调查问卷

Dear Sirs: Thanks for your long time supporting and concerning! In order to offer you better service and make our quality, shipment, and service best match your needs, we developed this blank, please fill in the blank with any of your comments or suggestions, we will listen to your opinions with an open mind, thanks for your cooperation! 一、 Product Quality： 1、Which do you value most when you purchase a good quality product? □product itself □company reputation □company strength □company after-sale service 2、Which quality indicators do you pay more attention to? □designs □technics □stability □functions □ （others） 3、Are you satisfied with our design? □very satisfied □just so so，Your comments or suggestion on this： □not satisfied，Your comments or suggestion on this： 4、Are you satisfied with our packing? □very satisfied □just so so □not satisfied Your comments or suggestion on this： 5、What do you think of our quality? □excellent □very good □fair □poor □very poor Your comments or suggestion on this： 二、Product Price 1、Compared with other suppliers, what do you think of our price? □pretty low □low □almost same □high □higher 2、Compared with other suppliers, do you think ours gains high cost-effective? □pretty high □high □almost same □lower than others □pretty lower than others Your comments or suggestion on this：

问题一：问卷的调查开头和结尾怎么写 调查问卷格式和范文 一份完整的调研问卷通常由标题、问卷说明、填表指导、调研主题内容、编码和被访者基本情况等内容构成. 1、问卷的标题 问卷的标题概括地说明调研主题,使被访者对所要回答的问题有一个大致的了解.确定问卷标题要简明扼要,但又必须点明调研对象或调研主题. 如“学生宿舍卫生间热水供应现状的调研”,而不要简单采用“热水问题调查问卷”这样的标题.这样无法使被访者了解明确的主题内容,妨碍接下去回答问题的思路. 2、问卷说明 在问卷的卷首一般有一个简要的说明,主要说明调研意义、内容和选择方式等,以消除被访者的紧张和顾虑.问卷的说明要力求言简意赅,文笔亲切又不太随便.下面举个实例加以说明. 同学,你好! 我是浙江师范大学的实践队员,我们正在做关于信息三农的调研,想问你几个相关问题,了解下您的意见.您的回答将被完全保密,请放心.谢谢你的协助与支持! (多用于访问时,并不是很正式) 你好： 我是XXX暑期社会实践团队的采访员,我们正在进行一项关于XXX的暑期实践调查,旨在了解XXX的基本情况,以分析XX发展的趋势和前景.您的回答无所谓对错,只要能真正反映您的想法就达到我们这次调查目的.希望您能够积极参与,我们将对您的回答完全保密.调查会耽误您10分钟左右的时间,请您谅解.谢谢您的配合和支持.（如有需要,应考虑英文版的问卷） 3、填表指导 对于需要被访者自己填写的问卷,应在问卷中告诉回答者如何填写问卷.填表指导一般可以写在问卷说明中,也可单独列出,其优点是要求更加清楚,更能引起回答者的重视.例如: 填写说明: 问卷答案没有对错之分,只需根据自己的实际情况填写即可. 问卷的所有内容需您个人独立填写,如有疑问,敬请垂询您身边的工作人员. 您的答案对于我们改进工作非常重要,希望您能真实填写. 4、调研主题问题 调研主题内容是按照调研设计逐步逐项列出调研的问题,是调研问卷的主要部分.这部分内容的好坏直接影响整个调研价值的高低.详细内容见第五小节“问题回答的方式与格式”. 5、编码 编码是将问卷中的调研项目以及被选答案变成统一设计的代码的工作过程.如果问卷均加以编码,就会易于进行计算机处理和统计分析.一般情况都是用数字代号系统,并在问卷的最右侧留出“统计编码”位置. 6、被访者基本情况 这是指被访者的一些主要特征,如个人的姓名、性别、年龄、民族、生源地、所属院系等.这些是分类分析的基本控制变量.在实际调研中要根据具体情况选定询问的内容,并非多多益善.如果在统计问卷信息时不需要统计(的)被访者的特征,就不需要询问.这类问题一般适宜放在问卷的末尾.如（没有很私人的问题）问题不是很私人,也可以考虑放在“问卷说明”后面. 7、访问员情况 在调研问卷的最后,要求附上调研人员的姓名、调研日期、调研的起止日期等,以利于对问卷质量进行监察控制.如果被访者基本情况是放在“问卷说明”的后面,访问员情况也可以考虑和被访者的基本情况放在同一个表格中. 8、结束语 一般采用三种表达方式： A．周密式 对被访者的合作再次表示感谢,以及关于不要填漏与复核的请求.这种表达方式既显示访问者首尾的一贯的礼貌,又督促被访者（消除）填好未（没）回答的问题和改正（差）有错的答案. 例如：“对于你所提供的协助,我们表示诚挚的感谢!为了保证资料的完整与详实,请你再花一分钟,翻一下自己填过的问卷,看看是否有填错、填漏的地方.谢谢!” B、开放式 提出本次调查研究中的一个重要问题,在结尾安排一个开放式的问题,以了解被访者在标准问题上无法回答的想法.(常用) 例如：“你对（于）制定关于学生学籍的政......>> 问题二：问卷调查的开头和结尾要怎么写？？？？ 调查问卷格式和范文 一份完整的调研问卷通常由标题、问卷说明、填表指导、调研主题内容、编码和被访者基本情况等内容构成。 1、问卷的标题 问卷的标题概括地说明调研主题,使被访者对所要回答的问题有一个大致的了解。确定问卷标题要简明扼要,但又必须点明调研对象或调研主题。 如“学生宿舍卫生间热水供应现状的调研”，而不要简单采用“热水问题调查问卷”这样的标题。这样无法使被访者了解明确的主题内容，妨碍接下去回答问题的思路。 2、问卷说明 在问卷的卷首一般有一个简要的说明，主要说明调研意义、内容和选择方式等，以消除被访者的紧张和顾虑。问卷的说明要力求言简意赅，文笔亲切又不太随便。下面举个实例加以说明。 同学，你好！ 我是浙江师范大学的实践队员，我们正在做关于信息三农的调研，想问你几个相关问题，了解下您的意见。您的回答将被完全保密，请放心。谢谢你的协助与支持！ (多用于访问时,并不是很正式) 你好： 我是XXX暑期社会实践团队的采访员，我们正在进行一项关于XXX的暑期实践调查，旨在了解XXX的基本情况，以分析XX发展的趋势和前景。您的回答无所谓对错，只要能真正反映您的想法就达到我们这次调查目的。希望您能够积极参与，我们将对您的回答完全保密。调查会耽误您10分钟左右的时间，请您谅解。谢谢您的配合和支持。（如有需要，应考虑英文版的问卷） 3、填表指导 对于需要被访者自己填写的问卷，应在问卷中告诉回答者如何填写问卷。填表指导一般可以写在问卷说明中，也可单独列出，其优点是要求更加清楚，更能引起回答者的重视。例如: 填写说明: 问卷答案没有对错之分,只需根据自己的实际情况填写即可. 问卷的所有内容需您个人独立填写,如有疑问,敬请垂询您身边的工作人员. 您的答案对于我们改进工作非常重要,希望您能真实填写. 4、调研主题问题 调研主题内容是按照调研设计逐步逐项列出调研的问题，是调研问卷的主要部分。这部分内容的好坏直接影响整个调研价值的高低。详细内容见第五小节“问题回答的方式与格式”。 5、编码 编码是将问卷中的调研项目以及被选答案变成统一设计的代码的工作过程。如果问卷均加以编码，就会易于进行计算机处理和统计分析。一般情况都是用数字代号系统，并在问卷的最右侧留出“统计编码”位置。 6、被访者基本情况 这是指被访者的一些主要特征，如个人的姓名、性别、年龄、民族、生源地、所属院系等。这些是分类分析的基本控制变量。在实际调研中要根据具体情况选定询问的内容，并非多多益善。如果在统计问卷信息时不需要统计(的)被访者的特征，就不需要询问。这类问题一般适宜放在问卷的末尾。如（没有很私人的问题）问题不是很私人，也可以考虑放在“问卷说明”后面。 7、访问员情况 在调研问卷的最后，要求附上调研人员的姓名、调研日期、调研的起止日期等，以利于对问卷质量进行监察控制。如果被访者基本情况是放在“问卷说明”的后面，访问员情况也可以考虑和被访者的基本情况放在同一个表格中。 8、结束语 一般采用三种表达方式： A．周密式 对被访者的合作再次表示感谢，以及关于不要填漏与复核的请求。这种表达方式既显示访问者首尾的一贯的礼貌，又督促被访者（消除）填好未（没）回答的问题和改正（差）有错的答案。 例如：“对于你所提供的协助，我们表示诚挚的感谢！为了保证资料的完整与详实，请你再花一分钟，翻一下自己填过的问卷，看看是否有填错、填漏的地方。谢谢！” B、开放式 提出本次调查研究中的一个重要问题，在结尾安排一个开放式的问题，以了解被访者在标准问题上无法回答的想法。(常用) 例如：“你对（于）制定关于......>> 问题三：在写调查问卷总结中，怎么写结束语呢？？？？ 在调查问卷最后，简短地向被调查者强调本次调查活动的重要性以及再次表达谢意。 如:为了保证调查结果的准确性，请您如实回答所有问题。感谢您在百忙之中给予我们的支持，谢谢! 希望能帮到你，也希望你能采纳哦，你的采纳是我最大的鼓励！谢谢~ 问题四：调查问卷的结束语 您的问卷调查做完了，感谢您能在百忙之中抽出时间帮助我们的调查工作的进行，谢谢您的积极参与！祝您学习和生活愉快！ 问题五：问卷调查结束语怎么写 就是什么感谢的话的 急急急 5分 结束语: 在调查问卷最后，简短地向被调查者强调本次调查活动的重要性以及再次表达谢意。如：为了保证调查结果的准确性，请您如实回答所有问题。您的回答对于我们得出正确的结论很重要，希望能得到您的配合和支持，谢谢！ 问题六：英语调查问卷结尾怎么写？ 问卷，调查表 questionnaire,就用QUESTIONNAIRE就可以了，不能加上其他词。 fill out a questionnaire 填写问卷 [问题调查表] u30fb Use a questionnaire to survey [find out about] attitudes to *** oking. 使用问卷方式调查对吸烟的意见。

如下：问卷说明在问卷的卷首一般有一个简要的说明，主要说明调研意义、内容和选择方式等，以消除被访者的紧张和顾虑。问卷的说明要力求言简意赅，文笔亲切又不太随便。下面举个实例加以说明。同学，你好！我是XX大学的实践队员，我们正在做关于XX的调研，想问你几个相关问题，了解下您的意见。您的回答将被完全保密，请放心。谢谢你的协助与支持！ (多用于访问时，并不是很正式)。你好：我是XXX暑期社会实践团队的采访员，我们正在进行一项关于XXX的暑期实践调查，旨在了解XXX的基本情况，以分析XX发展的趋势和前景。您的回答无所谓对错，只要能真正反映您的想法就达到我们这次调查目的。希望您能够积极参与，我们将对您的回答完全保密。调查会耽误您10分钟左右的时间，请您谅解。谢谢您的配合和支持。格式问题：通常包括标题、导语、资料统计、概况介绍、分析内容、总结。1、标题部分。调查报告分单标题和双标题，其中可分为文章式标题和公文式标题。双标题也就是一个正标题和一个副标题。2、导语部分。导语也就是我们说的引言，它是调查报告的前言，也是全文的引子，为下面的正文做好铺垫，也可以对调查的基本情况，过程，方法等进行简单的介绍。3、正文部分。这部分是调查报的主体。正文部分主要是对调查的整个活动进行总结。包括调查结果的分析，有关材料的表述，或者是对分析结果进行了讨论。这里我们重点说明正文的框架结构。正文的框架结构主要分为两种，一种是依据逻辑关系组织材料的框架结构，其中包括横式结构、纵或结构和纵横式结构；另一种是按照主体内容的层次进行组织材料的框架结构，可以是：“情况——成果——问题——建议”式，也可以是：“成果——具体做法——经验”式。4、结尾部分。结尾部分主要是对分析问题和解决问题的总结性概括，提出对问题的看法和建议，其中也可以是再次提出问题引人深入。5、落款部分。这里包括调查者的单位、个人姓名、写稿时间或者是联系方式。以上内容参考：百度百科-问卷调查

问卷一般包括前言、指导语、主体、结语四个组成部分。 （1）前言 前言即开场白，是对调查的目的、意义及有关事项的说明，一定要简明扼要，以两三百字为最好。 开场白示例： 尊敬的 同志：您好！ 我们是 “××××××××”课题组，此课题是××××××××厅的项目。研究全省农村实用人才的成长规律，目的是培养更多的农村实用人才，更好地带动农民致富，加快建设社会主义新农村。由于您在带领和推动当地农民勤劳致富中发挥了重要作用，您的事迹已经在××××××××网上发布。课题组本次调查的对象就是网上公布的先进典型。因此特请您填写此问卷。谢谢您的支持！ （2）指导语 指导语是用来指导被调查者填写问卷的各种解释和说明。其作用是指导被调查者填写问卷，使他们按问卷设计的要求正确填写，以免出现填写错误。有些问卷的填答方法比较简单，可以在前言中附带一两句说明即可，不单独成一部分。有些问卷的指导语较长，一般集中在前言之后，问卷主体之前，并标有 “填表说明”的标题。指导语示例： 下列各题，您认为对的，在后面“是”字上画○，认为不对的，在后面“否”字上画“○”。 （3）问卷主体 主体包括调查的问题和回答的方式等内容，是问卷的主要组成部分。主体部分首先是基本情况调查，然后是要调查的题目。问卷的题目有多种类型，选择题、判断题是封闭式题目，回答者只需在题目上打勾或画圈即可。问答题是开放式题目，需要答题者回答自己的情况，在问题后进行回答书写文字。有的题目要求填写数字，如收入、产量、面积等。还有的题目要求答题者根据重要性排序、根据喜好程度排序等。 基本情况示例： 1.姓名 性别 年龄 婚姻状况 家庭住址 。 2.文化程度（选一项）：①不识字；②小学；③初中；④高中；⑤专科；⑥本科；⑦硕士；⑧博士 封闭式题目示例： 下列各题你认为对的，在后面“是”字上画○，认为不对的，在后面“否”字上画○。 ①学习农业科技知识后，能增产增收。（是 否） ②农业科技知识虽然好，但我们学习后用不上。（是 否） ③农业科技知识我们想学，但担心听不懂。（是 否） 数据型题目示例： 根据你需要的重要或优先程度，把下列农业实用技术重新排序，重要的排在前面，次重要的其次，不重要的往后排，序号写在括号内。 （ ）小麦栽培技术；（ ）早熟番茄栽培技术；（ ）地膜西瓜覆盖技术；（ ）肉鸡饲养技术；（ ）中草药种植技术；（ ）葡萄栽培技术；（ ）水稻制种技术；（ ）拖拉机修理技术；（ ）养鱼技术；（ ）猪病防治技术；（ ）山芋加工技术；（ ）蔬菜贮藏技术；（ ）施设栽培技术；（ ）立体种植技术。

问卷一般包括前言、指导语、主体、结语四个组成部分.x0d（1）前言 前言即开场白,是对调查的目的、意义及有关事项的说明,一定要简明扼要,以两三百字为最好.x0d开场白示例：x0d尊敬的 同志：我们是 “××××××...

制作一个完整的调查问卷需重点考虑这三个步骤：1、明晰目标，设计有针对性的问卷2、做好问卷设计3、有效的投放迭代网上问卷一、明确目标，设计有针对性的问卷对于问卷调查来说，很重要的一点就是弄清问卷调查的目标，问卷设计不是随心而为的，在开始制作问卷范本之前，先问问自己一个关键的问题：这份问卷需要解决什么问题？不同的目标有不同的问卷设计方法，并且问卷中所有设计的问题都应该围绕这个中心目标来展开，不能偏离主题。在明确了问卷调查设计的目标之后，相应的就知道了我们问卷调查设计的研究思路、问卷调查范围、目标受访者、目标样本量、样本采集方式、访问时长等等。在这个过程中，我们还需要补充一下自己的背景知识。比如说为了调查用户对于某个产品的消费方式，那么我们至少需要了解一下行业的相关情况，或者自己观察使用一下竞品。因为只有在自己了解行业背景、使用对比过相关场景、了解用户的基础反馈情况之后，才能够在问卷调查设计中更加详细。明确了目标问题之后，你就可以快速建立一个问卷。互联网时代，问卷调查一般都是线上的方式，这样易于传播，也易于用户填写。如果你不知道怎么做问卷，可以上企服云官网注册账号，企服云含有大量的调查问卷设计模板，可给你提供不同的参考。二、做好问卷设计问卷设计是问卷调查中非常重要的一个环节，一般来说问卷的基础格式会分为三个部分：标题、引导语和问题列表。标题部分，我们需要让客户明白这个问卷的主题是什么。引导语部分，我们首先可以介绍一下填写这份问卷大概会花费用户多长时间，这样可以让用户有一个心理预估；其次我们可以用大概30-50个字说明一下问卷调查的目的和意义。比如说【本问卷大概包含xx个问题，会花费您大约xx时间，您的耐心填写会给我们的调查带来巨大的意义】等等这类的。问题列表部分，一般题数不能设置太多，尽量保持在15个以内，这样既保证了提问的详尽，同时也控制了用户答题的时间成本。要注意的是，问题设定应由浅入深，逐步增加难度和深度，尽量设定更多封闭性问题，少设定开放性问题，表述要准确可量化，减少不明确性。三、有效的投放迭代网上问卷问卷调查范本设计好之后（一般是网上问卷），可以先让自己的朋友、家人先填写一下问卷，再修改一下他们反馈的问题。比如措辞或者题目删减，顺便估算一下填写问卷回答的时间。其次，为了区别出用户是否认真回答了问题，我们可以采用一些小技巧来测量置信度和可信度，比如：设计一个问题，在问卷前后出现，表达的意思差不多，看看用户是否选择类似选项等等。在制作问卷、网上问卷投放、收集完网上问卷之后，就可以进行用户分析啦。需要注意的是，问卷调查不一定是一成不变的，根据企业发展、用户群体变化，你可以定期更改问卷调查内容，从而获得新的用户信息。

1、调查问卷又称调查表或询问表，是以问题的形式系统地记载调查内容的一种印件。2、问卷可以是表格式、卡片式或簿记式。设计问卷，是询问调查的关键。完美的问卷必须具备两个功能，即能将问题传达给被问的人和使被问者乐于回答。要完成这两个功能，问卷设计时应当遵循一定的原则和程序，运用一定的技巧。

问题一：调查问卷开头语 亲爱的同学，您好！为了更好地开展大学生社团活动，为您提供更好的社团服务，我们特开展本次问卷调查，希望能得到您的真实想法与宝贵意见。谢谢您的合作！ 同学你好，我们是学生社团联合会，我们正在进行一项关于大学生社团活动情况的调查问卷，恳请您用几分钟时间帮忙填答这份问卷。本问卷实行匿名制，所有数据只用于统计分析， 请您放心填写。题目选项无对错之分，请您按自己的实际情况填写。谢谢您的帮助。 问题二：调查问卷开头语怎么写 尊敬的同学： 您好！为了了解全校同学的（校服使用情况？），我们受学校科协的委托正在进行全校范围的调查。非常感谢您能够作为学校学生的代表参加调查，提供您的看法与意见，希望能够得到您的大力支持与合作。本调查不记名，数据由教导处统一处理。能倾听您的意见，我们感到十分荣幸。谢谢！ 问题三：问卷的调查开头和结尾怎么写 调查问卷格式和范文 一份完整的调研问卷通常由标题、问卷说明、填表指导、调研主题内容、编码和被访者基本情况等内容构成. 1、问卷的标题 问卷的标题概括地说明调研主题,使被访者对所要回答的问题有一个大致的了解.确定问卷标题要简明扼要,但又必须点明调研对象或调研主题. 如“学生宿舍卫生间热水供应现状的调研”,而不要简单采用“热水问题调查问卷”这样的标题.这样无法使被访者了解明确的主题内容,妨碍接下去回答问题的思路. 2、问卷说明 在问卷的卷首一般有一个简要的说明,主要说明调研意义、内容和选择方式等,以消除被访者的紧张和顾虑.问卷的说明要力求言简意赅,文笔亲切又不太随便.下面举个实例加以说明. 同学,你好! 我是浙江师范大学的实践队员,我们正在做关于信息三农的调研,想问你几个相关问题,了解下您的意见.您的回答将被完全保密,请放心.谢谢你的协助与支持! (多用于访问时,并不是很正式) 你好： 我是XXX暑期社会实践团队的采访员,我们正在进行一项关于XXX的暑期实践调查,旨在了解XXX的基本情况,以分析XX发展的趋势和前景.您的回答无所谓对错,只要能真正反映您的想法就达到我们这次调查目的.希望您能够积极参与,我们将对您的回答完全保密.调查会耽误您10分钟左右的时间,请您谅解.谢谢您的配合和支持.（如有需要,应考虑英文版的问卷） 3、填表指导 对于需要被访者自己填写的问卷,应在问卷中告诉回答者如何填写问卷.填表指导一般可以写在问卷说明中,也可单独列出,其优点是要求更加清楚,更能引起回答者的重视.例如: 填写说明: 问卷答案没有对错之分,只需根据自己的实际情况填写即可. 问卷的所有内容需您个人独立填写,如有疑问,敬请垂询您身边的工作人员. 您的答案对于我们改进工作非常重要,希望您能真实填写. 4、调研主题问题 调研主题内容是按照调研设计逐步逐项列出调研的问题,是调研问卷的主要部分.这部分内容的好坏直接影响整个调研价值的高低.详细内容见第五小节“问题回答的方式与格式”. 5、编码 编码是将问卷中的调研项目以及被选答案变成统一设计的代码的工作过程.如果问卷均加以编码,就会易于进行计算机处理和统计分析.一般情况都是用数字代号系统,并在问卷的最右侧留出“统计编码”位置. 6、被访者基本情况 这是指被访者的一些主要特征,如个人的姓名、性别、年龄、民族、生源地、所属院系等.这些是分类分析的基本控制变量.在实际调研中要根据具体情况选定询问的内容,并非多多益善.如果在统计问卷信息时不需要统计(的)被访者的特征,就不需要询问.这类问题一般适宜放在问卷的末尾.如（没有很私人的问题）问题不是很私人,也可以考虑放在“问卷说明”后面. 7、访问员情况 在调研问卷的最后,要求附上调研人员的姓名、调研日期、调研的起止日期等,以利于对问卷质量进行监察控制.如果被访者基本情况是放在“问卷说明”的后面,访问员情况也可以考虑和被访者的基本情况放在同一个表格中. 8、结束语 一般采用三种表达方式： A．周密式 对被访者的合作再次表示感谢,以及关于不要填漏与复核的请求.这种表达方式既显示访问者首尾的一贯的礼貌,又督促被访者（消除）填好未（没）回答的问题和改正（差）有错的答案. 例如：“对于你所提供的协助,我们表示诚挚的感谢!为了保证资料的完整与详实,请你再花一分钟,翻一下自己填过的问卷,看看是否有填错、填漏的地方.谢谢!” B、开放式 提出本次调查研究中的一个重要问题,在结尾安排一个开放式的问题,以了解被访者在标准问题上无法回答的想法.(常用) 例如：“你对（于）制定关于学生学籍的政......>> 问题四：问卷调查的开头和结尾要怎么写？？？？ 调查问卷格式和范文 一份完整的调研问卷通常由标题、问卷说明、填表指导、调研主题内容、编码和被访者基本情况等内容构成。 1、问卷的标题 问卷的标题概括地说明调研主题,使被访者对所要回答的问题有一个大致的了解。确定问卷标题要简明扼要,但又必须点明调研对象或调研主题。 如“学生宿舍卫生间热水供应现状的调研”，而不要简单采用“热水问题调查问卷”这样的标题。这样无法使被访者了解明确的主题内容，妨碍接下去回答问题的思路。 2、问卷说明 在问卷的卷首一般有一个简要的说明，主要说明调研意义、内容和选择方式等，以消除被访者的紧张和顾虑。问卷的说明要力求言简意赅，文笔亲切又不太随便。下面举个实例加以说明。 同学，你好！ 我是浙江师范大学的实践队员，我们正在做关于信息三农的调研，想问你几个相关问题，了解下您的意见。您的回答将被完全保密，请放心。谢谢你的协助与支持！ (多用于访问时,并不是很正式) 你好： 我是XXX暑期社会实践团队的采访员，我们正在进行一项关于XXX的暑期实践调查，旨在了解XXX的基本情况，以分析XX发展的趋势和前景。您的回答无所谓对错，只要能真正反映您的想法就达到我们这次调查目的。希望您能够积极参与，我们将对您的回答完全保密。调查会耽误您10分钟左右的时间，请您谅解。谢谢您的配合和支持。（如有需要，应考虑英文版的问卷） 3、填表指导 对于需要被访者自己填写的问卷，应在问卷中告诉回答者如何填写问卷。填表指导一般可以写在问卷说明中，也可单独列出，其优点是要求更加清楚，更能引起回答者的重视。例如: 填写说明: 问卷答案没有对错之分,只需根据自己的实际情况填写即可. 问卷的所有内容需您个人独立填写,如有疑问,敬请垂询您身边的工作人员. 您的答案对于我们改进工作非常重要,希望您能真实填写. 4、调研主题问题 调研主题内容是按照调研设计逐步逐项列出调研的问题，是调研问卷的主要部分。这部分内容的好坏直接影响整个调研价值的高低。详细内容见第五小节“问题回答的方式与格式”。 5、编码 编码是将问卷中的调研项目以及被选答案变成统一设计的代码的工作过程。如果问卷均加以编码，就会易于进行计算机处理和统计分析。一般情况都是用数字代号系统，并在问卷的最右侧留出“统计编码”位置。 6、被访者基本情况 这是指被访者的一些主要特征，如个人的姓名、性别、年龄、民族、生源地、所属院系等。这些是分类分析的基本控制变量。在实际调研中要根据具体情况选定询问的内容，并非多多益善。如果在统计问卷信息时不需要统计(的)被访者的特征，就不需要询问。这类问题一般适宜放在问卷的末尾。如（没有很私人的问题）问题不是很私人，也可以考虑放在“问卷说明”后面。 7、访问员情况 在调研问卷的最后，要求附上调研人员的姓名、调研日期、调研的起止日期等，以利于对问卷质量进行监察控制。如果被访者基本情况是放在“问卷说明”的后面，访问员情况也可以考虑和被访者的基本情况放在同一个表格中。 8、结束语 一般采用三种表达方式： A．周密式 对被访者的合作再次表示感谢，以及关于不要填漏与复核的请求。这种表达方式既显示访问者首尾的一贯的礼貌，又督促被访者（消除）填好未（没）回答的问题和改正（差）有错的答案。 例如：“对于你所提供的协助，我们表示诚挚的感谢！为了保证资料的完整与详实，请你再花一分钟，翻一下自己填过的问卷，看看是否有填错、填漏的地方。谢谢！” B、开放式 提出本次调查研究中的一个重要问题，在结尾安排一个开放式的问题，以了解被访者在标准问题上无法回答的想法。(常用) 例如：“你对（于）制定关于......>> 问题五：调查问卷开头语句包含哪些内容 调查问卷开头的地方一般要有一小段客套话，在这段不长的语句当中，要表明这次做调查的目的是什么？只要让被访问者知道问卷调查能够给自身带来什么好处，能够帮助到别人什么，大家才愿意浪费资金一点时间接受调查。同时要表明这次调查仅仅是一次企业的对消费者的反馈，绝对不会用作其他用途，个人信息不会泄露。因为这样可以让被访问者更加放心，许多人之所以拒绝做问卷调查，实际上就是害怕给自己带来不必要的麻烦和负担。同时在这里也要向大家阐述出在接下来要如何勾选对问题进行作答，这是非常重要的一部分。 调查问卷开头内容还包含交稿的时间和地点以及方式方法进行详细的说明。这里建议大家在开头内容最好是采用比较简洁的语言进行标示，用开门见山的表达方式是非常合适的，因为这样比较通俗易懂，大家容易理解。可以适当在这个部分对这一次的问卷调查做相应的宣传，只有让大家对这次调查引起重视之后，大家才会参与到当中。 问题六：问卷上面的开头语应该怎么写？ 根据不同的问卷人群直接写就可以了，比如尊敬的顾客，或者直接写您好开头就可以了。 问题七：要做一个问卷调查，针对中学生，问卷开头怎么写？ 一般来说，就直接做了，连名字也不要写。按着自己在脑海中的第一直觉做。 非要写的话：我在党的光辉下成长，并能以问卷调查的形式，受到党的照顾，作为一个中学生，分外自豪。 问题八：关于学生调查问卷开头语 O(∩_∩)O根据问卷目的，不一样的开头

看看专业的调查机构（如：盖洛特市场研究机构）网站的相关资料，可能有你想要的资料。

【调查问卷样式】 同学您好：我们是**学校在校学生。为了进一步了解沉默权制度在我国设立的社会土壤和制度基础，从而对我国沉默权制度的设立进行全面的可行性分析，我们特意进行了此次实地的问卷调查。我们希望通过对各大高校的法律系在校学生的调查，能较全面的了解大家对沉默权的认识情况和一些与沉默权的设立息息相关的法律价值取向。从而对我国沉默权制度的设立提出适合我国国情和制度现状的可行性建议，为我国的法制建设尽一份绵薄之力。故此请您能抽出一点宝贵的时间，配合我们调研人员如实填写以下问卷，我们将以不记名方式进行调查，调查资料仅作研究之用，并对调查资料进行保密，请您放心。再一次感谢您的支持与合作！ 1．您是从哪里知道沉默权这一制度的？( ) A.课堂老师说的 B.自己看书的 C.网络和其他新闻媒体 D.其他＿＿＿＿2．您认为设置沉默权会加大司法侦查的难度吗？( )A.会 B.不会3．您认为设置沉默权和法律的效率原则有冲突吗？( ) A.有 B.没有 4．您认为当人权和破案发生冲突时哪个更重要呢？( ) A.人权重要 B.破案重要5．您认为刑讯逼供与如今时有发生的冤假错案有必然联系吗？( ) A.有 B.没有6．您认为设置沉默权有助于防止刑讯逼供吗？如果没有，请问您的原因是，有什么好的建议吗？( ) A.有 B.没有（选没有的同学您的原因与建议是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）7．对于沉默权，您认为在我国是：( ) A.适用 B.现在不适用，等以后时机成熟了再设立 C.永远不适用 8．您认为沉默权的优点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，缺点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9．您认为对于沉默权的设置，如何设置才合理？是照搬国外的现成经验和制度吗？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿再次对您的支持与合作表示感谢

1、问卷的设计格式： 问卷收集以后，很多老师都是自己拿个计算器，一张白纸，进行统计。涉及的问卷人数少，还可以，如果工作量大，就很费劲了。如果使用EXCEL，那么如何设计行和列的内容呢？何老师经过工作实践，提供了如下表格模式，是比较容易进行求和、统计和分析，也便于看出每个题目的学员的认知情况： 使用图表表示可以让结果更加直观： 步骤：选中需要使用图表的数据范围（即在“求和”后面的“2”到最后的“6”，一共12个数字）——>在excel 的工具栏里选择“图表导向”标志 ——>按照图表向导的步骤指示，进行视图的制作。制作好的图形如下：2、是否性别不同，对每个问题的回答，比例不一样呢？存在性别的差异呢？ 使用筛选的功能进行分析： 步骤：在上面的表格里选中第二行——>在命令菜单里点击“数据”->“筛选”->“自动筛选”——>点击在“性别”栏的三角箭头，选择“男”，然后利用求和的函数，进行求和，表格如下：根据性别-男性的得出的分析图形： 步骤：选中需要使用图表的数据范围（即在“求和”后面的“1”到最后的“4”，一共12个数字）——>在excel 的工具栏里选择“图表导向”标志 ——>按照图表向导的步骤指示，进行视图的制作。如下图：3、是否因为部门不同，对每一个问题的回答，比例不同呢？存在部门的差异吗？ 使用筛选的功能进行分析： 步骤：在上面的表格里选中第二行——>在命令菜单里点击“数据”->“筛选”->“自动筛选”——>点击在“部门”栏旁边的三角箭头，选择“营销”，然后，然后利用求和的函数，进行求和，表格如下：营销部门对第一题的看法是什么呢？使用图形进行显示： 步骤：选中需要使用图表的数据范围（“求和”后面的第一个问题的数据行，也就是“1、2、3”）——>在excel 的工具栏里选择“图表导向”标志 ——>按照图表向导的步骤指示，进行视图的制作。如下图：http://zhidao.baidu.com/link?url=5c4P-lUx9kSd2f8v-H91JPlBByZTxhT3znhy2FbqBgtkZawoFOPwroVBbUn_JeLC6ZzHM-26m6_4s2pS3MKg9a

你可以先写开头``写好后做份调查问卷``请你的调查对象填一下``然后综合分析结果``并将分析结果写出来``最后在总结应该就可以了 例如： 校园内您最反对的十大不文明行为调查的报告 一、调查背景 提高大学生思想道德修养，为校庆奠定良好的基础。 二、调查范围 我们共发放问卷1000份，回收922份，其中教师发放100份，回收91份，回收率91%，学生发放900份，回收831份，回收率92.33%，调查主要涉及信息工程系、环境工程系、环境艺术系、生态学系、环境科学系、体育部6个系，覆盖一、二、三年级，数据全面翔实可靠。 三、问卷样式 此次调查问卷共设计题目N项，问卷的内容主要是对学生在校园内，教学楼，上课出勤、听讲，公共设施情况以及在宿舍、餐厅内存在的不文明行为的调查。 1，2，3

不知道你要做哪方面的调查问卷，最好要说的详细些。建议你去“我要调查网”看看，调查全攻略专栏有问卷设计基本知识，内容包括：1、问卷调查法的优点 ；2、问卷调查回答类型及表现的方式 ；3、问卷调查方案的可行性研究 ；4、问卷类型的分类 ；5、设计问卷题目要把握的要点等等相关知识。我要调查网问卷大厅的模板库还有各行各业、各种类型的问卷模板供你参考；调查报告专栏还有提供很多免费的调查报告可以使用。

我找到这个资料，内容挺全的，你自己到这网址库看一下吧，或许对你有用。 http://baike.baidu.com/view/1319790.htm百科名片调查问卷又称调查表或询问表，是以问题的形式系统地记载调查内容的一种印件。问卷可以是表格式、卡片式或簿记式。设计问卷，是询问调查的关键。完美的问卷必须具备两个功能，即能将问题传达给被问的人和使被问者乐于回答。要完成这两个功能，问卷设计时应当遵循一定的原则和程序，运用一定的技巧。

　　【调查问卷范文】 　 　一、问卷设计 　　 一、本问卷基本内容设计如下： 　　隐形眼镜在大学生中的市场前景调查书 　　首先感谢各位同学的协助。本调查的目的在于了解隐形眼镜在大学生中的使用情况，以期对这一市场的发展前景作出初步预测。耽误您宝贵的时间，再次向您致谢! 　　请您就以下问题在您认为合适的地方打“u221a”。 　　1.请问您现在戴哪一种眼镜? 　　□ 框架眼镜 □隐形眼镜 □未配眼镜 □视力好，不需配 　　2.假若您已经近视尚未配眼镜，您准备; 　　□配框架眼镜 □配隐形眼镜 □不配镜 　　3.您选择框架眼镜是因为： 　　□价格适中 □方便 □一般近视者都戴 □其他 　　4.您未配隐形眼镜是因为： 　　□价格过高 □怕伤眼睛 □未听说过 □其他 　　5.戴眼镜给体育运动带来了一些不便，对此您持何种态度? 　　□无所谓 □无可奈可，不戴不行 □运动时少戴 □换成隐形眼镜 　　6.长期戴框架眼镜，会使眼睛不同程度的变形，对此您持何种态度? 　　□无所谓 □无可奈何 □尽量少戴 □换成隐形眼镜 　　7.您现有的眼镜价格大约是多少? 　　□框架眼镜价格 □隐形眼镜价格 □未配□价格—— 　　8.如果您想买隐形眼镜，请问您最高能随以下哪一种价格? 　　□30美元左右(普通形) □40-50美元(精品形) □70美元左右(订做) 　　9.您购买眼镜的经济需求，家里是否会予以满足? 　　□是 □否 □其他 　　10.请您将所知道的隐形眼镜的品牌写下来： 　　(1)——(2)————(3)———— 　　(4)——(5)————(6)———— 　　 二、调查样本的选择 　　调查样本是XX市重点大学的大学生。 　 　三、调查方法 　　以校为单位发放问卷，然后统一收回。 　　 四、调查结果分析 　　1.隐形眼镜目前的市场占有率仍很低，有很大的市场发展潜力。二年级的大学生，经过14年的苦读，大多与眼镜结下难解之缘。所调查的对象中，近视率为66.7%，其中有一个班的近视率高达86.7%。在近视患者中，配框架眼镜的占80.6%;配隐形眼镜的占9.7%;尚未配眼镜的占9.7%。 　　框架眼镜平均在20美元左右，也有少数人的框架眼镜在30美元左右。而隐形眼镜的价格在35美元以上，还需要上睛清洗液、药片、隐形眼镜片盒等长期消费。三是怕麻烦。有12.9%的人认为隐形眼镜每天至少得取一来清洗一次，比较麻烦。 　　从以上原因来看，拓展在大学生中的隐形眼镜市场是有潜力的，关键在于厂家的宣传促销活动。因为在50%以上的怕伤眼睛的人中，大部分只是听亲戚、好友和医生说戴隐形眼镜会伤眼睛，就信以为真，并不知道为什么会伤眼睛以及如何预防。所以，只要厂家科学地宣传戴隐形眼镜的优点及注意事项、消除人们对隐形眼镜的误解，就可以争取这一部分人的市场。 　　2.大学生有购买隐形眼的需求和经济能力。由于大学生受教育程度高，对个人形象的要求也相对较高。对于“长期戴框架眼镜，会使眼睛不同程度的变形，对此您持何种态度?”这一问题，有58.8%的人选择“尽量少戴”的答案，16.1%的人选择了“无可奈何”的答案。这说明大学生也意识到了框架眼镜的弊端，而隐形眼镜正好能弥补框架眼镜的这一弊端。因此，只要宣传及时，隐形眼镜可以满足大学生们注重个人形象的需求。 　　大学生们虽没有独立经济收入，但现在一家出一个大学生也是不容易的，尤其是一些进入名牌大学的，家里更引以自豪，因而对大学生的需求，家长都尽量满足。在“你购买眼镜的经济需求，家里是否会予以满足?”的问题中，回答“是”的占93.5%。 　　由于有家里作“经济后质”，74.2%的人表示能承受20美元左右的隐形眼镜价格，22.6%的人表示能够承受40美元-50美元的价格，极少数人愿意承受60美元左右的价格。这说明，只要隐形眼镜的价格能保持在中等偏下的水平，市场潜力就会十分巨大。

1、标题每份问卷都有一个研究主题。研究者应开宗明义定个题目，反映这个研究主题，使人一目了然，增强填答者的兴趣和责任感，例如，“厂级干部推荐表”，这个问卷的标题，把该厂人事部门的调查内容和范围反映出来了。2、说明问卷前面应有一个说明。这个说明可以是一封告调查对象的信，也可以是指导语，说明这个调查的目的意义，填答问卷的要求和注意事项，下面同时填上调查单位名称和年月日。问卷的说明是：问卷开头主要包括引言和注释，是对问卷的情况说明。3、主体这是研究主题的具体化，是问卷的核心部分。问题和答案是问卷的主体。从形式上看，问题可分为开放式和封闭式两种。从内容上看，可以分为事实性问题、意见性问题、断定性问题、假设性问题和敏感性问题等。4、编码号并不是所有问卷都需要的项目。在规模较大又需要运用电子计算机统计分析的调查，要求所有的资料数量化，与此相适应的问卷就要增加一项编码号内容。5、致谢语为了表示对调查对象真诚合作的谢意，研究者应当在问卷的的末端写上感谢的话，如果前面的说明已经有表示感谢的话语，那末端可不用。6、实验记录其作用是用以记录调查完成的情况和需要复查，校订的问题，格式和要求都比较灵活，调查访问员和校查者均在上面签写姓名和日期。扩展资料：设计原则1、结构合理、逻辑性强。问题的排列应有一定的逻辑顺序，符合应答者的思维程序。一般是先易后难、先简后繁、先具体后抽象。2、通俗易懂。问卷应使应答者一目了然，并愿意如实回答。问卷中语气要亲切，符合应答者的理解能力和认识能力，避免使用专业术语。对敏感性问题采取一定的技巧调查，使问卷具有合理性和可答性，避免主观性和暗示性，以免答案失真。3、控制问卷的长度。回答问卷的时间控制在20分钟左右，问卷中既不浪费一个问句，也不遗漏一个问句。参考资料来源：百度百科－调查问卷的设计与评估参考资料来源：百度百科－调查问卷

　　设计问卷的目的是为了更好地收集市场信息，因此在问卷设计过程中，首先要把握调查的目的和要求，同时力求使问卷取得被调查者的充分合作，保证提供准确有效的信息。　　具体可分为以下几个步骤：　　第一步，根据调查目的，确定所需的信息资料。然后在此基础上进行问题的设计与选择。　　第二步，是确定问题的顺序。一般简单的、容易回答的放在前面，逐渐移向难度较大的。问题的排列要有关联、合乎逻辑，便于填卷人合作并产生兴趣。　　第三步，是问卷的测试与修改。在问卷用于实地调查以前，先初选一些调查对象进行测试，根据发现的问题进行修改、补充、完善。 我曾用“网题”在线问卷调查系统 给公司做过多个市场调查和客户满意度调查，效果非常好。 网题是专业的在线问卷调查系统，不需要购买软件或者下载安装，可直接在线上完成专业问卷调查的设计，发送，回收和统计，方便易用，功能强大

1、自我介绍（让调查对象明白你的身份或调查主办的单位）；2、调查的目的（让调查对象了解你想调查什么）；3、回收问卷的时间、方式及其他事项（如告诉对方本次调查的匿名性和保密性原则，调查不会对被调查者产生不利的影响，真诚地感谢受调查者的合作，答卷的注意事项等）。指导语旨在告诉被调查者如何填写问卷，包括对某种定义、标题的限定以及示范举例等内容。扩展资料：问卷的主体，即问题，一般有开放式和封闭式两种。1、开放式问题就是调查者不提供任何可供选择的答案，由被调查者自由答题，这类问题能自然地充分反映调查对象的观点，态度，因而所获得的材料比较丰富，生动，但统计和处理所获得的信息的难度较大。可分为填空式和回答式。2、封闭式问题的后面同时提供调查者设计的几中不同的答案，这些答案既可能相互排斥，也可能彼此共存，让调查对象根据自己的实际情况在答案中选择。它是一种快速有效的调查问卷，便于统计分析，但提供选择答案本身限制了问题回答的范围和方式，这类问卷所获得的信息的价值很大程度上取决于问卷设计自身的科学性、全面性的程度。

问卷是社会调查中用来收集资料的一种工具，一种类似于体温表、测力器、磅秤、米尺的工具。与这些工具不同的是，问卷在形式上是一份精心设计的问题表格，收集的则是有关社会现象和人们社会行为的各种资料，用途是用来测量人们的行为、态度和社会特征。

具体问题，具体分析，这个问题很广泛，市场营销问卷调查还是金融行业调查，还是哪一类的问卷调查都有它的题目意义所在

首先需要设计甄别部分：涉及问题如：年龄、性别、等其次是主题问卷：涉及目前状况，就包括你说的对工作、生活、未来工作的现状可以用功能态度语句来描述，让被访者对功能态度语句打分，比如：我对未来充满期望、我把我的工作视为事业、我认为工作就是谋生的手段、我希望找到一个体面的工作、我希望有工作就行、我希望出入办公楼成为一个白领、我希望通过自己的努力做好自己的专业领域等等，分别问被访者的同意程度，5分制就可以态度语句涵盖你所涉及所有研究范围，尽量多、全面之后可以用背景资料和功能态度语句做简单交叉，就可以看出什么样背景的人对未来有什么观点了。这是很简单的做法，如果是专业的研究咨询公司报告还要考虑到其他统计模型的应用，简单了些，希望对你有帮助？

各类大学的现状~各方面都涉及一下。

怎么制作调查问卷如下：1、明确问卷设计的出发点。问卷作为调查者用来收集资料的工具，对其进行设计时，自然要考虑调查者的需要。即既不漏掉一些必需的资料，也不包含一些无关的资料。问卷调查的过程可以简单表示为：调查者—问卷—被调查者。其中“调查者—问卷”这一环节，指的是调查者按照研究的目的和意图设计出问卷。要使问卷调查取得好的效果，设计问卷时不能只把注意力放在编制什么问题上，而是要注意问卷调查过程中人的因素。要多从回答者的角度考虑，尽量为他们填答问卷提供方便，减少困难和麻烦。2、明确问卷调查中的两种障碍1.主观上的障碍。即被调查者因在心理上和思想上对问卷产生的各种不良反应所形成的障碍。比如，当问卷中需要花时间思考、回忆、计算的问题太多时，回答者就容易产生畏难情绪；当问卷中的问题涉及个人隐私等敏感的内容时，回答者就容易产生种种顾虑等；2.客观上的障碍。即由被调查者自身的能力、条件等方面的限制所形成的障碍。比如阅读能力、理解能力、记忆能力、计算能力带来的限制等。如果设计问卷时不设身处地为被调查者考虑，那么一些回答者就会由于上述种种客观条件的限制而放弃答卷，从而使调查问卷的回收率下降，影响到调查质量。3、问题的语言及提问方式，问题措辞的基本原则是简短、明确、通俗、易懂。在问卷设计中，对问题的语言表达和提问方式有下列几个原则:1.问题的语言要尽量简单。无论是设计问题还是设计答案，要尽可能使用简单明了、通俗易懂的语言，而不要使用一些复杂的、抽象的概念以及专业术语。2.问题的陈述要尽可能简短。问题的陈述越长，就越容易产生含糊不请的地方，回答者的理解就越有可能不一致；而问题越短，产生这种含糊不清的可能性越小。可以说短的问题是最好的问题。3.问题要避免带有双重或多重含义。双重或多重含义指的是在一个问题中，同时询问了两件（或几件）事情。4.问题不能带有倾向性。即问题的提法不能对回答者产生某种诱导性，应保持中立的提问方式，使用中性的语言。5.不要用否定形式提问。在日常生活中，人们习惯于肯定形式的提问，而不习惯于否定形式的提问。当以否定形式提出问题时，许多人常常容易漏掉问题中的“不”字，并在这种理解的基础上来进行回答，这样就恰恰与他们的意愿相反了。6.不要问回答者不知道的问题。即研究者所问的问题都应该是被调查者能够回答的问题。如果向被调查者询问一个他们一无所知的问题，那么被调查者是无法回答的。7.不要直接询问敏感性问题。当问及某些个人隐私或人们对顶头上司的看法这样一些问题时，人们往往具有一种本能的自我防卫心理。因此，如果直接提问，则将会带来很高的拒答率。4、编写问题采用六要素明确法,在问卷设计时所提的问题应尽量明确何人、何时、何地、做什么、为何做、如何做等六要素。

调查问卷开头导语万能有如下：尊敬的同学：您好！为了全面了解全校同学整体素质的情况，我们受学校科委的委托下，对全校的同学进行网上调查（调查目的）。我们将非常感谢您作为学校学生代表参加此次调查活动。请您热心提供您的看法和意见，希望能够得到您的支持，本问卷为单选题（答题要求）。可在选项中画√（答题方法）本调查是不记名方式，能倾听您的想法，我们感到非常荣幸。谢谢！

1、首先打开【微信】，点击右上角的搜索图标，在搜索框中输入【腾讯问卷】并搜索，之后点击【进入公众号】； 2、在公众号中选择【创建问卷】，根据自己的需求，选择问卷模式，比如使用【模板创建】，然后来到了问卷模板页面，根据自己的需求选择； 3、进入模板列表页面后，选择要使用的的模板，我们先来任意点击一个，然后选择右上方的【使用】，就会来到之后编辑问卷页面； 4、可以按照你自身的需求减少选项，或者自己添加一些选项，无误后点击【开始回收】，点击这个下载【标签】，然后选择右上角的图标，点击【发送给朋友】即创建成功。

问卷调查和调查问卷区别为：性质不同、从属不同、目的不同。一、性质不同1、问卷调查：问卷调查是通过制定详细周密的问卷，要求被调查者据此进行回答以收集资料的方法。2、调查问卷：调查问卷是以问题的形式系统地记载调查内容的一种印件。二、从属不同1、问卷调查：问卷调查需要调查问卷作为收集调查资料的工具。2、调查问卷：调查问卷作为工具用于问卷调查。三、目的不同1、问卷调查：问卷调查的目的为对社会活动过程进行准确、具体的测定。2、调查问卷：调查问卷的目的为获取所需要的调查资料。

首先，您调查问卷如果是纸板的，要做一个电子版的汇总，然后通过excel，把数据带入统计图中。有不明白的再问吧。

制作调查问卷的统计图需要运用EXCEL，具体制作方法可以通过问卷星进行了解，问卷星是一个强大易用的在线问卷调查平台，丰富的题型和多样的功能帮助各行从业者，高效完成其问卷调查的工作。此外，还可以创建在线考试、报名表单、在线测评和360度员工评估、在线投票等丰富应用。制作调查问卷的统计图具体步骤如下：1、录入原始数据。在录入前要对问卷进行编号，其次要把问题答案的选项变为数字，1、2、3、4等，再次，就是要把表格的第一格录入后进行冻结。2、统计单选题使用COUNTIF函数，在单元格中输入=COUNTIF，点击所要统计的项，然后再进行筛选，筛选后改回“全部”。3、统计多选多选题的答案并不只含有1、2、3、4，而是多个，直接模仿统计单选题的方法时所用的公式。4、百分比需要把单元格的格式改成百分比。5、统计完成后，需要所问卷中的相关数据复制到一个新建的表中。想要了解更多关于问卷调查的相关问题，推荐咨询问卷星 https://www.wjx.cn 问卷星是强大易用的在线问卷调查平台，丰富的题型和多样的功能帮助各行从业者，高效完成其问卷调查的工作。此外，还可以创建在线考试、报名表单、在线测评和360度员工评估、在线投票等丰富应用；更是拥有1亿+模板复制可用，多终端+多渠道问卷分发，不限填写次数，实时监控填写进度，数据自动统计分析。专业团队，值得信任！

同学你好，你这个可以制作成网上问卷，您一共有37道单选题，每个单选题的答案都是一样，你完全可以做成量表题，或者是单选矩阵题。如下图所示：只要反馈收集完毕后，就可以第一时间把分析结果统计出来。另外，excel导出的统计分析结果也和下图类似。下图是我用的是量表题做的一个实例，希望对你有帮助。

第一步：确定调查主题，如：影响学生的学习兴趣的因素分析第二步：设计调查问卷。调查问卷一般包含两部分内容：被调查者的基本情况（性别、年龄、专业等）、调查内容（这里就要分析和设计若干个问题，让被调查者选择，如：课程难易、课程有用性、是否是第一志愿等）第三步：进行实地调查第四步：收集调查问卷，利用SPSS软件进行统计分析（其中，一般就要用到交叉表分析）第五步：根据调查结果，提出建议或对策。

1、情况部分介绍调查所得到的基本情况，应注重具体事实、统计数据、文字应简明、准确，条理分明，也可兼用数字、表格、图示说明。u2002 u2002u20022、分析部分重点分析所调查事情或现象的产生背景、原因，抓住问题的实质、规律，揭示出其重要意义或危害性，给人印象深刻，提醒世人或领导注意。3、建议部分在有力的分析下，根据实际情况，提出解决问题的建议，为有关部门恰当处理提供参考。u2002u2002u20024、结语u200b总结全文、深化主体、警策世人，也可在建议部分结束。

根据调查问卷汇总情况，分析各项数据如下：4.2.2.1 调查样本情况样本统计结果显示，被调查者共114人。按调查人员身份统计，其中：政府实物地质资料主管部门22人，占全部的19%；地方实物地质资料主管部门20人，占全部调查人数的18%；行业实物地质资料主管部门12人，占全部的11%；社会公众60人，占全部的53%。构成结构如图4.1所示。图4.1 调查人员身份统计4.2.2.2 对实物地质资料总体需求程度实物地质资料信息总体需求程度方面，共收到调查结果114条。其中：特别需要8条，占7%；需要50条，占44%；偶尔需要32条，占28%；不需要24条，占21%。偶尔需要程度以上占全部数据的79%。实物地质资料信息总体需求程度各数据构成如图4.2所示。图4.2 实物地质资料需求程度统计4.2.2.3 需求目的实物地质资料的需求目的方面，共收到调查结果128条，其中：用于政府决策12条，占9%；用于地质科研32条，占25%；用于社会生产32条，占25%；用于科普教育52条，占41%。各数据构成如图4.3所示。图4.3 实物地质资料的需求目的4.2.2.4 提供服务的形式提供服务的形式方面，共收到调查结果154条，其中：使用网络形式42条，占27%；采用实地参观形式42条，占27%；采用研究取样形式28条，占18%；采用图书资料形式42条，占27%。各数据构成如图4.4所示。图4.4 需要提供服务的形式4.2.2.5 提供服务的内容提供服务的内容方面，共收146条调查结果，其中：目录查询32条，占22%；实物信息56条，占38%；取样26条，占18%；其他32条，占22%。各数据构成如图4.5所示。图4.5 提供服务的内容4.2.2.6 获得实物地质资料服务的主要途径获得实物地质资料服务的主要途径方面，共收到调查结果176条，其中：来源于互联网56条，占33%；国家实物地质资料馆20条，占12%；地方实物地质资料馆36条，占21%；地勘单位60条，占34%。各数据构成如图4.6所示。图4.6 获得实物地质资料的途径4.2.2.7 影响获得实物地质资料服务的原因影响获得实物地质资料服务的原因方面，共收到调查结果148条，其中：由于服务管理制度不健全受影响的，共计34条，占23%；由于服务标准不健全34条，占23%；由于服务机构不健全30条，占20%；由于服务手段不健全42条，占28%；由于其他原因的8条，占5%。各数据构成如图4.7所示。图4.7 影响实物地质资料服务的因素4.2.2.8 用户希望提供的实物地质资料服务方式用户希望提供的实物地质资料服务方式，共收到调查结果146条，其中：希望现场参观34条，占23%；希望网络提供数据62条，占42%；希望异地送样32条，占22%；希望其他服务方式的18条，占12%。各数据构成如图4.8所示。图4.8 希望提供的服务方式4.2.2.9 用户对中国实物地质资料网的熟悉程度用户对中国实物地质资料网熟悉程度方面，共收到调查结果110条，其中：非常熟悉8条，占7%；熟悉24条，占22%；不熟悉64条，占58%；没听说过14条，占13%。各数据构成如图4.9所示。图4.9 对中国实物地质资料网熟悉程度4.2.2.10 调查用户对国家实物地质资料馆服务的建议（1）实物地质资料资源共享服务社会的功效还未充分发挥。目前只是一个存档的阶段，在开发利用和普及地质知识方面效果不是很明显，有很多人都不知道地质这个行业。资料库分类归档不明晰，社会化网络化程度不同不高，没有规范的服务管理办法，应加强几个方面的实质性工作，有个良好的平台化服务才能达到。（2）健全地质资料的服务机构。设立专门的实物地质资料管理部门，另为各地勘行业设置专门管理机构，多数由地矿处、科技处和资料处代管。对于我国实物地质资料的来源，在商业性地质工作过程中获取的基础上，建议增加公益性的来源。（3）健全实物地质资料管理相关制度。加强宣传，拓宽服务范围，提高服务质量，扩大影响。开展数据库开发与示范项目的推广工作，可为制定有关实物地质方面的政策提供决策依据，同时也可为社会各界提供实物资料信息。（4）提高和改善服务技能与服务方式。充分利用现代化服务手段，变被动为主动。因地制宜解决实物地质资料服务问题，采用先进的数字化、可视化展览设备和网络平台，建立现代化的实物地质服务模式。最好开展实地介绍有这种服务的时候我希望能够参加实物使用、方便且便宜；更喜欢现场参观实物地质资料服务。建立国家实物地质资料网上资料馆，提供各种实物地质样品图片和资料供查阅、查询，也可以是有偿查阅等。对涉及国家秘密的地质实物资料信息，不宜上网展示。（5）多途径开展实物地质资料服务产品开发工作，使其更好地发挥作用，服务社会。同时，加强地质资料方面的科普教育，利用电视、报刊、网络，以及简单易懂、喜闻乐见的宣传读物、彩页或者网上图片等传媒手段，加强有关实物地质资料的科普宣传，各单位进行地质资料的科普推广，举办展览进行科普。

如何用数据分析方法对调查问卷进行分析 看图演示。 其中开始新建了一个叫“汇总”的表，作为模板，然后复制这个表，改名叫1，输入第一张问卷结果，再复制一张表，输入第二张问卷结果。。。直至输入完毕。 然后在汇总表输入求和公式。 B2公式如下： =SUM("汇总 (2):汇总 (4)"!B3) 其中汇总 (2)是第一张问卷结果表名，汇总 (4)是最后一张问卷表名，我这图为了简便就做了3个结果表，然后复制公式到所有单元格。 如何用Excel分析调查问卷数据 看图演示。 其中开始新建了一个叫“汇总”的表，作为模板，然后复制这个表，改名叫1，输入第一张问卷结果，再复制一张表，输入第二张问卷结果。。。直至输入完毕。 然后在汇总表输入求和公式。B2公式如下： =SU哗("汇总 (2):汇总 (4)"!B3) 其中汇总 (2)是第一张问卷结果表名，汇总 (4)是最后一张问卷表名，我这图为了简便就做了3个结果表，然后复制公式到所有单元格。 如何用Excel来进行调查问卷的整理、统计和分析？ 2007版 数据——数据分析 97-2003版 好像是工具里忘了 你用帮助搜索一下， 录入好的调查问卷，该如何进行数据分析？ 在设计时就需要考虑到统计方便，才能便于汇总。用excel就可以。 如何写调查问卷的数据分析 这个你要根据设计的问卷、然后结合你的分析思路，也就是你要通过问卷得出什么结论 这个就是数据分析 问卷调查如何分析和整理 从你的提问，是要了解如何分析和整理调查得来的数据。 通常使用表格“整理数据”，用“条形图”、折线图或“扇形图”等来“描述数据”。 用表格整理数据时，要注意列表，第一列是你要了解的情况“分类”，第二列就是“划记”，第三列是“人数”，第四列是“百分比”。 用划记法记录数据时，通常用“正”字，一笔代表一个数据。 分类的人数统计表做好后，就可以利用“条形图”或折线图或“扇形图”来“描述数据”，也可以用“频率分布直方图”来分析数据。 问卷调查，“数据分析”具体指什么 就是对进行问卷调查后，回收回来的问卷数据进行分析。 首先你要明确数据分析的目的，也可以说是这个问卷调查的问题。 然后根据目的 并结合问卷，来构思分析思路，通过怎么样的分析能够实现目的 之后就是用软件对数据进行分析 以实现目的 如何处理问卷调查数据进行统计分析 你提到了统计分析表格，这个提法是错误的 没有这个说法 你可以先设计研究目的，做出研究假设，然后根据假设做分析，然后制作成表格 我经常帮别人做这类的数据统计分析 调查问卷的数据分析是定量分析法吗 是的。 定量分析法是以企业财务报表为主要数据来源，按照某种数理方式进行加工整理，得出企业信用结果。 定量研究一般是为了对特定研究对象的总体得出统计结果而进行的。定性研究具有探索性、诊断性和预测性等特点，它并不追求精确的结论，而只是了解问题之所在，摸清情况，得出感性认识。定性研究的主要方法包括： 与几个人面谈的小组访问，要求详细回答的深度访问，以及各种投影技术等。在定量研究中，信息都是用某种数字来表示的。在对这些数字进行处理、分析时，首先要明确这些信息资料是依据何种尺度进行测定、加工的，史蒂文斯（S. S. Stevens）将尺度分为四种类型，即名义尺度、顺序尺度、间距尺度和比例尺度。 定量研究的四种测定尺度及特征 名义尺度所使用的数值，用于表现它是否属于同一个人或物。 顺序尺度所使用的数值的大小，是与研究对象的特定顺序相对应的。例如，给社会阶层中的上上层、中上层、中层、中下层、下下层等分别标为“5、4、3、2、1”或者“3、2.5、2、1.5、1”就属于这一类。只是其中表示上上层的5与表示中上层的4的差距，和表示中上层的4与表示中层的3的差距， 并不一定是相等的。5、4、3 等是任意加上去的符号，如果记为 100、50、10 也无妨。 间距尺度所使用的数值，不仅表示测定对象所具有的量的多少，还表示它们大小的程度即间隔的大小。不过，这种尺度中的原点可以是任意设定的，但并不意味着该事物的量为“无”。例如，O°C 为绝对温度 273°K，华氏32°F。 名义尺度和顺序尺度的数值不能进行加减乘除，但间距尺度的数值是可以进行加减运算的。然而，由于原点是任意设定的，所以不能进行乘除运算。例如，5℃和 10℃之间的差，可以说与15℃和20℃之间的差是相同的， 都是5°C。但不能说 20℃就是比5℃高4倍的温度。 比例尺度的意义是绝对的，即它有着含义为“无”量的原点0。长度、重量、时间等都是比例尺度测定的范围。比例尺度测定值的差和比都是可以比较的。例如：5分钟与10 分钟之间的差和10分钟与15分钟之间的差都是5 分钟，10 分钟是2分钟的5倍。比例尺度可以进行加减乘除运算。 调查问卷数据怎么输入spss，怎么进行分析的 打开spss，您会发现软件左下角有两个按钮，date view和variable view。第一个是录入数据的，第二个是录入变量相关数据的 2.我们先来建模，点击variable view，你会发现上面一排有name，type，width，decimals，label，value，missing，columns，align，measure。 2-1，name那一列你就输入问卷中数据的变量名，比如说，你的问卷中问了调查对象的姓名，性别，年龄，那就在name那一列输入姓名，性别，年龄 2-2，点击你所输入变量的value（姓名性别，年龄），里面有value和label两个框，value就是你问卷各个选项的值，比如你把性别定义了0为男，1为女，那你就在value框里输入0，在label里输入男，然后点击add，不要关掉，继续在value里输入1，在label里输入女，点击add，就定义了性别的value 3.点击软件左下角的date view，然后就可以根据变量，一份份的输入数据了。

1、调研流程：可用一个简单的图对整个的调研流程进行说明。2、人员要求：对该项目的组织情况进行简单说明；3、人员培训：它包含人员的素质要求、人员的培训内容进行简单说明。4、现场监督：到各个调研地点对访问员进行指导和监督；5、问卷复核：采取电话复核和对问卷进行审阅；6、发放工资：根据调研员实际的有效问卷发放工资；

我找到这个资料，内容挺全的，你自己到这网址库看一下吧，或许对你有用。 百科名片调查问卷又称调查表或询问表，是以问题的形式系统地记载调查内容的一种印件。问卷可以是表格式、卡片式或簿记式。设计问卷，是询问调查的关键。完美的问卷必须具备两个功能，即能将问题传达给被问的人和使被问者乐于回答。要完成这两个功能，问卷设计时应当遵循一定的原则和程序，运用一定的技巧。

问卷的目的，就是收集有效信息和数据，作为论证应用到论文中。至于做什么主题，看你研究什么方向。

行政机关 事业单位 企业 自由职业者 农民 学生 其他

　　就这么多了，自己看看能不能用。　　（一）　　中学生课外阅读校园网络小说问卷调查　　同学们，想必在繁忙紧张的高中学习生涯中，阅读课外书籍是消遣的最好方式之一。那么，你在课余时间阅读书籍时，是否会选择一些当今较为流行校园网络小说呢？　　（1）.你是否读过校园网络小说？　　A．是 B.否　　（2）你是从什么时候开始接触校园网络小说的？　　A.小学 B.初中 C.高中 D.还未接触　　（3）你一般阅读网络小说需要多久？　　A.一月一次 B.2-3周一次 C.一周一次 D.每天　　（4）你是通过什么途径阅读校园网络小说的?　　A.电脑 B.图书馆 C.到书店购买 D.其他　　（5）你读校园网络小说的目的是什么？　　A．消遣 B．随大流 C．拓宽知识面 D．尽早了解社会　　（6）你喜欢哪些作家的作品？（写下3个你最喜欢的作家名字）　　（7）你喜欢阅读哪类的校园网络小说？　　A.言情 B.魔幻 C.恐怖 D.其他　　（8）你认为阅读校园网络小说对中学生有无帮助？　　A.很有帮助 B.有一定帮助 C.没有帮助　　（9）你觉得阅读校园网络小说对中学生的学习是否有影响？（写下理由）　　（10）你觉得如今你阅读过的网络小说的“可爱之处”是？　　A.情节生动 B.语言幽默 C.贴近生活　　（二）　　第 1 题 [单项选择题]　　认为中学生是否应该看课外读物 （必答）　　赞成 不赞成 没所谓　　第 2 题 [单项选择题]　　你喜欢看课外读物吗？ （必答）　　没感觉 不喜欢 喜欢　　第 3 题 [扩展单项选择题]　　老师对课外读物表示的态度 （必答）　　中立 随便　　反对并严禁　　赞成并鼓励　　其他　　第 4 题 [单项选择题]　　家长对课外读物表示的态度 （必答）　　随便　　赞成　　反对　　第 5 题 [多项选择题]　　你喜欢哪一类型的读物（多选题） （必答）　　青春文学　　历史故事　　杂志　　外国名著　　推疑小说　　古典名著　　第 6 题 [单项选择题]　　阅读课外书是利用什么时间 （必答）　　下课时间　　没事做的时候（当作消遣）　　午睡休息时间　　课堂时间　　无时无刻都在看　　第 7 题 [单项选择题]　　就阅读课外读物，你认为对学习？？ （必答）　　没什么影响 有利于写作 浪费时间，无益 妨碍了学习　　（三）　　性别：男（）女（）　　初一（） 初二（） 初三（）　　高一（）高二（）高三（）　　你是否看过小说，例如言情.恐怖.网络.青春或其他各类小说?　　A.是 B.不是　　你喜欢过哪些小说？　　----------------------------　　你什么时候看小说？　　---------------------------------　　你觉得看小说花的时间多吗？　　A每天 B偶尔　　上课时是否会想着里面的一些情节？　　若应该睡觉但正看得入迷,你会？　　为什么喜欢该小说？　　阅读小说后对你有什么影响？　　你的态度是。。。。？

英语论文集在英语教学中培养学生良好的素质在深化教育改革过程中,人们已认识到小学基础教育应以素质教育为目标,通俗地说,就是要帮助小学生学会生活、学会学习和学会做人，为学生走向生活、走向社会以及继续学习打下扎实的基础。素质教育应贯彻在学校各项工作和各科教学中。 英语作为一门基础学科，如何进行素质教育？我体会到：在英语教学中广泛开展丰富多彩的英语活动，是培养小学生良好素质的有效途径。 一、开展英语活动有利于培养学生热情、开朗的性格，良好的情趣，健康的情感和善于交际的能力。语言是人的心理活动最重要的外部表现。因而，对学徒进行语言训练有助于丰富学生的心理活动。小学英语的教学目标主要在于初步培养学生的英语交际能力。交际离不开活动，因此，我在英语教学中经常开展诸如分角色对话，做捉迷藏、“看谁反应快”、“谁是问不倒的小博士”等各种英语游戏，排演英语儿童节目，朗诵诗歌，唱英语歌，邀请外国朋友来校或带学生到有外国人的公共场所，让学生学着用英语和外国朋友交谈，等等。少年獐有爱看爱听爱说的特点,他们都能很投入地参加这此有趣的英语活动。去年五月，我邀请了英国的希尔夫妇来校和学生联欢。同学们有礼貌地用"Welcome to China! ""Welcome to our school!"等情真意切的语言欢迎他们。听他们介绍了情况后，同学们热切地向他们提了许多问题：“Do you like China?" "How many people are there in your family?"......希尔夫妇在回答问题后,也向同学们提了一些问题.同学们争先恐后举手,清楚流利地一一作答.同学们还三两人一组主动地走到客人面前,先自我介绍: "My name is Wang Xi. My English name is Mike."然后介绍自己的同学: "This is Xing Li...."两人一起说:"We are classmates."然后拉着客人的手:"Nice to meet you!"再问:"Could we be friends?"......"Good!" "Well done!"希尔夫妇连声赞叹道.最后同学们热情洋溢地献上自己制作的小手工、小作品,或是小工艺品,还没忘记再说上几句英语:"Do you like it?" "Welcome again!"......同学们惊喜地发现:外国人讲话我们大部分能听懂,我们讲的他们也能听懂,真有趣.学生亲身参加活动能帮助他们克服畏难情绪,激发主动积极的学习精神.有些原来性格腼腆、站起来说话就脸红心跳的学生,通过以上英语活动的锻炼,已能经常自告奋勇地出来对话、表演了。 二、开展英语活动有利于激发学生丰富的想象力和强烈的创造意识,充分发展他们的个性。少儿时期是大脑发育逐步完善的时期,他们的想象力和思维能力正从简单、片面向着丰富和完整过渡。爱因斯坦说：“唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无上的秘方。”老师只要对学徒进行激发鼓励并引导，学生就会情绪激昂，思维活跃，产生创造的欲望。因此，每当学生学完新的一课，我就要求他们联系新内容和旧知识，设想一个情景，编成对话或小品表演，让学生充分“玩味”课文。有时，我组织学生出版英语小写作专栏；有时，组织学生在班会、校庆会或和校外朋友联欢会上表演自编自演的英语节目。我经常启发、要求学生把英语知识应用于日常生活中，如设计英语贺年卡、生日卡、教师卡、衣物饰品、房间摆设等等。学生在这些活动中是主人，他们能自由地展开丰富的想象，创造出符合自己意愿的新东西，并能以产生成就感的喜悦心情更热情主动地投入新的学习。我组织学生自编自演过：“A Happy Birthday party." "It"s you, little Jean!”“Let me help you, Grandpa!”等节目。在“六一”儿童节庆祝大会上，学生献演了自编的英语短剧---“On Sunday",受到师生的欢迎和家长、来宾的好评。学生很受鼓舞，也更激起了学好英语、再创更佳成果的决心和信心。 三、开展英语活动有利于激发学生旺盛的求知欲，培养竞争意识和集体主义精神。少儿期是身心蓬勃发展时期，他们精力充沛，好奇心、好胜心都强。教师应精心组织并善于引导学生开展各种竞赛、表演活动或做游戏，让学生在活动中充分表现自己，又在活动中发扬互助合作精神，去争取集体荣誉。 我每学期都组织一两次人人参加的英语小品比赛。比赛规定：同桌两人或前后桌三四人组成一个表演组。每组选定个专题。如到商店买东西，到同学家一起做功课，买了新玩具和同学共玩等等。评优标准为综合运用所学英语知识多，语音语调句子正确流利，情节合理，情景逼真，富有表情。这既需每个人的努力，又要相互间的配合。每次赛前，学生们都认真构思，翻阅课本，反复操练。赛后同学们余兴未尽，感到收获很大。 四、鼓励中外儿童相互交流，拓宽视野，培养具有开放意识，面向世界的人才。少年儿童喜欢交朋友，也容易交朋友。英语教师应设法搭桥牵线，组织学生与外国儿童通信交朋友，或和来华友人交朋友，这能收到意想不到的效果。我曾先后邀请过美国、英国、澳大利亚、加拿大和非洲等地27人次来我校，和学生一起上课、座谈、联欢、开庆祝会等，并组织学生和美国、英国三所学校的同龄或近龄人通信交pen-pal(笔友)。同学们为了写好每封英语信，尽量运用所学的，翻书查字典，到处求教。这样，书本得到了巩固，又从英美孩子的信中学到了地道的语言，丰富了自己的信息，还养成了好学的习惯。 在英语教学中坚持不懈地开展英语活动，不但使学生乐于学习、打下了扎实的英语基础，还使学生在其他方面出获得了发展。在我校参加过以上各种英语活动的四届学生中，广州市小学英语竞赛一等奖获得者有7人，二等奖获得者6人,三等奖获得者7人。在毕业、升学考试中，四届学生的英语平均分均达90分以上。上中学后，据学生、家长及中学老师反映，这些学生大部分都基础知识扎实，性格活泼开朗，能积极参加各种活动和竞赛，并在各项活动中显示了他们的优势。从89届我校考上华南师大附中的16位学生的追踪调查显示:16人中有13人当选为从学生会主席到学科代表的学生干部,其中4人为英语科代表,有10人次获得省级以上各学科奖励,在初中第一学期的期末考试中,有5名同学名列全级前10名。 在教育应“面向现代化，面向世界，面向未来”的新形势下，我想，如果各门基础学科都能为学生提供广阔的学习活动天地，创造众多的激发学生潜能的机遇和条件，那么，培养具有国际意识的跨世纪人才，该不会是一句空话吧！还要不

论文中获取的员工满意度调查问卷必须是真实的。问卷本身设置的问题意义不大，导致调查统计的结果不能反映员工真是的满意度。是问卷问题设置的问题，还有就是抽样人员的问题，就是由什么人来做问卷的回答。

1、由第三方专业公司（如：我要调查网）进行员工满意度调查：（1）可给予员工较机密、安全、可信赖、客观之感觉，提高员工回答问卷之意愿与态度。（2）掌握调查质量较佳。 2、由公司内部人员进行员工满意度调查：（1）调查人员给予员工之敏感性务求降至最低。（2）须接受调查训练，以求掌控调查质量。3、实施调查全程务求给予员工机密处理之安全感： （1）问卷须回收 （2）给予员工自行弥封装订、答案卡。4、掌控问卷填写质量，才能有正确、有效的统计：（1）要求同步进行，以避免员工揣测，或因答题环境不同而影响答题的态度，更应避免让员工带回家或带出公司进行，影响答题态度。（2）避免答题干扰，如电话、访客、桌面凌乱等，最好在会议室或教室内举行。若因现实因素必须在办公室内时，尤应强调同仁之配合。（3）调查说明务求清楚、扼要，调查人员并可解决受测者之疑问。 （4）决定问卷版面布局。

个人对于自己的工作，是不是足够的满足，是有很多的影响的。要知道其中的具体数据，就要通过工作满意度调查问卷来进行。我们如果在这样的一个工作当中，取得很好的成绩的话，那么对于公司本身，或者是企业中的员工，还是有一定给好处的。所以说我们在进行定期的，或者是不定期的幸福感的工作满意度调查问卷的时候，他的目的就在于，了解到一个企业当中的员工，她的幸福感是什么样的，如果幸福感不是足够的话，我们就需要去想出一定的措施，或者是一些有用的对策，来想办法提高他们的幸福感，让他们能够更加积极地工作。同样的道理幸福度的调查，也可以运用在大学生的身上，因为如果以这个问题，来作为一个课题来进行大量的研究的话，主要就是要集中在大学生的身上，我们也都非常的明白，友情是我们本村就是大学生，肯定就会深有体会，现在的大学生无论在各个方面，都面临着非常大的压力。所以就要对一些普通的高校的不同专业，单招的学生进行相关的工作满意度调查问卷，来了解到了不同的类别的学生的辛苦，都是什么样的。然后我们需要做的，就是要针对这些幸福度量，因素做一个深层次的分析。其中主要的目的，就是在于通过，问卷调查有采访的一些手段，然后再通过量化统计的方法。

您可以上我要调查网收集调查，只要您收集完成，马上就能出结果，后台可以随时查看报表。

建议第一步弄清楚这个调查是不是匿名的，如果不是建议三思。最好还是不要写。

只能强调是匿名作答，认真填写对员工自己也是有好处的。塔诺斯的员工满意度调查有线上系统，可以帮助你减轻工作量，提高工作效率

1、满意度是个度，不是满意率。比如得75分，并不是说就有75%的员工满意；2、简单的办法当然是求平均分，当然你得删除一些无效的问卷。建议下次调查的时候用1~10分。

你好！感谢全程参与我们的培训。为了了解本次培训效果，知晓你的培训感受，进一步改进和完善培训工作，特进行问卷调查，根据你的意见和建议，让我们在培训的组织、课程发掘、培训技巧等更具有科学性、针对性和实操性。请您认真填写问卷，根据您的真实意思和实际情况进行选择，谢谢您的支持与配合！

可以通过以下几个步骤完成:1将问卷分类,大概可以分为四类:满意度高、满意度一般、满意度低、无效问卷。2再将四类问卷中反映的问题如实汇总3对汇总出的问题进行再分类,重点关注:满意度高和低的问题,及产生无效问卷的原因4找出最至关重要的几个问题,并请相关同志单独了解情况,并记录5再次汇总整理的问题,并提出可行性分析6上报些次问卷的情况及建议

你可以去“我要调查网”看看有没有合适你使用的调查问卷样本表，同时，你还可以利用“我要调查网”在线调查平台，进行员工满意度调查。真实，有效，而且完全可以采用不记名方式，收集回来的信息准确无误。

收藏

1.我对公司的评价 非常不同意 不同意 不确定 同意 非常同意总体来说，公司非常重视员工的职业发展。 如果公司内部有合适的人选，公司会任用内部员工而不是从外部聘用。 我认为未来在公司内部我还有充分的发展空间。 整体而言，我觉得公司的晋升管道是畅通的。 我认为公司的晋升制度是公平的。 我个人的能力和特长在公司得到了充分的发挥。 公司给我提供了增加新经验和成长的机会。 我的工作允许我在日常的工作中充分发挥自己的聪明才智。 我非常清楚地理解公司对我的期望。 整体而言，我觉得公司的薪酬福利制度是不错的。 我非常清晰地了解自己的整体薪酬福利方案。 公司的薪资计划有助于激励我提高工作效率。 公司在绩效与薪酬的结合方面做得很好。 与其他公司从事相同工作的人员相比，我们公司所提供的薪酬福利待遇非常具有竞争性。 相对于我所做的工作来讲，我的薪酬福利待遇是公平合理的。 我觉得自己的薪酬水平符合自己的期望。 我工作环境的气氛很好。 我与公司的其他同事一起，大家都在努力满足客户的需求。 我与公司的其他同事，经常都有回顾工作进展程度，从而不断改善提高。 我觉得公司目前的文化对员工的工作态度和行为有很强的影响力。 我相信公司的各个部门在有效沟通交流方面不存在问题。 我觉得在公司得到了公平公正的对待。 公司在公平公正对待所有部门及其员工方面做的非常好。 我能及时得到来自其他部门的相应支持帮助，从而使我能够圆满地完成我的工作职责要求。 在公司内部，我至少有一个最要好的朋友。 我们公司拥有乐观和积极向上的文化。 公司的员工都士气高昂。 作为一名员工，我充分信任我们的公司。 我愿意超出正常的工作职责之外去帮助公司的成功。 在公司内部，我拥有非常好的朋友圈。 公司目前拥有一个多元化的员工队伍。 我认为公司管理层具备管理和充分利用员工队伍在性别、文化背景、年龄、教育程度等方面多元化的能力。 由于员工队伍的多元化，我们永远不缺乏新思想、观点和建议。 我感觉公司的人力资源工作人员非常容易接近和进行沟通交流。 我觉得公司在用人方面做的非常好。 我觉得公司在员工培训和教育方面还可以做得更好。 即使将来公司业务或者组织结构发生变化，我相信公司会把我调整到合适的岗位上去。 我愿意推荐我的朋友到公司工作。 作为一名员工，我觉得公司是可以充分信赖的。 我认为公司现在及未来的发展前景非常好。 整体而言，我满意我的直属主管。 我的直属主管能适时给予我鼓励和协助。 我的直属主管具备承担责任的能力。 我的直属主管对于我的工作能给予明确指示。 我的直属主管能在适当时机做明确的决策。 我的直属主管具备达成工作目标的必要知识、经验和能力。 我的直属主管能够跟我就相关工作职责进行有效的沟通。 我和我的直属主管有非常好的工作关系。 我非常清楚我的工作职责和任务。 公司的办事流程及管理规定非常清楚和便捷。 公司在日常工作中，没有部门间相互扯皮的现象。 公司的组织结构及部门设置非常有利于各方面公司的高效展开。 我非常清楚我向谁进行工作汇报。 我感觉我的努力和付出得到了公平公正的认可。 我有良好的工作表现时，会得到经理或者主管及时的认可和赞赏。 我在一个安全的环境中工作。 总体来说，现有的高层管理团队在各方面做的很好。 我认为高层管理团队非常关心我们员工。 我认为高层管理团队具有管理好公司的认识、经验和能力。 我相信公司高层制定的公司发展战略方向及目标一定能实现。 当我在工作中需要帮助时，我的同事总会出手相助。 我相信我的团队在一起工作的非常好。 我的同事之间不会有勾心斗角的情形。 我所接受的培训跟我的工作职责相关。 培训对我实际工作能力确实有很大的帮助。 我在公司能够接受所有我认为必要的培训。 我能在正常工作时间完成我的工作职责要求。 工作职责很少要求我取消或改变对于个人或家庭的承诺。 我能够在工作和个人生活之间维持一种健康的平衡状态。 我认为公司的员工都是以诚信对待客户的。 我认为现有的员工队伍还是值得公司信赖的。 2. 通常，您是否知道你的直属主管对于您的工作是否满意？1.很少知道2.偶尔知道3.有时知道4.经常知道5.非常频繁地获得反馈3. 在多大程度上您的领导理解您在工作中的问题和需求？1.一点也不理解2.有一点理解3.有一定的理解4.相当理解5.非常理解4. 在多大程度上您的领导认识到你的潜力？1.一点也没有潜力2.有一点潜力3.中等潜力4.有相当大的潜力5.非常有潜力5. 您的领导有多大的可能性会用他/她的权力帮你解决工作中的问题？1.没有可能2.可能性较小3.可能性中等4.可能性较大5.可能性非常大6. 您的领导有多大的可能性会牺牲自己的利益维护你？1.没有可能2.可能性较小3.可能性中等4.可能性较大5.可能性非常大7. 我对我的领导充满信心，在他/她不在场的情况下我会为他/她的决定辩护。1.非常不同意2.不同意3.不确定4.同意5.非常同意8. 您怎样评价您与领导的工作关系？1.极其差2.低于一般水平3.中等4.高于一般水平5.极其好9.请您根据对下列描述的赞同程度在相应的选项上画圈。 强烈不赞同 不赞同 略微不赞同 中立 略微赞同 赞同 强烈赞同87. 我很乐意在这个公司（单位）度过我剩余的职业生。 88. 我确实认为这个公司（单位）的问题就是我的问题。 89. 我不认为我是这个公司（单位）的“家庭成员”。 90. 我不认为我对这个公司（单位）有情感依恋。 91. 这个公司（单位）对我个人来说有很大意义。 92. 我对这个公司（单位）并没有很强的归属感。 93. 辞职的想法经常浮现在我脑海中。 94. 我经常想找一个新工作。 95. 我经常主动地寻找新工作。 10. 96.你觉得公司在哪些方面需要改进？公司内有没有什么部门，你觉得需要改进服务质量？

需要在问卷中添加个人信息的题目，员工在作答时自己填写了，查看答卷时才可以看出来是谁评价的。

我见过这个东西，可是我一直认为没什么用就没保留。我建议你到团一级卫生队找找看。一般他们有存根。

这个认识程度的话用什么标准来衡量啊，难道你要把学校文化划成金字塔状？认识到哪一层哪一层？我觉得比较靠谱的是做学校文化对学生的影响程度。然后可以用认知——态度——行为这个心理学模型来做。比如，让学生描述学校的精神，学生是持支持还是批评，还是无关痛痒的态度。然后是学生在求学时有否去实践这种精神。

有很多啊，比如说运动时间的长短对学生的身体好坏，你是做研究课调查把，我也在做，其实自己想出来才是最有意思的

大学生调查问卷主要有：1、大学生消费情况调查：在经济相对自由的学生时代，没有方向的随意消费似乎是当前大学生普遍的消费状况。只有充分进行调查了解，才能帮助建立健康的消费价值观。2、大学生就业调查：针对当代大学生的就业选择、心理、形势等问题，在越来越丰富的工作形态下，个性独特的大学生会应该选择自己的工作。3、心理调查问卷：随着人们学习和生活压力的不断增加，各年龄层人群里患有心理疾病的占比日趋增多，因此心理问题也受到越来越多人的关注。4、大学生恋爱观调查：大学时代是最适合谈恋爱的时候，关于越来越喜欢特立独行的大学生，对待恋爱的观点和态度让越来越多的人产生调查研究的兴趣。

我们刚刚做过。。。没法发给你，抱歉啊，学校内部流通的，大概给你说说好了，关于学习，家庭，两性，压力，社会，将来这几类的比如有没有经常头晕，头疼？对将来有没有详细的规划？就业困难对你的压力大吗？家庭成员突遭急病对你的影响之类的有的没经历的可以不填。。。

【答案】：A、B、C、D在编制调查问卷时应注意：(1)问卷题目不宜过多，对问卷题目的回答应是所需了解的内容：(2)问卷的编制应尽量生动有趣，最好能够消除被调查者的防御心理，对题目的回答应尽量简单，不需要太多的思考；(3)在问卷中应加入一些探测项目，用以了解被调查者是否真实回答了调查项目，(4)问卷在正式施测之前，应进行信度和效度分析，以保证问卷的有效性。

大学生心理焦虑状况调查问卷 您好！我们正在进行一项关于大学生焦虑状态的调查。谢谢您的参与！ 1.性别 A男 B女 2.你的年级？ A大一 B大二 C大三 D大四 E研究生 3.你的专业是 A文科 B理工科 4.我常常担心毕业人数太多，自己很难找到工作。 A符合 B说不清楚 C不符合 5.我在大学期间还没有明确的生涯规划，对自己的未来很茫然。 A符合 B说不清楚 C不符合 6.岗位不足等社会问题使得就业情景越来越严峻，对此我很担忧。 A符合 B说不清楚 C不符合 7.我认为自己没有在求职时可以帮到自己的社会关系，这让我很焦虑。 A符合 B说不清楚 C不符合 8.我所学的专业市场需求量较小，人才供过于求，为此我感到很担忧。 A符合 B说不清楚 C不符合 9.我觉得自己学习缺乏规划，作业、考试靠突击完成。 A符合 B说不清楚 C不符合 10.我对我的专业完全不感兴趣，专业课成绩不理想。 A符合 B说不清楚 C不符合 11.如果我在某件事上不顺利，我就会怀疑自己的能力 A符合 B说不清楚 C不符合 12.我对自己的身高和相貌不是很满意，为此我很担忧。 A符合 B说不清楚 C不符合 13.我觉得比我优秀的人太多，自己几乎没有竞争优势，这让我很焦虑。 A符合 B说不清楚 C不符合 14.我总是担忧和别人看法不一致，不敢发表自己的观点。 A符合 B说不清楚 C不符合 15.我害怕参加各种社交活动，即便与同宿舍的同学交流也会产生焦虑。 A符合 B说不清楚 C不符合 16.在受到生活琐事的影响下，我的人际关系会出现更多的困扰。 A符合 B说不清楚 C不符合 17.我认为现在虚伪的人越来越多，没有可以让我交心的朋友，这让我很焦 虑。 A符合 B说不清楚 C不符合 18.父母对自己的期望很高，我担心会辜负他们。 A 符合 B说不清楚 C不符合 19.你有什么缓解焦虑的途径吗？ A 运动 B旅游 C 读书 D 其他 （如有，可以写一下）

关注学生心理,营造一个良好课堂心理环境 作为教师,不但要重视学生的学业发展,还必须关注学生的身心健康

还原孩子原始的自我吧，不要搞这么多稀奇古怪的问题了，给孩子一份健康和自由！

我想这应该是你的功课吧，如果是，这样的事你应该自己动手去实践

大学生心理健康调查问卷的理论依据是什么大学生心理健康调查问卷分析概要文法、信工、外院、商院七个学院每院 30 份问卷,以得到中南分校中面积较 为广泛较为权威的专业数据

姓名 性别 年龄 学校 年级 班级 指导语：下面是有关你近一段时间内心理状态的一些问题。请仔细阅读每一个题目，然后根据自己的实际情况认真填写，每个题目没有对错之分，请你尽快回答，不要在每道题上过多思考。你做完问卷之后，由你亲自交给我们，我们为你绝对保密，不要有任何顾虑。每个题目后都有五个等级供你选择，分别按照程度高低用1、2、3、4、5来表示：1、无 2、偶尔 3、时有 4、经常 5、总是 注意：①每个题目后只能选择一个等级，在相应的数字上画圈 ②每个题目都要回答。题 目1无 2偶尔 3时有 4经常 5总是1、我不喜欢参加学校的课外活动 1 2 3 4 52、我的心情时好时坏 1 2 3 4 53、做作业必须反复检查 1 2 3 4 54、感到人们对我不友好，不喜欢我 1 2 3 4 55、我感到苦闷 1 2 3 4 56、我感到紧张或容易紧张 1 2 3 4 57、我的学习劲头时高时低 1 2 3 4 58、我对现在的学校生活感到不适应 1 2 3 4 59、我看不惯现在的社会风气 1 2 3 4 510为确保准确，做事必须做得很慢 1 2 3 4 511、我的想法总与别人不一样 1 2 3 4 512、总担心自己的衣服是否整齐 1 2 3 4 513、容易哭泣 1 2 3 4 514、我感到前途没有希望 1 2 3 4 515、我感到坐立不安心神不定 1 2 3 4 516、经常责怪自己 1 2 3 4 517、当别人看我或议论我时感到不自在 1 2 3 4 518、感到别人不理解我，不同情我 1 2 3 4 519、我常发脾气，想控制但控制不住 1 2 3 4 520、我觉得别人想占我的便宜 1 2 3 4 521、大叫或摔东西 1 2 3 4 522、总在想一些不必要的事情 1 2 3 4 523、必须反复洗手或反复数数 1 2 3 4 524、总感到有人在背后议论我 1 2 3 4 525、时常与人争论、抬杠 1 2 3 4 526、我觉得大多数人都不可信任 1 2 3 4 527、我作作业的热情忽高忽低 1 2 3 4 528、同学考试成绩比我高，我感到难过 1 2 3 4 529、我不适应老师的教学方法 1 2 3 4 530、老师对我不公平 1 2 3 4 531、我感到学习负担很重 1 2 3 4 532、我对同学忽冷忽热 1 2 3 4 533、上课时总担心老师会提问自己 1 2 3 4 534、我无缘无故地突然感到害怕 1 2 3 4 535、我对老师时而亲近，时而疏远 1 2 3 4 536、一听说要考试，心里就敢搞紧张 1 2 3 4 537、别的同学穿戴比我好、有钱，感到不舒服 1 2 3 4 538、我讨厌做作业 1 2 3 4 539、家里的环境干扰我的学习 1 2 3 4 540、我讨厌上学 1 2 3 4 541、我不喜欢班里的风气 1 2 3 4 542、父母对我不公平 1 2 3 4 543、感到心里烦躁 1 2 3 4 544、我常常无精打采，提不起劲来 1 2 3 4 545、我的感情容易受到别人的伤害 1 2 3 4 546、觉得心里不踏实 1 2 3 4 547、别人对我的表现评价不当 1 2 3 4 548、明知担心没用，但总害怕考不好 1 2 3 4 549、总觉得别人在跟我作对 1 2 3 4 550、我容易激动和烦恼 1 2 3 4 551、同异性在一起时，感到害羞不自在 1 2 3 4 552、有想伤害他人或打人的冲动 1 2 3 4 553、我对父母时而亲热时而冷淡 1 2 3 4 554、我对比我强的同学并不服气 1 2 3 4 555、我讨厌考试 1 2 3 4 556、心里总觉得有事 1 2 3 4 557、经常有自杀的念头 1 2 3 4 558、有想摔东西的冲动 1 2 3 4 559、要求别人十全十美 1 2 3 4 560、同学考试成绩比我高，但能力并不比我强 1 2 3 4 5

现在对心理健康的标准是这样定义的： 一、具有充分的适应力； 二、能充分地了解自己，并对自己的能力做出适度的评价； 三、生活的目标切合实际； 四、不脱离现实环境； 五、能保持人格的完整与和谐； 六、善于从经验中学习； 七、能保持良好的人际关系； 八、能适度地发泄情绪和控制情绪； 九、在不违背集体利益的前提下，能有限度地发挥个性； 十、在不违背社会规范的前提下，能恰当地满足个人的基本需求。[编辑本段]心理健康与生理健康的关系 世界卫生组织给健康下的定义为："健康是一种身体上、精神上和社会适应上的完好状态，而不是没有疾病及虚弱现象。"从世界卫生组织对健康的定义中可以看 出，与我们传统的理解有明显区别的是：它包涵了三个基本要素：⑴躯体健康；⑵心理健康；⑶具有社会适应能力。具有社会适应能力是国际上公认的心理健康首要 标准，全面健康包括躯体健康和心理健康两大部分，两者密切相关，缺一不可，无法分割。这是健康概念的精髓。 不少人认为生理健康和心理健康是两个没有关系的概念。实际上，这是不正确的。在现实生活中，心理健康和生理健康是互相联系、互相作用的，心理健康每时每刻都在影响人的生理健康。如果一个人性格孤僻，心理长期处于一种抑郁状态，就会影响内激素分泌，使人的抵抗力降低，疾病就会乘虚而入。一个原本身体健康的人，如果老是怀疑自己得了什么疾病，就会整天郁郁寡欢，最后导致真的一病不起。 因此，在日常生活中一方面应该注意合理饮食和身体锻炼，另一方面更要陶冶自己的情操，开阔自己的心胸，避免长时间处在紧张的情绪状态中。如果感到自己的心情持续不快时，要及时进行心理自我调试，必要时到心理门诊或心理咨询中心接受帮助，以确保心理和生理的全面健康。 随着自然科学的飞速发展和信息时代的到来，我们所处的社会也在发生着前所未有的变化。工业化、现代化、社会化、一体化程度在不断提高；人们的生活节奏不断加快，时间越来越宝贵，人越来越为效益所趋使；自主的、创造性的劳动和高级的智力劳动越来越多；人们的活动范围在不断拓展，人与人的交往越来越多，处理微妙复杂的人际关系为每个人所不可避免；各种各样的竞争强度也越来越巨大，人与人之间的收入、社会地位等差异越来越显著。 在现实生活中，所谓的正常人有许多人整天愁眉苦脸、心烦意乱、以安眠药渡日，长期在苦闷绝望中挣扎、煎熬，甚至走向自杀的绝路；有许多人终日以酒为伴、沾酒就醉，打人骂人；有许多人与人敌对、冲突、诉讼、犯罪；有许多人常常感冒，患高血压、关节炎等非器质性疾病，甚至身患绝症、早亡；有许多人无能、失意、潦倒、贫穷；有许多人学生学习不好；有许多人苦恼于性问题；有许多人不能和人正常的交往融洽相处，整日疑神疑鬼；许多家庭因成员的精神病而搞的苦恼万分；许多夫妻不和、争吵、打闹、离婚……。 我们每一个人本应心理健康如上所述，但由于我们在生命历程中所受到的心理伤害。生活中的所谓正常人，其实并不在人的最佳状态，只是处于人的最佳状态与疾病之间的亚健康状态。我们实际离自然赋予我们的能力有很大的差距。w 生活在这样一个纷繁复杂和扑朔迷离的大环境里，就要求人必须具备较高的心理素质来适应时代与社会的要求。现在人们已经开始意识到了心理健康的重要性，越来越关注自己及与自己朝夕相处的亲友的心理健康状态。 让我们运用心理科学保持我们自己和亲戚朋友的心理健康，以较好的身心状态工作、生活，享受人生。[编辑本段]心理健康的标准是什么？ （1）智力标准。智力正常是人正常生活的最基本的心理健康条件，良好的智力水平是一切社会人学业成功、事业有成的心理基础。用IQ值来表示。智商≥90为正常，上不封顶，下＜70为智力落后。智力不正常的人心理不可能健康，但是IQ不能说明一个人的成就，IQ高也不能保证心理健康。因此，IQ高的人不要幸灾乐祸。 （2）情绪标准。情绪是指人对客观事物是否符合需要所产生的一种主观体验。情绪稳定，而且还得心情愉快才是情绪健康的标志，且情绪的变化应由适当的原因引起，还要与情绪反应的程度相适宜。 （3）意志标准：是指人自觉地确定活动目标，支配自己行动，克服重重困难，以实现预定的目标的心理过程。意志是成功做任何事情的阶梯，如果做事过于优柔寡断、徘徊不前、思前想后，或不计后果、草率等都是意志不健康的表现。 （4）社会适应标准：较好的社会适应性主要包括①具有较好适应自然环境的能力；②能建立积极而和谐的人际关系，能适应周围的人际关系。人际关系既治病也致病，所以，和谐的人际关系是身心健康之必须；③处理和应付家庭、学校和社会生活的能力。如作出决定、解决问题、批判性思维、情绪控制、心理换位、人际沟通等能力。 （5）“理想的我”与“现实的我”基本相符。研究证明，不能有效地面对现实、处理与周围环境的关系是导致心理障碍、心理疾病的重要原因。所以要面对现实、把握现实，主动适应现实。 （6）心理活动特点应符合年龄、性别特点。人的一生要经历各个不同年龄阶段，每个年龄阶段都有该年龄阶段的特点。 （7）注意力集中度。注意力是一切活动取得成功的心理保证。如果一个人缺乏注意集中和保持稳定的能力，就不能很好完成有目的的活动，如儿童多动症，成人的焦虑抑郁症等都会存在注意力问题。一般5~7岁可连续注意时间约为15分钟；7~10岁为20分钟；10~12岁为25分钟；12岁以上为30分钟，甚至更多。 （8）人格健全。心理健康的最终目标是使人保持人格的完整性。健康人格就是宽容、悦纳、善待他人，不斤斤计较、怨天尤人、百般挑剔，而是要有自知知明，能正确评价自我。即有正确的人生观和价值观。 （9）在不违背大家的利益的前提下，有限度地发挥自己的独特的个性特征。 （10）在不违背社会伦理道德规范和法规的情况下，对个人的基本需求能作恰当的满足。[编辑本段]我国青少年心理健康 有专家预测：21世纪心理疾病将严重危及青少年的身心健康。世界卫生组织近年来对许多国家的调查研究证明， 在全世界的人口中，每时每刻都有1/3左右的人有这样或那样的心理问题。在我国，最新一次全国4～16岁少年儿童心理健康调查发现，我国儿童的心理和行为 问题的发生率高达13.9％。有关部门还对中、小学生做了一次抽样调查，结果发现，中学生中有2/5左右的孩子有不同程度的心理障碍。这些数据表明，青少 年成长过程中出现的心理疾病较成人更为严重。 我国正处在社会转型时期，社会变革必然冲击家庭、学校和社会的方方面面，而种种社会矛盾、人际关 系的矛盾、成人社会的诸多心理冲突等，必然突出地从青少年的心理状态中反映出来。稚嫩的心灵承受着几代人给予的压力，社会变革中的断层和种种羁绊，束缚着 孩子们的心灵和手脚，这一切不能不让人为之担忧。然而，只要我们及早加以重视和预防，现在开始努力也不迟，重要的是为父母、为师长者要切实了解我们的孩 子，帮助他们走出心灵的"迷津"。

1.ADE 2.ABDE 3.ABD 4.ABC 5.B 6.B

大学生心理健康调查问卷要求填学信网学籍在线验证码不正常。1、大学生心理健康调查问卷不需要填写学信网学籍在线验证码。2、这些问卷通常都是匿名的，以保障参与者的隐私和自由回答。3、建议先确认问卷的真实性和需要填写验证码的原因，再决定是否填写。

还有一卷中学生心理研究调查问卷 　83 1你晚上睡觉前是否会想到第二天的学习? 是 □ 否□ 83 2你是否有厌学情绪? 是 □ 否□ 83 3你听到考试心理会紧张? 是 □ 否□ 83 4你成绩不好时会担心或是情绪低落吗? 是 □ 否□ 83 5学校课业繁重竞争激烈,你的精神压力会越来越大吗? 是 □ 否□ 83 6你觉得你的老师理解你吗? 是 □ 否□ 83 7老师占用休息时间或自习课你乐意吗? 是 □ 否□ 83 8老师们干涉学生的业余生活和正常交往,你困惑烦恼吗?是 □ 否□ 83 9你和老师经常发生冲突吗? 是 □ 否□ 83 10你老师会有“处事不公”或“太唠叨”吗? 你的态度是:__________________ 83 11你讨厌的人与你的好朋友关系越来越好,你会 1)只与好朋友保持关系； 2)两个都不在交往； 3)你们三个成为好朋友； 其他___________________________________ 83 12你是否觉得总有人在背后说你的坏话? 是 □ 否□ 83 13面对同学的激烈竞争,你会 1)互不干涉,自己顾自己； 2)互相帮助,把自己的好方法说出来一同进步,大家都好了, 你会更有竞争欲望, 更加努力. 83 14 你和你的同学相处融洽吗? 如果不是，为什么_____________ 83 15你和大家在一起,会觉得自己是多余的吗? 是 □ 否□ 83 16你经常和你的父母谈心吗? 是 □ 否□ 83 17你遇到难事或心情不好时,会第一个想到父母吗? 是 □ 否□ 83 18你和父母说话时的感觉 1)放纵自然,无顾及； 2)他们是长辈,说话注意语调语气； 83 19你和家长经常吵架吗？ 是 □ 否□ 83 20你在家中是独生子女吗？ 是 □ 否□

帮顶

1、跟异性做过最亲密的事是什么?2、你会为了爱情牺牲一切，包括生命吗?3、你的初恋是几岁?4、与一名异性拥抱5秒5、你在意你的老婆(老公)不是处女(处男)吗?6、你觉得对面那个人那个部位最好看?(男女不限，如果没对其的话，就说两个人)7、你在乎别人看你的眼光吗？会为了众人的反对放弃自己想要的东西或人吗？8、曾经有过最被感动的事是什么？9、从小到大最丢脸出丑的事情是什么?10、亲***（这个人可以事先指定），或者亲一位异性，部位不限11、在和男、女朋友交往的过程中，有被甩过吗?12、你是处女、处男吗?13、模仿脑白金广告，边唱边跳14、说下内衣/内裤的颜色？15、你最后悔的事是什么？16、目前有暗恋的人吗?(如果没有，描述一下理想型）17、最喜欢哪部电影？18、你会如何向喜欢的人表白？19、邀请一位异性为你唱情歌，或给异性唱情歌20、你会选择Having * * * before marriage吗？21、如果有一天，你生命中最重要的东西离你而去了，你会怎么办？22、如果对面的异性玩家爱上你了，你怎么办?(如果没对其的话，就说两个人)23、你的爱人要出国，你会怎么做？24、目前最大的愿望？25、远距离恋爱是否注定要分开？那么如果喜欢上一个遥远国度的人，你是否会选择跟他走？26、如果有一天我和你吵架，你会怎么办？27、背一位异性绕场一周28、世上真的有真爱吗？你眼中的真爱是什么样的？29、哭得最伤心的是哪一次？为什么？30、情人节最想收到什么礼物？31、你最不开心的时候会有什么表现？32、如果跟你喜欢的人约会，碰到前任的男（女）朋友，会有什么表现？33、到目前为止你做过最疯狂的事是？34、如果有一天我对你说我爱上你了，你怎么办？35、在你眼里，我是个怎样的人？我要听实话啦……36、最短的恋爱谈过多久？37、跟几个人发生过*关系？38、你和前男友/前女友为什么分手？39、随机和一名异性对视一分钟40、身上哪个部位最敏感？41、和穿同色系上衣的异性拍张合照42、如果能预知未来，你最不希望看见的是什么？43、如果你爱的人不爱你怎么办？44、与一位异性十指相扣，对视10秒45、抱右边第一位异性直到下一轮真心话大冒险结束46、你的初吻是几岁，被谁夺取的?47、处过几个男、女朋友?48、让他到街上大喊“卖拖鞋啦～2块一双，买一送3”49、对一个异性单膝下跪求婚50、给微信里任意一个除了亲人的异性发一条“我喜欢你”51、说下自己的身高体重52、如果让你形容自己会用哪三个词语？53、最喜欢的三种食物或饮品。54、认为自己和哪种动物最相近？为什么？55、说出3个含有“我们”并且符合实际情况的句子，比如“我们现在都在这个房间里”。56、喜欢买什么风格的衣服，平均价格多少？57、在现场所有同学中，你看哪位异性同学最顺眼？58、一口气说一段绕口令59、朋友和男/女朋友那个重要60、你最受不了别人对你做什么61、大学所有考试中，你考到最低的一门是什么课，考了几分？62、你妻子难产你保大保小？！你妈为了逼你保小跳河里相逼，你没办法只能保小，可是此时你妻子度过难产，得之此事抱着孩子一起跳河，此时你救谁？！63、跟唱最近循环播放的一首歌64、一边摸离你最近的同性的胸部一边说“奶妈，我饿！”65、对着窗外喊“打雷了，下雨收衣服啊”66、你会不会在意ta的过去，为什么?67、为右边第一个男生脱衣服，由下一轮抽中的人再为他穿上；68、对微信通讯录里随机一个人发语音大喊：我是猪，我是猪，我真的是猪69、做表情：你中奖了1000万，彩票被你家小狗吃了！又拉出来了！可是已经看不清楚，不能兑奖了！70、做表情：你老婆有喜了！难产！终于出来了！是个男孩儿！可是皮肤是黑色的！经医生鉴定是亲生的！只是孩子就是这么黑！而且越来越黑！71、你最怕的事情或东西是什么(说出三件)。72、对梦中情人有什么要求（在一分钟内说出五条）。73、你通常用那只指头挖鼻子？74、随机抽取一位异性拥抱10秒钟75、你最讨厌自己的一点？76、最近一次失眠是在什么时候，因为什么而失眠？77、描述一次自己的神操作。78、如果你要跟一个同性滚床单，你会跟谁？79、喜欢男/女朋友比自己年龄大还是年龄小80、初吻在哪年81、撩开衣服给大家展示腹肌 or（肚子上的肥肉）82、随机抽取一位异性玩家拥抱30秒83、随机抽取任何一位玩家壁咚并对视20秒84、第一次爱的人对你有什么影响？85、任选一名异性跪地求婚状：如果我不向你求婚，我会后悔一辈子，因为你是我的惟一

大学生心理调查问卷通过各种个类的方式来判断学生的压力种类，能够在全国范围内进行试验的调查问卷一定是经过多位专家共同商讨取决的，具有很大的参考价值，在被大家所看见之前一定经过了多次试验，一般不会存在缺点。

　　新形势下,如何加强大学生心理健康 教育 ,帮助大学生解决心理困惑和心理问题,显得尤为迫切和重要。　大学生心理素质教育是大学生综合素质的基础与归宿。加强大学生心理素质教育意义重大。下面是我为你精心整理的关于大学生心理健康的调查问卷，希望对你有帮助! 　　关于大学生心理健康的调查问卷篇1 　　21世纪是一个充满机遇、充满挑战、快速变化的时代。大学生作为这个时代最具有活力的群体之一，都渴望成功，追求卓越。但是，在充满矛盾、复杂的社会情境中，大学生的价值观往往会出现混乱或极端状况。通过本问卷了解大学生的心理健康状况，分析大学生面临的压力，从而探索有效的途径来调节当前大学生的心理问题。 　　1.你的性别*( ) 　　A.男 　　B.女 　　2.现在就读的年级( )* 　　A.大一 　　B.大二 　　C.大三 　　D.大四 　　3.目前大多数人都处在一种“亚健康”状态，请问你对“什么是心理健康”这概念清楚吗?*( ) 　　A.非常了解 　　B.比较了解 　　C.知道一点点 　　D.不清楚 　　4.在你现在的生活中，经常出现下列哪种情绪?(可多选)*( ) 　　A.郁闷 　　B.茫然 　　C.焦虑 　　D.敌对情绪 　　E.愉快 　　F.充满希望 　　G. 其它 　　5.进入大学后你主要遇到了哪些方面的问题?(可多选)( )* 　　A.学习方面 　　B.适应环境方面 　　C.人际关系 　　D.感情方面 　　E.经济方面 　　F.就业压力 　　G.其他 　　6.你认为轻生的大学生存在以下哪种问题?(可多选)*( ) 　　A.缺乏社会责任感 　　B.不能真正理解“死”究竟意味着什么 　　C.心理受挫能力差 　　D.适应能力差 　　E.缺少对人生价值观的认识 　　7.你对生命的理解是*( ) 　　A.生命只有一次，应该好好珍惜 　　B.生无可恋，不如死了干净 　　C.生命的意义在于获得他人的承认 　　D.人应该为自己而活 　　8.你会采取何种方式应对压力?*( ) 　　A.转移(心里不快时娱乐、游戏、读书) 　　B.发泄(哭、倾诉、写信、 日记 ) 　　C.压抑(喝酒、睡觉、假装高兴) 　　D.顺其自然，让它自然调整 　　9.当你意识到自己有心理方面的问题时，你会怎样做?(可多选)*( ) 　　A.自己沉默不语 　　B.和家人倾诉 　　C.找朋友聊天 　　D.找老师谈话 　　E.上网找陌生人倾诉 　　F.主动进行心理咨询 　　G.自暴自弃 　　H.其它 　　10.你每个月的生活费用够用吗?*( ) 　　A.有剩余 　　B.基本够用 　　C.不太够用 　　D.经常负债 　　11.你是否会觉得每个月生活费对自己是一种负担，造成心里了压力?*( 　　A.会 　　B.不会 　　C.偶尔会 　　12.你最爱的人是*( ) 　　A.自己 　　B.父母 　　C.朋友 　　D.兄弟姐妹 　　E.其他人 　　13.你是否了解自己的优缺点，并喜欢自己?*( ) 　　A.知道，很喜欢 　　B.知道，但不喜欢 　　C.知道，无所谓 　　D.不知道 　　E.管它呢 　　14.你总有明确的生活目标吗?你在为之不懈奋斗吗?*( ) ) 　　A.有 　　B.没有 　　C.不知道 　　15.大学 毕业 之后你对未来的选择*( ) 　　A.就业 　　B. 考研 　　C. 考公务员 　　D.还没想过 　　16.你找工作会选择什么样的单位?*( ) 　　A.符合自己专长的 　　B.收入高、社会地位高的 　　C.有发展空间的 　　D.无所谓，找到先干着 　　E.有工作干就不错了 　　17.如果在学习过程中出现学习效率低下的状况，你会觉得心烦气躁吗?*( 　　A.经常会 　　B.有时会 　　C.比较少 　　D.从来不会 　　18.你认为压力在你的学习生活中有什么作用?*( ) 　　A.正面影响，会为学习带来动力 　　B.没感觉 　　C.较为负面影响，会影响情绪 　　19.你认为自己在人与人间的沟通交往上有存在障碍吗?*( ) 　　A.有很大障碍 　　B.有时有障碍 　　C.比较少 　　D.无，畅所欲言 　　20.你对校园爱情的未来怎样看待?*( ) 　　A.无疾而终 　　B.社会太现实，毕业各自飞 　　C.只要双方努力，将来会在一起 　　D.其它 　　21.你觉得大学生应该履行哪些社会责任?(可多选)*( ) 　　A.对得起父母的栽培，努力成才 　　B.热心参加公益活动，努力帮助他人 　　C.经常参加 社会实践 ，出自己的一份力 　　D.努力学习专业知识，吸收其它知识，成为人才 　　E.树立正确的人生观、价值观和世界观 　　F.其它 　　G.不知道 　　关于大学生心理健康的调查问卷篇2 　　摘要：大学生是是高校培养的高层次人才，他们的健康关系到国家的前途和民族的未来。随着高校扩招以来，大学生数量迅速攀增，与此同时，大学生的心理健康问题也日益突出。大学生处于这一时期心里尚未成熟，一方面要面临自身发展过程中出现的各种问题，另一反面要适应时代的发展和社会变迁所带来的各种挑战，很容易导致心理负荷与心理承受之间的平衡失调，发生各种异常的心理现象。为了更好地了解大学生的心理健康状况，以便更好地解决我系一些大学生的心理问题，我部于2012/10/28就大学生普遍存在的 热点 问题展开了一项问卷调查，因涉及到与大学生息息相关的问题，所以同学们都热情积极地投入到此次问卷调查中。 　　关键词：大学生 心理健康问题 问卷调查 　　一、调查问卷构成 　　问卷的内容包括大学生普遍存在的一些心理问题的18道题目。本次共发放调查问卷400份，回收400份，回收率100%。在回收的问卷中，有效率94%，其中大一100份，大二100份，大三100份，大四100份。 　　二、调查问卷分析 　　问卷调查是数据收集的一种手段。通过公平的发放问卷，通过调查，看数据背后反映出来的问题。大学生的心理健康直接关系到社会的稳定发展，所以准确地了解大学生的心理健康状况非常重要。现在将问卷回收，我们对全部问卷汇总，问题主要集中在以下几个方面： 　　1、学习方面问题 　　大学生的主要任务是学习，他们最关心的莫过于学业成就问题，而环境与地位的改变、错位，给大学生带来了不少的心理负担，高中时期的佼佼者，进入大学生活后，环境改变了，相当一部分同学发现自己在高中时期的那份优势已不存在，面临的是一种重新分化组合的严峻局面，尤其是对于中学时的那些尖子学生其反差更加明显，进入大学后，每个学生或多或少都会有失宠感，部分同学为了保持自己在中学时的优势，废寝忘食，除了学习自己的专业课，还学习一些社会上急需的课程，再加上辅修专业的学习，计算机、英语过级的重压，他们处于高负荷运转中，长期处于紧张的临战状态，压力很大，学习效果不佳，长此下去，神经紧张、失眠、考试怯场等焦虑并发症就相继出现了。而调查中，相当一部分学生感觉考到大学“如释重负”，认为船已靠近码头，因而即使感受到竞争的危机、就业的压力，也提不起真正努力学习的尽头。 　　2、环境改变与心理适应障碍问题 　　调查中38%的学生反映，由于环境的改变，自己出现了矛盾、困惑心理。其中一部分学生表现出对现实的失落感。中学时教师为了激励学生刻苦学习，总爱把大学描绘成一个“人间天堂”，学生也将考大学作为唯一的和最终的目标来激励自己在高中埋首苦读。但学生跨入大学校园后，突然发现事实并非如此，高职院校的社会认可度、办学水平、政策环境等各方面与本科高校相比还存在着差距，容易造成高职院校的学生在进入校园后感觉“低人一等”、“脸上无光”。产生心理上的落差，因此，学生出现了各种不健康的心态，如无奈、失意、混文凭向父母交差等等，这些心态的存在严重影响到学生的自信心;另有一部分学生表现出对专业学习的困惑心理。与中学相比，大学学习具有更多的自主性，灵活性和探索性，进大学后，他们一时无所适从。有些学生感觉一下子从中学的严格管教中“松了绑”，但又不知如何安排学习，以致心中忧郁、焦虑;还有一部分学生表现出对生活环境的不适应。进入大学后，由原来依赖父母的小家庭过渡到相对自立的大学集体生活，心理上产生一种孤独、 　　空洞感。 　　3、自我意识模糊与困惑问题 　　调查中26%的学生对如何发挥自己的优点和克服缺点感到迷茫、有一部分学生看到班上有些多才多艺、能力较强的同学，觉得自己一无是处，事事不如人，产生自卑心理;有些学生知道自己不足，但又不知道如何突破自己。中心主任吉梅老师指出，在大学阶段，新生的个体自我意识逐步增强，但在相当长的时间内，他们并没有形成关于自己的稳固形象，自我意识还不够稳定，看问题往往片面主观，加上心理的易损性，一旦遇上暂时的挫折和失败，往往灰心丧气，怯懦自卑。而且新生对于周围人给予的评价非常敏感和关注，哪怕一句随便的评价，都会引起内心很大的情绪波动和应激反应，以致对 自我评价 发生动摇。 　　4、 人际交往 难的问题 　　调查中一半以上的学生有人际交往方面的心理困惑，有些学生表现为人际敏感，在与他人交往过程中，经常发生一些摩擦、冲突和情感损伤，这一切难免引起一部分学生的孤独感，从而产生压抑和焦虑，有些学生表现为人际交往心理障碍，因为语言表达能力较差，使得他们害怕与他人沟通思想感情，把自己的内心情感世界封闭起来。这种人经常处于一种要求交往而又害怕交往的矛盾之中，很容易导致孤独、抑郁或自卑;还有些学生因为性格上的不合群，在新同学中不被理解而遭排斥，其中一部分人便独来独往，不与他人接触，久而久之就产生一种受冷落或性格孤僻、粗暴等心理倾向。调查中，39%的心声认为没有朋友;24%的学生感到孤独、寂寞;43%的学生更希望自己成为交流的对象儿不是交流的直接发起者。与此同时，由于个体间的正常交往不够，又容易引起猜疑、嫉妒等，极不利于学生的心理健康发展。在调查中显示，在人际交往中，在遇到不被人理解的时候，有75%的学生会感到难受，会产生郁闷心理。一些严重的人际交往问题困扰着少数同学，如果不解决这些问题，长期压抑的积累将会使后果不堪设想。面对自己的存在的心理问题，绝大部分的学生能够客观的正视并努力寻求办法解决。在选择解决方式上，60%的同学选择自我调节的方式。可见，大部分选择的方式是积极健康的，这也是大学生心理日益成熟的标志。 　　5、异性交往问题 　　在与异性交往的过程中，大部分的异性关系是健康正常的，但是仍有30%左右的同学，在与异性交往中存在问题。有一小部分同学交往动机不纯，甚至这种现象还有跟风的，个别同学互相介绍对象，还有个别同学很少与异性交往，在与异性交往中产生矛盾。通过调查，大一新生的在与异性交往比高年级的存在更多的问题。对于“你认为同学之间的异性交往就会是恋爱吗?”这个问题中的回答看到相应的认为“是”的回答占据了仅仅是6%的比例，说明大学生已经充分意识到其异性交往和恋爱交往的很大不一致性。 　　6、毕业时的心理危机问题 　　调查显示，毕业班学生的心理压力要比低年级学生大好多。自我储备(包括知识储备、能力储备等)的缺乏，对就业质量的期待，成了毕业生最大的心病，由此使他们情绪上产生焦虑、自卑而失去安全感，许多心理问题也随之产生。“如果从头来过，我一定不是现在这个样子u2026u2026”成了高年级学生说得最多的一句话。 　　由于缺乏科学的指导，许多毕业生在择业的时候存在很强的盲目性、随机性和从众性。许多学生在毕业前拥有许多“证书”，但却得不到用人单位的青睐，以至在就业竞技场上迷失了方向。 　　三、解决心理问题的一些 措施 ： 　　1、青少年男女以集体交往为宜。课堂上的讨论发言，课后的议论说笑，课外的游戏活动等，为大家创造了异性交往的机会。使一些性格内向、不善交际的同学，免除了独自面对异性的羞涩和困窘;一些喜欢交际的同学，满足了与人交往的需要。每个人都融入了浓浓的集体气氛中。在集体中的异性交往，每人所面对的是一群异性同学，他们各有所长，或幽默 　　健谈，或聪明善良，或乐观大度，或稳重干练u201eu201e这就使我们在吸收众人的优点的同时，开阔了眼界和心胸，避免了只盯住某一位异性而发展"一对一"的恋爱关系。 　　2、对于这些因为就业引起的心理健康问题，我认为，职业生涯规划应该从新生开始。现在学校的就业指导课很多都是到临毕业的时候才开设的，内容也大多是如何制作简历，如何去应聘等求职的指导，这种“临时抱佛脚”的做法往往收效甚微。如果将大一作为大学生职业生涯规划的第一站，那么在新生入学的时候，一进校就可以根据个人特点和强项以及个人目标和现状的差距，全面了解自己，重新规划自己的职业生涯，塑造充实的自我，增强职业竞争力。这样可以从根本上解决学生的在校学习生活“前松后紧”的局面。 　　3、通过开展一些针对大学生心理问题相关的讲座，请我系心理健康老师或校外专家到我系为同学们上系统的、专业的心理指导课。 　　4、加强心理咨询系统的完善，引导学生在日常生活、学习和工作中，合理的宣泄情绪，学会理性控制自己。 　　四、 总结 ： 　　大学校园在一定程度上也是绚丽多彩而复杂社会的缩影。任何事情都不是一帆风顺的，经历坎坷与挫折时不可避免的，只有经过正确的指导和自己的自我调节才能树立正确的人生观和价值观。一方面要加强校园 文化 和精神文明建设，形成积极的校园风气。另一方面，学生应正确认识自己的一些心理问题，积极地参与到校园活动中或通过心理咨询来完善自己，真正展现当代大学生积极向上的，健康文明的精神风貌。 　　附表： 　　能源与动力工程系 　　大学生心理健康状况调查表 　　亲爱的同学们：能源与动力工程系健心部为了了解大家的心理状况，以便后期的心理建设工作能更好的被安排，且能给大家一个更好的咨询平台，由此进行一次调查问卷，希望同学们能积极参加，只需在方框里打上勾即可。只需要你几分钟就ok，谢谢合作哦，您填的不是表格而是明天的健康。且保证不向外泄露您的个人信息，放心填写吧。 　　1、 您的性别是 　　□男 □女 　　2、现在读( )年级 　　3、您觉得人际关系对您的生活和学习有什么影响? 　　□会 □不会 □不太清楚 　　4、目前为止，您最苦恼的事是 　　□大学的 学习 方法 □人际交往 □生活环境 □经济状况 　　5、您对心理咨询怎么看? 　　□很正常的事 □丢人的事 □不想去都骗人的 □绝不会去 　　6、您伤心时心情特差会通过什么方式来排解? 　　□转移(听歌、玩游戏、看电影、上网等) 　　□发泄(哭、写日记、打电话、倾诉等) 　　□压抑(睡觉、购物、假装高兴等) 　　□顺其自然让时间来解决 　　7、您对未来有具体的规划吗? 　　□有 □没有 □正打算 □没必要 　　8、您对大学成绩的看法? 　　□很重要 □不太重要 □代表不了什么 　　9、您与室友及同学的关系怎么样? 　　□特铁的关系 □不主动联系 □马马虎虎 □有几个密友 　　10、您的大学恋爱动机是什么? 　　□满足与异性交往的欲望 □打发寂寞 □寻找刺激 □精神上的空虚 　　11、您觉得家庭背景对你会有影响吗? 　　□没有 □有一点 □有时会有 □不知道 　　12、您认为压力对你来说在生活学习上的作用是什么? 　　□正面积极的会产生动力 □无所谓 □消极的 　　13、您在业余时间都做什么? 　　□看书 □打游戏、上网 □谈恋爱 □社团活动 　　14、在大学生活里您最经常的感觉是? 　　□新鲜有趣 □比较充实 □无所事事 □郁闷 　　15、上大学以后，您遇到的最大的挫折的什么? 　　□不适应大学宿舍生活 □学习成绩不理想 □人际关系及沟通上有困难 　　16、您是否认为自己现在所学的知识毫无用处? 　　□完全是 □不完全是 □不是 　　17、您认为异性交往是恋爱吗? 　　□是 □不完全是 □不是 　　18、您对学校心理这方面的工作有什么好的意见? >>>下一页更多精彩“关于大学生心理健康的调查问卷”

1、问卷的名称，要能反映调查的主题，一般不要用人称代词，如“我”、“你”等，而应用“请”、“您的”等；2、调查的目的；3、调查对象的范围；4、调查的方法；5、调查的时间；6、调查的地点；等。”这个问卷的设计，是为了解您孩子的学习情况，请您在下面的问题上选择您认为合适的答案：7、您的性别是A.男B.女8、您的孩子是A.男生B.女生9、您的孩子的年龄是A.5岁B.6岁C.7岁

　　其实每个人身上都有别人羡慕的地方，或许你觉得自己一无所有，别人绝对不会算计你，可是在别人眼中或许你不屑一提的东西正是别人最想得到的。以下是我为您准备的大学生心理测试问卷，希望对您有所帮助。 　　大学生心理测试问卷(一) 　　测试题目：明早要早起，担心自己不能按时起床，只好调好闹钟提醒自己，你会把闹钟放在什么地方? 　　A：放在耳边，吵醒自己 　　B：一伸手就可以关到的地方 　　C：在听力范围内，越远越好 　　大学生心理测试问卷结果分析 　　选A的人 　　你总是那么人见人爱!你非得将闹钟放在耳畔，才能觉得自己应该可以按时起床，才能安心入睡。你可说的具有十分依赖他人的特质，答案也由于此特质，使你拥有平易近人的性格，具有协调能力的你很容易就融入团体中。 　　选B的人 　　你虽然很想拥有独立自主的坚强个性，而且凡事也表现出一副我自己来的潇洒样子，但你非常在意他人的看法。也许对方说什么你不见得会照样去做，但是你总会征询别人的意见。因为你总是觉得，听听问问并不会少块肉，还给别人一个面子，给自己增加一些人际关系，何乐而不为呢? 　　选C的人 　　你在一个团体中大都能够自然发挥你过人的领导能力，但是要绝对小心，别太嚣张，也你也是最容易成为众矢之的的那种人，你做事干脆，不喜欢依赖他人，热爱自己。拥有自己独特的风格。根据统计，将闹钟放的愈远愈不是容易亲近。(完) 　　大学生心理测试问卷(二) 　　测试题：如果你来演一出狗血的言情剧，你认为自己是什么角色? 　　A 女主角 　　B 女主角的朋友 　　C 女主角的情敌 　　D 和女主角无关的人 　　E 女主角的妈 　　大学生心理测试问卷结果分析 　　A、爱情 　　在爱情方面，你最容易被人算计。你觉得不可能呢，但是在你喜欢对方，但是对方却不是那么喜欢你，你单纯而执著地等待着这个人，他对你笑一下，你会乐开花，他偶尔提一下自己想要什么，你会节衣缩食地买给他。他对你冷暴力，你为他找各种理由，他有很多暖昧的人，他出轨了，他不爱你了，你从自己身上找原因u2026u2026醒醒好么，不要在爱情上成为一个瞎子!不要总是被这样的人渣算计了自己无瑕真诚的爱情。 　　B、钱财 　　可能你你天生不喜欢计较钱财，所以你很喜欢埋单请客，也可能会借出自己的钱来解决人家的燃眉之急u2026u2026这样的你，很可能会得到别人的算计。别人会总要你请客，会借了你的钱却不还。结婚的时候，可能对方家庭也会算计着你的辛苦钱。等你老了，你积累了一定的财富的时候，你还可能会被人算计着你的财产u2026u2026别不把这些当回事，有时候自己辛苦赚来的，凭什么要给别人算计，大方乐意给是一回事，被人算计是另外一回事。 　　C、工作 　　在工作中，难免也会遭人算计，可能你现在并不这么觉得。但是当你能力达到一定程度的时候，你身居了一个重要的职位，或者拥有不错的工作能力的时候，你就会感受到腹背受敌了。可能平级的同事不再与你掏心掏肺却到处挖你的料，你的下属对你虎视眈眈，可以是为了评一个优秀员工而被人使绊子，看你不惯的上级也可能会给你穿小鞋u2026u2026没办法，能力强大，难免会在职业中被人算计。 　　D、勤劳 　　可别觉得自己很普通的，就一老实本份的孩子，努力工作也只是为了生存而已。可千万别觉得这样别人就没有什么好来算计你了。因为你身上的闪发点，正是勤劳善良，不喜欢因为别人不做事情自己也跟着不做。你不管是在读书还是在工作，还是在家庭生活中，都会因为你勤劳，爱做事，而使别人来算计你，什么事情都等着你来做。即使是结婚之后，也免不了会被爱人来算计。 　　E、同情 　　算计这样的词语，你觉得自己离它挺远的，而且自己也要钱没钱，要貌没貌，要工作没像样的工作，哪里会有人来算计自己呢u2026u2026但是别忘了，你的同情心可是满值得去算计的。平时标榜着自私不爱管闲事的你，其实在面对陌生人的时候，却容易触动内心，最后搞不好为了对方的事情，而产生同情，帮他做事为之捐款捐物。而对方只看着傻傻的你入了套，这也其实是被对方算计了同情心的表现哦。(完) 　　大学生心理测试问卷(三) 　　测试题：假如你快生日了，你认为你的闺蜜会送你什么样的礼物呢? 　　A：食物 　　B：杯子 　　C：带你去选礼物 　　D：装饰品 　　大学生心理测试问卷结果分析 　　答案A 　　选择A答案的你，你身边的是舒适型闺蜜。你们肯定是老朋友了，以至于不用搞那些虚假的东西和走过场的礼节。即使八百年没见面了，联系之后也不需要客套，依然那么熟悉，那么不拘小节，相处时候两人都不会觉得有任何尴尬。哪怕再长的时间和在遥远的距离，也不阻碍你们的友情。这样的闺蜜最能让人舒适，两人在一起也最开心，绝对是你的好闺蜜。 　　答案B： 　　选择B答案的你，你身边的是细腻型闺蜜。她是个注重生活的人，她很细心，很会照顾人。如果你病了，她会立即赶来无微不至的照顾你，如果你需要帮助，她会尽心尽力把你的事情当做自己的事情一样重要。但要注意的是，你得想办法有自己的空间，不然好友的过分细腻可能影响到你的正常生活。闺蜜虽好但也不能过分依赖。 　　答案C： 　　选择C答案的你，你身边的是假面型闺蜜。选择这个答案的朋友要小心了，表面上看她可能对你很好，只要你高兴，喜欢什么就买什么好了。可事实上，她对你并不是那么上心，也并不是真心。对于你的喜好，你的兴趣，她并不了解，也并不关心，只是假借尊重知名，行客套之实。你们的好，也许只是表面上的亲密无间，并不是你认为的那么真心诚意。 　　答案D： 　　选择D答案的你，你身边的是敏感型闺蜜。她很敏感，她知道很多朋友的许多八卦消息，在姐妹们的聚会上，她是最大的八卦来源，满足你对于gossip的所有需求。不过同样，她对你也有着很大的好奇心，在其他局上，你或许也是她与别人的谈资，所以跟这样的朋友交往，要管好自己的嘴巴 ，千万不要无话不谈。因为你的全盘托出或许成为她茶余饭后在背后议论你的八卦。(完)

　　健康心理存在于个体的心理与行为活动中,表现为诸多形式的乐观、理性、积极、稳定的心理状态。中国 传统 文化 中,儒家与道家文化对中国人健康心理的形成和表现特征具有重要的影响和作用。下面是我为你精心整理的青少年心理健康调查问卷，希望对你有帮助! 　　青少年心理健康调查问卷篇1 　　1、请问你的年龄：、性别： 　　3、平时是否关注心理方面的书籍? 　　AB、否 　　4、你是否曾经遇到过心理方面的困扰 　　A、有 B、没有 　　5、你喜欢你现在的生活吗? 　　A、非常喜欢，生活中有许多的幸福和乐趣 　　B、比较喜欢，虽然有一些不开心的事，但是快乐多于忧伤 　　C、不喜欢，觉得自己不适应现在的生活 　　D、非常讨厌，感觉被周围的人隔离，找不到任何乐趣 　　6、你觉得你与周围的人沟通容易吗? 　　A、很容易，周围的人都是我的好朋友 　　B、比较容易，身边有一些好朋友 　　C、不容易，很难与周围的人有共同的话题 　　7、你经常联系的朋友有几个? 　　A、1~2个 B、3~5个 　　C、6~10个 D、10个以上 E、没有 　　8、造成你心理方面的困扰的原因有哪些?(可多选) 　　A、缺钱 　　B、与异性交往方面有困难 　　C、家庭变故或困扰 　　D、人际关系 E、对未来充满不安 　　F、学习紧张，压力大 　　G、缺少老师的关爱 　　H、集体中没有温暖，缺乏自信 　　I、缺少家庭温暖 　　J、其他方面 　　9、从小开始心理健康 教育 ，你觉得有必要吗? A、有必要 B、没有必 C、不确定 　　10、你的学习压力主要来自哪些方面? A、学习竞争激烈 B、自己定的目标比较高 C、父母或老师期望高 D、其他 　　11、你觉得有心理方面的问题是一种病吗? A、是 B、不是 C、介乎于两者之间 　　12、现代人的压力很大,有心理方面的问题也不奇怪, 对待面临的压力或烦心事，你觉得应该采取什么 方法 去面对?(多选题) A、憋在心里不说 B、向知心朋友诉说 C、寻找发泄方法 D、找家长 E、向心理医生寻求帮助 F、其他方法 (请注明) 　　13、你觉得什么是决定心理健康的最主要因素? A、先天心理素质 B、后天 家庭教育 影响 C、日常学习、生活环境 D、其他方法 (请注明) 　　14、是否有兴趣参加个人成长的活动?对哪些心理活动感兴趣? 　　15、每当遇到某些朋友向你诉苦说他(or she)心里布舒服，你认为你该如何做? 　　青少年心理健康调查问卷篇2 　　说明： 为了全面、客观、公正地了解我们普通中学生的心理健康状况，并进行分析，以改进教育 教学方法 ，提高质量，我们特制定了如下调查问卷。请同学们根据自己的真实想法认真填写，您的信息将对我们的研究具有十分重要的参考价值，望您给予配合，谢谢您的参与 ! 本问卷只做研究之用，有关内容绝对保密，不会给您带来任何影响。请您认真、如实填写。 年级： 年龄 ： 性别： 　　1 、您觉得自信吗? ( ) 　　( 1 )非常自信 ( 2 )自信 ( 3 )有时不太自信 　　( 4 )不自信 ( 5 )常常感到自卑 　　2 、您认为自己是一个有价值的人，至少和同龄人不相上下吗? ( ) 　　( 1 )比一般人更有价值 ( 2 )当然 　　( 3 )好象总觉得没有别人能干 ( 4 )没什么价值 　　3 、如果您能改变自己，您最希望改变的是什么? ( ) 　　( 1 ) 知识 ( 2 )出身 ( 3 )财富 　　( 4 )性格 ( 5 )外貌 ( 6 ) 其它 　　4 、上中学后，您觉得您最大的挫折是什么? ( ) 　　( 1 )成绩不理想 ( 2 )不适应宿舍生活 ( 3 )经济困难 　　( 4 )好朋友对自己的背弃 ( 5 )家里不支持自己的学业 　　( 6 )家庭变故 ( 7 )其它 　　5 、您每个月的生活费用够用吗? ( ) 　　( 1 )有剩余 ( 2 )基本够用 ( 3 )不太够用 ( 4 )经常负债 　　6 、您业余时间主要做些什么? ( ) 　　(1) 阅读课外书籍 ( 2 ) 体育运动 　　( 3 )帮家里干活 ( 4 )娱乐玩耍 ( 5 ) 其他 　　7 、您是否认为自己经常不被关心? ( ) 　　(1) 是 (2) 不是 　　8 、我觉得大多数人都不可信任 ( ) 　　( 1 )无 ( 2 )偶尔 ( 3 )时有 ( 4 )经常 ( 5 )总是 　　9 、您感到老师或同学歧视您吗? ( ) 　　(1) 常常感到 (2) 很少感到 (3) 没有感到 　　10 、您最不喜欢老师哪一种做法? ( ) 　　(1) 找家长 (2) 当众批评 (3) 罚站 ( 4 ) 其他 　　11 、您总感觉别的同学穿得比自己好 ， 自己感到不舒服吗? ( ) 　　(1) 是 (2) 不是 (3) 偶尔 　　12 、您是否觉得家里的环境干扰您的学习、生活? ( ) 　　(1) 是 (2) 不是 　　13 、您是否希望在班级中当干部? ( ) 　　(1) 非常希望 (2) 希望 (3) 无所谓 　　14 、您学习成绩不够理想的原因是 ( ) 　　(1) 自己努力不够 (2) 学习环境不够好 　　(3) 老师讲课不好 (4) 自己的 学习方法 不对 ( 5 ) 其他 　　15 、上课时，您能否集中注意学习? ( ) 　　(1) 能 (2) 有时能 (3) 不能 　　16 、遇到困难或烦恼时，您会 ( ) 　　(1) 在心理憋着 (2) 向同学诉说 　　(3) 告诉老师 ( 4 ) 向父母说 ( 5 ) 其他 　　17 、您父(母)最关心您的 ( ) 　　( 1 )学习成绩 ( 2 )身体健康 ( 3 )情绪变化 　　18 、我感到苦闷 ( ) 　　( 1 )无 ( 2 )偶尔 ( 3 )时有 ( 4 )经常 ( 5 )总是 　　19 、我对现在的学校生活感到不适应 ( ) 　　( 1 )无 ( 2 )偶尔 ( 3 )时有 ( 4 )经常 ( 5 )总是 　　20 、我感到学习负担很重 ( ) 　　( 1 )无 ( 2 )偶尔 ( 3 )时有 ( 4 )经常 ( 5 )总是 　　21 、您是否有自杀的念头 ( ) 　　( 1 )无 ( 2 )偶尔 ( 3 )时有 ( 4 )经常 ( 5 )总是 　　22 、我对父母时而亲热时而冷淡 ( ) 　　( 1 )无 ( 2 )偶尔 ( 3 )时有 ( 4 )经常 ( 5 )总是 　　23 、我愿意按时完成老师布置的作业 ( ) 　　( 1 )无 ( 2 )偶尔 ( 3 )时有 ( 4 )经常 ( 5 )总是 　　24 、我讨厌上学 ( ) 　　( 1 )无 ( 2 )偶尔 ( 3 )时有 ( 4 )经常 ( 5 )总是 　　25 、我讨厌考试 ( ) 　　( 1 )无 ( 2 )偶尔 ( 3 )经常 ( 4 )总是 　　26 、感觉同学考试成绩比我高，但能力并不比我强 ( ) 　　( 1 )无 ( 2 )偶尔 ( 3 )经常 ( 4 )总是 　　27 、同学考试成绩比我高，我感到难过 ( ) 　　( 1 )无 ( 2 )偶尔 ( 3 )经常 ( 4 )总是 　　28 、我觉得我需要心理老师的帮助 ( ) 　　( 1 )无所谓 ( 2 )一点点 　　( 3 )很需要 ( 4 )我心理健康，不需要 　　29 、我有信心改变自己的缺点 ( ) 　　( 1 )无 ( 2 )一点点 ( 3 )很有信心 　　青少年心理健康调查问卷篇3 　　注：学校、班级、性别必须填写，姓名可不写;每一题只选择一个答案。) 　　学校 __________年级 性别 　　请您在同意的选项后( )里划“u221a”，无特殊说明只选一项 　　一、总体认识与基本态度 　　1.今天，你觉得关心心理健康发展对你的成长重要吗? 　　A、很重要( ) B、不重要，没用( ) 　　C、 我不关心这些( ) D、可有可无，不怎么重要( ) 　　2.你觉得你的同学们的心理素质怎么样?你对你校的心理健康教育工作满意吗? 　　A、总体不错，基本满意( ) 　　B、很差，不满意( ) 　　C、 我不关心这些，没感觉( ) 　　D、很好，很满意( ) 　　3.你的父母对你的心理健康发展与学习成绩的关心是 　　A、经常过问学习，从不关心心理健康情况( ) 　　B、关心学习与关心心理健康发展一样重视( ) 　　C、 我不关心这些，没感觉( ) 　　D、对心理健康情况的关心比学习情况还重视( ) 　　4.你觉得你自己的心理素质怎么样? 　　A、还可以，基本满意( ) B、很差，不满意( ) 　　C、 我不关心这些，没感觉( ) D、很好，很满意( ) 　　二、心理困扰、个性成熟、 人际交往 以及性心理方面 　　5.考试时，你的心理感受是 　　A、很轻松，从容应对( ) B、有点紧张( ) 　　C、很紧张、很焦虑 ( ) 　　D、紧张焦虑的晕场，以至于平时会做的题也做错了 　　6.在学校学习与生活你觉得自己愉快吗? 　　A、非常愉快( ) B、比较愉快 ( ) C、一般 ( ) D、不开心 ( ) E、非常不开心( ) 7.遇到心理上的烦恼，通常你是如何处理的? 　　8.你遇到过的烦恼的原因主要是什么? 9.你对当前有的同学消费“穿名牌”以及“相互攀比消费”的心理和做法的看法是 　　A、赞同( ) B、反对( ) 10.你喜欢与人交往吗? 　　A、喜欢( ) B、 不喜欢( )C、一般( ) 11.你在人际交往中遇到过心里困扰吗? 　　A、经常( ) B、很少( ) C、没有，很顺利( ) 12.你上网的主要目的是： 　　A、聊天( ) B、 查找资料( ) C、打游戏( ) D、打发时间 ( )E、随便看看( ) 13.选出您经常发生的下列行为? 　　14.你如何看待男女同学间的亲密交往(所谓“谈恋爱”)? A、青涩的果实最好别尝 ( ) B、是一件难为情的事情( ) C、两情相悦，可以促进学习 ( ) D、给予理解，但不提倡( ) 　　15.你有亲密的异性朋友吗? 　　A、有，但仅是朋友( ) B、有，已到恋人关系( ) C、没有( ) 　　16.你希望通过什么途径接受更多的青春期性知识教育? A、书本 ( ) B、网络( ) C、课堂 ( ) D、医生( ) E、同学或朋友( ) 三、心理健康教育工作 　　17. 你所在学校主要通过什么手段培养学生心理健康素质：(可选三项)A、心理健康教育课( ) B、讲座或 报告 会( )C、学校组织的活动(如班会或主体团会等)( ) 　　D、组织外出实践活动( ) E、老师个别辅导( ) F、心理咨询( ) G、其他(请注明) 　　18.你校开展心理健康教育的主要内容是(最多可选两项) A、人际交往方面( ) B、 青春期心理方面( ) C、 针对心理困扰的心理咨询与辅导方面( ) 　　D、 适应社会方面( ) E. 其他

风景这边独好 ——漳州创卫与百姓民生 问卷调查 首先感谢您参与我们的调查！祝您和您的家人新年愉快！ 1.“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”。您对漳州市创卫活动 A.非常了解 B 基本知道 C.大概听过 D 一无所知 2.您对政府“禁止沿街叫卖，取缔未经批准的马路市场和沿街流动的商贩摊点”持 观点 A 非常赞成 B 赞成 C 没意见 D 不赞成 3.第2题中的做法对您的生活影响大吗？ A 非常大 B 有一定影响 C 影响不大 D没影响 4.请问您是否在路边流动摊点购买早点或其他的习惯？ A 经常 B不很经常 C 偶尔 D 从不 5. 您是否在现阶段仍发现有占道经营或流动摊点的现象？ A 经常 B偶尔 C几乎没有 D完全没有 6.如果您看见过，那么主要集中在 7.请问您和家人买菜一般在哪里？ A 正规市场 B 生鲜超市 C路边菜摊、马路市场 D不固定 8.你之所以选择那里是因为 A 卫生 B方便 C便宜 D其他 9.您是否认为市区车辆乱摆放的现象有所改观？ A 是 B不是 10.您觉得某些超市占用人行道举办活动对创卫是否有一定影响？ A 影响很大 B 有一定影响 C 没多大影响 D 没影响 11.您对路边摆放的盆景和花卉感觉如何？ A 很好，美化环境，提高城市形象 B没感觉 C 浪费资源与钱财 D 没必要 12. 您在路上行走时，须要仍东西时，是否感觉不易找到垃圾箱？ A 很难找 B 还可以 C 不难找 D 没有把垃圾仍到垃圾箱的习惯 13.从小吃店或大排挡前经过时，是否会被油烟呛到？ A 会 B 不会 C 不清楚 14.创卫后还遇到这种情况吗？ A 有 B 没有 C 偶尔 15.您光顾小吃店时卫生状况是否因为创卫活动而改善？ A 有很大改善 B 有一点改善 C 完全没有改善 16.您认为小区的垃圾处理在创卫后是否有改善？ A 有很大改善 B 有一点改善 C 完全没有改善 17. 你认为创卫中要求上家不得外悬招牌“一店一招牌”的看法？ A 很好 B 多此一举，与创卫无关 C无所谓 18.您是否发现在一些人口不密集的地方环境现象与创卫不一致？ A 很多 B 有一部分 C 几乎没有 D 完全没有 19. 您所工作的单位是否也采取了一些措施配合创卫工作？ A 很多 B 有一些 C 几乎没有 D 完全没有 20.您认为漳州创卫后，哪一条街道有明显改造？（可多选） A 新华西路 B 延安北路 C 大通北路 D 南昌路 E 水仙大道 F其他 21.您认为创卫想成功最重要的条件是？ （可多选） A 加大执法打击力度 B 提高民众自身素质 C 持久深入的开展活动 D 22.漳州创卫，颁布了如下这些政策、措施 A 坚决制止占道，店外经营的行为，禁止未经批准的马路市场和沿街流动的商贩摊点 B 严禁机动车、非机动车乱停放，违法占道 C 严禁随地吐痰，乱仍果皮纸屑，并在个街道设立了垃圾箱 D 其他 以上，您最满意的是 最不满意的是 （若选D，请在后面线上写出具体政策、措施） 23 你认为创卫工作应涉及哪些方面？（可多选） A 街道公共场所卫生 B 市容市貌 C 内河、九龙江、海洋的治理 D 饮食安全与卫生 E 民众卫生习惯 F 24 您认为创卫深入人心、民众支持吗？ A 非常支持 B 无所谓，与我无关 C 反对 25 你对漳州前一段及目前创卫的满意度？ A 很满意 B 还算可以 C 很一般 D 尚显不足 E 很不好 26. 你认为如此力度的创卫活动能持续多久？ A 一年以下 B 1-2年 C 2-3年 D 3年以上 27. 你认为市区公共厕所布局合理吗？ A 很合理 B 较为合理 C 较不合理 D 很不合理 28. 你认为市区公共厕所卫生状况如何？ A 很好 B 一般 C 不是很好 D 有的好，有的差 29. 您是否对漳州的治安（即公共安全）表示满意？ A 很满意 B 一般 C 不是很好 D 极不满意 30 您的年龄为？ A 0-10 B 11-20 C 21-31 D 30-40 E 41-50 F 51-60 G 60以上 31. 您的职业？ A 干部 B 军人 C 学生 D 教师 E 医生 F 工人 G 商人 H 农民 I 职工 J 自由职业 K 其他 32 您的月收入为？ A 800以下 B 801-1500 C 1500-3000 D 3000以上 衷心感谢您的参与与支持！ 感谢您对漳州创卫的支持！ 漳州一中高一（11）班“ 风景这边独好 ——漳州创卫与百姓民生” 研究性学习小组

做问卷数据统计需要用到EXCEL，分析数据可以用SPSS或SPSSAU，具体包括以下几个步骤：一、录入数据 二、上传数据 三、分析数据

由于没法上传图片，所以只是笔头上写了1、先做一张表格，表头为：国籍，年龄，专业，1，2，3，4，5，6，7，8，9每行输入答案，如：美，20，美术，4，3，3，5，3，3，5，2，4最后用数据透视表来进行汇总，其中每次只汇总一题

去网题在线调查系统看看吧！你要的功能都是可以实现的！！！在线设计，在线分析，在线自动生成图标报告！

一、SPSS的基本特点 在问卷应用于市场调查的实证研究中，会有大量的检测数据需要进行统计分析，而SPSS技术的特点恰恰适合这种实证研究的要求。其在市场调查统计的应用中具有如下特点： 1.易用、易学。SPSS采用直觉式使用界面或者说可视化界面，无需编程就可以完成工作，极大地提高了工作效率；此外，SPSS拥有强大的辅助说明系统，可帮助用户学的更快。 2.强大的表格和图形功能。SPSS能清楚地显示用户的分析结果，可以提供16种表格格式。此外，它具有顶级图形分析功能，能给出各种有用的统计图形。作为分析的一部分，它能自动生成统计结果图形，还能独立于统计过程进行图形绘制和图形分析。 3.深入分析数据的功能。除了一般常见的描述统计和推断统计外，它还包括在基本分析中最受欢迎也是在市场调查中最常用的现代统计程序，如列联表分析、主成分分析、因子分析、判别及聚类分析。 二、SPSS在市场调查统计分析的应用模式 根据上述的SPSS技术的特点和市场调查统计分析的需要，可以将SPSS在市场调查实证研究中的应用模式分为以下几种类型： 1.统计描述应用模式 统计描述应用模式指在市场调查统计分析的过程中，借助SPSS统计功能将收集到的大量数据进行分析、综合、归纳、列表、绘图等处理工作。一般而言，统计描述主要分为三方面的内容：①单变量截面数据的描述；②相对数的统计描述；③双变量截面数据的描述。SPSS最常用于描述性分析的五个过程集中在DescriptiveStatistics菜单中，分别为：Frequencies过程；Descriptives过程；Explore过程；Crosstabs过程；Ratio过程。 统计描述应用模式不仅可以使研究者了解事物的性质，而且其统计量还是对事物进行推断统计的依据。 2.假设检验应用模式 在市场调查中，通常所关心的是总体的某些特征和分布规律，而问卷调查只可以考察总体的一部分或一个样本，统计推断和假设检验就是用样本去推断总体，实质上就是凭借概率理论用观察到的部分随机变量资料来推断总体随机变量的概率分布或数字特征，如期望值和方差等，并且作出具有一定可靠程度的估计和判断。 3.量表分析应用模式 客观世界是普遍联系的统一整体，事物之间存在着相互依存、相互制约、相互影响的关系。市场活动中的许多现象也不例外，也都有其产生的原因，都要受一定因素的制约，都是一定原因的必然结果。通过不同事物“量”的变化可以观察并测量出事物之间的相互关系、密切程度、因果关系、交互效应等。在市场调查中，量表分析应用模式主要指通过对不同因子之间的发展变化而揭示出因子之间关系结果的方式。量表分析主要包括以下几种分析：回归分析、聚类分析、判别分析、因子分析、相关分析、可靠性分析等。 三、应用案例 例如：一电器公司对某地区电冰箱的销售情况进行了市场调查，其中，年份、电冰箱销售量Y（千台）、新结婚户数X1（千户）、居民户均收入X2（千户）的资料如表1所示： 首先，分别对电冰箱销售量Y（千台）、新结婚户数X1（千户）、居民户均收入X2（千户）进行描述性统计分析，具体步骤如下： 1.运行SPSS，按Analyze→DescriptiveStatistics→Descriptives顺序打开Descriptives对话框； 2.选定Y、X1、X2变量送入Variable(s)栏中；选中Savestandardizedvaluesasvariables复选项，要求计算变量的标准化值，并保存在当前数据文件中； 3.单击Options按钮，打开对话框，选中Mean、Sum、Std.deviation、Minimum、Maximum、Range复选项； 4.在主对话框中单击OK按钮，提交运行。 输出结果如表2所示。此表中，从左到右看，分别为变量名称、观测量的频数、全距、最小值、最大值、和、均数以及标准差。 其次，分别考察Y变量与X1变量、X2变量的关系，对其进行相关分析，具体步骤如下： 1.运行SPSS，读取数据文件后按Analyze→Correlate→Bivariate顺序单击菜单项，展开对话框； 2.制定分析变量，选择源变量栏中的Y、X1、X2送入Variable(s)栏； 3.分别选择Person相关，One-tailed单尾t检验，选中Flagsignificantcorrelations复选项； 4.在主对话框中单击OK按钮，提交运行。 输出结果如表3所示。表3表在行变量与列变量的交叉单元格上市这两个变量的相关计算结果。自上而下三个统计量分别为：PersonCorrelation——皮尔逊相关系数；Sig.(1-tailed)——单尾t检验结果。对于相关系数为0的假设成立的概率；N为参与相关系数计算的有效观测量数。 表3显示，电冰箱销售量Y与新结婚户数X1、居民户均收入X2有着极强的正相关，皮尔逊相关系数分别高达0.943和0.993。 最后，从表3中可以看出电冰箱销售量Y同居民新结婚户数X1、居民户均收入X2有一定关系，可用二元线性回归预测法进行预测。具体步骤如下： 1.运行SPSS，读取数据文件后按Analyze→Regression→Linear顺序单击菜单项，展开对话框； 2.在左侧的源变量栏中选择变量Y（电冰箱销售量）作为因变量进入Dependent框中，选择X1（居民新结婚户数）、X2（居民户均收入）作为自变量进入Independent(s)框中； 3.在Method选择框中选择Stepwise（逐步回归）作为分析方式； 4.提交系统执行结果。 从输出的众多表格中选取表4（回归系数分析表）。其中，Model为回归方程模型编号，UnstandardizedCoefficients为非标准化回归系数，StandardizedCoefficients为标准化回归系数，t为偏回归系数为0的假设检验的t值，Sig.为偏回归系数为0的假设检验的显著性水平值。 表4显示，常数（Constant）、居民户均收入（X2）具有统计意义，而居民新结婚户数（X1）因显著性水平值（t=0.834＞0.5）较高而不具有统计意义。从表4中可以推出模型方程：Y=-20.771+1.387X2。若预计2006年该地区居民新婚户数为30.2千户，居民户均收入62.5千元，根据模型方程不难推出2006年电冰箱销售量Y=-20.771+1.387×62.5=65.92（千台）。上述案例为较简单的线性回归操作，实际上，多元线性回归操作包含了众多的知识和内容，较为复杂，本例从中提取出一般的规律性，便于快速学习和快速操作。 四、结语 综合上述SPSS技术的应用案例，SPSS技术在市场调查统计分析中应用的一般方法： 1.录入编辑市场调查中的数据； 2.根据研究需要以及问题的性质确定出利用SPSS的相应的哪些统计功能； 3.调用SPSS的菜单功能得到相应的统计结果以及相应的图表； 4.根据统计结果和图表进行相关分析，为市场调查提供可靠的科学依据。 上述范例给出了如何利用SPSS技术来减少市场调查研究人员的统计工作量、提高研究结果准确性、可信性的一种工作方案。 总之，SPSS技术集数据录入、数据管理、统计分析、报表制作、图形绘制为一体，为市场调查的统计分析提供了有力的支持和实用的方法，是市场调查统计分析的良好工具。