岗位质量行为规范
一、 努力学习建筑技术，熟悉各工种的操作规程，精通质量管理检查标准。 乐于其职，专于其业，树立为施工生产服务的思想，善于发现问题，及时 解决问题，确保建设工程质量。 二、严格管理 质量第一 坚持原则，高标准严要求，敢抓敢管，不怕得罪人。严格履行监督职 能，坚持一票否定权制度，杜绝工程质量事故。坚持“三检”制度，消除 质量隐患，踏踏实实地抓好保证质量的各项基础工作。 三、实施监督 尽职尽责 深入现场，及时发现和解决工程建设中的质量问题，纠正忽视工程质 量的倾向，正确实施质量监督和管理，严格质量标准，凭检测数据说话， 不徇私情。 四、遵章守纪 公正无私 严格按公司质量管理办法实施监督检查，作风正派，公正无私。做到 处理问题客观公正，纠正违章态度严肃，言语和气，批评有方，从企业的 实际出发，处处公心，为用户建造优质的建筑产品。 五、一丝不苟 不断增强质量意识，牢固树立“质量第一”的观念，不断完善保证质量的技术管理措施和质量保证体系，认真实行全面质量管理制度，层层落 实质量责任，加强各个环节各个岗位的质量监控，一丝不苟，精益求精， 创优质工程。
员工行为规范包括哪些方面？
员工行为规范是指企业员工应该具有的共同的行为特点和工作准则，它带有明显的导向性和约束性，通过倡导和推行，在员工中形成自觉意识，起到规范员工的言行举止和工作习惯的效果。对于不同的行业和情况，其守则是不同的。请看如下范例，希望可以给您带来灵感和启发：员 工 守 则一、基本守则：1、遵守国家的法律、法规、法令。2、遵守公司的规章制度，严守纪律，服从领导，不越权行事。3、部门之间，员工之间应相互尊重，团结合作，构建和谐氛围。4、顾大局，识大体，自觉维护公司的声誉和权益。二、职业道德守则：1、崇尚敬业精神，工作尽职尽责，积极进取且努力不懈。2、不断学习，增广知识，以求进步，做一个称职的员工。对所从事的业务，应以专业标准为尺度，从严要求，高质量完成本职工作。3、一切从公司利益出发，做好本职工作，切忌因个人原因影响工作。4、诚信、正直。对公司各方面的工作，应主动通过正常途径及时提出意见、建议；对有损公司形象等消积行为，应予以制止。5、未经公司批准，任何员工不得以公司名义考察、谈判、签约；不得以公司名义提供担保证明，不得代表公司出席公众活动。6、在工作交往中，不准索取或收受对方的酬金、礼品。7、工作中出现失误，应勇于承认错误，承担责任，不诿过于人。8、尊重客户、尊重同行；在与外商交往中，做到有利有节，不亢不卑。9、保守公司商业秘密和工作秘密，妥善保管公司文件，合同及内部资料。10、对公司资金状况、法律事务、市场营销策略、客户情况、业务合同、员工薪酬、分红奖励等情况，除已公开通报的外，不得打听，不得泄露。11、辞职者须提前一个月向公司人事主管部门提出申请，妥善交待工作，处理好善后事宜。否则，由辞职者本人承担一切不良后果和经济损失三、日常行为守则：1、按时上、下班，由本人打卡；不迟到，不早退，不擅离职守。2、上班时间仪表整洁，态度严肃；着装大方、得体。3、工作时间不串岗、不聊天、不做与工作无关的事，不上与工作学习无关的网站。4、文明办公，禁止在办公室内外喧哗、打闹，自觉做到语言文明，举止得体。5、不在办公室接待因私事来访的亲友，不把与工作无关的人员带入办公室，不把未成年人带入办公区。6、不乱扔纸屑、果皮，不随地吐痰，废纸篓每日清理。7、在办公室用餐后，立即清理，桌面不留餐具。8、爱护办公设施。办公设施在固定位置摆放，如有移动及时复位。办公桌面要求整洁，不摆放与办公无关的用品。9、下班后要整理办公桌面，各类文件归类摆放整齐。最后离开办公室的员工，应关闭窗户，检查电脑、电灯、电扇、空调等用电设备的电源是否关好，无遗留问题后，锁好门，方可离去。10、厉行节约，节约用电、用水、用油等。办公用品费用核算到人，打印纸尽可能两面使用；外出办事，住宿、交通等费用不超标。11、因事请假，按规定办理请假手续，事后及时销假。短时间离开公司外出办事，向部门负责人请假说明。12、真实、认真填写本人档案或个人资料，并及时向公司通报相应变更。
职场行为规范的内容
职场行为规范的内容 职场行为规范的内容，在生活当中，无论什么工作都是由规则的，不遵守规则的话是要受到处罚，所以在一份工作当中必须遵守它的规则，才能生存下去，下面我整理了职场行为规范的内容。 职场行为规范的内容1 一、对自己的规范 1、不得迟到、早退、旷工。 2、不得擅离工作岗位、无故串岗、闲谈聊天。 3、不得用公司电话闲聊。 4、不得在线听歌、观看视频或下载。 5、不得大声喧哗、追逐打闹。 6、不得在公司内部抽烟。 7、不得将亲属或朋友等带入办公区。 8、不得在同事、客户面前有不文明的语言和举止。 9、应按时出席会议，会议上应关闭手机铃声。 10、应勤俭节约，爱护办公设备，节约使用办公用品、电话和水电。 11、应保持桌面的整齐，不宜摆放食物或太多私人物品。 12、离开工位时，应锁闭显示器，将椅子归位。 13、下班离开时，应关闭计算机、电灯、空调等设备。 14、接电话应在铃响三声内接起，使用礼貌用语“您好，江东新区智慧城市”， 确保语言清晰、语气亲切、声音有力。 15、同事不在座位上时，要主动协助接听来电，记录详细信息。 16、在办公室接打工作电话要简明扼要，私人电话声音要轻。 17、员工要注意个人卫生，衣装整洁，注意口腔卫生。 18、女员工上班要化职业妆。 二、对同事、客户的行为规范 19、员工之间要相互尊重、礼貌热情。 20、员工相互称呼，不能喊外号。 21、对待客户要礼貌热情，主动接待、让座端茶。 22、不得吃拿客户。 三、对上级的规范 23、下级去上级办公室谈论工作要带笔和本。 24、下级进上级办公室要敲门，经上级允许后方可进入。 25、下级在上级办公室要站在上级对面，经上级允许后方可入座。 26、上级找下级谈话时，下级要起立。 27、下级要主动与上级打招呼。 28、下级听到上级传唤，要立刻口头答应并放下手里的工作。 29、下级在接受上级的表扬和批评时，都要虚心接受并表示感谢。 30、不能越级汇报。 职场行为规范的内容2 1、人走茶凉是常态的，人走茶热必有妖，看淡世态炎凉，做好迎接丑陋人性的思想准备，对自己的心灵进行脱敏，变得越来越麻木，心理越麻木，人就越强大。 2、跟同事走得太近也是一场灾难，千万别向同事掏心窝子，保守你的秘密，防人之心不可无，当利益格局变化时，这些话都是背后之箭。 3、对领导要进行反向期望值管理，不要一下子表现出120分的能力，吊高他的胃口，拉高对你的期待值，逼得你永远用全力奔跑，一旦速度慢了，他反而大失所望，重用那个一开始就慢悠悠的人。 4、对同事、下属、领导，都要降低期望值，不信，你试一试，期望值越高，失望越大。一切的痛苦，都来自于你对别人的期望值过高，少一点期望，就少一点怨恨。 5、行走职场，要懂得保持安全距离，就像刺猬挤在一起取暖，如果靠得太近，就会彼此刺伤。距离是对彼此的尊重，不仅仅是让自己舒服，也是让别人舒服。 6、领导用人哲学与过去有所不同。关系很重要，但，只是必要条件，并非充分条件，你还要有价值，如果加持你的稀缺性和不可替代作用，那就如虎添翼。但是，底层逻辑是利益，你对他没有利益，他只利用你不会重用你，当他有利益最大化的人，就会抛弃你。 7、不要同情弱者和失败者，不要跟混在底层的人交朋友，牢记：可怜之人必有可恨之处！某明星感言：混在底层时，周围都是坏人；当你成功了，周围都是“好人”。如果你就是底层和失败者，不要破罐子破摔，跟他们混在一起喝酒浇愁，躲在角落里舔好伤口，卷土重来。 8、如果你没有贵人，没有关系，没有背景，那就锻炼自己的能力，先做到你可以取代任何人，再做到任何人都替代不了你，你的位置和利益就稳了。因为再坏的上司，也不得不用一批出业绩的人。 9、人越穷，越自尊；人越卑微，越是玻璃心；人越富，越谦逊；要想搏出位，越要不要脸。脸皮薄、玻璃心、自尊心强，都是成功路上的"绊脚石。能做到不要脸，你就踏上了成功之路。 10、你不想站起来，谁也扶不起你。再说，除了至亲，没人真心想扶你起来。多少人盼着你跌倒，笑话你沉沦，防止你爬起来呢，你颓废了，就减少一个竞争对手。尤其是同事，笑你无，恨你有，见不得人好。 职场行为规范的内容3 01 进入公司先适应 任何人进入新公司的第一件事就是要适应新公司。 我们要适应新公司的办公条件，适应新公司的住宿条件，适应新公司的企业文化，适应新公司的制度规定，适应新公司的处事方式，适应新公司的人际沟通方式。 只有快速适应，我们才会觉得在新公司慢慢进入角色，也才能正常发挥个人能力，做好工作。 有的人进入公司已经两三个月了，但仍然不适应新公司的制度要求，不适应公司的沟通方式。这样总是与公司的要求有偏差，总觉得怎么工作都是难办。 02 不懂就是不懂，没必要不懂装懂 一些初入职场的人总喜欢表现得好像自己无所不能或特别专业。 事实上，这是不需要的。 没有人是什么都会的天才，也没有人是什么都懂的神。 因此，在职场中，你知道多少，你就说多少；你知道到什么程度，你就承认到什么程度。 如果你顾忌自尊，担心被领导看轻，或者有其他想法，经常装作对自己了解不多的事情特别了解，很可能会吃不消。 相关任务分配给你后，你的能力可能因为执行中的失误而被领导彻底否定。 因此，在职场中，特别需要这种知之为知之，不知为不知的正确心态。 03 紧密配合一把手，领导就是领导 在职场中，无论是企业还是单位，部门的一把手说了算。他们有相应的人事权、事务权和财务权。因为一把手有发言权而其他领导只有建议权或讨论权，所以在工作中，需要与一把手密切配合工作。 当然，也要注意和揣摩一把手的真实想法和真实意图。 如果一个人在职场中分不清谁是领导，对真正的领导没有表现出足够的尊重，对方就会看在眼里记在心里。 你可能认为压根就没得罪对方，但对方不会这么想。 04 如果你是部门领导，你肯定会重视部门工作秩序 作为部门领导，一定会从部门的整体工作出发做好工作。 而部门工作的良好秩序，各项事务的正常有序推进，任务的良好完成，都取决于团队的稳定，人员的稳定，每个人的情绪稳定，等等。 作为一个领导最担心的是什么？当然是担心部门里有那么多整天不知死活的家伙，整天找事，整天闹事，唯恐部门不够乱。 所以，对于领导来说，会哭的孩子有奶吃是很正常的。这些会哭的家伙，一定是要哄着才行。因此，在几乎所有的部门中，最会闹腾，最知道领导心虚的地方的下属，往往最能得到利益分配上的倾斜。
学校行为规范的标语
1,与文明共处，让快乐并行2,文明礼貌汇成风，校园处处春意浓。3,人人行为规范化，构建校园文明化。4,花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园。5,多一句文明用语，增一缕校园春风。6,微笑是我们的语言，文明是我们的形象。7,每一句言行都映射你的心灵，每一个行动都呈现你的形象。8,素质高一分，形象美十分，校园是我家，关爱你我他。
什么是礼仪行为规范
员工礼仪行为规范 一、 礼仪行为 1、仪表服饰礼仪要求： （1）公司员工的头发应保持清洁、整齐、避免零乱。 （2）男员工胡子应经常修剪，女员工的化妆以淡妆为宜，切勿在办公室内化妆。 （3）男员工的服饰颜色相宜，不宜颜色反差太大，不宜衬衫袖口有污秽。 （4）女员工要保持职业装为宜，不宜着牛仔装。 2、员工的办公姿势要求： （1）站姿：腰背挺直，两背自然下垂，两手交叉在胸前。 （2）坐姿：上身端正，下身自然，双脚不宜叉开，不要翘二郎腿，更不能抖动。 （3）行姿：挺胸收腹，步履轻松矫健，不宜把手插进口袋，不宜双手背在后行走，更不 能边走边吃东西，两人同行不宜勾肩搭背。 3、员工办公礼仪要求： （1）公司内与同事、上级相遇应点头行礼或相互问候："你好，你早！"表示致意。 （2）出入办公室时，一定要先敲门，在允许走入时，方可走进。 （3）如果同事正在谈话，应说"对不起，打断你们一下，我有事……。" （4）走通道走廊时遇上司、客户或同事都应谦让礼先，让上司或同事先行，不宜与上司或同事、客户抢行。 （5）礼貌用语：分别时要说："再见、明天见" 请求时要说："请、请你" 求托时要说："有劳你（您）、拜托！" 致谢时要说："谢谢，非常感谢！" 道歉时要说："对不起，请原谅！" 称呼时要说："您，贵姓？" 4、打电话时用语： （1）接电话时要说"您好+企业简称或您好+部门名称，"如"您好，****集 团！""您好，人力资源部！" （2）打电话时要说"您好，我是****集团+部门名称"请特定人接话时要说："请您叫***接电话，好吗？" （3）接电话应对礼仪："您好，****+部门名称，请找哪一位""您找的人不在，能留下口信吗？我帮转达"切忌："喂，你找谁"；电话记录：人名、电话号码、公司名称、什么事、紧急与否等。 （4）通电话简明扼要，结束时应礼貌道别，待对方切断电话时，自己再放话筒。 二、办公环境要求： 1、办公室应保持优雅整洁的环境，不得杂乱无章。 2、每天提前五分钟到岗，做好清洁和准备工作。 3、办公桌面物品的摆放要统一、有序，不能摆放与工作无关的物品。 4、办公时间不谈论与工作无关的事宜，不能大声喧哗，吃食物。 5、公司内以职务称呼上司、同事，客户间以先生、小姐或对方职务相称。 6、未经同意不得随意翻看同事的文件、资料等。 三、日常行为礼仪： 1、顾客或领导来访时，应该立刻站起来，并礼貌性地行注目礼，必要时招呼"欢迎光临"。 1、 公共见面场合下，应先介绍高层领导，与客人关系上，可将本公司人员先介绍给客人。 2、 名片交接应首先把自己的名片递给客人或上级领导，并说出自己的名字和工作部门，双手执名片两角，名片的文字朝对方，要说"请多指教、关照！"或"今后请保持联系！"等。 3、 公司内你有顾客来访时，应先把桌上的文件资料合起，避免他人一目了然，客人告辞时，应起身相送，一般应送至门口。 4、 与他人共餐时，不宜发出不雅之声，不得在大庭广众之下随意剔牙，不得叼着牙签说话，不要用自己的筷子、刀叉为别人添菜。 6、走路、坐车时，应照顾老人、妇女和儿童。
求一篇国旗下讲话稿，关于加强小学生日常行为规范的。急！谢谢啦
教育岳阳市南区乾明寺小学非常重视德育工作，把落实《小学生日常行为规范》作为学校主要任务来抓，注重课堂教学、平时督促、班队活动、社会教育几方面的有机结合，加强“知、情、意、行”的训练，使校纪、校风、校貌大为改观。 近年来，该校少先队组织多次被评为“全国红旗大队”、省级“雷锋中队”、市级“少先队工作优秀单位”。他们的做法是： 一、发挥课堂教学优势，进行“知”的教育。“知”即提高学生道德认识，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。学生在校活动时间大部分在课堂，他们把行为规范教育贯穿在品德课教学始终，渗透在文化课教学之中。学校成立了以校长为首的德育工作领导小组，坚持“三有”、“两查”制度，即“有计划、有教案、有作业，查教师教学、查学生行为”。 二、组织各种班队活动，落实“行”的要求。良好的道德行为是在生活和教育过程中逐渐形成与培养起来的。他们注重培养学生良好的道德行为，积极开展有益的班队活动，健全广阔的少先队活动阵地，建立了大队宣传栏、卫生岗、图书室、光荣簿、红领中广播站，各中队有了“一栏（批评栏）、两角（卫生角和图书角）、三报（少年报、黑板报、手抄报）、四册（考勤册、班队活动登记册、好人好事登记册、干部值日登记册）”，创造了良好的行为环境。教育学生从现在做起，把今天和明天挂起钩来，从我做起，把理论和实践挂起钧来；从小事做起，把平凡和伟大挂起钩来。 三、开辟社会教育途径，突出“情”的培养。他们注意培养和激发儿童的“五爱”情感，从而推动学生自觉履行道德义务。学校请来英雄介绍典型事迹，动员学生节假日为军烈属做好事，请来司法干部讲法制教育课；组织学生开展社会调查、社会实践活动。这些活动培养了学生的情感，如在“希望工程”活动中，全校六百多名学生捐款四千二百五十五点五元。 四、平时加强检查督促，强化“意”的训练。少年儿童有了一定的道德动机和懂得一些道德行为方式以后，有时还不一定能够坚持去做，甚至还会发生不道德的行为，这就涉及到道德意志的锻炼问题。他们在树立榜样、推介典型的同时，还制订了各项制度加以约束，定期组织检查评比，建立了健全的监督网，从而有效地强化了学生的道德意识，培养了学生坚定的道德意志。
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教育岳阳市南区乾明寺小学非常重视德育工作，把落实《小学生日常行为规范》作为学校主要任务来抓，注重课堂教学、平时督促、班队活动、社会教育几方面的有机结合，加强“知、情、意、行”的训练，使校纪、校风、校貌大为改观。 近年来，该校少先队组织多次被评为“全国红旗大队”、省级“雷锋中队”、市级“少先队工作优秀单位”。他们的做法是： 一、发挥课堂教学优势，进行“知”的教育。“知”即提高学生道德认识，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。学生在校活动时间大部分在课堂，他们把行为规范教育贯穿在品德课教学始终，渗透在文化课教学之中。学校成立了以校长为首的德育工作领导小组，坚持“三有”、“两查”制度，即“有计划、有教案、有作业，查教师教学、查学生行为”。 二、组织各种班队活动，落实“行”的要求。良好的道德行为是在生活和教育过程中逐渐形成与培养起来的。他们注重培养学生良好的道德行为，积极开展有益的班队活动，健全广阔的少先队活动阵地，建立了大队宣传栏、卫生岗、图书室、光荣簿、红领中广播站，各中队有了“一栏（批评栏）、两角（卫生角和图书角）、三报（少年报、黑板报、手抄报）、四册（考勤册、班队活动登记册、好人好事登记册、干部值日登记册）”，创造了良好的行为环境。教育学生从现在做起，把今天和明天挂起钩来，从我做起，把理论和实践挂起钧来；从小事做起，把平凡和伟大挂起钩来。 三、开辟社会教育途径，突出“情”的培养。他们注意培养和激发儿童的“五爱”情感，从而推动学生自觉履行道德义务。学校请来英雄介绍典型事迹，动员学生节假日为军烈属做好事，请来司法干部讲法制教育课；组织学生开展社会调查、社会实践活动。这些活动培养了学生的情感，如在“希望工程”活动中，全校六百多名学生捐款四千二百五十五点五元。 四、平时加强检查督促，强化“意”的训练。少年儿童有了一定的道德动机和懂得一些道德行为方式以后，有时还不一定能够坚持去做，甚至还会发生不道德的行为，这就涉及到道德意志的锻炼问题。他们在树立榜样、推介典型的同时，还制订了各项制度加以约束，定期组织检查评比，建立了健全的监督网，从而有效地强化了学生的道德意识，培养了学生坚定的道德意志。
如何养成良好的职业行为规范
如何养成良好的职业行为规范 如何养成良好的职业行为规范，当我们进入社会工作必然需要养成良好的职业行为习惯，这虽然是最基础的，但也是最重要的，那么大家知道如何养成良好的职业行为规范，下面一起来看一看吧！ 如何养成良好的职业行为规范1 一、强化良好的职业习惯意识 意识具有控制和调节身体生理功能的功能。大学生正在从学校过渡到工作的阶段，有些甚至有学生和专业人士的双重身份。我们对大多数未来从事的职业都不是很清楚地认识，因此，在学校应该养成一种良好的职业习惯，为了达到目标，树立职业习惯意识是非常重要的。我们应该加强的职业意识，使我们有一个明确的职业发展方向。 根据自己的技能和兴趣，尽早根据自己的职业发展方向和目标，及时调整自己的职业习惯，树立职业意识，为将来职业发展提供专业的保障。 二、塑造自己的良好形象 良好的形象不仅能够使一个人拥有较好的道德修养，而且还有助于事业的成功，但是这一形象不仅仅指的是外表，也指的是内心，在这个过程中我们要注重内外兼修。 首先要自信，对自己要有自信，遇到事情首先想到的不该是退缩，相信自己一定行。其次保持外表干净整洁，不一定要华丽、时尚，但也要适当地梳理自己，让人看起来轻松而阳光，最好带有一点的幽默感。平时一定要注意睡眠，有良好的作息习惯，保持良好的精神。 从生理学的角度来看，行为是身体某些部位的运动，包括脸部，可以是有意识的或无意识的。人们的抬手举足，一颦一笑，都会给人持久的印象，也会不自觉得影响到我们在职场的发展。 三、培养道德情操 良好的人格不能与道德情操的培养相分离，而道德情操的培养则依赖于良好的职业习惯的培养。我们正处于特殊年龄阶段的成长中，受家庭环境的影响，即使是基本的生活习惯和学习习惯都没有形成，更谈不上有什么良好的职业行为习惯。因此，要发展良好的职业道德和职业行为，我们需要从自己做起，应该有正确的理想和信念，学会诚实，学会敬业。 1、有正确的理想信念 树立正确的理想信念，能够准确地判断复杂社会现象中的种种正确和错误，是我们逆水行舟时候的力量和精神支柱。不被金钱所迷惑，把自己奉献给自己最喜欢的事业和工作。勇敢地面对现实，积极克服来自各方的困难和干扰，不断地改变自我，克服自我，提高自我。 2、学会诚信 人无信不立，业无信不兴，社会无信则失序。诚实守信不仅是做人的原则，也是做事的.原则，更是树立行业形象的根本。诚实守信要求我们做到诚信无欺，不一味想着走捷径，脚踏实地，说到做到。一个人的成功，一个企业的成功，甚至一个社会的进步和繁荣都与正直密不可分。所以，诚信该是生活和工作的基本原则。 3、学会敬业 敬业奉献是职业精神的主要内涵，是一个人是不是具有职业道德一个集中的体现。敬业就是要对自己的职业有一份真挚的爱，珍惜和尊重自己所从事的职业，能够为之拼搏冒险，以获得一种荣誉感和成就感。敬业是一种优秀的职业品质，是职场人士的基本价值观和信条。在经济社会中，要想获得成功并得到他人的尊重，每个人都必须尊重他们的工作并对它保持一颗敬仰的心。如果社会各阶层的人都是敬业的，我们的社会将会更加文明进步，也更加充满生机和活力。 四、把职业道德落实到职业活动中，注重培养职业行为习惯 在把职业道德落实到职业活动的过程当中，注重培养职业行为，注重言和行的一致性，从而形成高尚的职业道德素质，为今后的就业、创业打下良好的基础。 但是好的职业道德和职业行为不是一蹴而就的，所有的事情都需要从小事做起，通过长期的实践来锻炼。我们应从以下几方面培养良好的职业道德和职业行为： 1、从日常生活做起 日常生活的每一点对任何人的习惯形成都是十份重要的。我认为有必要在日常生活中就有意养成良好的职业道德。培养良好的职业道德，必须从自律做起，认真对待自己的一言一行，严格在日常生活的各个方面，坚持不懈，养成良好的职业道德习惯。 2、从身边小事做起 冰冻三尺，非一日之寒。从自己身边的小事情开始做起，认真对待每一项学习任务、工作任务，严格自律，时刻保持态度积极，妥善解决日常事务，认真做好每件事，认真养成良好的习惯。 3、在学习中培养职业素养 教师是个常年守在三尺讲台的角色，在学生的行为习惯形成中起着非常重要的作用。我们可以找一些在学习中有领导作用的老师作为榜样，可以向优秀的人学习，激励和鞭策自己去加强道德修养，努力提高职业道德素质。其次要重视技能训练，虚心听取建议，获得知识和技能，成功完成职业任务，培养良好的专业技能，提高职业素质。 4、在社会实践中培养职业道德 社会是培养学生的最好舞台，也是我们最终将踏上的旅程，我们必须在那实践我们现在所拥有的知识。实习是我们从校园向社会转变的关键时期，我们应该珍惜和充分利用夏季和冬季假期实践机会以及大四一年的实习期，积极参与社会实践，不怕苦不怕累，能够好好地了解社会，适应社会，把在校园里学到的专业知识真正的转化到自己今后将要从事的工作实践中去，活学活用。 总之，强化良好的职业习惯意识、塑造自己的良好形象、培养道德情操、把职业道德彻落实到职业活动中是培养高校学生良好职业习惯的四个必要步骤。 职业习惯的养成一个复杂的系统工程，它容易受受各种外部因素的影响，如政府、社会、学校和教师。职业道德的培养对个人的职业生涯是非常重要的。在学习生活中，我们应该注意行为规范的培养，养成良好的行为习惯。要加强职业道德修养，提高职业道德素质，我们应该坚持各种实践，在实践的过程中培养良好的职业道德，形成高尚的职业道德。我们现在所采取的每一步都可能与职场未来的发展息息相关。 如何养成良好的职业行为规范2 （一）在日常生活中培养职业道德行为应做到： 1、从小事做起，严格遵守行为规范 行为规范是指在行为方面的约定促成或明文规定的标准、准则，它告诉人们该怎样做，不该怎样做。凡小事做起，严格遵守行为规范。例如学生证、干部证、文明监督岗的。佩戴，遵守校纪、班纪、宿舍纪律等，在点点滴滴方面按照职高生的各种规范来要求自己。 2、从自我做起，自觉养成良好习惯 良好的习惯是每一个人终身受益的资本，不好的习惯则是人的一生羁绊。每一位同学要从自我做起，从行为规范要求入手，从行为习惯训练抓起，持之以恒，就能养成良好的习惯。 （二）在专业学习中训练 专业理论知识与专业技能是形成职业信念和职业道德行为的前提和基础。职业道德行为的养成，离不开知识的学习和技能的提高。 “训练”意为有计划、有步骤地使之具有某种特长或技能。在专业学习中训练职业道德行为的要求是： 1、增强职业意识，遵守职业规范 职业意识是人们对求职择业和职业劳动的各种认识的总和，它是职业活动在人们头脑中的反映。 职业规范是指某一职业或岗位的准则。包括操作规程和道德规范。 中等职业学校的学生要在专业学习和实习中增强职业意识，遵守职业规范，这是未来干好职业、实现人生价值的重要前提。 2、重视技能训练，提高职业素养 作为职校的老师，对每位同学都要重视技能训练，向劳动模范、先进人物学习，刻苦钻研，培养过硬的专业技能，提高自己的职业素养。 （三）在社会实践中体验 “人的正确思想，只能从社会实践中来”。丰富的社会实践是指导人们发展、成才的基础，是实现知行统一的主要场所，职业道德行为的养成离不开社会实践，社会实践是职业道德行为养成的根本途径。 “体验”意为通过实践来认识周围的事物，在社会实践中体验职业道德行为的方法有： 1、参加社会实践，培养职业情感 “有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜”。在社会实践中有意识地进行体验，进而了解社会、了解职业、了解自我、熟悉职业、体验职业、陶冶职业情感，培养对职业的正义感，热爱感、义务感、主人感、荣誉感和幸福感等情感。 2、学做结合，知行统一 在社会实践中，把学和做结合起来，把学到的职业道德知识、职业道德规范运用到实践中，落实到职业道德行为中，以正确的道德观念指导自己的实践，理论联系实际，言行一致，知行统一。 （四）在自我修养中提高 “我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情地解剖我自己”。自我修养指个人在日常的学习、生活和各种实践中，按照职业道德的基本原则和规范，在职业道德品质中有目的地“自我锻炼”、“自我改造”和“自我提高”。自我修养应注意： 1、体验生活，经常进行“内省” “内省”一要严于解剖自己，善于认识自己，客观地看待自己，勇于正视自己的缺点； 二要敢于自我批评、自我检讨； 三要有决心改进自己的缺点，扬长避短，在实践中不断完善自己的职业道德品质。 2、学习榜样，努力做到“慎独” “莫见乎隐、莫显乎微，故君子慎其独也。”“慎独”是指独自一个人在没有外界监督的情况下，也能自觉遵守道德规范，不做对国家、对社会、对他人不道德的事情。作为中职生要激励和鞭策自己，加强道德修养，自觉做到“慎独”，努力提高职业道德修养。 （五）在职业活动中强化 职业活动是检验一个人职业道德品质高低的试金石。在职业活动中强化职业道德行为要做到： 1、将道德知识内化为信念 “内化”是指把学到的道德知识规范变成个人内心坚定的职业道德信念、职业道德理想与职业道德原则、对自己履行的职业责任和义务的真诚信奉。它是职业道德知识、情感和意志的结晶，也是人们职业道德行为的强大动力的精神支柱。只有这样的职业道德行为，才有坚定性和永久性。 2、将职业道德信念外化为行为 “不要总是在梦想高尚的事情，而要去做高尚的事情”。“外化”是把内心形成的职业道德情感、意志和信念变成个人自觉的职业道德行为，指导自己的职业活动实践。中职生要履行自己的责任和义务，做一个言行一致、表里如一、有职业道德的人。 总之，职业道德行为养成对个人的职业生涯至关重要，在学习生活中，要注重行为规范训练，养成良好的行为习惯。要加强职业道德修养，提高职业道德素质，要坚持参加各种实践，在实践中培养良好的职业道德行为，形成高尚的职业道德。
职业行为规范是什么意思
应该是作为某个职业，所应该执行和遵守的一些行为准则，并将其规范化，条理化。
什么是职业道德行为规范?
广义的职业道德是指从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。狭义的职业道德是指在一定职业活动中应遵循的、体现一定职业特征的、调整一定职业关系的职业行为准则和规范。职业道德的涵义包括以下八个方面：职业道德是一种职业规范，受社会普遍的认可。职业道德是长期以来自然形成的。职业道德没有确定形式，通常体现为观念、习惯、信念等。职业道德依靠文化、内心信念和习惯，通过员工的自律实现。职业道德大多没有实质的约束力和强制力。职业道德的主要内容是对员工义务的要求。职业道德标准多元化，代表了不同企业可能具有不同的价值观。职业道德承载着企业文化和凝聚力，影响深远。
什么是职业道德行为规范?
（1）爱岗敬业是社会主义职业道德最基本、最起码、最普通的要求。是职业道德的核心和基础，是社会主义主人翁精神的表现。爱岗，就是热爱自己的工作岗位，热爱自己的本职工作。敬业，就是以极端负责的态度对待自己工作。敬业的核心要求是严肃认真，一心一意，精益求精，尽职尽责。（2）诚实守信是做人的基本准则，也是社会道德和职业道德的一个基本规范。诚实就是表里如一，说老实话，办老实事，做老实人。守信就是信守诺言，讲信誉，重信用，忠实履行自己承担的义务。诚实守信是各行各业的行为准则，也是做人做事的基本准则，是社会主义最基本的道德规范之一。（3）办事公道是指对于人和事的一种态度，也是千百年来人们所称道的职业道德。它要求人们待人处世要公正、公平。（4）服务群众就是为人民群众服务，是社会全体从业者通过互相服务，促进社会发展、实现共同幸福。服务群众是一种现实的生活方式，也是职业道德要求的一个基本内容。（5）奉献社会就是积极自觉地为社会做贡献。这是社会主义职业道德的本质特征。奉献社会自始至终体现在爱岗敬业、诚实守信、办事公道和服务群众的各种要求之中。奉献社会并不意味着不要个人的正当利益，不要个人的幸福。恰恰相反，一个自觉奉献社会的人，他才真正找到了个人幸福的支撑点。奉献和个人利益是辩证统一的。
医务人员应遵循哪些职业道德行为规范?
一、行为规范 (一)文明行医规范 1、以高度的工作责任感和强烈的事业心对待病人，急病人之所急，想病人之所想，忧病人之所忧，满腔热情帮 助病人排忧解难，耐心解答病人提出的问题。 2、做病人知心朋友，有针对性地做好病人的思想工作，鼓励病人树立战胜疾病的信心。 3、语言亲切，态度和蔼，杜绝冷、硬、横、顶、吵现象。 4、仪表端正、举止有度，不准穿拖鞋、响底高跟鞋上班，在实施严格消毒的检查治疗中不准戴戒指，不准轻薄患者。 5、不泄露病人隐私。 6、对病人一视同仁，做到生人熟人、男女老少一个样。 (二)廉洁行医规范 1、以白求恩为榜样，毫不利己，专门利人，不以职谋私。 2、以法律法规约束自己的从医行为，不准开单提成，收受红包、药品、回扣、促销费等。 3、严格遵守传统、转诊制度，不准在对外介绍病员时收取介绍费、转诊费、劳务费和回扣费等。 4、不准开搭车药。 5、严格按规定程序开具病情、病假证明，做到实事求是，不准开人情证明，徇私枉法。 6、在职医务人员对外行医必须严格遵守“三统一”的规定，严禁私自对外行医、开设私人诊所和从事第二职业。 (三)特殊检查规范 1、认真阅读检查申请单和有关病情资料，询问有关病情。 2、做好术前说明和检查前准备工作，对未做好检查前准备的病人，要指导其作好准备再行检查。 3、需预约时间的检查要详细交待病人的注意事项。 4、严格检查操作规程，密切注意和观察病人的变化和反应，发现异常情况迅速做好有关处理。 5、无菌操作检查要严格按照无菌操作规程进行。 6、检查记录和报告做到记录及时，书写规范、结论准确，不得随意涂改和弄虚作假。 7、认真做好查对工作，即对姓名、对编号、对项目、对部位、对结果，杜绝差错事故的发生。 8、不得进行不必要的检查，凡做B超，CT、核磁共振等新型高收费检查应先向患者说明并征得患者同意。 (四)病历书写规范 1、病历记录应用钢笔书写，语言通顺，用词准确，字迹清楚，简明扼要，书写完整。 2、按病历书写格式、内容、项目准确记载。 3、新入院患者必须填写完整病历，一般患者必须24小时内完成，急诊应即刻检查填写。 4、病程记录一般每天记录一次，重危病人和骤然恶化病应随时记录。 5、手术病人应将术前准备、讨论、手术记录、麻醉记录、术后总结详细填入病程记录。 6、凡会诊、移交、转诊、转科或转院病人，要及时做好会诊、交班、转诊、转科或转院记录，并按规定程序签字。 7、各种检查回报单应按顺序及时粘贴，各种病情介绍单或诊断证明书附好于病历上。 8、出院总结或死亡记录应按规定内容当日完成。 9、病历书写不得删改、倒填、剪贴和弄虚作假。 (五)治疗规范 1、根据患者病情需要采取合理、准确、有效的治疗手段和方案。 2、特殊治疗要做好治疗前的准备工作。对未做好治疗前准备工作的，不得草率进行特殊治疗。 3、治疗前认真做好查对姓名、诊断、治疗方式、项目和施术部位。 4、严格治疗操作规程，密切注意观察病人变化和反应，发现异常情况，迅速作出相关处理。 5、无菌治疗必须严格遵守无菌原则，穿戴隔离衣、鞋、帽、口罩和手套。 6、手术病人时，严格遵守手术室工作制度，进行体腔和深部组织手术，要在术前与缝合前清点所有敷料和器械数。 7、合理用药，不准乱开处方和开大处方，保健性或营养滋补性等自费性药品用药应征得患者同意，避免造成病人不应有的经济负担。 8、准确用药，认真做好三查七对工作。 (六)药剂调配规范 1、药剂调配人员收方后要对处方内容、病人姓名、年龄、药品名称、剂型、服用方法、禁忌等详加审查后方能调配。 2、对配方处方事项，按“处方制度和规范”规定执行。 3、遵守调配技术常规和药剂调配操作规程，称量准确，不得估计取药，调配西药方剂时严禁用手直接接触药物。 4、调配含有毒药、限剧药、麻醉药和放射性药品严格按毒、限剧药管理制度及国家有关管理麻醉药品、放射性药品规定办理。 5、保证药品质量。配方时必须使用符合药用规格的原料及辅料，不得将霉变、虫蛀、变质药品调配给病人。 6、中药方剂需先煎、后下、冲服等特殊煎法药物，必须单包注明。 7、处方调配应严格核对后方可发出，调剂室有二人以上工作时，处方配好后应经另一人核对，或由发药人核对，检查后在处方上签字。 8、严禁私自进药调配给病人，不准经营药品和收受药品回扣、统方费等。 (七)卫生监督执法规范 1、认真学习、掌握卫生法规，不断提高执法水平。 2、秉公执法，做到有法必依，执法必严，违法必究，不徇私枉法。 3、执法时着装整齐，佩带标志，出示有关证件。 4、实事求是，按规定程序进行执法监督，处理案件做到事实确凿、证据充分，手续完备，处理公正。 5、廉洁奉公，不准接受执法对象馈赠的“红包”、礼品和接受请吃，请钓及影响公务的娱乐活动，不准索拿卡要。 6、严格按规定标准和手续提取检验样品。 7、严格执行收费标准，开具行政事业收款收据，不准乱收费和打白条。 8、不准在执法对象单位兼职和领取津贴。 9、销毁假、伪、劣产品必须造册登记，按行政管理权限核准签发，监督销毁。
如何养成良好的职业行为规范
如何养成良好的职业行为规范 如何养成良好的职业行为规范，当我们进入社会工作必然需要养成良好的职业行为习惯，这虽然是最基础的，但也是最重要的，那么大家知道如何养成良好的职业行为规范，下面一起来看一看吧！ 如何养成良好的职业行为规范1 一、强化良好的职业习惯意识 意识具有控制和调节身体生理功能的功能。大学生正在从学校过渡到工作的阶段，有些甚至有学生和专业人士的双重身份。我们对大多数未来从事的职业都不是很清楚地认识，因此，在学校应该养成一种良好的职业习惯，为了达到目标，树立职业习惯意识是非常重要的。我们应该加强的职业意识，使我们有一个明确的职业发展方向。 根据自己的技能和兴趣，尽早根据自己的职业发展方向和目标，及时调整自己的职业习惯，树立职业意识，为将来职业发展提供专业的保障。 二、塑造自己的良好形象 良好的形象不仅能够使一个人拥有较好的道德修养，而且还有助于事业的成功，但是这一形象不仅仅指的是外表，也指的是内心，在这个过程中我们要注重内外兼修。 首先要自信，对自己要有自信，遇到事情首先想到的不该是退缩，相信自己一定行。其次保持外表干净整洁，不一定要华丽、时尚，但也要适当地梳理自己，让人看起来轻松而阳光，最好带有一点的幽默感。平时一定要注意睡眠，有良好的作息习惯，保持良好的精神。 从生理学的角度来看，行为是身体某些部位的运动，包括脸部，可以是有意识的或无意识的。人们的抬手举足，一颦一笑，都会给人持久的印象，也会不自觉得影响到我们在职场的发展。 三、培养道德情操 良好的人格不能与道德情操的培养相分离，而道德情操的培养则依赖于良好的职业习惯的培养。我们正处于特殊年龄阶段的成长中，受家庭环境的影响，即使是基本的生活习惯和学习习惯都没有形成，更谈不上有什么良好的职业行为习惯。因此，要发展良好的职业道德和职业行为，我们需要从自己做起，应该有正确的理想和信念，学会诚实，学会敬业。 1、有正确的理想信念 树立正确的理想信念，能够准确地判断复杂社会现象中的种种正确和错误，是我们逆水行舟时候的力量和精神支柱。不被金钱所迷惑，把自己奉献给自己最喜欢的事业和工作。勇敢地面对现实，积极克服来自各方的困难和干扰，不断地改变自我，克服自我，提高自我。 2、学会诚信 人无信不立，业无信不兴，社会无信则失序。诚实守信不仅是做人的原则，也是做事的.原则，更是树立行业形象的根本。诚实守信要求我们做到诚信无欺，不一味想着走捷径，脚踏实地，说到做到。一个人的成功，一个企业的成功，甚至一个社会的进步和繁荣都与正直密不可分。所以，诚信该是生活和工作的基本原则。 3、学会敬业 敬业奉献是职业精神的主要内涵，是一个人是不是具有职业道德一个集中的体现。敬业就是要对自己的职业有一份真挚的爱，珍惜和尊重自己所从事的职业，能够为之拼搏冒险，以获得一种荣誉感和成就感。敬业是一种优秀的职业品质，是职场人士的基本价值观和信条。在经济社会中，要想获得成功并得到他人的尊重，每个人都必须尊重他们的工作并对它保持一颗敬仰的心。如果社会各阶层的人都是敬业的，我们的社会将会更加文明进步，也更加充满生机和活力。 四、把职业道德落实到职业活动中，注重培养职业行为习惯 在把职业道德落实到职业活动的过程当中，注重培养职业行为，注重言和行的一致性，从而形成高尚的职业道德素质，为今后的就业、创业打下良好的基础。 但是好的职业道德和职业行为不是一蹴而就的，所有的事情都需要从小事做起，通过长期的实践来锻炼。我们应从以下几方面培养良好的职业道德和职业行为： 1、从日常生活做起 日常生活的每一点对任何人的习惯形成都是十份重要的。我认为有必要在日常生活中就有意养成良好的职业道德。培养良好的职业道德，必须从自律做起，认真对待自己的一言一行，严格在日常生活的各个方面，坚持不懈，养成良好的职业道德习惯。 2、从身边小事做起 冰冻三尺，非一日之寒。从自己身边的小事情开始做起，认真对待每一项学习任务、工作任务，严格自律，时刻保持态度积极，妥善解决日常事务，认真做好每件事，认真养成良好的习惯。 3、在学习中培养职业素养 教师是个常年守在三尺讲台的角色，在学生的行为习惯形成中起着非常重要的作用。我们可以找一些在学习中有领导作用的老师作为榜样，可以向优秀的人学习，激励和鞭策自己去加强道德修养，努力提高职业道德素质。其次要重视技能训练，虚心听取建议，获得知识和技能，成功完成职业任务，培养良好的专业技能，提高职业素质。 4、在社会实践中培养职业道德 社会是培养学生的最好舞台，也是我们最终将踏上的旅程，我们必须在那实践我们现在所拥有的知识。实习是我们从校园向社会转变的关键时期，我们应该珍惜和充分利用夏季和冬季假期实践机会以及大四一年的实习期，积极参与社会实践，不怕苦不怕累，能够好好地了解社会，适应社会，把在校园里学到的专业知识真正的转化到自己今后将要从事的工作实践中去，活学活用。 总之，强化良好的职业习惯意识、塑造自己的良好形象、培养道德情操、把职业道德彻落实到职业活动中是培养高校学生良好职业习惯的四个必要步骤。 职业习惯的养成一个复杂的系统工程，它容易受受各种外部因素的影响，如政府、社会、学校和教师。职业道德的培养对个人的职业生涯是非常重要的。在学习生活中，我们应该注意行为规范的培养，养成良好的行为习惯。要加强职业道德修养，提高职业道德素质，我们应该坚持各种实践，在实践的过程中培养良好的职业道德，形成高尚的职业道德。我们现在所采取的每一步都可能与职场未来的发展息息相关。 如何养成良好的职业行为规范2 （一）在日常生活中培养职业道德行为应做到： 1、从小事做起，严格遵守行为规范 行为规范是指在行为方面的约定促成或明文规定的标准、准则，它告诉人们该怎样做，不该怎样做。凡小事做起，严格遵守行为规范。例如学生证、干部证、文明监督岗的。佩戴，遵守校纪、班纪、宿舍纪律等，在点点滴滴方面按照职高生的各种规范来要求自己。 2、从自我做起，自觉养成良好习惯 良好的习惯是每一个人终身受益的资本，不好的习惯则是人的一生羁绊。每一位同学要从自我做起，从行为规范要求入手，从行为习惯训练抓起，持之以恒，就能养成良好的习惯。 （二）在专业学习中训练 专业理论知识与专业技能是形成职业信念和职业道德行为的前提和基础。职业道德行为的养成，离不开知识的学习和技能的提高。 “训练”意为有计划、有步骤地使之具有某种特长或技能。在专业学习中训练职业道德行为的要求是： 1、增强职业意识，遵守职业规范 职业意识是人们对求职择业和职业劳动的各种认识的总和，它是职业活动在人们头脑中的反映。 职业规范是指某一职业或岗位的准则。包括操作规程和道德规范。 中等职业学校的学生要在专业学习和实习中增强职业意识，遵守职业规范，这是未来干好职业、实现人生价值的重要前提。 2、重视技能训练，提高职业素养 作为职校的老师，对每位同学都要重视技能训练，向劳动模范、先进人物学习，刻苦钻研，培养过硬的专业技能，提高自己的职业素养。 （三）在社会实践中体验 “人的正确思想，只能从社会实践中来”。丰富的社会实践是指导人们发展、成才的基础，是实现知行统一的主要场所，职业道德行为的养成离不开社会实践，社会实践是职业道德行为养成的根本途径。 “体验”意为通过实践来认识周围的事物，在社会实践中体验职业道德行为的方法有： 1、参加社会实践，培养职业情感 “有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜”。在社会实践中有意识地进行体验，进而了解社会、了解职业、了解自我、熟悉职业、体验职业、陶冶职业情感，培养对职业的正义感，热爱感、义务感、主人感、荣誉感和幸福感等情感。 2、学做结合，知行统一 在社会实践中，把学和做结合起来，把学到的职业道德知识、职业道德规范运用到实践中，落实到职业道德行为中，以正确的道德观念指导自己的实践，理论联系实际，言行一致，知行统一。 （四）在自我修养中提高 “我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情地解剖我自己”。自我修养指个人在日常的学习、生活和各种实践中，按照职业道德的基本原则和规范，在职业道德品质中有目的地“自我锻炼”、“自我改造”和“自我提高”。自我修养应注意： 1、体验生活，经常进行“内省” “内省”一要严于解剖自己，善于认识自己，客观地看待自己，勇于正视自己的缺点； 二要敢于自我批评、自我检讨； 三要有决心改进自己的缺点，扬长避短，在实践中不断完善自己的职业道德品质。 2、学习榜样，努力做到“慎独” “莫见乎隐、莫显乎微，故君子慎其独也。”“慎独”是指独自一个人在没有外界监督的情况下，也能自觉遵守道德规范，不做对国家、对社会、对他人不道德的事情。作为中职生要激励和鞭策自己，加强道德修养，自觉做到“慎独”，努力提高职业道德修养。 （五）在职业活动中强化 职业活动是检验一个人职业道德品质高低的试金石。在职业活动中强化职业道德行为要做到： 1、将道德知识内化为信念 “内化”是指把学到的道德知识规范变成个人内心坚定的职业道德信念、职业道德理想与职业道德原则、对自己履行的职业责任和义务的真诚信奉。它是职业道德知识、情感和意志的结晶，也是人们职业道德行为的强大动力的精神支柱。只有这样的职业道德行为，才有坚定性和永久性。 2、将职业道德信念外化为行为 “不要总是在梦想高尚的事情，而要去做高尚的事情”。“外化”是把内心形成的职业道德情感、意志和信念变成个人自觉的职业道德行为，指导自己的职业活动实践。中职生要履行自己的责任和义务，做一个言行一致、表里如一、有职业道德的人。 总之，职业道德行为养成对个人的职业生涯至关重要，在学习生活中，要注重行为规范训练，养成良好的行为习惯。要加强职业道德修养，提高职业道德素质，要坚持参加各种实践，在实践中培养良好的职业道德行为，形成高尚的职业道德。
什么是职业道德行为规范?
广义的职业道德是指从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。狭义的职业道德是指在一定职业活动中应遵循的、体现一定职业特征的、调整一定职业关系的职业行为准则和规范。职业道德的涵义包括以下八个方面：职业道德是一种职业规范，受社会普遍的认可。职业道德是长期以来自然形成的。职业道德没有确定形式，通常体现为观念、习惯、信念等。职业道德依靠文化、内心信念和习惯，通过员工的自律实现。职业道德大多没有实质的约束力和强制力。职业道德的主要内容是对员工义务的要求。职业道德标准多元化，代表了不同企业可能具有不同的价值观。职业道德承载着企业文化和凝聚力，影响深远。
行为规范教育主题班会记录
行为规范教育主题班会记录 行为规范教育主题班会记录1 活动主题：《学行为规范，做文明学生》 活动目的： 1、学习《中小学生守则》，和《小学生日常行为规范》。帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。 2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。 3、让同学们通过此次主题班会，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，在行为方面，做讲文明守规范、严于律己的好学生。 活动准备： 1、布置组长组织各小组同学排练有关行为规范方面的节目。 2、“行为规范小标兵”达标章5个。 3、把学习小组编成若干小组，并确定具体编号。 4、准备一则相声；准备创作一首有关常规学习的诗歌；准备一首歌曲；准备一个故事；准备一些关于常规的问答题；挑选好演员、主持人，设计好开场白、过渡词等。 活动形式：班会形式 活动内容：相声、快板、故事、诗朗诵、知识竟答等。 活动时间：班会课。 活动地点：教室 主持人：杨阎徐成龙 活动过程： （一）、揭示主题： 班主任讲话： 同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。今天我们班将举行“学行为规范，做文明学生”的主题班会活动，下面请主持人王冬琦、王靖涵上台为我们主持活动。 （二）、展开主题 主持人甲乙：老师们，同学们，大家好！ 主持人甲：行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求，讲规范是现代社会文明的标志，讲文明是做人的基本准则。文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。 主持人乙：孩子是未来的希望，是祖国的接班人，培养孩子成为德、智、体、美、劳全面发展的有用人才，是老师们义不容辞的责任，也是家长们孜孜以求的愿望，因此，他们给予我们最好的学习环境，最好的生活条件，尽全力满足我们合理的需要。但是，我们中的部分同学却因此成了小公主、小皇帝，养成了一些坏习惯，比如：有的人经常违反《中学生日常行为规范》，为改变这种情况，现在，我宣布六年级二班“《学行为规范，做文明学生》”主题班队活动正式开始。 甲：“礼”和规范殊途同归，自古都在讲礼。所以现在讲行为规范就是在继承传统。 乙：“仁、义、礼、智、信”是中国的传统美德，强调“礼”的重要性。其中《礼记》是作为六艺被后人学习的。 甲：孔子说“克己复礼为仁”，认为，每个人都应当克制自己不正当的欲望、冲动的情绪和不正当的言行。要做到“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。” 乙：《弟子规》是古代学童们的生活规范，是依照教育家孔子的教诲编成的。虽然它离我们有一定的时间，但其中有很多的规范内容值得我们现代人，尤其是90后的现在的小学生去学习和实践。 甲：取其精华而为提高自己所用。《规》与班级实际相结合。将班级中经常出现的不良行为集中起来，择其典型放在《弟子规》中进行反思。（学生齐背） “用人物，须明求，尚不问，即为偷。” “凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉。” “或饮食，或坐走，长者先，幼者后。” “长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。” “唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。若衣服，若饮食，不如人，勿生戚” “已有能，勿自私，人有能，勿轻訾；见人贤，即思齐。见人恶，即内省” 甲：亲爱的同学们，你对《小学生日常行为规范》知道多少呢欢迎你参加“规范知多少”竞答活动。请同学们看大屏幕。（知识竟答） 乙：同学们真厉害，对规范的内容了如指掌。值得我学习啊。 甲：下面请听快板：《我们从小讲规范》 乙：请小组讨论，并举例说明，良好的行为对我们的学习生活的影响以及不良的行为习惯对我们的学习生活的影响。 甲：大家说得都很好，尽管有的人过去有违反纪律的现象发生，但我相信，以后的每一天都会是闪光的。通过以往大家对规范的学习，应该对规范有了比较深刻的理解。 乙：下面让同学们欣赏相声《对不起》表演：杨宇轩车新朋。 乙：为了更有助于我们同学牢记规范，遵守规范，我们孔苏萌同学还创作了一首诗歌《种下一个好习惯》，下面有请请张秋月朗诵。 《种下一个好习惯》。 世界汽车大王卡耐基曾说：“种下一种行为，收获一个习惯；种下一种习惯，收获一个性格；种下一种性格，收获一种命运。” 每个人都希望自己一生幸福，那么，快快种下一个好习惯吧！ 你做完作业就帮家长做事——这是爱劳动的好习惯。 你一有空闲就看课外书——这是爱读书的好习惯。 你每天早晨都到室外进行体育锻炼——这是爱运动的好习惯。 妈妈给你的零花钱你都攒起来——这是勤俭节约的好习惯。 课堂上你能严格要求自己——这是遵守纪律的好习惯。 习惯和我们朝夕相处， 良好的习惯帮我们打开成功的大门。 中华民族是礼仪之邦， 传统美德应该发扬。 让我们从点滴做起， 学规范，用规范， 争做文明好少年！ 甲：《规范》要求我们在家是个好孩子，在校做个好学生。 （三）表彰行为规范小标兵 主持人：规范的遵守需要大家的参与，我们要从身边做起，从小事做起，从举手投足的细微之处做起。一个多月以来，很多同学在遵守规范方面取得了很大进步，还涌现出很多好人好事，在今天的主题队会上，要对在行为规范方面表现突出的同学进行表彰。请我们班班长宣读第二批“行为规范小标兵”获得者名单，并给这些同学颁发奖章。 （“行为规范小标兵”获得者名单） 同学们，大家都列举了一些日常生活中的违犯规范的例子，也讲了一些值得我们学习的好人好事。在行为规范方面，我们班做得很好，比如：我们班的课堂纪律很好，每位同学都在认真学习；教室卫生、整洁，有一个安静、舒适的环境；我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作愉快；等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，要做一个文明学生，必须从身边小事做起。养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼规范的好学生，让我们的学校、班级更加和谐、更加美丽。 （五）宣布活动结束 主持人：相信同学们已经立志要做一个有道德、讲文明的好学生，那么，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言：“千里之行，始于规范。学行为规范，做文明学生。” 身为一名的学生，相信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求！做一个有理想、有道德的好好学生，为三年级四班争光！为徐州道小学增光！ 三四班“学行为规范，做文明学生”主题班会到此结束。 行为规范教育主题班会记录2 开场白： 主持人：陆浩杰（男）陈丹潞（女） 男：十七岁是花开的季节，你看到处繁华似锦，好一派喧嚣 女：十七岁是初试飞翔的季节，你看天空中到处翱翔着的鸟儿，好一派热闹 男：十七岁是下雨的季节，你看微风裹着细雨轻扶在草儿的脸上，好一派温情 女：十七岁是汲取灵气的季节，你看各种花儿争着汲取雨露，好一派繁忙 男：但同时你是否也有许多疑问？ 如你是否觉得自己无法与母亲真诚地交流 女：你是否觉得父亲的管教方式过于严厉 你是否觉得无法对老师吐露心声 男：你是否觉得与自己兴趣不同成绩优劣不同的同学无法交往 合：因此，沟通对于任何人而言都扮演了一个重要的不可缺少的角色 男：没有了它，世界将变得冷漠、寂静 女：没有了它，人与人之间就不再有了解甚至是情感 合：那么，你清楚自己是否拥有良好的沟通吗？ 就由孙悦同学来告诉你吧 第一版块：心理小测试 主持人：孙悦 要求： 请同学们对下列问题做出“是”或“否”的选择。 快速的记录第一反应的`答案，时间：2分钟 1.碰到熟人时我会主动打招呼。 2.我常主动写信给友人表达思念。 3.旅行时我常与不相识的人闲谈。 4.有朋友来访我从内心里感到高兴。 5.没有引见时我很少主动与陌生人谈话。 6.我喜欢在群体中发表自己的见解。 7.我同情弱者。 8.我喜欢给别人出主意。 9.我做事总喜欢有人陪。 10.我很容易被朋友说服。 11.我总是很注意自己的仪表。 12.如果约会迟到我会长时间感到不安。 13.我很少与异性交流。 14.我到朋友家做客从不感到不自在。 15.与朋友一起乘公共汽车时我不在乎谁买票。 16.我给朋友写信时常诉说自己最近的烦恼。 17.我常能交上新的知心朋友。 18.我喜欢与有独特之处的人交流。 19.我觉得随便暴露自己的内心世界是很危险的事。 20.我对发表意见很慎重。 请看记分规则： 第1、2、3、4、6、7、8、9、10、11、12、13、16、17、18题答“是”记1分，答“否”不记分； 第5、14、15、19、20题答“否”记1分，答“是”不记分。 得分分析： 1——5题得分高说明善于主动沟通，得分低则说明不善于主动沟通。 6——10题得分高表明善于主导话题，得分低则相反。 11——15题得分高意味着沟通讲究严谨，得分低则沟通较为随意。 16——20题得分高说明沟通偏于开放型，得分低则意味着倾向于闭锁型，如果得分处于中等水平，则表明沟通倾向不明显，属于中间综合型的沟通者。 测试结果： 我班同学的分数集中在8-13之间，得分不高，有的同学的分数甚至更低，说明我们同学之间都不同程度的存在着一些不善于沟通的问题。那么，我们同学之间存在哪些沟通上的问题呢，有哪些具体的表征形式呢？ 请欣赏小品《熄灯后……》 第二版块：表演小品《熄灯后……》 主持人：十七岁的天空，有欢笑，有泪水，有委屈，有无奈，有伤心，有自信。而拥有最多的是青春，美丽的青春，这是我们最大的财富。 在这个时期的我们，需要父母的关心，老师的教导，朋友的帮助。 第三版块：游戏互动时间 主持人：华宏翔 精彩的小品表演完了，从中我们发现，在我们同学之间，同学与老师之间以及同学与家长之间还存在着许多沟通上面的问题。由于这些问题，使我们的沟通产生了一些障碍。我们应该如何使沟通变得更加顺利呢？接下来让我们一起做个游戏，也许我们会在游戏中找到更好的沟通方法。 游戏规则： 这个游戏叫做猜词游戏，游戏规则很简单，每个小组依次上场，每组派两位同学。一个人描述一个人猜。在猜词过程中，不许说出词条中包含的任何字，否则该词条作废，每个小组有五次选择放弃的机会。描述的同学不允许用英语来描述，每个小组各有1.5分钟的时间，哪一小组在1.5分钟之内猜对的词最多，就是本次游戏的获胜者。 每组参加活动成员： 袁晓婷（女）--李志淳（男）彭子昱（男）--戴詹玮（女） 翁晶晶（女）--张留影（女）沈晓宇（男）--蔡天成（男） 游戏结果： 袁晓婷（女）--李志淳（男）胜出，获得最佳沟通奖。 主持人：华宏翔 同学们都表现得很出色，但 是在我们同学之间还存在着许多沟通障碍，许多简单的词都没能够猜出来，那些落后的小组应该要努力了。而在我们的学习生活中，同学与老师之间能否顺利沟通则显得更为重要，接下来是不是也要让我们的老师与2位主持人一起来做一下这个游戏呢？…… 师生互动结果： 外语老师肖虹--陈丹潞（女） 校团委书记姚晶--陆浩杰（男） 沟通较好，配合较为默契。 主持人：华宏翔 到此，我们的游戏环节就结束了，通过这次游戏，我们看到，在我们沟通时还是存在者这几方面的问题： 第一，描述者的语言表达能力还显得不足，通常连一个简单的词都表达不清，而在沟通时，语言表达能力是否出色则直接影响到我们的沟通效果，若描述得不够清晰准确，那么沟通过程的第一步就受到了阻碍，整个沟通过程就变得困难。 第二，同学们表现的还不够自信，在进行沟通时我们要对自己抱有自信，而同学却显得比较紧张、害怕，导致描述不清，影响到了沟通效果。 第三，描述者描述的内容过杂，信息量过大，致使猜词者无法完全接受，也会影响到沟通的效果。第四，从听着角度来讲，我们应该做到仔细，认真地去听，来有效地理解对方所描述的东西。 沟通的方法多种多样，选择正确的方法，使我们之间的沟通变得更加简单流畅！ 第四版块：沟通无极限 主持人：陆浩杰（男）陈丹潞（女） 经历了以上这些活动，相信大家对沟通已有了一定的了解。 以往，你是否有许多心里话想对身边的人说却难以启齿 那么不如借此机会把这些想对老师，父母，同学，甚至是自己说的话大声地说出来吧。 请同学们把这些话写下来。（小组活动） 请各组派代表展示并大声说出同学们的心声。 黄奕然：我想对爸妈说 1、不要对我太过关心，让我可以独立去做一些事情，给我一片属于自己的天地，我会飞的更高！ 2、希望星期六早上不要管我多晚醒，那是我唯一一天可以睡懒觉的了。 3、爸爸妈妈，有时会和你们闹别扭，从未说过我爱你们，只因我不懂得如何表达自己的感情。 4、虽然住宿期间每天一个电话，可我还是好想你们，好想家。 5、希望你们不要总是只看到我的不足之处，请多关注到我们的闪光点。 韩丽花：我想对同学说 1、有开心或者不开心的事，可以互相分享，共同承担，感谢一路有你们相伴，有你们真好！ 2、不要对自己没有信心，我们一起加油！ 3、不要老是玩那些小孩子才玩得把戏啦！ 4、海阔任鱼跃，天高任鸟飞。在张扬个性的同时也要考虑他人的感受。 5、班里的同学每个都有特点，都很可爱，我喜欢在8班的感觉。 6、我知道我很任性，谢谢你们包容我。 徐一：老师，我想对你说 1、不要布置课上没有提到过的题目，影响作业的积极性。 2、希望老师上课不要太快，有时刚弄懂一题，老师已讲到很后面了。 3、成绩不好，看到老师们都有些恐惧感，请老师们对我有信心！ 4、谢谢老师，谢谢您的宽容、感谢一路有老师陪伴！ 5、多给我们一些表扬，希望老师和同学之间是朋友关系而不是师生关系。 王若澄：我想对自己说 1、要好好学习，不能再贪玩了。 2、我不是最优秀的，但我会努力使自己变得更优秀！ 3、希望自己不要总那么懒（这一点好难，总做不到啊！） 4、虽然成绩不太好，但我从未放弃努力，继续加油！ 5、要学会控制情绪，不要急躁！ 6、fighting！人生不是这么简单的！成功总在“再坚持一秒”之后！ 主持人：倾听了那么多同学的心里话，让我们也来听听老师想对我们说些什么？ 班主任喻华老师：老师想对你们说 你们的顽皮、倔强、任性有时真的让我很恼火； 但你们的聪明、开朗、自信又让我很折服。 你们的脆弱、敏感、善变有时让我如履薄冰； 但你们的纯真、善良、青春有时时感染着我。 你们有时自以为是、自作主张让我很无奈， 但你们的敢作敢为、勇于承担的精神又让我很感动！ 我不是一个完美的人，有时还让你们忍受我的坏脾气， 但我希望能给你们展示老师最美的一面。 我不是一个最优秀的教师，离你们心目中的理想老师还有很大的差距， 但我愿竭尽所能，尽力做到更好，令你们满意！ 所以，希望我们师生之间敞开心扉，时时交流，保持沟通，做到沟通无极限，为同学们的高中生活画卷添上精彩的一笔。 结束语： 女：以上所有同学及老师的心里话都将在本次主题班会后张贴在教室的墙壁上，让我们看到时都能回忆起今天这一片温情。 男：经历了这次主题班会，相信对于沟通，我们或多或少都已有了一个新的认识，也能以此对照自己，发现自身的一些问题根本所在。 女：大文豪列夫·托尔斯泰曾说过：与人交谈一次，往往比多年闭门劳作更能启发心智。思想必 定是在与人交往中产生，而在孤独中进行加工和表达。 男：海明威也曾说过：每一个人都需要有人和他开诚布公地谈心。一个人尽管可以十分英勇，但他也可能十分孤独。 合：总而言之，沟通的作用不可忽视。 男：良好的沟通，是人与人之间交流的基础 女：良好的沟通，是人类情感的纽带 男：良好的沟通，是融入社会的桥梁 女：良好的沟通，是走向成功的必要条件 合：本次班会将画上圆满的句号，但学习沟通的旅程将永无止境 高二（8）班“沟通，你真的会了吗”主题班会到此结束！ ;
民警执法行为规范要求
1、接处警必须着装规范、证件齐全、行为规范，主动亮明身份，开启执法记录仪全程录音录像。2、所有警情必须录入系统，受案立案必须出具受案回执或不予立案通知书等相关法律文书。3、执法办案区管理必须执行“四个一律”。4、讯(询)问违法犯罪嫌疑人过程必须同步录音录像刻盘保存，讯(询)问侦查人员不得少于两人。5、调查证据必须程序规范、取证全面及时，法律文书材料录入案事件系统。6、强制措施适用必须规范，严禁保(监)而不侦、保(监)而不诉、违规取保候审、监视居住。7、涉案财物必须纳入涉案财物管理系统规范管理。8、执法规范化数据铁笼使用必须及时整改执法异常数据。一、刑民交叉案件的办理1、公安机关发现经济犯罪嫌疑，与人民法院已受理或作出生效判决、裁定的民事案件系同一法律事实的，应当说明理由并附有关材料复印件，函告受理或作出判决、裁定的人民法院，同时，通报相关的人民检察院。2、需要立案侦查的案件与人民法院受理或作出生效判决、裁定的民事案件，属于同一法律事实，如符合下列条件之一的，公安机关应当立案侦查：(1)人民法院决定将案件移送公安机关，撤销该判决、裁定，或者裁定中止审理的;(2)人民检察院依法通知公安机关立案的。3、需要立案侦查的案件与人民法院受理或作出生效判决、裁定的民事案件，如果不属同一法律事实，公安机关可以直接立案侦查，但不得以刑事立案为由要求人民法院裁定驳回起诉、中止审理或撤销判决、裁定。二、治安案件公安普通程序：1、立案：受理治安案件要先立案。2、传唤。公安机关对违反治安管理的人，需要传唤的，使用传唤证。对于当场发现的违反治安管理的人，可以口头传唤。对无正当理由不接受传唤或者逃避传唤的，公安机关可以强制传唤。3、讯问。违反治安管理的人，应当如实回答公安机关的讯问。讯问应当作出笔录；被讯问人经核对认为无误后，应当笔录上签名或盖章，讯问人也应当在笔录上签名。4、取证。公安机关收集证据材料时，有关单位和公民应当积极予以支持和协助。询问证人时，证人应当如实反映情况，询问应当作出笔录。证人经核对认为无误后，应当在笔录上签名或者盖章。5、裁决。经讯问查证，违反治安管理行为事实清楚，证据确凿的，依照本条例的有关条款裁决。法律依据：《中华人民共和国人民警察使用警械和武器条例》 第七条 人民警察遇有下列情形之一，经警告无效的，可以使用警棍、催泪弹、高压水枪、特种防暴枪等驱逐性、制服性警械：（一）结伙斗殴、殴打他人、寻衅滋事、侮辱妇女或者进行其他流氓活动的；（二）聚众扰乱车站、码头、民用航空站、运动场等公共场所秩序的；（三）非法举行集会、游行、示威的；（四）强行冲越人民警察为履行职责设置的警戒线的；（五）以暴力方法抗拒或者阻碍人民警察依法履行职责的；（六）袭击人民警察的；（七）危害公共安全、社会秩序和公民人身安全的其他行为，需要当场制止的；（八）法律、行政法规规定可以使用警械的其他情形。
求小学生行为规范 班队活动记录
小学生行为规范 一、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升国旗、奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼 ，少先队员行队礼。 二、尊老爱幼，友爱同学，平等待人。主动帮助有困难的人和残疾人。要尊重他人的民族习惯。 三、尊敬师长，见面行礼, 主动问好，要用尊称，不直呼姓名。 四、孝敬父母，关心父母身体健康，主动帮助父母做事。听从父母和长辈的正确教导，外出或回到家要打招呼。 五、待人有礼貌。说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。到他人房间要先敲门，经允许再进入。不打扰别人的工作、学习和休息。不打架，不骂人。 六、对外宾有礼貌，热情大方，不围观尾随。 七、诚实，不说谎话，知错就改。答应别人的事要努力做到。不随便拿别人的东西，借东西要还，损坏公物要赔偿，拾到东西要归还失主或交公。 八、爱惜粮食，爱惜学习、生活用品，不挑吃穿，不乱花钱，节约水电。 九、穿戴整洁。经常洗澡，勤剪指甲勤洗头，早晚刷牙漱口，饭前便后洗手。不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。 十、按时作息。上学不迟到、不早退。不逃学，有病有事不能到校要请假。放学后按时回家。 十一、课前准备好学习用品。上课专心听讲，大胆发言，不懂就问，发言先举手，回答问题声音响亮。课间做有益的游戏。 十二、课后认真复习，按时做作业，书写工整，卷面洁净，独立完成。考试不作弊。 十三、积极参加有益的文化体育活动，认真做广播体操和眼睛保健操。读写姿势正确。 十四、积极参加学校组织的各种劳动，认真做值日，保持教室、校园整洁。 十五、自己能做的事情自己做，自己的衣物用品要摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗刷餐具等家务劳动。 十六、遵守交通规则，过马路走人行横道，不违章骑车。不在公路、铁道、码头玩耍和追跑打闹。 十七、乘公共车、船时主动购票，主动给老幼病残让座。遵守公共场所秩序，出入时不拥挤，观看演出时不随便走动，保持安静，演出结束时鼓掌致谢。 十八、爱护公共财物，爱护花草树木和庄稼，保护有益动物。不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。 十九、注意安全，不玩火，不做有危险的游戏。 二十、要看有益的图书、报刊、录像。不吸烟、不喝酒、不赌博、不参加封建 迷信活动。遇到坏人坏事主动报告，敢于斗争。关于《小学生日常行为规范》的几点说明 一、《小学生日常行为规范》（以下简称《规范》）是依据国家正式颁发的《小学生守则》制定的，是国家对小学生日常行为的最基本的要求。其目的在于加强对小学生的文明礼貌教育和行为训练，以促使他们从小养成良好的行为习惯。 二、《规范》的内容共20条，不可能面面俱到，也不宜繁琐。小学生年龄小，因此，既要对他们严格要求，又要使他们生动活泼地得到发展。各地在贯彻《规范》时，应与《小学生守则》的教育和贯彻学校的各项规章制度结合起来。 三、贯彻实施《规范》必须依靠学校全体教职工并实行校内外相结合，广为宣 传，使家庭、学校、社会协调一致，共同用《规范》严格要求学生。我们已编辑《小学生日常行为规范三字歌图册》、《小学生日常行为规范挂图》和连环画，摄制小学生日常行为规范教育系列录像，制作有关幻灯片等辅导材料，供学校选用。 四、根据同志们的意见，为了便于小学生记忆，现将《规范》编成三字歌，附在后面，供参考。鉴于我国幅员辽阔，民族众多，各地情况差异较大，各地区、各学校在执行《规范》时，可根据当地实际情况, 采取多种形式进行宣传，帮助小学生记忆和执行。
学生行为规范教育主题班会教案
学生行为规范教育主题班会教案 在日常的学习中，说起主题班会，大家一定不陌生吧？主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。那么，主题班会都有哪些类型的呢？以下是我为大家整理的学生行为规范教育主题班会教案，希望对大家有所帮助。 学生行为规范教育主题班会教案1 一、教育目的 通过这次班会，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。 二、活动简介 抓住学生学习行为规范为中心，通过竞赛，抢答，讨论，表演小品等多种形式，陶冶学生的文明品格。 三、活动过程 1、主持人引入 主持甲：同学们老师们，大家好，“行为规范主题班会”就要开始了。 主持乙：甲，这次主题班会内容是什么呢？ 主持甲：这次的主题班会是一个有关行为规范的班会。你知道什么是行为规范吗？ 主持乙：当然知道，我们经常学习“小学生日常行为规范”、学校规章制度呢。 主持甲：那么我相信你对行为规范一定相当了解，这样吧，这次的班会，我们就举行一个知识竞赛，看谁对行为规范知道得最多。 主持乙：好主意。大家说好不好？请大家遵守竞赛规则，踊跃举手发言，答对的话你就能为你们小组争得分数，到班会最后，让我们看看谁是冠军。 行为规范知识竞赛题 小学生行为规范教育主题班会教案小学生行为规范教育主题班会教案 一、简答题 1、行为规范共分四大部分？ 2、上下课时同学们应如何做？ 3、我校的校风是什么？ 4、我校的学风是什么？ 5、我校的教风是什么？ 6、说出五种文明用语 7、降国旗，奏唱国歌的时候，我们应该怎样，老师应该怎样？ 二、判断题 1、我们可以配戴首饰，披头散发。（f） 2、我们要生活俭朴，不乱花钱。（t） 3、我们应配带好胸卡，红领巾，如遗失，需要及时补办。（t） 4、我们可以因有事而不请假，随便旷课。（f） 5、我们可以在操场上骑车。（f） 6、参加各种活动时，要准时，不能吃零食。（t） 7、不把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。（t） 8、观看电影表演时，可以说话，随便走动。（f） 三、自由发言 请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。 四、讨论题 小学生行为规范教育主题班会教案本站提供中小学主题班会-主题班会设计-主题班会教案-主题班会实录 只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的收获。大家同意吗？（同意），那么请种小组讨论，并举例说明，良好的行为对我们的学习生活的影响以及不良的行为习惯对我们的学习生活的影响 2、总结 主持乙：飞速发展的世界，作为担负着振兴中华使命的年轻公民，需要我们既能继承民族的优良文化传统，又能在开放的环境中形成现代国际意识。 主持甲：这需要我们从小养成规范的行为，自觉遵守基本的修身准则，善于把握好自己的前行方向。因此，学习好实践好“小学生守则”和“小学生日常行为规范”，对我们来说是现阶段必不可少的一课。 主持乙：最后，引用列宁的一句名言作为结束语，请大家共勉：“要向大的目标走去，就得从小的目标开始。” 主持人：行为规范主题班会到此结束。 学生行为规范教育主题班会教案2 【活动主题】 【活动目的】以“文明礼貌，和谐校园”为主题组织班会活动。 1.加强养成教育，提高文明素质，养成文明习惯。 2.培养学生自我管理、自我完善的能力。 【活动准备】 多媒体课件等 【活动过程】 一、班主任宣布班会开始。 二、情境导入主题 1.观看程门立雪的视频 思考：故事告诉我们什么道理？ 2.给文明下定义： 文明指一种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。它与“野蛮”一词相对立。 三、展开主题 1、说说你都知道哪些文明礼仪？ （1）早晨进校遇见老师要主动打招呼，喊声“老师早，”“老师好”。 （2）向别人询问应主动讲“请问”。 （3）见到长辈的时候，我们应该主动说：“叔叔（阿姨），早上好（中午好等）”。 2、你能说说我们都是在哪些场合要讲究文明礼仪吗？ 学校、家里、街上…… 3、阅读故事：一位年轻人因为小小的一个不文明动作而失去了工作 4、过渡：在我们身边也同样存在这些不文明现象展示校园不文明行为图片 （1）这样的脚印并不好看 （2）举手之劳，校园可以更美好 （3）水在滴，资源正流走 （4）这不是展示雕刻技艺的地方 （5）墙壁涂鸦，这不是艺术 （6）“文化长廊”需要呵护 （7） 角落的那个柜子…… 思考：看了这些，你有什么感受？ 5、展示13条日常行为规范 生齐读 6、“文明人”自测：你是一个文明的人吗？ 7、总结学生文明用语 您好（你好）、再见 、对不起、没关系、麻烦你、不客气、谢谢、不用谢、请问……、 请稍等 8、练习文明你拍一，我拍一 9、讨论：请你说说那些曾经感动过我们的……那些发生在我们生活中最普通的…… 10、表演： （1）请各组派一男一女两名同学各分成“绅士组”和“淑女组”，轮流进行各项社交礼仪的模仿。同学们进行点评，评出优胜组。通过各位参赛选手的表演，让大家切身感受到优雅的行为给人们带来的美的享受，从而应将文明的行为贯穿于一日生活之中。 （2）小品： 人物：甲。 乙。 清洁工大妈。 学生男。 学生女。 时间：一个春光灿烂的下午 道具：一把扫帚，一个垃圾斗 （3）你是领导早读的同学，每天总会早早得来到学校。今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有2个同学在过道上追逐打闹。看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢？ 四、班级全体学生宣誓 向不文明现象宣战， 争做文明学生，创建文明校园！ 【班主任总结】 首先，今天的主题班会同学们的准备非常充分，交流也非常热烈，效果非常不错。我相信通过今天的主题班会，同学们一定对“文明礼让”这一传统美德有了更为全面和具体的认识，更重要的是在整个活动过程中，同学们一起讨论、收集、表演，在亲身体验过程中，彼此之间更了解，更默契。相信全体同学一定能够“传承礼让、延续文明”，形成健康的人格、高尚的品质。 学生行为规范教育主题班会教案3 一、教学目的： 1、为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。 2、通过这次班会，让《中学生日常行为规范》能够在现实生活中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导本班学生平时的言行。树立八（1）班的良好集体形象和个人影响。 二、教学流程： 以学生学习行为规范为中心，生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。 三、课前准备： 要求学生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班会课上讨论。 四、教学过程： （一）、创设情景，引入主题： 班主任：在刚上课时，随意请几位同学到前排来排成一排，让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行为规范，然后让同学们发表各自的看法。记录如下（部分）： 刘豪：仪容仪表基本上不符合规范，内衣比外衣长，拉链没有拉好。 唐高圆：头发偏长，服装不整齐，外衣有随便画上的图画。 赖家兴：有的同学接受同学的检查时还说粗话。这些行为都与文明行为规范格格不入。 （二）、文明，就差这一点 班主任：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明，就差这一点！ 学生活动：参与讨论，联系实际列举我们校园中一些缺乏文明规范的例子。如在些大型活动中，有的同学随意扔果皮，会议还没有结束就开始收场。有的同学在上课时爱讲话，不尊重教师的"劳动。等等 （三）、我们该怎么办？ 班主任：文明始终是我们校园发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现了我们文明行为习惯的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的文明事例和不文明事例，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。 学生活动：参与讨论，踊跃发言。（记录部分） 韩智：在我校大部分同学见到老师都能问候致意，上课认真听讲，尊重老师的劳动。 谢佳荟：多数同学妨碍别人会主动道歉，会做自我批评。 五、班主任寄语： 同学们，大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也讲了一些值得我们学习的好人好事。在文明行为规范方面，我们班做得比较好，比如：我们班的自习课纪律很好，每位同学都在认真学习；教室卫生整洁，有一个安静的舒适的休息环境；我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作愉快；等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了文明建设的真谛，就是从文明行为规范养成入手，文明行为本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。要做一个合格的中学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。 养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好学生，让我们的社会更加和谐、更加美丽。俗话说：一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在外人面前折射出我们金江中学的文明程度，可能让人一眼就看透了新时代中学生的本质。 班主任：刚才我们已经听过了许多同学的精彩发言的肺腑之言，相信同学们也从中得到不少启发。相信同学们已经立志要做一个讲文明、守纪律的好公民、好学生，那么，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言！相信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求！ 学生行为规范教育主题班会教案4 【活动时间】 下午第三节课. 【活动目的】 为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。 【活动准备】 比画题目板、判断、选择、填空题库、小奖品等 【主持人】 张舒涵.顾煜娇. 【活动过程】 主持人语: 张：同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动. 【活动一】 顾：下面我们进行第一个活动——《是对是错》. 一. 判断：(10)分 (1)不满13周岁的孩子不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.(╳) (2)不入二厅是只不入游戏厅和舞厅.( √ ) (3)评三好生只需思想品德好和主课好就行了。.( ×) (4)体检时要做到；(1)不能弄虚作假(2)不嘻嘻哈哈.( × ) 【活动二】小品 张：《是对是错》真可谓是精彩纷呈，不过有句话说精彩还在后头，一点也不假下面请欣赏小品《鸡毛掸子的风波》 表演者：李成 【活动三】《比划猜猜猜》 顾：这个小品可真够有意思，前面的节目都是一个人当角儿，这次我们可不一样，这个活动需要双方合作才能完成，刻不容缓，下面请大家玩《比划、猜、猜、猜》 请听规则：【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字， 场下同字请保持安静，违规者倒扣50分。】 1.小偷小摸； 2.轻声缓步； 3.拳打脚踢； 4.礼让三分； 5.追逐喧哗； 6.鼓掌。 【活动四】歌曲欣赏 张：时间不饶人，下面我们一起欣赏由杨斌同学给大家带来的一首歌——《热爱地球妈妈》，掌声有请。 【活动五】答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品） 一、填空题 1、姿势要正确。 2、乘公共汽车，主动。给 及环抱婴儿者让路、让座，不争抢座位。 3、上课迟到者应在教室门口喊同意后再进教室。 4、读书、写字眼离书本 ，胸里桌 一拳 ，双手捧书。 5、出操集队时要做到 。 6、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留 长发 ，女生不穿 高跟鞋。 7、诚实谦虚，有错 就改 。 二、选择题 1、教师走进教室，班长 A ，教师检查纪律后答坐下。 （A） 喊“起立”“敬礼” （B）喊“敬礼” “起立” （C）什么也不喊 2、进老师办公室或居室，要C。 （A） 喊“报告”允许后进入 （B）轻敲门，允许后进入 （C）喊“报告”或轻敲门，允许后进入。 3、评“三好生”的条件有 C。 （A） 思想好、学习好、与同学关系好 （B）学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉 （C）学习好、身体好、思想好 4、为了安全，体检要做到 A 。 （A）不弄虚作假，不隐瞒病史 （B）不隐瞒病史，遵守秩序 （C）不隐瞒病史，不大声骂人 5、不满B 周岁的孩子，不能在道路上骑车。 （A）11周岁 （B）12周岁 （C）13周岁 6、与同学发生摩擦时B。 （A） 与他吵一架（B）耐心地交谈，化解矛盾（C）不理对方 7、上下楼梯，靠 B走。 （A）左（B）右（C）中间 8、下课后，值日生要负责擦黑板，整理教室，A。 （A）开窗 （B）清扫 （C）倒垃圾 【活动小结】 本次主题班会活动内容丰富，形式多样，贴近实际，寓教于乐，我们全班同学积极参与，表现出了很高的热情，收到了较好的效果，希望我们全体同学通过这次活动，牢记《中小学生日常性行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，处理好道德、纪律、自由的关系，力争在学校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。 ;
作文进出老师办公室行为规范礼仪要求300
文明礼仪,伴我成长礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范,它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并且以风俗,习惯和传统等方式固定下来.对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平,文化修养,交际能力的外在表现,对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程序,道德风尚和生活习惯的反映.重视,开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容.文明礼仪常识(做一个文明人必看) 礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范,它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并且以风俗,习惯和传统等方式固定下来.对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平,文化修养,交际能力的外在表现,对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程序,道德风尚和生活习惯的反映.重视,开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容. 礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面.从内容上看有仪容,举止,表情,服饰,谈吐,待人接物等;从对象上看有个人礼仪,公共场所礼仪,待客与作客礼仪,餐桌礼仪,馈赠礼仪,文明交往等.在人际交往过程中的行为规范称为礼节,礼仪在言语动作上的表现称为礼貌.加强道德实践应注意礼仪,使人们在"敬人,自律,适度,真诚"的原则上进行人际交往,告别不文明的言行. 礼仪,礼节,礼貌内容丰富多样,但它有自身的规律性."文明礼仪,伴我成长",已成为我们青少年成长阶段的一个重要方面!作为新一代的青少年,我们应该作到如下几点:一是敬人的原则;二是自律的原则,就是在交往过程中要克己,慎重,积极主动,自觉自愿,礼貌待人,表里如一,自我对照,自我反省,自我要求,自我检点,自我约束,不能妄自尊大,口是心非;三是适度的原则,适度得体,掌握分寸;四是真诚的原则,诚心诚意,以诚待人,不逢场作戏,言行不一.一,个人礼仪 (一)仪表仪表是指人的容貌,是一个人精神面貌的外观体现.一个人的卫生习惯,服饰与形成和保持端庄,大方的仪表有着密切的关系 1,卫生:清洁卫生是仪容美的关键,是礼仪的基本要求.不管长相多好,服饰多华贵,若满脸污垢,浑身异味,那必然破坏一个人的美感.因此,每个人都应该养成良好的卫生习惯,做到入睡起床洗脸,脚,早晚,饭后勤刷牙,经常洗头又洗澡,讲究梳理勤更衣.不要在人前"打扫个人卫生".比如剔牙齿,掏鼻孔,挖耳屎,修指甲,搓泥垢等,这些行为都应该避开他人进行,否则,不仅不雅观,也不尊重他人.与人谈话时应保持一定距离,声音不要太大,不要对人口沫四溅. 2,服饰:服饰反映了一个人文化素质之高低,审美情趣之雅俗.具体说来,它既要自然得体,协调大方,又要遵守某种约定俗成的规范或原则.服装不但要与自己的具体条件相适应,还必须时刻注意客观环境,场合对人的着装要求,即着装打扮要优先考虑时间,地点和目的三大要素,并努力在穿着打扮的各方面与时间,地点,目的保持协调一致. (二)言谈言谈作为一门艺术,也是个人礼仪的一个重要组成部分. 1,礼貌:态度要诚恳,亲切;声音大小要适宜,语调要平和沉稳;尊重他人. 2,用语:敬语,表示尊敬和礼貌的词语.如日常使用的"请","谢谢","对不起",第二人称中的"您"字等.初次见面为"久仰";很久不见为"久违";请人批评为"指教";麻烦别人称"打扰";求给方便为"借光";托人办事为"拜托"等等.要努力养成使用敬语的习惯.现在,我国提倡的礼貌用语是十个字:"您好","请","谢谢","对不起","再见".这十个字体现了说话文明的基本的语言形式. (三)仪态举止 1,谈话姿势:谈话的姿势往往反映出一个人的性格,修养和文明素质.所以,交谈时,首先双方要互相正视,互相倾听,不能东张西望,看书看报,面带倦容,哈欠连天.否则,会给人心不在焉,傲慢无理等不礼貌的印象. 2,站姿:站立是人最基本的姿势,是一种静态的美.站立时,身体应与地面垂直,重心放在两个前脚掌上,挺胸,收腹,收颁,抬头,双肩放松.双臂自然下垂或在体前交*,眼睛平视,面带笑容.站立时不要歪脖,斜腰,曲腿等,在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交*在胸前,更不要下意识地做些小动作,那样不但显得拘谨,给人缺乏自信之感,而且也有失仪态的庄重. 3,坐姿:坐,也是一种静态造型.端庄优美的坐,会给人以文雅,稳重,自然大方的美感.正确的坐姿应该:腰背挺直,肩放松.女性应两膝并拢;男性膝部可分开一些,但不要过大,一般不超过肩宽.双手自然放在膝盖上或椅子扶手上.在正式场合,入座时要轻柔和缓,起座要端庄稳重,不可猛起猛坐,弄得桌椅乱响,造成尴尬气氛.不论何种坐姿,上身都要保持端正,如古人所言的"坐如钟".若坚持这一点,那么不管怎样变换身体的姿态,都会优美,自然. 4,起姿:行走是人生活中的主要动作,走姿是一种动态的美."行如风"就是用风行水上来形容轻快自然的步态.正确的走姿是:轻而稳,胸要挺,头要抬,肩放松,两眼平视,面带微笑,自然摆臂.二,见面礼仪 1,握手礼:握手是一种沟通思想,交流感情,增进友谊的重要方式.与他人握手时,目光注视对方,微笑致意,不可心不在焉,左顾右盼,不可戴帽子和手套与人握手.在正常情况下,握手的时间不宜超过3秒,必须站立握手,以示对他人的尊重,礼貌.握手也讲究一定的顺序:一般讲究"尊者决定",即待女士,长辈,已婚者,职位高者伸出手来之后,男士,晚辈,未婚者,职位低者方可伸出手去呼应.若一个人要与许多人握手,那么有礼貌的顺先长辈后晚辈,先主人后客人序是:先上级后下,级,先长辈后晚辈,先主人j士. 2,鞠躬礼:鞠躬,意即弯身行礼,是对他人敬佩的一种礼节方式.鞠躬时必须立正,脱帽,西,或是边鞠躬边说与行礼无关的话.鞠躬前视对方,以表尊重的诚意.3,致意:致意是一种不出声的问候礼节,常用于相识的人种场合打招呼.在社交场合里,人们往往采用招手致意,欠身致意,脱帽致意等形式来表达友善之意.三,公共礼仪 (一) 特定公共场所礼仪 1 影剧院:观众应尽早入座.如果自己的座位在中间应当有礼貌的向已就座者示意,合其让自己通过;通过让座者时要与之正面想对,切勿让自己的臀部正对着人家的脸,这是很失礼的.应注意衣着整洁,即使天气炎热,袒胸露腹,也是不雅观的.在影剧院万不可大呼小叫,笑语喧哗,也别把影院当成小吃店大吃大喝;演出结束后观众应有秩序地离开,不要推搡. 2,图书馆,阅览室:图书馆,阅览室是公共的学习场所. ①要注意整洁,遵守规则.不能穿汗衫和拖拉鞋入内.就座甲,不要为别人预占位置,查阅目录卡片时,不可把卡片翻乱或撕环,或用笔在卡片上涂抹划线. ②要保持安静和卫生.走动时脚步要轻,不要高声谈话,不要吃有声或带有果壳的食物,这些都是有悖于文明礼貌的.②对图书馆,阅览室的图书桌椅板凳等等属于公共财产,也应该注意爱护,不要随意刻画,破坏. (二)乘车礼仪 1,骑白行车:要严格遵守交通规则.不闯红灯,骑车时不撑雨伞,不互相追逐或曲折竞驶,不骑车带人.遇到老弱病残者动作迟缓,要给予谅解,主动礼让. 2,乘火车,轮船:在候车室,候船室里,要保持安静,不要大声喊叫.上车,登船时要依次排队,不要乱挤乱撞.在车厢,轮船里,不能随地吐痰,不能乱丢纸屑果皮,也不能让小孩随地大小便. 3,乘公共汽车:车到站时应依次排队,对妇女,儿童,老年人及病残者要照顾谦让.上车后不要抢占座位,更不要把物品放到座位上替别人占座.遇到老弱病残孕及怀抱婴儿的乘客应主动让座. (三)旅游观光礼仪 1,游览观光:凡旅游观光者应爱护旅游观光地区的公共财物.对公共建筑,设施和文物古迹,甚至花草树木,都不能随意破坏;不能在柱,墙,碑等建筑物上乱写,乱画,乱刻;不要随地吐痰,随地大小便,污染环境;不要乱扔果皮纸屑,杂物. 2,宾馆住宿:旅客在任何宾馆居住展p不要在房间里大声喧哗或举行叫司的聚会,以免影响其他客人.对服务员要以礼相待,对他们所提供的服务表示感谢. 3,饭店进餐:尊重服务员的劳动,对服务员应谦和有礼,当服务员忙不过来时,应耐心等待,不可敲击桌碗或喊叫.对于服务员工作上的失误,要善意提出,不可冷言冷语,加以讽刺.四,学校礼仪 学校,作为教书育人的专门场所,礼仪教育是德育,美育的重要内容. (一)学生礼仪 学生是学校工作的主体,因此,学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分.学生在课堂上,在活动中,在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪. 1,课堂礼仪:遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌. (1)上课:上课的铃声一响,学生应端坐在教室里,恭候老师上课,当教师宣布上课时,全班应迅速肃立,向老师问好,待老师答礼后,方可坐下.学生应当准时到校上课,若因特殊情况,不得已在教师上课后进入教室,应先得到教师允许后,方可进入教室. (2)听讲:在课堂上,要认真听老师讲解,注意力集中,独立思考,重要的内容应做好笔记.当老师提问时,应该先举手,待老师点到你的名字时才可站起来回答,发言时,身体要立正,态度要落落大方,声音要清晰响亮,并且应当使用普通话. (3)下课:听到下课铃响时,若老师还未宣布下课,学生应当安心听讲,不要忙着收拾书本,或把桌子弄得乒乓作响,这是对老师的不尊重.下课时,全体同学仍需起立,与老师互道:"再见".待老师离开教室后,学生方可离开. 2,服饰仪表:穿着指穿衣裤,着鞋袜.其基本要求是:合体;适时;整洁;大方;讲究场合. 3,尊师礼仪:学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时,应主动向老师行礼问好.学生进老师的办公室时或宿舍,应先敲门,经老师允许后方可进入.在老师的工作,生活场所,不能随便翻动老师的物品.学生对老师的相貌和衣着不应指指点点,评头论足,要尊重老师的习惯和人格. 4,同学问礼仪:同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量.注意同学之间的礼仪礼貌,是你获得良好同学关系的基本要求.同学问可彼此直呼其名,但不能用"喂","哎"等不礼貌用语称呼同学.在有求于同学时,须用"请","谢谢","麻烦你""等礼貌用语.借用学习和生活用品时,应先征得同意后再拿,用后应及时归还,并要致谢.对于同学遭遇的不幸,偶尔的失败,学习上暂时的落后等,不应嘲笑,冷笑,歧视,而应该给予热情的帮助.对同学的相貌,体态,衣着不能评头论足,也不能给同学起带侮辱性的绰号,绝对不能嘲笑同学的生理缺陷.在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重,同学忌讳的话题不要去谈,不要随便议论同学的不是. 5,集会礼仪:集会在学校是经常举行的活动.一般在操场或礼堂举行,由于参加者人数众多,又是正规场合,因此要格外注意集会中的礼仪.升国旗仪式:国旗是一个国家的象征,升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式.无论中小学还是大学,都要定期举行升国旗的仪式.升旗时,全体学生应列队整齐排列,面向国旗,肃立致敬.当升国旗,奏国歌时,要立正,脱帽;行注目礼,直至升旗完毕.升旗是一种严肃,庄重的活动,一定要保持安静,切忌自由活动,嘻嘻哈哈或东张西望.神态要庄严,当五星红旗冉冉升起时,所有在场的人都应抬头注视. 6,校内公共场所礼仪:应该自觉保持校园整洁,不在教室,楼道,操场乱扔纸屑,果皮,不随地吐痰,不乱倒垃圾.不在黑板,墙壁和课桌椅上乱涂,乱画,乱抹,乱刻,爱护学校公共财物,花草树木,节约用水用电.自觉将自行车存放在指定的车棚或地点,不乱停乱放,不在校内堵车.在食堂用餐时要排队礼让,不乱拥挤,要爱惜粮食,不乱倒剩菜剩饭. 作为现在是学生的我们来说学校礼仪是十分重要的,教师也应注意自己的礼仪举止,这对我们今后乃至一生的生活是十分有意义的.作为一个有五千年历史的礼仪之邦的公民来说,从小处来讲,从小培养自己的礼仪有助于在今后的生活,工作,与学习中和他人保持融洽的关系,与人预计都十分有益.从大处来说,在这个日益开放和全球化的时代,良好的礼仪能让我们向全世界的人展示我们中华民族良好的品德和精神面貌,有助于我们今后与世界的交往和贸易.
小学生日常礼仪行为规范
【 #教育# 导语】作为小学生需要注重很多礼仪，家庭里更是很多礼仪知识。那么大家知道小学生日常礼仪行为规范有哪些吗?更多相关内容请关注 教育频道！ 1.小学生日常礼仪行为规范 一、尊敬父母、敬重长辈: 1、早上起床后、晚上就寝前、父母下班回家时，应向父母表示问候。离家外出、上学或放学回家应向父母打招呼。当父母不在家，而你又要外出时，应打电话或写留言条告知父母你的去向和回家时间，以免父母担心。 2、记住父母的生日;当父母过生日或母亲节、父亲节时，能给父母送上一件有意义的小礼物，并郑重地祝贺。 3、过新年时，应向父母拜年并给予祝福。 4、当父母生病时，要殷勤问候、细心照顾(端茶送水、喂药等)，少让或不让父母烦心。 5、“自己的事情自己做”，生活上自理、学习上自立、品德上自强，少让父母操心。 6、不挑吃穿，不乱花钱，能帮父母做力所能及的家务活。 7、正确的称谓长辈。 8、对年岁较大、行动不便的长辈能给予特殊的照顾。 吃饭的时候，主动为他们盛饭夹菜。 睡觉前，为他们铺床、放垫、落蚊帐，防止他们着凉。 对走路困难的长辈，要时时加以搀扶，提防他们摔跤。 有空时，陪他们说话、聊天，给他们解闷，不要嫌弃老人说话唠叨。 老人病了，要细心照料，帮助送水、喂药;洗脚或擦身等。 二、餐桌礼仪: 1、入座时应请长辈先坐，女士先坐，客人先坐，待别人坐定后，自己才可入座。 2、平时等父母及家人一同就餐;等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。做客时主人未示意开始，不要动筷。自己先吃完饭时，应礼貌的叫他人“慢用”。做客时主人未示意结束时，客人不能先离席。 3、就餐要文雅，要细嚼慢咽，不要发出不必要的声音，或边吃边说。正确使用筷子，忌敲筷、掷筷、叉筷、插筷、浑筷、舞筷。喝汤要用汤勺舀到小碗内用汤匙送到嘴里，不要将汤碗直接就口。切不可口对着热汤吹气;喝汤不能发出响声。 4、不要挑食，不要剩“碗底”，更不要独食。父母给自己做好吃的，也要让父母先偿或给他们留部分。别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。不需要时，应说:“谢谢，我真的不需要了。”主动给长辈添饭加菜。 5、用餐完毕，帮助父母收拾好碗筷，擦洗餐桌。 三、待客做客礼仪: 1、客人来访，要事先准备，把房间收拾整洁。迅速开门或主动到门外迎接客人，热情与客人打招呼，如果客人手提重物，应主动帮忙，对长者或体弱者可上前搀扶。 2、进入室内后，一般请客人坐在最重要的座位上，然后拿茶水、糖果招待。冲泡茶时首先要清洁茶具，每杯茶以斟杯高的2/3为宜，敬茶应双手捧上放在客人的右手上方，先敬尊长者。 3、之后，及时与客人交谈(寒暄)，不冷落客人。假如客人有事要求与父母交谈，则应主动回避。父母不在家，非常熟悉和客人才迎进门;对陌生的来客，可借故请其改日再来。 4、接待老师应像接待长辈一样热情庄重。父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩，或给他讲故事，和他们一起看书、听音乐、看电视。 5、自己的同学、朋友来访，应热情迎接，初次来访，应给父母逐个介绍，然后把座位让给客人，可用茶水、水果、图书等招待。吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。 6、客人提出告辞，通常要婉言相留，等来客起身后再起步送至门外，并说:“请慢走……，欢迎您再来!” 7、选择适当的时间，事前同对方约定时间。 8、做客时穿戴要整齐，仪容要整洁。 9、进门前要按门铃或轻轻敲门，待有回音或有人开门后方可进入。 10、主人斟茶或给糖果，应起立双手接过，并说“谢谢”。 11、不可与小伙伴一起忘情嬉闹，不可随便进入大人的卧室和乱翻别人的东西。不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用。 12、如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物。 13、离开亲友家时，要郑重其事的告别。 四、打电话礼仪: 1、正确地接电话: 养成电话铃响后中断时立即接听和语调温和地自报家门的习惯。比如:您好!这是。请问您找哪位?” 若是找其他人的电话，应让对方稍等，然后迅速叫来听电话的人;若是对方要找的人不在，要询问对方是否有事需要自己转告。 在接听别人的电话时，应由对方先结束谈话。如果有特殊情况，可委婉地告知对方并尽快结束谈话。 在电话机旁放上笔和卡片纸，便于记录、查询、转达。 2、正确地打电话: 要选择适当的打电话时间。 查清号码，正确拨号。 接通后，先报出要找的人名。 通话声音要清晰，时间不可过长。 为方便使用(节约时间)，应把常用的电话号码记在电话薄上并放在电话机旁。 3、宽容地对待打错的电话。 4、文明使用公用电话，爱护公用电讯设施。 5、牢记和正确使用一些特殊的电话号码:119、120、110等。 2.小学生日常礼仪行为规范 1、课堂礼仪:遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。 (1)上课:上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。 (2)听讲:在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。 (3)下课:听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道:“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。 2、服饰仪表:穿着的基本要求是:合体;适时;整洁;大方;讲究场合。 3、尊师礼仪:学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。 4、同学间礼仪:同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、 “哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。 5、集会礼仪:集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行，由于参加者人数众多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪。升国旗仪式:国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学，都要定期举行升国旗的仪式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗、奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。 6、校内公共场所礼仪:应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放，不在校内堵车。 3.小学生日常礼仪行为规范 (一)形象礼仪 1.着装要整洁、朴素大方，扣齐钮扣或拉好拉链，整理好衣领。升、降旗仪式、集会活动按要求穿规定的校服。 2.不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。不佩戴项链、耳环(针)、戒指、手链、手镯等饰物。 3.按要求系好红领巾:先把红领巾折四折，置于衣领内，红领巾的三角尖对正脊骨，打好领结，翻下衣领。夏天天气炎热时可于左胸前佩戴队徽。 4.每天早晚必须洗脸、刷牙，保持面部干净。 5.不留长指甲，不涂指甲油。指甲内保持无污垢，饭前便后要洗手。 6.经常整理仪表。头发适时梳洗，发型大方得体，不染发，不烫发。男生前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领;女生前发不遮眼，长发不披肩。 7.坐有坐相，站有站样，走有走姿，面带微笑，举止文明，落落大方。 (二)课堂礼仪 8.预备铃响起，应迅速回教室入座，静候老师。上课铃响，老师进教室，值日生喊“起立”，全班同学立正后向老师问好，老师回应后再坐下。起坐做到桌椅无声响。 9.上课时，如有特殊情况晚到班级，应于教室门口站定，经老师示意进入后方可回座位。 10.注意读写姿势，做到:胸离桌一拳，眼离书一尺，手离笔尖一寸。 11.课堂上，各种物品要轻拿轻放。应全神贯注地听讲，积极思考问题并举手发言。不做与课堂无关的事。 12.别人发言时，认真倾听，不随便打断别人的讲话，不取笑他人。要通过真诚的眼神和表情给发言者以鼓励。 13.课堂小组活动时，要有全局意识，听从组长安排，分工协作，积极与伙伴沟通，完成份内任务的同时兼顾组内伙伴，共同赢得团队的成功。 14.上课时，如遇到同学身体不适等突发事情，不要围观或表现出厌恶情绪，要主动关心同学，听从老师安排，协助老师妥善处理。 15.下课时，应做好下节课课前准备后(文具盒置于课桌正中，课本、字典等放在座位左上角)再离开教室。离开教室时，让老师先行。 (三)活动礼仪 16.课间活动时，不大声喧哗，不追逐打闹，积极参加有益身心健康的各种文体活动。遵守游戏规则，爱护游戏伙伴小学生文明礼仪常识大全小学生文明礼仪常识大全。 17.集体外出活动要服从管理。同学间要相互谦让，主动关心和照顾好体弱的同学。分组活动时，要服从大家的共同意愿，遵守时间，不单独行动。 18.参加竞赛活动时，遵守比赛规则，尊重竞争对手，不故意伤害对方，对对方的冒犯或过失宽宏大量。遇到有争议的问题，要按照程序向有关人员提出，心平气和地进行沟通。 19.观看比赛，做文明拉拉队员，不喝倒彩。不为已方的胜利而得意忘形，不讽刺挖苦失利者。真诚地为赛场上的每一位选手喝彩。 20.积极参加综合实践、社区服务与社会调查等活动，遵守交通规则，遵守社会公德，说话、提问有礼貌，举止大方，彬彬有礼。 21.出入教室、功能室、会场等活动场所时要轻声慢步，有秩序按指定线路行走，不拥挤，不抢道。 22.各种活动中，都要注意保护环境，培养“绿色行为”，如:爱护花草树木、节约水电、随手捡纸、垃圾分类放置等。 (四)集会礼仪 23.举行升旗仪式或集会时，集合列队要快、静、齐，并提前进入会场，在指定位置坐(站)好，静候仪式或集会开始。 24.静心倾听发言人讲话，讲话结束后礼貌鼓掌。活动结束后，目送领导或来宾先退场，再听从指挥有序退场，不抢先、不喧哗。 25.在集会过程中不交头接耳，不擅自走动或离场，不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑，保持会场清洁卫生。 26.颁奖典礼中，受奖者应整理仪表，稳步入场，面带微笑双手接奖，接奖后应致谢并回敬队礼。颁奖完毕按指定路线归队(座) 27.报告或演出结束，要鼓掌致谢;精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大声喧哗。 28.确实有特殊情况需要离开会场，先取得老师的同意才能离开。 (五)尊师礼仪 29.进校门时，见了老师面带微笑，站定后行队礼或鞠躬礼问候，老师回礼后再走开;见到同学互相问好。 30.放学时，排好路队集体离校，主动与老师和同学说“再见”，不无故在校内或校园周边区域逗留。 31.进入老师办公室要先轻声敲门，老师同意后方可进入。与老师谈话时，眼睛不要左顾右盼，说话要轻声细语，尽量不影响别人。老师办事或与别人交谈时，不随意打扰，等教师忙过后再说明来意。 32.不随便翻阅老师办公室的东西，不私自打开老师电脑。如果要找的老师不在，但确实有急事，可给老师写个留言。如果是与老师事先约好，则要按时到达约定地点。 33.上下楼梯时，要轻声慢步靠右行走。遇到老师或客人时主动问好，并向右侧避让，让老师和客人先行。 34.要诚恳接受老师的教导。和老师、同学有不同意见时，要心平气和地进行沟通，不赌气，不吵闹，不在背地里非议他人。 35.指出老师的错处要有礼貌。 (六)同学礼仪 36.尊重同学，互助互爱，同学间要互相问候“你早”、“你好”，可点头、招手，主动帮助有困难的同学，尊重和照顾女同学，不欺侮女同学。 37.同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题，问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢;同学回答不上来，说“不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你的时间，谢谢”等。 38.不给同学取绰号，不挖苦讽刺他人，不说让对方难堪的话。不在同学面前说长论短、 39.搬弄是非。如果伤害了他人，应该及时真诚地道歉。向别人借东西，要先征得别人同意;对别人的东西要加倍爱护，并且信守诺言，按时归还。 40.游戏时遵守游戏规则，相互礼让。不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。 41.任何时候得到别人的帮助，都要及时表达谢意。 42.讲究信用，答应别人的事要尽力办到。 (七)行走礼仪 43.走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步小学生文明礼仪常识大全礼仪培训。 44.上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。 45.遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见;需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。 46.行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。 47.向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路;听完回答之后，一定要说:“谢谢您!”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说:“很抱歉，我不知道，请再问问别人。” (八)升旗礼仪 48.立正站立，行注目礼。 49.认真听国旗下讲话。 50.唱国歌时要严肃，声音要洪亮。 (九)就餐礼仪 51.餐前洗手。遵守秩序，排队领取餐具、食物品，排队不加塞，不敲打餐具，保持安静 领取餐具、食品后，进入各餐室指定位置就座。就座时，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。 52.进餐时保持安静，饭、菜、汤要吃净，不偏食、不挑食，爱惜粮食。不将食物带出餐室边走边吃。 4.小学生日常礼仪行为规范 一、称谓礼仪 1、对父母、长辈不能直呼姓名，要用标准称呼。 2、对兄、弟、姐、妹不要连姓带名称呼。 二、问候礼仪 向父母、长辈问候致意，要按不同的时间和场合使用不同的问候语。 1、早起后，问爸爸(妈妈)早上好。 2、睡觉前，祝爸爸(妈妈)晚安。 3、过生日:祝长辈生日快乐，身体健康 4、过节时:祝爸爸(妈妈)节日愉快。 5、外出时:祝爸爸(妈妈)一路平安。 6、归来时:爸爸(妈妈)回来啦。 三、就餐礼仪 1、吃饭前，要帮父母、长辈做放置碗筷，搬放凳子等一些力所能及的事情。 2、吃饭时，让长辈先入座。要等父母长辈先开始吃，才拿起碗筷吃饭。 3、吃饭时，不狼吞虎咽，不无故讲话，不随意走动，菜渣残骨不要乱扔。不要对着餐桌咳嗽打喷嚏。 4、若长辈给自己添饭夹菜，要说谢谢。若比父母、长辈先吃完饭，要请父母、长辈“慢吃”。 5、吃饭后，要帮助父母收洗碗筷、抹餐桌凳等。 四、穿着礼仪 1、仪表整洁大方，着装朴素得体，不穿奇装异服。 2、女同学提倡理短发，不烫发;男同学理发理学生头，不留长发，不理分头。 3、不化妆，不佩戴饰物，不穿中高跟皮鞋，不穿背心和拖鞋进学校。 4.按学校规定穿校服。 五、尊师礼仪 1、见到师长，早上问早，中午问好，放学回家说再见。 2、进出校门、上下楼梯时遇见老师，应让老师先行。 3、进办公室要喊报告，听到“请进”后方可进入，离开时应向老师说“再见”。 4、发现老师的错处要有礼貌地指出。 5、课堂上发言要先举手，回答问题要起立。 六、同学交往礼仪 1、同学交往要学会使用“请、你好、谢谢、对不起、没关系、别客气、再见”等礼貌用语。 2、同学间相见要互相问候、招呼或点头。 3、与同学说话语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。 4、向同学请教问题，问前要用谦语，问后要道谢。 5、不给同学取绰号，要主动帮助有困难的和身有残疾的同学。 七、升旗礼仪 1、升旗时，要身穿校服，仪态庄重，脱帽肃立，行队礼。 2、唱国歌时要严肃、准确，声音要洪亮。 3、认真听国旗下的讲话。 八、活动礼仪 1、参加集体活动要准时，遵守秩序，不随意走动，不随便说话。 2、在大会上发言时，要先向师长、同学或听众致礼，发言结束时要道谢。 3、观看演出要提前入场，观看时聚精会神，要适时、适度鼓掌，不起哄，不喝倒彩。主持人宣布演出或比赛结束后，有秩序地退场。 4、活动中不吃零食，不在场内留下杂物。野外活动要集体收拾处理垃圾，保护好环境卫生。 九、接待礼仪 1、有亲戚、朋友、老师、同学来访，要热情接待，主动招呼，接提亲人或朋友手中的物品等。 2、对来客要主动让座、端茶送水，接递物品要用双手。 3、客人走时要起身道别，要送到门口。
行为规范与道德标准的定义
规范guī fàn ：明文规定或约定俗成的标准行为规范，顾名思义，就是平常我们需要遵守的行为准则，让我们有礼貌，有教养，讲文明。使人们的素质得到提升。 标准biāo zhǔn ：衡量事物的准则道德标准，判断行为善恶的价值尺度。对于一类人的行为准则称“行为规范”，如：《中学生日常行为规范》、《国家公务员行为规范》，也就是说对于其他人可能不适用。对于全社会的公民的行为准则称“道德标准”，它是社会所倡导或实际通行的道德原则和规范。凡是符合这种原则、规范的行为，就被判断为善的行为，否则,就被判断为恶的行为。对于全社会都适用。
国家公务员行为规范的国家公务员行为规范的意义
人事部部长张学忠在接受记者采访时对谈到，“《国家公务员行为规范》是公务员履行基本义务和重要责任的根本要求”，“它从政治要求、思想品德、廉政勤政、秉公执法等方面对公务员的行为作出规定，明确规定了公务员应该做什么，不应该做什么。”《国家公务员行为规范》以公务员履行职责、执行公务中应遵守的行为规范为主，兼顾公务员作为社会人应遵守的行为规范，对近年来群众反映的公务员队伍建设中存在的问题和容易滋生腐败的行为也作了约束性规定，主要有八个方面的内容：政治坚定、忠于国家、勤政为民、依法行政、务实创新、清正廉洁、团结协作、品行端正。行为规范从普遍适应的角度出发，对公务员最基本的行为作出明确规定，有利于各地区、部门根据自身特点和需要制定相应的实施办法和细则。行为规范注重自律与他律的统一，既强调引导公务员加强自身道德修养，严于律己，从自己做起，从现在做起；又强调依靠法制等多种手段，监督规范的实施。据介绍，随着行为规范的出台，人事部将通过开展行为规范教育活动，从宣传教育入手，以多种形式的活动为手段，以制度为保障，全面推进公务员队伍作风建设 。
公务员政治行为规范有哪些基本要求
公务员政治行为规范有哪些基本要求 我国的公务员行为规范，大体可分为十个方面的内容： 一是政治行为规范。即公务员在政治思想和言行方面必须遵守的政治原则和政治纪律要求。基本要求：坚持四项基本原则，坚持党的基本路线，忠于 *** ，执行政令，维护 *** 权威，带头遵守纪律和法律、法规。 二是廉政行为规范。基本要求：严于律己，廉洁奉公，勤于政事，依法行政，做受人民爱戴的和具有高风亮节的人民公仆。 三是职业道德行为规范。基本要求：忠于职守，一心为公，实事求是，秉公办事，关心群众，平等待人。 四是业务行为规范。基本要求：在办理事务过程中遵守快速准确原则，讲究效率，认真负责，一丝不苟，依照一定程式进行沟通协调。 五是保密行为规范。基本要求：严格保守国家秘密和工作秘密，在管理和运用国家秘密过程中坚持“内外有别、确保核心机密”的原则。 六是外事行为规范。基本要求：自觉遵守外事纪律和礼仪，维护国格、人格。 七是公关行为规范。基本要求：语言准确、文雅、简明、适用。在接待、谈心、对话、演讲、谈判、打电话等活动中讲究语言艺术；在公务活动中做到仪表端庄、举止稳重；在交际过程中正确处理上下左右、里里外外的关系。 八是婚姻家庭行为规范。基本要求：正确认识和处理家庭婚姻关系，做到平等互爱、尊老爱幼，妥善处理家务与政务的关系。 九是处理公文行为规范。基本要求：处理公文要坚持质量、效率、精简和保密原则。发文时拟稿要正确规范，稽核要严格把关，签发要严肃认真，缮校要认真细致，用印要合乎规范，封发要准确及时。收文时要签收登记，分发要及时准确，拟办要全面可行，批办要明确肯定，积极承办，认真落实。 十是社会公德规范。社会公德规范体现在工作和生活的各个方面，如公务员不得参与色情、吸毒、迷信、赌博等活动，不得违反社会公德等。 公务员行为规范对公务员思想作风方面有哪些要求 公务员行为规范是国家公务员在从事国家公务活动中必须遵守的指导思想和基本原则，是国家为公务员规定的活动原则、工作程式、办事规则、言行标准和行政纪律。公务员行为规范是与一定的政治制度、社会意识形态和社会秩序相联络的。世界各国都对公务员行为规范作出规定，但内容不尽相同。我国的公务员行为规范，大体可分为十个方面的内容： 一是政治行为规范。即公务员在政治思想和言行方面必须遵守的政治原则和政治纪律要求。基本要求：坚持四项基本原则，坚持党的基本路线，忠于 *** ，执行政令，维护 *** 权威，带头遵守纪律和法律、法规。 二是廉政行为规范。基本要求：严于律己，廉洁奉公，勤于政事，依法行政，做受人民爱戴的和具有高风亮节的人民公仆。 三是职业道德行为规范。基本要求：忠于职守，一心为公，实事求是，秉公办事，关心群众，平等待人。 四是业务行为规范。基本要求：在办理事务过程中遵守快速准确原则，讲究效率，认真负责，一丝不苟，依照一定程式进行沟通协调。 五是保密行为规范。基本要求：严格保守国家秘密和工作秘密，在管理和运用国家秘密过程中坚持“内外有别、确保核心机密”的原则。 六是外事行为规范。基本要求：自觉遵守外事纪律和礼仪，维护国格、人格。 七是公关行为规范。基本要求：语言准确、文雅、简明、适用。在接待、谈心、对话、演讲、谈判、打电话等活动中讲究语言艺术；在公务活动中做到仪表端庄、举止稳重；在交际过程中正确处理上下左右、里里外外的关系。 八是婚姻家庭行为规范。基本要求：正确认识和处理家庭婚姻关系，做到平等互爱、尊老爱幼，妥善处理家务与政务的关系。 九是处理公文行为规范。基本要求：处理公文要坚持质量、效率、精简和保密原则。发文时拟稿要正确规范，稽核要严格把关，签发要严肃认真，缮校要认真细致，用印要合乎规范，封发要准确及时。收文时要签收登记，分发要及时准确，拟办要全面可行，批办要明确肯定，积极承办，认真落实。 十是社会公德规范。社会公德规范体现在工作和生活的各个方面，如公务员不得参与色情、吸毒、迷信、赌博等活动，不得违反社会公德等。 人事部2002年2月27日颁布的《 国家公务员行为规范》全文： 一、政治坚定。努力学习马克思列宁主义、 *** 思想、 *** 理论和 *** 同志“三个代表”重要思想，树立共产主义理想信念，坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领，坚定地走建设有中国特色的社会主义道路，坚定不移地贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，在思想上、政治上和行动上与党中央保持高度一致。 二、忠于国家。热爱祖国，忠于宪法，维护国家安全、荣誉和利益，维护国家统一和民族的团结，维护 *** 形象和权威，保证政令畅通。遵守外事纪律，维护国格、人格尊严，严守国家秘密，同一切危害国家利益的言行作斗争。 三、勤政为民。忠于职守，爱岗敬业，勤奋工作，钻研业务，甘于奉献。一切从人民利益出发，热爱人民，忠于人民，全心全意为人民服务，密切联络群众，关心群众疾苦，维护群众合法权益，体察民情，了解民意，集中民智，珍惜民力，力戒形式主义、官僚主义，改进工作作风，讲求工作方法，注重工作效率，提高工作质量。自觉做人民公仆，让人民满意。 四、依法行政。遵守国家法律、法规和规章，按照规定的职责许可权和工作程式履行职责、执行公务，依法办事，严格执法，公正执法，文明执法，不滥用权力，不以权代法，做学法、守法、用法和维护法律、法规尊严的模范。 五、务实创新。解放思想，实事求是，理论联络实际，说实话，报实情，办实事，求实效，踏实肯干。勤于思考，勇于创新，与时俱进，锐意进取，大胆开拓，创造性地开展工作。 六、清正廉洁。克己奉公，秉公办事，遵守纪律，不徇私情，不以权谋私，不贪赃枉法。淡泊名利，艰苦奋斗，勤俭节约，爱惜国家资财，反对拜金主义、享乐主义。 七、团结协作。坚持民主集中制，不独断专行，不搞自由主义。认真执行上级的决定和命令，服从大局，相互配合，相互支援，团结一致，勇于批评与自我批评，齐心协力做好工作。 八、品行端正。坚持真理，修正错误，崇尚科学，破除迷信。学习先进，助人为乐，谦虚谨慎，言行一致，忠诚守信，健康向上。模范遵守社会公德，举止端庄，仪表整洁，语言文明，讲普通话。 公务员规范的基本特征有哪些? 1、公务员行为规范基本特征主要分为以下九个方面：政治行为规范、廉政行为规范、业务行为规范、职业道德行为规范、外事行为规范、保密行为规范、公文处理行为规范、公务交往规范和婚姻家庭规范等，此处归纳为公务员政治行为规范、廉政行为规范、业务行为规范和社交行为规范等四个方面。 2、公务员考试报考条件： (一)具有中华人民共和国国籍; (二)18周岁以上、35周岁以下，2015年应届硕士研究生和博士研究生(非在职)人员年龄可放宽到40周岁以下; (三)拥护中华人民共和国宪法; (四)具有良好的品行; (五)具有正常履行职责的身体条件; (六)具有符合职位要求的工作能力; (七)具有大专以上文化程度; (八)具备中央公务员主管部门规定的拟任职位所要求的其他资格条件。 中央机关及其省级直属机构除部分特殊职位和专业性较强的职位外，应招录具有2年以上基层工作经历的人员，中央直属市(地)级机构职位、县(区)级及以下职位(含参照公务员法管理的事业单位)10%左右的职位用于招录服务期满、考核合格的大学生村官、“三支一扶”计划、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”、“大学生志愿服务西部计划”等服务基层专案人员。 招考职位明确要求有基层工作经历的，报考人员必须具备相应的基层工作经历。基层工作经历，是指具有在县级及以下党政机关、国有企事业单位、村(社群)组织及其他经济组织、社会组织等工作的经历。曾在军队团和相当于团以下单位工作过，可视为具有基层工作经历。报考中央机关的，在地(市)直属机关工作的经历，也可视为基层工作经历。 现役军人、在读的非应届毕业生、服务年限不满2年(含试用期)的公务员和参照公务员法管理的机关(单位)工作人员，不得报考。 曾因犯罪受过刑事处罚的人员和曾被开除公职的人员，在各级公务员招考中被认定有舞弊等严重违反录用纪律行为的人员，公务员和参照公务员法管理的机关(单位)工作人员被辞退未满5年的，以及法律法规规定不得录用为公务员的其他情形的人员，不得报考。报考人员不得报考录用后即构成回避关系的招录职位。 简答实施公务员行为规范需要哪些条件 政治坚定 努力学习马克思列宁主义、 *** 思想、 *** 理论和 *** 同志“三个代表”重要思想，树立共产主义理想信念，坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领，坚定地走建设有中国特色的社会主义道路，坚定不移地贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，在思想上、政治上和行动上与党中央保持高度一致。 忠于国家 热爱祖国，忠于宪法，维护国家安全、荣誉和利益，维护国家统一和民族的团结，维护 *** 形象和权威，保证政令畅通。遵守外事纪律，维护国格、人格尊严，严守国家秘密，同一切危害国家利益的言行作斗争。 勤政为民 忠于职守，爱岗敬业，勤奋工作，钻研业务，甘于奉献。一切从人民利益出发，热爱人民，忠于人民，全心全意为人民服务，密切联络群众，关心群众疾苦，维护群众合法权益，体察民情，了解民意，集中民智，珍惜民力，力戒形式主义、官僚主义，改进工作作风，讲求工作方法，注重工作效率，提高工作质量。自觉做人民公仆，让人民满意。 依法行政 遵守国家法律、法规和规章，按照规定的职责许可权和工作程式履行职责、执行公务，依法办事，严格执法，公正执法，文明执法，不滥用权力，不以权代法，做学法、守法、用法和维护法律、法规尊严的模范。 务实创新 解放思想，实事求是，理论联络实际，说实话，报实情，办实事，求实效，踏实肯干。勤于思考，勇于创新，与时俱进，锐意进取，大胆开拓，创造性地开展工作。 清正廉洁 克己奉公，秉公办事，遵守纪律，不徇私情，不以权谋私，不贪赃枉法。淡泊名利，艰苦奋斗，勤俭节约，爱惜国家资财，反对拜金主义、享乐主义。 团结协作 坚持民主集中制，不独断专行，不搞自由主义。认真执行上级的决定和命令，服从大局，相互配合，相互支援，团结一致，勇于批评与自我批评，齐心协力做好工作。 品行端正 坚持真理，修正错误，崇尚科学，破除迷信。学习先进，助人为乐，谦虚谨慎，言行一致，忠诚守信，健康向上。模范遵守社会公德，举止端庄，仪表整洁，语言文明，讲普通话。 公务员道德行为规范有没有? 国家公务员行为规范 一、政治坚定。努力学习马克思列宁主义、 *** 思想、 *** 理论和 *** 同志“三个代表”重要思想，树立共产主义理想信念，坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领，坚定地走建设有中国特色的社会主义道路，坚定不移地贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，在思想上、政治上和行动上与党中央保持高度一致。 二、忠于国家。热爱祖国，忠于宪法，维护国家安全、荣誉和利益，维护国家统一和民族的团结，维护 *** 形象和权威，保证政令畅通。遵守外事纪律，维护国格、人格尊严，严守国家秘密，同一切危害国家利益的言行作斗争。 三、勤政为民。忠于职守，爱岗敬业，勤奋工作，钻研业务，甘于奉献。一切从人民利益出发，热爱人民，忠于人民，全心全意为人民服务，密切联络群众，关心群众疾苦，维护群众合法权益，体察民情，了解民意，集中民智，珍惜民力，力戒形式主义、官僚主义，改进工作作风，讲求工作方法，注重工作效率，提高工作质量。自觉做人民公仆，让人民满意。 四、依法行政。遵守国家法律、法规和规章，按照规定的职责许可权和工作程式履行职责、执行公务，依法办事，严格执法，公正执法，文明执法，不滥用权力，不以权代法，做学法、守法、用法和维护法律、法规尊严的模范。 五、务实创新。解放思想，实事求是，理论联络实际，说实话，报实情，办实事，求实效，踏实肯干。勤于思考，勇于创新，与时俱进，锐意进取，大胆开拓，创造性地开展工作。 六、清正廉洁。克己奉公，秉公办事，遵守纪律，不徇私情，不以权谋私，不贪赃枉法。淡泊名利，艰苦奋斗，勤俭节约，爱惜国家资财，反对拜金主义、享乐主义。 七、团结协作。坚持民主集中制，不独断专行，不搞自由主义。认真执行上级的决定和命令，服从大局，相互配合，相互支援，团结一致，勇于批评与自我批评，齐心协力做好工作。 八、品行端正。坚持真理，修正错误，崇尚科学，破除迷信。学习先进，助人为乐，谦虚谨慎，言行一致，忠诚守信，健康向上。模范遵守社会公德，举止端庄，仪表整洁，语言文明，讲普通话 约翰逊使用了哪些政治行为？这些政治行为都是道德的么 塞缪尔·约翰逊编辑 英国作家、文学评论家和诗人。1728年进入牛津大学学习。因家贫而中途辍学。1737年开始为《绅士杂志》撰写文章。以后自编周刊《漫步者》（1750～1752）。经八年的奋斗，终于编成《英语大辞典》（1755）。约翰逊从此扬名。1764年协助雷诺兹成立文学俱乐部，参加者有鲍斯韦尔、哥尔德斯密斯、伯克等人，对当时的文化发展起了推动作用。一生重要作品有长诗《伦敦》（1738）、《人类欲望的虚幻》（1749）、《阿比西尼亚王子》（1759）等。还编注了《莎士比亚集》（1765）。 国家对公务员履行保密责任提出了哪些基本要求 ①不该说的国家秘密不说；②不该问的国家秘密不问；③不该看的国家秘密不看；④不该记录的国家秘密不记录；⑤不在私人交往中涉及国家秘密；⑥不在公共场所办理、谈论属于国家秘密的事项；⑦不在没有保密保障的地方和装置中储存、处理国家秘密资讯和载体；⑧不通过普通电话、明码电报、普通邮政、计算机公用网和普通传真递送、传输国家秘密资讯和载体；⑨不携带密件、密品参观、游览和探亲访友；⑩对已知的窃取或者泄露国家秘密的行为，应当予以制止并及时向有关方面举报。 投资管理人员的基本行为规范有哪些？ 据中国证券监督管理委员会公告第二章行为规范可知，有如下几点： 第二章 基本行为规范 第六条 投资管理人员应当维护基金份额持有人的利益。在基金份额持有人的利益与公司、股东及与股东有关联关系的机构和个人等的利益发生冲突时，投资管理人员应当坚持基金份额持有人利益优先的原则。 投资管理人员不得利用基金财产或利用管理基金份额之便向任何机构和个人进行利益输送，不得从事或者配合他人从事损害基金份额持有人利益的活动。 第七条 投资管理人员应当严格遵守法律、行政法规、中国证监会规定及基金合同的规定，执行行业自律规范和公司各项规章制度，不得为了基金业绩排名等实施拉抬尾市、打压股价等损害证券市场秩序的行为，或者进行其他违反规定的操作。 第八条 投资管理人员应当恪守职业道德，信守对基金份额持有人、监管机构和公司作出的承诺，不得从事与履行职责有利益冲突的活动。 第九条 投资管理人员应当独立、客观地履行职责，在作出投资建议或者进行投资活动时，不受他人干预，在授权范围内就投资、研究等事项作出客观、公正的独立判断。 第十条 投资管理人员应当公平对待不同基金份额持有人，公平对待基金份额持有人和其他资产委托人，不得在不同基金财产之间、基金财产和其他受托资产之间进行利益输送。 第十一条 投资管理人员应当树立长期、稳健、对基金份额持有人负责的理念，审慎签署并认真履行聘用合同，提前解除聘用合同应当有正当的理由。 第十二条 投资管理人员应当牢固树立合规意识和风险控制意识，强化投资风险管理，提高风险管理水平，审慎开展投资活动。 第十三条 投资管理人员应当加强学习，接受职业培训，熟悉与证券投资基金有关的政策法规及相关业务知识，不断提高专业技能。 投资管理人员应当维护基金份额持有人的利益，在基金份额持有人的利益与公司、股东及与股东有关联关系的机构和个人等的利益发生冲突时，投资管理人员应当坚持基金份额持有人利益优先的原则， 《公务员行为规范》电子书下载 《新编公务员行为规范读本》 作者:王少华，吕建平编著 页数:365 出版社:中国人事 出版日期:2009.06 简介:国家行政机关是国家的组织机构，其基本职能是社会管理与公共服务。国家行政机关履行职能的行为，通过多种方式直接或间接地影响和作用于社会生活的各个领域与层面。 国家行政机关的职能通过一定的体系和程式分解、传递到行政组织的各部门、各层级，最终落实到具体的职位上，并通过在不同具体职位上任职的公务员的履职行为去得以实现。因此，公务员履行职责、从事公务活动的行为与国... 检视相关分类结果: 全部->政治、法律->中国政治 《公务员行为规范读本》 作者:李红星主编 页数:242 出版社:东北林业大学出版社 出版日期:2008 简介:本书从公务员的实际出发，结合《中华人民共和国公务员法》的基本原则，较全面地阐述了公务员各种行为规范的概念、意义、原则、内容和要求。 检视相关分类结果: 全部->政治、法律->中国政治 《公务员行为规范》 作者:鄯爱红编著 页数:305 出版社:北京出版社 出版日期:2007.07 简介: *** 北京市委党校成人教育统编教材:公务员行为规范一书从公务员行为规范的内涵与特征、公务员行为规范的本质与原则、公务员行为规范的核心与内容、公务员行为规范作用和功能、政治行为规范的涵义与特征、政治行为规范的功能与作用、政治行为规范的内容、公务员道德行为规范的内涵与作用、公务员道德规范的 检视相关分类结果: 全部->政治、法律->中国政治 《新编公务员行为规范概论》 作者:王少华，吕建平编著 页数:335 出版社:中国人事出版社 出版日期:2006.05 简介:本书根据《公务员法》，对行政机关公务员的职业性质、工作特点，从政治、廉政、业务等方面对公务员的行为与行为规范的内容作了详细阐述。 检视相关分类结果: 全部->政治、法律->中国政治 《公务员行为规范与礼仪知识教程》 作者:陈劲松主编 出版社:中国传媒大学出版社 出版日期:2005.04 简介:本书主要针对公务员的工作特点编写了行为规范和礼仪方面的基本知识，内容涉及面广，每个知识点都点到为止。可作为公务员提高个人修养和素质的教材，也可供希望提高自己的行为和礼仪规范水平的广大读者阅读和学习。 检视相关分类结果: 全部->政治、法律->中国政治 《国家公务员行为规范培训教程》 作者:周小庆主编 页数:266 出版社:国家行政学院出版社 出版日期:2005 简介:本书包括国家公务员行为规范概述、政治坚定、忠于国家、勤政为民、依法行政、务实创新、清正廉洁、品行端正等。 检视相关分类结果: 全部->政治、法律->中国政治 《公务员行为规范百问百答》 作者:本书编写组编 页数:190 出版社: *** 中央党校出版社 出版日期:2005.12 简介:本书从公务员的实际出发，较全面地阐述了公务员各种行为规范的概念、意义、原则、内容和要求。 检视相关分类结果: 全部->政治、法律->中国政治 《公务员行为规范教程》 作者:主编毛昭晖 页数:297 出版社:研究出版社 出版日期:2004 检视相关分类结果: 全部->政治、法律->中国政治
国家公务员行为规范有哪些？
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国家公务员行为规范的主要内容是什么？
政治坚定、忠于国家、勤政为民、依法行政、务实创新、清正廉洁、团结协作、品行端正
公务员行为规范基本内容
公务员行为规范基本内容有政治行为规范、廉政行为规范、职业道德行为规范等。1、政治行为规范。公务员在政治思想和言行方面必须遵守的政治原则和政治纪律要求，坚持四项基本原则，坚持党的基本路线，忠于政府，执行政令，维护政府权威。2、廉政行为规范。严于律己，廉洁奉公，勤于政事，依法行政，做受人民爱戴的和具有高风亮节的人民公仆。3、职业道德行为规范。忠于职守，一心为公，实事求是，秉公办事，关心群众，平等待人。4、婚姻家庭行为规范。正确认识和处理家庭婚姻关系，做到平等互爱、尊老爱幼，妥善处理家务与政务的关系。5、公关行为规范。语言准确、文雅简明，讲究语言艺术。在公务活动中做到仪表端庄、举止稳重，可以正确处理上下左右、里里外外的关系。公务员的界定标准与范围：一、依法履行公职。即依法从事公务活动的人员，他不是为自己工作，也不是为某个私人的企业或者组织工作或者服务。这里所依的“法”，是广义的“法”，包括宪法、法律、行政法规、地方性法规等。二、纳入国家行政编制。仅以履行公职为标准，还不能作出明确的界定。有一些在国家举办的事业单位中工作的人员，他们从事的也是公务活动，但并未纳入国家的行政编制序列，因而不能认定为公务员。必须是纳入国家行政编制序列、履行公职的人员。三、由国家财政负担工资福利。也就是由国家为他们提供工资、退休和福利等保障。公务员属于国家财政供养的人员，但并不是财政供养的人员都是公务员。财政供养人员的很大一部分，如公立学校的老师、科研院所的科研人员等，虽然由国家负担其工资福利，但不属于公务员，因为他们不具备另外两个条件。
公务员有哪些行为规范要求
1、政治行为规范。公务员在政治思想和言行方面必须遵守的政治原则和政治纪律要求，坚持四项基本原则，坚持党的基本路线，忠于政府，执行政令，维护政府权威； 2、廉政行为规范。严于律己，廉洁奉公，勤于政事，依法行政，做受人民爱戴的和具有高风亮节的人民公仆； 3、职业道德行为规范。忠于职守，一心为公，实事求是，秉公办事，关心群众，平等待人； 4、婚姻家庭行为规范。正确认识和处理家庭婚姻关系，做到平等互爱、尊老爱幼，妥善处理家务与政务的关系； 5、公关行为规范。语言准确、文雅简明，讲究语言艺术。在公务活动中做到仪表端庄、举止稳重，可以正确处理上下左右、里里外外的关系。
你知道逛书店的行为规范有哪些吗？
注意保护图书，
资本主义国家事务类公务员必须遵循的政治行为规范是？
资本主义是生产资料私有制。社会主义则是生产集料公有制.区别就是公有制和私有制.
公务员廉政行为规范有哪些特点？
公务员廉政行为规范主要具备以下四大特性。(一)客观性：任何历史时期，任何国家和地区的公职人员都存在廉政问题。由于公共权力容易伴生腐败，所以对公职人员进行廉政行为规范是任何国家和社会所不可或缺的。(二)严肃性：公务员的廉政行为规范内容丰富，要求具体。这些法律、规章、纪律、制度、要求，具有不同程度的法律效力、行政效力和组织效力。公务员如果违反就要被追究组织责任，并受到相应的惩处。(三)约束性：公务员要履行职责、从事公务活动，就必然要拥有一定的公共权力，而公共权力又常常伴生腐败。廉政行为规范正是针对公务员的职业性质、工作特点和公共权力的特性而提出的，就是要制约公务员所拥有的公共权力，督促其依法履行职责。(四)基础性：不同层级的公务员所掌握的公共权力和所面对的利益关系是不同的，但廉政行为规范对全体公务员的行为都具有引导和约束作用，并贯穿、渗透到公务员职业活动的全过程。廉政行为规范的这种基础性功能，充分体现在公务员的职业活动和履职行为之中。
公务员公共服务的行为规范要求有哪些？
《国家公务员行为规范》是公务员履行基本义务和重要责任的根本要求”，“它从政治要求、思想品德、廉政勤政、秉公执法等方面对公务员的行为作出规定，明确规定了公务员应该做什么，不应该做什么。”《国家公务员行为规范》以公务员履行职责、执行公务中应遵守的行为规范为主，兼顾公务员作为社会人应遵守的行为规范，对群众反映的公务员队伍建设中存在的问题和容易滋生腐败的行为也作了约束性规定，主要有八个方面的内容：政治坚定、忠于国家、勤政为民、依法行政、务实创新、清正廉洁、团结协作、品行端正。1.政治坚定努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想，树立共产主义理想信念，坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领，坚定地走建设有中国特色的社会主义道路，坚定不移地贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，在思想上、政治上和行动上与党中央保持高度一致。2.忠于国家热爱祖国，忠于宪法，维护国家安全、荣誉和利益，维护国家统一和民族的团结，维护政府形象和权威，保证政令畅通。遵守外事纪律，维护国格、人格尊严，严守国家秘密，同一切危害国家利益的言行作斗争。3.勤政为民忠于职守，爱岗敬业，勤奋工作，钻研业务，甘于奉献。一切从人民利益出发，热爱人民，忠于人民，全心全意为人民服务，密切联系群众，关心群众疾苦，维护群众合法权益，体察民情，了解民意，集中民智，珍惜民力，力戒形式主义、官僚主义，改进工作作风，讲求工作方法，注重工作效率，提高工作质量。自觉做人民公仆，让人民满意。4.依法行政遵守国家法律、法规和规章，按照规定的职责权限和工作程序履行职责、执行公务，依法办事，严格执法，公正执法，文明执法，不滥用权力，不以权代法，做学法、守法、用法和维护法律、法规尊严的模范。5.务实创新解放思想，实事求是，理论联系实际，说实话，报实情，办实事，求实效，踏实肯干。勤于思考，勇于创新，与时俱进，锐意进取，大胆开拓，创造性地开展工作。6.清正廉洁克己奉公，秉公办事，遵守纪律，不徇私情，不以权谋私，不贪赃枉法。淡泊名利，艰苦奋斗，勤俭节约，爱惜国家资财，反对拜金主义、享乐主义。7.团结协作坚持民主集中制，不独断专行，不搞自由主义。认真执行上级的决定和命令，服从大局，相互配合，相互支持，团结一致，勇于批评与自我批评，齐心协力做好工作。8.品行端正坚持真理，修正错误，崇尚科学，破除迷信。学习先进，助人为乐，谦虚谨慎，言行一致，忠诚守信，健康向上。模范遵守社会公德，举止端庄，仪表整洁，语言文明，讲普通话。
如何自觉执行国家公务员行为规范
严格按照公务员守则办事
公务员行为规范的五个层次是什么？
第一个层次：国家公务员与国家的所有公民一样，“在法律面前人人平等”，因之必须遵守国家的宪法以及各项法律。第二个层次：国家公务员必须遵守有关公务员的各项法律法规。如必须遵守《国家公务员暂行条例》，特别是履行其中所规定的公务员的八项义务。第三个层次：国家公务员必须遵守所在的行政领域的特殊规范要求。如人民警察必须遵守《中华人民共和国警察法》。第四个层次：第一个公务员必须遵守本人所在职位的具体规范要求。第五个层次：有领导职务的公务员，特别是高中级公务员还要遵守标准更高的行为规范。如党员领导干部要遵守《中国共产党员领导干部廉洁从政若干准则》。
公务员业务行为规范的内容包括
公务员业务行为规范的内容包括，有三方面要求：艰苦奋斗，不奢侈浪费；公正廉洁，不贪赃枉法；克己奉公，不以权谋私；在每一个方面又可分为若干具体要求：第三，艰苦奋斗，不奢侈浪费包含公务员不得挥霍浪费国家资财;办事不得铺张浪费:在住房方面不得违反规定，以及不得有其他奢侈浪费行为等等。第二，公正廉洁，不贪赃枉法中包含公务员不得贪污；不得受贿；在资产管理方面不得贪赃枉法；不得有其他贪赃枉法的行为。第一，克己奉公，不以权谋私中包含公务员不得使用公款公物为自己谋私利；不得经商办企业；不得为配偶、子女、亲属及其他人谋取私利。不得违反财经纪律以权谋私；不得违反人事纪律以权谋私；不得有其他方面以权谋私的行为。
国家公务员行为规范
公务员行为规范基本内容有：1、政治行为规范。公务员在政治思想和言行方面必须遵守的政治原则和政治纪律要求，坚持四项基本原则，坚持党的基本路线，忠于政府，执行政令，维护政府权威。2、廉政行为规范。严于律己，廉洁奉公，勤于政事，依法行政，做受人民爱戴的和具有高风亮节的人民公仆。3、职业道德行为规范。忠于职守，一心为公，实事求是，秉公办事，关心群众，平等待人。4、婚姻家庭行为规范。正确认识和处理家庭婚姻关系，做到平等互爱、尊老爱幼，妥善处理家务与政务的关系。5、公关行为规范。语言准确、文雅简明，讲究语言艺术。在公务活动中做到仪表端庄、举止稳重，可以正确处理上下左右、里里外外的关系。
我国公务员行为规范的基本内容包括
我国公务员行为规范的基本内容主要分为以下九个方面：政治行为规范、廉政行为规范、业务行为规范、职业道德行为规范、外事行为规范、保密行为规范、公文处理行为规范、公务交往规范和婚姻家庭规范等，此处归纳为公务员政治行为规范、廉政行为规范、业务行为规范和社交行为规范等四个方面。一是政治行为规范。即公务员在政治思想和言行方面必须遵守的政治原则和政治纪律要求。基本要求：坚持四项基本原则，坚持党的基本路线，忠于政府，执行政令，维护政府权威，带头遵守纪律和法律、法规。二是廉政行为规范。基本要求：严于律己，廉洁奉公，勤于政事，依法行政，做受人民爱戴的和具有高风亮节的人民公仆。三是职业道德行为规范。基本要求：忠于职守，一心为公，实事求是，秉公办事，关心群众，平等待人。四是业务行为规范。基本要求：在办理事务过程中遵守快速准确原则，讲究效率，认真负责，一丝不苟，依照一定程序进行沟通协调。五是保密行为规范。基本要求：严格保守国家秘密和工作秘密，在管理和运用国家秘密过程中坚持“内外有别、确保核心机密”的原则。六是外事行为规范。基本要求：自觉遵守外事纪律和礼仪，维护国格、人格。七是公关行为规范。基本要求：语言准确、文雅、简明、适用。在接待、谈心、对话、演讲、谈判、打电话等活动中讲究语言艺术；在公务活动中做到仪表端庄、举止稳重；在交际过程中正确处理上下左右、里里外外的关系。八是婚姻家庭行为规范。基本要求：正确认识和处理家庭婚姻关系，做到平等互爱、尊老爱幼，妥善处理家务与政务的关系。九是处理公文行为规范。基本要求：处理公文要坚持质量、效率、精简和保密原则。发文时拟稿要正确规范，审核要严格把关，签发要严肃认真，缮校要认真细致，用印要合乎规范，封发要准确及时。收文时要签收登记，分发要及时准确，拟办要全面可行，批办要明确肯定，积极承办，认真落实。十是社会公德规范。社会公德规范体现在工作和生活的各个方面，如公务员不得参与色情、吸毒、迷信、赌博等活动，不得违反社会公德等。
以对 华东交通大学 学生行为规范 的看法为内容的议论文
行为规范，是社会群体或个人在参与社会活动中所遵循的规则、准则的总称，是社会认可和人们普遍接受的具有一般约束力的行为标准。包括行为规则、道德规范、行政规章、法律规定、团体章程等。行为规范是在现实生活中根据人们的需求、好恶、价值判断，而逐步形成和确立的，是社会成员在社会活动中所应遵循的标准或原则，由于行为规范是建立在维护社会秩序理念基础之上的，因此对全体成员具有引导、规范和约束的作用。引导和规范全体成员可以做什么、不可以做什么和怎样做，是社会和谐重要的组成部分，是社会价值观的具体体现和延伸。行为规范是社会学、政治学、经济学、行为学、心理学、伦理学等学科的范畴。
中小学生守则和日常行为规范用英语怎么说？
中小学生守则：Rules for middle school students and pupils.日常行为规范:everyday normal behavior
从社区教育的基本目标看，目前政府推行的公民行为规范的教育多属（ ）。
【答案】：C从社区教育的基本目标看，社区教育可分为三类：控制式教育、补偿式教育和发展式教育。目前，政府推行的公民行为规范的教育多属控制式教育。
安全文明施工行为规范？
安全文明施工行为规范1、安全施工：进入现场，务必安全；安全事项，务必牢记；劳保用品，规范穿戴；随身工具，检验合格；安全三宝，准确使用；杜绝违章，按规操作；交叉作业，相互关照；安全装置，定期维护；安全隐患，及时排除；四不伤害，互保平安。2、文明施工：关爱环境，预防污染，定置管理，场地整齐；洁净施工，工完料净，保护成品，爱护设备。3、安全管理人员：奉公守法，忠于职守；办事公道，作风正派，团结协作，爱岗敬业，学习创新，文明待人，优质服务，严格管理，深入实际，踏踏实实。4、现场安全生产纪律：正确使用劳动防护用品，安全帽戴帽扣带；高处作业，无安全设施的系好安全带，不准乱抛材料和工具等物件；电动机械设备接地和防雷，非机械人员严禁使用和玩弄电器，吊装机械设备必须完好，吊臂下方及回转半径内不准站人。班前活动细节1、点名，对上班工人进行一次清点，并检查其仪容仪表，检查安全防护用品是否佩戴，高空作业人员是否系有安全带。2、昨天班组作业情况回顾，工作任务完成情况，质量及安全存在的问题和需要改进与提高的事项。3、今日工作安排，相关工种质量、安全技术交底。4、安全注意事项，本工种今日工作存在的危险源，针对危险源应采取的措施。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd
小学生日常行为规范守则
尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。 尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。 尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。 尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。 待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。 诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。 虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。 爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。 衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。 按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。 课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。 课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。 坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。 认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。 爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。 积极参加集体 活动， 认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。 遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。 遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。 珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。 阅读、观看健 康有益的图书、报刊、音像和网上信息 ，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。
小学生守则和日常行为规范
小学生守则和日常行为规则我也没有
小学生守则和小学生日常行为规范守则是什么?
小学生行为准则主要是为了约束青少年小学生在日常行为和活动中的道德和行为规范。守则不是一成不变的，对于某些具有想象力和创造力的行为，作为成年人的我们应该鼓励并且给予一定的支持，小学生行为准则作为参考如下：第一篇：一、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。好好学习,天天向上。二、按时上学，不随便缺课。专心听讲，认真完成作业。三、坚持锻炼身体，积极参加课外活动。四、讲究卫生，服装整洁，不随地吐痰。五、热爱劳动，自己能做的.事自己做。六、生活俭朴，爱惜粮食，不挑吃穿，不乱花钱。七、遵守学校纪律,遵守公共秩序。八、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。九、关心集体，爱护公物，拾到东西要交公。十、诚实勇敢,不说谎话，有错就改。第二篇：1、时刻讲普通话，吐字清晰。2、不讲脏话和粗话。3、懂礼貌，和长辈或陌生人说话多用敬语。4、不冷落同学，不总说别人的缺点。5、说话做事实事求是，言出必践。6、自己的事情自己做，不让父母多操心，做些力所能及的家务。7、多看有意义的书和电影，不去网吧和游戏厅。8、遵守交通规则，不在马路上跑跳打闹，不占用盲道。9、保护城市环境，不破坏公共设施，不随地乱扔垃圾，主动分类。10、节约水、电、煤气等一切资源。当然每个学校有每个学校不一样的规则，小学生行为准则是可变的。
小学生日常行为规范20条
1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。14、认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。18、遵守公共秩序，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。我们要牢记着20条
小学生行为规范和守则（全）
我老师让我们背，可是怎么背快呢？
小学生守则和小学生日常行为规范守则是什么
小学生行为准则主要是为了约束青少年小学生在日常行为和活动中的道德和行为规范。守则不是一成不变的，对于某些具有想象力和创造力的行为，作为成年人的我们应该鼓励并且给予一定的支持，小学生行为准则作为参考如下：第一篇：一、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。好好学习,天天向上。二、按时上学，不随便缺课。专心听讲，认真完成作业。三、坚持锻炼身体，积极参加课外活动。四、讲究卫生，服装整洁，不随地吐痰。五、热爱劳动，自己能做的.事自己做。六、生活俭朴，爱惜粮食，不挑吃穿，不乱花钱。七、遵守学校纪律,遵守公共秩序。八、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。九、关心集体，爱护公物，拾到东西要交公。十、诚实勇敢,不说谎话，有错就改。第二篇：1、时刻讲普通话，吐字清晰。2、不讲脏话和粗话。3、懂礼貌，和长辈或陌生人说话多用敬语。4、不冷落同学，不总说别人的缺点。5、说话做事实事求是，言出必践。6、自己的事情自己做，不让父母多操心，做些力所能及的家务。7、多看有意义的书和电影，不去网吧和游戏厅。8、遵守交通规则，不在马路上跑跳打闹，不占用盲道。9、保护城市环境，不破坏公共设施，不随地乱扔垃圾，主动分类。10、节约水、电、煤气等一切资源。当然每个学校有每个学校不一样的规则，小学生行为准则是可变的。