儿童文学

是引进的外国科普丛书。

　　 儿童 文学,是一个重要的文学类别。它是指由成年人创作的,以未成年人为受众的文学作品。下面是我为大家整理的儿童文学论文，供大家参考。 　　儿童文学论文 范文 一：儿童文学课程教学加强策略 　　摘要：从高校小学 教育 专业课程教学的角度来看，目前儿童文学教学存在着一些问题。在儿童文学课程教学中，需要加强小学教育专业学生的儿童文学创作实践和小学教育专业学生的儿童文学教学实践;挖掘地方与民族儿童文学教学资源，建立专门的儿童文学创作内部报刊，为儿童文学创作、欣赏、研究与交流搭建一个平台。 　　关键词：儿童文学;教学;创作 　　儿童文学是儿童成长的精神食粮。随着社会经济 文化 的发展与对教育的日益重视，儿童文学越来越受到重视，这从《儿童文学》等刊物的发行量之大就可以看出来。但目前，儿童文学还没有成为中国语言文学一级学科下面的二级学科[1]，儿童文学课程主要是纳入小学教育专业。也就是说，现在的小学教育(语文教育方向)专业的学生将要承担起一线的儿童文学教学。从高校小学教育专业课程教学的角度来看，目前儿童文学教学存在着如下一些问题：一是创作实践没有引起足够的重视;二是相关高校教师对大学“儿童文学”课程教学关注多，而对自己的学生以后走向小学教育岗位后如何进行儿童文学教学则关注不够;三是民族资源与地方资源发掘不够;四是缺乏儿童文学作品的刊发阵地。 文章 针对这些问题，结合儿童文学课程教学中的实践，提出几点思考。 　　一、加强小学教育专业学生儿童文学创作实践 　　目前，“儿童文学”课程教学的重心落在基础理论与基本知识上，主要包括儿童文学的基本原理、历史发展轨迹与各种文体介绍三方面上，以传授知识为主，而对于儿童文学创作这一块则相对忽视。事实上，如果不深入了解儿童并尝试进行儿童文学创作，儿童文学教育就很难摆脱成人思维模式，难以根除“成人幻想”的痕迹。别林斯基《新年礼物：霍夫曼的两篇童话和伊利涅依爷爷的童话》说：“童年时期幻想乃是儿童心灵的主要本领和力量，乃是心灵的杠杆，是儿童的精神世界和存在于他们自身之外的现实世界之间的首要媒介。孩子们不需要什么辩证法的结论和证据，不需要逻辑上的首尾一致，他需要的是形象、色彩和声响。儿童不喜爱抽象的概念u2026u2026他们是多么强烈地追求一切富有幻想性的东西，他们是何等贪婪入迷地听取关于死人、鬼魂和妖魔的 故事 。这一切说明什么呢?说明对无穷事物的需求，说明对生活奥秘的预感，说明开始具有审美感;而所有这一切暂时都还只能在一种思想模糊而色彩鲜艳为特点的特殊事物中为自己求得满足。”[2]儿童的思维与成人思维存在很大的差异，切实进行儿童文学创作的尝试，可以促使小学教育专业学生设身处地地以儿童的视角来观察自然与社会，以儿童的思维来认识自然与社会，以儿童的感情来表达自己的情感与思考，使自己以“童心”来进行儿童文学创作。这样走向小学教育岗位，进行儿童文学教育，就会更加贴近孩子们。如河池学院教师教育学院小学教育专业的儿童文学教学，通过日常见习与集中实习，切实的了解到孩子们在想什么，想干什么。在此基础上，进行的儿童文学创作更接近儿童的心理。如河池学院韦梦玲的童话《水晶球》、陆晓婷的童话《“小尾巴”小小》、莫雪鸿的童话《智慧的小公主》等原创儿童文学作品①，不仅强化了对大学课堂所学儿童文学、小学教育心理学等课程知识，还增进了未来小学教师与儿童心智的“磨合”，为以后高效从事儿童文学教学打下良好的基础。 　　二、加强小学教育专业学生儿童文学教学实践 　　目前，高校教师对大学的儿童文学课程教学关注多，而对自己的学生以后走向小学教育岗位后如何进行儿童文学教学则关注不够。师范生总是要走向讲台的，要想提高儿童文学教学效果，就要加强小学教育专业学生的教学实践，解决“如何教”的问题，提前积累 经验 ，进入角色。其实这个问题应该是高校小学教育专业教师与学生共同面对的问题，要一起成长。学生的日常见习与集中实习可以为教师与学生的儿童文学教学实践提供了很好的平台。学生通过实习，加强儿童文学教学实践，教师通过带队指导、巡视指导等方式，加强对一线儿童文学教学实践的了解与对学生的指导，同时将先进的儿童文学理念与具体的教学相结合，使得儿童文学教学在实践中得到提升。就小学教育专业学生的儿童文学教学实践而言，我们在一线的儿童文学教学中，通过师生共同努力，做了许多思考与尝试。比如有针对性地展开儿童文学教学，有的孩子比较胆小，我们的学生就有选择性地找一些主人公比较勇敢地 童话故事 来讲给他们。正好有学生创作童话《“小尾巴”小小》，讲述了一只名叫小小的可爱的小猴子，从胆子小到变得机智勇敢的过程。这类故事能够有针对性地对孩子进行心灵的启发。又如进行开放式的儿童文学教育，让小学生也“参与”到儿童文学故事、童话的教学，对同一个故事、童话，让小学生“定制”自己喜欢的结尾，或者联系自己展开想象，学生及时地根据具体情况加以点评与引导，培养小学生的 想象力 ，加强审美教育。如我们的实习生在讲授洪汛涛《神笔马良》时，将《假如》这一诗歌结合起来，并进行开放式的结尾创作，让每一位孩子通过这个 句子 来写自己的愿望。这样在近乎游戏的教学中，既丰富了孩子们的想象力，又锻炼了他们的认知能力、语言表达能力，同时在老师的诱导下培养了审美能力。又如在教学实践中，贴近小学生的情感与生活，选取他们生活中的真人真事，以 黑板报 、 手抄报 等形式发表原创性的儿童文学创作，这种“身边的故事”在小学生中的德育教育与审美教育中效果很好。如黎茵茵同学根据其在宜州市第一小学中的见闻创作的儿童小说《回答专业户》，就选取课堂上的真实一幕，进行生动细致的描绘，得到这个班级小学生的喜爱。另外，对于孩子接受儿童文学的梯度也要有所考虑。低年级的孩子可能更喜欢简单些的、认知性的歌谣，如儿歌《数角》：“一头牛，两只角，两头牛，四只角，三头牛，几只角?别急，别急，请数好，要是牛犊没长角!一张桌，四只角，两张桌，八只角，三张桌，几只角?别急，别急，请数好，要是圆桌没有角!”而高年级的孩子更重乐趣性，故事情节上也要求更加复杂些。对此，我们可以适当的扩充阅读，如曹文轩《草房子》、郑渊洁《皮皮鲁和鲁西西》、任溶溶《“没头脑”和“不高兴”》、杨红缨《淘气包马小跳》等作品，高年级的孩子们可以在阅读中感受到游戏的乐趣与成长的动力，找到纯真愿望的寄托。 　　三、挖掘地方与民族儿童文学教学资源 　　儿童文学与民间口头文学有天生的血缘关系。地方民间文学与少数民族文学中蕴含着丰富的儿童文学作品。河池学院所在的宜州是歌仙刘三姐的故乡，民间传唱的很多山歌本身就是优秀的儿童文学作品。这些资源，形式活泼，内容丰富，通俗易懂，很多故事、歌谣包含着向善、求真的积极因素。对于小学生而言，浓郁的地方特色具有亲近感，鲜明的民族特色又容易产生认同感，是很好的儿童文学教学资源。对于这些资源应该予以充分的重视，大力挖掘与利用。在这方面，宜州市做了很好的尝试，多次举行“山歌传承进校园”活动。如宜州市第二小学，将原汁原味的山歌对唱融入教学，通过“山歌唱孝道”，如“父母恩德重于山，知恩报恩不忘本;做人饮水要思源，才不愧对父母恩”，“师恩母恩不可分，都是爱我一样深;老师教我为人道，父母教我报母恩”，将民间的、传统的山歌资源挖掘出来，既弘扬了地方山歌文化，又潜移默化地进行孝道感恩教育。作为小学教育专业的儿童文学教学团队，应该注重挖掘这些教学资源。对此，我们准备带领学生进行采风，在此基础上专门开设“桂西北山歌”，选取适合儿童心智的歌谣与民间 传说 、少数民族传说等，如宜州刘三姐歌谣、都安瑶族《密洛陀古歌》、罗城仫佬族《凤凰山》、《垦王山》、《鸳鸯石》等少数民族神话传说进入课堂教学。学生进入工作岗位以后，在教学中根据具体情况，可以因地制宜、因族制宜，拓展第二课堂，进行儿童文学教学。 　　四、建立专门的儿童文学创作的内部报刊 　　建立这一专门的“报刊”，可为儿童文学创作、欣赏、研究与交流搭建一个平台。没有一个这样的平台，一些学生的优秀儿童文学原创作品得不到交流。尽管一些高校有自己的文学社，创办了一些社团刊物，如河池学院的如“南楼丹霞”、“空谷”等，这些社团刊物偶尔也刊登一些儿童文学作品，目前尽管还不是专门的儿童文学交流阵地，将来可以加大在这方面的力度，以此为特色，打造品牌，为小学教育专业学生和河池地区的孩子们提供交流平台，形成以高校为中心，以实习学生为纽带，以各个小学为辐射点的儿童文学创作、批评、交流机制。一方面将小学教育专业学生和各小学孩子们优秀的原创儿童文学作品刊登起来，及时见报，这对学生与“小作者”们都将是极大地鼓舞;另一方面，积极吸纳孩子们的参与，真正地让孩子们成为儿童文学的主体，参与到创作、欣赏之中，这将有利于加强儿童文学在小学教育专业中的培养。 　　总之，在目前儿童文学还没有成为中国语言文学一级学科下面的二级学科的前提下，我们尽可能地在课程教学的层面加强儿童文学在小学教育专业培养的力度，做了些初步的思考与尝试。 　　参考文献： 　　[1]邓琴u2022加强高校儿童文学学科建设的几点思考[J].文学界，2010(6). 　　[2]周忠和u2022俄苏作家论儿童文学[M].郑州：河南少年儿童出版社，1983. 　　儿童文学论文范文二：小学语文教学中儿童文学的作用 　　摘要：在小学教育阶段，语文是十分重要的科目，学生通过学习 语文知识 ，为培养其文学素质起到举足轻重的作用。当前，在小学 语文教材 中，儿童文学占据较大的篇幅，学生学习丰富的 寓言故事 、儿歌等语文内容，能够有利于其对语文知识的全面理解，因而儿童文学深受人们的重视。随着教育体制的不断改革，在小学语文教学过程中，应该意识到儿童文学与语教学之间的联系，语文教师通过合理利用儿童文学资源，进而提高语文课堂教学的有效性。因此，本文针对儿童文学在小学语文教学中的作用展开了分析，从而为小学语文教学质量的提升提供借鉴。 　　关键词：儿童文学;小学语文;教学;作用 　　语文作为文化的重要组成部分，而且也是非常重要的交际工具，所以通过语文教育能够提高学生素质，促进其个性发展。在小学语文教学期间，教师开展教学活动应该从学生角度出发，对儿童文学予以高度重视，在语文教学时，教师应该发挥儿童文学的作用，然后让学生学习丰富的儿童文学，进而有助于其更深入地理解语文知识。总之，在小学语文教学过程中，为了提高教学质量，语文教师必须突显儿童文学的重要性，从而提升学生的文学素养。 　　一、儿童文学内涵 　　所谓儿童文学指的是专门为儿童所创作的，为儿童提供阅读的作品。儿童文学的种类有很多，包含寓言故事、科幻故事和童话、诗歌等，诸多的创作方式，都使得儿童文学具有通俗易懂的特点，与小学语文其他教育文章相比，其具有趣味性，所以儿童文学适合于各年龄段的儿童去学习。在儿童文学创作过程中，应该将儿童作为主体，向其提供优质的服务，儿童学习儿童文学能够陶冶其情操，为日后语文的学习奠定良好基础[1]。总之，儿童文学具有独特的内涵，对推动小学语文教育发展起到了重要的作用。 　　二、儿童文学与小学语文教学之间的联系 　　儿童文学是小学语文教育中的重要组成部分，是语文教育的补充，对于我国现代儿童文学而言，是在五四新文化运动的社会背景下产生的，所以教育人员加大了对儿童文学的研究，将儿童文学与小学语文教学有机结合在一起进行深入讨论，进而为小学语文教学活动的开展创造有利的条件。自从产生儿童文学开始，其与小学语文教学紧密联系在一起，有利于激发学生学习语文的兴趣。同时，通过开展小学语文教学，对儿童文学的发展起到了一定的促进作用。《语文课程标准》的提出对小学语文教学提出了更高的要求，语文教材通过多次改编，并推出了一系列儿童文学创作，目前，在新编小学语文教材中，儿童文学占据较大的比例，所以表明儿童文学在小学语文教学中得到空前发展[2]。同时，儿童文学与小学语文教学息息相关。总之，儿童文学的产生，能够积极地促进小学语文教学的开展，有利于学生学习到丰富的语文知识。 　　三、儿童文学在小学语文教学中的作用 　　(一)儿童文学是小学语文教学的的重要资源 　　对于儿童文学而言，对小学语文教学具有十分重要的作用，是小学语文课程教材的重要资源。儿童文学是教师开展课外活动的主要材料，学生通过参与实践，能够培养其听、说、读、写的能力，所以儿童文学作为小学语文教学的重要组成部分，可以激发学生的潜能，为教学活动的开展奠定良好基础。由于儿童文学的题材和内容比较广泛，所以语文教师在课外活动教学过程中，应充分运用儿童诗歌、 散文 等作品，学生通过学习儿童文学更有利于开展故事会和表演等活动。同时，学生在进行课外习作练习时，可以将儿童文学作为范本，所以儿童文学是小学语文教学的重要资源。例如，在“陶罐与铁罐”教学过程中，语文教师为了让学生掌握一定的道理，通过讲述寓言故事，使学生养成良好的品质。教师先向学生朗诵该文章，学生仔细分析故事，可以了解到讲的是国王御厨里的铁罐比较骄傲，对陶罐持有鄙视的态度，然后将二者埋在土里后，陶罐出土却成为了文物，而铁罐变成了泥土。教师正确引导学生理解该寓言故事，其实每个人都会有长处和短处，而我们一定要看到对方的长处，并正视自己的短处，只有这样才能互相尊重，并和睦相处。在小学语文教学过程中，儿童文学不仅仅是重要的教学资源，同时，学生通过学习儿童文学能够使其学会做人的道理，并学习到一定儿童文学知识[3]。总之，儿童文学在小学语文教学中占据十分重要的地位。 　　(二)儿童文学有利于提升学生的想象力和思维能力 　　在语文教学过程中，教师通过向学生传授相关的儿童文学内容，有利于提升学生的想象力和思维能力。当前，在教育体制不断完善的条件下，提高思想能力已经成为培养儿童的核心，所以小学在语文教学期间，不仅应向学生传授相关知识，而且还要将提高想象力和思维能力作为教育的重点。对于儿童文学而言，其内容和题材都相对广泛，儿童文学中所描述的各种事物和现象以及相关矛盾冲突等都能够使学生进行独立思考。此外，儿童文学能够满足儿童心理特征需求，因而在小学语文教学过程中，需要发挥儿童文学的作用，从而为教学活动的开展提供有利条件。比如，在讲解“小小竹排画中游”期间，学生通过诵读“小竹排，顺水流，鸟儿唱，鱼儿游。两岸树木密，禾苗绿油油。江南鱼米乡，小小竹排画中游。”这首诗歌，并在教师的指导下，了解到该诗歌讲述的是一个小男孩在江南水乡撑着小竹排，观察江南秀丽的风景，并感受到江南水乡物产丰富[4]。同时，鸟儿欢唱，鱼儿游动，从而表达了小男孩愉悦的心情。此外，借助于对两岸禾苗和树木的描写，呈现对大自然赞美的情感。因此，在小学语文教学期间，儿童文学对提升学生的想象力和思维能力发挥了巨大作用，有利于学生语文素养的提高。 　　四、结束语 　　儿童文学是小学语文教材中的重要组成部分，所以其对语文教学的开展起到一定作用，学生通过学习儿童文学，有利于其文学素养的提升。因此，在小学语文教学过程中，为了确保学生的综合能力得到提高，需要发挥儿童文学的作用，结合不同题材的儿童文学作品展开语文教学，从而为语文教学质量的提高奠定良好基础。 　　参考文献： 　　[1]金松霖.儿童文学在小学语文教学中的地位与作用分析[J].课外语文(下),2014(12):21-21. 　　[2]李艳玲.论述儿童文学在小学语文教学中的地位与作用[J].科技展望,2014(22):69-69. 　　[3]王艳.儿童文学在小学语文教学中的作用分析[J].课程教育研究(新教师教学),2014(10):227-227.

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一、儿童文学的一般特点儿童文学的一般特点有：反映儿童的现实世界和想象世界；表达儿童情感和愿望，富有儿童情趣；人物鲜明生动，故事情节曲折丰富；主题积极明朗，格调轻松，节奏明快；语言具体、形象、活泼、优美；按读者年龄分阶段，多层次。二、儿童文学的文体特征与美学特质如果我们再更深地探究，那么儿童文学的特点可以从两个方面来分析，一是文体特征，二是美学特征。1.文体特征主要表现为：儿童文学是开启心智的启蒙文学；儿童文学是深入浅出的口语文学；儿童文学是趣味盎然的快乐文学。2.儿童文学的美学特质是相对与成人文学而言，在儿童文学中表现得更加普遍，更为集中，更为典型的艺术品性。这些艺术品性与儿童的生命内涵和精神特征之间有着更为深刻和内在的联系。儿童美学的美学特质表现形态主要有：第一，纯真之美。童心单纯而明净，他们看待世界的眼光总显得稚嫩、纯真。这种儿童固有的品性成为儿童文学纯真美的客观来源。第二，稚拙之美。作品内容表现出的稚拙美，作品形式表现出的稚拙美，语言文字组合方式的变化而产生的稚拙美。第三，欢愉之美。儿童文学相对于成人文学，总是洋溢着浓郁的欢愉之美。通常以幽默、滑稽、可笑的形式来表现具有美感的内容。第四，变幻之美。变幻之美首先表现在幻想美方面，儿童的幻想不受实际生活的羁绊，幻觉和想象力极为活跃丰富，任何一件平常的事物在孩子的幻想中都会其乐无穷。其次表现在荒诞美方面，用看起来神奇怪异的自然组合和违背情理的艺术逻辑来构筑作品瑰丽的艺术境界，表达作品内在的美学风格。最后表现在动态美方面，儿童天性好动，喜欢追求新鲜、变化、刺激的事物，决定了儿童文学对动态的美学追求。第五，质朴之美。质朴之美就是本色的自然之美、淳朴之美。儿童文学的质朴之美，来源于儿童生命、精神中所蕴含的质朴品格和儿童文学创作者质朴的人格品质。

、百年经典童书：《木偶奇遇记》《小熊温尼普》《爱丽斯漫游奇境》《绿野仙踪》《小飞侠彼得潘》《夏洛的网》2、《绘本中国故事宝库》之《中国神话》和《中国传说》（上下各两册）3、美国儿童幻想文学顶峰之作：《猪宝弗雷迪》四册：《弗雷地区佛罗里达》《侦探弗雷迪》《魔术师弗雷迪》《弗雷迪与太空飞船》4、美国儿童幽默文学作品的代表作《稀奇古怪小朱迪》系列四册。5、日本荒诞文学代表作《晴天下猪》系列六册6、日本著名的文学理论家、儿童文学作家古田足日的《一年级大个子二年级小个子》《鼹鼠原野上的伙伴们》7、世界著名奇幻大师罗尔德达尔的童话《了不起的狐狸爸爸》和《詹姆斯与大仙桃》8、绘本《极地特快》《獾的礼物》《音乐童话》9、漫画书经典之作——德国卜劳恩创作的《父与子》10、法国法布尔的代表作《昆虫记》。（插图版，一共十册）11、获得纽伯瑞文学大奖的儿童小说16本《苹果树上的外婆》《一百条裙子》《亲爱的汉修生》《波普先生的企鹅》《真正的贼》《帅狗杜明尼克》《桥下一家人》《小巫婆求仙记》《蒂丽阿姨的魔法箱》《狗来了》《傻狗温迪》《随风而来的玛丽阿姨》《银顶针的夏天》《兔坡》12、获得其它国际文学大奖的童话和小说《爱德华的奇妙之旅》《电话里的童话》《大盗贼》（一套三册）13、中国最优秀的图画书研究者彭懿老师的《图画书》

蔡亦青的儿童文学作品，适合小学1—6年级阅读，有《一盒巧克力》《奇怪的暑假》《逃离数学岛》《蟠星兔与金钥匙》《蟠星兔与总统女儿》，有儿童桥梁书《奇奇和怪怪》等。蔡亦青作品蔡亦青：桥梁书《奇奇和怪怪》

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1、《bai安徒生童话故事集》让5岁的孩子倾听du安徒生；让zhi15岁的少年dao阅读安徒生；让25岁的青年人品味安徒生；让35岁的成年人理解安徒生；让45-99岁的人思索和回味安徒生。因为在人的童年、少年、青年至老年，安徒生带给我们的不仅仅是温馨、欢乐、启迪，更多的是思考和悠远的人生体味。2、《格林童话全集》书中的200多个故事，大部分源自民问的口头传说，因而比较正确地反映了当时人民的思想感情。其中的《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》、《青蛙王子》等童话故事，脍炙人口，享誉世界。作品问世一百多年来，已被译成70多种文字，在世界各国广为流传，成为各地收集民间故事的范例。3、《草房子》作品格调高雅，由始至终充满美感。叙述风格谐趣而又庄重，整体结构独特而又新颖，情节设计曲折而又智慧。荡漾于全部作品的悲悯情怀，在人与人之间的关系日趋疏远、情感日越淡漠的当今世界中，也显得弥足珍贵、格外感人。4、《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。这本书不仅带给世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力。5、《夏洛的网》在朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。然而，一个最丑恶的消息打破了谷仓的平静：威尔伯未来的命运竞是成为熏肉火腿。作为一只小猪，悲痛绝望的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了，然而，看似渺小的夏洛却说：“我救你。”

【儿童文学的概念】儿童文学 （literature for children），是专为少年儿童创作的文学作品。儿童文学特别要求通俗易懂，生动活泼。儿童文学通常由成人所编著，深层动机可以说是重造童年或教育儿童，许多儿童文学也会改编自成人文学作品作。由儿童自行创作也虽可广泛包含在内，但因儿童创作常流于鸭涂或不合艺术，仍须由成人鉴定是否为具文学价值。不同年龄阶段的读者对象，儿童文学又分为婴儿文学、幼年文学、童年文学少年文学，体裁有儿歌、儿童诗、童话、寓言、儿童故事、儿童小说、儿童散文、儿童曲艺、儿童戏剧、儿童影视和儿童科学文艺等。偏于文学，适合9至99岁阅读，老少均可品味。【儿童文学的分类】现时出版界普遍根据年龄划分儿童文学的类别，这个分类亦与皮亚杰有关儿童成长发展的理论相吻合。这几个类别分别如下：0-5 岁的学前儿童5-8 岁的初年级小学读者8-11 岁的高年级小学读者11-13 岁的初中读者 (英语称之为“Pre-teen”)13-15 岁的青春期读者对于学前儿童，图画故事书对他们非常适合，因为故事的每一页都有小量文字配衬著图画，使儿童不用明白文字的内容亦可以理解。在西方，图画故事书是课室里导读课的好帮手。另外，儿歌和儿童戏曲、少年小说都可广义的列入儿童文学的范围，但单纯的儿歌旋律(如：婴儿催眠曲)或表演舞蹈不在文学范畴。16至19岁的读者一般被称呼作“年青的成人”(Young Adult)，他们的年岁已超越了儿童文学的范畴。然而，这个年纪的青成人的特有问题，在今时今日的社会已慢慢开始在青春期读者群的生活里出现：恋爱、欺凌、滥用药物、自杀、身份认同等问题现在也成为了以青春期读者为对象的儿童文学题材。香港作家君比的《叛逆岁月》系列户品就是这类型作品当中很受学生欢迎的一种。而日本以似漫画包装的轻小说，又是一类试图把习惯了图像思考的青少年读者，拉回成年人抽象思考的作品。【儿童文学的内容】儿童文学包括：童话故事、寓言故事、神话故事、成语故事、谜语大全、民间故事、儿童故事、格林故事、幽默故事、儿童诗歌、儿童笑话、上下五千年 司徒秀薇在《怎样指导初小学生的阅读》一书里指出：儿童的行为均以“追寻快乐，减少痛苦”为原则。如果在他的经验中，觉得看书或听故事是一件享受的事，他会将它们与积极的感受连成一片。因此，儿童文学的最基本原则，在于可以导引儿童享受阅读的过程，否则，一本书的内容不管怎样好，如果不能引起儿童的阅读兴趣，也是失败之作。简单而言,好的儿童文学该符合以下概念:1)有大量高潮吸引儿童阅读,避免过长的描述2)人物角色鲜明,并有突出的故事骨干3)有教育意义【儿童文学的特点】教育性儿童文学与成人文学有很大的不同，即它对教育性特别强调。儿童的可塑性很大，古人曾用素丝来作譬喻，说它：“染于苍则苍，染于黄则黄”。由于儿童的年龄特征，使其易受周围环境的影响，所以儿童文学特别注意教育性。形象性抽象的说教是儿童不容易也不乐意接受的。对儿童进行教育要借助各种各样的生动形象；儿童年龄越小，越依赖于形象化的手段。儿童小说要求和戏剧一样富于动作性，更多的以动作来表现人物的性格和心理活动。儿童诗需要更多的“比”、“兴”，以加强形象性。儿童文学作品的语言要有声有色，娓娓动听。儿童文学应调动一切艺术手段，创造出千姿百态的艺术形象来。趣味性儿童知识、生活经验不丰富，理解力薄弱，对那些复杂的整理不易理解，对成人的生活经验和某些思想感情也难以体会。他们对于自己没有兴趣的内容就不喜欢看，甚至不看。优秀的儿童文学作品，就是在轻松愉快地说笑中，在有趣的故事情节中，潜移默化地给孩子们讲述一个深刻的道理或做一些有益的启示。故事性儿童文学的故事情节，要求结构单纯，情节紧凑、生动。强调故事性，并不是单纯追求情节离奇，不从生活出发，不写人，只写事。儿童文学主要是写人，刻画人物的性格、心理、思想。它的主人公不一定都是人，也可以使其他动物、植物，甚至无生物。这些在作品中都是人格化了的。不论写人还是写其他东西，他们的思想、性格都要着重借助故事情节表现出来，不宜多用静止的冗长的环境描写和心理描写。知识性儿童文学作品中应巧妙地穿插一些知识性的东西，以增加作品的艺术魅力，满足少年儿童的好奇心和求知欲。

自然主题的儿童文学作品如下：1、《夏洛的网》作者：（美）E·B·怀特著上榜理由：关于生死用了一支比春天的阳光还要明媚的笔，写出了生命的温暖、生命中的最为珍贵。2、《狮子、女巫与魔衣橱》作者：（英）C.S.刘易斯上榜理由：充满好奇心的少年们为了打败女巫与解除魔咒展开的一场惊心动魄的探险和奇遇。3、《野兽国》作者：莫里斯桑达克上榜理由：被誉为“图画书的金字塔”，不止是一部单纯的冒险故事，更是一把引导孩子处理负面情绪的金钥匙。4、《爱丽丝梦游仙境》作者：（英）刘易斯·卡罗尔上榜理由：表面是梦游仙境的荒诞不经，实际却有着严密的逻辑性和深刻的内涵。5、《小妇人》作者：（美）路易莎·梅·奥尔科特著上榜理由：少女时代成长的所有经历，书中传达的善良、单纯、尊严、无私、忠诚等普世价值观，给孩子以引导和思考。6、《小王子》作者：（法）圣－埃克苏佩里著上榜理由：以小王子的孩子眼光，透视出成人的空虚、盲目和愚妄，用天真的语言写出了人类的孤寂、没有根基随风流浪的命运。7、《抱抱地球系列之大自然的孩子们》作者：董宏猷/王永跃/胡玥本书入选2020年主题出版重点出版物，2020年农家书屋重点出版物推荐读物，该书以纪实文学的方式，来呈现人与自然的关系，以及人热爱自然、保护自然的愿望和作为。8、《查理和巧克力工厂》作者：（英）罗尔德·达尔著上榜理由：构思奇特，情节紧凑，在故事的开始就打破现实与幻想之间的常规对应，其魔力穿越语言和国界。9、《地海传奇》作者：（美）厄休拉·勒古恩著上榜理由：讲述了关于勇气、责任、痛苦、自由、选择、成长、友谊、爱情和死亡的故事，带领读者进入一个波澜壮阔的幻想世界。10、《梅格时空大冒险》作者：（美）马德琳·英格著上榜理由：世界儿童文学史上家喻户晓、不可逾越的经典。通过一个个不可思议的冒险故事，来展示爱的深刻内涵。

冰心写的都可以的啦...

最近，一年一度的国际著名儿童文学奖——纽伯瑞儿童文学奖项又公布了一金奖、两银奖。在美国，凡获纽伯瑞儿童文学奖的作品，皆被列为青少年必读书目。该奖项每年颁发一次，包括一部金奖作品和多部银奖作品，对象为上一年度出版的优秀儿童文学作品。获奖作品题材丰富，以儿童视角、儿童成长为主题，不仅关注儿童普遍存在的恐惧、悲伤、幻想、幽默和冒险等心理层面，还包括对全球人类与自然万物的关怀。获奖的书籍特别适合国内小学中高年级的孩子（8岁以上）阅读，主要有四个原因：1、书中的主人公大多都是7-14岁的青少年， 这些故事会让孩子有很强的代入感；2、故事情节有很强的正能量，会引导孩子树立积极的价值观。3、许多作者设置的时代背景有历史原型，在虚构与现实的结合中，孩子们还能获得一定的历史知识。4、纽伯瑞奖评选极为重视写作风格、表现形式、人物刻画、环境描写等方面的水准，获奖作品极具文学价值。这些书籍都是儿童文学的精品，在本篇中我从历年获奖作品中挑选了一些冒险类书籍，希望孩子能从中获得对生活的感悟、勇气与智慧。以下书籍按获奖年份排列：《黑暗护卫舰》 The Dark Frigate获奖年份：1924年金奖简介：讲述了少年菲利浦的海上冒险经历。孤儿菲利浦偶然开始了航海生活，他所在的船却遭遇了海盗。海盗杀死船长，抢夺船只，菲利浦也被迫加入海盗团，开始了一段惊心动魄的航海探险。最终，菲利浦凭借自己的勇气和智慧战胜了海盗。评价：这本书是继《金银岛》后又一生动描写海盗题材的冒险故事。作者十分擅长用文字来培养儿童正直勇敢和坚毅品格。《海蒂--木偶百年历险记》 Hitty, Her First Hundred Years获奖年份：1930年金奖简介：讲述了一个会说话、有思想的木偶，在跟随不同领域的主人四处漂泊，最终又回到第一个主人老家的故事。当她回来时，第一个主人早已不在。这个木偶娃娃的一生，感受到来自人间的温暖与关怀，也体验到世态炎凉。评价：这只木偶娃娃勇敢又坚强，真诚地对待每一位主人。她的经历告诉孩子们，即使在最艰难的境地，也要对生活充满希望与热情。《蓝色的海豚岛》 Island of the Bule Dolpins获奖年份：1961年金奖简介：太平洋上一个形似海豚的岛屿上，曾经住着印第安人。由于遭到追杀，他们离开了这个岛屿，却留下了一位小姑娘，她独自在岛上生活十八年，等待救援。评价：这一本像是女版的《鲁滨逊漂流记》，作者用平静的文字勾勒出了女孩的孤独和坚强。读者读完后，内心会升起一种勇气与决心。《通往特雷比西亚的桥》 Bridge to Terabithia获奖年份：1978年金奖简介：十岁的男孩杰西住在乡下农场，生活的种种不如意敲打着他。后来他与自己性格相反的莱斯莉成为挚友，两人在树林深处，荡着魔法的绳子进入特雷比西亚的幻想王国尽情玩耍。突然有一天，绳子断了，杰西是否还能再次进入特雷比西亚？评价：本书作者的许多故事都来源于生活经历，反映现实。她的故事都渗透着一个鲜明的主题：青少年对自我的寻找，一些与他人格格不入的孩子，最终会与他人相逢，获得安慰和满足。《手斧男孩》 Hatchet获奖年份：1988年银奖简介：讲述了13岁的布莱恩在放暑假时，进入原始森林找爸爸时遇到突发情况，被困在森林深处的故事。布莱恩带着出发前妈妈给他的斧头，在深林中开始了荒野求生的生活......评价：这本书开创少年荒野求生小说的先河，让无数孩子学会要独立面对困境，勇敢迎接挑战。书中主人公有斧头面对困境，即使没有斧头，也要拥有勇气。《女水手日记》 The True Confessions of CharlotteDoyle获奖年份：1991年银奖简介：来自上层社会的少女独自登上驶向美国的海鹰号时，被卷入一场惊心动魄的海上之旅。她凭借自己的勇敢和机智，逃过劫难，最后当上船长，回到父母身边，却发现自己与原本的世界格格不入。评价：书中描述的19世纪航海场景鲜明突出，情节紧凑，令人难以忘怀。千金小姐最终蜕变为成熟女水手的情节，为女孩子树立了一个难忘的英雄形象，会极大鼓舞女孩们的士气。《苏菲的航海日志》 The Wanderer获奖年份：2001年银奖简介：苏菲一心向往大海，终于和三位舅舅、两位表哥开始了航行。他们要从美国东海岸出发，跨越大西洋前往爱尔兰，去看望外公。大海有时美得让人着迷，有时又让他们险些葬身海底。苏菲深爱这次旅行，一直在日志中记录旅行中的点点滴滴。同时，她还一路给大家讲述外公的事情，却发现外公的三个儿子竟都没有听说过......评价：这本书采用日记体叙述，用不同的视角引出逻辑的漏洞，吸引着读者追寻真相。书中的冒险引人入胜，人物的心理活动也很适合儿童，让每个人更好地认识自己和彼此，是一部很好的少女成长小说。《寻找阿加莎》 One Came Home获奖年份：2014年银奖简介：这是一次因为心中的亲情，为亲情而坚持的悬疑冒险之旅。书中给读者展示了美国真实的历史细节，作者更用丰富的想象力写出刺激的悬疑情节。在冒险中还流淌着温暖细腻的亲情。评价：这本书的立意已经超脱了儿童文学的范围，这是一部北美拓荒史。主角的勇敢执拗，是北美拓荒者所具有的成功品质。而全书用近一半的段落描写人类将50亿只北美旅鸽猎杀至灭绝的事件，非常引人反思。

儿童文学书籍排行榜前十名如下：1、《暴雪》《暴雪》讲述的是生性忠厚的科斯塔决定铤而走险，以放牧为名，去魔鬼谷盗猎。突如其来的一场暴风雪让父亲面临危险，儿子埃迪入谷搭救，父子几度徘徊在生死边缘。来自凛冽世界的启示，绝境中的人性之光。魔鬼谷的暴雪洗礼，是人类世界的镜像，反思人类灵魂，审问生命本质，提示着关于人生的训诫，以及关于这个世界的基本法则。2、《糊粮酒·酒葫芦》该书中，妈妈酿售糊粮酒的主线，串起了湘西南种种人情风物，其中有俗世高人的惊鸿一现，一切如诗画般清新明朗，韵味无穷。小河丁丁的文字是有质感的，浓厚地域色彩的童年书写，对精神田园追求的憧憬，民俗传奇的记叙，淳朴醇厚的民间人情，俗世奇人的人间行走，让小河丁丁的文学作品呈现出清丽又馥郁的文学美感，在儿童文学文坛中独树一帜。3、《蓝门》作品从儿童的日常生活入手，在双线并进的叙事线索中，现实与回忆交替。孤寡老人厚爷，失亲孤儿盐豆，无主义犬毛头，在即将消失的油坊街上相依相守，相濡以沫。油坊老街要拆迁改建了，邻里都搬走了，而厚爷的殷殷留守，是在等候走失的呆儿葫芦，是守护对已故老妻的承诺。4、《墨童》作品在注重故事描述的曲折时，也善于抓住儿童微妙的心理变化，体现了难得的对人物形象的深层次刻画。以一种接近生活的情节方式，建构起符合生活真实的作品，同时衍生出丰富而厚重的主题，编织出富含重量的万千景象，需要作家宏观的对事态整体发展的驾驭能力，和对微观细节精雕细琢的能力。5、《牧歌》作品中，作家把观念的历史拉回到日常生活中来，体现了生活令人感动和震撼的“真实性”。一个小男孩，和他的姐姐、妈妈，因为父亲角色的缺位，而且是不可言说、说不清楚的缺位，承受了很多生活的变化与沧桑。6、《你的眼睛能看多远：“天眼”巨匠南仁东的故事》该书无疑是近年来面向儿童的一部优秀的传记文学。在生动讲述“天眼”之父南仁东的一生的同时，字里行间，我们能感受到澎湃于作家笔下的不可抑的情感。他写的是一代人的光荣与梦想，是一代科学家坚忍不拔，用理想和意志浇筑我们国家自主科学项目成功的历史进程。7、《上学谣》该书用灵动、诗意同时极富壮乡特色与生命张力的细节与文字，生动讲述了壮乡留守儿童火龙的成长历程，为边缘儿童生命的书写贡献了一个理想主体形象。没有怨怼，也不展示苦难。作家展示了生活的复杂性，人生的艰辛，奏响了一曲人生命运的交响乐，但她同时也是坚韧而温和的守护者，始终保持着对人性善与美的坚守，也承继了乡土叙事中“本色、本土、本真”的诗意化建构，作品始终洋溢着温厚又明亮的人性关怀。8、《我和小素》该著娓娓讲述了两个少女的生活日常：作为护士长的女儿，杨若溪对妈妈的情感经历了从叛逆到理解的过程；作为出租车司机的女儿，周小素则经历了亲人离世的苦痛。见证了朋友、亲人的努力、付出与牺牲后，两个女孩最终走出了恐慌与焦虑，也褪去了身上的稚气，实现了精神上的成长。9、《想心事的小字母》这一本小小的图画书，轻轻松松就写出了童趣盎然的童真世界，这是一种天赋。相信作家的心灵也抱持着一种原生态的纯净，充满对世界的童真。那种透明、清澈，回到本真的审美本质和价值判断，正是童年给予我们的财富。童年生命保留着人类最原初最丰富的特征，儿童需要重获心灵上的愉悦和自由。10、《像植物一样幸福》一本书写有情生灵万物、追忆童年故乡家园的散文集。那所有的草木鸡狗，都是自由的生命体，拥有着独立的生命尊严。作品散发着物我平等的纯真的生命气味，还有最初的生命欢乐感。父亲做的包子，母亲酿的米酒，村子里的手艺人，女孩和指甲花，一切的一切，源自作家对童年和故乡的无限怀想和眷念。孩童视野、乡土亲情和大地万物，组成了作家温暖亲切又宁静深邃的艺术世界。

鲁兵的儿童文学作品如下：《亲亲童谣：小刺猬理发》为“亲亲童谣”绘本系列丛书之一。作者是鲁兵，鲁兵(1924年-2006年1月5日)原名严光化，笔名鲁兵、严冰儿。选入鲁兵先生的童谣代表作品33首，每首都配上精美的绘画。诗人十分重视读者对象的特殊性，所写的这些童谣题材多涉及到小朋友对身边事物的观察体验，适应幼儿阶段孩子的接受力、理解力和兴趣爱好。他熟悉孩子的生活、心理、性格特点，他的这些作品对幼儿言行举止的外在神态描绘得活灵活现，对幼儿的心理刻画得惟妙惟肖。再者，鲁兵很注意语言表达方式，力求作品浅显晓畅，读来合辙押韵、琅琅上口。人物简介1946年开始发表作品。 1949年春，鲁兵参加了浙东游击队，主要是在闻名金华萧山一带的金萧支队。后来随解放军进入西南。1951年，鲁兵还参加了抗美援朝战争。1955年，从部队转业后，进入少年儿童出版社。 1979年加入中国作家协会。著作有童话《鲁兵童话集》，寓言《寓言的寓言》，诗集《神奇的旅行》，专著《教育儿童的文学》等。儿歌《唱的是山歌》获全国第二届儿童文艺二等奖，《好乖乖》、《教育儿童的文学》获全国优秀专著奖，《小猪奴尼》获全国第一届幼儿图书著作二等奖，《虎娃》获全国优秀儿童文学奖。另获首届韬奋出版奖、全国妇幼事业樟树奖。1991年获全国先进少年儿童工作者称号

著作目录： 《繁星》(诗集)1923，商务 《春水》(诗集)1923，新潮社 《超人》(小说、散文集)1923、商务 《寄小读者》(散文集)1926，北新 《往事》(小说、散文集)193O，开明 《南归》(散文集)1931，北新 《姑姑》(小说集)1932，北新 《冰心全集之一——冰心小说集》1933，北新 《冰心全集之二——冰心诗集》1932， 北新 《冰心全集之三——冰心散文集》1932，北新 《闲情》(诗、散文集)1922，北新 《去国》(小说集)1933，北新 《平绥沿线旅行记》(散文集)1935，平绥铁路管理局 《冬儿姑娘》(小说集)1935，北新 《冰心著作集之一——冰心小说集》1943，开明 《冰心著作集之二——冰心散文集》1943，开明 《冰心著作集之三——冰心诗集》1943，开明 《关于女人》(散文集)1943，天地 《冰心小说散文选集》1954，人文 《陶奇的暑期日记》(小说)1956，上海少儿 《还乡杂记》(散文集)1957，上海少儿 《归来以后》(散文集)1958，作家 《我们把春天吵醒了》(散文集)1960，百花 《小桔灯》(小说、散文、诗歌合集)1960，作家 《樱花赞》(散文集)1962，百花 《拾穗小札》(散文集)1964．作家 《晚晴集》(散文、小说合集)1980，百花 《三寄小读者》(散文集)1981，少儿 《记事珠》(创作谈)1982，人文 《冰心论创作》 1982．上海文艺 《冰心作品选》 1982，少儿 《冰心散文选》 1983，人文 《冰心选集(1—2)1983，四川人民(未出齐) 《冰心文集(1一3)1983，上海文艺(未出齐) 《冰心全集》(1-8)1994年，海峡文艺 翻译书目： 《先知》(散文诗集)叙利亚凯罗.纪伯伦著，1931，新月 《印度童话集》 印度穆.拉.安纳德著，1955，中青 《吉擅翅利》(诗集)印度泰戈尔著，1955，人文 《印度民间故事》 印度穆.拉.安纳德著，1955，上海少儿 《泰戈尔选集.诗集》 与石真合译，1958，人文 《泰戈尔剧作集》(4)1959，戏剧 《马亨德拉诗抄》(尼泊尔)与孙用合译，1965，作家 《燃灯者》(诗集)马耳他安东.布蒂吉格著，1981，人文

《宝宝的神奇动物小百科》《儿童趣味科普百问百答》《职业变变变》《好美的中国神话》

乌鸦喝水、秋姑娘的信、狼和小羊、牛郎织女、九色鹿两只小狮子、小蝌蚪找妈妈、王二小、拔苗助长、守株待兔、三个儿子、神笔马良、孔子拜师、七色花、宴子使楚、将相和、伯牙绝弦、卖火柴的小女孩、鲁宾逊漂流记

儿童文学包括：童话故事、寓言故事、神话故事、成语故事、谜语大全、民间故事、儿童故事、格林故事、幽默故事、儿童诗歌、儿童笑话以及上下五千年等。不同年龄阶段的读者对象，又分为婴儿文学、幼年文学、童年文学、少年文学，体裁有儿歌、儿童诗、童话、寓言、儿童故事、儿童小说、儿童散文、儿童曲艺、儿童戏剧、儿童影视和儿童科学文艺等。

《查理九世》

散文我和妈妈的粥鹪鹩住在哪里那个夏天梦会飞童话里的童话见到了葛庄——我生长的地方外公的院子从前的美丽（外一篇）想骑大鱼的孩子小说月光水井父亲的自行车临时工跑进阳光里月光舞鞋小熙的甘蔗鞋十八岁夏末的那场雨童话燕归巷的三月你用心爱过一朵花吗像棵树电影院的奇闻轶事高楼里的树林和我的熊邻居彼岸的约定小银鼠与幻想大王诗歌小孩儿的歌我们写信吧玫瑰大楼的12扇窗口高楼上某某的独屋幼儿文学我的一家是精灵小青蛙的早晨爱读童话故事的树小说钟声回荡在喧嚣的铁路边铺床心远的假期哑巴的婚事秋瑟租个爸爸渡难关婚礼进行曲欢乐城堡天使的歌唱小姨子顺子小鸟快飞逃学生散文花园爱在爱中满足了母亲、女儿和我的爱想象另一种麦子一样的成长阳光下的味道祖母教我学剌绣狗剩和他的黑虎童话青蛙和天鹅

童话(安徒生，格言)，冰心后期的作品(小桔灯等)，小王子，骑鹅历险记，西游记… 儿童文学中安徒生童话当属精典，富有趣味，又教人以基本的善恶。

1、《爱的教育》是一部儿童日记体小说，以一个意大利小学生恩利科的视角，讲述了他在四年级开学到学年结束期间的所见所闻、所思所感。全书按月份分为10个部分，由100篇文章组成，除了恩利科在日记里记录的感人小故事，还包括他的父母和姐姐西尔维娅写给他的带有劝诫意义和启发性的书信，此外还有老师在课堂上宣读的九则感人肺腑的“每月故事”。三个部分有机结合在一起，构成了一个洋溢着温情与美德的爱的世界。 2、《小王子》本书的主人公是来自外星球的小王子。书中以一位飞行员作为故事叙述者，讲述了小王子从自己星球出发前往地球的过程中，所经历的各种历险。作者以小王子的孩子式的眼光，透视出成人的空虚、盲目，愚妄和死板教条，用浅显天真的语言写出了人类的孤独寂寞、没有根基随风流浪的命运。同时，也表达出作者对金钱关系的批判，对真善美的讴歌。 3、《稻草人》以稻草人的眼目，观照惨痛的世情：可怜的农妇、可怜的渔妇、可怜的自杀者、可怜的鲫鱼等等。然而对于人世间的悲剧，稻草人什么都挽救不了、改变不了。最终，在内疚感与无力感之间纠结的稻草人“倒在田地中间”，与悲剧同眠。鲁迅：“《稻草人》是给中国的童话开了一条自己创作的路的”。被雕刻成英雄像的大石块受到人们的敬仰，骄傲起来，看不起垫在它底下的小石块；石像终归倒下来摔成碎石，被人们铺成一条有用的小路。在风雨飘摇的时代，目睹人们的悲惨生活，心如刀割的稻草人拼命拍打着手中的扇子；多少年来，稻草人那无声的呼喊回荡在一代又一代中国人的心中。

《格列佛游记》是英国18世纪的一部杰出的游记体讽刺小说。天生喜欢冒险的格列佛医生自述他数次航海遇险，漂流到小人国、大人国等几个童话式国家的遭遇和见闻，情节的幻想性与现实的真实性有机结合，给小说增添了独特的艺术魅力。《吹牛大王历险记》是一部融荒诞和现实于一体，集童话、笑话以及滑稽故事于一身的特殊的吹牛故事。讲述了敏豪森男爵在外游历时的一系列滑稽而荒诞的冒险故事，由于在叙述过程中加入了许多幻想、吹牛、夸张的成分，敏豪森这一名字在世界上早已成为喜欢吹牛说谎、无限夸张和狂妄自大等一类人的代名词。《水孩子》是一部教育孩子自我完善的动人故事。作者以亲切而风趣的语调、优美而简洁的文笔，生动地讲述了一个扫烟囱的孩子如何在仙女的引导下，经历各种奇遇变成水孩子的美丽故事。《爱丽丝漫游奇境》是一个充满了奇异幻想的故事。故事讲述的是一个叫爱丽丝的小女孩和姐姐在河边看书时睡着了，梦中她追逐一只穿着背心的兔子而掉进了兔子洞，从而来到一个奇妙的世界。作者创造出了一个美妙的奇境，把我们带进了一个荒诞离奇的世界。《木偶奇遇记》被誉为“意大利儿童读物的杰作”、“意大利儿童读物中最美的书”。描述了匹诺曹从一个任性、淘气、懒惰、爱说谎、不关心他人、不爱学习、整天只想着玩的木偶，变成一个懂礼貌、爱学习、勤奋工作、孝敬长辈、关爱他人的好孩子的过程，以及他所经历的一连串的奇遇，充满了童趣与想象。《绿野仙踪》是极富想象力的异国乡村幻想故事。作者以奇特的想象力描述了一个小女孩被旋风刮到奥芝国,和她的三个朋友:狮子、稻草人、铁皮人团结在一起,战胜险恶,为了实现自己的愿望,不屈不挠地同恶魔斗争,最终如愿以偿的故事。《丛林奇事》讲述了“狼孩”莫格里和其他几种动物的惊险故事。故事情节惊险曲折、引人入胜，向读者展开了一幅神秘而又壮阔的印度丛林图卷，充满了异域风情。《彼得·潘》是巴里影响最大的代表作。作者通过奇妙的永无岛和不肯长大的男孩彼得·潘这样的形象深情地告诉人们：童年是人生中最美的乐章，珍惜可贵的童年时代，让孩子们尽情地享受那仅仅属于他们的欢乐。《柳林风声》是一部关于友谊、关于家园的温情之作，情节围绕四个小动物展开，分别是恭顺的鼹鼠、聪明的河鼠、老成持重的獾以及总想出风头的癞蛤蟆。作者用如诗如画般的散文式文笔，展现了一幅美妙的自然画卷。《小王子》是一部充满诗意而又温馨的美丽童话，讲述了“我”在浩瀚的撒哈拉大沙漠上遇到了一个古怪奇特而又天真纯洁的小王子——他来自一颗遥远的小星球。作者通过小王子的游历暗讽了成人世界的荒唐和虚伪，情节别致而曲折，行文富于诗情和哲理，让人读后回味无穷。本书所选译本质量一流，均出自名家之手，是广受读者好评、代表国内最高翻译水平的优秀译本。书中配以大量插图，增强了本书的阅读趣味性，是一部专为中国读者打造，符合青少年审美取向和阅读欣赏心理的理想读本。一本书读完十大名著 影响青少年一生的超级读物《格列佛游记》被认为是“文学的伟大宝库之一”。数百年来，《格列佛游记》在欧洲各国雅俗共赏，妇孺皆知。《吹牛大王历险记》被誉为18世纪儿童文学的瑰宝和讽刺文学的丰碑。高尔基更将它与歌德的《浮士德》、莱辛的《解放了的普罗米修斯》等相提并论，说它是受到人民口头创作影响的最伟大的一部文学作品。《水孩子》被誉为所有童书经典中“最不可思议的作品之一”、“世界十大富含哲理的童话佳作之一”。该书一经出版，便成为当时最有影响、最畅销的小说，并一直畅销至今。《爱丽丝漫游奇境》是一部被公认为世界儿童文学经典的童话，由于其中丰富的想象力和种种隐喻，不但深受各代儿童欢迎，也被视为一部严肃的文学作品。被誉为“英国魔幻文学的代表作”、“世界十大著名哲理童话之一”。 《木偶奇遇记》是在中国流传最广、影响最大的世界儿童文学名著之一，该书还赢得了中国少数民族读者的喜爱，成为被译成中国少数民族语言最多的外国文学作品。《绿野仙踪》是美国儿童文学史上20世纪的第一部受到赞赏的童话，从出版一直行销至今，是美国最伟大的儿童文学作品，有美国的《西游记》之称，影响了一代又一代人。《丛林奇事》被公认为是世界儿童文学经典，已被译成数十种语言，传遍全世界，它不仅博得无数儿童的喜爱，同时也使成年读者得到无穷的乐趣，把他们带回了童年时代金色的美妙幻想世界。《彼得·潘》原为一部童话剧，1904年在伦敦公演后，引起很大轰动。每年圣诞节，西方各国都在电视上播放《彼得·潘》，作为献给孩子们的礼物。“彼得·潘”已经成为西方世界无人不知的人物，他的快乐、勇敢影响着一代代孩子的成长。《柳林风声》是一部充满田园牧歌风情的经典童话，以其独特的艺术魅力风靡世界，并成了全世界一代代儿童的心爱读物，《纽约时报》评价它为“让人津津乐道、爱不释手的书”。《小王子》是一部世界著名的哲理童话，更是一部寓意生命的寓言。它是20世纪流传最广的童话，被译成一百多种语言,电影、唱片甚至纸币上都可以看到它的影子，被誉为“法兰西玫瑰”、“天才之作”。

1、《爱的教育》是一部儿童日记体小说，以一个意大利小学生恩利科的视角，讲述了他在四年级开学到学年结束期间的所见所闻、所思所感。全书按月份分为10个部分，由100篇文章组成，除了恩利科在日记里记录的感人小故事，还包括他的父母和姐姐西尔维娅写给他的带有劝诫意义和启发性的书信，此外还有老师在课堂上宣读的九则感人肺腑的“每月故事”。三个部分有机结合在一起，构成了一个洋溢着温情与美德的爱的世界。 2、《小王子》本书的主人公是来自外星球的小王子。书中以一位飞行员作为故事叙述者，讲述了小王子从自己星球出发前往地球的过程中，所经历的各种历险。作者以小王子的孩子式的眼光，透视出成人的空虚、盲目，愚妄和死板教条，用浅显天真的语言写出了人类的孤独寂寞、没有根基随风流浪的命运。同时，也表达出作者对金钱关系的批判，对真善美的讴歌。 3、《稻草人》以稻草人的眼目，观照惨痛的世情：可怜的农妇、可怜的渔妇、可怜的自杀者、可怜的鲫鱼等等。然而对于人世间的悲剧，稻草人什么都挽救不了、改变不了。最终，在内疚感与无力感之间纠结的稻草人“倒在田地中间”，与悲剧同眠。鲁迅：“《稻草人》是给中国的童话开了一条自己创作的路的”。被雕刻成英雄像的大石块受到人们的敬仰，骄傲起来，看不起垫在它底下的小石块；石像终归倒下来摔成碎石，被人们铺成一条有用的小路。在风雨飘摇的时代，目睹人们的悲惨生活，心如刀割的稻草人拼命拍打着手中的扇子；多少年来，稻草人那无声的呼喊回荡在一代又一代中国人的心中。

"美国最伟大的十部儿童文学名著"都包括哪些书？ 美国最伟大的十部儿童文学名著： 《夏洛的网》、《小木屋》、《海蒂》、《绿野仙踪》、《长腿叔叔》、《冒险小虎队》、《彼得金一家》、《鹅爸爸的故事》、《汤姆索亚历险记》、《汤姆叔叔的小屋》。 1、《小木屋系列》 - [美]罗兰.英格斯.怀德 纽伯瑞儿童文学奖作品《小木屋系列》,被誉为美国最伟大的十部儿童文学名著之一。是美国儿童文学的经典之作。讲的都是罗兰小时候的故事。 2、《夏洛的网》 - [美]E·B·怀特 傲居“美国最伟大的十部儿童文学名著”之首 一本诞生于1952年的经典，读它吧，带着传教般的热情与虔诚!因为，它有一种最纯真的感动让我们泪流满面。 在朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动物。小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了真挚的友谊。然而一个坏讯息打破了谷仓里的平静：威尔伯在圣诞节将会被人杀死，做成熏肉火腿！作为一只猪，悲痛欲绝的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了。然而看似渺小的小蜘蛛夏洛却说：“我救你。”于是，夏洛在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，这些赞美威尔伯的文字彻底改变了威尔伯的命运，终于让威尔伯在集市的大赛上赢得特别奖，和一个安享天年的未来。但在这时，蜘蛛夏洛的生命也走到了尽头…… 3、《绿野仙踪》 - [美]弗兰克·鲍姆 《绿野仙踪全集》又名《OZ国经典童话》，是美国作家弗兰克·鲍姆(Frank Baum)在1900--1920年期间陆续创作发表的奇幻冒险童话故事集，共十四本，有“美国的《西游记》”之称。弗兰克·鲍姆的“绿野仙踪”系列是美国最著名的童话故事，是美国儿童文学协会(CLA)评选的“十部美国最伟大的儿童文学作品”之一，也是美国全国教育协会(NEA)推荐的“最佳童书之一”。问世百年以来被翻译成20多种语言出版，根据“绿野仙踪”故事改编的动画片、电影、舞台剧等更是不计其数。 4、 《长腿叔叔》 - [美]简·伟伯斯特 《长腿叔叔》是最脍炙人口的钜著，长期以来畅销不衰，成为少女们的必读书籍，1990年还被日本制作成同名系列动画片。 5、《冒险小虎队》--托马斯u2022布热齐纳 是一套发生在世界各地的充满神秘色彩、曲折情节、惊险场景的冒险（侦探）小说。 6、《彼得金一家》-(美)柳克丽霞·P·黑尔著 彼得金一家的滑稽故事，始终为一代又一代的读者，尤其是青少年读者所喜爱。《彼得金一家》早已成为世界儿童文学宝库中的珍宝，属于多数西方人童年必读的儿童文学作品之一。 7、《鹅爸爸的故事》-(美)弗兰克·鲍姆 弗兰克·鲍姆的短篇童话集《鹅爸爸的故事》问世,这是美国儿童文学史上的第一部童话集,深受孩子们的欢迎。 8、《汤姆索亚历险记》-(美)马克·吐温 是美国著名小说家马克·吐温的代表作,发表于1876年。 9、《汤姆叔叔的小屋》--(美)哈里特·比彻·斯托(斯托夫人) 这部小说是19世纪最畅销的小说(以及第二畅销的书，仅次于最畅销的书《圣经》)，并被认为是 *** 1850年代废奴主义兴起的一大原因。在它发表的头一年里，在美国本土便销售出了三十万册。《汤姆叔叔的小屋》对美国社会的影响是如此巨大，以致在南北战争爆发的初期，当林肯接见斯托夫人时，曾说到:"你就是那位引发了一场大战的小妇人。" 后来，这句话为众多作家竞相引用。 10、《海蒂》 这是一部永远也不会过时的小说。故事情节淳朴而温馨：善良、单纯的8岁小姑娘海蒂被姨妈送到山上，跟性情古怪的爷爷住在一起。很快，她就爱上了山上的一切。可姨妈又把她送到城里的一户人家去陪伴有残疾的小姐。那里虽然衣食无忧，但女管家对她非常严厉，女仆也瞧不起她，最主要的是没有大山和自由，海蒂由此患上了思乡病。 最后，海蒂终于又回到山上，并且，还创造了一个大奇迹.在海蒂的鼓励下，克拉拉出现了奇迹，竟然学会了走路…… 夏洛的网是哪年被评为美国最伟大的十部儿童文学名著 《小木屋》《海蒂》《绿野仙踪》《长腿叔叔》 《冒险小虎队》《彼得金一家》 《鹅爸爸的故事》《汤姆索亚历险记》 《汤姆叔叔的小屋》 “美国十佳儿童文学名著”是哪十部？ 铁路的孩子 伊比内丝 秘密花园 France 伯内特 小妇人 奥尔科特 汤姆索亚历险记 马克-吐温 哈克贝利芬历险记 马克-吐温 五张金券 多尔 绿野仙踪 鲍姆 大森林里的小房子 槐尔特 汤姆叔叔的小屋 斯托夫人 蓝色的海豚岛 奥台尔 就是这些。 世界最伟大的文学名著 力挺 列夫托尔斯泰的《战争与和平》《复活》 大仲马的《基督山伯爵》 雨果的《悲惨世界》 儿童文学名著。 《小木屋》《海蒂》《绿野仙踪》《长腿叔叔》 《冒险小虎队》《彼得金一家》 《鹅爸爸的故事》《汤姆索亚历险记》 《汤姆叔叔的小屋 淘气包马小跳 儿童文学名著有哪些 《世界经典儿童文学名著》： 《绿野仙踪》 《莫吐儿传奇》 《尼尔斯骑鹅旅行记》 《木偶奇遇记》 《小王子》 《想做好孩子》 《假话国历险记》 《爱的教育》 《快乐王子》 《金银岛》 《小木屋》 《海蒂》 《绿野仙踪》 《长腿叔叔》 《冒险小虎队》 《彼得金一家》 《鹅爸爸的故事》 《汤姆索亚历险记》 《汤姆叔叔的小屋》 《世界经典儿童文学名著》： 《绿野仙踪》 《莫吐儿传奇》 《尼尔斯骑鹅旅行记》 《木偶奇遇记》 《小王子》 《想做好孩子》 《假话国历险记》 《爱的教育》 《快乐王子》 《金银岛》 《小木屋》 《海蒂》 《绿野仙踪》 《长腿叔叔》 《冒险小虎队》 《彼得金一家》 《鹅爸爸的故事》 《汤姆索亚历险记》 《汤姆叔叔的小屋》 《金银岛》讲述的是一个古往今来最著名的海盗故事。大海盗弗林特死后留下一张藏宝图，小主人公吉姆无意中获得了它。为了获取这些财宝，吉姆与乡绅、医生等一起登船出海。可他们没有想到，一直在追踪这批宝藏的海盗们也闻讯混上了船，一场财宝争夺战开始了——这个波澜迭起的围绕宝藏展开的殊死搏斗的惊险故事，如此地引人入胜，也许应归功于故事的构思精巧，气氛的渲染得当，人物的生动鲜明。 《爱的教育》被誉为现代义大利人必读的十本小说之一，是一本几乎家喻户晓的经典世界名著。《爱的教育》由三部分构成：主人公恩里科的日记，他的父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及十则老师在课堂上宣读的小故事。赞美了伟大的爱国主义与亲情、友情、师生情，是一部以教育为目的的儿重文学作品。它使人们更了解、理解爱，更珍惜别人的爱，更愿意付出美好的爱。 《假话国历险记》讲述一个海盗当上了一个国家的国王，因为嫌海盗的名声难听，就想出了个办法，把字典全部改过：海盗变成了圣人，圣人变成了海盗：这个国家只准讲假话，讲真话要坐牢，于是发生了各种奇怪的事情。《假话国历险记》主人公男孩小茉莉，与画家小香蕉、瘸腿猫等联合起来，用他们正直、善良的心灵战胜了贾科蒙内国王一伙，推翻了他们的统治。 《快乐王子》收录了王尔德一生创作的九篇童话，如：《快乐王子》、《夜莺与蔷薇》、《自私的巨人》等。每一篇都实现了美与善的统一，无愧是世界儿童故事的经典之作。我国文学大师巴金先生精心翻译。 《绿野仙踪》是美国作家弗兰克?鲍姆“长销”世界各地的童话经典。小姑娘多萝西被龙卷风卷到了一个叫孟奇金的地方，好女巫指点她到翡翠城去找奥芝国大术士帮忙送她回家。路上，她先后遇到了需要一个脑子的稻草人，需要一颗心的铁皮樵夫，以及需要胆量的小胆狮。大家结伴而行，互相帮助，克服了许多困难，终于心想事成。大家真挚的友情令人难忘，而历险与追寻过程中也使每个人看到了自己的潜能和力量。本书被好莱坞改编成电影获奥斯卡三个奖项。 《莫吐儿传奇》是一个九岁的俄国犹太儿童和他的家人在困苦中求生存的朴实故事。主人公莫吐儿天真活泼，富于想像力、同情心，生性快活，喜欢玩闹，生活在自己的幻想世界里。父亲病重、去世，莫吐儿不得不变卖家俱，外出当学徒.后来帮助哥哥炮制饮料、墨水、老鼠药，再后来全家辗转去美国谋生。生活的困苦同莫吐儿的快乐天性。求生的艰辛同莫吐儿的淘气胡闹。形成强烈的反差。作者以令人心酸的幽默.写出了动荡生活中人们互助友爱、积极向上的生活态度。高尔基称赞其为“绝妙好书”。 《木偶奇遇记》是一本在世界上家喻户晓的经典童话作品。作者塑造了一个一说谎鼻子就会长长的小木偶皮诺乔的故事。皮诺乔其实就是一个生活中的小男孩，可爱但毛病不少。他不断地犯错、不断地历险，又不断地明由事理、记取教训，终于长大起来，得到了自我完善。人生的过程也是如此。《木偶奇遇记》体现了“小童书、大道理”的经典意义。 《尼尔斯骑鹅旅行记》中的尼尔斯是一个顽皮的牧鹅孩子。有一天，他突然变成了一个小人，只能和白鹅一起飞到了高高的天空中。尼尔斯和野鹅群在北飞途中不断遭遇新的考验和挑战。他发挥自己的聪明才智，勇敢地帮助别人，成了一个颇受欢迎的小英雄。《尼尔斯骑鹅旅行记》描绘了人与动物和谐共处的美好图景。 《想做好孩子》是英国女作家内斯位元的作品。巴斯塔布尔家的6个孩子与他们的2个朋友暑期在乡村成立“好孩子”协会，想为大家做些好事，实际却做了不少让人哭笑不得的趣事，但孩子们也在充满欢乐与纯真的童年中逐渐得以成长。怎样才算好孩子？读完《想做好孩子》一定会让你有所启迪。 《小王子》是世界上阅读率仅次于《圣经》的图书，不仅是一部给孩子看的童话，也是写给成年人看的童话。《小王子》讲述主人公小王子生活在一颗很小的星球上.每天看日出日落，铲除猴面包树，照料一朵玫瑰，又拜访了附近小行星，见到了国王、酒鬼、商人、点灯人、地理学家，在地球上又遇见了许许多多让他感动的人和事，从而他悟出了生命的意蕴。 外国儿童文学名著有哪些 名著嘛~~马克吐温的《汤姆索亚历险记》《哈克费恩历险记》、笛福的《鲁滨逊飘流记》、斯威夫特的《格列佛游记》、海明威的《老人与海》这些才是真正的名著啊！当然，楼上写的王尔德的《小王子》和那些童话寓言，另外希腊罗马神话也算吧！ 这些其中很多并不能算是真正儿童文学，像斯威夫特的，虽然历来都算是儿童文学的典范，但他实际意义远超儿童文学，是有名的讽刺批判小说！所以说这类名著多给孩子看看，的确是有非常有好处的！ 胡桃夹子（霍夫曼） 狼孩毛克利 列那狐的故事 水孩子 彼得·潘 绿野仙踪（美，弗兰克·鲍姆） 爱丽丝梦游奇境（英，刘易斯·卡罗尔） 秘密花园等等 外国文学、文学名著、儿童文学…… 多了去了…… 我有一堆－－ 《我的名字叫红》 《儿子与情人》 《一个陌生女人的来信》 《海边的卡夫卡》 《挪威的森林》 《世界尽头与冷酷仙境》 《愤怒的葡萄》 《时间旅行者的妻子》 《在路上》 《 *** 花日记》 《所以》 池莉 《人间四月天》 《红 拂 夜 奔》 《百年孤独》 。。。。。。。。。。。 太多了把，都不知道你喜欢什么型别的－－

儿童文学作品的定义，是指以儿童为阅读对象的文学作品。儿童文学在世上已有很长久的历史，尽管最初的儿童文学并非休闲读物，早期许多儿童文学由成人作品改编，但若不适合孩子或未针对儿童而改编，不能算作儿童文学的作品。儿童文学特别要求通俗易懂，生动活泼。希望能帮到你

推荐《大草原上的小木屋》，美国经典名著《小木屋》系列小说中最有名最具代表性的作品，作者罗兰·英格斯·怀德。小说写的是一家五口（还有一条狗、一匹马和一头奶牛）在草原上战胜各种困难生活的故事，叙事舒展从容，对一家人之间互爱的亲情、和邻居之间互助的友情以及草原风光的描写十分动人。

金华儿童文学经典作品有《小狐狸的故事》、《鸟巢》、《小蜗牛与大降雨》等资料拓展：1、《小狐狸的故事》秋天来了，小狐狸也长大了。有一天，狐狸妈妈对小狐狸说：“孩子，现在你已长大成人，不能老是跟着妈妈一起生活了，要自己出去闯天下。”小狐狸一听妈妈的话，眼泪就哗哗地掉下来了，抽抽搭搭地说：“妈妈，我……我……我不想离开你，我……我……我还这么小，还不会找食物呢。再说，秋天过后，冬天马上就要来了，我没有吃的，没有穿的，会饿死的。”妈妈说：“亲爱的孩子，妈妈把你养这么大，当然心疼你。可是妈妈终究会老的，总不能一直照顾你啊！”妈妈边说边把小狐狸领到门外，拍拍它的后脑勺就回身关上了门。小狐狸哭喊着“妈妈”使劲地拍门，但是，妈妈再也不给小狐狸开门了。小狐狸离开了妈妈，抹着眼泪一步一回头地向大森林走去。秋风吹着小狐狸的毛发，冷飕飕的；眼泪流到脸上，冰凉冰凉。小狐狸抬头看看天空，见天色已经暗了下来，一片乌云也慢慢地从远处飘来了。他想，得赶紧找个住宿的地方，不然，晚上怎么过夜呢？他拔开一片草丛，发现了一个树洞，就连忙钻了进去。这时，外面淅淅沥沥地下起了秋雨，但小狐狸躲在树洞中，一点也淋不着了。听着秋风刮过树林，听着秋雨打在树叶上的声音，小狐狸迷迷糊糊地睡着了。第二天早上起来，小狐狸又冷又饿，就四下里找吃的。很快，他在一棵大树底下找到了一窝野鸡蛋。这窝蛋让小狐狸吃了个肚儿圆。2、《鸟巢》在这个故事中，鸟妈妈为了保护自己的小鸟，建造了一个坚固的鸟巢，以为这样就能保护他们免受危险的侵害。然而，当鸟妈妈不在巢穴时，一只狐狸趁机偷走了小鸟。这个故事告诉我们，即使我们做了很多防范措施，也不能完全避免危险的发生。只有依靠自己的力量才能真正保护自己和家人。3、《小蜗牛与大降雨》故事讲述了一只小蜗牛闯过了一场大雨，在途中经历了各种挫折和困难，但最终它还是成功地到达了自己的目的地。通过这个故事，我们可以看到坚定的信念和毅力可以战胜一切困难，只要我们不停地努力向前，就一定能够达到自己的目标。

爱丽丝梦游仙境

未来都市NO.6

周艺文、叶圣陶、郑渊洁、孙幼军、洪汛涛等。1、周艺文周艺文，1971年出生于湖南岳阳，中国童话作家、诗人、画家、出版人、“新童话主义”的创始人和代表作家、同时被粉丝爱称为“童话爸爸”。代表作品《冒险小王子》、《英雄赛尔号》、《摩尔庄园》、《奥比岛历险记》、《魔法小公主》、《潘多拉历险记》、《洛克王国》、《铠甲勇士》、《火力少年王》、《巴啦啦小魔仙》等著作，其中《冒险小王子》系列丛书更是被誉为新童话主义创作领域的开山之作。2、叶圣陶孙幼军（1933年5月——2015年8月6日），男，出生于哈尔滨。1954年考入北京俄专二部，1955年入北京大学中文系。1960年毕业分配到外交学院执教。孙幼军被誉为“一代童话大师”，是著名童话作家、中国首位安徒生奖提名者。2015年8月6日10时41分，孙幼军在北京清华长庚医院去世，享年82岁。代表作品有《小贝流浪记》、《小布头奇遇记》等。3、郑渊洁郑渊洁，1955年6月15日生于河北石家庄，现代作家、演讲家 、慈善家。无党派。其父原籍山西临汾，其母原籍浙江绍兴。1970年至1976年服兵役在空军航空兵维修歼6战机。退役后当过工人。1977年开始文学创作。2006年创作的《皮皮鲁总动员》名列全球第四名。 2008年郑渊洁成为中国作家获国际版权创意金奖第一人。代表作品有《童话大王》、《舒克和贝塔》、《皮皮鲁和鲁西西》、《魔方大厦》等。4、孙幼军叶圣陶（1894—1988），男，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。中国现代童话创作的拓荒者。1907年，考入草桥中学。1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故事《稻草人》。1918年，发表第一篇白话小说《春宴琐谭》。1923年，发表长篇小说《倪焕之》。代表作品有《隔膜》、《线下》、《倪焕之》、《脚步集》、《西川集》、《稻草人》等，其中《稻草人》是新中国第一本为儿童而写的童话集。5、洪汛涛洪汛涛（1928.4.9—2001.9.22），浙江浦江人。曾用笔名田野、田多野、了的、吕榆等。著名儿童文学作家、理论家，“神笔马良”之父。是与叶圣陶等齐名的中国“童话十家”，毕生致力于儿童文学的创作与研究，为儿童文学事业的繁荣与发展作出了杰出贡献。中国作家协会会员、中国电影家协会会员、中国民间文艺研究会会员、上海作家协会理事、中国儿童文学研究会常务理事。代表作品有《神笔马良》、《狼毫笔的来历》、《洪汛涛作品选》等。参考资料来源：百度百科——周艺文参考资料来源：百度百科——孙幼军参考资料来源：百度百科——洪汛涛参考资料来源：百度百科——叶圣陶参考资料来源：百度百科——郑渊洁

秦文君，郑渊洁，杨红樱。。。

《神奇的窗子》(1978)《珊瑚岛上的死光》(1978)《飞向人马座》(1979)《林中的鸟声》(1979)《小灵通漫游未来》(1979)《云海探奇》(1980)《三个和尚》(1981)《小狗的小房子》(1981)《宋庆龄和孩子们》(1982)《黑猫警长》(1982)《骆驼寻宝记》(1982)《神翼》(1984)《第七条猎狗》(1985)《千鸟谷追踪》(1985)《中国少女》(1985)《一百个中国孩子的梦》(1989)《第三军团》(1991)《青春口哨》(1993)《女生贾梅》(1993)《花季·雨季》(1996)《草房子》(1997)《鸽子树的传说》(1998)《女儿的故事》(1999)《我要做好孩子》(2000)《非法智慧》(2001)《男生日记》(2002)《女生日记》(2002)冰波:《阿笨猫全传》(2002)汤素兰:《阁楼精灵》(2002)等

儿童文学（literatureforchildren），是专为少年儿童创作的文学作品。儿童文学特别要求通俗易懂，生动活泼。不同年龄阶段的读者对象，儿童文学又分为婴儿文学、幼年文学、童年文学少年文学，体裁有儿歌、儿童诗、童话、寓言、儿童故事、儿童小说、儿童散文、儿童曲艺、儿童戏剧、儿童影视和儿童科学文艺等。偏于文学，适合9至99岁阅读，老少均可品味。

1、《格列佛游记》发表于1762年，共分为四卷，通过主人公格列佛在“小人国”、“大人国”、“飞岛国”和“马国”的游历，反映了当时现实中一系列的社会问题。这部讽刺文学的巨著，充满了作者的奇异想象和幽默夸张的情节与对话，那些虚构的童话般的世界里，也隐含着作者对自己理想社会的追求。 2、约拿旦·斯威夫特（1667～1745）出生于爱尔兰都柏林的一个贫苦家庭，靠叔父抚养长大。1686、1692和1701年分别获得都柏林三一学院学士学位、牛津大学硕士学位和三一学院神学博士学位。此间曾任邓波尔爵士私人秘书、英国国教会教士以及乡村牧师等。1710年到1714年为托利党内阁大臣主编《考察报》，托利党人失势后，他回到爱尔兰，在都柏林作圣帕特尼克大教堂的副主教。斯威夫特以大量政论和讽刺诗等抨击地主豪绅和英国殖民主义政策，受到读者热烈欢迎。而他的讽刺小说则影响更为深广，所以高尔基称他为世界“伟大文学创造者之一”。 3、《水孩子》是金斯莱专为孩子写的一部古典童话名著，也是1906年牛津大学选定的英国儿童的教研书。故事讲述了在英国北方一个大城市里，一个名叫汤姆的扫烟囱孩子，受尽自己师傅的虐待，幸亏仙人救了他，把他变成了一个水孩子。他在水中结识了许多水中动物和许多与他一样的水孩子。后来，在仙人的指点下，他帮助自己受难的师傅悔改了过去的恶行，同时自己也成长为一个正直善良的青年。在这个童话里，作家把丰富的知识与奇特的幻想结合在一起，作品中，关于自然界的描写都极为真实而生动，另外，作家在作品中也抨击了当时不合理的教育制度。 4、查理·金斯莱（1819～1875）是19世纪英国作家、诗人。他的童年大半在英国西部沿岸的渔村度过。1843年以优等成绩毕业于剑桥大学。毕业后当了牧师，曾参与发起基督教社会主义改革运动，后任剑桥大学现代史教授。他写了多部揭露英国小工场中残酷剥削工人的小说。 5、《爱丽丝漫游奇境记》是英国数学家卡罗尔，兴之所致，给友人的女儿爱丽丝所讲的故事，写下后加上自己的插图送给了她（这个手写本近年在英国影印出版了）。后来在朋友鼓励下，卡罗尔将手稿加以修订、扩充、润色后，于1865年正式出版。故事讲述了一个叫爱丽丝的小女孩，在梦中追逐一只兔子而掉进了兔子洞，开始了漫长而惊险的旅行，直到最后与扑克牌王后、国王发生顶撞，急得大叫一声，才大梦醒来。这部童话以神奇的幻想，风趣的幽默，昂然的诗情，突破了西欧传统儿童文学道德说教的刻板公式，此后被翻译成多种文字，走遍了全世界。 6、刘易斯·卡罗尔（Lewis Carroll）的真名叫查尔斯·勒特威奇·道奇森（1832～1898），是一位数学家，长期在享有盛名的牛津大学任基督堂学院数学讲师，发表了好几本数学著作。他因有严重的口吃，故而不善与人交往，但他兴趣广泛，对小说、诗歌、逻辑都颇有造诣，还是一个优秀的儿童像摄影师。卡罗尔后来又写了一部姐妹篇，叫《爱丽丝镜中奇遇记》，并与《爱丽丝漫游奇境记》一起风行于世。

纵观中外经典儿童文学作品，成长、冒险、爱与苦难等主题历久弥新。其中一些所谓的正面元素，例如，童趣与童真，是中国小读者熟悉的，而苦难与生命教育在以往原创的中国儿童文学作品中较少体现，尤其是死亡这个大主题，中国儿童文学作家更是极少触及。x0dx0ax0dx0a这不能不说是一种缺憾。因为在生活中，真正令一些孩子刻骨铭心的不是阳光与花朵，而是亲友、同学的死亡、家庭的意外变故。如果他们不走出这种阴影，就不可能有身心的健康成长。x0dx0ax0dx0a主题式阅读是儿童提升阅读能力、扩展阅读视野的一种有效方式。本版特邀相关专家畅谈经典儿童文学作品中的主题与精神要素，同时集中介绍一组与生命、苦难、离别、勇气等主题相关的优秀儿童文学儿品。x0dx0ax0dx0a古今中外的优秀儿童文学作品中经常出现成长、历险、寻找之类的主题，这些主题背后最动人的其实是苦难、爱、悲悯、同情与自强等精神元素。近年来我国儿童文学出版事业空前繁荣，但一些作品是否理解了儿童文学创作的真谛，是否能把优美且富有内涵的文字奉献给小读者，仍是需要探讨的问题。x0dx0ax0dx0a优秀儿童文学作品的主题：成长、历险与寻找x0dx0ax0dx0a从我个人对中外儿童文学的阅读经验和研究心得来看，世界经典的儿童文学作品，无论是小说还是童话，大体都包含着以下几个主题：x0dx0ax0dx0a一是书写成长，表现成长。比如，《海蒂》这部儿童小说，就书写了一个女孩子的成长，作家试图表现儿童的成长智慧，让成年人通过小说了解儿童世界的深邃性，以及孩子面对成年人的复杂世界时所具有的天生的智慧和胆魄。安徒生的童话《丑小鸭》表现的也是生命的成长，不过作家采用了幻想的方式。x0dx0ax0dx0a二是历险主题。比如，《汤姆索亚历险记》这部儿童小说，讲述的就是一个淘气的男孩子离家出走、历险后又回到家里的故事。一般历险小说和历险童话里的主人公都是淘气孩子的形象，但他们经过历险后变得富有责任感，也更富有智慧。如《尼尔斯骑鹅旅行记》是关于历险的长篇童话，尼尔斯是个淘气的男孩子，也缺乏责任感，经历过历险后，变得智慧、坚强而且富有爱心和责任感，他历险的过程其实也是一个成长的过程。最近受到中国小读者喜爱的《猫头鹰王国》这部幻想小说，就以一只小谷仓猫头鹰的历险经历极具象征性地表现了儿童的成长。小说里的小猫头鹰生活的森林环境，与人类复杂社会环境相仿，他所经历的冒险，就如同一个孩子的历险。x0dx0ax0dx0a三是寻找主题。这是世界经典儿童小说和童话里一个最常见的主题，比如格林童话里有许多寻找财宝，寻找爱情的故事，而《彼得·潘》里是寻找无忧无虑的自由。其实，无论书写成长，还是表现历险和寻找，经典儿童文学都紧紧围绕着“成长”这个主题，而且不论故事发生在森林里，还是在人的社会环境里，都在或直接或间接地启迪儿童，让他们认识自我，认识生活，认识世界；让他们学会发现自主性的动力，辨别善恶美丑，找到未来幸福的方向。x0dx0ax0dx0a经典儿童文学作品的要素：爱、苦难与快乐x0dx0ax0dx0a经典的儿童文学作品通常会表现三个要素：爱、童年的苦难与童年的快乐。爱是儿童文学的最基本的内涵，儿童文学很大程度上因为成年人对孩子的爱而诞生。冰心在一篇儿童文学的笔谈中说过：“要写好儿童所需要而又便于接受的东西，我们就必须怀着热爱儿童的心情，深入儿童的生活。”“爱”是冰心的儿童文学创作里的艺术原动力，她总是怀着温情注视着儿童世界，用充满爱与关怀的笔描绘儿童的生活，因此，她的作品一直富有着强大的生命力，至今，她的《小橘灯》和《寄小读者》等还是中小学生喜爱的经典名篇。x0dx0ax0dx0a世界儿童文学经典中，有相当一部分不但展示了童年的苦难，也促使成年人反思。如《卖火柴的小女孩》把一个贫苦女孩的困境展示出来时，也在极力批判现实世界的不公，让成年人思考社会罪恶的根源所在。《雾都孤儿》被公认为狄更斯最杰出的作品，书中刻画最成功人物无疑是主角奥利佛和女小偷南茜。奥利佛出身卑微，但内心善良，懂得知恩图报。小小年纪的他吃了很多很多苦，受尽了非人的虐待，但他没有垂头丧气、自暴自弃，最终走上幸福之路。南茜是个性格复杂的年轻女人，从小在贼窝里长大，没有人知道她的身世，她进入贼窝后也没有遇到任何善良的人，最后她惨死在强盗手中，她的命运是悲惨的，就如同现实社会中的孤儿陷入黑社会后的下场一样。《汤姆·索亚历险记》的内含不仅仅是“顽皮儿童的冒险”，还包含着丰富的社会生活内容，它用儿童视角诠释了冒险与成长、罪恶与爱、欺诈与互助、成人世界与儿童世界等不同的内涵，从儿童的经验和体验出发来表现成人世界，尤其是成人世界的问题。但《汤姆·索亚历险记》最深刻之处在于作家在表现苦难时，还表现了自我发现、自我张扬的快乐。

寄小读者小桔灯再寄小读者繁星

雨果的《悲惨世界》精简版《格列佛游记》《水孩子》是金斯莱专为孩子写的一部古典童话名著《爱丽丝漫游奇境记》英国数学家卡罗尔《宝岛》又名《金银岛》斯蒂文森

《百年经典》既是有史以来中国原创儿童文学作品的集大成出版工程，也是具有重要现实意义和历史价值的文化积累与传承工程，又是将现代中国儿童文学精品重塑新生的推广工程。我们坚信，继往开来、与时俱进的新世纪中国儿童文学，必将在不断实现艺术创新与高贵品质的进程中，对培育中华民族未来一代健全的精神性格、文化心理、国民素质产生更加积极、深广的潜移默化的作用和影响。 本书系将精选精编20世纪初至今100年间100位中国儿童文学作家的100部优秀儿童文学原创作品。入围尺度界定在以下几个方面：一是看其作品的社会效果，受小读者欢迎的程度和对小读者影响的广度；二是看其对中国儿童文学发展的贡献；三是看其创作生命力，是否出于高度的使命感长期关心未成年人的成长，长期从事儿童文学创作。

《查理九世》

我可以回答你的第一个问题：1、哈利波特（J K罗琳著）2、爱丽丝梦游仙境（刘易斯 卡罗尔著）3、小海蒂（约翰娜 斯比丽著）4、纳尼亚传奇（C S刘易斯著）5、安徒生童话（安徒生著）6、爱丽丝镜中奇遇记（这本书也是刘易斯 卡罗尔的作品，一般会和爱丽丝梦游仙境合刊出版）7、金银岛（史蒂文森著）8、绿山墙的安妮（露西 蒙格玛丽著）9、鲁滨逊漂流记（丹尼尔 笛福著）10、汤姆索亚历险记（马克吐温著）11、指环王（J.R.R托尔金著）我向你着重推荐指环王、爱丽斯系列和纳尼亚传奇，我更喜欢这三套书！

中国现代儿童文学的奠基之作是叶圣陶创作 、发表于20年代初的童话《稻草人》和稍晚几年问世的冰心的书信体儿童散文《寄小读者》。30年代儿童文学的代表作家是张天翼，他的长篇童话《大林和小林》是中国儿童文学的杰作。40年代创作成就突出的有陈伯吹、贺宜、严文井、金近等，他们的创作活动多始于20、30年代 ，代表作分别为《阿丽思小姐》（陈伯吹）、《野小鬼》（贺宜）、《四季的风》（严文井）、《红鬼脸壳》（金近）。中华人民共和国建立后的儿童文学称中国当代儿童文学。1949～1966年为第一个黄金时代，新老作家佳作迭出，如张天翼的小说《罗文应的故事》和童话《宝葫芦的秘密》，冰心的小说《小橘灯》，杲向真的小说《小胖和小松》，徐光耀的小说《小兵张嘎》，严文井的童话《唐小西在“下次开船港”》 ，贺宜的童话《小公鸡历险记》 ，陈伯吹的童话《一只想飞的猫》，金近的童话《狐狸打猎人的故事》，洪汛涛的童话《神笔马良》，孙幼军的童话《小布头奇遇记》，葛翠琳的童话《野葡萄》，阮章竞的童话《金色的海螺》，柯岩的儿童诗《小兵的故事》等。文化大革命10年中，儿童文学园地备受摧残，呈现一片凋零景象。1976年10月之后，中国儿童文学进入又一个黄金时代，称中国新时期儿童文学。至1992年的16年中，创作的数量和质量远远超过了中华人民共和国建立后的17年，各个年龄阶段读者的各种体裁儿童文学佳作大量涌现，比较突出的有郑渊洁、孙幼军、周锐等的童话，曹文轩、张之路、沈石溪等的儿童小说，金波、圣野等的儿童诗，郭风、吴然等的儿童散文，郑文光、叶永烈等的儿童科学文艺作品等。

我觉得小王子这书不错，内容孩子应该也看的懂，就不知道是不是还算儿童文学了

乌鸦喝水、秋姑娘的信、狼和小羊、牛郎织女、九色鹿两只小狮子、小蝌蚪找妈妈、王二小、拔苗助长、守株待兔、三个儿子、神笔马良、孔子拜师、七色花、宴子使楚、将相和、伯牙绝弦、卖火柴的小女孩、鲁宾逊漂流记

《咖啡馆里的世界公民》、《财神和爱神》、《麦琪的礼物》(也称作《贤人的礼物》)、《证券经纪人的浪漫故事》、《带家具出租的房 间》、《包打听》、《警察与赞美诗》、《爱的牺牲》、《姑娘》、《醉翁之意》、《二十年以后》、《小熊约翰·汤姆的返祖现象》、《丛林中的孩子》、《闹剧》、《慈善事业数学讲座》、《几位侦探》、《双料骗子》、《绿色门》、《婚姻手册》、《心与手》、《布莱克·比尔藏身记》、《索利托牧场的卫生学》、《吉米·海斯和缪里尔》、《催眠术家杰甫·彼得斯》、《最后一片叶子》、《华而不实》、《黄雀在后》、《提线木偶》、《五月是个结婚月》、《市政报告》、《没有故事》、《比绵塔薄饼》、《公主与美洲狮》、《心理分析与摩天大楼》、《托尼娅的红玫瑰》、《我们选择的道路》、《虎口拔牙》、《刎颈之交》、《两位感恩节的绅士》、《没说完的故事》、《汽车等待的时候》、《生活的波折》、《女巫的面包》、《迷梦》

　　儿童文学作品有：《护林犬》《雕王》《萝铃的魔力》《我是你的守护星》《夜色玛奇莲》《猫王》《马王》《水仙们》《记忆花园》《白壳艇》《黑夜鸟》《影子镇》《红舞鞋》《谜语森林》《木偶奇遇记》《汤姆历险记》《骑鹅历险记》《哈比人历险记》《小胖和小松》《一只想飞的猫》。

一《鲁滨逊漂流记》1.《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。该书首次出版于1719年4月25日。该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海，一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活的故事。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。2.这部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年9月，一名叫亚历山大·塞尔柯克的苏格兰水手与船长发生争吵，被船长遗弃在大西洋中，在荒岛上生活4年4个月之后，被伍兹·罗杰斯船长所救。笛福便以塞尔柯克的传奇故事为蓝本，把自己多年来的海上经历和体验倾注在人物身上，并充分运用自己丰富的想象力进行文学加工，使“鲁宾逊”不仅成为当时中小资产阶级心目中的英雄人物，而且成为西方文学中第一个理想化的新兴资产者。二《尼尔斯骑鹅旅行记》1.《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话，首次出版于1907年。在该书中，作者用新颖、灵活的手法，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画，并通过引人入胜的故事情节，对瑞典的地理和地貌、动物、植物、文化古迹、内地居民和偏僻少数民族地区的人民的生活和风俗习惯，进行了真实的记录，融文艺性、知识性、科学性于一体。2.《尼尔斯骑鹅旅行记》是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。三《汤姆·索亚历险记》1.《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克·吐温1876年发表的长篇小说。2.小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。小说的时代在南北战争前，写的虽是圣彼得堡小镇，但该镇某种程度上可以说是当时美国社会的缩影。小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。四《爱丽丝漫游奇境记》1.《爱丽丝漫游奇境记》是一部被公认为世界儿童文学经典的童话，由于其中丰富的想象力和种种隐喻，不但深受各代儿童欢迎，也被视为一部严肃的文学作品。作者刘易斯·卡罗尔还写有续集《爱丽丝镜中奇遇记》。2.故事讲述了一个叫爱丽丝的小女孩，在梦中追逐一只兔子而掉进了兔子洞，开始了漫长而惊险的旅行，直到最后与扑克牌王后、国王发生顶撞，急得大叫一声，才大梦醒来。这部童话以神奇的幻想，风趣的幽默，昂然的诗情，突破了西欧传统儿童文学道德说教的刻板公式，此后被翻译成多种文字，走遍了全世界。五练习题（一）《鲁滨逊漂流记》1.《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家________。（笛福）2．他在一座无人荒岛上生活多年后，收得一野人为奴，取名 “____”，后来，这一野人成为他的忠实的仆人和朋友。小说中描写___ __是全书的精华。在岛上生活28年后，因帮助一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的祖国，他在成为巨富后派人到岛上继续垦荒，他的名字叫________，这部作品叫《________》。（星期五；鲁滨逊在荒岛上的经历；鲁滨逊 ；鲁滨逊漂流记3．《鲁滨逊漂流记》是一部成功的_______小说，小说主人公鲁滨逊也因此成为欧洲文学史上的一个著名的文学形象。鲁滨逊，他敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。他的名字，已经成为 _________ 家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。（现实主义；冒险家）4．鲁滨逊在荒岛上生活了 年，高度浓缩地体现着人的本质和人类进步的历程，他成了一位独自创造文明的英雄。（28年）5．鲁滨逊在_______买了一块庄园，曾在那儿过了四年安稳的庄园主生活。（巴西）6．在荒岛上，鲁滨逊刚开始主要的食物是_______，由于担心弹药用完，他就把他们捉住饲养起来。（野山羊）7．偶然机会，鲁滨逊抖装饲料的袋子，过了雨天，抖袋子的地方长出了_______ 苗和_______ 苗。（稻；麦）8．鲁滨逊在岛上捉到一只鹦鹉，给它起名叫_____。（波儿）9．鲁滨逊在岛上种粮的第一年收获了________和________，他把这些粮食碾碎放进自己烧制的瓦罐中烤成__________。（两斗大米；两斗大麦；面包）10.鲁滨逊在岛上还用________制作了一把伞。（羊皮）11．鲁滨逊用近_____年的时间造了一只独木船，还挖了一条____尺的运河，把船运到了半里外的小河里。（两；六）12．救了“星期五”，鲁滨逊知道在另一个岛上住着十五个______人，是海船失事后逃上去的。（西班牙）13．《鲁滨逊漂流记》的作者是_____国小说家_____，他是该国文学史上第一个重要的小说家，有______ 的美誉，他的文章影响了后来期刊文章和报纸的发展。（英；笛福；英国小说和报刊文学之父）14．《鲁滨逊漂流记》是以第____人称写的长篇小说。（一）15．鲁滨逊第一次出海的目的地是_______，不料却遇到了可怕的风浪，好容易才保住了性命。（伦敦）16．鲁滨逊第二次出海是去_______ 经商，这一次他成功了。（非洲）17．鲁滨逊第三次出航极为不幸，他们遇到了______，被俘虏，变成 了奴隶，逃出后抵达巴西，在那里独自经营一个_______，生活过得很顺遂。（土耳其海盗；种植园）18．鲁滨逊第四次航行是去_______，遭遇飓风，一连十二天。当行驶到_______洲一个岛屿附近时，船突然触礁，遂遭灭顶之。（贩运黑奴；南美）19．鲁滨逊有一包钱币，约值____金镑。可对于岛上的生活来说，它们却是 ____，都已经发霉了。（36；倒霉而无用的东西）20.鲁滨逊来到岛上第____年的____月，突然发现岛上出现了一群? ________。两年后，他救下一个俘虏，那天是______，因此，这个俘虏名叫________，他成了鲁滨逊的仆人。（23；12；野人；星期五；星期五）21．____年____月___日，鲁滨逊带着仆人乘船离开海岛，他一共在岛上生活了____年。（1686；12；19；28）22.鲁滨逊认为荒岛上可分两季：____ 和___。（旱季；雨季）23.鲁滨逊流落的荒岛叫_____岛。（绝望岛）24.鲁滨逊荒岛第一夜在_____睡觉。（树上）25.鲁滨逊等人遇难时，船上有_____个人。（14人）26.鲁滨逊的原名_____。（鲁滨逊u2022克罗依茨拿（克罗索））27.鲁滨逊在反检柜子时发现了_____。（糠米）28.鲁滨逊给了星期五________。（小刀、皮带、刀环和斧头）29.逃离了奴隶生涯鲁滨逊来到了________。（黑人岛）30.他刚刚到岛上时思考了________，________ 、________。（生存问题；物质问题；精神问题）（二）《尼尔斯骑鹅旅行记》1.《尼尔斯骑鹅旅行记》是世界著名的童话故事，它的作者是（[瑞典]塞里玛·拉格洛夫）2.小狐仙把尼尔斯变成了小矮人。3.尼尔斯骑的那只鹅叫 莫顿 。4.海底城市受到了 上帝 的惩罚。5.尼尔斯被渔夫以 20法郎 的价格卖给了斯德哥尔摩郊区公园的看门老人克莱门特。6.雁群的领头雁叫 阿卡 。7.小灰雁邓芬身上的伤是 尼尔斯 治好的。8. 狐狸 一路上跟踪雁群，一次次找雁群麻烦。9.尼尔斯看到的那个海底城市要 100 年才能从海底浮上地面一次。10.当一群乌鸦攻击尼尔斯的时候，是 卡尔木 救了尼尔斯。11.当尼尔斯变小时，其他动物是什么表情？（ 开心 ）12.尼尔斯骑的那只鹅叫什么名字？（莫顿 ）13.尼尔斯变成小精灵后，雄鹅给他取了一个新的名字叫什么？（大拇指 ）14.阿卡决定送尼尔斯回家的时候，尼尔斯为什么不愿意回去了？（ 因为他想和雁群一起到拉普兰去探险。 ）15.尼尔斯和阿卡是怎样帮助黑老鼠驱逐灰老鼠的？（ 尼尔斯吹奏一只哨子，将灰老鼠们吸引走了。 ）16.鹤舞表演大会上发生一个什么意外？（ 狐狸斯密尔偷袭了雁群 ）17.雁群在旅行里遇上了什么灾难？（ 风暴 ）。18.雁群在遇难时，它们停在了（山洞里 ）。19.偷袭山羊群的是（ 三只狐狸 ）。20.尼尔斯和大公羊战胜狐狸发生在什么时间？（ 深夜 ）21.尼尔斯和大公羊战胜狐狸发生在什么地点？（山洞口）22.大公羊对尼尔斯说要当心岛上的裂缝，它们把岛上最大的裂缝称为 （地狱洞 ）。23.海底城市浮上海面后，过多久会重新沉下去？（一个小时 )24.海底城市受到了（ 上帝 ）的惩罚。25.是谁拜托尼尔斯去看一看可怜的老太太？（母牛 ）26.女主人带着雅洛到小岛上，雅洛被主人当成了（诱饵）。27.尼尔斯是怎么从熊窝里跑掉的？（熊爸爸放的）28.邓芬的两个姐姐为什么那么恨她？（邓芬的两个姐姐嫉妒邓芬既美丽又温柔善良 ）29.在尼尔斯骑鹅旅行的时候，人们都议论着走遍全国的哪两个孩子？（放鹅姑娘奥萨和弟弟小马茨 ）30.尼尔斯以前是一个（ 调皮捣蛋）的孩子，后来变成了一个（勇敢、乐于助人 ）的孩子。31.尼尔斯最后变回原来的样子了没有？（变回来了 ）三、《汤姆·索亚历险记》1《汤姆·索亚历险记》的作者是马克·吐温，他是美国人。他出身寒微，心系下层民众，受到敬重，被称为“美国文学中的林肯”.2.汤姆·索亚的全名是托马斯·索亚他住在谁的家里？波莉姨妈家里还有谁？锡德、玛丽.3.“汤姆的姨妈罚汤姆干一件事，汤姆却把这件事当作快乐游戏引诱小朋友为他干，并交换得到了许多小朋友的苹果、风筝、铜门把手、石头弹子、鞭炮、小铁兵、刀把……”这件事指的是：粉刷墙4.啊呀，这女孩长得可真漂亮，一双可爱的蓝眼睛上闪动着长长的睫毛，一对金黄色头发编成的长辫子在身后晃荡，白色的衬衫扎在宽松的绣花长裤里，显得格外整洁动人。我们刚刚在战场上获得大胜的大将军汤姆心想，像这样的美人，一定属于我这样的英雄。这段话描写的人是谁？蓓姬·撒切尔5.汤姆喜欢的第一个女孩是：艾米·劳伦斯；第二个女孩是：蓓姬·撒切尔。6.汤姆背不出《圣经》，但他却想出一个办法从校长那里得到了一本《圣经》，他的办法是：让那些刷墙的人拿背圣经的票子从他那里换回买刷墙的东西。7.“他经常穿着大人丢掉不要的破衣烂衫，全身一年四季都在开花，衣服上绽开的破布条随着他的蹦蹦跳跳而飘舞。他头上戴着一个很大的破帽子，一块弯月亮样的帽边搭拉下来遮住了半边脸，肥大的上衣几乎拖到脚跟，裤子只一根背带挎在肩上，另一根背带不知哪里去了，裤裆像个大口袋吊在两腿之间，一只裤脚卷着，还有一只毛了边的裤脚拖到地上，走一步带起一阵灰尘。”这段话描写的人是谁？哈克贝利·费恩。8.汤姆去上学，看见课室坐着新来的美丽女孩蓓姬·撒切尔，他想坐到蓓姬身边，故意老实对老师说，他迟到前与流浪汉哈克贝利·费恩在一起。9.汤姆与哈克贝利·费恩一起在半夜去坟地里埋野猫时，看见印第安·乔把罗宾逊医生杀害了，这个杀人者却把罪行嫁祸给了穆夫·波特。10.汤姆想当海盗，他和乔·哈泼、哈克贝利·费恩一起乘木筏来到密西西比河上的杰克逊岛，玩了一星期后，他们又在大家以为他们死了，为他们举行葬礼的时候出现在全镇人的面前。11.老师《解剖学》这本书被蓓姬·撒切尔撕破了，老师追查时，汤姆却承认是自己撕破的。12.暑假里，汤姆希望改掉自己的一些不良习气，加入了小镇上“少年节制会”着个组织，并得到一条绶带，但汤姆后来退出了。13.汤姆勇敢地在法庭上站出来作证，指出印第安·乔才是杀害罗宾逊医生的凶手，被冤枉的穆夫·波特最后被无罪释放。但凶手却 逃走了。14.汤姆和哈克贝利·费恩在鬼屋寻宝时，发现了杀人犯印第安·乔和一个装聋作哑的西班牙人，并得知他们获得了一袋金币。15.印第安人·乔要报复道格拉斯寡妇，被哈克贝利·费恩发现跟踪，他赶紧报告威尔士，威尔士带两个儿子持枪抓捕，但第安人·乔逃跑了。16.郊游时汤姆和蓓姬困在卡迪夫山溶洞里，在洞中发现印第安人·乔也躲了进来，汤姆和蓓姬从洞中出来后，蓓姬的父亲用铁门把洞口封了起来，最后印第安人·乔的下场是：四肢伸直仰面朝天的在地上躺着，没气了。全村为他举行葬礼过后，汤姆和哈克贝利·费恩从侧洞进去找到了印第安人·乔埋藏的金币，他们发了财。之后道格拉斯寡妇收留哈克贝利·费恩在自己家里生活，他虽不习惯，逃了出来，但在汤姆帮助下，他愿回到道格拉斯寡妇家里，他们并商量着结伙做强盗。17.《汤姆.索亚历险记》之“当海盗去”中的汤姆在当海盗之前想加入印第安人的行列，成为一名大酋长。18.印第安人乔、波特、罗滨逊去坟地盗墓，汤姆和哈克去坟地“试验”用死猫治疣子的方法。19.汤姆认为蒸汽船是祭奠在河里淹死的人用的。20.汤姆在篝火旁捡起树皮，并在上面用粉笔写了些字。四、《爱丽丝漫游奇境记》1.爱丽丝帮小兔子去屋子里找寻 ( 扇子 ) 和(手套 ) 。2.兔子派可怜的 ( 小比尔 )进屋对付变大了的爱丽丝。3.爱丽丝和王后进行了( 槌球 )比赛.4.《爱丽丝漫游奇境记》的作者是(刘易斯.卡罗尔 )，是( 英 )国人。5.爱丽丝发现了一瓶药水，上面写着( 喝我 )两个大字，喝完后，她发觉身体变小了。6.爱丽丝从玻璃盒子里拿出一块点心，上面用葡萄干嵌着( 吃我 )两个字，吃完后，吃完后她的身体迅速长高.7.故事讲述了爱丽丝追随( 三月兔 )来到了一个奇怪的洞里，她发现了一瓶药水，上面写着“(喝我 )”两个字，出于好奇，她喝了药水，一下子变得( 很小 )，吃了一块小点心后又变成了( 巨人 )，她哭出的眼泪变成了( 眼泪池 )，在这个变来变去的世界里，她所遇到的动物们也非常奇特和古怪的，如( 神秘莫测 )的柴郡猫、( 神奇 )的三月兔和帽匠、( 爱砍人头 )的王后。爱丽丝是个( 乐于助人、活泼可爱 )的孩子。读了这个故事，我想说:( 每一个人都应该有一个属于自己的,美丽的故事,并且,请用双手将她编织进如同梦一般的童年。)8.爱丽丝和小动物们掉进眼泪池里都湿了，渡渡鸟说能让他们干起来的最好办法是(进行常胜赛跑 )9.爱丽丝听从了毛毛虫的建议，吃了什么东西可以使她变大变小。( 饮料 )10.爱丽丝吃了蘑菇，脖子变得很长，被(毛毛虫 )误认为是爬上树偷吃鸟蛋的蛇。11.爱丽丝在公爵夫人的厨房里，看见了一只( 猫 ) 。12.三名花匠把红玫瑰种成了白玫瑰，王后非常生气决定砍掉他们的脑袋，是(爱丽丝) 救了花匠.13.《兔子派来小比尔》中的小比尔是(壁虎 ) 。14.王后请爱丽丝参加的槌球比赛，槌球棒是活火烈鸟，槌球则是( 活刺猬 )15. 爱丽丝在哪里不停地打喷嚏,(公爵夫人家 )16.爱丽丝带走的那个孩子最后变成了(猪 )17.爱丽丝在哪里掉进了兔子洞,(矮树下 )18.假海龟和鹰头怪会跳的舞是(龙虾四足舞 )19.王后喜欢什么颜色的玫瑰,( 红色 )20.《爱丽丝漫游奇境记》作者是谁,(卡罗尔 )21.比赛后爱丽丝分给大家的奖品是(糕点 ).22.公爵夫人的柴郡猫会(会笑 )。23.爱丽丝最喜欢的动物是( 猫 )，它叫“戴娜 ”。24.在法庭上，第一个证人是( 帽匠 )。25.国王在法庭上传召的最后一个证人是( 爱丽丝 )26.国王和王后在法庭上审判什么事情,(谁偷了水果馅饼的事 )27.爱丽丝是一个(乐于助人 )人。▍来源：网络

儿童文学书籍推荐书目如下：1、《夏洛的网》作者：（美）E·B·怀特著上榜理由：关于生死用了一支比春天的阳光还要明媚的笔，写出了生命的温暖、生命中的最为珍贵。2、《狮子、女巫与魔衣橱》作者：（英）C.S.刘易斯上榜理由：充满好奇心的少年们为了打败女巫与解除魔咒展开的一场惊心动魄的探险和奇遇。3、《野兽国》作者：莫里斯桑达克上榜理由：被誉为“图画书的金字塔”，不止是一部单纯的冒险故事，更是一把引导孩子处理负面情绪的金钥匙。4、《爱丽丝梦游仙境》作者：（英）刘易斯·卡罗尔上榜理由：表面是梦游仙境的荒诞不经，实际却有着严密的逻辑性和深刻的内涵。5、《小妇人》作者：（美）路易莎·梅·奥尔科特著上榜理由：少女时代成长的所有经历，书中传达的善良、单纯、尊严、无私、忠诚等普世价值观，给孩子以引导和思考。6、《小王子》作者：（法）圣－埃克苏佩里著上榜理由：以小王子的孩子眼光，透视出成人的空虚、盲目和愚妄，用天真的语言写出了人类的孤寂、没有根基随风流浪的命运。7、《抱抱地球系列之大自然的孩子们》作者：董宏猷/王永跃/胡玥本书入选2020年主题出版重点出版物，2020年农家书屋重点出版物推荐读物，该书以纪实文学的方式，来呈现人与自然的关系，以及人热爱自然、保护自然的愿望和作为。8、《查理和巧克力工厂》作者：（英）罗尔德·达尔著上榜理由：构思奇特，情节紧凑，在故事的开始就打破现实与幻想之间的常规对应，其魔力穿越语言和国界。9、《地海传奇》作者：（美）厄休拉·勒古恩著上榜理由：讲述了关于勇气、责任、痛苦、自由、选择、成长、友谊、爱情和死亡的故事，带领读者进入一个波澜壮阔的幻想世界。10、《梅格时空大冒险》作者：（美）马德琳·英格著上榜理由：世界儿童文学史上家喻户晓、不可逾越的经典。通过一个个不可思议的冒险故事，来展示爱的深刻内涵。

适合。选萃版适合8到14岁的儿童观看，这套杂志是由《儿童文学》（经典版）和《儿童文学》（选萃版）组成，将原创精品儿童文学和精粹的文摘作品相结合。

欢迎给儿童文学投稿，邮寄或发email都可以（当然还是email更方便）文学新苗（直接针对未成年人）：编辑疾走考拉（就是我啦），邮箱：517828@163.com童话小说散文诗歌都可以。童话：编辑木马邮箱muma9845@yahoo.com.cn小说和报告文学：编辑苏峤84514228@163.com儿童文学每天收到大量稿件，因此做不到退稿和一一回复，请大家谅解，自留底稿。邮寄的话，按杂志上的地址即可。

比较大的杂志大都有签约作者…………除非你的文章和那些签约作者的文章在同一水平线上…………不然的话基本没希望…………

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《儿童文学》不是杂志，而是书籍应该这样我爱看《中国少年报》，《小学语文》报等杂志

小读者吧

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《儿童文学》是我学会拼音后阅读的主要资源。开始看《儿文》时，我还会有选择的看，有些文章看了开头觉得不合“口味”就跳过了，这跟年龄也有关，小学低年级时看《儿文》手边还要备一本字典来着。后来就是从头看到尾，一期看完新一期没出就反复看，看侧边栏的鸿雁传书，笑话名言什么的，然后就是看过刊。基本上看到后来，不看文末插图作者我都能大致确定是谁画的。我还有个癖好，每到大假就把手里的过刊翻出来再看一遍。这是个很费时间的大工程，但是也会有惊喜，有第一遍第二遍没看懂的，再看领会了，有第一遍看跳过的，看了发现是篇好文特别开心。不吹不擂，我小学真的很少看电视，而在看《儿文》。所以如何评价《儿童文学》，我的回答首先是是它培养了我的阅读兴趣，伴我走过渴求了解世界的最初阶段，是对我有很大影响的一本书。像有答主提到的，它是儿童文学的净土，或者说，也并不是。因为《儿童文学》选文上并不完全是给小孩子看的，很杂，“毕竟本刊适合9-99岁公民阅读”。我喜欢《儿童文学》的原因也正在此。儿童读的并不只能是童话和描绘日常的平淡小说，其实我们也需要展现世界多角度的儿童文学，可以了解世间辛酸，奇迹，惊险的文学。印象中最喜欢纪实文学和网络传真两个栏目。我记得看的第一篇纪实文学是《娜日莎和她的汉族妈妈》。让我印象最深的可能是《飞翔，哪怕断了翅膀的心》，其实有点恐怖。纪实文学描述的有儿童的同龄人，有寻常人，有体育明星和作家，有社会现象。网络传真在我看来非常赞，印象最开始看《儿文》就有的。这些来自榕树下，红袖添香等平台的文字，作者并不见得是为了少年儿童而写的，载在《儿文》的平台上的，却不显突兀。奇文共欣赏，我想大概是这样吧。不买《儿童文学》已经很多年了，仍希望这本杂志能够越办越好。

当然可以啊儿文的官网有详细约稿函，按照约稿函投稿就可以的另外，建议你去写手之家，雪晴故事网，豆瓣小组（如豆瓣稿费银行）看看里面有各种杂志、出版社和网站的约稿函，稿费标准，征稿要求都有明确的标注还有其他写手的探路心得祝你成功，有问题可追问~

题目叫《没有妈妈 那又怎样》作者姚鄂梅阳光哗地一声泼进了房间。我被惊醒了，赶紧从床上爬起来，可别迟到！一个星期以前，我就该上学了。今年我应该升五年级。但这个星期以来，我一直在家里闷着，表面上我对没钱上学这回事无动于衷，实际上心如刀绞。黑键没钱替我交学费，这不怪他，相反，我同情他。正如他所说的，这个世界上只有两种人，一种是穷人，一种是富人；一个富人并不是时时都有钱，但如果一个人总在关键时刻没有钱，那他无疑是个穷人。黑键说我们暂时是穷人，但说不定明天，或者后天，我们就会突然变成富人。对于这一点，黑键一直坚信不疑，弄得我也认为是真的。黑键是我爸爸，可他坚持不让我喊他爸爸，他让我喊他黑键。黑键也不是他的名字，他的真名叫……算了，没劲，还是不说了。 昨天晚上，黑键很晚才回来。还在一楼，他就发出极高的分贝，他不停地喊着：白键！白键！白键是我的名字，我不知道他为什么要给我取这么个古怪的名字，弄得人们都以为我姓白，就像人们都以为他姓黑一样。 我给他拉开门，他满身酒气，抱着我就亲。他也只有在喝了酒之后才会亲我，才会嘟嘟囔囔地说，我是他在这个世界上唯一的亲人。这个满身酒气的人看起来心情很好，他迷迷糊糊地直嚷：白键，我的宝贝儿，等急了吧，我们明天就去上学，我弄到钱了，我又一次在关键时刻弄到钱了，我早就说过我们不是穷人，我总是能在关键时刻搞到钱，你看，你看。他从口袋里拿出一个厚厚的信封，重重地摔在桌子上，一大沓钱从里面滑了出来。 我对钱并不感兴趣，我感兴趣的是我终于可以上学了。 接着他就向我讲他弄钱的过程。他说他坐在办公室里烦闷地看着那个电话机，想着怎么样才能搞到钱让我上学的问题。顺便说一句，他在一家广告公司做艺术总监。他正烦闷地看着那台电话机，电话就响了。他接起来一听，是一个客户，找上门来要他去拍一个产品广告，于是，黑键得到了首付款。 黑键弄得我也跟着兴奋起来，但我假装平静地说这很好，以后我没事也要盯着电话看，说不定会有什么好事从天而降。黑键使劲敲一下我的头说，小东西，敢跟我耍嘴皮子！ 黑键一高兴就喜欢喝酒，像今天，已经摇摇晃晃的了，偏偏还要我下楼去给他买啤酒。他喜欢边喝酒边看足球。我知道这一夜我又别想睡个好觉了，但一想到明天就可以上学，我也就不在乎一个晚上睡得好不好了。 黑键还在熟睡，我不敢叫醒他，他最不喜欢别人吵他瞌睡。他趴在枕头上睡得死死的，长长的头发揉成一团，像解放路上拿着帽子乞讨的那个家伙。看了一会，我决定去刷牙，顺便给他弄点噪音。这样，就算吵醒了他，也不至于挨他一脚，因为刷牙的地方离他还有一段距离。 果然，黑键醒了，他闭着眼睛喊：白键，你在干什么？吵死了。 我说快九点了。 黑键嗯了一声。过了片刻，他突然醒悟过来，一脚踢开被子，说还在磨蹭什么，快点去上学。 但是黑键领着我走上了另一条路，我愣愣地站在路口。黑键过来搂着我的肩说，今年我们不去那所学校了，我们换一所寄宿学校，寄宿学校啊小子！很贵的学校啊！我原来不知道黑键会这样安排我，我以为我还会回到原来的同学当中去。对这种突如其来的安排，我敢怒不敢言。总是这样，总是突如其来，总是防不胜防，总是晴天一个霹雳。 黑键说不要那样盯着我，我这样安排自然有我的道理，我不能被你捆住手脚。他上来拖着我的一只胳膊，像拖一只木偶，边走边说，如果我不成功，你就没有好日子过；如果我不出去，老是在这个小地方晃荡，我就不可能成功。所以我要出去。但是我出去了，谁给你做饭吃？谁给你洗衣服？寄宿学校就有这个好处，那里什么都有人给你做，你在那里，简直就是贵族。你想想，一个穷小子，突然一下就过上了贵族的生活！我小时候做梦都梦不到哇。 我说黑键，你为什么不给我找个妈妈？妈妈可以做你说的那些事情，谁都有妈妈，凭什么我就不能有？ 黑键说，凭什么仅仅因为你想要个妈妈，我就要把自己跟一个女人捆在一起？凭什么我要为你牺牲自己，委屈自己？我们各有各的生活，我们是朋友，是哥们，我们不能做对方的绊脚石。 我说那你就是自私。 黑键嘿嘿一笑：你为了自己逼迫我结婚，到底谁更自私？ 我喜欢跟黑键胡搅蛮缠，我觉得这样子说话就像做数学难题，十分过瘾。不幸摊上这样一个爸爸也有他的好处，那就是你可以随心所欲地说话，绝不担心冒犯他。

儿童文学选萃版的页面会更加生动一些，配有插图什么的，可能有拼音。而经典版的页面就不是特别精致，只是白纸黑字，可能没有插图。选粹版会更加有童心吧！2014年，《儿童文学》全新改版，开本由32开变为16开，形态上更为时尚大气。内文增加彩色印刷，版式更加清新、文艺。改版后的《儿童文学》将由一本原创性的《儿童文学》（经典）和一本文摘性的《儿童文学》（选萃）构成“少年双本套”。“少年双本套”的主要读者对象是小学中高年级到初中阶段的孩子，将原创精品儿童文学和精粹的文摘作品相结合，既能让孩子读到当前精彩的文学佳作，又能使孩子享受丰富多样的阅读趣味。经典版《儿童文学》（经典）为原创版，发表当今中国创作一线的实力派作家的得意之作，厚重，深邃，博大精深，侧重在潜移默化中全面提升少年儿童综合素质。2014年，和《儿童文学》（选萃版）组成“少年双本套”。2014年改版后的《儿童文学》（经典），内容充实，绝对实惠。另外，读者如果有文章或刊物在阅读后丢失（或遗忘）可在查清具体刊登期数后直接打电话至《儿童文学》出版社询问是否有该期杂志并邮购。

2012年的吗？

可以吧，上面有很多学生作品啊我翻了翻儿童文学地址：北京市朝阳区左家庄北里5号楼《儿童文学》杂志社热线电话：（010）84519806 8451422884514511电子信箱：etwx@263.net儿童文学网站：www.etwx.com.cn希望能在儿文上看到你的文章

那本杂志上有说明，电话，地址，邮件的

不会啊 你看了以后可以写童话什么的 那叫Q不叫幼稚！想不向推销的 呵呵

百度可以搜到打题目就行

《儿童文学》（经典）为原创版，发表当今中国创作一线的实力派作家的得意之作，厚重，深邃，博大精深，侧重在潜移默化中全面提升少年儿童综合素质。2014年，和《儿童文学》（选萃版）组成“少年双本套”。2014年改版后的《儿童文学》（经典），内容充实，绝对实惠。另外，读者如果有文章或刊物在阅读后丢失（或遗忘）可在查清具体刊登期数后直接打电话至《儿童文学》出版社询问是否有该期杂志并邮购。 随后，2006年，由《儿童文学》编辑部精心筹备的《儿童文学·选萃》也问世了，编辑部倾力打造的纯文学文摘型儿童优质刊物，于2006年1月正式面向全国发行。它以“饱览精品，享受阅读”为理念，精选了古今中外适合少年儿童阅读的各类文学佳作。高雅轻灵，示范性强，注重培养少年儿童的阅读情趣和写作水平，是一本非常理想的中小学生语文课外读物。它与《儿童文学》互动互补，共同用纯净的文学品质滋养少年人的心灵，使他们成为人格健全、情操高尚、气质高雅的人。2014年，和《儿童文学》（经典版）组成“少年双本套”。《儿童文学·选萃》吸取了大量《儿童文学》的好文章，使读者大饱眼福。古往今来，人们总是把读书看作为一个苦差事，秉烛夜度、头悬梁、锥刺股、十年寒窗苦，而今天读者倡导的是享受阅读。少年儿童更应该拥有寻找雅典、在时尚中追求精致、完美。所以本刊把经典元素和时尚因子巧妙的结合在一块，让读者在学习工作之余放松一下，杂志如美食，身心两悦。著名评论家崔道怡说：“儿童文学、纯传大美、集锦华章、选优拔萃。”从而更说明了“饱览精品，享受阅读”。《儿童文学·选萃》与《儿童文学》誉为“双子星刊”。《儿童文学·选萃》主编徐德霞，执行副主编胡纯琦，美术总监吴本泓，美术编辑刘润东，发行部主任殷利伟。《选萃》主要以刊登已发表过的美文。《选萃》共12个栏目。“达雅文苑刊登的是精短的文章。“典藏书屋”是百读不厌的国内少年题材经典小说。“虚景幻影”刊登瑰丽的童话，神奇的科幻及精彩的动物文学。“青春花坊”刊登青春校园小说。“典藏书屋”刊登优秀的中篇小说。“经典小坊”刊登经过长时间锤炼，古今中外的经典短篇文学作品或中长篇节选。“黑客过招”作品中包含巧妙的构思或任何值得大家借鉴的新颖的写作技巧。“快牛慢马”就像这栏目名样，刊登正话反说，打破常规，另辟蹊径的小故事。此外，还有“看电影吧”、“诗情驿路”、“写作开悟”、“青鸟传书”等栏目。 《选萃》本在2006年创刊年时赠送书内彩页里的漫画，于2007年改为赠送《绘本》。《绘本》内的绘画及故事情节感人，绘画更是美妙，图文并茂，看完给人以温馨一笑的感觉。《选萃》有时刊登《儿童文学》以前的优秀文章，现已不再刊登。《儿童文学》内刊登过的文章大多已出书，集成书籍，《盛世繁花》、《一路风景》等几十本。 2008年下半年，《儿童文学》（下）迎着青春的朝露，和着时代的脉搏诞生。她以“智慧写作，阳光阅读”为口号，强调经典与时尚结合，主流与新锐相交，成人与少年互映，注重90后新锐作者的培养与展示，将用作品、人物、访谈、自述等多种形式，全方位展示当代少年的文学主张与作品成就。2009年，走过46年发展历程的《儿童文学》杂志2009年月发行量已突破100万册。本着继续打造、深度开发、充分利用《儿童文学》这一优势品牌的构想，12月26日至27日，中国少年儿童新闻出版总社在北京举办《儿童文学》月发行量逾百万发布会暨《儿童文学》发展论坛。据报道，在会上，国新出版物发行数据调查中心的工作人员宣读了《儿童文学》发行逾百万公告函。中国少年儿童新闻出版总社社长李学谦表示，作为中少总社旗下的刊物，《儿童文学》顺应时代潮流，通过大刀阔斧的改革和创新，终于赢得当前在中国少儿读物中独占鳌头的优势，并造就了今天百万册的发行数量。中少总社将继续利用《儿童文学》这一优势品牌，深度开发其作家及作品等出版资源，力争将其打造成中国原创儿童文学的重要基地。他同时宣布，中少总社儿童文学中心正式成立，该中心将致力于《儿童文学》和原创儿童文学图书的出版。在一大批成人作家的鼎力支持下，儿童文学编辑组又成功的制作出了更新颖的专题栏目，并且受到了全国热爱写作的学生们的踊跃投稿、荐稿。《儿童文学·下》这本“经典与时尚结合”的杂志也受到了广大读者们的欢迎。2010年10月22日，国家新闻出版总署国新出版物发行数据调查中心在京公告，中国少年儿童新闻出版总社旗下的《儿童文学》杂志月发行量逾110万。特色栏目：领军佳作这是本刊的挂帅专栏，是成人作家与少年作者的共舞之地。只有在众多来稿中拔得头筹的作品，才能出现在这里。因此它是最具挑战性的栏目！新新笔团子这是新锐少年作品的展示栏目。只要是个性、时尚、优秀、醒目的少年作品都可在此出现。小说、散文、新新作文，童话、诗歌、幻想作品，兼容并蓄、文体不限。它是小学三四年级学生阅读和写作的延展助手。既发表文学性与可读性俱佳的名家力作，帮助孩子开拓阅读视野、提高文学品位；更有孩子作品的发表园地和指导写作的文学讲堂，全面提升孩子的文学修养和写作能力。2014年，和《儿童文学》（美绘版）组成“童年双本套”。 2011年儿童文学又新增中篇《儿童文学·伴侣》和针对低龄儿童的《儿童文学·故事》2012年1月，《中国卡通》杂志并入儿童文学出版中心，与《儿童文学》杂志结成联盟杂志，推出了儿童文学漫画版《中国卡通》。并入儿童文学中心之后，《中国卡通》杂志引入《儿童文学》的作家资源和作品资源，在中少总社的全力支持下，迅速将杂志发行量做大。《中国卡通》借《儿童文学》图书品牌和渠道优势，进入图书出版领域。从2012年第10期开始，《中国卡通》（趣味故事版）针对零售市场做全面改版，各地报刊亭、小书店都有面貌全新的《中国卡通》出售。与此同时，《中国卡通》也介入漫画类图书的出版。　　投稿地址：北京市朝阳区建国门外大街丙12号中少总社《儿童文学》编辑部 邮政编码:100022 主编：徐德霞

　绝唱　　①我每年都要到圆明园去。虽然圆明园一直有荷花池，可我到圆明园看荷花，却既不在三四月间去看它的绿叶 ，也不在五六月间去看它的红花，我只愿在每年的初冬季节去。　　②诚然，荷花绿叶的美是无可比拟的。它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。这是这一塘荷花最美的时候吗?“接天莲叶无穷碧，”的名句曾被人无数次地吟咏过。我曾经以为，这是荷花最美的时候，可是我现在却觉得，也许一切并非如此。　　③诚然，荷花的红、荷花的美是有口皆碑的。它粉粉的、淡淡的、雅雅的，仿佛永远是十五六岁的年纪。不管在明亮的阳光下或是在轻风细雨中，它亭亭于岸畔又隐隐于水底的那些神秘莫测的艳影，都会使人心醉神迷。这是这一塘荷花最美的时候吗?“映日荷花别样红”的诗句，人们总是不绝于口。我也曾经认为，满塘红艳是荷花最美的时候，可是我现在越来越不这么认为了。　　④那是十多年前的十一月，我独自一人到圆明园，想去寻找那里的残秋。可是当我徜徉于既找不到一片绿叶也找不到一朵红花的荷花池的石岸上时，无意之间，却被蓦然呈现在面前的另一种景色震撼了：在映满圆明园断石残柱的倒影中间，是一池残荷——有的枯梗还高高地耸立着，有的则已折断在水中;有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高擎;那些曾是翠绿色或者金黄色的莲蓬，有的虽然已变成黑色，却依然在空中高举，有的被风雨摧折，成堆地倒伏在水中，却依然守着它自己的根。看到这些景象，我顿时感到自己走进了一个荷花的神奇世界。　　⑤“留得残荷听雨声”吗?不，我感到这满池的荷花没有枯、没有死，那布满池水的断梗残枝，完全是那一池碧绿一池艳红的最高的升华。你从中可以发现一种美，那种不是红红绿绿的俗美，而是蕴藏于残破枯败之中的、充满自信和孤傲的凄美。　　⑥它是满池桔梗残叶，它不再以绿叶去使人清心，也不再以红花去使人陶醉，但它却表达了一种精神，一种力量。它和圆明园留给人们的断墙一样，是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征，是一种不屈的沉默。因此，我想，这满塘残荷才是圆明园荷池的绝美之处，它是远胜于色、远胜于香的一池历尽凄风苦雨的绝唱。何况，隆冬过后，它那散落满地的莲子，又会吐出新芽，用它青青的绿意，覆盖着这片古老的荷池呢!　　⑦不要“留得残荷听雨声”，还是“风雨声中听残荷”吧!去听它的精神，去听它的力量!

桑格格《小时候》么？？？

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儿童文学有不同于成人文学的独特的审美特点。这独特的审美特点或艺术品性主要表现为：纯真、稚拙、愉悦、怪诞、质朴等几个方面。儿童文学特别要求通俗易懂，生动活泼。不同年龄阶段的读者对象，儿童文学又分为婴儿文学、幼年文学、童年文学、少年文学，体裁有儿歌、儿童诗、童话、寓言、儿童故事、儿童小说、儿童散文和儿童科学文艺等。偏于文学，适合3至17岁阅读，老少均可品味。文学宗旨儿童文学始终坚持以儿童为本位的原则，即：以儿童为中心、以儿童为主体，服务于儿童、陶冶儿童心性；坚持高品位、高格调、高质量的纯文学宗旨；坚持贴近生活、贴近时代、贴近读者，不断超越自我与时俱进。近几年来，在纯文学刊物普遍市场疲软的大背景下，儿童文学一枝独秀，期发量连年上升。儿童文学自1997年改革一来，实施精品战略，使刊物发行量每年平均以30%的速度攀升。可以说，不论在儿童文学领域里，还是在整个中国纯文学领域里，儿童文学杂志的发行量都是首屈一指的。

冰心

故事大王

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地址：北京市朝阳区左家庄北里5号楼《儿童文学》杂志社 北京市朝阳区左家庄北里5号楼《儿童文学》(下）杂志社邮编 100028 邮发代号 儿童文学（上）2—156 儿童文学·选萃（中）80—400 儿童文学（下）80—746投稿邮箱：ertongwenxue@gmail.com etwx2008@126.com etwxxc@126.com电话：84519806 84514228 84514516

我有。。。。

国王的宝藏 陈诗哥 一个国王应该拥有的宝藏 李利芳 青丝剪 韩青辰 月华 李秋沅 天下第一巷 范锡林 百年微雕 梁慧玲 驼公公 高巧林 熟土.荞麦 毛云尔 亲亲我的阿宝 吴新星 接年饭 张忠诚 秋天的玲声 莫问天心 祝福远方 商泽军 为你家那棵小树 高 昌 星星点灯照亮"宝贝回家"的路 阿福 神秘的木盒子 王哓慧 致爱丽丝 顾 予 段吉吉和她的朋友们 慈琦

儿童文学 （literature for children），是专为少年儿童创作的文学作品。儿童文学特别要求通俗易懂，生动活泼。不同年龄阶段的读者对象，儿童文学又分为婴儿文学、幼年文学、童年文学少年文学，体裁有儿歌、儿童诗、童话、寓言、儿童故事、儿童小说、儿童散文、儿童曲艺、儿童戏剧、儿童影视和儿童科学文艺等。偏于文学，适合9至99岁阅读，老少均可品味。儿童文学要求教育性　　儿童文学与成人文学有很大的不同，即它对教育性特别强调。儿童的可塑性很大，古人曾用素丝来作譬喻，说它：“染于苍则苍，染于黄则黄”。由于儿童的年龄特征，使其易受周围环境的影响，所以儿童文学特别注意教育性。形象性　　抽象的说教是儿童不容易也不乐意接受的。对儿童进行教育要借助各种各样的生动形象；儿童年龄越小，越依赖于形象化的手段。儿童小说要求和戏剧一样富于动作性，更多的以动作来表现人物的性格和心理活动。儿童诗需要更多的“比”、“兴”，以加强形象性。儿童文学作品的语言要有声有色，娓娓动听。儿童文学应调动一切艺术手段，创造出千姿百态的艺术形象来。趣味性　　儿童知识、生活经验不丰富，理解力薄弱，对那些复杂的整理不易理解，对成人的生活经验和某些思想感情也难以体会。他们对于自己没有兴趣的内容就不喜欢看，甚至不看。优秀的儿童文学作品，就是在轻松愉快地说笑中，在有趣的故事情节中，潜移默化地给孩子们讲述一个深刻的道理或做一些有益的启示。 故事性　　儿童文学的故事情节，要求结构单纯，情节紧凑、生动。强调故事性，并不是单纯追求情节离奇，不从生活出发，不写人，只写事。儿童文学主要是写人，刻画人物的性格、心理、思想。它的主人公不一定都是人，也可以使其他动物、植物，甚至无生物。这些在作品中都是人格化了的。不论写人还是写其他东西，他们的思想、性格都要着重借助故事情节表现出来，不宜多用静止的冗长的环境描写和心理描写。知识性　　儿童文学作品中应巧妙地穿插一些知识性的东西，以增加作品的艺术魅力，满足少年儿童的好奇心和求知欲。编辑本段儿童文学理论概念定位　　儿童文学包括：童话故事、寓言故事、神话故事、成语故事、谜语大全、民间故事、儿童故事、格林故事、幽默故事、儿童诗歌、儿童笑话、上下五千年　 　　司徒秀薇在《怎样指导初小学生的阅读》一书里指出：儿童的行为均以“追寻快乐，减少痛苦”为原则。如果在他的经验中，觉得看书或听故事是一件享受的事，他会将它们与积极的感受连成一片。因此，儿童文学的最基本原则，在于可以导引儿童享受阅读的过程，否则，一本书的内容不管怎样好，如果不能引起儿童的阅读兴趣，也是失败之作。 　　简单而言,好的儿童文学该符合以下概念: 　　1)有大量高潮吸引儿童阅读,避免过长的描述 　　2)人物角色鲜明,并有突出的故事骨干 　　3)有教育意义

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1、写明作者的真实姓名；2、写明详细的收信地址（家庭地址或学校、工作单位的都可以）；3、写明有效的联系方式，可以是电子邮箱、固定电话、手机等；4、最好附上自己的简介，创作方面的。儿童文学的编辑回及时退稿的,当你的稿子已经发出时,如果儿童文学已出两期但你没有接到退稿信(当然,这是很...现在儿童文学的"冷门"是童话类的文章哦!不过我建议你去投选萃好一些!因为选萃的文章需要量大!!!...写好文章后寄往:10028北京市朝阳区左家庄北里5号楼《儿童文学》编辑部请在信封上标明“投稿”字样《儿童文学》目录上有投稿ertongwenxue@gmail.com如果往选萃上荐稿，邮箱是etwxxc@126.com选萃是推荐别的刊物上已经刊登过的好文章，你如果是自己写，就直接投到《儿童文学》1、写明作者的真实姓名；2、写明详细的收信地址（家庭地址或学校、工作单位的都可以）；3、写明有效的联系方式，可以是电子邮箱、固定电话、手机等；4、最好附上自己的简介，创作方面的。