过程不同。我是这样利用 看电影这项工具的：第一步，在市面上买一至二部你感兴趣的电影的原声录音带或 是原声光盘 (相信我， 这是可以让你受益很久的投资)。我记得疯狂英语是有这个 系列的，它们通常附带了电影的脚本。我当时买的就是一部名为“Sleepless in Seattle (西雅图未眠之夜)”的“听电影，学英语”的录音带。这是一部很适合英语学习的 电影 -- 轻松活泼，没有什么太难懂的高深含义。第二，在市面上找到 你买的电影 录音带的VCD或是DVD版本，带著英文字幕从头到尾把电影看一遍，中间如果遇到了影响你理解剧情的单词，你可以停下电影查字典，将它们记录在本子上。第三，一边 听电影录音，一边跟著电影的脚本读。遇到不熟悉的词汇或是句型，就停下来查字 典。这个过程应该重复几遍直到你明白大部分电影的对话为止。第四，这时你已经 对电影的内容和具体对话比较了解了。我当时的做法就是睡觉前我会一遍又一遍的 温习电影录音带，有精力的时候就跟着读，没有精力的时候就听着。因为已经大致 知道电影中每一部分在讲些什么了，所以我就不需再抱着电影的脚本了。第五，这时候，当你再去看电影DVD或是VCD时，你会发现，你不用看字幕，就可以像以英语为 母语的老外一样，纯粹以娱乐为目的欣赏这部电影了。 　　如果此时，你想对这部电影有更深一部的理解，或是想通过看电影同时练习阅读能力的话，我有一个好方法。你可以在 google里打入“movie review ”和你所想了解的那部电影的名字，然后一敲回车，你就可以开始慢慢阅读一篇又一篇关于此部电影的电影评论了。 　　告诉大家一个心得体会：如果你不知道和老外聊什么，那就聊电影。这在大多数情况下是一个万无一失的好话题，尤其是对于老美和老加而言。 　　大部分关于如何学好英语的文章里都会提到要多看原版电影，但在我个人看来， 带著字幕看上十部电影，不如按照我的方法将一部电影吃透来得有效。我的方法是全面的，它覆盖了语言学习的不同 要素“听，说，读，写 和了解语言所代表 的文化”。当你可以按照我的方法将一部又一部原版电影攻克的时候，你会发现， 自己的语音语调，甚至举手投足都越来越像“老外”了。 　　3、阅读一些和你水平相近的，你感兴趣的文章，然后自言自语复述大意。 　　中国内地书店里卖的英语学习资料极为齐全。在阅读方面，出版社早已经为你划分 了不同的级别，不同的类别。喜欢读故事的，就去找讲英文故事的读。喜欢议论文，就去找一些有评论性质的文章读。喜欢故事中孕育道理的，就去读“Chicken soup for the Soul (心灵鸡汤)”。如果一本书拿在手中，你泛泛流览一下觉得只有为数 不多的几个单词是你不认识的，那么这本就是适合你水平的书。总之，这个时期要以保护阅读积极性为主。 　　看完之后千万不要丢在一边从此不闻不问。趁热打铁，用自己的语言，赶快复述一下你读到的这篇文章的大意。记得我在中学时候，这个方法是最有效的让我逐步适应用英文思考的良方。记得当初，每当我读完一篇有意思的英文文章， 我便会在头 脑中幻想我与老外在一起对话的情景：他们会问我最近有没有读些什么有趣的东西， 我会告诉他们有，然后他们又会问我什么那么有趣啊，于是我就可以开始顺理成章地，自言自语地讲述一下那篇文章说了些什么。 　　那时候，不止复述文章，我脑子里一边幻想，一边自言自语的情况的东西多了去了。 我曾经幻想自己站在联合国的讲台上，用英文致词，阐述自己为什么是世界上英语 讲得最好的人。我也曾自言自语，幻想自己站在某个颁奖典礼上，用英文发表对所 有帮助过我， 鼓励过我的人的致谢辞。总之， 我会用英语自言自语，想到哪儿， 讲到哪儿！随意极了！这样傻乎乎的行为带来的最大好处就是“我开始用英语思维 了”，我磕磕巴巴讲出的英文句子在一遍又一遍的自言自语中变得越来越流畅了。 　　4、找一些志同道合的朋友，互相鼓励，互相促进。 　　记得在中学时， 我会经常和几个很有欲望将英文口语练好的朋友在一起。我们会一 起去英语角，一起每天分享几个自己学到的单词或是句型，或是时不时地考考对方 新单词。 　　5、抓住一切可以和老外对话的机会。 　　在“教你一些学好英语的实用方法(上篇)”中我提到了和老外交流的心态问题。这里，我将谈谈我是如何不放过每一个和老外交流的机会的。 　　中学的时候， 我每一个寒暑假 都会从北京乘火车到广州看望从小把我带大的姥 姥。在从广州回北京的路上， 我会要求妈妈在订火车票时，尽量订从香港出发，经 过广州开往北京的车次。原因很简单：在从香港开出的火车上，通常会有不少老外。 他们在火车上通常无所事事，因此那是“抓住他们不放，拼命对话”的绝佳时机。 　　但是， 亲爱的朋友们， 和老外对话的时机也是要有选择的。老外也是人， 他们也有匆忙赶路，或是没心情说话的时候。记得我在香港上学的时候，我的一个美国教授曾经告诉我， 他在中国内地开会的时候， 有时候走在街上会被人跟几步，后来才明白他们的目的只是想练习练习口语。老兄，让我们想想如果那老外是中国 人， 你会不会在他们匆匆行走的时候拦住他们， 或是跟稍，和他们练练口语？总 之，用常理来想想问题，多一点点察言观色， 你也就可以找出和老外对话的好时机 了。 　　谈了这么多英语学习的方法， 其实，归根结蒂还是那八个字“人为创造英语环境”。这种“创造”应该是时刻进行的，而且是持之以恒的。如果一定要选择是一星期一次，每次七小时的英语学习，还是每日一小时，一星期七次的学习， 我一定会选择后者。 　　你完全可以将语言的学习变成一个与其他学科不同的自娱自乐的过程。这个过程应该是轻松的，愉快的。如果你仍旧皱着眉头，死死地肯书本，那么我告诉你， 你的学习方法错了。 　　最后，愿天下所有英语学习者终有一日可以将老外们说得哑口无言，目瞪口呆，晕头转向。

.首先要培养自己对英语的兴趣,这个可以通过做大量的英语阅读来实现.可以找一些自己感兴趣的杂志来看,可以买一些自己喜欢的英语杂志,推荐你<疯狂英语>,或者是订阅英语报纸<21世纪英文报>(分初中.高中两版).因为在阅读的过程中你一定会遇到生词,而你看的文章也是会涉及到一些你感兴趣的话题,比方电影啦.体育啦.漫画什么的.为了弄清文章的意思,你当然就会去积极主动地查字典,其实就是为了给自己找到一个学习的主观动力,你是在为了自己喜欢的事情而学习.而且,在长期的阅读当中你就会渐渐发现,有的词它们会经常出现在你的眼前,这其实又是一个反复积累反复复习的过程. 而且更重要的是,这样单词就可以被放在句子里记忆了.因为往往有的时候,我们不可能把所以学过的单词都记住,人脑毕竟不是电脑,但如果我们把单词放在一个例句里去记,这样就会给自己创造一个特殊的语境,也许下一次你可能暂时想不起那个单词来,但是正因为你记住了那个句子的意思回想起当时的语境,这就自然而然的帮你想起了那个单词了. 2.还有另外一个很好的方法就是听英文歌曲.其实我们在背其他一些东西的时候,比方语文课文或者化学价的时候也会发现如果把它们都编成顺口溜的时候就特别好记,听英文歌也是这个道理,我们也会发现当我们学会一首歌后都不太容易忘记它,原因很简单,就是因为它有一个特殊的曲调一个歌词的构成格式,当旋律响起的时候我们就会想起歌词的内容来.听英文歌是个很快记忆单词的好方法,我就屡试不爽啊.真的很棒.但一定要注意,一定要选自己喜欢的歌来听,这样才会有效因为兴趣是最好的老师. 强力推荐"艾薇儿".她的歌旋律很流畅,是朋克,但是真的很好听.或者是流行乐的"WEST LIFE西城男孩". 3.看英文原版电影,这样其实是在给自己创造一个特殊的语言环境.当你在看电影的过程中,可以很轻松地学到一些英语俚语(相当我们说的谚语),还有可以确定一些英语当中的固定说法或外国人的一些习惯用语,最重要的是可以了解他们地道的语言风俗和英语发音,及时地进行自我纠正. 4.坚持看一些适合自己的英语节目,因为节目中涉及的都是当下比较流行的文化,每期的内容也不同,可以更新我们的英语知识.而且节目过程中可以使自己与主持人产生互动,增强自我参与意识,提高兴趣.推荐CCTV6的<动感英语>节目(主要是涉及电影方面的,每晚7:00左右),和CCTV10的<OUTLOOK希望英语杂志>(这个节目比较时候我们学生来看,每晚7:10左右.寒暑假的时候是全国英语大赛的播放内容).当然,因为<动感英语>的节目时间较短,所以两个节目都能看到. 5.最后建议你参加一些有外教上课的英语班,这样就能更好地给自己创建一个良好的语言学习环境了,也可以得到更好的口语和听力的练习,会提高的更快. 其实学习英语并没有什么窍门,唯一的捷径就是"重复重复再重复". 麻烦采纳，谢谢!

一个人要想学好英语，必须有足够的信心，必须坚信英语是可以学好的。当然，有信心还不够，还必须有决心。因为英语要学好也不容易。必须准备花大力气，下苦功。语言就是要多练才行的，不然很容易就忘记，楼主可以多看看词汇啊，毕竟语言还是要靠词汇给贯连起来的，也可以多听些英文电台或者多看些电影也是不错的呢.不懂的就立刻查字典，字典是最好的老师，而且随时随地就能查，方便。学语言就不要吝啬自己的嘴巴，在众人面前要敢于开金口，要有自信，不要怕说错。当然最重要的一点就是你必须享受自己说英语的过程，因为这只是交流，不要感到有压力，轻松一点，那么你交流的时候才会得心应手的 嘿~顺便分享个免费的英语等级测试给你吧 http://nana.e-say.com.cn/apply7 是个老外，挺有趣的喔~

认真读啊 没什么技巧 多说多看

多模仿就可以啦

不断重复，模仿，说

如何读好英语单词介绍如下：1、学音标：英语单词读法是有规律的，学习音标可以帮助我们准确掌握单词的发音。2、多听多读：在学习英语的过程中，多听多读是非常重要的，可以锻炼我们的听力和口语。3、注意重音：英语单词的重音往往决定了单词的意义，正确掌握重音可以避免发生误解。4、掌握连读：英语中有很多连读现象，掌握这种语音规律可以让我们更自然地表达。5、注意发音细节：英语中有一些发音细节需要注意，比如元音的长度或者发音的浊音清音。6、培养语感：随着英语水平的提高，我们可以逐渐培养出一种内在的语感，更加自然地读出单词。7、利用工具：有很多英语学习工具可以帮助我们正确地发音，比如字典或者语音播放器。8、多练习：掌握正确的英语发音需要不断的练习，可以通过背单词或者口语练习来提高自己的发音水平。9、不要害怕犯错：在学习英语的过程中，犯错误是不可避免的，不要害怕犯错，勇于尝试可以让我们逐渐提高英语发音水平。正确的发音是学习英语的一个非常重要的方面，通过不断的练习和掌握一些技巧，我们可以更加准确地读出英语单词。掌握基本规则，英语单词的发音有很多基本规则，如元音和辅音的发音规律、音节重音的确定等等。学习这些规则可以帮助我们更轻松地掌握单词的发音。利用在线资源现在有很多在线资源可以帮助我们学习单词的发音，如字典、语音文字转换工具等等。这些资源可以帮助我们更快地找到正确的发音，并且在学习的过程中也可以增加听力训练。大声朗读正确发音的关键是练习。大声朗读单词可以帮助我们更好地感受单词的发音和韵律，加深对单词的记忆。同时，练习朗读也可以提高我们的口语表达能力和自信心。注意区别英式和美式发音英式和美式英语的发音有一些差异，在学习单词发音时需要注意。有些单词在英式和美式英语中甚至发音完全不同，需要我们做好区分。

1）、两种情况均可使用的应答语： （1）Not at all. 不用谢。/没关系。 （2）That"s all right. 不用谢。/没关系。 （3）That"s OK. 不用谢。/没关系。 （4）It"s nothing. 没什么。/没关系。 （5）Don"t mention it. 不要客气。 （6）Forget it. 忘掉它。 （7）、No problem. 没问题。 2）、只能用于thank you 的答语： （1）It"s a pleasure. 不用谢。 （2）You are welcome. 别客气。 （3）My pleasure. 我很乐意。 3）、只能用于sorry的答语： （1）It doesn"t matter. 没关系。如： — I"m sorry I"m late. 对不起，我迟到了。 — It doesn"t matter. 没关系。 （2）Never mind. 没关系。如： —I"m sorry I can"t help you. 对不起，我不能帮你了。 — Never mind. 没关系。

多花点时间学习

同意楼上的.

怎么学好英语词汇和语法 　　词汇是语言的核心，你知道怎么学好英语词汇和语法吗？下面是我为大家带来的怎么学好英语词汇和语法的知识，欢迎阅读。 　　一、词汇积累的作用及方法 　　我们都知道，任何语言的学习，起初都是词汇的积累和再应用的过程。这是铁定的事实。在进入这个话题之前，我们必须首先明确英语学习的态度。积极的态度能取得事半功倍的效果。英语学习是一项需要全身心投入的事业。它不是坚持数十天就能打赢的一场战斗，而是数十年不断追求，才可能有所小成的一场持久战。或者说，是没有尽头的马拉松比赛，只有对英语的热爱，才能支持你不断地努力。所以学习英语要有积极正确的态度。不急不躁，稳扎稳打，一步一个脚印，向前迈进。 　　理论研究证明，记忆单词的最好办法就是与一个单词“多见面”。在不同时空，与同一个单词约会七次，足以爱其声，知其形。 　　与同一个单词约会七次的方法：根据艾宾浩斯的记忆遗忘曲线，新学的知识在第一天之内的遗忘率最高，在第2、3天之后遗忘率逐渐降低。所以当天记过的单词要及时复习。方法：第一次记完一个新的单词，当天一定要复习1-2次;然后在第2、3、7、15、30天各复习一次(共7次)，再加上平时阅读时多留意这些新记单词的用法，就不会忘记了。 　　具体记单词的方法：除了我们常用的根据读音规则记忆法;同义、近义、反义词记忆法;联系记忆法;构词法记忆法等方法之外，今天主要给大家介绍另外几种单词的记忆方法。 　　1.使用分类群记，形成单词链。 　　联想是记忆的最好伙伴。分类群记，主要在于对一定数量的单词，通过仔细的观察，寻找其相关切入点，如同找一条线，把珠子串起来。就单纯记忆单词，这的确是个好办法。分类的根本依据： 　　话题。与同一话题相关的单词，自然成为一个词簇。可以随着词汇量的增加，不断放射，伸展。 　　词缀。以同样的方法构成的一组单词，通过比较认识，不但有利于掌握构成方法，而且可以进一步形成更广泛的联系。 　　词性。对于一组单词中，少数的几个单词，可以用词性相联系。 　　拼写。字母组成上的特点，是最直观的外在表现。 　　词语接龙。 　　2.加强短文背诵，增强“词不离句”意识。 　　背诵是非常原始的英语学习方法，但也是非常积极、有效的学习方法。优选一些名家名篇，做为背诵的素材;或从课文中精选一些精悍之作，作为研习的精典，不但能够迅速提高语感，而且容易激发兴趣，形成活生生的词库，为单词的准确使用打下良好的`基础。所以“背”只是方式，“用”方为根本。如果在背诵的过程中，能够用心体会语言的基本组成规律，琢磨“说”的方法与技巧，摸出“洋味”十足的真谛，英语还愁学不地道吗?一个单词有数种意思，但是在一个具体的语境中，它的意思又绝对是一定的。所以说，“背”单词，怎么能和“背”句子相比呢?“背”短文当是学英语一绝，这不难理解吧? 　　3.勤归纳和总结，吃透固定搭配。 　　勤归纳总结，能有效地帮助我们熟悉固定搭配，通过联想，类比，思辨，抗击遗忘，当然也提高了记忆的效率。但是，“记”只能是“记”，是记忆过程一个粗浅的层面。“吃透”是量变过程中的质变。 　　4.灵活使用词典，突破高频词。 　　英汉词典是英语学习者的必备工具。如果逢词必查，必然造成对词典的过分依赖，同时也形成阅读过程中一个明显的心理障碍，即没有词典就难以成读。要知道，放弃积极思考的学习，知识的种子既不会开花，更不会结果。但是对于极个别的高频词，如果不去查词典，单靠学习过程中的自然积累，难免捉襟见肘，一次性的积极查阅，能够铺就阅读过程的坦荡之途。 　　5.通过阅读增加词汇。 　　词汇最可靠的办法就是阅读，只有通过大量的阅读，并注意所学词汇的具体用法，才能真正地掌握词汇。 　　二、语法知识的积累 　　英语的语法知识太碎，应怎样积累和安排时间? 　　除了在课堂上认真听讲，课后多做相关的练习之外，你还可以给自己准备了一个小本子，专门记载那些你不熟悉的零碎语法知识点，一条一条有秩序地记上，然后利用早读、课间、等车等人、睡觉前这些点滴时间反复看，多看几次，久而久之，很多语法知识点就记得精确又牢固。记住的你就把它划去，就这样反复地往上记新的，同时划去已经记住的旧的，后来记上去新的越来越少，因为很多东西你已经很熟悉了，最后这个本子上的知识点差不多划完了，自己的语法底子已经变得非常雄厚，做语法专项练习简直是小菜一碟，你会有一种天下无敌的感觉。 　　三、如何做好错题的积累 　　一个完整的错题积累过程应该包括： 　　1.原题的抄写。 　　2.用铅笔在空格中写出正确答案。这样在以后的复习中参看错题本的时候，可以擦掉重新做，考考自己。 　　3.用红笔在原题的下面，写出这个题答案背后的语言规则。起到举一反三的效果。 　　4.重点笔记的积累。很多题，也许同学们做对了，但是背后的语言规则，其实自己是不熟悉的，那么就需要你把它书面化，帮助自己记忆起来。 　　总之，在英语学习中积累是相当重要的一环，每一个学海寻珍、书山探宝的同学都应牢记：通过不断的积累，定能使自己的知识逐渐丰富起来，成为浩瀚的大海，成为峭拔的高山。 ;

　　学好英语至关重要，那么你知道如何读好英语吗?下面是我为你整理的读好英语的实用方法，希望大家喜欢! 　　读好英语的实用方法 　　1. 听和模仿一定要同时做。 　　使用“LIP”方法：听、模仿、操练! 　　2. 说语言就像唱歌一样。 　　你怎么学唱歌，就怎么学英语。带着感情、注意声调和节奏说英语，这会让你的英语完美而流畅。 　　3. 尽量把单词放在有用的句子中反复操练。 　　这是“拥有”一个单词并把它变成你永远的财富的惟一途径!重复是学习之母! 　　4. 要记住学过的生词和短语，随身携带一个小笔记本，记录和复习新的材料。 　　5. 大声朗读会大大提高你的流畅度，让你更能集中注意力。 　　你还可以听到自己的错误，从而可以改正。 　　6. 自己制作英语学习卡片并随身携带。 　　你可以最大程度地利用每天的空闲时光，还可以强化你的记忆力。这个小小的行动将会产生巨大的效果。 　　7. 坚持写英语日记。 　　写几个句子描述一下你的一天，然后在睡觉前尽可能多地大声操练。这个方法可以教会你用英语“思考”。此外，考试时作文你也可以拿更高的分! 　　8. 到处搜集英语学习材料! 　　英语杂志和报纸都是非常好的选择。此外还有个好方法可搜集到活生生的学习材料：看美国电影的时候写下其中的句子! 　　学好英语必须要做到的六件事 　　一培养学习兴趣 　　兴趣是最好的老师，浓厚的兴趣可培养同学们的求知欲，激起强大的学习动力，促使自己顽强拼搏，努力学习。古今中外取得巨大成就的人，无一不是对自己所从事的职业产生强烈、浓厚的兴趣。 　　孔子曾说过，“知之者不如好之者。”讲的就是这个道理。 要想培养自己学习外语的浓厚兴趣，首先就得明确英语学习的重要性，以及英语的重要地位，从而培养自己远大志向，形成明确而强烈的学习动机。 　　经常看一些英语节目,听自己喜爱的英文歌曲，阅读英文故事等，都将非常有助于培养同学们的学习兴趣。 　　二树立信心 　　要想学好英语，除了有浓厚的兴趣外，还得有坚强的决心和高度的自信心。古人曾指出：“学者须先立志”，“无志则不能学”。一旦有了自信心，就能克服困难，满怀热情地投入到学习中来。 　　英语学习过程中会遇到许许多多坎坎坷坷，成绩也会出现大的浮动，无论怎样，决不气馁、永不放弃。相信太阳每天总是新的，只要坚持，终会超越自己。 　　三养成良好习惯 　　在我们的教学中，发现有的孩子特聪明，但是英语反而学得并不好，相反，有些孩子智力一般，英语成绩却非常突出，到底问题出在哪里?我认为其中最重要的原因是学习习惯的差异影响着学生的学习效果。 　　兴趣是最好的老师，可仅有兴趣是不够的，没有良好的英语学习习惯，不能坚持不懈地学习，英语是不可能学好的。培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”孩子们的英语学习习惯决定学习结果那么我们在教学中就一定要逐步培养他们的好的学习习惯。 　　四培养良好习惯具体方法 　　1. 听、说是培养语感、提高英语成绩的重要途径 　　强调课下每日听磁带的重要性。坚持听磁带的更主要目的是为了在听的同时，进行跟读;要求耳朵很敏锐地找出自己与原声带中发音不尽一样的地方，并不断减小差异，使自己的语音更加地道，把每日的听读作为一种习惯来养成。 　　此外， 听课文朗读磁带的同时也是在复习课文，它可以帮助更好的熟悉课文内容，培养语感。为什么我们在作题时，经常会莫名地选中一个感觉上正确、但又无法清楚解释其所以然的答案，其实它是大量正确语言输入信息在你脑海中形成的潜意识，即语感。 　　2. 养成良好的书面表达的习惯 　　对于初中的孩子，现在的写作训练基本要求在50个词左右。学生应习惯于经常性地写一个小段落。一来是能提高对英语的自如运用，二来考察了孩子们的洞察力，培养其发现新生事物的能力。所以常写、多写是大有益处的。 　　用英语写，一方面侧重于运笔的技能和技巧，二方面侧重于思想和情感的表达能力。书写和写作两方面是统一的，书写技巧差，字迹潦草不清，读的人看不清，直接影响了思想和情感的表达。写作习惯的培养虽然困难些，但也应该尽早进行。 　　现在的新教材一个模块围绕一个主题学习，学生可模仿写一篇短文。另外日记，值日报告等都是大家熟悉的练习写作的方式，坚持下来，效果很好。 　　3. 及时消化知识的习惯 　　当天学的语言知识当天清，一周结束要巩固所学知识。可通过一周一次的检测来了解掌握知识的情况，以便及时补救，避免负面增长。对于那些习惯不是很好的孩子来说，要养成这些英语学习的习惯是一个漫长而痛苦的过程。因为习惯不是简单的束缚，不是简单的模仿。 　　五英语学习策略 　　课前预习 　　预习可以使我们有心理准备，可以帮助我们提高课堂效率。对于自己老师的教学进度，我们应该比较清楚，所以我们应该提前预习第二天内容，可以充分了解自己的难点在何处，听课时就能够有的放矢。 　　课堂听讲 　　一节课的45分钟基本是这样分配的，前5分钟复习，中间25---30分钟讲解练习，后10分钟综合训练及小结。在课堂上我们应该做到以下几点： 　　1. 认真听，多动笔。 　　上课全神贯注，认真听讲，做好笔记，无论听、说、读、写都要使自己始终活跃。我们应该记录什么呢?首先是老师讲解时的重点句子，其次要记下老师板书的重要内容，最后要记下这节课自己不懂的地方或者自己的一些所感所得。我们可以将这些记录在课本上. 　　2. 积极参与。 　　英语是实践性强的学科，要大胆地练习，敢说、敢读，积极回答老师提出的问题。 　　3. 松弛有度。 　　我们的精力有限，不可能整节课都全神贯注。在我们掌握很好的环节，在老师调节课堂气氛说点笑话时，在进行小组活动的时候，都是我们稍微放松的好时机。 　　课后学习 　　1. 自习课的时候，我们的英语老师要给大家做每日一练，也就是出几个题目，练习当天所学内容。我们要独立完成，有不会的题目及时解决。 　　2. 回家后，先复习当天所学知识，再写家庭作业，最后预习明天要学习的内容。 　　3. 有时间就听课文录音。吃饭时，睡觉前，都是播放录音的时间。即使随便听也无所谓，我们需要的是创造尽可能多的英语氛围。 　　4. 学习其他英语教材，作为课本的补充和完善。我们可以学到地道的英语，读到妙趣横生的小故事，可以拓展我们的视野。 　　在生活中学习英语 　　1. 做有心人，留心生活中的英语。 　　大家可以注意一下身边的商品，我们可以看到很多英文单词，你知道是什么意思吗?来到商场，我们可以看到大门上，厕所上都有英文单词，你明白它们的用法吗?或者你发现了某些明显错误吗?我们使用mp3,mp4,dvd时，也要运用英语。很多同学英语学得很差，可是在玩英文原版游戏时却得心应手。这是因为他们经常使用，他们熟悉了这些词的用法。 　　2. 利用其他资源学习英语。 　　有些电视频道是英文频道，有些频道中有英语节目。我们坚持多听多看，就会懂得越来越多。 　　网络资源丰富广博，我们想要知道的事情几乎都可以在网上找到。我们要善于利用搜索引擎解决遇到的问题。网络电视上也有一些英语节目，我们可以反复观看。 　　六端正学习态度 　　1. 要勤学苦练 　　外语是一种交际工具。学习外语就是学到熟练地使用这个工具的本领。掌握工具的主要途径是练。学外语的过程是一种练功夫的过程。学英语，语言知识是必须学的，但是只有通过足够的练习，才能领会所学的知识，逐渐达到纯熟地运用的地步。而要达到能听懂、看懂英语，能用英语说和写，也就是能使用这个交际工具，非勤学苦练不可。 　　2.要积极大胆 　　要大胆地说，大胆地读，注意克服畏难、怕羞、不敢开口的心理。 　　3.要持之以恒 　　学习英语，要靠日积月累地坚持学习，最忌一曝十寒。开始学习时，觉得新奇，兴趣很浓，往往忽视学习的长期性和艰巨性。不少学生，开始学得不错，渐渐跟不上了，原因很多，而怕困难，不能坚持，往往是原因之一。 　　12种实用的英语学习方法 　　Study Every Day 　　It"s important to study English every day. However, don"t exaggerate! Study for thirty minutes every day instead of two hours once a week. Short, steady practice is much better for learning than long periods on an irregular basis. This habit of studying English every day will help keep English in your brain fresh. 　　每天都坚持学英语很重要。但是，也不要太夸张了!每天学习30分钟比一周学习两个小时效果更好。短暂的、定期的练习比起不定期的长时间学习效果更好。每天坚持学习英语的习惯可以使你大脑中储存的英语知识保持在活跃的状态。 　　Review Grammar as Your Watch or Read 　　Give yourself one grammar goal when reading a new article or watching a new video. For example, try to write down each example of a form you are studying such as the present perfect. Use highlighters (colored pens) with texts to highlight forms that you are studying. 　　在阅读一篇新的文章或观看一个新的视频时，给你自己定下一个语法目标。例如，试着写下你正在学习的一个形式，例如现在完成时。使用荧光笔(或彩色笔)在你学习的文本重点处做上记号。 　　Use Different Learning Methods 　　Don"t just use one way to study English. Use a variety of methods which will help all the parts of your brain (multiple intelligences) help you. For example, if you are learning new vocabulary, create a word map, describe a picture, make a list and study that, type out the words five times. All of these methods together help to reinforce your learning. 　　不要只使用一种方法来学习英语。使用不同的方法能够使你大脑(多元智能)中不同的区域发挥作用。例如;如果您在学习新的词汇，可以画一张词语地图，或描绘出一幅图，列出一个清单并进行学习，将这些词语分五次敲出来。所有这些方法作用在一起可以帮助你加强学习。 　　Find Some Friends 　　There is nothing like having a few friends to study English together. You can practice the exercises together, have conversations together (in English!), and, as you study English together, help each other with exercises you may not understand. 　　没有什么比得上和几个朋友一起学习了。你们可以一起做练习，一起对话(用英语!)。当你们一起学习英语的时候，可以针对不懂的练习互相帮助。 　　ChooseTopics that Interest You 　　One of the most important things to do is to study English using topics that you like. This will help motivate you because you will also be learning about a topic you find interesting while you study English. 　　重要的一点就是，选择你喜欢的话题来学习英语。这样可以使你激发动力，因为你是一边学英语，一边学习你感兴趣的话题。 　　Warming-up to Study English 　　Just as there are exercises to help you warm up before you play some basketball or other sport, there are exercises which can help you warm up to study English. 　　就像在你打篮球或做其他运动之前，都会做一些暖身运动一样，你也可以通过一些练习来帮助你做一些学习英语的准备活动。 　　Activating Your Vocabulary 　　Activate your vocabulary by thinking or speaking briefly about the subject you are about to work on. For example, if you are going to study English on topics that focus on vacations, take a moment to think about your last vacation, what you did, what you enjoyed, etc. This simple exercise will help your brain warm-up to vocabulary that you are likely to encounter as you study English about this particular subject. 　　通过思考或简述即将开展的主题，可以激活你的词汇。例如，如果你要学习关于度假的英语话题，你可以花点时间想想上一次的假期、你都做了些什么、喜欢什么等等。在学习特定的英语主题时，这个简单的练习可以帮助你的大脑为学习词汇做好准备。 　　Activating Your Grammar 　　Activate your grammar by thinking about the general grammar area before you begin to study. For example, if you are going to study English grammar focusing on the past, stop to think about what you did last weekend, where you went, etc. to help activate what you already understand about using the past. As with activating vocabulary, you"ll help your brain bring up what it knows about the past simple in an easy way before you begin to focus on studying English grammar in detail. 　　在开始学习之前，想一想通用的语法点来激活你的语法。例如，如果你是要学习英语语法中的过去时态，可以停下来想想上周你做了什么。通过激活语法，你可以以简单的方式使自己的大脑回想起关于一般过去时的知识。 　　Singing a Song 　　Before class begins, or before you sit down to study English sing a song in English to yourself. Make sure to use a song that you understand and know very well. This short and fun exercise will help your brain focus on the English language in a relaxing manner. It"s important to be relaxed when you study English! Singing a song also helps activate the creative side of your brain which can help you come up with more examples as your practice conversation or do some creative writing. 　　在上课或你开始学习英语之前，可以唱一首英语歌。你要确保歌里的每个词都认识并理解。这种简短有趣的练习可以帮助你的大脑轻松地将精力集中在英语上。轻松地学习英语很重要!唱歌可以帮助激活大脑中创造性的一面，从而使你在练习对话或进行创意写作时能想出更多的例子。 　　Typing a Short Paragraph in English 　　If you going to study English at your desk, begin by typing a simple paragraph in English. You can type about your day, your hobbies, your friends, etc. Anything will do. Typing helps activate the kinetic part of your brain that helps improve learning through physical activity. I also recommend typing while you study your English grammar. This will help solidify your knowledge with movement. 　　如果你是坐在桌前学习英语，从打出一段简单的英文开始吧。你可以写写你的一天都干了什么，你的爱好，你的朋友等等。打字可以帮助激活你大脑中运动的部分，这有助于从生理行为方面促进学习。我还推荐学语法的时候打字，这可以通过动作固化你的记忆。 　　A Thousand Words ... 　　As the saying goes in English: A picture is worth a thousand words. Help activate the creative side of your brain by trying to describe a photo or other image. You can combine use this also to activate your vocabulary by choosing a picture that has something to do with the subject you are going to study in English. 　　英语里有句话说的好：一幅画顶一千个词。试着描绘一张照片或者其他的图片，这样有助于激活你大脑中创造性的一面。你还可以选择一张与你即将学习的主题相关的图片，结合这个方法激活你的词汇。 　　语法、听力、阅读和写作都要涉及到 　　Next, make sure to study a number of areas rather than focusing on just one topic. Study a little grammar, then do a short listening exercise, then perhaps read an article on the same topic. Don"t do too much, twenty minutes on three different types of exercises is plenty! 　　其次，你要确保涉足多个版块，而不是只集中于一个版块。学点语法，然后做一些听力练习，再读一篇相同主题的文章。不用太多，在三个不同的板块花上20分钟就够了。

一．整体建议1. 在英语学习之初,我们应该注重培养对英语学习的兴趣.培养对英语的兴趣并不难. 当我们可以说点儿简单的英语,用英语与别人或与老外交谈,或作别人的翻译时,我们就可以从英语学习中得到满足感和成就感,这样,兴趣就培养起来了.请注意,这种满足感和成就感很重要!2. 制定英语学习计划太重要了,所以我们必须在学习前制定精细的和可操作的计划. 并且我们一定要严格执行这些计划.请注意:千万不要干没有计划的傻事,那等于在浪费生命.3. 无论学习什么,我们都要作笔记.我们可以参照下面的忠告:不作笔记就不要读书.如您所知,笔记是我们对所学课本的总结,中心内容,我们的理解和课本的缩略.笔记要比课本薄的多,我们可以较容易的记忆和经常复习他们.更胜一筹的做法是把笔记录成音,这样我们可以经常听一听来加深印象和减轻记忆负担.4. 看英文电影,收看英语电视节目,听英文歌曲和在某些特定场景学习英语也是很棒和很生动的英语学习方式,因为这样我们可以把所学英语与某些特定的场景联系起来以加深记忆.5. 请不要孤立地背英语单词.请背记包含生词的句子或词组,这样我们才真正能运用这些词汇,而且印象更深.6. 如果时间允许,通读小小汉英字典对于英语学习也帮助很大.他能帮助我们扩大视野并全方位地掌握所学知识.7. 优秀的性格也是英语学习的关键因素之一,坚持,忍耐,自信和坚定都是很重要的.当然如果兴趣培养得好,可适当削弱这方面的要求.二．具体方法英语是世界上最广泛使用的语言，对于中国学生来说，很多人都梦想讲一口流利的英语，学好英语对将来有很大的帮助，但是由于教育体制的落后和教学方法的不得当，给学习英语带来很多的困难。1．明确英语学习的目的可以和很多外国人沟通，学习他们的文化。有两套思维体系（英语和和汉语），享受其中的乐趣。能看懂英文电影、阅读英文书籍等。大学毕业有更大的机会进入外企，获得高薪工作。如果以后创业，便于和外国企业沟通。可以在考试中获得高分，得到同学的羡慕、老师的器重和家长的表扬。2．了解英语学习的障碍（从大到小）汉语干扰因为是不同的思维体系，根深蒂固的汉语会严重影响到英语学习。解决方案：尽量营造全英文学习环境，听说读写全方位，尽量用英语思考，这是最难的。自信心很多人不敢开口说英语，怕犯错误，怕丢脸。解决方案：其实不用怕，我们又不是说英语国家，说不好很正常的，没人会笑话；英语是很简单的语言，只需要2岁小孩的智商就可以学好。毅力任何事情都需要毅力，学习英语也不例外，而且英语这东西，就需要每天不断联系，日积月累，才能学好。解决方案：没有，只能靠兴趣和自律。英语好的标准尤其不要把考得好当成英语好的标准，能考满分的白痴数都数不清。解决方案：英语是门语言，只能用沟通的顺畅来作为标准。3．如何才能学好英语?准备充分：词典、录音机和磁带、英语教材，一个都不能少！单词首先要攻克的难关，包括音标、解释、拼写等。解决方案：1.早期靠大声朗读拼写，通过听觉来记忆，记忆没有诀窍，只有重复重复再重复，不管用什么方法，记住就行。2.等词汇量有一定积累时，靠海量阅读，什么都读。语法和句型解决方案：上课时认真听老师讲解介绍，同时课后注重练习。听听是一种感觉，是一种意识，是建立在词汇量基础上的能力。解决方案：重复听，什么都听，建议从听英语歌曲开始。说解决方案：最难掌握的技巧，没有捷径，只能靠反复说。读解决方案：早期跟着磁带大声朗读就行了，尽量去模仿语音、语调，口语也可以得到加强。写解决方案：还是靠阅读，读得多了，自然有感觉。总之，听说读写是一个环环相扣的整体，只要一个方面提高，其他也会相应加强。建议从最简单的阅读入手，循序渐进，切记切记是海量阅读，多读英语课外读物。

问题一：孩子怎样学好英语 学习英语对于很多学生来说，都是一件很难的事情，很多家长也很发愁，自己的孩子怎样才能学好英语呢！以我的观点，学好英语并不是一件难事。但是，几个关键的选择一定要把握好。把握好选择英语学习就不会走弯路。不能很好地把握关键环节是许多家长和孩子们存在的问题，在学英语的道路上走弯路，这十分可惜，费时有费钱。有的孩子在弯路中丧失了学习的兴趣是更要命的。 许多孩子学语言的问题我都了解过，在我看来，重要的是把握住下面这几个关键点： 1、兴趣、兴趣、还是兴趣。学习的源动力就是兴趣，有了兴趣学习是主动型的；没有它则是被动型的。这有着根本的区别。但是，兴趣来自于老师的教学方式，兴趣不是逼出来的，也不是讲出来的。是于孩子的学习方式等许多方面决定的。为孩子找一个能让他有兴趣的地方去学英语是孩子能够有兴趣，最简单的方法。 2、学习英语不能急于求成不可能一口吃成胖子。儿童阶段英语学习对孩子来说工作量还是很大的，孩子不可能一口吃成胖子，也没有捷径可走。如果真要找个捷径的话，那就是让孩子轻松、愉快地学习，但是时间和精力是必须付出的。如果抱有速成的心态，就要适得其反了。 3、还有一点重要的是有合理的学习安排。我常常不合理的例子：比如孩子没有按年龄分开，大孩子和小孩子在一起学习，这样彼此浪费时间；还有对孩子的学习能力不了解，孩子不适应课程的进度等；因为这样的没有合理的安排，虽然花了很多时间，孩子却没有进步还在原地打转转。 4、不要用中文学英文。用中文教英文是一件要命的事。这会使孩子养成了翻译的习惯。孩子看到英文就想翻译成中文。孩子如果养成这样的习惯是很难改的。我常常会碰到这样的孩子，当教孩子英文的时候，他总是跟老师要中文翻译。所以用英文教英文，这样学习到的语言又真实又快而且自然。 5、沟通式学习效果好。沟通式学习指的是老师创造出一个语言环境，学生们在环境中学习。这是以学生为中心的一种互动性学习。学生在这个环境下，有充分的时间和余力去自主操控语言。而不是被动地听。沟通式学习是学习效率最高的方法，学得又快学生也感兴趣。 6、别吃大锅饭。不能把孩子的年龄、英语程度等特性区别出来的学习是我们所指的大锅饭。要充分考虑到孩子的年龄、程度、兴趣、接受能力等因素，孩子的学习就会既有趣又有效。 此外、在班级人数上同样也不能大锅饭，班级的人太多了就没有办法沟通和互动，孩子的学习就变成被动式的了。 以上是我认为学习英语的几个关键点，如果让孩子把握好以上几点，相信不会走太大的弯路，孩子就可以以愉快轻松的心情把英语学好。 问题二：“怎样帮助孩子学好英语” 教材 适合最重要　　《朗文少儿英语》结合了新东方一线教师丰富的教学经验，更好地适应国内孩子英语学习的特点，可以满足学龄前至初中阶段的英语学习需求。这套教材的特点是：内容新颖时尚，学练紧密结合；展示多元文化，渗透情感教育；融合多种学科，注重智力发展，这套教材的系统学习可以使儿童养成良好的学习习惯，培养良好的学习策略，让儿童在各种学习中掌握主动权。　　《开心小读者》是清华大学出版社从美国增生教育出版集团原版引进、影印出版的一套少儿英语读物，是美国幼教专家专门为儿童英语启蒙创作的读物。这套读物从内容创作到绘画编排都立足儿童特点，符合少儿认知规律，注重孩子多元智能的发展，体现少儿情感世界，启发想像空间。　　《儿童双语分级读物》专为学龄前儿童和小学阶段的学生提高英语综合能力而设计，旨在通过生动有趣的故事和儿童喜闻乐见的科普知识在潜移默化中提高他们的英语阅读欣赏能力，是朗文近年中推出的一套重点儿童精品阅读分级读物。此套书的一大特点是图文并茂，中英对照，且插图的绘制体现了童趣，能极大地提高儿童的阅读兴趣。　　家长可以根据孩子的特点考量这三本教材是否能够作为孩子重点的学习辅助工具。如果更够帮助孩子主动的学习英语，那当然是件高兴的事情，不过还应该培养孩子“贵在坚持”的思想。　　培养兴趣 及时表扬　　兴趣是最好的老师，孩子天性喜欢高高兴兴地玩，快快乐乐地学。家长要掌握学生的心理动态，充分调动孩子的积极性，正确引导，给孩子创设宽松的环境，使孩子喜欢英语。决不能采取压制式的方法，一个孩子不喜欢学英语甚至厌恶它，家长强迫他学，不但学不好，还可能产生严重的逆反心理。家长要尽可能地找出孩子学习中的闪光点或者点滴成绩，适时地给予肯定、赞扬，激发孩子学习的兴趣和热情，感受取得进步的自豪和喜悦。不要一味地指责，打击孩子的自信心，使得孩子认为英语难学，更开不了口讲英语了。　　当当网 针对少儿不同特点的英语教材　　据当当网资深专家介绍，为了使孩子更加主动地应用英语，我们必须寻找英语知识中符合孩子性格特点的因素，加以调配，做成美味的午餐，让孩子自己去品尝。　　在当当网的少儿图书库里面，可以搜罗到很多具有特色的图书和音像制品。《启蒙英语》通过孩子们在日常生活中容易接触到的事物，让他们掌握基本的英语单词，适合5-6岁的孩子开发头脑，注重英语词汇的积累，是一本很有用的书。“亲亲自然学英语”系列是一套在台湾深受小朋友和家长欢迎的英语科普读物，为英汉双语，内容简单有趣，英语句型复现率高；精美的图片全部为摄影师实地拍摄。《动脑贴贴画》涵盖创意、数学、语言、思维、英语5大能力的学习内容，根据不同年龄段的特征创意编写，通过有趣的故事和游戏分年龄段进行学习。《朗曼英语启蒙儿歌》是为0-6岁儿童量身定做的世界儿歌音乐专辑，在听音乐、学儿歌的过程中，让您的孩子不知不觉喜欢英语、学会英语！ 问题三：怎么才能让孩子学好英语？ 让孩子知道： 1．明确英语学习的目的 2．了解英语学习的障碍 3．如何才能学好英语?　　准备充分：词典、录音机和磁带、英语教材，一个都不能少！ 　 单词:首先要攻克的难关，包括音标、解释、拼写等 　　解决方案： 　　1.早期靠大声朗读拼写，通过听觉来记忆，记忆没有诀窍，只有重复重复再重复，不管用什么方法，记住就行 　　2.等词汇量有一定积累时，靠海量阅读（记住是海量），什么都读。 　　 语法和句型:解决方案：靠学校老师交的方法就基本可以解决了。 　　 听:听是一种感觉，是一种意识，是建立在词汇量基础上的能力。 　　解决方案：重复听，什么都听，建议从听英语歌曲开始。 　　 说:最难掌握的技巧，没有捷径，只能靠反复说。 　　 读:早期跟着磁带大声朗读就行了，尽量去模仿语音、语调，口语也可以得到加强。 　　 写:还是靠阅读，读得多了，自然有感觉。 问题四：家长如何帮助孩子学好英语？ 为孩子能够学好英语，家长可以从以下方面入手。 1、以身作则创设环境 孩子在学习英语时，家长最好能够在旁边陪同，并给与一定的指导和监督。相反，如果家长对孩子不闻不问，只顾在一旁看电视、打牌、玩麻将，其结果势必给孩子造成不良影响，在对他的学习注意力集中和认真态度方面有着更大的影响。 2、常过问，重检查 3、常沟通，重参与 有些家长常抱怨孩子学英语不自觉，从来不听磁带不读书。这里，虽然有孩子的责任，但不可避免地说明家长更有直接的责任。玩是孩子的天性，他们平常整天在学校学习也很辛苦，但是双休日总能够拿出点时间让他们玩玩吧。有的家长可能在外给孩子报了一些补习班或提高班，但也要多多过问孩子在外面的学习情况。最好的办法是家长能够在孩子学习时和他一起练，孩子读书时也跟着听一听，这样才能在大人的呵护和扶持下养成英语听读的习惯。 4、常表扬，多鼓励 对于孩子来说，他们幼小的自尊心也需要保护。当他们有了进步的时候，家长应多给与表扬，这种表扬能够很有效地激发孩子主动学习的动力。当孩子出错或有失误的时候，家长也不要疾声厉色或说一些有伤孩子自尊的话。在这个时候，家长应对孩子的错误进行认真地分析，并和孩子一同找出错误的原因。自尊心强的孩子在成绩不理想的时候，他自己也会很难过。所以，家长朋友这个时候应给他适当的安慰和鼓励，让他鼓起信心继续努力，争取考出好成绩。 问题五：如何让孩子学好英语 如何让孩子学好英语 培养兴趣--可以多看英文卡通，Dara，pepper pig等 打好基础--语法，单词发音和拼写规则 坚持不懈--每天坚持学习，循序渐进 问题六：如何让孩子学好英语口语？ 1、 为什么能听懂中国人的英语，却不能听懂老外的英语？ 我们听不懂中国各省方言，就因为大家语音标准不一致，对别人的语音标准不熟悉，当然互相听不懂。当我们说的中国英语和老外的英语语音效果不一致时，才互相不容易听懂。当我们去掉方言口音，把英语说得清晰，再由清晰到含糊，和老外说得完全一致(一样清晰，一样含糊)，也就是当我们对老外慢速、清晰的语音和快速、含糊的语音特别熟悉时，才能互相听得懂。事实上，在英、美、加、澳等国，绝大部分人说的是含糊不清英语方言。而任何含糊的方言都来自于它的根－－清晰的标准话。所以一定要学习标准的英语语音，彻底抛弃中国英语，才更容易听懂其它的英语方言口音。如果你说你的中国英语，他说他的某国英语当然互相不明白。 2、为何勤奋练习，口语还不流利？ “模仿是最好的方法”？ 多数人说汉语时都不够灵牙利齿，学习外语时，才发现舌、齿、唇运动不灵活。按播音和医学原理，让唇、舌、下颌、喉、胸、腹等整个发声器官每一块肌肉、关节，从根本上改善其灵活度、协调性。口齿能力提高后。学习任何语言都容易。假如说汉语都咬字不清、方言重，如不先改善口齿能力－－语言天赋，怎么能把别的语言说呢？ 过去只盲目地练习熟练性，没掌握技巧性，才影响了流利性！ 听力天赋不好，容易受中国音、调干扰，模仿不好，说“中国英语”。 要想真正达到口语的清晰流利，只有从基本语音开始，有了清晰标准的语音和拼读组合音技巧，才有单词和长句的口语整体感觉。就象盖房子是砖头决定大厦，而不是大厦决定砖头。 3、为什么老外声音和我们不一样，模仿不上来？ 老外的声音为什么响亮、有底气，好像从口腔后面发出来的，或者像唱歌一样好听，或者觉得怪怪的，学不上来？华侨孩子的语音为什么听起来是老外？其实去观察学过声乐、表演、台词、播音、戏曲等声音艺术的人，他们同样可以发出这种音质来说话。学会科学的呼吸、发声习惯让我们终生受益 ， 唱歌时音域加宽，唱出比以前更低和更高的音。 说话有底气， 从而让别人听起来你是有信心、有能力的，而让自己形象更高大， 同时更促进、增强了自信心。 4、为什么单个音像老外，连在一块就不像？ 新贝教育社区 连读是摆脱课堂英语，达到流利、快速的重要途径之一。做为熟练的使用者可以把英语说得含糊，而清 晰的标准话是以英语国际标准音构成的语言。所以做为学习者，应该在掌握英语标准音后，才有资格学习连读的技巧，如果没掌握准确、到位的发音动作过程，却急于学习连读的技巧，就会弄巧成拙。把标准语音读错了，不是越连越错嘛！ 正因为过去只模仿得“像”老外，才“不是”老外。众多不标准、不到位的音快速连在一块读时，就暴露出错误来：越来越不像老外。控制单词、句子的节奏、速度：学会把该连的音，该连的词连在一块读，而该断开的音、该断开的词停顿的技巧。 6 如何掌握单词的声调？ 单词的声调，指单词中几个音节音阶高低升降的变化。而大家把英语单词的声调，按中国话四个声调说出，听着像：sorry骚锐， good evening 鼓的衣屋宁，my name?买内(二声)木。除了语音与中国音混淆着，还有声调与中国的五个声调混淆着。 中国话有五个声调：一声(如家)、二声(如夹)、三声(如假)、四声(如稼)及轻声(如的)，从音乐角度看，要说到应有的高度，而大家不从事播音，对这四个声调掌握得不到位，和英语声调更无法分开 6、如何掌握重读、弱读？ 像中国话“先生”“明白”两个词中“生”和“白”应该读得弱些，英语也有重、弱的变化。 大家说英语时像南方的朋友说......>> 问题七：如何培养孩子良好的英语学习习惯 作为教师的我一直在探索如何培养孩子良好的学习习惯。纵观那些学习成绩优秀的学生，发现他们不仅仅英语学得好，在其他方面（如语文、数学、音乐、科学）也一样位于班级前列。为什么会这样呢？之后，在一次课堂教学中为了帮助更多的学困生找到适合他们的学习方法，我让班上几个成绩好的同学谈了谈他们各自的学习方法。其中大多数学生都说没什么特别的学习方法，就是上课认真听讲，课后认真完成作业，每天坚持听英语磁带并做好预习、复习工作等。是啊！这些孩子的话我们都知道，可又有多少人能做的到呢？一个好的习惯不仅能让他在学习上取得好的成绩，相信在他的人生旅途中也能为他插上一双无形的翅膀。关键词：教师 家长 学生 良好学习习惯培养孩子良好学习习惯一直是校内教育的重要内容之一，可我们老师再如何努力也无法使每一位孩子都养成良好的习惯，即使在课堂上我们发现某位孩子的学习情况良好，如上课能认真听讲，发言积极，课堂作业也写得不错，可课后的家庭作业却一塌糊涂，导致考试成绩得不到提高为此我发现家庭教育在培养孩子学习习惯中起着非常重要的作用。因为小学生年龄小，自我约束力弱，离开了老师的监督回到家中，若家长不能予以督促那么孩子的家庭学习习惯就难以养成。也一样达不到学习的最佳状态。我们常说家长是孩子的第一任教师。也就是说家庭教育有着非同一般的重要作用。家庭教育是学校教育的基础和补充。只有家庭与学校配合，才能共同培养孩子良好的英语学习习惯。本文想就如何有效地培养孩子良好英语学习习惯谈谈自己的一点看法：即孩子良好习惯的养成必须在教师和家长的共同配合下才能逐步养成。教师方面学生在学校应由教师通过课堂教育培养孩子的学习习惯，具体表现在：一、养成良好的听的习惯学习英语的第一步首先要学会听。只有听清了，听懂了，才能说得准，说得好。为此，在课堂教学中，教师尽量用英语与学生上课，如学生不明白教师可用手势帮助学生理解。有学生一听教师示范发音，就急于开口模仿，结果导致自身发音错误，而且还影响了他人听音。因此，在英语学习的起始阶段，教师就要训练学生静心听。可采用手势暗示法，即教师随着示范发音打手势一、二，这时学生边听教师发音，边看教师嘴形，做到看明、听清，当手势打三时，全班齐声模仿。这样，发音易到位，模仿效果好。另外，学生听录音跟读，往往只满足于用耳朵听，而不去看磁带是读到书中的哪个单词。因此，在听磁带的过程中我要求学生用手指着所听到的单词或句子。在教学过程中我还会设置牵制性提问，如，教师问某生：How old are you?Where are you from?Is yourmoth er a teacher?随即转用第三人称问其他学生：How old is he?Where ishis from?Is his mother a teacher? 如不听，就无法参与。二、养成良好的说的习惯从心理学、生理学角度来看，三年级学生年纪小，较之高年级学生心理障碍和怕羞感少。这正是培养大胆开口讲英语的有利条件之一。教师要抓住这一有利时机赢得学生的亲近和信任，从而有效地帮助学生消除心理障碍，克服怕开口说英语的紧张心理，开创敢讲英语、争讲英语、爱讲英语的局面。课堂上教师要精心组织教学，创设情景，寓教于乐。如开展游戏、竞赛等活动；开辟英语角，排演英语文娱节目，让他们在兴趣中学习英语。同时强调师生间、同学间尽量用英语问候，要求学生把所学英语用到日常生活中去。有一些内向的学生除了课堂上被点名说了英语外就再也不肯寻找说英语的机会了，为了帮助这部分学生我在每一次家庭作业中都会要求学生把今天所学内容教给自己家......>> 问题八：如何让初中的孩子学好英语的方法 想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的学生说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？”还有的学生说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动，比如，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功，收获丰硕的成果。No pains, no gains。好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”： 一、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。 二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好记性不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。 三、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。 四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。 五、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学......>> 问题九：帮助孩子们学习的英语怎么说 这句翻译是很简单的，关键是help这个动词的用法。动词不定式在一种复合结构中可以作宾语补语，它与宾语有主谓结构，二者构成复合宾语，如： I want you to be happy. 互 know this to be a fact. 有一些动词后作宾语补语的动词不定式是不带to的，这种动词有两类，一类叫感觉动词，如feel、see、hear、watch、notice等。如 I saw him e. I heard him sing. We felt the house shake. 另一类是某些使役动词，如make、let、have等。 Let him do it. I would have you know that I am sick. They made the boy go to bed early. 在动词find和help之后，动词不定式可带to也可以不带to，如： He was surprised to find the sheep (to) break fence at this season. Help me (to) get him to bed. 在动词know后作宾语补语的动词不定式也可以不带to，如： Never did I know anything make such a difference. 所以“帮助孩子们学习”的英语叫做“help children to study”或“help children study”。希望我能帮助你解疑释惑。 问题十：家长帮助孩子学好英语应该做哪些准备 最好的办法就是跟孩子一起学啦，网上有很多有趣的英语互动视频的，可以跟孩子一起在玩中学习，什么培训机构都不怎么靠谱的。。。

从小学四年级起就没怎么好好学英语了，不知道英语的基础该从何打起。那先从语音补，增加词汇量。多记忆，多做题巩固

可以提高理解能力，也可以提高单词的理解能力，可以多背单词，可以掌握语法知识，可以培养英语预感，要多看英文电影，多听英文歌。多背语法知识。

　　很多初中生在学习初中英语语法时感到吃力难学，那么初中应该怎样学好英语语法呢?下面由我为大家整理的初中学好英语语法的方法，希望大家喜欢! 　　 初中学好英语语法的方法 　　一、日常学习法 　　1.制定长远目标，明确每节课的学习任务 　　根据不同学习阶段及自身能力确立一个“跳一跳才能够得着”的长远目标。有了目标就有了学习动力，有了责任感、紧迫感及努力方向。另外还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标，这样一开始上课，就会受到目标的激励，使大脑处于兴奋状态，才能定向注意，专心致志地去主动学习，提高学习效率。 　　2.争取课内外各种机会多练习英语 　　语言不是教会的，而是在使用中学会的。交际能力只能在交际中得到最有效的培养。一个优秀的语言学习者应具有强烈的语言交际的欲望，应力争语言训练的各种机会。应该不怕因犯语言错误而被别人讥笑。 　　二、预习学习法 　　首先是单词、词组、句型的预习。预习英语单词时，要做到读音准确，词义明确，词性明了，对于四会(听、说、读、写)的单词(黑体部分)，还要拼写正确。预习词组、句型和课文的重难点，可充分利用课后注释加以明确，初步了解所要学习的内容。对于单词的预习，掌握读音方面，一般来说，辅音字母的发音很好记，所以重点记元音字母的发音，明白这个音，是哪个字母发的，根据拼读规则(单词的拼写形式与读音的规则)记单词，这样，预习效果会事半功倍。在预习单词、词组、句型的时候，可充分发挥英语词典的作用。经常在课前查词典，将有助于丰富同学们对相关单词、词组、句型等用法的理解和把握，站得更高，看得更远。 　　其次是英语课文的预习。在预习课文时，同学们在预习单词的基础上，先仔细听几遍课文的录音带， 一下子听不明白也不要气馁， 我们把课文当阅读材料来用，认真阅读几遍，对于刚才没有听明白的地方，要特别留意， 再听一遍朗读带，看看原先没听清楚的地方是否已经明白，接下来再细心研究课文，找出课文中的知识点。 把自己有疑惑的地方先画上标记， 再去查阅相关资料，看看能否自己解决。这种带着问题听课的过程，听课的针对性更强，效率更高。 还要有时间听录音带，模仿朗读，跟读课文，培养自己的英语语感，锻炼自己的朗读能力。对于课文内容的预习，要总结出句型和语法，找出疑点，带着疑问上课，做有准备的学生，上有准备的课。学而思之，自然生疑;疑而问之，增长学问。同学们可以问词典，问参考书，更要问老师。 　　再次是英语课后练习的预习。预习课后练习，首先 我们在课前思考workbook中针对课文内容提出的相关问题及各种形式的针对性练习，做到心中有数。 　　根据以上预习 ，同学们将初步了解所要学习的基本内容，记录预习中的疑难问题，产生强烈的求知欲。这种强烈的求知欲将使同学们在课堂上变被动为主动，极大地提高课堂学习效率。实践告诉 ，预习不仅能提高同学们听课的效率，而且还是培养同学们自学能力的途径。 预习是个人独立的阅读和思考。它可以培养学习者快速阅读抓主旨大意、抓主要信息、依据上下文猜测词义的能力，也可以培养分析综合及归纳概括、自己发现问题及解决问题等能力。预习也像“火力侦察”，可发现疑难引起思考，一方面可促使学习者自己查阅有关资料，查阅字典，另一方面可减少听课的盲目性，增强听课效果。 　　分割线 　　三、课堂学习法 　　课堂学习是学习英语的重要环节， 是学生能否学好英语的关键所在。怎样才能提高学生上英语课的效率呢? 　　对于听讲，同学们必须有一个目标，就是向课堂45分钟要效率，首先，上课铃响后，必须尽快进入学习状态，不要再对课间的事有所留恋。好的听课方法要求大家充分调动一切感官，做到眼、耳、心、手并用。用眼即发展注意和观察能力，看清老师上课的实物、图片及手势，表情、板书等。从而领会老师讲授的内容。用耳、用心就是要培养听力、思维和记忆能力，它需要同学们开动思维器官，听清并思索老师使用的课堂用语、录音和讲解的语言要点，从而理解所学内容，记住该记的内容。当然，处理好听与记的关系也很重要：我们既要记下老师的讲课重点，概括性的板书及一些补充内容，又不可因笔记而影响看、听和想。为此，我们必须做到： 　　1.专心上课，有心识记 　　上课是学生学习的主渠道，而学好英语的关键是尽一切努力将所学的东西记住，需要时能运用自如。因此，上课时应高度集中注意力.尽量做到五到，即心到、眼到、耳到、口到、手到。应培养瞬间记忆能力，强化“有意注意”，争取就在课内有目标、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。当接触到该记忆的内容时，应通过眼看、耳听、口念，将其迅速输入到记忆中枢，然后再复现出它的形象。在复现时快速用手指在桌上划出这个单词，或一个长句中最难记的或最重要的单饲，强迫自己在课内就能记住这节课最重要的东西。这样，使自己真正有着“这节课确实学到不少东西”的踏实感、成功感，进而激发动机，提高兴趣，更有信心地去继续今后的学习。 　　2.勤记笔记，巩固记忆 　　课内扼要记笔记可以帮助集中注意力，理顺思路，增进记忆，锻炼分析归纳、综合概括以及快速反应能力。俗话说“好记性不如烂笔头”。笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要。要学好英语离不开泛读。进行课外阅读时也应扼要记些笔记，做些索引、摘录等，这对加深理解、巩固、积累知识，培养学习能力大有好处。 　　学习英语，就是学会用英语做事，同学们要想提高自己的口头交际能力，课上就要积极发言，主动进行口头表达，参与对话表演。课堂上对话练习的时间应该充分把握，大声地与同伴练习，不要怕别人笑话。听力是在日积月累地不断听不同的人“说英语”而提高的。上课时，听老师说，听录音材料说，还有就是听其他同学说。这样，不但注意力高度集中了，同时，观察、思维和记忆能力也得到了加强。久而久之，便养成了一种积极主动的听课习惯，效率也随之提高。 　　四、积累学习法 　　语言知识的学习就是一个知识点累积的过程。语音，词汇和语法是英语语言知识的三大要素。 　　语音的提高要靠模仿，上课时模仿老师，也要在课后模仿录音材料。学生们在跟读时，一定要仔细揣摩句子的重读、弱读、失爆规则,浊化现象，同化现象等从而掌握一些朗读技巧。朗读在培养学生们对语言的感觉提高对语言的感悟力有着极其重要的作用。 　　现行的教材词汇量大，这增加了学习的难度，但同学们又必须掌握，否则难以适应初中英语学习的要求。刚才我们讲到了要提前预习生词，那么，尽可能地在老师讲之前要了解单词的读音，拼写形式以及汉语意思，课前克服了生词障碍，课上重点放在老师讲解词汇的用法以及实际操练上。这样，会起到事半功倍的学习效果。学习单词的目的是为了运用词汇，并能正确运用到笔头表达之中。教材中的每个单元分Section A ， Section B 以及Self check 三部分，其中Section B的3a环节是本单元主要词汇和语法以及交际项目的具体体现，也是各单元必背内容。坚持背诵，同学们就能自然地使用所学习词汇来表达思想感情，从而达到学以致用的效果。 　　对语法的规则或句型应力求充分的了解，不必作深入的理论探讨。练习要以句为单位，口头练习与书写练习并重，更应培养思路与表达趋于一体的自然语言习惯。多阅读文章，阅读时要切实朗读，不可有eye-reading，在阅读中注意引证自己已学习过的语法规则，或利用自己所学过的语法规则来了解文意，体会文体，模仿英语的表达句式或习惯。记住，读过10本语法书你不一定能说写流畅的英语，但是阅读了10本小说(或文学作品)，你的英语的说写能力必定能顺畅自如。 　　五、复习学习法 　　1.及时、经常、科学地复习，减少遗忘 　　复习是学习之母。要解决困扰学习者最大的知识遗忘问题，只有靠科学的复习。“艾宾浩斯遗忘曲线”揭示遗忘规律是先快后慢，先多后少。因而从时间安排上讲，复习既要及时又要经常。不仅在当天，而且在第二天、一周后、一月后以及就在你需要用它之前或者在考试前都应安排复习。从复习方法上讲.可采用强化复习、分散复习、集中复习，把新旧知识有机联系起来，按知识内在规律进行综合归类等复习方法，做到温故而知新，而不是简单机械复现，从而更牢固地掌握知识。 　　2.整理课堂笔记。课后整理课堂笔记的过程，是英语知识的反刍的过程。在此过程中，学生通过回顾上课的过程，再次“品味”课堂上的重点内容，不仅加深了印象，而且也有利于温故而知新。 　　3.改错本。同学们把每次在练习、作业、测试中做错的习题摘录在“错题本”上，并对出错的原因根据老师的讲解进行分析、归纳、总结，并在课后反复复习，每次考试前重新翻阅“错题本”以加深印象，就能避免下次再犯同样的错误。这样经过多次反复记忆，久而久之，就会养成做题时认真思考的习惯。 　　4.“点”“线”“面”分头抓，归纳整理莫轻视。英语复习纷繁琐碎， 同学会觉得无从下手。本人认为，抓住单词 “点”，就能带动词组、句型这根“线”，撑开文章的阅读和理解 “面”。单词是英语学习的基础，是构建英语大厦的建筑材料，也直接影响听、说、读、写几个方面，制约着口语和书面表达能力，单词的复习重点在拼写和运用，特别是 重点词的用法，如词形变换、单词辨音、词的构成等要更加重视。如care 单词，由此词根构成的单词有 ，care—careful—carefully，more careful，most carefully等。单词记得多，记得牢，词组、句型的运用、文章的阅读理解以及完形填空就会迎刃而解。 　　复习单词、词组、句型的过程是一个“滚雪球”的过程。在滚雪球的过程中，有时会脱落 ，这说明雪球内部结合力不强，还没有融会贯通。复习一样，要经常归纳整理， 把所学的新知识融入自己原有的知识体系中，使之浑然一体，这样形成的知识才不 “脱落”，而且经久不忘。这就要求同学们做学习的有心人，及时归纳整理相关的知识点。 　　六、记忆学习法 　　记忆是学好英语的重要环节，为了提高记忆效果，我们必须要掌握记忆技巧： 　　1.理解记忆。就是要在理解的基础上把基础知识记住，这是基本的记忆方法，也是最主要的记忆方法之一。例如，am，is，are在不同人称中的用法，不同人称用不同的词。 　　2.形象记忆。例如一些词和句子利用课本图文来形象记忆。 　　3.重点记忆。抓住基本的、关键的、重要的知识来记忆，其它的以此为基础进行联想推理出来。例如，记住句型转换中的疑问词的转换，思考如何将陈述句转换为各种疑问句，进而强化记忆。 　　4.归类记忆。就是把有联系的知识进行归类。从类别系统上记忆，如把单词按类别或其它一些届类制成卡片来记忆。 　　5.对比记忆。如时态的学习，在不同的时间概念下用不同的时态，like后接ing表示一种习惯，而加t0 d0则表示将来的或具体的动作。 　　6.应用记忆。就是在解决生产生活中的问题。复习记忆学过的知识，基本的要求是用到什么就复习什么，记忆什么 　　7.循环记忆。就是经常复习，反复复习已学的知识，要很好的遵循遗忘规律，先快后慢，做到及时而有效的复习。 　　 初中学好英语的5大秘诀 　　1.练听力贵在坚持 　　听力的提高是一个缓慢的过程，对绝大多数同学来说，目前练习听力的主要途径就是听录音。除了课堂上进行的听力练习之外，同学必须自己每天坚持不懈地练习，每次时间不必长，譬如听一套模拟题即可，大约用时十五到二十分钟。 　　有些同学说，他们在做模拟考试听力题时，常常要听到3至5题之后才会进入状态，究其原因就是他们不重视听力练习，或是缺少毅力。长期坚持练习听力的同学负责听的脑组织基本上处于工作状态，无需“重新启动”的过程，考试时，他们就可以马上进入状态。 　　2.建单项选择错题档案 　　从现在开始，把每次所做试卷中出错的地方找出来，分析原因，对所犯错误弄个水落石出，然后收集整理，再加以强化训练。不断温习巩固，避免重复犯错，不断扫清复习路上的障碍。 　　建立错题档案，不但可以解决单项选择中的问题，更重要的是，可以巩固英语基础知识，对提高完形填空、阅读理解及书面表达水平大有裨益。 　　3.掌握完形填空四步法 　　“完形填空”题旨在测试学生综合运用英语的能力，做此题必须通篇考虑，掌握大意，综合运用所学词汇、语法及常识进行判断推理。 　　解此类题主要从以下四步做起： 　　第一步重视首句，把握开篇。完形填空一般无标题，首句一般不留空白，是完整的一句，全文信息从此开始。细读首句，可判断文章体裁，预测全文大意和主旨。 　　第二步速读全文，掌握大意。速读全文要一气呵成，尽管有空格、生词或不明白的地方，仍要快速读下去。读时要注意找出关键词、中心词，划出某些代表人物和情节的词，以便于形成思路。 　　第三步瞻前顾后，灵活答题。“瞻前顾后”，即先读所填词的句子，回顾上一句，兼顾下一句。如果一句中有两个空白待填，在初定答案时要“双管齐下”，在两处同时试填，然后通读全句，确定答案。 　　第四步复核全文，调整答案。把填好的短文通读一遍，进行核查. 　　4.保障阅读量，积累词汇 　　一定要保障阅读量，量有了保障，不断积累词汇量，你的阅读速度定会随之提高，阅读的正确率也就不在话下。 　　在阅读过程中遇到的出现率高的生词短语，查字典记录下来，最好附上例句。 　　在阅读中，把握文章内容，你做出的选择在文中要有supporting details，无论什么题型，都不可主观臆断。如果遇到大量生词，只要不影响对整篇文章的理解就跳过去，如要求猜测词义就通过上下文来猜。从每套题的阅读材料中选出一篇作为精读材料处理，会对英语水平的提高有所帮助的。 　　5.写作要读背结合多练笔 　　写作需要有很多素材，积累素材很重要。要多背地道的英文句子和文章。在写作文前，准备一些要用的好词汇，好句子。单词构成句子，句子组成段落，文章就是这样写成的。 　　学会反思。每次作文之后认真思考自己的表达和范文的差距。在写的过程中，你一定有想表达而又不知如何下笔的情况，不妨读读范文。尤其是每次考试及强化的书面表达的作文范文，一定要认真研读，比较自己的文章与范文的差距，最好能把范文背下来。高考前请把近十年高考的范文背下来。

问题一：发挥英文怎么说 发挥积极性 exercise initiative 发挥水平do oneself justice 正常发挥bring into play normally 临场发挥performance on spot 发挥出 display 发挥出色伐ulfill with excellence 发挥题意develop a theme 问题二：请问“发挥优势”英文怎么说？ give scope to one"s advantages make full use of advantages giving full play to superior points/one"s advantages | exploit advantages bring advantages into play 问题三：发挥才能用英语怎么说？ Exploit one"s talent give (full) scope to one"s abilities 问题四：”发挥自己的能力“用英文怎么说？ Give full play of one"s ability 问题五：发挥出我最大的潜力用英文怎么说 I will bring all potentialities into full play. 其实那个try my best 也很好用的说 问题六：英语翻译 (表现出内在的能力) bring into play; give play to; give scope to; give free rein to: 发挥投资的效用 make the investment yield well; 发挥想象力 give the rein t功 one"s imagination; 发挥集体智慧 give full play to collective wisdom; 发挥潜力 take advantage of the potential; 发挥优势 give play to strong points; exploit one"s advantages to the full; 发挥 ... 作用 give full scope to; 发挥余热 devote one"s remaining years to the service of the people; 发挥专长 give full play to *** ."s professional knowledge or skill; 发挥创造性 give full scope to creativity; 发挥了巨大作用 play a big role in; 这样他们就使群众的积极性、智慧和力量都充分发挥出来。 In this way they brought into full play the initiative, wisdom and power of the masses. 2. (详尽论述) develop (an idea, a theme, etc.); elaborate; express; air; amplify; expound: 借题发挥 seize on a minor incident to make an issue of it; seize a pretext to air one"s opinion; 这一论点有待进一步发挥。 This point needs further elaboration. ◇发挥投资效果 [经] realize (larger) returns on investment; 发挥优势原则 making full use of economic advantages; making full use of favourable factors

allowed scopeallowed range

如果我说先跟着英语磁带联系是不是有些过时了呢，那么好，就跟着CD联系，多看看英文电影，不在乎其中的内容，只是不断的重复你听到的正确的英语句子，长此以往，您的英语口语会变得正宗，就不会有方言啦

1、跟读，可以纠正发音2、每天读英语、背英语，读多了，真的可以脱口而出。3、多看英语新闻。4、找机会不断地以用周围环境，与其他人用英语沟通，特别是以英语为母语的。5、坚持，这个很重要，决定是否能成功！坚持一个月，开始有效果，两个月，你会很不同！http://groups.tianya.cn/tribe/showArticle.jsp?groupId=411854&articleId=6c5630f7fa3e40a4980b14b5ca248b71&is263117032/

单词的基本功得过硬，，还有就是了解考试范围。。针对性准备

如何快速学好英语　　作为全世界第一大语言的英语，很多年以来都在国内掀起了一波波学习热潮，其中泛滥的学习方法层出不穷，相信也让很多人像是丈二的和尚-摸不着头脑。那么接下来就由小编为大家介绍一些如何快速学好英语的小贴士吧!　　如何快速学好英语1　　首先需要端正一个说法，快速学好英语的说法是不足取的，因为英语的博大精深和源远流长意味着学习无止境，因此不建议大家秉着太多功利之心去学英语，我们还是得稳扎稳打，一步步打好基础。因此学好英语必须从点滴做起，通过日积月累的补充达到一定的水准。　　正如爱因斯坦所说，“兴趣是最好的老师”首先要对英语充满兴趣。坚持每天努力学习，每天进步一点点，日积月累，英语必能有所提高。需要注意的是，坚持每天学习应该理解为坚持每天多一点时间学习，只要有空闲时间都可以用来学习，随手一本单词书或者一段英语广播都能让我们的英文学习事半功倍。　　听英文广播或英文演讲　　反复精听，争取听懂每一个单词，如果能够大段大段的默写出所听的内容，英文水平就更上一层楼了。　　试着看英剧和美剧　　不是每一个人都对美剧感兴趣，但对于立志学好英语的朋友来说，看美剧实在是居家旅行必备之良方。在看优秀美剧的过程中，不仅能欣赏到无尿点的剧情，而且也能够快速学会许多英语短语和口语的用法。小编认为《老友记》、《生活大爆炸》、《神探夏洛克》《、权力的游戏》这些都是值得我们反复观看的好剧，在这里特别推荐《老友记》，因为里面的`对白还是偏口语化，能够让人快速理解美国人在生活中是如何对话的，这是非常重要的一个信号，学好英语，必须具有英语思维，而要具有英语思维，透过美剧是一个很实用的方法，但最重要的是需要反复观看，熟记某些对白。　　大声朗读文章　　当我们认识一些单词之后，就要有意识地把它读出来，可以是一些文章，可以是一篇演讲，总之任何能够帮助我们的口语的东西，都能用上，这样读的好处是自己会觉得有趣，不会枯燥。这样的结果很明显，很多句式、语法、发音都靠这个来记住了，而且久而久之就培养出了语感，就可以出口成章了。　　经常背诵　　包括背诵单词和文章，背诵是相对枯燥的步骤，但对于快速掌握并巩固自己的英语学习必不可少，在我们背诵的过程中，我们也会潜移默化地重新理解英语。一开始可以用中文思考美国人的逻辑思维，边思考边背诵。把美国人的逻辑慢慢变为自己的了。　　

多听多读多练对写

想知道你现在英语听力水平在哪个层次吗? 很简单,你现在就可以做个测试,电视机锁定到中央9台,等到播放英语新闻时,别看图像,光凭听,试试你能听懂多少?如果你能听懂的除了国家名和人名以外,就是介词和副词,那你的听力水平应该为零,也就是毫无听力水平.如果每条新闻你能听懂20个词左右,大体知道这条新闻讲的是哪方面的内容,说明你处在英语听力的初级水平.如果每条新闻你能听懂30个词以上,能够知道这条新闻讲的确切内容,说明你处在英语听力的中级水平.如果你只有少数单词听不懂,能毫无障碍的听懂每一句话,你就应该是高级水平了.怎么样?试了吗?你处在什么水平? 处于不同水平的人学习方法也是不一样的,中高级水平的朋友完全可以通过每天听英语新闻节目来提高和巩固听力能力.而作为初级水平的朋友这种方法是毫无益处的,并不是这样听的多了,就有英语感觉了.如果你不能确切的弄明白你所听到单词的意思,就算你听上千遍,你听到这个单词时仍然不会知道它的意思.因此,对于初级水平的朋友, 听写是提高听力水平的最佳方法.通过对每一句反复的听,琢磨每一个单词的含义并写到纸上,加深对单词发音的记忆,这样训练的多了之后,听到单词就能快速反应,从而达到提高听力水平的目的. 目前听写基本上也是公认的提高听力的最佳方法,许多朋友之所以学了很长时间而收效甚微,主要是学习方法不对和不能坚持.提高听力是需要时间的,也没有什么捷径可走,如果说有捷径的话,那也许该算是听写了,只要坚持每天听写一定时间的英语,听力水平是一定能提高的.许多水平高的朋友都是在经过大量听力练习之后才达到现在的水平. 目前比较适合当作听写材料的有新概念2,3以及VOA的Special English.这些材料语速较慢,容易断句.对于考生,尤其是基础不好的考生,是非常适合的.具体方法是: 4篇约5分钟的听力材料,用复读机一句一句的听,边听边写,开始可能一句要听上十几遍甚者几十遍才能听懂,不要紧.这样上午听写两篇,下午听写两篇,大概各用时1个小时.也就是平均每天练习听力大约2个小时(刚开始可能要长一些).4篇文章这样重复听3天,再换另外4篇. 一周也就是听8篇文章,别贪多.这样的目的是同一篇文章连续三天听写,使得单词的声音在你脑海中反复加深印象,比每篇文章只听一遍效果要好的多.实在听不懂时,可以看看原文. 用这个方法学习,效果非常好.当然仁者见仁,智者见智.学习方法不一定适合每一个人,但关键是要用于尝试,你说对吗?

We should try our best to learn English well

教你一个笨方法,见到好的句子（有固定搭配的,从句什么的）就背下来,学语言多读多背,没坏处,读着读着,背着背着,语感就出来了,然后就没什么可怕的了.

孩子需要补课,全外教少儿英语读好英语那家比较专业? 倩倩就都是在欧文上的，英语口语确实进步不少，他们是小班上课 ，欧文一流的授课质量.注重交流 重庆少儿英语辅导培养英语学习兴趣那家比较专业?孩子需要补课 重庆欧文,环境好比较实惠呢。 重庆全外教少儿英语培训中心那家的比较专业？ 欧文英语的外教老师多，哪里有少儿英语培训中心。 宁波哪里的全外教少儿英语比较好 宁波上东商务中心2号楼401室(江东欧尚超市后)有家宁波夏恩就很不错，我好多同事的小孩都是在那里学英语的。 郑州少儿英语那家比较好？ 哦，我也刚在给孩子找英语暑假班呢 刚看到一家少儿剑桥英语 家长可以和孩子一起学英语的 可以免费旁听他们的正式课堂 比较下吧 叫乐知，是线上英语的 少儿英语vipkid，lily英语哪个外教较好? vipkid的少儿英语口语就不错 全外教少儿英语是不是比较好？ 如果小孩子没有英语基础，不建议全外教，毕竟中教老师更能懂小孩子的需求，也能更好的与小孩子沟通。虽然外教老师的口语更好，但是不懂英语的小朋友，很难听懂。 贵是贵一些，但是主要是看物超所值，我家宝贝在贝乐，今年4月份他们又涨价了，很多家长连报，好东西涨价正常。 杭州全外教少儿英语哪家好 少儿期是语言发展的关键期，在这个时期给予两种语言的 *** ，能促进大脑两半球之间的协调，加强神经细胞之间的接触联络。科学研究表明，少儿时期的大脑具有相当大的潜力，其主管语言活动的区域处于不断的发展变化中，不仅具备学习外语的能力，而且在语音辨别、语音模仿等方面还具有明显的优势。尽管与年龄较大的儿童或成人相比，少儿时期在学习的目的性，坚持性，理解力等方面都处于较低水平，但是，不可否认他们在语言学习上具有的良好的潜力。 在这个时期给予孩子好一点的外教英语，对孩子将来的学习、发音和成绩都非常重要。 选择一家好的外教英语培训学校，对孩子是非常重要的。 哇啦哇啦英语（Walawala English）致力于青少儿英语教育事业，是为数不多的结合国际学校的英语教学方式立足母语式教学的专业教育集团，由总部统一协助提供国际标准化的管理支援。 WalaWalaEnglish教材为哇啦哇啦国际团队和美国西北大学的Northwestern University语言学院的教授共同研发，并与美国出版界的巨头麦格劳一希尔McGraw-Hills合作引进了旗下教育与专业出版集团（Educational & Professional Group）的原版同步教材。 合肥少儿英语 那家比较好啊 我家侄子在绿洲英语学了四五年了，现在英语水平相当好，现在他已经上初中了，跟外国人交流完全没有问题。真心推荐。

问题一：非常好用英语怎么说 20分 您的问题很简单。呵呵。百度知道很高兴帮助您解决您提出的问题。 原句：非常好 翻译： very go珐d；beyond pare；as good as wheat；tiptop；very well；fin； 百度知道永远给您最专业的英语翻译。 问题二：非常好的英文怎么写 你是想问高级一点的词说“非常好”对吗？以下都有这个意思，但是适用的时候不同： wonderful:几乎可以形容任何人、事或物非常好。 excellent:：形容一样东西质量等方面非常好，或者人在某些方面表现很突出。 brilliant:形容东西很棒、人非常有才华或者点子很不错。 splendid:形容装修、景致、建筑、衣服等非常好（也常有豪华之意）。 superb:形容事物质量、外形等方面极好、极美。 marvellous：不可思议的，强调人或事的好已经到了夸张的地步。 splendid/superb/marvellous在口语中都可以取代wonderful或exellent表示强调。 望采纳！ 问题三：很好用英文怎么说 Very good 问题四：好的,英语怎么说 OK All right 问题五：很好英文怎么说 Very good,或者pretty good. 问题六：非常好用英文怎么说 very good! excelent! great! worderful! 问题七：最好（做某事）用英语怎么说 最好（做某事） 常用的固定短语为： You"d better do sth, = You had better do sth. 例句： 1. You"d better finish it today. 你最好今天把它搞完。 2. You"d better stop this empty talk. 你这些空话还是收起为好。 had better在不同的语境中，因说话人语气不同，用法灵活多变。 1. had better 的基本用法特点 其意为“最好”、“应该”，后接动词原形，与情态动词should用法相似，其中的had通常缩略为"d： You"d better get some sleep．你最好去睡一会儿。 We had better go before it rains. 我们最好在下雨前就去。 2. had better 如何构成否定式和疑问式 构成否定式时，通常将not置于had better之后(而不是had之后)；而构成疑问式时，则通常将had(而不是had better)置于主语之前： I"d better not disturb him．我最好别去打扰他。 What had we better do? 我们最好怎么办? 【注】在否定疑问句或反意疑问句中可将not与had连用： Hadn"t we better go now? 我们是不是现在就去呢? 3. had better 后接进行式和完成式动词 有时后接动词的进行式，表示最好马上做某事；也可接完成式动词，表示最好做完某事或本该做某事而未做某事： I think I"d better be going．我想我最好还是马上走。 You"d better be getting your clothes ready. 你最好马上把衣服准备好。 You had better have done that. 你最好把那事做完。 You had better have stayed here. 你本来应该呆在这儿的。 4. had better的几点用法说明 (1) had better 用于提出建议或请求时，并不是一个很客气委婉的表达，它暗示对方有义务去做某事，因此通常用于长辈对晚辈或上级对下级等，而不宜反过来用。 (2) had best与had better用法和含义均差不多，但不如had better普通： You had best get home before midnight．你最好在午夜之前回到家里。 We had best be going．我们最好现在就走。 (3) 有时可省略其中的had： You better stop arguing．你们最好不要争论了。 Better not wait for him. 最好不要等他了。 Better say yes, if they ask you. 如果他们问你，你最好说“是”。 (4) 有时为了强调，可将better置于had之前： I promise I"ll pay you back. You better had. “我保证还给你。”“你最好还给我。”...>> 问题八：你的英语很好用英语怎么说啊 You speak perfect English /Your English is quite good. 问题九：好的 英文怎么说 fine nice good 问题十：非常好用英语怎么翻译 Very good

首先培养孩子对英语的语感。听录音模仿发音，让孩子跟着一起朗读，并不断纠正他们的语音和语调。在不断练习的过程中，培养孩子敢于张口说英语的习惯。对于少儿学英语来说，寓教于乐很重要。可以在学英语的过程中穿插动画音乐辅助学习记忆，提高小朋友的学习兴趣，和学习主动性。只是少儿起初学英语的首要养成。